Oksana Petrova
Planiranje. Tematska sedmica “Dan pobjede”
ponedjeljak Jutarnje vježbe
Situacioni razgovor: "Kako ste proveli praznike?"
Target: razvijati dječju maštu, pamćenje i govor, promovirati slobodnu komunikaciju.
Posmatranje i rad u kutku prirode.
Target: ojačati vještine brige sobne biljke.
D/i "Reči su prijatelji"
Target: naučiti djecu da biraju riječi koje zvuče slično.
Sri "mornari"
Ciljevi: naučiti djecu da samostalno dodjeljuju uloge i ponašaju se u skladu s njima.
Igra prstiju "kapetan"
Target: vježbajte koordinaciju pokreta ruku s tekstom.
OD. Fikcija.
OD Fizička kultura
Prošetaj
Opservation “Lasta leti da nas poseti u proleće”
Target: nastavite sa predstavljanjem funkcija životna aktivnost lastavica; usaditi kod dece ljubav prema pticama selicama.
Di "Ko gdje živi?" (ptice)
Target: razjasniti i proširiti znanje djece o pticama i njihovim staništima. Proširivanje vokabulara na temu.
P/n „Gori, gori jasno!“
Target: razvijati izdržljivost kod djece, vježbati brzo trčanje.
Ind/r o razvoju pokreta "udaranje lopte"
Target: razvijati sposobnost djece da udaraju loptu stražnjim dijelom stopala, vježbajte zaustavljanje lopte nogom.
Radna aktivnost. Sweeping paths.
Ciljevi: formirati želju za radom, sposobnost obavljanja osnovnih radnih procesa.
Popodnevna gimnastika buđenja Šetnja stazama zdravlja
Reading L. Kassil
Target: naučiti djecu da slušaju umjetničko djelo; da formiraju ideje o herojstvu vojnika.
Di “Imenuj dio objekta”
Target: naučiti "rastaviti" bilo koji predmet na njegove sastavne dijelove.
Ind/r, crtež “Breza je simbol Rusije”
Target: upoznati djecu sa porijeklom ruske narodne kulture; razvijaju želju za znanjem.
Razgovor “Šta ja znam o Rusiji”
Target: sistematizacija primarne ideje o Rusiji kao a "veliki" Domovina, osjećaj ponosa za Rusiju i Ruse.
Posmatranje cvijeća u cvjetnoj gredici.
Target: nastaviti pratiti rast i razvoj cvijeća; konsolidirati sposobnost brige o biljkama, zalijevati ih, pleviti ih.
Di. "Šta onda?"
Target: konsolidirati znanje djece o dijelovima dana, o aktivnostima ljudi drugačije vrijeme dana.
Crtamo bojicama po asfaltu. "Crtam praznik"
Target: konsolidovati prostorne pojmove, razvijati maštu i Kreativne vještine. Interakcija roditelji: Booklet „Hvala ti deda za Pobjeda!» .
Jutarnje vježbe
Jutro radosnih susreta. "dajem ti osmeh"
Target: formirati prijateljski odnos jedni prema drugima.
Razmatranje tematski praznične ilustracije « Dan pobjede»
Target: gledanje ilustracija, raspravljanje o problemima o odmoru, učenje održavanja razgovora.
Di "Imenuj porodicu" (tvorba riječi)
Target: vježbanje tvorbe riječi; razvijaju pažnju i govor.
Igre prstiju "porodica"
Ciljevi: razvijati fine motoričke sposobnosti, koordinaciju pokreta, osjećaj za ritam.
OD Musical
Od Cognition FEMP.
Predmet: « "Skrinja tajni" Sažetak je u prilogu.
Prošetaj.
Posmatranje tla u gredici.
Target: nastavite sa upoznavanjem djece karakteristike: koje je boje zemlja, šta se nalazi (korijenje, kamenje, komadi gline).
P/n "Vrakoplov"
Target: naučite lakoći kretanja, djelovati nakon signala.
D\i sigurnost života "Svoj, stranac, poznanik"
Target: uči vas da razlikujete ljude kao svoje, strance, poznanike; ponašati se korektno sa strancem.
Igra okruglog plesa (ruski tradicionalni) « "krompir" (ruska narodna igra)
Target: upoznati narodnu igru; naučiti bacati loptu.
Radna aktivnost: Čišćenje vrta i leja od korova.
Target: izazvati želju da se pomogne nastavniku; gajite želju za zajedničkim radom.
D/i "Završi rečenicu"
Target: upotreba složenih rečenica
Razgovor na temu: „Kakav praznik Dan pobjede?» .
Target: učimo pažljivo slušati, odgovarati na pitanja, gledati ilustracije.
Individualni rad po aplikaciji "ruska zastava"
Target: konsolidovati značenje boja ruske zastave; vježbajte sposobnost stvaranja zapleta od komada papira.
Igra - trening "Šta ćeš uraditi?"
Target: sistematizovati znanje djece o ponašanju na ulici pri susretu sa strancima.
Večernja šetnja
Monitoring građevinske opreme
Ciljevi:- objediniti i proširiti znanja o ulozi tehnologije u različitim fazama gradnje, o zanimanju građevinara.
P/n "vrtuljak"
Target: vježbajte sposobnost kretanja i govora u isto vrijeme, reagirajte brzo nakon signala.
Di "Pogodi da li postoji r zvuk"
Target: za obuku djece u jasnim i ispravan izgovor zvuk str.
Promatranje vremena
Di "stoj na mjestu"
Target: trenirajte djecu u pronalaženju lokacija ispred, iza, lijevo, desno, ispred, iza.
Rad sa pesmom. Pjesme posvećene Danu Pobjeda.
Target: pomaže zapamtiti riječi, promovira izražajno čitanje.
Igra uloga "Medicinske sestre stavljaju zavoje na ranjenog čovjeka".
Target: razvijati sposobnost djece da organiziraju igru kombiniranjem nekoliko zapleta; razviti sposobnost razvijanja zapleta igre na osnovu postojećeg znanja.
OD Dijete i svijet oko sebe
Predmet: „Za djecu o ratu i Pobjeda!» Sažetak je u prilogu.
OD Fizička kultura
Prošetaj.
Posmatranje glista.
Target: show karakteristične karakteristike crv, nastavite učiti djecu da se brinu o prirodi, učite ih da se brinu o prirodi.
Di “Ko zna, neka nastavi”
Target: razvijati znanje o insektima; razjasniti značenje generalizirajućih riječi.
P/n "kupus"
Target: - razvijati spretnost pokreta.
Igra vježba o prometnim pravilima. Kviz o drumskom transportu.
Target: konsolidovati znanje djece o prometnim pravilima.
Ind/r o razvoju pokreta "Dodaj loptu"
Target: vježbajte sposobnost kotrljanja lopte nogom između predmeta bez dodirivanja rukama.
Radna aktivnost. Sadnja, presađivanje cvijeća sa učiteljicom.
Target: ohrabriti odrasle da pomognu.
popodne. Gimnastika buđenja. Hodamo stazama zdravlja.
Zabava "Ovo Dan pobjede!»
Target: sumirati saznanja djece o prazniku; usaditi kod dece interesovanje za rusku istoriju.
Indus rad na papirnoj konstrukciji. za 70. godišnjicu Pobjeda"Avion"
Target: naučiti raditi s papirom tehnikom origami; razvijati estetski ukus, kreativnost, maštu.
Projekcija edukativnih filmova. "Ivaška iz palate pionira"
Target: crtani film uči male gledaoce da nauče sve kako bi uvijek mogli poraziti zlo.
Razgovor: „Veterani Pobjeda»
Target: pričajte djeci o Georgijevskoj lenti - simbolu hrabrosti i hrabrosti.
Večernja šetnja
Promatranje vremena
Target: konsolidirati znanje o sezonskim promjenama u prirodi.
P/i "automobili"
Target: vježbati trčanje u svim smjerovima; razviti vizuelnu pažnju; sposobnost poštovanja pravila.
Igre sa pijeskom i vodom "Zabavno takmičenje"
Target: vježbajte koordiniranje pokreta prstiju riječima.
Interakcija sa roditeljima. Izložba dječijih crteža i rukotvorina. Zidne novine posvećene 70. godišnjici postojanja Pobjeda. Izložba dječijih crteža i rukotvorina.
Jutarnje vježbe
Di “Jedna riječ, dvije riječi”
Target: vježbati sposobnost sastavljanja priče zasnovane na nizu slika - „Praznik Pobjeda»
Rad sa pjesmom T. Belozerova "Majski praznik - Dan pobjede» .
Target: promovirati pamćenje riječi; razvijati pamćenje, govor, gajiti ljubav prema domovini.
Igra sa štampanjem na ploči: "vojna oprema"
Target: razvijati mišljenje, konsolidovati znanje o kopnenom, vodenom, vazdušnom saobraćaju.
OD 1Musical
OD 2 Crtež
Predmet: "Parada vojne opreme" Sažetak u prilogu
Prošetaj
Posmatranje rada odraslih u selu.
Target: formirati dječje ideje o selo: kod kuće, šta rade seoski radnici.
P/i "SUNCOKRET"
Target: razvijati igračke vještine djece narodne igre, razvijaju pažnju i spretnost; razvijati interesovanje za igru.
Di "Upoznaj heroja"
Target: naučiti prepoznati junaka bajke iz odlomka, razviti pamćenje.
Radna aktivnost: Poklon od krtice.
Target: naučiti raditi zajedno, postići završetak zadatka zajedničkim naporima.
Popodnevna gimnastika buđenja. Hodamo stazama zdravlja
Razgovor "Spomenik sovjetskom vojniku"
Target: formirati ideju o herojstvu vojnika, gajiti interesovanje za istorijske događaje.
D/i k- triz "vijenac"
Target: razviti sposobnost izgradnje lanca riječi, povezujući ih u značenju uz pomoć pitanja.
Ind/r po primjeni "Cveće na poklon veteranima"
Target: razvijati umijeće djece u postavljanju cvijeća sa papira.
Muzika vaspitanje. Slušanje ratnih pjesama "Mrak", "Ždralovi".
Target: razvijati osjećaj patriotizma i ponosa na naše branioce.
Večernja šetnja
Nadzor vazdušnog saobraćaja
Target: proširiti znanja o vazdušnom saobraćaju, njegovoj upotrebi i svrsi.
P/n „Gori, gori jasno!“
Target: razvijati dječju samokontrolu i prostornu orijentaciju. Vježbajte brzo trčanje.
Interakcija sa roditeljima. knjižica " "Dijete otkriva svijet"
Petak Jutarnje vježbe
Razvoj pozitivnih emocija "Uzmi i prođi"
Target: postizanje međusobnog razumijevanja i kohezije u timu djece.
Prezentacija „Parada Pobjeda» »
Ciljevi: upoznati predškolce sa istorijske činjenice ratnih godina, dati predstavu o značaju pobjeda.
Igra riječi "Mamin ABC"
Target: razviti brzinu reakcije na pitanja, pažnju; negujte izdržljivost i strpljenje.
Gimnastika prstiju Na paradi
Target: koordinacija pokreta sa tekstom.
OD 1. Umjetnička kreativnost. Aplikacija.
Predmet: "golub mira" Sažetak je u prilogu.
OD 2. Fizička kultura
Prošetaj
Gledam otiske stopala u pijesku.
Target: prepoznati i proširiti razumijevanje djece o svojstvima vode i pijeska. Eksperimentalno aktivnost: "Peščana zemlja"
Target: označite svojstva pijesak: protočnost, labavost, može se oblikovati od mokrog; predstaviti način izrade slike od pijeska.
DI "Šta gdje raste"
Target: konsolidovati znanje djece o biljkama.
Štafeta "Prevoz proizvoda kamionom".
Target: vježbanje trčanja, agilnosti; razvijaju koordinaciju pokreta.
.Radna djelatnost: Sakupljajte pijesak oko kutije s pijeskom.
