ΜΕΝΣΜΠΥ
4.7
Θέλεις να γίνεις ιδιοφυΐα; έξυπνοι άνθρωποιπολλοί, εν τω μεταξύ, δεν είναι πολλοί από αυτούς που μπορούν να καυχηθούν για σημαντικά επιτεύγματα και επιτυχίες. Τα μεγαλύτερα μυαλά ενώνονται από ένα κοινό χαρακτηριστικόπου τους έκανε ιδιοφυΐες.
Να είσαι ιδιοφυΐα και να έχεις εξαιρετικές διανοητικές ικανότητες- όχι το ίδιο πράγμα. Οι έξυπνοι άνθρωποι είναι μια δεκάρα μια ντουζίνα, αλλά πολλοί από αυτούς δεν μπορούν να καυχηθούν για σημαντικά επιτεύγματα. Αυτό που είναι σημαντικό εδώ είναι η δημιουργικότητα, η ικανότητα να κάνετε τη φαντασία σας να λειτουργήσει σχεδόν σε οποιαδήποτε κατάσταση.
Πάρτε για παράδειγμα τον Μπέντζαμιν Φράνκλιν. Του έλειπαν οι εξαιρετικές αναλυτικές ικανότητες του Χάμιλτον και το φιλοσοφικό βάθος του Μάντισον. Ωστόσο, η έλλειψη κλασικής εκπαίδευσης δεν εμπόδισε τον αυτοδίδακτο Φράνκλιν να γίνει ο καλύτερος εφευρέτης, διπλωμάτης, επιστήμονας, συγγραφέας και στρατηγικός επιχειρηματίας του Αμερικανικού Διαφωτισμού. Πετώντας έναν χαρταετό, απέδειξε την ηλεκτρική φύση του κεραυνού και εφηύρε μια ειδική ράβδο για να τον δαμάσει. Κατασκεύασε οικονομικές σόμπες, χαρτογράφησε το Ρεύμα του Κόλπου, δημιούργησε διπλοεστιακά στοιχεία, υπέροχα μουσικά όργανα και ένα μοναδικό στυλ αμερικάνικου χιούμορ.
Ο Άλμπερτ Αϊνστάιν ακολούθησε παρόμοια πορεία. Ως παιδί, δεν μπορούσε να μάθει να μιλάει για μεγάλο χρονικό διάστημα, έτσι οι γονείς του έπρεπε να ζητήσουν τη συμβουλή ενός γιατρού. Ο Άλμπερτ αποκαλούνταν «ανόητο» από τους οικιακούς υπηρέτες και ένας συγγενής τον θεωρούσε «ψυχικά ανεπαρκή». Επιπλέον, ο Αϊνστάιν ανοιχτά δεν ήθελε να υπακούσει σε κανένα είδος εξουσίας, με αποτέλεσμα ένας δάσκαλος να τον έδιωξε από το σχολείο και ένας άλλος ανακοίνωσε ότι το αγόρι δεν θα ήταν ποτέ χρήσιμο - η ετυμηγορία του εξακολουθεί να διασκεδάζει τους επόμενους. Αυτά τα χαρακτηριστικά έκαναν τον Αϊνστάιν τον προστάτη άγιο των απουσιών μαθητών σε όλο τον κόσμο.
Ωστόσο, η περιφρόνηση του Αϊνστάιν για την εξουσία τον οδήγησε επίσης να αμφισβητήσει καθιερωμένες αντιλήψεις με τρόπο που η καλά εκπαιδευμένη ακαδημία δεν θα είχε ποτέ σκεφτεί. Και η αργή ανάπτυξη της ομιλίας του του επέτρεψε να διατηρήσει μια φρεσκάδα αντίληψης όταν παρατηρούσε εκείνα τα καθημερινά φαινόμενα που άλλοι άνθρωποι θεωρούσαν δεδομένα. «Ένας κανονικός ενήλικας δεν σκέφτεται καθόλου το πρόβλημα του χώρου και του χρόνου», εξήγησε κάποτε ο Αϊνστάιν. «Αλλά αναπτύχθηκε πνευματικά τόσο αργά που ο χώρος και ο χρόνος κατέλαβαν τις σκέψεις μου όταν ενηλικιώθηκα».
Αυτό συνέβη το 1905, όταν ήταν εξεταστής τρίτης τάξης στο Ελβετικό Γραφείο Ευρεσιτεχνιών, αποφοιτώντας από το Πολυτεχνείο της Ζυρίχης, όπου τερμάτισε τέταρτος στην ομάδα των πέντε αποφοίτων του. Ο Αϊνστάιν έφερε επανάσταση στην κατανόησή μας για το σύμπαν προτείνοντας δύο ακρογωνιαίους λίθους σύγχρονη φυσική: η θεωρία της σχετικότητας και η κβαντική θεωρία. Και το έκανε αυτό εγκαταλείποντας μια από τις βασικές υποθέσεις που έκανε ο Ισαάκ Νεύτων στην αρχή του Principia του, ότι ο χρόνος τρέχειπαράλληλα, δευτερόλεπτο προς δευτερόλεπτο, όπως κι αν το παρατηρούμε. Σήμερα, το όνομα και η εικόνα του Αϊνστάιν - ένα φωτοστέφανο από ανακατωμένα μαλλιά, ένα διαπεραστικό βλέμμα - είναι αδιαχώριστα από τις ιδέες μας για μια τυπική ιδιοφυΐα.
Έπειτα υπάρχουν περισσότερα Ο Steve Jobs. Όπως ο Αϊνστάιν, ο οποίος, κατά τη διάρκεια επώδυνων στοχασμών για τις θεωρίες του, έπιασε το βιολί και έπαιξε Μότσαρτ (είπε ότι αυτό τον βοηθά να επανασυνδεθεί με την κοσμική αρμονία), ο Τζομπς πίστευε στον υψηλό σκοπό της ομορφιάς, πίστευε ότι η τέχνη, η ακριβής και ανθρωπιστικές επιστήμεςπρέπει να συνδεθεί. Αφού εγκατέλειψε το κολέγιο, ο Jobs παρακολούθησε μαθήματα καλλιγραφίας και χορού και στη συνέχεια πήγε να αναζητήσει πνευματική φώτιση στην Ινδία - ως αποτέλεσμα, κάθε προϊόν που δημιούργησε, από το Macintosh μέχρι το iPhone, σε αντίθεση με τα προϊόντα των ανταγωνιστών του, ήταν σχεδόν πνευματικό. με τον δικό του τρόπο, ομορφιά της φύσης.
