Τα σημάδια ενός ρήματος είναι γραμματικές κατηγορίεςρηματικές μορφές που είναι εγγενείς στο ρήμα ως μέρος του λόγου. Στη ρωσική γλώσσα, διακρίνονται σταθερά και μη σταθερά σημάδια ενός ρήματος.
Σταθερά σημάδια του ρήματος
Σταθερά σημάδιαΤα ρήματα είναι γραμματικές κατηγορίες εγγενείς σε όλα ρηματικές μορφές. Αυτά τα χαρακτηριστικά δεν αλλάζουν ανάλογα με το πλαίσιο στο οποίο χρησιμοποιείται το ρήμα.
- Ο τύπος είναι ένα σημάδι που καθορίζει ακριβώς πώς συμβαίνει μια ενέργεια.
- Τα τελειοποιημένα ρήματα απαντούν στην ερώτηση "τι να κάνω;" ; Τα ατελή ρήματα απαντούν στην ερώτηση "τι να κάνω;" .
- Ανακλαστικά ρήματα; Δεν ανακλαστικά ρήματα.
Η μεταβατικότητα είναι ένα σημάδι που ορίζει μια διαδικασία ή μια ενέργεια που περνά σε ένα αντικείμενο.
- Μεταβατικά ρήματα; Αμετάβατα ρήματα.
- I σύζευξη? II σύζευξη; Ετερογενώς συζευγμένο.
Ασταθή ρηματικά χαρακτηριστικά
Τα ασταθές χαρακτηριστικά ενός ρήματος είναι γραμματικές κατηγορίες χαρακτηριστικές των συζευγμένων ρημάτων και των μετοχών. Αυτές οι κατηγορίες αλλάζουν ανάλογα με το πλαίσιο στο οποίο χρησιμοποιείται η λέξη.
- Η διάθεση είναι μια κατηγορία που εκφράζει τη στάση μιας πράξης ή μιας διαδικασίας στην πραγματικότητα. Το χαρακτηριστικό είναι χαρακτηριστικό των συζευγμένων μορφών ρημάτων.
- Ενδεικτικός; Επιτακτικός; Υποθετικός.
- Πληθυντικός; Το μόνο πράγμα.
- Μελλοντικός; Η παρούσα; Το παρελθόν.
- 1ο άτομο? 2ο άτομο? 3ο άτομο.
- Αρσενικός; Θηλυκός; Μέση τιμή.
(Δεν υπάρχουν ακόμη αξιολογήσεις)
- Τα μορφολογικά χαρακτηριστικά είναι ένας αριθμός γραμματικών κατηγοριών που ενυπάρχουν σε ένα συγκεκριμένο μέρος του λόγου. Τα μορφολογικά χαρακτηριστικά ενός ρήματος στη ρωσική γλώσσα είναι Constant και Variable. Μόνιμος μορφολογικά χαρακτηριστικάρήματα...
- ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΟΥ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ RF KHAKASS. N. F. KATANOVA ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ, ΤΜΗΜΑ ΡΩΣΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ειδικότητας 021700 – “Φιλολογία” Abakan, 2001 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...
- Ποια είναι τα μόνιμα και ασταθές χαρακτηριστικά των ουσιαστικών; Τα χαρακτηριστικά των ουσιαστικών είναι γραμματικές κατηγορίες εγγενείς σε λέξεις ενός δεδομένου μέρους του λόγου. Διακρίνουν μεταξύ σταθερών και ασταθήτων χαρακτηριστικών ενός ουσιαστικού...
- Μεταβατικά και αμετάβατα ρήματα. Όπως στα ρωσικά, τα ρήματα σε αγγλική γλώσσαχωρίζονται σε μεταβατικά και αμετάβατα ανάλογα με το αν η μετάβαση...
- Τι είναι ένα ρήμα στα ρωσικά; Στα ρωσικά, ένα ρήμα είναι ανεξάρτητο μέροςομιλία που δηλώνει μια διαδικασία, στάση, δράση ή κατάσταση ενός ατόμου, αντικειμένου ή φαινομένου. Γραμματική...
- Μια γραμματική κατηγορία είναι ένα σύνολο δύο ή περισσότερων ομοιογενών γραμματικών σημασιών που έχουν υποχρεωτική επίσημη έκφραση στη γλώσσα. Οι γραμματικές έννοιες που απαρτίζουν την κατηγορία είναι ξεκάθαρα δομημένες, σχηματίζοντας αντιθέσεις. Για παράδειγμα,...
- Τι είναι το πρόσωπο ενός ρήματος στα Ρωσικά; Το πρόσωπο του ρήματος στη ρωσική γλώσσα είναι μια κλιτική γραμματική κατηγορία ρημάτων, που εκφράζει τη συσχέτιση της δράσης που ονομάζεται ρήμα στους συμμετέχοντες...
- Πώς να αναλύσετε ένα επίθετο ως μέρος του λόγου; Τι είναι η μορφολογική ανάλυση ενός επιθέτου; Μορφολογική ανάλυση επιθέτου ως μέρος του λόγου - Αυτό είναι ένα πλήρες γραμματικό και λεξιλογικό-συντακτικό χαρακτηριστικό της λέξης....
- Ποια είναι τα μορφολογικά χαρακτηριστικά ενός ουσιαστικού; Μορφολογικά χαρακτηριστικά ενός ουσιαστικού είναι ένας αριθμός γραμματικών κατηγοριών που είναι εγγενείς σε λέξεις ενός δεδομένου μέρους του λόγου και δηλώνουν τη σημασία τους σε...
- Ένα ρήμα είναι ένα μέρος του λόγου που δηλώνει μια ενέργεια ή κατάσταση και εκφράζει αυτές τις έννοιες με τις μορφές όψης, χρόνου, φωνής, προσώπου, αριθμού, διάθεσης και εκτελεί σε μια πρόταση...
- Ποια είναι η κατηγορία της ρηματικής διάθεσης; Η διάθεση των ρημάτων στα ρωσικά είναι ένα κλιτικό γραμματικό χαρακτηριστικό των συζευγμένων ρημάτων. Η κατηγορία διάθεση υποδηλώνει τη σχέση της διαδικασίας που καλείται από το ρήμα σε...
- Ποια είναι τα ασταθή χαρακτηριστικά των επιθέτων; Τα μεταβλητά μορφολογικά χαρακτηριστικά των επιθέτων είναι ένας αριθμός μεταβλητών γραμματικών κατηγοριών. Η σημασία τους εξαρτάται από τα γραμματικά χαρακτηριστικά του ουσιαστικού με τα οποία συμφωνεί το επίθετο....
- Ποια είναι τα σταθερά χαρακτηριστικά ενός επιθέτου; Τα σταθερά μορφολογικά χαρακτηριστικά ενός επιθέτου είναι αμετάβλητες γραμματικές κατηγορίες. Είναι εγγενείς στα επίθετα, ανεξάρτητα από το ποια ουσιαστικά είναι...
- Ποιος είναι ο τύπος των ρημάτων στα Ρωσικά; Η όψη στα ρωσικά είναι ένα γραμματικό χαρακτηριστικό των ρημάτων. Δείχνει πώς προχωρά η δράση που ορίζεται από το ρήμα...
