Σίγουρα δεν υπάρχει ούτε ένας άνθρωπος που να μην έχει ακούσει την έκφραση «βρεφικό άτομο» στη ζωή του. Δυστυχώς, ως επί το πλείστον, αυτή η έκφραση δεν έχει γίνει παρά ένας όρος που, έχοντας περάσει από στόμα σε στόμα, μπήκε στο καθημερινό λεξικό. Σχετικά με το πραγματικό νόημα αυτόν τον ορισμόκαι πώς εκδηλώνεται σε εκπροσώπους διαφορετικών φύλων, καθώς και αν υπάρχουν τρόποι καταπολέμησης της βρεφικής ηλικίας, θα μιλήσουμε σε αυτό το άρθρο.
Ορισμός του όρου
Η βρεφική ηλικία είναι ένα μοναδικό χαρακτηριστικό ενός ατόμου, το οποίο καθορίζει την ψυχολογική ανωριμότητα και την αδυναμία του τελευταίου να λάβει σημαντικές αποφάσεις.
Στην ψυχολογία υπάρχει ένας άλλος, παρόμοιος όρος - βρεφική ηλικία, που είναι ήδη μια παθολογία, η οποία περιλαμβάνει καθυστερήσεις στις διαδικασίες διαμόρφωσης προσωπικότητας και συμπεριφοράς του ατόμου που δεν αντιστοιχεί σε μια συγκεκριμένη ηλικία.
Γι' αυτό είναι σημαντικό να γνωρίζουμε και να διακρίνουμε αυτούς τους δύο όρους.
Η βρεφική ηλικία μπορεί να εμφανιστεί και σε γυναίκες, άνδρες και εφήβους. Αυτή η κατάσταση κατά κάποια έννοια μπορεί να θεωρηθεί μηχανισμός άμυναςσώμα. Άλλωστε, στην πραγματικότητα, το να είσαι ενήλικας και υπεύθυνος για τις πράξεις σου είναι αρκετά δύσκολο. Και σε μερικούς ανθρώπους εμφανίζεται μια ορισμένη αναστολή, η οποία οδηγεί σε βρεφική ηλικία.
Είναι ασθένεια;
Μια συχνή ερώτηση είναι εάν ενδιαφέρονται άλλοι για το εάν η βρεφική ηλικία είναι ασθένεια.
Στην πραγματικότητα, ένα βρεφικό άτομο είναι ένα απολύτως υγιές άτομο που απλά δεν θέλει να περιπλέξει τον εαυτό του, αφού νιώθει άνετα όταν οι άλλοι κάνουν τα πάντα για αυτόν.
Είναι πιο δύσκολο να διαγνωστεί η βρεφική ηλικία στους εφήβους, αφού, στην πραγματικότητα, όλοι οι έφηβοι συμπεριφέρονται βρεφικά. Ωστόσο, η διάγνωση παίζει ρόλο σημαντικός ρόλος: εξάλλου, στην πραγματικότητα, μια τέτοια κατάσταση και ένας τέτοιος ρόλος αρχίζει σιγά σιγά να ταιριάζει στο νηπιακό άτομο και τότε μπορεί να είναι πολύ δύσκολο να καταπολεμηθεί η βρεφική ηλικία.
Πώς ξεκινούν όλα
Πριν αρχίσετε να αντιμετωπίζετε μια συγκεκριμένη διαταραχή ή ασθένεια, πρέπει πρώτα να μάθετε τους λόγους για την εμφάνισή της. Εξάλλου, μέχρι να διαπιστωθεί η αιτία, θα είναι αδύνατο να ληφθούν αποτελέσματα από τη θεραπεία ή την έκθεση.
Το πιο ενδιαφέρον είναι ότι οι ψυχολόγοι είναι σίγουροι ότι η βρεφική ηλικία σε ένα άτομο αναπτύσσεται στην παιδική ηλικία.
Μια μελέτη των αιτιών που οδηγούν στη βρεφική ηλικία οδήγησε τους ψυχολόγους στο συμπέρασμα ότι σήμερα έχουν ως εξής:
- Υπερπροστατευτικοί γονείς: Πολλοί γονείς είναι τόσο υπερπροστατευτικοί με τα παιδιά τους που απλά δεν έχουν την ευκαιρία να πάρουν αποφάσεις, να κάνουν λάθη και να μάθουν τις συνέπειες των λαθών ή των αποφάσεών τους. Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι το παιδί μεγαλώνει γνωρίζοντας ότι οι κύριες αποφάσεις για αυτό πρέπει να λαμβάνονται είτε από τους γονείς του, είτε από φίλους, είτε στη συνέχεια τη γυναίκα/σύζυγό του. Δεν έχει σημασία ποιος, το κύριο πράγμα δεν είναι ο εαυτός του. Γι' αυτό οι πιο εξέχοντες εκπρόσωποι ενός βρεφικού ατόμου είναι τα «μαμάς αγόρια», τα οποία η μητέρα τους προστατεύει μέχρι τα βαθιά γεράματα.
- Έλλειψη αγάπης και προσοχής στην παιδική ηλικία. Στις περιπτώσεις που το παιδί στερήθηκε τη φροντίδα και την προσοχή, δεν έλαβε την απαραίτητη ζεστασιά και φροντίδα από τους γονείς του, όταν ενηλικιώθηκε, όλα αυτά τα αναζητά με άλλους τρόπους. Γι' αυτό, έχοντας ωριμάσει, τέτοιοι άνθρωποι γίνονται παιδιά που όλοι γύρω τους πρέπει να φροντίζουν, να αγαπούν και να αγαπούν.
- Αυταρχικό στυλ ανατροφής. Για παράδειγμα, αν ένας έφηβος ήξερε ότι υπάρχει έλεγχος σε όλες τις πράξεις του και πρέπει να αναφέρει στους γονείς του για κάθε βήμα που κάνει, τότε ως εξέγερση, έκφραση της δυσαρέσκειάς του, μπορεί να χρησιμοποιήσει τις ιδιότητες της παιδικής ηλικίας. Σε αυτή την περίπτωση, η συμπεριφορά του εφήβου μπορεί να ερμηνευτεί ως εξής: «Θέλετε να ελέγξετε τα πάντα; Κάντε το, δεν θα συμμετάσχω σε τίποτα άλλο». Δυστυχώς, δεν συνειδητοποιούν όλοι οι γονείς ότι η βρεφική συμπεριφορά των απογόνων τους είναι πολύ χειρότερη από ένα άλλο είδος εξέγερσης. Οι γονείς συχνά αντιλαμβάνονται την ανωριμότητα του παιδιού τους ως υπακοή ή διόρθωση. Και μόνο μετά από χρόνια, όταν όλα έχουν πάει πολύ μακριά, οι γονείς συνειδητοποιούν ότι κάτι ανεπανόρθωτο έχει συμβεί.
- Αιτία εκδήλωσης της βρεφικής ηλικίας είναι και εκείνες οι περιπτώσεις που ένα παιδί, για κάποιο λόγο, έπρεπε να μεγαλώσει νωρίς και να αναλάβει το ρόλο του κηδεμόνα των γονιών του ή των μικρότερων αδελφών/αδερφών του. Σε αυτή την περίπτωση, η ψυχή τους συσσωρεύει δυσαρέσκεια προς κάποιον ή προς όλους. Και ακόμα κι αν οι γονείς του δίνουν αγάπη και φροντίδα όσο το δυνατόν περισσότερο, το παιδί θα τους κατηγορεί σε όλη του τη ζωή για όσα έχασε και δεν πέρασε διασκεδαστικά παιδικά χρόνια. Στην περίπτωση αυτή, η βρεφική ηλικία είναι κατά κάποιο τρόπο εκδίκηση· με αυτή τη συμπεριφορά τιμωρεί τους γονείς του και άλλους για την αποτυχημένη παιδική του ηλικία.
- ΣΕ σε σπάνιες περιπτώσειςη βρεφική ηλικία μπορεί επίσης να συμβεί σε ώριμη ηλικίαλόγω υπερβολικής κηδεμονίας από έναν εραστή. Αν κάποιος σε ένα ζευγάρι αποφασίσει να προστατεύσει τον άλλον από όλα τα προβλήματα και τις αντιξοότητες, τότε μπορεί να γίνει ανώριμος. Εξάλλου, ξανά και ξανά ενισχύεται η συνήθεια να μην αναλαμβάνεις ευθύνες, να μην κάνεις τίποτα και άλλα παρόμοια.
Όπως όλοι μπορούν να δουν, η παιδική ηλικία είναι η πιο σημαντική περίοδος στη ζωή κάθε ανθρώπου. Και είναι καθήκον των γονιών να προστατεύουν τα παιδιά τους από όλους πιθανές αποκλίσεις. ΚΑΙ Ο καλύτερος τρόποςΓια να το κάνετε αυτό, φυσικά, δεν πρέπει να πάτε πολύ μακριά και να παραμείνετε στη χρυσή τομή, τόσο στην εκδήλωση της φροντίδας και της κηδεμονίας, όσο και στο στυλ αγάπης και γονικής μέριμνας.
Εκδηλώσεις νηπιαγωγίας
Μάλλον όλοι έχουν έναν γνωστό για τον οποίο μπορείτε εύκολα να πείτε: «Είναι παιδί στην καρδιά». Αυτή ακριβώς είναι μια εκδήλωση παιδικής ηλικίας. Παρακάτω θα εξετάσουμε τα κύρια σημάδια που είναι εγγενή στα βρεφικά άτομα.
Πλέον κύριο χαρακτηριστικόνηπιακές προσωπικότητες είναι η αδυναμία και η έλλειψη επιθυμίας για λήψη σοβαρών αποφάσεων. Εάν, λόγω εργασίας ή οικογένειας, ένα τέτοιο άτομο χρειάζεται να πάρει γρήγορα μερικά σοβαρή απόφαση, τότε θα μεταφέρει αυτό το βαρύ φορτίο σε κάποιον άλλο. Και αν δεν το κάνει αυτό, τότε το νήπιο δεν θα κάνει απολύτως τίποτα. Θα σκεφτεί μόνος του: «Ό,τι μπορεί». Ή θα πάρει την πρώτη απόφαση που του έρχεται στο μυαλό χωρίς να σκεφτεί όλες τις πτυχές του προβλήματος.
Το πιο σημαντικό βήμα σε αυτό το πρόβλημα είναι η επίγνωση του ίδιου του προβλήματος. Συχνά ένα νήπιο δεν καταλαβαίνει και δεν αποδέχεται το γεγονός ότι έχει πρόβλημα. Στα δικά του μάτια, ένα τέτοιο άτομο είναι φυσιολογικό και μέχρι να αλλάξει η συνείδησή του, όλες οι προσπάθειες επίλυσης του προβλήματος θα είναι αναποτελεσματικές.
Πρώτα απ 'όλα, να θυμάστε ότι εάν ανακαλύψετε ένα πρόβλημα όπως η βρεφική ηλικία, πρέπει να συμβουλευτείτε έναν ψυχολόγο. Άλλωστε, όπως προαναφέρθηκε, συχνά οι ρίζες των προβλημάτων πάνε πολύ πίσω στην παιδική ηλικία, και για να κατανοήσουν και να αποδεχτούν η σωστή προσέγγισηΓια να τα λύσετε, χρειάζεστε έναν ειδικό.
Παρακάτω έχουμε συλλέξει μεθόδους εργασίας από ειδικούς για εσάς. Αυτό που προσφέρουν μπορεί να φαίνεται περίεργο με την πρώτη ματιά. Αλλά μην ξεχνάτε ότι κάθε έξυπνο είναι απλό. Λοιπόν, τι μπορεί να προσφέρει ένας επαγγελματίας:
- Δραματικές αλλαγές. Πρέπει να τον κάνουμε να σκεφτεί το μέλλον και να κάνει σχέδια. Η ιδανική λύση σε αυτή την κατάσταση θα ήταν η αλλαγή θέσεων εργασίας και ακόμη και η αλλαγή πόλεων. Εάν δεν τα καταφέρετε, θα χρειαστεί να μετακομίσετε σε άλλη χώρα εντελώς. Πώς μπορεί αυτό να βοηθήσει; Και εδώ όλα είναι απλά: όταν ένα νήπιο αρχίζει να συνειδητοποιεί ότι δεν υπάρχουν άλλοι φίλοι και γνωστοί γύρω από τους οποίους μπορεί να βασιστεί και που θα πάρουν αποφάσεις για εκείνον, τότε θα αλλάξει. Κάτω από τέτοιες συνθήκες, ένα νήπιο άτομο δεν μπορεί πλέον να μην αναλάβει την ευθύνη ή να μην πάρει σημαντικές και σοβαρές αποφάσεις.
- Σοκ. Μερικές φορές αρκεί απλώς να ταρακουνήσεις ένα νήπιο άτομο. Αυτό είναι φυσικά ένα σοβαρό βήμα, αλλά αν τον γνωρίζετε αρκετά καλά και είστε σίγουροι για τα συναισθήματά του για εσάς, τότε μπορείτε να χωρίσετε για λίγο. Αυτό θα τον κάνει να σκεφτεί ότι μπορεί να σε χάσει και θα τον αναγκάσει να αλλάξει.
