2 milyon (8%) - ang bilang ng mga batang may kapansanan na naninirahan sa Russian Federation 700 libong tao. - ang bilang ng mga batang may kapansanan sa Russia; 78% sa kanila ay kasalukuyang nakatira kasama ang mga pamilya; 80% ng kabuuang bilang ng mga batang may kapansanan sa pag-unlad ay nag-aral sa mga institusyon ng pangkalahatang edukasyon MGA BATA NA KAPANASAN: STATISTICS
Mga sikolohikal na problema ng isang pamilya na nagpapalaki ng isang batang may kapansanan: mga katotohanan ang isang pamilya kung saan ipinanganak ang isang bata na may malubhang karamdaman sa pag-unlad ay nasa isang psychotraumatic na sitwasyon at talamak na stress; ang mensahe tungkol sa kababaan ng bata ay nagdudulot ng 66% ng mga ina, matinding emosyonal na karamdaman, mga intensyon at pagtatangka ng pagpapakamatay, affective-shock at hysterical disorder; 32% ng mga pamilyang may mentally retarded na bata ay naghiwalay dahil sa magkaparehong akusasyon ng mga mag-asawa ng responsibilidad para sa pagsilang ng isang maysakit na bata; Ang pagkakalantad sa talamak na stress ay nagdudulot ng depresyon, pagkabalisa, pagkamayamutin, emosyonal na pagkahapo at mababang pagpapahalaga sa sarili sa ina; Ang mga ama ay may posibilidad na maiwasan ang pang-araw-araw na stress sa pamamagitan ng paggugol ng mas maraming oras sa trabaho, gayunpaman, nakakaranas din sila ng pagkakasala, bagaman hindi nila ito sinasabi nang malinaw tulad ng mga ina.
Mga antas ng pagpapakita ng mga problema ng magulang na nauugnay sa pagsilang ng isang batang may kapansanan: Antas ng sikolohikal Ang pagsilang ng isang batang may kapansanan ay itinuturing ng kanyang mga magulang bilang ang pinakamalaking trahedya. Ang katotohanan ng kapanganakan ng isang bata "hindi tulad ng iba" ay ang sanhi ng matinding stress, na pangmatagalan at permanente at may malakas na epekto sa pagpapapangit sa pag-iisip ng mga magulang. antas ng lipunan. Ang isang pamilya na nagpapalaki ng isang bata na may mga kapansanan sa pag-unlad ay nagiging hindi nakikipag-usap, pumipili sa mga contact. Ang mga ina ng mga anak na may sakit ay iniiwan ang kanilang mga trabaho upang alagaan ang kanilang mga anak. Ang pagsilang ng isang maysakit na bata ay nakakasira ng relasyon sa pagitan ng mga magulang. Sa 32% ng mga kaso, ang pag-aasawa ay nasisira. antas ng somatic. Ang mga karanasan na nangyari sa ina ng isang "espesyal" na bata ay madalas na lumampas sa antas ng disimulado na stress, na nagpapakita mismo sa iba't ibang mga sakit sa somatic, asthenic at vegetative disorder.
Ang mga pangunahing yugto ng sikolohikal na estado ng mga magulang, kapag ang isang "espesyal" na bata ay lumitaw sa pamilya: 1st phase - pagkabigla, pagkalito, kawalan ng kakayahan, takot, ang paglitaw ng isang pakiramdam ng kanilang sariling kababaan 2nd phase - isang "hindi sapat" na saloobin patungo sa ang depekto ng bata, na nailalarawan sa pamamagitan ng negatibiti at pagtanggi sa set diagnosis, na isang uri ng nagtatanggol na reaksyon; 3rd phase - "partial awareness of the child's defect", na sinamahan ng isang pakiramdam ng talamak na kalungkutan; depression dahil sa patuloy na pag-asa ng mga magulang sa mga pangangailangan ng bata, ang kawalan ng mga positibong pagbabago sa kanyang pag-unlad Phase 4 - ang simula ng socio-psychological adaptation ng lahat ng miyembro ng pamilya, na sanhi ng pagtanggap ng depekto; pagtatatag ng sapat na relasyon sa mga espesyalista at pagpapatupad ng kanilang mga rekomendasyon
Tipolohiya ng mga magulang na nagpapalaki ng isang "espesyal" na bata Pangkat I - mga magulang ng isang awtoritaryan na uri: Mga magulang na may aktibong posisyon sa buhay, pabigla-bigla, hindi nagpaparaya, madaling kapitan ng panganib, na may mataas na antas ng mga paghahabol. Tumangging tanggapin ang sitwasyong nauugnay sa pagsilang ng isang maysakit na bata bilang trahedya; tanggapin ang depekto ng bata at sikaping malampasan ang mga problema. Itinuturo nila ang kanilang mga pagsisikap upang mahanap ang pinakamahusay na mga espesyalista, sikat na saykiko at tradisyonal na mga manggagamot. May kakayahan silang hindi makakita ng mga hadlang sa kanilang landas at tiwala sila na balang araw ay isang himala ang maaaring mangyari sa kanilang anak. Sa mga nakababahalang sitwasyon, kumikilos sila nang aktibo, sa kanilang mga pahayag ay mayroong aktibong protesta laban sa kawalang-kalutasan ng sitwasyon mismo. Sa paglipas ng panahon, ang kanilang lakas ay hindi natutuyo. May posibilidad silang lumahok sa mga pag-aaway at iskandalo, sa pagsalungat sa panlipunang kapaligiran ("Hayaan ang lipunan na umangkop sa atin at sa ating mga anak, at hindi tayo sa kanila") Maaaring sila ay inis sa mga pagkukulang ng bata, bilang isang resulta kung saan hindi makatwiran. maaaring ipakita ang kalupitan sa mga batang may sakit na pisikal na kaparusahan).
Tipolohiya ng mga magulang na nagpapalaki ng isang "espesyal" na bata Pangkat II - mga magulang ng isang neurotic na uri: Ang isang passive na personal na posisyon ay katangian ("Ano ang, kung ano ito. Hindi mo mababago ang anuman. Habang ipinanganak ang bata, ito ay magiging ganyan!") Hindi nila nabubuo ang kakayahang tumanggap ng mga problema ng bata at hindi umuunlad ang pagnanais na malampasan ito. Sa mga tuntunin ng pagpapalaki, ang mga magulang na ito ay madalas na nabigo. Ang personalidad ng neurotic na mga magulang ay mas madalas na pinangungunahan ng masayang-maingay, pagkabalisa at kahina-hinala at depressive na mga katangian. Ito ay ipinahayag sa pagnanais na maiwasan ang mahirap na mga sitwasyon sa buhay, at sa ilang mga kaso sa pagtanggi na malutas ang mga problema. Ang mga magulang ng uri ng neurotic ay hindi sapat na kritikal na tinatasa ang mga kakayahan ng kanilang anak, subconsciously naghahanap upang itago ang kanyang depekto at ipakita ang nais na mga resulta ng pag-unlad bilang tunay. Ang buhay na kanilang nabuhay ay napagtanto nila bilang hindi maayos, hindi masaya, nasira ng pagsilang ng isang "espesyal" na sanggol sa pamilya, at ang kinabukasan ng bata ay iginuhit nila bilang hindi kapani-paniwala at hindi kawili-wili.
Tipolohiya ng mga magulang na nagpapalaki ng isang "espesyal" na bata Pangkat I I Pangkat I - mga magulang ng uri ng psychosomatic: Ang pinakamaraming kategorya ng mga magulang. Ang mga ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng mas madalas na mga pagbabago sa polar moods (alinman sa kagalakan o depresyon). Ang problema ng bata, madalas na nakatago mula sa mga prying mata, ay nararanasan nila mula sa loob. Wala silang affective form ng pagtugon sa problema ng stress, tulad ng sa una at pangalawa. Hindi sila gumagawa ng mga iskandalo at pag-aaway, sa karamihan ng mga kaso sila ay kumikilos nang tama, na may pagpigil, at kung minsan ay sarado. Sa pag-uugali, bilang isang patakaran, ang normativity ay ipinahayag. Ang mga magulang na ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagnanais na "ilagay ang kanilang sariling kalusugan sa altar ng buhay ng kanilang anak." Lahat ng pagsisikap ay nakadirekta sa pagtulong sa kanya. Ang mga psychosomatic na magulang ay aktibong kasangkot sa buhay ng kanilang anak: nakikilahok sila sa mga aktibidad ng mga institusyong pang-edukasyon ng mga bata, pinapabuti ang kanilang antas ng edukasyon, binabago ang kanilang propesyon alinsunod sa mga pangangailangan at problema ng isang may sakit na bata.