- Τι είναι η μορφολογική ανάλυση ενός ουσιαστικού; Η μορφολογική ανάλυση ενός ουσιαστικού είναι πλήρης γραμματικό χαρακτηριστικόονοματικοί τύποι λέξεων. Στο μορφολογική ανάλυσηκαθορίζονται σταθερά και μεταβλητά χαρακτηριστικά...
Σχέδιο ανάλυσης ρημάτων
| Εγώ | Μέρος του λόγου, γενικά γραμματική σημασίακαι μια ερώτηση. | ||
| II | Αρχικός τύπος (αόριστος). Μορφολογικά χαρακτηριστικά: | ||
| ΕΝΑ | Σταθερά μορφολογικά χαρακτηριστικά: | ||
| 1 | θέα(τέλειο, ατελές) | ||
| 2 | ανταπόδοση(μη επιστρεπτέα, επιστρεφόμενα) | ||
| 3 | μεταβατικότητα(μεταβατικό, αμετάβατο); | ||
| 4 | σύζευξη; | ||
| σι | Μεταβλητά μορφολογικά χαρακτηριστικά: | ||
| 1 | διάθεση; | ||
| 2 | χρόνος(με την ενδεικτική διάθεση)? | ||
| 3 | αριθμός; | ||
| 4 | πρόσωπο(σε ενεστώτα, μέλλοντα χρόνο, στην προστακτική διάθεση)? | ||
| 5 | γένος(σε ενικό παρελθόντος και υποτακτική διάθεση). | ||
| III | Ρόλος στην πρόταση(ποιο μέρος της πρότασης είναι το ρήμα σε αυτήν την πρόταση). | ||
Παραδείγματα ανάλυσης ρημάτων
Αν σας αρέσει να οδηγείτε, σας αρέσει να μεταφέρετε και έλκηθρα(παροιμία).
Αγαπάς
- Τι κάνεις?
- N. f. - είμαι ερωτευμένος. Μορφολογικά χαρακτηριστικά:
1) ατελής εμφάνιση.
2) δεν επιστρέφεται?
3) μεταβατικό?
4) ΙΙ συζυγία.
2) ενεστώτα?
3) ενικός αριθμός?
4) 2ο άτομο.
Βόλτα
- Ρήμα; δηλώνει δράση. απαντά στην ερώτηση τι να κάνω?
- N. f. - βόλτα. Μορφολογικά χαρακτηριστικά:
Α) Σταθερά μορφολογικά χαρακτηριστικά:
1) ατελής εμφάνιση.
2) επιστρεφόμενο?
3) αμετάβατο?
4) I συζυγία.
Β) Μεταβλητά μορφολογικά χαρακτηριστικά. Χρησιμοποιείται στον αόριστο τύπο (αμετάβλητη μορφή). - Σε μια πρόταση είναι μέρος σύνθετου ρήματος κατηγόρημα.
Αγάπη
- Ρήμα; δηλώνει δράση. απαντά στην ερώτηση τι κάνεις?
- N. f. - είμαι ερωτευμένος. Μορφολογικά χαρακτηριστικά:
Α) Σταθερά μορφολογικά χαρακτηριστικά:
1) ατελής εμφάνιση.
2) δεν επιστρέφεται?
3) μεταβατικό?
4) ΙΙ συζυγία.
Β) Μεταβλητά μορφολογικά χαρακτηριστικά. Χρησιμοποιείται με τη μορφή:
1) επιτακτική διάθεση?
2) ενικό?
3) 2ο άτομο. - Σε μια πρόταση είναι μέρος σύνθετου ρήματος κατηγόρημα.
Ξεκίνησε το όργωμα(Πρίσβιν).
Ξεκίνησε
- Ρήμα; δηλώνει δράση. απαντά στην ερώτηση Τι έκανες?
- N. f. - αρχή. Μορφολογικά χαρακτηριστικά:
Α) Σταθερά μορφολογικά χαρακτηριστικά:
1) τέλεια μορφή?
2) επιστρεφόμενο?
3) αμετάβατο?
4) I συζυγία.
Β) Μεταβλητά μορφολογικά χαρακτηριστικά. Χρησιμοποιείται με τη μορφή:
1) ενδεικτική διάθεση?
2) παρελθοντικό χρόνο.
3) ενικός αριθμός?
4) θηλυκό. - Είναι κατηγόρημα σε μια πρόταση.
Το ρήμα είναι ένα ανεξάρτητο συζευγμένο μέρος του λόγου (μεταβλητό με αριθμούς και πρόσωπα) που έχει σταθερά και μεταβλητά μορφολογικά χαρακτηριστικά.
Τα ρήματα είναι:
- ατελής μορφή- απαντήστε στην ερώτηση τι να κάνετε; (χτίστε, κολυμπήστε, αναρριχηθείτε)
τέλεια μορφή- απαντήστε στην ερώτηση τι να κάνετε; και υποδεικνύουν την ολοκλήρωση μιας ενέργειας ή ενός αποτελέσματος (οικοδόμηση, κολύμπι, ανάβαση). - μεταβατικό - σε συνδυασμό με ουσιαστικά, αντωνυμίες σε αιτιατική υπόθεσηχωρίς δικαιολογία (διαβάστε εφημερίδες, χτίστε ένα σπίτι).
αμετάβατο - δεν μπορεί να συνδυαστεί (περπάτημα Μεδρόμος, κολύμπι Vθάλασσα); - 1η σύζευξη - ρήματα που τελειώνουν σε -et, -at, -ot, -ut και άλλα εκτός από -it (χάνω βάρος, τσιμπώ).
2η συζυγία - ρήματα που τελειώνουν σε -it (twist, build). - αντανακλαστικό - με το επίθημα -sya και -sya (να συναντήσω, να πλύνω, να μελετήσω).
αμετάκλητο (να συναντήσω, να πλύνω, να διδάξω).
Μερικά ρήματα δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν χωρίς το επίθημα -sya, δηλαδή είναι μόνο αντανακλαστικά: ελπίζω, υποκλίνομαι, δουλεύω, γελώ, γίνομαι, περηφανεύομαι, μένω κ.λπ.
Αν τα ρήματα δηλώνουν ενέργειες που γίνονται μόνες τους χωρίς ηθοποιός(αντικείμενο), τότε λέγονται απρόσωπα: νυχτώνει, κρυώνει, αδιαθεσία, παγώνει, ξημερώνει. Τα απρόσωπα ρήματα συνήθως δηλώνουν φυσικά φαινόμενα ή ανθρώπινη κατάσταση.
Αλλαγή ρημάτων:
- σύμφωνα με τρεις κλίσεις:
- ενδεικτική διάθεση (τρέχω, κοίταξα, πηγαίνω) - ρήματα που αντανακλούν τη δράση, την κατάσταση του αντικειμένου.
- υπό όρους διάθεση (θα τρέχω, κοιτάζω, πηγαίνω) - ρήμα + μόριο "b" ή "do", που εκφράζει μια ενέργεια όταν πληρούται κάποια προϋπόθεση.
- επιτακτική διάθεση (τρέξτε, κοιτάξτε, πηγαίνετε) - ρήματα που εκφράζουν ένα αίτημα, μια παραγγελία.
- σύμφωνα με τρεις φορές:
- παρελθοντικός χρόνος - αντικατοπτρίζει τη δράση, την κατάσταση του αντικειμένου στο παρελθόν (σχεδίασε, παρακολούθησε, μελέτησε).
- ενεστώτα - μια ενέργεια, μια κατάσταση που εμφανίζεται στο παρόν (ζωγραφίζω, παρακολουθώ, μελετώ).
