Τα όνειρα, οι ονειροπολήσεις, οι φαντασιώσεις είναι ειδικοί τύποι φαντασίας. Φαντασία. Τύποι φαντασίας

Η φαντασία μπορεί να εκδηλωθεί με διαφορετικούς τρόπους. Μπορείτε να το καταλάβετε αυτό βαθύτερα εξοικειώνοντας τους κύριους τύπους φαντασίας.

Σε συνάρτηση σχετικά με τη σοβαρότητα της δραστηριότηταςΥπάρχουν δύο είδη φαντασίας: παθητικό και ενεργητικό.

Παθητική φαντασία χαρακτηρίζεται από τη δημιουργία εικόνων που στη συνέχεια δεν ενσωματώνονται σε πρακτικές υποθέσεις και δραστηριότητες. Οι δημιουργημένες εικόνες αντικαθιστούν τις πραγματικές δραστηριότητες με φαντασιώσεις, όνειρα κ.λπ.

Σε συνάρτηση από ηθελημένες προσπάθειεςη παθητική φαντασία μπορεί να είναι είτε εσκεμμένα ή ακούσια.

Σκόπιμη (εκούσια) παθητική φαντασία(τα όνειρα) είναι εικόνες φαντασίας, που προκαλούνται συνειδητά, αλλά δεν συνδέονται με τη θέληση, με στόχο να τα ζωντανέψουν. Ακούσια (ακούσια) παθητική φαντασία είναι η αυθόρμητη δημιουργία νέων εικόνων. Συμβαίνει όταν η δραστηριότητα της συνείδησης εξασθενεί, το δεύτερο σύστημα σηματοδότησης, για παράδειγμα, σε μισόκοιμη κατάσταση, σε κατάσταση πάθους, σε ύπνο (όνειρα), με παθολογικές διαταραχές συνείδησης (παραισθήσεις), κατά την ανάγνωση βιβλίων κ.λπ.

Ενεργή φαντασία που συνδέονται με την υλοποίηση συγκεκριμένων πρακτικών δραστηριοτήτων. Όταν ξεκινάμε να κάνουμε κάτι, φανταζόμαστε μια εικόνα του αποτελέσματος, μεθόδους δραστηριότητας κ.λπ. Η ενεργή φαντασία κατευθύνεται περισσότερο προς τα έξω: ένα άτομο επικεντρώνεται κυρίως σε εξωτερικά αντικείμενα (καταστάσεις, άλλα άτομα, επιχειρήσεις) και σε μικρότερο βαθμό σε εσωτερικές υποκειμενικές εμπειρίες, σκέψεις κ.λπ. Η ενεργή φαντασία συχνά διεγείρεται, κατευθύνεται από ένα έργο και ελέγχεται πάντα από τη θέληση. Ωστόσο, η ενεργή φαντασία δεν είναι απαραίτητα μόνο συγκεκριμένες ενέργειες - μπορεί επίσης να παρατηρηθεί στην επικοινωνία (ένα εντυπωσιακό παράδειγμα είναι η εκδήλωση ενσυναίσθησης - η ικανότητα να κατανοείς ένα άλλο άτομο, να εμποτίζεσαι με τις σκέψεις και τα συναισθήματά του, να συμπονάς, να χαίρεσαι αυτόν, να συμπάσχει).

Σε συνάρτηση σχετικά με τη φύση της εικόνας που δημιουργείταιενεργή φαντασία μπορεί να είναι αναδημιουργική ή δημιουργική .

Αναδημιουργώντας τη φαντασία - είναι η παρουσίαση ενός νέου για αυτό το άτομο, με βάση μια λεκτική περιγραφή ή συμβατική εικόνα αυτού του νέου πράγματος (σχέδιο, χάρτης, σημειώσεις κ.λπ.). Χρησιμοποιείται ευρέως σε διάφορες δραστηριότητες κατά τη διάρκεια της προπόνησης.
δημιουργική φαντασία - αυτή είναι η δημιουργία νέων εικόνων χωρίς να βασίζεται σε έτοιμη περιγραφή ή συμβατική εικόνα. Αυτή είναι η ανεξάρτητη δημιουργία νέων εικόνων (γράφοντας ένα μυθιστόρημα, κομμάτι της μουσικήςκαι τα λοιπά.).

Η δημιουργική φαντασία είναι ένας τύπος φαντασίας στην οποία ένα άτομο δημιουργεί ανεξάρτητα νέες εικόνες και ιδέες που είναι πολύτιμες για άλλους ανθρώπους ή την κοινωνία στο σύνολό της και οι οποίες ενσωματώνονται («κρυσταλλώνονται») σε συγκεκριμένα πρωτότυπα προϊόντα δραστηριότητας. Η δημιουργική φαντασία είναι απαραίτητο συστατικόκαι τη βάση όλων των τύπων ανθρώπινης δημιουργικής δραστηριότητας.

Ονειρο -μια εικόνα που αντικατοπτρίζει το επιθυμητό μέλλον για ένα άτομο.

Ο ρόλος των ονείρων στη ζωή ενός ανθρώπου είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί. Είναι προσανατολισμένο στο μέλλον και κάνει τη ζωή συναρπαστική και στοχευμένη. Αν και ένα όνειρο δεν συνεπάγεται την άμεση επίτευξη ενός πραγματικού αποτελέσματος, καθώς και την πλήρη σύμπτωσή του με την εικόνα του επιθυμητού, την ίδια στιγμή μπορεί να γίνει ένα ισχυρό κίνητρο και νοηματοδότησης κύριος ενεργός και δημιουργική ζωήπρόσωπο.

Τρόποι δημιουργίας νέων εικόνων.Η δημιουργία φανταστικών εικόνων περνά από δύο βασικά στάδια.

1. Χαρακτηρίζεται το πρώτο στάδιο του σχηματισμού των φανταστικών εικόνων ανάλυσηεντυπώσεις που λαμβάνονται από την πραγματικότητα ή ιδέες που σχηματίστηκαν ως αποτέλεσμα προηγούμενης εμπειρίας. Κατά τη διάρκεια αυτής της ανάλυσης, υπάρχει αφαίρεση αντικειμένου, δηλ. Μας φαίνεται απομονωμένος από άλλα αντικείμενα και ταυτόχρονα συμβαίνει και η αφαίρεση τμημάτων του αντικειμένου.

2. Στη συνέχεια, αυτές οι εικόνες μπορούν να υποβληθούν σε επεξεργασία μεταμορφώσειςδύο βασικοί τύποι. Πρώτον, αυτές οι εικόνες μπορούν να τοποθετηθούν νέους συνδυασμούς και συνδέσεις. Δεύτερον, αυτές οι εικόνες μπορούν να δοθούν πλήρως νέο νόημα . Σε κάθε περίπτωση, οι πράξεις γίνονται με αφηρημένες εικόνες που μπορούν να χαρακτηριστούν ως σύνθεση. Οι μορφές με τις οποίες πραγματοποιείται η συνθετική δραστηριότητα της φαντασίας είναι εξαιρετικά διαφορετικές. Ας εξετάσουμε μερικά από αυτά.

Συγκόλληση– «κόλληση» διαφορετικών, μη συναντήσεων και μη συνδεδεμένων Καθημερινή ζωήποιότητες, δηλαδή η δημιουργία μιας νέας εικόνας με την προσάρτηση στη φαντασία μερών ή ιδιοτήτων ενός αντικειμένου σε ένα άλλο (ένα παράδειγμα θα ήταν ο κλασικός παραμυθένιος χαρακτήρας του ανθρώπου-θηρίου ή του ανθρώπου-πουλιού, η εικόνα φτερωτός άνθρωποςστα σχέδια των Ινδιάνων της Βόρειας Αμερικής, δράκοι, μια καλύβα στα πόδια κοτόπουλου, ένας κένταυρος: το σώμα ενός ταύρου, ο λαιμός και το κεφάλι - το πάνω μέρος του ανθρώπινου σώματος. γοργόνα: μαλλιά - φύκια, σώμα και κεφάλι γυναίκας, ουρά - ψάρι Η συγκόλληση χρησιμοποιείται ευρέως στην τέχνη και την τεχνική δημιουργικότητα (αμφίβιο όχημα και χόβερκραφτ).

Αύξηση (υπερβολία) ή μείωση (litotes) ενός αντικειμένου ή των τμημάτων του. Χρησιμοποιώντας αυτή τη μέθοδο, δημιουργήθηκαν διάφοροι λογοτεχνικοί χαρακτήρες, έργα τέχνης. Από την παιδική ηλικία, οι πίνακες του V.M. έχουν μπει στη ζωή μας και παραμένουν μαζί μας για πάντα ως κάτι δικό μας, αγαπημένο, άρρηκτα συνδεδεμένο με ιδέες για την Πατρίδα. Vasnetsov «Alyonushka», «Three Heroes» και, ως μορφή φαντασίας, η υπερβολή του «Ivan the Tsarevich on the Gray Wolf».

Ένα παράδειγμα είναι οι παρακάτω παραμυθένιοι χαρακτήρες: Νάνος Μύτη, Μικρός αντίχειρας, Χιονάτη και οι επτά νάνοι, Κορίτσι Thumbelina. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται ευρέως σε παραμύθια, έπη, όταν ο ήρωας απεικονίζεται ως ισχυρά χτισμένος, με υπεράνθρωπη δύναμη, που του επιτρέπει να πολεμήσει έναν ολόκληρο εχθρικό στρατό «πάνω από ένα όρθιο δάσος, ακριβώς κάτω από ένα σύννεφο που περπατά».

Οι υπερβολές και οι λιτότες χρησιμοποιούνται ευρέως στην ποίηση και την πεζογραφία (στο Nekrasov - "ένας μικρός άνθρωπος με ένα νύχι", στο Gogol - "ένα σπάνιο πουλί θα πετάξει στη μέση του Δνείπερου" κ.λπ.). Οι υπερβολές και οι λιτότες χρησιμοποιούνται για την κατασκευή των εικόνων γιγάντων και λιλιπούτειων στο μυθιστόρημα του J. Swift «Τα ταξίδια του Γκιούλιβερ».

Ο υπερβολισμός μπορεί επίσης να επιτευχθεί αλλάζοντας τον αριθμό των τμημάτων ενός αντικειμένου (πολύ οπλισμένος Βούδας, μονόφθαλμος Κύκλωπας, δράκος με επτά κεφάλια).

Οι πιο σημαντικοί τρόποι επεξεργασίας ιδεών σε εικόνες της φαντασίας, ακολουθώντας το μονοπάτι της γενίκευσης των ουσιαστικών χαρακτηριστικών, είναι η σχηματοποίηση και η έμφαση.

Σχηματοποίηση.Σε αυτή την περίπτωση, οι μεμονωμένες ιδέες συγχωνεύονται και οι διαφορές εξομαλύνονται. Αναπτύσσονται σαφώς οι κύριες ομοιότητες, δηλ. μια γενικευμένη εικόνα για κάτι. Αυτό είναι οποιοδήποτε σχηματικό σχέδιο. Η σχηματοποίηση εκδηλώνεται σε εθνικά στολίδια και σχέδια κεντήματος, σκαλίσματος και ζωγραφικής. Με το στολίδι που διακοσμεί οτιδήποτε: έναν περιστρεφόμενο τροχό, ένα βάζο, ένα μπολ, ένα δοχείο, ένα βιβλίο, μια εικόνα κ.λπ., μπορεί κανείς να προσδιορίσει το στρατόπεδο όπου δημιουργήθηκε και ακόμη και τον χρόνο δημιουργίας του.

Στο αρχαίο αιγυπτιακό στολίδι βλέπουμε λουλούδια λωτού, πάπυρο, στα αρχαία ελληνικά - γραμμές σπασμένες σε ορθή γωνία και στοιχεία του φυτικού και ζωικού κόσμου, στα ρωσικά - ligature (ένας επιδέξιος συνδυασμός γραμμάτων), φανταστικά ζώα και πουλιά και ανθρώπινες φιγούρες .

