Τι είναι υπεύθυνος ο δεξιός λοβός του εγκεφάλου; Για ποιο λόγο ευθύνονται το αριστερό και το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου μας; Ασθένειες του εγκεφάλου

Ποια είναι τα αριστερά και δεξί ημισφαίριοτον εγκέφαλό μας.

Ο ανθρώπινος εγκέφαλος παραμένει το πιο υπομελετημένο όργανο. Παρά το γεγονός ότι η έρευνα σε αυτόν τον τομέα συνεχίζεται για περισσότερα από εκατό χρόνια, το μυστήριο της λειτουργίας του εγκεφάλου είναι ένα μυστήριο. Ο πιο πολύπλοκος βιολογικός μηχανισμός που έχει δημιουργήσει ποτέ η φύση είναι ανθρώπινος εγκέφαλος. Αυτό το κομμάτι φαιά ουσίαπαραμένει ένα τεράστιο κενό σημείο στον χάρτη της ανθρώπινης γνώσης.

Το μεγαλύτερο μέρος της μάζας του εγκεφάλου, δηλαδή το 70%, πέφτει επάνω μεγάλα ημισφαίρια. Το corpus callosum, το οποίο συνδέει το αριστερό και το δεξί ημισφαίριο, αποτελείται από νευρώνες που παρέχουν ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ των ημισφαιρίων.

Τα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου μας μοιράζονται ορισμένες λειτουργίες. Το αριστερό ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τη λογική και αφηρημένη σκέψη, το δεξί για τις κινητικές δεξιότητες. Τα δύο ημισφαίρια μπορούν να αλληλοσυμπληρώνονται. Σε περίπτωση βλάβης σε ένα από τα ημισφαίρια, οι λειτουργίες του μεταφέρονται στο άλλο μισό.

Ο εγκέφαλος είναι πολύπλοκος και διασυνδεδεμένο σύστημα, το μεγαλύτερο και λειτουργικά σημαντικό τμήμα του ΚΝΣ. Οι λειτουργίες του περιλαμβάνουν την επεξεργασία αισθητηριακών πληροφοριών από τις αισθήσεις, τον προγραμματισμό, τη λήψη αποφάσεων, τον συντονισμό, τον έλεγχο της κίνησης, τη θετική και αρνητικά συναισθήματα, προσοχή, μνήμη. Η υψηλότερη λειτουργία που επιτελεί ο εγκέφαλος είναι η σκέψη.

Υπάρχουν σχολεία που ευνοούν το ένα ημισφαίριο έναντι του άλλου. Έτσι τα σχολεία που αναπτύσσουν το αριστερό ημισφαίριο επικεντρώνονται στη λογική σκέψη, την ανάλυση και την ακρίβεια. Ενώ η σωστή σχολή εγκεφάλου εστιάζει στην αισθητική, τα συναισθήματα και τη δημιουργικότητα.

Το δεξί ημισφαίριο κυρίως «εξυπηρετεί» αριστερή πλευράσώμα: αποδέχομαι πλέονπληροφορίες από το αριστερό μάτι, αυτί, αριστερό χέρι, πόδι κ.λπ. και μεταδίδει εντολές, αντίστοιχα, στο αριστερό χέρι, πόδι.

Το αριστερό ημισφαίριο εξυπηρετεί σωστη πλευρα.

Συνήθως κυριαρχεί ένα από τα ημισφαίρια σε ένα άτομο, κάτι που αντανακλάται στις επιμέρους ιδιότητες της προσωπικότητας. Για παράδειγμα, τα άτομα με αριστερό μυαλό ελκύονται περισσότερο από την επιστήμη. Οι άνθρωποι με το δεξί ημισφαίριο είναι πιο διατεθειμένοι να ασχοληθούν με την τέχνη ή τους τομείς δραστηριότητας που απαιτούν μεμονωμένες ευφάνταστες λύσεις. Η συντριπτική πλειοψηφία των μεγάλων δημιουργών - συνθετών, συγγραφέων, ποιητών, μουσικών, καλλιτεχνών κ.λπ. - Άνθρωποι «δεξιού ημισφαιρίου». Υπάρχουν όμως άτομα που εργάζονται και με τα δύο ημισφαίρια.

Τομείς εξειδίκευσης του αριστερού και δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου

Αριστερό ημισφαίριο

Ο κύριος τομέας εξειδίκευσης του αριστερού ημισφαιρίου είναι λογική σκέψη, και μέχρι πρόσφατα, οι γιατροί θεωρούσαν αυτό το ημισφαίριο ως κυρίαρχο. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, κυριαρχεί μόνο όταν εκτελεί τις ακόλουθες λειτουργίες.

Το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για γλωσσικές ικανότητες. Ελέγχει τις ικανότητες ομιλίας, ανάγνωσης και γραφής, θυμάται γεγονότα, ονόματα, ημερομηνίες και την ορθογραφία τους.

Αναλυτική σκέψη:
Το αριστερό ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τη λογική και την ανάλυση. Αναλύει όλα τα γεγονότα. Οι αριθμοί και τα μαθηματικά σύμβολα αναγνωρίζονται επίσης από το αριστερό ημισφαίριο.

Κυριολεκτική κατανόηση των λέξεων:
Το αριστερό ημισφαίριο μπορεί να καταλάβει μόνο την κυριολεκτική σημασία των λέξεων.

Διαδοχική Επεξεργασία Πληροφοριών:

Οι πληροφορίες επεξεργάζονται από το αριστερό ημισφαίριο διαδοχικά σε στάδια.

Μαθηματική ικανότητα:Οι αριθμοί και τα σύμβολα αναγνωρίζονται επίσης από το αριστερό ημισφαίριο. Λογικός αναλυτικές προσεγγίσεις, που είναι απαραίτητα για την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων, είναι επίσης προϊόν της εργασίας του αριστερού ημισφαιρίου.

Έλεγχος των κινήσεων του δεξιού μισού του σώματος. Όταν σηκώνετε το δεξί σας χέρι, σημαίνει ότι η εντολή να το σηκώσετε ήρθε από το αριστερό ημισφαίριο.

Δεξί ημισφαίριο

Ο κύριος τομέας εξειδίκευσης του δεξιού ημισφαιρίου είναι διαίσθηση. Κατά κανόνα δεν θεωρείται κυρίαρχο. Είναι υπεύθυνο για τις ακόλουθες λειτουργίες.

Επεξεργασία μη λεκτικών πληροφοριών:
Το δεξί ημισφαίριο ειδικεύεται στην επεξεργασία πληροφοριών, οι οποίες εκφράζονται όχι με λέξεις, αλλά με σύμβολα και εικόνες.

Χωρικός προσανατολισμός:Το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για την αντίληψη της θέσης και γενικά για τον προσανατολισμό του χώρου. Χάρη στο δεξί ημισφαίριο μπορείτε να περιηγηθείτε στο έδαφος και να φτιάξετε μωσαϊκά παζλ.

Μουσικότητα:Οι μουσικές ικανότητες, καθώς και η ικανότητα αντίληψης της μουσικής, εξαρτώνται από το δεξί ημισφαίριο, αν και, ωστόσο, το αριστερό ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τη μουσική εκπαίδευση.

Μεταφορές:Με τη βοήθεια του δεξιού ημισφαιρίου κατανοούμε τις μεταφορές και τα αποτελέσματα της δουλειάς της φαντασίας του άλλου. Χάρη σε αυτόν, μπορούμε να κατανοήσουμε όχι μόνο την κυριολεκτική σημασία αυτών που ακούμε ή διαβάζουμε. Για παράδειγμα, αν κάποιος πει: "Κρέμεται στην ουρά μου", τότε μόνο το δεξί ημισφαίριο θα καταλάβει τι ακριβώς ήθελε να πει αυτό το άτομο.

Φαντασία: Το δεξί ημισφαίριο μας δίνει την ικανότητα να ονειρευόμαστε και να φαντασιωνόμαστε. Με τη βοήθεια του δεξιού ημισφαιρίου, μπορούμε να φτιάξουμε διαφορετικές ιστορίες. Παρεμπιπτόντως, η ερώτηση "Τι θα συμβεί αν ..." θέτει επίσης το δεξί ημισφαίριο.

