“Izuzetno je važno ne ograničavati nenormalnu djecu u njih posebne grupe, ali je moguće prakticirati njihovu komunikaciju s drugom djecom šire"
Vygotsky L. S.
Problem invaliditeta ima dugu istoriju. Dugo se ovaj problem smatrao uglavnom medicinskim, a njegovo rješavanje je bilo prerogativ ljekara. Međutim, razvojem društva i niza nauka, uključujući i primijenjene, problem invaliditeta sve više postaje javni problem. Ovaj problem se posebno tiče djece sa smetnjama u razvoju, jer se broj takve djece povećava svake godine.
Svake godine u Rusiji se rađa pedeset hiljada ljudi sa invaliditetom od detinjstva. Ako je 1990. godine sto pedeset i hiljadu takve djece bilo evidentirano u organima socijalne zaštite, trenutno ima oko milion djece sa smetnjama u razvoju, a ta brojka se svake godine povećava.
U Omskoj oblasti postoji trend smanjenja stepena invalidnosti stanovništva: od 1. januara 2008. godine bilo je 169,2 hiljade invalida (8,4% ukupnog stanovništva Omske oblasti), od 1. januara 2008. , 2009. - 164,4 hiljade invalida (8,16%), od 1. januara 2010. godine - 159,4 hiljade invalida (8,1%), od 1. januara 2011. godine - 157,3 hiljade invalida (7,9%), od 1. januara 2012. - 153,8 hiljada osoba sa invaliditetom (7,8%), od čega je 7,2 hiljade djece sa invaliditetom.
U Novovaršavskom okrugu živi 1.550 osoba sa invaliditetom, od kojih su 98 deca sa invaliditetom. U naselju Novovaršavski i Krasnom Jaru živi 27 dece sa smetnjama u razvoju.
I pored ovih pozitivnih trendova u promjenama indikatora invaliditeta, ostaje neriješen važan društveni problem – uklanjanje barijera za osobe sa invaliditetom u svim sferama života. Naravno, mnogo se radi na uklanjanju ovih barijera. Na primjer, u regiji Omsk postoji dugoročni ciljni program " Pristupačno okruženje Njegov cilj je da osobama sa invaliditetom i drugim grupama ograničene pokretljivosti obezbedi nesmetan pristup objektima i uslugama u prioritetnim oblastima života. Bolnicama, klinikama, medicinskim jedinicama, porodilištima, pozorištima, bibliotekama, domovima kulture, i umjetničke škole će postati pristupačnije osobama sa invaliditetom., srednje škole, liceji, bazeni, stadioni, teretane, atletske arene, sportski kompleksi, skijaške i hokejaške baze, zatvorena klizališta.
Obrazovanje djece s invaliditetom korištenjem tehnologija učenja na daljinu provodi se u regiji Omsk od 2009. godine.
Problem djeteta sa smetnjama u razvoju nije u tome što ne može hodati, vidjeti, čuti ili govoriti, već što mu je uskraćeno djetinjstvo, uskraćena komunikacija sa vršnjacima i drugom zdravom djecom, odvojeno od običnih dječjih aktivnosti, igara, briga i interesovanja. Takvoj djeci je potrebna pomoć i razumijevanje ne samo roditelja, već i društva u cjelini, jedino tako mogu shvatiti da su zaista potrebna, da su istinski voljena i shvaćena.
U Novovaršavskom okrugu uvedeno je učenje na daljinu za djecu sa smetnjama u razvoju, te je stoga proces savladavanja školski program ide dobro, djeca koja se školuju kod kuće praktički idu u korak sa svojim vršnjacima. Ali danas, jedan od nerešenih problema dece sa smetnjama u razvoju u našem selu koja žive u porodicama je izolacija od komunikacije sa vršnjacima. Ovo posebno važi za porodice u kojima se dete sa invaliditetom školuje kod kuće, a ne pohađa srednja škola. U ovim porodicama, po pravilu, neko je primoran da stalno bude sa djetetom. Sprovedenim istraživanjem 27 porodica u kojima žive djeca sa smetnjama u razvoju po pitanju organizovanja zajedničkog slobodnog vremena, došli smo do sljedećih zaključaka: 82% roditelja je prinuđeno da stalno bude sa djetetom; 54% roditeljske zajednice podržava inicijativu za organizovanje zajedničke komunikacije i slobodnog vremena. Nakon analize aktuelnog problema, došli smo na ideju da organizujemo projekat za stvaranje ambijenta za prevazilaženje socijalne izolacije dece sa smetnjama u razvoju.
Cilj projekta: stvaranje ambijenta za prevazilaženje socijalne izolacije djece sa smetnjama u razvoju
Ciljevi projekta:
- Kreirajte inicijativnu grupu za implementaciju cilja projekta.
- Proučiti zakonodavni i regulatorni okvir na temu projekta.
- Skrenuti pažnju javnosti i učenika na probleme djece sa smetnjama u razvoju invalidnosti zdravlje.
- Odrediti krug javnih organizacija, državnih organa i svih zainteresovanih strana u odluci ovaj problem koji mogu pružiti pomoć.
- Izraditi akcioni plan za implementaciju projekta.
- Pripremite novogodišnje poklone za djecu sa smetnjama u razvoju.
- Organizujte slobodno vreme za decu sa smetnjama u razvoju tako što ćete za njih organizovati tradicionalnu novogodišnju zabavu uz učešće učenika Novovaršavske gimnazije.
- Proširiti znanje učenika o osobama sa invaliditetom.
- Implementirajte projekat.
- Analizirajte rezultate rada.
Pa šta je bilo suštinu projekta?
U decembru sve obuzima osjećaj iščekivanja praznika i čarolije. Svi počinju vjerovati u čuda. Šta možemo reći o djeci? Za njih je decembar najuzbudljiviji mjesec u godini - dolazi Djed Mraz i ispunjava sve njihove želje!
Bolesna djeca, koja su osuđena da većinu života provedu u bolnici ili kod kuće, apsolutno se raduju čaroliji u novoj godini - možda će ona donijeti dugo očekivani oporavak i radosne osmijehe.
Svi se raduju Novogodišnja proslava, pripremite se za to unaprijed. Grupe se okupljaju kako bi bilo zabavnije. Jedni drugima pripremaju poklone. A samo djeca s invaliditetom ne mogu dočekati Novu godinu sa svojim vršnjacima. Ali takođe žele da imaju prijatelje, da komuniciraju, daju i primaju poklone od svojih prijatelja. Stoga smo odlučili da za Novu godinu održimo akciju izrade poklona za djecu s invaliditetom. Pripremljene poklone deci sa smetnjama u razvoju treba uručiti na novogodišnjoj zabavi koja je posebno organizovana za njih. I posjetite svu djecu koja neće moći da prisustvuju novogodišnjoj zabavi, također ih poklonite i razgovarajte s njima.
Glavni uzroci invaliditeta u djetinjstvu u regiji Omsk
Tabela br. 1
| Struktura primarne invalidnosti kod djece sa smetnjama u razvoju prema vrsti bolesti, u procentima od ukupan broj djeca prvi put prepoznata kao invalidi | |||
| Nozološki oblici | Godina | ||
| 2009 | 2010 | 2011 | |
| Ukupno, od čega: | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
| tuberkuloza | 0 | 0,1 | 0,1 |
| neoplazme | 5,5 | 6,0 | 4,2 |
| bolesti endokrini sistem, poremećaji u ishrani i metabolički poremećaji | 6,3 | 4,6 | 6,6 |
| mentalnih poremećaja i poremećaja ponašanja | 25,2 | 23,4 | 28,9 |
| bolesti nervni sistem | 10,8 | 13,3 | 13,3 |
| očne bolesti i adnexa | 2,1 | 2,3 | 2,7 |
| bolesti uha i mastoidni proces | 2,3 | 3,2 | 2,6 |
| bolesti cirkulacijskog sistema | 0,5 | 1,1 | 0,6 |
| respiratorne bolesti | 0,2 | 0,8 | 0,4 |
| probavne bolesti | 0,9 | 1,1 | 1,1 |
| bolesti mišićno-koštanog sistema i vezivno tkivo | 4,1 | 4,3 | 4,8 |
| bolesti genitourinarnog sistema | 1,5 | 1,0 | 0,2 |
| kongenitalne anomalije i malformacije, deformacije i hromozomski poremećaji | 31,0 | 30,2 | 27,0 |
| određena stanja koja se javljaju u perinatalnom periodu | 3,6 | 3,2 | 1,7 |
| povrede, trovanja i neke druge posledice vanjski razlozi | 3,4 | 2,2 | 2,8 |
| druge bolesti | 2,6 | 2,5 | 0,1 |
Realizacija projekta “Djeca istog sunca”
Partneri na projektu:
- Uprava gradskog naselja Novovaršavski.
- BU Omsk regija " Sveobuhvatan centar socijalne službe stanovništvo okruga Novovaršavski."
- Novo-Varšavski dječji zdravstveni i obrazovni centar.
Budžet projekta
Predviđeni troškovi:
Procijenjeni prihod:
Budžetski deficit: 700 rub.
Ciljna publika projekta: djeca sa invaliditetom od 6 do 17 godina.
Realizatori projekta: učenici Gimnazije Now Warsaw.
Očekivani rezultati:
Realizacija ovog projekta će omogućiti:
- smanjiti komunikacijski deficit djeteta sa smetnjama u razvoju;
- eliminirati izolaciju djece ove kategorije u društvu;
- sklapaju prijateljstva među zdravim vršnjacima;
- zdrava djeca uče više o problemima djece sa smetnjama u razvoju;
- zdravu djecu da nauče delikatnosti, toleranciji i razumijevanju svojih vršnjaka sa smetnjama u razvoju;
- organizovati kreativne dobrotvorne aktivnosti među učenicima gimnazije;
- organizovati i održati novogodišnju zabavu za djecu sa smetnjama u razvoju;
Faze implementacije projekta
| Stage number | Scensko ime | Sadržaj aktivnosti | Rokovi |
| 1 | Pripremni | 1) analiza problema socijalna adaptacija djeca sa smetnjama u razvoju kroz komunikaciju sa vršnjacima koji nemaju zdravstvenih problema; 2) traženje načina za organizovanje zajedničke rekreacije dece sa smetnjama u razvoju i gimnazijalaca; 3) razgovori o problemima dece sa smetnjama u razvoju, registracija učesnika akcije |
Septembar – novembar 2012 |
| 2 | Organizacijski |
|
|
| 3 | Basic |
|
decembar 2012 |
| 4 | Analitički | 1) sumiranje rezultata projekta; 2) razmatranje planova za dalji rad u ovom pravcu. |
januar 2013 |
Zaključak
Djeca s invaliditetom dio su ljudskog potencijala svijeta i Rusije. Četvrtina nobelovaca su osobe sa invaliditetom. Invalidi su bili slepi Homer i gluvi Betoven, Jaroslav Mudri i Frenklin Ruzvelt. Osobe sa invaliditetom mogu sve ili skoro sve. Učestvuju na Paraolimpijskim igrama i osvajaju nagrade, nastojeći da budu zapaženi.