Η σχηματοποίηση μπορεί να πραγματοποιηθεί όταν διαφορετικές συνθήκες:

1. Μπορεί να προκύψει ως αποτέλεσμα μιας ελλιπούς, επιφανειακής αντίληψης ενός αντικειμένου. Σε αυτή την περίπτωση, οι αναπαραστάσεις σχηματοποιούνται τυχαία και μερικές φορές επισημαίνονται μικρές λεπτομέρειες μεταξύ τους, που ανακαλύφθηκαν τυχαία κατά την αντίληψη του αντικειμένου. Ως αποτέλεσμα, προκύπτουν παραμορφώσεις που οδηγούν στη δημιουργία φανταστικών εικόνων που διαστρεβλώνουν την πραγματικότητα. Παρόμοιο φαινόμενο συμβαίνει συχνά στα παιδιά.

2. Ο λόγος σχηματοποίησης στην περίπτωση μιας επαρκώς ολοκληρωμένης αντίληψης του αντικειμένου μπορεί να είναι η λήθη οποιωνδήποτε ασήμαντων λεπτομερειών ή τμημάτων. Σε αυτή την περίπτωση, σημαντικές λεπτομέρειες και χαρακτηριστικά έρχονται στο προσκήνιο στην παρουσίαση. Ταυτόχρονα, η αναπαράσταση χάνει κάποια ατομικότητα και γενικεύεται.

3. Ο λόγος για σχηματοποίηση μπορεί να είναι μια συνειδητή απόσπαση της προσοχής από ασήμαντες ή δευτερεύουσες πτυχές του αντικειμένου. Ένα άτομο κατευθύνει συνειδητά την προσοχή του στα ουσιαστικά, κατά τη γνώμη του, χαρακτηριστικά και ιδιότητες ενός αντικειμένου και, ως αποτέλεσμα, μειώνει τις ιδέες σε ένα συγκεκριμένο σχήμα.

Πληκτρολόγηση. Χαρακτηρίζεται από την επιλογή των ουσιαστικών, επαναλαμβανόμενων σε γεγονότα που είναι ομοιογενή από ορισμένες απόψεις και την ενσάρκωσή τους σε μια συγκεκριμένη εικόνα. Για παράδειγμα, υπάρχουν επαγγελματικές εικόνες εργάτη, γιατρού, μηχανικού κ.λπ. Καλλιτέχνες, συγγραφείς, γλύπτες βασίζονται σε μεγαλύτερο βαθμό σε αυτό, αντανακλώντας το τυπικό, αναδεικνύοντας τη σημαντική επανάληψη ιδιοτήτων, ποιοτήτων, φαινομένων στο άτομο.

Τονισμόςσυνίσταται στην έμφαση στα πιο σημαντικά, πιο σημαντικά, τυπικά χαρακτηριστικά της εικόνας. Κατά κανόνα, αυτή η μέθοδος χρησιμοποιείται κατά τη δημιουργία καλλιτεχνικών εικόνων. Κλασικό παράδειγμαείναι καρτούν, καρικατούρα. Κύριο χαρακτηριστικόΑυτή η επεξεργασία των εικόνων της αντίληψης σε εικόνες της φαντασίας είναι ότι, αντικατοπτρίζοντας την πραγματική πραγματικότητα και χαρακτηρίζοντάς την, μια καλλιτεχνική εικόνα δίνει πάντα μια ευρεία γενίκευση, αλλά αυτή η γενίκευση αντανακλάται πάντα σε μια συγκεκριμένη εικόνα. Επιπλέον, η επεξεργασία των ιδεών κατά τη δημιουργία μιας τυπικής εικόνας δεν πραγματοποιείται με μηχανική πρόσθεση ή αφαίρεση οποιωνδήποτε χαρακτηριστικών. Η διαδικασία δημιουργίας μιας τυπικής εικόνας είναι μια σύνθετη δημιουργική διαδικασία και αντανακλά ορισμένα μεμονωμένα χαρακτηριστικά του ατόμου που δημιουργεί αυτήν την εικόνα.

Η φαντασία ως νοητική διαδικασία.

Η φαντασία ως η υψηλότερη γνωστική διαδικασία. Φαντασία και σκέψη. Τύποι φαντασίας: ενεργητική και παθητική. εκούσια (σκόπιμα) και ακούσια (ακούσια). αναπαραγωγικό και δημιουργικό? ρεαλιστικό και φανταστικό. Συγκόλληση, υπερβολισμός, έμφαση, σχηματοποίηση, τυποποίηση ως μηχανισμοί δημιουργίας φανταστικών εικόνων. Χαρακτηριστικά της ανάπτυξης της φαντασίας στην οντογένεση. Λειτουργίες της φαντασίας στην ανθρώπινη ζωή. Η επίδραση της φαντασίας στη γνωστική, συναισθηματική-βούληση και ηθική σφαίρα του ατόμου. Η επίδραση της φαντασίας στο οργανικές διεργασίες. Ιδεοκινητική πράξη. Autotraining. Ιατρογένεση. Φυσιολογική βάσηφαντασία.

Φαντασία- μια νοητική διαδικασία που συνίσταται στη δημιουργία νέων εικόνων με την επεξεργασία του υλικού των αντιλήψεων και ιδεών που αποκτήθηκαν σε προηγούμενη εμπειρία

παίζει βασικό ρόλο σε ψυχικές διεργασίες όπως: μοντελοποίηση, προγραμματισμός, δημιουργικότητα, παιχνίδι, μνήμη. Ένας τύπος δημιουργικής φαντασίας είναι η Φαντασία. Η φαντασία είναι μια από τις μορφές νοητικός προβληματισμόςειρήνη.

Σκέψη- μια γνωστική διαδικασία, που χαρακτηρίζεται από μια γενικευμένη και διαμεσολαβημένη αντανάκλαση της πραγματικότητας, είναι πάντα η απόκτηση νέας γνώσης, η καθιέρωση εσωτερικών και εξωτερικές σχέσειςμεταξύ αντικειμένων και φαινομένων.

Στη διαδικασία της δραστηριότητας, η φαντασία εμφανίζεται σε ενότητα με τη σκέψη.

Η ενεργοποίηση της φαντασίας ή της σκέψης συμβαίνει σε συνθήκες αβέβαιης προβληματικής κατάστασης, πληρότητας ή έλλειψης πληροφοριών. Αλλά η βάση της φαντασίας είναι η δυνατότητα επιλογής μιας εικόνας και η βάση της σκέψης είναι η δυνατότητα ενός νέου συνδυασμού εννοιών.

α) εάν τα αρχικά δεδομένα είναι γνωστά, τότε η σκέψη λειτουργεί κατά κύριο λόγο.

β) εάν τα δεδομένα είναι δύσκολο να αναλυθούν, τότε λειτουργεί ο μηχανισμός της φαντασίας.

Η φαντασία είναι πολύτιμη γιατί σας επιτρέπει να πάρετε μια απόφαση ελλείψει πλήρους γνώσης. Η φαντασία σάς επιτρέπει να «πηδάτε» πάνω από ορισμένα στάδια σκέψης και φαντασίας τελικό αποτέλεσμα. Ωστόσο, αυτή είναι και η αδυναμία αυτής της λύσης στο πρόβλημα.

Υπάρχουν δύο είδη φαντασίας: ενεργητική και παθητική.

Παθητικό ή ακούσιοφαντασία - πραγματικές και φανταστικές εικόνες που επισκέπτονται ένα άτομο παρά τη θέλησή του (πρωτοφανή γεγονότα, ταξίδια, τοπία, επικοινωνία) εμφανίζονται συχνά στην παιδική ηλικία (το παιδί έχει κακό έλεγχο των σκέψεών του). Αλλά συμβαίνει και σε ενήλικες - ένα άτομο παγώνει, κοιτάζει στο πουθενά, βιώνοντας ορισμένα εσωτερικά γεγονότα.

Η παθητική φαντασία, με τη σειρά της, μπορεί να είναι: Σκόπιμη και ακούσια.

Εμπρόθετη ΠαθητικήΗ ανθρώπινη φαντασία είναι όνειρα και φαντασιώσεις που προκύπτουν ενάντια στη θέληση ενός ατόμου. Αλλά φέρουν το αποτύπωμα της προσωπικότητας ενός ατόμου - για παράδειγμα, αντιστοιχούν στις προτιμήσεις ή τις ανησυχίες του.

Άθελη παθητική φαντασία- αυτά είναι όνειρα. Σε ένα όνειρο, οι εικόνες και τα γεγονότα μπορεί να παραβιάζουν όλους τους νόμους της λογικής και της φυσικής και η αλλαγή τους δεν εξαρτάται από την επιθυμία ενός ατόμου. Είτε ως αποτέλεσμα μιας ασθένειας όταν η εγκεφαλική λειτουργία είναι μειωμένη, είτε ως συνέπεια της έκθεσης σε ορισμένες ουσίες - παραισθήσεις.

Ενεργή ή εθελοντική φαντασία. Αυτή είναι η συνειδητή, σκόπιμη εργασία ενός ατόμου με νοητικές εικόνες. είναι το εργαλείο που επιτρέπει σε ένα άτομο να φανταστεί πρώτα τη μεταμόρφωση της πραγματικότητας και στη συνέχεια να τη ζωντανέψει.

Αρχίζει να σχηματίζεται στην παιδική ηλικία, όταν το παιδί έχει την πρώτη συνειδητή δραστηριότητα. Οι λεπτές και αδρές κινητικές δεξιότητες αναπτύσσονται αλληλεξαρτώμενα με την ικανότητα λειτουργίας με νοητικές μορφές.

Η ενεργή φαντασία περιλαμβάνει:

αφηρημάδα?

αναδημιουργώντας (αναπαραγωγική) φαντασία.

δημιουργική φαντασία.

Ονειρο- αυτός είναι ένας ειδικός τύπος φαντασίας, που αντιπροσωπεύει τη συνειδητή διανοητική εργασία. Ένα άτομο δημιουργεί εικόνες επιθυμητών στόχων στο μυαλό του και, στη συνέχεια, αναζητά τρόπους για να τους ζωντανέψει.

Αναδημιουργία (αναπαραγωγική)φαντασία - υποδηλώνει την ικανότητα ενός ατόμου να φανταστεί κάτι από μια περιγραφή. Εραστές μυθιστόρημαείναι σε θέση να αναδημιουργήσουν στη φαντασία τους ήρωες, χώρες, γεγονότα για τα οποία διαβάζουν. Οι μαθητές στα μαθήματα ιστορίας φαντάζονται γεγονότα που συνέβησαν στο παρελθόν.

δημιουργική φαντασίαμπορεί να παρατηρηθεί σε επιστημονική εργασία, στην τέχνη, στη δημιουργική δραστηριότητα. Με τη βοήθειά του, ο σχεδιαστής φαντάζεται την εικόνα του μελλοντικού κοστουμιού και ο σχεδιαστής μόδας φαντάζεται διανοητικά την κοπή του υφάσματος που θα του επιτρέψει να δημιουργήσει αυτό το κοστούμι. Βοηθά τους σχεδιαστές να δημιουργήσουν νέες τεχνικές λύσεις· οι επιστήμονες πρώτα δημιουργούν δημιουργικά υποθέσεις και στη συνέχεια προχωρούν στην απόδειξη τους.

Η διαδικασία της φαντασίας πραγματοποιείται σύμφωνα με τους δικούς της νόμους, με βάση ορισμένες μεθόδους και τεχνικές.

Κόλπα φαντασίας

Συγκόλληση(Ελληνική κόλληση) - η δημιουργία νέων εικόνων με βάση το «κόλληση» εξαρτημάτων, υπάρχουσες εικόνες και ιδέες. «κόλληση» διαφόρων ασυμβίβαστων ποιοτήτων, μερών (συχνά χρησιμοποιούνται σε παραμύθια και μύθους: γοργόνες, κένταυροι, σφίγγα κ.λπ.)