- Νέα εργασία: Εάν οι παραπάνω μέθοδοι είναι πολύ δύσκολες για εσάς, τότε μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια αλλαγή εργασίας. Υπάρχουν πολλές δουλειές που απαιτούν υπευθυνότητα από τους εργαζόμενους. Υπάρχει μια μεγάλη επιλογή εδώ, το κύριο πράγμα είναι να πείσουμε το βρεφικό άτομο ότι όλες οι δυσκολίες που δεν μπορούν παρά να προκύψουν στην αρχή μιας τέτοιας εργασίας είναι φυσικές και ότι πολύ σύντομα αυτή η μέθοδος θα αποδώσει καρπούς.
- Ανεξάρτητη ζωή. Συχνά, τα νήπια ζουν με γονείς που κάνουν τα πάντα για αυτούς: καθαρισμό, μαγείρεμα, προγραμματισμό του προϋπολογισμού. Σε αυτή την περίπτωση, η μετακόμιση θα είναι χρήσιμη, τότε το άτομο θα αποφασίσει μόνο του για όλα τα θέματα. Όταν πρέπει να σκεφτεί τι θα φάει αύριο ή πώς θα επιβιώσει μέχρι το τέλος του μήνα, τότε θα αλλάξει.
- Θέτουμε στόχους και τους πετυχαίνουμε Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι για ένα νήπιο το να βάλεις έναν μικρό στόχο είναι πολύ δύσκολο έργο. Επομένως, αρχικά, ας είναι αυτοί κάποιοι μικροί στόχοι. Η γεύση του γεγονότος ότι έθεσε έναν στόχο για τον εαυτό του και μπόρεσε να τον πετύχει θα γίνει κινητήριο κίνητρο για ένα νήπιο άτομο. Και τώρα ο ίδιος θα το επιθυμήσει και θα αγωνιστεί για παγκόσμια επιτεύγματα.
- Ακούγεται αρκετά περίεργο, αλλά μια από τις μεθόδους εργασίας για τη διόρθωση ενός βρεφικού ατόμου είναι ένα κατοικίδιο ζώο. Άλλωστε, μόλις ένα άτομο καταλάβει ότι υπάρχει κάποιος στη ζωή του που εξαρτάται πλήρως από αυτόν, θα αρχίσει να αλλάζει, θα αναλάβει την ευθύνη και σύντομα δεν θα τον φοβίζει πλέον.
Αυτές είναι οι μέθοδοι που πραγματικά λειτουργούν και μπορούν να φέρουν επιτυχία στη διόρθωση ενός βρεφικού ατόμου. Φυσικά, μεταξύ αυτών των μεθόδων υπάρχουν μερικές που θα σας είναι δύσκολο να αποφασίσετε.
Αλλά θυμηθείτε, η βρεφική ηλικία δεν είναι ασθένεια, αλλά μάλλον συνήθεια συμπεριφοράς. Και οι συνήθειες, αν και δύσκολες, μπορούν ακόμα να αλλάξουν.
Ανεξάρτητα από το πόσο αυτάρκης μπορεί να φαίνεται ένα νήπιο άτομο, να είστε σίγουροι: χρειάζεται βοήθεια και στην πραγματικότητα είναι βαθιά δυστυχισμένος. Είναι απαραίτητο να βοηθήσουμε ένα τέτοιο άτομο να καταλάβει ότι η παιδική ηλικία έχει περάσει από καιρό και ότι στην ενήλικη ζωή όλοι οι άνθρωποι πρέπει να λαμβάνουν αποφάσεις και να αναλαμβάνουν την ευθύνη για τις πράξεις τους.
Και ταυτόχρονα δεν είναι πια δεκαπέντε χρονών; Συγχαρητήρια, επικοινωνήσατε με ένα νήπιο!
Ποιος είναι αυτός ο βρέφος;
Τα κύρια χαρακτηριστικά των νηπίων ανδρών είναι ο εγωισμός, ο ναρκισσισμός, η αυξημένη ευαισθησία, η αυξημένη λήθη, η τεμπελιά, η αποφυγή προβλημάτων, η απροθυμία να φέρουν ευθύνη και να λάβουν αποφάσεις, το έντονο δέσιμο με τους γονείς κ.λπ.
Ένας τέτοιος άνθρωπος παίζει με τα παιχνίδια όλη του τη ζωή– και η οικογένειά του μπορεί επίσης να γίνει το παιχνίδι του. Αν τη κουράσει, θα την αφήσει χωρίς να μετανιώσει και θα βρει άλλη διασκέδαση. Ο νήπιος άντρας είναι σαν μωρό: απαιτεί προσοχή, αγάπη, φροντίδα και όλα τα άλλα δεν τον ενοχλούν.
Πιστεύει ειλικρινά ότι πρέπει να ασχοληθούνταΐστε και ντύστε τον, ψάξτε για χαμένα πράγματα γι 'αυτόν, βάλτε ένα μαντήλι στην τσέπη του σακακιού του, ξυπνήστε τον για τη δουλειά το πρωί, κλπ., κλπ. Το είχε συνηθίσει τόσο πολύ, που δεν ήξερε άλλο τρόπο, και μόνο αυτή η κατάσταση είναι γι' αυτόν.τον φυσικό. Οι γονείς αγαπούν το παιδί τους τόσο πολύ, το αγαπούν τόσο πολύ που το παιδί αρχίζει να το θεωρεί μια φυσική κατάσταση στο Σύμπαν.
Τύποι ανδρικής βρεφικής ηλικίας
Οι βρεφικοί άνδρες συχνά χωρίζονται σε δύο τύπους.
Τα βρέφη του πρώτου τύπου είναι τυπικά αγόρια της μαμάς.Και σε σχέσεις με το αντίθετο φύλο, προτιμούν να συμπεριφέρονται ακριβώς όπως στη μητέρα τους - σαν παιδί. Αυτοί οι άντρες υποσυνείδητα αναζητούν γυναίκες που θα ασκούσαν αυστηρό έλεγχο και στενή κηδεμονία πάνω τους, που θα τους φρόντιζαν και θα τους υπηρετούσαν: τις ταΐζαν, τις ποτίζαν, τις κάλτσες τους και θα τους έπλεναν τα πουκάμισά τους.
Ταυτόχρονα, ένα τέτοιο βρέφος δεν θα συμπεριφέρεται σαν καλό αγόρι. Θα είναι συνεχώς ιδιότροπος και προσβεβλημένος. Δεν θα κρατήσει ποτέ τις υποσχέσεις του και θα λέει συνεχώς ψέματα.
Οι ψυχολόγοι λένε ότι κάποιοι από τους άνδρες αυτού του τύπου μπορούν εύκολα να πάνε στο στρατόπεδο των ομοφυλόφιλων. Επιπλέον, δεν είναι καθόλου απαραίτητο η ομοφυλοφιλία τους να είναι φυσικής φύσης.
Είναι πιο πιθανό να έλκονται κοινωνικού τύπουένας ομοφυλόφιλος, ένας χαϊδεμένος, άτονος άνθρωπος που έχει έναν ώριμο και πλούσιο σύντροφο που τον φροντίζει και τον στηρίζει.
Όσα νήπια ανήκουν στη δεύτερη κατηγορία απορρίπτουν έντονα τις επικρίσεις για τη βρεφική τους ηλικία.
Ο δρόμος αυτών των ανδρών είναι η αυτοεπιβεβαίωση σε βάρος των γυναικών που δεν διακρίνονται ούτε από ομορφιά ούτε από ταλέντο, και ως εκ τούτου είναι εξαιρετικά πράες και μη απαιτητικές. Αυτά είναι που κυνηγούν.
Ένα τέτοιο βρέφος δεν μπορεί να αντέξει οικονομικά μια σχέση με μια δυνατή και ανεξάρτητη γυναίκα, γιατί δεν είναι σε θέση να ανταποκριθεί στις υψηλές απαιτήσεις για τις οποίες είναι γνωστές αυτές οι γυναίκες. Έχοντας παντρευτεί μια απλή και κουρασμένη κοπέλα, χάνουν πολύ γρήγορα το αρχικά αδύναμο ενδιαφέρον τους για αυτήν, σταματούν να την εκτιμούν και ακόμη και αρχίζουν να την περιφρονούν, αλλά δεν βιάζονται να την αποχωριστούν. Άλλωστε, αυτό είναι μια ατελείωτη πηγή αυτοεπιβεβαίωσης.
Τι να κάνετε αν καταφέρετε να σας πιάσει ένα νήπιο; Το πιο σωστό θα ήταν, φυσικά, να τερματιστεί αυτή η σχέση. Εκτός, όμως, αν νιώσετε βαθιά εσωτερική άνεση παίζοντας το ρόλο της «μαμάς».
Είναι αδύνατο να επανεκπαιδευτείς ένα νήπιο, αφού όλη του η ζωή και οι συμπεριφορικές στάσεις είναι αποτέλεσμα ανατροφής, είναι σαν ένα πρόγραμμα συνδεδεμένο στον υποφλοιό του εγκεφάλου, το οποίο δεν φαίνεται πιθανό να ξαναγραφτεί.
Τι είναι η βρεφική ηλικία; Αυτό είναι ένα φαινόμενο που χαρακτηρίζεται από την αντίληψη του παιδιού για τον κόσμο και τους άλλους, και όλα θα ήταν καλά, αλλά ένας ενήλικας που συμπεριφέρεται σαν παιδί γίνεται αντιληπτός από τους άλλους πολύ επικριτικά. Οι βρέφη άνδρες και γυναίκες δεν είναι ικανοί για πλήρεις οικογενειακές σχέσεις και είναι ελάχιστα κοινωνικοποιημένοι.
Τι είναι η βρεφική ηλικία;
Τι σημαίνει «νηπιακός»; Αυτή η ιδιότητα της προσωπικότητας είναι το αντίθετο της ωριμότητας. Είναι φυσιολογικό για κάθε άτομο να βιώνει περιστασιακά οπισθοδρόμηση, για παράδειγμα σε ανησυχητικές καταστάσεις, αλλά μια ώριμη προσωπικότητα διαφέρει από τη βρεφική στο ότι ξέρει πώς να παρακολουθεί αυτήν την κατάσταση και να φτάνει στο επίπεδο να βρει μια λύση για να βγει από την τρέχουσα κατάσταση. . Μερικές φορές η βρεφική ηλικία είναι εκδήλωση μιας ασθένειας, αλλά πιο συχνά είναι η θέση ενός ενήλικα, που εκφράζεται με την αποφυγή της ενηλικίωσης· οι ακόλουθες εκδηλώσεις είναι χαρακτηριστικές για τα βρεφικά άτομα:
- φόβος της ευθύνης?
- κολλήσει σε παιδικές εμπειρίες και παράπονα.
- τάση να κατηγορείτε ολόκληρο τον κόσμο για τις αποτυχίες σας.
- Μην προσπαθείτε για ανάπτυξη και νέες γνώσεις.
- αδυναμία να θέσουν στόχους και να τους εφαρμόσουν·
- είναι δύσκολο να αντιληφθεί κανείς την άρνηση κάποιου για κάτι, τα νήπια πιστεύουν ότι τους οφείλουν τα πάντα και δεν οφείλουν σε κανέναν.
- ισχυρή προσκόλληση στους γονείς.
- Στη δουλειά, προσπαθούν να μεταθέσουν τις ευθύνες τους σε άλλους.
Η βρεφική προσωπικότητα είναι μια ανώριμη προσωπικότητα· ο ίδιος ο νηπισμός είναι πολύπλευρος και χωρίζεται σε διάφορους τύπους:
- Φυσιολογικός– εκδηλώνεται με σωματική υπανάπτυξη λόγω δύσκολης εγκυμοσύνης ή τοκετού.
- Διανοητικός– συγγενείς ψυχοπαθολογίες και διαταραχές.
- Ψυχολογικός– διαμορφώνεται στη διαδικασία της ανατροφής στην οικογένεια.
- Κοινωνικός– παραβίαση των μηχανισμών κοινωνικοποίησης.
- Νομικός– σχετίζεται με κενά γνώσης στο σύστημα δικαιωμάτων και απροθυμία να διερευνήσει κανείς τα δικαιώματά του.
Η βρεφική ηλικία στην ψυχολογία
Τι είναι η βρεφική ηλικία;Οι ψυχολόγοι χαρακτηρίζουν το φαινόμενο αυτό ως ανωριμότητα ενός ατόμου, που εκδηλώνεται με σκέψη και πράξεις που δεν πληρούν το ηλικιακό κριτήριο. Η ψυχική βρεφική ηλικία μπορεί να είναι σύμπτωμα άλλων διαταραχών: νευρώσεις, φοβίες, αναπτυξιακές καθυστερήσεις νευρικό σύστημα, σοβαρές ψυχοπαθολογίες (σχιζοφρένεια, διαταραχές του φάσματος του αυτισμού).