Target: gajiti želju za radom.
Popodnevna gimnastika buđenja. Hodamo stazama zdravlja
Ind/r za dizajn, dizajner "lego" - "Modeliranje vojne opreme".
Target: vježbati djecu u izgradnji objekta; razvijaju finu motoriku i maštu.
Sri "Koncert za lutke"
Target: razvijati sposobnost djece da organiziraju igru.
Ind/r na crtežu "Trag i boja"
Target: razviti sposobnost crtanja ravnih linija po tačkama, pažljivo preslikati crtež.
Večernja šetnja
Posmatranje ribizla.
Target: učvrstiti znanje o ribizli.
Igre sa pijeskom i vodom "Pogodi šta se krije u pesku"
Target: Razvijanje sposobnosti predstavljanja objekata prema njihovom verbalnom opisu.
P/i "Oštar i spretan"
Target: učimo biti aktivni u organizaciji igara na otvorenom sa vršnjacima.
Nadezhda Antonova
Kalendarsko-dugoročni plan rada. Sedmica Dana pobjede
Obrazovne aktivnosti
Direktne aktivnosti
Rad sa roditeljima
ponedjeljak
Spoznaja
Svijet
Razgovor o gradu heroju Moskvi.
Ciljevi i zadaci: upoznajte djecu sa odbranom Moskve tokom Velikog domovinskog rata Otadžbinski rat, formirati razumevanje značaja patriotskog podviga svih građana zemlje. (L. E. Osipova str. 82)
“Priča-razgovor o Danu Pobjeda»
Ciljevi i zadaci: Učvrstiti znanje djece o tome kako je ruski narod branio svoju otadžbinu tokom Velikog otadžbinskog rata, koji spomenici u Moskvi nas podsjećaju na heroje; upoznajte djecu sa spomenikom Građanskog zakonika Žukovu na Crvenom trgu, recite im zašto mu je spomenik podignut. Razvijati osjećaj poštovanja prema veteranima Velikog domovinskog rata i želju da se o njima brine (NV Aleshina strana 215)
Uvod u porođaj trupe: pješaci, tankeri, mornari, projektili, graničari, piloti
Ciljevi i zadaci: Učvrstiti znanje o rodovima vojske. Ohrabrite djecu da suosjećaju s ratnikom i dive se njegovoj snazi i spretnosti
Obratite pažnju roditeljima na fasciklu na tu temu « Dan pobjede»
Umjetničke i kreativne aktivnosti (crtež)
Pregled ilustracija na vojne teme.
Ciljevi i zadaci: Naučite razmotriti i prenijeti sadržaj umjetničkog djela o ratu.
“Vatromet nad gradom u čast praznika Pobjeda» .
Ciljevi i zadaci:Učite djecu da svoje utiske o odmoru oslikaju na crtežu Pobjeda;napravite kompoziciju slike, postavljajući toranj Kremlja na dno kuće, a vatromet na vrhu. Razvijati umjetničku kreativnost i estetsku percepciju. Ojačajte sposobnost pripreme pravih boja miješanjem boja na paleti. Učiti figurativno vrednovanje crteža (isticanje šema boja, detalja).Negujte osjećaj ponosa za svoju domovinu. (Komarov TS strana 106).
Čitanje "Balade o vojničkoj tunici" (N. Dorizo T. V. Ivanova str. 51)
Ciljevi i zadaci:
upoznajte djecu sa podvizima naših sunarodnika tokom Velikog Domovinskog rata. Formirajte patriotska osećanja.
Musical
Razgovor na temu "Šta je herojstvo"
Ciljevi i zadaci: Formirati dječje ideje o najbolje kvalitete osobu, govore o herojstvu, izazivaju želju za oponašanjem heroja. Usaditi djeci emocionalno pozitivan stav prema ratnicima
By nastavnikov plan
Gledanje filmske trake o Velikom domovinskom ratu "Mali narednik"
Ciljevi i zadaci:
budi želju za oponašanjem heroja. , negovanje patriotskih osećanja.
Spoznaja FEMP-a
Razgovor na temu "Rusija je ogromna zemlja".
Ciljevi i zadaci:Da stvorimo ideju kako se zove naša ogromna država Ruska Federacija (Rusija).,u njemu ima mnogo gradova i sela. Predstavite Moskvu, glavni grad. (O. V. Dybina strana 34)
Target:Izlet u školski muzej. "Niko nije zaboravljen, ništa nije zaboravljeno." Golovi i zadataka:
Obogatite znanje djece o velikom prazniku - Danu Pobjeda. i Učvršćivanje znanja djece o tome kako je ruski narod branio zemlju tokom rata. Nastavite sa predstavljanjem muzeja u svom rodnom gradu. Probuditi interesovanje dece za istoriju rodnog grada i zemlje
Čitanje "Kaša od sjekire"
Ciljevi i zadaci:Probuditi interesovanje za rad, gajiti radoznalost, proširiti vidike.
Raspisati konkurs crteža i rukotvorina za djecu zajedno sa roditeljima na temu „Naši branitelji
Fizička obuka (na ulici)
By nastavnikov plan.
P\I "presretači"
Ciljevi i zadaci: Poboljšati sposobnost djece da lako trče na prstima, energično se odguruju od oslonca, manevriraju; razvijaju vještine prostorne orijentacije
Musical
Slušanje pjesama vojno-patriotske tematike. "katjuša", "Tri tankera", « Dan pobjede»
Ciljevi i zadaci:
upoznajte djecu sa pjesmama koje su pomagale ljudima tokom rata.
Muzički događaj:"Legendarne stranice naše domovine"
Ciljevi i zadaci:Nastaviti upoznavanje djece sa istorijskom prošlošću naše zemlje. Nastavite da razvijate osećaj patriotizma kod dece kroz izlaganje pesmama iz Velikog otadžbinskog rata, plesovima i pesmama. Izazvati osjećaj empatije i patnje za one koji se nisu vratili iz rata;
Pozovite bake i djedove i veterane Velikog Domovinskog rata na praznik.
Razvoj govora. Certifikat
Razgovor na temu "Veliki domovinski rat"
Ciljevi i zadaci: Nastavite sa upoznavanjem djece istorijskih događaja, neguju poštovanje prema ljudima koji su branili svoju domovinu
Predmet: Mir je najvažnija riječ na svijetu.
Ciljevi i zadaci: Razgovor o ratnicima koji su branili otadžbinu. Upoznajte se sa pjesmama i poslovicama o miru. Razvijati dječje razmišljanje i sposobnost davanja razloga za svoje izjave. Negovati poštovanje prema braniocima naše Otadžbine, ljubav prema Otadžbini (metodički materijal zasnovan na duhovnom i patriotskom vaspitanju)
Igra uloga "mornari"
Ciljevi i zadaci:
Ojačati sposobnost djece da promatraju podređenost uloga, vode dijaloge kroz igru i prenesu profesionalne postupke mornara, kapetana i kuhara. I. itd.
Izlet sa roditeljima na nezaboravna mesta, spomen obeležja, polaganje cveća.
Umjetnička kreativnost (zbirna prijava)
1. Razmatranje reprodukcija umjetnika koji su pisali o Velikom otadžbinskom ratu (A. Plastov, K. Vasiljev)
Ciljevi i zadaci: razvijati kod djece zapažanje, osjećaj ponosa i poštovanja, ljubav prema svojim najmilijima koji su nam dali život.
Tema: "Živimo u miru"
Ciljevi i zadaci:Učite djecu da odražavaju utiske o svijetu u aplikacijama, da stvore spoj rad,nastaviti građansko-patriotski odgoj. Negujte poštovanje prema ljudima zahvaljujući kojima živimo u svetu.
Razgovor o gradovima herojima:Moskva. Staljingrad, Kursk, Lenjingrad, Volgograd.
Ciljevi i zadaci: Nastavite sa predstavljanjem glavni gradovi naša domovina. Probuditi kod djece osjećaj ponosa na svoju zemlju, gajiti interesovanje za njenu istorijsku prošlost.
Fizička obuka
Izgradnja "vojna oprema"(tenkovi, brodovi, avioni)
Ciljevi i zadaci:Proširiti razumijevanje djece o vojne opreme, razvijaju dizajnerske vještine, vježbaju u izradi dijagrama budućih zgrada.
(LV Kutsakova, str. 18.)
By nastavnikov plan
Igra na otvorenom "kosmonauti",
Target: konsolidirati sposobnost izvođenja radnji zajedno s riječima, razviti spretnost, pažnju. Pomozite poboljšanju zdravlja dječjih tijela
Učenje pjesama o ratu napamet “Želimo da živimo pod mirnim nebom” N. Najdenova, "Moj djed" V. Malkov
Ciljevi i zadaci:
Predmet:Razgovor na slici "Odmor nakon bitke"
Ciljevi i zadaci: Upoznajte djecu sa slikom umjetnika Yu. Neprintseva. Naučite ispitati i prenijeti sadržaj umjetničkog djela o ratu. Negovati osećaj patriotizma i poštovanja prema ruskom vojniku. (metodički materijal o duhovnom i patriotskom vaspitanju)
Pojedinac Posao na upoznavanju sa rodovima vojske.
Ciljevi i zadaci: razjasniti i proširiti razumijevanje rodova vojske. Gajiti želju da budemo poput onih vojnika koji su se zalagali za našu domovinu.
Zatražite pomoć oko dizajna izložbe "Moj pradeda je heroj" (pisma, odjeća, fotografije)
Umjetnička kreativnost (crtež)
Pregled slike Krivonogova P « Pobjeda»
Ciljevi i zadaci
razvijati kod djece zapažanje, osjećaj ponosa i poštovanja, ljubav prema svojim najmilijima koji su nam dali život.
Crtanje: "Naša vojska je draga"
Ciljevi i zadaci:Razvijati percepciju slike ljudi u vojna uniforma. Naučite stvarati velike heroje u crtežima Otadžbinski rat, učesnici parada. Naučite da prenosite karakteristike odjeća, detalji. Ojačajte sposobnost crtanja olovkama. Vježbajte vještinu pažljivog slikanja. Razvijte sposobnost procjenjivanja vlastitih crteža i crteža svojih drugova. (TS Komarova)
Izrada cvijeća za veterane
Target: razvijati kreativnu maštu, samostalnost; gajiti poštovanje prema veteranima, želju da se učini nešto ugodno za njih.
Razvoj govora
Poslovice i izreke o odbrani Otadžbine i njenim braniocima.
Ciljevi i zadaci: Razvijati i održavati interes djece za figurativnim izrazima, aforizmi. Naučite razumjeti značenje poslovica
(MB Zatsepin str. 77)
Čitanje Yu Korolkova "Lenja Golikov" NV Aleshina p209.
Ciljevi i zadaci:upoznati djecu sa podvizima naših sunarodnika tokom Velikog domovinskog rata. Formirajte patriotska osećanja.
Razgovor na temu "Pisma sa fronta" Golovi i zadataka: Probuditi interesovanje dece. Negujte patriotska osećanja.
Organizirajte tate za praznični kviz "Naši heroji"
Fizička obuka
Kviz igra sa tatama "Naši heroji"
Ciljevi i zadaci:Učvršćivanje znanja o Velikom otadžbinskom ratu, praznik Pobjeda. Negovati poštovanje sećanja na ratnike - pobjednici,ljubav prema domovini. (metodički materijal o duhovnom i patriotskom obrazovanju)
Plan vaspitno-obrazovni rad sa decom od 6-7 godina. Tema: “Dan pobjede”
Sadržaj programa:1. Učvršćivanje znanja djece o Velikom otadžbinskom ratu, o vojsci – braniocu naše zemlje, o podvigu naroda koji je ustao u odbranu svoje Otadžbine.
2. Razvijanje interesovanja i poštovanja prema herojskim događajima iz prošlosti, vojničkoj slavi ruskog naroda.
3. Negovanje moralnih osećanja (ljubav, odgovornost, ponos) prema ljudima starije generacije, poštovanje prema braniocima otadžbine.