Καλλιτεχνική ικανότητα: Το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για την ικανότητα των καλών τεχνών.

Συναισθήματα:Αν και τα συναισθήματα δεν είναι προϊόν της λειτουργίας του δεξιού ημισφαιρίου, συνδέονται με αυτά πιο στενά από το αριστερό.

Φύλο:Το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για το σεξ, εκτός φυσικά και αν σας απασχολεί πολύ η ίδια η τεχνική αυτής της διαδικασίας.

Μυστικιστής: Το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τον μυστικισμό και τη θρησκευτικότητα.

Όνειρα:Το δεξί ημισφαίριο είναι επίσης υπεύθυνο για τα όνειρα.

Παράλληλη επεξεργασία πληροφοριών:

Το δεξί ημισφαίριο μπορεί να επεξεργαστεί πολλές διαφορετικές πληροφορίες ταυτόχρονα. Είναι σε θέση να εξετάσει το πρόβλημα ως σύνολο χωρίς να εφαρμόσει ανάλυση. Το δεξί ημισφαίριο αναγνωρίζει επίσης πρόσωπα και χάρη σε αυτό μπορούμε να αντιληφθούμε ένα σύνολο χαρακτηριστικών ως σύνολο.

Ελέγχει τις κινήσεις της αριστερής πλευράς του σώματος: Όταν σηκώνετε το αριστερό σας χέρι, σημαίνει ότι η εντολή να το σηκώσετε ήρθε από το δεξί ημισφαίριο.

Πώς μπορείτε να ελέγξετε ποιο από τα ημισφαίρια έχετε αναπτύξει περισσότερο;

Σφίξτε τις παλάμες σας μπροστά σας, τώρα συμπλέξτε τα δάχτυλά σας και παρατηρήστε αντίχειραςποιο χέρι είναι από πάνω.
- Χτυπήστε τα χέρια σας, σημειώστε ποιο χέρι είναι από πάνω.
- σταυρώστε τα χέρια σας στο στήθος, σημειώστε ποιος πήχης βρίσκεται στην κορυφή.
- Προσδιορίστε το κύριο μάτι.

Πώς μπορείτε να αναπτύξετε τις ικανότητες των ημισφαιρίων.

Υπάρχουν αρκετές απλούς τρόπουςημισφαιρική ανάπτυξη. Το απλούστερο από αυτά είναι η αύξηση του όγκου της εργασίας στην οποία προσανατολίζεται το ημισφαίριο. Για παράδειγμα, για να αναπτύξετε τη λογική, πρέπει να αποφασίσετε μαθηματικά προβλήματα, μαντέψτε σταυρόλεξα και για να αναπτύξετε τη φαντασία, επισκεφτείτε μια γκαλερί τέχνης κ.λπ.

Ο επόμενος τρόπος είναι να μεγιστοποιήσετε τη χρήση της πλευράς του σώματος που ελέγχεται από το ημισφαίριο - για την ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου, είναι απαραίτητο να εργαστείτε στην αριστερή πλευρά του σώματος και να επεξεργαστείτε τα αριστερά ημισφαίρια - στο σωστά. Για παράδειγμα, μπορείτε να σχεδιάσετε, να πηδήξετε στο ένα πόδι, να κάνετε ταχυδακτυλουργίες με το ένα χέρι.

Μια άσκηση θα βοηθήσει στην ανάπτυξη του ημισφαιρίου, στην επίγνωση του δεξιού και του αριστερού ημισφαιρίου του εγκεφάλου.

1. Προετοιμασία για την άσκηση.

Καθίστε όρθια, κλείστε τα μάτια σας. Η αναπνοή πρέπει να είναι ήρεμη και ομοιόμορφη.

Οραματιστείτε τον εγκέφαλό σας που αποτελείται από δύο ημισφαίρια και χωρίζεται σε δύο μισά με μεσολόβιο. (Δείτε την παραπάνω εικόνα) Συγκεντρωθείτε στον εγκέφαλό σας.

Προσπαθούμε (στη φαντασία μας) να δημιουργήσουμε μια σύνδεση με τον εγκέφαλό μας, κοιτάζοντας εναλλάξ με το αριστερό μάτι στο αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου και με το δεξί μάτι στο δεξί ημισφαίριο. Στη συνέχεια, και με τα δύο μάτια, κοιτάμε προς τα μέσα, στη μέση του εγκεφάλου με το σωμάτιο σώμα.

2. Εκτέλεση της άσκησης.

Εισπνεύστε αργά, γεμίστε με αέρα και κρατήστε την αναπνοή σας για λίγο. Κατά την εκπνοή, κατευθύνουμε τη ροή της συνείδησής μας, σαν προβολέας, στο αριστερό ημισφαίριο και «κοιτάμε» αυτό το μέρος του εγκεφάλου. Στη συνέχεια εισπνέουμε ξανά, κρατάμε την αναπνοή μας και, καθώς εκπνέουμε, κατευθύνουμε τα φώτα της δημοσιότητας στο δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου.

Φανταστείτε: στα αριστερά - ξεκάθαρη λογική σκέψη. στα δεξιά - όνειρο, διαίσθηση, έμπνευση.

Αριστερά: η εισπνοή, η παύση, η εκπνοή σχετίζεται με την προβολή του αριθμού.
Δεξιά: η εισπνοή, η παύση, η εκπνοή συνδέεται με την προβολή του γράμματος.
Εκείνοι. αριστερά: αριθμός "1" αριθμός "2" αριθμός "3", κ.λπ.
Δεξιά: γράμμα "Α", γράμμα "Β", γράμμα "Γ" κ.λπ.

Συνεχίζουμε αυτόν τον συνδυασμό αριθμών και γραμμάτων μέχρι να προκαλέσει ευχάριστες αισθήσεις. Τα γράμματα και οι αριθμοί μπορούν να αντικατασταθούν ή να αντικατασταθούν με κάτι άλλο - για παράδειγμα, καλοκαίρι - χειμώνα, λευκό - μαύρο.

«Αυτί-μύτη».

Με το αριστερό παίρνουμε την άκρη της μύτης, και με το δεξί το αντίθετο αυτί, δηλ. αριστερά. Αφήστε το αυτί και τη μύτη σας ταυτόχρονα, χτυπήστε τα χέρια σας και αλλάξτε τη θέση των χεριών σας έτσι ώστε το δεξί χέρι να κρατά ήδη την άκρη της μύτης και το αριστερό να κρατά το αντίθετο, δηλ. δεξί αυτί.

"Δαχτυλίδι".

Εναλλακτικά και πολύ γρήγορα ταξινομούμε τα δάχτυλα, συνδέοντάς τα σε ένα δαχτυλίδι με αντίχειραςδείκτης, μέση, δαχτυλίδι, μικρό δάχτυλο. Αρχικά, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κάθε χέρι ξεχωριστά και μετά ταυτόχρονα και με τα δύο χέρια.

"Ζωγραφική καθρέφτη"

Βάλτε ένα λευκό φύλλο χαρτιού στο τραπέζι, πάρτε ένα μολύβι. Σχεδιάστε ταυτόχρονα με τα δύο χέρια καθρέφτη-συμμετρικά σχέδια, γράμματα. Όταν κάνετε αυτή την άσκηση, θα πρέπει να αισθάνεστε τη χαλάρωση των ματιών και των χεριών, γιατί η ταυτόχρονη εργασία και των δύο ημισφαιρίων βελτιώνει την αποτελεσματικότητα ολόκληρου του εγκεφάλου.

Εκπαίδευση εγκεφάλου με εικόνες

Το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου ασχολείται με τη λογική σκέψη, ενώ το δεξί με την οπτική σκέψη και τα συναισθήματα.
Μέρος 1:

Η Sadiya βυθιστείτε σε μια κατάσταση εσωτερικής γαλήνης, διαφάνειας, σε μια κατάσταση όταν τίποτα δεν σας ενοχλεί.

