Τι είναι η βρεφική ηλικία; Βρεφικό άτομο είναι ένα άτομο που δεν θέλει να μεγαλώσει

Σίγουρα δεν θα υπάρξει ούτε ένας άνθρωπος που να μην έχει ακούσει στη ζωή του την έκφραση «νηπιακό άτομο». Δυστυχώς, ως επί το πλείστον, αυτή η έκφραση δεν έχει γίνει παρά ένας όρος που, έχοντας περάσει από στόμα σε στόμα, μπήκε στο καθημερινό λεξικό. Σχετικά με το πραγματικό νόημα αυτόν τον ορισμόκαι πώς εκδηλώνεται σε εκπροσώπους διαφορετικών φύλων, καθώς και αν υπάρχουν τρόποι αντιμετώπισης του νηπίου, θα μιλήσουμε σε αυτό το άρθρο.

Ορισμός του όρου

Η βρεφική ηλικία είναι ένα μοναδικό χαρακτηριστικό του ατόμου, που καθορίζει την ψυχολογική ανωριμότητα του τελευταίου και την αδυναμία του να λάβει σημαντικές αποφάσεις.

Στην ψυχολογία, υπάρχει ένας άλλος, παρόμοιος όρος - βρεφική ηλικία, που είναι ήδη μια παθολογία, η οποία περιλαμβάνει καθυστερήσεις στις διαδικασίες διαμόρφωσης της προσωπικότητας του ατόμου και συμπεριφορά που δεν αντιστοιχεί σε μια συγκεκριμένη ηλικία.

Γι' αυτό είναι σημαντικό να γνωρίζουμε και να διακρίνουμε αυτούς τους δύο όρους.

Η βρεφική ηλικία μπορεί να εμφανιστεί σε γυναίκες, άνδρες και εφήβους. Αυτή η κατάσταση μπορεί να θεωρηθεί με κάποια έννοια μηχανισμός άμυναςοργανισμός. Άλλωστε, στην πραγματικότητα, το να είσαι ενήλικας και υπεύθυνος για τις πράξεις σου είναι αρκετά δύσκολο. Και σε μερικούς ανθρώπους υπάρχει ένα είδος αναστολής, που οδηγεί στον νηπισμό.

Είναι ασθένεια;

Μια συχνή ερώτηση είναι το ενδιαφέρον των άλλων για το αν η βρεφική ηλικία είναι ασθένεια.

Στην πραγματικότητα, ένα βρεφικό άτομο είναι ένα απολύτως υγιές άτομο που απλά δεν θέλει να περιπλέξει τον εαυτό του, αφού νιώθει άνετα όταν οι άλλοι κάνουν τα πάντα για αυτόν.

Είναι πιο δύσκολο να διαγνωστεί η βρεφική ηλικία στους εφήβους, αφού, στην πραγματικότητα, όλοι οι έφηβοι συμπεριφέρονται νηπιακά. Ωστόσο, η διάγνωση παίζει σημαντικός ρόλος: στο κάτω-κάτω, στην πραγματικότητα, μια τέτοια κατάσταση και ένας τέτοιος ρόλος αρχίζει σιγά-σιγά να τακτοποιεί ένα νηπιακό άτομο, και τότε μπορεί να είναι πολύ δύσκολο να καταπολεμηθεί η βρεφική ηλικία.

Πώς ξεκινούν όλα

Πριν αρχίσετε να αντιμετωπίζετε μια συγκεκριμένη διαταραχή ή ασθένεια, πρέπει πρώτα να μάθετε τα αίτια της εμφάνισής της. Άλλωστε, μέχρι να διευκρινιστεί η αιτία, θα είναι αδύνατο να έχουμε αποτέλεσμα από τη θεραπεία ή την έκθεση.

Το πιο ενδιαφέρον είναι ότι οι ψυχολόγοι είναι σίγουροι ότι η βρεφική ηλικία σε ένα άτομο αναπτύσσεται στην παιδική ηλικία.

Η μελέτη των αιτιών που οδηγούν στη βρεφική ηλικία οδήγησε τους ψυχολόγους στο συμπέρασμα ότι σήμερα έχουν ως εξής:

1. Γονική υπερπροστασία: Πολλοί υπερπροστατεύουν τα παιδιά τους τόσο πολύ που απλά δεν έχουν την ικανότητα να πάρουν αποφάσεις, να κάνουν λάθη και να μάθουν τις συνέπειες των λαθών ή των αποφάσεών τους. Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι το παιδί μεγαλώνει γνωρίζοντας ότι οι κύριες αποφάσεις για αυτό πρέπει να λαμβάνονται είτε από τους γονείς, είτε από φίλους, είτε στη συνέχεια από μια σύζυγο/σύζυγο. Δεν έχει σημασία ποιος, το κύριο πράγμα δεν είναι ο εαυτός του. Γι' αυτό οι πιο εξέχοντες εκπρόσωποι ενός νηπίου είναι οι «μαμάς γιοι», τους οποίους η μητέρα προστατεύει μέχρι τα βαθιά γεράματα.
2. Έλλειψη αγάπης και προσοχής στην παιδική ηλικία. Σε εκείνες τις περιπτώσεις που ένα παιδί στερήθηκε τη φροντίδα και την προσοχή, δεν έλαβε την απαραίτητη ζεστασιά και φροντίδα από τους γονείς του, ενηλικιωμένος, τα αναζητά όλα αυτά με άλλους τρόπους. Γι' αυτό, έχοντας ωριμάσει, τέτοιοι άνθρωποι γίνονται παιδιά, τα οποία όλοι γύρω πρέπει να αγαπούν, να αγαπούν και να αγαπούν.
3. αυταρχικό στυλ ανατροφής. Για παράδειγμα, εάν ένας έφηβος γνώριζε ότι υπάρχει έλεγχος σε όλες τις πράξεις του και ότι πρέπει να αναφέρεται στους γονείς του για κάθε βήμα, τότε μπορεί να χρησιμοποιήσει τις ιδιότητες του νηπίου ως εξέγερση, εκφράζοντας τη δυσαρέσκειά του. Σε αυτή την περίπτωση, η συμπεριφορά του εφήβου μπορεί να ερμηνευτεί ως εξής: «Θέλετε να ελέγξετε τα πάντα; Κάντο, δεν θα ασχοληθώ με τίποτα άλλο». Δυστυχώς, δεν συνειδητοποιούν όλοι οι γονείς ότι η βρεφική συμπεριφορά των απογόνων τους είναι πολύ χειρότερη από ένα άλλο είδος εξέγερσης. Συχνά, η νηπιότητα του παιδιού τους εκλαμβάνεται από τους γονείς ως υπακοή ή διόρθωση. Και μόνο χρόνια αργότερα, όταν όλα έχουν ήδη πάει πολύ μακριά, οι γονείς συνειδητοποιούν ότι κάτι ανεπανόρθωτο έχει συμβεί.
4. Αιτία εκδήλωσης της βρεφικής ηλικίας είναι εκείνες οι περιπτώσεις που για κάποιο λόγο το παιδί έπρεπε να μεγαλώσει νωρίς και να αναλάβει το ρόλο του κηδεμόνα των γονιών του ή των μικρότερων αδελφών/αδερφών του. Σε αυτή την περίπτωση, η ψυχή του συσσωρεύει δυσαρέσκεια εναντίον κάποιου ή καθόλου. Και ακόμα κι αν οι γονείς, στο μέτρο του δυνατού, του δίνουν αγάπη και φροντίδα, το παιδί θα τους κατηγορεί σε όλη του τη ζωή ότι έχασε και δεν είχε μια διασκεδαστική παιδική ηλικία. Σε αυτή την περίπτωση, η νηπιακή ηλικία είναι κατά κάποιο τρόπο εκδίκηση, με τέτοια συμπεριφορά τιμωρεί τους γονείς του και άλλους για την αποτυχημένη παιδική του ηλικία.
5. ΣΕ σπάνιες περιπτώσειςη βρεφική ηλικία μπορεί να συμβεί σε ενηλικιότηταλόγω υπερβολικής κηδεμονίας από έναν εραστή/αγαπημένο. Εάν κάποιος σε ένα ζευγάρι αποφασίσει να προστατεύσει τον άλλον από όλα τα προβλήματα και τις κακουχίες, τότε μπορεί να βιώσει νηπιότητα. Άλλωστε, ξανά και ξανά ενισχύεται η συνήθεια να μην αναλαμβάνεις ευθύνες, να μην κάνεις τίποτα και άλλα παρόμοια.

Όπως όλοι μπορούν να δουν, η παιδική ηλικία είναι η πιο σημαντική περίοδος στη ζωή κάθε ανθρώπου. Και το καθήκον των γονιών είναι να προστατεύουν τα παιδιά τους από όλους πιθανές αποκλίσεις. ΚΑΙ Ο καλύτερος τρόποςγια αυτό, φυσικά, - μην πάτε πολύ μακριά και τηρήστε το χρυσό μέσο, ​​τόσο στην εκδήλωση της φροντίδας και της κηδεμονίας, όσο και στην αγάπη και το στυλ ανατροφής.

Εκδηλώσεις νηπιαγωγίας

Πιθανώς, όλοι έχουν έναν φίλο για τον οποίο μπορείτε εύκολα να πείτε: «Είναι παιδί στην καρδιά». Αυτή ακριβώς είναι η εκδήλωση του νηπίου. Παρακάτω εξετάζουμε τα κύρια χαρακτηριστικά που είναι εγγενή στις παιδικές προσωπικότητες.

πλέον κύριο χαρακτηριστικόνηπιακές προσωπικότητες είναι η αδυναμία και η έλλειψη επιθυμίας για λήψη σοβαρών αποφάσεων. Εάν, στη δουλειά ή στην οικογένεια, ένα τέτοιο άτομο χρειάζεται να πάρει γρήγορα μερικά σοβαρή απόφαση, τότε θα μεταφέρει αυτό το βαρύ φορτίο σε άλλο. Και αν αποτύχει να το κάνει αυτό, τότε ένα νήπιο δεν θα κάνει τίποτα απολύτως. Θα σκεφτεί μόνος του: «Ό,τι γίνει». Ή θα πάρει την πρώτη απόφαση που του έρχεται στο μυαλό χωρίς να εξετάσει όλες τις πτυχές αυτού του προβλήματος.

Το πιο σημαντικό βήμα σε αυτό το πρόβλημα είναι η επίγνωση του ίδιου του προβλήματος. Συχνά ένα νήπιο δεν καταλαβαίνει και δεν αποδέχεται το γεγονός ότι έχει πρόβλημα. Στα δικά του μάτια, ένα τέτοιο άτομο είναι φυσιολογικό και μέχρι να αλλάξει η συνείδησή του, όλες οι προσπάθειες επίλυσης του προβλήματος θα είναι αναποτελεσματικές.

Πρώτα απ 'όλα, να θυμάστε ότι εάν βρείτε ένα τέτοιο πρόβλημα όπως η βρεφική ηλικία, πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν ψυχολόγο. Πράγματι, όπως προαναφέρθηκε, συχνά οι ρίζες των προβλημάτων πάνε πολύ πίσω στην παιδική ηλικία και για να κατανοήσουν και να αποδεχτούν η σωστή προσέγγισηγια να τα λύσετε, χρειάζεστε ειδικό.

