Mga tema ng mga artikulo sa legal na sikolohiya. Ang kaugnayan ng ligal na sikolohiya sa proseso ng kriminal (sa halimbawa ng sikolohikal at ligal na pagsusuri ng mga indibidwal na pamantayan ng batas). Paksa, gawain at istraktura ng ligal na sikolohiya

Mga sikolohikal na agham

Mga keyword: KRIMINAL-EXECUTIVE SYSTEM; MGA KAWANI NG PAGWAWASTO; Kumbinsido; PSYCHOLOGICAL PHENOMENON; SIKOLOHIKAL NA SUPORTA; MATAGAL NA TAGUMPAY NG DISCLAIMER; MGA TERMINO SA BUHAY; PENAL SYSTEM; KAWANI NG MGA COREKSYONAL NA INSTITUSYON; NAHATOL; PSUCHOLOGICAL PHENOMENON; SIKOLOHIKAL NA SUPORTA; MATAGAL NA PAGKAKAKULANG; BUHAY NA KULONG.

Anotasyon: Ang artikulo ay nagtatanghal ng siyentipikong pagsusuri ng pangkasalukuyan kontemporaryong pananaliksik sa larangan ng legal na sikolohiya. Ang mga resulta ng mga publikasyon ay nakakaapekto sa parehong inilapat at pangunahing mga problemang pang-agham. Sinasalamin ng artikulo ang mga isyu ng sikolohikal na pagsasanay ng mga empleyado ng sistema ng penitentiary, pati na rin ang sikolohikal na suporta para sa pagpapatupad ng parusang kriminal sa anyo ng pagkakulong na may kaugnayan sa iba't ibang kategorya ng mga nahatulan.

Ang mga mag-aaral, nagtapos na mga mag-aaral, guro, siyentipiko ay aktibong gumagamit ng mga pondo ng siyentipiko at panitikang pang-edukasyon. Kasabay nito, ang ilang mga paghihirap ay maaaring lumitaw sa mga usapin ng oryentasyon sa isang sapat na malaking halaga ng nai-publish na literatura. Upang mapadali ang paghahanap ng impormasyon sa mga paksang isyu ng legal na sikolohiya, isang artikulo ang pinakahanda mahahalagang isyu ang lugar na ito, na inihanda at tinalakay ng mga kawani ng Vologda Institute of Law and Economics ng Federal Penitentiary Service ng Russia.

Ang pananaliksik ng mga may-akda ng Vologda Institute of Law and Economics ng Federal Penitentiary Service ng Russia sa larangan ng legal na sikolohiya ay naglalayong pag-aralan ang mga sikolohikal na phenomena, sikolohikal na paghahanda mga kadete at empleyado ng sistema ng penitentiary, gayundin ang sikolohikal na suporta para sa mga bilanggo.

Isang makabuluhang katawan ng pananaliksik na isinagawa sa mga nakaraang taon, naglalayong mag-aral sikolohikal na katangian mga kadete.

Kaya, si Basina T.A. Isinasaalang-alang sa kanyang mga publikasyon ang mga tampok ng pang-edukasyon na pagganyak at mga ideya ng mga kadete ng isang departamentong unibersidad tungkol sa mga bilanggo. Ang may-akda ay nagpapakita ng mga detalyadong resulta ng mga pag-aaral ng mga kadete na nag-aaral sa iba't ibang kurso. Sa isang katulad na paksa, ang isang pag-aaral ni Marishin S.V. ay isinagawa, na naglalayong pag-aralan ang mga ideya ng mga nagtapos ng Vologda Institute of Law and Economics ng Federal Penitentiary Service ng Russia tungkol sa kanilang mga propesyonal na aktibidad sa hinaharap. Sa partikular, isinasaalang-alang ng may-akda ang pamantayan para sa pagpili ng isang propesyon ng mga kadete, mga propesyonal na katangian na pinakamahalaga para sa mga empleyado ng sistema ng penitentiary, at posibleng mga paghihirap sa panahon ng serbisyo.

Ang artikulo ni S.A. Prokopieva ay nakatuon sa pagsusuri ng pagbuo ng mga oryentasyon ng halaga sa proseso ng propesyonal na pag-unlad ng mga kadete ng una at ikatlong kurso ng pag-aaral sa isang unibersidad sa departamento. Ang empirical data na nakuha ng may-akda ay nagpapahiwatig na may mga istatistikal na makabuluhang pagkakaiba sa istruktura ng mga oryentasyon ng halaga sa mga ipinahayag na kategorya ng mga respondent.

Kasalukuyang nasa Federal Penitentiary Service ng Russia Espesyal na atensyon binigay mga hakbang sa pag-iwas upang maiwasan ang mga paglabag sa disiplina sa serbisyo at maiwasan ang mga krimen sa mga tauhan.
E.V. Sinabi ni Vakhramova na ang isa sa mga paraan upang palakasin ang panuntunan ng batas sa mga empleyado ng sistema ng penitentiary ay ang pagsasagawa ng mga espesyal na psychophysiological na pag-aaral gamit ang isang polygraph. Ang pagsasagawa ng naturang pananaliksik sa mga nagtapos ng Vologda Institute of Law and Economics ng Federal Penitentiary Service ng Russia ay isinasagawa kaagad bago ang pagtatapos kasama ang kanilang boluntaryong nakasulat na pahintulot. Sinabi ng may-akda na ang mga resulta ng pananaliksik ay dapat isaalang-alang kapag tinutukoy ang mga departamento at posisyon para sa kasunod na appointment ng mga nagtapos.

Ang isang mahalagang isyu na itinaas sa artikulo ni Mironycheva K.E., Sobolev N.G. ay ang proseso ng pagbagay ng mga nagtapos ng mas mataas institusyong pang-edukasyon upang maglingkod sa sistema ng penitentiary. Isinasaalang-alang ng mga may-akda ang mga kadahilanan na nakakaimpluwensya sa proseso ng pagbagay ng mga nagtapos, ang kanilang tungkulin, pati na rin ang mga rekomendasyon para sa pagbibigay espesyal na pangangalaga mga batang propesyonal.

Isa sa karaniwang problema na ang mga empleyado ng sistema ng penitentiary ay nahaharap sa kanilang mga propesyonal na aktibidad ay mga salungatan. Kaya, si Marishin S.V. isinasaalang-alang ang mga uri ng mga salungatan sa negosyo, ang kanilang mga kategorya, ang mga kahihinatnan ng mga salungatan, mga paraan upang malutas ang mga salungatan sa mga propesyonal na aktibidad. Pinag-aaralan ng ilang mga may-akda ang mga tampok ng mga diskarte sa pag-uugali sa mga sitwasyon ng salungatan sa ilang grupo ng mga empleyado.

Lobanova E.S. at Fedoseeva I.A. ang kababalaghan ng positibong pag-iisip ay isinasaalang-alang sa konteksto ng kahalagahan nito sa pag-iwas sa mga kondisyon ng stress sa mga correctional officer. Sinusuri ang mga resulta pananaliksik mula sa obserbasyon koneksyon sa pagitan ng antas ng propesyonal na stress at mga aspeto ng positibong pag-iisip ng mga empleyado ng departamento ng seguridad.

Ang mga isyu ng pagpapakita ng emosyonal na pagkasunog ng mga empleyado ng mga institusyon ng pagwawasto na kasama sa opisyal na komunikasyon sa mga bilanggo ay nananatiling may kaugnayan, at ang mga lugar ng trabaho para sa pag-iwas ay iminungkahi.

Pananaliksik ni Cherkasova M.A. at Pozdnyakov V.M. ay nakatuon sa pag-aaral ng mga tampok ng paglitaw, ang mga detalye ng kurso at pag-unlad ng propesyonal na pagkasunog sa iba't ibang kategorya ng mga empleyado ng sistema ng penitentiary sa iba't ibang yugto ng serbisyo. Ang konsepto ng "sikolohikal na pagsubaybay ng propesyonal na pagkasunog ng mga empleyado ng sistema ng penitentiary ng Russia" ay napatunayan, ang pang-agham na modelo ng kababalaghan na iminungkahi ng mga may-akda at ang teknolohiya ng sikolohikal na pagsubaybay ng propesyonal na pagkasunog ng mga empleyado ng Federal Penitentiary Service ng Russia ay inilarawan. Para sa epektibong pagpapatupad ng sikolohikal na pagsubaybay, ang mga panukala ng isang organisasyon-legal, nilalaman-sikolohikal at pamamaraan-pamamaraan ay iminungkahi.

Balamut A.N. sinusuri ang mga paghihirap na naranasan sa mga propesyonal na aktibidad ng mga empleyado ng sistema ng penitentiary sa direktang pakikipag-ugnayan sa mga nasentensiyahan ng habambuhay na pagkakakulong. Kasabay nito, isinasaalang-alang ng may-akda posibleng mga opsyon pagtagumpayan sa sarili ng mga empleyado ng mga nakababahalang kadahilanan.

Maraming mga may-akda ang nagbubunyag ng mga tampok ng propesyonal na aktibidad at ang mga kinakailangan para sa personal at katangian ng negosyo mga empleyado ng departamento para sa pag-escort sa sistema ng penitentiary, ang mga resulta ng isang empirical na pag-aaral ng mga oryentasyon ng halaga, ipinakita ang mga motibo sa lipunan, natukoy ang mga mapagkukunan para sa paglaban sa stress ng kategoryang ito ng mga empleyado.

Pananaliksik ni Speranskaya A.V. at Prokopieva S.A. ay naglalayong pag-aralan ang mga propesyonal na mahalagang katangian ng mga pinuno ng mga detatsment ng mga institusyon ng pagwawasto.

Balamut A.N. at Cherkasova M.A. ang mga isyu ng pagpapabuti ng psychotherapeutic na direksyon ng aktibidad ng isang penitentiary psychologist ay isinasaalang-alang. Ang mga may-akda ay nagpapakita ng mga resulta ng isang semi-structured na panayam na isinagawa sa mga praktikal na psychologist mga teritoryal na katawan ng Federal Penitentiary Service ng Russia, kung saan tinukoy ng mga empleyado ang mga pangunahing lugar ng psychotherapy na pinaka-in demand sa mga aktibidad ng isang psychologist ng penitentiary, natukoy ang mga kahirapan sa pag-aayos ng mga psychotherapeutic na hakbang sa mga institusyon ng pagwawasto.

Ang isang bilang ng mga publikasyon ng mga kawani ng Institute ay nakatuon sa mga inilapat na problema ng sikolohikal na suporta para sa pagpapatupad ng isang kriminal na parusa sa anyo ng pag-agaw ng kalayaan na may kaugnayan sa iba't ibang kategorya ng mga nahatulan. Ang pinaka-siyentipikong binuo ay ang mga sikolohikal na aspeto ng pakikipagtulungan sa mga bilanggo na naghahatid ng mahaba at habambuhay na sentensiya ng pagkakulong.

Sa pamamagitan ng mga psychodiagnostic na tool Balamut A.N. ang mga tampok ng pagpaplano ng kanilang buhay ng mga bilanggo na nasa mga kondisyon ng panlipunang paghihiwalay sa loob ng higit sa dalawampung taon ay tinutukoy. Sa mga ito, tinutukoy niya ang pagnanais ng mga bilanggo para sa parol, gayundin ang aktwal na hindi natutupad na pangangailangan ng indibidwal para sa isang ganap, aktibo at mayaman sa damdaming buhay. Ang mga isyu sa paggamit ng sistema ng pamantayan para sa pagtatasa ng personalidad ng isang taong nasentensiyahan ng habambuhay na pagkakulong ay isinasaalang-alang, na isinasaalang-alang ang posibilidad ng pagbibigay ng parol.

Si Soboleva N.G. ay nakatuon sa mga isyu ng sikolohikal na suporta sa proseso ng paghahatid ng sentensiya ng mga kabataang nahawaan ng HIV na nasentensiyahan ng habambuhay na pagkakakulong. at Pankratova A.A. .

T.V. Bystrovoy isang teoretikal na pagsusuri ng mga publikasyon at pag-aaral na may kaugnayan sa estado ng kaalaman ng katatagan sa dayuhan at lokal na agham. Ang isang bilang ng mga pag-aaral ng may-akda ay naglalayong pag-aralan ang mga tampok ng katatagan at ang kaugnayan nito sa mga indibidwal na sikolohikal na katangian ng personalidad ng iba't ibang kategorya ng mga bilanggo na naglilingkod sa mahabang panahon ng pagkakulong. T.V. Bystrova at V.M. Ang Pozdnyakov ay nakabuo ng mga tipolohiya ng mga lalaki at babae na mga bilanggo, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng katatagan, at ipinakita din at nasubok sa eksperimento na psychotechnology na naglalayong malampasan ang kakulangan sa mga bahagi ng katatagan, na nag-aambag sa paglikha ng mga kondisyon para sa prosocial na pagpapabuti sa sarili ng indibidwal.

Rogach V.G. Isinasaalang-alang ang problema ng mga karanasan ng mga bilanggo na naghahatid ng mahabang panahon ng pagkakulong, at mga hakbang para sa sikolohikal na pagwawasto ng mga negatibong karanasan sa mga lugar ng pagkakait ng kalayaan. Rogachev V.G. at Pozdnyakov V.M. iniharap mga alituntunin upang i-optimize ang mga karanasan ng mga lalaking bilanggo na naghahatid ng mahabang panahon ng pagkakulong, na binuo na isinasaalang-alang ang mga resulta ng empirical at eksperimental na pananaliksik.

Osipova O.Yu. at Matveeva O.S. ang problema ng pagharap sa pag-uugali sa mga nakababahalang sitwasyon ng mga nahatulan na nasentensiyahan ng mahabang panahon ng pagkakulong, na mga malisyosong lumalabag sa rehimeng naghahatid ng mga sentensiya sa isang institusyon ng pagwawasto, ay ipinahayag. Ginagawang posible ng mga empirikal na natukoy na diskarte sa pagharap na mahulaan ang pag-uugali ng mga nahatulan, kapwa sa panahon ng paghahatid ng mga sentensiya, at upang maimpluwensyahan ang kanilang prognosis pagkatapos ng penitentiary. Nag-aalok din ang mga may-akda ng mga rekomendasyon na naglalayong sikolohikal na pagwawasto ng mga di-nakabubuo na mga diskarte at pag-optimize ng pag-uugali sa pagkaya.

Sobolev N.G. at Mikhailov A.N. ipakita ang mga resulta ng isang empirical na pag-aaral ng mga sikolohikal na katangian ng autobiographical na memorya ng mga nasasakdal na malisyosong lumalabag sa itinatag na pamamaraan para sa paghahatid ng mga pangungusap sa isang institusyon ng pagwawasto, na isinasaalang-alang ang oras na ginugol sa panlipunang paghihiwalay at ang kalubhaan ng krimen na ginawa. Pinatunayan ng mga may-akda na ang pagtatasa ng mga paksa ng autobiographical memory ay mahalaga para sa pagkuha ng mga ideya tungkol sa mga mapagkukunan at mekanismo ng pagpapasya sa sarili ng mga nasasakdal at ang mga istruktura ng kanilang kamalayan sa sarili, na tinutukoy ng iba't ibang mga phenomenological na anyo ng pagtatanghal sa sarili ng indibidwal.

Sa artikulo ni Stefan E.F. inilalarawan ang mga tampok ng mga oryentasyon na may kahulugan sa buhay ng mga nahatulan na sumusunod sa mga pamantayan ng subculture ng bilangguan, at nagmumungkahi ng mga lugar ng trabaho para sa kanilang sikolohikal na pagwawasto.

Konovalova N.A. ang mga problema sa pagbuo ng sapat na pananaw sa oras para sa mga convict sa isang correctional na institusyon ay inihayag. Ang konsepto ng pananaw sa oras ay isinasaalang-alang, ang mga tampok nito sa mga nahatulan ay ipinahiwatig, ang mga pamamaraan ng pagbuo nito ay iminungkahi.

Ang isang malawak na hanay ng mga pag-aaral na nakatuon sa teoretikal na mga diskarte sa pagtukoy ng nilalaman at istrukturang mga bahagi ng sikolohiya ng ligal na kamalayan, ang nilalaman ng mga ideya ng mga nasasakdal tungkol sa batas at batas, tungkol sa hustisya, mga problema sa pag-aaral, ang istraktura at pag-andar ng sikolohiya ng grupong ligal na kamalayan ng mga nahatulan, ay isiniwalat sa mga publikasyon ng Suchkova E.L.

Rakitskoy O.N. ibinibigay ang pagsusuri sa mga sikolohikal na katangian ng personalidad ng mga lalaking nahatulan ng mga ekstremistang krimen.

