Πιθανώς, λίγοι άνθρωποι δεν έχουν ακούσει για μια τόσο πιο κοινή συγγενή πάθηση όπως η παιδική εγκεφαλική παράλυσηή εγκεφαλική παράλυση. Συνήθως, μια τέτοια διάγνωση γίνεται ακόμη και κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, όχι ακόμη γεννημένο μωρό, αλλά αυτό δεν σημαίνει καθόλου για τον ίδιο και τους γονείς του ότι υπέγραψαν την ετυμηγορία. Είναι γνωστό ότι τα άτομα που πάσχουν από εγκεφαλική παράλυση γίνονται συχνά επιτυχημένοι προγραμματιστές, δικηγόροι, ψυχολόγοι και ούτω καθεξής, η εγκεφαλική παράλυση είναι μόνο φυσική απόκλισηαπό μια νόρμα που μπορεί να καταπολεμηθεί. Φυσικά, μπορεί να είναι πολύ δύσκολο να ξεπεράσετε μόνοι σας την εγκεφαλική παράλυση, γι' αυτό και τα περισσότερα σημαντικό μέροςστη διαδικασία της φροντίδας ενός τέτοιου μωρού και της θεραπείας του, χρειάζεται τη βοήθεια του κράτους.
Η διάγνωση της εγκεφαλικής παράλυσης αναφέρεται στον κατάλογο των ασθενειών που συνεπάγονται εγγραφή αναπηρίας. Πολλοί γονείς φοβούνται αυτό το καθεστώς και δεν θέλουν να το νομιμοποιήσουν, κάτι που γίνεται ένα αρκετά σοβαρό λάθος εκ μέρους τους. Είναι γνωστό ότι η συνεχής και ικανή φροντίδα, σύνθετη θεραπεία, μασάζ, φάρμακα, ειδικοί προσομοιωτές - όλα αυτά μπορούν να βοηθήσουν το παιδί να επιτύχει μεγαλύτερη κινητικότητα των άκρων και από προγενέστερο παιδίαρχίζει να λαμβάνει αυτού του είδους τη βοήθεια, τόσο πιο πιθανό είναι να περπατήσει σχεδόν όπως κάθε άλλο άτομο.
Απαιτείται φάρμακακαι τα συγκροτήματα διαφορετικών θεραπειών είναι αρκετά ακριβά, και η εγγραφή αναπηρίας εξαλείφει ορισμένα από τα προβλήματα. Ένα παιδί με αναπηρία με εγκεφαλική παράλυση έχει το δικαίωμα να λάβει από το κράτος όχι μόνο ειδική σύνταξη, αλλά δικαιούται και μια ορισμένη λίστα άλλων εγγυήσεων.
Παροχές και συντάξεις για παιδί με εγκεφαλική παράλυση
Το μέσο ποσό των παροχών που λαμβάνει μια οικογένεια με παιδί με αναπηρία κάθε μήνα είναι περίπου 20.000 ρούβλια. Το ποσό αυτό περιλαμβάνει όχι μόνο απευθείας τη σύνταξη, λόγω ατόμου με αναπηρία(περίπου εννέα χιλιάδες ρούβλια), αλλά και ορισμένες κοινωνικές παροχές, όπως π.χ μηνιαία πληρωμή, το οποίο μπορεί να αντικατασταθεί από ένα δωρεάν σανατόριο ή φάρμακα, έξοδα ταξιδιού κ.λπ., καθώς και κοινωνικές πληρωμές σε γονείς που δεν εργάζονται για να παρέχουν φροντίδα σε ένα άρρωστο παιδί με εγκεφαλική παράλυση και άλλα είδη κοινωνικών πληρωμών.
Για οικογένεια με ειδικό παιδίένα τέτοιο μηνιαίο ποσό δεν μπορεί να είναι περιττό, γιατί το παιδί χρειάζεται φάρμακα, ειδικά παπούτσια, ρούχα και ειδικό εξοπλισμό άσκησης για την εργασία στο σπίτι. Ως εκ τούτου, οι γονείς δεν πρέπει να αρνούνται να εγγράψουν ένα παιδί με αναπηρία για τα δικά του συμφέροντα, ειδικά επειδή, επιπλέον πληρωμές σε μετρητά, το κράτος προσφέρει σε οικογένειες παιδιών με εγκεφαλική παράλυση και άλλου είδους βοήθεια.
Εγγυήσεις για παιδιά με αναπηρία με εγκεφαλική παράλυση
Φυσικά, όπως κάθε άλλο παιδί με αναπηρία, τέτοια ειδικά παιδιά έχουν δικαίωμα στη δωρεάν εκπαίδευση, ανώτερη εκπαίδευσημε προνομιακούς όρους, δωρεάν βιβλία, ταξίδια και ούτω καθεξής. Αλλά μέχρι ένα σημείο, το πιο σημαντικό παραμένει ακριβώς φροντίδα υγείας, που θα παραχωρήσει το κράτος σε ένα τέτοιο μωρό.
Πρώτα από όλα, ένα παιδί με εγκεφαλική παράλυση έχει δικαίωμα συμμετοχής σε πρόγραμμα αποκατάστασης. Περιλαμβάνει όχι μόνο δωρεάν φάρμακα, αλλά και πολλά άλλα. Έτσι, για παράδειγμα, ένα παιδί με εγκεφαλική παράλυση έχει το δικαίωμα να υποβάλλεται σε ετήσια θεραπεία σε σανατόριο, να υποβάλλεται δωρεάν μαθήματαφυσιοθεραπεία, μασάζ, καθώς και μία φορά κάθε λίγους μήνες για να κάνετε ένα μάθημα ασκήσεις φυσιοθεραπείαςσε ειδικά σχεδιασμένους προσομοιωτές.
Επίσης, στο πλαίσιο του προγράμματος βοήθειας παιδιών με εγκεφαλική παράλυση, οι οικογένειες τέτοιων παιδιών μπορούν να λάβουν από το κράτος δωρεάν ειδικά παπούτσια, μεταφορικά μέσα, εάν το παιδί δεν μπορεί να περπατήσει ανεξάρτητα, εξοπλισμό γυμναστικής στο σπίτι και άλλα. απαραίτητο για το παιδίορθοπεδικά βοηθήματα.
Όλα αυτά τα είδη κρατικής βοήθειας, με την επιφύλαξη των συστάσεων των γιατρών και απεριόριστη αγάπηΟι γονείς του παιδιού τους μπορούν να βοηθήσουν το μωρό να προσαρμοστεί γρήγορα στη ζωή, να μάθει να περπατά και να ζει μια πλήρη, αν και όχι τόσο δραστήρια, ζωή.
Με διάγνωση εγκεφαλικής παράλυσης (βρεφική εγκεφαλική παράλυση), ζω από τη γέννησή μου. Πιο συγκεκριμένα, από την ηλικία του ενός (γύρω από τότε, οι γιατροί καθόρισαν τελικά το όνομα αυτού που μου συμβαίνει). Αποφοίτησα από ένα ειδικό σχολείο για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση και μετά από 11 χρόνια ήρθα να δουλέψω εκεί. Από τότε έχουν περάσει ήδη 20 χρόνια... Σύμφωνα με τις πιο συντηρητικές εκτιμήσεις, γνωρίζω λίγο πολύ κοντά, πάνω από μισή χίλια εγκεφαλική παράλυση. Νομίζω ότι αυτό είναι αρκετό για να διαλύσει τους μύθους που τείνουν να πιστεύουν όσοι έρχονται αντιμέτωποι με αυτή τη διάγνωση για πρώτη φορά.
Μύθος πρώτος: η εγκεφαλική παράλυση είναι μια σοβαρή ασθένεια
Δεν είναι μυστικό ότι πολλοί γονείς, έχοντας ακούσει αυτή τη διάγνωση από έναν γιατρό, είναι σοκαρισμένοι. Ειδικά σε τα τελευταία χρόνιαόταν τα ΜΜΕ μιλούν όλο και πιο συχνά για άτομα με σοβαρή εγκεφαλική παράλυση - για χρήστες αναπηρικών αμαξιδίων με βλάβη στα χέρια και τα πόδια, μπερδεμένη ομιλία και συνεχείς βίαιες κινήσεις (υπερκίνηση). Δεν γνωρίζουν ότι πολλά άτομα με εγκεφαλική παράλυση μιλούν κανονικά και περπατούν με αυτοπεποίθηση και σε ήπιες μορφές δεν ξεχωρίζουν καθόλου μεταξύ των υγιών ατόμων. Από πού προέρχεται αυτός ο μύθος;
Όπως πολλές άλλες ασθένειες, η εγκεφαλική παράλυση ποικίλλει από ήπια έως σοβαρή. Στην πραγματικότητα, δεν είναι καν ασθένεια, αλλά Κοινή αιτίαμια σειρά από διαταραχές. Η ουσία του είναι ότι κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης ή του τοκετού, το βρέφος επηρεάζεται από ορισμένα μέρη του εγκεφαλικού φλοιού, κυρίως αυτά που είναι υπεύθυνα για τις κινητικές λειτουργίες και τον συντονισμό των κινήσεων. Αυτό είναι που προκαλεί την εγκεφαλική παράλυση - παραβίαση σωστή λειτουργίαμεμονωμένους μυς μέχρι την πλήρη αδυναμία ελέγχου τους. Οι γιατροί έχουν περισσότερους από 1000 παράγοντες που μπορούν να πυροδοτήσουν αυτή τη διαδικασία. Είναι σαφές ότι διαφορετικοί παράγοντες προκαλούν διαφορετικά αποτελέσματα.
