Βασικά δεδομένα έργου
Όνομα του οργανισμούστο οποίο πραγματοποιήθηκε το έργο: Δημοτική Αυτοδιοίκηση εκπαιδευτικό ίδρυμα«Κύρια Pavlovskaya ολοκληρωμένο σχολείο» (προσχολικό τμήμα)
Περιφέρεια Λένινγκραντ, Περιοχή Kirovsky, χωριό Πάβλοβο.
Δαπάνες χρόνου: 19.01.2015-27.01.2015.
Συμμετέχοντες στο έργο:υπάλληλοι του προσχολικού τμήματος MKOU "Pavlovskaya δευτεροβάθμιο σχολείο".
Τύπος έργου:με γνώμονα την πρακτική.
Ομάδα-στόχος:ανώτερων και προπαρασκευαστικών ομάδων 36 ατόμων.
Κύρια ιδέα:μυώντας τα παιδιά στην πολιορκία του Λένινγκραντ.
Στόχοι του έργου:
Καλλιεργήστε μια αίσθηση πατριωτισμού, συμπόνιας, υπερηφάνειας για την πόλη σας.
Διευρύνετε την κατανόηση των παιδιών για την ιστορία της πατρίδας και της πόλης.
Καθήκοντα:
1. Καλλιεργήστε ηθικά και πατριωτικά συναισθήματα και υπερηφάνεια για τη χώρα σας.
2. Συνοψίστε και συστηματοποιήστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα αίτια των πολέμων στη γη.
3. Αξιολογήστε το θάρρος και τον ηρωισμό των Σοβιετικών στρατιωτών.
4. Ενισχύστε την υπερηφάνεια και τον σεβασμό για τους βετεράνους του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. 5. Ενίσχυση της ικανότητας εξαγωγής συμπερασμάτων και αξιολόγησης των γεγονότων που μελετώνται.
Αναμενόμενα αποτελέσματα:
- Γνώση όρων όπως: αποκλεισμός, πόλεμος, «δρόμος ζωής», βετεράνος κ.λπ.
- Η ικανότητα να μιλάμε για την πολιορκία του Λένινγκραντ.
Πρόγραμμα έργου
Η υλοποίηση του έργου «Πολιορκία του Λένινγκραντ» αποτελείται από 4 στάδια, το καθένα
στάδιο – 1 ημέρα της εβδομάδας. Στο τέλος του έργου, μια εκδρομή στο μουσείο "Breakthrough the Siege of Leningrad".
Στάδιο 1 - εισαγωγικό.
Υλικά που χρησιμοποιήθηκαν: επίδειξη παρουσιάσεων με θέμα «Πόλη του Λένινγκραντ», εικόνες που απεικονίζουν τον πόλεμο, αποκλεισμός. Το βιβλίο «Υπήρχε ένα μέτωπο της πόλης, υπήρχε ένας αποκλεισμός...», που συντάχθηκε από τους D. Kolpakova και V. Suslov.
Στόχος: να θυμηθούμε την πόλη του Λένινγκραντ, να πούμε και να αναλύσουμε τι είναι ο αποκλεισμός και ο πόλεμος, να μυήσουμε τα παιδιά στις συνέπειες του πολέμου.
1. Συζήτηση με παιδιά για την πόλη της Αγίας Πετρούπολης - Λένινγκραντ:
Η διάρκεια του GCD είναι 25 λεπτά.
- Γνωρίζοντας το παρελθόν της πόλης της Αγίας Πετρούπολης.
- Θυμίστε μας πώς ονομαζόταν η πόλη κατά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο.
- Εξέταση των τοπίων της σύγχρονης Αγίας Πετρούπολης, καθώς και της πόλης κατά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο.
- Επίδειξη παρουσίασης.
Θέμα 1"Αρχαία Πετρούπολη" - εισαγωγή στα παιδιά στην "παλιά" Πετρούπολη, διαφάνεια - εικόνες με εικόνες από τα αξιοθέατα της πόλης στο παρελθόν. σύγκριση με τη «νέα» Πετρούπολη, ομοιότητες και διαφορές.
Θέμα 2"Πολιορκία Λένινγκραντ" - μυήσει τα παιδιά στο Λένινγκραντ κατά τη διάρκεια του πολέμου. Εμφάνιση διαφανειών για το Λένινγκραντ, την πολιορκία και τους ανθρώπους που ζούσαν εκείνη την εποχή.
Θέμα 3"Ο δρόμος της ζωής" - για να δώσουμε μια ιδέα για το τι είναι ο "δρόμος της ζωής", πώς ο δρόμος βοήθησε τους ανθρώπους της πολιορκημένης πόλης.
2. Εισαγωγή στο βιβλίο «Υπήρχε ένα μέτωπο της πόλης, υπήρχε ένας αποκλεισμός...», που συντάχθηκε από τους D. Kolpakova και V. Suslov. Χρόνος: 25 λεπτά. Δυνατές αναγνώσεις στη βιβλιοθήκη.
- Μιλήστε για το πώς εμφανίστηκε αυτό το βιβλίο, τι ήθελαν να πουν οι συγγραφείς, για ποιους προορίζεται το βιβλίο. Εξηγήστε την ανάγκη για κάθε άτομο να γνωρίζει για τα κατορθώματα που επιτεύχθηκε κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου·
- Να καλλιεργήσει πατριωτικά συναισθήματα και υπερηφάνεια για την πατρίδα του.
- Μιλήστε για τις δυσκολίες που βιώνουν οι άνθρωποι που είναι περιορισμένοι στην πόλη.
- Ανάγνωση βιβλίων.
Στάδιο 2 – εισαγωγικό
Υλικά που χρησιμοποιήθηκαν: για τον δάσκαλο: το βιβλίο «Υπήρχε ένα μέτωπο της πόλης, υπήρχε ένας αποκλεισμός...», που συντάχθηκε από τους D. Kolpakova και V. Suslov; χάρτης της πολιορκίας του Λένινγκραντ. μια επιλογή από τραγούδια για τον πόλεμο.
Για παιδιά: φύλλο Α4, έγχρωμο. μολύβια, μαρκαδόροι.
Στόχος: συστηματοποίηση της γνώσης για την πολιορκία του Λένινγκραντ. εκδήλωση δημιουργικών δυνατοτήτων σε σχέδιο και απλικέ, origami.
1. Εξέταση του χάρτη της πολιορκίας του Λένινγκραντ
Χρόνος: 25 λεπτά.
- Γνωριμία με τον χάρτη της πολιορκίας του Λένινγκραντ.
- Συνεχίζουμε να διαβάζουμε το βιβλίο «Υπήρχε ένα μέτωπο της πόλης, υπήρχε ένας αποκλεισμός...», που συνέταξαν οι D. Kolpakova και V. Suslov.
Στάδιο 3 – δημιουργικό
GCD" Καλλιτεχνική δημιουργικότητα«στη μουσική των χρόνων του πολέμου.
Μάθημα «Σχέδιο» «Λουλούδι της Ζωής».
Μάθημα "Εφαρμογή" - "Σπασμένο δαχτυλίδι".
Κατασκευή από χαρτί Origami - Γερανοί.
Χρωματισμός του χάρτη της πολιορκίας του Λένινγκραντ
ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ. Ένας χάρτης σχεδιάζεται σε ένα κομμάτι χαρτί Whatman· τα παιδιά πρέπει να δείξουν τις γνώσεις τους και να χρωματίσουν τον χάρτη μόνα τους.
Αποτέλεσμα:
- Εδραίωση γνώσεων για την πολιορκία του Λένινγκραντ.
- Μια ευκαιρία να δείξετε τις γνώσεις σας για τον αποκλεισμό χρωματίζοντας τον χάρτη.
- Αναδεικνύοντας την ατομικότητα των παιδιών προσθέτοντας μεμονωμένες στιγμές στο χάρτη.
Πρόσθετη συνεδρία:
Στο κέντρο εκπαιδευτικής δραστηριότητας «Μουσική», ο δάσκαλος εμπεδώνει τις γνώσεις των παιδιών για τον πόλεμο και τον αποκλεισμό. Μιλάει για την εμφάνιση του τραγουδιού «Katyusha», «Ladoga, dear Ladoga» και κατά τη διάρκεια τεσσάρων μαθημάτων ο δάσκαλος και τα παιδιά μαθαίνουν τα τραγούδια:
|
"Katyusha" Μηλιές και αχλαδιές άνθισαν, Ομίχλες επέπλεαν πάνω από το ποτάμι. Η Κατιούσα βγήκε στη στεριά, Σε μια ψηλή όχθη σε μια απότομη. Βγήκε έξω και άρχισε ένα τραγούδι Σχετικά με τον γκρι αετό της στέπας, Σχετικά με αυτόν που αγάπησα Σχετικά με αυτόν που φύλαγα τα γράμματα. Ω, εσύ τραγούδι, ένα κοριτσίστικο τραγούδι, Πετάς μετά τον καθαρό ήλιο Και στον μαχητή στα μακρινά σύνορα Πείτε γεια από την Katyusha. Ας θυμηθεί ένα απλό κορίτσι, Αφήστε τον να την ακούσει να τραγουδάει Αφήστε τον να φροντίσει την πατρίδα του, Και η Κατιούσα θα σώσει την αγάπη. Μηλιές και αχλαδιές άνθισαν, Ομίχλες επέπλεαν πάνω από το ποτάμι. Η Κατιούσα βγήκε στη στεριά, Σε μια ψηλή όχθη σε μια απότομη. |
“Ω Λαντόγκα, αγαπητέ Λαντόγκα” Μέσα από καταιγίδες και καταιγίδες, μέσα από όλα τα εμπόδια Εσύ, τραγούδι του Λαντόγκα, πέταξε! Ο δρόμος εδώ έχει σπάσει μέσα από τον αποκλεισμό, - Δεν θα βρεις πιο αγαπητό δρόμο! Ω, Λάντογκα, αγαπητέ Λαντόγκα! Χιονοθύελλες, καταιγίδες, απειλητικά κύματα... Δεν είναι περίεργο, αγαπητέ μου Λαντόγκα Ονομάζεται «Ο δρόμος της ζωής». Δεν είναι περίεργο, αγαπητέ μου Λαντόγκα Ονομάζεται «Ο δρόμος της ζωής». |
Αποτέλεσμα:
- Συστηματοποίηση της γνώσης για τον πόλεμο και την πολιορκία του Λένινγκραντ.
- Δείχνοντας συμπάθεια και λύπη για τους ανθρώπους που επέζησαν από την πολιορκία του Λένινγκραντ.
Επιπροσθέτως:
Για να προετοιμαστούν για το τελευταίο – τέταρτο στάδιο, μαζί με έναν υπάλληλο της βιβλιοθήκης, δόθηκαν στα παιδιά ποιήματα στο σπίτι που είχαν μελετήσει κατά τη διάρκεια της εβδομάδας με τους γονείς τους.
