Ang laro ay ang pangunahing aktibidad para sa pag-unlad ng bata at pamilyar sa kanya sa kapaligiran. Para sa ating mga anak na may kapansanan sa pag-unlad, ito ang pinakakailangan na aktibidad na hindi mapapalitan ng anuman.Walang alinlangan, pagkamalikhain ng mga bata imperfect pa ang laro, kaya lang paunang anyo ang mga aktibidad kung saan nagaganap ang pakikisalamuha ng bata.
Ang pagpapakita ng pagkamalikhain sa laro ay nagpapahintulot sa bata na mas maunawaan ang mundo, nagbibigay sa kanya karanasan sa buhay, nagiging sanhi ng pangangailangang ipahayag ito sa kanilang mga gawain. Binabago ng laro ang mga bata, pinupuno sila ng kagalakan ng pag-aaral tungkol sa mundo sa kanilang paligid.
Ang paglalaro ng role-playing game na "Hospital", sa pag-aakala ng isa o ibang papel (pasyente o doktor), natututo ang mga bata na pag-usapan ang kanilang mga problema sa kalusugan, sa isang banda, at sa kabilang banda, tumulong sa paglutas ng mga problemang ito.
Sa panahon ng aktibidad na nagbibigay-malay ang mga bata ay mas nag-iisip, mas aktibong naglalaro, nakakaramdam ng kagaanan, tumatawa, nagpapakatanga, nagiging mas malaya, na nagbibigay-daan sa kanila na sumipsip ng maximum na nagbibigay-malay na impormasyon.
Ang larawan ay nagpapakita ng isang fragment ng role-playing game na "Hospital". Maaari naming kumpiyansa na sabihin na ang pasyente ay ginagamot ng isang "highly qualified na doktor".
At kung ano ang isang tusong hitsura! Alam ng doktor na ito kung paano pagalingin ang pasyente, tiwala siya, kuntento na makakatulong siya sa kanyang mga pasyente, magbigay ng pangangalagang medikal .
Larawan 1. "Ngayon gamutin natin ang iyong lalamunan!"
Larawan 2. "Sa appointment ng pediatrician"
Larawan 3. Pagbisita sa silid ng paggamot
"Doktor Aibolit" (ospital).
TARGET:
Pagyamanin ang kaalaman ng mga bata sa kapaligiran. Ipakilala ang mga bata sa propesyon ng isang beterinaryo. Upang pagsamahin ang dating nakuha na mga kasanayan ng mga bata sa larong "Hospital". Upang ituro kung paano ipamahagi ang mga tungkulin, ilarawan ang mga tampok na likas sa isang partikular na bayani ng laro (hayop, doktor). Matutong makipaglaro sa balangkas, gamit ang imahinasyon at nakuhang kaalaman. Palawakin at pagbutihin ang bokabularyo ng mga bata. Itanim ang pagmamahal at pakikiramay sa mga hayop. Maglaro nang magkasama.
PAUNANG GAWAIN:
Kakilala sa larong "Polyclinic", "Hospital", na may mga kagamitang medikal (kapalit na mga laruan), tamang paggamit kagamitang medikal. Pagkakilala kay kathang-isip K. I. Chukovsky "Doktor Aibolit". Pagsusuri ng mga guhit, isang pag-uusap tungkol sa propesyon ng isang doktor. Larong "Lotto", "Propesyon".
MATERYAL AT KAGAMITAN.
Materyal ng laro para sa larong "Hospital", isang dressing gown para sa doktor, mga takip ng mask na may larawan ng mga hayop.
PAMAMARAAN NG LARO:
Pinaupo ng guro ang mga bata sa kalahating bilog. Inihahanda ang mga takip ng maskara na naglalarawan ng mga hayop. Binasa ng guro ang isang sipi mula sa fairy tale ni K. I. Chukovsky "Doctor Aibolit".
“MABUTING DOKTOR AIBOLIT!
NAKAUPO SIYA SA ILALIM NG ISANG PUNO
LUMAPIT SA KANYA PARA MAGAMOT
AT ANG BAKA, AT ANG LOBO,
AT ANG SAGA AT ANG UOD,
AT ANG OSO!”
V-l .: guys, ano ang pangalan ng fairy tale ni K. I. Chukovsky?
Mga sagot ng mga bata...
V-l .: ang kuwento ay tinatawag na "Doctor Aibolit".
Sino ang tinatrato ni Dr. Aibolit?
Mga sagot ng mga bata...
Vl .: Si Dr. Aibolit ay gumagamot ng mga hayop at ang naturang doktor ay tinatawag na beterinaryo.
Ngayon ay lalaruin natin ang larong "Beterinaryo ospital", ospital ng hayop. Ang beterinaryo ay tatawaging kapareho ng sa fairy tale - Aibolit. Vl. Sa tulong ng isang tula, pinipili niya ang papel ng isang beterinaryo. pagkatapos ay inaanyayahan niya ang mga bata na pumili kung aling hayop ang kanilang ilarawan at maglalagay ng mga sumbrero para sa kanila - mga maskara na may larawan ng mga hayop na ito.
Inayos ng guro ang laro, tinutulungan ang mga bata na mailarawan nang tama ang hayop na kanilang pinili.
Sa pagtatapos ng laro, binabasa ng guro ang quatrain:
DITO AKO NAKAKA-DICOVER NG MGA PASYENTE....
Iniimbitahan ang lahat na magsaya at maglaro ng laro:
"Nakakatawang kambing".
Panuntunan: ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, magkahawak-kamay at nagsasagawa ng mga paggalaw ayon sa teksto.
Isang kambing ang lumakad sa kagubatan, sa kagubatan, sa kagubatan / naglalakad sa bilog na magkahawak-kamay
Natagpuan ng kambing ang isang prinsesa, prinsesa, prinsesa / bukal na nakatayo pa rin
Tumalon tayo, tumalon, tumalon / tumalon sa lugar
At ini-jerk namin ang aming mga binti, kami ay nag-jerk, kami ay nag-jerk / nagtaas ng aming mga binti sa turn
Iling ang iyong ulo, iling ang iyong ulo, iling ang iyong ulo / itango ang iyong ulo.
* At kami ay mabilis na tumakas, tumakas, tumakas / ang mga bata ay tumatakbo sa lahat ng direksyon, at pumapalakpak ng kanilang mga kamay na nagkukunwaring gustong mahuli.
(o huling salita: "at magpatuloy muli").
Ang laro ay nilalaro ng 2-3 beses.
Synopsis ng role-playing game na "Doctor Aibolit" para sa mga batang 3-4 taong gulang
Layunin: Upang pag-iba-ibahin ang papel na paglahok ng mga bata sa paglalaro ng manika.
Mag-ambag sa pagpapayaman ng balangkas ng mga larong pambata.
Materyal: hanay ng mga medikal na instrumento ng mga bata, toga, takip.
Manika "Doctor Aibolit".
Paunang gawain: pagsasaalang-alang ng mga medikal na instrumento, isang kuwento tungkol sa kanilang layunin.
Pagbasa ng gawain ni K. Chukovsky "Doctor Aibolit".
Tumahimik, tumahimik, tumahimik
Ang kawawang manika ay may sakit.
Guys, ano ang dapat gawin?
Dapat nating ilagay ang manika sa kama at tawagan ang doktor.
(Inilagay ng mga bata ang manika sa kuna at tumawag sa doktor sa telepono).
Lumilitaw ang manika na "Aibolit".
Hello guys, ako si Dr. Aibolit. Mayroon akong bathrobe, cap at mga gamit.
Magkasama naming ituturing si Olya doll.
Makinig tayo sa kanya.
Ano ang kailangan para dito (phonendoscope)
Huminga ng malalim si Olya.
Ngayon maglagay tayo ng thermometer. At tingnan natin ang leeg. Ano (may spatula).
Pula ang lalamunan.
Painumin natin siya ng gamot.
Educator: Mabait na Doktor Aibolit
Pagalingin ng ilong, pagalingin
mula sa brongkitis, tracheitis, laryngitis at rhinitis.
Dito sa ubo, dito sa sakit,
Ang ilong ng aming Olya ay humihinga,
Naririnig ang mga tainga, sumasayaw ang mga binti
Mabuti para sa aming mga laruan
Friendly, masaya live,
Kumakanta sila ng malalakas na kanta.
Kantahan ang gusto niya
At gagaling siya.
Mga bata, kanta tayo.
Sumisikat ang araw sa umaga
Mas mataas, mas mataas, mas mataas (tinataas ko ang aking mga kamay nang maayos)
Ang araw ay lulubog sa gabi
Pababa, pababa, pababa. (ibaba ang kamay)
Well, well, tumatawa ang araw,
At nagsasaya kami sa ilalim ng araw. (ipakpak ang kanilang mga kamay).
Kita mo, nilibang namin si Olya at mabilis siyang nakabawi.
Ang pinakasikat sa mundo - mga laro ng mga bata para sa pagpapaunlad ng pag-iisip. Sino, kung hindi isang bata, ang nag-aaral sa mundo nang hindi pasalita? Ang aming koleksyon ng mga kapaki-pakinabang na aktibidad para sa mga bata ay magiging kapaki-pakinabang para sa parehong mga tagapagturo at mga magulang ng mga bata.
Mga laro sa labas para sa mga bata
1. Mga laro sa bakasyon para sa mga bata mula 3 hanggang 6 taong gulang
Orihinal na kasiyahan para sa libangan ng mga bata hanggang 6 na taon. Tutulungan ka nilang makilala, makipagkaibigan at magsaya.
Ang isa sa mga pinaka-hindi malilimutang kaganapan sa buhay ng isang bata ay, bilang isang patakaran, mga pista opisyal kasama ang pamilya.
"Introduction"
Kadalasan, ang mga bata at mga taong hindi palaging magkakilala ay nagtitipon sa mga pista opisyal. At para maging masayang pagtatanghal ang isang kakilala, mayroong larong "Kakilala". Maaari itong laruin ng bola lobo o sa anumang bagay na madaling mailipat sa isa't isa. Ang lahat ng mga bisita ay bumubuo ng isang pagkakahawig ng isang bilog at, ibinabato ang bola, ipakilala ang kanilang sarili. Ang mga matatanda ay maaaring kahit papaano ay magkubli ng kanilang pagganap upang maintriga ang mga bata.
"Mga Snowball"
Ang larong ito ay mahusay para sa pagbuo ng katumpakan ng mga bata. Bawat bahay ay may lumang scribbled paper, magazines. Dinurog namin ang bawat dahon nang hiwalay sa mga bukol, ang tinatawag na "snowballs". Ang isang basket o anumang iba pang lalagyan ay pinili at, sa turn, lahat ay nagtatapon ng kanilang "snowballs" doon
"Mga Higante at Lilliputians"
Ang laro ay napaka-simple at binubuo sa katotohanan na kapag sinabi ng host na "higante", lahat ay tumayo, at kapag ang "Lilliputians" ay nakaupo ang lahat. Ang buong punto ay ang "pinuno" ay maaaring magsabi ng ganap na naiiba, ngunit magkatulad na mga salita sa halip na alinman sa mga salita. Halimbawa, dahon, lily-I at iba pa.
"Chamomile"
Maaari kang bumili ng mga handa sa tindahan, o maaari kang gumawa ng iyong sarili. Gumawa ng malalaking multi-colored petals, ang bilang nito ay dapat tumugma sa bilang ng mga bisita. At sa bawat talulot at sa gitna kailangan mong isulat reverse side ang kailangan mong gawin: magbasa ng isang taludtod, kumanta ng isang kanta, isang ditty, at iba pa.
"Mga palaisipan"
Pinagsasama-sama nila at tinutulungang i-relax ang mga braso at binti sa paglalaro ng charades o bugtong. Siyempre, ito ay kinakailangan upang tumutok sa karamihan kategorya ng edad mga bata. Ang win-win ay mga bugtong tungkol sa mga hayop, kalikasan, mga panahon.
"Laban ng niyebe"
Ang ginawang "snowballs" na binanggit kanina ay maaaring magamit din sa larong ito. Ang lahat ng mga celebrants ay nahahati sa mga koponan at "knock out" ang isa't isa gamit ang "snowballs". Ang nagwagi ay ang koponan na may natitira mas maraming manlalaro. Ang saya at mga sandali ng kaligayahan ay ibinigay.
"Photographer"
Ang lahat ng mga manlalaro ay random na gumagalaw sa paligid ng silid. At ang player na napili bilang "litratista" ay nagsasabing "stop". Walang dapat gumalaw. Kung ang isang tao ay nanginginig, pagkatapos siya ay nagiging isang "litratista".
"Labanan"
Ang laro ay napaka-mobile, kapansin-pansing nakakagambala mula sa pagpindot sa mga problema, napakahusay para sa koordinasyon ng pagsasanay. Ang pangunahing bagay ay mayroong sapat na mga unan para sa laro. Magkatapat ang dalawa at nagsimulang maglaro. Una, ang labanan ay nasa isang paa. At ang talo ay ang hindi makatiis at nakatayo sa magkabilang paa. Ang natalo ay papalitan ng manlalaro na nanalo sa kabilang pares. At ang "labanan" ay nagpapatuloy hanggang sa ganap na nagwagi.
2. Mga laro ng pamilya kasama ang mga bata mula 1 hanggang 3 taong gulang
Mga laro para sa maliliit na bata. Para sa atensyon, paglaban sa pagkamahiyain at pagbuo ng bokabularyo.
Ang mga laro ng pamilya kasama ang mga bata ay hindi lamang libangan at isang masayang libangan. Ito pa rin ang pinaka Tamang paraan sa pag-aaral at napaka-epektibo.