Η μελέτη των βιογραφιών τέτοιων ανθρώπων με οδήγησε στον Λεονάρντο ντα Βίντσι, ο οποίος, κατά τη γνώμη μου, είναι ο σπουδαιότερος δημιουργική ιδιοφυΐαστην ιστορία. Και πάλι, αυτό δεν σημαίνει ότι ήταν εξαιρετικά ευφυής. Ο Ντα Βίντσι δεν μπορούσε να καυχηθεί για την υπεράνθρωπη ευφυΐα τέτοιων θεωρητικών όπως ο Νεύτωνας ή ο Αϊνστάιν, ούτε οι μαθηματικές ικανότητες του φίλου του Λούκα Πατσιόλι.
Ήξερε όμως να σκέφτεται σαν καλλιτέχνης και επιστήμονας και αυτό του έδωσε κάτι πιο πολύτιμο: την ικανότητα να οπτικοποιεί θεωρητικές έννοιες. Είναι πιθανό ότι ο Pacioli ανέπτυξε τις θεωρίες του Ευκλείδη με επιδραστική έρευνα στη μαθηματική προοπτική και τις γεωμετρικές αναλογίες. Ωστόσο, ήταν οι εικονογραφήσεις του Ντα Βίντσι που τους αναβίωσαν -εικόνες ρομβοκυβοκτάεδρων και δεκάδες άλλα πολυεδρικά γεωμετρικά σχήματα- που τελικά αποδείχθηκαν πιο σημαντικά. Με τα χρόνια, έχει κάνει αυτού του είδους την εικονογράφηση για επιστήμες όπως η γεωγραφία (τρισδιάστατοι χάρτες που σχεδίασε για τον στρατιωτικό ηγέτη Cesare Borgia), η ανατομία (τα διάσημα σχέδιά του για τον "άνθρωπο του Βιτρούβιου" και το έμβρυο στη μήτρα) , και πολλά άλλα - και όλα αυτά είναι ταυτόχρονα με τη δουλειά σε μια σειρά έργων που έχουν γίνει αριστουργήματα της παγκόσμιας τέχνης.
Όπως ο Φράνκλιν, έτσι και ο ντα Βίντσι ήταν κυρίως αυτοδίδακτος. Γεννήθηκε εκτός γάμου, πράγμα που σημαίνει ότι δεν μπορούσε να ακολουθήσει τα βήματα του συμβολαιογράφου πατέρα του και δεν είχε το δικαίωμα να παρακολουθήσει ένα από τα «Λατινικά σχολεία» όπου διδάσκονταν κλασικά και ανθρωπιστικές επιστήμες σε κομψούς νέους της πρώιμης Αναγέννησης. . Επιπλέον, όπως ο Αϊνστάιν, ο Ντα Βίντσι έδειξε εξαιρετική ανεξαρτησία.
Φαινόταν ότι συχνά τον τσιμπούσε ο δικός του αναλφαβητισμός, όχι χωρίς λόγο αποκαλούσε τον εαυτό του «αμόρφωτο» όχι χωρίς ειρωνεία, αλλά την ίδια στιγμή, ο ντα Βίντσι δεν άντεχε τους «ανόητους ανθρώπους» που τόλμησαν να του συμπεριφέρονται χωρίς τον δέοντα σεβασμό. «Περπατούν, φορώντας τον εαυτό τους σημαντική άποψη, γεμάτος έπαρση, αποφορτισμένοι και στολισμένοι με τα αποτελέσματα όχι των δικών τους, αλλά των κόπων άλλων ανθρώπων», έγραψε σε ένα από τα σημειωματάριά του.
Έτσι, ο ντα Βίντσι έμαθε να αμφισβητεί τη συμβατική σοφία, αγνοώντας τον σκονισμένο σχολαστικισμό και το μεσαιωνικό δόγμα που συσσωρεύτηκαν κατά τη διάρκεια χιλιετιών από την παρακμή της κλασικής επιστήμης. Ήταν, με τα δικά του λόγια, μαθητής της εμπειρίας και του πειράματος. «Leonardo da Vinci, disscepolo della sperientia», υπέγραψε κάποτε. Αυτή η προσέγγιση για την επίλυση προβλημάτων αποδείχθηκε τουλάχιστον επαναστατική, προληπτική επιστημονική μέθοδος, που αναπτύχθηκε περισσότερο από έναν αιώνα αργότερα από τον Francis Bacon και τον Galileo Galilei. Και σήκωσε τον Ντα Βίντσι ακόμα και από τα μεγαλύτερα μυαλά εκείνης της εποχής. «Το ταλέντο πετυχαίνει έναν στόχο που κανείς δεν μπορεί να πετύχει», έγραψε ο Γερμανός φιλόσοφος Άρθουρ Σοπενχάουερ. «Η ιδιοφυΐα είναι αυτή που κανείς δεν μπορεί να δει».
Όπως και με τον Αϊνστάιν, το πιο εμπνευσμένο χαρακτηριστικό του Ντα Βίντσι ήταν η περιέργεια. Χιλιάδες σελίδες στα σωζόμενα σημειωματάρια του είναι γεμάτες παρατηρήσεις που ενδιέφεραν τον επιστήμονα. Ήθελε να μάθει τι κάνει τους ανθρώπους να χασμουριούνται, πώς περπατούν οι άνθρωποι στον πάγο στη Φλάνδρα, ποιες είναι οι μέθοδοι τετραγωνισμού ενός κύκλου, τι προκαλεί το κλείσιμο της αορτικής βαλβίδας, πώς αντιλαμβάνεται το μάτι το φως και τι σημαίνει αυτό για μια καλλιτεχνική προοπτική. Έθεσε στον εαυτό του καθήκον να ασχοληθεί με θέματα όπως η δομή του πλακούντα της γάμπας, τα σαγόνια του κροκόδειλου, οι μύες του προσώπου, για να κατανοήσει τη φύση σεληνόφωτοκαι τις άκρες των σκιών. «Περιγράψτε πώς λειτουργεί η γλώσσα του δρυοκολάπτη», σημείωσε σε ένα από τα αγαπημένα μου λήμματα. Η μεγάλη και ευγενής φιλοδοξία του Ντα Βίντσι ήταν να μάθει οτιδήποτε άγνωστο για οτιδήποτε μπορούσε να γίνει γνωστό, συμπεριλαμβανομένου του Κόσμου και της θέσης μας σε αυτόν.
Συχνά, ήταν περίεργος για πράγματα που οι περισσότεροι από εμάς, λόγω ηλικίας, ούτε καν τα σκεφτόμαστε. Πάρτε, για παράδειγμα, γαλάζιος ουρανός. Το βλέπουμε σχεδόν κάθε μέρα, αλλά σχεδόν πολλοί από εμάς στην ενήλικη ζωή συνεχίζουμε να αναρωτιόμαστε γιατί είναι αυτό το χρώμα. Αλλά το ενδιαφέρον του ντα Βίντσι για αυτό το θέμα δεν μειώθηκε. Έγραψε πολλές σελίδες στο τετράδιό του, διερευνώντας πώς, ως αποτέλεσμα της διασποράς του φωτός από τους υδρατμούς, διαφορετικό είδοςμουντές ή φωτεινές αποχρώσεις του μπλε. Ο Αϊνστάιν μπερδεύτηκε επίσης σχετικά με αυτό το ερώτημα: με βάση το έργο του Λόρδου Rayleigh, ανέπτυξε έναν μαθηματικό τύπο για τη σκέδαση του φωτός.
