Το δεξί και το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου παρέχουν ένα ενιαίο έργο του σώματος, ωστόσο, ελέγχουν αντίθετες πλευρές του ανθρώπινου σώματος, κάθε ημισφαίριο εκτελεί τη δική του ορισμένες λειτουργίεςκαι έχει τη δική του εξειδίκευση. Το έργο του δεξιού και του αριστερού ημισφαιρίου είναι ασύμμετρο, αλλά αλληλένδετο. Ποια είναι τα αριστερά και δεξί ημισφαίριοτον εγκέφαλό μας. Αριστερό μισόο εγκέφαλος είναι υπεύθυνος για λογικές λειτουργίες, μέτρηση, αλληλουχία και το δεξί ημισφαίριο αντιλαμβάνεται εικόνες, το γενικό περιεχόμενο βασίζεται στη διαίσθηση, τη φαντασία, τη δημιουργικότητα, το δεξί ημισφαίριο επεξεργάζεται τα γεγονότα, λεπτομέρειες που προέρχονται από το αριστερό ημισφαίριο, συλλέγοντάς τα σε μια ενιαία εικόνα και μια ολοκληρωμένη εικόνα. Το αριστερό ημισφαίριο προσπαθεί για ανάλυση, λογική ακολουθία, λεπτομέρειες, αιτιώδης συνάφειασυνδέσεις. Το δεξί ημισφαίριο πραγματοποιεί τον προσανατολισμό στο χώρο, την αντίληψη πλήρης εικόνα, αποτυπώνει την εικόνα και τα συναισθήματα των ανθρώπινων προσώπων.
Μπορείτε εύκολα να ελέγξετε σε ποιο από τα ημισφαίρια του εγκεφάλου σας είναι ενεργό αυτή τη στιγμή. Κοίτα αυτή την εικόνα.
Εάν το κορίτσι στην εικόνα περιστρέφεται δεξιόστροφα, τότε αυτή τη στιγμή έχετε πιο ενεργό αριστερό ημισφαίριοεγκέφαλος (λογική, ανάλυση). Εάν στρίβει αριστερόστροφα, τότε έχετε ενεργό δεξί ημισφαίριο (συναισθήματα και διαίσθηση). Αποδεικνύεται ότι με κάποια προσπάθεια σκέψης, μπορείτε να κάνετε το κορίτσι να περιστραφεί προς οποιαδήποτε κατεύθυνση. ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η εικόνα με διπλή περιστροφή
Πώς αλλιώς μπορείτε να ελέγξετε ποιο από τα ημισφαίρια έχετε αναπτύξει περισσότερο;
Σφίξτε τις παλάμες σας μπροστά σας, τώρα συμπλέξτε τα δάχτυλά σας και παρατηρήστε αντίχειραςποιο χέρι είναι από πάνω.
Χτυπήστε τα χέρια σας, σημειώστε ποιο χέρι είναι από πάνω.
Σταυρώστε τα χέρια σας πάνω από το στήθος σας, σημειώστε ποιος πήχης βρίσκεται στην κορυφή.
Προσδιορίστε το κυρίαρχο μάτι.
Πώς μπορείτε να αναπτύξετε τις ικανότητες των ημισφαιρίων.
Υπάρχουν αρκετές απλούς τρόπουςημισφαιρική ανάπτυξη. Το απλούστερο από αυτά είναι η αύξηση του όγκου της εργασίας στην οποία προσανατολίζεται το ημισφαίριο. Για παράδειγμα, για να αναπτύξετε τη λογική, πρέπει να αποφασίσετε μαθηματικά προβλήματα, μαντέψτε σταυρόλεξα και για να αναπτύξετε τη φαντασία, επισκεφτείτε μια γκαλερί τέχνης κ.λπ. Ο επόμενος τρόπος είναι να μεγιστοποιήσετε τη χρήση της πλευράς του σώματος που ελέγχεται από το ημισφαίριο - για την ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου, πρέπει να εργαστείτε στην αριστερή πλευρά του σώματος και για να επεξεργαστείτε τα αριστερά ημισφαίρια - στα δεξιά . Για παράδειγμα, μπορείτε να σχεδιάσετε, να πηδήξετε στο ένα πόδι, να κάνετε ταχυδακτυλουργίες με το ένα χέρι. Οι ασκήσεις θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη του ημισφαιρίου, στην επίγνωση του δεξιού και του αριστερού ημισφαιρίου του εγκεφάλου.
αυτί-μύτη
Με το αριστερό χέρι παίρνουμε την άκρη της μύτης, και με το δεξί χέρι - το αντίθετο αυτί, δηλ. αριστερά. Αφήστε το αυτί και τη μύτη σας ταυτόχρονα, χτυπήστε τα χέρια σας, αλλάξτε τη θέση των χεριών σας «ακριβώς το αντίθετο».
Σχέδιο καθρέφτη
Βάλτε ένα λευκό φύλλο χαρτιού στο τραπέζι, πάρτε ένα μολύβι. Σχεδιάστε ταυτόχρονα με τα δύο χέρια καθρέφτη-συμμετρικά σχέδια, γράμματα. Όταν κάνετε αυτή την άσκηση, θα πρέπει να αισθάνεστε τη χαλάρωση των ματιών και των χεριών, γιατί η ταυτόχρονη εργασία και των δύο ημισφαιρίων βελτιώνει την αποτελεσματικότητα ολόκληρου του εγκεφάλου.
μποϋκοτάζ
Τακτοποιούμε εναλλάξ και πολύ γρήγορα τα δάχτυλα, συνδέοντάς τα σε ένα δαχτυλίδι με αντίχειραςδείκτης, μέση, δαχτυλίδι, μικρό δάχτυλο. Αρχικά, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κάθε χέρι ξεχωριστά και μετά ταυτόχρονα και με τα δύο χέρια.
4. Πριν σας βρίσκεται ένα φύλλο με τα γράμματα της αλφαβήτου, σχεδόν όλα. Κάτω από κάθε γράμμα γράφονται τα γράμματα L, P ή V. Το πάνω γράμμα προφέρεται και το κάτω δείχνει την κίνηση των χεριών. L - το αριστερό χέρι είναι ανασηκωμένο αριστερή πλευρά, P - το δεξί χέρι ανεβαίνει στη δεξιά πλευρά, Β - και τα δύο χέρια σηκώνονται. Όλα είναι πολύ απλά, αν δεν ήταν τόσο δύσκολο να τα κάνεις όλα αυτά ταυτόχρονα. Η άσκηση εκτελείται με τη σειρά από το πρώτο γράμμα στο τελευταίο και μετά από το τελευταίο γράμμα στο πρώτο. Στο φύλλο αναγράφεται το εξής.
Α Β Γ Δ Ε
L P P V L
Ε Φ Γ Ι Κ
W L R W L
L M N O P
Λ Π Λ Λ Π
R S T U V
W R L R W
X C H W I
L W W R L
Όλες οι παραπάνω ασκήσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου μπορούν να εφαρμοστούν με παιδιά.
Ασκήσεις οπτικοποίησης .
Όταν έχετε μια ελεύθερη στιγμή, καθίστε το παιδί δίπλα σας και προσφέρετε λίγη φαντασία.
