Sa aming mga klase, mas maraming oras ang aming inilaan sa kasaysayan ng paglikha ng pagsulat. Ngunit sa pagkakataong ito gusto ko ng ibang bagay, mas hindi karaniwan at moderno. Kaya ang ideya ay dumating upang sabihin sa mga bata ang tungkol sa iba pang mga wika. Nasa mga plano na ay:
Sign language;
- ang wika ng mga espiya;
- mga wika sa programming;
- Braille cipher.
Ang Gestuno ay ang wika ng mga taong may kapansanan sa pandinig.
Ang mga bingi ay nakikipag-usap gamit ang mga kilos - mabilis na paggalaw ng kamay na sinamahan ng isang masiglang ekspresyon ng mukha. Ang mga kilos na ito, tulad ng ibang wika, ay kailangang matutunan. Mabilis silang naghahatid ng impormasyon sa kausap. Kung saan nangangailangan ng maraming salita ang mga nakakarinig, halimbawa: Tawid ba tayo ng tulay?, sapat na ang isang kilos para sa mga bingi.
Ginagamit din ang posibilidad na ito kung saan imposibleng marinig: sa ilalim ng tubig ng mga diver o sa kalawakan ng mga astronaut na nagtatrabaho sa labas ng spacecraft.
Internasyonal na alpabeto ng mga kilos. Ang bawat wika ay may sariling sistema ng pagbibigay ng pangalan sa mga titik o tunog.
Magkaiba ang mga sign language ng mga bingi at pipi iba't-ibang bansa. May mga programa sa TV kung saan ang teksto ay "isinalin" para sa mga bingi. Pagkatapos, sa sulok ng screen, makikita mo ang announcer, na tahimik na kumakaway, i.e. nagsasalita sa sign language.
Mayroong higit sa 13 milyong bingi at mahirap makarinig ng mga tao sa Russia. Ang pagsilang ng isang bata na may kapansanan sa pandinig sa pamilya ay isang mahirap na pagsubok para sa parehong mga magulang at ang bata mismo, na nangangailangan espesyal na paraan pag-aaral at, higit sa lahat, komunikasyon sa mga kapantay at kamag-anak. Sa kagalakan Lipunang Ruso Ang Bingi ay aktibong nagtatrabaho sa harap na ito. Salamat sa mga aktibidad ng mga sangay nito, ang mga taong may kapansanan sa pandinig ay nagkakaisa at nakikipag-usap sa isa't isa nang hindi nakakaramdam na hindi kasama sa proseso ng lipunan.
Mayroon ding mga problema: ang kakulangan ng mga institusyong pang-edukasyon na tumatanggap ng mga taong may kapansanan sa pandinig, ang kakulangan ng mga interpreter ng sign language at pantulong sa pagtuturo, na nagbibigay-daan sa pag-master ng sign language.
Ang Russian Sign Language ay isang independiyenteng yunit ng wika na ginagamit para sa komunikasyon ng mga taong may kapansanan sa pandinig.
Ang sign language ay hindi lamang binubuo ng isang static na figure na ipinapakita ng mga kamay - naglalaman din ito ng isang dynamic na bahagi (ang mga kamay ay gumagalaw sa isang tiyak na paraan at nasa tiyak na posisyon kamag-anak sa mukha) at ang bahagi ng panggagaya (ang ekspresyon ng mukha ng nagsasalita ay naglalarawan ng kilos). Gayundin, sa isang pag-uusap sa gestuno, kaugalian na "bigkas" ang mga salita gamit ang iyong mga labi.
Bilang karagdagan dito, kapag nakikipag-usap sa mga taong may kapansanan sa pandinig, dapat kang maging lubhang matulungin sa iyong pustura at hindi sinasadyang mga galaw ng kamay - maaari silang ma-misinterpret.
Ang batayan ng sign language ay ang dactyl (daliri) na alpabeto. Ang bawat titik ng wikang Ruso ay tumutugma sa isang tiyak na kilos (tingnan ang larawan).
Ang pag-alam sa alpabeto na ito ay makakatulong sa simula upang madaig ang "harang sa wika" sa pagitan mo at ng taong may kapansanan sa pandinig. Ngunit ang Dactyling (spelling) ay bihirang ginagamit ng mga bingi sa pang-araw-araw na pagsasalita. Ang pangunahing layunin nito ay ang pagbigkas ng mga wastong pangalan, pati na rin ang mga termino kung saan ang kanilang sariling kilos ay hindi pa nabuo.
Para sa karamihan ng mga salita sa Russian Sign Language, mayroong isang kilos na nagsasaad ng buong salita. Kasabay nito, gusto kong tandaan na halos lahat ng mga kilos ay intuitive at napaka-lohikal. Halimbawa:
"Pagsusulat" - medyo kumukuha kami ng panulat at sumulat sa aming palad. "Bilang" - nagsisimula kaming yumuko ang aming mga daliri. "Lolo" - very reminiscent of a balbas, right? Minsan sa gestures para kumplikadong mga konsepto ikaw ay nagtaka nang labis - kung gaano katumpak ang kakanyahan ng paksa ay napansin.
Ang istraktura ng sign language ay hindi kumplikado sa lahat. Ang pagkakasunud-sunod ng salita ay tumutugma sa karaniwang mga pangungusap ng wikang Ruso. Para sa mga pang-ukol at pang-ugnay ng isang titik, ang kanilang dactyl gesture (isang titik mula sa alpabeto) ay ginagamit. Ang mga pandiwa ay hindi pinagsama o tinanggihan. Upang ipahiwatig ang oras, sapat na upang magbigay ng isang pananda na salita (Kahapon, Bukas, 2 araw ang nakalipas) o ilagay ang kilos na "ay" bago ang pandiwa.
Tulad ng ibang wika, ang wikang senyas ng Ruso ay napakasigla, nagbabago sa lahat ng oras at malaki ang pagkakaiba-iba sa bawat rehiyon. Mga benepisyo at mga materyales na pang-edukasyon na-update sa bilis ng snail. Samakatuwid, ang kamakailang paglalathala ng isang panimulang aklat para sa mga batang may kapansanan sa pandinig ay naging isang tunay na kaganapan.
Ang mga pangunahing kilos kung saan maaari kang makipag-usap sa mga bingi ay medyo elementarya:
Ang pangunahing kahirapan ay hindi kahit na sa mastering kilos, ngunit sa pag-aaral na "basahin" ang mga ito mula sa mga kamay. Ang mga kilos ay kumplikado - ang mga ito ay binubuo ng ilang mga posisyon ng brush, na sumusunod sa isa't isa. At dahil sa ugali ay mahirap paghiwalayin ang dulo ng isang kilos at simula ng isa pa. Samakatuwid, ang pag-aaral ng gestuno ay tumatagal ng hindi bababa sa oras kaysa sa pag-aaral ng anuman Wikang banyaga, at marahil higit pa.
Madalas nating nakikita ang mga taong may kapansanan sa pandinig sa subway at sa kalye, sa mga cafe. Ang mga ito ay masayahin, nagniningning na mga tao, ganap na karaniwan, na may iba pang mga paraan ng pakikipag-usap. Hindi pinipigilan ng pagkabingi na maging masaya - pagkakaroon ng mga kaibigan, paboritong trabaho at pamilya. Maaari silang kumanta sa lata at sumayaw - oo, oo, ang mga taong may kapansanan sa pandinig ay nakakarinig pa rin ng musika,
Pati na rin ang mga komunidad ng mga bingi at mahina ang pandinig sa CIS (Ukraine, Belarus, Kazakhstan). Ang gramatika nito ay ibang-iba sa gramatika ng wikang Ruso: dahil ang mga salita ay mas mahirap baguhin sa morphologically, ang grammar (halimbawa, ang pagkakasunud-sunod at pagbuo ng mga salita) ay mas mahigpit kaysa sa Russian. Nabibilang sa pamilya ng French sign language, malapit sa Amslen; marami ring natutunang bokabularyo mula sa Austrian sign language.
Ang Spoken Sign Language (RSL) ay may sariling gramatika at ginagamit sa pang-araw-araw na komunikasyon ng mga bingi, habang ang isang krus sa pagitan ng Russian sign language at Russian sound language, na partikular na nilikha para sa kaginhawahan ng komunikasyon sa pagitan ng mga taong may kapansanan sa pandinig at mga taong may kapansanan sa pandinig, ay Ang pagsasalin ng sign language (tinatawag ding "calque sign language", "calque speech", "tracing sign speech" o "KZhA") ay pangunahing ginagamit sa opisyal na komunikasyon, halimbawa, kapag nag-interpret ng mga lecture sa institute, mga ulat sa mga kumperensya sa sign language ; ito ay ginamit dati sa telebisyon sa mga programa sa balita. Ginagamit ng Calque sign speech ang parehong mga senyales ng spoken sign language at mga espesyal na idinisenyong sign para sa mga konsepto na walang sariling representasyon sa diksyunaryo ng spoken sign language. Gumagamit ito ng mga elemento ng dactyl speech upang ipahiwatig ang mga pagtatapos, suffix, atbp.