Ang pinakakaraniwan ay mga laro - nursery rhymes. Salamat sa mga tula at kanta, lumilitaw ang maliwanag na emosyonal na pangkulay, espesyal na pandamdam at vestibular sensations. Sa unang tingin, ang mga larong ito ay simple at hindi masalimuot, ngunit sa katunayan ay nagdadala sila ng malaking potensyal para sa pag-unlad ng sanggol. Nagpapaunlad leksikon bata, emosyonal na pagpapalaya, ang kakayahang lumipat kasabay ng isang kapareha ay bubuo. Bilang karagdagan, salamat sa hindi mapagpanggap na mga teksto, ang mga laro ay madaling maalala ng mga bata.
"Carousels"
Napakabuti kung ang ibang mga bata ay nakikipaglaro sa iyong pamilya. Ang lahat ay nakatayo sa isang bilog at nagsisimulang umikot sa kanilang sarili at sa isang bilog, na ginagaya ang isang carousel. Ang "pinuno" ay nagsimulang magbasa, at lahat ng iba ay inuulit sa aksyon na sinabi niya: "Tumahimik, tumahimik, tumahimik, ang carousel ay umiikot. Una sa kanan at pagkatapos ay sa kaliwa. Mas mabilis itong umiikot. Una sa kanan, pagkatapos ay sa kaliwa. At muli sa kanan, at muli sa kaliwa. Lahat ay mas mabilis, mas mabilis, mas mabilis. Mas tahimik pa rin, mas tahimik, mas tahimik, ang carousel ay umiikot. At para sa isa o dalawa dapat itong huminto. ”Ang pagkakasunud-sunod ng mga paggalaw ay maaaring maging ganap na naiiba. Ang tagal din, bilang panuntunan, ay tinitingnan ng aktibidad ng mga manlalaro. Kinakailangan na sundin ng mga bata ang pagsasalita at hindi nababato, hindi "wala" sa laro, ngunit aktibong bahagi.
"Sabay-sabay nating itaas ang ating mga kamay"
Ang bawat isa ay nakatayo sa magkapares na magkaharap. Nagsisimula. “Ngayon, itinaas namin ang aming mga kamay. Pagkatapos ay ibinababa namin ang mga hawakan. Ngayon ay itinaas namin ang aming mga kamay at mahigpit na pinipisil ang aming mga kamao. Tinatapakan namin ang aming mga paa, ipinapalakpak namin ang aming mga kamay. Ibinababa namin ang mga hawakan, top-top na may mga binti, clap-clap na may mga hawakan. Katulad ng Carousel, ang pagkakasunud-sunod at tagal ay depende sa aktibidad ng bata o mga bata.
"Hanapin ang iyong kaluluwa"
Ang larong ito ay naglalayong bumuo ng lohika, pag-iisip at atensyon. 2 magkaparehong set ng mga larawan o litrato ang kinunan. Gupitin ang isang set sa kalahati. Ikinakalat namin ang buong imahe at isang tunay na kalahati sa harap ng mga mumo, pati na rin ang 3-5 halves bilang karagdagan. Dapat mahanap ng bata ang 2nd half alinsunod sa buong imahe. Kung ang bata ay mahusay sa paghahanap ng mga larawan, maaari mong subukang alisin ang buong larawan, na iniiwan lamang ang mga kalahati.
"Paglalaro ng isang manika sa isang daliri"
Maaari kang bumili ng kawili-wiling dinisenyo na mga yari na finger puppet, o maaari mo itong gawin sa iyong sarili mula sa mga lumang guwantes. Ang mga daliri sa guwantes ay pinutol, at isang manika ang ginawa mula sa bawat isa. Ang buhok, mata, labi ay tinahi o binuburdahan. Kung gusto mo, maaari ka ring gumawa ng mga damit. Ang mga handa na manika ay inilalagay sa isang daliri ng mga matatanda at isang bata (mga bata). Magsisimula ang mga matatanda. Ang kanilang mga manika ay maaaring gumapang palabas mula sa ilalim ng mesa, magsimulang sumayaw, kumanta, gumawa ng kahit ano. At ito ay kinakailangan upang unti-unting isali ang manika ng bata sa aksyon. Ang laro ay nagbibigay-daan sa iyo upang bumuo ng pagsasalita ng sanggol, pagkaasikaso, mayroong isang labanan laban sa pagkamahihiyain ng bata, ang pagsasalita ay bubuo.
3. Mga laro para sa pagpapaunlad ng atensyon
Gusto mo bang subukan ang iyong atensyon at pagkaasikaso? Mag-alok sa mga bisita ng isang kawili-wiling laro.
Malamang na walang tao sa mundo na hindi gustong maglaro. May nagmamahal Board games, may gumagalaw. Bakit tayo inaakit ng laro? Upang masagot ang tanong na ito, tandaan: kailan ka unang nagsimulang maglaro? Well, siyempre, sa maagang pagkabata. Natututuhan ito ng isang tao sa parehong oras kapag nagsimula siyang maglakad at magsalita. Ang kakayahan at pagnanais na maglaro ay nananatili sa kanya habang buhay.
Ngunit para sa isang may sapat na gulang, ang laro ay malayo sa pagiging kasinghalaga ng para sa isang bata. Para sa amin, ito ay isang paboritong libangan, ngunit para sa isang bata ito ay mahirap, nakakapagod na trabaho na nangangailangan ng napakalaking pisikal at mental na stress. Sa tulong ng laro, nakikilala ng mga bata ang mundo at natututong mamuhay dito, nakakabisado ng iba't ibang modelo ng pag-uugali, naiintindihan ang anumang bagong kaalaman na natanggap mula sa mga magulang at tagapagturo.
Ang paglalaro para sa isang bata ay isang paraan ng pakikibagay sa ating mundo, isang pag-eensayo noon buhay may sapat na gulang. Kung titingnan mo nang mabuti kung ano ang madalas na nilalaro ng mga bata, mauunawaan mo na sila ang naglalaro sa amin. Kahanga-hangang tumpak na kinokopya ng mga bata ang pag-uugali ng mga nasa hustong gulang, binibigyang-kahulugan ang anumang aktibidad, anumang kaganapan sa paraang naa-access sa kanila.
Gayunpaman, ang paglalaro nang mag-isa o kasama lamang ang mga kapantay, ang bata ay hindi makakakuha ng lahat ng mga benepisyo na maaaring dalhin ng laro - ang pangunahing uri ng kanyang aktibidad sa edad na ito. Ang laro ay gumaganap ng maraming iba't ibang mga pag-andar. Kasama ng impormasyon at nakakaaliw, ang isa sa pinakamahalaga sa kanila ay ang pagbuo. Mga larong naglalayong bumuo ng mga kasanayan, kakayahan, mga prosesong nagbibigay-malay tumulong upang ihanda ang bata para sa paaralan, sa pinaka-epektibong asimilasyon ng bagong kaalaman. Sa pamamagitan ng pagsasanay sa pang-unawa, atensyon, memorya ng sanggol, inilatag namin ang pundasyon para sa pagpapayaman ng karunungan ng hinaharap na mag-aaral; sa pamamagitan ng pagbuo ng pananalita, pag-iisip at imahinasyon, tinutulungan naming matutunan kung paano i-generalize at pag-aralan ang impormasyong natanggap, gumawa ng mga konklusyon, at epektibong gumamit ng kaalaman.
Ang mga magulang at tagapag-alaga ay maaaring makipaglaro sa mga bata kindergarten, ang ilang mga laro ay idinisenyo para sa malaking bilang ng kalahok, ang ilan - para sa 2-3 tao. Ang lahat ng mga laro ay angkop para sa loob ng bahay, karamihan sa kanila ay hindi nangangailangan ng malaking espasyo; ang bulk ay hindi nangangailangan espesyal na pagsasanay at sopistikadong kagamitan.
MGA LARO PARA PANSIN
Ang atensyon ay isa sa pinakamahalagang proseso ng pag-iisip. Nagbibigay ito ng pinakamabisang pang-unawa sa impormasyon. Pansin ng mga bata edad preschool hindi matatag: ang bata ay hindi maaaring mapanatili ang konsentrasyon ng higit sa 7-10 minuto, mabilis na lumipat sa isang bago, mas maliwanag na pampasigla. Samakatuwid, ang mga laro na naglalayong i-activate ang prosesong ito ay hindi dapat gawing mahaba, at ang mga stimuli ay dapat madalas na palitan ang bawat isa.
KALIWANG BANGKO NG DILAW NA ILOG
5-7 tao ang naglalaro.
Pag-unlad ng laro: Ang mga manlalaro ay nakaupo sa isang bilog. Ang sabi ng tsuper: “Bukas ay pupunta ako sa kaliwang pampang ng Yellow River. Ito ay naka-istilong magsuot doon ... ”- at pinangalanan niya ang ilang detalye ng mga damit ng kanyang kapitbahay sa kaliwa. Pagkatapos ay tinanong niya siya: “Sasama ka ba sa akin sa kaliwang pampang ng Yellow River? Ano ang usong suotin doon? Mabilis siyang, walang pag-aalinlangan, tumugon: "Pupunta ako. Ito ay naka-istilong doon ngayon ... ”- at pinangalanan niya ang detalye ng damit ng kanyang kapitbahay sa kaliwa. Kung pinangalanan niya nang tama ang mga damit, sasabihin ng driver: "Oo, pupunta ka sa kaliwang pampang ng Yellow River." Kung mali ang manlalaro, sasabihin sa kanya na hindi siya pupunta. Pagkatapos ang driver ay nagtatanong ng parehong mga katanungan sa iba pang mga manlalaro.
Kondisyon: kailangang sagutin ng mga manlalaro ang mga tanong nang mabilis, nang hindi tumitingin sa kapitbahay nang mahabang panahon.
PANOORIN
10-15 tao ang naglalaro.
Kagamitan: jump rope.
Pag-unlad ng laro: Sinasabi ng lahat ng mga manlalaro sa koro: "Tick-tock, tick-tok." Dalawa sa kanila ang umiikot sa lubid sa parehong ritmo, ang iba ay pumila. Ang unang manlalaro ay tumalon sa lubid nang isang beses, ang pangalawa - dalawa, ang pangatlo - tatlo, atbp.
Kung ang isang manlalaro ay nagkamali sa pagbilang o natitisod habang tumatalon, dapat niyang palitan ang isa sa mga may hawak ng lubid. Sa kasong ito, magsisimula muli ang bilang. Ang gawain ng mga manlalaro ay tumalon hangga't maaari nang hindi nahuhulog.
BASKET NG PRUTAS
10 o higit pang tao ang naglalaro.
Pag-unlad ng laro: Ang mga manlalaro ay nakaupo sa isang bilog. Ang driver ay umiikot sa lahat at nagtanong kung paano nila tinawag ang kanilang sarili, o siya mismo ang nagbibigay sa lahat ng mga pangalan ng mga prutas.
Pagkatapos ay umupo siya sa gitna ng bilog at sinimulan ang laro: "Nang naglalakad ako sa hardin, nakakita ako ng mga puno na may magagandang mansanas at peras." Matapos marinig ang mga pangalan ng kanilang mga prutas, ang mga manlalaro ay nagbabago ng mga lugar. Sa sandaling ito, sinusubukan ng driver na palitan ang isa sa kanila. Kung magtagumpay siya, ang manlalaro na umalis na walang lugar ang magiging driver.
Kapag ang mga salitang "basket ng prutas" ay natagpuan sa kuwento, ang lahat ng mga manlalaro ay tumalikod.
SINO ANG NAKAKAKILALA SA SARILI MO
5 o higit pang tao ang naglalaro.
Pag-unlad ng laro: Pumila ang mga manlalaro. Ang driver ay nagbibigay ng mga utos, halimbawa: "Yaong ang pangalan ay nagtatapos sa "-sha", ipakpak ang iyong mga kamay" o "Sino ang may Kulay asul nakabihis ka na, lumingon ka." Ang mga bata na nakakakilala sa kanilang mga bagay ay sumusunod sa utos. Kung ang manlalaro ay hindi nakumpleto ang utos sa oras o ginawa ito kapag hindi ito dapat, pagkatapos ay aatras siya. Nanalo ang mga nananatili sa kanilang lugar.
Panuntunan: Kung ang isang manlalaro ay nagsimulang magsagawa ng maling galaw, siya ay umatras.
SUMIT-TURN
5-10 tao ang naglalaro.
Imbentaryo: Sipol.
Pag-unlad ng laro: Ang mga bata ay nakatayo sa likod ng ulo ng bawat isa, kinuha ang taong nakatayo sa harap nila sa pamamagitan ng baywang, at mabilis na lumalakad sa isang tuwid na linya. Ang driver ay nagbibigay ng mga senyales ng whistle: isang whistle - lumiko pakanan, dalawang whistles - lumiko pakaliwa. Sa isang senyales, lumiliko ang front player sa tamang direksyon. Kung siya ay nagkamali, dapat siyang kumuha ng puwesto sa buntot ng hanay, at ang "lokomotiko" ay mangunguna sa susunod na manlalaro.
KAWAY
7 o higit pang tao ang naglalaro.
Pag-unlad ng laro: Ang mga manlalaro ay nakaupo sa isang hilera. Ang dulong kanang manlalaro sa kanan, at sa kaliwa - kaliwang kamay ilagay sa kanilang mga tuhod, ang natitira - sa mga tuhod ng kanilang mga kapitbahay. Ipinapalakpak ng isa sa mga panlabas na manlalaro ang kanyang kamay sa tuhod. Kasunod niya, dapat isa-isang ipakpak ng lahat ang kanilang mga kamay habang nakahiga - sa isang alon. Kung ang isang manlalaro ay pumalakpak sa maling oras o napalampas ang kanyang turn, tinanggal niya ang kanyang kamay at sa susunod na alon, sa halip na pumalakpak, dapat niyang sabihin ang kanyang pangalan. Ang mga nanalo ay ang mga hindi kailanman nagkamali.
