Άρθρο από ψυχίατρο, ψυχοθεραπευτή. Σκοπός του άρθρου είναι να προσπαθήσει να αποκαλύψει το μυστικό των νευροψυχολογικών νόμων της παιδικής νοητικής ανάπτυξης. Η ειδική βιβλιογραφία για αυτό το θέμα είναι κατηγορηματικά δυσανάγνωστη για τον μέσο άνθρωπο. Αυτή η γνώση είναι πολύ επιστημονικής έντασης και πρακτικά δεν είναι δημοφιλής. Εάν θέλετε να μελετήσετε ανεξάρτητα τα ζητήματα της νευροψυχολογίας, οι περίεργοι γονείς θα πρέπει να διαβάσουν επιστημονικές εργασίεςμε λεξικό.
-
- I (η ενότητα του άρθρου περιλαμβάνεται σε ξεχωριστή δημοσίευση).
Λειτουργίες των εγκεφαλικών ημισφαιρίων
Τα ημισφαίρια του ανθρώπινου εγκεφάλου διαφέρουν ως προς τη δουλειά τους μεταξύ τους. Το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τις ακόλουθες κύριες λειτουργίες: αισθητηριακή αντίληψη, φανταστική αντίληψη, λήψη εικόνων και χρήση τους στη δημιουργική φαντασία και μνήμη. Τα προϊόντα του έργου του δεξιού ημισφαιρίου γίνονται υλικό για το έργο του αριστερού ημισφαιρίου, το οποίο λογικά τα συνδέει, τα κατανοεί και τα αφαιρεί. Αυτό είναι δεξί ημισφαίριοδημιουργεί χωρίς κριτική και περιορισμούς, παρέχει, θα έλεγε κανείς, πρώτες ύλες για επεξεργασία από το αριστερό, σκεπτόμενο ημισφαίριο.
«Έρευνα από νευροψυχολόγους έχει δείξει ότι το έργο του δεξιού ημισφαιρίου ανθρώπινος εγκέφαλοςπραγματοποιείται κυρίως στο επίπεδο της αντίληψης, στο αντιληπτικό επίπεδο. Σε αυτό το επίπεδο, υπάρχουν διαδικασίες ανάλυσης των αισθητηριο-φανταστικών ιδιοτήτων, των ερεθισμάτων των υποδοχέων, έξω από τις εννοιολογικές και γνωστικές τους ιδιότητες. Δηλαδή, στο δεξί ημισφαίριο η αναγνώριση των συμβόλων γίνεται χωρίς την κατανόησή τους. Το κατηγορικό επίπεδο είναι ένα πιο οργανωμένο επίπεδο, όπου αναλύονται ήδη τα κατηγορικά χαρακτηριστικά των ερεθισμάτων, όπου αξιολογείται το περιεχόμενό τους, γίνεται αντιληπτό το νόημα - αυτό το επίπεδο συνδέεται με το αριστερό ημισφαίριο» [Meyerson, 1986; Glozman, 2009].
Το αριστερό ημισφαίριο καθορίζει τις υπάρχουσες σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος, τις εξαρτήσεις μεταξύ γεγονότων και φαινομένων, επεξεργάζεται και κατανοεί πληροφορίες που μεταδίδονται χρησιμοποιώντας σημεία και λέξεις (για παράδειγμα, δάσκαλοι στο σχολείο). Με λίγα λόγια, ταξινομεί και συστηματοποιεί.
Κάθε ημισφαίριο του ανθρώπινου εγκεφάλου κατανοεί και αντιλαμβάνεται τον κόσμο με τον δικό του τρόπο, διαφορετικά από το άλλο, το δεύτερο ημισφαίριο, και μόνο σε συντονισμένη εργασία εμφανίζεται ο κόσμος όπως είναι. Η ακεραιότητα και η σημασία επιτυγχάνονται μόνο μέσω της αλληλεπίδρασης των ημισφαιρίων μεταξύ τους.
Μεσοημισφαιρική αλληλεπίδραση
Οι λειτουργίες μεταξύ των ημισφαιρίων είναι αρχικά διαχωρισμένες, αλλά αντικαθιστούν και αλληλοσυμπληρώνονται στο έργο τους. ΚΑΙ εργασία πλήρους απασχόλησηςη ανθρώπινη ψυχή είναι δυνατή μόνο με την ακριβή και καλά οργανωμένη αλληλεπίδραση και συνεργασία τους.
Ως εκ τούτου, κάθε δύσκολο ανθρώπινη δραστηριότηταεξασφαλίζεται από τους πιο σύνθετους συνδυασμούς στην εργασία μεταξύ PP και LP. Μόνο ο πλήρης και ακριβής συντονισμός τους εξασφαλίζει την επιτυχία κάθε πολύπλοκης δραστηριότητας. Εκπαιδευτικές δραστηριότητεςένα παιδί είναι ένα παράδειγμα μιας τόσο περίπλοκης δραστηριότητας.
Εάν διαταραχθεί η συνοχή στο έργο των εγκεφαλικών ημισφαιρίων, προκύπτουν προβλήματα στη μάθηση, τη γραφή, προφορικός λόγος, αποστήθιση, διατύπωση απαντήσεων, προφορικοί και γραπτοί υπολογισμοί, συνεπής και λογική παρουσίαση σκέψεων, απομνημόνευση κειμένων και αντίληψη εκπαιδευτικών πληροφοριών.
Χωρίς την ποιοτική ανάπτυξη της μεσοημισφαιρικής αλληλεπίδρασης, η ανατομική και φυσιολογική, υλική βάση νοητική ανάπτυξηπαιδί. Χωρίς να τηρείται αυτή η προϋπόθεση, ζήτηση από το παιδί ακαδημαϊκές επιδόσεις και επιτυχία σε όλους τους τύπους εκπαιδευτικών και άλλων δραστηριοτήτων, υψηλή πνευματική ανάπτυξη- χωρίς νόημα.
Όπως ακριβώς να προσπαθείς να πάρεις μέρος σε έναν αγώνα με ένα αυτοκίνητο που έχει την απαιτούμενη τεχνική κατάσταση. Θα πάει, φυσικά, αλλά όχι γρηγορότερα από όσο επιτρέπουν τα συναρμολογημένα μέρη του. Και, το πιο γελοίο σε μια τέτοια κατάσταση είναι να πατάς γκάζι!
Ένα παράδειγμα της αλληλεπίδρασης των ημισφαιρίων κατά την εξαπάτηση (από τον πίνακα ή το σχολικό βιβλίο)
Ας δούμε τι συμβαίνει όταν κάνετε τακτικές ασκήσεις στη ρωσική γλώσσα. Ας ξεκινήσουμε αντιγράφοντας από τον πίνακα ή το σχολικό βιβλίο.
Κατά τη διαγραφή:
- Οπτικές πληροφορίες: εικόνες, εικόνες γραμμάτων και ολόκληρες λέξεις, πηγαίνουν απευθείας στο δεξί ημισφαίριο.
- Οι ηλεκτρικές αντιδράσεις του εγκεφάλου δείχνουν ότι κατά την εκτέλεση εργασιών, το δεξί ημισφαίριο αρχίζει να αντιλαμβάνεται ενεργά τη γραπτή ομιλία. Εδώ γίνεται η οπτικοχωρική του ανάλυση.
- Τα αποτελέσματα αποστέλλονται στη συνέχεια στο αριστερό ημισφαίριογια τελική εξειδικευμένη επεξεργασία, να αναγνωρίσει το νόημα του κειμένου.
Δηλαδή, το αριστερό ημισφαίριο αναγνωρίζει και κατανοεί τι είναι αυτές οι λέξεις και σε τι χρησιμεύουν αυτά τα γράμματα, και το δεξί ημισφαίριο αντιλαμβάνεται απλώς τις εικόνες, χωρίς να μπερδεύεται με τη σημασία ούτε των γραμμάτων ούτε των λέξεων. Είναι με αυτή την κατανομή των ρόλων που οι γραπτές πληροφορίες αναγνωρίζονται από ένα άτομο.
Ένα παράδειγμα της αλληλεπίδρασης των ημισφαιρίων κατά την προφορική ομιλία ή την υπαγόρευση
Ας συνεχίσουμε να εξετάζουμε τι συμβαίνει όταν κάνουμε ασκήσεις στα ρωσικά χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της γραφής υπαγορεύσεων με το αυτί.
- Ενεργοποιήθηκε πρώτα ακουστική ζώνη – χρονική περιοχήαριστερό ημισφαίριο. Κατά την είσοδο εκεί, πρώτα πληροφορίες εκ νέου κρυπτογράφηση σε σημεία (γράμματα, λέξεις) και σε μετωπιαίους λοβούςο εγκέφαλος αναπτύσσει έναν αλγόριθμο για τη σύνταξη αυτών των λέξεων. Φωνήματα - οι ήχοι των λέξεων που προφέρονται από τον δάσκαλο κατά τη διάρκεια της υπαγόρευσης μεταφράζονται γραφήματα – εικόνες συμβολικών γραμμάτων λέξεων.