Kasaysayan ng hitsura at pag-aaral
Ika-19 na siglo: Fleury, Lagoovsky
Ang unang deaf pedagogical school sa Russia ay binuksan noong 1806 sa Pavlovsk (malapit sa St. Petersburg). Tulad ng sa USA, nagtrabaho siya ayon sa pamamaraang Pranses (bilang resulta kung saan ang RSL ay nauugnay sa sign language ng America). Sa Moscow, binuksan ang isang bingi na paaralan ng pedagogical noong 1860. Ito ay nagtrabaho ayon sa pamamaraan ng Aleman. Ang mga dayandang ng pakikibaka sa pagitan ng dalawang pamamaraang ito ay nararamdaman pa rin sa pedagogy ng bingi ng Russia.
Ang mga unang pag-aaral ng Russian sign language ng mga bingi ay ginawa sa Russia ng direktor ng St. Petersburg School, guro na si Viktor Ivanovich Fleury (1800-1856). Sa kasalukuyan, ang kontribusyon ni Fleury sa edukasyon sa wikang senyas ng Russia at ang kanyang saloobin sa wikang senyas ay kilala, ang kanyang mga gawa ay may malaking epekto sa mga sumunod na mananaliksik. Sinuri ng pangunahing gawain ni Fleury, The Deaf and Dumb (1835), ang sign communication ng mga bingi sa unang pagkakataon. Sa pag-iisa ng tatlong uri ng gestural speech, naniniwala si V. I. Fleury na sa kolektibo ng mga bingi ay nabuo ang isang espesyal na sistema ng gestural, na may mga batas na likas lamang dito at naiiba sa pandiwang wika. Sa sistemang ito "... mayroong isang mahusay na iba't ibang mga shade at lubhang banayad na mga pagbabago, na hindi maipahayag sa papel." Ang isang malaking lugar sa aklat ay ibinigay sa papel ng sign language sa edukasyon at pagpapalaki ng isang bingi na bata, lalo na, hinihimok ni Fleury ang mga magulang ng mga batang bingi na "kusa at masigasig na magpakasawa sa paggamit ng orihinal na wikang ito, kung saan ang Ang isip ng isang batang kapus-palad na tao ay maaaring mamulaklak at lumago." Lumilikha ang may-akda ng unang lexical at lexicographic na paglalarawan ng Russian sign language, inilalagay ang unang diksyunaryo ng RSL sa aklat. Sa diksyunaryong ito, inilalagay niya ang mga kilos na nakolekta niya "mula sa mga bingi-mute, edukado at walang pinag-aralan, na patuloy na gumagamit ng pantomime." Ito ay kagiliw-giliw na tandaan na ang isang bilang ng mga kilos na inilarawan ni Fleury ay hindi nagbago, o bahagyang nagbago.
Inihambing ng may-akda ang mga kilos at galaw ng Russia na ginamit sa Paris Institute of the Deaf, na nagpapakita ng kanilang pagkakatulad at pagkakaiba. Sinusubukang ilarawan ni Fleury ang mga tampok ng RSL syntax at nagbibigay ng napakaraming tumpak na paglalarawang pangwika. Halimbawa, pinag-uusapan niya ang mga pangunahing paraan ng pagpapahayag ng oras, nagbibigay ng mga kilos na nagsasaad ng kasalukuyan, hinaharap at nakalipas na panahunan (dalawang paraan). Kumabit si Fleury pinakamahalaga sa tinatawag ng mga modernong mananaliksik na hindi manu-manong katangian ng isang kilos - naniniwala siya na ang isang "spark of gaze", isang pagsimangot ng mga kilay, isang iling ng ulo, atbp., ay gumaganap ng isang mahalagang papel sa pagpapahayag ng iba't ibang kahulugan. Sa kanyang aklat , itinaas din ni Fleury ang isyu ng pagsasalin ng tanda at sinasalungat ang mekanikal na pagsasalin. Sumulat siya: “Ang kumuha ng anumang nakasulat na parirala at nahihirapang isalin ito sa isang nakasulat na salita ay walang kabuluhan at hindi kinakailangang mga paghihirap; ngunit upang makabisado ang pag-iisip at baguhin ito. Para sa napakaraming oras, tulad ng nakikita mo, at sa loob ng 175 taon, ang libro ay hindi nawala ang kaugnayan nito.
Sa pagtatapos ng ika-19 na siglo, ang oral na paraan ng pagtuturo sa mga bingi ay nagsimulang manginig sa Europa at Russia, na hindi maaaring makaapekto sa saloobin sa sign language. Naniniwala ang ilang istoryador na ang paglilipat ng sign language ay nauugnay sa pangkalahatang pag-unlad ng siyentipiko at pilosopikal na kaisipan sa pagkakataong ito. Paniniwala sa agham at ebolusyon (teorya ni Darwin) at ang paniniwala na ang sign language ay primitive, pangunahing anyo komunikasyon, ay humantong sa katotohanan na ang pangunahing layunin ng pagtuturo sa mga bingi ay naging pagtuturo pasalitang pananalita bilang pinakamataas na tagumpay ng sibilisasyon ng tao. Sinusubukan ng kilalang guro ng bingi na si N. M. Lagovsky na pag-aralan ang sign language ng bingi, ang mga tampok ng "natural" at "artipisyal" na mga anyo nito. Gayunpaman, hindi tulad ni Fleury, dumating siya sa konklusyon na hindi niya alam ang sign language. mga anyo ng gramatika at mga tuntunin. Totoo, pagkakaroon magandang karanasan nagtatrabaho sa mga batang bingi, hindi niya maaaring hindi aminin na ang sign language ay maaaring maging kapaki-pakinabang bilang isang pantulong na tool sa edukasyon, ngunit mahirap na panatilihin ito "sa loob ng mga hangganan na pinapayagan para dito."
Unang kalahati ng ika-20 siglo: Vygotsky, Sokolovsky, Udal
Ang mga gawa ng mahusay na psychologist ng Russia at defectologist na si Lev Semenovich Vygotsky (1886-1934) sa edukasyon ng mga bingi ay napakahalaga para sa modernong pedagogy at linggwistika ng bingi. Ang kanyang mga pahayag sa sign language ay nagiging mga aklat-aralin na, gayunpaman, nais kong muling bigyang-diin ang mapagpasyang papel ni Vygotsky sa paghubog ng mga pananaw at saloobin sa sign language sa mga nakaraang taon.
Bagama't sa simula ng kanyang pananaliksik ay naniniwala siya na medyo limitado ang komunikasyon ng tanda at hindi umabot sa "mga abstract na konsepto", ngunit sa simula ng 1930s ay dumating si Vygotsky sa konklusyon na ang sign language ay isang kumplikado at kakaibang sistema ng linggwistika, ang wika ay "napakayaman na binuo "," mayroong tunay na pananalita sa lahat ng kayamanan nito functional na halaga". Ayon kay Vygotsky, ito ay hindi lamang isang paraan ng interpersonal na komunikasyon para sa mga bingi ("kanilang wika"), ngunit din "isang paraan ng panloob na pag-iisip ng bata mismo."
Ang mga ideya ni Vygotsky ay binuo sa mga pag-aaral nina R. M. Boskis at N. G. Morozova, na sa unang pagkakataon sa Russia ay sinubukang mag-aral ng sign language sa eksperimento. Sa akdang "On the Development of Mimic Speech" (1939), napagpasyahan na ang sign language ay may sariling gramatika, na iba sa gramatika ng wikang Ruso. Sa kasamaang-palad, ang mga may-akda ng kamangha-manghang pag-aaral na ito ay maling naniniwala na ang mga bingi ay hindi maaaring maging bilingual (ibig sabihin, sign language at verbal language), at habang sila ay nakabisado ng verbal language, ang sign language ng mga bingi ay naging tracing sign language.
Ang ilang mga pahayag tungkol sa sign language ng isa pang natitirang bingi at bingi na typologist na si I. A. Sokolyansky (1889-1960) ay napaka-moderno. Nagtalo siya sa pangangailangang gumamit ng sign language sa pagtuturo, lalo na ang kahalagahan nito paunang yugto pag-aaral. Sa partikular, isinulat niya: "Ang hindi pagpansin sa sign speech ng isang bingi na bata sa preschool at panahon ng paaralan ay ang pinakamabigat na krimen ..."
Iilan sa modernong mga espesyalista kilalanin kung ano ang halata kay Sokolyansky - "Kailangan nating pag-aralan ang mga kilos ng mga bingi sa ating sarili. At ito ay ang bingi, at hindi sa pangkalahatan. Mula pagkabata, si Sokolyansky mismo ay matatas sa sign language ng bingi, at ang kaalamang ito ay nakatulong sa kanya ng higit sa isang beses sa iba't ibang sitwasyon. Ang pinaka-interesante ngayon ay ang kanyang talakayan tungkol sa sign language kasama ang sikat na linguist na si L. V. Shcherba, kung saan ang mga bingi ay tinutumbas sa "mga dayuhan", at ang kanilang wika ay nakikita bilang "isang kakaiba, ngunit tipikal na sistema ng wika na kailangang malaman, ay kailangang malaman. nag-aral.” Ang isa sa mga unang Sokolyansky ay tinawag ang sign language na "mother tongue" ng mga bingi.
Ang lahat ng mga punto ng pananaw na inilarawan sa itaas ay kabilang sa mga espesyalista sa pandinig (maliban sa katotohanan na si I. A. Sokolyansky ay hindi nakarinig sa isang tainga, ngunit malinaw pa rin na itinuturing ang kanyang sarili na isang miyembro ng komunidad ng pagdinig).