Ο Ντα Βίντσι δεν σταμάτησε ούτε για μια στιγμή τις παρατηρήσεις του για τον κόσμο γύρω του. Περπατώντας κατά μήκος των τάφρων του κάστρου του Μιλάνου, έδωσε προσοχή στην εναλλασσόμενη κίνηση των ζευγών φτερών των τετράπτερων λιβελλούλων. Καθώς περπατούσε στους δρόμους της πόλης, παρακολούθησε πώς οι εκφράσεις στα πρόσωπα των ανθρώπων που μιλούσαν μεταξύ τους συσχετίστηκαν με τα συναισθήματά τους. Όταν είδε πουλιά, σημείωσε ποια από αυτά έκανε πιο γρήγορες κινήσεις των φτερών στην άνοδο και ποια - στην κάθοδο. Ρίχνοντας νερό σε ένα μπολ, παρακολούθησε το σχηματισμό υδρομασάζ.
Όπως ο Φράνκλιν - ο οποίος δραπέτευσε με ένα πλοίο στην Αγγλία ως έφηβος και στη συνέχεια μέτρησε τη θερμοκρασία των ωκεάνιων ρευμάτων, και έγινε ο πρώτος άνθρωπος που χαρτογράφησε με ακρίβεια το Ρεύμα του Κόλπου - ο ντα Βίντσι παρακολουθούσε ακούραστα και μελέτησε τις δίνες του αέρα κατά τη διάρκεια των ταξιδιών του.
Χάρη σε αυτές τις παρατηρήσεις, οι πίνακές του γέμισαν με πολλά φωτεινά καλλιτεχνικές λεπτομέρειες, ξεκινώντας με τους κυματισμούς του νερού γύρω από τους αστραγάλους του Ιησού που στέκεται στον ποταμό Ιορδάνη στον πίνακα «Η Βάπτιση του Χριστού» και τελειώνει με τα απίστευτα σχέδια του Κατακλυσμού. Ήταν επίσης το πρώτο άτομο που εξήγησε πώς η ροή του αίματος από την καρδιά προκαλεί το κλείσιμο της καρδιάς. αορτή. Και το σχέδιό του για τον «Άνθρωπο του Βιτρούβιου» - ένα έργο στο οποίο η ανατομική ακρίβεια συνδυάζεται με την εκπληκτική καλλιτεχνική ομορφιά - έχει γίνει ένα δοξασμένο σύμβολο της σύνδεσης μεταξύ τέχνης και επιστήμης.
Υπάρχουν ιδιοφυΐες σε έναν συγκεκριμένο τομέα, όπως ο Leonhard Euler στα μαθηματικά ή ο Wolfgang Amadeus Mozart στη μουσική. Αλλά, κατά τη γνώμη μου, οι πιο ενδιαφέρουσες ιδιοφυΐες είναι αυτές που είναι σε θέση να διακρίνουν ένα σύστημα στην απέραντη ομορφιά της φύσης. Η ιδιοφυΐα του Ντα Βίντσι κάλυπτε πολλούς κλάδους ταυτόχρονα. Έξυνε τη σάρκα από τα πρόσωπα των νεκρών, σκιαγράφησε τους μύες που είναι υπεύθυνοι για την κίνηση των χειλιών και στη συνέχεια, κάτω από το πινέλο του γεννήθηκε το πιο αξέχαστο χαμόγελο στον κόσμο. Μελέτησε ανθρώπινα κρανία, έκανε πολυεπίπεδα σχέδια οστών και δοντιών και στη συνέχεια, με απίστευτη φυσιολογία, ενσάρκωσε ζωγραφίζοντας την αγωνία του Αγίου Ιερώνυμου στην έρημο. Εξερεύνησε τους μαθηματικούς νόμους της οπτικής, έδειξε πώς ακτίνες φωτός χτυπούσαν τον κερατοειδή και στη συνέχεια, στον Μυστικό Δείπνο, δημιούργησε τη μαγική ψευδαίσθηση μιας οπτικής αλλαγής στην προοπτική.
Υπήρχαν βέβαια και πολλοί άλλοι διψασμένοι για γνώση εγκυκλοπαιδιστές και κατά την Αναγέννηση εμφανίστηκαν και άλλοι Αναγεννησιακοί. Αλλά κανένας από αυτούς δεν ζωγράφισε ένα πορτρέτο της Μόνα Λίζα, και σίγουρα όχι ταυτόχρονα με τη δημιουργία αξεπέραστων ανατομικών σχεδίων που βασίζονται σε πολλαπλές ανατομές, καθώς και διαγράμματα για την εκτροπή ποταμών, εξηγώντας πώς το φως αντανακλάται από τη Γη στη Σελήνη, ανατέμνοντας ένα ακόμα χτυπούν οι καρδιές ενός σφαγμένου χοίρου για να αντιμετωπίσει το έργο των κοιλιών, σχέδιο μουσικά όργανα, ανέβασε θεατρικές παραστάσεις, χρησιμοποιώντας απολιθώματα για πρόκληση βιβλική ιστορίαγια την πλημμύρα και στη συνέχεια δημιουργία σχεδίων της πλημμύρας. Ο Ντα Βίντσι ήταν μια ιδιοφυΐα, αλλά όχι μόνο επειδή ήταν άνθρωπος με μεγάλη ευφυΐα. Ήταν, το πιο σημαντικό, η ενσάρκωση του παγκόσμιου μυαλού, ένας άνθρωπος που ενδιαφερόταν περισσότερο περισσότεροπράγματα από οποιονδήποτε στην ιστορία.
Walter Isaacson - πρώην ΑρχισυντάκτηςΟ Time, είναι ο συγγραφέας του Benjamin Franklin: An American Life; Αϊνστάιν: Η ζωή και το σύμπαν του. Ο Steve Jobs και ο Leonardo Da Vinci, στους οποίους βασίστηκε αυτό το άρθρο.
Walter IsaacsonWalter Isaacson
Μην τα βάζετε με τον εγκέφαλο - οποιαδήποτε απρόσεκτη κίνηση μπορεί να σας μετατρέψει είτε σε λαχανικό είτε σε ιδιοφυΐα. Οι επόμενοι σύντροφοι είναι τυχεροί. Δεν είμαι σίγουρος αν θα είναι το ίδιο για εσάς.