Dwarf at Higante
5 o higit pang tao ang naglalaro.
Pag-unlad ng laro: Ang mga kalahok ay nakatayo sa isang bilog na nangunguna sa gitna. Kapag sinabi niyang "mga duwende", lahat ay dapat maglupasay, at kapag sinabi niyang "mga higante", ang mga bata ay dapat tumayo at itaas ang kanilang mga kamay. Kung nagkamali ang manlalaro, aalis siya sa laro. Ang nananatiling huling panalo.
Panuntunan: Ang driver ay maaaring maglabas ng mga salita.
SINO ANG LUMIPAD
5 o higit pang tao ang naglalaro.
Pag-unlad ng laro: Pumila ang mga kalahok. Sinasabi ng pinuno ang mga salita. Kung kinakatawan nila ang mga bagay o hayop na maaaring lumipad, ipinapalakpak ng mga manlalaro ang kanilang mga kamay. Ang isang manlalaro na hindi pumalakpak sa tamang oras o hindi pumalakpak sa tamang oras ay umuurong. Ang nananatili sa kanyang lugar ay nanalo.
PROTEIN, HARES, DAGA
Maglaro ng 3 koponan ng 5-7 tao.
Pag-unlad ng laro. Ang mga manlalaro ay nahahati sa 3 mga koponan - "squirrels", "hares", "mice". Ang isa o dalawang manlalaro na hindi kasama sa koponan ay nagiging " pangangaso ng mga aso". Ang tatlong hoop ay inilalagay sa layo na 5 m - ang mga bahay ng mga hayop. Sa gitna sa pagitan nila ay isa pa - ang bahay ng "mga aso". Ang driver ay nagbibigay ng isang utos, halimbawa: "Squirrels - mice!". Ang mga pinangalanang koponan ay dapat magpalit ng bahay. Sa oras na ito, hinuhuli sila ng mga "aso". Inaakay nila ang mga nahuling manlalaro sa kanilang bahay. Kung nais ng isang tao na tulungan sila, pagkatapos ay sa panahon ng pagbabago ng bahay maaari siyang tumakbo at hawakan sila, kung gayon sila ay itinuturing na libre. Ang driver ay maaaring magbigay ng ganoong senyales: "Mice - squirrels - hares!", Pagkatapos ang lahat ng tatlong koponan ay dapat magpalit ng mga bahay, at dapat tiyakin ng mga manlalaro na hindi sila nasa maling koponan.
MAINIT NA KAMAY
5 o higit pang tao ang naglalaro.
Pag-unlad ng laro: Napili ang pinuno. Ang natitirang bahagi ng mga kalahok ay nakatayo sa isang bilog at iunat ang kanilang mga braso habang nakataas ang kanilang mga palad. Ang driver, na nasa gitna ng bilog, ay biglang sumusubok na hampasin ang isang tao sa braso, tiyak na mayroon siyang oras upang alisin ito. Kung magtagumpay ang driver, nananatili siya sa kanyang lugar. Kung ang manlalaro ay walang oras upang bawiin ang kanyang kamay, siya ang magiging pinuno.
4. Mga larong lohika para sa mga bata (masining na pag-iisip)
Nabubuo namin ang masining na pag-iisip sa mga bata sa tulong ng mga kapana-panabik na laro.
Sa kasamaang palad, kakaunti ang mga magulang na binibigyang pansin ang pag-unlad ng lohika ng bata, ngunit walang kabuluhan. Ang isang taong malikhain ngayon ay isang pambihira.
Matagal nang alam ng lahat na ang bawat bata ay maaaring makamit ang anumang bagay sa buhay sa hinaharap wastong pag-unlad personalidad magulang ngayon. Ang bawat bata ay may halos lahat ng posibleng mga talento, ang pangunahing bagay ay nais ng mga magulang na paunlarin ang lahat ng mga lugar at ihasa ang lahat ng mga facet ng isang maliit na "brilyante".
Ang mas maaga mong simulan ang pag-aalaga ng iyong anak, ang mas mataas na taas na maaari niyang maabot sa hinaharap. Kung kailan eksaktong magsisimula ay nakasalalay lamang sa mga magulang at sa kanilang saloobin sa kanilang anak.
"Ulap"
Ito ay isa sa pinakasimpleng. Naglalayon sa pagbuo ng isang associative na paraan ng pag-iisip. Ang laro ay idinisenyo para sa mga preschooler, ngunit ang mga matatanda ay maaari ring makilahok dito. Ito ay pinaka-maginhawa upang ayusin ito sa isang maulap na araw sa sariwang hangin. Ito ay kinakailangan upang gumuhit ng isang pagkakatulad sa pagitan ng mga figure mula sa mga ulap at mga tunay na bagay. Ito ay pinaka-maginhawa upang i-play ito sa tag-araw, lounging sa iyong likod, sa damuhan. Maaari mong laruin ang larong ito sa bahay. Gupitin ang mga ulap sa papel nang walang pag-aalinlangan, ilagay ang mga ito sa dingding at maghanap ng mga pagkakatulad sa mga tunay na bagay.
"Pantomime"
Pinapayagan kang dagdagan ang bagahe ng kaalaman at ang pagpapakita ng mga kakayahan sa sining. Ang mga magulang ay nagpapakita ng mga pigura, sayaw, at dapat na ulitin ng mga bata kung ano mismo ang kanilang naobserbahan. Kapag gumagawa ng mga aksyon, kinakailangan na bigkasin ang ilang mga kaganapan. Halimbawa: paggawa ng isang curtsy, maaari mong sabihin na ikaw ay nasa bola. Ang pag-uulit ng bata sa iyong mga galaw ay hindi dapat mekanikal at walang kaluluwa. Ang lahat ng mga aksyon ay dapat na "live". Dapat isipin ng bata ang kanyang sarili bilang isang ginoo na nagwawala ng espada, isang mananayaw sa isang bola, at iba pa. Salamat sa tinatawag na mini-performance, ang malikhaing potensyal ay ipinahayag, na magiging kapaki-pakinabang sa ganap na anumang lugar ng buhay at trabaho, anuman ang pipiliin ng maliit na tao sa hinaharap.
"Regalo mula sa kagubatan"
Maganda ang laro dahil maaari itong laruin ng mga manonood na may iba't ibang edad at walang limitasyong bilang ng mga tao. Upang maglaro, kakailanganin mo ng plasticine, cones, acorns, pebbles, needles, chestnuts at iba pa. Ang gawain ng laro ay upang ilarawan ang tanawin na iguguhit ng kanilang imahinasyon. Kung ang larong ito ay maakit ang iyong anak, pagkatapos ay walang limitasyon sa iyong paglipad at ang kanyang imahinasyon.
"Mga Asosasyon"
Ang larong ito ay naglalayong bumuo ng di-tradisyonal na pag-iisip. Ang lahat ng mga manlalaro ay nagtitipon sa parehong silid, tulad ng isang silid. Sa pamamagitan ng isang rhyme o lot, isang tao ang pipiliin na umalis sa silid. Ang natitirang mga manlalaro sa oras na ito ay nag-iisip ng isang tao o hayop. Pagkatapos nito, bumalik ang player na tinanggal. Ang kanyang gawain ay alamin kung ano ang naisip ng grupo sa pamamagitan ng mga nangungunang tanong. Isang tanong ang itinatanong sa isang tao. Halimbawa: "Malaki ba ang ilong niya?" "May buntot ba siya?" at iba pa. Nagpatuloy ang laro hanggang sa mahulaan ang nahulaan ng grupo. At ang isa kung kanino huminto ang laro ay nagiging "paghula" na manlalaro.
"Sino ako?"
Dapat makilala ng bata ang bagay sa pamamagitan ng anino nito. Kung ikaw ay mahusay sa paggawa ng mga kagiliw-giliw na mga numero ng daliri, kung gayon ito ay magiging lubhang nakakaintriga para sa isang bata. At kaya kailangan mong makahanap ng mga simpleng bagay na mahulaan ng bata: isang tabo, isang kasirola, isang kutsara, isang tinidor, at iba pa.
Isang katulad na laro sa tulong ng mga blots. Maaari kang kumuha ng tinta o ordinaryong mga pintura at maglagay ng mga blots sa isang piraso ng papel. At lahat ay kailangang hulaan kung ano ang kahawig ng bawat isa sa mga blots. Marahil, salamat sa isang karaniwang pantasya, isang fairy tale ang lalabas.
"Hulaan mo ang emosyon"
Ang laro ay kapaki-pakinabang para sa mga bata na masyadong mahiyain. Sa pamamagitan ng laro, ang bata ay pinalaya, ang mga resulta ay magiging kapansin-pansin sa lalong madaling panahon. Mas maganda kung mangunguna muna ang mga matatanda. Ang pagmumura sa publiko ay hindi para sa lahat. Ang gawain ng laro ay hulaan ang emosyon na inilalarawan ng nagtatanghal. At ang manghuhula sa kanyang sarili ay nagsisimulang magpakita ng damdamin. Ang mga emosyon ay dapat ipakita nang marangal, karikatura. Sa pagtatapos ng laro, maaari kang makabuo ng ilang uri ng eksena na may matingkad na pagpapakita ng mga emosyon, kung saan ganap na lahat ng mga manlalaro ay lalahok.
5. Mga larong lohika para sa mga bata (mga laro para sa pagbuo ng intuwisyon)
Ang intuwisyon ay bubuo mula sa pagkabata. Anyayahan ang mga bata na maglaro ng hindi pangkaraniwang mga laro.
Natututo ang mga bata sa mundo sa pamamagitan ng pandinig, paningin, paghipo, pang-amoy, panlasa. Ang isang bata ay may kamalayan sa mundo sa paligid niya sa isang ganap na naiibang paraan kaysa sa mga matatanda. Bilang karagdagan sa pangunahing limang ng mga damdamin sa itaas, mayroon ding intuwisyon kasama ang lahat ng iba pa. Ang pinaka-nakakagulat na bagay ay ang intuwisyon ay pinaka-binuo sa maliliit na bata. Ang mga bata ay ganap na hindi nag-iisip tungkol sa kanilang mga aksyon, bulag nilang sinusunod ang intuwisyon. Sa kasamaang palad, sa edad, ang pakiramdam na ito ay nakakapagod, at ang isang may sapat na gulang ay kumikilos, na nakatuon sa iba pang mga priyoridad. Samakatuwid, ang mga laro para sa pagbuo ng intuwisyon ay napakahalaga.
"Mainit malamig"
Ang pinakamagandang lugar para maglaro ay sa bahay. Para sa laro kailangan mo ng paboritong bagay ng bata. Kung maaari, pinakamahusay na pumili ng isang silid na may maraming kasangkapan, istante, mga cabinet. Pinipili ang pinuno sa pamamagitan ng pagguhit ng palabunutan. Ang host ay lumabas sa pinto, at ang iba ay nagtatago ng item. Upang magsimula, ang bagay ay nakatago sa isang lugar na mababaw, sa ibabaw. Unti-unting nagiging mahirap ang mga kondisyon. Habang papalapit ang bagay na humahantong sa lokasyon, sinasabi nila ang "mainit", "napakainit", "mainit". Alinsunod dito, ayon sa distansya mula sa bagay, "malamig" at "napakalamig".
"Dorisovki"
Ang larong ito ay nangangailangan ng malalaking piraso ng papel, mga lapis na may kulay o mga panulat na naramdaman. Maaari kang magsimula sa simple mga geometric na hugis. Gumuhit ng isang bahagi ng mga ito, at mag-iwan ng isang bahagi para sa bata - maaari itong maging isang gilid, isang dayagonal, isang kalahating bilog, isang anggulo. Pagkatapos ay maaari kang pumunta sa mga figure: mga manika, hayop, bagay. Ang pangunahing bagay ay kung ano ang kailangang tapusin ng bata ay dapat na pamilyar sa kanya.
"Mga Serye ng Numero"
Ang laro ay inilaan para sa mga batang pamilyar sa mga numero. Ang punto ay simple. Kumuha ng isang papel at nakasulat ang mga numero. Kailangang ipagpatuloy ng bata serye ng numero, o hanapin ang nawawala at pangalanan ito. Upang makamit ang isang mas malaking epekto, ang laro ay maaaring i-play nang ilang sandali. Maaari mo ring pasiglahin ang laro kahit papaano. Nasa iyong mga kamay ang lahat. Ang paglalaro ng laro na "patayin ang ilang mga ibon gamit ang isang bato": ang memorya ay sinanay, ang mga numero ay naaalala, ang pag-iisip ay bubuo at nagsasaya lamang kasama ang pamilya.
"Hulaan ang pagguhit"
Ang larong ito ay kinakailangan para sa pagbuo ng spatial na pag-iisip at intuwisyon. Ang isang maliit na makulay na larawan ay kinakailangan, isang opaque sheet ng papel, ang laki nito ay dapat lumampas sa laki ng larawan. Sa gitna ng sheet, kailangan mong gumawa ng isang butas sa anyo ng isang parisukat o bilog. Ang sheet ay nakapatong sa larawan at gumagalaw kasama nito, at dapat hulaan ng mga manlalaro kung aling bahagi ng larawan ang bubukas sa butas. Kinakailangan na ilipat ang sheet sa turn, ang turn ay dumating sa isa na hulaan kung ano ang nasa larawan ay kabilang sa kung ano ang nagbukas ng butas.