U sadržaju predmetno-specifičnog razvojnog okruženja na temu za samostalne obrazovne aktivnosti Preporučljivo je uključiti djecu:
- fotografije, ilustracije na vojnu temu, koje prikazuju vojno osoblje razne vrste trupe (mornari, graničari, tenkovske posade, piloti, projektili itd.);
- ilustracije: Zajcev „Rat i mir očima umetnika“, S. Prisekin „Naš cilj je pravedan“, Y.M. Neprincev „Odmor nakon bitke“, V.M. Sibirski „Oluja Berlina“, A. Krivonogov „Pobeda“;
- album sa slikama medalja i ordena ratnih godina;
- atributi za igru uloga „Na isturenoj postaji“, „Mi smo tankeri“, „Vojna bolnica“;
- građevinski materijali, šeme za stvaranje militarizovane opreme;
- knjige, razglednice, marke na temu Dana pobjede;
- Lego;
- bacanje prstena, oprema za savladavanje prepreka, bacanje.
- zbirka kompleta vojnika;
- mini-muzej vojne opreme;
- kolaž "Na paradi",
- preporuke za izradu albuma “Naši pradjedovi su se borili”;
- knjižica sa stihovima za zajedničko pjevanje;
- disk sa muzičkim spotom "Dan pobjede". D. Tukhmanova.
Za provođenje edukativnih aktivnosti u porodici na ovu temu savjetuje se roditeljima da:
- razgovarati sa djecom o prirodnim bogatstvima, o narodima koji naseljavaju Rusiju, poznati ljudi, o podvizima ljudi tokom rata;
- gledajte TV program "Parada na Crvenom trgu" - pokažite moć i snagu ruske vojske;
- posjetite istorijska mjesta svog rodnog grada;
- pregledati svečanu dekoraciju grada;
- gledajte sa svojom djecom vatromet;
- čestitati pradjedu i prabaki;
- posjeta Parku pobjede u ChTZ-u, muzeju vojne opreme;
- polažu cvijeće na spomenike vojne slave;
- odaberite slike vojne opreme, vojnika itd. za temu “Dan pobjede” iz novina i časopisa kako biste napravili kolaž;
- učestvovati u izdavanju foto novina “Branioci otadžbine”;
- kreirajte album sa fotografijama, crtežima i dječijom pričom;
- doprinosi knjizi zdravi recepti"Vojnička kaša";
- pročitajte djeci: Yu.M.Neprintsev „Odmor nakon bitke“;
- gledati filmove o ratnim herojima, razgovarati zajedno;
- razmotriti marke, bedževe na temu „Dan pobjede“;
- slušaj kod kuće: „Pradeda. Muzika za Dan pobede. A. Ermolova, muzika „Dan pobede”. Trubačov, muzika „Aleksandrovski vrt”. E. Tsibrova, muzika „Katyusha”. M. Blanter, “Tri tankera”;
- pogledajte film: Soyuzmultfilm „Kupir“ 1973, „Priča o vojniku“, „Djedov dvogled“ Soyuzmultfilm 1982, „Partizanska Snjegurica“ Kijevnahfilm 1981;
- učestvovati u takmičenju za najbolji model vojne opreme.
Formiranje međuljudskih odnosa među djecom:
Maj - 2 sedmice
1. Organizacija igre uloga „Gosti“
Cilj je da forma igre pokazati približne “scenarije” za prijem gostiju i boravak na zabavi, pomoći djeci da donesu zaključke o korektno ponašanje u vezi gostiju.
2. Čitanje bajke A. Milnea “Winnie the Pooh i svi, svi, svi” (poglavlje 2. “U kojem je Winnie the Pooh otišao u posjetu, ali se našao u bezizlaznoj situaciji”)
Cilj je uvesti pravila ponašanja prilikom posjete gostima.
3. Razgovor na temu “Ako ti dođu gosti...”
Cilj je formirati pozitivan stav prema ljudima, upoznati ih sa pravilima ponašanja prilikom prijema gostiju.
Dan
Srijeda 10.05.2016
Kognitivni razvoj
Razgovor “Upoznavanje različitih rodova vojske” (pješadije, tenkovske posade, mornari, piloti, raketari, graničari).
C: Objediniti znanje o tome kako su se vojna lica raznih vrsta hrabro borila i branila našu zemlju od neprijatelja tokom Velikog Domovinskog rata.
Obuka pismenosti
Doronova T.N.
Lekcija br. 28
"Zvuk (s)"
Ts: naučite djecu da prepoznaju slog u riječi brojenjem u kojem se nalazi glas (u).
Muzika
(prema planu muzičkog direktora)
IZOD (vajanje)
1 pola dana
Jutarnje vježbe.
Razgovor sa decom "Veliki domovinski rat"
Cilj: upoznati djecu sa podvizima đačkih heroja, njegovati osjećaj patriotizma.
Gledanje knjiga, ilustracija, razglednica o ratu.
Cilj: upoznati djecu sa podvizima ljudi na prvoj liniji i pozadi.
D/I "Koje vrste trupa poznajemo?"
Cilj: konsolidirati znanje o rodovima vojske.
D/I „Kome šta treba za uslugu?“
Cilj: konsolidirati znanje o svrsi i vrsti aktivnosti različitih trupa.
Društvena igra"vojna obuka"
Cilj: razviti sposobnost igranja u malim grupama
Kartica za šetnju br. 32
Radite prije spavanja
Kulturni – higijenske procedure. Čitanje fikcija: L. Kassil “Vaši branioci”
2 pola dana
Gimnastika nakon spavanja.
S/R igra "Mi smo vojska"
Cilj: razviti sposobnost razvijanja radnje igre u skladu s temom, konsolidirati znanje o rodovima vojske i obratiti pažnju na dječji vokabular.
Čitanje priče “Zemunica” A. Mityaeva
Cilj: upoznati djecu sa radom, probuditi želju da izraze svoje utiske o pročitanom.
D/I "Šta vojnik ima u svojoj torbi?"
Cilj: obogatiti dječji vokabular, aktivirati relevantne pojmove.
Kartica broj 32
D/I “Pronađi par”
Svrha: vježbati sposobnost rješavanja aritmetičkih primjera
(Gleb, Andrej, Nastja)
Dužnost u kutku prirode - briga o sobnim biljkama. Cilj: razvijati želju za brigom o biljkama i obavljanjem radnih zadataka.
(Miša, Kiril K.)
Dan
ECD sedmice Edukativne aktivnosti koje se provode u posebnim periodima Individualni rad
Četvrtak 11.05.2016 FEMP
T.A. Shorygina
"broj 12"
Fizički razvoj
(prema planu fizičkog instrumenta)
IZOD
(aplikacija, ručni rad)
Kolaž “Walk of Fame” (porodična ratna hronika).
C: razvijati kreativne sposobnosti djece u umjetničkim i dizajnerskim aktivnostima.
1 pola dana
Jutarnje vježbe.
Razgovor sa djecom „Borili su se za domovinu“
Cilj: njegovati patriotska osjećanja, ljubav prema domovini, poštovanje prema učesnicima Drugog svjetskog rata.
D/I "Reci riječ"
Cilj: konsolidirati znanje o vojnim profesijama, razviti sposobnost odabira riječi i rime.
D/I "Četvrti točak"
Cilj: razviti logičko razmišljanje.
Igre sa građevinskim materijalom "Izgradnja rova"
Cilj: razviti dizajnerske sposobnosti, sposobnost dovođenja plana do kraja.
Kartica za šetnju br. 33
Radite prije spavanja
Kulturno-higijenski postupci.
Čitanje beletristike: S. Marshak “Granničari”
2 pola dana
Gimnastika nakon spavanja.
Situacioni razgovor „Da li su vojnicima potrebna pravila ponašanja?“
Cilj: razviti sposobnost poštovanja pravila bezbednog ponašanja
S/R igra "Mornari"
Cilj: učvrstiti znanje o vojnim zanimanjima mornarice, gajiti osjećaj patriotizma i želju za služenjem u vojsci.
D/I “šifrovana riječ”
Cilj: osposobiti djecu u sposobnosti da izdvoje prvi glas u riječi, označavaju ga slovom, sastavljaju riječi od slova i čitaju ih.
Društvena igra "Battlefield"
Cilj: razviti sposobnost poštivanja pravila igre.
Kartica broj 33
Dužnost u objedovanju Cilj: ojačati sposobnost postavljanja stolova za doručak.
(Andrej, Gleb)
D/I "Koliko je sati?"
Cilj: konsolidirati sposobnost prikazivanja vremena na modelu sata, reći vrijeme prema indikacijama kazaljki.
(Matvej, Denis)
D/I “Postavi figuru” Svrha: naučiti kako iz geometrijskih figura postaviti vojnu opremu.
(Grisha, Misha)
Dan
ECD sedmice Edukativne aktivnosti koje se provode u posebnim periodima Individualni rad
Petak 13.05.2016
Razvoj govora
Sastavljanje priče “Dan pobjede u mojoj porodici”.
C: poboljšati sposobnost djece da sastavljaju priče o prazniku Dana pobjede, posmatrajući strukturu naracije.
Fizički razvoj
(prema planu fizičkog instrumenta)
1 pola dana
Jutarnje vježbe
Razgovor sa djecom “Spomenici i obelisci u čast palim herojima”
Cilj: upoznati djecu sa poznatim spomenicima u čast palim herojima u Rusiji i inostranstvu.
D/I “Sakupi sliku” (vojna tema)
Cilj: naučiti stvarati cjelinu od dijelova, identificirati pobjednike u igri.
Igre sa građevinskim materijalom „Most za prelaz“ Svrha: naučiti prepoznati glavne dijelove zgrade na crtežu, prenijeti njihov prostorni odnos i odabrati dodatne detalje.
Kartica za šetnju br. 34
Radite prije spavanja
Kulturno-higijenski postupci. Čitanje beletristike: A. Mityaev "Vreća ovsene kaše"
2 pola dana
Gimnastika nakon spavanja.
Razgovor sa decom “Ustani, ogromna zemljo...”
Cilj: generalizirati znanje o Drugom svjetskom ratu, gajiti osjećaj ponosa za Otadžbinu, njene branioce i poštovanje veterana Drugog svjetskog rata.
D/I "Avioni lete"
Svrha: vježbati sposobnost navigacije po listu papira.
Igra "Leti ili ne leti"
Cilj: razviti pamćenje i razmišljanje
Učenje poslovica i izreka o časti, dužnosti, vojnoj službi, prijateljstvu i drugarstvu.
Društvena igra "Ko se najbrže zaustavi?" Cilj: razviti sposobnost poštivanja pravila igre.
Učenje časa fizičkog vaspitanja „Kao vojnici na paradi“
Cilj: razviti sposobnost koordinacije pokreta sa tekstom.
Kartica broj 34
D/I "Pathfinders"
Cilj: razviti vještine orijentacije prema planu-karti, sposobnost pravilnog određivanja relativne pozicije objekata u prostoru, „čitanja“ simbola i oznaka.
(Anya, Ksyusha, Nastya)
D/I “Magične figure” Svrha: vježbanje sposobnosti transformacije geometrijske figure u vojnu opremu
(Matvej, Denis)
Dužnost u kutu prirode - otpuštanje tla u saksijama za cvijeće, brisanje lišća biljaka. Cilj: razviti sposobnost brige o biljkama.
(Natasha, Vera, Roma)
Kalendarski plan obrazovno-vaspitnog rada u starijoj grupi od 27. aprila do 30. aprila.
Teme sedmice: Dan pobjede
Target : Odgajanje djece predškolskog uzrasta u duhu patriotizma i ljubavi prema domovini.