- μελλοντικός χρόνος - μια ενέργεια, μια κατάσταση που δεν έχει συμβεί ακόμη, αλλά θα συμβεί στο μέλλον (θα σχεδιάσω, θα κοιτάξω, θα μελετήσω).
- κατά πρόσωπα και αριθμούςσε ενεστώτα και μέλλοντα χρόνο (τρέξιμο, τρέχει, θα τρέξει)?
κατά αριθμούς και φύλα(ενικός) σε παρελθόντα χρόνο (διαβάζω, διαβάζω, διαβάζω).
Σταθερά μορφολογικά χαρακτηριστικά ρημάτων: σύζευξη, όψη, μεταβατικότητα. Ασταθή: διάθεση, αριθμός, ένταση, φύλο. Τα ρήματα στην προστακτική διάθεση αλλάζουν χρόνους. Τα ρήματα σε ενεστώτα και μέλλοντα αλλάζουν ανάλογα με πρόσωπα και αριθμούς (γράφω, γράφει, αυτή θα γράψει / θα γράψει, γράφουν / θα γράψουν), σε παρελθόν - σύμφωνα με αριθμούς και γένος (έγραψα, έγραψε , αυτοί έγραψαν).
Αόριστος τύπος
Η αρχική μορφή του ρήματος είναι ένας αόριστος τύπος (αόριστος), που δεν αντικατοπτρίζει χρόνο, αριθμό, πρόσωπο ή γένος. Τα ρήματα στον αόριστο τύπο απαντούν στις ερωτήσεις τι να κάνω; ή τι να κάνω; Παραδείγματα: βλέπω - βλέπω, σπέρνω - σπέρνω, κοιτάζω - θεωρώ, μεταφέρω, περνώ, βρίσκω κ.λπ. Τα ρήματα στον αόριστο τύπο έχουν όψη, μεταβατικότητα και απαράβατο, συζυγία.
Τα ρήματα στον αόριστο τύπο τελειώνουν σε -т, -ти, -ь. Ας δώσουμε παραδείγματα ρημάτων σε ζευγάρια - με ερωτήσεις τι να κάνουμε; (ατελής θέα) και τι να κάνω; (τέλεια θέα).
Συζυγίες ρημάτων
Τα ρήματα χωρίζονται σε δύο συζυγίες: πρώτο και δεύτερο. Η πρώτη σύζευξη περιλαμβάνει ρήματα σε -et, -at, -ot, -ut, -t κ.λπ. (twist, dig, prick, blow, whine). Η δεύτερη συζυγία περιλαμβάνει ρήματα σε -it (φορώ, είδε, περπατώ). Υπάρχουν 11 ρήματα εξαίρεσης (7 ρήματα σε -et και 4 ρήματα σε -at), που ανήκουν στη δεύτερη συζυγία και 2 εξαιρέσεις σε -it, που ανήκουν στην πρώτη συζυγία.
Εξαίρεση ρήματα
I σύζευξη:
ξυρίζω, στρώνω
(2 ρήματα)
II σύζευξη:
-να: κοιτάω, βλέπω, μισώ, υπομένω, προσβάλλω, στρίβω, εξαρτώ;
-at: οδηγώ, κρατώ, ακούω, αναπνέω
(11 ρήματα)
Κατά την αλλαγή των ρημάτων κατά πρόσωπο και αριθμό, οι καταλήξεις σχηματίζονται σύμφωνα με τη σύζευξη στην οποία ανήκει το ρήμα. Ας συνοψίσουμε τις περιπτώσεις σε έναν πίνακα.
| Πρόσωπο | εγώ σύζευξη | II συζυγία | ||
|---|---|---|---|---|
| Μονάδες | Πλ. | Μονάδες | Πλ. | |
| 1ος | -у/-у | -τρώω | -у/-у | -τους |
| 2ο | -τρώω | -ναι | -Γεια | -ite |
| 3η | -et | -ut/-ut | -το | -at/-yat |
Οι δοσμένες καταλήξεις ονομάζονται προσωπικές καταλήξεις του ρήματος. Για να προσδιορίσετε τη σύζευξη, πρέπει να βάλετε το ρήμα σε αόριστο τύπο του ίδιου τύπου με την προσωπική μορφή: perform - perform (non-sov. aspect), let's full - perform (sov. aspect).
Παραδείγματα:
chita Yu→ απάτη στο→ I συζυγία
χτισμένο yat→ χτισμένο το→ ΙΙ συζυγία
Όταν προσδιορίζετε τη σύζευξη ενός ρήματος, να έχετε κατά νου ότι:
- Τα ρήματα με προθέματα ανήκουν στην ίδια σύζευξη με αυτά χωρίς προθέματα: κάνω - κάνω, δουλεύω - δουλεύω, διδάσκω - μαθαίνω, οδηγώ - προσπερνώ.
- Τα αντανακλαστικά ρήματα ανήκουν στην ίδια σύζευξη με τα μη αντανακλαστικά: πλένω - πλένω, συμβουλεύω - συμβουλεύω, μαθαίνω - διδάσκω, ζητώ συγγνώμη - δικαιολογώ.
- Υπάρχει εναλλαγή συμφώνων στον ενεστώτα: ψήνω - ψήνω, ακτή - φροντίζω, περπατώ - περπατώ, ρωτώ - ρωτώ, απαντώ - απαντώ κ.λπ.
Τα ρήματα win και vacuum δεν σχηματίζουν το 1ο ενικό πρόσωπο. Το ρήμα to be δεν σχηματίζει το 1ο και 2ο πρόσωπο ενικού και πληθυντικόςενεστώτα, για το 3ο ενικό πρόσωπο μερικές φορές χρησιμοποιείται αντί να είναι. Τα ρήματα θέλουν και τρέχουν αλλάζουν σύμφωνα με την πρώτη και εν μέρει σύμφωνα με τη δεύτερη συζυγία - ρήματα χωρίς συζυγία. Τα ρήματα τρώω (τρώω) και δίνω συζεύγνυνται με ειδικό τρόπο.
Παραδείγματα ρημάτων
Παραδείγματα ρημάτων σε διαφορετικά είδη, χρόνους, διαθέσεις.
Το γένος είναι παρόν μόνο στον ενικό παρελθόν:
Αρσενικός(τι έκανες;): επέπλεε, κρεμάστηκε.
Θηλυκός(τι έκανες;): επέπλεε, κρεμάστηκε.
Neuter (τι έκανε;): επέπλεε, κρεμάστηκε.
Συντακτικός ρόλος
Σε μια πρόταση, το ρήμα είναι αρχική μορφή(αόριστο) μπορεί να παίξει διαφορετικά συντακτικός ρόλος. Το προσωπικό ρήμα σε μια πρόταση είναι κατηγόρημα.
Θα αρχίσω να λέω παραμύθια (Μ. Λέρμοντοφ). (Συνθετικό κατηγόρημα.)
Η μάθηση είναι πάντα χρήσιμη (παροιμία). (Θέμα.)
Παρακαλώ περιμένετε. (Πρόσθεση.)
Η ανυπομονησία να φτάσω στην Τιφλίδα με κατέλαβε (Μ. Λέρμοντοφ). (Ορισμός.)
Οι τύποι έτρεξαν να κρυφτούν. (Περίσταση.)
