Με την εξελικτική επιπλοκή των πολυκύτταρων οργανισμών, τη λειτουργική εξειδίκευση των κυττάρων, προέκυψε η ανάγκη για ρύθμιση και συντονισμό των διαδικασιών ζωής σε υπερκυτταρικό, ιστό, οργανικό, συστημικό και οργανικό επίπεδο. Αυτοί οι νέοι ρυθμιστικοί μηχανισμοί και συστήματα θα έπρεπε να έχουν εμφανιστεί μαζί με τη διατήρηση και την επιπλοκή των μηχανισμών ρύθμισης των λειτουργιών μεμονωμένων κυττάρων με τη βοήθεια μορίων σηματοδότησης. Η προσαρμογή των πολυκύτταρων οργανισμών στις αλλαγές στο περιβάλλον ύπαρξης θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί υπό την προϋπόθεση ότι οι νέοι ρυθμιστικοί μηχανισμοί θα ήταν σε θέση να παρέχουν γρήγορες, επαρκείς, στοχευμένες αποκρίσεις. Αυτοί οι μηχανισμοί πρέπει να μπορούν να απομνημονεύουν και να ανακτούν από τη συσκευή μνήμης πληροφορίες σχετικά με προηγούμενες επιδράσεις στο σώμα, καθώς και να έχουν άλλες ιδιότητες που εξασφαλίζουν αποτελεσματική προσαρμοστική δραστηριότητα του σώματος. Ήταν οι μηχανισμοί του νευρικού συστήματος που εμφανίζονταν σε πολύπλοκους, εξαιρετικά οργανωμένους οργανισμούς.
Νευρικό σύστημαείναι ένα σύνολο ειδικών δομών που ενώνει και συντονίζει τη δραστηριότητα όλων των οργάνων και συστημάτων του σώματος σε συνεχή αλληλεπίδραση με το εξωτερικό περιβάλλον.
Το κεντρικό νευρικό σύστημα περιλαμβάνει τον εγκέφαλο και το νωτιαίο μυελό. Ο εγκέφαλος υποδιαιρείται στον οπίσθιο εγκέφαλο (και στη γέφυρα), στον δικτυωτό σχηματισμό, στους υποφλοιώδεις πυρήνες. Τα σώματα σχηματίζουν τη φαιά ουσία του ΚΝΣ και οι διεργασίες τους (άξονες και δενδρίτες) σχηματίζουν τη λευκή ουσία.
Γενικά χαρακτηριστικά του νευρικού συστήματος
Μία από τις λειτουργίες του νευρικού συστήματος είναι αντίληψηδιάφορα σήματα (ερεθίσματα) του εξωτερικού και εσωτερικού περιβάλλοντος του σώματος. Θυμηθείτε ότι οποιαδήποτε κύτταρα μπορούν να αντιληφθούν διάφορα σήματα του περιβάλλοντος ύπαρξης με τη βοήθεια εξειδικευμένων κυτταρικών υποδοχέων. Ωστόσο, δεν είναι προσαρμοσμένα στην αντίληψη ενός αριθμού ζωτικών σημάτων και δεν μπορούν να μεταδώσουν στιγμιαία πληροφορίες σε άλλα κύτταρα που εκτελούν τη λειτουργία των ρυθμιστών των ολοκληρωμένων επαρκών αντιδράσεων του σώματος στη δράση των ερεθισμάτων.
Η επίδραση των ερεθισμάτων γίνεται αντιληπτή από εξειδικευμένους αισθητηριακούς υποδοχείς. Παραδείγματα τέτοιων ερεθισμάτων μπορεί να είναι ελαφρά κβάντα, ήχοι, θερμότητα, κρύο, μηχανικές επιρροές (βαρύτητα, αλλαγή πίεσης, δόνηση, επιτάχυνση, συμπίεση, τέντωμα), καθώς και σήματα πολύπλοκης φύσης (χρώμα, σύνθετοι ήχοι, λέξεις).
Για να αξιολογηθεί η βιολογική σημασία των αντιληπτών σημάτων και να οργανωθεί μια επαρκής απόκριση σε αυτά στους υποδοχείς του νευρικού συστήματος, πραγματοποιείται ο μετασχηματισμός τους - κωδικοποίησησε μια καθολική μορφή σημάτων κατανοητών από το νευρικό σύστημα - μέσα νευρικές ώσεις,εκμετάλλευση (μεταφέρεται)που κατά μήκος των νευρικών ινών και των οδών προς τα νευρικά κέντρα είναι απαραίτητα για τους ανάλυση.
Τα σήματα και τα αποτελέσματα της ανάλυσής τους χρησιμοποιούνται από το νευρικό σύστημα για να οργάνωση ανταπόκρισηςσε αλλαγές στο εξωτερικό ή εσωτερικό περιβάλλον, κανονισμός λειτουργίαςΚαι συντονισμόςλειτουργίες των κυττάρων και των υπερκυτταρικών δομών του σώματος. Τέτοιες αποκρίσεις πραγματοποιούνται από τελεστικά όργανα. Οι πιο κοινές παραλλαγές αποκρίσεων σε επιδράσεις είναι οι κινητικές (κινητικές) αντιδράσεις των σκελετικών ή λείων μυών, αλλαγές στην έκκριση των επιθηλιακών (εξωκρινών, ενδοκρινών) κυττάρων που ξεκινούν από το νευρικό σύστημα. Λαμβάνοντας άμεσα μέρος στο σχηματισμό των απαντήσεων στις αλλαγές στο περιβάλλον της ύπαρξης, το νευρικό σύστημα εκτελεί τις λειτουργίες ρύθμιση της ομοιόστασης,εξασφαλίζω λειτουργική αλληλεπίδρασηόργανα και ιστούς και τους ενσωμάτωσησε ένα ενιαίο ολόκληρο σώμα.
Χάρη στο νευρικό σύστημα, μια επαρκής αλληλεπίδραση του οργανισμού με το περιβάλλον πραγματοποιείται όχι μόνο μέσω της οργάνωσης των αντιδράσεων απόκρισης από τα συστήματα τελεστών, αλλά και μέσω των δικών του ψυχικές αντιδράσεις— συναισθήματα, κίνητρα, συνείδηση, σκέψη, μνήμη, ανώτερες γνωστικές και δημιουργικές διαδικασίες.
Το νευρικό σύστημα χωρίζεται σε κεντρικό (εγκέφαλος και νωτιαίος μυελός) και περιφερικό - νευρικά κύτταρα και ίνες έξω από την κοιλότητα. κρανίοΚαι σπονδυλικό κανάλι. Ο ανθρώπινος εγκέφαλος περιέχει πάνω από 100 δισεκατομμύρια νευρικά κύτταρα. (νευρώνες).Στο κεντρικό νευρικό σύστημα σχηματίζονται συσσωρεύσεις νευρικών κυττάρων που εκτελούν ή ελέγχουν τις ίδιες λειτουργίες νευρικά κέντρα.Οι δομές του εγκεφάλου, που αντιπροσωπεύονται από τα σώματα των νευρώνων, σχηματίζουν τη φαιά ουσία του ΚΝΣ και οι διεργασίες αυτών των κυττάρων, ενώνονται σε μονοπάτια, σχηματίζουν τη λευκή ουσία. Επιπλέον, το δομικό μέρος του ΚΝΣ είναι τα νευρογλοιακά κύτταρα που σχηματίζονται νευρογλοία.Ο αριθμός των νευρογλοιακών κυττάρων είναι περίπου 10 φορές ο αριθμός των νευρώνων και αυτά τα κύτταρα αποτελούν την πλειοψηφία της μάζας του κεντρικού νευρικού συστήματος.
Σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά των λειτουργιών που εκτελούνται και τη δομή, το νευρικό σύστημα χωρίζεται σε σωματικό και αυτόνομο (βλαστικό). Η σωματική δομή περιλαμβάνει τις δομές του νευρικού συστήματος που παρέχουν την αντίληψη των αισθητηριακών σημάτων κυρίως εξωτερικό περιβάλλονμέσω των αισθήσεων και ελέγχουν την εργασία των γραμμωτών (σκελετικών) μυών. Το αυτόνομο (βλαστικό) νευρικό σύστημα περιλαμβάνει δομές που παρέχουν την αντίληψη σημάτων κυρίως από το εσωτερικό περιβάλλον του σώματος, ρυθμίζουν το έργο της καρδιάς, άλλα εσωτερικά όργανα, λείους μύες, εξωκρινείς και μέρος των ενδοκρινών αδένων.
Στο κεντρικό νευρικό σύστημα, συνηθίζεται να διακρίνουμε δομές που βρίσκονται σε διαφορετικά επίπεδα, οι οποίες χαρακτηρίζονται από συγκεκριμένες λειτουργίες και ρόλο στη ρύθμιση των διαδικασιών της ζωής. Μεταξύ αυτών, οι βασικοί πυρήνες, οι δομές του εγκεφαλικού στελέχους, ο νωτιαίος μυελός, το περιφερικό νευρικό σύστημα.
Η δομή του νευρικού συστήματος
Το νευρικό σύστημα χωρίζεται σε κεντρικό και περιφερικό. Το κεντρικό νευρικό σύστημα (ΚΝΣ) περιλαμβάνει τον εγκέφαλο και το νωτιαίο μυελό και το περιφερικό νευρικό σύστημα περιλαμβάνει τα νεύρα που εκτείνονται από το κεντρικό νευρικό σύστημα σε διάφορα όργανα.
Ρύζι. 1. Η δομή του νευρικού συστήματος
Ρύζι. 2. Λειτουργική διαίρεση του νευρικού συστήματος
Σημασία του νευρικού συστήματος:
- ενώνει τα όργανα και τα συστήματα του σώματος σε ένα ενιαίο σύνολο.
- ρυθμίζει την εργασία όλων των οργάνων και συστημάτων του σώματος.
- πραγματοποιεί τη σύνδεση του οργανισμού με το εξωτερικό περιβάλλον και την προσαρμογή του στις περιβαλλοντικές συνθήκες.
- αποτελεί την υλική βάση της νοητικής δραστηριότητας: ομιλία, σκέψη, κοινωνική συμπεριφορά.
Δομή του νευρικού συστήματος
Η δομική και φυσιολογική μονάδα του νευρικού συστήματος είναι - (Εικ. 3). Αποτελείται από ένα σώμα (soma), διεργασίες (δενδρίτες) και έναν άξονα. Οι δενδρίτες διακλαδίζονται έντονα και σχηματίζουν πολλές συνάψεις με άλλα κύτταρα, γεγονός που καθορίζει τον πρωταγωνιστικό ρόλο τους στην αντίληψη των πληροφοριών από τον νευρώνα. Ο άξονας ξεκινά από το σώμα του κυττάρου με το ανάχωμα του νευράξονα, το οποίο είναι η γεννήτρια ενός νευρικού παλμού, το οποίο στη συνέχεια μεταφέρεται κατά μήκος του άξονα σε άλλα κύτταρα. Η μεμβράνη του άξονα στη σύναψη περιέχει συγκεκριμένους υποδοχείς που μπορούν να ανταποκριθούν σε διάφορους μεσολαβητές ή νευροτροποποιητές. Επομένως, η διαδικασία απελευθέρωσης μεσολαβητή από προσυναπτικές καταλήξεις μπορεί να επηρεαστεί από άλλους νευρώνες. Επίσης, η μεμβράνη των απολήξεων περιέχει μεγάλο αριθμό διαύλων ασβεστίου μέσω των οποίων τα ιόντα ασβεστίου εισέρχονται στην απόληξη όταν αυτό διεγείρεται και ενεργοποιούν την απελευθέρωση του μεσολαβητή.
Ρύζι. 3. Σχέδιο ενός νευρώνα (σύμφωνα με τον I.F. Ivanov): α - δομή ενός νευρώνα: 7 - σώμα (περικάριον). 2 - πυρήνας? 3 - δενδρίτες. 4.6 - νευρίτες; 5.8 - θήκη μυελίνης. 7- εξασφάλιση? 9 - υποκλοπή κόμβου. 10 — ένας πυρήνας ενός λεμοκυττάρου. 11 - νευρικές απολήξεις. β — τύποι νευρικών κυττάρων: I — μονοπολικά. II - πολυπολικό? III - διπολικό; 1 - νευρίτιδα; 2 - δενδρίτης
Συνήθως, στους νευρώνες, το δυναμικό δράσης εμφανίζεται στην περιοχή της μεμβράνης του λόφου του άξονα, η διεγερσιμότητα της οποίας είναι 2 φορές υψηλότερη από τη διεγερσιμότητα άλλων περιοχών. Από εδώ, η διέγερση εξαπλώνεται κατά μήκος του άξονα και του κυτταρικού σώματος.
Οι άξονες, εκτός από τη λειτουργία της διέγερσης, χρησιμεύουν ως δίαυλοι για τη μεταφορά διαφόρων ουσιών. Οι πρωτεΐνες και οι μεσολαβητές που συντίθενται στο κυτταρικό σώμα, τα οργανίδια και άλλες ουσίες μπορούν να κινηθούν κατά μήκος του άξονα μέχρι το άκρο του. Αυτή η κίνηση των ουσιών ονομάζεται μεταφορά άξονα.Υπάρχουν δύο τύποι - γρήγορη και αργή μεταφορά άξονα.
Κάθε νευρώνας στο κεντρικό νευρικό σύστημα εκτελεί τρεις φυσιολογικούς ρόλους: δέχεται νευρικές ώσεις από υποδοχείς ή άλλους νευρώνες. παράγει τις δικές του παρορμήσεις. διεξάγει διέγερση σε άλλο νευρώνα ή όργανο.
Με λειτουργική αξίαΟι νευρώνες χωρίζονται σε τρεις ομάδες: ευαίσθητοι (αισθητηροί, υποδοχείς). intercalary (συνειρμική)? κινητήρας (ενεργοποιητής, κινητήρας).
Εκτός από τους νευρώνες στο κεντρικό νευρικό σύστημα, υπάρχουν νευρογλοιακά κύτταρα,καταλαμβάνοντας τον μισό όγκο του εγκεφάλου. Οι περιφερειακοί άξονες περιβάλλονται επίσης από ένα περίβλημα γλοιακών κυττάρων - λεμοκύτταρα (κύτταρα Schwann). Οι νευρώνες και τα νευρογλοιακά κύτταρα χωρίζονται από μεσοκυττάρια σχίσματα που επικοινωνούν μεταξύ τους και σχηματίζουν έναν γεμάτο με υγρό ενδοκυτταρικό χώρο νευρώνων και γλοίων. Μέσω αυτού του χώρου υπάρχει ανταλλαγή ουσιών μεταξύ των νευρικών και των νευρογλοιακών κυττάρων.
Τα νευρογλοιακά κύτταρα εκτελούν πολλές λειτουργίες: υποστηρικτικό, προστατευτικό και τροφικό ρόλο για τους νευρώνες. διατήρηση μιας ορισμένης συγκέντρωσης ιόντων ασβεστίου και καλίου στον μεσοκυττάριο χώρο. καταστρέφουν τους νευροδιαβιβαστές και άλλες βιολογικά δραστικές ουσίες.
Λειτουργίες του κεντρικού νευρικού συστήματος
Το κεντρικό νευρικό σύστημα εκτελεί διάφορες λειτουργίες.
Ενσωμάτωση:Το σώμα των ζώων και των ανθρώπων είναι ένα πολύπλοκο εξαιρετικά οργανωμένο σύστημα που αποτελείται από λειτουργικά διασυνδεδεμένα κύτταρα, ιστούς, όργανα και τα συστήματά τους. Αυτή η σχέση, η ενοποίηση των διαφόρων συστατικών του σώματος σε ένα ενιαίο σύνολο (ολοκλήρωση), η συντονισμένη λειτουργία τους παρέχεται από το κεντρικό νευρικό σύστημα.
Συντονισμός:Οι λειτουργίες των διαφόρων οργάνων και συστημάτων του σώματος πρέπει να προχωρούν με συντονισμένο τρόπο, αφού μόνο με αυτόν τον τρόπο ζωής είναι δυνατό να διατηρηθεί η σταθερότητα του εσωτερικού περιβάλλοντος, καθώς και να προσαρμοστούν επιτυχώς στις μεταβαλλόμενες περιβαλλοντικές συνθήκες. Ο συντονισμός της δραστηριότητας των στοιχείων που απαρτίζουν το σώμα πραγματοποιείται από το κεντρικό νευρικό σύστημα.
Ρυθμιστικό:το κεντρικό νευρικό σύστημα ρυθμίζει όλες τις διεργασίες που συμβαίνουν στο σώμα, επομένως, με τη συμμετοχή του, συμβαίνουν οι πιο κατάλληλες αλλαγές στην εργασία διαφόρων οργάνων, με στόχο τη διασφάλιση μιας ή της άλλης από τις δραστηριότητές του.
Τροφικό:το κεντρικό νευρικό σύστημα ρυθμίζει τον τροφισμό, την ένταση μεταβολικές διεργασίεςστους ιστούς του σώματος, που αποτελεί τη βάση του σχηματισμού αντιδράσεων που είναι επαρκείς για τις συνεχιζόμενες αλλαγές στο εσωτερικό και εξωτερικό περιβάλλον.
Προσαρμοστικό:το κεντρικό νευρικό σύστημα επικοινωνεί το σώμα με το εξωτερικό περιβάλλον αναλύοντας και συνθέτοντας διάφορες πληροφορίες που προέρχονται από αυτό αισθητηριακά συστήματα. Αυτό καθιστά δυνατή την αναδιάρθρωση των δραστηριοτήτων διαφόρων οργάνων και συστημάτων σύμφωνα με τις αλλαγές στο περιβάλλον. Εκτελεί τις λειτουργίες ενός ρυθμιστή συμπεριφοράς που είναι απαραίτητες σε συγκεκριμένες συνθήκες ύπαρξης. Αυτό εξασφαλίζει επαρκή προσαρμογή στον περιβάλλοντα κόσμο.
Σχηματισμός μη κατευθυντικής συμπεριφοράς:το κεντρικό νευρικό σύστημα σχηματίζει μια συγκεκριμένη συμπεριφορά του ζώου σύμφωνα με την κυρίαρχη ανάγκη.
Αντανακλαστική ρύθμιση της νευρικής δραστηριότητας
Η προσαρμογή των ζωτικών διεργασιών ενός οργανισμού, των συστημάτων, των οργάνων, των ιστών του στις μεταβαλλόμενες περιβαλλοντικές συνθήκες ονομάζεται ρύθμιση. Η ρύθμιση που παρέχεται από κοινού από το νευρικό και το ορμονικό σύστημα ονομάζεται νευροορμονική ρύθμιση. Χάρη στο νευρικό σύστημα, το σώμα εκτελεί τις δραστηριότητές του με βάση την αρχή του αντανακλαστικού.
Ο κύριος μηχανισμός δραστηριότητας του κεντρικού νευρικού συστήματος είναι - αυτός αποκριτικότητατο σώμα στις ενέργειες του ερεθίσματος, που πραγματοποιούνται με τη συμμετοχή του κεντρικού νευρικού συστήματος και στοχεύουν στην επίτευξη ενός χρήσιμου αποτελέσματος.
