Αρχές της ρωσικής ορθογραφίας
Ορθογραφία- αυτό είναι 1) ένα σύστημα κανόνων για την ορθογραφία λέξεων. 2) ένα τμήμα της επιστήμης της γλώσσας, το οποίο καθορίζει ομοιόμορφους τρόπους μεταφοράς λέξεων γραπτώς χρησιμοποιώντας αλφαβητικά και μη αλφαβητικά γραφικά μέσα.
Μία από τις κύριες έννοιες της ορθογραφίας που είναι σημαντική για την εκμάθηση είναι η ορθογραφία. Ωστόσο, οι επιστήμονες διατυπώνουν τους ορισμούς αυτού του όρου με διαφορετικούς τρόπους (βλ. εργασία 1 αυτής της παραγράφου).
Στη γλωσσολογία και τη μεθοδολογία χρησιμοποιούνται οι έννοιες τύπος, ομάδαΚαι θέαορθογραφία. ΠΡΟΣ ΤΗΝ τύπους ορθογραφίαςσύμφωνα με τη γραφική εμφάνιση, συνηθίζεται να αποδίδονται τα ακόλουθα:
γράμμα (φωνήεν, σύμφωνο, κεφαλαίο, πεζό, β, β).
χώρος ( χωριστή ορθογραφία);
Επικοινωνία ( συνεχής ορθογραφία);
παύλα (παύλα).
Τα σημάδια αναγνώρισης των ορθογραμμάτων βοηθούν να μάθετε πώς να αναγνωρίζετε εσφαλμένα επικίνδυνα μέρη με μια λέξη. τα κυριότερα φαίνονται στον πίνακα.
| Τύπος ορθογραφίας | Χαρακτηριστικά αναγνώρισης |
| Γράμμα | |
| φωνήεντα | Άτονη Sissing και C πριν από φωνήεντα |
| σύμφωνα | Το τέλος της λέξης Συρροή συμφώνων Ν πριν από το τέλος και επίθημα |
| β και β | Μαλακά σύμφωνα στο τέλος μιας λέξης και σε συμπλέγματα συμφώνων Ήχος [ου] μετά τα σύμφωνα και πριν από τα φωνήεντα e, yo, yu, i, καιΣυρίζοντας στο τέλος της λέξης [цъ] στο τέλος των ρημάτων |
| κεφαλαίο | Αρχή πρότασης ή κειμένου Παρουσία κατάλληλων ονομάτων και κατάλληλων ονομάτων |
| Ενωτικό | Δύσκολα λόγιαΠροθέματα κάτι; σε-, σε-σε επιρρήματα Επιθήματα κάτι, κάτι, κάτιΣωματίδια κάτι κάτι |
| Χώρος / επαφή | Σωματίδια και προθέματα ούτε, ούτε τα σωματίδια θα, το ίδιο, ανΠροθέσεις |
| Παύλα | Τέλος γραμμής |
Οι ορθογραφίες συνδυάζονται σε ομάδες με βάση ορισμένες κοινά χαρακτηριστικά: κατά θέση στη λέξη (ορθογραφία σε προθέματα), εγγύτητα των συνθηκών επιλογής ορθογραφίας (επιθήματα -κάτι, -ή, -nibud, πρόθεμα κάτι σε επιρρήματα και αντωνυμίες), τα ίδια χαρακτηριστικά αναγνώρισης (Ο - Ε μετά από σφύριγμα σε διαφορετικά μέρη του λόγου), γραφική αντιστοίχιση (ΟΧΙ πρόθεμα και μόριο).
ορθογραφικός κανόναςείναι μια δήλωση που καθορίζει τις συνθήκες επιλογής σωστή ορθογραφία(ορθογραφία) με λέξεις.
Τύπος ορθογραφίας- το όνομά του, που συνήθως υποδεικνύει τον τύπο της ορθογραφίας ( φωνήεντα Ε - Ι), το κύριο χαρακτηριστικό αναγνώρισης ( σε άτονες προσωπικές καταλήξεις ρημάτων), μερικές φορές - συνθήκες επιλογής ή μέθοδος επαλήθευσης ( 1 και 2 συζεύξεις). Τέτοια ορθογραφικά ονόματα δίνονται σε σχολικά εγχειρίδια, βιβλία αναφοράς, που διευκολύνουν τη μαθησιακή διαδικασία, την αναζήτηση κανόνων ( άτονα φωνήεντα στη ρίζα, ελεγμένα με έμφαση. β μετά από σφύριγμα στο 2ο πρόσωπο ενικόςρήματα).
Η σύγχρονη ρωσική ορθογραφία βασίζεται σε πολλές αρχές. Η βασική αρχή - φωνητικός, η ουσία του οποίου είναι ότι τα φωνήματα αντικατοπτρίζονται στο γράμμα, το γράμμα γράφεται που αντιστοιχεί στο φώνημα στο ισχυρή θέση. Αυτή η αρχή αναφέρεται συχνά μορφολογικός, επειδή το μόρφωμα (ρίζα, πρόθεμα, επίθημα, κατάληξη) διατηρεί την ορθογραφία ενός μόνο γράμματος, αν και οι ήχοι που περιλαμβάνονται σε αυτό το μορφολόγιο ενδέχεται να αλλάξουν κατά την προφορά ( -νερό-: νερό[Ο], πλημμύρα[Λ], νερό[β], κ.λπ.). Με γνώμονα αυτή ακριβώς την αρχή, ελέγχουμε πολλές ορθογραφίες επιλέγοντας σχετικές λέξεις ή αλλάζοντας τη μορφή της λέξης ώστε το φώνημα να βρίσκεται σε ισχυρή θέση (για άτονα φωνήεντα - υπό πίεση, για φωνητικά / άφωνα σύμφωνα - πριν από ηχητικά κ.λπ.) , δηλαδή θα σημειωνόταν καθαρά.
Με βάση τη φωνημική αρχή ακολουθώντας τους κανόνες: άτονα φωνήεντα στη ρίζα, φωνητά και κωφά σύμφωνα στη ρίζα, άτονα σύμφωνα στη ρίζα. Η γραφή φωνηέντων και συμφώνων στα περισσότερα προθέματα, επιθήματα και καταλήξεις βασίζεται σε αυτήν την αρχή.
Μαζί με τη φωνητική δρα και φωνητικήαρχή: το γράμμα επιλέγεται ανάλογα με την προφορά. κανόνες που βασίζονται σε αυτή η αρχή, λίγο: γράμματα z - s στο τέλος των προθεμάτων ( ξυπνήστε, προγραμματίστε: φώνημα<з>, ακούγεται [h], [s]; το γράμμα που υποδηλώνει τον ήχο που προφέρεται γράφεται στη λέξη), τα φωνήεντα a - o στα προθέματα raz- (roz-), ras- (ros-) και - yv ρίζα μετά τα προθέματα στο σύμφωνο ( προϊστορία, προκατάληψη). Η επιρροή αυτής της αρχής εξηγεί επίσης την ορθογραφία των φωνηέντων o - e μετά το σφύριγμα σε επιθήματα και καταλήξεις διαφορετικά μέρηομιλία, όπου η επιλογή του αντίστοιχου φωνήεντος εξαρτάται από τον τονισμό, βλ. ένα σκραπ - ένα μαχαίρι, μπροκάρ - νομαδικό, ένα κερί - ένα σύννεφοκαι ούτω καθεξής.