Ασταθές ρήμα σημάδι - τι είναι αυτό; Απάντηση σε έθεσε ερώτησηθα βρείτε στα υλικά του παρουσιαζόμενου άρθρου. Επιπλέον, θα σας πούμε για τις μορφές που έχει αυτό το μέροςομιλίες, πώς υποκλίνεται κ.λπ.
Γενικές πληροφορίες
Πριν καταλάβουμε ποια σταθερά και ασταθή σημάδια υπάρχουν σε ένα ρήμα, είναι απαραίτητο να πούμε τι αντιπροσωπεύει γενικά αυτό το μέρος του λόγου.
Ένα ρήμα είναι ένα μέρος του λόγου που υποδηλώνει την κατάσταση ή τη δράση ενός αντικειμένου και απαντά στις ερωτήσεις "τι να κάνω;" και «τι να κάνω;»
Ρηματικοί τύποι
Κάθε ρήμα έχει τις ακόλουθες μορφές:
- Αρχικός. Μερικές φορές ονομάζεται αόριστος ή αόριστος τύπος. Τέτοια ρήματα τελειώνουν σε -ti, -t ή -ch, δηλαδή σε σχηματικές καταλήξεις (π.χ.: φρουρώ, ανθίζω, λούζω κ.λπ.). Ο αόριστος ονομάζει μόνο μια κατάσταση ή μια ενέργεια και δεν δηλώνει αριθμό, χρόνο ή πρόσωπο. Αυτή είναι η λεγόμενη αμετάβλητη μορφή. Έχει μόνο μόνιμα χαρακτηριστικά.
- Συζυγείς μορφές, δηλαδή να μην είναι αόριστος. Κατά κανόνα, έχουν σταθερά και μη σταθερά σημάδια ρήματος.
- Μετοχή.
- Μετοχή.
Έτσι, για να συνθέσετε σωστά το κείμενο μιας επιστολής, θα πρέπει να γνωρίζετε ότι το παρουσιαζόμενο μέρος του λόγου έχει:
- άστατος;
- σταθερά σημάδια του ρήματος.
Ας τα δούμε πιο αναλυτικά.
Ασταθή ρηματικά χαρακτηριστικά
Οι μη μόνιμες φόρμες περιλαμβάνουν:
- αριθμός;
- διάθεση;
- πρόσωπο;
- χρόνος.
Πρέπει να σημειωθεί ιδιαίτερα ότι κάθε ένα από αυτά τα ζώδια έχει τα δικά του χαρακτηριστικά.
Διάθεση
Όλα τα ρήματα έχουν 3 μορφές διάθεσης. Αυτό το σημάδιδείχνει πώς που μιλάειαξιολογεί τη δράση. Με άλλα λόγια, με τη βοήθεια μιας τέτοιας φόρμας μπορεί κανείς να ανακαλύψει αν τη θεωρεί επιθυμητή, δυνατή ή πραγματική υπό κάποια συγκεκριμένη προϋπόθεση.
χρόνος
Ο όρος «μη σταθερά χαρακτηριστικά ρήματος» μιλάει από μόνος του. Δηλαδή, αυτό το μέρος του λόγου αλλάζει με την πάροδο του χρόνου. Ωστόσο, αυτό ισχύει μόνο για τα ρήματα in
Ας δούμε, λοιπόν, λεπτομερέστερα πώς αλλάζει αυτό το μέρος της ομιλίας με την πάροδο του χρόνου:
- Ενεστώτας. Τυπικά, εκφράζεται ως -у, -yu, -eat, -et, -ut, -ete, κ.λπ. (Για παράδειγμα: περπάτημα, σκέψη, πράξη, όνειρα, μεταφοράκαι τα λοιπά.). Πρέπει να σημειωθεί ιδιαίτερα ότι ο ενεστώτας δηλώνει μια διαδικασία που λαμβάνει χώρα στο αυτή τη στιγμή. Επιπλέον, ο ίδιος μπορεί να μην βρίσκεται στο παρόν, αλλά στο παρελθόν ή στο μέλλον. Εδώ είναι ένα παράδειγμα: Τρέχει μπροστά μου. Νόμιζε ότι έτρεχε μπροστά μου. Θα τρέξει ξανά μπροστά.
- Μέλλοντας. Όπως γνωρίζετε, υποδηλώνει μια διαδικασία που θα συμβεί πολύ σύντομα. Για παράδειγμα: Θα πάω μια βόλτα το βράδυ. Πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι και τα ρήματα των τελείων και των ατελών τύπων έχουν χρόνο μέλλοντα. Αν και σε αυτές τις περιπτώσεις εκφράζεται διαφορετικά ( Θα διαβάσω - θα διαβάσω, θα τραγουδήσω - θα τραγουδήσω, θα περπατήσω - θα περπατήσωκαι τα λοιπά.).
- Παρελθοντικός χρόνος. Αυτός ο χρόνος υποδηλώνει μια ενέργεια που έχει ήδη περάσει (για παράδειγμα: περπάτησε, έκανε, σκέφτηκε). Αυτή η μορφή σχηματίζεται με την προσθήκη του επιθέματος -l-.
Αριθμός
Τα ασταθή σημάδια ενός ρήματος είναι εκείνα τα σημάδια που, αν χρειαστεί, μπορούν να αλλάξουν τη λέξη σωστή στιγμή, πρόσωπο, κλπ. Ο αριθμός είναι επίσης ένα ευμετάβλητο σημάδι. Θα μπορούσε να είναι:
- Ο μοναδικός: κάνω, περιμένω, πάω, πάω, πάωκαι τα λοιπά.
- Πληθυντικός: κάνε, περίμενε, πήγαινε, πάμε, πάμεκαι τα λοιπά.
Πρόσωπο
Στη μελλοντική και παρούσα μορφή, όλα τα ρήματα αλλάζουν σύμφωνα με τα ακόλουθα πρόσωπα:
- Το 1ο άτομο υποδεικνύει ότι η διαδικασία πραγματοποιείται από τον ομιλητή: Τραγουδάω, τραγουδάμε;
- Το 2ο πρόσωπο υποδεικνύει ότι η ενέργεια εκτελείται από τον ακροατή: είσαι σιωπηλός, είσαι σιωπηλός;
- Το 3ο πρόσωπο υποδεικνύει ότι η ενέργεια πραγματοποιείται από άτομο που δεν συμμετέχει στο διάλογο: αυτό, αυτός, αυτή πηγαίνει, πάνε.
Θα πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι ορισμένα ρήματα ονομάζουν οποιαδήποτε ενέργεια ή κατάσταση που συμβαίνει χωρίς τη συμμετοχή συγκεκριμένου προσώπου, σαν από μόνη της. Τέτοια ρήματα ονομάζονται απρόσωπα. Εδώ είναι ένα παράδειγμα: Κρυάδα. Φωτίζει. Αρχισε να σκοτεινιαζει.
Γένος
Ποια άλλα ασταθή χαρακτηριστικά ενός ρήματος υπάρχουν; Φυσικά, αυτό περιλαμβάνει το φύλο. Ωστόσο Αυτή η μορφήείναι εγγενής μόνο σε ρήματα στον ενικό, υπό όρους διάθεση και:
Τώρα ξέρετε ποια μη σταθερά μορφολογικά χαρακτηριστικά ενός ρήματος υπάρχουν και πώς αυτό το μέρος του λόγου αλλάζει σύμφωνα με αυτά. Να σημειωθεί όμως ότι εκτός από μη μόνιμες υπάρχουν και μόνιμες μορφές. Ας τα δούμε πιο αναλυτικά.