Zadaci : Proširivanje znanja o herojima Velikog otadžbinskog rata, o pobjedi naše zemlje u ratu. Upoznavanje spomenika herojima Velikog otadžbinskog rata
Final event : Govor na opštem roditeljskom sastanku.
ponedjeljak. datum : 27.04 .15g.
OO
Frontalni rad, zajedničke aktivnosti, organizovani trenuci.
Individualni rad
Materijali
Rad sa roditeljima
Jutro
S-K
P
NRC
H-E
F
R
1. Tematski razgovor na temu: Dan pobjede 9. majZadaci:
2. DI "Kako se zove vojska..."Cilj: Negovati poštovanje zasluga i podviga vojnika Velikog otadžbinskog rata. Obogatiti znanje djece o profesijama tokom rata, o rodovima vojske.
1. Saslušanje pjesme"Ovaj dan pobjede"Zadaci. Nastaviti sa upoznavanjem muzičkih dela, obogatiti muzičke utiske.Dati predstavu o značaju pobjede našeg naroda u Velikom otadžbinskom ratu; upoznati istorijske činjenice ratnih godina;
2 . UMC. Predmet: Kabatlau
Ponovite i aktivirajte u govoru riječi prema projektu kroz igru "Šta je ovo?"
d/i “Imenuj ga ispravno”
riječi: jasen, botka, sot, it. Alma, zašto.
povrće,
Odsvaki dan
Sa Egorom, Romom, Levom.
1. Pregled ilustracije o djeci rata
Zadaci: Predstavite djecu - ratne heroje. Proširite svoje razumijevanje života djece tokom rata.
2. Igra prstima: "škola"
Idem u školu na jesen.
Tamo ću naći prijatelje.
Biću takav naučnik! Ali neću zaboraviti svoj vrtić.
Zadaci: Razvoj finih motoričkih sposobnosti prstiju, razvoj pamćenja.
3. Jutarnje vježbe 8.20.
Priprema kostima za govor na sastanku.
GCD
P
R
S-K
F
H-E
1. Spoznaja (formiranje kompletna slika svijet) 9.00 -9.25.
T: "Razgovor o Danu pobjede"
Cilj: Odgajanje djece predškolskog uzrasta u duhu patriotizma i ljubavi prema domovini. Proširivanje znanja o herojima Velikog otadžbinskog rata, o pobjedi naše zemlje u ratu. Upoznavanje spomenika herojima Velikog otadžbinskog rata
Upaljeno: ICT
2. Muzika 9.35 -10.00
T: Tipično
Target
Prošetaj
S-K
P
NRC
H-E
F
R
P - Posmatranje živog objekta . Posmatranje leptira: limunska trava, kupusnjača, urtikarija. Razmotrite leptire, njihov izgled, dajte opis svakog leptira, uporedite s drugima. Recite im da su se prošlog ljeta izlegle iz kukuljica i prezimile. sta mislite? (u pukotinama kuća, štalama, garažama, pukotinama šljunka). Zašto ne možeš da ubereš leptira rukama? (jer će se polen izbrisati sa krila i leptir neće moći da leti, krilo je vrlo krhko).Zadaci. Razvijati osjećaje ljubavi prema prirodi, diviti se ljepoti leptira i izazvati iznenađenje.Oblikideja o insektima.Naučite pisati priču - opis, koristeći šarene epitete.
1. D/I “Odaberi riječ”
Zadaci. konsolidovati sposobnost odabira srodnih riječi.
Sa Ilnazom
1.P/I Igra na otvorenom
P / igra : « Ključevi »
Zadaci: razvijati trčanje.
I/R prema FISO Zadaci: Vježbajte djecu u bacanju u metu.
Radni zadaci : pozvati djecu da pometu staze i verandu.Ciljevi: poboljšati radne vještine, razviti želju za timskim radom.
Umjetnička riječ :
Na sjevernim padinama
Odmrznuti uzorak
Na nogama zelenih vlati trave je šara.
Sjaji, topi se
Snijeg pluta
I njive će biti preorane
I list će oživeti
Kartica broj 27
Prije spavanja
P
F
ChHL čitajući pesmu „Večni plamen” S. Mihalkova.Zadaci .Upoznajte djecu sa pjesmom i razgovarajte o njoj. Spomenuti.
Z – obrazovanje djeceZadaci : Provjerite kako se odjeća savija, pere i na vrijeme odlazi u toalet.
Večernje
S-K
P
NRC
H-E
F
R
1. Dramatizacija bajke "Vojnička kaša" Zadaci: doprinijeti pozitivne emocije od prikazivanja predstave, poboljšati sposobnost pažljivog gledanja i slušanja, pratiti radnju bajke. Aktivirajte pamćenje, razmišljanje, govor.
2. Ekologija. Predmet: Razgovor o divljim životinjamaZadaci: Negujte interesovanje za životinjski svet. Formirajte generaliziranu ideju o životinjama. Naučite analizirati objekte, identificirati bitne karakteristike, snimati i generalizirati po elementima modela.Lit : T.M. Bondarenko str.105.
3. Didaktička igra « Ko gde živi». Zadaci. naučiti grupirati biljke prema njihovoj strukturi.
1.UMK+NRK. Igra prstiju. Babay aldy bubanj,
ɘbi aldy boterchek,
ovo je odličan auto,
Ani aldy sikergech,
Ƙ min alam ber zur tup,
Uynym, glupi sikertep.
Zadaci : razviti osećaj za ritam, razvoj komunikacijskih sposobnosti.Sa ruskim govornicima.
1. Iso - saradnja. 15.15 -15.40.
T: "Dan pobjede"
Zadaci : Negovati patriotska osećanja, ljubav prema domovini i ponosza otadžbinu, veterani Velikog domovinskog rata.Odraditi razne tehnike crtanje, razvijanje finih motoričkih sposobnosti prstiju, razvijanje sposobnosti odabira boja prema shemi boja.
Lit : ICT
2. Nezavisni aktivnost igranja: igra zapleta i uloga: „Vojnici»: Zadaci. Promovirajte prijateljske odnose. Poboljšajte sposobnost koordinacije teme igre s partnerima. Svojim postupcima naučite prenijeti partnersku interakciju bolničkih zaposlenika u igri; sposobnost raspravljanja o planu, korištenja atributa, igračaka i dodjele uloga. Razviti dijalošku formu govora.
Večernja šetnja
S-K
P
H-E
F
R
P - Nadgledanje neživih . Posmatranje majke i maćehe. Nastavite sa obogaćivanjem znanja djece o znacima proljeća. Pojavili su se prvi prolećni cvetovi. Zašto se tako zovu? Sa čime ga možete uporediti? Kako izgledaju? Treba li ih pocijepati? Zašto? Divite se jarko žutim tepisima, obrazujte pažljiv stav i ljubav prema prirodi. Koje još prolećno cveće deca znaju? (snješke, jaglac). Pregledajte čistinu po sunčanom vremenu ujutro i uveče kada sunce zađe (cvijeće se zatvara
Di "Odaberi riječ" - konsolidirati sposobnost odabira srodnih riječi.
P/game : “Prazan prostor” - za obuku djece u agilnosti, hrabrosti i trčanju.
I/R prema FISO : Naučite djecu da pravilno bacaju palicu.
Posao. instrukcije : pomozite odraslima da očiste gredicu za cvijeće i olabavite ih.
Kartoteka br. 28.
utorak. Datum: 28.04 .15g.
OO
Individualni rad
GCD u osjetljivim trenucima, zajedničke aktivnosti frontalno, u podgrupama.
Materijali
Rad sa roditeljima
Jutro
TO
T
P
F
NRC
B
1 . Razgovor "Narudžbe"Zadaci. Proširivanje ideja o narudžbama.Nastavak upoznavanja djece sa istorijskim činjenicama vezanim za 9. maj.
2. Ponavljanje pjesama za opšti roditeljski sastanak posvećen 9. maju: Zadaci. Negovati poštovanje prema domovini i njenoj istoriji. Razvijanje intonacijske izražajnosti i jasnog izgovora riječi.
3. Jutarnje vježbe 8.20
1. Komunikacija o socijalizaciji: Dežurstvo tokom časa.
Zadaci.
Naučite djecu da samostalno izlažu pripremljene
nastavni materijali za nastavu (prema rasporedu)
2 .UMK. ponovite i aktivirajte
uljudne riječi u govoru: isanmesez,
saubylygyz, rəkhmət, həerle kɩn, həllər
Nichek? Kroz igru.
"Pozdravi Akbaya"
“Pitajte sa Akbayem”
Sa Janom, Lizom.
Djeca plešu u krugu držeći se za ruke.
Hodaju u krug, kao da se savijaju
branje bobica.
Stanite licem u krug, ispružite ruke
gore.
Pokažite rukama prema dolje.
Okrećući lica u krug, djeco
pljesnu rukama.
1 . Kompjuterska prezentacija "Grob neznanog vojnika"
Zadaci , obogatite svoj vokabular.Otvori um.
2. Radite u uglu
učenje bacanja lopte jedni drugima
Zadaci. Naučite djecu da pravilno izvode vježbe s loptom. Poboljšati motoričke sposobnosti ivještine.
GCD
S-K
P
NRK+UMK
H-E
F
R
1. Komunikacija (razvoj govora) 9.00 -9.25. T: Prepričavanje priče Y. Taitsa “Poslušna kiša”
Zadaci : naučite da prepričate tekst u situaciji pisanje. Dovode do formiranja naziva zanimanja na osnovu zanimanja; aktivirati nazive profesija i radnji u govoru; naučite da imenujete objekte neophodno za ljude jedne ili druge profesije.Upaljeno: O.S.Ushakova str.106.
2. Kompleks FZK br. 22 9. 5 0 - 10. 1 5. Zadaci: vježbajte hodanje i trčanje između objekata; konsolidirati vještine penjanja na gimnastičkom zidu; vježbajte održavanje ravnoteže i skakanje.Lit : L.I. Penzulaeva str.91.
3. Komunikacija (tatarski/tatarski jezik) (sa cijelom grupom) 10.15. -10.40.
Predmet : DiagnosticsRad sa vokabularom : Ponavljanje obrađenog materijala.
Prošetaj
S-K
P
NRC
H-E
F
R
1. Vremensko posmatranje . Posmatranje ptica na licu mjesta. Označite i pronađite čvorke koji su doletjeli do vrtića - smjestili su se u kućice za ptice. Pregledajte ih (sjajne, crne sa plavo-zelenom nijansom). Slušajući kako čvorak lijepo pjeva, lijepo je slušati njegovu trill pjesmu. Ali to nije sve - čvorci donose velika korist ljudima. Kada čvorci izlegu čvorke, roditelji ptice će ih hraniti bubama i crvima, štiteći na taj način usjeve, a time i usjeve na poljima i baštama od štetočina. Izračunajte koliko puta odrasli čvorci dolete s hranom za 30 minuta. Ljudi treba da vode računa da se ptice dobro zabavljaju sa nama (napravite odgovarajuću kućicu za ptice, postavite je na sigurno mesto - dalje od mačaka i ne uznemiravajte ptice dok pilići isparavaju).Zadaci : Negovati ljubav i brižan odnos prema prirodi.
1. Spoznaja Eksperimenti (osobine snijega, leda, vode,pijesak , zemlja)Zadaci : Unaprijediti znanje o svojstvima pijeska. Naučite razumjeti svrhu eksperimenta, promatrati i donositi zaključke. Razvijati radoznalost.
Sa Egorom, Amalijom, Valerijom, Levom.
2 D/i “Count”
Zadaci : konsolidovati sposobnosti djece u rednom brojanju.
Sa Romom, Evelinom, Pavlom.
3. Posao. instrukcije :
Zadaci . . Razvijajte nezavisnost i tačnost.
1.Independent motoričke aktivnosti.Zadaci . Da pomognemo u povećanju samostalnosti djece pri odabiru i organizaciji igara, da ih naučimo da prate poštivanje pravila i da igraju ulogu vozača, domaćina i sudija u igricama. Formirati kod djece kompetencije za slobodno vrijeme, naučiti ih da primjenjuju i kreativno transformišu svoje motoričko iskustvo.