Αιτίες ψυχολογικής βρεφικής ηλικίας:
- ενεργητική εισβολή γονέων στο χώρο του παιδιού και καταστολή της ανεξαρτησίας του.
- το παιδί χειραγωγεί με επιτυχία τους γονείς του, εκπληρώνουν όλες τις ιδιοτροπίες του, ενισχύοντας μέσα του ένα πρότυπο συμπεριφοράς ότι όλα μπορούν να επιτευχθούν στη ζωή χειραγωγώντας επιδέξια τα συναισθήματα των άλλων.
Παιδική σεξουαλικότητα
Παιδική συμπεριφορά μικρό παιδίμε στόχο την ικανοποίηση των αναγκών τους. Η βρεφική σεξουαλικότητα είναι αυτοερωτισμός, όταν το παιδί εστιάζει στις αισθήσεις του σώματός του, λαμβάνοντας ευχαρίστηση και ηρεμία από αυτό, για παράδειγμα, ελλείψει στήθους της μητέρας, το αντικαθιστά με το πιπίλισμα του δακτύλου του ή βιώνει ευχαρίστηση από την ούρηση και την αφόδευση. Ο S. Freud στα «Δοκίμια για τη σεξουαλικότητα» εξέτασε λεπτομερώς τη διαμόρφωση της ανθρώπινης σεξουαλικότητας μέσω αρχική εκδήλωση– βρεφική σεξουαλικότητα.
Νόμιμος βρεφονηπιακός
Η βρεφική ηλικία έρχεται σε διάφορες μορφές. Τι είναι ο νόμιμος βρεφονηπιακός; Αυτό το φαινόμενο είναι εγγενές στη σύγχρονη κοινωνία και εκφράζεται στο γεγονός ότι οι άνθρωποι δεν επιδιώκουν τη γνώση νομικό σύστημα, δεν γνωρίζουν τα δικαιώματά τους και έχουν αρνητική στάση απέναντι σε πολλούς νόμους, απλώς αγνοώντας τους. Η νόμιμη βρεφική ηλικία θεωρείται ήπια μορφή διαστρέβλωσης της νομικής συνείδησης των πολιτών, αλλά μπορεί να απειλήσει τη σταδιακή καταστροφή των συστημάτων αξιών.
Τι είναι η βρεφική ηλικία στην ψυχιατρική; Η βρεφική ηλικία εκδηλώνεται με την ανωριμότητα των ψυχοφυσιολογικών λειτουργιών· εξωτερικά μοιάζει με σωματική υπανάπτυξη, το παιδί καθυστερεί, το μυϊκό και το σκελετικό σύστημα είναι υπανάπτυκτα, πνευματική ανάπτυξηυποφέρει επίσης. Εάν κάνετε φαρμακευτική αγωγή και ψυχολογική διόρθωση– τα παιδιά συχνά ισιώνουν. Σοβαρή εκδήλωσημετράει βρεφική ψύχωση, που είναι σημάδι σοβαρές διαταραχέςφάσμα του αυτισμού
Η βρεφική ψύχωση εκδηλώνεται ως εξής:
- υπερκιναισθησία (προσπάθεια αναρρίχησης σε τοίχους, ψηλά μυϊκός τόνοςμέχρι σπασμούς, τρέξιμο σε κύκλους.
- Η ομιλία είναι ασυνάρτητη.
- επίθεση;
- Διαταραχές προσοχής?
- εμμονικές, ίδιου τύπου κινήσεις σώματος.
Κοινωνικός βρεφονηπιακός
Η ανωριμότητα ενός ατόμου ως ατόμου, σε συνδυασμό με τη συναισθηματική-βουλητική ανωριμότητα, γεννά το φαινόμενο του κοινωνικού νηπίου και συνδέεται με μια έννοια όπως η θυματοποίηση. Μαθημένη ανικανότητα, τοποθέτηση ως θύμα περιστάσεων, ανίκανος να αποφασίσει κάτι σαν ενήλικας και να αναλάβει την ευθύνη για ενέργειες που βασίζονται σε κοινωνικό ρόλο.
Ο νηπιακός ηδονισμός είναι μια από τις πιο εντυπωσιακές εκδηλώσεις του κοινωνικού νηπιακού. Για να πάρεις κάτι πρέπει να δώσεις: το χρόνο σου, τη δουλειά, να ξεπεράσεις τον εαυτό σου, αλλά μέσα σύγχρονη κοινωνίαο καταναλωτισμός και η ευχαρίστηση πρώτα ανθίζουν. Για παράδειγμα, ένα άτομο είναι πρόθυμο να αγοράσει ένα νέο ακριβό τηλέφωνο, δεν έχει αποταμιεύσει χρήματα, αλλά πήρε ένα δάνειο με υψηλά επιτόκια και με την προσμονή της ευτυχίας να αγοράσει ένα τηλέφωνο, εμπλέκεται στο πλήθος, όπως όλοι οι άλλοι γύρω του. Έρχεται η ώρα να πληρώσετε τους λογαριασμούς και να αντιμετωπίσετε την πραγματικότητα: δεν υπάρχουν αρκετά για να ζήσετε, αλλά πρέπει να πληρώσετε.
Βρεφική ηλικία - σημάδια
Τι σημαίνει βρεφικό άτομο; Χαρακτηριστικό για άνδρες και γυναίκες παρακάτω σημάδιανηπιοπρέπεια:
- εγωκεντρισμός - όλα πρέπει να περιστρέφονται γύρω του, χωρίς προσπάθεια από την πλευρά του.
- Η εξάρτηση είναι μια κοινωνική θέση.
- διαπράττει ενέργειες χωρίς να σκέφτεται τις συνέπειες, αλλά μόνο εστιάζοντας στις ανάγκες του.
- Δεν υπάρχει άλλος σκοπός στη ζωή εκτός από τη δική σου άνεση.
- δεν υπάρχει επαρκής αξιολόγηση του εαυτού του.
- δεν προσπαθεί για αυτογνωσία και αυτο-ανάπτυξη.
- Δεν ξέρει πώς να λύνει προβλήματα, περιμένει να του τα λύσει κάποιος άλλος.
Τι είναι η ανδρική βρεφική ηλικία; Η ψυχολογική βρεφική ηλικία σε έναν άνδρα μπορεί να προκύψει εάν ανατράφηκε σε μια ημιτελή οικογένεια, όπου η μητέρα αντικατέστησε και τους δύο γονείς, ήταν και μαμά και μπαμπάς και αφοσιώθηκε πλήρως στο παιδί. Συχνά αυτό το «κόλλημα» στο παιδί συμβαίνει εάν μια γυναίκα αποφασίσει να γεννήσει «για τον εαυτό της», όψιμη ηλικία. Τα αγόρια είναι λιγότερο τυχερά από αυτή την άποψη από τα κορίτσια, γιατί μια γυναίκα δεν μπορεί να δώσει πατρική αγάπη και εκπαίδευση. Βρεφικός άνδρας, σημάδια:
- στενή συμβιωτική σχέση με τη μητέρα, την ακούει σε όλα, συμβουλεύεται συνεχώς.
- δεν ξέρει πώς να χειρίζεται χρήματα, δεν έχει πάντα.
- Συχνά αυτοί είναι χαρούμενοι φίλοι και αστείοι που αγαπούν τα φεστιβάλ και τα πάρτι σε βάρος των άλλων.
- αποφεύγει Σοβαρές σχέσειςμε γυναίκες, και αν παντρευτεί, φέρνει τη γυναίκα του στο σπίτι των γονιών του.
- το βλέμμα ενός παιδιού φαίνεται νεανικό ακόμα και στην ενήλικη ζωή.
- προτιμά να δραπετεύσει στον απατηλό κόσμο της φαντασίας και των παιχνιδιών στον υπολογιστή.
- είναι ιδιότροπος και συχνά προσβάλλεται σαν παιδί σε κάθε κριτική που του απευθύνεται.
Η βρεφική ηλικία στις γυναίκες
Τι είναι η γυναικεία βρεφική ηλικία, διαφέρει από την ανδρική; Ναι και ΟΧΙ. Σε ορισμένες κοινωνίες, ενθαρρύνεται ακόμη και μια βρεφική γυναίκα. Υπάρχουν πολλές οικογένειες όπου ο άνδρας αποφασίζει για τα πάντα, και η γυναίκα χρειάζεται μόνο να διατηρεί το σπίτι καθαρό και να γεννά παιδιά· συνηθίζει να βασίζεται στον άντρα της σχεδόν για τα πάντα. Συχνά, τα προβλήματα της γυναικείας βρεφικής ηλικίας ξεκινούν στη γονική οικογένεια· τα κορίτσια συχνά χαϊδεύονται: «Ποιο είναι το κορίτσι του μπαμπά μας εδώ;», που της καλλιεργεί την αίσθηση ότι όλοι πρέπει πάντα να τη φροντίζουν. Πρώτα ο μπαμπάς, μετά ψάχνει για έναν άντρα «πατέρα».
Γυναικεία βρεφική ηλικία, σημάδια:
- μεγάλωσε, αλλά ουσιαστικά παρέμεινε κορίτσι.
- Ψάχνει για λύση σε όλα του τα προβλήματα στον σύντροφό του.
- Μια άλλη επιλογή είναι όταν η σύνδεση με έναν άντρα διαρκεί ακριβώς μέχρι να τελειώσει το ειδύλλιο, δεν είναι ικανή για μια μακροχρόνια βαθιά σχέση.
Το άτομο, αντιμέτωπο με τις συνέπειες της πραγματικότητας, είτε κατηγορεί τους άλλους για τα προβλήματά του είτε τελικά ανοίγει τα μάτια του και αρχίζει να θέτει το ερώτημα: «Πώς να σταματήσω να είσαι βρεφικός;» Αυτός που περπατά θα κυριαρχήσει στον δρόμο - αυτό σημαίνει ότι πρέπει να αναγνωρίσετε την παιδική ηλικία σας ως ένα πραγματικό υπάρχον πρόβλημα και να αρχίσετε να το ξεφορτώνεστε, αυτό θα πάρει λίγο χρόνο, αλλά το μεγάλο πλεονέκτημα θα είναι ότι η προσωπικότητα γίνεται ανεξάρτητη και η ζωή αρχίζει να βελτιώνεται. Βήματα για να απαλλαγείτε από τη βρεφική ηλικία:
- Εάν ένας ενήλικας εξακολουθεί να ζει με τους γονείς του, πρέπει να "πάει" μόνος του, για παράδειγμα, να νοικιάσει ένα διαμέρισμα.
- Μάθετε να τα απορρίπτετε μετρητά, τα οποία είναι διαθέσιμα, σταματήστε να τα παίρνετε από τους γονείς. Δεν οφείλουν πλέον τίποτα στον ενήλικο γιο ή την κόρη τους και έχουν επίσης τις δικές τους ανάγκες, μην το ξεχνάτε.
- Το να έχεις ένα κατοικίδιο σημαίνει να το φροντίζεις και σε βοηθά να μεγαλώσεις και να είσαι υπεύθυνος.
- Βρείτε δουλειά και γίνετε περιζήτητος ειδικός.
- Μάθε να έχεις τη δική σου γνώμη και να την υπερασπίζεσαι.
- Για να σταματήσουμε να μεταθέτουμε την ευθύνη για τη λήψη αποφάσεων σε αγαπημένα πρόσωπα, πρέπει να υπάρχει μια σαφής θέση «Το αποφάσισα!» και μια σαφής κατανόηση του γιατί ελήφθη μια τέτοια απόφαση με όλες τις επακόλουθες συνέπειες.
Σήμερα θα εξετάσουμε ένα εντελώς αμφιλεγόμενο θέμα - τη βρεφική ηλικία. Ο όρος «νηπιότητα» προέρχεται από τη λέξη «βρέφος».
Από τη Βικιπαίδεια:
Βρέφος, γυναικεία μορφή νηπίου (ισπανικά infante, Port. infant, από το λατινικό infans - παιδί) - ο τίτλος όλων των πριγκίπων και πριγκίπισσες του βασιλικού οίκου στην Ισπανία και την Πορτογαλία (πριν την εκκαθάριση της πορτογαλικής μοναρχίας το 1910).
Βρεφοκρατία (από το λατινικό infantilis - παιδικό) - ανωριμότητα στην ανάπτυξη, διατήρηση στη φυσική εμφάνιση ή συμπεριφορά χαρακτηριστικών που είναι εγγενείς σε προηγούμενα ηλικιακά στάδια.
Με μεταφορική έννοια, ο νηπισμός (ως παιδικότητα) είναι εκδήλωση μιας αφελούς προσέγγισης στην καθημερινότητα, στην πολιτική, στις σχέσεις κ.λπ.
Για μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα, θα πρέπει να σημειωθεί ότι η βρεφική ηλικία μπορεί να είναι ψυχική και ψυχολογική. Και η κύρια διαφορά τους δεν είναι η εξωτερική εκδήλωση, αλλά οι λόγοι της εμφάνισής τους.