Φανταστείτε (φαντάσου) με τη σειρά:

Στο αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου

Μεσαιωνική θρησκευτική πομπή ομάδας μοναχών

Ανθισμένα δέντρα

χιονισμένη κορυφή

Ανατολή ηλίου

ζεστή καλοκαιρινή μέρα

κόκκινο χρώμα

θεατρική σκηνή

Ποτάμι που κυλά αργά

Αίσθηση όταν αγγίζετε το μαλακό μετάξι

Αίσθηση γυαλόχαρτου

Αίσθηση σαν τα δάχτυλα να γλιστρούν πάνω σε ένα κομμάτι πάγου

Ο ήχος μιας μεγάλης μπάλας που χτυπά

Ο ήχος ενός εργαζόμενου σιδερά

Ήχος - νιαουρίζει η γάτα

Άρωμα λεμονιού

Στο δεξί ημισφαίριο

Ανεμοστρόβιλος στην ακτή

Γαλαξίας

χιονισμένη κορυφή

φθινοπωρινή μέρα

πυκνή ομίχλη

αμμώδης έρημος

Αγγίζοντας ένα κομμάτι κυματοειδούς χάλυβα

Ομαλή, δροσερή αίσθηση γυαλιού

Το χέρι είναι σε ζεστό νερό

θόρυβος κινητήρα αυτοκινήτου

Ήχος κουδουνιού

Ήχος - γάβγισμα σκύλου

Η γεύση μιας σοκολάτας

Φτιάξτε μερικά βαθιές ανάσες. Σηκωθείτε αργά. Περπατήστε λίγο στο δωμάτιο, υποδηλώνοντας ότι γίνεστε πιο χαρούμενοι, η συνείδησή σας είναι πιο ενεργή. Και κάντε το μέρος 2 αμέσως.

Μέρος 2ο:

Κοιτάξτε ψηλά με το αριστερό σας μάτι, σαν να εξετάζατε το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου.

Κοιτάξτε ψηλά με το δεξί σας μάτι, σαν να εξετάζατε το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου.

Προσπαθήστε να περιστρέψετε τα μάτια σας κάθετα. Σαν να περιστρέφονται ακριβώς στη μέση του κεφαλιού.

Κύκλωσε τα μάτια σου 2 κύκλους, στην αριστερή πλευρά του κεφαλιού σου.

Κύκλωσε τα μάτια σου 2 κύκλους, στα δεξιά.

Κύκλωσε με τα μάτια σου πολλούς κύκλους που περιλαμβάνονται μεταξύ τους. Οι κύκλοι έχουν κλίση σε διαφορετικές γωνίες. Κύκλοι γεμίζουν όλο το κεφάλι.

Ξεκουραστείτε, μην κάνετε τίποτα.

Κύκλωσε τον κύκλο με τα μάτια σου: βρίσκεται οριζόντια, στο ύψος των ματιών. Ο επόμενος κύκλος είναι λίγο μικρότερος. Έτσι χαράξτε πολλούς κύκλους μέχρι να μετατραπούν σε ένα σημείο.

Προσηλώστε τα μάτια σας σε αυτό το σημείο. Και κρατήστε τα εκεί όσο το δυνατόν περισσότερο. Αλλά μην ταράζεστε ή κρατάτε την αναπνοή σας.

Όταν τα μάτια μετακινηθούν από αυτό το σημείο, χαράξτε ξανά πολλούς κύκλους μαζί τους, οι οποίοι θα συγκλίνουν σε ένα σημείο.

Πάρτε μερικές βαθιές αναπνοές. Σηκωθείτε αργά. Περπατήστε λίγο στο δωμάτιο, υποδηλώνοντας ότι γίνεστε πιο χαρούμενοι, η συνείδησή σας γίνεται πιο ενεργή.

Και κάντε το μέρος 3 αμέσως.

Μέρος 3:

Φανταστείτε το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου σας.

Εστιάστε στο δεξί ημισφαίριο

Σε αυτό - ως υπερευαίσθητο όργανο,

Σχετικά με τις περιελίξεις και τις ανωμαλίες στην επιφάνεια,

Στο νεύρο που συνδέει τα 2 ημισφαίρια,

Σε εκατομμύρια εγκεφαλικά κύτταρα.

Προσπαθήστε να νιώσετε τα 2 ημισφαίρια του εγκεφάλου.

Σκεφτείτε τις ηλεκτρικές και χημικές διεργασίες που συμβαίνουν στον εγκέφαλο.

Ονομάστε τα χρώματα, όχι τι γράφεται.

Το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου - αναγνωρίζει τα χρώματα, το αριστερό - διαβάζει. Σε αυτή την άσκηση, τα ημισφαίρια είναι ισορροπημένα και η αλληλεπίδρασή τους εκπαιδεύεται. Για ασφάλεια (από δυσλειτουργίες στους χρήστες) - η δοκιμή αρχίζει και τελειώνει με τους "σωστούς" συνδυασμούς λέξης-χρωμάτων.

Είναι πλέον γνωστό ότι το αριστερό και το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου εκτελούν διαφορετικές λειτουργίες. γνωστικές διαδικασίεςτι κάνουν διαφέρουν. Επιστημονική έρευνασε αυτόν τον τομέα έχουν πραγματοποιηθεί επανειλημμένα, και τώρα η διατριβή σχετικά με τις διαφορές στη λειτουργία των εγκεφαλικών ημισφαιρίων είναι αναμφισβήτητη. Συγκεκριμένα, αυτό επιβεβαιώνεται από τις μελέτες τέτοιων ειδικών στον τομέα της νευροψυχολογίας όπως οι R. Sperry, D. Hubel και T. Wiesel.

Το απέδειξε η ένταση χρήσης και των δύο ημισφαιρίων είναι η ίδια. Η άποψη λοιπόν ότι σε κάθε άτομο κυριαρχεί ένα από τα ημισφαίρια είναι ένας κοινός μύθος. Αλλά η ίδια η αρχή της επεξεργασίας πληροφοριών σε αυτά είναι διαφορετική. Και αυτό είναι άλλη μια απόδειξη του εκπληκτικού multitasking ανθρώπινο σώμα. Εάν ο ανθρώπινος εγκέφαλος δεν μπορεί να λύσει το πρόβλημα με τον συνηθισμένο τρόπο, τότε είναι σε θέση να εφαρμόσει πολλά άλλα. Για παράδειγμα, θα αναπληρώσει την έλλειψη λεκτικών πληροφοριών με μη λεκτικές πληροφορίες και θα θεωρήσει ένα σύνθετο πρόβλημα ως ένα σύνολο από διάφορες διαδικασίες.

Οι ιδιαιτερότητες του έργου του δεξιού ημισφαιρίου

Η ουσία των διαφορών στο έργο των δύο ημισφαιρίων του εγκεφάλου μπορεί να εκφραστεί εν συντομία στην ακόλουθη φράση: «Το αριστερό ημισφαίριο δεν βλέπει το δάσος για τα δέντρα και το δεξί βλέπει το δάσος, αλλά δεν κάνει διάκριση μεταξύ μεμονωμένα δέντρα». Αντίστοιχα, το δεξί μέρος του εγκεφάλου στη δουλειά του είναι σε θέση να συνειδητοποιήσει οποιοδήποτε φαινόμενο στο σύνολό του, χωρίς να επικεντρώνεται σε λεπτομέρειες. Θεωρείται ως ένα είδος γενικής εικόνας.Το αποτέλεσμα αυτό επιτυγχάνεται λόγω της ταυτόχρονης και πολύ γρήγορη ανάλυσηπολλά στοιχεία. Έτσι, φτάνουμε σε ένα από τα χαρακτηριστικά της εργασίας του δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου - την παράλληλη εξέταση πολλών εργασιών.

