Άτομα με ειδικές ανάγκες Άτομα με αναπηρία με τραυματισμούς στη σπονδυλική στήλη, ακρωτηριασμό κάτω άκρα, παιδικό εγκεφαλική παράλυση, πολλαπλή σκλήρυνσηάτομα με προβλήματα όρασης, προβλήματα ακοής, ψυχική ασθένειακλπ. Δεν φταίει ένας άνθρωπος που γεννήθηκε ή έγινε ακριβώς έτσι. Δεν φταίει που δεν μπορεί πάντα να δουλεύει και να φροντίζει τον εαυτό του. Ο τρόπος ζωής των ατόμων με αναπηρία είναι η καθημερινή λήψη φαρμάκων που βοηθούν στη διατήρηση των ζωτικών λειτουργιών του οργανισμού, αλλά δεν θεραπεύουν ασθένειες.
Αιτίες αναπηρίας Η αναπηρία δεν είναι πάντα μια συγγενής πάθηση, κληρονομικότητα. Τις περισσότερες φορές, η αιτία είναι ένα ατύχημα: σε χώρες όπου έγινε πρόσφατα πόλεμος, τα παιδιά ακρωτηριάζονται από νάρκες που αφήνονται στο έδαφος. Η μη συμμόρφωση με τους κανονισμούς ασφαλείας στην εργασία οδηγεί σε τραυματισμούς. Μερικές φορές οι άνθρωποι πέφτουν και σπάνε τα πόδια τους. Έτσι, οι καθημερινές δραστηριότητες και εργασιακή δραστηριότηταμπορεί να οδηγήσει σε κακή υγεία και ακόμη και αναπηρία.
Σας συμβουλεύουμε να θυμάστε! Αναπηρία είναι κάθε περιορισμός ή αδυναμία πραγματοποίησης οποιασδήποτε δραστηριότητας εντός των ορίων που θεωρούνται φυσιολογικά για ένα άτομο. παγκόσμια ημέρα ανθρώπων ανάπηροςυγείας πραγματοποιείται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου.
Άτομα με ειδικές ανάγκες Τα άτομα με αναπηρία είναι ίδια με όλα τα άτομα, αν και έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά. Ποιος δεν τα έχει; Είναι απαραίτητο τα άτομα με αναπηρία να μαθαίνουν και να συνεργάζονται με τους απλούς ανθρώπους. Χρειάζονται κατανόηση και ισότητα. Τι δυσκολίες αντιμετωπίζουν Καθημερινή ζωήάνθρωποι με αναπηρίες? Τι βοηθάει να τα ξεπεράσουμε;
Σύμφωνα με επίσημα στατιστικά στοιχεία, περίπου 10 εκατομμύρια άτομα με αναπηρία ζουν στη Ρωσία. Υπάρχουν περίπου 12.000 κωφά-τυφλά παιδιά στη Ρωσία, δηλαδή τυφλά και κωφά ταυτόχρονα, ενώ τα υπόλοιπα έχουν προβλήματα όρασης. άτομα με ειδικές ανάγκες
Βοήθεια για άτομα με αναπηρία Το κράτος, όπως μπορεί, βοηθά τα άτομα με αναπηρία. Για παράδειγμα, σε μια σειρά από πόλεις υπάρχουν ειδικά λεωφορεία με κιτρινοπράσινες ρίγες στα πλάγια, τα οποία μεταφέρουν δωρεάν άτομα με αναπηρία της 1ης και 2ης ομάδας. Το κράτος παρέχει στους ΑΜΕΑ ιατρική φροντίδα. Όλες οι περιοχές της χώρας προσπαθούν να παράσχουν εκπαίδευση σε παιδιά με αναπηρία που χρειάζονται κατ' οίκον εκπαίδευση.
Στη χώρα μας, υπάρχουν πολλές επιχειρήσεις που παράγουν προϊόντα υψηλής ποιότητας, όπου εργάζονται άτομα με αναπηρία. Ποια προβλήματα αντιμετωπίζουν τα άτομα με προβλήματα όρασης στην καθημερινότητά τους; Ποιες προσαρμογές βοηθούν στην υπέρβασή τους; Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα άτομα με προβλήματα όρασης να λύσουν τα προβλήματά τους; Βοήθεια για άτομα με αναπηρία
Ο πιλότος Alexei Maresyev κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικός ΠόλεμοςΤραυματίστηκε σοβαρά, με αποτέλεσμα να ακρωτηριαστούν τα πόδια του μέχρι τα γόνατα. Παρά την αναπηρία του, επέστρεψε στο σύνταγμα και πέταξε με προσθετικά. Πριν τραυματιστεί κατέρριψε τέσσερα γερμανικά αεροσκάφη και αφού τραυματιστεί άλλα επτά. Εκπληκτικό επίτευγμα
Ενδιαφέροντα γεγονόταΣτο Veliky Novgorod υπάρχει εδώ και σχεδόν 30 χρόνια μοναδικό θέατρο«Χειρονομία», που συνδυάζει ηθοποιούς με προβλήματα ακοής και χρήστες αναπηρικών αμαξιδίων. Ο ασυνήθιστος θίασος περιλαμβάνει άτομα ηλικίας 7 ετών και άνω. Το μοναδικό θέατρο του Νόβγκοροντ έχει γίνει επανειλημμένα βραβευμένος με διεθνή, ρωσικά και περιφερειακά φεστιβάλ, του έχουν απονεμηθεί πολλά βραβεία κύρους.
Συνοψίζοντας Η αναπηρία δεν είναι πάντα κληρονομικότητα και συγγενές χαρακτηριστικό. Η αιτία της αναπηρίας μπορεί να είναι οι καθημερινές δραστηριότητες και η εργασία ενός ατόμου. Είναι πολύ σημαντικό στην καθημερινότητά μας να είμαστε προσεκτικοί στα προβλήματα των ατόμων με αναπηρία.
Ελέγξτε τις γνώσεις σας Εξηγήστε τη σημασία των λέξεων «ανάπηρος», «αναπηρία». Να αναφέρετε τα αίτια της αναπηρίας. Εάν τα άτομα με αναπηρία είναι άτομα με αναπηρία, πώς μπορούν να καθιερωθούν Ολυμπιακά ρεκόρ? Αν ήσασταν οι ηγέτες του κράτους, ποια μέτρα θα προτείνατε για τη βελτίωση της ζωής των ατόμων με αναπηρία;
Εργασία για το σπίτι 1. Περιηγηθείτε στα γύρω σπίτια και στους δρόμους, τι είναι προσαρμοσμένο για ΑΜΕΑ και τι όχι. Πώς θα ξαναφτιάχνατε άβολα μέρη; Διατυπώστε τις προτάσεις σας. 2. Τι βοήθεια παρέχεται στα ΑμεΑ στη χώρα μας; Και στο ξένες χώρες? Κατά την προετοιμασία, χρησιμοποιήστε το υλικό των εφημερίδων και των περιοδικών, το Διαδίκτυο.
"Άτομο με αναπηρία", "άτομο με αναπηρία", "δεμένο σε αναπηρικό καροτσάκι" - τέτοιες εκφράσεις κόβουν το αυτί, αλλά για πολύ καιρόΝτρεπόμουν να σου εξηγήσω γιατί δεν έπρεπε να το πεις αυτό. Αλλά όσο περισσότερο επικοινωνώ με άτομα με αναπηρία, τόσο πιο καθαρά καταλαβαίνω - οι λέξεις που προφέρουμε και το νόημα που τους δίνουμε, δεν είναι μόνο πολύ σημαντικές - μπορούν να δημιουργήσουν στερεότυπα ή να τα καταστρέψουν. Και αυτό διαμορφώνει την αυτογνωσία του ατόμου με το οποίο επικοινωνούμε. Η στάση απέναντι στην αναπηρία αλλάζει και ορισμένες λέξεις που κάποτε ήταν ο κανόνας θεωρούνται τώρα λανθασμένες. Και καταλαβαίνω πολύ καλά τους φίλους μου χωρίς αναπηρία, που θέλουν ειλικρινά να είναι ανοιχτοί, ευγενικοί και ανεκτικοί, αλλά προβληματίζονται σχετικά με το «πώς να το πω πιο προσεκτικά». Νομίζω ότι η "βύθιση στο θέμα" μου επιτρέπει να δώσω εδώ κάτι σαν συστάσεις - και πραγματικά ελπίζω ότι θα είναι χρήσιμες.
Λέξεις και εκφράσεις που ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΩΣΤΑ κατά την επικοινωνία με άτομα με αναπηρία:
- Άτομο με αναπηρία
- Ανάπηρο άτομο
- Τυφλοί (με προβλήματα όρασης), κωφοί (βαρήκοοι), με αναπηρία όρασης (ακοής)
- Άτομο (παιδί) με σύνδρομο Down
- Άτομο (παιδί) με εγκεφαλική παράλυση
- Άτομο που χρησιμοποιεί αναπηρικό καροτσάκι
- Άτομο με νοητική αναπηρία, παιδί με ειδικές ανάγκες (νοητική, συναισθηματική) ανάπτυξη
Συγκρίνω:άτομο χωρίς αναπηρία
ΛΑΘΟΣ ΗΧΟΙ:
- Ανάπηρο άτομο
- Άτομο με ειδικές ανάγκες
- Αρρωστος; με προβλήματα υγείας
- Θύμα ασθένειας ή ατυχήματος, που πάσχει από ασθένεια, καθηλωμένο σε αναπηρικό καροτσάκι
- Παράλυτος, κωφός ή τυφλός
- Πεσμένος, αδύναμος, καθυστερημένος, διανοητικά ανάπηρος
- Πάσχει από εγκεφαλική παράλυση, detsepeshnik
ΓΙΑΤΙ?
Όταν επικοινωνούμε με οποιοδήποτε άτομο, τον ορίζουμε μέσα από προσωπικές, όχι φυσιολογικές ιδιότητες. Είναι όπως με τους κοινωνικούς ρόλους - όταν το ίδιο άτομο μπορεί να είναι ταυτόχρονα μητέρα, αστυνομικός, εραστής σκύλων, διαχειριστής σπιτιού και συλλέκτης κάκτων. Όλοι αυτοί οι ρόλοι συνδέονται με την προσωπικότητα ενός ατόμου, τα χόμπι, τις κλίσεις και τις ικανότητές του.
Αν όμως αρχίσουμε να ορίζουμε ένα άτομο μέσα από το δικό του φυσική κατάστασηή, επιπλέον, ασθένεια, του αρνούμαστε αυτόματα την εκδήλωση αυτών των προσωπικών ιδιοτήτων, κλίσεων και ικανοτήτων.
Οπότε, αποκαλώντας ένα άτομο «ανάπηρο», του δίνουμε έναν ορισμό, ο οποίος μεταφράζεται ως «ανίκανος».
