Σεβαστή από ή μεταξύ. Ένα κατά προσέγγιση παράδειγμα σύνταξης αναφοράς χαρακτήρα για δάσκαλο. Διευθυντικές και οργανωτικές ικανότητες

Γειά σου! Είναι δυνατόν να δώσουμε το όνομα της περιοχής ως συντομογραφία στην ακόλουθη πρόταση: Ο πατέρας μου είναι επίτιμος καλλιτέχνης της Δημοκρατίας της Μολδαβίας. Θα είναι σαφές στον αναγνώστη ότι εδώ εννοείται η Δημοκρατία της Μορδοβίας και όχι η Δημοκρατία της Μολδαβίας, για παράδειγμα;

ΣΕ σε αυτήν την περίπτωσηδεν υπάρχει λόγος να χρησιμοποιήσετε τη συντομογραφία. Είναι σκόπιμο να βάλετε μια παύλα μεταξύ του υποκειμένου και του κατηγόρημα.


	Ερώτηση 297731

Καλό απόγευμα Εξηγήστε το γιατί" Διευθύνων Σύμβουλος"Θα πρέπει να γράφεται με ένα μικρό γράμμα. Το καταλαβαίνω, αλλά δεν ξέρω πώς να το υποστηρίξω.

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας

Ο Πρόεδρος Ρωσική Ομοσπονδία, Πρόεδρος της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Ο κανόνας αναφέρεται από το βιβλίο αναφοράς "Rules of Russian Spelling and Punctuation" ed. Β.Β.Λοπατίνα.


	Ερώτηση 294793

Γειά σου! Εάν σε ένα άτομο στην ΕΣΣΔ απονεμήθηκε ο τίτλος του "Τιμημένου καλλιτέχνη της RSFSR", δεν θα ήταν λάθος να αναφέρουμε αυτόν τον τίτλο τώρα ως "Τιμημένος καλλιτέχνης της Ρωσίας" / "Τιμημένος καλλιτέχνης της Ρωσικής Ομοσπονδίας" / "Τιμημένος καλλιτέχνης" της Ρωσικής Ομοσπονδίας»; Παρόμοιο τεύχος με τους τίτλους «Λαϊκός Καλλιτέχνης της RSFSR» και «Λαϊκός Καλλιτέχνης της ΕΣΣΔ». Δεν είναι λάθος αν γράψουμε αυτόν τον τίτλο ως "Λαϊκός καλλιτέχνης της Ρωσίας" / "Λαϊκός καλλιτέχνης της Ρωσικής Ομοσπονδίας" / "Λαϊκός Καλλιτέχνης της Ρωσικής Ομοσπονδίας"; Ευχαριστώ εκ των προτέρων για την απάντησή σας!

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας

Αυτές είναι διαφορετικές τάξεις (αν και αντιστοιχούν μεταξύ τους), δεν συνιστούμε να αντικαταστήσετε τη μία με άλλη.


	Ερώτηση 294295

Γειά σου! Πες μου, έχω δίκιο στη σκέψη ότι δεν χρειάζεται κόμμα σε αυτή την πρόταση; Αυτή η αρχαία θιβετιανή τελετή είναι γνωστή μέχρι σήμερα και θεωρείται επάξια ένα από τα πιο ενδιαφέροντα γεγονότα στον κόσμο.

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας

Ναι, δεν υπάρχει λόγος να βάλουμε κόμμα σε αυτή την πρόταση.


	Ερώτηση 293038

Πείτε μου, θα πρέπει να γράφονται με κεφαλαία κάποιες λέξεις στην πρόταση για την αφίσα "βραβευμένος με το βραβείο του δημάρχου, άξιζε ...";

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας

Δεν χρειάζονται κεφαλαία γράμματα.


	Ερώτηση 290078

Είναι δυνατόν να βάλουμε βαθμολογία μετά από «βαθμολογήσεις»; Λόγω της πλαστογραφίας των βαθμών, πρώτα έμειναν χωρίς δουλειά ο τιμώμενος δάσκαλος της Ρωσικής Ομοσπονδίας και στη συνέχεια ο διευθυντής

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας


	Ερώτηση 289248

Γεια σου, αγαπητέ Gramota.ru! Σύμφωνα με το λεξικό του Rosenthal, είναι γραμμένος ο τίτλος "Τιμημένος Καλλιτέχνης της RSFSR". Και πόσο σωστά - ο τίτλος του ήρωα Σοβιετική Ένωσηή τον τίτλο «Ήρωας της Σοβιετικής Ένωσης»; Είναι σε εισαγωγικά ή όχι αν υπάρχει η λέξη «τίτλος» μπροστά;

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας

Σωστά: τον τίτλο του Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης.


	Ερώτηση 289046

Καλό απόγευμα Αθλητής, επίτιμος δημότης, Τιμώμενος Αθλητισμός, πρωταθλητής Ιβάνοφ. Τα κόμματα τοποθετούνται σωστά; Είναι όλες αυτές οι εφαρμογές ίδιες; Ευχαριστώ!

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας

Λέξη αθλητήςΕίναι καλύτερα να αφαιρέσετε από αυτήν τη λίστα: τον τίτλο Τιμώμενος Διδάσκαλος του Αθλητισμούήδη λέει ότι ο Ιβάνοφ είναι αθλητής. Βαθμοί επίτιμος δημότης, τιμώμενος αθλητής, πρωταθλητήςείναι ομοιογενή και επομένως απαιτούν διαχωρισμό με κόμμα.


	Ερώτηση 288843

Γειά σου! Απαντώντας στην ερώτηση 288775, οι τελευταίοι τίτλοι του O. Ivanov είναι στη σειρά (Σωστό: Σήμερα, 30 Μαΐου, ο πρωταθλητής Ευρώπης, ασημένιος Ολυμπιονίκης του Παγκοσμίου Πρωταθλήματος, τρεις φορές πρωταθλητής Ρωσίας, συμμετέχων Ολυμπιακοί αγώνες Oleg Ivanov, Αντιπρόεδρος της Περιφερειακής Ομοσπονδίας Πυγμαχίας, Επίτιμος Δάσκαλος Αθλητισμού της Ρωσίας, δεν χρειαζόμαστε κόμματα μετά τις λέξεις "παιχνίδια" και "περιοχή";

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας

Αντιπρόεδρος -τίτλος εργασίας (ο μόνος σε αυτήν την καταχώριση). Συμμετέχοντας στους Ολυμπιακούς ΑγώνεςΚαι αντιπρόεδρος -ετερογενείς εφαρμογές, αντιπρόεδροςΚαι Τιμώμενος Διδάσκαλος του Αθλητισμού -ετερογενείς εφαρμογές, ώστε να μην χωρίζονται με κόμμα.


	Ερώτηση 288775

Ελέγξτε τη σωστή ορθογραφία των κεφαλαίων και πεζών γραμμάτων, καθώς και την τοποθέτηση κόμματος σε αυτήν την πρόταση: «Σήμερα, 30 Μαΐου, ο αντιπρόεδρος της περιφερειακής ομοσπονδίας πυγμαχίας γιορτάζει τα γενέθλιά του. Τιμώμενος Master of Sports της Ρωσίας Oleg Ivanov. "

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας

Σωστά: Σήμερα, 30 Μαΐου, ο πρωταθλητής Ευρώπης, ασημένιος ολυμπιονίκης του Παγκοσμίου Πρωταθλήματος, τρεις φορές πρωταθλητής της Ρωσίας, ολυμπιονίκης, Αντιπρόεδρος της Περιφερειακής Ομοσπονδίας Πυγμαχίας, Επίτιμος Δάσκαλος Αθλητισμού της Ρωσίας Oleg Ivanov, γιορτάζει τα γενέθλιά του.


	Ερώτηση 288463

Καλό απόγευμα Πείτε μου αν χρειάζεται να βάλω άνω και κάτω τελεία επόμενη περίπτωση: Συμμετοχή στην παράσταση(:) Εθνικός καλλιτέχνηςΟυκρανία Vladimir Frolov, Επίτιμος Καλλιτέχνης της Ουκρανίας Tamara Tishchenko, καλλιτέχνες χορωδίας και μπαλέτου του θεάτρου.

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας

Και οι δύο επιλογές είναι σωστές - με και χωρίς άνω και κάτω τελεία. Η άνω τελεία ειδοποιεί τον αναγνώστη για αυτό που ακολουθεί και μεταφέρει τον κατάλληλο τονισμό. Εάν δεν υπάρχει προειδοποιητικός τόνος, δεν απαιτείται άνω και κάτω τελεία. Η απόφαση τοποθέτησης πινακίδας λαμβάνεται από τον συγγραφέα του κειμένου.


	Ερώτηση 287863

Γειά σου! Είναι πολύ σημαντικό να ξέρεις να γράφεις σωστά: «Ο Ι.Ν. απολαμβάνει τον άξιο σεβασμό των συναδέλφων του» ή «...μεταξύ των συναδέλφων του»;

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας

Και οι δύο επιλογές είναι σωστές.

Στην παραλλαγή με την πρόθεση η λέξη Συνάδελφοιεξαρτάται από το ρήμα: χρησιμοποιείται (από ποιον;) από συναδέλφους. Στην έκδοση χωρίς πρόθεση η λέξη Συνάδελφοιεξαρτάται από το ουσιαστικό: σεβασμός από (ποιους; ποιανού;) συναδέλφους.


	Ερώτηση 284973

Γεια σας, αγαπητοί σύμβουλοι Gramota! Έχω μια ερώτηση για την ορθογραφία της λέξης «πρόξενος» χωριστά και στην πρόταση: «Αγαπητή (Δ) κυρία (Κ) πρόξενο!» Ευχαριστώ εκ των προτέρων για την απάντησή σας! Με εκτίμηση, Tatyana Fomina.

