Povećana aktivnost. Glavni uzroci SDH kod djece. Nepovoljni faktori tokom porođaja

Za one koji su nemirni preporucio bih klavir.Ja sam u Domri vec tri godine,odmah pocnem da zevam na njenim casovima,bezim posle 5 minuta.Strasno,kako dosadno.Ali imamo svoje razlozi-uciteljica je jedinstvena.A moj starija drugarica je pocela sa blokom-flauta,pa nastavila sa saksofonom.Zadovoljan.Flauta je takodje dobra opcija.IMHO,ne bih uzimao u obzir violinu i violoncelo.Srecno sa tvojim Py.sy. Konsultovao sam se sa decom.Mlađi kaže samo ne domra :)), flauta je bolja.Stariji predlaže bubnjeve.Ovako:)))

Vrlo dojmljivo, hiperaktivno dijete, nešto ne ide (zadaci na nuli, neka igra, zanat, crtež) - baci ga i viče: Neću! Ne mogu! ne radi...

Diskusija

Ovo je naš slučaj.
Priča mog oca o njegovom tati (mojem dedi). Njegov tata ima oko 50 godina, on raznih razloga Ja tada nisam radio, imao sam troje djece, samo je majka radila, naravno, nije bilo para za kisele krastavce. Svima služe kašu. On: "Ah! Opet kaša!" i tanjir tresne o pod. Generalno, od mog dede do sina, svi su kolerici.
Hajdemo odmah o medicini. Veoma sam zahvalna svojoj majci što me nije odvukla neurolozima i izbacila sedative, kojih je gomila prepisana odjednom, u roku od godinu ili godinu i po dana. Kada sam već u institutu dobio potres mozga i krvni pritisak mi je počeo da skače, neurolozi su, uz minimalne tegobe, prepisali tone sedativa, odmah ću primetiti da je sve to beskorisno: ili me uspava, ili ne utiče mene, ali ne menja moj karakter. Sa sinom uopšte nisam išla kod lekara ovog profila, osim po medicinskom kartonu i u stilu „ovde ne može sve na bolje“.
sta da radim? Prije svega, nemojte dovoditi dijete do pune reakcije, prekinite akciju ranije. Ako ste s djecom, pokupite ih iz takve grupe i prošetajte odvojeno. Generalno, mirni, neagresivni pokreti smiruju, adrenalin treba spaliti fizički rad. Iz mirnog stanja ljubazno objasnite šta NIKADA ne treba da radite (tučete se, vređate druge), analizirajte šta se desilo, govorite kako treba. Do svoje 13. godine igrao sam se sa sinom igre uloga baziran na motivu bajkovite zemlje, sa humorom ubacujući u njih naše stvarne situacije. Nikada ne insistirajte na vrhuncu uzbuđenja na edukativnom: „Pomirite se. izvini se. Podijelite svoje igračke." Hvalite češće. Nemojte reći da su "Maša, Petja i Vova dobri, a ne kao ti". Nauči da ne koristiš uvredljive riječi (budala, glupo, izlazi, itd.), nego umjesto toga izaberi nešto politički korektnije (griješiš, ja mislim drugačije, kasnije ćemo razgovarati, vrijeme je da odem) ili otiđi bez objašnjenja da se smiri. Moj sin nije išao u vrtić, pa su mnoge stvari bile jednostavnije: kada je književni ruski jezik kod kuće, djetetov vokabular je drugačiji nego u vrtiću. Objasnite svom sinu da muče one koji se uzbude. Ako ne da "pola okreta" nasilnu vanjsku reakciju, onda će prestati da ga "pale". Kada stvari ne idu, bolje je priskočiti u pomoć prije nego što neko počne vrištiti i napraviti pauzu. Skreni pažnju („idemo na čaj“, „evo mandarine, pojedi, pa ćemo nastaviti“, „da vidimo šta baka radi tamo“). Odvojeno naučite radnje koje su djetetu teške, kako to ne bi izazvalo takvu napetost “u javnosti”. Nešto što se „ne primjećuje“. Dobacio: "Nikad više, nikad više!" Ponekad je mudro ne raspravljati se ili prigovarati. Samo se prebacite na nešto ugodno. A onda počnite kao ispočetka, kao da niste primijetili ovo napuštanje. Ali ne u formi „uradi sam“, već sa nekog drugog kraja i zajedno. Teško je, s jedne strane, ne „dobiti“ ga u trenutku eksplozije, s druge strane pokazati neminovnost onoga što je neophodno. Sa sinom sam pisao štapove i pisma više od šest mjeseci. Samo kroz sve: „Neću! Neću! I dalje ne ide.” Imao je hipertonus u rukama. Naučila me je da opustim ruke. Pisali su malo po malo, smjenjivali se, “pričali zubima”, davali bonuse u vidu grožđica prelivenih čokoladom, brojali štapiće ili slova napisana zajedno i procjenjivali zasluge svakog (ovdje se postavlja pitanje da li je takav poticaj bio pedagoški ili ne razgovaralo se, ali sin je naučio pisati i to je glavna stvar). Nakon pisma smo se igrali zajedno.
Sa bakom - posebna pjesma. I moja majka je volela da mi priča o gresima svog sina, a ja sam pokušavala da slušam bez njega i klimam glavom, da, naravno, bilo bi bolje na drugi način, ali da ne razumem i ne ukoravam dete.
S godinama čovjek uči da se suzdržava, da na razumne načine otpušta napetost (sport, hobiji, samoća ili široko društvo). Generalno, kako je doktor rekao: „Strpi se, mama, vodi me na plivanje...“.

Što se tiče selidbe.
1. Ponašaj se smireno, kako su mi pametni ljudi rekli „unesi se mirno stanje“, jer djeca osjećaju stanje majke.
2. Recite da će na novom mjestu biti prilike da sve počnete "od nule", da počnete " novi zivot“, u kojem se neće smatrati “psiho”. Da će steći nove prijatelje, a sa starima će moći da razgovara telefonom i da se povremeno sastaje. Preporučljivo je da se dijete ne brine, već da se selidbi raduje.
3. Na pitanja: “...kako mogu steći prijatelje,...”, odgovorite detaljno, bez žurbe i iritacije, koliko puta je postavljeno pitanje, dijete treba da razumije stereotip ponašanja u novo društvo u razgovoru sa vama. Izgubiti nova poznanstva. Vaš sin vam je došao da vam se predstavi. Ti njemu. Medo, zeko, ti i tvoj sin ste u istom društvu. On je za sebe, ti si za svakoga, poželjno je da se dete zabavlja. Prvo, Miška i zeka glume skeč zasnovan na stvarnom ponašanju njihovog sina. Tada vi i zeko radite istu stvar, ali umjesto stvarnog ponašanja djeteta, pokazujete ono što je potrebno. Onda nešto slično, ali ovaj put je sin sa nekim, gde mora da pokaže korektno ponašanje. Ako vam je teško, ovdje možete povezati psihologa (da li želite da razgovarate sa osobom koja će vas naučiti kako da upoznajete ljude i sklapate prijateljstva?).
4. Na novom mjestu pomozite svom sinu da upozna djecu. Na primjer, izađite s njim u dvorište i dalje prema okolnostima. Na primjer, iznesite neku zajedničku igračku (loptu, badminton), upoznajte roditelje na igralištu i ponudite im da proslavite novogodišnji dom. Možete pozvati nekoga da vas posjeti ili organizirati igru ​​s poslasticama u dvorištu dok je lijepo vrijeme, na primjer, ponuditi da dođete u neko vrijeme čistih ruku, pojedete dinju ili voće zajedno i odigrate nešto zanimljivo (uloga zabavljač publike je vaš ili pozovite nekoga koga poznajete). Ovdje u našem dvorištu su bili tati koji su počeli da igraju loptom u krugu ili fudbal - jako dobra opcija i svi su bili srećni.
5. Pogledajte koja od djece koja su “kontaktirala” sa vašim sinom mu odgovara kao prijatelj na osnovu njihovog stereotipa ponašanja i visine/starosti. Poželjno je da to bude par vođa-pratilac približno slične snage (pri guranju ni jedan ne smije odletjeti uz opasnost od ozljede), te da pratilac ne reaguje burno na postupke svog sina. Pokušajte u isto vrijeme izaći u šetnju, upoznajte roditelje, razgovarajte o zajedničkom “izlasku” u muzej, zoološki vrt ili samo u najbliži park, pozovite ih kod sebe,... (ili nešto, ovisno na okolnosti).
6. Obično postoji nekoliko dvorišta u okolini, po potrebi možete obići različita.
7. Na vrhuncu uzbuđenja sa novog mjesta, više šetajte sa sinom da se fizički umori (ili ga pustite da pliva ili vozi bicikl). Fizički umor djeluje bolje od valerijane.
8. Ako je moguće, “odbacite” mlađu baku (ili drugu rodbinu) i lično dajte svom sinu 2 sedmice na novom mjestu, možda. po trošku godišnjeg odmora o svom trošku.