Παραδοσιακά, υπάρχουν 5 κύριες μορφές εγκεφαλικής παράλυσης, συν μικτές μορφές:
Σπαστική τετραπληγία- η πιο σοβαρή μορφή, όταν ο ασθενής, λόγω υπερβολικής μυϊκής έντασης, δεν μπορεί να ελέγξει ούτε τα χέρια ούτε τα πόδια του και συχνά βιώνει έντονος πόνος. Μόνο το 2% των ατόμων με εγκεφαλική παράλυση πάσχει από αυτήν (εφεξής, τα στατιστικά στοιχεία λαμβάνονται από το Διαδίκτυο), αλλά συζητούνται συχνότερα στα μέσα ενημέρωσης.
Σπαστική διπληγία- μια μορφή στην οποία είτε το άνω είτε κάτω άκρα. Τα πόδια υποφέρουν πιο συχνά - ένα άτομο περπατά με μισολυγισμένα γόνατα. Η νόσος του Little, αντίθετα, χαρακτηρίζεται από σοβαρές βλάβες στα χέρια και την ομιλία με σχετικά υγιή πόδια. Συνέπειες της σπαστικής διπληγίας έχουν το 40% της εγκεφαλικής παράλυσης.
Στο ημιπληγική μορφήεπηρεάζονται οι κινητικές λειτουργίες του χεριού και του ποδιού στη μία πλευρά του σώματος. Το 32% έχει τα σημάδια του.
Στο 10% των ατόμων με εγκεφαλική παράλυση, η κύρια μορφή είναι δυσκινητική ή υπερκινητική. Χαρακτηρίζεται από έντονες ακούσιες κινήσεις - υπερκίνηση - σε όλα τα άκρα, καθώς και στους μύες του προσώπου και του λαιμού. Η υπερκίνηση εντοπίζεται συχνά σε άλλες μορφές εγκεφαλικής παράλυσης.
Για αταξική μορφήπου χαρακτηρίζεται από μειωμένο μυϊκό τόνο, αργές αργές κινήσεις, έντονη ανισορροπία. Παρατηρείται στο 15% των ασθενών.
Έτσι, το μωρό γεννήθηκε με μια από τις μορφές της εγκεφαλικής παράλυσης. Και στη συνέχεια περιλαμβάνονται άλλοι παράγοντες - οι παράγοντες της ζωής, που, όπως γνωρίζετε, ο καθένας έχει τους δικούς του. Επομένως, αυτό που του συμβαίνει μετά από ένα χρόνο, είναι πιο σωστό να ονομάσουμε τις συνέπειες της εγκεφαλικής παράλυσης. Μπορούν να είναι εντελώς διαφορετικά ακόμη και μέσα στην ίδια μορφή. Ξέρω ένα άτομο με σπαστική διπληγία των ποδιών και μάλλον έντονη υπερκίνηση, που αποφοίτησε από το Τμήμα Μηχανικής και Μαθηματικών του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, διδάσκει στο ινστιτούτο και κάνει πεζοπορίες με υγιείς ανθρώπους.
Σύμφωνα με διάφορες πηγές, 3-8 μωρά στα 1000 γεννιούνται με εγκεφαλική παράλυση.Τα περισσότερα (έως 85%) έχουν ήπια και μέτριας σοβαρότηταςασθένειες. Αυτό σημαίνει ότι πολλοί άνθρωποι απλά δεν συνδέουν τις ιδιαιτερότητες του βαδίσματος ή της ομιλίας τους με μια «τρομερή» διάγνωση και πιστεύουν ότι δεν υπάρχει εγκεφαλική παράλυση στο περιβάλλον τους. Ως εκ τούτου, η μόνη πηγή πληροφόρησης για αυτούς είναι οι δημοσιεύσεις στα μέσα ενημέρωσης, που σε καμία περίπτωση δεν επιδιώκουν την αντικειμενικότητα ...
Μύθος δεύτερος: η εγκεφαλική παράλυση είναι ιάσιμη
Για τους περισσότερους γονείς παιδιών με εγκεφαλική παράλυση, αυτός ο μύθος είναι εξαιρετικά ελκυστικός. Χωρίς να σκέφτονται το γεγονός ότι οι εγκεφαλικές διαταραχές σήμερα δεν μπορούν να διορθωθούν με κανένα τρόπο, παραμελούν τις «αναποτελεσματικές» συμβουλές των απλών γιατρών, ξοδεύουν όλες τις οικονομίες τους και συλλέγουν τεράστια ποσά με τη βοήθεια φιλανθρωπικών κεφαλαίων για να πληρώσουν για ένα ακριβό μάθημα στο επόμενο λαϊκό κέντρο. Εν τω μεταξύ, το μυστικό της ανακούφισης των συνεπειών της εγκεφαλικής παράλυσης δεν βρίσκεται σε καμία περίπτωση τόσο στις μοντέρνες διαδικασίες όσο στη συνεχή εργασία με το μωρό από τις πρώτες εβδομάδες της ζωής του. Μπάνια, τακτικά μασάζ, παιχνίδια με ίσιωμα ποδιών και χεριών, στροφή του κεφαλιού και ανάπτυξη της ακρίβειας των κινήσεων, επικοινωνία - αυτή είναι η βάση που στις περισσότερες περιπτώσεις βοηθά το σώμα του παιδιού να αντισταθμίσει εν μέρει τις παραβιάσεις. Μετά από όλα, το κύριο καθήκον έγκαιρη θεραπείασυνέπειες της εγκεφαλικής παράλυσης - όχι η διόρθωση του ίδιου του ελαττώματος, αλλά η πρόληψη της ακατάλληλης ανάπτυξης των μυών και των αρθρώσεων. Και αυτό μπορεί να επιτευχθεί μόνο με καθημερινή εργασία.
Μύθος τρίτος: η εγκεφαλική παράλυση δεν εξελίσσεται
Έτσι παρηγορούνται όσοι έρχονται αντιμέτωποι με ήπιες συνέπειες της νόσου. Τυπικά, αυτό είναι αλήθεια - η κατάσταση του εγκεφάλου δεν αλλάζει πραγματικά. Ωστόσο, ακόμη και ήπιας μορφήςη ημιπληγία, σχεδόν αόρατη στους άλλους, μέχρι την ηλικία των 18 ετών προκαλεί αναπόφευκτα καμπυλότητα της σπονδυλικής στήλης, η οποία, αν δεν αντιμετωπιστεί, αποτελεί άμεση οδό για πρώιμη οστεοχόνδρωση ή μεσοσπονδυλικές κήλες. Και αυτό είναι έντονος πόνος και περιορισμένη κινητικότητα μέχρι την αδυναμία βάδισης. Παρόμοιος τυπικές συνέπειεςΚάθε μορφή εγκεφαλικής παράλυσης την έχει. Το μόνο πρόβλημα είναι ότι στη Ρωσία αυτά τα δεδομένα πρακτικά δεν γενικεύονται και επομένως κανείς δεν προειδοποιεί την αυξανόμενη εγκεφαλική παράλυση και τους συγγενείς τους για τους κινδύνους που περιμένουν στο μέλλον.
Οι γονείς γνωρίζουν πολύ καλύτερα ότι οι πληγείσες περιοχές του εγκεφάλου γίνονται ευαίσθητες στη γενική κατάσταση του σώματος. Μια προσωρινή αύξηση της σπαστικότητας ή της υπερκινησίας μπορεί να προκαλέσει ακόμη και μια συνηθισμένη γρίπη ή αύξηση της πίεσης. ΣΕ σπάνιες περιπτώσεις βάζο με καρδιέςή σοβαρή ασθένειαπροκαλούν απότομη μακροπρόθεσμη αύξηση όλων των συνεπειών της εγκεφαλικής παράλυσης ακόμη και την εμφάνιση νέων.