Εξωτερικές εκδηλώσειςΟ διανοητικός και ψυχολογικός νηπισμός είναι παρόμοιος και εκφράζεται με την εκδήλωση παιδικών χαρακτηριστικών στη συμπεριφορά, τη σκέψη και τις συναισθηματικές αντιδράσεις.
Για να κατανοήσουμε τη διαφορά μεταξύ ψυχικού και ψυχολογικού νηπίου, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τα αίτια της εμφάνισής του.
Ψυχική βρεφονηπιακή
Προκύπτει λόγω υστέρησης και καθυστέρησης στον ψυχισμό του παιδιού. Με άλλα λόγια, υπάρχει μια καθυστέρηση στη διαμόρφωση της προσωπικότητας που προκαλείται από μια καθυστέρηση στην ανάπτυξη στο συναισθηματικό και βουλητικές σφαίρες. Η συναισθηματική-βουλητική σφαίρα είναι η βάση πάνω στην οποία οικοδομείται η προσωπικότητα. Χωρίς μια τέτοια βάση, ένα άτομο, καταρχήν, δεν μπορεί να μεγαλώσει και σε οποιαδήποτε ηλικία παραμένει ένα «αιώνιο» παιδί.Θα πρέπει επίσης να σημειωθεί εδώ ότι τα βρεφικά παιδιά διαφέρουν από τα διανοητικά καθυστερημένα ή αυτιστικά παιδιά. Η ψυχική τους σφαίρα μπορεί να είναι ανεπτυγμένη, μπορεί να έχουν υψηλό επίπεδοαφηρημένη-λογική σκέψη, ικανή να εφαρμόσει τις αποκτηθείσες γνώσεις, να είναι διανοητικά ανεπτυγμένη και ανεξάρτητη.
Η ψυχική βρεφική ηλικία δεν μπορεί να εντοπιστεί στην πρώιμη παιδική ηλικία, μπορεί να παρατηρηθεί μόνο όταν ένας σχολικός ή εφηβική ηλικίαΤα τυχερά παιχνίδια αρχίζουν να υπερισχύουν των εκπαιδευτικών.
Με άλλα λόγια, το ενδιαφέρον του παιδιού περιορίζεται μόνο σε παιχνίδια και φαντασιώσεις· ό,τι ξεφεύγει από τα όρια αυτού του κόσμου δεν γίνεται αποδεκτό, δεν εξερευνάται και γίνεται αντιληπτό ως κάτι δυσάρεστο, περίπλοκο, εξωγήινο που επιβάλλεται απ' έξω.
Η συμπεριφορά γίνεται πρωτόγονη και προβλέψιμη· από οποιεσδήποτε πειθαρχικές απαιτήσεις, το παιδί αποσύρεται ακόμη περισσότερο στον κόσμο του παιχνιδιού και της φαντασίας. Με την πάροδο του χρόνου, αυτό οδηγεί σε προβλήματα κοινωνικής προσαρμογής.
Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να παίζει στον υπολογιστή για ώρες, χωρίς να καταλαβαίνει ειλικρινά γιατί πρέπει να βουρτσίζει τα δόντια του, να στρώνει το κρεβάτι του ή να πηγαίνει στο σχολείο. Όλα έξω από το παιχνίδι είναι ξένα, περιττά, ακατανόητα.
Θα πρέπει να σημειωθεί ότι οι γονείς μπορεί να φταίνε για τη βρεφική ηλικία ενός ατόμου που γεννήθηκε φυσιολογικά. Μη παίρνοντας στα σοβαρά ένα παιδί στην παιδική ηλικία, απαγορεύοντας την αποδοχή ανεξάρτητες αποφάσειςνεαρός, μόνιμος περιορισμόςη ελευθερία του οδηγεί ακριβώς στην υπανάπτυξη της συναισθηματικής-βουλητικής σφαίρας.
Ψυχολογικός νηπισμός
Με τον ψυχολογικό νηπισμό το παιδί έχει υγιή ψυχισμό, χωρίς καθυστερήσεις. Μπορεί κάλλιστα να αντιστοιχεί στην αναπτυξιακή του ηλικία, αλλά στην πράξη αυτό δεν συμβαίνει, γιατί για μια σειρά από λόγους επιλέγει τον ρόλο του παιδιού στη συμπεριφορά του.Σε γενικές γραμμές, η κύρια διαφορά μεταξύ της ψυχικής βρεφικής ηλικίας και της ψυχολογικής βρεφικής ηλικίας μπορεί να εκφραστεί ως εξής:
Ψυχική βρεφική ηλικία: Δεν μπορώ, ακόμα κι αν θέλω.
Ψυχολογική βρεφική ηλικία: Δεν θέλω, ακόμα κι αν μπορώ.
ΜΕ γενική θεωρίαΕίναι σαφές. Τώρα πιο συγκεκριμένα.
Πώς εμφανίζεται η βρεφική ηλικία;
Σύμφωνα με τους ψυχολόγους, η βρεφική ηλικία δεν είναι έμφυτη ιδιότητα, αλλά αποκτάται μέσω της ανατροφής. Τι κάνουν λοιπόν οι γονείς και οι παιδαγωγοί που κάνουν ένα παιδί να μεγαλώνει βρεφικό;Και πάλι, σύμφωνα με τους ψυχολόγους, η βρεφική ηλικία αναπτύσσεται στην περίοδο από 8 έως 12 ετών. Ας μην μαλώνουμε, αλλά απλά παρατηρούμε πώς συμβαίνει αυτό.
Στην περίοδο από 8 έως 12 ετών, ένα παιδί μπορεί ήδη να αναλάβει την ευθύνη των πράξεών του. Αλλά για να αρχίσει ένα παιδί να κάνει ανεξάρτητες ενέργειες, πρέπει να του εμπιστεύονται. Εδώ βρίσκεται το κύριο «κακό» που οδηγεί στη βρεφική ηλικία.
Ακολουθούν μερικά παραδείγματα εκπαίδευσης του νηπίου:
- «Δυσκολεύεσαι να γράψεις ένα δοκίμιο; Θα βοηθήσω, έγραφα καλά δοκίμια», λέει η μητέρα μου.
- «Ξέρω καλύτερα τι είναι σωστό!»
- «Θα ακούσεις τη μητέρα σου και όλα θα πάνε καλά».
- «Τι γνώμη μπορείς να έχεις!»
- «Είπα ότι έτσι θα γίνει!»
- «Τα χέρια σου μεγαλώνουν από λάθος μέρος!»
- «Ναι, όλα είναι πάντα σαν τα άλλα για σένα».
- «Φύγε, θα το κάνω μόνος μου».
- «Λοιπόν, φυσικά, ό,τι δεν αναλάβει, θα τα σπάσει όλα!»
Με τα χρόνια, ένα παιδί μπορεί να πιστεύει ότι οι γονείς του έχουν δίκιο, ότι είναι αποτυχημένος, ότι δεν μπορεί να κάνει τίποτα σωστά και ότι οι άλλοι μπορούν να το κάνουν πολύ καλύτερα. Και αν τα συναισθήματα και τα συναισθήματα εξακολουθούν να καταπιέζονται, το παιδί δεν θα τα γνωρίσει ποτέ και τότε η συναισθηματική του σφαίρα δεν θα αναπτυχθεί.
- «Θα με κάνεις ακόμα να κλαίω εδώ!»
- "Γιατί φωνάζεις? Πλήγμα? Θα πρέπει να είστε υπομονετικοί."
- "Τα αγόρια δεν κλαίνε ποτέ!"
- «Γιατί ουρλιάζεις σαν τρελός;»
Σε γενικές γραμμές, οι γονείς ασυναίσθητα καταστέλλουν τόσο τη θέληση όσο και τα συναισθήματα στο παιδί.
Αυτή είναι μια από τις επιλογές. Υπάρχουν όμως και άλλα. Για παράδειγμα, όταν μια μητέρα μεγαλώνει μόνη της τον γιο (ή την κόρη της). Αρχίζει να φροντίζει το παιδί περισσότερο από όσο χρειάζεται. Θέλει να μεγαλώσει και να γίνει πολύ διάσημος, να αποδείξει σε όλο τον κόσμο τι ταλέντο είναι, ώστε η μητέρα του να είναι αρκετά καλή για εκείνον.
Λέξη-κλειδί– η μητέρα θα μπορούσε να είναι περήφανη. ΣΕ σε αυτήν την περίπτωσηΔεν σκέφτομαι καν ένα παιδί, το κύριο πράγμα είναι να ικανοποιήσω τις φιλοδοξίες μου. Μια τέτοια μητέρα θα χαρεί να βρει για το παιδί της μια δραστηριότητα που θα του αρέσει, θα βάλει όλη τη δύναμη και τα χρήματά του σε αυτήν και θα αναλάβει όλες τις δυσκολίες που μπορεί να προκύψουν κατά τη διάρκεια ενός τέτοιου χόμπι.
Μεγαλώνουν λοιπόν ταλαντούχα παιδιά, αλλά δεν προσαρμόζονται σε τίποτα. Είναι καλό αν αργότερα υπάρξει μια γυναίκα που θέλει να υπηρετήσει αυτό το ταλέντο. Και αν όχι; Και αν αποδειχθεί επίσης ότι ουσιαστικά δεν υπάρχει ταλέντο. Μπορείτε να μαντέψετε τι περιμένει ένα τέτοιο παιδί στη ζωή; Και η μάνα μου θα θρηνήσει: «Λοιπόν, γιατί είμαι έτσι! Έκανα τόσα πολλά για αυτόν!» Ναι, όχι γι' αυτόν, αλλά ΓΙΑ ΑΥΤΟΝ, γι' αυτό είναι έτσι.
Ένα άλλο παράδειγμα όταν οι γονείς απολαμβάνουν το παιδί τους. Από την παιδική του ηλικία, το μόνο που ακούει είναι πόσο υπέροχος είναι, πόσο ταλαντούχος, πόσο έξυπνος και όλα παρόμοια. Η αυτοεκτίμηση του παιδιού γίνεται τόσο υψηλή που είναι βέβαιο ότι αξίζει περισσότερα και απλά δεν θα βάλει καμία δουλειά για να το πετύχει περισσότερο.
Οι γονείς του θα κάνουν τα πάντα για εκείνον και θα παρακολουθούν με θαυμασμό πώς σπάει παιχνίδια (είναι τόσο περίεργος), πώς πληγώνει τα παιδιά στην αυλή (είναι τόσο δυνατός) κ.λπ. Και όταν βρεθεί αντιμέτωπος με πραγματικές δυσκολίες στη ζωή, θα ξεφουσκώσει σαν φούσκα.
Ένα άλλο πολύ εντυπωσιακό παράδειγμα της εμφάνισης της βρεφικής ηλικίας είναι ένα θυελλώδες διαζύγιο γονέων, όταν το παιδί αισθάνεται ανεπιθύμητο. Οι γονείς τακτοποιούν τη σχέση μεταξύ τους και το παιδί γίνεται όμηρος αυτής της σχέσης.
Όλη η δύναμη και η ενέργεια των γονιών κατευθύνεται στο να «ενοχλήσει» την άλλη πλευρά. Το παιδί δεν καταλαβαίνει τι πραγματικά συμβαίνει και συχνά αρχίζει να αναλαμβάνει την ευθύνη για τον εαυτό του - ο μπαμπάς έφυγε εξαιτίας μου, ήμουν κακός γιος (κόρη).
Αυτό το φορτίο γίνεται υπερβολικό και η καταστολή της συναισθηματικής σφαίρας συμβαίνει όταν το παιδί δεν καταλαβαίνει τι του συμβαίνει και δεν υπάρχει κανένας ενήλικας κοντά που θα το βοηθήσει να καταλάβει τον εαυτό του και τι συμβαίνει. Το παιδί αρχίζει να «αποσύρεται στον εαυτό του», να απομονώνεται και να ζει μέσα του τον δικό του κόσμοόπου νιώθει άνετα και καλά. Πραγματικό κόσμοπαρουσιάζεται ως κάτι τρομακτικό, κακό και απαράδεκτο.
Νομίζω ότι εσύ ο ίδιος μπορείς να δώσεις πολλά τέτοια παραδείγματα και ίσως και να αναγνωρίσεις τον εαυτό σου ή τους γονείς σου κατά κάποιο τρόπο. Οποιοδήποτε αποτέλεσμα της ανατροφής που οδηγεί σε καταστολή της συναισθηματικής-βουλητικής σφαίρας οδηγεί σε βρεφική ηλικία.
Απλώς μην βιαστείτε να κατηγορήσετε τους γονείς σας για όλα. Αυτό είναι πολύ βολικό και είναι επίσης μια από τις μορφές εκδήλωσης της ανωριμότητας. Κοιτάξτε καλύτερα τι κάνετε με τα παιδιά σας τώρα.
