Tulong sa mga magulang sa pagpapalaki ng mga anak. Tulong sa mga magulang sa organisasyon ng edukasyon ng pamilya. Ano ang sanhi ng hindi wastong pagiging magulang

Ksenia Shikina
Tulong sa mga magulang sa organisasyon ng edukasyon ng pamilya

TULONG PARA SA MGA MAGULANG SA PAG-ORGANISA NG EDUKASYON SA PAMILYA.

K. A. Shikina

(ANO DO "Planet of Childhood "Lada" DS No. 63 "Vesnyanochka", g. o. Tolyatti)

Sa ilalim pagpapalaki ay nauunawaan bilang ang may layunin na pag-unlad ng bawat lumalagong tao bilang isang natatanging pagkatao ng tao, na tinitiyak ang paglaki at pagpapabuti ng moral at malikhaing mga puwersa ng taong ito, sa pamamagitan ng pagbuo ng gayong panlipunang kasanayan kung saan kung ano ang bata sa kanyang kamusmusan o kung ano. isang posibilidad lang ang nagiging realidad.

Ang mga domestic scientist at nagsasanay na mga guro ay nagpapatuloy sa katotohanang iyon pagpapalaki(kabilang ang pagsasanay) hindi maaaring mahuli sa likod "sa buntot ng pag-unlad ng bata", na tumutuon sa kanyang kahapon, ngunit dapat tumutugma sa " bukas pag-unlad ng bata". Malinaw na sinasalamin ng tesis na ito ang prinsipyo ng paglapit sa pag-unlad ng kaisipan ng isang indibidwal bilang isang kontroladong proseso na nakakalikha ng mga bagong istruktura ng mga personal na halaga para sa lumalaking tao. Pamamahala ng proseso edukasyon, na isinasagawa bilang isang may layunin na pagtatayo at pag-unlad ng isang sistema ng ibinigay na multifaceted na aktibidad ng bata, ay ipinatupad ng mga guro na nagpapakilala sa mga bata sa "zone ng proximal development". Nangangahulugan ito na sa isang tiyak na yugto ng pag-unlad, ang bata ay maaaring sumulong hindi nang nakapag-iisa, ngunit sa ilalim ng patnubay ng mga matatanda at sa pakikipagtulungan sa mas matalinong "mga kasama", at pagkatapos ay ganap na nakapag-iisa.

Para sa mas matatandang mga preschooler at mas batang mga mag-aaral, ang mga indibidwal na tao ay kumikilos bilang mga tagapagdala ng mga halaga at mithiin sa lipunan - ama, ina, tagapagturo. Alinsunod dito, ang sistema edukasyon dapat na binuo na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad at sa malapit na pakikipag-ugnayan sa pamilya.

Maaaring mangyari na ang layunin edukasyon ang bata ay "ipinasok" nang tumpak sa kasiyahan ng mga pangangailangan ng emosyonal na pakikipag-ugnay. Ang bata ay nagiging sentro ng pangangailangan, ang tanging bagay ng kasiyahan nito. Maraming mga halimbawa dito. Ito at magulang, sa isang kadahilanan o iba pa, nakakaranas ng mga paghihirap sa pakikipag-ugnayan sa ibang mga tao, at mga nag-iisang ina, at nag-ukol ng lahat ng kanilang oras sa mga apo ng kanilang lola. Kadalasan, na may tulad edukasyon may malalaking problema. Mga magulang hindi sinasadyang ipaglaban ang pangangalaga sa bagay ng kanilang mga pangangailangan, na pinipigilan ang mga damdamin at kalakip ng bata na lumampas bilog ng pamilya.

Organisasyon ng edukasyon sa isang pamilya ayon sa isang tiyak na sistema ay maaaring ituring na isang variant ng pagsasakatuparan ng pangangailangan para sa tagumpay. May mga pamilya kung saan ang mga layunin edukasyon na parang lumalayo sila sa bata mismo at hindi nakadirekta sa kanya, ngunit sa pagsasakatuparan ng kinikilalang sistema ng pagiging magulang. Ang mga ito ay kadalasang napakahusay, matalino magulang na nagbibigay ng maraming oras at problema sa kanilang mga anak. Pagkilala sa sinuman pang-edukasyon sistema, sa iba't ibang kadahilanan, nagtitiwala dito, magulang maingat at may layuning magpatuloy sa walang sawang pagpapatupad nito. Maaari mo ring masubaybayan ang kasaysayan ng pagbuo ng naturang mga layuning pang-edukasyon, na nagmumula nang hindi madalas bilang isang pagkilala sa isang partikular na fashion sa pagpapalaki. Ang ilan sinusunod ng mga magulang ang mga ideya ng edukasyon mga probisyon ng pamilya Nikitin, na nagtatanggol sa pangangailangan para sa maaga intelektwal na pag-aaral, o tawag: "Lungoy bago ka maglakad"; sa ibang pamilya, naghahari ang kapaligiran ng kumpletong pagpapatawad at pagpapahintulot. Walang alinlangan, ang bawat isa sa mga ito pang-edukasyon Ang mga system ay may sariling mahahalagang paghahanap, maraming kapaki-pakinabang at mahalaga. Dito ay pinag-uusapan lamang natin ang katotohanan na ang ilan magulang sundin ang ilang mga ideya at pamamaraan masyadong masunurin ang pagiging magulang, nang walang sapat na pagpuna, nalilimutan na hindi isang bata para sa edukasyon, A pagiging magulang para sa isang anak. Nakakatuwa yun magulang, ang mga sumusunod edukasyon ayon sa uri"mga pagpapatupad ng system", panloob na katulad, sila ay pinagsama ng isa karaniwang tampok- kamag-anak na kawalan ng pansin sa sariling katangian ng mental na mundo ng kanyang anak. Ito ay katangian na sa mga sanaysay sa temang "Larawan ng aking anak" tulad magulang hindi mahahalata sa kanilang sarili, hindi nila gaanong inilalarawan ang karakter, panlasa, gawi ng kanilang mga anak, ngunit sa halip ay inilalarawan nang detalyado kung paano nila magpalaki ng anak.

Malaki ang impluwensya ng pamilya sa pag-unlad ng pagkatao ng bata. (pananaliksik ni L. F. Ostrovskaya, V. M. Ivanova at iba pa). Mga magulang nakakaranas ng mga paghihirap sa proseso pagpapalaki ng anak, kailangan nila ng matibay tulong mga guro upang mapabuti ang kanilang kulturang pedagogical, ang pinakamahalaga mahalaga bahagi na tiyak na kaalaman tungkol sa mga katangian ng isang bata sa isang partikular na edad, tungkol sa nilalaman at pamamaraan, mga anyo ng kanyang edukasyon.

Sa aming kindergarten upang magbigay ng indibidwal tulong sa pagpapalaki at pagpapaunlad ng mga bata, organisadong gawain kasama ang mga magulang sa anyo« sala ng magulang» . Sa mga pagpupulong na ito magulang ibinibigay ang impormasyon sa isang naa-access pang-unawa form sa mga katangian ng edad ng mga bata, sa diskarte ng kasarian sa edukasyon, istilo edukasyon ng pamilya, ang impluwensya nito sa pagbuo ng personalidad ng isang preschool na bata. Paglalaro ng mga larong nilalaro ng mga bata (paraan sikolohikal na proteksyon at mga paraan ng pag-alis sa mga sitwasyon ng salungatan).

Paraan ng pamilya, natatanging microclimate, estilo loob relasyon sa pamilya , ang moral na oryentasyon nito ay napakahalaga para sa pagtanggap ng edukasyon sa iba't ibang impluwensya at isang batang madaling magaya.

Ang malapit na ugnayan sa pagitan ng mga kalahok sa proseso ng pedagogical - magulang at mga guro - mahalaga at kinakailangang kondisyon Para sa edukasyon isang komprehensibong binuo, malikhain, makataong personalidad.

Iyon ang dahilan kung bakit kabilang sa mga pinakamahalagang problema ng kasalukuyang yugto ay maaaring makilala tulong ng pamilya pagtatatag ng palakaibigan, makabuluhang komunikasyon sa mga magulang ng mga mag-aaral sa kindergarten.

Natututo tayong maging magulang, tulad ng natututo tayong maging mag-asawa, habang nauunawaan natin ang mga lihim ng karunungan at propesyonalismo sa anumang negosyo. SA pagiging magulang, tulad ng iba pa, pagkakamali, at pagdududa, at pansamantalang kabiguan, ang mga pagkatalo na napapalitan ng mga tagumpay ay posible. Pagpapalaki sa pamilya - ito ay ang parehong buhay, at ang aming pag-uugali at maging ang aming mga damdamin para sa mga bata ay kumplikado, nababago at nagkakasalungatan. Bukod sa, magulang hindi sila katulad sa isa't isa, tulad ng hindi sila katulad, isa sa isa, mga bata.

Hindi nagkataon lang na magulang, lalo na sa ina, tayo ay nag-iisip sa isang mahirap na sandali ng buhay. Kasabay nito, ang mga damdaming nagbibigay kulay sa relasyon sa pagitan ng bata at magulang, ay mga espesyal na damdamin na naiiba sa iba pang emosyonal na koneksyon. Ang pagtitiyak ng mga damdaming lumitaw sa pagitan ng mga bata at magulang, ay pangunahing tinutukoy ng katotohanan na ang pangangalaga magulang kinakailangan upang mapanatili ang buhay ng bata. At ang pangangailangan para sa magulang Ang pag-ibig ay talagang isang mahalagang pangangailangan ng isang maliit na tao. Ang pagmamahal ng bawat bata walang hangganan ang mga magulang, walang kondisyon, walang limitasyon. Bukod dito, kung sa mga unang taon ng buhay pag-ibig para sa magulang tinitiyak ang kanyang sariling buhay at kaligtasan, pagkatapos ay habang siya ay lumalaki magulang ang pag-ibig ay lalong gumaganap ng tungkulin ng pagpapanatili at pag-secure ng panloob, emosyonal at sikolohikal na mundo ng isang tao. magulang ang pag-ibig ang pinagmumulan at garantiya ng kapakanan ng tao, pagpapanatili ng kalusugan ng katawan at isip. Iyon ang dahilan kung bakit ang una at pangunahing gawain magulang ay upang bigyan ang bata ng tiwala na siya ay minamahal at inaalagaan. Huwag kailanman, sa anumang pagkakataon, dapat mag-alinlangan ang isang bata pagmamahal ng magulang. Ang pinaka natural at pinakakailangan sa lahat ng tungkulin magulang- ay tratuhin ang bata sa anumang edad nang buong pagmamahal at matulungin.

Sa ilalim ng impluwensya ng komunikasyon sa kanilang sariling mga anak, nakikibahagi sa iba't ibang anyo ng komunikasyon sa kanila, nagsasagawa ng mga espesyal na aksyon upang pangalagaan ang bata, magulang makabuluhang pagbabago sa kanilang mga katangian ng kaisipan, ang kanilang panloob na espirituwal na mundo ay kapansin-pansing nagbabago.

Paggawa sa mga bata 2-3 taong gulang, maaari naming ligtas na sabihin na ang koneksyon ng mga bata na may napakalakas ng mga magulang hangga't pinapayagan ang kalikasan ng relasyon. At ang pangunahing gawain para sa mga tagapagturo ay upang paunlarin at palakasin ang koneksyong ito. Nagbibigay kami ng pagkakataon magulang buhayin ang mga iyon emosyonal na estado gamit ang mga pangunahing gawain ng mga bata upang matanggap at maunawaan nila ang mga aksyon at kondisyon ng kanilang mga anak sa bawat yugto ng edad.

Bibliograpiya:

1. Rogov, - E.I. tagapag-alaga bilang isang bagay sikolohikal na pananaliksik/ E. I. Rogov - M.: PRIOR, 2002 - 200 p.

2. Sukhomlinsky, - V. A. Karunungan pagmamahal ng magulang / V. A. Sukhomlinsky - M .: Edukasyon, 1998 - 290 p.

3. Yakovlev, - P. A. Mga Batayan ng pakikipag-ugnayan mga tagapagturo at mga magulang sa proseso ng pagpapalaki ng isang bata / P. A. Yakovlev - M .: Matalino, 2004 - 88s.

Ang artikulo ay nagpapakita ng papel na ginagampanan ng edukasyon ng pamilya sa pag-unlad ng personalidad ng bata, posibleng mga estilo ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga magulang at mga anak sa pamilya. Ang pagsusuri ng mga resulta ng isang survey ng mga magulang at kanilang mga anak ay isinasagawa upang linawin ang kanilang mga problema sa edukasyon. Naipapakita ang karanasan ng guro sa pagsuporta sa mga magulang sa usapin ng edukasyon sa pamilya.

Sa proseso ng edukasyon, ang pampublikong edukasyon at edukasyon ng pamilya ay nakikilala. Ang edukasyon ay mahalaga at kumplikadong proseso, na binibigyang-diin sa mga normatibong dokumento ng ating estado, lalo na sa "Konsepto ng Espirituwal at Moral na Pag-unlad at Edukasyon ng Personalidad ng isang Mamamayan ng Russia", "Diskarte para sa Pag-unlad ng Edukasyon".