Αυτό βέβαια δεν σημαίνει ότι τα άτομα με εγκεφαλική παράλυση πρέπει να διατηρούνται σε συνθήκες θερμοκηπίου. Αντίθετα: όσο πιο δυνατό είναι το ανθρώπινο σώμα, τόσο πιο εύκολα προσαρμόζεται σε δυσμενείς παράγοντες. Ωστόσο, εάν η διαδικασία φυσική άσκησηπροκαλούν τακτικά, για παράδειγμα, αυξημένη σπαστικότητα, πρέπει να εγκαταλειφθούν. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να κάνετε τίποτα μέσω του «δεν μπορώ»!
Οι γονείς θα πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στην κατάσταση του παιδιού από 12 έως 18 ετών. Αυτή τη στιγμή, ακόμη και τα υγιή παιδιά αντιμετωπίζουν σοβαρή υπερφόρτωση λόγω των ιδιαιτεροτήτων της αναδιάρθρωσης του σώματος. (Ένα από τα προβλήματα αυτής της ηλικίας είναι η ανάπτυξη του σκελετού, που προηγείται της ανάπτυξης του μυϊκού ιστού.) Γνωρίζω αρκετές περιπτώσεις όταν περπατούν παιδιά λόγω προβλημάτων με το γόνατο και αρθρώσεις ισχίουσε αυτή την ηλικία κάθισαν σε ένα καρότσι, και για πάντα. Γι' αυτό οι δυτικοί γιατροί δεν συνιστούν να βάζουν παιδιά 12-18 ετών στα πόδια τους, αν δεν έχουν περπατήσει πριν.
Μύθος τέταρτος: τα πάντα από την εγκεφαλική παράλυση
Οι συνέπειες της εγκεφαλικής παράλυσης είναι πολύ διαφορετικές, και ωστόσο η λίστα τους είναι περιορισμένη. Ωστόσο, οι συγγενείς των ατόμων με αυτή τη διάγνωση μερικές φορές θεωρούν ότι η εγκεφαλική παράλυση είναι η αιτία όχι μόνο διαταραχών κινητικές λειτουργίες, καθώς και την όραση και την ακοή, αλλά και φαινόμενα όπως ο αυτισμός ή το σύνδρομο υπερκινητικότητας. Και το πιο σημαντικό, πιστεύουν: αξίζει να θεραπεύσετε την εγκεφαλική παράλυση - και όλα τα άλλα προβλήματα θα λυθούν από μόνα τους. Εν τω μεταξύ, ακόμη και αν η εγκεφαλική παράλυση έγινε πραγματικά η αιτία της νόσου, είναι απαραίτητο να αντιμετωπιστεί όχι μόνο αυτή, αλλά και μια συγκεκριμένη ασθένεια.
Κατά τη διάρκεια του τοκετού, οι απολήξεις των νεύρων του προσώπου του Σιλβέστερ Σταλόνε υπέστησαν μερική βλάβη - μέρος των μάγουλων, των χειλιών και της γλώσσας του ηθοποιού παρέμειναν παράλυτα, ωστόσο, η μπερδεμένη ομιλία, ένα χαμόγελο και τα μεγάλα λυπημένα μάτια έγιναν αργότερα χαρακτηριστικό.
Ιδιαίτερα αστεία είναι η φράση «Έχετε εγκεφαλική παράλυση, τι θέλετε!» ήχοι στα στόματα των γιατρών. Πάνω από μια δύο φορές το άκουσα από γιατρούς διαφόρων ειδικοτήτων. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να εξηγήσω υπομονετικά και επίμονα ότι θέλω το ίδιο πράγμα με κάθε άλλο άτομο - να ανακουφίσω τη δική μου κατάσταση. Κατά κανόνα, ο γιατρός παραιτείται και συνταγογραφεί τις διαδικασίες που χρειάζομαι. Σε ακραίες περιπτώσεις, ένα ταξίδι στον διευθυντή βοηθά. Αλλά σε κάθε περίπτωση, όταν αντιμετωπίζει μια συγκεκριμένη ασθένεια, ένα άτομο με εγκεφαλική παράλυση πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικό με τον εαυτό του και μερικές φορές να προτρέπει τους γιατρούς η σωστή θεραπείαγια ελαχιστοποίηση αρνητικό αντίκτυποδιαδικασίες.
Μύθος 5: Τα άτομα με εγκεφαλική παράλυση δεν μεταφέρονται πουθενά
Εδώ είναι εξαιρετικά δύσκολο να ισχυριστεί κανείς οτιδήποτε με βάση στατιστικές, γιατί απλά δεν υπάρχουν αξιόπιστα δεδομένα. Ωστόσο, αν κρίνουμε από τους αποφοίτους των μαζικών τάξεων του ειδικού οικοτροφείου Νο 17 στη Μόσχα, όπου εργάζομαι, μόνο λίγοι μένουν στο σπίτι μετά το σχολείο. Περίπου οι μισοί μπαίνουν σε εξειδικευμένα κολέγια ή τμήματα πανεπιστημίων, το ένα τρίτο πηγαίνουν σε συνηθισμένα πανεπιστήμια και κολέγια, μερικοί πηγαίνουν αμέσως στη δουλειά. Στο μέλλον, τουλάχιστον οι μισοί από τους πτυχιούχους απασχολούνται. Μερικές φορές τα κορίτσια παντρεύονται γρήγορα μετά την αποφοίτησή τους και αρχίζουν να «εργάζονται» ως μητέρα. Με αποφοίτους τμημάτων για παιδιά με νοητική υστέρησηη κατάσταση είναι πιο περίπλοκη, ωστόσο και εκεί οι μισοί περίπου απόφοιτοι συνεχίζουν τις σπουδές τους σε εξειδικευμένα κολέγια.
Αυτός ο μύθος διαδίδεται κυρίως από όσους δεν είναι σε θέση να αξιολογήσουν νηφάλια τις ικανότητές τους και θέλουν να σπουδάσουν ή να εργαστούν όπου είναι απίθανο να μπορέσουν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις. Λαμβάνοντας μια άρνηση, τέτοια άτομα και οι γονείς τους συχνά στρέφονται στα μέσα ενημέρωσης, προσπαθώντας να βρουν το δρόμο τους με τη βία. Αν κάποιος ξέρει να μετράει τις επιθυμίες με ευκαιρίες, βρίσκει τον δρόμο του χωρίς αναμετρήσεις και σκάνδαλα.
Ενδεικτικό παράδειγμα είναι η απόφοιτή μας Αικατερίνα Κ., ένα κορίτσι με σοβαρή μορφή της νόσου του Little. Η Κάτια περπατά, αλλά μπορεί να εργαστεί στον υπολογιστή μόνο με το ένα δάχτυλο του αριστερού της χεριού και μόνο πολύ κοντινοί άνθρωποι καταλαβαίνουν την ομιλία της. Η πρώτη απόπειρα εισαγωγής σε πανεπιστήμιο ως ψυχολόγος απέτυχε - αφού εξέτασαν μια ασυνήθιστη υποψήφια, αρκετοί δάσκαλοι είπαν ότι αρνήθηκαν να τη διδάξουν. Ένα χρόνο αργότερα, το κορίτσι μπήκε στην Ακαδημία Εκτύπωσης στο τμήμα σύνταξης, όπου υπήρχε εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Η μελέτη πήγε τόσο καλά που η Κάτια άρχισε να κερδίζει επιπλέον χρήματα περνώντας τεστ για τους συμμαθητές της. Βρείτε δουλειά μετά την αποφοίτησή σας μόνιμη εργασίααπέτυχε (ένας από τους λόγους είναι η έλλειψη σύστασης εργασίας της ITU). Ωστόσο, κατά καιρούς εργάζεται ως συντονιστής εκπαιδευτικών ιστότοπων σε διάφορα πανεπιστήμια της πρωτεύουσας ( σύμβαση εργασίαςεκδίδεται σε άλλο πρόσωπο). Και στον ελεύθερο χρόνο του γράφει ποίηση και πεζογραφία, αναρτώντας έργα στη δική του ιστοσελίδα.