Realizovani projekat nije ostavio bez nadzora nijedno dete sa smetnjama u razvoju. Omogućili su im da se osjećaju kao potrebni, punopravni članovi društva. Pružila priliku za komunikaciju sa vršnjacima. Istovremeno, zdrava djeca su naučila više o problemima s kojima se suočavaju njihovi vršnjaci, djeca s invaliditetom.
Ovaj projekat je potvrdio da su sva djeca djeca istog sunca, stoga treba da žive, uče i komuniciraju zajedno, a da se ne dijele na bolesne i zdrave.
Bibliografija
- Izvještaj o položaju djece u Omskoj regiji u 2011.
- Rezolucija Vlade Omske regije o odobrenju dugoročnog ciljni program Omska regija "Pristupačno okruženje" za 2013-2017.
- Socijalna zaštita osobe s invaliditetom //
Društveni projekat"renesansa"
Centar "Renesansa".
Ciljevi projekta:
1. Postizanje maksimalnog društvenog funkcionisanja osoba sa invaliditetom
2. Postizanje psihološkog blagostanja osoba sa invaliditetom svih uzrasta
Planirani rezultati.
· Adaptacija osobe sa invaliditetom u savremenom društvu
· Omogućavanje posla osobama sa invaliditetom
· Proširite svoj društveni krug
· Informativno-obrazovni rad
· Psihološke konsultacije
· Obezbeđivanje smeštaja za osobe sa invaliditetom
Grupe ljudi u čijem se interesu realizuje projekat:
osobe sa invaliditetom I i II grupe, od 16 godina starosti, osim invalida sa dijagnozom intelektualni invaliditet ili mentalnih poremećaja.
Opravdanost potrebe za ovim projektom.
Osobe s invaliditetom ograničene su u svojim mogućnostima i ne mogu u potpunosti funkcionirati u društvu, a neke osobe s invaliditetom su potpuno odsječene od vanjskog svijeta i prinuđene su da ponizno čekaju kraj života i često ne u bolji uslovi. Moj projekat će omogućiti osobama sa invaliditetom da koriste društvo i brinu o svom fizičkom i psihičkom stanju.
1. Distribucija onima koji će:
A. živi u centru
b. privremeno živi u centru
V. Posjetite centar prema predviđenom rasporedu
2. Rasporedite one koji će živjeti jedni s drugima prema kompatibilnosti temperamenta i prirode invaliditeta.
3. Odrediti: raspored i vrste rada (4-5 sati), vrijeme odmora (komunikacija), vrijeme za psihološke i medicinske procedure.
1. Porez od 13% se ne naplaćuje na plate invalidnih lica;
2. Od invalidske penzije svakog mjeseca naplatiti za održavanje i pružene usluge:
A. oni koji žive - 80% penzije
b. oni koji dođu - 40% penzije
3. Smanjena stopa plate za osobe sa invaliditetom
4. Smanjenje poreza za one koji pružaju posao osobama sa invaliditetom.
6. Oslobođenje od poreza za redovne sponzore.
7. Državne investicije
Komunikacija, radna terapija, psihološka i medicinska pomoć će zajedno pružiti pozitivni rezultati. Moguće: djelomični oporavak, psihičko blagostanje za invalida i njegovu porodicu, zarada. Renesansni centar je prilika da osobe sa invaliditetom postanu punopravni članovi društva. Komunicirajte sa ljudima koji imaju iste zdravstvene probleme, primajte različite vrste pomozi...
Ovaj projekat je veoma važan, kako za osobe sa invaliditetom i njihove porodice, tako i za državu! Često su osobe sa invaliditetom I ili II grupe praktično lišene mogućnosti da funkcionišu u društvu, nemaju široko znanje o svojim pravima i mogućnostima.
Uz pomoć centra pojaviće se dodatna jeftina radna snaga, a sva prava osoba sa invaliditetom će biti zaštićena.
Zaključak
U svakom društvu postoje ranjivi segmenti stanovništva, a stepen njihove ugroženosti odražava nivo razvijenosti datog društva. Osobe sa invaliditetom su jedni od njih, bez obzira da li su rođeni invalidi ili su sticajem okolnosti postali invalidi. Oni su diskriminisani u društvu na osnovu nedostatka jednake prilike u vitalnim oblastima kao što su pristup obrazovanju, zapošljavanju, javni život itd.
Invaliditet se oduvijek smatrao problemom za osobu sa invaliditetom, koja treba da se promijeni, ili će mu specijalisti pomoći da se promijeni kroz liječenje ili rehabilitaciju.
Socijalni rad kao najvažniji dio djelatnosti u ovoj oblasti
usluge za osobe sa invaliditetom u poslednjih godina postaje sve relevantnija. Iako se socijalna briga države i društva prema osobama sa invaliditetom u Rusiji oduvek manifestovala.
Današnji problem socijalna rehabilitacija Osobe s invaliditetom postaju sve aktuelnije zbog činjenice da njihov broj ima stalni trend rasta, koji naše društvo neće moći promijeniti u bliskoj budućnosti. Stoga, povećanje broja osoba sa invaliditetom treba posmatrati kao faktor koji konstantno deluje i zahteva sistemska socijalna rešenja.
Bez sumnje, osobe sa invaliditetom doživljavaju ogromne poteškoće pri ulasku u društvo, te im je potrebna sveobuhvatna socijalna pomoć. Stoga oni postaju kupci socijalni rad i ispod su veliku pažnju socijalne službe.
penzioneri i invalidi
društvena kriza
JAVNO
METODOLOŠKI CENTAR
"Podrška osobama sa invaliditetom"
"Udružimo se za ruke, prijatelji,
da ne nestane sama..."
Kemerovo - > Kuzbass - > Rusija - > UN
1995 .- 2010
Društveni projekat “Podrška osobama sa invaliditetom” autori su razvijali, prije svega, za sebe (Iosobe sa invaliditetom nalaze se u kriznoj situaciji, u kojoj se sada nalaze skoro svi, od prvog dana invaliditeta) i za moje kolege oboljele (smjer " naučna organizacija sopstveni život").
Osobe sa invaliditetom takođe trebaju podršku onih koji pokušavaju da se vrate slabi ljudi samopouzdanja, i onih koji pokušavaju pomoći slabijima (djeca, uključujući djecu s invaliditetom, slabe osobe sa invaliditetom; usamljene Starim ljudima), vjerujući da je svaka pomoć uvijek dobra. Međutim, „Sibirci“ smatraju da se pomoć mora pružiti pažljivim proučavanjem obima unutrašnjih sposobnosti osobe i stepena u kojem su te sposobnosti ostvarene u društvu. Samotestiranje za određivanje (u brojevima) omjer ova dva indikatora omogućava vam da razvijete individualni plan za optimizaciju kvalitete života. Omogućava vam da pomognete osobi da razvije svoje unutrašnje sposobnosti do maksimalne granice mogućnosti njenog tijela, bez izazivanja ovisnosti. Samorehabilitacija je korisna, prije svega, za samu osobu.
Koncept socijalnog projekta „Podrška osobama sa invaliditetom“, tehnologiju i pravila socijalnog partnerstva, strukturu i sadržaj projekta objavili su „Sibirci“ u zborniku naučni radovi“Pitanja opšte i diferencijalne psihologije” KemSU. U projektu ih je pet:
1). INVALIDI - zdravi ljudi.
2). “Ne bojte se svijetlih riječi”, govorimo sebi i jedni drugima u Civilnom društvu.
3). “Umjetnost JEDINSTVA” u civilnom društvu.
4). "MLADI i Co" u civilnom društvu.
5). ŽENA u civilnom društvu.
© L.I. Cheremnykh i članovi komunikacionog KLUBA “SIBIRACI”
© Sportski savez djece sa smetnjama u razvoju (SFID) INVADROME
Posjetite centre za informisanje zajednice
Kemerovski komunikacioni KLUB “SIBIRACI”
Javni „Metodološki centar „Podrška osobama sa invaliditetom“
direktor – V.V. Nifantova(dr.sc.)
"Udružimo se za ruke, prijatelji, da ne izginemo sami..."
Adam J. Jackson.
Jedi "fen e n”, koja je nastala samo u Sibiru, njeni putnici su nam je nekako otkrili:
Išli smo u lov i uhvatila nas je snježna oluja.
Vide: kolibu. Vrata su otvorena.
Vrata su bila otvorena. Ušli su tiho.
Pronašli su suvi iver u peći.
Sol i drva za ogrjev. I malo žitarica:
Oni koji su bili ovde Ne budi škrt prema drugima!
...Putnici, takođe ostavljajući zalihe,
Poslije poslavši sinove u lov,
Oni su kažnjeni: ne budi škrt!
Unuci to do danas nisu zaboravili...
Preci Svoje nikada nećemo zaboraviti -
Samo u Sibiru postoji takva osoba.
Sibirski "fen O muškarci": “Daj da uzmeš!”-
Na kraju krajeva, postoji na svijetu Duše DOBRO dati!
...mi smo ovo "fen O muškarci" pokušao da razvije
Molim vas pomozite! Da li ste to pogodili?
Više dobri ljudi hteli smo da kažemo
(Ali prvo se izvinjavamo što smo bili tako hrabri):
"Fen O muškarci" Mi smo sibirsko naslijeđe SVIJETA,
Kao so i žitarice, ostavite kao znači
IN "čarobni život" transformisati živote ljudi.
Pišite na "proljeće" , čekamo te! požuri...
Zdravlje I Joy Želimo vam
Možda ćemo vas vrlo brzo prepoznati?
Željeli bismo privući djecu i roditelje,
Koliko problema stari ljudi mogu skinuti sa svojih ramena!
L.I. Cheremnykh (2001).