Ang pagtiyak sa espirituwal at moral na pag-unlad at edukasyon ng pagkatao ng isang mamamayang Ruso ay isang pangunahing gawain ng modernong patakaran ng estado ng Russian Federation.

Mahabang taon sa sistema Edukasyong Ruso Ito ay pinaniniwalaan na ang edukasyon ay dapat na pangunahing alalahanin kindergarten, paaralan, unibersidad. Ang pamilya at ang paaralan ay may sariling mga espesyal na tungkulin at hindi maaaring palitan ang isa't isa. Sa ngayon, parehong nauunawaan ng mga siyentipiko at practitioner na ang pamilya ay isang pantay na kasosyo sa edukasyon ng bata, at ang pagbuo ng mga espirituwal at moral na katangian ay higit na nakasalalay sa pagpapalaki sa pamilya.

Ang personal na edukasyon ay nagsisimula sa pamilya. Ang mga halaga ng buhay ng pamilya, na sinamahan ng isang bata mula sa mga unang taon ng buhay, ay may pangmatagalang kahalagahan para sa isang tao sa anumang edad. Ang mga relasyon sa pamilya ay itinatakda sa mga relasyon sa lipunan at nagiging batayan ng sibil na pag-uugali ng isang tao.

Ang edukasyon sa pamilya ay higit na tinutukoy kung anong mga halaga, pamantayan at tuntunin ng pag-uugali ang magkakaroon ng isang bata, kung paano magpapatuloy ang kanyang pakikisalamuha, ang kanyang pagbuo bilang isang tao.

Ang edukasyon ng pamilya sa pedagogy ay nauunawaan bilang isang kontroladong sistema ng mga relasyon sa pagitan ng mga magulang at mga anak. Ang estilo ng pagpapalaki ng pamilya ay tumutukoy sa pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga magulang at mga anak, ang antas ng kanilang pagkakaunawaan sa paglutas ng mga problema ng mga bata, ang pagkakapareho ng pananaw sa mundo at ang nilalaman ng mga damdamin para sa bawat isa.

Ang mga kilalang lugar ng edukasyon sa pamilya ay pisikal, moral, intelektwal, aesthetic, paggawa. Makabagong pananaliksik(Yu.P. Azarov, I.V. Grebennikov, T.A. Markova, A.V. Petrovsky, A.G. Kharchev) dagdagan ang nilalaman ng edukasyon sa pamilya sa mga sumusunod na lugar: pang-ekonomiya, kapaligiran, pampulitika, sekswal na edukasyon ng mga nakababatang henerasyon.

Ang mga aktibidad sa pang-edukasyon sa pamilya, ang oryentasyon at mga resulta nito ay ipinakita sa bata, kapwa sa positibo at negatibong aspeto. Bawat pamilya ay may kanya-kanyang anyo at tradisyon sa pagtuturo sa nakababatang henerasyon. Kadalasan, dahil sa hindi tamang pagpapalaki, ang mga magulang ay maaaring magkaroon ng mga problema sa pakikipag-ugnayan sa mga bata, ang mga bata ay nahihirapan sa paaralan. Ang pagsusuri ng panitikan (E.V. Samsonova, A.I. Zakharov) at mga obserbasyon ng komunikasyon sa pagitan ng mga bata at mga magulang sa pagsasanay ay ginagawang posible upang matukoy ang ilang mga opsyon para sa pag-uugali ng magulang na sa hinaharap ay maaaring magdulot ng mga problema sa pakikipag-usap sa mga bata at pagpapalaki ng pamilya:

• Mahigpit - kumikilos ang mga magulang sa pamamagitan ng mapuwersa, direktiba na pamamaraan,

nagpapataw ng kanilang sistema ng mga kinakailangan, matatag na ginagabayan ang bata sa landas ng mga tagumpay sa lipunan. Sa kasong ito, maaaring pigilan ang aktibidad at inisyatiba ng bata. Ang ganitong pagpapakita sa edukasyon ay tumutugma sa isang istilong awtoritaryan.

• Sympathetic - ang magulang ay taos-puso at malalim na nakikiramay sa kanilang

bata sa lahat ng mga sitwasyon ng salungatan, ngunit gayunpaman ay hindi nagmamadali upang matulungan siyang makayanan ang problema, nananatiling isang tagamasid.

• Indulgent - tinatanggap ng magulang ang anumang aksyon, kung minsan ay nakakapinsala

kanilang sarili, upang ganap na matiyak ang pisyolohikal at sikolohikal na kaginhawaan ng bata. Ang ganitong magulang ay ganap na nakatuon sa bata.

• Dependent - ang magulang ay walang tiwala sa sarili at sa kanya

pwersa, umaasa sa tulong at suporta ng isang mas karampatang kapaligiran (mga tagapagturo, guro at siyentipiko) at, madalas, inililipat ang kanyang responsibilidad para sa edukasyon sa kanila.

• Ang pagpapalaki ng mga bata "sa larawan at wangis" ng kanilang pagkabata ay

ang pinakakaraniwang paraan ng pagiging magulang. Ang karanasang ito ay hindi ang pinakamahusay, ngunit ito ay binago at ginawa ng mga magulang na may malaking tiyaga, nang hindi napapansin ang mga negatibong kahihinatnan sa pagpapalaki ng isang bata.

• Pinahihintulutan ang labis na proteksyon. Ipinahayag bilang "syndrome of a small

tao." Tumangging maniwala ang gayong mga magulang na ang kanilang mga anak ay mga independiyenteng indibidwal na lumalaki at umuunlad. Ang mga bata ay patuloy na tinatangkilik, binabalewala ang kanilang kalayaan at pagnanais na patunayan ang kanilang sarili.

• Selective overprotection - ay ipinakikita ng mga magulang kung kaninong pamilya

dalawa o higit pang bata. Ito ay nagpapakita ng sarili sa anyo ng pagpapakumbaba at ang pagpapakita ng labis na pangangalaga para sa pinakamaliit na miyembro ng pamilya.

• Dominant overprotection - kadalasang sanhi ng isang phobia sa pagkawala

bata, maaaring resulta ng paglilipat sa kanila malubhang sakit lalo na kung pangmatagalan. Dahil sa takot, ang ilang mga magulang ay sabik na makinig sa anumang hiling ng bata at nagmamadali upang masiyahan ito, sa ibang mga sandali - upang tumangkilik sa bata sa isang maliit na paraan.

• Ang emosyonal na pagtanggi ng isang magulang ng isang anak na lalaki o babae, na ipinakita sa

ang anyo ng pagtanggi ng isa sa mga bata sa iba't ibang dahilan.

Sa batayan ng lyceum 137 sa Omsk, isang survey ang isinagawa sa mga magulang sa pamamagitan ng isang palatanungan. Nakatulong ito upang linawin ang mga ideya ng mga magulang tungkol sa kung paano dapat lumaki ang kanilang anak at kung paano makamit ang nais nila sa pagpapalaki ng mga anak.

Ang pagtatanong sa mga magulang ng mga mag-aaral ay isinagawa ayon sa talatanungan na "Sukatan ng pangangalaga" (may-akda A.Ya. Varga, V.V. Stolin).

Batay sa mga resulta ng survey, ang mga sikolohikal na larawan ng mga mag-aaral ay pinagsama-sama. Halimbawa, si Sh. Sveta ay nakakaranas ng patuloy na pagkabalisa, nahihirapang mag-concentrate sa anumang bagay, magagalitin, ang mga mahihirap na gawain ay nagdudulot ng pagkabalisa, sa panahon ng pagganap ng mga gawaing ito siya ay tensiyonado, napipigilan, at madalas na nagsasalita tungkol sa mga posibleng problema. Ang batang babae ay nagreklamo ng mga kahila-hilakbot na panaginip. Siya ay mahiyain, maraming bagay ang nagiging sanhi ng kanyang takot. Kadalasan hindi niya mapigilan ang kanyang mga luha, hindi siya tiwala sa kanyang sarili, sa kanyang mga kakayahan, natatakot siyang harapin ang mga paghihirap.

Inihambing namin ang mga resulta ng survey ng mga magulang ng batang babae na ito at nakita na ang kanyang pamilya ay gumagamit ng isang awtoritaryan na istilo ng pagpapalaki, at ito ay nakakaapekto sa mental na estado ng bata.

Si Z. Radel ay nahihirapang mag-concentrate sa anumang bagay, hindi makapagtrabaho ng mahabang panahon nang hindi napapagod. Nagrereklamo tungkol sa pagkakaroon ng masamang panaginip. Ang batang lalaki ay walang magandang gana, mahiyain, maraming bagay ang nagdudulot sa kanya ng takot. Kadalasan ay hindi niya mapigilan ang kanyang mga luha, hindi niya gustong kumuha ng bagong negosyo, hindi siya tiwala sa kanyang sarili, sa kanyang mga kakayahan, natatakot siyang harapin ang mga paghihirap.

B. Nahihirapan si Alina na tumutok sa anumang bagay, nakakaranas ng pag-igting ng kalamnan, mas madalas na napahiya kaysa sa iba, madalas na pinag-uusapan ang mga posibleng problema, namumula sa isang hindi pamilyar na kapaligiran, nahihiya, maraming bagay ang nagiging sanhi ng kanyang takot. Kadalasan ay hindi niya mapigilan ang kanyang mga luha, hindi niya gustong kumuha ng bagong negosyo, natatakot siyang harapin ang mga paghihirap.

Ang kanyang mga magulang ay gumagamit ng magkahalong uri ng pagpapalaki: mula sa "awtoritarian" hanggang sa "walang malasakit". Ang batang babae ay lumaking walang katiyakan, dahil hindi niya alam kung ang kanyang mga magulang ay hindi nasisiyahan at muling iiwan ang mga gawain ng kanilang anak na babae nang walang pag-aalaga.

Kaya, ang mga resulta ay nagpakita na sa karamihan ng mga pinag-aralan na pamilya, ang posisyon ng mga magulang ay child-centric. Ginagawa ng mga matatanda ang lahat para sa bata, nagsisikap na protektahan siya mula sa mga haka-haka na panganib, pilitin siyang sundin ang kanilang mga kinakailangan, paghatol, at kalooban.

Ang pag-unlad at pagpapalaki ng isang bata sa isang pamilya ay nangangailangan ng iba't ibang mga sitwasyon ng aktibidad kung saan nagaganap ang pagbuo ng isang personalidad ng isang partikular na oryentasyon.

Ang isa sa mga paraan ng pagtulong sa mga magulang ay ang suporta sa pedagogical. Nakikita ng mga mananaliksik ng pamamaraang ito, una sa lahat, na ang kakanyahan nito ay upang suportahan ang mga bata na nakakaranas ng mga kahirapan sa proseso ng pag-aaral, sa pag-unlad ng personalidad ng bata. Ipinapalagay namin na ang pamamaraang ito ay maaari ding gamitin kaugnay ng mga magulang sa pakikipag-ugnayan sa mga magulang na nakakaranas ng mga kahirapan sa pagpapalaki ng mga anak.

Ang pangunahing pasanin ng pagsuporta sa mga magulang sa kanilang pagpili ng isang epektibong istilo ng edukasyon sa pamilya ay nasa balikat ng guro ng klase. Ang mga obserbasyon ng empirical na pananaliksik ay nagpakita na ang guro ay nag-aayos ng kanyang mga aktibidad sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa komite ng magulang ng klase, mga pagpupulong ng magulang, indibidwal na gawaing pagpapayo sa mga magulang. Ang guro ng klase ay nagpapanatili ng mga pakikipag-ugnayan sa mga pamilya, kung saan pinag-aralan niya ang mga kondisyon ng pamumuhay ng mga mag-aaral at nakipag-usap sa mga magulang upang i-coordinate ang mga hakbang sa edukasyon sa bahay at sa paaralan upang maiwasan ang hindi kanais-nais na mga resulta sa pagpapalaki at edukasyon ng mga bata.

Ang isa sa mga aktibidad upang suportahan ang mga magulang sa edukasyon ng pamilya ay kultura at pang-edukasyon: maraming mga pamilya ang nangangailangan ng payo ng pedagogical, propesyonal na suporta, at kakilala sa positibong karanasan ng ibang mga magulang sa pagpapalaki ng mga anak.

Guro mababang Paaralan nagdaos ng maraming lektura-pag-uusap tungkol sa mga gawain, anyo at pamamaraan ng edukasyon sa pamilya; ipinaliwanag ang psychophysiological na katangian ng mga mag-aaral sa edad na ito; nagpakita ng mga diskarte sa pagpapalaki ng mga bata ng iba't ibang edad, at inihayag din ang nilalaman ng mga lugar ng edukasyon - moral, pisikal, paggawa, intelektwal. Inalok sila ng mga tunay na sitwasyong pedagogical para sa pagsusuri, organisadong pinagsamang mga gawaing ekstrakurikular kasama ang magulang.