Ισχύει και στην ορθογραφία μας ιστορικός, ή παραδοσιακός, η αρχή με την οποία οι λέξεις γράφονται όπως γράφονταν πριν, τα παλιά χρόνια. Για παράδειγμα, τα φωνήεντα και, και, μετά το σφύριγμα είναι μια αντανάκλαση των αλλαγών στο φωνητικό σύστημα Παλιά ρωσική γλώσσα. Σύμφωνα με την ίδια αρχή, γράφονται λεξικό και δανεικές λέξεις, η κατάληξη των -ου επιθέτων αρσενικός V γενετική περίπτωσηενικό κλπ. Είναι δυνατή η εξήγηση τέτοιων ορθογραφιών μόνο με τη συμμετοχή των ιστορικών νόμων της ανάπτυξης της γλώσσας.
Υπάρχει στη σύγχρονη ορθογραφία και η αρχή διαφοροποιούνται,ή διαφοροποιώντας την ορθογραφία (σημασιολογικόςαρχή), σύμφωνα με την οποία οι λέξεις γράφονται ανάλογα με τη λεξιλογική τους σημασία, βλ. Εταιρία(μια ομάδα ανθρώπων) και καμπάνια(οποιαδήποτε εκδήλωση) μπάλα(χορευτικό πάρτι) και σκορ(μονάδα αξιολόγησης). Μερικές φορές η ορθογραφία επηρεάζεται γραμματική σημασία (έγκαυμα- ρήμα και έγκαυμα- ουσιαστικό) και παράγωγη σημασία (Ε - Και στα προθέματα προ- και προ-).
Ορθογραφία [από τα ελληνικά. orthós - σωστό και graphō - γράφω] - το γενικά αποδεκτό σύστημα κανόνων για τη γραφή λέξεων μιας δεδομένης γλώσσας.
Η ορθογραφία είναι μια ορθογραφία που ταιριάζει με έναν κανόνα ή ελέγχεται σε σχέση με ένα λεξικό. Τύποι ορθογραφίας:
1) ορθογραφικό γράμμα ( br Ο w Yu ra, σε Ο R Οκτυπώ, η στοκάτω μέρος);
2) ορθογραφικό διάστημα ( χωρίς_ κουρασμένος, δεν ήξερα, στον κήπο);
3) ορθογραφία-επαφή ( n πάνωβρόντηξε, cnΡοσόνια, επίαριστερά);
4) ορθογραφική παύλα ( από κάτω, δεύτερον, κάπου).
Αναγνωριστικά σημάδια ορθογραφίας :
1) σφύριγμα [w, w, h", u"] πριν από ένα φωνήεν.
2) [γ] πριν από ένα φωνήεν.
4) σφύριγμα [w, h", u"] στο τέλος μιας λέξης.
5) κωφό διπλό σύμφωνο [n, k, t, f, s, w] στο τέλος μιας λέξης.
6) συρροή συμφώνων.
7) απαλό σύμφωνο ήχο στη μέση μιας λέξης.
8) [th "] στη μέση μιας λέξης.
9) χωρίς τονισμό στο πρόθεμα, ρίζα, επίθημα, κατάληξη.
10) [n], [n "] πριν από το τέλος ή το επίθημα.
11) Στοιχεία: από, πριν, από, προς (μέσα), επάνω, πίσω;
12) στοιχείο Με;
13) Στοιχεία: κάτι, -είτε, -οποιοσδήποτε, κάτι, -το ίδιο, -κα;
14) αν, θα,;
15) όχι, ούτε;
16) η πολυπλοκότητα της λέξης.
Αρχές ορθογραφίας
Αρχές της ρωσικής ορθογραφίας :
1) μορφολογικά (μορφικά) - το φωνήεν ελέγχεται με έμφαση και το σύμφωνο ελέγχεται με την επιλογή μιας λέξης στην οποία αυτό το σύμφωνο ακούγεται καθαρά (πριν από ένα φωνήεν ή ηχητικό). Αυτό το μοτίβο ισχύει για όλα τα σημαντικά μέρη της λέξης, για παράδειγμα: ρε μι revya - d μι revo;
2) φωνητική - η ορθογραφία εξαρτάται από την προφορά (προθέματα on -s/s-, φωνήεν μικρόμετά από προθέματα, εναλλασσόμενα σύμφωνα κ.λπ.), για παράδειγμα: χωρίς μικρόενεργός, ra ηδίνω, ρα Μεξέρω;
3) παραδοσιακή (ιστορική) - η ορθογραφία δεν μπορεί να εξηγηθεί με όρους τελευταίας τεχνολογίαςΓλώσσα; η παραδοσιακή ορθογραφία δεν δικαιολογείται ούτε φωνητικά ούτε μορφολογικά. Η ορθογραφία τέτοιων λέξεων πρέπει να απομνημονεύεται, να ελεγχθεί σε ένα λεξικό: συναίσθημα, σκύλος, καρότο. Υπάρχουν πολλές δανεικές λέξεις μεταξύ των λέξεων με παραδοσιακή ορθογραφία: μυθοπλασία, διανοούμενος, απλικέ.
Θέμα 3. Ορθογραφία φωνηέντων στη ρίζα. Ορθογραφία φωνηέντων μετά από σφύριγμα και ντοσε επιθήματα και καταλήξεις
Ελεγμένα και μη τσεκαρισμένα άτονα φωνήεντα στη ρίζα. εναλλασσόμενα φωνήεντα.
3.2. Γράμματα εΚαι μιθεμελιωδώς.
3.3. Τα φωνήεντα μετά το σφύριγμα και ντοθεμελιωδώς.
3.4. φωνήεντα ΟΚαι yoμετά το σφύριγμα και ντοσε επιθήματα και καταλήξεις.
3.5. φωνήεντα μικρόΚαι Καιμετά ντο.
Ελεγμένα και μη τσεκαρισμένα άτονα φωνήεντα στη ρίζα. εναλλασσόμενα φωνήεντα
Α) Ελεγμένα φωνήεντα. Τα άτονα φωνήεντα της ρίζας ελέγχονται με τονισμό, δηλ. σε μια άτονη συλλαβή γράφεται το ίδιο φωνήεν όπως στην αντίστοιχη τονισμένη συλλαβή μιας μονορίζικης λέξης: πτερύγισμα (V μι yat) σημαία–αναπτύσσεται (ξεδιπλωθεί Καιγραβάτα) βιομηχανία;
Σημείωση 1. φωνήεν Ο στις άτονες ρίζες των τελειοποιημένων ρημάτων δεν μπορούν να ελεγχθούν με ατελείς μορφές στο - yvat (-εγώ έχω ): όπ Οκατασκευή (n ΟΚτίριο,Αν και όπ ΕΝΑκουδούνισμα), ανοιχτό Οαυτό (κρ Ουκα,Αν και Άνοιξε ΕΝΑεγώ έχω).