Reflex μετάφραση από λατινικάσημαίνει «αντανάκλαση». Ο όρος «αντανακλαστικό» προτάθηκε για πρώτη φορά από τον Τσέχο ερευνητή I.G. Prohaska, ο οποίος ανέπτυξε το δόγμα των αναστοχαστικών ενεργειών. Η περαιτέρω ανάπτυξη της θεωρίας των αντανακλαστικών συνδέεται με το όνομα του Ι.Μ. Σετσένοφ. Πίστευε ότι οτιδήποτε ασυνείδητο και συνειδητό επιτυγχάνεται με τον τύπο του αντανακλαστικού. Αλλά τότε δεν υπήρχαν μέθοδοι για μια αντικειμενική αξιολόγηση της εγκεφαλικής δραστηριότητας που θα μπορούσαν να επιβεβαιώσουν αυτή την υπόθεση. Αργότερα, μια αντικειμενική μέθοδος για την αξιολόγηση της εγκεφαλικής δραστηριότητας αναπτύχθηκε από τον Ακαδημαϊκό I.P. Pavlov, και έλαβε το όνομα της μεθόδου των εξαρτημένων αντανακλαστικών. Χρησιμοποιώντας αυτή τη μέθοδο, ο επιστήμονας απέδειξε ότι η βάση του υψηλότερου νευρική δραστηριότητατα ζώα και οι άνθρωποι είναι εξαρτημένα αντανακλαστικά, τα οποία σχηματίζονται με βάση αντανακλαστικά χωρίς όρους λόγω του σχηματισμού προσωρινών συνδέσεων. Ο Ακαδημαϊκός Π.Κ. Ο Anokhin έδειξε ότι όλη η ποικιλία των ζωικών και ανθρώπινων δραστηριοτήτων πραγματοποιείται με βάση την έννοια των λειτουργικών συστημάτων.
Η μορφολογική βάση του αντανακλαστικού είναι , που αποτελείται από πολλές νευρικές δομές, γεγονός που εξασφαλίζει την εφαρμογή του αντανακλαστικού.
Τρεις τύποι νευρώνων εμπλέκονται στο σχηματισμό ενός αντανακλαστικού τόξου: υποδοχέας (ευαίσθητος), ενδιάμεσος (ενδιάμεσος), κινητικός (ενεργός) (Εικ. 6.2). Συνδυάζονται σε νευρωνικά κυκλώματα.
Ρύζι. 4. Σχέδιο ρύθμισης σύμφωνα με την αρχή του αντανακλαστικού. αντανακλαστικό τόξο: 1 - υποδοχέας; 2 - προσαγωγό μονοπάτι. 3 - νευρικό κέντρο. 4 - απαγωγική διαδρομή. 5 - σώμα εργασίας (οποιοδήποτε όργανο του σώματος). ΜΝ, κινητικός νευρώνας; M - μυς; KN — νευρώνας εντολής. SN — αισθητήριος νευρώνας, ModN — διαμορφωτικός νευρώνας
Ο δενδρίτης του νευρώνα του υποδοχέα έρχεται σε επαφή με τον υποδοχέα, ο άξονάς του πηγαίνει στο ΚΝΣ και αλληλεπιδρά με τον ενδιάμεσο νευρώνα. Από τον ενδιάμεσο νευρώνα, ο άξονας πηγαίνει στον τελεστικό νευρώνα και ο άξονας του πηγαίνει στην περιφέρεια προς το εκτελεστικό όργανο. Έτσι, σχηματίζεται αντανακλαστικό τόξο.
Οι νευρώνες-υποδοχείς βρίσκονται στην περιφέρεια και στα εσωτερικά όργανα, ενώ οι ενδιάμεσοι και οι κινητικοί νευρώνες βρίσκονται στο κεντρικό νευρικό σύστημα.
Στο αντανακλαστικό τόξο διακρίνονται πέντε σύνδεσμοι: ο υποδοχέας, η προσαγωγός (ή κεντρομόλος) διαδρομή, το νευρικό κέντρο, η απαγωγική (ή φυγόκεντρη) διαδρομή και το όργανο εργασίας (ή τελεστής).
Ο υποδοχέας είναι ένας εξειδικευμένος σχηματισμός που αντιλαμβάνεται τον ερεθισμό. Ο υποδοχέας αποτελείται από εξειδικευμένα κύτταρα υψηλής ευαισθησίας.
Ο προσαγωγός σύνδεσμος του τόξου είναι ένας νευρώνας υποδοχέας και διεξάγει διέγερση από τον υποδοχέα στο νευρικό κέντρο.
Σχηματίζεται το νευρικό κέντρο ένας μεγάλος αριθμόςενδιάμεσοι και κινητικοί νευρώνες.
Αυτός ο σύνδεσμος του αντανακλαστικού τόξου αποτελείται από ένα σύνολο νευρώνων που βρίσκονται σε διαφορετικά μέρη του κεντρικού νευρικού συστήματος. Το νευρικό κέντρο λαμβάνει ερεθίσματα από υποδοχείς κατά μήκος του προσαγωγού μονοπατιού, αναλύει και συνθέτει αυτές τις πληροφορίες και στη συνέχεια μεταδίδει το παραγόμενο πρόγραμμα δράσης κατά μήκος των απαγωγών ινών στο περιφερειακό εκτελεστικό όργανο. Και το εργαζόμενο σώμα ασκεί τη χαρακτηριστική του δραστηριότητα (ο μυς συσπάται, ο αδένας εκκρίνει ένα μυστικό κ.λπ.).
Ένας ειδικός σύνδεσμος αντίστροφης προσαγωγής αντιλαμβάνεται τις παραμέτρους της δράσης που εκτελεί το όργανο εργασίας και μεταδίδει αυτές τις πληροφορίες στο νευρικό κέντρο. Το νευρικό κέντρο είναι ο δέκτης δράσης του οπίσθιου προσαγωγού συνδέσμου και λαμβάνει πληροφορίες από το όργανο εργασίας σχετικά με την ολοκληρωμένη δράση.
Ο χρόνος από την έναρξη της δράσης του ερεθίσματος στον υποδοχέα μέχρι την εμφάνιση μιας απόκρισης ονομάζεται χρόνος αντανακλαστικού.
Όλα τα αντανακλαστικά σε ζώα και ανθρώπους χωρίζονται σε μη εξαρτημένα και υπό συνθήκες.
Ανεπιθύμητα αντανακλαστικά -συγγενείς, κληρονομικές αντιδράσεις. Τα αντανακλαστικά χωρίς όρους πραγματοποιούνται μέσω αντανακλαστικών τόξων που έχουν ήδη σχηματιστεί στο σώμα. Τα αντανακλαστικά χωρίς όρους είναι ειδικά για το είδος, δηλ. κοινό για όλα τα ζώα αυτού του είδους. Είναι σταθερά καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής και προκύπτουν ως απόκριση στην επαρκή διέγερση των υποδοχέων. Τα αντανακλαστικά χωρίς όρους ταξινομούνται επίσης ανάλογα με τη βιολογική τους σημασία: τροφή, αμυντικά, σεξουαλικά, κινητικά, ενδεικτικά. Ανάλογα με τη θέση των υποδοχέων, αυτά τα αντανακλαστικά χωρίζονται σε: εξωδεκτικά (θερμοκρασία, απτική, οπτική, ακουστική, γευστική, κ.λπ.), ενδοδεκτικά (αγγειακά, καρδιακά, γαστρικά, εντερικά κ.λπ.) και ιδιοδεκτικά (μυϊκά, τένοντα, και τα λοιπά.). Από τη φύση της απόκρισης - σε κινητική, εκκριτική, κ.λπ. Με την εύρεση των νευρικών κέντρων μέσω των οποίων διεξάγεται το αντανακλαστικό - στη σπονδυλική στήλη, βολβικό, μεσεεγκεφαλικό.
Ρυθμισμένα αντανακλαστικά -αντανακλαστικά που αποκτά ο οργανισμός κατά τη διάρκεια της ατομικής του ζωής. Τα ρυθμισμένα αντανακλαστικά πραγματοποιούνται μέσω νεοσχηματισμένων αντανακλαστικών τόξων με βάση αντανακλαστικά τόξα χωρίς όρους αντανακλαστικών με το σχηματισμό μιας προσωρινής σύνδεσης μεταξύ τους στον εγκεφαλικό φλοιό.
Τα αντανακλαστικά στο σώμα πραγματοποιούνται με τη συμμετοχή αδένων εσωτερική έκκρισηκαι ορμόνες.
Στον πυρήνα σύγχρονες ιδέεςσχετικά με την αντανακλαστική δραστηριότητα του οργανισμού είναι η έννοια ενός χρήσιμου προσαρμοστικού αποτελέσματος, για την επίτευξη του οποίου εκτελείται οποιοδήποτε αντανακλαστικό. Οι πληροφορίες σχετικά με την επίτευξη ενός χρήσιμου προσαρμοστικού αποτελέσματος εισέρχονται στο κεντρικό νευρικό σύστημα μέσω του συνδέσμου ανάδρασης με τη μορφή αντίστροφης προσαγωγής, η οποία είναι ουσιαστικό συστατικό της αντανακλαστικής δραστηριότητας. Η αρχή της αντίστροφης προσβολής στην αντανακλαστική δραστηριότητα αναπτύχθηκε από τον P.K. Anokhin και βασίζεται στο γεγονός ότι η δομική βάση του αντανακλαστικού δεν είναι ένα αντανακλαστικό τόξο, αλλά ένας αντανακλαστικός δακτύλιος, ο οποίος περιλαμβάνει τους ακόλουθους συνδέσμους: υποδοχέας, οδός προσαγωγού νεύρου, νεύρο κέντρο, οδός απαγωγού νεύρου, όργανο εργασίας, αντίστροφη προσαγωγή.
Όταν απενεργοποιηθεί οποιοσδήποτε σύνδεσμος του αντανακλαστικού δακτυλίου, το αντανακλαστικό εξαφανίζεται. Επομένως, η ακεραιότητα όλων των συνδέσμων είναι απαραίτητη για την υλοποίηση του αντανακλαστικού.
Ιδιότητες νευρικών κέντρων
Τα νευρικά κέντρα έχουν μια σειρά από χαρακτηριστικές λειτουργικές ιδιότητες.
Η διέγερση στα νευρικά κέντρα εξαπλώνεται μονόπλευρα από τον υποδοχέα στον τελεστή, η οποία σχετίζεται με την ικανότητα διέγερσης μόνο από την προσυναπτική μεμβράνη στη μετασυναπτική.
Η διέγερση στα νευρικά κέντρα πραγματοποιείται πιο αργά από ότι κατά μήκος της νευρικής ίνας, ως αποτέλεσμα της επιβράδυνσης της διεξαγωγής της διέγερσης μέσω των συνάψεων.
Στα νευρικά κέντρα, μπορεί να συμβεί άθροιση διεγέρσεων.
Υπάρχουν δύο κύριοι τρόποι άθροισης: ο χρονικός και ο χωρικός. Στο προσωρινή άθροισηπολλά διεγερτικά ερεθίσματα έρχονται στον νευρώνα μέσω μιας σύναψης, συνοψίζονται και δημιουργούν ένα δυναμικό δράσης σε αυτόν, και χωρική άθροισηεκδηλώνεται στην περίπτωση λήψης ερεθισμάτων σε έναν νευρώνα μέσω διαφορετικών συνάψεων.
Σε αυτά μεταμορφώνεται ο ρυθμός της διέγερσης, δηλ. μείωση ή αύξηση του αριθμού των ερεθισμάτων που εξέρχονται από το νευρικό κέντρο σε σύγκριση με τον αριθμό των παλμών που έρχονται σε αυτό.
Τα νευρικά κέντρα είναι πολύ ευαίσθητα στην έλλειψη οξυγόνου και στη δράση διαφόρων χημικών ουσιών.
Τα νευρικά κέντρα, σε αντίθεση με τις νευρικές ίνες, είναι ικανά για γρήγορη κόπωση. Η συναπτική κόπωση κατά την παρατεταμένη ενεργοποίηση του κέντρου εκφράζεται σε μείωση του αριθμού των μετασυναπτικών δυναμικών. Αυτό οφείλεται στην κατανάλωση του μεσολαβητή και στη συσσώρευση μεταβολιτών που οξινίζουν το περιβάλλον.
Τα νευρικά κέντρα βρίσκονται σε κατάσταση σταθερού τόνου, λόγω της συνεχούς παροχής του συγκεκριμένο αριθμόπαρορμήσεις από υποδοχείς.
Τα νευρικά κέντρα χαρακτηρίζονται από πλαστικότητα - την ικανότητα να αυξάνουν τη λειτουργικότητά τους. Αυτή η ιδιότητα μπορεί να οφείλεται σε συναπτική διευκόλυνση - βελτιωμένη αγωγιμότητα στις συνάψεις μετά από σύντομη διέγερση των προσαγωγών οδών. Με τη συχνή χρήση των συνάψεων, η σύνθεση των υποδοχέων και του μεσολαβητή επιταχύνεται.
Μαζί με τη διέγερση, εμφανίζονται ανασταλτικές διεργασίες στο νευρικό κέντρο.
Δραστηριότητα συντονισμού του ΚΝΣ και οι αρχές του
Μία από τις σημαντικές λειτουργίες του κεντρικού νευρικού συστήματος είναι η λειτουργία συντονισμού, η οποία ονομάζεται επίσης συντονιστικές δραστηριότητεςΚΝΣ. Εννοείται ως η ρύθμιση της κατανομής της διέγερσης και της αναστολής στις νευρωνικές δομές, καθώς και η αλληλεπίδραση μεταξύ των νευρικών κέντρων, που διασφαλίζουν την αποτελεσματική εφαρμογή αντανακλαστικών και εκούσιων αντιδράσεων.
Ένα παράδειγμα της συντονιστικής δραστηριότητας του κεντρικού νευρικού συστήματος μπορεί να είναι η αμοιβαία σχέση μεταξύ των κέντρων αναπνοής και κατάποσης, όταν κατά την κατάποση αναστέλλεται το κέντρο της αναπνοής, η επιγλωττίδα κλείνει την είσοδο στον λάρυγγα και εμποδίζει την είσοδο τροφής ή υγρού στο αναπνευστικής οδού. Η λειτουργία συντονισμού του κεντρικού νευρικού συστήματος είναι θεμελιωδώς σημαντική για την υλοποίηση σύνθετων κινήσεων που εκτελούνται με τη συμμετοχή πολλών μυών. Παραδείγματα τέτοιων κινήσεων μπορεί να είναι η άρθρωση του λόγου, η πράξη της κατάποσης, οι γυμναστικές κινήσεις που απαιτούν τη συντονισμένη σύσπαση και χαλάρωση πολλών μυών.
Αρχές συντονιστικών δραστηριοτήτων
- Αμοιβαιότητα - αμοιβαία αναστολή ανταγωνιστικών ομάδων νευρώνων (καμπτήρες και εκτεινόμενοι κινητικοί νευρώνες)
- Τελικός νευρώνας - ενεργοποίηση απαγωγού νευρώνα από διαφορετικά δεκτικά πεδία και ανταγωνισμός μεταξύ διαφορετικών προσαγωγών ερεθισμάτων για έναν δεδομένο κινητικό νευρώνα
- Εναλλαγή - η διαδικασία μεταφοράς δραστηριότητας από ένα νευρικό κέντρο στο ανταγωνιστικό νευρικό κέντρο
- Επαγωγή - αλλαγή διέγερσης με αναστολή ή αντίστροφα
- Η ανάδραση είναι ένας μηχανισμός που διασφαλίζει την ανάγκη για σηματοδότηση από τους υποδοχείς των εκτελεστικών οργάνων για την επιτυχή υλοποίηση της λειτουργίας
- Κυρίαρχη - μια επίμονη κυρίαρχη εστία διέγερσης στο κεντρικό νευρικό σύστημα, που υποτάσσει τις λειτουργίες άλλων νευρικών κέντρων.
Η συντονιστική δραστηριότητα του κεντρικού νευρικού συστήματος βασίζεται σε μια σειρά από αρχές.
Αρχή σύγκλισηςπραγματοποιείται σε συγκλίνουσες αλυσίδες νευρώνων, στις οποίες οι άξονες ορισμένων άλλων συγκλίνουν ή συγκλίνουν σε έναν από αυτούς (συνήθως απαγωγούς). Η σύγκλιση διασφαλίζει ότι ο ίδιος νευρώνας λαμβάνει σήματα από διαφορετικά νευρικά κέντρα ή υποδοχείς διαφορετικών μορφών (διαφορετικά αισθητήρια όργανα). Με βάση τη σύγκλιση, μια ποικιλία ερεθισμάτων μπορεί να προκαλέσει τον ίδιο τύπο απόκρισης. Για παράδειγμα, το αντανακλαστικό του σκύλου (γυρίζοντας τα μάτια και το κεφάλι - εγρήγορση) μπορεί να προκληθεί από το φως, τον ήχο και τις απτικές επιρροές.
Η αρχή μιας κοινής τελικής διαδρομήςαπορρέει από την αρχή της σύγκλισης και είναι κοντά στην ουσία. Εννοείται ως η δυνατότητα υλοποίησης της ίδιας αντίδρασης που προκαλείται από τον τελικό απαγωγό νευρώνα στο ιεραρχικό νευρικό κύκλωμα, στο οποίο συγκλίνουν οι άξονες πολλών άλλων νευρικών κυττάρων. Παράδειγμα κλασικής τελικής οδού είναι οι κινητικοί νευρώνες των πρόσθιων κεράτων του νωτιαίου μυελού ή οι κινητικοί πυρήνες των κρανιακών νεύρων, οι οποίοι νευρώνουν άμεσα τους μύες με τους άξονές τους. Η ίδια κινητική απόκριση (για παράδειγμα, κάμψη του βραχίονα) μπορεί να πυροδοτηθεί από τη λήψη παλμών σε αυτούς τους νευρώνες από πυραμιδικούς νευρώνες του πρωτογενούς κινητικού φλοιού, νευρώνες ενός αριθμού κινητικών κέντρων του εγκεφαλικού στελέχους, ενδονευρώνες του νωτιαίου μυελού , άξονες αισθητήριων νευρώνων των νωτιαίων γαγγλίων ως απόκριση στη δράση των σημάτων που γίνονται αντιληπτά από διαφορετικά αισθητήρια όργανα (σε φως, ήχο, βαρυτικά, πόνο ή μηχανικά φαινόμενα).
Αρχή της απόκλισηςπραγματοποιείται σε αποκλίνουσες αλυσίδες νευρώνων, στις οποίες ένας από τους νευρώνες έχει έναν διακλαδιζόμενο άξονα και κάθε ένας από τους κλάδους σχηματίζει μια σύναψη με ένα άλλο νευρικό κύτταρο. Αυτά τα κυκλώματα εκτελούν τις λειτουργίες της ταυτόχρονης μετάδοσης σημάτων από έναν νευρώνα σε πολλούς άλλους νευρώνες. Λόγω των αποκλίνων συνδέσεων, τα σήματα κατανέμονται ευρέως (ακτινοβολούνται) και πολλά κέντρα που βρίσκονται σε διαφορετικά επίπεδα του ΚΝΣ εμπλέκονται γρήγορα στην απόκριση.
Η αρχή της ανάδρασης (αντίστροφη προσαγωγή)συνίσταται στη δυνατότητα μετάδοσης πληροφοριών σχετικά με τη συνεχιζόμενη αντίδραση (για παράδειγμα, σχετικά με την κίνηση από τους ιδιοϋποδοχείς των μυών) πίσω στο νευρικό κέντρο που την πυροδότησε, μέσω προσαγωγών ινών. Χάρη στην ανάδραση, σχηματίζεται ένα κλειστό νευρωνικό κύκλωμα (κύκλωμα), μέσω του οποίου είναι δυνατός ο έλεγχος της εξέλιξης της αντίδρασης, η προσαρμογή της ισχύος, της διάρκειας και άλλων παραμέτρων της αντίδρασης, εάν δεν έχουν εφαρμοστεί.
Η συμμετοχή της ανατροφοδότησης μπορεί να εξεταστεί στο παράδειγμα της εφαρμογής του αντανακλαστικού κάμψης που προκαλείται από μηχανική δράσηστους υποδοχείς του δέρματος (Εικ. 5). Με την αντανακλαστική σύσπαση του καμπτήρα μυός, αλλάζει η δραστηριότητα των ιδιοϋποδοχέων και η συχνότητα αποστολής νευρικών ερεθισμάτων κατά μήκος των προσαγωγών ινών στους α-κινητικούς νευρώνες του νωτιαίου μυελού, που νευρώνουν αυτόν τον μυ. Ως αποτέλεσμα, σχηματίζεται ένας κλειστός βρόχος ελέγχου, στον οποίο ο ρόλος του καναλιού ανάδρασης διαδραματίζεται από προσαγωγές ίνες που μεταδίδουν πληροφορίες σχετικά με τη συστολή στα νευρικά κέντρα από τους μυϊκούς υποδοχείς και ο ρόλος του καναλιού άμεσης επικοινωνίας παίζεται από οι απαγωγές ίνες των κινητικών νευρώνων που πηγαίνουν στους μύες. Έτσι, το νευρικό κέντρο (οι κινητικοί του νευρώνες) λαμβάνει πληροφορίες σχετικά με την αλλαγή στην κατάσταση του μυός που προκαλείται από τη μετάδοση παλμών κατά μήκος των κινητικών ινών. Χάρη στην ανατροφοδότηση, σχηματίζεται ένα είδος ρυθμιστικού νευρικού δακτυλίου. Ως εκ τούτου, ορισμένοι συγγραφείς προτιμούν να χρησιμοποιούν τον όρο "αντανακλαστικό δακτύλιο" αντί του όρου "αντανακλαστικό τόξο".