Jednom su se tri komšije okupile uz šolju čaja (jedna od njih je invalid iz djetinjstva bez obje noge - nedobrovoljna zatočenica četiri zida svog stana).
Zapalili su tri svijeće koje su slučajno imali (dva su iste visine, a treća je niža, ali i deblja).
Ovdje su se komšije prisjetile napisanih čarobnih riječi neverovatna osoba – Bulat Shalvovich Okudzhava:
„Hajde komplimentirajte jedno drugom:
Na kraju krajeva, ovo je sve - divni lijepi trenuci!
Uskliknimo - divimo se jedni drugima,
Nema potrebe da se plašite visokih reči!
Hajde da se razumemo savršeno,
Tako da, ako ste jednom pogrešili, nećete pogrešiti ponovo...
Živimo, prepuštajući se u svemu,
Više je da je život tako kratak...”
Tako su naše komšije počele da govore jedni drugima najljubaznije reči, kojih ima mnogo na bilo kom jeziku.
... Neočekivano za žene, činilo se da su visoke svijeće ispružile svoje stearinske "ruke" prema niskoj svijeći.
Tada su naše komšije pokušale da sklope ruke u jednom rukovanju. Evo šta su smislili:
Ovako je nastala simbol Umjetnost JEDINSTVA istomišljenika u mjestu stanovanja, mjestu rada/studija, hobijima ili profesionalnim interesima partnera. Fizički jak partner (ruka na vrhu), društveno aktivan partner (ruka desno) i fizički slab partner koji je izgubio vjeru u svoje snage ili ih nema (usamljeni starac ili dijete, posebno dijete sa invaliditetom - ruka lijevo), samo zasnovano uzajamna privlačnost mogu pomoći jedni drugima da žive bolje. Ova tehnika pozitivan uticaj možete zvati jedno drugo Lascotherapy.
Mnogo godina kasnije. Oko naših komšija počeo je da se stvara prostor međusobne privlačnosti i uzajamne pomoći. Od novembra 1996. godine ovaj prostor je postao komunikacioni KLUB “SIBIRACI”. » Kemerovo (bez prava pravno lice i bez stalnog članstva).
Predsjednik KLUBA - L.A. Romanova (penzionisani nastavnik, psiholog-valeolog). Sekretar za štampu KLUBA – L.I. Cheremnykh (invalid u djetinjstvu 1. razred, ljekar, učitelj, član Jedinstvene Rusije). Direktor javnog “Metodološkog centra “Podrška osobama sa invaliditetom” - V.V. Nifantova(doktorat - u penziji).
Formacija programe prevazilaženje socijalne krize od strane penzionera i invalida pokrenula je grupa aktivnih invalida Sibira na inicijativu glavnog liječnika Omskog protetičko-ortopedskog poduzeća V.A. Ishala, (otac djeteta sa invaliditetom) novembra 1972. godine u sali za radnu terapiju kompleksne i primarne protetičke bolnice ovog preduzeća. (instruktor radne terapije – L.I. Cheremnykh. Postala je šefica autora antikriznih programa).
Bio je to V.A. Ishal je napisao nevjerovatne stihove koji su postali za autore gore navedenih programe koncept svih njihovih daljih naučnih i praktičnih aktivnosti:
Reč nije jednostavna – „invalid“, Reč je teška, surova i zla... Čija duša ne boli od druge sudbine, triput proklete?
... Ne žurite da vas preplave suze,
Ne pokušavajte da sažaljevate osobu
Uostalom, još jedan "bogat" Velikodušnošću Duše
Može li se Antarktik lako zagrijati!
On nema noge - hoda!
Samouvjerena, lijepa!
On pravi tako divne stvari bez ruku,
Ono što drugi, "priručni", očito ne mogu!
Nije lako naučiti, naravno.
Bez šepanja, hodanja bez noge...
Ali još je teže, tri puta, ne slomiti se,
Naučiti, bez šepanja, - UŽIVO!
Za 10 godina rada L.I. Više od 12.500 invalida prošlo je kroz ordinaciju za radnu terapiju u Čeremnihu. Od toga je samo 1.196 ljudi uspjelo da prebrodi strašnu nesreću i pronađe svoje mjesto u životu zahvaljujući jedinstvenom iskustvu samorehabilitacije.
Osobe sa invaliditetom nalaze se u kriznoj situaciji (gde su sada skoro svi) od prvog dana invaliditeta. Za 10 godina rada L.I. Cheremnykh, instruktor radne terapije, prošao je kroz ordinaciju radne terapije preko 12.500 osoba sa invaliditetom. Od toga je samo 1.196 ljudi uspjelo da prebrodi strašnu nesreću i pronađe svoje mjesto u životu zahvaljujući jedinstvenom iskustvu samorehabilitacije. Potom je, još u gradu Omsku, pokušano da se iskustvo ovih invalida primeni na predstavnike drugih grupa socijalno ugroženih osoba iz reda onih koji nemaju fizički invaliditet.
Pada mi na pamet parabola o dvije žabe uhvaćene u teglu mlijeka. A kada je još 299 penzionera pokušalo da izvede ovaj jedinstveni eksperiment na sebi, ispostavilo se da su pozitivni rezultati postignuti tek kada je još uvek bilo dovoljno „mleka“ u „kontejnerima“ dobra kvaliteta– prijateljski odnosi između ljudi oko penzionera ili invalida u uslovima uzajamne privlačnosti i poverenja.
Godine 1982. L.I. Cheremnykh se, iz porodičnih razloga, preselio da živi u Kemerovu, bez prestanka rada na antikrizi programe.
Proučavajući iskustvo samorehabilitacije ovih 1196 „žaba“ i 299 penzionera, autori su programe (286 osoba) odvojio posebno od opšteg. I uz pomoć naučnika i stručnjaka iz Sibira (više od 60 ljudi) pokušali da rezultate ovog eksperimenta stave na sebe na naučne osnove.
Nakon što je ove rezultate objavio u zbornicima naučnih radova države Kemerovo Medicinska akademija i Kemerovski državni univerzitet, autori programe dobio dovoljan broj pozitivnih kritika.
Ovdje je sažetak osvrta na 10. i najnoviju publikaciju autora programe:
Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije Kemerovo Državni univerzitet Ruska fondacija za osnovna istraživanja
PROBLEMI MORALNOG RAZVOJA POJEDINACA I DRUŠTVA
Kemerovo, 2004
"sibirci" : V.N. Sorokin; B.V. Shushpannikov (inv.IIIgr.); L.I. Cheremnykh (inv.Igr.); S.V. Kolbasov; P.I. Guzinman; E.L. Lanzmann (inv.IIgr.); L.A. Romanova; N.G. Sokolova; T.I. Nohrina; O.V. Chudinovsky.
„Čim se čovjek počne osjećati kao individua, on se nužno uključuje u sistem imitacije – u društveno samoobrazovanje. Mi smo, ne znajući, cijeli život u takvom sistemu. A oni koje oponašamo, takođe, ponekad i ne znajući, postaju naši „vodiči-provodnici“ u konduktivno-socijalno samoobrazovanje. Ovaj proces neprimjetno utiče na moralno stanje pojedinca i društva.
Istovremeno, odabir smjernica koje treba slijediti može napraviti samo osoba sama. Osnova ovog izbora je želja da se osjećate ne samo punopravnim, već i punopravnim članom društva. I zato je veoma važno formirati takvu javnost (i proizvodnih) odnosa u kojima bi postojao dovoljan broj pozitivnih, dobro poznatih smjernica za oponašanje, uz pomoć kojih se maksimalno otkrivaju unutrašnje sposobnosti svakog pojedinca, postižući njegovu punu samoaktualizaciju. I to je suština upravljanja sistemom društvenog samoobrazovanja.
U prirodi postoji vrlo jasan primjer zajednice u kojoj mjesto jednog predstavnika ne može zauzeti drugi.
Ovo je šišarka, u kojoj je nemoguće mijenjati mjesta orašastih plodova - svaki ima svoje mjesto. Stalni osjećaj da si ti jedini na cijelom svijetu, da nikada nije postojao i neće biti, potiče čovjekovo nevoljno poštovanje prema sebi.
Istovremeno, nužno se javlja misao da je potrebno voditi takav život kako ne biste izgubili poštovanje prema sebi.
Ova metoda samoaktualizacije je konduktivno lično samoobrazovanje.
Može li se to kontrolisati?
Naravno, ako su uzori jasni, relevantni i privlačni.
Kada takvo samoobrazovanje uključuje osobe sa zdravstvenim invaliditetom (onemogućeno) , tada potpuno neočekivano(kako za osobe sa invaliditetom tako i za druge) njihov položaj u društvu značajno se mijenja na bolje.”
Mi - “Sibirci”! Tako nas je jedan od njih nazvao naučni nadzornici naš izvanredni tim - A.I. šundulidi – Doktor tehničkih nauka , Profesor KuzGTU (u to vrijeme zamjenik načelnika regionalne uprave Kemerovo), zahvaljujući čemu je grupa stanovnika Kemerova (L.I. Cheremnykh - učitelj, dijete sa invaliditetom 1. razreda, A.P. Sluzhaeva - doktor, V.V. Nifantova - kandidat medicinskih nauka) U novembru 1995. uspeo sam da učestvujem na konferenciji Sibirskog ekološkog fonda u Novosibirsku.
Tamo je nastala "Metodološki centar za podršku osobama sa invaliditetom"(reditelj V.V. Nifantova), čije aktivnosti nam danas omogućavaju da govorimo o naučnim osnovama programi za penzionere i invalide za prevazilaženje socijalne krize u formiranju DRUŠTVA za SVE i za SVE - Civilnog društva.
Nastavili smo sa radom, dobivši dovoljno tokom godina veliki broj pozitivne kritike naučnika i kritiku Odjela za organizaciju i kontrolu kvaliteta medicinsku njegu zajedno sa specijalistima iz Ruskog naučnog centra za rehabilitaciju i fizioterapiju Ministarstva zdravlja Rusije (u junu 1997.).
Na prijedlog A.I. Deo onoga što smo uradili smo nazvali Shundulidi, "doktrina" međusobna pomoć stanovništva i interakcija između naroda i države (koji se sastoji od programi za osobe sa invaliditetom i penzionere za prevazilaženje socijalne krize) , koji skladno nadopunjuje Svjetski program akcije za osobe sa invaliditetom (Rezolucija UN 32/57 od 3. decembra 1982.) i Standardna pravila za jednake mogućnosti za osobe sa invaliditetom (Rezolucija UN 48/96 od 20. decembra 1993.) aktivnost samih penzionera i invalida, stavljena na naučnu osnovu.