Τα ρηματικά σημάδια είναι σταθερά
Αν κάποιος γυρίσει προς το μέρος σας και σας ρωτήσει: «Ονομάστε τα ασταθή χαρακτηριστικά ενός ρήματος», τότε πιθανότατα θα το κάνετε χωρίς δισταγμό. Τι λέτε όμως αν θέλουν να ακούσουν από εσάς μια λίστα και διαφορές μεταξύ των σταθερών χαρακτηριστικών ενός ρήματος;
Έτσι, αυτές οι φόρμες περιλαμβάνουν:
- μεταβατικότητα;
- ανταπόδοση;
- σύζευξη.
Θέα
Απολύτως όλα τα ρήματα είναι ατελή ή τέλεια. Αυτό το σημάδι δείχνει ακριβώς πώς προχωρά η δράση. Όπως γνωρίζετε, όλα τα ρήματα της τέλειας μορφής απαντούν επόμενη ερώτηση: "τι να κάνω?". Επιπλέον, υποδεικνύουν το αποτέλεσμα μιας ενέργειας, την ολοκλήρωση, την αρχή ή το τέλος της (για παράδειγμα, τι να κάνω? - Σήκω πάνω).
Μπορεί να αλλάξει στο παρελθόν ( Τι έκανες? - σηκώθηκα) και μελλοντικός απλός χρόνος ( τι θα κανουν - θα σηκωθεί). Αυτό το χαρακτηριστικό δεν έχει μορφή ενεστώτα.
Οι ατελείς απαντούν στην ακόλουθη ερώτηση: "τι να κάνω;" Επιπλέον, όταν δηλώνουν μια ενέργεια, δεν υποδεικνύουν το αποτέλεσμα, την ολοκλήρωση, την αρχή ή το τέλος της: Σήκω. Τέτοια ρήματα έχουν παρελθόν ( τι έκαναν; - σηκώθηκα), Η παρούσα ( τι κάνουν? - Σήκω) και το μέλλον δύσκολη στιγμή (τι θα κάνεις? - Θα σηκωθώ). Επίσης, ο ατελής τύπος έχει αόριστο τύπο του ρήματος ( τι θα κάνει; - θα σηκωθεί, θα χορέψεικαι τα λοιπά.).
Πρέπει να σημειωθεί ιδιαίτερα ότι στη ρωσική γλώσσα υπάρχει ένας μικρός αριθμός ρημάτων δύο όψεων. Τέτοιες λέξεις, ανάλογα με το πλαίσιο, μπορεί να γίνουν είτε τέλειες είτε ατελείς ( παραγγέλνω, παντρεύομαι, εξερευνώ, εκτελώ, συλλαμβάνω, παντρεύομαι, επιτίθεται, εξετάζωκαι τα λοιπά.).
Εδώ είναι ένα παράδειγμα:
- Σε όλη την πόλη διαδόθηκαν φήμες ότι ο ίδιος ο βασιλιάς θα εκτελούσε τους εχθρούς του.Σε αυτήν την περίπτωση, το ρήμα "εκτελώ" απαντά στην ερώτηση "τι κάνει;" και έχει ατελή εμφάνιση.
- Φήμες διαδόθηκαν σε όλη την πόλη ότι ο ίδιος ο βασιλιάς θα εκτελούσε αρκετούς επαναστάτες.Σε αυτήν την περίπτωση, το ρήμα "εκτελώ" απαντά στην ερώτηση "τι θα κάνει;" και φαίνεται τέλειο.
Ανταπόδοση
Στα σταθερά χαρακτηριστικά περιλαμβάνονται επίσης μια τέτοια μορφή όπως η υποτροπή. Έτσι, τα ρήματα που έχουν το υστέρημα -sya ή -sya ονομάζονται ανακλαστικά. Για παράδειγμα: τσακώνομαι, ορκίζομαικλπ. Τα υπόλοιπα δεν επιστρέφονται. Για παράδειγμα: κτυπήστε, μαλώστε, σκεφτείτεκαι τα λοιπά.
Μεταβατικότητα
Όλα τα ρήματα χωρίζονται σε απαρέμφατα και μεταβατικά. Τα τελευταία δηλώνουν μια διαδικασία που μεταφέρεται σε άλλο θέμα. Το όνομά του μπορεί να εκφραστεί:
Όλα τα άλλα ρήματα θεωρούνται αμετάβατα ( παίξτε στο δάσος, πιστέψτε στη δικαιοσύνηκαι τα λοιπά.).
Σύζευξη
Ξέρετε ποιο ακατάστατο χαρακτηριστικό ενός ρήματος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να γράψετε όμορφη υφολογική γραφή. Ωστόσο, αυτό δεν αρκεί για τη σύνταξη ενός ικανού κειμένου. Εξάλλου, είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε πώς γράφονται τα ρήματα σε μια ή την άλλη συζυγία.
Όπως γνωρίζετε, με αυτή τη μορφή αλλάζουν οι καταλήξεις των ρημάτων. Με τη σειρά τους, οι συζυγίες εξαρτώνται από το πρόσωπο και τον αριθμό μιας λέξης.
Έτσι, για να συντάξετε μια ικανή επιστολή, πρέπει να θυμάστε ότι:
- Τα ρήματα της 1ης συζυγίας έχουν τις καταλήξεις: -eat (-eesh), -у (-yu), -et (-yot), -ete (-yote), -em (-yom) και -ut (-yut) . Εδώ είναι ένα παράδειγμα: δουλεύω, θέλω, ουρλιάζω, τρώω, τρέχωκαι τα λοιπά.
- Τα ρήματα της 2ης συζυγίας έχουν τις καταλήξεις: -ish, -u (-yu), im, -it, -at (-yat) ή -ite. Εδώ είναι ένα παράδειγμα: μεγαλώνω, τρέφω, αγαπώ, περνάω, καταστρέφωκαι τα λοιπά.
Μάθημα ρωσικής γλώσσας στην 6η τάξη με θέμα
«Και η δράση επιδιώκει ένα αποτέλεσμα» (σταθερά και μη σταθερά σημάδια του ρήματος) (διαφάνεια 1)
Χρησιμοποιώντας ορισμένες τεχνικές της τεχνολογίας RCMCP
Κατά την κατάρτιση της ανάπτυξης ενός μαθήματος στη ρωσική γλώσσα και ως αποτέλεσμα της πρακτικής εφαρμογής του, χρησιμοποιείται μια προσέγγιση τριών σταδίων βασικό μοντέλοΤεχνολογίες RKMChP.
Η αντίληψη της πληροφορίας γίνεται σε τρία στάδια, τα οποία αντιστοιχούν στα ακόλουθα στάδια του μαθήματος:
- στάδιο προετοιμασίας - πρόκλησης.
- η πραγματική αντίληψη του νέου είναι το σημασιολογικό στάδιο (ή το στάδιο της πραγμάτωσης του νοήματος).
- οικειοποίηση πληροφοριών - το στάδιο του προβληματισμού.
Σε αυτό το μάθημα τέθηκαν και επιτεύχθηκαν οι ακόλουθοι στόχοι και στόχοι:
1. Εντατικοποιήστε τη δουλειά των μαθητών στο μάθημα δημιουργώντας μια προβληματική κατάσταση.