Η παρουσία ανατροφοδότησης είναι σημαντική στους μηχανισμούς ρύθμισης της κυκλοφορίας του αίματος, της αναπνοής, της θερμοκρασίας του σώματος, των αντιδράσεων συμπεριφοράς και άλλων αντιδράσεων του σώματος και συζητείται περαιτέρω στις σχετικές ενότητες.
Ρύζι. 5. Σχήμα ανάδρασης σε νευρωνικά κυκλώματα των απλούστερων αντανακλαστικών
Η αρχή των αμοιβαίων σχέσεωνπραγματοποιείται στην αλληλεπίδραση μεταξύ νευρικών κέντρων-ανταγωνιστών. Για παράδειγμα, μεταξύ μιας ομάδας κινητικών νευρώνων που ελέγχουν την κάμψη του βραχίονα και μιας ομάδας κινητικών νευρώνων που ελέγχουν την έκταση του βραχίονα. Λόγω αμοιβαίων σχέσεων, η διέγερση των νευρώνων σε ένα από τα ανταγωνιστικά κέντρα συνοδεύεται από αναστολή του άλλου. Στο συγκεκριμένο παράδειγμα, η αμοιβαία σχέση μεταξύ των κέντρων κάμψης και έκτασης θα εκδηλωθεί από το γεγονός ότι κατά τη σύσπαση των καμπτήρων μυών του βραχίονα, θα συμβεί ισοδύναμη χαλάρωση των εκτεινόντων μυών και αντίστροφα, η οποία εξασφαλίζει ομαλή κάμψη και κινήσεις επέκτασης του βραχίονα. Οι αμοιβαίες σχέσεις πραγματοποιούνται λόγω της ενεργοποίησης των νευρώνων του διεγερμένου ανασταλτικού κέντρου ενδιάμεσοι νευρώνες, των οποίων οι άξονες σχηματίζουν ανασταλτικές συνάψεις στους νευρώνες του ανταγωνιστικού κέντρου.
Κυρίαρχη αρχήπραγματοποιείται επίσης με βάση τα χαρακτηριστικά της αλληλεπίδρασης μεταξύ των νευρικών κέντρων. Οι νευρώνες του κυρίαρχου, πιο ενεργού κέντρου (εστίαση διέγερσης) έχουν επίμονη υψηλή δραστηριότητα και καταστέλλουν τη διέγερση σε άλλα νευρικά κέντρα, υποβάλλοντάς τα στην επιρροή τους. Επιπλέον, οι νευρώνες του κυρίαρχου κέντρου προσελκύουν προσαγωγές νευρικές ώσεις που απευθύνονται σε άλλα κέντρα και αυξάνουν τη δραστηριότητά τους λόγω της λήψης αυτών των ερεθισμάτων. Το κυρίαρχο κέντρο μπορεί να βρίσκεται σε κατάσταση διέγερσης για μεγάλο χρονικό διάστημα χωρίς σημάδια κόπωσης.
Ένα παράδειγμα κατάστασης που προκαλείται από την παρουσία μιας κυρίαρχης εστίας διέγερσης στο κεντρικό νευρικό σύστημα είναι η κατάσταση μετά από ένα σημαντικό γεγονός που βιώνει ένα άτομο, όταν όλες οι σκέψεις και οι πράξεις του συνδέονται με κάποιο τρόπο με αυτό το γεγονός.
Κυρίαρχες Ιδιότητες
- Υπερδιεγερσιμότητα
- Εμμονή διέγερσης
- Αδράνεια διέγερσης
- Δυνατότητα καταστολής υποκυρίαρχων εστιών
- Ικανότητα άθροισης διεγέρσεων
Οι εξεταζόμενες αρχές συντονισμού μπορούν να χρησιμοποιηθούν, ανάλογα με τις διαδικασίες που συντονίζει το ΚΝΣ, χωριστά ή μαζί σε διάφορους συνδυασμούς.
Το εξαιρετικά οργανωμένο ανθρώπινο νευρικό σύστημα είναι ρυθμισμένο για να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών του. Αυτή η συμπεριφορά αυξάνει τις πιθανότητες επιβίωσης και αξιοπρεπούς ζωής για τους απογόνους. Τα παιδιά ωριμάζουν πιο αργά από τα νεαρά ζώα, εν μέρει επειδή το πολύπλοκο νευρικό μας σύστημα χρειάζεται πολύ χρόνο για να αναπτυχθεί πλήρως - 20 χρόνια ή περισσότερο.
Ο άνθρωπος έχει το πιο περίπλοκο νευρικό σύστημα από όλους τους ζωντανούς οργανισμούς. Αποτελείται από τον εγκέφαλο και τον νωτιαίο μυελό και τα νεύρα, τα οποία είναι δεκάδες δισεκατομμύρια διασυνδεδεμένων και διασυνδεδεμένων διεργασιών νευρικών κυττάρων. Όπως όλα τα συστήματα υψηλής απόδοσης, το νευρικό σύστημα λειτουργεί αρμονικά, μεταδίδοντας παρορμήσεις σε όλο το σώμα. Ενσωματώνει πληροφορίες που προέρχονται από τα εσωτερικά όργανα και από το εξωτερικό και συντονίζει τη δική μας βιολογικές λειτουργίεςκαι συμπεριφορά. Η σημασία του μπορεί να συγκριθεί με τον ρόλο ενός μαέστρου σε μια τεράστια ορχήστρα. 
Τόσο στη δομή όσο και στη λειτουργία, τα δύο συστατικά του κεντρικού νευρικού συστήματος (ΚΝΣ) - ο εγκέφαλος και ο νωτιαίος μυελός - αποτελούν το οργανωτικό του κέντρο. Λαμβάνουν πληροφορίες από τις αισθήσεις (ακουστικές, οπτικές, απτικές, γευστικές, οσφρητικές κ.λπ.), τις αναλύουν και τις γενικεύουν. Αυτές οι πληροφορίες χρησιμοποιούνται στη συνέχεια για την εκτέλεση διαφόρων σωματικών λειτουργιών. Τα νεύρα που μεταφέρουν ώσεις από τα αισθητήρια όργανα στο κεντρικό νευρικό σύστημα και αντίστροφα σχηματίζουν το εξωτερικό (περιφερικό) νευρικό σύστημα.
ΔΙΠΛΟΣ ΤΡΟΠΟΣ
Διακλαδισμένα σε όλο το σώμα, τα περιφερικά νεύρα εκτελούν δύο εργασίες: μεταφέρουν πληροφορίες στο ΚΝΣ από τις αισθήσεις για αξιολόγηση και επεξεργασία, και εντολές από το ΚΝΣ πηγαίνουν στους μύες και στους αδένες για την απόκρισή τους. Αυτή η συνεχής ροή πληροφοριών επιτρέπει στο σώμα να ρυθμίζει τις λειτουργίες του ανάλογα με τις μεταβαλλόμενες εσωτερικές και εξωτερικές συνθήκες. Το περπάτημα, η πέψη του φαγητού, η ομιλία στο τηλέφωνο και άλλες καθημερινές δραστηριότητες απαιτούν μια απάντηση που δεν θα ήταν δυνατή χωρίς τη συντονισμένη αλληλεπίδραση των μερών του νευρικού συστήματος.
Τα νεύρα διακλαδίζονται από το εγκεφαλικό στέλεχος και από το νωτιαίο μυελό. Αυτά περιλαμβάνουν 12 ζεύγη κρανιακών, 8 ζεύγη αυχενικών ή αυχενικών, ζεύγη θωρακικών ή θωρακικών, 5 ζεύγη οσφυϊκών και ιερά νεύρακαι 1 ζεύγος νεύρων που συνδέονται πάνω από τον κόκκυγα
Οι νευρικές ώσεις ταξιδεύουν προς δύο κατευθύνσεις. Τα «εισερχόμενα» σήματα σχετικά με τις πληροφορίες που λαμβάνονται με τη βοήθεια των αισθήσεων έρχονται στον εγκέφαλο και το νωτιαίο μυελό. Τα «εξερχόμενα» σήματα ταξιδεύουν από τον εγκέφαλο και το νωτιαίο μυελό στους μύες και τους αδένες, με αποτέλεσμα να ανταποκρίνονται.
|
|
Το νευρικό σύστημα των ζώων ποικίλλει από εξαιρετικά απλό έως πολύ ανεπτυγμένο. Ο αστερίας δεν έχει ούτε κεφάλι ούτε εγκέφαλο. Το στόμα της περιβάλλεται από έναν ή περισσότερους δακτυλίους νευρικού ιστού, από τους οποίους τα κοντά νεύρα εκτείνονται στις ακτίνες της. |
 |
Η ταχυδακτυλουργία απαιτεί ταχεία αξιολόγηση των εισερχόμενων αισθητηριακών πληροφοριών, σε συνδυασμό με ταχεία μυϊκή απόκριση. Υπάρχει μια αμοιβαία μετάδοση παρορμήσεων μεταξύ των ματιών και των μυών του σώματος. Επιπλέον, εδώ χρειάζεται ακόμα περισσότερη προσοχή. |
 |
Ο εγκέφαλος ενός χιμπατζή είναι μικρότερος από τον δικό μας, αλλά αρκετά ανεπτυγμένος, επομένως αυτό το ζώο έχει καλές επικοινωνιακές δεξιότητες και μπορεί να λύσει προβλήματα που του έχουν ανατεθεί. |
|
|
Παιχνίδι σκάκι. Απαιτεί προβληματισμό, ανάλυση και προγραμματισμό, επομένως εμπλέκεται το κεντρικό νευρικό σύστημα. Ο εγκέφαλος πρέπει επίσης να παρέχει τους εκούσιους μύες που χρειάζονται για να μετακινηθούν τα πιόνια του σκακιού γύρω από τη σανίδα. |
Το μάθημα στη φυσιολογία της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας παρέχει βασικές πληροφορίες για τους φυσιολογικούς μηχανισμούς εφαρμογής των πιο προηγμένων μορφών λεπτής προσαρμοστικής συμπεριφοράς που λαμβάνει υπόψη την εμπειρία παρελθόντων γεγονότων για την πρόβλεψη ζωτικών καταστάσεων στο μέλλον. Αυτή η λειτουργία, που πραγματοποιείται από τις ανώτερες, φυλογενετικά νεαρές δομές του νευρικού συστήματος, έχει αποκτήσει εξαιρετική σημασία και πρωταγωνιστικό ρόλο στη συμπεριφορά, ειδικά στη ζωή των εξαιρετικά οργανωμένων ζώων.
Στη διαδικασία ανάπτυξης των διδασκαλιών του Ι.Π. Αποκαλύφθηκαν ο Pavlov σχετικά με την υψηλότερη νευρική δραστηριότητα στο παράδειγμα των απλών εξαρτώμενων από το σάλιο αντανακλαστικών ενός σκύλου γενικούς νόμουςκαι ιδιότητες του σχηματισμού προσωρινών συνδέσεων, διαφοροποίηση των ερεθισμάτων σήματος, ο ρόλος των κεντρικών νευρικών διεργασιών διέγερσης και αναστολής στην εφαρμογή τους, ο σχηματισμός σύνθετα σχήματααναλυτική και συνθετική δραστηριότητα του εγκεφάλου. Ωστόσο, παρά τις πολυάριθμες επίμονες μελέτες, οι πληροφορίες σχετικά με τη νευροφυσιολογική φύση αυτών των φαινομένων δεν είναι ακόμη ολοκληρωμένες. Ακόμη και σε τέτοια θεμελιώδη ζητήματα όπως ο τόπος και η μέθοδος κλεισίματος της χρονικής σύνδεσης και η δομή του εγκεφάλου, δεν υπάρχει συναίνεση.
Η υψηλότερη νευρική δραστηριότητα των εξαιρετικά οργανωμένων ζώων ήταν το αποτέλεσμα της εξέλιξης πιο πρωτόγονων χρονικών συνδέσεων, ξεκινώντας από τους προ-νευρικούς οργανισμούς. Μια μελέτη του ιστορικού της ανάπτυξης και της επιπλοκής τους μπορεί να ρίξει νέο φως στη φύση των πιο περίπλοκων μορφών ανώτερης νευρικής δραστηριότητας. Ταυτόχρονα, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι τα περιβαλλοντικά καθορισμένα χαρακτηριστικά του τρόπου ζωής καθόρισαν τις αντίστοιχες κατευθύνσεις στην ανάπτυξη του νευρικού συστήματος και διαμόρφωσαν συγκεκριμένες διαφορές στα δυναμικά στερεότυπα συμπεριφοράς. Η γνώση αυτών των ειδικών χαρακτηριστικών συμπεριφοράς και των συνθηκών εμφάνισής τους δεν είναι μόνο θεωρητική, αλλά και πρακτική αξίαγια την εθνική οικονομία. Η κατανόηση των προτύπων διαμόρφωσης της συμπεριφοράς των ζώων ανοίγει το δρόμο για την κατευθυνόμενη αλλοίωσή της προς τη σωστή κατεύθυνση, τη χρήση φυσικών δεξιοτήτων και την ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων που είναι χρήσιμες για την οικονομία.
Η μελέτη της φυσιολογίας της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας του ανθρώπου παρουσιάζει ευρείες προοπτικές. Με τη βοήθειά του επιλύονται ορισμένα θεμελιώδη προβλήματα της ιατρικής. Περιγράφονται τρόποι για την κατανόηση της φύσης και των μέσων θεραπείας πολλών ασθενειών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που ονομάζονται «νευρικές παθήσεις». Το δόγμα των τύπων ανώτερης νευρικής δραστηριότητας των ανθρώπων γίνεται η βάση για την κατανόηση των ατομικών χαρακτηριστικών της ανθρώπινης συμπεριφοράς, της ιδιοσυγκρασίας και του χαρακτήρα του. Λαμβάνοντας υπόψη τη σημασία αυτών των χαρακτηριστικών στη διαδικασία της εκπαίδευσης και κατάρτισης έχει μεγάλης σημασίαςγια την παιδαγωγική. Ταυτόχρονα, πρέπει να παραδεχτούμε ότι πολύ λίγα είναι γνωστά για τη φύση της «ανθρώπινης αύξησης» στον εγκέφαλο - το δεύτερο σύστημα σηματοδότησης, για τους φυσιολογικούς μηχανισμούς του.
Τωρινή κατάστασηη μελέτη της φυσιολογίας της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας χαρακτηρίζεται από ένα σαφές χάσμα μεταξύ της επιτευχθείσας γνώσης των γενικών νόμων εξωτερικές εκδηλώσειςαυτή η δραστηριότητα και η έλλειψη αξιόπιστης γνώσης για το πώς πραγματοποιείται από φυσιολογικούς μηχανισμούς σε όλα τα επίπεδα οργάνωσης του εγκεφάλου. Εδώ υπάρχει ένα ευρύ πεδίο για περαιτέρω έρευνα. Μπορεί να είναι εξαιρετικής σημασίας, πέρα από το πεδίο των φυσιολογικών επιστημών, αφού στο μέλλον μιλάμε για μια προσέγγιση στο μεγαλύτερο πρόβλημα της φυσικής επιστήμης, για τη γνώση του πώς ο εγκέφαλος «σκέφτεται», πώς οι υλικές διεργασίες προκαλούν μια ιδανική αντανάκλαση του γύρω κόσμου.
Στείλτε την καλή δουλειά σας στη βάση γνώσεων είναι απλή. Χρησιμοποιήστε την παρακάτω φόρμα
Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας είναι πολύ ευγνώμονες.
Δημοσιεύτηκε στις http://www.allbest.ru/
Εισαγωγή
Η ψυχολογία ως επιστήμη έχει ιδιαίτερες ιδιότητες που τη διακρίνουν από άλλους κλάδους. Ως σύστημα αποδεδειγμένης γνώσης, ελάχιστοι γνωρίζουν την ψυχολογία, κυρίως μόνο όσοι ασχολούνται ειδικά με αυτήν, λύνοντας επιστημονικά και πρακτικά προβλήματα. Ταυτόχρονα, ως σύστημα φαινομένων ζωής, η ψυχολογία είναι οικεία σε κάθε άνθρωπο. Του παρουσιάζεται με τη μορφή των δικών του αισθήσεων, εικόνων, ιδεών, φαινομένων μνήμης, σκέψης, ομιλίας, θέλησης, φαντασίας, ενδιαφερόντων, κινήτρων, αναγκών, συναισθημάτων, συναισθημάτων και πολλά άλλα. Μπορούμε άμεσα να ανιχνεύσουμε τα βασικά ψυχικά φαινόμενα στον εαυτό μας και έμμεσα να παρατηρήσουμε σε άλλους ανθρώπους.
Ο όρος «ψυχολογία» εμφανίστηκε για πρώτη φορά σε επιστημονική χρήση τον 16ο αιώνα. Αρχικά ανήκε σε μια ειδική επιστήμη που ασχολούνταν με τη μελέτη των λεγόμενων νοητικών, ή νοητικών, φαινομένων, δηλ. τέτοια που ο καθένας εύκολα ανακαλύπτει στο μυαλό του ως αποτέλεσμα της αυτοπαρατήρησης. Αργότερα, τον 17ο-19ο αιώνα, το πεδίο της έρευνας από ψυχολόγους επεκτάθηκε σημαντικά, συμπεριλαμβανομένων των ασυνείδητων νοητικών διεργασιών (το ασυνείδητο) και της ανθρώπινης δραστηριότητας.
Τον 20ο αιώνα ψυχολογική έρευναέχουν ξεπεράσει τα φαινόμενα γύρω από τα οποία έχουν συγκεντρωθεί για αιώνες. Από αυτή την άποψη, το όνομα «ψυχολογία» έχει χάσει εν μέρει την αρχική του, μάλλον στενή σημασία, όταν αναφερόταν μόνο σε υποκειμενικά φαινόμενα συνείδησης που αντιλήφθηκαν και βιώθηκαν άμεσα από τον άνθρωπο. Ωστόσο, μέχρι τώρα, σύμφωνα με την παράδοση που αναπτύχθηκε στο πέρασμα των αιώνων, η επιστήμη αυτή διατηρεί το προηγούμενο όνομά της.
Από τον 19ο αιώνα Η ψυχολογία γίνεται ένα ανεξάρτητο και πειραματικό πεδίο επιστημονικής γνώσης.
Ποιο είναι το αντικείμενο της ψυχολογίας; Πρώτα από όλα, ο ψυχισμός του ανθρώπου και των ζώων, που περιλαμβάνει πολλά υποκειμενικά φαινόμενα. Με τη βοήθεια ορισμένων, όπως, για παράδειγμα, τις αισθήσεις και την αντίληψη, την προσοχή και τη μνήμη, τη φαντασία, τη σκέψη και την ομιλία, ένα άτομο γνωρίζει τον κόσμο. Ως εκ τούτου, ονομάζονται συχνά γνωστικές διαδικασίες. Άλλα φαινόμενα ρυθμίζουν την επικοινωνία του με τους ανθρώπους, ελέγχουν άμεσα τις πράξεις και τις πράξεις του. Ονομάζονται ψυχικές ιδιότητες και καταστάσεις της προσωπικότητας, περιλαμβάνουν ανάγκες, κίνητρα, στόχους, ενδιαφέροντα, θέληση, συναισθήματα και συναισθήματα, κλίσεις και ικανότητες, γνώση και συνείδηση. Επιπλέον, η ψυχολογία μελετά την ανθρώπινη επικοινωνία και συμπεριφορά, την εξάρτησή τους από ψυχικά φαινόμενα και, με τη σειρά της, την εξάρτηση του σχηματισμού και της ανάπτυξης ψυχικών φαινομένων από αυτά.
