Πολλοί απλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η απώλεια ακοής είναι το πεπρωμένο των ηλικιωμένων. Και μάλιστα, η απώλεια ακοής μπορεί να είναι παρούσα από νωρίς Παιδική ηλικία.
Η απώλεια ακοής σε παιδιά και νεογνά δεν είναι μια πρόταση, η σύγχρονη ιατρική ξέρει πώς να λύσει αυτό το πρόβλημα, αν και όχι εντελώς, αλλά στο μέγιστο πιθανή θεραπείαυπό την προϋπόθεση.
Ένα ενδιαφέρον γεγονός είναι ότι η απώλεια ακοής στην παιδική ηλικία μπορεί να αναγνωριστεί από τους γονείς του παιδιού, για αυτό χρειάζεστε μόνο Προσεκτική στάσηστους δικούς σας απογόνους και ελάχιστο σετγνώσεις στον τομέα της ανάπτυξης του παιδιού.
Κανόνας 2: Διεύθυνση με όνομα ή χρησιμοποιήστε οποιαδήποτε διεύθυνση
Για να ακούσετε τα παιδιά σας, είναι πολύ σημαντικό να τους απευθύνετε το όνομά τους. Γενικά, υπάρχει μια διεύθυνση. Ό,τι λέγεται, τις περισσότερες φορές στρέφεται προς το τίποτα, δεν θα φέρει κανένα ιδιαίτερο όφελος. Ας τακτοποιήσουμε τα παιχνίδια μας.
Κανόνας 3: Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας σας άκουσε πραγματικά
Η ακοή και η ακοή δεν είναι το ίδιο πράγμα. Με την πρώτη ματιά, μπορεί να σας ακούτε και να σας κοιτάτε, ίσως ακόμη και να γνέφετε και να μιλάτε, ενώ οι σκέψεις του είναι πολύ μακριά σας. Σε κάθε περίπτωση, είναι καλύτερα να κάνετε μια ερώτηση επιβεβαίωσης: Με άκουσες;Προσδιορισμός του βαθμού απώλειας ακοής και αντιμετώπισή της
Σύμφωνα με Παγκόσμιος ΟργανισμόςΗ απώλεια ακοής είναι ένα σοβαρό πρόβλημα σύγχρονη κοινωνίαΚάθε 10 άνθρωποι στον κόσμο έχουν απώλεια ακοής. Όσο για την παιδική ηλικία, και εδώ τα νούμερα είναι τρομακτικά - 1 στα 100 νεογέννητα πάσχει από απώλεια ακοής συγγενούς αιτιολογίας, από την ηλικία των τριών ετών, το 3% των παιδιών αρχίζει να ακούει χειρότερα και από την ηλικία των 5 ετών αυτό το ποσοστό αυξάνεται στα 15.
Κανόνας 4: Χρησιμοποιήστε τις φυσικές συνέπειες
Αν η απάντηση ταιριάζει με αυτό που λέτε, συγχαρητήρια, σας άκουσαν. Στην αρχή, μπορεί να σκεφτείς ότι υπάρχουν πάρα πολλά "κοράκια" εδώ. Μετά γίνεται συνήθεια και συνήθως γίνεται αποδεκτό από όλους. Όταν «μίλα, μίλα, μίλα». Γιατί να σε ακούσουν από την πρώτη φορά, αν υπάρχει τρίτη και πέμπτη; Για να μάθεις σε κάποιον να σε ακούσει την πρώτη φορά, χρειάζεται να το πεις μόνο μία φορά. Και για να προειδοποιήσω για τις συνέπειες: Δεν θα βάλω το τραπέζι δύο φορές. Όποιος δεν κάθεται στην ώρα του παραμένει πεινασμένος.
Εάν ένα παιδί δεν ακούει καλά, τότε πάσχουν πολλές λειτουργίες από αυτό και πρώτα απ 'όλα η ομιλία.Το παιδί αρχίζει να κάνει κάποιους ήχους αργά και αν αρχίσει να μιλάει, τότε η ομιλία του είναι ακατανόητη για τους άλλους (οι ήχοι είναι "θολοί", παραμορφωμένοι, τα γράμματα "καταπίνονται") ή ο προσδιορισμός των αντικειμένων δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα.
Είναι πολύ σημαντικό για τα υπάρχοντα προβλήματα ακοής στα παιδιά να διεξάγονται ορισμένες διαδικασίες που να διασφαλίζουν φυσιολογική ανάπτυξηπαιδί. Το κύριο πράγμα σε αυτή την περίπτωση δεν είναι μόνο η θεραπεία, αλλά και ο προσδιορισμός της αιτίας που προκάλεσε απώλεια ακοής. Τι θα κάνει ο γιατρός:
Όποιος δεν ακούσει ότι πρέπει να τακτοποιήσει παιχνίδια θα μείνει χωρίς παιχνίδια το βράδυ. ΣΕ νηπιαγωγείουπάρχει ένας κανόνας: «Όποιος δεν παίζει μετά το παιχνίδι δεν παίζει». Αυτός που δεν ακούει: Πρέπει να ντυθούμε γρήγορα. Αν δεν βγούμε σε 10 λεπτά, θα αργήσουμε στην ταινία. Πραγματικά θα αργήσεις για την ταινία. Ή δεν θα πας καθόλου σινεμά.
