Mabilis na diskarte sa pagbasa para sa mga bata na may mga pagsasanay. Iba pang mga diskarte sa bilis ng pagbasa. Pagbuo ng peripheral vision

Hindi na magaling magbasa ang mga bata ngayon. Nakakaapekto ito sa akademikong pagganap, ang dami ng materyal na natutunan sa silid-aralan, at ang bilis ng paggawa ng takdang-aralin. Tumulong sa paglutas ng problema mga espesyal na pagsasanay para sa mabilis na pagbabasa para sa mga bata.

Ito ay isang natatanging pamamaraan. Ginagamit ito sa mga paaralan karagdagang edukasyon, upang magsanay sa bahay kasama ang mga magulang. Ano ang kakaiba nito at kung paano turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis, matututunan mo mula sa aming artikulo.

Mula sa artikulong ito matututunan mo

Sa anong edad magsisimula

Mayroong ilang mga opinyon tungkol sa edad kung saan dapat mong simulan ang pagtuturo sa iyong anak na bumasa ng matatas at makabuluhan.

Sa simula, pinapayuhan ng mga eksperto.

Ayon sa pamamaraan ng Zaitsev, Doman, Montessori

Ang pinakamainam na panahon ay mula 3 hanggang 7 taon. Ang utak ng isang preschooler - isang unang baitang ay naaalala ang impormasyon nang mabilis, matatag.

Ayon sa Waldorf School

Para sa isang malakas na asimilasyon ng kasanayan, ang mga bata ay dapat lumaki hanggang 10-12 taon. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang mga mag-aaral sa elementarya ay mahusay na nakikita ang impormasyon na binibigkas sa karaniwang bilis ng pagsasalita. Sa pamamagitan ng gitnang link, ang kakayahang maunawaan ang mabilis na daloy ng mga ponema ay mapapabuti. Ang mga kasanayan sa pagbasa ay pinabilis.

Ang pagsasama-sama at pag-aaral ng parehong mga opinyon, masasabi nating sigurado na hindi sulit ang paggawa ng mabilis na pagbabasa sa mga first-graders at preschooler nang matigas ang ulo, sa ilalim ng pagpilit. Mas mabuting ipagpaliban ito para sa higit pa late period kapag nag-mature na ang bata. SA mababang Paaralan gumamit ng mga pagsasanay sa paghahanda upang bumuo ng memorya, atensyon, artikulasyon. Ang mga klase na ito ay kapaki-pakinabang para sa pagtaas ng rate ng asimilasyon ng teksto sa hinaharap.

Mahalaga! Para sa maagang pag-aaral ng alpabeto at mga pantig, gamitin ang mga cube ni Zaitsev. Magagamit ang mga ito mula sa edad na 6 na buwan upang makilala ang mga titik anyo ng laro.

Huwag gawin ang mga pagkakamaling ito

Kadalasan, kahit na ang mga may kakayahang bata ay nagpapakita ng mahinang kahandaan para sa pagbabasa dahil sa mga error sa pamamaraan sa paunang yugto pagtuturo ng mga pantig. Pag-aaral sa sarili sa bahay. Ginagawa ng mga magulang ang mga sumusunod na karaniwang paglabag:

Tawagan ang sanggol ng isang sulat, hindi isang tunog

Ang pag-aaral ng mga titik na may overtone ay hahantong sa mga problema sa pagbabasa. Ang bata ay nagdaragdag ng mga pantig na tulad nito: "pea-pea" sa halip na "pa-pa". Ang maikli at malinaw na pagbigkas ay ang pangunahing kondisyon para sa mabilis na bilis ng pagbabasa.

Bumuo ng mga pantig mula sa mga indibidwal na titik

Takdang-aralin: tingnan, "b" at "o", lumalabas na "bo" - hindi tama ang pamamaraan. Turuan ang iyong mga anak na iunat kaagad ang patinig, nang walang paghinto sa pagitan ng mga tunog: “bo-o-o-o.” Iwasan ang pagbaybay ng mga salita. Ito ay mas madali para sa mga bata, ngunit ang pagsusuri ng mga salita sa pamamagitan ng mga bahaging bumubuo lumilipas ang oras, nawawala ang kahulugan ng mga parirala.

Mahabang pagbabasa ng mga teksto

Magsagawa ng mga klase nang madalas, gumugol ng 5-7 minuto sa isa. Mas mainam na basahin ang isang maikling sipi, isang pares ng mga pangungusap sa isang mahusay na bilis kaysa panatilihin ang isang mag-aaral sa mesa sa loob ng kalahating oras at pilitin siyang mag-aral. Ang mga maikling aralin ay mas epektibo. Huwag kalimutang magpahinga sa pagitan ng mga ehersisyo, mga 2-3 oras.

Mahalaga! Isipin mo mga katangian ng kaisipan bata: kapasidad ng memorya, panahon ng maximum na konsentrasyon ng atensyon. Kung ang isang binatilyo ay makapag-concentrate at makapag-aral ng 15-20 minuto, hindi ito nakakapagod, dagdagan ang tagal ng aralin, ngunit bawasan ang kanilang bilang bawat araw sa isa o dalawa.

Mula sa simple hanggang sa kumplikado

Ang pagsasanay sa bilis ng pagbasa ay batay sa kakayahang makita ang mga salita sa kabuuan, nang hindi hinahati ang mga ito sa mga pantig. Sa panimulang yugto, gumamit ng mga maiikling salita na binubuo ng dalawa o tatlong tunog. Halimbawa, "bahay", "pusa". Sa hinaharap, hindi ito babasahin ng sanggol, kilalanin sila sa pamamagitan ng sulat. Makikita niya ang salitang ito sa text at agad itong bigkasin. Ito ang kakanyahan ng pamamaraan ng bilis ng pagbasa.

Paghahanda para sa aralin: isulat ang pinakasimpleng mga salita sa isang piraso ng papel, isa-isa. Ipakita sa kanila isa-isa. Unti-unting taasan ang bilis ng pagbabago ng mga salita. Palitan ang tatlong-titik na lexeme ng mga salita na may apat-lima-pitong letra pagkatapos ng solidong asimilasyon ng materyal na sakop.

Ang mga salita ("bahay", "kagubatan") ay pinalitan ng mga kumplikado ("puno", "kotse"), pagkatapos ay mga parirala at parirala. Bumuo ng mga pangungusap gamit ang bokabularyo na pamilyar sa mga mag-aaral. Halimbawa, maaari niyang basahin ang "sino" at "bahay" nang hiwalay. Mag-alok ng parirala: "Sino ang nasa bahay", pagkatapos ay idagdag ang "mga buhay" dito. Kumuha ng alok.

Maaari kang magsimulang magbasa ng mga maikling teksto kapag natutunan ng mag-aaral na mabilis na magbasa ng mga parirala at parirala. Ang bilis ng pag-aaral ay iba-iba para sa bawat bata. Huwag magmadali kung mag-alinlangan ang estudyante. Minsan kailangan mong bumalik sa simple, na sakop na ng materyal. Ito ay magpapataas ng interes sa mga klase, magbabawas ng emosyonal na stress, at maghahanda sa iyo para sa tagumpay.

Mahalaga! Bilang mga unang libro, gumamit ng maliwanag na panitikan, na may mga larawan, isang kawili-wiling balangkas. nakakatamad programa sa pagsasanay hindi magkasya.

Mga pagsasanay sa unang baitang

Ang unang baitang ay ang pinakamahirap na sikolohikal, ngunit isang napaka-kagiliw-giliw na panahon ng buhay. Sa mga unang buwan sa paaralan, ang sanggol ay umaangkop sa bagong koponan, ang guro, natututo ng disiplina at natututo ng maraming bagong bagay. Hindi inirerekomenda na magsimula ng matatas na klase sa pagbabasa sa unang kalahati ng taon. Ang isang first-grader ay walang sapat na lakas at emosyon para sa karagdagang pagkarga sa bahay.