Παρακάτω έχουμε συλλέξει για εσάς μεθόδους εργασίας από ειδικούς. Αυτό που προσφέρουν μπορεί να φαίνεται περίεργο με την πρώτη ματιά. Αλλά μην ξεχνάτε ότι όλα τα έξυπνα είναι απλά. Λοιπόν, τι μπορεί να προσφέρει ένας επαγγελματίας:

• Βασικές αλλαγές. Πρέπει να τον κάνετε να σκεφτεί το μέλλον και να κάνει σχέδια. Η ιδανική λύση σε αυτή την κατάσταση θα ήταν η αλλαγή θέσεων εργασίας, ακόμη και πόλεων. Σε περίπτωση αποτυχίας, πρέπει γενικά να μετακομίσετε για να ζήσετε σε άλλη χώρα. Πώς μπορεί να βοηθήσει; Και εδώ όλα είναι απλά: όταν ένα νήπιο αρχίζει να συνειδητοποιεί ότι δεν υπάρχουν άλλοι φίλοι και γνωστοί γύρω από τους οποίους μπορεί να βασιστεί και που θα πάρει αποφάσεις αντί για αυτόν, τότε θα αλλάξει. Σε τέτοιες συνθήκες, ένα νήπιο άτομο δεν μπορεί πλέον να αναλάβει την ευθύνη ή να μην πάρει σημαντικές και σοβαρές αποφάσεις.
• Σοκ Μερικές φορές αρκεί απλώς να ταρακουνήσεις ένα νήπιο άτομο. Αυτό είναι φυσικά ένα σοβαρό βήμα, αλλά αν τον γνωρίζετε αρκετά καλά και είστε σίγουροι για τα συναισθήματά του για εσάς, τότε μπορείτε να φύγετε για λίγο. Αυτό θα τον ωθήσει στην ιδέα ότι μπορεί να σε χάσει και να τον κάνει να αλλάξει.
• Νέα δουλειά. Εάν οι παραπάνω μέθοδοι είναι πολύ δύσκολες για εσάς, τότε μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια αλλαγή εργασίας. Υπάρχουν πολλές δουλειές που απαιτούν υπευθυνότητα από τους εργαζόμενους. Εδώ η επιλογή είναι μεγάλη, το κύριο πράγμα είναι να πείσουμε ένα βρεφικό άτομο ότι όλες οι δυσκολίες που δεν μπορούν παρά να προκύψουν στην αρχή μιας τέτοιας εργασίας είναι φυσικές και ότι πολύ σύντομα αυτή η μέθοδος θα αποδώσει καρπούς.
• Ανεξάρτητη ζωή. Συχνά, τα νήπια ζουν με γονείς που κάνουν τα πάντα για αυτούς: καθαρισμό, μαγείρεμα, προγραμματισμό του προϋπολογισμού. Σε αυτή την περίπτωση, η μετακόμιση θα είναι χρήσιμη, τότε το ίδιο το άτομο θα λύσει όλα τα ζητήματα. Όταν πρέπει να σκεφτεί τι θα φάει αύριο ή πώς να αντέξει μέχρι το τέλος του μήνα, τότε θα αλλάξει.
• Θέτουμε στόχους και τους πετυχαίνουμε Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι για ένα νήπιο να βάλει τουλάχιστον έναν μικρό στόχο είναι πολύ δύσκολο έργο. Επομένως, στην αρχή, ας είναι κάποιοι μικροί στόχοι. Η γεύση του γεγονότος ότι έθεσε στον εαυτό του έναν στόχο και κατάφερε να τον πετύχει θα γίνει κίνητρο για ένα νηπιακό άτομο. Και τώρα ο ίδιος θα το επιθυμήσει και θα αγωνιστεί για παγκόσμια επιτεύγματα.
• Ακούγεται μάλλον περίεργο, αλλά μια από τις μεθόδους εργασίας για τη διόρθωση ενός βρεφικού ατόμου είναι ένα κατοικίδιο ζώο. Άλλωστε, μόλις ένα άτομο καταλάβει ότι στη ζωή του υπάρχει κάποιος που εξαρτάται πλήρως από αυτόν, θα αρχίσει να αλλάζει, θα αναλάβει την ευθύνη και σύντομα δεν θα τον φοβίζει πλέον.

Αυτοί είναι οι τρόποι που πραγματικά λειτουργούν και μπορούν να φέρουν επιτυχία στη διόρθωση ενός βρεφικού ατόμου. Φυσικά, ανάμεσα σε αυτές τις μεθόδους υπάρχουν και κάποιες που θα δυσκολευτείτε να αποφασίσετε.

Αλλά και πάλι να θυμάστε, η βρεφική ηλικία δεν είναι ασθένεια, αλλά μάλλον συνήθεια συμπεριφοράς. Και οι συνήθειες, αν και δύσκολες, μπορούν ακόμα να αλλάξουν.

Ανεξάρτητα από το πόσο αυτάρκης μπορεί να φαίνεται ένα νήπιο άτομο, να είστε σίγουροι ότι χρειάζεται βοήθεια και στην πραγματικότητα είναι βαθιά δυστυχισμένος. Είναι απαραίτητο να βοηθήσουμε ένα τέτοιο άτομο να καταλάβει ότι η παιδική ηλικία έχει φύγει προ πολλού και ότι στην ενήλικη ζωή όλοι οι άνθρωποι πρέπει να λαμβάνουν αποφάσεις και να αναλαμβάνουν την ευθύνη για τις πράξεις τους.

Κι όμως δεν είναι πια δεκαπέντε χρονών; Συγχαρητήρια, επικοινωνήσατε με ένα νήπιο!

Ποιος είναι αυτός ο βρέφος;

Τα κύρια χαρακτηριστικά των νηπίων ανδρών είναι ο εγωισμός, ο ναρκισσισμός, η αυξημένη αγανάκτηση, η αυξημένη λήθη, η τεμπελιά, η αποφυγή προβλημάτων, η απροθυμία να φέρουν ευθύνη και να λάβουν αποφάσεις, η έντονη προσκόλληση στους γονείς κ.λπ.

Ένας τέτοιος άνθρωπος παίζει με τα παιχνίδια όλη του τη ζωή- και η οικογένειά του μπορεί να γίνει το παιχνίδι του. Αν τη κουράσει, θα την αφήσει χωρίς να μετανιώσει και θα βρει άλλη διασκέδαση για τον εαυτό του. Ο νήπιος άντρας είναι σαν μωρό: απαιτεί προσοχή, αγάπη, φροντίδα και όλα τα άλλα δεν τον ενοχλούν.

Πιστεύει ειλικρινά ότι πρέπει να αντιμετωπιστούν,ταΐστε, ντύστε, ψάξτε για χαμένα πράγματα γι 'αυτόν, βάλτε ένα μαντήλι στην τσέπη του σακακιού του, ξυπνήστε τον το πρωί για δουλειά κλπ., κλπ. Είναι τόσο συνηθισμένος σε αυτό, δεν ήξερε άλλη στάση, και μόνο αυτή η κατάσταση πραγμάτων είναι γι' αυτόν φυσική. Οι γονείς αγαπούν το παιδί τους τόσο πολύ, το αγαπούν τόσο πολύ που το παιδί αρχίζει να θεωρεί αυτή τη φυσική κατάσταση των πραγμάτων στο σύμπαν.

Τύποι ανδρικού νηπίου

Οι βρεφικοί άνδρες συχνά χωρίζονται σε δύο τύπους.

Τα νήπια του πρώτου τύπου είναι τυπικά σίσσυ.Και στις σχέσεις με το αντίθετο φύλο, προτιμούν να συμπεριφέρονται ακριβώς με τον ίδιο τρόπο όπως με τη μητέρα τους - με παιδικό τρόπο. Αυτοί οι άντρες αναζητούν υποσυνείδητα γυναίκες που θα ασκούσαν αυστηρό έλεγχο και στενή κηδεμονία πάνω τους, που θα τους φρόντιζαν και θα τους εξυπηρετούσαν: τροφή, νερό, κάλτσες και πλύσιμο πουκάμισων.

Ταυτόχρονα, ένα τέτοιο νήπιο δεν θα συμπεριφέρεται σαν καλό παιδί. Θα είναι συνεχώς ιδιότροπος και προσβεβλημένος. Δεν θα κρατήσει ποτέ τις υποσχέσεις του και θα λέει συνεχώς ψέματα.

Οι ψυχολόγοι λένε ότι κάποιοι από τους άνδρες αυτού του τύπου μπορούν εύκολα να πάνε στο στρατόπεδο των ομοφυλόφιλων. Επιπλέον, δεν είναι καθόλου απαραίτητο η ομοφυλοφιλία τους να είναι φυσικής φύσης.

Μάλλον έλκονται κοινωνικού τύπουένας ομοφυλόφιλος, ένας χαϊδεμένος, άτονος άντρας που έχει έναν ώριμο και πλούσιο σύντροφο που τον φροντίζει και τον στηρίζει.

Όσα νήπια ανήκουν στη δεύτερη κατηγορία απορρίπτουν δριμύτατα τις μομφές για τη νηπιότητα τους.

Ο δρόμος αυτών των ανδρών είναι η αυτοεπιβεβαίωση σε βάρος των γυναικών που δεν διακρίνονται ούτε από ομορφιά ούτε από ταλέντο, και ως εκ τούτου είναι εξαιρετικά πράες και μη απαιτητικές. Αυτό κυνηγούν.

Οι σχέσεις με μια δυνατή και ανεξάρτητη γυναίκα είναι πέρα ​​από τις δυνάμεις ενός τέτοιου νηπίου, γιατί δεν είναι σε θέση να ανταποκριθεί στα υψηλά πρότυπα για τα οποία είναι γνωστές αυτές οι γυναίκες. Έχοντας παντρευτεί μια απεριόριστη και πεινασμένη κοπέλα, χάνουν πολύ γρήγορα το αρχικά αδύναμο ενδιαφέρον τους για αυτήν, σταματούν να την εκτιμούν και ακόμη και αρχίζουν να περιφρονούν, αλλά δεν βιάζονται να τους χωρίσουν. Άλλωστε, αυτό είναι μια ατελείωτη πηγή αυτοεπιβεβαίωσης.

Τι να κάνετε αν καταφέρατε να ανεβείτε σε ένα νήπιο; Το πιο σωστό θα ήταν φυσικά η διακοπή αυτών των σχέσεων. Εκτός, όμως, αν βιώσεις βαθιά εσωτερική άνεση από το γεγονός ότι παίζεις τον ρόλο της «μαμάς».

Είναι αδύνατο να επανεκπαιδευτείς ένα νήπιο, αφού όλη του η ζωή και οι συμπεριφορικές στάσεις είναι αποτέλεσμα ανατροφής, είναι σαν ένα πρόγραμμα ραμμένο στον υποφλοιό του εγκεφάλου, που δεν είναι πιθανό να ξαναγραφτεί.

Τι είναι η βρεφική ηλικία; Αυτό είναι ένα φαινόμενο που χαρακτηρίζεται από την αντίληψη των παιδιών για τον κόσμο και τους άλλους, και όλα θα ήταν καλά, αλλά ένας ενήλικας που συμπεριφέρεται σαν παιδί γίνεται αντιληπτός από τους άλλους πολύ επικριτικά. Οι βρέφη άνδρες και γυναίκες δεν είναι ικανοί για πλήρεις οικογενειακές σχέσεις, είναι κακώς κοινωνικοποιημένοι.

Τι είναι η βρεφική ηλικία;

Τι σημαίνει «νηπιακός»; Αυτό το χαρακτηριστικό της προσωπικότητας είναι το αντίθετο της ωριμότητας. Είναι φυσιολογικό για κάθε άτομο να βιώνει περιστασιακά οπισθοδρόμηση, για παράδειγμα, σε καταστάσεις άγχους, αλλά μια ώριμη προσωπικότητα διαφέρει από τη βρεφική στο ότι μπορεί να παρακολουθήσει αυτήν την κατάσταση και να φτάσει στο επίπεδο να βρει μια λύση για να βγει από την τρέχουσα κατάσταση. Μερικές φορές η βρεφική ηλικία είναι μια εκδήλωση της νόσου, αλλά πιο συχνά είναι η θέση ενός ενήλικα, που εκφράζεται με την αποφυγή της ενηλικίωσης, οι ακόλουθες εκδηλώσεις είναι χαρακτηριστικές των προσωπικοτήτων των βρεφών:

• φόβος της ευθύνης?
• κολλήσει στα συναισθήματα μνησικακίας των παιδιών.
• μια τάση να κατηγορούν ολόκληρο τον κόσμο για τις αποτυχίες τους.
• Μην προσπαθείτε για ανάπτυξη και νέες γνώσεις.
• αδυναμία να θέσετε στόχους και να τους πραγματοποιήσετε.
• Είναι δύσκολο να αντιληφθεί κανείς την άρνηση κάποιου για κάτι, τα νήπια πιστεύουν ότι τους χρωστάνε τα πάντα και δεν οφείλουν σε κανέναν.
• ισχυρή προσκόλληση στους γονείς.
• τείνουν να μεταθέτουν τις ευθύνες τους σε άλλους.

Η παιδική προσωπικότητα είναι μια ανώριμη προσωπικότητα, ο ίδιος ο νηπισμός είναι πολύπλευρος και χωρίζεται σε διάφορους τύπους:

1. Φυσιολογικός- εκδηλώνεται με σωματική υπανάπτυξη λόγω σοβαρής εγκυμοσύνης ή τοκετού.
2. Διανοητικός- συγγενής ψυχοπαθολογία και διαταραχές.
3. Ψυχολογικός- διαμορφώνεται στη διαδικασία της ανατροφής στην οικογένεια.
4. Κοινωνικός- Παραβίαση των μηχανισμών κοινωνικοποίησης.
5. Νομικός- συνδέονται με κενά γνώσης στο σύστημα δικαιωμάτων και απροθυμία να διερευνήσουν τα δικαιώματά τους.

Η βρεφική ηλικία στην ψυχολογία

Τι είναι η βρεφική ηλικία - οι ψυχολόγοι χαρακτηρίζουν το φαινόμενο αυτό ως ανωριμότητα του ατόμου, που εκδηλώνεται στη σκέψη, τις πράξεις, ως ακατάλληλο για το ηλικιακό κριτήριο. Η ψυχική βρεφική ηλικία μπορεί να είναι σύμπτωμα άλλων διαταραχών: νεύρωση, φοβίες, αναπτυξιακή καθυστέρηση νευρικό σύστημα, σοβαρές ψυχοπαθολογίες (σχιζοφρένεια, διαταραχές του φάσματος του αυτισμού).