Πολύ σημαντικές προσθήκες στη χρήση αυτών των κανόνων!
Φυσικά, για να λειτουργήσουν όλα αυτά, πρέπει εκ των προτέρων να είστε ξεκάθαροι για τις συνέπειες και επίσης να τις τηρείτε κάθε φορά. Για παράδειγμα, δεν είναι λογικό να ρωτάτε «Δέκα λεπτά αφού όλα τακτοποιηθούν», εάν το παιδί δεν μπορεί ακόμη να πει την ώρα και δεν ξέρει τι είναι τα 10 λεπτά. Δεν είναι ανθρώπινο. Οι συνέπειες πρέπει να είναι συνέπειες, όχι εκβιασμός. Αυτό συμβαίνει συνήθως μετά. Υπάρχουν αντικειμενικοί λόγοι για αυτό. «Αν δεν κάθεσαι στο τραπέζι, πεινάς» είναι φυσικές συνέπειες.
- Διδάξτε στα παιδιά σας να δίνουν το παράδειγμα.
- Και πρέπει να ακούσετε το παιδί σας για πρώτη φορά.
- Οι απαιτήσεις για το παιδί πρέπει να είναι κατάλληλες για την ηλικία.
- Μην εφαρμόζετε τον τέταρτο κανόνα χωρίς τους τρεις πρώτους.
- Προσδιορισμός της αιτίας της απώλειας ακοής.
- Με την ευκαιρία να πραγματοποιήσει μια σειρά ιατρικά μέτραγια να απαλλαγούμε από την αιτία της απώλειας ακοής.
- Επίκαιρο και σωστά επιλεγμένο.
- Συμπεριφορά σύνθετες τάξειςπου θα βελτιωθεί γενική ανάπτυξηπαιδί, παρά την υπάρχουσα απώλεια ακοής.
Απώλεια ακοής στην παιδική ηλικία: πιθανές αιτίες
Γενικά στην ιατρική θεωρούνται αρκετοί παράγοντες που οδήγησαν σε απώλεια ακοής στην παιδική ηλικία ή στα νεογνά. Και είναι σημαντικό για τους γιατρούς να προσδιορίσουν με ακρίβεια τον προκλητικό παράγοντα όσο το δυνατόν νωρίτερα - σε πολλές περιπτώσεις, η ακοή του παιδιού μπορεί να αποκατασταθεί σχεδόν κατά 100%.
Μερικά παιδιά με εξαιρετική ακοή μπορούν να κοιμούνται ήσυχα ακόμα και όταν υπάρχουν γύρω τους διάφορα ηχητικά ερεθίσματα. Επομένως, δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας εάν το παιδί δεν ξυπνήσει, για παράδειγμα, όταν χτυπήσει το τηλέφωνο, όταν πλυντήριοπεριλαμβάνεται στην ανθρώπινη ομιλία. Σε αυτές τις περιπτώσεις, απλώς είναι αρκετά κουρασμένος και κοιμάται βαθιά.
Εάν θέλετε να ελέγξετε αν το παιδί ακούει καλά, μπορείτε να κάνετε πολλά απλές δοκιμές. Είναι εξαιρετικά σημαντικό το παιδί να είναι σε εγρήγορση και εγρήγορση. Στην ηλικία των 4 έως 6 μηνών, όταν ο έλεγχος της κεφαλής είναι καλός, μπορείτε να δοκιμάσετε να τον αποκαλείτε με το μικρό του όνομα. Την προσοχή του τραβούν ενδιαφέροντες ήχοι. Δεδομένου ότι η ομιλία είναι στενά συνδεδεμένη με την ακοή, και ένα υγιές ακουστικό, η αρχή του ήχου είναι ένα σίγουρο σημάδι ότι η ακοή του παιδιού είναι καλή. Μεταξύ 6 και 10 ετών, το παιδί «ανταποκρίνεται» στο όνομά του, καθώς και σε διάφορους οικείους ήχους. Επίσης, μπορεί να ακούσει έναν απαλό ήχο ενώ η προσοχή του δεν είναι σε τίποτα άλλο. Μεταξύ 10 και 15 ετών, ένα παιδί μπορεί να δείχνει ένα αντικείμενο ή μια φωτογραφία όταν κάποιος ρωτά. Ακούει επίσης απαλούς ήχους από το διπλανό δωμάτιο και ανταποκρίνεται σε κάποιες εκφράσεις.
- Εάν το παιδί είναι μικρότερο των τριών, δοκιμάστε να χτυπήσετε τα χέρια σας.