U Palati pionira imamo razne specijalne kurseve za dječije psihologe. Na primjer: naučiti djecu da razumiju svoje emocije, nose se s njima i, u skladu s tim, nauče da pravilno komuniciraju. Postoji i jedan za đake prvog razreda na koji se lako prilagođavaju. Djeci se čini da će se samo „igrati“, jako su zainteresovani. Možda postoji nešto slično u vašem kraju? Pogledaj.

Učiteljica u grupi još ne može pronaći pristup hiperaktivnom djetetu i tražila je da potraži materijale.

Diskusija

Kao majka takvog djeteta, mogu reći da će samo stalna promjena aktivnosti, stalno usmjeravanje energije u mirnom smjeru pomoći da se „suoče“ sa hiperaktivnim djetetom. U suprotnom će ili plakati ili slomiti sve oko sebe! Neka mu stalno daje dodatne zadatke, neka sjedi pored njega i uči s njim. Nemoguće ga je obuzdati ili natjerati da radi kao svu djecu – bez obzira koliko knjiga čitate! Srećom, takvom djetetu je potreban poseban učitelj sa dobrim disanjem i bujnom maštom...

Po meni je čudno i toliki broj hiperaktivne djece (ne govorim o vama konkretno, jasno je da takva dijagnoza u principu postoji). U svakom slučaju, treba pokušati da se dijete prilagodi situaciji, IMHO. Pa -mozes u baricu ako nikoga ne poprska,ako ima ljudi -nadji jos jednu lokvicu :),mozes nogama u busu -ako ne udari nikog ako udari -smijeni se sedišta/odmaknite se, jurnjava ulicom je generalno svetinja ako nema auta i ako nema baš malih koji neće imati vremena da se odmaknu, skakanje sa sofe kod kuće je moguće, prilikom posete - . .. ali zašto su ga uzeli u goste? Ako je zabava za odrasle, onda je bolje bez djece, ali ako je dječja zabava, onda je u redu, svi će skakati i bacati pijesak - samo ako nema nikoga u blizini! I tako – u svemu. Moja kćerka nije hiperaktivna, nego jednostavno živahna :) obično se ovako slažemo. Ako ne želi da pregovara, ja mu skrenem pažnju i odvedem ga.

Hiperaktivno dijete je svađalica. Potrebna konsultacija sa psihologom. Dječja psihologija. Hiperaktivno dijete je svađalica. Ja sam samohrana majka, odgajam sina od godinu i po.

Diskusija

Čini mi se da bi za vas i vaše dijete bilo korisno da razgovarate, ako ne sa psihologom, onda sa osobom koja se jednako dobro odnosi prema vama obojici (mnogi se ne ponašaju baš dobro prema djeci koja se ne ponašaju kao porculanske lutke, iako pokušavaju da kažu da ne vole dete, počnu da prevrću očima i raznorazne „želim mu samo dobro“, ali u stvarnosti postoji okrutna predrasuda i tumačenje djetetovih postupaka sa pozicije „ razmažena,” “luda”, “majka ne može da se nosi” itd.).

Dakle, mislim da bi tako otvorena osoba mogla primijetiti šta nije u redu sa vašim problemima s vašim djetetom. Iz vašeg opisa, nažalost, još uvijek je nemoguće razumjeti gotovo ništa, mnoga djeca se tako ponašaju, ali nekima pomaže jednostavno imenovanje njihovih postupaka i osjećaja („udaraš me“, „ljutiš se“, „ ne znaš šta da radiš”, „hitno želiš jabuku”), drugi - ignorišući njihovo ponašanje (lupaju se glavom o pod koliko hoćeš, ne primećujem, inače, postoje djeca za koju je ovo katastrofalan put, zaista ne mogu da se smire sama, kočenje i prebacivanje se ne dešavaju), treće - naklonost (kod moje kćeri naklonost i pokušaji zagrljaja izazvali su još gori napad), četvrto - prebacivanje , itd.

Čini mi se da je problem možda u tome što ste “privrženi”. Možda bi za dijete više odgovarao suhiji pristup, čak i ne suvi, već pristup odraslih ili tako nešto. Življi i fleksibilniji. S prijelazima iz komunikacije "kao sa odraslom osobom" u nježne "ljiljane" kada su oboje raspoloženi, strog glas, izražavanje vaših promjenjivih emocija kako se mijenja njegovo ponašanje ili čak samo vaše raspoloženje. Možda su ovo moji bubašvabe, ali čini mi se da je nemoguće održati stalnu iskrenu naklonost prema nekome s kim provodiš 24 sata dnevno dugi niz godina :)), a neiskrenost i pretjerani sirup mogu ti smetati čak i u jednom pola godine :)) I vriskovi na ovoj pozadini - zastrašujući :((. Ali ovo je samo ono što mi se činilo iz vašeg opisa situacije, a možda nije poenta uopšte u tome, već u činjenici da dete, na primjer, potrebna su mu tri obroka dnevno nap, ili dodatno fizičke vežbe, ili neki okviri, ne uski, ali kruti, ima mnogo opcija :))

Šta je toliko strašno da dete sa 1,5 godine "sedi na vratu" - gde drugo može da sedi u tom uzrastu? :-) Možda je upravo suprotno, on nema dovoljno pažnje? Dakle, uz pomoć "oštrih mjera" skreće pažnju na sebe?
Ali generalno, kada je dete preuzbuđeno (pa čak i sa agresijom), onda možete pokušati da ga nežno mazite, zagrlite, tiho otpevate pesmu.... Ovo ga smiruje :-)

Svaka majka treba da zna znakove hiperaktivnosti kod djece mlađe od 3 godine. Suprotno uvriježenom mišljenju, hiperaktivnost nije samo nemogućnost mirnog sjedenja, nepažnja, pretjerana buka i pokretljivost bebe. Ovo je dijagnoza koju bi Vam trebao postaviti ljekar neurolog koji poznaje Vaše dijete i već neko vrijeme ga posmatra.

Mozak se formira nervnih impulsa prebrzo. Ovi procesi ometaju mali čovek koncentrišite se na nešto, prebacite se s aktivnih igara na miran odmor, zaspite. Hiperaktivnost može početi kod djeteta ne sa „teške“ tri godine, već mnogo ranije. Neki simptomi se mogu prepoznati već u djetinjstvu. I što prije to učinite, to će biti bolje za vas i vaše dijete.

Evo nekih karakterističnih karakteristika djece koja pate od hiperaktivnosti:

• Dijete se fizički razvija brže od svojih vršnjaka. Takve bebe rano sjednu, ustanu, počnu hodati i puzati. Često padaju sa sofe i izluđuju roditelje, dok njihovi vršnjaci još mirno leže u kolevkama. Sam po sebi, ovaj znak ne znači ništa; ako postoji stvarna hiperaktivnost, ona će se manifestovati na neki drugi način.
• Ova djeca ne mogu jednostavno zaspati ili odmoriti ako su jako umorna. Umjesto da sjedne, hiperaktivna beba će vrtoglavom brzinom početi da "seče" krugove po stanu, a onda... Uspavljivanje djeteta s ovom dijagnozom teško je čak i u ranom djetinjstvu; često majka mora dugo da se ljulja i nosi dijete u naručju prije nego što san konačno dođe.
• Od samog početka života hiperaktivna djeca spavaju manje od ostalih. Novorođenčad veći dio dana provode spavajući, ali ne i ona koja su hiperaktivna. Ove bebe mogu ostati budne 5 sati, dugo plakati, ali ne i zaspati.