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας

Τα ονόματα των θέσεων, των βαθμών, των τίτλων γράφονται με πεζό γράμμα, για παράδειγμα: Πρόεδρος, Καγκελάριος, Πρόεδρος, Υπουργός, Πρωθυπουργός, Αναπληρωτής Υπουργός, Δήμαρχος, Αυτοκράτορας, Βασίλισσα, Χαν, Σεΐχης, γενικός γραμματέας, Επίτιμος Πολιτιστικός Εργάτης, βραβευμένος βραβείο Νόμπελ, Πρέσβης, Ακόλουθος, Διευθυντής, Γενικός Διευθυντής, Ακαδημαϊκός, Διδάκτωρ Επιστημών, Καθηγητής, Αντεπιστέλλον Μέλος, Υποστράτηγος, Διοικητής των Στρατευμάτων, Προϊστάμενος Τμήματος, Προϊστάμενος Τμήματος, Διευθυντής Υποθέσεων.

Σε επίσημα κείμενα τα ονόματα των ανώτατων κυβερνητικές θέσειςκαι οι τίτλοι γράφονται με κεφαλαίο γράμμα, π.χ: Πρόεδρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Πρόεδρος της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Πρόεδρος Κρατική Δούμα, Πρωθυπουργός της Ινδίας, Αυτής Μεγαλειότης η Βασίλισσα της Αγγλίας. Ωστόσο, σε ανεπίσημα κείμενα, αυτά τα ονόματα γράφονται με πεζό γράμμα, για παράδειγμα: προεδρικές εκλογές, ομιλία του προέδρου της Κρατικής Δούμας, πρωθυπουργική εντολή, υποδοχή στη βασίλισσα.

(Κανόνες ρωσικής ορθογραφίας και στίξης. Πλήρες ακαδημαϊκό βιβλίο αναφοράς / Επιμέλεια V.V. Lopatin. M., 2006.)


	Ερώτηση 281329

Γειά σου!
Με κεφαλαία ή πεζά σε μια πρόταση:
Του απονεμήθηκε ο τίτλος «Επίτιμος γιατρός της Ρωσικής Ομοσπονδίας»;
Ευχαριστώ!

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας

Σωστά: Του απονεμήθηκε ο τίτλος «Επίτιμος γιατρός της Ρωσικής Ομοσπονδίας».


	Ερώτηση 276415

Γειά σου!
Πείτε μου, σας παρακαλώ, πώς να γράψω σωστά το "Τιμημένος Δάσκαλος των Αθλητισμών" (με κεφαλαίο ή πεζό γράμμα τη λέξη "Τιμημένος");
Ευχαριστώ.

Ρωσική απάντηση γραφείου βοήθειας

Αυτές οι λέξεις γράφονται με πεζά: Τιμώμενος Διδάσκαλος του Αθλητισμού.

ΝΑΤΑ ΚΑΡΛΙΝ

Η εξουσία θεωρείται στην κοινωνία ως συνέπεια του σεβασμού των άλλων για τις ηθικές ιδιότητες ενός συγκεκριμένου ατόμου. Χωρίς σεβασμό δεν μπορείς να αποκτήσεις εξουσία. Σε γενικές γραμμές, η έννοια του όρου «εξουσία» δεν εντάσσεται σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο. Δεν υπάρχουν τυπικές φράσεις και πρότυπα για όσους προσπαθούν να το πετύχουν. Ωστόσο, είναι ακόμα δυνατό να μιλήσουμε για το τι είναι η εξουσία και τη σχέση της με τον σεβασμό.

Εξουσία και σεβασμός: ποιος το χρειάζεται;

Κάθε άτομο που θέτει ως στόχο να αποκτήσει εξουσία σε έναν συγκεκριμένο κοινωνικό κύκλο πρέπει να γνωρίζει ξεκάθαρα γιατί το χρειάζεται. Άλλωστε, το να γίνει κανείς έγκυρος άνθρωπος σημαίνει να περνάει από κριτική, δυσαρέσκεια και κολακεία. Είστε έτοιμοι να δεχτείτε δίκαιη κριτική και να αναθεωρήσετε τη συμπεριφορά, την κοσμοθεωρία και τη στάση σας απέναντι στους άλλους; Επιπλέον, θα πρέπει να ακούσετε πολλές συμβουλές και να καταπολεμήσετε τις κολακευτικές εξομολογήσεις όσων αναζητούν την εύνοιά σας. Εάν ο στόχος σας είναι να συγκεντρώσετε πολλούς κολακευτές και να επιτύχετε τέτοια αναγνώριση, τότε είστε στο σωστό δρόμο.

Για όλους ανεξαιρέτως τους ανθρώπους είναι αδύνατο να είσαι καλός, οπότε θα πρέπει να περάσεις τόσο από αναγνώριση όσο και από απόρριψη των δηλώσεων και των απόψεών σου. Διαφορετικά, ευχαριστώντας τους πάντες και τους πάντες, θα πετύχετε το αντίθετο - θα γίνετε άτομο από την κατηγορία "τόσο δικοί μας όσο και δικοί σας".

Η εκπαίδευση του χαρακτήρα ως το πρώτο βήμα προς την εξουσία

Επιπλέον, η αποκτηθείσα γνώση πρέπει να υποστηρίζεται από επαρκή εμπειρία και χαρακτηριστικά χαρακτήρα του ατόμου. Τα κύρια στοιχεία της προσωπικής εξουσίας είναι τα ακόλουθα:

Επιμονή στην επίτευξη του στόχου που έχει τεθεί για τον εαυτό του, με άλλα λόγια – αποφασιστικότητα. Αυτή η ανθρώπινη ιδιότητα, υποστηριζόμενη από εμπειρία, γνώση και δεξιότητες, οδηγεί σε σημαντικά αποτελέσματα. Χάρη στα ύψη που έχει πετύχει ένας άνθρωπος, αλλάζει η στάση των γύρω του. Αργά ή γρήγορα, βλέποντας τις νίκες σας, οι άνθρωποι θα αρχίσουν να αναζητούν συμβουλές και να λαμβάνουν υπόψη τη γνώμη σας.
Η δική σας γνώμη, που υποστηρίζεται από ξεκάθαρα γεγονότα, πρέπει να είναι συνεπής. Είναι απίθανο ένα άτομο που έχει «επτά Παρασκευές την εβδομάδα» να μπορέσει να πείσει τους άλλους ότι η κρίση του είναι η μόνη αληθινή και σωστή. Αλλά εγγράμματοι και μορφωμένο άτομοΤαυτόχρονα, σέβεται τις απόψεις των άλλων, τις ακούει και εντοπίζει έναν λογικό κόκκο για τον εαυτό του. Αν σας επισημάνουν ότι κάνετε λάθος σε κάποια πτυχή, αναζητήστε την αλήθεια σε έγκυρες πηγές. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, η συνείδηση της ορθότητας των κρίσεων σας θα έρθει σε εσάς, με βάση τα δικά σας συμπεράσματα και την προσωπική σας εμπειρία.

Πρέπει να είσαι «σκληροπυρηνικός» άνθρωπος. Όλοι γύρω σας πρέπει να ξέρουν ότι έχετε έναν εσωτερικό «πυρήνα» και είναι απλά αδύνατο να κάμψετε τη θέλησή σας. Δεν μπορείτε να σταματήσετε τη στιγμή που οι δυσκολίες αρχίζουν να διαφαίνονται στον ορίζοντα. Μην πανικοβάλλεστε και μην φτάσετε στα άκρα όταν επιλέγετε σωστή επιλογήεπίλυση του προβλήματος. Σε κάθε περίπτωση, πρέπει να εκπέμπετε ηρεμία και αυτοπεποίθηση, ώστε οι άνθρωποι να γνωρίζουν ότι βλέπετε μια διέξοδο από οποιαδήποτε, ακόμη και την πιο δύσκολη κατάσταση.
Ένα έγκυρο άτομο είναι πάντα ενήμερο τελευταία γεγονόταπου σχετίζονται με συγκεκριμένο τομέα δραστηριότητας. Ωστόσο, για το τι συμβαίνει στη γύρω πραγματικότητα - ένα πλεονέκτημα που σας χαρακτηρίζει ως διαφοροποιημένη προσωπικότητα.
Ένα έγκυρο άτομο δεν «πετάει λόγια στον άνεμο». Κάθε υπόσχεσή του αποτελεί εγγύηση ότι θα εκπληρωθεί χωρίς αποτυχία. Υπόσχεση, δίνεται σε ένα άτομο, πρέπει να εκτελεστεί πλήρως και έγκαιρα. Τότε όλοι θα σε θεωρούν άνθρωπο του λόγου σου, άξιο σεβασμού.
Δυνατότητα ανταλλαγής εμπειριών και διδασκαλίας. Ένα άτομο μπορεί να θεωρηθεί ειδικός στον τομέα του, αλλά κανείς δεν θα έρθει σε αυτόν για συμβουλές ή γνώσεις εάν δεν ξέρει πώς να απαντήσει στην ερώτηση λεπτομερώς ή να εξηγήσει "στα δάχτυλα" τι απαιτείται από εσάς. Οι μονοσύλλαβες απαντήσεις και το καλό δεν θα σας κάνουν ένα έγκυρο άτομο στην ομάδα.
Το να είσαι αλαζονικός ή να μην παίρνεις σεβασμό. Ποιος ξέρει τι να περιμένει από αυτόν στο μέλλον; Οι άνθρωποι φοβούνται τέτοιους ανθρώπους, τους αποφεύγουν και προσπαθούν να μην κάνουν κουβέντες και αιτήματα. Τέτοια άτομα μπορούν να αντέξουν οικονομικά να υψώσουν τη φωνή τους στους υφισταμένους τους μόλις έρθουν στην εξουσία. Η δυσαρέσκεια με τον εαυτό του και το αίσθημα δυσαρέσκειας για τη ζωή ωθούν αυτούς που είναι πιο αδύναμοι από αυτούς να τους ταπεινώσουν και δεν θα απαντήσουν στην προσβολή από φόβο μήπως απολυθούν ή διωχθούν στην ομάδα.
Ο σεβασμός στους ανθρώπους είναι η κύρια ιδιότητα ενός έγκυρου ανθρώπου. Δεν είναι τυχαίο που υπάρχει μια παροιμία μεταξύ των ανθρώπων ότι ένα άτομο πρέπει να συμπεριφέρεται στους άλλους όπως θέλει να του φέρονται. Δείχνοντας σεβασμό στους ανθρώπους γύρω σας, στέλνετε ένα σήμα στο υποσυνείδητό τους ότι θέλετε επικοινωνία και συντονιστείτε στο μήκος κύματος τους. Θα δημιουργήσετε εύκολα επαφή με αυτούς που εσείς οι ίδιοι θεωρείτε αυθεντία και με αυτούς που σας βλέπουν ως άτομο.

