Ang ating planeta ay binubuo ng mga kumplikado at hindi pa ganap na nauunawaan na mga sistema: lupa, tubig at hangin. Mula sa disyerto, walang buhay, ngunit kaakit-akit at mahiwagang espasyo pinaghihiwalay tayo ng atmospheric layer.
Ang mga unang anyo ng buhay ay nagmula sa Earth higit sa 3 bilyong taon na ang nakalilipas, habang ang planeta ay nabuo kahit na mas maaga. Ang mismong salitang "lupa" ay napakatanda na, Proto-Indo-European. Ang pangunahing pagsasalin ay "mababa". Malamang, ang pangalang ito ay lumitaw noong mga panahong iyon kung kailan pinaniniwalaan na ang Earth ay patag, mababa at nakatayo sa tatlong balyena. Ngayon walang nagulat na "ang planeta ay bilog, ang planeta ay umiikot." Alam ng lahat na ang Earth ay mayroon lamang isang satellite - ang Buwan.
Ang Earth ay aktibong ginalugad mula sa kalawakan, kaya bawat taon ay parami nang parami ang "mga misteryo ng ikatlong planeta" na inilalantad.
Inner core
Binubuo ito ng parehong mga metal tulad ng panlabas, ngunit, sa kabila ng pagkakaiba sa temperatura, panloob na core mahirap - dahil sa napakalaking pressure na nararanasan nito.
panlabas na core
Liquid, nabuo mula sa tinunaw na bakal at nikel.
Ang tuktok na layer ng mantle
Dahil sa mataas na temperatura lumalawak ang bagay at nasa patuloy na paggalaw paitaas, na bumubuo ng mga convective na alon at lumilikha ng puwersa, nagdudulot ng pagbabago sa crust ng lupa.
Hydrosphere at lithosphere
nabibilang sa lithosphere Ang crust ng lupa at bahagi ng itaas na layer ng mantle, at sa hydrosphere - tubig, o 71% ibabaw ng lupa, na sakop ng limang karagatan, lawa at ilog.
Exosphere
Thermosphere
Mesosphere
Stratosphere
Troposphere
12 Hindi Kapani-paniwalang Katotohanan sa Daigdig
Ang pagbabago ng mga panahon ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng pagtabingi ng axis ng pag-ikot ng 24 degrees.
Ang singaw ng tubig na ipinamamahagi sa atmospera ay may pananagutan sa lagay ng panahon sa planeta.
Sa gitna ng Earth ay isang tinunaw na core ng bakal at nikel.
Sa orbit ang pinaka malaking bilang ng mga sasakyan sa kalawakan.
Ang magnetic field, kasama ang ozone layer, ay nagpoprotekta sa atin mula sa mapaminsalang cosmic radiation.
Ang ating planeta ay ang ikalimang pinakamalaking sa solar system.
Ang density ay mas mataas kaysa sa iba pang mga planeta.
Ang bilis ng pag-ikot ay bumabagal bawat taon.
Mula sa amin hanggang sa Araw ay humigit-kumulang 150 milyong km.
Ang mga karagatan ay sumasakop sa 70% ng ibabaw ng Earth.
Ang Earth ay may higit sa 8,000 artipisyal na satellite.
Ang diameter ng planeta ay halos 13 libong kilometro.
Leap year at iba pang mga kagiliw-giliw na tampok
Ang isang karaniwang taon ng Earth ay 365.24 araw ang haba. Ang mga tao ay umikot sa pinakamalapit na kabuuan, pinuputol ang isang maliit na pansamantalang "buntot". Ngunit sa agham, ang lahat ay isinasaalang-alang nang eksakto, at samakatuwid bawat apat na taon ay may karagdagang araw sa Pebrero.
Walang ibang lugar sa Uniberso na natukoy ng agham ang pinakamaliit na kondisyon para sa buhay, katulad ng kung saan tayo nakatira. Ang Earth ay ang tanging planeta na mayroong oxygen at tubig sa mahahalagang anyo.
Inaalok namin ang mga tunay na patriot ng kanilang planeta, mga connoisseurs ng malalim na mga lihim ng espasyo, upang maging may-ari ng isang bituin. Noong unang panahon, ang mga tao ay tumitingin sa langit nang may halong hininga. At ngayon mayroon kang pagkakataon na literal na "maabot" ito gamit ang iyong kamay. Pumili ng isang makulay na virtual na bituin. Bisitahin ang aming may maliwanag at magagandang bituin.
Pluto ang desisyon ng MAC (International Astronomical Union) ay hindi na nalalapat sa mga planeta solar system, ngunit ito ay isang dwarf na planeta at mas mababa ang diameter kaysa sa ibang dwarf planeta na Eris. Ang pagtatalaga ni Pluto ay 134340.
solar system
Iniharap ng mga siyentipiko ang maraming bersyon ng pinagmulan ng ating solar system. Noong 40s ng huling siglo, ipinalagay ni Otto Schmidt na ang solar system ay bumangon dahil ang malamig na alikabok na ulap ay naaakit sa Araw. Sa paglipas ng panahon, nabuo ng mga ulap ang pundasyon ng hinaharap na mga planeta. SA modernong agham ito ay ang teorya ni Schmidt na ang pangunahing isa.Ang solar system ay lamang isang maliit na bahagi isang malaking kalawakan ang tawag Milky Way. Ang Milky Way ay naglalaman ng mahigit isang daang bilyong iba't ibang bituin. Kinailangan ng sangkatauhan ng libu-libong taon upang mapagtanto ang gayong simpleng katotohanan. Ang pagtuklas ng solar system ay hindi kaagad nangyari, hakbang-hakbang, sa batayan ng mga tagumpay at pagkakamali, isang sistema ng kaalaman ang nabuo. Ang pangunahing batayan para sa pag-aaral ng solar system ay ang kaalaman tungkol sa Earth.
Mga Pundamental at Teorya
Ang mga pangunahing milestone sa pag-aaral ng solar system ay ang modernong atomic system, ang heliocentric system ng Copernicus at Ptolemy. Ang pinaka-malamang na bersyon ng pinagmulan ng sistema ay ang teorya ng Big Bang. Alinsunod dito, nagsimula ang pagbuo ng kalawakan sa "pagkalat" ng mga elemento ng megasystem. Sa turn ng impenetrable house, ipinanganak ang ating solar system. Ang batayan ng lahat ay ang Araw - 99.8% ng kabuuang volume, ang mga planeta ay nagkakaloob ng 0.13%, ang natitirang 0.0003% ay iba't ibang katawan ating sistema.Tinanggap ng mga siyentipiko ang paghahati ng mga planeta sa dalawa mga pangkat na may kondisyon. Kasama sa una ang mga planeta ng uri ng Earth: ang Earth mismo, Venus, Mercury. Pangunahing mga natatanging katangian Ang mga planeta ng unang pangkat ay medyo maliit na lugar, tigas, isang maliit na bilang ng mga satellite. Kasama sa pangalawang pangkat ang Uranus, Neptune at Saturn - sila ay nakikilala malalaking sukat(mga higanteng planeta), sila ay nabuo sa pamamagitan ng mga gas ng helium at hydrogen.
Bilang karagdagan sa Araw at mga planeta, kasama rin sa aming system ang mga planetary satellite, kometa, meteorite at asteroid.
Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa mga asteroid belt na matatagpuan sa pagitan ng Jupiter at Mars, at sa pagitan ng mga orbit ng Pluto at Neptune. Naka-on sa sandaling ito sa agham ay walang malinaw na bersyon ng paglitaw ng gayong mga pormasyon.