Υπερβολισμός– χαρακτηρίζεται από αύξηση (υπερβολία) ή μείωση (litotes) ενός αντικειμένου (χρησιμοποιείται στα παραμύθια: ένα αγόρι τόσο μεγάλο όσο ένα δάχτυλο, ένα κορίτσι σαν μια ίντσα, γίγαντες κ.λπ.), καθώς και μια αλλαγή σε μεμονωμένα μέρη (ένας δράκος με κεφάλια, ένας Βούδας με πολλά χέρια)

Τονισμός– δημιουργία νέων εικόνων δίνοντας έμφαση σε ορισμένα χαρακτηριστικά. επισήμανση, έμφαση σε κάποιο μέρος της εικόνας, αντικειμένου, που το καθιστά δυσανάλογο. ανάδειξη του πιο ουσιαστικού σε μια συγκεκριμένη εικόνα (συχνά χρησιμοποιείται από καρικατουρίστες)

Σχηματοποίηση– εικόνα κάτι σε γενικευμένη, απλοποιημένη μορφή.

Τυποποίηση είναι η επιλογή του ουσιαστικού, που επαναλαμβάνεται σε ομοιογενείς εικόνες.

Οι εικόνες της φαντασίας διαφέρουν μεταξύ τους στον βαθμό φωτεινότητας και στην αναλογία των εικόνων προς την πραγματικότητα.

Ρεαλιστική φαντασίαλαμβάνει χώρα εάν ένα άτομο πιστεύει στην πραγματικότητα και τη δυνατότητα πραγματοποίησης των δημιουργημένων εικόνων. Αν δεν βλέπει τέτοιο ενδεχόμενο, υπάρχει φανταστική φαντασία . Δεν υπάρχει σκληρή γραμμή μεταξύ ρεαλιστικής και φανταστικής φαντασίας.

Η φαντασία στην οντογένεση Η ικανότητα της φαντασίας δίνεται κατά τη γέννηση. Η φαντασία αναπτύσσεται με τη συσσώρευση πρακτικής εμπειρίας, την απόκτηση γνώσεων και τη βελτίωση όλων των νοητικών λειτουργιών. Στάδια ανάπτυξης:

Η νεογέννητη είναι η πρώτη περίοδος κρίσης στην ψυχική ανάπτυξη του ανθρώπου. Σε αυτή την ηλικία, η δραστηριότητα όλων των αισθητηρίων οργάνων αναπτύσσεται γρήγορα και συσσωρεύεται η πρώτη εμπειρία της αντανάκλασης της πραγματικότητας.

Πρώιμη παιδική ηλικία - 1-3 ετώνΗ φαντασία υπάρχει μέσα σε άλλες νοητικές διεργασίες· τα θεμέλιά της τίθενται σε αυτές. Οι εικόνες είναι ασαφείς και ανεπαρκείς ως προς το περιεχόμενο.

Παιδική φαντασία Νεαρή ηλικίαστην αρχή πολύ περιορισμένη και χαρακτηριζόμενη από τον παθητικό δημιουργικό και ακούσιο χαρακτήρα της, δεν υπάρχει σαφές όριο μεταξύ πραγματικότητας και μυθοπλασίας. Για μερικά παιδιά, η ανακατασκευασμένη εικόνα (το λιοντάρι από την εικόνα) είναι τόσο εκφραστική που μοιάζει με πραγματικότητα. Συμβαίνει ο σχηματισμός λεκτικών μορφών φαντασίας, εμφανίζονται ψέματα φαντασίας και δεν υπάρχει σχεδιασμός προϊόντων φαντασίας. Η φαντασία «δημιουργεί» μόνο μια ιδέα.

Μερικές φορές η ευκολία της φαντασίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας θεωρείται λανθασμένα με πλούτο φαντασίας, αλλά οι φανταστικές εξηγήσεις διαφόρων φαινομένων δείχνουν την αδυναμία της φαντασίας των παιδιών, την ανεπαρκή γνώση του κόσμου γύρω τους και την αδυναμία να εξηγήσουν σωστά αυτό που παρατηρείται.

Πρώτη παιδική ηλικία (μικρότερο παιδί προσχολικής ηλικίας) - 4-5 ετών. Σε junior και middle up σχολική ηλικίαΗ αναδημιουργία φαντασίας κυριαρχεί - αυτή είναι η δημιουργία εικόνων που περιγράφονται σε ποιήματα, παραμύθια και ιστορίες ενός ενήλικα. Τα χαρακτηριστικά των εικόνων εξαρτώνται από την εμπειρία του παιδιού, τις πληροφορίες που συσσωρεύονται στη μνήμη του· πιστεύει στις επινοημένες εικόνες σαν να ήταν αληθινές. Ωστόσο, οι αναδυόμενες εικόνες είναι διάσπαρτες και δεν ενώνονται πλήρης εικόνα, εξαρτώνται από τις μεταβαλλόμενες εξωτερικές συνθήκες, το παιδί μαθαίνει να ελέγχει τις εικόνες του και να τις αλλάζει. Το παιδί προχωρά στον προγραμματισμό βήμα-βήμα - σχεδιάζει ένα βήμα από τις ενέργειές του, τις πραγματοποιεί, βλέπει το αποτέλεσμα και μετά σχεδιάζει περαιτέρω (ζωγραφίζει εξηγώντας κάθε βήμα). Συνέπεια προγραμματισμού - λεκτική δημιουργικότητα: το παιδί συνθέτει ένα παραμύθι, χορδώντας γεγονότα το ένα μετά το άλλο, αλλά πιο συχνά παίρνει ως βάση το περίγραμμα ενός οικείου παραμυθιού, τροποποιώντας κάποια σημεία. Οι εικόνες της φαντασίας είναι ασταθείς - Ένα αντικείμενο μετατρέπεται εύκολα σε ένα άλλο, προικισμένο με διάφορες ιδιότητες. Όταν αρχίζουν να ζωγραφίζουν, να γλυπτούν ή να παίζουν, τα παιδιά συχνά δεν έχουν ξεκάθαρο σχέδιο· υπό την επίδραση των αποτελεσμάτων της δραστηριότητας, το σχέδιο αποσαφηνίζεται και συχνά αλλάζει ριζικά, δηλ. Το παιδί δεν είναι ακόμα σε θέση να προγραμματίσει με τη φαντασία του ή να κάνει ένα νοητικό σχέδιο για τις επερχόμενες ενέργειες εκ των προτέρων.

(ηλικίας προσχολικής ηλικίας) 6-7 ετώνΗ ανάπτυξη της συναισθηματικής φαντασίας στα παιδιά φτάνει στο επίπεδο που μπορούν να φανταστούν τον εαυτό τους και να ζουν σε έναν φανταστικό κόσμο. Οι αναδημιουργημένες εικόνες έχουν νόημα, εμφανίζονται στοιχεία δημιουργικότητας. Η φαντασία φοράει ενεργό χαρακτήρα, ενώνεται με τη σκέψη και δρα μαζί με αυτήν κατά την επίλυση γνωστικών προβλημάτων. η φαντασία είναι πιο οργανωμένη και σκόπιμη, η οποία συνδέεται με τη σταδιακή συσσώρευση εμπειρίας και γνώσης ζωής. Στη φαντασία, μια ιδέα προκύπτει με τη μορφή ενός οπτικού μοντέλου, ενός διαγράμματος ενός φανταστικού αντικειμένου, φαινομένου, γεγονότος και η επακόλουθη προσθήκη λεπτομερειών, καθιστώντας το συγκεκριμένο. Το παιδί σταματά να μπερδεύει το πραγματικό και το φανταστικό, το πραγματικό και το φανταστικό. Μέχρι το τέλος της προσχολικής ηλικίας, η φαντασία των κανονικά αναπτυσσόμενων παιδιών αποκτά παραγωγικό χαρακτήρα και καθορίζεται από την εμφάνιση και την ανάπτυξη μιας εσωτερικής θέσης στο παιδί, η οποία του δίνει την ευκαιρία να κατανοήσει και να ξανασκεφτεί την κατάσταση, συμβάλλει στην εμφάνιση «έξυπνα» συναισθήματα και τον προετοιμάζει για τη μετάβαση σε ένα νέο ηλικιακό επίπεδο, για μια νέα ηγετική δραστηριότητα - εκπαιδευτική

Δεύτερη παιδική ηλικία (μικρό σχολείο) 8-12 ετών. Η ποιότητα ξεκινά όταν μπαίνεις στο σχολείο νέο στάδιοανάπτυξη της φαντασίας στα παιδιά. Αυτό διευκολύνεται από τη σημαντική διεύρυνση της γνώσης που λαμβάνει ένας μαθητής κατά τη μαθησιακή διαδικασία· το παιδί μπορεί ήδη να δημιουργήσει μια μεγάλη ποικιλία καταστάσεων στη φαντασία του. Για οποιονδήποτε λόγο, η έλλειψη κατάλληλων γνώσεων και δεξιοτήτων σε έναν μαθητή δεσμεύει τη φαντασία του και παρεμποδίζει την παραγωγική δημιουργική εργασία. Ο μαθητής σταματά να ασχολείται με τη μοντελοποίηση και τον τεχνικό σχεδιασμό εάν δεν λάβει έγκαιρα τις απαραίτητες τεχνικές γνώσεις και δεξιότητες. Ένα παιδί που δυσκολεύεται πραγματική ζωή, αντιλαμβανόμενος την προσωπική του κατάσταση ως απελπιστική, μπορεί να υποχωρήσει σε έναν φανταστικό κόσμο. Το σχολείο παίζει τεράστιο ρόλο στην ανάπτυξη της φαντασίας, όπου ένα παιδί μπορεί να σκεφτεί επίπονα κάτι σε μια φανταστική μορφή πριν το κάνει. είναι κατά τη σχολική ηλικία που το πρωτογενείς μορφέςαφηρημάδα.

Εφηβεία (αγόρια 13-16 ετών, κορίτσια 12-15 ετών)

Στην ηλικία των 12-16 ετών, τα όνειρα αρχίζουν ολοένα και περισσότερο να παίρνουν τη θέση του παιχνιδιού. Το όνειρο έχει μεγάλης σημασίαςγια ανάπτυξη, αφού συμβάλλει στην «αύξηση των αναγκών» και δημιουργεί ιδανικές εικόνεςμελλοντικός. Η φαντασία αποκτά χαρακτήρα δημιουργικό, παραγωγικό. Η εθελοντική προσοχή και η συνειδητή πειθαρχία ενισχύονται. Περαιτέρω ανάπτυξηαποκτήσει αντίληψη και μνήμη. Η θέληση γίνεται λιγότερο παρορμητική, ο ρόλος του συλλογισμού αυξάνεται. Η ακεραιότητα, η αμεσότητα και η συνέπεια είναι ιδιαίτερα χαρακτηριστικά εφηβική ηλικία, συχνά εκφράζονται με έντονη αδιαλλαξία.

Νεανική περίοδος (αγόρια 17-23 ετών, κορίτσια 16-21 ετών)

η πιο σημαντική περίοδος στην ανάπτυξη της φαντασίας. Πιστεύεται ότι η περίοδος από 16 έως 22, 23 χρόνια είναι η πιο καθοριστική. Πολλές ψεύτικες ή βρώμικες συσχετίσεις της παιδικής και της εφηβικής ηλικίας θα απορριφθούν και κάτι θαυμάσιο θα προκύψει από πολλούς. Στη φωτιά που συνοδεύει τη νεολαία, ρίχνεται ο χαρακτήρας ενός ανθρώπου. Γι' αυτό πρέπει να βεβαιωθείτε ότι το υλικό που ρέει στην ψυχή του εφήβου είναι καλής ποιότητας.

Εισαγωγή……………………………………………………………………………………………………………………………………….