Αιτίες ψυχολογικής βρεφικής ηλικίας:

• ενεργητική εισβολή γονέων στο χώρο του παιδιού και καταστολή της ανεξαρτησίας του.
• το παιδί χειραγωγεί με επιτυχία τους γονείς του, εκπληρώνουν όλες τις ιδιοτροπίες του, καθορίζοντας μέσα του ένα πρότυπο συμπεριφοράς ότι όλα μπορούν να επιτευχθούν στη ζωή χειραγωγώντας επιδέξια τα συναισθήματα των άλλων.

Παιδική σεξουαλικότητα

Παιδική συμπεριφορά μικρό παιδίμε στόχο την ικανοποίηση των αναγκών τους. Η βρεφική σεξουαλικότητα είναι αυτοερωτισμός, όταν το παιδί εστιάζει στις αισθήσεις του σώματός του, παίρνοντας ευχαρίστηση και παρηγοριά από αυτό, για παράδειγμα, ελλείψει του μαστού της μητέρας, το αντικαθιστά με το πιπίλισμα του δακτύλου του ή βιώνει ευχαρίστηση από την ούρηση και το άδειασμα. Ο Ζ. Φρόιντ στα «Δοκίμια για τη σεξουαλικότητα» εξέτασε λεπτομερώς τη διαμόρφωση της ανθρώπινης σεξουαλικότητας μέσω αρχική εκδήλωση- βρεφική σεξουαλικότητα.

Νόμιμος βρεφονηπιακός

Η βρεφική ηλικία είναι διαφορετική. Τι είναι ο νόμιμος βρεφονηπιαίος; Αυτό το φαινόμενο είναι εγγενές στη σύγχρονη κοινωνία και εκφράζεται στο γεγονός ότι οι άνθρωποι δεν αναζητούν τη γνώση νομικό σύστημα, δεν γνωρίζουν τα δικαιώματά τους και έχουν αρνητική στάση απέναντι σε πολλούς νόμους, απλώς αγνοώντας τους. Ο νόμιμος νηπιακός θεωρείται μια ήπια μορφή διαστρέβλωσης της νομικής συνείδησης των πολιτών, αλλά μπορεί να απειλήσει τη σταδιακή καταστροφή των συστημάτων αξιών.

Τι είναι η βρεφική ηλικία στην ψυχιατρική; Η βρεφική ηλικία εκδηλώνεται με την ανωριμότητα των ψυχοφυσιολογικών λειτουργιών, εξωτερικά μοιάζει με σωματική υπανάπτυξη, το παιδί καθυστερεί, το μυϊκό και το σκελετικό σύστημα είναι υπανάπτυκτο, πνευματική ανάπτυξηυποφέρει επίσης. Εάν ιατρικές και ψυχολογική διόρθωση- τα παιδιά συχνά αναρρώνουν. Σοβαρή εκδήλωσημετράει βρεφική ψύχωση, που είναι σημάδι σοβαρές διαταραχέςφάσμα του αυτισμού.

Η βρεφική ψύχωση εκδηλώνεται ως εξής:

• υπερκιναισθησία (προσπάθεια αναρρίχησης σε τοίχους, ψηλά μυϊκός τόνοςμέχρι σπασμούς, τρέχοντας σε κύκλο.
• Η ομιλία είναι ασυνάρτητη.
• επίθεση;
• Διαταραχές προσοχής?
• εμμονικές κινήσεις του σώματος ίδιου τύπου.

κοινωνικός νηπιακός

Η ανωριμότητα ενός ατόμου ως ατόμου, σε συνδυασμό με τη συναισθηματική και βουλητική ανωριμότητα, γεννά ένα φαινόμενο - τον κοινωνικό νηπισμό, και συνδέεται με μια τέτοια έννοια όπως το θύμα. Μαθημένη ανικανότητα, τοποθέτηση του εαυτού του ως θύμα περιστάσεων, ανίκανος να αποφασίσει κάτι με ενήλικο τρόπο και να αναλάβει την ευθύνη για ενέργειες που βασίζονται σε έναν κοινωνικό ρόλο.

Ο βρεφικός ηδονισμός είναι μια από τις φωτεινότερες εκδηλώσεις του κοινωνικού νηπιακού. Για να πάρεις κάτι πρέπει να δώσεις: το χρόνο σου, τη δουλειά, να ξεπεράσεις τον εαυτό σου, αλλά μέσα σύγχρονη κοινωνίαο καταναλωτισμός ανθίζει και η απόλαυση πρώτα. Για παράδειγμα, ένα άτομο φλέγεται για να αγοράσει ένα καινούργιο ακριβό τηλέφωνο, δεν έχει εξοικονομήσει χρήματα, αλλά πήρε δάνειο με υψηλό επιτόκιο και με την προσμονή της ευτυχίας αγοράζει ένα τηλέφωνο, εμπλέκεται στο πλήθος, όπως όλοι γύρω. Έρχεται μια στιγμή για την πληρωμή λογαριασμών και μια σύγκρουση με την πραγματικότητα: δεν υπάρχουν αρκετά για να ζήσετε, αλλά πρέπει να πληρώσετε.

Βρεφοκρατία - σημάδια

Τι σημαίνει βρεφική; Χαρακτηριστικό για άνδρες και γυναίκες τα ακόλουθα σημάδιαβρεφική ηλικία:

• εγωκεντρισμός - όλα πρέπει να περιστρέφονται γύρω του, χωρίς προσπάθεια από την πλευρά του.
• εξάρτηση - κοινωνική θέση;
• εκτελεί ενέργειες χωρίς να σκέφτεται τις συνέπειες, αλλά εστιάζοντας μόνο στις ανάγκες τους.
• Δεν υπάρχει κανένας σκοπός στη ζωή εκτός από τη δική του άνεση.
• δεν υπάρχει επαρκής αυτοαξιολόγηση.
• δεν αναζητά αυτογνωσία και αυτο-ανάπτυξη.
• δεν ξέρει πώς να λύνει προβλήματα, περιμένει να του λύσει κάποιος.

Τι είναι η ανδρική βρεφική ηλικία; Η ψυχολογική βρεφική ηλικία στους άνδρες μπορεί να συμβεί εάν ανατράφηκε σε μια ημιτελή οικογένεια, όπου η μητέρα αντικατέστησε και τους δύο γονείς, ήταν και η μαμά και ο μπαμπάς, αφοσιώθηκε στο παιδί χωρίς ίχνος. Συχνά ένα τέτοιο «κόλλημα» σε ένα παιδί συμβαίνει εάν μια γυναίκα αποφασίσει να γεννήσει «για τον εαυτό της», όψιμη ηλικία. Τα αγόρια από αυτή την άποψη είναι λιγότερο τυχερά από τα κορίτσια, επειδή μια γυναίκα δεν μπορεί να δώσει πατρική αγάπη και ανατροφή. Βρεφικός άνδρας, σημάδια:

• στενή συμβιωτική σχέση με τη μητέρα, την ακούει σε όλα, συμβουλεύεται συνεχώς.
• δεν ξέρει πώς να χειρίζεται τα χρήματα, δεν τα έχει πάντα.
• Συχνά αυτοί είναι χαρούμενοι φίλοι και αστείοι που αγαπούν τις γιορτές και τα πάρτι σε βάρος κάποιου άλλου.
• αποφεύγει Σοβαρές σχέσειςμε γυναίκες, και αν παντρευτεί, φέρνει τη γυναίκα του στο σπίτι των γονιών του·
• φαίνεται νεανικό ακόμα και στην ενήλικη ζωή, το βλέμμα ενός παιδιού.
• προτιμά να πηγαίνει στον απατηλό κόσμο της φαντασίας, των παιχνιδιών στον υπολογιστή.
• ιδιότροπος και συχνά προσβεβλημένος σαν παιδί σε κάθε κριτική προς την κατεύθυνση του.

Βρεφοκρατία στις γυναίκες

Τι είναι η γυναικεία βρεφική ηλικία, διαφέρει από την ανδρική; Ναι και ΟΧΙ. Μια νηπιακή γυναίκα ενθαρρύνεται ακόμη και σε ορισμένες κοινωνίες. Υπάρχουν πολλές οικογένειες όπου ο άντρας αποφασίζει τα πάντα, και η γυναίκα χρειάζεται μόνο να διατηρεί το σπίτι καθαρό και να γεννά παιδιά, συνηθίζει να βασίζεται στον άντρα της σχεδόν σε όλα. Συχνά τα προβλήματα της γυναικείας βρεφικής ηλικίας ξεκινούν στη γονική οικογένεια, τα κορίτσια συχνά χαϊδεύονται: «Ποιο είναι το κορίτσι του μπαμπά μας εδώ;», κάτι που της τρέφει την αίσθηση ότι όλοι πρέπει πάντα να τη φροντίζουν. Πρώτα μπαμπάς, μετά ψάχνει άντρα «πατέρα».

Γυναικεία βρεφική ηλικία, σημάδια:

• μεγάλωσε, αλλά στην πραγματικότητα παρέμεινε κορίτσι.
• ψάχνει για λύση σε όλα του τα προβλήματα σε έναν σύντροφο.
• μια άλλη επιλογή, όταν μια σχέση με έναν άντρα διαρκεί ακριβώς μέχρι το τέλος του ρομαντισμού, δεν είναι ικανή για μακροχρόνιες βαθιές σχέσεις.

Ένα άτομο, αντιμέτωπο με τις συνέπειες της πραγματικότητας, είτε κατηγορεί τους άλλους για τα προβλήματά του, είτε τελικά ανοίγει τα μάτια του και αρχίζει να αναρωτιέται: «Πώς να σταματήσεις να είσαι βρεφικός;» Ο περπατώντας θα κυριαρχήσει στο δρόμο - αυτό σημαίνει ότι πρέπει να αναγνωρίσετε τη βρεφική σας ηλικία ως πραγματικό πρόβλημα και να αρχίσετε να το ξεφορτωθείτε, θα χρειαστεί λίγος χρόνος, αλλά το μεγάλο πλεονέκτημα θα είναι ότι το άτομο ανεξαρτητοποιηθεί και ξεκινά η ζωή να βελτιωθεί. Βήματα για να απαλλαγείτε από τη βρεφική ηλικία:

1. Εάν ένας ενήλικας εξακολουθεί να ζει με τους γονείς του, πρέπει να "φύγετε" για ανεξάρτητη κολύμβηση, για παράδειγμα, να νοικιάσετε ένα διαμέρισμα.
2. Μάθε να κανονίζεις μετρητάπου είναι διαθέσιμα, σταματήστε να τα παίρνετε από τους γονείς σας. Δεν οφείλουν πλέον τίποτα σε έναν ενήλικο γιο ή κόρη, και έχουν επίσης τις δικές τους ανάγκες, μην το ξεχνάτε.
3. Το να έχεις ένα κατοικίδιο είναι κάτι που πρέπει να φροντίσεις και σε βοηθά να μεγαλώσεις και να είσαι υπεύθυνος.
4. Βρείτε δουλειά και γίνετε περιζήτητος ειδικός.
5. Μάθε να έχεις άποψη και να την υπερασπίζεσαι.
6. Για να σταματήσουμε να μεταθέτουμε την ευθύνη για τη λήψη αποφάσεων σε αγαπημένα πρόσωπα, θα πρέπει να υπάρχει μια σαφής θέση "Έτσι το αποφάσισα!" Και μια σαφής κατανόηση του γιατί ελήφθη μια τέτοια απόφαση με όλες τις επακόλουθες συνέπειες.

Σήμερα θα αναλύσουμε ένα εντελώς διφορούμενο θέμα - τη βρεφική ηλικία. Ο όρος «νηπιότητα» προέρχεται από τη λέξη «βρέφος».

Από τη Βικιπαίδεια:

Infante, η γυναικεία μορφή της infanta (ισπανικά infante, λιμ. βρέφος, από το λατινικό infans - παιδί) είναι ο τίτλος όλων των πριγκίπων και πριγκίπισσες του βασιλικού οίκου στην Ισπανία και την Πορτογαλία (πριν την εκκαθάριση της πορτογαλικής μοναρχίας το 1910).

Βρεφοκρατία (από το λατ. infantilis - παιδικό) - ανωριμότητα στην ανάπτυξη, διατήρηση στη φυσική εμφάνιση ή συμπεριφορά χαρακτηριστικών εγγενών σε προηγούμενα ηλικιακά στάδια.

Με μεταφορική έννοια, ο νηπιακός (όπως η παιδικότητα) είναι μια εκδήλωση αφελούς προσέγγισης στην καθημερινότητα, στην πολιτική, στις σχέσεις κ.λπ.

Για μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα, θα πρέπει να σημειωθεί ότι η βρεφική ηλικία μπορεί να είναι ψυχική και ψυχολογική. Και η κύρια διαφορά τους δεν είναι η εξωτερική εκδήλωση, αλλά οι αιτίες εμφάνισης.

Εξωτερική εκδήλωσηΗ ψυχική και η ψυχολογική βρεφική ηλικία είναι παρόμοια και εκφράζονται με την εκδήλωση παιδικών χαρακτηριστικών στη συμπεριφορά, στη σκέψη, στις συναισθηματικές αντιδράσεις.

Για να κατανοήσουμε τη διαφορά μεταξύ ψυχικού και ψυχολογικού νηπίου, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τα αίτια της εμφάνισής του.