Ξηρό υπόλειμμα
Τι μπορώ να συμβουλέψω τους γονείς που ανακάλυψαν ότι το μωρό τους έχει εγκεφαλική παράλυση;
Πρώτα απ 'όλα, ηρεμήστε και προσπαθήστε να του δώσετε όσο το δυνατόν περισσότερη προσοχή, περιβάλλοντάς τον (ειδικά στο Νεαρή ηλικία!) μόνο θετικά συναισθήματα. Ταυτόχρονα, προσπαθήστε να ζήσετε σαν να μεγαλώνει η οικογένειά σας συνηθισμένο παιδί- περπατήστε μαζί του στην αυλή, σκάψτε στην άμμο, βοηθώντας το μωρό σας να αποκτήσει επαφή με συνομηλίκους. Δεν χρειάζεται να του υπενθυμίσουμε για άλλη μια φορά την ασθένεια - το ίδιο το παιδί πρέπει να κατανοήσει τα δικά του χαρακτηριστικά.
Δεύτερον - μην βασίζεστε στο γεγονός ότι αργά ή γρήγορα το παιδί σας θα είναι υγιές. Αποδεχτείτε τον για αυτό που είναι. Δεν πρέπει να πιστεύεται ότι στα πρώτα χρόνια της ζωής όλες οι δυνάμεις πρέπει να αφιερωθούν στη θεραπεία, αφήνοντας την ανάπτυξη της νόησης «για αργότερα». Η ανάπτυξη του μυαλού, της ψυχής και του σώματος είναι αλληλένδετα. Πολλά για την αντιμετώπιση των συνεπειών της εγκεφαλικής παράλυσης εξαρτώνται από την επιθυμία του παιδιού να τις ξεπεράσει και χωρίς την ανάπτυξη της νοημοσύνης, απλά δεν θα προκύψει. Εάν το μωρό δεν κατανοεί γιατί είναι απαραίτητο να υπομείνει την ταλαιπωρία και τις δυσκολίες που σχετίζονται με τη θεραπεία, θα υπάρξει μικρό όφελος από τέτοιες διαδικασίες.
Τρίτον, να είστε επιεικείς με όσους κάνουν ερωτήσεις χωρίς διακριτικότητα και δίνουν «ηλίθιες» συμβουλές. Θυμηθείτε: πρόσφατα εσείς οι ίδιοι δεν ξέρατε περισσότερα για την εγκεφαλική παράλυση από εκείνους. Προσπαθήστε να διεξάγετε ήρεμα τέτοιες συζητήσεις, γιατί ο τρόπος επικοινωνίας με τους άλλους εξαρτάται από τη στάση τους απέναντι στο παιδί σας.
Και το πιο σημαντικό - πιστέψτε: το παιδί σας θα είναι καλά αν μεγαλώσει ένα ανοιχτό και φιλικό άτομο.
<\>κώδικας για ιστότοπο ή ιστολόγιο
Δεν υπάρχουν ακόμη σχετικά άρθρα.
Αναστασία
Διάβασα το άρθρο. Το θέμα μου :)
32 ετών, δεξιά ημιπάρεση (ήπια εγκεφαλική παράλυση). Συνήθης νηπιαγωγείο, κανονικό σχολείο, πανεπιστήμιο, ανεξάρτητες αναζητήσεις εργασίας (στην πραγματικότητα, είμαι σε αυτό τώρα), ταξίδια, φίλοι, συνηθισμένη ζωή ....
Και μέσα από την «κουτσόποδη» πέρασε, και από την «κλαμποπόδαρα», και μέσα από τον Θεό ξέρει τι. Και θα υπάρξουν πολλά άλλα, είμαι σίγουρος!
ΑΛΛΑ! Το κυριότερο είναι θετική στάσηκαι δύναμη χαρακτήρα, αισιοδοξία!!
Νανά
Αλήθεια χειροτερεύει με την ηλικία; έχω ήπιου βαθμού, σπαστικότητα στα πόδια
Άντζελα
Και εγώ η στάση των ανθρώπων δεν το κάνουν ευνοϊκές συνθήκεςέσπασαν ζωές. Στα 36 μου δεν έχω εκπαίδευση, δουλειά, οικογένεια, αν και ήπιας μορφής (ημιπάρεση δεξιάς).
Νατάσα
Μετά τους εμβολιασμούς εμφανίστηκαν πολλά «dtsp». Αν και τα παιδιά δεν έχουν καθόλου εγκεφαλική παράλυση. Δεν υπάρχει τίποτα συγγενές και ενδομήτριο. Αποδίδουν όμως στην εγκεφαλική παράλυση και, κατά συνέπεια, λανθασμένα «θεραπεύουν». Ως αποτέλεσμα, παθαίνουν πραγματικά ένα είδος παράλυσης.
Συχνά η αιτία της «συγγενούς» εγκεφαλικής παράλυσης δεν είναι καθόλου τραυματισμός, αλλά ενδομήτρια λοίμωξη.
Έλενα
Ένα υπέροχο άρθρο που εγείρει ένα τεράστιο πρόβλημα - πώς να το ζήσετε. Αποδεικνύεται καλά ότι είναι εξίσου κακό να αγνοούμε την παρουσία περιορισμών που σχετίζονται με την ασθένεια και να τους δίνουμε υπερβολική σημασία. Μην εστιάζετε σε αυτά που δεν μπορείτε, αλλά εστιάστε σε αυτά που είναι διαθέσιμα.
Και είναι πολύ σημαντικό να δίνετε προσοχή πνευματική ανάπτυξη. Κάναμε ένεση ακόμη και Cerebrocurin, μας έδωσε τεράστια ώθηση στην ανάπτυξη, εξάλλου, τα εμβρυϊκά νευροπεπτίδια βοηθούν πραγματικά στη χρήση των διαθέσιμων δυνατοτήτων του εγκεφάλου. Η άποψή μου είναι ότι δεν χρειάζεται να περιμένεις ένα θαύμα, αλλά ούτε και να τα παρατάς. Ο συγγραφέας έχει δίκιο: «αυτό μπορεί να επιτευχθεί μόνο με την καθημερινή δουλειά» των ίδιων των γονέων και όσο πιο γρήγορα το κάνουν, τόσο πιο παραγωγικό. Είναι πολύ αργά για να ξεκινήσετε την "πρόληψη της ακατάλληλης ανάπτυξης των μυών και των αρθρώσεων" μετά από ενάμιση χρόνο - "η ατμομηχανή έχει φύγει". Ξέρω για προσωπική εμπειρίακαι την εμπειρία άλλων γονέων.
Αικατερίνα, ό,τι καλύτερο σε σένα.
* Κιναισθησία (αρχαία ελληνική κινέω - «κινώ, αγγίζω» + αἴσθησις - «αίσθημα, αίσθηση») - το λεγόμενο «μυϊκό συναίσθημα», αίσθηση της θέσης και της κίνησης τόσο των μεμονωμένων μελών όσο και των πάντων. ανθρώπινο σώμα. (Βικιπαίδεια)
Όλγα
Διαφωνώ πλήρως με τον συγγραφέα. πρώτον, γιατί, όταν εξετάζουν τις μορφές της εγκεφαλικής παράλυσης, δεν είπαν τίποτα για διπλή ημιπληγία; διαφέρει από τη συνηθισμένη ημιπληγία και από τη σπαστική τετραπάρεση. Δεύτερον, η εγκεφαλική παράλυση είναι πραγματικά ιάσιμη. αν εννοούμε την ανάπτυξη των αντισταθμιστικών ικανοτήτων του εγκεφάλου και τη βελτίωση της κατάστασης του ασθενούς. τρίτον, είδε ο συγγραφέας βαριά παιδιά στα μάτια;;; εκείνα για τα οποία δεν τίθεται θέμα να γίνει παιχνίδι στο sandbox. όταν σχεδόν κοιτάς το παιδί και τρέμει από σπασμούς. και οι κραυγές δεν σταματούν. και αψιδώνει με τέτοιο τρόπο που οι μελανιές στα χέρια της μητέρας μου όταν προσπαθεί να τον κρατήσει. όταν όχι μόνο να καθίσει - το παιδί δεν μπορεί να ξαπλώσει. τέταρτον. η μορφή της εγκεφαλικής παράλυσης δεν είναι απολύτως τίποτα. το κυριότερο είναι η σοβαρότητα της νόσου. Είδα σπαστική διπληγία σε δύο παιδιά - το ένα σχεδόν δεν διαφέρει από τους συνομηλίκους του, το άλλο είναι όλο στραβό και με σπασμούς φυσικά δεν μπορεί ούτε να κάθεται όρθιο σε καρότσι. υπάρχει μόνο μία διάγνωση.