Σημείωση 2. Σε ορισμένες λέξεις ξένης προέλευσης με επίθημα που διακρίνεται μόνο ετυμολογικά, η ορθογραφία ενός άτονου φωνήεντος δεν μπορεί να ελεγχθεί με λέξη μονής ρίζας, εάν τα ελεγμένα και ελεγμένα φωνήεντα αποτελούν μέρος επιθημάτων διαφορετικής προέλευσης: συνδρομή (-ment επιστρέφει στη γαλλική κατάληξη), αν και Εγγραφείτε (-ing επιστρέφει στο γερμανικό επίθημα). συνοδεία,Αν και συνοδεύω; σύμπλεξη,Αν και αρραβωνιάζω.Νυμφεύομαι επίσης παρόμοιο φαινόμενο στη σύνθεση ξένης ρίζας απολύμανση Καιπαραθέτω, αναφορά,Αν και απολύμανση μιδράση.Το φωνήεν της ρίζας διατηρείται στις λέξεις ένεση–ένεση, έργο - έργοκαι σε κάποιες άλλες.
Β) Μη επαληθεύσιμα άτονα φωνήεντα.Η ορθογραφία των άτονων φωνηέντων που δεν μπορούν να ελεγχθούν με τονισμό καθορίζεται από ορθογραφικό λεξικό: πάνω μι llation, int μι ll Καιιδιοφυΐα, υπολογιστής Ο novka, σελ μι R Και feria, πρ Και V Και legia, πρ Καιπροτεραιότητα, ένα Και ozny, est ΕΝΑ kadaκαι πολλοί άλλοι. οι υπολοιποι
Β) εναλλασσόμενα φωνήεντα
Η ορθογραφία των εναλλασσόμενων φωνηέντων εξαρτάται από τους ακόλουθους παράγοντες:
| γράμματα στη ρίζα | γράμματα μετά τη ρίζα | τόνους | έννοια | |
| 1. -καθυστέρηση- – -ιδού και - γένος σολστο, πόλο καιτο 2. -ra αγ - – -ro Με - – -ra sch - φυτό, μεγάλωσε, μεγάλωσεεκτός: κλαδί, βλαστάρι, τοκογλύφος, για ανάπτυξη, Rostov, Rostislav, prorost, έκφυση | 1. -κας- – -πλέκω- κας ΕΝΑ tsya - πλεξούδα Καλάνα είναι 2. -γεννήτριαΕΝΑ- - - ber- -κόσμοςΕΝΑ- – -μέτρα- -γιορτήΕΝΑ- – -λωρίδα- -σκηνΕΝΑ- – -der- - σκοπευτήριοΕΝΑ- – -τερ- -στυλΕΝΑ- – -στήλη- -μπλίστΕΝΑ- – -λάμψη- -καύσηΕΝΑ- – -κάηκε--σε ΕΝΑ-, -τουςΕΝΑ- - -και εγώ)- -απάτηΕΝΑ-- - ακόμη και-εκτός: συνδυασμός, ζευγάρι, συνδυάζω μαζεύω - μαζεύω έλαμψε - έλαμψε, καταλαβαίνω - καταλαβαίνω καμένος - κάηκε | χωρίς άγχος 1. - βουνά - να κάνετε ηλιοθεραπεία, να καείτεεκτός: κάψιμο, καψίματα, καψίματα 2. -κλώνω - σκύβω 3. -δημιουργία- δημιουργόςεκτός: σκεύος 4. -Μισθός αυγή, φωτίζω, κεραυνόςεκτός: ωριμάζω | 1. -με το πώς-να συνεχίσει. δράση καλπασμός 2. -παπαρούνα-"βυθίζω σε υγρό" βουτώ στον καφέ 3. -φλοτέρ- πτερύγια 4. -ίσος-"Κάνε το ίδιο" ισοφαρίζω | -skoch-άμεση δράση άλμα -mok-"διαρροή υγρού" στυπόχαρτο αδιάβροχο -πιλάφι-μόνο στα λόγια κολυμβητής, κολυμβητής -ακόμη και-"να γίνει ομοιόμορφο, λείο" τακτοποίηση,Αλλά: πεδιάδα |
3.2. Γράμματα εΚαι μιθεμελιωδώς
| μι | μι |
| 1. Στην αρχή ξένων λέξεων: συγκίνηση, εποχή 2. Στη μέση και στο τέλος των ξένων λέξεων μετά από φωνήεντα α ου: μαέστρος, αλόη, ντουέτο(Αλλά: έργο) 3. Με ρωσικές λέξεις όπως σαν, ε, εχμα 4. Μετά από πρόθεμα ή το πρώτο μέρος σύνθετων λέξεων που τελειώνουν σε σύμφωνο ή Και: εξοικονομώ, τριώροφο, αντιαισθητικό | 1. Σε ξένες λέξειςμετά από σταθερή συμφωνία: επαρκής, ανταλλαγή, υπολογιστήςεκτός: δήμαρχος, συνομήλικος, κύριε,απαγωγή, μνήμη cache, ρακέτα, ραπ, ταεκβοντό, plein air(ζωγραφική ή κινηματογράφηση σε εξωτερικούς χώρους), καθώς και ορισμένα σωστά ονόματα ( Μπέικον, Μπέλα, Ουλάν-Ούντεκαι τα λοιπά.). 2. Μετά από φωνήεν και: ευλάβεια, ρέκβιεμεκτός: Πρακτορείο Associated Press(δικό του όνομα) |
3.3. Τα φωνήεντα μετά το σφύριγμα και ντοθεμελιωδώς
Α) Τα φωνήεντα μετά από σφύριγμα.αφού τσιγαριστεί ( w, h, w, w ) τα γράμματα δεν γράφονται εγώ, yu, s, και γράφεται ανάλογα. a, u, i: η ΕΝΑ yka, συγγνώμη ΕΝΑλινά, η στοπριν, u στοψάχνω Και r, w Καιου.εκτός: καρφίτσα Yu ra, w Yu ri, parash Yu t, psh Yu t, ψάρια Yu και κάποιες άλλες λέξεις ξένης προέλευσης.
Σημείωση Αυτός ο κανόνας δεν ισχύει για ξένα ειδικά ονόματα ( ΚΑΙ Yuλ, Ζ Yu Lee, Saint-J Yu st, sh μικρό rhan, Och μικρό, W Yuκοπρίτηςκ.λπ.), καθώς και σύνθετες λέξεις και συντομογραφίες γραμμάτων, στο οποίο οποιοσδήποτε συνδυασμός γραμμάτων ( Μεταξύ Yuγραφείοκαι ούτω καθεξής.).