Η «αναπηρία» δεν είναι ορισμός, αλλά περιγραφή φυσιολογική κατάστασηστο οποίο βρίσκεται το άτομο αυτή τη στιγμή. Και όταν λέμε «άτομο με αναπηρία», βάζουμε τη λέξη «άτομο» στην πρώτη θέση, υπονοώντας ότι αυτός για τον οποίο υπό αμφισβήτηση, μπορεί να παίξει πολλά άλλα κοινωνικούς ρόλους, και η ζωή του δεν περιορίζεται σε αυτή ακριβώς την αναπηρία. Είναι επίσης σημαντικό ότι λέγοντας αυτό, δεν αποκλείουμε ότι πρόκειται για προσωρινή κατάσταση.
Για τον ίδιο λόγο, είναι εσφαλμένο να χρησιμοποιούνται ορισμοί ενός ατόμου μέσω ασθένειας - «κάτω», «τυφλός», «παράλυτος».
Ξεχωριστά, θέλω να πω για την πληγή - "ανάπηρος". Σκέψου το. Είναι σωστό να υποθέσουμε ότι καλώντας κάποιον με αυτόν τον τρόπο, εννοούμε ότι υπάρχουν και «άτομα με απεριόριστες δυνατότητες»;
Υπάρχει ο όρος «άτομο με αναπηρία» ή «άτομο με αναπηρία». Είναι μάλλον ΙΑΤΡΙΚΟΣ Ορος, αλλά χάρη στη συγκεκριμενοποίηση είναι ακόμα πιο κατάλληλο.
ΥΠΕΡ ΒΑΡΟΥ ΒΑΡΟΥΣ
Κατανοώ ότι όλες οι σωστές λέξεις και εκφράσεις που έδωσα εδώ είναι πιο βαριές από τις λανθασμένες αντίστοιχές τους. Πράγματι, είναι πιο εύκολο να προφέρεται «ανάπηρος» παρά «άτομο με αναπηρία».
Αλλά στην πραγματικότητα, όλες αυτές οι άβολες πρόσθετες δικαιολογίες είναι τέτοιες γέφυρες που μας μεταφέρουν ανεπαίσθητα από το αίσθημα οίκτου, συμπόνιας ή αρνητικότητας στον σεβασμό και την κανονική ανθρώπινη επικοινωνία.
Επιτρέψτε μου να σας δώσω έναν υπέροχο διάλογο ως παράδειγμα. Κάποτε τα παιδιά και εγώ περπατούσαμε στην παιδική χαρά και ένα αγόρι πλησίασε τον Alyoshka. Εξέτασε προσεκτικά το καρότσι και μετά ρώτησε (από εμένα): «Είναι ανάπηρος;» Ήμουν λίγο μπερδεμένος και απάντησα: "Ε... Λοιπόν... Λοιπόν, είναι σε αναπηρικό καροτσάκι." Το αγόρι εξέπνευσε: "Ω, δόξα τω Θεώ, αλλιώς νόμιζα ήδη ότι ήταν ανάπηρος .." Λοιπόν, τα παιδιά πήγαν να παίξουν ...
10 ΓΕΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΕΘΟΝΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΧΩΡΕΣ
(από το εγχειρίδιο "Πολιτισμός επικοινωνίας με άτομα με αναπηρία - γλώσσα και εθιμοτυπία" ROOI "Perspektiva", S.A. Prushinsky)
1.Όταν εσύ ομιλίαΜε ένα άτομο με αναπηρία, μιλήστε απευθείας σε αυτόν και όχι στον συνοδό ή διερμηνέα της νοηματικής γλώσσας, που είναι παρόντες κατά τη διάρκεια της συνομιλίας. Μην μιλάτε για το παρόν άτομο με αναπηρία σε τρίτο πρόσωπο, απευθυνόμενοι στους συντρόφους του - όλες οι ερωτήσεις και οι προτάσεις σας θα πρέπει να απευθύνονται απευθείας σε αυτό το άτομο.
2. Όταν εσείς συναντήσει ένα άτομο με αναπηρία, είναι απολύτως φυσικό να του σφίξετε το χέρι - ακόμα και εκείνοι που δυσκολεύονται να κινήσουν το χέρι τους, ή που χρησιμοποιούν πρόσθεση, μπορεί κάλλιστα να κάνουν χειραψία (δεξιά ή αριστερά), κάτι που είναι αρκετά αποδεκτό.
3. Όταν βγαίνεις ραντεβού ο άνθρωπος, οι οποίες δεν βλέπω καλά ή καθόλου, φροντίστε να αναφέρετε τον εαυτό σας και τα άτομα που ήρθαν μαζί σας. Εάν έχετε μια γενική συζήτηση σε μια ομάδα, μην ξεχάσετε να εξηγήσετε σε ποιον απευθύνεστε αυτήν τη στιγμή και να ταυτιστείτε. Φροντίστε να προειδοποιήσετε δυνατά όταν παραμερίζετε (ακόμα και αν παραμερίσετε για λίγο).
4. Αν προσφέρετε βοήθεια, περιμένετε μέχρι να γίνει αποδεκτό και μετά ρωτήστε τι και πώς να κάνετε. Εάν δεν καταλαβαίνετε, μην ντρέπεστε - ρωτήστε ξανά.
5. Αντιμετωπίστε τα παιδιά με αναπηρίες με τα μικρά τους ονόματα και τους εφήβους και τους μεγαλύτερους ως ενήλικες.
6. Ακουμπήστε ή κρεμάστε σε κάποιον ΑΝΑΠΗΡΙΚΟ ΚΑΡΟΤΣΑΚΙ- αυτό είναι το ίδιο με το να ακουμπάς ή να κρεμάς τον ιδιοκτήτη του. Ένα αναπηρικό καροτσάκι είναι μέρος του άθικτου χώρου του ατόμου που το χρησιμοποιεί.
7. Μιλώντας με ένα άτομο, έχοντας δυσκολία στην επικοινωνίαακούστε τον προσεκτικά. Κάντε υπομονή, περιμένετε να τελειώσει μόνος του την πρόταση. Μην διορθώνετε ή διαπραγματεύεστε για αυτόν. Μη διστάσετε να ρωτήσετε ξανά αν δεν καταλαβαίνετε τον συνομιλητή.
8.Όταν μιλάς άτομο που χρησιμοποιεί αναπηρικό καροτσάκι ή πατερίτσες, τοποθετήστε τον εαυτό σας έτσι ώστε τα μάτια σας και τα μάτια του να βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο. Θα είναι πιο εύκολο για εσάς να μιλήσετε και ο συνομιλητής σας δεν θα χρειαστεί να ρίξει πίσω το κεφάλι του.
9. Για να τραβήξετε την προσοχή ο άνθρωπος, οι οποίες βαρήκοος, του κουνήστε το χέρι ή του χτυπήστε τον χτύπημα στον ώμο. Κοιτάξτε τον κατευθείαν στα μάτια και μιλήστε καθαρά, αν και να γνωρίζετε ότι δεν μπορούν όλοι οι άνθρωποι με προβλήματα ακοής να διαβάσουν τα χείλη. Όταν μιλάτε με εκείνους που ξέρουν να διαβάζουν τα χείλη, τοποθετήστε τον εαυτό σας έτσι ώστε το φως να πέφτει πάνω σας και να βλέπετε καθαρά, προσπαθήστε να μην σας παρεμβαίνει τίποτα και τίποτα να μην σας σκιάζει.
10. Μην ντρέπεστε αν κατά λάθος πείτε: "Τα λέμε" ή: "Έμαθες για αυτό...;" κάποιος που δεν μπορεί πραγματικά να δει ή να ακούσει. Όταν περνάτε κάτι στα χέρια ενός τυφλού, μην πείτε ποτέ «Νιώσε το» - πείτε τις συνηθισμένες λέξεις «Κοίτα το».
Μη διστάσετε να ρωτήσετε τα ίδια τα άτομα με αναπηρία πώς θα είναι πιο σωστό.
Όταν επιλέγετε λέξεις, απλώς σκεφτείτε και δοκιμάστε τις μόνοι σας - και πολλά θα γίνουν ξεκάθαρα από μόνα τους. Και τελικά τα λόγια μας είναι συνήθεια, και καλές συνήθειεςπολλά πράγματα αλλάζουν προς το καλύτερο.
Μαρίνα Ποτανίνα
Πρόεδρος του Ιδρύματος «Τα παιδιά για τα παιδιά» και μητέρα
- Γιατί οι άνθρωποι γίνονται ανάπηροι;
- Τι βοήθεια χρειάζονται;
- Τι μπορούν να επιτύχουν τα άτομα με αναπηρία;
άτομα με ειδικές ανάγκες
Άτομα με αναπηρία είναι παντού. Σύμφωνα με τα Ηνωμένα Έθνη (ΟΗΕ), σχεδόν κάθε δέκατο άτομο στον πλανήτη είναι ανάπηρο.
Άτομα με αναπηρία - άτομα με κακώσεις σπονδυλικής στήλης, ακρωτηριασμό κάτω άκρων, εγκεφαλική παράλυση, σκλήρυνση κατά πλάκας, άτομα με προβλήματα όρασης, προβλήματα ακοής, ψυχικές ασθένειες κ.λπ.
Δεν φταίει ένας άνθρωπος που γεννήθηκε ή έγινε έτσι. Δεν φταίει που δεν μπορεί πάντα να δουλεύει και να φροντίζει τον εαυτό του. Ο τρόπος ζωής των ατόμων με αναπηρία είναι η καθημερινή λήψη φαρμάκων που βοηθούν στη διατήρηση της ζωτικής δραστηριότητας του σώματος, αλλά δεν θεραπεύουν ασθένειες.
Αιτίες αναπηρίας
Η αναπηρία δεν είναι πάντα μια συγγενής πάθηση, κληρονομικότητα. Τις περισσότερες φορές, η αιτία είναι ένα ατύχημα: σε χώρες όπου έγινε πρόσφατα πόλεμος, τα παιδιά ακρωτηριάζονται από νάρκες που αφήνονται στο έδαφος. Η μη συμμόρφωση με τους κανονισμούς ασφαλείας στην εργασία οδηγεί σε τραυματισμούς. Μερικές φορές οι άνθρωποι πέφτουν και σπάνε τα πόδια τους.
Έτσι, οι καθημερινές δραστηριότητες και οι εργασιακές δραστηριότητες μπορούν να προκαλέσουν κακή υγεία, ακόμη και αναπηρία.
Ενδιαφέροντα γεγονότα
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία πραγματοποιείται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου.
Τα άτομα με αναπηρία είναι ίδια με όλα τα άτομα, αν και με τα δικά τους χαρακτηριστικά. Ποιος δεν τα έχει; Είναι απαραίτητο τα άτομα με αναπηρία να μαθαίνουν και να συνεργάζονται με τους απλούς ανθρώπους. Χρειάζονται κατανόηση και ισότητα.
Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινή ζωή; Τι βοηθάει να τα ξεπεράσουμε;
Βοήθεια για άτομα με αναπηρία
Πρέπει να βοηθήσουμε τα άτομα με αναπηρία.