1. Τύποι ενεργητικής φαντασίας……………………………………………………………

1.1. Αναδημιουργώντας τη φαντασία…………………………………………………………………

1.2. Προληπτική φαντασία…………………………………………..7

1.3. Δημιουργική φαντασία………………………………………………….9

2. Παθητική φαντασία……………………………………………………………11

Συμπέρασμα………………………………………………………………………………….14

Κατάλογος αναφορών………………………………………………………………………………………………………………………………

Εισαγωγή

Φαντασία - ειδική διαδικασίατης ανθρώπινης ψυχής, ξεχωρίζοντας από άλλες ψυχικές διεργασίες και ταυτόχρονα καταλαμβάνοντας μια ενδιάμεση θέση μεταξύ αντίληψης, μνήμης και σκέψης. Η ιδιαιτερότητα αυτής της διαδικασίας είναι ότι η φαντασία, ως ιδανική διαδικασία, γεννά το ιδανικό - μια εικόνα που αντιπροσωπεύει κάτι που δεν υπάρχει στην πραγματικότητα. Η φαντασία, προφανώς, είναι χαρακτηριστικό μόνο των ανθρώπων· σε κάθε περίπτωση, δεν υπάρχουν πειστικές αποδείξεις για την παρουσία της στα ζώα. Η φαντασία συνδέεται με τη δραστηριότητα του σώματος, με τις φυσιολογικές διεργασίες που συμβαίνουν σε αυτό, και από αυτή την άποψη, διαφέρει ελάχιστα από άλλες ψυχικές διεργασίες. Ταυτόχρονα, η φαντασία είναι η πιο «διανοητική» από όλες τις ανθρώπινες νοητικές διεργασίες. Αυτό σημαίνει ότι ο καθαρά ιδανικός, μυστηριώδης χαρακτήρας της ανθρώπινης ψυχής δεν εκδηλώνεται τόσο ξεκάθαρα σε τίποτα άλλο εκτός από τη φαντασία. Μπορούμε να υποθέσουμε ότι ήταν η φαντασία, η επιθυμία να το κατανοήσουμε και να το εξηγήσουμε (τουλάχιστον με τη μορφή ονείρων ή παραισθήσεων) που τράβηξε την προσοχή των επιστημόνων στα ψυχικά φαινόμενα στην αρχαιότητα, διατήρησε και συνεχίζει να διατηρεί το ενδιαφέρον για την ανθρώπινη ψυχολογία. τις μέρες μας. Όσον αφορά τα μυστικά αυτού του φαινομένου, συνίστανται, ειδικότερα, στο γεγονός ότι η φαντασία ενός ατόμου μπορεί να προκύψει απροσδόκητα, αυθόρμητα, γεννώντας με τη μορφή εικόνων κάτι που δεν έχει ανάλογο στον κόσμο. Τώρα μπορούμε να δώσουμε έναν επίσημο ορισμό της φαντασίας. Με αυτό θα κατανοήσουμε μια νοητική διαδικασία που δημιουργεί εικόνες σε συνθήκες όπου τίποτα αντίστοιχο με αυτές δεν επηρεάζει τις αισθήσεις.

Διακρίνονται διάφοροι τύποι φαντασίας, μεταξύ των οποίων οι κυριότεροι είναι: παθητικόςΚαι ενεργός. Το παθητικό με τη σειρά του χωρίζεται σε αυθαίρετος(αφηρημάδα, ονειροπόληση) και ακούσιος(υπνωτική κατάσταση, φαντασίωση ονείρου). Ξεχωριστά, εντοπίζονται και εξετάζονται τέτοιοι τύποι φαντασίας όπως τα όνειρα, οι παραισθήσεις, οι ονειροπολήσεις και οι ονειροπολήσεις.

1. Είδη ενεργητικής φαντασίας

ΕνεργόςΗ φαντασία περιλαμβάνει την καλλιτεχνική, τη δημιουργική, την κριτική, την αναδημιουργία και την πρόβλεψη... Κοντά σε αυτούς τους τύπους φαντασίας είναι ενσυναίσθηση- την ικανότητα να καταλαβαίνεις ένα άλλο άτομο, να διαποτίζεσαι με τις σκέψεις και τα συναισθήματά του, να έχεις συμπόνια, να χαίρεσαι και να συμπονάς.

Ενεργή φαντασίαπάντα με στόχο την επίλυση ενός δημιουργικού ή προσωπικού προβλήματος. Ένα άτομο λειτουργεί με θραύσματα, μονάδες συγκεκριμένων πληροφοριών σε μια συγκεκριμένη περιοχή, την κίνησή τους σε διάφορους συνδυασμούς μεταξύ τους. Σε μια ενεργή φαντασία υπάρχει λίγη αφηρημάδα και «αβάσιμη» φαντασία. Η ενεργή φαντασία κατευθύνεται στο μέλλον και λειτουργεί με το χρόνο ως μια καλά καθορισμένη κατηγορία (δηλαδή, ένα άτομο δεν χάνει την αίσθηση της πραγματικότητας, δεν τοποθετείται εκτός προσωρινών συνδέσεων και περιστάσεων). Η ενεργή φαντασία κατευθύνεται περισσότερο προς τα έξω, το άτομο ασχολείται κυρίως με το περιβάλλον, την κοινωνία, τις δραστηριότητες και λιγότερο με τα εσωτερικά υποκειμενικά προβλήματα. Η ενεργή φαντασία, τέλος, αφυπνίζεται από ένα έργο και κατευθύνεται από αυτό· καθορίζεται από βουλητικές προσπάθειες και επιδέχεται εκούσιο έλεγχο.

Χρησιμοποιώντας αυτό το είδος φαντασίας, ένα άτομο θέτει συνειδητά το καθήκον του να εφεύρει κάτι και στη συνέχεια να το εκπληρώσει. Είναι αλήθεια ότι ένα άτομο, που εμπλέκεται στη διαδικασία της ενεργητικής φαντασίας, δεν έχει ακριβή ιδέα εκ των προτέρων για το τι θα φανταστεί ή θα εφεύρει τελικά: η εικόνα της φαντασίας του γεννιέται στην πορεία και ως αποτέλεσμα της αντίστοιχης διαδικασίας, και δεν είναι γνωστό λεπτομερώς στον δημιουργό του μέχρι να δημιουργηθεί αυτή η εικόνα από τον ίδιο. Επιπλέον, το άτομο που το δημιουργεί δεν γνωρίζει εκ των προτέρων πού και πού θα σταματήσει η δημιουργική του διαδικασία. Έτσι, για παράδειγμα, συγγραφείς, καλλιτέχνες, μηχανικοί, επιστήμονες και εκπρόσωποι άλλων δημιουργικά επαγγέλματα. Αυτός ο τύπος φαντασίας ονομάζεται ενεργός επειδή ανά πάσα στιγμή, δημιουργώντας μια κατάλληλη εικόνα, ένα άτομο μπορεί να εισαγάγει κάτι νέο, να σταματήσει, δηλαδή είναι σε θέση να ελέγξει αυτή τη διαδικασία ή να τη σταματήσει με δική του βούληση

1.1. Αναδημιουργώντας τη φαντασία

Αναδημιουργώντας τη φαντασία- ένας από τους τύπους ενεργητικής φαντασίας, όπου οι νέες εικόνες και ιδέες κατασκευάζονται στους ανθρώπους σύμφωνα με ερεθίσματα που γίνονται αντιληπτά από έξω με τη μορφή λεκτικών μηνυμάτων, διαγραμμάτων, συμβατικών εικόνων, σημείων κ.λπ. Αυτός ο τύπος φαντασίας χρησιμοποιείται ευρέως σε διάφορους τύπους ανθρώπινης πρακτικής. Η συνήθης δομή για τη χρήση της ανακατασκευαστικής φαντασίας είναι η εξής: κάποιος λέει πώς να βρει το σωστό σπίτι σε μια άγνωστη περιοχή της πόλης και περιγράφει λεπτομερώς τη σύνθετη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσετε. Κατά την αντίληψη λέξεων, εικόνων, εμφανίζονται τα συστήματά τους που αντιστοιχούν στην περιγραφή του δρόμου, πινακίδες και ορόσημα. Με περισσότερη ή λιγότερη ακρίβεια φαίνεται εμφάνισηπεριέγραψε μέρη.

Ο βαθμός στον οποίο οι εικόνες που προκύπτουν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα θα εξαρτηθεί από την ακρίβεια και την εικόνα της περιγραφής, καθώς και από τη φωτεινότητα και τον πλούτο της αναδημιουργίας της φαντασίας του ακροατή.

Περισσότερο πολύπλοκα είδηαναδημιουργώντας τη φαντασία, όπως η φαντασία σχεδίων, γεωγραφικούς χάρτες, μουσικές σημειώσεις, αντίληψη κυριολεκτικά δουλεύει, απαιτούν ειδική εκπαίδευση, γνώση και δεξιότητες.

Ο σοβιετικός ψυχολόγος O.I. Nikiforova σημείωσε ότι η αναδημιουργία της φαντασίας του διαφορετικοί άνθρωποιδεν έχει αναπτυχθεί σε στον ίδιο βαθμό(διαφορά στη μάθηση, εμπειρία ζωής, ατομικά χαρακτηριστικά). Προσδιόρισε τέσσερις τύπους λογοτεχνική αναδημιουργική φαντασία .

1. Η πιο αδύναμη φαντασία. Κατά την ανάγνωση μιας περιγραφής ενός τοπίου, τέτοια θέματα δεν ξύπνησαν καθόλου τη φαντασία τους, δεν είχαν οπτικές ιδέες για το τοπίο, μπορούσαν να επαναλάβουν το περιεχόμενο αυτού που διάβασαν μόνο σε μια γενική μορφή.

2. Τα θέματα μπορεί να έχουν ιδέες, αλλά δεν ανταποκρίνονται στο κείμενο στον ένα ή τον άλλο βαθμό. Δύσκολη διαδικασίαη ανακατασκευή μιας καλλιτεχνικής εικόνας αντικαθίσταται από τη διαδικασία συγκεκριμενοποίησης των προσωπικών, ατομικών αναμνήσεων τους, λίγο πολύ παρόμοιες με την εικόνα της περιγραφής.

3. Σε αυτές τις περιπτώσεις, αυτό που σημειώθηκε, καταρχήν, ήταν η επιθυμία να φανταστεί κανείς με μεγαλύτερη ακρίβεια την εικόνα του τοπίου από την περιγραφή του. Άτομα αυτού του τύπου έπρεπε να αναλύσουν το κείμενο λεπτομερώς. Κατά την ανάγνωση, είχαν αναμνήσεις που δεν αντιστοιχούσαν στο κείμενο, αλλά σε αντίθεση με τα θέματα της δεύτερης ομάδας, έλεγχαν πάντα αυτές τις αναμνήσεις με βάση την ανάλυση του κειμένου και προσπαθούσαν, μέσω συνειδητής αλλοίωσης, να αναδημιουργήσουν τις εικόνες όπως τις απεικόνιζε ο συγγραφέας. τους. Η κύρια ιδιότητα των θεμάτων αυτού του τύπου είναι ότι εντόπιζαν ξεκάθαρα τις διαφορές μεταξύ της εικόνας μιας λογοτεχνικής περιγραφής ενός τοπίου και των αναμνήσεων τους. Τα υποκείμενα ήταν σε θέση να αναδημιουργήσουν στη φαντασία τους μια εικόνα ενός τοπίου με βάση την περιγραφή του, ακόμα κι αν δεν είχαν ξαναδεί αυτό ή παρόμοιο τοπίο πριν στη ζωή τους.

4. Πλήρης προσαρμογή της φαντασίας στην πρωτοτυπία των καλλιτεχνικών περιγραφών και πλήρης υπαγωγή των ευφάνταστων διεργασιών σε βαθιά και ακριβής ανάλυσηκείμενο. Για τέτοιους αναγνώστες, όπως γράφει η Ο.Ι. Νικιφόροβα: «αμέσως, καθώς προχωρά η ανάγνωση, προκύπτουν ιδέες που αντιστοιχούν στην εικόνα του τοπίου που δημιουργεί ο συγγραφέας. Δεν παρατήρησαν καμία αξιοσημείωτη λειτουργία της φαντασίας, καμία αλλαγή στην αναπαράσταση». Οι εικόνες εμφανίστηκαν μόνες τους καθώς διάβασα το κείμενο. Αυτά τα θέματα απλώς «έβλεπαν» τις εικόνες. Οι ιδιαιτερότητες αυτού του τύπου είναι ότι οι εικόνες εμφανίστηκαν αμέσως χωρίς έμμεση ανάμνηση προηγούμενων εντυπώσεων.