Aling planeta ang hindi itinuturing na planeta ngayon:
Ang Pluto ay itinuturing na isang planeta mula sa oras ng pagkatuklas nito hanggang 2006, ngunit nang maglaon sa panlabas na bahagi ng solar system maraming mga celestial na katawan na maihahambing sa laki sa Pluto at kahit na lumampas dito ay natuklasan. Upang maiwasan ang pagkalito, ibinigay ang isang bagong kahulugan ng planeta. Ang Pluto ay hindi nahulog sa ilalim ng kahulugang ito, kaya ito ay itinalaga ng isang bagong "katayuan" - dwarf planeta. Kaya, ang Pluto ay maaaring magsilbi bilang isang sagot sa tanong: bago ito ay itinuturing na isang planeta, ngunit ngayon ay hindi na. Gayunpaman, ang ilang mga siyentipiko ay patuloy na naniniwala na ang Pluto ay dapat na muling maiuri sa isang planeta.
Mga hula ng mga siyentipiko
Batay sa pananaliksik, sinabi ng mga siyentipiko na ang araw ay papalapit na sa gitna nito landas buhay. Hindi maisip kung ano ang mangyayari kung sisikat ang Araw. Ngunit sinasabi ng mga siyentipiko na hindi lamang ito posible, ito ay hindi maiiwasan. Natukoy ang edad ng Araw gamit ang pinakabagong mga pag-unlad ng computer at nalaman na mayroon itong humigit-kumulang limang bilyong taon. Ayon sa astronomical law, ang buhay ng isang bituin tulad ng Araw ay tumatagal ng halos sampung bilyong taon. Kaya, ang ating solar system ay nasa gitna ng siklo ng buhay. Ano ang ibig sabihin ng mga siyentipiko sa salitang "lumabas"? Ang malaking solar energy ay ang enerhiya ng hydrogen, na sa core ay nagiging helium. Bawat segundo, humigit-kumulang anim na raang tonelada ng hydrogen sa core ng Araw ang nagiging helium. Ayon sa mga siyentipiko, naubos na ng Araw ang karamihan sa mga reserbang hydrogen nito.
Kung sa halip na Buwan ay mayroong mga planeta ng solar system:
Proyekto sa kapaligiran na "Planet Earth - isang butil ng malawak na kosmos ».
Uri ng proyekto: cognitive - pananaliksik
Tagal : pangmatagalan (Enero-Mayo).
Mga miyembro: mga mag-aaral pangkat ng paghahanda, guro, magulang.
Kaugnayan ng paksa: nagbibigay-daan sa mga bata na matutong makilala ang mga planeta ng solar system sa pamamagitan ng kanilang hitsura, ang kakayahang matukoy ang kanilang lokasyon sa uniberso. Sa panahon ng pagpapatupad, pinapayagan ng proyekto ang mga bata na umunlad Mga malikhaing kasanayan, ang kanilang imahinasyon at kasiningan, ay nagtuturo sa kanila na sumanib sa imahe ng isang partikular na karakter sa isang tiyak na papel. Hinihikayat ng proyekto ang paggalang sa kalikasan na nakapaligid sa atin.
Layunin ng proyekto: ang pag-aaral at pagpapalawak ng mga ideya ng mga bata tungkol sa espasyo, upang linangin ang interes sa mga planeta ng solar system: Mercury, Mars, Venus, Jupiter, Neptune, Pluto.Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa paksang "Planet Earth - isang maliit na butil ng malawak na kosmos." Upang magbigay ng paunang ideya ng pinagmulan ng Araw, Lupa at iba pang mga planeta ng solar system.
Mga layunin ng proyekto: pang-edukasyon:
upang mabuo sa mga bata ang ideya na ang planetang Earth ay ang ating tahanan sa uniberso
palawakin ang kaalaman at pang-unawa ng mga bata tungkol sa istruktura ng solar system
magpakilala ng mga bagong termino at konsepto, ituro kung paano gamitin ang mga ito nang tama
ipaliwanag kung ano ang solar system
pag-usapan kung ano ang pinangarap ng mga tao at pinapangarap na makapagpahinga at kung paano nagkatotoo ang mga pangarap na ito.
Pang-edukasyon:
linangin ang pagkakaibigan, pagmamahal sa Inang-bayan, planetang Earth, mundo sa paligid natin at responsibilidad para sa kanila
pukawin ang interes sa kaalaman sa nakapaligid na mundo, espasyo,paggalang sa gawain ng mga tao na ang gawain ay nauugnay sa paggalugad sa kalawakan.
Pagbuo:
bumuo ng kuryusidad, emosyonal na globo bata
magkakaugnay na pananalita, interes sa mga aktibidad sa teatro, pati na rin ang memorya, atensyon, malikhaing imahinasyon,
bumuo kasanayan sa sining kakayahan at pangangailangang matuto at umunawa ang mundo
Mga yugto ng pagpapatupad ng proyekto:
1. Paghahanda:
pagpili ng mga guhit, mga kwento tungkol sa kalawakan, mga planeta, mga konstelasyon
paghahanda ng materyal at kagamitan para sa mga eksperimento: globo, table lamp, gnomon).
Paghahanda ng materyal para sa visual na aktibidad
Mga libro para sa pagbabasa, pagtingin
2. Magsagawa ng mga klase ng cognitive cycle upang makilala ang Cosmos.
3. Ang yugto ng paglikha ng isang produkto para sa proyekto: paglikha ng isang album ng mga obserbasyon (mga guhit ng mga konstelasyon ng Northern Hemisphere sa magkaibang panahon taon, iba't ibang yugto ng buwan).
4. Pangwakas:
Paglalahat ng mga resulta ng gawain
Disenyo ng isang eksibisyon ng mga guhit ng mga bata
Survey ng mga magulang sa problema ng ekolohiya
Mga leaflet ng impormasyon- takdang-aralin para sa mga magulang at mga anak.
5. Pagpapatupad ng proyekto
6. Pagbubuod.
Mga paraan upang ayusin ang trabaho:
Ang trabaho ay isinasagawa sa organisadong oras, sa ika-2 kalahati ng araw.
Ang prinsipyo ng boluntaryong pakikilahok.
Ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho sa ilalim ng gabay ng isang guro
Praktikal na output:
Eksibisyon ng mga guhit ng mga bata
Paglilibang "Paglalakbay sa kalawakan".
Holiday kasama ang mga magulang "Earth Day".
Nilalaman ng programa para sa proyekto:
1. Aralin "Bahay sa ilalim ng asul na bubong"
Layunin: upang mabuo sa mga bata Pangkalahatang ideya tungkol sa planetang lupa estado ng sining kalikasan dito. Ipaalam sa mga bata na ang kalikasan ay atin karaniwang Tahanan. Turuan ang mga bata na pangalanan ang mga bagay na may buhay at walang buhay na kalikasan. Linangin ang pagmamahal at maingat na saloobin sa kalikasan, ang kakayahang makiramay.
Materyal: globo, star map, contours ng 2 bahay na may animate at inanimate na kalikasan.
* pagguhit ng isang collage "Ang Earth ay ang aming karaniwang tahanan."
2. Aralin "Ang Buwan ay satellite ng Earth"
Layunin: upang mabuo sa mga bata ang ideya ng buwan bilang isang satellite ng Earth. Ito ay iluminado ng araw, kaya naman ang buwan ay tinatawag na "celestial body." Ipakilala ang mga bata sa iba't ibang yugto buwan. eclipse ng buwan. Linangin ang pagkamausisa, interes sa pag-iisip.
Materyal: modelo ng buwan, mga guhit. Mga sheet ng pagmamasid - araling-bahay.