2. Αναπτύξτε τις δεξιότητες των μαθητών
Προσδιορίστε ανεξάρτητα τις γνώσεις και την άγνοιά σας σχετικά με το θέμα που μελετάτε.
- Δουλέψτε σε ζευγάρια;
- συγκρίνετε, αναλύστε, διατυπώστε ερωτήσεις, κάντε ένθετα.
- συστηματοποιήστε το υλικό σε ένα σύμπλεγμα.
3. Καλλιεργήστε την επιθυμία να ξανασκεφτείτε τις γνώσεις σας για το θέμα που μελετάται και την πρακτική εφαρμογή του.
Τα επόμενα μαθήματα δεν είναι αφιερωμένα στο θεωρητικό υλικό, αλλά στην πρακτική του ανάπτυξη.
Κατά τη γνώμη μου, η τεχνολογία «Ανάπτυξη κριτικής σκέψης μέσω ανάγνωσης και γραφής» είναι αποτελεσματική και έχει καλή θετικά αποτελέσματα; σχεδιασμένο για τον μαθητή ώστε να τον φέρει όσο το δυνατόν πιο κοντά στη διαδικασία εκμάθησης της ρωσικής γλώσσας και έτσι να λαμβάνει ηθική ικανοποίηση από αυτό.
Επίγραμμα: «Το ρήμα δίνει ζωή στον λόγο, - με την παρουσία του δίνει ζωή σε μεμονωμένες λέξεις», έγραψε ο N. Grech(διαφάνεια 2)
Τεχνικές: Ατομική δουλειάμαθητές στην τάξη? ομαδική δουλειά; Τεχνική «καταιγισμού ιδεών». «εισαγωγή», δημιουργώντας ένα σύμπλεγμα.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
I. Στάδιο πρόκλησης - καθορισμός στόχων
Ο λόγος του δασκάλου: «Παιδιά, σήμερα οι επισκέπτες ήρθαν στο μάθημα της ρωσικής γλώσσας από ένα μακρινό παλιό σλαβονικό σχολείο που υπήρχε στη Ρωσία πριν από πολλούς αιώνες. Θα μας πουν πολύ ενδιαφέρουσες ιστορίεςγια το πιο σημαντικό μέρος του λόγου στη ρωσική γλώσσα, χωρίς το οποίο τίποτα στον κόσμο δεν θα μπορούσε να υπάρξει και να αναπτυχθεί.
Μαθητής: «Ενεργό καταπληκτική δύναμηΠολλοί συγγραφείς και γλωσσολόγοι (γλωσσολόγοι) έδωσαν προσοχή στο ρωσικό ρήμα. Για παράδειγμα, ο Nikolai Grech έγραψε: «Το ρήμα δίνει ζωή στον λόγο· με την παρουσία του δίνει ζωή σε μεμονωμένες λέξεις». Βλέπετε τη δήλωση του Nikolai Grech στον πίνακα ως επίγραφο στο σημερινό μάθημα της ρωσικής γλώσσας.
Το όνομα "ρήμα" προέρχεται από Παλαιά σλαβική λέξη"στο ρήμα - να μιλήσω."
Μία από τις έννοιες της λέξης "ρήμα" σε Παλιά ρωσική γλώσσαυπήρχε «η λέξη», «ο λόγος γενικά».
Με αυτή την έννοια το χρησιμοποίησε ο Α.Σ. Πούσκιν στο ποίημα "Προφήτης": "Με ένα ρήμα, κάψτε τις καρδιές των ανθρώπων". Το ρήμα είναι το πιο σημαντικό μέρος του λόγου στη ρωσική γλώσσα. Το ίδιο το όνομα τονίζει την ιδιαίτερη σημασία του. Το ρήμα ως μέρος του λόγου σημαίνει «διαδικασία». Με τη βοήθεια ενός ρήματος, μαθαίνουμε πώς τα πάντα σε αυτόν τον κόσμο κινούνται, μιλούν, αλλάζουν χρώματα, πώς ακούγονται, πώς αισθάνονται."
Ερώτηση: Παιδιά, πώς καταλαβαίνετε τη δήλωση του Nikolai Grech για τη ρωσική γλώσσα;
Μαθητής: «Ο διάσημος Ρώσος γλωσσολόγος A.M. Ο Πεσκόφσκι υποστήριξε ότι «τα ρήματα είναι λέξεις που ζωντανεύουν τα πάντα στα οποία εφαρμόζονται». Και πράγματι είναι. Με τη βοήθεια των ουσιαστικών μπορούμε να ονομάσουμε ό,τι μας περιβάλλει. Τα επίθετα μας βοηθούν να ξεκαθαρίσουμε τι ονομάζεται ουσιαστικό, αλλά μόνο τα ρήματα μπορούν να «αναβιώσουν» τον κόσμο γύρω μας.
Οι γλωσσολόγοι αναδεικνύουν το ρήμα ως το πιο σύνθετο και ευρύχωρο ανεξάρτητο μέροςομιλία. Σύμφωνα με τους επιστήμονες, το ρήμα κατέχει τη δεύτερη θέση (μετά το ουσιαστικό) σε συχνότητα χρήσης στον λόγο.
Επιπλέον, σε κείμενα διαφορετικών στυλ, το ρήμα παίζει διαφορετικό ρόλο. Έτσι, μέσα επίσημο επιχειρηματικό στυλ- περίπου το 6% των ρημάτων, στα επιστημονικά - περίπου το 10%. ΣΕ καλλιτεχνικός λόγοςτο ρήμα χρησιμοποιείται πολύ πιο συχνά: έως και το 15% όλων των λέξεων σε ένα λογοτεχνικό κείμενο είναι ρήματα. Οι δάσκαλοι της ρωσικής ομιλίας χρησιμοποίησαν επιδέξια την άμεση και μεταφορική σημασία των ρημάτων στα έργα τους.
Ας μάθουμε όλοι μαζί να χρησιμοποιούμε όλη την ποικιλία του λεξιλογίου των ρημάτων και να επιλέγουμε τα πιο ακριβή για το καθένα κατάσταση ομιλίαςΡήματα».
Ερώτηση: Παιδιά, γιατί πιστεύετε ότι πρέπει να μάθουμε να χρησιμοποιούμε ποικίλο λεκτικό λεξιλόγιο;
2. Τώρα ας κάνουμε μια ενδιαφέρουσα άσκηση για τον εγκέφαλο: «Ποιος κάνει τι;» (διαφάνεια 3)
Μάγειρας - ..., γιατρός - ....., δάσκαλος - ..., μαθητής - ..., ακορντεόν - ..., καλλιτέχνης - ..., μόδιστρος - ..., πωλητής - ... , φούρναρης - .., άνεμος - ..., βροντή - ..., κεραυνός - . ., γρασίδι - .., βροχή - ..., φωτιά - ..., ήλιος - .., νερό - ..
Εξάγουμε ένα συμπέρασμα.
3. Τώρα ας στρέψουμε το βλέμμα μας στα εικονογράμματα που απεικονίζονται μπροστά σας (υπάρχουν 9 εικονογράμματα προσώπων με ξεκάθαρα καθορισμένη διάθεση χαράς, λύπης, καλοσύνης κ.λπ. που επισυνάπτονται στον πίνακα) και χρησιμοποιώντας ρήματα θα ονομάσουμε τη διάθεση που βλέπετε σε αυτά τα φωτεινά «πρόσωπα εικονογράμματος». (Χαίρεται, γελάει, συνοφρυώνεται, κλαίει, χαμογελάει, θυμώνει κ.λπ.)
