Μπήκε ο μικρότερος αδερφός του ιδιοκτήτη δεκαεπτά χρονών αγόρι.

Εγώ ο παλιός σου προξενητής και νονόςήρθε να κάνει ειρήνη μαζί σου.

διάσημος χημικόςΟ A. Borodin ήταν γνωστός ως συγγραφέας της όπερας "Prince Igor".

Μπήκε ο μικρότερος αδερφός του ιδιοκτήτη,δεκαεπτά χρονών αγόρι .(

ΕΓΩ,ο παλιός σου προξενητής και νονός , ήρθε να σε βάλει. (Δύο ή περισσότεροι μεμονωμένοι ορισμοί χωρίζονται μετά / πριν από το ουσιαστικό που ορίζεται, εάν προηγείται άλλος ορισμός αυτού του ουσιαστικού)

διάσημος χημικός, Ο A. Borodin ήταν γνωστός ως συγγραφέας της όπερας "Prince Igor". (Μια κοινή εφαρμογή έρχεται πριν από την κύρια λέξη και χωρίζεται με κόμμα)

5. Γράψε προτάσεις με περιστάσεις. Χρησιμοποιήστε κόμματα όπου χρειάζεται για να σημειώσετε λέξεις με πλάγιους χαρακτήρες. Εξηγήστε γραπτώς την επιλογή σας.

Για παράδειγμα: Το κορίτσι κάθισε στον πάγκο και, κοιτάζω τριγύρωΈβγαλε ένα βιβλίο από την τσάντα της. (Η περίσταση εκφράζεται με τον επιρρηματικό κύκλο εργασιών και επομένως χωρίζεται με κόμμα.)

Φίδι θρόισμα ξερά ζιζάνιαγλίστρησε απαλά.

Πάνω από τον ωκεανό ξεκουράστηκαν οι οροσειρές.

Θωρηκτό ταλαντευόμενοςέτριξε το σίδερο των σχοινιών της άγκυρας.

Γλίστρησε ανάμεσα στις πέτρες γελώντας με την αδεξιότητά τους.

Φίδι,θρόισμα ξερά ζιζάνια , γλίστρησε προσεκτικά. (Η περίσταση εκφράζεται με τον επιρρηματικό κύκλο εργασιών και επομένως χωρίζεται με κόμμα.)

Πάνω από τον ωκεανόχάνοντας στα βαθιά έδωσε τη σαφήνεια των περιγραμμάτων , ξεκούραστες οροσειρές. (Η αποδοτική φράση μετά το οριστικό ουσιαστικό χωρίζεται με κόμμα)

αρμαδίλο,ταλαντευόμενος έτριξε το σίδερο των σχοινιών της άγκυρας. (Η αποδοτική φράση μετά το οριστικό ουσιαστικό επισημαίνεται ή διαχωρίζεται με κόμμα)

Γλίστρησε ανάμεσα στις πέτρεςγελώντας με την αδεξιότητά τους. (κοινοί ορισμοί που εκφράζονται με μετοχές ή επίθετα με λέξεις που εξαρτώνται από αυτές και βρίσκονται μετά το ουσιαστικό που ορίζεται)

6. Δημιουργήστε (ή γράψτε από το σχολικό βιβλίο) 7 προτάσεις με εισαγωγικές λέξεις. Να επισημάνετε ότι οι εισαγωγικές λέξεις ανήκουν σε σημασιολογικές ομάδες.

Για παράδειγμα: Φαίνεται, ήταν μια πεταλούδα. (Η τιμή του βαθμού εμπιστοσύνης / αβεβαιότητας.)

1. Φαίνεται , η ιστορία σας εκεί έκανε πολύ θόρυβο. (τιμή βαθμού εμπιστοσύνης/αβεβαιότητας)

2. Υποθέτω ότι τα κοτόπουλα δεν πετούν, αλλά τότε μπορούν να ονομαστούν πουλί; (εννοείται ο βαθμός απιθανότητα, αβεβαιότητα, υπόθεση)

3. Ο Θεός να το κάνει αν όλα γίνουν όπως προέβλεψε ο μάντης. (η αξία του βαθμού χαράς, λύπης, έκπληξης, φόβου, η γενική ουσία της δήλωσης)

4. ΟΠΩΣ θυμαμαι , το παγωτό εκείνες τις μέρες πωλούνταν για τρία καπίκια, όχι παραπάνω. (τιμή ισχύος της πηγής μηνύματος)

5. Παρεμπιπτόντως Ήταν πολύ αστείο και πρωτότυπο. (η έννοια του βαθμού σκέψης και η σχέση τους)

6. Εν συντομία , δεν του άρεσε το δώρο της, και έφυγε χτυπώντας δυνατά την πόρτα. (έννοια του βαθμού, τρόποι διαμόρφωσης διαφόρων σκέψεων, τρόπος ομιλίας και αξιολόγηση του ύφους εκφοράς)

7. Οπως πάντα , έχοντας έρθει για επίσκεψη, η Τζούλια ήταν σιωπηλή και κοίταξε προσεκτικά τους γύρω της, βγάζοντας συμπεράσματα. (αναφέρεται η αξία του βαθμού αξιολόγησης του τι συμβαίνει και του τι λέγεται)

7. Διαγράψτε τις προτάσεις, στη θέση του κενού, όπου χρειάζεται, βάζοντας μια παύλα. Υπογραμμίστε το θέμα και το ρήμα. Εξηγήστε γραπτώς την επιλογή σας.

Για παράδειγμα: Η απόκτηση εκπαίδευσης είναι το κύριο πράγμα στόχος. (Το θέμα και το κατηγόρημα εκφράζονται με το όνομα του ουσιαστικού στο Im.p., τοποθετείται μια παύλα μεταξύ τους.)

Ο Pechorin είναι επίσης ένα επιπλέον άτομο.

Η μουσική είναι σαν τον παράδεισο πάνω από τη γη.

Η φιλία είναι πάνω απ' όλα ειλικρίνεια.

Pechorin επίσης περιττόΟ άνθρωπος . (τα θέματα εκφράζονται σε ουσιαστικό εμ.)

ΜΟΥΣΙΚΗ - Πωςουρανό πάνω από τη γη . (Το υποκείμενο και το κατηγόρημα εκφράζονται με το όνομα του ουσιαστικού στο Im.p., τοποθετείται μια παύλα μεταξύ τους)

Φιλία είναι πρώτα απ' όλαειλικρίνεια . . (τα θέματα εκφράζονται σε ουσιαστικό εμ.)

8. Δώστε έμφαση γραμματική βάση. Να αναφέρετε σε αγκύλες εάν η πρόταση είναι απλή ή σύνθετη. Συμπληρώστε τα σημεία στίξης που λείπουν.

Για παράδειγμα: ατμόπλοιοέβηξε, ξεφύσηξε ένα σύννεφο καπνού και άρχισε να χτυπάει το νερό με τις ρόδες του. (Αυτή είναι μια απλή πρόταση, καθώς περιέχει ένα γραμματικό στέλεχος με ομοιογενή κατηγορήματα.)

Του έδωσα την παραγγελία σου και την εκπλήρωσε με μεγάλη χαρά.

Και οι δύο άκουσαν και μίλησαν πολύ ζωηρά και φυσικά.

Ο παράξενος γέρος μίλησε πολύ γοητευτικά, ο ήχος της φωνής του με εξέπληξε επίσης.

Η βόλτα στέφθηκε με επιτυχία.Οι εντυπώσεις ήταν υπέροχες.

Εγώ παρέδωσε του την παραγγελία σου, καιΑυτός εκτελούνται τον με μεγάλη χαρά. (Πρόκειται για μια σύνθετη πρόταση, καθώς περιέχει δύο γραμματικές βάσεις)

Παράξενοςγέρος ακτίνα πολύ ελκυστικό, ο ήχος της φωνής του επίσηςέκθαμβος μου . (Αυτό δύσκολη πρόταση, αφού περιέχει δύο γραμματικές βάσεις)

Περπατήστε πέτυχε , η εμπειρία ήταν μεγάλη. (Αυτή είναι μια απλή πρόταση, καθώς περιέχει ένα γραμματικό στέλεχος)

Και τα δυο πολύ ζωηρό και φυσικόάκουσε Καιακτίνα . (Αυτή είναι μια απλή πρόταση, καθώς περιέχει ένα γραμματικό στέλεχος)

ΣΕ απλή πρότασητονισμό και το νόημα διακρίνονται τα μέλη της πρότασης με το νόημα διευκρινίσεις, διευκρινίσεις και προσθήκες. Γενικά, έχουν τη λειτουργία πρόσθετων μηνυμάτων.

Σε προτάσεις με διευκρινιστικά, επεξηγηματικά και συνδετικά μέλη χρησιμοποιούνται τα ακόλουθα σημεία στίξης: κόμμα, παύλα.

Α) Προσδιορισμός μελών πρότασης

Όταν διευκρινιστούν, διακρίνονται διευκρινίζονταςΚαι εξευγενισμένοςμέλη της πρότασης. Διευκρινιστικά είναι εκείνα τα μέλη της πρότασης που εξηγούν άλλα, καθορισμένα μέλη.

Διαχωρίστε (που χωρίζονται με κόμμα στην αρχή και στο τέλος της πρότασης και επισημαίνονται και στις δύο πλευρές στη μέση της πρότασης) λέξεις και φράσεις που διευκρινίζουν το νόημα των προηγούμενων λέξεων.

Τα διευκρινιστικά μέλη σε σχέση με τα καθορισμένα χρησιμεύουν ως ονόματα που έχουν πιο συγκεκριμένη σημασία, καθώς περιορίζουν την έννοια που μεταφέρει το καθορισμένο (κύριο) μέλος της πρότασης ή με κάποιο τρόπο την περιορίζουν. Έτσι, οι όροι που προσδιορίζονται και προσδιορίζονται συσχετίζονται ως γενικοί και ειδικοί, γενικοί και ειδικοί, γενικοί και ειδικοί, και το καθοριστικό μέλος της πρότασης ακολουθεί τον καθορισμένο (και όχι το αντίστροφο!).

Νυμφεύομαι: Αύριο,(πότε ακριβώς?) στις έξι το απόγευμα, θα πραγματοποιηθεί σύσκεψη μελών του συνεταιρισμού. - Στις έξι το απόγευμα θα γίνει συνάντηση μελών του συνεταιρισμού.

Όλα τα μέλη της πρότασης μπορούν να καθοριστούν.

1. Τις περισσότερες φορές προσδιορίζεται συνθήκες τόπου και χρόνου, αφού μπορούν να δηλωθούν με πολύ γενικευμένο και αόριστο τρόπο ( εκεί, εκεί, από εκεί. παντού, παντού? τότε, τότεκαι τα λοιπά.). Είναι ο διευκρινιστικός όρος που δίνει τη συγκεκριμένη:

Εκεί,(που ακριβώς?) στον ορίζοντα, έλαμπε μια απαλή ροζ λωρίδα φωτός(Μ. Γκόρκι); Τώρα,(πότε ακριβώς?) μετά από πλημμύρα, ήταν ένα ποτάμι έξι φθορών(Τσέχοφ).

Μερικές φορές η αναλογία μιας ευρύτερης και μιας στενότερης έννοιας μπορεί να υπαγορευτεί μόνο από το δεδομένο πλαίσιο:

Απόψε ο Yegor Ivanovich και εγώ θα πάμε στην Πετρούπολη,(πού ακριβώς; / σε ποιον ακριβώς;) στη Μάσα (Α.Ν. Τολστόι).

Συχνά, καθορίζοντας τις συνθήκες του τόπου σχηματίζουν μια αλυσίδα, παρατάσσονται σε μια σειρά:

εμπρός,(που ακριβώς;) μακριά, (που ακριβώς;) στην άλλη πλευρά της ομιχλωμένης θάλασσας, μπορούσε κανείς να δει προεξέχοντες δασώδεις λόφους(Λ. Τολστόι).

2. Μπορεί να καθοριστεί και άλλες περιστάσεις, εάν έχουν ευρύτερο νόημα από το διευκρινιστικό:

Κούνησε τις μπούκλες του και με αυτοπεποίθηση,(πώς ακριβώς;) σχεδόν με μια πρόκλησηκοίταξε ψηλά στον ουρανό(Τουργκένιεφ); Ήταν σχολαστικός(πώς ακριβώς; / σε ποιο βαθμό;) σε ροζ γυαλάδα στα μάγουλα, ξυρισμένος(Αντόνοφ).

Σημείωση!

1) Μερικές φορές μια σειρά περιστάσεων μπορεί να στερείται μια διευκρινιστική απόχρωση νοήματος και να εκληφθεί (σε αυτό το πλαίσιο!) ως διαφορετικές πλευρές ενός φαινομένου, χωρίς σημασιολογική υποταγή.

Αρκετοί άνθρωποι περπατούν μέσα από το χιόνι απέναντι στην καλύβα (Μπίκοφ).

Εάν βάλουμε κόμματα μεταξύ των περιστάσεων, τότε η σχέση μεταξύ τους θα γίνει κάπως διαφορετική: κάθε επόμενο θα διακρίνεται λογικά, θα γίνει αντιληπτό ως υποδεέστερο του προηγούμενου, κάτι που θα ενισχύσει την εντύπωση της έντασης και ακόμη και του κινδύνου της περιγραφόμενης στιγμής.

Νυμφεύομαι: Αρκετοί άνθρωποι περπατούν απέναντι από το χιόνι, απέναντι, στην καλύβα.

Δώστε προσοχή στο πώς αλλάζει ο τονισμός με αυτό!

2) Ανάλογα με το νόημα, οι ίδιες λέξεις μπορούν να θεωρηθούν ως διευκρινιστικές ή όχι ως διευκρινιστικές περιστάσεις. Συγκρίνετε τις προτάσεις που δίνονται σε ζευγάρια:

Μακριά μέσα στο δάσος ακούστηκαν χτυπήματα τσεκουριού(ο ακροατής είναι και στο δάσος). - Μακριά, Στο δάσος, ακούστηκαν χτυπήματα τσεκούρι(ο ακροατής είναι έξω από το δάσος).

Τα παιδιά εγκαταστάθηκαν στο ξέφωτο ανάμεσα στους θάμνους (το ξέφωτο περιβάλλεται από θάμνους, αλλά δεν υπάρχουν στο ίδιο το ξέφωτο). - Τα παιδιά κάθισαν στο λιβάδι ανάμεσα στους θάμνους (οι θάμνοι είναι στο ίδιο το ξέφωτο).

3) Εάν, με την παρουσία δύο χρονικών περιστάσεων, η δεύτερη από αυτές δεν χρησιμεύει στον περιορισμό της έννοιας που εκφράζει η πρώτη, τότε δεν είναι διευκρινιστική και δεν μπαίνει κόμμα μεταξύ τους.

Το 1961, 12 Απριλίουο άνθρωπος πέταξε για πρώτη φορά στο διάστημα. Στις 12 Απριλίου 1961, ένας άνδρας πέταξε για πρώτη φορά στο διάστημα.

3. Μπορεί να καθοριστεί συμφωνηθέντες ορισμούςμε την έννοια του χρώματος, του μεγέθους, της ηλικίας κ.λπ.:

Αλλο ,(τι ακριβώς?) το τελευταίο πράγμα, θρύλος - και το χρονικό μου τελείωσε(Πούσκιν) Σε ορισμένα μέρη οι γυναίκες κοίταξαν έξω,(τι ακριβώς?) κυρίως ηλικιωμένες κυρίες, κεφάλι(Τουργκένιεφ).

Οι διευκρινιστικοί ορισμοί μπορούν να προσδιορίσουν γενική σημασίααντωνυμίες αυτό, τέτοιο, το καθένα, ένα(όχι με την έννοια του αριθμού, αλλά με την έννοια της αντωνυμίας) κ.λπ.:

Ο Chichikov ήταν λίγο μπερδεμένος με αυτό(τι ακριβώς;) εν μέρει οξύς, ορισμός (Gogol)? Ούτε ένα ίχνος, ούτε έλκηθρο, ούτε ανθρώπινο, ούτε ζώο δεν ήταν ορατό (Λ. Τολστόι). Ήθελα να ξεχωρίσω πριν από αυτό, (τι ακριβώς;) αγαπητός μου, άνθρωπος (Μ. Γκόρκι).

Σημείωση!