Όχι αυτοπεποίθηση από το πουθενά, αλλά η εμπιστοσύνη ενός ανθρώπου που ξέρει ότι έχει δίκιο και είναι δύσκολο να τον πείσεις για το αντίθετο. Ένα άτομο με αυτοπεποίθηση θα ακούσει ήρεμα τη δίκαιη κριτική και τις παρατηρήσεις που του απευθύνονται, θα βγάλει τα κατάλληλα συμπεράσματα και θα προσπαθήσει να αλλάξει προς το καλύτερο.
Οι άνθρωποι θα δουν τους καρπούς των προσπαθειών σας και μόνο τότε θα είναι σίγουροι για την ορθότητα και την αυθεντία σας. Αυτό ισχύει για την επιτυχία σε διάφορους τομείς δραστηριότητας - σπουδές, αθλήματα, εργασία, επιχειρήσεις κ.λπ. Κάντε αυτό που ξέρετε να κάνετε και ωφελήστε τους γύρω σας μέσω των πράξεών σας και θα είστε ένα βήμα πιο κοντά στην αναγνώριση ως αυθεντία.

Εξουσία και σεβασμός στην ομάδα

Είναι δύσκολο να καταλάβεις γιατί χρειάζεσαι εξουσία και πού να αρχίσεις να την αποκτάς. Τα υπόλοιπα είναι θέμα τεχνικής. Η εξουσία στην ομάδα καθορίζει το επίπεδο σεβασμού που τρέφουν για εσάς οι συνάδελφοι στο κατάστημα. Η επίτευξη αυτής της κατάστασης δίνει πολλά πλεονεκτήματα στον ιδιοκτήτη του. Το πιο σημαντικό πράγμα είναι η αίσθηση της αυτοϊκανοποίησης και η ευκαιρία να βρείτε ομοϊδεάτες και οπαδούς. Για έναν ηγέτη, η εξουσία είναι η μόνη ευκαιρία να κάνει την ομάδα μια ενιαία ομάδα ανθρώπων που αγωνίζονται για την ευημερία της δικής τους εταιρείας και εργάζονται με ενθουσιασμό προς όφελος του κοινού σκοπού.

Ωστόσο, για όσους μόλις έφτασαν νέα ομάδα, η κατάκτηση του σεβασμού των συναδέλφων είναι κορυφαία προτεραιότητα. Η μελλοντική εργασία και οι σχέσεις με τους εργαζόμενους εξαρτώνται από αυτό. Για να μην μπείτε σε μπελάδες την πρώτη κιόλας μέρα στο χώρο εργασίας, προσπαθήστε να μιλάτε λιγότερο για τον εαυτό σας, να ακούτε περισσότερο.

Για κάποιο διάστημα θα είστε ένας ξένος με τον οποίο κανείς δεν θα μοιραστεί μυστικά και θα είναι ειλικρινής. Κοιτάξτε προσεκτικά, ακούστε και κάντε διακριτικές ερωτήσεις για να κατανοήσετε τους κανόνες με τους οποίους ζει και επικοινωνεί αυτή η κοινότητα ανθρώπων. Προσπαθήστε να μην είστε πολύ ενοχλητικοί με ερωτήσεις ή εκφράσεις της δικής σας γνώμης, για να μην φαίνεστε ενοχλητικοί και απρόσεκτοι. Θυμηθείτε το όνομα, το πατρώνυμο και το επίθετο κάθε μέλους της ομάδας για να μην προσβάλετε ένα άτομο με αγενή μεταχείριση. Μην μπαίνεις σε διαμάχες με κανέναν, ούτε με ηγέτες ούτε με παρίες. Μείνετε ουδέτεροι μέχρι να αποφασίσετε ξεκάθαρα σε ποια ομάδα θα συμμετάσχετε.

Επιλέξτε τη δική σας προσέγγιση για κάθε μέλος της ομάδας. Προσπαθήστε να μην το δείξετε, γιατί υπάρχουν άνθρωποι που δεν καταλαβαίνουν το χιούμορ και θα προσβληθούν από το αθώο αστείο σας. Μην μοιράζεστε τις δικές σας παρατηρήσεις με κανέναν γύρω σας. Ενώ δεν γνωρίζετε ανθρώπους, μπορεί να συμβεί να εμπιστευτείτε το μυστικό σας στο πρώτο κουτσομπολιό. Ζητήστε συμβουλές και ζητήστε βοήθεια για θέματα που σχετίζονται άμεσα με εργασιακή δραστηριότητα. Συμμετέχετε σε εκδηλώσεις και πάρτι που γίνονται στο γραφείο, την εταιρεία ή το εργοστάσιο. Μην λέτε τα πάντα για τον εαυτό σας με μεγάλη λεπτομέρεια, αλλά μην είστε μυστικοπαθείς ή μη κοινωνικοί.

Μην αρνηθείτε να βοηθήσετε κανέναν, αλλά μην αφήσετε τον εαυτό σας να χρησιμοποιηθεί. Είναι απαραίτητο να τεθούν ξεκάθαρα τα όρια του επιτρεπόμενου, πέρα από τα οποία κανείς δεν θα πάει. Μην αρνείστε με σκληρό τρόπο· εξηγήστε την απροθυμία σας να βοηθήσετε με την επόμενη ιδιοτροπία σας λέγοντας ότι έχετε πάρα πολλές ευθύνες και δεν έχετε ελεύθερο χρόνο για αυτό. Η επιτυχία σε μια νέα ομάδα εξαρτάται από το πόσο παθιασμένοι είστε για τον κοινό σκοπό με τον οποίο ασχολούνται οι άνθρωποι εδώ για πολύ καιρό. Νέες ιδέες και πρωτότυπες λύσεις θα σας κάνουν να αναγνωριστείτε ενδιαφέρουσα προσωπικότηταακόμη και οι πιο σκληραγωγημένοι σκεπτικιστές. Η αξιοπιστία σας εξαρτάται άμεσα από το πόσο σεβασμό αντιμετωπίζετε τους υπαλλήλους σας.

Έχετε πετύχει αυτό που θέλετε - εξουσία στην ομάδα. Τώρα όχι, και ψάχνοντας για την προέλευση και τα αίτια του νέου καθεστώτος. Εκμεταλλευτείτε τη θέση σας, αλλά μην ξεχνάτε ότι είναι πολύ πιο εύκολο να χάσετε την εξουσία παρά να την αποκτήσετε. Τίποτα δεν πρέπει να αλλάξει στη συμπεριφορά και τη στάση σας απέναντι στους άλλους. Η αυτοβελτίωση και η σκοπιμότητα θα παραμείνουν σύντροφοι ενός ατόμου που σέβονται οι άλλοι για μια ζωή.

Η εξουσία των γυναικών στο εργατικό δυναμικό

Είναι δύσκολο για μια γυναίκα να πετύχει ύψη καριέρας σε έναν κόσμο που κυβερνάται από άνδρες. Κάτι τους παρεμβαίνει συνεχώς - οικογένεια, καθημερινότητα, παρορμητικότητα. Ωστόσο, οι περισσότερες γυναίκες ονειρεύονται να εργαστούν σε μια ομάδα ανδρών. Γιατί; Υπάρχουν πολλά πλεονεκτήματα σε αυτό:

Οι άντρες δεν κουτσομπολεύουν.
Δεν επιβουλεύονται ο ένας τον άλλον.
Συγκρατημένη και δεν επιτρέπεται συναισθηματική πλευράΟ χαρακτήρας υπερτερεί του επαγγελματισμού.

Πριν αποφασίσει να εργαστεί μεταξύ ανδρών, μια γυναίκα πρέπει να γνωρίζει ότι οι απαιτήσεις για τον χαρακτήρα και τις γνώσεις της θα της παρουσιαστούν ως εκπρόσωπος του ανδρικού φύλου. Για να κερδίσει τον σεβασμό των ανδρών, πρέπει να βάλει τον εαυτό της στο επίπεδό τους και να ζήσει με νέους κανόνες.

Ετοιμαστείτε για το γεγονός ότι οι συνάδελφοί σας που βρίσκονται σε ισότιμες θέσεις με εσάς θα αποδείξουν με κάθε δυνατό τρόπο την ανεπάρκειά σας ως ειδικού. Το κάνουν αυτό όχι από κακία, τους λέει η πληγωμένη ανδρική υπερηφάνεια και ο αιώνιος φόβος των ανδρών να είναι πιο αδύναμοι από μια γυναίκα.

