Andersen G-H. Fairy tale "Princess and the Pea"

Ang mga pangunahing tauhan ng fairy tale na "The Princess and the Pea" at ang kanilang mga katangian

1. Ang prinsipe, bata at guwapo, ay naghahanap ng isang tunay na prinsesa bilang kanyang asawa, ngunit tila siya mismo ay hindi alam kung sinong prinsesa ang totoo.
2. Isang prinsesa, bata at maganda, sanay matulog sa pinakamalambot na featherbed, layaw at hindi sanay sa ibang mga kondisyon.
3. Reyna, ang matalinong babaeng nag-imbento kawili-wiling paraan mga pagsubok sa prinsesa.

Magplano para sa muling pagsasalaysay ng fairy tale na "The Princess and the Pea"

1. Ang paghahanap para sa prinsesa
2. Kalungkutan
3. Bagyo
4. Ideya ni Queen
5. gisantes
6. Masamang panaginip
7. Kasal

Ang pinakamaikling nilalaman ng fairy tale na "The Princess and the Pea" para sa talaarawan ng mambabasa sa 6 na pangungusap

1. Ang prinsipe ay naghahanap ng isang tunay na prinsesa, ngunit hindi niya ito mahanap kahit saan.
2. Malungkot ang prinsipe
3. Isang kakila-kilabot na bagyo at isang prinsesa sa mga pintuan ng kastilyo
4. Naglalagay ang reyna ng gisantes sa ilalim ng featherbed
5. Nagreklamo ang prinsesa na hindi siya makatulog
6. Pinapangasawa ng prinsipe ang prinsesa.

Ang pangunahing ideya ng fairy tale na "The Princess and the Pea"
Ang isang tunay na prinsesa ay nakakaramdam ng isang gisantes kahit sa ilalim malaking halaga feather bed

Ano ang itinuturo ng fairy tale na "The Princess and the Pea"?
Itinuturo sa atin ng kuwentong ito na masanay sa isang napaka magandang kondisyon buhay, ang isang tao ay nagiging layaw at hindi makatulog kahit na sa malambot na featherbeds, dahil tila mahirap sa kanya. Itinuturo ng kuwentong ito na ang lahat ng bagay sa mundo ay kamag-anak.

Pagsusuri ng fairy tale na "The Princess and the Pea"
Talagang nagustuhan ko ang fairy tale na ito, hindi dahil mayroon itong espesyal na plot, ngunit dahil ito ay nakasulat na may katatawanan. Inilalarawan nito ang isang nakakatawang pagsubok na idinisenyo upang matukoy ang tunay na prinsesa, at pagkatapos ng kuwentong ito, marami ang malamang na nagsuri kung naramdaman nila ang isang gisantes sa ilalim ng isang feather bed o unan.

Salawikain para sa fairy tale na "The Princess and the Pea"
Susubukan mo ito sa iyong sarili - maniniwala ka sa amin.
Kung hindi mo nararanasan, hindi mo malalaman.

Buod, maikling pagsasalaysay Mga fairy tale na "Princess and the Pea"
Nanirahan sa isang bansa ang isang guwapong batang prinsipe na talagang gustong hanapin ang kanyang sarili magandang prinsesa. Hinanap niya kung saan-saan ang isang tunay na prinsesa, ngunit wala siyang mahanap.
Umuwi siya at sobrang malungkot.
Ngunit isang araw ay sumabog ang isang kakila-kilabot na bagyo at may kumatok sa tarangkahan ng kastilyo.May isang prinsesa, isang basang-basang prinsesa.
Dinala siya sa kastilyo at nagpasya ang reyna na suriin kung siya ay tunay na prinsesa o hindi. Upang gawin ito, ang reyna ay naglagay ng isang gisantes sa kama, at sa ibabaw ng dalawampung kutson at dalawampung featherbed.
Pagkatapos ay humiga na ang prinsesa.
Kinaumagahan ay tinanong nila siya kung paano siya natulog at ang prinsesa ay nagsimulang magreklamo na hindi siya makatulog buong gabi dahil siya ay nakahiga sa isang matigas na bagay.
Kaya napagtanto ng lahat na ang kaharap nila ay isang tunay na prinsesa.
Ikinasal ang prinsipe sa prinsesang ito, at ang gisantes ay itinago sa museo mula noon.

Mga guhit at guhit para sa fairy tale na "The Princess and the Pea"

2002), bigla akong - at walang nakakagulat dito sa loob ng mahabang panahon - nagsimulang mag-isip. Nangyayari ito kapag nanonood ka bilang isang bata, at kahit na ang mga pag-iisip ay hindi lumabas tungkol sa subtext at katinuan ng balangkas. At pagkatapos ay makikita mo, naisip ko, kung ano ang kahulugan ng ganoon kakaibang kwento tungkol sa prinsesa na nakaramdam ng tuyong gisantes sa ilalim ng kanyang mga feather bed? Sa lumalabas, hindi lang ako ang nagtatanong nito. Nasa ibaba ang (mula sa mahaba hanggang maikli) mga opinyon mula sa mga komento, hindi lahat - ngunit sapat na ito.

(1) Hindi lahat ng kumikinang ay ginto.
Magkita sa pamamagitan ng damit, tingnan sa isip.
Huwag magtiwala sa mga unang impression, palagi silang mapanlinlang.
Lamang ng kaunti pang nalalaman tungkol sa isang tao, maaari kang gumuhit ng anumang mga konklusyon.
Kaya sa engkanto na ito: ang isang nakadamit na batang babae ay hindi agad matatawag na isang prinsesa, ngunit ang mga gawi sa buhay sa anumang sitwasyon ay sasabihin ang lahat tungkol sa isang tao, dahil kung ano ang nakasanayan ng isang tao, kung paano siya nabuo sa isip, ay mahirap itago.

(2) Ang kahulugan ng fairy tale ay ang mga tao, lumalabas, ay hindi pareho, ngunit naiiba sa bawat isa sa kanilang antas ng katalinuhan, pag-unlad ng moralidad, at likas na karunungan. Sa isang pahina lamang, tinukoy ni Andersen ang buong pilosopiya ng bagong panahon. Dumating ang prinsesa na basahan, nakayapak at malamig. Sa likod nito ay may bakas ng pambihirang kasaysayan na hindi natin alam. Ngunit siya ay isang prinsesa, at iyon ang kanyang kakanyahan. At isang gisantes lamang ay sapat na upang maunawaan ito.

(3) Ang paraan upang mapatunayan ang prinsesa ay isang imahe lamang. Nangyayari ang alindog ng prinsesa bago pa man ang pea check. Kung hindi siya gusto ng maharlikang pamilya, ang reyna ay hindi kukuha ng ganoong panganib - upang ibigay ang kapalaran ng kanyang anak at ang kanyang kalooban sa pagkakataon. Iyon ay, ang opinyon tungkol sa estranghero sa una ay ang mga sumusunod: ang batang babae ay mabuti, ngunit hindi ba tayo nalinlang? Upang matiyak na ang napili ay talagang karapat-dapat, kakailanganin ng maraming taon na mabuhay kasama siya sa buhay. Sa isang fairy tale, lahat ay maaaring suriin sa isang gisantes. Ang kamangha-manghang pag-aari ng isang gisantes ay upang magbigay ng kumpirmasyon - oo, ito mismo. At kung matatanggap ang kumpirmasyon, narito ang patunay na kahit sa mga punit-punit ay maaaring magkaroon ng isang ginintuang, marangal, dalisay na kaluluwa.

(4) Ang prinsesa ay hindi nag-asawa, siya ay humingi lamang ng isang lugar upang matulog, gutom at malamig, at ang taksil na reyna ay nadulas sa kanya ng isang gisantes sa anyo ng isang pagsubok. Kinaumagahan, ang prinsesa ay nanginginig dahil sa mga pasa na iniwan ng mga graniso (ang araw bago siya tumakbo, nabasa, nabalisa + malakas na pag-ulan), at ang potensyal na biyenan ay nagpasya na siya ay nagkaroon ng manugang. dugong bughaw. Isang kwento tungkol sa pag-iisip.

(5) Ang kakayahang makaramdam ng isang gisantes ay nagbibigay ng karapatang ipalagay sa isang tao ang kakayahang madama ang estado ng isang kalapit na tao, ang kanyang sakit, kagalakan, pagdududa. At mayroong pakikiramay at pakikipagsabwatan sa malapit. At din ang katotohanan na sinabi ng prinsesa na hindi siya nakatulog ng maayos - ito ay pagiging bukas!

(6) Ang pangunahing kahulugan ng fairy tale ay kung ang isang tao ay gustong malaman ang isang bagay, tiyak na malalaman niya kung paano ito gagawin. Ang fairy tale ay nagtuturo na maging mabilis at maparaan, upang makabuo ng mga orihinal na solusyon upang makamit ang layunin.