Ας κλείσουμε τα μάτια μας και ας φανταστούμε ένα λευκό φύλλο χαρτί στο οποίο κεφαλαία γράμματαγραπτός το όνομα σου. Φανταστείτε ότι τα γράμματα έχουν γίνει μπλε... Και τώρα είναι κόκκινα, και τώρα πράσινα. Αφήστε τα να είναι πράσινα, αλλά το φύλλο χαρτί έγινε ξαφνικά ροζ και τώρα είναι κίτρινο.
Άκου τώρα, κάποιος φωνάζει το όνομά σου. Μάντεψε ποιανού φωνή είναι, αλλά μην το πεις σε κανέναν, κάτσε ήσυχα. Φανταστείτε ότι κάποιος βουίζει το όνομά σας και η μουσική παίζει τριγύρω. Ας ακούσουμε!
Και τώρα θα αγγίξουμε το όνομά σου. Πώς είναι η αίσθηση; Μαλακός? Τραχύς? Ζεστός? Αφράτο? Όλα έχουν διαφορετικά ονόματα.
Τώρα θα δοκιμάσουμε το όνομά σου. Είναι γλυκό; Ή μήπως ξινό; Κρύο σαν παγωτό ή ζεστό;
Μάθαμε ότι το όνομά μας μπορεί να έχει χρώμα, γεύση, μυρωδιά, ακόμα και να είναι κάτι στο άγγιγμα.
Τώρα ας ανοίξουμε τα μάτια μας. Αλλά το παιχνίδι δεν έχει τελειώσει ακόμα.
Ζητήστε από το παιδί να πει για το όνομά του, για όσα είδε, άκουσε και ένιωσε. Βοηθήστε τον λίγο, υπενθυμίστε του την εργασία και φροντίστε να ενθαρρύνετε: "Τι ενδιαφέρον!", "Ουάου!", "Δεν θα πίστευα ποτέ ότι έχεις ένα τόσο υπέροχο όνομα!".
Η ιστορία τελείωσε. Παίρνουμε μολύβια και ζητάμε να ζωγραφίσουμε ένα όνομα. Το παιδί μπορεί να ζωγραφίσει ό,τι θέλει, το κύριο πράγμα είναι ότι το σχέδιο αντικατοπτρίζει την εικόνα του ονόματος. Αφήστε το παιδί να διακοσμήσει το σχέδιο, χρησιμοποιήστε όσο το δυνατόν περισσότερα χρώματα. Αλλά μην το τραβάτε αυτό. Είναι σημαντικό να ολοκληρώσετε αυστηρά το σχέδιο συγκεκριμένη ώρα. Σε αυτό το σημείο, εσείς οι ίδιοι σκέφτεστε πόσα να διαθέσετε για τη ζωγραφική - ένα αργό παιδί χρειάζεται είκοσι λεπτά και ένα βιαστικό θα σχεδιάσει τα πάντα σε πέντε λεπτά.
Το σχέδιο είναι έτοιμο. Αφήστε το παιδί να εξηγήσει τι σημαίνουν αυτές ή αυτές οι λεπτομέρειες, τι προσπάθησε να σχεδιάσει. Αν του είναι δύσκολο να το κάνει, βοήθησε: "Τι είναι αυτό το ζωγραφισμένο; Και αυτό; Γιατί ζωγράφισες το συγκεκριμένο;"
Τώρα το παιχνίδι τελείωσε, μπορείτε να ξεκουραστείτε.
Μάλλον μαντέψατε ποια είναι η ουσία του. Οδηγήσαμε το παιδί σε όλες τις αισθήσεις: όραση, γεύση, όσφρηση, το αναγκάσαμε να ασχοληθεί με τη δραστηριότητα και τη φαντασία και την ομιλία. Έτσι, όλες οι περιοχές του εγκεφάλου έπρεπε να λάβουν μέρος στο παιχνίδι.
Τώρα μπορείτε να δημιουργήσετε άλλα παιχνίδια που βασίζονται στην ίδια αρχή. Για παράδειγμα: " όνομα λουλουδιού"- σχεδιάστε ένα λουλούδι που θα μπορούσαμε να ονομάσουμε το όνομά μας. Είμαι ενήλικας"- προσπαθούμε να φανταστούμε και να ζωγραφίσουμε τους εαυτούς μας ως ενήλικες (πώς θα ντυθώ, πώς λέω τι κάνω, πώς περπατάω κ.λπ.) φανταστικό δώρο «- αφήστε το παιδί να κάνει φανταστικά δώρα στους φίλους του και να σας πει πώς φαίνονται, μυρίζουν, πώς νιώθουν.
Έχετε κολλήσει σε μποτιλιάρισμα, είστε σε τρένο για πολλή ώρα, βαριέστε στο σπίτι ή περιμένετε στην ουρά για γιατρό - παίξτε τα προτεινόμενα παιχνίδια. Το παιδί χαίρεται και δεν γκρινιάζει: "Βαριέμαι, καλά, πότε θα γίνει τελικά ...", και η καρδιά του γονιού χαίρεται - το παιδί αναπτύσσεται!
Σας προσφέρουμε μια άλλη άσκηση οπτικοποίησης που ονομάζεται " Σβήσιμο από τη μνήμη αγχωτικών πληροφοριών ".
Βάλτε το παιδί σας να καθίσει, να χαλαρώσει και να κλείσει τα μάτια του. Αφήστε τον να φανταστεί ένα λευκό φύλλο άλμπουμ, μολύβια, μια γόμα μπροστά του. Τώρα προσκαλέστε το παιδί να σχεδιάσει νοερά στο φύλλο μια αρνητική κατάσταση που πρέπει να ξεχαστεί. Στη συνέχεια, ζητήστε, πάλι διανοητικά, να πάρετε μια γόμα και να αρχίσετε να διαγράφετε με συνέπεια την κατάσταση. Πρέπει να σβήσετε μέχρι να εξαφανιστεί η εικόνα από το φύλλο. Μετά από αυτό, θα πρέπει να ανοίξετε τα μάτια σας και να ελέγξετε: κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε το ίδιο φύλλο χαρτιού - εάν η εικόνα δεν έχει εξαφανιστεί, πρέπει να πάρετε ξανά νοερά τη γόμα και να σβήσετε την εικόνα μέχρι να εξαφανιστεί εντελώς. Η άσκηση συνιστάται να επαναλαμβάνεται περιοδικά.
Παρεμπιπτόντως, όταν κάνετε κάτι και με τα δύο χέρια ταυτόχρονα, για παράδειγμα, παίξτε το μουσικό όργανοή ακόμα και πληκτρολογώντας στο πληκτρολόγιο, λειτουργούν και τα δύο ημισφαίρια. Άρα και αυτό είναι ένα είδος εκπαίδευσης. Είναι επίσης χρήσιμο να εκτελείτε συνήθεις ενέργειες όχι με το χέρι που οδηγεί, αλλά με το άλλο. Εκείνοι. οι δεξιόχειρες μπορούν να ζήσουν τη ζωή των αριστερόχειρων και οι αριστερόχειρες, αντίστοιχα, αντιθέτως, γίνονται δεξιόχειρες. Για παράδειγμα, αν βουρτσίζετε συνήθως τα δόντια σας κρατώντας τη βούρτσα στο αριστερό σας χέρι, τότε μετακινήστε τη περιοδικά προς τα δεξιά σας. Αν γράφεις δεξί χέρι, μετακινήστε τη λαβή προς τα αριστερά. Αυτό δεν είναι μόνο χρήσιμο, αλλά και διασκεδαστικό. Και τα αποτελέσματα μιας τέτοιας εκπαίδευσης δεν θα αργήσουν να έρθουν.