P/igra: " kućica za ptice"Zadaci : razvijanje trčanja.
I/R prema FISO : hodanje uz stepenice uskom stazom.
Umjetnička riječ:
Traktori su brujali u poljima,
Brodovi su išli duž reka,
Momci, momci, čvorci su stigli
Proleće je doneto na krilima
Daljinski materijal
Kartoteka br. 2 9
Prije spavanja
P
F
CHHL. – čitanje pesme “Pozdrav pobjedi” S. Mihalkova
Zadaci . spomenutiosjećaj ponosa na herojsku prošlost svoje zemlje i njenog naroda.
Z – edukacija djece, kontrolirati kako se odjeća savija, pere i na vrijeme odlazi u toalet
Večernje
S-K
P
NRC
H-E
F
R
1. Krug. Obuka opismenjavanja 15.15 – 15.40.
Predmet: Poređenje glasova (z), (s)
Zadaci : Podudaranje zvukova(h), (c),pronađite razliku između ovih glasova, uporedite riječi KSHZA i KOSA, nastavite učiti djecu da čitaju riječi slog po slog. Razvijajte zapažanje i koherentan govor.
2. Govor na opštem roditeljskom sastanku. Zadaci: Odgajanje djece predškolskog uzrasta u duhu patriotizma i ljubavi prema domovini. Pokažite djeci stečeno znanje. Stvorite želju da govorite pred roditeljima.
1.UMK + NRK m\p "glupo"Zadaci : Rad na obogaćivanju vokabular, razvoj motoričke aktivnosti na tatarskom jeziku. Sa Camillom, Pavelom, Sofijom, Lizom.
1. Igranje uloga igra S.R.I. "Siročad" Zadaci: Razjasnite vojne profesije, usadite dječacima želju da budu snažni, hrabri i postanu branitelji domovine. Ojačati sposobnost kompliciranja igre proširivanjem sastava uloga, koordinacijom i predviđanjem radnji i ponašanja uloga u skladu sa zapletom igre.
Upaljeno: T.M. Bondarenko
str.362..
Večernja šetnja
S-K
P
NRC
H-E
F
R
Posmatranje živog objekta . Praćenje insekata na lokaciji. Ponudite da potražite insekte; oni će odmah vidjeti vojničke bube. Razmotrite njihov izgled, po čemu se razlikuju od drugih insekata (oblik tijela, jarkocrvene boje sa crnim mrljama na krilima), pregledajte proboscis i čeljusti bube kroz lupu i recite da buba čeljustima probada biljke i sisa ih sok iz njih svojim proboscisom. Zapamtite koja buba ima istu jarku boju (bubamara sa sedam pjega). I čemu služi? (da uplašim ptice) Mislite li da vojnička buba zaslužuje dobri odnosi sebi? (da, sve insekte treba zaštititi, oni su dio prirode, kao i ti i ja). Zašto se vojničke bube tako zovu? (trče u jatima u koloni jedno za drugim).Di "Broj" - konsolidirati sposobnosti djece u rednom brojanju.
P/game : “Kućica za ptice” - razvijanje trčanja.
I/R prema FISO : hodanje u koloni, uz promjenu smjera.
Posao. instrukcije : ponuditi sakupljanje ošišanih grana grmlja i drveća.
Kartica broj 30
srijeda. Datum:29. 04.15
OO
Frontalni rad, zajedničke aktivnosti, organizovani trenuci
Individualni rad
GCD u osjetljivim trenucima, zajedničke aktivnosti frontalno, u podgrupama.
Materijali
Rad sa roditeljima
Jutro
S-K
P
NRC
H-E
F
R
1. razgovor: "Pravila ponašanja u igri"Zadaci : konsolidirati i generalizirati dječija znanja o pravilima ponašanja u igricama. Razvijajte pažnju i zapažanje. Kroz igru razvijajte prijateljske odnose među djecom.
2. Čitanje bajki G. Tukaya
Zadaci: Nastaviti upoznavanje sa G. detinjstvom.Tukay. Uvesti sistem vaspitanja osećanja kroz putovanje kroz bajke, naučiti dijete da saoseća, odgovori na tuđu nesreću, izrazite svoja osećanja na adekvatan način.
1. Dužnost u kantini. Zadaci. Naučite djecu organiziranju akcija svojih vršnjaka, koordinacijinadgledaju njihov rad. Razvijte sposobnost pregovaranjadodijeliti odgovornosti. Usaditi odgovornost za zadati posao. Na rasporedu
2.Fizičko vaspitanje/Zdravlje - Wellness centar hoda po podu bosZadaci. Prevencija ravnih stopala po podgrupama.
3. UMC. Predmet : Ponavljanje.
- ponovite i konsolidirajte riječi "proizvodi", "odjeća", "namještaj" kroz igru "Imenuj ispravno"
POV
1.FMP. Spoznaja.
1 tjedan (oblik, boja)
2 sedmice (logika)
3 sedmice, (prostorni odnos, vremenska reprezentacija.)
4 sedmice (količina, račun) Zadaci: nastavite da određujete iznos u roku od 5.
2 .Jutarnje vježbe 8.20.
Izložba dječijih radova - čestitke "Dan pobjede".
GCD
S-K
P
NRC
H-E
F
R
1. Poznavanje FEMP-a 9.00 -9.25. 9.35 -10.00
T : "Što više"
Zadaci : Formirajte ideje o upoređivanju objekata po količini koristeći uparivanje. Ojačati odnos između cjeline i dijelova, brojanja i brojanja jedinica korištenjem segmenta brojeva, ideje o brojevima i brojevima 1-5.
+ Komunikacija (tatarski jezik / tatarski jezik) 9.00 -9.25. 9.35 -10.00
Predmet : dijagnostikaRad sa vokabularom : Ponavljanje obrađenog materijala.
2.Fizičko vaspitanje 20.10.- 10.45 . Kompleks br. 23
Zadaci : vježbati hodanje i trčanje između objekata; konsolidirati vještine penjanja na gimnastičkom zidu; vježbajte održavanje ravnoteže i skakanje.Lit : L.I. Penzulaeva str.93.
Upaljeno: “Jedan korak…” L.G. Peterson, N.H. Kholina, str.113.
Prošetaj
S-K
P
NRC
H-E
F
R
1. Posmatranje vremena. Promatranje "majka i maćeha". Nađite klice majke i maćehe u gredi sa decom, pregledajte ih, setite se kakve su bile ljeti (listovi su veliki. Skoro okruglog oblika, svijetlo zelena) Zašto se ova biljka tako zove? (sa jedne strane list je gladak i hladan, a sa druge topao i mekan). Pozovite djecu da sa gredice presade jedan cvijet u grupu i posmatraju gdje biljka brže cvjeta (u grupi je toplije, pa biljka tamo brže cvjeta). Pozovite ih da poslušaju stih i navedu o kojim proljetnim biljkama govori. Pitajte djecu da li znaju za ljekovita svojstva majke i maćehe? Recite nam da se i korijenje i lišće kuhaju na pari za liječenje kašlja i prehlade. Ali da li je moguće brati i koristiti biljke sa naše gredice? (ne, u blizini je put, automobili voze i biljke upijaju ugljen monoksid). Gdje mogu prikupiti lekovitog bilja? (u šumi, na proplancima)
1. Di „Saznaj po opisu
Zadaci. konsolidovati sposobnost prepoznavanja biljaka i cvijeća po opisu.
sa Evelinom, Pavelom, Roma.
P/game : "Blind Man's Bluff" Zadaci. razvijati trčanje.
I/R prema FISO : hodajući sporednom stepenicom uskom stazom.
Posao. instrukcije : Pomozite djeci da postave cvjetne gredice i ugaze staze u svom području.
Umjetnička riječ :
U aprilu je lepo u šumi:
Miriše na lisnati tril,
Ptice pevaju razne stvari,
Grade gnijezda na drveću,
Plućnjak na čistinama
izađi na sunce,
Između bilja smrčka
Podiže kape
Pupoljci grana nabubre,
Listovi se probijaju
Mravi počinju
Popravite svoje palate
(T. Ladonščikov).
Kartoteka br. 31.
Prije spavanja
P
F
ChHL - Čitanje pjesme S. Mihalkova "Nema rata."Zadaci. negovanje moralnih i patriotskih osećanja prema Otadžbini. Zadaci : Nastaviti upoznavanje djece sa istorijskom prošlošću naše zemlje (Veliki domovinski rat). Spomenuti osjećaj ponosa na herojsku prošlost svoje zemlje i njenog naroda.
Z –
Večernje
S-K
P
NRC
H-E
F
R
1. Psiho-gimnastika 56. “Egoista”
Mama je donijela 3 kolača za čaj. Dječak je uzeo jednu tortu za sebe i uperio prst u druge dvije: “Ovo ću jesti uveče.” Mama je pomislila: "Moj sin je sebičan."
2 . Društvena i štampana igra
"Evolucija transporta"
Cilj: upoznajte djecu sa istorijom transporta, usadite interesovanje za predmete.
1. Praktična vježba "Divni češljevi" Zadaci. Razvijte želju da se brinete o sebi izgled. Negujte urednost. Sa svim devojkama.
2. Rad sa makazama - sečenje simetričnim sečenjem sa dečacima - pinovanje.
3. Vježbe artikulacije. "raspoloženje" (dinamički).Zadaci . Razvijte pokretljivost usana. Sa Evelinom, Aminom, Arinom, Pavelom.
1. Razvijanje intonacijske izražajnosti pri čitanju pjesama za matinej za roditelje grupe 9. maja
Zadaci: Nastavite jačati vještinu izražajno ispričati pjesmu, pomoći u povećanju izražajnosti izraza lica.
2. T teatralizovana aktivnost. CrvenkapicaZadaci: Ponudite da odaberete uloge, odaberete atribute, naučite kako graditi dijaloge na osnovu ilustracija. Stvorite želju da se okušate u različitim ulogama.
Večernja šetnja
S-K
P
NRC
H-E
F
R
Promatranje vremena. Gledanje streamova . Pozovite djecu da stanu blizu potoka i gledaju gdje teče voda. Kakva je ona? (providna, čista, blista na suncu) Zašto ona trči u jednom pravcu? Gdje? (sa brda) Gdje još možemo vidjeti ovaj fenomen? (potoci se ulivaju u rijeku sa obala) Zašto ljudi kopaju staze u snijegu i crtaju potoke? (da se snijeg brže topi i bježi u potoku). Pozovite djecu da spuste papirnate čamce u potoke.
D/i “Saznaj po opisu” - konsolidovati sposobnost prepoznavanja biljaka i cvijeća po opisu.
P/igra: “Pauk i muhe” - razvijajte trčanje, naučite slijediti pravila igre.
I/R prema FISO: hodajući u koloni kao zmija.
Posao. instrukcije: Pozovite djecu da lopatama i štapovima nacrtaju još jedan potok s mjesta gdje ima puno snijega.
Kartoteka br. 32
četvrtak. Datum: 30.04.15
OO
Frontalni rad, zajedničke aktivnosti, organizovani trenuci
Individualni rad
GCD u osjetljivim trenucima, zajedničke aktivnosti frontalno, u podgrupama.
Materijali
Rad sa roditeljima
Jutro
S-K
P
NRC
H-E
F
R
1. Razgovor na temu: Inspektor saobraćajne policije u posjeti momcima.
Zadaci. Ojačajte svoje znanje o pravilima na putu. Promovirati korištenje stečenog znanja u praksi.
2. UMC. Suzle – hərətle uyen: „Koshlar
zadatak: poboljšanje izgovora tatarskih riječi. Razvijajte govor i pamćenje
Upaljeno:“Učimo tatarski dok se igramo” WITH.38
3.Jutarnje vježbe 8.20.