3. Aralin "Ang araw ay isang malaking bituin"
Layunin: upang magbigay ng ideya ng Araw bilang isang bituin. Ipakilala sa mga bata ang konsepto ng liwanag at anino. Ipakita ang kahalagahan ng iba't ibang ilaw sa buhay ng mga halaman at hayop.
Materyal: mga poster: "Mga planeta ng solar system", isang mapa ng mabituing kalangitan, mga guhit na naglalarawan ng isang ordinaryong bahay at isang kalikasan ng bahay (tingnan ang Ryzhov "Ang aming tahanan ay kalikasan"), isang table lamp, isang salamin, isang sheet ng puting papel.
4. Aralin "Mga Sister ng Planet"
Layunin: upang ipakilala ang mga bata sa mga planeta ng solar system. Upang makabuo ng mga ideya na ang mga planeta mismo ay hindi kumikinang, sila ay "sumisikat" lamang dahil ang araw ay nasusunog. Lahat sila ay walang hanggan na konektado sa araw. Ang isang malapit na pamilyang ito ay tinatawag na solar system.
Ang larong "Solar system" (ang papel ng mga planeta ay nilalaro ng mga bata).
5. Aralin “Nasa panganib ang Planet Earth. Paano makakatulong?"
Layunin: upang bigyan ang mga bata ng ideya na ang planetang Earth ay nasa panganib na ngayon. Palakasin ang kaalaman ng mga bata sa pangangailangan proteksiyon ng kapaligiran tao; tungkol sa mga sakuna na nagaganap sa planeta dahil sa interbensyon ng tao. Turuan ang mga bata na malayang maghanap ng mga paraan upang malutas ang mga problema sa kapaligiran.
Materyal: globo, mga pag-record ni D. Loley "The Lonely Shepherd", E. Mariconi "mga patak ng ulan", mga card na naglalarawan ng mga buhay na organismo na naninirahan sa tubig, sa lupa, sa hangin. Dalawang simbolikong guhit ng planetang Earth (ang isa ay isang asul na planeta, ang pangalawa ay isang kulay-abo na planeta).
6. Aralin "Kaarawan ng Earth"
Layunin: Upang ipaalam sa mga bata na ang Abril 22 ay Araw ng Daigdig. Mag-alok na batiin ang ating planeta: gumawa Mga Kard ng Pagbati. Paunlarin ang mga kakayahan at pangangailangang mag-aral at maunawaan ang mundo sa paligid. Itaas ang pagmamahal sa Inang Bayan, ang ating planeta. Ang kapaligiran at responsibilidad para sa kanila.
7. Aralin sa larong pisikal na kultura "Mga Pagpupulong sa Kalawakan".
Layunin: upang turuan ang mga bata na maghagis ng bag sa isang pahalang na target mula sa ibaba gamit ang kanilang kanan at kaliwang mga kamay mula sa layo na 3m. Palakasin ang kakayahang maglakad sa bangko, umakyat sa hoop sa gitna at tumalon sa dulo.
8. Aralin ayon sa REMP "Nangungusap sa atin ang langit"
Layunin: pag-update at pagdaragdag ng kaalaman tungkol sa mga bahagi ng araw, pagbubuod at paggamit ng mga resulta ng pagmamasid sa kalangitan at mga konstelasyon. Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga bahagi ng araw, pasulong at paatras na pagbibilang sa loob ng 10.
MGA GAWAING SINING
9.Pagguhit "Ang rocket ay lumilipad sa mga bituin"
Layunin: upang turuan ang mga bata kung paano makakuha ng isang color print gamit ang monotype technique, ilarawan ang starry sky, isang rocket sa paglipad. Isipin ang komposisyon at nilalaman ng larawan. Ilipat sa pagguhit katangian sasakyang pangkalawakan.
10.Pagguhit "Lunar Landscape"
Layunin: upang turuan ang mga bata na gumuhit ng figure ng isang astronaut sa isang spacesuit, upang gamitin ang foreground at background space. Upang pagsamahin ang kakayahang gumuhit ng isang kulay sa ibabaw ng isa pa habang ito ay natutuyo. Bumuo ng kakayahang umakma sa pagguhit ng mga kawili-wili at kinakailangang mga detalye.
11. Pagmomodelo "Martians"
Layunin: upang turuan ang mga bata na mag-sculpt ayon sa ideya, upang maisama ang kanilang ideya sa pagmomolde. Upang bumuo ng malikhaing imahinasyon ng mga bata, ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa plasticine, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay.
12. Paglalapat "Martians"
Layunin: turuan ang mga bata na isipin ang nilalaman ng application, gumamit ng iba't ibang mga diskarte sa pagputol. Bumuo ng malikhaing aktibidad, aesthetic na damdamin. Patuloy na turuan ang mga bata na suriin ang kanilang sariling gawain at ang gawain ng ibang mga bata.
13. Disenyo "Flying saucer".
Layunin: upang turuan ang mga bata kung paano magtayo gamit ang basurang materyal. Matutong magtrabaho bilang isang pangkat, ipamahagi sa kanilang sarili iba't ibang seksyon magtrabaho, upang tamasahin, ang kagalakan ng matagumpay na magkasanib na trabaho. Matutong humanap ng kawili-wili, hindi pangkaraniwang mga nakabubuo na solusyon. Upang makakita ng bago, hindi kinaugalian na layunin ng mga pamilyar na bagay.
MGA LARO: Star Trek. "Teddy bear sa kalawakan". "Buhay, walang buhay na kalikasan." "Solar system". "Kilalanin at pangalanan ang planeta." "Paglalakbay sa Mars". "Abutan mo ang anino mo." "Kami ay mga astronaut." "Kulog at kidlat". Bakit may mukha sa buwan? " Araw at gabi".
MGA KARANASAN: 
EXCURSIONS, OBSERVATIONS, EXPERIENCES: Lumilipad na buto. Kulog at kidlat. Bakit may mukha sa buwan? Araw at gabi. Magic ray. Excursion sa library para sa isang pampakay na eksibisyon ng mga ilustrasyon ng libro sa Cosmonautics Day.
PAKIKILAHOK NG MAGULANG.
Factsheet - takdang-aralin.
Pagpupulong ng magulang: "Ang lupa ay ang ating tahanan sa sansinukob."
Paggawa ng mga costume para sa pinagsamang holiday na "Earth Day".
Payo sa pagiging magulang.
PAGSASAMA:
Exhibition ng mga gawa ng mga bata.
Holiday "Araw ng Mundo".
Disenyo ng album na "Happy Birthday to the Earth".
Tagapagturo: Bedareva E.N.
Complex-thematic na plano ng sikolohikal at pedagogical na gawain
"Ang lupa ang ating tahanan. Space"
Panahon 1-2 linggo. Abril
Mga layunin:
3. Matutong ilapat ang iyong kaalaman sa flora at fauna upang maghanap ng isang bagay, kunin ang kinakailangang impormasyon mula sa magagamit na data.
Mga pagbabago sa kapaligiran sa pagbuo ng paksa:
Isang eksibisyon sa sulok ng "Theme of the Week" ng mga larawang naglalarawan sa mga planeta ng solar system.
sulok masining na aktibidad ay nilagyan ng mga materyales para sa pagguhit, aplikasyon, pagmomodelo sa temang "Ang lupa ay ating tahanan. Space"
Panimula ng mga role-playing game: "Cosmodrome", "Young space explorer", "Explorers of a new planet", "Travelers".