Multitasking και να δεις τη μεγάλη εικόνα

Η ανάλυση των πληροφοριών από το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου γίνεται σύμφωνα με μια γραμμική αρχή - πρώτα η ανίχνευση ενός προβλήματος, μετά η ανάλυση του προβλήματος και μετά η μετάβαση στο επόμενο. Αλλά η δεξιά πλευρά αυτού του οργάνου λειτουργεί διαφορετικά. Σε αυτό το στάδιο της ανάπτυξης της επιστήμης, μπορεί να υποστηριχθεί ότι αναλύει πολλές εργασίες ταυτόχρονα και αποκαλύπτει τις μεταξύ τους συνδέσεις. Σε γενικές γραμμές, ο εγκέφαλος είναι σε θέση να ανιχνεύσει πολλά προβλήματα ταυτόχρονα (ερωτήσεις, εργασίες, αντικείμενα ανάλυσης), να τα εξετάσει ταυτόχρονα, σε κάποιο στάδιο να δώσει προσοχή σε ένα ή περισσότερα από αυτά και στη συνέχεια, εάν είναι απαραίτητο, να επιστρέψει στα υπόλοιπα.

Αυτή η ιδιαιτερότητα του έργου του δεξιού ημισφαιρίου καθορίζει τη συστημική όραση του προβλήματος. Είναι ως συνδυασμός πολλών αλληλένδετων στοιχείων, χωρίς διαχωρισμό από άλλα προβλήματα και παράγοντες που τον επηρεάζουν. Δηλαδή, το αριστερό ημισφαίριο «βλέπει» πρώτα τα επιμέρους στοιχεία του συστήματος και μετά, αναλύοντάς τα, ολόκληρη την εικόνα. Και το σωστό μπορεί να καταγράψει πιο λεπτές, «μη προφανείς» συνδέσεις. Από αυτό προκύπτει επόμενο χαρακτηριστικό- την ικανότητα επεξεργασίας μη λεκτικών πληροφοριών.

Αναγνώριση και ανάλυση μη λεκτικών πληροφοριών

Αυτό είναι επίσης συνάρτηση του δεξιού ημισφαιρίου. Αυτός ο όρος αναφέρεται σε όλες τις πληροφορίες που μεταδίδονται εκτός λεκτική μορφή, αλλά με τη μορφή συμβόλων, σημείων, χειρονομιών, ήχων, χρωμάτων κ.λπ. Για παράδειγμα, η ωχρότητα και η ανθυγιεινή εμφάνιση ενός ατόμου είναι μη λεκτικές πληροφορίες που μπορούν να ληφθούν χρησιμοποιώντας τα όργανα της όρασης, αναλύοντας εμφάνισηπρόσωπο. Εδώ είναι τα λόγια για αίσθημα αδιαθεσίας- είναι προφορικό.

Υπάρχουν τέτοιοι τύποι μη λεκτικών πληροφοριών όπως:

Συναισθηματική.
Αισθητικός.
Ατομικό-προσωπικό.
Βιοφυσική.
Χωρική.
Ψυχολογικός.

Το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι σε θέση να αναλύσει πολλά υπονοούμενα σημάδια που αποτελούν τη βάση των μη λεκτικών πληροφοριών. Και τότε αυτά τα σημάδια αθροίζονται σε μια ενιαία εικόνα ή εξάγονται συμπεράσματα με βάση αυτά.

Προσανατολισμός στο χώρο

Κάτω από χωρικό προσανατολισμόκατανοούν τη διαδικασία προσδιορισμού της θέσης τους σε σχέση με ξένα αντικείμενα και την απόσταση από αυτά σύμφωνα με οποιοδήποτε πλαίσιο αναφοράς. Σε αυτήν την ικανότητα εξαρτάται, για παράδειγμα, ο προσανατολισμός στο έδαφος, η χάραξη μιας διαδρομής ή η επιτυχής αναδίπλωση ενός παζλ.

Αναγνώριση συναισθημάτων

Αναγνώριση συναισθημάτων και τα λεγόμενα συναισθηματική διάνοια , χορηγείται και από το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου. Η ικανότητα κατανόησης των επιθυμιών, των κινήτρων και των προθέσεων άλλων ανθρώπων βασίζεται στην ικανότητα σύλληψης και ανάλυσης πολλών μη λεκτικών μηνυμάτων.

Κατανόηση Μεταφορών

Αυτή η ικανότητα ενός ατόμου οφείλεται επίσης στις ιδιαιτερότητες του έργου του δεξιού ημισφαιρίου. Για να κατανοήσουμε τις μεταφορές, είναι απαραίτητο να έχουμε μια μεταφορική αντίληψη των λέξεων, μια κατανόηση των κρυφών και ρητών νοημάτων, την ασάφεια της ίδιας λέξης ή έκφρασης σε διαφορετικές καταστάσεις. Άλλωστε, ακόμη και η απλή λέξη «πάω» μπορεί να σημαίνει μια εντελώς διαφορετική διαδικασία στις φράσεις: «ένας άντρας περπατάει» και «βρέχει». Αυτό περιλαμβάνει επίσης την αναγνώριση της σημασίας των παροιμιών και των ρήσεων, τυχόν διφορούμενων εκφράσεων.

Φαντασία και φαντασία

Δημιουργία νοητικές εικόνες- το έργο του δεξιού ημισφαιρίου. Αυτό οφείλεται στην ικανότητα δημιουργίας, επινόησης και φαντασίωσης, της μυστικιστικής σκέψης, του μυστικισμού και της θρησκευτικότητας.

Γενικά, η μελέτη της δραστηριότητας του εγκεφάλου γενικά, και των ημισφαιρίων του ειδικότερα, είναι ένας τομέας όπου οι περισσότερες ανακαλύψεις δεν έχουν ακόμη γίνει. Αυτό που είναι γνωστό τώρα είναι μόνο μικρό μέροςσειρά πληροφοριών.

Το δεξί και το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου παρέχουν ένα ενιαίο έργο του σώματος, αλλά τον έλεγχο αντίθετες πλευρέςανθρώπινο σώμα, κάθε ημισφαίριο εκτελεί το δικό του ορισμένες λειτουργίεςκαι έχει τη δική του εξειδίκευση. Το έργο του δεξιού και του αριστερού ημισφαιρίου είναι ασύμμετρο, αλλά αλληλένδετο. Για ποιο λόγο ευθύνονται το αριστερό και το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου μας; Το αριστερό μισό του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για λογικές λειτουργίες, μέτρηση, αλληλουχία και το δεξί ημισφαίριο αντιλαμβάνεται εικόνες, γενικό περιεχόμενο με βάση τη διαίσθηση, τη φαντασία, τη δημιουργικότητα, το δεξί ημισφαίριο επεξεργάζεται γεγονότα, λεπτομέρειες που προέρχονται από το αριστερό ημισφαίριο, συλλέγοντάς τες σε μεμονωμένη εικόνα και μια πλήρη εικόνα. Το αριστερό ημισφαίριο προσπαθεί για ανάλυση, λογική ακολουθία, λεπτομέρειες, αιτιατική ερευνητικούς συνδέσμους. Το δεξί ημισφαίριο πραγματοποιεί τον προσανατολισμό στο χώρο, την αντίληψη πλήρης εικόνα, αποτυπώνει την εικόνα και τα συναισθήματα των ανθρώπινων προσώπων.

Μπορείτε εύκολα να ελέγξετε σε ποιο από τα ημισφαίρια του εγκεφάλου σας είναι ενεργό αυτή τη στιγμή. Κοίτα αυτή την εικόνα.

Εάν το κορίτσι στην εικόνα περιστρέφεται δεξιόστροφα, τότε αυτή τη στιγμή έχετε πιο ενεργό αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου (λογική, ανάλυση). Εάν στρίβει αριστερόστροφα, τότε έχετε ενεργό δεξί ημισφαίριο (συναισθήματα και διαίσθηση). Αποδεικνύεται ότι με κάποια προσπάθεια σκέψης, μπορείτε να κάνετε το κορίτσι να περιστραφεί προς οποιαδήποτε κατεύθυνση. ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η εικόνα με διπλή περιστροφή

Πώς αλλιώς μπορείτε να ελέγξετε ποιο από τα ημισφαίρια έχετε αναπτύξει περισσότερο;

Σφίξτε τις παλάμες σας μπροστά σας, τώρα πλέξτε τα δάχτυλά σας και παρατηρήστε ποιος αντίχειρας βρίσκεται στην κορυφή.

Χτυπήστε τα χέρια σας, σημειώστε ποιο χέρι είναι από πάνω.

Σταυρώστε τα χέρια σας πάνω από το στήθος σας, σημειώστε ποιος πήχης βρίσκεται στην κορυφή.