Sa lipunan, ang saloobin sa mga may kapansanan bilang isang mamamayan ay hindi sapat na nabuo, sa mas malaking lawak sila ay binabanggit bilang isang "medikal" na paksa; walang sistema ng maagang pag-iwas at tulong sa impormasyon sa mga magulang. Makikinabang ang mga magulang sa tamang panahon kung magkakaroon sila ng pagkakataong matanggap ang balitang ito sa lalong madaling panahon, upang malaman ang kinakailangang impormasyon, upang makilala ang mga pamilyang nahaharap sa mga katulad na problema; isang hindi sapat na sistema para sa pagpapaalam sa mga magulang - bilang isang patakaran, ang mga doktor ay nagbibigay ng kakaunti at may kinikilingan na impormasyon tungkol sa "kawalang-saysay" ng isang bata na may patolohiya at hindi nag-uulat kung anong mga tagumpay ang maaaring makuha ng batang ito sa pag-aalaga sa pagpapalaki sa bahay; mga problema ng isang hindi kumpletong pamilya - 50% ng mga magulang ay diborsiyado dahil sa kapanganakan ng isang anak na may kapansanan; ang ina ay walang pag-asa ng muling pag-aasawa; kakulangan ng isang sistema ng suporta sa mga unang yugto. Ang mga asosasyon ng mga magulang at mga non-government na organisasyon ay nagsisimulang masangkot sa problemang ito pagkatapos lamang lumipas ang isang tiyak na oras, kapag ang sikolohikal na katatagan ay nilabag na sa pamilya. Mga problema sa pakikibagay sa lipunan ng mga pamilyang nagpapalaki ng anak na may kapansanan
Ang mga pangunahing paraan ng sikolohikal at pedagogical na tulong at suporta sa pamilya Ang tulong sa isang batang may mga kapansanan ay epektibo kung ito ay partikular na tinutugunan sa kanya, at hindi sa isang abstract na yunit, kung ang tulong ay batay sa personal, mga relasyon ng tao. Ang pagsama sa isang pamilya sa pagpapalaki ng isang bata na may mga kapansanan ay nagsasangkot ng pagtuon sa ideya ng pamumuno, pagiging malapit ("kasali"), bilang kabaligtaran sa mahigpit na direktiba sa pangunguna at "pag-escort". Ang pagsasama ng pamilya sa larangan ng pakikipag-ugnayan sa lipunan ay ang pangunahing salik na nagpapatatag. Ipinapakita ng pagsasanay na ang tulong sa sikolohikal at pedagogical ay mas produktibo kapag ang isang pangkat ng mga espesyalista na nakatuon sa isang karaniwang resulta ay gumagana sa pamilya.
Ang problema ng "anak na may kapansanan" ay kumplikado at maraming aspeto. Sa isang banda, ang pamilya ng isang batang may kapansanan ay isang kumplikado ng magkakaugnay na mga problema ng kaligtasan ng buhay, panlipunang proteksyon, at edukasyon ng bata. Sa kabilang banda, ang batang may kapansanan mismo: ang kanyang problema bilang isang tao ay nakasalalay hindi lamang sa kawalan ng pandinig, paningin, at kakayahang kumilos, kundi pati na rin sa katotohanan na siya ay pinagkaitan ng karaniwang mundo ng pagkabata, na nahiwalay sa ang kanyang malusog na mga kapantay, mula sa bilog ng kanyang mga gawain, mga alalahanin at mga interes. Ang kakanyahan ng personal na problema ng isang batang may kapansanan ay nakasalalay sa kanyang paghihiwalay mula sa lipunan kung saan siya lalaki at mabubuhay, at ang lipunan ay dapat na lapitan ang solusyon ng problema ng "may kapansanan-pagkatao" hindi mula sa posisyon ng awa para sa ilang mga kababalaghan. sa labas ng lipunan mismo, ngunit mula sa posisyon ng komonwelt, pakikipagsabwatan, tulong, co-creation.
Ang hitsura ng isang batang may mga kapansanan ay gumagawa ng mga makabuluhang pagsasaayos sa karaniwang buhay ng pamilya, maraming pagsisikap ang ginugol upang kahit papaano ay umangkop sa kanilang kasawian, ang mga magulang ay nagdurusa sa katotohanan na nakakaramdam sila ng pagkakasala para sa problema na nangyari sa bata. Kadalasan mayroong kawalan ng tiwala, ang mga mag-asawa ay nagsisimulang maghanap ng mga sanhi ng kalungkutan ng bata sa isa't isa, na humahantong sa mga salungatan sa loob ng pamilya. Karaniwan na para sa mga ama, na hindi makayanan ang hirap ng pagpapalaki sa gayong anak, iniwan ang kanilang mga pamilya, na lalong nagpapagulo sa sitwasyon. Maraming paghihirap at problema sa buhay ng mga batang may kapansanan at sa mga pamilya kung saan sila pinalaki.
Kabilang sa mga pangunahing problema ng isang pamilya na may anak na may kapansanan, dapat itong pansinin mga problemang sikolohikal. Ang mga problemang ito ay pangunahing nauugnay sa damdamin ng lahat ng miyembro ng pamilya na may kaugnayan sa sakit ng bata at pagkabalisa para sa kanyang kapalaran; hindi pagkakaunawaan sa bahagi ng sariling pamilya; pag-igting sa relasyon sa pagitan ng mga magulang dahil sa pangangailangang lutasin ang lahat ng uri ng pang-araw-araw na problema; ang pag-alis ng isa sa mga magulang mula sa pamilya; pagtanggi ng mga indibidwal na magulang sa mga batang may kapansanan.
Sa kasamaang palad, ang karamihan sa mga magulang sa mga unang taon ay hindi binibigyang pansin ang pag-unlad ng kaisipan ng bata at ang pagbuo ng kanyang kaalaman, kasanayan at kakayahan na kinakailangan para sa malayang pamumuhay sa pagtanda (isinasaalang-alang ang mga detalye ng umiiral na depekto). Ang pinakamahalaga para sa pag-unlad ng psyche ay ang mga unang taon ng buhay, kapag ang relasyon ng bata sa kapaligiran ay nabuo.
Ang isa pang problema para sa mga batang may kapansanan at kanilang mga pamilya ay problemang pangmedikal. Ang mga problemang ito ay nauugnay sa paglahok sa isang programang medikal na rehabilitasyon. Ito ay pagkuha ng impormasyon tungkol sa sakit ng bata, inaasahang mga kahirapan sa lipunan; mastering ang mga praktikal na kasanayan ng pagpapatupad ng mga medikal na rekomendasyon, pagwawasto ng pagsasalita; naghahanap ng mga pagkakataon para sa karagdagang pagpapayo sa bata, ang kanyang posibleng pag-ospital, pagkuha ng mga voucher sa isang sanatorium, atbp. Ang problema ay ang kakulangan ng isang sentro ng impormasyon at isang network ng mga pinagsama-samang sentro para sa sosyo-sikolohikal na rehabilitasyon, pati na rin ang kahinaan ng patakaran ng estado.
Mga suliraning panlipunan.
Ang problema ng panlipunang pagbagay ng mga batang may kapansanan sa mga kondisyon ng buhay sa lipunan ay isa sa pinakamahalagang aspeto ng pangkalahatang problema sa pagsasama. Ang problemang ito ay nakasalalay sa mga paghihirap na nauugnay sa pagpapatupad ng naka-target na trabaho sa panlipunang pagbagay ng bata, ang pagbuo ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili, paggalaw, paggamit ng mga pantulong na teknikal na paraan, pampublikong transportasyon, at pag-unlad ng kalayaan; organisasyon ng mga aktibidad sa paglilibang at paglalaro ng bata, na nag-aambag sa pag-unlad o kabayaran ng mga kapansanan sa pag-andar, ang maayos na pag-unlad ng pagkatao; pagkuha at pag-install sa bahay ng mga espesyal na kagamitan para sa pagsasanay sa pang-araw-araw na mga kasanayan, mga kasanayan sa paglalakad, pag-unlad ng mga kapansanan sa pag-andar ng motor, pati na rin ang pagkuha ng mataas na kalidad na teknikal na kagamitan.
Mga problema sa ekonomiya, dahil sa mga pamilyang may anak na may kapansanan, ang antas ng materyal na seguridad ay mas mababa kaysa sa mga pamilyang may malulusog na bata. Ito ay dahil sa isang bilang ng mga kadahilanan: ang sapilitang hindi paglahok ng isang malaking bilang ng mga ina ng mga batang may kapansanan sa panlipunang produksyon; pagpaparehistro ng isang pinaikling araw ng trabaho; sapilitang pagbabago ng trabaho, kadalasang may pagkawala ng sahod; pagpaparehistro ng bakasyon nang walang pagpapanatili para sa paggamot at rehabilitasyon ng bata; mga gastos para sa pagbili ng mga kakaunting gamot, pantulong na teknikal na paraan at espesyal na kagamitan, pagbabayad para sa mga consultant, nars, massage therapist, paglalakbay kasama ang isang bata sa isang resort, atbp.
Kadalasang nangyayari na ang mga magulang ay napipilitang suportahan ang mga batang may kapansanan sa buong buhay nila. Ang sitwasyong ito ay dahil hindi lamang sa mga limitasyon ng kanilang mga indibidwal na pisikal o intelektwal na mapagkukunan, ngunit sa hindi maunlad na kalikasan ng merkado ng paggawa para sa mga taong may espesyal na pangangailangan. Sa mga kondisyon ng "ligaw" na ekonomiya ng merkado, ang pagbagay ng mga trabaho para sa mga taong may kapansanan ay itinuturing ng employer bilang hindi kumikita at hindi kanais-nais.