Αποτέλεσμα:
- Εδραίωση γνώσεων για την πόλη της Αγίας Πετρούπολης.
- Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τις έννοιες: πόλεμος, αποκλεισμός, στέρηση κ.λπ.
- Δείχνοντας συμπάθεια και συμπόνια για τους ανθρώπους που βρίσκονταν στην πόλη κατά τη διάρκεια του αποκλεισμού.
- Εισαγωγή στο βιβλίο «Υπήρχε ένα μέτωπο της πόλης, υπήρχε ένας αποκλεισμός...», που συντάχθηκε από τους D. Kolpakova και V. Suslov.
Στάδιο 4 - τελικός
Παρουσίαση από παιδιά του προϊόντος της δραστηριότητας στο «Μάθημα Θάρρους» αφιερωμένο στην 71η επέτειο από την πλήρη άρση της πολιορκίας του Λένινγκραντ. Εξοπλισμός: φορητός υπολογιστής, εξοπλισμός πολυμέσων, οθόνη.
Συμμετέχουν: παιδιά, δάσκαλοι, μουσική. διευθυντής, υπάλληλος βιβλιοθήκης, γονείς, βετεράνοι.
Κατάθεση στεφάνου στο μνημείο «Σοκάκι των Βετεράνων».
Εκδρομή στο μουσείο «Breakthrough the Siege of Leningrad».
Ιβάνοβα Όλγα
Περίληψη της εκπαιδευτικής δραστηριότητας «Πολιορκία του Λένινγκραντ» για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Στόχος: διαμόρφωση πνευματικής ικανότητας παιδιά προσχολικής ηλικίας χρησιμοποιώντας παραδείγματα της ζωής των παιδιώνκαι ενήλικες πίσω από τις γραμμές του εχθρού κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.
Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: "Γνωστική λειτουργία", "Επικοινωνία", "Κοινωνικοποίηση", "Υγεία", «Καλλιτεχνική δημιουργικότητα».
Καθήκοντα:
Γνωστική:
Να δώσει στα παιδιά γνώση για τη σημασία των μέσων επικοινωνίας για την ενημέρωση των ανθρώπων και την κατάσταση στη χώρα και στα μέτωπα του Β' Παγκοσμίου Πολέμου.
αναπτύσσω εκτέλεσηγια την οργάνωση της ζωής και της καθημερινότητας των ενηλίκων και παιδιά κατά τη διάρκεια του πολέμου;
διευρύνουν τη γνώση παιδιάγια την ιστορία της πόλης ήρωα Λένινγκραντ, για τον ηρωισμό των ανθρώπων, παιδιά που επέζησαν από την πολιορκία;
διδάξτε να δείτε την κατάσταση της πόλης, καλλιεργήστε την ικανότητα να συμπάσχετε, να συμπάσχετε.
συμβάλλουν στη διαμόρφωση δεξιοτήτων σε ιδρύονταςτις απλούστερες συνδέσεις και σχέσεις μεταξύ γεγονότων και γεγονότων της εποχής του πολέμου.
προωθούν την ανάπτυξη της ακουστικής και οπτικής αντίληψης μέσα από την ατμόσφαιρα που επικρατεί στην ομάδα, τις ταινίες βίντεο και τις μουσικές συνθέσεις.
Ομιλία:
εντείνω λεξικό παιδιάΜε λεξιλογικό θέμα « Αποκλεισμός του Λένινγκραντ» ;
αναπτύξουν την ικανότητα να απαντούν ερωτήσεις με πλήρεις απαντήσεις.
Κοινωνικο-επικοινωνιακός:
να καλλιεργήσουν το σεβασμό για τους βετεράνους του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου και τους εργαζόμενους στο σπίτι, για τις γυναίκες και τα παιδιά που επέζησαν από όλες τις φρικαλεότητες και τις κακουχίες του πολέμου·
να καλλιεργήσει την αγάπη για την Πατρίδα, την υπερηφάνεια για την Πατρίδα, για τον λαό του.
Καλλιτεχνική και αισθητική:
εδραίωση της ικανότητας συναρμολόγησης μιας ολόκληρης εικόνας από μέρη.
μάθουν να εκφράζουν τα λαμβανόμενα συναισθήματα μέσω του σχεδίου.
Φυσικός:
Αναπτύξτε κινητική δραστηριότητα που σχετίζεται με την εκτέλεση ασκήσεων.
Οφέλη και εξοπλισμός:
παρουσίαση για αποκλεισμός, κομμένες εικόνες, ηλεκτρονικά μέσα με μουσικές συνθέσεις, ένα κομμάτι μαύρο ψωμί.
Προκαταρκτική εργασία:
εκμάθηση ποιημάτων για αποκλεισμός, μαθαίνοντας ένα τραγούδι , θεματικό σχέδιο, μοντελοποίηση.
Η πορεία των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
Παιδαγωγός:
Σε μια ομορφη ΠΟΛΗΜια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα κορίτσι. Το όνομά της ήταν Τάνια. Τάνια Σαβιτσέβα. Ένα κορίτσι ζούσε στο νησί Βασιλιέφσκι, σε ένα σπίτι που στέκεται ακόμα και σήμερα. Είχε μια μεγάλη και φιλική οικογένεια: μητέρα, γιαγιά, αδέρφια, αδερφές και δύο θείοι. Η Τάνια έζησε πολύ ευτυχισμένη. Όλοι την αγαπούσαν και τη χάλασαν, γιατί ήταν η μικρότερη. Τις διακοπές, η οικογένεια συγκεντρώθηκε γύρω από ένα μεγάλο τραπέζι, όλοι ήταν χαρούμενοι και χαρούμενοι, τους άρεσε να περπατούν κατά μήκος της λεωφόρου Nevsky Prospekt.
Μαντέψατε σε ποια πόλη ζούσε το κορίτσι; (Αγία Πετρούπολη)
Την εποχή που ζούσε η Τάνια, λεγόταν η πόλη μας Λένινγκραντ. Και ξαφνικά μια μέρα τελείωσε όλη αυτή η ευτυχία.
Τα παιδιά διαβάζουν από καρδιάς ποίηση:
Το Κίεβο βομβαρδίστηκε, μας είπαν
Ότι άρχισε ο πόλεμος.
Ένα καλοκαίρι τα ξημερώματα
Ο Χίτλερ έδωσε εντολή στα στρατεύματα
Και έστειλε Γερμανούς στρατιώτες
Εναντίον των Ρώσων, εναντίον μας.
Και τα απειλητικά σύννεφα του φασίστα αποκλεισμός
Έσκασε πάνω από την πόλη Λένινγκραντ.
Ηχογράφηση τραγουδιού «Σήκω, τεράστια χώρα».
Παιδαγωγός:
Η χώρα μας δέχθηκε επίθεση φασιστική Γερμανία. Ο πόλεμος έχει αρχίσει. Τρομερό, ανελέητο. Πόλεις κατέρρευσαν, χωριά κάηκαν, γέφυρες και εργοστάσια εξερράγησαν. Όλοι οι άντρες, γέροικαι παιδιά από 15 ετών που μπορούσαν να κρατήσουν ένα όπλο στα χέρια τους πήγαιναν στο μέτωπο. Εκεί έσκαψαν χαρακώματα, έφτιαξαν πιρόγες και, φυσικά, πολέμησαν με τα γερμανικά στρατεύματα, πολέμησαν, αλλά σε στιγμές ηρεμίας, κάθονταν δίπλα στη φωτιά, θυμήθηκαν τα αγαπημένα τους πρόσωπα, τα παιδιά, τις γυναίκες, τις μητέρες και τραγουδούσαν τραγούδια.
Ας καθίσουμε τώρα γύρω από τη φωτιά μας και ας τραγουδήσουμε ένα τραγούδι των χρόνων του πολέμου «Η φωτιά χτυπάει στη στενή σόμπα».
Τα παιδιά ερμηνεύουν ένα τραγούδι σε ένα μουσικό σάουντρακ.
Παιδαγωγός:
Ο φασιστικός στρατός έφτασε τόσο κοντά Λένινγκραντότι μπορούσε να κοιτάξει ήρεμα στους δρόμους και τις λεωφόρους της πόλης μας. Αλλά όχι μόνο κοιτάξτε τους, αλλά και πυροβολήστε τους. Η βελόνα του Admiralty που αστράφτει στον ήλιο βοήθησε τους Γερμανούς να βάλουν στόχο. Είναι χαρούμενοι μίλησε: “Υπέροχο ορόσημο! Δείτε και πυροβολήστε!. Και τότε αποφάσισαν να καλέσουν σε βοήθεια ορειβάτες που μπόρεσαν να ανέβουν τόσο ψηλά και να καλύψουν τη βελόνα του Admiralty με καλύμματα καμουφλάζ. Ο χρυσός τρούλος του καθεδρικού ναού του Αγίου Ισαάκ ήταν βαμμένος πράσινος. Τα γλυπτά των δαμαστών αλόγων από τη γέφυρα Anichkov αφαιρέθηκαν και θάφτηκαν στο έδαφος. Τα γλυπτά στον καλοκαιρινό κήπο ήταν επίσης θαμμένα στο έδαφος. Όλα τριγύρω πήραν μια στρατιωτική όψη. Οι Ναζί ήθελαν όχι μόνο να συλλάβουν Λένινγκραντ, αλλά καταστρέψτε το εντελώς. Το φθινόπωρο του 1941 περικύκλωσαν την πόλη από όλες τις πλευρές, κατέλαβαν ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗπου συνδέθηκε Λένινγκραντ με τη χώρα.
Κοίτα (χάρτης, πώς μοιάζει; (κύκλος, δαχτυλίδι). ναι και μίλησε: «Το δαχτυλίδι έκλεισε γύρω από την πόλη». Αυτό το δαχτυλίδι ονομάζεται επίσης αποκλεισμός. Όλοι οι δρόμοι που οδηγούσαν στην πόλη μας κόπηκαν. Έχει απομείνει μόνο ένα - κατά μήκος της λίμνης Ladoga. Πέρασαν τρομερές 900 μέρες. Κάθε βράδυ ακούγεται ο ήχος από αεροπλάνα και βόμβες που εκρήγνυνται. Ο παγετός χτύπησε πολύ νωρίς. Μάλλον δεν είχε ποτέ τόσο κρύο. Δεν ήμουν στο σπίτι όλο το χειμώνα θέρμανση, νερό και φως.
Ας κάνουμε έναν κύκλο που θα μας θυμίζει δαχτυλίδι αποκλεισμός, και μετά θα έρθουμε πιο κοντά ο ένας στον άλλο, θα αγκαλιάσουμε και θα ζεσταθούμε ο ένας τον άλλον με τη ζεστασιά μας.
Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση:
Το παράθυρό μας είναι φραγμένο με κόντρα πλακέ
Η πόλη είναι ήσυχη, πολύ σκοτεινή
Ακούγεται ο ήχος των αεροπλάνων
Πετάνε χαμηλά πάνω από την οροφή.