5. Κοιτάζοντας την εικόνα, πρέπει να πείτε δυνατά όσο το δυνατόν γρηγορότερα τα χρώματα με τα οποία είναι γραμμένες οι λέξεις.
Έτσι μπορείτε να εναρμονίσετε το έργο των ημισφαιρίων του εγκεφάλου.
Το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για την ικανότητα λογικής σκέψης, συστηματοποίησης και κριτικής σκέψης. Κάντε αρμονικά ανεπτυγμένο άτομοΚαι τα δύο ημισφαίρια λειτουργούν αρμονικά και ισορροπούν το ένα το άλλο. Εκπαιδευόμαστε και επιτυγχάνουμε την αριστεία.
3. Φορτώνουμε τη δεξιά πλευρά του σώματος
Όλες οι ενέργειες εκτελούνται με το δεξί χέρι. Οι αριστερόχειρες θα δυσκολευτούν και οι δεξιόχειρες, για τους οποίους δεν θα είναι δύσκολο, μπορούν να συμβουλεύονται να κάνουν γυμναστική, όπου δίνεται μεγαλύτερη προσοχή στη δεξιά πλευρά του σώματος: άλμα στο δεξί πόδι, κλίση προς το σωστό.
4. Κάνουμε μασάζ
Στο σώμα μας υπάρχουν σημεία που αντιστοιχούν διαφορετικά σώματα. Τα σημεία που βρίσκονται στα πόδια στις βάσεις είναι υπεύθυνα για την παρεγκεφαλίδα. αντίχειρεςπόδια. Λίγο χαμηλότερα - τα σημεία και των δύο ημισφαιρίων. Κάνοντας μασάζ σε ένα τέτοιο σημείο στο δεξί πόδι, ενεργοποιούμε το αριστερό ημισφαίριο.
5. Αναπτύσσουμε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών
Με την άκρη του μικρού δακτύλου του αριστερού χεριού, αγγίξτε την άκρη του αντίχειρα του δεξιού και με την άκρη του μικρού δακτύλου του δεξιού - τον αντίχειρα του αριστερού. Ο αντίχειρας του αριστερού χεριού θα βρίσκεται στο κάτω μέρος και ο δεξιός - στην κορυφή. Στη συνέχεια, αλλάξτε γρήγορα τα δάχτυλα σε σημεία: ο αντίχειρας του αριστερού χεριού θα βρίσκεται στην κορυφή και ο δεξιός - στο κάτω μέρος. Κάνουμε το ίδιο με τον δείκτη και τον παράμεσο.
Γυμνάσια
Επηρεάζουν θετικά την ενεργοποίηση του αριστερού ημισφαιρίου και ασκήσεις που βελτιώνουν τη σχέση μεταξύ των δύο ημισφαιρίων.
- Ταυτόχρονα, με το αριστερό χαϊδεύουμε τον εαυτό μας στο στομάχι και με το δεξί χτυπάμε στο κεφάλι. Μετά αλλάζουμε χέρια.
- Με το ένα χέρι σχεδιάζουμε ένα αστέρι στον αέρα και με το άλλο - ένα τρίγωνο (ή άλλο γεωμετρικά σχήματα, το κύριο πράγμα είναι ότι είναι για διαφορετικά χέριαδιαφορετικός). Όταν κάνουμε μία άσκηση εύκολα και αρκετά γρήγορα, αλλάζουμε τις φιγούρες.
- Σχεδιάζουμε το ίδιο σχέδιο με το δεξί και το αριστερό χέρι ταυτόχρονα, παρατηρώντας τη συμμετρία του καθρέφτη.
- Με το αριστερό χέρι, πάρτε το δεξί αυτί και με το δεξί, την άκρη της μύτης. Ας χτυπήσουμε τα χέρια μας και ας αλλάξουμε χέρια: με το δεξί θα αγγίξουμε το αριστερό αυτί και με το αριστερό - την άκρη της μύτης.
- Βελτιώστε τον συντονισμό των κινήσεων και αναπτύξτε και τα δύο ημισφαίρια του χορού, ιδιαίτερα το ταγκό.
Σχετικά με το ποιες ασκήσεις μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να αναπτύξετε το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου, αργά ή γρήγορα όλοι σκέφτονται δημιουργικό άτομο, γιατί είναι αυτό που είναι υπεύθυνο για όλα τα πιο υπέροχα και πνευματικά σε έναν άνθρωπο: τέχνη, σκέψη, φαντασία και διαίσθηση. Θα μάθετε πώς να αναπτύξετε το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου από αυτό το άρθρο.
Ο γιος μου, όπως κάθε έφηβος, άρχισε να μένει πολύ παιχνίδια στον υπολογιστή. Δεν του το απαγορεύω, αλλά μέσα ΠρόσφαταΆρχισα να παρατηρώ ότι είχε πάψει να πλοηγείται κανονικά στο δρόμο, μπερδεμένες πλευρές. Σταμάτησα εντελώς να κάνω το αγαπημένο μου σχέδιο. Σε γενικές γραμμές, εντελώς βυθισμένο στον υπολογιστή. Δεν έκλεισε το μάτι σε αυτό, ανέβηκε στο Διαδίκτυο αναζητώντας ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ. Βρήκα πληροφορίες για την ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου και αποφάσισα να δοκιμάσω μερικές ασκήσεις με το παιδί μου. Μέχρι στιγμής, το αποτέλεσμα είναι ευχάριστο: το παιδί έχει περισσότερη έμπνευση για να κάνει αυτό που αγαπά και τελικά εντάχθηκα στην τέχνη επισκεπτόμενος μια γκαλερί τέχνης στην πόλη μου. Σε γενικές γραμμές, πραγματικά χρήσιμες ασκήσεις, όχι με ένα στιγμιαίο, αλλά αρκετά αισθητό αποτέλεσμα.
Περισσότερα για το δεξί ημισφαίριο
Τα ημισφαίρια του εγκεφάλου μας λειτουργούν αρμονικά. Η αριστερά είναι υπεύθυνη για την αποδοχή από τον εγκέφαλο της λεγόμενης «ομιλίας» πληροφορίας, την επεξεργασία της. Χάρη στο έργο του αριστερού ημισφαιρίου, ένα άτομο έχει την ικανότητα να γράφει και να διαβάζει, να θυμάται πληροφορίες, τη λογική, να αναλύει και να διατυπώνει συμπεράσματα.
Το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για την αντίληψη των οπτικών πληροφοριών από τον εγκέφαλο. Χάρη σε αυτόν, οι άνθρωποι φαντασιώνονται, ονειρεύονται, συνθέτουν ποιήματα, τραγούδια, ζωγραφίζουν και δημιουργούν γλυπτά. Ακριβώς όπως το αριστερό ημισφαίριο, το δεξί ημισφαίριο επεξεργάζεται πληροφορίες, αλλά μπορεί να δει το πρόβλημα με διαφορετικά κόμματα, υποθέτοντας δημιουργική προσέγγισησε μια απόφαση. Όλες οι λειτουργίες του δεξιού ημισφαιρίου:
- υπεύθυνος για τα συναισθήματα
- υπεύθυνος για τη φαντασία και τη φαντασία.
- υπεύθυνος για την ανάπτυξη σε ένα άτομο ικανοτήτων και κλίσεων για την τέχνη.
- υποτάσσει τις κινήσεις του αριστερού μισού του σώματος.
