Σύνδρομο Asperger - σημεία και μια ικανή προσέγγιση στη θεραπεία. Ψυχολογικό εργαστήριο της Litvinova Σύνδρομο Άσπεργκερ ή εσωστρέφεια

σχόλιο

Το άρθρο εξετάζει βασικά ζητήματα που σχετίζονται με τη σωστή αυτοδιάγνωση των διαταραχών του φάσματος του αυτισμού, ιδιαίτερα του συνδρόμου Asperger: σωστή χρήσητεστ προσυμπτωματικού ελέγχου, ερμηνεία υπαρχουσών διαγνώσεων, αναγνώριση βασικών συμπτωμάτων της διαταραχής του φάσματος του αυτισμού στην ενήλικη ζωή και πώς να μην συγχέουμε τις αυτιστικές διαταραχές με άλλα ψυχικά χαρακτηριστικά. Το υλικό μπορεί να είναι χρήσιμο σε καταστάσεις όπου δεν υπάρχουν επίσημες διαγνωστικές επιλογές, καθώς και για ανάγνωση πριν επικοινωνήσετε με έναν ψυχοθεραπευτή ή πηγαίνετε σε μια ομάδα υποστήριξης για άτομα με σύνδρομο Asperger και διαταραχές του φάσματος του αυτισμού (ASD).

Εισαγωγή

Η ιδέα της συγγραφής ενός άρθρου σχετικά με την αυτοδιάγνωση του συνδρόμου Asperger (AS) προέκυψε μεταξύ μας, των αρχηγών μιας ομάδας υποστήριξης της Μόσχας για άτομα με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού (ASD), κατά τη διάρκεια συνομιλιών με πιθανά μέλη της ομάδας και νέους χρήστες του φόρουμ. Αποδείχθηκε ότι λόγω της έλλειψης διαθεσιμότητας στη Ρωσία της επίσημης διάγνωσης του AS σε ενήλικες, σε συνδυασμό με την άγνοια πολλών ανθρώπων για τα συμπτώματα της ΔΑΦ, αντιμετωπίσαμε την ανάγκη να απαντήσουμε σε μια σειρά από σχετικά παρόμοιες και επαναλαμβανόμενες ερωτήσεις. Ταυτόχρονα, η μορφή FAQ δεν θα μας επέτρεπε να αντικατοπτρίσουμε πολλά σημαντικά πράγματα, και ως εκ τούτου αποφασίστηκε να γράψουμε ένα πλήρες άρθρο αφιερωμένο σε συμβουλές για τη σωστή αυτοδιάγνωση της ΔΑΦ σε ενήλικες.

• Θα είναι πολύ πιο εύκολο να βρείτε έναν ψυχοθεραπευτή που να ειδικεύεται στο πρόβλημά σας.
• προάγει την καλύτερη κατανόηση του εαυτού του και επιταχύνει την επίλυση ορισμένων προβλημάτων (επικοινωνίας, αισθητηριακών κ.λπ.)

Προσοχή! Αυτό το άρθρο δεν είναι επιστημονικό και οι πληροφορίες σε αυτό δεν μπορούν να θεωρηθούν ιατρική συμβουλή και δεν αντικαθιστούν τη διαβούλευση με έναν ειδικό!

Ανάλυση υφιστάμενων διαγνώσεων

Παρόλο που η συντριπτική πλειονότητα των ανθρώπων που γεννήθηκαν στην ΕΣΣΔ δεν θα είχαν λάβει διάγνωση για το σύνδρομο Asperger, ίσως αξίζει τον κόπο να μάθετε εάν ήσασταν αντικείμενο προσοχής ψυχιάτρου, νευρολόγου ή λογοθεραπευτή ως παιδί.
Εάν αποδειχθεί ότι ναι, τότε δώστε προσοχή στα εξής:

1. Εάν έχετε διάγνωση «αυτισμού πρώιμης παιδικής ηλικίας», τότε στην πραγματικότητα διαγιγνώσκεστε επίσημα, γιατί... Το σύνδρομο Asperger είναι ένας τύπος αυτισμού.
2. Οι διαγνώσεις «αυτιστικών χαρακτηριστικών προσωπικότητας», «αυτιστικά γνωρίσματα», «αυτιστική συμπεριφορά», «αυτιστική ψυχοπάθεια» και «παιδική σχιζοειδής διαταραχή» αντιστοιχούν κατά προσέγγιση στο σύνδρομο Asperger.
3. Εγγραφές στον ιατρικό φάκελο σχετικά με:
   • βίαιη αντίδραση σε δυνατούς, κοφτερούς, «μεταλλικούς» ήχους
   • ακατάλληλες απαντήσεις στις ερωτήσεις του γιατρού, ιδίως η επανάληψη της ερώτησης αντί της απάντησης (δηλαδή ηχολαλία)
   • εμμονικές κινήσεις (μερικές φορές αυτές μπορεί να αντικατοπτρίζονται ως τικ ή αυξημένη κινητική διεγερσιμότητα)
   • εμμονικά ενδιαφέροντα
   • αυξημένη νευρική διεγερσιμότητα, νευρωτικές αντιδράσειςκαι ούτω καθεξής.

   μπορεί να υποδηλώνει έμμεσα την παρουσία ΔΑΦ.

Λήψη προληπτικών εξετάσεων και ερμηνεία τους

Η λήψη τεστ προσυμπτωματικού ελέγχου για αυτιστικά γνωρίσματα είναι ένα σημαντικό μέρος της αυτοδιάγνωσης επειδή... σας επιτρέπει να αξιολογήσετε πιο αντικειμενικά (σε σύγκριση με την απλή αυτο-σύγκριση με τα κριτήρια ICD-10) την παρουσία ή την απουσία τους. Η εμπειρία της επικοινωνίας σε μια πρόσωπο με πρόσωπο ομάδα υποστήριξης και φόρουμ μας επιτρέπει να τα χωρίσουμε υπό όρους σε διάφορες ομάδες:

1. Τεστ για αυτιστικά γνωρίσματα

Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει τεστ
, Aspie Quiz , RAADS-R ; προορίζονται να παρέχουν μια προκαταρκτική αξιολόγηση της παρουσίας αυτιστικών χαρακτηριστικών και της σοβαρότητάς τους. Η πρακτική της εκτέλεσης μιας ομάδας υποστήριξης έχει δείξει ότι το τεστ AQ είναι το πιο προτιμότερο επειδή:

• το πιο σύντομο και απλό από αυτά
• αρχικά προοριζόταν για χρήση από μόνο του ως τεστ προσυμπτωματικού ελέγχου
• δημοσιεύεται σε επιστημονικό περιοδικό με κριτές και η ευαισθησία και η επιλεκτικότητά του επιβεβαιώνονται στατιστικά

Το τεστ Aspie Quiz είναι παρόμοιο από πολλές απόψεις με το AQ, αλλά περιέχει τριπλάσιες ερωτήσεις και είναι συγκρίσιμο ως προς την ευαισθησία και την επιλεκτικότητα (The AQ test vs Aspie Quiz).
Η δοκιμή RAADS-R προορίζεται για χρήση σε κλινικό περιβάλλον και μπορεί να υπερεκτιμήσει τα αποτελέσματα όταν ανεξάρτητη χρήση (Ritvo R. A., Ritvo E. R., et al.// J. Autism Dev. Διαταραχές. 2011 V.41. Ν.8. Σελ.1076-1089).

Οι αυξημένες (>=26) και ιδιαίτερα οι υψηλές (>=32) βαθμολογίες στο τεστ AQ υποδεικνύουν την παρουσία έντονων αυτιστικών χαρακτηριστικών, αλλά δεν υποδεικνύουν τη φύση τους (δηλαδή εάν προκαλούνται από ΔΑΦ), και στην περίπτωση της ΔΑΦ, κατά κανόνα, , δεν αντικατοπτρίζουν το βαθμό σοβαρότητας ή ευκολίας του.

2. Τεστ για αλεξιθυμία

Αυτή η ομάδα τεστ περιλαμβάνει την Κλίμακα Αλεξιθυμίας του Τορόντο (TAS), η οποία υπάρχει σε δύο εκδόσεις με ερωτήσεις.
Εάν είναι δυνατόν, θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί η νεότερη, συντομότερη έκδοση 20 ερωτήσεων του TAS-20.
Η αλεξιθυμία (δυσκολία στον εντοπισμό και τη λεκτική περιγραφή των συναισθημάτων κάποιου) εμφανίζεται στο 85% των ατόμων με αυτιστικές διαταραχές (Berthoz S., Hill E.L. // European Psychiatry. 2005. V. 20, P. 291-298. , Hill E., Berthoz . ., Frith U. // J. Aut. Dev. Disorders. 2004. V.34(2). Σ. 229-235.)

Το σύνδρομο Asperger χαρακτηρίζεται από αυξημένη ή υψηλή βαθμολογία στη δοκιμή TAS. Εάν το αποτέλεσμα υποδηλώνει απουσία αλεξιθυμίας, τότε με μεγάλη πιθανότητα να βρεθείτε αντιμέτωποι με κάτι άλλο εκτός από ΔΑΦ.

3. Τεστ SPQ (για σχιζοτυπικά χαρακτηριστικά)

6. Τεστ για χαρακτηριστικά συμπεριφοράς στην παιδική ηλικία

Όταν κάνετε αυτοδιάγνωση του συνδρόμου Asperger, πρέπει να προσέχετε πώς συμπεριφερθήκατε στην παιδική ηλικία: πολλά από τα συμπτώματά του είναι ιδιαίτερα έντονα και συγκεκριμένα στην προσχολική και πρώιμη παιδική ηλικία. σχολική ηλικία, γεγονός που καθιστά δυνατή τη διάκρισή του από μια σειρά άλλων προβλημάτων (κυρίως κοινωνική φοβία, χαρακτηριστικά χαρακτήρα και διαταραχές του φάσματος της σχιζοφρένειας).

Το ASSQ και η Κλίμακα αξιολόγησης του παιδικού αυτισμού μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αξιολόγηση της σοβαρότητας των αυτιστικών χαρακτηριστικών στην παιδική ηλικία. Τα πλεονεκτήματα του τεστ ASSQ είναι η απλότητα και η συντομία του, η επικύρωσή του σε πραγματικά δείγματα παιδιών και η δημοσίευσή του σε περιοδικό με κριτές. Δύναμηδοκιμή "βαθμολογική κλίμακα παιδικός αυτισμός" είναι Λεπτομερής περιγραφήδιαφορετικών βαθμών σοβαρότητας συμπτωμάτων ΔΑΦ στην παιδική ηλικία, που μπορεί να είναι χρήσιμα στην αυτοδιάγνωση.
Αυτά τα τεστ θα πρέπει να ολοκληρωθούν με βάση τις αναμνήσεις της συμπεριφοράς σας κατά την ηλικία του δημοτικού σχολείου (7-10 ετών). Συνιστάται ανεπιφύλακτα να αφήσετε έναν από τους γονείς σας (ή κάποιο άλλο άτομο που θυμάται τη συμπεριφορά σας ως παιδί) να τα συμπληρώσει και να λάβετε υπόψη τα αποτελέσματα κατά την αυτοδιάγνωση.