Ήσυχα μόνο με τα χείλη σου,
Ψιθυρίζω κάτι που καταλαβαίνει η μαμά:
«Μαμά φοβάμαι
Η μαμά είναι 125 και ούτε ένα γραμμάριο παραπάνω».
Η μαμά κόβει το ψωμί της
Και το χωρίζει στη μέση.
Παιδαγωγός:
Την πιο δύσκολη περίοδο αποκλεισμόςοι νόρμες για την έκδοση ψωμιού ήταν πολύ μικρές. Αυτό είναι το κομμάτι ψωμί που έδωσαν σε έναν κάτοικο πολιόρκησε το Λένινγκραντ όλη την ημέρα(προβολή). Και αυτό είναι όλο, τίποτα περισσότερο - μόνο νερό, το οποίο πήγαν στον Νέβα για να πάρουν. Με τις τελευταίες δυνάμεις τους μετέφεραν νερό στο σπίτι, γιατί εκεί περίμεναν όσοι δεν μπορούσαν πια να περπατήσουν. Η πόλη βυθίστηκε στη σιωπή, στο σκοτάδι, στο κρύο και στην πείνα.
Η Tanechka βγήκε στο δρόμο και δεν αναγνώρισε την πόλη της. Τι άλλαξε; (τα παιδιά συγκρίνουν φωτογραφίες με θέα στην πόλη και στις ασπρόμαυρες εποχές αποκλεισμός).
Και ακόμη και τότε τα εργοστάσια δούλευαν, τα τανκς έφευγαν από το εργοστάσιο του Κίροφ για το μέτωπο. Δούλεψε ραδιόφωνο: μετέφεραν νέα από το μέτωπο, μουσική, ποίηση. Συχνά ο καλλιτέχνης ή ο εκφωνητής λιποθύμησε από την πείνα, αλλά οι εκπομπές δεν σταματούσαν, γιατί αυτή ήταν η μόνη σύνδεση με τη χώρα.
Η χώρα δεν έχει ξεχάσει Λένινγκραντ. Ένας δρόμος κατασκευάστηκε κατά μήκος της λίμνης Λάντογκα, που ονομάζεται δρόμος της ζωής. Χρησιμοποιήθηκε για τη μεταφορά ψωμιού στην πόλη κάτω από τα εχθρικά πυρά και την εκκένωση του πίσω. ηλικιωμένους και παιδιά, τραυματίας. Η Tanechka εκκενώθηκε επίσης επειδή όλοι οι συγγενείς της πέθαναν από την πείνα και το κρύο και έμεινε μόνη. Ο δρόμος παρασύρθηκε, σχηματίστηκαν ρωγμές στον πάγο, εχθρικά αεροσκάφη πυροβόλησαν αυτοκίνητα - αλλά ο δρόμος υπήρχε.
Όταν ο πάγος έλιωσε, το ψωμί άρχισε να μεταφέρεται σε φορτηγίδες. Τον Ιανουάριο του 1944, τα στρατεύματά μας μετακινήθηκαν προς προσβλητικός. 18 Ιανουαρίου 1944 έτος που έσπασε ο αποκλεισμόςκαι 27 Ιανουαρίου Λένινγκρανταπελευθερώθηκε πλήρως από αποκλεισμός.
Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση:
ΣΕ ημέρες αποκλεισμού
Κάτω από φωτιά στο χιόνι
Δεν τα παράτησε, δεν τα παράτησε
Η πόλη μας στον εχθρό.
Περήφανοι, γενναίοι άνθρωποι ζουν εδώ.
Και το γενναίο έργο τους δοξάζεται παντού!
Παιδαγωγός:
Πολλά κτίρια στην απελευθερωμένη πόλη καταστράφηκαν. Ας προσπαθήσουμε να τα αποκαταστήσουμε.
Ενα παιχνίδι "Κόψτε φωτογραφίες".
Παιδαγωγός:
Στο σημείο που έσπασε το δαχτυλίδι αποκλεισμός, τώρα υπάρχει ένα μνημείο που ονομάζεται "Σπασμένο δαχτυλίδι". Για τόλμη και ηρωισμό η πόλη μας πήρε τον τίτλο « Πόλεις ήρωες» . Δεν θα ξεχάσουμε ποτέ το κατόρθωμα των συμπατριωτών μας. Στο νεκροταφείο Piskarevskoye, όπου είναι θαμμένοι χιλιάδες Λένινγκραιντερ, ο οποίος πέθανε κατά τη διάρκεια των ετών αποκλεισμόςη πένθιμη μορφή της Μητέρας - της Πατρίδας - ανατέλλει.
Παιδιά, μάθαμε πολλά νέα πράγματα σήμερα, τα καταφέρατε υπέροχα. Θα ήθελα να ζωγραφίσεις τώρα αυτό που θυμάσαι περισσότερο. Θα δημιουργήσουμε ένα άλμπουμ από τα σχέδιά σας.
Τα παιδιά κάθονται για να ζωγραφίσουν στη μουσική «Κόκκινα ηλιοβασιλέματα».
Παιδιά του πολιορκημένου Λένινγκραντ
Φέτος, στις 27 Ιανουαρίου, συμπληρώθηκαν 71 χρόνια από την άρση της πολιορκίας του Λένινγκραντ. Διήρκεσε 872 μεγάλες ημέρες και στοίχισε τη ζωή ενάμισι εκατομμυρίου ανθρώπων. Υπήρχαν 400 χιλιάδες παιδιά περικυκλωμένα μαζί με ενήλικες.
Παράξενο ντουέτο
Αγγίζοντας ελαφρά το ξερό ψωμί με τα χείλη σας, Η μυρωδιά είναι γνωστή κατά την εισπνοή ΜΑΥΡΟΙ ΚΥΚΛΟΙ, Το κορίτσι στάθηκε στο πάρκο - με μάτια σαν τον μισό ουρανό! - Ήσυχα τρέμοντας από το κρύο, χωρίς δάκρυα και χωρίς λόγια. Ένα κουτάβι εμφανίστηκε απαρατήρητο από το σκοτάδι, Τέντωσε το ρύγχος του και κοιτώντας την κατευθείαν στα μάτια, Όχι, δεν γκρίνιαζε - φαινόταν Προσευχήθηκα στον Θεό, Καταπίνοντας αέρα και κοιτάζοντας το ψωμί... Κοίταξε κάτω, έσφιξε τα χείλη της σαν ηλικιωμένη γυναίκα, Κρατώντας ένα πολύτιμο κομμάτι σε μια παγωμένη παλάμη, Έτρεξε στο πλάι και έτρεξε όσο καλύτερα μπορούσε... Το Λένινγκραντ κοιμόταν. Και το εξωγήινο, μισητό κουτάβι Ξάπλωσα στο στομάχι μου και σύρθηκα στο χιόνι του Ιανουαρίου, Να γκρινιάζει αξιολύπητα και να ελπίζει να προλάβει τον δραπέτη. Γλίστρησε στον πάγο και έπεσε τρέχοντας, Προσπάθησα να σηκωθώ και να σταθώ πολλές φορές,
Αλλά, εξαντλημένη, αναστέναξε, κουλουριασμένη σε μια μπάλα, Θυμήθηκα τη γιαγιά, τον παππού, την αδερφή και τη μητέρα μου, Κρατώντας σφιχτά αυτό το πολύ αγαπημένο κομμάτι, Όχι, δεν έκλαψα - άρχισα να διαβάζω Πούσκιν. Η μουσική των γραμμών έλιωνε και έλιωνε στον αέρα. Για κάποιο λόγο το κακό φεγγάρι τρεμόπαιξε σαν κερί... Ένα μικρό ζεστό κομμάτι την επανέφερε στη ζωή, Βούρκωσε δυνατά και μούδισε τον ώμο του. Αλμυρά κομμάτια πάγου κύλησαν κάτω από τις βλεφαρίδες μου, Λεπτά χέρια βρήκαν τον επίμονο άντρα με το άγγιγμα, Έσπασαν το ψωμί και του έδωσαν το μισό, Το πάτησαν στην καρδιά μου και με έσωσαν από τον θάνατο... Δεν έγινε κανένα θαύμα. Ο Νέβα φούσκωσε κάτω από τον πάγο! Κανείς όμως δεν συγκλονίστηκε από το περίεργο ντουέτο: Το νεκρό κορίτσι κοιμόταν ήσυχα κοντά στο σταθμό Με ένα νεκρό κουτάβι στην αγκαλιά του. Ξημέρωσε...
ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. Κραυγή... Κραυγή! Πλύνετε την ψυχή σας με δάκρυα, Είτε είναι σημάδι ατυχίας είτε καλοσύνης! Να είσαι ο εαυτός σου και να μην ακούς κανέναν. Ο πόνος κάποιου άλλου δεν είναι στάχτη από φωτιά! Αποδέξου το. Κατάπιε τα τσιγγούνα δάκρυά σου. Να είστε σε θέση να καταλάβετε βλέπω, αφή... Ξέρω αυτούς τους θανατηφόρους παγετούς Τώρα σας ενσταλάζουν τη δίψα για ζωή! Κλάψε για τον αιώνιο πόνο του Λένινγκραντ. Συγχωρέστε τα σκληρά ποιήματά μου. Είναι μέσα μου. Δεν είμαι χαρούμενος ο ίδιος Που κάθε βράδυ ακούω τα βήματά τους...
Κάθε τέτοιο παιδί - ο συνομήλικός σου - έχει το δικό του τρομακτική ιστορίαζωή σε μια πολιορκημένη πόλη. Συχνά, ενθυμούμενοι τον αποκλεισμό, μιλούν για το ημερολόγιο Τάνια Σαβιτσέβα,και η διάσημη φράση της «Η Τάνια είναι η μόνη που έχει μείνει».Αλλά η μοίρα της Τάνια είναι μια από τις μοίρες πολλών αγοριών και κοριτσιών του Λένινγκραντ.
Η Τάνια ανακαλύφθηκε από υπαλλήλους ειδικών ομάδων υγιεινής που επισκέπτονταν τα σπίτια του Λένινγκραντ. Όταν την βρήκαν, ήταν αναίσθητη από την πείνα. Μαζί με άλλα 140 παιδιά του Λένινγκραντ, τον Αύγουστο του 1942 εκκενώθηκε στο χωριό Krasny Bor, στην περιοχή Gorky. Οι γιατροί έδωσαν μάχη για τη ζωή της για δύο χρόνια. Όμως η ασθένεια ήταν ήδη ανίατη. Την 1η Ιουλίου 1944 πέθανε.
Τα παιδιά έμειναν στο Λένινγκραντ
Όταν το κύκλωμα αποκλεισμού έκλεισε τον Σεπτέμβριο του 1941, τετρακόσιες χιλιάδες παιδιά παρέμειναν στο Λένινγκραντ - από βρέφη μέχρι μαθητές και έφηβους.