Ένα άτομο δεν διεισδύει στον κόσμο μόνο με τη βοήθεια των γνωστικών του διαδικασιών. Ζει και δρα σε αυτόν τον κόσμο, δημιουργώντας τον για τον εαυτό του για να ικανοποιήσει τις υλικές, πνευματικές και άλλες ανάγκες του, εκτελεί ορισμένες ενέργειες. Για να κατανοήσουμε και να εξηγήσουμε τις ανθρώπινες ενέργειες, στρεφόμαστε σε μια τέτοια έννοια όπως η προσωπικότητα.
Με τη σειρά τους, οι ψυχικές διεργασίες, καταστάσεις και ιδιότητες ενός ατόμου, ειδικά στις υψηλότερες εκφάνσεις τους, δύσκολα μπορούν να γίνουν κατανοητές μέχρι το τέλος, αν δεν ληφθούν υπόψη ανάλογα με τις συνθήκες ζωής ενός ατόμου, τον τρόπο αλληλεπίδρασής του με τη φύση και την κοινωνία είναι οργανωμένη (δραστηριότητα και επικοινωνία). Επομένως, η επικοινωνία και η δραστηριότητα αποτελούν επίσης αντικείμενο σύγχρονης ψυχολογικής έρευνας.
Οι ψυχικές διεργασίες, οι ιδιότητες και οι καταστάσεις ενός ατόμου, η επικοινωνία και η δραστηριότητά του διαχωρίζονται και μελετώνται ξεχωριστά, αν και στην πραγματικότητα συνδέονται στενά μεταξύ τους και αποτελούν ένα ενιαίο σύνολο, που ονομάζεται ανθρώπινη ζωή.
Μελετώντας την ψυχολογία και τη συμπεριφορά των ανθρώπων, οι επιστήμονες αναζητούν την εξήγησή τους, αφενός, στο βιολογικής φύσηςο άνθρωπος, από την άλλη -στην ατομική του εμπειρία, στην τρίτη- στους νόμους βάσει των οποίων οικοδομείται και λειτουργεί η κοινωνία. Στην τελευταία περίπτωση, η εξάρτηση της ψυχής και της συμπεριφοράς ενός ατόμου από τη θέση που κατέχει στην κοινωνία, από το υπάρχον κοινωνικό σύστημα, σύστημα, μεθόδους εκπαίδευσης και εκπαίδευσης, συγκεκριμένες σχέσεις που έχει ένα συγκεκριμένο άτομο με άλλους ανθρώπους, κοινωνικός ρόλος που παίζει στην κοινωνία, από τα είδη των δραστηριοτήτων στις οποίες εμπλέκεται άμεσα.
1. ΕγκέφαλοςΚαιψυχή
Η ψυχή είναι μια ιδιότητα της εξαιρετικά οργανωμένης ύλης - του νευρικού συστήματος. Στους ανθρώπους, φορέας της ψυχής είναι ο εγκέφαλος. Το νευρικό σύστημα εκτελεί δύο πιο σημαντικές λειτουργίες: τη σύνδεση ενός ατόμου με τον κόσμο γύρω του και τον συντονισμό, τον συντονισμό της εργασίας όλων των μερών του σώματος και τη διαχείρισή του. Όλα τα φαινόμενα της ανθρώπινης ψυχής προκύπτουν, σχηματίζονται και αναπτύσσονται στη διαδικασία της δραστηριότητας του εγκεφάλου, αντανακλώντας την περιβάλλουσα πραγματικότητα. Με άλλα λόγια, η υψηλότερη νευρική δραστηριότητα είναι η φυσιολογική βάση της ψυχής. Γι' αυτό, για να κατανοήσουμε τις διάφορες εκδηλώσεις ψυχική ζωήπρέπει να εξοικειωθείτε με τη δομή και τους βασικούς νόμους του νευρικού συστήματος. Το ανθρώπινο νευρικό σύστημα είναι πολύ περίπλοκο. Το κύριο στοιχείο του είναι ένα νευρικό κύτταρο - ένας νευρώνας. Η εξέλιξη του νευρικού συστήματος ακολούθησε την πορεία συγκέντρωσης των νευρικών κυττάρων σε νευρικά γάγγλια, από τα οποία σταδιακά ξεχώριζε ένα πιο σύνθετο - το εγκεφαλικό.
Ο νευρώνας, όπως φαίνεται στο Σχ. 3, είναι στην πραγματικότητα ένα νευρικό κύτταρο με πολλές διαδικασίες διακλάδωσης που μοιάζουν με δέντρο (δενδρίτες) που εκτείνονται από αυτό και μια μακρά διαδικασία - μια νευρική ίνα, από την οποία υπάρχουν επίσης κλαδιά. Το σώμα ενός νευρώνα είναι μικροσκοπικό (κατά μέσο όρο 0,03 mm), αλλά η νευρική ίνα μπορεί να έχει διαφορετικά μήκη - έως και αρκετές δεκάδες εκατοστά. Στους νευρώνες υπάρχει μια διαδικασία διέγερσης. Η διέγερση βασίζεται σε ένα ειδικό νευρικό ρεύμα (βιορεύμα), το οποίο διαφέρει από το ηλεκτρικό ρεύμα. Η νευρική διέγερση εξαπλώνεται με ταχύτητα έως και 120 m ανά δευτερόλεπτο. Αλλά για το ανθρώπινο σώμα, αυτή είναι μια αρκετά επαρκής ταχύτητα - τελικά, η νευρική διέγερση πρέπει να διανύσει απόσταση όχι μεγαλύτερη από 1,5-2 μ. Οι νευρικές ίνες καλύπτονται με μια λευκή θήκη μυελίνης που μοιάζει με λίπος με μονωτικές ιδιότητες. Αυτό το κέλυφος παίζει πολύ σημαντικό ρόλο, αφού διασφαλίζει ότι η διέγερση διεξάγεται προς μια συγκεκριμένη κατεύθυνση (χωρίς αυτό, η διαδικασία διέγερσης θα εξαπλωθεί τυχαία προς όλες τις κατευθύνσεις).
Οι μεμονωμένοι νευρώνες συνδέονται μεταξύ τους μέσω ειδικών μηχανισμών επαφής που ονομάζονται συνάψεις ("σύναψη" - από την ελληνική λέξη για "κούμπωμα"), οι οποίοι καλύπτουν τον νευρώνα σε ένα πλήθος. Με τη βοήθεια των συνάψεων, η διέγερση μεταφέρεται από το ένα νευρικό κύτταρο στο άλλο. Οι ομάδες νευρικών ινών με κοινό συνδετικό περίβλημα ονομάζονται νεύρα. Συσσωρεύσεις σωμάτων νευρικών κυττάρων, μαζί με δενδρίτες, αποτελούν τη φαιά ουσία του εγκεφάλου και του νωτιαίου μυελού. συστάδες νευρικών ινών - λευκή ουσία. Ο ρόλος του γκρίζου μυελού είναι να συσσωρεύει, να ενισχύει και να επεξεργάζεται τη διέγερση. ο ρόλος της λευκής ουσίας είναι στη μεταφορά της διέγερσης από το ένα νευρικό κύτταρο στο άλλο. Τα νεύρα διεξάγουν διέγερση προς μία μόνο κατεύθυνση - από διαφορετικά μέρησώμα στον εγκέφαλο (κεντρομόλο νεύρα) ή, αντίθετα, από τον εγκέφαλο σε διάφορα μέρη του σώματος (φυγόκεντρα νεύρα).
Διακρίνετε το κεντρικό και το περιφερικό νευρικό σύστημα (Εικ. 4). Το περιφερικό νευρικό σύστημα είναι μια συλλογή νευρικών ινών που συνδέουν το κεντρικό νευρικό σύστημα με διάφορα μέρη του σώματος και εσωτερικά όργανα.
Το κεντρικό νευρικό σύστημα αποτελείται από το νωτιαίο μυελό και τον εγκέφαλο. Ο νωτιαίος μυελός βρίσκεται μέσα στη σπονδυλική στήλη και είναι ένας παχύς μυελός που αποτελείται από νευρικό ιστό. Ένα εγκάρσιο τμήμα του νωτιαίου μυελού δείχνει ότι υπάρχει λευκή ουσία κατά μήκος των άκρων και φαιά ουσία μέσα.
Τα κέντρα μιας σειράς συγγενών άνευ όρων αντανακλαστικών βρίσκονται στο νωτιαίο μυελό. Ρυθμίζει τις μυϊκές κινήσεις του ανθρώπινου σώματος και των άκρων, καθώς και το έργο των εσωτερικών οργάνων.
Στο νωτιαίο μυελό υπάρχουν μονοπάτια, που αποτελούνται από δέσμες νευρικών ινών. Μέσω αγώγιμων οδών, η διέγερση μεταδίδεται από τις περιφερικές νευρικές απολήξεις στον εγκέφαλο και από τον εγκέφαλο στην περιφέρεια - στους μύες, το δέρμα και τα εσωτερικά όργανα.
Ο εγκέφαλος βρίσκεται στο κρανίο των οστών, το οποίο τον προστατεύει αξιόπιστα από βλάβες. Είναι ιστορικά ένας μεταγενέστερος σχηματισμός από τον νωτιαίο μυελό. Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι ένας πολύ πιο περίπλοκος σχηματισμός από τον εγκέφαλο ακόμη και των υψηλότερων ζώων - των μεγάλων πιθήκων, για να μην αναφέρουμε τον εγκέφαλο των κατώτερων ζώων. Ο εγκέφαλος βρίσκεται σε ένα εσωτερικό υγρό περιβάλλον που λούζει τους νευρώνες του. Είναι μαλακό και κόβεται εύκολα με μαχαίρι. Ο εγκέφαλος αποτελείται από τις ίδιες χημικές ουσίες με τους υπόλοιπους ιστούς του σώματος. Το 80 τοις εκατό του εγκεφάλου αποτελείται από νερό.
Η συνολική ποσότητα ενέργειας που καταναλώνεται από τον εγκέφαλο είναι σχετικά μικρή, περίπου ίδια με μια λάμπα 100W. Η εργασία του εγκεφάλου βασίζεται στον συνεχή μεταβολισμό μέσω του αίματος. Αποτελώντας περίπου το 2 τοις εκατό του συνολικού βάρους ενός ατόμου κατά βάρος, ο εγκέφαλος καταναλώνει έως και το 20 τοις εκατό του οξυγόνου που χρειάζεται ένα άτομο. Ο εγκέφαλος δέχεται παροχή θρεπτικών συστατικών και οξυγόνου μέσω ενός πυκνού δικτύου μικροσκοπικών αιμοφόρων αγγείων - τριχοειδών αγγείων (η διάμετρός τους είναι μερικά χιλιοστά του χιλιοστού), το συνολικό τους μήκος στον εγκέφαλο φτάνει τα 560 km! Το αίμα παρασύρει τα άχρηστα προϊόντα του εγκεφάλου. Ως εκ τούτου, ο εγκέφαλος τροφοδοτείται άφθονα με αίμα και είναι πολύ ευαίσθητος σε διακοπές στην παροχή του. 15 δευτερόλεπτα μετά την πλήρη διακοπή της κυκλοφορίας του αίματος στον εγκέφαλο, εμφανίζεται απώλεια συνείδησης και μετά από 10 λεπτά ο εγκέφαλος πεθαίνει. Παρεμπιπτόντως, είναι σημαντικό να σημειωθεί το εξής. Οι ουσίες που έχουν ήδη μετατραπεί προέρχονται από το πεπτικό σύστημα στο αίμα, έτοιμες για χρήση από τα κύτταρα του σώματος, συμπεριλαμβανομένου του εγκεφάλου. Αλλά μερικές ουσίες περνούν πεπτικό σύστημαχωρίς αλλαγές. Περιλαμβάνουν επίσης αλκοόλ. Το αλκοόλ εισέρχεται στην κυκλοφορία του αίματος και μεταφέρεται μαζί με το αίμα στον εγκέφαλο. Ως εκ τούτου, ο εγκέφαλος ενός ατόμου που καταναλώνει συστηματικά αλκοολούχα ποτά μυρίζει έντονα αλκοόλ (όπως διαπιστώνεται ως αποτέλεσμα νεκροψίας νεκροτομής). Φυσικά, ο εγκέφαλος, όντας σε ένα τόσο επιβλαβές περιβάλλον για αυτόν, καταστρέφεται αργά και σταθερά.
Το βάρος του εγκεφάλου των ανθρώπων ποικίλλει σημαντικά (από 1 έως 2 κιλά) και φτάνει κατά μέσο όρο τα 1400 γρ. Τίθεται το ερώτημα: εξαρτάται το επίπεδο της νοητικής ανάπτυξης ενός ατόμου από το μέγεθος του εγκεφάλου του (πώς εξαρτάται η δύναμη ενός ατόμου το μέγεθος των μυών του); Φυσικά, η ιστορική εξέλιξη του νευρικού συστήματος των έμβιων όντων ακολούθησε και αυτή την πορεία της αύξησης της εγκεφαλικής μάζας. Ως εκ τούτου, όσον αφορά το βάρος, ο ανθρώπινος εγκέφαλος ξεπερνά τον εγκέφαλο όλων των πιο οργανωμένων ζώων, εκτός από το δελφίνι (το βάρος του εγκεφάλου μεγάλος πίθηκοςπερίπου 400 g, σκύλοι - 80 g). Υπάρχουν όμως ζώα με μεγάλο εγκεφαλικό βάρος. Σε μια φάλαινα, ο εγκέφαλος ζυγίζει 7 κιλά, σε ελέφαντα - 5,5 κιλά, σε δελφίνι - 1,8 κιλά, αν και μια φάλαινα ή ο ελέφαντας από την άποψη της νοητικής ανάπτυξης είναι αμέτρητα χαμηλότερη από όχι μόνο ένα άτομο, αλλά και από έναν ανθρωποειδή πίθηκο. Ο λόγος είναι ξεκάθαρος - για να ελέγξετε ένα τόσο τεράστιο σώμα όπως το σώμα μιας φάλαινας (έως 15 τόνοι) ή ενός ελέφαντα (3 τόνοι), χρειάζεται μια μεγάλη εγκεφαλική μάζα. Επομένως, δεν λαμβάνεται συνήθως για σύγκριση το απόλυτο βάρος του εγκεφάλου, αλλά το σχετικό, που δείχνει ποιο μέρος του συνολικού βάρους ενός ζωντανού όντος καταλαμβάνει ο εγκέφαλός του. Στον άνθρωπο, η αναλογία του βάρους του εγκεφάλου προς το σωματικό βάρος είναι περίπου 1/45, στον μεγάλο πίθηκο - 1/100, στο δελφίνι - 1/125, στον σκύλο - 1/170, στον ελέφαντα - 1/600, στη φάλαινα - 1/2000 μέρος . Σαν όλα μπήκαν στη θέση τους; Ωστόσο, το σχετικό βάρος του εγκεφάλου δεν χαρακτηρίζει τον βαθμό νοητικής ανάπτυξης. Σε ένα ποντίκι, για παράδειγμα, το σχετικό βάρος του εγκεφάλου είναι 1/40, σε ένα σπουργίτι και ορισμένα είδη μικρών πτηνών, ακόμη και 1/25.
Φυσικά, ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι θεμελιωδώς διαφορετικός από τον εγκέφαλο των ζώων, και αυτό είναι το όλο θέμα. Αλλά αν συγκρίνουμε το βάρος του εγκεφάλου ορισμένων ταλαντούχων ανθρώπων, τότε σε αυτή την περίπτωση δεν θα βρούμε καμία σχέση μεταξύ του βάρους του εγκεφάλου και του βαθμού ευφυΐας και ταλέντου ενός ατόμου. Οι περισσότεροι ταλαντούχοι άνθρωποι είχαν εγκέφαλο μέσου βάρους ή κοντά στο μέσο όρο (συνθέτες A.P. Borodin, F. Schubert, μαθηματικοί K. Gauss, S. Kovalevskaya κ.λπ.). Brain D.I. Ο Mendeleev ζύγιζε 1571 g, ο εγκέφαλος του I.P. Πάβλοβα - 1653 μεγάλος εγκέφαλοςπου κατείχε ο I. S. Turgenev - 2012. Όμως, από την άλλη πλευρά, ένας αριθμός ταλαντούχων ανθρώπων είχε εγκέφαλο πολύ χαμηλότερο από τον μέσο όρο σε βάρος. Ο διάσημος Γάλλος συγγραφέας A. France είχε εγκέφαλο βάρους 1017 g. Ο Κόνι είχε εγκέφαλο βάρους 1100 γρ. Μαζί με αυτό, είναι γνωστοί οι πιο συνηθισμένοι άνθρωποι με βάρος εγκεφάλου μεγαλύτερο από 2000 γρ. Έτσι, η μελέτη του εγκεφάλου των ανθρώπων οδηγεί στο συμπέρασμα ότι δεν υπάρχει σχέση μεταξύ της ποσότητας εγκεφαλική ύλη και ο βαθμός νοητικής ανάπτυξης του ατόμου.
Το επίπεδο νοητικής ανάπτυξης καθορίζεται από άλλα χαρακτηριστικά του εγκεφάλου, τα οποία θα συζητηθούν παρακάτω.
Ο ανθρώπινος εγκέφαλος δεν είναι μια συμπαγής μάζα. Αποτελείται από έναν αριθμό τμημάτων που συνδέονται μεταξύ τους (Εικ. 5). Το κάτω τμήμα του ονομάζεται προμήκης μυελόςπου συνδέει τον νωτιαίο μυελό με τον εγκέφαλο. Πάνω από τον προμήκη μυελό βρίσκονται ο μεσεγκέφαλος, η παρεγκεφαλίδα, ακόμη πιο ψηλά - ο διεγκέφαλος. Όλα αυτά τα τμήματα καλύπτονται με μεγάλα ημισφαίρια από ψηλά,
Ο προμήκης μυελός παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή του σώματος. Περιέχει κέντρα που ρυθμίζουν την αναπνοή, την καρδιαγγειακή δραστηριότητα και τη δραστηριότητα των πεπτικών οργάνων.
Ο μεσεγκέφαλος ελέγχει τη θέση και τον συντονισμό του σώματος στο χώρο, ρυθμίζει τον μυϊκό τόνο (μυϊκή ένταση).
Η παρεγκεφαλίδα ρυθμίζει την ισορροπία και εξασφαλίζει τον συντονισμό των εκούσιων κινήσεων. Σε περίπτωση δυσλειτουργίας ή ασθένειας της παρεγκεφαλίδας, το ζώο, για παράδειγμα, δεν μπορεί να σταθεί και κάνει συνεχείς κινήσεις του κεφαλιού, του κορμού και των άκρων. δεν μπορεί να συντονίσει τις κινήσεις των άκρων.
Ο διεγκέφαλος (μαζί με τους υποφλοιώδεις κόμβους σχηματίζει τον λεγόμενο υποφλοιό, επειδή βρίσκεται κάτω από τον εγκεφαλικό φλοιό) έχει μεγάλη σημασία στις ενστικτώδεις και συναισθηματικές εκδηλώσεις ενός ατόμου. Εδώ βρίσκονται τα κέντρα του μεταβολισμού στο σώμα, τα κέντρα της θερμορύθμισης του σώματος. σε συγκεκριμένα κέντρα διεγκεφαλοςΤα νευρικά ερεθίσματα προέρχονται από τα αισθητήρια όργανα. Αυτές οι ώσεις στη συνέχεια μεταδίδονται στον εγκεφαλικό φλοιό. Η παραβίαση της δραστηριότητας αυτών των κέντρων οδηγεί σε διακοπή της λειτουργίας των αισθητηρίων οργάνων.