Η πολιτεία κάνει ό,τι μπορεί για να βοηθήσει τα άτομα με αναπηρία. Για παράδειγμα, σε μια σειρά από πόλεις υπάρχουν ειδικά λεωφορεία με κιτρινοπράσινες ρίγες στα πλάγια, τα οποία μεταφέρουν δωρεάν άτομα με αναπηρία της 1ης και 2ης ομάδας. Το κράτος παρέχει ιατρική βοήθεια σε άτομα με αναπηρία. Όλες οι περιοχές της χώρας προσπαθούν να παράσχουν εκπαίδευση σε παιδιά με αναπηρία που χρειάζονται κατ' οίκον εκπαίδευση.
Στη χώρα μας, υπάρχουν πολλές επιχειρήσεις που παράγουν προϊόντα υψηλής ποιότητας, όπου εργάζονται άτομα με αναπηρία.
Πρόσθετη ανάγνωση
Οι τυφλοί εκ γενετής είναι καλά προσανατολισμένοι στο διάστημα. Ποτέ δεν θα πέσει σε ένα δέντρο ή θα πέσουν από το πεζοδρόμιο. Αλλά ξαφνικά τυφλοί κάθονται στο σπίτι για χρόνια, βγαίνοντας στο δρόμο μόνο με τη συνοδεία συγγενών. Δεν μπορούν να αγοράσουν ψωμί μόνοι τους και να διασχίσουν το δρόμο - υπάρχουν λίγα ηχητικά φανάρια στη χώρα.
Με συγκεκριμένη εκπαίδευση, την οποία λαμβάνουν όλα τα άτομα με προβλήματα όρασης σε σχολεία και ειδικά μαθήματα, μπορούν να κινούνται ελεύθερα και ανεξάρτητα, να οδηγούν τα μέσα μαζικής μεταφοράς, να ψωνίζουν σε ένα κατάστημα, να αποφασίζουν καθημερινά προβλήματακαι γενικά δεν διαφέρει από τους άλλους ανθρώπους. Υπάρχουν διάφορες προσαρμογές στον κόσμο που βοηθούν να μην εξαρτόμαστε από άλλους: από την καθοριστική τραπεζογραμμάτιακαι ένα μετρητή στάθμης νερού σε ένα ποτήρι σε έναν μίνι υπολογιστή που σας επιτρέπει να περιηγείστε ελεύθερα στο έδαφος. Επιπλέον, μετά ειδική εκπαίδευσηκαι αποκτώντας δεξιότητες, ένα άτομο μπορεί να περιηγηθεί ανεξάρτητα στο έδαφος με τη βοήθεια ενός ζαχαροκάλαμου ή ενός σκύλου-οδηγού.
Ποια προβλήματα αντιμετωπίζουν τα άτομα με προβλήματα όρασης στην καθημερινότητά τους; Ποιες προσαρμογές βοηθούν στην υπέρβασή τους; Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα άτομα με προβλήματα όρασης να λύσουν τα προβλήματά τους;
Σύμφωνα με επίσημες στατιστικές, περίπου 10 εκατομμύρια άτομα με αναπηρία ζουν στη Ρωσία. Υπάρχουν περίπου 12 χιλιάδες κωφά και τυφλά παιδιά στη Ρωσία, δηλαδή τυφλά και κωφά ταυτόχρονα. Μεταξύ των παιδιών που σπουδάζουν σε σχολεία τυφλών, περίπου το 80% έχουν προβλήματα όρασης από τη γέννησή τους, περίπου το 1% έχει χάσει την όρασή του ως αποτέλεσμα ατυχημάτων, και οι υπόλοιποι έχουν προβλήματα όρασης.
Εκπληκτικό επίτευγμα
Υπάρχουν πολλά παραδείγματα για το πώς τα άτομα με αναπηρίες έχουν επιτύχει εξαιρετικά αποτελέσματα για τα οποία οι απλοί πολίτες είναι ανίκανοι.
Αρκεί να θυμηθούμε τον μεγάλο συνθέτη Λούντβιχ βαν Μπετόβεν, ο οποίος κωφεύτηκε στην ακμή των δημιουργικών του δυνάμεων και, ξεπερνώντας απίστευτες δυσκολίες, κάνοντας τιτάνιες προσπάθειες, συνέθεσε λαμπρές συμφωνίες.
Ο Νικολάι Οστρόφσκι, ο οποίος έχασε την όρασή του, έγραψε το μυθιστόρημα "Πώς μετριάστηκε το ατσάλι", το οποίο λέει για εξαιρετικό θάρρος και προτρέπει τους ανθρώπους να μην τα παρατήσουν πριν από τις περιστάσεις.
Ο πιλότος Alexei Maresyev κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου του 1941-1945 τραυματίστηκε σοβαρά, με αποτέλεσμα να ακρωτηριαστούν τα πόδια του στα γόνατα. Παρά την αναπηρία του, επέστρεψε στο σύνταγμα και πέταξε με προσθετικά. Πριν τραυματιστεί κατέρριψε τέσσερα γερμανικά αεροσκάφη και αφού τραυματιστεί άλλα επτά.
Η ρωσική ομάδα στα Παραολυμπιακά αθλήματα καταλαμβάνει σταθερά την πρώτη θέση και αποδίδει καλύτερα από την κύρια Ολυμπιακή ομάδα. (Παραολυμπιακοί Αγώνες - αθλητικούς αγώνεςγια άτομα με ειδικές ανάγκες - που πραγματοποιήθηκαν μετά τους κύριους Ολυμπιακούς Αγώνες.)
Ποιος πιστεύετε ότι είναι ο λόγος για τα επιτεύγματα των ατόμων με αναπηρία;
Ίσως σε αυτό -στην εφαρμογή των υπερπροσπαθειών- να βρίσκεται ο λόγος των εξαιρετικών επιτυχιών των ΑμεΑ. Απλώς χρειάζονται λίγη βοήθεια.
Ξεκινήστε από μικρά - χαμογελάστε τους, πείτε τους ένα γεια ή βοηθήστε τους να διασχίσουν το δρόμο.
Ενδιαφέροντα γεγονότα
Στο Βελίκι Νόβγκοροντ, για σχεδόν 30 χρόνια, υπάρχει ένα μοναδικό θέατρο «Χειρονομία», που συγκεντρώνει ηθοποιούς που είναι κωφοί και χρήστες αναπηρικών αμαξιδίων. Ο ασυνήθιστος θίασος περιλαμβάνει άτομα ηλικίας 7 ετών και άνω. Το μοναδικό θέατρο του Νόβγκοροντ έχει γίνει επανειλημμένα βραβευμένος με διεθνή, ρωσικά και περιφερειακά φεστιβάλ, του έχουν απονεμηθεί πολλά βραβεία κύρους.
Ανακεφαλαίωση
Η αναπηρία δεν είναι πάντα κληρονομικότητα και εγγενές χαρακτηριστικό. Η αιτία της αναπηρίας μπορεί να είναι οι καθημερινές δραστηριότητες και η εργασία ενός ατόμου. Είναι πολύ σημαντικό στην καθημερινότητά μας να είμαστε προσεκτικοί στα προβλήματα των ατόμων με αναπηρία.
Βασικοί όροι και έννοιες
Άτομο με αναπηρία, αναπηρία.
Δοκιμάστε τις γνώσεις σας
- Εξηγήστε τη σημασία των λέξεων «αναπηρία», «αναπηρία».
- Να αναφέρετε τα αίτια της αναπηρίας.
- Αν τα άτομα με αναπηρία είναι άτομα με αναπηρία, πώς μπορούν να κάνουν ολυμπιακά ρεκόρ;
- Αν ήσασταν οι ηγέτες του κράτους, ποια μέτρα θα προτείνατε για τη βελτίωση της ζωής των ατόμων με αναπηρία;
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
- Περιοδικό " Μεγάλη πόλη» το 2009, οργάνωσε μια εκστρατεία κατά την οποία χρήστες αναπηρικών αμαξιδίων και υγιείς άνθρωποι (συμπεριλαμβανομένων πολλών διασημοτήτων) αναπηρικά αμαξίδιαταξίδεψε από το σταθμό του μετρό Kutuzovskaya στον σταθμό του μετρό του Κιέβου. Προσπάθησαν να κάνουν τα συνηθισμένα πράγματα: να πάνε σε ένα κατάστημα, ένα φαρμακείο, να καθίσουν σε ένα καφέ για να καταλάβουν αν αυτή η περιοχή της Μόσχας είναι κατάλληλη για τη ζωή των ατόμων με ειδικές ανάγκες.
Πώς συνέβη αυτό και τι προέκυψε από αυτό, πρέπει να μάθετε μόνοι σας συλλέγοντας επιθυμητό υλικόστο Διαδίκτυο και με την προετοιμασία μιας προφορικής παρουσίασης. - Περιηγηθείτε στα γύρω σπίτια και τους δρόμους - τι είναι προσαρμοσμένο για άτομα με ειδικές ανάγκες και τι όχι. Πώς θα ξαναφτιάχνατε άβολα μέρη; Διατυπώστε τις προτάσεις σας.
- Υπάρχουν άτομα με αναπηρία στο περιβάλλον σας; Τι μπορείτε να πείτε για τη ζωή τους; Πώς μπορείτε να βοηθήσετε προσωπικά τα άτομα με αναπηρίες;
- Συλλέξτε πληροφορίες για τους συγχρόνους μας, των οποίων η αναπηρία δεν τους εμπόδισε να επιτύχουν επιτυχία στη ζωή. Κάντε μια παρουσίαση στον υπολογιστή.
- Τι βοήθεια παρέχεται στα ΑμεΑ στη χώρα μας; Και σε ξένες χώρες; Κατά την προετοιμασία, χρησιμοποιήστε το υλικό των εφημερίδων και των περιοδικών, το Διαδίκτυο.
Τα άτομα με αναπηρία είναι ΑΤΟΜΑ με αναπηρία.
Άτομα με αναπηρία, στα ρωσικά, τα άτομα με ειδικές ανάγκες, είναι παντού. Ο περιορισμός των ευκαιριών αφήνει το σημάδι του στον χαρακτήρα τέτοιων ανθρώπων. Και, ίσως, το πιο εντυπωσιακό χαρακτηριστικό είναι η επιθυμία να είσαι απαραίτητος και χρήσιμος. Η συντριπτική πλειοψηφία τέτοιων ανθρώπων είναι πρόθυμοι και ικανοί να εργαστούν. Όλοι γνωρίζουμε ότι είναι κάτι παραπάνω από δύσκολο για ένα άτομο με αναπηρία να βρει δουλειά στη Ρωσία τουλάχιστον με κάποιο τρόπο, να μην πει τίποτα για την ευκαιρία να βρει Καλή δουλειάόπως, δύναμη και πληρωμή. Ως εκ τούτου, θέλουμε να φέρουμε στην προσοχή σας μια ιστορία-σκίτσο για τη ζωή των ατόμων με αναπηρία στις Ηνωμένες Πολιτείες. Η συγγραφέας του, Svetlana Bukina, ζει στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής εδώ και 17 χρόνια. Η άποψή της για το πρόβλημα είναι απλώς μια άποψη από έξω.