Όπως ήταν φυσικό, ήθελαν να τους σώσουν πρώτα και κύρια, προσπάθησαν να τους προστατέψουν από βομβαρδισμούς και βομβαρδισμούς. Η ολοκληρωμένη φροντίδα για τα παιδιά ήταν χαρακτηριστικό των κατοίκων του Λένινγκραντ ακόμη και σε αυτές τις συνθήκες. Και έδωσε ιδιαίτερη δύναμη στους μεγάλους, τους ενέπνευσε να δουλέψουν και να πολεμήσουν, γιατί τα παιδιά μπορούσαν να σωθούν μόνο υπερασπίζοντας την πόλη.
Είχαν μια ιδιαίτερη παιδική ηλικία, καμένη από τον πόλεμο κατά τη διάρκεια της πολιορκίας. Μεγάλωσαν σε συνθήκες πείνας και κρύου, κάτω από το σφύριγμα και τις εκρήξεις οβίδων και βομβών. Ήταν ο δικός του κόσμος, με ιδιαίτερες δυσκολίες και χαρές, με τη δική του κλίμακα αξιών.
Η πόλη δεν μπορούσε να προστατεύσει τα παιδιά από τον υποσιτισμό και την εξάντληση, αλλά παρόλα αυτά έγινε ό,τι ήταν δυνατό για αυτά.
Το μοναδικό μαιευτήριο στο Furshtatskaya, στο πολιορκημένο Λένινγκραντ
Σε όλο το Λένινγκραντ, αυτό ήταν το μόνο μέρος όπου υποδέχονταν νεαρές μητέρες. Παρά τις δύσκολες εποχές, ή ίσως παρά τους, οι μικροί Λένινγκρατερ γεννήθηκαν σαν τα μανιτάρια στη βροχή.
Νηπιαγωγεία και νηπιαγωγεία
ήταν μια πραγματική σωτηρία για τους μικρούς κατοίκους του Λένινγκραντ και οι επιστήμονες αγωνίστηκαν με το τι να ταΐσουν τα παιδιά κατά τη διάρκεια της πολιορκίας. Οι γιατροί και οι νοσοκόμες του Λένινγκραντ πάλεψαν για τη ζωή και την υγεία τους.
Εν μέσω του πρώτου τρομερού χειμώνα, οργανώθηκαν πρωτοχρονιάτικα δέντρα για τα παιδιά. Για τους νεότερους - στον τόπο διαμονής τους, για τους μεγαλύτερους σε τρία θέατρα της πόλης.
Εδώ είναι το πρόγραμμα των διακοπών :
- Το καλλιτεχνικό μέρος.
- Συνάντηση με στρατιώτες και διοικητές.
- Χορός και παιχνίδια στο χριστουγεννιάτικο δέντρο.
- Βραδινό.
Όλα έγιναν εκτός από χορό και παιχνίδια. Τα εξαντλημένα παιδιά δεν είχαν αρκετή δύναμη για αυτά. Δεν γέλασαν, δεν έπαιξαν φάρσες - περίμεναν το μεσημεριανό γεύμα . Αποτελούνταν από σούπα μαγιάς με ένα κομμάτι ψωμί, μια κουκούλα δημητριακών ή παπαλίνας και ζελέ.Τα παιδιά έτρωγαν αργά και προσεχτικά, χωρίς να χάσουν ούτε ψίχουλο. Ήξεραν την τιμή του ψωμιού.
Μερίδιο ψωμιού (ημέρα σε γραμμάρια) στο πολιορκημένο Λένινγκραντ ανά παιδί.
Στην πολιορκημένη πόλη, τον χειρότερο χειμώνα του 1941/42, υπήρχαν 39 σχολεία. Παραδόξως, πολλοί συνέχισαν να σπουδάζουν σε μια κρύα, πεινασμένη πόλη περικυκλωμένη από εχθρούς. Αυτό ήταν πραγματικό κατόρθωμα.
Είναι δύσκολο για όσους γεννήθηκαν μετά τον πόλεμο να καταλάβουν τι βίωσε η πολεμική γενιά. Μπορείτε να ακούσετε μόνο τις ιστορίες όσων επέζησαν, και να προσπαθήσετε να καταλάβετε, να προσπαθήσετε να νιώσετε αυτό που έζησαν και να το κρατήσετε στη μνήμη... Και να αποτίσετε φόρο τιμής στον αιώνιο σεβασμό και την αιώνια ευγνωμοσύνη.
Όλα αυτά λέγονται αποκλεισμός. ΚΑΙ μωρό κλάμασε μια σπασμένη φωλιά... Δεν χρειάζονται παιδιά στην πόλη, δεν χρειάζονται Άλλωστε η πατρίδα τους θα τους ζεστάνει παντού. Δεν χρειάζονται παιδιά σε μια στρατιωτική πόλη, Ένας μαχητής δεν πρέπει να εξοικονομεί μερίδες, Φέρτε το σπίτι. Δεν τολμά πάντα Μια παιδική φωνή τον στοιχειώνει. Και στο σφύριγμα των σφαιρών, και στο ουρλιαχτό μιας βόμβας Δεν ακούμε τα πόδια των παιδιών να τρέχουν. Οι βόμβες προστατεύουν τις κατακόμβες Δεν είναι για τα παιδιά να θυμούνται για πάντα. Θα επιστρέψουν στο σπίτι. Ο φόβος τους είναι περιττός. Θα προστατεύσουμε, θα σώσουμε το σπίτι τους. Η μητέρα θα γίνει μητέρα. Και ο σύζυγος θα επιστρέψει ως σύζυγος. Και τα παιδιά θα είναι εδώ. Αλλά όχι τώρα. Μετά.
Κένωση
Στις 21 Νοεμβρίου 1941, μια νηοπομπή με άλογα ξεκίνησε στον πρώτο πάγο και σύντομα τα οχήματα άρχισαν να κινούνται, 60 οχήματα μετακινήθηκαν στο Ανατολική ακτήλίμνες για αλεύρι. Το Λένινγκραντ άρχισε να λαμβάνει ψωμί. Χρειάστηκαν όμως μήνες έως ότου οι κάρτες άρχισαν να εκδίδουν όχι 125 γραμμάρια, αλλά 200 γραμμάρια και μετά 300 γραμμάρια. Το ψωμί παραδόθηκε, κάνοντας το δρόμο του μέσα από χιονοθύελλες, παρακάμπτοντας τρύπες πάγου και ρωγμές. Ο «Δρόμος της Ζωής» δεν μπορούσε να αναπληρώσει αμέσως τις λιγοστές προμήθειες τροφίμων στην πόλη. Η χώρα έστειλε στο Λένινγκραντ ό,τι μπορούσε. Τρένα με δώρα, παρτιζάνικα κομβόι. Και πίσω, από το Λένινγκραντ, τα αυτοκίνητα έπαιρναν μαμάδες και παιδιά. Το πιο καταστροφικό.
Η εκκένωση ήταν πολύ τρομακτική.
Εκκένωσαν παιδιά, άρρωστους, γυναίκες... Ονομάστηκε πολύτιμο φορτίο, γιατί ήταν ζωντανοί άνθρωποι, εξουθενωμένοι, πεινασμένοι!
Αυτοί οι άνθρωποι ήταν τόσο τρομακτικοί, τόσο αδυνατισμένοι που ήταν τυλιγμένοι με κουβέρτες και κασκόλ - ό,τι έπρεπε να κάνουν μόνο και μόνο για να περάσουν από αυτόν τον παγωμένο δρόμο. Και πριν ξημερώσει, όταν τα αυτοκίνητα διέσχιζαν τη λίμνη Λάντογκα, οι οδηγοί έτρεχαν για να οδηγήσουν γρήγορα αυτά τα τριάντα με τριάντα δύο χιλιόμετρα· πριν ξημερώσει, βρέθηκαν πέντε ή έξι πτώματα.
Λένινγκραντ
Το μωρό κοιμάται, αγκαλιάζει ένα παιχνίδι - Κουτάβι με μακριά αυτιά. Σε ένα απαλό σύννεφο - μαξιλάρια Τα όνειρα κατέβηκαν από ψηλά.
Μην τον ξυπνάς, μην... Ας κρατήσει η στιγμή της ευτυχίας. Για τον πόλεμο και τον αποκλεισμό Δεν μαθαίνει από βιβλία...
Το παιδί κοιμάται. Πάνω από τον Νέβα Τα λευκά πουλιά κάνουν κύκλους: Σε ένα μακρύ ταξίδι πίσω σου Μαζεύουν γερανούς...
Παιδιά που εργάζονται στα χωράφια
Πέρασε ο πρώτος, πιο δύσκολος χειμώνας του αποκλεισμού. Με την έναρξη της άνοιξης, η πόλη σταδιακά ζωντάνεψε, ξεπλένοντας την αιθάλη και τον πάγο. Στα υπάρχοντα σχολεία άρχισαν οι συνήθεις ανησυχίες - τελικές και μεταβατικές εξετάσεις.
Με την έναρξη του αποκλεισμού, η πόλη μπορούσε να προσθέσει μερικά γραμμάρια ζάχαρης ή ζαχαροπλαστική, μερικές φορές λίγο κρέας. Όταν έφτασε η άνοιξη του 1942, οι κάτοικοι του Λένινγκραντ ήταν χαρούμενοι για κάθε λεπίδα χόρτου. Έφαγαν νεαρά φύλλα σφενδάμου και φλαμούρι και έφτιαχναν σαλάτες και λαχανόσουπα από ψείρες.
Τα αγόρια ανταποκρίνονται με χαρά στο κάλεσμα να δουλέψουν στα χωράφια. Κατά την περίοδο αραίωσης του καρότου, τα παιδιά επέστρεφαν από το χωράφι με σκούρα πορτοκαλί δαχτυλίδια γύρω από το στόμα τους. Οι τύποι ξεχορτάρισαν τις καλλιέργειες, χαλάρωσαν το χώμα, μάζεψαν τις πατάτες, αραίωσαν τα καρότα και τα παντζάρια, έφεραν μέσα ορυκτά λιπάσματα. Σύντομα απέκτησαν τα δικά τους αγαπημένα λαχανικά, τα οποία φρόντιζαν με μεγάλη χαρά.
Μετά από έξι ώρες δουλειάς, η κατασκήνωση υποδέχτηκε τους μαθητές με ζεστή σούπα και κουνουπίδι με λευκή σάλτσα, αλλά, δυστυχώς, κρύα υπνοδωμάτια. Ωστόσο, κανείς δεν πτοήθηκε.
Εργοστασιακές εργασίες
Την άνοιξη του 1942, χιλιάδες παιδιά και έφηβοι ήρθαν στα άδεια, ερημωμένα εργαστήρια των επιχειρήσεων. Σε ηλικία 12-15 ετών έγιναν χειριστές μηχανών και συναρμολογητές, παράγοντας πολυβόλακαι πολυβόλα, πυροβολικό και βλήματα ρουκετών. Για να μπορούν να δουλεύουν σε μηχανές και πάγκους συναρμολόγησης, τους κατασκευάστηκαν ξύλινες βάσεις. Όταν, την παραμονή της ρήξης του αποκλεισμού, αντιπροσωπείες από μονάδες πρώτης γραμμής άρχισαν να φτάνουν σε επιχειρήσεις, έμπειροι στρατιώτες κατάπιαν δάκρυα, κοιτάζοντας τις αφίσες πάνω από τους χώρους εργασίας αγοριών και κοριτσιών. Εκεί γράφτηκε με τα ίδια τους τα χέρια: "Δεν θα φύγω μέχρι να εκπληρώσω την ποσόστωσή μου!"