• Još jedna manifestacija ADHD-a je lagan san. Dijete se budi od svakog šuštanja, drhti od svake manje buke. Veoma ga je teško uspavljivati, morate ga dugo ljuljati da spava i nositi u naručju
• Promjena scene, gosti, nova lica - sve je to pravi test za hiperaktivno dijete. Teško mu je izdržati tako aktivan životni stil svoje majke, može pasti u histeriju od velikog broja utisaka, potrebno je dosta vremena da se oporavi i urazumi nakon dana punog emocija. Od olujnog oduševljenja prelazi u dug plač, a onda zaspi, iscrpljen od suza. Kako više ljudi u zatvorenom prostoru, dijete postaje umornije.
• Simptom ADHD-a, odnosno poremećaja pažnje i hiperaktivnosti, je snažna vezanost za mamu. Beba se boji drugih odraslih, ne uspostavlja kontakt i krije se iza majke. Takva djeca su ljubomorna na majku prema strancima i svaki sukob pretvaraju u histeriju.
• Djevojčica ili dječak s poremećajem pažnje i hiperaktivnošću ne mogu dugo raditi jednu stvar. Svaka igračka brzo dosadi, beba ili uzme jednu stvar i baci je, zatim uzme drugu i takođe je baci.
• Česte promjene raspoloženja važan su simptom ADHD-a. U jednom trenutku dijete se smijalo, a sada vrišti i uništava sve od ljutnje. Ako se to događa često, vrijedi ga odvesti neurologu na pregled.
• Ne samo impulzivnost i razdražljivost signaliziraju probleme nervnog sistema. Ako dijete često odlebdi negdje u snovima, izgubi se u mislima i ne čuje da neko razgovara s njim i ne obraća pažnju na ono što se oko njega dešava, to je i razlog da postavite pitanje neurologu.
• ADHD je često praćen depresivnim raspoloženjem i strahovima kod djeteta. Možda ćete primijetiti da je vaša beba postala povučena i da izgleda tužno i umorno. Činilo se da je izgubio interesovanje za igre i hobije. Strahovi mogu učiniti dijete pretjerano osjetljivim i anksioznim.
• Hiperaktivna deca često trzaju rukama i nogama, vrpolje se u stolici kada treba da sede mirno. Dok stoje u redu za igru, mogu skakati gore-dolje od iščekivanja. Ako igrate kviz s takvim djetetom, postoji šansa da će uzviknuti odgovor i prije nego što izgovorite cijelo pitanje.
• Gubitak stvari, greške zbog nepažnje, prebacivanje na stvari koje nisu relevantne vječni su pratioci pacijenata s dijagnozom ADHD-a.

Svi ovi znakovi ne znače da vaše dijete nužno ima dijagnozu hiperaktivnosti. To bi trebao dijagnosticirati neurolog. Slično ponašanje se javlja i kod zdrave djece i posljedica je njihovog zdravog temperamenta. Kako ne bi paničarili prije vremena i ne bi ozdravili zdravo dete, pitanju dijagnoze treba pristupiti vrlo odgovorno, a ne suditi po nekoliko simptoma "na oko".

I zdravo dijete može trčati, skakati i stajati na glavi, ali neće pasti u histeriju, već će doći da mirno sjedi i gleda crtane filmove. Druga razlika je u tome što se zdravo dijete lako može odvratiti od histerije igračkom, pjesmom ili pticom ispred prozora. Dobar dug san i brzo uspavljivanje takođe su znak zdravog nervnog sistema.

Poremećaj nedostatka pažnje i hiperaktivnosti zapravo nije bolest. At pravi pristup i ponašanjem odraslih, dijete će "prerasti" ovo stanje, a u budućnosti mu posebnost mozga neće stvarati probleme.

Razlozi hiperaktivnosti djeteta mogu biti skriveni tokom trudnoće majke. Ako je tokom trudnoće patila od toksikoze i visok krvni pritisak, a dijete - od intrauterina hipoksija, tada je rizik 3 puta veći nego inače da će se dijete roditi s poremećajem pažnje i hiperaktivnošću.

Stres, naporan rad ili pušenje tokom trudnoće takođe mogu uticati na zdravlje nervnog sistema nerođene bebe. Osim perinatalnih faktora, tok porođaja može utjecati i na mozak. U opasnosti, porođaj do carski rez, produženi porođaj sa hipoksijom fetusa, dugo bezvodno razdoblje i primjena pinceta, kao i, naprotiv, vrlo brzi porođaj.

Doktor pita majku o njenoj porodičnoj anamnezi, da li je u porodici bilo ljudi sa ovom dijagnozom i traži od nje da okarakteriše bebu. Važno je reći neurologu o svemu što izaziva sumnju, bilo da je to loš san ili jaka razdražljivost. Postoje određeni dijagnostički kriteriji koje su odobrili Amerikanci psihijatrijsku organizaciju, sa njima će neurolog povezati priče roditelja.

Osim razgovora, postoje i hardverske dijagnostičke metode, kao što je elektroencefalografska studija ili studija pomoću magnetne rezonancije. Ovo je apsolutno bezbolne metode, što može dati potpunu sliku stanja nervnog sistema djeteta.

Kako odgojiti dijete sa hiperaktivnošću

Ako ste majka hiperaktivnog djeteta, pokušajte da ne preopterećujete njegovu psihu nepotrebnim živopisnih utisaka i buke. Pažljivo razmotrite posjete i porodične praznike, posjete parkovima i kulturnim događajima. Ne biste trebali uključivati ​​TV u pozadini ili dugo gledati crtane filmove. Djeca se nakon gledanja crtanih filmova često jako umore, a da toga nisu ni svjesna.

Nekoliko savjeta za postupanje s hiperaktivnom djecom:

• Jasno formulirajte svoje zahtjeve i zahtjeve. Ne govorite dugim rečenicama i cvjetnim jezikom i ne opterećujte zahtjev za uklanjanjem igračaka dodatnim moralom i značenjem. Dijete s hiperaktivnošću ima slabo razvijeno logičko i apstraktno razmišljanje i biće mu teško da vas razumije.
• Pravilno formulirajte zabrane. Pokušajte ograničiti upotrebu negativa i riječi “ne”; umjesto “nemojte trčati po klubu” recite “trči pločnikom”. Svaka zabrana mora imati razlog; objasnite je svom djetetu jasno i kratko. Ponudite alternativu. Na primjer, ne možete udariti mačku, ali možete je maziti. Ne možete sipati vodu iz šolje na pod, ali je možete sipati u kadu.
• Ne zaboravite na dosljednost. Nema potrebe da svom djetetu date nekoliko zadataka odjednom. „Skloni igračke, operi ruke i idi jedi“, najverovatnije neće razumeti. U nekoj fazi će se omesti, zaboraviti šta se od njega tražilo i početi da se igra. Izgovorite svaki zahtev posebno, prvo o igračkama, kada se igračke odlože, vreme je da operete ruke, a tek onda ih pozovite za sto.
• Pomaže vam da se krećete kroz vrijeme. Umjesto da odmah vučete dijete kući iz šetnje, unaprijed ga upozorite da će uskoro doći vrijeme za odlazak kući – 20 minuta prije potrebnog vremena, na primjer. Podsjetite ponovo nakon 10 minuta i ponovo nakon pet. U vrijeme trening kampa, dijete će već biti psihički pripremljeno za činjenicu da treba preći iz igre. Isto važi i za “vrijeme je za spavanje” i “vrijeme je da se ugase crtani filmovi”.
• Omogućite izbor. Pozovite svoje dijete da bira između dvije igračke, odjevnih predmeta ili dva ili tri posuđa. Ovakav raspored uobičajenog “obuci se” i “idi jedi” daje djetetu osjećaj da samo može donijeti neke odluke, što znači da mu majka vjeruje.