Βλέπεις, για να αναπτύξεις προσωπικότητα, πρέπει να είσαι και εσύ ο ίδιος προσωπικότητα. Και για να μεγαλώσει ένα συνειδητό παιδί κοντά, πρέπει να έχουν συνείδηση και οι γονείς. Είναι όμως όντως έτσι;
Εκνευρίζετε τα παιδιά σας για τα άλυτα προβλήματά σας (καταπίεση της συναισθηματικής σφαίρας); Προσπαθείτε να επιβάλετε το όραμά σας για τη ζωή στα παιδιά σας (καταστολή της βουλητικής σφαίρας);
Κάνουμε ασυναίσθητα τα ίδια λάθη που έκαναν οι γονείς μας και αν δεν τα γνωρίζουμε, τότε τα παιδιά μας θα κάνουν τα ίδια λάθη στην ανατροφή των δικών τους παιδιών. Αλίμονο, αυτό είναι αλήθεια.
Για άλλη μια φορά για κατανόηση:
Ο διανοητικός νηπισμός είναι μια μη ανεπτυγμένη συναισθηματική-βουλητική σφαίρα.
Η ψυχολογική βρεφική ηλικία είναι μια καταπιεσμένη συναισθηματική-βουλητική σφαίρα.
Πώς εκδηλώνεται η βρεφική ηλικία;
Οι εκδηλώσεις ψυχικού και ψυχολογικού νηπίου είναι σχεδόν ίδιες. Η διαφορά τους είναι ότι όταν ψυχική βρεφική ηλικίαένα άτομο δεν μπορεί συνειδητά και ανεξάρτητα να αλλάξει τη συμπεριφορά του, ακόμα κι αν έχει κάποιο κίνητρο.Και με τον ψυχολογικό νηπισμό, ένα άτομο μπορεί να αλλάξει τη συμπεριφορά του όταν εμφανίζεται ένα κίνητρο, αλλά τις περισσότερες φορές δεν αλλάζει από την επιθυμία να αφήσει τα πάντα όπως είναι.
ας σκεφτούμε συγκεκριμένα παραδείγματαεκδηλώσεις νηπιακού χαρακτήρα.
Ένα άτομο έχει επιτύχει στην επιστήμη ή την τέχνη, αλλά στην καθημερινή ζωή αποδεικνύεται εντελώς ακατάλληλο. Στις δραστηριότητές του νιώθει ενήλικας και ικανός, αλλά απόλυτο παιδί στην καθημερινότητα και στις σχέσεις. Και προσπαθεί να βρει κάποιον που θα αναλάβει αυτόν τον τομέα της ζωής στον οποίο μπορεί να παραμείνει παιδί.
Οι ενήλικοι γιοι και οι κόρες συνεχίζουν να ζουν με τους γονείς τους και δεν δημιουργούν δικές τους οικογένειες. Όλα είναι οικεία και οικεία με τους γονείς σου, μπορείς να μείνεις αιώνιο παιδίγια τον οποίο όλα θα κριθούν καθημερινά προβλήματα.
Το να κάνεις τη δική σου οικογένεια σημαίνει να αναλαμβάνεις την ευθύνη της ζωής σου και να αντιμετωπίζεις ορισμένες δυσκολίες.
Ας υποθέσουμε ότι γίνεται αφόρητο να ζεις με τους γονείς σου, αρχίζουν και αυτοί να απαιτούν κάτι. Εάν εμφανιστεί κάποιος άλλος στη ζωή ενός ατόμου στον οποίο μπορεί να μεταφερθεί η ευθύνη, τότε θα εγκαταλείψει το σπίτι των γονιών του και θα συνεχίσει να ακολουθεί τον ίδιο τρόπο ζωής με τους γονείς του - χωρίς να αναλαμβάνει τίποτα και να μην είναι υπεύθυνος για τίποτα.
Μόνο η βρεφική ηλικία μπορεί να ωθήσει έναν άντρα ή μια γυναίκα να εγκαταλείψουν την οικογένειά τους, να παραμελήσουν τις υποχρεώσεις τους για να προσπαθήσουν να ανακτήσουν τη χαμένη τους νιότη.
Συνεχής αλλαγή θέσεων εργασίας λόγω απροθυμίας να καταβάλουν προσπάθειες ή απόκτησης μυθικής εμπειρίας.
Η αναζήτηση ενός "σωτήρα" ή " μαγικό χάπι», είναι και αυτά σημάδια βρεφικής ηλικίας.
Το κύριο κριτήριο μπορεί να ονομαστεί η αδυναμία και η απροθυμία να αναλάβει την ευθύνη για τη ζωή κάποιου, για να μην αναφέρουμε τις ζωές των αγαπημένων προσώπων. Και όπως έγραψαν στα σχόλια: «το χειρότερο είναι να είσαι με έναν άνθρωπο και να ξέρεις ότι δεν μπορείς να βασιστείς πάνω του σε μια κρίσιμη στιγμή! Τέτοιοι άνθρωποι δημιουργούν οικογένειες, γεννούν παιδιά και μεταθέτουν την ευθύνη σε άλλους ώμους!».
Πώς μοιάζει η βρεφική ηλικία;
Δεν είναι πάντα δυνατό να προσδιορίσεις με την πρώτη ματιά αν το άτομο που έχεις απέναντί σου είναι παιδικό ή όχι. Η βρεφική ηλικία θα αρχίσει να εκδηλώνεται στην αλληλεπίδραση, και ειδικά σε κρίσιμες στιγμές της ζωής, όταν ένα άτομο φαίνεται να επιβραδύνει, δεν παίρνει αποφάσεις και περιμένει από κάποιον να αναλάβει την ευθύνη γι 'αυτό.Τα νήπια μπορούν να συγκριθούν με αιώνια παιδιά που δεν νοιάζονται πραγματικά για τίποτα. Επιπλέον, όχι μόνο δεν ενδιαφέρονται για άλλους ανθρώπους, αλλά δεν θέλουν ούτε να φροντίσουν τον εαυτό τους (ψυχολογικός νηπισμός) ή δεν μπορούν (διανοητικά) να φροντίσουν τον εαυτό τους.
Αν μιλάμε για ανδρική βρεφική ηλικία, τότε αυτή είναι σίγουρα η συμπεριφορά ενός παιδιού που δεν χρειάζεται μια γυναίκα, αλλά μια μητέρα που το φροντίζει. Πολλές γυναίκες πέφτουν σε αυτό το δόλωμα και μετά αρχίζουν να αγανακτούν: «Γιατί να το κάνω συνέχεια; Και να κερδίσετε χρήματα, και να διατηρήσετε ένα σπίτι, και να φροντίσετε τα παιδιά και να δημιουργήσετε σχέσεις. Υπάρχει έστω και ένας άντρας κοντά;
Αμέσως προκύπτει το ερώτημα: «Ένας άντρας; Ποιον παντρευτήκατε; Ποιος ξεκίνησε τη γνωριμία και τις συναντήσεις; Ποιος πήρε τις αποφάσεις για το πώς και πού θα περάσετε το βράδυ μαζί; Ποιος πάντα έβρισκε πού να πάει και τι να κάνει;» Αυτά τα ερωτήματα είναι ατελείωτα.
Αν από την αρχή τα πήρες όλα πάνω σου, τα εφεύρες και τα έκανες όλα μόνος σου, και ο άντρας απλά υπάκουα το έκανε, τότε παντρεύτηκες πραγματικά έναν ΕΝΗΛΙΚΌ; Μου φαίνεται ότι παντρευόσουν ένα ΠΑΙΔΙ. Μόνο που ήσουν τόσο ερωτευμένος που δεν το πρόσεξες αμέσως.
Τι να κάνω
Αυτό είναι το πιο σημαντικό ερώτημα που τίθεται. Ας το δούμε πρώτα σε σχέση με το παιδί, αν είστε γονείς. Μετά σε σχέση με έναν ενήλικα που συνεχίζει να παραμένει παιδί σε όλη τη ζωή. Και τέλος, αν είδατε χαρακτηριστικά βρεφικής ηλικίας στον εαυτό σας και αποφασίσατε να αλλάξετε κάτι στον εαυτό σας, αλλά δεν ξέρετε πώς.1. Τι να κάνετε αν έχετε ένα βρεφικό παιδί που μεγαλώνει.
Ας σκεφτούμε μαζί - τι θέλετε να αποκτήσετε ως αποτέλεσμα της ανατροφής ενός παιδιού, τι κάνετε και τι πρέπει να κάνετε για να έχετε το επιθυμητό αποτέλεσμα;
Καθήκον κάθε γονέα είναι να προσαρμόσει το παιδί σε μια ανεξάρτητη ζωή χωρίς γονείς όσο το δυνατόν περισσότερο και να του μάθει να ζει σε αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους, ώστε να μπορεί να δημιουργήσει τη δική του ευτυχισμένη οικογένεια.
Υπάρχουν αρκετά λάθη που έχουν ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη νηπιακής ηλικίας. Εδώ είναι μερικά από αυτά.
Λάθος 1. Θυσία
Αυτό το λάθος εκδηλώνεται όταν οι γονείς αρχίζουν να ζουν για τα παιδιά τους, προσπαθώντας να δώσουν στο παιδί το καλύτερο, ώστε να έχει τα πάντα, ώστε να μην είναι ντυμένος χειρότερα από τους άλλους, ώστε να σπουδάζει στο ινστιτούτο, ενώ αρνείται τα πάντα.Η ίδια η ζωή κάποιου φαίνεται να γίνεται ασήμαντη σε σύγκριση με τη ζωή του παιδιού. Οι γονείς μπορούν να κάνουν πολλές δουλειές, να υποσιτίζονται, να μην έχουν ύπνο, να μην φροντίζουν τον εαυτό τους και την υγεία τους, αρκεί το παιδί να τα πάει καλά, αρκεί να μάθει και να μεγαλώσει σαν άνθρωπος. Τις περισσότερες φορές, μόνοι γονείς το κάνουν αυτό.
Με την πρώτη ματιά φαίνεται ότι οι γονείς έβαλαν όλη τους την ψυχή στο παιδί, αλλά το αποτέλεσμα είναι καταστροφικό, το παιδί μεγαλώνει ανίκανο να εκτιμήσει τους γονείς του και τη φροντίδα που έδωσαν.
Τι πραγματικά συμβαίνει; Από μικρή ηλικία το παιδί συνηθίζει στο γεγονός ότι οι γονείς του ζουν και εργάζονται μόνο για την ευημερία του. Συνηθίζει να τα ετοιμάζει όλα. Τίθεται το ερώτημα: αν κάποιος έχει συνηθίσει να τα ετοιμάζει όλα, τότε θα μπορεί να κάνει κάτι για τον εαυτό του ή θα περιμένει να το κάνει κάποιος για αυτόν;
Και ταυτόχρονα, όχι απλώς να περιμένεις, αλλά να απαιτείς με τη συμπεριφορά σου ότι πρέπει, γιατί δεν υπάρχει εμπειρία να κάνεις κάτι μόνος σου, και ήταν οι γονείς που δεν έδωσαν αυτή την εμπειρία, γιατί όλα ήταν πάντα για αυτόν και μόνο για χάρη του. Σοβαρά δεν καταλαβαίνει γιατί θα έπρεπε να είναι διαφορετικό και πώς αυτό είναι ακόμη δυνατό.
Και το παιδί δεν καταλαβαίνει γιατί και για τι πρέπει να είναι ευγνώμων στους γονείς του, αν έτσι έπρεπε να είναι. Το να θυσιάσεις τον εαυτό σου σημαίνει να καταστρέψεις τόσο τη ζωή σου όσο και τη ζωή ενός παιδιού.
Τι να κάνω.Πρέπει να ξεκινήσετε από τον εαυτό σας, να μάθετε να εκτιμάτε τον εαυτό σας και τη ζωή σας. Εάν οι γονείς δεν εκτιμούν τη ζωή τους, το παιδί θα το θεωρήσει δεδομένο και επίσης δεν θα εκτιμήσει τη ζωή των γονιών τους και, κατά συνέπεια, τις ζωές άλλων ανθρώπων. Για αυτόν, το να ζει για χάρη του θα γίνει ο κανόνας στις σχέσεις, θα χρησιμοποιήσει τους άλλους και θα θεωρήσει αυτή την απολύτως φυσιολογική συμπεριφορά, γιατί έτσι τον έμαθαν, απλά δεν ξέρει πώς να το κάνει αλλιώς.