Μην προσβάλλεστε από αυτούς για αυτό και μην εκδικηθείτε. Να είστε περήφανοι που ένας άντρας είδε μέσα σας έναν αντίπαλο, άξιο από κάθε άποψη. Για να βρείτε έναν συμβιβασμό, ακούστε τη γνώμη του και λάβετε υπόψη τις δηλώσεις και τις σκέψεις του. Ίσως στο μέλλον να γίνετε ομοϊδεάτες αν δεν καταστρέψετε τα πάντα από την αρχή της συνεργασίας. Διεξάγετε διάλογο, μην γελοιοποιείτε και προσποιηθείτε ότι δεν παρατηρείτε λάθη και λανθασμένους υπολογισμούς. Βελτιώστε τον επαγγελματισμό σας, σεβαστείτε τις απόψεις των άλλων και εφοδιαστείτε με γνώσεις.

Είναι σημαντικό για έναν άνδρα σκηνοθέτη να σε βλέπει ως αξιόπιστο και γνώστες της δουλειάςυπάλληλος. Ολοκληρώστε τις οδηγίες στην ώρα σας, μη διστάσετε να ρωτήσετε ξανά αυτό που δεν καταλάβατε. Δείξτε τα ταλέντα σας, να είστε προνοητικοί και... Κάντε ενημερωμένες προτάσεις και απόψεις.

Είναι πιο δύσκολο αν βρίσκεσαι σε ρόλο μάνατζερ και χρειάζεται να επιτύχεις σεβασμό και εξουσία μεταξύ των ανδρών υφισταμένων. Σε αυτή την περίπτωση, είναι σημαντικό να μάθετε να ελέγχετε τον εαυτό σας. Πρέπει να διατυπώσετε ξεκάθαρα τις σκέψεις σας, να δώσετε λογικές και λογικές εργασίες και να μην δείξετε ότι δεν είστε σίγουροι για κάτι.

20 Ιανουαρίου 2014, 12:40

Σήμερα θα εξετάσουμε δείγματα χαρακτηριστικών για διαχειριστές. Αυτό το έγγραφο είναι εξαιρετικά σημαντικό για όλους όσους πρόκειται να βρουν δουλειά νέα εταιρείαή μετάθεση σε ανώτερη θέση. Το θέμα είναι ότι δεν ξέρουν όλοι ακριβώς πώς να γράφουν χαρακτηριστικά για συγκεκριμένα καρέ. Ποια σημεία πρέπει να προσέξετε πρώτα; Τι πρέπει και τι δεν πρέπει να περιλαμβάνεται στο προφίλ ενός διευθυντή; Ποιους κανόνες πρέπει να χρησιμοποιήσετε για να συντάξετε ένα έγγραφο που πληροί όλα τα πρότυπα; Αρκεί να θυμάστε μερικά μόνο σημεία.

Από τη φύση της ηγεσίας

Μπορεί να μην φαίνονται ίδια ή συγκεκριμένα. Άλλωστε, η κατεύθυνση των δραστηριοτήτων της διοίκησης παίζει τεράστιο ρόλο. Δηλαδή αυτό που έκανε το αφεντικό. Ο καθορισμός της δραστηριότητας είναι το πρώτο βήμα για τη σύνταξη ενός καλού προφίλ.

Αυτό το σημείο θα σας βοηθήσει να αποφασίσετε τι ακριβώς θα συμπεριλάβετε στο έγγραφο. Γιατί; Γιατί κάθε επάγγελμα και τομέας δραστηριότητας έχει τα δικά του βασικά σημεία. Πρέπει να αντικατοπτρίζονται στα χαρακτηριστικά. Για παράδειγμα, εάν μιλάμε γιασχετικά με έναν μουσικό, θα πρέπει να υποδείξετε ακριβώς εκείνες τις ιδιότητες που παίζουν ρόλο σε μια καριέρα σε αυτόν τον τομέα. Δεν είναι καθόλου απαραίτητο, για παράδειγμα, να γράψετε ότι ο διευθυντής τελείωσε ιατρική Σχολή. Αξίζει όμως να επισημάνουμε επιτεύγματα στον χώρο της μουσικής.

Το ίδιο πρέπει να γίνεται πάντα. Μόνο τότε θα συνταχθεί σωστά η αναφορά χαρακτήρων για τον διαχειριστή (θα παρουσιαστεί ένα δείγμα). Άλλωστε, αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό έγγραφο.

Τι είναι χαρακτηριστικό

Αλλά προτού αρχίσετε να συλλέγετε τα χαρακτηριστικά, θα πρέπει να καταλάβετε τι είναι όλα. Εξάλλου, η ευαισθητοποίηση θα σας βοηθήσει ήδη να κατανοήσετε ποια δεδομένα πρέπει να καταγράφονται κατά τη σύνταξη.

Χαρακτηριστικά σε αυτή την περίπτωση είναι η περιγραφή της εργασιακής δραστηριότητας του διευθυντή, των επιτευγμάτων του, των κύριων ιδιοτήτων και των πλεονεκτημάτων που έλαβε ή χρησιμοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της εργασίας. Μπορούμε να πούμε ότι αυτό είναι κάτι σαν μια βιογραφία εργασίας, κάπως παρόμοια με ένα βιογραφικό, μόνο που δεν συντάσσεται με τη μορφή ερωτηματολογίου και είναι επίσης γραμμένο από τον επικεφαλής της επιχείρησης για τους υφισταμένους του. Τι δεδομένα περιέχει καλύτερα δείγματαχαρακτηριστικά για τους ηγέτες;

Υποχρεωτικό μέρος (αρχή)

Το θέμα είναι ότι τα έγγραφα που μελετώνται είναι γραμμένα σύμφωνα με έναν συγκεκριμένο αλγόριθμο. Δεν υπάρχουν σκληροί και γρήγοροι κανόνες από αυτή την άποψη, αλλά συνιστάται να ακολουθείτε γενικά αποδεκτούς κανόνες. Στην αρχή, το ντοκουμέντο θυμίζει κάπως αυτοβιογραφία. Μετά από όλα, πρέπει να γράψετε:

Πλήρες όνομα του εν λόγω διαχειριστή·
Ημερομηνια γεννησης;
οικογενειακή κατάσταση (προαιρετικό).
τον τόπο στον οποίο θα υποβληθεί η αναφορά (προαιρετικό)·
εκπαίδευση με κατάλογο όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που έχουν ολοκληρωθεί.

Εδώ πρέπει να ξεκινήσετε. Η αρχή όλων των χαρακτηριστικών είναι συνήθως η ίδια. Αλλά οι υπόλοιπες πληροφορίες αναφέρονται στο μεμονωμένα. Αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν κάποιες ομοιότητες. Και για όλους τους μάνατζερ. Ποιες ομοιότητες μπορούν να βρεθούν στα έγγραφα που μελετώνται;

Ιδιότητες ενός αληθινού ηγέτη

Τα χαρακτηριστικά δείγματος για τους διευθυντές (τραπεζών και άλλων επιχειρήσεων) διαφέρουν μεταξύ τους. Είναι μάλλον δύσκολο να βρεθούν δύο πανομοιότυπα έγγραφα. Παρόλα αυτά, υπάρχουν βασικά σημεία που θα είναι παρόμοια για τα περισσότερα χαρακτηριστικά. Αυτό είναι περίπου προσωπικές ιδιότητεςυπαλλήλους.

Ένας καλός ηγέτης είναι πάντα ένα στοχευμένο, έγκυρο και εφευρετικό άτομο. Αυτά τα αντικείμενα κοσμούν τα περισσότερα από τα δείγματα χαρακτηριστικών. Αξίζει επίσης να αναφέρουμε ότι ο εργαζόμενος έχει καλή αντοχή στο στρες.

Τι άλλο θα πρέπει να περιέχει δείγματα χαρακτηριστικών για διαχειριστές; Δεν είναι απαραίτητο, αλλά συνιστάται να υποδεικνύονται συστάσεις για περαιτέρω εξέλιξη σταδιοδρομίας. Ο επικεφαλής της επιχείρησης όπου εργάστηκε το άτομο πρέπει να γράψει τι ακριβώς μπορεί να κάνει ο υφιστάμενός του και πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι δεξιότητές του προς όφελος της κοινωνίας και μιας άλλης εταιρείας.

Αυτό το σημείο μπορεί να παραμεληθεί, αλλά δεν είναι σκόπιμο να το κάνετε. Άλλωστε, ο κύριος σκοπός των χαρακτηριστικών είναι να περιγράψουν τον εργαζόμενο με στόχο να τον προάγουν στην καριέρα του. Συχνά, οι εργοδότες χρησιμοποιούν το έγγραφο που μελετούν για να καθορίσουν πόσο κατάλληλος είναι ένας διευθυντής για μια συγκεκριμένη δουλειά.

Προσόν

Έχει ήδη ειπωθεί ότι τα χαρακτηριστικά πρέπει να αντικατοπτρίζουν πλήρως την εκπαίδευση που έλαβε. Εάν ένας υφιστάμενος, κατά τη διάρκεια της εργασιακής του δραστηριότητας, έλαβε πρόσθετη εκπαίδευση και ολοκλήρωσε διάφορα μαθήματα, αυτό πρέπει να καταγράφεται. Δεν έχει σημασία αν ο εργαζόμενος ήθελε να αποκτήσει άλλη εκπαίδευση μόνος του ή αν οργανώθηκαν μαθήματα προηγμένης κατάρτισης από την επιχείρηση - οι πληροφορίες εξακολουθούν να εισάγονται στα χαρακτηριστικά.

Συνήθως κανείς δεν ξεχνά αυτό το σημείο. Άλλωστε, ο σκοπός της απόκτησης εργασιακής εμπειρίας είναι να βελτιώσετε τα προσόντα σας. Είναι εντάξει εάν ο διευθυντής δεν έχει παρακολουθήσει κατάλληλα μαθήματα που θα βοηθούσαν στη βελτίωση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων που είναι κατάλληλες για τη δουλειά. Αλλά η απουσία αυτού του είδους πληροφοριών θα σας κάνει να σκεφτείτε τον επαγγελματισμό του υπαλλήλου. Τώρα είναι ξεκάθαρο πώς θα μοιάζουν περίπου τα χαρακτηριστικά δείγματος για τους επικεφαλής τμημάτων και τα συνηθισμένα αφεντικά. Θα πρέπει να ληφθούν υπόψη τα πιο δημοφιλή έγγραφα του τύπου που μελετώνται.