Ψυχική βρεφονηπιακή

Προκύπτει ως αποτέλεσμα υστέρησης και καθυστέρησης στον ψυχισμό του παιδιού. Με άλλα λόγια, υπάρχει μια καθυστέρηση στη διαμόρφωση της προσωπικότητας, που προκαλείται από μια αναπτυξιακή καθυστέρηση στο συναισθηματικό και βουλητικές σφαίρες. Η συναισθηματική-βουλητική σφαίρα είναι η βάση πάνω στην οποία οικοδομείται η προσωπικότητα. Χωρίς μια τέτοια βάση, ένα άτομο, καταρχήν, δεν μπορεί να μεγαλώσει και παραμένει ένα «αιώνιο» παιδί σε οποιαδήποτε ηλικία.

Θα πρέπει επίσης να σημειωθεί εδώ ότι τα βρεφικά παιδιά διαφέρουν από τα διανοητικά καθυστερημένα ή αυτιστικά παιδιά. Η ψυχική τους σφαίρα μπορεί να είναι ανεπτυγμένη, μπορεί να έχουν υψηλό επίπεδοαφηρημένη-λογική σκέψη, είναι σε θέση να εφαρμόσουν τις αποκτηθείσες γνώσεις, να είναι πνευματικά αναπτυγμένοι και ανεξάρτητοι.

Η ψυχική βρεφική ηλικία δεν μπορεί να ανιχνευθεί στην πρώιμη παιδική ηλικία, μπορεί να παρατηρηθεί μόνο όταν ένα παιδί έχει σχολείο ή εφηβική ηλικίαΤα ενδιαφέροντα του παιχνιδιού αρχίζουν να υπερισχύουν έναντι των εκπαιδευτικών.

Με άλλα λόγια, το ενδιαφέρον του παιδιού περιορίζεται μόνο από παιχνίδια και φαντασιώσεις, ό,τι ξεπερνά αυτόν τον κόσμο δεν γίνεται αποδεκτό, δεν εξερευνάται και εκλαμβάνεται ως κάτι δυσάρεστο, σύνθετο, εξωγήινο που επιβάλλεται απ' έξω.

Η συμπεριφορά γίνεται πρωτόγονη και προβλέψιμη· από οποιεσδήποτε πειθαρχικές απαιτήσεις, το παιδί πηγαίνει ακόμα περισσότερο στον κόσμο του παιχνιδιού και της φαντασίας. Με την πάροδο του χρόνου, αυτό οδηγεί σε προβλήματα κοινωνικής προσαρμογής.

Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να παίζει για ώρες στον υπολογιστή, χωρίς να καταλαβαίνει ειλικρινά γιατί πρέπει να βουρτσίζετε τα δόντια σας, να στρώνετε το κρεβάτι σας, να πηγαίνετε στο σχολείο. Όλα έξω από το παιχνίδι είναι ξένα, περιττά, ακατανόητα.

Πρέπει να σημειωθεί ότι για τη βρεφική ηλικία ενός ατόμου που γεννήθηκε φυσιολογικά μπορεί να φταίνε οι γονείς. Επιπόλαια στάση απέναντι σε ένα παιδί στην παιδική ηλικία, απαγόρευση λήψης ανεξάρτητες αποφάσειςνεαρός μόνιμος περιορισμόςη ελευθερία του απλώς οδηγεί στην υπανάπτυξη της συναισθηματικής-βουλητικής σφαίρας.

Ψυχολογικός νηπισμός

Με τον ψυχολογικό νηπισμό το παιδί έχει υγιή, χωρίς καθυστέρηση, ψυχισμό. Μπορεί κάλλιστα να αντιστοιχεί στην ανάπτυξή του κατά ηλικία, αλλά στην πράξη αυτό δεν συμβαίνει, γιατί για μια σειρά από λόγους επιλέγει τον ρόλο του παιδιού στη συμπεριφορά.

Γενικά, η κύρια διαφορά μεταξύ της ψυχικής βρεφικής ηλικίας και της ψυχολογικής βρεφικής ηλικίας μπορεί να εκφραστεί ως εξής:

Ψυχική βρεφική ηλικία: Δεν μπορώ ακόμα κι αν θέλω.

Ψυχολογική βρεφική ηλικία: Δεν θέλω, ακόμα κι αν μπορώ.

ΜΕ γενική θεωρίαΕίναι σαφές. Τώρα πιο συγκεκριμένα.

Πώς εμφανίζεται η βρεφική ηλικία;

Σύμφωνα με τους ψυχολόγους, η βρεφική ηλικία δεν είναι έμφυτη ιδιότητα, αλλά αποκτάται μέσω της ανατροφής. Τι κάνουν λοιπόν οι γονείς και οι παιδαγωγοί που ένα παιδί μεγαλώνει νηπιακό;

Και πάλι, σύμφωνα με τους ψυχολόγους, η βρεφική ηλικία αναπτύσσεται στην περίοδο από 8 έως 12 ετών. Ας μην μαλώνουμε, αλλά απλώς παρατηρούμε πώς συμβαίνει.

Από την ηλικία των 8 έως 12 ετών, ένα παιδί μπορεί ήδη να αναλάβει την ευθύνη των πράξεών του. Αλλά για να αρχίσει ένα παιδί να κάνει ανεξάρτητα πράγματα, πρέπει να του εμπιστεύονται. Εδώ βρίσκεται το κύριο «κακό» που οδηγεί στη βρεφική ηλικία.

Ακολουθούν μερικά παραδείγματα παιδικής ανατροφής:

• «Δεν μπορείτε να γράψετε ένα δοκίμιο; Θα βοηθήσω, έγραφα καλά δοκίμια », λέει η μητέρα μου.

• «Ξέρω καλύτερα ποιο είναι το σωστό!»

• «Αν ακούσεις τη μαμά σου, θα είσαι μια χαρά».

• «Τι γνώμη μπορείς να έχεις!»

• «Είπα να είναι έτσι!»

• «Τα χέρια σου μεγαλώνουν από λάθος μέρος!»

• «Ναι, έχεις πάντα τα πάντα σαν να μην είναι άνθρωποι».

• «Φύγε, θα το κάνω μόνος μου».

• «Λοιπόν, φυσικά, ό,τι δεν αναλάβει, θα τα σπάσει όλα!»

Έτσι σταδιακά οι γονείς βάζουν προγράμματα στα παιδιά τους. Μερικά παιδιά, φυσικά, θα πάνε κόντρα στο σιτάρι και θα το κάνουν με τον δικό τους τρόπο, αλλά μπορεί να πιεστούν τέτοια ώστε η επιθυμία να κάνουν οτιδήποτε θα εξαφανιστεί εντελώς και, επιπλέον, για πάντα.

Με τα χρόνια, το παιδί μπορεί να πιστεύει ότι οι γονείς του έχουν δίκιο, ότι είναι αποτυχημένος, ότι δεν μπορεί να κάνει τίποτα σωστά και ότι οι άλλοι μπορούν να το κάνουν πολύ καλύτερα. Και αν εξακολουθεί να υπάρχει καταστολή συναισθημάτων και συναισθημάτων, το παιδί δεν θα τα γνωρίσει ποτέ και τότε η συναισθηματική του σφαίρα δεν θα αναπτυχθεί.

• «Θα μου κλαις ακόμα εδώ!»

• «Τι φωνάζεις; Πλήγμα? Θα πρέπει να είστε υπομονετικοί."

• "Τα αγόρια δεν κλαίνε ποτέ!"

• «Τι φωνάζεις σαν τρελός».

Όλα αυτά μπορούν να χαρακτηριστούν από την εξής φράση: «Παιδί, μην ανακατεύεσαι στη ζωή μας». Δυστυχώς, αυτή είναι η βασική απαίτηση των γονιών για τα παιδιά να είναι ήσυχα, υπάκουα και να μην παρεμβαίνουν. Γιατί λοιπόν να εκπλαγείτε που η βρεφική ηλικία είναι καθολική.

Σε γενικές γραμμές, οι γονείς ασυναίσθητα καταστέλλουν τόσο τη θέληση όσο και τα συναισθήματα στο παιδί.

Αυτή είναι μια από τις επιλογές. Υπάρχουν όμως και άλλα. Για παράδειγμα, όταν μια μητέρα μεγαλώνει μόνη της έναν γιο (ή κόρη). Αρχίζει να πατρονάρει το παιδί περισσότερο από όσο χρειάζεται. Θέλει να μεγαλώσει και να γίνει πολύ διάσημος, να αποδείξει σε όλο τον κόσμο τι ταλέντο είναι, ώστε η μητέρα του να τους κάνει καλό.

Λέξη-κλειδίΗ μητέρα μπορούσε να είναι περήφανη. ΣΕ αυτή η υπόθεσηδεν σκέφτεστε καν το παιδί, το κύριο πράγμα είναι να ικανοποιήσετε τις φιλοδοξίες σας. Μια τέτοια μητέρα θα χαρεί να βρει για το παιδί της ένα επάγγελμα που θα του αρέσει, θα βάλει όλη τη δύναμη και τα χρήματά της σε αυτό και θα αναλάβει όλες τις δυσκολίες που μπορεί να προκύψουν κατά τη διάρκεια ενός τέτοιου χόμπι.

Έτσι μεγαλώνουν ταλαντούχα, αλλά όχι προσαρμοσμένα παιδιά. Λοιπόν, αν τότε υπάρχει μια γυναίκα που θέλει να υπηρετήσει αυτό το ταλέντο. Και αν όχι; Και αν πάλι αποδειχτεί ότι ουσιαστικά δεν υπάρχει ταλέντο. Μαντέψτε τι περιμένει ένα τέτοιο παιδί στη ζωή; Και η μάνα μου θα θρηνήσει: «Καλά, γιατί είναι έτσι! Έχω κάνει τόσα πολλά για αυτόν!». Ναι, όχι για αυτόν, αλλά ΓΙΑ ΑΥΤΟΝ, γι' αυτό είναι έτσι.

Ένα άλλο παράδειγμα είναι όταν οι γονείς δεν έχουν ψυχή στο παιδί τους. Από την παιδική του ηλικία, ακούει μόνο πόσο υπέροχος είναι, πόσο ταλαντούχος, πόσο έξυπνος, και όλα παρόμοια. Η αυτοπεποίθηση του παιδιού γίνεται τόσο υψηλή που είναι σίγουρο ότι του αξίζει περισσότερα ακριβώς έτσι και δεν θα κάνει καμία προσπάθεια να το πετύχει περισσότερο.

Οι γονείς του θα κάνουν τα πάντα για εκείνον και θα παρακολουθούν με θαυμασμό πώς σπάει παιχνίδια (είναι τόσο περίεργος), πώς προσβάλλει τα παιδιά στην αυλή (είναι τόσο δυνατός) κ.λπ. Και όταν βρεθεί αντιμέτωπος με πραγματικές δυσκολίες στη ζωή, θα ξεφουσκώσει σαν φούσκα.

Ένα άλλο πολύ ζωντανό παράδειγμα της γέννησης της βρεφικής ηλικίας είναι το θυελλώδες διαζύγιο των γονιών, όταν το παιδί αισθάνεται ανεπιθύμητο. Οι γονείς ανακαλύπτουν τη σχέση μεταξύ τους και όμηρος αυτών των σχέσεων είναι το παιδί.

Όλη η δύναμη και η ενέργεια των γονιών κατευθύνεται στο να «ενοχλήσει» την άλλη πλευρά. Το παιδί δεν καταλαβαίνει τι πραγματικά συμβαίνει και συχνά αρχίζει να αναλαμβάνει την ευθύνη για τον εαυτό του - ο μπαμπάς έφυγε εξαιτίας μου, ήμουν κακός γιος (κόρη).

Αυτό το φορτίο γίνεται υπερβολικό και η συναισθηματική σφαίρα καταστέλλεται όταν το παιδί δεν καταλαβαίνει τι του συμβαίνει και δεν υπάρχει κανένας ενήλικας κοντά που θα το βοηθήσει να καταλάβει τον εαυτό του και τι συμβαίνει. Το παιδί αρχίζει να «αποσύρεται στον εαυτό του», να κλείνεται και να ζει μέσα του τον δικό του κόσμοόπου είναι άνετος και καλά. Πραγματικό κόσμοπαρουσιάζεται ως κάτι τρομακτικό, κακό και απαράδεκτο.

Νομίζω ότι εσύ ο ίδιος μπορείς να δώσεις πολλά τέτοια παραδείγματα και ίσως και να αναγνωρίσεις τον εαυτό σου ή τους γονείς σου με κάποιους τρόπους. Οποιοδήποτε αποτέλεσμα της ανατροφής που οδηγεί στην καταστολή της συναισθηματικής-βουλητικής σφαίρας οδηγεί στη βρεφική ηλικία.

Απλά μην βιαστείτε να κατηγορήσετε τους γονείς σας για όλα. Είναι πολύ βολικό και είναι επίσης μια από τις μορφές εκδήλωσης του νηπίου. Δείτε καλύτερα τι κάνετε με τα παιδιά σας τώρα.