Ang problema sa pagpapaaral ng maysakit na bata Ito ay nakasalalay sa mga paghihirap na nauugnay sa paghahanda ng bata para sa paaralan at ang mga paghihirap sa kanyang pag-aaral, lalo na kapag nag-aaral sa bahay. Ang mga problema ng ibang pagkakasunud-sunod ay nauugnay sa mga kondisyon ng rehiyon, sa pagkakaroon o kawalan ng mga espesyal na paaralan, mga sentro ng rehabilitasyon, mga defectologist sa mga lugar ng tirahan ng mga pamilyang may kapansanan na bata. Dahil ang mga espesyal na institusyong pang-edukasyon ay lubhang hindi pantay na ipinamamahagi sa buong bansa, ang mga batang may kapansanan ay kadalasang napipilitang tumanggap ng edukasyon sa mga espesyal na boarding school. Ang pagiging malapit ng mga institusyong ito ay hindi makakaapekto sa pag-unlad ng pagkatao ng bata at sa kanyang kahandaan para sa malayang pamumuhay.
Dapat tandaan na ang mga guro ay hindi laging handa na magturo sa mga bata sa bahay. Kaugnay ng gayong mga bata, ang mga guro ay kadalasang may kakulangan sa pagpapaubaya, na kadalasang nagiging sanhi ng mga salungatan sa pagitan nila.
Socio-propesyonal na mga problema ang mga pamilya ay lahat ng uri ng kahirapan para sa mga magulang ng isang batang may kapansanan: pagtataas ng kanilang antas ng edukasyon; pagtanggi na ipatupad ang mga propesyonal na plano; sapilitang pahinga sa trabaho para sa panahon ng paggamot at para sa organisasyon ng pangangalaga para sa isang batang may kapansanan; pagbabago ng likas na katangian ng gawain ng mga magulang, isinasaalang-alang ang mga interes ng bata; ang pagbuo ng isang paraan ng pamumuhay ng pamilya na napapailalim sa mga interes ng bata; kahirapan sa mga aktibidad sa paglilibang ng bata.
nananatili pa rin ang problema sa pagkakaroon ng propesyon at trabaho dito para sa mga taong may kapansanan mula pagkabata. Ang nilalaman at pamamaraan ng bokasyonal na patnubay at pagsasanay sa paggawa ng mga taong may kapansanan ay hindi pa nabuo, at ang mga isyu ng kanilang trabaho ay hindi pa nalutas.
Sa aking opinyon, hindi gaanong mahalaga ang problemang nauugnay sa pagbuo ng negatibong opinyon ng publiko kaugnay ng mga taong may kapansanan(ang pagkakaroon ng stereotype na "disabled - useless", atbp.). Ang pakiramdam ng kababaan na lumitaw sa kanila dahil sa kakulangan ng pag-unawa sa kanilang mga problema ay pumipigil sa kanila na mabuhay, ang mga katangian ay nabuo sa mga bata na hindi nagpapahintulot sa kanila na epektibong makipag-ugnayan sa panlipunang kapaligiran.
Gayundin ang isang pantay na mahalagang isyu ay kakulangan ng sapat na legal na suporta(di-kasakdalan ng legislative framework para sa mga batang may kapansanan).
Kaya, ang problemang panlipunan ay isang kontradiksyon sa lipunan, na nakikita ng paksa ng aktibidad (ibig sabihin, isang indibidwal o isang grupong panlipunan) bilang isang makabuluhang pagkakaiba sa pagitan ng layunin ng aktibidad at resulta nito; - ang pagkakaibang ito na nagmumula sa kakulangan o kakulangan ng mga paraan upang makamit ang layunin, ay humahantong sa hindi kasiyahan sa mga panlipunang pangangailangan ng paksa ng aktibidad.
Kaya, ang mga pangunahing problema sa lipunan ng mga batang may kapansanan at mga pamilya kung saan sila pinalaki ay pang-ekonomiya, pabahay, komunikasyon, mga problema sa edukasyon at trabaho. Sa marami sa mga problemang tinalakay, ang bata at ang pamilya ay hindi makayanan nang mag-isa at nangangailangan ng patuloy na panlipunang proteksyon, tulong at suporta.
Iyon ang dahilan kung bakit ang solusyon sa problema ng kapansanan ng bata sa modernong lipunan ay dapat maganap sa pamamagitan ng pag-iwas sa kapansanan ng bata, iyon ay, isang hanay ng mga hakbang na naglalayong bawasan ito sa pamamagitan ng pagpapabuti ng kalidad ng pangangalagang medikal para sa mga buntis na kababaihan, kababaihan sa panganganak at mga bagong silang, pagpapalawak ng network ng mga medikal na institusyong genetic, sa gawain na kinabibilangan ng parehong mga konsultasyon at diagnostic, lalo na ang prenatal.
Ang mga hakbang ng estado ng demograpikong patakaran at tulong sa mga pamilyang may mga bata, kabilang ang mga may kapansanan, na isinagawa sa Russia, hanggang kamakailan, ay pira-piraso, hindi epektibo at hindi isinasaalang-alang ang mga pamilya sa kabuuan.
Gayunpaman, sa mga nagdaang taon, ang espesyal na atensyon ay binabayaran sa mga serbisyong panlipunan para sa mga batang may kapansanan at ang pagbuo ng mga serbisyo sa rehabilitasyon sa lipunan. Sa simula ng 2004, ayon sa data na ibinigay sa artikulo ni A.I. Antonov, mayroong 305 dalubhasang sentro ng rehabilitasyon at 680 mga departamento ng rehabilitasyon sa sistema ng mga katawan ng proteksyong panlipunan ng Russian Federation bilang mga yunit ng istruktura sa mga institusyon ng mga serbisyong panlipunan para sa mga pamilya. Sa loob ng balangkas ng pederal na target na programa na "Mga Batang May Kapansanan" noong 2001, mahigit 60 sentro para sa rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ang nakatanggap ng kinakailangang kagamitan at sasakyan sa rehabilitasyon. Ngunit ang lahat ng ito, ayon sa may-akda, ay may maliit na epekto sa paglutas ng mga panloob na sikolohikal na problema ng mga magulang ng isang batang may kapansanan, lalo na ang ina. Dapat maramdaman ng isang batang may kapansanan na mahal at nauunawaan siya ng mga malalapit na tao, hindi mabibilang na mas masahol pa kaysa sa ibang mga bata, palagi silang handang tumulong. Gayunpaman, tulad ng nabanggit sa itaas, ang isang pamilya na nagpapalaki ng isang bata na may kapansanan ay nasa isang medyo mahina na socio-psychological na posisyon.
Ang pagsilang ng isang bata na may patolohiya ay isang malaking stress para sa mga miyembro ng pamilya. Kadalasan ang pamilya ay hindi makayanan ang emosyonal na pag-load, ang mga kahihinatnan ay napaka-magkakaibang - mga paglabag sa relasyon ng mag-asawa, magulang-anak, kadalasan ang sistema ng pamilya, na hindi makayanan ang stress, ay nasira. Sa mga pamilyang may mga anak na may kapansanan, mayroong isang malaking porsyento ng mga diborsyo, hindi kumpletong mga pamilya, kung saan ang buong pasanin, kapwa panlipunan at emosyonal, ay nahuhulog sa ina, na hindi ganap na makapag-ambag sa pagsasapanlipunan ng bata. Sa kasong ito, mayroong isang mas malaking pagtaas sa pagkabalisa, ang pamilya ay nagiging mahina at hindi gaanong gumagana.
Ang lahat ng ito ay lumilikha ng pangangailangan para sa mga aktibidad na naglalayong magbigay ng socio-psychological na suporta sa naturang mga pamilya. A.I. Binibigyang-diin ni Sidorenko ang mga sumusunod sa kanila: ang pagkakaloob ng medikal at sikolohikal na suporta para sa mga pamilyang may kapansanan na mga bata - mga konsultasyon ng mga espesyalista ng mga doktor at psychologist, indibidwal at grupong sikolohikal na gawain sa mga bata, pagpapayo sa pamilya, pang-edukasyon na mga lektura at pagsasanay para sa mga magulang; pagdaraos ng mga kaganapan na naglalayong sa pagsasama-sama ng mga pamilyang may mga anak na may mga kapansanan, sa magkasanib na mga aktibidad - pagdaraos ng mga pagpupulong, round table, theme evening.
Ang lahat ng mga hakbang sa itaas, ayon sa may-akda, ay dapat isagawa sa pakikipagtulungan sa mga institusyong pangkagalingang panlipunan, mga sentro ng serbisyong panlipunan, gayundin sa mga dalubhasang institusyon para sa tulong panlipunan sa mga pamilya at mga bata, mga pampublikong asosasyon na sumusuporta at tumutulong sa mga pamilya ng mga batang may kapansanan. .
D.M. Naniniwala si Pavlenok na ang pinakamahalagang direksyon sa pagpapaunlad ng trabaho sa pagkakaloob ng sikolohikal at panlipunang tulong sa mga batang may kapansanan ay ang pagsasagawa ng gawaing impormasyon. Bilang isang tuntunin, ang impormasyong makukuha sa mga institusyong medikal ay isang medikal na kalikasan at hindi nakakaapekto sa sosyo-sikolohikal na aspeto ng buhay ng mga batang ito. Ang pagkakaroon ng mga kapansanan na nauugnay sa kasalukuyang sakit, ang mga batang ito sa ilalim ng mga modernong kondisyon ay maaaring umangkop sa panlipunang kapaligiran, mag-aral gamit ang mga sistema ng edukasyon sa malayo, at maging propesyonal din sa pangangailangan. Sumasang-ayon sa opinyon sa itaas, ito ay nagkakahalaga ng pagpuna sa isa pang mahalagang lugar, tulad ng pag-unlad ng tulong sa mga pamilya ng mga batang may kapansanan, ang paglikha ng isang palakaibigan na kapaligiran, sikolohikal na suporta para sa mga magulang, indibidwal na suporta para sa mga pamilya sa mahirap na mga sitwasyon sa buhay, na kinasasangkutan ng mga pamilya. ng mga batang may kapansanan sa mga kolektibong anyo ng pakikipag-ugnayan: magkasanib na malikhaing aktibidad , pagpapalitan ng karanasan, suporta sa moral.
marami mga pamilya patuloy na nahaharap sa isang bilang ng mga iba't ibang mga problema, dahil malayo mula sa palaging may mga kanais-nais na mga kondisyon para sa buong paggana ng pamilya. Kaya naman kailangang protektahan ang iba't ibang kategorya ng populasyon, anuman ang kanilang kasarian, edad at katayuan sa lipunan. Ang isang partikular na problema ay kapag pinalaki ng mga magulang ang mga anak na may iba't ibang pisikal o mental na kapansanan.