- Η διαδικασία αυτής της επανακρυπτογράφησης και υπάρχει μεταφορά εισερχόμενων πληροφοριών από το αριστερό ημισφαίριο στο δεξί.
Και μόνο τότε, μετά από όλα αυτά τα γεγονότα που συνέβησαν στα ημισφαίρια του εγκεφάλου, το παιδί αρχίζει να γράφει όταν έχει ήδη συνδεθεί κινητική λειτουργία, που ελέγχει το χέρι και τα δάχτυλα υπό τον έλεγχο των μετωπιαίων τμημάτων του εγκεφάλου. Είναι και μόνο με μια τέτοια κατανομή ρόλων μεταξύ τμημάτων του εγκεφάλου που ολοκληρώνονται οι γραπτές εργασίες στη ρωσική γλώσσα. Και όχι αλλιώς.
Σημαντικά στάδια ανάπτυξης του εγκεφάλου
Αποτελέσματα πολυάριθμων νευρο ψυχολογική έρευναπολιτείες ανώτερων νοητικές λειτουργίες V Παιδική ηλικίαβοήθησε να έρθουμε πιο κοντά στην κατανόηση των μηχανισμών που διέπουν την άνιση εκδήλωση αλλαγών σε διαφορετικά στάδια της ατομικής ανάπτυξης ενός παιδιού.
Εάν η οντογένεση (ατομική ανάπτυξη) ενός παιδιού συμβαίνει σύμφωνα με τον κανόνα, οι αλλαγές στην ανάπτυξη και την εγκατάσταση των εγκεφαλικών διεργασιών συμβαίνουν με την καθιερωμένη σειρά και χρονολογία. Το πρόγραμμα ανθρώπινης ανάπτυξης, προκαθορισμένο από το πρόγραμμα γενετικής ανάπτυξης του είδους, επηρεάζεται από τα ειδικά αναπτυξιακά χαρακτηριστικά κάθε παιδιού ξεχωριστά, όπως η οικογένεια, κοινωνικό περιβάλλον, σωματικές επιπτώσεις, προηγούμενες ασθένειες, χαρακτηριστικά της εγκυμοσύνης και του τοκετού της μητέρας, κ.λπ. Όλα αυτά μαζί γεννούν ατομικές διαφορέςστην ανάπτυξη και ωρίμανση του ανθρώπινου εγκεφάλου και μεγάλο ποσόπαραλλαγές της ανθρώπινης ψυχής, μοναδική ανθρώπινη ατομικότητα.
«Άλμα» στην ανάπτυξη της μεσοημισφαιρικής αλληλεπίδρασης - το στάδιο της ανίχνευσης
Το στάδιο της ερπυσμού στη βρεφική ηλικία είναι κρίσιμο για το σχηματισμό της μεσοημισφαιρικής αλληλεπίδρασης. Λεπτομερής περιγραφή παρέχεται στο . 
«Άλμα» στην ανάπτυξη του αριστερού ημισφαιρίου - ανάπτυξη ομιλίας
Στην ηλικία των 2-3 ετών, το παιδί αρχίζει να αναπτύσσει ενεργά την ομιλία μέσω της επικοινωνίας με ενήλικες φυσικούς ομιλητές, μίμησης λέξεων και φράσεων που ακούει το παιδί. 
Ο γλωσσικός όγκος αυξάνεται εκθετικά και ως εκ τούτου το αριστερό ημισφαίριο αναλαμβάνει όλο και περισσότερο τις λειτουργίες ανάλυσης και κατανόησης όλων των τύπων ομιλίας. Το δεξί ημισφαίριο κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου δεν μπορεί να το ανταγωνιστεί σε αυτό. Έτσι, το αριστερό ημισφαίριο γίνεται κυρίαρχο και το δεξί ημισφαίριο αναλαμβάνει τις λειτουργίες ενός δέκτη και αποκωδικοποιητή σημείων (γράμματα και λέξεις), πραγματοποιείται οπτικο-χωρική ανάλυση και ήδη επεξεργασμένες πληροφορίες μεταφέρονται στο αριστερό ημισφαίριο για κατανόηση και κατανόηση. Μόνο σε αυτή την κατάσταση και μόνο σε αυτή τη σειρά η αντίληψη του προφορικού και Γραφήγίνεται γρήγορα και αξιόπιστα.
Ενδιαφέροντα γεγονότα
- Σε οικογένειες όπου οι γονείς είναι εκπρόσωποι της διανόησης, τα παιδιά έχουν περισσότερες ευκαιρίες να βελτιώσουν την ομιλία, έτσι το αριστερό τους ημισφαίριο είναι ανεπτυγμένο.
- Παρέχονται παιδιά του χωριού πλέονχρόνο για τον εαυτό τους και τη φύση, έχουν ένα πιο ανεπτυγμένο δεξί ημισφαίριο.
«Άλμα» στην ανάπτυξη του αριστερού ημισφαιρίου – σχολείου
Παιδιά προσχολικής ηλικίας και πρώτης δημοτικού στα δύο πρώτα τρίμηναΗ μάθηση συνήθως δείχνει υψηλότερη δραστηριότητα στο δεξί ημισφαίριο. ΣΕ τελευταίους μήνεςεκπαίδευση πρώτης τάξης το αριστερό ημισφαίριο γίνεται κυρίαρχο. Δηλαδή στην πρώτη δημοτικού συμβαίνει κανονικά αλλαγή στο κυρίαρχο ημισφαίριο. Αυτό συμβαίνει επειδή στην πρώτη τάξη, στην αρχή της εκπαίδευσης, το μεγαλύτερο φορτίο πέφτει στις δομές του εγκεφάλου του δεξιού ημισφαιρίου και αυτό το ημισφαίριο διεγείρεται και αναπτύσσεται γρηγορότερα ως απόκριση στη διέγερση. Μέχρι το τέλος της πρώτης τάξης, μαθήματα που περιλαμβάνουν μεγάλο αριθμό λογικών πράξεων (ανάπτυξη λόγου κ.λπ.) οδηγούν στην κυριαρχία του αριστερού ημισφαιρίου.
Το πρόβλημα της μειωμένης δραστηριότητας του αριστερού ημισφαιρίου
Στο υψηλό επίπεδοπνευματική ανάπτυξη, εμφανίζονται κακές δεξιότητες ανάγνωσης, δυσκολίες στην κατάκτηση νέου υλικού, το παιδί δεν δίνει προσοχή σε ολόκληρες φράσεις που του λέγονται, "ας πέσουν στο κενό". Δυσκολεύεται να μάθει δεξιότητες γραφής και ανάγνωσης, αναδιατάσσει λέξεις και γράμματα όταν γράφει και επαναλαμβάνει τα ίδια λάθη όταν εργάζεται στην τάξη. Ένα τέτοιο παιδί υποφέρει συχνά από την απομνημόνευση και τη μάθηση. Αρχίζει να δυσκολεύεται να εκφραστεί.
Ωστόσο, δύσκολα καθήκοντα για τα παιδιά με μειωμένη λειτουργίατο δεξί ημισφαίριο είναι πιο εύκολο για παιδιά με μειωμένη δραστηριότητα στο αριστερό ημισφαίριο.
Αυτή η δυσλειτουργία του αριστερού ημισφαιρίου μπορεί να προκληθεί από αυξημένη λειτουργίαδεξιό ημισφαίριο, το οποίο παρεμποδίζει την ωρίμανση και τη δραστηριότητα του αριστερού.
Το πρόβλημα της μειωμένης δραστηριότητας του δεξιού ημισφαιρίου
Οι μικρότεροι μαθητές και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας περνούν όλο και περισσότερο χρόνο μέσα Εικονική πραγματικότητα. 
Εξαιτίας αυτού, συχνά βιώνουν προνομιακή ανάπτυξη των περιοχών του αριστερού ημισφαιρίου του εγκεφάλου, οι οποίες είναι υπεύθυνες για τη συλλογή πληροφοριών και την ορθολογική σκέψη. λογική σκέψη. Ταυτόχρονα, οι ζώνες ομιλίας αναπτύσσονται σε μικρότερο βαθμό, δεν αναπτύσσονται, ακόμη και καταστέλλονται λόγω της προνομιακής ανάπτυξης των ζωνών μη ομιλίας.
Είναι περίπου το ίδιο σαν να περιορισμένη ποσότηταδώσε φαγητό ένας μεγάλος αριθμόςψάρια στο ενυδρείο. Οι πιο δυνατοί και δραστήριοι από αυτούς θα φάνε και θα αναπτυχθούν. Δηλαδή όσοι έφαγαν το πρωί θα φάνε το μεσημέρι. Κατά συνέπεια, αυτοί είναι που θα ευημερήσουν και θα αναπτυχθούν σε βάρος των υπολοίπων.
