Καλλιτεχνικό ύφος λόγου. Καλλιτεχνικό ύφος λόγου, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και οι κύριες ιδιότητές του

Λογοτεχνικό και καλλιτεχνικό ύφος- λειτουργικό στυλ λόγου, που χρησιμοποιείται στη μυθοπλασία. Αυτό το στυλ επηρεάζει τη φαντασία και τα συναισθήματα του αναγνώστη, μεταφέρει τις σκέψεις και τα συναισθήματα του συγγραφέα, χρησιμοποιεί όλο τον πλούτο του λεξιλογίου, τις δυνατότητες διαφορετικών στυλ, χαρακτηρίζεται από παραστατικότητα, συναισθηματικότητα του λόγου.

Στα έργα τους οι συγγραφείς χρησιμοποιούν, όταν χρειάζεται, όχι μόνο λέξεις και μορφές της λογοτεχνικής γλώσσας, αλλά και απαρχαιωμένες διαλεκτικές και δημοτικές λέξεις.

Η συναισθηματικότητα του καλλιτεχνικού στυλ διαφέρει σημαντικά από τη συναισθηματικότητα του καθομιλουμένου και του δημοσιογραφικού στυλ. Επιτελεί μια αισθητική λειτουργία. Στυλ τέχνηςπεριλαμβάνει μια προκαταρκτική επιλογή γλωσσικών μέσων· Όλα τα γλωσσικά μέσα χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία εικόνων. Διακριτικό χαρακτηριστικόΚαλλιτεχνικό ύφος λόγου μπορεί να ονομαστεί η χρήση ειδικών μορφών λόγου, δίνοντας στην αφήγηση χρωματισμό, τη δύναμη απεικόνισης της πραγματικότητας.

Εγκυκλοπαιδικό YouTube

1 / 3

Μάθημα βίντεο στα ρωσικά "Στυλ ομιλίας"

Πώς να αναπτύξετε το δικό σας λογοτεχνικό ύφος. Μίνι διάλεξη Ελβίρα Μπαρυακίνα

Θέματα Στυλ

Υπότιτλοι

Εκφραστικά και οπτικά μέσα της γλώσσας

Τα μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης είναι ποικίλα και πολυάριθμα. Αυτό:

Τρόπα (συγκρίσεις, προσωποποιήσεις, αλληγορία, μεταφορά, μετωνυμία, συνέκδοξη κ.λπ.)
Στυλιστικά σχήματα (επίθετο, υπερβολή, λιτότης, αναφορά, επίφορος, διαβάθμιση, παραλληλισμός, ρητορική ερώτηση, σιωπή κ.λπ.)

Αλληγορία(από άλλα ελληνικά τρόπος - κύκλος εργασιών) - σε ένα έργο τέχνης, λέξεις και εκφράσεις που χρησιμοποιούνται με μεταφορική έννοια για να ενισχύσουν τη μεταφορικότητα της γλώσσας, καλλιτεχνική εκφραστικότηταομιλία.

Οι κύριοι τύποι μονοπατιών:

Μεταφορική έννοια(από άλλα ελληνικά μεταφορά - «μεταφορά», «εικονική σημασία») - τροπάριο, λέξη ή έκφραση που χρησιμοποιείται με μεταφορική σημασία, η οποία βασίζεται σε μια ανώνυμη σύγκριση ενός αντικειμένου με οποιοδήποτε άλλο βάσει της κοινό χαρακτηριστικό. («Η φύση εδώ προορίζεται για εμάς να κόψουμε ένα παράθυρο στην Ευρώπη»). Οποιοδήποτε μέρος του λόγου με μεταφορική έννοια.
Μετωνυμία(αρχαία ελληνική μετονυμία - «μετονομασία», από μετά - «πάνω» και ὄνομα / ὄνυμα - «όνομα») - ένα είδος διαδρομής, μια φράση στην οποία μια λέξη αντικαθίσταται από μια άλλη, που δηλώνει ένα αντικείμενο (φαινόμενο) που βρίσκεται σε ένα ή άλλη (χωρική, χρονική κ.λπ.) σύνδεση με το θέμα, η οποία υποδηλώνεται με τη λέξη που αντικαταστάθηκε. Η λέξη αντικατάστασης χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια. Η μετωνυμία πρέπει να διακρίνεται από τη μεταφορά, με την οποία συχνά συγχέεται, ενώ η μετωνυμία βασίζεται στην αντικατάσταση της λέξης «κατά γειτνίαση» (μέρος αντί για το σύνολο ή αντίστροφα, αντιπροσωπευτικό αντί για τάξη ή αντίστροφα, υποδοχή αντί για περιεχόμενο ή το αντίστροφο, και τα παρόμοια), και μεταφορά - "από ομοιότητα". Το Synecdoche είναι μια ιδιαίτερη περίπτωση μετωνυμίας. («Όλες οι σημαίες θα μας επισκεφτούν», όπου οι σημαίες αντικαθιστούν τις χώρες.)
Επίθετο(από τα άλλα ελληνικά ἐπίθετον - «συνημμένο») - ορισμός μιας λέξης που επηρεάζει την εκφραστικότητά της. Εκφράζεται κυρίως με επίθετο, αλλά και με επίρρημα («αγαπώ με πάθος»), ουσιαστικό («διασκεδαστικός θόρυβος»), αριθμητικό («δεύτερη ζωή»).

Επίθετο είναι μια λέξη ή μια ολόκληρη έκφραση, που λόγω της δομής και της ιδιαίτερης λειτουργίας της στο κείμενο, αποκτά κάποιο νέο νόημα ή σημασιολογική χροιά, βοηθά τη λέξη (έκφραση) να αποκτήσει χρώμα, πλούτο. Χρησιμοποιείται τόσο στην ποίηση (πιο συχνά) όσο και στην πεζογραφία (" δειλή αναπνοή»; «θαυμάσιος οιωνός»).

Συνεκδοχή(αρχαία ελληνική συνεκδοχή) - ένα τροπάριο, ένα είδος μετωνυμίας που βασίζεται στη μεταφορά νοήματος από το ένα φαινόμενο στο άλλο με βάση μια ποσοτική σχέση μεταξύ τους. ("Όλα κοιμούνται - και άνθρωπος, και κτήνος, και πουλί", "Όλοι κοιτάμε τον Ναπολέοντα", "Στην οροφή για την οικογένειά μου"; "Λοιπόν, κάτσε, φωτιστικό", "Κυρίως, φρόντισε μια δεκάρα.")
Υπερβολή(από άλλα ελληνικά ὑπερβολή «μετάβαση· υπερβολή, υπέρβαση· υπερβολή») - στυλιστική φιγούρα ρητής και σκόπιμης υπερβολής, προκειμένου να ενισχυθεί η εκφραστικότητα και να τονιστεί η σκέψη που λέγεται. («Το έχω πει χίλιες φορές», «Έχουμε αρκετό φαγητό για έξι μήνες».)
Litota - εικονιστική έκφραση, υποβαθμίζοντας το μέγεθος, τη δύναμη, την αξία των περιγραφόμενων. Ένα litote ονομάζεται αντίστροφη υπερβολή. («Το δικό σου Pomeranian, υπέροχο Pomeranian, όχι περισσότερο από μια δακτυλήθρα»).
Σύγκριση- ένα τροπάριο στο οποίο ένα αντικείμενο ή φαινόμενο παρομοιάζεται με ένα άλλο σύμφωνα με κάποιο κοινό χαρακτηριστικό τους. Ο σκοπός της σύγκρισης είναι να αποκαλύψει στο αντικείμενο σύγκρισης νέες ιδιότητες που είναι σημαντικές για το αντικείμενο της δήλωσης. («Ένας άνθρωπος είναι ανόητος σαν το γουρούνι, αλλά πονηρός σαν την κόλαση», «Το σπίτι μου είναι το φρούριο μου», «Περπατάει σαν γκόγκολ», «Η απόπειρα δεν είναι βασανιστήριο».)
Στην υφολογία και την ποιητική, παράφραση (παράφραση, παράφραση;από άλλα ελληνικά. περίφρασις - «περιγραφική έκφραση», «αλληγορία»: περί - «γύρω», «περίπου» και φράσις - «δήλωση») είναι ένα τροπάριο που εκφράζει περιγραφικά μια έννοια με τη βοήθεια πολλών.

Η παράφραση είναι μια έμμεση αναφορά σε ένα αντικείμενο μέσω περιγραφής, όχι ονοματοδοσίας. («Νυχτερινό φωτιστικό» = «φεγγάρι»· «Σ' αγαπώ, δημιουργία του Πέτρου!» = «Σ' αγαπώ, Αγία Πετρούπολη!»).

αλληγορία (αλληγορία)- υπό όρους αναπαράσταση αφηρημένων ιδεών (εννοιών) μέσω ενός συγκεκριμένου καλλιτεχνική εικόναή διάλογος.

Για παράδειγμα:

Το αηδόνι λυπάται για το νικημένο τριαντάφυλλο, τραγουδά υστερικά πάνω από το λουλούδι.
Αλλά το σκιάχτρο του κήπου χύνει δάκρυα,
που αγαπούσε κρυφά το τριαντάφυλλο.

προσωποποίηση(προσωποποίηση, προσωποποίηση) - τροπάρια, η ανάθεση των ιδιοτήτων των έμψυχων αντικειμένων σε άψυχα. Πολύ συχνά, η προσωποποίηση χρησιμοποιείται στην απεικόνιση της φύσης, η οποία είναι προικισμένη με ορισμένα ανθρώπινα χαρακτηριστικά.

Για παράδειγμα:

Και αλίμονο, αλίμονο, θλίψη! Και η θλίψη ζωσμένη με ένα μπαστούνι,
Τα πόδια μπλέκονται με μπαστούνι.

παραδοσιακό τραγούδι

Το κράτος μοιάζει με έναν κακό πατριό, από τον οποίο, δυστυχώς, δεν μπορείς να ξεφύγεις, γιατί είναι αδύνατο να το πάρεις μαζί σου
Πατρίδα - μια μάνα που υποφέρει.

Aidyn Khanmagomedov, Visa Response

Ειρωνεία(από τα άλλα ελληνικά εἰρωνεία - «προσποίηση») - ένα τροπάριο στο οποίο το αληθινό νόημα κρύβεται ή έρχεται σε αντίθεση (αντίθετα) με το προφανές νόημα. Η ειρωνεία δημιουργεί την αίσθηση ότι το θέμα δεν είναι αυτό που φαίνεται. ("Πού μπορούμε, ανόητοι, να πιούμε τσάι.")
Σαρκασμός(ελληνικά σαρκασμός, από το σαρκάζω, κυριολεκτικά «σκίζω [κρέας]») - ένα από τα είδη σατιρικής έκθεσης, καυστική κοροϊδία, υψηλοτερος ΒΑΘΜΟΣειρωνεία, που βασίζεται όχι μόνο στην αυξημένη αντίθεση μεταξύ του υπονοούμενου και του εκφραζόμενου, αλλά και στην άμεση σκόπιμη έκθεση του υπονοούμενου.