- Ωστόσο, δεν πρέπει να σε δει.
- Αν τρομάξει, δείχνει ότι σας άκουσε.
- Στη συνέχεια στρέφει το κεφάλι ή τα μάτια του προς την κατεύθυνση του ήχου.
Τι προκαλεί απώλεια ακοής στα παιδιά;
- μολυσματικές ασθένειες - γρίπη, ιλαρά, επιπλοκές των οποίων είναι παθολογικές αλλαγέςστο εσωτερικό αυτί (ειδικά, επηρεάζεται το ακουστικό νεύρο).
- παθολογία του μέσου ωτός φλεγμονώδους φύσης - πιο συχνά η μέση ωτίτιδα εμφανίζεται σε οξεία ή χρόνια μορφή;
- διάτρηση τύμπανο αυτιού- τα παιδιά πολύ συχνά βάζουν διάφορα αντικείμενα στα αυτιά τους (μπορεί να είναι σπίρτα, κουμπιά, μικρά κομμάτια από τον σχεδιαστή κ.λπ.), γεγονός που οδηγεί σε ρήξη του τυμπάνου, σχηματισμό ουλών και χονδροειδών συμφύσεων σε αυτό.
Ξεχωριστά, αξίζει να αναφερθεί η απώλεια ακοής στα νεογέννητα - διαγιγνώσκεται απευθείας στο μαιευτήριο. Αυτό το είδος αντιπαροχής παθολογική κατάστασημπορεί να αναπτυχθεί σε ένα μωρό εάν η μητέρα ήταν άρρωστη κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης επικίνδυνες λοιμώξεις- αυτές περιλαμβάνουν γρίπη, τοξοπλάσμωση, ερυθρά, έρπητα.
Η ανάπτυξη της ακοής έχει σημασιανα διαμορφώσει μια από τις πιο σημαντικές ανθρώπινες ικανότητες. Πώς να βοηθήσετε στην ανάπτυξη της ακοής ενός παιδιού; Εξηγήστε στο παιδί διαφορετικές καταστάσεις από την καθημερινή ζωή, ονομάστε τα αντικείμενα και τις ενέργειες που κάνετε. Είναι σημαντικό να μιλήσετε στο παιδί σας για να απενεργοποιήσετε άλλα ακουστικά ερεθίσματα - π.χ. τηλεόραση, ραδιόφωνο. Έτσι, το παιδί είναι πλήρως συγκεντρωμένο στα λόγια σας. Μάθετε ποιοι ήχοι τραβούν την προσοχή του παιδιού και εξηγήστε του το. Παίξτε μουσική στο μωρό. Τους αρέσει να το ακούν, ειδικά τα κλασικά και κυρίως τους ήχους του πιάνου.
- Μιλήστε και διαβάστε παιδικές ιστορίες.
- Χρησιμοποιήστε διαφορετικούς τόνους, ερμηνεύστε διαφορετικούς ήχους.
- Ως εκ τούτου, αρχίζει σταδιακά να αναπτύσσει την αίσθηση του ρυθμού της γλώσσας.
Για τη θεραπεία και την απαλλαγή από τα φλέγματα, οι αναγνώστες μας χρησιμοποιούν με επιτυχία μια φυσική θεραπεία για τα φλέγματα. είναι 100% φυσική θεραπεία, το οποίο βασίζεται αποκλειστικά σε βότανα, και αναμειγνύεται με τέτοιο τρόπο ώστε να καταπολεμά αποτελεσματικότερα τη νόσο. Το προϊόν θα σας βοηθήσει να νικήσετε γρήγορα και αποτελεσματικά τον βήχα σύντομο χρονικό διάστημακαι μια για πάντα. Δεδομένου ότι το φάρμακο αποτελείται μόνο από βότανα, δεν έχει καθόλου παρενέργειες. Δεν επηρεάζει την αρτηριακή πίεση και τον καρδιακό ρυθμό. Απαλλαγείτε από τη βλέννα…»
Τις περισσότερες φορές αυτό συμβαίνει με φλεγμονή του μέσου ωτός - οξεία ωτίτιδα. Σε αυτή την κατάσταση, συσσωρεύεται υγρό στο μέσο αυτί, το οποίο συνήθως οδηγεί σε προσωρινή απώλεια ακοής. Η κατάσταση συνοδεύεται από πυρετό, πυρετό, βήχα, έντονο άγχος, μειωμένη όρεξη. Εντοπίζεται συχνά σε Θηλασμόςκαι εξηγείται από την πιο κοντή και στενότερη ευσταχιανή σάλπιγγα. Τελευταία σύνδεση κάτω μέροςστόμα και μέσο αυτί, και η κύρια λειτουργία του είναι να εξισορροπεί την πίεση και στις δύο πλευρές του τυμπάνου.