Προσδιορίστε το κυρίαρχο μάτι.

Πώς μπορείτε να αναπτύξετε τις ικανότητες των ημισφαιρίων.

Υπάρχουν αρκετοί απλοί τρόποι ανάπτυξης των ημισφαιρίων. Το απλούστερο από αυτά είναι η αύξηση του όγκου της εργασίας στην οποία προσανατολίζεται το ημισφαίριο. Για παράδειγμα, για να αναπτύξετε τη λογική, πρέπει να λύσετε μαθηματικά προβλήματα, να μαντέψετε σταυρόλεξα και να αναπτύξετε τη φαντασία σας, να επισκεφτείτε μια γκαλερί τέχνης κ.λπ. Ο επόμενος τρόπος είναι να μεγιστοποιήσετε τη χρήση της πλευράς του σώματος που ελέγχεται από το ημισφαίριο - για την ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου, πρέπει να εργαστείτε στην αριστερή πλευρά του σώματος και για να επεξεργαστείτε τα αριστερά ημισφαίρια - στα δεξιά . Για παράδειγμα, μπορείτε να σχεδιάσετε, να πηδήξετε στο ένα πόδι, να κάνετε ταχυδακτυλουργίες με το ένα χέρι. Οι ασκήσεις θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη του ημισφαιρίου, στην επίγνωση του δεξιού και του αριστερού ημισφαιρίου του εγκεφάλου.

αυτί-μύτη

Με το αριστερό χέρι παίρνουμε την άκρη της μύτης, και με το δεξί χέρι - το αντίθετο αυτί, δηλ. αριστερά. Αφήστε το αυτί και τη μύτη σας ταυτόχρονα, χτυπήστε τα χέρια σας, αλλάξτε τη θέση των χεριών σας «ακριβώς το αντίθετο».

Σχέδιο καθρέφτη

μποϋκοτάζ

Περνάμε εναλλάξ και πολύ γρήγορα από τα δάχτυλα, συνδέοντας τον δείκτη, τη μέση, το δαχτυλίδι, τα μικρά δάχτυλα σε ένα δαχτυλίδι με τον αντίχειρα. Αρχικά, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κάθε χέρι ξεχωριστά και μετά ταυτόχρονα και με τα δύο χέρια.

4. Πριν σας βρίσκεται ένα φύλλο με τα γράμματα της αλφαβήτου, σχεδόν όλα. Κάτω από κάθε γράμμα γράφονται τα γράμματα L, P ή V. Το πάνω γράμμα προφέρεται και το κάτω δείχνει την κίνηση των χεριών. L - αριστερόχειραςανεβαίνει στην αριστερή πλευρά, P - το δεξί χέρι ανεβαίνει στη δεξιά πλευρά, B - και τα δύο χέρια σηκώνονται. Όλα είναι πολύ απλά, αν δεν ήταν τόσο δύσκολο να τα κάνεις όλα αυτά ταυτόχρονα. Η άσκηση εκτελείται με τη σειρά από το πρώτο γράμμα στο τελευταίο και μετά από το τελευταίο γράμμα στο πρώτο. Στο φύλλο αναγράφεται το εξής.

Α Β Γ Δ Ε

L P P V L

Ε Φ Γ Ι Κ

W L R W L

L M N O P

Λ Π Λ Λ Π

R S T U V

W R L R W

X C H W I

L W W R L

Όλες οι παραπάνω ασκήσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου μπορούν να εφαρμοστούν με παιδιά.

Ασκήσεις οπτικοποίησης .

Όταν έχετε μια ελεύθερη στιγμή, καθίστε το παιδί δίπλα σας και προσφέρετε λίγη φαντασία.

Ας κλείσουμε τα μάτια μας και ας φανταστούμε ένα λευκό φύλλο χαρτί στο οποίο κεφαλαία γράμματαγραπτός το όνομα σου. Φανταστείτε ότι τα γράμματα έχουν γίνει μπλε... Και τώρα είναι κόκκινα, και τώρα πράσινα. Αφήστε τα να είναι πράσινα, αλλά το φύλλο χαρτί έγινε ξαφνικά ροζ και τώρα είναι κίτρινο.

Άκου τώρα, κάποιος φωνάζει το όνομά σου. Μάντεψε ποιανού φωνή είναι, αλλά μην το πεις σε κανέναν, κάτσε ήσυχα. Φανταστείτε ότι κάποιος βουίζει το όνομά σας και η μουσική παίζει τριγύρω. Ας ακούσουμε!

Και τώρα θα αγγίξουμε το όνομά σου. Πώς είναι η αίσθηση; Μαλακός? Τραχύς? Ζεστός? Αφράτο? Όλα έχουν διαφορετικά ονόματα.

Τώρα θα δοκιμάσουμε το όνομά σου. Είναι γλυκό; Ή μήπως ξινό; Κρύο σαν παγωτό ή ζεστό;

Μάθαμε ότι το όνομά μας μπορεί να έχει χρώμα, γεύση, μυρωδιά, ακόμα και να είναι κάτι στο άγγιγμα.

Τώρα ας ανοίξουμε τα μάτια μας. Αλλά το παιχνίδι δεν έχει τελειώσει ακόμα.

Ζητήστε από το παιδί να πει για το όνομά του, για όσα είδε, άκουσε και ένιωσε. Βοηθήστε τον λίγο, υπενθυμίστε του την εργασία και φροντίστε να ενθαρρύνετε: "Τι ενδιαφέρον!", "Ουάου!", "Δεν θα πίστευα ποτέ ότι έχεις ένα τόσο υπέροχο όνομα!".

Η ιστορία τελείωσε. Παίρνουμε μολύβια και ζητάμε να ζωγραφίσουμε ένα όνομα. Το παιδί μπορεί να ζωγραφίσει ό,τι θέλει, το κύριο πράγμα είναι ότι το σχέδιο αντικατοπτρίζει την εικόνα του ονόματος. Αφήστε το παιδί να διακοσμήσει το σχέδιο, χρησιμοποιήστε όσο το δυνατόν περισσότερα χρώματα. Αλλά μην το τραβάτε αυτό. Είναι σημαντικό να ολοκληρώσετε το σχέδιο αυστηρά συγκεκριμένη ώρα. Σε αυτό το σημείο, εσείς οι ίδιοι σκέφτεστε πόσα να διαθέσετε για τη ζωγραφική - ένα αργό παιδί χρειάζεται είκοσι λεπτά και ένα βιαστικό θα σχεδιάσει τα πάντα σε πέντε λεπτά.

Το σχέδιο είναι έτοιμο. Αφήστε το παιδί να εξηγήσει τι σημαίνουν αυτές ή αυτές οι λεπτομέρειες, τι προσπάθησε να σχεδιάσει. Αν του είναι δύσκολο να το κάνει, βοήθησε: "Τι είναι αυτό το ζωγραφισμένο; Και αυτό; Γιατί ζωγράφισες το συγκεκριμένο;"

Τώρα το παιχνίδι τελείωσε, μπορείτε να ξεκουραστείτε.

Μάλλον μαντέψατε ποια είναι η ουσία του. Οδηγήσαμε το παιδί σε όλες τις αισθήσεις: όραση, γεύση, όσφρηση, το αναγκάσαμε να ασχοληθεί με τη δραστηριότητα και τη φαντασία και την ομιλία. Έτσι, όλες οι περιοχές του εγκεφάλου έπρεπε να λάβουν μέρος στο παιχνίδι.

Τώρα μπορείτε να δημιουργήσετε άλλα παιχνίδια που βασίζονται στην ίδια αρχή. Για παράδειγμα: " όνομα λουλουδιού"- σχεδιάστε ένα λουλούδι που θα μπορούσαμε να ονομάσουμε το όνομά μας. Είμαι ενήλικας"- προσπαθούμε να φανταστούμε και να ζωγραφίσουμε τους εαυτούς μας ως ενήλικες (πώς θα ντυθώ, πώς λέω τι κάνω, πώς περπατάω κ.λπ.) φανταστικό δώρο «- αφήστε το παιδί να κάνει φανταστικά δώρα στους φίλους του και να σας πει πώς φαίνονται, μυρίζουν, πώς νιώθουν.