Sa Second All-Russian Congress of the Deaf and Dumb, na ginanap sa Moscow noong Oktubre 1920 sa printing house ng Arnold-Tretyakov School sa Donskaya Street, isang residente ng St. Petersburg na si A. Ya. Ang kanyang ulat na pinamagatang "Ang aming "wika" - mga ekspresyon ng mukha ay inilathala sa bulletin ng kumperensya. Naniniwala si Udal na ang mga bingi ay may sariling wika at, nang naaayon, ang kanilang sariling natatanging kultura, at na "... sa takdang panahon ay makakapagdagdag tayo ng bago, mahalaga sa karaniwang kaban ng kultura ng tao, na hindi naaabot dahil sa pisikal na kondisyon para sa ating mga kasamang nakarinig." Sumulat si Daring na ang mga bingi ay hindi "walang pag-asa na nasaktan sa kahulugan ng wika ... malayo sa nasaktan, bagaman, totoo, ang ating wika ay hindi katulad ng wika ng iba pang sangkatauhan." Ang may-akda ay nagbibigay ng sumusunod na katibayan na ang sign language ng mga bingi ay isang ganap na sistema ng linggwistika, tulad ng anumang pandiwang wika. Una, ayon kay Udal, “ang paggaya sa pagsasalita ay kombinasyon ng ilang mga tuntunin mga piling simbolo ng kondisyon. Pangalawa, kinikilala niya ang pagkakaroon ng tinatawag natin ngayon na mga pambansang wikang pansenyas at mga diyalekto ng SL ("mga pagkakaiba sa "mga diyalekto", "mga diyalekto" (mimic) sa mga deaf-mute ng iba't ibang nasyonalidad). Tamang sinabi ni Daring na ang isang wika ay mabubuo lamang sa isang komunidad ng mga katutubong nagsasalita ng wikang ito, na ito ay isang buhay at umuunlad na organismo. Ang pagpapabuti ng wikang pasenyas ay posible sa pamamagitan ng komunikasyon - "walang buhay na wika ... maaaring pagyamanin hangga't ang mga taong nagsasalita nito ay nakakalat sa iba pang mga tao: patuloy na komunikasyon ng mga tao ng parehong nasyonalidad ... nakakatulong sa pagpapabuti ng wika ." Sinusubukan ng may-akda na ihayag ang mga pagkakaiba sa pagitan ng istruktura ng sign at verbal na mga wika, upang ilarawan ang ilang linguistic phenomena, tulad ng hindi katumbas na bokabularyo.
“... Ang mga saloobin ay maaaring ipahayag, na lumalampas sa karaniwang tinatanggap na mga kombensiyon sa gramatika. Bakit ito? Dahil ang mimic language ay isang sintetikong wika, at hindi analytical, tulad ng verbal na wika. Upang ipahayag ang isang ideya nang pasalita, kinakailangan na pagsamahin ang ilang mga salita, upang ipahayag ang parehong ideya sa mga ekspresyon ng mukha - kung minsan, sapat na ang isang kilos ... "
A. Ya. Ang mga iniisip ni Udal ay maaaring medyo walang muwang, gayunpaman, nagsusulat siya tungkol sa potensyal ng sign language, ang pag-unlad ng gramatika nito, lalo na, ang pagpapahayag ng temporal phenomena, numerals, kasingkahulugan. Tumagal ng maraming taon para sa mga aspetong ito ng RSL na pag-aralan ng mga propesor na sina G. L. Zaitseva, T. P. Davidenko at V. V. Ezhova.
Nagsusulat din siya tungkol sa posibilidad ng paglikha ng mga system para sa pag-record ng mga kilos - "ideographic writing". Ang may-akda ay hindi nabuhay upang makita ang paglikha ng gayong mga sistema sa Great Britain, Germany, USA, tungkol sa paglitaw ng mga sistema ng copyright, halimbawa, T. P. Davidenko at L. S. Dimskis. Gayunpaman, maingat niyang tinatrato ang gayong mga sistema - "mahirap at hindi kanais-nais na magpataw, laban sa kanilang kalooban, ng kakilala sa pagsulat ng ideograpiko sa mga bingi at pipi." At ngayon, ang mga sign convention ay pangunahing ginagamit ng mga mananaliksik ng sign language para sa mga notasyon. Ang pangarap ni Udal sa panitikan sa wikang senyas ay maaaring punan ng mga materyal sa pelikula at video sa wikang senyas.
Ang ulat ni Udal ay naglalaman din ng mga ideyang utopia, na ibinahagi rin ng maraming bingi at nakakarinig noong dekada 70 - paglikha; pinag-isang internasyonal na sign language para sa mga bingi. Bagama't maaaring maging epektibo ang internasyonal na komunikasyong pang-sign para sa mga bingi, ang World Federation of the Deaf at maraming pambansang asosasyon ng mga bingi ay nagtataguyod para sa pangangalaga at pagpapaunlad ng mga pambansang wikang pansenyas.
Ikalawang kalahati ng ika-20 siglo: Zaitseva, Davidenko at Yezhov
Ang mga unang pag-aaral ng wikang Ruso ng mga bingi at pipi ay ginawa ni Galina Lazarevna Zaitseva, na sumulat ng kanyang PhD thesis na "Sign Language of the Deaf" noong 1969 at bumuo ng isang pamantayan para sa Russian Sign Language noong 1992. Ang unang paaralan na gumamit ng wikang Ruso ng mga bingi sa silid-aralan ay ang Moscow Bilingual Gymnasium para sa mga Batang Bingi, na binuksan noong 1992.
XXI Siglo
Ang kasalukuyang pananaliksik sa RSL ay isinasagawa ng
Katayuan ng estado at saloobin sa lipunan
katayuan ng estado; mga kaugnay na isyu
Ang kasalukuyang katayuan ng RSL ay ang mga sumusunod:
Ngayon sa Russia mayroong ilang mga problema na nauugnay sa pag-aaral at paggamit ng sign language at binanggit ni Valery Nikitich Rukhledev, Presidente ng All-Russian Society of the Deaf:
- Ang pagsasanay ng mga interpreter ng sign language ay nagaganap ayon sa isang luma, matagal nang naitatag na programa, habang ang ilang mga kilos ay matagal nang hindi ginagamit, nagbago ng kahulugan o anyo, kaya may kaunting kahirapan sa pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga bingi at sign language na interpreter - mga interpreter hindi maintindihan ang sinasabi ng mga bingi sa kanila.serbisyo.
- Ang pag-unlad ng sistema ng mga serbisyo sa pagsasalin ng wikang pasenyas ay lubhang nahahadlangan ng kakulangan ng sapat na bilang ng mga interpreter. Hanggang 1990, ang sistema ng mga unyon ng bingi ay pinaglingkuran ng 5.5 libong mga tagasalin, kung saan 1 libo ang nagtrabaho sa sistema ng aming organisasyon. Sa kasalukuyan, salamat sa pederal target na programa « Suporta sa lipunan may kapansanan", nagawa naming panatilihin ang mga interpreter sa antas na 800 katao. Ngunit ang kakulangan ng mga tagapagsalin ay nananatili pa rin sa antas na humigit-kumulang 5 libong tao.
- Sa ngayon, sa Pederasyon ng Russia Ang pagsasanay ng mga interpreter ng sign language na may pagpapalabas ng diploma ng estado ay isinasagawa ng nag-iisang interregional center para sa rehabilitasyon ng mga taong may problema sa pandinig ng Roszdrav sa St. Imposibleng maalis ang umiiral na kakulangan ng mga interpreter ng sign language sa isang bansa tulad ng Russia na may isang training base lamang, lalo na't kinakailangan upang sanayin ang mga espesyalista para sa malalayong rehiyon.
Gayunpaman, sa Kamakailan lamang Ang sitwasyon ay maaaring magbago pa rin: noong Abril 4, 2009, sa isang pulong ng Konseho para sa mga Kaugnayan ng mga May Kapansanan sa Russia kasama ang pakikilahok ni Dmitry Medvedev, ang problema ng katayuan ng RSL sa Russia ay tinalakay. Sa pangwakas na pananalita, ang Pangulo ng Russian Federation sa isang pulong ng Konseho para sa mga Gawain ng May Kapansanan ay nagpahayag ng kanyang opinyon:
“Ngayon para sa pagsasalin, pagsasalin ng wikang pasenyas. Sa katunayan, isang malinaw na kakulangan ng mga tauhan. Ang ganitong uri ng assignment ay kasama na sa pre-prepared list ng aking mga assignment. Pinag-uusapan natin ang pag-aaral ng isyu ng pangangailangan para sa pagsasanay ng mga interpreter ng sign language para sa pagkakaloob ng mga serbisyo ng sign language at mga panukala para sa pagpapatupad. Ngunit sumasang-ayon din ako sa sinabi rin: kinakailangang isaalang-alang ang isyu ng pagsasanay ng mga angkop na tagapagsalin batay sa mga institusyon ng Ministri ng Edukasyon at mga unibersidad. Ang mga gurong ito ay dapat sanayin sa halos lahat pederal na distrito, dahil mayroon tayong napakalaking bansa, at imposibleng isipin na ang lahat ng mga interpreter ng sign language ay sinanay sa Moscow, halimbawa, at ito ang tanging paraan upang malutas natin ang problemang ito. Natutuwa ako na Ang Estado Duma sumusuporta sa mga inisyatiba ng Pangulo, kaya patuloy tayong magtatrabaho sa parehong pagkakaisa kung saan tayo nagtrabaho noon.”
