Στυλ τέχνης- Πρόκειται για ένα ιδιαίτερο ύφος λόγου που έχει γίνει ευρέως διαδεδομένο τόσο στην παγκόσμια μυθοπλασία γενικά όσο και στο copywriting ειδικότερα. Χαρακτηρίζεται από υψηλή συναισθηματικότητα, άμεσο λόγο, πλούτο χρωμάτων, επιθέτων και μεταφορών, ενώ είναι επίσης σχεδιασμένο να επηρεάζει τη φαντασία του αναγνώστη και λειτουργεί ως έναυσμα για τη φαντασίωση του. Σήμερα, λοιπόν, είμαστε αναλυτικά και οπτικά παραδείγματασκεφτείτε καλλιτεχνικό στυλ κειμένωνκαι η εφαρμογή του στο copywriting.

Χαρακτηριστικά στυλ τέχνης

Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, το στυλ τέχνης χρησιμοποιείται συχνότερα στη μυθοπλασία: μυθιστορήματα, διηγήματα, διηγήματα, διηγήματα και άλλα λογοτεχνικά είδη. Αυτό το στυλ δεν χαρακτηρίζεται από αξιολογικές κρίσεις, ξηρότητα και επισημότητα, που είναι επίσης χαρακτηριστικά των στυλ. Αντίθετα, γι' αυτόν οι χαρακτήρες είναι αφηγηματικοί και μεταφέρουν τις πιο μικρές λεπτομέρειες για να διαμορφώσουν στη φαντασία του αναγνώστη μια φιλιγκράν μορφή της μεταδιδόμενης σκέψης.

Στο πλαίσιο του copywriting, το καλλιτεχνικό στυλ έχει βρει μια νέα ενσωμάτωση σε υπνωτικά κείμενα, στα οποία μια ολόκληρη ενότητα "" είναι αφιερωμένη σε αυτό το ιστολόγιο. Είναι τα στοιχεία του καλλιτεχνικού στυλ που επιτρέπουν στα κείμενα να επηρεάσουν το μεταιχμιακό σύστημα του εγκεφάλου του αναγνώστη και να ενεργοποιήσουν τους μηχανισμούς που είναι απαραίτητοι για τον συγγραφέα, χάρη στους οποίους μερικές φορές επιτυγχάνεται ένα πολύ περίεργο αποτέλεσμα. Για παράδειγμα, ο αναγνώστης δεν μπορεί να απομακρυνθεί από το μυθιστόρημα ή αναπτύσσει σεξουαλική έλξη, καθώς και άλλες αντιδράσεις, για τις οποίες θα μιλήσουμε σε επόμενα άρθρα.

Στοιχεία στυλ τέχνης

Σε κάθε λογοτεχνικό κείμενο υπάρχουν στοιχεία που είναι χαρακτηριστικά του ύφους παρουσίασής του. Για το καλλιτεχνικό στυλ είναι πιο χαρακτηριστικά:

• Λεπτομέρεια
• Η μεταφορά συναισθημάτων και συναισθημάτων του συγγραφέα
• επιθέματα
• Μεταφορές
• Συγκρίσεις
• Αλληγορία
• Χρήση στοιχείων άλλων στυλ
• Αναστροφή

Ας εξετάσουμε όλα αυτά τα στοιχεία με περισσότερες λεπτομέρειες και με παραδείγματα.

1. Λεπτομέρεια σε λογοτεχνικό κείμενο

Το πρώτο πράγμα που διακρίνεται σε όλα τα λογοτεχνικά κείμενα είναι η παρουσία των λεπτομερειών και, επιπλέον, σχεδόν σε όλα.

Παράδειγμα στυλ τέχνης #1

Ο υπολοχαγός περπάτησε κατά μήκος της κίτρινης άμμου του κτιρίου, που ζεσταινόταν από τον καυτό απογευματινό ήλιο. Ήταν βρεγμένος από τις άκρες των δακτύλων του μέχρι τις άκρες των μαλλιών του, ολόκληρο το σώμα του ήταν καλυμμένο με γρατσουνιές από αιχμηρά συρματοπλέγματα και πονούσε από τρελούς πόνους, αλλά ήταν ζωντανός και κατευθυνόταν προς το αρχηγείο διοίκησης, το οποίο φαινόταν στον ορίζοντα περίπου πεντακόσια μέτρα μακριά.

2. Μεταφορά συναισθημάτων και συναισθημάτων του συγγραφέα

Παράδειγμα στυλ τέχνης #2

Η Varenka, ένα τόσο γλυκό, καλοσυνάτο και συμπαθητικό κορίτσι, του οποίου τα μάτια έλαμπαν πάντα από καλοσύνη και ζεστασιά, με ένα ήρεμο βλέμμα αληθινού δαίμονα, περπάτησε στο μπαρ Ugly Harry με ένα πολυβόλο Thompson έτοιμο, έτοιμο να τα κυλήσει. άθλιοι, βρώμικοι, δύσοσμοι και γλιστεροί τύποι που τόλμησαν να κοιτούν τα γούρια της και να ξεστομίζουν λάγνα.

3. Επιθέματα

Τα επίθετα είναι πιο χαρακτηριστικά των λογοτεχνικών κειμένων, αφού ευθύνονται για τον πλούτο του λεξιλογίου. Τα επίθετα μπορούν να εκφραστούν με ουσιαστικό, επίθετο, επίρρημα ή ρήμα και είναι συνήθως δέσμες λέξεων, μία ή περισσότερες από τις οποίες συμπληρώνουν μια άλλη.

Παραδείγματα επιθέτων

Παράδειγμα καλλιτεχνικού στυλ Νο. 3 (με επίθετα)

Ο Yasha ήταν απλώς ένα μικρό βρώμικο κόλπο, το οποίο, ωστόσο, είχε πολύ μεγάλες δυνατότητες. Ακόμα και στα ροζ παιδικά του χρόνια, έκλεβε με μαεστρία μήλα από τη θεία Nyura και σε λιγότερο από είκοσι χρόνια, μεταπήδησε σε τράπεζες σε είκοσι τρεις χώρες του κόσμου με το ίδιο βιαστικό φιτίλι και κατάφερε να τα ξεφλουδίσει τόσο επιδέξια που ούτε η αστυνομία ούτε η Ιντερπόλ δεν μπόρεσε να τον πιάσει στα χέρια.

4. Μεταφορές

Οι μεταφορές είναι λέξεις ή εκφράσεις με μεταφορική έννοια. Βρέθηκε ευρέως διαδεδομένο μεταξύ των κλασικών της ρωσικής μυθοπλασίας.

Παράδειγμα στυλ τέχνης #4 (Μεταφορές)

5. Συγκρίσεις

Το καλλιτεχνικό στυλ δεν θα ήταν το ίδιο αν δεν υπήρχαν συγκρίσεις σε αυτό. Αυτό είναι ένα από εκείνα τα στοιχεία που δίνουν μια ιδιαίτερη γεύση στα κείμενα και σχηματίζουν συνειρμικούς δεσμούς στη φαντασία του αναγνώστη.

Παραδείγματα σύγκρισης

6. Αλληγορία

Μια αλληγορία είναι μια αναπαράσταση κάτι αφηρημένου με τη βοήθεια μιας συγκεκριμένης εικόνας. Χρησιμοποιείται σε πολλά στυλ, αλλά για καλλιτεχνικό είναι ιδιαίτερα χαρακτηριστικό.

7. Χρήση στοιχείων άλλων στυλ

Τις περισσότερες φορές, αυτή η πτυχή εκδηλώνεται στην ευθεία ομιλία, όταν ο συγγραφέας μεταφέρει τα λόγια ενός συγκεκριμένου χαρακτήρα. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ανάλογα με τον τύπο, ο χαρακτήρας μπορεί να χρησιμοποιήσει οποιοδήποτε από τα στυλ ομιλίας, αλλά το πιο δημοφιλές σε αυτήν την περίπτωση είναι η καθομιλουμένη.

Παράδειγμα στυλ τέχνης #5

Ο μοναχός τράβηξε το ραβδί του και στάθηκε εμπόδιο στον εισβολέα:

Γιατί ήρθες στο μοναστήρι μας; - ρώτησε.
- Τι σε νοιάζει, φύγε από τη μέση! ξέσπασε ο άγνωστος.
«Uuuu…» τράβηξε οξυδερκώς ο μοναχός. Φαίνεται ότι δεν σου έμαθαν τρόπους. Εντάξει, έχω διάθεση σήμερα, θα σου κάνω μερικά μαθήματα.
- Με πήρες, μοναχός, άνγκαρντ! σφύριξε ο απρόσκλητος επισκέπτης.
«Το αίμα μου έχει αρχίσει να παίζει!» ο εκκλησιαστής βόγκηξε από χαρά.» «Προσπαθήστε να μην με απογοητεύσετε.

Με αυτά τα λόγια, πήδηξαν και οι δύο από τις θέσεις τους και τσακώθηκαν σε έναν ανελέητο αγώνα.

8. Αναστροφή

Αντιστροφή είναι η χρήση μιας αντίστροφης σειράς λέξεων για την ενίσχυση ορισμένων θραυσμάτων και για να δώσει στις λέξεις έναν ιδιαίτερο στυλιστικό χρωματισμό.

Παραδείγματα αντιστροφής

συμπεράσματα

Στο καλλιτεχνικό στυλ των κειμένων, μπορούν να εμφανιστούν και όλα τα στοιχεία που παρατίθενται, και μόνο μερικά από αυτά. Το καθένα εκτελεί μια συγκεκριμένη λειτουργία, αλλά όλα εξυπηρετούν τον ίδιο σκοπό: να κορεστούν το κείμενο και να το γεμίσουν με χρώματα, ώστε να εμπλέξουν στο μέγιστο τον αναγνώστη τη μεταδιδόμενη ατμόσφαιρα.

Οι μάστορες του είδους της τέχνης, των οποίων τα αριστουργήματα διαβάζουν οι άνθρωποι χωρίς σταματημό, χρησιμοποιούν μια σειρά από υπνωτικές τεχνικές, οι οποίες θα συζητηθούν λεπτομερέστερα σε επόμενα άρθρα. ή στο ενημερωτικό δελτίο ηλεκτρονικού ταχυδρομείουπαρακάτω, ακολουθήστε το blog στο twitter και δεν θα τα χάσετε με τίποτα.

Θέμα 10. Γλωσσικά χαρακτηριστικάκαλλιτεχνικό στυλ

Θέμα 10.ΓΛΩΣΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΥ ΣΤΥΛ

Μια όμορφη σκέψη χάνει την τιμή της

αν εκφράζεται άσχημα.

Βολταίρος

Πλάνο μαθήματος:

Θεωρητικό μπλοκ

Μονοπάτια. Τύποι μονοπατιών.

στυλιστικές φιγούρες. Είδη στυλιστικών μορφών.

Λειτουργικά χαρακτηριστικά των γλωσσικών εκφραστικών μέσων στο καλλιτεχνικό ύφος.