Sa mga konsultasyon, tinalakay ng guro sa mga magulang ng klase ang mga paraan upang malampasan ang mga paghihirap sa pakikipag-ugnayan sa mga bata, mga posibleng paraan upang iwasto ang estilo ng edukasyon sa pamilya. Mga indibidwal na konsultasyon ay isa sa mga pangunahing anyo ng trabaho kasama ang pamilya.

Regular na binibisita ng guro ang mga pamilya ng kanyang mga mag-aaral, nag-aaral sa lugar hindi lamang mga kondisyon ng pamumuhay, kundi pati na rin ang likas na katangian ng organisasyon ng edukasyon sa pamilya, pinapayuhan ang mga magulang kung paano makihalubilo sa bata sa iba't ibang mga sitwasyon.

Kaya, ang mga gawain ng pagtuturo sa mga bata ay maaaring matagumpay na malulutas kung ang mga pagsisikap ng mga guro at mga magulang ay nagkakaisa, napapanahong pagsusuri ng mga istilo ng pagiging magulang sa pamilya, pagkilala sa mga problema sa prosesong ito, may layuning trabaho upang suportahan ang mga pamilyang may kahirapan sa pagpapalaki ng mga anak.

Bibliograpiya

• Bederkhanova V.P. Suporta sa pedagogical indibidwalisasyon ng bata // Class teacher. - 2011. - Hindi. 3. - S. 39-50.
• Dal V. Explanatory dictionary - ang lungsod ng St. Petersburg.-M. publishing house Citadel Format 1882 - p.721.
• Ilyin I. A. Ang kaluluwa ng isang bata // Hearth. - 2011. - Hindi. 9. - Kasama. 27-40.
• Krutetsky V.A. Sikolohiya. - M.: Pedagogy, 2010. - 430 p.
• Kupriyanov B.V. Mga pamamaraan ng edukasyon bilang mga istruktura ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng isang may sapat na gulang at isang bata // Democratic School. - 2014. - No. 2. - C. 33-38.
• Mudrik A.V. Pagpapalaki sa sistema ng edukasyon: mga katangian ng konsepto / A.V. Mudrik // Guro sa klase. - 2012. - Hindi. 5. - S. 4-11.
• Titova L.A. edukasyong panlipunan problemadong teenagers like organikong bahagi proseso ng edukasyon // Pamamaraan at pamamaraan ng pagbuo ng mga konseptong pang-agham sa mga mag-aaral at mag-aaral sa unibersidad. - Chelyabinsk: Publishing House ng GPU, 2014. - S. 108-111
• V.V. Stolin, A.Ya. Varga// Mga sikolohikal na pagsusulit - [electronic na mapagkukunan] - URL: http://olga-yuzhalina.narod.ru/parent/parenttest.htm (na-access noong 21.02.2016

Ang pagiging mabuting magulang ay hindi madaling gawain, kaya naman milyun-milyong mag-asawa ang nag-aaral ng iba't ibang libro at manwal kung paano haharapin ang kanilang anak. Sa pamamagitan ng paglalapat ng 12 parenting tips, maraming nanay at tatay ang nakamit na ang tagumpay. Kaya ano ang kanilang sikreto? Anong mga alituntunin ang kanilang sinusunod upang lumikha ng isang maayos na relasyon sa kanilang mga anak?

1. Ang pasensya sa limitasyon ay normal.

Gaano kadalas nangyayari na ang mga bata ay hindi binibigyang pansin ang mga komento ng kanilang mga magulang, at kung minsan kahit na marahas na nilalabanan ang kanilang mga tagubilin. Kapag dumating ang kritikal na sandali, sumusuko ang mga nanay at tatay - pagbigyan ang anak. Sa pamamagitan ng paggawa nito, nais nilang panatilihin ang kapayapaan, sa pamamagitan ng pagiging matiyaga, nais nilang maging "mabuting magulang." Pero kaya nawawalan ng awtoridad ang mga magulang- kung ang mga bata ay madiin, pagkatapos ay sa ilalim ng presyon ay makukuha nila ang gusto nila.

Mahalagang tandaan na lahat ay maaaring mawalan ng pasensya, lahat tayo ay tao at lahat ay maaaring mawalan ng init, walang masama doon. Mahirap talagang magpigil ng galit at pagkairita, lalo na kung ginagawa ng mga bata ang lahat na para bang para sa kasamaan. Dapat maunawaan ng bata na hindi mo gusto ang pag-uugali na ito, hindi mo maaaring sundin ang pamumuno ng iyong anak na lalaki o anak na babae. Hayaan ang iyong mga emosyon na lumabas sa halip na itago ang mga ito sa iyong sarili, hayaan ang bata at ang iyong sarili na maunawaan na hindi ka sumasang-ayon sa sitwasyon. Ang naipon na negatibiti ay kasunod na makakahanap ng isang paraan, pagkatapos lamang ang lahat ng miyembro ng pamilya ay magdurusa, at ang mga bata higit sa lahat.

2. Turuan ang iyong anak na tangkilikin ang isang laruan, hindi bilangin ang presyo nito.

Kapag bumibili ng mamahaling laruan para sa isang sanggol, madalas na hinihiling ng mga magulang na tratuhin ito nang may espesyal na pangamba, na patuloy na nagpapaalala sa kanila kung magkano ang halaga nito. Ngunit para sa isang bata, hindi ito mahalaga, dahil hindi pa rin niya masuri ang mga bagay at bagay batay sa kanilang mga gastos sa pananalapi.

Ang pag-unawa sa halaga ng pera ay darating sa kanya sa ibang pagkakataon, at kapag ang mga bata ay maliliit, pareho silang interesado sa paglalaro ng parehong mga simpleng trinket at mamahaling mga laruan. Kahit na ang paglalaro ng isang simpleng papel o isang pakete kung minsan ay tila mas kapana-panabik sa kanila kaysa sa isang radio-controlled na helicopter.

3. Ang parusa ay isang pagpapakita ng pagmamahal

Itinuturing mo ba ang iyong sarili na isang masamang magulang kung kailangan mong parusahan ang iyong mga anak? Kapag ang isang anak na lalaki o babae ay gumawa ng mga hangal na bagay, may karapatan kang magalit sa kanila, at samakatuwid ay parusahan sila. Ang pagsaway ay isang mapagmahal na panukala, kung wala ito ay hindi matututo ang bata na makita ang mga hangganan ng kung ano ang pinahihintulutan.

Salamat sa napapanahong parusa, ang mga bata ay nagsisimulang maunawaan na ang bawat isa sa kanilang mga aksyon ay may sariling mga kahihinatnan. lumaki silang responsable sa kanilang mga aksyon. Tandaan na ang pagiging mabuting magulang ay hindi nangangahulugan na kailangan mong pumikit sa masamang pag-uugali ng iyong anak at hayaan siyang lahat.

4. Huwag matakot na humindi

Napakasarap na sumagot ng sang-ayon sa lahat ng mga kahilingan ng mga bata, dahil sila ay taos-pusong masaya! Ngunit ang patuloy na "oo" ay maaaring humantong sa mga problema sa relasyon pagkaraan ng ilang taon. Ang isang bata na hindi sanay sa pagtanggi ay magsisimulang humingi ng higit pa at higit pa, kung gayon ano ang dapat gawin ng mga magulang? Matupad kaya nila ang lahat ng kapritso at hiling ng isang bagets?

Huwag matakot na tumanggi sa mga bata, maging matatag kapag kailangan sa pamamagitan ng pagsasabi ng iyong matatag na "hindi". Ang pagtanggi sa isang bata sa unang pagkakataon, maaari kang makatagpo ng isang pagtanggi sa anyo ng mga luha, kapritso, tantrums, ngunit huwag sumuko, kung ang desisyon ay ginawa, manatili sa iyong salita. Sa sandaling sumuko sa sanggol sa ilalim ng impluwensya ng mga kapritso, magiging mas mahirap na tanggihan siya sa ibang bagay.

5. Palakihin ang iyong mga anak na umasa sa sarili.

Sa pamamagitan ng hindi pagtitiwala sa mga bata na gumawa ng maliliit na gawain sa paligid ng bahay, paggawa ng lahat ng gawain para sa kanila, isang bagay lamang ang iyong makakamit - kapag sila ay lumaki, hindi nila magagawa ang mga pangunahing bagay, tulad ng pag-init ng kanilang sariling pagkain o paghuhugas ng mga pinggan. Kinakailangang turuan ang isang bata na maging malaya sa murang edad. Makipag-ugnay sa kanila sa isang kahilingan upang tumulong sa pagkolekta ng mga laruan, punasan ang alikabok.

Kung nais ng anak na babae na maghugas ng plato, hayaan siyang, kahit na ang resulta ay hindi ang pinakamahusay, purihin pa rin ang batang babae para sa kanyang inisyatiba at kasipagan. Huwag sabihin sa isang bata na hindi siya magtatagumpay, huwag gawin ang trabaho para sa kanya. Ang ganitong mga salita ay maghihikayat sa iyo mula sa pagkuha ng anumang negosyo sa hinaharap. Sa paggawa nito, hindi binibigyan ng mga magulang ng pagkakataon ang mga bata na magkaroon ng kalayaan.

Mga nanay take note!

Hello girls) Hindi ko akalain na makakaapekto sa akin ang problema ng stretch marks, ngunit isusulat ko ito))) Ngunit wala akong mapupuntahan, kaya nagsusulat ako dito: Paano ko naalis ang mga stretch mark pagkatapos manganak? Ako ay lubos na natutuwa kung ang aking pamamaraan ay makakatulong din sa iyo ...

6. Huwag ipagkait sa iyong sarili ang karapatang magpahinga

Ang responsibilidad ng pagpapalaki ng mga anak ay isang trabaho na nangangailangan ng patuloy na pagsisikap at atensyon, at bukod pa, ito ay sa buong orasan. You can’t quit her job, hindi ka rin makakapagbakasyon. Pero kailangan pa rin magpahinga ng nanay at tatay para gumaling. Minsan sulit na kumuha ng tinatawag na day off.

Turuan ang iyong anak na maunawaan ang iyong mga pangangailangan sa pagtulog at pahinga. Ipaliwanag na habang nakahiga si nanay, ang mga bata ay maaaring gumawa ng isang bagay na kawili-wili - gumuhit, gumawa ng plasticine figure, o manood lamang ng mga cartoons. Turuan silang maglaro nang tahimik at huwag gumawa ng maraming kahilingan kay nanay kapag siya ay nagpapahinga. Gayunpaman, obserbahan ang panukala - ang mga bata ay hindi dapat iwanang walang nag-aalaga ng mga matatanda sa loob ng mahabang panahon, ikaw ay magpapahinga, ngunit ang bata ay maiiwan sa kanyang sarili.

7. Buuin ang ugali ng pagkain mula sa murang edad

Kumpleto at wastong nutrisyon sa murang edad ang kailangan mong ituro sa iyong mga anak, dahil dito nakasalalay ang kalusugan ng tao. Kung pipiliin mo malusog na pagkain Hayaan ang iyong anak na tanggapin ang ugali na ito mula sa iyo. Ito ay isang pagkakamali na maniwala na habang ang mga bata ay maliit, maaari nilang kainin ang lahat - parehong matamis at chips. Hindi ito nangangahulugan na ang mga sanggol ay dapat kumain lamang ng mga cereal at gulay, ngunit hindi mo dapat idagdag sa kanila pang-araw-araw na kinakain fast food o iba pang hindi malusog na pagkain.

Ang mga lola ay naglalagay ng pinakamalaking panganib dito - palagi nilang iniisip na ang kanilang mga apo ay nagugutom, nag-aalok sa kanila ng alinman sa mga pie o pancake. Sa mataktika, ngunit mahigpit na ipaliwanag sa matatandang kamag-anak na, sa pamamagitan ng pagpapakita ng labis na pangangalaga at pagmamahal sa mga sanggol, nakakapinsala sila sa kanilang kalusugan.

8. Ang pagkakaroon ng mga anak ay hindi katapusan ng buhay.

Ang pagiging isang magulang ay hindi nangangahulugan na isuko ang iyong sariling mga interes at libangan. Siyempre, ang mga nanay at tatay ay walang gaanong oras upang makipagkita sa mga kaibigan at manood ng mga pelikula tulad ng dati bago ipinanganak ang mga bata. Ngunit hindi mo maaaring ganap na alisin ang iyong sarili ng ilang uri ng emosyonal na kaluwagan. Mahalagang matutunan kung paano pagsamahin ang mga responsibilidad ng magulang sa iyong mga interes, upang makahanap ng gitnang lupa.

9. Maging interesado sa buhay ng bata

Sa pamamagitan ng pagpapakita ng interes sa kung ano ang ginagawa at tinatangkilik ng iyong sanggol, nagkakaroon ka ng matatag na pundasyon magandang relasyon sa hinaharap. Sa maagang pagkabata, ang isang bata ay maaaring masigasig na sabihin sa iyo ang tungkol sa Pokemon, Peppa Pig at iba pang mga paboritong character, mga bagong laruan at cartoon.