Kung sa palagay mo ay maaari at nais ng bata na maging una sa diskarte sa pagbabasa sa mga kaklase, pagkatapos ay magsagawa ng mga aralin sa anyo ng isang laro, nang hindi pinipilit kang umupo sa isang libro nang mahabang panahon.

Ayon kay Professor I.T. Fedorenko - ang may-akda ng kanyang sariling paraan ng pagtuturo ng pagbabasa, ang pagiging epektibo ng mga klase ay hindi nakasalalay sa dami ng oras na ginugol sa aralin, ngunit sa kalidad nito. Ayusin ang isang malinaw na pamamaraan: dalawa hanggang tatlong beses sa isang araw, gawin mga simpleng pagsasanay para sa 5-6 minuto. Kung ang mag-aaral ay wala sa magandang kalagayan, pagod, ipagpaliban ang aralin sa loob ng ilang oras, hayaan siyang magpahinga at mag-tune sa trabaho.

Mahalaga! Ang pahinga ay nangangahulugan ng paglalakad, aktibong laro, tanghalian o dagdag na meryenda sa hapon. Huwag hayaang umupo malapit sa TV, computer. Ang panonood ng mga cartoons o mga online na laro sa Web ay hindi nakakapag-disload sa estudyante sa sikolohikal na paraan.

Kung magpasya kang mag-aral kasama ang isang first-grader sa bahay, nang walang tulong ng mga propesyonal, gamitin ang mga sumusunod na pagsasanay:

Awtomatikong pagbabasa ng mga pantig

Mag-download ng online nang libre o gumawa ng sarili mong mesa ng pantig. Halimbawa, ang isang ito:

Ang isang unang baitang ay maaaring makilala siya sa proseso ng pag-aaral ng alpabeto.

Ang syllabary table ay ginagamit sa bawat aralin. Ang isang unang baitang ay nagbabasa ng isa hanggang tatlong linya sa isang aralin, unti-unting binibilisan ang takbo. Kung ang pagsasanay ay nagaganap sa isang pangkat, una ang mga linya ay binibigkas sa koro, pagkatapos ay isa-isa.

Salamat sa talahanayan ng pantig, madaling nauunawaan ng mag-aaral ang istraktura ng mga salita, natututong magbasa ng mga salita nang mas mabilis - awtomatiko. Ang mga kumbinasyon ng titik ay binibigkas nang patayo at pahalang. Sa isang panimulang aralin, mas mahusay na maingat na gumawa ng isang linya na may parehong patinig: GA, OO, atbp. Basahin ang mga pantig nang matagal, nang hindi nahahati sa mga tunog.

Ang mga benepisyo ng syllabary table ay napakahalaga sa mga klase sa speech therapy: ang articulatory apparatus ay sinasanay, may problemang tunog ay itinatanghal. Kasabay ng pagpapabuti ng pagsasalita, ang bata ay nakakakuha ng mga kasanayan sa pagbabaybay, neutralisahin ang pagkahilig sa dysorphography.

Pagbasa ng koro

Ginamit bilang pampainit sa simula ng aralin. Ang mga bata ay tumatanggap ng mga sheet ng papel na may teksto, mas mainam na patula, o mga kasabihan. Ang materyal ay binabasa sa koro sa isang average na bilis. Pagkatapos ay binibigkas ng bawat mag-aaral ang napiling tongue twister nang pabulong o malakas. Sinasanay nito ang artikulasyon.

Kumplikado ng mga gawain

Kasama ang mga sumusunod na pagsasanay:

maramihang pagbabasa para sa bilis at oras;

Binibigyan ng text ang mga bata. Binasa nila ito sa kanilang sarili, tahimik. Ang guro ay nagmamarka ng 1 minuto. Pagkatapos huminto, minarkahan ng mga bata ng lapis ang lugar kung saan sila huminto. Magpahinga ng 3-5 minuto. Sa oras na ito, maaaring magsalita ng mga twister ng dila. Gumawa ng mga pagsasanay sa artikulasyon.

pagbabasa sa isang mahusay na bilis;

Kumuha kami ng isang pamilyar na teksto sa aming mga kamay, muli kaming nagbasa nang isang minuto. Ihambing ang una at pangalawang resulta. Mas madalas, ang mga bata ay nagbabasa ng isang pamilyar na sipi nang mas mabilis, na gumagawa ng mas kaunting mga pagkakamali. Ang tagumpay ay lumilikha ng isang positibong saloobin. Lumipat tayo sa bagong materyal.

pamilyar sa bagong teksto at binabasa ito nang may ekspresyon;

Para sa mga aralin, mas mahusay na kumuha ng mga ganoong teksto na hindi mababasa nang matatas sa isang minuto. Ang mga bata ay dapat magkaroon ng isang piraso ng bagong materyal para sa mabilis na pagsasanay sa pagbasa. Basahin ang isang hindi pamilyar na bahagi ng teksto sa koro, nang mabilis, ngunit may pagpapahayag.

Gumamit ng isang hanay ng mga pagsasanay sa bawat aralin sa loob ng 1-2 linggo.

Mission "Tugboat"

Ang leksikal na materyal ay binabasa kasama ng magulang. Pinipili ng may sapat na gulang ang isang bilis na hindi ito mahirap o masyadong madali para sa bata. Dalawa o tatlong pangungusap ang binabasa sa koro, ang magulang ay tumahimik, patuloy na nagbabasa ng tahimik.

Ang bata ay hindi rin tumitigil, nagbabasa sa kanyang sarili, sinusubukang mapanatili ang itinakdang bilis. Pagkatapos ng isa o dalawang pangungusap, sinimulang bigkasin ng nasa hustong gulang ang teksto nang malakas. Kung hindi bumagal ang mag-aaral, babasahin niya ang parehong bagay sa magulang.

Ang ehersisyo na ito ay maaaring gawin nang dalawahan. Ang mga bata ay nagtatalaga ng mga tungkulin. Ang isang malakas na mag-aaral ay gumaganap ng papel ng isang paghatak, at ang isang mahina ay humila sa likod niya. Para sa mga unang aralin ayon sa pamamaraang ito, gumamit ng pahiwatig: patakbuhin ang iyong daliri sa teksto sa sandali ng tahimik na pagbabasa. Ang mag-aaral na sumusunod sa malakas ay patuloy na magbabasa nang malakas, na tumutuon sa udyok ng kapareha at sa kanyang bilis.

Tumalon-stop

Ang ehersisyo ay parang laro. Bumubuo ng atensyon, visual na memorya, oryentasyon sa teksto.

Ang gawain ay isinasagawa bilang mga sumusunod. Nakaupo sa mesa ang bata, nasa harap niya ang isang text. Sa utos ng isang may sapat na gulang, ang pagbabasa ay nagsisimula sa isang high-speed na ritmo. Kapag tumunog ang utos na huminto, ipinipikit ng bata ang kanyang mga mata at nagpapahinga ng 10-15 segundo. Pagkatapos ay ibibigay ng guro ang utos na magbasa. Ang unang baitang ay kailangang mabilis na makahanap ng hinto sa teksto at magpatuloy sa pagbabasa. Ito madaling paraan mapabuti ang atensyon at visual memory.

Mahalaga! Hindi na kailangang tumulong sa paghahanap ng hintong lugar sa aklat. Ang pagtanggap ay batay sa prinsipyo ng ganap na kalayaan.

kalahati

Maghanda ng materyal na didactic. Sumulat ng mga salita ng dalawa o tatlong pantig sa isang A4 sheet, malaki. Halimbawa, "pusa", "kutsara", "babae". Pagkatapos ay i-cut ang mga sheet upang ang mga salita ay maaaring nakatiklop mula sa dalawang halves. I-shuffle ang mga card.

Magmungkahi sa isang mapaglarong paraan upang mahanap at pagsama-samahin ang mga bahagi ng mga salita para sa bilis. Ngunit ang bilis ay hindi ang pinakamahalagang bagay dito.

Ang isang maayos na isinasagawa na aralin ay bubuo ng imahinasyon, memorya.