Ουαλίντ
Μου πήρε αρκετά χρόνια να ζήσω στην Αμερική για να καταλάβω ότι η λέξη «άτομο με αναπηρία» είναι γραμμένη με ρωσικά γράμματα Αγγλική λέξηΜη έγκυρο. Το λεξικό της Miriam-Webster ορίζει το μη έγκυρο ως εξής:
μη έγκυρο: α: όντας χωρίς θεμέλιο ή ισχύ στην πραγματικότητα, αλήθεια ή νόμος β: λογικά ασυνεπής - αβάσιμος, άνομος, αβάσιμος από γεγονότα. Παράλογος. Το disabled είναι ουσιαστικό. Μπορούμε να πούμε, «Εδώ έρχεται το άτομο με αναπηρία». Στα αγγλικά, υπάρχει επίσης μια παρόμοια λέξη - CRIPPLE, αλλά από την άποψη του βαθμού άρρητης συσχέτισης θα συγκριθεί μόνο με το "Negro". Είναι το όνομα που αποκαλούν οι θυμωμένοι έφηβοι μετά από το φτωχό αγόρι με τα δεκανίκια στα συγκλονιστικά μυθιστορήματα.
Τα ουσιαστικά καθορίζουν ένα άτομο - ένα φρικιό, μια ιδιοφυΐα, έναν ηλίθιο, έναν ήρωα. Οι Αμερικανοί αγαπούν τα ουσιαστικά-ορισμούς όχι λιγότερο από άλλους λαούς, αλλά τα άτομα με αναπηρίες προτιμούν να αποκαλούνται «άτομα με αναπηρία». Ένα άτομο με περιορισμένες επιλογές. Αλλά πρώτα, ένα άτομο.
Εργάζομαι στο κτίριο της Εθνικής Φρουράς και υπάρχουν άτομα με ειδικές ανάγκες παντού. Δεν μιλάμε για βετεράνους πολέμου που έχουν χάσει χέρια ή πόδια. Λένε ότι είναι πολλά, αλλά δεν τα βλέπω. Κάθονται στους «κύβους» τους και εκτελούν χαρτί ή εργασία υπολογιστή. Μιλάω για αυτούς που γεννήθηκαν με κάποιου είδους σωματικό ή ψυχικό ελάττωμα και πιο συχνά και με τα δύο. Είναι εύκολο για έναν στρατιώτη χωρίς πόδι ή χέρι να βρει δουλειά. Προσπάθησε να βρεις δουλειά για έναν κωφάλαλο διανοητικά καθυστερημένο Κορεάτη ή μια γυναίκα σε αναπηρικό καροτσάκι, της οποίας το IQ είναι Θεός φυλάξοι 75.
Ένας Κορεάτης μαζεύει σκουπίδια από τα καλάθια μας και δίνει νέες σακούλες. Καλό παιδί, που όλοι αγαπούν, και βγάλε τα καλάθια με τα σκουπίδια από κάτω από τα τραπέζια με τον πρώτο ήχο του καλοσυνάτου χαμηλώματος του. Μια γυναίκα σε αναπηρικό καροτσάκι, μαζί με έναν μισοβουβό Μεξικανό, καθαρίζουν τις τουαλέτες μας. Πώς το κάνουν (ειδικά αυτή, σε αναπηρικό καροτσάκι), δεν ξέρω σίγουρα, αλλά οι τουαλέτες λάμπουν. Και στην καφετέρια, τα μισά από τα κορίτσια που σερβίρουν είναι ξεκάθαρα έξω από αυτόν τον κόσμο και δεν μιλούν καλά αγγλικά. Αλλά δεν υπάρχουν προβλήματα - χτυπάτε το δάχτυλό σας, το βάζετε σε ένα πιάτο. Το έθεσαν πολύ γενναιόδωρα, πάντα ζητάω να βγάλω λίγο κρέας, δεν μπορώ να φάω τόσο πολύ. Και πάντα χαμογελούν. Και σε ένα μίνι-καφέ στον τρίτο όροφο, δουλεύει ένας χαρούμενος τύπος, εντελώς τυφλός. Τέτοια χοτ-ντογκ κάνει, υπομονή. Σε δευτερόλεπτα. Γενικά, λειτουργεί καλύτερα και πιο γρήγορα από τα περισσότερα άτομα με όραση.
Αυτοί οι άνθρωποι δεν δίνουν την εντύπωση ότι είναι δυστυχισμένοι και δυστυχισμένοι, και δεν είναι. Τα άτομα με αναπηρία σε αναπηρικά καροτσάκια έχουν ειδικά εξοπλισμένα αυτοκίνητα ή μεταφέρονται με μικρό λεωφορείο προσαρμοσμένο για αυτόν τον σκοπό. Όλοι έχουν αξιοπρεπώς αμειβόμενη δουλειά, συν πολύ αξιοπρεπείς συντάξεις, διακοπές και ασφάλιση (τελικά δουλεύουν για το κράτος). Ξέρω πώς εξοπλίζουν τα διαμερίσματα με το παράδειγμα της αείμνηστης γιαγιάς μου, η οποία είχε τοποθετήσει ένα ειδικό τηλέφωνο όταν ήταν σχεδόν κωφή και στη συνέχεια αντικαταστάθηκε με το ίδιο, αλλά με τεράστια κουμπιά, όταν ήταν σχεδόν τυφλή. Έφεραν επίσης έναν μεγεθυντικό φακό που μεγέθυνε κάθε γράμμα εκατό φορές για να μπορεί να διαβάζει. Όταν της έκοψαν το πόδι, η γιαγιά μεταφέρθηκε σε νέο διαμέρισμα, όπου υπήρχε χώρος κάτω από τους νεροχύτες για πρόσβαση σε αναπηρικό αμαξίδιο, όλοι οι πάγκοι ήταν χαμηλοί και το μπάνιο ήταν εξοπλισμένο με «αρπαχτές» ενσωματωμένες στον τοίχο, έτσι ώστε να είναι βολικό να αλλάζεις από την καρέκλα στην τουαλέτα ή στο μπάνιο.
Έχοντας δει αρκετά από αυτούς τους ανθρώπους, άρχισα να παρατηρώ διανοητικά και σωματικά καθυστερημένα παιδιά χωρίς λύπη. Ο κήπος όπου μου μικρότερος γιος, βρίσκεται σε ξεχωριστή πτέρυγα του σχολείου για τέτοια παιδιά. Κάθε πρωί βλέπω πώς κατεβαίνουν από τα λεωφορεία ή τα αυτοκίνητα των γονιών τους - άλλοι μόνοι τους, άλλοι με τη βοήθεια κάποιου. Μερικά από έξω φαίνονται απολύτως φυσιολογικά, ενώ άλλα φαίνονται από ένα μίλι μακριά ότι κάτι δεν πάει καλά μαζί τους. Αλλά αυτά είναι συνηθισμένα παιδιά - ρίχνουν χιονόμπαλες, γελούν, κάνουν γκριμάτσες, χάνουν γάντια. Σπουδάζουν σε ένα καλά εξοπλισμένο σχολείο, όπου οι δάσκαλοι διδάσκονται από ειδικούς που έχουν εκπαιδευτεί για τουλάχιστον τέσσερα χρόνια για το πώς να τους αντιμετωπίσουν καλύτερα και πώς να διδάξουν καλύτερα τέτοια παιδιά.
Πρόσφατα έτυχε να συναντήσω έναν άντρα στη δουλειά, ας τον πούμε Νικολάι, που ήρθε στην Αμερική από τη Μόσχα πριν από αρκετά χρόνια. Αφού μίλησα μαζί του για λίγο, ακόμα δεν μπορούσα να καταλάβω τι ώθησε αυτόν τον άνθρωπο να μεταναστεύσει. Ο ίδιος - ένας εξειδικευμένος ειδικός, ένας προγραμματιστής, η σύζυγός του - επίσης, και τα δύο ήταν καλά τακτοποιημένα. ο μεγαλύτερος γιος αποφοίτησε από μια από τις καλύτερες σχολές φυσικής και μαθηματικών στη Μόσχα. Είχαν ένα υπέροχο διαμέρισμα, ένα αυτοκίνητο… Άλλωστε οι άνθρωποι ήταν Ρώσοι, Μοσχοβίτες-ένας Θεός ξέρει-τι γενιά, όλοι οι συγγενείς έμειναν εκεί, όλοι οι φίλοι. Ο Νικολάι δεν ταίριαζε στην εικόνα ενός τυπικού μετανάστη. Ωστόσο, ήταν ακριβώς μετανάστης: κέρδισε πράσινη κάρτα, έκανε αίτηση για υπηκοότητα, αγόρασε ένα σπίτι και δεν επρόκειτο να επιστρέψει. Πολιτική? Κλίμα? Οικολογία? Ήμουν σε απώλεια.
Έπρεπε να ρωτήσω ευθέως. «Λοιπόν η κόρη μου…» δίστασε ο νέος μου φίλος. Η κόρη ακρωτηριάστηκε κατά τη γέννηση - κατά κάποιο τρόπο την έβγαλαν με λαβίδα λανθασμένα. Το κορίτσι έχει εγκεφαλική παράλυση σε αρκετά σοβαρή μορφή, περπατά με πατερίτσες (αυτά που ξεκινούν από τον αγκώνα, τέτοια στηρίγματα), πρέπει να φοράει ειδικά παπούτσια και έχει καθυστερήσει αρκετά χρόνια στην ανάπτυξη.
Στη Μόσχα, δεν είχα συγγενείς ή φίλους με παιδιά με νοητική ή σωματική καθυστέρηση, οπότε αυτό που είπε ο Νικολάι ήταν μια αποκάλυψη και προκάλεσε ένα ελαφρύ σοκ. Πρώτον, το κορίτσι δεν είχε πού να διδάξει. Στο σπίτι - παρακαλώ, αλλά δεν υπάρχουν κανονικά (διαβάστε: ειδικά) σχολεία για αυτούς. Τι είναι, είναι καλύτερα να μην αναφέρουμε. Η σύζυγος έπρεπε να εγκαταλείψει τη δουλειά της και να διδάξει την κόρη της στο σπίτι. Ναι αλλά πώς? Αυτά τα παιδιά είναι δύσκολο να διδαχθούν. παραδοσιακούς τρόπους, απαιτείται ειδικές μεθόδους, συγκεκριμένη προσέγγιση. Δεν αρκεί η συσσώρευση πληροφοριών στο Διαδίκτυο - απαιτείται ειδικό ταλέντο. Η γυναίκα μου, μαθηματικός, είχε πολλά χαρίσματα, αλλά ο Θεός της στέρησε το συγκεκριμένο. Η γυναίκα άφησε μια πολλά υποσχόμενη και αγαπημένη δουλειά και τριγυρνούσε με ένα παιδί με αναπηρία, χωρίς να ξέρει πώς να την αντιμετωπίσει και νιώθοντας ότι η ζωή πήγαινε στην κόλαση.