Στον προμήκη μυελό και στον μέσο εγκέφαλο υπάρχει ένας ειδικός νευρικός ιστός, ο οποίος στο μικροσκόπιο μοιάζει με ένα πυκνό πλέγμα νευρώνων με τις διαδικασίες τους ενός ειδικού είδους. Αυτός ο νευρικός ιστός ονομάζεται δικτυωτός σχηματισμός (μεταφράζεται ως "δικτυωτός σχηματισμός" από τη λατινική λέξη "reticula" - πλέγμα). Ερευνα τα τελευταία χρόνιαέδειξε ότι παίζει ο δικτυωτός σχηματισμός ουσιαστικό ρόλοστη λειτουργία του εγκεφάλου. Είναι ο αιτιολογικός παράγοντας του εγκεφαλικού φλοιού. Στέλνοντας νευρικές ώσεις στα εγκεφαλικά ημισφαίρια, ο δικτυωτός σχηματισμός τα φέρνει σε κατάσταση εγρήγορσης και διατηρεί τη δραστηριότητά τους. Ένα άτομο με κατεστραμμένο δικτυωτό σχηματισμό πέφτει στο λεγόμενο κώμα (το κώμα είναι μια ασυνείδητη κατάσταση που μοιάζει με βαθύ ύπνο). Μπορεί να ζήσει για περίπου ένα χρόνο, αλλά θα είναι εντελώς ανήμπορος.
Όλα τα μέρη του εγκεφάλου είναι αλληλένδετα και αντιπροσωπεύουν ένα ενιαίο ολόκληρο σύστημα. Ωστόσο, παρατηρείται μια αυστηρή ιεραρχία στη δραστηριότητά τους, δηλαδή η υποταγή των κατώτερων τμημάτων του εγκεφάλου στα ανώτερα μέρη, στα οποία κυριαρχούν τα μεγάλα ημισφαίρια.
2. Φλοιόςμεγάλοημισφαίριαεγκέφαλος
Το πιο ανεπτυγμένο μέρος του εγκεφάλου είναι τα εγκεφαλικά του ημισφαίρια. Τα εγκεφαλικά ημισφαίρια είναι ένας ζευγαρωμένος σχηματισμός, που αποτελείται από το δεξί και το αριστερό μισό, που συνδέονται μεταξύ τους με το λεγόμενο corpus callosum. Εξωτερικά, τα εγκεφαλικά ημισφαίρια καλύπτονται με ένα λεπτό στρώμα γκρίζου μυελού πάχους 3–4 mm. Αυτό το στρώμα φαιά ουσίαπου ονομάζεται εγκεφαλικός φλοιός. Τα υπόλοιπα ημισφαίρια είναι ένας λευκός μυελός και αποτελείται από νευρικές ίνες που συνδέουν ξεχωριστά μέρη των ημισφαιρίων (συνειρμικές ίνες) και το ένα ημισφαίριο με το άλλο (αντίστοιχες ίνες).
Υπάρχουν περίπου 15 δισεκατομμύρια νευρώνες στον φλοιό (δηλαδή, 4 φορές περισσότεροι από τους ανθρώπους στη Γη) διαφορετικό μέγεθος, σχήματα και δομές. Είναι πολύ πυκνά και με φειδώ «συσκευασμένα» (30.000 νευρώνες σε 1 mm 3 ) και αποτελούν 6 στρώματα που διαφέρουν ως προς τις λειτουργίες τους. Χάρη στις διαδικασίες και τις συνάψεις τους, τα κύτταρα του φλοιού έρχονται σε πολυάριθμες επαφές μεταξύ τους. Ο αριθμός τέτοιων συνδέσεων στον φλοιό εκφράζεται σε αστρονομικούς αριθμούς, δεδομένου ότι υπάρχουν 15 δισεκατομμύρια κύτταρα και ο αριθμός των επαφών ενός κυττάρου και των διεργασιών του με άλλα κύτταρα και οι διαδικασίες τους μπορεί να φτάσει έως και 6000. Επομένως, ο φλοιός είναι ένα ενιαίο σύνολο που ενεργεί αρμονικά. Τα νευρικά κύτταρα του φλοιού δεν μπορούν να διαιρεθούν, δηλαδή να πολλαπλασιαστούν. Ένα νεογέννητο μωρό έχει τον ίδιο αριθμό νευρικών κυττάρων με έναν ενήλικα. Η ανάπτυξη ακολουθεί το μονοπάτι της περιπλοκής της δομής των κυττάρων και της αύξησης του αριθμού των επαφών μεταξύ τους. Ξεκινώντας από την ηλικία των 30-35 ετών, ο αριθμός των νευρικών κυττάρων μειώνεται: σύμφωνα με τους επιστήμονες, έως και 50.000 ή περισσότερα νευρικά κύτταρα πεθαίνουν καθημερινά. νοητικό νευρικό εγκέφαλο
Ο φλοιός είναι η άμεση υλική βάση των νοητικών διεργασιών στα ζώα, της σκέψης και της συνείδησης στον άνθρωπο. Στη διαδικασία της εξελικτικής ανάπτυξης, ο φλοιός εμφανίζεται για πρώτη φορά στα ερπετά και τα πουλιά και αρχίζει να αναπτύσσεται εντατικά μόνο στα θηλαστικά. Στα ανώτερα ζώα -μεγάλους πιθήκους- ο φλοιός έχει ήδη αναπτυχθεί σημαντικά. Αλλά μόνο στους ανθρώπους, ο εγκεφαλικός φλοιός φτάνει στον υψηλότερο βαθμό τελειότητας - έχει πολλά περισσότερα κύτταρα (υπάρχουν από 2 έως 5 δισεκατομμύρια νευρικά κύτταρα στον φλοιό των μεγάλων πιθήκων), είναι πολύ πιο περίπλοκα και ο αριθμός των συνδέσεων μεταξύ είναι αμέτρητα μεγαλύτερες.
Στη διαδικασία της εξελικτικής ανάπτυξης, ο ρόλος των εγκεφαλικών ημισφαιρίων, και ειδικότερα του φλοιού, στην οργάνωση της ζωής και της συμπεριφοράς των ζώων αυξάνεται. Αυτό μπορεί να φανεί από τις συνέπειες που συνεπάγεται η άμεση (για επιστημονικούς σκοπούς) αφαίρεση των εγκεφαλικών ημισφαιρίων στα ζώα σε διαφορετικά στάδια της βιολογικής εξέλιξης.
Η αφαίρεση των εγκεφαλικών ημισφαιρίων δεν έχει σχεδόν καμία επίδραση στη συμπεριφορά του βατράχου. Στα πτηνά, μια τέτοια επέμβαση προκαλεί βαθιές αλλαγές στη συμπεριφορά. Όλα τα ρυθμισμένα αντανακλαστικά χάνονται, ένα τέτοιο πουλί δεν δίνει προσοχή στα αρπακτικά πουλιά, μπορεί να καθίσει σε οποιοδήποτε αντικείμενο, συμπεριλαμβανομένης της γάτας και ενός σκύλου. Ένας σκύλος που στερείται μεγάλα ημισφαίρια είναι σοβαρή αναπηρία. Διατηρεί την ικανότητα να κινείται, αλλά χάνει όλες τις δεξιότητες, δεν αναγνωρίζει τον ιδιοκτήτη και αντιδρά αδιάφορα στην απειλή. Μπορεί να πεθάνει από πείνα ή δίψα, αν και φαγητό και νερό είναι κοντά, εκτός και αν εισχωρήσουν στο στόμα της (κατά λάθος ή κατά τη θέληση του πειραματιστή). Ένας πίθηκος μετά από μια τέτοια επέμβαση, ακόμη και με την πιο προσεκτική φροντίδα, δεν ζει περισσότερο από 3 μήνες. Είναι σε λήθαργο, αντιδρά αργά μόνο σε ισχυρά ερεθίσματα, η εξαρτημένη αντανακλαστική της δραστηριότητα εξαφανίζεται εντελώς. Όσο για ένα άτομο, μπορεί κανείς να παρατηρήσει τη συμπεριφορά ενός παιδιού σε μια εξαιρετικά σπάνιες περιπτώσειςόταν τα μωρά γεννιούνται χωρίς εγκεφαλικά ημισφαίρια. Αυτά τα μωρά συνήθως πεθαίνουν λίγο μετά τη γέννηση. Μόνο ένα κρούσμα καταγράφηκε όταν ένα τέτοιο παιδί έζησε σχεδόν 4 χρόνια. Ήταν σε κατάσταση μισοκοιμισμένου όλη την ώρα, δεν αντέδρασε καθόλου εξωτερικοί ερεθισμοί, αλλά ρούφηξε το στήθος της μητέρας του, και μετά την πιπίλα, και άρα υπήρχε.
Η εξέλιξη του φλοιού ακολουθεί την πορεία της αύξησης της επιφάνειάς του. Στα ανώτερα ζώα, και ιδιαίτερα στον άνθρωπο, αυτό επιτυγχάνεται με την αύξηση του αριθμού και του βάθους των αυλακιών - με τον ίδιο όγκο επιτυγχάνεται μεγάλη επιφάνεια με τη διπλωμένη δομή του. Επομένως, όπως φαίνεται στο Σχ. 5 ή 6, η επιφάνεια των εγκεφαλικών ημισφαιρίων δεν είναι λεία, αλλά έχει αναδιπλωμένη εμφάνιση, με εσοχή μεγάλου αριθμού αυλακώσεων και συνελίξεων, η παρουσία των οποίων αυξάνει σημαντικά την περιοχή του φλοιού. Εάν ισιώσετε και εξομαλύνετε όλες τις πτυχές, τότε η επιφάνεια του εγκεφαλικού φλοιού στον άνθρωπο θα είναι έως και 2000 cm 2 (σε ένα δελφίνι - περίπου 900 cm 2, σε έναν χιμπατζή - 560 cm 2, σε ένα σκύλο - 130 cm 2), και τα 2/3 αυτής της περιοχής πέφτουν στους τοίχους και στον πυθμένα των αυλακιών και μόνο το 1/3 είναι στην επιφάνεια.
Η αρχή μιας συστηματικής μελέτης της δομής και των λειτουργιών του μυελού τέθηκε με μια ασυνήθιστη συμφωνία, η οποία στα μέσα του 19ου αιώνα. Τα μέλη της Παρισινής Εταιρείας Ανθρωπολόγων, με επικεφαλής τον Πωλ Μπρόκα, κατέληξαν μεταξύ τους - καθένας από αυτούς κληροδότησε τον εγκέφαλό του μετά θάνατον στους συναδέλφους του για μελέτη. Επί του παρόντος, η δομή των εγκεφαλικών κυττάρων είναι αρκετά καλά μελετημένη. Για το σκοπό αυτό, τα λεπτότερα τμήματα εγκεφαλικού ιστού μελετώνται κάτω από μικροσκόπιο. Επίσης μελετώνται οι λειτουργίες διαφόρων τύπων κυττάρων. Για να γίνει αυτό, συγκεκριμένα, αυτές ή εκείνες οι ψυχικές διαταραχές συγκρίνονται με την περιοχή της εγκεφαλικής βλάβης (σε περίπτωση τραυματισμού ή ασθένειας).
Πρόσφατα, έχει χρησιμοποιηθεί ευρέως η μέθοδος εμφύτευσης πολύ λεπτών ηλεκτροδίων στον εγκέφαλο ζώων (και σε κλινικές για θεραπευτικούς σκοπούς και στον εγκέφαλο ανθρώπων), μέσω της οποίας εφαρμόζεται ασθενές ρεύμα στα αντίστοιχα μέρη του εγκεφάλου και στην αντίδραση. του ζώου παρατηρείται. Σε ορισμένες περιπτώσεις, είναι ακόμη δυνατό να μιλήσετε με ασθενείς κατά τη διάρκεια χειρουργικής επέμβασης στον εγκέφαλο (ο εγκέφαλος δεν αισθάνεται καθόλου πόνο και χειρουργικές επεμβάσειςστον εγκέφαλο είναι ανώδυνα - μόνο τοπική αναισθησία χρησιμοποιείται για επιφανειακούς ιστούς και οστά του κρανίου). Ερεθίζοντας ορισμένα μέρη του εγχειρισμένου εγκεφάλου με πολύ αδύναμο ρεύμα, μπορείτε να ρωτήσετε τον ασθενή για τα συναισθήματά του.
Στον φλοιό και των δύο ημισφαιρίων του εγκεφάλου διακρίνονται τέσσερα μέρη: μετωπιαίο, ινιακό, βρεγματικό και κροταφικό (Εικ. 5). Οι μετωπιαίοι λοβοί είναι τα υψηλότερα μέρη του ανθρώπινου εγκεφάλου. Είναι οι τελευταίοι που εμφανίζονται στη διαδικασία της εξέλιξης και φτάνουν στην πλήρη ανάπτυξή τους μόνο στους ανθρώπους. Στον άνθρωπο, καταλαμβάνουν το 29 τοις εκατό της επιφάνειας του φλοιού, ενώ στον μεγάλο πίθηκο - 16, στον σκύλο - 7, στη γάτα - 3 τοις εκατό. Οι μετωπιαίοι λοβοί διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στην οργάνωση της σκόπιμης δραστηριότητας, υποτάσσοντάς την σε επίμονες προθέσεις, κίνητρα (κίνητρα). Όταν ηττηθεί μετωπιαίους λοβούςΗ σκόπιμη και ουσιαστική συμπεριφορά καθίσταται αδύνατη, κάθε τυχαία απόσπαση της προσοχής ενθαρρύνει την αδικαιολόγητη συμπεριφορά. Ένας τέτοιος ασθενής δεν μπορεί να συγκεντρωθεί στον στόχο, συμπεριφέρεται σαν αυτόματο: είδε μια σκάλα - περπατά κατά μήκος της, είδε ένα άτομο να περνάει - τον ακολούθησε ακούσια, είδε ένα κουδούνι - φώναξε. μπορεί να μπει, σαν από πόρτα, στις ανοιχτές πόρτες μιας ντουλάπας και μετά να σταθεί εκεί αβοήθητος για πολλή ώρα. Δεν μπορεί να λύσει τα πιο απλά αριθμητικό πρόβλημα, αν και λύνει παραδείγματα πρόσθεσης και αφαίρεσης, δεν μπορεί να γράψει ενεργά διατηρώντας την τεχνική γραφής κ.λπ.
Οι υπόλοιπες μετοχές είναι επιφορτισμένες με τη λήψη, την επεξεργασία και την αποθήκευση πληροφοριών που προέρχονται από τις αισθήσεις (Εικ. 6). Στον ινιακό λοβό βρίσκονται τα κέντρα όρασης, στον κροταφικό λοβό - τα κέντρα ακοής και όσφρησης, στο βρεγματικό - τα κέντρα των αισθήσεων του δέρματος (ζέστη, κρύο, πίεση).
Η περιοχή της πρόσθιας κεντρικής έλικας είναι η κινητήρια (ή κινητική) περιοχή του φλοιού και το πάνω μέρος της ελέγχει την κίνηση των ποδιών, το μεσαίο ελέγχει τις κινήσεις των χεριών και το κάτω ελέγχει τις κινήσεις του προσώπου. Τα κύτταρα της προκινητικής ζώνης, που βρίσκονται μπροστά από την πρόσθια κεντρική έλικα, εξασφαλίζουν την ενοποίηση των μεμονωμένων κινήσεων σε ομαλή ροή. Όταν επηρεάζονται τα κύτταρα αυτής της ζώνης, οι κινήσεις χάνουν την ομαλότητά τους, γίνονται σπασμωδικά και σπασμωδικά. Με την ήττα των βαθύτερων στρωμάτων αυτής της ζώνης, ένα άτομο δεν είναι σε θέση να σταματήσει, μόλις αρχίσει η μονότονη κίνηση, και τη συνεχίζει, συχνά μέχρι την πλήρη εξάντληση. Για παράδειγμα, ξεκινώντας να γράφει τον αριθμό "3", δεν μπορεί να σταματήσει και σχεδιάζει έναν άπειρο αριθμό κύκλων, εκπλήσσοντας ο ίδιος την αδυναμία διακοπής της κίνησης. Ένας άλλος ασθενής, έχοντας αρχίσει να σχεδιάζει μια σανίδα, δεν μπόρεσε να ολοκληρώσει την εργασία, έκοψε τη σανίδα μέχρι το τέλος και άρχισε να σχεδιάζει έναν πάγκο εργασίας.
Το δεξί και το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου δεν είναι συμμετρικά σε σχέση με τις λειτουργίες που εκτελούνται. «Γνωρίζουν» τα αντίθετα μισά του σώματος (το αριστερό ημισφαίριο - το δεξί μισό του σώματος, και το αντίστροφο). Τα κέντρα ομιλίας βρίσκονται στο αριστερό ημισφαίριο (το δεξί ημισφαίριο με αυτή την έννοια είναι «βουβό» και «κουφό»). Η ομιλία είναι μια τόσο περίπλοκη λειτουργία που υπάρχουν τρεις περιοχές του φλοιού, η εργασία των οποίων παρέχει δραστηριότητα ομιλίας, ή, με άλλα λόγια, τρία κέντρα ομιλίας (βλ. Εικ. 6): Το κινητικό κέντρο ομιλίας του Broca, το οποίο παρέχει τη δυνατότητα μιλάει παρόλο που ένα άτομο μπορεί να προφέρει ήχους), το κέντρο ακουστικής ομιλίας του Wernicke, το οποίο παρέχει τη δυνατότητα να ακούει και να κατανοεί την ομιλία κάποιου άλλου (αν το κέντρο είναι κατεστραμμένο, ένα άτομο δεν καταλαβαίνει την ομιλία κάποιου άλλου) και το κέντρο οπτικής ομιλίας, ή το κέντρο της ανάγνωσης και της κατανόησης Γραφή(με αλλοίωση υπάρχει απώλεια (της ικανότητας ανάγνωσης, αν και η όραση δεν είναι εξασθενημένη) Φυσικά τα ζώα (ακόμα και υψηλότερα) δεν έχουν κέντρα ομιλίας.
Είναι δυνατό να ξεχωρίσουμε άλλες περιοχές ή πεδία (ομάδες κελιών που διαφέρουν σε συγκεκριμένο σχήμα, μέγεθος και δομή), η εργασία των οποίων σχετίζεται με ορισμένες ψυχικές εκδηλώσεις. Αυτή η εξειδίκευση ομάδων νευρικών κυττάρων, που εκφράζεται στο γεγονός ότι διαδραματίζουν διαφορετικό ρόλο και εκτελούν διαφορετικές λειτουργίες, ονομάζεται εντοπισμός λειτουργιών ("εντοπισμός" - από τη λατινική λέξη "locos" - τόπος, περιορισμός του φαινομένου σε συγκεκριμένο μέρος). Ο εντοπισμός των νοητικών λειτουργιών γίνεται ολοένα και πιο ξεκάθαρος καθώς ο εγκέφαλος γίνεται πιο περίπλοκος: στους σκύλους είναι ήδη καθαρά ορατός, στους πιθήκους είναι πολύ πιο έντονο και στους ανθρώπους φτάνει σε υψηλότερη ανάπτυξη.