Μπλοκ εξάσκησης

Εντοπισμός εικονιστικών και εκφραστικών μέσων στα κείμενα του καλλιτεχνικού ύφους και ανάλυσή τους

Λειτουργικά χαρακτηριστικά μονοπατιών και μορφών

Σύνταξη κειμένων με χρήση εκφράσεων αναφοράς

Εργασίες για SRO

Βιβλιογραφία:

1.Golub I.B. Στυλιστική της ρωσικής γλώσσας. - Μ., 1997. - 448 σελ.

2. Kozhin ΕΝΑ.H., Κρίλοβα ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ.ΕΝΑ., Οντίντσοφ ΣΕ.ΣΕ. Λειτουργικοί τύποι ρωσικής ομιλίας. - Μ.: Ανώτερη Σχολή, 1982. - 392 σελ.

3.Lapteva, M.A.Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός λόγου. - Krasnoyarsk: CPI KSTU, 2006. - 216 σελ.

4.Rosenthal D.E.Βιβλίο αναφοράς για τη ρωσική γλώσσα. Πρακτική στυλιστική της ρωσικής γλώσσας. - Μ., 2001. - 381 σελ.

5.Χαμίντοβα L.V.,Shakhova μεγάλο.ΕΝΑ. Πρακτικό ύφος και κουλτούρα λόγου. - Tambov: Εκδοτικός Οίκος TSTU, 2001. - 34 σελ.

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΠΛΟΚ

Γλωσσικά χαρακτηριστικά του καλλιτεχνικού ύφους

Λεξιλογικός	Ευρεία χρήση λέξεων με μεταφορική έννοια. Σκόπιμη σύγκρουση διαφορετικών μορφών λεξιλογίου. Η χρήση λεξιλογίου με δισδιάστατο στυλιστικό χρωματισμό. Η παρουσία συναισθηματικά έγχρωμων λέξεων. Μεγαλύτερη προτίμηση για τη χρήση συγκεκριμένου λεξιλογίου. Ευρεία χρήση λαϊκών-ποιητικών λέξεων.
Δημιουργία λέξεων	Η χρήση διαφόρων μέσων και μοντέλων σχηματισμού λέξεων.
Μορφολογικός	Η χρήση μορφών λέξης στους οποίους εκδηλώνεται η κατηγορία της συγκεκριμένης· Συχνότητα ρημάτων; Παθητικότητα αόριστης προσωπικής ρηματικές μορφές, φόρμες 3ου προσώπου. Ελαφρά χρήση ουδέτερων ουσιαστικών σε σύγκριση με τα αρσενικά και θηλυκά ουσιαστικά. Έντυπα πληθυντικόςαφηρημένα και υλικά ουσιαστικά. Ευρεία χρήση επιθέτων και επιρρημάτων.
Συντακτικός	Χρήση ολόκληρου του οπλοστασίου των συντακτικών μέσων που είναι διαθέσιμα στη γλώσσα. Εκτεταμένη χρήση στυλιστικών μορφών. Η ευρεία χρήση του διαλόγου, προτάσεων με ευθύ λόγο, ακατάλληλα άμεσες και έμμεσες. Ενεργή χρήση δεμάτων. Απαράδεκτο συντακτικά μονότονου λόγου. Χρησιμοποιώντας τα μέσα της ποιητικής σύνταξης.

Το καλλιτεχνικό ύφος του λόγου διακρίνεται από την παραστατικότητα, την εκφραστικότητα και την ευρεία χρήση εικονιστικών και εκφραστικών μέσων της γλώσσας. Εγκαταστάσεις καλλιτεχνική εκφραστικότηταδίνουν φωτεινότητα στην ομιλία, ενισχύουν τη συναισθηματική της επίδραση, προσελκύουν την προσοχή του αναγνώστη και του ακροατή στη δήλωση.

Τα εκφραστικά μέσα στο καλλιτεχνικό στυλ είναι ποικίλα και πολυάριθμα. Συνήθως, οι ερευνητές διακρίνουν δύο ομάδες οπτικών και εκφραστικών μέσων: μονοπάτια και στυλιστικές φιγούρες.

ΟΙ ΠΙΟ ΚΟΙΝΟΙ ΤΥΠΟΙ ΜΟΝΟΠΑΤΩΝ

	Χαρακτηριστικό γνώρισμα	Παραδείγματα
Επίθετο		τα δικα σου προσεκτικόςνύχτες διαφανήςσούρουπο. (ΕΝΑ.Πούσκιν)
Μεταφορική έννοια		αποθαρρυμένος από το άλσοςχρυσαφένιος Σημύδα χαρούμενη γλώσσα. (ΜΕ. Γεσένιν)
προσωποποίηση-ρήνιο	είδος μεταφοράς, η μεταφορά σημείων ενός ζωντανού όντος σε φυσικά φαινόμενα, αντικείμενα και έννοιες.	Κοιμισμένοςπράσινος δρομάκι (ΠΡΟΣ ΤΗΝ.Balmont)
Μετωνυμία		Λοιπόν, φάε λίγο ακόμα πλάκα, Αγαπητέ μου (ΚΑΙ.ΕΝΑ. Κρίλοφ)
Συνεκδοχή	Ένα είδος μετωνυμίας, που μεταφέρει το όνομα ενός συνόλου σε ένα μέρος αυτού του συνόλου ή το όνομα ενός μέρους στο σύνολο	Φίλοι, Ρωμαίοι, συμπατριώτες, δανείστε μου το δικό σας αυτιά. (Υ. Καίσαρ)
Σύγκριση		Το φεγγάρι λάμπει Πωςτεράστιο κρύο μπάλα. Starfall φύλλωμα πέταξε . (ρε. ΜΕ αμοίλοφ)
παράφραση	Ένας κύκλος εργασιών που συνίσταται στην αντικατάσταση του ονόματος ενός αντικειμένου ή φαινομένου με περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών τους ή ένδειξη των γνωρίσματα του χαρακτήρα	Βασιλιάς των θηρίων (λιοντάρι) ομορφιά του χιονιού (χειμώνας), μαύρος χρυσός (λάδι)
Υπερβολή		ΣΕ εκατό χιλιάδες ήλιοιτο ηλιοβασίλεμα ήταν λαμπερό ΣΕ.ΣΕ. Μαγιακόφσκι)
Σχήμα λιτότητας		ανθρωπάκι με ένα νύχι (H.ΕΝΑ. Νεκράσοφ)
Αλληγορία		Στους μύθους του I. Krylov: Γάιδαρος- ηλιθιότητα αλεπού- πονηριά λύκος- απληστία

ΣΤΥΛΙΣΤΙΚΕΣ Φιγούρες

	Χαρακτηριστικό γνώρισμα	Παραδείγματα
Αναφορά	Επανάληψη μεμονωμένων λέξεων ή φράσεων στην αρχή των αποσπασμάτων που συνθέτουν τη δήλωση	Όχι μάταια φυσούσαν οι άνεμοι, Όχι μάταια πήγε η καταιγίδα. … (ΜΕ.Γεσένιν)
Epiphora	Επανάληψη λέξεων ή εκφράσεων στο τέλος διπλανών αποσπασμάτων, γραμμών, φράσεων	Εδώ οι καλεσμένοι βγήκαν στη στεριά, ο Τσάρος Σαλτάν τους καλεί να επισκεφτούν ( ΕΝΑ.Πούσκιν)
Αντίθεση	Πρόκειται για έναν κύκλο εργασιών στον οποίο αντιπαραβάλλονται αντίθετες έννοιες για να ενισχύσουν την εκφραστικότητα του λόγου.	Είμαι ηλίθιος κι εσύ έξυπνος Ζωντανός και έχω μείνει άναυδος... (Μ.Τσβετάεβα)
Ασύντετον	Σκόπιμη παράλειψη σύνδεσης ενώσεων μεταξύ μελών μιας πρότασης ή μεταξύ προτάσεων	(ΚΑΙ.Ρέζνικ)
πολυένωση	Σκόπιμη χρήση επαναλαμβανόμενων ενώσεων για λογική και αντονική υπογράμμιση των μελών της πρότασης που συνδέονται με ενώσεις	Και λουλούδια, και μέλισσες, και γρασίδι, και στάχυα, Και γαλάζια, και μεσημεριανή ζέστη... (ΚΑΙ.Μπουνίν)
διαβάθμιση	Μια τέτοια διάταξη λέξεων, στην οποία κάθε επόμενη περιέχει ένα αυξανόμενο νόημα	Δεν μετανιώνω, μην τηλεφωνώ, μην κλαίω ( ΜΕ.Γεσένιν)
Αναστροφή	Παραβίαση της συνήθους σειράς λέξεων σε μια πρόταση, αντίστροφη σειρά λέξεων	Μια εκθαμβωτική λαμπερή φλόγα ξέφυγε από το φούρνο (H. Ο Γκλάντκοφ)
Παραλληλισμός	Η ίδια συντακτική κατασκευή παρακείμενων προτάσεων ή τμημάτων λόγου	Τι ψάχνει σε μια μακρινή χώρα; Τι πέταξε στην πατρίδα του; (Μ. Λέρμοντοφ)
Ρητορική ερώτηση	Ερώτηση που δεν απαιτεί απάντηση	Σε ποιον στη Ρωσία να ζήσει καλά; ( H.ΕΝΑ. Νεκράσοφ)
Ρητορικό επιφώνημα	Έκφραση δήλωσης σε θαυμαστική μορφή.	Τι μαγεία, ευγένεια, φως στη λέξη δάσκαλος! Και πόσο μεγάλος είναι ο ρόλος του στη ζωή του καθενός μας! ( ΣΕ. Σουχομλίνσκι)
Έλειψη	Κατασκευή με ένα ειδικά παραλειπόμενο, αλλά υπονοούμενο από οποιοδήποτε μέλος της πρότασης (πιο συχνά - κατηγόρημα)	Εγώ - για ένα κερί, ένα κερί - στη σόμπα! Εγώ - για ένα βιβλίο, εκείνο - να τρέχω και να πηδάω κάτω από το κρεβάτι! (ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Τσουκόφσκι)
Οξύμωρο	Σύνθετες λέξεις που έρχονται σε αντίθεση μεταξύ τους ο ένας τον άλλον, λογικά αλληλοαποκλείονται	Νεκρές ψυχές, ζωντανό πτώμα, καυτό χιόνι

ΜΠΛΟΚ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ

Ερωτήσεις για συζήτηση και εμπέδωση :

Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά του καλλιτεχνικού ύφους λόγου;

Ποιον τομέα εξυπηρετεί το καλλιτεχνικό ύφος λόγου;

Ποια μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης γνωρίζετε;

Σε ποιες ομάδες χωρίζονται τα μεταφορικά και τα εκφραστικά μέσα της γλώσσας;

Τι είναι τα μονοπάτια; Περιέγραψε τους.

Ποια είναι η λειτουργία του μονοπατιού στο κείμενο;

Ποιες στιλιστικές φιγούρες γνωρίζετε;

Ποιος είναι ο σκοπός των στυλιστικών μορφών στο κείμενο;

Περιγράψτε τα είδη των στυλιστικών μορφών.