Ang isang malaking bilang ng mga pag-aaral ay nakatuon sa problema ng sikolohikal na suporta para sa pagpapatupad ng mga pangungusap na may kaugnayan sa mga nahatulang kababaihan. Kaya, Rakitskaya O.N. at Morozova N.O., na isinasaalang-alang ang problema ng mga kababaihan na gumagawa ng mga krimen ng isang marahas na kalikasan, pag-aralan ang sosyo-sikolohikal na mga sanhi ng marahas na pag-uugali, ang posibilidad ng pagpapanumbalik at pagbuo ng mga katangian ng personalidad na nagsisiguro sa kanilang resocialization, bigyang-katwiran ang pangangailangan na iwasto ang mga saloobin sa pamilya. Lobanova E.S. ang artikulo ay naglalahad ng mga resulta ng isang empirical na pag-aaral ng mga nangingibabaw na manipulasyon na ginagamit ng mga nahatulang babae sa isang correctional facility. Ang mga tampok ng halaga ng pamilya ng mga kabataang babae na nahatulan ng infanticide ay inihayag sa pag-aaral ni Osipova O.Yu. Suchkova E.L. batay sa pag-aaral ng mga ideya ng mga babaeng hinatulan tungkol sa nilalaman at mga tungkulin ng mga impormal na pamantayan at mga tuntunin ng pag-uugali sa mga institusyon ng pagwawasto, naghanda ng mga rekomendasyon para sa mga opisyal ng pagwawasto sa pagkontra sa impluwensya ng impormal. sistema ng regulasyon komunidad ng bilangguan.

Mga gawaing pang-agham ng Baburin S.V. at Chirkov A.M. naglalayong pag-aralan ang problema ng pagtagumpayan negatibong kahihinatnan diin sa penitentiary sa mga bilanggo. Tinalakay ng mga may-akda ang kakanyahan ng diskarte ng psychotherapy ng stress at mental personality disorder sa mga nahatulan na may layunin ng kanilang resocialization batay sa pag-unlad ng espirituwal na globo.

Matveeva O.S. at Osipova O.Yu. ay nagpapakita ng mga isyu na may kaugnayan sa panlipunang adaptasyon ng mga menor de edad na nakabalik mula sa mga espesyal na ahensya, at inilalarawan din ang programa ng suportang panlipunan para sa mga menor de edad na nasa mga grupong nanganganib na maaaring muling gumawa ng mga krimen. Ang ipinakita na programa ay nagbibigay-daan upang makamit ang mga positibong resulta sa matagumpay na pakikibagay sa lipunan ng mga delingkwenteng kabataan, na nagbibigay sa kanila ng mga kinakailangang kondisyon sa lipunan.

Kinakailangang tandaan ang nilalaman ng nilalaman at ang likas na nakatuon sa kasanayan ng mga artikulong pang-agham na inilathala ng faculty ng institute. Ang mga artikulo sa itaas ay hinihiling at kapaki-pakinabang para sa pagsasagawa ng siyentipikong pananaliksik, paghahanda para sa mga sesyon ng pagsasanay sa mga isyu ng sikolohikal na suporta para sa mga aktibidad ng penitentiary.

Bibliograpiya

Basina T.A. Mga tampok ng pang-edukasyon na pagganyak ng mga kadete ng isang organisasyong pang-edukasyon ng departamento // Psychopedagogy sa mga ahensyang nagpapatupad ng batas. - 2017. - Hindi. 1 (68). - S. 18-20; Basina T.A. Mga tampok ng mga representasyon ng mga kadete ng isang unibersidad sa departamento tungkol sa mga nahatulan // Masusuportahang pagpapaunlad agham at edukasyon. - 2017. - Hindi. 7. - P. 182-186.
Marishin S.V. Mga tampok ng mga representasyon ng mga nagtapos ng isang departamento ng unibersidad ng Federal Penitentiary Service ng Russia tungkol sa kanilang hinaharap na mga propesyonal na aktibidad // Bulletin of the Institute: Crime, Punishment, Correction. - 2017. - Hindi. 3 (39). - S. 100-103.
Prokopieva S.A. Pag-unlad ng mga oryentasyon ng halaga sa propesyonal na pag-unlad ng mga kadete // Legal na agham at kasanayan sa almanac mga siyentipikong papel Samara Law Institute ng Federal Penitentiary Service ng Russia. - Samara, 2017. - S. 252-254.
Vakhramova E.V. Mga tampok ng pagsasagawa ng isang espesyal na psychophysiological na pag-aaral gamit ang isang polygraph na may kaugnayan sa mga nagtapos ng isang departamento ng unibersidad ng Federal Penitentiary Service ng Russia // II All-Russian Congress of Psychologists of Power Structures ng Russian Federation (Kazan, Agosto 29-Oktubre 02, 2016): Sab. materyales. Sa ilalim ng kabuuang ed. Oo. Zinchenko, A.G. Karayani, Yu.S. Shoigu. - 2016. - S. 127-133.
Mironycheva K.E., Sobolev N.G. Mga salik na nakakaimpluwensya sa proseso ng pagbagay ng mga nagtapos ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon sa serbisyo sa sistema ng penitentiary // Parusa sa krimen sa Russia at sa ibang bansa: mga problema sa appointment at pagpapatupad: coll. materyales ng internasyonal na pang-agham-praktikal na kumperensya (sa okasyon ng ika-60 anibersaryo ng UN adoption ng Standard Minimum Rules for the Treatment of Prisoners). - Vologda, 2016. - S. 275-279.
Marishin S.V. Mga salungatan sa mga propesyonal na aktibidad ng mga empleyado ng sistema ng penitentiary // Sistema ng penitentiary sa kasalukuyang yugto: pakikipag-ugnayan ng mga materyales sa agham at pagsasanay: mga materyales ng internasyonal na pang-agham at praktikal na interdepartmental na kumperensya. Sa ilalim ng kabuuang ed. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - S. 385.
Lobanova E.S., Fedoseeva I.A. Positibong pag-iisip at ang koneksyon nito sa antas ng propesyonal na stress ng mga empleyado ng mga institusyon ng pagwawasto // Bulletin ng institute: krimen, parusa, pagwawasto. - 2016. - Hindi. 2 (34). - S. 82-87.
Cherkasova M.A., Pozdnyakov V.M. Sikolohikal na pagsubaybay sa propesyonal na pagkasunog ng mga empleyado ng sistema ng penitentiary ng Russia: monograph - Vologda, 2016. - 135 p.
Balamut A.N. Mga isyu sa paksa suportang sikolohikal para sa mga opisyal ng penitentiary na direktang nakikipag-ugnayan sa mga nasentensiyahan ng habambuhay na pagkakakulong. // II All-Russian Congress ng mga psychologist ng mga istruktura ng kapangyarihan ng Russian Federation (Kazan, Agosto 29-Oktubre 02, 2016): Sat. materyales. Sa ilalim ng kabuuang ed. Oo. Zinchenko, A.G. Karayani, Yu.S. Shoigu. - 2016. - S. 440-447.
Prokopyeva S.A., Osipova O.Yu. Mga kakaibang oryentasyon ng halaga sa mga empleyado ng departamento ng escort // Parusa ng kriminal sa Russia at sa ibang bansa: mga problema sa appointment at pagpapatupad (hanggang sa ika-10 anibersaryo ng pag-ampon ng mga panuntunan sa European penitentiary): Sat. materyales ng internasyonal na pang-agham-praktikal na kumperensya. Sa 2 bahagi. Sa ilalim ng kabuuang ed. P.V. Golodov. - Vologda, 2017. - S. 43-48; Prokopieva S.A. Mga pagpapakita ng panlipunang motibo sa mga empleyado ng departamento ng escort ng Federal Penitentiary Service ng Russia // Psychopedagogy sa mga ahensya ng pagpapatupad ng batas. - 2017. - No. 2. - S. 47-50.
Speranskaya A.V. Pag-diagnose ng mahahalagang katangian ng propesyonal sa mga pinuno ng mga detatsment ng mga institusyon ng pagwawasto // Parusa ng kriminal sa Russia at sa ibang bansa: mga problema sa appointment at pagpapatupad (hanggang sa ika-10 anibersaryo ng pag-ampon ng mga panuntunan sa European penitentiary): Sat. materyales ng internasyonal na pang-agham-praktikal na kumperensya. Sa 2 bahagi. Sa ilalim ng kabuuang ed. P.V. Golodov. - Vologda, 2017. - S. 57-62; Prokopyeva S.A., Speranskaya A.V. Ang lugar ng mga kakayahan sa pag-iisip sa istraktura ng mga propesyonal na mahalagang katangian sa mga empleyado ng departamentong pang-edukasyon // Sistema ng Penitentiary sa kasalukuyang yugto: pakikipag-ugnayan ng agham at kasanayan: mga materyales ng internasyonal na pang-agham at praktikal na interdepartmental na kumperensya. Sa ilalim ng kabuuang ed. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - S. 515.
Balamut A.N., Cherkasova M.A. Pangkasalukuyan na mga isyu ng pagpapabuti ng psychotherapeutic direksyon ng penitentiary psychologist // Bulletin of the Institute: krimen, parusa, pagwawasto. - 2016. - Hindi. 1 (33). – S. 69-72.
Balamut A.N. Pag-aaral ng mga plano sa buhay ng mga nasentensiyahan ng habambuhay na pagkakakulong, isinasaalang-alang ang posibilidad ng parol // International Penitentiary Journal. - 2017. - V. 3, No. 2. - S. 133-136.
Sobolev N.G., Pankratova A.A. Sa usapin ng suportang sikolohikal sa proseso ng paghahatid ng mga sentensiya ng mga kabataang nahawaan ng HIV hanggang sa habambuhay na pagkakakulong. materyales ng siyentipiko-praktikal na seminar. Sa ilalim ng kabuuang ed. S.V. Marishina. - Vologda, 2017. - S. 73-79.
Bystrova T.V. Ang relasyon sa pagitan ng mga diskarte sa pagkaya at mga sikolohikal na depensa na may antas ng katigasan sa mga bilanggo na may mahabang pangungusap // Vector of Science ng Togliatti State University. Serye: pedagogy, sikolohiya. - 2016. - Hindi. 4 (27). – P. 33-38.
Bystrova T.V., Pozdnyakov V.M. Sa pagtaas ng katatagan ng mga bilanggo na may mahabang panahon ng pagkakakulong // Applied Legal Psychology. - 2017. - Hindi. 1 (38). - S. 30-36.
Rogach V.G., Pozdnyakov V.M. Mga rekomendasyong metodolohikal para sa pag-optimize ng mga karanasan ng mga lalaking bilanggo na naghahatid ng mahabang panahon ng pagkakulong // Bulletin of the Institute: krimen, parusa, pagwawasto. - 2015. - Hindi. 3 (31). - S. 52-57.
Osipova O.Yu., Matveeva O.S. Mga diskarte para sa pagharap sa pag-uugali ng mga pangmatagalang bilanggo na mga malisyosong lumalabag sa rehimeng detensyon // International Scientific Research Journal. - 2016. - Hindi. 8-4 (50). - S. 55-57.
Sobolev N.G., Mikhailov A.N. Mga tampok ng autobiographical na memorya ng mga nahatulan na kinikilala bilang mga malisyosong lumalabag sa itinatag na pagkakasunud-sunod ng paghahatid ng mga pangungusap sa mga institusyon ng pagwawasto // Applied Legal Psychology. - 2017. - Hindi. 1 (38). - S. 48-54.
Stefan E.F. Mga direksyon ng trabaho sa psycho-correction ng kahulugan ng mga oryentasyon sa buhay ng mga nasasakdal na sumusunod sa mga pamantayan ng subculture ng bilangguan // Sistema ng Penitentiary sa kasalukuyang yugto: pakikipag-ugnayan ng agham at kasanayan: mga materyales ng internasyonal na pang-agham at praktikal na interdepartmental na kumperensya. Sa ilalim ng kabuuang Ed. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - S. 727.
Konovalova N.A. Pagbuo ng isang sapat na pananaw sa oras para sa mga nahatulan: konsepto, paksa, pamamaraan // Sistema ng Penitentiary sa kasalukuyang yugto: pakikipag-ugnayan ng agham at kasanayan: mga materyales ng Internasyonal na siyentipiko at praktikal na interdepartmental na kumperensya. Sa ilalim ng kabuuang Ed. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - P. 317.
Suchkova E.L. Mga kinatawan ng mga nahatulan tungkol sa batas at batas // Bulletin ng St. Petersburg University ng Ministry of Internal Affairs ng Russia. - 2016. - Hindi. 3 (71). - S. 205-209.
Suchkova E.L. Mga problema sa teoretikal at pamamaraan ng pag-aaral ng sikolohiya ng ligal na kamalayan ng grupo ng mga nahatulan // Bulletin ng institute: krimen, parusa, pagwawasto. - 2016. - Hindi. 3 (35). - S. 76-80.
Rakitskaya O.N. Sa tanong ng mga sikolohikal na katangian ng mga taong nahatulan ng mga extremist na krimen. materyales ng International scientific-practical conference. Sa 2 volume. - Ryazan, 2016. - S. 898-901.
Rakitskaya O.N., Morozova N.O. Sa pagiging epektibo ng psycho-correction ng mga saloobin patungo sa pamilya sa mga babaeng nahatulan ng marahas na krimen // Bulletin of the Institute: Crime, Punishment, Correction. - 2014. - Hindi. 3 (27). - S. 99-102.
Lobanova E.S. Sa mga aspeto ng pagsasanay sa mga empleyado ng mga institusyon ng pagwawasto sa mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa mga kababaihan na nasentensiyahan sa pag-agaw ng kalayaan gamit ang mga manipulasyon // Sistema ng Penitentiary sa kasalukuyang yugto: pakikipag-ugnayan ng agham at kasanayan: mga materyales ng internasyonal na pang-agham at praktikal na interdepartmental na kumperensya. Sa ilalim ng kabuuang Ed. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - S. 366.
Osipova O.Yu. Mga Katangian ng Kahalagahan ng Pamilya ng Kababaihan ng Kabataan na Hinatulan ng Infanticide. materyales ng siyentipiko-praktikal na seminar. Sa ilalim ng kabuuang Ed. S.V. Marishina. - Vologda, 2017. - S. 89-92.
Suchkova E.L. Mga Rekomendasyon para sa Pag-neutralize sa Impluwensya ng Impormal na Sistema ng Regulatoryo ng Komunidad ng Prison sa mga Institusyon ng Correctional para sa Nahatulang Babae // Sistema ng Penitentiary sa Kasalukuyang Yugto: Interaksyon ng Agham at Practice: Mga Pamamaraan ng International Scientific and Practical Interdepartmental Conference. Sa ilalim ng kabuuang Ed. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - S. 611.
Baburin S.V., Chirkov A.M. Ang diskarte ng psychotherapeutic intervention ng stress-induced states of mental maladaptation in convicts // Penitentiary system sa kasalukuyang yugto: interaksyon ng agham at kasanayan: mga materyales ng International scientific at praktikal na interdepartmental conference. Sa ilalim ng kabuuang ed. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - P. 49.
Matveeva O.S., Osipova O.Yu. Pagbagay sa lipunan mga menor de edad na bumalik mula sa mga espesyal na institusyon // Sustainable development ng agham at edukasyon. - 2017. - No. 7. - S. 135-140.

1. Sikolohiya ng pananagutang kriminal.

2. Kasaysayan ng pag-unlad at pagbuo ng legal na sikolohiya.

3. Forensic psychological na pagsusuri sa mga kaso ng mga insidente na may kaugnayan sa pamamahala ng kagamitan.

4. Posthumous forensic psychological examination.

5. Forensic sikolohikal na pagsusuri ng mga emosyonal na estado.

6. Forensic psychological na pagsusuri ng mga menor de edad.

7. Mga posibilidad ng forensic psychophysiological examination.

8. Forensic psychological examination sa mga kasong sibil.

9. Sikolohikal na katangian ng personalidad ng nagkasala.

10. Mga katangiang sikolohikal ng grupong kriminal at ang mga katangiang sosyo-sikolohikal nito.

11. Criminogenicity ng mental anomalya.

12. Kriminal na pagmamanipula ng kamalayan - ang sikolohikal na aspeto.

13. Mga pagpapatingkad ng karakter at kriminal na pag-uugali.

15. Mga sikolohikal na katangian ng juvenile group delinquency.

16. Sikolohikal na aspeto ng interogasyon ng mga menor de edad.

17. Sikolohiya ng inspeksyon ng eksena.

18. Sikolohiya ng paghahanap.

19. Sikolohikal na aspeto ng pagbuo ng patotoo.

20. Sikolohiya ng interogasyon ng mga biktima.

21. Sikolohiya ng interogasyon ng akusado.

22. Sikolohiya ng eksperimento sa pagsisiyasat.

23. Sikolohikal na katangian ng pagtatanghal para sa pagkakakilanlan.

24. Pag-activate ng memorya ng mga kalahok sa proseso ng kriminal (paraan ng hypnoreproduction, cognitive interview).

25. Mga negatibong emosyonal na estado sa mga propesyonal na aktibidad ng isang abogado at mga paraan upang madaig ang mga ito.