"Rhymes"
Ang laro ay nagpapaunlad ng talino, Malikhaing pag-iisip, pantasya at imahinasyon. Ang kakanyahan nito ay, hindi alam ang mga patakaran para sa paglikha ng isang tula, patuloy itong bumubuo kung ano ang sinimulan ng isang may sapat na gulang. Upang ma-set up ang bata, basahin ang isang madaling kilalang tula. Pagkatapos ay bumuo ng isang kumbinasyon ng dalawang salita, at susubukan ng bata na magpatuloy. Halimbawa: "Cat-earring-gatekeeper." Subukan din na basahin ang mga tula ng mga sikat na may-akda ng mga bata, tulad nina Agniya Barto, Korney Ivanovich Chukovsky at iba pa. Hindi mo kailangang agad na pagalitan ang bata kung, sa hindi inaasahan para sa lahat, bumigkas siya ng hindi masyadong "tama" na salita o biglang malaswa. Maaaring hindi niya alam ang kahulugan ng sinasabi. Sa ganitong mga kaso, mahinahon at malinaw na ipaliwanag sa bata ang kahulugan ng sinabi. Ang pangunahing bagay ay nahuli ng bata ang kakanyahan. Lumikha ng isang kadena ng mga salitang tumutula, magalak at bigyang pansin ang anumang gawain ng bata.
6. Mga larong lohika para sa mga bata (mag-isip nang malikhain)
Mga larong lohika para sa mga bata. Maging matalino!
Ilang mga tao ang sumang-ayon na ang mga henyo ay hindi ipinanganak, ang henyo ay dapat pagsikapan. Napakahalaga na tulungan ng mga magulang ang bata na makilala ang kanyang sariling talento at magtrabaho sa pag-unlad nito. Hindi mo maaaring hayaan ang pag-unlad ng bata sa kurso nito. Walang sinumang yaya ang papalit sa mga magulang ng isang bata, at walang sinuman maliban sa mga magulang sa mga unang mag-asawa ang magagawang matukoy nang tama ang ugali ng mga mumo sa anumang trabaho. Maaaring hindi ka naniniwala, ngunit karamihan pinakamainam na paraan ang paglalahad ng kakayahan ng bata ay ang pag-aaral sa anyo ng laro.
"Magkwento ka"
Ang larong ito ay makakatulong na malampasan ang mga sikolohikal na hadlang na nauugnay sa komunikasyon. Pinakamainam na gugulin ito sa isang maayang kapaligiran para sa bata, halimbawa, sa kanyang silid, ang pangunahing bagay ay ang buong pamilya ay magkasya dito. Para sa larong ito kakailanganin mo ng mga engkanto, mga lapis, mga blangkong papel. Sa una, kailangan mong kumuha ng hindi pamilyar na fairy tale. Kinakailangang magbasa ng isang fairy tale nang malakas, na nakatuon sa simula, gitna at wakas. Kung ang bata ay nababato, pagkatapos ay mas mahusay na baguhin ang fairy tale. Kinakailangan na ang mga karakter, ang mga iconic na sandali ng fairy tale, ay malinaw na naka-imprint para sa bata. Pagkatapos ay simulan ang pagtatanong sa bata tungkol sa kuwento. Magtanong ng mga tanong upang makapagsalita siya sa mga pangungusap. Subukang makipagtalo, sadyang binabaluktot ang mga sandali ng isang fairy tale. Siguraduhing magpakita ng interes sa monologo ng bata, magtanong sa kurso ng kanyang kuwento, na parang nakalimutan mo. Ang pananalita ng nasa hustong gulang ay dapat na malambot at hindi nakakagambala. Kung mahirap para sa sanggol na agad na ipahayag ang kanyang mga iniisip, hilingin sa kanya na gumuhit, at pagkatapos ay sabihin kung ano ang ipinapakita sa kanyang mga larawan. Subukang gawing malinaw na mapagkakatiwalaan ka ng iyong anak nang buo at walang kondisyon. Para sa kanya ito ay napakahalaga.
"Home puppet theater"
Ang larong ito ay dinisenyo upang bumuo ng imahinasyon. Tamang-tama para sa buong pamilya. Para sa larong ito kakailanganin mo ng isang table lamp, isang screen, mga basahan na manika (maaaring gawin ito ng buong pamilya nang maaga). Maaari kang kumuha ng mga manika mula sa iyong mga paboritong engkanto o cartoon, o maaari kang lumikha ng isang bagay na ganap na bago, na dati nang naipon ng isang script kasama ang buong pamilya. Para sa karagdagang interes, maaari ka ring mag-imbita ng mga kamag-anak o kaibigan ng iyong mga mumo at gumawa ng mga poster o programa upang maintriga ang mga manonood. Una, bigyan ang bata ng isang maliit na papel. Huwag i-pressure ang sanggol, mas mabuti kung hihilingin niyang i-rehearse ang buong pagganap. Pagkatapos na handa na ang lahat at matagumpay na naisagawa ang pagtatanghal, magsama-sama para sa isang “family council” at pag-usapan ang mga pagkakamaling nagawa sa panahon ng laro. Hayaan ang sanggol na magsimulang sabihin kung ano ang napansin niya, at pagkatapos ay maingat na bigyang-pansin ang kanyang mga pagkakamali, ang pangunahing bagay ay hindi upang pigilan ang mga mumo.
"Nakakatawang mga larawan"
Para sa larong ito kakailanganin mo ng mga sheet ng papel, mga lapis. Ang bawat matanda at bata ay gumuguhit ng balangkas ng isang bagay. Pagkatapos nito, ang mga sheet ay inililipat sa isa't isa, at ang bawat miyembro ng pamilya ay nagtatapos ng isang detalye. Ang laro ay nagtatapos kapag ang sheet na may drawing ay bumalik sa isa na nagsimula nito.
"Orihinal na mga figurine"
Ang pangunahing layunin ng larong ito ay upang bumuo ng malikhain at orihinal na pag-iisip. Ngunit ang laro ay pinakamainam para sa pakikilahok dito ng mga batang higit sa 5 taong gulang. Ang maraming kulay at maliwanag na mga piraso ng bagay ay inihanda nang maaga. Pinipili ang isang pinuno na magiging hukom din. Ang kakanyahan ng laro ay ang bawat miyembro ng pamilya ay gagawa ng ilang uri ng pigura mula sa mga piraso ng tela. Ang pinaka-kagiliw-giliw na bagay ay ang mga piraso ng tela ay dapat na konektado sa bawat isa hindi sa isang karayom at sinulid at hindi sa pandikit, ngunit may mga buhol. Pagkatapos ng mga figure ay handa na, ang lahat ay nagbibigay ng kanilang craft sa host at sabihin kung ano ito. Pagkatapos ay ipinakita ng nagtatanghal ang pigurin para makita ng lahat. Ang nagwagi ay ang isa na ang figure ay ang pinaka nakikilala.
7. Mga larong lohika kasama ang mga bata (pagbuo ng pagpipigil sa sarili)
Paano turuan ang mga bata na kontrolin ang kanilang sarili at ang kanilang pag-uugali? Makakatulong ang mga nakakatuwang laro.
Ang pagpipigil sa sarili ay isa sa pinakamahalagang kakayahan ng tao. Ito ay kinakailangan upang sanayin ito mula sa pagkabata, upang sa ibang pagkakataon ay walang mga problema. Ang susi sa tagumpay sa buhay ay ang kakayahang magsagawa ng self-regulation ng kanilang mga aksyon. Ang kakayahang ihambing ang iyong trabaho sa katulad na gawain ng iba at tukuyin ang iyong mga pagkakamali sa iyong sarili ay isang mahalagang hakbang patungo sa pagpipigil sa sarili.
"Gawin mo rin"
Ang mga pagpipilian sa laro ay walang katapusang. Narito ang ilan sa mga ito:
1) Kinakailangan na gumuhit ng Christmas tree mula sa mga tatsulok, ang base nito ay ang pinakamalaking sa kanila. Hayaang ulitin ng bata.
2) Ipatiklop sa iyong pamilya ang pyramid, pagkatapos ay uulitin ng isa pang matanda ang parehong bagay, at pagkatapos ay ang sanggol. Mahalaga na ang bawat detalye ng kasunod na pyramid ay eksaktong tumutugma sa orihinal.
3) Magtipon ng komposisyon mula sa anumang bahagi (kutsara, tinidor, plato, at iba pa). Dapat ulitin ng isa sa mga manlalaro, at pagkatapos ay ang sanggol.
"Nagbibilang"
Ang laro ay inilaan para sa mga matatandang bata. Ang isang double-sided na hagdanan ay iginuhit sa isang malaking sheet, at sa ilalim ng bawat hakbang, ang bawat manlalaro ay nagsusulat ng kanyang sariling halimbawa para sa karagdagan, pagbabawas, at iba pa. Kasabay nito, kapag nilutas ang bawat halimbawa, ang sagot ay dapat na pareho, at kung alin ang tinalakay nang maaga.
"Itago ang salitang sikreto"
Ang batayan ng laro ay ang mahigpit na pagsunod sa mga paunang natukoy na mga patakaran.
Halimbawa: kapag nagkukuwento, hindi mo mabigkas ang mga salitang nagsisimula sa titik na "C"
Hindi mo masasabi ang mga pangalan ng mga ibon
Kailangan mong banggitin ang salitang ulan ng 4 na beses
Ang bilang at paksa ng mga patakaran ay depende sa iyong anak. Kapag napagkasunduan ang mga patakaran, magsisimula ang laro. At ang bawat manlalaro ay nagsimulang lumikha ng isang kuwento.
"Maghanap ng mga pagkakaiba"
Maaari mong gawin ang mga larawan sa iyong sarili, o maaari kang bumili ng mga handa na. Hatiin sa mga grupo. At ang bawat grupo ay sabay na nagsisimulang maghanap ng mga pagkakaiba sa parehong mga larawan. At ang grupong iyon ang mananalo, na makakapuntos malaking dami puntos. Ang mga puntos ay iginawad para sa mabilis na paghahanap ng pagkakaiba sa bawat indibidwal na larawan.
Ang mga pagkakaiba-iba, bawat isa sa mga laro sa itaas, ay maaaring walang katapusan. Ang lahat ay nakasalalay sa lawak ng iyong imahinasyon, pagkakataon sa pananalapi, mga hangarin at pagkakaugnay ng mga miyembro ng pamilya. Ang pinakamahalagang bagay sa pagsasagawa ng anuman laro ng pamilya kasama ang iyong sanggol - ito ay isang tunay na pag-unawa na ito ay kinakailangan para sa lahat, at higit pa para sa isang bata, upang magkaroon siya ng pagkakataon na matupad hindi lamang ang kanyang mga pangarap, kundi pati na rin ang sa iyo. Ang lahat ng mga laro ay dapat na isang kagalakan hindi lamang para sa iyong anak, ngunit para din sa iyo. Samakatuwid, ang kailangan lang para sa produktibong mga gabi ng pamilya ay taimtim na pagnanais, pagmamahal sa isa't isa at ganap na pagtitiwala. Pagkatapos, makatitiyak, ang mga bunga ng iyong paggawa ay malapit nang pahalagahan.
8. Mga Laro sa Matematika(3-4 na taon)
Mga laro para sa mga batang mathematician. Pag-aaral na mag-isip sa mga numero.
Ang matematika ay hindi lamang ang kaalaman sa mga numero at ang kakayahang magsagawa ng mga operasyon sa mga ito. Sa maagang pagkabata, ito ay, una sa lahat, ang kamalayan ng mga pangunahing konsepto ng matematika: "marami", "isa", "malaki", "maliit".
Ang larong "Sino ang bumibisita ..."
Ang larong ito ay naglalayong palakasin ang mga konsepto ng "wala", "isa", "marami". Ang mga kapalit ay mga dilaw at pulang bilog at mga laruan.
Sabihin sa bata na ang mga laruan ay dumating upang bisitahin siya, ipaliwanag na dapat silang tratuhin ng isang mansanas, iyon ay, isang bilog. Ang mga tarong ay dapat nakahiga sa isang plato. Itanong kung ilan sila (marami o kakaunti), ilang bisita (kaunti). Humingi muna ng mga dilaw na mug na ipamahagi at itanong kung ilang tabo pa ang natitira. Magtanong ng parehong bagay, ngunit tungkol sa mga pulang mansanas.
Kapag naghuhugas ng mga mansanas sa kusina, imungkahi din na ayusin ng iyong anak ang mga ito sa mga plato, depende sa kulay. Siguraduhing tandaan na mayroong maraming mga mansanas, at ang karamihang ito ay binubuo ng berde at dilaw na prutas. Subukang gawin ang paksang ito at kapag naglilinis ng mga laruan.
Laro "Isa - marami"
Isali ang iyong anak sa larong One-Many. Halimbawa, itanong kung anong mga bagay sa kusina ang marami (mga tinidor, mga plato), na kakaunti (larawan, plorera). Magtanong din tungkol sa mga bagay sa banyo, kwarto, sa labas.
"button"
Ang laro ay nagtuturo upang ihambing ang mga pangkat ng mga bagay o bagay. Upang gawin ito, kakailanganin mo ang mga pindutan ng iba't ibang kulay, hugis at sukat.
Siyempre, ang mga pindutan ay ganap sa bawat tahanan, at ang mga ito ay mahusay na mga item para sa mga laro. Ang isang halimbawa ng isa sa mga ito ay ang gawain ng paglalagay ng lahat ng mga parisukat na pindutan sa ibabaw ng bawat isa, at pagkatapos ay ang lahat ng mga bilog na pindutan, paglalagay ng mga itim at puti sa mga tambak.
"Elepante at Pug"
Ang larong ito ay nagbibigay ng konsepto na ang mga konsepto ng "malaki" at "maliit" ay kamag-anak. Bilang isang imbentaryo, kakailanganin mo ang anumang mga inukit na hayop, natural na proporsyonal sa kanilang natural na laki, pati na rin ang limang mga cell para sa mga hayop. Kunin natin ang isang lobo, isang oso, isang liyebre, isang hedgehog at isang oso bilang isang halimbawa.
