Πώς να κάνετε μια ανάλυση στίξης ενός δείγματος πρότασης γραπτώς. Σωστά σημεία στίξης μιας πρότασης

Η γνώση των κανόνων στίξης συμβάλλει πολύ στην ορθογραφία και στην εξάλειψη του αναλφαβητισμού. Η στίξη είναι μια επιστήμη της οποίας η προτεραιότητα είναι η σωστή διατύπωση (ο όρος ήρθε στα ρωσικά από τα λατινικά και κυριολεκτικά σημαίνει "σημείο"), σχετίζεται στενά με τη σύνταξη (η έννοια προέρχεται από την ελληνική λέξη "στρατιωτικό σύστημα") - ένα τμήμα της γραμματικής που στοχεύει να μελετήσει τη δομή του λόγου, τα μέρη και τα συστατικά του, τα συστατικά του. Στο συγκρότημα

από αυτούς τους κλάδους ερευνάται και εκτελείται ανάλυση σημείων στίξης.

Ακολουθώντας τον γλωσσολόγο A. A. Shakhmatov, οι σύγχρονοι συντακτικοί επιστήμονες αναγνωρίζουν το κεντρικό
συντακτική μονάδα μιας πρότασης, η οποία είναι το ελάχιστο μοντέλο σε επικοινωνία ομιλίας. Έχει τη μορφή μιας επιτονικής κλειστής συντακτικής κατασκευής που εκφράζει την πραγματική κατάσταση ή τη διαδικασία της σκέψης, της φαντασίας. Και απλό, και ταιριάζει σε αυτόν τον ορισμό.

Το κύριο αντικείμενο προσοχής στη σύνταξη μιας πρότασης είναι τα στοιχεία θέσης της (αυτό περιλαμβάνει φράσεις, μορφές λέξεων στο επίπεδο της παρεμβολής και της ενδοθετικής συντακτικής επικοινωνίας, οι τυπικοί δείκτες των οποίων περιλαμβάνουν την παρουσία συνδέσμων, εγκλίσεων, προθέσεων). Η κύρια αρχή της γλωσσικής δομής είναι να μην περιπλέκεται άσκοπα η χρήση των σημείων στίξης (που ταυτόχρονα διευκολύνει την ανάλυση των σημείων στίξης), αλλά ταυτόχρονα λαμβάνεται υπόψη η ανάγκη διατήρησης της ευελιξίας του συντακτικού συστήματος. να εκφράσει όσο το δυνατόν πληρέστερα τις σημασιολογικές αποχρώσεις και τα χαρακτηριστικά του κειμένου. Ως εκ τούτου, αναπόφευκτα προκύπτει μια παραλλαγή στη διατύπωση του Α, εάν λάβουμε επίσης υπόψη τη δυνατότητα διευθέτησης ενός μεμονωμένου συγγραφέα, τότε η ανάλυση των σημείων στίξης γίνεται αισθητά πιο περίπλοκη.

Για να βάλετε με ακρίβεια αυτό ή εκείνο το σημείο στίξης, πρέπει να ακολουθήσετε ορισμένους κανόνες. Και για αυτό, με τη σειρά του, πρέπει να είστε σε θέση να διακρίνετε (να γνωρίζετε τα χαρακτηριστικά της χρήσης καθενός από αυτά και τις βασικές πληροφορίες σχετικά με αυτά), να βρείτε ένα προδικτυακό κέντρο, να έχετε μια ιδέα για ανήλικα μέληπροτάσεις, αισθανθείτε παύσεις τονισμού, κατανοήστε τη διαφορά στην έκφραση των συναισθημάτων του συγγραφέα και τονίστε τα κατάλληλα γραπτώς. Αυτό περιλαμβάνει την έννοια της "ανάλυσης σημείων στίξης" και εξηγεί επίσης τη στενή συνένωση και διασύνδεση της σύνταξης, των σημείων στίξης και της μορφολογίας.