Ο σαρκασμός είναι μια κοροϊδία που μπορεί να ανοίξει με θετική κρίση, αλλά σε γενικές γραμμές περιέχει πάντα μια αρνητική χροιά και υποδηλώνει έλλειψη προσώπου, αντικειμένου ή φαινομένου, δηλαδή σε σχέση με αυτό που συμβαίνει. Παραδείγματα.

Το λογοτεχνικό και καλλιτεχνικό ύφος εξυπηρετεί την καλλιτεχνική και αισθητική σφαίρα της ανθρώπινης δραστηριότητας. Το καλλιτεχνικό στυλ είναι ένα λειτουργικό στυλ λόγου που χρησιμοποιείται στη μυθοπλασία. Το κείμενο σε αυτό το στυλ επηρεάζει τη φαντασία και τα συναισθήματα του αναγνώστη, μεταφέρει τις σκέψεις και τα συναισθήματα του συγγραφέα, χρησιμοποιεί όλο τον πλούτο του λεξιλογίου, τις δυνατότητες διαφορετικών στυλ, χαρακτηρίζεται από παραστατικότητα, συναισθηματικότητα και ακρίβεια του λόγου. Η συναισθηματικότητα του καλλιτεχνικού στυλ διαφέρει σημαντικά από τη συναισθηματικότητα του καθομιλουμένου και του δημοσιογραφικού στυλ. Η συναισθηματικότητα του καλλιτεχνικού λόγου επιτελεί αισθητική λειτουργία. Το καλλιτεχνικό στυλ περιλαμβάνει μια προκαταρκτική επιλογή γλωσσικών μέσων. Όλα τα γλωσσικά μέσα χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία εικόνων. Ξεχωριστό χαρακτηριστικό του καλλιτεχνικού ύφους λόγου είναι η χρήση ειδικών μορφών λόγου, τα λεγόμενα καλλιτεχνικά τροπάρια, που δίνουν χρώμα στην αφήγηση, τη δύναμη απεικόνισης της πραγματικότητας. Η λειτουργία του μηνύματος συνδέεται με τη λειτουργία του αισθητικού αντίκτυπου, την παρουσία της εικόνας, το σύνολο των πιο διαφορετικών γλωσσικών μέσων, τόσο της γενικής γλώσσας όσο και του μεμονωμένου συγγραφέα, αλλά η βάση αυτού του στυλ είναι τα γενικά λογοτεχνικά γλωσσικά μέσα. Χαρακτηριστικά γνωρίσματα: παρουσία ομοιογενών μελών της πρότασης, σύνθετες προτάσεις. επίθετα, συγκρίσεις, πλούσιο λεξιλόγιο.

Υποστυλ και είδη:

1) πεζό (επικό): παραμύθι, ιστορία, ιστορία, μυθιστόρημα, δοκίμιο, διήγημα, δοκίμιο, φειγιέ.

2) δραματική: τραγωδία, δράμα, κωμωδία, φάρσα, τραγικοκομωδία.

3) ποιητικό (λυρικό): τραγούδι, ωδή, μπαλάντα, ποίημα, ελεγεία, ποίημα: σονέτο, τριολέτο, τετράστιχο.

Χαρακτηριστικά διαμόρφωσης στυλ:

1) εικονιστική αντανάκλαση της πραγματικότητας.

2) καλλιτεχνική-εικονιστική συγκεκριμενοποίηση της πρόθεσης του συγγραφέα (ένα σύστημα καλλιτεχνικών εικόνων).

3) συναισθηματικότητα?

4) εκφραστικότητα, αξιολόγηση.

6) χαρακτηριστικά ομιλίας χαρακτήρων (πορτραίτα λόγου).

Γενικά γλωσσικά χαρακτηριστικά του λογοτεχνικού και καλλιτεχνικού ύφους:

1) ένας συνδυασμός γλωσσικών εργαλείων όλων των άλλων λειτουργικών στυλ.

2) η υποταγή της χρήσης γλωσσικών μέσων στο σύστημα εικόνων και η πρόθεση του συγγραφέα, η εικονιστική σκέψη.

3) η απόδοση της αισθητικής λειτουργίας με γλωσσικά μέσα.

Γλωσσικά μέσα καλλιτεχνικού στυλ:

1. Λεξικά μέσα:

1) απόρριψη λέξεων και εκφράσεων προτύπων.

2) η ευρεία χρήση λέξεων με μεταφορική έννοια.

3) σκόπιμη σύγκρουση διαφορετικών στυλ λεξιλογίου.

4) η χρήση λεξιλογίου με δισδιάστατο στυλιστικό χρωματισμό.

5) η παρουσία συναισθηματικά έγχρωμων λέξεων.

2. Φρασεολογικά μέσα- καθομιλουμένου και λογοτεχνικού χαρακτήρα.

3. Λέξη σχηματισμός σημαίνει:

1) η χρήση διαφόρων μέσων και μοντέλων σχηματισμού λέξεων.

4. Μορφολογικά μέσα:

1) η χρήση μορφών λέξης στους οποίους εκδηλώνεται η κατηγορία της συγκεκριμένης·

2) συχνότητα ρημάτων.

3) παθητικότητα αόριστων προσωπικών μορφών ρημάτων, μορφές 3ου προσώπου.

4) ασήμαντη χρήση ουδέτερων ουσιαστικών σε σύγκριση με αρσενικά και θηλυκά ουσιαστικά.

5) σχήματα πληθυντικόςαφηρημένα και υλικά ουσιαστικά.

6) ευρεία χρήση επιθέτων και επιρρημάτων.

5. Συντακτικό σημαίνει:

1) τη χρήση ολόκληρου του οπλοστασίου των συντακτικών μέσων που είναι διαθέσιμα στη γλώσσα·

2) ευρεία χρήση στυλιστικών μορφών.

8. Τα κύρια χαρακτηριστικά του στυλ συνομιλίας.

Χαρακτηριστικά του στυλ συνομιλίας

Στυλ συνομιλίας - ένα στυλ ομιλίας που έχει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

χρησιμοποιείται σε συνομιλίες με οικεία άτομα σε χαλαρή ατμόσφαιρα.

το καθήκον είναι η ανταλλαγή εντυπώσεων (επικοινωνία).

η δήλωση είναι συνήθως χαλαρή, ζωντανή, ελεύθερη στην επιλογή λέξεων και εκφράσεων, συνήθως αποκαλύπτει τη στάση του συγγραφέα στο θέμα της ομιλίας και στον συνομιλητή.

Τα χαρακτηριστικά γλωσσικά μέσα περιλαμβάνουν: λέξεις και εκφράσεις της καθομιλουμένης, συναισθηματικά-αξιολογικά μέσα, ιδίως με επιθήματα - σημεία-, -ενκ-. - ικ-, - κ-, - ωοειδές-. - evat-, τελειοποιητικά ρήματα με πρόθεμα για - με τη σημασία της αρχής της δράσης, θεραπεία.

κίνητρα, ερωτηματικά, θαυμαστικά.

Σε αντίθεση με τα στυλ βιβλίων γενικά.

η λειτουργία της επικοινωνίας είναι εγγενής.

σχηματίζει ένα σύστημα που έχει τα δικά του χαρακτηριστικά σε φωνητική, φρασεολογία, λεξιλόγιο, σύνταξη. Για παράδειγμα: φρασεολογία - η φυγή με τη βοήθεια της βότκας και των ναρκωτικών δεν είναι της μόδας τώρα. Λεξιλόγιο - buzz, σε μια αγκαλιά με έναν υπολογιστή, σκαρφαλώστε στο Διαδίκτυο.

Ο προφορικός λόγος είναι μια λειτουργική ποικιλία της λογοτεχνικής γλώσσας. Εκτελεί τις λειτουργίες της επικοινωνίας και της επιρροής. Η καθομιλουμένη εξυπηρετεί μια τέτοια σφαίρα επικοινωνίας, η οποία χαρακτηρίζεται από την άτυπη σχέση μεταξύ των συμμετεχόντων και την ευκολία επικοινωνίας. Χρησιμοποιείται σε καθημερινές καταστάσεις, οικογενειακές καταστάσεις, σε ανεπίσημες συναντήσεις, συναντήσεις, ανεπίσημες επετείους, γιορτές, φιλικά γλέντια, συναντήσεις, κατά τη διάρκεια εμπιστευτικών συνομιλιών μεταξύ συναδέλφων, αφεντικού με υφιστάμενο κ.λπ.

Θέματα καθομιλουμένηκαθορίζεται από τις ανάγκες επικοινωνίας. Μπορούν να ποικίλλουν από στενά καθημερινά έως επαγγελματικά, βιομηχανικά, ηθικά και ηθικά, φιλοσοφικά κ.λπ.

Σημαντικό χαρακτηριστικό της καθομιλουμένης είναι η απροετοιμασία, ο αυθορμητισμός (λατινικά spontaneus - αυθόρμητος). Ο ομιλητής δημιουργεί, δημιουργεί τον λόγο του αμέσως «καθαρό». Όπως σημειώνουν οι ερευνητές, τα γλωσσικά χαρακτηριστικά συνομιλίας συχνά δεν πραγματοποιούνται, δεν καθορίζονται από τη συνείδηση. Επομένως, δεν είναι ασυνήθιστο για τους φυσικούς ομιλητές κανονιστική αξιολόγησηπαρουσιάζονται οι δικές τους καθομιλουμένες, τις αξιολογούν ως εσφαλμένες.

Το ακόλουθο χαρακτηριστικό γνώρισμα της καθομιλουμένης: - η άμεση φύση της λεκτικής πράξης, δηλαδή πραγματοποιείται μόνο με την άμεση συμμετοχή των ομιλητών, ανεξάρτητα από τη μορφή με την οποία πραγματοποιείται - σε διαλογικό ή μονολογικό. Η δραστηριότητα των συμμετεχόντων επιβεβαιώνεται από εκφωνήσεις, αντίγραφα, παρεμβολές και απλά ήχους.

Η δομή και το περιεχόμενο της καθομιλουμένης, η επιλογή των λεκτικών και μη λεκτικών μέσων επικοινωνίας επηρεάζονται σε μεγάλο βαθμό από εξωγλωσσικούς (εξωγλωσσικούς) παράγοντες: την προσωπικότητα του προσφωνητή (ομιλητή) και του παραλήπτη (ακροατή), ο βαθμός γνωριμίας και εγγύτητας. , γνώσεις υποβάθρου (το γενικό απόθεμα γνώσεων των ομιλητών), κατάσταση ομιλίας (το πλαίσιο της δήλωσης). Για παράδειγμα, στην ερώτηση "Λοιπόν, πώς;" ανάλογα με τις συγκεκριμένες συνθήκες, οι απαντήσεις μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές: «Πέντε», «Μετ», «Το κατάλαβα», «Έχασα», «Ομόφωνα». Μερικές φορές, αντί για προφορική απάντηση, αρκεί να κάνετε μια χειρονομία με το χέρι σας, να δώσετε στο πρόσωπό σας τη σωστή έκφραση - και ο συνομιλητής καταλαβαίνει τι ήθελε να πει ο σύντροφος. Έτσι, η εξωγλωσσική κατάσταση γίνεται αναπόσπαστο μέρος της επικοινωνίας. Χωρίς γνώση αυτής της κατάστασης, το νόημα της δήλωσης μπορεί να είναι ακατανόητο. Οι χειρονομίες και οι εκφράσεις του προσώπου παίζουν επίσης σημαντικό ρόλο στην καθομιλουμένη.