Upang magsimula, hayaan ang bata na tingnan ang mga larawan ng isang liyebre, isang oso at isang lobo, at pagkatapos ay alamin kung sino ang pinakamaliit, pinakamalaki, at kung sino ang karaniwan. Ilagay ang oso sa unang cell, ang lobo sa pangalawa, ang liyebre, ayon sa pagkakabanggit, sa pangatlo.
Isipin na ang isang elepante ay lumitaw sa zoo, at kailangan niya ang pinakamalaking hawla, iyon ay, ang una. Ang una pala ay oso, ngayon ay elepante na. Ilipat ang mga hayop. Pagkatapos nito, dinala din sa zoo ang isang hedgehog, na siyang pinakamaliit sa mga hayop. Kaya kukunin niya ang ikalimang selda. Ngayon na ang lahat ng mga cell ay napuno, ihambing muli ang mga hayop sa bata: kung sino ang mas malaki at kung sino ang mas maliit.
Role-playing laro para sa mga preschooler
1. Plot - role-playing game "Pinapatay ng mga bumbero ang bahay"
Ang mga laro na may mga kuwento ay angkop para sa kindergarten o isang umuunlad na bilog.
Target: upang bumuo ng kakayahan upang gumanap ng isang pamilyar na balangkas. Turuan ang mga bata ng pangunahing impormasyon tungkol sa sunog at ang mga kahihinatnan nito. Paunlarin ang pagsasalita, atensyon, memorya ng mga bata. Bumuo ng mga pangunahing kasanayan sa kaligtasan. Patuloy na pukawin ang interes ng mga bata sa alamat.
panimulang gawain: pagbabasa ng nursery rhyme na "Tili - bom."
Mga tanong:
Kaninong bahay ang nasusunog?
- sino ang dumating para tumulong?
- Paano mo napatay ang apoy?
- Naglalaro ka ba ng apoy?
materyal: Cat costume (mask), kagamitan para sa role-playing game na "House", maliit materyal ng laro(balde, watering can, dahon, bowler hat, walis, piraso ng pulang tela - apoy).
1. Sorpresa - sandali ng laro: ang hitsura ng Pusa
Ang papel ng Pusa ay ginagampanan ng tagapag-alaga, na humihingi ng tulong. "Guys, tulong, nasusunog ang bahay ko!"
Scene No. 1 "Nasunog ang bahay ng pusa"
Gawain ng laro para sa mga bata:
1 bata ang gumaganap sa papel ni Hen
2 bata ang gumaganap sa papel ng Kabayo
3 bata ang gumaganap bilang isang aso
4 na bata ang gumaganap sa papel ng Gander
5 bata ang gumaganap bilang Piggy
2. Plot number 2 "Pinapatay ng mga bumbero ang bahay"
Paliwanag sa tagapagturo: ang apoy ay karaniwang namamatay sa tubig o
3. Imitasyon "Patayin ang apoy"
Ang mga bata ay nagdidilig ng apoy mula sa isang watering can, "wisik" ang buhangin mula sa isang balde. Sama-sama: "Isa, isa, isa! At namatay ang apoy!
4. Plot number 3 "Iniimbitahan ng aso ang lahat na bisitahin siya para sa tsaa."
Pag-uusap sa mesa. “Lahat kami ay bumbero ngayon. Kung ang isang sunog ay nangyari sa isang lugar na malapit sa iyo, hindi ka dapat magtago, kailangan mong maghanap ng mga matatanda, tumawag para sa tulong, sumigaw ng malakas na "Sunog!!!". Tandaan, ang apoy ay palaging mapanganib! Huwag hawakan ang posporo, huwag buksan ang gas, huwag makipaglaro sa apoy!"
5. Plot number 4 "Bumalik sa kindergarten."
Nililinis namin ang mga laruan at inilagay ang mga upuan sa kanilang lugar.
2. Role-playing game na "Lumulutang, naglalayag na bangka"
Copyright, na binuo ng isang psychologist.
Target: bumuo ng imahinasyon, atensyon, pag-iisip, pansin sa pandinig, pananalita. Mag-ambag sa pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon sa kultura. Upang turuan ang mga bata na makilala sa pamamagitan ng tainga ang tunog ng kalansing, tambol, kampana.
Panimulang gawain:
- salitang sining:
“Ang hangin ay lumalakad sa dagat at ang bangka ay nagmamaneho
Siya ay lumilipad sa kanyang sarili sa mga alon sa napalaki na mga layag.
- pagtingin sa mga ilustrasyon (dagat, isang bangka ay lumalangoy sa dagat, ang dagat ay asul, isda ay lumalangoy sa loob nito).
Materyal: mga palanggana ng tubig, maliit na materyal ng laro (mga bangkang papel, isang screen, isang drum, mga kalansing, isang kampanilya, isang martilyo).
Pagbuo ng kwento:
1. Surprise game moment: nag-aalok ang guro na sumakay sa bangka.
2. Plot number 1. "Layag, layag ang bangka."
Gawain ng laro para sa mga bata:
- "Guys, para makapaglayag ang bangka, kailangan mong hipan ng dahan-dahan ang "f", ngunit kapag malakas na hangin"P"".
(Ang mga bata ay isa-isa o lahat ay sama-samang humihip sa barko).
- “Simoy ng hangin, hilahin ang bangka!
Magmaneho ng barko sa Voronezh - ang ilog.
3. Plot number 2. Ano ang dinala ng barko?
Sandali ng sorpresa: ang mga bangka ay nagdala ng mga laruan. Ang guro ay humalili sa pagpapakita mga Instrumentong pangmusika, ang kanilang tunog.
Gawain ng laro para sa mga bata:
- ang larong "Hulaan kung kaninong kanta ito?".
4. Plot number 3. "Concert tayo!"
Gawain ng laro para sa mga bata: lahat ay tumutugtog ng mga instrumento, sumasayaw na may mga kalansing.
5. Plot number 4. "Pag-uwi".
3. Role-playing game na "Zoo"
Target: bumuo ng imahinasyon, atensyon, memorya, pag-iisip, pagsasalita. Matutong maglipat ng mga aksyon sa laro, kumilos nang sama-sama, maglaro nang magkatabi. Linangin ang kabaitan.
Paunang gawain: pagbabasa ng isang sipi mula sa tula ni K. Chukovsky na "Mga Bata sa isang Cage".
Material: Katya doll, mga larawan ng hayop, larong didactic"Sino ang mahilig sa ano", maliit na materyal ng laro (mga tiket, hoop).
Pagbuo ng kwento:
1. Surprise game moment: ang hitsura ng manika ni Katya, na nag-aanyaya sa lahat na pumunta sa zoo.
2. Scene number 1. "Pupunta tayo sa zoo sakay ng bus."
Gawain ng laro para sa mga bata:
1 bata ang nagsisilbing driver.
2 bata ang gumaganap bilang isang konduktor (nagbebenta ng mga tiket).
Ang iba ay mga pasahero.
3. Plot number 2. "Sa zoo."
Gawain ng laro para sa mga bata:
- pagtingin sa mga hayop (sa mga larawan).
- didactic na larong "Sino ang mahilig sa ano" (trato natin ang mga hayop).
4. Scene number 3. "Gustong matulog ng mga hayop."
- tahimik na kumakanta ng oyayi ang mga bata.
5. Plot number 4. "Sumakay sa mga carousel."
Gawain ng laro para sa mga bata:
- isang larong panlabas na "Barely-barely-barely spun roundabouts."
4. Role-playing game na "Good Doctor Aibolit"
Pang-edukasyon na aktibidad para sa mga batang preschool para sa kindergarten o mga paaralan maagang pag-unlad.
Target: patuloy na kilalanin ang propesyon ng isang doktor, upang pukawin ang pakikiramay sa mga may sakit. Upang turuan ang mga bata na ilipat ang mga katangiang aksyon na may mga bagay sa laro. Mag-ambag sa pagbuo ng balangkas sa panahon ng laro. Turuan ang mga bata na kumilos nang sama-sama, maglaro nang magkatabi.
Panimulang gawain:
- pagbabasa ng tula ni K. Chukovsky "Doctor Aibolit".
- pagtingin sa mga guhit ng "Propesyon".
Materyal: kasuotan ng doktor (balabal, takip), unggoy, mga maskara ng hayop (hippopotamus, tigre, elepante), kagamitan para sa larong role-playing na "Hospital", "Shop".
Pagbuo ng kwento:
1. Surprise game moment: ang hitsura ng Monkey, na nagdala ng telegrama: “Halika, doktor, sa Africa sa lalong madaling panahon! At iligtas, doktor, ang aming mga sanggol!” (ang papel ng doktor ay ginampanan ng guro).
2. Plot number 1. "Mga tol para sa kalsada."
Gawain ng laro para sa mga bata:
- Kinokolekta namin ang mga medikal na instrumento sa first-aid kit.
- Pupunta tayo sa grocery store.
2 bata ang gumaganap bilang isang mamimili.
3 bata ang nag-uuwi ng mga pamilihan.
3. Plot number 2. "Sa alon, sa dagat." Naglalayag kami sa Africa sakay ng barko.
Gawain ng laro para sa mga bata:
1 bata ang gumaganap bilang kapitan, ang iba ay mga pasahero.
4. Scene number 3. "Mabuhay ka mahal na Africa!"
Gawain ng laro para sa mga bata:
1 bata (pangalan) ang gumaganap sa papel ng Hippo.
2 bata (pangalan) ang gumaganap bilang isang batang tigre.
3 bata (pangalan) ang gumaganap sa papel ng Elepante.
5. Plot number 4. "Paggamot sa mga Hayop"
“Nakikinig ang doktor gamit ang stethoscope sa tiyan, likod. Tumingin siya sa leeg, naglalagay ng thermometer. Nagrereseta siya ng mga gamot, "binibigkas ng guro ang kanyang mga aksyon).
6. Scene number 5. "Luwalhati, luwalhati kay Aibolit!".
Ang pagbawi ng mga hayop na nag-aanyaya sa lahat na sumayaw.
7. Scene number 6. "Umuwi ka na."
5. Role-playing game na "Three Bears"
Aktibidad na pang-edukasyon para sa mga batang preschool para sa kindergarten o mga paaralan sa pagpapaunlad ng maagang pagkabata.
Target:
Panimulang gawain: nagbabasa ng fairy tale na "Three Bears".
Materyal: isang oso, isang espesyal na gamit na silid para sa mga oso, maliit na materyal ng laro (3 tasa, 3 mug, 3 kutsara, iba't ibang laki), isang hanay ng mga damit para sa mga bayani ng isang fairy tale.
Pagbuo ng kwento:
1. Surprise game moment: ang hitsura ni Mishutka, na nag-aanyaya sa lahat na bisitahin siya sa kagubatan.
2. Plot number 1. "Punta tayo sa gubat."
3. Plot number 2. "Pagbisita sa mga Oso" Ipinakita ni Mishutka ang kanyang bahay.
– Pagsusuri sa mga silid: kung saan, ang laki ng mga kasangkapan...
4. Plot number 3. "Tatlong Oso".
Gawain ng laro para sa mga bata:
Ang 1 bata (pangalan) ay gumaganap ng papel ni Nastasya Petrovna (naglalagay sa isang apron at isang scarf).
2 bata (pangalan) ang gumaganap sa papel ni Mikhailo Ivanovich (nakasuot ng vest at pantalon).
3 bata (pangalan) ang gumaganap sa papel ni Mishutka (nakasuot ng takip).
4. Plot number 4. "Pag-inom ng tsaa".
Pag-uusap sa talahanayan:
- anong mga pinggan ang kinakain ni Mikhailo Ivanovich? (sa pinakamalaki). At anong kutsara?
- anong mga pinggan ang kinakain ni Nastasya Petrovna? (medyo mas kaunti)
- anong mga pagkain ang kinakain ni Mishutka? (pinakamaliit)?
6. Role-playing game "Nagtanim ng singkamas si lolo"
Aktibidad na pang-edukasyon para sa mga batang preschool para sa kindergarten o mga paaralan sa pagpapaunlad ng maagang pagkabata.
Target: upang turuan ang mga bata na gamitin ang balangkas ng isang fairy tale sa laro, upang ilipat ang mga katangiang aksyon na may mga bagay sa laro. Mag-ambag sa pagbuo ng balangkas sa panahon ng laro. Turuan ang mga bata na kumilos nang sama-sama, maglaro nang magkatabi.
Panimulang gawain: nagbabasa ng fairy tale na "Turnip".
Materyal: Katya doll, costume (lolo't lola, apo), mask ng hayop (pusa, aso, daga), kagamitan para sa House role-playing game.
Pagbuo ng kwento:
1. Surprise game moment: ang hitsura ng manika ni Katya, na tumatawag sa lahat sa dacha para tulungan sina lolo at lola na maglabas ng singkamas.
2. Plot number 1. "Pupunta tayo sa garden sakay ng kotse para sa singkamas."
Gawain ng laro para sa mga bata:
1 bata ang gumaganap bilang driver ng sasakyan, ang iba ay mga pasahero.
3. Plot number 2. "Ang singkamas ay lumaki, malaki."
Gawain ng laro para sa mga bata:
- Ipamahagi ang mga tungkulin (sa kahilingan ng mga bata).
- pumipili ng mga kasuotan at maskara ang mga bata ayon sa papel.
4. Plot number 3. "Lolo para sa singkamas, lola para kay lolo ...".
Gawain ng laro para sa mga bata:
1 bata (pangalan) ay gumaganap ng papel ng lolo;
2 bata (pangalan) ay gumaganap ng papel ng isang lola;
3 bata (pangalan) ang gumaganap sa papel ng isang apo.