Το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο κείμενο: τελεία (εκφράζει την πληρότητα της σκέψης), ερωτηματικό (περιέχει ερώτηση), θαυμαστικό (μέθοδος μετάδοσης

ειδικά συναισθήματα, αισθήματα) σημάδια, έλλειψη (σε περίπτωση υποτίμησης, ελλιπούς), κόμμα (ρυθμίζεται με σκοπό τη διαίρεση, τονισμό, τον διαχωρισμό ομοιογενών μελών, εισαγωγικές κατασκευές, ευθύς λόγος, εκκλήσεις, ξεχωριστές κατασκευές, ανταλλακτικά περίπλοκη πρόταση), ερωτηματικό (χαρακτηριστικό για το μεγαλύτερο μέροςγια μη ενωσιακές σύνθετες προτάσεις), παύλα (χρησιμοποιείται τόσο σε απλές όσο και σε σύνθετες προτάσεις, σε διαλόγους, ευθύ λόγο), άνω και κάτω τελεία (παρόμοια με παύλα), εισαγωγικά (χαρακτηριστικό ευθείας), αγκύλες (για παροχή πρόσθετων πληροφοριών).

Δηλαδή, γενικεύοντας τα παραπάνω, μπορούμε να φανταστούμε έναν αλγόριθμο με τον οποίο εκτελείται η ανάλυση της στίξης μιας πρότασης:

  • Προσδιορίστε σύμφωνα με το σκοπό της δήλωσης, σύμφωνα με τα αντονικά χαρακτηριστικά.
  • Ορισμός απλού ή σύνθετου.
  • Βρείτε κατηγορηματικές δομές και δευτερεύοντα μέλη.
  • Αν είναι απλό - χαρακτηρίστε από αυτή την άποψη (διμερής / μονομερής, πλήρης / ελλιπής, κοινός / μη κοινός, περίπλοκος ή όχι).

Για σύνθετο - για να προσδιορίσετε τον τύπο σύνδεσης (υπόταξη / σύνθεση / μη ένωση / με διάφοροι τύποι) και τα μέσα μετάδοσής του (επιτονισμός, ένωση, συμμαχικές ή συσχετιστικές λέξεις).

  • Εξηγήστε την καταλληλότητα όλων των σημείων στίξης (σημεία στίξης, τελείες, κόμματα, παύλες, άνω και κάτω τελείες κ.λπ.), τόσο στο τέλος της πρότασης όσο και εντός των τμημάτων της.
  • Κάντε ένα διάγραμμα.

Ενεργώντας με αυτόν τον τρόπο, θα μπορείτε να αναλύσετε οποιαδήποτε προσφορά.

Εμφανίζονται στο αναλυόμενο . Παραδοσιακά, ομαδοποιούνται ως διακριτικά και διαχωριστικά σημεία.Η πρώτη ομάδα σημείων (επιλεκτική) χρησιμεύει για να υποδείξει τα όρια της συντακτικής κατασκευής που εισάγεται στην πρόταση για να εξηγήσει τα μέλη της. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για τη σημασιολογική επισήμανση οποιουδήποτε τμήματος μιας συντακτικής ενότητας και για τον περιορισμό κατασκευών που δεν σχετίζονται γραμματικά με άλλα μέλη (για παράδειγμα, προσφυγές, εισαγωγικές λέξεις). Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει ζευγαρωμένους χαρακτήρες: δύο κόμματα, αγκύλες, εισαγωγικά, δύο παύλες. Η δεύτερη ομάδα χαρακτήρων χρησιμεύει για τη διάκριση μεταξύ ανεξάρτητων προτάσεων ή απλές προτάσειςως μέρος ενός συγκροτήματος ή μελών. Σε αυτήν την ομάδα ανήκουν και τα υποτακτικά. Η τελεία, το ερωτηματικό, το θαυμαστικό, η άνω τελεία, η παύλα, η έλλειψη και η τελεία c σχηματίζουν μια ομάδα διαχωριστικών χαρακτήρων.

Ξεκινήστε τα σημεία στίξης εξηγώντας την επιλογή των σημείων στίξης στο . Για να το κάνετε αυτό, προσδιορίστε ποια είναι η πρόταση για το σκοπό της δήλωσης. Αν περιέχει, τότε αυτή είναι μια δηλωτική πρόταση, μια ερώτηση είναι μια ερωτηματική πρόταση, ένα κίνητρο για δράση (ένα αίτημα ή μια εντολή) είναι ένα κίνητρο. Επίσης, λάβετε υπόψη τη συναισθηματική φύση της πρότασης. Εάν υπάρχει θαυμαστικός, τίθεται ένα θαυμαστικό στο τέλος, εάν υποδεικνύεται διάλειμμα στην ομιλία ή υποτίμηση, χρησιμοποιείται έλλειψη.