1. Muzika/socijalizacija (muzičke i didaktičke igre)D/I “Muzička stolica” Zadaci . Ojačati vještine izvođenja laganog trčanja, mekih opružnih koraka i laganog brzog trčanja. Vidi kartoteku.
2. Radni rad sa dežurnim trpezarija Zadaci. Naučite djecu da nastupaju samostalno i savjesnoobaveze posluge u trpezariji, postavljanje stola.Negujte odgovorno ponašanjeposvećenost zadatom poslu, naporan rad, ponos na kvalitetobavljeni posao.
1. Prezentacija: « 9. maj»
Zadaci : proširivanje znanja o herojskoj prošlosti naše zemlje, nastavljamo upoznavanje djece sa istorijskim činjenicama vezanim za 9. maj, obogatite svoj vokabular.Otvori um.
2. D/I " Scenery " Cilj: konsolidovati znanje o žanrupejzaž, naučiti komponovatipejzaž.
Folder "1. maj".
GCD
S-K
P
UMK +
NRC
H-E
F
R
1. Likovno stvaralaštvo (crtanje) 9.00 -9.25.
T: " Vatromet na Crvenom trgu"Zadaci : Negujte interesovanje za crtanje. Prenesite u crtežu utiske o prazniku 9. maja, dobijene na časovima kognitivnog razvoja, koristeći pristupačne materijale.
Upaljeno: ICT
2.Muzika 9. 45 – 10.1 0 Predmet : Tipično
Zadaci : Razvoj muzičkih sposobnosti.
3. Komunikacija (tatarski jezik / tatarski jezik) 10.10 – 10.35. 10.35 -11.00
Predmet : dijagnostika. Rad sa vokabularom: gledanje parcele. Razgovor o sadržaju.
Prošetaj
S-K
P
NRC
H-E
F
R
1. Zapažanje: Posmatranje sunca i neba. Označite senku stuba (postala je kraća). Koje ste promjene primijetili na nebu? Sunce je počelo da blista sjajno, čak je bilo i bolno gledati. Ali još uvek ne greje mnogo, ima čak i hladnih dana. Posebno je hladno ujutro i uveče. Koje promjene su povezane sa činjenicom da je sunce toplije nego zimi. Snijeg počinje da se topi, crni, potoci teku, kapi kaplju s krova, nebo je svijetlo i plavo.
Umjetnička riječ: Sunce sija, voda blista, na svemu ima osmeha, na svemu ima života, drveće radosno drhti kupajući se u plavom nebu. Vlažan april je dobro vreme za paljenje.
1 D/i “Pogodi po opisu”Zadaci : mogućnost pronalaženja određenog stabla po opisu..
Sa Ilnazom, Amirkanom.
2.Rad: samoposlužni zadaci. osposobiti djecu da racionalno obavljaju relevantne radne operacije. Razvijajte nezavisnost i tačnost.
1. Xigra povrća "Plamenici"Zadaci. poboljšati motoričku i govornu aktivnost.
P/game : "Hvatanje leptira"Zadaci. trenirati djecu u trčanju, agilnosti i domišljatosti.
I/R prema FISO : trčanje naizmjenično sa hodanjem.
Kartoteka br. 33
Prije spavanja
P
F
Čitanje fikcije o ratu . B.P. Pavlov "Vovka iz ničije zemlje"
Zadaci : Odgajati djecu u duhu patriotizma i ljubavi prema domovini. Proširiti znanja o herojima Velikog otadžbinskog rata, o pobjedi naše zemlje u ratu. Uvesti spomenike herojima Velikog domovinskog rata.
Z – edukacija kgn kontrolirati kako se odjeća savija, pere i na vrijeme odlazi u toalet.
Večernje
S-K
P
NRC
H-E
F
R
1. Čitanje beletristike 15.15 – 15.40
T: Odučavanje pjesme O Dan pobjede
Zadaci : Negovati patriotska osećanja i poštovanje prema herojstvu naroda. Promovirajte želju za razgovorom s veteranima.Upaljeno: ICT
1. Samostalna igrana aktivnost.
Zadaci . Pomozite djeci da urede mjesto za igru, birajupotrebne atribute, organizuju interakciju u igri.Ojačati sposobnost kompliciranja igre širenjem sastava uloga, koordinacijom i predviđanjem radnji i ponašanja ulogau skladu sa zapletom igre, povećanjem broja svezakaujedinjene priče. Pomozite obogatiti poznatu igru novim rješenjima. Sa Hermanom, Lizom.
1 . Patriotski odgoj. Didaktička igra: „Uzorci”
Zadaci: upoznati sa nacionalna odeća, pobuditi interesovanje za nacionalne kulture
2. Kognitivno – istraživačke aktivnosti. D/I " Sakupite biljku" - konsolidacija
Zadaci: Učvrstiti znanje djece o građi biljke, njenim dijelovima i njihovom značaju za život biljaka.
Večernja šetnja
S-K
P
NRC
H-E
F
R
Promatranje vremena. Posmatranje pada. Skrenite pažnju djece na kapi snijega koji se topi. Razjasniti ideju da je u aprilu (u vrhuncu proljeća) cijela zemlja oslobođena snijega. Zašto? (Sunce greje jače i toplije). Kako je ispao snijeg? (potamnjela, smeđa, magarac). Gdje se snijeg brže topi? (u blizini stabala, na padinama, gdje nema hlada tokom dana). Pažljivije pogledajte snijeg, sjetite se kako je bio zimi (iskri, iskri, bijeli, mekan). Naučite djecu da upoređuju. Pregledajte odmrznuto područje, oslobođeno snijega. Šta možete vidjeti tamo? (stare, prošlogodišnje vlati trave).
Umjetnička riječ: Vlažan april je dobra opekotina. Voda na livadi je kao sijeno u stogu. Nemojte razbiti šporet - još je april. April! april, napolju kapi zvone, po njivama teku potoci, po putevima lokve. Mravi će izaći ubrzo nakon zimske hladnoće.
D/i "Pogodi šta je ekstra" - za konsolidaciju znakova i karakteristika zimskih i proljetnih mjeseci.
P/igra: “Lijepe” - za obuku djece u trčanju i kolektivizmu.
I/r u fizičkom vaspitanju: trenirati djecu u penjanju.
Posao. instrukcije: očistite područje od grana.
Kartoteka br. 34
Vaspitač: Chistyakova V.N.
Opštinska predškolska obrazovna ustanova
"Vrtić br. 000, Dzeržinski okrug Volgograda"
8. Lekcija br. 8 „Suveniri za veterane” (ručni rad)
IV.“Razgovor sa djecom na temu “Dani vojničke slave”, “Slava ovih dana neće prestati””
V. Didaktika, igre uloga, književnost
VI. Zaključak
VII. Logistička podrška.
Objašnjenje.
Krajem 20. i početkom 21. vijeka određen je nagli zaokret u modernoj istoriji Rusije, praćen promjenama u političkoj, socio-ekonomskoj i duhovnoj sferi društva i svijesti građana. Obrazovni potencijal se naglo smanjio ruska kultura, umjetnost, obrazovanje kao najvažniji faktor patriotizam.
U periodu promene društvenih formacija narušen je kontinuitet generacija u vaspitanju dece, a pre svega u sferi prenošenja moralnog iskustva, glavni životne vrednosti i instalacije.
Tema Velikog domovinskog rata izuzetno je relevantna u modernog društva, doprinosi ujedinjenju i koheziji našeg naroda. Dan pobjede je blizak i razumljiv djeci do školskog uzrasta, jer implementira prilično jednostavnu, jasnu ideju, poznatu im iz bajki - ideju sukoba dobra i zla i konačne pobjede dobra. Ovaj praznik kod djece razvija i jača osjećaj za pravdu, pomaže im da shvate svoj nacionalni identitet, posebnost istorije svoje zemlje, podstiču ih na ljubav prema domovini i najmilijima.
Stoga je još prije škole potrebno kod djece formirati početne ideje o podvigu našeg naroda u Velikom otadžbinskom ratu, probuditi ponos na pripadnost Rusiji.
Skrenuvši pažnju na činjenicu da stariji predškolci pate od nedostatka znanja o oslobađanju Rusije od nacističkih osvajača, učešću članova porodice starije generacije u Velikom otadžbinskom ratu, I. odlučeno je da se razvije tematsko planiranje o moralnom i patriotskom vaspitanju
Moralno i patriotsko vaspitanje dece je složeno pedagoški proces. Zasniva se na razvoju moralnih osećanja. Osećaj domovine počinje da se formira kod deteta sa odnosom u porodici, sa najbližim ljudima - majkom, ocem, bakom, dedom. Mnogi utisci još nisu duboko razumjeli, ali prošli kroz percepciju iz djetinjstva, igraju veliku ulogu u formiranju ličnosti patriote.
Glavni zadaci obrazovne oblasti“Kognitivni razvoj”, “Socio-komunikativni razvoj”.
· Odgajanje ljubavi i naklonosti djeteta prema porodici, domu, gradu, domovini,
· Razvoj komunikacije i interakcije djeteta sa odraslima i vršnjacima,
· Upoznavanje sa osnovnim opšteprihvaćenim normama i pravilima odnosa sa vršnjacima i odraslima,
· Formiranje holističke slike svijeta, širenje vidika,
· Formiranje primarnih ideja o otadžbini, ideja o sociokulturnim vrijednostima, tradicijama i praznicima,
· Razvoj moralnih i moralnih vrijednosti prihvaćenih u društvu.
· Formiranje duhovnosti, moralnih i patriotskih osećanja kod dece predškolskog uzrasta
Hipoteza: Ruska vojska, vojnici koji čuvaju našu domovinu
Relevantnost, problem: bez sećanja na Veliki otadžbinski rat, na veliku pobedu u ovom ratu, ni dostojanstvo Rusije ni humanizacija nisu nezamislivi rusko društvo, niti humanitarizacija Rusko obrazovanje, jer je Veliki otadžbinski rat duhovni podvig naših očeva, dedova, majki i baka, od kojih mnogi i dalje žive pored nas - podvig bez kojeg ne bi bilo ni vas ni nas, ni Rusije.