Έλενα
Δεν συμφωνώ και πολύ με το άρθρο ως μητέρα ενός παιδιού με εγκεφαλική παράλυση - σπαστική διπληγία, μεσαίου βαθμούβαρύτητα. Ως μητέρα, είναι πιο εύκολο για μένα να ζω και να παλεύω, σκεπτόμενη ότι αν είναι ανίατο, τότε διορθώνεται, είναι δυνατόν να φέρω το παιδί όσο πιο κοντά γίνεται σε «νόρμες». κοινωνική ζωή. εδώ και 5 χρόνια καταφέραμε να ακούσουμε αρκετά ότι είναι καλύτερα να στείλεις το γιο σου σε οικοτροφείο και να γεννήσεις μόνος σου έναν υγιή… και αυτό είναι από δύο διαφορετικούς ορθοπεδικούς γιατρούς! ειπώθηκε μπροστά σε ένα παιδί που έχει διατηρημένη διάνοια και άκουσε τα πάντα ... φυσικά κλείστηκε, άρχισε να αποφεύγει τους ξένους ... αλλά έχουμε ένα τεράστιο άλμα - ο γιος μας περπατά μόνος του, αν και έχει κακή ισορροπία και τα γόνατά του είναι λυγισμένα...αλλά παλεύουμε.ξεκινήσαμε αρκετά αργά, από 10 μήνες, πριν αντιμετωπίσουμε άλλες συνέπειες πρόωρος τοκετόςκαι η αδιαφορία των γιατρών...
Εγκεφαλική παράλυση - αυτή η συντομογραφία τρομάζει όλους τους γονείς και συχνά ακούγεται σαν πρόταση. Ωστόσο, όταν λαμβάνουν μια τέτοια διάγνωση, οι γονείς του παιδιού δεν πρέπει να τα παρατήσουν, αλλά είναι απλά υποχρεωμένοι να κρούν τον κώδωνα του κινδύνου. Αυτή η τρομερή διάγνωση πρέπει να αμφισβητηθεί και να εντοπιστούν οι αληθινές αιτίες που οδηγούν σε παραβίαση των κινητικών λειτουργιών του παιδιού. Γεγονός είναι ότι οι παιδονευροπαθολόγοι τείνουν να κάνουν αυτή τη διάγνωση, που τους είναι γνωστή, από τον πρώτο χρόνο της ζωής του παιδιού - όταν εμφανίζονται τα πρώτα σημάδια παράλυσης και πάρεσης. Ωστόσο, με βαθιά επιστημονική και πρακτική έρευναΑποδείχθηκε ότι η διάγνωση της εγκεφαλικής παράλυσης είναι μια πολύ υπό όρους, ανακριβής διάγνωση. Όπως σημειώνει ο Anatoly Petrovich Efimov, τραυματολόγος-ορθοπεδικός-νευροθεραπευτολόγος, γιατρός Ιατρικές Επιστήμες, καθηγητής, Διευθύνων ΣύμβουλοςΔιαπεριφερειακό Κέντρο επανορθωτική ιατρικήκαι αποκατάστασης σε Νίζνι Νόβγκοροντ, «Το ICP δεν είναι ακόμη πρόταση, αφού το 80% των περιπτώσεων μπορεί να θεραπευτεί μέχρι να αναρρώσει πλήρως το παιδί. Αν αυτό γίνει έγκαιρα, όπως δείχνει η ιατρική μου πρακτική, τα παιδιά κάτω των 5 ετών θεραπεύονται στο 90% των περιπτώσεων και πηγαίνουν στο σχολείο μαζί με τα απλά παιδιά.
Η εγκεφαλική παράλυση δεν συμβαίνει χωρίς αιτία. Όταν εμφανίζεται οποιαδήποτε συζήτηση από την πλευρά των γιατρών για την απειλή της εγκεφαλικής παράλυσης ή περίπου γονείς με εγκεφαλική παράλυσηπρέπει να κάνει το εξής.
Πρώτον, οι γονείς πρέπει να ανακαλύψουν τα αίτια της εγκεφαλικής παράλυσης μαζί με τον γιατρό, εάν ο γιατρός επιμένει σε αυτή τη διάγνωση. Και αυτοί οι λόγοι είναι λίγοι, και σε οποιοδήποτε νοσοκομείο μπορούν να καθιερωθούν σε μία ή δύο εβδομάδες. Υπάρχουν μόνο έξι αιτίες που οδηγούν σε εγκεφαλική παράλυση.
Πρώτος λόγοςείναι κληρονομικοί γενετικοί παράγοντες. Όλες οι διαταραχές που υπάρχουν στον γενετικό μηχανισμό των γονέων μπορούν πραγματικά να εκδηλωθούν με τη μορφή εγκεφαλικής παράλυσης σε ένα παιδί.
Ο δεύτερος λόγος- πρόκειται για ισχαιμία (μειωμένη παροχή αίματος) ή υποξία (έλλειψη οξυγόνου) του εγκεφάλου του εμβρύου. Αυτός είναι ο παράγοντας οξυγόνου, η έλλειψη οξυγόνου στον εγκέφαλο του παιδιού. Και τα δύο μπορεί να εμφανιστούν κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης ή κατά τη διάρκεια του τοκετού ως αποτέλεσμα διαφόρων αγγειακών διαταραχών και αιμορραγιών.
Τρίτος λόγος- Πρόκειται για μολυσματικό παράγοντα, δηλαδή μικροβιακό. Η παρουσία σε ένα παιδί τις πρώτες ημέρες και τις πρώτες εβδομάδες ή μήνες της ζωής ασθενειών όπως μηνιγγίτιδα, εγκεφαλίτιδα, μηνιγγοεγκεφαλίτιδα, αραχνοειδίτιδα, που εμφανίζονται με υψηλή θερμοκρασία, βαρύ γενική κατάστασηένα παιδί με κακές εξετάσεις αίματος ή εγκεφαλονωτιαίο υγρό, με την ανίχνευση συγκεκριμένων μικροβίων - των αιτιολογικών παραγόντων μιας μολυσματικής νόσου.
Τέταρτος λόγος- αυτές είναι οι δράσεις τοξικών (δηλητηριωδών) παραγόντων, δηλητηριωδών φαρμάκων στο σώμα ενός μελλοντικού ατόμου. Αυτή είναι πιο συχνά η υποδοχή από μια ισχυρή γυναίκα φάρμακακατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, η εργασία μιας εγκύου σε επικίνδυνες συνθήκες εργασίας, σε χημικές βιομηχανίες, σε επαφή με ακτινοβολία ή χημικά.
Πέμπτος λόγος – φυσικός παράγοντας. Επίδραση στο έμβρυο ηλεκτρομαγνητικών πεδίων υψηλής συχνότητας. Ακτινοβολία, συμπεριλαμβανομένων των ακτίνων Χ, της ακτινοβολίας και άλλων φυσικών δυσμενών παραγόντων.
Έκτος λόγος- αυτός είναι ένας μηχανικός παράγοντας - τραύμα γέννησης, τραύμα πριν τον τοκετό ή λίγο μετά από αυτόν.
Σε κάθε πολυκλινική, σε μία έως δύο εβδομάδες, μπορεί κανείς να εκτιμήσει πλήρως τα βασικά αίτια της παράλυσης των εγκεφαλικών λειτουργιών. Η πρακτική δείχνει ότι οι παιδονευροπαθολόγοι λατρεύουν τη διάγνωση και την αναζήτηση μόνο μολυσματικών ή ισχαιμικών αιτιών εγκεφαλικής βλάβης σε ένα παιδί. Συχνά διαγιγνώσκεται ότι έχει ιογενή ή μόλυνσηεγκέφαλος. Οι γιατροί δίνουν επίσης προσοχή στην έλλειψη οξυγόνου λόγω αγγειακών διαταραχών, αν και οι περισσότερες αγγειακές διαταραχές και αιμορραγίες είναι ακριβώς τραυματικές, επειδή τα νεαρά αιμοφόρα αγγεία στα νεογέννητα δεν μπορούν να σκάσουν μόνα τους, όπως σε ηλικιωμένους 80-90 ετών, οπότε δεν υπάρχει τυπικό εγκεφαλικό στα παιδιά. Τα αγγεία στα νεογέννητα και τα παιδιά είναι μαλακά, ελαστικά, εύκαμπτα, προσαρμοστικά, οπότε εξηγήστε τα αίτια της εγκεφαλικής παράλυσης αγγειακές διαταραχές- βαθύτατα λάθος. Τις περισσότερες φορές πίσω τους τραυματικά αίτια. Η σημασία του εντοπισμού της βασικής αιτίας της νόσου έγκειται στο ότι ολόκληρο το πρόγραμμα περαιτέρω θεραπείας και η πρόγνωση της ζωής του παιδιού εξαρτώνται από αυτό.
Η εγκεφαλική παράλυση είναι τριών ομάδων.