Προσδιορίστε ποια συντακτική κατασκευή αναλύεται, απλή ή σύνθετη. Σε μια σύνθετη πρόταση, "μετρήστε" τον αριθμό των τμημάτων και καθορίστε τον τύπο σύνδεσης μεταξύ τους: δευτερεύουσα, συντονιστική ή μη ένωση. Εξηγήστε έτσι την επιλογή των σημαδιών του χωρισμού.

Προσδιορίστε ποια σημεία εκτελούνται σε μια απλή πρόταση ή κάθε συντακτική ενότητα σε μια σύνθετη. Για να το κάνετε αυτό, μάθετε ποιες κατασκευές χρησιμοποιεί ο συγγραφέας για να μεταφέρει πρόσθετες σημασιολογικές αποχρώσεις. Εξηγήστε έτσι την επιλογή των διακριτικών σημείων (για χωριστά μέληπροτάσεις) και διαχωρισμός (για παράδειγμα, για σειρές ομοιογενή μέλη).

Χρήσιμες συμβουλές

Κάντε ανάλυση στίξης της πρότασης σύμφωνα με το μοντέλο.

Κοίταξα και δεν μπορούσα να ξεκολλήσω. αυτές οι βουβές αστραπές, αυτές οι συγκρατημένες λάμψεις, έμοιαζαν να ανταποκρίνονται σε εκείνες τις βουβές και μυστικές παρορμήσεις που φούντωσαν επίσης μέσα μου. (I.S. Turgenev).

Στο τέλος της πρότασης μπαίνει τελεία, γιατί. αυτή η πρόταση περιέχει ένα πλήρες μήνυμα και είναι αφηγηματική ως προς τον σκοπό της δήλωσης, μη θαυμαστική ως προς τον τονισμό.

Αυτή είναι μια σύνθετη πρόταση που αποτελείται από τρεις απλές. Μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου - μια συμμαχική σχέση, μεταξύ του δεύτερου και του τρίτου - υποταγής. ερωτηματικό στο ανεξάρτητη σύνδεσηέχει οριστεί, γιατί η δεύτερη και η τρίτη πρόταση αποτελούν ένα ενιαίο σημασιολογικό σύνολο. Ένα κόμμα χρησιμοποιείται για να διαχωρίσει τη σχετική ρήτρα απόδοσης από την κύρια πρόταση.

Μέσα στη δεύτερη πρόταση υπάρχει ένα διαχωριστικό σημάδι - ένα κόμμα, το οποίο χρησιμοποιείται κατά την παράθεση ομοιογενών θεμάτων. Υπάρχει επίσης μια κατασκευή που δεν σχετίζεται γραμματικά με άλλα μέλη της πρότασης - μια εισαγωγική λέξη που ξεχωρίζει με ζευγαρωμένους χαρακτήρες - δύο κόμματα.

Στη μελέτη της ανάλυσης σημείων στίξης, είναι σημαντικό να επισημανθούν οι βασικές αρχές:

  • αναζήτηση για μια γραμματική βάση?
  • αναζήτηση των εμπλεκομένων ή μετοχή στροφές;
  • αναζήτηση εισαγωγικών δομών.

Σας προτείνουμε να εξοικειωθείτε με τα κύρια βήματα στον αλγόριθμο για την ανάλυση μιας πρότασης με σημεία στίξης:

  • Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να δώσετε προσοχή στο σημείο στίξης στο τέλος της πρότασης. Με το αν υπάρχει τελεία, ερωτηματικό ή έλλειψη στο τέλος της πρότασης, ο αναγνώστης καθορίζει τον συναισθηματικό χρωματισμό της δήλωσης. Είναι απαραίτητο ο μαθητής να μπορεί να εξηγήσει λεπτομερώς και με σαφήνεια γιατί επιλέχθηκε το συγκεκριμένο σημείο στίξης.
  • Το επόμενο βήμα είναι να ορίσετε τη δομή της πρότασης. Ο αριθμός των σημείων στίξης εξαρτάται από το αν μια απλή πρόταση είναι μπροστά μας ή μια σύνθετη. Προκειμένου οι μαθητές να διακρίνουν εύκολα μια απλή πρόταση από μια σύνθετη, πρέπει να μπορούν να προσδιορίζουν ανεξάρτητα όχι μόνο τη γραμματική βάση της πρότασης, αλλά και τον τύπο της δευτερεύουσας πρότασης.
  • Στη συνέχεια, αναλύστε τις λειτουργίες κάθε σημείου στίξης. σας υπενθυμίζουμε ότι μπορεί να είναι διαχωριστικά και αναδεικτικά.