Κατά κανόνα, προχωρά σε σοβαρή μορφή, αλλά σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η συγκεκριμένη απώλεια ακοής στην παιδική ηλικία είναι εξαιρετικά σπάνια.
Η νευροαισθητήρια απώλεια ακοής στα παιδιά μπορεί να εμφανιστεί μετά τη γρίπη (ειδικά εάν η θεραπεία περιορίστηκε σε μη εγκεκριμένα αντιβιοτικά), στο πλαίσιο ενός τραυματισμού στο κεφάλι. Αλλά κατά κανόνα, μια τέτοια απώλεια ακοής παρατηρείται ήδη στη μεγαλύτερη παιδική ηλικία, οπότε το ίδιο το παιδί μπορεί να υποδείξει το πρόβλημα που έχει εμφανιστεί.
Αυτό ανατομικό χαρακτηριστικό, ωστόσο, συμβάλλει εύκολο πέρασμαπαθογόνους παράγοντες από το λαιμό έως το μέσο αυτί και την ανάπτυξη ενέσεων. Άλλοι παράγοντες που μπορούν να βλάψουν την ακοή ενός παιδιού είναι. Μακροχρόνια έκθεση δυνατος ΗΧΟΣ; Επιπλοκές που εμφανίζονται κατά τη γέννηση, οι οποίες οδηγούν σε μειωμένη παροχή αίματος στο ακουστικό βαρηκοΐας και μόνιμη απώλεια ακοής. Προμήνυμα ερυθράς κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης. πρόωρο τοκετόκαι χαμηλό βάρος γέννησης? Τραύμα στο κεφάλι. Κάθε παιδί μερικές φορές δεν ακούει τους γονείς του.
Αλλά αν η κακή συμπεριφορά είναι η εξαίρεση, τότε δυστυχώς μπορεί να είναι ο κανόνας. Το τελευταίο συμβαίνει συχνά επειδή οι γονείς δεν ξέρουν πώς χειροτερεύουν. Σε αυτό το άρθρο, θα σας πούμε ποιες μέθοδοι και δραστηριότητες ανατροφής μπορούν να ενθαρρύνουν τα παιδιά να συμπεριφέρονται άσχημα.
Η απώλεια ακοής συνήθως μειώνεται με τα χρόνια, οι γονείς και οι γιατροί συνήθως δεν αναγνωρίζουν την απώλεια ακοής πρώιμο στάδιοανάπτυξη και επομένως η διάγνωση δεν τίθεται αμέσως, και η θεραπεία αρχίζει αργά.
Παιδική αγώγιμη απώλεια ακοής
Αυτός ο τύπος απώλειας ακοής προκαλείται συνήθως από φλεγμονώδης διαδικασία, που ρέει στο μέσο αυτί - μέση ωτίτιδα, που εμφανίζεται σε χρόνια μορφή. Η απώλεια ακοής αυτού του βαθμού μπορεί να αναπτυχθεί στο φόντο του θειικού βύσματος - αυτή είναι η πιο αβλαβής αιτία απώλειας ακοής σε ένα παιδί, επομένως εξαλείφεται με μία επίσκεψη σε γιατρό ΩΡΛ. Στο ιατρείο του ειδικού βύσμα θείουαφαιρείται με το πλύσιμο, η ακοή αποκαθίσταται σχεδόν αμέσως.
Λέτε στο παιδί ότι δεν του αρέσει πια. Αυτό είναι υστερικό και του επιτρέπεις να τρώει περισσότερη σοκολάτα ή γλυκά. Με αυτόν τον τρόπο, μεταφέρετε στο παιδί την ιδέα ότι όταν αρχίσει να σφύζει και να κλαψουρίζει, θα έχει ό,τι θέλει. Αποτυχία τήρησης υποσχέσεων τιμωρίας. . Και τα παιδιά δεν κάνουν αυτό που τους λένε. Από τη στιγμή που δεν υπάρχουν συνέπειες.
Σίγουρα δεν μπορεί να αναμένεται από τα παιδιά να είναι τέλεια όλη την ώρα - απλά δεν είναι δυνατό. Μπορεί να είναι πεινασμένοι, κουρασμένοι, Κακή διάθεση. Ειδικά σε Νεαρή ηλικίαόταν είναι ακόμα δύσκολο για τα παιδιά να εκφράσουν τα συναισθήματά τους. Ακόμα περισσότερο, όπως συμβαίνει, τραυλίζει. Αλλά αν δίνεις συνεχώς οδηγίες στο παιδί σου, δεν είναι καλό.
Συμπτώματα νευροαισθητήρια απώλεια ακοής
Σε αυτή την περίπτωση, υπάρχει παθολογική βλάβη ακουστικός αναλυτής νευρικό σύστημα. Συχνά, η απώλεια ακοής στα νεογνά διαγιγνώσκεται στο πλαίσιο του υδροκεφαλίου, με τραύμα γέννησηςή περιγεννητική παθολογία.