Σκεφτείτε το: το παιδί σας ενδιαφέρεται να είναι μαζί σας αν δεν έχετε τίποτα να δώσετε πέρα από το να το φροντίζετε; Αν δεν συμβεί τίποτα στη ζωή σας, τι θα μπορούσε να προσελκύσει ένα παιδί να μοιραστεί τα ενδιαφέροντά σας, να νιώσει μέλος μιας κοινότητας - οικογένειας;
Και αξίζει τον κόπο τότε να εκπλαγεί αν το παιδί βρει ψυχαγωγία στο πλάι όπως ποτό, ναρκωτικά, ξέφρενα πάρτι κ.λπ., έχει συνηθίσει να λαμβάνει μόνο ό,τι του δίνεται. Και πώς μπορεί να είναι περήφανος για σένα και να σε σέβεται αν δεν είσαι τίποτα για τον εαυτό σου, αν όλα σου τα ενδιαφέροντα είναι μόνο γύρω του;
Λάθος 2. «Θα καθαρίσω τα σύννεφα με τα χέρια μου» ή θα σας λύσω όλα τα προβλήματα
Αυτό το λάθος εκδηλώνεται με οίκτο όταν οι γονείς αποφασίζουν ότι το παιδί έχει αρκετά προβλήματα για μια ζωή και τουλάχιστον το αφήνουν να παραμείνει παιδί μαζί τους. Και στο τέλος ένα αιώνιο παιδί. Το κρίμα μπορεί να προκληθεί από τη δυσπιστία ότι το παιδί μπορεί να φροντίσει τον εαυτό του με κάποιο τρόπο. Και πάλι δημιουργείται δυσπιστία λόγω του ότι το παιδί δεν έχει μάθει να φροντίζει τον εαυτό του.Πως μοιάζει:
- «Είσαι κουρασμένη, ξεκουράσου, θα το τελειώσω».
- «Έχετε ακόμα χρόνο να δουλέψετε σκληρά! Άσε με να το κάνω για σένα».
- «Έχεις ακόμα δουλειά να κάνεις, εντάξει, πήγαινε, θα πλύνω μόνος μου τα πιάτα».
- «Πρέπει να συμφωνήσουμε με τη Μαριβάννα, ώστε να πει σε ποιον χρειάζεται, ώστε να πας να σπουδάσεις χωρίς κανένα πρόβλημα».
Με τα πολλά, οι γονείς αρχίζουν να λυπούνται το παιδί τους, είναι κουρασμένο, έχει μεγάλο φόρτο εργασίας, είναι μικρό, δεν ξέρει τη ζωή. Και το γεγονός ότι οι ίδιοι οι γονείς δεν ξεκουράζονται και ο φόρτος εργασίας τους δεν είναι μικρότερος, και δεν το γνώριζαν όλοι κάποτε, κατά κάποιο τρόπο ξεχνιέται.
Όλες οι εργασίες και η οργάνωση στη ζωή πέφτουν στους ώμους των γονιών. «Αυτό είναι το παιδί μου, αν δεν τον λυπηθώ, μην του κάνω κάτι (διαβάστε: γι' αυτόν), ποιος άλλος θα τον φροντίσει; Και μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, όταν το παιδί συνηθίσει ότι όλα θα γίνουν για αυτόν, οι γονείς αναρωτιούνται γιατί το παιδί δεν είναι προσαρμοσμένο σε τίποτα και πρέπει να τα κάνουν όλα μόνοι τους. Αλλά για αυτόν αυτό είναι ήδη ο κανόνας συμπεριφοράς.
Σε τι οδηγεί αυτό;Το παιδί, αν είναι αγόρι, θα αναζητήσει την ίδια σύζυγο, πίσω από την πλάτη της οποίας μπορεί να εγκατασταθεί ζεστά και να κρυφτεί από τις αντιξοότητες της ζωής. Θα σας ταΐσει, θα σας πλύνει και θα κερδίσει χρήματα· είναι ζεστή και αξιόπιστη.
Αν το παιδί είναι κορίτσι, τότε θα αναζητήσει έναν άντρα που θα παίξει τον ρόλο του μπαμπά, που θα της λύσει όλα τα προβλήματά της, θα τη στηρίξει και δεν θα τη βαρύνει με τίποτα.
Τι να κάνω.Αρχικά, προσέξτε τι κάνει το παιδί σας και ποιες δουλειές του σπιτιού κάνει. Αν όχι, τότε πρώτα από όλα είναι απαραίτητο να έχει και το παιδί τις δικές του ευθύνες.
Δεν είναι τόσο δύσκολο να διδάξετε ένα παιδί να βγάζει τα σκουπίδια, να πλένει τα πιάτα, να βάζει παιχνίδια και πράγματα και να διατηρεί το δωμάτιό του σε τάξη. Αλλά οι ευθύνες δεν πρέπει απλώς να ανατεθούν, αλλά να διδαχθούν πώς και τι πρέπει να γίνουν και να εξηγηθούν γιατί. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να ακούγεται μια παρόμοια φράση: «Το κύριο πράγμα είναι να μελετάς καλά, αυτή είναι δική σου ευθύνη και θα κάνω τα πάντα γύρω από το σπίτι μόνος μου».
Πρέπει να λογοδοτήσει για τα καθήκοντά του. Είτε το παιδί είναι κουρασμένο είτε όχι, δεν έχει σημασία, στο τέλος, μπορεί να ξεκουραστεί και να εκπληρώσει τα καθήκοντά του, αυτό είναι δική του ευθύνη. Αυτό δεν κάνεις μόνος σου; Κάνει κάποιος κάτι για σένα; Το καθήκον σου είναι να μάθεις να μην λυπάσαι και να μην κάνεις δουλειά για αυτόν, αν θέλεις να μην μεγαλώσει παιδικά. Είναι κρίμα και δυσπιστία που ένα παιδί μπορεί να κάνει κάτι καλά μόνο του που δεν παρέχει την ευκαιρία να αναπτύξει τη βουλητική σφαίρα.
Σφάλμα 3. Υπερβολική αγάπη, που εκφράζεται με συνεχή θαυμασμό, στοργή, ανύψωση πάνω από τους άλλους και ανεκτικότητα
Σε τι μπορεί να οδηγήσει αυτό;Επιπλέον, δεν θα μάθει ποτέ να αγαπά (και επομένως να δίνει), συμπεριλαμβανομένων των γονιών του. Με την πρώτη ματιά, θα φανεί ότι ξέρει πώς να αγαπά, αλλά όλη του η αγάπη, είναι υπό όρους και μόνο ως απάντηση, και με οποιαδήποτε παρατήρηση, αμφιβολία για την «ιδιοφυΐα» του ή ελλείψει θαυμασμού, θα «εξαφανιστεί. ”Ως αποτέλεσμα μιας τέτοιας ανατροφής, το παιδί είναι σίγουρο ότι ολόκληρος ο κόσμος πρέπει να το θαυμάσει και να το απολαύσει. Και αν αυτό δεν συμβεί, τότε όλοι γύρω είναι κακοί, ανίκανοι για αγάπη. Αν και είναι αυτός που είναι ανίκανος να αγαπήσει, αυτό δεν του το έμαθαν.
Ως αποτέλεσμα, θα επιλέξει μια αμυντική φράση: «Είμαι αυτός που είμαι και αποδέξου με όπως είμαι, αν δεν μου αρέσει, δεν θα το δεχτώ». Θα θεωρεί την αγάπη των άλλων ήρεμα, δεδομένη και, χωρίς να έχει καμία ανταπόκριση μέσα του, θα πληγώσει όσους τον αγαπούν, συμπεριλαμβανομένων των γονιών του.
Αυτό συχνά γίνεται αντιληπτό ως εκδήλωση εγωισμού, αλλά το πρόβλημα είναι πολύ βαθύτερο· ένα τέτοιο παιδί έχει μια υπανάπτυκτη συναισθηματική σφαίρα. Απλώς δεν έχει τίποτα να αγαπήσει. Όντας στο επίκεντρο όλη την ώρα, δεν έμαθε να εμπιστεύεται τα συναισθήματά του και το παιδί δεν ανέπτυξε ειλικρινές ενδιαφέρον για τους άλλους ανθρώπους.
Μια άλλη επιλογή είναι όταν οι γονείς «προστατεύουν» το παιδί τους που έχει φτάσει στο κατώφλι με αυτόν τον τρόπο: «Ω, τι κακό κατώφλι, προσέβαλε το αγόρι μας!». Από την παιδική ηλικία, ένα παιδί διδάσκεται ότι όλοι γύρω του φταίνε για τα προβλήματά του.
Τι να κάνω.Και πάλι, είναι απαραίτητο να ξεκινήσουμε από τους γονείς, για τους οποίους είναι επίσης καιρός να μεγαλώσουν και να σταματήσουν να βλέπουν το παιδί τους ως παιχνίδι, αντικείμενο λατρείας. Το παιδί είναι ένα ανεξάρτητο, αυτόνομο άτομο που για να αναπτυχθεί χρειάζεται να βρίσκεται στον πραγματικό κόσμο και όχι στον κόσμο που επινοήθηκε από τους γονείς του.
Το παιδί πρέπει να δει και να βιώσει όλη τη γκάμα των συναισθημάτων και των συναισθημάτων χωρίς να τα ξεφεύγει ή να τα καταπιέζει. Και το καθήκον των γονέων είναι να μάθουν να ανταποκρίνονται επαρκώς στην εκδήλωση των συναισθημάτων, να μην απαγορεύουν, να μην ηρεμούν άσκοπα, αλλά να τακτοποιούν όλες τις καταστάσεις που προκάλεσαν αρνητικά συναισθήματα.
Δεν είναι καθόλου απαραίτητο κάποιος άλλος να είναι «κακός» και γι' αυτό το παιδί σας κλαίει, δείτε την κατάσταση στο σύνολό της, τι έκανε λάθος το παιδί σας, διδάξτε του να μην επικεντρώνεται στον εαυτό του, αλλά να συναντά ανθρώπους στα μισά του δρόμου, δείχνοντας ειλικρινές ενδιαφέρον για αυτά και να βρούμε τρόπους να ξεφύγουμε δύσκολες καταστάσεις, χωρίς να κατηγορείς τους άλλους και τον εαυτό σου. Αλλά για αυτό, όπως έγραψα ήδη, οι ίδιοι οι γονείς πρέπει να μεγαλώσουν.
Λάθος 4. Σαφείς οδηγίες και κανόνες
Οι περισσότεροι γονείς βρίσκουν πολύ βολικό όταν ένα υπάκουο παιδί μεγαλώνει κοντά, ακολουθώντας ξεκάθαρα τις οδηγίες "κάνε αυτό", "μην το κάνεις αυτό", "μην είσαι φίλος με αυτό το αγόρι", "σε αυτήν την περίπτωση κάνε αυτό", και τα λοιπά.Πιστεύουν ότι όλη η εκπαίδευση αφορά την εντολή και την υποταγή. Αλλά δεν σκέφτονται καθόλου ότι στερούν από το παιδί την ικανότητα να σκέφτεται ανεξάρτητα και να αναλάβει την ευθύνη για τις πράξεις του.
Ως αποτέλεσμα, μεγαλώνουν ένα άψυχο και απερίσκεπτο ρομπότ που χρειάζεται σαφείς οδηγίες. Και τότε οι ίδιοι υποφέρουν από το γεγονός ότι αν δεν είπαν κάτι, το παιδί δεν το έκανε. Εδώ, όχι μόνο η βουλητική, αλλά και η συναισθηματική σφαίρα καταστέλλεται, επειδή το παιδί δεν χρειάζεται να παρατηρήσει τις συναισθηματικές καταστάσεις τόσο των δικών του όσο και των άλλων ανθρώπων και γίνεται ο κανόνας για αυτόν να ενεργεί μόνο σύμφωνα με οδηγίες. Το παιδί ζει σε συνεχή εμμονή και πλήρη συναισθηματική παραμέληση.
Σε τι οδηγεί αυτό;Ο άνθρωπος δεν μαθαίνει να σκέφτεται και γίνεται ανίκανος να σκέφτεται μόνος του, χρειάζεται συνεχώς κάποιον που θα του δίνει ξεκάθαρες οδηγίες για το τι, πώς και πότε να κάνει, θα έχει πάντα τους άλλους να φταίνε, αυτούς που δεν «διόρθωσαν» τη συμπεριφορά του, δεν είπε τι να κάνει και πώς να προχωρήσει.
Τέτοιοι άνθρωποι δεν θα δείξουν ποτέ πρωτοβουλία και θα περιμένουν πάντα σαφείς και συγκεκριμένες οδηγίες. Δεν θα μπορέσουν να λύσουν κανένα περίπλοκο πρόβλημα.
Τι να κάνετε σε τέτοιες περιπτώσεις;Μάθετε να εμπιστεύεστε το παιδί σας, αφήστε το να κάνει κάτι λάθος, απλά θα τακτοποιήσετε την κατάσταση αργότερα και θα το βρείτε μαζί σωστή λύση, μαζί, όχι για αυτόν. Μιλήστε στο παιδί σας περισσότερο, ζητήστε του να εκφράσει τη γνώμη του, μην το κοροϊδεύετε αν δεν σας αρέσει η γνώμη του.
Και το πιο σημαντικό, μην κάνετε κριτική, αλλά αναλύστε την κατάσταση, τι έγινε λάθος και πώς θα μπορούσε να είχε γίνει διαφορετικά, ζητώντας συνεχώς τη γνώμη του παιδιού. Με άλλα λόγια, το παιδί πρέπει να διδαχθεί να σκέφτεται και να στοχάζεται.