Ο προφορικός λόγος είναι μη κωδικοποιημένος λόγος, οι κανόνες και οι κανόνες λειτουργίας του δεν καθορίζονται διαφορετικό είδοςλεξικά και γραμματικές. Δεν είναι τόσο αυστηρή στην τήρηση των κανόνων της λογοτεχνικής γλώσσας. Χρησιμοποιεί ενεργά μορφές που χαρακτηρίζονται στα λεξικά ως καθομιλουμένη. «Το Litter razg. δεν τους δυσφημεί», γράφει ο γνωστός γλωσσολόγος M.P. Panov. «Το litter προειδοποιεί: μην αποκαλείς αγαπητό το άτομο με το οποίο έχεις αυστηρά επίσημες σχέσεις, μην του προσφέρεις να τον σπρώξει κάπου. Μην του πείτε ότι είναι λιγοστός και μερικές φορές γκρινιάρης. Στις επίσημες εφημερίδες, μην χρησιμοποιείτε τις λέξεις κοίτα, απόλαυση, πήγαινε σπίτι, δεκάρα. Δεν είναι σωστή συμβουλή;"

Από αυτή την άποψη, η καθομιλουμένη αντιτίθεται στον κωδικοποιημένο λόγο βιβλίων. Ο συνομιλητικός λόγος, όπως και ο λόγος του βιβλίου, έχει προφορική και γραπτή μορφή. Για παράδειγμα, ένας γεωλόγος γράφει ένα άρθρο για ένα ειδικό περιοδικό σχετικά με τα κοιτάσματα ορυκτών στη Σιβηρία. Χρησιμοποιεί ομιλία βιβλίων σε Γραφή. Ο επιστήμονας κάνει μια παρουσίαση για αυτό το θέμα στο Διεθνές Συνέδριο. Η ομιλία του είναι βιβλιογραφική, αλλά η μορφή προφορική. Μετά το συνέδριο, γράφει μια επιστολή σε έναν συνάδελφο για τις εντυπώσεις του. Το κείμενο της επιστολής - καθομιλουμένη, γραπτή μορφή.

Στο σπίτι, στον οικογενειακό κύκλο, ο γεωλόγος λέει πώς μίλησε στο συνέδριο, ποιους παλιούς φίλους συνάντησε, τι μίλησαν, τι δώρα έφερε. Ο λόγος του είναι καθομιλούμενος, η μορφή του προφορική.

Η ενεργή μελέτη της καθομιλουμένης ξεκίνησε τη δεκαετία του '60. ΧΧ αιώνα. Άρχισαν να αναλύουν κασέτες και χειροκίνητες εγγραφές φυσικής φυσικής ομιλίας. Οι επιστήμονες έχουν εντοπίσει συγκεκριμένα γλωσσικά χαρακτηριστικά της καθομιλουμένης στη φωνητική, τη μορφολογία, τη σύνταξη, τον σχηματισμό λέξεων και το λεξιλόγιο. Για παράδειγμα, στον τομέα του λεξιλογίου, η καθομιλουμένη χαρακτηρίζεται από ένα σύστημα των δικών της τρόπων ονομασίας (ονομασία): διάφοροι τύποι συστολής (βραδινή - βραδινή εφημερίδα, μηχανοκίνητο - μηχανοκίνητο σκάφος, για είσοδο - σε εκπαιδευτικό ίδρυμα). διφορούμενες φράσεις (Υπάρχει κάτι για να γράψω; - ένα μολύβι, ένα στυλό, Δώσε μου κάτι να κρύψω - μια κουβέρτα, μια κουβέρτα, ένα σεντόνι). μονολεκτικά παράγωγα με διαφανή εσωτερική μορφή (ανοιχτήρι - ανοιχτήρι κονσερβών, κουδουνίστρα - μοτοσικλέτα) κ.λπ. Οι προφορικές λέξεις είναι άκρως εκφραστικές (κουάκερ, okroshka - για τη σύγχυση, ζελέ, slur - για ένα νωθρό, χωρίς ράχη).

Θέμα 10. Γλωσσικά χαρακτηριστικάκαλλιτεχνικό στυλ

Θέμα 10.ΓΛΩΣΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΥ ΣΤΥΛ

Μια όμορφη σκέψη χάνει την τιμή της

αν εκφράζεται άσχημα.

Βολταίρος

Πλάνο μαθήματος:

Θεωρητικό μπλοκ

Μονοπάτια. Τύποι μονοπατιών.

στυλιστικές φιγούρες. Είδη στυλιστικών μορφών.

Λειτουργικά χαρακτηριστικά των γλωσσικών εκφραστικών μέσων στο καλλιτεχνικό ύφος.

Μπλοκ εξάσκησης

Εντοπισμός εικονιστικών και εκφραστικών μέσων στα κείμενα του καλλιτεχνικού ύφους και ανάλυσή τους

Λειτουργικά χαρακτηριστικά μονοπατιών και μορφών

Σύνταξη κειμένων με χρήση εκφράσεων αναφοράς

Εργασίες για SRO

Βιβλιογραφία:

1.Golub I.B. Στυλιστική της ρωσικής γλώσσας. - Μ., 1997. - 448 σελ.

2. Kozhin ΕΝΑ.H., Κρίλοβα ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ.ΕΝΑ., Οντίντσοφ ΣΕ.ΣΕ. Λειτουργικοί τύποι ρωσικής ομιλίας. - Μ.: Ανώτερη Σχολή, 1982. - 392 σελ.

3.Lapteva, M.A.Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός λόγου. - Krasnoyarsk: CPI KSTU, 2006. - 216 σελ.

4.Rosenthal D.E.Βιβλίο αναφοράς για τη ρωσική γλώσσα. Πρακτική στυλιστική της ρωσικής γλώσσας. - Μ., 2001. - 381 σελ.

5.Χαμίντοβα L.V.,Shakhova μεγάλο.ΕΝΑ. Πρακτικό ύφος και κουλτούρα λόγου. - Tambov: Εκδοτικός Οίκος TSTU, 2001. - 34 σελ.

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΠΛΟΚ

Γλωσσικά χαρακτηριστικά του καλλιτεχνικού ύφους

Λεξιλογικός	Ευρεία χρήση λέξεων με μεταφορική έννοια. Σκόπιμη σύγκρουση διαφορετικών μορφών λεξιλογίου. Η χρήση λεξιλογίου με δισδιάστατο στυλιστικό χρωματισμό. Η παρουσία συναισθηματικά έγχρωμων λέξεων. Μεγαλύτερη προτίμηση για τη χρήση συγκεκριμένου λεξιλογίου. Ευρεία χρήση λαϊκών-ποιητικών λέξεων.
Δημιουργία λέξεων	Η χρήση διαφόρων μέσων και μοντέλων σχηματισμού λέξεων.
Μορφολογικός	Η χρήση μορφών λέξης στους οποίους εκδηλώνεται η κατηγορία της συγκεκριμένης· Συχνότητα ρημάτων; Παθητικότητα αόριστης προσωπικής ρηματικές μορφές, φόρμες 3ου προσώπου. Ελαφρά χρήση ουδέτερων ουσιαστικών σε σύγκριση με τα αρσενικά και θηλυκά ουσιαστικά. Πληθυντικός αριθμός αφηρημένων και υλικών ουσιαστικών. Ευρεία χρήση επιθέτων και επιρρημάτων.
Συντακτικός	Χρήση ολόκληρου του οπλοστασίου των συντακτικών μέσων που είναι διαθέσιμα στη γλώσσα. Εκτεταμένη χρήση στυλιστικών μορφών. Η ευρεία χρήση του διαλόγου, προτάσεων με ευθύ λόγο, ακατάλληλα άμεσες και έμμεσες. Ενεργή χρήση δεμάτων. Απαράδεκτο συντακτικά μονότονου λόγου. Χρησιμοποιώντας τα μέσα της ποιητικής σύνταξης.

Το καλλιτεχνικό ύφος του λόγου διακρίνεται από την παραστατικότητα, την εκφραστικότητα και την ευρεία χρήση εικονιστικών και εκφραστικών μέσων της γλώσσας. Τα μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης δίνουν φωτεινότητα στον λόγο, ενισχύουν τη συναισθηματική του επίδραση, προσελκύουν την προσοχή του αναγνώστη και του ακροατή στη δήλωση.

Τα εκφραστικά μέσα στο καλλιτεχνικό στυλ είναι ποικίλα και πολυάριθμα. Συνήθως, οι ερευνητές διακρίνουν δύο ομάδες οπτικών και εκφραστικών μέσων: μονοπάτια και στυλιστικές φιγούρες.

ΟΙ ΠΙΟ ΚΟΙΝΟΙ ΤΥΠΟΙ ΜΟΝΟΠΑΤΩΝ

	Χαρακτηριστικό γνώρισμα	Παραδείγματα
Επίθετο		τα δικα σου προσεκτικόςνύχτες διαφανήςσούρουπο. (ΕΝΑ.Πούσκιν)
Μεταφορική έννοια		αποθαρρυμένος από το άλσοςχρυσαφένιος Σημύδα χαρούμενη γλώσσα. (ΜΕ. Γεσένιν)
προσωποποίηση-ρήνιο	είδος μεταφοράς, η μεταφορά σημείων ενός ζωντανού όντος σε φυσικά φαινόμενα, αντικείμενα και έννοιες.	Κοιμισμένοςπράσινος δρομάκι (ΠΡΟΣ ΤΗΝ.Balmont)
Μετωνυμία		Λοιπόν, φάε λίγο ακόμα πλάκα, Αγαπητέ μου (ΚΑΙ.ΕΝΑ. Κρίλοφ)
Συνεκδοχή	Ένα είδος μετωνυμίας, που μεταφέρει το όνομα ενός συνόλου σε ένα μέρος αυτού του συνόλου ή το όνομα ενός μέρους στο σύνολο	Φίλοι, Ρωμαίοι, συμπατριώτες, δανείστε μου το δικό σας αυτιά. (Υ. Καίσαρ)
Σύγκριση		Το φεγγάρι λάμπει Πωςτεράστιο κρύο μπάλα. Starfall φύλλωμα πέταξε . (ρε. ΜΕ αμοίλοφ)
παράφραση	Ένας κύκλος εργασιών που συνίσταται στην αντικατάσταση του ονόματος ενός αντικειμένου ή φαινομένου με περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών τους ή ένδειξη των γνωρίσματα του χαρακτήρα	Βασιλιάς των θηρίων (λιοντάρι) ομορφιά του χιονιού (χειμώνας), μαύρος χρυσός (λάδι)
Υπερβολή		ΣΕ εκατό χιλιάδες ήλιοιτο ηλιοβασίλεμα ήταν λαμπερό ΣΕ.ΣΕ. Μαγιακόφσκι)
Σχήμα λιτότητας		ανθρωπάκι με ένα νύχι (H.ΕΝΑ. Νεκράσοφ)
Αλληγορία		Στους μύθους του I. Krylov: Γάιδαρος- ηλιθιότητα αλεπού- πονηριά λύκος- απληστία