Η απειλή, σύμφωνα με τους ψυχολόγους, απέχει πολύ από το να είναι ο καλύτερος τρόποςεκπαίδευση; θα μπορούσε κανείς να το χαρακτηρίσει ακόμη και καταστροφικό. Σε ένα πείραμα, οι επιστήμονες διαπίστωσαν ότι τα παιδιά που αντιμετωπίζουν σκληρή τιμωρία, για παράδειγμα, αν ξαπλώσουν, είναι πιο πιθανό να πουν ψέματα.
Αυτή η αύξηση της φωνής σας δεν σημαίνει ότι το παιδί σας θα ακούσει και θα κάνει αυτό που θέλετε και το αποτέλεσμα θα είναι βραχύβιο. Η εσφαλμένη χρήση αυτής της μεθόδου μπορεί να οδηγήσει σε επιδείνωση της σχέσης ανάμεσα σε εσάς και εσάς. Σύμφωνα με έρευνες, εάν ένα παιδί υποβάλλεται συχνά σε σωματική τιμωρία, μπορεί να γίνει πιο επιθετικό, εσωστρεφές, μειώνοντας το συναίσθημα αξιοπρέπεια. Προτιμά να μάθει να αποφεύγει τον πόνο παρά να μάθει τι να κάνει.
Ο θεωρούμενος τύπος απώλειας ακοής στην παιδική ηλικία μπορεί να εμφανιστεί σε ποικίλη σοβαρότητα:
- Συμπτώματα πρώτου βαθμού - το μωρό δεν ακούει απολύτως ήσυχους ήχους, αλλά τους συνηθισμένους καθομιλουμένηενήλικες το παιδί δεν θα μπορεί να διακρίνει σε ένα θορυβώδες περιβάλλον. Υπό κανονικές συνθήκες, ένα παιδί με 1 βαθμό νευροαισθητήρια απώλεια ακοής ακούει ομιλία από απόσταση 6 μέτρων και ψίθυρο - από 1-3 μέτρα. Με την ανάπτυξη του βαθμού απώλειας ακοής υπό εξέταση, το παιδί θα έχει σίγουρα διαταραχές της ομιλίας, το μωρό ρωτά ξανά τους ενήλικες συνεχώς.
- Συμπτώματα δεύτερου βαθμού - το παιδί δεν κάνει διάκριση μεταξύ μεσαίων και σιωπηλών ήχων. Κατά τη διάρκεια της εξέτασης, ο γιατρός θα αποκαλύψει ότι το μωρό θα ακούσει συνηθισμένη ομιλία μόνο από απόσταση τεσσάρων μέτρων και έναν ψίθυρο - μόνο εάν οι ήχοι προφέρονται κοντά στο ίδιο το αυτί. Το παιδί μιλάει μάλλον άσχημα, οι απαντήσεις του στις ερωτήσεις των ενηλίκων είναι με τις λέξεις "ναι / όχι / δεν ξέρω".
- Συμπτώματα τρίτου βαθμού - το παιδί δεν ακούει απολύτως έναν ψίθυρο και διακρίνει τη συνηθισμένη καθομιλουμένη μόνο από απόσταση μέτρου. Ένα παιδί με νευροαισθητήρια απώλεια ακοής τρίτου βαθμού αρχίζει να μιλά πολύ αργά και ακατανόητα. Σπάνια αντιδρά σε ομιλία που του απευθύνεται, μόνο αν δεν φωνάξει κάτι κοντά στο αυτί του.
- Ο τέταρτος βαθμός - το παιδί δεν ακούει σχεδόν τίποτα, η ομιλία του δεν αναπτύσσεται καθόλου. Αυτή η κατάσταση συνορεύει με την πλήρη κώφωση.
Επιβραβεύστε την κακή συμπεριφορά με ένα χαμόγελο και ένα χαμόγελο. . Ναι, μπορεί να βρείτε το παιδί σας τόσο συναρπαστικό όσο ανεβαίνει στην τραπεζαρία και τραγουδά το αγαπημένο του τραγούδι ή όταν αρχίζει να τρώει με τα χέρια της και μετά είναι «καλλιτεχνικά» παντού. Αλλά άλλοι είναι απίθανο να το εκτιμήσουν ως ιδιοφυΐα. Το παιδί θα εξακολουθεί να κάνει αυτό που θέλει αν δεν του υπενθυμίσετε πώς πρέπει να συμπεριφέρεται.
Φυσικά, πολλά εξαρτώνται από την ηλικία. Τα μικρά παιδιά ακόμα δεν ξέρουν τι είναι καλό ή κακό και συμπεριφέρονται άσχημα ή κλαψουρίζουν χωρίς να το καταλαβαίνουν. Αλλά απορροφούν τα πάντα σαν σφουγγάρι και αν μάθουν τι μπορούν και τι δεν μπορούν να κάνουν, τεθούν τα σωστά όρια, τότε δεν θα υπάρξουν προβλήματα μαζί τους στο μέλλον. Και είναι πολύ πιο δύσκολο να επανεκπαιδεύσεις και να διδάξεις ένα παιδί.