Λάθος 5. «Εγώ ο ίδιος ξέρω τι χρειάζεται το παιδί»
Αυτό το σφάλμα είναι μια παραλλαγή του τέταρτου σφάλματος. Και έγκειται στο γεγονός ότι οι γονείς δεν ακούν τις αληθινές επιθυμίες του παιδιού. Οι επιθυμίες του παιδιού γίνονται αντιληπτές ως στιγμιαίες ιδιοτροπίες, αλλά αυτό δεν είναι ακριβώς το ίδιο πράγμα.Οι ιδιοτροπίες είναι φευγαλέες επιθυμίες, αλλά οι αληθινές επιθυμίες είναι αυτό που ονειρεύεται ένα παιδί. Ο σκοπός μιας τέτοιας γονικής συμπεριφοράς είναι να συνειδητοποιήσει το παιδί αυτό που οι ίδιοι οι γονείς δεν μπορούσαν να συνειδητοποιήσουν (οι επιλογές περιλαμβάνουν οικογενειακές παραδόσεις, φανταστικές εικόνες του μελλοντικού παιδιού). Σε γενικές γραμμές, φτιάχνουν έναν «δεύτερο εαυτό» από το παιδί.
Κάποτε, στην παιδική ηλικία, τέτοιοι γονείς ονειρεύονταν να γίνουν μουσικοί, διάσημοι αθλητές, σπουδαίοι μαθηματικοί και τώρα προσπαθούν να πραγματοποιήσουν τα παιδικά τους όνειρα μέσω του παιδιού τους. Ως αποτέλεσμα, το παιδί δεν μπορεί να βρει μόνο του αγαπημένο χόμπι, και αν συμβεί, τότε οι γονείς το αντιμετωπίζουν με εχθρότητα: «Ξέρω καλύτερα τι χρειάζεσαι, οπότε θα κάνεις αυτό που σου λέω».
Σε τι οδηγεί αυτό;Επιπλέον, το παιδί δεν θα έχει ποτέ κανέναν στόχο, δεν θα μάθει ποτέ να κατανοεί τις επιθυμίες του και θα εξαρτάται πάντα από τις επιθυμίες των άλλων και είναι απίθανο να επιτύχει καμία επιτυχία στην υλοποίηση των επιθυμιών των γονιών του. Πάντα θα νιώθει «εκτός τόπος».
Τι να κάνω.Μάθετε να ακούτε τις επιθυμίες του παιδιού σας, να ενδιαφέρεστε για αυτό που ονειρεύεται, τι το ελκύει, διδάξτε του να εκφράζει τις επιθυμίες του δυνατά. Παρατηρήστε τι ελκύει το παιδί σας, τι του αρέσει να κάνει. Ποτέ μην συγκρίνετε το παιδί σας με άλλα.
Θυμηθείτε, η επιθυμία να γίνει το παιδί σας μουσικός, καλλιτέχνης, διάσημος αθλητής, μαθηματικός - αυτές είναι οι επιθυμίες σας, όχι του παιδιού. Προσπαθώντας να εμφυσήσετε τις επιθυμίες σας σε ένα παιδί, θα το κάνετε βαθιά δυστυχισμένο ή θα πετύχετε το αντίθετο αποτέλεσμα.
Λάθος 6. «Τα αγόρια δεν κλαίνε»
Η αδυναμία των ίδιων των γονέων να εκφράσουν τα συναισθήματά τους οδηγεί στο γεγονός ότι τα συναισθήματα του παιδιού αρχίζουν να καταπιέζονται. Υπάρχει απαγόρευση δυνατά αισθήματαθετικό και αρνητικά συναισθήματα, αντίστοιχος πραγματική κατάσταση, αφού οι ίδιοι οι γονείς δεν ξέρουν πώς να αντιδράσουν σε αυτά.Και αν δεν ξέρετε κάτι, τότε συχνά η επιλογή γίνεται να το αφήσετε ή να το απαγορεύσετε. Ως αποτέλεσμα, απαγορεύοντας στο παιδί να εκφράσει τα συναισθήματά του, οι γονείς σε γενικές γραμμές απαγορεύουν στο παιδί να αισθάνεται και, τελικά, να ζήσει τη ζωή στο έπακρο.
Σε τι οδηγεί αυτό;Μεγαλώνοντας, ένα παιδί δεν μπορεί να καταλάβει τον εαυτό του και χρειάζεται έναν «οδηγό» που θα του εξηγήσει τι νιώθει. Θα εμπιστευτεί αυτό το άτομο και θα εξαρτηθεί πλήρως από τη γνώμη του. Εδώ προκύπτουν συγκρούσεις μεταξύ της μητέρας και της συζύγου ενός άνδρα.
Η μητέρα θα πει ένα πράγμα και η σύζυγος ένα άλλο, και η καθεμία θα αποδείξει ότι ακριβώς αυτό που λέει είναι αυτό που νιώθει ο άντρας. Ως αποτέλεσμα, ο άντρας απλώς παραμερίζεται, δίνοντας στις γυναίκες την ευκαιρία να «τακτοποιήσουν τα πράγματα» μεταξύ τους.
Τι πραγματικά του συμβαίνει, δεν ξέρει και θα ακολουθήσει την απόφαση αυτού που θα κερδίσει αυτόν τον πόλεμο. Ως αποτέλεσμα, θα ζει πάντα τη ζωή κάποιου άλλου, αλλά όχι τη δική του, και όταν δεν γνωρίσει τον εαυτό του.
Τι να κάνω.Αφήστε το παιδί σας να κλάψει, να γελάσει, να εκφραστεί συναισθηματικά, μην βιαστείτε να το καθησυχάσετε με αυτόν τον τρόπο: «Εντάξει, εντάξει, όλα θα πάνε καλά», «αγόρια μην κλαίνε» κ.λπ. Όταν ένα παιδί πονάει, μην κρύβεστε από τα συναισθήματά του, ξεκαθαρίστε ότι θα πονούσατε κι εσείς σε μια παρόμοια κατάσταση και το καταλαβαίνετε.
Δείξτε ενσυναίσθηση, αφήστε το παιδί να εξοικειωθεί με όλο το φάσμα των συναισθημάτων χωρίς καταπίεση. Αν είναι χαρούμενος για κάτι, χαρείτε μαζί του, αν είναι λυπημένος, ακούστε τι τον ανησυχεί. Δείξτε ενδιαφέρον για την εσωτερική ζωή του παιδιού σας.
Λάθος 7. Μεταφέρετε τη συναισθηματική σας κατάσταση στο παιδί
Συχνά οι γονείς μεταφέρουν την ανησυχία και τη δυσαρέσκειά τους για τη ζωή στο παιδί. Αυτό εκφράζεται με διαρκή γκρίνια, ανέβασμα της φωνής και μερικές φορές απλά ριψοκίνδυνα κατά του παιδιού.Το παιδί γίνεται όμηρος της δυσαρέσκειας του γονιού και αδυνατεί να του αντισταθεί. Αυτό οδηγεί στο «σβήσιμο» του παιδιού, καταπιέζοντας το δικό του συναισθηματική σφαίρακαι επιλέγει ψυχολογική προστασίααπό τη γονική «απόσυρση».
Σε τι οδηγεί αυτό;Μεγαλώνοντας, το παιδί σταματά να «ακούει», κλείνει και συχνά ξεχνάει απλώς τι του είπαν, αντιλαμβανόμενος κάθε λέξη που του απευθύνεται ως επίθεση. Πρέπει να επαναλάβει το ίδιο πράγμα δέκα φορές πριν ακούσει ή δώσει οποιαδήποτε ανατροφοδότηση.
Εξωτερικά, αυτό μοιάζει με αδιαφορία ή αδιαφορία για τα λόγια των άλλων. Είναι δύσκολο να συνεννοηθείς με ένα τέτοιο άτομο, γιατί ποτέ δεν εκφράζει τη γνώμη του και τις περισσότερες φορές αυτή η γνώμη απλά δεν υπάρχει.
Τι να κάνω.Θυμηθείτε: δεν φταίει το παιδί σας που η ζωή σας δεν πηγαίνει όπως θέλετε. Το ότι δεν παίρνεις αυτό που θέλεις είναι δικό σου πρόβλημα, δεν φταίει αυτός. Εάν πρέπει να αφήσετε τον ατμό, βρείτε πιο φιλικούς προς το περιβάλλον τρόπους - γυαλίστε τα δάπεδα, αναδιατάξτε τα έπιπλα, πηγαίνετε στην πισίνα, σωματική δραστηριότητα.
Τα ακαθάριστα παιχνίδια και τα άπλυτα πιάτα δεν είναι η αιτία της κατάρρευσης σας, αλλά μόνο η αιτία, ο λόγος είναι μέσα σας. Στο τέλος, το να μάθετε στο παιδί σας να τακτοποιεί τα παιχνίδια και να πλένει πιάτα είναι δική σας ευθύνη.
Έδειξα μόνο τα κύρια σφάλματα, αλλά υπάρχουν πολλά περισσότερα.
Η βασική προϋπόθεση για να μην μεγαλώσει το παιδί σας νηπιακό είναι να το αναγνωρίσετε ως ανεξάρτητο και ελεύθερο άτομο, να δείξετε την εμπιστοσύνη και την ειλικρινή σας αγάπη (να μην συγχέεται με τη λατρεία), την υποστήριξη, όχι τη βία.
Αιώνια παιδιά, εξαρτημένα και αφελή, αποφεύγοντας την ευθύνη - όλα αυτά είναι χαρακτηριστικά ενός βρέφους. Η βρεφική ηλικία είναι αποτέλεσμα καταστροφικής συμπεριφοράς. Ποιες ακριβώς είναι οι δράσεις που μεγαλώνουν τα νήπια, ποια είναι νήπια, πώς ζουν αυτά και οι γύρω τους; Ας το καταλάβουμε.
Η βρεφική ηλικία είναι προσωπική ανωριμότητα, αναπτυξιακή καθυστέρηση, κολλημένη σε προηγούμενα στάδια ανάπτυξης. Βρέφος είναι ένας ενήλικας ή έφηβος με παιδικά χαρακτηριστικά συμπεριφοράς ή εμφάνισης.
Στα βρέφη, η συναισθηματική-βουλητική σφαίρα υστερεί στην ανάπτυξη, δεν είναι σε θέση να το πάρουν σοβαρά αποφάσεις ζωής, αποφύγετε την ευθύνη, αντιδράτε παιδικά στις δυσκολίες (καπρίτσια, δάκρυα, κραυγές, προσβολές).
Τι είδους σχέσεις υπάρχουν μεταξύ ενηλίκων και παιδιών; Καταρχήν, συνειδητοποιείται η κοινωνική διαφορά στις θέσεις, που σημαίνει ότι τα παιδιά τα λυπούνται, τα συγχωρούν πολύ, δεν τα χτυπούν, δεν τα περιμένουν. εποικοδομητική άδεια, μην απαιτείτε τίποτα σημαντικό και μην περιμένετε πολλά - «ένα παιδί, τι να του πάρετε». Έτσι το βρέφος βάζει αυτή τη μάσκα για να μην το αγγίξουν, να μην το προσβάλουν, να μην τακτοποιήσουν τα πράγματα, να το προστατέψουν, να υποχωρήσουν.
Τόσο οι άνδρες όσο και οι γυναίκες είναι επιρρεπείς στη βρεφική ηλικία, αλλά στην πρώτη εμφανίζεται πιο συχνά. Μεταξύ των φίλων σου, υπάρχει ένα «παιδί» 30-40 (ή 20) ετών, που μένει με τη μαμά και τον μπαμπά, κάθεται στο λαιμό τους; Αυτό είναι ένα πραγματικό βρέφος. Τα υπερήλικα παιδιά σπάνια κάνουν οικογένειες, συχνά οι κουρασμένοι γονείς αρχίζουν να προσφέρουν στο παιδί τους μια ή την άλλη επιλογή, αλλά εκείνος περνάει ήδη καλά: θα το ταΐσουν, θα πλύνουν τα πιάτα, θα πλένουν και θα αγοράζουν ρούχα. Εάν ο γάμος μπορεί να συναφθεί, τότε ο ρόλος της μητέρας πέφτει στους ώμους της συζύγου. Ο σύζυγος παίζει στον υπολογιστή, τρώει, κοιμάται, μερικές φορές δουλεύει, αλλά οικογενειακές σχέσειςπαίζει το ρόλο του παιδιού.
Η ανωριμότητα των γυναικών συχνά εκδηλώνεται με το να σπαταλούν τη ζωή τους, να πηγαίνουν σε κλαμπ, καραόκε και καζίνο. Τα μεγάλα κορίτσια αποφεύγουν να κάνουν παιδιά, να παντρευτούν και να διατηρούν ένα νοικοκυριό. Υποστηρίζονται είτε από γονείς είτε από «χορηγούς».
Βρέφος ή δημιουργικός άνθρωπος;
Η βρεφική ηλικία συχνά συγχέεται με. Τα μη τυποποιημένα ονομάζονται βρεφικά, άμεσοι άνθρωποιπου λατρεύουν τα πάντα φωτεινά, ασυνήθιστα, καινούργια. Ωστόσο, αυτό απέχει πολύ από την περίπτωση. Τα δημιουργικά άτομα έχουν νηπιακά χαρακτηριστικά (διαφορετικά ένα άτομο δεν θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει και να δημιουργήσει τόσο ενεργά), αλλά δεν είναι νήπια αν αυτό δεν επηρεάζει τη ζωή και τις σχέσεις τους.