Saloobin sa lipunan
At ngayon, hinahamak ng maraming tagapakinig ang sign language, na isinasaalang-alang na ito ay isang bagay na primitive, illiterate, o angkop lamang para sa impormal o pang-araw-araw na komunikasyon. 10 taon lamang ang nakalipas, ang terminong "Russian Sign Language" ay walang karapatang umiral, at maraming bingi na nagsasalita ng RSL ang nahihiya na tinawag itong "slang". Ang saloobin sa sign language ng mga bingi ay kasalukuyang paksa para sa isang hiwalay na pag-aaral.
Prevalence at dialects
Sa mga republika ng dating USSR Russian sign language kumalat sa gitna sa pamamagitan ng paglikha ng mga paaralan at institusyon para sa mga bingi. Tila, ang kababalaghan ng pamamayani ng isang solong Russian sign language sa teritoryo ng dating Unyong Sobyet ay konektado dito. Bilang resulta ng naturang patakaran, maraming mga diyalekto ng RSL ang kumalat halos sa buong teritoryong ito, na ang pagkakatulad nito ay napakataas.
Ang kasalukuyang sitwasyon ay unti-unting nagbabago: ang Ukrainian SL ay kinikilala bilang independiyente.
Ang ilang mga libro ay naisalin na rin sa RSL. Halimbawa, noong Hulyo 16, 2010, naisalin na ang ilang aklat ng Bibliya.
Katangiang pangwika
Hiremic
Ang mga chireme, tulad ng mga ponema sa mga tunog na wika, ay hindi mahahati na mga yunit ng tunog na gumaganap ng isang natatanging function sa isang wika. Si Stokey ang unang nag-imbestiga sa tampok na ito ng mga sign language, at sa unang pagkakataon ang kanyang pananaliksik ay inilipat sa RSL ng mga siyentipiko na sina Zaitseva at Dimskis, na nagsiwalat ng ilang pangunahing katangian ng kilos sa RSL:
- pagsasaayos
- lokalisasyon (lugar ng pagganap)
- paggalaw (character of movement)
Noong 1998, pinili ni Dimskis ang 20 pangunahing mga pagsasaayos sa RSL (A, B, C, 1, 5, atbp.), humigit-kumulang 50 katangian ng lugar kung saan ginagawa ang isang kilos, higit sa 70 mga katangian ng lokalisasyon at iba pang mga katangian ng isang kilos. .
Gayunpaman, masyadong maaga upang isaalang-alang ang iminungkahing bersyon ng notasyon bilang ganap na binuo, pinal; higit pa rito, ang RSL ay nagbabago nang mas mabilis kaysa sa mga indibidwal na siyentipiko ay may oras upang pag-aralan ito. Marami pa ring dapat saliksikin at maingat na suriin bago igiit kung ang lahat ng mga galaw ay "angkop" sa binuong notasyon.
Morpolohiya
Ang mga galaw (tulad ng mga hieroglyph) ay batay sa mga larawan ng mga bagay at phenomena ng nakapaligid na mundo. Ipinapaliwanag nito kung bakit ang mga malalayong konsepto sa tunog na wika gaya ng "pagtugtog ng piano" at, halimbawa, "computer" ay ipinahayag sa SL na may isang kilos na ginagaya ang trabaho gamit ang mga susi. Sa kabilang banda, ang salitang "basahan" sa tunog na wika ay maaaring mangahulugan ng parehong pananamit (sa medyo nakakapanghinayang tono) at isang telang panlinis sa sahig. Sa SL mayroong magkahiwalay na mga galaw para sa mga konseptong ito.
Ang syncretism ng maraming lexical unit ng RSL ay ipinakikita rin sa katotohanan na ang isang kilos ay ginagamit upang italaga ang iba't ibang mga bagay ng totoong mundo (denotations). Kasabay nito, ang paggamit ng isang kilos upang ipahayag ang iba't ibang kahulugan ay napapailalim sa ilang mga pattern. Kaya, ang isang kilos ay maaaring mangahulugan ng:
- aksyon - isang instrumento ng pagkilos ('plantsa' at 'pamamalantsa', 'walis' at 'walis', atbp.),
- aksyon - aktor - instrumento ng aksyon ('skiing', 'skier', 'skiing', atbp.).
Kasabay nito, ang lexical na komposisyon ng RSL ay naglalaman ng maraming mga galaw na naghahatid ng mga kahulugan sa analytical, dissected. Sa tulong ng ganitong uri ng mga pagtatalaga, ang mga kahulugan ng 'kasangkapan' ay naiparating: IBA ANG PANGULONG MESA; 'gulay': POTATOES CABBAGE IBAT IBANG PIPINO, atbp. Ang dissection ay malinaw na ipinahayag sa mga kondisyon kung kailan kinakailangan upang ipahayag ang isang kahulugan kung saan walang handa na kilos. Halimbawa, para sa pangalan ng blueberry, ginagamit ang isang kilos na pagtatayo: BERRY AY ISANG BLACK LANGUAGE; para sa halagang 'turquoise' - HALIMBAWA BLUE NEGATIVE (GREEN NEGATIVE) MIX. Ang huling dalawang halimbawa ay nagpapakita na sa RSL mayroong isang napakalakas na ugali patungo sa paglitaw ng mga bagong leksikal na yunit, kung saan mayroong pangangailangan sa proseso ng komunikasyon.
Kaya, sa leksikon ng RSL, dalawang hilig, kumbaga, ay sumasalungat - tungo sa sinkretismo at dismemberment. Ang parehong mga tendensya ay matatagpuan sa kolokyal na mga uri ng iba pang mga wika, kabilang ang Russian kolokyal na pananalita.
Gayundin, ang mga paraan ng pagpapahayag ng kumplikado, abstract na mga salita, mga kahulugan ng quantifier sa RZhR ay pinag-aralan. Ang mga resulta ay nagpakita na ang mga bingi na mag-aaral, gamit ang bokabularyo ng RSL, ay lubos na naghahatid ng mga kahulugan ng mga quantifier ng universality at pagkakaroon. Mayroong maraming mga branched na magkasingkahulugan na mga hilera sa RSL, na ginagawang posible na tumpak na makilala hindi lamang ang mga pangunahing kahulugan, kundi pati na rin ang mga banayad na semantic shade. Halimbawa, ang kahulugang 'imposible' ay ipinahayag sa pamamagitan ng limang magkasingkahulugang mga galaw, ang kahulugang 'ay, mayroon' - sa pamamagitan ng tatlong kilos (at ang kanilang mga pagbabago).
Ang isang maigsi na diksyunaryo ng tanda ay makakatulong sa iyo, mahal na mambabasa, upang makabisado ang bokabularyo ng sign speech. Ito ay isang maliit na diksyunaryo, naglalaman ito ng mga 200 kilos. Bakit pinili ang mga kilos na ito? Ang mga ganitong katanungan ay hindi maiiwasang bumangon, lalo na kapag maliit ang volume ng diksyunaryo. Ang aming diksyunaryo ay nilikha sa ganitong paraan. Dahil ang diksyunaryo ay pangunahing inilaan para sa mga guro ng mga bingi, ang mga guro at tagapagturo ng mga paaralan para sa mga bingi ay nakibahagi sa pagtukoy ng komposisyon ng diksyunaryo. Sa loob ng maraming taon, ang may-akda ay nag-aalok ng mga mag-aaral ng Moscow State Pedagogical Institute na nagtatrabaho sa mga boarding school para sa mga bingi ng isang listahan ng mga kilos - "mga kandidato" para sa isang diksyunaryo. At bumaling siya sa kanila na may isang kahilingan: na iwanan lamang sa listahan ang pinaka kinakailangang mga kilos para sa guro at tagapagturo, at tanggalin ang natitira. Ngunit maaari kang magdagdag sa listahan kung kinakailangan. Ang lahat ng mga galaw na tinutulan ng higit sa 50% ng mga dalubhasang guro ay hindi kasama sa unang listahan. Sa kabaligtaran, kasama sa bokabularyo ang mga kilos na iminungkahi ng mga eksperto kung higit sa kalahati sa kanila ang naniniwala na ito ay angkop.
Ang mga galaw na kasama sa diksyunaryo ay pangunahing ginagamit sa parehong Russian sign speech at calque sign speech. Pinagpapangkat sila ayon sa paksa. Siyempre, ang pagpapatungkol ng maraming galaw sa isang partikular na paksa ay higit na may kondisyon. Ang may-akda dito ay sumunod sa tradisyon ng pag-iipon ng mga pampakay na diksyunaryo, at hinangad din na maglagay sa bawat pangkat ng mga kilos na nagsasaad ng mga bagay, kilos, at palatandaan, upang ito ay mas maginhawang pag-usapan ang isang partikular na paksa. Kasabay nito, ang mga kilos ay may tuluy-tuloy na pagbilang. Kung ikaw, ang mambabasa, ay kailangang tandaan, halimbawa, kung paano ginaganap ang kilos, ngunit hindi mo alam kung saang pampakay na pangkat ito, dapat mong gawin ito. Sa dulo ng diksyunaryo, ang lahat ng mga kilos (natural, ang kanilang mga pandiwang pagtatalaga) ay matatagpuan sa pagkakasunud-sunod ng alpabeto, at ang ordinal na index ng kilos na INTERFERE ay magpapadali sa paghahanap nito sa diksyunaryo.