(7) Ang punto ay ang mga tao sa mataas na lipunan ay nakasanayan na sa pinakamagaling. Ganito ang life style ng isang prinsesa, hindi sila natutulog sa kutson, hindi sila maid. Samakatuwid, ang catch ay nararamdaman kaagad. Kung wala ang gayong mga prinsesa sa totoong buhay walang luho.

(8) Itinuturo sa atin ng fairy tale na huwag hatiin ang mga tao sa mahirap at mayaman, ibig sabihin, itinuturo nito na ang lahat ng tao ay pantay-pantay. At palaging nakakatugon sa mga tao sa pamamagitan lamang ng kanilang mga damit ay mali, kailangan mong matutong magtiwala sa mga tao. Pagkatapos ng lahat, ang kakanyahan ng tao ay nasa kanyang panloob na mundo.

(9) Ang kuwentong ito ay isang panunuya ng maharlikang dugo. Pinagtatawanan ng may-akda ang maharlika, pinagtatawanan ang mga magulang ng prinsipe at ang kanilang pamantayan sa paghahanap ng mapapangasawa para sa kanilang anak.

(10) Ang punto ay ngayon ay wala nang tunay na prinsesa. Natutulog kami sa aming matitigas na kama na may orthopedic mattress at walang pasa sa umaga.

(11 ) Ang gisantes ay sumisimbolo sa isang maruming budhi.
Kahit paano mo siya takpan, ang isang tunay na prinsesa ay hindi makakatulog ng mapayapa.

(12 ) Siyempre, lahat ay maaaring, ngunit para sa akin ang moral ng fairy tale ay ito: kung pakiramdam mo ay isang prinsesa, kahit na ang mga punit na basahan ay hindi magiging hadlang sa iyo.

(13 ) Para sa akin ... kailangan lang nila ng isang "thoroughbred" na asawa, at hindi ilang thread ng isang impostor ng nayon mula sa kalye, iyon ang punto, sa palagay ko.

(14 ) Moral - upang maging sa Tamang oras sa tamang lugar, mag-eavesdrop at silipin kung paano ka masusubok. PS: Idinagdag hindi ko alam kung bakit ... paano kung?

(15 ) Walang moral ang fairy tale. Ang moralidad ay nasa Pabula! Ito ay kung ano ang genre na ito ay nilikha para sa. Ang isang fairy tale ay isang salamin ng katotohanan, na nilikha ng pagkamalikhain. At hindi nag-moralize si Andersen, ipinakita niya ang mundo sa lahat ng pagkakaiba-iba nito.

Ang ganitong mga kaso, ang ilang mga opinyon ay medyo magkatulad, marami ang purong haka-haka - ang imahinasyon ay gumuhit ng mga detalye. Ano sa tingin mo ang pinakamalapit na numero sa katotohanan? Baka may naka-SPGS. Para sa akin, nakasandal ako sa opsyon 15 at 9.

Mga alamat tungkol sa kaligayahan ng babae, o Paano matupad ang isang fairy tale Ardzinba Viktoria Anatolyevna

"Princess on the Pea"

"Princess on the Pea"

Kapag hinahanap ang ating minamahal o syota, sinisikap nating hanapin hindi lamang ang "aming kaluluwa", sinusubukan nating hanapin ang isa na pinakaangkop sa ating perpektong imahe. Ang bawat isa ay may kanya-kanyang sarili, ngunit may ilang mga parameter na idinidikta sa atin, lalo na, ng pamilya at lipunan sa kabuuan. Kaya, ang isang lalaki na naghahanap ng isang "tunay" na babae ay nagiging tulad ng prinsipe ni Andersen, gumagala sa buong mundo sa paghahanap ng isang tunay na prinsesa.

Sa fairy tale na "The Princess and the Pea", ang prinsipe ay nangangarap lamang ng isang marangal na nakoronahan na ginang, at siya ay dapat na "totoo", at hindi ilang serial fake. Ngunit tila ang prinsipe mismo, sa simula ng kanyang paghahanap, ay hindi maintindihan kung anong uri ng isang tunay na prinsesa siya: "hindi niya lubos na makilala ito." Sa isang paraan o sa iba pa, isa-isang isinantabi ang mga "pekeng", pakiramdam na "may mali" sa mga prinsesa sa ibang bansa, umuuwi siyang walang dala. Ngunit dito ang kapalaran, sa literal na kahulugan, mismo ay kumakatok sa kanyang pintuan. Ang batang babae, na basang-basa sa balat, na nakatayo sa threshold ng kanyang kastilyo ng magulang, ay nagsasabing siya ang pinaka-tunay na prinsesa. Kung titignan ang kanyang nakalulungkot na hitsura, mahirap paniwalaan. Siya mismo ang nakaramdam nito, kung hindi, bakit pa siya, ang kawawang kapwa, ay agad na magkukwento tungkol sa kanyang maharlikang pinagmulan?! Mahalaga na ang hari mismo ang nagbukas ng pinto sa kanya, kahit na hindi ito ang maharlikang negosyo - upang matugunan ang mga manlalakbay sa threshold ng kanyang kastilyo! Ito ay lumiliko na, kapag nakikilala, ang isang batang babae ay kailangang pasayahin ang kanyang mga magulang, at sa kasong ito- sa ama, na dapat aprubahan ang pagpili ng anak. Sa takot na hindi magustuhan kaagad, nagsimula siyang gumawa ng mga dahilan mula mismo sa pintuan. Aba, siyempre, nabasa lang siya, pero sa totoo lang, "maputi at malambot" siya! Binati siya ng Ina ng Reyna nang may kahina-hinalang katahimikan at agad na nagpasya na ayusin ang isang pagsubok (paano ito mangyayari kung hindi - dapat niyang ilipat ang kanyang anak sa maaasahang mga kamay!). Ang reyna ay naglalagay ng isang maliit na gisantes sa kama na inilaan para sa prinsesa, na tinatakpan ito sa itaas ng isang bungkos ng mahinhin na kama ng balahibo. Bakit ginawa ang lahat ng ito? Para malaman kung "blue-blooded" ba talaga siya! Pagkatapos ng lahat, ang isang prinsesa lamang ang may sensitivity na kaya niyang maramdaman ang pinakamaliit na abala - siya ay hindi pangkaraniwang layaw at maselan.

Sa madaling salita, ang ina ay nagsusumikap na makahanap ng isang nobya para sa kanyang anak na sensitibong makuha ang pinakamaliit na pagbabago sa mood ng lalaking ikakasal, at bukod pa, dapat siyang banayad at mahinhin. Sa fairy tale, ang batang babae ay hindi gumagawa ng isang iskandalo para sa isang "mahirap" na pagtanggap, sa umaga ay nagsasalita lamang siya tungkol sa kanyang gabi-gabi na "throes". Ang prinsipe, natural, ay gustong pakasalan ang isang layaw na binibini na nangangailangan ng proteksyon. Pagkatapos ng lahat, sa tabi niya - siya ay isang tunay na bayani! Ang isang batang babae sa ganoong sitwasyon ay maaaring maging isang maliit na pabagu-bago, pagkatapos ng lahat, isang prinsesa, ngunit ang pangunahing bagay dito ay hindi labis na labis, dahil ang isang masyadong mapili at masyadong hangal na nobya ay maaaring mawala ang kanyang prinsipe at maiiwan na wala.

Si Andersen ay mayroon ding isang fairy tale tungkol dito (sa katunayan, kung ano ang isang kamalig ng makamundong karunungan!) - "The Swineherd". Tinanggihan ng gayong prinsesa ang mga regalo ng prinsipe: isang magandang rosas at isang matamis na tinig na nightingale, at sumunod sa swineherd (na ang parehong disguised prince) sa mga bilog upang makakuha ng karaniwang mga trinket - isang pitsel na may mga kampanilya at isang kalansing. Sumang-ayon kahit na maghalikan sila sa lahat ng "rabble". Hindi alam kung paano ito magwawakas, maliban na ang pari ay itinulak siya sa kahiya-hiyang gawaing ito at itinaboy silang dalawa palabas ng bakuran: ang prinsesa at ang prinsipe ng pastol. Nang humarap ang prinsipe sa kapus-palad na prinsesa sa kanyang mayaman na damit, siyempre, natuwa siya, umaasa na makakapag-asawa pa rin siya nang karapat-dapat. Ngunit wala roon, nagpasya ang prinsipe na maghiganti at nanindigan - iniwan niya ang prinsesa at "naginit ang kanyang bakas", at ang kaawa-awang bagay ay walang naiwan kundi ang humikbi at magsabi: “Ah, mahal kong Augustine! Wala na lahat, wala na!" Ang moral, tila, ay ito - maging kapritsoso, ngunit alam kung kailan titigil!