Mga taong may kapansanan. Ano ang alam natin tungkol sa kanila? Ito ang kategorya ng populasyon na nangangailangan ng espesyal na proteksyon mula sa estado, pati na rin ang iba't ibang mga istrukturang panlipunan. Sa kasamaang palad, may mga sitwasyon kapag ang isang bata ay pinalaki sa isang pamilyang may kapansanan, at ito ay may sariling mga detalye at nangangailangan ng patuloy na gawain ng mga espesyalista. Ang mga bata ay maaaring maging ganap na tao nang walang anumang pisikal o mental na problema, ngunit nangangahulugan ito na hindi pa rin sila nakakatanggap ng ganap na pagpapalaki. Kung ang mga magulang ng bata ay pisikal na limitado, kung gayon sa kasong ito ay walang iba't ibang mga aktibong laro para sa buong pamilya, mga paglalakbay sa labas ng bayan at mga aktibidad na may masasayang aktibidad na may malaking epekto sa kapaligiran sa pamilya at pagkakaisa nito.
Kung mga bata mga magulang na may mga problema sa paningin, magiging napakahirap para sa mga matatandang miyembro ng pamilya na turuan ang mga bata na magbasa at magsulat, ngunit walang mga problemang hindi malulutas, dahil maaari kang kumuha ng isang tutor na bihasa sa pagsulat, literatura, at makakatulong din sa iyo na matuto bilangin. Ngunit ang ganitong sitwasyon ay angkop kung ang pamilya ay may pera para sa gayong guro, kaya dapat tandaan ng mga awtoridad ang gayong mga pamilya at tulungan sila sa mahihirap na sitwasyon sa buhay. Maraming oras ang maaaring gugulin sa pagpapalaki ng mga bata na may mga paglihis sa pisyolohiya o aktibidad ng gitnang sistema ng nerbiyos, ngunit ang gawain ng mga nakaranasang guro ay magiging mas madali at mas mahusay.
Mga bata mula sa mga ito mga pamilya kailangan ng trabaho, dahil madalas na hindi sapat ang pag-uugali ng lipunan sa mga taong naiiba sa masa, at kung makikita ng mga kaklase ang gayong mga magulang, magiging mahirap na maiwasan ang sikolohikal na trauma ng bata. Ang mga pamilya ng mga taong may mga kapansanan ay maaaring gumana at umunlad nang buo, ngunit ang kategoryang ito ng mga pamilya ay tinatawag na - mga pamilyang nasusumpungan ang kanilang mga sarili sa mahihirap na kalagayan sa buhay. Nangangahulugan ito na hindi nila malutas ang kanilang mga problema sa kanilang sarili.
Ang mga bata ay napaka mabilis sa gayong mga pamilya sila ay lumaki, dahil napakaaga kailangan mong mapagtanto na kailangan ng iyong mga magulang ang iyong tulong, at ang mga laro ay maaaring pansamantalang maghintay. Ngunit mayroong isang malaking plus sa pag-unlad ng mga bata mula sa isang pamilya kung saan ang edukasyon ay isinasagawa ng mga may kapansanan na mga magulang, dahil ang gayong mga bata ay napakatalino, malaya, napakahusay na umangkop sa buhay.
Ano ang dapat tandaan ng iba tungkol sa mga pamilya ng mga taong may kapansanan?
3. Kung mayroon ka libreng oras Mangyaring isaalang-alang ang pagboluntaryo. Ngayon ay maraming pampublikong organisasyon na mayaman sa mga ideya, ngunit walang sapat na pondo. Ang ganitong mga organisasyon ay kadalasang tumutulong sa mga batang may kapansanan na umangkop sa lipunan. Huwag maging walang pakialam sa mga problema ng iba.
4. Meron din mga magulang na may kapansanan na pinagkaitan ng mga karapatan ng magulang. Kung magkakaroon ka ng pagkakataon, bigyan ng masayang pamilya ang gayong bata. Sa maraming mga bansa, ang pag-aampon ay naging isang normal na kababalaghan, dahil, tulad ng sinasabi ng mga slogan ng social advertising - "Walang mga anak ng ibang tao."
Ano ang kailangang tandaan ng mga magulang na may kapansanan?
1. Iyong anak walang pinagkaiba sa ibang bata. Subukang ihatid ang ideyang ito sa iyo nang mahusay hangga't maaari. Makipag-ugnayan sa Internet o sa pamamagitan ng telepono sa mga magulang ng mga kaklase ng bata upang laging malaman kung paano siya kumilos sa ibang mga bata.
2. Kung wala kang sapat na pagkakataon para sa pangkalahatang paglilibang kasama ang isang bata, pagkatapos ay makipag-ugnayan sa mga awtoridad o isang pampublikong organisasyon para sa tulong. Mayroon kang lahat ng karapatan sa tulong ng mga guro sa mga pangunahing disiplina, social educator, psychologist at doktor.
3. Palaging hikayatin ang pag-unlad ng iyong anak. Kaya't mauunawaan niya na siya ay may parehong mga karapatan bilang kanyang mga kaklase at kaibigan, at magkakaroon siya ng dahilan upang ipagmalaki ang kanyang sarili.
4. Turuan ang iyong anak na igalang ka. Dapat niyang maunawaan na ikaw, na may ilang mga pisikal na limitasyon, ay marunong maging kawili-wili. Maghanap ng isang libangan na gusto mo, kumuha ng trabaho sa bahay, o sumali sa isang komunidad ng mga taong may kapansanan na nagkakaisa sa kanilang mga pananaw at adhikain.
5. Bigyang-pansin ang iyong anak. Kadalasan, ang mga batang may kapansanan ay nagdurusa mula sa kakulangan ng atensyon at nakadarama ng kakulangan. Mahal ka ng bata, anuman ang iyong pisikal na katangian, kaya huwag itulak ang sanggol palayo sa iyo, mahalin siya at painitin siya ng init ng magulang.
Nagsasalita pa partikular, kung gayon ang mga pamilya kung saan ang mga bata ay pinalaki ng mga magulang na may kapansanan ay maaaring gumana nang perpekto, ngunit ang tulong mula sa mga awtoridad, serbisyong panlipunan, pampublikong organisasyon, atbp. ay mahalaga. Sa kasamaang palad, sa maraming mga bansa ngayon ay may isang napakalungkot na sitwasyon sa pagtustos ng mga pamilya na nahahanap ang kanilang sarili sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay. Kaya naman ang mga magulang na may kapansanan ay kailangang bumuo ng isang koalisyon para protektahan ang kanilang mga karapatan at ang karapatan ng kanilang mga anak.
PROBLEMA NG MGA PAMILYA NA MAY MGA BATA NA MAY KAPANSANAN
M.A. Boldina
Ang artikulo ay nagpapakita ng konsepto ng "may kapansanan", kinikilala ang mga grupo ng mga pamilya na may isang bata na may mga kapansanan, ang kanilang mga problema sa panlipunang proteksyon. Ang karanasan sa trabaho ng lungsod ng Khimki, rehiyon ng Moscow ay ipinakita.
Ang konsepto ng "may kapansanan" sa pagsasalin ay nangangahulugang may sakit, may kapansanan, may kapansanan, walang magawa. Ang Pederal na Batas ng Russian Federation "Sa Social Protection of Persons with Disabilities in the Russian Federation" na may petsang Nobyembre 24, 1995 No. 181 ay nagbibigay ng sumusunod na kahulugan: "Ang taong may kapansanan ay isang taong may karamdaman sa kalusugan na may patuloy na karamdaman. ng mga function ng katawan na dulot ng isang sakit, bunga ng mga pinsala o mga depekto, na humahantong sa isang limitasyon ng buhay at nagiging sanhi ng pangangailangan para sa kanyang panlipunang proteksyon. Ayon sa utos ng Ministry of Health ng Russian Federation na may petsang Hulyo 4, 1991 No. 117 "Sa pamamaraan para sa pag-isyu ng isang medikal na sertipiko para sa mga batang may kapansanan", ang mga batang may kapansanan ay kinabibilangan ng mga bata na may "... makabuluhang mga limitasyon sa buhay, humahantong sa panlipunang maladaptation, dahil sa isang paglabag sa pag-unlad at paglaki ng bata , ang kanyang kakayahan sa paglilingkod sa sarili, paggalaw, oryentasyon, kontrol sa kanyang pag-uugali, pag-aaral, komunikasyon, paglalaro at mga aktibidad sa trabaho sa hinaharap.