Βλέπεις, για να εκπαιδεύσεις έναν άνθρωπο, πρέπει να είσαι ο ίδιος άνθρωπος. Και για να μεγαλώσει ένα συνειδητό παιδί κοντά, πρέπει να έχουν συνείδηση ​​και οι γονείς. Είναι όμως όντως έτσι;

Πετάτε θυμό στα παιδιά σας για τα άλυτα ζητήματά σας (συναισθηματική καταστολή); Προσπαθείτε να επιβάλετε το όραμά σας για τη ζωή στα παιδιά (καταστολή της βουλητικής σφαίρας);

Ασυνείδητα κάνουμε τα ίδια λάθη που έκαναν οι γονείς μας και αν δεν τα γνωρίζουμε, τότε τα παιδιά μας θα κάνουν τα ίδια λάθη στην ανατροφή των παιδιών τους. Αλίμονο, είναι.

Για άλλη μια φορά για κατανόηση:

Ο διανοητικός νηπισμός είναι μια μη ανεπτυγμένη συναισθηματική-βουλητική σφαίρα.

Η ψυχολογική βρεφική ηλικία είναι μια καταπιεσμένη συναισθηματική-βουλητική σφαίρα.

Πώς εκδηλώνεται η βρεφική ηλικία;

Οι εκδηλώσεις ψυχικού και ψυχολογικού νηπίου είναι πρακτικά οι ίδιες. Η διαφορά τους είναι ότι στο ψυχική βρεφική ηλικίαένα άτομο δεν μπορεί συνειδητά και ανεξάρτητα να αλλάξει τη συμπεριφορά του, ακόμα κι αν έχει κάποιο κίνητρο.

Και με τον ψυχολογικό νηπισμό, ένα άτομο μπορεί να αλλάξει τη συμπεριφορά του όταν εμφανίζεται ένα κίνητρο, αλλά τις περισσότερες φορές δεν το αλλάζει από την επιθυμία να αφήσει τα πάντα όπως είναι.

ας σκεφτούμε συγκεκριμένα παραδείγματαεκδηλώσεις νηπιακού χαρακτήρα.

Ένα άτομο έχει επιτύχει στην επιστήμη ή στην τέχνη, αλλά στην καθημερινή ζωή αποδεικνύεται εντελώς απροσάρμοστο. Στις δραστηριότητές του νιώθει ενήλικας και ικανός, αλλά απόλυτο παιδί στην καθημερινότητα και στις σχέσεις. Και προσπαθεί να βρει κάποιον που θα αναλάβει τον τομέα της ζωής στον οποίο μπορείτε να παραμείνετε παιδί.

Οι ενήλικοι γιοι και οι κόρες συνεχίζουν να ζουν με τους γονείς τους και δεν δημιουργούν δικές τους οικογένειες. Με τους γονείς, όλα είναι οικεία και οικεία, μπορείς να μείνεις αιώνιο παιδί, για το οποίο όλα θα κριθούν καθημερινά προβλήματα.

Το να δημιουργήσεις τη δική σου οικογένεια σημαίνει ότι αναλαμβάνεις την ευθύνη της ζωής σου και αντιμετωπίζεις ορισμένες δυσκολίες.

Ας υποθέσουμε ότι γίνεται αφόρητο να ζεις με τους γονείς σου, αρχίζουν και αυτοί να απαιτούν κάτι. Εάν εμφανιστεί ένα άλλο άτομο στη ζωή ενός ατόμου, στο οποίο μπορεί να μετατεθεί η ευθύνη, τότε θα αφήσει το γονικό του σπίτι και θα συνεχίσει να ακολουθεί τον ίδιο τρόπο ζωής με τους γονείς του - να μην αναλάβει τίποτα και να μην απαντήσει για τίποτα.

Μόνο η βρεφική ηλικία μπορεί να ωθήσει έναν άνδρα ή μια γυναίκα να εγκαταλείψει την οικογένειά του, να παραμελήσει τις υποχρεώσεις του για να προσπαθήσει να ανακτήσει τα περασμένα νιάτα του.

Συνεχής αλλαγή εργασίας λόγω απροθυμίας να καταβάλουν προσπάθειες ή απόκτησης μυθικής εμπειρίας.

Η αναζήτηση ενός "σωτήρα" ή " μαγικό χάπι”, είναι και αυτά σημάδια βρεφικής ηλικίας.

Το κύριο κριτήριο μπορεί να ονομαστεί η αδυναμία και η απροθυμία να αναλάβουν την ευθύνη για τη ζωή τους, για να μην αναφέρουμε τη ζωή των αγαπημένων τους. Και όπως έγραψαν στα σχόλια: «Το χειρότερο είναι να είσαι με έναν άνθρωπο και να ξέρεις ότι δεν μπορείς να βασιστείς πάνω του σε μια κρίσιμη στιγμή! Τέτοιοι άνθρωποι δημιουργούν οικογένειες, γεννούν παιδιά και μεταθέτουν την ευθύνη σε άλλους ώμους!».

Πώς μοιάζει η βρεφική ηλικία;

Δεν είναι πάντα δυνατό να προσδιορίσετε με μια ματιά εάν ένα άτομο είναι βρεφικό μπροστά σας ή όχι. Η βρεφική ηλικία θα αρχίσει να εκδηλώνεται στην αλληλεπίδραση, και ειδικά σε κρίσιμες στιγμές της ζωής, όταν ένα άτομο, σαν να λέγαμε, επιβραδύνει, δεν παίρνει καμία απόφαση και περιμένει κάποιον να αναλάβει την ευθύνη γι 'αυτόν.

Τα νήπια μπορούν να συγκριθούν με αιώνια παιδιά που δεν νοιάζονται ιδιαίτερα για τίποτα. Επιπλέον, όχι μόνο δεν ενδιαφέρονται για τους άλλους ανθρώπους, αλλά δεν θέλουν να φροντίσουν τον εαυτό τους (ψυχολογικός νηπισμός) ή δεν μπορούν (διανοητικά) να φροντίσουν τον εαυτό τους.

Αν μιλάμε για ανδρική βρεφική ηλικία, τότε αυτή είναι σίγουρα η συμπεριφορά ενός παιδιού που δεν χρειάζεται μια γυναίκα, αλλά μια μητέρα που το φροντίζει. Τόσες πολλές γυναίκες πέφτουν πάνω σε αυτό το δόλωμα και μετά αρχίζουν να αγανακτούν: «Γιατί πρέπει να το κάνω συνέχεια; Και να κερδίσετε χρήματα, και να διατηρήσετε ένα σπίτι, και να φροντίσετε τα παιδιά και να δημιουργήσετε σχέσεις. Υπάρχει άνθρωπος τριγύρω;

Αμέσως προκύπτει το ερώτημα: «Ένας άντρας; Και ποιον παντρεύτηκες; Ποιος ήταν ο εμπνευστής της γνωριμίας, των συναντήσεων; Ποιος αποφάσισε πώς και πού να περάσετε μια κοινή βραδιά; Ποιος σκεφτόταν συνέχεια πού να πάει και τι να κάνει;» Αυτά τα ερωτήματα είναι ατελείωτα.

Αν από την αρχή πήρες τα πάντα πάνω σου, εφεύρεις και έκανες τα πάντα μόνος σου, και ο άντρας απλώς έκανε υπάκουα, τότε παντρεύτηκες έναν ΕΝΗΛΙΚΌ; Μου φαίνεται ότι ήσουν παντρεμένος με ΠΑΙΔΙ. Μόνο που ήσουν τόσο ερωτευμένος που δεν το πρόσεξες αμέσως.

Τι να κάνω

Αυτό είναι το πιο σημαντικό ερώτημα που τίθεται. Ας το δούμε πρώτα σχετικά με το παιδί, αν είστε γονείς. Μετά για έναν ενήλικα που συνεχίζει να είναι παιδί στη ζωή. Και το τελευταίο πράγμα, αν είδατε τα χαρακτηριστικά του νηπίου στον εαυτό σας και αποφασίσατε να αλλάξετε κάτι στον εαυτό σας, αλλά δεν ξέρετε πώς.

1. Τι να κάνετε εάν έχετε ένα βρεφικό παιδί.

Ας σκεφτούμε μαζί - τι θέλετε να αποκτήσετε ως αποτέλεσμα της ανατροφής ενός παιδιού, τι κάνετε και τι πρέπει να κάνετε για να έχετε το επιθυμητό αποτέλεσμα;

Καθήκον κάθε γονέα είναι να προσαρμόσει το παιδί όσο το δυνατόν περισσότερο σε μια ανεξάρτητη ζωή χωρίς γονείς και να του μάθει να ζει σε αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους, ώστε να μπορεί να δημιουργήσει τη δική του ευτυχισμένη οικογένεια.

Υπάρχουν αρκετά λάθη, με αποτέλεσμα να αναπτύσσεται η βρεφική ηλικία. Εδώ είναι μερικά από αυτά.

Λάθος 1. Θυσία

Αυτό το λάθος εκδηλώνεται όταν οι γονείς αρχίζουν να ζουν για τα παιδιά τους, προσπαθώντας να δώσουν στο παιδί το καλύτερο, ώστε να έχει τα πάντα, ώστε να μην είναι ντυμένος χειρότερα από τους άλλους, ώστε να σπουδάζει στο ινστιτούτο, ενώ αρνείται τα πάντα.

Η δική σας ζωή φαίνεται να γίνεται ασήμαντη σε σύγκριση με τη ζωή ενός παιδιού. Οι γονείς μπορούν να εργάζονται σε πολλές δουλειές, να είναι υποσιτισμένοι, να μην έχουν ύπνο, να μην φροντίζουν τον εαυτό τους και την υγεία τους, μόνο αν το παιδί τα πάει καλά, μόνο αν μάθει και μεγαλώσει ως άνθρωπος. Τις περισσότερες φορές, μόνοι γονείς το κάνουν αυτό.

Με την πρώτη ματιά φαίνεται ότι οι γονείς βάζουν όλη τους την ψυχή στο παιδί, αλλά το αποτέλεσμα είναι αξιοθρήνητο, το παιδί μεγαλώνει ανίκανο να εκτιμήσει τους γονείς του και τη φροντίδα που έδωσαν.

Τι πραγματικά συμβαίνει. Ένα παιδί από μικρή ηλικία συνηθίζει στο γεγονός ότι οι γονείς ζουν και εργάζονται μόνο για χάρη της ευημερίας του. Συνηθίζει να τα ετοιμάζει όλα. Τίθεται το ερώτημα, εάν ένας άνθρωπος συνηθίζει να τα ετοιμάζει όλα, θα μπορέσει τότε ο ίδιος να κάνει κάτι για τον εαυτό του ή θα περιμένει κάποιος να του το κάνει;

Και εκτός αυτού, όχι απλώς να περιμένεις, αλλά να απαιτείς με τη συμπεριφορά σου ότι πρέπει, γιατί δεν υπάρχει εμπειρία να κάνεις κάτι μόνος σου, και ήταν οι γονείς που δεν έδωσαν αυτή την εμπειρία, γιατί όλα ήταν πάντα για αυτόν και μόνο για για χάρη του. Σοβαρά δεν καταλαβαίνει γιατί πρέπει να είναι διαφορετικό και πώς είναι ακόμη δυνατό.

Και το παιδί δεν καταλαβαίνει γιατί και για τι πρέπει να είναι ευγνώμων στους γονείς του, αν έπρεπε να είναι έτσι. Το να θυσιάζεις τον εαυτό σου είναι σαν να καταστρέφεις τη ζωή σου και τη ζωή ενός παιδιού.

Τι να κάνω.Πρέπει να ξεκινήσετε από τον εαυτό σας, να μάθετε να εκτιμάτε τον εαυτό σας και τη ζωή σας. Εάν οι γονείς δεν εκτιμούν τη ζωή τους, το παιδί θα το θεωρήσει δεδομένο και επίσης δεν θα εκτιμήσει τη ζωή των γονιών τους και, κατά συνέπεια, τη ζωή των άλλων ανθρώπων. Για αυτόν, η ζωή για χάρη του θα γίνει κανόνας στις σχέσεις, θα χρησιμοποιεί τους άλλους και θα θεωρεί αυτή την απολύτως φυσιολογική συμπεριφορά, γιατί έτσι τον έμαθαν, απλά δεν ξέρει πώς να κάνει αλλιώς.