Όταν η ανάπτυξη τμημάτων του αριστερού ημισφαιρίου διεγείρεται με τη βοήθεια της εικονικής πραγματικότητας, το δεξί ημισφαίριο, υπεύθυνο για τη δημιουργική πλευρά της προσωπικότητας, καταστέλλεται στη δραστηριότητά του και χρησιμοποιείται όλο και λιγότερο στην εργασία σε τέτοια παιδιά.
Για τέτοια παιδιά είναι συνήθως αποδεικνύεται ότι είναι μια εντελώς ανούσια ψυχολογική και παιδαγωγική επίδραση.Οδηγείται σε ψυχολογική διόρθωσησε ψυχολόγους. Προσπαθούν να βρουν νευρολογικά προβλήματα. Αναζητούν κάποια προβλήματα στην οικογένεια. Αναζητήστε την αλήθεια σε μια σειρά ερωτήσεων: Τι επηρέασε; Ίσως κάποιος φοβάται; Προσέβασες; Ή είναι αυστηρός ο πατριός σου; Και τα λοιπά.
Για τι? Εάν το παιδί έχει απλώς ένα κυρίαρχο ημισφαίριο διαφορετικό από αυτό που είναι απαραίτητο για τη φυσιολογική εκμάθηση ανάγνωσης, γραφής ή μέτρησης. Ακόμα κι αν εκπαιδεύσετε τον εαυτό σας, μόνο χειρότερα θα κάνετε τα πράγματα. Όλες οι προσπάθειές σας, η τεράστια ψυχολογική και παιδαγωγική επιρροή, μόνο θα επιδεινώσουν τη διαδικασία. Για παράδειγμα, οποιεσδήποτε προσπάθειες επιτάχυνσης της διαδικασίας κατάκτησης της ανάγνωσης ή της γραφής, περισσότερο από όσο το επιτρέπει η διαημισφαιρική αλληλεπίδραση, δυσκολεύουν τόσο τη διαδικασία της ανάγνωσης όσο και της γραφής. Και σε μια ατυχία προστίθεται μια άλλη - νευρωτικές αντιδράσειςγια την εκπαίδευση. Εδώ θα είναι δυνατό να πάτε στους ψυχολόγους.
Η βοήθεια τέτοιων παιδιών να αντιμετωπίσουν τα χαρακτηριστικά τους μπορεί να γίνει μόνο με τη χρήση βέλτιστη μέθοδοςκαι ρυθμό που λαμβάνει υπόψη τα χαρακτηριστικά του παιδιού.
Προβλήματα με μειωμένη αλληλεπίδραση μεταξύ των ημισφαιρίων
Τι θα συμβεί αν εικόνες γραμμάτων και λέξεων δεν εισέλθουν ξαφνικά στο δεξί ημισφαίριο, αλλά πάνε κατευθείαν στο αριστερό; Στη συνέχεια, οι εικόνες που λαμβάνονται σε λάθος διεύθυνση αποστέλλονται αμέσως από το αριστερό ημισφαίριο προς τα δεξιά, καθώς το ίδιο το αριστερό ημισφαίριο δεν καταλαβαίνει τα γράμματα και τις εικόνες των λέξεων, "δεν καταλαβαίνει", δεν τις αναγνωρίζει. Και τα μεταφέρει στο δεξί για αναγνώριση και μετά, έχοντας κάνει αυτή τη δουλειά, το επιστρέφει πίσω στο αριστερό για να καταλάβει το νόημα του λόγου, χωρίς να μπορεί να το κάνει μόνο του, όπως και το αριστερό. .
Είναι φυσικό ότι Σε αυτή την περίπτωση, ο χρόνος επεξεργασίας του γλωσσικού υλικού αυξάνεται απότομα και η ακρίβειά του μειώνεται, αφού κατά τη διάρκεια μιας διπλής μεταφοράς από ημισφαίριο σε ημισφαίριο, ο κίνδυνος απώλειας ή παραμόρφωσης πληροφοριών αυξάνεται κατακόρυφα. Εμφανίζεται λοιπόν ένα παιδί που κάθεται, προσπαθεί, αλλά γράφει σε ένα τετράδιο τυχαία και οτιδήποτε άλλο. Στο «τρεις». Λένε για αυτό ότι «επιβραδύνει από το μπλε». Αυτό συμβαίνει όταν διαγράφετε.
Τα παραπάνω παραδείγματα δείχνουν τις συνέπειες των αναπτυξιακών διαταραχών νευρικό σύστημαπαιδί. Εκείνο το ίδιο νευρικό σύστημα, που σε νεαρή ηλικία είναι ακόμα ατελές, αλλά ταυτόχρονα αναπτύσσεται με τεράστιους ρυθμούς, καθημερινά, ωριαία. Και, δεν τη φοβάμαι αυτή τη λέξη, κάθε δευτερόλεπτο.
Σε αυτό το άρθρο δεν προσποιούμαι ότι παρέχω μια λεπτομερή και εμπεριστατωμένη παρουσίαση μιας τεράστιας σειράς νευροψυχολογικών πληροφοριών. Θέλω απλώς να δείξω μια μικρή λεπτομέρεια - δηλαδή πώς διαταράσσεται η διαδικασία της σωστής μεσοημισφαιρικής αλληλεπίδρασης και μαζί της ολόκληρη η ανάπτυξη του κεντρικού νευρικού συστήματος του παιδιού, η ψυχή του, η μάθησή του, η ποιότητα των κοινωνικών επαφών, ακόμη και η φυσιολογία και η σωματική υγεία.
Επαναλαμβάνω, ένα από τα πιο σημαντικά στάδιαΗ ανάπτυξη της μεσοημισφαιρικής αλληλεπίδρασης είναι σέρνεται. Σχετικά με τη σημασία της ανίχνευσης για την ανάπτυξη της διαημισφαιρικής αλληλεπίδρασης. Συχνά ο λόγος για την υποεπίδοση των παιδιών είναι η έλλειψη περιόδου σέρνεται. Οι γονείς, προσπαθώντας να λύσουν το πρόβλημα της κακής απόδοσης, εμπλέκουν ψυχολόγους και δασκάλους, αλλά συνήθως λίγοι φτάνουν στη ρίζα του προβλήματος.
Ολοκλήρωση
Τώρα που είστε ενημερωμένοι για τις αναπτυξιακές ανισορροπίες εγκεφαλικές δομές, πρέπει να κατανοήσετε πόσο προσεκτικά πρέπει να εξετάσετε το ζήτημα της χρήσης αναπτυξιακών τεχνικών. Όταν χρησιμοποιείτε τεχνικές, είναι σημαντικό να λάβετε υπόψη ότι καμία από τις τεχνικές πρώιμη ανάπτυξηδεν έχει επίσημη επιβεβαίωση της αβλαβούς, αλλά τα περισσότερα από αυτά έχουν επίδραση στην αλληλουχία ωρίμανσης των δομών του εγκεφάλου και μπορεί να οδηγήσουν σε ανισορροπία.
Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η μελέτη και οι προσαρμογές της ανάπτυξης του εγκεφάλου ανάλογα με την ψυχή πραγματοποιούνται από νευροψυχολογία. Οι λόγοι για τους οποίους οι άμεσες νευροψυχολογικές μέθοδοι συνήθως δεν χρησιμοποιούνται για την κατανόηση και την απαλλαγή από το πρόβλημα του παιδιού σας:
- Πρέπει να αναγκάσετε τον εαυτό σας να διαβάσει πολλή πολύ βαρετή και δυσνόητη «μη εξειδικευμένη» λογοτεχνία.
- Πρέπει να αφιερώσετε πολύ χρόνο σε πραγματικό χρόνο για να κατανοήσετε τι πραγματικά συμβαίνει στο παιδί.
- πρέπει να ξοδέψετε τεράστια προσπάθεια για την εφαρμογή της αποκτηθείσας γνώσης, επειδή η νευροψυχολογική διόρθωση είναι μια πολύ χρονοβόρα, θα έλεγα ακόμη και κουραστική διαδικασία, στην οποία το πιο δύσκολο πράγμα είναι να βρείτε έναν ειδικό.
- η διαδικασία της νευροψυχολογικής διόρθωσης θυμίζει προπόνηση στο γυμναστήριο για να διορθωθεί η φιγούρα (καλά, ο επιθυμητός μυς δεν θα αναπτυχθεί πιο γρήγορα από ό, τι μπορεί να αναπτυχθεί).
- Ένα άλλο πράγμα είναι ότι ένας ειδικός νευροψυχολόγος θα βοηθήσει, όπως ένας εκπαιδευτής, να επιλέξει τη σωστή τεχνική, λαμβάνοντας υπόψη ατομικά χαρακτηριστικάπαιδί;
- η απλοποιημένη διαδρομή - "Θα εξοικονομήσω χρήματα, θα σε πάω σε ψυχολόγο και θα κάνω προσαρμογές, ειδικά αν είσαι τυχερός με έναν ψυχολόγο" δεν λειτουργεί σε αυτήν την περίπτωση.