Αλλά αυτή ήταν μόνο η αρχή. Το παιδί δικαιούταν κάποια ειδικά προνόμια που έπρεπε να ξεπεραστούν ταπεινώνοντας τον εαυτό του και περνώντας από επτά κύκλους γραφειοκρατικής κόλασης. Τα χειρότερα ήταν οι επισκέψεις στο γιατρό. Η κοπέλα τους τρομοκρατήθηκε, φώναξε, έτρεμε και πάλεψε σε υστερίες. Κάθε φορά την πλήγωναν πολύ, με ένα αυστηρό βλέμμα εξηγώντας στη μητέρα της ότι ήταν απαραίτητο. Όλα αυτά για πολύ αξιοπρεπή χρήματα. ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ. Ο Νικολάι μου είπε ότι η κόρη του είχε φοβία για πολλά χρόνια - φοβόταν τρομερά όλους τους ανθρώπους με λευκά παλτά. Χρειάστηκαν μερικοί μήνες εδώ στην Αμερική για να αρχίσει να κάνει πίσω και μερικά χρόνια για να εμπιστευτεί πλήρως τους γιατρούς.
Ωστόσο, όλα αυτά δεν ήταν αρκετά για να ωθήσουν τον Νικόλαο να μεταναστεύσει. Οδυνηρά βαθιά ριζωμένοι στη Ρωσία. Η απόφαση να φύγει πάρθηκε όταν η κόρη άρχισε να μεγαλώνει και ο Νικολάι και η σύζυγός του συνειδητοποίησαν ξαφνικά ότι σε αυτή τη χώρα δεν είχε καμία απολύτως προοπτική, καμία ελπίδα, συγχωρέστε την κοινοτοπία, για ένα καλύτερο μέλλον. Μπορείτε να ζήσετε στη Μόσχα εάν είστε υγιείς και μπορείτε να κερδίσετε αξιοπρεπή χρήματα. Άτομο με σοβαρή αναπηρία, σε συνδυασμό με νοητική υστέρησηαπλά δεν υπάρχει τίποτα να κάνουμε εκεί. Έφυγαν για την κόρη τους.
Δεν μετανιώνουν. Είναι νοσταλγοί, φυσικά, αγαπούν την πατρίδα τους, πηγαίνουν εκεί σε δύο χρόνια για το τρίτο και λατρεύουν τα ρωσικά διαβατήρια. Ο Νικολάι μίλησε μόνο καλά πράγματα για τη Ρωσία. Αλλά προτιμά να μένει εδώ. Μια κόρη στην Αμερική άνθισε, πηγαίνει σε ένα σχολείο σαν αυτό στο οποίο το νηπιαγωγείο του γιου μου είναι μόλις δύο ή τρία χρόνια πίσω στην ανάπτυξη σε σύγκριση με πέντε πριν από μερικά χρόνια, έκανε ένα σωρό φίλες και έμαθε να αγαπά τους γιατρούς και τους φυσιοθεραπευτές. Όλος ο δρόμος την λατρεύει. Η σύζυγος πήγε στη δουλειά και κουρδίστηκε.
Ο Νικολάι και η οικογένειά του δεν ζουν σε μια μητρόπολη όπως η Νέα Υόρκη ή η Ουάσιγκτον, αλλά σε μια μικρή πόλη σε μια πολιτεία της μέσης Αμερικής. Δεν θα ονομάσω την πολιτεία - υπάρχουν πολύ λίγοι Ρώσοι, αναγνωρίζονται εύκολα - αλλά φανταστείτε το Κεντάκι ή το Οχάιο. Παντού υπάρχουν παρόμοια σχολεία και δεν εργάζονται μόνο δάσκαλοι, αλλά και ψυχολόγοι και σύμβουλοι σταδιοδρομίας.
Μιλώντας για καριέρες. Ο νόμος για τους Αμερικανούς με Αναπηρία δεν επιβάλλει, όπως πιστεύουν ορισμένοι, να προσλάβουν ή να εγγυηθούν απασχόληση για άτομα με αναπηρία. Αναφέρει ξεκάθαρα ότι ακριβώς το ίδιο αναμένεται από έναν εργαζόμενο με αναπηρία όπως και από άλλους. Προσωπικά είδα, και πήρα μέρος στη συνέντευξη, πώς προσέλαβαν όχι έναν κουφό ή κουτσό (και όχι μαύρο, παρεμπιπτόντως), αλλά κάποιον που ταίριαζε καλύτερα στη θέση που ανοίχτηκε. Οι αποφάσεις ήταν πάντα αιτιολογημένες και ποτέ δεν υπήρχαν προβλήματα.
Ένας κωφός μαέστρος, ένας τυφλός φωτογράφος ή ένας φορτωτής που σπάει την πλάτη του θα πρέπει να βρει άλλη δουλειά. Αλλά αν ένας λογιστής έσπασε την πλάτη του, τότε ο εργοδότης είναι υποχρεωμένος να του παρέχει πρόσβαση στο χώρο εργασίας - να φτιάξει μια ράμπα για αναπηρικό καροτσάκι, για παράδειγμα, ή να εγκαταστήσει έναν ανελκυστήρα. Ένας παράλυτος λογιστής δεν είναι χειρότερος από έναν υγιή, αλλά αν απολυθεί ή δεν προσληφθεί, όλα τα άλλα είναι ίσα, επειδή ο ιδιοκτήτης της εταιρείας ήταν πολύ τεμπέλης να φτιάξει μια ράμπα ή να λυπηθεί τα χρήματα για μια ειδικά εξοπλισμένη καμπίνα στην τουαλέτα, τότε το αφεντικό μπορεί εύκολα να μηνυθεί.
Στην αρχή πολλοί έφτυσαν, αλλά μετά τα κτίρια άρχισαν απλά να χτίζονται διαφορετικά. Και ταυτόχρονα τροποποιήστε τα παλιά - για κάθε ενδεχόμενο. Η ύπαρξη καθορίζει τη συνείδηση. Το «Για ΑμεΑ» είναι πλέον εξοπλισμένο σχεδόν με τα πάντα, παντού. Δεν κερδίζουν μόνο οι ίδιοι οι ανάπηροι, αλλά κερδίζει η κοινωνία. Όσοι έχουν μόνο σωματικά προβλήματα δεν συζητούνται - η χώρα αποκτά ειδικούς υψηλής ποιότητας σε μυριάδες τομείς. Σε μια IBM, για παράδειγμα, υπάρχουν εκατοντάδες παράλυτοι, τυφλοί, κωφάλαλοι και ό,τι άλλο προγραμματιστές και χρηματοδότες. Η δουλειά τους αξιολογείται ακριβώς με τα ίδια κριτήρια με τη δουλειά όλων των άλλων. Έχοντας κάποτε επενδύσει χρήματα σε υποδομές, η εταιρεία αποκομίζει τα οφέλη για πολλά χρόνια, αποκτώντας καταρτισμένους και, κυρίως, ευγνώμονες και πιστούς υπαλλήλους.
Τι γίνεται όμως με τους διανοητικά καθυστερημένους; Για όσους έχουν τα πάντα σε τάξη με την κινητικότητα, υπάρχουν και πολλές θέσεις εργασίας. Αλλά ακόμα και για κάποιον σαν τη γυναίκα που καθαρίζει τις τουαλέτες μας, υπάρχει δουλειά να γίνει. Επεκτείνετε τη βούρτσα και τη βούρτσα της και θα τρίψει την τουαλέτα εξίσου καλά με οποιοδήποτε άλλο καθαριστικό. Μπορείτε να συσκευάζετε τρόφιμα σε σακούλες σε σούπερ μάρκετ ή να κόβετε γκαζόν, να βάζετε βόλτα με σκύλους ή να φροντίζετε μωρά. Μία από τις δασκάλες στο νηπιαγωγείο του γιου της είναι ένα κορίτσι με σύνδρομο Down. Αυτή, φυσικά, δεν είναι η κύρια παιδαγωγός και δεν δέχεται σοβαρές αποφάσεις, αλλά είναι ένα πολύ ζεστό και ευγενικό άτομο και ηρεμεί όλα τα μωρά που ουρλιάζουν, χωρίς να εκνευρίζεται ποτέ ή να υψώνει τη φωνή της. Τα παιδιά την αγαπούν.
Ας ξεχάσουμε για λίγο το όφελος για την κοινωνία. Φυσικά οι ευκατάστατοι δεν χρειάζεται να πληρώνουν επιδόματα αναπηρίας από την κοινή μας τσέπη και αυτό είναι καλό από οικονομικής και δημογραφικής άποψης. Αλλά δεν είναι μόνο αυτό. Η στάση απέναντι στους ηλικιωμένους και τα άτομα με αναπηρία είναι ένας από τους καλύτερους καθοριστικούς παράγοντες για την υγεία της κοινωνίας. Κανένας οικονομικούς δείκτες, κανένα στρατιωτική δύναμη, κανένα πολιτικό βάρος δεν θα σας πει για μια χώρα τι θα πει ένα σωρό χαρούμενα παιδιά με αυτισμό, εγκεφαλική παράλυση ή σύνδρομο Down, για να μην αναφέρουμε μια εξίσου χαρούμενη ομάδα γονέων τους. Άλλωστε, η Αμερική όχι μόνο έδωσε στην κόρη του Νικολάι ελπίδα για μια κανονική -και αξιοπρεπή- ζωή, δεν έδωσε λιγότερη στη μητέρα της.
Η ιατρική προχωρά με άλματα. Όλο και περισσότερα άρρωστα παιδιά επιβιώνουν μέχρι την ενηλικίωση και οι γυναίκες γεννούν αργά και αργότερα, είτε το θέλουμε είτε όχι. Ο αριθμός των παιδιών με αναπηρίες είναι απίθανο να μειωθεί, αν και οι έγκαιρες δοκιμές εγκύων γυναικών επιτρέπουν προς το παρόν να διατηρηθεί περισσότερο ή λιγότερο σταθερός. Ένα ενδιαφέρον γεγονός είναι ότι όλο και περισσότερες μητέρες, έχοντας μάθει ότι το παιδί τους έχει σύνδρομο Down ή κάποια άλλη διαταραχή, επιλέγουν να μην κάνουν έκτρωση.
Φυσικά, τα σωματικά προβλήματα και ο χαμηλός δείκτης νοημοσύνης δεν θα εξαφανιστούν και σε μέσο επίπεδο, αυτοί οι άνθρωποι δεν θα λειτουργήσουν. Ένα όμως είναι σίγουρο: όποιες κι αν είναι οι δυνατότητές τους, θα πετύχουν το μέγιστο που είναι ικανοί. Γιατί ένα άτομο με αναπηρία δεν είναι άτομο με αναπηρία. Αυτός είναι ένας άνθρωπος με πολλά προβλήματα. Και αν τον βοηθήσεις, θα γίνει έγκυρος.