Para sa sanggunian! Ang isang kawili-wiling paraan ng pagtuturo sa mga bata na magbasa mula sa duyan ay ang mga Doman-Manichenko card. Ito ay mga larawan na may mga salita. Ang mga ito ay ipinapakita sa bata nang mabilis, 2-3 segundo. Apat hanggang sampu sa isang araw. Pagkatapos ng 5 araw, pangalanan ng sanggol ang mga salita na nakasulat sa card. Ang pamamaraan ay batay sa photomemory.

At narito ang isa pa kawili-wiling paraan na napakasimple at kasabay nito ay epektibo.

Para sa mga batang higit sa 8 taong gulang

Patuloy na pagbutihin ang bilis ng iyong pagbabasa sa ikalawang baitang. Ang mga bata sa edad na walo ay malaya at mabilis. Nalampasan na nila ang mga takdang-aralin sa unang baitang, kaya mag-alok sa kanila ng iba pang mga kawili-wiling aktibidad at laro:

Naghahanap ng salita, isang linya

Ang kahulugan ng laro: hinahanap ng mag-aaral ang lahat ng mga salita sa teksto na nagsisimula sa isang titik. Ang paghahanap para sa isang buong parirala ay isang kumplikadong bersyon ng gawain.

Ang ehersisyo ay nagtuturo ng pag-iisip, bubuo kaliwang hemisphere utak - linguistic.

Magsingit ng mga titik

Ang ikalawang baitang ay inaalok ng isang teksto na may mga nawawalang titik. Upang mabasa ito at maunawaan, kailangan mong mag-isip ng mga pagtatapos, mga prefix. Pinapabilis nito ang rate ng pang-unawa ng teksto sa hinaharap, tumutulong upang pagsamahin ang mga titik sa buong salita.

Pag-aayos ng error

Binabasa ng guro ang teksto, sumunod ang mga bata. Ang guro ay sadyang nagkakamali sa dulo ng salita, ang ugat, atbp. Ang gawain ng mag-aaral ay iwasto ang kamalian.

Nagbabasa ng mabilis

Ang pangalawang-grader ay nakapag-iisa na sumusukat sa pamamaraan ng pagbabasa, na binabanggit ang minuto, ay nagpapanatili ng isang talaarawan ng tagumpay. Karaniwan, sa ikalawang baitang, ang mga bata ay nagbabasa ng hindi bababa sa 70 salita, sa pangatlo - 100 salita, sa ikaapat - 120.

Naglalaro ng mga Hidden Words

Ang laro ay tulad ng pagbabasa ng mga anagram. Nakahanap ang mga bata ng mga salita sa kahon na may mga titik. Mukhang ganito:

Maaaring pumili ng mga salita sa isang paksa o random. Para sa mga mag-aaral mababang Paaralan mas mainam na magbigay ng isang listahan ng mga salita na mahahanap, na iniiwan ang gawain ng paghihiwalay sa kanila sa larangan.

At isa pang opsyon na maaari mong i-print at gamitin sa iyong anak.

Binabasa at binibilang namin

Binabasa ng ikalawang baitang ang teksto at binibilang ang mga ibinigay na tunog. Halimbawa, sa sumusunod na tula, alamin ang bilang ng mga tunog na "o".

Ang bola ay tumatalbog sa kahabaan ng track
Hindi kami makakahabol ng mabilis na bola.

Ang kakayahan ng multitasking, ang konsentrasyon ng atensyon ay bubuo.

Mga espesyal na pagsasanay

Pagpapalawak ng larangan ng pagtingin

Shulge table.

Kinakailangan upang madagdagan ang anggulo ng pagtingin. Para sa mga nasa ikalawang baitang, gamitin ang bersyong ito ng talahanayan:

Ang bata ay naghahanap ng mga numero sa kanyang mga mata sa pagkakasunud-sunod: mula 1 hanggang 25, halimbawa, itim lamang o pula lamang. Magtala ng oras, limitahan ito nang paunti-unti. Ang paghahanap ng mga numero sa talahanayan ay tataas ang rate ng pagsasalita, dahil makikita ng mag-aaral gamit ang peripheral vision mas maraming salita, iyon ay, subconsciously basahin ang mga ito nang maaga.

Mga wedge table.

Kailangang ituon ng mag-aaral ang kanyang tingin sa itaas na mga numero, unti-unting bumababa. Ang mga numero ay binibigkas nang malakas. Pagkatapos ng ilang mga pagsasanay, makikita ng mag-aaral ang lahat ng mga palatandaan sa kaliwa at kanan sa parehong oras. Mag-download ng metodolohikal na materyal mula sa mga titik at numero sa Web.

Pagpigil sa Pagbabalik

Ang pagbabalik-tanaw sa isang linyang nabasa mo na - ang regression - ay lubos na nagpapabagal sa bilis ng pagbabasa. Para maalis hindi gustong epekto gamitin ang mga sumusunod na pagsasanay sa pagsasanay:

Tukuyin ang direksyon ng pagbasa.

Kumuha ng pointer o lapis, akayin ito sa mga linya pasulong lamang. Intuitive na sinusundan ng bata ang pointer nang hindi lumilingon.

Isara ang binasang teksto.

Maghanda ng isang espesyal na bookmark para sa mag-aaral. Ipalagay ito sa ikalawang baitang sa ibabaw ng teksto, unti-unting bumababa habang nagbabasa sila. Kaya't ang binasang sipi ay itatago sa view. Imposibleng bumalik dito.

Suriin ang iyong bilis palagi.

Sukatin ang iyong diskarte sa pagbabasa araw-araw. Upang mapabuti ang resulta, kailangan mong palaging sumulong nang hindi lumilingon.

Pagpigil sa artikulasyon

saliw ng musika;

Binabasa namin ang musika nang walang salita, pagkatapos ay may kasamang kanta. Bigyang-pansin ang pag-unawa sa kahulugan ng teksto.

"Bumblebee";

Sabihin sa mga mag-aaral na mag-buzz habang nagbabasa. Ito ay isang kumplikado ngunit epektibong pamamaraan.

ritmo;

Magbasa at mag-drum gamit ang iyong mga daliri at lapis sa mesa. Palakihin ang bilis nang paunti-unti.

kandado;

Mariin naming idinidiin ang aming mga labi, tinatakpan ang aming mga bibig ng aming mga palad. Magbasa sa iyong sarili nang mabilis hangga't maaari.

Mahalaga! Pagkatapos basahin, tanungin ang mag-aaral ng mga tanong tungkol sa teksto upang suriin ang pag-unawa sa pagbasa.

Mga pagsasanay upang iwasto ang atensyon at konsentrasyon

Bumubuo kami ng mga salita.

Kumuha ng mahabang salita. Halimbawa, "representasyon". Ang mga maikling salita ay ginawa mula dito: "kagubatan", "shaft", "toast", "pinsala" at iba pa.

Nakahanap kami ng mga pagkakaiba.

Sa mga pares: "kabayo - katamaran", "pagtulog - tono", "kitty - fox" na mga pagkakaiba ay hinahangad. Kinakailangang ipaliwanag nang detalyado kung paano sila magkatulad at magkaiba.

Nagpalit kami ng mga font.

Mag-type ng mga teksto sa PC sa iba't ibang mga font. Ipabasa sa iyong anak. Kinakailangang unti-unting pataasin ang bilis ng pagbabasa ng mga naturang teksto upang hindi matutuon ang atensyon sa laki at uri ng font.

Nalilito namin ang mga salita.

Sumulat sa isang sheet ng mga pangungusap na may mga salitang muling inayos sa maling pagkakasunud-sunod: "the bull on the go sighs sways." Ang gawain ay maghanap ng lugar para sa bawat salita.

Napansin namin ang pangunahing bagay.

Pagkatapos basahin ang teksto, kailangan mong salungguhitan gamit ang isang lapis kontrobersyal na mga punto bigyang-diin ang mga pangunahing ideya.

Isinasama namin ang parehong hemisphere sa trabaho.

Salit-salit kaming nagbabasa gamit ang kaliwa at kanang mata. Gamitin ang pamamaraang ito bilang takdang aralin at warm-up sa klase.