Jason Padgett: μαθηματικά και φυσική
Ο Τζέισον δεν τελείωσε καν τις σπουδές του στο σχολείο - δεν του άρεσε αυτή η επιχείρηση. Έτσι έγινε πωλητής στο κατάστημα επίπλων του πατέρα του. Ο τύπος αγαπούσε και έκανε συνέχεια παρέα σε νυχτερινά κέντρα και δυνατά πάρτι. Και μετά ραγίστηκε στο κεφάλι... Και ο 31χρονος Padgett έγινε ιδιοφυΐα στη φυσική και στα μαθηματικά.
Οι γιατροί αποκαλούν αυτή την ασθένεια «σαβαντισμό». Χάρη σε αυτήν, σήμερα, ο 43χρονος Τζέισον είναι ένας από τους λίγους ανθρώπους στον κόσμο που μπορούν να σχεδιάσουν φράκταλ με το χέρι - μοναδικά γεωμετρικά σχήματα με τεράστιο αριθμό επαναλαμβανόμενων συνδέσμων. Χρειάζονται εβδομάδες ή και μήνες ο Jason για να δημιουργήσει ένα φράκταλ.
Πηγή: youtube.com
Orlando Serrell: υπολογισμοί ημερολογίου
Μια μέρα, ο 10χρονος Ορλάντο Σερέλ χτυπήθηκε στο κεφάλι από ένα μπέιζμπολ. Το αγόρι δεν πήγε στους γιατρούς, ούτε καν παραπονέθηκε στους γονείς του. Απλώς άντεξα τρομερά πονοκέφαλο. Η ιστορία συνεχίστηκε για περίπου ένα χρόνο, μετά σταμάτησε - και ο Ορλάντο ανακάλυψε ένα νέο ταλέντο στον εαυτό του: να ονομάζει την ημέρα της εβδομάδας κατά ημερομηνία. Επιπλέον, ο τύπος μπορεί να ονομάσει αμέσως τον αριθμό των ημερών μεταξύ οποιωνδήποτε δύο ημερομηνιών ή, για παράδειγμα, πόσες φορές κατά τη διάρκεια 1000 ετών, η 12η Μαρτίου έπεσε την Πέμπτη.
Πηγή: youtube.com
Tommy McHugh: ποίηση και εικαστικές τέχνες
Ο πρώην κρατούμενος Tommy McHugh, 51 ετών, υπέστη δύο εγκεφαλικές αιμορραγίες το 2001. Μετά από αυτό, ανακάλυψε ένα ταλέντο στον εαυτό του - να ομοιοκαταληκτεί λέξεις και να ζωγραφίζει εικόνες. Η υπόθεση αφορούσε βλάβη στο μετωπιαίο και κροταφικό τμήμα του εγκεφάλου.
Πηγή: youtube.com
Τόνυ Χικοριά: μουσική
Το 1994, ο ορθοπεδικός χειρουργός Tonny Chikoria χτυπήθηκε από κεραυνό. Ο γιατρός σώθηκε, με την πάροδο του χρόνου ανάρρωσε και ... τον τράβηξε η κλασική μουσική. Στην αρχή ο γιατρός απλώς την άκουσε, μετά άρχισε να μαθαίνει να παίζει πιάνο. Μετά ήρθε η σύνθεση τραγουδιών. Σήμερα, ο Tony είναι ένας πολύ γνωστός μουσικοσυνθέτης, που γράφει τα πιο σύνθετα μουσικά κομμάτια.
Πηγή: youtube.com
Alonzo Clemons: γλυπτική
Όταν ο Alonzo ήταν ακόμα πολύ μικρός, τον πέταξαν στο μπάνιο. Το παιδί χτύπησε το κεφάλι του, και έγινε ένα εξαιρετικά «ανίκανο» αγόρι - IQ 40, δεν ήξερε να διαβάζει / να γράφει. Στάλθηκε σε ορφανοτροφείο με ανάπηρος. Και μάταια: εκεί ο Κλέμονς ανακάλυψε το ταλέντο του γλύπτη.
Σήμερα είναι ένας γνωστός 56χρονος Αμερικανός γλύπτης του οποίου τα έργα πωλούνται για δεκάδες χιλιάδες δολάρια.
Πηγή: youtube.com
Ben McMahon: Κινέζος
Ο Αυστραλός φοιτητής Μπεν υπέστη τροχαίο ατύχημα και βρισκόταν σε κώμα για μια εβδομάδα. Και μετά ξύπνησε και άρχισε να μιλάει στα κινέζικα, πιο συγκεκριμένα στη βόρεια κινεζική διάλεκτο. Πριν από αυτό, έμαθε αυτή τη γλώσσα, αλλά όχι με μεγάλη επιτυχία. Μετά το ατύχημα άρχισε να το λέει σαν να ήταν δικό του. Την ίδια στιγμή, το αγόρι από την Αγγλία μόλις και μετά βίας θυμόταν.
Σήμερα, ο Machamon εργάζεται ως ξεναγός για Κινέζους τουρίστες στην Αυστραλία και φιλοξενεί μια κινεζική τηλεοπτική εκπομπή για μετανάστες.
Το ερώτημα πώς να γίνει κανείς ιδιοφυΐα, φυσικά, ανησυχεί όχι μόνο τους γονείς που θέλουν να μετατρέψουν τα παιδιά τους σε ιδιοφυΐες, αλλά και ήδη πλήρως καθιερωμένους ανθρώπους. Δεν είναι περίεργο που λένε ότι η ιδιοφυΐα είναι λίγο ταλέντο και πολλή δουλειά. Το πιο εντυπωσιακό παράδειγμα αυτού είναι ο Λεονάρντο ντα Βίντσι. Ο Λεονάρντο προέρχεται από μια φτωχή οικογένεια που δεν μπορούσε να του προσφέρει μια πολύ ακριβή εκπαίδευση. ΣΕ Παιδική ηλικίαΟι γονείς του τον μαθήτευσαν σε ένα εργαστήριο σχεδίου, όπου, μέσα από σκληρή δουλειά, κατάφερε να αναπτύξει ένα έμφυτο ταλέντο στο σχέδιο και να γίνει διάσημος καλλιτέχνης. Αλλά αυτό δεν είναι το μόνο πράγμα για το οποίο φημίζεται ο Λεονάρντο. Σύμφωνα με τους συγχρόνους του, ο Λεονάρντο όχι μόνο σχεδίαζε έξοχα, αλλά ήταν και λαμπρός μουσικός. Μπορούσε αμέσως να παίξει οποιαδήποτε μελωδία και αμέσως να βρει λέξεις για αυτήν. Ήταν επίσης ασυνήθιστα ευχάριστος στην επικοινωνία, γεγονός που τον έκανε αγαπημένο των θαμώνων των σαλονιών.