Sa kasalukuyan, ang konsepto ay unti-unting pinagtitibay na ang isang taong may kapansanan ay isang taong may ilang mga limitasyon sa kanyang mga kakayahan, na maaaring aktibong lumahok sa lahat ng mga larangan ng aktibidad sa lipunan, ay dapat magkaroon ng pantay na mga karapatan at pagkakataon sa iba pang mga miyembro ng lipunan. Ito ay pinadali ng pagpapakilala ng konsepto ng "person with disabilities". Sa buong mundo, mayroong lumalaking kilusang panlipunan ng mga taong may kapansanan upang protektahan ang kanilang mga karapatan sa kalayaan sa pagpili, pagpapasya sa sarili at bukas na pag-access sa pakikilahok sa lahat ng larangan ng lipunan.
Ang paglabag sa kakayahang magsagawa ng isang partikular na aktibidad ay maaaring mula sa kapanganakan o nakuha sa ibang pagkakataon, maaaring pansamantala o permanente. Ang problema ng kapansanan sa pagkabata ay may kaugnayan sa buong mundo. Ayon sa WHO, ang mga taong may kapansanan ay bumubuo ng 10% ng populasyon ng mundo, kung saan 120 milyon ay mga bata at kabataan. Ang mga batang may kapansanan sa Russian Federation ay bumubuo ng higit sa 12% ng kabuuang bilang ng lahat ng mga taong may kapansanan. Sa istruktura
Ang kapansanan sa pagkabata ay pinangungunahan ng higit sa 60% na mental retardation, mga sakit ng nervous system. Ang bawat ikasampung taong may kapansanan ay may kumpleto o bahagyang kawalan ng kakayahan na magtrabaho nang nakapag-iisa, ang kalubhaan ng mga karamdaman at limitasyon ng mga panlipunang tungkulin.
Ang mga pamilyang may mga batang may kapansanan ay kumakatawan sa isa sa mga pinaka-mahina na grupo ng populasyon, maaari silang maiiba sa apat na grupo. Ang unang pangkat - mga magulang na may binibigkas na pagpapalawak ng globo ng damdamin ng magulang. Ang isang katangian ng estilo ng pagpapalaki ay hyperprotection, na nailalarawan sa pamamagitan ng isang labis na pag-aalaga na saloobin sa bata, maliit na regulasyon ng pamumuhay ng pamilya depende sa kagalingan ng bata, at paghihigpit sa mga pakikipag-ugnayan sa lipunan. Ang istilong ito ng edukasyong pampamilya ay karaniwan para sa karamihan ng mga pamilya ng mga nag-iisang ina. Ang istilong ito ng edukasyon sa pamilya ay may negatibong epekto sa pagbuo ng personalidad ng bata, na ipinakita sa egocentrism, pagtaas ng pag-asa, kawalan ng aktibidad, at pagbaba sa pagpapahalaga sa sarili ng bata.
Ang pangalawang grupo - mga pamilya na nailalarawan sa pamamagitan ng isang estilo ng malamig na komunikasyon, isang pagbawas sa emosyonal na mga kontak sa pagitan ng mga magulang at isang bata. Ang mga magulang ay nag-aayos ng labis na atensyon sa paggamot ng bata, sinusubukan na mabayaran ang kanilang sariling kakulangan sa ginhawa sa isip dahil sa emosyonal na pagtanggi ng bata. Ang istilong ito ng komunikasyon sa pamilya ay humahantong sa pagbuo ng emosyonal na kawalang-tatag sa personalidad ng bata, mataas na pagkabalisa, ay nagdudulot ng isang inferiority complex, pagdududa sa sarili.
Ang ikatlong pangkat ng mga pamilya ay nailalarawan sa pamamagitan ng estilo ng pakikipagtulungan. Sa mga pamilyang ito, mayroong isang matatag na cognitive na interes ng mga magulang sa pag-aayos ng proseso ng socio-pedagogical, komonwelt at diyalogo sa pagpili ng mga layunin at programa para sa magkasanib na aktibidad kasama ang bata, na hinihikayat ang kalayaan ng mga bata, suporta at pakikiramay sa kaso ng mga pagkabigo. Ang istilong ito ng edukasyong pampamilya ay nakakatulong sa pag-unlad ng
ang pakiramdam ng seguridad ng bata, tiwala sa sarili, ang pangangailangan na aktibong magtatag ng mga interpersonal na relasyon.
Ang ika-apat na grupo ng mga pamilya ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mapanupil na istilo ng komunikasyon ng pamilya, isang oryentasyon sa isang nangungunang posisyon, mas madalas na isang paternal. Ang istilong ito ay ipinakita sa isang pesimistikong pananaw sa kinabukasan ng bata, ang paghihigpit sa kanyang mga karapatan, sa mahigpit na mga tagubilin ng magulang, ang kabiguan na sumunod sa kung saan ay pinarurusahan. Sa ganitong estilo ng pagpapalaki, ang agresibong pag-uugali, pagluha, pagkamayamutin, at pagtaas ng excitability ay nabanggit sa mga bata, na nagpapalubha sa kanilang mental at pisikal na kondisyon.
Sa mga pamilyang may mga anak na may mga kapansanan, ang porsyento ng mga diborsyo ay napakataas, ang komunikasyon ng mga ama sa dating pamilya ay limitado lamang sa pagbibigay ng materyal na tulong, ang ina ay nagdadala ng buong pasanin ng pag-aalaga sa bata at nagbibigay ng lahat ng kinakailangang hakbang. para sa kanyang paggamot, edukasyon at rehabilitasyon.
Ang kapanganakan ng isang batang may kapansanan o ang "pagkuha" ng isang kapansanan para sa maraming mga kadahilanan at dahilan ay nakakagambala sa buong normal na takbo ng buhay pamilya at nagdudulot ng stress sa mga magulang. Ang mga mananaliksik na si T.G. Bogdanova at N.V. Nagbibigay si Mezurov ng isang paglalarawan ng mga yugto ng kamalayan ng kaisipan sa katotohanan ng pagsilang ng isang batang may kapansanan.
Ang unang yugto ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang estado ng pagkalito, kung minsan ay takot. Ang mga magulang ay nakakaranas ng isang pakiramdam ng kababaan, kawalan ng kakayahan, pagkabalisa para sa kapalaran ng isang may sakit na bata. Sa oras na ito, ang mga kinakailangan ay inilatag para sa pagtatatag ng isang uri ng panlipunan at emosyonal na koneksyon sa pagitan ng mga magulang at isang bata na may mga kapansanan sa pag-unlad.
Ang ikalawang yugto ay isang estado ng pagkabigla, na nagbabago sa negatibismo at pagtanggi sa diagnosis. Ang isang matinding anyo ng negatibismo ay ang pagtanggi na suriin ang bata at magsagawa ng anumang mga hakbang sa pagwawasto. Ang ilang mga magulang ay paulit-ulit na nag-aaplay sa iba't ibang mga sentrong pang-agham at medikal upang kanselahin ang mali, mula sa kanilang pananaw, pagsusuri, ang iba ay nagiging hindi makatwiran na mga optimista tungkol sa posibilidad ng isang lunas.
Ang ikatlong yugto ay nagpapakilala sa estado ng mga magulang na nagsimulang kumuha
diagnosis at maunawaan ang kahulugan nito, lumubog sa isang malalim na depresyon.
Ang ika-apat na yugto ay ang kumpletong pagtanggap ng diagnosis, sikolohikal na pagbagay, kapag ang mga magulang ay tama na masuri ang sitwasyon. Maraming mga magulang ang hindi nakakamit nito, kadalasang lumalayo sa nakabubuo na pakikipagtulungan sa mga espesyalista.
Ang pamilya, ang agarang kapaligiran ng isang batang may kapansanan ay ang pangunahing link sa sistema ng kanyang pagpapalaki, pakikisalamuha, kasiyahan sa mga pangangailangan, pagsasanay, gabay sa karera. Ang mga problema ng mga pamilya na may hitsura ng isang batang may mga kapansanan ay dumarami.
Sa unang lugar ay inilalagay ang materyal, domestic, pinansiyal, mga problema sa pabahay. Sa gayong mga pamilya, kung minsan ay may mga hindi malulutas na gawain na may kaugnayan sa pagbili ng pagkain, damit, sapatos, pinakasimpleng kasangkapan, at mga gamit sa bahay. Ang pabahay ay karaniwang hindi iniangkop para sa isang batang may kapansanan - walang hiwalay na silid o mga espesyal na pasilidad para sa isang bata. Ang mga serbisyo para sa isang batang may kapansanan sa gayong mga pamilya ay kadalasang binabayaran. Ang lahat ng ito ay nangangailangan ng maraming pera, at ang karamihan sa mga pamilya ay may napakaliit na kita, na binubuo ng suweldo ng asawa at pensiyon ng kapansanan sa lipunan ng bata. Ang ina sa mga pamilyang ito ay pinagkaitan ng pagkakataon na ganap na magtrabaho.