Έχετε κολλήσει σε μποτιλιάρισμα, είστε σε τρένο για πολλή ώρα, βαριέστε στο σπίτι ή περιμένετε στην ουρά για γιατρό - παίξτε τα προτεινόμενα παιχνίδια. Το παιδί χαίρεται και δεν γκρινιάζει: "Βαριέμαι, καλά, πότε θα γίνει τελικά ...", και η καρδιά του γονιού χαίρεται - το παιδί αναπτύσσεται!

Σας προσφέρουμε μια άλλη άσκηση οπτικοποίησης που ονομάζεται " Σβήσιμο από τη μνήμη αγχωτικών πληροφοριών ".

Βάλτε το παιδί σας να καθίσει, να χαλαρώσει και να κλείσει τα μάτια του. Αφήστε τον να φανταστεί ένα λευκό φύλλο άλμπουμ, μολύβια, μια γόμα μπροστά του. Τώρα προσκαλέστε το παιδί να σχεδιάσει νοερά στο φύλλο μια αρνητική κατάσταση που πρέπει να ξεχαστεί. Στη συνέχεια, ζητήστε, πάλι διανοητικά, να πάρετε μια γόμα και να αρχίσετε να διαγράφετε με συνέπεια την κατάσταση. Πρέπει να σβήσετε μέχρι να εξαφανιστεί η εικόνα από το φύλλο. Μετά από αυτό, θα πρέπει να ανοίξετε τα μάτια σας και να ελέγξετε: κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε το ίδιο φύλλο χαρτιού - εάν η εικόνα δεν έχει εξαφανιστεί, πρέπει να πάρετε ξανά νοερά τη γόμα και να σβήσετε την εικόνα μέχρι να εξαφανιστεί εντελώς. Η άσκηση συνιστάται να επαναλαμβάνεται περιοδικά.

Παρεμπιπτόντως, όταν κάνετε κάτι και με τα δύο χέρια ταυτόχρονα, για παράδειγμα, παίξτε το μουσικό όργανοή ακόμα και πληκτρολογώντας στο πληκτρολόγιο, λειτουργούν και τα δύο ημισφαίρια. Άρα και αυτό είναι ένα είδος εκπαίδευσης. Είναι επίσης χρήσιμο να εκτελείτε συνήθεις ενέργειες όχι με το χέρι που οδηγεί, αλλά με το άλλο. Εκείνοι. οι δεξιόχειρες μπορούν να ζήσουν τη ζωή των αριστερόχειρων και οι αριστερόχειρες, αντίστοιχα, αντιθέτως, γίνονται δεξιόχειρες. Για παράδειγμα, αν βουρτσίζετε συνήθως τα δόντια σας κρατώντας τη βούρτσα στο αριστερό σας χέρι, τότε μετακινήστε τη περιοδικά προς τα δεξιά σας. Αν γράφεις δεξί χέρι, μετακινήστε τη λαβή προς τα αριστερά. Αυτό δεν είναι μόνο χρήσιμο, αλλά και διασκεδαστικό. Και τα αποτελέσματα μιας τέτοιας εκπαίδευσης δεν θα αργήσουν να έρθουν.

5. Κοιτάζοντας την εικόνα, πρέπει να πείτε δυνατά όσο το δυνατόν γρηγορότερα τα χρώματα με τα οποία είναι γραμμένες οι λέξεις.

Έτσι μπορείτε να εναρμονίσετε το έργο των ημισφαιρίων του εγκεφάλου.

Αργά ή γρήγορα, κάθε δημιουργικός άνθρωπος σκέφτεται ποιες ασκήσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου, γιατί είναι αυτό που είναι υπεύθυνο για όλα τα πιο υπέροχα και πνευματικά σε ένα άτομο: τέχνη, σκέψη, φαντασία και διαίσθηση. Θα μάθετε πώς να αναπτύξετε το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου από αυτό το άρθρο.

Ο γιος μου, όπως κάθε έφηβος, άρχισε να μένει πολύ παιχνίδια στον υπολογιστή. Δεν του το απαγορεύω, αλλά μέσα ΠρόσφαταΆρχισα να παρατηρώ ότι είχε πάψει να πλοηγείται κανονικά στο δρόμο, μπερδεμένες πλευρές. Σταμάτησα εντελώς να κάνω το αγαπημένο μου σχέδιο. Σε γενικές γραμμές, εντελώς βυθισμένο στον υπολογιστή. Δεν έκλεισε το μάτι σε αυτό, ανέβηκε στο Διαδίκτυο αναζητώντας ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ. Βρήκα πληροφορίες για την ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου και αποφάσισα να δοκιμάσω μερικές ασκήσεις με το παιδί μου. Μέχρι στιγμής, το αποτέλεσμα είναι ευχάριστο: το παιδί έχει περισσότερη έμπνευση για να κάνει αυτό που αγαπά και τελικά εντάχθηκα στην τέχνη επισκεπτόμενος μια γκαλερί τέχνης στην πόλη μου. Σε γενικές γραμμές, πραγματικά χρήσιμες ασκήσεις, όχι με ένα στιγμιαίο, αλλά αρκετά αισθητό αποτέλεσμα.

Περισσότερα για το δεξί ημισφαίριο

Τα ημισφαίρια του εγκεφάλου μας λειτουργούν αρμονικά. Η αριστερά είναι υπεύθυνη για την αποδοχή από τον εγκέφαλο της λεγόμενης «ομιλίας» πληροφορίας, την επεξεργασία της. Χάρη στο έργο του αριστερού ημισφαιρίου, ένα άτομο έχει την ικανότητα να γράφει και να διαβάζει, να θυμάται πληροφορίες, τη λογική, να αναλύει και να διατυπώνει συμπεράσματα.

Το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για την αντίληψη των οπτικών πληροφοριών από τον εγκέφαλο. Χάρη σε αυτόν, οι άνθρωποι φαντασιώνονται, ονειρεύονται, συνθέτουν ποιήματα, τραγούδια, ζωγραφίζουν και δημιουργούν γλυπτά. Ακριβώς όπως το αριστερό ημισφαίριο, το δεξί ημισφαίριο επεξεργάζεται πληροφορίες, αλλά μπορεί να δει το πρόβλημα με διαφορετικές πλευρές, υποθέτοντας δημιουργική προσέγγισησε μια απόφαση. Όλες οι λειτουργίες του δεξιού ημισφαιρίου:

υπεύθυνος για τα συναισθήματα
υπεύθυνος για τη φαντασία και τη φαντασία.
υπεύθυνος για την ανάπτυξη σε ένα άτομο ικανοτήτων και κλίσεων για την τέχνη.
υποτάσσει τις κινήσεις του αριστερού μισού του σώματος.
ενσταλάζει μουσικές ικανότητες, διακρίνει το ρυθμό, τις μελωδίες.
υπεύθυνος για τον προσανατολισμό ενός ατόμου στο διάστημα, στο έδαφος.
κατανοεί τα εκφραστικά μέσα και το χιούμορ.
αντιλαμβάνεται τη φωνή κάποιου άλλου, τονίζοντας τη χροιά και τον τονισμό σε αυτήν.
θυμάται εικόνες.
υπεύθυνος για την έκπτωση (εξαγωγή της αλήθειας συλλέγοντας μία ή περισσότερες δηλώσεις παραδοχής)·
υπεύθυνος για τη διαίσθηση (η ικανότητα λήψης σωστών πληροφοριών χωρίς ανάλυση).

Τι δίνει την ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου

Παρά το γεγονός ότι στο σύγχρονος κόσμοςη προτεραιότητα είναι το αριστερό ημισφαίριο, το οποίο είναι υπεύθυνο για την εργασία με ακριβείς αριθμούς και γνώση, η πνευματική ανάπτυξη είναι ξένη σε αυτό. Αναπτύσσοντας το δεξί ημισφαίριο, ένα άτομο κατέχει την ικανότητα να βλέπει την εικόνα του κόσμου εντελώς, χωρίς να τη διαιρεί σε μέρη. Ταυτόχρονα, βελτιώνεται η αντίληψη διαφόρων εικόνων και συμβόλων από τον εγκέφαλο.