Οι μαθητές θα πρέπει να κατανοήσουν τη διαφορά μεταξύ της χρήσης σημείων διαίρεσης και έμφασης.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ διαχωριστικά σημάδιαπεριλαμβάνουν παύλες, άνω τελείες, κόμματα, εισαγωγικά και αγκύλες. Με τη βοήθειά τους διακρίνονται διαχωρισμοί, ορισμοί και γενικεύσεις κ.λπ.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ διαχωριστικά σημάδιαπεριλαμβάνουν κόμμα, ερωτηματικό, παύλα, άνω και κάτω τελεία. Τα σημάδια προορίζονται να διαχωρίσουν ομοιογενή μέλη μιας πρότασης, μέρη μιας σύνθετης πρότασης κ.λπ.

  • Αμέσως πριν από την ανάλυση των σημείων στίξης, οι δάσκαλοι συνιστούν την ανάλυση της πρότασης κατά σύνθεση με την υποχρεωτική κατανομή της γραμματικής βάσης, τα ομοιογενή μέλη της πρότασης, τους ορισμούς και τις περιστάσεις.
  • Το γραφικό σχήμα της πρότασης, που συντάσσεται με βάση την ανάλυση της πρότασης ανά σύνθεση, θα απλοποιήσει σημαντικά την ανάλυση των σημείων στίξης.
  • Το τελευταίο σημείο είναι η ανάλυση των σημείων στίξης.

Παραδείγματα

Προτείνουμε την ενοποίηση των πληροφοριών που λαμβάνονται στην πράξη. Οι μαθητές πρέπει να έχουν ακριβή κατανόηση του τι τους ζητά ο δάσκαλος, επομένως είναι σημαντικό να τους παρέχουμε ένα δείγμα απολογισμού.

Παράδειγμα 1

[Ένα τραπεζοειδές χώθηκε στο άνοιγμα του μισάνοιχτου παραθύρου ηλιακό φως], 1 (πάνω γωνιάπου άγγιζε την άκρη του ντουλαπιού του καθρέφτη).(Δ. Ρουμπίνα)

  • Γραμματικές βάσεις: το τραπέζι σπρώχνεται προς τα μέσα, η γωνία αγγίζει.
  • Η κύρια πρόταση και η δευτερεύουσα πρόταση χωρίζονται με κόμμα.

[Τα αγόρια κοιτάχτηκαν μεταξύ τους και, 1 |χωρίς να πάρουν τα μάτια τους από πάνω μου|, 2 άρχισαν να απομακρύνονται αργά και προσεκτικά]. (Κ. Παουστόφσκι)

  • Γραμματική βάση: τα αγόρια κοιτάχτηκαν και άρχισαν να απομακρύνονται.
  • Υπάρχει μια τελεία στο τέλος της πρότασης, γιατί η πρόταση είναι αφηγηματική και είναι μια πλήρης δήλωση.
  • Στην πρόταση, δύο κόμματα τονίζουν τον επιρρηματικό κύκλο.

| Στρώνω και γίνεται μωβ |, 1 (ο ήλιος έπεσε πίσω από το νεκροταφείο της Στανίτσας), 2 (και το λυκόφως στροβιλίστηκε μπλε πάνω από το θαμνόξυλο πίσω μου). (M. Sholokhov)

  • Γραμματικές βάσεις: ο ήλιος έπεσε, το λυκόφως στροβιλίστηκε.
  • Υπάρχει μια τελεία στο τέλος της πρότασης, γιατί η πρόταση είναι αφηγηματική και είναι μια πλήρης δήλωση.
  • Η πρόταση έχει δύο σημεία στίξης. Στην πρώτη περίπτωση, ένα κόμμα χωρίζει δύο ομοιογενή γερούνδια και στη δεύτερη περίπτωση, ένα κόμμα χωρίζει μέρη μιας σύνθετης πρότασης.