Τρόποι επίλυσης του προβλήματος
Σε ορισμένες περιπτώσεις, εάν η αιτία της εν λόγω κατάστασης δεν είναι παθολογικές βλάβες του ακουστικού τμήματος του νευρικού συστήματος, οι γιατροί συνταγογραφούν παιδιά σύνθετη θεραπεία. Υπονοεί:
- εισαγωγή φάρμακα- διορίστε αγγειακούς παράγοντες, νοοτροπικά, βιταμίνες Β, διουρητικά βότανα (μείωση ενδοκρανιακή πίεση), αλλά αυστηρά μεμονωμένα;
- διεξαγωγή μαθημάτων ρεφλεξολογίας μικρορεύματος - ενεργοποιούνται οι ζώνες ομιλίας του εγκεφάλου, βελτιώνεται η παροχή αίματος στον κοχλία εσωτερικό αυτί, ο τόνος των εγκεφαλικών αγγείων ομαλοποιείται.
- εξειδικευμένα μαθήματα με έναν λογοθεραπευτή, ο οποίος όχι μόνο «ρυθμίζει» την ομιλία του μωρού, αλλά και διορθώνει ελαττώματα στην προφορά μεμονωμένων ήχων, παρακολουθώντας μια πορεία θεραπείας με ψυχολόγο - αυτό θα βοηθήσει στη βελτίωση της ανάπτυξης του παιδιού, θα του δώσει ευκαιρία να μιλήσει κανονικά και να κατανοήσει την ομιλία που του απευθύνεται, να γίνει εκπαιδεύσιμος και κοινωνικά προσαρμοσμένος.
Εάν η θεραπεία δεν βελτιωθεί, τότε στο παιδί θα τοποθετηθεί ακουστικό βαρηκοΐας. Αυτό συμβαίνει σε ατομική βάση, λαμβάνοντας υπόψη πολλούς παράγοντες.
Αλλά το πιο σημαντικό, αγαπήστε τα παιδιά σας χωρίς να τα στραγγαλίζετε πολύ. Η μεγάλη αγάπηή υπερβολικός έλεγχος! Οι γονείς προσπαθούν πάντα να ενεργούν με σύνεση. Ωστόσο, απασχολημένος καθημερινή ζωήμερικές φορές τους αποσπά την προσοχή. Για παράδειγμα, οι γονείς μπορεί να αποφεύγουν μικροπαραβάσεις. Δεν μπορούν να επαναληφθούν, αλλά υπάρχουν στοιχεία στη συμπεριφορά του παιδιού στα οποία δεν πρέπει να κάνουμε τα στραβά μάτια. Ο οικογενειακός θεραπευτής Len Evila το πείθει αυτό.
Χάρη σε αυτό Επαγγελματική Καριέραπαρατήρησε αρκετά προβλήματα στη συμπεριφορά του παιδιού που απαιτούν άμεση ανταπόκριση από τον γονέα. Το παιδί σας διακόπτει όταν μιλάτε. Εάν επιτρέψετε στο παιδί σας να σας διακόψει κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας, πρέπει να σταματήσετε. Την επόμενη φορά που το παιδί σας θέλει να σας διακόψει, ενημερώστε του ότι είστε απασχολημένοι.
Εάν ένα νεογέννητο έχει συμπτώματα απώλειας ακοής και έχει αρχίσει η απώλεια ακοής, αυτό δεν είναι λόγος να το γράψετε ως άτομο με αναπηρία και να του στερήσετε κανονική ζωήμε την τοποθέτησή τους σε εξειδικευμένα οικοτροφεία. σύγχρονη ιατρικήμπορώ να προσφέρω αποτελεσματική θεραπεία, και έμπειροι λογοθεραπευτές και ψυχολόγοι θα προετοιμάσουν το παιδί για την κοινωνία, θα του παρέχουν γεμάτη ζωήκαι επικοινωνία με συνομηλίκους.
Συνήθως ξεκινάει από μικρά. Στην αρχή λέει ότι έφτιαξε τα λαχανικά του, αλλά δεν το έκανε. Αυτό είναι ένα μικρό ψέμα, και ως εκ τούτου μπορεί να υποτιμηθεί. Πρέπει να ξέρετε ότι τα παιδιά μεταξύ 2 και 4 ετών δεν έχουν καμία διαφορά μεταξύ αλήθειας και ψέματος. Επομένως, συνιστάται να επαινείτε το παιδί όταν λέει την αλήθεια. Διδάξτε του να είναι ειλικρινής και ειλικρινής.