Συχνά σε σύγχρονη κοινωνίαοι άνθρωποι δεν έχουν την ευκαιρία να απευθυνθούν σε νευροψυχολόγο και να προσπαθήσουν να λύσουν προβλήματα με τη βοήθεια ψυχολόγων, ψυχιάτρων και ψυχοθεραπευτών.
Αντιδιαφήμιση.Εγώ ο ίδιος είμαι μακριά από τη νευροψυχολογία. Είμαι ψυχίατρος, ψυχοθεραπεύτρια. Καταλαβαίνω ότι η επιρροή μου στην κατάσταση και η βοήθεια του παιδιού σε τέτοιες περιπτώσεις έγκειται μόνο στο να εξηγήσω στους γονείς και να τους βοηθήσω να καταλάβουν ότι ένα τέτοιο παιδί δεν χρειάζεται καθόλου τη θεραπεία μου ή τη συνεργασία μου με ψυχολόγο. Μην έρχεστε σε εμάς για θεραπεία και διόρθωση με τέτοιες διαταραχές. Ούτε ψυχοθεραπευτής (συμπεριλαμβανομένου του εαυτού μου) ούτε ψυχολόγος θα σας βοηθήσει.
Η νευροψυχολογία είναι μια δραστηριότητα πολύ έντονης εργασίας. Η γνώση εκεί έχει συλλεχθεί με την πάροδο των χρόνων στους πιο μικρούς κόκκους. Η γνώση είναι πολύ ακριβής, αξιόπιστη,όχι εικαστικό, όχι εικαστικό και κενό. Οι ειδικοί σε αυτόν τον τομέα έχουν πραγματοποιήσει πειράματα Επιστημονική έρευνακαι κομμάτι-κομμάτι συλλέγουν γνώσεις για τους νόμους ανάπτυξης του ανθρώπινου εγκεφάλου, του νευρικού συστήματος και της ψυχής. Σχετικά με την αλληλεπίδραση μεμονωμένων ανατομικών μονάδων και ζωνών του ανθρώπινου εγκεφάλου. Αυτό τους παίρνει πολύ χρόνο, επομένως σπάνια ασχολούνται με σωφρονιστικές πρακτικές. Αυτοί, όντας φανατικοί της επιστήμης, και σε αυτή την ειδικότητα είναι αδύνατο να γίνει διαφορετικά, αν παρέχουν βοήθεια, γίνεται ατομικά και με μεγάλη δαπάνη κόπου και χρόνου. Πολλοί γονείς απλά δεν είναι έτοιμοι για αυτήν την κατάσταση. Και ένας άλλος ο σωστός τρόποςΟχι.
Αυτοί που ήδη αντιμετωπίζουν την ανάγκη εναρμόνισης νοητική δραστηριότηταπαιδί, θα πρέπει να γνωρίζει ότι σε τέτοιες περιπτώσεις είναι απαραίτητο ένα διαφοροποιημένο σύστημα επιλογής διορθωτικών τεχνικών σύμφωνα με τον τύπο και την ασυμμετρία των ημισφαιρίων του. Για την ανάπτυξη μεσοημισφαιρικών συνδέσεων, καθώς και για την ανάπτυξη του δεξιού και του αριστερού ημισφαιρίου, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σετ ειδικών ασκήσεων. Οι νευροψυχολόγοι είναι ικανοί ειδικοί σε αυτά τα θέματα.Η θεραπεία για προβλήματα με μειωμένη δραστηριότητα περιλαμβάνει ακριβή διόρθωση εκπαιδευτική διαδικασία. Φυσικά, μια τέτοια διόρθωση είναι πιο αποτελεσματική πρώιμο στάδιοανάπτυξη αυτών των διαταραχών και η πρόληψή της μας επιτρέπει να εντοπίσουμε τις προδιαθέσεις σε αυτή η παράβασηκαι συνίσταται στη λήψη ενός συνόλου προληπτικών μέτρων. Φαρμακευτική θεραπείαγια τέτοιες διαταραχές, έχει μη αποδεδειγμένη αποτελεσματικότητα και δεν συνιστάται η χρήση του. Όπως δεν συνιστώνται οι περισσότερες ψυχολογικές και παιδαγωγικές μέθοδοι.
Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!
Για τι «ευθύνονται» το αριστερό και το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου μας;
Ο εγκέφαλος είναι ένα πολύπλοκο και διασυνδεδεμένο σύστημα, το μεγαλύτερο και λειτουργικά σημαντικό μέρος του κεντρικού νευρικού συστήματος. Οι λειτουργίες του περιλαμβάνουν την επεξεργασία αισθητηριακών πληροφοριών από τις αισθήσεις, τον προγραμματισμό, τη λήψη αποφάσεων, τον συντονισμό, τον κινητικό έλεγχο, τη θετική και αρνητικά συναισθήματα, προσοχή, μνήμη. Η υψηλότερη λειτουργία που επιτελεί ο εγκέφαλος είναι η σκέψη.
Μπορείτε εύκολα να ελέγξετε σε ποιο ημισφαίριο του εγκεφάλου σας είναι ενεργό αυτή τη στιγμή. Κοίτα αυτή την εικόνα.
Εάν το κορίτσι στην εικόνα περιστρέφεται δεξιόστροφα, τότε αυτή τη στιγμή το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου σας είναι πιο ενεργό (λογική, ανάλυση). Εάν στρίβει αριστερόστροφα, τότε το δεξί σας ημισφαίριο είναι ενεργό (συναισθήματα και διαίσθηση).
Ποια κατεύθυνση γυρίζει το κορίτσι σου; Αποδεικνύεται ότι με κάποια προσπάθεια σκέψης, μπορείτε να κάνετε το κορίτσι να περιστραφεί προς οποιαδήποτε κατεύθυνση. Αρχικά, δοκιμάστε να κοιτάξετε την εικόνα με αποκεντρωμένο βλέμμα.
Αν κοιτάξετε την εικόνα ταυτόχρονα με τον σύντροφό σας, το αγόρι, τη φίλη, τον γνωστό σας, συμβαίνει πολύ συχνά να βλέπετε ταυτόχρονα το κορίτσι να στριφογυρίζει στα δύο αντίθετες πλευρές– ο ένας βλέπει την περιστροφή δεξιόστροφα και ο άλλος αριστερόστροφα. Αυτό είναι φυσιολογικό, απλά έχετε ενεργά αυτήν τη στιγμή διαφορετικά ημισφαίριαεγκέφαλος
Τομείς εξειδίκευσης του αριστερού και δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου
| Αριστερό ημισφαίριο | Δεξί ημισφαίριο | |
|---|---|---|
Ο κύριος τομέας εξειδίκευσης του αριστερού ημισφαιρίου είναι η λογική σκέψη και μέχρι πρόσφατα οι γιατροί θεωρούσαν αυτό το ημισφαίριο κυρίαρχο. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, κυριαρχεί μόνο όταν εκτελεί τις ακόλουθες λειτουργίες. Το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για τις γλωσσικές ικανότητες. Ελέγχει τις ικανότητες ομιλίας, ανάγνωσης και γραφής, θυμάται γεγονότα, ονόματα, ημερομηνίες και την ορθογραφία τους. Αναλυτική σκέψη: Κυριολεκτική κατανόηση των λέξεων: Διαδοχική επεξεργασία πληροφοριών: Μαθηματικές ικανότητες:Οι αριθμοί και τα σύμβολα αναγνωρίζονται επίσης από το αριστερό ημισφαίριο. Οι λογικές αναλυτικές προσεγγίσεις, που είναι απαραίτητες για την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων, είναι επίσης προϊόν της εργασίας του αριστερού ημισφαιρίου. Έλεγχος των κινήσεων του δεξιού μισού του σώματος.Όταν σηκώνετε το δεξί σας χέρι, σημαίνει ότι η εντολή να το σηκώσετε ήρθε από το αριστερό ημισφαίριο. | Ο κύριος τομέας εξειδίκευσης του δεξιού ημισφαιρίου είναι η διαίσθηση. Κατά κανόνα δεν θεωρείται κυρίαρχο. Είναι υπεύθυνο για την εκτέλεση των παρακάτω λειτουργιών. Επεξεργασία μη λεκτικών πληροφοριών: Χωρικός προσανατολισμός:Το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για την αντίληψη της θέσης και τον προσανατολισμό στο χώρο γενικότερα. Χάρη στο δεξί ημισφαίριο μπορείτε να περιηγηθείτε στο έδαφος και να δημιουργήσετε μωσαϊκά εικόνες παζλ. Μουσικότητα:Οι μουσικές ικανότητες, καθώς και η ικανότητα αντίληψης της μουσικής, εξαρτώνται από το δεξί ημισφαίριο, αν και, ωστόσο, το αριστερό ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τη μουσική εκπαίδευση. Μεταφορές:Με τη βοήθεια του δεξιού ημισφαιρίου κατανοούμε τις μεταφορές και τα αποτελέσματα της φαντασίας των άλλων. Χάρη σε αυτό, μπορούμε να κατανοήσουμε όχι μόνο την κυριολεκτική σημασία αυτών που ακούμε ή διαβάζουμε. Για παράδειγμα, αν κάποιος πει: «Κρέμεται στην ουρά μου», τότε το δεξί ημισφαίριο θα καταλάβει ακριβώς τι ήθελε να πει αυτό το άτομο. Φαντασία:Το δεξί ημισφαίριο μας δίνει την ικανότητα να ονειρευόμαστε και να φαντασιωνόμαστε. Με τη βοήθεια του δεξιού ημισφαιρίου μπορούμε να δημιουργήσουμε διαφορετικές ιστορίες. Παρεμπιπτόντως, η ερώτηση «Κι αν...» τίθεται και από το δεξί ημισφαίριο. Καλλιτεχνικές Ικανότητες: Το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τις καλλιτεχνικές ικανότητες. Συναισθήματα:Αν και τα συναισθήματα δεν είναι προϊόν της λειτουργίας του δεξιού ημισφαιρίου, είναι πιο στενά συνδεδεμένα με αυτά από το αριστερό. Φύλο:Το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για το σεξ, εκτός αν, φυσικά, σας απασχολεί πολύ η τεχνική αυτής της διαδικασίας. Μυστικιστής:Το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τον μυστικισμό και τη θρησκευτικότητα. Όνειρα:Το δεξί ημισφαίριο είναι επίσης υπεύθυνο για τα όνειρα. Παράλληλη επεξεργασία πληροφοριών: Ελέγχει τις κινήσεις του αριστερού μισού του σώματος:Όταν σηκώνετε το αριστερό σας χέρι, σημαίνει ότι η εντολή να το σηκώσετε ήρθε από το δεξί ημισφαίριο. |
Αυτό μπορεί να αναπαρασταθεί σχηματικά ως εξής:
Φυσικά, αστείο τεστ, αλλά έχει κάποια αλήθεια. Εδώ είναι μια άλλη επιλογή για μια περιστρεφόμενη εικόνα.