1) Ο διαχωρισμός των διευκρινιστικών συμφωνημένων ορισμών είναι ένα μάλλον σπάνιο φαινόμενο και εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη βούληση του συγγραφέα. Συνήθως, οι ορισμοί με διευκρινιστική σημασία θεωρούνται ομοιογενείς, δηλαδή, ένα κόμμα δεν τοποθετείται και στις δύο πλευρές, αλλά στη μία - μεταξύ των ορισμών.

Με γρήγορα βήματα πέρασα μια μεγάλη «περιοχή» με θάμνους, ανέβηκα σε ένα λόφο και… είδα εντελώς διαφορετικά, άγνωστοςτο μερος μου(Τουργκένιεφ).

2) Οι διευκρινιστικοί ορισμοί μπορούν να επισυναφθούν μέσω δευτερευουσών συνδέσμων.

ακαταμάχητος, αν και ήσυχο, η δύναμη με παρέσυρε(Τουργκένιεφ); Δεν μπορείς να σκοτώσεις έτσι εξαιτίας ενός απλού, αν και τόσο ακριβό, κοστούμι(Σαβέλιεφ).

Αν όμως ο ορισμός που επισυνάπτεται από την δευτερεύουσα ένωση είναι ομοιογενής σε σχέση με τον προηγούμενο και δεν έχει τον χαρακτήρα διευκρίνισης (σημασιολογικό και τονικό!), τότε μετά από αυτόν δεν τίθεται κόμμα.

Έλαβε σημαντικό αν και όχι οριστικόνοημοσύνη.

4. Συχνότερα από τους συμφωνηθέντες ορισμούς, διευκρινίζοντας ασυνεπείς ορισμούς:

Η βάρκα κινούνταν, κινούνταν όλη την ώρα μαύρα,(ποιό απ'όλα?) σχεδόν μελάνι χρώμα, η σκιά που ρίχνουν οι ψηλοί παράκτιοι βράχοι(Σιμόνοφ); Ήταν ένας νεαρός κοντόσωμος, με δυσδιάκριτο μουστάκι, σε απλό,(ποιό απ'όλα?) ριγέ, πουκάμισο(Soloukhin); Μπήκε μια νεαρή γυναίκα(ποιο ακριβώς;) δεκαεπτά χρονών κορίτσι(Kuprin); Ο Γκάβρικ εξέτασε το μικρό μαθητή σε μια μεγάλη διάρκεια,(ποιό απ'όλα?) μέχρι τα νύχια, μεγάλο παλτό(Κατάεφ).

5. Ο διευκρινιστικός χαρακτήρας δίνεται στη δήλωση της λέξης μάλλον, μάλλον, αλλιώςκ.λπ., ωστόσο, τα μέλη της πρότασης που ακολουθεί δεν απομονώνονται, αφού οι υποδεικνυόμενες λέξεις, που έχουν τη σημασία της εισαγωγής ( μάλλον, μάλλον, αλλιώς, μάλλονως προς την έννοια, είναι ισοδύναμες με τις φράσεις "για την ακρίβεια", "με άλλα λόγια" κ.λπ.), οι ίδιες χωρίζονται με κόμματα:

Η καλοσύνη του ή μάλλον η γενναιοδωρία του με άγγιξε(σε αυτό το παράδειγμα, το κατηγόρημα συμφωνεί με την πλησιέστερη προηγούμενη λέξη σε αυτό, από την οποία δεν μπορεί να διαχωριστεί με κόμμα). Πιο πρόσφατα, πιο συγκεκριμένα, στο Τελευταίο θέματο περιοδικό δημοσίευσε ένα άρθρο παρόμοιου περιεχομένου. Είναι απαραίτητο να συμπληρωθούν, αντίθετα, να διευκρινιστούν τα δεδομένα που παρέχονται στην έκθεση.

Σε ρόλο διευκρινιστικών λέξεων επιπλέον μπορεί να δράσει. Διαχωρίζονται με κόμμα, ενώ ο ορισμός που ακολουθεί δεν είναι:

Θα ήταν ανοησία, όχι, τρέλα, να χάσουμε μια τέτοια ευκαιρία. Σεβόταν βαθύτατα τον φίλο του, επιπλέον, τον θαύμαζε.

Σημείωση!

Η λέξη μάλλον δεν χωρίζεται με κόμμα εάν χρησιμοποιείται σε έννοιες:

ΕΝΑ)"καλύτερα", "πιο πρόθυμα":

σι)"καλύτερα πες":

Ο Πάβελ Πέτροβιτς ανέβαινε και κατέβαινε αργά στην τραπεζαρία..., προφέροντας κάποια παρατήρηση, ή μάλλον ένα επιφώνημα, όπως «α! γεια! χμ!(Τουργκένιεφ); Δεν έμεινε έκπληκτος, αλλά μάλλον ευχαριστημένος από αυτή την ερώτηση.

Σημείωση. Τα καθοριστικά μέλη μιας πρότασης συνήθως χωρίζονται με κόμμα. Ωστόσο, είναι επίσης δυνατό να ορίσετε ένα τέτοιο σημάδι όπως παύλα.

Μια παύλα τοποθετείται συνήθως στις ακόλουθες περιπτώσεις:

α) υπό διευκρινιστικές συνθήκες, εάν τονίζεται όχι μόνο η διευκρίνιση, αλλά και η συμπληρωματική φύση των περιστάσεων, για παράδειγμα: Οι πύργοι ούρλιαζαν πέρα ​​από το ποτάμι στα κλαδιά, και παντού - σε θάμνους και γρασίδι- πουλιά κελαηδούσαν, κελαηδούσαν(A.N. Tolstoy);

β) όταν δίνεται έμφαση στην αλληλουχία διευκρίνισης και συσχέτισης των μελών διευκρίνισης και διευκρίνισης, για παράδειγμα: Έπιασε δουλειά στο ορυχείο, μερικής απασχόλησης- Μετά το σχολείο(Μπαρουζντίν). Εδώ η περίσταση στο ορυχείοεξηγείται από την ακόλουθη κατασκευή μερικής απασχόλησης - μετά το σχολείο, και αυτή η κατασκευή έχει τη φινέτσα της Μετά το σχολείο, που χωρίζονται από μια παύλα. Η χρήση κόμματος αντί για παύλα σε αυτό το πλαίσιο είναι αδύνατη, καθώς το κόμμα θα παραμόρφωσε το νόημα, εξισώνοντας τις θέσεις και των τριών περιστάσεων (βλ.: στο ορυχείο, μεροκάματο, μετά το σχολείο). Μια παύλα τονίζει ότι οι περιστάσεις συσχετίζονται άνισα μεταξύ τους.

γ) όταν διευκρινίζεται το ονομαστικό μέρος της κατηγόρησης (βλ.: Το χιόνι εδώ ήταν ρηχό - μέχρι τον αστράγαλο ).

Β) Επεξηγηματικά μέλη της πρότασης

Τα επεξηγηματικά μέλη της πρότασης εξηγούν τη σημασία των προηγούμενων μελών της πρότασης. Οι επεξηγητικοί και οι επεξηγηματικοί όροι, καταρχήν, δηλώνουν πανομοιότυπες έννοιες.

Διαφορά μεταξύ διευκρινίζονταςΚαι επεξηγηματικόςμέλη της πρότασης έγκειται στο γεγονός ότι η αποσαφήνιση είναι η μετάβαση από μια ευρύτερη έννοια σε μια πιο στενή και η εξήγηση είναι ο προσδιορισμός της ίδιας έννοιας με άλλα λόγια.

Έτσι, τα επεξηγηματικά μέλη είναι τα δεύτερα ονόματα σε σχέση με το πρώτο, εκφράζοντας για διάφορους λόγους αυτή ή αυτή η έννοια δεν είναι αρκετά σαφής και κατανοητή:

Ειδικά για εμάς τους Ρώσους, η συνοπτικότητα πρέπει να είναι στενή και πολύτιμη.(Τσερνισέφσκι); Φαντάστηκε το σπίτι του - έξι μεγάλα δωμάτια (Μ. Γκόρκι); Μερικές φορές θέλετε να κάνετε κάτι - διαβάστε(Γκογκόλ).

1. Το επεξηγηματικό μέρος της πρότασης προηγείται από τις λέξεις ακριβώς, δηλαδή, δηλαδή, δηλαδή, δηλαδή:

Μεγάλωσε χωρίς παλιά, δηλαδή περιτριγυρισμένος από μητέρες, νταντάδες, φίλες και κοριτσάκια σανό (Πούσκιν) Καβαλήσαμε τα δερμάτινα άλογά μας δηλαδή σε σκεπαστή ψάθα (Aksakov); Ενώ, ακριβώς πριν από ένα χρόνο, συνεργάστηκα και σε περιοδικά(Ντοστογιέφσκι); Τρίτη ημέρα, δηλαδή αυτή την εβδομάδαΛέω στον γέροντα...(Σλέπτσοφ).

Αν δεν υπάρχουν λέξεις στην πρόταση ακριβώς, δηλαδή, δηλαδήμπορούν να εισαχθούν αυτές οι λέξεις:

Ο παππούς Semyon είχε το δικό του χρυσό και ανεκπλήρωτο όνειρο - να γίνει ξυλουργός(Παουστόφσκι); Πάντα ήθελε ένα πράγμα με όλη τη δύναμη της ψυχής του - να είσαι αρκετά καλός (Λ. Τολστόι).

Σημείωση!

1) Ελλείψει επεξηγηματικών συνδέσμων δηλαδή ακριβώς, δηλαδήκαι όταν υπάρχει επεξήγηση, η επιλογή γίνεται συνήθως με παύλα και όχι κόμμα.

Υπήρχε μόνο μία συζήτηση - για τον καιρό. Το επάγγελμά του ήταν το πιο ειρηνικό - δάσκαλος.

2) Υπάρχει δήλωση της άνω τελείας με το επεξηγηματικό μέλος της πρότασης. Συνήθως χρησιμοποιείται άνω και κάτω τελεία για να αποφευχθούν δύο παύλες.

Ένας άλλος τρόπος έχει προταθεί: τη χρήση ορισμένων τύπων θαλάσσιων φυτών- φύκια, πλούσια σε πολλές πολύτιμες ουσίες.

2. Τα επεξηγηματικά μέλη μιας πρότασης μπορούν να ενωθούν με μια ένωση ή (που σημαίνει "δηλαδή"):

Σημείωση!

Η ένωση ή μπορεί να έχει διχαστική σημασία («είτε αυτό είτε εκείνο»). Σε αυτή την περίπτωση, συνδέει ομοιογενή μέλη και δεν τοποθετείται κόμμα μεταξύ τους. Αν η ένωση ή μπορεί να αντικατασταθεί από την ένωση δηλαδή, τότε έχει επεξηγηματική σημασία. Σε αυτή την περίπτωση, η επεξηγηματική φράση χωρίζεται με κόμμα.

Νυμφεύομαι: Από τη χαράδρα του δάσους έβγαινε το τραγούδι ενός αηδονιού ή μιας καρδερίνας. - Από τη δασική χαράδρα ερχόταν το βουητό των αγριοπεριστέρων, ή τρυγόνια(Aksakov); Αποφασίστηκε να διακοσμηθεί το σπίτι με μπαλκόνι ή ημιώροφο. - Γύρω από όλο το κτίριο υπάρχει ένα απέραντο πέτρινο μπαλκόνι, ή βεράντα, όπου, σε καρέκλες από μπαμπού, οι ιδιοκτήτες των στρατώνων κοιμούνται νωχελικά.(Γκοντσάροφ).

Σημείωση.Ορισμοί που έχουν τη φύση επεξήγησης (μπορούν να προηγούνται από τις λέξεις δηλαδή, δηλαδή), χωρίζονται με κόμμα από τη λέξη που εξηγείται, αλλά μετά από αυτά συνήθως δεν μπαίνει κόμμα, για παράδειγμα: Χοντρές μάρκες κολλημένες, απομεινάρια του παλιού, καμένου λουτρού. Ο επόμενος, έκτος τόμος της συνδρομητικής έκδοσης θα πάει στο κατάστημα μια από αυτές τις μέρες. Μίλησε με έναν τελείως διαφορετικό, σοβαρό τόνο. Το τέταρτο και τελευταίο μέρος του μυθιστορήματος θα κλείσει με έναν επίλογο.

Γ) Συνημμένα μέλη της πρότασης

Τα συνδετικά μέλη της πρότασης μεταφέρουν πρόσθετες πληροφορίες, διευκρινίσεις ή σχόλια που έχουν προκύψει στην πορεία, σε σχέση με το περιεχόμενο της κύριας δήλωσης. Τα συνδετικά μέλη της πρότασης χωρίζονται με κόμμα, λιγότερο συχνά με παύλα:

Αντανάκλαση φωτός χτυπά, τρέμοντας ορμητικά, προς όλες τις κατευθύνσεις, ειδικά από ψηλά(Τουργκένιεφ); Κάθε ποτάμι, ακόμα και ένα μικρό, έχει αξία στη γη(Πεσκόφ).

1. Τα συνδετικά μέλη της πρότασης μπορεί να έχουν ειδικές συνδετικές λέξεις: ακόμη, ιδιαίτερα, ειδικότερα, για παράδειγμα, κυρίως, ειδικότερα, συμπεριλαμβανομένων, επιπλέον, και επιπλέον, επιπλέον, και(με την έννοια του "και επιπλέον"), ναι, ναι, ναι, ναι, ναι, ναι, ναι, και ναικαι τα λοιπά.:

Αόρατα δέθηκα με μια καλή οικογένεια, ακόμα και στον στραβό ανθυπολοχαγό(Πούσκιν) Εδώ θα κάνετε μπάνιο, και με την ερωμένη σου(Πούσκιν) Τη νύχτα, ειδικά στη ζέστη, ... ήταν τρομακτικό στο σπίτι (Bunin). Μερικοί Κοζάκοι συμπεριλαμβανομένου του Λουκάσκα, σηκώθηκε και απλώθηκε (Λ. Τολστόι). Ο νέος διευθυντής έδωσε το μεγαλύτερο μέρος της προσοχής του στην επίσημη πλευρά του θέματος, ειδικότερα στις γραφικές λεπτότητες(Mamin-Sibiryak); Τρία άτομα στην περιοχή, συμπεριλαμβανομένου του Sima Devushkin, έφτιαξε κλουβιά και κλουβιά πουλιών (Μ. Γκόρκι).

Αυτά τα μέλη της πρότασης μπορούν εύκολα να διαχωριστούν από την υπόλοιπη πρόταση και, για να ενισχύσουν τον διακριτικό τους ρόλο, να βάλουν μια τελεία αντί για κόμμα.

Νυμφεύομαι: Έχετε καλή εργασιακή εμπειρία εξάλλου στον τομέα της αναδιάρθρωσης και της αναζήτησης νέων μορφών (Μπελιάεφ). - Μεταξύ άλλων τηλεγραφημάτων θα υπάρχει και το δικό του. Και το πιο ασυνήθιστο (Λάπιν); Ολα τα πράγματα, ιδιαίτερα κλαδιά δέντρων και γωνίες κτιρίων, αναπάντεχα ξεχώριζε με ανακούφιση απέναντι στον ροζ σκοτεινό ουρανό(Κούπριν). - Πολλοί συγγραφείς διέθεταν αυτή την ικανότητα για μια όμορφη προφορική ιστορία βασισμένη σε αληθινά γεγονότα. Ειδικά ο Μαρκ Τουέιν (Παουστόφσκι); Ήταν πολύ ζεστό, ακόμα και ζέστη(Τσακόφσκι). - Οι μηχανισμοί στις κούκλες είναι συνήθως πολύ πρωτόγονοι. Ακόμα και στα πιο ακριβά και όμορφα (Dementiev).

Σημείωση!

1) Αν το συνδετικό μέλος της πρότασης αρχίζει με μια εισαγωγική λέξη ( για παράδειγμα, συγκεκριμένακ.λπ.), τότε δεν μπαίνει κόμμα μετά την εισαγωγική λέξη.

Τα ταχύτερα αναπτυσσόμενα μανιτάρια όπως σημύδες και ρουσούλαφτάσει σε πλήρη ανάπτυξη σε τρεις ημέρες(Αξάκοφ).

2) Τα σημεία στίξης δεν πρέπει να αναμειγνύονται με τη σύνδεση ενώσεων και τη σύνδεση ενώσεων και, ναι, τη σύνδεση ομοιογενών μελών της πρότασης. Στην πρώτη περίπτωση, τοποθετείται κόμμα πριν από την ένωση, στη δεύτερη, δεν απαιτείται σημάδι πριν από μια μη επαναλαμβανόμενη ένωση.