5. Scene number 4. "Pag-inom ng tsaa".
6. Plot number 5. "Umuwi ka na."
7. Role-playing game na "Summer Fun"
Aktibidad na pang-edukasyon para sa mga batang preschool para sa kindergarten o mga paaralan sa pagpapaunlad ng maagang pagkabata.
Target: bumuo ng imahinasyon, atensyon, memorya, pag-iisip, pagsasalita. Matutong maglipat ng mga aksyon sa laro, gayahin ang mga nasa hustong gulang. Linawin ang kaalaman tungkol sa tag-araw (ito ay mainit-init sa tag-araw, ang mga tao ay nagbibilad, lumangoy, pumunta sa kagubatan para sa mga kabute). Matutong maglaro ng magkatabi.
Panimulang gawain:
- pagtingin sa mga guhit tungkol sa tag-araw.
- pagbabasa ng mga tula tungkol sa tag-araw.
Materyal: Katya doll, kagamitan para sa role-playing game na "House", "Shop", bag, bola, kagamitan para sa larong "fishing" (isang mangkok ng tubig, fishing rods, isda).
Pagbuo ng kwento:
Gawain ng laro para sa mga bata:
- gamutin ang manika ni Katya na may tsaa.
Pag-uusap sa talahanayan:
Ano ang maaari mong gawin sa labas sa isang mainit at maaraw na araw? Punta tayo sa ilog!
2. Plot number 1. "Mag sunbathing tayo sa kotse!"
Gawain ng laro para sa mga bata:
- pupunta kami sa kalsada (kung ano ang dadalhin namin).
- 1 bata ang nagsisilbing driver, ang iba ay mga pasahero.
3. Plot number 3. "Sa tindahan para mamili."
Gawain ng laro para sa mga bata:
1 bata ang gumaganap bilang isang nagbebenta: Ibenta sa akin ang juice, cookies ...
Tumulong ang 2 bata sa paglalagay ng pagkain sa bag.
4. Plot No. 4 "Magpahinga sa ilog."
Gawain ng laro para sa mga bata:
Larong bola sa mobile.
- Larong pangingisda.
Magpi-picnic tayo sa ilog.
5. Plot number 5. "Pag-uwi".
8. Role-playing game na "Rainy Day"
Aktibidad na pang-edukasyon para sa mga batang preschool para sa kindergarten o mga paaralan sa pagpapaunlad ng maagang pagkabata.
Target: bumuo ng imahinasyon, atensyon, memorya, pag-iisip, pagsasalita. Matutong maglipat ng mga aksyon sa laro, kumilos nang sama-sama, maglaro nang magkatabi.
Panimulang gawain:
- nagbabasa ng tula
"Ulan, ulan
Cap - cap - cap
Basang mga track.
Maglakad lakad pa rin tayo
Isuot mo ang iyong bota."
- Pagtingin sa mga ilustrasyon.
Materyal: Katya doll, ang kanyang mga kasintahan, damit para sa manika, kagamitan para sa role-playing game na "House", maliit na materyal ng laro (payong, tumalon na mga lubid para sa paglalarawan ng mga puddles sa kalsada, album, brush, pintura).
Pagbuo ng kwento:
1. Surprise game moment: ang hitsura ng isang guro na may payong.
Tagapagturo: "Ulan, ulan, puno ng buhos, basa ang maliliit na bata."
Gawain ng laro para sa mga bata:
- panlabas na laro "Araw at ulan".
2. Plot number 1. "Gumuhit tayo ng ulan."
3. Scene number 2. "Tara lakad tayo."
Educator: “Gusto din mamasyal ng mga manika natin, tulungan natin silang magbihis. Ano ang isusuot natin sa kanila?"
Gawain ng laro para sa mga bata:
- ang mga bata ay nagbibihis ng mga manika para sa paglalakad.
4. Scene number 3. "Ang daming puddles sa kalye!"
Gawain ng laro para sa mga bata:
- mobile na laro "Sa mga kalsada puddles."
5. Plot number 4. "Umuwi ka na."
6. Scene number 6. "Pag-inom ng tsaa".
7. Pag-uusap sa mesa:
Ano ang maaari nating gawin kapag umuulan sa labas?
9. Role-playing game na "Kisonka-murisonka"
Pagbuo ng isang kawili-wiling aktibidad para sa mga batang preschool, para sa kindergarten o early development school.
Target: turuan ang mga bata na gamitin ang plot ng nursery rhyme sa laro. Mag-ambag sa pagbuo ng balangkas sa panahon ng laro, turuan ang mga bata na kumilos nang sama-sama, maglaro nang magkatabi.
Panimulang gawain:
- pagbabasa ng nursery rhyme na "Kisonka-murisonka."
- pagtingin sa mga ilustrasyon para sa nursery rhyme.
Materyal: Kitty-Murysonki costume (apron, sumbrero), kagamitan para sa role-playing game na "House", maliit na materyal ng laro, plasticine.
Pagbuo ng kwento:
1. Surprise game moment: ang hitsura ni Kitty-Murysonka (ang papel ay ginampanan ng tagapagturo), na humiling na tulungan siyang maghurno ng gingerbread cookies.
2. Scene number 1. "Punta tayo sa gilingan."
Gawain ng laro para sa mga bata:
Ikaw (pangalan ng bata) - gilingin ang harina;
Ikaw (pangalan ng bata) - masahin ang kuwarta;
At lahat kami ay nagluluto ng gingerbread cookies (gamit ang plasticine).
3. Plot number 2. "Pag-inom ng tsaa".
Si Kitty-murisonka ay may dalang gingerbread.
Mga bata: "Huwag kumain mag-isa, huwag kumain mag-isa!"
Kisonka - Tinatrato ni Murysonka ang lahat ng may gingerbread.
4. Scene number 3. "Bumalik sa kindergarten."
10. Role-playing game na "Treats for Mom"
Aktibidad na pang-edukasyon para sa mga batang preschool para sa kindergarten o mga paaralan sa pagpapaunlad ng maagang pagkabata.
Target: linangin ang isang matulungin, mabait na saloobin sa mga matatanda, sa bawat isa. Bumuo ng kakayahang maglipat ng mga pamilyar na aksyon sa mga bagong sitwasyon. Paunlarin pasalitang komunikasyon, imahinasyon, memorya, atensyon.
Panimulang gawain:
- kantahin ang kantang "I bake - bake - bake ...";
- imitasyon ng kamay sa proseso ng paggawa ng mga pie.
Materyal: Katya doll, kagamitan para sa role-playing game na "House", "Shop", plasticine.
Pagbuo ng kwento:
1. Surprise game moment: ang hitsura ng manika ni Katya.
Kate: Hello guys! Ngayon ay may bakasyon ang ating mga ina. Maghanda tayo ng isang sorpresa para sa kanila, gumawa ng isang treat - maghurno ng cookies.
2. Scene number 1 "Tara mag grocery tayo."
Gawain ng laro para sa mga bata:
1 bata ang gumaganap bilang isang tindera.
Bumili ng harina ang 2 bata.
3 bata ang bumibili ng gatas.
4 bumibili ng itlog ang bata.
3. Scene No. 2 “Pag-uwi. Paghahanda ng Cookies.
Gawain ng laro para sa mga bata:
- paghaluin ang lahat ng mga sangkap;
- masahin ang kuwarta (plasticine);
- Gumagawa kami ng cookies.
4. Plot number 3 "Pag-inom ng tsaa".
11. Role-playing game "Nasira ang sasakyan"
Pag-aayos ng laruang kotse, pag-aaral ng istraktura nito.
Aktibidad na pang-edukasyon para sa mga batang preschool para sa kindergarten o mga paaralan sa pagpapaunlad ng maagang pagkabata. Copyright, na binuo ng isang psychologist.
Target: upang pagsama-samahin ang kakayahang makilala at pangalanan ang mga pamilyar na bahagi ng kotse. Upang bumuo ng mga operasyon sa isip, imahinasyon, atensyon, memorya, pagsasalita ng mga bata. Bumuo ng mga kasanayan sa pagsasarili.
panimulang gawain:
- nagbabasa ng tula
"Nagdala ng buhangin ang dump truck,
Hindi ko mai-unload ang sarili ko.
Aayusin natin ang dump truck
Para maging kasing ganda ng bago.”
- tumitingin sa mga guhit ng mga kotse, na nagha-highlight sa mga pangunahing bahagi (taksi, manibela, katawan, gulong, bintana).
materyal: kuneho, dump truck, maliit na materyal ng laro (screwdriver, wrench, pump, nuts), kagamitan para sa role-playing game na "House", "Cafe".
Pagbuo ng plot:
1. Surprise game moment: ang hitsura ng isang kuneho na humihingi ng tulong sa pag-aayos ng isang dump truck.
2. Plot number 1. "Pag-aayos ng kotse".
Gawain ng laro para sa mga bata:
Ang 1 bata (pangalan) ay nagbomba sa harap na gulong gamit ang isang bomba.
Hinigpitan ng 2 bata (pangalan) ang rear wheel nut.
3 bata (pangalan) ang nagpapakulay sa katawan.
3. Plot number 2. "Sasakyan ko lahat ng may simoy."
Gawain ng laro para sa mga bata:
1 bata (pangalan) ang gumaganap bilang isang dump truck driver, ang iba ay mga pasahero.
4. Plot number 3. "Sa cafe".
Tinatrato ni Bunny ng juice ang lahat.
5. Plot number 4. "Pag-uwi".
12. Plot - role-playing game "Sakay tayo mula sa bundok"
Tinuturuan namin ang mga bata na mag-isip, mag-role-play, magpantasya. Aktibidad na pang-edukasyon para sa mga batang preschool.
Target: upang bumuo ng isang laro na sumusunod sa isang simpleng balangkas. Matutong magtalaga ng mga tungkulin, mag-coordinate ng mga aksyon sa isa't isa, Pagsamahin ang kakayahang pangalanan at magsuot ng mga damit. Matutong kabisaduhin ang pagkakasunod-sunod ng pagbibihis. Linangin ang emosyonal na pagtugon, mabuting damdamin para sa isa't isa.
panimulang gawain: - kwento ng guro tungkol sa libangan sa panahon ng taglamig
- pagtingin sa mga guhit sa paksa
materyal: manika Katya, isang set ng mga damit ng taglamig para sa isang manika, isang sled, kagamitan para sa role-playing game na "House"
Pagbuo ng plot:
1. Nakakagulat - isang sandali ng laro: ang manika ng Katya ay bumisita, na nag-aanyaya sa lahat na sumakay pababa ng bundok.
2. Plot No. 1 "Pupunta tayo sa bundok."
Educator: "Guys, ano ang isusuot natin?"
Gawain ng laro para sa mga bata:
Kinokolekta namin ang manika ng Katya para sa isang lakad (ano ang una naming isusuot, at ano pagkatapos ...)
Tagapagturo: "Ano ang dadalhin natin sa burol para sakyan? .. Tama, mga sled!"
3. Scene No. 2 "Nagpunta ang lahat sa bundok."
Educator: "Guys, pupunta tayo sa bundok sakay ng kotse."
Imitasyon "Magmaneho sa pamamagitan ng kotse".
Gawain ng laro para sa mga bata:
1 bata ang nagsisilbing driver, ang iba ay mga pasahero.
3. Plot number 3 "Sumakay ka pababa ng bundok."
Gawain ng laro para sa mga bata:
Iginugulong ng bawat bata ang Katya doll pababa ng burol.
4. Scene No. 4 “Bumalik sa kindergarten. Pag-inom ng tsaa.
13. Role-playing game "Sa kagubatan para sa mga kabute, para sa mga berry"
Aktibidad na pang-edukasyon para sa mga batang preschool para sa kindergarten o mga paaralan sa pagpapaunlad ng maagang pagkabata.
Target: palawakin ang kaalaman tungkol sa taglagas. Bumuo ng imahinasyon, atensyon, memorya, pagpapatakbo ng isip, pagsasalita. Matutong maglipat ng mga aksyon sa laro, gayahin ang mga nasa hustong gulang. Matutong maglaro ng magkatabi.
Panimulang gawain:
- pagtingin sa mga guhit tungkol sa taglagas;
- pagbabasa ng mga tula tungkol sa panahong ito ng taon.
Materyal: Katya doll, kagamitan para sa role-playing game na "House", isang bag.
Pagbuo ng kwento:
1. Surprise game moment: Lumapit sa amin si Katya doll.
Gawain ng laro para sa mga bata:
- gamutin ang manika ni Katya na may tsaa.
2. Pag-uusap sa mesa:
Saan ka maaaring pumunta sa taglagas? (naririnig ang mga sagot ng mga bata);
- Ang imbitasyon ni Katya na pumunta sa kagubatan para sa mga kabute, para sa mga berry.
3. Plot number 1. "Pupunta tayo sa gubat sakay ng tren."
Gawain ng laro para sa mga bata:
1 bata ang gumaganap bilang isang driver, ang iba ay mga pasahero.
- isang panlabas na laro "Pupunta kami, pupunta kami ..." (bumaba kami sa istasyon ng Penkovkino).
4. Plot number 2. "Sa kagubatan - mga kabute, kumukuha ako ng mga berry" (laro sa labas).
5. Plot number 3. "Tumigil". Pagod si Doll Katya - magpahinga tayo ng kaunti.
6. Natigil ang pag-uusap:
- kung ano ang lumalaki sa kagubatan;
Lahat ba ng mushroom at berries ay nakakain?
7. Plot number 4. "Pag-uwi".
Sa pamamagitan ng mga pista opisyal, halimbawa, sa Setyembre 1, maaari kang magdaos ng mga laro na may mga premyo para sa mga bata na magpapasaya sa kanila sa unang araw ng paaralan at itakda ang mga ito para sa pag-aaral.
Mga larong may maliliit na premyo sa Setyembre 1
1 laro: Tapusin ang parirala.