Mga kombensiyon sa mga figure ay makakatulong upang mas tumpak na maunawaan at kopyahin ang istraktura ng kilos.
Nais mong tagumpay sa pag-aaral ng bokabularyo ng sign language, inaasahan ng may-akda mula sa iyo, mahal na mambabasa, mga mungkahi para sa pagpapabuti ng maigsi na diksyunaryo ng sign.
Mga kombensiyon
bati ng kakilala
1. Kumusta 2. Paalam
3. Salamat 4. Paumanhin (mga)
PAGBATI PANIMULA
5. Pangalan 6. Propesyon
7. Espesyalidad 8. Sino
PAGBATI PANIMULA
9. Ano 10. Saan
11. Kailan 12. Saan
PAGBATI PANIMULA
13. Mula saan 14. Bakit
15. Bakit 16. Kanino
PAMILYA
17. Tao 18. Tao
19. Babae 20. Bata
21. Pamilya 22. Ama
23. Ina 24. Anak
25. Anak na babae 26. Lola
27. Lolo 28. Kapatid
29. Ate 30. Mabuhay
31. Trabaho 32. Paggalang
33. Mag-ingat 34. Tulong
35. Sagabal 36. Pagkakaibigan
37. Bata 38. Matanda
Paano gumagana ang diksyunaryo at kung paano ito gamitin
Maikling lagdaan ang diksyunaryo ay makakatulong sa iyo, mahal na mambabasa, na makabisado ang bokabularyo ng sign language. Ito ay isang maliit na diksyunaryo, naglalaman ito ng mga 200 kilos. Bakit pinili ang mga kilos na ito? Ang mga ganitong katanungan ay hindi maiiwasang bumangon, lalo na kapag maliit ang volume ng diksyunaryo. Ang aming diksyunaryo ay nilikha sa ganitong paraan. Dahil ang diksyunaryo ay pangunahing inilaan para sa mga guro ng mga bingi, ang mga guro at tagapagturo ng mga paaralan para sa mga bingi ay nakibahagi sa pagtukoy ng komposisyon ng diksyunaryo. Sa loob ng maraming taon, ang may-akda ay nag-aalok ng mga mag-aaral ng Moscow State Pedagogical Institute na nagtatrabaho sa mga boarding school para sa mga bingi ng isang listahan ng mga kilos - "mga kandidato" para sa isang diksyunaryo. At bumaling siya sa kanila na may isang kahilingan: na iwanan lamang sa listahan ang pinaka kinakailangang mga kilos para sa guro at tagapagturo, at tanggalin ang natitira. Ngunit maaari kang magdagdag sa listahan kung kinakailangan. Ang lahat ng mga galaw na tinutulan ng higit sa 50% ng mga dalubhasang guro ay hindi kasama sa unang listahan. Sa kabaligtaran, kasama sa bokabularyo ang mga kilos na iminungkahi ng mga eksperto kung higit sa kalahati sa kanila ang naniniwala na ito ay angkop.
Ang mga galaw na kasama sa diksyunaryo ay pangunahing ginagamit sa parehong Russian sign speech at calque sign speech. Pinagpapangkat sila ayon sa paksa. Siyempre, ang pagpapatungkol ng maraming galaw sa isang partikular na paksa ay higit na may kondisyon. Ang may-akda dito ay sumunod sa tradisyon ng pag-iipon ng mga pampakay na diksyunaryo, at hinangad din na maglagay sa bawat pangkat ng mga kilos na nagsasaad ng mga bagay, kilos, at palatandaan, upang ito ay mas maginhawang pag-usapan ang isang partikular na paksa. Kasabay nito, ang mga kilos ay may tuluy-tuloy na pagbilang. Kung ikaw, ang mambabasa, ay kailangang matandaan, halimbawa, kung paano ginaganap ang kilos na NAKAKAALAM, ngunit hindi mo alam kung saang pampakay na pangkat ito, dapat mong gawin ito. Sa dulo ng diksyunaryo, ang lahat ng mga galaw (siyempre, ang kanilang mga verbal na pagtatalaga) ay nakaayos sa alpabetikong pagkakasunud-sunod, at ang ordinal na index ng kilos na INTERFERE ay magpapadali sa paghahanap nito sa diksyunaryo.
Ang mga simbolo sa mga figure ay makakatulong upang mas tumpak na maunawaan at kopyahin ang istraktura ng kilos.
Nais mong tagumpay sa pag-aaral ng bokabularyo ng sign language, inaasahan ng may-akda mula sa iyo, mahal na mambabasa, mga mungkahi para sa pagpapabuti ng maigsi na diksyunaryo ng sign.
Mga kombensiyon
PAGBATI PANIMULA
1. Kumusta 2. Paalam
3. Salamat 4. Paumanhin (mga)
PAGBATI PANIMULA
5. Pangalan 6. Propesyon
7. Espesyalidad 8. Sino
PAGBATI PANIMULA
9. Ano 10. Saan
11. Kailan 12. Saan
PAGBATI PANIMULA
13. Mula saan 14. Bakit
15. Bakit 16. Kanino
17. Tao 18. Tao
19. Babae 20. Bata
21. Pamilya 22. Ama
23. Ina 24. Anak
25. Anak na babae 26. Lola
27. Lolo 28. Kapatid
29. Ate 30. Mabuhay
31. Trabaho 32. Paggalang
33. Mag-ingat 34. Tulong
35. Sagabal 36. Pagkakaibigan
37. Bata 38. Matanda
APARTMENT NG BAHAY
39. Lungsod 40. Nayon
41. Kalye 42. Bahay
APARTMENT NG BAHAY
43. Apartment 44. Kwarto
45. Bintana 46. Kusina, magluto ng pagkain
APARTMENT NG BAHAY
47. Lavatory 48. Table
49. Upuan 50. Wardrobe
APARTMENT NG BAHAY
51. Higaan 52. TV
53. VCR 54. Gawin
APARTMENT NG BAHAY
55. Manood 56. Hugasan
57. Anyayahan 58. Liwanag
APARTMENT NG BAHAY
59. Maaliwalas 60. Bago
61. Malinis 62. Marumi
63. Paaralan 64. Klase
65. Silid-tulugan 66. Silid-kainan
67. Direktor 68. Guro
69. Educator 70. Ituro
71. Matuto 72. Computer
73. Pagpupulong 74. Bingi
75. Hirap sa pandinig 76. Dactylology
77. Sign language 78. Lead
79. Ituro 80. Isagawa
81. Papuri 82. Pasaway
83. Parusahan 84. Suriin
85. Sang-ayon 86. Mahigpit
87. Mabait 88. Matapat
89. Aralin 90. Mga headphone
91. Aklat 92. Notebook
93. Lapis 94. Sabihin
101. Alam 102. Hindi alam
103. Intindihin 104. Hindi maintindihan
105. Ulitin 106. Tandaan
107. Tandaan 108. Kalimutan
109. Isipin 110. Kaya ko, kaya ko
111. Hindi ko kaya 112. Magkamali
113 Mabuti 114 Masama
115. Maingat 116. Tama
117. Nahihiya 118. Galit, galit
119. Masungit 120. Magalang
121. Apprentice
122. Masipag
SA ISANG pahinga
123. Pahinga 124. Kagubatan
125. Ilog 126. Dagat
SA ISANG pahinga
127. Tubig 128. Araw
129. Buwan 130. Ulan
SA ISANG pahinga
131. Niyebe 133. Araw
132. Umaga 134. Gabi
SA ISANG pahinga
135. Gabi 136. Tag-init
137. Taglagas 138. Tagsibol
SA ISANG pahinga
139. Taglamig 140. Iskursiyon, museo
141. Teatro 142. Sinehan
SA ISANG pahinga
143. Stadium 144. Edukasyong pisikal
145. Kumpetisyon 146. Makilahok
SA ISANG pahinga
147. Manalo 148. Matalo
149. Maglaro 150. Maglakad
SA ISANG pahinga
151. Sayaw 152. Gusto
153. Ayaw 154. Nagmamahal
SA ISANG pahinga
155. Magalak 156. Maghintay
157. Pandaraya 158. Masayahin
SA ISANG pahinga
159. Maliksi 160. Malakas
161. Mahina 162. Madali
SA ISANG pahinga
163. Mahirap 164. Kalmado
165. Puti 166. Pula
SA ISANG pahinga
167. Itim 168. Berde
ANG ATING BANSA
169. Inang Bayan
170. Estado 171. Moscow
ANG ATING BANSA
172. Tao 173. Rebolusyon
174. Partido 175. Pangulo
ANG ATING BANSA
176 Pakikibaka 177 Konstitusyon
178. Mga halalan, piliin ang 179. Deputy
ANG ATING BANSA
180. Tagapangulo 181. Pamahalaan
182. Tagasalin 183. Glasnost
ANG ATING BANSA
184. Demokrasya 185. Digmaan
186. Kapayapaan 187. Hukbo
ANG ATING BANSA
188. Pag-aalis ng sandata
189. Treaty 190. Space
ANG ATING BANSA
191. Protektahan 192. Pulitika
ANO ANG IBIG SABIHIN NG MGA GESTUR NA ITO
193, 194. Sign name (pangalan ng tao sa sign language)
195. Master ng kanyang craft 196. Master ng kanyang craft (pagpipilian)
ANO ANG IBIG SABIHIN NG MGA GESTUR NA ITO
197. Wala akong pakialam 198. Magkamali
199. Huwag manghuli (sa bahay, sa trabaho) 200. Kahanga-hanga,
nakamamanghang
201. Pareho, magkapareho 202. Huminahon pagkatapos
anumang kaguluhan
203. Maubos 204. Ayan
MGA GESTURS NG CONVERSATIONAL SIGN LANGUAGE
205. Mawalan ng paningin, makalimot 206. Pusa scratch sa puso
207. Huwag matakot na sabihin 208. Maghintay ng kaunti
isang bagay sa mata
Gesture index sa alphabetical order
| hukbo | gawin | ||
| lola | demokrasya | ||
| araw | |||
| puti | deputy | ||
| pakikibaka | nayon | ||
| Kuya | direktor | ||