Εξάγουμε ένα συμπέρασμα.
5. Διατυπώστε και γράψτε μόνοι σας το θέμα του μαθήματος.
6. Βάλτε έναν στόχο και γράψτε τον.
7. Θυμηθείτε όλα όσα ξέρατε πριν για το ρήμα και γράψτε το «ήξερα...» στην πρώτη στήλη του πίνακα.
8. Μπείτε σε ζευγάρια και συζητήστε τις λίστες σας. Αφήστε πληροφορίες με τις οποίες συμφωνούν και οι δύο, σημειώστε πληροφορίες με τις οποίες κάποιος διαφωνεί με ένα ερωτηματικό.
(Ένα ή δύο ζευγάρια διαβάζουν τις πληροφορίες, ο δάσκαλος τις γράφει στον πίνακα.)
(Ερωτήσεις είναι γραμμένες στον πίνακα για να βοηθήσουν τα παιδιά να εργαστούν σε ζευγάρια.)
Ερωτήσεις: (διαφάνεια 4)
1. Σε ποιες ερωτήσεις μπορεί να απαντήσει ένα ρήμα;
2. Τι σημαίνει ρήμα ως μέρος του λόγου;
3. Ποια μορφολογικά χαρακτηριστικά έχει το ρήμα;
4. Πώς αλλάζει;
5. Τι μέλος της πρότασης είναι συνήθως;
II. Σημασιολογικό στάδιο
1. Ατομική εργασία των μαθητών με το κείμενο, που περιέχει σωστές πληροφορίες. Η σήμανση του κειμένου χρησιμοποιείται για να διασφαλιστεί ότι ο μαθητής μαθαίνει νέα πράγματα και ότι απορρίπτει εσφαλμένες πληροφορίες. Το κείμενο επισημαίνεται χρησιμοποιώντας ειδικούς χαρακτήρες:
" ! " - Το ήξερα.
"+" - Νέο για μένα.
" - " - Με κάνει να αμφιβάλλω.
";" - Ερώτηση.
2. Οι μαθητές σημειώνουν εν συντομία τις νέες πληροφορίες (λέξεις και φράσεις) στη δεύτερη στήλη του πίνακα.
3. Οι μαθητές διατυπώνουν και γράφουν ερωτήσεις στην τρίτη στήλη του πίνακα (μόνο αν προκύψουν).
Λεπτό φυσικής αγωγής.
III. Κείμενο πληροφοριών
1. Το όνομα «Ρήμα» προέρχεται από την παλαιοεκκλησιαστική σλαβική λέξη«ρήμα», που σημαίνει «μιλώ».
2. Ρήμα - είναι ανεξάρτητο μέρος του λόγου, που υποδηλώνει τη δράση ή την κατάσταση ενός αντικειμένου και ανταποκρίνεται σεερωτήσεις τι να κάνω; τι να κάνω?
3. Τα ρήματα μπορούν να έχουνλεξιλογικές έννοιες της κίνησης(άλμα, τρέξιμο, κολύμπι...)ήχος (τραγουδήστε, μιλήστε, φωνάξτε)κατάσταση (γίνεται μπλε, γίνεται χρυσός, αρρωσταίνει)επεξεργάζομαι, διαδικασία (απορροφήστε, θερμαίνετε)ύπαρξη (ζω, είναι) και άλλα.
4. Τα ρήματα έχουν κάτι κοινόΗ γραμματική έννοια είναι «δράση».
5. Το ρήμα έχει τα εξής μορφολογικά χαρακτηριστικά:
1) Σταθερά σημάδια: (διαφάνεια 5)
α) θέα : τέλειο (τι να κάνω;); και ατελής (τι να κάνω;)
β) η μεταβατικότητα και η αμεταβατικότητα (τα μεταβατικά ρήματα απαιτούν άμεσο αντικείμενο, τα αμετάβατα ρήματα δεν μπορούν να έχουν άμεσο αντικείμενο).
V) αποπληρωμή και αμετάκλητο(τα αντανακλαστικά ρήματα σχηματίζονται από απαρέμφατα ρήματαχρησιμοποιώντας το επίθημα –СЯ-Сь;
δ) σύζευξη - πρόκειται για αλλαγή στα ρήματα κατά πρόσωπα και αριθμούς. Η σύζευξη καθορίζεται από τις προσωπικές τονισμένες καταλήξεις του ρήματος. Εάν οι προσωπικές καταλήξεις των ρημάτων είναι άτονες, τότε είναι απαραίτητο να βασιστείτε στον αόριστο τύπο του ρήματος. (Η δεύτερη σύζευξη περιλαμβάνει όλα τα ρήματα in- αυτό , εκτός από το ξύρισμα, ξαπλώνω? 7 ρήματα για – να φάτε (κοιτάξτε, δείτε, μισείτε, εξαρτάστε, προσβάλλετε, υπομένετε, στριφογυρίζετε). 4 ρήματα ανά– στο (ακούω, αναπνέω, κρατάτε, οδηγείτε).
2) Μεταβλητές πινακίδες (διαφάνειες 6-7)
α) διάθεση: ενδεικτική (τα ρήματα στην ενδεικτική διάθεση δηλώνουν ενέργειες που πραγματικά συνέβησαν στο παρελθόν, συμβαίνουν στο παρόν ή θα συμβούν στο μέλλον),υποθετικός (Η υπό όρους μορφή των ρημάτων σχηματίζεται από το στέλεχος της αόριστης μορφής χρησιμοποιώντας το επίθημα -μεγάλο – και τα σωματίδια θα? για παράδειγμα, θα έκανε, θα ήθελα...),επιτακτικός (ρήματα με προστακτική διάθεση που κάποιος παραγγέλνει ή ζητά να κάνει, για παράδειγμα, γράφω, διαβάζω, μελετώ...).
β) χρόνος (μόνο τα ρήματα στην δεικτική διάθεση αλλάζουν από καιρό σε καιρό):Η παρούσα (τι κάνει; τι κάνουν;),το παρελθόν (τι έκανε (α,ο);),μελλοντικός (τι θα (ut) κάνει; τι θα (ut) κάνει;;
γ) αριθμός: ενικός και πληθυντικός;
δ) πρόσωπο : 1η (I - WE); 2 - e (ΕΣΥ - ΕΣΕΙΣ); 3 - e (HE - SHE - IT); Ωστόσο, υπάρχουν ρήματα για τα οποία η αλλαγή στο πρόσωπο είναι ασυνήθιστη και αυτό οφείλεται στις ιδιαιτερότητες λεξιλογική σημασίααυτά τα ρήματα. Τέτοια ρήματα ονομάζουν ενέργειες που γίνονται από μόνες τους και ονομάζονται απρόσωπες, δηλαδή χωρίς πρόσωπο. Εκφράζουν: φυσικά φαινόμενα (παγώνει, νυχτώνει). φυσική ή νοητικές καταστάσειςάτομο (πυρετός, ρίγη, αδιαθεσία). Τα απρόσωπα ρήματα σε μια πρόταση είναι πάντα προστακτική· δεν έχουν και δεν μπορούν να έχουν υποκείμενο. (Είχε νυχτώσει. Ήταν ήδη βράδυ.)