Ang host ng holiday ay naghahanda nang maaga ng mga parirala mula sa mga sikat na klasikong tula para sa mga bata. Dapat kumpletuhin ng mga bata ang pangungusap na kanilang nasimulan. Sino sa mga naroroon ang makakakumpleto ng pinakamaraming parirala, nakatanggap siya ng isang regalo - isang libro na may mga tula ni A.S. Pushkin o isa pang makata.
Laro 2: Masayang matematika.
Isang pagsubok ng kaalaman sa matematika, para sa mga maaaring magdagdag at magbawas. 1-2 klase. Ipinakita ng nagtatanghal ang karton nang malapitan upang makita ito ng lahat. At isang + o - sign. Ngunit hindi ito simpleng matematika. Ang mga card ay mga guhit, hindi mga numero. Ang laro ay isang mahusay na warm-up bago simulan ang paaralan. Ang pinakamahusay na matematiko ay tumatanggap ng isang premyo - isang hanay ng mga pinuno.
Laro 3: Iguhit ang guro.
2 kalahok ang tinawag. Sa dalawang sheet ng drawing paper, iginuguhit ng lahat ang kanilang guro na nakapiring. Kung sino man ang gumawa nito ay parang nakakakuha siya ng souvenir, halimbawa, ballpen.
Game 4: Win-win lottery.
Ang mga maliliit na premyo, stationery o matamis ay inihahanda. Ang isang piraso ng papel na may madaling halimbawa o isang bugtong ay nakabalot sa bawat regalo. Ang mga bagay ay inilalagay sa isang bilog na plorera na salamin. Gumuhit ang mga bata ng 1 piraso bawat isa at lutasin ang mga halimbawa o hulaan ang mga bugtong. Ang premyo ay napupunta sa lahat.
5 laro: Mga bugtong at bugtong.
Ang facilitator ay naghahanda ng mga card na may mga bugtong at iba pang mga card na may mga pahiwatig nang maaga. Nahati nang pantay sa pagitan ng dalawang koponan. Isang kumander ang pipiliin mula sa bawat pangkat. Binabasa ng kumander ang bugtong sa mga kalaban. Dapat nilang hulaan ito. At pagkatapos ay hulaan ang sa iyo. At iba pa, hanggang sa matapos ang lahat ng palaisipan. Ang nagwagi ay ang pinaka-marunong koponan na may pinakamaraming tamang sagot. Para sa pakikilahok ng lahat ng kendi.
Game 6: Malapit na ang Amazing.
Ang facilitator, nang hindi sinasabi ang pangalan ng paksa, ay nagkukuwento tungkol dito. Dapat hulaan ng mga bata kung ano sa tanong. Kung sino ang unang mahulaan ay makakakuha ng premyo, halimbawa, isang kalendaryo. Mga halimbawa: globo, ruler, libro, atbp.
7 laro: 1 beses sa 1 klase.
Angkop para sa mga unang baitang na hindi pa kailangang magsulat, magbasa at magbilang. Ang laro ay magpapakilala sa mga bata ng klase nang mas malapit. Lahat ng first-graders-classmates ay nilagay malaking bilog. Simula sa guro ng klase, kailangan mong makipagkamay sa isang kapitbahay, sabihin ang kanyang pangalan at hingin ang pangalan ng kapitbahay, at magbigay ng isang gawa-gawang regalo. At kaya sa isang chain, sa isang bilog, dapat makilala ng lahat ang isa't isa at, na parang, ibigay ang isang bagay mula sa mali.
- Kamusta! Ang pangalan ko ay Anna Ivanovna. At ikaw?
- Ako si Daniel.
- Bigyan kita ng napakalaki lobo!
– Kumusta, ang pangalan ko ay Daniil Petrov, at sa iyo?
- Ako - Dasha.
- Bibigyan kita ng kendi.
- Kumusta, ang pangalan ko ay Dasha Vasilyeva, at ikaw?
Hi, ang pangalan ko ay Katya.
- Bibigyan kita ng isang palumpon ng mga bulaklak.
Ang laro ay nagtatakda ng pagkakaibigan at hinihikayat ang karagdagang komunikasyon.
8 laro: Matalik na kaibigan.
Laro para sa 2-5 baitang. Kung saan mayroon nang matalik na relasyon sa pagitan ng mga bata. Ang mga pares ng mga kaibigan ay pinili. 2 o 3. Ibinibigay ng host ang gawain sa mga bata na sabihin kung paano sila kikilos sa iba't ibang maselang sitwasyon. Dapat maglaro ang mga bata ng mini skits.
1. Isang batang lalaki ang humihingi ng panulat sa isa pa at aksidenteng nalaglag at nabasag ito. Paano siya dapat kumilos?
2. Inimbitahan ng batang babae ang kanyang kaibigan sa kanyang kaarawan, ngunit sinabi ng kanyang mga magulang na ipagdiriwang nila ang kaarawan sa bilog ng pamilya. Paano magpatuloy?
3. Dalawang batang lalaki ang tumulong sa paghahanda para sa bakasyon sa paaralan. Isa sa kanila ang binigyan ng chocolate bar para dito. At ang pangalawa ay hindi. Paano magpatuloy?
Game 9: Ano ang nasa iyong satchel?
Sa dalawang knapsacks ay naglagay sila ng iba't ibang bagay - paaralan at mga tagalabas. Dalawang kalahok ang tinawag. Dapat silang magpasya sa isang minuto kung ano ang magiging kapaki-pakinabang sa kanila sa kanilang pag-aaral at kung ano ang iiwan sa bahay. Mga kapaki-pakinabang na gamit sa paaralan bilang isang premyo.
Game 10: Isang pagtalon, dalawang pagtalon.
Sa Setyembre 1, sa mga middle class, maaari kang magkaroon ng isang masayang relay race (babalaan ang mga bata nang maaga upang kumuha sila ng mga uniporme sa sports). Upang gawing mas madali para sa mga bata na umangkop sa paaralan pagkatapos ng tag-araw, binibigyan sila ng mga pagsasanay sa laro para sa dexterity, bilis at espiritu ng koponan.
Maaari mong isama sa script, ang laro ng hopscotch, rubber bands, jump ropes. Relay sa paglipat ng bola, o hoop. Paglukso sa isang paa at sa mga hadlang. Sa pagtatapos ng laro, ang mga bata ay binibigyan ng mga hindi malilimutang souvenir o isang tasa ay iginawad sa nanalong klase ng kompetisyon.
Sa labas ng paaralan, sa paglilibang, o sa mga kindergarten ay kagiliw-giliw na gumastos napapanahong mga kaganapan, tulad ng mga laro sa Pasko ng Pagkabuhay.
Mga laro sa Pasko ng Pagkabuhay
1. Minamahal sa loob ng maraming siglo Laro ng Pasko ng Pagkabuhay sa Rus' nagkaroon ng rolling ng mga itlog. Ang laro ay binubuo ng mga sumusunod: isang uri ng "skating rink" ay itinayo mula sa kahoy o karton, kasama ang mga gilid kung saan inilatag ang mga maliliit na laruan at simpleng souvenir. Ang bawat kalahok ay siya namang lumapit sa "skating rink" at inigulong ang kanyang itlog. Ang premyong napanalunan ay ang bagay na nahawakan ng testicle.
2. Isa pa sa mga paborito kong laro ay isang laro kung saan, sa tulong ng isang bugtong, lahat ay hiniling na humanap ng nakatagong itlog o souvenir.
3. Siyempre, ang mga bisita ay dapat na ihandog sa mahal na "Pagbibinyag" na may mga itlog ng Pasko ng Pagkabuhay. Ito ay isang laro kung saan ang magkatunggali ay nagsalitan sa paghampas sa itlog ng kalaban gamit ang mapurol o matalim na dulo ng may kulay na itlog. Ang hindi pumutok ang itlog ay mananalo.
4. Ang sumusunod na laro ay magpapasaya sa mga bata: hayaan ang bawat isa sa kanila na palamutihan ang pinakuluang itlog ayon sa kanilang paghuhusga.
5. Pagkatapos, bilang isang kumpetisyon, ilagay ang "crafts" sa isang hiwalay na mesa, at hayaan ang lahat na suriin.
6. Sa bilis, hilahin palabas ng basket gamit ang isang kutsara pinakuluang itlog. Kung sino ang pinakamabilis na gumawa nito ay siyang panalo.
7. Isa pang laro: sino ang mabilis na magpapaikot ng bola ng maliwanag na sinulid - na para bang ito ay isang itlog.
Ang lahat ng mga laro at kumpetisyon na ito ay gagawing espesyal at magbibigay ang holiday ng Pasko ng Pagkabuhay magandang kalooban Sa iyo at sa iyong mga bisita!
Mga bugtong para sa mga bata
Mga bugtong para sa mga bata - mabilis na paraan magsaya ka. Ano ang maaaring maging mas kawili-wili kaysa sa paglutas ng mga bugtong. Ang isang sariwang seleksyon ng mga puzzle para sa mga bata ay makakatulong sa pag-iba-ibahin ang anumang kaganapan ng mga bata o matinee.
Masasayang bugtong, para sa mga malalaki at para sa mga bata, marami tayong magagandang paksa, pasok ka at matutuwa ka!
1. Mga bugtong para sa mga bata tungkol sa mga gulay
Mga bugtong ng mga bata na may mga sagot tungkol sa hardin.
Kung ano ang tumutubo sa aming mga kama
Intindihin ang aking mga misteryo.
Narito ang mga bulaklak sa daan,
Sa dilaw na sarafans
Bloom at pumutok
Kami ay nasa ... (dandelions)
Ito ay isang pulang babae
Tinatawag namin siyang ... (strawberry)
Sino ang tumingin na may ganyang mga mata,
Sa akin na may takot
Maraming bola sa isang sanga
Kumakanta ang mga kumpol sa arbor.
(ubas)
Ang kaibigang ito, isang matapang na taong grasa,
Uminom siya ng tubig para sa kabutihan,
Mapapawi niya ang kanyang uhaw
Mabango, matamis na katas.
(pakwan)
Matamis kapag berde
Naiinlove din siya sa ulan
At sa mga pods ay itinatago niya ang kayamanan,
Nasusunog ang mga butil.
(mga gisantes)
Nagtanim kami ng isa
Binhi sa tagsibol
At ngayon kasama ka namin
Isang sumbrero ng mga buto na may bundok.
(sunflower)
Narito ang isang masipag na taong matabang tao,
Ang kanyang bariles ay makinis sa atin,
Umunat siya sa isang busog,
Oh, at matalino ... (zucchini).
Putulin sa lupa
At sa isang mangkok
puti pula
... (labanos).
2. Mga bugtong tungkol sa mga hayop para sa mga bata
kahanga-hanga mundo ng hayop, ang mga bata ay gustung-gusto ang mga hayop, at gustong lutasin ang mga bugtong tungkol sa kanila. Nag-aalok kami ng simple ngunit kawili-wiling mga bugtong tungkol sa mga hayop na may mga sagot para sa mga bata mula sa kindergarten o mababang grado mga paaralan.
Mga ligaw na hayop at ibon
Sino ang nakaupo sa sanga ng puno
At ang mga mata ay parang dalawang plato.
Malakas na hiyawan: "Whoo!"
Nanghuhuli ng mouse habang naglalakbay. (Kuwago)
Sabi nila: siya ay makapal ang balat,
Sinong kamukha niya?
Ang ilong ay parang mahabang hose,
Siya ay malaki at malakas. (Elepante)
Huwag mong gisingin ang puki
At huwag hawakan ang iyong ilong.
May stripes siya
Basta hindi siya pusa. (Tigre)
Gumagapang siya sa lupa
Mice, hares guards,
Nakakalason at nakakatakot
Alam ng lahat ito: (Ahas)
Mukha siyang aso
Parehong buntot, parehong ilong.
Tanging angal sa ilalim ng buwan
Kapag gutom sa taglamig. (Lobo)
Siya ay may malambot na amerikana
Tanging ito ay hindi isang fox
Balatan ang mga balat ng mani
Siya ay isang master! (Ardilya)
Sa ilalim ng mga dahon sa gilid
Nangongolekta siya ng mga kabute
Upang magutom sa maliit na hayop na iyon
Hindi dumating sa kalagitnaan ng taglamig. (Hedgehog)
Oh, at masarap sa taglamig
Sipsipin ang iyong paa sa ilalim ng puno ng pino
Honey lang ang pangarap niya
Sinipsip niya ito. (Oso)
Siya ay nanginginig sa ilalim ng isang palumpong,
At nanginginig ang kanyang buntot.
At paano siya sasalubungin ng lobo,
Tumakbo palayo. (Liyebre)
tusong manloloko,
Nakatagilid na mata.
Magpahid na parang karot
Lahat may batik-batik. (Soro)
Ang elepante ay natatakot sa kanya
At pag-iwas.
At siya, kahit maliit,
Nagnakaw ako ng isang piraso ng keso. ()
Mga alagang hayop
Hulaan ang hayop
Kailangang subukan:
Tuwang tuwa siyang tumatalon
Mahilig siyang lumaban. (Bata)
Ang mga bantay ng bahay
Nakaupo sa isang kadena.
Kumakagat ng mga estranghero,
Nakikilala niya ang kanyang. (aso)
Nakahiga sa kalan, tamad,
Nagpapainit siya buong araw.
At pagdating ng gabi
ay mangangaso. (Pusa)
Tumatakbo sa buong field
Bumulusok sa lupa.
masunuring manggagawa,
Ngunit hindi isang aso. (Kabayo)
Nakahiga sa kanyang tabi sa isang lusak
Hindi niya kailangan ng kahit sino.