26. Propesyonal na pagpapapangit ng personalidad ng isang abogado at mga paraan upang malampasan ito.

27. Pagpapatupad ng parusa bilang isang sikolohikal na problema.

28. Probabilistikong sikolohikal na larawan ng isang kriminal.

29. Sikolohikal na aspeto ng mga legal na paglilitis na may partisipasyon ng mga hurado.

30. Mga katangiang sikolohikal ng aktibidad na panghukuman.

Tinatayang mga tema ng diploma ay gumagana sa kursong "Legal Psychology" at mga patnubay para sa kanilang paghahanda

1. Forensic psychological na pagsusuri sa mga paglilitis sa kriminal.

2. Sikolohikal na mga problema ng katinuan at pagkabaliw.

3. Forensic psychological examination ng mga menor de edad.

4. Comprehensive forensic psychological at psychiatric na pagsusuri.

5. Makakaapekto: batas kriminal at mga problemang sikolohikal.

6. Sikolohiya ng interogasyon.

7. Sikolohiya ng interogasyon ng mga menor de edad.

8. Sikolohikal na mga problema ng katinuan at pagkabaliw.

9. Sikolohiya ng pagkatao ng isang marahas na nagkasala.

10. Sikolohiya ng personalidad ng isang mersenaryong kriminal.

11. Sikolohikal na katangian ng juvenile delinquency.

12. Sikolohiya ng isang grupong kriminal.

13. Sikolohiya ng kriminal na pagsalakay.

14. Sikolohikal na katangian ng juvenile delinquency.

15. Pagpapatupad ng parusa bilang isang sikolohikal na problema.

16. Sikolohiya ng mga legal na paglilitis na may partisipasyon ng mga hurado.

17. Ang personalidad ng imbestigador: sikolohikal na aspeto.

18. Ang sikolohikal na katangian ng kasinungalingan, ang diagnosis at pagkakalantad nito. Sikolohiya ng pagsisinungaling.

19. Kriminal na pagmamanipula ng kamalayan.

20. Sikolohikal na larawan ng nagkasala, ang pag-unlad nito, gamitin sa kurso ng pagsisiyasat ng krimen.

Tandaan. Sa pagsang-ayon sa superbisor, maaaring pumili ng isa pang paksang hindi tinukoy sa listahan.

Mga tanong para sa pagsusulit sa kursong "Legal Psychology"

1. Ang konsepto at mga gawain ng legal na sikolohiya. Pangkalahatang konsepto ng psyche.

2. Mga pamamaraan para sa pag-aaral ng personalidad sa legal na sikolohiya.

3. Positibong at negatibong panig sikolohikal na pagsubok.

4. Mga yugto at pag-unlad ng domestic legal na sikolohiya.

5. Makasaysayang pag-unlad dayuhang legal na sikolohiya.

6. pangkalahatang katangian mga prosesong nagbibigay-malay.

7. Pagpapakita ng mga pattern ng mga sensasyon sa pagsasanay sa pagsisiyasat.

8. Synesthesia, contrast of sensations, adaptation.

9. Pagpapakita ng mga pattern ng perception sa investigative practice

10. Mga indibidwal na katangian ng pang-unawa.

11. Mga ilusyon ng pang-unawa at ang kanilang impluwensya sa pagbuo ng mga indikasyon.

12. Pagdama ng espasyo at oras.

13. Ang konsepto at mga uri ng memorya.

14. Mga pamamaraan para sa pag-activate ng memorya ng mga kalahok sa proseso ng kriminal.

15. Mga karamdaman sa memorya.

16. Mga paglabag sa talino.

17. Ang konsepto at mga pangunahing teorya ng katalinuhan.

18. Mga paraan upang maisaaktibo ang mga proseso ng pag-iisip ng isang abogado.

19. Mga tampok ng divergent na pag-iisip at ang kahalagahan nito sa mga propesyonal na aktibidad ng isang abogado.

20. Ang pagpapakita ng mga kakaiba ng imahinasyon sa pagsasanay sa pagsisiyasat.

21. Impluwensiya ng mga pattern ng mga prosesong nagbibigay-malay sa pagbuo ng mga patotoo.

22. Mga pangunahing teorya ng personalidad sa dayuhang sikolohiya.

23. Psychoanalysis. Mga teoryang psychoanalytic tungkol sa pagkakakilanlan ng may kagagawan.

24. Humanistic na paaralan ng sikolohiya.

25. Behaviorism. Teorya ng pagbuo mga agresibong anyo pag-uugali.

26. Karakter, mga katangian at katangian nito.

27. Mga pagpapatingkad ng karakter.

28. Will sa istruktura ng pagkatao.

29. Motivational sphere ng personalidad.

30. Pagtagumpayan ang mga negatibong estado ng pag-iisip sa mga propesyonal na aktibidad ng isang abogado.

31. Legal na sikolohikal na epekto at ang pagkakaiba nito sa karahasan sa isip.

32. Sikolohiya ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng imbestigador at ng itinatanong. Pagtatatag ng sikolohikal na kontak.

33. Sikolohiya ng inspeksyon ng eksena.

34. Sikolohiya ng paghahanap. Reflective na pag-iisip ng hinanap kapag pumipili ng lugar na pagtataguan ng hinanap.

35. Sikolohiya ng interogasyon ng mga saksi.

36. Sikolohiya ng interogasyon ng mga biktima.

37. Sikolohiya ng interogasyon ng mga suspek.

38. Sikolohiya ng interogasyon ng akusado.

39. Ang sikolohikal na katangian ng kasinungalingan, ang diagnosis at pagkakalantad nito.

40. Sikolohiya ng interogasyon ng mga menor de edad.

41. Sikolohiya ng pagkakakilanlan.

42. Forensic psychological na pagsusuri. Mga batayan para sa appointment.

43. Forensic na sikolohikal na pagsusuri ng mga emosyonal na estado.

44. Forensic psychological na pagsusuri ng mga menor de edad.

45. Posthumous forensic psychological examination.

46. Forensic psychological na pagsusuri ng mga indibidwal na sikolohikal na katangian ng akusado at ang mga motibo para sa mga ilegal na aksyon.

47. Comprehensive forensic psychological at psychiatric na pagsusuri.

48. Forensic na sikolohikal na pagsusuri sa sibil na paglilitis.

49. Sikolohikal na katangian ng personalidad ng nagkasala.

50. Pagsalakay. Ang mga pangunahing teorya ng paglitaw ng agresibong pag-uugali.

51. Sikolohiya ng isang kriminal na grupo.

52. Organisadong grupong kriminal at ang mga katangiang sosyo-sikolohikal nito.

53. Mga di-tradisyonal na paraan pagtatanong. Ang paggamit ng sikolohikal na kaalaman.

54. Sikolohiya ng juvenile delinquency.

55. Ang problema ng kriminalidad ng mga anomalya sa pag-iisip.

56. Pagganyak ng kriminal na pag-uugali.

57. Psychology ng convict, ang impluwensya ng subculture. Mga gawain at salik ng resocialization nito.

58. Sikolohikal na aspeto ng mga legal na paglilitis na may partisipasyon ng mga hurado.

59. Sikolohikal na kondisyon para sa epektibong propesyonal na aktibidad ng isang abogado.

60. Propesyonal na pagpapapangit ng personalidad ng isang abogado at mga paraan upang malampasan ito.

Legal na sikolohiya - ano ito?

1. Paksa, mga gawain at istruktura ng legal na sikolohiya.

Ang sikolohiya ay ang agham ng mga pattern ng pag-unlad at paggana ng psyche bilang isang espesyal na anyo ng buhay ng tao, na nagpapakita ng sarili sa relasyon nito sa labas ng mundo.

Ang legal na sikolohiya ay pinag-aaralan ang pagpapakita at paggamit ng mga pattern ng pag-iisip, sikolohikal na kaalaman sa larangan ng legal na regulasyon at legal na aktibidad, ginalugad ang mga problema ng pagtaas ng bisa ng paggawa ng batas, pagpapatupad ng batas, pagpapatupad ng batas at mga aktibidad ng penitentiary batay sa sikolohikal na mga kadahilanan.

Ang paksa ng ligal na sikolohiya ay iba't ibang mga phenomena ng psyche, mga indibidwal na sikolohikal na katangian ng mga kalahok sa iba't ibang ligal na relasyon na kasangkot sa larangan ng pagpapatupad ng batas, ang mga sosyo-sikolohikal na pattern ng aktibidad na ito na nakakaapekto sa psyche at pag-uugali ng mga taong nakikilahok dito.

Mga gawain ng ligal na sikolohiya:

pagbuo ng mga sikolohikal na pundasyon ng batas kriminal, batas sibil, paggawa, batas ng pamilya at ang proseso ng aplikasyon nito;
upang magsagawa ng isang siyentipikong synthesis ng sikolohikal at legal na kaalaman;
upang bigyan ang mga abogado ng malalim na pag-unawa sa layunin ng kanilang aktibidad - pag-uugali ng tao;
sikolohikal na suporta ng mga aktibidad sa pagpapatupad ng batas ng mga abogado ng pagdadalubhasa;
ihayag ang sikolohikal at legal na kakanyahan ng mga pangunahing legal na kategorya;
ibunyag ang mga tampok ng aktibidad ng kaisipan ng iba't ibang mga paksa ng mga ligal na relasyon, ang kanilang mga estado ng kaisipan sa iba't ibang sitwasyon pagpapatupad ng batas at pagpapatupad ng batas;
pag-aaral ng mga sikolohikal na katangian, mga motibo para sa paggawa ng mga pinaka-mapanganib na uri ng mga krimen;
bumuo ng mga rekomendasyon para sa pagpapabuti ng legal na regulasyon ng lipunan.

Ang legal na sikolohiya ay hangganan sa pagitan ng sikolohiya at jurisprudence, ngunit sa parehong oras ito ay nananatiling isang sikolohikal, at hindi isang legal na disiplina, ito ay gumagamit ng mga pamamaraan at metodolohikal na mga prinsipyo ng pangkalahatan at panlipunang sikolohiya.

Ang istraktura ng ligal na sikolohiya, ang saklaw ng mga sinaliksik na problema nito ay tinutukoy ng lohika ng ligal na regulasyon. Mga praktikal na rekomendasyon Ang legal na sikolohiya ay mahigpit na nauugnay sa mga pamantayan ng substantive at procedural na batas.

Ang mga sumusunod na elemento ng legal na sikolohiya ay maaaring makilala:

forensic sikolohiya;
sikolohiya ng aktibidad sa paghahanap sa pagpapatakbo;
ligal ng militar;
penitentiary (correctional labor);
sikolohiya ng propesyonal na aktibidad ng isang abogado;
kriminal na sikolohiya;
forensic sikolohiya.

2. Pakikipag-ugnayan ng legal na sikolohiya sa iba pang mga disiplina.

Nakikipag-ugnayan ito sa isang bilang ng mga disiplina:

Sa pangkalahatang sikolohiya - Ang legal na sikolohiya ay isang sangay ng inilapat na sikolohiya;
na may batas sa pamamaraang kriminal, na pinag-aaralan ang legal na katayuan ng mga kalahok sa mga paglilitis sa kriminal, mga problema sa teorya ng ebidensya, ang pamamaraan para sa mga aktibidad na may kondisyong pamamaraan mula sa simula nito hanggang sa pagkumpleto, ang mga patakaran para sa mga aktibidad ng lahat ng mga katawan ng pagsisiyasat, ang korte, ang tanggapan ng tagausig, at ang legal tumutulong ang sikolohiya sa paglutas ng mga kumplikadong isyu ng teorya ng ebidensya, ang pagbuo ng mga panloob na paniniwala;
na may batas kriminal, na tumutulong sa pag-aaral ng isang bilang ng mga problema sa batas ng kriminal: ang sikolohikal na katangian ng personalidad ng nagkasala, ang emosyonal-volitional motivational sphere ng nagkasala, ang antas ng kanyang katalinuhan, bilang karagdagan, ang Criminal Code ng Russian Federation naglalaman ng isang bilang ng mga konsepto ng isang sikolohikal na kalikasan: isang gawa na ginawa sa labas ng kawalang-galang, espesyal na kalupitan, nakakaapekto , walang magawa na estado ng nasugatan na partido;
may batas sibil- paglutas ng isyu ng legal na kapasidad ng mga kalahok sa legal na relasyon, mga isyu ng kabayaran para sa moral na pinsala, ang problema ng pagkilala sa mga transaksyon bilang hindi wasto dahil sa hindi pangkaraniwang estado ng psyche ng mamamayan, ang kanyang hindi pagkakaunawaan sa kahulugan ng kanyang mga aksyon, i.e. mga katangiang nag-aambag sa panlilinlang sa isang tao sa paggawa ng mga desisyon na may legal na katangian;
may criminalistics, lalo na sa mga seksyon sa mga taktika sa pagsisiyasat at mga paraan ng pagsisiyasat;
may kriminolohiya na makikita sa pag-aaral ng mga oryentasyon ng halaga, pangangailangan, antas ng legal na kamalayan, mental at psychophysiological na katangian ng personalidad ng nagkasala;
may forensic psychiatry;
may batas sibil na pamamaraan.

3. Legal na kamalayan

Ang ligal na kamalayan ay isang saklaw ng kamalayan, na may salamin ng mga makabuluhang phenomena ng batas, isang hanay ng mga pananaw at ideya na nagpapahayag ng saloobin ng mga tao, mga pangkat ng lipunan sa batas at legalidad, ang kanilang ideya ng wastong ligal na kaayusan, ng legal at labag sa batas.

Ang batayan ng ligal na kamalayan ay ang paglalaan ng isang tao ng mga panlipunang halaga na protektado ng batas ng isang naibigay na lipunan.

Ang ligal na kamalayan ng indibidwal ay nabuo sa proseso ng pagsasapanlipunan nito, ang sistematikong pagbuo ng mga ligal na oryentasyon sa indibidwal, ang pagbuo ng prestihiyo ng batas sa sistema ng mga pamantayang panlipunan nito.

Ang ligal na kamalayan ng mga tao ay tinutukoy ng mga ligal na pundasyon ng lipunan, ang pagsasagawa ng pagpapatupad ng batas, tunay na kondisyon aktibidad ng buhay ng mga tao, karanasan sa moral at mga tradisyon ng lipunan, isang sistema ng malawakang pagsusuri ng mga saloobin patungo sa mga makabuluhang phenomena ng batas. Ang pinaka-matatag na normative-value na mga posisyon ng isang indibidwal ay bumubuo sa globo ng mga makabuluhang pag-uugali ng batas nito - nagdudulot sila ng stereotyped na kahandaan para sa ilang mga aksyon sa mga sitwasyong mahalaga sa batas.

Mga uri ng legal na kamalayan:

pampubliko - ang globo ng pampublikong kamalayan, na sumasalamin sa batas-makabuluhang phenomena ng buhay panlipunan; ito ay nakikipag-ugnayan sa legal na ideolohiya - ang sistema ng nangingibabaw na mga legal na ideya, pananaw at saloobin, tinutukoy ang direksyon at mekanismo ng regulasyon ng batas;
grupo - nakasalalay sa makitid na interes ng grupo, na kadalasang sumasalungat sa mga pampublikong interes, kusang-loob, ay maaaring maging asosyal;
indibidwal - ang ligal na kamalayan ng maliliit na grupong panlipunan, na kinabibilangan ng isang tao, ay tinutukoy ng mga kondisyon ng pang-araw-araw na pagbuo nito.

Ang indibidwal na legal na kamalayan ay naiiba sa iba pang mga uri sa pamamagitan ng pagkakaroon ng iba't ibang antas pag-unlad:

sa antas ng elementarya, ang indibidwal na ligal na kamalayan ay ipinahayag sa koordinasyon ng isang tiyak na aktibidad na makabuluhang batas na may isang empirical na ideya ng mga pamantayan ng ligal na pag-uugali, ang mas mataas na antas ng ligal na kamalayan ay ipinahayag sa kamalayan ng mga kumplikadong ligal na institusyon, mga sitwasyon, legal na katayuan tao sa lipunan;
ang pinakamataas na antas ng indibidwal na ligal na kamalayan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang hanay ng mga pananaw sa legal na sistema, kamalayan sa panlipunang kahalagahan ng batas, isang pagtatasa ng kakanyahan nito, karunungan ng legal na ideolohiya.

Ang indibidwal na ligal na kamalayan ay ipinahayag sa mga motibo ng legal na makabuluhang mga kilos sa pag-uugali, isang espesyal na istruktura at personal na pagbuo - ang pagkakaisa ng indibidwal sa batas o sa ligal na negatibismo - ang pagtanggi sa mga ligal na halaga.

4. Mga pamamaraan ng legal na sikolohiya

Ang mga pamamaraan na ginamit sa ligal na sikolohiya ay may ilang mga tiyak, dahil sa mga katangian ng bagay ng pag-aaral.