Τμήμα Ανθρώπινου Δυναμικού

Για παράδειγμα, υπάρχει μεγάλη ζήτηση επαγγελματική επιστολήγια τον προϊστάμενο του τμήματος HR. Οι υπάλληλοι προσωπικού είναι οι υπάλληλοι που χρειάζεται κάθε επιχείρηση. Επομένως, θα πρέπει να προσέξετε τόσο το βιογραφικό τους όσο και τα χαρακτηριστικά που προσφέρει ο προηγούμενος εργοδότης. Τις περισσότερες φορές, σε τέτοιους υφισταμένους δεν δίνεται αυτό το έγγραφο. Ειδικά αν μιλάμε για μια μικρή εταιρεία. Αλλά γενικά, ένα δείγμα προφίλ του επικεφαλής του τμήματος HR μοιάζει με αυτό.

"Χαρακτηριστικά του Ivan Ivanovich Ivanov, επικεφαλής του τμήματος HR της εταιρείας LLC "Company+".

γεννήθηκε το 1989, αποφοίτησε από το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας το 2012, με κατεύθυνση στη Διαχείριση Εγγράφων. Έχει μία τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Μέχρι τώρα, από το 2012, έχει εργαστεί στις εξής θέσεις: γραμματέας προϊσταμένου τμήματος, υπεύθυνος προσλήψεων, υπεύθυνος τμήματος ανθρώπινου δυναμικού. Σε όλη την περίοδο της δουλειάς του, απέδειξε ότι είναι ευσυνείδητος, σκόπιμος υπάλληλος. Σπουδαία ευρήματα αμοιβαία γλώσσαμε ανθρώπους, και επίσης αντιμετωπίζει τις εργασίες που του έχουν ανατεθεί.

Το 2014 ολοκλήρωσε μαθήματα ανώτερης εκπαίδευσης στον τομέα " Επαγγελματική συνομιλία«Ο Ιβάνοφ Ιβάν Ιβάνοβιτς βελτιώνει συνεχώς τις εργασιακές του δεξιότητες: παρακολουθεί διάφορα μαθήματα, διαβάζει σχετική βιβλιογραφία.

ΜΟΥΣΙΚΗ

Τώρα μπορείτε να ρίξετε μια ματιά στα χαρακτηριστικά ενός μουσικού σκηνοθέτη. Το δείγμα θα είναι παρόμοιο με το προηγούμενο παράδειγμα. Μόνο κάποια σημεία θα είναι διαφορετικά. Μπορεί να παρατηρηθεί ότι δημιουργικά επαγγέλματατα χαρακτηριστικά διαφέρουν από αυτά του γραφείου. Αλλά κοινά χαρακτηριστικάτα έγγραφα εξακολουθούν να υπάρχουν. Εάν χρειάζεται να γράψετε μια αναφορά χαρακτήρα για έναν μουσικό σκηνοθέτη, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το παρακάτω πρότυπο.

"Χαρακτηριστικά της Anna Ivanovna Petrova, μουσικής διευθύντριας του συγκροτήματος Hi Fi."

Η Petrova Anna Ivanovna γεννήθηκε το 1992, το 2014 ολοκλήρωσε την ειδικότητά της στα Παιδαγωγικά. Αποφοίτησε το 2010 Μουσική Σχολήτους. Μπάουμαν.

Άρχισε να εργάζεται ως αρχηγός του μουσικού συγκροτήματος "Hai Fi" το 2012. Από εκείνη τη στιγμή, αποδείχθηκε ότι είναι μια πολυμήχανη, εφευρετική και δημιουργική ηγέτης.

Ικανός να βρει διέξοδο με ανθρώπους δύσκολες καταστάσεις, προσαρμοστείτε στις συνθήκες. Η Άννα Ιβάνοβνα δεν υποχωρεί στο άγχος, συμπεριφέρεται πάντα ευγενικά και άνθρωπος της καρδιάς.

Επί αυτή τη στιγμήσπουδάζει drumming και παίρνει πτυχίο στο Design στο College of Contemporary Art. Βελτιώνει συνεχώς τις δεξιότητές του μελετώντας λογοτεχνία και συνεχή πρακτική».

Πανεπιστήμια

Μερικοί άνθρωποι ενδιαφέρονται για δείγματα χαρακτηριστικών για πανεπιστημιακούς ηγέτες. Οι κοσμήτορες και οι πρυτάνεις είναι εκείνοι που σπάνια αλλάζουν δουλειά. Ως εκ τούτου, είναι εξαιρετικά δύσκολο να συντάξουμε μια περιγραφή αυτού του προσωπικού. Συνήθως χρειάζονται αυτό το έγγραφο για βραβεία ή για κάποιους προσωπικούς σκοπούς. Εάν υπάρχει ανάγκη για αυτό το έγγραφο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την ακόλουθη αρχή γραφής.

«Χαρακτηριστικά του Mikhail Dmitrievich Prigozhin, κοσμήτορα της Μαθηματικής Σχολής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας.

Ο Mikhail Dmitrievich Prigozhin γεννήθηκε και μεγάλωσε στη Μόσχα, το 1954, και αποφοίτησε από το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας το 1982, με ειδικότητα στα Μαθηματικά. Αυτή τη στιγμή έχει αρκετές ανώτατες σπουδές: μαθηματικά, νομικά (παράρτημα του Πανεπιστημίου Οικονομικών και Διοίκησης της Αγίας Πετρούπολης, «Νομολογία»).

Ο Μιχαήλ Ντμίτριεβιτς ξεκίνησε την καριέρα του ως βοηθός εργαστηρίου στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Σε όλο αυτό το διάστημα εργάστηκε ως: καθηγητής μαθηματικών, λέκτορας πανεπιστημίου (μαθηματικής θεωρίας και στατιστικής), αναπληρωτής κοσμήτορας και κοσμήτορας. Είναι Επίτιμος Δάσκαλος της Ρωσίας.

Κατά τη διάρκεια της εργασίας του, απέδειξε ότι είναι γνώστης δάσκαλος και ξέρει πώς να βρίσκει μια κοινή γλώσσα με τους μαθητές. Σκοπός, προσπαθεί να βρει διέξοδο από κάθε κατάσταση. Υπεύθυνος, ακριβής. Προσπαθεί για αυτο-ανάπτυξη. Ακόμη και σε αγχωτικές καταστάσεις, ο Μιχαήλ Ντμίτριεβιτς Πριγκόζιν παραμένει ήρεμος. Απολαμβάνει εξουσία μεταξύ των συναδέλφων του, οι μαθητές μιλούν θετικά για αυτόν».

Εταιρία

Τώρα πρέπει να δώσετε προσοχή στο πώς μοιάζουν τα χαρακτηριστικά δείγματος για τους διαχειριστές επιχειρήσεων. Γενικά, μοιάζουν πολύ με βιογραφικά ή επαγγελματικές σημειώσεις από στελέχη HR. Επομένως, η προηγουμένως προτεινόμενη έκδοση του χαρακτηριστικού μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως πρότυπο. Αλλά μπορείτε επίσης να δείτε ένα ξεχωριστό δείγμα εγγράφου.

«Χαρακτηριστικά του επικεφαλής της επιχείρησης Zoomir, Λίνα Γκριγκόριεβνα Ιβαντσούκ.

Η Ivanchuk Lina Grigorievna γεννήθηκε το 1965, το 1990 αποφοίτησε από το Οικονομικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης, με ειδικότητα στο "Management". Αυτή τη στιγμή έχει 2 ανώτερη εκπαίδευση. Το 2015 αποφοίτησε από το IKBFU. Καντ στη σκηνοθεσία «Τεκμηρίωση».

Άρχισε να εργάζεται στην εταιρεία Zoomir το 1992. Κατά τη διάρκεια της εργασίας μου, επισκέφτηκα χώρους εργασίας ως: διευθυντής πωλήσεων, αναπληρωτής επικεφαλής του τμήματος πωλήσεων και επικεφαλής της επιχείρησης.

Έδειχνε πάντα ότι είναι ένα έγκυρο, ήρεμο, πολυμήχανο, γρήγορο και ανθεκτικό στο άγχος άτομο. Είναι αγαπημένη από τους υφισταμένους της, μπορεί να βρει μια κοινή γλώσσα μαζί τους και να εξομαλύνει καταστάσεις σύγκρουσης. Ασχολείται ενεργά με την αυτοεκπαίδευση.

Το 2000, η Lina Grigorievna παρακολούθησε μαθήματα προχωρημένης κατάρτισης στον τομέα των Επιχειρηματικών Επικοινωνιών. Το 2005 - «Θεωρίες Πωλήσεων».

Αποτελέσματα

Τώρα είναι σαφές πώς μοιάζει το προφίλ ενός διαχειριστή (παρέχεται δείγμα γραφής). Θα παρατηρήσετε ότι όλα τα έγγραφα που αναφέρθηκαν προηγουμένως διαφέρουν ελάχιστα μεταξύ τους. Και έτσι είναι πραγματικά τα πράγματα. Είναι σπάνιο να γράψει κάποιος ένα χαρακτηριστικό που ξεχωρίζει ριζικά από πολλά παρόμοια έγγραφα. Όλοι τους μοιάζουν μεταξύ τους.