Αλλά η εικονιστική ανακατασκευή δεν εξαρτάται μόνο από την ικανότητα αναδημιουργίας της φαντασίας, από το επίπεδο γνώσης, αλλά και από τα στυλιστικά χαρακτηριστικά της περιγραφής.

Όπως έχουν δείξει μελέτες, είναι ευκολότερο για ένα άτομο να αναδημιουργήσει μια εικόνα με συνθετική περιγραφή και η ίδια η εικόνα θα είναι πιο σωστή.

1.2. Προληπτική φαντασία

Προληπτική φαντασίαβασίζεται σε μια πολύ σημαντική και απαραίτητη ανθρώπινη ικανότητα - να προβλέπει μελλοντικά γεγονότα, να προβλέπει τα αποτελέσματα των πράξεών του κ.λπ. Ετυμολογικά, η λέξη «προβλέπω» σχετίζεται στενά και προέρχεται από την ίδια ρίζα με τη λέξη «δείτε», η οποία δείχνει σπουδαίοςεπίγνωση της κατάστασης και μεταφορά ορισμένων στοιχείων της στο μέλλον με βάση τη γνώση ή την πρόβλεψη της λογικής της εξέλιξης των γεγονότων.

Η προληπτική φαντασία συνδέεται εσωτερικά με τη δομή κάθε ανθρώπινης δραστηριότητας. Τα ζώα έχουν πιο πρωτόγονες και απλούστερες μορφές αυτού του είδους της φαντασίας. Οι ρίζες της προληπτικής φαντασίας πηγαίνουν στη σφαίρα του ζωτικού προσαρμοστικούς μηχανισμούςεγκεφάλου, τα οποία βασίζονται στην αρχή της προληπτικής αντανάκλασης της πραγματικότητας, δηλαδή της προσαρμογής σε μελλοντικά γεγονότα που δεν έχουν ακόμη συμβεί. Χωρίς αυτούς τους μηχανισμούς, ούτε ένα ζωντανό πλάσμα δεν θα μπορούσε να υπάρξει ούτε για ένα λεπτό. Αυτό είναι ένα παγκόσμιο φαινόμενο της ζωής, το οποίο καθόρισε σε μεγάλο βαθμό όλες τις μορφές προσαρμοστικής συμπεριφοράς της ζωντανής ύλης. Η υψηλότερη εκδήλωσηΑυτή η αρχή είναι η δραστηριότητα της προληπτικής φαντασίας στις συγκεκριμένες ανθρώπινες μορφές της: όνειρα, πρόβλεψη γεγονότων, πρόβλεψη των συνεπειών των πράξεών του κ.λπ.

Όπως και άλλοι τύποι φαντασίας, η πρόβλεψη αντλεί «δομικά» υλικά από τα αποθέματα μνήμης, από τη γνώση του παρελθόντος και του παρόντος, από την κατανόηση της λογικής της εξέλιξης ορισμένων γεγονότων. Χάρη στην προληπτική φαντασία, ένα άτομο οργανώνει τις δραστηριότητές του με βάση όχι μόνο την προσωπική του εμπειρία, αλλά χρησιμοποιώντας την εμπειρία άλλων ανθρώπων και όλης της ανθρωπότητας.

Σε μια νέα και άγνωστη κατάσταση, ένα άτομο δεν μπορεί παρά να καταφύγει σε δοκιμή και λάθος. Η προληπτική φαντασία βοηθά να εκτελέσει διανοητικά μια σειρά ενεργειών, να εξερευνήσει προτεινόμενες επιλογές συμπεριφοράς, πιθανές συνέπειες, βάσει των οποίων ένα άτομο μπορεί να επιβραδύνει και να αναβάλει ορισμένες και να ενεργοποιήσει άλλες ενέργειες. Ένα άτομο δεν χρειάζεται να πηδήξει από τον εικοστό όροφο για να μάθει πόσο επικίνδυνη είναι μια τέτοια πτώση. Αντίθετα, η ιδέα της δικής του πτώσης από ύψος και ο φόβος που σχετίζεται με αυτήν (που, παρεμπιπτόντως, είναι ένα πολύ συνηθισμένο κίνητρο στα όνειρα), καθώς και μια φανταστική εικόνα πιθανές συνέπειες- βλάβη, τραυματισμός, κατάγματα, θάνατος κ.λπ. - κρατήστε πολλούς ανθρώπους από τον πειρασμό να σκαρφαλώσουν σε δέντρα και στέγες και προκαλέστε έναν φαινομενικά αβάσιμο φόβο για τα ύψη.

Έτσι, χάρη σε αυτή την ικανότητα, ένα άτομο μπορεί «με το μάτι του μυαλού του» να δει τι θα συμβεί σε αυτόν, σε άλλους ανθρώπους ή γύρω του στο μέλλον. Ο F. Lersch το ονόμασε αυτή την Προμηθεϊκή (κοιτάζοντας προς τα εμπρός) λειτουργία της φαντασίας, η οποία εξαρτάται από το μέγεθος της προοπτικής ζωής: όσο νεότερος είναι ο άνθρωπος, τόσο περισσότερο και πιο καθαρά αναπαρίσταται ο προς τα εμπρός προσανατολισμός της φαντασίας του. Σε άτομα μεγαλύτερης ηλικίας και μεγαλύτερης ηλικίας, η φαντασία επικεντρώνεται περισσότερο σε γεγονότα του παρελθόντος. Αυτή η κατάσταση, που προκύπτει στη φαντασία, μπορεί να χαρακτηριστεί ως κατάσταση «σαν να». Με την αποδοχή ενός συγκεκριμένου κοινωνικού ή προσωπικού ρόλου σε μια τέτοια κατάσταση, ένα άτομο ελέγχει την αξιοπιστία των γνώσεών του για τον εαυτό του, καθώς και για την «οικολογία» του, δηλαδή για άμεσα περιβάλλονκαι τους γύρω ανθρώπους. Οι υποθέσεις που διατυπώνονται ελέγχονται στην πράξη. Μερικά από αυτά απορρίπτονται ως ανεπαρκή και ασυμβίβαστα με την πραγματικότητα, άλλα, επιβεβαιωμένα από την εμπειρία, αναγνωρίζονται ως σωστά και νέα χτίζονται στο παράδειγμά τους.

Η επιτυχία της πρόβλεψης και η αντιστοιχία των αναμενόμενων αποτελεσμάτων με τα πραγματικά θα εξαρτηθεί από το πόσο αντικειμενικό είναι και πόσο ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα το υλικό της προβλεπόμενης φαντασίας. Ο βαθμός αληθοφάνειας της υπόθεσης θα εξαρτηθεί από τον βαθμό στον οποίο η υπόθεση λαμβάνει υπόψη γνωστούς παράγοντες και νόμους της φύσης και της ανθρώπινης κοινωνίας, καθώς και από το εάν αυτή η υπόθεση έρχεται σε αντίθεση με τους καθιερωμένους νόμους. Η ενίσχυση της λειτουργίας της ενεργητικής φαντασίας μπορεί να είναι ιδιαίτερα χρήσιμη για ένα άτομο που αναζητά μια λύση σε ένα επιστημονικό πρόβλημα.

1.3. δημιουργική φαντασία

δημιουργική φαντασία- αυτός είναι ένας τύπος φαντασίας κατά την οποία ένα άτομο δημιουργεί ανεξάρτητα νέες εικόνες και ιδέες που είναι πολύτιμες για άλλους ανθρώπους ή για την κοινωνία στο σύνολό της και οι οποίες ενσωματώνονται ("κρυσταλλώνονται") σε συγκεκριμένα πρωτότυπα προϊόντα δραστηριότητας. Η δημιουργική φαντασία είναι απαραίτητο συστατικό και βάση όλων των τύπων ανθρώπινης δημιουργικής δραστηριότητας. Ανάλογα με το θέμα στο οποίο κατευθύνεται η φαντασία, διακρίνεται η επιστημονική, η καλλιτεχνική και η τεχνολογική φαντασία. Ένα παράδειγμα δημιουργικής φαντασίας στην επιστήμη, για παράδειγμα, είναι οι περίεργες έννοιες εικόνας στις οποίες μια συγκεκριμένη έννοια εμφανίζεται σε οπτική μορφή. Στη χημεία, αυτός είναι ο τύπος μιας ουσίας, δηλαδή μια συγκεκριμένη εικόνα με τη μορφή εικόνας δίνει μια πλήρη περιγραφή μιας δεδομένης ουσίας, υποδεικνύει τη σειρά των συνδέσεων των ατόμων σε ένα μόριο και τη δομή της διάταξής τους στο χώρο . Στη φυσική είναι ένα οπτικό μοντέλο της δομής ενός ατόμου, στη βιολογία είναι ένα μοντέλο, μια εικόνα ενός μορίου πρωτεΐνης κ.λπ.

Οι εικόνες της δημιουργικής φαντασίας δημιουργούνται μέσω διάφορες τεχνικές, έξυπνες λειτουργίες. Στη δομή της δημιουργικής φαντασίας, διακρίνονται δύο τύποι τέτοιων πνευματικών λειτουργιών. Η πρώτη είναι οι πράξεις μέσω των οποίων σχηματίζονται οι ιδανικές εικόνες και η δεύτερη είναι οι πράξεις βάσει των οποίων οι τελικών προϊόντων. Ένας από τους πρώτους ψυχολόγους που μελέτησε αυτές τις διαδικασίες ήταν ο T. Ribot. Στο βιβλίο του The Creative Imagination, εντόπισε δύο κύριες λειτουργίες: τη διάσπαση και τη συσχέτιση. Η διάσπαση είναι μια αρνητική και προπαρασκευαστική λειτουργία κατά την οποία η αισθητηριακή εμπειρία κατακερματίζεται. Ως αποτέλεσμα, τέτοια προ-θεραπείαστοιχεία εμπειρίας είναι ικανά να εισέλθουν σε έναν νέο συνδυασμό.

Διάσταση- μια αυθόρμητη λειτουργία, εκδηλώνεται ήδη στην αντίληψη. Σχέση- δημιουργία μιας ολιστικής εικόνας από στοιχεία μεμονωμένων μονάδων εικόνας.

Παρατηρήθηκαν παραδοσιακά αναγνωρισμένες λειτουργίες δημιουργικής φαντασίας, ή οι λεγόμενοι αλγόριθμοι φαντασίας: συγκόλληση, υπερβολισμός, όξυνση, σχηματοποίηση, τυποποίηση. Σημαντικές προϋποθέσεις για τη δημιουργική φαντασία είναι η σκοπιμότητα της, δηλαδή η συνειδητή συσσώρευση επιστημονικές πληροφορίεςή καλλιτεχνική εμπειρία, η οικοδόμηση μιας συγκεκριμένης στρατηγικής, η πρόβλεψη των αναμενόμενων αποτελεσμάτων. παρατεταμένη «βύθιση» στο πρόβλημα.

Μεγάλο ενδιαφέρον παρουσιάζει το έργο του E. Bleuler «Autistic Thinking» (1927), το οποίο παρέχει μια λεπτομερή και σε βάθος ανάλυση της παθητικής φαντασίας. Τα επόμενα χρόνια (δεκαετία 30-60) εμφανίστηκαν μόνο λίγες μελέτες, οι οποίες προφανώς αντανακλά μια ορισμένη μείωση του ενδιαφέροντος για τη μελέτη αυτής της νοητικής λειτουργίας. ΣΕ ΠρόσφαταΣε σχέση με την ανάπτυξη της ψυχολογίας, η κατάσταση αρχίζει να αλλάζει, αλλά τα ανεπίλυτα προβλήματα της σημασίας της παθολογίας της φαντασίας στην παθογένεση των νευρώσεων, των νευρωτικών καταστάσεων και των ψυχώσεων παραμένουν σχετικά.