Εάν πρέπει να πείτε στο παιδί σας να επαναλάβει τα παιχνίδια του και αυτό αγνοεί τα λόγια σας, αυτή είναι μια ευκαιρία να ενεργήσετε αποφασιστικά. Την επόμενη φορά που θα θέλετε να του ζητήσετε να κάνει κάτι, περάστε και κοιτάξτε τον στα μάτια. Φροντίστε να λάβετε μια συνειδητή απάντηση. Εάν το παιδί σας βλέπει τηλεόραση, απενεργοποιήστε την.
Είχατε ποτέ την αίσθηση ότι όταν κάνετε μια αίτηση σε ένα παιδί, μιλάτε σε έναν τοίχο; Έχω ένα εκατομμύριο φορές.
Τυπική κατάσταση. Ώρα δείπνου.
Μαξ, πήγαινε να φας. Κοτολέτες με ζυμαρικά στο τραπέζι.
Πολύ αγενής συμπεριφορά κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Αν χτυπήσει το μεγάλο μωρό λίγος χρόνος, αυτό είναι κάπως κατανοητό και φυσιολογικό. Για παράδειγμα, εάν ένα μεγαλύτερο παιδί σπρώχνει λιγότερο ή το αγνοεί κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, αυτή η συμπεριφορά θα πρέπει να περικοπεί στη ρίζα. Χωρίς να ρωτήσει, παίρνει γλυκό φαγητό.
Τα παιδιά μεγαλώνουν και γίνονται όλο και πιο χαρούμενα που μπορούν να τα βγάλουν πέρα μόνα τους. Ωστόσο, αυτό είναι κακό αν επισκέπτεστε και τα παιδιά σας αρχίσουν να τρώνε μαρμελάδα χωρίς άδεια. Εγκαθιστώ ορισμένους κανόνεςκαι βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά γνωρίζουν γι' αυτά. Οι γονείς συχνά το θεωρούν αυτό ως κακή συμπεριφορά. Ωστόσο, με την πάροδο του χρόνου παραμένει σταθερό. Να είστε σταθεροί σε αυτό - η ασέβεια συμπεριφορά δεν έχει θέση στην οικογένειά σας.
Ο Μαξ κάθεται σε απόσταση αναπνοής από εμένα στο σαλόνι και παίζει με τους δεινόσαυρους. Ο ένας πηδά από τον άλλον, απέφυγε - τρομερά ενδιαφέρον. Επαναλαμβάνω. Με πίεση.
Μαξ, ήρθε η ώρα να φας. Κάτσε στο τραπέζι.
Καμία αντίδραση. ξαναμιλαω. Δεν πάει.
Θέλω πολύ να φωνάξω: «Τι συμβαίνει με εσάς, έλατα-μπαστούνια; Μιλάω στον τοίχο;
Μερικές φορές δεν μπορείς να αντισταθείς. Το μετανιώνω τρομερά. Γιατί το να φωνάζεις σε ένα παιδί είναι λάθος. Από όλες τις απόψεις.
Πρώτον, σύμφωνα με ψυχολόγους, τα παιδιά των οποίων οι γονείς δείχνουν λεκτική επιθετικότητα απέναντί τους έχουν χαμηλότερη αυτοεκτίμηση και είναι πιο επιρρεπή στην κατάθλιψη.
Και, δεύτερον, υψώνοντας τη φωνή μας στο παιδί, του μαθαίνουμε να μας αγνοεί. Όσο κι αν φαίνεται παράξενο. Επαναλαμβάνουμε το ίδιο πράγμα ξανά και ξανά. Και τότε είτε τα παρατάμε και κάνουμε ό,τι είναι απαραίτητο μόνοι μας (το παιδί καταλαβαίνει ότι δεν ήταν απαραίτητο να μας ακούσει), είτε αρχίζουμε να φωνάζουμε (το παιδί καταλαβαίνει ότι πρέπει να κινηθείτε μόνο όταν σας φωνάζουν, μπορείτε να περιμένετε μέχρι τότε).
Τι να κάνω? Ανατρέξτε στα υλικά για την ανάπτυξη του παιδιού και βρήκα μερικά πραγματικά καλή συμβουλή. Ούτε καν συμβουλές, αλλά ένας αλγόριθμος ενεργειών.
1. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας μπορεί πραγματικά να σας ακούσει.Δεν χρειάζεται να μοιράζετε οδηγίες από την άλλη πλευρά του δωματίου.
Εάν το παιδί είναι κάτω των 6 ετών, τότε θα πρέπει να καθίσετε δίπλα του, να το κοιτάξετε στα μάτια και να πείτε αυτό που θα του πείτε. Μπορείτε εύκολα να αγγίξετε το χέρι του ή να τον αγκαλιάσετε.
Με μεγαλύτερα παιδιά, θα πρέπει να υπάρχει τουλάχιστον οπτική επαφή. Δηλαδή, πρώτα βεβαιωνόμαστε ότι το παιδί μας έδωσε σημασία και μόνο μετά του απευθυνόμαστε με αίτημα ή οδηγία.