Gumagawa kami ng mga bugtong.

Mapanlinlang na mga tanong, nakakalito na mga bugtong ay nagkakaroon ng pansin.

Pinangalanan namin ang mga kulay.

Gamitin ang field na ito:

Gawain: nang hindi binabasa ang mga salita, pangalanan ang kulay kung saan ipininta ang mga titik.

Ang pag-unlad ng pag-asa

Ang kasanayang ito ay mahusay na binuo sa mga matatanda. Ang paghula ng salita ayon sa kahulugan ng teksto, nang hindi nakikita ang dulo ng pangungusap, ay bubuo kapag isinasagawa ang mga sumusunod na gawain:

text na baligtad;

Una, binabasa ang teksto sa normal nitong anyo, pagkatapos ay iikot ito ng 90 ° o baligtad. Nagtrabaho out.

pinuno;

Maglagay ng malawak na ruler sa mga gilid ng teksto. Ang simula at wakas ng pangungusap ay hindi makikita. Kailangang hulaan ng bata kung anong mga salita ang nakasulat doon sa kahulugan.

halves;

Ngayon sa isang ruler isinasara namin ang itaas na kalahati ng mga titik sa isang linya. Nagbabasa ang bata.

Pagsasanay sa memorya

visual na pagdidikta;

Ang bata ay binibigyan ng teksto na babasahin. Pagkatapos ang lahat ng mga parirala ay sarado mula sa mga mata, maliban sa unang pangungusap. Ang 7-8 segundo ay inilaan para sa pagsasaulo, ang bata ay nagsusulat mula sa memorya. Kaya, ang teksto ay unti-unting naproseso nang buo.

kadena;

Nagbabasa kami ng mga salita sa parehong paksa. Halimbawa, isang kagubatan - isang puno - isang kono - isang oso, atbp. Ang mag-aaral ay nakikinig at nagpaparami ng kadena nang pasalita, sa pagsulat. Kailangan mong magsimula sa tatlo hanggang limang salita, unti-unting tumataas hanggang sampu hanggang labindalawa.

pag-aayos ng salita;

Ang bata ay binibigyan ng text na may mga nawawalang titik. Kailangang hulaan sila habang nagbabasa. Ang bentahe ng pamamaraan: pinapanatili ng mag-aaral ang kahulugan ng teksto sa kanyang ulo, pinalawak ang kanyang bokabularyo.

Pagbasa kasama ang isang may sapat na gulang

Kahanga-hangang bilis ng pagbasa - epektibong pamamaraan pag-aaral. Gamitin ang mga sumusunod na sistema ng magkasanib na pagtatalaga:

pagbabasa nang sabay sa magulang;

Ang matanda ay nagbabasa nang malakas, ang bata ay nagbabasa sa kanyang sarili. Ang bilis ay patuloy na nagbabago. Ang gawain ng mag-aaral: huwag maligaw.

lahi ng relay;

Ang matanda at bata ay patuloy na nagbabago ng mga tungkulin. Ang una ay nagbabasa, ang isa ay sumusunod, pagkatapos ay ang kabaligtaran.

buntot;

Ang guro ay unang nagbabasa ng teksto, ang mag-aaral ay kukuha ng ilang sandali, tatlo o apat na salita sa likod. Ang parallel playback nang malakas ay may minus: ang mga boses ay nakakasagabal sa isa't isa. Kailangan mong magbasa nang pabulong o sa mahinang tono.

Mabilis na Pagbasa ng Mga Aklat para sa mga Bata

Kung hindi mo alam kung paano turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis, ngunit nais mong gawin ito sa iyong sarili, bigyang-pansin ang mga sumusunod na materyales ng may-akda:

Ang tutorial ay isang koleksyon kapana-panabik na mga gawain upang madagdagan ang bilis ng pagbabasa, pag-unlad ng memorya, atensyon. Ang mga pagsasanay ay sinamahan ng mga detalyadong tagubilin.

Ang mga huling pahina ng aklat ay isang talaarawan ng tagumpay. Naglalaman ito ng data ng mag-aaral, ang mga resulta ng mga pagsusuri sa kagamitan. Ito ay nag-uudyok, ginagawang epektibo ang edukasyon.

Ang manwal ay isang koleksyon ng mga pagsasanay para sa pagpapaunlad ng bilis ng pagbabasa sa mga bata mula 6 hanggang 17 taong gulang. Kasama sa libro ang isang teoretikal na bloke. Dito mahahanap mo ang mga sagot sa mga tanong: kung bakit hindi nagbabasa ng mabuti ang isang bata, kung paano magtanim ng pagmamahal para sa gawa ng sining at iba pa.

Ito ay isang hanay ng mga benepisyo. Kabilang dito ang mga workbook, mga talaarawan ng tagumpay, mga programa sa trabaho, mga card. Pinapayagan ka ng materyal na magsagawa ng mga klase sa bilis ng pagbabasa, pag-unlad ng memorya at atensyon. Ayon sa mga magulang, sa 10 araw ng trabaho sa programang ito, ang bilis ng pagbasa ng mga bata ay tumataas ng isa at kalahati hanggang dalawang beses.

Sa pamamagitan ng kaunting pagsisikap sa bahagi ng mga magulang, ang mga bata ay matututong magbasa nang mabilis sa loob ng ilang buwan. Tandaan na ang mga klase sa mabilis na pagbasa ay gagawin positibong impluwensya sa katalinuhan, akademikong pagganap ng bata, tagumpay sa buhay.

MAHALAGA! *kapag kumopya ng mga materyal sa artikulo, siguraduhing magpahiwatig ng aktibong link sa una

- ang kakayahan ng isang tao na basahin ang kinakailangang dami ng impormasyon nang maraming beses nang mas mabilis at kasabay nito ay hinihigop ito ng isang daang porsyento. Kapag mabilis ang pagbabasa, hindi nakakalat ang atensyon. Para dito, mayroong mga espesyal na kurso, pagsasanay, pagsasanay na tumutulong sa mga tao na maisaaktibo ang cerebral cortex. world-class na pinagkadalubhasaan ang pamamaraan ng mabilis na pagbasa upang magkaroon ng oras na magbasa sa maikling panahon malaking bilang ng panitikan. nagdadala sa iyong pansin mabisang pagsasanay sa bilis ng pagbasa.

Mga diskarte sa mabilis na pagbasa ng mga sikat na tao

Sapat na para alalahanin ang pinuno ng proletaryado - si Lenin, na nagbabasa sa bilis na hanggang 2500 salita kada minuto! Salamat sa gayong mga kakayahan, mabilis siyang nakabasa ng mga libro. Minsan tinatanong siya kung nagbabasa ba siya o nagbabasa lang ng mga pahina. Na sinagot ng pinuno na, siyempre, nagbabasa siya kung hindi ay hindi niya makukuha ang lahat ng kaalaman na mayroon siya ngayon.

Binasa ni Theodore Roosevelt ang dalawang pangungusap nang sabay-sabay, at pagkatapos ay madali niyang maisalaysay muli ang teksto, kung minsan ay pasalita pa nga. Si Maxim Gorky ay may mas kakaibang kakayahan. Perpektong pinagkadalubhasaan niya ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa at nang kumuha siya ng bagong isyu ng magasin, pinutol niya ang mga pahina at binasa ang teksto, na parang "pagguhit" ng zigzag. Pagkatapos basahin ang isang magasin, kumuha siya ng bagong literatura. Ang pamamaraan na ito ay tinatawag na diagonal speed reading.

Noong Middle Ages, nanirahan ang isang monghe na nagngangalang Raymond Lullia. Isa siya sa mga unang nag-alok ng ilan mga pamamaraan ng bilis ng pagbasa. Sila ay pinagkadalubhasaan ni Napoleon Bonaparte, Alexander Sergeevich Pushkin, John F. Kennedy.