| magalang | Mabait | ||
| kasunduan | |||
| tama | ulan | ||
| nakakatawa | bahay | ||
| tagsibol | Paalam | ||
| gabi | anak na babae | ||
| video recorder | pagkakaibigan | ||
| matulungin | isipin | ||
| tubig | |||
| digmaan | maghintay | ||
| tagapagturo | babae | ||
| alalahanin | kilos na pananalita | ||
| halalan, pumili | mabuhay | ||
| tuparin | |||
| kung saan publicity deaf talk city state bastos dirty walk fingering lolo | ingat | ||
| kalimutan | |||
| Para saan | |||
| protektahan | |||
| Kamusta | |||
| berde | |||
| taglamig | |||
| galit, galit | |||
| alam | |||
| maglaro | |||
| sorry (yung mga) | |||
| Pangalan |
| lapis | manlinlang | ||||
| apartment | bintana | ||||
| pelikula | taglagas | ||||
| Klase | magpahinga | ||||
| aklat | ama | ||||
| Kailan | saan | ||||
| silid | gumawa ng isang pagkakamali | ||||
| computer constitution space red bed na kung saan kusina, magluto ng pagkain | |||||
| ang padala | |||||
| tagasalin | |||||
| magsulat | |||||
| masama | |||||
| panalo | |||||
| ulitin | |||||
| patakaran | |||||
| Tandaan | |||||
| madali | para tumulong | ||||
| kagubatan | maintindihan | ||||
| tag-init | ipagkatiwala | ||||
| matalino | Bakit | ||||
| buwan | pamahalaan | ||||
| magmahal | tagapangulo | ||||
| anyayahan ang pangulo na suriin ang pagkawala ng propesyon | |||||
| ina | |||||
| makialam | |||||
| mundo | |||||
| pwede, pwede | |||||
| batang dagat Moscow tao hugasan | |||||
| trabaho | |||||
| magalak | |||||
| pag-aalis ng sandata | |||||
| sabihin | |||||
| child revolution ilog gumuhit inang bayan pagalitan | |||||
| parusahan | |||||
| mga tao | |||||
| mga headphone | |||||
| hindi ko alam | |||||
| hindi ko kaya | nangunguna | ||||
| hindi maintindihan ayoko ng bagong gabi | |||||
| liwanag | |||||
| pamilya | |||||
| kapatid na babae malakas ang pandinig mahina marinig manood ng snow meeting sumasang-ayon araw kumpetisyon kwarto salamat specialty mahinahon stadium masipag lumang mesa canteen mahigpit upuan nahihiya magbilang anak sayaw theater TV notebook mahirap | banyo | ||||
| paggalang | |||||
| kalye | |||||
| aralin | |||||
| umaga | |||||
| lumahok | |||||
| guro | |||||
| matuto | |||||
| mag-aaral | |||||
| pag-aaral | |||||
| maaliwalas | |||||
| pisikal na edukasyon papuri magandang gusto | |||||
| na ang tao ay itim tapat malinis basahin na closet school tour museo | |||||
Sociolinguistic na katangian
Ang Russian Sign Language ay isang natural na wika na ginagamit para sa komunikasyon ng mga taong may kapansanan sa pandinig na naninirahan sa teritoryo ng Russian Federation at, bahagyang, sa teritoryo ng ilang mga bansa - dating republika Uniong Sobyet.
Ang Russian Sign Language ay pinaniniwalaang kabilang sa pamilya ng French Sign Language, na kinabibilangan din ng American, Dutch, Flemish, Quebec, Irish, at Brazilian Sign Languages.
Sa kabila ng katotohanan na ang salitang "Russian" ay naroroon sa pangalan nito, na may kaugnayan sa Russian sound language, ang Russian sign language ay isang espesyal, ganap na independiyenteng wika, na may sariling mga batas, bokabularyo at gramatika.
Ayon sa 2010 All-Russian Population Census, ang bilang ng mga nagsasalita ng Russian Sign Language sa Russian Federation ay humigit-kumulang 120.5 libong tao, ngunit ayon sa iba pang mga pagtatantya, ang bilang na ito ay ilang beses na mas mataas. Halimbawa, ayon kay A.L. Voskresensky, hindi bababa sa dalawang milyong tao ang gumagamit ng Russian Sign Language sa Russia [Voskresensky 2002]. Halos lahat ng mga katutubong nagsasalita ng Russian Sign Language ay bilingual - alam nila sa ilang lawak ang Russian sound language, sa bibig at nakasulat na anyo nito.
Sa kabila ng malaking bilang ng mga nagsasalita, ang Russian Sign Language ay kamakailan lamang nakatanggap ng opisyal na pagkilala. Sa mahabang panahon ang katayuan nito ay tinukoy ng Artikulo 14 "Pagtitiyak ng walang hadlang na pag-access sa impormasyon para sa mga taong may kapansanan" pederal na batas napetsahan 12.01.1995 (as amended on 09.12.2010) “Tungkol sa proteksyong panlipunan mga taong may kapansanan sa Russian Federation", na nagsasaad na "Ang wikang senyas ay kinikilala bilang isang paraan ng interpersonal na komunikasyon". Kasabay nito, ang Pederal na Batas ng Oktubre 25, 1991 (tulad ng sinusugan noong Hulyo 24, 1998) "Sa Mga Wika ng mga Tao ng Russian Federation" ay tahasang nagsasaad na "Ang Batas<...>hindi nagtatatag ng mga ligal na pamantayan para sa paggamit ng mga wika ng mga mamamayan ng Russian Federation sa interpersonal na hindi opisyal na mga relasyon." Sa madaling salita, ang wikang senyas ng Ruso ay binawian legal na katayuan.
Disyembre 30, 2012 V.V. Pinirmahan ni Putin ang Pederal na Batas "Sa Mga Pagbabago sa Mga Artikulo 14 at 19 ng Pederal na Batas "Sa Proteksyon ng Panlipunan ng mga May Kapansanan sa Russian Federation"". Sa partikular, ang Artikulo 14 ay binago upang linawin ang katayuan ng Russian Sign Language at tukuyin ito bilang "ang wika ng komunikasyon sa pagkakaroon ng pandinig at (o) mga kapansanan sa pagsasalita, kabilang ang mga lugar ng oral na paggamit ng wika ng estado ng Russian. Federation.” Kaya, ginagarantiyahan ng bagong edisyon ng batas ang posibilidad para sa isang taong may kapansanan sa pandinig na makatanggap ng mga serbisyo sa pagsasalin sa mga awtoridad. kapangyarihan ng estado at lokal na self-government, pagsasanay sa mga tagasalin at guro ng Russian Sign Language at pagbibigay sa mga estudyante ng wikang ito ng mga textbook at mga pantulong sa pagtuturo. Dalawang unibersidad sa Russia ang nagsimulang magsanay ng mga interpreter ng Russian sign language: noong 2012, ang Moscow State Linguistic University (MSLU) ay nagsimulang magsanay ng mga bachelor sa larangan ng "sign language interpreter ng intercultural communication", noong 2013 ay binuksan ang pagsasanay sa Novosibirsk State Technical University (NSTU). ) mga bachelor sa profile na "tagasalin sa Ingles at Russian Sign Language", at ang mga hinaharap na guro ng Russian Sign Language ay nagsimulang mag-aral sa programa ng Master sa Pedagogy. Sa unibersidad panlipunang rehabilitasyon NSTU - dalubhasa institusyong pang-edukasyon isakatuparan Edukasyong pangpropesyunal mga taong may may kapansanan, kabilang ang bingi - Ang wikang senyas ng Ruso ay aktibong ginagamit sa proseso ng pag-aaral sa mga lektura at praktikal na pagsasanay.
Russian sign language at tracing sign speech
Kaayon ng Russian Sign Language (RZSL), ang Russian deaf society ay gumagamit ng calque sign speech (KZhR). Sinasalamin ng KZhR ang mga tampok na gramatikal at semantiko ng wikang tunog ng Russian. Ang mga galaw o ang kanilang mga kumbinasyon ay kumikilos dito bilang katumbas ng mga salita ng wikang tunog ng Ruso; ang pagkakasunud-sunod ng kanilang mga sumusunod ay tumutugma sa pagkakasunud-sunod ng mga salita sa tunog na wikang Ruso; Ang impormasyon sa gramatika, bilang panuntunan, ay ipinadala sa pamamagitan ng dactyling (paglilipat ng mga salita / bahagi ng mga salita ng wikang tunog ng Ruso gamit ang mga dactyl - mga kilos na nagsasaad ng mga titik ng alpabeto). Ang pagsubaybay, bilang panuntunan, ay sinamahan ng artikulasyon ng kaukulang mga salitang Ruso.