Delving sa mga salita ng mga bata, pagkuha ng malaman ang kanilang mundo, ikaw ay naging malapit na kaibigan. Kapag lumaki na ang sanggol, magsisimula siyang magbahagi sa iyo ng higit pang mga problema at libangan sa mga may sapat na gulang, alam na hindi mo siya tatanggihan, ngunit suportahan at makinig.

10. Kailangang marunong humingi ng tawad ang mga magulang

Ibinatay ang iyong pagpapalaki sa prinsipyong "ang ina ay laging tama" at ang hindi pag-amin sa iyong mga pagkakamali ay sa panimula ay mali. Lahat ay nagkakamali - parehong mga bata at matatanda. At dahil tinuturuan mo ang iyong anak na humingi ng kapatawaran para sa kanyang mga pagkakamali, maging mabait na sundin ang iyong sariling mga patakaran at aminin din ang iyong pagkakasala.

Oo, maaaring mahirap, ngunit walang dapat ikahiya. Ang ganitong layunin na pagsunod sa mga alituntunin sa iyong pamilya ay magpapahintulot sa iyo na bumuo ng maayos at mainit na relasyon sa iyong anak sa pantay na katayuan.

11. Dumating na ang limitasyon - maglaan ng oras

May mga sitwasyon kung saan umiinit ang kapaligiran nang halos hanggang sa limitasyon, kapag ang mga emosyon, na pinapalitan ang isa't isa, ay nalulula at handang mag-splash out. Sa kasong ito, sulit na maglaan ng oras - hilingin sa iyong lola o isang kaibigan na kunin ang mga bata nang hindi bababa sa isang oras o dalawa upang bigyan ang iyong sarili ng pagkakataong maibalik ang kalmado.

Nararamdaman mo na ang rurok ng emosyonal na overexcitation ay darating, huminto, pumunta sa ibang silid kahit sa loob ng 20 minuto, maligo, isipin ang nalalapit na paglalakbay sa dagat. Kaya maiiwasan mo ang maraming sitwasyon ng salungatan at matutong manatiling kalmado.

12. Ang iyong mga anak ay ang pinakamahusay sa mundo

Para sa mga magulang, ang kanilang anak, kahit isang may sapat na gulang (ibig sabihin, isang bata para sa iyo, siya ay pareho sa 5 at sa 45) ay palaging magiging pinakamahusay, maganda, matalino, matamis at mabait. Huwag matakot sa iyong mga damdamin, ngunit ipakita ang mga ito nang madalas hangga't maaari. Ang ilang mga ina at ama ay naniniwala na ang labis na pagmamahal at pag-aalaga ay makakasira lamang sa kanilang mga anak, kaya nagsisimula silang punahin sila. Huwag ipagkait ang bata ng suporta at lambing, dahil mas epektibo sila kaysa sa anumang mga hakbang sa edukasyon.

Ang pagpapalaki ng mga bata ay isang aktibidad na nag-aambag sa pagbuo ng isang bata na may layunin ng kanyang maraming nalalaman na pag-unlad at itanim sa kanya ang ilang mga pamantayang moral. Ito ay isang mahabang 18-taong proyekto kung saan ang pangunahing tungkulin ay ibinibigay sa mga magulang. At ang papel na ito, siyempre, ay aktibo, at hindi lamang isang tagamasid sa labas na tumitingin sa mga bata ayon sa prinsipyong "hayaan ang lumalaki"

Pagiging Magulang - seryoso at responsableng proseso. Sabi ng isang matalinong aklat - “Turuan ang bata ng tamang daan habang siya ay maliit. Pagkatapos siya, pagiging isang may sapat na gulang, ay pupunta sa ganitong paraan. Samakatuwid, ang kinabukasan ng kanilang sarili, pati na rin ang kanilang mga pamilya at ang buong henerasyon sa kabuuan, ay direktang nakasalalay sa pagpapalaki ng mga bata sa pamilya.

Ang tamang diskarte sa edukasyon ay nagpapahintulot sa mga lalaki at babae na lumaki ang mga independiyenteng malakas na personalidad. At ang maling diskarte ay lumilikha ng maraming mga paghihirap at problema para sa mga bata, at pagkatapos ay para sa mga matatanda na tumalikod sa kanila.

Ang pagiging magulang ay isang sistematiko Isang kumplikadong diskarte sa pagbuo ng pagkatao ng bata. Sa kurso ng edukasyon, ang mga kapaki-pakinabang na kasanayan at kakayahan ay naitanim sa mga lalaki at babae, binibigyan ng kaalaman, ipinaliwanag ang mga pamantayang moral ng pag-uugali. Ang pag-unlad ng bata ay dapat na magkakasuwato. Kinakailangang paunlarin ang sanggol sa pisikal, moral at malikhaing paraan.

Pagiging Magulang hindi lamang katumbas ng parusa sa bata. Kabilang dito ang:

• pagtuturo,
• edukasyon,
• pagwawasto.

Bagaman sa pagpapalaki ng mga bata ay nag-aaplay iba't ibang pamamaraan, ngunit sila ay batay sa tatlong pangunahing konsepto. Sila ang nagpapahintulot sa pagpapalaki ng mga anak na maging mature, responsable at balanseng tao. Kasabay nito, ang mga bata mismo ay lalago sa pinaka-kanais-nais na mga kondisyon para sa kanila, sila ay magiging masaya at masayang.

Kaya, ang mga pangunahing kaalaman sa matagumpay na pagiging magulang ay:

1. Pag-ibig. Ito ay pag-ibig na nagpapahintulot sa iyo na alagaan ang isang bata hindi lamang sa pisikal, kundi pati na rin sa emosyonal at moral. Naiintindihan ng isang mapagmahal na bata na kapag ang mga magulang ay naglagay ng ilang mga paghihigpit sa harap niya o kahit na parusahan siya, kung gayon ito ay ginagawa para sa kanyang sariling kapakanan. Gayundin, hikayatin ka ng pag-ibig na purihin ang sanggol, at huwag maging masyadong malupit sa kanya.
2. Prudence. Kapag tinuturuan ang mga lalaki at babae, ang lahat ng kanilang mga kalagayan, katangian, kakayahan at limitasyon ay dapat isaalang-alang. Mahalaga na huwag humingi ng labis mula sa bata, ngunit hindi rin maging labis na mapagpahintulot sa kanya. Gayundin, hindi na kailangang ihambing ang mga bata sa isa't isa: ang bawat bata ay isang walang katulad na personalidad at ang diskarte dito ay dapat na indibidwal.
3. Kasunod. Ang mga salita ng mga magulang ay hindi dapat humiwalay sa kanilang mga gawa. Kung narinig ng bata na siya ay parurusahan para sa masamang pag-uugali, dapat niyang tuparin ang kanyang salita. Gayundin, hindi dapat magkaroon ng dobleng pamantayan sa pamilya. Hindi mo maaaring turuan ang isang bata, halimbawa, na tumawid sa kalsada sa isang berdeng ilaw lamang, at tumawid sa isang pula.

Ang pagpapalaki ng mga bata ay mga taon ng walang pag-iimbot na trabaho na nangangailangan ng maraming oras at pagsisikap. Gayunpaman, ang proseso ay kasiya-siya, at kadalasan ay kapaki-pakinabang. Kung hindi: "Ang isang bata na pinahihintulutan ng kanyang mga magulang na gumawa ng anumang bagay ay kahihiyan sa kanyang ina." Kaya kailangang magsikap na palakihin ang mga anak, bagaman hindi ito laging madali.

Mga sikat na parenting school

Alam ng modernong sikolohiya ang iba't ibang uri ng mga konsepto sa pagpapalaki ng bata. Gayunpaman, sa loob ng balangkas ng artikulong ito, hindi namin masasabi nang detalyado ang tungkol sa lahat ng mga lugar ng sikolohiyang pang-edukasyon ng bata. Huminto lamang tayo sa pinakasikat.

Mga sikat na Paaralan ng Pagiging Magulang:

1. Sistema ng Makarenko. Hindi nagkataon na ang ating kababayan ay kasama sa TOP-4 ng mga pinakadakilang guro noong nakaraang siglo ng UNESCO. Ang epektibong paraan ng pag-aaral ni Anton Makarenko ay ang pag-isahin ang mga bata sa isang pangkat at ang paglahok ng bawat isa sa kanila sa isang karaniwang layunin. Gayundin, ang bata ay dapat gumawa ng kanyang sariling desisyon at maging responsable para dito. Bilang karagdagan, ang mga bata ay kinakailangang magtrabaho at sumunod sa makatwirang disiplina.
2. Sistema ng Montessori. Nakuha nito ang pangalan mula sa sikat na gurong Italyano na si Maria Montessori. Ang batayan ng sistema nito ay ang komprehensibong tulong sa bata sa malayang kaalaman sa mundo. Kasabay nito, ang pagsasanay ay dapat na nasa pinaka-libreng anyo, na isinasaalang-alang ang mga indibidwal na kakayahan at kagustuhan ng batang lalaki o babae.
3. Sistema ni Dewey. Ang gurong Amerikano na si John Dewey, kasama sina Makarenko at Montessori, ay isa rin sa apat na natatanging guro noong ikadalawampu siglo. Ang sistema niya ay turuan ang isang taong kayang umangkop sa anumang sitwasyon sa buhay. Ang diin dito ay ang pagtuturo sa isang bata mula sa napakabata na mga kasanayan sa edad na magiging kapaki-pakinabang sa kanya sa susunod na buhay at talagang magiging kapaki-pakinabang sa kanya, at hindi nauugnay sa tinatawag na kaalaman "para sa pangkalahatang pag-unlad".
4. Sistema ng Kershensteiner. Ang gurong Aleman na si Georg Michael Kerschensteiner ay kasama rin sa TOP-4 na mahuhusay na guro ayon sa UNESCO. Ang kanyang sistema ng edukasyon ay batay sa edukasyon ng mga bata, na mayroon mataas na lebel visibility - na may maraming larawan, sample, excursion at Praktikal na trabaho. Iminungkahi ni Kershensteiner ang manu-manong paggawa para sa mga bata, na nagsasagawa ng malawak na mga aktibidad sa eksperimento at laboratoryo.
5. Sistema ng Ikuji. Ito ang paraan ng edukasyon ng Japan. Batay sa pagpapahintulot para sa isang bata mula sa kapanganakan hanggang 5 taon. Pagkatapos, sa panahon mula 5 hanggang 15 taong gulang, ang isang Japanese na batang lalaki o babae ay naghihintay na ng kahigpitan at mga paghihigpit, at mula sa edad na 15, nagsimula silang makipag-usap sa isang tinedyer tulad ng isang may sapat na gulang at tinanong siya nang naaayon.

– isang artikulo sa pagsusuri tungkol sa pamamaraan sa Evio-Club.

6.sistemang Aleman. Ang pangunahing bagay dito ay ang kalinawan at organisasyon ng bawat aspeto ng buhay ng bata. Narito ang lahat ay binuo sa isang mahigpit na sistema sa mga tuntunin ng oras at kalidad - pagkain, paglalaro, pagtulog, pag-aaral. Malinaw din itong nahahati kung saan ang sanggol ay maaaring magkaroon ng kanyang sariling opinyon at mga hangarin, at kung saan kailangan niyang ganap na matupad ang mga kinakailangan ng mga matatanda.

Mayroon ding iba pang mga diskarte sa pagpapalaki ng mga bata. Halimbawa, ayon sa kasarian: kung paano maayos na turuan ang mga lalaki, at kung paano turuan ang mga babae. Bilang karagdagan, mayroong humanistic at differential psychology para sa pagpapalaki ng mga bata, at iba pa.

Ang mga pangunahing uri ng pagiging magulang

Ngayon ay tututuon natin ang mga pinakakaraniwang uri ng pagiging magulang. Hindi sila binuo ng mga psychologist, ngunit sinenyasan ng buhay mismo. Inuri lamang sila ng mga siyentipiko. Marahil ay makikita mo sa kanila ang iyong uri ng pagpapalaki (na, malamang, hindi mo pa alam noon) at matukoy ang iyong mga problema sa komunikasyon sa iyong anak na lalaki o anak na babae.