Συνιστάται ανεπιφύλακτα να συνδυάσετε την ολοκλήρωση αυτών των τεστ με μια συζήτηση με έναν γονέα σχετικά με την παιδική σας συμπεριφορά και τις ομοιότητές της με το σύνδρομο Asperger. Η "εξωτερική άποψη" κάνει την αυτοδιάγνωση πιο αντικειμενική. Εάν ένας γονέας δεν γνωρίζει τι είναι το σύνδρομο Asperger, τότε μπορείτε να του δώσετε τα παρακάτω άρθρα για να διαβάσει:
«Τι είναι το σύνδρομο Άσπεργκερ;» ,
«διαγνωστικά κριτήρια για το σύνδρομο Asperger,
"παιδιά με σύνδρομο Asperger. Τι είναι το σύνδρομο Asperger;", απαντά σε ορισμένες συχνές ερωτήσεις σχετικά με τη ΔΑΦ.

Περίληψη

Για αυτοδιάγνωση υψηλής ποιότητας, πρέπει να περάσετε τις δοκιμές AQ, TAS, SPQ και HS1944. Συνιστάται επίσης να κάνετε ένα τεστ EQ και ένα από τα τεστ για χαρακτηριστικά συμπεριφοράς στην παιδική ηλικία (η «Κλίμακα αξιολόγησης του παιδικού αυτισμού» ή το τεστ ASSQ).
Χαρακτηριστικά αποτελέσματα παρουσία ΔΑΦ:

• - ψηλά ή υπερυψωμένα
• TAS-20 - υψηλό ή ανυψωμένο
• SPQ - κανονικό
• HS1944- εξασθενημένη τάση ανθρωπομορφοποίησης
• - σύντομη
• Τεστ ASSQ και Κλίμακα αξιολόγησης παιδικού αυτισμού - υψηλή

Τι να ψάξω?

Λοιπόν, πέρασες τα τεστ ελέγχου και φάνηκαν θετικό αποτέλεσμα. Είναι ακόμη πιθανό οι γονείς σας να ολοκλήρωσαν την Κλίμακα Βαθμολόγησης Παιδικού Αυτισμού και τις τεστ ASSQ και επίσης να αναγνώρισαν την ομοιότητα της συμπεριφοράς σας στην παιδική ηλικία με τα κριτήρια για το σύνδρομο Asperger και να υπήρχαν κάποια έμμεσα στοιχεία ΔΑΦ στα ιατρικά σας αρχεία. Τι πρέπει να κάνετε Προσέξτε τώρα Όταν προσπαθείτε να κατανοήσετε την προέλευση των αυτιστικών σας χαρακτηριστικών;Στη συνέχεια θα εξετάσουμε διάφορες ομάδες συμπτωμάτων που είναι χαρακτηριστικά του συνδρόμου Asperger στην ενήλικη ζωή.

1. Συγγένεια του συνδρόμου Asperger

Στην περίπτωση της ΔΑΦ, τα συμπτώματα εμφανίζονται στην ηλικία των 2-3 ετών και είναι εμφανή στα 6-7 έτη.
Δεν υποχωρούν με την ηλικία, αλλά η σοβαρότητά τους συχνά μειώνεται σταδιακά.

2. Ειδικά προβλήματα επικοινωνίας από την πρώιμη παιδική ηλικία:

Τα κύρια προβλήματα στην επικοινωνία με το σύνδρομο Άσπεργκερ δεν είναι η συστολή ή η απόσυρση, αλλά οι δυσκολίες με τη διαισθητική και γρήγορη κατανόηση των συναισθημάτων, των καταστάσεων των άλλων ανθρώπων και τους άγραφους κανόνες συμπεριφοράς σε κοινωνικές καταστάσεις.
Χαρακτηριστικά παραδείγματα τέτοιων δυσκολιών στην ενήλικη ζωή:

• διαισθητική κατανόηση από το βλέμμα και τις εκφράσεις του προσώπου μόνο βασικών και αρκετά εκφρασμένων συναισθημάτων όπως χαρά, φόβος ή θυμός. Δυσκολία στην ανάγνωση αδύναμων και περίπλοκων συναισθημάτων: Για παράδειγμα, μπορεί να είναι δύσκολο να πούμε εάν ένα άτομο είναι ήρεμο, κουρασμένο, αναστατωμένο, εκνευρισμένο ή πληγωμένο.
• χρήση της «επαφής με τα μάτια» περισσότερο ως δεξιότητα για τη διατήρηση της ευπρέπειας παρά για την καλύτερη κατανόηση του συνομιλητή. Αντίθετα, για ένα αυτιστικό άτομο, η ανάγκη για οπτική επαφή μπορεί να αποσπάσει την προσοχή από την αντίληψη της ομιλίας και να παρεμποδίσει την κατανόηση του θέματος της συνομιλίας
• προσανατολισμός σε κοινωνικές καταστάσεις μάλλον λόγω εμπειρίας ζωής και απομνημόνευσης έτοιμων και λεπτομερών προτύπων συμπεριφοράς. Άγχος σε καταστάσεις όπου η υπάρχουσα εμπειρία είναι απαράδεκτη και χρειάζεται διαίσθηση.
• αδύναμη «μόλυνση» με τα συναισθήματα των άλλων ανθρώπων και μειωμένη αυθόρμητη ευαισθησία στον σωματικό πόνο άλλων ανθρώπων
• αλεξιθυμία και προβλήματα με την αυτορρύθμιση συναισθηματική κατάσταση(για παράδειγμα, τάση για αυξημένο άγχος και/ή εκρήξεις ανεπαρκώς ελεγχόμενης οργής (οι λεγόμενες «καταρρεύσεις»).
• τάση να κάνουν παρατηρήσεις «εκλαμβανόμενες από τους άλλους ως υπερβολική ευθύτητα, κατηγορητικότητα, αγένεια ή αγένεια και όχι λόγω συνειδητών κινήτρων, αλλά λόγω έλλειψης κατανόησης της πολυπλοκότητας των ανθρώπινων σχέσεων και της άτυπης ιεραρχίας

3. Αισθητηριακές δυσκολίες

Με το σύνδρομο Άσπεργκερ, είναι πολύ συνηθισμένο να παρουσιάζουμε αυξημένη ευαισθησία σε οποιοδήποτε αισθητήριο ερέθισμα: ήχους, αγγίγματα, φως. Παραδείγματα:

• ήχοι: κοφτεροί, υψηλοί, «μεταλλικοί», καθώς και θόρυβος πολύπλοκη φύση V εμπορικά κέντρα, θορυβώδεις εταιρείες, θορυβώδες κοινό κ.λπ. Συχνά οδηγεί στην αδυναμία κατανόησης της ομιλίας κάποιου άλλου ακόμη και σε ένα φόντο αρκετά ήσυχου θορύβου, και σε ορισμένες περιπτώσεις σε αποπροσανατολισμό, κατακερματισμό της αντίληψης, αποπραγματοποίηση, ζαλάδα και ακόμη και λιποθυμία.
• οπτικά ερεθίσματα: λαμπτήρες που τρεμοπαίζουν φως ημέρας, παλιές οθόνες, μεγάλος αριθμός αντικειμένων στο οπτικό πεδίο, ιδιαίτερα κινούμενα ή/και τρεμοπαίζουν.
• απτικά ερεθίσματα: αυξημένη ευαισθησίαάγγιγμα, πολύ δυσάρεστες αισθήσεις από ορισμένα υφάσματα (για παράδειγμα, χοντρό μαλλί), ετικέτες σε ρούχα, ορισμένα είδη τροφίμων λόγω της συνεκτικότητάς τους
• ανυψωμένο ή μειωμένη ευαισθησίαστον πόνο. Ασυνήθιστη αντίληψη ορισμένων τύπων πόνου

Κατά τη διάρκεια της αυτοδιάγνωσης, συνιστάται η παρακολούθηση των παρακάτω βίντεο, τα οποία δείχνουν έντονη αισθητηριακή υπερφόρτωση (δηλαδή προσπάθειες αναδημιουργίας των αισθήσεων ενός αυτιστικού ατόμου).

Θυμηθείτε ότι ένα άτομο μπορεί να μην γνωρίζει πάντα την παρουσία αισθητηριακών υπερφορτώσεων και να «αποδίδει» τις εκδηλώσεις τους σε ζαλάδα, κόπωση, άγχος, φυτοαγγειακή δυστονία κ.λπ. Ωστόσο, η αισθητηριακή υπερφόρτωση δεν πρέπει να συγχέεται με τις κρίσεις πανικού.

4. Ειδικά ενδιαφέροντα

Τα ιδεοληπτικά ενδιαφέροντα είναι μια πολύ συχνή εκδήλωση της ΔΑΦ. Αυτό που τους διακρίνει από τα συνηθισμένα χόμπι είναι η εμμονή (που θυμίζει κάπως ερωτευμένη), μια φυσική τάση να μειώνουν τη συζήτηση σε αυτά, συχνά μια στενή εστίαση, ασυνήθιστη, έλλειψη εφαρμοσμένη τιμή. Τα ειδικά ενδιαφέροντα εκδηλώνονται ιδιαίτερα καθαρά στην παιδική ηλικία· καθώς μεγαλώνουν, μπορούν να γίνουν πιο αφηρημένα και πρακτικά και να μοιάζουν με χόμπι ή/και πάθος για ένα επάγγελμα.

5. Διέγερση, δηλ. κινητικά στερεότυπα, εμμονικές κινήσεις

Τα στερεότυπα συχνά επιμένουν και στην ενήλικη ζωή. Συχνά περιλαμβάνουν επαναλαμβανόμενες κινήσεις των χεριών, λίκνισμα, κούνημα ποδιών κ.λπ. Αυτό που τους διακρίνει από παρόμοιες κινήσεις νευροτυπικών ανθρώπων είναι β Ο μεγαλύτερος βαθμός εμμονής, συχνά η έλλειψη συνείδησής τους.

6. Αδεξιότητα (προβλήματα συντονισμού κινήσεων)

Η κινητική αδεξιότητα είναι μια κοινή, αλλά όχι απαραίτητη, εκδήλωση του συνδρόμου Asperger.
Εμφανίζεται συνήθως στην πρώιμη παιδική ηλικία και μπορεί να δημιουργήσει προβλήματα στην εκμάθηση γραφής, χρήσης μαχαιροπήρουνων, δέσιμο κορδονιών, κούμπωμα κουμπιών, κλωστή σε βελόνα, οδήγηση ποδηλάτου, πατίνια, τρέξιμο, γυμναστικές ασκήσεις, χορός κ.λπ.

7. Κακές ή/και περίεργες εκφράσεις του προσώπου, καθώς και προσωδία (τονισμός) του λόγου, καθώς και τη «γλώσσα του σώματος» γενικά.