Mahusay na magtrabaho kasama ang fairy tale na "The Princess and the Pea" sa isang pangkat ng pagsasanay: maaari mo itong i-play, at pagkatapos ay dalhin ng lahat ang kanilang sariling mga tampok sa nagresultang papel, maaari mo itong muling ikuwento o kahit na muling isulat muli, kung saan kaso ang mga kalahok ay nagdagdag ng kanilang sariling mga tampok sa balangkas. aktwal na mga problema. Ilang mga halimbawa ng isang bagong interpretasyon ng fairy tale, na nagreresulta indibidwal na trabaho sa pagsasanay, ibibigay ko sa ibaba.

Noong unang panahon ay may isang hari at isang reyna, at sila ay nagkaroon ng isang anak na lalaki. Mahal na mahal siya ng kanyang mga magulang. Lumaki ang prinsipe bilang isang matalino at mabait na bata. Naghari ang kapayapaan at pag-ibig sa kaharian. Mabilis na lumipas ang mga taon, at ngayon ay oras na para magpakasal siya. Kahit papaano ay tinawag siya ng kanyang mga magulang sa kanilang lugar at sinabing kailangan niyang maghanap ng mapapangasawa para sa kanyang sarili. Nagpaalam ang prinsipe sa kanyang ama at ina at hinanap ang kanyang minamahal. Naglakbay siya sa maraming kaharian, nakilala ang iba't ibang mga prinsesa, ngunit hindi niya nagustuhan ang sinuman. Minsan, noong ang prinsipe ay gumagala pa sa mundo, isang estranghero ang dumating sa kastilyo. Umuulan sa labas, at nang makita ng reyna ang isang batang babae sa threshold, basang basa at malamig, agad niya itong pinapasok. Binigyan siya ng hari at reyna ng mga tuyong damit at pinaupo siya sa bulwagan sa tabi ng fireplace. Ang batang babae ay tinimplahan ng tsaa na may mga halamang gamot upang hindi siya sipon. Nang mag-init ang prinsesa, nagsimulang magtanong ang reyna kung sino siya at kung saan siya nanggaling. Sinabi ng dalaga na isa siyang prinsesa at nakatira sa karatig na kaharian. Nagpasya siyang maglakbay nang kaunti. Minsan, huminto sa isang maliit na bukal, nagpasya akong lumabas sa karwahe, maghugas at uminom ng tubig sa bukal. Maganda ang panahon, at nagpasya siyang maglakad-lakad, ngunit naligaw. Hindi mahanap ng batang babae ang lugar kung saan nananatili ang kanyang karwahe, at nang magsimulang umulan, nagpasya siyang maglakad na lamang sa ilang uri ng pabahay. Ganyan siya nakarating sa kanila. Mapayapa silang nag-uusap at hindi napansin kung paano lumipas ang oras pagkatapos ng hatinggabi, at oras na para matulog. Ang prinsesa ay binigyan ng isang hiwalay na silid, kung saan mayroong isang malaking kama na may maraming mga featherbed. Nagpasya ang reyna na suriin kung ang tunay na prinsesa ay pagkatapos ng lahat o hindi, at maglagay ng gisantes sa ilalim ng mga feather bed. Kinaumagahan, nang magising ang lahat, bumalik ang prinsipe mula sa kanyang paglalagalag. Tuwang-tuwa ang mga magulang sa pagbabalik ng kanilang anak. Sa pangunahing bulwagan, isang mesa ang nakalagay na may pagkain, at ang lahat ay sabay-sabay na naupo sa almusal. Nagustuhan ng prinsipe ang prinsesa sa unang tingin, at nakatingin siya sa kanya sa lahat ng oras. Nang sabihin ng prinsipe ang tungkol sa kanyang nakita sa paglalakbay, tinanong ng reyna ang dalaga kung paano siya natutulog. Malungkot na umiling ang prinsesa at sinabing hindi pa siya nakatulog, dahil sa buong gabi ay tila sa kanya ay hindi siya natutulog sa mga malambot na kama, ngunit sa mga bato. Pagkatapos ay nagkatinginan ang hari at reyna - napagtanto nila na sa harap nila ay isang tunay na prinsesa. Makalipas ang ilang oras naglaro sila ng kasal. At lahat sila ay nabuhay nang maligaya magpakailanman!

Sino sa palagay mo ang sumulat ng kuwentong ito: isang lalaki o isang babae? Ano ang tinatayang edad ng tagapagsalaysay? Ano ang masasabi tungkol sa kanya, pinag-aaralan ang balangkas na ito?

Ang kuwentong ito ay sinabi "sa kanyang sariling paraan" ng isang nasa katanghaliang-gulang na babae. Samantala, ang pariralang "mabilis na lumipad ang mga taon" ay tipikal ng mga matatanda, at sa gitna ng kuwento, na naglalarawan kung paano nawala ang prinsesa, tinawag niya siyang "babae", malinaw na nakakaranas ng damdamin ng ina. Ang katotohanan na ito ay isang babae ay makikita mula sa mga pangunahing aksyon na ginagampanan ng babaeng karakter - ang reyna. Maraming oras ang nakatuon sa kanya: siya, kasama ang kanyang asawa, ay tinawag ang kanyang anak sa kanya, at pagkatapos ay ipinadala siya sa paghahanap ng isang nobya. Mapapansin mo kaagad na ang isang babae ay sanay na mag-utos sa pamilya at gusto ng kanyang mga anak na sumunod sa kanya nang walang pag-aalinlangan. Ayon sa kuwento, kinuha ng prinsipe ang balita nang hindi nag-aalinlangan na "oras na para magpakasal siya" at hinanap ang prinsesa. Kung sinabi ni nanay na oras na, oras na! Napakakaunti ang sinabi tungkol sa mga libot ng prinsipe, ang pangunahing aksyon ay nagaganap nang wala siya. Bumalik lamang ang prinsipe kapag nabigyan na ng ina ng pagsubok ang dalaga. Ito ay kagiliw-giliw na ang ina ang nagpapasok sa prinsesa sa bahay, at hindi ang ama, tulad ng sa Andersen's. Ang reyna ay nagpapakita ng pag-aalala - pinaupo niya ang batang babae malapit sa fireplace, nagbibigay ng mga tuyong damit, at nagbibigay ng tsaa. Tila, ang babaeng nagsasabi ng kuwentong ito ay sensitibo at matulungin, handang haplusin at mainitan. Oo, at inayos niya ang pagsubok, parang, sa pamamagitan ng paraan, na nakipag-usap nang sapat at natutunan mula sa batang babae ang lahat ng kinakailangang impormasyon - kung sino siya at mula sa kung aling pamilya. Lumapit ang prinsipe sa denouement, at sa sandaling lumabas na tunay na prinsesa ang dalaga, agad nilang pinag-uusapan ang kasal. Ang ina ay hindi na interesado sa mga damdamin mismo, ang pangunahing bagay ay nalaman niya na ang mga bata ay angkop para sa isa't isa. Sa pagdaan, sinasabing nagustuhan ng prinsipe ang babae - mahalaga pa rin ito para sa ina, ngunit hindi isang salita tungkol sa damdamin ng manugang mismo. Ang pangunahing bagay ay na ang LAHAT sa kanila ay nabuhay ng "happily ever after".

Ang sumusunod na kuwento ay sinabi ng isang batang babae na walang sariling pamilya - isang asawa at mga anak.

Sa isang tiyak na kaharian, sa isang tiyak na estado, mayroong isang hari at isang reyna. At mayroon silang isang prinsipe - mabuti at guwapo. At kaya, kahit papaano ay nagpasya ang prinsipeng ito na magpakasal. Lumapit siya sa kanyang ama at ina at sinabing maghahanap siya ng mapapangasawa. Pinagpala siya ng kanyang mga magulang, at sumakay siya sa kanyang kabayo sa paghahanap sa prinsesa. Ang prinsipe ay naghahanap ng mahabang panahon, ngunit hindi niya nakilala ang isa na magiging pag-ibig sa kanyang buhay - isang tunay na prinsesa.