Θυμάμαι την ημέρα. Ήμουν 8 χρονών. Υπήρχε μια ταινία για το Λένινγκραντ στην τηλεόραση: Κορίτσι σκελετός στο χιόνι σε ένα έλκηθρο Σέρνοντας το σώμα της μητέρας μου... Περί Μπλόκου Πρώτη φορά εκείνη την ημέρα άκουσα... Και η καρδιά του παιδιού τρυπήθηκε από πόνο από τη Μνήμη: Η πολιορκημένη πόλη είναι η πατρίδα μου! Ήμουν μαζί σας εκείνες τις μέρες, Blockade Children.
Η ψυχή σου ανέβηκε στον ουρανό
Πεινασμένος αφήνοντας το σώμα.
Και η μάνα κουβαλούσε μια κόρα ψωμί
Για σένα, γιε μου... δεν είχα χρόνο...
Εκατοντάδες νεαροί κάτοικοι του Λένινγκραντ απονεμήθηκαν παραγγελίες, σε χιλιάδες απονεμήθηκαν μετάλλια "Για την άμυνα του Λένινγκραντ". Πέρασαν όλο το πολύμηνο έπος της ηρωικής άμυνας της πόλης ως άξιοι σύντροφοι ενηλίκων. Δεν υπήρξαν εκδηλώσεις, καμπάνιες ή περιπτώσεις στις οποίες δεν συμμετείχαν. Καθαρίζοντας σοφίτες, καταπολεμώντας «αναπτήρες», σβήνοντας φωτιές, καθαρίζοντας μπάζα, καθαρίζοντας την πόλη από το χιόνι, φροντίζοντας τους τραυματίες, καλλιεργώντας λαχανικά και πατάτες, δουλεύοντας για την παραγωγή όπλων και πυρομαχικών - τα χέρια των παιδιών ήταν παντού. Επί ίσοις όροις, με μια αίσθηση εκπληρωμένου καθήκοντος, αγόρια και κορίτσια του Λένινγκραντ συναντήθηκαν με τους συνομηλίκους τους - τους «γιους των συνταγμάτων» που έλαβαν βραβεία στα πεδία των μαχών.
Το έργο έγινε από
γονείς και παιδιά
σχολείο νούμερο 9 3 « σι"τάξη.
Δάσκαλος τάξης:
Andreeva Galina Modestovna
Ζωντανά σκυλιά! Στα χρόνια του αποκλεισμού!
Δώρο για παιδιά φυσικά από τον Θεό!
Τα πρόσωπά τους έλαμψαν, τα δάκρυα στέγνωσαν,
Και η νταντά του νηπιαγωγείου έκλαιγε σιωπηλά...
(Διαβάστε για τον Ιβάν Νάρκεβιτς και τα εκπαιδευμένα σκυλιά του παρακάτω).
Λίγοι γνωρίζουν ότι περίπου 400 χιλιάδες παιδιά παρέμειναν στο πολιορκημένο Λένινγκραντ. Πόσοι από αυτούς ήταν μαθητές, πόσοι ήταν προσχολικής ηλικίας; Είναι αδύνατο να απαντηθούν αυτά τα ερωτήματα. Ο αριθμός των νηπιαγωγείων και των σχολείων που λειτουργούσαν στην πολιορκημένη πόλη άλλαζε συνεχώς. Άλλωστε, πρώτα απ 'όλα, οι Λένινγκραντ έστειλαν παιδιά στην ηπειρωτική χώρα. Από τον Νοέμβριο του 1941, ο αριθμός των ορφανοτροφείων όπου έφερναν ορφανά άρχισε να αυξάνεται κατακόρυφα. Σχεδόν όλα τα νηπιαγωγεία στο πολιορκημένο Λένινγκραντ έγιναν 24/7.
Η μεγάλη αγάπη για την πατρίδα και τα παιδιά, το θάρρος και η αυτοθυσία των κατοίκων του Λένινγκραντ εκδηλώθηκαν στη φροντίδα των παιδιών της πρώτης πόλης. Στο πολιορκημένο Λένινγκραντ δεν υπήρχαν παιδιά άλλων· όλα τα παιδιά ήταν οικογένεια. Και κάτοικοι της πόλης, εργαζόμενοι προσχολικής ηλικίας και νοσοκόμες, δάσκαλοι, γιατροί, στρατιώτες MPVO, υγειονομικοί υπάλληλοι, οδηγοί στο δρόμο της ζωής και πολλοί άλλοι έκαναν ό,τι ήταν δυνατό και αδύνατο για να σώσουν τα παιδιά στο πολιορκημένο Λένινγκραντ. Και τα παιδιά της μπροστινής πόλης σώθηκαν.
Το Μουσείο «Παιδιά και Προσχολικοί Εργάτες του Πολιορκημένου Λένινγκραντ» λειτουργεί από την 1η Ιουνίου 1972. Δημιουργήθηκε στην Ανώτερη Παιδαγωγική Σχολή Νο 5 της Πετρούπολης.
www.pedkol-5.spb.edu.ru/Muzei.html
Και εδώ είναι ένα άρθρο από την εφημερίδα "Moscow Literator", το οποίο είναι αδύνατο να διαβαστεί χωρίς δάκρυα:
Σβετλάνα Γκλάντις
ΒΑΠΤΙΣΜΕΝΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΜΠΛΟΚΑΡΙΟ
Στις 8 Σεπτεμβρίου 1941, οι χερσαίες επικοινωνίες με το Λένινγκραντ σταμάτησαν. Από σήμερα ξεκίνησε η τρομερή αντίστροφη μέτρηση των 900 ημερών αποκλεισμού. Οι απλοί άνθρωποι -άντρες, γυναίκες, παιδιά- μπήκαν στην αθανασία γιατί, παρά τις συνθήκες και σε συνθήκες άγνωστες στην ιστορία, έζησαν με αξιοπρέπεια και επέζησαν.
«Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε μια γάτα»
Στην οθόνη είναι μια γάτα με μουστάκια, ξεθωριασμένη από κουρέλια. Η γάτα είναι ηλικιωμένη, άθλια, φυλάσσεται προσεκτικά πίσω από το τζάμι στο μουσείο της Παιδαγωγικής Σχολής Νο. 5 του Λένινγκραντ. Τι είδους τιμή είχε η γάτα;
Τον χειμώνα των σαράντα τριών, σε ένα από τα νηπιαγωγεία του πολιορκημένου Λένινγκραντ, τα παιδιά παρακάλεσαν τη δασκάλα Valentina Mikhailovna Kozlovskaya να τους ράψει μια γάτα. Τα παιδιά ήταν ήδη τριών ή τεσσάρων ετών, αλλά μερικά από τα παιδιά δεν τα είχαν δει ποτέ ζωντανή γάτα. Ήταν μόλις τριών ή τεσσάρων ετών, αλλά όταν η σειρήνα ούρλιαξε, τα παιδιά φρόντισαν πρώτα από όλα τη Γάτα. Το εμπιστεύονταν να το μεταφέρουν στο καταφύγιο βομβών οι πιο γενναίοι ή... οι πιο αδύναμοι.
Παιδιά του αποκλεισμού... Δεν συμμετείχαν άμεσα στην άμυνα της πόλης, αλλά το γεγονός ότι γεννήθηκαν, μεγάλωσαν, έκλαψαν και γέλασαν με διπλάσια δύναμη ενίσχυσε την πίστη των Λενινγκραίνων στη Νίκη. Και ακόμη και εκείνοι που μετά βίας έμαθαν να κρατούν ένα μολύβι στο χέρι τους για να ζωγραφίσουν τη Νίκη δεν είχαν καμία αμφιβολία ότι θα ερχόταν.
«Πάντα μας έλειπε η κόκκινη μπογιά», λέει ένας γενειοφόρος άνδρας από την οθόνη, περιτριγυρισμένος από παιδιά - παιδιά του σημερινού Λένινγκραντ. «Όλοι ζωγραφίσαμε Victory και λευκά ρολά».
Ο γενειοφόρος άνδρας είναι ο ποιητής Ilya Fonyakov, κατά τη διάρκεια του αποκλεισμού που μεγάλωσε σε αυτό νηπιαγωγείο. Το χρονικό εκείνων των χρόνων διανθίζεται με πλάνα ντοκιμαντέρ της ειρηνικής εποχής. Και, πιθανώς, επειδή παρακολουθώ αυτήν την εξαιρετική ταινία εδώ, στο μουσείο του σχολείου, όπου γυρίστηκαν όλες οι μεταπολεμικές συναντήσεις με νηπιαγωγούς που επέζησαν από την πολιορκία - τα νεύρα είναι τόσο εκτεθειμένα, η εγγύτητα αυτού που συμβαίνει στο Η οθόνη είναι τόσο αισθητή.
Κοιτάζω το όμορφο πρόσωπο της Elizaveta Leonidovna Shchukina, μιας επιθεωρήτριας νηπιαγωγείου. «Μαμά» - την φώναξαν τα παιδιά και οι γονείς της. Εμφανίστηκε ένας άντρας, κρατούσε από το χέρι ένα μαυρομάτικο επτάχρονο αγόρι. Ο άντρας κουτσαίνει ελαφρά. Αυτός είναι ο Igor Andreevich Khitsun, το ίδιο μωρό με το οποίο συναντηθήκαμε ένα λεπτό νωρίτερα σε εκείνη την τρομερή ώρα. Ένα θραύσμα βόμβας χτύπησε τον τρίχρονο Ιγκόρ στο πόδι. Το παιδί, χωρίς να καταλαβαίνει τι είχε συμβεί, ρώτησε τη νταντά: «Θα μου ράψουν σύντομα το πόδι;» Άλλωστε τόσο γρήγορα έραψαν ολόκληρη Γάτα!
Η ταινία δεν είναι μόνο βάναυσα αληθινές σελίδες της παιδικής ηλικίας κατά τη διάρκεια της πολιορκίας. Αυτό είναι ένα ζωντανό νήμα μεταξύ του παρελθόντος και του παρόντος. Και η φωνή μιας μαθήτριας στα παρασκήνια ξεσπά από ενθουσιασμό: "Αυτή είναι η μητέρα μου. Έζησε κατά τη διάρκεια της πολιορκίας σε ένα νηπιαγωγείο. Στη μαμά δεν αρέσει να μιλάει γι 'αυτό. Αλλά θέλω, πρέπει να μάθω τα πάντα."