Από έξω, η μη λεκτική επικοινωνία ενός αυτιστικού ατόμου μπορεί να θεωρηθεί «εκκεντρική» ή/και απόμακρη.
Ο τονισμός μπορεί να γίνει αντιληπτός από άλλους ως "ρομπότ" ή "ψαλμωδία". Η σοβαρότητα αυτού του συμπτώματος ποικίλλει πολύ από άτομο σε άτομο. Επίσης, χωρίς εμπειρία στην επικοινωνία με προφανώς αυτιστικά άτομα, μπορεί να είναι δύσκολο να εκτιμήσουμε ακριβώς για ποια χαρακτηριστικά της μη λεκτικής επικοινωνίας μιλάμε

Τι μπορεί να συγχέεται με το σύνδρομο Asperger και τη διαταραχή του αυτιστικού φάσματος;

Κατά την αυτοδιάγνωση διαταραχών του φάσματος του αυτισμού, ένα συγκεκριμένο πρόβλημα είναι η εξωτερική τους ομοιότητα με άλλες ψυχικές και νευρολογικές διαταραχές ή/και χαρακτηριστικά χαρακτήρα, ειδικά για ένα άτομο που έχει μελετήσει ελάχιστα τα συμπτώματά του και δεν έχει εμπειρία στην επικοινωνία με αυτιστικά άτομα «στην πραγματική ζωή .» Στη συνέχεια, θα εξετάσουμε ορισμένα ψυχικά χαρακτηριστικά που τις περισσότερες φορές μπερδεύονται με ΔΑΦ.

1. Κοινωνική φοβία

Η κοινωνική φοβία είναι ένας έντονος και ανεπαρκώς ελεγχόμενος φόβος για οποιονδήποτε συγκεκριμένο κοινωνικές καταστάσεις(δημόσια ομιλία, ρομαντικές γνωριμίες, συζήτηση με πωλητή σε κατάστημα κ.λπ.) ή γενικότερα φόβος επικοινωνίας. Συχνά η εμφάνισή του συνδέεται με κάποια προηγούμενη αρνητική εμπειρία επικοινωνίας ή/και φόβο να κάνει αρνητική εντύπωση στους άλλους. Μπορεί (όχι πάντα) να οδηγήσει σε υψηλότερες βαθμολογίες στο AQ και μερικές φορές στο TAS.

Η κοινωνική φοβία εντοπίζεται συχνά στα αυτιστικά άτομα, αλλά δεν είναι αυτισμός από μόνη της, γιατί Τα συμπτώματά του δεν περιλαμβάνουν διαταραχές ενσυναίσθησης και κοινωνικής νοημοσύνης, αισθητηριακή υπερφόρτωση, ειδικά ενδιαφέροντα, τάση για ρουτίνα, χαρακτηριστικά εκφράσεων του προσώπου και προσωδία χαρακτηριστικών της ΔΑΦ κ.λπ.

2. Εσωστρέφεια, σχιζοειδής τονισμός χαρακτήρα, σχιζοειδής διαταραχή προσωπικότητας

Οι παραλλαγές συχνά συγχέονται με το ASD κανονικό χαρακτήραή διαταραχές προσωπικότητας που εκδηλώνονται με την απομόνωση, την επιθυμία να μείνει κανείς μόνος του εσωτερικός κόσμος, επιλεκτικότητα στην επικοινωνία, αυξημένη αντίληψη παραβίασης προσωπικών ορίων κ.λπ. Με την πρώτη ματιά, ένας βαθύς εσωστρεφής είναι πολύ παρόμοιος με ένα αυτιστικό άτομο (και ακόμη και η προληπτική εξέταση μπορεί να δώσει ένα ψευδώς θετικό αποτέλεσμα), αλλά στην πραγματικότητα υπάρχουν αρκετές σημαντικές διαφορές:

• Η ΔΑΦ εκδηλώνεται από την ηλικία των 2-3 ετών και είναι πολύ αισθητή κατά την είσοδο στο σχολείο, ενώ ο χαρακτήρας διαμορφώνεται πιο πιθανό στην εφηβεία
• Η κοινωνική νοημοσύνη και η ενσυναίσθηση με τη συνηθισμένη εσωστρέφεια ή τον σχιζοϊδισμό είναι συνήθως φυσιολογικές, αν και οι επικοινωνιακές δεξιότητες μπορεί να είναι ελάχιστα ανεπτυγμένες λόγω μικρής εμπειρίας επικοινωνίας
• Η εσωστρέφεια και ο σχιζοειδισμός δεν χαρακτηρίζονται από διέγερση (στερεότυπες κινήσεις), αισθητηριακή υπερφόρτωση ή ειδικά ενδιαφέροντα
• εσωστρέφεια - τάση απόσυρσης, ανεξάρτητα από τις επικοινωνιακές ικανότητες, σύνδρομο Asperger - σοβαρά προβλήματα με τη διαισθητική κατανόηση των άλλων ανθρώπων, ανεξάρτητα από την επιθυμία για επικοινωνία (εξάλλου, ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να είναι εξωστρεφές)
• Το σύνδρομο Asperger δεν χαρακτηρίζεται από τάση για έντονη μεταφορική σκέψη, περίπλοκες αλληγορίες, «μεταφυσική μέθη» κ.λπ.

Αν και πολλοί αυτιστικοί άνθρωποι είναι εσωστρεφείς, κάποιοι εξακολουθούν να είναι εξωστρεφείς (η λεγόμενη «ενεργή ομάδα Gillberg»).
Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για τη διαφορά μεταξύ αυτισμού και εσωστρέφειας/σχιζοειδισμού στο σημείωμα
Danielle Tate: «Διαφορική διάγνωση: σχιζοειδής διαταραχή προσωπικότητας εναντίον αυτισμού»).

3. Δευτερογενής αυτισμός

Τα αίτια του δευτερογενούς αυτισμού δεν οφείλονται σε διαταραχή του φάσματος του αυτισμού, αλλά σε δυσμενείς συνθήκες στην παιδική ηλικία:
- έλλειψη επικοινωνίας (λόγω σωματικής αναπηρίας, για παράδειγμα, εγκεφαλικής παράλυσης ή/και συχνής παραμονής σε νοσοκομεία, απομονωμένος οικογενειακός τρόπος ζωής, αποκλειστικά εκπαίδευση του παιδιού στο σπίτι),
- ψυχολογικό τραύμα(οικογενειακή βία, ανατροφή σε ορφανοτροφείο, θάνατος αγαπημένων προσώπων, εκφοβισμός από συνομηλίκους κ.λπ.).
Μερικές φορές μπορεί επίσης να εμφανιστεί λόγω τρανσεξουαλικότητας ή ομοφυλοφιλίας λόγω της ανάγκης να κρύψει κανείς την αληθινή του φύση σε μια κοινωνία που δεν είναι πολύ ανεκτική σε τέτοια ψυχικά χαρακτηριστικά.

Εξωτερικά, ο δευτερογενής αυτισμός μπορεί να μοιάζει με το σύνδρομο Asperger λόγω χαμηλών επικοινωνιακών δεξιοτήτων, απομόνωσης, αλεξιθυμίας και δυσπιστίας. Όμως, όπως στην περίπτωση της εσωστρέφειας, δεν θα έχει τόσο εμφανείς παραβιάσεις ενσυναίσθησης, «μοντέλο μυαλού», κοινωνικής νοημοσύνης, όπως με το σύνδρομο Asperger, και ένα σύνολο συμπτωμάτων ειδικά για αυτιστικές διαταραχές όπως αισθητηριακή υπερφόρτωση, διέγερση, ειδικές ενδιαφέροντα, τήρηση της ρουτίνας και των τελετουργιών.

4. Σχιζοτυπική διαταραχή και σχιζοφρένεια

Αν και αυτή η ομάδα διαταραχών χαρακτηρίζεται από στέρηση, έχει λίγα κοινά με το σύνδρομο Asperger. Στις δοκιμές προσυμπτωματικού ελέγχου, ενδέχεται να δείξουν υψηλές βαθμολογίες στις δοκιμές AQ και TAS, καθώς και στο SPQ. Σημαντικές διαφορές:

• Το σύνδρομο Asperger ξεκινά πάντα στην πρώιμη παιδική ηλικία, ενώ η σχιζοφρένεια συνήθως ξεκινά στην εφηβεία ή τη νεαρή ενήλικη ζωή.
• Το σύνδρομο Asperger δεν χαρακτηρίζεται από ψυχωτικά συμπτώματα (ψευδαισθήσεις, αυταπάτες, «φωνές»), καθώς και αρνητικά συμπτώματα (διαταραχές της σκέψης, κ.λπ.)
• Η SA δεν εξελίσσεται, αλλά δεν αντιμετωπίζεται με ψυχοφάρμακα και δεν έχει εξάρσεις ή υφέσεις
• σχετικά με τη σχιζοτυπική διαταραχή - δείτε παραπάνω για μια πιο λεπτομερή περιγραφή του τεστ SPQ.

Προσοχή! Εάν υποψιάζεστε σχιζοφρένεια ή σχιζοτυπική διαταραχή, θα πρέπει να συμβουλευτείτε έναν ψυχοθεραπευτή! Η αυτοδιάγνωση και κυρίως η αυτοθεραπεία είναι απαράδεκτη: επικίνδυνη!

5. Άλλες ψυχικές διαταραχές

Μερικές φορές η γενικευμένη αγχώδης διαταραχή, η ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή, η διαταραχή μετατραυματικού στρες, η διπολική συναισθηματική διαταραχή, η κατάθλιψη κ.λπ. συγχέονται με τη ΔΑΦ. Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι

• Καμία από αυτές τις διαταραχές δεν προκαλεί όλο το φάσμα των συμπτωμάτων της ΔΑΦ και η συνολική τους εικόνα είναι σημαντικά διαφορετική
• γενικά δεν ξεκινούν στην πρώιμη παιδική ηλικία
• Είτε νευροτυπικό είτε αυτιστικό άτομο μπορεί να έχει οποιοδήποτε από αυτά

6. Εκτεταμένος φαινότυπος αυτισμού (EPA)

Η RFA είναι μια παραλλαγή του φυσιολογικού ψυχισμού, από ποιοτική άποψη, εξαιρετικά παρόμοια με το σύνδρομο Asperger, αλλά ως προς τη σοβαρότητα των προβλημάτων δεν φτάνει σε ψυχιατρική ή νευρολογική διάγνωση. Στην ενήλικη ζωή, το XRF μπορεί να είναι δύσκολο να διακριθεί από τις ήπιες παραλλαγές του SA, ακόμη και για ειδικούς.
Όταν κάνετε αυτοδιάγνωση, να θυμάστε ότι το σύνδρομο Asperger είναι πιο πιθανό μια ήπια μορφή αυτισμού (αλλά από πολλές απόψεις οριακή με τον κανόνα) παρά ένα χαρακτηριστικό χαρακτήρα.

συμπέρασμα

Έτσι, η σωστή αυτοδιάγνωση του συνδρόμου Asperger (και των διαταραχών του αυτιστικού φάσματος γενικά)
περιλαμβάνει τα ακόλουθα βήματα:

1. Συλλογή πληροφοριών σχετικά με διαγνώσεις που έχουν ήδη γίνει στην πρώιμη παιδική ηλικία που σχετίζονται άμεσα ή έμμεσα με ΔΑΦ
2. Η επιτυχία των τεστ προσυμπτωματικού ελέγχου AQ, TAS, SPQ, HS1944 είναι υποχρεωτική, καθώς και, εάν είναι δυνατόν, τεστ EQ και Κλίμακα αξιολόγησης παιδικού αυτισμού.
3. Εάν είναι δυνατόν, μιλήστε με τους γονείς σας (ή άλλα άτομα που σας γνώριζαν καλά στην πρώιμη παιδική ηλικία) για την παιδική σας ηλικία και δείξτε πληροφορίες για το σύνδρομο Asperger. συμπληρώνοντας ένα από αυτά με την «Κλίμακα αξιολόγησης του παιδικού αυτισμού»
4. Αναζητήστε βασικά συμπτώματα της ΔΑΦ (βλ. παραπάνω).
5. Συγκρίνοντας τα προβλήματά σας με άλλα ψυχικά χαρακτηριστικά που είναι επιφανειακά παρόμοια με ΔΑΦ, για να μειωθεί η πιθανότητα λανθασμένης αυτοδιάγνωσης

Οι συντάκτες του άρθρου εκφράζουν ευγνωμοσύνη σε όλους τους συμμετέχοντες και επισκέπτες της ομάδας υποστήριξης στη Μόσχα, καθώς και στους χρήστες του φόρουμ asdforum.ru για την πολύτιμη εμπειρία που αποκτήσαμε στην επικοινωνία και τον εντοπισμό αυτιστικών χαρακτηριστικών σε άλλα άτομα.