καθώς και ο κύριος στόχοςανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου - επιτεύγματα καλά συντονισμένη εργασίασε πολλές κατευθύνσεις ταυτόχρονα.

Ένα άτομο μαθαίνει να κάνει πολλά πράγματα ταυτόχρονα, προσέχοντας ακόμη και τα μικρά πράγματα. Μια πολύ χρήσιμη δεξιότητα σε πολλά επαγγέλματα, τόσο στο «άνθρωπος-άνθρωπος» όσο και στο «σύστημα άνθρωπος-σημείο».

Μειωμένη δραστηριότητα του δεξιού ημισφαιρίου

Κάθε γονιός αργά ή γρήγορα σκέφτεται πώς να ενεργοποιήσει το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου σε ένα παιδί. Τα σημερινά παιδιά έχουν αρχίσει να περνούν πολύ περισσότερο χρόνο στο Διαδίκτυο, Εικονική πραγματικότηταγεμάτο ψυχαγωγία. Μέσω αυτού, το αριστερό τους ημισφαίριο, το οποίο είναι υπεύθυνο για τη συλλογή πληροφοριών και τη λογική σκέψη, αναπτύσσεται με γρήγορους ρυθμούς. Με τη σειρά του, το παιδί παύει να χρησιμοποιεί τις ικανότητες ομιλίας του στο σωστό βαθμό. Σε αυτή την κατάσταση, το δεξί ημισφαίριο της νεότητας, το οποίο είναι υπεύθυνο για την ανάπτυξη μιας δημιουργικής προσωπικότητας σε ένα άτομο, καταστέλλεται υπέρ του αριστερού ως περιττό.

Πολύ συχνά, σε μια τέτοια κατάσταση, οι γονείς είναι χαμένοι, σέρνουν τα παιδιά τους σε γιατρούς και ψυχολόγους, αναζητώντας τα πάντα πιθανά προβλήματααρέσει νευρολογικές παθήσεις. Λίγοι υποψιάζονται, αλλά τέτοιες μέθοδοι μπορεί να το κάνουν ακόμα χειρότερο - το παιδί μπορεί να αποτραβηχτεί στον εαυτό του, να σταματήσει να μαθαίνει δεξιότητες όπως η ανάγνωση και η γραφή. Για να βοηθήσετε το παιδί με την ανάπτυξη και των δύο ημισφαιρίων, πρέπει να σκεφτείτε ατομικά χαρακτηριστικά, μαζεύω το σωστό πρόγραμμαμάθηση με τον βέλτιστο ρυθμό.

Πώς αναπτύσσεται το δεξί ημισφαίριο;

Πώς να κάνετε το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου να λειτουργεί; Τα δημιουργικά άτομα κάνουν συχνά αυτή την ερώτηση, επειδή αυτό που κάνουν σχετίζεται άμεσα με το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου. Η ανάπτυξή του συνδέεται και με την τέχνη. Αναπτύσσεται όταν ακούμε μουσική, όταν ονειρευόμαστε ή ονειρευόμαστε, διαλογιζόμαστε ή κάνουμε άλλα πράγματα που αφορούν τη φαντασία μας.

Μπορείτε να αναπτύξετε ανεξάρτητα το δεξί ημισφαίριο συμμετέχοντας ενεργά δημιουργική δραστηριότητα: γράφοντας ποίηση και κυριολεκτικά δουλεύει, διδάσκοντας τραγούδι και χορό, σχέδιο και άλλα. Υπάρχουν επίσης τεχνικές για τη βελτίωση των ικανοτήτων του δεξιού ημισφαιρίου, στις οποίες εμπλέκουμε πλήρως το ημισφαίριο για να επιτύχουμε το μέγιστο αποτέλεσμα.

Πώς να αναπτύξετε το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου, ασκήσεις

Ο εγκέφαλος προστατεύεται από τα οστά του κρανίου από βλάβες, είναι μέρος του κεντρικού νευρικό σύστημα. Η κύρια λειτουργία του εγκεφάλου είναι να ελέγχει και να ρυθμίζει όλες τις διεργασίες που συμβαίνουν στο σώμα. Όλα όσα νιώθει ένας άνθρωπος, όλες οι πράξεις του προέρχονται από τον εγκέφαλο. Όταν είναι κατεστραμμένο ή δυσλειτουργία, χάνεται η ικανότητα δράσης και τα συναισθήματα, οι αντιδράσεις σε εξωτερικά ερεθίσματα.

Ο ευκολότερος τρόπος για να αναπτύξετε το δεξί ημισφαίριο είναι να κάνετε τέχνη, να επισκεφτείτε γκαλερί τέχνης, να συμμετάσχετε στο όμορφο.
Ο δεύτερος τρόπος είναι να αυξήσετε το φορτίο στο ημισφαίριο εκτελώντας τυπικές εργασίες με την πλευρά του σώματος που ελέγχεται από το ημισφαίριο. Στην περίπτωση του δεξιού ημισφαιρίου, η αριστερή πλευρά του σώματος. Απλώς κάντε τα συνηθισμένα σας πράγματα, το παλιό για να χρησιμοποιείτε περισσότερο το αριστερό σας χέρι και το πόδι: αν είστε δεξιόχειρας, δοκιμάστε να σχεδιάσετε με το αριστερό σας χέρι, στο δείπνο, πάρτε ένα κουτάλι ή ένα πιρούνι στο αριστερό σας χέρι. Μπορείτε επίσης να πηδήξετε στο αριστερό σας πόδι, να παίξετε ποδόσφαιρο, να το χρησιμοποιήσετε για να κλωτσήσετε την μπάλα αριστερό πόδιαντί για το συνηθισμένο δικαίωμα.
Άσκηση επίγνωσης των ημισφαιρίων. Το αριστερό χέρι αγγίζει τη μύτη και το δεξί αγγίζει το αριστερό αυτί. Στη συνέχεια, αφήστε τη μύτη και το αυτί, χτυπήστε τα χέρια σας και αλλάξτε θέση: το αριστερό χέρι παίρνει το δεξί αυτί και το δεξί παίρνει τη μύτη.
Σχέδιο με το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου. Πάρτε ένα φύλλο χαρτιού και βάλτε το μπροστά σας. Πάρτε ένα μολύβι και στα δύο χέρια και με τα δύο χέρια προσπαθήστε να σχεδιάσετε απλούς χαρακτήρες χρησιμοποιώντας το εφέ του καθρέφτη: η μία εικόνα πρέπει να είναι κατοπτρική εικόνα της άλλης.
Άσκηση για τα δάχτυλα. Εναλλακτικά σχηματίστε ένα «δαχτυλίδι» με τον αντίχειρα και τα υπόλοιπα. Κάντε την άσκηση πρώτα από το ένα χέρι, μετά από την άλλη και μετά και στα δύο ταυτόχρονα.
Άλλη μια άσκηση για τα δάχτυλα. Σφίξτε και τις δύο παλάμες σε γροθιές. Στο δεξί χέρι, ισιώστε τον αντίχειρα, στα αριστερά - τον δείκτη. Αλλάξτε τη θέση - στο δεξί χέρι, ισιώστε τον δείκτη, στα αριστερά - μεγάλο. Κάντε αυτή την άσκηση με αυξημένο ρυθμό.
Εργασία με ήχο. Καθίστε σε ένα ήσυχο μέρος, ενεργοποιήστε το αγαπημένο σας τραγούδι, κλείστε τα μάτια σας και εστιάστε. Προσπαθήστε να αναγνωρίσετε κάθε λέξη στο τραγούδι, ακούστε τη μελωδία ακριβώς.
Η ανάπτυξη της φαντασίας. Κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε ότι έχετε ένα λευκό φύλλο χαρτί μπροστά σας. Φανταστείτε το όνομά σας τυπωμένο με μαύρο μελάνι πάνω του. Τώρα φανταστείτε πώς το μελάνι αλλάζει ομαλά το χρώμα του, από μαύρο σε μπλε, από μπλε σε κόκκινο, από κόκκινο σε οποιοδήποτε άλλο χρώμα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το ημισφαίριο ακόμα περισσότερο, φανταζόμενοι πώς το λευκό φόντο, μαζί με τα γράμματα, αλλάζει επίσης το χρώμα του.
Αισθήσεις αφής. Φανταστείτε ότι έχετε ένα συγκεκριμένο πιάτο μπροστά σας. Το τρως. Επαναφέρετε στο κεφάλι σας τη γεύση και τη μυρωδιά του, τη σχέση σας με αυτό το φαγητό. Το ίδιο μπορεί να γίνει με τις μυρωδιές και με τους οικείους ανθρώπους, που θυμούνται τη χροιά της φωνής ενός ατόμου, το γέλιο και το βάδισμά του.
A B C D E F G I K L M N O P R S T U V W Y Z
L P P V L V L P V L L P L L P V P L P V L V V P L