Noong panahong iyon, sa isang kaharian, may nakatirang isang prinsesa. Naging boring para sa kanya na maupo sa palasyo, at humingi siya sa kanyang mga magulang ng pahinga upang makita ang mundo at ipakita ang kanyang sarili. Nilagyan nila siya ng isang ginintuan na karwahe, ginamit ang pinakamahusay na mga kabayo. Ang prinsesa ay naglakbay ng maraming, hinangaan iba't-ibang bansa at mga dayuhang kaharian. Isang araw, pagod na mahabang biyahe, nagpasya siyang iunat ang kanyang mga binti, huminto sa gilid ng kagubatan. Bumaba siya sa karwahe, gustong maglibot sa bukid, mamitas ng mga ligaw na bulaklak. Biglang, isang kakila-kilabot na dagundong ng ilang mabangis na hayop ang nagmula sa kagubatan. Ang mga kabayong naka-harness sa karwahe ay natakot at nagmamadaling umalis sa hindi malamang direksyon. Naiwan mag-isa ang prinsesa at nagpasyang lumabas sa kalsada. Umakyat ang mga ulap sa paligid at nagsimulang umulan, nagpasya ang batang babae na magtago sa isang lugar mula sa panahon at biglang nakakita ng isang kastilyo. Nagmamadali siyang pumunta doon. Kumatok, humingi siya ng matutuluyan para sa gabi, upang hintayin ang masamang panahon. Ito ay lamang ang kastilyo ng prinsipe, na hindi mahanap ang prinsesa sa anumang paraan. Sa oras na iyon, nakabalik na siya mula sa kanyang paglalagalag. Sa sandaling tumingin siya sa prinsipe, biglang tumibok ang kanyang puso, napagtanto niyang nasa harap niya ang kanyang nobyo. Nainlove at first sight din ang prinsipe sa kanya. Ang mga magulang ng prinsipe ay nagpasya na suriin kung siya ay isang tunay na prinsesa, at naglagay ng isang gisantes sa kanyang kama, itinapon sa mga featherbed at kumot upang hindi ito mahahalata. Ang batang babae ay naghagis at lumiko sa buong gabi, hindi makatulog, na parang hindi siya nakahiga sa isang feather bed, ngunit sa mga hubad na tabla. Nang kinaumagahan ay tinanong ng hari at reyna kung paano siya natulog, sumagot siya na "hindi niya ipinikit ang kanyang mga mata", napakahirap para sa kanya! Natuwa ang hari at reyna, dahil isang tunay na prinsesa lang ang nakakaramdam ng gisantes. Masaya ang prinsipe at prinsesa, naglaro ng kasal at nagsimulang mamuhay ng maligaya magpakailanman at namatay sa parehong araw.

Ang paghahambing ng dalawang kuwentong ito, maaari mong mahanap agad ang mga pangunahing pagkakaiba. Ang pangunahing bagay ay ang pangalawang kuwento ay nagsasabi ng higit pa tungkol sa prinsesa, at hindi tungkol sa paghahanap para sa prinsipe at buhay pamilya sa isang palasyo. Pagkatapos gumastos maikling pagsusuri, maaari nating sabihin na ang batang babae na naglalarawan sa prinsesa ay hindi nagsusumikap na "magpakasal" sa kanyang pangunahing tauhang babae sa lalong madaling panahon, ipinadala niya siya upang makita ang mundo. Oo, at hindi rin siya tutol sa "pagpapakita ng sarili", ngunit hindi ito isang katapusan sa sarili nito. Maaaring ipagpalagay na ang batang babae ay mahilig sa paglalakbay, mga bagong pakikipagsapalaran, siya ay isang medyo romantikong tao - nasisiyahan siya sa paghanga sa kalikasan, pagpili ng mga bulaklak. At hindi mo maitatanggi ang kanyang tapang! Hindi siya natatakot sa "dagundong" ng isang hindi kilalang hayop, nagagawa niyang mangatuwiran nang matino matinding sitwasyon. Inilarawan ang pakikipagpulong sa prinsipe, sinabi niya na ang kanyang "puso ay tumitibok" - ngunit paano pa maiintindihan ng gayong romantikong kalikasan na nakilala niya tunay na pag-ibig? Ang prinsipe ay umibig din sa kanya sa unang tingin at hindi siya susubukin. Ginagawa ito ng mga magulang ng prinsipe, kung kanino, sa pamamagitan ng paraan, halos walang sinabi sa engkanto. Walang pakialam ang dalaga sa mga magulang ng kanyang kasintahan sa sandaling ito Interesado lang siya sa feelings. Siya ay pumasa sa mga pagsubok nang may karangalan, na nagpapatunay na siya ang tunay na "tunay" na prinsesa na matagal nang hinahanap ng prinsipe. Pagmamahalan- ito ay tunay na kaligayahan para sa batang babae (bukod dito, ang salitang "kaligayahan" sa dulo ng kuwento ay paulit-ulit nang dalawang beses).

Ang hitsura ng mga lalaki sa mga pagsasanay at sikolohikal na konsultasyon ay isang bihirang kababalaghan, at samakatuwid ang mga engkanto na isinulat ng mga ito ay lubhang kawili-wiling pakinggan at pag-aralan.

Sa isang kaharian na malayo, may nakatirang isang hari na may kulay abong balbas at isang gintong korona (anong uri ng hari ang walang balbas at korona?). At mayroon siyang isang anak na babae - paiba-iba, pabagu-bago. At sa ibang kaharian ay nanirahan ang parehong hari na may balbas, at nagkaroon siya ng isang anak na lalaki - isang prinsipe. Naisip ng tsar na ang prinsipe ay kailangang makahanap ng isang asawa - siya ay naging malaki na, siya ay nangaso kasama ang mga boyars. Kaya't nagpasya ang hari na hanapin siya ng mapapangasawa. Inihayag niya ang isang kompetisyon para sa lahat ng kalapit na kaharian: "Ang lahat ng mga prinsesa ay dapat pumunta sa palasyo upang makapili sila ng isang nobya para sa prinsipe." Nagpasya ang hari na ayusin ang isang pagsubok - naglagay siya ng isang kama sa silid, nilagyan ito ng isang gisantes, at naglagay ng isang libong kutson sa gisantes. Hindi niya sinabi kahit kanino ang tungkol sa gisantes, ngunit napagpasyahan niya na kung sinong babae ang nakakaramdam ng gisantes na ito ay magiging asawa ng kanyang anak. Ayon sa hari, ang magiging asawa ng prinsipe ay dapat palaging pakiramdam na may mali at lahat ay dapat nasa lugar nito sa kanyang sambahayan. At kaya nagsimulang dumating ang mga prinsesa sa kaharian, at ang bawat isa sa kanila ay gumugol ng isang gabi sa palasyo sa isang kama na may isang lansihin. Kinaumagahan, ang hari, sa pagitan ng mga oras, ay nagtanong sa bawat kalaban: "Paano ka natulog?" Ang mga prinsesa, na walang alam tungkol sa gisantes, ay sumagot: “Ayos lang. ayos lang. Marahan. Matapos ang gayong mga sagot, tinanggihan ng hari ang kanilang mga kandidatura. Nagpatuloy ito hanggang sa dumating ang isang pabagu-bagong prinsesa mula sa kalapit na kaharian. Kapag siya ay natulog, ang lahat ay mali para sa kanya, siya ay pumihit at lumingon, nagising sa lahat ng oras, siya ay hindi komportable. Kinaumagahan, nang ang hari, gaya ng nakagawian, ay nagtanong: "Paano ka natulog?", sumagot siya na hindi siya komportable at halos hindi siya nakatulog. Ang hari, nang marinig ang sagot na ito, ay nagsabi: "Ang babaeng ito ay nababagay sa atin!" At ikinasal ang prinsipe at prinsesa. Namuhay sila ng maligaya magpakailanman at namatay sa parehong araw.

Matapos ikwento muli ang kuwento, nagkomento ang binata: "Nagbasa ako ng isang fairy tale matagal na ang nakalipas, noong bata pa ako. Natural, hindi ko masyadong matandaan ang plot. Ngunit, natatandaan ko kung ano ang palaging ikinagulat ko - bakit ang prinsesa ay palaging kailangang maging pabagu-bago at bakit KAILANGAN niyang maramdaman ang gisantes? At lagi kong hindi gusto na ang prinsipe ay hindi man lang tinanong tungkol sa kung aling prinsesa ang gusto niyang piliin.

Ang kuwento na sinabi ng binata ay makabuluhang naiiba sa orihinal na balangkas at mula sa "babae" na pagtatanghal ng kuwento. Nakatutuwa na ito ay nagsisimula sa isang kuwento tungkol sa isang prinsesa, at ayon sa balangkas nito, hindi ang prinsipe ang pumupunta upang maghanap ng nobya, ngunit sila ay dinala sa kanya. Bukod dito, ang hari "na may isang kulay-abo na balbas at isang gintong korona" (mga katangian ng karunungan at kapangyarihan) ay nag-aayos ng isang pagsubok na kahawig ng isang uri ng paghahanap - isang string ng mga prinsesa ang humalili sa pagtulog sa silid-tulugan sa kama "na may isang lansihin", at sa umaga sila ay tinatanong. Kasabay nito, dumating ang hari magandang paliwanag ang pagsubok na ito: ang prinsesa ay dapat na napakasensitibo na maaari niyang mahulaan ang "mali", at (marahil sa bunton) "lahat ng bagay sa kanyang sambahayan ay dapat nasa lugar nito!"