Αυτό το άρθρο είναι ένα από τα 30 πιο πολυσυζητημένα άρθρα στη μπλογκόσφαιρα. Αλλά δεν περιέχει τίποτα που συνήθως ραμφίζει ο γενικός αναγνώστης. Μόνο μια ήρεμη ματιά απ' έξω, μόνο ένα σκίτσο. Ο συγγραφέας δεν έβαλε στόχο να υπερηφανεύεται, να καμαρώνει, να μαζεύει εκατοντάδες σχόλια. Στις ΗΠΑ, όλοι έχουν συνηθίσει να βλέπουν τα άτομα με αναπηρία όπως είναι. Η ζωή ενός ατόμου με αναπηρία δεν γίνεται επιπλέον προσπάθεια. Αυτός είναι πιθανώς ο λόγος που το άρθρο είχε τόσες πολλές απαντήσεις από τη Ρωσία.
Διαβάζετε το άρθρο και καταλαβαίνετε πώς είμαστε ακόμα απείρως μακριά από τέτοια κοινωνική άνεση. Μερικές φορές είναι αδύνατο να σπρώξετε ένα συνηθισμένο καροτσάκι μωρού σε ένα ασανσέρ, αλλά δεν χρειάζεται να μιλάμε για αναπηρικά καροτσάκια για άτομα με ειδικές ανάγκες.
Πριν από ένα χρόνο, μεταφράσαμε ένα από τα πιο δημοφιλή υλικά στον ιστότοπό μας αγγλική γλώσσαΧρειαζόμαστε άρρωστα παιδιά; , το άρθρο ήταν αφιερωμένο στα προβλήματα των παιδιών με αναπηρίες στη Ρωσία. Οι αγγλόφωνοι αναγνώστες δεν μας καταλάβαιναν, ήταν εντελώς ακατανόητοι για τα προβλήματα του άρθρου και τα προβλήματα που συζητήθηκαν σε αυτό. Αντί να επιστήσουμε την προσοχή σε αυτό που πιστεύαμε ότι ήταν οξύ πρόβλημα, επικεντρωθήκαμε στη δύσκολη κατάσταση που έχει δημιουργηθεί στην Πατρίδα.
Ωστόσο, βλέπουμε και κάποιες αλλαγές. Τα άτομα με αναπηρία αρχίζουν τουλάχιστον να μιλούν για τα προβλήματα. Όλο και περισσότερες ράμπες, μεγάλοι ευρύχωροι ανελκυστήρες και τουαλέτες για άτομα με ειδικές ανάγκες. Είναι ακόμα δύσκολο για τα άτομα με αναπηρία να απολαμβάνουν αυτά τα οφέλη του πολιτισμού, γιατί τα σπίτια που ήταν και παρέμειναν, καθώς και τα μέσα μαζικής μεταφοράς, το μετρό κ.λπ.
Αλλά, το κύριο πρόβλημα, πιθανότατα, δεν είναι αυτό. Τα άτομα με αναπηρία έχουν απομονωθεί από την κοινωνία για τόσο καιρό που τώρα συναντώνται μαζί τους απλοί άνθρωποισαν σοκ. Ο άντρας κοιτάζει τον ανάπηρο για πολλή ώρα με έκπληξη και περιέργεια. Αποδεικνύεται ένα είδος «ζωολογικού κήπου» μεταξύ των ανθρώπων. Αλλά μια τόσο μακρά απομόνωση από τους «άλλους» ανθρώπους δεν ωφέλησε μια υγιή, θα λέγαμε, κοινωνία. Δεν έχουμε καμία απολύτως γνώση και κουλτούρα συμπεριφοράς σε σχέση με τα ΑμεΑ. Επομένως, συμπεριφερόμαστε μαζί του άγρια και χωρίς τακτ.
«. ..Μένω στη Ρωσία, το παιδί μου είναι βαριά ανάπηρο. Επιπλέον, ζω σε μια μικρή επαρχιακή πόλη όπου δεν υπάρχει ΤΙΠΟΤΑ για το παιδί μου. Χωρίς θεραπεία, χωρίς προπόνηση, χωρίς σποραδική ενσωμάτωση. Προσπαθούμε να περπατάμε με το παιδί κάθε μέρα και κάθε μέρα, οι περαστικοί εξετάζουν εμένα και το παιδί από την κορυφή ως τα νύχια, κάποιοι προσπαθούν να περάσουν 2-3 φορές αν δεν μπορούσαμε να τα δούμε όλα την πρώτη φορά.. Αν κάποιος δει ότι δεν μπορώ να σπρώξω καρότσι ή να κολλήσω σε χιονοστιβάδα, θα παρακολουθήσουν πώς τελειώνει το θέμα, είτε θα πετάξω το παιδί στο έδαφος είτε όχι, αλλά κανείς δεν θα έρθει να βοηθήσει... Όταν έχουμε το θράσος και Σταματάμε σε ένα καφέ (το μόνο καφέ στην πόλη χωρίς σκαλοπάτια, η είσοδος είναι στο ίδιο επίπεδο με το ), τότε κανείς δεν θα καθίσει στο τραπέζι μας, ακόμα κι αν δεν υπάρχουν άλλες κενές θέσεις.
Και αυτή είναι η Ρωσία… η χώρα μας… η πατρίδα μας».
Τι θα απαντήσεις σε αυτό το ... Άπειρα θλίψη και απέραντη ντροπή. Ξεκινήστε λοιπόν να λύνετε προβλήματα κοινωνική προσαρμογήόποιος χρειαζόταν υγιείς ανθρώπους, με τον εαυτό μου και τώρα. Και, εφόσον υπάρχουν καταστάσεις όπως στο παραπάνω σχόλιο, καμία ράμπα, ανελκυστήρας, χειρολισθήρες και ανελκυστήρες δεν θα μειώσει το χάσμα μεταξύ υγιών και ασθενών, με συνήθεις ευκαιρίεςκαι περιορισμένη.
Η 3η Δεκεμβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Ο βαθμός ανθρωπιάς του κράτους και της κοινωνίας εξαρτάται από τη στάση απέναντι στα άτομα «με αναπηρία»
Ένα άτομο με αναπηρία στον κόσμο και ένα άτομο με αναπηρία στη Ρωσία είναι εντελώς διαφορετικές στρατηγικές ζωής. Εμείς στη Ρωσία είδαμε άτομα με αναπηρία στους δρόμους μόνο τη δεκαετία του '90, όταν εμφανίστηκαν δυτικοί τουρίστες στη χώρα. Αποδείχθηκε ότι άτομα σε αναπηρικά καροτσάκια, πολύ ηλικιωμένοι, νοητικά καθυστερημένοι... μπορούν να ταξιδέψουν. Οι ανάπηροί μας ήταν κρυμμένοι με ασφάλεια, για να μην χαλάσουν τη χαρούμενη διάθεση των σοβιετικών πενταετών σχεδίων, σε κοινωνικά οικοτροφεία ή σε καλύτερη περίπτωση, σε τους δικά τους διαμερίσματα. Τους τσάκισε η φτώχεια, η έλλειψη μέσων αποκατάστασης και δεν είχαν τη βασική ικανότητα να κυκλοφορούν. Και οι ανάπηροι πολέμου στάλθηκαν στο Βαλαάμ.
Πολλά έχουν αλλάξει από τότε, αλλά ίσες ευκαιρίεςγια τα άτομα με ειδικές ανάγκες στη Ρωσία είναι ακόμα μακριά.
Το Υπουργείο Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης έχει εκπονήσει το Κρατικό Πρόγραμμα «Προσβάσιμο Περιβάλλον 2011-2015».
Για το τι πραγματικά σχεδιάζεται να γίνει, η αρθρογράφος μας Lyudmila RYBINA συνομιλεί με τον Grigory LEKAREV, διευθυντή του Τμήματος Υποθέσεων Αναπήρων του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσίας.
Γκριγκόρι Γκριγκόριεβιτς, το Τμήμα που διευθύνατε είναι στο υπουργείο για λιγότερο από ένα χρόνο. Σημαίνει η εμφάνιση ειδική μονάδαότι θα αλλάξει η στάση απέναντι στα άτομα με αναπηρία στη χώρα;
Που σημαίνει. Άρχισε να αλλάζει στον κόσμο πριν από 15 χρόνια. Αν νωρίτερα το καθήκον ήταν να αποκατασταθεί όσο το δυνατόν περισσότερο το άτομο με αναπηρία, να το προσαρμοστεί στο περιβάλλον, τώρα αυτή η κίνηση είναι από δύο πλευρές - προς. Υπήρχε η πεποίθηση ότι το περιβάλλον διαβίωσης πρέπει να γίνει φιλικό και προς ένα άτομο με αναπηρία, χωρίς να ξεχνάμε τα μέτρα αποκατάστασης. Μόνο τότε μπορεί να επιτευχθεί η πλήρης ένταξη του ανθρώπου στην κοινωνία.
Επιπλέον, χρειάζεται ένα φιλικό περιβάλλον όχι μόνο για άτομα που έχουν επίσημα το καθεστώς των ατόμων με αναπηρία. Μπορεί να υπάρχουν προσωρινοί περιορισμοί λόγω ασθένειας, μπορεί να υπάρχουν προβλήματα με την ηλικία, υπάρχουν ειδικές ανάγκες για γονείς με παιδιά, με καρότσια, για παράδειγμα - όλοι χρειάζονται ένα φιλικό περιβάλλον.
Ξεκινήσαμε τη δουλειά αργότερα από άλλες χώρες, αλλά τώρα έχουμε την ευκαιρία να επικεντρωθούμε σε αυτά που έχουν ήδη κάνει. Το 2008, η Ρωσία υπέγραψε τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία. Σύμφωνα με τις διατάξεις του και σύμφωνα με τον ομοσπονδιακό νόμο για την κοινωνική προστασία των ατόμων με αναπηρία σε Ρωσική ΟμοσπονδίαΟι υπηρεσίες θα πρέπει να προσαρμόζονται στις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία. Οποιαδήποτε υπηρεσία παρέχεται στο κοινό πρέπει να είναι προσβάσιμη σε άτομα με ειδικές ανάγκες. Έχουμε πολλές εγκαταστάσεις και πολλές υπηρεσίες δεν είναι ακόμα διαθέσιμες. Ένα τέτοιο έργο μεγάλης κλίμακας δεν μπορεί να επιλυθεί με ξεχωριστά μεμονωμένα μέτρα. Εάν προσαρμόσουμε τους δρόμους, αλλά ξεχάσουμε τη στέγαση, τα άτομα με αναπηρία απλά δεν θα μπορούν να βγουν στο δρόμο και εάν, έχοντας προσαρμόσει τόσο τον δρόμο, όσο και τη στέγαση και τα θέατρα, ξεχάσουμε τη μεταφορά, τότε τα άτομα με ειδικές ανάγκες δεν θα εξακολουθήσουν να φτάσετε σε αυτό το θέατρο εξοπλισμένο με ράμπες και ειδικούς χώρους. Ως εκ τούτου, το Κρατικό Πρόγραμμα «Προσβάσιμο Περιβάλλον 2011-2015» είναι ολοκληρωμένο. Προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε έναν τέτοιο μηχανισμό υλοποίησης που θα λαμβάνει υπόψη ολόκληρη τη διαδρομή ενός ατόμου με αναπηρία, φυσικά, εστιάζοντας στις εγκαταστάσεις και τις υπηρεσίες που έχουν μεγαλύτερη ζήτηση από άτομα με αναπηρία, επειδή είναι αδύνατο να γίνουν τα πάντα προσβάσιμα ταυτόχρονα: οι εγκαταστάσεις έχουν χτίστηκε για εκατοντάδες χρόνια. Όμως με κάθε νέα κατασκευή, με την κυκλοφορία νέων προϊόντων, πρέπει να ληφθούν υπόψη οι ανάγκες των ΑμεΑ. Εάν λάβουμε υπόψη τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία στο στάδιο του σχεδιασμού, τότε το κόστος αυξάνεται μόνο κατά 1-1,5 τοις εκατό και αποδίδει αυξάνοντας τη ζήτηση των καταναλωτών από άτομα με αναπηρία και άλλες κατηγορίες πολιτών με περιορισμένη κινητικότητα, μόνο άτομα με αναπηρίες στη Ρωσική Ομοσπονδία - περίπου το 10 τοις εκατό του πληθυσμού.