Sa tunog na mga wika, ang calquing ay tradisyonal na itinuturing bilang isang espesyal na uri ng paghiram. Gayunpaman, sa mga sign language, ang pagsubaybay ay mas malapit sa code switching - ang paglipat ng nagsasalita sa proseso ng komunikasyon sa pagsasalita mula sa isang idyoma patungo sa isa pa. Sa kasong ito, ang nagsasalita ay hindi lumipat sa kanyang sarili tunog na wika(para sa mga nagsasalita ng mga sign language na ito ay madalas na imposible o nagpapakita ng ilang mga paghihirap), at sa isang intermediary idiom, kung saan ang channel ng paghahatid ng impormasyon ay kabilang sa sign language (visual-kinetic na paraan), ang mga makabuluhang unit ay kabilang sa sign o sound language. (mga kilos o dactylated na salita ), at ang mga patakaran para sa paggamit ng mga yunit na ito - ang tunog na wika.
Ang paggana ng wikang senyas ng Ruso sa mahabang panahon lamang bilang isang paraan ng pang-araw-araw na komunikasyon, ang kakulangan ng legal na katayuan at mga programa ng suporta ng estado ay ang mga dahilan para sa malalim na nakaugat na mga maling kuru-kuro na, una, ang wikang ito ay hindi isang ganap na sistema ng komunikasyon, at pangalawa, ang paggamit nito ay nagpapahirap sa isang bingi na bata na makabisado ang tunog na wikang Ruso. Hanggang ngayon, ang KZhR ay madalas na nakikita ng mga bingi na guro, tagapagsalin, at maging ang mga bingi mismo bilang isang prestihiyoso, "literate" na bersyon ng sign communication kumpara sa Russian sign language. Gayunpaman, dapat tandaan na kamakailan sa mga nagsasalita ng Russian sign language, mga interpreter at guro ng mga bingi, nagkaroon ng pagtaas sa paggalang sa Russian sign language, na nauunawaan na ito ay isang independiyente at natatanging wika na mayroong ilang katangian na naglalagay nito sa isang par sa iba.natural na mga wika ng tao, habang ang KZhR ay isa lamang pangalawang sign system ng komunikasyon.
Ang saklaw ng paggamit ng KZhR ay medyo naiiba sa pagsasalita ng iba't ibang mga nagsasalita ng Russian sign language, depende ito sa mga kondisyon kung saan nakuha ang sign language, at sa iba't ibang mga ideya tungkol sa prestihiyo nito, at sa dami ng paggamit ng ang Russian sound language sa pang-araw-araw na komunikasyon. Bilang karagdagan, sa pagsasalita ng parehong katutubong nagsasalita ng Russian Sign Language, ang halaga ng paggamit ng KZhR ay maaaring mag-iba nang malaki depende sa paksang tinatalakay at sa mga kondisyon ng komunikasyon.
Sa nakalipas na mga taon, ang wikang senyas ng Ruso ay unti-unting nagsimulang gamitin sa media, Internet, at edukasyon. Ang mga ito ay bago, dati ay hindi pangkaraniwan na mga spheres ng komunikasyon para dito, hindi nakakagulat na sa ngayon ang wika ay walang sapat na arsenal ng lexical na paraan upang maihatid ang maraming mga konsepto. Ang problemang ito ay partikular na nauugnay sa larangan ng edukasyon, kung saan mayroong isang matinding kakulangan ng pamantayan at hindi malabo na mga espesyal na terminolohiya sa wikang senyas ng Ruso. Ang mga tagapagsalin at katutubong nagsasalita ng Russian Sign Language ay pinipilit sa mga ganitong kaso na gumamit ng QLR. Gayunpaman, ang hinaharap ay nakikita pa rin hindi sa pagtaas ng pagpapakilala ng KZhR, ngunit sa pag-unlad ng Russian sign language mismo, ang pagpapalawak ng lexical na komposisyon nito.
Diyalektong artikulasyon
Ang mga sign language, tulad ng mga sound language, ay magkakaiba sa teritoryo at ugnayang panlipunan. Kabilang sa mga dahilan ng pagkakaiba-iba ng teritoryo ng mga sinasalitang wika, ang pangunahing isa ay ang pagpapahina ng mga ugnayan at ang kamag-anak na pag-iisa sa teritoryo ng iba't ibang mga grupo ng isang pamayanang lingguwistika [Serebrennikov 1970: 451]. Ang panlipunang heterogeneity ng isang wika ay maaaring ipaliwanag gamit ang mga katulad na konsepto: mga hangganan ng lipunan at panlipunang distansya. talumpati iba't ibang tao ay nag-iiba depende sa kanilang pag-aari sa isang partikular na uri ng lipunan, kanilang kasarian, edad, etniko o relihiyon, atbp. [Vakhtin, Golovko 2004: 50-52]. Ang lahat ng nasa itaas ay totoo rin para sa mga sign language. Gayunpaman, tulad ng nabanggit sa, ang mga salik na eksklusibong nauugnay sa mga partikular na komunidad ng mga bingi ay may mahalagang papel din sa pagkakaiba-iba ng mga sign language: ang malakas na paghihiwalay ng mga grupo ng mga katutubong nagsasalita sa isa't isa; iba't ibang kondisyon pagkuha ng wika; mga patakaran sa pag-aaral para sa mga bingi sa isang partikular na rehiyon; kakulangan ng mga kasanayan sa sign language sa pandinig ng mga magulang ng mga batang bingi; metodolohikal na posisyon ng mga gurong bingi; ang kawalan, hanggang kamakailan, ng kakayahang makipag-usap gamit ang sign language sa malayo.
Ang wikang senyas ng Ruso ay nailalarawan sa pamamagitan ng paggamit ng iba't ibang mga kilos sa rehiyon upang tukuyin ang parehong mga konsepto, hindi lamang ng mga bingi na naninirahan sa iba't ibang rehiyon ng bansa, ngunit maging ng mga bingi na nag-aaral sa iba't ibang institusyong pang-edukasyon ng parehong rehiyon. Mayroon ding mga "pamilya" na galaw na ginagamit lamang ng mga miyembro ng parehong pamilya. Sa isang maliit na pag-aaral [Burkova, Varinova 2012], ang bokabularyo na ipinakita sa mga umiiral na diksyunaryo ng Russian Sign Language, na pangunahing sumasalamin sa pagsasalita ng mga nagsasalita nito sa Moscow, ay inihambing sa bokabularyo na nakuha sa pamamagitan ng pagtatanong sa mga informant ng Novosibirsk. Ang pag-aaral ay nagpakita na ang mga pagkakaiba sa teritoryo, hindi bababa sa pagitan ng dalawang pinag-aralan na rehiyonal na variant ng Russian sign language, ay mas madalas na ipinakikita hindi sa lexical level, sa paggamit ng ganap na magkakaibang mga kilos upang tukuyin ang parehong mga konsepto, ngunit sa morphological o phonological. mga antas: sa pagkakaiba ng ilan o mga parameter ng kilos, kadalasan - ang likas na katangian ng paggalaw.
Ang antas ng kaalaman
Ang pag-aaral ng mga sign language ay isang medyo batang lugar ng linggwistika. Bilang isang independiyenteng direksyon ng linguistic science, ito ay itinalaga noong 60s ng XX siglo. pagkatapos ng paglalathala ng akda ni V. Stokey “Sign Language Structure: An Outline of the Visual Communication Systems of the American Deaf” . Ipinakita nito sa unang pagkakataon sa materyal ng American Sign Language na ang mga sign language ay magkapareho sa kanilang mga pangunahing tampok sa mga sinasalitang wika at maaaring pag-aralan sa parehong batayan. Sa kasalukuyan, ang linguistic na pag-aaral ng mga sign language sa ibang bansa ay isang kinikilala at sapat na binuo na lugar ng linguistics, ang bibliograpiya ng mga gawa na nakatuon sa iba't ibang aspeto ng kanilang istraktura at paggana ay kinabibilangan ng ilang sampu-sampung libong mga pamagat. Ang ikalabing pitong edisyon ng Ethnologue: The Languages of the World (2013) ay nagbibigay ng maikling impormasyon sa isang daan at tatlumpu't walong sign language, ngunit ang eksaktong bilang ay nananatiling hindi alam at iilan lamang sa kanila ang mahusay na pinag-aralan. Pinakamalaking numero ang trabaho sa lugar na ito ay nakatuon sa American Sign Language. Ang grammatical at lexical na istraktura ng isang bilang ng iba pang mga sign language ng Western at ng Silangang Europa, South America, Africa at Australia. Ang mga corpus ng Dutch, British, German, Austrian, French, Swedish, Australian sign language ay nilikha at nai-post sa Internet. Sa maraming malalaking unibersidad sa Europa at Amerikano, ang mga kaukulang departamento at sentro ay nilikha, mga siyentipikong kumperensya ganap na nakatuon sa mga teoretikal na isyu ng pag-aaral ng mga sign language.