Ang binata na nagkukuwento ay naniniwala na ang asawa ay dapat mag-ingat sa sambahayan, kahit na ito ay maharlika, at dapat mayroong buong order. Bilang isang resulta, ang pinaka-kapritsoso na panalo, ang hari ay nagpasa ng isang hatol na ang gayong prinsesa ay "nababagay sa kanila", at ang kuwento ay nagtatapos sa isang kasal. Paano pa? Ang prinsipe ay nasa hustong gulang na at natutong manghuli.

Mayroong maraming mga pagkakaiba-iba sa tema ng The Princess and the Pea sa panahon ng aking trabaho, ngunit mayroong isang fairy tale na ipinakita sa isang kamangha-manghang pagliko ng mga kaganapan at isang hindi pangkaraniwang pagtatapos.

Noong unang panahon ay may isang hari at isang reyna, at sila ay nagkaroon ng isang anak na lalaki. Nang lumaki ang prinsipe, napagpasyahan na pakasalan siya - ang maharlikang pamilya ay dapat magpatuloy. Siyempre, kailangan niyang pakasalan hindi isang simpleng babae, kundi isang tunay na prinsesa. Ang prinsipe ay nasangkapan para sa paglalakbay, at nagpunta siya sa paghahanap ng isang karapat-dapat na nobya. Naglakbay siya mula sa kaharian patungo sa kaharian ngunit hindi niya natagpuan ang "tunay" na prinsesa. Kaya umuwi siyang walang dala. Ngunit isang araw, nang sumabog ang masamang panahon sa labas, may kumatok sa kanilang pintuan. Sa threshold nakatayo ang isang batang babae, basang-basa na ang tubig ay umagos mula sa kanya sa mga batis. Tiniyak niya sa hari at reyna na siya ay isang prinsesa. Pinapasok ang dalaga para magpainit. Ang prinsipe sa oras na ito ay mapayapa na natutulog sa kanyang silid sa kama. At kaya, nagpasya ang reyna na bigyan ang babae ng isang pagsubok upang makita kung siya ay talagang isang prinsesa. Ginawa niya ang isang kama para sa kanya, pinalambot ang mga feather bed, ngunit sa ilalim ng mga feather bed na ito ay naglagay siya ng isang maliit na gisantes. Humiga na ang dalaga. Siya ay isang tunay na prinsesa, mahilig siya sa ginhawa, at natural lamang na hindi komportable para sa kanya na matulog sa isang gisantes. Kinaumagahan ay sinabi niya ito sa reyna. Natuwa ang lahat sa palasyo na sa wakas ay natagpuan na ang isang tunay na prinsesa para sa kanilang anak. Ngunit may kondisyon ang prinsesa: "papakasalan niya ang prinsipe kung papasa din ito sa pagsubok." Nagpasya ang batang babae na magpakasal lamang siya sa isang lalaki na karapat-dapat sa kanya, na hindi lamang dapat maging malakas at matapang, kundi pati na rin matiyaga, may isang malakas na kalooban at isang matatag na karakter. Inilatag niya ang isang layer ng mga gisantes sa kama ng prinsipe at, tinakpan ang tuktok ng isang kumot, inanyayahan siyang humiga at matulog. Kung maaari siyang magpalipas ng buong gabi sa mga ganitong kondisyon, kung gayon handa na itong pakasalan siya. Humiga ang prinsipe sa inihandang "kama ng mga gisantes", at ang prinsesa ay umupo sa labas ng pinto at naghintay para sa kinalabasan. Sa loob ng ilang oras sinubukan ng binata na makatulog, ngunit hindi siya komportable - ang mga gisantes ay hinukay sa kanyang likod at tagiliran. Sa wakas, hindi na siya nakatiis at tumalon sa kama. "Buweno," sabi ng prinsesa, "bumagsak ka sa pagsusulit, at hindi kita pakakasalan!" Agad siyang nag-impake at lumabas ng kastilyo.

Kapansin-pansin na sa mga sesyon ng pagsasanay, pagdating sa relasyon sa pagitan ng kalalakihan at kababaihan, ang batang babae na sumulat ng fairy tale na ito ay hindi nagustuhan ang mga lalaki. Naiinis siya sa dami ng hinihingi ng mga babae. Sinabi niya ang katotohanan na napakahirap sa ating buhay na makatagpo ng isang normal na lalaki - malakas hindi lamang sa katawan, kundi pati na rin sa espiritu, matalino, may bukas na puso at isang malaking puso. At nagtaka siya kung bakit kadalasan ay may mga mahihinang nadatnan sa daan, may sakit "sa ulo" o "kapatid na babae."

Mula sa aklat na The Power of Spiritual Intelligence may-akda Buzan Tony

Konkretong Kasaysayan. Diana, Prinsesa ng Wales Ang pandaigdigang pagbabahagi ng kalungkutan sa publiko sa pagkamatay ni Diana, Prinsesa ng Wales noong 1997 ay nakita ng ilan bilang isang nakakagambalang paggamit ng kapangyarihan.

Mula sa aklat na Liars and Liars [How to recognize and neutralize] ang may-akda na si Vem Alexander

Ang kwento kung paano bumaba ang isang magandang prinsesa sa isang palaka Nag-aral din sila nang magkasama, ngunit nagpakasal sa isang mas "kagalang-galang" na edad. Si Olya ay mula sa isang bayan ng probinsiya, ngunit napaka "advanced at edukado", o sa halip, siya ay maaaring mukhang ganoon. Si Gena ay isang katutubong Petersburger,

Mula sa aklat na The Book of Fairytale Changes may-akda Sokolov Dmitry Yurievich

34. Karahasan ng Kalikasan Prinsesang Kambing Noong unang panahon ay may isang magandang reyna na mahilig sa magagandang damit, masayang usapan at masasarap na pagkain. Ginugol niya ang kanyang mga araw at gabi sa piging at libangan. At pagkatapos ay isang araw sumama siya sa kanyang mga kasama sa isang malayong kagubatan. Doon nila ikinalat ang mga mantel

Mula sa aklat na Lunar Paths o The Adventures of Prince Eno may-akda Sokolov Dmitry Yurievich

57. Penetration Pagpapatuloy ng fairy tale na "The Princess and the Pea" Nang ikasal ang prinsipe at prinsesa, nagpatuloy sila sa pagtulog sa iisang higaan at sa iisang gisantes kung saan nagpalipas ng unang gabi ang prinsesa. Mula sa init at pawis ng mahal, sumibol ang gisantes.

Mula sa aklat na Kalimutan ang tungkol sa mga kumplikadong tulad ng isang lalaki, maging masaya tulad ng isang babae may-akda Lifshits Galina Markovna

Continuation of the fairy tale "The Princess and the Pea" - Ay-ay-ay, what are you talking about, - umiling ang hari. - Anong kagandahan ... Limang daan at dalawampu't walong bata ... Ito ay mahusay! Alam mo, gusto ko ito: limang daan at dalawampu't walong anak. Ito ang kailangan mo. Para dito maaari kang magpakasal,

Mula sa aklat na The Naked Truth About a Woman ang may-akda Sklyar Sasha

Mula sa aklat 10 mga recipe magandang gabi may-akda Kurpatov Andrey Vladimirovich

2. Prinsesa Ngunit ito ay isang ganap na naiibang bagay. Dito kailangan mong tangayin ang mga particle ng alikabok sa iyong sarili. Daan-daang beses sa isang araw. At panaka-nakang punasan ng isang mamasa-masa na tela. At ang lahat ng ito sa pagitan ng paglilinis, pagluluto, pamimili at pagpapalamuti ng sarili mong medyas. Hindi ito ginagawa ng "Prinsesa".