2. Είναι σημαντικό να καταλάβετε ότι το παιδί σας μπορεί να μην σας αγνοεί επίτηδες.Τα παιδιά κάτω των 14 ετών συχνά δεν παρατηρούν τι συμβαίνει γύρω τους.
Σύμφωνα με επιστημονικά δεδομένα, αν τα παιδιά είναι παθιασμένα με κάτι (παίζουν, διαβάζουν ή απλώς ονειρεύονται), δεν δίνουν σημασία σε αυτό που συμβαίνει γύρω τους. Τους λείπει αυτό που ονομάζεται περιφερειακή προσοχή.
Δηλαδή, ο γονιός μπορεί να είναι δίπλα στο παιδί και να του λέει κάτι και το παιδί να αγνοεί τον γονιό. Οχι επίτηδες. Έτσι αποδεικνύεται. Γι' αυτό, πριν ζητήσετε κάτι από ένα παιδί, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι σας ακούει (βλ. σημείο 1).
3. Από την άλλη, το παιδί μπορεί να σας αγνοήσει αρκετά συνειδητά.Συμβαίνει τα παιδιά να δοκιμάζουν τους γονείς τους «για δύναμη», για το τι μπορούν να αντέξουν οικονομικά και τι όχι.
Για ένα παιδί, αυτό είναι εξαιρετικά σημαντικές πληροφορίεςκαι τέτοιες δοκιμές είναι ένα απολύτως φυσιολογικό στάδιο ανάπτυξης.
4. Αφού βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας ακούει, πείτε του τι σχεδιάσατε. Και περίμενε. Δείτε τι συμβαίνει.
Αν το παιδί έκανε αυτό που ζητήσατε, πολύ καλά. Αν όχι… Διαβάστε παρακάτω 🙂
5. Επαναλάβετε ξανά το αίτημα και εξηγήστε το.Πείτε στο παιδί τον λόγο για τον οποίο πρέπει να το κάνει.
Κατανοώντας ότι τα λόγια σας δεν είναι αυθαίρετα, ότι έχετε καλούς λόγους, παρακινήστε το παιδί να «είναι υπάκουο». Δεν λειτουργεί πάντα. Αλλά η πιθανότητα το παιδί να κάνει αυτό που ζητάτε είναι πολύ μεγαλύτερη αν κατανοήσει το νόημα του αιτήματος, τον λόγο του.
Παράδειγμα: «Παρακαλώ φόρεσε το σακάκι σου τώρα. Πρέπει να φύγουμε από το σπίτι σε ένα λεπτό αλλιώς θα αργήσουμε να επισκεφτούμε τον Πέτρο. Δεν θα ήταν πολύ ευγενικό, έτσι;».
6. Αφήστε το παιδί σας να βιώσει τις συνέπειες της συμπεριφοράς του.Έβαλες τα ρούχα σου στο βρώμικο καλάθι ρούχων; - Αγαπημένο μπλουζάκι που έμεινε άπλυτο. Σκάψιμο, πηγαίνοντας στο ταεκβοντό; - Άργησα και ο εκπαιδευτής με έβαλε να κάνω 15 επιπλέον push-ups.
Αυτή η μέθοδος λειτουργεί εξαιρετικά. Είναι αλήθεια ότι ορισμένες συνέπειες μπορεί να είναι επικίνδυνες για τη ζωή και την υγεία του παιδιού (και εμείς, φυσικά, δεν θα τις επιτρέψουμε), η εμφάνιση άλλων πρέπει να περιμένει πολύ. Τι τότε?
7. Πείτε ήρεμα στο παιδί τι το περιμένει αν δεν συμμορφωθεί με το αίτημά σας.
«Φεύγουμε για το πάρκο σε 5 λεπτά. Εάν δεν είστε έτοιμοι εγκαίρως, δεν θα μπορούμε να παίξουμε το παιχνίδι που αγαπάτε τόσο πολύ απόψε. Χάνουμε χρόνο που θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε για να παίξουμε, να πείσουμε και να μαλώνουμε».
Το παιδί έχει επιλογή. Είτε υπακούει στους κανόνες, είτε τους παραβιάζει. Στην τελευταία περίπτωση, πρέπει να καταλάβει ότι θα πρέπει να λογοδοτήσει για τις συνέπειες. Δεν έκανε αυτό που ζητήθηκε (γεγονός 1), τότε το συμβάν 2 (συνήθως δυσάρεστο για το παιδί) θα συμβεί αναπόφευκτα.
8. Το τελευταίο και ίσως το πιο σημαντικός κανόνας. Να είναι συνεπής.Εάν υποσχεθήκατε στο παιδί σας ότι αν το αίτημά σας δεν εκπληρωθεί, αυτό και αυτό θα συμβεί, τότε κρατήστε τον λόγο σας. Διαφορετικά, την επόμενη φορά απλά δεν θα σας πιστέψουν. Και πάλι δεν θα ακούσουν.