Το σύνδρομο Asperger είναι μια δια βίου διαταραχή που χαρακτηρίζεται από σοβαρές δυσκολίες στην κοινωνική επικοινωνία, την αντίληψη του περιβάλλοντος και ένα στερεότυπο, επαναλαμβανόμενο μοτίβο ενδιαφερόντων και δραστηριοτήτων.

Το σύνδρομο Asperger είναι ένα από τα γενικές παραβιάσειςανάπτυξη. Χάρη σε στατιστικά δεδομένα, έχει διαπιστωθεί ότι τα αγόρια είναι πολύ πιο πιθανό να πάσχουν από σύνδρομο Asperger (περίπου το 80% όλων των καταγεγραμμένων περιπτώσεων).

Ορισμένοι επιστήμονες υποστηρίζουν ότι αυτό το σύνδρομο αποδεικνύει ότι υπάρχουν σημαντικές διαφορές στη λειτουργία του εγκεφάλου ανδρών και γυναικών και ως εκ τούτου οι άνδρες είναι πιο πιθανό να είναι λαμπροί και ταλαντούχοι.

Έχει διαπιστωθεί ότι αυτή η ψυχική διαταραχή σημειώθηκε στον Αϊνστάιν, τον Νεύτωνα και τον σύγχρονο σκηνοθέτη Στίβεν Σπίλμπεργκ.

Είδη

Ο όρος «σύνδρομο Asperger» προτάθηκε από την ψυχίατρο Lorna Wing, η οποία ονόμασε τη διαταραχή της κοινωνικής επικοινωνίας και προσαρμογής προς τιμήν του παιδίατρου και ψυχιάτρου Hans Asperger, ο οποίος εργαζόταν με παιδιά με τις αναφερόμενες ψυχικές δυσλειτουργίες.

Ο ίδιος ο Άσπεργκερ ονόμασε αυτό το σύνδρομο αυτιστική ψυχοπάθεια.

.Δεν υπάρχει ακόμη συναίνεση σχετικά με το πώς να ονομάσουμε αυτό το σύμπλεγμα συμπτωμάτων: διαταραχή ή σύνδρομο. Προτάθηκε η μετονομασία του συνδρόμου Asperger σε διαταραχή του φάσματος του αυτισμού, χωρίζοντάς το σε βαθμούς σοβαρότητας. Το σύνδρομο Asperger έχει πολλές ομοιότητες με τον αυτισμό, αλλά είναι επίσης θεμελιωδώς διαφορετικό από αυτόν.

Αιτίες του συνδρόμου

Τα ακριβή αίτια του συνδρόμου Asperger δεν έχουν τεκμηριωθεί, αλλά θεωρείται ότι έχει την ίδια προέλευση με τον αυτισμό.

Ο κύριος ρόλος στην ανάπτυξη αυτής της διαταραχής αποδίδεται στην κληρονομικότητα ( γενετικός παράγοντας). Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις όπου μέλη της ίδιας οικογένειας έχουν σύνδρομο Asperger σε διάφορους βαθμούς.

Πιστεύεται επίσης ότι η εμφάνιση του συνδρόμου Asperger επηρεάζεται από βιολογικούς και τερατογόνους (επιβλαβείς) παράγοντες που επηρέασαν το σώμα της γυναίκας στην αρχή της εγκυμοσύνης (υπάρχει διαταραχή στο σχηματισμό νευρολειτουργικών συνδέσεων στον εγκέφαλο).

Επιπλέον, αναμένεται η επίδραση παραγόντων περιβάλλονμετά τη γέννηση, αλλά αυτή η θεωρία δεν έχει επιστημονική επιβεβαίωση.

Εκδηλώσεις των συμπτωμάτων Asperger

Το σύνδρομο Άσπεργκερ είναι μια «κρυφή διαταραχή», που δείχνει ότι είναι αδύνατο εμφάνισηυποψιάζεστε ότι κάποιος έχει αυτή την ασθένεια. Το σύνδρομο Asperger χαρακτηρίζεται από τη γνωστή «τριάδα των διαταραχών»:

• κοινωνική επικοινωνία
• κοινωνική αλληλεπίδραση
• κοινωνική φαντασία.

Είναι σαφές ότι τα παιδιά με σύνδρομο Asperger διαφέρουν σημαντικά από τα άλλα παιδιά. Επιπλέον, το παιδί με αυτό το σύνδρομο αργά ή γρήγορα παρατηρεί ότι δεν είναι σαν τα άλλα.

Κοινωνική επικοινωνία ή επικοινωνία

Αυτό εκφράζεται κυρίως στη δυσκολία κατανόησης των χειρονομιών, του τονισμού και των εκφράσεων του προσώπου (δηλαδή δυσκολίες στη λεκτική επικοινωνία).

Ένα παιδί με σύνδρομο Άσπεργκερ δεν βάζει διαφορετικούς τόνους στην ομιλία του σε μια συνομιλία και δεν καταλαβαίνει το ίδιο σε άλλα παιδιά.

Στην εμφάνιση, ένα άρρωστο παιδί φαίνεται αδιάφορο και ανίκανο για συναισθήματα. Αυτό οδηγεί σε δυσκολία στην επικοινωνία και αδυναμία να κάνετε φίλους.

Τέτοια παιδιά δεν μπορούν να καταλάβουν πώς να επιλέξουν ένα θέμα για μια συνομιλία και, αν γίνει, δεν μπορούν να καταλάβουν ότι είναι καιρός να το τερματίσουν ή ότι δεν είναι ενδιαφέρον για τον συνομιλητή.

Ένα παιδί με σύνδρομο Asperger μπορεί να χρησιμοποιήσει Δύσκολα λόγιακαι προτάσεις, που δεν κατανοούν πλήρως το νόημά τους, αλλά, ωστόσο, μπερδεύουν τον συνομιλητή με τις γνώσεις τους.

Επίσης, τέτοια παιδιά χαρακτηρίζονται από την κυριολεκτική κατανόηση αυτής ή εκείνης της φράσης, επομένως δεν έχουν αίσθηση του χιούμορ, δεν κατανοούν καλυμμένα σχήματα λόγου (μεταφορές, ιδιωματισμούς), ειρωνεία και σαρκασμό.

Τα άτομα με σύνδρομο Άσπεργκερ δεν κατανοούν τους άγραφους κοινωνικούς νόμους (για παράδειγμα, δεν μπορείτε να παραβιάσετε τον χώρο διαβίωσης, δηλαδή να στέκεστε πολύ κοντά στον συνομιλητή σας) ή μπορεί να ξεκινήσετε έναν διάλογο για ένα δυσάρεστο θέμα για έναν φίλο. Αντιλαμβάνονται τους ανθρώπους γύρω τους ως απρόβλεπτους και ικανούς να προκαλέσουν σύγχυση.

Κοινωνική αλληλεπίδραση ή συνεργασία

Τα άτομα με σύνδρομο Άσπεργκερ δυσκολεύονται πολύ να δημιουργήσουν και να διατηρήσουν φιλίες. Δεν καταλαβαίνουν ότι η φιλία απαιτεί έννοιες όπως η ικανότητα να περιμένουν, να συμπονούν και να συμπονούν, να υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον και να συζητούν όχι μόνο θέματα που τους ενδιαφέρουν, αλλά και εκείνα που είναι ενδιαφέροντα για τον επιδιωκόμενο φίλο.

Η ανακρίβεια και συχνά η απροσεξία στην επικοινωνία με τους άλλους σπρώχνει τους ανθρώπους μακριά τους. Με την πάροδο του χρόνου, οι ασθενείς με σύνδρομο Asperger μπορούν να μάθουν κανόνες συμπεριφοράς και έννοιες φιλίας, οι οποίες μάλλον δεν βασίζονται στην κατανόηση όλων των παραπάνω, αλλά στη διαισθητική αντιγραφή (τέτοιοι ασθενείς έχουν μια πολύ λεπτή ψυχική οργάνωση) άλλων ανθρώπων.

Συχνά, οι ασθενείς με σύνδρομο Άσπεργκερ προσβάλλουν τους άλλους με τις δηλώσεις τους, χωρίς να το θέλουν ή να το καταλαβαίνουν οι ίδιοι.

Κοινωνική φαντασία

Τα άτομα με σύνδρομο Άσπεργκερ έχουν συχνά πλούσια φαντασία και φαντασία. Τέτοιοι ασθενείς γίνονται συχνά διάσημοι επιστήμονες, συγγραφείς και μουσικοί.

Η μόνη διαφορά τους από τα υγιή άτομα είναι ότι τους είναι δύσκολο να φανταστούν και να προβλέψουν άλλες επιλογές για τον τελικό.

Είναι δύσκολο για αυτούς να κατανοήσουν τις απόψεις των άλλων ανθρώπων, καθώς διαφέρουν από τις δικές τους.

Δημιουργούν μια συγκεκριμένη δυσκολία και την ικανότητα να ερμηνεύουν τα συναισθήματα, τους τονισμούς και τις σκέψεις άλλων ανθρώπων, καθώς δεν αντιλαμβάνονται τη γλώσσα του σώματος (χειρονομίες και εκφράσεις του προσώπου).

Τα άτομα με σύνδρομο Asperger δεν μπορούν να παίξουν δημιουργικά ή παιχνίδια ρόλου, τους είναι δύσκολο να προσποιηθούν και να προσποιηθούν ότι είναι κάποιος. Δίνουν προτίμηση σε εκείνα τα παιχνίδια και τις δραστηριότητες που απαιτούν λογική και αλληλουχία ενεργειών (λύση παζλ, μαθηματικά προβλήματα, σταυρόλεξα).

Άλλα σημεία του συνδρόμου Asperger

• Αγάπη της τάξης

Θεωρώντας τον κόσμο χαοτικό και άτακτο, τα άτομα με σύνδρομο Άσπεργκερ προσπαθούν να δημιουργήσουν μια αυστηρή και καθορισμένη τάξη στον μικρό τους κόσμο. Δημιουργούν ορισμένες αυστηρές τελετουργίες και κανόνες, τους τηρούν αυστηρά και αναγκάζουν τους γύρω τους να τους υπακούουν.