Mga pamamaraan ng legal na sikolohiya:

paraan ng structural analysis - naglalayong tukuyin ang structural at functional dependencies sa phenomenon na pinag-aaralan. Ang pamamaraang ito ay ang pangunahing isa sa pag-aaral ng mga katangian ng kaisipan ng iba't ibang mga paksa ng batas, ang personalidad ng nagkasala, ang sikolohiya ng iba't ibang uri ng ligal na aktibidad;
ang paraan ng structural genetic analysis - ay naglalayong pag-aralan ang paglitaw at pag-unlad ng bagay na pinag-aaralan, pagkilala sa pag-asa ng paggana nito sa mga katangian ng pag-unlad;
pamamaraan at pamamaraan ng pagsusuri ng husay quantitative analysis- payagan ang pinagsama-samang pagtukoy sa sistema ng mga sanhi at kundisyon para sa paggana ng hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan;
ang pamamaraan ng natural na eksperimento - ay ginagamit sa pag-aaral ng impluwensya ng iba't ibang mga pangyayari sa pagiging maaasahan ng mga patotoo, kapag ang parehong kaganapan ay paulit-ulit sa iba't ibang mga pangyayari, pagkatapos kung saan ang pagpoproseso ng istatistika ng mga resulta ay isinasagawa, habang ang mga taong pagsubok ay nakikita ang eksperimentong kapaligiran bilang isang tunay na kaganapan;
paraan ng pag-uusap - isang paraan ng kumpidensyal na komunikasyon sa taong sinusuri, habang ginagamit ang paraan ng hindi direktang mga tanong at hindi kasama ang anumang nangungunang mga tanong;
paraan ng pag-aaral ng mga kasong sibil at kriminal at miscarriages of justice;
paraan ng talambuhay;
paraan ng paglalahat ng mga independiyenteng katangian;
paraan ng talatanungan;
paraan ng forensic psychological examination;
mga personal na pagsusuri sa diagnostic.

5. Personalidad sa legal na sikolohiya.

Pagkatao - isang tao na may sariling pananaw at paniniwala, na nagpapakita ng kanyang natatanging integridad, sariling katangian, pagkakaisa ng mga sosyo-sikolohikal na katangian, na ipinakita sa interpersonal, panlipunang relasyon, sinasadya na nakikilahok sa isang partikular na aktibidad, nauunawaan ang kanyang mga aksyon at magagawang pamahalaan ang mga ito.

Mga diskarte sa pag-aaral ng pagkatao:

biological - ang pagkatao ay pinag-aralan mula sa punto ng view ng mga genetic na kinakailangan para sa pagbuo at pag-unlad ng ebolusyon, ang kanilang mga phenomena sa pag-uugali at panlipunang aspeto ng pag-unlad ng indibidwal, dahil sa kung saan ang mga indibidwal na katangian ng pagkatao ay minana;
eksperimental - ang pag-aaral ng personalidad ay nagmumula sa pag-aaral ng mga proseso ng perceptual, mas mataas na aktibidad ng nerbiyos ng isang tao, ang kanilang papel sa kanyang pag-uugali;
panlipunan - pinag-aaralan kapaligirang panlipunan, mga tungkulin sa lipunan, sosyo-historikal, kundisyong pangkultura na nakakaapekto sa pagbuo ng pagkatao ng isang tao na itinuturing na bahagi ng lipunan;
humanistic - ang batayan ng pag-aaral ay ang kaalaman ng pagkatao sa bawat tao - ang espirituwal na simula nito, ang mga nangungunang tampok ay sinisiyasat, na sumasalamin sa mga pangunahing katangian nito, panloob na istraktura, na inihambing sa pag-uugali, panlipunang katangian ng indibidwal.

Ang pagbuo ng pagkatao, ayon sa isang bilang ng mga siyentipiko, ay nangyayari na sa ika-4 na buwan ng buhay ng isang bata, kapag ang mga bagong anyo ng pagtugon sa mga senyas na dumarating sa kanya ay lilitaw sa anyo ng positibo (ngiti) o negatibo (pagpapahayag ng pagkabalisa). reaksyon kapag nakikita niya ang mga tao sa paligid niya.
Ngunit ang aktibong pagbuo ng "I" ng bata ay nangyayari nang humigit-kumulang
mula sa edad na tatlo.

maagang pagkabata;
pagkabata;
pagdadalaga;
kabataan;
kapanahunan;
matandang edad

Pamantayan sa pagtatasa ng personalidad:

pagtatasa ng personalidad ng mga taong nakapaligid sa kanya;
katayuang sosyal;
ang antas ng mga claim ng indibidwal;
paggalang sa sarili ng indibidwal.

Nakikilala ng mga psychologist ang iba't ibang uri ng personalidad, depende sa kanilang nangungunang, pinaka-matatag na katangian. Ang ilan sa mga ito ay batay sa mga katangian ng pag-uugali, ang iba ay ang mga iyon o iba pang mga katangian ng pag-uugali ng isang tao.

introverts - ang isang tao ay ginagabayan ng mga subjective na kadahilanan, ang kanyang sariling mga karanasan, ang kanyang panloob na mundo;
extroverts - ang isang tao ay nakatuon sa mga panlabas na pangyayari sa paligid ng mga bagay.

Ang legal na sikolohiya ay isang siyentipiko at praktikal na disiplina na naglalayong pag-aralan ang mga sikolohikal na pattern ng sistemang "man-law", paggalugad ng mga tip na nagpapabuti sa pagiging epektibo ng sistemang ito.

Sa pangkalahatan, ang layunin ng legal na sikolohiya ay ang pangangailangang gawing moderno ang pagsasagawa ng hudikatura.

Ang mga kahilingan ngayon ay nangangailangan ng mahusay na kasanayan at kakayahan ng mga opisyal ng pagpapatupad ng batas bilang pangunahing kadahilanan na, sa isang banda, ay nagbibigay ng proteksyon para sa mga interes ng mga indibidwal at organisasyon mula sa iligal na panghihimasok, at sa kabilang banda, pagpapanatili, kasama ng lahat ng ito, ang mga lehitimong karapatan at interes ng pangkat at mga mamamayan at pagsunod sa mga pamantayang etniko. Ang propesyonal na kamalayan ay higit na nasusukat sa pamamagitan ng mga kakayahan ng isang abogado: isang kumplikadong mga sikolohikal na kadahilanan o, gaya ng maaaring sabihin, sikolohikal na kultura.

Ang isang abogado sa mga propesyonal na sitwasyon kapag nakikipag-usap ay dapat na magamit ang mga kasanayan at pamamaraan ng kanyang kaalaman, bilang karagdagan, ang kanyang sikolohikal na kultura ay dapat magsama ng isang kumplikadong sikolohikal na kaalaman, na, bilang karagdagan sa mga sikolohikal na katangian ng mga indibidwal na legal na propesyon, kasama rin ang sikolohiya ng ligal na paggawa at sikolohiya ng aktibidad at personalidad. Siyempre, palaging may kaugnayan ang legal na online na konsultasyon nang libre.

Ang legal na sikolohiya ay nakabatay sa mga sikolohikal na problema ng pagsasama-sama ng batas at tao bilang mga link sa isang sistema. Pinag-aaralan ng agham na ito ang isang kumplikadong mga layuning batas na tinutukoy ng binibigkas na legal na aspeto ng disiplinang ito. Ang legal na sikolohiya, bilang karagdagan sa lahat ng nasa itaas, ay pinag-aaralan ang isang tao sa kabuuan nito at bubuo ng mga sumusunod na sikolohikal na pundasyon: resocialization ng mga nagkasala (correctional labor psychology, psychology of adaptation pagkatapos ng paglaya mula sa ITU); kriminal na pag-uugali (ang istraktura ng personalidad ng biktima at ang kanilang papel sa simula ng kriminal na pag-uugali, ang sitwasyong kriminal, ang istraktura ng personalidad ng nagkasala, ang istraktura ng kriminal na grupo, ang kriminal na stereotype); masunurin sa batas (moralidad, opinyon ng publiko, panlipunang stereotypes, legal na kamalayan); mga aktibidad sa pagpapatupad ng batas (psychology sa pagsisiyasat, forensic psychological examination, sikolohiya ng proseso ng hudisyal, pag-iwas sa krimen); sikolohiya ng mga menor de edad (mga sikolohikal na tampok ng mga problemang nakabalangkas sa itaas).

Ang mga gawain na nalutas ng ligal na sikolohiya ay kinabibilangan ng pagbuo ng mga rekomendasyong pang-agham upang mapabuti ang kahusayan ng pagpapatupad ng batas, ang matagumpay na pagpapatupad ng mga gawain ng hustisya at ang muling pag-aaral ng mga taong nakagawa ng isang krimen, mahigpit na pagsunod legalidad, pati na rin ang pag-aaral ng mga sikolohikal na pattern ng epekto ng batas at pagpapatupad ng batas sa mga indibidwal, grupo at kolektibo.

Sa ating bansa, sa pag-unlad ng mga disiplina tulad ng sikolohiya ng biktima, sikolohiya ng pagsisiyasat, sikolohiyang kriminal at iba pa, ang sikolohiya ng legal na paggawa ay nagsimulang umunlad kamakailan.

Ngayon, ang legal na sikolohiya ay tinukoy bilang isang agham batay sa pag-aaral ng iba't-ibang sikolohikal na aspeto mga aktibidad at personalidad sa mga kondisyon ng legal na regulasyon, at bukod pa, kung saan, sa pamamagitan lamang ng isang sistematikong diskarte, posible na makamit ang solusyon ng mga gawain.

Sa kabila ng katotohanan na ang ligal na sikolohiya, tulad ng nakita natin mula sa itaas, ay isang medyo independyente at nakahiwalay na disiplina, gayunpaman ito ay kaakibat ng mga kaugnay na sikolohikal na disiplina na naiiba dito. Maaaring magsilbing halimbawa ang corrective labor psychology, na, bilang karagdagan sa pedagogy at corrective labor law, ay konektado rin sa social psychology at labor psychology. Dapat tandaan na upang malutas ang isa sa mahahalagang isyu- ang pagiging epektibo ng pagpapatupad ng batas - kinakailangan upang pagsamahin ang parehong jurisprudence at sikolohiya sa legal na sikolohiya, na dapat na positibong makakaapekto sa pagpapayaman ng parehong mga agham.

Ang synthesis ng dalawang magkasalungat na tendensya: ang pagsasama-sama ng iba't ibang mga agham at ang pagtaas ng pagkakaiba-iba, na, sa pag-unlad, Analytical pamamaraan ang agham ay humahantong sa paglitaw ng mga espesyal na disiplina, tipikal para sa modernong agham. Ang kalakaran na ito sa larangan ng kaalaman ng tao ay pinagsama sa mga sintetikong diskarte sa tunay na holistic o kumplikadong mga uri ng aktibidad ng tao. Iyon ang dahilan kung bakit ang pagdadalubhasa ng kaalaman sa larangan ng kaalaman ng tao ay madalas na magkakaugnay sa isang kumplikadong pagsasanib ng mga indibidwal na turo sa isang pangkalahatang teorya ng ilang uri ng pagbuo, pag-aari o uri ng aktibidad ng tao.

Ang website ng sentrong pang-edukasyon na "Socrates +" ay nagtatanghal ng malawak na seleksyon ng mga libreng term paper at term paper sa simbolikong presyo sa database ng mga natapos na gawa na isinagawa ng mga may-akda ng kawani.

Mangyaring kopyahin ang code sa ibaba at i-paste ito sa iyong pahina - bilang HTML.

sa kursong "Legal na sikolohiya"

sa paksa: "Methodology ng legal na sikolohiya"

Panimula

1. Mga pamamaraang sikolohikal para sa pag-aaral ng personalidad sa legal na aktibidad.

2. Pamamaraan sikolohikal na epekto sa personalidad sa gawain ng isang psychologist.

Konklusyon

Panimula

Ang mga praktikal na aktibidad sa pagpapatupad ng batas at pagpapatupad ng batas ay may ilang partikular na tampok kumpara sa aktibidad na pang-agham At teoretikal na kaalaman sa legal na sikolohiya.

Kung Siyentipikong pananaliksik ay naglalayong makakuha ng bagong kaalaman, kung gayon ang praktikal na kaalaman sa tulong ng mga sikolohikal na pamamaraan ay naglalayong magbigay ng kasanayan na may kaalaman sa sikolohiya ng personalidad ng nagkasala, kriminal, biktima, saksi, nagsasakdal, nasasakdal, ang sikolohikal na bahagi ng legal o ilegal na aktibidad . Ang pagiging kumpleto at katotohanan ng pag-aaral ng taong interesado sa atin ay nakasalalay hindi lamang sa mga taktika ng pagpapatakbo, pagsisiyasat o hudisyal na mga aksyon, kundi pati na rin sa pagtatatag ng katotohanan sa isang kasong kriminal sa kabuuan, ang posibilidad ng pagwawasto at muling pagtuturo. isang kriminal, at pag-iwas sa mga pagkakasala.

Palaging kailangang harapin ng mga abogado ang pangangailangang pag-aralan ang isang partikular na tao kapag nilulutas ang iba't ibang isyu. Ito ay nagpapahintulot sa kanila na pangkalahatang maunawaan ang mga posibilidad, aksyon at aksyon ng isang tao, alamin ang mga dahilan para sa pagbabago ng kanyang pag-uugali, bumuo ng mga relasyon nang tama, matukoy ang mga paraan at paraan ng pag-impluwensya sa isang partikular na tao, atbp. Sa aktibidad ng isang psychologist, mahalagang pag-aralan hindi lamang ang mga indibidwal na proseso at estado ng pag-iisip sa panahon ng pagganap ng mga aksyon, kundi pati na rin ang mas patuloy, mas malalim. sikolohikal na katangian personalidad, na dapat magbigay sa kanya ng pagkakataong mahulaan ang saloobin sa proseso ng pagsisiyasat, mga indibidwal na aksyon. Sa legal na sikolohiya, ang pag-aaral ng personalidad ay nakikita bilang kinakailangang kondisyon kasunod na epekto dito para sa mga layunin ng paunang pagsisiyasat at hustisya. Upang maitaguyod ang pakikipag-ugnay sa napag-usisa, upang matukoy ang mga paraan ng pag-impluwensya sa kanya, kinakailangan muna sa lahat na pag-aralan ang partikular na taong ito at alamin ang lahat ng mga tampok nito. Ang pag-aaral ng personalidad ng akusado sa korte ay nakakatulong upang malutas ang parehong mga isyu na lumitaw sa panahon ng paunang pagsisiyasat, ngunit bilang karagdagan, ang hukuman ay kailangan pa ring magpasya sa sukatan ng parusa, ang pangangailangan para sa paghihiwalay mula sa lipunan, pagtukoy sa rehimen, atbp. Ang mga korte ay bumabalik sa pag-aaral ng indibidwal kapag nagpasya sa isyu ng pagpapalaya mula sa parusa, maagang pagpapalaya, pagbabawas ng parusa, atbp.

Sa kasalukuyan, ang batas ay direktang nag-oobliga sa korte, mga imbestigador, tagausig, at abugado sa bawat kaso na itatag hindi lamang ang corpus delicti, ang mga taong gumawa ng iligal na aksyon, kundi pati na rin ang mga dahilan at kundisyon na nag-ambag sa kanilang komisyon. Ang mga sanhi at kundisyon na ito ay hindi kailanman ganap na maihahayag nang hindi isinasaalang-alang ang mga katangiang pangkaisipan ng paksang gumawa ng krimen, nang hindi nililinaw ang mga kondisyon para sa pagbuo ng kanyang pagkatao. Upang magtatag ng isang koneksyon sa pagitan ng mga kondisyon ng buhay at ang krimen na ginawa, ito ay kinakailangan, muli, upang maingat na pag-aralan ang lahat ng mga katangian ng taong gumawa ng krimen.

Ang isang masusing pag-aaral ng pagkakakilanlan ng convict ay isinasagawa din sa mga lugar ng pagkakait ng kalayaan. Kailangang matukoy ng administrasyon ang mga paraan ng muling pag-aaral sa nahatulan, at para sa layuning ito ay maingat na pinag-aaralan ang kanyang pagkatao. Sa proseso ng muling pag-aaral, nagpapatuloy ang pag-aaral ng pagkatao. Ginagawa nitong posible na malaman kung ang pag-uugali ng nasasakdal ay nagbago, kung ang pagbabagong ito sa pag-uugali ay nauugnay sa isang pagbabago sa kanyang saloobin sa ilang mga katotohanan, kung anong mga hakbang ang eksaktong humantong sa isang pagbabago sa personalidad, kung ano ang mga resulta mula sa mga inilapat na hakbang ng impluwensyang nagaganap, anong mga pagbabago ang kailangang gawin sa proseso ng muling pag-aaral. Kung wala ang patuloy na pagsasabi ng mga tanong na ito, ang muling edukasyon ng personalidad ay imposible, at samakatuwid ang proseso ng pag-aaral ng personalidad na ito ay pare-pareho din.