Η ταινία διαρκεί δέκα λεπτά. Δέκα λεπτά... διαλύθηκαν σε διάστημα δεκαετιών, και το αδύναμο χέρι ενός παιδιού από μακριά άγγιξε την παλάμη μου - για υπενθύμιση. Ως προειδοποίηση.
Το «Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε μια γάτα» δεν γυρίστηκε από επαγγελματία. Ο συγγραφέας της εικόνας, ο συνταγματάρχης Miron Borisovich Rivchun, γιατρός, γνώριζε τη γεύση του πολιορκημένου ψωμιού. Μετά τον πόλεμο, δίδαξε στην Περιφερειακή Ιατρική Σχολή της Μόσχας, όπου οργάνωσε ένα ερασιτεχνικό κινηματογραφικό στούντιο. Απόλυτα όλο τον ελεύθερο χρόνο τους, ο Miron Borisovich και οι μαθητές του συγκέντρωσαν σπιθαμή προς σπιθαμή ανεκτίμητης αξίας πλάνα από το χρονικό. Έψαχναν αυτούς που έμειναν ζωντανοί και θυμήθηκαν. Πάνω από μία γενιά αποφοίτων του Rivchun έχουν βάλει τις καρδιές τους σε αυτήν την ταινία, η οποία εμφανίστηκε για πρώτη φορά πριν από πολλά χρόνια σε ένα από τα φεστιβάλ ερασιτεχνικού κινηματογράφου στη Μόσχα.
Τώρα αυτό είναι ένα ιστορικό έγγραφο που φυλάσσεται στο μουσείο της παιδαγωγικής σχολής Νο. 5. Το μουσείο έχει ένα αυστηρό, ίσως μάλλον ξερό όνομα: «Παιδιά και εργάτες προσχολικής ηλικίας του πολιορκημένου Λένινγκραντ».
Κάθε Σεπτέμβριο μια νέα γενιά μελλοντικών νηπιαγωγών περνά το κατώφλι του σχολείου. Μαζί τους, μια χωρίς γένια, ξεθωριασμένη γάτα είναι παρούσα στις διαλέξεις - «μεταφέρθηκε» από το μουσείο στην τάξη. Έρχεται η μέρα που εμφανίζεται ένα μικρό κουτί με μια ταινία και οι πρωτοετείς φοιτητές ξεκινούν ένα από τα πιο σύντομα μαθήματα στο διδακτέα ύλη- ένα μάθημα που διαρκεί δέκα λεπτά... και εννιακόσιες μέρες.
«ΑΝΗΣΥΧΙΣΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΚΟΥΡΑΓΙΟ» ΤΟΥ ΙΒΑΝ ΝΑΡΚΕΒΙΤΣ
Την άνοιξη του ’42, μια απίστευτη παρέα εμφανίστηκε στους δρόμους του Λένινγκραντ – ένας ψηλός, όμορφος και χλωμός διάφανος άντρας, συνοδευόμενος από δύο αδύνατους και ευδιάθετους... σκύλους. Η επιβίωση του «πεινασμένου, άγριου, σκοτεινού χειμώνα» ήταν ήδη ένα θαύμα: για τους ανθρώπους, το «ημερήσιο μερίδιο του ψωμιού μας» αποδείχθηκε πιο τρομερό και οδυνηρό από τους βομβαρδισμούς.
"Η μαμά εξατμίστηκε κόλλα από τις καρέκλες, μαγείρευε δερμάτινες ζώνες, όλοι ρουφούσαμε πριονίδι. Είναι τρομερό να το θυμόμαστε και αδύνατο να το ξεχάσουμε", είπε η θεία μας Βάλια.
Ο Ivan Ivanovich Narkevich, ένας κληρονομικός καλλιτέχνης τσίρκου, ο οποίος, λόγω αναπηρίας, δεν ήταν περιζήτητος στις στρατιωτικές τάξεις, αποφάσισε για τον εαυτό του μια θέση στον πόλεμο - να βοηθήσει τα παιδιά να ζήσουν. Και γι' αυτό πιθανώς το επόμενο θαύμα που στάλθηκε από ψηλά ήταν ότι οι τετράποδοι βοηθοί και φίλοι του επέζησαν.
Πώς τον περίμεναν οι μικροί Λένινγκραιντερ! Πόσο χλωμά πρόσωπα άνθισαν στη θέα πραγματικών σκύλων! Αυτές τις ώρες, τα παιδιά ξέχασαν το ψωμί, τη γιαγιά τους, που την «έβγαλαν με έλκηθρο» και «όταν ο βομβαρδισμός είναι τρομακτικός», έπαιζαν αμέριμνοι.
Θέλω να τη χαϊδέψω, μπορώ; - ένα λεπτό χέρι απλώνει το σκυλί.
- Ω, τι έξυπνο κορίτσι, στέκεται στα πίσω πόδια της...
- Θα ξανάρθεις σε εμάς, θείε Βάνια;
Αλλά ο καταραμένος πόλεμος θύμισε τον εαυτό του με παιδικές ερωτήσεις.
Ζητάνε συχνά τα σκυλιά να φάνε; Η Musya μας θέλει να τρώει όλη την ώρα. Ουρλιάζει και ουρλιάζει, ανόητη», παραπονέθηκε ο οκτάχρονος Βίτια για την αδερφή του.
Άκου, άκου! Γουρλιάζουν, γαβγίζουν! - Κορίτσι Βάλια, ξέχασα όταν είδα ένα ζωντανό ζώο.
Ο Ιβάν Ιβάνοβιτς ξεκίνησε μια περιήγηση σε όλες τις γνωστές και σωζόμενες εστίες, νηπιαγωγεία και σχολεία τον Απρίλιο του 1942. Σε 800 μέρες δεν απάτησα ποτέ ούτε άργησα την ώρα που είχα υποσχεθεί. Η ευτυχία κάτω από τους βομβαρδισμούς και τους βομβαρδισμούς είναι απατηλή και η χαρά είναι φευγαλέα, και ως εκ τούτου, μισοπεθαμένος από την πείνα, ο Νάρκεβιτς σηκώθηκε, ξεσήκωσε το κτηνοτροφείο του και περπάτησε προς τα παιδιά, καθοδηγούμενος από την εντολή: «Ευλογείτε τα παιδιά και τα ζώα». .
Όταν τελείωσε ο πόλεμος... όχι, ίσως νωρίτερα, μετά το σπάσιμο του αποκλεισμού, πολλά ειπώθηκαν και γράφτηκαν για τον Νάρκεβιτς. Οι εφημερίδες του Λένινγκραντ περιέγραψαν το κατόρθωμά του ως «αφανές πολιτικό θάρρος». Τότε τον θυμόντουσαν όλο και λιγότερο, και στη δεκαετία του ογδόντα τον ξέχασαν τελείως.
Αγγλία και Αμερική, Γαλλία θα ανακοίνωναν ένα τέτοιο πρόσωπο Εθνικός θησαυρός, στη χώρα μας, οι υπηρεσίες του Narkevich στην Πατρίδα αποτιμώνται από το κράτος σε 26 ρούβλια - αυτή ήταν η σύνταξη του Ivan Ivanovich το 1989, την παραμονή της 45ης επετείου της Νίκης. Από αυτό το ποσό ο Narkevich κατάφερε να πληρώσει ετήσιο φόρο για τα σκυλιά ύψους 65 ρούβλια.
Ο Ιβάν Ιβάνοβιτς δεν μπορούσε καθόλου να φανταστεί τη ζωή χωρίς σκυλιά. Και ως εκ τούτου αρνήθηκε το φιλανθρωπικό σπίτι, αν και ήταν στην ένατη δεκαετία του.
Ο κόσμος δεν είναι χωρίς καλοί άνθρωποι: φρόντισαν τον Νάρκεβιτς με αξιοπρέπεια και αγάπη μέσα τα τελευταία χρόνιαμαθητές της Παιδαγωγικής Σχολής του Λένινγκραντ Νο. 5 (η ίδια που είναι η Γάτα).
Πριν από αρκετά χρόνια, στην πόλη στον Νέβα, άνοιξε πανηγυρικά ένα μνημείο του πουλιού Chizhik-fawn, που «έπινε βότκα στο Fontanka».
Λοιπόν... Αν ήμουν γλύπτης, θα έδινα στην πόλη ένα διαφορετικό μνημείο - στον Ιβάν Νάρκεβιτς με τετράποδους καλλιτέχνες και στα παιδιά του Λένινγκραντ - παιδιά, πολλά από τα οποία δεν έζησαν μέχρι να δουν τον Ιανουάριο του σαράντα τέσσερις.
Λένινγκραντ - Αγία Πετρούπολη - Μόσχα
Η 27η Ιανουαρίου είναι μια από τις πιο σημαντικές ημερομηνίες για τους κατοίκους της Αγίας Πετρούπολης - η Ημέρα της πλήρους απελευθέρωσης του Λένινγκραντ από φασιστικό αποκλεισμό. Διήρκεσε 872 μεγάλες ημέρες και στοίχισε τη ζωή ενάμισι εκατομμυρίου ανθρώπων. Περιτριγυρισμένα από ενήλικες αυτές τις πιο δύσκολες μέρες για την πόλη βρίσκονταν 400 χιλιάδες παιδιά.
Φυσικά, τα σύγχρονα παιδιά μας πρέπει να διαβάζουν για αυτό για να γνωρίζουν και να θυμούνται. Αυτή η ανάμνηση πρέπει να υπάρχει στον καθένα μας και πρέπει να μεταδοθεί στις επόμενες γενιές.
Συγκεντρώσαμε μια επιλογή βιβλίων που μπορείτε να διαβάσετε σε παιδιά και με παιδιά σχετικά με την πολιορκία του Λένινγκραντ.
G. Cherkashin «Κούκλα»
Αυτή είναι μια ιστορία για ένα κοριτσάκι που εκκενώθηκε από το πολιορκημένο Λένινγκραντ και για την κούκλα Μάσα, που έμεινε να περιμένει την ερωμένη της στην πολιορκημένη πόλη. Αυτή είναι μια ιστορία για την επιστροφή στο σπίτι, για τους ανθρώπους - καλούς και όχι τόσο καλούς, για την ελπίδα, το θάρρος και τη γενναιοδωρία.
Δεν περιγράφεται η φρίκη του πολέμου: εχθρικές επιδρομές, εκρήξεις οβίδων, λιμός... Όμως η μεγάλη συμφορά που συνέβη στη χώρα μας είναι αισθητή μπροστά στα μάτια μας. Σε μια απλή, ακομπλεξάριστη πλοκή, ένας προβληματισμός πάνω οικογενειακές σχέσεις, για τις ανθρώπινες αξίες, για τους κατοίκους της ήρωας πόλης του Λένινγκραντ και το κατόρθωμά τους.