Mula sa aklat ni Machiavelli para sa mga kababaihan. Ang sining ng pamamahala ng mga lalaki para sa Prinsesa ni Ruby Harriet

Ang Prinsesa at ang Pea (o kung paano kalmado ang iyong sarili at ang iyong katawan) Ang araw ay naging mahirap, tila, ngayon lamang sa kama - at matulog, matulog at matulog. Ngunit narito na kami ay natutulog at nagsimulang mag-iikot at lumiko - hindi kami mahiga. Ngayon ang kamay ay manhid, pagkatapos ay hindi komportable na humiga sa likod, sa tiyan

Mula sa aklat na Diyos sa iyong buhay. Analytical psychology. Self Marketing may-akda Pokataeva Oksana Grigorievna

Prinsesa Ang librong ito ay tungkol sa isang digmaan... hindi madugo, hindi dulot ng pagkamuhi kay Caesar, o sa tuso ni San Tzu, o sa egomania ni Napoleon. Ang aklat na ito ay tungkol sa matalik na digmaan, kung saan ang kalaban ay malapit nang saktan, ipagkanulo, hindi makatarungang sumalungat - maging asawa man,

Mula sa aklat ng may-akda

I. Natuklasan ni Prinsesa tunay na kapangyarihan kapag nakilala niya ang kanya

Mula sa aklat ng may-akda

VIII. Kung paano nagsikap ang isang prinsesa na maghangad ng mas mataas Isang mabait na prinsesa ang palaging sumusunod sa mga yapak ng kanyang mga dakilang nauna. Siya ay isang matalinong estudyante na marunong gumaya. Ngunit madalas tayong sumusunod sa yapak ng mga pinakamalapit sa atin sa panahon. Nakakalimutan natin ang kadakilaan ng mga nabuhay

Mula sa aklat ng may-akda

Isang fairy tale mula sa isang kliyenteng si O. "The Princess and the Wild Bear." Kinuha ni O. G. ang aklat na dinala ng kliyenteng si O. para sa pagsusuri. Ang kliyenteng ito ay nagsulat ng mga fairy tale at kwento. At kahit papaano ay halos magkapareho sila sa iniwan niyang basahin sa kanya. Ang fairy tale na ito ay eksaktong mula sa repertoire na ito: "Noong unang panahon

Malamang, sa mundo walang fairy tale na may mas maigsi na nilalaman. Ang Princess and the Pea, na ang kwento ay hindi mas mababa sa mga detective ni Agatha Christie, ay isinulat noong 1835 ng Danish na manunulat na si Hans Christian Andersen, ngunit hindi kailanman tinanggap ng mga kritiko, at sa katunayan ito ay naglalaman ng isang malalim na pilosopikal na kahulugan tungkol sa subtlety. ng kaluluwa at haka-haka na mga halaga.

Linya ng kwento

Buod ng "The Princess and the Pea": isang mayamang prinsipe ang naghahanap ng asawa, at ang pangunahing kondisyon ay ang hinaharap na asawa ay dapat na isang namamana na prinsesa na walang lugar sa pedigree, na may maharlikang anyo at perpektong karakter. Naturally, ang paghahanap ay walang kabuluhan, dahil, tulad ng alam mo, walang perpektong tao sa kalikasan. Ang prinsipe sa kalungkutan ay umupo sa kastilyo ng pamilya, itinulak ang sarili sa depresyon.

At isang gabi, sa isang matinding bagyo, isang batang babae na may hitsura ng modelo ay humingi ng matutuluyan para sa gabi, na nagpapanggap bilang isang prinsesa, kahit na siya ay mukhang primitive at miserable dahil sa kanyang mga damit. Mababang Kalidad at kahihinatnan ng sakuna. Napagtanto kaagad ng reyna na ina na ang batang babae ay isang mangangaso para sa isang mayamang nobyo, ngunit hindi niya ito ipinakita, ngunit tahimik na naglagay ng "baboy" sa anyo ng isang gisantes sa prinsesa, na itinago niya sa ilalim ng 20 kutson.

Ngunit ang batang babae, masyadong, ay hindi ipinanganak na may bast. Kahit na sino ang nakakaalam, marahil siya ay talagang napakapayat sa kaluluwa? Sinundan niya ang matandang reyna. Bilang isang resulta, sa umaga, sa proseso ng pagtatanong sa kanyang kagalingan, nakilala ng reyna ang aristokratikong pinagmulan ng batang babae, agad na nagpakasal ang prinsipe, at ang masamang gisantes ay inilagay sa Kunstkamera.

Mga katangian ng mga bayani ng isang fairy tale

Ang Prinsesa at ang Gisantes ay bida mga kwento. Ngunit sino ang babae sa katotohanan: isang pabagu-bagong prinsesa, isang kapatid na babae at mangangaso ng dote, hindi nasisiyahan sa mabuting pakikitungo at mga karangalan na ibinigay (bakit pa nariyan upang magreklamo tungkol sa hindi sapat na malambot na mga kama ng balahibo at isang matigas na kama), o isang wasak na asul na dugong ulila na hindi sinasadyang nahulog sa isang bagyo at napunta sa pintuan ng mayamang prinsipe?

Mula sa buod ng The Princess and the Pea, naging malinaw na ang matandang hari ang nagbukas ng pinto sa prinsesa. Paano kaya? Mayroon pa ring mayamang kaharian kung ang prinsipe ay kayang maghanap ng mapapangasawa sa buong mundo, ngunit ang ama ay gumaganap bilang isang mayordomo. Mula sa inip o kawalan ng pag-asa (upang magtrabaho sa tinapay, halimbawa)? Kung tutuusin, malinaw na pinatakbo ng inang reyna ang lahat sa palasyo. Kung hindi, bakit kailangan niyang pumasok sa relasyon ng kabataan na may mga tseke?

Ano ang gustong iparating ni Andersen?

Nangyayari na nadala sa balangkas o pangunahing mga tauhan, nalilimutan ng madla (o mga mambabasa) ang mga detalye na gumaganap ng pinakamahalagang papel sa kuwento. Pea: ano ang ibig sabihin ni Hans Christian nang sabihin niyang naramdaman ng prinsesa ang pressure ng isang gisantes sa pamamagitan ng dalawampung (!) featherbeds?

Hindi mo kailangang mapagtanto na hindi ito isang halaman mula sa pamilya ng legume. Hindi, kahit na ang pinaka-malambot at namamana na prinsesa na may perpektong pedigree, ay pisikal na hindi nakakaramdam ng buto ng gisantes sa kama. Kaya ang gisantes ay isang metapora? Ano ang gustong iparating sa kanya ng magaling na storyteller?

Hindi nakakagulat ang "Prinsesa at ang Gisantes" buod- hindi isinasaalang-alang ng may-akda na kinakailangan upang palawakin ang mga detalye ng kuwento, ngunit itinampok ang kakanyahan: hindi mo maitatago ang karakter kahit saan!

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng Google account (account) at mag-sign in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

Aral pampanitikan na pagbasa Baitang 2

Ang hari ay nag-ipon ng isang sentimo para sa korona, Oo, sa halip na korona ay bumili siya ng baka. At ang haring ito ay nag-ipon para sa isang baka, Oo, sa halip na isang baka bumili siya ng isang korona.

Panget siya, pero siya mabuting puso, at hindi siya lumalangoy, kahit na naglakas-loob akong sabihin - mas mahusay kaysa sa iba. Sa tingin ko siya ay lalaki, magiging maganda o liit sa paglipas ng panahon.

Mayroon siyang malalaking bulwagan, at naglalakad siya sa isang napakagandang velvet coat. Ang problema lang ay bulag siya.

Umupo siya sa kanyang ginintuan na upuan, nagbasa - nagbasa at tumatango sa kanyang ulo bawat minuto - napakasarap para sa kanya na basahin ang mga papuri ng kanyang kabisera, palasyo at hardin.

Pinakamaganda sa lahat ay ang batang prinsipe na may malalaking itim na mata. Siya ay dapat na hindi hihigit sa labing-anim; sa araw na iyon ay ipinagdiwang ang kanyang kapanganakan, kaya naman nagkaroon ng kasiyahan sa barko.

Lungsod ng Odense sa Denmark sa isla ng Funen

Ang isang fairy tale ay isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito, isang aral para sa mabubuting tao.

Preview:

Aralin ng pagbasa sa panitikan sa ika-2 baitang.

Guro : Safronova Galina Leonidovna

Paksa ng aralin : “G.H. Andersen. "Prinsesa sa Gisantes".

Uri ng aralin : "pagtuklas" ng bagong kaalaman.

Metasubject na layunin ng aralin:

Mastering ang kakayahang tanggapin at mapanatili ang mga layunin at layunin mga aktibidad sa pagkatuto, maghanap ng mga paraan ng pagpapatupad nito;

Pagbuo ng kakayahang magplano, kontrolin at suriin mga aktibidad sa pagkatuto alinsunod sa gawain;

Ang pagbuo ng kakayahang maunawaan ang mga dahilan para sa tagumpay / kabiguan ng mga aktibidad na pang-edukasyon at ang kakayahang kumilos nang maayos kahit na sa isang sitwasyon ng pagkabigo;

Aktibong paggamit ng mga paraan ng pagsasalita para sa paglutas ng mga gawaing pangkomunikasyon at nagbibigay-malay;

Paggamit iba't-ibang paraan paghahanap impormasyong pang-edukasyon sa mga diksyunaryo;

Ang pag-master ng mga kasanayan sa pagbasa ng semantiko ng mga teksto alinsunod sa mga layunin at layunin, ang malay-tao na pagbuo ng isang pahayag sa pagsasalita alinsunod sa mga gawain ng komunikasyon at ang paghahanda ng mga teksto sa pasalita at nakasulat na mga form;

Mastering ang mga lohikal na aksyon ng paghahambing, pagsusuri, synthesis, generalization, pagtatatag ng sanhi-at-bunga na mga relasyon, pagbuo ng pangangatwiran;

Pagbuo ng kakayahang makinig sa kausap at magsagawa ng diyalogo, kilalanin ang iba't ibang pananaw at karapatan ng bawat isa na magkaroon at ipahayag ang kanilang opinyon at makipagtalo sa kanilang pananaw at pagtatasa ng mga kaganapan;

Kakayahang magkasundo sa pamamahagi ng mga tungkulin sa magkasanib na aktibidad.