Νυμφεύομαι: Ο συγγραφέας υπέβαλε το άρθρο και έγκαιρα (Και- ένωση συνδέσμου). - Ο συγγραφέας υπέβαλε το άρθρο σε αναθεωρημένη μορφή και έγκαιρα. (Και- σύνδεση ένωσης) Η δουλειά θα μπορούσε να είχε γίνει εδώ και πολύ καιρό, και ακόμη καλύτερα. - Η δουλειά θα μπορούσε να είχε γίνει πιο γρήγορα και ακόμα καλύτερα.

3) Δεν τίθεται κόμμα πριν από την ένωση και στις ακόλουθες περιπτώσεις:

ΕΝΑ)αν χρησιμοποιείται με συγκυριακή έννοια.

Πήγε λοιπόν στο δάσος για ξηρούς καρπούς και χάθηκε(Τουργκένιεφ);

σι)σε συνδυασμούς όπως ναι και είπε (με την ίδια μορφή του ρήματος παίρνωκαι ένα άλλο ρήμα για απροσδόκητη ή αυθαίρετη ενέργεια):

Έζησαν έναν χρόνο ψυχή με ψυχή, και τον επόμενο χρόνο εκείνη πάρε το και πεθάνεις (Ουσπένσκι)

V)συνδυαστικά όχι-όχι ναι και:

... Όχι, όχι, ναι, και θα τη θυμάται[μητέρα], θα γράψει μια επιστολή(Γκλάντκοφ).

2. Μερικές φορές τα πρόσθετα μπορούν να συμπεριληφθούν σε μια πρόταση χωρίς συνδέσμους (προσέξτε τη μεγάλη παύση που συνοδεύει το πρόσθετο της πρότασης):

Αρκετά αργά, εμφανίστηκε ένας άλλος καλεσμένος, με φράκο...(Herzen); Το βράδυ στέκομαι στο όπλο, σε υπηρεσία(Κατάεφ).

Συχνά αυτό χρησιμοποιεί μια παύλα αντί για κόμμα:

Πήγαμε στον Καύκασο - στον ήλιο, στη θάλασσα, στα γραφικά βουνά; Έμεινε ο ίδιος όπως πριν, ήρεμος, εργατικός, ταπεινός.

3. Η στίξη διακρίνει όχι μόνο τα συνδετικά μέλη της πρότασης, αλλά και τις συνδετικές προτάσεις:

Όχι, είμαι δικός του[νεράιδα] δεν είδα ναι, δεν μπορείς να τον δεις (Τουργκένιεφ); Περπατούσα σε κάποιο είδος μέθης, ναι και απο τι (Garshin); Το πήρα στο κεφάλι μου για να γυρίσω κάτω από το υπόστεγο όπου στέκονταν τα άλογά μας, για να δω αν έχουν φαγητό, Και επιπλέον, η προσοχή δεν βλάπτει ποτέ (Λερμόντοφ).

Δ) Διαχωρίστε τους τζίρους με την αξία της ένταξης, του αποκλεισμού και της υποκατάστασης

Ξεχωριστές στροφές με την έννοια του εγκλεισμού, του αποκλεισμού και της υποκατάστασης γειτνιάζουν με τις διευκρινιστικές, επεξηγηματικές και συνδετικές κατασκευές. Τέτοιες φράσεις αποτελούνται από ουσιαστικά (με εξαρτημένες λέξειςή χωρίς αυτά) με προθέσεις και προθετικούς συνδυασμούς εκτός από, αντί, επιπλέον προς, πέρα, μαζί με, εκτός από, συμπεριλαμβανομένου, εξαιρώνταςκαι τα λοιπά.:

αντί σκληρή δουλειά; με την εξαίρεση του τρεις άνθρωποι; εκτός από τρία άτομα? μαζί με ξεκάθαρη επιτυχία.

Οι κύκλοι εργασιών δηλώνουν αντικείμενα που περιλαμβάνονται σε μια ομοιογενή σειρά ή, αντίθετα, εξαιρούνται από μια τέτοια σειρά, ή αντικείμενα που αντικαθιστούν άλλες.

Σε μια επιστολή, οι κύκλοι εργασιών με την έννοια της συμπερίληψης, της εξαίρεσης, της αντικατάστασης μπορούν να διαχωριστούν:

Το πλήθος διαλύθηκε εκτός από μερικά περίεργα και αγόριακαι η Γαβρίλα γύρισε σπίτι(Τουργκένιεφ). Πέρα από κάθε προσδοκίαη γιαγιά μου μου έδωσε μερικά βιβλία(Αξάκοφ).

Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι η κατανομή τέτοιων επαναστάσεων δεν είναι υποχρεωτική! Μπορούν να απομονωθούν ανάλογα με το σημασιολογικό φορτίο, τη θέση στην πρόταση, τον βαθμό επικράτησης κ.λπ., δηλαδή εάν ο συγγραφέας θέλει να ξεχωρίσει τέτοιες φράσεις ως προς το νόημα και τον τονισμό:

Στο φυλάκιο, αντί για φρουρό, υπήρχε ένας θάλαμος που κατέρρευσε(Πούσκιν). - Αντί να απαντήσει, η Kirila Petrovich έλαβε ένα γράμμα(Πούσκιν).

Σημείωση!

1) Σε αυτού του είδους τη φράση εξαιρώντας συμπεριλαμβανομένουείναι προθέσεις, όχι επιρρήματα.

2) Αν το απομονωμένο μέλος της πρότασης βρίσκεται στη μέση της πρότασης, τότε απομονώνεται από δύο πλευρές.

3) Μια φράση με την πρόθεση εκτός μπορεί να έχει έννοιες συμπερίληψης και αποκλεισμού.

Νυμφεύομαι: Εκτός από το μεγάλο σπίτιστο Zamoskvorechye, τίποτα δεν θύμιζε νυχτερινό καυγά(Leonov) - μια εξαίρεση (μόνο το μεγάλο σπίτι θύμισε τον αγώνα). Εκτός από την πόλη Okurov, στον κάμπο, ένα μικρό χωριό Βοεβοδίνο ήταν κολλημένο(Μ. Γκόρκι) - ένταξη (τόσο η πόλη Okurov όσο και το χωριό Voevodino ήταν στην πεδιάδα).

Συνήθως οι στροφές απομονώνονται ανεξάρτητα από τις αποχρώσεις του νοήματος. Ωστόσο, οι ασυνήθιστες εκφράσεις με εκτός από την έννοια της συμπερίληψης δεν μπορούν να απομονωθούν (έτσι τονίζεται η συμπερίληψή τους σε μια ομοιογενή σειρά αντικειμένων).

Νυμφεύομαι: Εκτός από βιβλία, στο τραπέζι υπήρχαν τετράδια και μολύβια.(συμπερίληψη). - Δεν υπήρχε τίποτα στο τραπέζι εκτός από βιβλία.(εξαίρεση).

ΣΕ Πρόσφαταυπάρχει μια τάση να επισημαίνονται στροφές με εκτός, ανεξάρτητα από τις αποχρώσεις του νοήματος. Αυτό συμβαίνει ιδιαίτερα συχνά:

Α) παρουσία αρνητικών αντωνυμιών κανείς, τίποτα και ερωτηματικές αντωνυμίες ποιος, τι:

Δεν μπορούσα να ξεχωρίσω τίποτα εκτός από τη λασπώδη στρέψη μιας χιονοθύελλας (Πούσκιν)

β) εάν υπάρχει συνδυασμός σε κυκλοφορία διαφορετικό από:

Δεν είμαστε κακοί για κανέναν εκτός από τις αρκούδες, μην(Μάρκοφ).

Σημειώστε ότι ο κύκλος εργασιών επιπλέον στην έννοια του "εκτός" είναι μια εισαγωγική λέξη, επομένως είναι πάντα απομονωμένος γραπτώς.

4) Οι στροφές με την πρόθεση διαφέρουν επίσης ως προς το νόημα. Εάν έχουν τιμή αντικατάστασης, τότε συνήθως περιλαμβάνεται κόμμα.

Αντί για γυμνούς γκρεμούς, είδα γύρω μου καταπράσινα βουνά και καρποφόρα δέντρα(Πούσκιν).

Εάν αντ 'αυτού χρησιμοποιείται με την έννοια του "αντί", "για", τότε το κόμμα συνήθως δεν τίθεται.

Μπήκε στο αυτοκίνητο αντί του οδηγού.

(αριθμός εργασίας 16)

Μάθημα για μεμονωμένα μέλη προτάσεων: μεμονωμένοι ορισμοί, εφαρμογές, περιστάσεις, διευκρινιστικές κατασκευές. Κανόνες και ασκήσεις που θα σας βοηθήσουν να ολοκληρώσετε την εργασία Νο. 16 της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στη Ρωσική γλώσσα

1. Ξεχωριστοί ορισμοί

Οι χωριστοί ορισμοί περιλαμβάνουν:
- συμμετοχικές στροφές
- επίθετα με εξαρτημένες λέξεις.
- μεμονωμένα επίθετα μετά τη λέξη που ορίζεται.
- εφαρμογές.

Οι ορισμοί διαχωρίζονται εάν:

- έρχονται μετά τη λέξη που ορίζεται.

Για παράδειγμα.

Δρόμος, λιθόστρωτο, έφυγε.

Στο παράθυρο, ασήμι από παγετό, κατά τη διάρκεια της νύχτας άνθισαν τα χρυσάνθεμα. (Δώρο.)

Ήρθε η νύχτα, παγωμένος, καθαρός, ήσυχος.

M.V. Λομονόσοφ, άτομο με εξαιρετικές ικανότητες και ταλέντα, δικαίως ονομάζεται το πρώτο μας πανεπιστήμιο.

- σταθείτε μπροστά από την καθορισμένη λέξη, η οποία εκφράζεται με προσωπική αντωνυμία.

Για παράδειγμα.

Φορτωμένοι με κοχύλια, ΑΥΤΟΙέφυγε από την προβλήτα.

- σταθείτε πριν από τη λέξη που ορίζεται, αλλά έχουν πρόσθετη επιρρηματική σημασία (λόγοι, παραχωρήσεις, χρόνος).

Για παράδειγμα.

Έκπληκτος από την απροσδόκητη επίσκεψη των επισκεπτών, ο Ιβάν Ιβάνοβιτς χαμογέλασε ακόμα. (Παρά τα όσα χαμογέλασε ο Ιβάν Ιβάνοβιτς; - παραχώρηση).

διψασμένοςΗ γη απορροφούσε λαίμαργα την υγρασία. (Γιατί η γη απορροφούσε ανυπόμονα την υγρασία; - ο λόγος).

Ακόμα διαφανές, τα δάση μοιάζουν να πρασινίζουν από χνούδι. (Π.) (Γιατί πρασινίζουν τα δάση σαν κάτω; - ο λόγος).

Σημείωση! Ασυνεπείς ορισμοί, τα οποία εκφράζονται με ουσιαστικά σε έμμεσες περιπτώσεις, τις περισσότερες φορές απομονώνονται αν ανήκουν σε δικό του όνομαή προσωπική αντωνυμία.
Για παράδειγμα.

Ο πρίγκιπας Αντρέι, με αδιάβροχο, καβάλα σε μαύρο άλογο, στάθηκε πίσω από το πλήθος και κοίταξε τον Alpatych. (L.T.)

Τώρα αυτή, με ένα νέο πράσινο φόρεμα, ήταν ιδιαίτερα όμορφη και νέα.

⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Εφαρμογή

Εφαρμογή- ορισμός που εκφράζεται με ουσιαστικό.

Διαχωρίζονται και χωρίζονται με κόμματα:

- απλές και κοινές εφαρμογές, αν αναφέρονται σε προσωπική αντωνυμία.
Για παράδειγμα.

Μήπως αυτός νάνος, για να ανταγωνιστεί τον γίγαντα. (Π.)

Εμείς, ρεπόρτερΣυχνά βρισκόμαστε σε hot spots.

Σε αυτόν, κληρονομικός στρατιωτικός, των οποίων οι πρόγονοι υπερασπίστηκαν επανειλημμένα την πατρίδα τους, ήταν δυσάρεστο να ακούς το σκεπτικό της νεολαίας ότι ο πατριωτισμός «δεν είναι της μόδας».

- κοινές και μεμονωμένες εφαρμογές, που βρίσκονται μετά τη λέξη που ορίζεται.
Για παράδειγμα.

Onegin, Καλέ μου φίλε, γεννήθηκε στις όχθες του Νέβα. (Π.)

Αετοί, δορυφόρους στρατευμάτων, σκαρφάλωσε πάνω από το βουνό. (Π.)

Μόνο ο τροφοδότης δεν κοιμάται, σιωπηλός βόρειος γέρος. (ΕΚ.)

Κοντινοί νέοι εγκαταστάθηκαν, Φοιτητές.

Οι κοινές και οι μη κοινές εφαρμογές που προηγούνται της λέξης που ορίζεται διαχωρίζονται αν έχουν την έννοια της αιτιότητας.
Για παράδειγμα.

Θεατρικός κακός νομοθέτης, άστατος θαυμαστής γοητευτικών ηθοποιών, επίτιμος πολίτης των παρασκηνίων, ο Onegin πέταξε στο θέατρο. (Π.) (Γιατί ο Onegin πέταξε στο θέατρο; - ο λόγος).

Ο καλύτερος μαθητής στην τάξη, στον Βάνια απονεμήθηκε ένα εισιτήριο για Παιδική κατασκήνωση. (Γιατί δόθηκε εισιτήριο στον Βάνια; - ο λόγος).

Εφαρμογές που ενώνονται με σωματεία ΔΗΛΑΔΗ, Ή (με την έννοια που είναι), οι λέξεις ΑΚΟΜΗ, ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ, ΕΙΔΙΚΑ, ΚΑΤΑ ΟΝΟΜΑ, ΟΝΟΜΑ, ΟΝΟΜΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ κ.λπ.
Για παράδειγμα.

Πολλοί από την τελευταία μπάλα μού έβαλαν, ειδικά ο δραγκούν καπετάνιος. (Λερμ.)

αλεπούδες, ή πολικές αλεπούδεςεκτρέφονται καλά σε αιχμαλωσία.

γείτονας σκύλος, ονόματι Σαρίκ, ένα πλάσμα εξαιρετικής αγριότητας.

Σημείωση!Οι περισσότερες αιτήσεις που επισυνάπτονται από συνδικάτα είναι διευκρινιστικές.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Σημείωση!Μια κοινή εφαρμογή αντί για κόμμα μπορεί να χωριστεί με μια παύλα εάν βρίσκεται στο τέλος μιας πρότασης ή αν όχι μόνο ορίζει μια λέξη, αλλά και τη συμπληρώνει.
Για παράδειγμα.

Τοπολεφ - ένας ψηλός, αποστεωμένος γέρος με γκριζοπράσινο μουστάκιΔεν είπε λέξη όλο το βράδυ. (V. Azhaev)

Είχα μαζί μου ένα βραστήρα από χυτοσίδηρο. η μόνη μου χαρά να ταξιδεύω στον Καύκασο. (Λερμ.)

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Οι εφαρμογές με την ένωση HOW απομονώνονται εάν έχουν τιμή αιτιότητας.

Για παράδειγμα.

Σαν άψογη τεχνίτρια, η Maria Pavlovna αναγνωρίστηκε ως η καλύτερη εργάτρια της χρονιάς.

Οι εφαρμογές με την ένωση HOW δεν διαχωρίζονται, εάν το HOW μπορεί να αντικατασταθεί από τον συνδυασμό AS.

Για παράδειγμα.

Ο πλούσιος, εμφανίσιμος, ο Λένσκι ήταν παντού αποδεκτός σαν γαμπρός.

Τον ξέρουμε όλοι σαν καλός συγγραφέας, αλλά λίγοι σαν όμορφος άνθρωπος.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Ειδικές περιστάσεις

Οι ειδικές περιστάσεις περιλαμβάνουν:
- επιρρηματικές φράσεις;
- μεμονωμένα γερούνδια.
- περιστάσεις που εκφράζονται από ουσιαστικά με προθέσεις.

Συγκριτικές στροφές.

Οι ομαδικές στροφές και οι μεμονωμένοι συμμετέχοντες είναι πάντα απομονωμένοι!

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Εξαίρεση!Μην χωρίζετε:
- επιρρηματικές φράσεις που αποτελούν μέρος φρασεολογικών ενοτήτων:

δουλειά κακοφτιαγμένος;

δουλειά σήκωσε τα μανίκια σου;

δραπετεύω απροσεκτώς.