Θα πρέπει να συνοψιστεί. Εάν ο μαθητής είναι σε θέση να θυμάται αυτόν τον απλό αλγόριθμο, τότε θα κατακτήσει την ανάλυση της στίξης της πρότασης στην εντέλεια.

Τι είναι η ανάλυση σημείων στίξης και πώς να το κάνουμε, πιστέψτε με πολύ επειγόντως!;




  1. Πραγματοποιήστε ανάλυση σημείων στίξης - αυτό σημαίνει εξήγηση του στίξης (γραφικά + ανάλυση).
    Ένα παράδειγμα ανάλυσης μιας πρότασης σύμφωνα με το μοντέλο που υιοθετείται στη σχολική πρακτική:
    1. Γράψτε μια πρόταση, υπογραμμίστε το παρακέντημα.
    2. Αναφέρετε συνοπτικά τον κανόνα στίξης για αυτή η υπόθεση(για αυτό, θα πρέπει να εκτελέσετε γραφικές εργασίες ειδικά για το punctogram: υπογράμμιση βασικά γραμματικά, επιλέξτε έναν αριθμό ομοιογενών μελών της πρότασης κ.λπ.)
    3. Σχεδιάστε ένα περίγραμμα πρότασης, συμπεριλαμβανομένου σε έναν μη γραφικό προσδιορισμό την ανάγκη (ή την έλλειψη) ενός σημείου στίξης.

    Από τη φύση της ντροπαλή και συνεσταλμένη, (υποκείμενο) ενοχλήθηκε (κατηγόρημα) με τη συστολή της.

    Σχήμα: / απομονωμένος ορισμός /, κατηγόρημα υποκειμένου.
    Χαρακτηριστικό: απλό, περίπλοκο ξεχωριστός ορισμόςπου αναφέρεται σε προσωπική αντωνυμία.

  2. Ευχαριστώ
  3. Πραγματοποιήστε ανάλυση σημείων στίξης - αυτό σημαίνει εξήγηση του στίξης (γραφικά + ανάλυση).
    Ένα παράδειγμα ανάλυσης μιας πρότασης σύμφωνα με το μοντέλο που υιοθετείται στη σχολική πρακτική:
    1. Γράψτε μια πρόταση, υπογραμμίστε το παρακέντημα.
    2. Διατυπώστε εν συντομία τον κανόνα στίξης για αυτήν την περίπτωση (για αυτό, θα πρέπει να εκτελέσετε γραφική εργασία χαρακτηριστική ενός σημείου: δώστε έμφαση στα γραμματικά θεμέλια, επισημάνετε έναν αριθμό ομοιογενών μελών μιας πρότασης κ.λπ.)
    3. Σχεδιάστε ένα περίγραμμα πρότασης, συμπεριλαμβανομένου σε έναν μη γραφικό προσδιορισμό την ανάγκη (ή την έλλειψη) ενός σημείου στίξης.

    Από τη φύση της ντροπαλή και συνεσταλμένη, (υποκείμενο) ενοχλήθηκε (κατηγόρημα) με τη συστολή της.

    Σχήμα: / απομονωμένος ορισμός /, κατηγόρημα υποκειμένου.
    Χαρακτηριστικό: απλό, πολύπλοκο από χωριστό ορισμό που σχετίζεται με προσωπική αντωνυμία.


  4. Επεξήγηση των σημείων στίξης

    10 Ένα κόμμα χωρίζει έναν ξεχωριστό ορισμό που εκφράζεται μετοχικό κύκλο εργασιώνκαι στέκεται μετά την καθορισμένη λέξη

  5. Ανάλυση πρότασης με σημεία στίξης
    Σχήμα στίξης προτάσεων
    1. Ονομάστε και εξηγήστε το σημείο στο τέλος της πρότασης (σημείο, ερωτηματικό, θαυμαστικό, έλλειψη, συνδυασμός χαρακτήρων).

    2. Ονομάστε και εξηγήστε τα σημεία στίξης σε επίπεδο σύνθετης πρότασης (σημεία στίξης μεταξύ απλών προτάσεων ως μέρος σύνθετης πρότασης).