Ang sikat na Iosif Vissarionovich Stalin ay nagbabasa ng limang daang pahina nang sabay-sabay araw-araw. Siya ay napaka isang malaking library naglalaman ng malaking halaga ng panitikan. Mula sa mga diksyunaryo hanggang sa mga nakolektang gawa. Gustung-gusto niya ang mga gawa ni Pushkin at ang kanyang talambuhay. Sa kanyang opisina, nakaupo na nagbabasa ng isa pang libro, binigyang-diin niya ito mahahalagang puntos, sa gayon ay itinatapon ang mga hindi kailangan. Gumamit ako ng ilang mga kulay na lapis para sa gayong mga layunin.

Gusto niyang ibaluktot ang mga pahina ng mga libro at maglagay ng mga tala sa gilid nito at Karl Marx. Gustung-gusto lang ni Pangulong Roosevelt ang mabilis na pagbabasa. Nababasa niya ang buong libro sa isang upuan. Sinabi ni Honore de Balzac sa kanyang mga kontemporaryo kung gaano kadali niyang makabasa ng walong pangungusap nang sabay-sabay, at kasabay nito ay nag-iisa ng isang susi mula sa kanila.

Nasa kanya si Adolf Hitler pamamaraan ng bilis ng pagbasa. Kinuha niya sa kanyang kamay ang isang libro, isang magazine, artikulong siyentipiko at binuksan sa huling pahina. Kung may nakita akong kapaki-pakinabang, binabasa ko ito. Mula sa mga memoir ng sekretarya ni Adolf Hitler, alam natin na labis na ikinalulungkot ng pinuno na hindi niya nabasa ang kahit isa. aklat ng sining, dahil ang kanyang mga tungkulin ay kinabibilangan lamang ng pagbabasa siyentipikong panitikan.

Epektibong Bilis sa Pagbasa na Mga Pagsasanay

Mayroong ilang mga pagsasanay na bumuo ng bilis ng pagbasa hanggang sa higit pa mataas na lebel kasanayan. Ngunit bago magpatuloy sa kanila, ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang ng ilan mahahalagang katotohanan. Umupo nang tuwid nang hindi nakayuko kaliwang kamay ilagay ang iyong babasahin: isang libro, isang magasin, isang pahayagan. Napakahalaga na ang isang tao ay may hindi bababa sa kaunting mga kasanayan sa pagbabasa, pag-unawa sa pagbasa, pagproseso ng impormasyon. Kung hindi, ang lahat ng mga pagsasanay na ito ay hindi magbibigay ng anumang benepisyo, at maaaring maging sanhi ng pinsala.

1. Kumuha ng anumang aklat na gusto mo at basahin ito. Pagkatapos ay gawin ito sa kabaligtaran. Magsanay hanggang sa maging mabilis ang iyong bilis sa pagbabasa.

2. Pangalawang ehersisyo. Hilingin sa isang kaibigan na pumili ng anumang salita mula sa teksto. Pagkatapos ay subukang hanapin ito nang napakabilis. Ito ay nagkakahalaga ng pag-alala sa paaralan. Pagkatapos ng lahat, tinuruan kaming hanapin ang sagot sa tanong na ibinibigay sa pamamagitan ng paghahanap ng isa keyword nang hindi binabasa muli ang buong teksto.

3. Maraming tao ang nagbabasa ng mga libro mula simula hanggang wakas nang hindi nilalaktawan ang isang pangungusap, nang hindi tumatalon mula sa pahina patungo sa pahina. Ngunit hindi kinakailangan ang mga ito upang mabasa ang mga ito nang perpekto. Ito ay sapat na upang i-skim sa pamamagitan lamang ng mga katotohanan na mahalaga, at sa gayon ay hindi mawawala ang kakanyahan. Nalalapat ito sa anumang fiction. At narito ang ilan mga gawaing pambatasan, mga batas, mga dokumento ay dapat basahin nang mabuti, dahil ang bawat salita ay nagtatago ng mas malalim na kahulugan.

4. Ang page view ay isa pa pagsasanay sa pagpapabuti ng bilis ng pagbasa. Ito ay nagkakahalaga ng paggastos ng hindi bababa sa dalawampung segundo sa bawat pahina. Pagkatapos ay pumili ng mga indibidwal na salita sa teksto, bumuo ng mga pangungusap mula sa kanila, ngunit ang pinakamahalaga, subukang huwag mawala ang kakanyahan ng teksto.

6. Karamihan sa mga tao ay may nabuong ugali ng pagbabasa ng isang teksto nang ilang beses. Upang maiwasan ito, kumuha ng maliit na papel at ilagay ito sa mga pangungusap na nabasa na. Mahalagang magkaroon ng oras dito nang mabilis, basahin ang mga pangungusap bago sila takpan ng sheet. Sa una ay medyo mahirap, ngunit pagkatapos ay magiging isang ugali.

7. Ang isa pang ehersisyo sa pagbabasa ng bilis ay ginagamit upang matulungan ang mga mata. Gamit ang iyong kaliwang kamay, igalaw ang iyong daliri sa pahina sa layong dalawa hanggang tatlong sentimetro mula sa bawat pangungusap.

8. Ang papel ng kamay, sa isa pang ehersisyo, ay isang zigzag na kilusan, pagkatapos ay babalik sa simula ng linya. Ang pamamaraan na ito ay hindi angkop para sa mga materyales o literatura na dapat basahin, na pinag-iisipan ang bawat salita. Nagbibigay-daan ito sa iyo na mag-uri-uriin ng "i-scan" ang ilang sandali at mga fragment ng teksto at maunawaan ang kakanyahan nito para sa maikling panahon.

9. Isa sa natatangi mga pagsasanay sa bilis ng pagbasa ay "assignment". Kadalasan kailangan mong magbasa ng mga artikulo, mga teksto na may bago at hindi sikat na salita, mga termino o mga banyagang artikulo na nakasulat sa isang hindi katutubong wika. Maaari kang magbasa nang napakaliit sa isang minuto, ngunit ang pangunahing bagay ay upang maunawaan at maunawaan kung ano ang iyong nabasa. Pagbasa - "pag-filter", bilang ang pagsasanay na ito ay maaari ding tawagin, ay binubuo sa katotohanan na ang teksto ay binabasa ng isang taong nakakaalam ng lahat ng mga termino at katotohanan. Mabilis niyang ginagawa ito, tinatanggal ang lahat ng alam niya noon, sa paghahanap ng bago at maliwanag.

10. Pagbasa kathang-isip isang tao na nasa isang nakakarelaks na estado, malinaw niyang iniimagine ang mga imahe ng mga karakter, minsan ay nasanay pa rin sa papel. Ang ganitong uri ng pagbasa ay tinatawag na empatiya. Kung nais ng mambabasa na pataasin ang bilis ng pagbasa, kung gayon epektong ito mawala, technique lang ang lalabas.

11. Noong panahon ng digmaan, gumamit sila ng mga scout, mga taong, sa maikling panahon, kailangang basahin ang isang mahalagang dokumento at maunawaan ang kakanyahan nito. Ang pagsasanay na ito ay tinatawag na "paraan ng bagyo". Ang pamamaraang ito ay upang bigyan ang taong sinasanay ng maliliit na piraso ng mga artikulo na pinapalitan sa mabilis na bilis. Sa bawat oras na ang mga teksto ay nagbabago nang mas mabilis at mas mabilis, at ang isang tao ay dapat halos matandaan ang kanilang kakanyahan.

Bago makisali sa mabilis na pagbabasa, tinuturuan ang bata na magbasa. Malinaw, ngunit totoo. Bilang isang patakaran, ginagawa ito ng mga magulang sa mga preschooler. At medyo madalas gumawa sila ng isang bilang ng mga pedagogical oversights. Narito ang mga pangunahing pagkakamali ng mga magulang at kung paano ito malulutas.