Ako jasno vidite da je dijete preuzbuđeno i ne može se nositi s emocijama, odvedite ga na neko mirno mjesto, na primjer, u drugu sobu i ponudite mu vodu. Zagrljaji i tapšanje po glavi će pomoći. Dete treba da oseti da je majka mirna i da ga voli. Prije spavanja, pridržavanje rituala, kupka s ekstraktom šišarki ili borovih iglica, čitanje knjige puno pomaže. Možete napraviti laganu masažu, otpjevati tihu pjesmu. Ne preporučuje se gledanje crtanih filmova prije spavanja, maksimalno jedan kratki crtani u trajanju od 10-15 minuta.

Pravila za roditelje

Održavajte jasnu dnevnu rutinu. Ovo je neophodno za dijete sa ADHD-om. , spavanje i kupanje - sve treba da se dešava u isto vreme. Ovo će pomoći vašem voljenom djetetu da se unaprijed prilagodi i pruži mu osjećaj smirenosti i čvrstog tla pod nogama. Treba ograničiti unos ishranom aditivi za hranu i boje, jesti čokoladu i velike količine šećera i soli.

U bebinoj sobi ne bi trebalo biti mnogo svijetlih ometajućih slika, veliki broj razbacanih igračaka koje leže na podu i raspršuju njegovu pažnju. Uopšte malo dijete Dajte igračke jednu ili dvije odjednom, uklonite ih čim izgubi interesovanje. Dvogodišnjak već može učestvovati u čišćenju.

Svaki put kada je dijete uspjelo da se obuzda, prevaziđe histeriju i uspjelo je da se na vrijeme smiri, pohvali i ohrabri. Pozitivno pojačanje će mu pomoći da reguliše svoje ponašanje. Vaša veza bi trebala biti povjerljiva. Vjerujte, već mu je teško, nema potrebe zaoštravati stvar psovkama i svađama.

Permisivnost stvara intuitivni strah kod djece i dovodi do neuroza. Jasno definišite za sebe šta tačno nije dozvoljeno i zašto, ne odstupajte od prihvaćenih okvira. Ovdje je važno ne pretjerati sa zabranama. Možete označiti uspjehe vašeg djeteta zvjezdicama, a kada ih skupi 5 ili 10, nagradite bebu slatkim poklonom.

Upamtite, beba se ne ponaša tako da bi vam zasmetala, teško mu je da se nosi sa sobom. Privlači pažnju na sebe tražeći vašu pomoć. Budite djetetov saveznik u sukobima na igralištu, ne slušajte rodbinu koja govori da ne trebate dizati dijete i smirivati ​​ga, te savjetnike sa vječitim „neka se dere“. U teškim trenucima, maloj osobi je potrebna ljubazna i smirena majka u blizini, njena podrška i razumijevanje.

Terapija lijekovima za ADHD

Dijete s ADHD-om može imati koristi od uzimanja multivitaminskih i mineralnih dodataka i obogaćivanja prehrane omega-3 masnim kiselinama. Posebno su važne eikozapentaenska kiselina (EPA) i dokozaheksaenska kiselina (DHA), koje su često deficitarne u krvi onih koji pate od poremećaja pažnje i hiperaktivnosti. Kombinacija magnezijuma i vitamina B6 veoma je korisna za funkcionisanje nervnog sistema. Pacijenti doživljavaju smanjenje agresivnosti i poboljšanje pažnje nakon toga. U nekim slučajevima, Vaš lekar može prepisati blage sedative kao što su valerijana i matičnjak.

Ruski lekari često propisuju nootropne lekove (piracetam, glicin, fenibut, pantogam) za poboljšanje metabolički procesi u mozgu i povećavaju kortikalni tonus kod pacijenata sa ADHD-om. Klinički, njihova efikasnost nije dokazana, ali neurolozi u praksi često primjećuju poboljšanje stanja djece s hiperaktivnošću i smanjenje težine simptoma poremećaja pažnje.

Dijeta za liječenje hiperaktivnosti

Mnogi roditelji primjećuju poboljšanje stanja svoje djece nakon dijete bez glutena. Drugi imaju koristi od dijete koja eliminira saharozu i škrob. Za pacijente sa hiperaktivnošću korisno je sve što je dobro za moždano tkivo: velike količine proteina iz mesa, orašastih plodova i mahunarki, ugljenih hidrata iz povrća i voća, masne ribe, maslinovo ulje. Eliminišite slatkiše i grickalice sa konzervansima, pojačivačima ukusa i bojama iz ishrane vašeg deteta.

Stručnjaci savjetuju majkama i očevima da pronađu one namirnice na koje beba može imati individualnu netoleranciju. Da biste to učinili, rotirajte hranu i vodite dnevnik hrane. Izbacite jedan po jedan proizvod iz ishrane vašeg djeteta i pratite njegovo stanje.

Ako vaše dijete ide u vrtić, razgovarajte sa vaspitačem i recite mu o problemu. Hiperaktivnoj djeci je potreban poseban pristup i pažnja. Nastavnici koji rade sa djetetom moraju poznavati njegovu dijagnozu i karakteristike. Isto važi i za rođake i porodične prijatelje koji često posećuju vaš dom. Hiperaktivnost je dijagnoza koju će vaša beba sigurno prerasti ako za nju saznate na vrijeme i pružite je svom djetetu pravilnu njegu i pomoć. Nema ništa strašno u tome, uglavnom odrasli koji su u djetinjstvu bolovali od ADHD-a zaboravljaju na svoje stanje i žive na isti način kao i svi zdravi muškarci i žene. Postoji šansa da ćete se u roku od godinu-dvije pravilnog liječenja riješiti bilo kakvih manifestacija hiperaktivnosti.

Ekaterina Kashirskaya, voditeljica dječjeg psihološkog centra "Obrazovanje u razvoju" odgovorila je na pitanja Mama.Ru

Aktivan ili hiperaktivan?

„Hiperaktivnost“ je postala toliko moderna reč da mnogi roditelji žure da kažu nešto o svom detetu od 2-3 godine „on je hiperaktivno“ i čak su često ponosni na to.

Mobilnost, zanimanje za okolinu, nemir, radoznalost - to su prirodne manifestacije bebinog karaktera i njegove želje da razumije svijet oko sebe. Dok su hiperaktivnost i poremećaj pažnje (ADD), koji se često međusobno kombinuju, neurološko-bihejvioralni poremećaji koji se javljaju bliže 6-7 godini života i istinski ometaju sposobnost djeteta da uči i prilagođava se životu.

Dakle, aktivnost bebe, njegovu želju za trčanjem i igrom, ako ga to ne sprečava da se razvija u skladu sa svojim godinama i uči nove stvari, ne treba nazivati ​​hiperaktivnošću. Ali ako primetite da vaše dete ne voli i ne može da sluša bajke, ne zna da se koncentriše na igrice (igra se minut i odustane) i stalno zahteva vašu pažnju, to je razlog da se posavetujete sa psihologom pa da mu problemi sa pažnjom ne postanu prepreka u budućnosti.

U kojoj dobi se dijagnosticira hiperaktivnost?

Hiperaktivnoj djeci je teško da se prilagode, problemi počinju da se javljaju u vezi sa početkom sistematskog obrazovanja - u pripremne nastave prije polaska u prvi razred ili već u školi. Takvom djetetu je teško razumjeti koja je uloga školskog djeteta: da razlikuje prihvatljivo ponašanje od neprihvatljivog, ne zna se dobro slagati s djecom i učiteljem, ne može organizirati svoj rad u razredu i kod kuće i jednostavno "prosjedi" standardnu ​​lekciju, tamo je pretjerano aktivan, da to nije prikladno - ne na sportskom terenu, već u učionici kada rješava probleme.

Stoga, ako u predškolskom uzrastu nemir ne muči posebno roditelje, onda pri ulasku u školu do izražaja dolaze problemi u učenju i poremećaji pažnje. U tom periodu roditelji najčešće traže savjet od specijalista. U dobi od 6-7 godina ovi problemi postaju kritični za dijete.