- ενσταλάζει μουσικές ικανότητες, διακρίνει το ρυθμό, τις μελωδίες.
- υπεύθυνος για τον προσανατολισμό ενός ατόμου στο διάστημα, στο έδαφος.
- κατανοεί τα εκφραστικά μέσα και το χιούμορ.
- αντιλαμβάνεται τη φωνή κάποιου άλλου, τονίζοντας τη χροιά και τον τονισμό σε αυτήν.
- θυμάται εικόνες.
- υπεύθυνος για την έκπτωση (εξαγωγή της αλήθειας συλλέγοντας μία ή περισσότερες δηλώσεις παραδοχής)·
- υπεύθυνος για τη διαίσθηση (η ικανότητα λήψης σωστών πληροφοριών χωρίς ανάλυση).
Τι δίνει την ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου
Παρά το γεγονός ότι στο σύγχρονος κόσμοςη προτεραιότητα είναι το αριστερό ημισφαίριο, το οποίο είναι υπεύθυνο για την εργασία με ακριβείς αριθμούς και γνώση, η πνευματική ανάπτυξη είναι ξένη σε αυτό. Αναπτύσσοντας το δεξί ημισφαίριο, ένα άτομο κατέχει την ικανότητα να βλέπει την εικόνα του κόσμου εντελώς, χωρίς να τη διαιρεί σε μέρη. Ταυτόχρονα, βελτιώνεται η αντίληψη διαφόρων εικόνων και συμβόλων από τον εγκέφαλο.
καθώς και ο κύριος στόχοςανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου - η επίτευξη συντονισμένης εργασίας σε πολλές κατευθύνσεις ταυτόχρονα.
Ένα άτομο μαθαίνει να κάνει πολλά πράγματα ταυτόχρονα, προσέχοντας ακόμη και τα μικρά πράγματα. Μια πολύ χρήσιμη δεξιότητα σε πολλά επαγγέλματα, τόσο στο «άνθρωπος-άνθρωπος» όσο και στο «σύστημα άνθρωπος-σημείο».
Μειωμένη δραστηριότητα του δεξιού ημισφαιρίου
Κάθε γονιός αργά ή γρήγορα σκέφτεται πώς να ενεργοποιήσει το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου σε ένα παιδί. Τα σημερινά παιδιά έχουν αρχίσει να περνούν πολύ περισσότερο χρόνο στο Διαδίκτυο, Εικονική πραγματικότηταγεμάτο ψυχαγωγία. Μέσω αυτού, το αριστερό τους ημισφαίριο, το οποίο είναι υπεύθυνο για τη συλλογή πληροφοριών και λογική σκέψη, αναπτύσσεται ραγδαία. Με τη σειρά του, το παιδί παύει να χρησιμοποιεί τις ικανότητες ομιλίας του στο σωστό βαθμό. Σε αυτή την κατάσταση, το δεξί ημισφαίριο της νεότητας, το οποίο είναι υπεύθυνο για την ανάπτυξη μιας δημιουργικής προσωπικότητας σε ένα άτομο, καταστέλλεται υπέρ του αριστερού ως περιττό.
Πολύ συχνά, σε μια τέτοια κατάσταση, οι γονείς είναι χαμένοι, σέρνουν τα παιδιά τους σε γιατρούς και ψυχολόγους, αναζητώντας τα πάντα πιθανά προβλήματααρέσει νευρολογικές παθήσεις. Λίγοι υποψιάζονται, αλλά τέτοιες μέθοδοι μπορεί να το κάνουν ακόμα χειρότερο - το παιδί μπορεί να αποτραβηχτεί στον εαυτό του, να σταματήσει να μαθαίνει δεξιότητες όπως η ανάγνωση και η γραφή. Για να βοηθήσετε το παιδί με την ανάπτυξη και των δύο ημισφαιρίων, πρέπει να σκεφτείτε ατομικά χαρακτηριστικά, μαζεύω το σωστό πρόγραμμαμάθηση με τον βέλτιστο ρυθμό.
Πώς αναπτύσσεται το δεξί ημισφαίριο;
Πώς να κάνετε το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου να λειτουργεί; Τα δημιουργικά άτομα κάνουν συχνά αυτή την ερώτηση, επειδή αυτό που κάνουν σχετίζεται άμεσα με το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου. Η ανάπτυξή του συνδέεται και με την τέχνη. Αναπτύσσεται όταν ακούμε μουσική, όταν ονειρευόμαστε ή ονειρευόμαστε, διαλογιζόμαστε ή κάνουμε άλλα πράγματα που αφορούν τη φαντασία μας.
Μπορείτε να αναπτύξετε ανεξάρτητα το δεξί ημισφαίριο συμμετέχοντας ενεργά δημιουργική δραστηριότητα: γράφοντας ποίηση και κυριολεκτικά δουλεύει, διδάσκοντας τραγούδι και χορό, σχέδιο και άλλα. Υπάρχουν επίσης τεχνικές για τη βελτίωση των ικανοτήτων του δεξιού ημισφαιρίου, στις οποίες εμπλέκουμε πλήρως το ημισφαίριο για να επιτύχουμε το μέγιστο αποτέλεσμα.
Πώς να αναπτύξετε το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου, ασκήσεις
Ο εγκέφαλος προστατεύεται από τα οστά του κρανίου από βλάβες, είναι μέρος του κεντρικού νευρικό σύστημα. Η κύρια λειτουργία του εγκεφάλου είναι να ελέγχει και να ρυθμίζει όλες τις διεργασίες που συμβαίνουν στο σώμα. Όλα όσα νιώθει ένας άνθρωπος, όλες οι πράξεις του προέρχονται από τον εγκέφαλο. Όταν είναι κατεστραμμένο ή δυσλειτουργία, χάνεται η ικανότητα δράσης και τα συναισθήματα, οι αντιδράσεις σε εξωτερικά ερεθίσματα.
- Ο ευκολότερος τρόπος για να αναπτύξετε το δεξί ημισφαίριο είναι να κάνετε τέχνη, να επισκεφτείτε γκαλερί τέχνης, να συμμετάσχετε στο όμορφο.
- Ο δεύτερος τρόπος είναι να αυξήσετε το φορτίο στο ημισφαίριο εκτελώντας τυπικές εργασίες με την πλευρά του σώματος που ελέγχεται από το ημισφαίριο. Στην περίπτωση του δεξιού ημισφαιρίου, η αριστερή πλευρά του σώματος. Απλά κάνε τα συνηθισμένα σου, το παλιό ασχολείται περισσότερο αριστερόχειραςκαι ένα πόδι: αν είστε δεξιόχειρες, δοκιμάστε να σχεδιάσετε με το αριστερό σας χέρι, στο δείπνο, πάρτε ένα κουτάλι ή ένα πιρούνι στο αριστερό σας χέρι. Μπορείτε επίσης να πηδήξετε στο αριστερό σας πόδι, να παίξετε ποδόσφαιρο, να το χρησιμοποιήσετε για να κλωτσήσετε την μπάλα αριστερό πόδιαντί για το συνηθισμένο δικαίωμα.
- Άσκηση επίγνωσης των ημισφαιρίων. Το αριστερό χέρι αγγίζει τη μύτη και το δεξί αγγίζει το αριστερό αυτί. Στη συνέχεια, αφήστε τη μύτη και το αυτί, χτυπήστε τα χέρια σας και αλλάξτε θέση: το αριστερό χέρι παίρνει το δεξί αυτί και το δεξί παίρνει τη μύτη.