II. Direktne obrazovne aktivnosti
I WEEK PONEDJELJAK
ja pola dana | ii pola dana |
|
|
Tema: “Dani vojničke slave” Cilj: Formirati razumijevanje djece o ruskim vojnicima i Danu pobjede, njegovati poštovanje prema veteranima Drugog svjetskog rata 2. GCD (kognitivni razvoj) FCCM Tema: “Ovaj dan pobjede” Cilj: konsolidirati ideju o tome kako je ruski narod branio svoju domovinu tokom rata, kako čuva uspomenu na njih. Negovati poštovanje prema veteranima Drugog svetskog rata 3. Umjetnički i estetski razvoj (Crtanje) Tema: “Salut pobjede” Cilj: Negovati patriotska osećanja poštovanja prema herojima Drugog svetskog rata, naučiti da vide sredstva umjetnički izraz, naučite da odražavate svoje utiske o Danu pobjede u crtežu, naučite djecu da rade tehnikom grebanja. 4. Fizičko vaspitanje “Ustanite zajedno – jedan, dva, tri...” 5. Hodajte Tema: “Promatranje insekata” Cilj: razjasniti sadržaj pojma „insekti“, naučiti kako ih uporediti prema bitnim zajedničkim karakteristikama UTORAK I POLA DANA | 1. D/i “Pronađi svoju zastavu” Cilj: naučiti djecu da se kreću u svemiru, razvijaju pamćenje i konsoliduju znanje o simbolima Ruske Federacije. 2. Čitanje A. Gaidera “Priča o vojnoj tajni” Cilj: nastaviti učiti djecu sposobnosti slušanja, prepričavanja, pravilnog sastavljanja rečenica. 3. S/r igra “Vojska i mornarica” 4. Rad u kutku knjige: razgledanje ilustracija i knjiga posvećenih Danu pobjede. II POLOVINA DANA |
|
1. Umjetnički i estetski razvoj (muzika) Tema: “Kad su jorgovani cvetali u baštama” Cilj: učenje pjesme, razvijanje sluha i pamćenja, usađivanje osjećaja poštovanja prema Drugom svjetskom ratu 2. GCD (kognitivni razvoj) FEMP Tema: “Vojne vježbe” Cilj: Objediniti znanje o vojsci, uvesti odnose između brojeva unutar 4/2 većeg od 1, uvježbati brojanje predmeta prema obrascu i datom broju unutar 10, konsolidirati znanje o slijedu dana u sedmici 3. Šetnja (kognitivni razvoj) Tema: “Promatranje vremena” Cilj: nastaviti sa formiranjem generaliziranih ideja o sezonskim promjenama u živoj i neživoj prirodi |
Cilj: konsolidirati znanje o namjeni bicikla. | 1. Kognitivni razvoj D/I “Imenuj spomenik” Cilj: razviti pamćenje, pažnju, sposobnost navigacije u prostoru, konsolidirati znanje o postojećim spomenicima herojima poginulim u Drugom svjetskom ratu. Cilj: upoznati djecu sa ruskom vojskom i mornaricom, koja zanimanja postoje i uvesti uloge u igri. 3. Čitanje beletristike (razvijanje govora) Tema: E. Blaginina “Šinel” 4. Gledanje filmske trake o ratu. Cilj: dati djeci znanje o proteklom ratu, kako su ljudi branili svoju zemlju, izazvati patriotska osjećanja kod djece, saosjećati 5. P/n “Nemoj da te uhvate” Svrha: ojačati sposobnost trčanja, spretnog izbjegavanja, skakanja |
ČETVRTAK I POLA DANA | II pola dana |
1. Razgovor sa djecom (kognitivni razvoj, govor) Cilj: proširiti znanje djece o tome kako su ljudi branili svoju domovinu tokom Drugog svjetskog rata. 2. Umjetnički i estetski razvoj (muzika) Tema: “Praznik Dana pobjede” Cilj: usaditi osjećaj ponosa, poštovanja prema veteranima, razviti sluh i pamćenje. 3. GCD (umjetnički i estetski razvoj) primjena Tema: “Poziv za veterane” Cilj: Negovati poštovanje prema veteranima Drugog svetskog rata, naučiti kako se izrezuju predmeti iz papira presavijenog na pola, pokazati različite tehnike ukrašavanje cvijeta (aplikacija) 4. Čas tjelesnog vaspitanja “Svi ćemo zajedno ustati sada...” Cilj: sposobnost ponavljanja pokreta za nastavnikom, razvijanje spretnosti. 5. Hodajte Tema: “Gledanje duge” Cilj: proširiti znanje o dugi kao dijelu nežive prirode, izazvati osjećaj radosti. | 1. Kognitivni razvoj D/i “Presavij sliku” Cilj: konsolidirati znanje o vojsci koja je branila našu domovinu 2. S/r igra “Naša vojska” (socio-komunikativni razvoj) Cilj: konsolidirati znanje djece o vojsci, o jedinicama u vojsci, o tome koje vrste trupa postoje, sposobnost uvođenja vojnih zanimanja u igru. Tema: S. Aleksejev “Prvi noćni ovan” S. Marshak “Dan pobjede” (učenje napamet) Cilj: razviti pamćenje, sposobnost izražajnog govora i njegovati osjećaj ponosa. 4. P/n “Nemoj srušiti zastavu” Cilj: naučiti hodati poput zmije između objekata bez da ih prevrnete. 5. Kognitivni razvoj, umjetnički i estetski razvoj. Tema: Gledanje filmskih traka o ratu. Cilj: Negovati patriotska osećanja kod dece 6. Slušanje pjesama ratnih godina, muzika “Dan pobjede”. D. Tukhmanova, stihovi. V. Kharitonova |
petak ja pola dana | ii pola dana |
1. Razgovor sa djecom (razvoj govora) Tema: “Salut pobjede” Cilj: konsolidirati znanje djece o prazniku Dana pobjede, kada ruski narod slavi ovaj praznik i kako se ovaj dan završava, izazvati osjećaj radosti i ponosa za one koji su branili našu zemlju (veterane) 2. GCD (umjetnički razvoj) Ručni rad Tema: “Suvenir za veterane” Cilj: ojačati vještine rada sa valovitim kartonom, gajiti poštovanje prema veteranima Drugog svjetskog rata 3. Čas tjelesnog vaspitanja “Potoci su počeli da teču” Cilj: razviti spretnost pokreta, sposobnost ponavljanja za nastavnikom 4. Hodajte Tema: “Posmatranje maslačka” Cilj: naučiti upoređivati maslačak na početku i na kraju cvatnje, upoznati promjene koje su se dogodile s cvijetom, razviti kognitivnu aktivnost u procesu formiranja ideja o lekovitog bilja, pravila za njihovo prikupljanje, korištenje P/n "Ko je brži" Cilj: razviti brzinu kretanja, agilnost, sposobnost takmičenja, rad u timu | 1. Kognitivni razvoj D/i “Sastavi slagalicu” Cilj: Objediniti znanje djece o vojnoj opremi 2. S/r igra “Dan pobjede” Cilj: konsolidirati znanje djece o vojnoj paradi, o vrstama trupa, prenijeti svoja znanja kroz igru 3. Čitanje beletristike (razvoj govora) Tema: I. Tokmakova „Crveni trg“, M. Černjavski „Vatrena balada“ Cilj: Objediniti znanje o predstojećem prazniku, zašto ga slavimo, razviti osjećaj ponosa na heroje koji su nam dali svijet. 4. Umjetnički i estetski razvoj, društveni i komunikativni. Cilj: upoznati djecu sa vojnom paradom, kakva vojna oprema postoji, znanje o historiji vojne parade. 5. D/i “Ja ću početi, a ti nastavi” Cilj: konsolidirati znanje djece o Danu pobjede. |
IWEEK direktnih obrazovnih aktivnosti
Lekcija br. 1. Kognitivni razvoj (formiranje holističke slike svijeta).
Tema: “Ovaj dan pobjede”
Cilj: konsolidirati ideju o tome kako je ruski narod branio svoju domovinu tokom rata, kako čuva uspomenu na njih. Negovati poštovanje prema veteranima Drugog svetskog rata.
Cilj: dati predstavu o prazniku Dana pobjede, historiji njegovog nastanka i njegovati osjećaj ponosa na heroje naše domovine.
Demonstracioni materijal: reprodukcija slika o ratu, portret maršala Žukova, ilustracije spomenika palim borcima, fonogram pesme „Dan pobede“, muzika. D. Tursmanov, riječi V. Haritonova, fragmenti pjesama iz ratnih dana.
Lekcija br. 2. Kognitivni razvoj (konstrukcija)
Tema: “Parada vojne opreme”
Cilj: konsolidirati razumijevanje djece o vojnim specijalnostima i vojnoj opremi, naučiti kako graditi automobile prema crtežu (dijagramu), povezati svoj rad s radom svojih vršnjaka, ujediniti se u jedan model i njegovati poštovanje prema ljudima s vojskom specijalnost.
Demo materijal:
fotografije vojne parade, dijagrami opreme, zvučni zapisi vojnih marševa.
Cilj: dati djeci znanje o vojnoj opremi, sposobnost djece da uz pomoć konstruktora rekreiraju akcije parade i poznaju istoriju vojne parade.
Materijali: papir u boji, bijeli papir, makaze, štapić za ljepilo, salvete, platnene krpe, žute i crvene zvijezde petokrake, đurđevske trake.
Lekcija br. 8 Umjetnički i estetski razvoj (ručni rad)
Tema: Suvenir za veterane
Cilj: Objediniti vještine rada s valovitim kartonom, njegovati poštovanje prema veteranima Drugog svjetskog rata.
Demonstracioni materijal: uzorak suvenira
Materijali: papir u boji, valoviti karton, makaze, ljepilo, četke.
Zadatak: naučiti djecu da rade s valovitim kartonom, sposobnost pravilnog rezanja, odgajati djecu u duhu patriotizma i ljubavi prema domovini.
Razgovor sa djecom.
Tema: “Dani vojničke slave”
Cilj: formiranje dječjih ideja o ruskim vojnicima i prazniku Dana pobjede, njegovanje poštovanja prema veteranima Drugog svjetskog rata.
Rječnik: branilac, otadžbina, artiljerci.
Demonstracijski materijal: ilustracije koje prikazuju vojsku.
Sadržaj programa:
· Uskoro dolazi veliki praznik. Ko zna kakav je ovo praznik? (Dan pobjede)
· Dan pobjede je praznik naših baka i djedova, ali i naše – mlađe generacije. Ko se sjeća kakva je ovo bila pobjeda? Preko koga?
· Ko su vojska?
· (vojska su mornari, piloti, tenkovske posade, graničari, artiljerci, signalisti...)
· Kakvi su vojnici prikazani na slici?
· Kako ste pogodili?
· Po čemu se razlikuju njihovi oblici?
· Kako se zove praznik koji ćemo uskoro proslaviti? (Dan pobjede)
Tema: “Ovih dana slava neće utihnuti”
Cilj: proširiti znanje djece o tome kako su ljudi branili svoju domovinu tokom Drugog svjetskog rata
Demonstracijski materijal: ilustracije sa prikazom spomenika braniteljima domovine u Drugom svjetskom ratu, portret, ilustracije koje prikazuju bitke iz Drugog svjetskog rata, zvučni zapisi ratnih pjesama.
Sadržaj programa:
· Kada cijela zemlja slavi Dan pobjede?
· Koji datum?
· Kako zovemo ovaj praznik?
· Kakva je ovo Pobjeda? Koga smo pobedili i po koju cenu?
· Svi se sjećamo onih koji su branili našu zemlju, kako ih imenovati?
(vojnici, tenkovske posade, izviđači...)
· Postavljeni su spomenici mnogim herojima širom zemlje. Koje spomenike našim herojima poznajete u našem gradu?
· Šta mislite da znači “nepoznato”?
Ljudi, ako vidite osobu sa naredbama 9. maja, dođite i čestitajte mu praznik, recite mu hvala što ste nas zaštitili od neprijatelja. Veterani će biti veoma zadovoljni što ih pamtimo i poštujemo!
Ø “Pronađi svoju zastavu”
Cilj: konsolidovati dječije ideje o državna zastava
Ø “Imenuj spomenik”
Cilj: Objediniti znanje djece o spomenicima našeg grada
Ø “Presavijte sliku”
Cilj: Objediniti znanje djece o vojsci koja je branila našu domovinu.
Ø “Sastavi slagalicu”
Cilj: Objediniti znanje djece o vojnoj opremi.
Ø “Ja ću početi, ti nastavi”
Cilj: konsolidirati znanje djece o prazniku Dana pobjede
Igre igranja uloga
Cilj: formirati dječje ideje o vrstama trupa, vojnoj opremi i vojnoj profesiji. Razvijati emocije koje nastaju tijekom igranja uloga i radnji zapleta s likovima, konsolidirati sposobnost kompliciranja igre širenjem sastava uloga, koordinacijom i predviđanjem radnji i ponašanja igranja uloga u skladu sa zapletom igre, povećanjem broja kombinovanih linija radnje., formiranje građanstva, patriotska osećanja:
· "Vojska i mornarica"
· "Naša vojska"
· "Parada"
· "Dan pobjede"
Rad u kutku knjiga: slažemo i pregledavamo ilustracije knjiga posvećenih Danu pobjede.