Ας δούμε, λοιπόν, 10 τρόπους για να γίνετε ιδιοφυΐα εκπαιδεύοντας και αναπτύσσοντας τις ικανότητές σας.
Μέθοδος πλοήγησης
Μέθοδος 1. Φανταστείτε για την ευχαρίστησή σας
Δεν μπορεί κανείς να γίνει ιδιοφυΐα χωρίς ανεπτυγμένες δημιουργικές ικανότητες. Αυτές, όπως και άλλες ικανότητες, όχι μόνο είναι δυνατές, αλλά χρειάζονται και εκπαίδευση. Δημιουργικές δεξιότητεςαδύνατο να αναπτυχθεί χωρίς φαντασιώσεις. Συνιστάται να φαντασιώνεστε τακτικά - έως και δέκα φορές την ημέρα. Εκτός από την ανάπτυξη, αυτό θα φέρει και απτά οφέλη για την υγεία - κατά τη διάρκεια των φαντασιώσεων, εκείνα τα μέρη του εγκεφάλου που προηγουμένως απασχολούνταν με έντονη συστημική εργασία και ανάλυση χαλαρώνουν και ξεκουράζονται.
Η φαντασίωση αναπτύσσει τη φαντασία σας, χωρίς την οποία είναι αδύνατο να δημιουργήσετε κάτι νέο. Φανταστείτε και αναπτύξτε έτσι τις ικανότητές σας ως αφηγητής, συγγραφέας, καλλιτέχνης, μουσικός, αντίληψη του κόσμου γύρω σας σε όλα τα χρώματα και χρώματα. Αναπτύξτε το εσωτερικό σας τρίτο μάτι.
Μέθοδος 2: Χρησιμοποιήστε τα όνειρά σας
Οι πληροφορίες που μας έρχονται σε ένα όνειρο συχνά φέρουν ένα πολύ σημαντικές πληροφορίες. Όμως, δυστυχώς, ξεχνάμε τα περισσότερα από τα όνειρά μας αμέσως μετά το ξύπνημα. Για να μην χάσετε πολύτιμες πληροφορίες, προσπαθήστε να θυμάστε το όνειρό σας αμέσως μετά το ξύπνημα, χωρίς να ανοίξετε τα μάτια σας. Εάν τα καταφέρετε, προσπαθήστε να το γράψετε και μετά να το αναλύσετε. Αποκτήστε ένα είδος νυχτερινού φωτός ονείρων, το οποίο κρατάτε όποτε μπορείτε να θυμηθείτε το όνειρό σας. Θα πάρετε πολύτιμη τροφή για σκέψη. Άλλωστε τη νύχτα ήρεμη κατάστασηΟ εγκέφαλός σας επεξεργάζεται τις πληροφορίες που λαμβάνει κατά τη διάρκεια της ημέρας, τονίζει το κύριο πράγμα και το παρουσιάζει σε μια ασυνήθιστη προοπτική. Αφού το αναλύσετε, θα λάβετε επιπλέον τροφή για σκέψη και δημιουργικότητα που δεν μπορεί να υπερεκτιμηθεί. Επιπλέον, θα γίνετε πιο ήρεμοι, πιο ισορροπημένοι και, ως αποτέλεσμα, πιο χαρούμενοι, αναπτύσσοντας στην πορεία το δημιουργικό συστατικό της διάνοιάς σας.
Μέθοδος 3: Παίξτε ευφάνταστα παιχνίδια
Οι ιδιοφυΐες είναι άνθρωποι που ξεφεύγουν από συνολική μάζαπου σκέφτονται έξω από το κουτί. Άλλωστε, κινούμενος σε ένα κοινό τέλμα, είναι αδύνατο να δημιουργήσεις κάτι νέο και πρωτότυπο.
Παίξτε ένα παιχνίδι: σε δύο λεπτά, γράψτε όσο το δυνατόν περισσότερες χρήσεις για, για παράδειγμα, ένα μανταλάκι. Εάν σκέφτεστε απολύτως απίστευτες ιδέες που σχετίζονται με ασυνήθιστο σχήμα, μέγεθος και ασυνήθιστη χρήση ενός συνηθισμένου μανταλάκι, σημαίνει ότι έχετε αναπτύξει τη φαντασία και πρέπει να την αναπτύξετε ακόμα περισσότερο.
Ενδιαφέρων: 10 τρόποι για να είσαι ευτυχισμένος
Τώρα πρέπει να επιλέξετε την πιο πρωτότυπη λύση και να αναλύσετε γιατί ακριβώς σας ήρθε στο μυαλό. Δουλεύοντας και εξελίσσοντας προς αυτή την κατεύθυνση, μπορείτε να προχωρήσετε σημαντικά στον δρόμο προς την ιδιοφυΐα.
Μέθοδος 4. Αναπτύξτε τις δεξιότητες σχεδίασης
Πολλοί καλλιτέχνες αντλούν από τη φύση. Αλλά καθένας από αυτούς είναι σε θέση να κάνει ένα σχέδιο, ας πούμε έτσι, από το κεφάλι του, χρησιμοποιώντας μόνο τη φαντασία του. Δοκιμάστε και σχεδιάζετε κάτι όχι απλώς σκιαγραφώντας το, αλλά εφευρίσκοντάς το μόνοι σας. Μπορείτε να ξεκινήσετε με τα συνηθισμένα γεωμετρικό σχήμακαι αρχίστε να το παίζετε και τελειώστε το μόλις το επιτρέψει η φαντασία σας. Θα εκπλαγείτε πόσο μακριά μπορεί να σας πάει. Το κύριο πράγμα είναι να μην δεσμεύεστε με συμβάσεις και να μην φοβάστε να πειραματιστείτε. Μόνο αν κινηθείτε σε μη συμβατικά μονοπάτια θα μπορέσετε να ξεχωρίσετε από το πλήθος.
Μέθοδος 5. Βελτιώστε την εξυπνάδα σας
Πολλοί άνθρωποι όχι μόνο δεν ξέρουν να αστειεύονται, αλλά δεν αντιλαμβάνονται καθόλου τα αστεία. Ίσως υπάρχουν κόμπλεξ και προκαταλήψεις. Οι περισσότεροι άνθρωποι δεν ξέρουν πώς να αστειεύονται γιατί απλά δεν μπορούν να τους θυμηθούν.
Προσπαθήστε να εκπαιδεύσετε όχι μόνο τη μνήμη, αλλά τη φαντασία: όχι απλώς να θυμάστε τη σειρά των λέξεων, αλλά να κατανοήσετε το νόημα, το αλάτι του αστείου. Πρέπει να δημιουργήσετε έναν συσχετισμό με κάτι και την επόμενη φορά θα είναι πιο εύκολο για σας να θυμηθείτε το ίδιο το αστείο.