Μετά την προβολή αυτών των εικόνων, η εικόνα διπλής περιστροφής παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον.
Πώς αλλιώς μπορείτε να ελέγξετε ποιο ημισφαίριο είναι πιο ανεπτυγμένο;
Σφίξτε τις παλάμες σας μπροστά σας, συμπλέξτε τώρα τα δάχτυλά σας και παρατηρήστε ποιος αντίχειρας του χεριού είναι από πάνω.
- Χτυπήστε τα χέρια σας, σημειώστε ποιο χέρι είναι από πάνω.
- σταυρώστε τα χέρια σας στο στήθος, σημειώστε ποιος πήχης βρίσκεται στην κορυφή.
- προσδιορίστε το προπορευόμενο μάτι.
Πώς μπορείτε να αναπτύξετε τις ικανότητες των ημισφαιρίων.
Το αριστερό ημισφαίριο σκέφτεται λογικά. Το δικαίωμα βοηθά στη δημιουργία νέων πραγμάτων, στη δημιουργία ιδεών, όπως είναι πλέον της μόδας να λέμε. Ωστόσο, μπορείς να είσαι μαθηματικός με καλά ανεπτυγμένο αριστερό ημισφαίριο και να μην εφεύρεις τίποτα καινούργιο. Ή μπορείς να είσαι δημιουργός και να πετάς ιδέες δεξιά και αριστερά και να μην εφαρμόζεις καμία από αυτές λόγω της ασυνέπειας και του παράλογου των πράξεών σου. Υπάρχουν και τέτοιοι άνθρωποι. Και τους λείπει μόνο ένα πράγμα: να εργαστούν για τη βελτίωση του εγκεφάλου τους, φέρνοντάς τον σε αρμονική κατάσταση.Εν τω μεταξύ, οι ψυχοφυσιολόγοι έχουν αναπτύξει από καιρό ένα σύστημα ασκήσεων για αυτό. Η μουσική είναι καλή από αυτή την άποψη, για παράδειγμα, για τους πιανίστες. Είχαν ήδη γίνει αρμονικά από την πρώιμη παιδική ηλικία. Εξάλλου, το πιο σημαντικό εργαλείο για την ανάπτυξη του εγκεφάλου είναι τα χέρια σας. Ενεργώντας με δύο χέρια, ένα άτομο αναπτύσσει και τα δύο ημισφαίρια.
Λοιπόν, ας περάσουμε στις ασκήσεις. Πολλοί από αυτούς είναι γνωστοί σε εμάς από την παιδική ηλικία.
1. «Αυτί-μύτη». Με το αριστερό μας χέρι παίρνουμε την άκρη της μύτης, και με το δεξί το αντίθετο αυτί, δηλ. αριστερά. Ταυτόχρονα, αφήστε το αυτί και τη μύτη σας, χτυπήστε τα χέρια σας, αλλάξτε τη θέση των χεριών σας «ακριβώς το αντίθετο». Το δοκίμασα, δούλευε καλύτερα όταν ήμουν παιδί.
2. «Σχέδιο καθρέφτη». Τοποθετήστε ένα λευκό φύλλο χαρτιού στο τραπέζι και πάρτε ένα μολύβι. Σχεδιάστε με τα δύο χέρια ταυτόχρονα σχέδια και γράμματα συμμετρικά με καθρέφτη. Όταν κάνετε αυτή την άσκηση, θα πρέπει να αισθάνεστε τα μάτια και τα χέρια σας να χαλαρώνουν, γιατί όταν και τα δύο ημισφαίρια λειτουργούν ταυτόχρονα, βελτιώνεται η αποτελεσματικότητα ολόκληρου του εγκεφάλου.
3. «Δαχτυλίδι». Κινούμε τα δάχτυλά μας ένα-ένα και πολύ γρήγορα, συνδέοντάς τα σε ένα δαχτυλίδι με αντίχειραςδείκτης, μέση, δαχτυλίδι, μικρό δάχτυλο. Πρώτα, μπορείτε να το κάνετε με κάθε χέρι ξεχωριστά, στη συνέχεια και με τα δύο χέρια ταυτόχρονα.
Τώρα ας θυμηθούμε τα μαθήματα φυσικής αγωγής. Δεν είναι περίεργο που αναγκαστήκαμε να κάνουμε ασκήσεις στις οποίες έπρεπε να φτάσουμε στο δεξί μας πόδι με το αριστερό μας χέρι και αντίστροφα. Αναπτύσσουν επίσης τα ημισφαίρια μας και τα βοηθούν να λειτουργούν αρμονικά.
Ο νευρογλωσσικός προγραμματισμός, με συντομογραφία NLP, είναι εξαιρετικά χρήσιμος στην ανάπτυξη των ημισφαιρίων του εγκεφάλου. Μου άρεσε μια από τις τεχνικές NLP που ονομάζεται " Ασθενοφόρο".
Βοηθά στην ανακούφιση του συναισθηματικού στρες, βελτιώνει την απόδοση, αναπτύσσει την προσοχή, τη σκέψη και τις μεσοημισφαιρικές συνδέσεις. Αυτή η άσκηση είναι δύσκολη και όμως ενδιαφέρουσα.
Εξηγώ τη διαδικασία. Μπροστά σας απλώνεται ένα χαρτί με τα γράμματα της αλφαβήτου, σχεδόν όλα. Κάτω από κάθε γράμμα γράφονται τα γράμματα L, P ή V. Το πάνω γράμμα προφέρεται και το κάτω γράμμα δείχνει κίνηση με τα χέρια. L - αριστερόχειραςανεβαίνει προς τα αριστερά, R - το δεξί χέρι ανεβαίνει σωστη πλευρα, Β - και τα δύο χέρια σηκώνονται. Όλα είναι πολύ απλά, αν δεν ήταν τόσο δύσκολο να τα κάνεις όλα ταυτόχρονα. Η άσκηση εκτελείται με τη σειρά από το πρώτο γράμμα στο τελευταίο και μετά από το τελευταίο γράμμα στο πρώτο. Στο χαρτί είναι γραμμένο το εξής.
Το κύριο μυστικό του σώματός μας είναι η δομή και η λειτουργία του εγκεφάλου.
Ως γνωστόν, αυτό το πιο σημαντικό όργανοαποτελείται από δύο ημισφαίρια - αριστερό και δεξί. Την ανισότητά τους την είχε δηλώσει για πρώτη φορά ο M. Dax, γιατρός από τη Γαλλία, ο οποίος μελέτησε διεξοδικά αυτό το θέμα.