Τον 19ο αιώνα οι ψυχολόγοι και οι φυσιολόγοι παρασύρθηκαν πολύ από την ιδέα του εντοπισμού των νοητικών λειτουργιών και της αναζήτησης κατάλληλων «κέντρων». Προέκυψαν εγκεφαλικοί χάρτες που μοιάζουν με μωσαϊκό ή πάπλωμα συνονθύλευμα. Στην αρχή υπήρχαν 52 τέτοια κέντρα και αργότερα περισσότερα από 100. Θεωρήθηκε ότι κάθε νοητική λειτουργία ελέγχεται από ένα και, επιπλέον, ένα αυστηρά καθορισμένο μέρος του εγκεφάλου. Υπήρξαν ακόμη και προσπάθειες να προσδιοριστούν τα κέντρα ορισμένων ικανοτήτων και χαρακτηριστικών του χαρακτήρα (ακόμη και όπως «επιθετικότητα», «καλή φύση», «οικονομία», «εξυπνάδα», «αγάπη για τα ζώα κ.λπ.). Περαιτέρω έρευνα έδειξε την πλάνη όλων αυτών των ιδεών. Δεν μπορεί να γίνει λόγος για στενό εντοπισμό. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για ανώτερες νοητικές λειτουργίες, όπως η σκέψη, η μνήμη και η φαντασία. Συμμετέχει στην εφαρμογή τους. Όχι μόνο μια περιοχή του φλοιού, αλλά ένα ολόκληρο σύστημα διασυνδεδεμένων περιοχών, και το καθένα παίζει τον δικό του ιδιαίτερο ρόλο. Για το λόγο αυτό, σε περίπτωση μερικής καταστροφής μιας από τις περιοχές του εγκεφάλου, το ελάττωμα αντισταθμίζεται από άλλες διατηρημένες περιοχές. Το πιο εντυπωσιακό παράδειγμα αυτής της αντισταθμιστικής δραστηριότητας του εγκεφάλου είναι η ζωή του Λουί Παστέρ, ενός διάσημου επιστήμονα που έγινε διάσημος για την έρευνά του στον αγώνα κατά της λύσσας. εγκεφαλική αιμορραγίασε ηλικία 46 ετών κατέστρεψε τον δεξιό εγκεφαλικό φλοιό του. Ο Παστέρ πέθανε 27 χρόνια μετά από αιμορραγία και αυτά τα χρόνια ήταν τα χρόνια της δημιουργικής του έξαρσης. Η μελέτη του εγκεφάλου του έδειξε ότι δημιούργησε στην ουσία με ένα αριστερό ημισφαίριο.
Έτσι, ο εντοπισμός μιας λειτουργίας στον ανθρώπινο εγκεφαλικό φλοιό δεν δίνει λόγους να πιστεύουμε ότι μεμονωμένες περιοχές του φλοιού λειτουργούν μεμονωμένα η μία από την άλλη. Ο εγκεφαλικός φλοιός ενώνει τη δραστηριότητα των επιμέρους κέντρων σε ένα σύνολο.
3. Δουλειάνευρικόςσυστήματαο άνθρωπος
αντανακλαστική δραστηριότητα του εγκεφάλου. Οι υλικές διεργασίες που λαμβάνουν χώρα στον εγκεφαλικό φλοιό, με άλλα λόγια, η υψηλότερη νευρική δραστηριότητα, είναι υλική βάσηψυχή, Επομένως, οι νόμοι της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας, που ανακαλύφθηκαν από τον I.P. Ο Παβλόφ είναι εξαιρετικής σημασίας για την ψυχολογία.
Η κύρια μορφή αλληλεπίδρασης του οργανισμού με το περιβάλλον είναι ένα αντανακλαστικό - η απόκριση του οργανισμού στον ερεθισμό. Αυτή η δράση πραγματοποιείται με τη βοήθεια του κεντρικού νευρικού συστήματος. Οι αντανακλαστικές ενέργειες του σώματος μπορεί να συμβούν υπό την επίδραση εξωτερικών ή εσωτερικών ερεθισμάτων. ΠΡΟΣ ΤΗΝ εξωτερικά ερεθίσματαπεριλαμβάνουν επιρροές που προέρχονται από τον έξω κόσμο (ήχους, φως, γεύση, μυρωδιά, υψηλή ή χαμηλή θερμοκρασίακαι ούτω καθεξής.); σε εσωτερικά ερεθίσματα - επιρροές που προέρχονται από το εσωτερικό περιβάλλον του σώματος (αλλαγές στη δραστηριότητα των εσωτερικών οργάνων).
Στον αντανακλαστικό μηχανισμό, συνηθίζεται να διακρίνουμε τρία μέρη: αισθητήριο, κεντρικό και κινητικό. Το ερέθισμα προκαλεί μια διαδικασία διέγερσης στους τερματικούς κλάδους του αισθητηρίου νεύρου. Η διέγερση κατά μήκος του αισθητηρίου νεύρου μεταδίδεται στο κέντρο (εγκέφαλος), όπου μεταβαίνει κινητικό νεύροκαι κατά μήκος πηγαίνει στο σώμα εργασίας. Υπάρχει ανταπόκριση στον ερεθισμό. Αυτά τα τρία μέρη αντανακλαστικό μηχανισμόσυλλογικά αναφέρεται ως αντανακλαστικό τόξο.
Σύμφωνα με πρόσφατες μελέτες φυσιολόγων, έχει διαπιστωθεί ότι η δομή ενός σύνθετου αντανακλαστικού δεν έχει τρία, αλλά τέσσερα μέρη. Αυτό το τελευταίο μέρος ελέγχει και διορθώνει (καθορίζει, διορθώνει) τη ροή του τρίτου μέρους - του μοτέρ.
Πώς συμβαίνει αυτό; Αποδεικνύεται ότι μόλις το νευρικό σήμα κατά μήκος του κινητικού - φυγοκεντρικού - νεύρου φτάσει στο όργανο εργασίας (μύας ή αδένας), το τελευταίο, με τη σειρά του, στέλνει ένα σήμα επιστροφής στο κέντρο - τον εγκέφαλο. Το εισερχόμενο σήμα ανάδρασης ενημερώνει τον εγκέφαλο για τη φύση αυτών των αλλαγών που, μέσα αυτή τη στιγμήσυνέβη στο σώμα, δηλ. αναφέρει σε ποιο βαθμό - σωστά ή λάθος - το σώμα εργασίας εκτέλεσε την εντολή που έλαβε από το κέντρο. Μόλις ο εγκέφαλος ανιχνεύσει μια απόκλιση από το δεδομένο πρόγραμμα, εάν η ενέργεια απόκρισης είναι ανεπιτυχής, στέλνει αμέσως ένα σήμα για την κατάλληλη προσαρμογή της δράσης και κατευθύνει τη δραστηριότητα του σώματος κατά μήκος της προηγουμένως σχεδιασμένης διαδρομής. Αυτός ο τέταρτος σύνδεσμος της αντανακλαστικής πράξης ονομάζεται ανάδραση.
Λόγω της παρουσίας ανατροφοδότησης, αυτορρύθμισης, αυτοελέγχου του σώματος στη διαδικασία της σωστής προσαρμογής σε περιβάλλον. Χωρίς αυτό, δεν θα μπορούσαμε ποτέ να μάθουμε να περπατάμε, να γράφουμε, να χρησιμοποιούμε μαχαίρι και πιρούνι, να ντυνόμαστε, να εκτελούμε διάφορα είδη επαγγελματικών κινήσεων, να κυριαρχούμε στις αθλητικές δεξιότητες.
Τα αντανακλαστικά από την προέλευση είναι δύο τύπων: συγγενή και επίκτητα, ή, σύμφωνα με την ταξινόμηση του P. Pavlov, άνευ όρων και υπό όρους.
Τα αντανακλαστικά χωρίς όρους είναι μια λειτουργία κυρίως των τμημάτων του κεντρικού νευρικού συστήματος που βρίσκονται κάτω από τον φλοιό. Τα ρυθμισμένα αντανακλαστικά είναι μια λειτουργία του ανώτερου τμήματος του εγκεφάλου - του εγκεφαλικού φλοιού.
Το αντανακλαστικό χωρίς όρους είναι αυτόματο και δεν απαιτεί προηγούμενη εκπαίδευση. Έχει αποκτηθεί από αυτό το είδος ζώου κατά τη διάρκεια όλων των προηγούμενων ιστορικών εξελίξεων και είναι κληρονομικό. Ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό απαιτεί ορισμένες συνθήκες για να εμφανιστούν.
Για να καταλάβετε τη διαφορά νευρικούς μηχανισμούςκαι των δύο αντανακλαστικών, εξετάστε παραδείγματα. Ένα μικρό παιδί απλώνει το χέρι του σε μια γυαλιστερή λευκή τσαγιέρα. Καμμένο, το μωρό αποσύρει αμέσως το χέρι του. Αυτό είναι ένα αντανακλαστικό χωρίς όρους. Αλλά τώρα αποσύρει το χέρι του και μόνο στη θέα μιας τσαγιέρας. Αυτό είναι ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό.
Ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό συμβαίνει όταν ένα ερέθισμα που είναι αδιάφορο για το σώμα συνδυάζεται επανειλημμένα (συμπίπτει) με ένα ερέθισμα χωρίς όρους (για ένα άτομο, όπως θα δούμε αργότερα, εάν ένα λεκτικό ερέθισμα συνδυαστεί με ένα ερέθισμα χωρίς όρους, ένας μόνο συνδυασμός αρκεί ). Στην περίπτωση αυτή στον φλοιό του ημισφαιρίου δημιουργείται σύνδεση μεταξύ των δύο κέντρων διέγερσης. Αυτή η σύνδεση, φυσικά, δεν είναι μια μηχανική σύνδεση όπως μια νευρική ίνα, αλλά το σπάσιμο μιας νευρικής διαδρομής που σχετίζεται με μια αλλαγή στην κατάσταση των κυττάρων. Αυτό οδηγεί στη διευκόλυνση της μεταφοράς της διέγερσης προς την κατάλληλη κατεύθυνση. Έτσι, προηγουμένως αδιάφορο, ουδέτερο ερέθισμα γίνεται σήμα κάποιου ζωτικού φαινομένου. Και αυτό είναι εξαιρετικά σημαντικό: το ζώο θα πέθαινε αν, μη μπορώντας να βρει τροφή με σημάδια υπό όρους, περίμενε μέχρι να μπει στο στόμα του. Δεν θα μπορούσε να επιβιώσει αν δεν είχε λάβει εκ των προτέρων εξαρτημένα σήματα κινδύνου (το θέαμα του εχθρού ζώου, οι ήχοι που εκπέμπονται από αυτό) και άρχισε να αμύνεται μόνο τη στιγμή που έπεσε στα δόντια και τα νύχια των αρπακτικών. Εάν τα εξαρτημένα ερεθίσματα χάσουν την τιμή του σήματος τους, τότε το ρυθμισμένο αντανακλαστικό παύει να λειτουργεί, και αυτό είναι επίσης βιολογικά πολύ σημαντικό.
Τα αντανακλαστικά χωρίς όρους και υπό όρους εκτελούν τη λειτουργία της σύνδεσης του οργανισμού με το περιβάλλον, εξασφαλίζουν την προσαρμογή του σε αυτό το περιβάλλον και την κανονική δραστηριότητα της ζωής σε αυτό. Ορισμένα αντανακλαστικά χωρίς όρους δεν μπορούν να παρέχουν σε πολλά ζώα, και ακόμη περισσότερο σε ένα άτομο, ολοκληρωμένες συνδέσεις με το περιβάλλον. Το πρώτο όμως γιατί, όντας ποσοτικά λίγα, δίνουν μόνο περιορισμένο προσανατολισμό στο περιβάλλον. Δεύτερον, τα άνευ όρων (δηλαδή, σταθερά, αμετάβλητα) αντανακλαστικά μπορούν να εξασφαλίσουν την εξισορρόπηση του οργανισμού με το περιβάλλον μόνο εάν αυτό το εξωτερικό περιβάλλον είναι απολύτως σταθερό.
Και δεδομένου ότι το εξωτερικό περιβάλλον, με την εξαιρετική ποικιλομορφία του, βρίσκεται σε συνεχή διακύμανση, τότε οι άνευ όρων συνδέσεις ως μόνιμες συνδέσεις δεν αρκούν και είναι απαραίτητο να συμπληρωθούν με προσωρινές συνδέσεις.
Τα εξαρτημένα αντανακλαστικά στα ανώτερα ζώα και ιδιαίτερα στους ανθρώπους αναπτύσσονται συνεχώς. Αυτό το φαινόμενο εξηγείται από τον δυναμισμό του εξωτερικού περιβάλλοντος, στις συνεχώς μεταβαλλόμενες συνθήκες, στις οποίες το νευρικό σύστημα πρέπει να προσαρμοστεί γρήγορα.
Έτσι, εάν τα αντανακλαστικά χωρίς όρους δίνουν μόνο έναν αυστηρά περιορισμένο προσανατολισμό στο περιβάλλον, τότε τα εξαρτημένα αντανακλαστικά παρέχουν έναν καθολικό προσανατολισμό. Επομένως, ο ρόλος των εξαρτημένων αντανακλαστικών στην ανθρώπινη ζωή είναι πολύ μεγάλος. Ο μεγαλύτερος Ρώσος φυσιολόγος Ι.Μ. Ο Σετσένοφ είναι ακόμα μέσα τέλη του 19ου αιώνα έδειξε ότι όλη η ανθρώπινη συμπεριφορά είναι ένα πολύπλοκο σύστημα αντανακλαστικών ενεργειών. I.P. Ο Pavlov τόνισε ιδιαίτερα ότι ο μηχανισμός σχηματισμού των εξαρτημένων αντανακλαστικών και των συστημάτων τους βασίζεται στις συνήθειες και τις δεξιότητες ενός ατόμου, στη βάση της ανατροφής και της πειθαρχίας του.
Ο εγκεφαλικός φλοιός, βιώνοντας την επίδραση διαφόρων ειδών σημάτων που προέρχονται από τον έξω κόσμο, εκτελεί σύνθετες αναλυτικές και συνθετικές δραστηριότητες - αναλύει τον έξω κόσμο, επισημαίνει διάφορα ερεθίσματα, αντιλαμβάνεται διάφορα σήματα. Η συνθετική δραστηριότητα του φλοιού συνίσταται στο σχηματισμό προσωρινών δεσμών. Η απλούστερη περίπτωση σύνθεσης είναι ο σχηματισμός ενός εξαρτημένου αντανακλαστικού.
Νευρικές διεργασίες στον εγκεφαλικό φλοιό. Οι επιστήμονες προσπάθησαν εδώ και καιρό να καταλάβουν τι συμβαίνει στον εγκέφαλο κατά τη διάρκεια της εργασίας του. Είναι γνωστή μια περίπτωση όταν, για το σκοπό αυτό, κατασκευάστηκε ένα γυάλινο κρανίο για έναν σκύλο, χυτευμένο στο σχήμα του αφαιρεθέντος άνω μέρους του κρανίου του. Βιδώθηκε με ασημένιες βίδες στην κύρια οστική μάζα του κρανίου. Ο σκύλος ζούσε ευτυχισμένος με ένα γυάλινο κεφάλι. Αλλά οι επιστήμονες ήταν απογοητευμένοι - δεν παρατηρήθηκαν ορατές αλλαγές στον εγκέφαλο: ο εγκέφαλος δεν πάλλονταν (όπως ήταν αναμενόμενο), δεν άλλαξε το σχήμα και το χρώμα του. Εξάλλου, κατά τη διάρκεια της εργασίας, στον εγκέφαλο συμβαίνουν πολύπλοκες βιοχημικές διεργασίες που δεν έχουν εξωτερικά εκφραζόμενες εκδηλώσεις.
Ο συντονισμός των λειτουργιών του εγκεφαλικού φλοιού πραγματοποιείται λόγω της αλληλεπίδρασης δύο κύριων νευρικών διεργασιών - διέγερσης και αναστολής. Από τη φύση της δραστηριότητας, αυτές οι διαδικασίες είναι αντίθετες μεταξύ τους. Εάν οι διεργασίες διέγερσης συνδέονται με την ενεργό δραστηριότητα του φλοιού, με το σχηματισμό νέων ρυθμισμένων νευρικών συνδέσεων, τότε οι διαδικασίες αναστολής στοχεύουν στην αλλαγή αυτής της δραστηριότητας, στη διακοπή της διέγερσης που έχει προκύψει στον φλοιό, στην παρεμπόδιση της προσωρινής συνδέσεις. Αλλά δεν πρέπει να υποθέσει κανείς ότι η αναστολή είναι μια διακοπή της δραστηριότητας, μια παθητική κατάσταση των νευρικών κυττάρων. Η αναστολή είναι επίσης μια ενεργή διαδικασία, αλλά έχει αντίθετο χαρακτήρα από τη διέγερση.
I.P. Ο Pavlov τόνισε τον προστατευτικό, προστατευτικό ρόλο της αναστολής. Σε μια μακρά διαδικασία διέγερσης, τα νευρικά κύτταρα κουράζονται και εξαντλούνται, η αντοχή και η απόδοσή τους δεν είναι απεριόριστες. Το φρενάρισμα παρέχει τις απαραίτητες προϋποθέσεις για την αποκατάσταση της απόδοσής τους. Ο ύπνος έχει την ίδια προστατευτική και επανορθωτική σημασία με την αναστολή, η οποία έχει εξαπλωθεί ευρέως σε μια σειρά από σημαντικές περιοχές του φλοιού. Ο ύπνος γαβγίζει από την εξάντληση και την καταστροφή. Με παρατεταμένη έλλειψη ύπνου, παρατηρούνται νευρικές διαταραχές, που οδηγούν στις πιο σοβαρές συνέπειες. Ωστόσο, ο ύπνος δεν είναι το υπόλοιπο έργο του εγκεφάλου. Περισσότερα I.P. Ο Pavlov σημείωσε ότι ο ύπνος είναι ένα είδος ενεργητικής διαδικασίας και όχι μια κατάσταση πλήρους αδράνειας. Κατά τη διάρκεια του ύπνου, ο εγκέφαλος ξεκουράζεται, αλλά όχι ανενεργός, ενώ τα κύτταρα που είναι ενεργά κατά τη διάρκεια της ημέρας. Πολλοί επιστήμονες προτείνουν ότι κατά τη διάρκεια του ύπνου υπάρχει ένα είδος επεξεργασίας των πληροφοριών που συσσωρεύονται κατά τη διάρκεια της ημέρας, αλλά ένα άτομο δεν το γνωρίζει αυτό, καθώς το αντίστοιχο λειτουργικά συστήματαο φλοιός που παρέχει τη συνείδηση αναστέλλεται.
Τύποι πέδησης. Υπάρχουν δύο κύριοι τύποι αναστολής του φλοιού: η εξωτερική αναστολή και η εσωτερική αναστολή. Η εξωτερική αναστολή είναι το αποτέλεσμα της δράσης κάποιου εξωτερικού ισχυρού εξωτερικού ερεθίσματος. Η εξωτερική αναστολή εκφράζεται σε μείωση της αποτελεσματικότητας ή προσωρινή διακοπή μιας εξαρτημένης αντίδρασης. Ας εξηγήσουμε με ένα παράδειγμα. Ο μαθητής της πρώτης τάξης γράφει, συγκεντρώνεται στα γράμματα. Είναι πλήρως απορροφημένος σε αυτή τη δραστηριότητα. Αλλά τότε ο αγαπημένος του σκύλος τρέχει στο δωμάτιο με ένα χαρούμενο γάβγισμα. Δραστηριότητες μάθησηςτο παιδί σταματά. Αυτό το φαινόμενο εξηγείται από το γεγονός ότι η εμφάνιση μιας νέας ισχυρής εστίασης διέγερσης προκαλεί αναστολή άλλων τμημάτων του φλοιού και το αντανακλαστικό δράσης αναστέλλεται.
Μια ειδική μορφή εξωτερικής αναστολής είναι η λεγόμενη προστατευτική αναστολή. Εμφανίζεται υπό την επίδραση πολύ ισχυρών (ή μακράς δράσης) ερεθισμάτων που προκαλούν υπερισχυρή διέγερση των νευρικών κυττάρων. Μόλις ο ερεθισμός φτάσει σε ένα ορισμένο όριο, μπαίνει στο παιχνίδι η προστατευτική αναστολή. Για παράδειγμα, υπερδιεγερμένες εντυπώσεις, υπερβολικά κουρασμένο παιδί αποκοιμιέται γρήγορα, μερικές φορές ακόμη και κάθεται μπροστά στην τηλεόραση. Αυτή είναι μια εκδήλωση προστατευτικής αναστολής.