Pangalanan ang mga tamang pangalan ng mga titik ng alpabeto: "em", "er", "el", "te". Ang bata ay hindi nakikilala sa pagitan ng isang titik at isang tunog, magiging mahirap para sa kanya na pagsamahin ang mga titik sa mga salita. Sa halip na mga titik tunog ng tawag, hindi mga letra: [m], [r], [l], [t] at iba pa.
Gumamit ng alpabeto na may mga larawan. Tumutulong upang matuto ng mga titik, ngunit nakakasagabal sa pagbabasa (halimbawa, mahirap maunawaan kung bakit nakuha ang pantig na "MA" mula sa pagdaragdag ng "machine" at "stork"). Lumabas: gumamit ng iba materyal na pamamaraan - mga cube, magnet, malambot na mga titik, Mga larawan.
Ipinagbabawal na ilipat ang iyong daliri sa mga linya, na nag-aalok upang bumalik sa isang bagong linya na may isang sulyap. Mabilis mapagod ang bata. Ito ay magiging tama payagan na magmaneho sa mga linya gamit ang isang daliri o isang bookmark.
Natututo silang magbaybay sa pamamagitan ng pagdaragdag ng "m" + "a" \u003d "ma". Ang bata ay napapagod, gumagawa ng "dagdag" na mga pagsisikap sa intelektwal. Kailangang magturo ng pagbasa sa pamamagitan ng mga pantig, kahit na mas mabuti mula sa mga libro kung saan ang mga salita ay nahahati sa mga pantig.
Gamitin ang isa sa . Naglalatag ito ng ilang mga pattern na maaaring makagambala sa pagbabasa sa hinaharap. Mga gastos subukang pagsamahin ang mga pamamaraan, pagkatapos kumonsulta sa isang psychologist o guro na pinagkakatiwalaan mo.

Kung nag-aalala ka na ang bata ay "natigil" sa pagbabasa ng syllabic, hindi niya mabasa ang buong salita sa anumang paraan, panoorin ang webinar na ito (mula sa 2.30 minuto), kung saan ibinahagi ng guro na si Olga Lysenko mabisang pamamaraan para sa pagtuturo sa mga bata 6-10 taon ng mas matatas na pagbabasa.

Kailan magsisimulang magturo ng bilis ng pagbasa?

Ang mga posisyon ng mga guro ay magkatulad sa isang bagay: hindi mo dapat ituro ang matatas na pagbasa sa isang bata na nagbabasa pa rin ng mga pantig. Maaari kang magsimula ng mga klase kapag alam na niya kung paano walang kahirap-hirap basahin ang mga salita nang buo at maunawaan ang buong parirala. Kung hindi, magdurusa ang pag-unawa sa pagbasa. Bilang karagdagan, ang tagal ng mga aralin ay hindi para sa bawat bata. Bilang pamantayan, iminumungkahi na gawin ang 60 minuto sa isang araw, sa maraming paraan, kung kinakailangan.

Kung nag-aaral ka ng 60 minuto sa isang araw, pagkatapos ng 10 araw ang bilis ng pagbasa, na isinasaalang-alang ang pag-unawa sa teksto, ay dapat tumaas ng 2-5 beses.

Ganun din maagang pag-aaral sa halip ay nakakapinsala. Dito sumasang-ayon ang mga eksperto. Ngunit tungkol sa napapanahong pagsisimula, magkaiba ang kanilang mga posisyon. Ang ilan ay naniniwala na ito ay kinakailangan upang magsimula sa elementarya , dahil sa gitna at mataas na paaralan ay kailangan mong "masira" ang karaniwan, ngunit hindi tamang mga kasanayan sa pagbabasa. Nangangailangan ito ng enerhiya at nagpapababa ng lakas.

Mayroong maraming mga pamamaraan para sa mabilis na pagbabasa sa ating panahon. Ikaw lang ang makakapagsabi kung alin ang pinakamaganda. Piliin ang isa na nababagay sa iyo. Makakahanap ka ng mga diskarte sa mabilis na pagbasa sa mga libro, kurso, pag-download sa Internet. Marami sa mga pamamaraan ng mabilis na pagbasa na iminungkahi ng may-akda ay maaaring gamitin online. Ang mga espesyal na pagsasanay at pagsasanay ay binuo upang palawakin ang anggulo ng pagtingin, pataasin ang konsentrasyon sa teksto, at bumuo ng memorya.

Kailangan ko bang magbasa at magsiksikan pa?

Ang mga nagsisiksikan ay hindi ang pinakamatagumpay at mabilis na mga tao. May narinig ka na ba tungkol sa mga tagumpay sa buhay ng mga estudyante sa high school?

Ito ay hindi nag-iiwan sa akin na gustong matutong magbasa nang mas mabilis! Ang bagay ay, ang pagbabasa ng mabilis ay isang kinakailangan. Sa likas na katangian ng aking trabaho, kailangan kong magbasa ng maraming literatura, mga dokumento, atbp. Ngunit pisikal lang na wala akong oras para sa lahat ng kailangan kong gawin. Ah, ang aking pag-unlad sa mabilis na pagbabasa ay nag-iiwan ng maraming naisin.

Tungkol sa mga diskarte sa mabilis na pagbasa

Dynamic na pagbabasa- ito ay isang hanay ng mga trick na nagbibigay-daan sa iyo upang makabuluhang taasan ang bilis ng pagbabasa ng isang speed reader nang walang malaking pagkawala ng pag-unawa sa pagbabasa. Sa partikular, dapat tandaan na opisyal na walang opisyal na paghihiwalay sa pagitan ng "mabagal" at "mataas na bilis" na pamamaraan ng pagbabasa ayon sa ang dahilan na iyon na maraming mambabasa ang gumagamit ng angkop na pagsasanay sa pagbasa para sa kanila.

Mga Pangunahing Teknik sa Pagbasa ng Bilis

Pag-aalis, pagbabalik, paghinto, paulit-ulit na paggalaw ng mata. Sa klasikong paraan Ang mga pagbabasa ay karaniwang muling pagbabasa, at ito ay makabuluhang nagpapabagal sa bilis ng pagbasa at binabawasan ang koepisyent ng asimilasyon ng impormasyon.
Pagsasanay ng instant na ugali sa pagpili pangunahing ideya text, pagputol ng hindi kinakailangang impormasyon at pagbabasa ng kapaki-pakinabang at epektibong impormasyon.
Pagpigil sa panloob na artikulasyon- produksyon bagong diskarte pagbabasa: . Ang karaniwang mambabasa ay may mga kinakailangang visual na kasanayan sa pagbasa. Halimbawa, ang mga logo ay agad na na-decode, ("Nike", "Pepsi", "Ford", "GM"). Maraming pamilyar na mga parirala ang nakikita ng larawan. At the same time, dapat alam mo yan mga salitang hindi maintindihan kailangan mong basahin ang pag-decode ng mga salita sa mga tunog na imahe, iyon ay, bigkasin ang teksto.
Balik-aral Pagbasa. "Pag-scan" nang hindi maingat na nakatuon sa tekstong hindi gaanong mahalaga.
Mga extension ng field ng view. Ang mga espesyal na pagsasanay ay ginagamit (halimbawa, ang talahanayan ng Schulte), na naglalayong palawakin ang anggulo ng view sa dalawa o tatlong salita, isang pahina. Salamat sa kasanayang ito, ang isang mambabasa sa isang pag-aayos ng isang sulyap ay maaaring masakop ang marami karagdagang informasiyon kaysa sa isang mambabasa na walang ganitong kasanayan.

Mayroong maraming mga paaralan ng mga direksyon, pamamaraan, kurso na nagsasanay sa kasanayan ng mabilis na pagbabasa. Karamihan sa mga ito ay batay sa mga pamamaraan ng mabilis na pagbasa na nakalista sa itaas.

Anumang mga pagsasanay na bumuo ng iyong utak, ang iyong pag-iisip ay lubhang kapaki-pakinabang! Ito ay lalong mabuti kapag ang mga ito ay ibang-iba ang mga pagsasanay. Pagkatapos ay maaari mong siguraduhin na sila ay bubuo iba't ibang function iyong pag-iisip. At ang lahat ng ito ay hahantong sa katotohanan na magbabago ka nang husay.