Vrijedi znati da se deficit pažnje i hiperaktivnost često javljaju u kombinaciji s nekim drugim problemima – teškoćama u učenju, strahovima, problemima neurološke prirode (poteškoće u koordinaciji pokreta, motorički poremećaji), mogu biti nuspojava na neki lijek koji se uzima. dijete.

Ekaterina Kashirskaya: „U našoj zemlji roditelji sami odlučuju kada će poslati svoje dijete u prvi razred. Zbog toga u školu dolaze i djeca koja su tek napunila 6 godina i ona koja će uskoro napuniti 8. Prije donošenja odluke o spremnosti za školu, uvijek je bolje konsultovati se sa specijalistom. Neuropsiholog može, između ostalog, dijagnosticirati procese pažnje i odrediti:
stepen spremnosti djeteta za sistematsko učenje;
da li je škola koju su roditelji odabrali za njega prikladna za njega (recimo, imaju želju da svoje dijete pošalju u gimnaziju sa složenim programom, ali je specijalistu jasno da dijete neće moći to savladati );
koji korektivni program će pomoći da se izglade djetetove karakteristike tako da ono dolazi u školu bez ozbiljnih problema. U zavisnosti od problema, može preporučiti kontaktiranje drugih specijalista: dječjeg psihologa, neurologa, logopeda-defektologa.”

Znakovi poremećaja pažnje i hiperaktivnosti

Da li dijete ima poremećaj pažnje s hiperaktivnošću ili ne može utvrditi samo specijalista. No, da bi mu se obratili, roditelji moraju shvatiti kako impulzivnost i nemogućnost koncentracije sprječavaju dijete da ostvari svoj potencijal i adaptira se u vrtiću, školi i bilo kojoj drugoj grupi.

Koje situacije bi trebale upozoriti roditelje i mogu biti razlog da se obratite neuropsihologu? Ono što zaista može biti uznemirujuće je ponašanje koje ga jasno izdvaja od vršnjaka, ometa mu učenje i komunikaciju i – što je vrlo važno – ne nestaje s vremenom, najmanje šest mjeseci i ne ovisi o njegovoj lokaciji – to je, isto se ponaša i kod kuće, u školi i u gostima:

1. Nepažnja:

Djetetu je uvijek teško da se koncentriše na zadatak ili igru;
često gubi stvari, zaboravlja na obične svakodnevne poslove (pospremi krevet, oblači se, opere se itd.);
sluša nepažljivo, čak i kada se obraća lično;
pri obavljanju zadataka: ne može sam organizirati redoslijed svojih radnji, često je ometen (pije, gleda kroz prozor, itd.), često se ne pridržava uslova zadatka i ne dovrši ga do kraja.

2. Impulsivnost:

Detetu je teško da sačeka svoj red: počinje da odgovara ne slušajući kraj pitanja, prekida druge, ulazi u tuđe razgovore, viče „sa svog mesta“ na času, teško mu je da se igra igre s pravilima koja podrazumijevaju da se nešto mora raditi striktno jedno po jedno.

3. Hiperaktivnost:

Dijete se teško smiri - vrpolji se u stolici, vrpolji se prstima, češe se;
previše priča;
ustaje kada treba da sedne (na primer, na času), ne može da se igra ili odmara mirno, stalno trči okolo „kao lud“, penje se svuda, čak i ako je neprikladno.

Ekaterina Kashirskaya: „Zadatak specijaliste koji radi sa djetetom s opisanim poremećajima je da mu pomogne da se prilagodi uslovima u kojima se nalazi (školski program, specifičan nivo opterećenja). Metode korekcije mogu biti potpuno različite, ovisno o vrsti problema:
kognitivno bihevioralna terapija;
socijalna podrška;
liječenje lijekovima (može dopuniti, ali ne i zamijeniti druge metode rada). Važno je shvatiti da ni psiholog ni neuropsihijatar ne mogu djetetu prepisati uzimanje bilo kakvih lijekova, već se odluka o potrebi takve podrške donosi zajedno sa ljekarima (neurologom).

Osnovni principi za konstruisanje popravne nastave:
potrebno je strukturirati okruženje (hiperaktivnom djetetu, više od bilo koga drugog, potreban je red);
važno je dati djetetu vizualni prikaz važnih informacija, vizualni prikaz vremena;
puno razgovarajte s njim naglas (uključujući opisivanje onoga što se trenutno dešava);
U sklopu kognitivne bihejvioralne terapije, dijete se uči tehnikama rješavanja problema, kako podijeliti probleme na dijelove, kako napraviti plan i provjeriti ima li grešaka.

Kao i svaki drugi poremećaj, hiperaktivnost i nedostatak pažnje mogu biti praćeni novim „izljevima“ u starijoj dobi, pa, po pravilu, specijalisti promatraju takvu djecu dok ne završe školu.

Uvod.

1. Znakovi hiperaktivnosti kod djeteta.

2. Uzroci hiperaktivnosti.

3. Načini korekcije hiperaktivnosti. Interakcija roditelja sa hiperaktivnom decom.

Zaključak.

Spisak korišćene literature.

Uvod

Relevantnost teme istraživanja. Sindrom hiperaktivnosti kod djece je vrlo česta ponašanja emocionalni poremećaj kod dece. Sindrom hiperaktivnosti je odmah uočljiv na pozadini drugih. Dijete ne sjedi ni minut, stalno je u pokretu, nikada ne završi zadatak, odustaje i odmah prelazi na nešto drugo. Simptomi se javljaju kod 3-5% dječje populacije.

Često se djeca sa simptomima ove bolesti nazivaju hiperaktivnom. Bolest je rjeđa kod djece mlađe od godinu dana nego kod dojenčadi. Hiperaktivnost kod djece mlađe od jedne godine ima individualne znakove. Liječenje hiperaktivnosti kod djece je posao iskusnog psihologa.

Sindrom hiperaktivnosti kod djece se izražava povećanom pokretljivošću. Dijete ne može mirno sjediti, stalno se vrti, sada je radilo jedno, minut kasnije - drugo, i stoga ne čudi što sve ostaje nedovršeno. Dijete sa znacima hiperaktivnosti se stalno kreće kada se s njim razgovara, čini se da ne čuje ili ne obraća pažnju. Zbog nemira slabo percipira gradivo i slabo je obučen.

Svrha ovog rada je razmotriti uzroke pojave simptoma hiperaktivnosti kod djece i odrediti načine korekcije.

Zadaci:

• uzeti u obzir znakove hiperaktivnosti kod djeteta;
• proučavati uzroke hiperaktivnosti;
• odrediti načine ispravljanja hiperaktivnosti, načine interakcije između roditelja i hiperaktivne djece.

1. Znakovi hiperaktivnosti kod djeteta

U pravilu se takva djeca nazivaju "motori", "perpetual motion" ili "kao na šarkama", jer su stalno u pokretu. Ne mogu mirno sjediti, stalno skaču, trče, ruke im se beskrajno dodiruju, bacaju, lome nešto. Takva djeca su vrlo radoznala, ali njihova radoznalost je trenutna pojava, pa po pravilu rijetko shvataju suštinu.

Radoznalost nije svojstvena hiperaktivnoj djeci, ona uopće ne postavljaju pitanja „zašto“ ili „zašto“. Čak i ako pitaju, zaboravljaju da saslušaju odgovor.

Unatoč stalnom kretanju u kojem se dijete nalazi, ono ima problema s koordinacijom: nespretno, nespretno u pokretu, stalno ispušta predmete, često pada, lomi igračke. Tijelo hiperaktivne djece stalno je prekriveno ogrebotinama, ogrebotinama, modricama i kvrgama, ali oni iz toga ne izvlače zaključke i opet dobiju kvrge.

Karakteristične osobine ponašanja su rasejanost, negativizam, nemir, nepažnja, česte promjene raspoloženja, tvrdoglavost, ćud i agresivnost. Takva se djeca često nađu u centru zbivanja, jer su najbučnija.

Hiperaktivno dijete ne razumije zadatke i ima poteškoća u učenju novih vještina. Vrlo često je samopoštovanje hiperaktivne djece nisko. Dete ne zna da se opusti tokom dana, smiruje se samo tokom spavanja.