Ang mga konsepto ng pagiging magulang ay may mga sumusunod na uri:

1. authoritarian na pagpapalaki. Ito ay batay sa katotohanan na ang mga bata ay dapat na walang pag-aalinlangan na sumunod sa kanilang ina at ama sa lahat ng bagay. Dito hindi maaaring magkaroon ng sariling opinyon ang bata. Ang mga anyo ng edukasyon ay nabawasan sa moralisasyon at mga notasyon. Ang lalaki o babae ay nalulula sa awtoridad ng magulang, na kadalasang nagreresulta sikolohikal na trauma. Lalo na sa pagdadalaga, kapag ang bata ay dapat na unti-unting umalis sa pangangalaga ng mga magulang. Siya ay magkakaroon ng maraming mga hinaing na bubuo ng isang malaking bilang ng mga problema sa hinaharap.
2. Indulgent na pagpapalaki. Sa kasong ito, hindi alam ng bata kung ano ang salitang "hindi": lahat ay pinapayagan sa kanya, at sa pamilya siya ang sentro ng uniberso. Ang mga kondisyon ng isang halaman ng greenhouse ay nilikha para sa kanya: kapag ang lahat ay ginawa para sa kanya, at nagbibigay lamang siya ng mga utos sa kanyang mga magulang. Ginagawa ng mga nanay at tatay ang lahat para mapanatiling masaya ang kanilang anak. Gayunpaman, kapag ang isang bata ay pumasok sa lipunan, mabilis niyang nauunawaan kung nasaan siya at kung saan ang sentro ng uniberso. At madalas dito ang isang batang lalaki o babae ay psychologically breakdown. Bilang karagdagan, may kaugnayan sa mga magulang at iba pa, siya ay nagpapakita ng pagkasira at pagkamakasarili, na hindi rin humahantong sa anumang mabuti.
3. Edukasyon sa pag-unlad. Ang mga magulang ay nagtakda ng mga layunin upang bigyan ang kanilang anak ng pinakamataas na pag-unlad. Naghahanap sila ng interes sa kanya sa musika, pagguhit, palakasan, koreograpia, vocal at iba pa. Syempre, development pagkamalikhain anak at sa kanya pisikal na Aktibidad- ang bagay ay kailangan. Ngunit ang lahat ay dapat nasa moderation. Ang bata ay hindi maaaring palaging abala. Dapat din siyang maglaro at magpahinga: sa ganitong paraan natutunan niya ang mundo sa natural nitong anyo. Ang uri ng pagpapalaki sa ilalim ng talakayan ay nagbabanta sa bata na may labis na pagkapagod, isang pagkasira dahil sa katotohanan na siya ay umaasa ng labis sa lahat, mababang pagpapahalaga sa sarili. Gayundin, ang mga magulang, na may aktibong pag-unlad ng sanggol, ay nakakalimutang itanim ang kanyang mga pamantayan sa moral at etikal.
4. Edukasyon sa programming. Sinisikap ng mga magulang na itaas mula sa bata kung ano ang hindi nila naging sarili. Hindi nila isinasaalang-alang ang mga hangarin at kakayahan ng isang batang lalaki o babae, ngunit inilalagay sa kanya ang isang programa sa pag-unlad na, ayon sa kanilang iniisip, ang magiging pinakamahusay para sa kanya. Ang ganitong pagpapalaki ay pinipigilan ang pag-iisip ng maliit na tao, at sa kaso ng pagkabigo sa paksang ipinahiwatig ng mga magulang, magkakaroon din siya ng mababang pagpapahalaga sa sarili. Sa hinaharap, hindi rin siya magiging pinuno, ngunit isang masunurin na tagapalabas, anuman ang kanyang sariling mga hangarin.
5. episodic na pagiging magulang. Nangyayari na ang mga nanay at tatay ay abala sa trabaho na wala silang oras para sa kanilang sariling anak. Bihira nilang makita ang kanilang anak na lalaki o babae at kakaunti ang pag-uusap. Karaniwan, ang pakikipag-usap sa kanya, agad nilang binibigyan siya ng mga regalo, at ang mga nannies, kamag-anak, kaibigan, guro, at mga kakilala ay nakikibahagi sa pagpapalaki ng mga bata. Nasanay ang mga bata na tumanggap lamang ng mga materyal na bagay mula sa kanilang mga magulang, wala silang malapit, mapagkakatiwalaang mga relasyon, naiintindihan nila ito batay sa prinsipyo ng "halika at umalis".
6. Edukasyong nakasentro sa mag-aaral. Ito ang pinakakanais-nais na uri ng edukasyon para sa isang bata. Ang mga magulang ay bumuo ng isang batang lalaki o isang babae nang maayos. Isinasaalang-alang nila ang kanyang mga opinyon at pagnanasa, ngunit hindi nila siya pinapakasawa sa lahat. Ang mga bata ay tinuturuan ng kalayaan, paggalang sa iba, ipagtanggol ang kanilang opinyon, mga pangkalahatang halaga. Kasabay nito, ito ay binuo, halimbawa, gamit ang ganitong uri pagkamalikhain ng mga bata tulad ng pagguhit, ngunit sa katamtaman.

- isang artikulo tungkol sa visual na aktibidad sa Evio-Club.

Pagiging magulang ayon sa edad

Kapag nagpapalaki ng mga bata, kinakailangang isaalang-alang ang mga psychophysical na katangian na ganap na naiiba para sa mga lalaki at babae sa iba't ibang yugto ng edad.

Ang mga pangunahing panahon ng pag-unlad ng bata ayon sa pangkat ng edad ay ang mga sumusunod:

1. Preschool. Ang edad ng mga bata dito ay mula sa kapanganakan hanggang 7 taon. Ang bata ay aktibong natututo ng lahat at mabilis na natututo sa mundo. Sa oras na ito ang kanyang utak ay pinaka-aktibong gumagana, at tulad ng isang espongha ay sumisipsip ng lahat. Ang sanggol ay umuunlad bilang isang tao.

Para sa karamihan ng mga bata, ito ang pinakamasayang panahon sa buhay, bagaman maraming takot ng mga bata ang nabuo sa panahong ito. Buweno, upang ang sanggol ay hindi bumuo ng mga takot, hindi niya kailangang magbasa nakakatakot na mga kwento o takutin sila ng mga babayks, gypsies at pulis. Kadalasan ang mga bata ay natatakot sa kung ano ang kinakatakutan ng mga matatanda.

- mga sanhi at kung paano haharapin ang mga ito sa isang artikulo sa Evio-Club

SA paunang panahon Sa kanyang buhay, ang sanggol ay lalo na nangangailangan ng pagmamahal, pangangalaga, atensyon, pag-unlad at pagbuo ng mga katangiang moral. Bukod dito, kaugalian na maglaan ng oras hanggang sa isang taon (panahon ng sanggol) at oras na ginugol sa kindergarten (panahon ng preschool) nang hiwalay. Kahit saan ay may sariling kakaibang edukasyon.

Sa pangkalahatan, kailangan mong maglaro ng maraming kasama ang sanggol, basahin sa kanya magagandang kwento at maikling kwento. Ang lahat ng mga bata sa panahong ito ay mahilig sa pagguhit. Suportahan ang hilig ng iyong anak. Hayaan siyang magbukas sa pagguhit. Ito ay isang uri ng pagkamalikhain ng mga bata na magpapaunlad sa kanyang mga kasanayan sa motor, imahinasyon, pang-unawa sa kulay, mga hugis, magtuturo sa kanya na maging mas mapagmasid at masigasig.

1. Panahon ng junior school. Ito ay tungkol O pangkat ng edad mula 7 hanggang 12 taong gulang. Ang edukasyon ay dapat isaalang-alang katangian bata, ang kanyang pag-uugali, upang pakinisin at isalin sa isang kanais-nais na direksyon ang hindi kanais-nais na pag-unlad ng isang batang lalaki o babae.

Halimbawa, kailangan mong turuan siyang pamahalaan ang kanyang emosyon kapag may nasaktan. Mayroong isang matalinong pananalita - "ang sama ng loob ay pugad sa puso ng mga hangal." At, sa katunayan, kung ang pagkakasala ay hindi haharapin sa oras, kung gayon ito ay magdadala sa taong nasaktan higit na pinsala kaysa sa mabuti.

Ang mga mag-aaral ay kailangang umunlad sa pisikal, mental at moral. Dapat mayroong maraming mga laro at mga halimbawa ng paglalarawan dito. Kinakailangang suportahan ang mga malikhaing interes o isports na pipiliin ng bata. proseso ng kognitibo sa yugtong ito ay higit na konektado sa lipunan. Samakatuwid, ang mga aktibidad ng grupo ay mahalaga para sa mga bata sa edad na ito: junior schoolchildren natutuwa sa kanila.

1. edad ng senior school. Ang edad ng mga teenager ay mula 12 hanggang 17 taon. Ito ay hindi nagkataon na ang mga ito ay tinatawag na mga taon ng krisis ng mga sikologo ng bata. Ang isang tao ay aktibong nabuo bilang isang malayang tao at naglalayong makawala sa impluwensya ng mga magulang at guro.

Sa kanilang paglaki, ang bata ay dapat bigyan ng ganoong kalayaan. Kasabay nito, ang pag-uugali ng isang tinedyer ay maaaring hindi balanse at magkasalungat. Dito kailangan mong mas madalas na makisali sa mga karaniwang gawain sa isang binata at isang babae, makipag-usap sa kanya, makinig at magsikap na maunawaan. Bukod dito, mahalaga na huwag punahin at huwag mainis, ngunit maging para sa iyong anak sa mahirap na oras na ito para sa kanya. panahon ng pagbabago kaibigan at tagapayo.

Ngunit, siyempre, sa papel, ang pakikipag-usap tungkol sa kung paano palakihin ang mga bata ay madali. Sa katunayan, ang pagpapalaki ng isang anak na lalaki o babae ay isang mahaba, mahirap at maingat na gawain. Gayunpaman, nasa loob nito ang kaligayahan ng parehong mga anak at mga magulang. At sa anumang kaso ay hindi sila dapat pabayaan.

MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE RUSSIAN FEDERATION

FEDERAL STATE BUDGET EDUCATIONAL INSTITUTION

HIGHER PROFESSIONAL EDUCATION

"NOVOSIBIRSK STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY"

PSYCHOLOGY FACULTY

DEPARTMENT OF GENERAL PSYCHOLOGY AT KASAYSAYAN NG PSYCHOLOGY

Sanaysay

Sikolohikal na tulong pamilya sa pagpapalaki ng anak

Zelenkova Arina Igorevna

Sinuri:

Kandidato sa saykiko. Sci., Associate Professor ng Departamento ng OPiIP

Ivanchenko Valeria Anatolievna

NOVOSIBIRSK, 2014

Panimula

Konklusyon

Panimula

Kaugnayan: Ang pamilya ang pinakamahalagang salik ng pakikisalamuha, ang paksa ng edukasyon at isang kondisyon para sa pag-unlad ng sarili ng bata. Nasa pamilya na natatanggap ng isang tao ang unang karanasan ng pakikipag-ugnayan sa lipunan, natuklasan ang mundo ng mga relasyon ng tao, nagiging paksa ng edukasyon sa sarili. Kasabay nito, ang pamilya ay maaaring maging salik na negatibong nakakaapekto sa proseso ng personal na pag-unlad ng isang bata. Mga salungatan sa loob ng pamilya, mababang katayuan sa materyal ng pamilya, negatibong saloobin mga magulang sa pagpapalaki ng mga anak, ang karahasan at kalupitan ay mga traumatikong salik sa pag-unlad ng mga bata.

Ang pinakakaraniwang dahilan ng pagpunta sa isang psychologist sa ating bansa ay ang mga problema ng pagkabata at pagbibinata. Sa pagkabata, ang mga magulang ay natatakot sa mga pagkaantala sa pag-unlad ng sanggol. Sa preschool - mga takot, malakas na emosyonal na pagpapakita. Sa edad na elementarya, ang mga problema sa pakikipag-ugnayan sa iba at mahinang pag-unlad ay nagsisimulang mag-alala. Alam ng lahat ang tungkol sa mga paghihirap ng pagdadalaga, ngunit napakahirap na mabuhay sa kanila. At maraming mga magulang ang taimtim na naniniwala na ang gawain ng isang psychologist ay dapat na idirekta ng eksklusibo sa bata, ang lahat ng mga bahid dito ay kailangan lamang "itama" at lahat ay lilipas. Sa pagsasagawa, ang ganitong "pagwawasto" ay nagbibigay lamang ng pansamantalang epekto o sa pangkalahatan ay hindi epektibo kung walang trabaho sa mga magulang.

Palaging nararamdaman ng bata ang umiiral, tunay na relasyon sa pagitan ng mga mahahalagang miyembro ng pamilya para sa kanya. Hindi niya maipahayag ang mga ito, lalo na ang unawain ang mga ito, ngunit ipinapahayag ang mga ito sa kanya negatibong emosyon at pag-uugali sa anyo ng mga takot, mahinang pag-unlad, pagiging agresibo, na maaaring humantong sa mas malubhang kahihinatnan kung hindi mo binibigyang pansin ang mga ito sa oras.

Layunin: Upang matukoy ang mga pangunahing katangian ng tulong na sikolohikal sa pamilya sa pagpapalaki ng isang bata.

) upang sabihin ang teoretikal na aspeto ng sikolohikal na tulong sa pamilya, na tumutukoy sa mga ideyang makikita sa panitikan;

) kilalanin at pag-aralan ang mga pangkalahatang tagapagpahiwatig ng sikolohikal na tulong sa pamilya sa pagpapalaki ng isang bata;

) ipakita at patunayan ang mga panukala para sa pagpapabuti ng sikolohikal na tulong sa pamilya sa pagpapalaki ng isang bata.

sikolohikal na tulong sa edukasyon ng pamilya

Kabanata 1. Sikolohikal na tulong sa pamilya

Ang sikolohikal na tulong sa pamilya ay isang malawak na konsepto na kinabibilangan ng maraming bahagi ng aktibidad ng isang psychologist ng pamilya. Binubuo ito ng espirituwal, emosyonal at semantikong suporta para sa pamilya at sa mga indibidwal na miyembro nito sa mga sitwasyon ng krisis. Ang psychologist ng pamilya ay isang unibersal na espesyalista sa relasyon sa pagitan ng isang lalaki at isang babae. Kahit na ang mag-asawa ay hindi opisyal na kasal, ngunit ang relasyon sa pagitan ng isang lalaki at isang babae ay batay sa mutual love, kung gayon ang kanilang pagsasama ay dapat isaalang-alang bilang isang pamilya. Pagbibigay-kasiyahan sa mga pangangailangan para sa sikolohikal na suporta maayos na pag-unlad Ang mga relasyon sa pamilya sa lahat ng antas ay nasa loob ng kakayahan ng isang sikologo ng pamilya.