Η εσωτερική αναστολή είναι μια εκδήλωση των εσωτερικών νόμων της εργασίας του φλοιού και δεν σχετίζεται με τη δράση ενός ισχυρού εξωτερικού ερεθίσματος. Ένα παράδειγμα εσωτερικής αναστολής είναι η εξάλειψη των εξαρτημένων αντανακλαστικών. Εάν ένα εξαρτημένο ερέθισμα δοθεί πολλές φορές στη σειρά χωρίς να το ενισχύσουμε με κάποιο ερέθισμα, τότε παύει να προκαλεί εξαρτημένο αντανακλαστικό. Έτσι, υπάρχει μια σταδιακή αποσύνθεση μιας συνήθειας εάν δεν ενισχύεται από την άσκηση. αναστολή της υγιεινής συνήθειας του παιδιού, αν δεν υποστηρίζεται από την κατάλληλη στάση ενηλίκων κλπ. Σε αυτό το είδος αναστολής περιλαμβάνεται και η αναστολή, που είναι η βάση της αντοχής, συγκράτησης άμεσων παρορμήσεων, επιθυμιών.
Οι νευρικές διεργασίες στον φλοιό είναι βασικά βιοχημικές διεργασίες. Ο ζωντανός εγκέφαλος παράγει συνεχώς ένα είδος βιολογικών ρευμάτων (ή ρευμάτων δράσης). Αυτά τα ρεύματα είναι πολύ αδύναμα (δεκάδες και εκατοντάδες χιλιοστά του βολτ) Υπάρχουν πολύ ευαίσθητες συσκευές που συλλαμβάνουν τέτοια ρεύματα και τα ενισχύουν δεκάδες και εκατοντάδες χιλιάδες φορές. Για να γίνει αυτό, μεταλλικές πλάκες (ηλεκτρόδια) προσαρτώνται στο ανθρώπινο κεφάλι, οι οποίες συλλαμβάνουν και παρέχουν βιορεύματα στο ισχυρούς ενισχυτέςκαι από εκεί σε ειδική συσκευή καταγραφής (παλμογράφο).Έτσι προκύπτει μια γραφική εικόνα ηλεκτρική δραστηριότηταφλοιός με τη μορφή καμπυλών, οι οποίες ονομάζονται ηλεκτροεγκεφαλογράμματα (από την ελληνική λέξη "εγκέφαλος" - εγκέφαλος) ή συντομεύονται ως ΗΕΓ "Τα βιορεύματα είναι ηλεκτρομαγνητικές ταλαντώσεις διαφόρων συχνοτήτων (ρυθμών) που καθορίζουν τη διαφορετική φύση του εγκεφάλου.
Σκεφτείτε το σχ. 7. Σε ηρεμία, η καμπύλη ηλεκτρικής δραστηριότητας του εγκεφάλου χαρακτηρίζεται από ρυθμικές ταλαντώσεις με συχνότητα 9-12 ανά δευτερόλεπτο (ο λεγόμενος άλφα ρυθμός). Κατά τη μετάβαση σε κατάσταση υπνηλίας, εμφανίζονται πιο αργά κύματα στο ηλεκτροεγκεφαλογράφημα, ο λεγόμενος ρυθμός δέλτα (2-4 ταλαντώσεις ανά δευτερόλεπτο). Σε μια ενεργή κατάσταση του φλοιού που σχετίζεται με ψυχικό στρες (για παράδειγμα, κατά την επίλυση ενός μαθηματικού προβλήματος), αντί του συνηθισμένου ρυθμού άλφα για κατάσταση ηρεμίας, προκύπτουν ταχύτερα κύματα (βήτα ρυθμός με συχνότητα 13-30 ταλαντώσεων ανά δεύτερος).
Σύμφωνα με το ηλεκτροεγκεφαλογράφημα, μπορεί κανείς να κρίνει μόνο διαφορετικούς βαθμούς δραστηριότητας διαφόρων τμημάτων του εγκεφάλου και, κατά συνέπεια, ορισμένες ψυχικές καταστάσεις ενός ατόμου (για παράδειγμα, μια κατάσταση παθητικής ανάπαυσης ή διαφορετικά επίπεδα δημιουργικής δραστηριότητας). Αλλά είναι αδύνατο να διαβάσει κανείς σκέψεις, να κρίνει το περιεχόμενο της εργασίας του εγκεφάλου με ένα ηλεκτροεγκεφαλογράφημα. Συνεπώς, η ιδέα ότι είναι δυνατή η μετάδοση σκέψεων από απόσταση, ότι ο εγκέφαλος μπορεί να εκπέμπει ηλεκτρομαγνητικές ταλαντώσεις που μεταφέρουν ορισμένες πληροφορίες σχετικά με το περιεχόμενο των σκέψεων ενός ατόμου, οι οποίες μπορούν να ληφθούν και να αποκωδικοποιηθούν από τον εγκέφαλο ενός άλλου ατόμου, είναι εσφαλμένη. Δυναμική των νευρικών διεργασιών. Η δραστηριότητα του φλοιού σε κάθε δεδομένη στιγμή είναι ένα πολύπλοκο μωσαϊκό διαδικασιών που συνδέονται στενά και αλληλεπιδρούν συνεχώς. Αυτή η αλληλεπίδραση υπακούει σε δύο βασικούς νόμους: το νόμο της ακτινοβολίας και της συγκέντρωσης και το νόμο της αμοιβαίας επαγωγής.
Ο νόμος της ακτινοβολίας και της συγκέντρωσης έχει ως εξής: όταν, υπό την επίδραση ενός ή του άλλου ερεθίσματος, η διέγερση συμβαίνει σε οποιοδήποτε μέρος του φλοιού, δεν παραμένει σε ένα μέρος, αλλά εξαπλώνεται (ακτινοβολεί) μέσω του εγκεφαλικού φλοιού. Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται ακτινοβολία διέγερσης. Για παράδειγμα, υπό την επίδραση της ακτινοβολίας της διέγερσης μαθητής γυμνασίου, παρατηρώντας την οξεία σύγκρουση που εκτυλίσσεται μπροστά στα μάτια του στο παιδικό θέατρο στην πορεία του έργου, αρχίζει να πατάει τα πόδια του, να γυρίζει, να κινεί σπασμωδικά τα χέρια του, να προφέρει αποσπασματικές φράσεις.
Ταυτόχρονα, στα όρια της ακτινοβολούσας εστίας της διέγερσης, προκύπτει μια άλλη διαδικασία - αναστολή, η οποία περιορίζει και κατευθύνει τη διαδικασία διέγερσης σε μια συγκεκριμένη κατεύθυνση και σε ένα ορισμένο σημείο. Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται συγκέντρωση διέγερσης.
Παρόμοιο φαινόμενο συναντάμε στη μελέτη της διαδικασίας της αναστολής. Η αναστολή που έχει προκύψει στο αντίστοιχο σημείο του φλοιού ακτινοβολεί επίσης αρχικά, και στη συνέχεια συγκεντρώνεται.
Οι διαδικασίες ακτινοβόλησης της διέγερσης και της αναστολής συμβαίνουν πιο γρήγορα από τις διαδικασίες συγκέντρωσης. Όλοι γνωρίζουν τα γεγονότα της ταχείας εξάπλωσης του ενθουσιασμού σε ένα παιδί, όταν ο ενθουσιασμός αιχμαλωτίζει αμέσως ολόκληρο το είναι του, προκαλώντας βαθιά συναισθήματα και ποικίλες ενέργειες. Και χρειάζεται περίπου μία ώρα, πολύς χρόνος, μέχρι να επανέλθει η συμπεριφορά του παιδιού στο φυσιολογικό, να γίνει μαζεμένη, ήρεμη.
Ο νόμος της αμοιβαίας επαγωγής έγκειται στο γεγονός ότι η νευρική διαδικασία προκαλεί (επάγει) την αντίθετη διαδικασία σε γειτονικές περιοχές. Για παράδειγμα, εάν η διέγερση εμφανίζεται σε οποιοδήποτε μέρος του φλοιού, τότε σε άλλα μέρη του φλοιού που γειτνιάζουν με αυτόν, αναπτύσσεται η διαδικασία της αναστολής. Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται αρνητική επαγωγή. Αντίστοιχα, το κέντρο αναστολής προκαλεί ένα πεδίο διέγερσης γύρω του (θετική επαγωγή). Η αρνητική επαγωγή αποτελεί τη βάση ενός τέτοιου νοητικού φαινομένου όπως η απόσπαση της προσοχής ή η μείωση της προσοχής σε ένα αντικείμενο υπό την επίδραση κάποιας νέας, ισχυρής εξωτερικής επιρροής (ένας μαθητής αποσπάται από την εργασία όταν ακούει μια ενδιαφέρουσα συνομιλία ή όταν ανοίγει η τηλεόραση).
Ένα παράδειγμα θετικής επαγωγής: ένα μικρό παιδί είναι άτακτο πριν πάει για ύπνο, γυρίζει, κλαίει. Αυτό σημαίνει ότι η αναπτυσσόμενη εστία της αναστολής του ύπνου προκαλεί διέγερση των κέντρων κίνησης και ομιλίας, με αποτέλεσμα την αυξημένη αντανακλαστική δραστηριότητα που σχετίζεται με αυτές τις περιοχές του εγκεφάλου.
Το πρώτο και το δεύτερο σύστημα σήματος. Ο εγκεφαλικός φλοιός επηρεάζεται από μια ποικιλία σημάτων που προέρχονται τόσο από το εξωτερικό όσο και από το ίδιο το σώμα, I.P. Ο Παβλόφ διέκρινε δύο θεμελιωδώς διαφορετικούς τύπους σημάτων, ή συστήματα σημάτων, όπως τα ονόμασε.
Τα σήματα είναι κατά κύριο λόγο αντικείμενα και φαινόμενα του γύρω κόσμου. Ο Pavlov ονόμασε αυτά τα διάφορα οπτικά, ακουστικά, απτικά, γευστικά, οσφρητικά ερεθίσματα το πρώτο σύστημα σημάτων. Βρίσκεται σε ανθρώπους και ζώα.
Αλλά ο ανθρώπινος εγκεφαλικός φλοιός είναι επίσης ικανός να ανταποκρίνεται στις λέξεις. Λέξεις και συνδυασμοί λέξεων σηματοδοτούν επίσης σε ένα άτομο ορισμένα αντικείμενα και φαινόμενα της πραγματικότητας. Λέξεις και φράσεις I.P. Ο Pavlov κάλεσε το δεύτερο σύστημα σήματος. Επιπλέον, η λέξη εμφανίζεται σε τρεις μορφές - ως λέξη ηχητική, ορατή (γραπτή) και προφερόμενη στον εαυτό του. Το πιο σημαντικό είναι ότι ένα άτομο δεν αντιδρά στο ηχητικό κέλυφος της λέξης (ή στη γραφική της εικόνα), αλλά στο σημασιολογικό της περιεχόμενο. Σε ένα από τα πειράματα, αναπτύχθηκε μια εξαρτημένη αντίδραση σε ένα άτομο (γρήγορη ενεργοποίηση της λάμπας) στη λέξη "μονοπάτι". Στη συνέχεια η λέξη αντικαταστάθηκε από το συνώνυμο «μονοπάτι». Και προκάλεσε την ίδια ρυθμισμένη αντανακλαστική αντίδραση, αν και διέφερε ως προς τη σύνθεση του ήχου από την πρώτη. Λέξεις όμοιες στον ήχο («cloudberry», «πατάτα»), αλλά διαφορετικές σε νόημα, δεν έδωσαν τέτοια αντίδραση. Επιπλέον, η ίδια αντίδραση έλαβε χώρα κατά τη χρήση ξένη λέξητην ίδια αξία (αν το ήξερε το υποκείμενο). Εάν το υποκείμενο δεν γνώριζε αυτή την ξένη λέξη, τότε γινόταν αντιληπτή από αυτόν μόνο ως ηχητικός συνδυασμός και δεν προκαλούσε αντίστοιχη αντίδραση.
Το πρώτο και το δεύτερο σύστημα σημάτων ονομάζονται τόσο τα ίδια τα συστήματα των σημάτων όσο και τα συστήματα προσωρινών συνδέσεων στον φλοιό που προκύπτουν σε σχέση με αυτά τα σήματα.
Το δεύτερο σύστημα σηματοδότησης είναι προϊόν της ανθρώπινης κοινωνικής ζωής και είναι μοναδικό σε αυτόν· τα ζώα δεν έχουν δεύτερο σύστημα σηματοδότησης.
Τα ζώα (για παράδειγμα, ένας σκύλος) μπορούν επίσης να αντιδράσουν στις λέξεις, αλλά αυτές οι αντιδράσεις δεν είναι τίποτα άλλο από εξαρτημένα αντανακλαστικά όχι στο νόημα της λέξης, αλλά στους ήχους της ανθρώπινης φωνής. Επομένως, ένας σωστά εκπαιδευμένος σκύλος θα απαντήσει με την ίδια αντίδραση, για παράδειγμα, στις λέξεις "στη θέση!" και «νύφη!», προφέρεται στον ίδιο τόνο, αλλά θα αντιδράσει στις λέξεις «ξαπλώστε στο χαλί σας».
Η πιο σημαντική σημασία των σημάτων του δεύτερου συστήματος σηματοδότησης έγκειται, πρώτον, στο γεγονός ότι αυτά τα σήματα είναι εξίσου πραγματικό ερέθισμα με όλα τα άλλα. Η λέξη, ο λόγος (των γονέων, των παιδαγωγών και στη συνέχεια ο λόγος που απευθύνεται στον εαυτό του) είναι ένα είδος μορφοποιητικού και πυροδοτικού σήματος για διάφορες ανθρώπινες ενέργειες.
Δεύτερον, η λέξη αντικαθιστά εξωτερικά και εσωτερικά ερεθίσματα και επομένως μπορεί να προκαλέσει την ίδια αντίδραση με τα ίδια τα ερεθίσματα. Φωτίζοντας τα μάτια του παιδιού με έντονο φως και συνδυάζοντας το φως με ένα κουδούνι, αναπτύχθηκε ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό συστολής της κόρης στο κουδούνι. Τότε μόνο η λέξη "κάλεσμα" προφέρθηκε χωρίς να ανάψει το φως - η κόρη του παιδιού συσπάστηκε. Η λέξη σε αυτή την περίπτωση έχει αντικαταστήσει το φως. Τα παιδιά στο τέλος του διαλείμματος πηγαίνουν στην τάξη κατόπιν κλήσης. Ο ήχος μιας κλήσης για αυτούς είναι το πρώτο ερεθιστικό σήμα. Αλλά σε ένα μεγάλο διάλειμμα, μπορούν να παίξουν στον αθλητικό χώρο όπου δεν ακούγεται το κουδούνι. Τους στέλνουν να πουν: "Η καμπάνα χτυπάει!" Τα παιδιά πηγαίνουν επίσης στην τάξη. Η λέξη ως δευτερεύον ερέθισμα σήματος αντικατέστησε τον ήχο του κουδουνιού.
Τρίτον (και αυτό είναι το πιο σημαντικό), οι λέξεις, που αντιπροσωπεύουν μια απόσπαση της προσοχής από την πραγματικότητα, επιτρέπουν τη γενίκευση των σημάτων του πρώτου συστήματος σημάτων. Μια λέξη μπορεί να είναι ένα σήμα όχι ενός, αλλά πολλών πραγματικών αντικειμένων ταυτόχρονα, ενωμένα σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό. Έτσι, η λέξη "δέντρο" υποδηλώνει ένα σύνολο δέντρων που διαφέρουν μεταξύ τους, αλλά έχουν μια ουσιαστική κοινή ιδιότητα. Με τη λέξη "βιβλίο" οι άνθρωποι προσδιορίζουν ένα πλήθος βιβλίων που διαφέρουν ως προς το περιεχόμενο, το μέγεθος, τον εξωτερικό σχεδιασμό, αλλά και πάλι με ουσιαστικά παρόμοια χαρακτηριστικά. Και η αφαίρεση και η γενίκευση αποτελούν τη βάση της σκέψης. Με άλλα λόγια, το δεύτερο σύστημα σηματοδότησης είναι η φυσιολογική βάση της ανθρώπινης σκέψης.
Στους ανθρώπους, και τα δύο συστήματα σηματοδότησης είναι άρρηκτα συνδεδεμένα, αλληλεπιδρούν συνεχώς. Μόνο μια τέτοια αλληλεπίδραση παρέχει πλήρη γνώση της αντικειμενικής πραγματικότητας. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό όταν διδάσκετε να συνδυάζετε μια λεκτική ιστορία με οπτικές αναπαραστάσεις. Όταν ένας δάσκαλος λέει στα παιδιά για τα μέρη ενός φυτού - ρίζα, στέλεχος, φύλλα και ταυτόχρονα δείχνει το φυτό ή δείχνει το σχέδιό του, εξασφαλίζει την κοινή εργασία του Πρώτου και του Δεύτερου συστήματος σήματος.
Η σημασία του δεύτερου συστήματος σηματοδότησης στην ιστορία της ανθρώπινης ανάπτυξης είναι τεράστια. Το δεύτερο σύστημα σηματοδότησης επεκτείνει άπειρα τις δυνατότητες της γνώσης, για παράδειγμα, δίνει στους μαθητές την ευκαιρία να υπερβούν την περιορισμένη εμπειρία τους. Με τη βοήθεια των λέξεων (ο λόγος του δασκάλου, το κείμενο του σχολικού βιβλίου), οι μαθητές εξοικειώνονται με χώρες που δεν έχουν πάει ποτέ, με ζώα και φυτά που δεν έχουν δει ποτέ, με ανθρώπους που έζησαν πριν από εκατοντάδες χρόνια. Το δεύτερο σύστημα σηματοδότησης χρησιμεύει για την επικοινωνία μεταξύ ανθρώπων, σας επιτρέπει να αποθηκεύσετε τη συσσωρευμένη γνώση σε γενικευμένη μορφή και να τη μεταδώσετε από γενιά σε γενιά. Μέσω του δεύτερου συστήματος σηματοδότησης, ένα άτομο ελέγχει τον εαυτό του, τις πράξεις και τις πράξεις του.
Συνέπεια στην εργασία του εγκεφάλου. Οι περιοχές διέγερσης και αναστολής που αλληλεπιδρούν στον εγκεφαλικό φλοιό σχηματίζουν τα πιο πολύπλοκα συστήματα. Συνεπώς, οι υπό όρους συνδέσεις δεν υπάρχουν μεμονωμένα και ανεξάρτητα η μία από την άλλη, αλλά σχηματίζουν συστήματα που διαμορφώνονται υπό την επίδραση πολλαπλή επανάληψηορισμένες εξωτερικές επιρροές. Το σύστημα των συνδέσεων που έχει αναπτυχθεί με αυτόν τον τρόπο γίνεται συνηθισμένο για τον οργανισμό και αναπαράγεται χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια. Και αυτό έχει σημαντικές επιπτώσεις. Η αντίδραση του σώματος είναι μια απάντηση σε εξωτερικές επιρροές. Αλλά η αντίδραση καθορίζεται όχι μόνο από το είδος του ερεθίσματος που ενεργεί αυτή τη στιγμή, αλλά και από το ποια είναι τα συστήματα συνδέσεων που έχουν ήδη εγκατασταθεί στον εγκεφαλικό φλοιό του εγκεφάλου.
Το σύστημα των υπό όρους νευρωνικών συνδέσεων, το οποίο βασίζεται σε μια σταθερή κατανομή των εστιών διέγερσης και αναστολής στον εγκεφαλικό φλοιό και το οποίο καθορίζει τη σχετική σταθερότητα της συμπεριφοράς υπό δεδομένες συνθήκες, ο Pavlov ονόμασε δυναμικό στερεότυπο (δυναμική - κινητικότητα, μεταβλητότητα, στερεότυπο - ομοιότητα, σταθερότητα). Ένα δυναμικό στερεότυπο είναι το αποτέλεσμα της προσαρμογής ενός οργανισμού σε επαναλαμβανόμενες, μονότονες περιβαλλοντικές επιρροές. Μόλις αλλάξει η ομοιομορφία του εξωτερικού περιβάλλοντος, φυσικά, πρέπει να αλλάξει και το παλιό στερεότυπο, αν και αυτό συμβαίνει με κάποια δυσκολία. Όσο πιο παλιό και ισχυρό είναι το στερεότυπο, όσο πιο επίμονα και περισσότερο επιμένει, τόσο πιο δύσκολο είναι να το ξαναφτιάξουμε. Επί πλέον, σε ορισμένες περιπτώσεις, η αναδιάρθρωση, το σπάσιμο του παλιού στερεότυπου οδηγούν σε έντονες συγκρούσεις και νευρικές κρίσεις.