Η πρώτη σειρά είναι το αλφάβητο πολύ γνωστό σε όλους από την παιδική ηλικία. Το δεύτερο είναι ο προσδιορισμός των χεριών. L - το αριστερό χέρι ανεβαίνει προς την αριστερή πλευρά, R - το δεξί χέρι ανεβαίνει στη δεξιά πλευρά, B - και τα δύο χέρια ψηλά. Όταν προφέρετε το αλφάβητο, εκτελέστε την κίνηση που αντιστοιχεί στο γράμμα.

Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι το κύριο μέρος του κεντρικού νευρικού συστήματος, βρίσκεται στην κρανιακή κοιλότητα. Η σύνθεση του εγκεφάλου περιλαμβάνει μεγάλο ποσόνευρώνες που έχουν συναπτικές συνδέσεις. Αυτές οι συνδέσεις επιτρέπουν στους νευρώνες να σχηματίσουν ηλεκτρικές ώσεις που ελέγχουν την πλήρη λειτουργία του ανθρώπινου σώματος.

Ο ανθρώπινος εγκέφαλος δεν είναι πλήρως κατανοητός. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι σε ένα άτομο μόνο ένα μέρος των νευρώνων εμπλέκεται στη διαδικασία της ζωής και ως εκ τούτου πολλοί άνθρωποι δεν δείχνουν τις πιθανές ικανότητές τους.

Το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου και σχετικές λειτουργίες

Το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για τις λεκτικές πληροφορίες, είναι υπεύθυνο για τις γλωσσικές ικανότητες ενός ατόμου, ελέγχει την ομιλία, την ικανότητα γραφής και ανάγνωσης. Χάρη στο έργο του αριστερού ημισφαιρίου, ένα άτομο είναι σε θέση να θυμάται διάφορα γεγονότα, γεγονότα, ημερομηνίες, ονόματα, τη σειρά τους και πώς θα φαίνονται Γραφή. Το αριστερό ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για την αναλυτική σκέψη ενός ατόμου, χάρη σε αυτό το ημισφαίριο αναπτύσσεται λογική και ανάλυση γεγονότων, καθώς και χειρισμοί με αριθμούς και μαθηματικούς τύπους. Επιπλέον, το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για την αλληλουχία της διαδικασίας επεξεργασίας πληροφοριών (επεξεργασία βήμα προς βήμα).

Χάρη στο αριστερό ημισφαίριο, όλες οι πληροφορίες που λαμβάνει ένα άτομο επεξεργάζονται, ταξινομούνται, αναλύονται, το αριστερό ημισφαίριο δημιουργεί σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος και διατυπώνει συμπεράσματα.

Το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου και οι λειτουργίες του

Το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για την επεξεργασία των λεγόμενων μη λεκτικών πληροφοριών, δηλαδή για την επεξεργασία πληροφοριών που εκφράζονται σε εικόνες και σύμβολα, παρά με λέξεις.

Το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τη φαντασία, με τη βοήθειά του ένα άτομο μπορεί να φαντασιώνεται, να ονειρεύεται και επίσης να συνθέτει, να μαθαίνει ποίηση και πεζογραφία. Εδώ εντοπίζεται η ικανότητα ενός ατόμου για πρωτοβουλία και τέχνη (μουσική, σχέδιο κ.λπ.). Το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για την παράλληλη επεξεργασία πληροφοριών, δηλαδή, όπως ένας υπολογιστής, επιτρέπει σε ένα άτομο να αναλύει ταυτόχρονα πολλές διαφορετικές ροές πληροφοριών, να παίρνει αποφάσεις και να λύνει προβλήματα, εξετάζοντας το πρόβλημα ταυτόχρονα ως σύνολο και από διαφορετικά γωνίες.

Χάρη στο δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου, κάνουμε διαισθητικές συνδέσεις μεταξύ των εικόνων, κατανοούμε ποικίλες μεταφορές και αντιλαμβανόμαστε το χιούμορ. Το δεξί ημισφαίριο επιτρέπει σε ένα άτομο να αναγνωρίζει σύνθετες εικόνες που δεν μπορούν να αποσυντεθούν σε βασικά στοιχεία, για παράδειγμα, τη διαδικασία αναγνώρισης των προσώπων των ανθρώπων και τα συναισθήματα που εμφανίζουν αυτά τα πρόσωπα.

Συγχρονισμένη εργασία και των δύο ημισφαιρίων

Η διαισθητική εργασία του δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου βασίζεται σε γεγονότα που έχουν αναλυθεί από το αριστερό ημισφαίριο. Πρέπει να σημειωθεί ότι η εργασία και των δύο ημισφαιρίων του εγκεφάλου είναι εξίσου σημαντική για ένα άτομο. Με τη βοήθεια του αριστερού ημισφαιρίου, ο κόσμος απλοποιείται και αναλύεται και χάρη στο δεξί ημισφαίριο γίνεται αντιληπτός όπως πραγματικά είναι.

Αν δεν υπήρχε το σωστό, «δημιουργικό» ημισφαίριο του εγκεφάλου, οι άνθρωποι θα μετατρέπονταν σε μη συναισθηματικές, υπολογιστικές μηχανές που θα μπορούσαν μόνο να προσαρμόσουν τον κόσμο στη δραστηριότητα της ζωής τους.

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι το δεξί ημισφαίριο ελέγχει την εργασία του αριστερού μισού του ανθρώπινου σώματος και το αριστερό ημισφαίριο - το δεξί μισό του σώματος. Γι 'αυτό πιστεύεται ότι ένα άτομο που έχει μια καλύτερα αναπτυγμένη αριστερά μισότα σώματα («αριστερόχειρα») είναι καλύτερα ανεπτυγμένα και Δημιουργικές δεξιότητες. Εκπαιδεύοντας το αντίστοιχο μέρος του σώματος, εκπαιδεύουμε το ημισφαίριο του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνο για αυτές τις ενέργειες.

Σε έναν κυρίαρχο αριθμό ανθρώπων, κυριαρχεί ένα από τα ημισφαίρια: το δεξί ή το αριστερό. Όταν γεννιέται ένα παιδί, χρησιμοποιεί ομοιόμορφα τις ευκαιρίες που του είναι εγγενείς από την αρχή. διαφορετικά ημισφαίρια. Ωστόσο, στη διαδικασία ανάπτυξης, ανάπτυξης και μάθησης, ένα από τα ημισφαίρια αρχίζει να αναπτύσσεται πιο ενεργά. Έτσι, στα σχολεία στα οποία υπάρχει μαθηματική προκατάληψη, αφιερώνεται λίγος χρόνος στη δημιουργικότητα, και στην τέχνη και μουσικά σχολείατα παιδιά σχεδόν δεν αναπτύσσουν λογική σκέψη.

Ωστόσο, τίποτα δεν σας εμποδίζει να εκπαιδεύσετε μόνοι σας και τα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου. Έτσι, ο Λεονάρντο ντα Βίντσι, που προπονούνταν τακτικά, μιλούσε άπταιστα και στο δεξί και στο αριστερό του χέρι. Δεν ήταν μόνο δημιουργικό άτομο, αλλά και ένας αναλυτής που είχε μια καλά ανεπτυγμένη λογική σκέψη, και σε εντελώς διαφορετικούς τομείς δραστηριότητας.