Β) Φωνήεντα ω / γωμετά το σφύριγμα και ντοθεμελιωδώς
Είναι δυνατόν να βρεθεί μια σχετική λέξη με μι?
w yoιδρώτας (sh μι ptat) sh Ο rox, w Οστόματα, sh ΟΤλάντερ
w yo lkovy (sh μι lol) palazzo Ο, schertz Ο, w Ο k, w ΟΧ
Σημείωση. Διακρίνετε το μέρος του λόγου: ω yoσολ(ρήμα) χέρι - ουάου Οσολ(n.) χέρια, κρατήστε yoζ σπίτι - podj Ο g στο σπίτι, izzh Οχα, ω Οεμπορικό κέντρο
3.4. φωνήεντα Ο / yoμετά το σφύριγμα και ντοσε επιθήματα και καταλήξεις
Προσδιορίστε το μέρος του λόγου
Yo υπό στρες O χωρίς άγχος Ε
LJ yo t, zhzh yo ny, φούρνος yoμ., κεριά Οτις εργασίες μιου
Νύχτα yo wka, tush yo nka, παλαιστής Οσε πετσέτες μιΜ
διαχωρισμός yoκαλάμι Οείδος βελούδου μιέξω
ζεστό Ομελωδικός μι
κροτάλισμα Ούφανση(από το ουσιαστικό. τρίξιμο)
ΑΛΛΑ: αγωγός yo p (εμπειρία yo r, ρετουσάρισμα yoπ), αχ yoμπα, βαρύ yo ly, nikch yoΠολλά
3.5. φωνήεντα μικρόΚαι Καιμετά ντο
Γυμνάσια
1. Εισαγάγετε τα άτονα φωνήεντα που λείπουν στις ρίζες, επιλέγοντας τις ίδιες ρίζες και τους τύπους λέξεων για έλεγχο.
α) Εντυπωσιάστε ... σιγοκαίει, μαγευτικό, αντιπαθητικό, ... καλώντας, απορροφητικό ... προμηνύοντας ... ονοματοδοτικό, παλιό ... αγαπητό, επικοινωνεί, συνεκτικό, h... φιλοδοξία, παιδαγωγός... νεύρο.. άπληστος, μυστικιστικός, οδυνηρός, τραβάω, ορίζω... κουβέντα, απέραντο... ανώριμος, φανταστικός. ..μάρτυρας, δάσκαλος, δάσκαλος, σιωπά, πότης, πότης, κοίτα... μέτρο, μέτρο... ρεν , θετή κόρη... μάνα, μαύρη... εμετός, ακούω... dzhenie, tr... συγχώνευση, να... stoyany, να... snozyzychny, πάνω... πάρε, γυμνή... γυναίκα, ταπεινωμένη ... γυναίκα, μ... τηλ, μπρ... ζουμί, τρ ... κτηνοτροφία, φρόντισέ το σαν την άκρη του ματιού σου, φλούδα ... τσουβάλι, τ ... λαίμαργος, τ ... ας πούμε, άσχετο ... τσάι, bl ... έτος ... σκίζει, αφήνει ...nenny?
β) μια πηγή έρευνας ... κατ, ένας χειρουργός ... κάτ πληγή, η βιομηχανία αναπτύσσεται ... κυματίζουν, σημαίες κυματίζουν, αφιερώστε ... με φακό, αφιερώστε ... στίχους, σταματήστε ... δουλέψτε, διακοσμήστε ζώα, ο άνεμος φυσά γύρω από το πρόσωπο, τυλίγεται γύρω από τον κορμό ενός δέντρου, h ... τη συχνότητα των ραδιοκυμάτων, παρατηρήστε τη συχνότητα, εκκενώστε την ατμόσφαιρα, απορρίψτε ... για να φυτέψετε καλλιέργειες, κόψτε ... να κόψω ένα όπλο, να δοκιμάσω ... πάρε ένα κοστούμι, πάρε ... καβγάς, κάτσε ... από τη θλίψη, κάτσε ... στο τραπέζι, ζήσε ... στη διεύθυνση, ζήσε. ..δώσε ψωμί, μαζεύω ομοϊδεάτες, πληρώνω ... εισφορές, δες ... δίνω στον καθρέφτη, δες ... δίνω χωρίς υγρασία, μειώνω ... αξία, ... κλαίω για βοήθεια, εκθαμβωτικό φως, βλεφαρίδες είναι σβήνοντας από την παγωνιά, το χωριό στ ... γέννησε, έχτισε ... γέννησε μια αποθήκη, άνοιξε ... άνοιξε το παράθυρο, άνοιξε ... ρύζι, ποτό ... ποτό στο μπάνιο, βυπ ... ιεροτελεστία μια ραφή, προσκολλημένη ... άλογο, προσκολλημένη ... γιακά στην κούρτα, φθαρμένη από καιρό σε καιρό, ραμμένη ... σφήνες της φούστας.
2. Χρησιμοποιώντας ετυμολογικό λεξικόή λεξικό ξένες λέξεις, εξηγήστε την ορθογραφία των φωνηέντων που δεν ελέγχονται από τονισμό, δώστε ερμηνείες λεξιλογικές έννοιεςλόγια.
Ab...tourist, ab...nent, ab...n...ment, av...scene, author...ritet, adr...sat, adr...sant, eng... f...ment, an...nimny, ant...g...nizm, apl...d...smenty, ap...gay, ap...cal...psis, b. ..derol, b...tallion, b...gema, br...vurny, br...gantina, beech...nist, bur...krat, v...ktsina, v... ntilator, in... st... bul, in... n... ζεστό, in... visual, in... aduk, in... kabul, in... oltorna, vi... l...nchel, g...antny, d...l...rolling, d...l...tant, εντυπωσιακό...zantny, in...cials, intellectual, inf... intile, inc...dent, k...r...katura, k...rakul, k...rp...rational, comp...ent, kons...ratoria, l... k...nice, l...n...δόθηκε, l...galization, l...alnost, m...gistral, m...n...festation, m. ..l. ..tarist, m...tivate, men...jm...nt, m...t...nimiya, or...ngutang, or...ginal, from...lar... ngologist, p...lisadnik, pr...v... alloyed, r...z...nans, r...t...fication, trad...scance, transpl. ..ntation, f...r...on.
3. Βρείτε λέξεις δανεισμένες από τη ρωσική γλώσσα, στις οποίες δίνονται ερμηνείες των λεξιλογικών τους σημασιών στη βασική γλώσσα. Δείγμα: ψάρι με μεγάλο κεφάλι - σπερματοφάλαινα(Λιμάνι.). (Οι απαντήσεις είναι διάσπαρτες στο τέλος του εγχειριδίου).
Μια σειρά από καμήλες (Περσικά), βότκα (τουρκικά), βιτόκ (λατ.), δραστήρια (λατ.), θεραπευτικά (ελληνικά), όμηροι (αραβικά), συναίνεση (γαλλικά), οκτώ (λατ.), σχέδιο (Αγγλικά) , στολίζω (λατ.), δύναμη (ελληνικά), ρητίνη βουνού (ελληνικά), κάθοδος, προσγείωση (γαλλ.), πέμπτη ουσία (λατ.), αγαλλίαση (λατ.), σωλήνας, τσούχα (λατ. .), τρίψιμο (φρ. .), μικρότερο (λατ.), ανάκτορο (λατ.), περιπλανώμενο (αστέρι) (λατ.), μόνο ένα (λατ.), ανάγλυφη διακόσμηση (λατ.), κύρια (λατ.), λίστα (ελληνικά), εστία (λατ. .), αγνό (It.), πανοπλία (Fr.), ευρύ (It.), εξαγνισμένο (Fr.), ανοιχτό, ρητό (λατ.), φωνητικό (λατ.), αποστολή, παραγγελία (λατ.), μυστικό (γρ.), ανατολικά (λατ.), χρυσά μήλα (τ.), διαχειρίζομαι (λατ.), κοιτάζω μέσα (λατ.), κύκλος (γρ.), μπάλα (λατ. ), το πρώτο, το πιο σημαντικό (λατ. .), δείγμα (λατ.), μακριά καρέκλα (φρ.), διχασμένη ψυχή (μυαλό) (γρ.).