Πρώτη ομάδα- Αληθινή εγκεφαλική παράλυση, όχι επίκτητη. Η ασθένεια είναι κληρονομική, συγγενής, πρωτοπαθής, όταν τη στιγμή της γέννησης ενός παιδιού, ο εγκέφαλός του επηρεάζεται πραγματικά βαθιά γενετικές διαταραχέςή διαταραχές της εμβρυϊκής ανάπτυξης. Είναι υπανάπτυκτη, μικρότερη σε μέγεθος και όγκο, οι στροφές του εγκεφάλου είναι λιγότερο έντονες, ο εγκεφαλικός φλοιός είναι υπανάπτυκτος, δεν υπάρχει σαφής διαφοροποίηση της φαιάς και της λευκής ουσίας, υπάρχουν πολλές άλλες ανατομικές και λειτουργικές διαταραχές του εγκεφάλου. Αυτή είναι η πρωταρχική, δηλ. αληθινή βρεφική εγκεφαλική παράλυση. Ο εγκέφαλος τη στιγμή της γέννησης είναι βιολογικά και διανοητικά ελαττωματικός, παράλυτος.
Η πρωτοπαθής εγκεφαλική παράλυση σχηματίζεται λόγω:
1) κληρονομικά αίτια.
2)Δράσεις διαφόρων δυσμενείς παράγοντεςκατά την εμβρυϊκή (ενδομήτρια) ανάπτυξη του παιδιού.
3) σοβαρό τραύμα γέννησης, συχνά ασυμβίβαστο με τη ζωή.
Αλλά αν ένα τέτοιο παιδί αναζωογονήθηκε και σώθηκε από θαύμα, η κατάσταση του κεφαλιού ή του κεφαλιού παραμένει ασύμβατη με την κανονική ανάπτυξη. νωτιαίος μυελός.
Υπάρχουν περίπου το 10% τέτοιων παιδιών.
Δεύτερη ομάδα- Αληθινή εγκεφαλική παράλυση, αλλά επίκτητη. Τα παιδιά με τέτοια διάγνωση είναι επίσης περίπου 10%. Πρόκειται για παιδιά με επίκτητες αναπηρίες. Μεταξύ των λόγων είναι ένας σοβαρός τραυματισμός κατά τη γέννηση, για παράδειγμα, μια βαθιά αιμορραγία κατά τη διάρκεια του τοκετού με θάνατο τμημάτων του εγκεφάλου ή μια τραυματική επίδραση τοξικες ουσιες, ιδιαίτερα η αναισθησία, καθώς και σοβαρή λοιμώδης εγκεφαλική βλάβη με πυώδη μηνιγγοεγκεφαλίτιδα κ.λπ. τόσο σοβαρά αίτια που επηρεάζουν τον εγκέφαλο και νευρικό σύστημαπαιδί, σχηματίζουν μια σοβαρή εικόνα εγκεφαλικής παράλυσης, αλλά δεν είναι πλέον κληρονομικής και εμβρυϊκής φύσης, σε αντίθεση με την πρώτη ομάδα ασθενών με εγκεφαλική παράλυση, αλλά επίκτητη. Παρά τη σοβαρότητα της βλάβης, τα παιδιά μπορούν να προσαρμοστούν στην ανεξάρτητη κίνηση και το περπάτημα, ώστε αργότερα να μπορούν να εξυπηρετηθούν. Πιθανοί τους οικιακή αποκατάστασηέτσι ώστε η κίνησή τους να είναι ανεξάρτητη, ώστε να μην χρειάζεται να τα μεταφέρουν στα χέρια τους, καθώς είναι αδύνατο για τους ηλικιωμένους γονείς να το κάνουν αυτό και το σώμα ενός παιδιού μεγαλώνει σε σημαντικό βάρος άνδρα ή γυναίκας.
Τρίτη ομάδα- Η ICP δεν είναι αληθινή επίκτητη. Αυτή είναι μια ψευδής, ψευδοεγκεφαλική παράλυση ή δευτεροπαθές σύνδρομο επίκτητης εγκεφαλικής παράλυσης, μια πολύ μεγαλύτερη ομάδα. Κατά τη γέννηση σε αυτή η υπόθεσηο εγκέφαλος των παιδιών ήταν βιολογικά και διανοητικά πλήρης, αλλά ως αποτέλεσμα της δράσης, πρώτα απ 'όλα, εμφανίστηκαν τραυματισμοί κατά τη γέννηση, διαταραχές διάφορα τμήματαεγκεφάλου, οδηγώντας σε επακόλουθη παράλυση μεμονωμένων λειτουργιών. Το 80% των παιδιών πάσχουν από επίκτητη εγκεφαλική παράλυση. Εξωτερικά, τέτοια παιδιά διαφέρουν ελάχιστα από τα παιδιά με αληθινή εγκεφαλική παράλυση, εκτός από ένα πράγμα - η διάνοιά τους διατηρείται. Επομένως, μπορεί να υποστηριχθεί ότι όλα τα παιδιά με έξυπνο κεφάλι, με ασφαλή διάνοια, δεν είναι ποτέ παιδιά με αληθινή εγκεφαλική παράλυση. Γι' αυτό όλα αυτά τα παιδιά είναι πολλά υποσχόμενα για ανάρρωση, αφού η αιτία του συνδρόμου που μοιάζει με εγκεφαλική παράλυση σε αυτά ήταν κυρίως ένας τραυματισμός κατά τη γέννηση - σοβαρός ή μέτριος.
Εκτός από τους τραυματισμούς κατά τη γέννηση, η αιτία της δευτερογενούς (επίκτητης) εγκεφαλικής παράλυσης είναι η πείνα με οξυγόνο του εγκεφάλου κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, οι ήπιες αιμορραγίες στον εγκέφαλο, η έκθεση σε τοξικές ουσίες και οι φυσικοί δυσμενείς παράγοντες.
Εκτός από τη διάγνωση της εγκεφαλικής παράλυσης, αξίζει να σταθούμε στη διάγνωση της «απειλής της εγκεφαλικής παράλυσης». Τοποθετείται κυρίως στον πρώτο χρόνο της ζωής του παιδιού. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη: έως ότου οι κύριες αιτίες της παράλυσης του νευρικού συστήματος δεν έχουν εντοπιστεί το μυοσκελετικό σύστημα, έως ότου πραγματοποιηθεί μια σύγχρονη ολοκληρωμένη εξέταση του παιδιού και μέχρι να γίνει φυσιολογική, φυσική έχουν έρθει οι όροι για την εμφάνιση του περπατήματος, είναι αδύνατο να διαγνωστεί πρόωρα "η απειλή της εγκεφαλικής παράλυσης". Για τέτοια παιδιά κάτω του ενός έτους, είναι απαραίτητο να ταλαιπωρηθούν πολύ, πρώτα απ' όλα, οι γονείς, να τα συμβουλεύσουν όσο το δυνατόν περισσότερο. καλύτερα κέντρα, το πολύ οι καλύτεροι γιατροίπροκειμένου να κατανοήσουμε επιτέλους τις προοπτικές ανάπτυξης μιας τέτοιας ασθένειας σε ένα παιδί.