    3. Να ονομάσετε και να εξηγήσετε παρακτογράμματα σε επίπεδο απλής πρότασης.
    Δείγμα ανάλυσης στίξης προτάσεων

    Ρωτώντας (τι είναι πιο ειρηνικό), ο Πιερ ανέβηκε στο άλογο, άρπαξε τη χαίτη, 4 πίεσε τις φτέρνες των στριμμένων ποδιών του στο στομάχι του αλόγου και, 5 ένιωσε (ότι του έπεφταν τα γυαλιά) και (ότι δεν μπορούσε να πάρει τα χέρια του από τη χαίτη και τα ηνία), κάλπασε μετά τον στρατηγό, ξυπνώντας τα χαμόγελα των μελών του επιτελείου που τον κοιτούσαν από το ανάχωμα. (Λ. Τολστόι)

    Επεξήγηση των σημείων στίξης

    1. Περίοδος στο τέλος μιας πρότασης. τοποθετείται τελεία στο τέλος της πρότασης, καθώς είναι μια δηλωτική, μη θαυμαστική πρόταση που περιέχει ένα πλήρες μήνυμα.

    2. Σημεία στίξης μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης. Αυτή είναι μια σύνθετη πρόταση με τρεις δευτερεύουσες προτάσεις:

    Τα κόμματα 1 και 2 επισημαίνουν τη δευτερεύουσα πρόταση μέσα στην κύρια.

    Τα κόμματα 6 και 8 επισημαίνουν τις δευτερεύουσες προτάσεις μέσα στην κύρια.

    7 το κόμμα δεν τίθεται, επειδή οι ομοιογενείς προτάσεις συνδέονται με μια ενιαία συνδετική ένωση και?

    3. Σημεία στίξης μεταξύ ομοιογενών μελών της πρότασης. διαχωρισμός περιστάσεων και ορισμών:

    Τα 3 και 4 κόμματα χωρίζουν ομοιογενή κατηγορήματα, συνδεδεμένα χωρίς ένωση.

    5 ένα κόμμα χωρίζει μια ξεχωριστή περίσταση που εκφράζεται με ένα μόνο γερούνδιο.

    9 ένα κόμμα χωρίζει μια ξεχωριστή περίσταση που εκφράζεται από μια μετοχή.

  6. Ανάλυση σημείων στίξης - επεξήγηση των συνθηκών για τη ρύθμιση των σημείων στίξης.
    (γραμματικά, σημασιολογικά ..)
  7. Δεν γνωρίζω
  8. Πραγματοποιήστε ανάλυση σημείων στίξης - αυτό σημαίνει εξήγηση του στίξης (γραφικά + ανάλυση).
    Ένα παράδειγμα ανάλυσης μιας πρότασης σύμφωνα με το μοντέλο που υιοθετείται στη σχολική πρακτική:
    1. Γράψτε μια πρόταση, υπογραμμίστε το παρακέντημα.
    2. Διατυπώστε εν συντομία τον κανόνα στίξης για αυτήν την περίπτωση (για αυτό, θα πρέπει να εκτελέσετε γραφική εργασία χαρακτηριστική ενός σημείου: δώστε έμφαση στα γραμματικά θεμέλια, επισημάνετε έναν αριθμό ομοιογενών μελών μιας πρότασης κ.λπ.)
    3. Σχεδιάστε ένα περίγραμμα πρότασης, συμπεριλαμβανομένου σε έναν μη γραφικό προσδιορισμό την ανάγκη (ή την έλλειψη) ενός σημείου στίξης.

    Από τη φύση της ντροπαλή και συνεσταλμένη, (υποκείμενο) ενοχλήθηκε (κατηγόρημα) με τη συστολή της.

    Σχήμα: / απομονωμένος ορισμός /, κατηγόρημα υποκειμένου.
    Χαρακτηριστικό: απλό, πολύπλοκο από χωριστό ορισμό που σχετίζεται με προσωπική αντωνυμία.