- Σχέδιο με το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου. Πάρτε ένα φύλλο χαρτιού και βάλτε το μπροστά σας. Πάρτε ένα μολύβι και στα δύο χέρια και με τα δύο χέρια προσπαθήστε να σχεδιάσετε απλούς χαρακτήρες χρησιμοποιώντας το εφέ του καθρέφτη: η μία εικόνα πρέπει να είναι κατοπτρική εικόνα της άλλης.
- Άσκηση για τα δάχτυλα. Εναλλακτικά σχηματίστε ένα «δαχτυλίδι» με τον αντίχειρα και τα υπόλοιπα. Κάντε την άσκηση πρώτα από το ένα χέρι, μετά από την άλλη και μετά και στα δύο ταυτόχρονα.
- Άλλη μια άσκηση για τα δάχτυλα. Σφίξτε και τις δύο παλάμες σε γροθιές. Στο δεξί χέρι, ισιώστε τον αντίχειρα, στα αριστερά - τον δείκτη. Αλλάξτε τη θέση - στο δεξί χέρι, ισιώστε τον δείκτη, στα αριστερά - μεγάλο. Κάντε αυτή την άσκηση με αυξημένο ρυθμό.
- Εργασία με ήχο. Καθίστε σε ένα ήσυχο μέρος, ενεργοποιήστε το αγαπημένο σας τραγούδι, κλείστε τα μάτια σας και εστιάστε. Προσπαθήστε να αναγνωρίσετε κάθε λέξη στο τραγούδι, ακούστε τη μελωδία ακριβώς.
- Η ανάπτυξη της φαντασίας. Κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε ότι έχετε ένα λευκό φύλλο χαρτί μπροστά σας. Φανταστείτε το όνομά σας τυπωμένο με μαύρο μελάνι πάνω του. Τώρα φανταστείτε πώς το μελάνι αλλάζει ομαλά το χρώμα του, από μαύρο σε μπλε, από μπλε σε κόκκινο, από κόκκινο σε οποιοδήποτε άλλο χρώμα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το ημισφαίριο ακόμα περισσότερο, φανταζόμενοι πώς το λευκό φόντο, μαζί με τα γράμματα, αλλάζει επίσης το χρώμα του.
- Αισθήσεις αφής. Φανταστείτε ότι έχετε ένα συγκεκριμένο πιάτο μπροστά σας. Το τρως. Επαναφέρετε στο κεφάλι σας τη γεύση και τη μυρωδιά του, τη σχέση σας με αυτό το φαγητό. Το ίδιο μπορεί να γίνει με τις μυρωδιές και με τους οικείους ανθρώπους, που θυμούνται τη χροιά της φωνής ενός ατόμου, το γέλιο και το βάδισμά του.
- A B C D E F G I K L M N O P R S T U V W Y Z
- L P P V L V L P V L L P L L P V P L P V L V V P L
Η πρώτη σειρά είναι το αλφάβητο πολύ γνωστό σε όλους από την παιδική ηλικία. Το δεύτερο είναι ο προσδιορισμός των χεριών. L - το αριστερό χέρι ανεβαίνει προς την αριστερή πλευρά, R - το δεξί χέρι ανεβαίνει στη δεξιά πλευρά, B - και τα δύο χέρια ψηλά. Όταν προφέρετε το αλφάβητο, εκτελέστε την κίνηση που αντιστοιχεί στο γράμμα.
Shoshina Vera Nikolaevna
Θεραπευτής, εκπαίδευση: Northern Medical University. Εργασιακή εμπειρία 10 χρόνια.
Άρθρα που γράφτηκαν
Ο εγκέφαλος είναι το πιο σημαντικό όργανο του σώματος, που αποτελείται από. Για να κατανοήσουμε τα χαρακτηριστικά ενός συγκεκριμένου ατόμου, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε τι είναι υπεύθυνο το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου και για τι το αριστερό ημισφαίριο.
Ένα άτομο έχει αισθητήρια όργανα με τα οποία συνδέεται με τον έξω κόσμο:
- ακρόαση;
- όραμα;
- μυρωδιά;
- γεύση και απτικές αισθήσεις μέσω των οποίων λαμβάνει πληροφορίες.
Και όλη αυτή η επεξεργασία γίνεται από τον εγκέφαλο. Επιπλέον, χρησιμοποιείται για:
- Σχεδιασμός δράσης?
- λαμβάνοντας αποφάσεις;
- συντονισμός των κινήσεων?
- αναγνώριση συναισθημάτων, χωρίζοντας τα σε θετικά και αρνητικά.
- ανάπτυξη της προσοχής και της μνήμης.
- σκέψη (υψηλότερη λειτουργία).
Τα ημισφαίρια του εγκεφάλου δεν είναι ξεχωριστές δομές που λειτουργούν μεμονωμένα. Υπάρχει ένα χάσμα μεταξύ τους μεσολόβιο. Αυτό βοηθά και τα δύο ημισφαίρια να λειτουργούν με συντονισμένο τρόπο.
Όλες οι κινήσεις της μιας πλευράς του σώματος ελέγχονται από την αντίθετη πλευρά του εγκεφάλου. Έτσι, εάν ένα άτομο κάνει μια κίνηση με το δεξί του χέρι, σημαίνει ότι έλαβε μια ώθηση από το αριστερό ημισφαίριο. Σε άτομα που έχουν υποστεί εγκεφαλικό (μειωμένη κυκλοφορία στον εγκέφαλο), η πλευρά του σώματος που είναι απέναντι από την πληγείσα περιοχή είναι παράλυτη.
Ο εγκέφαλος αποτελείται από δύο συστατικά - τη φαιά και τη λευκή ουσία. , υπό τον έλεγχό του είναι όλη η ανθρώπινη δραστηριότητα, και το λευκό είναι νευρικές ίνεςεκτελώντας πολλές λειτουργίες που διέπουν καλά συντονισμένη εργασίακαι τα δύο ημισφαίρια. φαιά ουσίασχηματίζεται σε άτομο ηλικίας κάτω των 6 ετών.
Λειτουργίες του αριστερού ημιχρόνου
Λόγω του γεγονότος ότι ο εγκέφαλος αποτελείται από δύο ημισφαίρια, το καθένα από αυτά εμπλέκεται σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό και εκτελεί τις λειτουργίες του. Αυτή η ανακάλυψη έγινε πριν από λιγότερο από έναν αιώνα από τους Αμερικανούς νευροχειρουργούς Bogen και Vogel και τον νευροψυχολόγο Sperry.
Το αριστερό ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για την ικανότητα ενός ατόμου να χρησιμοποιεί τη γλώσσα ως μέσο επικοινωνίας. Ελέγχει:
- διαδικασία ομιλίας (κατασκευή φράσεων, λεξιλόγιο).
- την ικανότητα αποκρυπτογράφησης πληροφοριών που λαμβάνονται με τη βοήθεια των οργάνων της όρασης.
- τη χρήση γραφικών χαρακτήρων στη γραφή·
- σημαντικές πληροφορίες.
Ένα άτομο διαφέρει από ολόκληρο τον κόσμο των ζώων στο ότι είναι ο μόνος που έχει αναπτύξει την ικανότητα να σκέφτεται, για την οποία ευθύνεται και το αριστερό ημισφαίριο.