Υπάρχει μια ξεχωριστή ρήτρα στη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών: οι διατάξεις της πρέπει να εφαρμόζονται σε όλα τα μέρη των ομοσπονδιακών κρατών χωρίς καμία εξαίρεση ή εξαίρεση. Τα υποκείμενα της Ρωσικής Ομοσπονδίας διαθέτουν σημαντικές εξουσίες σε αυτόν τον τομέα. Χωρίς την πλήρη συμμετοχή τους, θα είναι αδύνατη η δημιουργία συνθηκών προσβασιμότητας.
- Θα συμμετάσχουν οι περιφέρειες στη συγχρηματοδότηση του προγράμματος;
Το πρόγραμμα δεν έχει ακόμη εγκριθεί, αλλά εγκρίθηκε γενικά σε συνεδρίαση στην κυβέρνηση. Προβλέπουμε το κόστος της υλοποίησής του στο ποσό των 47 δισεκατομμυρίων ρούβλια, εκ των οποίων η συμμετοχή των περιφερειών έχει προγραμματιστεί στο ποσό των 19,7 δισεκατομμυρίων ρούβλια.
Περισσότεροι από 60 φορείς εξέφρασαν την επιθυμία τους να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα με όρους συγχρηματοδότησης. Σε ορισμένες περιοχές, η κατάσταση διαθεσιμότητας του περιβάλλοντος έχει αναλυθεί, τα αντικείμενα πιστοποιούνται, απαραίτητο για τα άτομα με ειδικές ανάγκες. Το Σαράτοφ, η Μόσχα, η Αγία Πετρούπολη και ορισμένες άλλες περιοχές είχαν τα προγράμματα ανάπτυξης προσβασιμότητας στο παρελθόν, αλλά οι περισσότερες περιφέρειες επικεντρώθηκαν περισσότερο στην αποκατάσταση. Στα προγράμματα των περιφερειών υπάρχουν γενική απαίτηση- θα πρέπει να είναι ολοκληρωμένες: όχι μόνο η κατασκευή εγκαταστάσεων για άτομα με ειδικές ανάγκες, αλλά η πρόσβαση σε όλες τις εγκαταστάσεις και υπηρεσίες. Αυτό δεν ισχύει μόνο για όσα έχουμε ήδη μιλήσει: στέγαση, μεταφορές, δρόμους, αλλά και για υπηρεσίες και εγκαταστάσεις υγειονομικής περίθαλψης, πολιτισμού, αθλητισμού, κοινωνική υπηρεσία, υπηρεσίες απασχόλησης, εκπαίδευση, ειδικά στα σχολεία. Προσπαθήσαμε να αντικατοπτρίσουμε αυτό που μας έλεγαν συχνότερα εκπρόσωποι κοινοτήτων με αναπηρίες.
Ανέφερες το σχολείο. Κάποιο μονοπάτι έχει διασταυρωθεί εδώ. Υπήρχε μια εποχή που στις πόρτες Εκπαιδευτικά ιδρύματαέτσι έγραψαν: ένα σχολείο για παιδιά με καθυστέρηση νοητική ανάπτυξη. Μετά άλλαξαν αυτά τα σημάδια, άρχισαν να γράφουν: για παιδιά με αναπηρίες. Τώρα τα ειδικά σχολεία ονομάζονται σχολεία για παιδιά με ειδικές ανάγκες.
Μια άλλη έννοια έχει επίσης εμφανιστεί: συμπεριληπτική ή ολοκληρωμένη εκπαίδευση. Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες μαθαίνουν μαζί με υγιή. Σε μια τάξη, αν είναι δυνατόν, ή σε μια τάξη διορθωτικής τάξης, αλλά ως μέρος της κανονικό σχολείο. Αυτό είναι σημαντικό για εκείνα τα παιδιά που έχουν αναπηρίες και ακόμη πιο σημαντικό για άλλα παιδιά. Αυτό αποτελεί εγγύηση για τη μελλοντική γενιά. Μόνο με αυτόν τον τρόπο μπορεί να εξαλειφθεί πλήρως το σχεσιακό εμπόδιο. Αν και στα πρώτα βήματα μπορεί να υπάρξει παρεξήγηση από την πλευρά των γονέων των μαθητών μας. Μια εκστρατεία ενημέρωσης θα πρέπει να βοηθήσει εδώ.
Είναι επίσης απαραίτητο να ξεπεραστεί η προκατάληψη όσον αφορά την κατάσταση των οικογενειών με παιδιά με αναπηρία και την απασχόληση ατόμων με αναπηρία. Τα εμπόδια στα μυαλά πρέπει επίσης να καταστραφούν. Πολλά έχουν γίνει φέτος από τις νίκες των Ρώσων στους Παραολυμπιακούς Αγώνες.
Στο μεταξύ, σύμφωνα με το ρωσικό υπουργείο Παιδείας και Επιστημών, μόνο το 2% των σχολείων είναι προσβάσιμα σε άτομα με ειδικές ανάγκες, δηλαδή μπορούν να φτάσουν σωματικά εκεί. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα κρατικό πρόγραμμαέως το 2015 σχεδιάζουμε να φθάσουμε στο 20% του δείκτη, έτσι ώστε στο επίπεδο του καθενός δήμοςδημιουργήθηκε ένα δίκτυο οικονομικά προσιτών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και οι γονείς με παιδιά μπορούσαν, αν το παιδί το επιθυμούσε και είχε την ευκαιρία, να επιλέξει τη μορφή εκπαίδευσης σε κανονικό σχολείο.
- Οι περιφέρειες το φοβούνται αυτό προσβάσιμο περιβάλλον- είναι πολύ ακριβό.
Δεν είναι πάντα κατασκευή. Δεν είναι πάντα απαραίτητο να επεκτείνετε τα ανοίγματα, να κατασκευάζετε ανελκυστήρες. Εάν το αντικείμενο δεν μπορεί να προσαρμοστεί, η υπηρεσία πρέπει να είναι διαθέσιμη. Και για αυτό, είναι δυνατή η αλλαγή του έργου του ιδρύματος, ορισμένες υπηρεσίες μπορούν να παρέχονται εξ αποστάσεως και μπορούν να εισαχθούν βοηθητικές συσκευές. Μπορείτε να συμπεριλάβετε έναν ειδικό βοηθό στις εργασίες του ιδρύματος.
Τα άτομα με αναπηρία έχουν διαφορετικά προβλήματα. Είναι διαθέσιμα τόσο για όσους δυσκολεύονται να μετακινηθούν, όσο και για όσους έχουν προβλήματα όρασης, προβλήματα ακοής ή άτομα με ψυχικά προβλήματα.
Ναι, όλες αυτές οι ανάγκες πρέπει να ληφθούν υπόψη. Πάρτε, για παράδειγμα, το αεροδρόμιο. Ποιο μέγεθος γραμματοσειράς θα πρέπει να παρέχεται για πληροφορίες σχετικά με τις υπηρεσίες που παρέχονται από το αεροδρόμιο και την εταιρεία μεταφοράς, όπου τα γραπτά θα πρέπει να συμπληρώνονται με αναγνωριστικούς φάρους, εικονογράμματα, όπου οι πληροφορίες θα πρέπει να αντιγράφονται σε μέσα βίντεο ή ήχου, όπου η εργασία ενός βοηθού από το προσωπικό θα πρέπει να οργανωθεί. Υπάρχει ένα σύνολο τέτοιων συστάσεων. Δεν χρειάζεται πλέον να το επινοούμε.
Έχουμε ήδη εγκρίνει έναν τεχνικό κανονισμό για την ασφάλεια κτιρίων και κατασκευών, αυτός είναι ένας ομοσπονδιακός νόμος που θεσπίζει απαιτήσεις προσβασιμότητας για τα άτομα με αναπηρία και άλλους πολίτες με περιορισμένη κινητικότητα, επιπλέον, υπάρχουν εθνικά πρότυπα που περιέχουν συγκεκριμένες συστάσεις για το πώς δημιουργούνται τέτοιες συνθήκες . Αυτό είναι κανονιστική βάσηυπάρχει. Κάθε νέο κτίριο: ένα κτίριο κατοικιών, ένα σχολείο, μια κλινική θα πρέπει τώρα να κατασκευαστεί λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία. Κατά τη γνώμη μου, για νέα κατασκευή, το κύριο πράγμα είναι αποτελεσματικός έλεγχος. Και να προσαρμόσει τα υπάρχοντα αντικείμενα που έχουν υψηλότερη τιμήγια τα ΑμεΑ, από το 2011 θα βοηθήσει το Κρατικό πρόγραμμα «Προσβάσιμο Περιβάλλον».
Αλλά δεν είναι μόνο αυτό. Το πρόγραμμα έχει μια ενότητα για τους υποχρεωτικούς υπότιτλους σε όλα τα ρωσικά, δημόσια τηλεοπτικά κανάλια. Η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών ορίζει ότι οποιεσδήποτε διευκολύνσεις για τα άτομα με αναπηρία πρέπει να είναι λογικές και να μην παρεμβαίνουν σε αυτούς που μπορούν να κάνουν χωρίς αυτά, αυτή είναι η αρχή του «καθολικού σχεδιασμού». Μπορείτε να ενεργοποιήσετε τους υπότιτλους στην τηλεόραση κατόπιν αιτήματος του θεατή. Το ερώτημα είναι στην παραγωγή υποτίτλων - όσο το δυνατόν περισσότερα προγράμματα θα πρέπει να τους έχουν και να δίνουν την ευκαιρία να συμπεριλάβουν, αν χρειαστεί, κρυφό teletext. Η υλοποίηση των δραστηριοτήτων του κρατικού προγράμματος θα επιτρέψει την παραγωγή έως και 12,5 χιλιάδων ωρών υπότιτλων ετησίως έως το 2015.