Σκεφτείτε το, είναι ενδιαφέρον για ένα παιδί να είναι μαζί σας αν δεν έχετε τίποτα να δώσετε πέρα ​​από το να το φροντίζετε; Αν δεν συμβεί τίποτα στη ζωή σας που θα μπορούσε να προσελκύσει ένα παιδί να μοιραστεί τα ενδιαφέροντά σας, να νιώσει μέλος μιας κοινότητας - οικογένειας;

Και τότε γιατί να εκπλαγείτε αν το παιδί βρει ψυχαγωγία στο πλάι, όπως ποτό, ναρκωτικά, αλόγιστες γιορτές κ.λπ., γιατί έχει συνηθίσει να παίρνει μόνο αυτό που του δίνουν. Και πώς μπορεί να είναι περήφανος για σένα και να σε σέβεται αν δεν είσαι τίποτα για τον εαυτό σου, αν όλα σου τα ενδιαφέροντα είναι μόνο γύρω του;

Λάθος 2. «Θα χωρίσω τα σύννεφα με τα χέρια μου» ή θα σας λύσω όλα τα προβλήματα

Αυτό το λάθος εκδηλώνεται με οίκτο όταν οι γονείς αποφασίζουν ότι υπάρχουν ακόμα αρκετά προβλήματα για τη ζωή του παιδιού και το αφήνουν να παραμείνει παιδί τουλάχιστον μαζί τους. Και στο τέλος ένα αιώνιο παιδί. Ο οίκτος μπορεί να προκληθεί από τη δυσπιστία ότι το παιδί μπορεί να φροντίσει τον εαυτό του με κάποιο τρόπο. Και η δυσπιστία, πάλι, προκύπτει από το γεγονός ότι το παιδί δεν έχει μάθει να φροντίζει μόνο του τον εαυτό του.

Πως μοιάζει:

• «Είσαι κουρασμένη, ξεκουράσου, θα το τελειώσω».

• «Έχεις ακόμα χρόνο για γυμναστική! Άσε με να το κάνω για σένα».

• «Πρέπει ακόμα να κάνεις τα μαθήματά σου, εντάξει, πήγαινε, θα πλύνω μόνος μου τα πιάτα».

• «Πρέπει να συμφωνήσουμε με τη Μαριβάννα ώστε να λέει σε όποιον σε χρειάζεται να πάει να σπουδάσει χωρίς κανένα πρόβλημα»

Και όλα τέτοια.

Με τα πολλά, οι γονείς αρχίζουν να λυπούνται το παιδί τους, είναι κουρασμένο, έχει μεγάλο φορτίο, είναι μικρό, δεν ξέρει τη ζωή. Και το γεγονός ότι οι ίδιοι οι γονείς δεν ξεκουράζονται και ο φόρτος εργασίας τους δεν είναι λιγότερος, και όχι όλοι οι ίδιοι κάποτε ήξεραν, για κάποιο λόγο αυτό ξεχνιέται.

Όλες οι δουλειές του σπιτιού, η διευθέτηση στη ζωή, πέφτουν στους ώμους των γονιών. «Αυτό είναι το παιδί μου, αν δεν το λυπηθώ, αν δεν κάνω κάτι γι 'αυτόν (διαβάστε: γι 'αυτόν), ποιος άλλος θα το φροντίσει; Και μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, όταν το παιδί συνηθίσει στο γεγονός ότι όλα θα γίνουν για αυτό, οι γονείς εκπλήσσονται γιατί το παιδί δεν είναι προσαρμοσμένο σε τίποτα και πρέπει να τα κάνουν όλα μόνοι τους. Αλλά για αυτόν, αυτό είναι ο κανόνας.

Σε τι οδηγεί.Ένα παιδί, αν είναι αγόρι, θα αναζητήσει την ίδια σύζυγο, πίσω από την πλάτη της οποίας μπορείς να εγκατασταθείς ζεστά και να κρυφτείς από τις δυσκολίες της ζωής. Θα ταΐσει, θα πλύνει και θα κερδίσει χρήματα, είναι ζεστό και αξιόπιστο μαζί της.

Αν το παιδί είναι κορίτσι, τότε θα αναζητήσει έναν άντρα που θα παίζει τον ρόλο του μπαμπά, που θα της λύνει όλα τα προβλήματα, θα τη στηρίξει και δεν θα την επιβαρύνει με τίποτα.

Τι να κάνω.Αρχικά, προσέξτε τι κάνει το παιδί σας, ποιες οικιακές υποχρεώσεις εκτελεί. Αν όχι, τότε πρώτα από όλα είναι απαραίτητο το παιδί να έχει τις δικές του ευθύνες.

Δεν είναι τόσο δύσκολο να μάθεις ένα παιδί να βγάζει τα σκουπίδια, να πλένει τα πιάτα, να καθαρίζει παιχνίδια και πράγματα, να διατηρεί το δωμάτιό του σε τάξη. Όμως τα καθήκοντα δεν πρέπει απλώς να καταλογίζονται, αλλά να διδάσκονται πώς και τι να κάνουν και να εξηγούν γιατί. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να ακούγεται μια τέτοια φράση: "Το κύριο πράγμα είναι να μελετάς καλά, αυτό είναι το καθήκον σου και θα κάνω τα πάντα γύρω από το σπίτι μόνος μου".

Πρέπει να λογοδοτήσει για τα καθήκοντά του. Το παιδί είναι κουρασμένο, δεν κουράζεται, δεν πειράζει, τέλος πάντων, μπορείς να ξεκουραστείς και να εκπληρώσεις τα καθήκοντά σου, αυτό είναι δική του ευθύνη. Δεν το κάνεις μόνος σου; Κάνει κάποιος κάτι για σένα; Το καθήκον σας είναι να μάθετε να μην μετανιώνετε και να μην κάνετε τη δουλειά για αυτόν, αν θέλετε να μην μεγαλώσει νηπιακό. Είναι κρίμα και δυσπιστία που ένα παιδί μπορεί να κάνει κάτι καλά μόνο του και δεν καθιστά δυνατή την εκπαίδευση της βουλητικής σφαίρας.

Λάθος 3. Υπερβολική αγάπη, που εκφράζεται με συνεχή θαυμασμό, τρυφερότητα, ανύψωση πάνω από τα υπόλοιπα και ανεκτικότητα

Σε τι μπορεί να οδηγήσει αυτό.Στο γεγονός ότι δεν θα μάθει ποτέ να αγαπά (και άρα να δίνει), συμπεριλαμβανομένων των γονιών του. Με την πρώτη ματιά, θα φανεί ότι ξέρει να αγαπά, αλλά όλη του η αγάπη, είναι υπό όρους και μόνο ως αντάλλαγμα, και με οποιαδήποτε παρατήρηση, αμφιβολία για την «ιδιοφυΐα» του ή έλλειψη θαυμασμού, θα «εξαφανιστεί».

Ως αποτέλεσμα μιας τέτοιας ανατροφής, το παιδί είναι σίγουρο ότι όλος ο κόσμος πρέπει να το θαυμάσει και να το απολαύσει. Και αν αυτό δεν συμβεί, τότε όλοι γύρω είναι κακοί, ανίκανοι για αγάπη. Αν και είναι αυτός που είναι ανίκανος να αγαπήσει, δεν το έχει διδαχθεί αυτό.

Ως αποτέλεσμα, θα επιλέξει μια προστατευτική φράση: «Είμαι αυτός που είμαι και με αποδέχεσαι όπως είμαι, δεν μου αρέσει, δεν το κρατάω». Θα δεχτεί την αγάπη των άλλων ήρεμα, δεδομένη και, χωρίς να έχει καμία ανταπόκριση μέσα του, θα πληγώσει όσους τον αγαπούν, συμπεριλαμβανομένων των γονιών του.

Συχνά αυτό γίνεται αντιληπτό ως εκδήλωση εγωισμού, αλλά το πρόβλημα είναι πολύ βαθύτερο, ένα τέτοιο παιδί δεν έχει αναπτυγμένη συναισθηματική σφαίρα. Απλώς δεν έχει τίποτα να αγαπήσει. Όντας στο επίκεντρο της προσοχής όλη την ώρα, δεν έμαθε να εμπιστεύεται τα συναισθήματά του και το παιδί δεν ανέπτυξε ειλικρινές ενδιαφέρον για τους άλλους ανθρώπους.

Μια άλλη επιλογή είναι όταν οι γονείς «προστατεύουν» το παιδί τους που έχει χτυπήσει το κατώφλι με αυτόν τον τρόπο: «Α, τι κατώφλι δεν είναι καλό, προσέβαλε το αγόρι μας!». Από την παιδική ηλικία, το παιδί εμπνέεται ότι όλοι γύρω φταίνε για τα προβλήματά του.

Τι να κάνω.Και πάλι, είναι απαραίτητο να ξεκινήσουμε από τους γονείς, που πρέπει επίσης να μεγαλώσουν και να σταματήσουν να βλέπουν το παιδί τους ως παιχνίδι, αντικείμενο λατρείας. Ένα παιδί είναι ένα ανεξάρτητο αυτόνομο άτομο που, για να αναπτυχθεί, χρειάζεται να βρίσκεται σε έναν πραγματικό κόσμο, όχι σε έναν κόσμο που επινοήθηκε από τους γονείς του.

Το παιδί πρέπει να δει και να βιώσει όλη τη γκάμα των συναισθημάτων και των συναισθημάτων χωρίς να τα ξεφεύγει ή να τα καταπιέζει. Και το καθήκον των γονέων είναι να μάθουν πώς να ανταποκρίνονται επαρκώς στην εκδήλωση των συναισθημάτων, να μην απαγορεύουν, να μην ηρεμούν άσκοπα, αλλά να επιλύουν όλες τις καταστάσεις που προκάλεσαν αρνητικά συναισθήματα.

Δεν είναι καθόλου απαραίτητο κάποιος άλλος να είναι «κακός» και επομένως το παιδί σας κλαίει, δείτε την κατάσταση στο σύνολό της, τι έκανε λάθος το παιδί σας, διδάξτε του να μην μένει μόνος του, αλλά να πηγαίνει ο ίδιος προς τους ανθρώπους, δείχνοντας ειλικρινές ενδιαφέρον γι' αυτά και να βρούμε τρόπους εξόδου δύσκολες καταστάσειςχωρίς να κατηγορείς τους άλλους ή τον εαυτό σου. Αλλά για αυτό, όπως έγραψα ήδη, οι ίδιοι οι γονείς πρέπει να μεγαλώσουν.

Λάθος 4. Σαφείς στάσεις και κανόνες

Είναι πολύ βολικό για τους περισσότερους γονείς όταν ένα υπάκουο παιδί μεγαλώνει κοντά, ακολουθώντας ξεκάθαρα τις οδηγίες "κάνε αυτό", "μην κάνεις εκείνο", "μην είσαι φίλος με αυτό το αγόρι", "σε αυτήν την περίπτωση, κάνε αυτό" κ.λπ. .

Πιστεύουν ότι όλη η εκπαίδευση βρίσκεται στην εντολή και την υποταγή. Αλλά δεν πιστεύουν καθόλου ότι στερούν από το παιδί την ικανότητα να σκέφτεται ανεξάρτητα και να αναλαμβάνει την ευθύνη για τις πράξεις του.

Ως αποτέλεσμα, μεγαλώνουν ένα άψυχο και απερίσκεπτο ρομπότ που χρειάζεται σαφείς οδηγίες. Και τότε οι ίδιοι υποφέρουν από το γεγονός ότι αν δεν είπαν κάτι, τότε το παιδί δεν το έκανε. Εδώ, όχι μόνο η βουλητική, αλλά και η συναισθηματική σφαίρα καταστέλλεται, επειδή το παιδί δεν χρειάζεται να παρατηρήσει τις συναισθηματικές καταστάσεις τόσο των δικών του όσο και των άλλων ανθρώπων και γίνεται ο κανόνας για αυτόν να ενεργεί μόνο σύμφωνα με οδηγίες. Το παιδί ζει σε συνεχή εμμονή με πράξεις και πλήρη συναισθηματική παραμέληση.

Σε τι οδηγεί αυτό;Ένα άτομο δεν μαθαίνει να σκέφτεται και γίνεται ανίκανο να σκεφτεί μόνος του, χρειάζεται συνεχώς κάποιον που θα του δίνει ξεκάθαρες οδηγίες για το τι, πώς και πότε να κάνει, πάντα θα φταίει για τους άλλους, αυτούς που δεν «διόρθωσαν Η συμπεριφορά του, δεν είπε τι να κάνει και πώς να ενεργήσει.

Τέτοιοι άνθρωποι δεν θα αναλάβουν ποτέ την πρωτοβουλία και θα περιμένουν πάντα σαφείς και συγκεκριμένες οδηγίες. Δεν θα μπορέσουν να λύσουν κανένα περίπλοκο πρόβλημα.

Τι να κάνετε σε τέτοιες περιπτώσεις;Μάθετε να εμπιστεύεστε το παιδί, αφήστε το να κάνει κάτι λάθος, απλά αναλύστε την κατάσταση αργότερα και βρείτε μαζί σωστή λύσημαζί, όχι για αυτόν. Μιλήστε περισσότερο με το παιδί, ζητήστε του να πει τη γνώμη του, μην ειρωνεύεστε αν δεν σας αρέσει η γνώμη του.

Και το πιο σημαντικό, μην κάνετε κριτική, αλλά αναλύστε την κατάσταση, τι έγινε λάθος και πώς θα μπορούσε να είχε γίνει διαφορετικά, ενδιαφερόμενοι συνεχώς για τη γνώμη του παιδιού. Με άλλα λόγια, το παιδί πρέπει να διδαχθεί να σκέφτεται και να στοχάζεται.