Αυτή η πλευρά του εγκεφάλου είναι ικανή όχι μόνο να λαμβάνει πληροφορίες, αλλά και να τις επεξεργάζεται. Είναι το αριστερό ημισφαίριο που αναγνωρίζει αριθμούς και σύμβολα, γιατί μπορεί να τους αποκρυπτογραφήσει.
Επειδή το αριστερό ημισφαίριο μπορεί να σκέφτεται λογικά, είναι αυτό το τμήμα του εγκεφάλου που για πολύ καιρόθεωρείται η κυρίαρχη. Αλλά αυτό ισχύει μόνο όταν εκτελούνται οι συναρτήσεις:
- ομιλία;
- γράμμα;
- επίλυση μαθηματικών προβλημάτων?
- κίνηση στη δεξιά πλευρά του σώματος.
Συνήθως ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙΟι δραστηριότητες απαιτούν την ενεργοποίηση ενός συγκεκριμένου τμήματος του εγκεφάλου.
Καθήκοντα του δεξιού ημιχρόνου
Η ικανότητα σκέψης στους ανθρώπους δεν υπάρχει μόνο λόγω της εργασίας του αριστερού μισού του εγκεφάλου, αλλά και του δεξιού ημισφαιρίου. Αλλά για μεγάλο χρονικό διάστημα, οι επιστήμονες δεν έβλεπαν πολλά οφέλη από το δεξί ημισφαίριο και οι χειρουργοί, εάν καταστραφούν, μπορούσαν να το αφαιρέσουν, θεωρώντας το ίδιο υπολειπόμενο όργανοόπως το παράρτημα.
Έφτασε στο σημείο ένα παιδί που έμαθε να γράφει και πήρε ένα στυλό στο αριστερό του χέρι, επανεκπαιδεύτηκε και αναγκάστηκε να δουλεύει με το δεξί του χέρι.
Από τη διαίσθηση και το συγκεκριμένο δημιουργική σκέψηείναι η αξία του δεξιού λοβού, τότε αυτές οι λειτουργίες δεν θεωρήθηκαν σημαντικές. Και η διαίσθηση γενικά γελοιοποιήθηκε και η ύπαρξή της αμφισβητήθηκε. Έχει αποδειχθεί ότι αυτό δεν είναι παρά ένας μύθος.
Σήμερα, εκείνοι οι άνθρωποι που μπορούν να σκεφτούν έξω από το κουτί είναι ιδιαίτερα πολύτιμοι και η δημιουργικότητά τους είναι ένα φωτεινό χαρακτηριστικό ενός δημιουργικού ανθρώπου. Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι για μεγάλο χρονικό διάστημα η ανατροφή των παιδιών ήταν αριστερός εγκέφαλος. Επομένως, στα βιβλιοπωλεία μπορείτε να βρείτε συλλογές ασκήσεων με τις οποίες μπορείτε να μάθετε πώς να διεγείρετε το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου.
Με βάση αυτό, τίθεται το ερώτημα: εάν ένας επιστήμονας έχει αναπτύξει τη λογική σκέψη, για τι ευθύνεται το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου, τότε γιατί χρειάζεται το σωστό; Ίσως δεν το χρειάζεται;
Με τον καιρό, οι επιστήμονες κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι οι λειτουργίες του δεξιού ημισφαιρίου είναι σημαντικές για τον υπόλοιπο εγκέφαλο. Αποδείχθηκε ότι οι περισσότεροι μαθηματικοί χρησιμοποιούν ταυτόχρονα το στυλ σκέψης που είναι χαρακτηριστικό του αντίθετου μεριδίου. Οι απλοί άνθρωποι σκέφτονται με λόγια, αλλά κατά τη διάρκεια επιστημονική δραστηριότηταΗ εικόνα συνδέεται συχνά με αυτό. Επομένως, αυτή η ικανότητα και των δύο λοβών να συγχρονίζονται έχει ως αποτέλεσμα μη τυποποιημένες λύσεις, εφευρέσεις και καινοτομίες σε διάφορους τομείς της ζωής.
Ο Άλμπερτ Αϊνστάιν άρχισε να μιλάει και να γράφει αργά ως παιδί. Αυτό σημαίνει ότι το δεξί του ημισφαίριο αναπτυσσόταν ενεργά κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Χάρη σε αυτόν, δημιούργησε τα δικά του σημάδια εσωτερικής ομιλίας και στη συνέχεια τα χρησιμοποίησε σε επιστημονικές δραστηριότητες. Σε αυτόν τον παγκοσμίου φήμης επιστήμονα δεν δόθηκαν σχολικές επιστήμες, παρά μόνο μαθηματικά. Ωστόσο, έγινε ένα μορφωμένο άτομοκαι δημιούργησε τη φυσική θεωρία της σχετικότητας, την κβαντική θεωρία της θερμοχωρητικότητας.
Μια ανάλυση του εγκεφάλου του έδειξε ότι το αριστερό και το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου συνδέονται περισσότερο από ό,τι μέσα απλοί άνθρωποι, και ορισμένες περιοχές διευρύνονται. Αυτό το χαρακτηριστικό επέτρεψε σε έναν παγκοσμίου φήμης επιστήμονα να δώσει στην ανθρωπότητα χρήσιμες εφευρέσεις.
Το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για την επεξεργασία μη λεκτικών πληροφοριών, οι οποίες παρουσιάζονται με τη μορφή εικόνων, σημείων, συμβόλων, σχημάτων. Επιπλέον, ένα άτομο που έχει αναπτυχθεί δεξιός λοβός, διαφέρει στο ότι:
- πλοηγείται στο διάστημα, συλλέγει παζλ.
- έχει αυτί για μουσική και ικανότητα στη μουσική.
- κατανοεί το υποκείμενο αυτού που λέγεται.
- ικανός να ονειρεύεται και να φαντασιώνεται, να επινοεί, να συνθέτει.
- έχει την ικανότητα να είναι δημιουργικός, ιδίως να σχεδιάζει.
- επεξεργάζεται πληροφορίες παράλληλα από διάφορες πηγές.
Αυτές οι ικανότητες κάνουν τους ανθρώπους ενδιαφέροντες, ασυνήθιστους, δημιουργικούς.
Ανάπτυξη των ημισφαιρίων
Ο εγκέφαλος ενός παιδιού λειτουργεί διαφορετικά από αυτόν ενός ενήλικα. Αυτές οι διαφορές οφείλονται στο γεγονός ότι σε ένα μωρό όλα εξελίσσονται σταδιακά, ενώ σε έναν ενήλικα είναι ένα ήδη σχηματισμένο όργανο.
Οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι οι πιο σημαντικές περίοδοι που επηρεάζουν την ανάπτυξη των συναισθημάτων, τις διαδικασίες της γνώσης και της προσαρμογής στην κοινωνία είναι τα έτη από 1 έως 4. Ο ρυθμός σχηματισμού νέων νευρώνων σε ένα παιδί είναι 700 ανά δευτερόλεπτο. Σε έναν ενήλικα, ο αριθμός των συνδέσεων μειώνεται σταδιακά (εξ ου και η λήθη, η απροσεξία, οι αργές αντιδράσεις στους ηλικιωμένους).
Πρώτον, το παιδί αναπτύσσει ενεργά τις ζώνες που είναι υπεύθυνες για την αντίληψη - όραση και ακοή. Στη συνέχεια ενεργοποιείται η περιοχή που είναι υπεύθυνη για την ομιλία. Τότε διαμορφώνεται η διαδικασία της γνώσης.