1. Mga pamamaraang sikolohikal para sa pag-aaral ng personalidad sa mga legal na aktibidad

Ang pag-aaral ng personalidad ay dapat palaging isagawa ng mga praktikal na manggagawa at hindi maaaring isagawa nang hindi pinagkadalubhasaan ang mga espesyal na pamamaraan para sa pag-aaral ng personalidad sa mga tiyak na kondisyon ng aktibidad na pamamaraan. Alinsunod dito, ang legal na sikolohiya ay kailangang bumuo ng mga pamamaraan para sa pag-aaral ng personalidad, pagsusuri at synthesis ng mga katotohanang nakolekta tungkol sa personalidad.

Ang pagkatao ng isang tao ay palaging isang tiyak na istraktura ng mga pag-aari, katangian, namamana at nakuha, na nabuo bilang isang resulta ng mga kondisyon ng pagpapalaki, aktibidad, at sariling karanasan. Palaging pinagsasama ng personalidad ang mga indibidwal na katangian at isang hanay ng mga panlipunang tungkulin, na sa huli ay ginagawa itong paksa ng paggawa, katalusan at komunikasyon.

Sa mga praktikal na aktibidad, kapag nag-aaral ng isang partikular na tao, maraming mga substructure ang maaaring makilala na dapat isaalang-alang ng isang legal na manggagawa.

1. Biologically determined personality traits. Ang mga ito ay pinaka-ganap na ipinahayag sa pag-uugali - ang sikolohikal na pagpapakita ng mga katangian ng nervous system. Sa pag-iisip na ito, kinakailangan na patuloy na pag-aralan ang mga katangian ng sistema ng nerbiyos sa mga tuntunin ng paggulo at pagsugpo, ang pag-unlad, tagal ng mga prosesong ito, at ang kanilang pagbabago. Ang mga katangian ng personalidad na tinutukoy ng biyolohikal ay ipinakikita rin sa ilang mga pangangailangan, mga tampok Proseso ng utak at estado.

Mga katangian ng personalidad na determinado sa lipunan. Ang mga ito ay ipinahayag sa kanyang saloobin sa lipunan (pananaw sa mundo, paniniwala, adhikain), sa sistema ng komunikasyon at mga pangangailangan. Samakatuwid, kapag pinag-aaralan ang panlipunang substructure, ang impormasyon ay nakolekta at ang isang pagtatasa ay ginawa ng komunikasyon at mga pangangailangan ng isang naibigay na indibidwal, pati na rin ang istraktura ng mga panlipunang tungkulin ng indibidwal: ang antas ng kanilang impluwensya sa mga katangian ng kaisipan ng indibidwal, ang pagkakumpleto at kawastuhan ng pag-unawa panlipunang tungkulin, ang ugnayan sa pagitan ng iba't ibang tungkuling panlipunan, mga saloobin sa pagpapatupad nito, tagal ng pagpapatupad, kahandaan na gampanan ang isang tungkuling panlipunan, atbp.

Substructure ng nakuhang kaalaman at karanasan. Ang bawat tao ay naiiba sa dami, direksyon ng nakuhang kaalaman, nakuhang buhay at propesyonal na karanasan. May kaugnayan sa kakaibang kondisyon ng pamumuhay, ang mga propesyon, mga tiyak na kasanayan at gawi ay binuo. Ang substructure ng personalidad na ito ay dapat palaging pag-aralan, dahil kadalasan ang hanay ng impormasyong ito tungkol sa personalidad ang nakakakuha ng independiyenteng halaga ng ebidensya sa panahon ng paunang pagsisiyasat ng kaso at ang pagsasaalang-alang nito sa korte, na nangangailangan ng procedural consolidation ng impormasyong natanggap.

Mga tampok na intelektwal at sikolohikal ng pinag-aralan na personalidad. Ang substructure na ito ay binubuo ng mga kakaibang proseso ng pag-iisip na likas sa bawat tao: mga sensasyon, pang-unawa, memorya, pag-iisip. Ang mga interes, kaalaman ay tumutukoy sa antas pag-unlad ng intelektwal, kultura, lawak ng pananaw, atbp. Ang mga katangian ng isip, ang kanilang oryentasyon, pagsasanay ay iba. Mahalaga sa substructure na ito ay ang pagkakakilanlan ng volitional, organisasyonal na mga katangian ng indibidwal, lahat ng iba pang mga katangian ng characterological.

Ang pag-aaral ng personalidad sa lahat ng kaso ay dapat isagawa ayon sa isang malinaw, paunang binuo na plano. Dapat itong magbigay ng pangunahing layunin ng pag-aaral, ang mga tanong na pag-aaralan, mga tiyak na paraan, mga pamamaraan para sa pag-aaral ng isang partikular na tao, mga paraan upang mapatunayan ang mga resultang nakuha. Upang pag-aralan ang personalidad, ang lahat ng mga posibilidad na magagamit sa bawat kaso, lahat ng mga pamamaraan, ay dapat gamitin. Ang pagpaplano ay nagsasangkot ng paghahanda ng lahat ng investigative at hudisyal na aksyon sa paraang ginagawang posible upang lubos na makolekta ang lahat ng impormasyon tungkol sa taong pinag-aaralan, upang i-double check ang magagamit na impormasyon.

Ang pagiging epektibo ng mga resulta ng aplikasyon ng mga sikolohikal na pamamaraan para sa pag-aaral ng pagkatao, ang antas ng posibilidad ng kanilang paggamit ay nakasalalay sa pagkakumpleto ng pag-aayos ng investigative o hudisyal na aksyon, kung saan ang ilang sikolohikal na pamamaraan ang pag-aaral ng pagkatao. Samakatuwid, ang paggamit ng mga pamamaraan ng sikolohikal na pag-aaral ng pagkatao ay malapit na konektado sa problema ng pagpapalawak ng mga pamamaraan ng pag-aayos ng mga resulta ng mga aksyong pamamaraan. Tulad ng sa maraming mga kaso, narito ang isang tao ay kailangang harapin ang direktang pag-asa ng pagbuo ng mga sikolohikal na pamamaraan sa mga paraan ng pamamaraan at mga kondisyon ng aktibidad.

Sa mga praktikal na aktibidad para sa pag-aaral ng pagkatao, ang isang bilang ng parehong mga pamamaraan ay ginagamit bilang para sa kaalamang pang-agham. Sa partikular, ito ay isang pag-uusap, pagmamasid, eksperimento, isang paraan ng pagsusuri ng mga resulta ng mga aktibidad, isang paraan ng pag-generalize ng mga independiyenteng katangian, isang paraan ng mga pagtatasa ng eksperto, atbp. Gayunpaman, ang mga sikolohikal na pagsusulit ay pa rin ang pinaka-epektibo sa pagsasanay. Sa dalubhasang literatura, ang isang hiwalay na paraan ng pagsubok ay kung minsan ay tinutukoy, ginagamit upang itatag ang pagkakaroon at kawalan ng mga kilalang sikolohikal na katangian sa ilang mga indibidwal na pinag-aaralan, o nagpapahiwatig na ang mga pagsusulit ay mga pamamaraan kung saan ang ilang mga katangian ng isang partikular na tao ay itinatag, kung o hindi ang mga ito ay tumutugma sa mga dati nang natukoy na pamantayan.at pamantayan.

Tinatawag ng ilang mga may-akda ang mga pagsubok na isang espesyal o espesyal na uri eksperimental na paraan. Minsan ang pagsusulit ay ginagawa bilang isang pagsubok na eksperimento, na ginagamit kasama ng laboratoryo at natural na eksperimento. Sa huling kaso, ito ay dahil sa pag-decode ng konsepto: pagsubok (Ingles) - pagsubok, pagsubok. Walang punto sa pagtalakay dito kung ang paraan ng pagsubok ay independyente o bahagi ng eksperimental. Ang lahat ng mga pamamaraan ng sikolohikal na pananaliksik ay isang sistema kung saan hindi lamang ang mga pamamaraan ng teoretikal na pang-agham na kaalaman at mga pamamaraan na ginagamit sa legal na kasanayan ay nakikipag-ugnayan, kundi pati na rin ang pang-eksperimento at hindi pang-eksperimento. Ang pang-eksperimentong katangian ng pamamaraan ay tinutukoy ng kakanyahan at layunin ng pag-aaral, at hindi sa pangalan nito.

Sumasang-ayon kami sa opinyon ng M.V. Kostitsky na para sa mga praktikal na layunin - paunang pagsisiyasat, pagsubok, pag-iwas sa krimen - ang isang taong bihasa sa sikolohiya ay tiyak na maaaring gumamit ng isang tiyak na bilang ng mga pamamaraan ng pagsubok. Halimbawa, upang pag-aralan ang cognitive sphere, sa partikular na pang-unawa, ang paraan ng pagpapaliwanag ng mga larawan ng balangkas ay maaaring gamitin, na binubuo sa pagpapakita ng mga larawan ng balangkas sa taong pinag-aaralan: nakakatawa, malungkot, na may higit pa o hindi gaanong kumplikadong balangkas. Isinasaalang-alang nito ang aktibidad at pagnanais ng paksa na isaalang-alang ang larawan, ang oras na ginugol niya dito. Bilang karagdagan sa mga tagapagpahiwatig na nagpapakilala sa pang-unawa, gamit ang pamamaraang ito, ang isa ay makakakuha ng data sa mga tampok ng intelektwal at emosyonal na spheres(ang kakayahang i-highlight ang mahalaga, talino, atbp.).

Upang pag-aralan ang cognitive sphere, ang paraan ng pagsasaulo ng sampung salita na iminungkahi ni A.R. Luria. Ang paksa ay tinatawag na sampung salita at sinenyasan na agad na ulitin ang mga ito sa anumang pagkakasunud-sunod. Ang eksperimento ay paulit-ulit ng limang beses, isang oras mamaya - muli. Ang curve ng memorization ay maaaring magpahiwatig ng isang pagpapahina ng aktibong atensyon, matinding pagkapagod, pag-uulit ng parehong pagkakamali, pagbigkas ng mga karagdagang salita, na maaaring magpahiwatig ng tamad na mga organikong pathologies ng utak. Ang pamamaraang ito ay nagsasangkot din ng paggamit ng isang hanay ng mga card, na ang bawat isa ay may apat na bagay na iginuhit dito. Hinihiling ng eksperimento sa paksa na tukuyin kung alin sa tatlong bagay ang magkatulad at maaaring pagsamahin sa ilalim ng isang pangalan, at alin (ikaapat) ang hindi angkop sa kanila. Ang tinatawag na pamamaraang Bourdon ay naaangkop pangunahin sa mga menor de edad, gayundin sa mga taong may mababang pag-unlad ng kultura. Sa tulong nito, ang kakayahang mag-synthesize, ang kakayahang bumuo ng mga generalization, bahagyang kapasidad ng pagtatrabaho at katatagan ng atensyon ay natutukoy.

Kapag nag-aaral ng pang-unawa, ang paraan ng paghahanap ng mga numero gamit ang mga talahanayan ng Schulte ay epektibo sa pagsasanay. Ang mga karaniwang talahanayan ay ginagamit, kung saan ang mga numero mula 1 hanggang 25 ay nakasulat sa ibang pagkakasunud-sunod. Sa bawat isa sa limang talahanayan ay iba ang pagkakasulat nito. Ang taong pinag-aaralan ay binibigyan ng gawain na hanapin, ipakita at pangalanan nang malakas ang lahat ng mga numero sa pagkakasunud-sunod at gawin ito sa oras sa lalong madaling panahon. Kapag sinusuri ang mga resulta, ang pagkakaiba sa dami ng oras na ginugol sa bawat talahanayan ay isinasaalang-alang. Ang pagtaas nito sa mga huling talahanayan ay nagpapahiwatig ng pagkapagod, ang isang acceleration ay nagpapahiwatig ng mabagal na pagtatrabaho. Karaniwan, ang bawat talahanayan ay dapat tumagal ng parehong tagal ng oras.

Para sa pag-aaral ng pag-iisip, inilalapat namin ang paraan ng pagbubukod ng mga bagay. Sa tulong nito, ang kakayahang bumuo ng mga generalization, lohikal, tama, mahigpit at malinaw na bumalangkas ng isang ideya, pati na rin ang mga tampok ng memorya, atensyon, mga reaksyon sa sariling mga tagumpay at pagkabigo, ay itinatag. Ginagamit din ang paraan ng paghahambing ng mga konsepto sa pag-aaral ng pag-iisip. Ito ay inilapat tulad ng sumusunod: ang mananaliksik ay naghahanda ng ilang dosenang pares ng mga salita o ginagamit ang mga pamantayang ibinigay sa isang espesyal na atlas at inaanyayahan ang mag-aaral na ihambing ang mga konsepto na kasama sa mga pares ng mga salita, ipahiwatig ang pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga ito. Kapag sinusuri ang mga resulta, isinasaalang-alang kung posible na makilala ang mga makabuluhang tampok at pagkakaiba sa memorya, kung ang pagkakasunud-sunod sa mga sagot ay naobserbahan. Ang pamamaraang ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang matukoy ang mga tampok ng pagsusuri at synthesis ng pinag-aralan na tao, ang kanyang kakayahan sa pangkalahatan o tiyak na pag-iisip.

Sa pag-aaral ng mga menor de edad, lalo na ang mga may pathological deviations sa pag-unlad ng kaisipan, matagumpay na mailalapat ang paraan ng pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan. Ang kakanyahan nito ay nakasalalay sa katotohanan na ang taong pinag-aaralan ay inaalok ng isang random na halo-halong serye ng mga kard, na naglalarawan sa sunud-sunod na pag-unlad ng isang kaganapan, at hinihiling sa kanila na ayusin ang mga kard sa pagkakasunud-sunod at sabihin ang tungkol sa nangyari. Kapag sinusuri ang mga resulta, ang eksperimento ay tumatanggap ng impormasyon tungkol sa katalinuhan ng tao, ang kanyang kakayahang maunawaan ang koneksyon ng mga konsepto, bumuo ng pare-parehong konklusyon, intelektwal na pag-unlad, kahirapan sa pag-unawa sa materyal, pagkawalang-kilos ng mga proseso ng pag-iisip, mga tampok ng oral speech, atbp.

Upang maitaguyod ang mga tampok ng mediated memorization, ang likas na katangian ng pag-iisip, ang kakayahang bumuo ng mga semantikong relasyon sa pagitan ng pinangalanang salita at isang tiyak na visual na imahe, ang paraan ng mediated memorization ni A.N. Leontiev. Ang application nito ay binubuo sa pagpapakita ng mga card na may mga larawan ng mga bagay sa taong pinag-aaralan at nagmumungkahi na kabisaduhin ang isang bilang ng mga salita na naaayon sa kanila. Upang gawing mas madali ang paggawa nito, sa tuwing ang eksperimento ay magpangalan ng isang stimulus na salita, ang mag-aaral ay pipili ng isang card na may larawan na makakatulong sa kanya na matandaan ang tamang salita. Gamit ang pamamaraang ito, hindi ang kawastuhan ng pagpili ng larawan ang natataya, ngunit isang makabuluhan at semantikong koneksyon ang naitatag sa pagitan ng salitang ipinakita para sa pagsasaulo at kung ano ang ipinapakita sa larawan. Ang mga koneksyon na ito ay maaaring magpahiwatig ng likas na katangian ng kaalaman, ideya, karanasan sa buhay ng isang tao, ang kanyang kakayahang mag-generalize.

Sa proseso ng pagsasagawa ng isang paunang pagsisiyasat ng isang kaso at isang paglilitis, kinakailangang pag-aralan hindi lamang ang mga indibidwal, kundi pati na rin ang mga indibidwal na grupo at kolektibo. Ito ay kinakailangan para sa paghatol sa mga katangian ng kaisipan ng isang indibidwal, na dapat pag-aralan sa proseso ng pakikipag-usap sa ibang mga tao upang mas malinaw na malaman ang mga tampok ng istraktura ng komunikasyon, ang karanasan sa lipunan na ipinadala, atbp.

Nabatid na ang sikolohiyang panlipunan ay tinatawag na pag-aralan ang personalidad sa pamamagitan ng kolektibo. Gayunpaman, upang malutas ang mga problemang kinakaharap nito, dapat ding harapin ng legal na sikolohiya ang naturang pananaliksik. Ang pag-aaral ng mga grupo at kolektibo ay kinakailangan upang matiyak ang mga sanhi at kundisyon na nag-aambag sa paggawa ng isang krimen, upang maunawaan nang tama ang mga kondisyon at dahilan para sa paglitaw ng ilang mga katangian ng pag-iisip sa akusado, atbp. Maiintindihan mo lamang ang isang tao sa pamamagitan ng pag-aaral ng kolektibo, ang panlipunang kapaligiran kung saan nabuo ang taong ito, kung saan niya ginawa ito o ang krimeng iyon. Dapat pansinin na mayroon pa ring napakaraming mga microgroup na negatibong nakakaapekto sa personalidad, nag-aambag sa pagbuo ng mga negatibong katangian ng taong pinag-aaralan.