Ασκηση 1 . Καθιερώστε μια αντιστοιχία: βρείτε τους αντίστοιχους ορισμούς για τις παρακάτω έννοιες - μονοπάτια (αριστερή στήλη) (δεξιά στήλη)

	Έννοιες	Ορισμοί
	προσωποποίηση	Καλλιτεχνικός, εικονιστικός ορισμός
	Μεταφορική έννοια	Ένας κύκλος εργασιών που συνίσταται στην αντικατάσταση του ονόματος ενός αντικειμένου ή φαινομένου με περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών τους ή ένδειξη των γνωρίσματα του χαρακτήρα
	παράφραση	Η χρήση μιας λέξης ή μιας έκφρασης με μεταφορική έννοια με βάση την ομοιότητα, τη σύγκριση, την αναλογία
	Συνεκδοχή	Μια έκφραση που περιέχει μια υπερβολική υποτίμηση ενός φαινομένου
	Υπερβολή	Η χρήση του ονόματος ενός αντικειμένου αντί του ονόματος ενός άλλου με βάση το εξωτερικό ή ενδοεπικοινωνίαμεταξύ τους, γειτνίαση
	Σύγκριση	Αλληγορική απεικόνιση μιας αφηρημένης έννοιας με τη βοήθεια ενός συγκεκριμένου ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ
		Η μεταφορά νοήματος από το ένα φαινόμενο στο άλλο με βάση την ποσοτική σχέση μεταξύ τους
	Αλληγορία	Σύγκριση δύο φαινομένων για να εξηγηθεί το ένα με τη βοήθεια του άλλου
		απόδοση άψυχα αντικείμενασημεία και ιδιότητες των έμβιων όντων
	Μετωνυμία	Εικονιστική έκφραση που περιέχει υπερβολική υπερβολή

Ασκηση 2 . Βρείτε επιθέματα στις προτάσεις. Προσδιορίστε τη μορφή της έκφρασής τους. Τι ρόλο παίζουν στο κείμενο; Δημιουργήστε τις προτάσεις σας χρησιμοποιώντας επιθέματα.

1. Σε ένα παραδεισένιο μπλε πιάτο από κίτρινα σύννεφα, καπνός μελιού .... (Σ. Ε.). 2. Στέκεται μόνος στα βόρεια άγρια ​​...(Lerm); 3. Γύρω από τις λεύκανση λιμνούλες, θάμνοι με χνουδωτά παλτά από δέρμα προβάτου ... (Μάρτιος). 4. Σε τα κύματα ορμούν, βροντούν και σπινθηροβολούν.

Ασκηση 3 .

1. Κοιμισμένοςγη σε μπλε λάμψη ... (Λερμ.). 2. Είχα ένα πρωί, ακόμα νυσταγμένο και κουφόςΝύχτα. (Πράσινο). 3. Εμφανίστηκε σε απόσταση κεφάλι τρένου. 4. πτέρυγα κτιρίουπροφανώς χρήζει επισκευής. 4. Πλοία μύγεςμε τη θέληση των θυελλωδών νερών ... (Λερμ.). 5. Υγρό, πρώιμο αεράκι ήδη πήγε να περιπλανηθείΚαι ταραχήπάνω από τη γη ... (Τυργ.). 6. Ασήμικαπνός ανέβηκε σε έναν καθαρό και πολύτιμο ουρανό ... (Παυστ.)

Ασκηση 4 . Βρείτε παραδείγματα μετωνυμίας στις προτάσεις. Σε τι βασίζεται η μετωνυμική μεταφορά των ονομάτων; Φτιάξτε τις προτάσεις σας χρησιμοποιώντας μετωνυμία.

1. Προετοιμασία για τις εξετάσεις, ο Μουράτ ξαναδιάβασε τον Τολστόι. 2. Η τάξη απόλαυσε την επίσκεψη στην έκθεση πορσελάνης. 3. Όλη η πόλη βγήκε να συναντήσει τον αστροναύτη. 4. Έξω είχε ησυχία, το σπίτι κοιμόταν. 5. Το κοινό άκουσε τον ομιλητή προσεκτικά. 6. Οι αθλητές έφεραν χρυσό και ασήμι από τον αγώνα.

Ασκηση 5 . Προσδιορίστε τη σημασία των επισημασμένων λέξεων. Σε ποιο είδος μονοπατιού μπορούν να ταξινομηθούν; Φτιάξτε τις προτάσεις σας χρησιμοποιώντας τον ίδιο τύπο διαδρομής.

1. Sundress για καφτάνδεν τρέχει. (τελευταίος). 2. Όλες οι σημαίεςθα μας επισκεφτεί (Π.). 3. Μπλε μπερέδεςπροσγειώθηκε βιαστικά στην παραλία. 4. Καλύτερο γένιαχώρες συγκεντρώθηκαν για μια παράσταση. (Ι. Ιλφ). 5. Μια γυναίκα με καπέλο στεκόταν μπροστά μου. Καπέλοαγανακτισμένος. 6. Μετά από λίγη συζήτηση, αποφασίσαμε να πιάσουμε μοτέρ.

Ασκηση 6. Βρείτε συγκρίσεις σε προτάσεις. Προσδιορίστε τη μορφή της έκφρασής τους Δημιουργήστε τις προτάσεις σας χρησιμοποιώντας συγκρίσεις διαφορετικών μορφών έκφρασης.

1. Μεγάλες σταγόνες δροσιάς κοκκίνιζαν παντού σαν λαμπερά διαμάντια. (Τουργ.) 2. Το φόρεμά της είχε το χρώμα του πράσινου. 3. Αυγή φλεγόμενη από φωτιά .... (Τουργ.). 4. Φως έπεσε κάτω από το καπάκι με φαρδύ κώνο ... (Μπίτοφ). 5. Οι λέξεις, όπως τα γεράκια της νύχτας, σπάνε από τα καυτά χείλη. (Β. Εντάξει). 6. Η μέρα θροίζει με μια εφημερίδα έξω από την πόρτα, τρέχει ως καθυστερημένος μαθητής. (Σλουτσκ.). 7. Ο πάγος, όπως η ζάχαρη που λιώνει, βρίσκεται σε ένα παγωμένο ποτάμι.

Ασκηση 7 . Διάβασε τις προτάσεις. Γράψ'τα σε ένα χαρτί. Δώστε παραδείγματα πλαστοπροσωπίας

(1 επιλογή) υπερβολές ( Επιλογή 2) γ) λιθος ( 3 επιλογή). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

Η σιωπηλή λύπη θα παρηγορηθεί, και η χαρά θα αντανακλάται ζοφερά… ( Π.).

Ανθίζει τόσο πλατιά όσο η Μαύρη Θάλασσα... ( Γκόγκολ).

Η φθινοπωρινή νύχτα ξέσπασε σε παγωμένα δάκρυα ... ( Fet).

Και δεν έχουμε δει ο ένας τον άλλο για πιθανώς εκατό χρόνια ... ( Ρουμπίνι).

Το άλογο οδηγείται από το χαλινάρι από έναν αγρότη με μεγάλες μπότες, ένα παλτό από δέρμα προβάτου και μεγάλα γάντια... και αυτός με ένα νύχι! (Necr.).

Μερικά σπίτια είναι τόσο μακριά όσο τα αστέρια, άλλα όσο το φεγγάρι. ουρανού ψηλά μπαομπάμπ

(Φάρος.).

Το Spitz σας είναι ένα υπέροχο Spitz, όχι περισσότερο από μια δακτυλήθρα! ( Γκριμπογιέντοφ).

Ασκηση 8. Διάβασε το κείμενο.

Ήταν μια όμορφη μέρα του Ιουλίου, από εκείνες τις μέρες που συμβαίνει μόνο όταν ο καιρός έχει φτιάξει εδώ και καιρό. Από νωρίς το πρωί ο ουρανός είναι καθαρός. η πρωινή αυγή δεν καίγεται στη φωτιά: απλώνεται με απαλό κοκκίνισμα. Ο ήλιος - όχι φλογερός, όχι καυτός, όπως κατά τη διάρκεια μιας αποπνικτικής ξηρασίας, όχι θαμπό-μωβ, όπως πριν από μια καταιγίδα, αλλά λαμπερός και φιλόξενος λαμπερός - ανατέλλει ειρηνικά κάτω από ένα στενό και μακρύ σύννεφο, λάμπει φρέσκα και βυθίζεται σε μια μωβ ομίχλη. Η επάνω, λεπτή άκρη του τεντωμένου σύννεφου θα αστράφτει με φίδια. Η λάμψη τους μοιάζει με σφυρήλατο ασήμι...

Αλλά εδώ πάλι οι παιχνιδιάρικες ακτίνες ανάβλυσαν, και το πανίσχυρο φωτιστικό υψώνεται εύθυμα και μεγαλόπρεπα, σαν να απογειώνεται. Γύρω στο μεσημέρι εμφανίζονται συνήθως πολλά στρογγυλά ψηλά σύννεφα, χρυσογκρίζα, με λεπτές λευκές άκρες.

Σαν νησιά διάσπαρτα κατά μήκος ενός ατέλειωτα ξεχειλισμένου ποταμού που ρέει γύρω τους με βαθιά διάφανα μανίκια ακόμα και μπλε, δεν κουνάνε σχεδόν καθόλου. Περαιτέρω, προς τον ουρανό, μετατοπίζονται, πλήθος, το μπλε ανάμεσά τους δεν φαίνεται πια. αλλά οι ίδιοι είναι τόσο γαλάζιοι όσο ο ουρανός: είναι όλοι διαποτισμένοι μέσα και μέσα από φως και ζεστασιά. Το χρώμα του ουρανού, ανοιχτό, απαλό λιλά, δεν αλλάζει όλη την ημέρα και είναι το ίδιο παντού. πουθενά δεν σκοτεινιάζει, η καταιγίδα δεν πυκνώνει. εκτός από μερικά σημεία οι γαλαζωπές λωρίδες εκτείνονται από πάνω προς τα κάτω: τότε σπέρνεται μια μόλις αισθητή βροχή. Μέχρι το βράδυ, αυτά τα σύννεφα εξαφανίζονται. Το τελευταίο από αυτά, μαυριδερό και ακαθόριστο σαν καπνός, πέφτει με ροζ ρουφηξιά μπροστά στον ήλιο που δύει. στο μέρος όπου έδυσε τόσο ήρεμα όσο ήρεμα ανέβηκε στον ουρανό, μια κόκκινη λάμψη στέκεται για λίγο πάνω από τη σκοτεινή γη και, αναβοσβήνει ήσυχα, σαν ένα προσεκτικά μεταφερόμενο κερί, το βραδινό αστέρι θα ανάψει πάνω της. Τέτοιες μέρες τα χρώματα μαλακώνουν όλα. ελαφρύ, αλλά όχι φωτεινό. όλα φέρουν τη σφραγίδα κάποιας συγκινητικής πραότητας. Τέτοιες μέρες η ζέστη είναι άλλοτε πολύ δυνατή, άλλοτε «επιπλέει» πάνω από τις πλαγιές των χωραφιών. αλλά ο άνεμος διασκορπίζεται, σπρώχνει τη συσσωρευμένη θερμότητα και οι ανεμοστρόβιλοι - κύκλοι - αναμφισβήτητο σημάδι σταθερού καιρού - περπατούν στους δρόμους μέσα από την καλλιεργήσιμη γη σε ψηλούς λευκούς πυλώνες. Σε ξηρό και καθαρό αέρα μυρίζει αψιθιά, συμπιεσμένη σίκαλη, φαγόπυρο. ακόμα και μια ώρα πριν το βράδυ δεν νιώθεις υγρασία. Ο αγρότης θέλει τέτοιο καιρό για τη συγκομιδή σιτηρών ... (I. Turgenev. Λιβάδι Bezhin.)