Οι διαφορετικές συνήθειες στη συμπεριφορά ενός παιδιού και ενός ενήλικα από φυσιολογική άποψη είναι δυναμικά στερεότυπα. Εξασφαλίζουν τη σταθερότητα της ανθρώπινης συμπεριφοράς σε επαναλαμβανόμενες συνθήκες. Η αλλαγή των δυναμικών στερεοτύπων που κρύβουν τις αρνητικές συμπεριφορικές συνήθειες απαιτεί πολλή δουλειά και επιμονή από τους εκπαιδευτικούς.
νευρική φυσιολογική ψυχή
Λίσταβιβλιογραφία
1. Krol V.M. Ψυχολογία και παιδαγωγική: Φροντιστήριογια τα ΤΕΙ / 2η έκδ., αναθεωρημένη και συμπληρωμένη, Μ .: Ανώτατο σχολείο, 2004. - 325 σελ.
2. Nemov R.S. Ψυχολογία: Ένα εγχειρίδιο για φοιτητές ανώτερων παιδαγωγικών ιδρυμάτων σε 3 βιβλία. - 4η έκδ. - Μ.: Βλάδος, 2003. - 688s.
3. Slastenin V.A., Kashirin V.P. Ψυχολογία και Παιδαγωγική: Εγχειρίδιο για φοιτητές ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. - Μ.: Ακαδημία, 2001. - 480s.
4. Radugin A.A. Ψυχολογία και Παιδαγωγική: Εγχειρίδιο για Λύκεια. - Μ.: Κέντρο, 2003. - 256s.
5. Stolyarenko A.M. Ψυχολογία και Παιδαγωγική: Εγχειρίδιο για Λύκεια. - M.: UNITI-DANA, 2004. - 423C.
6. Stolyarenko L.D., Samygin S.I. Ψυχολογία και παιδαγωγική σε ερωτήσεις και απαντήσεις. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2000. - 576s.
αναρτήθηκεεπίΌλα τα καλύτερα
Παρόμοια Έγγραφα
γενικά χαρακτηριστικάδιεργασίες που συμβαίνουν στα ανώτερα μέρη του κεντρικού νευρικού συστήματος των ζώων και των ανθρώπων. Εξέταση τρόπων βελτίωσης των ψυχικών διεργασιών. Η λειτουργία των ενστίκτων και των εξαρτημένων αντανακλαστικών. Η μελέτη της φυσιολογίας του ύπνου.
παρουσίαση, προστέθηκε 20/12/2015
ιδιοσυγκρασία όπως ψυχική ιδιοκτησίαπροσωπικότητα, ψυχολογικά χαρακτηριστικά των τύπων του. Ταξινόμηση τύπων ανώτερης νευρικής δραστηριότητας. Σχέση ιδιοσυγκρασίας και νευρικού συστήματος. Η φυσιολογική βάση της ιδιοσυγκρασίας, οι εκδηλώσεις της στην προσωπικότητα.
θητεία, προστέθηκε 25/06/2011
τα χαρακτηριστικά της προσωπικότηταςανθρώπινη κατάσταση μετά από έμφραγμα του μυοκαρδίου: συμπεριφορά, ψυχή, κατάσταση του νευρικού συστήματος. Ιατρική αποκατάσταση ασθενών με καρδιαγγειακά νοσήματα, ικανότητα εργασίας ως κριτήριο αξιολόγησης της αποτελεσματικότητάς της.
θητεία, προστέθηκε 21/08/2011
Χαρακτηρισμός των κύριων μηχανισμών της δραστηριότητας του κεντρικού νευρικού συστήματος ως φυσιολογικής βάσης της ψυχής. Εξέταση των χαρακτηριστικών της λειτουργίας του αριστερού και του δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου. Προσδιορισμός της επίδρασης του στρες στην ψυχική υγεία.
περίληψη, προστέθηκε 08/04/2010
Ηλεκτροεγκεφαλογραφική τεχνική για τη διάγνωση της αστάθειας του νευρικού συστήματος. Χαρακτήρας στη δομή της προσωπικότητας. Η σύνδεση των βασικών ιδιοτήτων του νευρικού συστήματος με την ιδιοσυγκρασία, τον χαρακτήρα. Τύποι ανώτερης νευρικής δραστηριότητας σύμφωνα με τον Pavlov. Ανάλυση γραφημάτων απόδοσης.
διατριβή, προστέθηκε 24/09/2010
χαμηλότερο επίπεδονοητική ανάπτυξη. Κινήσεις από τα πιο απλά. Γενικά χαρακτηριστικά της νοητικής δραστηριότητας. Υψηλότερο επίπεδοανάπτυξη της στοιχειώδους αισθητηριακής ψυχής. Νευρικό σύστημα. πλαστικότητα συμπεριφοράς. Αντιληπτική ψυχή. Αισθητηριακές ικανότητες, ταξί.
διάλεξη, προστέθηκε 10/11/2008
Η έννοια και τα χαρακτηριστικά της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας, τα κύρια στάδια και τα χαρακτηριστικά του σχηματισμού της στον άνθρωπο. Προϋποθέσεις και άνευ όρων αντανακλαστικά, οι κανόνες για την ανάπτυξή τους. Ανατομία και φυσιολογία κέντρων λόγου. ασυμμετρία των ημισφαιρίων. Διανοητική ανάπτυξη των παιδιών.
δοκιμή, προστέθηκε 04/06/2011
Η ανθρώπινη ψυχή ως ένα πολύπλοκο σύστημα, που αποτελείται από ξεχωριστά ιεραρχικά οργανωμένα υποσυστήματα. Νοητικές διεργασίες, ιδιότητες, καταστάσεις. Η δομή του εγκεφάλου. Αλληλεπίδραση της ψυχής και των χαρακτηριστικών του εγκεφάλου. Η δομή του νευρικού συστήματος.
περίληψη, προστέθηκε 28/11/2015
Λειτουργίες και δομή της ψυχής, στάδια ανάπτυξής της. Ιδιαιτερότητες νοητικός προβληματισμός. Ψυχή και συγκεκριμένη δομή του εγκεφάλου. Η συνείδηση είναι το υψηλότερο στάδιο στην ανάπτυξη της ψυχής. νοητικές καταστάσειςπρόσωπο. Σύντομη περιγραφή μεθόδων έρευνας στην ψυχολογία.
διάλεξη, προστέθηκε 02/12/2011
Φυσιολογική και ψυχολογική βάση των τύπων ιδιοσυγκρασίας και τους μια σύντομη περιγραφή του. Ταξινόμηση τύπων ανώτερης νευρικής δραστηριότητας. Ανάλυση της σχέσης μεταξύ των ιδιοτήτων του νευρικού συστήματος και των τύπων της ανθρώπινης ιδιοσυγκρασίας. Οι κύριες ιδιότητες της συναισθηματικότητας της προσωπικότητας.
Τι γίνεται με ένα άτομο;
Ο χώρος γύρω μας διαποτίζεται από ροές ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας. Οι πηγές τους είναι ο Ήλιος, τα μακρινά αστέρια, η ίδια η Γη. Ζούμε σε μια ατμόσφαιρα αόρατων ηλεκτρομαγνητικών πεδίων. Η συνεχής επιρροή τους σε εμάς, όπως σε όλα τα έμβια όντα, δεν είναι τόσο αισθητή όσο η επίδραση της θερμότητας ή του φωτός, αλλά αναμφίβολα υπάρχει. Σε ορισμένες περιπτώσεις, παρατηρούμε την επίδραση της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας ορατά. Μια ισχυρή ραδιοφωνική εκπομπή με μήκος κύματος ενός μέτρου στάλθηκε στον πίθηκο. Όσο δεν άγγιζε το κεφάλι, το ζώο δεν αντέδρασε με κανέναν τρόπο. Αλλά μόλις τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα άρχισαν να επιτίθενται στον εγκέφαλό του, ο πίθηκος έγινε αμέσως σε εγρήγορση. Μετά άρχισε να νυστάζει, αλλά όχι για πολύ. πετώντας την υπνηλία του, το ζώο άρχισε να στρίβει το κεφάλι του και να γυμνώνει τα δόντια του, εκφράζοντας εμφανή δυσαρέσκεια.
Έχει διαπιστωθεί ότι τα εκατοστά ραδιοκύματα ακόμη και χαμηλής ισχύος επιβραδύνουν τον καρδιακό παλμό και μειώνουν την αρτηριακή πίεση. Μερικοί άνθρωποι ακούν ήχους όταν εκτίθενται σε κύματα εκατοστών. Ο Αμερικανός ψυχίατρος Wisk εξέτασε μια γυναίκα που... άκουγε ραδιοκύματα με τον ίδιο τρόπο που ακούμε ηχητικές δονήσεις στον αέρα. Εξωτερικά, φαινόταν σαν να άκουγε δώδεκα ραδιόφωνα που λειτουργούσαν ταυτόχρονα σε διαφορετικά κύματα.
Ο γιατρός έλεγξε τον ψυχισμό της. Όχι, δεν ήταν παραίσθηση. Στη συνέχεια αποδείχθηκε ότι η γυναίκα ακούει ήχους μόνο στο διαμέρισμά της - σε ένα σπίτι που χτίστηκε πρόσφατα.
Ο Wisk προσεκτικά, χρησιμοποιώντας διάφορες ευαίσθητες συσκευές, εξέτασε το διαμέρισμα και διαπίστωσε ότι λόγω κάποιων ιδιαιτεροτήτων στη θέση της ηλεκτρικής καλωδίωσης, των τηλεφωνικών καλωδίων, του συστήματος θέρμανσης, του ραδιοφωνικού δικτύου, δημιουργείται ένα ηλεκτρομαγνητικό πεδίο που δημιουργεί ραδιοκύματα και η γυναίκα τα αντιλαμβάνεται ως φωνές.
Ο άνθρωπος είναι ραδιοφωνικός δέκτης;!
Μη πιστεύοντας το συμπέρασμά του, ο επιστήμονας έκανε ένα άλλο πείραμα: σχεδίασε μια συσκευή ραδιομηχανικής που εκπέμπει τα ίδια ραδιοκύματα στο διάστημα και απαρατήρητος από το πειραματικό του θέμα άνοιξε αυτή τη συσκευή. Άκουσε φωνές! Δεν υπήρχε αμφιβολία: η γυναίκα είχε μια έκτη «αίσθηση». Τι ανωμαλίες συναντάμε εδώ; Πότε και γιατί συμβαίνει αυτό; Προς το παρόν, αυτό μπορεί μόνο να το μαντέψει κανείς. Οι επιστήμονες έχουν επανειλημμένα δοκιμάσει την επίδραση ενός μαγνητικού πεδίου στον ανθρώπινο εγκέφαλο. Εδώ είναι ένα από τα πειράματα: ένα άτομο βυθίστηκε σε έναν υπνωτικό ύπνο, του εμπνεύστηκε κάποια εικόνα-ψευδαίσθηση και στη συνέχεια ένας ισχυρός μαγνήτης έφερε στο κεφάλι του. Η προτεινόμενη ψευδαίσθηση εξαφανίστηκε. «Είχα έναν ισχυρό μαγνήτη σε σχήμα πετάλου που κρατούσε ένα φορτίο ενάμισι κιλού», έγραψε σχετικά ο L. L. Vasiliev. - Δεν είχε σημασία το σημείο που θα φέρεις τον μαγνήτη στο κεφάλι του θέματος - θα μπορούσε να είναι το πίσω μέρος του κεφαλιού, το μέτωπο, η κορώνα, αλλά είναι απαραίτητο το επίπεδο συμμετρίας του κεφαλιού να περνά ανάμεσα στους πόλους του μαγνήτη. Σε πέντε άτομα, ο μαγνήτης παραβίασε την υπόδειξη παραισθήσεων όταν ο βόρειος πόλος του ήταν στην αριστερή πλευρά του κεφαλιού και ο νότιος - ενάντια στη δεξιά και μόνο σε ένα - με την αντίστροφη θέση των πόλων. Όπως γνωρίζετε, η δραστηριότητα του εγκεφάλου μας συνοδεύεται από τη δημιουργία βιορευμάτων - οι διαδικασίες διέγερσης των νευρικών κυττάρων είναι ηλεκτρικές διεργασίες ή μάλλον ηλεκτροχημικές. Μεταφορικά μιλώντας, νευρικές ίνεςλειτουργούν ως τηλεγραφικά καλώδια μέσω των οποίων μεταδίδονται ηλεκτρικά σήματα και εντολές προς και από τον εγκέφαλο. Αν είναι έτσι, τότε μπορεί κανείς να σκεφτεί ότι το έργο του εγκεφάλου συνοδεύεται από ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία - ένας ζωντανός οργανισμός σχηματίζει ένα ηλεκτρομαγνητικό πεδίο γύρω του.
Πριν από περίπου ένα τέταρτο του αιώνα, ο Γάλλος ερευνητής de No ανακάλυψε ένα τέτοιο πεδίο γύρω από ένα διεγερμένο νεύρο. Στη συνέχεια, άλλοι επιστήμονες κατέγραψαν την επιρροή του ήδη από απόσταση. Αργότερα όμως τα ίδια πειράματα έδωσαν αρνητικά αποτελέσματα. Η διευκρίνιση του θέματος διαρκούσε δεκαετίες. Αλλά όχι πολύ καιρό πριν, οι ερευνητές του Λένινγκραντ P. Gulyaev, V. Zabotin και N. Schlippenbach έδειξαν ξανά και αυτή τη φορά με τον πιο πειστικό τρόπο ότι ένα ηλεκτρομαγνητικό πεδίο δημιουργείται γύρω από ένα απομονωμένο νεύρο βατράχου όταν είναι διεγερμένο, και υπάρχει μόνο χιλιοστά ενός δευτερολέπτου. Έτσι, πολλά μιλούν για το γεγονός ότι το σώμα μας, όπως και το σώμα των ζώων, δημιουργεί το δικό του ηλεκτρομαγνητικό πεδίο και δεν μένει αδιάφορο στις επιδράσεις των εξωτερικών πεδίων που μας περιβάλλουν. Και από εδώ - η ιδέα της ύπαρξης μιας ειδικής ραδιοεπικοινωνίας στην άγρια ζωή δεν είναι τόσο αβάσιμη. Έχουμε ήδη πει ότι ένας άνθρωπος σε στιγμές ακραίου κινδύνου είναι ικανός να κάνει το σχεδόν αδύνατο. Ο μηχανισμός αυτού του φαινομένου δεν είναι ακόμη σαφής. Ένα από τα μυστήρια είναι το πώς εμείς συντομότερο χρόνο, μερικές φορές στιγμιαία, κινητοποιούμε όλες τις δυνάμεις του σώματός μας για να το επιτύχουμε. Ο «πατέρας» της κυβερνητικής Norbert Wiener και ο σοβιετικός επιστήμονας A. S. Presman προτείνουν ότι σε αυτή την περίπτωση υπάρχει ένα είδος σήματος έκτακτης ανάγκης στο σώμα, το οποίο κινητοποιεί όλα όσα είμαστε σε θέση.
Με ποια αρχή μπορεί να λειτουργήσει ένας τέτοιος συναγερμός, δεδομένου ότι το πιο σημαντικό πράγμα εδώ είναι η ταχύτητα; Το πρώτο πράγμα που μου έρχεται στο μυαλό είναι το bioradio. Φυσικά, δεν έχουμε ακριβή πειράματα που να αποδεικνύουν αυτή την εικασία. Το 1972, η Κρατική Επιτροπή της ΕΣΣΔ για Εφευρέσεις και Ανακαλύψεις κατέγραψε το φαινόμενο των διακυτταρικών απομακρυσμένων ηλεκτρομαγνητικών αλληλεπιδράσεων στο σύστημα των καλλιεργειών δύο ιστών. Η τιμή αυτής της ανακάλυψης ανήκει στους Σιβηρικούς επιστήμονες V.P. Kaznacheev, S.P. Shurin και L.P. Mikhailova. Χωρίς να μπούμε σε λεπτομέρειες πολλών ετών έρευνας, ας μιλήσουμε για την ουσία τους. Αποδεικνύεται ότι τα κύτταρα που απομονώνονται μεταξύ τους μπορούν να «ανταλλάξουν» πληροφορίες.
...Σε δύο θαλάμους που χωρίζονται με παράθυρα από χαλαζία που μπορούν να μπουν μέσα υπεριώδεις ακτίνεςκαι μέσω των οποίων μπορείτε να «κοιτάξετε» ο ένας τον άλλον, αναπτύσσονται κύτταρα ζωντανών ιστών. Ένας από τους θαλάμους έχει μολυνθεί από κακοήθεις ιούς. Επιτίθενται στα κύτταρα, διαταράσσοντας τις ζωτικές τους λειτουργίες. Ένα ένα τα κύτταρα πεθαίνουν. Και τότε ανακαλύφθηκε κάτι εκπληκτικό: τα κύτταρα που αναπτύχθηκαν στον γειτονικό θάλαμο άρχισαν επίσης να πεθαίνουν! Δεν υπάρχει ακόμη εξήγηση για αυτό, αλλά το ίδιο το γεγονός έχει αποδειχθεί αυστηρά.
Η δραστηριότητα του εξαιρετικά οργανωμένου νευρικού συστήματος των ζώων, και ιδιαίτερα, φυσικά, του ανθρώπου, είναι γεμάτη με πολλά μυστήρια. Ωστόσο, ολόκληρος ο κόσμος των ζωντανών είναι εξαιρετικά περίπλοκος, με έναν πραγματικά αμέτρητο αριθμό «λευκών κηλίδων». Επιπλέον, πολλές μέθοδοι μελέτης αντικειμένων άψυχης φύσης δεν είναι κατάλληλες για την κατανόηση των διεργασιών που συμβαίνουν στους ζωντανούς οργανισμούς και, σε ακόμη μεγαλύτερο βαθμό, για την κατανόηση των ίδιων των οργανισμών ως τα πιο πολύπλοκα αυτοοργανωτικά συστήματα.
Η επιστήμη (πρώτα απ 'όλα, οι τομείς της όπως η βιολογία, η φυσιολογία, η βιοφυσική, η βιοχημεία και άλλα) εισέβαλαν σε αυτόν τον κόσμο σχετικά πρόσφατα, ωστόσο, έχει ήδη καταφέρει να μας καταπλήξει με μια σειρά από εντυπωσιακές ανακαλύψεις. Αλλά η ελλιπής γνώση μας για το ζωντανό, αυτή η συγκεκριμένη μορφή ύπαρξης της ύλης, γίνεται αισθητή κυριολεκτικά σε κάθε βήμα. Ως παράδειγμα, θυμάται κανείς ακούσια τις θυελλώδεις συζητήσεις γύρω από γεγονότα που πολλοί, συμπεριλαμβανομένων επιστημόνων, φαίνεται να είναι αδιάψευστη απόδειξη της ύπαρξης κάποιων ακόμα άγνωστων μορφών βιοενεργειακής σύνδεσης μεταξύ των ανθρώπων. Έχει διατυπωθεί μια υπόθεση για ένα «βιολογικό πεδίο» στο οποίο μπορεί να υπάρχουν σήματα που διαδίδονται σύμφωνα με νόμους που δεν είναι ακόμη γνωστοί στην επιστήμη. Συγγραφείς επιστημονικής φαντασίας έχουν γράψει πάνω από δώδεκα μυθιστορήματα, διηγήματα, διηγήματα για αυτή τη βιοσύνδεση. Και ποιος ξέρει αν οι προφητείες τους θα αποδειχθούν αληθινές.