Για παράδειγμα, η διαδρομή προς το σχολείο ή τη δουλειά πρέπει να είναι ίδια, χωρίς παρεκκλίσεις ή καθυστερήσεις. Οποιαδήποτε αλλαγή στους κανόνες που έχουν δημιουργήσει μπορεί να οδηγήσει σε έντονο άγχος, ακόμη και κατάθλιψη (αναδιάταξη στο πρόγραμμα μαθημάτων, αλλαγή στην κίνηση του λεωφορείου σε μια συγκεκριμένη διαδρομή).

• Στενά και εμμονικά ενδιαφέροντα

Τα άτομα με σύνδρομο Asperger τείνουν να είναι υπερβολικά συγκεντρωμένα και εμμονικά στη συλλογή, τα χόμπι και άλλα ενδιαφέροντα. Επιπλέον, αυτά τα ενδιαφέροντα μπορεί να είναι τόσο στενά που να είναι ακατανόητα για τους άλλους.

Για παράδειγμα, μπορούν να συλλέξουν μια συλλογή αφρικανικών φυλετικών ύμνων, να παρασυρθούν και να αναλύσουν τα δρομολόγια των τρένων και ούτω καθεξής. Τις περισσότερες φορές, τα ενδιαφέροντα περιορίζονται στα οχήματα, τους υπολογιστές, τα μαθηματικά, την αστρονομία και τους δεινόσαυρους. Η γνώση στο θέμα που τους ενδιαφέρει είναι τόσο βαθιά που εργάζονται χωρίς δυσκολία και με λαμπρότητα σε έναν συγκεκριμένο τομέα.

• Αισθητηριακές διαταραχές (όραση, ακοή, όσφρηση, γεύση, αφή)

Τα άτομα με Asperger είναι πολύ ευαίσθητα και μερικές φορές δεν αντέχουν τον θόρυβο, τα έντονα φώτα, τις έντονες μυρωδιές και ορισμένα είδη τροφίμων. Για παράδειγμα, το χτύπημα ενός ρολογιού, το οποίο κανονικό άτομοδεν το αντιλαμβάνεται μετά από λίγα λεπτά, τους γίνεται μαρτύριο.

• Σωματική αδεξιότητα

Τα παιδιά με σύνδρομο Asperger καθυστερούν να αναπτύξουν δεξιότητες που απαιτούν επιδεξιότητα, όπως κολύμπι, ποδηλασία και δυσκολεύονται να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες (γράψιμο, κόψιμο με ψαλίδι κ.λπ.).

Ο συντονισμός των κινήσεών τους υποφέρει, το βάδισμά τους μπορεί να είναι ασταθές και ασταθές. Τέτοια άτομα δεν είναι σε θέση να εκτελέσουν μια συγκεκριμένη σειρά μικρών κινήσεων (για παράδειγμα, πλέξιμο ή κροσέ).

• Προβλήματα ύπνου

Τα άτομα με σύνδρομο Άσπεργκερ συχνά αντιμετωπίζουν δυσκολίες ύπνου (προβλήματα να αποκοιμηθούν, να ξυπνήσουν τη νύχτα και να ξυπνήσουν νωρίς το πρωί).

Διαγνωστικά

Το σύνδρομο Asperger διαγιγνώσκεται μεταξύ 4 και 11 ετών. Όσο νωρίτερα γίνεται η διάγνωση τόσο λιγότερο τραυματική είναι τόσο για την οικογένεια όσο και για το ίδιο το παιδί.

Για τη διάγνωση, εμπλέκεται μια ομάδα ειδικών από διάφορους τομείς (νευρολογικές, γενετικές εξετάσεις, διανοητικές εξετάσεις, ψυχοκινητικές δεξιότητες, προσδιορισμός της ικανότητας ανεξάρτητης ζωής).

Επιπλέον, γίνεται υποχρεωτική συνομιλία με τους γονείς και με το ίδιο το παιδί (με τη μορφή παιχνιδιών και επικοινωνίας).

Θεραπεία για το σύνδρομο Asperger

Ένας ψυχίατρος ασχολείται με τη διόρθωση και την παρατήρηση ατόμων με σύνδρομο Asperger. Καθορίζει τις τακτικές διαχείρισης και τη μη φαρμακευτική θεραπεία σε κάθε μεμονωμένη περίπτωση συνδρόμου Asperger. Η θεραπεία χρησιμοποιεί ειδική εκπαίδευση και τεστ για να βοηθήσει ένα άτομο να προσαρμοστεί δημόσια ζωήπου σας διδάσκουν πώς να κάνετε φίλους, να διατηρείτε και να αναπτύσσετε σχέσεις με τους ανθρώπους γύρω σας.

Η ψυχοθεραπεία είναι παιδαγωγικής και ψυχολογικής φύσης, η οποία επιτρέπει στα άτομα με σύνδρομο Asperger να μάθουν να ζουν με τη διάγνωσή τους, να αντιμετωπίζουν το άγχος και τον φόβο, ακόμη και να κάνουν οικογένεια.

Η φαρμακευτική αγωγή πρακτικά δεν χρησιμοποιείται λόγω σοβαρής μορφής παρενέργειες, και συνταγογραφείται μόνο σε περίπτωση συνοδών νοσημάτων (κατάθλιψη και αγχώδης νεύρωση).

Πρόβλεψη

Η πρόγνωση για το σύνδρομο Asperger είναι σχετικά καλή και σε ορισμένες περιπτώσεις ευνοϊκή.

Η πρόγνωση εξαρτάται από την έγκαιρη διάγνωση και τα ψυχοθεραπευτικά μέτρα. Περίπου το 20% των ανθρώπων χάνουν την «κατάσταση» τους ως ατόμου με σύνδρομο Asperger όταν ενηλικιωθούν. Επιπλέον, η επιστήμη γνωρίζει περιπτώσεις όπου ορισμένα άτομα με σύνδρομο Άσπεργκερ έγιναν διάσημοι επιστήμονες, λαμπροί μαθηματικοί και μερικά έλαβαν ακόμη και βραβείο Νόμπελ.

Το σύνδρομο Asperger είναι μια μορφή αυτισμού που είναι μια δια βίου δυσλειτουργία που επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο ένα άτομο αντιλαμβάνεται τον κόσμο, επεξεργάζεται τις πληροφορίες και σχετίζεται με άλλους ανθρώπους. Ο αυτισμός συχνά περιγράφεται ως «διαταραχή φάσματος», επειδή η πάθηση επηρεάζει τους ανθρώπους με διαφορετικούς τρόπους και σε διαφορετικό βαθμό.

Το σύνδρομο Asperger είναι βασικά μια «κρυφή δυσλειτουργία». Αυτό σημαίνει ότι δεν μπορείτε να καταλάβετε εάν κάποιος έχει σύνδρομο Asperger από την εμφάνισή του. Τα άτομα με αυτή τη διαταραχή αντιμετωπίζουν δυσκολίες σε τρεις βασικούς τομείς. Αυτά περιλαμβάνουν:

• κοινωνική επικοινωνία
• κοινωνική αλληλεπίδραση
• κοινωνική φαντασία

Αυτές συχνά αναφέρονται ως η «τριάδα των διαταραχών» και περιγράφονται λεπτομερέστερα παρακάτω.

Όταν συναντάμε ανθρώπους, συνήθως μπορούμε να σχηματίσουμε τις δικές μας απόψεις για αυτούς. Μπορούμε να καταλάβουμε από τις εκφράσεις του προσώπου, τον τόνο της φωνής και τη γλώσσα του σώματός τους αν είναι χαρούμενοι, θυμωμένοι ή λυπημένοι και αντιδρούμε ανάλογα.

Τα άτομα με σύνδρομο Άσπεργκερ δυσκολεύονται να ερμηνεύσουν σημεία όπως τον τονισμό, τις εκφράσεις του προσώπου και τις χειρονομίες που οι περισσότεροι άνθρωποι θεωρούν δεδομένα. Αυτό σημαίνει ότι δυσκολεύονται περισσότερο να επικοινωνήσουν και να αλληλεπιδράσουν με τους άλλους, κάτι που μπορεί να τους κάνει να αισθάνονται πολύ ανήσυχοι, ανήσυχοι και μπερδεμένοι.
Αν και υπάρχουν κάποιες ομοιότητες με τον κλασικό αυτισμό, αντίθετα, τα άτομα με σύνδρομο Asperger έχουν λιγότερο σοβαρά γλωσσικά προβλήματα και συχνά έχουν μέση ή άνω του μέσου όρου νοημοσύνη. Συνήθως δεν έχουν την υποκείμενη μαθησιακή δυσκολία που σχετίζεται με τον αυτισμό, αλλά μπορεί ακόμα να έχουν κάποιες μαθησιακές δυσκολίες. Αυτές μπορεί να περιλαμβάνουν δυσλεξία, απραξία (δυσπραξία) ή άλλες διαταραχές όπως η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητα (ADHD) και η επιληψία.

Με τη σωστή υποστήριξη και διέγερση, τα άτομα με σύνδρομο Asperger μπορούν να ζήσουν πλήρη και ανεξάρτητη ζωή.

Τρεις βασικές δυσκολίες
Τα χαρακτηριστικά του συνδρόμου Asperger ποικίλλουν από το ένα άτομο στο άλλο, αλλά γενικά χωρίζονται σε τρεις κύριες ομάδες.

Δυσκολίες στην κοινωνική επικοινωνία
Τα άτομα με σύνδρομο Asperger μερικές φορές δυσκολεύονται να εκφραστούν συναισθηματικά και κοινωνικά. Για παράδειγμα:

• δυσκολεύονται να κατανοήσουν χειρονομίες, εκφράσεις του προσώπου ή τον τόνο της φωνής
• δυσκολεύονται να καθορίσουν πότε να ξεκινήσουν ή να τελειώσουν μια συζήτηση ή να επιλέξουν ένα θέμα για να μιλήσουν
• χρησιμοποιούν περίπλοκες λέξεις και φράσεις αλλά δεν καταλαβαίνουν πλήρως τι σημαίνουν
• μπορεί να είναι πολύ κυριολεκτικά και να δυσκολεύονται να κατανοήσουν αστεία, ανέκδοτα, μεταφορές και σαρκασμό.

Για να βοηθήσετε το άτομο με σύνδρομο Άσπεργκερ να σας καταλάβει καλύτερα, προσπαθήστε να είστε σαφείς και περιεκτικοί.