Από εδώ και στο εξής, η αναφορά χαρακτήρων για έναν διαχειριστή (το δείγμα παρουσιάζεται σε διάφορες ερμηνείες) δεν θα είναι ένα προβληματικό έγγραφο. Αρκεί να γνωρίζουμε τις επαγγελματικές δεξιότητες του εργαζομένου, καθώς και τα στάδια της καριέρας και της εκπαίδευσής του, για να γράψουμε σωστά και όσο το δυνατόν ακριβέστερα μια σημείωση. Αυτό δεν είναι τόσο δύσκολο όσο φαίνεται εάν έχετε επαρκείς γνώσεις για τον εργαζόμενο.

Σβετλάνα Σαβοστιάνοβα
Ένα κατά προσέγγιση παράδειγμα σύνταξης αναφοράς χαρακτήρα για δάσκαλο

Παιδαγωγός(ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ.)πραγματοποιεί παιδαγωγική δραστηριότηταστο δικό μας εκπαιδευτικόςίδρυμα από ___ έτος. Αποφοίτησε το ___ έτος (εκπαιδευτικό ίδρυμα) κατά ειδικότητα (ειδικότητα). Εχει ___ κατηγορίας προσόντωνκατά θέση « δάσκαλος» .

(Όνομα Πατρώνυμο) - δάσκαλοςμε υψηλές δημιουργικές δυνατότητες, καλές θεωρητικές και μεθοδολογική εκπαίδευση, με επιτυχία εφαρμόζονταςμέσα στο επαγγελματική δραστηριότητανέος σύγχρονες προσεγγίσειςστον τομέα της παιδαγωγικής.

(ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ)βελτιώνει συνεχώς το επίπεδο διδασκαλίας του μέσω μαθημάτων, σεμιναρίων, μεθοδολογικές ενώσειςπόλεις Μόσχα:

(κατάλογος όλων των μαθημάτων προχωρημένης κατάρτισης που έχουν ολοκληρωθεί, συμμετοχή σε συνέδρια, διαδικτυακά σεμινάρια.)

(ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ)σεβαστή από συναδέλφους και γονείς. Τα παιδιά αγαπούν πολύ τον δάσκαλό τους. (Όνομα Πατρώνυμο)είναι ικανός, εκφραστικός, εικονιστικός λόγος. Είναι πάντα φιλική, προσεκτική και διακριτική στην επικοινωνία με συναδέλφους, γονείς και παιδιά. Με μεγάλη χαρά συμμετέχει σε όλες τις ψυχαγωγικές δραστηριότητες για παιδιά, παίζοντας με διαφορετικούς τρόπους. φύση του ρόλου. Είναι πολύ καλλιτεχνική, συναισθηματική και η ίδια επιλέγει και φτιάχνει τα κοστούμια και τα χαρακτηριστικά που είναι απαραίτητα για τον ρόλο. (Όνομα Πατρώνυμο)συμμετέχει πάντα σε περιφερειακούς, περιφερειακούς και αστικούς διαγωνισμούς στις κατηγορίες «Δημιουργικότητα Εκπαιδευτικών και Παιδιών». Βραβευμένος επανειλημμένα με διπλώματα και επαίνους επιστολές:

(κατάλογος διπλωμάτων, πιστοποιητικών, ευγνωμοσύνης)

(Όνομα Πατρώνυμο)γνωρίζει και τηρεί όλες τις μορφές ηθικής συμπεριφοράς και ισχύειηθικά πρότυπα στην επικοινωνία με παιδιά και συναδέλφους, τηρεί τις αρχές επαγγελματική ηθική, ανεκτικότητα, έχει παιδαγωγικό τακτ. Στην παιδαγωγική εργασία με παιδιά χρησιμοποιεί πάντα ατομική προσέγγιση, Θεωρώντας ατομικά χαρακτηριστικά μαθητές. (ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ.)μπορεί να βρει δυνάμειςκαι προοπτικές ανάπτυξης για όλους μαθητής. Γιορτάζει ακόμη και τα μικρά επιτεύγματα του παιδιού και δείχνει τις επιτυχίες του σε γονείς, συνομηλίκους και δασκάλους προσχολικής ηλικίας.

Ο δάσκαλος έχει συσσωρεύσει, αναπτύξει και συστηματοποιήσει ένας μεγάλος αριθμός απόασκήσεις, παιχνίδια, εγχειρίδια, αναπτυγμένες σημειώσεις μαθήματος για εργασία με παιδιά.

(Όνομα Πατρώνυμο)χαίρει εξουσίας και σεβασμού στην ομάδα, οι ομιλίες της σε παιδαγωγικά συμβούλια και σεμινάρια προκαλούν το ενδιαφέρον των συναδέλφων. Παρουσιάζει την εργασιακή της εμπειρία σε διάφορες εκδηλώσεις σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, συνοικία, συνοικία και πόλη. Μόσχα:

(κατάλογος εκδηλώσεων)

(Όνομα Πατρώνυμο)αναλύει συστηματικά το επίπεδο κατοχής της ύλης του προγράμματος μαθητές. Παιδαγωγικό έργοχτίζει σύμφωνα με κανονιστικό πλαίσιοκαι προγραμματικές και μεθοδολογικές απαιτήσεις για την οργάνωση της εργασίας με παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Οργανώνει εκπαιδευτικόςδραστηριότητες των παιδιών, λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία, την ατομική και τυπολογικά χαρακτηριστικάπαιδιά προσχολικής ηλικίας. Προκειμένου να αυξηθεί το ενδιαφέρον των παιδιών για μάθηση και συνειδητή απόκτηση γνώσεων, (Όνομα Πατρώνυμο)χρησιμοποιεί νέες τεχνολογίες, προγράμματα υπολογιστήΓια διάφορες μορφέςδραστηριότητες.

(Όνομα Πατρώνυμο)δημοσιεύει τακτικά το δικό του μεθοδολογικές εξελίξεις V μέσα μαζικής ενημέρωσης:

(κατάλογος δημοσιεύσεων με αριθμούς πιστοποιητικών)

(ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ.)- ένα ευγενικό και συμπαθητικό άτομο, οικοδομεί τις σχέσεις του με τους συναδέλφους του στην εμπιστοσύνη, το σεβασμό και την ακρίβεια, συμμετέχει ενεργά σε δημόσια ζωήνηπιαγωγείο.

Για προσωπικά και επαγγελματική ποιότητα (Όνομα Πατρώνυμο)απολαμβάνει άξια εξουσίας και σεβασμού μεταξύ των συναδέλφων και των γονέων μαθητές.

Κάθε μάνατζερ αντιμετωπίζει περιοδικά την ανάγκη να γράφει αναφορές ή συστατικές επιστολές για τους υφισταμένους του. Και αν νωρίτερα μια τέτοια εργασία περιορίστηκε σε μια απλή επισημότητα, αφού τα χαρακτηριστικά συντάχθηκαν για το μεγαλύτερο μέροςσύμφωνα με ένα στένσιλ και δεν είχαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για εκείνους στους οποίους απευθύνονταν πραγματικά, τότε σήμερα η σύσταση μπορεί να έχει μεγάλη σημασία.

Δεν είναι εύκολο να δημιουργήσεις μια αντικειμενική, λεπτομερή περιγραφή. Για να γίνει αυτό, ο ηγέτης δεν πρέπει μόνο να γνωρίζει καλά τα θετικά και αρνητικές ιδιότητεςτον υπάλληλο σας, αλλά και για να μπορέσετε να συνδυάσετε τα κύρια χαρακτηριστικά και ιδιότητες, δώστε σωστά την έμφαση και εγκαταλείψτε την προκατάληψη στην αξιολόγηση. Ένα λεξικό μπορεί να βοηθήσει τον διευθυντή σε αυτό το έργο. επιχειρησιακά χαρακτηριστικά, που συντάσσονται σύμφωνα με χαρακτηριστικά που μπορούν να χρησιμεύσουν ως βάση για κριτήρια για μια αρκετά αντικειμενική αξιολόγηση των επιχειρηματικών, επαγγελματικών και προσωπικών ιδιοτήτων των υφισταμένων.

ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ, επαγγελματισμός

Σημάδι 1

Διαθέτει εξαιρετικά μεγάλη εργασιακή εμπειρία και πρακτικές γνώσεις, που δεν έχουν όλοι.
Διαθέτει μεγάλη εργασιακή εμπειρία και πρακτικές γνώσεις.
Διαθέτει επαρκή εμπειρία και πρακτικές γνώσεις για να αντεπεξέλθει στο έργο που του έχει ανατεθεί.
Η εργασιακή εμπειρία και οι πρακτικές γνώσεις δεν είναι πολύ μεγάλες.
Η εργασιακή εμπειρία και οι πρακτικές γνώσεις δεν επαρκούν για την επιτυχή αντιμετώπιση του ανατεθέντος έργου.
Δεν υπάρχει πρακτικά καμία εργασιακή εμπειρία ή κάποια σοβαρή πρακτική γνώση.

Σημάδι 2

Διαθέτει εκτεταμένες επαγγελματικές γνώσεις και μπορεί να παρέχει ολοκληρωμένες συμβουλές για πολλά θέματα.
Διαθέτει καλές επαγγελματικές γνώσεις.
Υπάρχουν επαρκείς επαγγελματικές γνώσεις.
Δεν έχει πολλές επαγγελματικές γνώσεις.
Δεν διαθέτει επαρκείς επαγγελματικές γνώσεις.
Δεν έχει τις απαραίτητες επαγγελματικές γνώσεις και δεν προσπαθεί να τις έχει.

Σημάδι 3

Εξαιρετικός προσανατολισμός διάφορα προβλήματατης ειδικότητάς του, γνωρίζει πολύ καλά τις ιδιαιτερότητές της.
Γνωρίζει καλά τα προβλήματα της ειδικότητάς του.
Έχει κατανόηση των προβλημάτων της ειδικότητάς του.
Δεν κατανοεί πλήρως τις ιδιαιτερότητες και τα προβλήματα της ειδικότητάς του.
Αγνοεί παντελώς τα προβλήματα και τις ιδιαιτερότητες της ειδικότητάς του και δεν τον ενδιαφέρει.