Μονά γερούνδια του τύπου σιωπηλά, κάθομαι, ψέματα, αστειεύομαι, απρόθυμα, δεν κοιτάζω, αργά, αργάκαι άλλοι, γιατί ως προς την έννοια είναι κοντά στα επιρρήματα:

Αυτός διάβασε ξαπλώνω;

αυτή αστειευόμενοςλέγοντας ανέκδοτα;

μιλήσαμε ορθοστασία.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Συγκριτικές φράσεις που ξεκινούν με συνδέσμους σαν, σαν, σαν, τι, παρά, πραγματικάκ.λπ., χωρίζονται με κόμμα στο γράμμα.
Για παράδειγμα.

Ήταν όμορφη σαν τριαντάφυλλο του Μάη.

Αγαπώ περισσότερο το θέατρο παρά κινηματογράφος.

Εκείνη φτερούγισε σαν πεταλούδα.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Εξαίρεση!Οι συγκριτικές φράσεις που αποτελούν μέρος φρασεολογικών συνδυασμών δεν χωρίζονται με κόμματα.
Για παράδειγμα.

Η βροχή χύνει σαν κουβάς, χλωμή σαν θάνατος, κοκκινισμένη σαν καρκίνος, φοβισμένη σαν φωτιά, πετά σαν βέλος, λευκή σαν σεντόνικαι τα λοιπά.

⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Για λόγους ενίσχυσης, μπορούν να απομονωθούν διάφορες περιστάσεις που εκφράζονται από ουσιαστικά με προθέσεις λόγω, σύμφωνα, παρά, λόγω, λόγω, λόγω, λόγω, λόγω, λόγωκλπ. Τέτοιες περιστάσεις συνήθως απομονώνονται αν είναι κοινές και προηγούνται της κατηγόρησης.

Για παράδειγμα.

κρουαζιερόπλοια, λόγω έλλειψης χώρου στον κόλποδιατηρούνται στην ανοιχτή θάλασσα. (New-Rev.)

⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Οι περιστάσεις απομονώνονται πάντα με μια πρόθεση παρά, που έχουν παραχωρητική σημασία.
Για παράδειγμα.

Παρά τη δυνατή βροχήκανείς δεν πήγε σπίτι.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Κατασκευές τελειοποίησης

ΟΛΑ τα μέλη της πρότασης μπορούν να καθοριστούν - τόσο κύρια όσο και δευτερεύοντα.
Τις περισσότερες φορές απομονώνονται οι διευκρινιστικές κατασκευές του ΧΡΟΝΟΥ και του ΤΟΠΟΥ, που συνδέονται με τις καθορισμένες συνθήκες χωρίς ενώσεις και άλλα λόγια.
Για παράδειγμα.

Πάνω, στο κατάστρωμα, φώναξαν μεταξύ τους οι ναύτες. (K. Paust.)

Στον ορίζοντα, εκεί, όπου μόλις είχε δει μια θολή κόκκινη κηλίδα, αναδύθηκε ξαφνικά ο ήλιος. (Τ. Λεοντίεβα)

Κάθε πρωί, στις έξι η ώραΠηγα στη δουλεια. (Μ.Γ.)

Λιγότερο συχνά διευκρινιστικές είναι οι συνθήκες του ΤΡΟΠΟΥ ΔΡΑΣΗΣ.

Για παράδειγμα.

Κατά τη διάρκεια έντονων βροχοπτώσεων, (το ποτάμι) χύνεται σαν την άνοιξη, (πώς ακριβώς;) θυελλώδης και θορυβώδηςκαι μετά γίνεται γνωστός. (Τσέχος.)

Οι διευκρινιστικές κατασκευές περιλαμβάνουν επίσης εφαρμογές που συνδέονται με τη λέξη που ορίζεται από τα συνδικάτα: Μπορείτε να πάτε στο ποτάμι κατά μήκος ενός μικρού μονοπατιού, ή δρόμοςόπως το λένε όλοι εδώ.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Σημείωση!
Ως διευκρινιστικό, συχνά απομονώνονται προσθήκες με προθέσεις ΕΚΤΟΣ, ΑΝΤΙ, ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΙ, ΑΠΟΚΛΕΙΩ, ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ, ΜΑΖΙ ΜΕ, ΠΑΝΩ κ.λπ.
Για παράδειγμα.

Δεν υπάρχουν ιδιαίτερες ομορφιές και πλούτη στην περιοχή Meshchersky, εκτός από δάση, λιβάδια και καθαρό αέρα. (παυστ.)

Με εξαίρεση μεμονωμένους μαθητέςΌλοι στην τάξη μας πάνε καλά.

Εμείς, εκτός από το σχολείο, κάνουμε πολλά αθλήματα, πάμε σε καλλιτεχνικό στούντιο και χορωδία.

⁠ ⁠ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Πρακτικές εργασίες

Ασκηση 1.Εξηγήστε την τοποθέτηση κόμματος.

1. Έπιναν καφέ σε κιόσκι στην όχθη μιας πλατιάς λίμνης διάσπαρτης με νησιά.
2. Η ηλικιωμένη γυναίκα, κοιτώντας τον πίσω από το χώρισμα, δεν μπορούσε να καταλάβει αν είχε αποκοιμηθεί ή απλώς σκεφτόταν.
3. Βαθιά προσβεβλημένη, κάθισε κάτω από το παράθυρο και κάθισε χωρίς να γδυθεί μέχρι αργά το βράδυ.
4. Ακούγεται και χαμηλά, ορμώντας στα απαλά του φτερά, το νυχτοπουλάκι κόντεψε να με σκοντάψει και δειλά δειλά βούτηξε στο πλάι.
5. Και είτε έκανε έναν μορφασμό, τυφλωμένος από τη δύση του ήλιου, είτε το πρόσωπό του χαρακτηριζόταν γενικά από μια κάποια παραξενιά, μόνο τα χείλη του φαίνονταν πολύ κοντά ...
6. Τα παιδιά, περίεργα και πανταχού παρόντα, παρατήρησαν αμέσως ότι κάτι ακατανόητο συνέβαινε στην πόλη.
7. Ο πατέρας του τον συνάντησε με ένα ζοφερό και έκπληκτο βλέμμα.
8. Άνοιξε το τετράδιο και τράβηξε δύο γραμμές παράλληλες μεταξύ τους.
9. Η πριγκίπισσα με μισεί απολύτως, μου έχουν πει ήδη δύο-τρία επιγράμματα στον λογαριασμό μου, μάλλον καυστικά, αλλά ταυτόχρονα και πολύ κολακευτικά (Λερμόντοφ).
10. Κουρασμένοι στον τελευταίο βαθμό οι ορειβάτες δεν μπορούσαν να συνεχίσουν την ανάβασή τους.
11. Εξαντλημένοι από το μακρύ ταξίδι, οι τουρίστες συνέχισαν ωστόσο τον δρόμο τους.
12. Ηλιόλουστη ομίχλη απλώθηκε πάνω από τη Μόσχα.

Εργασία 2.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης που λείπουν, ορίστε γραφικά τις συμμετοχικές φράσεις.

1. Στο βάθος φάνηκαν στρογγυλά φύλλα από νούφαρα που δεν είχαν καταφέρει ακόμα να φτάσουν στην επιφάνεια του νερού.

2. Κοίταξε αγέρωχα κάτω από τα μισόκλειστα βλέφαρά της τους θαυμαστές θεατές.

3. Κοίταξε το έδαφος του μονοπατιού που ήταν κομμένο στην καλύβα και δεν ήταν κατάφυτο από γρασίδι.

4. Φοβόμουν να σηκώσω τα μάτια μου και είδα μόνο τις δυνατές μπότες του μεσίτη γυαλισμένες σε απίστευτη λάμψη.

5. Πίσω από την πλάτη της σε μια ψάθινη τσάντα κρεμόταν κουλούρια πασπαλισμένα με παπαρουνόσπορο.

6. Πλησιάσαμε το σπίτι περιτριγυρισμένοι από ενθουσιασμένα σκυλιά που γαβγίζουν.

7. Λυπηθήκαμε τους Μπόερς που πολέμησαν για την ανεξαρτησία τους και μισούσαν τους Βρετανούς.

8. Η οδός Svyatoslavskaya, χτισμένη με βαρετές πολυκατοικίες από κίτρινο τούβλο Κιέβου με τα ίδια πλίνθινα πεζοδρόμια, έπεσε σε μια τεράστια ερημιά που κόπηκε από χαράδρες.

9. Ένας γεμισμένος γορίλας περιτριγυρισμένος από φύλλωμα φτιαγμένο από ζωγραφισμένα ρινίσματα κουβάλησε ένα αδιάκριτο κορίτσι με χρυσαφένιες τρίχες που κυλούσαν στο πυκνό.

10. Κουρασμένοι από ένα μακρύ ταξίδι, οι τουρίστες έμειναν σιωπηλοί.

11. Λατρεύεις κάθε λεπίδα χόρτου που γέρνει από τη δροσιά ή ζεσταίνεται από τον ήλιο, κάθε κούπα νερό από ένα δασικό πηγάδι, κάθε δέντρο πάνω από τη λίμνη που τρέμει στα απάνεμα φύλλα, κάθε λάλημα κόκορα και κάθε σύννεφο που επιπλέει στο χλωμό και ψηλό ουρανός.

12. Κουρασμένη μετά από μια δύσκολη μέρα, αποκοιμήθηκε γρήγορα.

(Από τον K. Paustovsky)

Εργασία 3.Αναδιάταξη των προτάσεων έτσι ώστε να έρχονται ομοιογενείς ορισμοί μετά το ουσιαστικό. Βάλτε πριν από το ουσιαστικό σχετικό επίθετο. Σημειώστε το.

Δείγμα. Ήταν μια καθαρή, ζεστή φθινοπωρινή μέρα. Η μέρα ήταν φθινοπωρινή, καθαρή και ζεστή.

1. Ένας ομαλός, ευθύς ασφαλτοστρωμένος αυτοκινητόδρομος επέτρεπε στα αυτοκίνητα να φτάσουν σε υψηλές ταχύτητες.

2. Το σούρουπο, η αποστολή οδήγησε σε ένα υγρό, σκοτεινό φαράγγι του βουνού.

3. Η φλόγα της φωτιάς φώτισε τη ζοφερή, νεκρή χιονισμένη πεδιάδα.

4. Ένας απότομος, κρύος βόρειος άνεμος ανέβαινε.

5. Βρήκαμε καταφύγιο σε μια μεγάλη, άνετη πάνινη σκηνή.

Εργασία 4.Συμπληρώστε τα κόμματα που λείπουν.

1. Η φωνή του ακούστηκε βραχνή και θαρραλέα στον δέκτη.

2. Σχεδιάστε ένα ισόπλευρο τρίγωνο με πλευρά ίση με πέντε εκατοστά.

3. Τρικλίζοντας και λαχανιασμένος, τελικά βγήκε στη στεριά, είδε μια ρόμπα πεσμένη στο έδαφος, την σήκωσε και την έτριψε μηχανικά μέχρι να ζεσταθεί το άκαμπτο σώμα του.

4. Ο μεγαλύτερος αδερφός του πατέρα μου, που πέθανε το 1813, έχοντας στο μυαλό του να στήσει ένα νοσοκομείο του χωριού, τον έδωσε ως παιδί να εκπαιδευτεί στην τέχνη του ιατρού βοηθού.

6. Ένας από αυτούς, μαύρος, μεγάλος και άθλιος, έμοιαζε πολύ με εκείνους τους αρουραίους που είδε στα πλοία κατά τη διάρκεια των ταξιδιών του.

7. Τα παιδιά που αφήνονται στον εαυτό τους θα βρεθούν σε δύσκολη θέση.

8. Ντυμένος με ένα ελαφρύ καρό σακάκι και ένα χιόνι λευκό παντελόνι, περπάτησε γρήγορα στο δρόμο. κάτω από το μπράτσο του κρατούσε ένα κουτί τυλιγμένο με πράσινο ύφασμα.

9. Πλούσιος, καλός ... μόνος του ο Λένσκι γινόταν δεκτός παντού ως γαμπρός.

10. Ο ουρανός γεμάτος καταιγίδες έτρεμε όλος στις αστραπές.

11. Γοητευμένος από την ταινία, ο Misha παρατήρησε ωστόσο ότι η αδερφή του ήταν αναστατωμένη για κάτι.

12. Ένας μαχητής που έλαβε βαριά πληγή δεν έφυγε ακόμα από τη μάχη.

13. Τα ρούχα ακόμα υγρά μετά τη βροχή δρόσιζε το σώμα.

14. Ο δάσκαλος δεν άφησε μαθητή που καθυστέρησε 10 λεπτά να μπει στην τάξη.

Εργασία 5.Ανοίξτε τις αγκύλες, συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν. Ρυθμίστε σημεία στίξης.

1. Οι Φουλοβίτες, που δεν είχαν δυναμώσει στην αυτοδιοίκηση, άρχισαν να αποδίδουν αυτό το φαινόμενο στη μεσολάβηση κάποιας άγνωστης δύναμης. (Σ. - Γενναιόδωρος.)
2. Τα κύματα της θάλασσας, εγκλωβισμένα σε γρανίτη, καταστέλλονται από τεράστια βάρη που γλιστρούν κατά μήκος των κορυφογραμμών τους, χτυπούν στις πλευρές των πλοίων, στις ακτές, χτυπούν και μουρμουρίζουν αφρισμένα (n / n) μολυσμένα (n / n) με διάφορα σκουπίδια. (Μ. Γ.)
3. Σε ανοιχτόχρωμο φόντο, οι μαύρες κορυφές των σημύδων ήταν λεπτές σαν γράμματα. (Μπ. Παστερνάκ)
4. Φαρδύ, ελεύθερο δρομάκι (μέσα) η απόσταση συνεπάγεται. (Μπρους.)
5. Ο ήλιος, υπέροχος και λαμπερός, ανέτειλε πάνω από τη θάλασσα. (Μ.Γ.)
6. Μόνο οι άνθρωποι που είναι σε θέση να αγαπούν δυνατά μπορούν να βιώσουν ισχυρή θλίψη ... (L.T.)
7. Χλωμός, ξάπλωσε στο πάτωμα. (ΜΕΓΑΛΟ.)
8. Μπήκαν σε ένα στενό και σκοτεινό διάδρομο. (ΣΟΛ.)
9. Σκουριασμένο σπαθί, ακόμα πράσινο και ζουμερό, σκυμμένο στο έδαφος. (Τσέχος.)
10. Αξιωματικοί με καινούργια φουστάνια με λευκά γάντια και γυαλιστερές επωμίδες καμάρωναν στους δρόμους και τη λεωφόρο. (L.T.)
11. Σύντομα η ίδια η Odintsova εμφανίστηκε με ένα απλό πρωινό (n / n) φόρεμα. (Τουργ.)
12. Ένας άντρας περίπου εξήντα, ασπρομάλλης και μελαχρινός, μπήκε με ένα καφέ φράκο με χάλκινα κουμπιά και ένα ροζ μαντήλι στο λαιμό. (Τουργ.)
13. Ένας υγιής, όμορφος και δυνατός άνδρας περίπου τριάντα ετών ήταν ξαπλωμένος σε ένα κάρο. (Κορ.)
14. Η ίδια η Berezhkova με ένα μεταξωτό φόρεμα με ένα σκουφάκι στο πίσω μέρος του κεφαλιού της καθόταν στον καναπέ. (Κυνηγόσκυλο.)
15. Η μητέρα κυρία μίλησε περισσότερο με γκρίζα μαλλιά. (Τουργ.)
16. Ο καλοσυνάτος γέρος ο φύλακας του νοσοκομείου τον άφησε αμέσως μέσα (Λ.Τ.).
17. Η ληφθείσα απάντηση θεωρείται συναίνεση. (V. Azhaev)
18. Το αναγνωστικό κοινό κατάφερε να συνηθίσει τον Τσέχοφ ως κωμικό. (Fedin)
19. Δόγμα και κάπως παιδαγωγός, του άρεσε να διδάσκει διδακτικά. (Herzen)

Εργασία 6.Διαγραφή. Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν, ανοίξτε τις αγκύλες. Ρυθμίστε σημεία στίξης.