ΣΤΥΛΙΣΤΙΚΕΣ Φιγούρες

	Χαρακτηριστικό γνώρισμα	Παραδείγματα
Αναφορά	Επανάληψη μεμονωμένων λέξεων ή φράσεων στην αρχή των αποσπασμάτων που συνθέτουν τη δήλωση	Όχι μάταια φυσούσαν οι άνεμοι, Όχι μάταια πήγε η καταιγίδα. … (ΜΕ.Γεσένιν)
Epiphora	Επανάληψη λέξεων ή εκφράσεων στο τέλος διπλανών αποσπασμάτων, γραμμών, φράσεων	Εδώ οι καλεσμένοι βγήκαν στη στεριά, ο Τσάρος Σαλτάν τους καλεί να επισκεφτούν ( ΕΝΑ.Πούσκιν)
Αντίθεση	Πρόκειται για έναν κύκλο εργασιών στον οποίο αντιπαραβάλλονται αντίθετες έννοιες για να ενισχύσουν την εκφραστικότητα του λόγου.	Είμαι ηλίθιος κι εσύ έξυπνος Ζωντανός και έχω μείνει άναυδος... (Μ.Τσβετάεβα)
Ασύντετον	Σκόπιμη παράλειψη σύνδεσης ενώσεων μεταξύ μελών μιας πρότασης ή μεταξύ προτάσεων	(ΚΑΙ.Ρέζνικ)
πολυένωση	Σκόπιμη χρήση επαναλαμβανόμενων ενώσεων για λογική και αντονική υπογράμμιση των μελών της πρότασης που συνδέονται με ενώσεις	Και λουλούδια, και μέλισσες, και γρασίδι, και στάχυα, Και γαλάζια, και μεσημεριανή ζέστη... (ΚΑΙ.Μπουνίν)
διαβάθμιση	Μια τέτοια διάταξη λέξεων, στην οποία κάθε επόμενη περιέχει ένα αυξανόμενο νόημα	Δεν μετανιώνω, μην τηλεφωνώ, μην κλαίω ( ΜΕ.Γεσένιν)
Αναστροφή	Παραβίαση της συνήθους σειράς λέξεων σε μια πρόταση, αντίστροφη σειρά λέξεων	Μια εκθαμβωτική λαμπερή φλόγα ξέφυγε από το φούρνο (H. Ο Γκλάντκοφ)
Παραλληλισμός	Η ίδια συντακτική κατασκευή παρακείμενων προτάσεων ή τμημάτων λόγου	Τι ψάχνει σε μια μακρινή χώρα; Τι πέταξε στην πατρίδα του; (Μ. Λέρμοντοφ)
Ρητορική ερώτηση	Ερώτηση που δεν απαιτεί απάντηση	Σε ποιον στη Ρωσία να ζήσει καλά; ( H.ΕΝΑ. Νεκράσοφ)
Ρητορικό επιφώνημα	Έκφραση δήλωσης σε θαυμαστική μορφή.	Τι μαγεία, ευγένεια, φως στη λέξη δάσκαλος! Και πόσο μεγάλος είναι ο ρόλος του στη ζωή του καθενός μας! ( ΣΕ. Σουχομλίνσκι)
Ellipsis	Κατασκευή με ένα ειδικά παραλειπόμενο, αλλά υπονοούμενο από οποιοδήποτε μέλος της πρότασης (πιο συχνά - κατηγόρημα)	Εγώ - για ένα κερί, ένα κερί - στη σόμπα! Εγώ - για ένα βιβλίο, εκείνο - να τρέχω και να πηδάω κάτω από το κρεβάτι! (ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Τσουκόφσκι)
Οξύμωρο	Σύνθετες λέξεις που έρχονται σε αντίθεση μεταξύ τους ο ένας τον άλλον, λογικά αλληλοαποκλείονται	Νεκρές ψυχές, ζωντανό πτώμα, καυτό χιόνι

ΜΠΛΟΚ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ

Ερωτήσεις για συζήτηση και εμπέδωση :

Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά του καλλιτεχνικού ύφους λόγου;

Ποιον τομέα εξυπηρετεί το καλλιτεχνικό ύφος λόγου;

Ποια μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης γνωρίζετε;

Σε ποιες ομάδες χωρίζονται τα μεταφορικά και εκφραστικά μέσα της γλώσσας;

Τι είναι τα μονοπάτια; Περιέγραψε τους.

Ποια είναι η λειτουργία του μονοπατιού στο κείμενο;

Ποιες στιλιστικές φιγούρες γνωρίζετε;

Ποιος είναι ο σκοπός των στυλιστικών μορφών στο κείμενο;

Περιγράψτε τα είδη των στυλιστικών μορφών.

Ασκηση 1 . Καθιερώστε μια αντιστοιχία: βρείτε τους αντίστοιχους ορισμούς για τις παρακάτω έννοιες - μονοπάτια (αριστερή στήλη) (δεξιά στήλη)

	Έννοιες	Ορισμοί
	προσωποποίηση	Καλλιτεχνικός, εικονιστικός ορισμός
	Μεταφορική έννοια	Ένας κύκλος εργασιών που συνίσταται στην αντικατάσταση του ονόματος ενός αντικειμένου ή φαινομένου με περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών τους ή ένδειξη των γνωρίσματα του χαρακτήρα
	παράφραση	Η χρήση μιας λέξης ή μιας έκφρασης με μεταφορική έννοια με βάση την ομοιότητα, τη σύγκριση, την αναλογία
	Συνεκδοχή	Μια έκφραση που περιέχει μια υπερβολική υποτίμηση ενός φαινομένου
	Υπερβολή	Η χρήση του ονόματος ενός αντικειμένου αντί του ονόματος ενός άλλου με βάση το εξωτερικό ή ενδοεπικοινωνίαμεταξύ τους, γειτνίαση
	Σύγκριση	Αλληγορική απεικόνιση μιας αφηρημένης έννοιας με τη βοήθεια ενός συγκεκριμένου ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ
		Η μεταφορά νοήματος από το ένα φαινόμενο στο άλλο με βάση την ποσοτική σχέση μεταξύ τους
	Αλληγορία	Σύγκριση δύο φαινομένων για να εξηγηθεί το ένα με τη βοήθεια του άλλου
		Απόδοση σε άψυχα αντικείμενα σημείων και ιδιοτήτων έμβιων όντων
	Μετωνυμία	Εικονιστική έκφραση που περιέχει υπερβολική υπερβολή

Ασκηση 2 . Βρείτε επιθέματα στις προτάσεις. Προσδιορίστε τη μορφή της έκφρασής τους. Τι ρόλο παίζουν στο κείμενο; Δημιουργήστε τις προτάσεις σας χρησιμοποιώντας επιθέματα.

1. Σε ένα παραδεισένιο μπλε πιάτο από κίτρινα σύννεφα, καπνός μελιού .... (Σ. Ε.). 2. Στέκεται μόνος στα βόρεια άγρια ...(Lerm); 3. Γύρω από τις λεύκανση λιμνούλες, θάμνοι με χνουδωτά παλτά από δέρμα προβάτου ... (Μάρτιος). 4. Σε τα κύματα ορμούν, βροντούν και σπινθηροβολούν.

Ασκηση 3 .

1. Κοιμισμένοςγη σε μπλε λάμψη ... (Λερμ.). 2. Είχα ένα πρωί, ακόμα νυσταγμένο και κουφόςΝύχτα. (Πράσινο). 3. Εμφανίστηκε σε απόσταση κεφάλι τρένου. 4. πτέρυγα κτιρίουπροφανώς χρήζει επισκευής. 4. Πλοία μύγεςμε τη θέληση των θυελλωδών νερών ... (Λερμ.). 5. Υγρό, πρώιμο αεράκι ήδη πήγε να περιπλανηθείΚαι ταραχήπάνω από τη γη ... (Τυργ.). 6. Ασήμικαπνός ανέβηκε σε έναν καθαρό και πολύτιμο ουρανό ... (Παυστ.)

Ασκηση 4 . Βρείτε παραδείγματα μετωνυμίας στις προτάσεις. Σε τι βασίζεται η μετωνυμική μεταφορά των ονομάτων; Φτιάξτε τις προτάσεις σας χρησιμοποιώντας μετωνυμία.

1. Προετοιμασία για τις εξετάσεις, ο Μουράτ ξαναδιάβασε τον Τολστόι. 2. Η τάξη απόλαυσε την επίσκεψη στην έκθεση πορσελάνης. 3. Όλη η πόλη βγήκε να συναντήσει τον αστροναύτη. 4. Έξω είχε ησυχία, το σπίτι κοιμόταν. 5. Το κοινό άκουσε τον ομιλητή προσεκτικά. 6. Οι αθλητές έφεραν χρυσό και ασήμι από τον αγώνα.

Ασκηση 5 . Προσδιορίστε τη σημασία των επισημασμένων λέξεων. Σε ποιο είδος μονοπατιού μπορούν να ταξινομηθούν; Φτιάξτε τις προτάσεις σας χρησιμοποιώντας τον ίδιο τύπο διαδρομής.

1. Sundress για καφτάνδεν τρέχει. (τελευταίος). 2. Όλες οι σημαίεςθα μας επισκεφτεί (Π.). 3. Μπλε μπερέδεςπροσγειώθηκε βιαστικά στην παραλία. 4. Καλύτερο γένιαχώρες συγκεντρώθηκαν για μια παράσταση. (Ι. Ιλφ). 5. Μια γυναίκα με καπέλο στεκόταν μπροστά μου. Καπέλοαγανακτισμένος. 6. Μετά από λίγη συζήτηση, αποφασίσαμε να πιάσουμε μοτέρ.

Ασκηση 6. Βρείτε συγκρίσεις σε προτάσεις. Προσδιορίστε τη μορφή της έκφρασής τους Δημιουργήστε τις προτάσεις σας χρησιμοποιώντας συγκρίσεις διαφορετικών μορφών έκφρασης.

1. Μεγάλες σταγόνες δροσιάς κοκκίνιζαν παντού σαν λαμπερά διαμάντια. (Τουργ.) 2. Το φόρεμά της είχε το χρώμα του πράσινου. 3. Αυγή φλεγόμενη από φωτιά .... (Τουργ.). 4. Φως έπεσε κάτω από το καπάκι με φαρδύ κώνο ... (Μπίτοφ). 5. Οι λέξεις, όπως τα γεράκια της νύχτας, σπάνε από τα καυτά χείλη. (Β. Εντάξει). 6. Η μέρα θροίζει με μια εφημερίδα έξω από την πόρτα, τρέχει ως καθυστερημένος μαθητής. (Σλουτσκ.). 7. Ο πάγος, όπως η ζάχαρη που λιώνει, βρίσκεται σε ένα παγωμένο ποτάμι.

Ασκηση 7 . Διάβασε τις προτάσεις. Γράψ'τα σε ένα χαρτί. Δώστε παραδείγματα πλαστοπροσωπίας

(1 επιλογή) υπερβολές ( Επιλογή 2) γ) λιθος ( 3 επιλογή). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

Η σιωπηλή λύπη θα παρηγορηθεί, και η χαρά θα αντανακλάται ζοφερά… ( Π.).

Ανθίζει τόσο πλατιά όσο η Μαύρη Θάλασσα... ( Γκόγκολ).