Σημάδι 4

Είναι εξαιρετικός στην εργασία με βιβλία αναφοράς και μπορεί εύκολα να πλοηγηθεί σε οποιοδήποτε βιβλίο αναφοράς.
Ικανότητα εργασίας με βιβλιογραφία αναφοράς.
Κατέχει τις απαραίτητες δεξιότητες στην εργασία με βιβλιογραφία αναφοράς.
Δεν έχει πλήρως τις δεξιότητες να εργαστεί με βιβλιογραφία αναφοράς· δυσκολεύεται να περιηγηθεί σε βιβλία αναφοράς.
Δεν διαθέτει πλήρως τις απαραίτητες δεξιότητες στην εργασία με βιβλιογραφία αναφοράς και χρειάζεται εξωτερική βοήθεια.
Δεν έχει ιδέα πώς να εργαστεί με βιβλιογραφία αναφοράς και δεν προσπαθεί να το κάνει.

Σημάδι 5

Γνωρίζει καλά τις οργανωτικές σχέσεις μεταξύ τμημάτων και υπηρεσιών του ιδρύματος.
Καλή γνώση των οργανωτικών σχέσεων μεταξύ τμημάτων και υπηρεσιών του ιδρύματος.
Έχει την απαραίτητη κατανόηση των οργανωτικών σχέσεων μεταξύ τμημάτων και υπηρεσιών του ιδρύματος.
Όχι πολύ καλά γνώστης των οργανωτικών σχέσεων μεταξύ τμημάτων και υπηρεσιών του ιδρύματος.
Κακώς προσανατολισμένος στις οργανωτικές σχέσεις μεταξύ τμημάτων και υπηρεσιών του ιδρύματος.
Δεν έχει ιδέα για τις οργανωτικές σχέσεις μεταξύ τμημάτων και υπηρεσιών του ιδρύματος.

Σημάδι 6

Αντιπροσωπεύει τέλεια τις πραγματικές επιχειρησιακές δυνατότητες αυτού ή του άλλου εξοπλισμού και των αποθεμάτων του.
Γνωρίζει καλά τις επιχειρησιακές δυνατότητες διάφορου εξοπλισμού.
Έχει μια λογική κατανόηση των επιχειρησιακών δυνατοτήτων διάφορου εξοπλισμού.
Δεν έχει επαρκή γνώση των επιχειρησιακών δυνατοτήτων διάφορου εξοπλισμού.
Κακή γνώση των επιχειρησιακών δυνατοτήτων του χρησιμοποιούμενου εξοπλισμού.
Δεν έχει ιδέα για τις επιχειρησιακές δυνατότητες του χρησιμοποιούμενου εξοπλισμού.

Σημάδι 7

Έχει εκτεταμένες γνώσεις στον τομέα της οργάνωσης και ρύθμισης της εργασίας και είναι άριστος στη χρήση του
Έχει καλές γνώσεις στον τομέα της οργάνωσης και ρύθμισης της εργασίας και ξέρει να το χρησιμοποιεί.
Διαθέτει τις απαραίτητες γνώσεις στον τομέα της οργάνωσης και της εργασιακής ρύθμισης.
Δεν είναι αρκετά εξοικειωμένοι με την οργάνωση και τη ρύθμιση της εργασίας.
Ελάχιστα εξοικειωμένοι με την οργάνωση και τη ρύθμιση της εργασίας.
Δεν έχει ιδέα για την οργάνωση και τη ρύθμιση της εργασίας και δεν ψάχνει να μάθει.

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ

Σημάδι 11

Διαθέτει εκτεταμένες νομικές γνώσεις στον τομέα εργασίας του και γνωρίζει καλά τη νομική πρακτική επίλυσης ορισμένων θεμάτων.
Έχει καλές νομικές γνώσεις.
Εχει ελάχιστο απαιτούμενο νομικές γνώσεις.
Οι αποσκευές των νομικών γνώσεων δεν θα έβλαπτε να αναπληρωθούν.
Υπάρχει σαφώς έλλειψη νομικών γνώσεων, που επηρεάζει την επίλυση διαφόρων θεμάτων.
Συχνά επιδεικνύει νομικό αναλφαβητισμό κατά την επίλυση διαφόρων ζητημάτων, πιστεύοντας ότι όλα θα γίνουν.

Σημάδι 12

Γνωρίζει τέλεια τα δικαιώματα, τα καθήκοντα και τις ευθύνες του, ξέρει τα πάντα Κανονισμοίξέρει πώς να χρησιμοποιεί αυτή τη γνώση.
Γνωρίζει τα δικαιώματα, τα καθήκοντα και τις ευθύνες του, κανονιστικά έγγραφα.
Δεν γνωρίζει καλά τα δικαιώματα, τα καθήκοντα και τις ευθύνες του.
Κακή γνώση των δικαιωμάτων, των καθηκόντων και των ευθυνών του, καθώς και των σχετικών κανονιστικών εγγράφων.
Έχει αόριστη ιδέα για τα δικαιώματα, τα καθήκοντα και τις ευθύνες του.

Σημάδι 13

Έχει εκτεταμένες γνώσεις στον τομέα της θεωρίας και των μεθόδων διαχείρισης, γνωρίζει καλά διάφορες έννοιες και προσεγγίσεις διαχείρισης.
Έχει καλές γνώσεις στον τομέα της θεωρίας και των μεθόδων διαχείρισης.
Διαθέτει τις απαραίτητες γνώσεις στη θεωρία και τις μεθόδους διαχείρισης.
Ανεπαρκής εξοικείωση με διάφορες θεωρίες και μεθόδους διαχείρισης.
Έχει κακή κατανόηση των θεωριών, προσεγγίσεων και μεθόδων διαχείρισης· του λείπει σαφώς η διευθυντική ευρυμάθεια.
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ διάφορες θεωρίεςκαι οι μέθοδοι διαχείρισης δεν έχει ιδέα και δεν προσπαθεί για αυτό.

Σημάδι 14

Μεγάλος θαυμαστής διαφόρων καινοτομιών και αναδιοργανώσεων, κάθε οργανωτική διαταραχή είναι το στοιχείο του, δεν του αρέσει να εργάζεται σε κανονική, ήσυχη λειτουργία.
Υπερβολικά πρόθυμος για διάφορες καινοτομίες και αναδιοργανώσεις.
Προσπαθεί να υποστηρίξει έγκαιρα οποιαδήποτε πρωτοβουλία, αλλά μερικές φορές παρασύρεται πολύ από τις καινοτομίες.
Μερικές φορές μπορεί να υποστηρίξει μια χρήσιμη πρωτοβουλία, αν και δεν του αρέσουν ιδιαίτερα οι διάφορες καινοτομίες και αναδιοργανώσεις.
Είναι δύσπιστος για τις καινοτομίες και τις αναδιοργανώσεις, προσπαθώντας να μείνει μακριά από αυτές.
Πολύ συντηρητικός, μεγάλος αντίπαλος όλων των καινοτομιών.

Σημάδι 15

Είναι λαμπρός στην αξιολόγηση των κοντινών και μακρινών συνεπειών διαφόρων κανονισμών και αποφάσεων διαχείρισης και μπορεί να τις υπολογίσει πολλά βήματα μπροστά.
Ικανός να αξιολογήσει σωστά τις πιθανές κοντινές και μακρινές συνέπειες ορισμένων κανονισμών και αποφάσεων διαχείρισης.
Μπορεί να εκτιμηθεί αρκετά ρεαλιστικά πιθανές συνέπειεςμια ή την άλλη κανονιστική πράξη ή απόφαση διαχείρισης.
Δεν είναι πάντα δυνατό να αξιολογηθούν σωστά οι κοντινές και οι μακρινές συνέπειες μιας συγκεκριμένης κανονιστικής πράξης ή απόφασης διαχείρισης.
Δεν ξέρει πώς να εκτιμήσει ρεαλιστικά τις πιθανές συνέπειες διαφόρων κανονισμών και αποφάσεων διαχείρισης και δεν μπορεί να τις υπολογίσει πολλά βήματα μπροστά.
Ανίκανος να εκτιμήσει τις πιθανές συνέπειες μιας διαχειριστικής απόφασης ή μιας κανονιστικής πράξης, βλέπει μόνο ό,τι βρίσκεται στην επιφάνεια.

Σημάδι 16

Άριστη ικανότητα προγραμματισμού εργασιών, επιτυγχάνει υψηλή βιωσιμότητα και ρεαλισμό του σχεδίου.
Καλός στον προγραμματισμό της εργασίας.
Σε γενικές γραμμές, αντιμετωπίζει τον προγραμματισμό εργασίας.
Δεν χειρίζεται πολύ καλά τον προγραμματισμό εργασίας.
Αντιμετωπίζει άσχημα τον προγραμματισμό της εργασίας του· τα σχέδιά του αποδεικνύονται μη βιώσιμα.
Παντελώς ανίκανος να σχεδιάσει ακόμα και την πιο απλή δουλειά.

Σημάδι 17

Εξαιρετικά αφοσιωμένος στα συμφέροντα της επιχείρησης.
Κατά την επίλυση ορισμένων ζητημάτων, προχωρά από τα συμφέροντα της υπόθεσης.
Κατά την επίλυση άλλων ζητημάτων, στις περισσότερες περιπτώσεις προσπαθεί να προχωρήσει από τα συμφέροντα της υπόθεσης.
Κατά την επίλυση ορισμένων ζητημάτων, δεν καθοδηγείται πάντα από τα συμφέροντα της υπόθεσης.
Κατά την επίλυση ορισμένων ζητημάτων, σπάνια καθοδηγείται από τα συμφέροντα της υπόθεσης.
Τα συμφέροντα της επιχείρησης έρχονται πάντα τελευταία· τα θυμάται μόνο αν είναι ωφέλιμο γι' αυτόν.

ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ

Σημάδι 24

Είναι εξαιρετικά απαιτητικός από τους άλλους - μέχρι την παραμικρή λεπτομέρεια, βρίσκει συνεχώς λάθη, είναι πολύ δύσκολο και δυσάρεστο να συνεργαστείς μαζί του.
Είναι αρκετά απαιτητικός από τους άλλους, μερικές φορές επιλεκτικός, η συνεργασία μαζί του είναι δύσκολη και όχι πολύ ευχάριστη.
Είναι απαιτητικός από τους άλλους, κατά κανόνα, δικαιολογημένα· η συνεργασία μαζί του μπορεί να είναι λίγο δύσκολη, αλλά είναι αρκετά δυνατή.
Απαιτητικός από τους άλλους, αλλά όχι επιλεκτικός στις λεπτομέρειες, ίσως μερικές φορές θα έπρεπε να δείξει περισσότερη σταθερότητα.
Δεν είναι ιδιαίτερα απαιτητικός από τους άλλους, συχνά κλείνει τα μάτια στα παραπτώματα άλλων ανθρώπων.
Δεν είναι καθόλου απαιτητικός από τους άλλους και δεν είναι σε θέση να καλέσει τους άλλους σε τάξη ακόμα κι αν χρειαστεί.

Σημάδι 26

Αξιολογεί αντικειμενικά τους άλλους υπαλλήλους και τα αποτελέσματα της δουλειάς τους και δεν καθοδηγείται ποτέ από τη δική του διάθεση, συμπάθειες και αντιπάθειες.
Αξιολογεί αντικειμενικά τους άλλους εργαζόμενους και τα αποτελέσματα της εργασίας τους.
Ικανός να αξιολογεί αρκετά αντικειμενικά τους άλλους εργαζόμενους και τα αποτελέσματα της εργασίας τους.
Δεν αξιολογεί πάντα αντικειμενικά τους άλλους εργαζόμενους και τα αποτελέσματα της εργασίας τους.
Αξιολογεί μεροληπτικά άλλους εργαζόμενους και τα αποτελέσματα της εργασίας τους και υπόκειται σε προκαταλήψεις και διαθέσεις.
Είναι εντελώς ανίκανος να αξιολογήσει αντικειμενικά τους άλλους εργαζόμενους και τα αποτελέσματα της δουλειάς τους· καθοδηγείται εξ ολοκλήρου από τις προτιμήσεις και τις αντιπάθειές του και τη διάθεσή του.

Σημάδι 28

Συμβάλλει με κάθε δυνατό τρόπο στη βελτίωση των προσόντων των υφισταμένων, χρησιμοποιώντας όλες τις διαθέσιμες ευκαιρίες για αυτό.
Μεριμνά για τη βελτίωση των προσόντων των υφισταμένων.
Δείχνει κάποιο ενδιαφέρον για τη βελτίωση των προσόντων των υφισταμένων.
Δεν ενδιαφέρεται ιδιαίτερα για τη βελτίωση των προσόντων των υφισταμένων του.
Δεν ενδιαφέρεται καθόλου για τη βελτίωση των προσόντων των υφισταμένων του.

Σημάδι 31

Ικανός να καθιερώσει άριστα επαγγελματική σχέση, συμβάλλοντας στην αποτελεσματική επίλυση προβλημάτων.
Ξέρει πώς να δημιουργεί καλές επιχειρηματικές σχέσεις.
Ικανός να δημιουργήσει τις απαραίτητες επιχειρηματικές σχέσεις.
Απολύτως δεν ξέρει πώς να δημιουργήσει κανονικές επιχειρηματικές σχέσεις, καλύτερη λύσητέτοια καθήκοντα δεν πρέπει να ανατίθενται.

ΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ

Σημάδι 32

Αγαπά πολύ τη δουλειά του και πρακτικά αφιερώνει όλο τον ελεύθερο χρόνο και την ενέργειά του σε αυτήν.
Λατρεύει τη δουλειά του.
Ενδιαφέρεται για τη δουλειά του.
Η δουλειά είναι αδιάφορη.
Δεν του αρέσει η δουλειά του, αλλά ανέχεται να την κάνει.
Αντιπαθεί πολύ τη δουλειά του και μιλάει για αυτήν παντού.

Σημάδι 36

Δουλεύει εξαιρετικά παραγωγικά, με μεγάλο αποτέλεσμα, ακόμη και με λίγη εργασία επιτυγχάνει σημαντικά αποτελέσματα και, κατά κανόνα, δεν κάνει τίποτα μάταια.
Λειτουργεί παραγωγικά, πετυχαίνει καλά αποτελέσματαλόγω της υψηλής απόδοσης της προσπάθειας που καταβλήθηκε.
Λειτουργεί αρκετά αποτελεσματικά, επιτυγχάνει αποδεκτά αποτελέσματα με όχι πολύ κόπο.
Δεν λειτουργεί πολύ παραγωγικά, επιτυγχάνει αποδεκτά αποτελέσματα με αρκετή εργασία.
Λειτουργεί με χαμηλή παραγωγικότητα, ακόμα και όταν δουλεύετε πολύ, το αποτέλεσμα δεν είναι πολύ σημαντικό.
Εργάζεται με εξαιρετικά χαμηλή παραγωγικότητα, για να πετύχει έστω και ασήμαντο αποτέλεσμα, αναγκάζεται να κάνει τιτάνιες προσπάθειες.

Σημάδι 37

Ικανός να ολοκληρώνει με επιτυχία τις πιο σύνθετες εργασίες και να αντιμετωπίζει εργασίες σχεδόν κάθε πολυπλοκότητας.
Αντιμετωπίζει εργασίες αρκετά υψηλής πολυπλοκότητας.
Αντιμετωπίζει εργασίες μέσης πολυπλοκότητας, αλλά μερικές φορές μπορεί να λύσει πιο σύνθετες εργασίες.
Αντιμετωπίζει καλά μόνο εργασίες που δεν είναι πολύ περίπλοκες.
Δεν μπορεί να αντεπεξέλθει σε πολύπλοκες εργασίες και μπορεί να ολοκληρώσει μόνο σχετικά απλές.
Ικανός να εκτελεί μόνο τις πιο πρωτόγονες εργασίες.

Σημάδι 48

Κάνει πάντα τα πάντα στην ώρα του, τηρεί πάντα τις προθεσμίες, χωρίς να προκαλεί καμία ενόχληση στους άλλους.
Συνήθως τα κάνει όλα στην ώρα τους και τηρεί τις προθεσμίες, μπορείτε να βασιστείτε πάνω του.
Σε σημαντικές περιπτώσεις κάνει ό,τι χρειάζεται στην ώρα του και δεν απογοητεύει τους άλλους.
Δεν κάνει πάντα τα πάντα στην ώρα του, μερικές φορές δεν τηρεί την προθεσμία, αλλά σε ιδιαίτερα σημαντικές περιπτώσεις προσπαθεί να μην απογοητεύσει τους άλλους.
Συχνά αποτυγχάνει να κάνει κάτι στην ώρα του, αποτυγχάνει να τηρήσει τις προθεσμίες και έτσι απογοητεύει τους άλλους ανθρώπους.
Αποτυγχάνει συνεχώς να κάνει οτιδήποτε στην ώρα του, αποτυγχάνει να τηρήσει τις προθεσμίες και έτσι απογοητεύει τους άλλους ανθρώπους· είναι εντελώς αδύνατο να βασιστείς σε αυτόν.

ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ

Σημάδι 54

Βοηθά πάντα τους συναδέλφους.
Παρέχει πρόθυμα βοήθεια σε συναδέλφους.
ΔΕΝ ΑΡΝΕΙΤΑΙ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΤΡΟΦΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ, ΕΑΝ ΑΠΕΥΘΥΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΥΤΟΝ.
ΔΕΝ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΠΑΝΤΑ ΚΑΙ ΑΝΕΠΙΘΥΜΗΤΑ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ.
ΔΕΝ ΑΡΕΣΕΙ ΝΑ ΠΑΡΕΧΕΙ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΤΟΥΣ ΔΙΟΙΚΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ, ΠΡΟΣΠΑΘΩΝΤΑΣ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΓΕΙ ΑΥΤΟ ΟΤΑΝ ΔΥΝΑΤΟΝ.
Ποτέ δεν βοηθά τους συναδέλφους του· μάλλον έχει την τάση να τους εμποδίζει.

Σημάδι 57

Έχει υψηλό πολιτιστικό επίπεδο, είναι μορφωμένος, μορφωμένος και έξυπνος άνθρωπος.
Έχει υψηλό πολιτιστικό επίπεδο.
Έχει ένα αρκετά αποδεκτό πολιτιστικό επίπεδο.
Το επίπεδο πολιτισμού δεν είναι πολύ υψηλό.
Το επίπεδο πολιτισμού είναι αρκετά χαμηλό.
Έχει εξαιρετικά χαμηλό πολιτισμικό επίπεδο, πρωτόγονα ενδιαφέροντα και ανάγκες.

Σημάδι 59

Απολαμβάνει μεγάλη και επάξια εξουσία στην ομάδα και τον σεβασμό όλων των εργαζομένων.
Έχει μεγάλη εξουσία στην ομάδα.
Έχει κάποια εξουσία στην ομάδα.
Έχει κάποια εξουσία στην ομάδα, αλλά όχι όλα.
Δεν απολαμβάνει επαρκούς εξουσίας και σεβασμού στην ομάδα.
Δεν απολαμβάνει καμία απολύτως εξουσία στην ομάδα, κάτι που φαίνεται στη στάση των γύρω του.