Mga Personal na Layunin:

- pagbuo sa pamamagitan ng paraan mga akdang pampanitikan isang holistic na pagtingin sa mundo sa pagkakaisa at pagkakaiba-iba ng kalikasan, mga tao at kultura;

Pagpapalaki masining at aesthetic panlasa, aesthetic na pangangailangan, halaga at damdamin batay sa pakikinig sa mga gawa ng fiction;

Pag-unlad ng aesthetic na damdamin, mabuting kalooban at emosyonal at moral na pagtugon, pag-unawa at empatiya sa damdamin ng ibang tao;

Pagbuo ng isang magalang na saloobin sa ibang opinyon, kasaysayan at kultura ng ibang mga tao;

Pag-unlad ng mga motibo para sa mga aktibidad na pang-edukasyon;

Pag-unlad ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan sa mga matatanda at kapantay, ang kakayahang ihambing ang mga aksyon ng mga bayani ng mga akdang pampanitikan sa kanilang sariling mga aksyon, upang maunawaan ang mga aksyon ng mga bayani.

Mga layunin ng aralin:

Pagkilala sa fairy tale ni G.H. Andersen "The Princess and the Pea";

Pagbasa nang malakas at tahimik, matatas at nagpapahayag ng pagbasa, mga paraan ng pagsusuri masining na teksto;

Paggamit iba't ibang uri pagbabasa (pag-aaral, pumipili, paghahanap; ang kakayahang malay na maunawaan at suriin ang nilalaman at mga detalye ng isang fairy tale text; lumahok sa talakayan nito; gumamit ng mga diksyunaryo upang maunawaan at makakuha ng karagdagang impormasyon;

Gamitin ang pinakasimpleng uri ng pagsusuri sa tekstong pampanitikan: magtatag ng sanhi - mga link sa pagsisiyasat at tukuyin pangunahing ideya gumagana, hatiin ang teksto sa mga bahagi.

Didactic na materyal:

Pampanitikan na pagbasa. Baitang 2 Tutorial para sa institusyong pang-edukasyon. Sa 2 pm Part 2 / L.F. Klimanov, V.G. Goretsky, M.V. Golovanova at iba pa - M .: JSC "Moscow Textbooks", sa ilalim ng lisensya ng JSC "Publishing House" Education ", 2011.

Mga visual aid:

mga aklat ni G.Kh. Andersen, mga paliwanag na diksyunaryo

Kagamitan : computer, media projector, presentasyon, mga MacO para sa mga bata, mga elektronikong tablet