Ang ehersisyo ay pumapatay ng dalawang ibon na may isang bato - pinapalawak nito ang anggulo ng pagtingin, na isa sa mga kondisyon para sa mastering ang kasanayan ng mabilis na pagbabasa. Ang pangalawang liyebre ay ang pagpasok sa isang estado ng kawalan ng ulirat sa panahon ng mga klase. Ang mga mata ay hindi nakatuon, nakadirekta sa harap. Lahat ng mga palatandaan ng kawalan ng ulirat.

Ang bawat tao'y maaaring matuto ng mabilis na pagbabasa nang walang mga kurso at walang pag-aaksaya ng pera.

At ngayon gamitin natin ang teknolohiya ng visualization at isulat ang pariralang "isang maliit na siyentipiko, ngunit isang pedant". Ang lahat ng mga link ay napupunta sa mga direktang teksto.

Ang mabilis na pagbabasa ay hindi katanggap-tanggap kung ang ating gawain ay ang malalim na pakiramdam ang saloobin ng libro. Ang sinumang psychoanalyst ay magpapaliwanag kung gaano kahalaga ang "hindi gaanong kahalagahan" na mga detalye, kung gaano karaming impormasyon ang dinadala nila.

Siglo teknolohiya ng impormasyon matagal na ang nakalipas at araw-araw ay nagsisimula nang tumataas ang halaga ng data at kaalaman, habang ang mga teknikal na kapasidad ng mga computer at mga pasilidad sa paghahatid ng data ay patuloy na tumataas, at mga mapagkukunan. utak ng tao ay ginagamit pa rin sa maliit na lawak. Bakit parami nang parami ang gustong paunlarin ang kanilang kakayahan.

Sumulat ng isang artikulo. Ngayon ay pisilin ito ng dalawang beses, pagkatapos ay dalawa pa. Ulitin hanggang mananatili ang isa o dalawang salita. Sa pares na teknolohiya, mayroong tulad ng isang algorithm para sa gawain ng isang pares ng mga mag-aaral - ito ay tinatawag na "pagbabasa ng talata". Sa loob nito bawat isa ay may isang teksto.

Bago basahin ang panitikan, gumawa ng maikling pagsusuri dito - alamin kung tungkol saan ito at sa anong genre ito isinulat. Suriin ang abstract at nilalaman. Upang hindi ma-load ang memorya ng hindi kinakailangang impormasyon, magpasya kung aling mga bahagi ng aklat ang iyong babasahin. Mas mainam na magbasa sa isang kalmadong kapaligiran, sa kawalan ng mga bagay na nakakagambala. Ang silid ay dapat na magaan. Tandaan na ang impormasyon ay mas malala kung may TV, radyo o mga bata na naglalaro sa malapit. Ang likod ay dapat na nasa isang tuwid na posisyon.

Pagsasanay sa Diagonal na Pagbasa

Anong uri ng mga tao ang may kasanayan sa mabilis na pagbabasa?

Isa siya sa mga unang nag-alok ng ilang mga diskarte sa mabilis na pagbasa. Sila ay pinagkadalubhasaan ni Napoleon Bonaparte, Alexander Sergeevich Pushkin, John F. Kennedy. Mayroon silang pinakamahusay na mga diskarte sa bilis ng pagbasa

Na sinagot ng pinuno na, siyempre, nagbabasa siya kung hindi ay hindi niya makukuha ang lahat ng kaalaman na mayroon siya ngayon. Ang isang napatunayang paraan upang mapabilis ang pagbasa ay ang paggalaw ng iyong mga mata mula kaliwa pakanan sa bilis na isang linya bawat minuto. Sa pinakadakilang lawak, ang bilis ng pagbasa ay nakakabawas sa mental na pagbigkas ng teksto. Ang bilis ng pagbabasa ay nangangailangan ng mataas na konsentrasyon.

Paano nagbasa ng mga libro si Hitler

Si Adolf Hitler ay may sariling speed reading technique. Kinuha niya ang isang libro, isang magazine, isang artikulong siyentipiko sa kanyang kamay at binuksan ito sa huling pahina. Kung may nakita akong kapaki-pakinabang, binabasa ko ito. Mula sa mga memoir ng sekretarya ni Adolf Hitler, alam natin na ang pinuno ay labis na ikinalulungkot na hindi niya mabasa ang isang libro ng fiction, dahil ang kanyang mga tungkulin ay kasama lamang ang pagbabasa ng siyentipikong literatura. Ang sikat na choleric Alexander Sergeevich Pushkin ay may kahanga-hangang memorya. Naalala niya ang mga talambuhay ng mga sikat na tao hanggang sa eksaktong mga petsa, ang mga pangalan ng mga heograpikal na bagay. Mabilis siyang nagbasa ng mga gawa.

Karl Marx at mabilis na pagbabasa

Ang pagnanasa kahit na para sa pagsubok sa sarili ay humahadlang sa pag-unlad. Kailangan ang pagsubok upang maunawaan kung ano ang nangyayari. Mayroong sapat na mga kaso sa pagsasanay kapag ang ganap na kakulangan ng pagpapabuti ay nauugnay nang tumpak sa paglabag sa pagbabawal sa madalas na pagsusuri sa sarili sa bahay.

Theodore Roosevelt sa mabilis na pagbabasa

Magkaiba lahat ng text. Binasa ni Theodore Roosevelt ang dalawang pangungusap nang sabay-sabay, at pagkatapos ay madali niyang maisalaysay muli ang teksto, kung minsan ay pasalita pa nga. Si Maxim Gorky ay may natatanging kakayahan. Perpektong pinagkadalubhasaan niya ang pamamaraan ng mabilis na pagbabasa at nang kumuha siya ng bagong isyu ng magasin, pinutol niya ang mga pahina at binasa ang teksto, na parang "pagguhit" ng zigzag. Pagkatapos basahin ang isang magasin, kumuha siya ng bagong literatura. Ang pamamaraan na ito ay tinatawag na diagonal speed reading. Upang palakihin ang bilis ng pag-unawa sa teksto, ginagamit ang isang hanay ng mga diskarte sa bilis ng pagbasa. Ang bawat isa ay nakikipagtulungan sa isang kasosyo sa maikling panahon gamit ang parehong algorithm. Ang mga mag-aaral ay nagpapalit ng mga kapareha nang maraming beses hanggang sa ganap nilang napagmasdan ang kanilang mga teksto. Bilang resulta, lahat ay nakakakuha ng "napaka-compress at matambok na polyphonic" na materyal ng kanilang teksto.

Posible bang matutunan kung paano mabilis na magbasa ng bilyar?

Subukang magbukas ng site na may Arabic script o Chinese writing, at mararanasan mo ang parehong damdamin - "Tumingin ako sa isang libro - I see a fig."

Ang mga mahilig mag-alala ay hindi mahilig mag-isip. Posible bang maalala ang kasaysayan ng CPSU (Communist Party of Uniong Sobyet)? Pakiusap! Matagal ko nang inalis ang pagbigkas at, hindi tulad ng marami sa aking mga kakilala, nang walang anumang mga espesyal na pagsisikap at regressions, halos palaging sinusubukan kong dumausdos sa teksto na may patayong tingin. Ngunit ang problema ay gusto kong patuloy na mag-slide sa pamamagitan ng teksto nang mas mabilis at mas mabilis.

Ang mga sumusubok ulit ay maagang sumuko. Noong una ay sumuko sila at pinatunayan sa kanilang sarili na hindi nila kaya. Halimbawa, hindi nila maalala o makapasa sa pagsusulit, at pagkatapos lamang sinabi sa kanila ng guro ang pariralang ito.

Ano ang maikling pagbabasa para sa mga bata? Tulad ng alam mo, na sa elementarya, ang mga bata ay nagbabasa ng maraming at kahit na pumasa sa mga pagsusulit upang suriin ang mga kasanayan sa pagbabasa. Maraming mga bata na dahan-dahang nagbabasa ay nagsisimulang mahuhuli sa kanilang mga kaklase sa lalong madaling panahon, hindi lamang sa mga klase sa wika at panitikan, kundi pati na rin sa iba pang mga paksa na nangangailangan ng mga bata na magtrabaho sa isang aklat-aralin. Kaya naman halos lahat ng mga magulang ay nag-iisip kung paano turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis. Upang matulungan ka sa bagay na ito, pinag-aralan namin ang mga opinyon ng maraming eksperto at pinagsama-sama ang mga ito para sa iyo sa anyo ng mga kapaki-pakinabang na tip.