Ang pakikipag-ugnayan sa pangkat ay maaaring isagawa sa pamamagitan ng pakikipag-usap sa pangkat, pagdalo sa mga pulong, atbp. Ang mga minuto ng mga pagpupulong, sulat sa ngalan ng koponan, mga dokumento na nagpapakilala sa mga aktibidad, ang reaksyon ng pangkat sa iba't ibang mga isyu ay sumasailalim sa pag-aaral. Ang pag-aaral ng isang personalidad ay kinakailangang nagsasangkot ng pagbubuod ng lahat ng mga materyales na natanggap ng eksperimento at pagkuha ng isang konklusyon tungkol sa kakanyahan ng isang naibigay na personalidad, iyon ay, pagguhit ng isang katangian na tumutulong sa pag-navigate sa nakolektang materyal, kilalanin ang mga umiiral na kontradiksyon, pinapadali ang paghahanap para sa lumalapit sa isang partikular na personalidad, at tumutulong upang malaman ang mga dahilan ng paggawa ng krimen.

2. Mga paraan ng sikolohikal na epekto sa pagkatao

Ang mga pamamaraan ng sikolohikal na impluwensya na ginagamit ng mga abogado sa kanilang mga propesyonal na aktibidad ay naiiba mula sa mga pamamaraan ng katalusan na naglalayong pagbuo ng agham ng ligal na sikolohiya at pag-aaral ng paksa nito, at mula sa mga sikolohikal na pamamaraan ng pag-aaral ng personalidad, na ginamit kapwa para sa kaalaman ng mga proseso ng pag-iisip, mga phenomena at estado, at para sa mga praktikal na layunin - upang matiyak ang proseso ng hurisdiksyon, pag-iwas sa iligal na pag-uugali, sa parehong oras, ang mga pamamaraan ng sikolohikal na impluwensya sa isang tao ay inextricably na nauugnay sa mga teoretikal na tagumpay ng legal na sikolohiya, at sa teknolohiya ng paggamit ng espesyal na sikolohikal. mga pamamaraan upang matupad ang pagkakasunud-sunod ng praktikal na jurisprudence. Ito ay maaaring argued na ang mga pamamaraan ng katalusan at pag-aaral ng personalidad ay lumikha ng isang tiyak na batayan para sa karagdagang aplikasyon ng mga pamamaraan ng sikolohikal na impluwensya. Itinuturo ng mga eksperto na palaging nangyayari ang epektong sikolohikal sa proseso ng paunang pagsisiyasat o paglilitis. Ito ay, bilang panuntunan, ang epekto sa nagkasala, biktima, nagsasakdal, nasasakdal, saksi, atbp.

Ang layunin ng naturang epekto ay upang turuan o muling turuan ang isang tao, pasiglahin siya sa pagsunod sa batas na pag-uugali, tumulong sa pagpapanumbalik ng impormasyon sa memorya ng isang tao tungkol sa isang kaganapan o paksa na interesado sa mga katawan ng jurisprudence.

Ito ay kilala na sa pagsasagawa ng pagsisiyasat ng mga partikular na kaso ng kriminal ay puno ng malaking kahirapan, dahil ang kaalaman sa kanilang mga kalagayan ay isinasagawa nang retrospectively, bilang isang panuntunan, na may napakatindi na pagsalungat mula sa mga interesadong partido, na may magkakaibang, kung minsan ay kapwa eksklusibong mga interes, sinasadya. pagbaluktot sa katotohanan. Ang mga sikolohikal na pamamaraan ng impluwensya ay idinisenyo upang harangan ang mga negatibong pagpapakita na ito, upang malabanan ang mga ito.

Ang mga sikolohikal na pamamaraan ng pag-impluwensya sa isang tao ay nauunawaan bilang mga paraan ng pag-impluwensya sa isipan ng isang nagkasala, biktima o saksi upang mahikayat silang tumestigo tungkol sa mga pangyayari ng pagkakasala. Ang mga ito ay napakalapit na nauugnay sa mga taktikal na pamamaraan ng impluwensya at hindi naaangkop kung wala ang mga ito. Upang maimpluwensyahan ang personalidad ng nagkasala, ipinapayong gamitin ang mga sumusunod na pamamaraan: paglilipat ng impormasyon; mungkahi; paniniwala; mga pagmuni-muni; pagtatakda at iba't ibang gawaing pangkaisipan; sikolohikal na "mga bitag", atbp. Ang mga taktikal na pamamaraan ay ang teknolohikal na bahagi ng aplikasyon ng mga sikolohikal na pamamaraan. Bilang isang tuntunin, binubuo sila sa pagbabago ng sitwasyon ng pagsisiwalat ng pagkakasala sa isang kanais-nais na direksyon, pag-maximize sa paggamit ng elemento ng sorpresa sa pagsasagawa ng kaso;

Pag-iwas sa tunggalian at paghihintay; sa konsentrasyon ng ebidensya at ang epekto sa kanilang tulong sa mga pinakamahina na punto sa posisyon ng magkasalungat na panig; ang paggamit ng mga puwersa at paraan ng kabilang panig at ang paggamit ng mga bagong pamamaraan, kung saan ito, bilang panuntunan, ay hindi alam, atbp. Ang paggamit ng legal na sikolohikal na impluwensya ay hindi lamang pinahihintulutan, ngunit kinakailangan din. Bilang isang patakaran, ang sikolohikal na epekto ay nakamit kapwa sa pamamagitan ng kalikasan at nilalaman ng impormasyon, at sa pamamagitan ng mental induction. Sa pagitan ng isang manggagawa ng jurisprudence at mga taong may kaugnayan sa pagkakasala na nasa ilalim ng pagsisiyasat, mayroong iba't ibang mga relasyon sa komunikasyon at, lalo na, neutral, salungatan, pakikipagtulungan. Ang isang opisyal ng pagpapatupad ng batas, depende sa kanila, ay pumipili ng mga paraan ng pag-impluwensya sa isang tao. Dito, sa anumang pagkakataon, dapat isaisip na ang epektong sikolohikal ay dapat sumunod sa konstitusyonal at iba pang ligal. mga legal na regulasyon, huwag labagin ang mga karapatan ng indibidwal, huwag hiyain ang kanyang dignidad.

Ang isang opisyal ng pagpapatupad ng batas sa proseso ng paglutas ng isang pagkakasala ay kailangang patuloy na makipag-ugnayan sa nagkasala at mga taong direktang nauugnay sa kasong ito. Ang ganitong pakikipag-ugnayan ay pangunahing binubuo sa patuloy na pagpapalitan ng impormasyon. Ang dating nakolekta at pangkalahatan na impormasyon ay nakikita ng sumasagot, naproseso at sinusuri niya, at pagkatapos lamang ay nakakaapekto sa kanyang volitional, emosyonal at intelektwal na globo, na pinipilit siyang tumugon. Sa kasong ito, maaari nating pag-usapan ang paglilipat ng impormasyon bilang isang paraan ng impluwensya sa isip. Ang pamamaraang ito ay nauunawaan bilang ang may layunin na paghahatid ng mga mensahe tungkol sa mga kaganapan, katotohanan, kaalaman, pangunahin na may layuning pagyamanin ang ibang tao na may kaalaman, nagbibigay-kasiyahan sa pag-usisa. Sa proseso ng komunikasyon, ang impormasyon ay palaging ipinapadala, ang impormasyon ay palaging naiimpluwensyahan at ipinagpapalit. Ang paglikha ng mga paunang kondisyon para sa paglipat ng impormasyon, isang tiyak na naaangkop na pagpili nito, ay maaaring makabuluhang mapataas ang kapangyarihan ng epekto ng impormasyong ito sa isang tao, bumuo espesyal na pamamaraan epekto - ang paglipat ng naka-target na impormasyon.

Sa konteksto ng pangangasiwa ng hustisya, ang paraan ng paghahatid ng impormasyon ay nakakatulong sa isang tiyak na pagbabago at direksyon ng mga proseso ng pag-iisip ng taong apektado. Ang kakanyahan ng pamamaraan ay nakasalalay sa katotohanan na ang impormasyon na nakolekta nang maaga at sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, mga kondisyon, paraan, ipinadala ay kasama ang taong naiimpluwensyahan sa mga proseso ng intelektwal, emosyonal, kusang-loob, na naproseso niya, na humahantong sa tagumpay. ng isang tiyak na nakaplanong layunin ng epekto. Ang paraang ito ay ginagamit para sa iba't ibang layunin: upang tulungan ang nagkasala, ang biktima, ang saksi sa pagpapanumbalik ng kanilang nakalimutan. Dito, ang paggamit ng paraan ng pagpapadala ng impormasyon upang pasiglahin ang mga alaala ay hindi dapat maging pagmumungkahi kung ano at paano dapat sabihin ng nagkasala, biktima o saksi. Sa pamamaraang ito, posible na baguhin ang direksyon ng mga proseso ng pag-iisip ng isang tao na nagbibigay ng maling ebidensya, pati na rin upang simulan ang isang tiyak na emosyonal na kalagayan, baguhin ang pag-install, view, worldview.

Sa pagsasagawa, may mga taong naaalala ang mga kaganapan na nangyayari sa kanila sa isang mahigpit na pagkakasunud-sunod ng oras. Bilang isang patakaran, ang pagkawala ng isa sa kanila ay hindi ginagawang posible na matandaan ang susunod. Dito ang gawain ng isang nagsasanay na abogado ay tumulong sa pagpapanumbalik ng isang partikular na nawalang link.

Kapag ang isang testigo, nagkasala o biktima ay nag-ulat ng maling impormasyon o itinago ang tunay na mga pangyayari ng kaso sa lahat ng posibleng paraan, ang impormasyon ng isang legal na manggagawa ay dapat na may layuning pinagmumulan. Ang mga ito ay maaaring parehong iba't ibang mga opisyal na dokumento, sa mga partikular na katangian, mga protocol ng mga inspeksyon at paghahanap, pati na rin ang mga konklusyon ng mga espesyalista at eksperto. Ang pagtanggap ng naturang impormasyon sa ilang mga kaso ay pinipilit ang may kasalanan na muling isaalang-alang ang kanyang posisyon at magbigay ng makatotohanang patotoo. Ang parehong positibong resulta ay maaaring makamit sa pamamagitan ng pag-uulat ng naaangkop na pag-uugali ng ibang mga kalahok sa proseso. Ang ganitong paghahatid ay dapat pasiglahin ang intelektwal na aktibidad ng may kasalanan at muling suriin ang kanyang sariling posisyon.

Kung, gayunpaman, ang isang salungatan na relasyon ay nabuo sa pagitan ng isang abogado at isang sumasagot, kung gayon ang ipinadalang impormasyon ay dapat magbigay sa huli ng impresyon ng buo o hindi bababa sa sapat na kamalayan ng abogado. Sa kasong ito, ang dating napiling variant ng pag-uugali ay kinikilala ng kalaban na partido bilang hindi mapagkakatiwalaan, pagkatapos ay ang alinman sa pagkilala ay sumusunod, o kinakailangan na makabuo ng isang bagong modelo ng pag-uugali na may kaugnayan sa isang legal na manggagawa o kahit na ibang mga tao. Ang pangangailangan para sa isang agarang tugon ay nagpapataas ng posibilidad ng mga pagkakamali, at samakatuwid ay nagpapadali sa pagsisiwalat ng mga kasinungalingan sa isang partikular na yugto ng paunang pagsisiyasat. Ang variant na ito sa pagsasanay ay maaaring ulitin nang maraming beses. Ang gawain ay tiyakin na ang mga pag-uulit na ito ay mga tiyak na hakbang kung saan ang nagsasanay na abogado ay unti-unting lumalapit sa katotohanan. Tungkol sa nagkasala na itinanggi ang kanyang pagkakasala, ipinapayong gumamit ng isang eskematiko na paglilipat ng impormasyon (sa mga kaso kung saan hindi lahat ng mga pangyayari ay alam ng mismong opisyal ng pagpapatupad ng batas). Ang ipinadalang impormasyon ay dapat na tiyak na lumikha ng impresyon ng buong kamalayan ng manggagawa ng jurisprudence at ang kawalan ng kakayahan ng kanyang karagdagang panlilinlang.

Talagang reverse side ang paghahatid ng impormasyon ay ang pagtatago nito. Dito, ang isang opisyal ng pagpapatupad ng batas, na mayroong data na naglalantad sa nagkasala, saksi o biktima sa isang kasinungalingan o pagtatago, ay hindi maaaring gamitin ang mga ito hanggang sa isang tiyak na oras. Nagbibigay ito sa mga taong nakalista sa itaas ng ilusyon ng kanilang kamangmangan at, nang naaayon, isang maling ideya ng mga layunin na hinahabol ng nagsasanay na abogado at ng kanilang posisyon, na nagbubunga ng labis na pagtatantya sa kanilang mga kakayahan, at kung minsan ay kawalang-ingat. Ang kabaligtaran sa kasong ito ay hindi kinakailangang bumukas, nagiging mahina sa paglipat sa tamang sandali ang opisyal ng pagpapatupad ng batas ay dating nagtago ng impormasyon.

Kapag nakakaimpluwensya sa paraan ng paglilipat ng impormasyon, mahalagang isaalang-alang ang mga sumusunod na salik.

Mga kundisyon para sa paghahatid ng impormasyon, na dapat tiyakin na ang atensyon ay tiyak na nakatuon sa impormasyong ipinakita, dahil kung hindi man ang puwersa ng epekto ng impormasyong ito ay makabuluhang mababawasan. Maaaring mapahusay ng mga kondisyon ang emosyonal na epekto, lalo na, maging karagdagang elemento nito.

Mga paraan ng paglilipat ng impormasyon. Sa pagsasagawa, ang mga ito ay medyo magkakaibang. Ang pinakakaraniwang ginagamit na paraan ay pasalitang pananalita. Siyempre, ang nakasulat na pananalita, iba't ibang mga dokumento, mga bagay (mga paksa), ang kanilang mga imahe, atbp. Ang ilang naka-code na impormasyon ay maaari ding gamitin kung ang code ay kilala itong tao(mga graph, diagram, atbp.). Ang paraan ng pagpapadala ng impormasyon ay pinili depende sa tiyak na layunin ng epekto, sikolohikal at propesyonal na mga tampok personalidad, pinaghihinalaang interes sa impormasyong ipinakita, atbp.

Ang anyo ng paglilipat ng impormasyon sa pagsasalita. Karaniwan, ang impormasyon ay maaaring ihatid sa anumang anyo ng gramatika: padamdam, paturol, sang-ayon, negatibo, at patanong. Ito ay kilala sa pagsasanay na ang anyo ng paghahatid ng impormasyon ay nagpapasigla sa mga proseso ng aktibidad ng kaisipan sa iba't ibang paraan, ang bawat tao ay maaaring magamit sa iba't ibang paraan upang maimpluwensyahan siya. Dito, kapag gumagamit ng iba't ibang anyo ng paglilipat ng impormasyon, mahalagang isaalang-alang ang estado ng isang tao sa oras ng komunikasyon. Pagkatapos ng lahat, ang impormasyon ay maaaring kalkulahin kapwa para sa isang agarang reaksyon, at para sa higit pa o mas kaunting pangmatagalang pag-iisip sa pamamagitan ng impormasyong natanggap. Ipinapakita ng pagsasanay na ang impormasyong idinisenyo para sa isang panahon ng pagninilay at pag-iisip, sa karamihan ng mga kaso, ay nangangailangan ng isang salaysay na anyo ng pagtatanghal; na idinisenyo para sa isang agarang reaksyon, nangangailangan, bilang panuntunan, isang padamdam na anyo, atbp.

Pagtukoy sa pagkakasunud-sunod ng pagkakasunud-sunod at rate ng paglilipat ng impormasyon. Ito ay itinatag na ang kapangyarihan ng epekto ng impormasyon ay tinutukoy, sa pangkalahatan, sa pamamagitan ng lohikal na pagkakasunud-sunod at pagkakaugnay nito, ang hindi inaasahang pagtatanghal, ang papel sa mga proseso ng pag-iisip ng isang partikular na tao, at ang saloobin sa impormasyon. Ang hindi sistematikong paghahatid ng impormasyon ay hindi lamang hahantong sa paggulo ng aktibidad ng kaisipan, ngunit, sa kabaligtaran, ay maaaring humantong sa mga kabaligtaran na resulta.

Dapat ding isaalang-alang na ang ipinadalang impormasyon ay dapat matugunan ang mga kinakailangan ng ebidensya at panghihikayat; dapat, siyempre, ito ay may kakayahang masuri, ma-synthesize, at maihambing sa iba pang mga katotohanan. Ang mga pagkilos na ito ay idinisenyo upang matiyak ang pag-activate ng mga proseso ng pag-iisip ng isang tao na apektado sa isang tiyak na paraan. Kinakailangan din na patuloy na subaybayan ang epekto ng impormasyon. Bilang isang tuntunin, mahalaga dito upang matiyak na naiintindihan ng tao ang sinabi sa kanya, upang maingat na obserbahan ang kanyang reaksyon, ang pandiwang pagpapahayag nito. Sa pagsasagawa, ang lahat ng mga katotohanang ito ay dapat isaalang-alang kapag pinaplano ang epekto ng pamamaraang ito. Ang pamamaraang ito sa lahat ng kaso ay idinisenyo upang mabigyan ang apektadong tao ng kalayaan sa asimilasyon, pagproseso, pag-unawa sa ipinadalang impormasyon, sa paggawa ng isang tiyak na desisyon. Samakatuwid, ang isang obligadong paunang kinakailangan para sa aplikasyon ng paraan ng paglilipat ng impormasyon ay ang kakayahan ng taong dapat na maimpluwensyahan, aktibong nakakakita ng impormasyon, pinoproseso ng isip at gamitin ito upang gumawa ng ilang mga desisyon.