2. Παθητική φαντασία

Παθητική φαντασίαυπόκειται σε εσωτερικούς, υποκειμενικούς παράγοντες, είναι τετριμμένο. «Αντανακλά την εκπλήρωση επιθυμιών και φιλοδοξιών, αφαιρεί εμπόδια και μετατρέπει το αδύνατο σε δυνατό και πραγματικό. Ο στόχος επιτυγχάνεται λόγω του ότι ανοίγεται δρόμος για συνειρμούς που αντιστοιχούν στη φιλοδοξία, ενώ αναστέλλονται οι συνειρμοί που έρχονται σε αντίθεση με τη φιλοδοξία, δηλ. χάρη σε έναν μηχανισμό που εξαρτάται, όπως ξέρουμε, από την επίδραση των επιδράσεων» (Bleuler). κρίσιμος ρόλοςστην παθητική φαντασία, ο Bleuler δίνει ακριβώς αποτελεσματικότητα, που εμφανίζεται ως τάση.

Η παθητική φαντασία υποτάσσεται στις επιθυμίες, οι οποίες πιστεύεται ότι πραγματοποιούνται κατά τη διαδικασία της φαντασίωσης. Στις εικόνες της παθητικής φαντασίας, οι δυσαρεστημένοι είναι «ικανοποιημένοι». για το μεγαλύτερο μέροςασυνείδητες ανάγκες του ατόμου. Οι εικόνες και οι ιδέες της παθητικής φαντασίας, όπως τονίζει ο E. Bleuler, στοχεύουν στην ενίσχυση και διατήρηση των θετικών χρωματισμένων συναισθημάτων και στην καταστολή και μείωση των αρνητικών συναισθημάτων και επιδράσεων. Ταυτόχρονα, ένα άτομο μπορεί να λάβει υπόψη του τις απαιτήσεις της πραγματικότητας.

Η λογική, που αντανακλά τις πραγματικές σχέσεις της πραγματικότητας, δεν μπορεί να χρησιμεύσει ως κατευθυντήρια αρχή για την παθητική φαντασία. Στη δυναμική των εικόνων φαντασίας μπορούν να συνυπάρχουν διάφορες επιθυμίες και τάσεις του ατόμου, ανεξάρτητα από το αν έρχονται σε αντίθεση μεταξύ τους ή όχι.

Αν στη διαδικασία της ρεαλιστικής σκέψης, ο Bleuler πιστεύει, σε πράξεις και δηλώσεις μεγάλος αριθμόςΟι ορμές, οι επιθυμίες και οι ανάγκες αγνοούνται, καταπιέζονται ως ανεπιθύμητα προς όφελος αυτού που είναι υποκειμενικά πιο σημαντικό, τότε στις εικόνες της παθητικής φαντασίας όλα αυτά μπορούν να λάβουν τη ζωντανή τους έκφραση. Είναι απίθανο ένα καλοσυνάτο, λογικό και προσεκτικό άτομο να δείξει τη διαφωνία του με τις άδικες και προσβλητικές ενέργειες του αφεντικού του πολύ επιθετικά. Αλλά στη διανοητική εκτίμηση που αντλεί η φαντασία, που «θερμαίνεται» από την επιθυμία για εκδίκηση, αυτό το ίδιο αφεντικό μπορεί να υποβληθεί στην πιο σαρκαστική, καταστροφική κριτική από έναν υφιστάμενο. Μπορεί ακόμη και να καταστραφεί σωματικά, να ποδοπατηθεί, να συντριβεί στις φαντασιώσεις ενός ονειροπόλου και αυτό του φέρνει μεγάλη ικανοποίηση και αντισταθμίζει την προσβολή. Η καταπιεσμένη επιθυμία απάντησης στον παραβάτη έρχεται στο προσκήνιο στην παθητική φαντασία με ιδιαίτερη δύναμη.

Είναι επιθυμίες που δεν αντέδρασαν, διακοπή ενεργειών που έχουν αρχίσει ή προγραμματίζονται ακόμη, αδυναμία δράσης λόγω ανυπέρβλητου εμποδίου, κατάρρευση σχεδίων - όλα αυτά υποκειμενικά βιωμένα ως κατάσταση απογοήτευσης είναι ο κύριος ενεργοποιητής της παθητικής φαντασίας. Και έτσι η φαντασία δημιουργεί εικόνες που υποκαθιστούν την ικανοποίηση που δεν λαμβάνεται σε πραγματική δραστηριότητα. Κατά τις διαδικασίες της παθητικής φαντασίας, εμφανίζεται εξωπραγματική, φανταστική ικανοποίηση οποιασδήποτε ανάγκης ή επιθυμίας. Σε αυτό, η παθητική φαντασία διαφέρει από τη ρεαλιστική σκέψη, η οποία στοχεύει στην πραγματική, και όχι στη φανταστική, ικανοποίηση των αναγκών. Οι εικόνες της φαντασίας μπορεί να είναι εντελώς ανεξάρτητες από την πραγματικότητα, κάτι που σε ακραίες περιπτώσεις οδηγεί στη δημιουργία απόλυτης ανοησίας, εντελώς ακατανόητης για τους άλλους.

Η παθητική φαντασία διέπεται από δύο αρχές.

1) κάθε επίδραση προσπαθεί να διατηρηθεί. Ανοίγει το δρόμο για τις ιδέες που του αντιστοιχούν, τους δίνει μια υπερβολική λογική αξία και επίσης αναστέλλει την εμφάνιση αντιφατικών ιδεών, στερώντας τους την εγγενή σημασία τους. Έτσι, ένας χαρούμενος άνθρωπος αφομοιώνει τις χαρούμενες ιδέες πολύ πιο εύκολα από τις θλιβερές και το αντίστροφο.

Οι εικόνες ενεργητικής δημιουργικής ή πρακτικής φαντασίας μπορούν να μεταφερθούν (κρυσταλλωθούν) σε ένα λεκτικό μήνυμα ή σε μια δημιουργική εργασία. Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα προϊόντα της παθητικής φαντασίας είναι εικόνες που είναι δύσκολο να μεταδοθούν λεκτική μορφή, αφηρημένο, συμβολικό, τυχαίο, ακατανόητο για τους άλλους και άρα μη ανακοινώσιμο, όπως πιστεύει ο Λ.Σ. Vygotsky.

Η παθητική φαντασία μπορεί να χρησιμοποιήσει το πρώτο διαθέσιμο, έστω και λανθασμένο, υλικό, χωρίς λογική σύνδεση, για παράδειγμα, συνειρμούς συναινετικά, τυχαίες συμπτώσεις οποιωνδήποτε εικόνων και ιδεών, τη χρήση μιας έννοιας αντί μιας άλλης, η οποία έχει μόνο δευτερεύοντα κοινά στοιχεία με το πρώτο κ.λπ.

Στη διαδικασία της παθητικής φαντασίας, οι χρονικές σχέσεις αγνοούνται. Στις εικόνες φαντασίας, σημειώνει ο Bleuler, υπάρχουν ζωντανές φιλοδοξίες που εξαλείφθηκαν από τη συνείδηση πριν από δεκαετίες: μνήμες που έχουν γίνει απρόσιτες σε ρεαλιστικές λειτουργίες χρησιμοποιούνται στην παθητική φαντασία ως πρόσφατες και συχνά προτιμώνται επειδή αντιμετωπίζουν λιγότερη αντίφαση με την πραγματική πραγματικότητα. Είναι ενδιαφέρον ότι η πιο ακριβής, πλήρης και επαγγελματική γνώση σχετικά με το θέμα των ονείρων και των ονειροπολήσεων επιβραδύνει σημαντικά τη διαδικασία της φαντασίωσης και γίνεται εμπόδιο.

Η αγνόηση της «πραγματικότητας» στη διαδικασία της παθητικής φαντασίας, όπως γράφει ο E. Bleuler, έγκειται στο γεγονός ότι οι λογικοί νόμοι αποδεικνύονται ότι ισχύουν για το υλικό των σκέψεων μόνο στο βαθμό που μπορούν να εξυπηρετήσουν. κύριος στόχος, δηλ. απεικονίζοντας ανεκπλήρωτες επιθυμίες ως εκπληρωμένες. Οι αντιφάσεις σχετικά με το περιεχόμενο των σκέψεων είναι ακόμη πιο ωμές και πολυάριθμες από τις συναισθηματικές αντιφάσεις.

Ο E. Bleuler σημειώνει ότι ο έμφυτος χαρακτήρας της αυτιστικής σκέψης αποκαλύπτεται ιδιαίτερα καθαρά στον συμβολισμό, ο οποίος χαρακτηρίζεται παντού από συγκριτική μονοτονία από αιώνα σε αιώνα στη μυθολογία, στα όνειρα μέχρι ψυχική ασθένεια. Πράγματι, στον πυρήνα τεράστιο ποσόπαραμύθια, μύθοι, παραβολές υπάρχει σχετικά περιορισμένος αριθμός κινήτρων

συμπέρασμα

Σύμφωνα με τους ψυχολόγους, όλες οι μεγάλες δημιουργίες ή εφευρέσεις απαιτούν μια ξαφνική αλλαγή, μετατόπιση ή κίνηση της προσοχής και στροφή σε ένα θέμα ή τομέα που δεν έχει μελετηθεί προηγουμένως ή ακόμη και που τους ενδιαφέρει ιδιαίτερα.

"Ήρθε η ώρα" - αυτό σημαίνει ότι οι διαδικασίες που γεννούν ιδέες, εικόνες και ενέργειες στη φαντασία έχουν τελειώσει. Και τώρα η φαινομενικά γνωστή κατάσταση μοιάζει με εντελώς διαφορετική οπτική γωνία και η λύση σε ένα πρόβλημα που φαινόταν λογικά απρόσιτο γίνεται πραγματικά δυνατή.

Τέτοιες καταστάσεις, τις οποίες οι άνθρωποι αγνοούσαν ή τις θεωρούσαν απρόσιτες ή παρόμοιες, οδηγούν σε μια ακραία αύξηση της φαντασίας, της αντίληψης, ξαφνικές ιδέες, μια απροσδόκητη ικανότητα αυθόρμητης η σωστή απόφαση.

Έτσι, ένας από τους αντισταθμιστικούς μηχανισμούς - ενεργοποίηση της φαντασίας, που χρησιμοποιείται από ένα άτομο σε συνθήκες ανεπαρκούς διέγερσης, σε ένα ορισμένο στάδιο μπορεί να αποκτήσει θετική αξία. Ταυτόχρονα, πρέπει να παραδεχτούμε ότι σε ένα περιβάλλον σημαντικού περιορισμού της διέγερσης, συμβαίνει κυρίως η ενεργοποίηση της παθητικής και όχι της ενεργητικής φαντασίας.

Έτσι, η φαντασία παίζει σημαντικό ρόλο πρώιμα στάδιαμελετώντας επιστημονικά Προβλήματακαι συχνά οδηγεί σε αξιοσημείωτες εικασίες. Ωστόσο, αφού κάποια μοτίβα παρατηρήθηκαν, μαντέψτηκαν και μελετήθηκαν σε πειραματικές συνθήκες, αφού ο νόμος θεσπίστηκε και δοκιμάστηκε στην πράξη. Συνδεδεμένη με διατάξεις που ανακαλύφθηκαν προηγουμένως, η γνώση κινείται εξ ολοκλήρου στο επίπεδο της θεωρίας, της αυστηρά επιστημονικής σκέψης. Μια προσπάθεια φαντασίωσης σε αυτό το στάδιο της έρευνας μιας ερώτησης δεν μπορεί να οδηγήσει σε λάθη. Ανάπτυξη και εκπαίδευση της φαντασίας - σημαντική προϋπόθεσηδιαμόρφωση προσωπικότητας νέος άνδρας.