4. Γράψτε, εισάγοντας τα εναλλασσόμενα φωνήεντα που λείπουν, εξηγήστε τους κανόνες για την ορθογραφία τους. επισημάνετε τις λέξεις που δεν εξηγούνται από αυτούς τους κανόνες.
α) Υπολογίστε ... st, συνθέστε ... παγώστε, παγώστε, κηλιδώστε ... σμήνος, σταματήστε ... στρώστε, σταματήστε ... χύστε, βάλτε ... ρίξτε το πάτωμα, μέρος ... , σκουπίστε .. . σκουπίστε, αλέστε ... στρατό, χωράφια ... ανοίξτε, πλύνετε ... σεντόνια, podp ... αρουραίος, podp ... ret, στύψτε ... μητέρα, μαζέψτε ... τσακώστε , bl... τήξη, bl... steve?
β) νίκη ... νίκη, νίκη ... rky, καμένο ... καμένο, κάψιμο ... κόψτε, κάψτε ... κάψτε, κάψτε ... καυστήρες, πλύσιμο ... μαστίγιο, στρίψιμο ... μαστίγιο, αδιαπέραστο ... αδιάβροχο, κομμένο ... να γίνει, μεγάλωσε ... με, r ... sten, R ... stislav, Yar ... λέξεις, r ... δανειστής, μεγαλωμένος ... schenny, arr ... να γίνω, ο... sl, podr... stkovy, por... sl, vyr... st, z... rnitsa, z... βρυχηθμός, ζ... βρυχηθμός στη λίμνη. (για να συναντήσω το z ... ryu), oz ... ryaya, prompt ... kat, vy ... chit, bounce ... chit, sk ... chok, vysk ... chka, float ... wok, pl ... vchiha, pl ... voons, pl ... voicing, to ... live, dispose ..., offer ..., suggest ... guess, ad ... descent, to . . .sanie, να ... σπείρω γρασίδι, r ... προσοχή, r ... vnina, r ... ισορροπία, r ... έμπνευση, πρβλ ... καταλαβαίνω, βυρ ... καταλαβαίνω, τότε .. λαμβάνω, φορτίζω ... παίρνω, διαλύω ... διαλύω, ικανοποιώ ... ρήνιο, εγκρίνω ... r, διπλώνω ... σπρώχνω, cl ... nit.
5. Εισαγάγετε γράμματα που λείπουν μιή ε.
Με ... t, st ... nd, m ... ria, hell ... τετράγωνο, s ... r, d ... ndi, p ... r, ... t, μενού. . .t, requi...m, ma...stro, traktoria, piru...t, pro...kt, cano..., client...nt, force...t , ασθενής ... nt, άγαλμα ... χαρτομάντιλο, και ... γλύφος, du ... nya, alo ..., κάσιους ..., Μάρτιος ... νέος, pince ..., Pu ... rto-Rico, Su ... κανάλι tsky, φα ... τόνος.
6. Προσδιορίστε ποιο μέρος της λέξης περιλαμβάνει την ορθογραφία. Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν αυτήνή Ο, χωρίζοντας τις λέξεις σε δύο ομάδες αντίστοιχα.
α) Ζ ... σκληρό, τέχνη ... σου ... ου σ ... λκ, καλά ... rnov, καλά ... vany, h ... ln, πυκνό ... μπα, σ .. .fer, artish ... k, borzh ... mi, j ... nka, f ... x, kapyush ... n, νεαρός ... n, sh ... kirovat, sh ... ry , chech ... tka, ponch ..., grub ..., sh ... in, shch ... tka, κουδουνίστρα ... tka, φούρνος ... ny, οπλισμένος ... ny, zhzh .. .ny, night ... vka, brocade ... wow τραπεζομάντιλο, καλάμια ... vye zar ... sli, kumach ... vyy, βελούδινο ... vyy λαγουδάκι ... nok, canvas ... vyy mesh ...κ, άνθρωπε...νκα, βοσκός...κ, πουκάμισο...νκα, απόλαυσε το τοπίο...μ, ακρίδα...δ, πήγαινε για αποσκευές...μ, με φορτίο. . .y, ντους ... nka, πάχυνση ... nka, αιθάλη ... nki, bearish ... nok, απόσπαση ... nnost, writhing ... vka, άλμα ... k, απελευθέρωση ... , κορίτσι ... nka, κολοκυθάκια ... k, μαχαίρι ... vka, τέτοια ... k, μούσκεμα ... k, οριοθέτηση ... vka, δαχτυλίδι ... wat, δάχτυλο ... in, conc ... vka;
β) chugu ... th resh ... tka, undercoat ... rstock, well ... lud, sch ... γυμνός, ch ... rstvy, ch ... lka, kosh ... lka, slum ... ba, bech ... vka, desh ... vka, black ... porn, kryzh ... διεισδυμένος, βαρύς ... κάψτε ... g, κάψτε ... g αχυρώνα, περιμένετε .. . g χέρι, sh... vinizm, h... bots, sh... roh, skillful... ny j... ngler, αγώνες πάλης... v, hertz... g, c... kotanye , Fly-ts ... kotuha, glossy ... vyy, glossy ... twisted, dog ... nka, αγγίξτε το δάχτυλό σας ... m, sh ... se, ισχυρό ... ny, αστείο .. .n, στο εξωτερικό ... μ, μολύβι ... μ, πένα ... βυ, αχλάδι ... βυ, σουέτ ... βυ, μελάνι ... νκα, πεχ ... νκα, καλά ... αμβλύ , για να μιλήσουμε από κοινού ..., ζεστό ..., βαρέλι ... nok, καπνιστό ..., γέμιση γέμιση ... μ, ξεφλουδισμένο ... βυυ, εξαντλημένο ... ny, krush ... n, σφραγιστικό κερί ... m, εμπνευσμένο ... ny, slaked ... ασβέστη, σαγηνευτικό ... ny, ξηρό ..., θαλάσσιο θαλάσσιο ... βυ, τσίτι ... βυ.
7. Επικόλληση μετά ντοελλείποντα γράμματα Καιή μικρό.
C...lindr, c...cl, c...nidney, c...nick, akatz...I, c...rkul, c...tadel, c...film, c . ..κλώνος, ts...geyka, ts...cat on dogs, επαναστάτης...I, ts...gan, ts...peck, ts...nga, at lionesses..., red- αντιμετώπισε ... ου, αδερφές ... n, επαρχιακό ... αλ, πρωτεύουσες ..., κλασικά ... zm, πανοπλίες ... ry, σύνορα ..., ts ... novka, χάρη ... I , c ... rulnik.