Sa pangalawang lugar ay ang mga problema sa pagtuturo at rehabilitasyon ng bata sa pamamagitan ng edukasyon. Karamihan sa mga bata ay nag-aaral sa mga espesyal na boarding school. Sa ganitong uri ng edukasyon, ang mga bata ay nahiwalay sa kanilang mga pamilya nang hindi bababa sa limang araw sa isang linggo. Ang mga batang may malubhang antas ng kapansanan ay nasa labas ng espasyong pang-edukasyon at ipinapadala sa mga sistema ng residential welfare. Bilang resulta, ang pamilya ay nahiwalay sa aktibong proseso ng pagpapalaki, na nakakaapekto sa paghihiwalay ng sistema ng pamilya mula sa mga pangangailangan at problema ng bata.
Ang pinakakaraniwang anyo ng edukasyon at rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay mga sentro ng rehabilitasyon, kung saan ang mga indibidwal na programa sa rehabilitasyon para sa mga bata ay ipinatutupad sa pamamagitan ng edukasyon. Sa mga nagdaang taon, pang-edukasyon
Ang mga oportunidad para sa mga batang may kapansanan ay pinalawak sa pamamagitan ng pagbubukas ng mga bagong uri ng institusyon. Ang mga institusyong ito ay nagpapatakbo bilang mga daycare center para sa mga bata na may iba't ibang problema sa pag-unlad at pagsasapanlipunan.
Para sa mga bata na may malubhang karamdaman, isang paraan ng edukasyon sa bahay ang ibinibigay, ngunit narito ang mga problema ng paghihiwalay mula sa mga kapantay, pagbubukod mula sa globo ng ganap na relasyon sa lipunan. Para sa mga bata na may maraming mga karamdaman sa pag-unlad, manatili sa mga kondisyon ng psycho-neurological boarding house ay ibinigay. Ang pagsang-ayon ng pamilya sa paglalagay ng bata sa isang boarding house ay nauugnay sa mga nakababahalang karanasan. Kung ang pamilya ay nagpasya na iwanan ang bata sa bahay, pagkatapos ay para sa lahat ng mga miyembro nito ang isang mahabang mahirap na panahon ay nagsisimula, na nauugnay sa patuloy na pagtagumpayan ng mga paghihirap ng pagtanggi ng bata ng lipunan. Sa kasong ito, kinakailangang bigyan ang pamilya ng buong impormasyon tungkol sa lahat ng uri ng serbisyo sa rehabilitasyon at upang i-coordinate ang mga aktibidad ng mga serbisyong panlipunan, institusyon at mga espesyalista.
Ang ikatlong lugar sa ilang mga problema ay inookupahan ng pagkuha ng ganap na pangangalagang medikal at mga serbisyong panlipunan. Ang medikal at panlipunang rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay dapat na maaga, itinanghal, pangmatagalan, komprehensibo, kasama ang medikal, sikolohikal, pedagogical, propesyonal, panlipunan, legal at iba pang mga programa, na isinasaalang-alang ang isang indibidwal na diskarte sa bawat bata. Ang pangunahing bagay ay upang turuan ang bata ng mga kasanayan sa motor at panlipunan upang sa kalaunan ay makakakuha siya ng edukasyon at magtrabaho nang nakapag-iisa. Ang isang malaking problema ay ang mababang antas ng kamalayan ng mga pamilya tungkol sa mga aktibidad ng rehabilitasyon at mga institusyong pang-edukasyon para sa mga batang may kapansanan, pati na rin ang tungkol sa gawain ng mga serbisyong panlipunan. Ang legal na kalayaan ng pamilya ay napakababa rin, ang mga magulang ay hindi maganda ang oriented sa mabilis na pagbabago ng batas, hindi nila alam kung anong mga benepisyo ang kanilang maaasahan.
Ang mga sikolohikal na problema ay inilalagay sa ikaapat na lugar. Ang sikolohikal na klima sa pamilya ay nakasalalay sa mga interpersonal na relasyon, ang moral at sikolohikal na mapagkukunan ng mga magulang at kamag-anak, gayundin sa materyal at mga kondisyon ng pamumuhay ng pamilya.
my, na tumutukoy sa mga kondisyon ng edukasyon, pagsasanay at medikal at panlipunang rehabilitasyon. Ang hitsura ng isang batang may kapansanan sa pamilya ay palaging isang matinding sikolohikal na stress para sa lahat ng miyembro ng pamilya. Kadalasan ang mga relasyon sa pamilya ay humihina, patuloy na pagkabalisa para sa isang may sakit na bata, isang pakiramdam ng pagkalito, depresyon ang sanhi ng pagkasira ng pamilya, at sa isang maliit na porsyento lamang ng mga kaso ang pamilya ay nagkakaisa.
Ang pagkakaroon ng anak na may kapansanan ay negatibong nakakaapekto sa ibang mga bata sa pamilya. Hindi gaanong binibigyang pansin ang mga ito, nababawasan ang mga pagkakataon para sa paglilibang sa kultura, mas malala ang kanilang pag-aaral, mas madalas magkasakit dahil sa pangangasiwa ng kanilang mga magulang. Ang sikolohikal na pag-igting sa gayong mga pamilya ay sinusuportahan ng sikolohikal na pang-aapi ng mga bata dahil sa negatibong saloobin ng iba sa kanilang pamilya; bihira silang makipag-usap sa mga bata mula sa ibang mga pamilya. Ang mga nakapaligid na tao ay madalas na umiiwas sa komunikasyon, at ang mga batang may kapansanan ay halos walang pagkakataon para sa ganap na pakikipag-ugnayan sa lipunan, isang sapat na bilog ng komunikasyon, lalo na sa malusog na mga kapantay. Kapag iniisip ang tungkol sa pagpaplano ng pamilya, kakaunti ang mga magulang ang nagpasya na magkaroon ng anak muli pagkatapos magkaroon ng isang anak na may kapansanan.
Hindi laging wastong nauunawaan ng lipunan ang mga problema ng gayong mga pamilya, at maliit na porsyento lamang sa kanila ang nakadarama ng suporta ng iba. Kaugnay nito, hindi dinadala ng mga magulang ang mga batang may kapansanan sa teatro, sinehan, mga kaganapan sa libangan, atbp., sa gayo'y napapahamak sila mula sa kapanganakan hanggang sa kumpletong paghihiwalay sa lipunan. Kamakailan, ang mga magulang na may katulad na mga problema ay nagtatatag ng mga pakikipag-ugnayan sa isa't isa, na nagkakaisa sa mga grupo ng tulong sa sarili.
Ang isang mapagpasyang papel sa pangangalaga ng mga karapatan at interes ng mga pamilyang may mga batang may kapansanan ay ginagampanan ng patakarang pang-ekonomiya at panlipunan ng estado, batay sa mga probisyon na tumutukoy sa mga pangunahing priyoridad ng tulong:
Mga pagbabayad ng cash na may kaugnayan sa kapanganakan, pagpapanatili at pagpapalaki ng mga bata;
Multidisciplinary benefits para sa mga pamilyang may mga anak na may kapansanan;
Libreng pamamahagi ng mga gamot, teknikal na kagamitan, atbp. sa mga pamilya at mga bata;
Mga serbisyong panlipunan para sa mga pamilya.
Ang panlipunang proteksyon ng mga pamilyang may mga batang may kapansanan ay batay sa isang naaangkop na balangkas ng regulasyon. Iniiba ng batas ang mga benepisyong ibinibigay sa isang batang may kapansanan at sa kanyang pamilya, iyon ay, sa lahat ng miyembro ng pamilya na magkasamang naninirahan. Ang mga karagdagang benepisyo ay ibinibigay sa mga magulang ayon sa batas upang mabigyan sila ng pagkakataong ganap na pangalagaan ang isang batang may kapansanan. Ang panlipunang proteksyon ng isang pamilya na may anak na may kapansanan ay nakatuon hindi lamang sa paglutas ng mga partikular na problema nito, ngunit, higit sa lahat, sa pagpapalakas at pagbuo ng sarili nitong potensyal. Sa prosesong ito, ang papel na ginagampanan ng mga serbisyong panlipunan, mga espesyalista na nagtatrabaho sa mga institusyong ito, na hindi lamang dapat makatulong sa pamilya na malampasan ang mga pang-araw-araw na paghihirap, ngunit turuan din ang mga miyembro ng pamilya ng mga paraan ng tulong sa sarili at tulong sa isa't isa, tulungan silang bumuo ng kanilang senaryo sa buhay alinsunod sa ang pinakamataas na posibleng antas ng kalidad, lalong nagiging makabuluhan. buhay.
Ayon sa nagkakaisang opinyon ng mga eksperto, ang prosesong ito ay dapat magsimula sa pamilya, dahil ang papel ng pamilya sa rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay mahirap na labis na timbangin. Ang partisipasyon ng mga miyembro ng pamilya, lalo na ang ina, ay mapagpasyahan sa mga resulta ng rehabilitasyon. Ngunit sa parehong oras, ang halaga ng pamilya ay maaaring hindi lamang positibo, ngunit negatibo rin. Iyon ang dahilan kung bakit sa mga institusyong medikal kung saan isinasagawa ang paggamot at iba pang mga hakbang sa rehabilitasyon, ang trabaho ay inayos kasama ang mga miyembro ng pamilya ng mga batang may kapansanan. Dapat maging handa ang mga magulang na ipatupad ang rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan sa tahanan. Napakahusay ng papel ng social worker sa mga kasong ito, dahil sa kanya sila umaasa ng payo at tulong. Ang kakulangan ng pananampalataya ng mga magulang sa tagumpay ng rehabilitasyon ay may negatibong epekto sa pamumuhay ng isang batang may kapansanan, at ang pananampalataya sa tagumpay ay bumubuo ng isang positibong sikolohikal na klima, sosyo-ekonomikong aktibidad ng mga magulang, atbp., na, naman, ay nag-aambag sa adaptasyon, tagumpay sa pag-aaral at ang buong proseso ng pagsasama ng isang batang may kapansanan sa lipunan.