Πολλοί γονείς θέλουν το παιδί τους να αναπτύσσεται σύμφωνα με τους στόχους τους. Και αν το μωρό δεν ανταποκρίνεται στις προσδοκίες τους, προσπαθούν να «ξαναπρογραμματίσουν» τον εγκέφαλο των παιδιών και καταλήγουν σε έναν καλλιτέχνη ή μαθηματικό.
Κάθε άτομο έχει ένα εργαλείο για την ανάπτυξη του εγκεφάλου - αυτά είναι τα δάχτυλά του. Προς την Μικρό παιδίμίλησε πιο γρήγορα, κάνουν ασκήσεις μαζί του εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή. Για να αποκτήσουν την ενεργό εργασία του αριστερού και του δεξιού ημισφαιρίου, προσπαθούν να μην κάνουν αρκετά τυπικές ενέργειες κατά τη διάρκεια της ημέρας. Για παράδειγμα, οι λάτρεις του σχεδίου προσπαθούν να το κάνουν σε μια εικόνα καθρέφτη.
Μια άλλη άσκηση είναι το «Δαχτυλίδι». Είναι φτιαγμένο από τον αντίχειρα και το δείκτη. Στη συνέχεια, εναλλάξ ο αντίχειρας συνδέεται με τη μέση, το δαχτυλίδι και τα μικρά δάχτυλα. Αυτό πρέπει να γίνει όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Πρώτα με το ένα χέρι και μετά και με τα δύο ταυτόχρονα.
Κατά τη διάρκεια της κανονικής άσκησης, πρέπει συχνά να συνδέετε αντίθετα άκρα: το αριστερό χέρι με δεξί πόδικαι αντίστροφα. Μπορείτε να φτάσετε στο δεξί σας αυτί με το αριστερό σας χέρι, τότε όλα είναι ακριβώς το αντίθετο. Είναι χρήσιμο να κάνετε καθημερινές εργασίες με ένα ανενεργό χέρι:
- στερεώστε τα κουμπιά στα ρούχα?
- Γράψτε σε χαρτί?
- σκούπισμα;
- σκουπίστε τη σκόνη?
- χρησιμοποιήστε μαχαιροπίρουνα.
Ως αποτέλεσμα, η παραγωγικότητα διαφορετικά μέρηεγκέφαλος.
Όσοι θέλουν να σπουδάσουν τις ακριβείς επιστήμες δεν χρειάζεται να ειδικεύονται μόνο σε λογικές εργασίες. Με την ανάπτυξη της ευφάνταστης σκέψης, μπορεί κανείς να επιτύχει σημαντικά αποτελέσματα ακόμη και στη φυσική και στα μαθηματικά.
Ο εγκέφαλος είναι το πιο σημαντικό σώμα, διευθυντής ανθρώπινο σώμα. Χάρη στη λειτουργία του, οι άνθρωποι μπορούν να βλέπουν, να ακούν, να περπατούν, να βιώνουν συναισθήματα, να επικοινωνούν μεταξύ τους, να αισθάνονται, να αναλύουν, να στοχάζονται και να αγαπούν. Οι τελευταίες ιδιότητες είναι μοναδικές στον άνθρωπο. Πριν απαντήσετε στην ερώτηση για το τι είναι υπεύθυνο το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου, πρέπει να θυμηθείτε την ανατομία του βαθμού 9: από τι αποτελείται ο εγκέφαλος.
Δομή του εγκεφάλου
Η μάζα ενός οργάνου σε έναν ενήλικα είναι περίπου 1400 g. Βρίσκεται στην κοιλότητα κρανίο, επάνω καλυμμένο με κοχύλια (μαλακό, σκληρό, ιστός αράχνης). Υπάρχουν 3 πιο σημαντικά μέρη: ημισφαίρια, παρεγκεφαλίδα, κορμός. Τα ημισφαίρια του εγκεφάλου ρυθμίζουν την υψηλότερη νευρική δραστηριότητα· περιέχουν τμήματα υπεύθυνα για την όραση, την ακοή, την ομιλία και τη γραφή. παρέχει ισορροπία, τα κέντρα για τον έλεγχο της αναπνοής και του καρδιακού παλμού βρίσκονται στον κορμό.
Ενδιαφέρων! Ο εγκέφαλος στους άνδρες ολοκληρώνει την ανάπτυξή του μέχρι την ηλικία των 25 ετών και στις γυναίκες - έως τα 15!
Μεταξύ μεγάλα ημισφαίριαδιέρχεται μια διαμήκης σχισμή, στο βάθος της οποίας βρίσκεται. Το τελευταίο συνδέει και τα δύο ημισφαίρια και τους επιτρέπει να συντονίζουν το ένα το έργο του άλλου. Από τα μαθήματα ανατομίας, πολλοί θυμούνται ότι κάθε ένα από τα ημισφαίρια ελέγχει αντίθετη πλευράσώμα. Από αυτό προκύπτει ότι το αριστερό ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για το δεξί μισό του σώματος.
Ο εγκέφαλος έχει 4 λοβούς (θα μιλήσουμε για αυτούς παρακάτω). Οι μετοχές διαιρούνται με τρία κύρια αυλάκια: Sylvieva, Rolandova και βρεγματικό-ινιακό. Εκτός από τα αυλάκια, ο εγκέφαλος έχει πολλές συνελίξεις.
Είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε τι είναι: μορφές, δυνατότητες.
Γιατί χρειάζεται ένα άτομο: σύνδεση με τα μέρη του εγκεφάλου, τα αίτια της παραβίασης.
Η ίδια η ουσία του εγκεφάλου χωρίζεται σε γκρι (φλοιός) και λευκό. Το γκρι αποτελείται από νευρώνες και γραμμές στην κορυφή του εγκεφάλου. Το πάχος του φλοιού είναι περίπου 3 χιλ. και ο αριθμός των νευρώνων είναι περίπου 18 δισ. Η λευκή ουσία είναι οι οδοί (ίνες νευροκυττάρων) που καταλαμβάνουν τον υπόλοιπο εγκέφαλο. Είναι ο φλοιός που ελέγχει ολόκληρη τη ζωή ενός ατόμου από τον ύπνο μέχρι την εκδήλωση των συναισθημάτων.
Λειτουργίες του αριστερού ημισφαιρίου του εγκεφάλου
Τα μεγάλα ημισφαίρια δεν είναι απομονωμένα από άλλα συστατικά του νευρικού συστήματος, λειτουργούν μαζί με υποφλοιώδεις δομές. Επιπλέον, σε περίπτωση βλάβης σε ένα ημισφαίριο, το άλλο μπορεί να αναλάβει εν μέρει τις λειτουργίες του πρώτου, γεγονός που υποδηλώνει την κοινή παροχή του έργου κινήσεων, ευαισθησίας, υψηλότερης νευρική δραστηριότητακαι τα αισθητήρια όργανα.
Ο φλοιός χωρίζεται σε ζώνες υπεύθυνες για ορισμένες λειτουργίες (όραση, ακοή και άλλες), αλλά δεν λειτουργούν χωριστά. Για να πει κάποιος κάτι, πρέπει πρώτα να σκεφτεί, να αναλύσει, να υπολογίσει. Κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας, οι άνθρωποι δείχνουν συναισθήματα (λύπη, χαρά, άγχος, γέλιο), χειρονομούν, δηλαδή χρησιμοποιούν τα χέρια τους, τους μύες του προσώπου. Όλα αυτά διασφαλίζονται από τη συντονισμένη εργασία πολλών ζωνών του φλοιού, των υποφλοιωδών πυρήνων, των κρανιακών και νωτιαίων νεύρων. Λοιπόν, για τι είναι υπεύθυνα τα διάφορα μέρη του εγκεφάλου;
Ενδιαφέρων! Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι λιγότερο από το μισό εξερευνημένος!