Η φθινοπωρινή νύχτα ξέσπασε σε παγωμένα δάκρυα ... ( Fet).

Και δεν έχουμε δει ο ένας τον άλλο για πιθανώς εκατό χρόνια ... ( Ρουμπίνι).

Το άλογο οδηγείται από το χαλινάρι από έναν αγρότη με μεγάλες μπότες, ένα παλτό από δέρμα προβάτου και μεγάλα γάντια... και αυτός με ένα νύχι! (Necr.).

Μερικά σπίτια είναι τόσο μακριά όσο τα αστέρια, άλλα όσο το φεγγάρι. ουρανού ψηλά μπαομπάμπ

(Φάρος.).

Το Spitz σας είναι ένα υπέροχο Spitz, όχι περισσότερο από μια δακτυλήθρα! ( Γκριμπογιέντοφ).

Ασκηση 8. Διάβασε το κείμενο.

Ήταν μια όμορφη μέρα του Ιουλίου, από εκείνες τις μέρες που συμβαίνει μόνο όταν ο καιρός έχει φτιάξει εδώ και καιρό. Από νωρίς το πρωί ο ουρανός είναι καθαρός. η πρωινή αυγή δεν καίγεται στη φωτιά: απλώνεται με απαλό κοκκίνισμα. Ο ήλιος - όχι φλογερός, όχι καυτός, όπως κατά τη διάρκεια μιας αποπνικτικής ξηρασίας, όχι θαμπό-μωβ, όπως πριν από μια καταιγίδα, αλλά λαμπερός και φιλόξενος λαμπερός - ανατέλλει ειρηνικά κάτω από ένα στενό και μακρύ σύννεφο, λάμπει φρέσκα και βυθίζεται σε μια μωβ ομίχλη. Η επάνω, λεπτή άκρη του τεντωμένου σύννεφου θα αστράφτει με φίδια. Η λάμψη τους μοιάζει με σφυρήλατο ασήμι...

Αλλά εδώ πάλι οι παιχνιδιάρικες ακτίνες ανάβλυσαν, και το πανίσχυρο φωτιστικό υψώνεται εύθυμα και μεγαλόπρεπα, σαν να απογειώνεται. Γύρω στο μεσημέρι εμφανίζονται συνήθως πολλά στρογγυλά ψηλά σύννεφα, χρυσογκρίζα, με λεπτές λευκές άκρες.

Σαν νησιά διάσπαρτα κατά μήκος ενός ατέλειωτα ξεχειλισμένου ποταμού που ρέει γύρω τους με βαθιά διάφανα μανίκια ακόμα και μπλε, δεν κουνάνε σχεδόν καθόλου. Περαιτέρω, προς τον ουρανό, μετατοπίζονται, πλήθος, το μπλε ανάμεσά τους δεν φαίνεται πια. αλλά οι ίδιοι είναι τόσο γαλάζιοι όσο ο ουρανός: είναι όλοι διαποτισμένοι μέσα και μέσα από φως και ζεστασιά. Το χρώμα του ουρανού, ανοιχτό, απαλό λιλά, δεν αλλάζει όλη την ημέρα και είναι το ίδιο παντού. πουθενά δεν σκοτεινιάζει, η καταιγίδα δεν πυκνώνει. εκτός από μερικά σημεία οι γαλαζωπές λωρίδες εκτείνονται από πάνω προς τα κάτω: τότε σπέρνεται μια μόλις αισθητή βροχή. Μέχρι το βράδυ, αυτά τα σύννεφα εξαφανίζονται. Το τελευταίο από αυτά, μαυριδερό και ακαθόριστο σαν καπνός, πέφτει με ροζ ρουφηξιά μπροστά στον ήλιο που δύει. στο μέρος όπου έδυσε τόσο ήρεμα όσο ήρεμα ανέβηκε στον ουρανό, μια κόκκινη λάμψη στέκεται για λίγο πάνω από τη σκοτεινή γη και, αναβοσβήνει ήσυχα, σαν ένα προσεκτικά μεταφερόμενο κερί, το βραδινό αστέρι θα ανάψει πάνω της. Τέτοιες μέρες τα χρώματα μαλακώνουν όλα. ελαφρύ, αλλά όχι φωτεινό. όλα φέρουν τη σφραγίδα κάποιας συγκινητικής πραότητας. Τέτοιες μέρες η ζέστη είναι άλλοτε πολύ δυνατή, άλλοτε «επιπλέει» πάνω από τις πλαγιές των χωραφιών. αλλά ο άνεμος διασκορπίζεται, σπρώχνει τη συσσωρευμένη θερμότητα και οι ανεμοστρόβιλοι - κύκλοι - αναμφισβήτητο σημάδι σταθερού καιρού - περπατούν στους δρόμους μέσα από την καλλιεργήσιμη γη σε ψηλούς λευκούς πυλώνες. Σε ξηρό και καθαρό αέρα μυρίζει αψιθιά, συμπιεσμένη σίκαλη, φαγόπυρο. ακόμα και μια ώρα πριν το βράδυ δεν νιώθεις υγρασία. Ο αγρότης θέλει τέτοιο καιρό για τη συγκομιδή σιτηρών ... (I. Turgenev. Λιβάδι Bezhin.)

Γράψτε άγνωστες λέξεις από το κείμενο, προσδιορίστε τη σημασία τους.

Καθορίστε το στυλ και τον τύπο του κειμένου.

Χωρίστε το κείμενο σε σημασιολογικά μέρη. Διατυπώστε την κύρια ιδέα του κειμένου, το θέμα του. Τίτλος του κειμένου.

Ποιες λέξεις έχουν ιδιαίτερο νόημα στο κείμενο;

Υποδείξτε τις λέξεις μιας θεματικής ομάδας.

Βρείτε ορισμούς στο κείμενο. Είναι όλα επίθετα;

Ποια μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης χρησιμοποίησε ο συγγραφέας στο κείμενο;

Γράψτε παραδείγματα τροπαίων από το κείμενο: επίθετα ( 1 επιλογή) συγκρίσεις ( Επιλογή 2) μεταφορές. ( 3 επιλογή). Να αιτιολογήσετε την επιλογή σας.

Ασκηση 9. Διαβάστε τα κείμενα για τον χειμώνα.

1. Ο χειμώνας είναι η πιο κρύα εποχή του χρόνου. ( ΜΕ. Οζέγκοφ).

2. Ο χειμώνας στην ακτή δεν είναι τόσο κακός όσο στα βάθη της χερσονήσου, και ο υδράργυρος στο θερμόμετρο δεν πέφτει κάτω από σαράντα δύο, και όσο πιο μακριά από τον ωκεανό, τόσο ισχυρότερος είναι ο παγετός - έτσι πιστεύουν οι παλιοί ότι σαράντα δύο κάτω από το μηδέν είναι κάτι σαν παγετός Σεπτεμβρίου στο γρασίδι. Αλλά κοντά στο νερό, ο καιρός είναι πιο ευμετάβλητος: είτε μια χιονοθύελλα σκονίζει τα μάτια, οι άνθρωποι περπατούν ενάντια στον άνεμο με έναν τοίχο, μετά η παγωνιά αρπάζει το ζωντανό και, σαν λέπρα, το ασπρίζει, μετά πρέπει να το τρίψεις με ένα πανί μέχρι να αιμορραγήσει, γι' αυτό λένε: «Τρία στη μύτη, όλα θα περάσουν». ( σι. Κριάτσκο)

Γεια σας, με ένα λευκό sundress

Από ασημί μπροκάρ!

Τα διαμάντια καίνε πάνω σου σαν λαμπερές ακτίνες.

Γεια σου Ρωσίδα,

Χρωματίζοντας ψυχή.

λευκό βαρούλκο,

Γεια χειμώνα χειμώνα! ( Π. Βιαζέμσκι)

4. Όμορφο, υπέροχο ρωσικό δάσος το χειμώνα. Βαθιές, καθαρές χιονοστιβάδες βρίσκονται κάτω από τα δέντρα. Πάνω από τα δασικά μονοπάτια, δαντελωτές λευκές καμάρες λυγισμένες κάτω από το βάρος του παγετού, οι κορμοί νεαρών σημύδων. Σκούρα πράσινα κλαδιά από ψηλά και μικρά έλατα καλύπτονται με βαριά καλύμματα λευκού χιονιού. Στέκεσαι και θαυμάζεις τις κορυφές τους, γεμάτες με κολιέ από μωβ κώνους. Παρακολουθείς με απόλαυση πώς, σφυρίζοντας εύθυμα, πετούν από έλατο σε έλατο, ταλαντεύονται πάνω σε κώνους, κοπάδια από κοκκινογούρια σταυρωτά. ( Ι. Σοκόλοφ - Μικίτοφ)

Προσδιορίστε το ύφος, το είδος και τον σκοπό κάθε κειμένου.

Καθορίστε τα κύρια χαρακτηριστικά στυλ κάθε κειμένου.

Ποια γλωσσικά μέσα χρησιμοποιούνται στα κείμενα για τον χειμώνα;

Ασκηση 10. Δημιουργήστε το δικό σας ελεύθερο σκίτσο χειμερινού τοπίου χρησιμοποιώντας τουλάχιστον δέκα (10) ορισμούς επιλεγμένους από τις παρακάτω λέξεις. Ποια λειτουργία επιτελούν στο κείμενο; Ποιανού το κείμενο είναι το πιο επιτυχημένο και γιατί;

Λευκό, πρώτο, φρέσκο, μαραμένο, δροσερό, παγωμένο, αγενές, κατάλευκο, θυμωμένο, σκληρό, φωτεινό, ψυχρό, υπέροχο, διαυγές, αναζωογονητικό, φραγκόσυκο, ζεστό, θυμωμένο, τρίζει, τραγανό, μπλε, ασημί, στοχαστικό, σιωπηλό, ζοφερός, ζοφερός, τεράστιος, τεράστιος, αρπακτικό, πεινασμένος, γρήγορος, παγωμένος, παγωμένος, ζεστός, αφρώδης, καθαρός.

Ασκηση 11. Συνθέστε ένα συγχρονισμό για το μικρο-θέμα "Τροπάκια ως εικονιστικά και εκφραστικά μέσα της ρωσικής γλώσσας":

1 επιλογή- τη λέξη-κλειδί "Ενσάρκωση"

Επιλογή 2- τη λέξη-κλειδί "Υπερβολία"·

3 επιλογή- η λέξη-κλειδί "Litota"·

4 επιλογή- λέξη κλειδί "αλληγορία".

Ασκηση 12. Διάβασε το κείμενο. Χωρίστε το κείμενο σε σημασιολογικά μέρη. Τίτλοσέ το.

Στέπα, αλυσοδεμένη σεληνόφωτοπεριμένοντας το πρωί. Υπήρχε εκείνη η προ της αυγής σιωπή, που δεν έχει όνομα. Και μόνο ένα πολύ ευαίσθητο αυτί, συνηθισμένο σε αυτή τη σιωπή, θα είχε ακούσει το συνεχές θρόισμα που έβγαινε από τη στέπα όλη τη νύχτα. Κάποτε χτύπησε κάτι...