Γράψτε άγνωστες λέξεις από το κείμενο, προσδιορίστε τη σημασία τους.

Καθορίστε το στυλ και τον τύπο του κειμένου.

Χωρίστε το κείμενο σε σημασιολογικά μέρη. Διατυπώστε την κύρια ιδέα του κειμένου, το θέμα του. Τίτλος του κειμένου.

Ποιες λέξεις έχουν ιδιαίτερο νόημα στο κείμενο;

Υποδείξτε τις λέξεις μιας θεματικής ομάδας.

Βρείτε ορισμούς στο κείμενο. Είναι όλα επίθετα;

Ποια μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης χρησιμοποίησε ο συγγραφέας στο κείμενο;

Γράψτε παραδείγματα τροπαίων από το κείμενο: επίθετα ( 1 επιλογή) συγκρίσεις ( Επιλογή 2) μεταφορές. ( 3 επιλογή). Να αιτιολογήσετε την επιλογή σας.

Ασκηση 9. Διαβάστε τα κείμενα για τον χειμώνα.

1. Ο χειμώνας είναι η πιο κρύα εποχή του χρόνου. ( ΜΕ. Οζέγκοφ).

2. Ο χειμώνας στην ακτή δεν είναι τόσο κακός όσο στα βάθη της χερσονήσου, και ο υδράργυρος στο θερμόμετρο δεν πέφτει κάτω από σαράντα δύο, και όσο πιο μακριά από τον ωκεανό, τόσο ισχυρότερος είναι ο παγετός - έτσι πιστεύουν οι παλιοί ότι σαράντα δύο κάτω από το μηδέν είναι κάτι σαν παγετός Σεπτεμβρίου στο γρασίδι. Αλλά κοντά στο νερό, ο καιρός είναι πιο ευμετάβλητος: είτε μια χιονοθύελλα σκονίζει τα μάτια, οι άνθρωποι περπατούν ενάντια στον άνεμο με έναν τοίχο, μετά η παγωνιά αρπάζει το ζωντανό και, σαν λέπρα, το ασπρίζει, μετά πρέπει να το τρίψεις με ένα πανί μέχρι να αιμορραγήσει, γι' αυτό λένε: «Τρία στη μύτη, όλα θα περάσουν». ( σι. Κριάτσκο)

Γεια σας, με ένα λευκό sundress

Από ασημί μπροκάρ!

Τα διαμάντια καίνε πάνω σου σαν λαμπερές ακτίνες.

Γεια σου Ρωσίδα,

Χρωματίζοντας ψυχή.

λευκό βαρούλκο,

Γεια χειμώνα χειμώνα! ( Π. Βιαζέμσκι)

4. Όμορφο, υπέροχο ρωσικό δάσος το χειμώνα. Βαθιές, καθαρές χιονοστιβάδες βρίσκονται κάτω από τα δέντρα. Πάνω από τα δασικά μονοπάτια, δαντελωτές λευκές καμάρες λυγισμένες κάτω από το βάρος του παγετού, οι κορμοί νεαρών σημύδων. Σκούρα πράσινα κλαδιά από ψηλά και μικρά έλατα καλύπτονται με βαριά καλύμματα λευκού χιονιού. Στέκεσαι και θαυμάζεις τις κορυφές τους, γεμάτες με κολιέ από μωβ κώνους. Παρακολουθείς με απόλαυση πώς, σφυρίζοντας εύθυμα, πετούν από έλατο σε έλατο, ταλαντεύονται πάνω σε κώνους, κοπάδια από κοκκινογούρια σταυρωτά. ( Ι. Σοκόλοφ - Μικίτοφ)

Προσδιορίστε το ύφος, το είδος και τον σκοπό κάθε κειμένου.

Καθορίστε τα κύρια χαρακτηριστικά στυλ κάθε κειμένου.

Οι οποίες γλωσσικά εργαλείαχρησιμοποιείται σε κείμενα για τον χειμώνα;

Ασκηση 10. Δημιουργήστε το δικό σας ελεύθερο σκίτσο χειμερινού τοπίου χρησιμοποιώντας τουλάχιστον δέκα (10) ορισμούς επιλεγμένους από τις παρακάτω λέξεις. Ποια λειτουργία επιτελούν στο κείμενο; Ποιανού το κείμενο είναι το πιο επιτυχημένο και γιατί;

Λευκό, πρώτο, φρέσκο, μαραμένο, δροσερό, παγωμένο, αγενές, κατάλευκο, θυμωμένο, σκληρό, φωτεινό, ψυχρό, υπέροχο, διαυγές, αναζωογονητικό, φραγκόσυκο, ζεστό, θυμωμένο, τρίζει, τραγανό, μπλε, ασημί, στοχαστικό, σιωπηλό, ζοφερός, ζοφερός, τεράστιος, τεράστιος, αρπακτικό, πεινασμένος, γρήγορος, παγωμένος, παγωμένος, ζεστός, αφρώδης, καθαρός.

Ασκηση 11. Συνθέστε ένα συγχρονισμό για το μικρο-θέμα "Τροπάκια ως εικονιστικά και εκφραστικά μέσα της ρωσικής γλώσσας":

1 επιλογή- τη λέξη-κλειδί "Ενσάρκωση"

Επιλογή 2- τη λέξη-κλειδί "Υπερβολία"·

3 επιλογή- η λέξη-κλειδί "Litota"·

4 επιλογή- λέξη κλειδί "αλληγορία".

Ασκηση 12. Διάβασε το κείμενο. Χωρίστε το κείμενο σε σημασιολογικά μέρη. Τίτλοσέ το.

Στέπα, αλυσοδεμένη σεληνόφωτοπεριμένοντας το πρωί. Υπήρχε εκείνη η προ της αυγής σιωπή, που δεν έχει όνομα. Και μόνο ένα πολύ ευαίσθητο αυτί, συνηθισμένο σε αυτή τη σιωπή, θα είχε ακούσει το συνεχές θρόισμα που έβγαινε από τη στέπα όλη τη νύχτα. Κάποτε χτύπησε κάτι...

Η πρώτη λευκή ακτίνα της αυγής έσπασε ένα μακρινό σύννεφο, το φεγγάρι έσβησε αμέσως και η γη σκοτείνιασε. Και τότε ξαφνικά εμφανίστηκε ένα τροχόσπιτο. Οι καμήλες περπατούσαν μέχρι το στήθος τους στο καταπράσινο λιβάδι, ανακατεμένο με νεαρά καλάμια, η μία μετά την άλλη. Δεξιά και αριστερά, κοπάδια αλόγων κινούνταν σε μια βαριά μάζα που συνέτριψε το λιβάδι, βούτηξαν στο γρασίδι και ιππείς ξαναβγήκαν από αυτό. Από καιρό σε καιρό η αλυσίδα των καμήλων διακόπηκε και, συνδεδεμένες μεταξύ τους με ένα μακρύ μάλλινο σχοινί, κυλούσαν ψηλά δίτροχα καρότσια στο γρασίδι. Μετά ήρθαν πάλι καμήλες...

Ένα μακρινό σύννεφο έλιωσε και ο ήλιος όρμησε ξαφνικά στη στέπα. Σαν ένα σκόρπιο από πολύτιμους λίθους, άστραφτε προς όλες τις κατευθύνσεις μέχρι τον ίδιο τον ορίζοντα. Ήταν το δεύτερο μισό του καλοκαιριού και είχε ήδη περάσει η ώρα που η στέπα έμοιαζε με νύφη με νυφικό. Έμειναν μόνο το σμαραγδένιο πράσινο των καλαμιών, κιτρινοκόκκινα νησιά από υπερώριμα φραγκόσυκα λουλούδια, και ανάμεσα στην υπερανάπτυξη της καθυστερημένης ξινίλας, τα κατακόκκινα μάτια της πέτρινης μούρης έκαιγαν. Οι απόκρημνες πλευρές των καλοταϊσμένων, παχυνμένων αλόγων το καλοκαίρι έλαμπαν τη στέπα.

Και μόλις φούντωσε ο ήλιος, ένας κουφός και δυνατός κρότος, ροχαλητό, γρύλισμα, ο θλιβερός βρυχηθμός των καμήλων, το τρίξιμο των ψηλών ξύλινων τροχών, ανθρώπινες φωνές έγιναν αμέσως ευδιάκριτα. Θορυβωδώς ορτύκια και τυφλές κουκουβάγιες φτερουγίζουν κάτω από τους θάμνους, αιφνιδιασμένοι από τη χιονοστιβάδα που πλησίαζε. Ήταν σαν το φως να διέλυσε αμέσως τη σιωπή και να τα ζωντανέψει όλα...

Με την πρώτη ματιά, ήταν ξεκάθαρο ότι δεν επρόκειτο απλώς για μια εποχιακή μετανάστευση ενός από τα αμέτρητα auls που ήταν διάσπαρτα στην ατελείωτη στέπα του Καζακστάν. Ως συνήθως, οι νεαροί καβαλάρηδες και από τις δύο πλευρές του καραβανιού δεν βιάστηκαν, δεν γελούσαν με τα κορίτσια. Καβάλασαν σιωπηλοί, κρατώντας κοντά στις καμήλες. Και οι γυναίκες στις καμήλες, τυλιγμένες με άσπρα μαντήλια - κιμεσέκ, ήταν επίσης σιωπηλές. Ούτε τα μικρά παιδιά δεν έκλαιγαν και γυαλίζουν μόνο στρογγυλά μαύρα μάτια από σαμάρια - κορζούνες και στις δύο πλευρές της καμήλας.

(Ι. Έζενμπερλιν. Νομάδες.)

Γράψτε άγνωστες λέξεις από το κείμενο, προσδιορίστε τη σημασία τους στο λεξικό.

Σε ποιο στυλ τέχνης ανήκει το κείμενο; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

Προσδιορίστε το είδος της ομιλίας. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

Ποια εποχή αντιπροσωπεύεται στο κείμενο;

Επισήμανση στο κείμενο λέξεις-κλειδιάκαι φράσεις απαραίτητες για τη μετάδοση του κύριου περιεχομένου.