Učeći jedni druge „naučnoj organizaciji sopstvenog života“, „Sibirci“ su pisali jedni za druge "Knjige magičnog života", na osnovu definicije Adama J. Jacksona:
„...Razlika između ljudi koji žive „čarobnim životom“ i onih koji vode običan život ne leži u okolnostima oko njih – ona leži u njihovom stavu. Stav je mentalna četkica kojom slikamo svoje živote. Boje koje koristimo biramo sami.”
Iz recenzije N.A. BARBARAŠ – Doktor medicinskih nauka, profesor, šef katedre Kemerovske državne medicinske akademije za „Knjige magičnog života” pripremili za objavljivanje V. Sorokin, L. Čeremnih, S. Savenkov i P. Malahov.
Septembar 2005:
“Knjige magičnog života” su predstavljene na recenziju kao Porodični vodič od međusobne pomoći do interakcije onih koji, promijenivši odnos prema sebi, prema svima i svemu, više vole da budu voljeni i zdravi, bogati i sretni!
Njihova glavna ideja je da pomognu usamljenim, starim, bolesnim, invalidnim i socijalno ugroženim osobama, koje danas u Rusiji čine možda više od polovine ukupnog stanovništva. Autori se u figurativnom obliku pozivaju ne samo na um čitaoca, već i na njegovu podsvijest - intuiciju, maštu, duboke nivoe "duše".
Imajući direktan ili indirektan odnos prema medicini, autori daju uvjerljive savremene podatke o bogatim mogućnostima ljudskog tijela – procesima regeneracije, kompenzacije, mentalne samoregulacije.
Ovi podaci su uspješno ilustrovani referencama na radove poznatih naučnika i izvodima iz ovih radova. „Knjige“ su, u principu, upućene svakoj porodici – muškarcima, ženama, djeci, one kod čitaoca formiraju ljubaznu i mudru svijest o „primatu“ porodične sreće, njenom značaju za odgoj i sudbinu djeteta.
Ne mogu a da se ne sjetim riječi V. Ketlinske iz njenog romana "Hrabrost": "Moraš htjeti, moraš stvarno htjeti, a onda će se sve ostvariti - sastanak ili sreća."
Moto "Ne boj se svijetlih riječi!" pomaže čitaocu da osjeti dobrotu i ljubav prema ljudima, promoviše usvajanje tehnika samoregulacije opisanih u knjigama - vježbe za dušu, um i tijelo.
Objavljivanje ovih knjiga smatram izuzetno potrebnim i blagovremenim.”
Takva recenzija tako poznatog naučnika nije mogla a da ne inspiriše "Sibiryan". Detaljnije pretraživanje naučne osnove programi za penzionere i invalide za prevazilaženje socijalne krize upoznao osobe sa invaliditetom sa tri studentske diplome diplomaca KemGUKI-ja 2005. godine, koje su uključene (uz saglasnost autora) V metodološka osnova programe:
Olga Alferova: ETNOKULTURA KAO FAKTOR IDENTIFIKACIJE I SOCIJALIZACIJE LIČNOSTI.
Elena Tribunskaya: MOGUĆNOSTI IGRE U PROCESIMA ENKULTURACIJE I SOCIJALNE ADAPTACIJE “OSOBA SA INVALIDITETOM”.
Igor Kotelnikov: SARADNJA KAO FENOMEN DRUŠTVENO-KULTURNE REGULACIJE RUSKOG DRUŠTVA.
Zahvaljujući ovim diplomama, prva zbirka od pet "Knjige magičnog života" uredio N.A. Barbarash.
provodno-lični , baka ( zajedno sa unukom) ostvario pravi podvig.
, jer je to jedna od metoda upravljanja moralnim razvojem kako pojedinca tako i društva u cjelini. Kada je unuk došao iz škole, teško je razumio šta je učiteljica rekla
Nastavljajući proučavanje iskustva samorehabilitacije vrijedne imitacije, „Sibirci“ su otkrili jedinstven primjer stanovnice grada Kemerova - nevjerovatne bake koja je svu svoju snagu i svu ljubav dala svom bolesnom unuku.
Baka ne samo da je morala da uči svog unuka da puzi, puzi pored njega (još uvijek isti uzor). Morala ga je naučiti da sjedi i stoji. Da ga nauči hodati, odvela ga je do mekog pijeska kako ne bi ozlijedio koljena. Trebalo joj je još više rada da ga nauči da govori, misli i pamti. Neočekivano za sebe, baka se samostalno razvila za svog unuka provodno-lični metoda liječenja psiho-govornog kašnjenja i intelektualni razvoj. Šaljem unuka da uči u redovnu školu, a ne u pomoćnu školu (gdje on, možda, ne bi doživio muke svojih kolega iz razreda, čija se okrutnost iz djetinjstva može uporediti samo sa "mrzom" u vojsci), baka ( zajedno sa unukom) ostvario pravi podvig.
Da druga deca sa smetnjama u razvoju i njihovi roditelji ne bi morali da čine ovaj podvig, ova deca treba da uče zajedno sa zdravom decom svuda (pokret za inkluzivno obrazovanje), jer je to jedna od metoda upravljanja moralnim razvojem kako pojedinca tako i društva u cjelini.
Kada je unuk došao iz škole, teško je razumio šta je učiteljica rekla (ovo je u velikoj meri sprečeno torturom drugova iz razreda), baka mu je vrlo uspješno olakšala savladavanje znanja, razvijajući određene reflekse kod unuka.
G grupe WITH društveni P partnerstvo (isto kao i za odrasle), koji se postepeno (kada djeca porastu) zdravo osobe i osobe sa invaliditetom.
Međutim, metoda konduktivna pedagogija odnosi se ne samo na djecu.
2. Konduktivno-socijalna pedagogija u liječenju i prevenciji socijalnih bolesti uz učešće osoba sa invaliditetom koji imaju pozitivna iskustva samostalne socijalne adaptacije, vrijedna je imitacije od strane zdravi ljudi, jer ih na određeni način stimuliše („Osobe sa invaliditetom to mogu, zar ne?“).
Otvorite dlan: Vaši rašireni prsti figurativno predstavljaju vaše preostale ili još neotkrivene mogućnosti. Razmak između prstiju je vaš problem. Zatvorite prste prstima vašeg partnera invalida - on će svojim sposobnostima riješiti vaše probleme, pod uslovom da se i vi trudite riješiti njegove probleme.
Partnere s kojima možete živjeti punim životom možete pronaći u mikrookrugu Just Society koji ste osnovali.
Koristite u obrazovni proces kompjuteri (u okviru programa „Elektronska Rusija – 2000-2010”) postavljena kod kuće za djecu sa smetnjama u razvoju, čini ovu djecu privlačnom onim drugovima iz razreda koji nemaju takvu mogućnost.
Time je potpuno bezbolno riješen problem organizacije komunikacije između djece s teškoćama u razvoju i njihovih zdravih vršnjaka, stvarajući na osnovu međusobne komplementarnosti i međusobne privlačnosti. G grupe WITH društveni P partnerstvo (isto kao i za odrasle), koji se postepeno (kada djeca porastu)će izbrisati sada vrlo oštru liniju između zdravo osobe i osobe sa invaliditetom.
“Vi, ljudsko biće, možete učiniti više za svoje zdravlje i dobrobit od bilo kojeg liječnika, bilo koje bolnice, bilo kojeg lijeka i bilo kojeg egzotičnog medicinskog uređaja.”
Ove reči J. Califano pomogla nam da donesemo određene zaključke i onda počnemo djelovati („mućenje putera“, kao što je uradila jedna od žaba kada su se uhvatile u teglu mleka).
Može biti bolno čekati socijalna pomoć, što nikada neće biti dovoljno za sve. Ali naučili smo da gradimo sopstveno blagostanje svojim rukama na obostrano korisnim uslovima zajedno sa onima koji žive pored nas.
Možete patiti od usamljenosti unutar četiri zida svog doma u gradu. (i na selu takođe).
Ali naučili smo da guramo ova četiri zida, proširujući svoj životni prostor koliko god želimo.
Ne možemo a da se opet ne prisjetimo parabole o dvije žabe uhvaćene u tegli mlijeka. Jedan od njih je sklopio noge i utopio se. A druga žaba je zalutala, lupala i srušila ulje kroz koje je izašla iz tegle i tako se riješila nevolje.
Tako se osobe sa invaliditetom od prvog dana nastanka invaliditeta nalaze u socijalnoj krizi.(koji je sada pogodio ceo svet). Ali to je korisno za sve veći broj osobe sa invaliditetom su bile u stanju da prebrode nedaće, nađu svoje mjesto u životu i postanu punopravni članovi društva.
Naravno, ovo je korisno, prije svega, za same invalide.
Ovakav odnos snaga značajno će smanjiti troškove društva za pružanje besplatne socijalne pomoći osobama sa invaliditetom – ovi troškovi predstavljaju poresko opterećenje za cjelokupno stanovništvo. Ovaj teret je konstantno sve veći, jer se svakim danom povećava broj osoba kojima je pomoć potrebna, pa se povećava i broj invalidnih osoba. koji nisu štetno pogođeni invalidnošću su korisni za svako društvo.
Produženje starosne dobi penzionera je takođe korisno, ne samo za njih same, već i za društvo u cjelini.
Kako penzioneri mogu pomoći i osobama sa invaliditetom i mladim, zdravim ljudima??
Njihovo profesionalno iskustvo je nacionalno blago koji je sada (bukvalno i figurativno)ide "nigdje". Njihova mudrost i životno iskustvo, koji su potrebni i mladim osobama sa invaliditetom i mladim zdravim ljudima, trenutno praktično nisu traženi.
Tako penzioneri koji su produžili aktivnu dob, i invalidi koji su prebrodili nedaće, mogu pomoći mladim i zdravim ljudima da nauče kako da prebrode društvenu krizu, shvaćajući da nevolje invalida mogu zadesiti svakoga, a starost neminovno čeka svakoga.