Λάθος 5. «Εγώ ο ίδιος ξέρω τι χρειάζεται το παιδί»

Αυτό το σφάλμα είναι μια παραλλαγή του τέταρτου σφάλματος. Και έγκειται στο γεγονός ότι οι γονείς δεν ακούν τις αληθινές επιθυμίες του παιδιού. Οι επιθυμίες του παιδιού γίνονται αντιληπτές ως στιγμιαίες ιδιοτροπίες, αλλά αυτό δεν είναι ακριβώς το ίδιο πράγμα.

Οι ιδιοτροπίες είναι φευγαλέες επιθυμίες και οι αληθινές επιθυμίες είναι αυτό που ονειρεύεται ένα παιδί. Ο σκοπός μιας τέτοιας συμπεριφοράς των γονέων είναι η συνειδητοποίηση από το παιδί αυτού που οι ίδιοι οι γονείς δεν μπορούσαν να συνειδητοποιήσουν (ως επιλογές - οικογενειακές παραδόσεις, φανταστικές εικόνες του αγέννητου παιδιού). Σε γενικές γραμμές, φτιάχνουν έναν «δεύτερο εαυτό» από ένα παιδί.

Κάποτε, στην παιδική ηλικία, τέτοιοι γονείς ονειρευόντουσαν να γίνουν μουσικοί, διάσημοι αθλητές, σπουδαίοι μαθηματικοί και τώρα προσπαθούν να πραγματοποιήσουν τα παιδικά τους όνειρα μέσω ενός παιδιού. Ως αποτέλεσμα, το παιδί δεν μπορεί να βρει μόνο του αγαπημένο χόμπι, και αν συμβεί, τότε οι γονείς το αντιμετωπίζουν με εχθρότητα: «Ξέρω καλύτερα τι χρειάζεσαι, οπότε θα κάνεις αυτό που σου λέω».

Σε τι οδηγεί.Στο γεγονός ότι το παιδί δεν θα έχει ποτέ κανένα στόχο, δεν θα μάθει ποτέ να κατανοεί τις επιθυμίες του και θα εξαρτάται πάντα από τις επιθυμίες των άλλων και είναι απίθανο να επιτύχει καμία επιτυχία στην υλοποίηση των επιθυμιών των γονιών του. Πάντα θα νιώθει εκτός τόπου.

Τι να κάνω.Μάθετε να ακούτε τις επιθυμίες του παιδιού, να ενδιαφέρεστε για αυτό που ονειρεύεται, τι το ελκύει, διδάξτε του να εκφράζει τις επιθυμίες του δυνατά. Παρατηρήστε τι ελκύει το παιδί σας, τι του αρέσει να κάνει. Ποτέ μην συγκρίνετε το παιδί σας με άλλα.

Θυμηθείτε, την επιθυμία να γίνει το παιδί σας μουσικός, καλλιτέχνης, διάσημος αθλητής, μαθηματικός - αυτές είναι οι επιθυμίες σας, όχι του παιδιού. Προσπαθώντας να εμφυσήσετε τις επιθυμίες σας σε ένα παιδί, θα το κάνετε βαθιά δυστυχισμένο ή θα πετύχετε το αντίθετο αποτέλεσμα.

Λάθος 6. «Τα αγόρια δεν κλαίνε»

Η αδυναμία των ίδιων των γονιών να εκφράσουν τα συναισθήματά τους οδηγεί στο γεγονός ότι τα συναισθήματα του παιδιού αρχίζουν να καταπιέζονται. Υπάρχει απαγόρευση δυνατά αισθήματαθετικό και αρνητικά συναισθήματααντίστοιχος πραγματική κατάστασηγιατί οι ίδιοι οι γονείς δεν ξέρουν πώς να τους απαντήσουν.

Και αν δεν ξέρετε κάτι, τότε συχνά η επιλογή γίνεται προς αποχώρηση ή απαγόρευση. Ως αποτέλεσμα, απαγορεύοντας σε ένα παιδί να εκφράσει τα συναισθήματά του, οι γονείς, σε γενικές γραμμές, απαγορεύουν στο παιδί να αισθάνεται, και τελικά - να ζήσει τη ζωή στο έπακρο.

Σε τι οδηγεί.Μεγαλώνοντας, το παιδί δεν μπορεί να καταλάβει τον εαυτό του, και χρειάζεται έναν «οδηγό» που θα του εξηγήσει τι νιώθει. Θα εμπιστευτεί αυτό το άτομο και θα εξαρτηθεί πλήρως από τη γνώμη του. Ως εκ τούτου προκύπτουν συγκρούσεις μεταξύ της μητέρας και της συζύγου ενός άνδρα.

Άλλο θα πει η μητέρα και άλλο η σύζυγος και ο καθένας θα αποδείξει ότι ακριβώς αυτό που λέει το νιώθει ο άντρας. Ως αποτέλεσμα, ο άντρας απλώς παραμερίζεται, δίνοντας στις γυναίκες την ευκαιρία να «ασχοληθούν» μεταξύ τους.

Τι πραγματικά του συμβαίνει, δεν γνωρίζει και θα ακολουθήσει την απόφαση αυτού που θα κερδίσει αυτόν τον πόλεμο. Ως αποτέλεσμα, θα ζει πάντα τη ζωή κάποιου άλλου, αλλά όχι τη δική του, και όταν δεν γνωρίσει τον εαυτό του.

Τι να κάνω.Αφήστε το παιδί σας να κλάψει, να γελάσει, να εκφραστεί συναισθηματικά, μην βιαστείτε να ηρεμήσετε με τέτοιο τρόπο: «Λοιπόν, εντάξει, όλα θα πάνε καλά», «αγόρια μην κλαίνε» κ.λπ. Όταν ένα παιδί πονάει, μην κρύβεστε από τα συναισθήματά του, ξεκαθαρίστε ότι θα πληγωθείτε κι εσείς σε μια παρόμοια κατάσταση και το καταλαβαίνετε.

Δείξτε ενσυναίσθηση, αφήστε το παιδί να εξοικειωθεί με όλη τη γκάμα των συναισθημάτων χωρίς καταπίεση. Αν είναι χαρούμενος για κάτι, χαρείτε μαζί του, αν είναι λυπημένος, ακούστε τι τον ανησυχεί. Δείξτε ενδιαφέρον για την εσωτερική ζωή του παιδιού.

Λάθος 7. Μεταφέρετε τη συναισθηματική σας κατάσταση στο παιδί

Συχνά, οι γονείς μεταφέρουν τη διαταραχή και τη δυσαρέσκεια τους για τη ζωή στο παιδί. Αυτό εκφράζεται με το συνεχές μάζωξη, την ανύψωση της φωνής και μερικές φορές απλώς με μια κατάρρευση του παιδιού.

Το παιδί γίνεται όμηρος της δυσαρέσκειας του γονιού και αδυνατεί να της αντισταθεί. Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι το παιδί "σβήνει", καταστέλλει το δικό του συναισθηματική σφαίρακαι επιλέγει ψυχολογική προστασίααπό τον γονέα «αυτοφροντίδα».

Σε τι οδηγεί.Μεγαλώνοντας, το παιδί παύει να «ακούει», κλείνει και συχνά ξεχνάει απλώς αυτό που του είπαν, εκλαμβάνοντας κάθε λέξη που του απευθύνεται ως επίθεση. Πρέπει να επαναλάβει το ίδιο πράγμα δέκα φορές για να ακούσει ή να δώσει κάποιου είδους ανατροφοδότηση.

Εξωτερικά, αυτό μοιάζει με αδιαφορία ή αδιαφορία για τα λόγια των άλλων. Είναι δύσκολο να συνεννοηθείς με ένα τέτοιο άτομο, γιατί ποτέ δεν εκφράζει την άποψή του και πιο συχνά αυτή η γνώμη απλά δεν υπάρχει.

Τι να κάνω.Θυμηθείτε: το παιδί δεν φταίει που η ζωή σας δεν πάει όπως θέλετε. Το να μην παίρνεις αυτό που θέλεις είναι δικό σου πρόβλημα, δεν φταίει αυτός. Εάν πρέπει να σβήσετε τον ατμό, βρείτε πιο βιώσιμους τρόπους - τρίψτε δάπεδα, αναδιατάξτε τα έπιπλα, πηγαίνετε στην πισίνα, ανεβείτε σωματική δραστηριότητα.

Ακάθαρτα παιχνίδια, όχι πλυμένα πιάτα - δεν είναι αυτός ο λόγος για την καταστροφή σας, αλλά μόνο ένας λόγος, ο λόγος είναι μέσα σας. Στο τέλος, είναι δική σας ευθύνη να μάθετε στο παιδί σας να καθαρίζει τα παιχνίδια, να πλένει πιάτα.

Έχω δείξει μόνο τα κύρια σφάλματα, αλλά υπάρχουν πολλά περισσότερα.

Η βασική προϋπόθεση για να μην μεγαλώσει το παιδί σας νηπιακό είναι να το αναγνωρίσετε ως ανεξάρτητο και ελεύθερο άτομο, εκδήλωση εμπιστοσύνης και ειλικρινούς αγάπης (να μην συγχέεται με τη λατρεία), υποστήριξη, όχι βία.

Αιώνια παιδιά, εξαρτημένα και αφελή, αποφεύγοντας την ευθύνη - όλα αυτά είναι τα χαρακτηριστικά ενός βρέφους. Η βρεφοκρατία είναι το αποτέλεσμα του καταστροφικού. Τι είδους ενέργειες εκπαιδεύουν το νήπιο, ποια είναι τα νήπια, πώς ζουν αυτά και οι γύρω τους; Ας το καταλάβουμε.

Βρεφοκρατία - προσωπική ανωριμότητα, αναπτυξιακή καθυστέρηση, κολλημένη σε προηγούμενα στάδια ανάπτυξης. Βρέφος ονομάζεται ενήλικας ή έφηβος με παιδικά χαρακτηριστικά συμπεριφοράς ή εμφάνισης.

Τα βρέφη υστερούν στην ανάπτυξη της συναισθηματικής-βουλητικής σφαίρας, δεν μπορούν να πάρουν σοβαρά υπόψη τους αποφάσεις ζωής, αποφεύγουν την ευθύνη, αντιδρούν παιδικά στις δυσκολίες (ιδιοτροπίες, δάκρυα, κραυγές, αγανάκτηση).

Τι γίνεται με τη σχέση μεταξύ ενηλίκων και παιδιών υπάρχει; Καταρχήν αναγνωρίζεται η κοινωνική διαφορά στις θέσεις, που σημαίνει ότι τα παιδιά τα λυπούνται, τα συγχωρούν πολύ, δεν τα ξυλοκοπούν, δεν τα περιμένουν. εποικοδομητική επίλυση, μην απαιτούν τίποτα σημαντικό και μην περιμένετε πολλά - «ένα παιδί, τι να του πάρεις». Έτσι το βρέφος βάζει αυτή τη μάσκα για να μην το αγγίξουν, να μην το προσβάλουν, να μην τακτοποιήσουν τα πράγματα, να το υπερασπιστούν, να υποχωρήσουν.

Τόσο οι άνδρες όσο και οι γυναίκες είναι ευάλωτοι στη βρεφική ηλικία, αλλά είναι πιο συχνός στους πρώτους. Υπάρχει ανάμεσα στους γνωστούς σας ένα «παιδί» 30-40 (ή 20) ετών, που μένει με τη μαμά και τον μπαμπά, να κάθεται στο λαιμό τους; Αυτό είναι ένα πραγματικό βρέφος. Τα μεγαλύτερα παιδιά σπάνια κάνουν οικογένειες, συχνά οι κουρασμένοι γονείς αρχίζουν να προσφέρουν στο παιδί τους μια ή την άλλη επιλογή, αλλά είναι ήδη καλά: θα το ταΐσουν, θα πλύνουν τα πιάτα, θα πλύνουν και θα αγοράσουν ρούχα. Εάν ο γάμος μπορεί να συναφθεί, τότε ο ρόλος της μητέρας πέφτει στους ώμους της συζύγου. Ο σύζυγος παίζει υπολογιστή, τρώει, κοιμάται, μερικές φορές δουλεύει, αλλά οικογενειακές σχέσειςπαίζει το ρόλο του παιδιού.

Η γυναικεία βρεφική ηλικία εκδηλώνεται συχνότερα σε φλεγόμενη ζωή, πηγαίνοντας σε κλαμπ, καραόκε, καζίνο. Τα ενήλικα κορίτσια αποφεύγουν να κάνουν παιδιά, γάμο, νοικοκυριό. Υποστηρίζονται είτε από γονείς είτε από «χορηγούς».

Βρέφος ή δημιουργικός άνθρωπος;

Η βρεφική ηλικία συχνά συγχέεται με. Το βρεφικό ονομάζεται μη τυπικό, άμεσοι άνθρωποιπου αγαπούν τα πάντα φωτεινά, ασυνήθιστα, καινούργια. Ωστόσο, αυτό απέχει πολύ από την περίπτωση. Οι δημιουργικές προσωπικότητες έχουν νηπιακά χαρακτηριστικά (διαφορετικά ένα άτομο δεν θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει και να δημιουργήσει τόσο ενεργά), αλλά δεν είναι βρέφη αν αυτό δεν επηρεάζει τη ζωή και τις σχέσεις τους.