Με βάση τα αποτελέσματα πολυάριθμων μελετών, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου δεν λειτουργεί καλά σε άτομα που παραπονιούνται για αυτό.
Αυτό το μέρος του εγκεφάλου καθορίζει την ικανότητα ενός ατόμου να σκέφτεται λογικά και να μιλά. Έχει άμεση σχέση με λέξεις, σύμβολα, σημάδια. Η κύρια διαφορά μεταξύ του αριστερού ημισφαιρίου και του δεξιού ημισφαιρίου είναι ο τρόπος με τον οποίο επεξεργάζονται τις εισερχόμενες πληροφορίες. Χάρη στο αριστερό ημισφαίριο, κατασκευάζουμε σύνθετες φράσεις, αλλά το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τον συναισθηματικό τους χρωματισμό.
Αν αριστερή πλευράο εγκέφαλος λειτουργεί κανονικά, ένα άτομο αξιολογεί επαρκώς τις χαρούμενες στιγμές που συμβαίνουν στη ζωή, ανεπίδεκτοςΚαι έχει καλό προαίσθημαχιούμορ. Όταν το αριστερό ημισφαίριο είναι κατεστραμμένο, ένα άτομο χάνει ενέργεια, εμφανίζονται αρνητικά συναισθήματα και γίνεται επιθετικός.
Το αριστερό ημισφαίριο έχει άλλο σημαντική λειτουργία: ανταποκρίνεται στον λόγο. Αξιοσημείωτο είναι ότι δεν αντιλαμβάνονται άλλους ήχους, είτε είναι ο ήχος του ανέμου, το θρόισμα του χόρτου, το γέλιο κ.λπ. Οι άνθρωποι με ένα καλά ανεπτυγμένο αριστερό ημισφαίριο βλέπουν την αλήθεια ως μια σχετική κατηγορία· εξαπατούν επιτυχώς, ωραιοποιούν με μαεστρία την πραγματικότητα, ακόμη και σκόπιμα εξαπατούν. Αυτό το τμήμα του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για διανοητικές ικανότητεςάνθρωπος, αριθμητική, αλφαβητισμός, ανάγνωση και γραμμική σκέψη. Το αριστερό ημισφαίριο μας επιτρέπει να σκεφτόμαστε μεθοδικά.
Οι εργασίες για την ανάπτυξη του αριστερού ημισφαιρίου πρέπει να ξεκινήσουν από τους νεότερους σχολική ηλικία. Οι ψυχοφυσιολόγοι το σημειώνουν για αυτόν κανονική λειτουργίαείναι σημαντικό να λύνουμε τακτικά λογικές και μαθηματικά προβλήματα. Η επίλυση σταυρόλεξων είναι εξίσου χρήσιμη. Κατά τη διάρκεια της επίλυσής τους, ένα άτομο αιτιολογεί, δηλαδή δεν ενεργεί διαισθητικά, αλλά αναλυτικά.
Ένας άλλος τρόπος για να ενεργοποιήσετε το αριστερό ημισφαίριο είναι να εκπαιδεύσετε τους μύες στη δεξιά πλευρά του σώματος. Ως αποτέλεσμα της συστηματικής σύνθετες τάξειςη μνήμη βελτιώνεται σημαντικά, οι εναλλαγές της διάθεσης εξαφανίζονται, αναπτύσσεται η διαίσθηση.
Για να είσαι σε καλή διάθεση, πρέπει να φορτώσεις το αριστερό ημισφαίριο με δουλειά, και όχι απαραίτητα δύσκολη δουλειά. Μπορείτε, για παράδειγμα, να βάλετε πολλά νομίσματα στην τσέπη σας και να προσπαθήσετε να προσδιορίσετε την αξία τους με το άγγιγμα και στη συνέχεια να υπολογίσετε το συνολικό ποσό.
Τεστ: Ποιο ημισφαίριο είναι καλύτερα ανεπτυγμένο σε εσάς;
Για να απαντήσετε στην ερώτηση, σας ζητείται να ολοκληρώσετε απλές εργασίες.
Η αρχή είναι η ίδια παντού: αν δεξί χέριΑν αποδώσεις κάτι καλύτερο, τότε το αριστερό σου ημισφαίριο είναι πιο ανεπτυγμένο και το αντίστροφο.
- « Κλειδαριά" Σταυρώστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών χωρίς να το σκεφτείτε. Ο αποφασιστικός παράγοντας είναι αν ο αριστερός ή ο δεξιός αντίχειρας είναι από πάνω. Αν είναι δεξιά, τότε το αριστερό ημισφαίριο είναι πιο ανεπτυγμένο και το αντίστροφο.
- Για να ολοκληρώσετε την επόμενη εργασία θα χρειαστεί να σταυρώσετε τα χέρια σας πάνω από το στήθος σας. Δείτε ποιο είναι στην κορυφή; Εάν είναι σωστό, τότε το αριστερό σας ημισφαίριο είναι καλύτερα ανεπτυγμένο.
- Χειροκρότησε. Ταυτόχρονα, δώστε προσοχή στο χέρι που οδηγεί, το οποίο κινείται πιο ενεργά. Εάν το αριστερό χέρι είναι πιο ενεργό, τότε το δεξί ημισφαίριο είναι πιο ανεπτυγμένο, αν το δεξί, τότε το αριστερό ημισφαίριο.
- Ένα άλλο ενδιαφέρον τεστ είναι αυτό: πρέπει να βάλετε και τα δύο χέρια για να λειτουργούν συγχρονισμένα. Για παράδειγμα, πάρτε ένα στυλό σε καθένα από αυτά. Ζωγράφισε διαφορετικές ταυτόχρονα γεωμετρικά σχήματα- τρίγωνο, τετράγωνο και κύκλος. Τα σχέδια που γίνονται με το κυρίαρχο χέρι διακρίνονται από μεγαλύτερη ευκρίνεια γραμμών.
- Ετοιμάστε ένα φύλλο χαρτιού. Τοποθετήστε μια τελεία (έντονη) στο κέντρο της. Πάρτε το μολύβι στο δεξί σας χέρι και κλείστε τα μάτια σας. Τώρα προσπαθήστε να χτυπήσετε τον αυτοσχέδιο στόχο τουλάχιστον δεκαπέντε φορές. Στη συνέχεια, κάντε τον ίδιο χειρισμό με το αριστερό σας χέρι. Τώρα αναλύστε σε ποια περίπτωση η ακρίβεια των χτυπημάτων είναι μεγαλύτερη.
- Πάρτε ένα λευκό φύλλο χαρτιού και σχεδιάστε πάνω του δύο τετράγωνα ενάμισι επί ενάμισι εκατοστό. Περαιτέρω πρέπει να τα σκιάσετε γρήγορα(το πρώτο - με το δεξί χέρι, το δεύτερο - με το αριστερό ή το αντίστροφο). Δείτε τώρα ποιο τετράγωνο έχει περισσότερες γραμμές. Σε μια φιγούρα που σκιάζεται με το προπορευόμενο χέρι, οι ρίγες θα είναι πιο συχνές.
Εάν καταφέρετε να ολοκληρώσετε καλύτερα τις περισσότερες εργασίες δεξί χέρι, τότε κυριαρχείς αριστερό ημισφαίριο(αφού το αριστερό ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τη δεξιά πλευρά του ανθρώπινου σώματος και το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για την αριστερή πλευρά). Και αντίστροφα.
Φυσικά, η τιμή πληροφοριών ενός τεστ μπορεί να είναι χαμηλότερη από αυτή ενός άλλου, αλλά μαζί καθιστούν δυνατό να προσδιορίσουμε με τη μέγιστη αξιοπιστία ποιο χέρι έχει το υποκείμενο είναι το κυρίαρχο χέρι. Χάρη σε απλές δοκιμές, θα είναι δυνατό να διαπιστωθεί η λειτουργική εξειδίκευση των εγκεφαλικών ημισφαιρίων. Αυτές οι πληροφορίες θα σας βοηθήσουν να προσδιορίσετε ποιες ασκήσεις πρέπει να δώσετε περισσότερη προσοχή.
Τι είναι λοιπόν η αριστερή ενεργοποίηση του εγκεφάλου; Αυτή είναι η διαδοχική διέγερση και αναστολή των νευρώνων. Επί αυτή η διαδικασίαμπορεί να επηρεαστεί διαφορετικοί τρόποι. Τελικά φαίνεται πως καλή διάθεση- αυτό δεν είναι πλέον μια αφηρημένη κατάσταση, αλλά ένας απολύτως εφικτός στόχος. Θα μπορείτε να δείτε τον κόσμο με έναν νέο τρόπο, αν το θέλετε. Δεν υπάρχουν άλλα εμπόδια.
Αναπτύξτε και τα δύο ημισφαίρια σας και έχετε καλή διάθεση!))
Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι το πιο σημαντικό και όμως λιγότερο μελετημένο όργανο του ανθρώπινου σώματος.
Ας καταλάβουμε για τι ευθύνονται τα ημισφαίρια του εγκεφάλου μας και γιατί κάποιοι άνθρωποι έχουν κυρίως το αριστερό ενεργό, ενώ άλλοι το δεξί.
Τι είναι υπεύθυνο το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου;
Το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο γιαπροφορικές πληροφορίες. Ελέγχει την ανάγνωση, την ομιλία και τη γραφή. Χάρη στο έργο του, ένα άτομο μπορεί να θυμηθεί μια ποικιλία από ημερομηνίες, γεγονότα και γεγονότα.
Επίσης το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο γιαλογική σκέψη. Εδώ, όλες οι πληροφορίες που λαμβάνονται από το εξωτερικό επεξεργάζονται, αναλύονται, ταξινομούνται και διατυπώνονται συμπεράσματα. Επεξεργάζεται τις πληροφορίες αναλυτικά και διαδοχικά.
Τι είναι υπεύθυνο το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου;
σωστά Με 
το ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο γιαεπεξεργασία μη λεκτικών πληροφοριών που εκφράζονται με εικόνες και όχι λέξεις. Εδώ είναι και η ικανότητα ενός ατόμου να διάφοροι τύποιτη δημιουργικότητα, την ικανότητα να επιδίδεται στα όνειρα, να φαντασιώνεσαι και να συνθέτεις. Είναι υπεύθυνος για τη δημιουργία δημιουργικές ιδέεςκαι σκέψεις.
Επίσης σωστά το ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο γιααναγνώριση σύνθετων εικόνων, όπως τα πρόσωπα των ανθρώπων, καθώς και τα συναισθήματα που εμφανίζονται σε αυτά τα πρόσωπα. Επεξεργάζεται πληροφορίες ταυτόχρονα και ολιστικά.
Πρέπει να σημειωθεί ότι για επιτυχημένη ζωήχρειάζεται ένα άτομο αρμονική δουλειάκαι τα δύο ημισφαίρια.
Ποιο ημισφαίριο του εγκεφάλου σας είναι ενεργό;
Υπάρχει μια οπτική, ψυχοφυσιολογική τεστ εγκεφάλου ημισφαιρίου(Το τεστ του Vladimir Pugach), με το οποίο μπορείτε εύκολα να προσδιορίσετε ποιο μισό του εγκεφάλου σας είναι ενεργό τη δεδομένη στιγμή. Κοίτα την εικόνα. Σε ποια κατεύθυνση γυρίζει το κορίτσι;
Εάν είναι δεξιόστροφα, σημαίνει ότι τη στιγμή που κυριαρχεί η δραστηριότητα του αριστερού ημισφαιρίου σας, και αν είναι αριστερόστροφα, τότε κυριαρχεί η δραστηριότητα του δεξιού ημισφαιρίου.
Μερικοί μπορεί να παρατηρήσουν τη στιγμή που η δραστηριότητα των ημισφαιρίων αλλάζει και τότε το κορίτσι αρχίζει να περιστρέφεται αντιθετη πλευρα. Αυτό είναι χαρακτηριστικό των ανθρώπων (πολύ λίγοι) που έχουν ταυτόχρονα εγκεφαλική δραστηριότητα του αριστερού ημισφαιρίου και του δεξιού ημισφαιρίου, τα λεγόμενα αμφιδέξια άτομα.
Μπορούν να επιτύχουν το αποτέλεσμα της αλλαγής της φοράς περιστροφής γέρνοντας το κεφάλι ή διαδοχικά συγκεντρώνοντας και αποεστιάζοντας την όρασή τους.
Τι γίνεται με τον εγκέφαλο του παιδιού;
Η πιο εντατική ανάπτυξη του εγκεφάλου συμβαίνει στα πρώτα χρόνια της ζωής ενός παιδιού. Και αυτή την περίοδο, το δεξί ημισφαίριο κυριαρχεί στα παιδιά. Δεδομένου ότι ένα παιδί μαθαίνει για τον κόσμο μέσω των εικόνων, σχεδόν όλες οι νοητικές διεργασίες συμβαίνουν μέσα του.
Ζούμε όμως σε έναν κόσμο λογικής, σε έναν κόσμο με τρελούς ρυθμούς ζωής, βιαζόμαστε να κάνουμε τα πάντα, θέλουμε κι άλλα για τα παιδιά μας. Προσπαθούμε να τους δώσουμε το μέγιστο, εφοδιαζόμαστε με κάθε είδους μεθόδους πρώιμης ανάπτυξης και πρακτικά από την κούνια αρχίζουμε να διδάσκουμε στα παιδιά μας ανάγνωση και μέτρηση, προσπαθούμε να τους δώσουμε εγκυκλοπαιδική γνώση, δίνοντας πρώιμη ώθηση προς τα αριστερά, ενώ Το ευφάνταστο, διαισθητικό δικαίωμα παραμένει, σαν να λέγαμε, χωρίς δουλειά.
Και, επομένως, όταν ένα παιδί μεγαλώνει και ωριμάζει, το αριστερό του ημισφαίριο γίνεται κυρίαρχο και στο δεξί, λόγω της έλλειψης διέγερσης και της μείωσης του αριθμού των συνδέσεων μεταξύ των δύο μισών του εγκεφάλου, εμφανίζεται μη αναστρέψιμη μείωση του δυναμικού .
Θέλω να σας διαβεβαιώσω αμέσως ότι δεν σας ενθαρρύνω να το αφήσετε νοητική ανάπτυξητα παιδιά σας αφήνονται στην τύχη τους. Το αντίστροφο! Η ηλικία έως 6 ετών είναι η πιο ευνοϊκή ηλικία για την ανάπτυξη των δυνατοτήτων του εγκεφάλου. Απλώς η ανάπτυξη δεν πρέπει να είναι τόσο νωρίς όσο θα έπρεπε να είναι έγκαιρη. Και αν είναι εγγενές στη φύση, αυτό μέσα Νεαρή ηλικίαΣτα παιδιά κυριαρχεί το δεξί, τότε ίσως αξίζει να το αναπτύξουμε, χωρίς να προσπαθήσουμε να τονώσουμε νωρίς το έργο της αριστεράς με τεχνικές που στοχεύουν στην ανάπτυξη της λογικής σκέψης;
Επιπλέον, οι ευκαιρίες που χάνουν τα παιδιά μας στην παιδική ηλικία ακριβώς λόγω της έλλειψης εκπαίδευσης του δεξιού ημισφαιρίου περιλαμβάνουν πραγματικά εκπληκτικές ικανότητες. Για παράδειγμα: απομνημόνευση απεριόριστων ποσοτήτων πληροφοριών χρησιμοποιώντας εικόνες (φωτογραφική μνήμη), γρήγορη ανάγνωση και αυτή είναι μόνο η αρχή της λίστας των υπερδυνάμεων που μπορεί να έχει το παιδί σας με τη σωστή συστηματική εκπαίδευση του δεξιού ημισφαιρίου.
Περισσότερα για τις υπερδυνάμεις που έχουν τα παιδιά με ανεπτυγμένο δεξί ημισφαίριο θα σας πω σε επόμενο άρθρο.
Nadezhda Ryzhkovets
Γεια σας, αγαπητοί αναγνώστες του ιστολογίου μου! Σήμερα θα μιλήσουμε για το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου, το οποίο είναι υπεύθυνο για τη λογική σκέψη και την ομιλία, και επίσης θα εξετάσουμε τρόπους ανάπτυξης και ενεργοποίησης των λειτουργιών του. Στο προηγούμενο άρθρο περιέγραψα τον «αδελφό» του - για τον οποίο ευθύνεται περισσότερο Δημιουργικές δεξιότητες. Εξισορροπώντας τη δουλειά και των δύο μερών, μπορείτε να επιτύχετε εξαιρετικά αποτελέσματα και επιτυχία σε όλους τους τομείς της ζωής, επομένως αυτό είναι σημαντικό για όλους σχεδόν τους ανθρώπους.
Το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου μερικές φορές ονομάζεται κυρίαρχο ημισφαίριο. Πρώτον, επειδή στο 90% των ανθρώπων είναι πιο ανεπτυγμένο από το σωστό και δεύτερον, ο ρόλος των νοητικών λειτουργιών του στην ανθρώπινη δραστηριότητα είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί. Ας τα δούμε πιο αναλυτικά.
Λειτουργίες του αριστερού ημισφαιρίου
Σκέψη
Και τα δύο ημισφαίρια εμπλέκονται στη σκέψη, αλλά είναι υπεύθυνα για διαφορετικές πτυχές. Έτσι το αριστερό ημισφαίριο, σε αντίθεση με το δεξί ημισφαίριο, που εξετάζει την κατάσταση ως σύνολο, επεξεργάζεται τις πληροφορίες διαδοχικά. Αναλύει κάθε μεμονωμένο γεγονός και δίνει μια λογική εκτίμηση.