Osim toga, primjer invalidnih osoba koje su pronašle njihovo mjesto u životu, koji su postali punopravni članovi društva, ne može a da ne natjera na razmišljanje svakog zdravog čovjeka. Razumni ljudi ne mogu a da ne promene svoj odnos prema sebi. „Osobe sa invaliditetom mogu, jesam li ja stvarno gori?“
Simbol Umjetnosti JEDINSTVA istomišljenika (i penzioneri, i invalidi, i mladi, zdravi ljudi) po mjestu stanovanja, mjestu rada/studija, po hobijima ili profesionalnim interesima partnera - to su tri ruke sklopljene u jednom rukovanju.
Fizički jak partner (ruka na vrhu) (ruka desno) , može se kombinovati u G grupe WITH društveni P
Dakle, formiranje sistema socijalnog partnerstva počinje u porodici i nastavlja se među štićenicima stambene zgrade i blokovi privatnog sektora, na teritoriji mikrookruga, okruga (urbano/ruralno), opština (urbano/ruralno), region, na međuregionalnom, nacionalnom i međuetničkom nivou, postepeno formirajući rehabilitacioni prostor za sve.
Samo otac (ruka na vrhu), majka (ruka desno) i dijete (ruka lijevo) sklopivši ruke u jednom rukovanju sa članovima ostale tri porodice (a oni pak sa članovima tri porodice, itd., itd.), može stvoriti uslove pod kojima se Umetnost JEDINSTVA prenosi iz ruke u ruku, iz srca u srce (kao u "Živa nit"), I formiraće SVJETSKI REHABILITACIJSKI PROSTOR. Ali za ovo je neophodno da njihovo Uzvišeno Ja bude otvoreno za čitav Univerzum (simbol koju su „Sibirci“ videli u golubici kako lebdi iznad Zemlje). Zdravi ljudi koji su formirali takav PROSTOR (dok su zdravi i mladi), napuniće "krinke" mlekom, zahvaljujući čemu "žabe" (dijete siroče, invalidna osoba, usamljena starija osoba ili jednostavno bolesna osoba) Oni koji se nađu u ovoj „škrcavi“ moći će da prebrode nevolje, pod uslovom da i sami tome aktivno teže. Ali samo uz podršku ove inicijative od strane države, koja ima sistem opštinske samouprave, ovo „mleko“ postaje „pavlaka“, smanjujući vreme potrebno za „mućenje putera“ – trud i čoveka i napori njegovog okruženja, neophodni da se prevaziđe katastrofa koja je zadesila. I započnite proces promjene vlastitog života na bolje (i osobe sa invaliditetom, penzioneri i zdravi mladi ljudi) vlastitim rukama (počnite "mućkati puter u tegli sa mlekom") slijedi samodijagnoza TO kvalitete I od:
Autorova „Metodologija za učešće osoba sa invaliditetom u praktičnoj rehabilitaciji“ „može delovati kao element psihoterapije, povećavajući motivaciju osoba sa invaliditetom i njihovih najbližih da aktivno učestvuju u programima rehabilitacije“ (iz dopisa Odeljenja za organizaciju i kontrolu kvaliteta medicinske nege i Ruskog naučnog centra za rehabilitaciju i fizioterapiju Ministarstva zdravlja Rusije br. 10-19/11091 od 22. septembra 1997. godine).
Fizički jak partner (ruka na vrhu) društveno aktivan partner – penzioner i invalid (ruka desno) i fizički slab partner koji je izgubio vjeru u svoju snagu ili nema te snage (usamljeni starac ili dete, posebno dete sa invaliditetom – ruka levo), može se kombinovati u G grupe WITH društveni P partnerstva, mogu stvoriti za sebe prostor međusobne privlačnosti i uzajamne pomoći.
MOTIVACIJA PRILIKOM UTVRĐIVANJA Indeks kvaliteta života
„Da li ste se bar jednom u životu našli u situaciji u kojoj ste se osećali kao da živite gore od svih ostalih, kao u paklu? Činilo se da vaš život nije vrijedan ni penija. Da li ste se osjećali toliko loše da ste htjeli umrijeti? Ovo bi moglo biti unutra drugačije vrijeme By raznih razloga: od života niste dobili ono što ste želeli, neko vas je nekako uvredio, niste bili prihvaćeni u nekom društvu itd.
Ali sigurni smo da nikada niste ni pokušali razmišljati (prije počinjenja nepromišljenih radnji, pribjegavanja drogama ili bilo čemu drugom): „Da li je zaista sve tako loše, da li ja zaista živim najgori život od svih?”
Kreativan odnos prema sebi, prema onima koji žive u blizini, prema vašoj ulozi u društvu i na Zemlji počinje od malog - određivanjem vaših mogućnosti (testovi "A") i od utvrđivanja kako se te prilike ostvaruju u društvu (testovi “B”). Brojevi naših testova pokazuju njihovo mjesto u autorovom općem sistemu određivanja I index E efikasnost A prilagodljivost (napomena - ne adaptacija, već adaptacija uz aktivno učešće i same osobe i onih koji je okružuju).
Postavite se na objektivnost – nemojte podcjenjivati ili preuveličavati svoje mogućnosti.
Željeli bismo vam ponuditi metodu procjene koju smo razvili. I index TO kvalitet vašeg I iz života (IKZH), koji će vam pomoći da pronađete vrlo precizan odgovor na gore postavljeno pitanje.
Uz našu pomoć možete odrediti šta trebate učiniti da promijenite svoj život na bolje.
Štoviše, ovo će biti specifična akcija, a ne opće apstraktne fraze koje su napisane u jeftinim knjigama o auto-treningu i drugim "čudesnim" lijekovima.
Ova metoda će vam takođe pomoći da napravite krivu koja pokazuje na kom je nivou vaš IQL bio različiti periodi vrijeme ako ga redovno brojite.
Koliko smo u pravu na vama je da odlučite, ali čak i ako po vašem mišljenju nismo u pravu, vi ipak, molim vas, pokušajte barem jednom da izračunate svoj IQL, samo to uradite pošteno, pa ćemo vidjeti.. .”
Uvođenje ove metodologije usko je povezano sa metodologijom „Skrining analize kvaliteta života stanovništva“, razvijenom za samodijagnostiku učesnika u sistemu kontinuiranog socijalnog samoobrazovanja.
Indeks kvaliteta života (IKZH)
Prilikom testiranja potrebno je da odaberete odgovor za koji mislite da odgovara vašim potrebama, željama i mogućnostima i zapišete (u koloni namijenjenoj za to) odgovor. Dodatna uputstva koja se nalaze uz test moraju se poštovati, ako ih ima.
Predstavljamo Vam ukupno šest testova u dvije serije za koje ne morate odgovarati preliminarne pripreme. U zagradi je broj ovoga test u sistemu testovi naš "Sveobuhvatni indeks socijalne adaptacije"(35 testova) - « KISA » .
Zainteresovanima se može ponuditi i kompjuterski program “KISA”.
Testovi serije A:
Test-1(6 "A"). Kako se snalaziš?
Potpuna nepokretnost (bez funkcije pokreta) - 0.
Kretanje unutar kreveta - 1.
Useljenje unutar stana - 2.
Kretanje unutar mikrookruga - 3.
Neograničeno kretanje - 4.
Test 2(21 "A-1"). Koliko ste zdravi?
Test treba obaviti ujutro, 20 minuta prije doručka, kafe ili pušenja cigarete. Sjednite udobno, dišete ravno i mirno, nakon 7-10 minuta izbrojite puls za jednu minutu.
Zatim mirno udahnite i izdahnite, pokrijte nos i usta rukom, uočite vrijeme kada ne možete disati.
Procjena pulsa za muškarce (otkucaji srca kod žena su u prosjeku za 5 otkucaja veći nego kod muškaraca):
više od 85 pogodaka - 0.
76 - 95 otkucaja - 1.
66 - 75 pogodaka - 2.
51 - 65 udaraca - 3.
manje od 50 udaraca - 4.
Procjena zadržavanja daha:
manje od 10 sekundi - 0.
10 - 29 sekundi - 1.
30 - 59 sekundi - 2.
60 - 89 sekundi - 3.
90 sekundi ili više - 4.
Test-3(25 "A-1"). Koliko ste sretni?
Pokušajte da razložite sreću na njene komponente. Postoji od osam do deset osnovnih faktora koji iscrpljuju raspon ljudskih težnji (zdravlje, porodični odnosi, seks, finansijsku situaciju, stanovanje, društveni status, rad/učenje, hobiji...) Rasporedite ove faktore u kolonu 2 u opadajućem redosledu po njihovoj važnosti za vas:
______________________________________________________________________
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
==============================================================
1 | | 8 | |________________|
2 | | 7 | | |
3 | | 6 | | |
4 | | 5 | | |
5 | | 4 | | |
6 | | 3 | | |
7 | | 2 | | |
8 | | 1 | | |
ukupno: | |
Kolona 3 prikazuje koeficijente značaja za svaki faktor za vas.
U koloni 4 dajte im ocjenu po sistemu od 5 bodova. (5 - Vrlo zadovoljan, 4 - dobro, 3 - tako-tako, 2 - Loše, 1 - prilično loše).
Pomnožite brojeve u stupcima 3 i 4 red po red, upišite njihove proizvode u kolonu 5, zatim dodajte sve brojeve u njemu i podijelite rezultirajući zbroj sa 180.
Rezultati testa:
manje od 0,3: imali ste životnu katastrofu - 0.
0,3 - 0,5: u vašem životu je kriza, nesrećni ste - 1.
0,5 - 0,7: Tvoj život je siv, osrednji - 2.
0,7 - 0,9: Živiš dobro, ne žališ se na život - 3.
više od 0,9: Zadovoljni ste životom, prati vas sreća - 4.
Test-5(32 "B"). Koliko ste obrazovani?
Osnovno obrazovanje - 0.
Nepotpuno srednje obrazovanje - 1.
Završeno srednje obrazovanje - 2.
Visoko obrazovanje - 3.
Neki više obrazovanje, akademski stepen - 4.
Test -6(33 "B"). Koliko ste finansijski sigurni?
Odsutnost materijalna podrška - 0.
Prihod u iznosu manjem od 2 minimalne zarade - 1.
Prihod u iznosu od 3 - 4 minimalne zarade - 2.
Primanja u iznosu od 5 - 9 minimalne zarade - 3.
Prihodi u iznosu većem od 10 minimalne zarade - 4.
Tablica proračuna IKZH
Test: procjena
__1. "A" __|_______
__2. "A" __|_______
__3. "A" __|_______
__4. "B" __|_______
__5 B" __|_______
__6. "B" _|_______
1) Saberite brojeve u kolonama testova serije „A“.