Γράψτε τις διαδρομές από το κείμενο, προσδιορίστε τον τύπο τους. Για ποιο σκοπό χρησιμοποιεί ο συγγραφέας αυτά τα μεταφορικά και εκφραστικά μέσα στο κείμενο;

Αναπαράγετε το κείμενο με δικά σας λόγια. Καθορίστε το στυλ του κειμένου σας. Έχει διατηρηθεί η λειτουργική και υφολογική συγγένεια του κειμένου;

Γλώσσα μυθιστόρημαμερικές φορές λανθασμένα ονομάζεται λογοτεχνική γλώσσα*. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, ο καλλιτεχνικός λόγος χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι εδώ μπορούν να χρησιμοποιηθούν όλα τα γλωσσικά μέσα, και όχι μόνο μονάδες λειτουργικών ποικιλιών της λογοτεχνικής γλώσσας, αλλά και στοιχεία δημοτικής, κοινωνικής και επαγγελματικής ορολογίας και τοπικών διαλέκτων. Ο συγγραφέας υποτάσσει την επιλογή και τη χρήση αυτών των μέσων σε αισθητικούς στόχους, τους οποίους προσπαθεί να επιτύχει δημιουργώντας το έργο του.

Σε ένα λογοτεχνικό κείμενο, διάφορα μέσα γλωσσικής έκφρασης συγχωνεύονται σε ένα ενιαίο, υφολογικά και αισθητικά αιτιολογημένο σύστημα, στο οποίο κανονιστικές αξιολογήσειςσυνδέονται με επιμέρους λειτουργικά στυλ της λογοτεχνικής γλώσσας.

Ένα από τα χαρακτηριστικά του καλλιτεχνικού στυλ είναι η χρήση εικονιστικών γλωσσικών εργαλείων για την εκπλήρωση των καθηκόντων που έχει θέσει ο καλλιτέχνης ( Θλιβερή ώρα! Γοητεία των ματιών ... - Α. Πούσκιν). Η λέξη στον καλλιτεχνικό λόγο είναι μέσο δημιουργίας εικόνων και λειτουργεί ως μέσο του καλλιτεχνικού νοήματος του έργου.

Η επιλογή λέξεων, φράσεων, η κατασκευή ολόκληρου του έργου τέχνης υπόκειται στην πρόθεση του συγγραφέα.

Για να δημιουργήσει μια εικόνα, ένας συγγραφέας μπορεί να χρησιμοποιήσει ακόμη και τα πιο απλά γλωσσικά εργαλεία. Έτσι στην ιστορία του Α. Τσέχοφ " Μακριά γλώσσα«Ο χαρακτήρας της ηρωίδας, δόλιος, ανόητος, επιπόλαιος, δημιουργείται μέσα από την επανάληψη των λέξεων στον λόγο της (Μα, Vasechka, τι είδους βουνά υπάρχουν! Φανταστείτε ψηλά ψηλά βουνά, χίλιες φορές ψηλότερα από την εκκλησία ... Πάνω είναι ομίχλη, ομίχλη, ομίχλη ... Από κάτω είναι τεράστιες πέτρες, πέτρες, πέτρες ...).

Ο καλλιτεχνικός λόγος έχει υψηλή συναισθηματική ασάφεια, ο συγγραφέας σε ένα κείμενο μπορεί σκόπιμα να «σπρώξει» διαφορετικές έννοιεςτης ίδιας λέξης (Αυτός που, έχοντας πιει πάθος, μόνο λάσπη κατάπιε. - Μ. Τσβετάεβα).

Εννοια λογοτεχνικό έργοείναι διφορούμενη, εξ ου και η δυνατότητα διαφορετικών αναγνώσεων ενός λογοτεχνικού κειμένου, διαφορετικών ερμηνειών και διαφορετικών εκτιμήσεων.

Μπορούμε να πούμε ότι το καλλιτεχνικό ύφος ενεργοποιεί ολόκληρο το οπλοστάσιο των γλωσσικών μέσων.

Χαρακτηριστικά του στυλ συνομιλίας.

Το στυλ της καθομιλουμένης είναι τόσο διαφορετικό από όλα τα άλλα που οι επιστήμονες πρότειναν ακόμη και ένα άλλο όνομα για αυτό - καθομιλουμένη. Το στυλ συνομιλίας αντιστοιχεί στην καθημερινή σφαίρα επικοινωνίας, χρησιμοποιεί την προφορική μορφή, επιτρέπει όλα τα είδη λόγου (μονόλογος, διάλογος, πολυλογισμός), ο τρόπος επικοινωνίας εδώ είναι προσωπικός. Στυλ συνομιλίας, σε αντίθεση με προφορική μορφήάλλα στυλ απόκλισης από τη λογοτεχνική προφορά είναι αρκετά σημαντικά.

Η καθομιλουμένη ποικιλία της λογοτεχνικής γλώσσας χρησιμοποιείται σε διάφοροι τύποικαθημερινές σχέσεις των ανθρώπων υπό την προϋπόθεση της ευκολίας επικοινωνίας. Ο συνομιλητικός λόγος διαφέρει από τον γραπτό και τον γραπτό όχι μόνο ως προς τη μορφή, αλλά και σε χαρακτηριστικά όπως η απροετοιμασία, ο απρογραμματισμός, ο αυθορμητισμός και η άμεση επαφή μεταξύ των συμμετεχόντων στην επικοινωνία.

Η καθομιλουμένη ποικιλία της λογοτεχνικής γλώσσας, σε αντίθεση με τη γραπτή γλώσσα, δεν υπόκειται σε σκόπιμη κανονικοποίηση, αλλά έχει ορισμένους κανόνες ως αποτέλεσμα της παράδοσης του λόγου. Αυτό το είδος λογοτεχνικής γλώσσας δεν χωρίζεται τόσο ξεκάθαρα σε είδη λόγου. Υπάρχουν όμως και διάφορα χαρακτηριστικά ομιλίας- ανάλογα με τις συνθήκες στις οποίες πραγματοποιείται η επικοινωνία, τη σχέση των συμμετεχόντων στη συνομιλία κ.λπ.

Φυσικά, πολύ καθημερινό λεξιλόγιο χρησιμοποιείται στην καθομιλουμένη ( βραστήρας, σκούπα, διαμέρισμα, νεροχύτης, βρύση, κύπελλο). Πολλές λέξεις έχουν μια χροιά περιφρόνησης, οικειότητας, συγκατάβασης ( να μεθύσει - να μάθει, να φτύσει - να μιλήσει).

Σε αυτό το στυλ, πολλές λέξεις αποκτούν μια έννοια "πολλαπλών συστατικών", η οποία φαίνεται πολύ καθαρά στα παραδείγματα: Πώς είσαι; -Πρόστιμο. Πώς ήταν το ταξίδι σου? -Πρόστιμο. Κανένας πονοκέφαλος; -Πρόστιμο. Σε εσένααπλός χάμπουργκερ ή διπλό; Αυτόαπλός κάλτσες ή συνθετικές; Για μένα, παρακαλώ, ένα κοινό σημειωματάριο καιαπλός .

Οι μετοχές και οι μετοχές σε στυλ καθομιλουμένης σχεδόν ποτέ δεν χρησιμοποιούνται, αλλά πολύ συχνά - σωματίδια εδώ, λοιπόνκαθώς και απλές, μη ενωσιακές σύνθετες και ημιτελείς προτάσεις.

Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης είναι κυρίως καθημερινό περιεχόμενο, συγκεκριμένο. Το στυλ της καθομιλουμένης χαρακτηρίζεται από σωτήρια λεκτικά μέσα (πενταώροφο κτίριο, συμπυκνωμένο γάλα, βοηθητικό δωμάτιο, Kat, Van κ.λπ.). Χρησιμοποιούνται ενεργά φρασεολογικές μονάδες με εκφραστικότητα και μείωση (όπως το νερό από την πλάτη μιας πάπιας, το παιχνίδι σε ένα κουτί, το βαρύ στην άνοδο, το χαζό, το πλύσιμο των χεριών κ.λπ.). Χρησιμοποιούνται λέξεις με διαφορετικό στυλιστικό χρωματισμό (ύφανση βιβλιοθηκών, καθομιλουμένων, καθομιλουμένων λέξεων) - το αυτοκίνητο "Zhiguli" ονομάζεται "Zhiguli", "Zhiguli".

Με φαινομενική ελευθερία επιλογής λέξεων και κατασκευή προτάσεων καθομιλουμένου στυλχαρακτηρίζεται μεγάλο ποσότυπικές φράσεις και εκφράσεις. Αυτό είναι φυσικό, γιατί Οι καθημερινές καταστάσεις (ταξίδι με μεταφορικό μέσο, ​​επικοινωνία στο σπίτι, ψώνια σε κατάστημα κ.λπ.) επαναλαμβάνονται και οι γλωσσικοί τρόποι έκφρασης τους καθορίζονται στη θέση τους.

Το καλλιτεχνικό ύφος του λόγου είναι η γλώσσα της λογοτεχνίας και της τέχνης. Χρησιμοποιείται για να μεταφέρει συναισθήματα και συναισθήματα, καλλιτεχνικές εικόνες και φαινόμενα.

Το καλλιτεχνικό στυλ είναι ένας τρόπος έκφρασης των συγγραφέων, επομένως, κατά κανόνα, χρησιμοποιείται Γραφή. Προφορικά (για παράδειγμα, σε θεατρικά έργα), τα κείμενα που γράφτηκαν εκ των προτέρων διαβάζονται. Ιστορικά, το καλλιτεχνικό ύφος λειτουργεί σε τρία είδη λογοτεχνίας - στίχους (ποιήματα, ποιήματα), δράμα (θεατρικά έργα) και επικά (ιστορίες, μυθιστορήματα, μυθιστορήματα).

Ένα άρθρο για όλα τα στυλ ομιλίας -.

Ζητήθηκε ένα δοκίμιο ή μια εργασία όρου στη λογοτεχνία ή σε άλλα θέματα; Τώρα δεν μπορείτε να υποφέρετε μόνοι σας, αλλά απλώς να παραγγείλετε μια δουλειά. Συνιστούμε να επικοινωνήσετε >>εδώ, το κάνουν γρήγορα και φθηνά. Επιπλέον, εδώ μπορείτε ακόμη και να διαπραγματευτείτε
ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ.
Παρεμπιπτόντως, κάνουν και εκεί τα μαθήματά τους 😉

Το στυλ τέχνης είναι:

2. Τα γλωσσικά μέσα είναι μέσο μετάδοσης καλλιτεχνική εικόνα, συναισθηματική κατάστασηκαι διάθεση του αφηγητή.

3. Η χρήση υφολογικών μορφών - μεταφορές, συγκρίσεις, μετωνύμια κ.λπ., συναισθηματικά εκφραστικό λεξιλόγιο, φρασεολογικές ενότητες.

4. Πολυστυλ. Η χρήση γλωσσικών μέσων άλλων στυλ (καθομιλουμένων, δημοσιογραφικών) υπόκειται στην εκπλήρωση ενός δημιουργικού σχεδίου. Αυτοί οι συνδυασμοί σχηματίζουν σταδιακά αυτό που ονομάζεται ύφος του συγγραφέα.

5. Η χρήση λεκτικής ασάφειας - οι λέξεις επιλέγονται έτσι ώστε με τη βοήθειά τους όχι μόνο να "σχεδιάζουν" εικόνες, αλλά και να βάζουν ένα κρυφό νόημα σε αυτές.