4. Exhibition ng mga gawa ng mga bata sa paksang ito.
Pakikipag-ugnayan sa mga magulang ng mga mag-aaral:
Exhibition ng mga libro para sa pagbabasa sa mga bata sa paksang ito
Paggawa ng layout ng "Planets of the Solar System"
Konsultasyon "Sabihin sa mga bata"
Pakikipag-ugnayan sa lipunan:
1. Iskursiyon sa lokal na museo ng kasaysayan.
Mga gawainPinagsamang aktibidad ng guro at mga bata:
Nilalayon na independiyenteng aktibidad gamit ang pagbuo ng kapaligiran
Mga Gamit na Aklat
sa isang organisado mga aktibidad na pang-edukasyon guro na may mga bata
Vmga aktibidad na pang-edukasyon na isinasagawa sa proseso ng pag-aayos ng iba't ibang uri ng mga aktibidad ng mga bata at mga sandali ng rehimen
1. Pinuhin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga planeta ng solar system, ang kanilang mga tampok at pagkakasunud-sunod ng lokasyon na may kaugnayan sa Araw
2. Bigyan ang mga bata ng ideya ng mga karagatan at kontinente ng planetang Earth.
Pag-unlad ng cognitive:
- Matutong hatiin ang isang parisukat sa dalawang pantay na bahagi, pangalanan ang mga bahagi at ihambing ang kabuuan at ang bahagi;
Pagbutihin ang mga kasanayan sa pagbibilang sa loob ng 10
Ang kakayahang ipahiwatig ang bilang ng mga numero;
Bumuo ng ideya na ang resulta ng pagbibilang ay hindi nakasalalay sa direksyon nito;
Pagbutihin ang kakayahang lumipat sa isang partikular na direksyon, binabago ito sa isang signal (pasulong-paatras, kanan-kaliwa)
(p.55)
Pag-unlad ng cognitive:
- Patuloy na ipakilala ang paghahati ng bilog sa 4 na pantay na bahagi, matutong pangalanan ang mga bahagi at ihambing ang kabuuan at ang bahagi;
Bumuo ng isang ideya ng kalayaan ng isang numero mula sa kulay at spatial na pag-aayos ng mga bagay;
Pagbutihin ang iyong pag-unawa sa mga tatsulok at quadrilateral
Pomoraeva I.A., Pozina V.A. Pagbuo ng mga representasyong elementarya sa matematika: Senior na grupo. -M: MOSAIC-SYNTHESIS, 2014.-80 p.
(p.56)
Paksa:"Pananakop sa Kalawakan"
PS
1. Ipaliwanag sa mga bata kung ano ang espasyo, outer space.
2. Upang linangin ang paggalang sa mahirap at mapanganib na propesyon ng isang astronaut, upang turuan ang pagpapantasya at mangarap.
3. Paunlarin ang mga kasanayan malikhaing pagkukuwento; siguraduhin na ang mga bata ay sumunod sa kanilang pinili storyline sa malikhaing pagkukuwento.
Paksa:"Ang lupa ay ang ating karaniwang tahanan"
PS
1. Itaas ang interes at paggalang sa mga tao, kanilang mga aktibidad, kultura, at paraan ng pamumuhay.
2. Upang bumuo ng mga ideya tungkol sa Earth at sa buhay ng mga tao sa Earth, tungkol sa kanilang bansa.
3. Linangin ang damdamin ng pagkamamamayan, pagkamakabayan, mapagparaya na ugali sa mga naninirahan sa lupa.
Mga larong didactic: "Hanapin ang pagkakamali" - upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa solar system; upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagkakasunud-sunod ng mga planeta na may kaugnayan sa Araw, ang kanilang magnitude, bumuo ng lohikal na pag-iisip, pansin, memorya, magturo upang ipaliwanag ang kanilang pinili, bumuo ng nagbibigay-malay na interes.
"Mga bituin sa langit" - turuan ang mga bata na magkaugnay eskematiko na representasyon paksa na may masining, upang makilala ang simbolismo ng ilang mga konstelasyon, na pinagtibay ng mga astronomo mula noong sinaunang panahon.
"Ayusin ito", "Ano ang kulang?" - Upang pagsamahin ang pagkakasunud-sunod ng mga bahagi ng araw at mga panahon, upang pagsama-samahin ang kakayahang mag-navigate sa oras, upang bumuo ng pansin, memorya, lohikal na pag-iisip, upang bumuo ng kakayahang mag-uri ayon sa mga mahahalagang tampok.
"Kailan ito mangyayari?" - linawin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa oras ng taon at mga bahagi ng araw, palawakin ang kanilang pag-unawa sa mga aktibidad ng mga tao sa iba't ibang oras ng taon at araw, patuloy na turuan ang mga bata na magtatag ng sanhi mga link sa pagsisiyasat bumuo ng lohikal na pag-iisip.
"Anong season?" - Upang turuan ang mga bata na iugnay ang paglalarawan ng kalikasan sa tula o tuluyan sa tiyak na oras taon, umunlad pansin sa pandinig, bilis mag isip.
Mga obserbasyon sa paglalakad.
1) Pagmamasid sa buwan - upang bumuo ng pansin at pagmamasid, upang mabuo ang kakayahang magsagawa ng isang nakatutok na pagsusuri ng mga phenomena, upang bumuo mga prosesong nagbibigay-malay, linawin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa solar system at buwan bilang isang satellite ng mundo.
2) Pagmamasid sa araw - palawakin ang kaalaman ng mga bata na ang araw ay sumisikat nang mas maliwanag at mas mainit sa tagsibol, ang mga araw ay mas mainit at mas mahaba sa tagsibol, at ang mga gabi ay mas maikli. Ipakita kung ano madilim na kulay naggilds pa sikat ng araw, sinag kaysa sa mapusyaw na kulay.
3) Pagmamasid sa mga ulap - ipaliwanag sa mga bata ang mekanismo ng pagbuo ng mga cumulus na ulap.
4) Pagmamasid sa mga bahagi ng araw - upang pagsamahin ang kakayahang mas malinaw na makilala ang mga bahagi ng araw, upang mabuo ang kakayahang makilala ang mga bahagi ng araw, batay sa mga phenomena ng walang buhay na kalikasan, upang mapalawak leksikon mga bata: takipsilim, tanghali, paglubog ng araw, pagsikat ng araw.
5) Pagmamasid "Ano ang kinakailangan para sa buhay sa Earth" - upang dalhin ang mga bata sa isang pag-unawa sa kung ano ang impluwensya ng mga salik na ito sa pagkakaroon ng buhay sa planeta, upang turuan silang magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-epekto; upang bumuo ng isang nagbibigay-malay na interes sa kalikasan, upang bumuo ng pagmamasid at aktibidad ng kaisipan.
Mga laro sa konstruksyon: "Cosmodrome" - upang pagsamahin ang kakayahang bumuo ng iba't ibang mga istraktura ng kosmodrome, pagsasama-sama ng mga kasanayan ng independyente malikhaing gawain may constructor.
"Paghahanda ng isang rocket para sa paglipad" - upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na lumikha ng mga malalaking gusali mula sa Lego constructor at talunin sila.
Sa pagbuo ng zone na "Corner of Nature" upang maghanda ng mga album na "Space", "Earth is our planet."
TUNGKOL SA. Dybin "Ano ang bago ... Mga Laro-paglalakbay sa nakaraan ng mga bagay";
TUNGKOL SA. Dybin "Bata at ang mundo sa paligid";
Solomennikov
Veretennikov "Pagpapakilala ng mga preschooler sa kalikasan";
Pomoraeva I.A., Pozina V.A. Pagbuo ng elementarya na representasyon sa matematika: Senior group. -M: MOSAIC-SYNTHESIS, 2014.-80 p.
Upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa solar system, tungkol sa mga planeta. Bumuo ng mga malikhaing kasanayan sa pagkukuwento, na tinitiyak na ang mga bata ay mananatili sa kanilang napiling storyline sa malikhaing pagkukuwento.
Matutong magbigay ng malinaw, maigsi na mga sagot sa mga partikular na tanong
Paksa: Pagbabasa ng mga kwento tungkol sa kalawakan.
1. Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata na tayo ay nakatira sa planetang Earth; sa kalawakan mayroong iba pang mga planeta, bituin, konstelasyon.
2. Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga flight sa kalawakan
3. Upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na sagutin ang mga tanong sa nilalaman ng akda.
4. Palakasin ang kakayahang makinig sa bawat isa.
Differentiation ng mga tunog L_R
"Rech. razv." - Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagkilala sa mga tunog L - R sa mga salita, phrasal speech; matutong marinig ang tunog sa isang salita, tukuyin ang posisyon nito, pangalanan ang mga salita para sa isang naibigay na tunog.
Pahina 98
Paksa: Pagbabasa ng mga kwento tungkol sa planetang Earth.
1. Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa Earth at sa buhay ng mga tao sa Earth.
2. Pag-unlad ng atensyon, tiyaga, konsentrasyon.
3. Upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na sagutin ang mga tanong mula sa guro, na may mga panipi mula sa teksto.
Differentiation ng mga tunog C_CH
"Rech. razv." - Upang turuan ang mga bata na pag-iba-ibahin ang mga tunog C - C; upang makilala ang tula ni J. Reeves na “Maingay na Putok - putok.
Mga klase sa pagbuo ng pagsasalita V. V. Gerbova
Pahina 96
Mga larong didactic:"Ano ang nagbago" - upang sanayin ang pagmamasid, ang pagbuo ng visual memory ..
"Tulad - hindi tulad" - sa pag-unlad lohikal na pag-iisip, ang kakayahang maghambing ng mga bagay sa pamamagitan ng pagtatanghal, maghanap ng mga palatandaan ng pagkakatulad at pagkakaiba, hulaan ang mga bagay.
"Gumuhit ng isang palamuti" - para sa pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor mga kamay, mag-ehersisyo sa oryentasyon sa isang sheet ng papel.
"Naka-encrypt na salita" - upang pagsamahin ang kakayahang hatiin ang mga salita sa mga pantig, ang pagbuo ng phonemic na pandinig.
Magtrabaho sa sulok ng aklat:pagtingin sa mga guhit sa paksa, isang eksibisyon ng mga libro, mga ensiklopedya
Mga pag-uusap:
Nagbabasa mga akdang pampanitikan:
N. Nosov "Dunno on the Moon", P. Klushantsev "Ano ang sinabi ng teleskopyo", V. Medvedev "Starship Brunka", V. Kashchenko "Hanapin ang konstelasyon", V. Borozdin "Ang una sa kalawakan", K. Bulychev "Ang misteryo ng ikatlong planeta", A. Leonov "Mga Hakbang sa ibabaw ng planeta", Albanian fairy tale "Paano ang Araw at ang Buwan ay bumisita sa isa't isa", L. Obukhova na mga kabanata mula sa aklat na "Paano ang isang batang lalaki ay naging isang astronaut ”, V. Borozdin “Gagarin”, N.A. . Mga Mito at Alamat ni Kuhn sinaunang greece”, Amerikano kuwentong bayan"Star fall of the coyote", Tales of the peoples of Siberia "Heavenly deer".
Mga Tula: A. Usachev "Astronomical counting rhyme", Zh. Paramonova "The Sun", I. Mazina "Maging magkaibigan tayo."
Sa pagbuo ng zone "library" upang maghanda ng mga libro, mga larawan tungkol sa espasyo.
O.S. Ushakova, E.M. Strunina "Mga paraan ng pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata edad preschool»
O.S. Ushakova, E.M. Strunin "Mga klase sa pagbuo ng pagsasalita sa kindergarten»
A.K. Bondarenko "Mga larong didactic sa kindergarten"
Mga klase sa pagbuo ng pagsasalita V. V. Gerbova
Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon
1.sa buod karanasang panlipunan bata sa pamamagitan ng kanyang malikhaing aktibidad, upang linangin ang isang positibong saloobin sa kanilang mga kapantay at matatanda
2. Paunlarin ang kakayahan ng mga bata na talakayin ang magkasanib na mga aksyon sa laro, dumating sa isang karaniwang opinyon
3. Isagawa ang kakayahan ng mga bata na makabuo ng kanilang sariling plot ng laro at bumuo nito.
Paksa: Lumilipad ang rocket sa mga bituin
1. pagbuo ng phonemic na pandinig at pagpapatatag ng kaalaman sa mga titik; pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pagbabasa ng pantig.
2. Pag-unlad ng mga malikhaing kasanayan sa pagkukuwento, ang kakayahang manatili sa napiling linya sa pagkukuwento.
3. Pagtuturo ng pagbuo ng mga pahayag tulad ng mga paghatol.
4. Matutong bigkasin ang mga salita nang malinaw at malinaw, ayusin ang lakas ng boses.
Tema: Mga astronaut
1. Itaas ang interes sa mga astronaut sa mga bata
2. Upang turuan silang humanga sa kanilang kabayanihan na gawain, upang ipagmalaki na ang unang kosmonaut ay isang Ruso.
3. Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga flight sa kalawakan.
Pagsasadula: "Mga explorer ng isang bagong planeta" - hikayatin ang mga bata na malawak at malikhaing gumamit ng kaalaman tungkol sa kapaligiran sa mga laro; upang linangin ang kakayahang i-coordinate ang kanilang sariling plano sa laro sa mga plano ng kanilang mga kapantay; patuloy na bumuo ng kakayahang makipag-ayos, magplano at talakayin ang mga aksyon ng lahat ng manlalaro.
"Cosmodrome", "Young Explorers" - upang pagsama-samahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa paggalugad sa kalawakan; upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga explorer ng kalawakan, mga flight sa kalawakan, mga astronaut .; linawin ang mga ideya ng mga bata na ang isang malusog, edukado, matiyaga at walang takot na tao lamang ang maaaring maging isang astronaut.
Mga pag-uusap:"Unknown Universe" - upang mabuo ang mga konsepto ng "space", "Universe" sa mga bata, upang ipaliwanag kung ano ang Universe.
"Mga planeta ng solar system" - ipaliwanag kung ano ang solar system, ipakilala ang mga konsepto ng "satellite", "comets", "planets", "meteor", "orbit" ..
"Earth - ano ito?" - upang dalhin ang mga bata sa pag-unawa na ang ating planeta Earth ay may hugis ng isang bola, upang ipakilala ang mga ideya ng mga sinaunang tao tungkol sa hugis ng Earth.
"Space Pioneers" - upang mapalawak ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga flight sa kalawakan: upang ipakilala sila sa mga siyentipikong Ruso na tumayo sa pinagmulan ng pag-unlad ng Russian cosmonautics - K.E. Tsiolkovsky, S.P. Korolev.
"Ang Earth ay ang planeta kung saan tayo nakatira" - upang pagsamahin ang konsepto ng "Solar System", upang linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga planeta ng Solar System, ang kanilang mga tampok at pagkakasunud-sunod ng lokasyon na may kaugnayan sa Araw; upang pagsama-samahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga karagatan at kontinente ng planetang Earth.