Η πρώτη λευκή ακτίνα της αυγής έσπασε ένα μακρινό σύννεφο, το φεγγάρι έσβησε αμέσως και η γη σκοτείνιασε. Και τότε ξαφνικά εμφανίστηκε ένα τροχόσπιτο. Οι καμήλες περπατούσαν μέχρι το στήθος τους στο καταπράσινο λιβάδι, ανακατεμένο με νεαρά καλάμια, η μία μετά την άλλη. Δεξιά και αριστερά, κοπάδια αλόγων κινούνταν σε μια βαριά μάζα που συνέτριψε το λιβάδι, βούτηξαν στο γρασίδι και ιππείς ξαναβγήκαν από αυτό. Από καιρό σε καιρό η αλυσίδα των καμήλων διακόπηκε και, συνδεδεμένες μεταξύ τους με ένα μακρύ μάλλινο σχοινί, κυλούσαν ψηλά δίτροχα καρότσια στο γρασίδι. Μετά ήρθαν πάλι καμήλες...

Ένα μακρινό σύννεφο έλιωσε και ο ήλιος όρμησε ξαφνικά στη στέπα. Σαν ένα σκόρπιο από πολύτιμους λίθους, άστραφτε προς όλες τις κατευθύνσεις μέχρι τον ίδιο τον ορίζοντα. Ήταν το δεύτερο μισό του καλοκαιριού και είχε ήδη περάσει η ώρα που η στέπα έμοιαζε με νύφη με νυφικό. Έμειναν μόνο το σμαραγδένιο πράσινο των καλαμιών, κιτρινοκόκκινα νησιά από υπερώριμα φραγκόσυκα λουλούδια, και ανάμεσα στην υπερανάπτυξη της καθυστερημένης ξινίλας, τα κατακόκκινα μάτια της πέτρινης μούρης έκαιγαν. Οι απόκρημνες πλευρές των καλοταϊσμένων, παχυνμένων αλόγων το καλοκαίρι έλαμπαν τη στέπα.

Και μόλις φούντωσε ο ήλιος, ένας κουφός και δυνατός κρότος, ροχαλητό, γρύλισμα, ο θλιβερός βρυχηθμός των καμήλων, το τρίξιμο των ψηλών ξύλινων τροχών, ανθρώπινες φωνές έγιναν αμέσως ευδιάκριτα. Θορυβωδώς ορτύκια και τυφλές κουκουβάγιες φτερουγίζουν κάτω από τους θάμνους, αιφνιδιασμένοι από τη χιονοστιβάδα που πλησίαζε. Ήταν σαν το φως να διέλυσε αμέσως τη σιωπή και να τα ζωντανέψει όλα...

Με την πρώτη ματιά, ήταν ξεκάθαρο ότι δεν επρόκειτο απλώς για μια εποχιακή μετανάστευση ενός από τα αμέτρητα auls που ήταν διάσπαρτα στην ατελείωτη στέπα του Καζακστάν. Ως συνήθως, οι νεαροί καβαλάρηδες και από τις δύο πλευρές του καραβανιού δεν βιάστηκαν, δεν γελούσαν με τα κορίτσια. Καβάλασαν σιωπηλοί, κρατώντας κοντά στις καμήλες. Και οι γυναίκες στις καμήλες, τυλιγμένες με άσπρα μαντήλια - κιμεσέκ, ήταν επίσης σιωπηλές. Ούτε τα μικρά παιδιά δεν έκλαιγαν και γυαλίζουν μόνο στρογγυλά μαύρα μάτια από σαμάρια - κορζούνες και στις δύο πλευρές της καμήλας.

(Ι. Έζενμπερλιν. Νομάδες.)

Γράψτε άγνωστες λέξεις από το κείμενο, προσδιορίστε τη σημασία τους στο λεξικό.

Σε ποιο στυλ τέχνης ανήκει το κείμενο; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

Προσδιορίστε το είδος της ομιλίας. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

Ποια εποχή αντιπροσωπεύεται στο κείμενο;

Επισήμανση στο κείμενο λέξεις-κλειδιάκαι φράσεις απαραίτητες για τη μετάδοση του κύριου περιεχομένου.

Γράψτε τις διαδρομές από το κείμενο, προσδιορίστε τον τύπο τους. Για ποιο σκοπό χρησιμοποιεί ο συγγραφέας αυτά τα μεταφορικά μέσα έκφρασης?

Αναπαράγετε το κείμενο με δικά σας λόγια. Καθορίστε το στυλ του κειμένου σας. Έχει διατηρηθεί η λειτουργική και υφολογική συγγένεια του κειμένου;

Το λογοτεχνικό και καλλιτεχνικό στυλ είναι ένα λειτουργικό στυλ λόγου που χρησιμοποιείται στη μυθοπλασία. Αυτό το στυλ επηρεάζει τη φαντασία και τα συναισθήματα του αναγνώστη, μεταφέρει τις σκέψεις και τα συναισθήματα του συγγραφέα, χρησιμοποιεί όλο τον πλούτο του λεξιλογίου, τις δυνατότητες διαφορετικών στυλ, χαρακτηρίζεται από παραστατικότητα, συναισθηματικότητα του λόγου.

Σε ένα έργο τέχνης, η λέξη όχι μόνο μεταφέρει ορισμένες πληροφορίες, αλλά χρησιμεύει επίσης για να επηρεάσει αισθητικά τον αναγνώστη με τη βοήθεια καλλιτεχνικών εικόνων. Όσο πιο φωτεινή και αληθινή είναι η εικόνα, τόσο πιο ισχυρή επηρεάζει τον αναγνώστη. Στα έργα τους οι συγγραφείς χρησιμοποιούν, όταν χρειάζεται, όχι μόνο λέξεις και μορφές της λογοτεχνικής γλώσσας, αλλά και απαρχαιωμένες διαλεκτικές και δημοτικές λέξεις. Η συναισθηματικότητα του καλλιτεχνικού στυλ διαφέρει σημαντικά από τη συναισθηματικότητα του καθομιλουμένου και του δημοσιογραφικού στυλ. Επιτελεί μια αισθητική λειτουργία. Το καλλιτεχνικό στυλ περιλαμβάνει μια προκαταρκτική επιλογή γλωσσικών μέσων. Όλα τα γλωσσικά μέσα χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία εικόνων. Ξεχωριστό χαρακτηριστικό του καλλιτεχνικού ύφους λόγου είναι η χρήση ειδικών μορφών λόγου, που δίνουν στο αφηγηματικό χρώμα, τη δύναμη απεικόνισης της πραγματικότητας.

Τα μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης είναι ποικίλα και πολυάριθμα. Πρόκειται για τροπάρια: συγκρίσεις, προσωποποιήσεις, αλληγορία, μεταφορά, μετωνυμία, συνέκδοξη κ.λπ. Και υφολογικές μορφές: επίθετο, υπερβολή, λιτότης, αναφορά, επίφορος, διαβάθμιση, παραλληλισμός, ρητορική ερώτηση, σιωπή κ.λπ.

Τρόπα - σε ένα έργο τέχνης, λέξεις και εκφράσεις που χρησιμοποιούνται με μεταφορική έννοια για να ενισχύσουν την παραστατικότητα της γλώσσας, την καλλιτεχνική εκφραστικότητα του λόγου.

Οι κύριοι τύποι μονοπατιών:

Μεταφορά - ένα τροπάριο, μια λέξη ή έκφραση που χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια, η οποία βασίζεται σε μια ανώνυμη σύγκριση ενός αντικειμένου με κάποιο άλλο με βάση το κοινό χαρακτηριστικό τους. Οποιοδήποτε μέρος του λόγου με μεταφορική έννοια.

Η μετωνυμία είναι ένας τύπος τροπαρίου, μια φράση στην οποία μια λέξη αντικαθίσταται από μια άλλη, που δηλώνει ένα αντικείμενο που με τον ένα ή τον άλλο τρόπο σχετίζεται με το αντικείμενο που υποδεικνύεται από την αντικατασταθείσα λέξη. Η λέξη αντικατάστασης χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια. Η μετωνυμία πρέπει να διακρίνεται από τη μεταφορά, με την οποία συχνά συγχέεται, ενώ η μετωνυμία βασίζεται στην αντικατάσταση της λέξης «κατά γειτνίαση», και της μεταφοράς - «κατά ομοιότητα». Το Synecdoche είναι μια ιδιαίτερη περίπτωση μετωνυμίας.

Το επίθετο είναι ένας ορισμός που συνδέεται με μια λέξη που επηρεάζει την εκφραστικότητά της. Εκφράζεται κυρίως με επίθετο, αλλά και με επίρρημα («αγαπώ με πάθος»), ουσιαστικό («διασκεδαστικός θόρυβος»), αριθμητικό («δεύτερη ζωή»).

Το Synecdoche είναι ένα τροπάριο, ένα είδος μετωνυμίας που βασίζεται στη μεταφορά νοήματος από το ένα φαινόμενο στο άλλο με βάση μια ποσοτική σχέση μεταξύ τους.

Η υπερβολή είναι μια στυλιστική φιγούρα ρητής και σκόπιμης υπερβολής, προκειμένου να ενισχυθεί η εκφραστικότητα και να τονιστεί η σκέψη που λέγεται.

Η Litota είναι μια μεταφορική έκφραση που μειώνει το μέγεθος, τη δύναμη και τη σημασία αυτού που περιγράφεται. Ένα litote ονομάζεται αντίστροφη υπερβολή. («Το δικό σου Pomeranian, υπέροχο Pomeranian, όχι περισσότερο από μια δακτυλήθρα»).

Η σύγκριση είναι ένα τροπάριο στο οποίο ένα αντικείμενο ή φαινόμενο παρομοιάζεται με ένα άλλο σύμφωνα με κάποιο κοινό χαρακτηριστικό τους. Ο σκοπός της σύγκρισης είναι να αποκαλύψει στο αντικείμενο σύγκρισης νέες ιδιότητες που είναι σημαντικές για το αντικείμενο της δήλωσης. («Ένας άνθρωπος είναι ανόητος σαν το γουρούνι, αλλά πονηρός σαν κόλαση», «Το σπίτι μου είναι το φρούριο μου», «Περπατάει σαν γκόγκολ», «Η απόπειρα δεν είναι βασανιστήριο»).

Στην υφολογία και την ποιητική, είναι ένα τροπάριο που εκφράζει περιγραφικά μια έννοια με τη βοήθεια πολλών.

Η παράφραση είναι μια έμμεση αναφορά σε ένα αντικείμενο με το να μην το ονομάζουμε, αλλά να το περιγράφουμε.

Η αλληγορία (αλληγορία) είναι μια υπό όρους αναπαράσταση αφηρημένων ιδεών (εννοιών) μέσω μιας συγκεκριμένης καλλιτεχνικής εικόνας ή διαλόγου.

1. Το ιστορικά καθιερωμένο σύστημα λεκτικών μέσων που χρησιμοποιούνται σε μια συγκεκριμένη περιοχή ανθρώπινη επικοινωνία; ένα είδος λογοτεχνικής γλώσσας που αποδίδει ορισμένη λειτουργίαστην επικοινωνία:
1) Λειτουργικό στυλ λόγου.
2) Επιστημονικό ύφος λόγου.