Δυσκολία στην κοινωνική αλληλεπίδραση
Πολλά άτομα με σύνδρομο Asperger θέλουν να είναι κοινωνικά, αλλά δυσκολεύονται να ξεκινήσουν και να διατηρήσουν κοινωνικές σχέσεις, κάτι που μπορεί να τις προκαλέσει έντονο άγχοςκαι ενθουσιασμό. Τα άτομα με αυτή τη διαταραχή μπορεί:

• δυσκολεύονται να δημιουργήσουν και να διατηρήσουν φιλίες
• δεν καταλαβαίνω τα άγραφα» κοινωνικούς κανόνες" που οι περισσότεροι από εμάς αναλαμβάνουμε χωρίς να το σκεφτόμαστε. Για παράδειγμα, μπορεί να στέκονται πολύ κοντά σε ένα άλλο άτομο ή να ξεκινήσουν ένα ακατάλληλο θέμα συζήτησης
• βρίσκουν τους άλλους ανθρώπους απρόβλεπτους και μπερδεμένους
• αποτραβιούνται και δίνουν την εντύπωση της αδιαφορίας και της αδιαφορίας για τους άλλους ανθρώπους, φαίνονται σχεδόν απόμακροι στην εμφάνιση
• συμπεριφέρεστε με τέτοιο τρόπο ώστε από έξω να φαίνεται λάθος

Δυσκολίες με την κοινωνική φαντασία
Τα άτομα με σύνδρομο Asperger μπορεί να είναι ευφάνταστα με την παραδοσιακή έννοια. Για παράδειγμα, πολλοί από αυτούς γίνονται συγγραφείς, καλλιτέχνες και μουσικοί. Αλλά τα άτομα με σύνδρομο Asperger μπορεί να έχουν δυσκολίες με την κοινωνική φαντασία. Για παράδειγμα:

• δυσκολία να φανταστεί κανείς εναλλακτικά αποτελέσματα καταστάσεων και να προβλέψει τι μπορεί να συμβεί στη συνέχεια
• Δυσκολία κατανόησης και αναπαράστασης των απόψεων άλλων ανθρώπων
• δυσκολία στην ερμηνεία των σκέψεων, των συναισθημάτων και των πράξεων άλλων ανθρώπων. Τα λεπτά μηνύματα που μεταφέρονται μέσω των εκφράσεων του προσώπου και της γλώσσας του σώματος συχνά χάνονται
• διαθεσιμότητα περιορισμένη δημιουργική δραστηριότητα, η οποία μπορεί να είναι αυστηρά διαδοχική και επαναλαμβανόμενη

Μερικά παιδιά με σύνδρομο Άσπεργκερ μπορεί να δυσκολεύονται να παίξουν παιχνίδια που περιλαμβάνουν την προσποίηση του άλλου. Μπορεί να προτιμούν δραστηριότητες που είναι λογικές και συστηματικές, όπως τα μαθηματικά.

Άλλα χαρακτηριστικά του συνδρόμου Asperger
Αγάπη μιας ορισμένης τάξης
Σε μια προσπάθεια να κάνουν τον κόσμο λιγότερο διαταραγμένο και μπερδεμένο, τα άτομα με σύνδρομο Άσπεργκερ μπορεί να θεσπίσουν κανόνες και ρουτίνες στις οποίες επιμένουν. Τα μικρά παιδιά, για παράδειγμα, μπορεί να επιμένουν να ακολουθούν πάντα την ίδια διαδρομή προς το σχολείο. Στην τάξη, αναστατώνονται από ξαφνικές αλλαγές στο πρόγραμμα. Τα άτομα με σύνδρομο Άσπεργκερ προτιμούν συχνά να δομούν την καθημερινότητά τους σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο μοτίβο. Για παράδειγμα, εάν εργάζονται συγκεκριμένες ώρες, οι απροσδόκητες καθυστερήσεις προς ή από την εργασία τους μπορεί να τους κάνουν να αισθάνονται άγχος, ανησυχία ή αναστάτωση.

Ιδιαίτερο πάθος
Τα άτομα με σύνδρομο Asperger μπορεί να έχουν έντονο, μερικές φορές εμμονικό, ενδιαφέρον για τα χόμπι ή τη συλλογή. Μερικές φορές αυτά τα ενδιαφέροντα επιμένουν σε όλη τη ζωή, σε άλλες περιπτώσεις, ένα ενδιαφέρον αντικαθίσταται από ένα άσχετο συμφέρον. Για παράδειγμα, ένα άτομο με σύνδρομο Asperger μπορεί να επικεντρωθεί στο να μάθει όλα όσα πρέπει να γνωρίζει για τα τρένα ή τους υπολογιστές. Κάποιοι από αυτούς έχουν εξαιρετικές γνώσεις στον τομέα δραστηριότητάς τους που έχουν επιλέξει. Δίνονται κίνητρα, ενδιαφέροντα και δεξιότητες μπορούν να αναπτυχθούν έτσι ώστε τα άτομα με σύνδρομο Άσπεργκερ να μπορούν να σπουδάσουν ή να εργαστούν στις αγαπημένες τους δραστηριότητες.

Αισθητηριακές δυσκολίες
Τα άτομα με σύνδρομο Asperger μπορεί να έχουν αισθητηριακές δυσκολίες. Μπορούν να εκδηλωθούν με μία ή όλες τις αισθήσεις (όραση, ακοή, όσφρηση, αφή ή γεύση). Ο βαθμός δυσκολίας ποικίλλει από άτομο σε άτομο. Τις περισσότερες φορές, οι αισθήσεις ενός ατόμου είναι είτε ενισχυμένες (υπερευαίσθητες) είτε υπανάπτυκτες (αναίσθητες). Για παράδειγμα, τα έντονα φώτα, οι δυνατοί θόρυβοι, οι υπερβολικές μυρωδιές, η συγκεκριμένη υφή των τροφίμων και η επιφάνεια ορισμένων υλικών μπορεί να προκαλέσουν άγχος και πόνο σε άτομα με σύνδρομο Asperger.
Τα άτομα με αισθητηριακές ευαισθησίες δυσκολεύονται επίσης να χρησιμοποιήσουν το αισθητήριο σύστημα του σώματός τους στο περιβάλλον τους. Αυτό το σύστημα μας λέει πού βρίσκεται το σώμα μας. Έτσι, όσοι έχουν μειωμένη σωματική επίγνωση δυσκολεύονται περισσότερο να μετακινούνται μεταξύ των δωματίων, να αποφεύγουν τα εμπόδια, να στέκονται σε κατάλληλη απόσταση από άλλους ανθρώπους και να εκτελούν λεπτές κινητικές εργασίες, όπως το δέσιμο των κορδονιών. Μερικά άτομα με σύνδρομο Asperger μπορεί να ταλαντεύονται ή να περιστρέφονται για να διατηρήσουν την ισορροπία ή για να αντιμετωπίσουν καλύτερα το άγχος.

Ποιος πάσχει από σύνδρομο Άσπεργκερ;
Υπάρχουν περισσότερα από μισό εκατομμύριο άτομα με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού στο Ηνωμένο Βασίλειο - αυτό είναι περίπου ένας στους εκατό ανθρώπους (περίπου 1% του πληθυσμού). Τα άτομα με σύνδρομο Άσπεργκερ μπορεί να προέρχονται από όλες τις εθνικότητες, κουλτούρες, κοινωνικά υπόβαθρα και θρησκείες. Ωστόσο, κατά κανόνα, αυτή η διαταραχή είναι πιο συχνή στους άνδρες παρά στις γυναίκες. ο λόγος για αυτό είναι άγνωστος.

Αιτίες και θεραπεία
Ποια είναι τα αίτια του συνδρόμου Asperger;
Η ακριβής αιτία του συνδρόμου Asperger εξακολουθεί να μελετάται. Ωστόσο, η έρευνα δείχνει ότι ένας συνδυασμός παραγόντων –γενετικών και περιβαλλοντικών– μπορεί να προκαλέσει αλλαγές στην ανάπτυξη του εγκεφάλου.
Το σύνδρομο Άσπεργκερ δεν είναι αποτέλεσμα της ανατροφής των ανθρώπων, των κοινωνικών τους περιστάσεων και δεν φταίει το άτομο με αυτή τη διαταραχή.

Μπορεί να θεραπευτεί;
Επί του παρόντος δεν υπάρχει θεραπεία και ειδική θεραπεία για το σύνδρομο Asperger. Τα παιδιά με σύνδρομο Asperger γίνονται ενήλικες με σύνδρομο Asperger. Ωστόσο, καθώς η κατανόηση της διαταραχής βελτιώνεται και οι υπηρεσίες συνεχίζουν να εξελίσσονται, τα άτομα με Asperger έχουν περισσότερες ευκαιρίες να εκπληρώσουν τις δυνατότητές τους.
Υπάρχουν διάφορες προσεγγίσεις, θεραπείες και παρεμβάσεις που μπορούν να βελτιώσουν την ποιότητα ζωής ενός ατόμου. Για παράδειγμα, αυτές θα μπορούσαν να είναι μέθοδοι που βασίζονται στην ανάπτυξη της επικοινωνίας, συμπεριφορική θεραπείακαι να αλλάξετε τη διατροφή σας.

Μια από τις πιο ανεξερεύνητες ασθένειες της ανθρώπινης ψυχής είναι το σύνδρομο Άσπεργκερ.

Ποια είναι τα αίτια αυτής της ασθένειας, πώς εκδηλώνεται σε παιδιά και ενήλικες;

Μέθοδοι για τη διάγνωση του συνδρόμου, συμπεριλαμβανομένης της αυτοδιάγνωσης. Δυνατότητες ιατρικής στην αντιμετώπιση της παθολογίας. Σχετικά με όλα αυτά και πολλά άλλα στο άρθρο.

Ιστορικό διάγνωσης

Ο όρος σύνδρομο Asperger αναφέρεται σε μία από τις πέντε σοβαρές διαταραχές της ανάπτυξης της ανθρώπινης προσωπικότητας. Αυτή η ιατρική κατάσταση βρίσκεται δίπλα στον αυτισμό, αν και υπάρχουν ορισμένες διαφορές μεταξύ τους. Το σύνδρομο Asperger χαρακτηρίζεται από σοβαρές δυσκολίες κοινωνική προσαρμογήπρόσωπο.

Αυτή η παθολογία είναι γνωστή στην ιατρική από το 1944. Τα συμπτώματα της νόσου ανακαλύφθηκαν για πρώτη φορά στους νεαρούς ασθενείς του παιδίατρου και ψυχιάτρου Hans Asperger. Τότε αυτή η κατάσταση ονομάστηκε αυτιστική ψυχοπάθεια, δηλαδή παρόμοια με τον αυτισμό.

Το σύνδρομο θεωρείται ειδικός τύπος αυτισμού λόγω του μεγάλου αριθμού παρόμοιων συμπτωμάτων. Ωστόσο, η διατήρηση της νοημοσύνης το κάνει μια διαφορετική ασθένεια. Ίσως αυτές οι δύο καταστάσεις να έχουν κοινή φύση, αλλά ελαφρώς διαφορετικές εκδηλώσεις.

Το σημερινό όνομα της παθολογίας - σύνδρομο Asperger - εμφανίστηκε σχεδόν σαράντα χρόνια αργότερα. Ο όρος επινοήθηκε από έναν Άγγλο ψυχίατρο το 1981 και υπάρχει μέχρι σήμερα. Ωστόσο, λόγω του γεγονότος ότι δεν υπάρχουν ακόμη σαφείς διακρίσεις μεταξύ αυτού του συνδρόμου και του αυτισμού, γίνονται συζητήσεις για την επιστροφή στο προηγούμενο όνομα.

Ποιος είναι άρρωστος

Η νόσος Asperger είναι μια συγγενής πάθηση. Η συχνότητα εμφάνισής του έχει αρκετά μεγάλες διακυμάνσεις - από τρία έως πενήντα παιδιά ανά εκατό χιλιάδες νεογνά. Κατά μέσο όρο, το ποσοστό επίπτωσης θεωρείται ότι είναι 26 παιδιά ανά εκατό χιλιάδες.

Η νόσος εμφανίζεται τέσσερις φορές πιο συχνά στα αγόρια παρά στα κορίτσια.