At magutom
Na umaabot sa labangan. (Baboy)
Hindi takot sa tubig
Sumisid sa mga lawa
Sa mga ilog at puddles
Ngunit tuyo sa labas. (Goose)
3. Mga bugtong tungkol sa taglagas
Mga bugtong ng mga bata tema ng taglagas. Taglagas sa kagubatan. Mga hayop sa gubat.
Sino ang naglalakad
Nakasuot ng pulang damit
Mula sa mga nahulog na dahon?
Walang mas maliwanag sa mundo
Wala na bang mas maganda? (Autumn)
Ipinanganak siya sa ilalim ng puno
Mahilig ba siya sa carrots? (Kuneho)
Nakatayo sa puting binti
Sa mga tanned na sumbrero.
Putulin natin silang mabuti
At uwi na tayo agad. (Mushroom)
Ang mga layag ay lumilipad sa hangin
mga caravel, barko,
At natapos na nila ang kanilang paglipad
Pag-abot sa lupa. (Umalis)
Dumating ang pulang taglagas
Nagbigay ng ani.
Lahat ng bata ay pumapasok sa paaralan.
Anong uri ng holiday - hulaan? (Setyembre 1)
Ang bugtong na ito ay hindi madali.
Kung ang tubig ay umaagos mula sa langit
At pagkatapos ay sa lupa - biglang salamin. (puddles)
Huwag basain ang iyong mga paa sa ulan
Isuot ang ... (Boots)
Kung tumitingin sa bintana,
Makakakita ka ng mga ulap, ulan,
Pagkatapos ay dalhin ang bubong sa iyo
Yung makakatulong. (Payong)
Ang bugtong ay hindi madali muli
Gumising tayo ng maaga so saan?
Saan natin dinadala ang ating portfolio?
At mula doon ay nag-uuwi tayo ng kaalaman. (Paaralan)
Nangongolekta siya ng mga cone
At ang mga mushroom ay matalinong lumuluha.
Upang hindi magutom sa taglamig,
Punan nang mahigpit ang tiyan. (Ardilya)
Chick-chirp, nakaupo ako sa isang sanga,
Ang mga bata ay lumaki sa tag-araw.
Sabay tayong tumalon sa mga puddles
Hooligan at sira-sira. (Mga maya)
Oh, kumain ako ng raspberry
At nagnakaw siya ng pulot mula sa mga bubuyog.
Ito ay magiging kasiya-siya sa akin sa taglamig,
Para makatulog ako ng mahimbing. (Oso)
4. Mga bugtong para sa mga bata tungkol sa mga laruan
1. Paboritong laruan ng mga babae. (Manika)
2. Ang pinakamaganda at tanyag na manika sa mundo. (Barbie)
3. Mga paboritong laruan ng mga lalaki. (Mga Kotse)
4. Mga tunog na laruan para sa mga sanggol. (Rattles)
5. Mga laruan na gumagawa ng tunog kapag pinindot. (Mga Tweet)
6. Isang laro para sa mga bata, na binubuo ng maraming maliliit na guhit na kailangang itiklop sa isang malaking larawan. (Puzzle)
7. Mga laruan na nagpapaunlad ng fine motor skills ng mga bata. (Mga pandama na laruan)
8. Mula dito maaari kang mag-sculpt ng isang bagay habang malambot, at pagkatapos ay nag-freeze ito. (Plasticine, modeling clay, dough)
9. Ano ang pinutol, nakadikit, pinagsama. (Itakda para sa pagkamalikhain ng mga bata)
10. Isang puzzle cube na kailangang baluktot upang ang bawat panig nito ay ganap na magkapareho ang kulay. (Rubik's Cube)
11. Larong pang-edukasyon na binubuo ng maliliit na bahagi kung saan maaari kang bumuo ng maraming iba't ibang mga item. (Constructor)
12. Screen kung saan maaari kang gumuhit, basahin. (Tablet)
13. mga laruan na may mga ilaw, tunog signal kung saan natututo ang mga bata ng mga salita, titik, numero. (Mga aklat na pang-edukasyon)
14. Isang laruan na malambot sa pagpindot na may laman sa loob. (Malambot na laruan)
15. Isang canvas na may mga larawan, titik, ilaw kung saan kailangan mong gumalaw at tumalon. (Alpombra)
16. Isang sikat na maliit na hayop na inuulit ang kanyang naririnig. (Nagsasalita ng Hamster)
17. Manipis na aklat na may mga balangkas na larawan na kailangang ipinta. (Mga pangkulay na pahina)
18. Mga larong nilalaro sa mesa, nakaupo sa paligid. (Mga board game)
19. Mga laro kung saan sila tumatakbo at aktibong gumagalaw. (Larong panlabas)
20. Mga larong bola. (Football, volleyball, basketball)
21. Mga larong nilalaro sa pangkat. (Mga laro ng koponan)
22. Wrestling ng ilang mga koponan. (Kumpetisyon)
23. Sports load - single o team. (Pagsasanay)
24. Isang produksyon kung saan ginagampanan ng mga bata ang mga tungkuling ibinigay sa kanila. (Scene, play)
25. Youth event kung saan sumasayaw ang mga teenager. (Disco)
26. Mga sitwasyong nakapagtuturo na nilalaro ng mga bata sa ilalim ng pangangasiwa ng mga guro at coach. (Pagsasadula)
27. Isang kaganapan kung saan tinatalakay ng isang grupo ang isang paksa, nagtatanong sa isa't isa at sinasagot ang mga ito. (Talk show)
28. Mga kaganapan kung saan ipinakita ng mga bata ang kanilang mga talento. (Concert)
29. Hindi pa isang talumpati, ngunit paghahanda para dito. (Rehearsal)
30. Isang kaganapan kung saan dinadala ng mga bata ang kanilang mga likha. (Eksibisyon, patas)
31. Isang two-wheeled novelty na maaaring sakyan ng mga bata para mamasyal (segway)
32. Anong sinasakyan ng mga bata sa parke. (Swings, carousels)
33. Mga video game na nilalaro gamit ang keyboard o console. (Mga laro sa Kompyuter)
34. Ngayon sila ay bumaling sa kanilang mga kamay sa halip na isang rosaryo (spinner)
35. Mabigat na pasanin ng isang schoolboy (portfolio)
Upang matulungan kang mag-aral, nag-aalok kami ng mga bugtong sa wikang Ruso. Para mas madaling matandaan ang mga bahagi ng pananalita. Halimbawa: pangngalan, pandiwa, pang-uri, panghalip, pang-ugnay, pang-abay, atbp.
5. Mga bugtong na may pang-uri na may mga sagot
1.) Nakatayo sa tabi ng kalsada,
Nakatingin gamit ang tatlong mata.
At kumurap berde
Sumulong ang lahat! (Ilaw ng trapiko)
2.) Malamig na ahas
Gumagapang sa kalsada
isuot mo ang iyong bota,
At pagkatapos ay basa ang iyong mga paa. (brooks)
3.) Mga aral na gagawin ko
Siya ay tumulong
Aking mesa
Laging nag-iilaw. (Desk lamp)
4.) Ibong bakal
Lumilipad sa kalangitan
Para sa araw ang buong planeta
Lilipad siya sa paligid. (Eroplano)
5.) Sa tabi ng asul na dagat
Naglalayag ang barko
orange na layag
Dinadala ng hangin. (dahon sa isang lusak)
6.) Dilaw na keso
Tumabi sa langit
kainin mo
Gusto kong! (Buwan)
Mga gawain ng role-playing game: pagsamahin ang dating natanggap na mga ideya tungkol sa propesyon ng isang doktor; pasiglahin ang malikhaing aktibidad ng mga bata; pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata sa mga salita (parmasya, thermometer, doktor, parmasyutiko, gamot); bumuo ng dialogic speech, visual-effective na pag-iisip; linangin ang isang palakaibigang relasyon sa isang kapareha sa laro.
Panimulang gawain: iskursiyon kasama ang mga bata junior group V opisinang medikal, isang kuwento mula sa karanasan ng pagbisita sa isang doktor, pagbabasa ng fairy tale ni K. Chukovsky na "Aibolit", na nagpapakilala ng isang bagong laruang "Doctor's Suitcase", isang didactic na laro na "Ano ang kailangan ng doktor para sa trabaho."
Gawain sa bokabularyo: parmasya, thermometer, doktor, parmasyutiko, gamot.
Paksa-laro na kapaligiran. Kagamitan at katangian: mga laruan ng hayop: elepante, tigre, hippopotamus, leon, leopardo, unggoy; costume ng doktor, kagamitan para sa role-playing game na "Hospital", "Pharmacy", costume ng parmasyutiko, costume ng isang marino at mga mandaragat.
Naglalaro ng mga tungkulin:
Dr. Aibolit (tagapagturo)- ginagamot ang mga hayop: sinusukat ang temperatura, nagsusulat ng reseta, sinusuri ang maysakit.
Apothecary- tumatanggap ng reseta, nagbibigay ng gamot, tumatanggap ng pera para sa gamot.
Kapitan- pinangangasiwaan ang pagtatayo ng barko, kinokontrol ang timon, inaayos ang barko.
Mga mandaragat- buuin at ayusin ang barko, sundin ang ruta sa mapa, tiyakin ang kaayusan sa barko.
Pagganyak. Sitwasyon ng problema: Isang unggoy ang nagmula sa Africa at may dalang sulat kung saan hinihiling ng mga hayop kay Doktor Aibolit na pumunta at pagalingin sila.
Pag-unlad ng laro
Lumilitaw ang isang unggoy (malambot na laruan) sa grupo, na nagdadala ng isang liham.
Binasa ng guro ang liham: “Doktor, halika sa Africa, magmadali! At tulungan ang aming mga anak!"
Tagapagturo (V.). Oh, guys, ang sulat ay nagsasabi na ang mga hayop ay nagkasakit sa Africa! Tell me, guys, masarap ba magkasakit?
Mga bata. Hindi!
SA. Oo guys! Sobrang sakit. At ang liham ay nagsasabi na ang mga hayop ay may sakit sa Africa. At paano natin sila matutulungan? (Mga sagot ng mga bata).
Inaanyayahan ng guro ang mga bata na pumunta sa Africa upang gamutin ang mga hayop. Tinatanong niya kung paano ka makakarating sa Africa. Matapos pakinggan ang mga sagot ng mga bata, naisip nila na kailangan nilang gumawa ng barko.
Konstruksyon ng isang barko mula sa isang malaking kahoy na konstruktor.
SA. Kaya't handa na ang aming kahanga-hangang barko, ngunit hindi kami makakaalis nang wala ang kapitan at ang kanyang mga katulong na mandaragat (ang pamamahagi ng tungkulin ng kapitan at mga mandaragat sa inisyatiba ng mga bata).
SA. Sa mga dagat, sa mga alon, pumunta kami sa Africa upang gamutin ang mga hayop.
Mga anak, saan tayo pupunta? - (Sa Africa). Anong gagawin natin doon? (gamutin ang mga hayop)
Dumating ang mga bata sa Africa.
SA. May kung ano sa aming paglalakbay nang malakas ang aming barko.
Sa tingin ko ito ay nagkakahalaga ng pag-aayos nito. Ang mga bata ay binibigyan ng mga kasangkapan. Ang kapitan at mga katulong ay nananatili upang ayusin ang barko, at ang iba ay nagpapatuloy.
SA. Guys, paano natin gagamutin ang mga hayop kung wala tayong mga medikal na instrumento? Kailangan namin agad ng botika. Ngunit una, pipili tayo ng isang parmasyutiko. (Ang isang bata ay pinili para sa papel ng isang parmasyutiko sa inisyatiba ng mga bata).
SA. Mga bata, ano ang pangalan ng taong nagtatrabaho sa parmasya? (Pharmacist.).
Ang mga bata ay bumibili ng mga kasangkapan sa parmasya at pumunta pa upang maghanap ng mga may sakit na hayop.
Ang mga bata ay pumupunta sa lugar ng paglalaro, kung saan ang poster na "Mainit na mga bansa" ay nakabitin, matatagpuan ang mga puno ng palma. Ang mga hayop ay nakaupo sa ilalim ng puno ng palma: isang hippopotamus, isang leopardo, isang leon, isang elepante (mga laruan).
SA. Guys, tingnan mo, at narito ang aming mga may sakit na hayop. Piliin kung sino ang mag-aalaga kung kanino. At ako ay magiging Dr. Aibolit (nakasuot ng amerikana ng doktor).
Dr. Aibolit (tagapagturo). Mangyaring umupo at maghintay ng iyong turn.
Si Dr. Aibolit ay tumatanggap ng mga hayop.
Dr. Aibolit. Kamusta. Anong nangyari sa'yo? (Mga sagot ng mga bata.). Kinukuha namin ang temperatura niya ngayon. Maaari mo bang sabihin sa akin kung paano sukatin ang temperatura? (Mga sagot ng mga bata). Nagsusulat ako ng reseta para sa iyo, pumunta ka ngayon sa botika, bumili ng gamot at bumalik sa akin.
Ang mga bata mula kay Dr. Aibolit ay pumunta sa botika, bumili ng gamot na kailangan nila.
Pinagaling ni Dr. Aibolit ang lahat ng hayop.
Dr. Aibolit. Ang aming mga hayop ay malusog at masayahin. Ang mga ito ay maganda at matamis at kahit na nais mong sumayaw sa iyo.
Gumaganap ang mga bata ng sayaw na Chunga-Changa (lirik ni Y. Entin, musika ni V. Shainsky).
SA. Guys, malusog ang ating mga hayop at oras na para bumalik tayo sa kindergarten.
Sumakay ang mga bata sa barko at bumalik.
SA. So guys, bumalik na kami sa garden. Sabihin mo sa akin, nasiyahan ka ba sa paglalaro ngayon? (Mga sagot ng mga bata).