Το λειτουργικό στυλ ομιλίας είναι ένα ιστορικά καθιερωμένο σύστημα λεκτικών μέσων που χρησιμοποιείται σε έναν συγκεκριμένο τομέα της ανθρώπινης επικοινωνίας. ένα είδος λογοτεχνικής γλώσσας που επιτελεί μια συγκεκριμένη λειτουργία στην επικοινωνία.

2. Το λειτουργικό ύφος ομιλίας της λογοτεχνικής γλώσσας, το οποίο έχει μια σειρά από χαρακτηριστικά: προκαταρκτική εξέταση της δήλωσης, μονόλογος χαρακτήρας, αυστηρή επιλογή γλωσσικών μέσων, κλίση προς κανονικοποιημένη ομιλία:
1) Επιστημονικό ύφος λόγου.
2) Λειτουργικό στυλ λόγου.
3) Επίσημο επιχειρηματικό στυλομιλία.
4) Δημοσιογραφικό ύφος λόγου.

Το επιστημονικό στυλ λόγου είναι ένα λειτουργικό στυλ ομιλίας της λογοτεχνικής γλώσσας, το οποίο έχει μια σειρά από χαρακτηριστικά: προκαταρκτική εξέταση της δήλωσης, μονόλογος, αυστηρή επιλογή γλωσσικών μέσων, έλξη προς την κανονικοποιημένη ομιλία.

3. Εάν είναι δυνατόν, η παρουσία σημασιολογικών συνδέσμων μεταξύ διαδοχικών ενοτήτων (μπλοκ) του κειμένου:
1) Λογική.
2) Διαίσθηση.
3) Αισθητηριακά.
4) Έκπτωση.

Λογική είναι, ει δυνατόν, η παρουσία σημασιολογικών δεσμών μεταξύ διαδοχικών ενοτήτων (μπλοκ) κειμένου.

4. Λειτουργικό ύφος λόγου, μέσο γραπτής επικοινωνίας στον χώρο επιχειρηματικές σχέσεις: στη σφαίρα νομικές σχέσειςκαι έλεγχοι:
1) Επιστημονικό ύφος λόγου.
2) Λειτουργικό στυλ λόγου.
3) Επίσημο επιχειρηματικό στυλ ομιλίας.
4) Δημοσιογραφικό ύφος λόγου.

Το επίσημο επιχειρηματικό στυλ ομιλίας είναι ένα λειτουργικό στυλ λόγου, ένα μέσο γραπτής επικοινωνίας στον τομέα των επιχειρηματικών σχέσεων: στον τομέα των νομικών σχέσεων και της διαχείρισης.

5. Το λειτουργικό ύφος λόγου, που χρησιμοποιείται στα είδη: άρθρο, δοκίμιο, ρεπορτάζ, φειλέτο, συνέντευξη, φυλλάδιο, ρητορική:
1) Επιστημονικό ύφος λόγου.
2) Λειτουργικό στυλ λόγου.
3) Επίσημο επιχειρηματικό στυλ ομιλίας.
4) Δημοσιογραφικό ύφος λόγου.

Το δημοσιογραφικό ύφος λόγου είναι ένα λειτουργικό στυλ λόγου που χρησιμοποιείται στα είδη: άρθρο, δοκίμιο, ρεπορτάζ, φειλέτο, συνέντευξη, φυλλάδιο, ρητορική.

6. Προσπαθώντας μέσα ο συντομότερος χρόνοςενημερώστε τον κόσμο για τα τελευταία νέα:
1) Ενημερωτική λειτουργία δημοσιογραφικού ύφους.
2) Λειτουργία πληροφόρησης του επιστημονικού στυλ.
3) Λειτουργία ενημέρωσης του επίσημου επιχειρηματικού στυλ.
4) Λειτουργία πληροφόρησης του λειτουργικού στυλ λόγου.

Η ενημερωτική λειτουργία του δημοσιογραφικού στυλ είναι η επιθυμία να ενημερώνονται οι άνθρωποι για τα τελευταία νέα το συντομότερο δυνατό.

7. Η επιθυμία να επηρεαστούν οι απόψεις των ανθρώπων:
1) Η επηρεαστική λειτουργία του δημοσιογραφικού ύφους λόγου.
2) Επιδραστική λειτουργία του επιστημονικού στυλ.
3) Η επηρεαστική λειτουργία του επίσημου επιχειρηματικού στυλ.
4) Επηρεαστική λειτουργία του λειτουργικού στυλ λόγου.

Η επιδραστική λειτουργία του δημοσιογραφικού ύφους λόγου είναι η επιθυμία να επηρεάσει τις απόψεις των ανθρώπων.

8. Το λειτουργικό στυλ λόγου, που χρησιμεύει για άτυπη επικοινωνία, όταν ο συγγραφέας μοιράζεται τις σκέψεις ή τα συναισθήματά του με άλλους, ανταλλάσσει πληροφορίες για καθημερινά θέματα σε ένα άτυπο περιβάλλον:
1) Ομιλητικός λόγος.
2) Λογοτεχνικός λόγος.
3) Εικαστικός λόγος.
4) Αναφορά.

Ο συνομιλητικός λόγος είναι ένα λειτουργικό στυλ λόγου που χρησιμεύει για άτυπη επικοινωνία, όταν ο συγγραφέας μοιράζεται τις σκέψεις ή τα συναισθήματά του με άλλους, ανταλλάσσει πληροφορίες για καθημερινά θέματα σε ένα ανεπίσημο περιβάλλον.

9. Λειτουργικό στυλ λόγου, που χρησιμοποιείται στη μυθοπλασία:
1) Λογοτεχνικό και καλλιτεχνικό ύφος.
2) Επίσημο επιχειρηματικό στυλ.
3) Επιστημονικό στυλ.
4) Λειτουργικό στυλ.

Το λογοτεχνικό-καλλιτεχνικό στυλ είναι ένα λειτουργικό στυλ λόγου που χρησιμοποιείται στη μυθοπλασία.

10. Για επίσημη επαγγελματική ομιλίαχαρακτηριστικό γνώρισμα:
1) αυστηρή συμμόρφωση με τον λογοτεχνικό κανόνα.
2) έλλειψη εκφραστικών στοιχείων.
3) η χρήση καθομιλουμένων συντακτικών κατασκευών.
4) η χρήση επαγγελματικών λέξεων αργκό.

Για την επίσημη επιχειρηματική ομιλία είναι χαρακτηριστικές: η αυστηρή συμμόρφωση με τον λογοτεχνικό κανόνα, η απουσία εκφραστικών στοιχείων.

Εισαγωγή

1. Λογοτεχνικό και καλλιτεχνικό ύφος

2. Η εικονικότητα ως μονάδα παραστατικότητας και εκφραστικότητας

3. Λεξιλόγιο με αντικειμενική σημασία ως βάση της μεταφορικότητας

συμπέρασμα

Βιβλιογραφία

Εισαγωγή

Ανάλογα με το εύρος της γλώσσας, το περιεχόμενο της εκφοράς, την κατάσταση και τους στόχους της επικοινωνίας, διακρίνονται διάφορες λειτουργικές και στυλιστικές ποικιλίες ή στυλ, που χαρακτηρίζονται από ένα ορισμένο σύστημα επιλογής και οργάνωσης των γλωσσικών μέσων σε αυτά.

Το λειτουργικό στυλ είναι μια ιστορικά ανεπτυγμένη και κοινωνικά συνειδητή ποικιλία της λογοτεχνικής γλώσσας (του υποσυστήματος της), που λειτουργεί σε μια συγκεκριμένη περιοχή. ανθρώπινη δραστηριότητακαι επικοινωνίας, που δημιουργούνται από τις ιδιαιτερότητες της χρήσης των γλωσσικών μέσων στον τομέα αυτό και τη συγκεκριμένη οργάνωση τους.

Η ταξινόμηση των στυλ βασίζεται σε εξωγλωσσικούς παράγοντες: το εύρος της γλώσσας, τα θέματα που καθορίζονται από αυτήν και οι στόχοι της επικοινωνίας. Οι σφαίρες εφαρμογής της γλώσσας συσχετίζονται με τους τύπους ανθρώπινης δραστηριότητας που αντιστοιχούν στις μορφές κοινωνικής συνείδησης (επιστήμη, δίκαιο, πολιτική, τέχνη). Παραδοσιακοί και κοινωνικά σημαντικοί τομείς δραστηριότητας είναι: επιστημονικός, επιχειρηματικός (διοικητικός-νομικός), κοινωνικοπολιτικός, καλλιτεχνικός. Αντίστοιχα, διακρίνουν επίσης στυλ επίσημου λόγου (βιβλιόμορφο): επιστημονικό, επίσημο επιχειρηματικό, δημοσιογραφικό, λογοτεχνικό και καλλιτεχνικό (καλλιτεχνικό). Αντιτίθενται στο ύφος της άτυπης ομιλίας - καθομιλουμένης και καθημερινής.

Το λογοτεχνικό και καλλιτεχνικό ύφος του λόγου ξεχωρίζει σε αυτήν την ταξινόμηση, καθώς το ζήτημα της νομιμότητας της κατανομής του σε ξεχωριστό λειτουργικό στυλ δεν έχει ακόμη επιλυθεί, καθώς έχει μάλλον ασαφή όρια και μπορεί να χρησιμοποιήσει τα γλωσσικά μέσα όλων των άλλων στυλ. Η ιδιαιτερότητα αυτού του στυλ είναι επίσης η παρουσία σε αυτό διαφόρων εικονιστικών και εκφραστικών μέσων για τη μεταφορά μιας ιδιαίτερης ιδιότητας - εικονικότητας.

1. Λογοτεχνικό και καλλιτεχνικό ύφος

Όπως σημειώσαμε παραπάνω, το ζήτημα της γλώσσας μυθιστόρημακαι η θέση του στο σύστημα των λειτουργικών στυλ επιλύεται διφορούμενα: ορισμένοι ερευνητές (V.V. Vinogradov, R.A. Budagov, A.I. Efimov, M.N. Kozhina, A.N. Vasilyeva, B.N. Golovin) περιλαμβάνουν ένα ειδικό καλλιτεχνικό στυλ στο σύστημα των λειτουργικών στυλ, άλλοι (L. Οι Yu. Maksimov, K.A. Panfilov, M. M. Shansky, D.N. Shmelev, V.D. Bondaletov) πιστεύουν ότι δεν υπάρχουν λόγοι για αυτό. Δίνονται τα ακόλουθα ως επιχειρήματα κατά του να ξεχωρίσουμε το στυλ της μυθοπλασίας: 1) η γλώσσα της μυθοπλασίας δεν περιλαμβάνεται στην έννοια της λογοτεχνικής γλώσσας. 2) είναι πολυστυλ, όχι κλειστό, δεν έχει συγκεκριμένα σημάδια που θα ήταν εγγενή στη γλώσσα της μυθοπλασίας στο σύνολό της. 3) η γλώσσα της μυθοπλασίας έχει μια ιδιαίτερη, αισθητική λειτουργία, η οποία εκφράζεται με μια πολύ συγκεκριμένη χρήση γλωσσικών μέσων.