Βιβλιογραφία

1. Galin A.L. Προσωπικότητα και δημιουργικότητα. – Νοβοσιμπίρσκ, 1989, – 253.

2. Korolenko T.P., Frolova G.V. Το σύμπαν είναι μέσα σου. - Νοβοσιμπίρσκ, 1979, - 241.

3. Krutetsky V.A. Ψυχολογία: Εγχειρίδιο για φοιτητές παιδαγωγικής. Σχολείο – Μ.: Εκπαίδευση, 1989, – 400.

4. Μιχαήλοφ Ν.Ν. Σχετικά με την ανάγκη του ατόμου για αυτοπραγμάτωση. Επιστημονική έκθεση τριτοβάθμιας εκπαίδευσης - Μ.: Φιλοσοφικές Επιστήμες, 1982, - 300.

5. Nemov R.S. Ψυχολογία - Μ.: Ανώτερη εκπαίδευση. 2005, - 362.

6. Ponomarev Ya.A. Ψυχολογία της δημιουργικότητας. – Μ.: Nauka, 1990, - 260.

7. Stolyarenko L.D. Βασικά στοιχεία ψυχολογίας. Rostov n/d.: Phoenix Publishing House, 1997, - 365.

Υπάρχουν διάφορα είδη φαντασίας. Η φαντασία μπορεί να είναι τεσσάρων βασικών τύπων:

Η ενεργή φαντασία ή η εκούσια φαντασία εκδηλώνεται σε περιπτώσεις όπου προκύπτουν νέες εικόνες ή ιδέες ως αποτέλεσμα της ειδικής πρόθεσης ενός ατόμου να φανταστεί κάτι συγκεκριμένο, συγκεκριμένο. Χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι, χρησιμοποιώντας το, ένα άτομο κατά βούληση, με προσπάθεια θέλησης προκαλεί από μόνη της τις αντίστοιχες εικόνες.

Η παθητική φαντασία είναι το πιο πολύ απλή φόρμαΟι φαντασίες είναι εκείνες οι εικόνες που προκύπτουν χωρίς ιδιαίτερη πρόθεση ή προσπάθεια από μέρους μας. Βρίσκεται στο γεγονός ότι οι εικόνες του προκύπτουν αυθόρμητα, ανεξάρτητα από τη θέληση και την επιθυμία ενός ατόμου.

Η παραγωγική φαντασία (δημιουργική) είναι η ανεξάρτητη δημιουργία νέων εικόνων στη διαδικασία της δημιουργικής δραστηριότητας. Μια τέτοια φαντασία διακρίνεται από το γεγονός ότι σε αυτήν η πραγματικότητα κατασκευάζεται συνειδητά από ένα άτομο και όχι απλώς αντιγράφεται ή αναδημιουργείται μηχανικά. Ταυτόχρονα, αυτή η πραγματικότητα μεταμορφώνεται δημιουργικά στην εικόνα.

Αναπαραγωγική φαντασία (αναδημιουργία) - η παρουσίαση νέων αντικειμένων σε ένα άτομο σύμφωνα με την περιγραφή, το σχέδιο, το διάγραμμα. Αυτός ο τύπος χρησιμοποιείται σε μια μεγάλη ποικιλία δραστηριοτήτων.

Η αναδημιουργία της φαντασίας βασίζεται μόνο στη γνώση· εάν είναι ανεπαρκής, τότε οι ιδέες μπορούν να παραμορφωθούν.

Όταν το χρησιμοποιείτε, το καθήκον είναι να αναπαράγετε την πραγματικότητα όπως είναι, και παρόλο που υπάρχει επίσης ένα στοιχείο φαντασίας, μια τέτοια φαντασία θυμίζει περισσότερο αντίληψη ή μνήμη παρά δημιουργικότητα.

Η δημιουργική φαντασία είναι μια πιο σύνθετη διανοητική δραστηριότητα από την αναδημιουργία, αλλά δεν υπάρχει σαφής γραμμή μεταξύ τους.

Η φαντασία είναι η κύρια οπτική-εικονική σκέψη, η οποία επιτρέπει σε ένα άτομο να περιηγηθεί σε μια κατάσταση και να λύσει προβλήματα χωρίς την άμεση παρέμβαση πρακτικών ενεργειών. Τον βοηθά με πολλούς τρόπους σε εκείνες τις περιπτώσεις της ζωής όπου οι πρακτικές ενέργειες είναι είτε αδύνατες, είτε δύσκολες, είτε απλώς μη πρακτικές ή ανεπιθύμητες.

Υπάρχουν όμως και άλλα είδη φαντασίας - όνειρα, παραισθήσεις, ονειροπολήσεις και ονειροπολήσεις.

Ένας τύπος ακούσιας φαντασίας είναι τα όνειρα. Ο N.M. Sechenov πίστευε ότι τα όνειρα είναι ένας άνευ προηγουμένου συνδυασμός βιωμένων εντυπώσεων.

Τα όνειρα μπορούν να ταξινομηθούν ως παθητικές και ακούσιες μορφές φαντασίας. Ο πραγματικός τους ρόλος στην ανθρώπινη ζωή δεν έχει ακόμη εδραιωθεί, αν και είναι γνωστό ότι πολλά ζωτικής σημασίας πράγματα βρίσκουν έκφραση και ικανοποίηση στα ανθρώπινα όνειρα. σημαντικές ανάγκες, το οποίο για διάφορους λόγους δεν μπορεί να εφαρμοστεί στην πραγματική ζωή.

Οι ψευδαισθήσεις είναι φανταστικά οράματα που προφανώς δεν έχουν σχεδόν καμία σχέση με την πραγματικότητα γύρω από ένα άτομο. Συνήθως, οι παραισθήσεις είναι αποτέλεσμα ορισμένων ψυχικών ή σωματικών διαταραχών και συνοδεύουν πολλές επώδυνες καταστάσεις.

Τα όνειρα, σε αντίθεση με τις παραισθήσεις, είναι μια απολύτως φυσιολογική ψυχική κατάσταση, η οποία είναι μια φαντασίωση που συνδέεται με μια επιθυμία, τις περισσότερες φορές ένα κάπως εξιδανικευμένο μέλλον.

Ένα όνειρο διαφέρει από ένα όνειρο στο ότι είναι κάπως πιο ρεαλιστικό και πιο στενά συνδεδεμένο με την πραγματικότητα, δηλαδή, καταρχήν, εφικτό.

Η φαντασία διαφέρει από την αντίληψη, η οποία είναι η διαδικασία κατά την οποία ένα άτομο λαμβάνει και επεξεργάζεται διάφορες πληροφορίες που εισέρχονται στον εγκέφαλο μέσω των αισθήσεων, και που καταλήγει στο σχηματισμό μιας εικόνας, καθώς οι εικόνες της δεν αντιστοιχούν πάντα στην πραγματικότητα· περιέχουν στοιχεία φαντασίας. και μυθοπλασία.

Η φαντασία είναι η νοητική διαδικασία δημιουργίας μιας εικόνας ενός αντικειμένου ή μιας κατάστασης με την αναδιάρθρωση των υπαρχουσών ιδεών. Οι εικόνες της φαντασίας δεν ανταποκρίνονται πάντα στην πραγματικότητα. περιέχουν στοιχεία φαντασίας και μυθοπλασίας. Εάν η φαντασία τραβάει εικόνες στη συνείδηση ότι τίποτα ή λίγο δεν αντιστοιχεί στην πραγματικότητα, τότε ονομάζεται φαντασία. Αν η φαντασία κατευθύνεται προς το μέλλον, λέγεται όνειρο. Η διαδικασία της φαντασίας εμφανίζεται πάντα σε άρρηκτη σύνδεση με δύο άλλες νοητικές διαδικασίες - τη μνήμη και τη σκέψη.

Τύποι φαντασίας:

Χρησιμοποιώντας αυτό το είδος φαντασίας, ένα άτομο θέτει συνειδητά το καθήκον του να εφεύρει κάτι και στη συνέχεια να το εκπληρώσει. Είναι αλήθεια ότι ένα άτομο, που εμπλέκεται στη διαδικασία της ενεργητικής φαντασίας, δεν έχει ακριβή ιδέα εκ των προτέρων για το τι θα φανταστεί ή θα εφεύρει τελικά: η εικόνα της φαντασίας του γεννιέται στην πορεία και ως αποτέλεσμα της αντίστοιχης διαδικασίας, και δεν είναι γνωστό λεπτομερώς στον δημιουργό του μέχρι να δημιουργηθεί αυτή η εικόνα από τον ίδιο. Επιπλέον, το άτομο που το δημιουργεί δεν γνωρίζει εκ των προτέρων πού και πού θα σταματήσει η δημιουργική του διαδικασία. Έτσι λειτουργούν, για παράδειγμα, συγγραφείς, καλλιτέχνες, μηχανικοί, επιστήμονες και εκπρόσωποι άλλων δημιουργικών επαγγελμάτων. Αυτός ο τύπος φαντασίας ονομάζεται ενεργός επειδή ανά πάσα στιγμή, δημιουργώντας μια κατάλληλη εικόνα, ένα άτομο μπορεί να εισαγάγει κάτι νέο, να σταματήσει, δηλαδή είναι σε θέση να ελέγξει αυτή τη διαδικασία ή να τη σταματήσει με δική του βούληση

Παθητική φαντασίαυπόκειται σε εσωτερικούς, υποκειμενικούς παράγοντες, είναι τετριμμένο. «Αντανακλά την εκπλήρωση επιθυμιών και φιλοδοξιών, αφαιρεί εμπόδια και μετατρέπει το αδύνατο σε δυνατό και πραγματικό. Ο στόχος επιτυγχάνεται λόγω του ότι ανοίγεται δρόμος για συνειρμούς που αντιστοιχούν στη φιλοδοξία, ενώ αναστέλλονται οι συνειρμοί που έρχονται σε αντίθεση με τη φιλοδοξία, δηλ. χάρη σε έναν μηχανισμό που εξαρτάται, όπως ξέρουμε, από την επίδραση των επιδράσεων» (Bleuler). Ο Bleuler αποδίδει τον πιο σημαντικό ρόλο στην παθητική φαντασία στην αποτελεσματικότητα, η οποία λειτουργεί ως τάση.

Η παθητική φαντασία υποτάσσεται στις επιθυμίες, οι οποίες πιστεύεται ότι πραγματοποιούνται κατά τη διαδικασία της φαντασίωσης. Στις εικόνες της παθητικής φαντασίας «ικανοποιούνται» οι ανικανοποίητες, κυρίως ασυνείδητες ανάγκες του ατόμου. Οι εικόνες και οι ιδέες της παθητικής φαντασίας, όπως τονίζει ο E. Bleuler, στοχεύουν στην ενίσχυση και διατήρηση των θετικών χρωματισμένων συναισθημάτων και στην καταστολή και μείωση των αρνητικών συναισθημάτων και επιδράσεων. Ταυτόχρονα, ένα άτομο μπορεί να λάβει υπόψη του τις απαιτήσεις της πραγματικότητας.

Εάν στη διαδικασία της ρεαλιστικής σκέψης, πιστεύει ο Bleuler, στις πράξεις και τις δηλώσεις ένας μεγάλος αριθμός ορμών, επιθυμιών και αναγκών αγνοείται, καταστέλλεται ως ανεπιθύμητος προς όφελος αυτού που είναι υποκειμενικά πιο σημαντικό, τότε στις εικόνες της παθητικής φαντασίας όλα αυτά μπορούν να λάβουν η ζωηρή έκφρασή του. Είναι απίθανο ένα καλοσυνάτο, λογικό και προσεκτικό άτομο να δείξει τη διαφωνία του με τις άδικες και προσβλητικές ενέργειες του αφεντικού του πολύ επιθετικά. Αλλά στη διανοητική εκτίμηση που αντλεί η φαντασία, που «θερμαίνεται» από την επιθυμία για εκδίκηση, αυτό το ίδιο αφεντικό μπορεί να υποβληθεί στην πιο σαρκαστική, καταστροφική κριτική από έναν υφιστάμενο. Μπορεί ακόμη και να καταστραφεί σωματικά, να ποδοπατηθεί, να συντριβεί στις φαντασιώσεις ενός ονειροπόλου και αυτό του φέρνει μεγάλη ικανοποίηση και αντισταθμίζει την προσβολή. Η καταπιεσμένη επιθυμία απάντησης στον παραβάτη έρχεται στο προσκήνιο στην παθητική φαντασία με ιδιαίτερη δύναμη.