Siya, bilang isang espesyalista, ay tumutulong na maunawaan kung anong mga puwersa ang nagkakaisa sa mga tao sa mga unyon ng pamilya, at kung alin ang humahantong sa kanilang pagkawasak. Bakit ang ilang mag-asawa ay magkatulad ang pag-iisip at binibigyan ang isa't isa ng pagkakataong umunlad, habang ang iba naman ay magkaribal at humahadlang sa pag-unlad ng isa't isa? Bakit ang ilang pamilya ay lumilipad sa mga pakpak ng pag-ibig, habang ang karamihan ay humihila ng kariton ng pamilya at hindi makatakas sa mga problema sa pamilya? Bakit sa ilang mga pamilya ang mga bata ay kahanga-hangang mabango maliliwanag na bulaklak, at sa iba pa - matitigas na tinik? Ano ang gagawin kapag ang apoy sa apuyan ng pamilya ay nagsimulang mawalan ng lakas o ganap na napatay?

Ang isang apela sa isang psychoanalyst o psychologist ay naging isang bumubuo na kadahilanan sa kalidad ng buhay at ang imahe ng mundo. Ang batayan ng kalidad ng buhay ay hindi lamang ang materyal na bahagi - ito ay ang sikolohikal at panlipunang katayuan. Regular na pagbisita ng kanyang psychoanalyst ay nag-aambag sa pagsisiwalat ng imahe ng mundo ng bawat indibidwal na tao, habang mayroong direktang ugnayan sa pagitan ng kalidad ng buhay at regular na komunikasyon sa pinagkakatiwalaan ng kaluluwa ng isang tao.

Ang isang modernong tao ay mas nakatuon sa impormasyon at propesyonal, ngunit mahina pa rin sa sikolohikal.

1.1 Mga uri ng pagpapayo sa sikolohikal na tulong sa pamilya

Ang mga uri ng pagpapayo sa sikolohikal na tulong sa mga pamilya na umiiral ngayon sa pagsasanay sa mundo ay lubhang magkakaibang. Maaaring magkaiba ang mga ito sa oryentasyon ng trabaho at ang likas na katangian ng tulong na ibinigay at ang mga gawaing nalutas ng mga espesyalista. Ang mga pagkakaibang ito ay bumubuo ng isa o ibang modelo ng pangangalaga. Ang bawat isa sa mga modelong ito ay batay sa sarili nitong teoretikal na base at paunang tinutukoy ang mga pamamaraan ng trabahong ginamit.

Ayon sa oryentasyon nito, maaaring magbigay ng sikolohikal na tulong:

a) nakararami sa isang miyembro ng pamilya dahil sa mga problema na direkta o hindi direktang dulot ng kanya buhay pamilya o kawalan nito;

b) mag-asawa o bago ang kasal;

c) ang pamilya sa kabuuan;

d) magulang o magulang;

e) mga magulang at mga anak;

f) isang bata o binatilyo.

Sa likas na katangian nito, ang sikolohikal na tulong ay maaaring binubuo ng: a) ang rekomendasyon ng mga hakbang sa organisasyon na may kaugnayan sa pagpapalaki ng bata, tulad ng referral sa mga espesyal o auxiliary na paaralan, mga espesyal na kindergarten, referral para sa mga karagdagang konsultasyon sa isang neuropsychiatrist, speech therapist, psychologist- consultant ng ibang profile, atbp. .d.; b) sa rekomendasyon ng mga pamamaraan ng edukasyon, pagsasanay; c) sa propesyonal na oryentasyon ng mga kabataan; d) sa pagtukoy sa kahandaan ng bata para sa pag-aaral at pagtukoy sa mga sanhi ng kahirapan sa pag-aaral; e) sa pagpapatupad ng psychotherapeutic at psycho-corrective na mga impluwensya.

Ang lahat ng mga uri ng tulong na ito ay sikolohikal sa kahulugan na ang mga ito ay naglalayon sa mga problemang dulot ng mga sikolohikal na dahilan at batay sa sikolohikal na epekto. Kaya, halimbawa, ang tulong sa paglalagay ng isang bata na may kapansanan sa pag-iisip sa isang auxiliary na paaralan, tila, ay hindi naglalaman ng anumang sikolohikal, ngunit sa halip ay kabilang sa larangan ng medisina at espesyal na pedagogy. Gayunpaman, hindi ito ang kaso: una, bilang isang panuntunan, ang layunin ng tulong ay pangunahing isang magulang, na maaaring makaranas ng matinding pagkahuli sa pag-unlad ng kaisipan ang iyong anak, o pumikit dito at labanan ang paglipat ng bata sa isang espesyal na paaralan; pangalawa, ang pagtukoy sa lawak at mga sanhi mental retardation ay batay sa sikolohikal na kaalaman sa pag-unlad ng bata at nangangailangan ng mga sikolohikal na pamamaraan para sa pag-diagnose ng mga anomalya sa pag-unlad.

Ang sikolohikal na tulong ay hindi palaging ibinibigay ng mga psychologist mismo. Kabilang sa mga espesyalista na ang mga aktibidad ay nauugnay sa kahulugan ng naturang tulong ay mga psychiatrist, psychotherapist, psychoneurologist, sexologist, guro, mga manggagawang panlipunan Ang huling espesyalidad ay pangunahing ipinamamahagi sa mga bansa ng Kanlurang Europa at Amerika; ilang analogue sa ating bansa, kahit na may kaugnayan lamang sa mga problema sa edukasyon, ang propesyon ng isang guro - tagapag-ayos ng gawaing pang-edukasyon sa labas ng paaralan.

1.2 Mga gawain ng sikolohikal na tulong sa pamilya

· Edukasyon ng responsibilidad ng magulang.

· Pagbuo ng mga sosyo-sikolohikal na kasanayan upang magbigay ng suporta sa pamilya, ayusin ang mga relasyon ng pamilya sa lipunan.

· Pagpapabuti ng sikolohikal at pedagogical na kakayahan.

· Kakilala sa impormasyon tungkol sa intrauterine development ng bata at sikolohikal na kahulugan proseso ng panganganak para sa sanggol, ina at ama.

· Pagkuha ng kaalaman sa pag-unlad at pag-aaral ng bata maagang edad edukasyon, kabilang ang sekswal na edukasyon.

· Pagkuha ng mga kasanayan sa self-regulation, i.e. mastering iba't ibang mga diskarte ng arbitrary na regulasyon functional na estado katawan at mental na estado ng indibidwal.

Ang diagnosis ng kahandaan para sa pagiging ina at panganganak ay maaaring isagawa sa isang grupo o sa isang indibidwal na pagpupulong batay sa mga espesyal na pagsubok, mga guhit, pag-aaral ng mga saloobin sa mga pagbabagong nagaganap sa panahon ng pagbubuntis, mga tagapagpahiwatig ng lalim ng pagpapahinga.

Ang direksyon ng sikolohikal na tulong. Ang tulong na sikolohikal ay maaaring ituro sa iba't ibang antas (istruktura) ng indibidwal.

Personal na antas: magtrabaho kasama ang mga halaga, pagganyak, pagbuo ng semantiko, mga saloobin.

Emosyonal na antas: hinihikayat ang bukas na pagpapahayag ng mga damdamin sa pamamagitan ng pandiwang at di-berbal na paraan, pagtuturo ng pakikinig sa empatiya.

Antas ng kognitibo: paglilipat ng kaalaman.

Antas ng pagpapatakbo: ang pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan (pag-uugali sa panganganak, pangangalaga sa bata).

Psychophysical level: pagtuturo ng regulasyon ng functional at mental na estado sa pamamagitan ng autogenic na pagsasanay, art therapy, body-oriented therapy.

1.3 Mga pamamaraan ng sikolohikal na gawain sa hinaharap na mga magulang

Ang mga pamamaraan ng sikolohikal na gawain sa hinaharap na mga magulang ay kinabibilangan ng:

Mga temang pag-uusap.

Autogenic na pagsasanay.

therapy na nakatuon sa katawan.

Pagsasadula.

Ang mga kasamang klase na may demonstrasyon ng mga pampakay na poster at mannequin, mga pag-record ng video at pakikinig sa mga audio cassette na may mga pag-record ng musika at mga tunog ng kalikasan ay nagpapahusay sa epekto ng mga klase.

Ang gawain kasama ang pamilya sa panahong ito ay dapat na nakabatay sa makatao na pamamaraan. Sa isang malaking lawak, ang pamilya ay nangangailangan, una sa lahat, sikolohikal na suporta. Ang pagtatrabaho kasama ang pamilya at ang mga miyembro nito ay maaaring isagawa nang paisa-isa at sa isang grupo. Bukod dito, ang suporta ng grupo ay may espesyal na therapeutic na kahulugan. Minsan sa isang grupo, ang pamilya ay lumalabas mula sa pagkakabukod kung saan ito ay madalas na nahahanap ang sarili. Nakilala niya ang iba pang mga pamilya na may katulad na mga alalahanin at tumatanggap ng suporta mula sa kanila, na, bilang panuntunan, ay tumatagal sa mahirap na panahon ng unang taon ng buhay ng isang bata. Bilang karagdagan, madalas na nahaharap sa magkasalungat na pananaw sa iba't ibang mga isyu, iniisip ng mga magulang ang pagkakaiba-iba ng mga umiiral na tradisyon at ideya, natutong bumuo at ipagtanggol. sariling punto pangitain habang pinapanatili ang pagpaparaya sa mga opinyon ng ibang tao. Ang gawain ng psychologist ay itaguyod ang pagbuo ng isang kapaligiran ng tiwala at seguridad sa grupo.

Ang pagkuha sa responsibilidad ng magulang ay maaaring tingnan sa isang mas malawak na konteksto kaysa sa responsibilidad para sa kapalaran ng isang partikular na bata. Sa katunayan, ang pamilya sa panahong sinusuri ay isang link sa pagitan ng nakaraan at sa hinaharap ng ilang sangay ng pamilya. Pagpapakilala sa mga magulang sa konsepto ng mga puwersang nagtutulak pag-unlad ng pagkatao at pagpuna sa karapatan ng isang tao na pumili sa bawat sandali ng kanyang buhay, isinasaalang-alang ang konsepto ng isang senaryo ng pamilya at pagsusuri sa tatlong estado ng isang tao (magulang-matanda-anak) alinsunod sa teorya ng transactional analysis ni E. Bern, posible na dalhin ang mga hinaharap na magulang sa ideya ng pangangailangan na baguhin ang kanilang sariling mga saloobin tungkol sa pagpapalaki ng mga bata upang makagawa ng isang malay na desisyon batay sa kanilang personal na responsibilidad para sa kapalaran ng pamilya at mga henerasyon na mabubuhay pagkatapos nila.

Ang pagsasanay sa mga magulang ng mga kasanayan sa pakikitungo sa isang bata, ang isang psychologist ay dapat na ibaling sila Espesyal na atensyon sa hindi katanggap-tanggap na pagmamanipula ng isang tao. Ang pang-unawa ng isang bata sa kanyang sarili ay nakasalalay sa saloobin ng kanyang mga magulang sa kanya. Upang turuan ang isang personalidad, ang mga magulang sa simula pa lang ay dapat ituring ang bata bilang isang paksa, na nangangahulugang pagkakaroon ng pakikipag-usap sa kanya, paggalang sa kanyang mga kagustuhan at isinasaalang-alang ang kanyang mga katangian, hinihikayat ang kanyang inisyatiba at pagtitiwala sa kanyang damdamin.