Često takvo dijete ne spava danju, čak ni u djetinjstvu, a noću mu je san vrlo nemiran. Takva djeca privlače pažnju na sebe kada su na javnim mjestima, jer stalno nešto dodiruju, hvataju i ne slušaju roditelje.

2. Uzroci hiperaktivnosti

Postoji mnogo mišljenja o razlozima hiperaktivnosti kod djece. Najčešći su:

• genetska predispozicija (nasljednost);
• biološki ( porođajne povrede, organsko oštećenje bebinog mozga tokom trudnoće);
• socio-psihološki (alkoholizam roditelja, mikroklima u porodici, uslovi života, nepravilan odgoj).

Dječja hiperaktivnost se manifestira još u predškolskom uzrastu. Kod kuće se hiperaktivna djeca stalno uspoređuju sa starijom braćom, vršnjacima koji imaju dobar akademski uspjeh i uzorno ponašanje, od čega uvelike pate.

Roditelje često iritira nedostatak discipline, nametljivost, nemir, emocionalna nestabilnost i nemarnost. Hiperaktivna djeca ne mogu s dužnom odgovornošću obavljati različite poslove i ne mogu pomoći roditeljima.

Istovremeno, kazne i komentari ne daju željene rezultate. Vremenom se trenutna situacija samo pogoršava, posebno kada beba dolazi u školu. U razvoju školski program Odmah nastaju poteškoće, a samim tim i razvoj sumnje u sebe, nesuglasice u odnosima sa vršnjacima i nastavnicima, kao i pojačani poremećaji u ponašanju djeteta. Često u školi dijete razvije probleme s pažnjom.

Unatoč navedenom, hiperaktivna djeca su intelektualno razvijena, o čemu svjedoče rezultati brojnih testova, ali im je neobično teško da se koncentrišu i organizuju vlastiti rad.

Hiperaktivnu djecu karakterizira impulzivnost; dijete stalno nešto radi bez razmišljanja, neprimjereno odgovara na postavljena pitanja i prekida druge. Kada se igra sa vršnjacima, ne poštuje pravila, što izaziva probleme kod učesnika. konfliktne situacije.

Hiperaktivno dijete s poremećajem pažnje ne može završiti zadatak, nije fokusirano, ne može se koncentrirati na aktivnosti koje se ponavljaju koje ne donose trenutno zadovoljstvo i često prelazi s jedne aktivnosti na drugu.

Hiperaktivnost se značajno smanjuje ili potpuno nestaje adolescencija, ali impulzivnost i deficiti pažnje obično perzistiraju u odrasloj dobi.

3. Načini korekcije hiperaktivnosti. Interakcije roditelja sa hiperaktivnom decom

Glavne manifestacije hiperaktivnosti su deficit aktivne pažnje, impulsivnost i povećana motorička aktivnost. Uzroci ovog sindroma još nisu u potpunosti utvrđeni.

U ponašanju djeteta ovaj sindrom se manifestuje povećanom razdražljivošću, nemirom, raspršenošću, dezinhibicijom, nedostatkom principa sputavanja, osjećajem krivnje i anksioznosti. Za takvu djecu ponekad kažu da su „bez kočnica“.

Budući da hiperaktivnost koja se ne prepozna na vrijeme može uzrokovati neuspjeh u školi i neprimjereno ponašanje, posebnu pažnju treba posvetiti maloj djeci koja pokazuju znakove ovog sindroma. Ali samo doktor ima pravo da postavi dijagnozu hiperaktivnosti.

U zavisnosti od karakteristika deteta, lekar može preporučiti ili uravnoteženu ishranu, vitaminsku terapiju ili lekove. Ali sami lijekovi neće moći prilagoditi dijete okolnim uvjetima niti mu usaditi socijalne vještine. Stoga je neophodan integrirani pristup u radu sa hiperaktivnim djetetom.

V. Oaklander preporučuje korištenje dvije glavne tehnike u radu sa hiperaktivnom djecom: ublažavanje napetosti i praćenje djetetovih interesa.

Aktivnosti s glinom, žitaricama, pijeskom, vodom i slikanjem prstima pomažu djetetu da se oslobodi stresa. Osim toga, odrasla osoba može pratiti djetetova interesovanja, promatrajući šta ga trenutno zaokuplja, što ga privlači. Na primjer, ako dijete priđe prozoru, odrasla osoba to radi s njim i pokušava utvrditi na kojem se objektu zaustavio pogled djeteta i pokušava zadržati bebinu pažnju na tom objektu, detaljno opisujući detalje predmeta.

R. Campbell smatra da su glavne greške odraslih u podizanju hiperaktivnog djeteta: - nedostatak emocionalne pažnje, zamijenjen medicinskom njegom; - nedostatak čvrstine i kontrole u obrazovanju; - nemogućnost razvijanja vještina upravljanja ljutnjom kod djece.

Ako se uspostavi emocionalni kontakt između odrasle osobe i djeteta, hiperaktivno dijete ispoljava hiperaktivnost u mnogo manjoj mjeri. „Kada se takvoj deci posveti pažnja, saslušaju i počnu da osećaju da ih shvataju ozbiljno, ona su u stanju da nekako minimiziraju simptome svoje hiperaktivnosti“ - V. Oaklander.

Korektivni rad sa takvom djecom može se provoditi u sklopu terapije igrom. Ali kako hiperaktivna djeca ne percipiraju uvijek granice dozvoljenog, posebnu pažnju treba obratiti na ograničenja i zabrane koje se uvode tokom nastave s djetetom. Treba ih raditi mirnim, ali u isto vrijeme samouvjerenim tonom, pazeći da djetetu pružite alternativne načine da zadovolji svoje potrebe. Na primjer: "Ne možete sipati vodu na pod, ali ako želite okupati lutku, stavite je u lavor."

Vježbe opuštanja i vježbe kontakta tijela pružaju neprocjenjivu pomoć, jer... doprinose bebinoj boljoj svijesti o svom tijelu, a potom mu pomažu da ostvari motoričku kontrolu. Na primjer, roditelji i njihovo dijete leže na tepih i kreću se po njemu, po mogućnosti uz umirujuću muziku: kotrljanje, puzanje, "tučnjava". Ako je dijete malo, onda roditelj može staviti dijete na trbuh i izvoditi dobrovoljne pokrete i poteze. Djeca se brzo smire, osjećaju sigurno, opuste i povjeravaju se odrasloj osobi. Možete, sjedeći na tepihu (roditelj sjedi iza djeteta), učiniti sledeća vežba: Roditelj naizmenično uzima djetetove ruke i noge i njima izvodi glatke pokrete. Na ovaj način možete igrati loptom, držeći djetetove ruke u svojim. Tako se razvija empatija, dijete uživa u interakciji s roditeljem, vjeruje mu i osjeća njegovu podršku.

Ponekad je hiperaktivnost praćena izljevima agresije uzrokovanim stalnim nezadovoljstvom drugih i ogromnim brojem komentara i povika. Roditelji treba da razviju efikasnu strategiju za interakciju sa svojim djetetom. Kada roditelji posmatraju svoje dijete, aktivno učestvujući u zajedničkim igrama, počinju bolje razumjeti potrebe svog djeteta i prihvaćati ga onakvim kakav jest.

Roditelji moraju shvatiti da dijete nije ništa krivo i da beskrajne primjedbe i ukori djeteta neće dovesti do poslušnosti, već do pogoršanja bihevioralnih manifestacija hiperaktivnosti. Roditelji treba da nauče obuzdati beskrajni tok komentara.

Da bi to učinili, roditelji i druge bliske osobe koje žive sa djetetom tokom dana zapisuju sve komentare koji su upućeni djetetu. Navečer odrasli čitaju listu i raspravljaju o tome koji komentari nisu mogli biti dati, navodeći one koji su doveli do povećanja destruktivnog ponašanja djeteta.