δ) φύλο (μόνο για ρήματα ενικού παρελθόντος)
6) Σε μια πρόταση είναι πιο συχνάκατηγορούμενο, μπορεί να λειτουργήσει ως θέμα («Η μάθηση είναι πάντα χρήσιμη»), περιλαμβάνεται σε γραμματική βάσηπροσφορές.
7) Σωματίδιο – ΟΧΙ με τα ρήματα γράφεται πάντα χωριστά, με εξαίρεση εκείνα τα ρήματα που δεν χρησιμοποιούνται χωρίς «όχι». Αυτά είναι τα ακόλουθα ρήματα:αδιαθεσία, μίσος, αγανακτισμένος, μπερδεμένος, αδιαθεσία, έλλειψη (γνώση), περιποίηση, αντιπάθεια.
8) Β λογοτεχνικό κείμενοτα ρήματα τις περισσότερες φορές λειτουργούν ωςπροσωποποιήσεις (μεταβίβαση ανθρώπινων ιδιοτήτων σε αψυχο αντικειμενο). Για παράδειγμα: ο άνεμος ουρλιάζει, σφυρίζει, παίζει. η ομίχλη αναπνέει...
9) Το ρήμα κάνει πράξη ό,τι συμβαίνει γύρω μας, χάρη σε αυτό υπάρχει κίνηση προς τα εμπρός, δηλαδή ζωή….
IV. Στάδιο προβληματισμού (σκέψης) (8 διαφάνεια)
Αφού διαβάσουν το κείμενο, οι μαθητές θα πρέπει να θυμούνται τις πληροφορίες που αποδείχθηκαν σχετικές για καθένα από αυτά. επανεξετάζοντας τις γνώσεις σας. σχεδιάζοντας ένα σύμπλεγμα (γραφική εικόνα) έτσι ώστε οι πληροφορίες να αποθηκεύονται στη μνήμη.
Οι μαθητές εργάζονται σε ζευγάρια.(Οι μαθητές συζητούν νέες πληροφορίες σε ζευγάρια, με βάση τις ερωτήσεις που είναι γραμμένες στον πίνακα.)
Ερωτήσεις:
1.Ποιο από αυτά που διαβάσατε σας ήταν ήδη οικείο; Τι νέο ήταν; Με τι διαφωνείτε; Τι προκάλεσε αμφιβολίες; Γιατί; Αποδείξτε την άποψη σας.
2. Σχεδίαση συμπλέγματος στον πίνακα και σε τετράδιο μαζί με τον δάσκαλο «Ασταθή και σταθερά μορφολογικά χαρακτηριστικά του ρήματος».
Άσκηση εγκεφάλου "Ποιος κάνει τι;" Μάγειρας - ..., γιατρός - ....., δάσκαλος - ..., μαθητής - ..., ακορντεόν - ..., καλλιτέχνης - ..., μόδιστρος - ..., πωλητής - ... , φούρναρης - .., άνεμος - ..., βροντή - ..., κεραυνός - . ., γρασίδι - .., βροχή - ..., φωτιά - ..., ήλιος - .., νερό - ..
Ερωτήσεις: 1. Σε ποιες ερωτήσεις μπορεί να απαντήσει το ρήμα; 2. Τι σημαίνει ρήμα ως μέρος του λόγου; 3. Ποια μορφολογικά χαρακτηριστικά έχει το ρήμα; 4. Πώς αλλάζει; 5. Τι μέλος της πρότασης είναι συνήθως;
Σταθερά σημάδια του ρήματος α) όψη: τέλεια (τι να κάνω;); και ατελής (τι να κάνω;) β) μεταβατικότητα και αμετάβατη (τα μεταβατικά ρήματα απαιτούν άμεσο αντικείμενο, τα αμετάβατα ρήματα δεν μπορούν να έχουν άμεσο αντικείμενο). γ) ανακλαστικότητα και μη ανακλαστικότητα (τα ανακλαστικά ρήματα σχηματίζονται από αμετάβατα ρήματα χρησιμοποιώντας το επίθημα –СЯ-Сь· δ) η σύζευξη είναι η αλλαγή των ρημάτων σε πρόσωπα και αριθμούς. Η σύζευξη καθορίζεται από τις προσωπικές τονισμένες καταλήξεις του ρήματος. Εάν οι προσωπικές καταλήξεις των ρημάτων είναι άτονες, τότε είναι απαραίτητο να βασιστείτε στον αόριστο τύπο του ρήματος. (Η δεύτερη σύζευξη περιλαμβάνει όλα τα ρήματα στο – it, εκτός από το ξύρισμα, το στήσιμο· 7 ρήματα στο – τρώω (κοιτάω, βλέπω, μισώ, εξαρτώμαι, προσβάλλω, υπομένω, στριφογυρίζω)· 4 ρήματα σε – στο (ακούω, αναπνέω, κρατώ, οδηγώ).
Ασταθή χαρακτηριστικά ρήματος α) διάθεση: δεικτική (τα ρήματα στην δεικτική διάθεση δηλώνουν ενέργειες που πραγματικά συνέβησαν στο παρελθόν, συμβαίνουν στο παρόν ή θα συμβούν στο μέλλον), υπό όρους (Η υπό όρους διάθεση των ρημάτων σχηματίζεται από το στέλεχος του αόριστου τύπου που χρησιμοποιεί το επίθημα - l - και τα σωματίδια θα· για παράδειγμα, θα κάνω, θα ήθελα...), προστακτική (ρήματα στην προστακτική διάθεση που κάποιος παραγγέλνει ή ζητά να κάνει· για παράδειγμα, γράφω, διαβάζω, μελετώ ...). β) χρόνος (μόνο τα ρήματα στην δεικτική διάθεση αλλάζουν κατά χρόνο): παρόν (τι κάνει; τι κάνουν;), παρελθόν (τι έκανε (α,ο);), μέλλοντα (τι θα κάνει (ut) Τι θα κάνει (ut)) ?;
γ) αριθμός: ενικός και πληθυντικός· δ) άτομο: 1ο (I - WE); 2 - e (ΕΣΥ - ΕΣΕΙΣ); 3 - e (HE - SHE - IT); Ωστόσο, υπάρχουν ρήματα για τα οποία η αλλαγή στο πρόσωπο είναι ασυνήθιστη και αυτό οφείλεται στις ιδιαιτερότητες της λεξιλογικής σημασίας αυτών των ρημάτων. Τέτοια ρήματα ονομάζουν ενέργειες που γίνονται από μόνες τους και ονομάζονται απρόσωπες, δηλαδή χωρίς πρόσωπο. Εκφράζουν: φυσικά φαινόμενα (παγώνει, νυχτώνει). σωματικές ή ψυχικές καταστάσεις ενός ατόμου (πυρετός, ρίγη, αδιαθεσία). Τα απρόσωπα ρήματα σε μια πρόταση είναι πάντα προστακτική· δεν έχουν και δεν μπορούν να έχουν υποκείμενο. (Έπιανε το σκοτάδι. Ήταν ήδη βράδυ.) ε) γένος (μόνο για ρήματα ενικού παρελθόντος)
Ερωτήσεις: 1. Ποιο από αυτά που διαβάσατε σας ήταν ήδη οικείο; Τι νέο ήταν; Με τι διαφωνείτε; Τι προκάλεσε αμφιβολίες; Γιατί; Αποδείξτε την άποψη σας.