Ang partikular na atensyon ay dapat ibigay sa pagtuturo sa mga tagapakinig ng paggalang sa Kalikasan at pagtitiwala sa likas na prinsipyo sa tao. Ito ay dahil sa ang katunayan na sa proseso ng pagbubuntis, panganganak at maagang pag-unlad, ang isang tao ay nasa awa ng mga puwersa na hindi niya kontrolado, ngunit kumokontrol sa kung ano ang mangyayari sa kanya. Upang tanggapin ang mga pagbabago na nangyayari sa katawan sa panahon ng pagbubuntis at matagumpay, pagkakaroon ng nakakarelaks, manganak, ang isang babae ay kailangang matutong umasa sa matalinong Kalikasan, magtiwala sa kanya, marinig ang tinig ng Kalikasan sa kanyang sarili. Dito, ang isang mapagmahal na asawang lalaki ay maaaring magbigay ng napakahalagang suporta sa isang babae, na binibigyang-diin ang kanyang paghanga sa mga pagbabagong nagaganap sa kanyang asawa sa panahong ito. Sa silid-aralan, kinakailangan na ituro ang atensyon ng babae sa pagmamasid sa mga proseso ng pag-unlad sa kalikasan, upang matulungan siyang pumili nang paisa-isa para sa kanyang sarili ng isang hanay ng tunog at tulad ng mga visual na imahe, ang pagpaparami nito ay makakatulong sa kanyang makapagpahinga, o kabaliktaran, makakuha ng lakas. Halimbawa, ang ingay at ang larawan ng talon, Matitingkad na kulay taglagas, ang mga sinag ng araw ay magbibigay ng enerhiya, at ang huni ng mga ibon, ang huni ng mga palaka, ang tunog ng dagat, ang mga larawan ng isang berdeng parang, asul na langit, ang pakiramdam ng pag-alog sa alon o ulap ay magdadala ng kalmado. Ang pagkakaroon ng natutunan na kusang-loob na pukawin ang mga imahe na lumikha ng ilang mga mood at estado, ang isang babae ay tumatanggap ng paraan upang madaling makapagpahinga at makakuha ng lakas sa pagitan ng mga contraction, pati na rin para sa maikling panahon ibalik ang pagganap sa pamamagitan ng pag-aalaga sa isang maliit na bata.

Sa proseso ng pagpapahinga, ang isang babae ay nakakagambala sa kanyang sarili mula sa panlabas na stimuli at ganap at ganap na tumutok sa mga sensasyon mula sa sariling katawan at tumutok sa bata. Napakahalaga nito, dahil ang sikolohikal na kondisyon para sa matagumpay na panganganak at ang kadahilanan ng kahandaan para sa pagiging ina ay ang pagiging bukas ng isang babae sa isang bata, na kinabibilangan ng pakikipag-ugnayan sa kanya at pagmamasid sa kanyang mga pagpapakita, pagtanggap sa bata bilang siya talaga at pag-abandona sa kanyang sarili. mga inaasahan tungkol sa bata. . hinaharap na tatay nakikilahok sa mga sesyon ng pagpapahinga kasama ang kanyang ina, na nag-aambag sa isang mas mahusay na pag-unawa sa estado ng asawa at anak.

Ang isang bilang ng mga klase ay dapat na nakatuon sa pag-master ng kultura ng komunikasyon sa katawan. Ito ay kilala na ang tactile analyzer ay nagsisimulang gumana sa isang bata nang mas maaga kaysa sa iba. Sa katunayan, ang pangunahing channel ng komunikasyon sa pagitan ng mga magulang at ng sanggol ay tactile. Ang wika ng pagpindot ay ang unang wika na magagamit ng sanggol, kung saan natatanggap niya ang impormasyon mula sa kanyang mga magulang na siya ay ninanais at minamahal, na ang lahat ay maayos sa kanyang katawan, na ang kanyang mga magulang ay handa na protektahan siya at bigyang-kasiyahan ang kanyang mga pangangailangan. 90% ng lahat ng mga receptor, pati na rin sa biologically aktibong mga puntos matatagpuan sa balat. Sa pamamagitan ng pagpapasigla sa balat, ang ina ay nagtataguyod ng pag-unlad ng utak ng sanggol, pagbutihin ang pagganap lamang loob baby. Ang pag-master ng mga pamamaraan ng body therapy ay nakakatulong sa kapwa upang makapagpahinga at kalmado ang bata, at mapawi ang tensyon sa mga relasyon sa pamilya. Gayunpaman, sa ating kultura sa mahabang panahon hindi ito tinanggap upang pagbutihin ang mga kasanayan sa komunikasyon sa katawan. Ang mga lola ngayon ay tinuruan na huwag kunin ang kanilang mga anak sa kanilang mga bisig nang walang espesyal na pangangailangan, huwag magpakasawa sa mga halik. Ngayon ay kilala na ang pagmamahal ng magulang ay kinakailangan para sa isang batang anak para sa kanya normal na pag-unlad. Gayunpaman, ipinakita ng mga pag-aaral na ang mga bata na hindi nagkaroon ng emosyonal na pakikipag-ugnayan sa kanilang mga magulang ay napakahirap na makipag-ugnayan sa kanilang mga anak. Samakatuwid, ang mga umaasam na magulang ay kailangang sanayin sa mga kasanayan sa pagbibigay ng suporta sa katawan, mga ehersisyo sa pagpapahinga at masahe, na magiging kapaki-pakinabang sa kanila kapwa sa panahon ng pagbubuntis at panganganak, at sa pakikipag-usap sa bata at sa isa't isa.

Sa mga klase sa sining (art therapy), ang mga magulang ay may pagkakataon: una, upang ihatid ang kanilang mga karanasan at alisin ang mga negatibong damdamin, pangalawa, upang payagan ang kanilang sarili ng isang kusang pagpapahayag ng kanilang "I", pangatlo, upang makita sa bawat pagguhit ng isang pagpapahayag ng sariling katangian ng may-akda. Sa hinaharap, mahalagang ipakita ng mga magulang ang paggalang sa mga pagpapakita ng pagkamalikhain ng mga bata at hikayatin ito.

Sa mga larong role-playing, ang mga magulang ay may pagkakataon na gumawa ng mga makabuluhang sitwasyon mula sa kanilang sariling pagkabata, upang ipakita ang kanilang sarili sa papel ng isang bata at bawat isa sa mga magulang, upang mag-alok at maglaro ng kanilang sariling mga pagpipilian para sa paglutas ng mga sitwasyon, at bilang isang resulta ng isang talakayan ng grupo, dumating sa isang bagong pananaw at pag-unawa sa mundo ng pagkabata at relasyon ng magulang-anak. Ang mga larong role-playing, art therapy, body-oriented therapy ay may mga pakinabang kaysa sa mga uri ng trabaho tulad ng mga lektura at pag-uusap, dahil nagbibigay sila ng maximum na pakikilahok ng mga kalahok, na pinipilit silang aktibong kumilos, maghanap ng mga solusyon at ipahayag ang kanilang mga opinyon, habang tumatanggap ng feedback mula sa iba pang mga kalahok, nakikinig sa mga opinyon ng iba tungkol sa ilang o iba pang mga pagpapakita ng kanilang sarili. Ang ganitong gawain sa halip ay nag-aambag sa isang pagbabago sa opinyon, at ang paglikha ng isang mas sapat na ideya ng sarili at ang mga gawain ng isang magulang.

Sa bawat pamilya, sa sandali ng paglilihi ng isang bata, tulad ng sa anumang istraktura, mayroong malusog at mapanirang pwersa. Bilang isang resulta ng buong kumplikadong mga panukala ng sikolohikal na suporta, maaaring asahan ng isang tao ang isang pagtaas sa mga nakabubuo na mga kadahilanan at isang pagbawas sa epekto ng mga mapanirang kadahilanan.

Kabanata 2. Sikolohikal na tulong sa pamilya sa pagpapalaki ng anak

Ang pagpapalaki ng isang bata ay isang mahirap na gawaing pedagogical at panlipunan. Pinakamahusay na resulta sa proseso ng pagpapalaki ng mga anak ay maaaring makuha sa pamamagitan ng magkasanib na pagsisikap ng paaralan, lipunan at pamilya. Ang mga paghihirap sa edukasyon ay nangyayari sa halos lahat ng pamilya. Ang bilang ng mga problema ay karaniwang tumataas sa panahon ng pagdadalaga, kapag ang likas na katangian ng mga bata ay nagiging lalong mahirap, kung minsan kahit na hindi mabata. Lalo na masakit ang reaksyon ng mga bata sa madalas na pag-aaway ng mga magulang, kawalan ng pagmamahal at init. Minsan hindi nakakasundo ng mga magulang ang kanilang anak. Pagkatapos ay maaari silang humingi ng tulong sa pagpapalaki ng isang bata mula sa mga espesyalista. Ang mga bata at kabataan na hindi makapagtatag ng pakikipag-ugnayan sa kanilang mga magulang ay tinatawag na mahirap turuan. Ang pagnanakaw, hindi pag-aaral, karahasan at pagiging bastos sa iyong mga kaibigan ang pinakakaraniwang sakit sa pag-uugali ng mga batang ito. Ang sikolohikal na tulong sa pamilya sa pagpapalaki ng isang bata ay dapat magsama ng dalawang pangunahing bahagi - pagwawasto at sikolohikal na suporta.

Kadalasan, ang pagbabalik sa isang psychologist, para sa karamihan ng mga magulang, ay isang uri ng pagkilala na sila mismo ay hindi makayanan ang kasalukuyang problema. Sa isang banda, totoo ito, ngunit kadalasan ay ang mga magulang na nagsisikap na ibigay ang lahat ng kailangan ng kanilang anak upang bumaling sa isang psychologist.

Ang kahirapan ay na sa ilang mga punto, ang mga paraan ng komunikasyon at pagpapalaki na nagdala ng mga positibong resulta ay nagsimulang magpabagal sa kanyang pag-unlad.

Kadalasan ang isang krisis sa isang relasyon sa isang bata ay nagpapahiwatig na siya ay nahaharap sa mga bagong hamon, at hindi alam ng mga magulang ang mga ito. Kitang-kita na ang bata ay lumaki na sa pantalon, at mga bago na ang binibili para sa kanya. Ngunit upang mapansin mula sa kung anong sikolohikal na balangkas, na itinakda ng pamilya, siya ay lumaki, kung minsan ay napakahirap.

Ang bata ay ganap na walang malay na pumili ng isang uri ng pag-uugali na imposibleng hindi bigyang pansin. At una, ang mga taong nakikipag-ugnayan sa kanya sa lipunan (kindergarten, paaralan, mga bilog) ay nagsasalita tungkol sa mga problema ng bata. Pagkatapos ay ituturo ng mga kaibigan at kamag-anak ang pangangailangan na baguhin ang pag-uugali o bigyang-pansin ang pag-unlad ng bata. At kung ang mga hakbang ay hindi ginawa, ang sitwasyon sa lalong madaling panahon ay nagiging labis at kritikal para sa mga magulang mismo.

Ang pagkakaloob ng sosyo-sikolohikal na tulong sa pamilya ay nagsisimula sa pag-aaral nito, pagsusuri ng mga paglihis sa paggana ng pamilya, mga problema sa edukasyon ng pamilya, sosyo-sikolohikal na pagkakaiba-iba ng mga problema sa pamilya. Mga pag-aaral sa diagnostic, ay makakatulong sa pag-orient sa problema, upang makita ang pagkakasalungatan at tendensya ng negatibong pag-unlad ng pamilya.

Isang dysfunctional na pangangailangan ng pamilya iba't ibang uri tulong: materyal, legal, medikal, sikolohikal at pedagogical, atbp. Ang pagiging epektibo ng pagbibigay ng tulong sa pamilya ay higit na nakasalalay sa malapit na pakikipag-ugnayan at pakikipagtulungan ng serbisyong sosyo-sikolohikal ng institusyong pang-edukasyon sa iba't ibang mga ahensya ng gobyerno At pampublikong organisasyon.

2.1 Kalikasan ng mapanghimagsik at oposisyon na pag-uugali

Ang likas na katangian ng mapanghimagsik at oposisyon na pag-uugali ng mga bata ay maaaring resulta ng hindi tama, magkasalungat. edukasyon. Kapag ang mga salungatan sa pagitan ng mga magulang ay tila nilalaro sa isang bata. Ang sitwasyon ay "push-pull", sabi ni nanay kaya mo, tatay - hindi mo kaya, at walang interesado sa gusto ng bata. Mga krisis sa edad o mga panahon kapag malalim panloob na mga pagbabago sa psyche ng bata, ang mga proseso ng pagkahinog ng kanyang pagkatao ay maaari ding maging sanhi ng pagsuway at negatibong pag-uugali. Sa kasong ito, nagpapatuloy ang problemang pag-uugali hindi hihigit sa 6 na buwan. Marahil ang likas na katangian ng negatibismo at pag-uugali ng problema ay nakasalalay namamana na katangian. Ang ilang mga bata ay tila hindi mapakali at nakakagambala mula sa sandali ng kapanganakan: hindi sila kumakain at natutulog nang maayos, madaling kapitan ng hyperactivity at hypersensitivity, magagalitin at sumpungin. Ang mga palatandaang ito ng "mahirap" na ugali ay madaling makilala sa unang 6 na buwan. Ang ganitong mga bata ay maaaring magkaroon ng kahirapan sa paglaon sa pagkontrol sa kanilang pag-uugali, at para sa kanila ang pagkakasunod-sunod ng iyong mga aksyon pinakamahalaga- Ang panlabas na kontrol ng pag-uugali ay nagpapadali sa pagbuo ng panloob na kontrol. Ang pagsuway sa mga bata ay maaaring pagpapahayag ng stresssanhi ng sakit ng mga magulang, mga kapatid, ang hitsura ng isang bagong anak sa pamilya, ang sakit ng bata mismo, ang mahabang pag-alis ng mga magulang, atbp. Ang susi sa pag-unawa sa "mahirap na panahon" ay ang tagal ng negatibong pag-uugali.