6. Η λειτουργία μεταφοράς πληροφοριών είναι συχνά κρυμμένη. Σκοπός του καλλιτεχνικού στυλ είναι να μεταφέρει τα συναισθήματα του συγγραφέα, να δημιουργήσει μια διάθεση, μια συναισθηματική διάθεση στον αναγνώστη.

Στυλ Τέχνης: Μελέτη περίπτωσης

Ας ρίξουμε μια ματιά στα χαρακτηριστικά του αναλυμένου στυλ ως παράδειγμα.

Απόσπασμα από το άρθρο:

Ο πόλεμος παραμόρφωσε το Borovoe. Διανθισμένα με τις σωζόμενες καλύβες στέκονταν σαν μνημεία η θλίψη των ανθρώπων, απανθρακωμένες σόμπες. Οι κολόνες βγήκαν έξω από την πύλη. Το υπόστεγο άνοιξε με μια τεράστια τρύπα - το μισό από αυτό κόπηκε και παρασύρθηκε.

Υπήρχαν κήποι, και τώρα κούτσουρα - πώς σάπια δόντια. Μόνο σε ορισμένα σημεία κατέφυγαν δύο ή τρεις νεαρές μηλιές.

Το χωριό ερημώθηκε.

Όταν ο μονόχειρας Φιόντορ επέστρεψε στο σπίτι, η μητέρα του ήταν ζωντανή. Γέρασε, αδυνάτισε, γκρίζα μαλλιά μεγάλωσαν. Κάθισε στο τραπέζι, αλλά δεν είχε τίποτα να κεράσει. Ο Φέντορ είχε το δικό του, στρατιώτη. Στο τραπέζι, η μάνα είπε: ληστεύτηκαν όλοι, καταραμένοι εκδορείς! Κρύψαμε γουρούνια και κότες, που είναι πολύ καλύτερα. Θα γλυτώσεις; Κάνει θόρυβο, απειλεί, δώσε του ένα κοτόπουλο, να είσαι τουλάχιστον ο τελευταίος. Με τρόμο έδωσαν το τελευταίο. Εδώ δεν μου μένει τίποτα. Α, ήταν κακό! Ο καταραμένος φασίστας χάλασε το χωριό! Μπορείτε να δείτε και μόνοι σας τι έχει απομείνει... κάηκαν περισσότερες από τις μισές γιάρδες. Ο κόσμος κατέφυγε εκεί: άλλοι στα μετόπισθεν, άλλοι στους παρτιζάνους. Πόσα κορίτσια απήχθησαν! Έτσι την Φρόσια μας την πήραν...

Ο Φιόντορ κοίταξε τριγύρω σε μια ή δύο μέρες. Άρχισαν να επιστρέφουν τον δικό τους, τον Borovsky. Κρέμασαν ένα κομμάτι κόντρα πλακέ σε μια άδεια καλύβα, και πάνω του με στραβά γράμματα αιθάλη σε λάδι - δεν υπήρχε μπογιά - «Η σανίδα του συλλογικού αγροκτήματος Krasnaya Zarya» - και πήγε, και πήγε! Ξεκίνησαν τα προβλήματα Down and Out.

Το ύφος αυτού του κειμένου, όπως ήδη είπαμε, είναι καλλιτεχνικό.

Τα χαρακτηριστικά του σε αυτό το απόσπασμα:

1. Δανεισμός και εφαρμογή λεξιλογίου και φρασεολογίας άλλων στυλ ( ως μνημεία εθνικής θλίψης, φασιστικών, παρτιζάνων, συλλογικής διαχείρισης, απαρχής δεινών).
2. Η χρήση οπτικών και εκφραστικών μέσων ( πειρατεμένοι, καταραμένοι εκδορείς, πραγματικά), χρησιμοποιείται ενεργά η σημασιολογική ασάφεια των λέξεων ( ο πόλεμος παραμόρφωσε το Borovoye, ο αχυρώνας ήταν ανοιχτός με μια τεράστια τρύπα).
3. τους έχουν κλέψει όλους, καταραμένοι εκδορείς! Κρύψαμε γουρούνια και κότες, που είναι πολύ καλύτερα. Θα γλυτώσεις; Κάνει θόρυβο, απειλεί, δώσε του ένα κοτόπουλο, να είσαι τουλάχιστον ο τελευταίος. Α, ήταν κακό!).
4. Υπήρχαν κήποι, και τώρα τα κούτσουρα είναι σαν σάπια δόντια. Κάθισε στο τραπέζι, αλλά δεν είχε τίποτα να κεράσει. σε λάδι - δεν υπήρχε μπογιά).
5. Οι συντακτικές δομές ενός λογοτεχνικού κειμένου αντικατοπτρίζουν, πρώτα απ 'όλα, τη ροή των εντυπώσεων του συγγραφέα, μεταφορικές και συναισθηματικές ( Διανθισμένες με τις σωζόμενες καλύβες, οι απανθρακωμένες σόμπες στέκονταν σαν μνημεία στη θλίψη των ανθρώπων. Το υπόστεγο άνοιξε με μια τεράστια τρύπα - το μισό από αυτό κόπηκε και παρασύρθηκε. Υπήρχαν κήποι, και τώρα τα κούτσουρα είναι σαν σάπια δόντια).
6. Η χαρακτηριστική χρήση πολυάριθμων και ποικίλων στυλιστικών μορφών και τροπαίων της ρωσικής γλώσσας ( Τα κολοβώματα είναι σαν σάπια δόντια. Οι απανθρακωμένες σόμπες στέκονταν σαν μνημεία της εθνικής θλίψης. προφυλαγμένο από δύο ή τρεις έφηβες μηλιές).
7. Η χρήση, πρώτα απ 'όλα, του λεξιλογίου που αποτελεί τη βάση και δημιουργεί την παραστατικότητα του στυλ που αναλύεται: για παράδειγμα, εικονιστικές τεχνικές και μέσα της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας, καθώς και λέξεις που συνειδητοποιούν το νόημά τους στο πλαίσιο και λέξεις μεγάλου εύρους χρήσης ( γέρασε, αδυνάτισε, κάηκε, γράμματα, κορίτσια).

Έτσι, το καλλιτεχνικό ύφος δεν λέει τόσο πολλά όσο δείχνει - βοηθά να αισθανθείτε την κατάσταση, να επισκεφτείτε εκείνα τα μέρη για τα οποία λέει ο αφηγητής. Υπάρχει βέβαια και μια κάποια «επιβολή» των βιωμάτων του συγγραφέα, αλλά δημιουργεί και διάθεση, μεταφέρει αισθήσεις.

Το στυλ τέχνης είναι ένα από τα πιο «δανεικά» και ευέλικτα:οι συγγραφείς, πρώτον, χρησιμοποιούν ενεργά τη γλώσσα άλλων στυλ και, δεύτερον, συνδυάζουν επιτυχώς την καλλιτεχνική εικόνα, για παράδειγμα, με επεξηγήσεις επιστημονικά δεδομένα, έννοιες ή φαινόμενα.

Sci-Fi Style: Case Study

Εξετάστε το παράδειγμα της αλληλεπίδρασης δύο στυλ - καλλιτεχνικού και επιστημονικού.

Απόσπασμα από το άρθρο:

Η νεολαία της χώρας μας λατρεύει τα δάση και τα πάρκα. Και αυτή η αγάπη είναι γόνιμη, ενεργή. Εκφράζεται όχι μόνο στη δημιουργία νέων κήπων, πάρκων και δασικών ζωνών, αλλά και στην άγρυπνη προστασία των δασών βελανιδιάς και των δασών. Μια μέρα, σε μια συνάντηση, ακόμη και μάρκες εμφανίστηκαν στο τραπέζι του προεδρείου. Κάποιος κακός έκοψε μια μηλιά που φύτρωνε μόνη στην όχθη του ποταμού. Σαν φάρος, στεκόταν σε μια απότομη αυλή. Το συνήθισαν, καθώς με την εμφάνιση του σπιτιού τους, το λάτρεψαν. Και τώρα είχε φύγει. Την ημέρα αυτή γεννήθηκε η ομάδα διατήρησης. Το ονόμασαν «Πράσινη Περίπολος». Δεν υπήρχε έλεος για τους λαθροθήρες και άρχισαν να υποχωρούν.

Ν. Κοροτάεφ

Χαρακτηριστικά επιστημονικού στυλ:

1. Ορολογία ( προεδρείο, τοποθέτηση δασικών ζωνών, κρουτογιάρ, λαθροκυνηγοί).
2. Η παρουσία σε μια σειρά ουσιαστικών λέξεων που δηλώνουν τις έννοιες ενός χαρακτηριστικού ή κατάστασης ( σελιδοδείκτης, ασφάλεια).
3. Η ποσοτική υπεροχή των ουσιαστικών και των επιθέτων στο κείμενο έναντι των ρημάτων ( Αυτή η αγάπη είναι γόνιμη, ενεργή. στην τοποθέτηση νέων κήπων, πάρκων και δασικών ζωνών, αλλά και στην άγρυπνη προστασία των δασών βελανιδιάς και των δασών).
4. Η χρήση λεκτικών φράσεων και λέξεων ( σελιδοδείκτης, ασφάλεια, έλεος, συνάντηση).
5. Ρήματα ενεστώτα που έχουν «διαχρονική», ενδεικτική σημασία στο κείμενο, με εξασθενημένες λεξιλογικές και γραμματικές έννοιες χρόνου, προσώπου, αριθμού ( αγαπά, εκφράζει);
6. Μεγάλος όγκος προτάσεων, η απρόσωπη φύση τους σε συνδυασμό με παθητικές κατασκευές ( Εκφράζεται όχι μόνο στη δημιουργία νέων κήπων, πάρκων και δασικών ζωνών, αλλά και στην άγρυπνη προστασία των δασών βελανιδιάς και των δασών.).