2) Saberite brojeve u kolonama testova serije „B“.
3) Podijelite iznos koji ste primili prvom radnjom sa iznosom primljenim drugom akcijom - rezultat će biti vaš IQL.
Ako je vaš IKZH jednako jedan- možemo razgovarati o optimalnosti vašeg života.
Ako IKZH manje od jedan- Morate priznati da niste dovoljno aktivni, i morate obratiti pažnju na svoje unutrašnje rezerve.
Pokušajte se više kretati, voditi aktivan i zdrav način života, koristeći kulturu kao aktivno sredstvo preživljavanja (kultura ishrane, kultura disanja, kultura života i bića). Budite srdačni i prijateljski nastrojeni prema drugima, izvodite altruističke radnje - i u krvi će vam se pojaviti "vitamin sreće" - endorfin, koji je po djelovanju sličan morfiju, ali ne izaziva ovisnost o drogama.
Ako IKZH više od jedne- Treba težiti većoj društvenoj aktivnosti, da vas drugi cijene - kako biste potpunije ostvarili svoj potencijal u društvu.
PRAĆENJE VAŠEG KVALITETA ŽIVOTA
Pomno pratimo kvalitetu naših života koristeći testiranje koje nudimo. Ovo testiranje je osnova „Mikrookružnog MAP-a socijalnog blagostanja stanovništva“ (izračunavaju se prosječni rezultati susjedstva za svaki test).
Pogodnije je promatrati dinamiku ovog kvaliteta na grafikonu:
Potrebno je nacrtati krivu o kojoj smo govorili na početku.
Na primjer:
Radi veće jasnoće, zasenčili smo vaše mogućnosti na grafikonu. Nezasjenjeni dio su izgledi za vaš individualni plan za povećanje IQL-a.
Ali ovo je i dijagram koji koristimo kada biramo partnere jedni za druge. (u ovom slučaju graf ima i drugu, obrnutu refleksiju – odozdo prema gore) tako da članovi G grupe WITH društveni P partnerstvo (« SHG » ) dopunjavali jedni druge, čineći integralni društveni organizam.
Redovno se testirajte (bez gledanja rezultata prethodnog testiranja), Možete pratiti dinamiku kvaliteta svog života.
Spremni smo da vam pomognemo da analizirate razloge za poboljšanje ili pogoršanje ovog kvaliteta i izradite individualni plan za optimizaciju kvaliteta vašeg života.
Radeći na ovaj način sa nama u Internet institutu "živa nit" » (
Naše strane kolege u nesreći, sa kojima komuniciramo putem interneta, smatraju da se osobe sa invaliditetom mogu baviti ovakvim aktivnostima u svakoj državi koja ima sistem opštinske samouprave. Nastavak ovakvih aktivnosti na državnom nivou ne samo da može upotpuniti Svjetski program akcije za osobe s invaliditetom, već i stvoriti mehanizam konkurencije između država koje su potpisale ovaj program.
Iz recenzije NA. BARBARASH– doktor medicinskih nauka, profesor, dr. odeljenje Kemerovske državne medicinske akademije za sistem testiranja koji su predložili „Sibirci“.
April 1997:
“...Odnos društva prema svojim predstavnicima kojima je potrebna podrška i pomoć mjera je moralnog i duhovnog zdravlja društva u cjelini.
Politička i društvena kriza današnje Rusije izazvala je konfuziju i depresiju u različitim segmentima stanovništva, na čijoj pozadini su neduhovnost, ogorčenost i okrutnost našli plodno tlo.
Herojski pokušaji da se stvori sistem socijalne podrške za najugroženije članove našeg društva danas, one sa ozbiljnim zdravstvenim problemima, zaslužuju najviše odobravanje.”
Članovi Kemerovskog komunikacionog KLUBA “SIBIRACI”
Hvala vam na pažnji!
Pišite nam: 650099 Kemerovo, GSP, poštanski fah 1035.
Državna institucija "Komitet za socijalnu podršku stanovništvu Saratova" je 2010. godine po prvi put učestvovala na Sveruskom takmičenju socijalnih projekata Fonda za podršku djeci u teškoćama životnu situaciju u pravcu konkursa „Društvena podrška porodicama sa decom sa invaliditetom radi obezbeđivanja maksimalnog mogućeg razvoja takve dece u uslovima porodičnog vaspitanja, njihove socijalizacije, pripreme za samostalan život i integracije u društvo“. Ukupno je na konkurs iz Saratovske regije u 2010. godini pristiglo 13 projekata. Prema rezultatima konkursne selekcije, projekat „Nemojmo ostati po strani“ postao je jedini projekat iz Saratov region, podržan od strane Fondacije.
Cilj projekta
Razvoj volonterske, dobrotvorne i materijalne pomoći porodicama koje odgajaju decu sa smetnjama u razvoju kroz razvoj rekreacionih i zdravstvenih programa za decu sa invaliditetom, uključujući uz učešće zdravih vršnjaka i uvođenje savremenih tehnologija za pronalaženje sponzora i filantropa za ugroženu decu sa invaliditetom i porodice koje odgajaju deca sa invaliditetom.
Ciljevi projekta
1) Osposobljavanje rukovodilaca Državne ustanove Javne organizacije za socijalno osiguranje i javnih organizacija o savremenim metodama dobrotvornog i volonterskog delovanja u vezi sa uvođenjem inovativnih društvenih tehnologija i (ili) najbolje prakse rad.
2) Obuka uključenih volontera (volontera) o inovativnim društvenim tehnologijama i modelima rada sa decom sa invaliditetom, njihovim zdravim vršnjacima i njihovim porodicama.
3) Razvoj i implementacija modela integracionih oblika rekreacije za decu sa invaliditetom, zdravu decu i njihove porodice.
4) Razvoj i implementacija socijalne tehnologije „Mapa društvenih potreba“.
Aktivnosti za privlačenje volontera za ustanovu su inovativna oblast koju ustanova planira da razvija. Jedan od planiranih zadataka koji GU KSPN trenutno sebi postavlja je privlačenje volontera i volontera i organiziranje aktivnosti vezanih za širenje volonterskih tehnologija širom regionalnog centra.
1. U cilju razvoja ovog posla, u prvoj fazi projekta biće organizovana obuka za rukovodioce Državne ustanove KSPN-a i javnih organizacija koje učestvuju u projektu.
U početnoj fazi biće uključeni studenti Odsjeka za socijalnu antropologiju i socijalni rad Fakulteta za upravljanje društvenim sistemima Saratovskog državnog tehničkog univerziteta i studenti Odsjeka za korektivnu pedagogiju Pedagoškog instituta Saratovskog državnog tehničkog univerziteta po imenu N.G. u radu na realizaciji projekta u početnoj fazi. Chernyshevsky, koji imaju iskustvo u volontiranju i volonterskom radu i aktivno su učestvovali u akcijama i projektima javnih organizacija u Saratovu za razvoj volonterske pomoći djeci s invaliditetom i njihovim porodicama i koji žele sudjelovati u aktivnostima projekta dostavljenog takmičenje. Ugovori o zajedničkom radu biće sklopljeni između GU KSPN i javnih organizacija u Saratovu koje aktivno rade sa volonterima. Trenutno su ovu inicijativu GU KSPN-a već podržale dvije javne organizacije koje rade sa volonterima (pisma podrške u prilogu). U prvoj fazi rada volonteri će se upoznati sa aktivnostima GU KSPN, prenijeti svoja iskustva učešća u organizaciji i provođenju manifestacija, promocija, praznika uz učešće djece s invaliditetom i njihovih porodica, predložiti moguće oblike rada sa invalidima djeca i njihove porodice koje se svakodnevno obraćaju GU KSPN“. Budući da realizacija projektnih aktivnosti podrazumijeva:
Učešće volontera u razvoju i implementaciji inovativne društvene tehnologije u cilju provođenja aktivnosti traženja donatora, uslova za pristup donacijama, alata za uspostavljanje i razvoj partnerstava sa sponzorima i društveno odgovornim biznisom;
Učešće volontera u kreiranju modela integrisanih oblika rekreacije za djecu s invaliditetom, zdravu djecu i njihove porodice, potrebno je obučiti volontere (vođe volonterskih timova) za inovativne oblike rada i prakse uspješnog iskustva u volonterskoj pomoći invalidima djece i porodica sa djecom sa smetnjama u razvoju, u okviru projekta očekuje se obučavanje volontera na posebno organizovanim kursevima.
2. U okviru realizacije zadatka 2 Projekta, biće organizovana obuka volontera specifičnim metodama, tehnikama i taktikama rada, zasnovanim na inovativnim društvenim tehnologijama koje se koriste u projektu. Obuku će proći 3 volontera, vođe volonterskih timova. Odabir volontera za učešće na kursevima obuke vršit će se prema nekoliko kriterija: aktivna liderska pozicija, iskustvo volontiranja, želja za nastavkom volontiranja i na osnovu povratnih informacija o volonteru od strane čelnika javnih organizacija.
Druga faza projekta podrazumijeva početak aktivnosti na razvoju i implementaciji inovativnih oblika rada sa porodicama koje odgajaju djecu sa smetnjama u razvoju i djecu sa smetnjama u razvoju u aktivnostima Državne ustanove KSPN, uz uključivanje volontera volontera.
Danas u Saratovu, jedan od neriješenih problema djece s invaliditetom koja žive u porodicama je izolacija ovih porodica. Ovo posebno važi za porodice u kojima se dete sa invaliditetom školuje kod kuće, a ne pohađa opšteobrazovne vrtiće i škole. U takvim porodicama roditelji, najčešće majka, primorani su da stalno budu uz dijete. U još goroj situaciji su samohrane neradne majke koje odgajaju djecu sa invaliditetom kod kuće. Prihodi takvih porodica najčešće se sastoje samo od penzija i dječijih dodataka. Kao što pokazuju podaci istraživanja roditelja koji odgajaju djecu sa smetnjama u razvoju, sprovedenog 2009. godine (anketu su proveli zaposlenici Saratovske regionalne javna organizacija“Centar za rehabilitaciju i pomoć djeci sa oštećenjem vida”, ispitani su roditelji djece s invaliditetom koji žive u gradu Engelsu, Saratovska regija, istraživanje je sprovedeno u sklopu projekta za osiguranje zaposlenja za roditelje koji odgajaju djecu sa invaliditetom), preko 60 % roditelja su kao dijete prinuđeni da stalno budu sa sobom, oko 30% njih je pokušalo da nađe posao i radi, ali su nakon nekog vremena napustili posao zbog stalne brige za dijete. Samo 10% ispitanih roditelja je pozitivno odgovorilo na pitanje o odlasku sa decom na slobodne i javne događaje; po pravilu se tokom detaljnog razgovora pokazalo da je to zbog lokacije relevantnih institucija (kino, pozorište, umetnost). centar) u blizini prebivališta ovih porodica.