Ang paraan ng paglilipat ng impormasyon ay malapit sa paraan ng panghihikayat na ginagamit sa mga mensahe upang baguhin ang mga pananaw ng isang tao at ang kanyang mga saloobin upang ang taong ito ay bumuo ng mga bago. Ang pamamaraang ito ay binubuo sa pag-impluwensya sa moral na kahulugan ng hustisya ng nagkasala upang muling pag-isipan at baguhin ang kanyang saloobin sa perpekto, ang kanyang subjective na pagtatasa, pagsugpo sa imoral, ilegal na pag-uugali. Ang paraan ng panghihikayat ay lubos na malawakang ginagamit sa proseso ng paunang pagsisiyasat at sa mga aktibidad ng pagpapatupad ng mga legal na paglilitis.

Ang panghihikayat ay ginagamit sa mga kaso kung saan ang pangangailangan para sa mga aksyon na kinakailangan mula sa nagkasala o ibang tao ay maaaring mapatunayang nakakumbinsi. Kasabay nito, ipinapalagay na ang nagkasala, batay sa kanyang kaalaman at karanasan sa buhay, ay nakikinig sa mga paliwanag ng isang opisyal ng pagpapatupad ng batas at napagtanto ang layunin ng kung ano ang partikular na inirerekomenda sa kanya. Dito, ang pagiging epektibo ng panghihikayat ay nakasalalay sa malaking lawak sa awtoridad na tinatamasa ng empleyado sa nagkasala, saksi o biktima, dahil sa kanyang pangkalahatang kultura, malalim na propesyonal na kaalaman, mataas na moralidad at katalinuhan, taktika, kilala at kinikilala. kabaligtaran.

Bilang isang tuntunin, ang panghihikayat upang ibunyag ang pagkakasala at sa kurso ng paglilitis ay isinasagawa sa iba't ibang anyo. Una sa lahat, ito ay isang lohikal na paniniwala bilang isang maingat na naisip na pagtatanghal ng mga katotohanan sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, na nagpapahiwatig ng kanilang relasyon at ang mga konklusyon na sumusunod mula sa kanila. Halimbawa, itinuturo ng isang abogado ang pangangailangan para sa pagsisisi, taos-pusong pag-amin, atbp. Ang emosyonal na panghihikayat ay idinisenyo upang gisingin, gamitin sa mga susunod na proseso ng pag-iisip ang taong kumbinsido sa kanyang mga saloobin, damdamin, at paniniwala. Ang emosyonal na pananalig na ito positibong resulta sa kumbinasyon ng paraan ng pagpapadala ng impormasyon, ito ay madalas ding ginagamit na kahanay sa lohikal na panghihikayat, kaya naman ang emosyonal na pangkulay ay nagpapahusay sa lohikal na epekto at ang impormasyon ay nakikita nang mas nakakumbinsi at makabuluhang, mas malakas. Kung mayroong isang matatag na posisyon ng procedural opponent, ang kanyang conviction na siya ay tama, justifying the offense, the conviction is also applied in the form of a discussion.

Ang persuasion-discussion ay isang sistema ng pagpapalitan ng mga pahayag, ilang mga argumento, mga rebuttal na kasalukuyang mayroon ang mga paksa ng komunikasyon upang ipagtanggol, siyempre, ang kanilang pananaw. Ang panghihikayat sa anyo ng isang talakayan ay ipinapalagay ang pinakadakilang aktibidad ng taong hinihikayat sa paglalahad ng kanyang mga pagtutol at kontraargumento.

Sa lahat ng kaso, ang paggamit ng paraan ng panghihikayat ay magiging epektibo lamang kapag ito ay sabay-sabay at napapanahong nakakaapekto sa lahat ng mga lugar ng pag-iisip ng tao: emosyonal, intelektwal at kusa. Ang proseso ng panghihikayat ay dapat palaging makakatulong sa isang tao na maunawaan ang kasalukuyang nakalilito, kung minsan ay kumplikado, magkasalungat na mga pangyayari, upang gumawa ng tamang desisyon, kung maaari, upang makilala ang mga pagkakamali na nagawa, upang mapagtanto ang kanyang pagkakasala. Ang panghihikayat ay dapat makatulong upang bumuo ng isang layunin, isang linya ng pag-uugali para sa hinaharap.

Sa bawat kaso, kinakailangang gamitin ang paraan ng panghihikayat sa ibang paraan, puro indibidwal, kapag naiimpluwensyahan ang isang partikular na tao. Kaugnay ng mga paraan ng paglilipat ng impormasyon at panghihikayat ay ang paraan ng pagtatakda at iba't ibang gawaing pangkaisipan. Ang epekto ay isinasagawa hindi lamang sa pamamagitan ng paghahatid ng positibong impormasyon, kundi pati na rin sa anyo ng isang tanong - isang gawaing pangkaisipan. At dito, sa pagbabalangkas ng isang problema sa pag-iisip, ang mga naturang katotohanan ay dapat isaalang-alang na lumikha ng mga kondisyon para sa isang tiyak na paraan ng impluwensya. Ang pangunahing kakanyahan nito ay nabawasan sa pagtatakda ng ilang mga gawain upang maidirekta ang pagbuo ng mga proseso ng pag-iisip ng mga taong naiimpluwensyahan ng mga opisyal ng pagpapatupad ng batas. Nilalaman, bilang A.V. Dulov, ay nakamit dito sa pamamagitan ng pagtatakda ng gawain, pag-impluwensya sa direksyon ng mga proseso ng pag-iisip at pagtulong sa kinakailangang solusyon ng gawaing ito sa pag-iisip. Ang paglalapat ng pamamaraang ito ay pangunahing nauugnay sa pagbabalangkas ng mga tanong, ang nilalaman at emosyonal na kulay kung saan tinutukoy ang pagtatasa ng mga ito ng taong ating pinag-aaralan at ang solusyon sa mga tanong na ito sa kanya. Sa napakaraming kaso, ang taong ito ay maaaring magkaroon ng ilang partikular na asosasyon tungkol sa mga pangyayaring nililinaw, na nagpapahusay sa aktibidad ng pag-iisip. Bilang isang patakaran, ang gayong tao na nagtatago ng anumang mga pangyayari ay may dalawang modelo sa kanyang isipan: totoo at haka-haka. Sa proseso ng isang libreng pagtatanghal ng mga pangyayari, ang mga nabanggit na modelo ay hindi naghahalo, ngunit mas epektibo at mas kumplikado ang mga sikolohikal na pamamaraan na ginagamit ng isang opisyal ng pagpapatupad ng batas sa mga tuntunin ng antas ng epekto sa nagkasala, mas malaki ang posibilidad ng kanilang paglilipat. Ang aplikasyon ng paraang ito ay tiyak na kinakalkula upang pilitin ang taong interesado sa atin na baguhin sa isip ang mga modelong binuo niya o sabihin ang mga ito sa pinakamagagandang detalye.

Ang epekto ay:

1) mga paraan ng pagtatanong;

3) tulong sa paglutas ng itinakdang gawaing pangkaisipan. Upang malutas ang problemang ito at makamit ang ninanais na tagumpay, kinakailangan na maingat na pag-aralan ang mga tampok, pati na rin ang mga uri ng mga tanong at posibleng mga sagot sa kanila, ang mga hangganan ng pag-uugali ng mga taong interesado sa atin kapag sila ay ibinabanta.

Ang pagtatakda ng mga gawain ng pagtaas ng pagiging kumplikado sa proseso ng komunikasyon, ang isang legal na manggagawa ay tiyak na hindi maaaring gumamit ng isang mental na modelo at diumano'y nakakalimutan ang isa, dahil ang parehong mga modelo ay patuloy na kumikilos, at kapag nagdedetalye, pati na rin ang lohikal na pagbuo at pagpilit sa taong interesado na us (respondent) to compare , classifications, elements of both models are always intertwined, which cause confusion in the presentation of the material, violates its consistency and harmony.

Sa buhay, ang paraan ng pagtatakda at pag-iiba-iba ng mga gawaing pangkaisipan ay binubuo hindi lamang sa pagtatanong ng mga tanong na kailangan natin tungkol sa pagkakasala na ginawa, ngunit, sa karamihan ng mga kaso, ang iba pang mga gawaing pangkaisipan ay maaari ding ilagay sa harap niya. Sa pagsasagawa, gamit ang pamamaraang ito, maaari mo ring ipatupad ang proseso ng pag-alala sa pamamagitan ng pagsasamahan. Sa pamamagitan ng paglalagay ng isang tiyak na serye ng mga katanungan tungkol sa pag-unlad ng isang kaganapan, sa karamihan ng mga kaso, ang muling pagkabuhay ng mga temporal na koneksyon at ang pagpapanumbalik sa memorya ng mga kaganapan, iba't ibang mga katotohanan na nabuo kaayon ng pangunahing kaganapan na may kaugnayan sa kung aling mga katanungan ang ibinangon, na ay, ang mga gawaing pangkaisipan para sa pag-alala, ay nakakamit.

Ang mga practitioner ng jurisprudence, gamit ang pamamaraang ito, ay nagpapasigla sa proseso ng pagsusuri ng kanilang mga aksyon at aksyon sa mga taong interesado sa amin, na, sa karamihan ng mga kaso, ay a sine qua non para sa paggawa ng ilang boluntaryong desisyon, kung minsan ay nagbabago ng mga saloobin sa pag-uugali, kilos at gawa ng isang tao. Ito, tulad ng alam ng mga practitioner, ay hindi makakamit sa pamamagitan ng paglilipat ng impormasyon o sa pamamagitan lamang ng panghihikayat. Kailangan lang na ang aktibong pagproseso ng lahat ng katotohanan, lahat ng ipinadalang argumento o paghatol ay isakatuparan ng taong naiimpluwensyahan. Ang papel na ito ay ginagampanan ng paraan ng pagtatakda ng mga gawaing pangkaisipan. Nakahanap ito ng medyo malawak na aplikasyon sa pagkakalantad ng maling patotoo. Ang katotohanan ay ang isang tao na sadyang nagbibigay ng maling patotoo ay kinakailangang mayroong dalawa sa kanyang sariling mga modelo ng kaganapan, tungkol sa kung aling tiyak na patotoo ang ibinigay. Sa katotohanan, ang isang modelo ay sumasalamin sa kaganapan kung paano ito aktwal na nangyari, at ang isa pang modelo, bilang panuntunan, ang ipinadalang bersyon ng kaganapan. Siyempre, ang pagkakaroon ng dalawang modelong ito ay humahantong sa komplikasyon ng mga mental na aksyon ng isang opisyal ng pagpapatupad ng batas pagkatapos magtakda ng ganoong gawain para sa kanya. Ang nagbibigay ng maling patotoo ay naghahanap karamihan Pinagsasama ng mga detalye ang dalawang modelong ito at ang maling bersyon nito sa karamihan ng mga kaso, sa kasamaang-palad, ay nagiging kapani-paniwala. Sa papel na ito, tayo ay nakikiisa kay M.V. Kostitsky na sa pagsisiwalat ng isang pagkakasala ang papel at paraan ng pagmuni-muni ay mahalaga, na nauunawaan bilang personal na pagsisiyasat ng sarili, ang pagmuni-muni ng isang tao sa kanyang sariling pag-uugali at estado ng pag-iisip. Ang pamamaraang ito ay binubuo sa katotohanan na ang sinumang opisyal ng pagpapatupad ng batas ay mental na inilalagay ang kanyang sarili, sabihin nating, sa lugar ng nagkasala, o ibang taong nababahala, at, pag-aaral ng kanyang mga aksyon, ay nakakakuha ng konklusyon mula sa kanyang mga pananaw. Sinusubukan niyang tukuyin ang likas na katangian ng pag-uugali ng isang kriminal o isang kriminal na grupo sa isang partikular na sitwasyon. Ang pamamaraang ito ay halos palaging epektibo sa pagkakaroon ng sapat na impormasyon tungkol sa pagkakasala na ginawa at ang pagkakakilanlan ng nagkasala.

Ang kakanyahan ng aplikasyon ng reflexive na pamamaraan ay namamalagi sa pagtiyak ng sapat na kahandaan at pagiging maagap ng mga aksyon ng isang nagsasanay na abogado, pangunahin upang makilala at ilantad ang nagkasala. SA mahirap na mga sitwasyon kapag ang nagkasala ay naghahanda nang maaga at masigasig, kapag ang nagkasala ay isang taong may malaking kakayahan sa intelektwal, posible, gaya ng ipinahiwatig na, na gamitin ang paraan ng pagninilay sa kanyang bahagi. Ang sitwasyong ito ay tinukoy bilang ang paggamit ng two-way o synchronous reflection. Ang nagkasala, na kinakalkula ang kanyang mga aksyon, bilang panuntunan, ay nahuhulaan ang mga aksyon ng isang opisyal ng pagpapatupad ng batas, na parang "nag-iisip" para sa kanya. Sa ganoong pagmumuni-muni sa isa't isa, ang pagtatasa ng isang praktikal na abogado ng mga reflexive na kakayahan ng kalaban ay nangangahulugan ng maraming. Sa isang kaso, ang isang opisyal ng pagpapatupad ng batas ay nagmumula sa posisyon na pareho tayong binuo at matalino at nagsusumikap na pumili ng solusyon na ginagarantiyahan ang isang resulta. Sa partikular, sa pamamagitan ng pag-outplay sa kalaban sa ilang mga sitwasyon, unti-unti niyang nakamit ang pangunahing layunin - ang pagsisiwalat ng pagkakasala. Sa ibang kaso, ang pagtatasa ng isang kalaban ay nangyayari sa batayan ng prinsipyo ng higit na kahusayan. Kapag nangangatuwiran tulad ng "matalino ako", ang isang opisyal ng pagpapatupad ng batas ay nagpapatuloy mula sa katotohanan na anumang kaisipan na pumasok sa isip ng kanyang kalaban ay maaaring gayahin niya. Kapag nangangatuwiran tulad ng "siya ay matalino", ang isang praktikal na abogado ay nagpapatuloy mula sa katotohanan na anuman sa kanyang mga iniisip ay maaaring gayahin ng kaaway.

Sa dalawang panig na pagmumuni-muni sa gawain ng isang opisyal ng pagpapatupad ng batas, hindi ang hula sa susunod na galaw ng kaaway ang nauuna, ngunit ang aktibong pagbibigay sa kanya ng mga batayan para sa paggawa ng ilang mga desisyon, o reflexive na kontrol sa kanya. Dapat ding tandaan na, sa kaibahan ng mga patakaran ng "teorya ng laro", ang mga kasinungalingan, provocations, blackmail, pananakot, atbp. ay ganap na hindi katanggap-tanggap kapag nagbubunyag ng mga pagkakasala. Ang kontrol sa desisyon ng kalaban ay hindi dapat direktang isagawa, hindi sa pamamagitan ng malupit na pamimilit, ngunit sa pamamagitan ng paglilipat ng mga batayan kung saan siya ay lohikal na makakuha ng kanyang sariling desisyon, ngunit paunang natukoy ng kabilang panig.

Ang pag-uugali ng nagkasala ay maaaring reflexively na kontrolin sa iba't ibang paraan, halimbawa, sa pamamagitan ng paglilipat maling impormasyon tungkol sa mga katotohanang itinatag ng isang opisyal ng pagpapatupad ng batas, nakalantad na mga kasabwat. Sa pagsasagawa, ito ay maaaring isang pagbabalatkayo ng mga aksyon na isinasagawa sa ilalim ng pagkukunwari ng iba na hindi mahalaga para sa nagkasala. Ang layunin ng masking ay hindi upang pigilan ang kaaway sa pagtanggap ng impormasyon, ngunit upang bigyan siya ng pagkakataon na makatanggap lamang ng ilang impormasyon. Ang isa pang pagkakaiba-iba ng pamamaraang ito ay ang paglikha ng isang maling banta. Sa kasong ito, ang isang nagsasanay na abogado ay nagpapakita ng aktibidad, nagsasagawa ng isang survey isang malaking bilang mga tao, paulit-ulit na inspeksyon ng parehong bagay, paulit-ulit na panayam at paghaharap ng parehong mga tao. Ang kaaway sa kasong ito ay maaaring mag-aplay ng paraan ng pagmuni-muni sa direksyon ng isang haka-haka na banta, na itinuturing niya bilang totoo.