Το βιβλίο «Κούκλα» δεν είναι μόνο μια ιστορία για ένα κορίτσι και τα παιχνίδια της. Αυτή είναι μια ιστορία για το άνευ προηγουμένου κατόρθωμα των κατοίκων και των υπερασπιστών της πόλης στον Νέβα, για τις αληθινές ανθρώπινες αξίες.
Yu. German "Έτσι ήταν"
Η παιδική ιστορία «Έτσι ήταν» δεν δημοσιεύτηκε όσο ζούσε ο συγγραφέας. Είναι αφιερωμένο σε μια πολύ σημαντική περίοδο στη ζωή της χώρας μας. Λέει για το προπολεμικό Λένινγκραντ, για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, για τον αποκλεισμό του Λένινγκραντ, για το πώς κερδίσαμε. Μεγάλο μέρος της ιστορίας τεκμηριώνεται, με βάση ιστορικά γεγονότα. Αυτά δεν είναι μόνο αξιομνημόνευτα επεισόδια για όλους τους κατοίκους του Λένινγκραντ που επέζησαν από την πολιορκία, με τον βομβαρδισμό του ζωολογικού κήπου και τη φωτιά στο Σπίτι του Λαού, όχι μόνο ο βομβαρδισμός ενός νοσοκομείου... Έτσι, για παράδειγμα, τα ποιήματα «A blockade loomed over Leningrad», τοποθετημένα στο κεφάλαιο «Σχολείο στο υπόγειο», δεν είναι στυλιζάρισμα, ούτε ψεύτικο. παιδική δημιουργικότηταείναι ένα γνήσιο ποίημα ενός μαθητή του Λένινγκραντ εκείνων των σκληρών χρόνων, που παρουσιάστηκε στον συγγραφέα σε μια συνάντηση με μικρούς αναγνώστες σε ένα από τα σχολεία του Λένινγκραντ.
Μια ιστορία για παιδιά προσχολικής ηλικίας.
T. Zinberg «Έβδομη Συμφωνία»
Πολιορκία του Λένινγκραντ... Η νεαρή Κάτια παίρνει στα φτερά της ένα τρίχρονο αγόρι, σώζοντάς το από το θάνατο. Και χάρη σε αυτό, αποκτά τη δύναμη να συνεχίσει να ζήσει. Η ιστορία της Tamara Tsinberg αφηγείται μια εκπληκτικά λαμπερή και ειλικρινή ιστορία για τα απαρατήρητα καθημερινά κατορθώματα των κατοίκων του Λένινγκραντ και τι σήμαινε το θάρρος ενός ατόμου κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Πατριωτικός Πόλεμος.
Στο βιβλίο αυτό ο συγγραφέας μιλάει για ανθρώπους με αγνή ψυχή και συνείδηση, για το πώς, εκπληρώνοντας το καθήκον τους, έκαναν καθημερινά απαρατήρητες αλλά ηρωικές πράξεις. Και οι κοπέλες πωλήτριες από το αρτοποιείο, και ο διευθυντής του αγροκτήματος, και ο γιατρός από το νοσοκομείο, και η κοπέλα Κάτια - πάλεψαν όλοι για έναν κοινό σκοπό, για την ευτυχία των ανθρώπων.
Είναι για την αγάπη, για την ανθρωπιά, για τη συμπόνια.
E. Vereiskaya «Τρία κορίτσια»
Αυτό το βιβλίο είναι για τη φιλία τριών μαθητών - της Νατάσας, της Κάτιας και της Λούσι - για το πώς σε καιρό ειρήνης οι φίλοι ζουν ενδιαφέροντα και χαρούμενα στο "Salt Katolwando" και για το πώς κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου η φιλία τις βοηθά μαζί με τους ενήλικες να αντισταθείτε στις σκληρές δοκιμασίες της πολιορκίας του Λένινγκραντ με σταθερότητα και θάρρος.
Η ιστορία «Three Girls» είναι Συγκινητική ιστορίατρία κορίτσια που επέζησαν από την πολιορκία του Λένινγκραντ και αναγκάστηκαν να αντιμετωπίσουν παιδικές δυσκολίες, θα μιλήσουν με ειλικρίνεια Αληθινή φιλία, θάρρος και ειλικρινή αφοσίωση, για απροσδόκητες απώλειες και κέρδη.
E. Fonyakova «Ψωμί εκείνου του χειμώνα»
Η αυτοβιογραφική ιστορία της σύγχρονης συγγραφέα της Αγίας Πετρούπολης Ella Fonyakova είναι αφιερωμένη στον αποκλεισμό του Λένινγκραντ, που συνέπεσε με την παιδική ηλικία του συγγραφέα. Γραμμένο σε λαμπερή, απλή και πλούσια γλώσσα βασισμένη στις δικές του αναμνήσεις, το «The Bread of That Winter» είναι ειλικρινής ιστορίαχωρίς στολισμό και δημιουργία εφιάλτων. Το βιβλίο έχει μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες, μεταξύ των οποίων στη Γερμανία και τις ΗΠΑ.
«Πώς είναι αυτός ένας πόλεμος; Τι είναι αυτό - πόλεμος;» Λίγοι άνθρωποι γνωρίζουν τις απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις από πρώτο χέρι. Και η Λένα της πρώτης δημοτικού, που έμεινε με την οικογένειά της στο πολιορκημένο Λένινγκραντ, πρέπει να μάθει από τη δική της εμπειρία «πώς μοιάζει ένας πραγματικός πόλεμος»: τι είναι η προειδοποίηση αεροπορικής επιδρομής και πώς να σβήσει έναν «αναπτήρα», τι πραγματική πείνα είναι σαν και ότι, αποδεικνύεται, οι τηγανίτες μπορούν να γίνουν από μια καφετιέρα, κατακάθι, και το ζελέ είναι κατασκευασμένο από κόλλα ξύλου.
Το «The Bread of That Winter» της Ella Fonyakova είναι ταυτόχρονα ένα στιγμιότυπο του χρόνου και μια σε μεγάλο βαθμό αυτοβιογραφική ιστορία για τις μέρες της πολιορκίας και μια συγκλονιστική ιστορία για το πιο συνηθισμένο κορίτσι, την οικογένειά της και για όλους τους κατοίκους του Λένινγκραντ που δεν έφυγαν. την περικυκλωμένη πόλη.
L. Pozhedaeva «Πόλεμος, αποκλεισμός, εγώ και άλλοι»
«Το βιβλίο καίει και σοκάρει... Λύπη και χαρά, κουράγιο και δειλία, πίστη και προδοσία, ζωή και θάνατος, πείνα, μοναξιά, φλογερό κρύο ήταν οι «πολιορκητές φίλοι» της μικρής Μίλα...
...Έπρεπε να είχε πεθάνει σε εκείνον τον τρομερό βομβαρδισμό, έπρεπε να είχε τσακιστεί από τις σιδερένιες ράγες της διάρρηξης γερμανικών τανκς, θα έπρεπε να είχε πεθάνει πολλές φορές, γιατί ακόμη και ένας ενήλικας και δυνατος αντρας. Όμως, μάλλον, η ψυχή και η μοίρα των μικρών κοριτσιών και αγοριών, όπως κι εκείνη, την άφησαν να ζήσει, για να μας μιλήσει σήμερα για τον τρομερό πόλεμο που πολιόρκησαν παιδιά, μικρά και μεγάλα, όσο καλύτερα μπορούσαν... και συχνά χωρίς ενήλικες, καλύπτοντας και σώζοντάς μας σήμερα με τα λεπτά, αδύναμα κορμιά μας...
Αυτό το βιβλίο είναι μια μομφή για το ξεχασμένο χρέος απέναντί τους, τα παιδιά της πολιορκίας του Λένινγκραντ, τα νεκρά, παγωμένα, συντετριμμένα από μια επίθεση φασιστικού τανκ, σχισμένα από βομβαρδισμούς αεροπλάνων... Και πρέπει να ξεπληρώσουμε αυτό το χρέος και στους ζωντανούς και οι νεκροί...» Alexander Konyushin, διευθυντής του ΟΙΚΟΥ για τη Συνεργασία με την UNESCO στην Αγία Πετρούπολη και την περιοχή του Λένινγκραντ»
Μ. Σουχάτσεφ «Τα παιδιά της πολιορκίας»
Ο Μιχαήλ Σουχάτσεφ, συγγραφέας του βιβλίου «Τα παιδιά της Πολιορκίας», ως δωδεκάχρονο αγόρι, επέζησε πολλούς μήνες στην τραγική και ηρωική πολιορκία του Λένινγκραντ το 1941-1944. Αυτό το βιβλίο δεν είναι μόνο λογοτεχνικό έργο, μιλάει για δύσκολες και τρομερές αναμνήσεις, για τον αγώνα των Λενινγκραίνων και των παιδιών τους που έμειναν στην πόλη, για την αφόρητη ταλαιπωρία τους από την πείνα και το κρύο. Πολλοί από τους τύπους είχαν όλους τους συγγενείς τους να πεθάνουν κατά τη διάρκεια της πολιορκίας.
Αλλά αυτό το βιβλίο είναι επίσης για το απίστευτο θάρρος και την επιμονή των τύπων που δεν έκαναν βομβαρδισμούς και βομβαρδισμούς, αλλά έσβησαν εμπρηστικές βόμβες σε σοφίτες, βοηθούσαν γυναίκες και ηλικιωμένους και δούλευαν σε εργοστάσια μαζί με ενήλικες... Γρήγορα μεγάλωσαν σηκώθηκε και προσπάθησε να κάνει τα πάντα, ακόμα και το αδύνατο, για να βοηθήσει μια πόλη στην οποία οι Λένινγκραιν πέθαναν αλλά δεν παραδόθηκαν.
L. Nikolskaya «Πρέπει να μείνει ζωντανός»
Η δράση της ιστορίας διαδραματίζεται κατά τη διάρκεια ενός, του πιο τρομερού, μήνα της πολιορκίας του Λένινγκραντ - τον Δεκέμβριο του 1941. Ένα συνηθισμένο κορίτσι του Λένινγκραντ δείχνει αληθινό θάρρος, βιώνει τραγικές στιγμές, περνάει από πραγματικές περιπέτειες, βοηθώντας το καλό στον αγώνα του ενάντια στο κακό. Παρά την τραγικότητα της κατάστασης, η ιστορία είναι γεμάτη φωτεινή αισιοδοξία. Το βιβλίο απευθύνεται σε παιδιά και ενήλικες.
A. Krestinsky «Boys from the Siege»
Μια λυρική και δραματική ιστορία για τη ζωή των παιδιών στο Λένινγκραντ που πολιορκούνταν από τους Ναζί.
Οι ιστορίες και οι ιστορίες που περιλαμβάνονται στη συλλογή είναι αυτοβιογραφικές. και όμως, πάνω απ' όλα, αυτοί - λογοτεχνικά κείμενα, που απευθύνεται σε έναν έφηβο. Μιλούν με ειλικρίνεια και απλά για πράγματα που είναι κατανοητά σε έναν νεαρό αναγνώστη: για την αγορίστικη φιλία και την πρώτη αγάπη, για τη γονική αυτοθυσία - και την πολυπλοκότητα της αμοιβαίας κατανόησης, για τη δύναμη και την αρχοντιά - και για την αδυναμία και την ανέχεια. με μια λέξη, για την παιδική ηλικία και τη νεολαία στα χρόνια της τρομερής καταστροφής, του αποκλεισμού του Λένινγκραντ.