Χαρακτηριστικά στυλ τέχνης:

1. Εκτεταμένη χρήση λεξιλογίου και φρασεολογίας άλλων στυλ ( προεδρείο, τοποθέτηση δασικών ζωνών, κρουτογιάρ).
2. Η χρήση διαφόρων μεταφορικών και εκφραστικών μέσων ( αυτή η αγάπη είναι γόνιμη, σε άγρυπνη προστασία, απερίσκεπτη), η ενεργητική χρήση της λεκτικής πολυσημίας της λέξης (εμφάνιση του σπιτιού, «Πράσινη Περίπολος»).
3. Συναισθηματικότητα και εκφραστικότητα της εικόνας ( Το συνήθισαν, καθώς με την εμφάνιση του σπιτιού τους, το λάτρεψαν. Και τώρα είχε φύγει. Την ημέρα αυτή γεννήθηκε το συγκρότημα.
4. Η εκδήλωση της δημιουργικής ατομικότητας του συγγραφέα - το στυλ του συγγραφέα ( Εκφράζεται όχι μόνο στη δημιουργία νέων κήπων, πάρκων και δασικών ζωνών, αλλά και στην άγρυπνη προστασία των δασών βελανιδιάς και των δασών. Εδώ: συνδυασμός χαρακτηριστικών πολλών στυλ).
5. Δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή σε συγκεκριμένες και φαινομενικά τυχαίες περιστάσεις και καταστάσεις πίσω από τις οποίες μπορεί κανείς να δει το τυπικό και γενικό ( Κάποιος κακός έκοψε μια μηλιά... Και τώρα είχε φύγει. Την ημέρα αυτή γεννήθηκε η ομάδα διατήρησης).
6. Η συντακτική δομή και οι αντίστοιχες δομές σε αυτό το απόσπασμα αντικατοπτρίζουν τη ροή της μεταφορικής και συναισθηματικής αντίληψης του συγγραφέα ( Σαν φάρος, στεκόταν σε μια απότομη αυλή. Και τώρα έφυγε).
7. Η χαρακτηριστική χρήση πολυάριθμων και ποικίλων στυλιστικών μορφών και τροπαίων της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας ( αυτή η γόνιμη, ενεργή αγάπη, σαν φάρος, στάθηκε, δεν υπήρχε έλεος, μεγαλώνοντας μόνος).
8. Η χρήση, πρώτα απ 'όλα, του λεξιλογίου που αποτελεί τη βάση και δημιουργεί την παραστατικότητα του αναλυμένου στυλ: για παράδειγμα, εικονιστικές τεχνικές και μέσα της ρωσικής γλώσσας, καθώς και λέξεις που συνειδητοποιούν το νόημά τους στο πλαίσιο και λέξεις του ευρύτερη κατανομή ( νεολαία, απερίσκεπτη, γόνιμη, δραστήρια, πρόσχημα).

Ως προς την ποικιλία των γλωσσικών μέσων, των λογοτεχνικών μηχανισμών και των μεθόδων, το καλλιτεχνικό ύφος είναι ίσως το πιο πλούσιο. Και, σε αντίθεση με άλλα στυλ, έχει ελάχιστους περιορισμούς - με σωστή σχεδίαση εικόνων και συναισθηματική διάθεση, μπορείτε να γράψετε ένα λογοτεχνικό κείμενο ακόμη και με επιστημονικούς όρους. Αλλά, φυσικά, αυτό δεν πρέπει να γίνει κατάχρηση.

Στυλ τέχνηςως λειτουργικό ύφος βρίσκει εφαρμογή στη μυθοπλασία, που επιτελεί εικονιστικές-γνωστικές και ιδεολογικο-αισθητικές λειτουργίες. Για να κατανοήσουμε τα χαρακτηριστικά του καλλιτεχνικού τρόπου γνώσης της πραγματικότητας, της σκέψης, που καθορίζει τις ιδιαιτερότητες του καλλιτεχνικού λόγου, είναι απαραίτητο να το συγκρίνουμε με με επιστημονικό τρόπογνώση, που καθορίζει τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του επιστημονικού λόγου.

Η λογοτεχνία, όπως και άλλες μορφές τέχνης, είναι εγγενής συγκεκριμένη αναπαράσταση της ζωής σε αντίθεση με την αφηρημένη, λογικο-εννοιολογική, αντικειμενική αντανάκλαση της πραγματικότητας στον επιστημονικό λόγο. Χαρακτηριστικό ενός έργου τέχνης αντίληψη μέσω των αισθήσεων και την αναδημιουργία της πραγματικότητας , ο συγγραφέας επιδιώκει να μεταφέρει πρώτα απ' όλα τα δικά του προσωπική εμπειρία, την κατανόησή τους και την κατανόησή τους αυτού ή εκείνου του φαινομένου.

Για το καλλιτεχνικό ύφος του λόγου είναι χαρακτηριστικό προσοχή στο ιδιαίτερο και στο τυχαίο ακολουθούμενο από τυπικό και γενικό. Θυμάμαι " Νεκρές ψυχές» Ο Ν. Β. Γκόγκολ, όπου καθένας από τους παρουσιαζόμενους γαιοκτήμονες προσωποποιούσε ορισμένες συγκεκριμένες ανθρώπινες ιδιότητες, εξέφραζε έναν συγκεκριμένο τύπο και όλοι μαζί ήταν το «πρόσωπο» της Ρωσίας σύγχρονου του συγγραφέα.

World of Fiction- αυτός είναι ένας «αναδημιουργημένος» κόσμος, η απεικονιζόμενη πραγματικότητα είναι, ως ένα βαθμό, μυθοπλασία του συγγραφέα, πράγμα που σημαίνει ότι η υποκειμενική στιγμή παίζει τον κύριο ρόλο στο καλλιτεχνικό ύφος του λόγου. Όλη η περιρρέουσα πραγματικότητα παρουσιάζεται μέσα από το όραμα του συγγραφέα. Αλλά σε ένα λογοτεχνικό κείμενο δεν βλέπουμε μόνο τον κόσμο του συγγραφέα, αλλά και τον συγγραφέα μέσα τον κόσμο της τέχνης: οι προτιμήσεις του, οι καταδίκες, ο θαυμασμός, η απόρριψη κ.λπ. Αυτό συνδέεται με τη συναισθηματικότητα και την εκφραστικότητα, τη μεταφορά, την ουσιαστική ευελιξία του καλλιτεχνικού ύφους του λόγου.

Η λεξιλογική σύνθεση και η λειτουργία των λέξεων στο καλλιτεχνικό ύφος του λόγου έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά. . Οι λέξεις που αποτελούν τη βάση και δημιουργούν την εικόνα αυτού του στυλ περιλαμβάνουν, πρώτα απ 'όλα, τα μεταφορικά μέσα της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας, καθώς και λέξεις που συνειδητοποιούν το νόημά τους στο πλαίσιο. Πρόκειται για λέξεις με ευρύ φάσμα χρήσεων. Οι εξαιρετικά εξειδικευμένες λέξεις χρησιμοποιούνται σε μικρό βαθμό, μόνο για να δημιουργήσουν καλλιτεχνική αυθεντικότητα στην περιγραφή ορισμένων πτυχών της ζωής.

Στο καλλιτεχνικό ύφος του λόγου χρησιμοποιείται πολύ ευρέως η πολυσημία του λόγου της λέξης. που ανοίγει σε αυτό πρόσθετες έννοιεςκαι σημασιολογικές αποχρώσεις, καθώς και συνωνυμία σε όλα τα γλωσσικά επίπεδα, που καθιστά δυνατή την έμφαση στις πιο λεπτές αποχρώσεις των νοημάτων. Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι ο συγγραφέας προσπαθεί να χρησιμοποιήσει όλο τον πλούτο της γλώσσας, να δημιουργήσει τη δική του μοναδική γλώσσα και στυλ, σε ένα φωτεινό, εκφραστικό, παραστατικό κείμενο. Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί όχι μόνο το λεξιλόγιο της κωδικοποιημένης λογοτεχνικής γλώσσας, αλλά και μια ποικιλία μεταφορικών μέσων από καθομιλουμένηκαι χώρο.

Ελάτε στο προσκήνιο σε ένα λογοτεχνικό κείμενο συναισθηματικότητα και εκφραστικότητα της εικόνας . Πολλές λέξεις που στον επιστημονικό λόγο λειτουργούν ως σαφώς καθορισμένες αφηρημένες έννοιες, στον εφημεριδικό και δημοσιογραφικό λόγο - ως κοινωνικά γενικευμένες έννοιες, στον καλλιτεχνικό λόγο - ως συγκεκριμένες-αισθητηριακές αναπαραστάσεις. Έτσι, τα στυλ αλληλοσυμπληρώνονται λειτουργικά. Για τον καλλιτεχνικό λόγο, ιδιαίτερα τον ποιητικό, είναι χαρακτηριστική η αντιστροφή, δηλαδή μια αλλαγή στη συνήθη σειρά λέξεων σε μια πρόταση για να ενισχύσει τη σημασιολογική σημασία μιας λέξης ή να δώσει σε ολόκληρη τη φράση έναν ιδιαίτερο στυλιστικό χρωματισμό. Παράδειγμα αντιστροφής είναι η γνωστή στίχο από το ποίημα της Α. Αχμάτοβα «Ό,τι βλέπω είναι το Παβλόφσκ είναι λοφώδες...». Οι παραλλαγές της σειράς λέξεων του συγγραφέα ποικίλλουν, ανάλογα με το γενικό σχέδιο.

Στον καλλιτεχνικό λόγο, αποκλίσεις από τις δομικές νόρμες είναι επίσης πιθανές λόγω της καλλιτεχνικής πραγματοποίησης., δηλαδή η ανάθεση από τον συγγραφέα κάποιας σκέψης, ιδέας, χαρακτηριστικού που είναι σημαντικό για το νόημα του έργου. Μπορούν να εκφραστούν κατά παράβαση φωνητικών, λεξιλογικών, μορφολογικών και άλλων κανόνων.

Ως προς την ποικιλομορφία, τον πλούτο και τις εκφραστικές δυνατότητες των γλωσσικών μέσων, το καλλιτεχνικό ύφος βρίσκεται πάνω από άλλα στυλ, είναι η πληρέστερη έκφραση της λογοτεχνικής γλώσσας.
Ως μέσο επικοινωνίας, ο καλλιτεχνικός λόγος έχει τη δική του γλώσσα - ένα σύστημα εικονιστικών μορφών, που εκφράζονται με γλωσσικά και εξωγλωσσικά μέσα. Ο καλλιτεχνικός λόγος, μαζί με τον μη καλλιτεχνικό λόγο, επιτελεί ονομαστική-εικονική λειτουργία.

Γλωσσικά χαρακτηριστικά του καλλιτεχνικού ύφους λόγου

1. Ετερογένεια της λεξιλογικής σύνθεσης: συνδυασμός λεξιλόγιο βιβλίουμε καθομιλουμένη, δημοτική, διάλεκτο κ.λπ.

Το πουπουλόχορτο έχει ωριμάσει. Η στέπα ήταν ντυμένη με ταλαντευόμενο ασήμι για πολλά βερστ. Ο άνεμος το δέχτηκε με ελαστικότητα, έσπαγε, το αγρίεψε, το χτύπησε, οδηγώντας τα γκρι-οπάλ κύματα πρώτα προς τα νότια και μετά προς τα δυτικά. Όπου η ροή εκτοξευτήρας, το πουπουλένιο γρασίδι έγειρε με προσευχή, και για πολλή ώρα ένα μαυρισμένο μονοπάτι βρισκόταν στην γκρίζα κορυφογραμμή του.
Άνθισαν διάφορα βότανα. Στις κορυφές της νίκλας είναι ένα άχαρο, καμένο αψιθιά. Οι νύχτες έσβησαν γρήγορα. Τη νύχτα, στον απανθρακωμένο-μαύρο ουρανό, έλαμπαν αναρίθμητα αστέρια. μήνας - ο ήλιος του Κοζάκου, που σκοτεινιάζει με ένα κατεστραμμένο πλευρικό τοίχωμα, έλαμπε με φειδώ, λευκό. ο ευρύχωρος Milky Way συνυφασμένος με άλλα αστρικά μονοπάτια. Ο αέρας της τάρτας ήταν πυκνός, ο αέρας ήταν ξηρός και αψιθιά. η γη, κορεσμένη με την ίδια πικρία της πανίσχυρης αψιθιάς, λαχταρούσε τη δροσιά.(M.A. Sholokhov)

2. Χρήση όλων των στρωμάτων του ρωσικού λεξιλογίου προκειμένου να πραγματοποιηθεί μια αισθητική λειτουργία.