1. Λοιπόν, κάτοικος του κόσμου, ρ ... εμπνέοντας στους κόλπους της αδράνειας σιωπής, δόξασα τη λύρα του υπάκουου ... αφιέρωμα στο σκοτεινό παλιό (n / nn) s. (Π.)
2. Ο Ιβάν Ιβάνοβιτς και ο Μπούρκιν συνάντησαν στο σπίτι μια υπηρέτρια ... μια νεαρή γυναίκα. (Τσέχος.)
3. Ο γέρος θείος του πρίγκιπα Andrey Anton έριξε τον Pierre από το κ ... λασκί. (L.T.)
4. Οι συνομήλικοι του Τουργκένιεφ, κατοικίδια της σχολής του μεγάλου ποιητή, τρεφόμενοι (n / nn) από την ποίησή του, κρατήσαμε όλοι μέσα μας (για) πάντα την αγκαλιά ... της ιδιοφυΐας του. (Κυνηγόσκυλο.)
5. Στον πράσινο (n / nn) ουρανό εμφανίστηκαν τα αστέρια του προδρόμου του παγετού. (Κύπελλο)
6. Εμείς οι κυνηγοί βρίσκουμε την ευτυχία μας δίπλα στη φωτιά. (ΕΚ.)
7. Ο δεύτερος Τσαντάεφ, ο Ευγένιός μου, φοβούμενος τις ζηλευτές καταδίκες, ήταν πεζός με τα ρούχα του ... (Π.)
8. Κορίτσια, ειδικά η Κάτια, με χαρούμενα ενθουσιώδη (n/n) πρόσωπα, κοιτούν έξω από το παράθυρο τη λεπτή φιγούρα του Volodya που μπαίνει στην άμαξα (L.T.)
9. Κάθε πουλί, ακόμα και ένα σπουργίτι, τράβηξε την προσοχή μου.
10. Γλωσσολογία ή γλωσσολογία είναι η επιστήμη της γλώσσας.
11. Δάκρυα ταπείνωσης, ήταν καυστικά.
12. Εδώ είναι μια εξήγηση ... μια εξήγηση.
13. Το δυνατό Λιοντάρι, η καταιγίδα των δασών, έχασε τη δύναμή του.
14. Κοντά ήταν τοποθετημένη ντουλάπα αποθήκευσης καταλόγων.
15. Έξυπνα ο λοχίας μου κρύβει νάρκες.
16. Ο γιος ενός (ψαρά) Πομόρ Μιχαήλ Βασίλιεβιτς Λομονόσοφ πέρασε τα πρώτα 19 χρόνια της ζωής του στον απώτερο Βορρά.
17. Γράφτηκε από μια μητέρα, μια δασκάλα από μια (όχι) μεγάλη πόλη του Βόλγα και μια αδερφή από τη Μόσχα.
18. Η Νικολούσκα περπάτησε κατά μήκος των απαλών, τραγανιστών βελόνων του δασικού χαλιού.
19. Ο μάγειρας Ivan Ivanovich, με το παρατσούκλι Medvezh ... nok, είναι υπεύθυνος στην κουζίνα.

Εργασία 7.Τοποθετήστε κόμμα στις εφαρμογές με το σύνδεσμο AS.

1. Μερικές φορές ο Ilyusha, σαν ένα ριψοκίνδυνο αγόρι, θέλει απλώς να βιαστεί και να τα ξανακάνει όλα μόνος του. (Κυνηγόσκυλο.)
2. Ως υψηλόβαθμο άτομο, δεν μου αρμόζει να καβαλάω άλογο ... (Τσεχ.)
3. Ως παλιός πυροβολητής, περιφρονώ αυτού του είδους τα όπλα. (Μ. Σολ.)
4. Η ληφθείσα απάντηση θεωρείται συναίνεση. (Azhaev)
5. Αυτή η ποικιλία σιταριού, ως η πιο ανθεκτική στον παγετό, σπέρνεται στις βόρειες περιοχές της χώρας.
6. Ο φίλος μου είναι γνωστός ως ο καλύτερος μαθηματικός στην τάξη.
7. Αυτό το δώρο μου είναι αγαπητό ως ανάμνηση τουριστικό ταξίδι.
8. Αυτό το δώρο ως ανάμνηση τουριστικού ταξιδιού μου είναι πολύ αγαπητό.
9. Ως υπέροχος άνθρωπος, αυτός (ο Μπαζάροφ) δεν συνάντησε τον αντίστοιχο του. (D. Pisarev)
10. Ως ναύτης, καταλαβαίνω αυτές τις δολοφονικές (n/n) εξάρσεις των κυμάτων, αυτό το χτύπημα μιας σιδερένιας χειροβομβίδας ... μάντα τρέμοντας και στενάζει σε βίαιες αγκαλιές ... στίχους ... (Νέο-Πρ.)
11. Σαν ένα καινούργιο και ακριβό πράγμα ... στο σπίτι, το παλτό κρεμόταν όχι στο διάδρομο, αλλά στην κρεβατοκάμαρα, δίπλα στα φορέματα της μητέρας. (Τσέχος.)

Εργασία 8.Υποδείξτε κάτω από ποια μέλη της πρότασης υπάρχει μια ένωση σαν. Διαγράψτε, βάζοντας, όπου χρειάζεται, κόμματα πριν ένωση ως. Εξηγήστε τα σημεία στίξης.

1. Ο Γεράσιμος, ως άριστος εργάτης, του δόθηκε αμέσως ένα δρεπάνι στα χέρια. (Τουργ.)

2. Ήδη (n ...) κάποτε μου έφτασαν φήμες για τον Yashka Turk ως τον καλύτερο τραγουδιστή της γειτονιάς. (Τουργ.)

3. Η Polissya έμεινε στη μνήμη μου ως μια θλιβερή αλλά κάπως μυστηριώδης χώρα. (παυστ.)

4. Η βελανιδιά, ως πολύ δυνατό δέντρο, χρησιμοποιείται για να κάνει ... π ... ρκετ.

5. Ο κήπος μας είναι σαν αυλή. (Τσέχος.)

6. Ως παθιασμένος κυνηγός, περνούσα όλη μέρα (n ...) στο σπίτι. (ΕΚ.)

II.

1. Ο ουρανός ήταν γαλανός σαν τη θάλασσα. Η θάλασσα ήταν γαλάζια σαν τον ουρανό. (A. Kukhtinov)

2. Και το θρόισμα των φύλλων ήταν σαν ανοησία. (Β. Παρελθ.) 3. Το φεγγάρι κρεμόταν σε ένα δέντρο, και το δέντρο ήταν σαν δίχτυ. Έλαμπε σαν ψάρι εκεί, της είχε πλάκα να κρεμιέται. (N. Glazkov)

4. Υπήρχε ένα δάσος σαν όνειρο και χιόνι σαν όνειρο κάτω από κάθε φραγκόσυκο. (Μ. Ντούντιν)

5. Οι στιγμές διαρκούν σαν αιώνας, και ένας αιώνας περνάει σαν μια στιγμή. (Fet)

Εργασία 9.Γράψτε ανοίγοντας αγκύλες και εισάγοντας γράμματα που λείπουν. Ρυθμίστε σημεία στίξης. Εξηγήστε την τοποθέτησή τους.

1. Έχοντας στρογγυλοποιήσει ένα ψηλό ακρωτήρι, το ατμόπλοιο μπήκε στον κόλπο.

2. Ο άνεμος δυνάμωνε, τυλίγοντας την πόλη σε ένα πέπλο θαλάσσιας ομίχλης.

3. Κάποια υπόλευκα σύννεφα ανέβαιναν αχνά στα βόρεια.

4. Κοιτώντας μακριά (μέσα) στο ύψος, ο νεαρός διέκρινε (όχι) καθαρά περιγράμματα ενός σύννεφου. (V. G. Korolenko)

II.

1. Νερό (όχι) αν και υπερχείλισε μέσα από το ρήγμα. (Δροσερός.)

2. Μίλησα και εκείνη περπάτησε σιωπηλή. (Σολ.)

3. Δούλευε ακούραστα. (Μ.Γ.)

4. Ο Panteley Prokofievich εμπιστεύτηκε με σκεπτικισμό την καρδιά του στην Daria Bykov. (Σολ.)

5. Οι μετακινούμενοι εγκατέλειψαν τη δουλειά τους και σκορπίστηκαν γύρω από το λιμάνι. (Μ.Γ.)

6. Ο Τσέλκας (δεν) αφήνοντας το χέρι του φύλακα συνέχισε να μιλάει. (Μ.Γ.)

Εργασία 10.Ανάγνωση. Βρείτε επιρρήματα και επιρρήματα που σχηματίζονται από αυτά. Πώς εκπαιδεύονται; Γράψτε με σημεία στίξης.

2. Ήξερα καλά πού ήταν το αγαπημένο μου βιβλίο στο ράφι και μπορούσα να το πάρω χωρίς να το κοιτάξω. Είναι δύσκολο να παίξεις σκάκι χωρίς να κοιτάς το ταμπλό.

3. Στην προπόνηση, ο Μπορζόφ αστειευόμενος έτρεξε εκατό μέτρα σε δέκα δευτερόλεπτα. Χαρούμενα αστεία και γελώντας ο ένας στον άλλον, φτάσαμε ήσυχα στο στρατόπεδο.

Εργασία 11.Επιλέξτε επεξηγηματικές λέξεις για τους συμμετέχοντες και γράψτε τις προτάσεις, σημειώνοντάς τες.

1. Μίλησε χαμογελώντας.

2. Ο γέρος περπάτησε με κουτσαίνοντας.

3. Η κοπέλα κάθισε σκεπτόμενη.

4. Το τρένο πηγαίνει χωρίς στάση.

Εργασία 12.Εισαγάγετε τις επιρρηματικές φράσεις που βρίσκονται σε αγκύλες πριν από την ένωση Καιή μετά από αυτό, ανάλογα με τη σημασία του ρήματος-κατηγορήματος. Γράψτε με σημεία στίξης.

1. Το ανεμόπτερο ανέβηκε απότομα και άρχισε να κατεβαίνει αργά... (έχοντας περιγράψει έναν μεγάλο κύκλο).

2. Τα αγόρια τον κοίταξαν και σήκωσαν το κεφάλι ψηλά.

3. Ο τεχνικός εξέτασε την καλωδίωση για μεγάλο χρονικό διάστημα και εξάλειψε τη δυσλειτουργία (αναζητώντας ζημιά, εύρεση του σημείου του σπασίματος).

Εργασία 13.Γράψτε με σημεία στίξης που λείπουν. Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν.

1. Όλοι αυτοί οι ήχοι συγχωνεύονται στην εκκωφαντική μουσική της εργάσιμης ημέρας και στέκονται επαναστατικά αιωρούμενοι χαμηλά στον ουρανό πάνω από το λιμάνι.

2. Στέκονται κάτω από τον ατμό, αυτά τα γιγάντια ατμόπλοια σφυρίζουν, σφυρίζουν και αναστενάζουν βαθιά.

3. Περίπου έξι βήματα από το Chelkash, στο πεζοδρόμιο, στο πεζοδρόμιο, ένας νεαρός τύπος καθόταν με την πλάτη στο κομοδίνο.

4. Ο Τσέλκας ξεγύμνωσε τα δόντια του, έβγαλε τη γλώσσα του και, κάνοντας ένα τρομερό πρόσωπο, τον κοίταξε με ορθάνοιχτα μάτια.

5. Ο τύπος στην αρχή (όχι) που αναρωτιόταν ανοιγόκλεισε, αλλά μετά ξαφνικά ξέσπασε σε γέλια και φώναξε στα γέλια Ω, εκκεντρικό! - και σχεδόν χωρίς να σηκωθεί από το έδαφος, κύλησε αδέξια από το κομοδίνο του στο κομοδίνο του Τσέλκας, σέρνοντας το σακίδιο του μέσα στη σκόνη.

6. Ο τύπος φοβήθηκε. Κοίταξε γρήγορα γύρω του και, ανοιγοκλείνοντας δειλά, πήδηξε κι αυτός από το έδαφος.

7. Ήρθε ο Τσέλκας και άρχισαν να πίνουν και να τρώνε ενώ μιλούσαν.

8. Τα σύννεφα σέρνονταν αργά, είτε συγχωνεύονταν είτε προσπερνούσαν το ένα το άλλο, τα χρώματα και τα σχήματά τους παρεμβαίνουν, απορροφώνται και ξαναεμφανίζονται σε νέα περιγράμματα, μεγαλοπρέπεια ... και ζοφερά.

9. Για ένα λεπτό η βάρκα ανατρίχιασε και σταμάτησε. Τα κουπιά έμειναν στο νερό, ανακατεύοντάς το, και η Γαβρίλα ταλαντεύτηκε ανήσυχα στον πάγκο.

10. Ο Chelkash pr ... σηκώθηκε από την πρύμνη (μη) απελευθερώνοντας τα κουπιά από τα χέρια του και κολλώντας τα ψυχρά του μάτια στο πρόσωπο της Γαβρίλας.

11. Το σκάφος του Τσέλκας σταμάτησε και δίστασε στο νερό (σαν) (όχι) απορώντας.

12. Η Γαβρίλα κωπηλατούσε σιωπηλά και, αναπνέοντας βαριά, κοίταξε λοξά προς τα εκεί που ανεβοκατέβαινε αυτό το σπαθί της φωτιάς.

13. Η θάλασσα ξύπνησε. Έπαιζε σε μικρά κύματα, τα γεννούσε, τα διακοσμούσε με κρόσσια αφρό, συγκρούονταν μεταξύ τους και τα έσπαζαν σε λεπτή σκόνη.

14. Ο αφρός απόψυξη σφύριξε και αναστέναξε, και όλα γύρω ήταν γεμάτα ... με μουσικό θόρυβο και παφλασμό.

15. Αντανακλά ... από τη θάλασσα που έπαιζε, αυτά τα αστέρια πήδηξαν πάνω από τα κύματα, είτε εξαφανίζονταν είτε έλαμπαν ξανά.

16. Περπάτησε (όχι) βιαστικά.

17. Ο δρόμος τραβιέται προς τη θάλασσα, σέρνεται ελίσσοντας πιο κοντά στην αμμώδη ... λωρίδα που σηκώνεται το κύμα.

18. Μπαταρίες σε σύστημα χάλκινου πηδούν και κροταλίζουν, και καπνίζοντας όπως πριν τη μάχη, τα φυτίλια καίνε... ryat.

19. Το πλοίο τελικά συνέχισε να αναπτύσσει την πορεία του και, έχοντας προλάβει τη μοίρα, πήρε τη θέση του στις τάξεις.

20. Ένας (μη) φιλικός στρατός έβγαινε ήδη από την πόλη, κροταλιστούσε σε τύμπανα και σωλήνες, και με τα μπράτσα τους ακίμπο, τα τηγάνια έφευγαν περικυκλωμένα ... από (μη) υπολογιζόμενους υπηρέτες.

Εργασία 14.Αντί για τελείες, επισυνάψτε μία από τις δύο υποδεικνυόμενες προτάσεις σε αυτές τις επιρρηματικές φράσεις. Εξηγήστε γιατί επιλέξατε τη μία ή την άλλη επιλογή.

1. Έχοντας φτάσει στο ποτάμι, ... α) η κούραση κατέλαβε ... τα πράγματα από εμάς β) κανονίσαμε μια πρ ... επάλξεις.

2. Ενώ έπλεε σε μια βάρκα, ... α) πολλά πουλιά την ... ημέρα στις όχθες των ποταμών (και / ε) β) οι ταξιδιώτες είδαν πολλά πουλιά στις όχθες.

3. Παρατηρώντας βάρκες και ανθρώπους από όλες τις πλευρές, ... α) όρμησε ένα κοπάδι αγριοκάτσικα (γ) χαλαρό β) ένα κοπάδι αγριόγιδο τρομοκρατήθηκε.

4. Συγκέντρωση ... πηγαίνοντας σε μια πεζοπορία, ... α) τα παιδιά σκέφτηκαν προσεκτικά όλες τις λεπτομέρειες του ταξιδιού β) διορίστηκε μια συλλογή για τον πα (σ / ς) κτηνίατρο.

5. Πλησιάζοντας ... οδηγώντας στο σταθμό ..., α) ο πα (σ.σ. / ς) ο αζίρς ανησύχησε και άρχισε να μαζεύει ... πράγματα β) έγινε θορυβώδης στο αυτοκίνητο.

6. Ανεβάζοντας ... ταχύτητα, ... α) το τρένο πλησίαζε γρήγορα μια ορεινή διάβαση β) το παράθυρο φαινόταν να τρεμοπαίζουν οι τηλεγραφικοί στύλοι.