Ang bilis ng pagbabasa at pag-unlad ng memorya ay malapit na nauugnay. Ang mga bata na mahusay na nagbabasa ay kadalasang nagsasaulo ng materyal nang madali at muling nagsasalaysay ng kahit kumplikadong mga teksto. Bilang karagdagan, matagal nang natukoy ng mga tagapagturo ang isang direktang kaugnayan sa pagitan ng bilis ng pagbasa ng mga bata at ng kanilang pagganap sa gitna at mataas na paaralan. Kung ang isang mag-aaral ay nagbabasa nang mabagal at nag-aatubili, hindi niya kayang harapin ang lahat ng daloy ng impormasyon na inaalok sa kanya bilang bahagi ng isang programa sa pangkalahatang edukasyon. Kaya gaano kabilis magbasa ang isang bata? At talagang nagmamadali siya? Pinakamainam para sa mga mag-aaral mataas na paaralan isinasaalang-alang ang pagbabasa sa bilis kolokyal na pananalita. Ito ay humigit-kumulang 120-150 salita kada minuto. Sa ganitong paraan lamang lubos na mauunawaan ng bata ang lahat ng kanyang binabasa. Ang kanyang articulatory apparatus ay gagana nang madali at mahinahon, at, dahil dito, ang impormasyon ay ganap na matutunaw. Hindi na kailangang itulak ang mag-aaral, sinusubukang pagbutihin ang kanyang diskarte sa pagbabasa. Ang mga paninisi sa kasong ito ay labis. Higit na mas mahusay sa kasong ito may mga espesyal na pagsasanay na pag-uusapan natin.

Pamamaraan ng Bilis sa Pagbasa

simulan ang pakikipaglaban para sa magandang bilis Ang pagbabasa ay kinakailangan mula sa unang baitang. Ayon sa karamihan ng mga guro mula sa iba't ibang mga paaralan -, - ito ay sa edad na 5-7 taon na ang utak ng bata ay may lahat ng mga posibilidad para sa maximum na kaalaman at pagpapabuti. Ang ilang mga paraan lamang ng pagbuo ng mga sanggol, bukod sa kung saan, ay nagsisimulang turuan ang mga bata na magbasa nang kaunti mamaya. Ngunit lahat ng mga guro ay sumasang-ayon na ang pagbabasa ay hindi dapat maganap sa isang marahas na anyo. Dapat isaalang-alang ng mga magulang ang mga kakaibang ugali ng bata at huwag siyang paupuin sa libro kung ayaw niya. Kailangan nating maghanap ng isang diskarte gamit ang iba't ibang. Kaya, halimbawa, sa halip na isang pahina mula sa isang libro, ang mga bata ay maaaring magpakita ng mga larawan na may mga parirala. Hayaan ang bata na mas mahusay na tumuon sa isang maliwanag na card na may isang kawili-wiling inskripsiyon kaysa magbasa ng mahabang teksto mula sa isang libro nang walang anumang interes. Kung mas madalas mong ipakita sa iyong sanggol ang gayong mga larawan, at mas maraming mga salita ang kumikislap sa harap ng kanyang mga mata, mas mabilis siyang makakarating magandang teknik pagbabasa. At hindi na kailangang subukang turuan ang bata na awtomatikong ilagay ang mga pantig sa mga salita. Ang pantay na pamamaraan ng mabilis na pagbabasa nang walang anumang pansin sa kahulugan ng binabasa ay hindi magbibigay ng anuman. Sa halip, kailangan mong turuan ang bata na madama ang bawat salita, ang malalim na ugat at kahulugan nito.

Sa pag-iisip tungkol sa kung paano matutunan kung paano magbasa nang mabilis, dapat mo ring isipin kung maaari mong maramdaman ang iyong nabasa nang normal? Nalalapat ito sa parehong mga bata at matatanda. Maraming tao iba't ibang edad may malubhang problema sa pag-alala sa kanilang nabasa. At walang halaga ng pagbabasa kada minuto ang nakakatulong sa kanila. Samakatuwid, sa maagang edad kapag may pagkakataon pa ang mga magulang na tulungan ang bata sa at, kailangan mong aktibong makisali dito, gamit ang iba't ibang, pag-iisip at. Sa Bambino Story, binibigyang pansin namin ang paksa ng pag-unlad ng bata mas batang edad. Siguraduhing basahin ang payo ng aming mga eksperto, at simulan ang pakikipagtulungan sa iyong anak sa pagbuo ng pagsasalita at wika sa lalong madaling panahon. Sa kasong ito, ang iyong sanggol, malamang, ay hindi magkakaroon ng mga problema sa pagbabasa.

Ang pag-unlad ng bilis ng pagbasa

Kailan pupunta si baby paaralan at nagsimulang aktibong gamitin ang kanilang mga kasanayan sa pagbabasa, dapat talagang ipagpatuloy ng mga magulang ang pag-unlad ng mabilis na pagbabasa upang dalhin ito sa pagiging perpekto. May inihanda kami para sa iyo epektibong pagsasanay upang mapabuti ang pag-unawa ng bata sa teksto.

1. Anagrams

Maghanda ng mga card na may mga simpleng salita kung saan ang ilang mga titik ay paghaluin. Hayaang subukan ng bata na lutasin ang mga ito. Sa una, subukang panatilihin ang pagkakasunud-sunod ng mga pantig, paghahalo lamang ng mga katinig sa bawat isa. Higit pang kumplikado ang gawain, depende sa mga kakayahan ng sanggol. Sa isip, sa dulo, ang bata ay dapat na madaling basahin ang isang maliit na teksto kung saan ang lahat ng mga salita ay halo-halong.

2. Naghahanap ng salita

Sumulat ng isang linya sa card mga block letter, na maglalaman ng isa maikling salita. Ang gawain ng bata: patakbuhin ang mga titik sa kanyang mga mata at hanapin ang nakatagong salita sa lalong madaling panahon. Kasabay nito, maaari kang magtanong sa kanya ng isang paksa o kahit na gumawa ng kaukulang bugtong.

3. Hanapin ang sobra

Ang card ay dapat maglaman ng 3-5 salita na may halo-halong mga titik sa loob na kabilang sa parehong lohikal na pangkat. Ang isa sa mga salita ay dapat magkaiba sa kahulugan (LOKAZH, NZHO, VAKIL at VLOK) o sa istruktura (SEL, SDA, OKT, OKHE - 1 at 2 pantig). Ang gawaing ito ay nagsasanay hindi lamang sa pagbabasa, kundi pati na rin sa lohika.

Mahalaga rin para sa mga magulang na malaman na ang paraan ng mabilis na pagbabasa sa mga bata ay nakasalalay din sa kung gaano katama ang kanilang unang natutong magbasa. Kaya, halimbawa, maraming mga magulang ang nagkakamali sa simulang turuan ang kanilang anak na hindi mga tunog (a, m, b, p), ngunit mga titik (a, um, be, pe). Bilang resulta, hindi malaman ng mga sanggol kung paano pagsasamahin ang lahat ng ito sa mga pantig. Sa yugto ng mga pantig, mali din, hinihiling ng mga magulang sa mga bata na basahin ang lahat nang biglaan, na huminto. Sa katunayan, kailangan mong hilingin sa bata na hilahin ang bawat tunog hanggang sa malaman niya kung paano sasabihin ang susunod (kkkoott, lleeevv). Upang hindi makagawa ng mga ito at iba pang mga pagkakamali, kailangan mong kumunsulta sa isang guro o malayang hanapin ang naaangkop mga alituntunin. Inaasahan namin na ang aming payo ay magiging kapaki-pakinabang para sa iyo, at nais naming good luck sa iyong pag-aaral sa iyong anak!