V. Shefner "Sister of Sorrow"
Η ιστορία «Sister of Sorrow» είναι ένα από τα πιο σημαντικά και βαθιά έργα του V. Shefner. Γίνεται αντιληπτό ως ένα γενικευμένο πορτρέτο μιας γενιάς. Μιλάει για το Λένινγκραντ, για την άρρηκτη σύνδεση του παρελθόντος με το παρόν, για το θάρρος, την επιμονή, την εργασία και τη στρατιωτική φιλία, την υπέρβαση των κακουχιών του πολέμου, τον αποκλεισμό, την απώλεια αγαπημένων προσώπων, την ψυχική υγεία, τη βοήθεια ανθρώπων, τις απώλειες, Σκεφτείτε το παρελθόν με έντονη θλίψη και κοιτάξτε με σιγουριά στο μέλλον. Και αυτή είναι επίσης μια ιστορία για την αγάπη, αληθινή αγάπηΜε κεφαλαία γράμματαμεταφερθεί στα χρόνια και μη χάνει τη δύναμη και την αγνότητά του.
V. Sementsova «Φύλλο Ficus»
Ο συγγραφέας του βιβλίου ανήκει σε εκείνη την ήδη μικρή γενιά ανθρώπων που αποκαλούνται «Παιδιά της Πολιορκίας». Στις ιστορίες του, από την οπτική γωνία μιας πεντάχρονης ηρωίδας, ο συγγραφέας απευθύνεται στους συνομηλίκους της που ζουν στον 21ο αιώνα και μιλά για τα παιδικά της χρόνια στον πόλεμο, τη ζωή ενός μικρού κοριτσιού και της μητέρας της στο πολιορκημένο Λένινγκραντ.
Η επιλεκτική μνήμη του παιδιού αποτύπωσε αυτό που φαινόταν σημαντικό και ενδιαφέρον για την ηρωίδα σε εκείνη τη συγκεκριμένη ηλικία. Αυτό το χαρακτηριστικό των αναμνήσεων συμβάλλει στο γεγονός ότι το βιβλίο γίνεται αντιληπτό από τα σύγχρονα παιδιά ως σχετικό, αφού ανταποκρίνεται στα δικά του συναισθήματακαι εμπειρίες. Οι ιστορίες βοηθούν να δούμε και να βιώσουμε τα στρατιωτικά γεγονότα, τη ζωή και την καθημερινότητα της πολιορκημένης πόλης με έναν νέο τρόπο. Το βιβλίο απευθύνεται σε αναγνώστες προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας.
N. Khoza «Ο δρόμος της ζωής»
Ένα πολύ σημαντικό βιβλίο για παιδιά προσχολικής ηλικίας και κατώτεροι μαθητέςγια τον αποκλεισμό του Λένινγκραντ. Χωρίς περιττό πάθος, χωρίς ανατριχιαστικές λεπτομέρειες, με απλή και ήρεμη γλώσσα, ο Neeson Khoza αφηγείται μικρές ιστορίες - μια ή δύο σελίδες - για το πώς ήταν - η πολιορκία του Λένινγκραντ και τι σήμαινε ο Δρόμος της Ζωής για τους ανθρώπους.
V. Voskoboynikov "Όπλα για τη νίκη"
Το βιβλίο συνδυάζει τρεις ιστορίες ντοκιμαντέρ: «900 ημέρες θάρρους», «Βασίλι Βασίλιεβιτς» και «Όπλα για τη νίκη».
"900 μέρες θάρρους"Αυτή η ιστορία δείχνει τον αποκλεισμό μέσα από το παράδειγμα της ζωής μιας οικογένειας - από την πρώτη μέρα του πολέμου μέχρι τα πυροτεχνήματα του Λένινγκραντ. Στην ειρηνική ζωή, όταν «την Κυριακή, 22 Ιουνίου 1941, ο Ιβάν Σεμένοβιτς Παχόμοφ ήρθε στον ζωολογικό κήπο με τον γιο του Αλιόσα και την κόρη του Ντάσα», ξεσπούν τα νέα για την έναρξη του πολέμου: «Και ξαφνικά ανακοίνωσαν στο ραδιόφωνο ότι ο πόλεμος είχε αρχίσει».
Τεκμηριωτικά γεγονότα και ιστορίες ταιριάζουν οργανικά στον ιστό της αφήγησης. Και για τον πιλότο Sevostyanov, από τον οποίο ονομάστηκε αργότερα ο δρόμος, και για την Tanya Savicheva και για τον Maxim Tverdokhleb.
Ιστορίες "Βασίλι Βασίλιεβιτς"Και "Όπλα για τη νίκη"πολύ παρόμοια κατά κάποιο τρόπο. Μιλούν για τις τύχες των εφήβων που έριξαν όλες τους τις δυνάμεις εκείνα τα δύσκολα χρόνια για να βοηθήσουν την πόλη τους. Τα αγόρια δούλευαν σε εργοστάσια και προσπάθησαν για το καλύτερο. Αυτός ήταν ο πόλεμος τους, πολέμησαν για την πατρίδα τους στις μηχανές. Πόσα από αυτά τα αγόρια ήταν εκεί; Ο Βασίλι Βασίλιεβιτς έμεινε ορφανός πριν από τον πόλεμο, οι γονείς του Γκρίσα πέθαναν κατά τη διάρκεια της εκκένωσης και ο ίδιος επέζησε από θαύμα, πέφτοντας κατά λάθος πίσω από το τρένο...
Ένα ενδιαφέρον γεγονός είναι ότι ο Βασίλι Βασίλιεβιτς είναι πραγματικός χαρακτήρας! Και μετά τον πόλεμο δούλεψε στο ίδιο εργοστάσιο! Ήταν αυτό που σχεδίασε ο καλλιτέχνης Aleksey Pakhomov κατά τη διάρκεια του πολέμου για μια διάσημη αφίσα, και ήταν αυτό που ζωγράφισε ο Pakhomov τριάντα χρόνια αργότερα - ο καλύτερος εργάτης! Ο καλλιτέχνης είπε στον συγγραφέα Voskoboynikov για αυτό. Αυτό το κατόρθωμα ενός απλού αγοριού έγινε αντάξιο όχι μόνο για το πινέλο ενός καλλιτέχνη, αλλά και για μια ιστορία ντοκιμαντέρ.
V. Dubrovin "Boys in '41"
Ποιο αγόρι δεν ονειρεύεται να βρεθεί στο πεδίο της μάχης; Επιπλέον, αν χθες άρχιζε ένας πραγματικός πόλεμος! Έτσι ο Βόβκα και η Ζένια αποφάσισαν να ενταχθούν στο στρατό αρκετά σοβαρά. Ποιος θα το φανταζόταν ότι πρέπει ακόμα να μεγαλώσουν και να μεγαλώσουν για να γίνουν πραγματικοί μαχητές! Και, φυσικά, οι φίλοι δεν μπορούσαν καν να φανταστούν ότι στο Λένινγκραντ, που περιβάλλεται από ένα δακτύλιο αποκλεισμού, δεν θα ήταν ευκολότερο από ό, τι στην πρώτη γραμμή. Τώρα κάθε γραμμάριο ψωμί μετράει, και πολύ κοντά, πίσω από τη λίμνη, όπου τα παιδιά συνήθιζαν να κάνουν μπάνιο και ηλιοθεραπεία τα Σαββατοκύριακα, είναι η πρώτη γραμμή. Για τα αγόρια λοιπόν, έρχεται η ώρα να αποχαιρετήσουν μια ανέμελη παιδική ηλικία, να περάσουν αρκετά παιδικές δυσκολίες και να μεγαλώσουν.
I. Mixon “Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε”
Μια ιστορία ντοκιμαντέρ για την Tanya Savicheva, βασισμένη στο ημερολόγιό της.
Η ζωή ενός παιδιού. Μια παιδική ηλικία που καταστράφηκε από σφοδρό κανονιοβολισμό, διαλυμένη από την απώλεια συγγενών. Ίσως το πιο συγκλονιστικό είναι αυτό κύριος χαρακτήραςαυτό είναι ένα κορίτσι. Ένα εύθραυστο κοριτσάκι 12 ετών. Θα έπρεπε να ήταν έτσι, εύθραυστη, εύθυμη, εύθυμη, αν όχι για τη φρίκη που μας περιγράφει η ιστορία, τα βιβλία και οι ιστορίες.
Το όνομα της Tanya Savicheva είναι γνωστό σε όλο τον κόσμο. Στο ημερολόγιό της, που παρουσιάζεται στο Δοκιμές της Νυρεμβέργηςως έγγραφο που κατηγορούσε τον φασισμό, υπήρχαν μόνο λίγα χαρτάκια στα οποία η κοπέλα, με αβέβαιη παιδική γραφή, κατέγραφε τον θάνατο των συγγενών της. Και κανείς δεν είναι αδιάφορος: το κοριτσάκι μπόρεσε να μιλήσει για τον πόλεμο τόσο ειλικρινά, με ακρίβεια και εξαιρετικά συνοπτικά στο μικρό της σημειωματάριο.
Yu. Yakovlev "Κορίτσια από το νησί Vasilyevsky"
Στην ιστορία της πολιορκίας του Λένινγκραντ, η πιο τραγική περίοδος ήταν ο χειμώνας του 1941-1942. Όλο το βάρος του πολέμου έπεσε στους ώμους όχι μόνο ενηλίκων, αλλά και παιδιών.
Εδώ είναι μια ειλικρινής και συγκινητική ιστορία για το κορίτσι Tanya, που βιώνει την πολιορκία του Λένινγκραντ. Χάρη στο ημερολόγιό της, τα παιδιά μαθαίνουν για τα δραματικά γεγονότα που διαδραματίζονται εκείνες τις δύσκολες στιγμές. Για την πείνα που προκαλεί να υποφέρει η οικογένεια του κοριτσιού, για την απώλεια αγαπημένων προσώπων. Αλλά υπάρχει πάντα φιλία που μπορεί να συνδέει ανθρώπους που ζουν σε διαφορετικούς χρόνους.
Αυτή είναι μια ιστορία για το πώς ο πόλεμος άλλαξε τις ζωές των ανθρώπων και, κυρίως, των παιδιών, πώς τις επηρέασε εμφάνισηΚαι εσωτερική κατάσταση. Η ιστορία είναι για εξάχρονο κορίτσιΗ Μαρίνκα από το πολιορκημένο Λένινγκραντ, που ζούσε με τον συγγραφέα στο ίδιο σπίτι και στα ίδια σκαλοπάτια.
Γιούλια Κορότκοβα