Εργασία 15.Διαβάστε, υποδείξτε τις συγκριτικές στροφές. Γράψτε με τα σημεία στίξης που λείπουν. Υπογραμμίστε τις συγκρίσεις.

1. Σαν λεπτή λεύκα, όρμησε (ο καβαλάρης) πάνω στο άλογό του. (ΣΟΛ.)

πηγή πληροφοριών

Η απομόνωση είναι ένας τρόπος σημασιολογικής ανάδειξης ή διευκρίνισης. ΣΕ Γραφήοι διαχωρισμοί χωρίζονται με κόμμα. Μόνο χωριστά ανήλικα μέληπροσφορές.

Συμφωνημένος αυτόνομος ορισμός

Κύκλος μετοχών μετά τη λέξη που ορίζεται	Παιδί,| κοιμάται στην αγκαλιά μου| ξύπνησε ξαφνικά.
Εναλλαγή μετοχής τόσο πριν όσο και μετά την οριζόμενη λέξη, αν είναι αντωνυμία	Απογοητευμένη με τον γιο της, αυτήδεν μπορούσε να ελέγξει τον εαυτό της.
Εναλλαγή μετοχής πριν από τη λέξη που ορίζεται, εάν έχει πρόσθετη επιρρηματική σημασία	Συγκλονισμένος από την είδηση, μητέραβυθίστηκε αργά σε μια καρέκλα. (γιατί; για ποιο λόγο;)
Δύο ή περισσότεροι συμφωνημένοι ορισμοί μετά τη λέξη που ορίζεται	Παιδί,καλοθρεμμένος και ικανοποιημένοςαποκοιμήθηκε στην αγκαλιά μου.
Ένας συμφωνημένος ορισμός, πιθανώς ένας μόνος, εάν η λέξη που ορίζεται είναι αντωνυμία	1).Αυτός,καλά ταϊσμένοςαποκοιμήθηκε γρήγορα. 2). καλά ταϊσμένος, Αυτόςαποκοιμήθηκε γρήγορα.

• Ασυνεπής απομονωμένος ορισμός

  μεμονωμένη περίσταση

  αυτόνομη εφαρμογή

  Εφαρμογή - ιδιαίτερο είδοςορισμός που εκφράζεται από ένα ουσιαστικό στην ίδια πτώση και αριθμό με το ουσιαστικό ή την αντωνυμία που ορίζει: dragonfly jumper, όμορφο κορίτσι.

  Εφαρμογή και απλή και κοινή, αν η λέξη που ορίζεται είναι αντωνυμία	Αυτός, εξαιρετικός γιατρός, με βοήθησε πολύ.
  Κοινή εφαρμογή αν έρχεται μετά τη λέξη που ορίζεται που εκφράζεται με ουσιαστικό	Ο αδερφός μου, εξαιρετικός γιατρός,θεραπεύει όλη την οικογένειά μας.
  Εάν η εφαρμογή «ξεκολληθεί» από τη λέξη που ορίζεται	Η πόρτα άνοιξε υιόςοι γείτονές μας πεντάχρονο παιδί.
  Ενιαίος ασυνήθιστος ορισμός, εάν η λέξη που ορίζεται είναι ουσιαστικό με επεξηγηματικές λέξεις	Είδε δικός του γιος, μωρόκαι χαμογέλασε.
  Οποιαδήποτε εφαρμογή, εάν είναι μετά τη λέξη που ορίζεται - ένα σωστό όνομα	αρκούδα, γιος του γείτονααπελπισμένο αγοροκόριτσο.
  Απομόνωση που εκφράζεται με ειδικά ονόματα, αν χρησιμεύουν για διευκρίνιση ή επεξήγηση	Και έβαλε φωτιά υιόςγείτονας, αρκούδα, απελπισμένο αγοροκόριτσο.
  Η εφαρμογή, εάν βρίσκεται πριν από τη λέξη που ορίζεται - ένα σωστό όνομα, εάν εκφράζεται ταυτόχρονα μια πρόσθετη επιρρηματική σημασία	Αρχιτέκτονας από τον Θεό, Γκαουντίδεν μπορούσε να χτίσει έναν συνηθισμένο καθεδρικό ναό. (γιατί; για ποιο λόγο;)

• αυτόνομη προσθήκη

  Οι προσθήκες που εκφράζονται από ουσιαστικά με προθέσεις χωρίζονται: εκτός από, εκτός από, πάνω, εκτός από, συμπεριλαμβανομένου, εξαιρώντας, αντί, μαζί με.Σε αυτά μεταφέρονται τιμές συμπερίληψης - αποκλεισμού ή υποκατάστασης. Για παράδειγμα:

  Κανείς εκτός από τον Ιβάν δεν ήξερε την απάντηση στην ερώτηση του δασκάλου.

Για να βοηθήσετε τον μαθητή: χωρίστε τους ορισμούς

Απομόνωση: μια γενική έννοια

Στα ρωσικά, μια πρόταση αποτελείται από κύρια και δευτερεύοντα μέλη. Το υποκείμενο και το κατηγόρημα αποτελούν τη βάση οποιασδήποτε δήλωσης, ωστόσο, χωρίς περιστάσεις, προσθήκες και ορισμούς, δεν αποκαλύπτει τόσο ευρέως την ιδέα που θέλει να μεταφέρει ο συγγραφέας. Για να γίνει η πρόταση πιο ογκώδης και να αποδώσει πλήρως το νόημα, συνδυάζει τη γραμματική βάση και τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης, τα οποία έχουν την ικανότητα να ξεχωρίζουν. Τι σημαίνει? Απομόνωση είναι ο διαχωρισμός των δευτερευόντων μελών από το πλαίσιο ως προς το νόημα και τον τονισμό, στο οποίο οι λέξεις αποκτούν συντακτική ανεξαρτησία. Αυτό το άρθρο θα καλύψει μεμονωμένους ορισμούς.

Ορισμός

Έτσι, πρώτα πρέπει να θυμάστε τι είναι ένας απλός ορισμός και στη συνέχεια να προχωρήσετε στη μελέτη του απομονωμένου. Έτσι, οι ορισμοί ονομάζονται δευτερεύοντα μέλη της πρότασης, οι οποίοι απαντούν στις ερωτήσεις "Ποιος;" και "Ποιανού;" Δηλώνουν το σημάδι του θέματος, για το οποίο υπό αμφισβήτησησε μια δήλωση, διακρίνονται από σημεία στίξης και εξαρτώνται από τη γραμματική βάση. Αλλά οι μεμονωμένοι ορισμοί αποκτούν μια ορισμένη συντακτική ανεξαρτησία. Στη γραφή, χωρίζονται με κόμματα και σε προφορικός λόγος- τονισμό. Τέτοιοι ορισμοί, καθώς και απλοί, είναι δύο ειδών: συμφωνημένοι και ασυνεπείς. Κάθε ένα από τα είδη έχει τα δικά του χαρακτηριστικά απομόνωσης.

Συμφωνημένοι ορισμοί

Ένας χωριστός συμφωνημένος ορισμός, όπως ένας απλός, εξαρτάται πάντα από το ουσιαστικό, το οποίο είναι η καθοριστική λέξη για αυτόν. Τέτοιοι ορισμοί σχηματίζονται από επίθετα και μετοχές. Μπορούν να είναι μονές ή να έχουν εξαρτημένες λέξεις και να βρίσκονται στην πρόταση αμέσως μετά το ουσιαστικό ή να χωρίζονται από αυτήν από άλλα μέλη της πρότασης. Κατά κανόνα, τέτοιοι ορισμοί έχουν ημι-κατηγορητική σημασία, φαίνεται ιδιαίτερα ξεκάθαρα στην περίπτωση που η δομή της πρότασης περιέχει επιρρηματικές λέξεις που εκτείνονται για αυτόν τον ορισμό. Οι μεμονωμένοι ορισμοί απομονώνονται επίσης αν βρίσκονται μετά από ένα ουσιαστικό ή αντωνυμία και δηλώνουν ξεκάθαρα τα χαρακτηριστικά τους. Για παράδειγμα: Το παιδί, ντροπιασμένο, στάθηκε κοντά στη μητέρα. χλωμός, κουρασμένος, ξάπλωσε στο κρεβάτι.Είναι υποχρεωτικό να διαχωριστούν οι ορισμοί που εκφράζονται εν συντομία παθητικές μετοχέςΚαι σύντομα επίθετα. Για παράδειγμα: Τότε εμφανίστηκε το θηρίο, δασύτριχο και ψηλό. ο κόσμος μας καίγεται, πνευματικός και διαφανής, και θα γίνει πραγματικά καλός.

Ασυνεπείς ορισμοί

Όπως απλοί ασυνεπείς ορισμοί, που ορίζονται στην πρόταση, εκφράζονται με ουσιαστικά σε έμμεσους πεζούς τύπους. Σε μια δήλωση, είναι σχεδόν πάντα ένα πρόσθετο μήνυμα και συνδέονται ως προς το νόημα με τις προσωπικές αντωνυμίες και τα κύρια ονόματα. Ορισμός σε αυτή η υπόθεσηείναι πάντα απομονωμένο αν έχει ημικατηγορητική σημασία και είναι προσωρινό. Αυτή η προϋπόθεση είναι υποχρεωτική, επειδή τα ειδικά ονόματα είναι αρκετά συγκεκριμένα και δεν χρειάζονται σταθερά σημάδια, και η αντωνυμία δεν συνδυάζεται με τα χαρακτηριστικά λεξιλογικά. Για παράδειγμα: Ο Seryozhka, με ένα φθαρμένο κουτάλι στα χέρια του, πήρε τη θέση του δίπλα στη φωτιά. σήμερα, με νέο χιτώνα, ήταν ιδιαίτερα καλός. Στην περίπτωση ενός κοινού ουσιαστικού, απαιτείται χαρακτηριστική σημασία για την απομόνωση του ορισμού. Για παράδειγμα: στη μέση του χωριού βρισκόταν ένα παλιό εγκαταλελειμμένο σπίτι, με μια τεράστια ψηλή καμινάδα στη στέγη.

Ποιοι ορισμοί δεν είναι μεμονωμένοι

Σε ορισμένες περιπτώσεις, ακόμη και με την παρουσία σχετικών παραγόντων, οι ορισμοί δεν είναι μεμονωμένοι:

1. Στην περίπτωση που χρησιμοποιούνται ορισμοί μαζί με λέξεις που δεν έχουν κατώτερο λεξιλογική σημασία(Ο πατέρας φαινόταν θυμωμένος και τρομερός.) Σε αυτό το παράδειγμα, υπάρχει μια καθοριστική λέξη "θέα", αλλά ο ορισμός δεν είναι μεμονωμένος.
2. Οι κοινοί ορισμοί δεν προσφέρονται σε απομόνωση όταν συνδέονται με τα δύο κύρια μέλη της πρότασης. (Μετά το κούρεμα, το σανό ήταν διπλωμένο στους κάδους.)
3. Αν ο ορισμός εκφράζεται με σύνθετη συγκριτική μορφή ή έχει υπερθετικό βαθμό επιθέτου. (Έχουν εμφανιστεί περισσότερα δημοφιλή τραγούδια.)
4. Αν η λεγόμενη αποδοτική στροφή έρχεται μετά από αόριστη, αποδοτική, δεικτική ή κτητική αντωνυμία και σχηματίζει με αυτήν ενιαίο σύνολο.
5. Αν ο ορισμός έρχεται μετά αρνητική αντωνυμία, όπως κανένας, κανένας, κανένας. (Κανείς που έγινε δεκτός στις εξετάσεις δεν μπορούσε να απαντήσει στην πρόσθετη ερώτηση.)

Σημεία στίξης

Όταν γράφετε προτάσεις με ξεχωριστούς ορισμούς, θα πρέπει να διαχωρίζονται με κόμμα σε τέτοιες περιπτώσεις:

1. Αν οι μεμονωμένοι ορισμοί είναι μετοχές ή επίθετα και έρχονται μετά την καθοριστική λέξη. (Το άρωμα που της δόθηκε (τι;) είχε ένα θεϊκό άρωμα, που θύμιζε ανοιξιάτικη φρεσκάδα.) Αυτή η πρόταση έχει δύο ορισμούς, που εκφράζονται με συμμετοχικές φράσεις. Για τον πρώτο κύκλο εργασιών, η καθοριστική λέξη είναι το άρωμα και για το δεύτερο το άρωμα.
2. Εάν χρησιμοποιούνται δύο ή περισσότεροι ορισμοί μετά την καθοριστική λέξη, τότε απομονώνονται. (Και αυτός ο ήλιος, απαλός, ευγενικός, έλαμψε ακριβώς από το παράθυρό μου.) Αυτός ο κανόναςισχύει επίσης σε περιπτώσεις όπου χρησιμοποιούνται ασυνεπείς ορισμοί. (Ο πατέρας, με καπέλο, με μαύρο παλτό, περπατούσε ήσυχα στο δρομάκι του πάρκου.)
3. Αν στην πρόταση ο ορισμός υποδηλώνει μια πρόσθετη περίσταση (παραχωρητική, υπό όρους ή αιτιατική). (Κουρασμένη από τη ζεστή μέρα (λόγος), σωριάστηκε στο κρεβάτι εξαντλημένη.)
4. Αν στη δήλωση ο ορισμός εξαρτάται από την προσωπική αντωνυμία. (Ονειρευόμενος διακοπές στη θάλασσα, συνέχισε να εργάζεται.)
5. Ένας χωριστός ορισμός διαχωρίζεται πάντα με κόμμα, εάν αφαιρείται από την καθοριστική λέξη από άλλα μέλη της πρότασης ή βρίσκεται πριν από αυτήν. (Και στον ουρανό, συνηθισμένο στη βροχή, ένα κοράκι έκανε κύκλους χωρίς νόημα.)

Πώς να βρείτε μεμονωμένους ορισμούς σε μια πρόταση

Για να βρείτε μια πρόταση με ξεχωριστό ορισμό, θα πρέπει να δώσετε προσοχή στα σημεία στίξης. Μετά την επισήμανση της γραμματικής βάσης. Θέτοντας ερωτήσεις από το υποκείμενο και το κατηγόρημα, δημιουργήστε τη σύνδεση των λέξεων και βρείτε ορισμούς στην πρόταση. Εάν αυτά τα δευτερεύοντα μέλη χωρίζονται με κόμμα, τότε αυτή είναι η επιθυμητή κατασκευή της πρότασης. Πολύ συχνά, οι μεμονωμένοι ορισμοί εκφράζονται με συμμετοχικές φράσεις, οι οποίες, κατά κανόνα, έρχονται μετά την καθοριστική λέξη. Επίσης, τέτοιοι ορισμοί μπορούν να εκφραστούν με επίθετα και μετοχές με εξαρτημένες λέξεις και μεμονωμένους. Αρκετά συχνά σε μια πρόταση υπάρχουν μεμονωμένοι ομοιογενείς ορισμοί. Δεν είναι δύσκολο να τα προσδιορίσεις, σε μια πρόταση εκφράζονται με ομοιογενείς μετοχές και επίθετα.

Ασκήσεις ενδυνάμωσης

Για να αφομοιώσετε καλύτερα το θέμα, πρέπει να εμπεδώσετε τις γνώσεις που αποκτήσατε στην πράξη. Για να το κάνετε αυτό, θα πρέπει να εκτελέσετε ασκήσεις στις οποίες πρέπει να βρείτε προτάσεις με ξεχωριστούς ορισμούς, να βάλετε σημεία στίξης σε αυτές και να εξηγήσετε κάθε κόμμα. Μπορείτε επίσης να γράψετε προτάσεις από υπαγόρευση. Κατά την εκτέλεση αυτής της άσκησης, θα αναπτυχθεί η ικανότητα αναγνώρισης μεμονωμένων ορισμών από το αυτί και εγγραφής τους σωστά. Η ικανότητα σωστής τοποθέτησης κόμματος θα είναι χρήσιμη τόσο κατά τη διάρκεια της μελέτης όσο και κατά τη διάρκεια των εξετάσεων εισαγωγής σε ένα ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Ξεχωριστοί ορισμοί

(Σολ.); (Μ.Γ.).

Ήρθε η νύχτα, φεγγαρόλουστη, καθαρή(Τ.); (Μ.Γ.); σι) (Μ.Γ.); (Καμπούρα.);

(Τσεκούρι.);

(Ν.); (Τ.); (Ch.); (Σολ.).

(Μ.Γ.);

7. (L.T.); (Τ.).

(L.T.).

(Χ.).

και συγκεκριμένα,Για παράδειγμα:  υπηρετούν την κοινωνία.