Kung ikukumpara sa maraming iba pang pambansang wikang pansenyas, ang Russian Sign Language ay hindi pa rin pinag-aaralan at hindi gaanong naidokumento. Ang isang kumpletong at komprehensibong linguistic na paglalarawan ng wikang ito ay hindi pa rin umiiral. Hanggang sa huling dekada, ang pag-aaral nito sa Russia ay limitado sa surdo-psychological at surdo-pedagogical na aspeto. Ang isang pambihirang eksepsiyon ay ang mga pag-aaral lamang ng natitirang guro-defectologist na si G.L. Si Zaitseva, na ang maraming taon ng trabaho ay naibuod sa aklat-aralin na "Sign speech. Dactylology" [Zaitseva 2000] at ang koleksyon ng mga artikulong "Gesture and Word" [Zaitseva 2006]. Ang mga aklat na ito ay naglalaman ng ilang impormasyon tungkol sa istrukturang pangwika ng wikang senyas ng Ruso. Bilang karagdagan, ang mga maikling sanaysay sa pagsusuri sa bokabularyo at gramatika ng Russian Sign Language ay iniharap sa [Zaitseva, Frumkina 1981], at [Davidenko, Komarova 2006].
Mula noong kalagitnaan ng 1970s, isang lexicographic na paglalarawan ng wikang senyas ng Ruso ang isinagawa. Noong 1975, ang apat na tomo na diksyunaryo na "Specific na paraan ng komunikasyon para sa mga bingi" ni I.F. Geilman [Geilman 1975]. Noong 2001 R.N. Inilathala ni Fradkina ang isang pampakay na diksyunaryo ng Russian sign language na "Speaking Hands" [Fradkina 2001]. Noong 2009, ang sangay ng Moscow ng All-Russian Society of the Deaf ay naglathala ng "Dictionary of Russian Sign Language" [Bazoev et al. 2009], na naglalaman ng humigit-kumulang 1850 na mga entry sa diksyunaryo. Bilang karagdagan, ang mga video na diksyunaryo ng Russian Sign Language ay inilathala, ang ilan sa mga ito ay malayang makukuha sa Internet [Dictionary of Vocabulary 2006; DigitGestus: Lungsod ng mga kilos; Surdoserver]. Ang bokabularyo ng Russian Sign Language ay ipinakita din sa internasyonal na online na diksyunaryo ng mga sign language. Sa lahat ng magagamit na mga diksyunaryo, ang sinasalitang wikang Ruso ay ang pinagmulang wika; wala pang mga diksyunaryo na pinagsama-sama sa prinsipyo ng "Russian Sign Language - Sound Language".
Mula noong kalagitnaan ng 2000s, ang linguistic na pag-aaral ng Russian Sign Language ay isinagawa ng mga mag-aaral at postgraduates ng Department of Theoretical and Applied Linguistics ng Moscow State University. Noong 2009, ipinagtanggol ni E. V. Prozorova ang kanyang unang Ph.D. thesis sa Russian Sign Language, na nakatuon sa mga kakaibang istruktura ng diskursibong istruktura nito [Prozorova 2009]. Mula noong 2009, ang mga pag-aaral ng Russian Sign Language ay isinasagawa ng mga mag-aaral at postgraduate ng Novosibirsk Technical University. Ang Russian Sign Language ay pinag-aralan din sa Unibersidad ng Amsterdam, kung saan noong 2014 ay ipinagtanggol ni V. I. Kimmelman ang isang tesis sa isang paghahambing na pag-aaral istraktura ng impormasyon Dutch at Russian sign language.
Ang interes ng mga linguist sa Russian sign language ay unti-unting lumalaki, ngunit ang linguistic study nito ay nasa pinakasimula pa rin ng landas. Samantala, ang pag-aaral ng mga sign language bilang pangalawang pantay na uri ng natural na mga wika ng tao ay isang lubhang kagyat na gawain para sa linguistic science. Tulad ng wastong nabanggit ni A.A. Kibrik, "linguistics, na hindi isinasaalang-alang at, sa kabaligtaran, isinasaalang-alang ang pagkakaroon ng mga sign language, ay nagbibigay, ayon sa pagkakabanggit, ng isang patag at tatlong-dimensional na imahe ng linguistic na katotohanan" [Kibrik 2009]. Ang pag-aaral ng mga sign language ay makabuluhan para sa pagbuo ng linguistic theory at typology, para sa pagsubok sa universality ng ilang mga linguistic theories, dahil nakakatulong ito upang mas maunawaan ang kalikasan ng wika ng tao sa pangkalahatan. Ang mga pag-aaral sa linggwistika ng Russian sign language ay napakahalaga rin mula sa praktikal na pananaw. Sa kasalukuyan, nang magsimulang gamitin ang wikang ito sa edukasyon, mayroong matinding kakulangan ng mga de-kalidad na aklat-aralin at mga pantulong sa pagtuturo, na ang pag-unlad nito ay imposible nang hindi umaasa sa seryosong pananaliksik sa linggwistika at dapat isagawa sa malapit na pakikipagtulungan sa mga lingguwista, mga interpreter ng sign language, mga guro ng sign language, pati na rin ang mga native speaker mismo.
Panitikan
Bazoev V. Z., Gavrilova E. N., Egorova I. A., Ezhova V. V., Davidenko T. P., Chaushyan N. A. Dictionary of Russian sign language. M.: Flinta, 2009.
Burkova S. I., Varinova O. A. Sa isyu ng teritoryal at panlipunang pagkakaiba-iba ng Russian sign language // Russian Sign Language: First Linguistic Conference: Collection of Articles / Ed. O. V. Fedorova. M.: Buki Vedi, 2012. S. 127-143.
Vakhtin N. B., Golovko E. V. Sociolinguistics at sosyolohiya ng wika. St. Petersburg: Humanitarian Academy, 2004.
Voskresensky A.L. Hindi kinikilalang wika (Sign language ng bingi at computer linguistics) // Mga Pamamaraan ng International Seminar "Dialogue - 2002". T. 2. Protvino, 2002. S. 100-106.
Geilman KUNG Mga tiyak na paraan ng komunikasyon ng mga bingi. Dactylology at mimicry. Kab. 1-4 [Diksyunaryo]. L.: LVC VOG, 1975-1979.
Lungsod ng Kumpas: Pag-aaral ng laro Russian Sign Language [Electronic na mapagkukunan]. Access mode: http://jestov.net
Davidenko T. P., Komarova A. A. Maikling sanaysay sa linguistics ng Russian sign language // Komarova A. A. (ed.) Mga Makabagong Aspekto sign language. M., 2006. S.146-161.
Davidenko T.P., Komarova A.A. Bokabularyo ng wikang senyas ng Ruso: Mga materyales sa video na pang-edukasyon. Moscow: Sentro para sa Edukasyon ng mga Bingi at Sign Language, 2006.
Zaitseva G. L. Kumpas na pananalita. Dactylology. M.: VLADOS, 2000.
Zaitseva G. L. Kilos at salita: Mga artikulong pang-agham at pamamaraan. M., 2006.
Zaitseva G. L., Frumkina R. M. Psycholinguistic na aspeto ng pag-aaral ng sign language // Defectology. 1981. No. 1. pp. 14-21.
Kibrik A. A. Sa Kahalagahan ng Linguistic Study ng Russian Sign Language. 2009. [Electronic na mapagkukunan]. Access mode: http://signlang.ru/science/read/kibrik1
Prozorova E. V. Mga marker ng lokal na istruktura ng diskurso sa Russian Sign Language: Diss. k. philol. n. M.: MGU, 2009.
Serebrennikov B. A. Territoryal at panlipunang pagkakaiba ng wika// Serebrennikov B. A. Pangkalahatang lingguwistika. Mga anyo ng pag-iral, mga tungkulin, kasaysayan ng wika. M.: Nauka, 1970. S. 451-501.
Surdoserver [Electronic na mapagkukunan]. Access mode: http://surdoserver.ru
Fradkina R. Talking Hands: Thematic Dictionary of the Sign Language of the Deaf sa Russia. - M .: "Complicity" VOI, 2001.
DigitGestus: On-line na pagtuturo ng Russian sign language [Electronic na mapagkukunan]. Access mode: http://www.digitgestus.com
Ethnologue: Mga Wika ng Mundo [Electronic na mapagkukunan]. Access mode: http://www.ethnologue.com
Grenoble Isang pangkalahatang-ideya ng Russian Sign Language // Sign Language Studies. 1992 Vol. 21/77. P. 321-338.
Kimmelman V. Istruktura ng Impormasyon sa Russian Sign Language at Sign Language ng Netherlands: PhD Diss. Amsterdam: Unibersidad ng Amsterdam, 2014.
Lucas C., Bayley R., Valli C. Ano ang Iyong Tanda para sa Pizza?: Isang Panimula sa Pagkakaiba-iba sa American Sign Language. Washington DC: Gallaudet University Press, 2003.
Spreadthesign: International Video Dictionary of National Sign Languages [Electronic na mapagkukunan]. Access mode: http://www.spreadthesign.com.
Stokoe W. Sign Language Structure: Isang Balangkas ng Visual Communication System ng American Deaf // Mga Pag-aaral sa Linggwistika. New York: Departamento ng Antropolohiya at Linggwistika, 1960.
Zeshan Sign Languages // Haspelmath M., Dryer M., Gil D., Comrie B. (eds.). Ang World Atlas of Language Structures. Oxford: Oxford University Press, 2005. P. 558-559.