Πώς να ξεχωρίσετε μια δημιουργική προσωπικότητα από μια βρεφική; Η πρώτη, ανεξάρτητα από το πώς μοιάζει ή τι την ενδιαφέρει, είναι υπεύθυνη για τον εαυτό της και τους άλλους ανθρώπους, κερδίζει τα προς το ζην, πληρώνει τους λογαριασμούς στην ώρα της, θυμάται να τρώει και να φροντίζει την εμφάνισή της, ξέρει πώς να επιλύει τις συγκρούσεις και συζητήσουν προβλήματα. Πίσω από τα ροζ μαλλιά, το πουλόβερ μονόκερος και ο λάτρης των κινουμένων σχεδίων μπορεί να είναι το πιο υπεύθυνο και αποτελεσματικό άτομο που έχετε γνωρίσει ποτέ. Και για τους γύρω του είναι το καλύτερο στήριγμα.
Ένα βρέφος χρειάζεται πάντα κάποιον να το φροντίζει. Δεν ξέρει πώς να παρακολουθεί τον χρόνο, δικό του εμφάνιση, ΖΩΗ. Το βρέφος δεν μπορεί να μιλήσει ανοιχτά για τις ανάγκες του (ας το μαντέψει) ή να φροντίσει για τον εαυτό του. Προσπαθεί να αλλάξει τους ανθρώπους και αρνείται να δουλέψει με τον εαυτό του και τις σχέσεις. Παρεμπιπτόντως, η γκαρνταρόμπα και το χτένισμά του μπορεί να είναι τα πιο συντηρητικά.
Σημάδια ενός βρέφους
Είναι εύκολο να αναγνωρίσεις ένα νήπιο άτομο, γιατί όλοι γνωρίζουν πώς συμπεριφέρονται τα παιδιά. Έτσι το βρέφος φαίνεται να είναι ενήλικο, αλλά ο ίδιος:
- (υπάρχει μόνο η γνώμη του και λάθος, μόνο τα συναισθήματα, οι ανάγκες και τα ενδιαφέροντά του· ο κόσμος περιστρέφεται γύρω από την προσωπικότητά του).
- παιχνιδιάρικο (το παιχνίδι είναι η κύρια δραστηριότητα στην παιδική ηλικία, αλλά παραμένει κυρίαρχο στα βρέφη, αυτό σημαίνει όχι μόνο παιχνίδια ή εικονικό χώρο, αλλά και κλαμπ, μπαρ, ψυχαγωγία, ψώνια).
- δεν είναι ανεξάρτητο (κακώς αναπτυγμένο στο βρέφος, ακολουθεί το μονοπάτι της λιγότερης αντίστασης και μιας ζωής ευχαρίστησης, αποφεύγει την επίλυση προβλημάτων).
- ανεύθυνος (αρνείται κατηγορηματικά την ευθύνη για τις πράξεις και τη ζωή του, τη μεταθέτει σε άλλους (κατά κανόνα, αυτοί οι άνθρωποι είναι εύκολο να βρεθούν).
- αφερέγγυος (ζει μια μέρα τη φορά, δεν σκέφτεται το μέλλον, την υγεία και την υλική ευημερία).
- ανίκανο να αξιολογήσει και να γνωρίσει τον εαυτό του (το βρέφος δεν ξέρει πώς να πάρει μαθήματα από τα γεγονότα που συνέβησαν και να αποκτήσει εμπειρία).
- επιρρεπής σε εξάρτηση (αδυναμία ή απροθυμία να φροντίσει τον εαυτό του).
Αιτίες βρεφικής ηλικίας
Η βρεφική ηλικία ξεκινά στην παιδική ηλικία όταν οι γονείς:
- απαγορεύουν στο παιδί να δείξει ανεξαρτησία, ειδικά κατά τη διάρκεια της περιόδου.
- μην εμπιστεύεστε το παιδί, τον ελέγχετε υπερβολικά και το φροντίζετε.
- τιμωρούνται αυστηρά για ανυπακοή (δείχνοντας ανεξαρτησία), που τους αποθαρρύνει από το να προσπαθήσουν να κάνουν κάτι οι ίδιοι.
- καταπιέστε τη θέληση, τα συναισθήματα και την προσωπικότητα του παιδιού (πείστε το για την ανεπάρκειά του, επικρίνετέ το, συγκρίνετε το με άλλους με αρνητικό τρόπο).
- δεν θέλουν να αναγνωρίσουν ότι το παιδί μεγάλωσε και να το αφήσουν να φύγει.
- αναγκάστε το παιδί να πραγματοποιήσει τα ανεκπλήρωτα όνειρα και τις φιλοδοξίες των γονιών.
- Καλλιεργούν την προσωπικότητα του παιδιού, το απολαμβάνουν και το μεγαλώνουν ως οικογενειακό είδωλο (διαμορφώνεται μια πεποίθηση ανωτερότητας έναντι των άλλων και ανεκτικότητας).
Επιπλέον, το να είσαι κολλημένος στην παιδική ηλικία μπορεί να είναι αμυντική αντίδραση, ένας τρόπος επιβίωσης. Για παράδειγμα, το διαζύγιο των γονέων ή η παιδική ηλικία που χάνεται για κάποιο άλλο λόγο μπορεί να προκαλέσει βρεφική ηλικία.
Σε κάθε άτομο, σύμφωνα με, ζουν ένα παιδί, ένας ενήλικας και ένας γονιός. Στο infanta υπάρχει μια σύγκρουση μεταξύ γονέα και παιδιού, η οποία έχει ως αποτέλεσμα τις αντιδράσεις αντίθεσης των παιδιών.
Πώς να απαλλαγείτε
Για να απαλλαγείτε από την ανωριμότητα, δεν είναι απαραίτητο να συμβουλευτείτε έναν ψυχολόγο. Μερικές φορές χρειάζεται η βοήθειά του, αλλά μιλάμε γιασχετικά με ειδικές περιπτώσειςπου προκαλείται από σοβαρό ψυχοτραύμα. Διαφορετικά, μπορείτε να προσαρμόσετε τη συμπεριφορά μόνοι σας:
- Μάθετε να είστε λογικοί. Βρεφικός άνδραςζει. Κάνε κανόνα να μην παίρνεις αποφάσεις αμέσως. Ορίστε ένα χρονικό όριο (για παράδειγμα, 5 λεπτά) εντός του οποίου πρέπει να αναλύσετε την κατάσταση.
- Μάθετε να κατανοείτε τα συναισθήματα των άλλων. Κάθε μέρα, αναγκάστε τον εαυτό σας να ενδιαφέρεται για τις απόψεις άλλων ανθρώπων, ειδικά σε αμφιλεγόμενες καταστάσεις. Δεν χρειάζεται να αποδεχτείς την άποψη κάποιου άλλου, αλλά πρέπει να μπορείς να την ακούσεις και να την καταλάβεις.
- Απαλλαγείτε από τον εγωκεντρισμό. Δεν είσαι ο μόνος άνθρωπος στον πλανήτη. Δεν χρειάζεται να θυσιάσετε τον εαυτό σας, αλλά πρέπει να αναπτύξετε μια υγιή και... Όλες οι κοινωνικές σχέσεις βασίζονται στον αμοιβαίο σεβασμό και τις υποχωρήσεις.
- Απομακρυνθείτε από τη θέση «Θέλω ή δεν θέλω», εξοικειωθείτε με τους όρους «πρέπει» και «πρέπει». Κάθε άνθρωπος δεν έχει μόνο επιθυμίες και δικαιώματα, αλλά και ευθύνες. Ρωτήστε την οικογένειά σας ποιες είναι οι ευθύνες σας.
- Πριν μιλήσετε για τον εαυτό σας, ενδιαφερθείτε για τις υποθέσεις του άλλου, ρωτήστε αν είναι κουρασμένος μετά από μια μέρα δουλειάς, πώς πήγε η μέρα του. Τα νήπια μιλάνε περισσότερο παρά ακούνε.
- Μάθετε να παίρνετε αποφάσεις. Όχι μόνο η δική σας ζωή θα σας βοηθήσει σε αυτό, αλλά και τα γεγονότα ταινιών ή άρθρων, παγκόσμια τρέχοντα θέματα. Κάθε μέρα, αναλύστε κάποια περίπτωση όπως ισχύει για τον εαυτό σας.
- Μάθετε να προγραμματίζετε την ημέρα, την εβδομάδα, τον μήνα, τα επόμενα χρόνια. Κάντε μια λίστα εργασιών τώρα.
- Μάθετε να βάζετε άμεσους και μακρινούς στόχους, προσδιορίστε τις δυνατότητές σας και τρόπους για να πετύχετε αυτούς τους στόχους.
- Δώστε προτεραιότητα σε μακροπρόθεσμους στόχους. Τι θέλεις να γίνεις; Τι χρειάζεστε για αυτό; Τι χρειάζεται να θυσιάσετε; Κάθε φορά που βιάζεστε μεταξύ «θέλω» και «ανάγκη», κάντε μια λίστα με κέρδη και απώλειες και για τα δύο σημεία. Ό,τι τελικά υπερτερεί σε αξία, τότε επιλέξτε.
- Παρέχετε στον εαυτό σας μια σταθερή πηγή εισοδήματος, νοικιάστε κατοικία, σκεφτείτε να αγοράσετε το δικό σας σπίτι (διαμέρισμα). Εάν ζείτε με κάποιον, τότε κάντε το κομμάτι σας κάθε μέρα: καθαρίστε, μαγειρέψτε, βοηθήστε οικονομικά κ.λπ.
- Ζητήστε από την οικογένεια και τους φίλους σας να σας βοηθήσουν να μεγαλώσετε: να εμπιστευτείτε, να μην βιαστείτε να σας σώσει χωρίς να το ζητήσετε και να μην λάβετε αποφάσεις για εσάς. Πρέπει να βρεις τον εαυτό σου για να μάθεις να αναλαμβάνεις την ευθύνη της ζωής σου. Χρειάζονται στενοί άνθρωποι για υποστήριξη, ώστε το βρέφος να μην πιει μέχρι θανάτου ή να πεθάνει με άλλο τρόπο, αλλά πρέπει να σταματήσετε να ζείτε τη ζωή για αυτό. Εχω πονόδοντο? Το βρέφος πρέπει να κλείσει ραντεβού μόνο του με τον γιατρό και να πάει στο ραντεβού. Δεν λειτουργεί; Αυτό σημαίνει ότι το δόντι δεν πονάει τόσο πολύ. Καθυστέρησα τη θεραπεία και πρέπει να αφαιρεθεί το δόντι; Αυτό είναι μια εμπειρία. Το κύριο πράγμα είναι, σε τέτοιες στιγμές, να μην επιτεθείς στους γύρω σου («Βλέπεις σε τι έχεις ξαναφέρει τον εαυτό σου»), αλλά να στηρίξεις («Ναι, βγήκε άσχημα, αλλά τώρα ξέρεις τι πρέπει να κάντε και δεν θα το αφήσετε να συμβεί την επόμενη φορά.»).
- Απαλλαγείτε από τον ρομαντισμό, τον μηδενισμό και τον κυνισμό. Ο ρεαλισμός είναι απαραίτητος για μια παραγωγική ζωή, αλλά ρεαλιστής μπορείς να γίνεις μόνο μέσω της πρακτικής, μέσω της προσωπικής εμπειρίας.
Ξεχάστε τα παλιά παράπονα, απαλλαγείτε από τον φόβο της αποτυχίας και την κριτική. Οι γονείς σου σε προσέβαλαν γιατί οι ίδιοι ήταν βαθιά δυστυχισμένοι και... Όλοι οι άνθρωποι κάνουν λάθη. Ρωτήστε άτομα που γνωρίζετε για τα λάθη τους και τα μαθήματα που πήραν. Τα λάθη είναι πολύ χρήσιμο πράγμα. Σε βοηθούν να εξελιχθείς, να γίνεις πιο έξυπνος και πιο ενδιαφέρον.
Η βρεφική ηλικία ενός παιδιού είναι καρπός των προσπαθειών των γονέων. Για να συνέλθεις, πρέπει να χωρίσεις από τη μητέρα και (ή) τον πατέρα σου και όχι τόσο σωματικά (μετακομίσεις) και οικονομικά (να βρεις δουλειά), αλλά ψυχολογικά. Τα νήπια ακούν πάντα τη φωνή ενός επικριτικού ή προστατευτικού γονέα στο κεφάλι τους, ακόμα κι αν ο ίδιος ο γονιός δεν ζει. Όσο παραμένει ο εσωτερικός γονέας, παραμένει και η ένταση, πράγμα που σημαίνει την επιθυμία να αποσυρθεί κάποιος στον κόσμο του ή να αναπαράγει παλιά πρότυπα συμπεριφοράς της παιδικής ηλικίας.