Θέμα 4. Ορθογραφία συμφώνων στη ρίζα Χρήση κεφαλαία γράμματα
Παρόμοιες πληροφορίες.
Η ρωσική γλώσσα μεταξύ των σχολικών κλάδων είναι υψίστης σημασίας, καθώς δεν είναι μόνο αντικείμενο μελέτης του συστήματος γνώσης, βάσει του οποίου διαμορφώνονται πρακτικά σημαντικές δεξιότητες και ικανότητες, αλλά και το πιο σημαντικό μέσογνώση άλλων επιστημών.
Το περιεχόμενο της κατασκευής του μαθήματος της ρωσικής γλώσσας καθορίζεται από το πρόγραμμα. Τα τρέχοντα προγράμματα ρωσικής γλώσσας για το δημοτικό σχολείο επικεντρώνονται στην απόκτηση αρχικών πληροφοριών σε όλα τα τμήματα της επιστήμης της γλώσσας. Επί του παρόντος, η διδασκαλία της ρωσικής γλώσσας σε δημοτικό σχολείοδιενεργείται υπό τη δευτεροβάθμια δευτεροβάθμιο σχολείο. Ρωσική γλώσσα. 1-4 τάξη.
Το πρόγραμμα προβλέπει τη διαμόρφωση ορθογραφικού γραμματισμού των μαθητών στους ακόλουθους τομείς:
1. Ηχητικά γράμματα ορθογραφία?
2. Συνεχής-ξεχωριστή ορθογραφία.
3. Κεφαλαία, πεζά ορθογραφία.
Η βασική ορθογραφική ενότητα που υιοθετήθηκε στο σύγχρονη μεθοδολογία, είναι ορθόγραμμα.
Η ορθογραφία είναι μια ορθογραφία που δεν καθιερώνεται με το αυτί.
Υπάρχουν διάφοροι ορισμοί της ορθογραφίας. Συνοψίζοντας τα, ξεχωρίστε τα ακόλουθα σημάδιαορθογραφία.
Ορθογραφία που απαιτεί επαλήθευση (γράμμα, συνδυασμός γραμμάτων, μορφή, θέση μεταξύ λέξεων, διασταύρωση μορφημάτων, τόπος διαχωρισμού λέξεων κατά τη μεταφορά).
Έχοντας τουλάχιστον δύο επιλογέςορθογραφία, εκ των οποίων μόνο μία είναι σωστή.
Η σύνθεση των ρωσικών ορθογραμμάτων έχει ως εξής:
1) ορθογραφίες που σχετίζονται με τον προσδιορισμό ήχων με γράμματα:
α) επί τόπου αδύναμες θέσειςήχους,
β) μεμονωμένες περιπτώσεις προσδιορισμού ήχων σε ισχυρές θέσεις.
2) ορθογραφίες που δεν σχετίζονται με τον προσδιορισμό της ηχητικής σύνθεσης των μορφωμάτων:
α) κεφαλαίο γράμμα
β) συγχωνευμένες-ξεχωριστές ορθογραφίες,
γ) μεταβίβαση
δ) συντομογραφίες λέξεων.
Είναι απαραίτητο να γίνει διάκριση μεταξύ θεωρητικών και πρακτικών ορθογραμμάτων. Θεωρητική είναι μια τέτοια ορθογραφία που μπορεί να οδηγήσει σε λάθος, αλλά στην πραγματικότητα δεν οδηγεί ποτέ σε αυτό (begud - begud).
Για τον έλεγχο κάθε ορθογραφίας, ο συγγραφέας αναφέρεται στον κανόνα, καθώς γνωρίζει την ύπαρξη ορθογραφίας στη λέξη. Σε αυτή την περίπτωση λέμε ότι υπάρχει ορθογραφική ενέργεια. Υπάρχουν δύο στάδια στην ορθογραφία:
1) ορίζοντας ένα ορθογραφικό πρόβλημα (ξεχωρίζοντας την ορθογραφία).
2) επίλυση ορθογραφικού προβλήματος (επιλογή γραπτού σημείου σύμφωνα με τον κανόνα).
Εν μιλαμεσυγκεκριμένα για την ορθογραφική δράση που αποσκοπεί στην επίτευξη ενός συνειδητού στόχου. Για να εκτελέσετε μια ορθογραφική ενέργεια, χρειάζεται ένα συγκεκριμένο διάστημα, που ονομάζεται πεδίο ορθογραφίας. Εντός αυτού του χώρου πραγματοποιείται ορθογραφική δράση, δηλ. ορθογραφικός έλεγχος. Για παράδειγμα:
1) για να ελέγξετε το γράμμα y στη λέξη alien, αρκεί ο συνδυασμός chu, δηλ. το ελάχιστο ορθογραφικό περιθώριο είναι δύο γράμματα chu, που είναι η παραδοσιακή ορθογραφία.
2) όταν ελέγχετε ένα άτονο φωνήεν στη ρίζα της λέξης άνοιξη, ο ελάχιστος χώρος που απαιτείται για επαλήθευση (πεδίο ορθογραφίας) είναι η ρίζα -spring- στη λέξη άνοιξη και check spring.
3) όταν ελέγχετε ένα άτονο φωνήεν στην προσωπική κατάληξη του ρήματος, λιώνει στην πρόταση. Το χιόνι λιώνει γρήγορα - το απαραίτητο πεδίο για επαλήθευση - η φράση snow melts, η οποία σας επιτρέπει να προσδιορίσετε το πρόσωπο και τον αριθμό του ρήματος και, με βάση τη σύζευξη, να καθορίσετε την κατάληξη.
4) κατά τον έλεγχο του κεφαλαίου γράμματος στη λέξη eagle, το απαραίτητο ορθογραφικό πεδίο είναι ολόκληρη η πρόταση. Πηγαίνουμε εκδρομή στο Oryol, γιατί χωρίς αυτό δεν είναι ξεκάθαρο για τι πράγμα μιλάμε.
Ο όρος «πεδίο ορθογραφίας» δεν κοινοποιείται στους μαθητές, αλλά σε πρακτική δουλειάοι μαθητές χρησιμοποιούν συνεχώς το πεδίο για να ελέγχουν την ορθογραφία. Ούτε η υπερβολική διεύρυνση του ορθογραφικού πεδίου, ούτε καν η στένωση του συμβάλλουν στην επιτυχία του ελέγχου.
Κατά τη διδασκαλία της ορθογραφίας μεγάλης σημασίαςέχουν σημάδια αναγνώρισης ορθογραμμάτων, για κάθε τύπο - τα δικά τους.
Τα κοινά χαρακτηριστικά αναγνώρισης των ορθογραμμάτων είναι:
1) ασυμφωνία μεταξύ ήχου και γράμματος, μεταξύ προφοράς και ορθογραφίας.
2) "επικίνδυνοι" ήχοι και συνδυασμοί ήχου (συνδυασμοί γραμμάτων και γραμμάτων), η απομνημόνευσή τους και η συνεχής προσοχή τους.