Mnogi roditelji se žale da su im djeca “moćna” i da se nikad ne umaraju, šta god da rade. Međutim, nije tako: pretjerana aktivnost djeteta nakon emocionalnog stresa i nemira može biti manifestacija općeg slabljenja mozga. Stoga je potrebno izgraditi dnevnu rutinu na način da ne preopterećujete dijete, te se striktno pridržavati te dnevne rutine. Kako bi se spriječilo pretjerano uzbuđenje, takvo dijete treba ići u krevet u točno određeno vrijeme i što manje gledati televiziju, posebno prije spavanja. Budući da hiperaktivno dijete spava malo i nemirno, preporučljivo je uveče prije spavanja prošetati s njim ili učiniti nešto mirno.

Zbog sigurnosti djeteta roditelji moraju uspostaviti određene zabrane. Zabrana bi trebalo da bude malo, i trebalo bi da budu jasno i koncizno formulisane. Zabrana za malu djecu može se sastojati od 2-3 riječi, na primjer „vruće, gvožđe“. Za djecu predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta zabrana ne smije sadržavati više od 10 riječi.

Hiperaktivna djeca, zbog svoje impulzivnosti, ne mogu dugo čekati. Dakle, sve nagrade koje su odrasli djetetu obećali moraju im biti odmah dostavljeni, inače će dijete svakog minuta podsjetiti odrasle na obećanje, što može izazvati negativan odgovor roditelja.

Hiperaktivnom djetetu je teško kontrolisati svoje ponašanje, pa ne možete zahtijevati od njega da istovremeno bude pažljiv, mirno sjedi i ne prekida odraslu osobu. Na primjer, dok čita priču, roditelj može dati djetetu priliku da zauzme ruke igračkom i ubaci redove.

Hiperaktivna djeca ne percipiraju uvijek adekvatno roditeljsku ljubav, pa im je, u većoj mjeri od ostalih, potrebno povjerenje u bezuslovnu roditeljsku ljubav i prihvaćanje.

• Potrebno je pokušati, ako je moguće, obuzdati svoje burne emocije izazvane ponašanjem djeteta. Emocionalno podržite djecu u svim pokušajima konstruktivnog, pozitivnog ponašanja, ma koliko mala bila. Negujte interesovanje za dublje upoznavanje i razumevanje deteta.
• Izbjegavajte kategorične riječi i izraze, oštre ocjene, prijekore, prijetnje koje mogu stvoriti napeto okruženje i izazvati sukob u porodici. Pokušajte rjeđe reći "ne", "ne možete", "stani" - bolje je pokušati prebaciti bebinu pažnju, a ako uspijete, učinite to lagano, sa humorom.
• Pazite na svoj govor, pokušajte da govorite mirnim glasom. Ljutnju i ogorčenost je teško kontrolisati. Kada izražavate nezadovoljstvo, nemojte manipulisati djetetovim osjećajima i ne ponižavati ga.

• Ako je moguće, pokušajte da djetetu dodijelite sobu ili dio nje za aktivnosti, igre, privatnost (odnosno, njegovu vlastitu „teritoriju“). Prilikom dizajna preporučljivo je izbjegavati svijetle boje i složene kompozicije. Na stolu ili u djetetovom neposrednom okruženju ne bi trebalo biti predmeta koji ometaju. Samo hiperaktivno dijete nije u stanju osigurati da mu ništa izvana ne odvlači pažnju.
• Organizacija čitavog života treba da deluje smirujuće na dete. Da biste to učinili, zajedno s njim kreirajte dnevnu rutinu, slijedeći koju, pokažite i fleksibilnost i upornost.
• Odredite opseg odgovornosti za dijete i držite njihovo izvođenje pod stalnim nadzorom i kontrolom, ali ne prestrogo. Često prepoznajte i hvalite njegove napore, čak i ako su rezultati manje nego savršeni.

I tu je najvažnija aktivnost za djecu – igra – apsolutno nezamjenjiva, jer je djetetu bliska i razumljiva. Upotreba emocionalnih utjecaja sadržanih u glasovnim intonacijama, izrazima lica, gestikulacijama, obliku odgovora odrasle osobe na njegove postupke i postupcima djeteta pružit će veliko zadovoljstvo obojici sudionika.

Zaključak

Hiperaktivnost se obično podrazumijeva kao pretjerano nemirna fizička i mentalna aktivnost kod djece, kada uzbuđenje prevladava nad inhibicijom. Liječnici smatraju da je hiperaktivnost rezultat vrlo malih oštećenja mozga koja se ne otkrivaju dijagnostičkim testovima. Naučno govoreći, imamo posla sa minimalnom disfunkcijom mozga. Koji su uzroci hiperaktivnosti

Uzroci ovog sindroma još nisu u potpunosti utvrđeni. Ali mnogi stručnjaci među razlozima ističu sljedeće:

• toksikoza trudnoće;
• patologija porođaja;
• infekcije i intoksikacije u prvim godinama bebinog života;
• genetski faktori;
• hronični alkoholizam roditelja.

Znaci hiperaktivnosti javljaju se kod djeteta već u ranom djetinjstvu. U budućnosti, njegova emocionalna nestabilnost i agresivnost često dovode do sukoba u porodici i školi.

Najvažnija stvar je iskrena želja roditelja da pomognete djetetu.Morate se potruditi da atmosfera u kući bude mirna. Vrlo je važno pravilno organizirati svoju dnevnu rutinu. Dijete mora imati siguran izlaz za svoju hiperaktivnost za druge. Sportske aktivnosti su dobre, s izuzetkom hrvanja koje izaziva agresivnost - to je sasvim dovoljno za hiperaktivnu djecu. Takođe ne bi trebalo biti konkurencije. Kada se dete takmiči sa nekim, pokušavajući da dokaže da je bolje, ono se uzbuđuje i uzbuđuje. Ali hiperaktivnoj djeci to nije potrebno, njihov nervni sistem je već uzbuđen.

Spisak korišćene literature

1. Altherr P. Hiperaktivna djeca: korekcija psihomotornog razvoja: udžbenik za studente visokoškolskih ustanova. M.: Akademija, 2011.
2. Artsishevskaya I.L. Rad psihologa sa hiperaktivnom decom u vrtiću: priručnik. M.: Knigoljub, 2008.
3. Zamjenik I.S. Intelektualni razvoj djece s poremećajem pažnje i hiperaktivnošću: monografija. Arhangelsk: IPC NARFU, 2011.
4. Lyutova E.K. Varalica za roditelje: hiperaktivna, agresivna, anksiozna i autistična djeca: psihokorekcijski rad sa hiperaktivnom, agresivnom, anksioznom i autističnom djecom. M.: Kreativni centar "Sfera", 2010.
5. Tokar O.V. Psihološko-pedagoška podrška hiperaktivnim predškolcima: edukativna metoda. dodatak. M.: Flinta, 2009.

Hiperaktivno dijete nije bolest. Sva djeca su različita, često se razlikuju po tempu fiziološkog razvoja, sklonostima, karakteru i temperamentu. Neka deca mogu mirno da provode vreme sami, sa svojim igračkama, knjigama i bojankama, dok druga ne mogu ostati bez nadzora ni pet minuta. Ima djece kojoj je teško da se koncentrišu na nešto, koja ne mogu dugo ostati na jednom mjestu - na primjer, sjedenje u frizerskoj stolici, na nastavi u vrtiću ili u školi, te je problematično pratiti njih na igralištu.

Takva djeca teško uče - to je hiperaktivnost. Mozak hiperaktivnog djeteta ima poteškoća s koncentracijom i percepcijom informacija. Hiperaktivna djeca brzo mijenjaju sferu aktivnosti, impulsivna su i nemirna, specifična u komunikaciji sa odraslima i vršnjacima, u pokazivanju svojih talenata. Pokušajmo detaljno razumjeti suštinu problema i dati načine za njegovo rješavanje.