Zajednička rekreacija za djecu sa invaliditetom i zdravu djecu organizira se u obliku zasebnih manifestacija, festivala integracije, sportskih događaja i kreativnih festivala. IN ljetno vrijeme a tokom školskih raspusta, djeca grada Saratova koja studiraju u ustanovama opšteg obrazovanja pohađaju dnevne kampove u školama (tzv. „ljetna igrališta“) i opuštaju se u seoskim zdravstvenim kampovima. Djeca s invaliditetom također imaju pravo na odmor i poboljšanje zdravlja u seoskom zdravstvenom kampu, ali većina roditelja djece s invaliditetom ne koristi ovu uslugu, već radije kombiniraju odmor i liječenje svoje djece u sanatorijama i dječjim rehabilitacionim centrima, što je zbog kako na nedostatak pristupačnog okruženja i neadekvatnost seoskih zdravstvenih kampova za „posebnu“ djecu, tako i na nespremnost roditelja da svoje dijete pošalju u kamp zajedno sa zdravom djecom (što je povezano sa prezaštićenošću većine roditelja djece). djece sa smetnjama u razvoju prema svom djetetu, oprezan, a ponekad i neprijateljski stav roditelja zdrave djece prema činjenici da će dijete sa invaliditetom biti sa svojim zdravim djetetom).
3. U okviru realizacije zadatka 3 Projekta, rad će biti organizovan u nekoliko oblasti:
prvo, - privlačenje djece sa smetnjama u razvoju i porodica koje odgajaju djecu sa invaliditetom da prisustvuju masovnim kulturnim i zabavnim događajima: odlazak u bioskop, cirkus, gdje će djeca sa invaliditetom komunicirati sa svojim zdravim vršnjacima;
drugo, organizovanje i izvođenje masovnih manifestacija uz učešće djece sa smetnjama u razvoju, njihovih zdravih vršnjaka i njihovih porodica (integracioni festivali, izleti brodom), uz uključivanje volontera u organizaciju i izvođenje ovih događaja. Ove aktivnosti imaju za cilj smanjenje stepena izolacije porodica koje odgajaju djecu sa smetnjama u razvoju, stvaranje pozitivnog stava u društvu prema djeci sa invaliditetom i njihovim porodicama, smanjenje prezaštićenosti roditelja koji odgajaju djecu sa smetnjama u razvoju u odnosu na svoju djecu;
treće, na osnovu GU KSPN biće organizovana dječija igraonica za djecu s invaliditetom i njihove zdrave vršnjake, koju će posjećivati djeca kada se roditelji prijave za različite mjere socijalne podrške u GU KSPN, kao i roditelji koji žele da ostave svoje dijete na neko vrijeme (do 4 sata) da riješe svoje lične probleme, moći će dijete ostaviti u igraonici kod stručnjaka. Volonteri će biti angažovani za rad u igraonici i organizaciju igrao-razvojnih aktivnosti za djecu. U Državnoj ustanovi KSPN trenutno ne postoji takva igraonica za djecu, a djeca su primorana da čekaju svoje roditelje prilikom posjete komisiji. Dječija igraonica je univerzalna za djecu predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta. Primjenjiv je za organiziranje samostalnih igara za djecu i sportske zabave. Glavna prednost mekih konstrukcijskih modula je njihova svestranost. Djeca se igraju, konstruiraju i koriste module kao opremu za fizičko vaspitanje. U procesu igre sa velikim građevinskim materijalom, djeca razvijaju kreativnu maštu. Edukativne i uzbudljive igre koje se sastoje od gimnastičkih štapova, ravnih obruča, kockica. Ovi setovi su odlični za djecu svih uzrasta. Svi elementi se mogu modelirati u različitim oblicima i podesiti po visini. Lopte na naduvavanje su veoma popularne među decom. Beautiful izgled i izuzetna snaga, raznovrsnost načina upotrebe za razne igre i aktivnosti čine loptice jednom od omiljenih vrsta sportske i igračke opreme. Univerzalni dječji namještaj dizajniran je za stvaranje ugodnih uslova u prostoriji. Posebna tehnologija izrade, svjetlina, lakoća i atraktivnost stvaraju uvjete za opuštanje na foteljama i sofama. Djeca vole ovakav namještaj jer ga je lako nositi i preuređivati, simulirajući okruženje igraonice po želji. "Suhi bazeni" su odličan kompleks za fizičko vaspitanje i igru. Dok “pliva” u takvom bazenu, dijete dobija svojevrsnu masažu tijela, uči koordinaciju pokreta, četvrto, djeca s invaliditetom, zajedno sa zdravom djecom, opuštat će se u seoskim zdravstvenim kampovima tokom školskih raspusta.
Jedan od postojećih problema u gradu Saratovu, na čije rješenje je usmjeren sljedeći zadatak projekta, jeste nedostatak koordinacije između poslovnih struktura (društveno odgovornog poslovanja), institucija i organizacija koje rade sa djecom s invaliditetom i porodice koje odgajaju djecu sa invaliditetom, dobrotvorne fondacije i volontere (volonteri).
Prvo, razvila se praksa „pokroviteljstva“ od strane poslovnih struktura i dobrotvornih fondacija pojedinih institucija i organizacija koje rade sa decom sa smetnjama u razvoju i njihovim porodicama, koji već nekoliko godina primaju pomoć, ne razmatrajući pitanje pružanja pomoći drugom. institucija ili organizacija. Istovremeno, na tržištu socijalne službe U Saratovu se pojavljuju nove institucije i javne organizacije koje rade sa djecom sa invaliditetom i njihovim porodicama početnim fazama formiranje zahteva podršku. Drugo, pružanje pomoći porodicama koje odgajaju djecu s invaliditetom ili djecu sa invaliditetom koje žive u internatima od strane sponzora i filantropa odvija se uglavnom na osnovu prijave – za one koji su se direktno prijavili, došli su sami, dakle više Za neke porodice koje nemaju informacije o postojećim mogućnostima za sponzorstvo i dobrotvornu pomoć, takva pomoć se ne pruža. Treće, u Saratovu postoje mnoge oblasti rada sa volonterima, omladinske organizacije koje rade sa volonterima, socijalne službe koje rade sa volonterima, koje po pravilu rade i sa određenim institucijama po nekoliko godina, i rade sa porodicama koje odgajaju decu sa invaliditetom koja se služe u institucijama, tj. na neki način - nakon što su se izjasnili i izrazili želju da pomognu volonterima, većina porodica nema informacije o volontiranju i mogućnostima podrške. Dakle, nema ciljanja i prioriteta volonterske pomoći i materijalne podrške djeci sa smetnjama u razvoju i njihovim porodicama, ustanovama i organizacijama koje rade sa porodicama koje odgajaju djecu sa invaliditetom kojima je prije svega potrebna volonterska pomoć i materijalna podrška.
4. U sklopu realizacije Cilja 4 Projekta, organizirat će se koordinacija i interakcija radi privlačenja sponzora, filantropa i volontera u projekte i programe pomoći djeci sa smetnjama u razvoju, porodicama koje odgajaju djecu sa smetnjama u razvoju, institucijama i organizacijama koje rade sa djecom i porodicama s invaliditetom. odgoj djece s invaliditetom) na nivou općinske formacije "Grad Saratov". Administracija opštinske formacije "Grad Saratov" podržala je ideju stvaranja "Mape društvenih potreba." "Mapa društvenih potreba" će biti mapa grada Saratova, na kojoj su "predmeti zabrinutosti" bit će istaknuto:
1) državne, opštinske ustanove i javne organizacije koje rade sa decom sa smetnjama u razvoju i porodicama koje odgajaju decu sa smetnjama u razvoju, kojima je potrebna volonterska i (ili) sponzorska pomoć (kontakt podaci o ustanovama i organizacijama biće naznačeni u napomeni uz „Mapu društvenih potreba” hitnost, obim i opravdanost potrebne volonterske i (ili) sponzorske pomoći);
2) mjesto stanovanja (regija grada Saratova, kućni broj) porodica koje odgajaju djecu sa invaliditetom kojima je potrebna volonterska i (ili) sponzorska pomoć (napomena uz „Mapu socijalnih potreba“ će naznačiti podatke o porodici (puna /nepotpuno, broj djece, od čega - djeca s invaliditetom, dijagnoza djeteta sa invaliditetom), hitnost, obim i opravdanost potrebne volonterske i (ili) sponzorske pomoći.
U sklopu realizacije ovog zadatka prikupljat će se podaci o potrebi za volonterskom i (ili) sponzorskom pomoći djeci s invaliditetom, porodicama koje odgajaju djecu sa invaliditetom, ustanovama i organizacijama grada Saratova koje rade sa djecom s invaliditetom i njihovim porodicama. Informacije će se prikupljati, prije svega, slanjem pismenih zahtjeva institucijama i organizacijama koje rade sa djecom sa smetnjama u razvoju i porodicama koje odgajaju djecu sa smetnjama u razvoju, sa naznakom informacija o realizaciji projekta. U odgovorima na zahtjeve organizacije i institucije će naznačiti hitnost, obim i opravdanost potrebne volonterske i (ili) sponzorske pomoći, drugo, putem pisanog upitnika roditelja (zvaničnih predstavnika) djece sa smetnjama u razvoju koji se prijavljuju Državnom komitetu za socijalno Podrška po raznim pitanjima pružanja mjera socijalne podrške i državnih socijalnih usluga, treće, baner „Mapa socijalnih potreba“ bit će postavljen na web stranici Ministarstva socijalnog razvoja Saratovske regije, navodeći adresu e-pošte nadležnog ministarstva. za interakciju sa medijima (sekretar za štampu), preko koje će se prikupljati i sugestije zainteresovanih pojedinaca i organizacija (putem „povratne informacije“, dnevne posete sajtu – oko dve hiljade poseta).