Είναι πιο εύκολο να ξεκινήσετε με σύντομες, εύστοχες πνευματώδεις δηλώσεις. Προσπαθήστε να κατανοήσετε το νόημά τους, δημιουργήστε έναν συσχετισμό, θυμηθείτε και μόνο τότε αναπαραγάγετε. Ταυτόχρονα, προσπαθήστε να δημιουργήσετε όσο το δυνατόν περισσότερους νέους συνειρμούς και να αναπτύξετε ταυτόχρονα τη φαντασία σας.
Μέθοδος 6. Κάθε πλάσμα στον κόσμο έχει την ίδια ρίζα
Τα πάντα στο σύμπαν αποτελούνται από ομοιογενή άτομα και είναι αλληλένδετα. Αποδεικνύεται με βάση μια μελέτη των μιτοχονδρίων του DNA ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν μια κοινή μητέρα, τη λεγόμενη Εύα. Επομένως, αξίζει να παίζετε αυτό το παιχνίδι πιο συχνά: γράψτε σε ένα κομμάτι χαρτί δύο φαινομενικά εντελώς άσχετες λέξεις και βρείτε κάτι κοινό μεταξύ τους. Για παράδειγμα: ένα σκουλήκι και ένας μετεωρίτης. Μπορείτε να παίξετε μόνοι ή με μια ομάδα. Θα εκπλαγείτε πόσο μακριά μπορεί να σας πάει η φαντασία σας.
Ενδιαφέρων: 5 τρόποι για να ανακουφίσετε το συναισθηματικό στρες
Μέθοδος 7. Δεν είναι μια μέρα χωρίς γραμμή
Κάντε έναν κανόνα για τον εαυτό σας: κάθε μέρα να διαβάζετε και να μαθαίνετε νέες πληροφορίες από μια εγκυκλοπαίδεια, από ένα λεξικό, ένα βιβλίο αναφοράς ή οποιοδήποτε άλλο βιβλίο. Αυτό όχι μόνο θα βοηθήσει στην ανάπτυξη της διάνοιάς σας, αλλά και θα ανανεωθεί σημαντικά και θα επεκταθεί λεξικό, που, εξάλλου, θα σας κάνει έναν ακαταμάχητο συνομιλητή.
Αναγκάζοντας τον εγκέφαλό σας να δουλέψει σκληρά, όχι μόνο αναπτύσσετε ευφυΐα και φαντασία, αλλά αυξάνετε και τη διάρκεια της ζωής σας. Άλλωστε, έχει αποδειχθεί ότι οι άνθρωποι που ασχολούνται με την ψυχική εργασία ζουν ουσιαστικά περισσότερο από τους ανθρώπουςσωματική εργασία.
Μέθοδος 8. Γράψτε γράμματα
Αναπτύξτε το επιστολικό σας είδος. ΣΕ σύγχρονος κόσμοςοι άνθρωποι σταμάτησαν να γράφουν γράμματα ο ένας στον άλλο. ΣΕ καλύτερη περίπτωσηΘα προωθηθεί SMS. Αναπτύξτε αυτή την πλευρά του ταλέντου σας και εμπλουτίστε τον εαυτό σας και τους γύρω σας. Διαβάστε τη δημοσιευμένη αλληλογραφία ΔΙΑΣΗΜΟΙ Ανθρωποι. Θα ανακαλύψετε μόνοι σας ότι πριν από εκατό χρόνια οι άνθρωποι ήταν πολύ πιο μορφωμένοι από ό,τι είναι τώρα. Τα γράμματά τους εκπλήσσουν με την ομορφιά και την κομψότητα του στυλ.
Διαβάστε την αλληλογραφία επιφανών προσωπικοτήτων: επαγγελματικά, καθημερινά, αγάπη - θα σας δώσει πραγματική ευχαρίστηση ή τουλάχιστον θα αυξήσει σημαντικά το λεξιλόγιό σας.
Μέθοδος 9. Συνθέστε ποίηση
Θυμηθείτε πώς τραγουδούσε και χαιρόταν η καρδιά σας όταν ήσασταν χαρούμενοι - ερωτευμένοι ή απλώς όταν ήσουν παιδί. Ως θέμα των συναισθημάτων σας. Και μετά, με τον καιρό, όλα κάπου εξαφανίζονται.
Προσπαθήστε να αναστήσετε ξεχασμένα συναισθήματα στον εαυτό σας. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να μάθετε πώς να δημιουργείτε συσχετίσεις και, στη συνέχεια, να τις κάνετε ομοιοκαταληξία.
Μην φοβάστε να γράψετε καμία ανοησία. Να θυμάστε ότι στον κόσμο είναι συνδεδεμένος και έχει κοινή αρχή.
Μέθοδος 10. Παίξτε πιο συχνά
Θυμηθείτε παιδιά. Μπορούν να παίξουν πάντα, παντού και με οποιοδήποτε αντικείμενο. Επιστρέψτε τον εαυτό σας στην παιδική ηλικία, απαρνηθείτε προβλήματα και ανησυχίες. Υπάρχουν πολλά διαφορετικά παιχνίδια για ενήλικες. Μην τα παραμελείτε. Θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη των υπανάπτυκτων πτυχών της διάνοιάς σας.
Οι ιδιοφυΐες έχουν έμφυτα ταλέντα σε κάτι που δεν έχουν κάνει ποτέ ή, συνηθέστερα, είναι σε θέση να αναπτύξουν τις ικανότητές τους σε εξαιρετικό επίπεδο. Χρειάζεται πολλή προσπάθεια και αφοσίωση. Αναπτύξτε ένα βασικό σύνολο δεξιοτήτων, εξασκηθείτε στην αυτοβελτίωση και ξεφορτωθείτε κακές συνήθειεςπου αποδυναμώνουν τις νοητικές σας ικανότητες.
Βήματα
Μέρος 1
Αναπτύξτε τις δεξιότητές σας- Η εύρεση του κατάλληλου δασκάλου εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις δεξιότητες που χρειάζεστε. Για να γίνεις λαμπρός συγγραφέας, πρέπει να μπεις στο καλύτερο γλωσσικό πανεπιστήμιο, όπου διδάσκουν σπουδαίοι ειδικοί. Για να γίνετε λαμπρή μπαλαρίνα, θα πρέπει να εγγραφείτε σε μια φημισμένη σχολή μπαλέτου.