Ang likas na katangian ng gawaing rehabilitasyon kasama ang isang may kapansanan na bata sa pamilya ay tinutukoy ng mga katangian ng sakit. Rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan dahil sa mga sakit
humahantong sa mental retardation, nangangailangan ng sistematiko, pangmatagalang pag-aaral upang magturo ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili at kalinisan, sa edad ng paaralan at higit pa - mga karagdagang klase upang makabisado ang kurikulum ng paaralan, mga propesyonal na kasanayan. Hindi pinagana mula pagkabata, dahil sa patolohiya na humantong sa mga paglihis sa pisikal na pag-unlad, ay nangangailangan ng mas mahabang pagsasanay, therapeutic massage, mastery ng mga teknikal na paraan para sa pagsasanay sa mga apektadong at compensating organ. Ang ganitong mga bata ay hindi magagawa nang walang tulong ng kanilang mga magulang. Samakatuwid, upang maisagawa ang gawaing ito, ang mga magulang ng mga batang may kapansanan ay dapat magkaroon ng ilang mga kasanayan, kinakailangang kaalaman, oras at pera.
Sa mahabang panahon, ang ating lipunan ay pinangungunahan ng saloobin patungo sa pagpapalaki at edukasyon ng mga batang may kapansanan sa loob lamang ng balangkas ng sistema ng estado ng mga espesyal na paaralan at mga boarding school. Noong 1990s, nagsimulang magbago ang sitwasyon. Ngayon, ang mga magulang ay nahaharap din sa isang dilemma: palakihin ang isang anak na may kapansanan sa isang pamilya o ilagay siya sa isang boarding school. Dahil sa kahirapan sa pananalapi, minsan napipilitan ang isang pamilya na ilagay ang isang bata sa isang boarding school, ngunit ngayon maraming pamilya ang hindi nagagawa nito.
Sa mga nagdaang taon, ang mga problema ng mga pamilyang may mga batang may kapansanan ay tinutugunan sa antas ng estado. Ito ay social rehabilitation, ang pagsasama ng mga maysakit na bata at kanilang mga magulang sa pampublikong buhay. Ang mga tungkuling ito, sa partikular, ay itinalaga sa mga sentro ng rehabilitasyon para sa mga batang may kapansanan. Ang nasabing mga sentro ay nahaharap sa mga sumusunod na gawain: upang matukoy, kung maaari, ang lahat ng negatibo at positibong aspeto ng tradisyonal na pagpapalaki sa pamilya, pati na rin sa mga institusyon ng mga bata ng sistema ng proteksyong panlipunan, at batay dito, lumikha ng kanilang sariling. programa para sa rehabilitasyon at adaptasyon ng isang pamilyang may anak na may kapansanan.
Ang mga sentro ng rehabilitasyon ay lubos na nakikipagtulungan sa mga institusyon ng pamilya at komunidad. Pagkatapos ng lahat, ang pagpapalaki ng isang abnormal na bata ay nangangailangan ng makabuluhang sikolohikal at pedagogical na suporta mula sa pamilya. Kahit na sa ilalim ng pinaka-kanais-nais na mga kondisyon, ang isang batang may kapansanan ay gumugugol ng halos lahat ng kanyang buhay sa bahay at
lumaking bata, hindi alam ang buhay, hindi makatiis ng mga paghihirap at makipag-usap sa mga estranghero.
Ang mas malubhang kahihinatnan ay ang pagpapalaki ng isang bata sa isang institusyon ng mga bata. Ang kawalan ng pagmamahal at init ng ina ay humahantong sa panlipunan at sikolohikal na pag-agaw, na ipinakita sa pagpapaliit ng bilog ng impormal na komunikasyon, makitid ng mga interes, paghihiwalay, kawalan ng kakayahan na bumuo ng tamang relasyon sa ibang tao, pagiging agresibo, at kung minsan ay humahantong sa mental. mga karamdaman. Ang pinakamahirap na itama ang ugali ng personalidad ng gayong mga bata ay ang nasirang tiwala sa mundo sa kanilang paligid.
Ang lahat ng mga pag-aaral na isinagawa ay nagpapakita na ang mga miyembro ng pamilya kung saan ang isang batang may kapansanan ay pinalaki ay may mga karamdaman sa personalidad. Ang ilang mga ina at ama ay hindi makayanan ang kanilang trahedya sa kanilang sarili, ang kanilang saloobin sa isang abnormal na bata ay hindi sapat, baluktot, at maling mga saloobin at damdamin ay madalas na nabubuo. Ang ganitong pamilya ay nangangailangan ng gawaing panlipunan na naglalayong hindi lamang sa bata mismo, kundi pati na rin sa buong pamilya sa kabuuan.
Sa kasalukuyan, hindi lamang estado, kundi pati na rin ang mga panrehiyong programa ng tulong sa mga pamilyang may mga batang may kapansanan ay binuo, na nagbibigay ng mga hakbang upang turuan at turuan ang mga magulang, mga pamamaraan ng rehabilitasyon sa lahat ng aspeto, materyal na suporta para sa mga hakbang na ito, panlipunan at pedagogical na pagtangkilik ng ang pamilya, at iba pa. Mapapansin natin ang matagumpay na gumaganang mga sentro ng rehabilitasyon at iba pang serbisyong panlipunan ng pamilya sa Moscow at sa rehiyon ng Moscow, St. Petersburg, Barnaul, Saratov, Perm, atbp.
Tunay na kawili-wili ang karanasan ng pagpapatupad ng iba't ibang uri ng tulong panlipunan sa mga pamilyang may mga batang may kapansanan, na makukuha sa Rehabilitation Center para sa mga Batang may Kapansanan sa lungsod ng Khimki, Rehiyon ng Moscow. Ang gawain ng Center ay isinasagawa sa tatlong pangunahing direksyon.
1. Ang Center ay may Paaralan ng mga Magulang, kung saan ang mga espesyalista mula sa iba't ibang larangan (mga guro, psychologist, doktor, social worker, abogado, atbp.) ay nagsasagawa ng mga talakayan sa mga isyu ng paggamot, edukasyon
at edukasyon ng mga batang may kapansanan, pag-aralan ang iba't ibang mga pag-uusap, tumulong sa paglutas ng mga ito. Una sa lahat, ang mga magulang ay inalis sa estado ng stress kung saan sila ay mula nang ipanganak ang isang may sakit na bata. Dagdag pa, itinuro sa kanila ang mga pamantayan ng pag-uugali, binibigyan sila ng kaalaman sa larangan ng sikolohiya at pag-uugali ng mga batang may kapansanan, posibleng mga sitwasyon ng salungatan at ang mga posibilidad ng kanilang paglutas ay inayos.
2. Napakahalaga ng mga manggagawa ng Khimki Rehabilitation Center ay nakikita rin ang isa pang lugar ng trabaho - ang rehabilitasyon ng mga ina. Pagkatapos ng lahat, kapwa may malubhang at banayad na kapansanan ng bata sa buong buhay niya, siya ay sikolohikal at pisikal na nakasalalay sa ina. Isang women's club ang nilikha para sa mga ina. Kasama sa programa nito ang aerobics, pagbisita sa isang psychologist, isang massage therapist, mga sauna, mga sinehan at mga iskursiyon. Ang pagkakaroon ng tiwala sa mga guro, psychologist at social worker ng Center, sinimulan ng mga ina na mas mahusay na malutas ang mga kagyat na problema ng kanilang mga anak at ng kanilang sarili sa pamilya.
3. Ang susunod na direksyon ay ang mga gawaing panlipunan at pangkultura sa anyo ng gawaing pang-club. Kapag ang lahat ng mga iniisip at gawa ng ina at ama ay nakadirekta sa isang may sakit na bata, ang saklaw ng kanilang mga interes ay makitid, mayroong unti-unting pag-alis mula sa mga kamag-anak at kaibigan, iyon ay, panlipunang paghihiwalay. Ang magkakasamang paglalakbay sa mga monasteryo, museo, art gallery, teatro, pahinga sa kagubatan o sa ilog ay nakakatulong sa isang pambihirang tagumpay mula sa panlipunang paghihiwalay kung saan ang pamilya ng isang may sakit na bata.
Ang karanasan ng Saratov Regional Rehabilitation Center para sa mga Bata at Kabataang may Kapansanan ay nararapat sa bawat pansin.
Ang gawain ng Sentro na ito ngayon ay nakikilala sa pamamagitan ng isang sistematikong diskarte sa proseso ng rehabilitasyon, kapag ang pakikipag-ugnayan ng panlipunan, medikal, sikolohikal, sosyokultural, correctional
tulong sa pedagogical. Isinasagawa ang rehabilitasyon na isinasaalang-alang ang iba't ibang mga pangangailangan at kakayahan ng mga batang may kapansanan na pumupunta sa Center na may hindi isa ngunit ilang mga pathologies, halimbawa, isang kumbinasyon ng mga pathologies ng central nervous system na may naantalang pag-unlad ng psychomotor, pati na rin ang pagkakaroon ng mga sakit na bronchopulmonary.