Μας φαίνεται ότι η άποψη του Μ.Ν. Kozhina ότι «το να φέρουμε τον καλλιτεχνικό λόγο πέρα από τα όρια των λειτουργικών στυλ φτωχαίνει την κατανόησή μας για τις λειτουργίες της γλώσσας. Αν συναγάγουμε τον καλλιτεχνικό λόγο από τα λειτουργικά στυλ, αλλά θεωρήσουμε ότι η λογοτεχνική γλώσσα υπάρχει σε ποικίλες λειτουργίες, και αυτό δεν μπορεί να αμφισβητηθεί, τότε αποδεικνύεται ότι η αισθητική λειτουργία δεν είναι μία από τις λειτουργίες της γλώσσας. Η χρήση της γλώσσας στην αισθητική σφαίρα είναι ένα από τα υψηλότερα επιτεύγματα της λογοτεχνικής γλώσσας και γι' αυτό ούτε η λογοτεχνική γλώσσα παύει να είναι τέτοια, να μπαίνει σε ένα έργο τέχνης, ούτε η γλώσσα της μυθοπλασίας παύει να είναι εκδήλωση της λογοτεχνικής γλώσσας.

Ο κύριος στόχος του λογοτεχνικού και καλλιτεχνικού στυλ είναι η ανάπτυξη του κόσμου σύμφωνα με τους νόμους της ομορφιάς, η ικανοποίηση των αισθητικών αναγκών ως συγγραφέας έργο τέχνης, και ο αναγνώστης, η αισθητική επίδραση στον αναγνώστη με τη βοήθεια καλλιτεχνικών εικόνων.

Χρησιμοποιείται σε λογοτεχνικά έργα διαφόρων ειδών και ειδών: ιστορίες, νουβέλες, μυθιστορήματα, ποιήματα, ποιήματα, τραγωδίες, κωμωδίες κ.λπ.

Η γλώσσα της μυθοπλασίας, παρά την υφολογική ετερογένεια, παρά το γεγονός ότι η ατομικότητα του συγγραφέα εκδηλώνεται ξεκάθαρα σε αυτήν, εξακολουθεί να διαφέρει από πολλές απόψεις. ειδικά χαρακτηριστικά, επιτρέποντας τη διάκριση του καλλιτεχνικού λόγου από οποιοδήποτε άλλο στυλ.

Τα χαρακτηριστικά της γλώσσας της μυθοπλασίας στο σύνολό της καθορίζονται από διάφορους παράγοντες. Χαρακτηρίζεται από ευρεία μεταφορά, μεταφορικότητα γλωσσικών ενοτήτων όλων σχεδόν των επιπέδων, χρήση συνωνύμων όλων των τύπων, ασάφεια, διαφορετικά υφολογικά στρώματα λεξιλογίου. Στο καλλιτεχνικό στυλ (σε σύγκριση με άλλα λειτουργικά στυλ) υπάρχουν νόμοι αντίληψης της λέξης. Η σημασία μιας λέξης καθορίζεται σε μεγάλο βαθμό από τη ρύθμιση στόχου του συγγραφέα, το είδος και συνθετικά χαρακτηριστικάεκείνου του έργου τέχνης, στοιχείο του οποίου είναι αυτή η λέξη: πρώτον, είναι στο πλαίσιο ενός δεδομένου λογοτεχνικό έργομπορεί να αποκτήσει καλλιτεχνική ασάφεια που δεν καταγράφεται στα λεξικά· δεύτερον, διατηρεί τη σύνδεσή του με το ιδεολογικό και αισθητικό σύστημα αυτού του έργου και αξιολογείται από εμάς ως όμορφο ή άσχημο, μεγαλειώδες ή ευτελές, τραγικό ή κωμικό:

Η χρήση γλωσσικών μέσων στη μυθοπλασία υποτάσσεται τελικά στην πρόθεση του συγγραφέα, στο περιεχόμενο του έργου, στη δημιουργία της εικόνας και στον αντίκτυπο μέσω αυτής στον αποδέκτη. Οι συγγραφείς στα έργα τους προέρχονται κυρίως από το γεγονός ότι μεταφέρουν σωστά σκέψεις, συναισθήματα, αποκαλύπτουν αληθινά πνευματικό κόσμοήρωα, αναδημιουργήστε ρεαλιστικά τη γλώσσα και την εικόνα. Όχι μόνο τα κανονιστικά δεδομένα της γλώσσας, αλλά και οι αποκλίσεις από τα γενικά λογοτεχνικά πρότυπα υπόκεινται στην πρόθεση του συγγραφέα, την επιθυμία για καλλιτεχνική αλήθεια.

Κάλυψη καλλιτεχνικός λόγοςΤα μέσα της εθνικής γλώσσας είναι τόσο μεγάλα που μας επιτρέπουν να διεκδικήσουμε την ιδέα της θεμελιώδους πιθανής δυνατότητας συμπερίληψης όλων των υπαρχόντων γλωσσικών μέσων (αν και συνδεδεμένων με έναν ορισμένο τρόπο) στο στυλ της μυθοπλασίας.

Αυτά τα γεγονότα δείχνουν ότι το στυλ της μυθοπλασίας έχει μια σειρά από χαρακτηριστικά που του επιτρέπουν να πάρει τη δική του ιδιαίτερη θέση στο σύστημα λειτουργικών στυλ της ρωσικής γλώσσας.

2. Η εικονικότητα ως μονάδα παραστατικότητας και εκφραστικότητας

Η εικονικότητα και η εκφραστικότητα είναι αναπόσπαστες ιδιότητες του καλλιτεχνικού και λογοτεχνικού ύφους, επομένως, από αυτό μπορούμε να συμπεράνουμε ότι η εικονικότητα είναι απαραίτητο στοιχείοαυτού του στυλ. Ωστόσο, αυτή η έννοια είναι ακόμα πολύ ευρύτερη, πιο συχνά στη γλωσσική επιστήμη εξετάζεται το ζήτημα της απεικόνισης μιας λέξης ως μονάδας γλώσσας και λόγου, ή, με άλλα λόγια, λεξική απεικόνιση.

Από αυτή την άποψη, η μεταφορικότητα θεωρείται ως ένα από τα υποδηλωτικά χαρακτηριστικά μιας λέξης, ως η ικανότητα μιας λέξης να περιέχει και να αναπαράγει από μόνη της επικοινωνία ομιλίαςη συγκεκριμένη-αισθητηριακή εμφάνιση (εικόνα) ενός αντικειμένου, σταθεροποιημένη στο μυαλό των φυσικών ομιλητών, είναι ένα είδος οπτικής ή ακουστικής αναπαράστασης.

Στο έργο του Ν.Α. Η Lukyanova "Σχετικά με τη σημασιολογία και τους τύπους των εκφραστικών λεξιλογικών μονάδων" περιέχει μια σειρά από κρίσεις σχετικά με τη λεξιλογική απεικόνιση, τις οποίες μοιραζόμαστε πλήρως. Εδώ είναι μερικά από αυτά (στη σύνθεσή μας):

1. Η εικόνα είναι ένα σημασιολογικό συστατικό που πραγματοποιεί αισθητηριακούς συσχετισμούς (παραστάσεις) που σχετίζονται με μια συγκεκριμένη λέξη, και μέσω αυτής με ένα συγκεκριμένο αντικείμενο, ένα φαινόμενο που ονομάζεται δεδομένη λέξη.

2. Η εικονογράφηση μπορεί να έχει κίνητρα και χωρίς κίνητρα.

3. Η γλωσσική (σημασιολογική) βάση των παρακινούμενων εικονιστικών εκφραστικών λέξεων είναι:

α) εικονιστικοί συσχετισμοί που προκύπτουν κατά τη σύγκριση δύο ιδεών για πραγματικά αντικείμενα, φαινόμενα - μεταφορική μεταφορικότητα (βράσιμο - "να είσαι σε κατάσταση έντονης αγανάκτησης, θυμού"; ξηρό - "να ανησυχείς πολύ, να φροντίζεις κάποιον, κάτι") ;

β) ηχητικές ενώσεις - (κάψιμο, γρύλισμα).

γ) εικόνες εσωτερική μορφήως αποτέλεσμα των κινήτρων σχηματισμού λέξεων (παίζω, πρωταγωνιστώ, συρρικνώνομαι).

4. Η γλωσσική βάση της μεταφορικότητας χωρίς κίνητρα δημιουργείται από μια σειρά παραγόντων: συσκότιση της εσωτερικής μορφής της λέξης, επιμέρους εικονιστικές παραστάσεις κ.λπ.

Έτσι, μπορούμε να πούμε ότι η μεταφορικότητα είναι μια από τις πιο σημαντικές δομικές και σημασιολογικές ιδιότητες μιας λέξης, η οποία επηρεάζει τη σημασιολογία, το σθένος, τη συναισθηματική και εκφραστική της κατάσταση. Οι διαδικασίες σχηματισμού λεκτικής απεικόνισης συνδέονται πιο άμεσα και οργανικά με τις διαδικασίες της μεταφοράς, δηλαδή χρησιμεύουν ως μεταφορικά και εκφραστικά μέσα.

Η εικονικότητα είναι «εικονικότητα και εκφραστικότητα», δηλαδή οι λειτουργίες μιας γλωσσικής μονάδας στην ομιλία με τα χαρακτηριστικά της δομικής της οργάνωσης και ένα συγκεκριμένο περιβάλλον, το οποίο αντικατοπτρίζει ακριβώς το σχέδιο έκφρασης.

Η κατηγορία της παραστατικότητας, ως υποχρεωτικό δομικό χαρακτηριστικό κάθε γλωσσικής ενότητας, καλύπτει όλα τα επίπεδα αντανάκλασης του γύρω κόσμου. Ακριβώς λόγω αυτής της συνεχούς ικανότητας να δημιουργούνται δυνητικά εικονιστικοί κυρίαρχοι, κατέστη δυνατό να μιλήσουμε για τέτοιες ιδιότητες του λόγου όπως η εικονικότητα και η εκφραστικότητα.

Αυτοί, με τη σειρά τους, χαρακτηρίζονται ακριβώς από την ικανότητα δημιουργίας (ή πραγματοποίησης γλωσσικών εικονιστικών κυρίαρχων) αισθητηριακών εικόνων, την ειδική αναπαράστασή τους και τον κορεσμό τους με συνειρμούς στο μυαλό. Η αληθινή λειτουργία της μεταφορικότητας αποκαλύπτεται μόνο όταν αναφερόμαστε σε μια πραγματική αντικειμενική δράση - λόγο. Κατά συνέπεια, ο λόγος για τέτοιες ιδιότητες του λόγου όπως η εικονικότητα και η εκφραστικότητα βρίσκεται στο γλωσσικό σύστημα και μπορεί να βρεθεί σε οποιοδήποτε από τα επίπεδά του, και αυτός ο λόγος είναι η μεταφορικότητα - ένα ιδιαίτερο αδιαχώριστο δομικό χαρακτηριστικόγλωσσική μονάδα, ενώ η αντικειμενικότητα της αντανάκλασης της αναπαράστασης και η δραστηριότητα κατασκευής της μπορούν να μελετηθούν μόνο στο επίπεδο της λειτουργικής υλοποίησης της γλωσσικής ενότητας. Ειδικότερα, μπορεί να είναι λεξιλόγιο με υποκειμενική σημασία, ως κύριο μέσο αναπαράστασης.