Αυτόνομες Εφαρμογές

(Σ.-ΣΧ.).

Για παράδειγμα:

(ΑΛΛΑ.).

δηλαδή, δηλαδή)Για παράδειγμα: (Μ.Γ.); (Σολ.).

Πως και άλλα, για παράδειγμα: (Π.); (Τ.); (Παυστ.).

Εάν η ένωση Πως (Azh.).

Πως, σαν θεατρικός συγγραφέας.

Εδώ είναι η εξήγηση(L.T.).

και συγκεκριμένα,Για παράδειγμα: μνήμη του παρελθόντος.

ακατέργαστα μεγάλα κουτιά...(Azh.); ζήλια.

Αγόρι στο δρόμο εφημεριδοπώλης φώναξε...





Ξεχωριστές περιστάσεις

(Σεραφείμ.).

(Μ.Γ.); (Παυστ.).

οι οποίες

2.

και ούτω καθεξής. Για παράδειγμα: Δούλεψε ακούραστα!

Περπάτησε χωρίς να σταματήσει(δηλαδή χωρίς καθυστέρηση) ρώτησε χαμογελώντας(δηλαδή με ένα χαμόγελο) Νυμφεύομαι: (ΜΕΓΑΛΟ.); (Τσεκούρι.); Μίλησε λαχανιασμένος

(ΣΟΛ.); (Τ.).

και ούτω καθεξής. Για παράδειγμα: (Π.); (ΜΕΓΑΛΟ.); (Τ.); (Πισ.);

παρά;

Εκείνος υποκλίθηκε ξανά σιωπηλά(ΜΕΓΑΛΟ.); (Κύπελλο); (Τ.); (Χ.).

Αυτόνομα πρόσθετα

(L.T.); (Βήμα.); (Ν.-Π.).

Αν μια δικαιολογία αντί Φόρεσε παλτό αντί για γούνινο παλτό.

Σημεία στίξης σε προτάσεις με χωριστά μέλη

Ξεχωριστοί ορισμοί

1. Κατά κανόνα, οι κοινοί ορισμοί χωρίζονται (χωρίζονται με κόμμα, και στη μέση μιας πρότασης χωρίζονται με κόμμα και στις δύο πλευρές) που εκφράζονται με μετοχή ή επίθετο με λέξεις που εξαρτώνται από αυτούς και βρίσκονται μετά το ουσιαστικό που ορίζεται , για παράδειγμα: Ο ήλιος, που δεν έχει ακόμη τεθεί σε ισχύ, ζεσταίνεται προσεκτικά και απαλά(Σολ.); Στον ουρανό, ελαφρά σύννεφα πάγωσαν σκεφτικά, ακόμα ροζ από το ηλιοβασίλεμα.(Μ.Γ.).

Οι μετοχές και τα επίθετα με εξαρτημένες λέξεις μετά από μια αόριστη αντωνυμία δεν απομονώνονται, καθώς σχηματίζουν ένα σύνολο με την προηγούμενη αντωνυμία, για παράδειγμα: Κάτι τρεμόπαιξε, κουνώντας φωτεινά φτερά. Μπήκε κάποιος που έμοιαζε με στρατιωτικό.

Οι οριστικές, οι παραστατικές και οι κτητικές αντωνυμίες δεν χωρίζονται με κόμμα από τη συμμετοχική φράση που ακολουθεί, για παράδειγμα: Όλοι οι μαθητές που εμφανίστηκαν στις εξετάσεις ήταν καλά προετοιμασμένοι. Πρέπει να μάθετε αυτές τις λέξεις γραμμένες στον πίνακα.

Σημείωση. Οι κοινοί ορισμοί πριν από το ουσιαστικό που ορίζεται δεν είναι απομονωμένοι (αν δεν έχουν πρόσθετες επιρρηματικές αποχρώσεις σημασίας), για παράδειγμα: Η Ντάρια Αλεξάντροβνα στεκόταν ανάμεσα στα πράγματα που ήταν σκορπισμένα στο δωμάτιο.(L.T.). Οι κοινοί ορισμοί που έρχονται μετά το ουσιαστικό που ορίζεται δεν είναι απομονωμένοι, αν το τελευταίο από μόνο του σε αυτή την πρόταση δεν εκφράζει επιθυμητή έννοιακαι πρέπει να οριστεί, για παράδειγμα: Η Marya Dmitrievna πήρε έναν αξιοπρεπή και κάπως προσβεβλημένο αέρα.(Τ.) (ο συνδυασμός "έπιασε μορφή" δεν έχει νόημα)? Μας συνάντησε ένας νεαρός και ευχάριστος άντρας.

Οι κοινοί ορισμοί επίσης δεν απομονώνονται εάν, ως προς το νόημα, συνδέονται όχι μόνο με το υποκείμενο, αλλά και με το κατηγόρημα, που αποτελεί μέρος του τελευταίου, για παράδειγμα: Ο κόσμος περπατούσε τελείως βρεγμένος, πικραμένος(Σολ.). Αυτό συμβαίνει συνήθως με τα ρήματα της κίνησης και της κατάστασης, που λειτουργούν ως ένα σημαντικό ζεύγος.

Οι ορισμοί που εκφράζονται σύνθετο σχήμασυγκριτικός ή υπερθετικός βαθμός του επιθέτου, αφού δεν σχηματίζει κύκλο εργασιών και λειτουργεί ως ενιαίο μέλος της πρότασης, για παράδειγμα: Απαιτούνται ακριβέστερες πληροφορίες. Έχουν ληφθεί οι πιο ακριβείς πληροφορίες.

2. Δύο ή περισσότεροι μεμονωμένοι ορισμοί χωρίζονται μετά το ουσιαστικό που ορίζεται, εάν προηγείται άλλος ορισμός αυτού του ουσιαστικού, για παράδειγμα: Η άλλη ακτή, ψηλή, ορεινή, ήταν έρημη.Ελλείψει προηγούμενου ορισμού, δύο διαδοχικοί μεμονωμένοι ορισμοί διαχωρίζονται ή δεν χωρίζονται ανάλογα με τον βαθμό σύνδεσής τους με το ουσιαστικό που ορίζεται. Σύγκρινε: α) Ήρθε η νύχτα, φεγγαρόλουστη, καθαρή(Τ.); Άνθρωποι, μικροί, μαύροι, τρέχουν ανόητα μπροστά από τα μνημεία(Μ.Γ.); σι) Άρχισε να μιλά για τα παιδικά του χρόνια με δυνατά, βαριά λόγια.(Μ.Γ.); Έζησε μια μακρά και σκληρή ζωή(Καμπούρα.); Μακριά από τις πλούσιες συνοικίες, είδαμε κουρασμένους ανθρώπους με μια έκφραση απελπισίας στα μάτια, με ζοφερά και θλιμμένα πρόσωπα.(στα παραδείγματα της δεύτερης ομάδας, ουσιαστικά χωρίς ορισμούς μαζί τους δεν εκφράζουν ανεξάρτητα την επιθυμητή σημασία).

3. Ένας μόνος ορισμός διαχωρίζεται μετά το ουσιαστικό που ορίζεται, εάν αυτός ο ορισμός έχει μια πρόσθετη επιρρηματική αξία, για παράδειγμα: Το αγόρι, προσβεβλημένο, κοκκίνισε(δηλαδή «προσβεβλημένος»). Νυμφεύομαι: Οι άνθρωποι, κατάπληκτοι, έγιναν σαν πέτρες(Μ.Γ.). Ένας μοναδικός απομονωμένος ορισμός φέρει σημαντικό σημασιολογικό φορτίο, ως προς την τιμή μπορεί να εξισωθεί με μια δευτερεύουσα πρόταση, μπορεί να έχει διευκρινιστικό νόημα, για παράδειγμα: Και λίγα λεπτά αργότερα έβρεχε, καταρρακτώδης.

4. Κοινοί ή μεμονωμένοι ορισμοί που βρίσκονται ακριβώς πριν από το ουσιαστικό που ορίζεται απομονώνονται εάν έχουν μια πρόσθετη επιρρηματική αξία (αιτιατική, υπό όρους, παραχωρητική, προσωρινή), για παράδειγμα: Ελκυσμένες από το φως, πεταλούδες πέταξαν μέσα και έκαναν κύκλους γύρω από το φανάρι(Τσεκούρι.); Πάντα ήρεμος και λογικός, ο Βίκτορ δεν βιαζόταν να απαντήσει. Έκπληκτη η κοπέλα δεν μπορούσε να πει τίποτα.

5. Ο ορισμός είναι μεμονωμένος, ευρέως διαδεδομένος ή ενιαίος, εάν αφαιρείται από το ουσιαστικό που ορίζεται από άλλα μέλη της πρότασης (ανεξάρτητα από το αν ο ορισμός βρίσκεται μπροστά ή μετά από τη λέξη που ορίζεται), για παράδειγμα: Η Ντάρια βιάζεται να τα καταφέρει... και γεμάτη σκέψεις για τον άντρα της τον παίρνει τηλέφωνο, του μιλάει.(Ν.); Μάτια κλειστά και, μισόκλειστα, επίσης χαμογέλασαν(Τ.); Η Καστάνκα τεντώθηκε, χασμουρήθηκε και, θυμωμένη, σκυθρωπή, περπάτησε πάνω-κάτω στο δωμάτιο.(Ch.); Ηλιόλουστα χωράφια με φαγόπυρο και σιτάρι απλώθηκαν πέρα ​​από το ποτάμι.(Σολ.).

6. Ένας ορισμός που σχετίζεται με μια προσωπική αντωνυμία διαχωρίζεται, ανεξάρτητα από τον βαθμό επικράτησης και τη θέση του ορισμού, για παράδειγμα: Κοντός, κοντός, είχε τρομερή δύναμη στα χέρια του...(Μ.Γ.); Εμένα, κουρασμένος και βασανισμένος από το δύσκολο ταξίδι, μου έδωσαν να πιω τσάι και με έβαλαν στο κρεβάτι. Έκπληκτος και προσβεβλημένος, σώπασα.

Οι ορισμοί δεν είναι απομονωμένοι για τις προσωπικές αντωνυμίες στο θαυμαστικές προτάσειςτύπος: Ωχ ηλίθιε! Ω, είμαι ανίδεος!

7. Οι ασυνεπείς ορισμοί που εκφράζονται από έμμεσες περιπτώσεις ουσιαστικών (συχνότερα με προθέσεις) απομονώνονται εάν είναι απαραίτητο να τονιστεί η σημασία που εκφράζουν, για παράδειγμα: Αυτός ο άντρας, με μια τσάντα στον ώμο του, ένας στρατιώτης, σταμάτησε, πλησίασε το άλογο του Dolokhov ...(L.T.); Ήταν ένα λεπτό, ελαφρώς αδύνατο κορίτσι με έξυπνο καφέ μάτιασε ένα χλωμό, μακρύ πρόσωπο(Τ.).

Τις περισσότερες φορές, οι ασυνεπείς ορισμοί απομονώνονται με ένα σωστό όνομα και με μια προσωπική αντωνυμία, για παράδειγμα: Ο Ιβάνοφ, με ένα καπέλο στο κεφάλι, στεκόταν εκεί κοντά. Εκπλήσσομαι που εσύ, με την καλοσύνη σου, δεν το νιώθεις.(L.T.).

Οι ασυνεπείς ορισμοί απομονώνονται εάν σχηματίζουν μια σειρά ομοιογενή μέλημε προηγούμενους ή μεταγενέστερους αυτόνομους συμφωνημένους ορισμούς, για παράδειγμα: Ο σύντροφός μου, αδύνατος, ψηλός, με γαντζωμένη μύτη και μουστάκια κρεμασμένα, θυμωμένος και πεινασμένος, περπατούσε σιωπηλά δίπλα μου.

Οι ασυνεπείς ορισμοί διαχωρίζονται, εκφράζονται με τον συγκριτικό βαθμό του επιθέτου, εάν το ουσιαστικό που ορίζεται προηγείται από έναν συμφωνημένο ορισμό, για παράδειγμα: Ένα άλλο δωμάτιο, σχεδόν διπλάσιο, ονομαζόταν χολ...(Χ.).

Ένας ασυνεπής ορισμός που εκφράζεται από τον αόριστο τύπο του ρήματος απομονώνεται εάν είναι δυνατό να τεθούν λέξεις μπροστά του χωρίς να προδικάζεται η σημασία και συγκεκριμένα,Για παράδειγμα: Καθένας τους έθεσε έναν ευγενή στόχο.  υπηρετούν την κοινωνία.

Αυτόνομες Εφαρμογές

1. Μια κοινή εφαρμογή απομονώνεται, εκφράζεται με ένα κοινό ουσιαστικό με εξαρτημένες λέξεις και σχετίζεται με ένα κοινό ουσιαστικό, για παράδειγμα: Η γριά, η μητέρα του Τρίσκα, πέθανε, αλλά οι γέροι, πατέρας και πεθερός, ήταν ακόμα ζωντανοί.(Σ.-ΣΧ.).

2. Μια μεμονωμένη εφαρμογή συνήθως επισυνάπτεται στο καθορισμένο κοινό ουσιαστικό με παύλα, για παράδειγμα: πόλη ήρωας, μηχανικός-οικονομολόγος, φιλόλογος, Ουκρανή, καθηγήτρια γαλλικών, αριστούχος μαθητής.

Μια παύλα τοποθετείται επίσης μετά από ένα σωστό όνομα (τις περισσότερες φορές γεωγραφικό όνομαενεργώντας ως εφαρμογή), για παράδειγμα: Ποταμός Μόσχα, λίμνη Ilmen, βουνό Elbrus, πόλη Αστραχάν(αλλά χωρίς την παύλα σε αντίστροφη σειρά λέξεων: Ποταμός Μόσχα, λίμνη Ilmen, όρος Elbrus, Astrakhan).

Μετά το σωστό όνομα ενός ατόμου, τοποθετείται παύλα μόνο εάν το ουσιαστικό που ορίζεται και η εφαρμογή συγχωνεύονται σε ένα σύνθετο σύνολο, για παράδειγμα: Ιβάν Τσαρέβιτς, Ιβανούσκα ο ανόητος, Ντούμας ο γιος, Πίτερ Μπρίγκελ ο Πρεσβύτερος.

Η παύλα δεν τίθεται εάν το ουσιαστικό ή η εφαρμογή που ορίζεται έχει το ίδιο ενωτικό, για παράδειγμα: γυναίκες χειρουργοί, μηχανολόγος, πολιτικός μηχανικός, σχεδιάστρια, Βόλγας-μητέρα ποταμόςκλπ. Η παύλα δεν τοποθετείται μετά τις λέξεις σύντροφος, πολίτης, αφέντης,Για παράδειγμα: Σύντροφε Διευθυντή, Πολίτη Εισαγγελέα, κ. Πρέσβη.

3. Μια εφαρμογή που σχετίζεται με ένα κύριο όνομα απομονώνεται εάν έρχεται μετά το ουσιαστικό που ορίζεται, για παράδειγμα: Σεργκέι Ιβάνοβιτς, αρχηγός της οικογένειας, ψηλός, λεπτός, όμορφος άντραςήταν καλός δάσκαλος. Ο Zhukhrai, ναύτης, μας μίλησε περισσότερες από μία φορές(ΑΛΛΑ.).

4. Δοσμένο όνομαπρόσωπο ενεργεί ως χωριστή αίτηση εάν χρησιμεύει για διευκρίνιση ή διευκρίνιση κοινό ουσιαστικό(πριν από μια τέτοια εφαρμογή, μπορείτε να εισαγάγετε λέξεις χωρίς να αλλάξετε το νόημα δηλαδή, δηλαδή)Για παράδειγμα: Ο πατέρας μου, ο Klim Torsuev, γνωστός σαπωνοποιός, ήταν ένας άνθρωπος με δύσκολο χαρακτήρα.(Μ.Γ.); Τα υπόλοιπα αδέρφια, ο Μάρτιν και ο Πρόχορ, μοιάζουν με τον Αλεξέι στην παραμικρή λεπτομέρεια.(Σολ.).