3) Μορφήματα, επιλογή τους, πρόβλεψη ορθογραμμάτων σε αυτά και επαλήθευση.
Συνήθως υποτίθεται ότι κύριο χαρακτηριστικόΗ ορθογραφία είναι μια ασυμφωνία μεταξύ του γράμματος και του ήχου, της ορθογραφίας και της προφοράς. Αλλά αυτό το σημάδι "δουλεύει" μόνο σε εκείνες τις περιπτώσεις που οι μαθητές ακούν τη λέξη και ταυτόχρονα βλέπουν την κυριολεκτική εικόνα της (κατά την αντιγραφή, όταν αναλύουν όσα γράφονται). Ενώ γράφω από υπαγόρευση αυτό το σημάδι«δεν λειτουργεί», δηλ. ο μικρότερος μαθητής δεν μπορεί σε όλες τις περιπτώσεις να εντοπίσει διαφορές μεταξύ του ήχου και του γράμματος.
Το δεύτερο χαρακτηριστικό αναγνώρισης της ορθογραφίας είναι οι ίδιοι οι ήχοι (ηχικοί συνδυασμοί, η θέση των ήχων σε λέξεις, γράμματα, συνδυασμοί γραμμάτων), δίνοντας ο μεγαλύτερος αριθμόςαναντιστοιχίες, «επικίνδυνοι» ήχοι (γράμματα):
α) φωνήεντα ο-α, και-ε.
β) ζεύγη φωνημένων και κωφών συμφώνων b-p, g-k, v-f, κ.λπ.
γ) συνδυασμοί των zhi, shi, cha, schA, chu, shu.
δ) συνδυασμοί stn, sn, zdn, zn (μη προφορά συμφώνων).
ε) συνδυασμοί LF, NS.
στ) σύμφωνα με τα γράμματα b, d, c, d, h, g στο τέλος μιας λέξης, τα οποία μπορούν να δηλώνουν κωφά σύμφωνα [p], [k], [f], [t], [s], [w] ;
ζ) τα γράμματα i, e, u, ё, που δηλώνουν δύο ήχους.
Στη μνήμη των παιδιών, συσσωρεύεται ένα σύνολο από αυτούς τους ήχους και τους συνδυασμούς ήχου (συνδυασμοί γραμμάτων και γραμμάτων) που μπορούν να αναπαραστήσουν ορθογράμματα και να οδηγήσουν σε σφάλμα. Τέτοιους «επικίνδυνους» συνδυασμούς θυμούνται οι μαθητές ήδη στην περίοδο του γραμματισμού.
Το τρίτο χαρακτηριστικό αναγνώρισης των ορθογραμμάτων είναι τα μορφώματα στις λέξεις, οι συνδυασμοί μορφωμάτων. Βρίσκοντας ένα μορφικό σε μια λέξη, ο μαθητής ψάχνει σκόπιμα για μια ορθογραφία, γιατί γνωρίζει ήδη ποια ορθογραφία μπορούν να βρεθούν στο πρόθεμα, ποια - στη ρίζα, ποια - στο τέλος ή στη διασταύρωση μορφημάτων. Έτσι, ο μαθητής γνωρίζει από την πρακτική ότι στο πρόθεμα κάτω από - δεν χρειάζεται να ελέγξετε τίποτα απολύτως, είναι αρκετό
Απλώς βεβαιωθείτε ότι αυτό είναι ένα πρόθεμα (για παράδειγμα, στις λέξεις stand, dreve up), καθώς δεν υπάρχει πρόθεμα pad - ή pot - στα ρωσικά.
Με βάση τα χαρακτηριστικά αναγνώρισης της ορθογραφίας, οι μαθητές σχηματίζουν αλγόριθμους για ορθογραφικές ενέργειες. Η εργασία στην πρώτη ομάδα αναγνώρισης σημείων των ορθογραμμάτων είναι ένα φωνητικό επίπεδο - εκπαίδευση ορθογραφίας που στοχεύει στην ανάπτυξη της γλωσσικής όψης, της ακοής της ομιλίας.
Η εργασία για τη δεύτερη ομάδα χαρακτηριστικών αναγνώρισης εστιάζεται περισσότερο στην απομνημόνευση. Στη διαδικασία αυτής της εργασίας, τα παιδιά αναπτύσσουν προσοχή, ένα είδος επαγρύπνησης σε σχέση με την ορθογραφία.
Δουλεύοντας στην τρίτη ομάδα αναγνώρισης σημείων ορθογραμμάτων, οι μαθητές ετοιμάζονται να χρησιμοποιήσουν γραμματική βάσηστον ορθογραφικό έλεγχο, δηλ. στην επίλυση ορθογραφικών προβλημάτων.
Οι περιγραφόμενες τρεις ομάδες χαρακτηριστικών αναγνώρισης μπορούν να θεωρηθούν κοινές στα περισσότερα ορθογράμματα. Αλλά εκτός από τα γενικά χαρακτηριστικά αναγνώρισης, κάθε τύπος ορθογραφίας έχει επίσης ιδιαίτερα χαρακτηριστικά εγγενή μόνο σε έναν τύπο, μερικές φορές μια ομάδα παρόμοιων ορθογραφικών γραμμάτων.
Εδώ είναι τα χαρακτηριστικά των πιο σημαντικών ορθογραμμάτων που μελετήθηκαν στο δημοτικό σχολείο.