Hiperaktivna djeca ne mogu se koncentrirati na jedan zadatak, teško ih je zainteresirati za tihe aktivnosti i smiriti

Uzroci hiperaktivnosti

Hiperaktivnost kod djece nije prvenstveno fiziološka devijacija, već poremećaj ponašanja razvoj. Medicinski naziv za hiperaktivnost je ADHD (). Moderna medicina mišljenja je da do sindroma dolazi zbog nepovoljnog intrauterinog razvoja djece i težak porođaj. Dakle, ako je buduća majka imala tešku i dugotrajnu toksikozu, a fetusu je dijagnosticirana intrauterina asfiksija, tada se rizik od hiperaktivnog djeteta povećava tri puta. Nastanku ADHD sindroma doprinosi i svaka hirurška intervencija tokom porođaja ili prisustvo novorođenčeta na intenzivnoj njezi.

Simptomi hiperaktivnosti

Ovaj članak govori o tipičnim načinima rješavanja vaših problema, ali svaki slučaj je jedinstven! Ako od mene želite da saznate kako da rešite svoj problem, postavite pitanje. Brzo je i besplatno!

Koji su znakovi hiperaktivnog djeteta? Kako možete znati da li je vaša beba aktivna i energična, kao što bi zdravo dijete trebalo biti, ili razvija poremećaj pažnje i hiperaktivnost?

Karakteristični simptomi počinju se prepoznavati nakon 2-3 godine. Dijagnozu možete postaviti već u vrtiću, jer se tamo sklonosti najaktivnije manifestiraju - u komunikaciji sa vaspitačem, sa drugom djecom u grupi.

Kako se hiperaktivnost manifestira kod djece?

• anksioznost i anksioznost čak i kada za to ne postoje ozbiljni razlozi;
• emocionalna labilnost, plačljivost, pretjerana ranjivost i dojljivost;
• nesanica, suviše lagan san, plač i razgovor u snu;
• govorni problemi;
• poteškoće u komunikaciji;
• ignorisanje zabrana, društvenih normi i pravila – jednostavno rečeno, beba je jako nestašna;
• napadi agresije;
• Retko, Touretteov sindrom je nekontrolisano izvikivanje neprikladnih i uvredljivih reči.

Sve ove manifestacije i znakovi kod Vašeg djeteta trebali bi biti razlog da se obratite specijalistu. Neurolog i psiholog će napisati preporuke i dati savjete kako pravilno odgojiti dijete, kako ga smiriti i smanjiti vjerovatnoću negativne percepcije od strane društva.

Liječenje hiperaktivnog djeteta - da li je potrebno?

Hiperaktivno dijete se često jako umori od nekontrolisanih emocija, mijenja dnevnu rutinu i planove zbog ne uvijek adekvatnog ponašanja i ne dozvoljava roditeljima da vode normalan način života. Odraslima je to teško izdržati, jer nemaju uvijek vremena niti fizičke i moralne snage da se nose sa histericama.

Pratite hiperaktivno dijete kako bi na odgovarajući način reagiralo spoljni svet i znao kako se ponašati sa drugim ljudima, i nije bezumno izbacivao energiju, plakao i smijao se bez razloga, to mogu samo vrlo strpljivi i ne baš zauzeti roditelji ili dadilja. Često je potrebno pribjeći korekciji ponašanja djeteta - to može uključivati ​​i liječenje drogom i posjete psihologu, logopedu, umirujuću masažu, bavljenje sportom i posjećivanje raznih kreativnih klubova. Tretman lijekovima Ljekar propisuje nakon pregleda i pregleda djeteta.

Djeca sa ADHD sindromom moraju imati elektroencefalogram mozga kako bi se isključili organski uzroci hiperaktivnog ponašanja i izmjerili intrakranijalnog pritiska(preporučamo čitanje: ). Ako su svi pokazatelji normalni, liječnik često propisuje homeopatske sedative. Sedativ će pomoći vašem djetetu da bolje spava i smanji broj histerija i napadaja panike.

Neki savremeni lekari Smatraju da se hiperaktivnost ne može liječiti kod djece mlađe od 4 godine jer večina bebe u ovom uzrastu još ne znaju kako da se nose sa tim sa sopstvenim osećanjima, puni su energije i pokušavaju je izbaciti na bilo koji način.

Kako se nositi sa hiperaktivnim djetetom?

Kako odgojiti hiperaktivno dijete? Mnogi roditelji postaju zbunjeni, posebno kada dijete ide u vrtić, ili se u školi suočava sa brojnim problemima vezanim za učenje i društvo. Hiperaktivno dete je uvek na posebnom planu kod vaspitača, vaspitača i dečijeg psihologa. Prije svega, roditelji mu moraju pomoći - odgoj takve djece zahtijeva strpljenje, mudrost, snagu volje i duha. Ne dozvolite sebi da se slomite, povisite ton na dijete ili podignete ruku na njega (preporučamo čitanje:). Samo ako je učinio nešto što je naudilo drugim ljudima, možete koristiti tako oštre metode.

Kako odgajati "fidget"?

Savjeti psihologa:

1. Ispravno zabraniti. Formulirajte zabrane tako da riječi “ne” i “nemoguće” izostanu iz rečenice. Mnogo je efikasnije reći: „Idi na stazu“, nego reći: „Nemoj trčati po mokroj travi“. Uvijek motivirajte svoje zabrane, opravdajte ih. Na primjer, ako vaše dijete uveče ne želi napustiti igralište, recite: „Htjela sam da vam čitam prije spavanja. zanimljiva priča o tvom omiljenom liku iz crtanog filma, i ako dugo hodaš, neću imati vremena za to.”
2. Jasno postavite svoje ciljeve. Takva djeca slabo percipiraju informacije koje se prenose dugim rečenicama. Govorite sažeto.
3. Budite dosledni u svojim delima i rečima. Na primjer, nerazumno je reći: „Idi po šolju od bake, pa mi donesi časopis, operi ruke i sedi na večeru.“ Održavajte red.
4. Kontrolišite svoje vreme. Dijete sa ADHD-om slabo kontroliše vrijeme; ako je strastveno oko nečega, može to raditi dugo vremena i zaboraviti na druge stvari.
5. Pridržavajte se režima. Dnevna rutina je veoma važan aspektživot hiperaktivne bebe, pomoći će da se beba smiri i nauči je redu (preporučamo čitanje:).
6. Odgajati dijete znači ponašati se lojalno i održavati pozitivnu notu u komunikaciji s njim, postavljati sebe, njega i one oko sebe na pozitivne. Izgladite konfliktne situacije, pohvalite pobjede, istaknite kada se beba posebno dobro ponašala slušajući vas.
7. Neka vaše dijete bude zauzeto korisne stvari. Djeca moraju imati pozitivan izlaz za prskanje energije - to može biti kreativni ili sportski klub, hodanje na biciklu ili skuteru, vajanje polimerska glina ili plastelin kod kuće.
8. Stvorite ugodne uslove kod kuće. Beba ne treba samo da gleda TV i manje se igra kompjuterske igrice, ali i da vidite kako drugi to rade. Workplace treba da bude bez nepotrebnih predmeta, postera.
9. Ako je potrebno, hiperaktivnom djetetu dajte homeopatski sedativ, ali nemojte pretjerano koristiti lijekove.

Kako pomoći ako počne histerija?

Kako smiriti hiperaktivno dijete? U vrijeme kada su djeca histerična i ne slušaju, možete djelovati odabirom jedne od opcija:

1. Idi u drugu sobu. Lišena pažnje gledalaca, beba može prestati da plače.
2. Prebaci pažnju. Ponudite slatkiše, pokažite igračku, igrajte crtani film ili igricu na svom tabletu ili telefonu. Glasno ga pozovite da ne plače, već da uradi nešto zanimljivo - na primjer, izađe u dvorište i igra se tamo, istrči napolje.
3. Dajte vodu, slatki čaj ili infuziju umirujućih biljaka.

IN Svakodnevni život djeca ih podržavaju nervni sistem. Smiruje biljni čaj Dobro pomaže kada se dodaje u kadu ako je dijete malo, a u čaj ako je riječ o školarcu (preporučamo čitanje:). Čitajte knjige prije spavanja, prošetajte na svježem zraku. Pokušajte da vaše dijete vidi manje agresije i negativnosti. Proučavajte prirodu, gledajte više u drveće, nebo i cvijeće.