- Αναζητώντας έναν δάσκαλο, δεν είναι απαραίτητο να προσηλώσετε τα μάτια σας ανώτερη εκπαίδευση. Μερικές φορές αρκεί να κάνεις τις σωστές γνωριμίες. Για παράδειγμα, αν σας ενδιαφέρει η δημιουργία ταινιών, τότε ξεκινήστε να παρακολουθείτε φεστιβάλ ταινιών και προσπαθήστε να γνωρίσετε παραγωγούς και σκηνοθέτες. Συστηθείτε και προσπαθήστε να κάνετε καλή εντύπωση. Σε τέτοιες εκδηλώσεις, μπορείτε να συναντήσετε έναν μέντορα ή έναν έμπειρο ειδικό.
-
Να μαθαίνεις συνέχεια.Οι ιδιοφυΐες μαθαίνουν όλη τους τη ζωή. Να βρίσκετε πάντα μια ευκαιρία να μάθετε, να μεγαλώσετε και να εξελιχτείτε. Αυτός είναι ο μόνος τρόπος για να αναπτύξετε τις απαραίτητες δεξιότητες.
Ακολουθήστε τα πάθη.Αν θέλεις να γίνεις ιδιοφυΐα, τότε πρέπει να ακολουθήσεις τα πάθη σου. Κάνοντας αυτό που αγαπάτε αυξάνει τις πιθανότητές σας να παραμείνετε παρακινημένοι και να αναπτύξετε τις δεξιότητες που απαιτούνται για να είστε ιδιοφυΐα.
Συνεχής εξάσκηση.Δεν υπάρχει γρήγορο και εύκολος τρόποςαναπτύξουν δεξιότητες ιδιοφυΐας. Απλώς χρειάζεται συνεχής εξάσκηση.
Αυτοπεποίθηση.Οι άνθρωποι συχνά υποκύπτουν στον φόβο. Εάν φοβάστε την αποτυχία ή τη μετριότητα, τότε αυτό θα σας εμποδίσει να αναπτύξετε τις σωστές δεξιότητες και να ακολουθήσετε το πάθος σας. Προσπαθήστε να είστε πάντα σίγουροι για τις ικανότητές σας. Να είστε ήρεμοι, αποφασιστικοί και πρόθυμοι να δοκιμάσετε νέα πράγματα, ακόμα κι αν μερικές φορές αποτυγχάνετε. Το να περιμένετε αποτυχία ή ένα λιγότερο από τέλειο αποτέλεσμα μπορεί μόνο να σας αποτρέψει από τον στόχο σας να είστε ιδιοφυΐα.
Βρείτε έναν καλό δάσκαλο.Είναι αδύνατο να γίνεις ιδιοφυΐα χωρίς μέντορα. Προσπάθησε να βρεις τον εαυτό σου ο καλύτερος δάσκαλοςαπό όλα τα δυνατά.
Μέρος 2ο
Άλλαξε τον τρόπο που σκέφτεσαιΈνα πρόβλημα που δεν έχει λύση, ένα «αδιέξοδο» ή την ανάγκη να δημιουργηθεί κάτι θεμελιωδώς νέο. Τότε είναι που θέλουμε να είμαστε τόσο λαμπροί όσο ο Σέρλοκ Χολμς ή ο Νίκολα Τέσλα.
Άλλες φορές (όταν όλα είναι εντάξει) έχουμε πιο σημαντικά πράγματα να κάνουμε από το να εργαστούμε σκληρά για να αναπτύξουμε την ιδιοφυΐα μας.) Επομένως, οι περισσότεροι άνθρωποι θα προτιμούσαν μαγικό χάπιή ένα μαγικό κουμπί στον εγκέφαλο;)
Τα καλά νέα είναι ότι το «κουμπί» είναι εκεί. Αλλά με κάποιες επιφυλάξεις.
Η σύγχρονη έρευνα του εγκεφάλου μας έδειξε δύο ενδιαφέροντα γεγονότα, που κατέστησε δυνατή την εξεύρεση μιας ευφυούς λύσης για αυτό το ίδιο το πρόβλημα.
Ολα δημιουργικές ιδέεςκαι ισχυρές λύσεις γεννιούνται στον νεοφλοιό - τον εγκεφαλικό φλοιό. Ωστόσο, πλέονχρόνο, πρακτικά δεν χρησιμοποιούμε αυτόν τον πόρο, καθώς οποιαδήποτε επικοινωνία (καθώς και η εμπειρία ή η σκέψη για καταστάσεις που σχετίζονται με την επικοινωνία) περιλαμβάνει τις περιοχές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για τα συναισθήματα.
Με άλλα λόγια, απλά δεν έχουμε συνηθίσει να χρησιμοποιούμε τον πόρο που έχουμε, ή δεν ξέρουμε πώς να το κάνουμε.
Δεδομένου ότι αριστερό ημισφαίριοείναι υπεύθυνος για τη λογική και την ανάλυση των λεπτομερειών και το σωστό είναι για την ολιστική αντίληψη (διαίσθηση) και τη δημιουργικότητα, ο εγκέφαλος αρχίζει να λειτουργεί πραγματικά αποτελεσματικά όταν εμπλέκονται και τα δύο ημισφαίρια ταυτόχρονα. Γιατί αλληλοσυμπληρώνονται.
Ωστόσο, οποιαδήποτε εξειδικευμένη δραστηριότητα σε συνδυασμό με προσωπικές συνήθειες προκαλεί περισσότερη δραστηριότητα είτε στο αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου είτε στο δεξί. Ως εκ τούτου, μέχρι την ηλικία των 25 ετών, κάθε άτομο έχει συνηθίσει να χρησιμοποιεί κυρίως ένα από τα ημισφαίρια.
Και η ιδιοφυΐα γεννιέται στο σύγχρονο (!) έργο και των δύο ημισφαιρίων του εγκεφάλου.
Η λύση ήταν πάντα ορατή
Η λύση ήταν προφανής ακόμη και τον περασμένο αιώνα. Αυτά τα γεγονότα είναι γνωστά στην ανθρωπότητα εδώ και πολύ καιρό και, πράγματι, κάθε άτομο μπορεί να γίνει μια τάξη μεγέθους πιο λαμπρό, μόλις συγχρονίσει το έργο των ημισφαιρίων και αυξήσει το έργο του εγκεφαλικού φλοιού.
Το ερώτημα είναι πώς να το κάνουμε με φιλικό προς το περιβάλλον τρόπο; Η χρήση φαρμάκων εξαλείφεται. Η διέγερση από τις επιδράσεις της συχνότητας διαφόρων συσκευών εγείρει τις ίδιες αμφιβολίες με τη διέγερση από φάρμακα.
Χρειαζόμαστε κάτι φυσικό, κοντά στην ανθρώπινη φύση.
Και εδώ είναι μια λαμπρή λύση!