Napakalawak ng hanay ng mga serbisyo sa rehabilitasyon na ibinibigay ng Center. Ito
mga serbisyong panlipunan sa tahanan, kabilang ang medikal at panlipunang pagtangkilik, sikolohikal at pedagogical na suporta, mga serbisyo para sa mga bata sa day care department gamit ang isang kumplikadong mga hakbang sa rehabilitasyon; pangangalaga sa inpatient na may kahulugan ng mga tiyak na panahon ng pananatili ng bata sa Center; pangangalaga sa outpatient para sa mga pamilyang may mga anak na may payo ng espesyalista.
Kasama sa medikal na rehabilitasyon ang mga konsultasyon, mga kurso sa masahe, therapy sa ehersisyo, physiotherapy, reflexology, paggamot sa droga, atbp.; Kasama sa social rehabilitation ang trabaho kasama ang mga pamilya kung saan pinalaki ang mga bata, social patronage, organisasyon ng mga legal na konsultasyon, mga lektura para sa mga magulang, paglilibang ng mga bata, trabaho ng isang summer rehabilitation camp, mga aktibidad sa kalusugan at sports. Hinahanap ang mga pagkakataon para sa karagdagang tulong pinansyal.
Mga regalo ng Bagong Taon, pagbili ng mga produkto, damit at sapatos, stationery.
Iba't ibang uri ng sikolohikal na rehabilitasyon (pagkonsulta, indibidwal na psychotherapy, grupo at indibidwal na psychotraining, psychocorrection ng neurotic disorder at mental retardation, family psychocorrection, psychoprophylaxis).
Ang correctional at pedagogical rehabilitation na isinagawa ng Center ay kinabibilangan ng pagkonsulta sa mga magulang sa mga isyu ng pagpapalaki at edukasyon, dahil ang mga magulang ng mga batang may kapansanan ay may malakas na stereotype tungkol sa pambihirang bisa ng isang paggamot sa droga. Mayroong psychological-medical-pedagogical council, ang mga klase ay gaganapin kasama ang mga bata kapwa sa Center at sa bahay.
Ang propesyonal na rehabilitasyon ay obligado din - ang gawain ng iba't ibang mga lupon, pagsasanay sa pag-unlad ng computer, ang pagbuo ng isang database sa mga espesyal na institusyon, mga konsultasyon sa referral sa mga institusyong pang-edukasyon, nagtatrabaho sa serbisyo sa pagtatrabaho. Para sa mga batang may mga kapansanan, napakahalaga na pakiramdam na hindi gaanong limitado sa kanilang mga kakayahan kaysa sa kanilang mga kapantay. Ito ay pinadali ng gawain ng mga seksyon ng libangan sa istadyum, ang pagkakaloob ng mga kaganapan sa palakasan at pangkultura. Sa pagsasaalang-alang sa socio-cultural rehabilitation, kung gayon
ito ay isinasagawa ng kasalukuyang club, mga lupon. Ang mga regular na iskursiyon, mga kaganapang pangkultura na may pakikilahok ng mga bata at kanilang mga magulang, mga pagbisita sa mga sinehan at museo ay nakakatulong sa bagay na ito.
Ang komprehensibong rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay nangangailangan ng tumpak na koordinasyon ng mga institusyong tumutugon sa mga problema ng mga hindi tipikal na bata. Ang Center ay nagtatag ng mga link sa mga dalubhasang kindergarten, paaralan, unibersidad ng lungsod (Technical University, Pedagogical Institute, Volga Academy of Civil Service, mga institusyong pananaliksik, Employment Service, All-Russian Society of the Disabled, Education Department of Saratov, Department of Social Proteksyon at marami pang iba).
Ang gawain ng Pervomaisky Center for Social Assistance to Families and Children sa lungsod ng Krasnoyarsk ay kawili-wili din. Ang tulong sa mga pamilyang may mga batang may kapansanan ay isa sa mga pangunahing aktibidad ng Center. Para sa layuning ito, ang proyektong Commonwealth ay ipinapatupad sa Center ng pagbuo ng studio na Smile. Ang layunin ng proyekto ay isali ang malawak na hanay ng mga batang may kapansanan at kanilang mga magulang sa aktibong pantay na pakikilahok sa pampublikong buhay. Sa unang yugto ng pagpapatupad ng proyekto, ibinibigay ito sa mga klase na naglalayon sa rehabilitasyon ng mga batang may sakit sa pamamagitan ng musika, sining, mga larong pang-edukasyon, mga klase sa oryentasyong panlipunan, mga aktibidad sa paglilibang, atbp. Ang ikalawang yugto ay nakatuon sa pagtiyak ng pagsasama ng mga may kapansanan mga bata sa lipunan sa pamamagitan ng pag-oorganisa ng magkasanib na mga kaganapan para sa malusog at may sakit na mga bata. Nagsasagawa rin ang Center ng consultative, educational at educational work kasama ang mga magulang.
Kamakailan, ang mga pampublikong organisasyon, iba't ibang mga pundasyon ng kawanggawa, na ang gawain ay naglalayong suporta sa lipunan para sa mga bata at kabataan, mga may kapansanan, matatanda at kabataan, atbp., ay naging isang magandang karagdagan sa mga institusyong panlipunan ng estado. Halimbawa, sa lungsod ng Novocherkassk, bilang bahagi ng pampublikong organisasyon ng Women at Home Union ang Charitable Foundation "Tulungan ang mga Bata!" at Lipunan para sa Panlipunang Proteksyon ng mga Batang May Kapansanan "Pinocchio". Ang mga gawaing pangkawanggawa ng Foundation ay nakararami
ay naglalayong sa mga bata na dumaranas ng oncological, hematological at iba pang anyo ng malubhang sakit. Kasama sa mga programa ng Foundation ang mga libreng kursong medikal na rehabilitasyon, mga bakasyon sa tag-araw para sa mga batang may kapansanan sa isang psychological rehabilitation center (Moscow) at sa mga base ng Don River. Ang mga kaganapan sa Bagong Taon ay gaganapin, kabilang ang pagbati sa bahay para sa mga batang may malubhang karamdaman, pagbisita sa sirko at mga sinehan, mga mini-concert sa sentro ng kanser sa rehiyon, sa Orphanage.
Ang Society for the Social Protection of Disabled Children "Pinocchio" ay binuo mismo ng mga magulang ng mga maysakit na bata. Ang mga miyembro ng organisasyong ito ay nakikibahagi sa pagpapabuti ng mga bata sa tag-araw at taglamig. Ang mga magulang kasama ang kanilang mga anak ay regular na tumatanggap ng paggamot sa kagustuhan at libreng voucher sa mga sanatorium. Ang mga pinagsamang paglalakbay sa zoo, sirko, teatro, dolphinarium sa Rostov-on-Don ay regular na nakaayos.
Ang karanasan ng iba't ibang institusyon ng panlipunang proteksyon ng populasyon sa pagbibigay ng tulong sa mga pamilyang may mga batang may kapansanan ay nagpapakita na ang solusyon sa problemang ito ay dapat sabay na pumunta sa maraming direksyon. Mukhang kapaki-pakinabang na ituloy ang isang naka-target na patakaran ng estado sa larangan ng kapansanan ng bata, iyon ay, isang hanay ng mga hakbang na naglalayong bawasan ito sa pamamagitan ng pagpapabuti ng kalidad ng pangangalagang medikal para sa mga buntis na kababaihan at mga bagong silang, pagpapalawak ng network ng mga institusyong medikal na genetic. Ito ay kinakailangan upang higit pang bumuo ng isang network ng mga sentro ng rehabilitasyon, mga institusyon ng pagwawasto,
mga institusyong pang-edukasyon at pang-edukasyon, na nagpakita ng kanilang mga sarili nang mahusay sa gawain sa panlipunang pagbagay at rehabilitasyon ng mga pamilyang may mga batang may kapansanan. At ang iba't ibang mga pampublikong organisasyon at mga pundasyon ng kawanggawa, na kamakailan ay nagsimula ng aktibong gawain sa merkado ng mga serbisyong panlipunan, ay maaaring punan ang mga nawawalang niches at itama ang mga pagkukulang sa gawain ng mga institusyon ng estado.
Sa ngayon ay may pangangailangang pagbutihin ang sistema ng tulong pang-ekonomiya sa mga pamilyang may mga batang may kapansanan. Ang isa sa mga kagyat na direksyon ay upang mapabuti ang nilalaman at mga anyo ng trabaho ng mga institusyon ng serbisyong panlipunan, upang madagdagan ang kahusayan ng tulong sa mga pamilyang may mga batang may kapansanan. At, sa wakas, sa lipunan ay kinakailangan na itanim ang isang pagnanais na moral na suportahan ang mga pamilyang may kapansanan na bata, upang maunawaan ang kanilang mga problema ____________ mga problema.
1. Aksenova L.I. Social Pedagogy sa Espesyal na Edukasyon. M.: Publishing house. Center "Academy", 2001.
2. Garashkina N.V., Boldina M.A. Teorya at kasanayan ng sosyo-pedagogical na gawain kasama ang pamilya. Tambov: Publishing House ng TSU im. G.R. Derzhavin, 2003.
3. Zubkova T.S., Timoshina N.V. Organisasyon at nilalaman ng trabaho sa panlipunang proteksyon ng kababaihan, mga bata at pamilya. M.: Publishing house. Center "Academy", 2003.