Στο πλαίσιο του Κρατικού Προγράμματος θα αναπτυχθούν μέθοδοι, χάρη στις οποίες οι αθλητικές εγκαταστάσεις θα μπορούν να επισκέπτονται άτομα με ειδικές ανάγκες για φυσική αγωγή και τα πολιτιστικά ιδρύματα: μουσεία, θέατρα, κινηματογράφοι, θα μπορούν να παρέχουν υπηρεσίες σε προσβάσιμη μορφή. Συνεκτελεστές μας στο πρόγραμμα είναι τα υπουργεία πολιτισμού, επικοινωνιών, μεταφορών, περιφερειακής ανάπτυξης, βιομηχανίας και εμπορίου, αθλητισμού και τουρισμού, εκπαίδευσης και επιστήμης, η Ομοσπονδιακή Ιατρική και Βιολογική Υπηρεσία.
Δηλαδή, όλοι πρέπει να θυμούνται ότι οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί και δεν είναι όλοι έτοιμοι για εμπόδια; Αλλά αυτή είναι η αλλαγή του συνόλου περιβάλλονκαι όλη τη ζωή. Είναι αστείο η αλλαγή μεταφοράς;
Ναι, αύριο δεν θα μπορούμε να αντικαταστήσουμε όλα τα λεωφορεία με διαθέσιμα. Μπορούμε όμως να επεξεργαστούμε ένα σχέδιο για σταδιακή αντικατάσταση των οχημάτων. Υπάρχουν οδικές, σιδηροδρομικές, αεροπορικές και θαλάσσια μεταφορά, και σε κάθε όχημαείναι απαραίτητο να προβλεφθεί η δυνατότητα παροχής υπηρεσιών σε τυφλούς, κωφούς, περιορισμένους στην κίνηση, αλλά κινούνται μόνοι τους, που δεν κινούνται χωρίς βοήθεια, που χρειάζονται συνοδό. Κάθε κατηγορία απαιτεί τις δικές της ειδικές προσαρμογές. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το Υπουργείο Μεταφορών της Ρωσίας είναι συνεκτελεστής του Κρατικού Προγράμματος. Για παράδειγμα, για την πτήση ατόμων με αναπηρία με μειωμένες λειτουργίες του μυοσκελετικού συστήματος, η καμπίνα του αεροσκάφους πρέπει να είναι εξοπλισμένη με ειδικά αναπηρικά αμαξίδια μεταφοράς (αυτά στα οποία κινούνται άτομα με αναπηρία στο έδαφος δεν είναι κατάλληλα). Ήδη συζητάμε αυτά τα θέματα με το Υπουργείο Μεταφορών της Ρωσίας.
- Φαίνεται ότι είναι πολύς καιρός. Θα τελειώσουν όλα με επιστημονική έρευνα και ανάπτυξη;
Διαθέτουμε δύο χρόνια για όλες τις μελέτες - 2011 και 2012. Το 2013-2015 θα υπάρξει συγχρηματοδότηση περιφερειακών προγραμμάτων. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι τα δύο πρώτα χρόνια γράφουμε μόνο χαρτιά. Θα δρομολογηθούν πιλοτικά έργα σε ορισμένες περιφέρειες. Ας ξεκινήσουμε το πρόγραμμα «σχολείο χωρίς εμπόδια». Και υπάρχει επίσης πεποίθηση ότι αυτό δεν πρέπει να τελειώσει το 2015. Η διασφάλιση της προσβασιμότητας του περιβάλλοντος για τα άτομα με αναπηρία θα πρέπει να είναι υποχρεωτική απαίτηση που θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη κυβερνητικές υπηρεσίεςκαι ιδιωτικές επιχειρήσεις στο σχεδιασμό, την κατασκευή, την παραγωγή και την παροχή υπηρεσιών.
- Το πρόγραμμα προβλέπει εργασία με άτομα με αναπηρία;
Σχεδιάζουμε να αλλάξουμε προσεγγίσεις στις έρευνες. Νέες ταξινομήσεις και κριτήρια αναπτύσσονται σύμφωνα με Διεθνής ταξινόμησηλειτουργικότητα, αναπηρία και υγεία (ICF). Θα πρέπει να αντικατοπτρίζουν τις ειδικές ανάγκες του ατόμου με αναπηρία για να διασφαλίσουν ότι το περιβάλλον είναι προσβάσιμο σε αυτά.
Ο κόσμος το φοβάται αυτό νέα ταξινόμησηείναι ένας τρόπος μείωσης του αριθμού των ατόμων με αναπηρία που λαμβάνουν επιδόματα. Υπάρχει τέτοιος στόχος;
Δεν σχεδιάζονται καινοτομίες που θα επιδεινώσουν την κατάσταση των ατόμων με αναπηρία. Θέλουμε να δημιουργήσουμε μια πιο εξατομικευμένη προσέγγιση. Τώρα έχουμε τρεις ομάδες αναπηρίας. Εάν ένα άτομο με μια συγκεκριμένη ομάδα αναπηριών απευθύνεται σε ένα αεροδρόμιο ή μια αεροπορική εταιρεία, τότε οι αρμόδιες υπηρεσίες δεν μπορούν να αξιολογήσουν τι είδους βοήθεια χρειάζεται ένα τέτοιο άτομο. Δεν μπορεί να ακούσει τις ανακοινώσεις; Χρειάζεται βοηθό για να κυκλοφορήσει; Δεν βλέπει τον πίνακα αποτελεσμάτων και χρειάζεται φωνητική ανακοίνωση; Το ICF σάς επιτρέπει να εισάγετε έναν αλφαριθμητικό προσδιορισμό του κυρίαρχου τύπου αναπηρίας. Ένα τέτοιο σύστημα υπάρχει ήδη σε πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο.
Υπάρχουν πολλά παράπονα για τα οποία η διαδικασία εξέτασης ιατρική και κοινωνική εμπειρογνωμοσύνηγραφειοκρατικό, επώδυνο για έναν άνθρωπο.
Πολλές καταγγελίες δέχεται το Υπουργείο. Διαμαρτύρονται για μεγάλος αριθμόςαρχές που πρέπει να περάσετε και να συλλέξετε έγγραφα και στη συνέχεια να τα μεταφέρετε σε έντυπη μορφή. Προς το παρόν, σχεδιάζουμε να πραγματοποιήσουμε μια πιλοτική δοκιμή διυπηρεσιακής συνεργασίας σε επίπεδο τριών θεμάτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας και από το 2013 - να την επεκτείνουμε σε όλα τα ιδρύματα ιατρικής και κοινωνικής εμπειρογνωμοσύνης.
Μεγάλο πρόβλημα είναι η απασχόληση των ατόμων με αναπηρία. Ξέρω διευθυντές σωφρονιστικών σχολείων που απλώς κλαίνε που διδάσκουν τους μαθητές τους, τους δίνουν καλές επαγγελματικές δεξιότητες: τοπιογράφους, ειδικούς βιβλιοδεσίας και χαρτοκιβωτίων, ξυλουργούς, μοδίστρες και κεντητές - αλλά δεν μπορούν να βρουν δουλειά. Αν και μέσα Σοβιετική εποχήτους «ξεσκίστηκαν με τα χέρια» - είναι πειθαρχημένοι και επιμελείς εργάτες.
Υπάρχει μια τέτοια προσέγγιση: ποσοστώσεις για θέσεις εργασίας, η οποία είναι ρυθμισμένη Ομοσπονδιακός νόμοςγια την κοινωνική προστασία των ΑμεΑ. Οργανισμοί με περισσότερους από 100 υπαλλήλους πρέπει να έχουν 2 έως 4 τοις εκατό άτομα με ειδικές ανάγκες. Το ακριβές ποσοστό καθορίζει την περιοχή. Αλλά δεν χρειάζεται τόσο να υποχρεώνουμε όσο να υποστηρίζουμε εκείνες τις οργανώσεις που απασχολούν πραγματικά άτομα με αναπηρία. Από το 2010 σε περιφερειακά προγράμματαΗ στήριξη της απασχόλησης περιλαμβάνει ξεχωριστό μέτρο για την προώθηση της απασχόλησης των ατόμων με αναπηρία. Ο εργοδότης επιστρέφεται για τα έξοδα αγοράς ειδικού εξοπλισμού για τον εξοπλισμό του χώρου εργασίας ενός ατόμου με αναπηρία στο ποσό των 30 χιλιάδων ρούβλια ανά ένα ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣγια την απασχόληση ατόμων με αναπηρία. Στην εκδήλωση αυτή συμμετείχαν 4.000 άτομα με αναπηρία. Σύνολο κεφαλαίων ομοσπονδιακό προϋπολογισμό, που απευθύνονται στις περιοχές της Ρωσίας ανήλθαν σε περίπου 1 δισεκατομμύριο ρούβλια. Αυτή η κατεύθυνση θα συνεχιστεί και το 2011. Το επόμενο έτος, η αποζημίωση για το κόστος δημιουργίας χώρου εργασίας για έναν εργαζόμενο με αναπηρία θα αυξηθεί σε 50.000 ρούβλια. Αυτό θα διευρύνει τον αριθμό των ειδικά εξοπλισμένων χώρων εργασίας για άτομα με ειδικές ανάγκες.
Το πρόβλημα των ατόμων με αναπηρία απασχολούσε, εκτός από συγγενείς, μόνο όργανα κοινωνική προστασία, και τώρα πολλά τμήματα συνδέονται με αυτό;
Βεβαιωθείτε ότι η διαθεσιμότητα των υπηρεσιών για τα άτομα με ειδικές ανάγκες θα πρέπει να είναι στις κατασκευές - σχεδιαστές και κατασκευαστές, στις μεταφορές - μεταφορικές εταιρείες, στην ιατρική - γιατροί, στην εκπαίδευση - δάσκαλοι. Δεν είναι όμως μόνο τα τμήματα. Ο καθένας πρέπει να κάνει κάποια προσπάθεια - να καταλάβει κάτι μόνος του, να εξηγήσει στο παιδί του, τότε δεν θα υπάρχει το κύριο εμπόδιο - το σχεσιακό.
Στατιστικά στοιχεία
Το 10% των Ρώσων - 13.147 χιλιάδες - είναι ανάπηροι. Πριν από 20 χρόνια, το 22% των ατόμων με αναπηρία εργαζόταν στη Ρωσία. Τώρα μόνο το 8% όλων των ατόμων με αναπηρία εργάζεται. 300-320 χιλιάδες κάθε χρόνο εγγράφονται στην υπηρεσία απασχόλησης. Μόνο 80-85 χιλιάδες άνθρωποι βρίσκουν δουλειά. Το πρόγραμμα Ρωσία 2020 θέτει ως στόχο να αυξήσει τον αριθμό των εργαζομένων με αναπηρία στο 40%.