Η παθητική φαντασία διέπεται από δύο αρχές.

Οι εικόνες ενεργητικής δημιουργικής ή πρακτικής φαντασίας μπορούν να μεταφερθούν (κρυσταλλωθούν) σε ένα λεκτικό μήνυμα ή σε μια δημιουργική εργασία. Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα προϊόντα της παθητικής φαντασίας είναι εικόνες που είναι δύσκολο να μεταδοθούν σε λεκτική μορφή, αφηρημένες, συμβολικές, τυχαίες, ακατανόητες στους άλλους και ως εκ τούτου μη ανακοινώσιμες, όπως πιστεύει ο Λ.Σ. Vygotsky.

Η αγνόηση της «πραγματικότητας» στη διαδικασία της παθητικής φαντασίας, όπως γράφει ο E. Bleuler, έγκειται στο γεγονός ότι οι λογικοί νόμοι αποδεικνύονται ότι ισχύουν για το υλικό των σκέψεων μόνο στο βαθμό που μπορούν να εξυπηρετήσουν τον κύριο στόχο, δηλ. απεικονίζοντας ανεκπλήρωτες επιθυμίες ως εκπληρωμένες. Οι αντιφάσεις σχετικά με το περιεχόμενο των σκέψεων είναι ακόμη πιο ωμές και πολυάριθμες από τις συναισθηματικές αντιφάσεις.

Ο E. Bleuler σημειώνει ότι ο έμφυτος χαρακτήρας της αυτιστικής σκέψης αποκαλύπτεται ιδιαίτερα στον συμβολισμό, ο οποίος χαρακτηρίζεται παντού από συγκριτική μονοτονία από αιώνα σε αιώνα στη μυθολογία, στα όνειρα, ακόμη και σε ψυχικές ασθένειες. Πράγματι, ένας τεράστιος αριθμός παραμυθιών, μύθων και παραβολών βασίζεται σε σχετικά περιορισμένο αριθμό κινήτρων.

Αναδημιουργώντας τη φαντασία- ένας από τους τύπους ενεργητικής φαντασίας, όπου οι νέες εικόνες και ιδέες κατασκευάζονται στους ανθρώπους σύμφωνα με ερεθίσματα που γίνονται αντιληπτά από έξω με τη μορφή λεκτικών μηνυμάτων, διαγραμμάτων, συμβατικών εικόνων, σημείων κ.λπ. Αυτός ο τύπος φαντασίας χρησιμοποιείται ευρέως σε διάφορους τύπους ανθρώπινης πρακτικής. Η συνήθης δομή για τη χρήση της ανακατασκευαστικής φαντασίας είναι η εξής: κάποιος λέει πώς να βρει το σωστό σπίτι σε μια άγνωστη περιοχή της πόλης και περιγράφει λεπτομερώς τη σύνθετη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσετε. Κατά την αντίληψη λέξεων, εικόνων, εμφανίζονται τα συστήματά τους που αντιστοιχούν στην περιγραφή του δρόμου, πινακίδες και ορόσημα. Η εμφάνιση των περιγραφόμενων θέσεων αναπαρίσταται με μεγαλύτερη ή μικρότερη ακρίβεια.

Πιο πολύπλοκοι τύποι ανακατασκευαστικής φαντασίας, όπως η φαντασία των σχεδίων, οι γεωγραφικοί χάρτες, οι μουσικές σημειώσεις και η αντίληψη των λογοτεχνικών έργων, απαιτούν ειδική εκπαίδευση, γνώσεις και δεξιότητες.

Ο σοβιετικός ψυχολόγος O.I. Η Nikiforova σημείωσε ότι η αναδομητική φαντασία διαφορετικών ανθρώπων δεν αναπτύσσεται στον ίδιο βαθμό (διαφορές στην εκπαίδευση, εμπειρία ζωής, ατομικά χαρακτηριστικά). Προσδιόρισε τέσσερις τύπους λογοτεχνική αναδημιουργική φαντασία .

2. Τα θέματα μπορεί να έχουν ιδέες, αλλά δεν ανταποκρίνονται στο κείμενο στον ένα ή τον άλλο βαθμό. Η πολύπλοκη διαδικασία της αναδημιουργίας μιας καλλιτεχνικής εικόνας αντικαθίσταται από τη διαδικασία συγκεκριμενοποίησης των προσωπικών, ατομικών τους αναμνήσεων, λίγο πολύ όμοιων με την εικόνα της περιγραφής.

4. Πλήρης προσαρμογή της φαντασίας στην πρωτοτυπία των καλλιτεχνικών περιγραφών και πλήρης υπαγωγή των εικονιστικών διεργασιών σε μια βαθιά και ακριβή ανάλυση του κειμένου. Για τέτοιους αναγνώστες, όπως γράφει η Ο.Ι. Νικιφόροβα: «αμέσως, καθώς προχωρά η ανάγνωση, προκύπτουν ιδέες που αντιστοιχούν στην εικόνα του τοπίου που δημιουργεί ο συγγραφέας. Δεν παρατήρησαν καμία αξιοσημείωτη λειτουργία της φαντασίας, καμία αλλαγή στην αναπαράσταση». Οι εικόνες εμφανίστηκαν μόνες τους καθώς διάβασα το κείμενο. Αυτά τα θέματα απλώς «έβλεπαν» τις εικόνες. Οι ιδιαιτερότητες αυτού του τύπου είναι ότι οι εικόνες εμφανίστηκαν αμέσως χωρίς έμμεση ανάμνηση προηγούμενων εντυπώσεων.

Εικόνες δημιουργικής φαντασίας δημιουργούνται μέσα από διάφορες τεχνικές και πνευματικές πράξεις. Στη δομή της δημιουργικής φαντασίας, διακρίνονται δύο τύποι τέτοιων πνευματικών λειτουργιών. Η πρώτη είναι οι λειτουργίες μέσω των οποίων σχηματίζονται οι ιδανικές εικόνες και η δεύτερη είναι οι λειτουργίες βάσει των οποίων επεξεργάζεται το τελικό προϊόν. Ένας από τους πρώτους ψυχολόγους που μελέτησε αυτές τις διαδικασίες ήταν ο T. Ribot. Στο βιβλίο του The Creative Imagination, εντόπισε δύο κύριες λειτουργίες: τη διάσπαση και τη συσχέτιση. Η διάσπαση είναι μια αρνητική και προπαρασκευαστική λειτουργία κατά την οποία η αισθητηριακή εμπειρία κατακερματίζεται. Ως αποτέλεσμα μιας τέτοιας προκαταρκτικής επεξεργασίας της εμπειρίας, τα στοιχεία της μπορούν να εισέλθουν σε έναν νέο συνδυασμό.

Παρατηρήθηκαν παραδοσιακά αναγνωρισμένες λειτουργίες δημιουργικής φαντασίας, ή οι λεγόμενοι αλγόριθμοι φαντασίας: συγκόλληση, υπερβολισμός, όξυνση, σχηματοποίηση, τυποποίηση. Σημαντικές προϋποθέσεις για τη δημιουργική φαντασία είναι η σκοπιμότητα της, δηλαδή η συνειδητή συσσώρευση επιστημονικών πληροφοριών ή καλλιτεχνικής εμπειρίας, η κατασκευή μιας συγκεκριμένης στρατηγικής, η πρόβλεψη των αναμενόμενων αποτελεσμάτων. παρατεταμένη «βύθιση» στο πρόβλημα.

Μεγάλο ενδιαφέρον παρουσιάζει το έργο του E. Bleuler «Autistic Thinking» (1927), το οποίο παρέχει μια λεπτομερή και σε βάθος ανάλυση της παθητικής φαντασίας. Τα επόμενα χρόνια (δεκαετία 30-60) εμφανίστηκαν μόνο λίγες μελέτες, οι οποίες προφανώς αντανακλά μια ορισμένη μείωση του ενδιαφέροντος για τη μελέτη αυτής της νοητικής λειτουργίας. Πρόσφατα, σε σχέση με την ανάπτυξη της ψυχολογίας, η κατάσταση άρχισε να αλλάζει, αλλά τα ανεπίλυτα προβλήματα της σημασίας της παθολογίας της φαντασίας στην παθογένεση των νευρώσεων, των νευρωτικών καταστάσεων και των ψυχώσεων παραμένουν σχετικά.

Η φαντασία, όπως γνωρίζουμε, συνδέεται στενά με τη δημιουργικότητα (αυτό θα συζητηθεί λεπτομερέστερα παρακάτω). Και παραδόξως, αυτή η εξάρτηση είναι αντίστροφη, δηλ. Είναι η φαντασία που διαμορφώνεται στη διαδικασία της δημιουργικής δραστηριότητας και όχι το αντίστροφο. Ειδίκευση διάφορα είδηΗ φαντασία είναι το αποτέλεσμα της ανάπτυξης διαφόρων τύπων δημιουργικής δραστηριότητας.

υπάρχουν και άλλοι είδη φαντασίας. Αυτά περιλαμβάνουν:

· όνειρα,

· παραισθήσεις

· όνειρα

· όνειρα.

Όνειρα mμπορούν να ταξινομηθούν ως παθητικές και ακούσιες μορφές φαντασίας. Ο πραγματικός τους ρόλος στην ανθρώπινη ζωή δεν έχει ακόμη εδραιωθεί, αν και είναι γνωστό ότι στα ανθρώπινα όνειρα εκφράζονται και ικανοποιούνται πολλές ζωτικές ανάγκες, οι οποίες, για διάφορους λόγους, δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν στη ζωή.

Ψευδαισθήσειςονομάζονται φανταστικά οράματα που δεν έχουν, προφανώς, σχεδόν καμία σχέση με την πραγματικότητα που περιβάλλει ένα άτομο. Συνήθως, ως αποτέλεσμα ορισμένων ψυχικών διαταραχών ή σωματικής λειτουργίας, συνοδεύουν πολλές επώδυνες καταστάσεις.

Όνειρα, σε αντίθεση με τις παραισθήσεις, είναι μια απολύτως φυσιολογική ψυχική κατάσταση, η οποία είναι μια φαντασίωση που συνδέεται με την επιθυμία.

Ονειροκαλούμε μια μορφή ειδικής εσωτερικής δραστηριότητας, η οποία συνίσταται στη δημιουργία μιας εικόνας του τι θα ήθελε να επιτύχει ένα άτομο. Ένα όνειρο διαφέρει από μια ονειροπόληση στο ότι είναι κάπως πιο ρεαλιστικό και πιο στενά συνδεδεμένο με την πραγματικότητα, δηλ. είναι καταρχήν εφικτό. Τα όνειρα καταλαμβάνουν ένα αρκετά μεγάλο μέρος του χρόνου ενός ατόμου, ειδικά στη νεολαία, και για τους περισσότερους ανθρώπους είναι ευχάριστες σκέψεις για το μέλλον, αν και μερικοί έχουν επίσης ενοχλητικά οράματα που προκαλούν συναισθήματα άγχους και επιθετικότητας. Η διαδικασία της φαντασίας σπάνια πραγματοποιείται αμέσως στις πρακτικές ενέργειες ενός ατόμου, επομένως ένα όνειρο είναι μια σημαντική προϋπόθεση για την εφαρμογή των δημιουργικών δυνάμεων ενός ατόμου. Η αναγκαιότητα ενός ονείρου έγκειται στο γεγονός ότι, αρχικά ως μια απλή αντίδραση σε μια εξαιρετικά συναρπαστική κατάσταση, στη συνέχεια γίνεται συχνά μια εσωτερική ανάγκη του ατόμου. Τα όνειρα είναι πολύ σημαντικά και στην ηλικία του δημοτικού. Όσο μικρότερο είναι το παιδί που ονειρεύεται, τόσο πιο συχνά τα όνειρά του δεν εκφράζουν τόσο τον προσανατολισμό του όσο τον δημιουργούν. Αυτή είναι η διαμορφωτική λειτουργία των ονείρων.