Μια σημαντική και πολυάριθμη ομάδα ασθενών που έχουν διαγνωστεί με εγκεφαλική παράλυση είναι τα παιδιά με τη λεγόμενη δευτερογενή εγκεφαλική παράλυση, δηλαδή, αρχικά κατά τη γέννηση, αυτά τα παιδιά δεν είχαν κανένα λόγο να διαγνώσουν εγκεφαλική παράλυση. Η φύση τέτοιων ασθενειών δεν δημιουργεί. από που έρχονται; Αποδεικνύεται ότι όλα αυτά τα παιδιά έχουν μόνο ασθένειες που μοιάζουν με εγκεφαλική παράλυση, με συνέπειες τραυματισμούς κατά τη γέννηση ή άλλους παθολογικούς παράγοντες. Αλλά λόγω ακατάλληλη θεραπείααπό την ηλικία των 7-10 ετών γίνονται παιδιά με δευτεροπαθή εγκεφαλική παράλυση - απολύτως απρόβλεπτη, με μη αναστρέψιμη λειτουργικές διαταραχές, με ιατρικές και βιολογικές συνέπειες, δηλαδή βαθιά ανάπηρη. Αυτή η ομάδα παιδιών βρίσκεται αποκλειστικά στη συνείδηση των γιατρών. Δυνάμει του διαφορετικούς λόγουςγια χρόνια, υποβλήθηκαν σε θεραπεία με εγκεφαλική παράλυση χωρίς να μάθουν τα αληθινά αίτια των κινητικών διαταραχών και άλλων διαταραχών. Όσον αφορά τη θεραπεία της εγκεφαλικής παράλυσης, χρησιμοποιήθηκαν ισχυρά φάρμακα, επηρεάζουν τον εγκέφαλοσυνταγογραφήθηκε ανεπαρκής φυσιοθεραπεία, κυρίως ηλεκτρικές διαδικασίες χειρωνακτική θεραπείαχωρίς αιτιολόγηση, συνταγογράφησαν ενεργό μασάζ σε εκείνα τα μέρη του σώματος όπου είναι ανεπιθύμητο, χρησιμοποίησαν μεθόδους τσιπ, όπως στη θεραπεία της αληθινής εγκεφαλικής παράλυσης, μεθόδους ηλεκτρικής διέγερσης, συνταγογραφούμενα ορμονικά φάρμακα κ.λπ. Έτσι, σχηματίζεται λανθασμένη θεραπεία που πραγματοποιείται για χρόνια (5, 7, 10 χρόνια). ΜΕΓΑΛΗ ομαδαάτομα με ειδικές ανάγκες με δευτεροπαθή βρεφική παράλυση. Αυτή η ομάδατα παιδιά είναι μεγάλη αμαρτία της σύγχρονης ιατρικής. Πρώτα από όλα, παιδονευρολογία. Οι γονείς πρέπει να το γνωρίζουν αυτό για να αποτρέψουν τον περαιτέρω σχηματισμό μιας τέτοιας ομάδας ασθενών στην κοινωνία μας ως παιδιά με εγκεφαλική παράλυση αναληθούς, επίκτητης, δευτερογενούς φύσης. Με το δεξί σύγχρονα διαγνωστικά, με την κατάλληλη θεραπεία αποκατάστασης, όλα αυτά τα παιδιά μπορούν να επανέλθουν σε μια φυσιολογική κατάσταση, δηλ. μπορούν να κατέχουν μια συγκεκριμένη εργασιακή ειδικότητα, ανάλογα με την ηλικία και το χρόνο έναρξης της κατάλληλης αποκατάστασης.
Πώς πρέπει να συμπεριφέρονται οι γονείς ενός παιδιού όταν διαγνωστεί με «απειλή εγκεφαλικής παράλυσης» ή «εγκεφαλική παράλυση»;
Καταρχήν μην τα παρατάς. Θα πρέπει να γνωρίζουν ότι εκτός από τα παραδοσιακά θεραπευτικά σχήματα νευρολογικής θεραπείας για την εγκεφαλική παράλυση, στη Ρωσία υπάρχει η ευκαιρία να διαγνωστούν με ακρίβεια τα αληθινά αίτια της εγκεφαλικής παράλυσης. Και επίσης να διακρίνουμε την αληθινή εγκεφαλική παράλυση από τις επίκτητες, αληθινές αιτίες που οδηγούν σε παράλυση του εγκεφάλου, από τις αιτίες που παραλύουν προσωρινά, δηλ. ώστε οι παραλυτικές διαταραχές να είναι αναστρέψιμες. Ιδιαίτερα αποτελεσματική είναι η ομάδα των παιδιών που έχουν αναπτύξει εγκεφαλική παράλυση ως αποτέλεσμα τραύματος κατά τη γέννηση, καθώς πολλές από τις συνέπειες του τραύματος είναι αναστρέψιμες. Και η αναστρεψιμότητα σημαίνει ίαση. Ως εκ τούτου, η εγκεφαλική παράλυση προκαλείται από τραύμα γέννησηςαντιμετωπίζονται με τέτοιο τρόπο ώστε περαιτέρω το παιδί να έχει προοπτικές ανάρρωσης σε οποιαδήποτε ηλικία. Αν και πρέπει να σημειωθεί ότι όσο νωρίτερα ξεκινήσει η θεραπεία, τόσο πιο αποτελεσματική είναι. Η καλύτερη ίαση παρατηρείται σε παιδιά κάτω των 5 ετών - στο 90% των περιπτώσεων, έως 10 ετών - περίπου 60%. Μετά από 10 χρόνια, λόγω του ότι τα παιδιά παραμελούνται, δηλαδή πολλά φυσιολογικές διαταραχές, και όχι μόνο στον εγκέφαλο, αλλά και σε οστά, αρθρώσεις, μύες και άλλα όργανα, ήδη αναρρώνουν χειρότερα. Είναι σίγουρο όμως ότι θα αποκατασταθούν στο επίπεδο της ανεξάρτητης κίνησης και της αυτοεξυπηρέτησης. Αυτοί οι ασθενείς θα πρέπει να εφαρμόζουν και να συμμετέχουν ενεργά σε όλες τις μεθόδους οικογενειακής αποκατάστασης στο σπίτι μέχρι να εμφανιστεί ένα θετικό αποτέλεσμα. τελικό αποτέλεσμα. Φυσικά, όσο μεγαλύτερο είναι το παιδί, τόσο περισσότερος χρόνος χρειάζεται για να αναρρώσει. Αλλά σε κάθε περίπτωση, δεν μπορείτε να σταματήσετε και για να επιτύχετε τα επιθυμητά αποτελέσματα, πρέπει να εξασκηθείτε στο σπίτι. Η αποκατάσταση είναι για όλες τις ηλικίες.
Αικατερίνα ΣΕΡΓΚΕΕΒΑ
Είμαστε στην ευχάριστη θέση να καλωσορίσουμε τακτικούς και νέους επισκέπτες στην πύλη μας. Στο τρέχον υλικό, θα συζητήσουμε το ερώτημα εάν δίνουν αναπηρία με εγκεφαλική παράλυση και εάν είναι πάντα δυνατό να αποκτήσετε τουλάχιστον μια τρίτη ομάδα. Θα σας πούμε τι δίνει σε ένα παιδί μια ειδική θέση, ποια πλεονεκτήματα έχει ένα άτομο με αναπηρία και οι γονείς του.
Η εγκεφαλική παράλυση εκδηλώνεται από την παιδική ηλικία, ένα άρρωστο παιδί χρειάζεται εξωτερική βοήθεια και υποστήριξη από έναν ενήλικα. Η εκχωρημένη αναπηρία συνεπάγεται ορισμένες παραχωρήσεις. Είναι σημαντικό ο αιτών, οι εκπρόσωποί του να γνωρίζουν τα δικαιώματά τους προκειμένου να τα προστατεύσουν εάν χρειαστεί. Για να το κάνετε αυτό, θα πρέπει να μελετήσετε τους λόγους και την ίδια τη σειρά.
Γενικές έννοιες
Ποια ομάδα στην εγκεφαλική παράλυση καθορίζεται
Ποια ομάδα αναπηρίας θα εκχωρηθεί σε ένα παιδί με αναπηρία όταν συμπληρώσει την ηλικία των 18 ετών θα εξαρτηθεί από το βαθμό της αναπηρίας του. Με ελάχιστες αποκλίσεις, ένα άτομο μπορεί να επισκεφθεί με επιτυχία μια ομάδα, να βρει δουλειά σε απλή δουλειά και να υπηρετήσει τον εαυτό του στην καθημερινή ζωή. Στην ITU αξιολογούνται ορισμένα κριτήρια, παράγοντες.
Πρώτη ομάδα
Ανατίθεται σε άτομα που δεν είναι σε θέση να εξυπηρετήσουν μόνοι τους. Είναι περίπουσχετικά με το φαγητό, την αλλαγή ρούχων, την τουαλέτα, το περπάτημα και άλλες οικιακές ανάγκες. Η ικανότητα του ασθενούς να επικοινωνεί με άλλα άτομα, ο προσανατολισμός στο χώρο είναι μειωμένη. Όταν χρειάζεστε φροντίδα και έλεγχο από έξω.
Γονείς ενός παιδιού με ειδικές ανάγκες - ξεπερνώντας το μονοπάτι. Φροντίδα στη θλίψη, εμμονή, δουλειά. Και η ευτυχία ενός παιδιού είναι κάτι για το οποίο κάθε παιχνίδι αξίζει το κερί.
- ένα φαινόμενο που φαίνεται σπάνιο σε έναν απλό λαϊκό. Δυστυχώς, αυτή η πεποίθηση δεν είναι αληθινή. Υπάρχουν 5-6 παιδιά με εγκεφαλική παράλυση ανά χίλια υγιή παιδιά και οι γονείς τους, που ετοιμάζονταν να μάθουν το μωρό να περπατάει, γράφουν την πρώτη του λέξη, το στέλνουν στο νηπιαγωγείο και μετά στο σχολείο, το αγαπούν και είναι περήφανοι για αυτό. αυτός, αντιμετωπίζει ένα τρομερό σοκ. Το παιδί τους είναι ανάπηρο. Όπως συνηθίζεται πλέον να λέμε - «ειδικό παιδί».