Λεκτική ομιλία
Μία από τις κύριες λειτουργίες του αριστερού ημισφαιρίου είναι ο προφορικός λόγος. Αυτή είναι η ικανότητά μας να μιλάμε, να διαβάζουμε και να γράφουμε. Τα άτομα με βλάβη στην αριστερή πλευρά του εγκεφάλου έχουν προβλήματα λειτουργίες ομιλίαςκαι δυσκολίες στην αντίληψη πληροφοριών. Τα άτομα με καλά ανεπτυγμένη αριστερή σκέψη το βρίσκουν ευκολότερο να μάθουν ξένες γλώσσες.
Ελεγχος
Το αριστερό ημισφαίριο είναι επίσης υπεύθυνο για την αναγνώριση συμβόλων και αριθμών. Με τη βοήθειά του λύνουμε μαθηματικά προβλήματα και εξισώσεις, μπορούμε να θυμόμαστε ημερομηνίες και αριθμούς τηλεφώνου.
Δημιουργία σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος
Χάρη στο αριστερό ημισφαίριο, οι άνθρωποι είναι σε θέση να εντοπίζουν σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος και να βγάλουν συμπεράσματα. Επομένως, η αριστερή νοοτροπία ονομάζεται επίσης αναλυτική. Οι άνθρωποι που έχουν αυτό το είδος σκέψης συχνά πηγαίνουν να εργαστούν ως ερευνητές, αναλυτές κ.λπ.
Θετικά συναισθήματα
Πρόσφατες ψυχολογικές μελέτες έχουν βρει ότι το αριστερό ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τα θετικά συναισθήματα και το δεξί ημισφαίριο για τα αρνητικά.
Έλεγχος στη δεξιά πλευρά
Το αριστερό ημισφαίριο ελέγχει τη λειτουργία της δεξιάς πλευράς του σώματος και το αντίστροφο. Δηλαδή, όταν γράφουμε με το δεξί μας χέρι ή κάνουμε κάποια άλλη ενέργεια, αυτό σημαίνει ότι το σήμα ήρθε από την αριστερή πλευρά του εγκεφάλου.
Ιδιότητες της αριστερόχειρας σκέψης
Οι λειτουργίες που αναφέρονται παραπάνω εκτελούνται από το αριστερό ημισφαίριο σε όλους τους ανθρώπους. Έχει όμως και ιδιότητες περισσότερες στενή εξειδίκευση, που κυριαρχούν σε άτομα με αριστερή σκέψη. Χαρακτηρίζονται από ιδιότητες όπως αποφασιστικότητα, λογική, πρακτικότητα, γρήγορη μάθηση και οργάνωση.
Στο άρθρο για το δεξί ημισφαίριο, μίλησα για το πώς είναι υπεύθυνο για τη δημιουργικότητα. Αλλά αν τα άτομα με δεξιόστροφη σκέψη έχουν ελάχιστα ανεπτυγμένο αριστερό ημισφαίριο, είναι δύσκολο για αυτούς να πραγματοποιήσουν τις ιδέες τους, λόγω ασυνέπειας των ενεργειών και έλλειψης αποφασιστικότητας. Επομένως, η εναρμόνιση ολόκληρου του εγκεφάλου είναι πολύ σημαντική.
Ενεργοποίηση αριστερού ημισφαιρίου
Υπάρχουν ειδικές ασκήσεις που βοηθούν στην ενεργοποίηση του αριστερού ημισφαιρίου. Αλλά ακόμα κι αν κυριαρχεί ήδη μέσα σας, η επιπλέον προπόνηση δεν θα βλάψει.
Επίλυση προβλήματος
Μαθηματικά και παζλ λογικήςΙδανικό για την ανάπτυξη του αριστερού ημισφαιρίου του εγκεφάλου. Μπορείτε να ξεκινήσετε με απλά και στη συνέχεια να προχωρήσετε σε πιο σύνθετα.
Η επίλυση σταυρόλεξων είναι καλή, ειδικά το Sudoku, καθώς βασίζονται σε αριθμούς και απαιτούν λογική και ανάλυση για την επίλυσή τους.
Φυσική άσκηση
Για να ενεργοποιήσετε το αριστερό ημισφαίριο, πρέπει να χρησιμοποιήσετε τη δεξιά πλευρά του σώματος. Για παράδειγμα, κάντε κανονικές ενέργειες με το δεξί σας χέρι (γράψτε, βουρτσίστε τα δόντια σας, ανακατέψτε το τσάι). Για τους δεξιόχειρες αυτό δεν θα είναι δύσκολο, αλλά για τους αριστερόχειρες θα είναι πιο δύσκολο.
Επίσης, όταν κάνετε τακτική γυμναστική, δώστε μεγαλύτερη προσοχή στη δεξιά πλευρά του σώματος. Για παράδειγμα, μπορείτε να πηδήξετε δεξί πόδι, λυγίστε προς τα δεξιά κ.λπ.
Αυτο-μασάζ
Υπάρχουν πολλά σημεία στο ανθρώπινο σώμα για τα οποία ευθύνονται διαφορετικά όργανα, συμπεριλαμβανομένου του εγκεφάλου. Με βάση αντίχειρεςστα πόδια υπάρχει ένα σημείο υπεύθυνο για την παρεγκεφαλίδα και κάτω από αυτό υπάρχουν σημεία εγκεφαλικά ημισφαίριαεγκέφαλος Κάνοντας μασάζ στο σημείο κάτω από το μεγάλο δάχτυλο του δεξιού σας ποδιού, ενεργοποιείτε το αριστερό ημισφαίριο.
Εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή
Πολύ χρήσιμο για την ανάπτυξη των ημισφαιρίων εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια Για αυτό υπάρχει ειδική άσκηση. Τοποθετήστε την άκρη του μικρού δακτύλου του δεξιού σας χεριού στην άκρη του αντίχειρα του αριστερού σας χεριού και το μικρό δάχτυλο του αριστερού σας χεριού αντίχειραςσωστά. Περιστρέψτε τα χέρια σας έτσι ώστε η θέση των δακτύλων σας να αλλάξει θέσεις. Στη συνέχεια το ίδιο πρέπει να κάνετε με το δαχτυλίδι και το δείκτη.
Αλλά ο καλύτερος τρόπος για να το κάνετε αυτό είναι να δακτυλώσετε το κομπολόι με το δεξί σας χέρι. Στη συνέχεια, εκτελείτε αμέσως 3 λειτουργίες:
- ενεργοποιήστε το αριστερό ημισφαίριο
- σκέπτομαι
- κάντε μασάζ στα σημεία στα άκρα των δακτύλων
Πόνος στο αριστερό ημισφαίριο
Πολλοί άνθρωποι υποφέρουν πονοκέφαλο, εντοπισμένο στην αριστερή πλευρά του κεφαλιού. Η πιο κοινή ασθένεια που προκαλεί τέτοιο πόνο είναι η ημικρανία. Οι ειδικοί εντοπίζουν τους ακόλουθους λόγους:
- σωματική και ψυχολογική εξάντληση·
- αφυδάτωση του σώματος?
- στρες;
- κακή κυκλοφορία του αίματος στον εγκέφαλο
Για να ανακουφίσετε τα συμπτώματα της ημικρανίας, πρέπει να πίνετε άφθονο νερό και να ξεκουράζετε το σώμα σας. Ο διαλογισμός μπορεί επίσης να βοηθήσει σε αυτό. Η πραναγιάμα είναι ιδιαίτερα καλή. Ασκήσεις αναπνοήςθα βοηθήσει στον κορεσμό του εγκεφάλου με οξυγόνο και θα βελτιώσει την κυκλοφορία του αίματος.
Αλλά είναι απαραίτητο να λάβετε υπόψη ότι ο πόνος στην αριστερή πλευρά του κεφαλιού μπορεί επίσης να υποδεικνύει άλλες ασθένειες, πιο σοβαρές από την ημικρανία, οπότε εάν δεν γνωρίζετε ποια είναι η αιτία, είναι καλύτερο να συμβουλευτείτε έναν γιατρό.
Σας έχω μιλήσει για τις λειτουργίες του αριστερού ημισφαιρίου και πώς ενεργοποιείται, αλλά για να λειτουργεί ο εγκέφαλος πιο αποτελεσματικά, πρέπει να αναπτυχθούν και οι δύο πλευρές. Και ποιο ημισφαίριο είναι κυρίαρχο για εσάς, μπορείτε να γράψετε στα σχόλια του άρθρου. Θα χαρώ επίσης αν μοιραστείτε τις γνώσεις σας σχετικά με τις ασκήσεις ενεργοποίησης εγκεφαλική δραστηριότητα. Με εκτίμηση, Ruslan Tsvirkun.