Ποιοι είναι οι λόγοι

Μέχρι στιγμής, τα ακριβή αίτια της νόσου δεν έχουν εξακριβωθεί. Υπάρχουν πολλές θεωρίες που εξηγούν σε κάποιο βαθμό την εμφάνισή του, αλλά ταυτόχρονα, κάθε μία από αυτές τις θεωρίες έχει τις δικές της ανακρίβειες και ασυνέπειες.

Καμία θεωρία δεν μπορεί να υποδείξει τη μορφολογία αυτής της ασθένειας - δηλαδή μια συγκεκριμένη εστίαση της παθολογίας. Θεωρείται ότι η βάση της νόσου είναι μια λανθάνουσα αυτοάνοση αντίδραση μιας εγκύου γυναίκας - στον εγκέφαλο του εμβρύου παράγονται αντισώματα, με αποτέλεσμα τη βλάβη του.

Ωστόσο, η εξέταση παιδιών με σύνδρομο Asperger δεν αποκαλύπτει οργανική βλάβη στην εγκεφαλική ουσία.

Μια άλλη θεωρία προτείνει τη σύνδεση αυτής της ασθένειας με τη βαθιά προωρότητα. Ωστόσο, δεν έχουν όλοι πρόωρα μωράανιχνεύεται σύνδρομο.

Υπάρχει μια λεγόμενη οικολογική θεωρία. Προϋποθέτει την εμφάνιση ασθένειας λόγω υψηλής περιβαλλοντικής ρύπανσης, αρνητική επιρροή μεγάλη ποσότητα προληπτικούς εμβολιασμούς, η παρουσία διαφόρων συντηρητικών σε προϊόντα διατροφής. Αλλά σε αυτή την περίπτωση, πολλοί άνθρωποι θα έπασχαν από το σύνδρομο μεγάλη ποσότητατων ανθρώπων.

Η θεωρία που λαμβάνει υπόψη την εμφάνιση του συνδρόμου θεωρείται η πληρέστερη γενετική προδιάθεσηκαι την επίδραση ορισμένων μολυσματικών παραγόντων στο σώμα μιας εγκύου γυναίκας.

Πώς ταξινομούνται;

Το σύνδρομο Asperger ανήκει στην ομάδα των αυτιστικών διαταραχών γενικός. Αυτή η ομάδα ενώνει όλες τις παθολογίες με παραβίαση της κοινωνικής προσαρμογής. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει τέσσερις ακόμη διαταραχές:

• αυτισμός - συμπτώματα που μοιάζουν περισσότερο με τη νόσο του Asperger.
• παιδική αποσυνθετική διαταραχή?
• άλλη κοινή διαταραχή.

Κλινική εικόνα στα παιδιά

Τα πρώτα συμπτώματα του συνδρόμου Asperger εντοπίζονται στα παιδιά Νεαρή ηλικία- περίπου δύο χρόνια. Αυτή ακριβώς είναι η ηλικία που το παιδί ξεκινά τη διαδικασία της κοινωνικής προσαρμογής. Πριν από αυτή την ηλικία συγκεκριμένα συμπτώματαόχι - το παιδί μπορεί είτε να είναι αρκετά ήρεμο για ένα μωρό είτε, αντίθετα, εξαιρετικά ευερέθιστο.

Με την κλασική έννοια, το σύνδρομο Asperger χαρακτηρίζεται από μια τριάδα διαταραχών στους ακόλουθους τομείς:

• κοινωνική επικοινωνία;
• κοινωνική αλληλεπίδραση;
• κοινωνική φαντασία.

Μετά την ηλικία των δύο ετών ξεκινούν ορισμένες διαταραχές που υποδηλώνουν παραβίαση κοινωνική πλευράπροσωπικότητες:

Σε αντίθεση με τον αληθινό αυτισμό, δεν υπάρχουν βλάβες στο σύνδρομο Asperger πνευματική ανάπτυξη. Μερικές φορές το IQ τέτοιων παιδιών υπερβαίνει τις μέσες τιμές. Εάν ένα παιδί ενδιαφέρεται για ένα συγκεκριμένο είδος δραστηριότητας, μπορεί να επιτύχει σημαντική επιτυχία σε αυτό.

Ωστόσο, με αυτήν την παθολογία υπάρχει παραβίαση της αφηρημένης σκέψης. Ως εκ τούτου, το παιδί μπορεί να χαθεί όταν είναι απαραίτητο να εκτελέσει ακόμη και απλούστερη εργασία, αλλά απαιτεί μη τυπική συμπεριφορά.

Εάν ένα παιδί έχει επιλέξει μια δραστηριότητα για τον εαυτό του, μπορεί να μην δώσει καμία σημασία στη γύρω πραγματικότητα. Θα φέρει το έργο του στην πλήρη ολοκλήρωσή του και θα κάνει τα πάντα τέλεια.

Με αυτό το σύνδρομο, η ανάπτυξη της ομιλίας δεν επηρεάζεται. Ένα παιδί μπορεί να μιλήσει απόλυτα σωστά, χρησιμοποιώντας όλες τις εκφράσεις, μερικές φορές ακόμη και ακατάλληλες για την ηλικία και τον τόπο. Όμως ο λόγος του στερείται συναισθηματικού χρωματισμού. Τα παιδιά είναι πολύ ευαίσθητα σε οποιοδήποτε εξωτερικό ερέθισμα - φως, ήχος, απτική.

Χαρακτηριστικό του συνδρόμου είναι η παρουσία στα παιδιά ορισμένων κανόνων, τους οποίους ακολουθούν εξαιρετικά παιδαγωγικά. Επιπλέον, οποιαδήποτε αλλαγή στο συνηθισμένο περιβάλλον, παραβίαση της σειράς των ενεργειών οδηγεί το παιδί σε σύγχυση ή ακόμα και σε υστερική κατάσταση.

Υπάρχουν επίσης κινητικές διαταραχές στο σύνδρομο Asperger. Το παιδί δυσκολεύεται να μάθει να εκτελεί καθημερινές δραστηριότητες και δεν μπορεί να φροντίσει πλήρως τον εαυτό του. Όταν μπαίνει στο σχολείο, ένα παιδί δυσκολεύεται να μάθει να γράφει· το χειρόγραφό του είναι ατημέλητο και δυσανάγνωστο.

Εκδηλώσεις της νόσου στην ενήλικη ζωή

Τα συμπτώματα του συνδρόμου Asperger που εμφανίζονται σε ενήλικες έχουν μικρές διαφορές. Η κοινωνική δυσπροσαρμογή επιμένει και στην ενήλικη ζωή.

Ένα άτομο με το σύνδρομο μπορεί να σπουδάσει υψηλότερα Εκπαιδευτικά ιδρύματα, εργασία σε διάφορα επαγγέλματα - αυτό του επιτρέπει διανοητικές ικανότητες. Αλλά το εμπόδιο είναι η αδυναμία του να σκεφτεί έξω από το κουτί και η δυσκολία στην επικοινωνία με τους ανθρώπους.

Ένας ενήλικας με αυτή την ασθένεια προτιμά την απλή, μονότονη εργασία. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι οι ενήλικες παραμένουν υπερβολικά σχολαστικοί και φοβούνται την αλλαγή. Μερικές φορές αυτά τα συμπτώματα μπορεί να φτάσουν στο σημείο του παραλογισμού. Οποιαδήποτε παραβίαση της συνήθους καθημερινής ρουτίνας ή κατάστασης πραγμάτων μπορεί να οδηγήσει σε υστερίες.

Ένας ενήλικας δεν έχει αφηρημένη σκέψη - δεν είναι σε θέση να φανταστεί διαφορετικές εικόνες ή να υπολογίσει διαφορετικά πρότυπα συμπεριφοράς. Ένας ενήλικας με σύνδρομο Asperger δεν μπορεί να διακρίνει τις αληθείς από τις ψευδείς δηλώσεις.

Αϊνστάιν - διάσημοι Άσπεργκερ

Διαγνωστικά κριτήρια

Για να καθορίσουν αυτή τη διάγνωση, οι ειδικοί χρησιμοποιούν ένα σύνολο συγκεκριμένων κριτηρίων. Χωρίζονται σε πολλές ομάδες, καθεμία από τις οποίες έχει πολλά κριτήρια.

Κοινωνικές δυσκολίες:

• αδυναμία δημιουργίας οπτικής επαφής, έλλειψη εκφράσεων του προσώπου, το άτομο δεν χρησιμοποιεί χειρονομίες κατά την επικοινωνία.
• συναισθηματική ψυχρότητα, έλλειψη συναισθημάτων όπως οίκτο, συμπάθεια, χαρά.
• παραβίαση των γενικά αποδεκτών κανόνων συμπεριφοράς και επικοινωνίας.

Χαρακτηριστικά συμπεριφοράς:

• περιορισμένα ενδιαφέροντα - ένα άτομο ασχολείται μόνο με μια επιλεγμένη επιχείρηση, χωρίς να αποσπάται εντελώς η προσοχή από αυτό που συμβαίνει γύρω.
• ανάπτυξη ορισμένων τελετουργιών συμπεριφοράς και αυστηρή τήρησή τους.
• παρουσία με συχνή επανάληψη - συστροφή των μαλλιών, κουμπιά στα ρούχα, σχεδίαση σχεδίων με ένα δάχτυλο.
• παθολογική συγκέντρωση σε ένα συγκεκριμένο θέμα.

Σε αυτά τα κύρια διαγνωστικά κριτήρια προστίθενται και δευτερεύοντα, που μπορεί να έχουν κλινική σημασίαμόνο αν έχεις τα βασικά:

• συναισθηματική εξαθλίωση του λόγου.
• παραβίαση της αυτοφροντίδας.
• έλλειψη ενδιαφέροντος για τον έξω κόσμο.

Η διάγνωση μπορεί να γίνει από τον ίδιο τον ασθενή ή από τους γονείς του παιδιού. Για να γίνει αυτό, υπάρχουν ορισμένες εξετάσεις που μπορούν να ανιχνεύσουν αναπτυξιακές ανωμαλίες που είναι εγγενείς στο σύνδρομο Asperger. Οι ψυχολόγοι ασχολούνται με την ακριβέστερη ερμηνεία των τεστ.

Πραγματοποιούνται τα ακόλουθα τεστ:

• από την ηλικία των έξι ετών μπορεί να πραγματοποιηθεί, βασίζεται στην ερμηνεία της αντίληψης του παιδιού και στην περιγραφή διαφόρων εικόνων.
• Κατάλληλο για παιδιά και ενήλικες Τεστ Tas-20- καθορίζει τον βαθμό συναισθηματικής εξαθλίωσης της προσωπικότητας ενός ατόμου.
• Aspie Quiz- ένα τεστ που περιέχει εκατό διαφορετικές ερωτήσεις, βάσει των οποίων ο ψυχολόγος συντάσσει ένα συμπέρασμα σχετικά με πιθανό σύνδρομοστον ασθενή.

Πολλά ΔΙΑΣΗΜΟΙ Ανθρωποιμε σύνδρομο Άσπεργκερ έχουν δείξει και εμφανίζονται σε διάφορους τομείς της ζωής, της επιστήμης και της δημιουργικότητας:

Δυνατότητες διόρθωσης της παράβασης

Λόγω της ασαφής αιτιολογίας αυτής της νόσου, η θεραπεία για το σύνδρομο Asperger στοχεύει μόνο στην εξάλειψη των συμπτωμάτων που βλάπτουν την ποιότητα ζωής.