Πώς να ξεχωρίσετε ένα δημιουργικό άτομο από ένα βρεφικό; Η πρώτη, ανεξάρτητα από το πώς φαίνεται, και ανεξάρτητα από το τι της αρέσει, είναι υπεύθυνη για τον εαυτό της και τους άλλους ανθρώπους, κερδίζει ανεξάρτητα τα προς το ζην, πληρώνει τους λογαριασμούς της εγκαίρως, δεν ξεχνά να φάει και να φροντίζει την εμφάνισή της, ξέρει πώς να επιλύσετε συγκρούσεις και να συζητήσετε προβλήματα. Πίσω από τα ροζ μαλλιά, ένα πουλόβερ μονόκερος και ένας λάτρης των κινουμένων σχεδίων μπορεί να είναι το πιο υπεύθυνο και επιμελές άτομο που γνωρίζετε. Και για τους γύρω του είναι το καλύτερο στήριγμα.

Το Infanta, από την άλλη, χρειάζεται πάντα κάποιον να φροντίζει. Δεν ξέρει πώς να παρακολουθεί τον χρόνο, τον δικό του, εμφάνιση, ΖΩΗ. Το Infante δεν είναι σε θέση να μιλήσει ανοιχτά για τις ανάγκες του (ας μαντέψουν), για να εξασφαλίσει τον εαυτό του. Προσπαθεί να ξαναφτιάξει ανθρώπους και αρνείται να δουλέψει με τον εαυτό του και τις σχέσεις. Παρεμπιπτόντως, η γκαρνταρόμπα και το χτένισμά του μπορεί να είναι τα πιο συντηρητικά.

Σημάδια ενός βρέφους

Η αναγνώριση ενός βρεφικού ατόμου είναι εύκολη, γιατί όλοι γνωρίζουν πώς συμπεριφέρονται τα παιδιά. Εδώ το βρέφος φαίνεται να είναι ενήλικο, αλλά ο ίδιος:

• (υπάρχει μόνο η γνώμη του και λάθος, μόνο τα συναισθήματα, οι ανάγκες και τα ενδιαφέροντά του· ο κόσμος περιστρέφεται γύρω από την προσωπικότητά του).
• παιχνιδιάρικο (το παιχνίδι είναι ο κορυφαίος τύπος δραστηριότητας στην παιδική ηλικία, παραμένει επίσης κυρίαρχος στο βρέφος, αυτό σημαίνει όχι μόνο παιχνίδια απευθείας ή εικονικό χώρο, αλλά και κλαμπ, μπαρ, ψυχαγωγία, ψώνια).
• εξαρτημένο (κακώς αναπτυγμένο στο βρέφος, ακολουθεί το μονοπάτι της λιγότερης αντίστασης και της ζωής στην ευχαρίστηση, αποφεύγει την επίλυση προβλημάτων).
• ανεύθυνος (αρνείται κατηγορηματικά την ευθύνη για τις πράξεις και τη ζωή τους, τη μεταθέτει σε άλλους (κατά κανόνα, αυτοί οι άνθρωποι βρίσκονται εύκολα).
• αφερέγγυος (ζει μια μέρα, δεν σκέφτεται το μέλλον, την υγεία και την υλική ευημερία).
• ανίκανος να αξιολογήσει και να γνωρίσει τον εαυτό του (το βρέφος δεν ξέρει πώς να μάθει από τα γεγονότα που έχουν συμβεί και να συσσωρεύσει εμπειρία).
• επιρρεπείς στην εξάρτηση (αδυναμία ή απροθυμία να υπηρετήσουν τον εαυτό τους).

Αιτίες βρεφικής ηλικίας

Η βρεφική ηλικία γεννιέται στην παιδική ηλικία, όταν οι γονείς:

• απαγορεύστε στο παιδί να δείξει ανεξαρτησία, ειδικά κατά τη διάρκεια της περιόδου.
• μην εμπιστεύεστε το παιδί, ελέγχετε υπερβολικά και πατρονάρετε.
• τιμωρείται αυστηρά για ανυπακοή (εκδήλωση ανεξαρτησίας), η οποία αποθαρρύνει την επιθυμία να προσπαθήσετε να κάνετε κάτι μόνοι σας.
• καταστείλει τη θέληση, τα συναισθήματα και την προσωπικότητα του παιδιού (πείστε το για αφερεγγυότητα, κριτική, συγκρίνετε με άλλους με αρνητικό τρόπο).
• δεν θέλουν να αναγνωρίσουν το μεγάλωμα του παιδιού, αφήστε τον εαυτό τους.
• αναγκάστε το παιδί να πραγματοποιήσει τα ανεκπλήρωτα όνειρα και τις φιλοδοξίες των γονιών.
• καλλιεργούν την προσωπικότητα του παιδιού, το χαρίζουν, το ανατρέφουν ως είδωλο της οικογένειας (διαμορφώνεται πεποίθηση για ανωτερότητα έναντι των άλλων, ανεκτικότητα).

Επίσης, το να είσαι κολλημένος στην παιδική ηλικία μπορεί να είναι αμυντική αντίδραση, ένας τρόπος επιβίωσης. Για παράδειγμα, το διαζύγιο των γονιών ή μια παιδική ηλικία που χάνεται για άλλο λόγο μπορεί να προκαλέσει βρεφική ηλικία.

Σε κάθε άτομο, σύμφωνα με, ζει ένα παιδί, ένας ενήλικας και ένας γονιός. Στο infanta κυριαρχεί η σύγκρουση μεταξύ γονέα και παιδιού, που έχει ως αποτέλεσμα τις αντιδράσεις των παιδιών να αντιπαρατεθούν.

Πώς να απαλλαγείτε

Για να απαλλαγείτε από τη βρεφική ηλικία, δεν είναι απαραίτητο να επικοινωνήσετε με έναν ψυχολόγο. Μερικές φορές χρειάζεται η βοήθειά του, αλλά μιλαμεσχετικά με ειδικές περιπτώσειςπου προκαλείται από σοβαρό ψυχοτραύμα. Διαφορετικά, μπορείτε να προσαρμόσετε τη συμπεριφορά μόνοι σας:

1. Μάθετε τον ορθολογισμό. Βρεφικός άνδραςζει. Κάνε κανόνα να μην παίρνεις αποφάσεις αμέσως. Ορίστε ένα χρονικό όριο (για παράδειγμα, 5 λεπτά) κατά τη διάρκεια του οποίου πρέπει να αναλύσετε την κατάσταση.
2. Μάθετε να κατανοείτε τα συναισθήματα των άλλων. Κάθε μέρα, αναγκάστε τον εαυτό σας να ενδιαφέρεται για τις απόψεις άλλων ανθρώπων, ειδικά σε αμφιλεγόμενες καταστάσεις. Δεν χρειάζεται να υιοθετήσετε την άποψη κάποιου άλλου, αλλά πρέπει να μπορείτε να την ακούσετε και να την κατανοήσετε.
3. Απαλλαγείτε από τον εγωκεντρισμό. Δεν είσαι ο μόνος άνθρωπος στον πλανήτη. Δεν χρειάζεται να θυσιάσετε τον εαυτό σας, αλλά πρέπει να αναπτύξετε έναν ήχο και. Όλες οι κοινωνικές σχέσεις βασίζονται στον αμοιβαίο σεβασμό και τις υποχωρήσεις.
4. Απομακρυνθείτε από τη θέση «θέλω ή δεν θέλω», εξοικειωθείτε με τους όρους «πρέπει» και «πρέπει». Κάθε άτομο δεν έχει μόνο επιθυμίες και δικαιώματα, αλλά και υποχρεώσεις. Ρωτήστε την οικογένειά σας τι ευθύνες έχετε.
5. Πριν μιλήσετε για τον εαυτό σας, ενδιαφερθείτε για τις υποθέσεις ενός άλλου ατόμου, ρωτήστε αν είναι κουρασμένος μετά από μια εργάσιμη μέρα, πώς πήγε η μέρα του. Τα νήπια μιλάνε περισσότερο παρά ακούνε.
6. Μάθετε να παίρνετε αποφάσεις. Όχι μόνο η δική σας ζωή θα σας βοηθήσει σε αυτό, αλλά και τα γεγονότα ταινιών ή άρθρων, παγκόσμια τρέχοντα θέματα. Κάθε μέρα, αναλύστε κάποια περίπτωση σε σχέση με τον εαυτό σας.
7. Μάθετε να προγραμματίζετε την ημέρα, την εβδομάδα, τον μήνα, τα επόμενα χρόνια. Κάντε μια λίστα υποχρεώσεων τώρα.
8. Μάθετε να βάζετε άμεσους και μακρινούς στόχους, προσδιορίστε τις δυνατότητές σας και τρόπους για να πετύχετε αυτούς τους στόχους.
9. Δώστε προτεραιότητα με μακρόπνοες προοπτικές. Τι θέλεις να γίνεις; Τι χρειάζεστε για αυτό; Τι χρειάζεστε για να δωρίσετε; Κάθε φορά που διχάζεστε μεταξύ επιθυμίας και ανάγκης, κάντε μια λίστα με κέρδη και ζημίες και για τα δύο. Αυτό που τελικά υπερτερεί της αξίας, τότε επιλέξτε.
10. Παρέχετε στον εαυτό σας μια σταθερή πηγή εισοδήματος, νοικιάστε ένα σπίτι, σκεφτείτε να αγοράσετε το δικό σας σπίτι (διαμέρισμα). Εάν ζείτε με κάποιον, κάντε μια καθημερινή συνεισφορά: καθαρίστε, μαγειρέψτε γεύματα, βοηθήστε οικονομικά κ.λπ.
11. Ζητήστε από την οικογένεια και τους φίλους να σας βοηθήσουν να μεγαλώσετε: να εμπιστευτείτε, να μην βιαστείτε να σας σώσει χωρίς να ζητήσετε, να μην λάβετε αποφάσεις για εσάς. Πρέπει να είστε για να μάθετε να αναλαμβάνετε την ευθύνη για τη ζωή σας. Χρειάζονται στενοί άνθρωποι για υποστήριξη, ώστε το βρέφος να μην πιει μόνο του ή να πεθάνει με άλλο τρόπο, αλλά πρέπει να σταματήσετε να ζείτε τη ζωή για αυτό. Εχω πονόδοντο? Το βρέφος πρέπει το ίδιο να κλείσει ραντεβού με τον γιατρό και να πάει στο ραντεβού. Δεν πάει; Άρα, το δόντι δεν πονάει τόσο πολύ. Καθυστέρησε η θεραπεία και το δόντι πρέπει να αφαιρεθεί; Αυτό είναι μια εμπειρία. Το κύριο πράγμα είναι ότι σε τέτοιες στιγμές, οι άλλοι δεν πρέπει να βιάζονται με επιθέσεις ("Βλέπεις σε τι φέρατε ξανά τον εαυτό σας"), αλλά να υποστηρίζουν ("Ναι, αποδείχθηκε άσχημα, αλλά τώρα ξέρετε τι πρέπει να κάνετε και δεν θα το αφήσεις να συμβεί την επόμενη φορά»).
12. Απαλλαγείτε από τον ρομαντισμό, τον μηδενισμό και τον κυνισμό. Ο ρεαλισμός είναι απαραίτητος για μια παραγωγική ζωή, αλλά ρεαλιστής μπορεί κανείς να γίνει μόνο μέσω της πρακτικής, μέσω της προσωπικής εμπειρίας.

Ξεχάστε τα παλιά παράπονα, απαλλαγείτε από τον φόβο της αποτυχίας και την κριτική. Οι γονείς σε προσέβαλαν γιατί οι ίδιοι ήταν βαθιά δυστυχισμένοι και. Όλοι οι άνθρωποι κάνουν λάθη. Ρωτήστε άτομα που γνωρίζετε για τα λάθη τους και τα μαθήματα που πήραν. Τα λάθη είναι πολύ χρήσιμα πράγματα. Βοηθούν να αναπτυχθούν, να γίνουν πιο έξυπνοι και πιο ενδιαφέροντες.

Η βρεφική ηλικία ενός παιδιού είναι καρπός των προσπαθειών των γονέων. Για να συνέλθεις, πρέπει να χωρίσεις από τη μητέρα και (ή) τον πατέρα σου και όχι τόσο σωματικά (για να μετακινηθείς) και οικονομικά (να βρεις δουλειά), αλλά ψυχολογικά. Τα νήπια ακούνε πάντα τη φωνή ενός επικριτικού ή προστατευτικού γονέα στο κεφάλι τους, ακόμα κι αν ο ίδιος ο γονιός δεν ζει. Όσο ο εσωτερικός γονέας επιμένει, επιμένει και η ένταση, πράγμα που σημαίνει την επιθυμία να πάει κανείς στον κόσμο του ή να αναπαράγει παλιά παιδικά πρότυπα συμπεριφοράς.