Η Ντάρια δίστασε για ένα λεπτό και αρνήθηκε:
- Όχι, όχι, είμαι μόνος. Εκεί είμαι μόνος.
Όπου "εκεί" - δεν ήξερε καν κοντά και, βγαίνοντας από την πύλη, πήγε στην Angara. (Β. Ρασπούτιν)

3. Δραστηριότητα πολυσηματικών λέξεων όλα τα στυλ ομιλίας.

Το ποτάμι βράζει όλο σε μια δαντέλα από λευκό αφρό.
Στο βελούδο των λιβαδιών οι παπαρούνες κοκκινίζουν.
Ο Φροστ γεννήθηκε τα ξημερώματα.
(Μ. Πρίσβιν).

4. Συνδυαστικές προσαυξήσεις νοήματος (B.Larin)

Οι λέξεις σε ένα καλλιτεχνικό πλαίσιο λαμβάνουν ένα νέο σημασιολογικό και συναισθηματικό περιεχόμενο, που ενσαρκώνει την εικονιστική σκέψη του συγγραφέα.

Ονειρευόμουν να πιάνω τις σκιές που φεύγουν,
Οι σκιές της ημέρας που ξεθωριάζουν.
Ανέβηκα στον πύργο. Και τα βήματα έτρεμαν.
Και τα βήματα έτρεμαν κάτω από το πόδι μου
(K. Balmont)

5. Μεγαλύτερη προτίμηση στη χρήση συγκεκριμένου λεξιλογίου και λιγότερο - αφηρημένο.

Ο Σεργκέι έσπρωξε τη βαριά πόρτα. Τα βήματα της βεράντας μόλις ακούγονταν με λυγμούς κάτω από το πόδι του. Δύο ακόμη βήματα και είναι ήδη στον κήπο.
Ο δροσερός βραδινός αέρας γέμισε με το μεθυστικό άρωμα της ανθισμένης ακακίας. Κάπου στα κλαδιά, ένα αηδόνι κελαηδούσε τις τρίλιες του, ιριδίζοντα και διακριτικά.

6. Ελάχιστο γενικές έννοιες.

Μια ακόμη σημαντική συμβουλή για έναν πεζογράφο. Περισσότερη εξειδίκευση. Η εικόνα είναι πιο εκφραστική, τόσο πιο συγκεκριμένα, πιο συγκεκριμένα ονομάζεται το αντικείμενο.
Εσείς: " Αλογαμασάω καλαμπόκι. Οι αγρότες ετοιμάζονται πρωινό φαγητό», «θορυβώδης πουλιά«... Στην ποιητική πεζογραφία του καλλιτέχνη, που απαιτεί ορατή σαφήνεια, δεν πρέπει να υπάρχουν γενικές έννοιες, αν αυτό δεν υπαγορεύεται από το ίδιο το σημασιολογικό έργο του περιεχομένου... βρώμηκαλύτερα από τα σιτηρά. Πύργοικαταλληλότερο από πουλιά(Κωνσταντίν Φεντίν)

7. Ευρεία χρήση λαϊκών ποιητικών λέξεων, συναισθηματικό και εκφραστικό λεξιλόγιο, συνώνυμα, αντώνυμα.

Το άγριο τριαντάφυλλο, πιθανότατα, από τότε που η άνοιξη έχει κάνει ακόμα το δρόμο της κατά μήκος του κορμού προς τη νεαρή ασπέν, και τώρα, όταν ήρθε η ώρα να γιορτάσει η ασπένια την ονομαστική της εορτή, φούντωσαν όλα με κόκκινα μυρωδάτα αγριοτριαντάφυλλα.(Μ. Πρίσβιν).

Η New Time βρισκόταν στην Ertelev Lane. Είπα "ταιριάζουν". Αυτή δεν είναι η σωστή λέξη. Βασίλευσε, κυβέρνησε.(Γ. Ιβάνοφ)

8. Προφορικός λόγος

Ο συγγραφέας ονομάζει κάθε κίνηση (σωματική ή/και ψυχική) και αλλαγή κατάστασης σταδιακά. Η επιβολή ρημάτων ενεργοποιεί την ένταση του αναγνώστη.

Γρηγόριος κατέβηκεστον Ντον, προσεκτικά σκαρφάλωσε πάνωμέσα από τον φράχτη της βάσης Astakhov, προέκυψεστο κλειστό παράθυρο. Αυτός ακούστηκεμόνο συχνοί καρδιακοί παλμοί ... Ήσυχα χτύπησεστο δέσιμο του πλαισίου ... Ακσίνια σιωπηλά πλησίασεστο παράθυρο κοίταξε. Είδε πώς εκείνη πατημένοτα χέρια στο στήθος και ακούστηκεένα άναρθρο μουγκρητό ξέφυγε από τα χείλη της. Ο Γρηγόρης γνώριμος έδειξεώστε αυτή άνοιξεπαράθυρο, απογυμνώνεταιτουφέκι. Ακσίνια άνοιξε διάπλαταφύλλα. Αυτός έγινεπάνω στα ερείπια γυμνά χέριαΑξίνη άρπαξεο λαιμός του. Είναι έτσι έτρεμεΚαι πολέμησεστους ώμους του αυτά τα εγγενή χέρια που τα τρέμουν μεταδόθηκεκαι ο Γρηγόριος.(M.A. Sholokhov "Quiet Flows the Don")

Οι κυρίαρχοι του καλλιτεχνικού στυλ είναι η εικονικότητα και η αισθητική σημασία κάθε στοιχείου του (μέχρι τους ήχους). Εξ ου και η επιθυμία για φρεσκάδα της εικόνας, ανεξέλεγκτες εκφράσεις, ένας μεγάλος αριθμός απότροπάρια, ιδιαίτερη καλλιτεχνική (αντίστοιχη στην πραγματικότητα) ακρίβεια, η χρήση ειδικών, χαρακτηριστικών μόνο για αυτό το στυλ εκφραστικών μέσων λόγου - ρυθμός, ομοιοκαταληξία, ακόμη και στην πεζογραφία μια ειδική αρμονική οργάνωση του λόγου.

Το καλλιτεχνικό ύφος του λόγου διακρίνεται από την παραστατικότητα, την ευρεία χρήση εικονιστικών και εκφραστικών μέσων της γλώσσας. Εκτός από τα τυπικά γλωσσικά του μέσα, χρησιμοποιεί τα μέσα όλων των άλλων στυλ, ιδιαίτερα της καθομιλουμένης. Στη γλώσσα της μυθοπλασίας, της δημοτικής γλώσσας και των διαλεκτισμών, μπορούν να χρησιμοποιηθούν λέξεις υψηλού, ποιητικού ύφους, ορολογία, αγενείς λέξεις, επαγγελματικά επιχειρηματικές στροφές λόγου, δημοσιογραφία. ΟΜΩΣ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΜΕΣΑ ΣΤΟ καλλιτεχνικό ύφος του λόγου ΥΠΟΚΕΙΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΥΡΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ - ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ.

Εάν η καθομιλουμένη εκτελεί πρωτίστως τη λειτουργία επικοινωνίας, (επικοινωνιακή), επιστημονική και επίσημη-επιχειρηματική λειτουργία του μηνύματος (πληροφοριακή), τότε το καλλιτεχνικό ύφος λόγου προορίζεται να δημιουργήσει καλλιτεχνικές, ποιητικές εικόνες, συναισθηματικό και αισθητικό αντίκτυπο. Όλα τα γλωσσικά εργαλεία περιλαμβάνονται στο έργο τέχνης, αλλάζουν την κύρια λειτουργία τους, υπακούουν στα καθήκοντα ενός δεδομένου καλλιτεχνικού στυλ.

Στη λογοτεχνία η γλώσσα κατέχει ιδιαίτερη θέση, αφού είναι εκείνο το δομικό υλικό, η ύλη που γίνεται αντιληπτή με το αυτί ή την όραση, χωρίς την οποία δεν μπορεί να δημιουργηθεί ένα έργο. Ο καλλιτέχνης της λέξης -ο ποιητής, ο συγγραφέας- βρίσκει, σύμφωνα με τα λόγια του Λ. Τολστόι, «το μοναδικό επιθυμητή τοποθέτησημόνο τα σωστά λόγια», για να εκφράσει σωστά, με ακρίβεια, μεταφορικά μια ιδέα, να μεταφέρει την πλοκή, τον χαρακτήρα, να κάνει τον αναγνώστη να συμπάσχει με τους ήρωες του έργου, να εισέλθει στον κόσμο που δημιούργησε ο συγγραφέας.
Όλα αυτά είναι διαθέσιμα ΜΟΝΟ στη ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ, επομένως πάντα θεωρούνταν η κορυφή της λογοτεχνικής γλώσσας. Το καλύτερο στη γλώσσα, τις πιο δυνατές δυνατότητές του και την πιο σπάνια ομορφιά - σε έργα μυθοπλασίας, και όλα αυτά επιτυγχάνονται. καλλιτεχνικά μέσαΓλώσσα.

Τα μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης είναι ποικίλα και πολυάριθμα.Είστε ήδη εξοικειωμένοι με πολλά από αυτά. Αυτά είναι τροπάρια όπως επίθετα, συγκρίσεις, μεταφορές, υπερβολές κ.λπ.

μονοπάτια- μια στροφή του λόγου κατά την οποία μια λέξη ή μια έκφραση χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια για να επιτευχθεί μεγαλύτερη καλλιτεχνική εκφραστικότητα. Το μονοπάτι βασίζεται σε μια σύγκριση δύο εννοιών που φαίνονται στη συνείδησή μας να είναι κοντά κατά κάποιο τρόπο. Οι πιο συνηθισμένοι τύποι τροπαίων είναι η αλληγορία, η υπερβολή, η ειρωνεία, η λιτοτική, η μεταφορά, η μετόμια, η προσωποποίηση, η παράφραση, η συνέκδοξη, η παρομοίωση, το επίθετο.

Για παράδειγμα: Τι ουρλιάζεις, ο νυχτερινός άνεμος, τι παραπονιέσαι παράφορα - προσωποποίηση. Όλες οι σημαίες θα μας επισκεφτούν - synecdoche. Ένας άντρας με ένα νύχι, ένα αγόρι με ένα δάχτυλο - litote. Λοιπόν, φάε ένα πιάτο, καλέ μου - μετωνυμία κ.λπ.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ εκφραστικά μέσαγλώσσες είναι υφολογικά σχήματα λόγου ή απλά σχήματα λόγου : αναφορά, αντίθεση, μη ένωση, διαβάθμιση, αντιστροφή, πολυσύνδεση, παραλληλισμός, ρητορική ερώτηση, ρητορική προσφώνηση, παράλειψη, έλλειψη, επίφορος. Τα μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης περιλαμβάνουν επίσης ρυθμός (ποίησηΚαι πεζογραφία), ομοιοκαταληξία, τονισμό .