TUNGKOL SA. Dybin "Ang bata at ang mundo sa paligid" N.V. Aleshina " Makabayan na edukasyon mga preschooler ", N.V. Aleshina" Pag-familiarize ng preschooler sa kapaligiran at mga aktibidad sa lipunan ..
Artistic at aesthetic na pag-unlad
1. Paunlarin ang mga kasanayan sa pagguhit iba't ibang uri materyal
2. Pagsama-samahin ang kakayahang ayusin ang balangkas, pagguhit sa buong sheet ng papel, bumuo ng isang pakiramdam ng komposisyon.
3. Bumuo ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa plasticine, ang kakayahang hatiin ito sa mga bahagi, ihatid ang hugis, sukat, proporsyon ng mga bahagi.
4. Mag-ehersisyo sa kakayahang magkonekta ng mga bahagi sa iba't ibang paraan.
5. Upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na magtrabaho gamit ang gunting, tiklupin ang papel nang maraming beses sa kalahati at gupitin ang mga simetriko na detalye mula dito, ayusin ang mga patakaran para sa pagdikit ng isang imahe sa isang sheet
Pagguhit:
Paksa "Ang landas patungo sa mga bituin"
P.S.:
1. Matutong gumuhit gamit ang mga may kulay na wax crayon sa isang puting papel, na sinusundan ng pagtakip sa buong sheet ng tinta o gouache
2. Palakasin ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa gouache
3. Matutong ilarawan ang mabituing kalangitan, ang tanawin nito sa walang hangin na espasyo gamit ang spray technique
4. Matutong ilarawan ang isang rocket sa paglipad, ang mga katangiang katangian ng isang spacecraft.
5. Matutong mag-isip sa komposisyon at nilalaman ng guhit.
6. Matutong gumamit ng foreground at background space.
Pagguhit
Paksa "Lunar Landscape"
P.S.:
2. Upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga pintura ng gouache sa isang may kulay na background; ang kakayahang gumuhit ng sunud-sunod na kulay habang ito ay natutuyo.
4. Matutong gumuhit ng pigura ng isang astronaut
5. Alamin na ihatid sa pagguhit ang mga detalye ng katangian ng istraktura ng isang spacecraft, lunar rover, mga robot.
Pagguhit
Paksa: "Ang araw ay isang bolang apoy"
P.S.:
1. Palakasin ang iyong mga kasanayan sa background gamit ang wet painting
2. Upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga watercolor sa isang may kulay na background; ang kakayahang gumuhit ng sunud-sunod na kulay habang ito ay natutuyo.
3. Paunlarin ang kakayahang umakma sa pagguhit ng mga kawili-wili at kinakailangang mga detalye.
Pagguhit
Spring sky (gamit ang "wet" technique: color stretching, glazing)
Upang pagsamahin ang mga ideya at kaalaman ng mga bata tungkol sa iba't ibang uri ng katutubong pandekorasyon - inilapat na sining(Gorodets, Gzhel painting, atbp.) upang matutong magbuntis ng maganda, hindi pangkaraniwang bulaklak. Upang pagsamahin ang kakayahang ihatid ang mga kulay at ang kanilang mga kakulay (paghahalo ng mga pintura ng iba't ibang kulay na may puti, gamit ang iba't ibang presyon ng lapis). Bumuo ng pagkamalikhain at imahinasyon. Palakasin ang mga teknikal na kasanayan sa pagguhit gamit ang iba't ibang materyales.
Pagguhit ayon sa Intensiyon
2. Lumikha ng mga kondisyon para sa libreng pag-eeksperimento sa mga watercolor at iba't ibang mga materyales sa sining; upang magturo upang ilarawan ang kalangitan sa paraan ng kulay na lumalawak "sa basa"; lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapakita ng mga impression ng tagsibol sa pagguhit; bumuo ng malikhaing imahinasyon.
pagmomodelo
Paksa "Astronaut"
P.S.:
1. Upang turuan ang mga bata na ihatid ang imahe ng isang Astronaut sa pagmomodelo.
2. Upang pagsamahin ang kakayahang ilarawan ang isang pigura ng tao: ang hugis, lokasyon at sukat ng mga bahagi.
3. Mag-ehersisyo sa mga diskarte sa pagmomodelo (paggulong, paghila, pagpapakinis ng mga bonding point at ang buong pigura)
4. Upang linangin ang pagnanais na dalhin ang gawaing sinimulan hanggang sa wakas.
5. matutong suriin ang iyong trabaho, upang mapansin ang nagpapahayag na solusyon ng imahe.
Konstruksyon
Paksa: "Rocket".
P.S.:
1. turuan ang mga bata na gumawa ng larawan ng isang spaceship.
2. upang paunlarin ang kakayahan ng mga bata na independiyenteng dalhin ang ideya sa dulo, gamit ang iba't ibang mga diskarte sa pagmomodelo.
3. Paunlarin ang kakayahang suriin ang resulta.
Aplikasyon
Mga bituin at kometa
Upang turuan ang mga bata kung paano gupitin ang limang-tulis na mga bituin: tiklupin ang mga parisukat na sheet ng papel ayon sa pattern at gumawa ng mga hiwa (mas matalas o mapurol); pukawin ang interes sa paglikha ng imahe ng isang kometa, na binubuo ng isang "ulo" - isang bituin, gupitin ayon sa pamamaraan, at isang "buntot" na binubuo ng mga piraso ng punit, gusot at baluktot na papel o mga scrap ng tela; gumuhit ng pagkakatulad sa pagitan iba't ibang uri mga bituin (dagat, espasyo, Christmas tree, pandekorasyon na mga simbolo); bumuo ng pansin, isang pakiramdam ng anyo.
Lykova I.A .... Senior. gr…p.180
Mga larong didactic:"Ano ang nakalimutan ng artist" - ang pagbuo ng pansin, upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na matukoy kung anong mga detalye ang nawawala.
"Solar system", "Rocket sa simula", "Sun at its zenith" - upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na mag-cut simetriko bagay mula sa papel na puffed sa kalahati, gamitin ang kakayahan upang maingat na dumikit.
laro ng pagguhit
"Iguhit ang kulang", "Kulayan ang larawan", "Iguhit ang kalahati", "Kulayan nang tama ang mga planeta" - ang pagbuo ng malikhaing imahinasyon, upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na pumili kinakailangang materyal para sa pagguhit; upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagpipinta, ang kakayahang magpinta gamit ang mga watercolor.
Pagkamalikhain ng mga bata:Magtrabaho sa isang umuunlad na sulok na may plasticine, mga pintura, mga lapis sa imahe ng mga bagay sa paksang ito. Paggawa ng mga katangian para sa mga larong role-playing.
Sa pagbuo ng zone "Young Creator" maghanda ng mga kulay na lapis, felt-tip pen, mga pintura para sa pagkamalikhain ng mga bata.
T.S. Komarov "Visual na aktibidad sa kindergarten"
N.P. Sakkulina T.S. Komarova "Mga paraan ng pagtuturo ng sining at disenyo
N.B. Khalezova " Pandekorasyon na paghubog sa kindergarten.
L.V. Kutsakov "Kami ay lumilikha at gumagawa ng mga crafts" na manu-manong paggawa sa kindergarten at sa bahay M.B. Zatsepin "Edukasyon sa musika sa kindergarten"
Upang mapalawak ang ideya ng mga bata na ang isang malusog, edukado, matiyaga at walang takot na tao lamang ang maaaring maging isang astronaut.
Ipakilala ang mga bata sa pisikal na edukasyon at palakasan.
"Ang aking pamilya",- ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na magsagawa ng mga paggalaw ayon sa mga salita, malinaw na binibigkas ang mga salita, hindi upang makagambala sa bawat isa.