  9. Δείγμα ανάλυσης στίξης προτάσεων

    Ρωτώντας (τι είναι πιο ειρηνικό), ο Πιερ ανέβηκε στο άλογο, άρπαξε τη χαίτη, 4 πίεσε τις φτέρνες των στριμμένων ποδιών του στο στομάχι του αλόγου και, 5 ένιωσε (ότι του έπεφταν τα γυαλιά) και (ότι δεν μπορούσε να πάρει τα χέρια του από τη χαίτη και τα ηνία), κάλπασε μετά τον στρατηγό, ξυπνώντας τα χαμόγελα των μελών του επιτελείου που τον κοιτούσαν από το ανάχωμα. (Λ. Τολστόι)

    Επεξήγηση των σημείων στίξης

    1. Περίοδος στο τέλος μιας πρότασης. τοποθετείται τελεία στο τέλος της πρότασης, καθώς είναι μια δηλωτική, μη θαυμαστική πρόταση που περιέχει ένα πλήρες μήνυμα.

    2. Σημεία στίξης μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης. Αυτή είναι μια σύνθετη πρόταση με τρεις δευτερεύουσες προτάσεις:

    Τα κόμματα 1 και 2 επισημαίνουν τη δευτερεύουσα πρόταση μέσα στην κύρια.

    Τα κόμματα 6 και 8 επισημαίνουν τις δευτερεύουσες προτάσεις μέσα στην κύρια.

    7 το κόμμα δεν τίθεται, επειδή οι ομοιογενείς προτάσεις συνδέονται με μια ενιαία συνδετική ένωση και?

    3. Σημεία στίξης μεταξύ ομοιογενών μελών της πρότασης. διαχωρισμός περιστάσεων και ορισμών:

    Τα 3 και 4 κόμματα χωρίζουν ομοιογενή κατηγορήματα, συνδεδεμένα χωρίς ένωση.

    5 ένα κόμμα χωρίζει μια ξεχωριστή περίσταση που εκφράζεται με ένα μόνο γερούνδιο.

    9 ένα κόμμα χωρίζει μια ξεχωριστή περίσταση που εκφράζεται από μια μετοχή.

    10, ένα κόμμα διαχωρίζει έναν ξεχωριστό ορισμό, που εκφράζεται με συμμετοχικό κύκλο εργασιών και βρίσκεται μετά τη λέξη που ορίζεται.