5. Μια αυτόνομη αίτηση μπορεί να ενταχθεί σε ένα σωματείο Πως(με μια επιπλέον πινελιά αιτιότητας), καθώς και οι λέξεις με όνομα, με επίθετο, με παρατσούκλι, κατά γέννησηκαι άλλα, για παράδειγμα: Σαν γνήσιος Γάλλος, στην τσέπη του Τρικ έφερε ένα δίστιχο στην Τατιάνα(Π.); Αυτός ο μαθητής, ονόματι Μιχάλεβιτς, ερωτεύτηκε ειλικρινά τον Λαβρέτσκι...(Τ.); Ο Γερμολάι είχε έναν μπάτσο σκύλο, με το παρατσούκλι Βαλέτκα(Τ.). Ελλείψει επιτονισμού απομόνωσης, τέτοιες επαναστάσεις δεν διακρίνονται με κόμματα, για παράδειγμα: Πήρε στον εαυτό του ένα αρκουδάκι με το όνομα Yasha(Παυστ.).

Εάν η ένωση Πωςέχει την έννοια «ως», τότε ο κύκλος εργασιών που επισυνάπτεται δεν είναι εφαρμογή και δεν είναι απομονωμένος, για παράδειγμα: Η απάντηση που ελήφθη θεωρείται ως συγκατάθεση.(Azh.).

Η εφαρμογή με το σωματείο επίσης δεν είναι μεμονωμένη Πως,χαρακτηρίζοντας ένα αντικείμενο από οποιαδήποτε πλευρά, για παράδειγμα: Τον Λέρμοντοφ τον γνωρίζουμε περισσότερο ως ποιητή και πεζογράφο και λιγότερο σαν θεατρικός συγγραφέας.

6. Η εφαρμογή είναι πάντα απομονωμένη με προσωπική αντωνυμία, για παράδειγμα: Εδώ είναι η εξήγηση(L.T.).

7. Αντί για κόμμα για ξεχωριστές εφαρμογές, χρησιμοποιείται μια παύλα εάν μπορούν να εισαχθούν λέξεις πριν από την εφαρμογή χωρίς αλλαγή της σημασίας και συγκεκριμένα,Για παράδειγμα: Η μόνη χαρά που έμεινε στον γέρο μνήμη του παρελθόντος.

Μια παύλα αντί για κόμμα τοποθετείται πριν από μια κοινή ή μεμονωμένη εφαρμογή στο τέλος μιας πρότασης εάν τονιστεί η ανεξαρτησία μιας τέτοιας εφαρμογής, για παράδειγμα: Ανάμεσά τους κατά καιρούς υπήρχαν πλίνθινα κτίρια ακατέργαστα μεγάλα κουτιά...(Azh.); Δεν ξέρει πώς είναι να νιώθεις ζήλια.

Οι εφαρμογές που έχουν επεξηγηματικό χαρακτήρα επισημαίνονται με μια παύλα, για παράδειγμα: Αγόρι στο δρόμο εφημεριδοπώλης φώναξε...

Μια παύλα αντί για κόμμα τίθεται για σαφήνεια εάν η εφαρμογή αναφέρεται σε ένα από τα ομοιογενή μέλη της πρότασης, για παράδειγμα: Β μανόλιες, καμέλιες που εκτρέφονται θερμοκηπίου λουλούδια της Ιαπωνίας, ορχιδέες και κυκλάμινα.

Μια παύλα μπορεί να διαχωρίσει ομοιογενείς εφαρμογές από τη λέξη που ορίζεται, για παράδειγμα: Ο μεγαλύτερος ποιητής μας, ο ιδρυτής της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας, ο μεγαλύτερος εκπρόσωπος της εθνικής λογοτεχνίας Ο Πούσκιν καταλαμβάνει δικαίως μια από τις πρώτες θέσεις στην ιστορία πολιτιστική ανάπτυξηΡωσία.

Ξεχωριστές περιστάσεις

1. Κατά κανόνα, ο επιρρηματικός κύκλος είναι απομονωμένος ανεξάρτητα από τη θέση που κατέχει σε σχέση με το ρήμα-κατηγορούμενο, π.χ. Μπαίνοντας στο αμφιθέατρο, ο καθηγητής χαιρέτησε τους μαθητές. Ένα σπίρτο χτύπησε, για ένα δευτερόλεπτο φωτίζοντας τα κρεμαστά δίχτυα, σανό, τον γέρο(Σεραφείμ.).

Η επιρρηματική φράση που στέκεται μετά το συντονιστικό ή υποτακτική ένωσηή μια λέξη ένωσης, που χωρίζεται από αυτήν με κόμμα (ένας τέτοιος συμμετοχικός κύκλος εργασιών μπορεί να αφαιρεθεί από την ένωση και να αναδιαταχθεί σε άλλο σημείο της πρότασης), για παράδειγμα: Όμως, έχοντας αναλογιστεί τη θέση του στον ρόλο του συζύγου της Βαρένκα από όλες τις πλευρές, γέλασε...(Μ.Γ.); Έγινε ακουστό πώς, μετρώντας τα δευτερόλεπτα με την ακρίβεια ενός μετρονόμου, έσταζε νερό από τη βρύση.(Παυστ.).

Αν το γερούνδιο έχει ως εξαρτημένη λέξη συμμαχική λέξη οι οποίεςως μέρος μιας σχετικής αποδοτικής πρότασης, τότε μια τέτοια μετοχή δεν διαχωρίζεται από τη δευτερεύουσα πρόταση με κόμμα, για παράδειγμα: Ο Ρουβίκωνας έμεινε πίσω, διασχίζοντας τον οποίο ο Καίσαρας ξεκίνησε πόλεμο με τη Σύγκλητο.

2. Οι φράσεις μετοχής που σχετίζονται στενά ως προς το περιεχόμενο με το κατηγόρημα και αποτελούν το σημασιολογικό κέντρο της πρότασης δεν απομονώνονται, για παράδειγμα: Προχώρησε κουτσαίνοντας αριστερό πόδι; Οι φοιτητές αποκτούν γνώση όχι μόνο ακούγοντας διαλέξεις, αλλά και με πρακτική άσκηση.

Συνήθως, οι επιρρηματικές φράσεις, που είναι ιδιωματικές εκφράσεις, δεν είναι μεμονωμένες: σηκώστε τα μανίκια, ουρλιάξτε χωρίς να πάρετε την ανάσα σας, ορμάτε με τη γλώσσα έξω, ξαπλώστε κοιτάζοντας το ταβάνι, ακούστε με το στόμα ανοιχτό, καθίστε με κομμένη την ανάσακαι ούτω καθεξής. Για παράδειγμα: Δούλεψε ακούραστα!(Μ.Γ.) Η εξαίρεση είναι παγωμένες εκφράσεις (συμμετοχικές φράσεις), που ενεργούν ως εισαγωγικές λέξειςκαι εκφράσεις, για παράδειγμα: Για να είμαι ειλικρινής, δεν θέλω να ασχολούμαι με τέτοια μικροπράγματα. Προφανώς, η ασθένεια έχει πάρει μια τροπή προς το καλύτερο.

3. Δύο μεμονωμένα γερούνδια χωρίζονται, λειτουργώντας ως ομοιογενείς περιστάσεις, για παράδειγμα: Μίλησε με ένα χαμόγελο και έναν αναστεναγμό.

4. Ένα μεμονωμένο γερούνδιο απομονώνεται αν διατηρεί τη σημασία του ρήματος, υποδεικνύοντας τον χρόνο της ενέργειας, τον λόγο, την κατάστασή του κ.λπ. (αλλά συνήθως όχι ο τρόπος δράσης). πιο συχνά μια τέτοια μετοχή έρχεται πριν από το ρήμα-κατηγόρημα, λιγότερο συχνά - μετά από αυτό, για παράδειγμα: Πλησιάζοντας, ρώτησε ο Μπόρις. Το αγόρι απάντησε αφού σκέφτηκε. Ο Βίκτορ γύρισε και χαμογέλασε. Εκείνος, γελώντας, προσπάθησε να την κρατήσει. Η Σούρα, χωρίς να γυρίσει, ήξερε τι συνέβαινε εκεί.

Τα μεμονωμένα επιρρήματα δεν είναι απομονωμένα, συνήθως γειτνιάζουν απευθείας με το κατηγόρημα και κλείνουν σε συνάρτηση με τα επιρρήματα, για παράδειγμα: Περπάτησε χωρίς να σταματήσει(δηλαδή χωρίς καθυστέρηση) ρώτησε χαμογελώντας(δηλαδή με ένα χαμόγελο) Το κορίτσι έτρεξε στο δωμάτιο που έκλαιγε. Ο νεαρός άνδρας όρμησε στο φλεγόμενο σπίτι χωρίς δισταγμό. Ο Σεργκέι κάθισε σκύβοντας.Νυμφεύομαι: Ο δρόμος τυλίγεται μέσα από τους θάμνους(ΜΕΓΑΛΟ.); Οι γερανοί συνήθως κοιμούνται όρθιοι(Τσεκούρι.); Μίλησε λαχανιασμένος(Μ.Γ.). Αυτά τα επίθετα απαντούν στις ερωτήσεις: Πως? πως? σε ποια θέση;

5. Για σημασιολογική επισήμανση ή τυχαία ένδειξη περιστάσεων που εκφράζονται από ουσιαστικά σε πλάγιες περιπτώσεις με προθέσεις (λιγότερο συχνά χωρίς προθέσεις), αυτές οι κατασκευές απομονώνονται, ειδικά αν είναι κοινές. σε τέτοιες περιστάσεις εκφράζονται χρόνος, λόγος, προϋπόθεση, παραχώρηση και άλλες έννοιες. Για παράδειγμα: Μπορεί να φανεί ότι οι Chichikovs, για λίγα λεπτά στη ζωή τους, μετατρέπονται σε ποιητές ...(ΣΟΛ.); Ξαφνικά, κάπου μακριά, ακούστηκε ένας παρατεταμένος, κουδουνίζοντας, σχεδόν βογκητός ήχος...(Τ.).

Συνήθως τέτοιες κατασκευές σχηματίζονται από ουσιαστικά με προθέσεις ή προτεινόμενους συνδυασμούς. εν όψει, λόγω, λόγω, λόγω, όπως, όπως, όπως, προβλέπεται, παρουσία, παρά, παρά, ελλείψει, σύμφωνα με, με τη συγκατάθεση, σύμφωνα με, κατά να αποφύγωκαι ούτω καθεξής. Για παράδειγμα: Παρ' όλες τις προφυλάξεις μας, η είδηση ​​της εμφάνισης του Πουγκάτσεφ διαδόθηκε σε όλο το φρούριο.(Π.); Ο Κοζάκος μου, αντίθετα με τις εντολές, κοιμήθηκε υγιής ύπνος (ΜΕΓΑΛΟ.); Στα παιδιά, λόγω της βρεφικής ηλικίας τους, δεν ανατέθηκαν καμία θέση(Τ.); Η Stepochka, με αφορμή την έλλειψη χορού, βαριόταν επίσης πολύ(Πισ.); Το βιβλίο, με όλες τις αδυναμίες που σημειώνονται, αξίζει την προσοχή των αναγνωστών.

Μεταξύ αυτών των κατασκευών, κατά κανόνα, μόνο ο κύκλος εργασιών με την πρόθεση παρά;Σε άλλες περιπτώσεις, η απομόνωση δεν είναι υποχρεωτική και εξαρτάται από τον βαθμό επικράτησης του κύκλου εργασιών, τη σημασιολογική του εγγύτητα με το κύριο μέρος της πρότασης, τη θέση του σε σχέση με το κατηγόρημα, την παρουσία πρόσθετων επιρρηματικών σημασιών, υφολογικές εργασίες κ.λπ.

Λιγότερο συχνά, τέτοιες μεμονωμένες περιστάσεις εκφράζονται με επιρρήματα, για παράδειγμα: Εκείνος υποκλίθηκε ξανά σιωπηλά(ΜΕΓΑΛΟ.); Εκείνη, μόλις ακουγόταν, περπάτησε ξανά στο δωμάτιο.(Κύπελλο); Η μουσική έφτασε ακόμα σε εμάς(Τ.); Σαν τυχαία μου έριξαν νερό...(Χ.).

Αυτόνομα πρόσθετα

Περίπτωση ουσιαστικών με προθέσεις ή προθετικούς συνδυασμούς εκτός από, αντί, εκτός από, μαζί με, εκτός από, εκτός από, πέρακ.λπ. (που ονομάζονται υπό όρους προσθήκες) με την έννοια της συμπερίληψης, αποκλεισμού, υποκατάστασης, δηλαδή περιοριστικής ή επεκτατικής σημασίας, μπορούν να απομονωθούν ανάλογα με το σημασιολογικό τους φορτίο, τον όγκο κύκλου εργασιών, την επιθυμία του συγγραφέα να τονίσει τον ρόλο τους στο πρόταση κ.λπ. Για παράδειγμα: Ο Ροστόφ δεν είδε τίποτα, εκτός από τους ουσάρους που έτρεχαν γύρω του ...(L.T.); Όλοι, με εξαίρεση τη Βάρη, χειροκρότησαν δυνατά τους τραγουδιστές.(Βήμα.); Η διάθεση του πληρώματος, πέρα ​​από το συνηθισμένο, ήταν αισιόδοξη(Ν.-Π.).

Αν μια δικαιολογία αντίέχει την έννοια "για", "σε αντάλλαγμα", τότε ο κύκλος εργασιών με αυτό δεν είναι απομονωμένος, για παράδειγμα: Φόρεσε παλτό αντί για γούνινο παλτό.

Ξεχωριστά μέλη της πρότασης- πρόκειται για μικρά μέλη που ξεχωρίζουν σε νόημα και με τη βοήθεια του τονισμού. Σε ένα γράμμα τα ξεχωριστά μέλη διακρίνονται με σημεία στίξης.

Μπορεί να απομονωθεί:

1. Ορισμοί.

Ξεχωριστοί ορισμοί.

Οι ορισμοί στην πρόταση χωρίζονται:

1. Δύο ή περισσότεροι ορισμοί που έρχονται μετά τη λέξη που ορίζεται:

Και βρόντηξε, άνοιξη, ζωογόνος.

2. Κοινοί ορισμοί, τα οποία εκφράζονται με μια συμμετοχική φράση ή ένα επίθετο που έχει εξαρτημένες λέξεις μετά τη λέξη που ορίζεται:

Το αγόρι είδε μια γυναίκα που κρατούσε μια βαριά τσάντα και αποφάσισε να τη βοηθήσει.

3. Ενιαίος ορισμός, που έρχεται μετά τη λέξη που ορίζεται και έχει περιστασιακή σημασία:

Το παιδί, άτακτο, δεν ήθελε να αποκοιμηθεί.

4. Ένας κοινός ή ενιαίος ορισμός που διαχωρίζεται από τη λέξη που ορίζεται με άλλες λέξεις:

Έχοντας σπάσει το παράθυρο, τα αυθάδη αγόρια έτρεξαν να παίξουν σε άλλη αυλή.

5. Ένας κοινός ή ενιαίος ορισμός που βρίσκεται στην πρόταση αμέσως πριν από τη λέξη που ορίζεται και έχει πρόσθετη επιρρηματική σημασία:

Κλαίγοντας, το μωρό κλαψούρισε απαλά και έτρεμε.

6. Ασυνεπείς ορισμοί, τα οποία πρέπει να αφαιρεθούν από το γειτονικό μέλος της πρότασης ή να ενισχύσουν το μεταδιδόμενο ή νόημα:

μαθητών πρώτης δημοτικού, σε όμορφες φόρμες, με μπουκέτα λουλούδια, περπάτησαν χαρούμενα στη γραμμή με τους γονείς τους.

7. Ένας ορισμός που ορίζει μια αντωνυμία (η λέξη που ορίζεται είναι αντωνυμία):

Εκείνος, ψηλός και αρρενωπός, φαινόταν πολύ ελκυστικός.

Οι ορισμοί δεν είναι μεμονωμένοιστις ακόλουθες περιπτώσεις:

1. Αν έχουμε μπροστά μας - έναν κοινό ορισμό, που εκφράζεται με συμμετοχικό κύκλο εργασιών ή ένα επίθετο με εξαρτημένες λέξεις, που αναφέρεται σε αόριστη αντωνυμίακαι βρίσκεται στην πρόταση μετά από αυτήν:

Μέσα στο σκοτάδι, παρατήρησα κάτι που έμοιαζε με σκύλο.

2. Αν έχουμε κοινό ορισμό, ο οποίος εκφράζεται με συμμετοχική φράση ή επίθετο με εξαρτημένες λέξεις, που βρίσκεται μπροστά από τη λέξη που ορίζεται:

Αυτό το μικρό κομμάτι είναι ο μικρός σου αδερφός.

Οι χωριστοί ορισμοί χωρίζονται με κόμματα γραπτώς.