Μετωπιαίος λοβός του αριστερού ημισφαιρίου του εγκεφάλου
Υπεύθυνος για την κίνηση, την ικανότητα ομιλίας, την προσωπικότητα, τη σκέψη. είναι το τμήμα του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνο για τα συναισθήματα, τη συμπεριφορά, τη σκέψη. 
κινητικός φλοιός
Υπεύθυνος για τη δραστηριότητα των γραμμωτών μυών του δεξιού μισού του σώματος, συντονισμός ακριβών κινήσεων, προσανατολισμός στην περιοχή. Οι παρορμήσεις πηγαίνουν σε αυτό το τμήμα από εσωτερικά όργανα. Όταν είναι κατεστραμμένο, εμφανίζεται αταξία, πάρεση των άκρων, διαταραχή στην εργασία της καρδιάς, των αιμοφόρων αγγείων και της αναπνοής. Η παρακάτω εικόνα δείχνει την τοπική σύνδεση οργάνων και τμημάτων του σώματος στην προκεντρική έλικα.
Ζώνη κινητήρα ομιλίας
Παρέχει την εργασία των μυών του προσώπου για την προφορά σύνθετες λέξεις, φράσεις. Είναι δηλαδή υπεύθυνη για τη διαμόρφωση του λόγου. Σε όλους τους δεξιόχειρες, η κινητική ζώνη ομιλίας στο αριστερό ημισφαίριο καταλαμβάνει μεγάλη περιοχήπαρά στα δεξιά.
Όταν αυτή η ζώνη καταστρέφεται, ένα άτομο χάνει την ικανότητα να μιλήσει, αλλά μπορεί να ουρλιάξει ή να τραγουδήσει χωρίς λόγια. Και επίσης χάνεται το διάβασμα στον εαυτό του, η διατύπωση των σκέψεων, αλλά η ικανότητα κατανόησης του λόγου δεν υποφέρει.
βρεγματικός λοβός
Εδώ είναι η ζώνη ευαισθησίας του δέρματος, των μυών, των αρθρώσεων. Οι παρορμήσεις από τους υποδοχείς του δέρματος των χεριών, των ποδιών, του κορμού στα δεξιά πηγαίνουν στο αριστερό ημισφαίριο. Εάν αυτή η ζώνη είναι κατεστραμμένη, υπάρχει παραβίαση της ευαισθησίας σε ορισμένα μέρη του δέρματος, η ικανότητα προσδιορισμού αντικειμένων με την αφή. Χάνεται η αίσθηση της αφής, αλλάζει η αντίληψη της θερμοκρασίας, ο πόνος στα δεξιά άκρα, καθώς και ο κορμός στα δεξιά.
κροταφικός λοβός
Η ακουστική ζώνη είναι υπεύθυνη για την ακοή, την αιθουσαία ευαισθησία. Όταν η ζώνη καταστρέφεται στα αριστερά, εμφανίζεται κώφωση με σωστη πλευρα, και η ικανότητα ακρόασης στο αριστερό αυτί μειώνεται επίσης απότομα, οι κινήσεις γίνονται ανακριβείς, εμφανίζεται τρεκλίζοντας κατά το περπάτημα (βλ.). Βρίσκεται σε κοντινή απόσταση ακουστικό κέντροομιλία, χάρη στην οποία οι άνθρωποι κατανοούν την ομιλούμενη ομιλία και ακούν τη δική τους.
Η ζώνη της γεύσης και της όσφρησης λειτουργεί μαζί με το στομάχι, τα έντερα, τα νεφρά, Κύστηκαθώς και το αναπαραγωγικό σύστημα.
Ινιακός λοβός - οπτική περιοχή
Οι οπτικές ίνες στη βάση του εγκεφάλου τέμνονται επίσης, όπως και οι ακουστικές. Έτσι, οι ώσεις και από τους δύο αμφιβληστροειδή των ματιών πηγαίνουν στο οπτικό τμήμα του αριστερού ημισφαιρίου. Επομένως, εάν αυτή η ζώνη είναι κατεστραμμένη, δεν εμφανίζεται πλήρης τύφλωση, αλλά υποφέρει μόνο ο μισός αμφιβληστροειδής στα αριστερά.
Το πίσω μέρος του εγκεφάλου είναι επίσης υπεύθυνο για οπτικό κέντροομιλία, η ικανότητα αναγνώρισης γραπτών γραμμάτων και λέξεων, ώστε οι άνθρωποι να μπορούν να διαβάζουν κείμενο. Η εικόνα δείχνει τα μέρη του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνα για τη συμπεριφορά, τη μνήμη, την ακοή, την αφή.
Η διαφορά μεταξύ του αριστερού ημισφαιρίου και του δεξιού
Όπως έχει ήδη γίνει σαφές, και στα δύο ημισφαίρια υπάρχουν ζώνες ομιλίας, οπτικής, ακουστικής και άλλες. Ποια είναι λοιπόν η διαφορά μεταξύ τους; Ελέγχει μόνο τα αντίθετα μισά του σώματος; Φυσικά και όχι!
Χαρακτηριστικά του αριστερού ημισφαιρίου:
- Λογική, ανάλυση, σκέψη.
- Αριθμοί, μαθηματικά, υπολογισμός.
- Βήμα προς βήμα επίλυση σύνθετων προβλημάτων.
- Η ικανότητα να καταλαβαίνει κανείς κυριολεκτικά.
- Ξεκάθαρα γεγονότα, επιχειρήματα, χωρίς περιττές πληροφορίες.
- Εκπαίδευση ξένες γλώσσεςτην ικανότητα ελέγχου της ομιλίας.
Όλα για και λειτουργίες, παραβιάσεις και οι συνέπειές τους.
Είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε τι είναι: ρόλος στο ανθρώπινο σώμα, σημάδια δυσλειτουργίας.
Τα πάντα για: από την ανατομία έως τις ασθένειες.
Τι είναι υπεύθυνο το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου;
- Διαίσθηση, φαντασία, συναισθήματα.
- Αντίληψη, μουσικότητα, καλλιτεχνία.
- Φαντασία, φωτεινα χρωματα, την ικανότητα να ονειρεύεσαι.
- Δημιουργία εικόνας σύμφωνα με την περιγραφή, εθισμός στον μυστικισμό, αινίγματα.
Πώς να προσδιορίσετε το κυρίαρχο ημισφαίριο;
Λέγεται ότι οι δεξιόχειρες έχουν πιο ανεπτυγμένο αριστερό ημισφαίριο, ενώ οι αριστερόχειρες το αντίθετο. Αυτό δεν είναι απολύτως αληθές. Ένα άτομο μπορεί να γράφει με το αριστερό του χέρι, αλλά να είναι γεννημένος μαθηματικός, σκεπτικιστής, λογικός και αναλυτής, να μην αγαπά τη ζωγραφική, τη μουσική και ταυτόχρονα να μην πιστεύει στον μυστικισμό. Είναι πραγματικά δύσκολο να πει κανείς ποιο ημισφαίριο είναι κυρίαρχο, γιατί και τα δύο λειτουργούν όταν χρειάζεται.