Ang mga malikot na bata ay nababaliw sa kanilang mga magulang sa kanilang pagtanggi na gawin ang hinihiling o inaasahan ng mga matatanda sa kanila. Ang kanilang init ng ulo, kaguluhan at pagwawalang-bahala sa mga pamantayan sa lipunan ay ginagawa silang hindi mabata sa tahanan, sa mga institusyon ng mga bata, sa sa mga pampublikong lugar. Pagkabigo sa paaralan madalas na pinsala, sinasamahan sila ng mga reklamo ng mga kapitbahay. Dapat ka bang mag-alala? Maaari bang "lumampas" ang isang bata sa isang mahirap na edad at baguhin ang kanyang sarili? Marahil ang paghahanap ng mga sagot sa mga tanong na ito ay nagpapanatili sa iyo na gising.

Mahigit sa 5% ng mga batang Amerikano ang mayroon na ngayong mga problema sa pagrerebelde at na-diagnose na may disorder, iyon ay, isang sakit. Sa ating bansa, wala pang ganoong pagkakaisa sa mga istatistikal na numero, ngunit mayroong higit pang mga hyperactive na bata, mga bata na may kakulangan ng boluntaryong atensyon.

Psychotherapy ng Pamilya(systemic family, psychoanalytically oriented family psychotherapy) ay pinaka-epektibo sa paglutas ng mga problemang ito, dahil ang lahat ng mga pattern ng pag-uugali ay nabubuo sa loob ng mga relasyon ng pamilya sa pagitan ng mga minamahal na anak at mapagmahal na mga magulang. Upang mahanap ang sanhi ng isang pagkabigo o pagbaligtad ng isang relasyon at ayusin ito, kailangan mong bisitahin ang isang espesyalista nang higit sa isang beses, ngunit kumuha ng isang kurso ng psychotherapy ng pamilya.

2.2 Socio-pedagogical at psychological na tulong sa mga magulang sa pagpapalaki ng anak

Sa pamamagitan lamang ng magkasanib na pagsisikap ng mga magulang at guro maibibigay ang pagpapalaki ng mga bata positibong resulta. Imposibleng maglabas ng isang komprehensibong binuo at may layunin na tao kung ang mga guro at magulang ay hindi maaaring magkaisa. Sa proseso lamang ng maayos na pinagsamang mga aktibidad ng naturang tandem ang mga bata ay magkakaroon ng kamalayan, pati na rin ang makaipon ng karanasan. tamang pag-uugali sa iba't ibang sitwasyon sa buhay. Sa tulong ng panlipunan at pedagogical sa pagpapalaki ng isang bata, ang mga bata ay nagiging kapansin-pansing mas determinado at aktibo, mas matiyaga sa pagkamit ng anumang layunin.

Ang mga magulang ay dapat tulungan sa pagpapalaki ng isang anak ng isang social worker. Dapat niyang protektahan ang mga karapatan ng mag-aaral, magpasya sa kanya mga suliraning panlipunan. Nakikipagtulungan ang social educator sa mga mag-aaral at guro at magulang.

Para sa epektibong tulong sa pagpapalaki ng isang bata, ang guro ay dapat magkaroon ng lahat ng impormasyon tungkol sa pagbuo ng papel ng isang indibidwal na pamilya at ang pag-asa ng papel na ito sa mga priyoridad ng halaga ng mga miyembro ng pamilya. Pagkatapos ay madaling matukoy ng guro kung paano nakakaapekto ang mga relasyon sa pamilya sa karakter ng bata, ang kanyang mga reaksyon sa pag-uugali at personal na pag-unlad. Samakatuwid, ang guro sa kanyang trabaho ay dapat gumamit ng iba't ibang anyo ng komunikasyon sa mga magulang upang malaman ang mga tampok ng mga relasyon sa pamilya.

Tumutulong ang isang social educator na malampasan ang mga sitwasyong salungatan sa mga magulang, kasama ang mga mag-aaral sa silid-aralan. Upang makatulong sa mga magulang, maaari niyang gamitin iba't ibang trick pagpapayo. Ang mga ito ay panghihikayat, emosyonal na impeksyon, mungkahi, mini-training, artistic analogues. Kasama ng mga panggrupong pamamaraan ng trabaho, maaaring gamitin ang mga indibidwal na pag-uusap sa pagkonsulta.

Naka-on pagpupulong ng magulang kasama ng guro ng klase, ang guro ay bumuo ng isang programa para sa gawaing pang-edukasyon, tinatalakay ang mga problema at tagumpay ng parehong buong klase at bawat mag-aaral. Kung mayroon siyang anumang mga katanungan tungkol sa pagpapalaki ng sinumang mag-aaral, inaanyayahan niya ang mga magulang ng bata sa isang indibidwal na pagpupulong. Kapag nakikipagkita sa mga magulang, nagbibigay siya propesyonal na payo at tinatalakay ang mga prinsipyo ng edukasyon.

Upang tumulong sa pagpapalaki ng isang bata, ang mga tagapagturo ay maaaring magdaos ng mga aktibidad sa silid-aralan. Ang mga kaganapang tulad nito ay nakakatulong sa pagsasama-sama ng komunidad. Tumutulong sila upang makahanap ng pag-unawa sa isa't isa at wika ng kapwa, ipakita ang mga libangan ng pamilya at mga indibidwal na kakayahan. Ang mga mag-aaral at kanilang mga magulang ay maaaring lumahok sa magkasanib na mga aktibidad. Ang guro ay nagmamasid sa mga pamilya sa isang nakakarelaks na kapaligiran, at pagkatapos ay nagpaplano gawaing pang-edukasyon isinasaalang-alang ang mga katangian ng bawat pamilya.

Kasama sa sikolohikal na tulong sa pamilya sa pagpapalaki ng bata malaking bilang ng mga lugar ng aktibidad ng isang espesyalista. Ang isang psychologist ay maaaring magbigay sa mga magulang ng naaangkop na payo na may kaugnayan sa pagpapalaki ng isang bata. Kung kinakailangan, maaaring i-refer ng espesyalista ang bata sa mga auxiliary o espesyal na paaralan para sa karagdagang konsultasyon sa isang speech therapist, psychoneurologist.

Ang isang psychologist ng bata ay tutulong na matukoy ang kahandaan ng bata para sa pag-aaral at tukuyin ang mga sanhi ng mga kahirapan sa pag-aaral. Maaari rin siyang magbigay ng mga rekomendasyon sa karagdagang propesyonal na oryentasyon ng bata.

Ang tulong na sikolohikal sa pagpapalaki ng isang bata ay dapat na naglalayon sa mga problema na sanhi ng mga sikolohikal na dahilan at batay sa sikolohikal na epekto.

Una sa lahat, ang psychologist ng bata ay nagsasagawa ng isang pag-uusap sa mga magulang. Sinasabi nila sa kanya ang tungkol sa bata at ang mga problema na nauugnay sa kanyang pagpapalaki. Pagkatapos ay kinakausap niya ang bawat isa sa mga magulang nang paisa-isa. Ito ay kinakailangan upang malaman at maalis ang sanhi ng pagkasira ng relasyon sa pagitan ng bata at mga magulang.

Minsan binibisita ng psychologist ang bata sa bahay upang mas mapag-aralan ang sikolohikal na microclimate sa pamilya.

Ang pakikipag-usap sa isang bata ay ang pinaka responsableng gawain ng isang psychologist. Salamat sa iba't ibang mga sikolohikal na pamamaraan, ang psychologist ay madalas na nagtagumpay sa pag-impluwensya sa pag-uugali ng bata at pagbubunyag ng kanyang kaluluwa.

Konklusyon

Ang tulong na sikolohikal sa pamilya ay ginagawang posible upang malutas ang mga sumusunod na pangunahing isyu:

· sanhi ng mga salungatan sa pamilya at mga pamamaraan para sa kanilang epektibong pag-aalis;

· sikolohikal na tulong sa mga mag-asawa sa pagpigil sa diborsyo;

· diagnostic at pagwawasto ng mga negatibong psychogenetic na programa;

· pag-unlad ng psyche ng bata bago ipanganak at sa mga unang taon ng buhay;

· sikolohiya ng pagbuo ng senaryo ng buhay ng isang bata;

· sikolohiya ng pamamahala ng pag-uugali, pagpapalaki at edukasyon ng bata;

· neutralisasyon ng mga negatibong manipulasyon ng mga bata ng mga magulang;

· solusyon ng mga problema sa personal na preschool, paaralan at mag-aaral;

· pagpapaunlad ng mga kasanayan sa malayang paglutas ng mga problema sa personal at pamilya.

Sa panahon ng pag-asa ng bata at sa kanyang pagkabata, ang pamilya, bilang karagdagan sa Medikal na pangangalaga nangangailangan din ng propesyonal na sikolohikal na suporta. Ang layunin nito ay upang mag-ambag sa paglikha sa pamilya ng mga pinaka-kanais-nais na mga kondisyon para sa pagsisiwalat ng emosyonal, intelektwal at panlipunang potensyal ng bata, na isinasaalang-alang ang kanyang edad at indibidwal na mga tampok, pag-iwas sa mga paglabag sa pag-unlad ng kaisipan at lihis na pag-uugali ng bata. Ang gawain ng isang psychologist ay may sariling mga tiyak na gawain at isinasagawa sa pamamagitan ng tiyak sikolohikal na pamamaraan. Ang mga saloobin, kaalaman at kasanayan na kailangan nila, na maaaring makuha ng mga magulang sa mga klase ng psychologist sa paaralan upang maghanda para sa pagiging ina at pagiging ama, hindi nila matatanggap mula sa anumang iba pang mga espesyalista. Ang pangangailangan ng mga magulang para sa kaalamang ito at sa interes ng lipunan sa kanilang pagkuha ng mga magulang ay hahantong sa katotohanan na ang mga hinaharap na magulang na pumapasok sa mga paaralan para sa paghahanda para sa pagiging ama at pagiging ina ay magiging mahalagang bahagi ng panlipunang tulong batang pamilya sa isang par na may pangangasiwa sa mga konsultasyon ng kababaihan.

Mga problemang sikolohikal bumangon sa lahat ng pamilya pagkatapos ng kapanganakan ng isang bata, hindi alintana kung ito ay kumpleto o hindi. Ang isang batang ina ay dapat palaging bantayan siya estado ng pag-iisip At tandaan na ang kalusugan ng sanggol ay nakasalalay sa kanyang kagalingan. Gayundin, ang isang ama ay hindi dapat "lumayo" sa kanyang sarili, nagtatago sa likod, magtrabaho, ngunit subukang makipag-ugnay sa kanyang asawa at anak.

Ang layunin ng gawaing ito ay natupad, natukoy namin ang mga pangunahing tampok ng sikolohikal na tulong sa pamilya sa pagpapalaki ng isang bata.

Sa panahon ng trabaho, ang mga sumusunod na gawain ay isinagawa:

) ang mga teoretikal na aspeto ng sikolohikal na tulong sa pamilya ay nakabalangkas, na tumutukoy sa mga ideyang makikita sa panitikan;

) isang paglalarawan at pagsusuri ng mga pangkalahatang tagapagpahiwatig ng sikolohikal na tulong sa pamilya sa pagpapalaki ng bata;

) nagharap at nagpatibay ng mga panukala para sa pagpapabuti ng sikolohikal na tulong sa pamilya sa pagpapalaki ng bata.

Listahan ng mga mapagkukunang ginamit

1. Bodalev A.A., Stolin V.V. Pangkalahatang psychodiagnostics. St. Petersburg: Pagsasalita, 2000.400 p.

Volkova A.N., Trapeznikova T.M. Mga pamamaraan ng pamamaraan ng pag-diagnose ng mga relasyon sa mag-asawa // Mga tanong ng sikolohiya. 1985. Bilang 5. P. 110-116.

Karvasarsky B.D. Psychotherapy. St. Petersburg: Piter, 2007.365 p.

Lebedinsky V.V. Mga karamdaman sa pag-unlad ng kaisipan sa mga bata. M.: MGU, 1985.167 p.

Levkovich V.P., Zuskova O.E. Socio-psychological na diskarte sa pag-aaral ng mga salungatan sa mag-asawa // Psychological journal. 1985. V.5. Bilang 3. P.126-137.

Olshansky V.B. Sikolohikal na diagnosis ng interpersonal na relasyon // Psychodiagnostics: mga problema at pananaliksik. 1981. S.167-187.

Sokolova E.T. Impluwensiya sa pagtatasa sa sarili ng mga paglabag sa emosyonal na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga magulang at isang bata at ang pagbuo ng mga anomalya ng personalidad // Pagbuo ng Pamilya at Pagkatao. M.: Pedagogy, 1981. C.15-21.

Stolin V.V., Shmelev A.G. Mga paghihirap sa pamilya: ano at bakit? Gawain para sa pagsisiyasat ng sarili // Pamilya at paaralan. 2005. Blg 3. P.18-21.

Mga katulad na trabaho sa - Sikolohikal na tulong sa pamilya sa pagpapalaki ng anak