Role-playing games sa paglalakad.
"Cosmonauts" - ang pagbuo ng atensyon, bilis ng reaksyon, upang pagsamahin ang pagtakbo nang walang dakdak, ang kakayahang sundin ang mga patakaran ng laro.
"Good-bad" - ang pagbuo ng atensyon, bilis ng reaksyon, upang pagsamahin ang kakayahang ihagis at saluhin ang bola gamit ang parehong mga kamay.
"Waves" - upang bumuo ng kakayahang magsagawa ng panggagaya na paggalaw, tumugon sa isang senyas.
"Flight to the moon" - upang pagsama-samahin ang pagtakbo na may acceleration, ang mga kasanayan ng imitasyon na paggalaw, ang pagbuo ng atensyon at oryentasyon sa espasyo.
"Sino ang mas mabilis" - ang pag-unlad ng bilis ng atensyon, ang kakayahang magsagawa ng mahigpit na pinangalanang paggalaw.
"Bumuo ang mga planeta" - ang pagbuo ng atensyon, bilis ng reaksyon, upang pagsamahin ang kakayahang bumuo sa isang haligi nang paisa-isa.
Pagsusuri sa mga ilustrasyon
N.V. Poltavtseva, N.A. Gordova" Pisikal na kultura sa pagkabata ng preschool. Manwal para sa mga tagapagturo at tagapagturo ng pisikal na edukasyon na nagtatrabaho sa mga bata "
Mga kumplikado ng mga hakbang sa hardening, corrective gymnastics pagkatapos matulog.
Ang Daigdig ay ang ikatlong planeta mula sa Araw at ang pinakamalaki sa mga terrestrial na planeta. Gayunpaman, ito lamang ang ikalimang pinakamalaking planeta sa mga tuntunin ng laki at masa sa solar system, ngunit, nakakagulat, ang pinakasiksik sa lahat ng mga planeta sa system (5.513 kg / m3). Kapansin-pansin din na ang Earth ay ang tanging planeta sa solar system na hindi pinangalanan ng mga tao mismo mitolohiyang nilalang, - ang pangalan nito ay nagmula sa luma salitang Ingles"ertha" na ang ibig sabihin ay lupa.
Ipinapalagay na nabuo ang Earth noong mga 4.5 bilyong taon na ang nakalilipas, at sa kasalukuyan ay ang tanging kilalang planeta kung saan posible ang buhay, at ang mga kondisyon ay ganoon na ang buhay ay literal na napuno sa planeta.
Sa buong kasaysayan ng tao, sinikap ng mga tao na maunawaan ang kanilang planetang tahanan. Gayunpaman, napatunayang napakahirap ng learning curve malaking halaga mga pagkakamaling nagawa sa daan. Halimbawa, bago pa man magkaroon ng mga sinaunang Romano, ang mundo ay naunawaan bilang flat, hindi spherical. Ang pangalawang malinaw na halimbawa ay ang paniniwala na ang araw ay umiikot sa mundo. Hanggang sa ikalabing-anim na siglo, salamat sa gawain ni Copernicus, nalaman ng mga tao na ang mundo ay talagang isang planeta lamang na umiikot sa araw.
Marahil ang pinakamahalagang pagtuklas tungkol sa ating planeta sa huling dalawang siglo ay ang Earth ay parehong karaniwan at isang natatanging lugar sa solar system. Sa isang banda, marami sa mga katangian nito ay medyo karaniwan. Kunin, halimbawa, ang laki ng isang planeta, ang mga panloob at geological na proseso nito: nito panloob na istraktura halos magkapareho sa iba pang tatlong terrestrial na planeta sa solar system. Halos ang parehong mga prosesong geological na bumubuo sa ibabaw ay nagaganap sa Earth, na katangian ng mga katulad na planeta at maraming planetary satellite. Gayunpaman, sa lahat ng ito, ang Earth ay may isang simple marami ganap na natatanging katangian na kapansin-pansing naiiba ito sa halos lahat ng kasalukuyang kilalang terrestrial na planeta.
Isa sa mga kinakailangang kondisyon para sa pagkakaroon ng buhay sa Earth nang walang pag-aalinlangan ay ang kapaligiran nito. Binubuo ito ng humigit-kumulang 78% nitrogen (N2), 21% oxygen (O2) at 1% argon. Naglalaman din ito ng napakaliit na halaga ng carbon dioxide (CO2) at iba pang mga gas. Kapansin-pansin na ang nitrogen at oxygen ay kinakailangan para sa paglikha ng deoxyribonucleic acid (DNA) at ang produksyon ng biological na enerhiya, kung wala ang buhay ay hindi maaaring umiral. Bilang karagdagan, ang oxygen na naroroon sa ozone layer ng atmospera ay nagpoprotekta sa ibabaw ng planeta at sumisipsip ng nakakapinsalang solar radiation.
Nakakapagtaka na ang isang malaking halaga ng oxygen na naroroon sa atmospera ay nilikha sa Earth. Ito ay nabuo bilang isang by-product ng photosynthesis, kapag ang mga halaman ay nagko-convert ng carbon dioxide mula sa atmospera sa oxygen. Mahalaga, nangangahulugan ito na walang mga halaman, ang bilang carbon dioxide sa kapaligiran ay magiging mas mataas, at ang antas ng oxygen ay magiging mas mababa. Sa isang banda, kung ang antas ng carbon dioxide ay tumaas, ito ay malamang na ang Earth ay magdusa mula sa greenhouse effect tulad ng sa. Sa kabilang banda, kung ang porsyento ng carbon dioxide ay nagiging bahagyang mas mababa, kung gayon ang pagbaba sa epekto ng greenhouse ay hahantong sa isang matalim na paglamig. Kaya, ang kasalukuyang antas ng carbon dioxide ay nag-aambag sa isang perpektong hanay ng mga komportableng temperatura mula -88°C hanggang 58°C.
Kapag pinagmamasdan ang Earth mula sa kalawakan, ang unang bagay na nakakakuha ng iyong mata ay ang mga karagatan. likidong tubig. Sa mga tuntunin ng lugar sa ibabaw, ang mga karagatan ay sumasakop sa humigit-kumulang 70% ng Earth, na isa sa ang pinaka kakaibang katangian ating planeta.
Tulad ng atmospera ng Earth, ang pagkakaroon ng likidong tubig ay isang kinakailangang pamantayan para mapanatili ang buhay. Naniniwala ang mga siyentipiko na sa unang pagkakataon ang buhay sa Earth ay bumangon 3.8 bilyong taon na ang nakalilipas at ito ay nasa karagatan, at ang kakayahang lumipat sa lupa ay lumitaw sa mga nabubuhay na nilalang nang maglaon.
Ipinaliwanag ng mga planetaologist ang pagkakaroon ng mga karagatan sa Earth sa dalawang dahilan. Ang una sa mga ito ay ang Earth mismo. Mayroong isang palagay na sa panahon ng pagbuo ng Earth, ang kapaligiran ng planeta ay nakakuha ng malalaking dami ng singaw ng tubig. Sa paglipas ng panahon, ang mga geological na mekanismo ng planeta, lalo na ang aktibidad ng bulkan nito, ay naglabas ng singaw ng tubig na ito sa atmospera, pagkatapos nito, sa atmospera, ang singaw na ito ay na-condensed at nahulog sa ibabaw ng planeta sa anyo ng likidong tubig. Ang isa pang bersyon ay nagmumungkahi na ang mga kometa na nahulog sa ibabaw ng Earth sa nakaraan ay ang pinagmumulan ng tubig, ang yelo na nanaig sa kanilang komposisyon at nabuo ang mga umiiral na reservoir sa Earth.