Mapa socijalnih potreba će se ažurirati tromjesečno i slati na:
1. Poslovne strukture (organizacije i preduzeća grada Saratova u industrijskoj sferi, transportnom sektoru, naftnom kompleksu, informacionim tehnologijama i komunikacijama, koje su se etablirale kao društveno odgovorno poslovanje grada), u cilju privlačenja potencijalnih sponzorskih sredstava za pružanje finansijske pomoći invalidnoj djeci i porodicama, koje odgajaju djecu sa smetnjama u razvoju, organizacijama i ustanovama koje rade sa djecom sa invaliditetom i porodicama koje odgajaju djecu sa invaliditetom.
2. Dobrotvorne fondacije smještene u gradu Saratovu, sa ciljem privlačenja potencijalne dobrotvorne pomoći i uključivanja potrebitih institucija i organizacija, porodica i djece u realizaciju postojećih i planiranih dobrotvornih programa materijalne pomoći i volonterske podrške.
3. Univerzitetima i srednjoškolskim ustanovama u cilju privlačenja volonterskih timova za pružanje pomoći organizacijama i institucijama koje rade sa djecom sa smetnjama u razvoju, te potencijalne volonterske posjete pojedinačnim porodicama koje odgajaju djecu sa invaliditetom.
Tokom čitavog perioda realizacije projekta, stručnjacima Državne ustanove „KSPN“ biće pružena informatička, konsultativna i metodološka podrška od privučenih stručnjaka – kvalifikovanih stručnjaka za društvene inovacije, modele i prakse rada sa volonterima, decom sa invaliditetom i porodicama koje odgajaju osobe sa invaliditetom. djeca.
Modeli integrativnih oblika rekreacije za djecu sa smetnjama u razvoju, zdravu djecu i njihove porodice podrazumijevaju razvoj inkluzivnih oblika rekreacije i poboljšanja zdravlja djece s invaliditetom, uključivanje djece s invaliditetom među zdrave vršnjake kroz organizaciju masovnih događanja uz učešće volontera djecu sa smetnjama u razvoju, njihove zdrave vršnjake i njihove roditelje i organizovanje posjeta djece sa invaliditetom i porodica koje odgajaju djecu sa smetnjama u razvoju ustanovama kulture i slobodnog vremena, organizovanje i izvođenje razvojnih aktivnosti u specijalizovanoj dječjoj igraonici.
Upravljanje i kontrola projekta
Upravljanje i koordinacija aktivnosti implementatora i suizvršitelja projekta odvijaće se na tri nivoa.
Prvi nivo je federalna, generalna koordinacija projekata stručnjaka iz Fonda za podršku djeci u teškim životnim situacijama.
Drugi nivo je regionalni, kontrola implementacije projekta od strane Ministarstva socijalnog razvoja Saratovske regije.
Treći nivo je opštinski, formiraće se radna grupa za implementaciju projekta, uključujući stručnjake iz Državne institucije KSPN, predstavnike javnih organizacija koje učestvuju u realizaciji projektnih aktivnosti, administraciju opštinske formacije „Grad Saratov “, zainteresovani pojedinci i organizacije koje rade sa djecom sa smetnjama u razvoju i njihovim porodicama (po dogovoru), aktivisti volonterskih grupa, predstavnici ciljne grupe projekta – roditelji djece sa smetnjama u razvoju. Izradiće se zajednički plan rada i zaključiti ugovori o saradnji sa javnim organizacijama.
Praćenje napretka projekta i ciljanog i efektivnog korištenja finansijskih sredstava i sredstava vršit će direktor Državne ustanove KSPN-a.
Mogući rizici u realizaciji projektnih aktivnosti:
1. Nespremnost potencijalnih sponzora, filantropa i volontera da učestvuju u projektima i programima za pomoć djeci sa smetnjama u razvoju, porodicama koje odgajaju djecu sa smetnjama u razvoju, institucijama i organizacijama koje rade sa djecom sa smetnjama u razvoju i porodicama koje odgajaju djecu sa smetnjama u razvoju u okviru potreba rada „Socijalne karte“ ."
Način da se ovaj rizik prevaziđe je sprovođenje široke informativne kampanje za promociju „Mape društvenih potreba“. Informacije o karti će se objavljivati mjesečno (najmanje jednom mjesečno) na najčešće posjećenim internet stranicama regije (zvanična web stranica Vlade Saratovske regije, službena web stranica Ministarstva socijalnog razvoja regije, web stranice informativnih agencija "IA Sar-inform", "IA "Vzglyad" -info", "Novosti Saratovske pokrajine", IA "Četvrta moć", IA "Saratov Business Consulting", Internet stranica "Rossiyskaya Gazeta "), najmanje jednom u tromjesečju informacije o pomoći pruženoj u okviru "Mape socijalnih potreba" bit će objavljene u štampanim publikacijama grada Saratova i Saratovske regije ("Saratovske regionalne novine", novine "Moskovsky Komsomolets u Saratovu" , "Regionalna sedmica", "Rodni grad" itd.), sa naznakom konkretnih događaja i uključenih konkretnih struktura, u svrhu PR promocije društveno odgovornog poslovanja, dobrotvornih fondacija i aktivnosti volonterskih timova (pojedinačnih volontera). U cilju širenja iskustvo „Mape socijalnih potreba“ među konstitutivnim entitetima Ruske Federacije, informacije o Mapi će biti objavljene na najčešće posjećenim internetskim resursima: službenoj web stranici Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja Ruske Federacije, Internet portal "Život bez granica", sajt Agencije za društveno informisanje.
2. Rizici ljudskog faktora povezani sa otporom ili neprihvatanjem promjena u društvu, nespremnošću zdrave djece i odraslih da prihvate dijete sa smetnjama u razvoju u svoje okruženje.
Mogućnosti za prevazilaženje uticaja ovih negativnih faktora su sprovođenje opsežne informativne kampanje predviđene projektnim aktivnostima, sa ciljem stvaranja pozitivnog imidža dece sa smetnjama u razvoju i osoba sa invaliditetom u društvu; održavanje zajedničkih događaja (kulturnih, slobodnih) uz učešće zdrave djece, djece sa invaliditetom i njihovih roditelja. Ove aktivnosti su namijenjene djeci svih uzrasta i razne grupe invaliditet.
3. Rizici organizacione i menadžerske prirode povezani sa nespremnošću za koordinaciju, upravljanje i implementaciju projektnih aktivnosti. Sposobnost da se ovaj rizik prevaziđe je spremnost javnih organizacija koje rade sa volonterima da pruže neophodnu podršku.
6) www.microsoft.com/Rus/SocialProjects/Default.mspx - primeri Microsoft društvenih projekata.
Program "Moja perspektiva"
U sklopu programa „Moja perspektiva“ pomažemo maturantima sirotišta da se pripreme za informirani izbor obrazovanja i zanimanja u skladu sa ličnim interesima, vještinama i, istovremeno, potrebama tržišta rada za različitim stručnjacima i različitim vještinama. nivoa.
Svrha programa- pomoći djeci u teškim životnim situacijama da pronađu svoj profesionalni poziv i stalni posao, uzimajući u obzir njihove fizičke i psihičke karakteristike. Program je usmjeren na unapređenje obrazovnog nivoa i početnog ovladavanja zanimanjem učenika sirotišta kroz majstorske kurseve, programe dodatnog obrazovanja i kratkoročne kurseve.
„Moja perspektiva“ se realizuje od 2010. godine i postala je nastavak programa „Nadarena deca“, ali sa proširenim brojem oblasti, geografije rada i ciljnih grupa.
Društveni projekat" Otvoreni svijet» razvijen na inicijativu Javne organizacije Sovjeta upravni okrug Prvomajski odbor Omsk Omska regionalna organizacija Sveruska javna organizacija " Sverusko društvo invalidi" (PO VOI SAO PP Omsk).Problem socio-psihološke adaptacije osoba sa invaliditetom na uslove života u društvu jedan je od najvažnijih aspekata opšteg problema integracije. Zbog velikih promjena u pristupu osobama s invaliditetom, ovo pitanje poprima dodatnu važnost i hitnost. Stvaranje slobodnog centra Otvoreni svijet uzrokovano je potrebom da se sve osobe sa invaliditetom uključe u punopravni život na ravnopravnoj osnovi sa ostalim članovima društva.
Projekat ima za cilj promovisanje integracije osoba sa invaliditetom u društvo, stvaranje povoljnim uslovima da zadovolji duhovne, kulturne potrebe i da se dobro provede.
Ciljna grupa projekta: osobe sa invaliditetom kojima je potrebna podrška.
Realizatori projekta: članovi organizacije PO VOI SAO PP iz Omska, uključeni stručnjaci (trener, psiholog, medicinski radnik, tehnički izvršni), socijalni partneri i volontere.
Za realizaciju projekta potrebno je:
1. Razvijati i realizovati aktivnosti Centra za kulturno-slobodne aktivnosti u cilju proširenja komunikacije između osoba sa invaliditetom;
2. Kreirati projektni tim i volontersku grupu za implementaciju projekta i socijalna podrška osobe sa invaliditetom.
3. Opremiti salu za obuku osoba sa invaliditetom novom savremenom tehničkom i igračkom opremom (TV, ozvučenje, mikrofon, video kamera, sto sportske igre).
U okviru javne organizacije osoba sa invaliditetom otvoriće se sveobuhvatni centar za razonodu „Otvoreni svet“ koji će uključivati:
1. Kino sala;
2. Kreativna radionica;
3. Masovna događanja;
4. Sport Društvene igre naroda svijeta.
Trajanje projekta je 6 mjeseci. Za realizaciju projekta organizovanja rekreacijskog centra Otvoreni svijet traži se 493.000 rubalja (četiri stotine devedeset tri hiljade rubalja).
Ciljevi
- Promovisanje integracije osoba sa invaliditetom u društvo, stvaranje povoljnih uslova za zadovoljavanje informacija, kulturnih potreba i sadržajnog društveno korisnog provoda, kroz organizaciju Centra za slobodno vreme Otvoreni svet.
Zadaci
- Opremiti salu za obuku osoba sa invaliditetom novom savremenom tehničkom i igračkom opremom (TV, ozvučenje, mikrofon, video kamera, društvene sportske igre).
- Pomoći u prevazilaženju socijalne izolacije osoba sa invaliditetom kroz organizaciju edukativnog slobodnog vremena.
- Stvoriti projektni tim i volontersku grupu za socijalnu podršku osobama sa invaliditetom i implementaciju projekta.
- Analizirajte i procijenite efikasnost završen projekat. Provedite informativnu kampanju.