Čitanje beletristike:
Zadatak: formirati interes i potrebu za čitanjem, holističku sliku svijeta, uključujući ideje primarne vrijednosti, razvoj književni govor, pridruživanje verbalna umjetnost, uključujući razvoj umjetničke percepcije i estetskog ukusa. Nastavite sa upoznavanjem knjiga i ilustracija, skretati pažnju djece na dizajn knjiga, upoređivati ilustracije različitih umjetnika za isto djelo, pomoći u izražajnom čitanju poezije s prirodnim intonacijama i učestvovati u igranju uloga u čitanju teksta. Negujte osjećaj ponosa za svoju domovinu, za veterane koji su učestvovali u neprijateljstvima.
ü A. Gaidar “Priča o vojnoj tajni”
ü A. Zharov “Pogranična straža”
ü A. Kassil “Spomenik vojniku”, “Vaši branioci”
ü E. Blashnina “Kaput”
ü S. Aleksejev “Prvi noćni ovan”
ü S. Marshak “Dan pobjede”
ü I. Tokmakova “Crveni trg”
ü M. Chernyavsky “Balada o vatri”
Ove sedmice smo objedinili aktivnosti jedne opšta tema"Dan pobjede". Vaša djeca su naučila ko je branio našu zemlju, od koga je branila i uopšte kakav je praznik „Dan pobjede“.
Kako bi djeca bolje razumjela ovaj materijal, preporučujemo da sa svojom djecom popričate o Danu pobjede, posjetite spomenike posvećene herojima Drugog svjetskog rata, posjetite Panoramu i odete na ekskurziju posvećenu bici kod Staljingrad.
Sjetite se ko je od vaših najbližih rođaka učestvovao u Drugom svjetskom ratu, pogledajte ilustracije i fotografije rođaka.
Slušajte ratne pjesme sa svojim djetetom.
Čitajte o ratu, o herojstvu, o slavi, naučite ih da rade i brinu o veteranima. Ne samo da ćete svom djetetu proširiti vidike, već ćete mu dati priliku da se ponosi i poštuje heroje Drugog svjetskog rata.
zaključak
Formiranje moralnih vrijednosti je važan indikator integralna ličnost, nezavisna i odgovorna, sposobna da stvara sopstvene ideje o svojoj budućnosti.
Moralno i patriotsko vaspitanje dece je složen pedagoški proces. Predškolsko doba, kao doba formiranja temelja ličnosti, ima svoj potencijal za formiranje viših društvenih osjećaja, među kojima je i osjećaj patriotizma. Naći Pravi način Da biste gajili višestruko osećanje ljubavi prema domovini, prvo treba da zamislite na osnovu kojih osećanja se ta ljubav može formirati ili bez koje emocionalne i kognitivne osnove ne može da se pojavi. Ako se patriotizam posmatra kao privrženost, privrženost, odgovornost prema svojoj Otadžbini, onda se dijete i u predškolskom uzrastu mora učiti da bude vezano za nešto, nekoga, da bude odgovorno u bilo kojem svom, ma koliko malom, poslu. Pre nego što čovek saoseti sa nevoljama i problemima domovine, on uopšte mora da stekne iskustvo empatije kao ljudskog osećanja.
Zbog toga su djeca tokom protekle sedmice posvećene prazniku Dana pobjede stekla saznanja o ovom prazniku, o istoriji ovog praznika, da ga cijela zemlja slavi, ljudi se raduju ovom danu, odaju počast i zahvalnost herojima koji su poginuli tokom rata i veterana, onima koji danas žive, kažemo im hvala na daru mira. Djeca sada imaju ideju o tome ruska vojska, o godinama rata.
Održavali smo časove, matineje i praznične koncerte o Velikom otadžbinskom ratu i vojnicima ruske armije. Djeca su zajedno sa nastavnicima pripremila poklone i praznične čestitke za veterane i vojnike ruske vojske. Negujemo osećaj ponosa na naš narod, našu vojsku, poštovanje veterana Velikog otadžbinskog rata, budimo želju da budemo kao snažni, hrabri ruski ratnici.
Potrudili smo se za nedelju dana da deci pružimo neophodna znanja o prazniku pobede, dali preporuke roditeljima kako bi na ovaj praznik svoju decu vodili na ekskurzije do spomenika herojima i podržali patriotska osećanja koja se formiraju tokom nastave direktno sa decom.
Djeca imaju ideje o ruskoj vojsci, o časnoj dužnosti da brane otadžbinu, da čuvaju njen mir i sigurnost, o tome kako su se njihovi pradjedovi hrabro borili i branili našu zemlju od neprijatelja tokom rata.
Logistička podrška.
1. Izvor Internet
2. „Didaktičke igre u vrtić»
3. „Beleške složene tematske nastave“ Viša grupa, integrisani pristup.
4. Viša i pripremna grupa „Šetnje u vrtiću”.
5. „Matematika u vrtiću“, stariji predškolski uzrast.
6. „Igre na otvorenom i vežbe igre za djecu od 5-7 godina."
7. Kompletan čitač za predškolca (5-6 godina)
8. Runova M. “Osiguranje motoričke aktivnosti djece u hodu” Predškolsko vaspitanje i obrazovanje, br. 8, br. 9,10
9. „Implementacija obrazovne oblasti „Rad” u procesu upoznavanja dece starijeg predškolskog uzrasta sa zanimanjima.”
10. „Knjiga za čitanje u vrtiću i kod kuće. Reader. 5-7 godina"
11. “Dani vojničke slave.” Patriotski odgoj u vrtiću.
12. “Moralno vaspitanje u vrtiću.”
Vizuelna i didaktička pomagala
Serija "Svijet u slikama" (predmetni svijet)
1. Dan pobjede.
2. Parada pobjede
3. Pobjednički pozdrav
Dokumentarni filmovi o ratu "Victory Rising"
Abstract
Neposredne edukativne aktivnosti sa djecom starije grupe
Umjetnički i estetski razvoj (crtanje)
Tema: “Dan pobjede”
Sastavili nastavnici:
Vrsta aktivnosti: umjetničko stvaralaštvo
Uzrast: 5-7 godina
Način organizacije: podgrupa djece
Integracija obrazovnih oblasti: „Fizički razvoj“, „Socijalni i komunikativni razvoj“, „Kognitivni razvoj“, „Umjetnički i estetski razvoj“, „Razvoj govora“.
Cilj: stvoriti uslove za održavanje interesovanja vizualna umjetnost, naučite prenijeti dojmove o Dana pobjede u crtežu, naučiti djecu da rade tehnikom grebanja.
· Naučite djecu da crtaju svečani vatromet voštanim bojicama
· Učvrstiti znanja i vještine korištenja dva materijala: voštanih bojica i gvaša
· Izazvati emocionalno pozitivan odgovor na poziv za crtanje na neobičan način, razvijati samostalnost, aktivnost, osjećaj vlastite vrijednosti
· Razvijati estetska osjećanja isticanjem izražajnih sredstava u slikama koje su kreirala druga djeca
· Njegovati ljubav prema domovini i rodnom gradu, osjećaj ponosa na veterane Drugog svjetskog rata
Pripremni radovi:
· Posmatranje vatrometa (pokazivanje videa djeci)
· Pregled fotografija i crteža vatrometa
· Pokazivanje dječjih slajdova o Drugom svjetskom ratu, govoreći o herojskom podvigu našeg grada
· Čitanje pjesama o ratu
· Razgovor na temu „Parada, posvećena danu pobjeda"
· Crtanje vatrometa olovkama u boji
Oprema: laptop, projektor, platno, ilustrovani materijal, dokumentarni film „Victory Rising“, slajdovi koji prikazuju vatromet na Dan pobjede.
Materijali za lekciju:
Bijeli papir, voštane bojice, gvaš, kistovi, šiljasti štapići, salvete, tegle.
Napredak lekcije
Vaspitač: Ljudi, recite mi koji praznik ljudi slave 9. maja? Koji je praznik? Tako je, ovo je Dan pobjede naše zemlje u ratu Nacistička Njemačka. Popričajmo s vama malo o ovom prazniku. Mislite li da je ovaj praznik srećan ili tužan (odgovori djece)?
Mislim da je ovaj praznik zabavan, ljudi se raduju pobjedi. Ali u isto vrijeme, ovaj praznik je tužan jer je mnogo ljudi umrlo. Dan pobjede počinje klanjanjem mrtvima. Ljudi idu na grobove nepoznatih boraca kako bi položili cvijeće i odali sjećanje na sve poginule braneći svoju domovinu. Iskreno se radujemo velikom prazniku, čestitamo svim veteranima koji su učestvovali u ratu i kažemo im „Hvala“. Umetnikova slika „Pobeda“ upoznaje nas sa vojnicima koji su slavili pobedu u glavnom gradu Nemačke Berlinu.
Šta vidite na slici?
Šta mislite zašto su ovo vojnici? Šta oni rade?
Šta mislite zašto se tako ponašaju?
Nastavnik rezimira:
Umjetnik je prenio radost i veselje vojnika koji su kroz cijeli rat otišli kućama. Ovdje stoje na stepenicama glavne fašističke zgrade - Rajhstaga. Njihova lica su hrabra, ponosna i srećna. Završeno Posljednje uporište, pobjeda je proglašena, vijore se crvene zastave. Na grudima vojnika nalaze se ordeni i medalje. Pucaju u zrak iz mitraljeza, mašu kacigama, viču "Ura!" "Pobjeda!". Odlomak iz pjesme M. Serove "60 godina pobjede"
Neka slavni vatromet pobjede bude simbol proljeća
Neka budućnost bude divna i svetla
Umjetnikova slika "Dan pobjede 9. maja 1945. godine" zabilježila je ovaj svečani trenutak. Stotine ljudi došlo je na Crveni trg. Bilo je to veselo more. Svi su osjetili veliku radost i ponos.
Procvjetao na tamnom nebu
Jarko crveni cvjetovi:
Žuta, zelena
Smiješne zvijezde
Izađu i lete
Padaju, vrte se
Kao da se tope u izmaglici, ležeći na vodi!
Pa, naravno, svi su prepoznali vatromet! Ko zna šta je vatromet? Svetla na nebu.
Da, to su tako raznobojna svjetla na nebu koja se upale i zaiskrila, a zatim se ugase. Vrlo lijepo (slide show).
Ljudi, kada se pravi vatromet - danju ili noću? I ko zna zašto? Da bi bilo vidljivo, svetla su tada svetlija. Recite mi, gdje se u našem gradu održava vatromet? Gdje ideš da ga gledaš? Tako je, do nasipa.
Sada zatvorite oči i zamislite da stojite na nasipu i gledate vatromet. Kako je lepo i šareno.
Odjednom iz crnog mraka
Na nebu je raslo grmlje
I nose plavo, crveno i zlatno
Cvijeće neviđene ljepote
I sve ulice su takođe postale pod
plava, crvena i zlatna - višebojna
I tu je čitava gomila ljudi. Mame, tate i djeca čekaju novi bljesak na nebu. Sa svakim rafalom svi glasno uzvikuju "Ura!" Zvezde i zora su ponovo počele da svetle u visinama. Ovaj praznični vatromet poziva sve na mir i sreću!
Otvori oci. sta ste videli? Vatromet! da li ti se svideo? Predlažem da nacrtate vatromet. Nacrtaćemo ga tehnikom grattage, grebajući dizajn štapom. Na tamnoj pozadini dobićemo svetao, prelep vatromet.
Pripremni rad: pripremiti papir sa djecom tehnikom grebanja - papir premazati voštanim bojicama u boji u mrljama, prugama, ne ostavljajući bijele mrlje, odozgo premazati crnom tintom ili gvašom pomiješanim s malom količinom šampona, ostaviti da se osuši) . Zatim, nakon što se podloga osuši, pomoću štapića (čačkalica) izgrebite dizajn.
Samostalni rad djece. Nastavnik pruža individualnu pomoć. Na kraju je izložba radova i njihova rasprava.
Hiljade različitih buketa
Osvetlite nebo na odmoru!
U mraku ovi buketi
Odjednom eksplodiraju
Cvjetaju svim bojama -
Cvjetanje...
I minute ne žive -
Oni se ruše