Αν αποκτήσουμε ανισορροπία στην εργασία του εγκεφάλου λόγω των χαρακτηριστικών νοητικών και σωματική δραστηριότηταπου κάνουμε καθημερινά... Τίποτα δεν μας εμποδίζει να χρησιμοποιήσουμε ένα διαφορετικό είδος πνευματικής και σωματικής δραστηριότητας για να δημιουργήσουμε ισορροπία.
Απομένει μόνο ένα ερώτημα - πόσο γρήγορα θα δώσει αποτελέσματα;
Η απάντηση είναι σε 15 λεπτά.
Το «μαγικό κουμπί» του εγκεφάλου
Πίσω στο 1983, ο John Grinder ανέπτυξε ασκήσεις που σας επιτρέπουν να συγχρονίσετε το έργο των ημισφαιρίων του εγκεφάλου και να ενεργοποιήσετε τον νεοφλοιό.
Μετά από 15 λεπτά εκτέλεσης της άσκησης, ένα άτομο είναι σε θέση να υπολογίσει μαθηματικά παραδείγματακαι διάβασε δύο φορές πιο γρήγορα. Και το πιο σημαντικό - να βρει λύσεις στην ερώτησή του, τις οποίες δεν μπορούσε να λύσει πριν.
Ο John Grinder άρχισε να τον διδάσκει ενεργά και η NASA τον διέταξε να αναπτύξει μια εξειδικευμένη άσκηση για τους χειριστές τους, των οποίων η εργασία απαιτεί αυξημένη προσοχή και ακρίβεια στις συνθήκες υψηλό άγχοςκαι μεγάλη ευθύνη.
Έχοντας μάθει αυτές τις τεχνικές απευθείας από τον συγγραφέα τους, το 2005 πραγματοποιήσαμε τη δική μας μελέτη αυτής της πάθησης στη Μόσχα. Πράγματι, οι συσκευές έδειξαν ότι η εργασία των εγκεφαλικών ημισφαιρίων είναι ευθυγραμμισμένη και συγχρονισμένη και οι ρυθμοί άλφα και βήτα του εγκεφάλου (που είναι υπεύθυνος για τη λειτουργία του εγκεφαλικού φλοιού) αυξάνονται κατά περίπου 2,5 φορές.
Πόσο διαρκεί το αποτέλεσμα;
Είναι προφανές ότι μια εκτέλεση μιας άσκησης προκαλεί μια κατάσταση υψηλής παραγωγικότητας για περιορισμένο χρονικό διάστημα. Μπορεί να διαρκέσει από λίγα λεπτά έως μιάμιση ώρα, ανάλογα με τις δραστηριότητες που εκτελούνται μετά από αυτό. Ωστόσο, αυτό είναι συνήθως αρκετό για να βρει τη σωστή λύση ή να εκτελέσει κάτι σε επίπεδο που ξεπερνά το συνηθισμένο.
Με λίγη προπόνηση, η ποιότητα της κατάστασης αυξάνεται σημαντικά, και χρειάζονται 5-7 λεπτά για να ολοκληρωθεί η άσκηση.
Με τακτική εξάσκηση 1-2 φορές την εβδομάδα για 3 μήνες, διαμορφώνεται μια γνωστική ικανότητα και η απαραίτητη φυσιολογική ανάπτυξη, χάρη στο οποίο μπορείτε να συνεχίσετε να κάνετε χωρίς άσκηση.
Αποτελέσματα
Σύμφωνα με τα σχόλια των συμμετεχόντων στο σεμινάριο, είναι γνωστό ότι και η τεχνική δίνει καλά αποτελέσματακατά τη μελέτη ξένες γλώσσες, V δημόσια ομιλία, καθώς και σε διάφοροι τύποιδημιουργική και πνευματική δραστηριότητα.
Αξίζει να αναφέρουμε πολύ εντυπωσιακά αποτελέσματασε μια τέτοια εργασία, η οποία θα μπορούσε να οριστεί ως self-coaching (εργασία με στόχους, επιχειρηματικός σχεδιασμός, προετοιμασία για σύνθετα καθήκοντα επικοινωνίας και ηγεσίας).
Πού μπορείτε να βρείτε αυτές τις ασκήσεις;?
Στις 20 Μαΐου, θα πραγματοποιήσω ένα εκπαιδευτικό master class, το οποίο θα γυριστεί επίσης σε βίντεο. Στο master class, θα σας δείξω πώς να κάνετε σωστά τις ασκήσεις έτσι ώστε επιθυμητό αποτέλεσμα. Και θα μοιραστώ επίσης τη ρωσική προσθήκη στη μέθοδο John Grinder - ένα πολύ βολικό πρόγραμμα προσομοιωτή. Και αρκετές τεχνικές που θα σας βοηθήσουν να εργαστείτε πιο αποτελεσματικά με επαγγελματικές εργασίες.
Ποιος είναι ο αρχηγός;
Το όνομά μου είναι Egor Bulygin. Είμαι επιχειρηματίας, διευθυντής εκπαιδευτικού κέντρου και business coach.
Εκπαιδεύομαι για περισσότερα από 12 χρόνια και κάνω επιχειρήσεις εδώ και 22 χρόνια. Είμαι επίσης συγγραφέας δύο βιβλίων: «The Brain. Εγχειρίδιο λειτουργίας» και «Πρακτική της επιτυχίας».
Μελέτησα τη μεθοδολογία που προτάθηκε στο master class με τον John Grinder και πραγματοποιώ εκπαιδεύσεις σε αυτήν για περισσότερα από 10 χρόνια (από το 2005) στις πόλεις της RΡωσία, Ευρώπη και διαδικτυακά. Ο αριθμός των πελατών μου έχει ξεπεράσει τα 1000 άτομα, δεκάδες χιλιάδες έχουν ολοκληρώσει τα δωρεάν μαθήματα μου.
Ωστόσο, μην νομίζετε ότι αντιγράφω απλώς το σεμινάριο του συγγραφέα της μεθοδολογίας. Μετά την επίσημη προσφορά του από τον Grinder να του διδάξει την τεχνική, οι συνεργάτες μου και εγώ τη δοκιμάσαμε για ένα χρόνο, την ερευνήσαμε με συσκευές και τη συμπληρώσαμε με βοηθητικές τεχνικές στο ψυχολογικό μας εργαστήριο.
Το αποτέλεσμα αυτής της εργασίας ήταν τα δικά μας εκπαιδευτικά προγράμματα βασισμένα στη μεθοδολογία John Grinder, αλλά εξειδικευμένα σε διαφορετικούς τομείς δραστηριότητας.
Ως ηγέτης και επιχειρηματίας, είμαι ο #1 χρήστης αυτών των τεχνικών. Και τώρα σας προσκαλώ σε ένα master class που σας διδάσκει πώς να εφαρμόζετε τα πιο σημαντικά από αυτά σε ένα επιχειρηματικό πλαίσιο.