Ang isa pang paraan upang reflexively kontrolin ang pag-uugali ng kaaway ay ang pagbuo ng kanyang mga layunin, halimbawa, ang "dummy duck" na opsyon. Sa sitwasyong ito, upang mapigil at mailantad ang kriminal, nilikha ang isang espesyal na grupo ng operational-investigative, na kinabibilangan ng ilang kababaihan, mga opisyal ng pulisya, na panlabas na katulad ng mga inatake. Ang operasyon ay isinagawa sa gabi. Sa lugar kung saan ito isinagawa, ang mga hakbang ay ginawa upang alisin ang mga potensyal na biktima upang tanging ang mga espesyal na sinanay at mapagkakatiwalaang sakop na mga kababaihan ang natitira. Sa ikalawang araw, inaresto ang nagkasala.

Ang pagbuo ng layunin ng kaaway ay posible rin sa pamamagitan ng pagpapadala sa kanya ng isang larawan ng kanyang mga nagawa, layunin, impormasyon tungkol sa nakolektang ebidensya atbp. Halimbawa, ang pagbibigay ng intensyon na hanapin, sakupin, o hukayin ang isang bangkay ay pinipilit ang kalaban, bilang panuntunan, na kumilos nang maagap, na lumitaw sa isang tiyak na lugar, upang subukang sirain ang ebidensya. Ang pagsasakatuparan ng kaaway sa itinakdang layunin ay madalas na humahantong sa kanyang pagkakalantad.

Ang paraan ng reflexive control ng pag-uugali ng nagkasala ay ginagamit din sa pagsasanay - ang pagbuo ng doktrina ng kaaway. Sa partikular, ang isang opisyal ng pagpapatupad ng batas ay nagpapanggap na "nahuhulog" sa parehong pamamaraan na ginamit ng kaaway. Ito ay maaaring katapatan at prangka sa isang pag-uusap tungkol sa mga bagay na hindi nauugnay sa pagkakasala na iniimbestigahan, halimbawa, ang tunay na libangan ng nagkasala at ang haka-haka na libangan ng isang opisyal ng pagpapatupad ng batas. Sa proseso ng gayong intimate, naa-access na pag-uusap sa isang abstract na paksa, ang kahalagahan, kapabayaan, na binibigyang kahulugan ng nagkasala sa kanyang pabor, ay katanggap-tanggap. Sa paulit-ulit na pag-uulit ng pamamaraang ito, ang nagkasala ay nagkakaroon ng opinyon tungkol sa posibilidad na maimpluwensyahan ang isang nagsasanay na abogado sa pamamagitan ng kanyang libangan. Sa kasong ito, ang nagkasala ay maaaring gumamit ng hysteria, luha, falsification, simulation, rudeness, flattery. Ang paulit-ulit na paglalapat ng mga paraan na ito at pagiging kumbinsido sa kanilang praktikal na pagiging epektibo, bumuo siya ng isang linya ng kasunod na pag-uugali, na isinasaalang-alang ang kahinaan ng abogadong ito na siya mismo ang nagtatag. Dahil dito, siya mismo ay nasa ilalim ng kontrol ng huli.

Ang paraan ng reflexive control ng pag-uugali ng nagkasala ay ang paglipat ng desisyon.

Ang path na ito ay mas angkop para sa operational-search na mga aktibidad, ngunit ginagamit din sa investigative at judicial na gawain. Ang paglipat ng desisyon ay maaaring isagawa ng isang abogado, halimbawa, sa anyo ng pag-udyok ng isang hindi tamang sagot sa isang makabuluhang mahalagang tanong. Ang sumasagot, tinatanggap o tinatanggihan ito, ay napipilitang iwanan ang hindi patas na saloobin sa proseso ng pagsisiwalat ng pagkakasala: pagsang-ayon sa abogado, mahuhuli siya sa isang kasinungalingan, pabulaanan siya, mapipilitang magbigay ng mga argumento at totoong katotohanan. Ang paglipat ng desisyon ay maaari ding isagawa sa pamamagitan ng ibang tao, sa partikular na mga kamag-anak, kaibigan, malapit na kakilala, atbp. Ang desisyon ay dapat palaging lohikal na makatwiran at ang isa lamang sa isang partikular na sitwasyon (frank confession, confession, atbp.).

Ang reflexive control ng pag-uugali ng nagkasala ay isinasagawa din sa pamamagitan ng paglikha sa kanya, sa tulong ng isang hanay ng mga aksyon, isang maling ideya ng mga paraan, mga pagkakataon at mga layunin na magagamit sa isang praktikal na abogado, at, nang naaayon, ng kanyang mga karagdagang aksyon. , mga partikular na intermediate na layunin, at kung minsan ang chain ng mga layuning ito. Ang ganitong kamalayan ng nagkasala ay dapat magpapataas ng kanyang pagkabalisa, takot na malantad, hikayatin siyang kumilos. Sa pamamagitan ng paglikha ng tulad ng isang haka-haka na banta, mas malakas kaysa sa pagpapatupad nito, at sa maling direksyon, ang legal na manggagawa ay nakakamit ng isang tiyak na kahusayan sa pagmuni-muni sa kaaway, na tiyak na nagpapadali sa kanyang kasunod na aktibidad.

Sa pagsasagawa, sa proseso ng pagtuklas ng isang pagkakasala, posible na ganap na maiwasan ang paglilipat ng impormasyon sa kaaway sa mga unang yugto lamang. Pagkatapos ang nagkasala, sa proseso ng pakikipag-ugnay sa isang opisyal ng pagpapatupad ng batas, direkta o hindi direkta, gayunpaman ay tumatanggap ng ilang impormasyon na interesado sa kanya at, siyempre, ay naglalayong maingat na pag-aralan ito. Samakatuwid, ang isang praktikal na abogado ay hindi maaaring tanggihan ang isang paraan ng reflexive na pamamahala bilang pag-neutralize sa nagkasala, kapag ang huli, bagama't naiintindihan niya at nakikita niya na ang isang pagsisiyasat ay isinasagawa o ang ilang partikular na aksyong pamamaraan ay ginagawa na nagdudulot ng banta sa kanya, gayunpaman, siya hindi maaaring ihayag ang kanyang mga layunin at maghanda nang naaayon sa proteksyon. Ang pinaka-angkop na aplikasyon ng paraang ito sa simula ng proseso ng pagsisiwalat ng pagkakasala. Mas madaling ma-trap ng isang alagad ng batas ang isang bihasang nagkasala sa tinatawag na bitag kung tama niyang gamitin ang mga kamalian sa pangangatwiran ng kaaway, na siya namang naghahangad na ilagay ito sa isang opisyal ng pagpapatupad ng batas. Ang reflexive control ay humahantong sa naturang manggagawa sa tagumpay anuman ang kalidad ng pangangatwiran ng kalaban, hangga't sila ay sapat na kumpleto. Dito, ang anumang pinakamainam ngunit mahigpit na mga programa ng pagkilos ay may mas kaunting pagkakataon kaysa sa mga programang sapat na nababaluktot at lohikal.

Mahalagang tungkulin sa proseso ng pagsisiwalat ng mga pagkakasala, ang paggamit ng ganitong paraan ng sikolohikal na impluwensya bilang isang emosyonal na eksperimento ay gumaganap. Ito, bilang panuntunan, ay binubuo sa hindi inaasahang pagtatanghal sa nagkasala ng mga materyal na bagay na direktang nauugnay sa paghahanda, paggawa, o pagtatago ng pagkakasala. Ipinapakita ng pagsasanay na ang mga ito ay maaaring mga ninakaw na bagay, litrato, taguan, pekeng dokumento, at iba pang bagay ng krimen. Dito ang reaksyon ng nagkasala ay makakatulong sa pagtukoy sa karagdagang landas ng pagsisiwalat ng pagkakasala, upang makagawa ng konklusyon tungkol sa kanyang aktwal na kaugnayan sa ilang mga kaganapan o katotohanan. Ang ganitong aplikasyon ng isang emosyonal na eksperimento ay posible lamang pagkatapos ng maingat na paghahanda nito. Sa kasong ito, dapat isaalang-alang ang uri ng ugali ng respondent, ang kanyang tibay, bilis ng reaksyon, kasiningan, atbp. Ang emosyonal na eksperimentong ito ay kadalasang nagbibigay ng direkta at agarang resulta.

A.V. Dulov at A.R. Kasama ni Ratinov ang mungkahi sa sikolohikal na arsenal ng mga opisyal ng pagpapatupad ng batas.

Ang mungkahi ay nauunawaan bilang isang impluwensya na humahantong sa isang hindi kritikal na pang-unawa sa posisyon ng ibang tao, tinatanggap ito bilang sarili. Ang mungkahing ito ay maaaring nasa anyo ng isang utos, isang mahigpit na sigaw, isang mahinang bulong, isang utos na ibinigay sa isang normal na boses, at iba pa. Ang hindi direktang mungkahi ay nakasalalay sa katotohanan na sa kakulangan ng impormasyon, natatanggap ito ng procedural na kalaban ng isang nagsasanay na abogado tungkol sa mga katotohanan na hindi direktang nauugnay sa pagkakasala. Ang impormasyon ay ibinibigay sa kanya sa paraang at sa dami ng pagbabago sa pangunahing direksyon ng kanyang posisyon, upang mahikayat ang muling pag-iisip sa kanyang gawa, upang magsisi, upang magbigay ng makatotohanang patotoo. Sa kasong ito, ang mungkahi ay batay sa paggamit ng mga positibong katangian ng personalidad.

Ang hindi direktang mungkahi ay ginawa sa pamamagitan ng paglilipat ng impormasyon, impormasyon tungkol sa buhay ng nagkasala, ang biktima, ang saksi, na lumilikha ng isang paniniwala na ang opisyal ng pagpapatupad ng batas ay ganap na alam. Ang mga ito ay maaaring direktang neutral na mga pahayag tungkol sa mga detalye ng relasyon ng nagkasala sa kanyang mga kasabwat, o tungkol sa kanyang trabaho, libangan, atbp. mga tanong na nagpapatotoo sa kamalayan ng isang opisyal ng pagpapatupad ng batas, lalo na tungkol sa kung paano gumugol ng oras ang taong iniimbestigahan bago at pagkatapos gawin ang pagkakasala, atbp. Dapat pansinin na ang mungkahi ay idinisenyo upang sugpuin, pasakop ang kalooban ng taong naiimpluwensyahan ng pamamaraang ito. Kasabay nito, hindi natin dapat kalimutan na mayroong isang makabuluhang bilang ng mga uri ng paraan ng mungkahi, na inilapat na isinasaalang-alang ang mga katangian ng mga layunin at kondisyon ng impluwensya. Ang pagkakaiba-iba ng paraan ng mungkahi ay ang paraan ng pag-uutos, na isang paraan ng sikolohikal na pamimilit. Kung walang pamimilit, imposible, lalo na, na magsagawa ng trabaho sa muling pag-aaral ng mga taong nakagawa ng krimen, na nagsisiguro ng pagbabago sa mga saloobin at gawi ng isang partikular na tao. Sa ilalim ng impluwensya ng pamimilit, ang proseso ng unti-unting pag-alis mula sa nakakapinsala, negatibong mga gawi at masanay sa mga positibo ay isinasagawa. Bilang resulta ng pag-unlad ng mga gawi, kasanayan para sa trabaho, para sa disiplina, bagong tao na may ilang mga pag-aari, sa hinaharap sa kanyang pagpapalaki ang pangunahing papel ay gagampanan hindi sa pamamagitan ng mga pamamaraan ng pamimilit, ngunit sa pamamagitan ng mga pamamaraan ng panghihikayat.

Ang paggamit ng paraan ng mungkahi ay maaaring kalkulahin para sa isang pangmatagalang pang-unawa dito ng isang tao sa kanyang isip o para sa isang panandaliang pagbabago sa pag-uugali, pag-activate ng pag-iisip. Upang makamit ang huling layunin, nagsisilbi ang paraan ng pagkakasunud-sunod. Ang pamamaraang ito ay maaaring gamitin upang lumikha ng isang biglaang, matalim na pampasigla, upang agad na mabago at mapawi ang mas mataas na emosyonalidad, upang pigilan sa kawalan ng isang reaksyon sa lahat ng iba pang mga impluwensya. Ang paraan ng pagkakasunud-sunod ay ginagamit lamang kung mayroong sapat na mga batayan para sa paglalapat ng pamamaraan o administratibong pamimilit sa isang partikular na tao at isang paraan ng pagpapatupad ng pamimilit na ito sa kurso ng komunikasyon. Isinasaalang-alang din ng paraan ng pag-uutos ang pag-unawa ng taong apektado ng pamamaraang ito ng tunay na posibilidad ng paglalapat ng isang tiyak na parusa sa kanya, isang parusa kung sakaling hindi sumunod.

Naniniwala kami na kahit sa maikling sandali ay dapat nating pag-isipan ang paraan ng halimbawa. Ang kakanyahan ng pamamaraang ito sa pedagogy ay nakasalalay sa katotohanan na ang mga aksyon, pamamaraan, mga patakaran ng pag-uugali sa komunikasyon ay muling ginawa sa proseso ng edukasyon. Ang halimbawang paraan ay nahahanap ang aplikasyon nito sa legal na sikolohiya, bilang isang patakaran, dito ito ay ipinatupad sa proseso ng komunikasyon. Gamit ang halimbawang paraan, maaari mong ihatid ang saloobin sa mga bagay, phenomena, kaganapan. Ang gayong saloobin ay maaaring maiparating pangunahin sa pamamagitan ng mga kilos, ugali ng isang tao. Tandaan na ang halimbawang paraan ay maaaring ipatupad sa maraming paraan: isang personal na halimbawa ng pag-uugali, mga aksyon; mga ulat ng mga positibong aksyon ng iba; pagbibigay ng pagkakataon na personal na malasahan ang pagkilos, pag-uugali ng ibang tao.

Sa pagsasagawa, ang paraan ng halimbawa ay nakakapukaw ng isang kritikal na saloobin ng taong naiimpluwensyahan sa kanyang sarili, na nakamit sa pamamagitan ng paghahambing ng mga aksyon ng pag-uugali, ang mga salita ng influencer sa kanyang sarili. Ang halimbawa ay hindi limitado sa panlabas na bahagi ng pag-uugali o pagkilos. Ito ay nagpapakita ng sarili na may kaugnayan sa mga tungkulin ng isang tao, sa pagtupad ng ibinigay na mga pangako, sa disiplina, sa organisasyon, atbp. Ang halimbawang paraan ay ipinapatupad din sa anyo ng mga mensahe tungkol sa mga aksyon ng ibang tao. Paglikha ng ugali ng disiplina, mga kasanayan sa komunikasyon, pagpapadala ng positibo karanasang panlipunan imposible nang hindi gumagamit ng halimbawang paraan. Ang pambihirang epekto ay ibinibigay ng mga personal na pagpupulong sa mga progresibong tao.

Konklusyon

Ang pag-aaral ng isang personalidad ay kinakailangang nagsasangkot ng pagbubuod ng lahat ng mga materyales na natanggap ng eksperimento at pagkuha ng isang konklusyon tungkol sa kakanyahan ng isang naibigay na personalidad, iyon ay, pagguhit ng isang katangian na tumutulong sa pag-navigate sa nakolektang materyal, kilalanin ang mga umiiral na kontradiksyon, pinapadali ang paghahanap para sa lumalapit sa isang partikular na personalidad, at tumutulong upang malaman ang mga dahilan ng paggawa ng krimen.

Ang pagsasama-sama ng isang paglalarawan ay dapat palaging nauuna sa isang masusing pag-aaral ng nakolektang materyal, isang pagsusuri sa bawat magagamit na katotohanan, pagpapatunay ng mga katotohanang ito sa pamamagitan ng lahat ng magagamit na pamamaraan at pagpapatakbo. Ang paghahanda ng mga katangian para sa personalidad na pinag-aaralan ay ginagawang posible upang matukoy hindi lamang ang isang karagdagang plano para sa pag-aaral ng personalidad, kundi pati na rin ang mga paraan ng karagdagang muling pag-aaral, mga paraan ng pag-impluwensya nito upang bumuo ng mga kasanayan, iwasto ang pag-iisip, atbp.

Bibliograpiya

1. Baranov P.P., V.I. Kurbatov. Legal na sikolohiya. Rostov-on-Don, "Phoenix", 2007.

2. Bondarenko T. A. Legal na sikolohiya para sa mga investigator. M., 2007.

3. Volkov V.N., Yanaev S.I. Legal na sikolohiya. M., 2005.

4. Vasiliev V.L. "Legal Psychology": Textbook - St. Petersburg, 2006.

5. Enikeev M.I. Legal na sikolohiya. M., 2006.

6. Mga sikolohikal na pamamaraan sa trabaho ng isang abogado. Stolyarenko O.M. M., 2006.

7. Shikhantsov G.G. Legal na sikolohiya. M., 2006.