Η θεραπεία πρέπει να είναι αυστηρά ατομική. Κάθε ασθενής χρειάζεται μια επιλογή από συγκεκριμένες δραστηριότητες και δραστηριότητες που βοηθούν στη βελτίωση της κοινωνικής προσαρμογής.

Τόσο ως παιδί όσο και ως ενήλικας, ένας ασθενής με σύνδρομο Asperger διδάσκεται ορισμένες δεξιότητες που δεν έχει αποκτήσει. Απαιτούνται διαβουλεύσεις με ψυχοθεραπευτή, ειδικά στην εφηβεία.

Για εκπαίδευση κινητικές λειτουργίεςσυνταγογραφούνται ειδικά συγκροτήματα φυσικοθεραπεία. Χάρη σε αυτά βελτιώνεται εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή, η στάση και το βάδισμα ομαλοποιούνται.

Η φαρμακευτική αγωγή είναι πολύ περισσότερο δύσκολη εργασία. Συγκεκριμένο φάρμακοΔεν υπάρχει θεραπεία για το σύνδρομο, αφού δεν είναι γνωστά ούτε τα αίτια της νόσου ούτε η μορφολογία της. Όλα τα φάρμακα που συνταγογραφούνται για αυτήν την παθολογία στοχεύουν στην ανακούφιση των συμπτωμάτων του άγχους, της ευερεθιστότητας και της ευερεθιστότητας.

Φάρμακα που χρησιμοποιούνται ως συμπτωματική θεραπείαμε σύνδρομο Asperger, ανήκουν σε αρκετούς φαρμακολογικές ομάδες:

• (Ρισπεριδόνη) βοηθούν στη μείωση των εκδηλώσεων επιθετικότητας και ευερεθιστότητας.
• αντικαταθλιπτικά(Φλουοξετίνη, Zoloft) βοηθούν στη μείωση της κατάθλιψης και στην εξάλειψη των αυτοκτονικών σκέψεων.

Η φαρμακευτική θεραπεία θα πρέπει να συνταγογραφείται με μεγάλη προσοχή, ειδικά σε Παιδική ηλικία. Δεδομένου ότι η ασθένεια δεν έχει μελετηθεί, οι οργανικές βλάβες είναι άγνωστες, δεν υπάρχει τρόπος να υπολογιστεί η πιθανότητα παρενεργειών ή άτυπων επιδράσεων των φαρμάκων.

Ποιες είναι οι ενέργειες των συγγενών

Οι γονείς ενός παιδιού με σύνδρομο Asperger πρέπει να ακολουθούν μια σειρά από κανόνες για να βελτιώσουν την ποιότητα ζωής και να προσαρμόσουν πλήρως το παιδί σε κοινωνική ζωή. Αυτοί οι κανόνες ισχύουν και για τα δύο οικογενειακές σχέσειςκαι συμπεριφορά σε σε δημόσιους χώρους:

• δημιουργώντας ένα ευνοϊκό περιβάλλον στην οικογένεια- καυγάδες μεταξύ γονέων, φωνές, βρισιές, ακόμα κι αν δεν απευθύνονται στο παιδί, προκαλούν υστερίες και επιθέσεις επιθετικότητας.
• συνεχής αυτομάθηση- ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΝΕΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑσχετικά με την ασθένεια, τη χρήση νέων τεχνικών αποκατάστασης·
• διδασκαλία στο παιδί τους κανόνες συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους, επικοινωνία με άλλα άτομα- αυτό γίνεται σε απαλή, διακριτική μορφή.
• Συνεχής επιβράβευση του παιδιού για σωστή συμπεριφορά;
• τόνωση της ανάπτυξης του παιδιούστον τομέα που επέλεξε για τον εαυτό του.

Οι συγγενείς ενός ενήλικου ασθενούς πρέπει να το λάβουν προσωπικά χαρακτηριστικάκαι να μην διαταράσσει την καθημερινότητά του, όπως αυτό μπορεί οδηγούν σε εκρήξεις επιθετικότητας, ή αντίστροφα, σε βαθιά κατάθλιψη.

Το σύνδρομο Asperger δεν επηρεάζει άμεσα το προσδόκιμο ζωής. Ωστόσο, λόγω υψηλή συχνότηταανάπτυξη καταθλιπτικές διαταραχέςκαι οι τάσεις αυτοκτονίας μπορεί να οδηγήσουν σε θάνατο.

Μερικοί ασθενείς εμφανίζουν εξασθένηση των συμπτωμάτων που σχετίζεται με την ηλικία, αλλά η κοινωνική δυσπροσαρμογή, σε διάφορους βαθμούς, επιμένει σε όλη τη ζωή. Οι ασθενείς στις περισσότερες περιπτώσεις ακολουθούν έναν απομονωμένο τρόπο ζωής και δεν είναι σε θέση να οικοδομήσουν οικογενειακές σχέσεις.

Το σύνδρομο Asperger είναι μια μορφή αυτισμού που είναι μια δια βίου αναπηρία. Η επιρροή του επηρεάζει την αντίληψη ενός ατόμου για τον κόσμο, τον τρόπο που σχετίζεται με τους άλλους και χρησιμοποιεί διάφορες πληροφορίες. Οι ειδικοί συχνά ορίζουν τον αυτισμό ως ένα ολόκληρο φάσμα διαταραχών επειδή δεδομένη κατάστασηοι άνθρωποι δεν συμμετέχουν εξίσου και ο βαθμός επιρροής τους ποικίλλει επίσης.

Το σύνδρομο Asperger στις περισσότερες περιπτώσεις είναι " κρυφή λειτουργία" Αυτό σημαίνει ότι η εμφάνιση ενός ατόμου δεν συμβάλλει με κανέναν τρόπο στον προσδιορισμό της παρουσίας αυτό το σύνδρομο. Υπάρχουν ορισμένοι τομείς στους οποίους τα άτομα με αυτή την πάθηση αντιμετωπίζουν ιδιαίτερες δυσκολίες. Αυτός είναι ο τομέας της κοινωνικής επικοινωνίας, της κοινωνικής φαντασίας και κοινωνική αλληλεπίδραση. Αυτή η λίστα ονομάζεται «τριάδα των παραβιάσεων».

Παρά το γεγονός ότι όταν αυτή η παράβασηΥπάρχουν ορισμένες ομοιότητες με τον κλασικό αυτισμό, αλλά υπάρχουν και πολλές διαφορές. Για παράδειγμα, η ομιλία δεν είναι τόσο προβληματική και η νοημοσύνη των ασθενών είναι συχνά ίση με τη μέση, ή ακόμα και πάνω από το μέσο όρο. Αυτοί οι ασθενείς δεν έχουν τις μαθησιακές δυσκολίες που σχετίζονται με τον αυτισμό. Ωστόσο, στη διαδικασία μάθησης έχουν ορισμένες δυσκολίες.

Η δυσλεξία και μια σειρά από άλλες διαταραχές μπορούν να διακριθούν, για παράδειγμα, συχνά παρατηρείται διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας. Εάν παρέχεται η σωστή διέγερση και υποστήριξη που απαιτείται σε αυτή την κατάσταση, τότε οι ασθενείς με αυτό το σύνδρομο ακολουθούν έναν ανεξάρτητο και ικανοποιητικό τρόπο ζωής.

Ιδιαιτερότητες συμπεριφοράς ατόμων με σύνδρομο Asperger

Συνήθως, όταν συναντάς ένα άτομο, μπορείς να σχηματίσεις μια συγκεκριμένη άποψη για αυτόν. Βασίζεται σε πολλά σημάδια. Αυτός είναι ο τόνος της φωνής, η έκφραση του προσώπου, οι εκφράσεις του προσώπου, οι κινήσεις. Με βάση ορισμένες παρατηρήσεις, μπορεί κανείς να βγάλει συμπεράσματα για το αν ένα άτομο είναι χαρούμενο, αν βρίσκεται σε κατάσταση λύπης ή χαράς. Με βάση αυτό βγάζουμε συμπεράσματα και αντιδρούμε ανάλογα.

Ο σκοπός αυτού του βίντεο είναι να δείξει τον κόσμο μέσα από τα μάτια ενός αυτιστικού ατόμου.
Πρώτον, μια ήσυχη διαδρομή σε ένα αγγλικό προάστιο παρουσιάζεται μέσα από τα μάτια του φυσιολογικό άτομο. Στη συνέχεια δείχνει πώς μπορεί να βιώσει το ίδιο επεισόδιο ένα αυτιστικό άτομο - μπορεί να είναι τρομακτικό.
Συχνά τα άτομα με αυτισμό χρησιμοποιούν ορισμένες μεθόδους για να ξεφύγουν από το άγχος και τον φόβο για τον κόσμο. Τέτοιες μέθοδοι περιλαμβάνουν τη συγκέντρωση σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο, στην περίπτωση αυτή ένα ρολόι. Ή να εστιάσετε σε ένα συγκεκριμένο θέμα σε μια προσπάθεια να ξεφύγετε από εξωτερικές επιρροές.

Όσο για τους ανθρώπους που έχουν, δυσκολεύονται να ερμηνεύσουν τα πιο απλά σημάδια, όπως χειρονομίες και τονισμό. Δηλαδή αυτό που ως επί το πλείστον ανθρώπινη κοινωνίαείναι κοινός τόπος. Αυτό αποδεικνύει ότι οι επαφές τέτοιων ανθρώπων με άλλους είναι δύσκολες. Αυτή η κατάσταση τους κάνει να ανησυχούν και να ανησυχούν, νιώθουν σύγχυση.

Συχνά τα άτομα με αυτό το σύνδρομο προσπαθούν να κάνουν τη ζωή τους πιο εύκολη και μπορεί να προσπαθήσουν να θέσουν τους δικούς τους κανόνες που τους φαίνονται κατάλληλοι. Για παράδειγμα, στην παιδική ηλικία, ένα παιδί θέλει να πάει στο σχολείο χρησιμοποιώντας μια διαδρομή και αρνείται να ακολουθήσει μια νέα διαδρομή. Αν μέσα σχολικό πρόγραμμαέχει γίνει μια αλλαγή, είναι πάντα αναστατωμένοι. Επίσης, στα ενήλικα άτομα δεν αρέσει να αλλάζουν την υπάρχουσα καθημερινή τους ρουτίνα. Αν συνηθίζουν να δουλεύουν την ημέρα, το να μεταφερθούν στη βραδινή βάρδια προκαλεί μεγάλη αγωνία και σύγχυση.

Πώς αντιμετωπίζεται το σύνδρομο Asperger;

Δεν υπάρχει θεραπεία για αυτήν την ασθένεια και δεν υπάρχει θεραπεία. Εάν ένα παιδί έχει σύνδρομο Άσπεργκερ, τότε μετά τον κατάλληλο χρόνο ενηλικιώνεται με αυτή τη διαταραχή. Λαμβάνοντας όμως υπόψη το γεγονός ότι αυτή η διαταραχή γίνεται κατανοητή και αναδεικνύονται κατάλληλες υπηρεσίες για να βοηθήσουν στην ανάπτυξη μιας τέτοιας προσωπικότητας, τα άτομα με σύνδρομο Asperger έχουν αυξανόμενες πιθανότητες να συνειδητοποιήσουν τις δυνατότητές τους.