  10. Δεν κατάλαβα λίγο
  11. Εντολή
    1
    Ξεκινήστε να αναλύετε μια πρόταση εξηγώντας γιατί επιλέγεται ένα συγκεκριμένο σημείο στίξης (χρόνος, θαυμαστικό, ερωτηματικό, έλλειψη κ.λπ.) στο τέλος της πρότασης. Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί ο σκοπός της δήλωσης στην πρόταση και ο συναισθηματικός της χρωματισμός.
    2
    Αν η πρόταση περιέχει πλήρες μήνυμα, τότε είναι δηλωτική. Αν ρωτηθεί για κάτι, τότε η πρόταση είναι ερωτηματική και αν υπάρχει κίνητρο δράσης, αίτημα ή εντολή, τότε είναι κίνητρο. Οι θαυμαστικοί τόνοι απαιτούν ένα θαυμαστικό. Όταν η ομιλία διακόπτεται από μια παύση ή υπάρχει μια υποτίμηση σε αυτήν, τότε τίθεται μια έλλειψη.
    3
    Στη συνέχεια, καθορίστε εάν η κατασκευή της πρότασης είναι απλή ή σύνθετη. Αν η πρόταση είναι σύνθετη, μάθετε από πόσα μέρη αποτελείται και ποια είναι η μεταξύ τους σχέση, συντονιστική, δευτερεύουσα, συμμαχική ή μη. Με αυτόν τον τρόπο θα μπορέσετε να εξηγήσετε τον λόγο για την επιλογή των ζωδίων που μοιράζονται όλα αυτά τα μέρη.
    4
    Αναλύστε τις λειτουργίες των σημείων στίξης σε μια απλή πρόταση ή των σημείων σε κάθε μέρος μιας σύνθετης πρότασης με τη σειρά. Βρείτε και εξηγήστε τα διακριτικά και διαχωριστικά σημεία στην πρόταση ή τα μέρη της.
    5
    Η έμφαση ή η επισήμανση χαρακτήρων (κόμμα, παύλα, άνω και κάτω τελεία, διπλοί χαρακτήρες - αγκύλες, εισαγωγικά) χρησιμοποιούνται για την επισήμανση στοιχείων που περιπλέκουν μια απλή πρόταση. Πρόκειται για εισαγωγικές λέξεις, φράσεις και προτάσεις, προσφυγές, ομοιογενή μέλη μιας πρότασης, χωριστούς ορισμούς ή εφαρμογές, περιστάσεις και προσθήκες, διευκρινιστικά και επεξηγηματικά μέλη μιας πρότασης.
    6
    χωρίζοντας, ή διαχωριστικά σημάδιαχρησιμοποιούνται για τον διαχωρισμό ομοιογενών μελών μιας πρότασης σε απλή κατασκευή ή για τον διαχωρισμό απλών προτάσεων σε σύνθετη (κόμμα, ερωτηματικό, παύλα, άνω και κάτω τελεία).
    7
    Σε περίπτωση που η πρόταση περιέχει ευθύ λόγο, βρείτε και επισημάνετε τα λόγια του συγγραφέα και, μάλιστα, τον ίδιο τον ευθύ λόγο, που μπορεί να βρίσκεται σε οποιαδήποτε θέση πριν από τα λόγια του συγγραφέα, μετά από αυτά ή να διακοπεί από αυτά. Να θυμάστε ότι εάν ο ευθύς λόγος είναι πριν ή μετά από τα λόγια του συγγραφέα, τοποθετούνται τέσσερα σημεία στίξης (στην εμφάνιση της κατασκευής του ευθύ λόγου). Εάν ο ευθύς λόγος διακόπτεται από τα λόγια του συγγραφέα, τηρείται ο νόμος του επτά, δηλαδή των επτά σημείων στίξης στην εμφάνιση του ευθύ λόγου.
    8
    Για να διευκολύνετε την ανάλυση των σημείων στίξης μιας πρότασης, εκτελέστε το γράφημα στίξης της γραφικά. Εάν η πρόταση σας έχει πολλά σημεία στίξης, εξηγήστε το καθένα ξεχωριστά.
    9
    Υπογραμμίστε τα γραμματικά θεμέλια, επισημάνετε τα ομοιογενή μέλη της πρότασης. Περιγράψτε την πρόταση, κάνοντας έναν γραφικό προσδιορισμό των σημείων στίξης.
  12. Πραγματοποιήστε ανάλυση σημείων στίξης - αυτό σημαίνει εξήγηση του στίξης (γραφικά + ανάλυση).
    Ένα παράδειγμα ανάλυσης μιας πρότασης σύμφωνα με το μοντέλο που υιοθετείται στη σχολική πρακτική:
    1. Γράψτε μια πρόταση, υπογραμμίστε το παρακέντημα.
    2. Διατυπώστε εν συντομία τον κανόνα στίξης για αυτήν την περίπτωση (για αυτό, θα πρέπει να εκτελέσετε γραφική εργασία χαρακτηριστική ενός σημείου: δώστε έμφαση στα γραμματικά θεμέλια, επισημάνετε έναν αριθμό ομοιογενών μελών μιας πρότασης κ.λπ.)
    3. Σχεδιάστε ένα περίγραμμα πρότασης, συμπεριλαμβανομένου σε έναν μη γραφικό προσδιορισμό την ανάγκη (ή την έλλειψη) ενός σημείου στίξης.

    Από τη φύση της ντροπαλή και συνεσταλμένη, (υποκείμενο) ενοχλήθηκε (κατηγόρημα) με τη συστολή της.

    Σχήμα: / απομονωμένος ορισμός /, κατηγόρημα υποκειμένου.
    Χαρακτηριστικό: απλό, πολύπλοκο από χωριστό ορισμό που σχετίζεται με προσωπική αντωνυμία.

  13. αναλύστε την πρόταση
  14. pygakpgFTsPA
  15. Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε γιατί αυτό ή εκείνο το σημείο στίξης βρίσκεται σε αυτό το μέρος
    Για παράδειγμα: πίνω. Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε γιατί υπάρχει ένα σημείο.
  16. Θα είναι ευκολότερο και σαφέστερο να υπογραμμίσετε απλώς όλα τα κόμματα και τις τελείες (θαυμαστικό! Ή ερωτηματικό;).
    Και Κυρ.