Sa panahon ng mga klase

Aktibidad ng guro	Mga aktibidad ng mag-aaral	Nabuo ang UUD
1. Pansamahang sandali
2. Pag-init ng pagsasalita
Ang hari ay nag-ipon ng isang sentimos para sa korona, Oo, bumili ako ng baka imbes na korona. At ang haring ito ay nag-ipon para sa isang baka, Oo, bumili ako ng korona imbes na baka. (V. Bahrevsky) Sino ang hari? Ang hari ay ang pinuno ng kaharian. Basahin ang tongue twister sa ibang bilis; na may iba't ibang intonasyon: masaya, malungkot, natatakot. Nabasa namin ang tongue twister, sa harap mo ay isang larawan ng hari na namuno sa bansa na tatalakayin ngayon.	Nakikilala ng mga bata ang teksto ng twister ng dila, basahin ito sa isang mahina, nag-aalok ng kanilang sariling mga pagpipilian para sa kahulugan ng salitang "hari", basahin nang malakas ang dila twister na may iba't ibang mga intonasyon.	Personal na UUD: Nilikha ang mga kundisyon para ang bata ay magkaroon ng panloob na pangangailangan para sa pagsasama sa UD; Regulatory UUD: Pagkontrol at pagsusuri ng kanilang mga aktibidad; Cognitive UUD: Sagutin ang mga tanong ng guro Komunikatibong UUD:
3. Pag-update ng kaalaman
Subukang alamin kung saang mga fairy tale ang mga sipi ay nagmula at kung sino ang kanilang pinag-uusapan. (Mga slide 2-5). "Hindi siya guwapo, ngunit mayroon siyang mabuting puso, at hindi siya lumalangoy, kahit na naglakas-loob akong sabihin - mas mahusay kaysa sa iba. Sa tingin ko siya ay lalaki, magiging maganda o liit sa paglipas ng panahon. ( Pangit na pato, "Ugly duck") "Mayroon siyang malalaking bulwagan, at naglalakad siya sa isang napakagandang velvet coat. Ang problema lang ay bulag siya. (Mole, "Thumbelina") "Naupo siya sa kanyang ginintuan na upuan, nagbasa - nagbasa at tumango sa kanyang ulo bawat minuto - napakasaya para sa kanya na basahin ang mga papuri ng kanyang kabisera, palasyo at hardin." (Emperador ng Tsino, "The Nightingale") “Ang pinakamaganda sa lahat ay ang batang prinsipe na may malalaking itim na mata. Siya ay dapat na hindi hihigit sa 16; sa araw na iyon ay ipinagdiwang ang kanyang kapanganakan, kaya naman nagkaroon ng kasiyahan sa barko. (Prinsipe, "Ang Munting Sirena") Ano ang pagkakatulad ng lahat ng mga kuwentong ito?	Ugly Duckling, "Ugly Duckling" Nunal, "Thumbelina" Emperador ng Tsina, Nightingale Prinsipe, "Ang Munting Sirena"	Personal na UUD: Moral at aesthetic na oryentasyon Regulatory UUD: Iugnay ang natapos na gawain sa modelong iminungkahi ng guro Cognitive UUD: Sagutin ang mga tanong ng guro; Ihambing ang mga bagay at maghanap ng karaniwang batayan; Magmasid at gumuhit ng mga independiyenteng konklusyon; I-highlight ang mahalaga. Komunikatibong UUD: Makilahok sa isang produktibong diyalogo, ipahayag ang iyong pananaw; Ipahayag ang iyong mga saloobin sa bibig na pagsasalita;
4. Pahayag ng gawaing pang-edukasyon
Tukuyin ang paksa ng ating aralin at ang mga gawain para sa aralin ngayon. Ngayon ay makikilala natin ang talambuhay ni G.Kh. Andersen at basahin ang fairy tale na "The Princess and the Pea" (Slide 6)	Mga Kuwento ni Andersen. Magbabasa tayo ng mga bagong fairy tale, alamin ang tungkol sa manunulat.	Personal na UUD: Pagpapasya sa sarili sa aktibidad Regulatory UUD: Tukuyin ang layunin ng mga aktibidad sa pag-aaral sa tulong ng isang guro at nang nakapag-iisa Cognitive UUD: Self-seleksyon at pagbabalangkas ng layunin ng pag-aaral Komunikatibong UUD: Pagpaplano para sa Pakikipagtulungan sa Pag-aaral
5. Gawin ang paksa ng aralin
5.1. Pagkilala sa talambuhay ni Andersen Bigyang-pansin ang eksibisyon ng mga aklat ni G.Kh. Andersen. Sumulat siya ng higit sa 170 fairy tale. Ang kwento ng talambuhay ng guro ng mananalaysay. Sa maliit na bansa ng Denmark mayroong isang maliit na isla ng Funen, at dito ay ang lungsod ng Odense. Si Hans Christian Andersen ay ipinanganak sa lungsod na ito noong Abril 2, 1805. Siya ay nag-iisang anak na lalaki ng isang sapatos at labandera. Binasa ng ama ang mga fairy tale na tinatawag na "Isang Libo at Isang Gabi" sa kanyang anak, dinala ang kanyang anak sa teatro. Sa edad na 14, si Andersen, na nangarap na maging artista, ay pumunta sa Copenhagen. Nagtrabaho siya bilang isang mananayaw, mang-aawit, dahil mayroon siyang magandang boses. Pagkatapos ay lumitaw ang kanyang mga unang gawa. Walang nagustuhan ang kanyang mga sinulat sa mahabang panahon. Noong 1835 lamang, si Andersen, na tatlumpung taong gulang na, mahirap pa rin at hindi kilala, ay sumulat ng fairy tale na "The Flint". Ito ang simula ng isang bagong buhay. Ito ay lumabas na ang mga fairy tale ay hindi kailangang binubuo. Kailangan lang nilang magising. "Marami akong materyal," isinulat ni Andersen, kung minsan tila sa akin ang bawat bakod, bawat maliit na bulaklak ay nagsasabi: "Tingnan mo ako, at ang kuwento ng aking buong buhay ay ihahayag sa iyo!" At sa sandaling gawin ko ito, mayroon akong isang kuwento tungkol sa sinuman sa kanila na handa. Agad na nakilala ang mga koleksyon ni Andersen ng mga fairy tale, isinalin ang mga ito iba't ibang wika. Si Andersen ay naging tanyag sa buong mundo. 5.2. Gawaing bokabularyo.(Paggawa gamit ang isang diksyunaryo). Sa text ay makakatagpo tayo ng mga bagong salita. Nalaman namin ang kahulugan ng ilang salita mula sa diksyunaryo sa aklat-aralin, ngunit ang ilang salita ay wala sa diksyunaryong ito. Anong gagawin? Tatlong pares ng mga estudyante ang hinahanap mga diksyunaryong nagpapaliwanag ang mga kahulugan ng mga salitang: "prinsesa", "eider", "pahinga". Ang klase sa oras na ito ay naghahanap ng mga salita sa diksyunaryo ng aklat-aralin: "mattress", "feather bed", "Kunstkamera".	Sa Denmark, sa lungsod ng Odense. Mahahanap natin ang mga ito sa Explanatory Dictionary. Una, tinatalakay nila ang kahulugan ng mga salita mula sa diksyunaryo ng aklat-aralin, at pagkatapos ay pinag-uusapan ng kinatawan ng bawat pares ang kahulugan ng salita na kanilang natagpuan.	Personal na UUD: Moral at aesthetic na oryentasyon; Paggalang sa iyong mga tao, para sa ibang mga tao; Grade mga sitwasyon sa buhay at ang mga aksyon ng mga bayani ng fairy tale mula sa punto ng view ng mga unibersal na pamantayan, moral at aesthetic na mga halaga; Regulatory UUD: Tukuyin ang plano sa pagpapatupad ng trabaho Cognitive UUD: Pagbasa ng semantiko, mulat na mga pahayag sa bibig; Pagbubuo ng mga problema; kanilang desisyon; Oryentasyon sa aklat-aralin; Sagutin ang mga tanong ng guro, hanapin ang kinakailangang impormasyon sa aklat-aralin; Tukuyin kung anong mga mapagkukunan ang hahanapin kinakailangang impormasyon upang makumpleto ang gawain; Hanapin ang kinakailangang impormasyon sa aklat-aralin at sa mga diksyunaryo; Magmasid at gumawa ng iyong sariling mga konklusyon. Komunikatibong UUD: Makilahok sa isang produktibong diyalogo, ipahayag ang iyong pananaw; Ipahayag ang iyong mga saloobin sa bibig na pagsasalita;
Fizminutka
Pagod na ba ang lahat? Kaya, pagkatapos ay tumayo ang lahat nang magkasama, Tinapakan nila ang kanilang mga paa, Nagpalakpakan sila, Lumingon, lumingon At lahat ay umupo sa mga mesa. Napapikit kami ng mariin Magkasama kaming bumilang hanggang lima. Binuksan namin, kumukurap kami At patuloy kaming nagtatrabaho.
5.3. Panimula sa fairy tale 5.3.1. Pagbasa ng isang fairy tale ng mga estudyanteng mahusay na nagbabasa. Paano mo naisip ang prinsesa? Ano ang pagkakaiba ng isang prinsesa sa isang simpleng babae? 5.3.2 Paulit-ulit na pagbasa ng isang fairy tale sa isang kadena. 5.3.4. Mga tanong sa nilalaman, piling pagbabasa. Bakit hindi makapag-asawa ang prinsipe? Ano ang dapat maging isang prinsesa? Ano ang lagay ng panahon noong gabing iyon? Ano ang hitsura ng prinsesa? Kumpletuhin ang paglalarawan ng may-akda. Sa kanyang hitsura, posible bang hulaan na ito ay isang tunay na prinsesa? Sino ang nagpasya na subukan ang prinsesa? Paano niya ito nagawa? Ano ang nangyari sa prinsesa pagkatapos ng gabing iyon? Saan nagpunta ang gisantes? Sa anong punto napagtanto ng lahat na totoo ang prinsesa? 5.4. Pagsusuri ng fairy tale Sa pisara: "Ang fairy tale ay isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito, isang aral para sa mabubuting tao." (Slide 8) Paano mo naiintindihan ang salawikain? Ano sa palagay mo ang kathang-isip sa kwentong ito? Sa simula ng aralin, nakilala natin ang dalawang kahulugan ng salitang "prinsesa": 1. Pamagat; 2. (ironic) tungkol sa pagiging sobrang maselan at sensitibo sa abala. Ano sa palagay mo, sa anong kahulugan ginagamit ni Andersen ang salitang "prinsesa"? Talakayin sa isang kaibigan. Ipaliwanag ang iyong sagot. Sa anong mga sitwasyon maaari mong gamitin ang expression na "prinsesa at ang gisantes"? Magbigay ng halimbawa.	Ang prinsesa ay isang napaka banayad na nilalang, lahat ay nag-aalaga sa kanya, nagpoprotekta sa kanya, siya ay napaka-sensitive. Nagbabago ang intonasyon kapag inilalarawan ang masamang panahon, kapag inilalarawan ang isang prinsesa... Hinanap niya ang prinsesa, ngunit hindi niya ito nakita. totoo. "Umugong ang kulog, kumidlat, bumuhos ang ulan sa mga balde." Matandang reyna. "Naglagay ako ng gisantes sa mga tabla, pagkatapos ay tinakpan ko ang gisantes na ito ng 12 kutson at 12 duvet." Pagkasabi niyon ng prinsesa ay nagising siya na puno ng mga pasa. Ang kwento ay tungkol sa kathang-isip na mga pangyayari. Ang kuwento ay hindi nagtuturo nang hayagan, ngunit sa pamamagitan lamang ng pahiwatig. Dapat isipin ng isang tao kung ano ang gustong sabihin ng may-akda. Imposibleng makaramdam ng isang gisantes sa ilalim ng napakaraming kutson at duvet, ito ay isang kamangha-manghang paraan upang makilala ang isang tunay na prinsesa. Ang mga bata ay nag-uusap nang pares, nagbabahagi ng mga opinyon sa isa't isa, at pagkatapos ay makipagpalitan ng mga opinyon sa isang kalapit na pares at ipaliwanag ang kanilang sagot (isang kinatawan mula sa apat). Ipinapahayag ng mga bata ang kanilang opinyon.
6. Malikhaing gawain
Para makagawa ng filmstrip, anong mga slide ang kailangan mong gawin? Nagbabasa ng fairy tale gamit ang lapis, hinahati ito sa mga bahagi. (1. Ang prinsipe ay naghahanap ng isang prinsesa. 2. Umuwi siya ng walang dala. 3. Masamang panahon. 4. Ang prinsesa ay nasa tarangkahan. 5. Ang reyna. naghahanda ng higaan 6. Natutulog ang prinsesa. Sa mga tablet, ang bawat pangkat ay gumuhit ng 1 slide.	1. Ang prinsipe ay naghahanap ng isang prinsesa. 2. Umuwi ng walang dala. 3.Masama ang panahon. 4.Prinsesa sa tarangkahan. 5. Inihahanda ng Reyna ang higaan. 6. Natutulog ang prinsesa. 7. Umaga. Ikinuwento ng prinsesa kung paano siya natulog. 8. Naunawaan ng lahat na totoo ang prinsesa. 9. Kasal.	Personal na UUD: Magplano ng mga aktibidad Regulatoryong UUD: - tukuyin ang isang plano sa pagpapatupad ng gawain Cognitive UUD: Gumawa ng isang simpleng plano Komunikatibong UUD: Makilahok sa isang produktibong diyalogo, ipahayag ang iyong pananaw; Ipahayag ang iyong mga saloobin sa bibig na pagsasalita; Magsagawa ng iba't ibang tungkulin sa grupo, makipagtulungan sa magkasanib na paglutas ng problema.
7. Pagninilay
Anong kwento ang nabasa mo sa klase? Saang bansa ipinanganak si Andersen? Sa tingin mo ba masarap maging prinsesa? Ipaliwanag kung bakit.		Regulatory UUD: Suriin ang iyong trabaho Cognitive UUD: Magmasid at gumawa ng iyong sariling mga konklusyon Komunikatibong UUD: Makilahok sa isang produktibong diyalogo, ipahayag ang iyong pananaw;
8. Takdang-Aralin