|
Ορθογραφικό όνομα |
Σήματα αναγνώρισης (γενικά και ειδικά) |
|
|
Μη τονισμένα φωνήεντα στη ρίζα (επιλεγμένα και μη) |
α) έλλειψη άγχους. β) φωνήεντα a, o, i, e; γ) τοποθετήστε σε μια λέξη |
|
|
Φωνή και άφωνα σύμφωνα |
α) ζευγάρια σύμφωνα β-ρ, g - k, v - f, d - t, s - s, w - w; β) τοποθετήστε σε μια λέξη (στη ρίζα, στο απόλυτο τέλος μιας λέξης ή πριν από ένα σύμφωνο) |
|
|
Σιωπηλά σύμφωνα |
α) «επικίνδυνοι» συνδυασμοί ήχων ή γραμμάτων stn, zdn, sn, zn, κ.λπ. β) τοποθετήστε σε μια λέξη |
|
|
Διαίρεση β |
η παρουσία ήχου Γ] μετά από μαλακό σύμφωνο, η παρουσία φωνηέντων i, e, u, e |
|
|
Διαίρεση β |
α) η παρουσία του ήχου Ц] μετά το σύμφωνο, η παρουσία φωνηέντων e, i, u, ё (φωνηέντων [e], [a], [y], [o] μετά από [)]). β) η θέση της ορθογραφίας: στη συμβολή του προθέματος που τελειώνει σε σύμφωνο και τη ρίζα |
|
|
Ξεχωριστή ορθογραφία προθέσεων, συνεχής ορθογραφία προθεμάτων |
α) η παρουσία ενός συνδυασμού ήχου, ο οποίος μπορεί να αποδειχθεί πρόθεση ή πρόθεμα. β) μέρος του λόγου: το ρήμα δεν μπορεί να έχει πρόθεση, η πρόθεση αναφέρεται σε ουσιαστικό ή αντωνυμία |
|
|
Κεφάλαιο γράμμα στα κύρια ουσιαστικά |
α) τοποθετήστε στη λέξη: το πρώτο γράμμα. β) τη σημασία της λέξης: όνομα ή όνομα |
|
|
Κεφάλαιο γράμμα στην αρχή μιας πρότασης |
α) τοποθετήστε στη λέξη: το πρώτο γράμμα. β) τοποθετήστε στην πρόταση: πρώτη λέξη |
|
|
Συνδυασμοί Zhi, shi, cha, shcha, chu, shu |
η παρουσία συνδυασμών λέξεων |
|
|
ь στο τέλος των ουσιαστικών μετά το σφύριγμα |
α) η παρουσία στο τέλος της λέξης είναι πάντα απαλό σφύριγμα h και u ή πάντα σκληρό sh και zh. β) μέρος του λόγου: ουσιαστικό; γ) φύλο: αρσενικό ή θηλυκό |
|
|
Άτονες καταλήξεις ουσιαστικών |
α) ο τόπος της ορθογραφίας: στο τέλος· β) παρουσία στο τέλος άτονος ε--και; γ) μέρος του λόγου: ουσιαστικό |
|
|
Ορθογραφία καταλήξεων επιθέτων -ου, -ου |
α) η παρουσία ενός τέτοιου συνδυασμού· β) η θέση τους: στο τέλος της λέξης. γ) μέρος του λόγου: επίθετο |
|
|
Ορθογραφία άτονων καταλήξεων προσωπικών ρημάτων |
α) μέρος του λόγου: ρήμα; β) θέση: στο τέλος μιας λέξης. γ) η παρουσία οικείων καταλήξεων ut - yut, at - yat, έλλειψη άγχους. δ) χρόνος ρήματος: ενεστώτα ή μέλλοντα |
Για την επιτυχή ανάπτυξη της μεθόδου ορθογραφικού ελέγχου ορισμένου τύπουΠρέπει να ξέρω:
1) η φύση αυτού του ορθογραφικού φαινομένου, δηλ. την αρχή στην οποία υπακούει·
2) το πεδίο ορθογραφίας που απαιτείται για την επαλήθευση.
3) χαρακτηριστικά αναγνώρισης αυτής της ορθογραφίας.
4) τις απαραίτητες δεξιότητες για τον έλεγχο της ορθογραφίας αυτού του τύπου.
Με βάση το πρόγραμμα, κατασκευάστηκαν τα σχολικά βιβλία "Ρωσική Γλώσσα" για την πρώτη-τέταρτη τάξη, που επιμελήθηκαν οι Ramzaeva και A.V. Πολιάκοβα.
Η ορθογραφία είναι ένα ιστορικά καθιερωμένο σύστημα ομοιόμορφης ορθογραφίας που αποδέχεται και χρησιμοποιεί η κοινωνία.
1. Είναι ένα σύστημα ή ένα σύνολο κανόνων που εξασφαλίζει ομοιομορφία όπου είναι δυνατές παραλλαγές.
2. Ένα τμήμα της επιστήμης της γλώσσας που ορίζει ομοιόμορφους τρόπους μεταφοράς λέξεων στη γραφή χρησιμοποιώντας αλφαβητικά και μη (ενωτικά, κενά, κόμματα) γραφικά μέσα.
Η οφογραφία βασίζεται σε ορισμένες αρχές, μεταξύ των οποίων ξεχωρίζει η κύρια αρχή που καθορίζει τη φύση αυτής της ορθογραφίας.
Η κύρια αρχή της ρωσικής ορθογραφίας είναι η μορφολογική αρχή της γραφής. Αυτό σημαίνει ότι όλα τα σημαντικά μέρη της λέξης (ρίζες, προθέματα, επιθήματα, εγκλίσεις) επαναλαμβάνονται σε διαφορετικές λέξειςκαι οι μορφές γράφονται πάντα με τον ίδιο τρόπο, ανεξάρτητα από το πώς προφέρονται. Αυτή ή εκείνη η ρίζα, επαναλαμβάνοντας σε συναφείς λέξεις σε διαφορετικά φωνητικά φωνήεντα, ορισμένα προθέματα, επιθήματα και εγκλίσεις, λήψη σε διαφορετικές λέξεις διαφορετικός ήχος, στο γράμμα έχουν πάντα τον ίδιο προσδιορισμό. Για παράδειγμα, νερό, νερό, νερό (η ρίζα "waters" γράφεται το ίδιο σε όλες τις λέξεις, αλλά προφέρεται διαφορετικά).
Στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν περιπτώσεις απόκλισης από την ομοιομορφία στην ορθογραφία σημαντικών τμημάτων της λέξης, in αυτή η υπόθεσηισχύει η φωνητική αρχή.
Μικρότερες μονάδες από τα ορθογράμματα είναι τα χαρακτηριστικά αναγνώρισης των ορθογραμμάτων. Και οι μεγάλες ορθογραφικές μονάδες είναι ορθογραφικοί κανόνες.
Μια ορθογραφία είναι μια τέτοια ορθογραφία σε μια λέξη και μεταξύ λέξεων που μπορούν να απεικονιστούν με διαφορετικούς γραφικούς χαρακτήρες, αλλά μόνο ένας από αυτούς γίνεται αποδεκτός ως σωστός, δηλαδή είναι μια ορθογραφία που αντιστοιχεί σε έναν ορισμένο ορθογραφικό κανόνα.
Για να βρείτε ορθογραφία σε μια λέξη, είναι απαραίτητο να γνωρίζετε τα αναγνωριστικά χαρακτηριστικά τους.
Φωνήεντα: - άτονα, μετά από συριγμό και Γ πριν από φωνήεντα.
Σύμφωνα: - στο τέλος μιας λέξης, ομάδες συμφώνων, H πριν από τα φωνήεντα στο τέλος μιας λέξης.
Δεν δηλώνει ήχους (β) - μαλακά σύμφωνα.
Αχώριστο ь- σφύριγμα στο τέλος της λέξης [tsa] στο τέλος των ρημάτων.
b και b διαίρεση - ήχος [th] μετά τα σύμφωνα και πριν από τα φωνήεντα [e], [u], [i], [e], [y], [a]
Κεφαλαία γράμματα - η αρχή μιας πρότασης, κείμενο, η παρουσία των κατάλληλων ονομάτων και των κατάλληλων ονομάτων.
Ενωτικό - Σύνθετες λέξεις; προθέματα something-, in-, in-; επιθήματα -κάτι, -ή, -τι; σωματίδια, ναι.
Παύλα (κατά το τύλιγμα) - το τέλος της γραμμής.
Αφού καθοριστεί το χαρακτηριστικό αναγνώρισης με το οποίο μπορεί να βρεθεί η ορθογραφία, θα πρέπει να καθοριστεί τι πρέπει να γραφτεί σε μια συγκεκριμένη περίπτωση.