Όποιος κι αν είναι ο βαθμός βλάβης στο σώμα του - σε κάθε περίπτωση, στερείται κάτι που κανονικό παιδίείναι εκ γενετής.Δεν θα μπορεί να περπατήσει. Ή χρησιμοποιήστε το ένα χέρι. Ή προφέρετε καθαρά τις λέξεις και σταθείτε γερά στα πόδια σας χωρίς πατερίτσες.
Δεν θα πάει ποτέ σχολείο με συνηθισμένα παιδιά και αν πάει, ποιος ξέρει πώς θα του φερθούν εκεί, μπορεί να μην βγει με λόγο περηφάνιας, σε όλη του τη ζωή θα χρειάζεται υποστηρικτική θεραπεία, ανθρώπους που μπορούν να τον βοηθήσουν.
Οι γονείς ενός παιδιού με αναπηρία φοβούνται αυτή την προοπτική. Αρχίζουν να κατηγορούν τον εαυτό τους και ο ένας τον άλλον. Οι γονείς αρχίζουν να καλούν φίλους, αναζητώντας συμπάθεια ή, αντίθετα, θάβονται στο σπίτι τους.
Μόνο λίγοι από αυτούς είναι σε θέση να αντιληφθούν αντικειμενικά την τρέχουσα κατάσταση και να παρέχουν στο παιδί τη σωστή ανατροφή.
Συνήθως οι γονείς φτάνουν σε δύο άκρα και ακολουθούν δύο δρόμους που διαφέρουν στην εμφάνιση, αλλά είναι εξίσου μοχθηροί.
Μονοπάτι πρώτο: φεύγοντας στη θλίψη
Έχοντας πατήσει σε αυτό το μονοπάτι, οι γονείς βυθίζονται σιγά σιγά στην άβυσσο του πόνου τους και το παιδί, ως πηγή του, απορρίπτεται από αυτούς. Του αρνούνται αμέσως το ενδεχόμενο αποκατάστασης, τους φαίνεται αδύνατο να έχουν ένα αποτέλεσμα στο οποίο να μπορεί να ζήσει σχετικά κανονική ζωή. Οι γονείς προσπαθούν να επικοινωνούν λιγότερο μαζί του -για να θυμούνται λιγότερο την αποτυχία τους- και να μειώνουν το παιδί στην τάξη ενός αντικειμένου που είναι ντροπιαστικό να δείξουμε στους επισκέπτες.
Συνήθως τέτοια παιδιά μεγαλώνουν όσο πιο ανεξάρτητα και μη κοινωνικοποιημένα γίνεται. Στερείται η γονική αποδοχή σε πολύ μικρή ηλικία, στερείται η κανονική ανθρώπινη κοινωνία, είναι δύσκολο να ενσωματωθούν στην κοινωνία και μερικές φορές δεν μπορούν να το κάνουν καθόλου.
Δεύτερη διαδρομή: Εμμονή
Σε αυτό το μονοπάτι, οι γονείς, αντίθετα, αποφασίζουν να θυσιαστούν στο παιδί, αλλά αντιλαμβάνονται τις ανάγκες του εντελώς λάθος, υποτιμώντας το για πάντα. Αν ένα παιδί άπλωνε το χέρι του και έπαιρνε μια κούπα - μπράβο. Αν έγραψε μερικά στραβά γράμματα σε γράμματα - είναι ήρωας και έχει καλλιγραφική γραφή. Γίνεται μια αιώνια επανεκτίμηση του παιδιού και μεγαλώνει κακομαθημένο, σίγουρο ότι όλος ο κόσμος περιστρέφεται γύρω του.
Τέτοια παιδιά είναι επίσης δύσκολο να κοινωνικοποιηθούν, όπως τα θύματα του πρώτου μονοπατιού. Αντιμέτωποι με τον κόσμο, φοβούνται τις παραμικρές δυσκολίες, απαιτούν εκπτώσεις για τις αναπηρίες τους και μετά βίας επιβιώνουν.
Φυσικά, και τα δύο αυτά μονοπάτια είναι απείρως μοχθηρά και καταστρέφουν μόνο τη ζωή του παιδιού, παρά το γεγονός ότι το δεύτερο μοιάζει με το μονοπάτι των φροντιστών και στοργικών γονιών. Στην πραγματικότητα, αυτό δεν ισχύει καθόλου. Για τους αληθινά αγαπητούς γονείς, υπάρχει ένας τρίτος δρόμος.
Τρόπος τρίτος: δουλειά
ΠΡΟΣ ΤΗΝ ανεξάρτητα από το πόσο εμπνέουμε ότι τα παιδιά είναι χαριτωμένα, τα παιδιά έχουν κύρος, τα παιδιά θα γεμίσουν τη ζωή με νόημα και θα φέρουν χαρά σε αυτήν, στην πραγματικότητα, όλα είναι πολύ πιο περίπλοκα. Τα παιδιά κλαίνε και πρέπει να εκπαιδεύονται στο γιογιό. Οι γείτονες διαμαρτύρονται γι' αυτά, αρρωσταίνουν, δεν τελειώνουν το χυλό τους και δρουν επάνω. Επομένως, πρώτα απ 'όλα, οι γονείς ενός ειδικού παιδιού πρέπει να προετοιμαστούν - η ζωή τους δεν θα μοιάζει με διαφημιστικές αφίσες, οι ίδιοι δεν θα μοιάζουν με μια ευτυχισμένη οικογένεια από μια διαφήμιση για χυμό ή γάλα.
Πρέπει να δουλέψουν - μακρά, δύσκολη, επίπονη, που απαιτεί προσπάθεια και προσπάθεια. Έργο που δυσκολεύει η έλλειψη φυσιολογικές συνθήκεςγια τα άτομα με αναπηρία και την κατάλληλη στάση απέναντί τους. Πολλοί φίλοι θα απομακρυνθούν. Πολλοί φίλοι θα κοιτάξουν με οίκτο.
Ο οίκτος είναι η χειρότερη μάστιγα των ατόμων με αναπηρία.
Αλλά η ευτυχία ενός παιδιού είναι κάτι για το οποίο κάθε παιχνίδι αξίζει το κερί!
Τον τρίτο δρόμο τον ακολουθούν οι γονείς που ενδιαφέρονται για το παιδί τους όπως και να έχει. Αρχίζουν να μελετούν ειδική βιβλιογραφία για την παιδαγωγική, βρίσκουν επαφές γονέων των ίδιων παιδιών για να υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον και αντιμετωπίζουν το παιδί σχεδόν σαν ένα συνηθισμένο μωρό.
Λίγο πιο συγκεκριμένο από άλλα παιδιά, αλλά όχι περισσότερο.
Από αυτό προκύπτει ότι κανείς δεν χορεύει γύρω του, απαιτούν από αυτόν όσο περισσότερο μπορεί και ενθαρρύνουν την ανεξαρτησία του. Μιλάνε στο παιδί. Παίζουν εκπαιδευτικά παιχνίδια λόγω των δυνατοτήτων του. Επιβραβεύστε για τις μικρές του νίκες, αλλά μην τις υπερεκτιμάτε.
Το να τρως με το κουτάλι δεν είναι νίκη. Το να φτάσετε στην τουαλέτα και να πλυθείτε είναι μια μεγάλη νίκη, ειδικά για ένα παιδί που δεν μπορεί να περπατήσει.
Επιπλέον, υπάρχει ένα ακόμη σημαντική πτυχή. Το παιδί δεν στερείται την κοινωνία. Οποιοσδήποτε άνθρωπος πρέπει να μπορεί να επιβιώσει στην κοινωνία. Κανείς δεν αναπτύσσεται κανονικά χωρίς κοινωνικές σχέσεις.
Ως εκ τούτου, το παιδί δεν κρατιέται μέσα σε τέσσερις τοίχους - το βγάζουν για βόλτες, σε εκδηλώσεις όπου έχει την ευκαιρία να κάνει φίλους, αν είναι δυνατόν, στέλνεται σε ένα νηπιαγωγείο, όπου μπορεί να μάθει να ζει σε μια ομάδα.
Γενικά, ο τρίτος τρόπος είναι να αντιμετωπίζουμε το παιδί ως φυσιολογικό, με ορισμένα μόνο χαρακτηριστικά που δεν μπορούν να αγνοηθούν. Συνήθως αυτή η προσέγγιση φέρνει πολύ καλύτερα αποτελέσματα από τις δύο πρώτες.