Ibabaw ng lupa
Bagaman karamihan ng Ang ibabaw ng Earth ay matatagpuan sa ilalim ng mga karagatan nito, ang "tuyo" na ibabaw ay may maraming mga natatanging tampok. Kapag inihambing ang Earth sa iba solid na katawan sa solar system, ang ibabaw nito ay kapansin-pansing naiiba, dahil wala itong mga crater. Ayon sa mga planetary scientist, hindi ito nangangahulugan na ang Earth ay nakatakas sa maraming epekto ng maliliit na cosmic body, ngunit sa halip ay nagpapahiwatig na ang ebidensya ng naturang mga epekto ay nabura. Maaaring maraming prosesong heolohikal ang responsable para dito, ngunit ang dalawang pinakamahalaga ay ang weathering at erosion. Ito ay pinaniniwalaan na sa maraming aspeto ay ang dalawahang epekto ng mga salik na ito ang nakaimpluwensya sa pagbura ng mga bakas ng mga craters mula sa mukha ng Earth.
Kaya ang weathering ay hinahati ang mga istruktura sa ibabaw sa mas maliliit na piraso, hindi banggitin ang kemikal at pisikal na paraan ng weathering. Ang isang halimbawa ng chemical weathering ay acid rain. Ang isang halimbawa ng physical weathering ay ang abrasion ng river bed dulot ng mga batong nakapaloob sa umaagos na tubig. Ang pangalawang mekanismo, ang pagguho, ay mahalagang epekto sa kaluwagan ng paggalaw ng mga particle ng tubig, yelo, hangin o lupa. Kaya, sa ilalim ng impluwensya ng weathering at erosion, ang mga impact craters sa ating planeta ay "binura", dahil sa kung saan nabuo ang ilang mga relief features.
Tinutukoy din ng mga siyentipiko ang dalawang mekanismo ng geological na, sa kanilang opinyon, ay tumulong sa paghubog sa ibabaw ng Earth. Ang una sa gayong mekanismo ay ang aktibidad ng bulkan - ang proseso ng paglabas ng magma (tunaw na bato) mula sa mga bituka ng Earth sa pamamagitan ng mga puwang sa crust nito. Marahil ito ay para sa dahilan aktibidad ng bulkan ang crust ng lupa ay nabago at nabuo ang mga isla (ang Hawaiian Islands ay isang magandang halimbawa). Ang pangalawang mekanismo ay ang pagbuo ng bundok o ang pagbuo ng mga bundok bilang resulta ng pag-compress ng mga tectonic plate.
Istruktura ng planetang Earth
Tulad ng ibang mga terrestrial na planeta, ang Earth ay binubuo ng tatlong bahagi: core, mantle at crust. Naniniwala na ngayon ang agham na ang core ng ating planeta ay binubuo ng dalawang magkahiwalay na layer: isang panloob na core ng solid nickel at iron, at isang panlabas na core ng molten nickel at iron. Kasabay nito, ang mantle ay isang napaka-siksik at halos ganap na solidong silicate na bato - ang kapal nito ay humigit-kumulang 2850 km. Ang crust ay binubuo din ng mga silicate na bato at ang pagkakaiba ay nasa kapal nito. Habang ang mga continental range ng crust ay 30 hanggang 40 kilometro ang kapal, crust ng karagatan mas payat - mula 6 hanggang 11 km lamang.
Isa pa tampok na nakikilala Ang kamag-anak ng Earth sa iba pang mga planetang terrestrial ay ang crust nito ay nahahati sa malamig at matibay na mga plato na namamalagi sa mas mainit na mantle sa ibaba. Bilang karagdagan, ang mga plate na ito ay patuloy na gumagalaw. Kasama ang kanilang mga hangganan, bilang panuntunan, dalawang proseso ang isinasagawa nang sabay-sabay, na kilala bilang subduction at spreading. Sa panahon ng subduction, dalawang plato ang nagkakaugnay na nagbubunga ng mga lindol at ang isang plato ay tumatakbo sa kabila. Ang pangalawang proseso ay paghihiwalay, kapag ang dalawang plato ay lumayo sa isa't isa.
Orbit at pag-ikot ng Earth
Ang Earth ay tumatagal ng humigit-kumulang 365 araw upang makagawa ng kumpletong orbit sa paligid ng Araw. Ang haba ng ating taon ay nauugnay sa isang malaking lawak sa average na orbital na distansya ng Earth, na 1.50 x 10 sa lakas na 8 km. Sa orbital na distansya na ito, ito ay tumatagal sa average ng mga walong minuto at dalawampung segundo para maabot ng sikat ng araw ang ibabaw ng Earth.
Sa orbital eccentricity na .0167, ang orbit ng Earth ay isa sa pinakapabilog sa buong solar system. Nangangahulugan ito na ang pagkakaiba sa pagitan ng perihelion at aphelion ng Earth ay medyo maliit. Bilang resulta ng gayong maliit na pagkakaiba, ang intensity ng sikat ng araw sa Earth ay nananatiling halos hindi nagbabago. sa buong taon. Gayunpaman, ang posisyon ng Earth sa orbit nito ay tumutukoy sa ito o sa panahon na iyon.
Ang pagtabingi ng axis ng Earth ay humigit-kumulang 23.45°. Kasabay nito, ang Earth ay tumatagal ng dalawampu't apat na oras upang makumpleto ang isang rebolusyon sa paligid ng axis nito. Ito ang pinakamabilis na pag-ikot sa mga terrestrial na planeta, ngunit bahagyang mas mabagal kaysa sa lahat ng mga planeta ng gas.
Noong nakaraan, ang Earth ay itinuturing na sentro ng uniberso. Sa loob ng 2000 taon, naniniwala ang mga sinaunang astronomo na ang Earth ay static, habang ang iba mga katawang makalangit maglakbay sa mga pabilog na orbit sa paligid nito. Nakarating sila sa konklusyong ito sa pamamagitan ng pagmamasid sa maliwanag na paggalaw ng Araw at mga planeta kapag tiningnan mula sa Earth. Noong 1543, inilathala ni Copernicus ang kanyang heliocentric na modelo ng solar system, kung saan ang araw ay nasa gitna ng ating solar system.
Ang Earth ay ang tanging planeta sa sistemang hindi pinangalanan sa mga mythological god o goddesses (ang iba pang pitong planeta sa solar system ay ipinangalan sa mga diyos o diyosa ng Romano). Ito ay tumutukoy sa limang planeta na nakikita ng mata: Mercury, Venus, Mars, Jupiter at Saturn. Ang parehong diskarte sa mga pangalan ng mga sinaunang Romanong diyos ay ginamit pagkatapos ng pagtuklas ng Uranus at Neptune. Ang mismong salitang "Earth" ay nagmula sa lumang salitang Ingles na "ertha" na nangangahulugang lupa.
Ang Earth ay ang pinakamakapal na planeta sa solar system. Ang density ng Earth ay iba sa bawat layer ng planeta (ang core, halimbawa, ay mas siksik kaysa sa crust ng earth). Ang average na density ng planeta ay humigit-kumulang 5.52 gramo bawat cubic centimeter.
Ang gravitational interaction sa pagitan ng Earth at nagiging sanhi ng tides sa Earth. Ito ay pinaniniwalaan na ang Buwan ay hinaharangan ng tidal forces ng Earth, kaya ang panahon ng pag-ikot nito ay tumutugma sa Earth at palagi itong nakaharap sa ating planeta na may parehong panig.