Primjeri dijagrama složenih rečenica

Učenicima i studentima filoloških fakulteta potrebna je sposobnost izrade nacrta rečenice. Često prilikom izvođenja raščlanjivanje Postoje problemi sa sastavljanjem nacrta prijedloga. Istovremeno, zahvaljujući jasnom i razumljivom dijagramu možete vidjeti dijelove složena rečenica, pratiti logiku kompozicije i subordinacije, vizualno snimiti glavne članove. Posebno je zgodno koristiti dijagrame kada analizirate rečenice sa složenom strukturom, s različite vrste veze. Škole i univerziteti također provode nastavu u kojoj ne samo da sastavljaju dijagrame gotovih rečenica, već i sastavljaju tekstove prema datim shemama. Važno je ovladati osnovnim tehnikama kako biste pravilno kreirali nacrt prijedloga. Tada će vam pomoći da vizualizirate sintaksičku strukturu teksta.

Izrađujemo nacrt prijedloga. Opće preporuke
Prvo, morat ćete zapamtiti sve osnovne informacije iz odjeljka "sintaksa".

• Morate tačno znati kako se jednostavna rečenica razlikuje od složene i biti u stanju pronaći dijelove u složenoj rečenici.
  
• Zahtijeva poznavanje vrsta prostih i složenih rečenica.
  
• Vještina određivanja granica rečenice i njene gramatičke osnove je od velike važnosti.
  
• Da biste precizno istakli gramatičku osnovu, morate znati vrste predikata i glavne načine njihovog izražavanja.
  
• Potrebno je ponoviti sve komplicirane elemente rečenice kako bi se brzo pronašli i razlikovali jedni od drugih izolirani, homogeni članovi rečenice, apelacije, uvodne i pojašnjavajuće konstrukcije.
  
• Morate biti u stanju odrediti vrstu rečenice prema strukturi njene gramatičke osnove.
  
• Preporučljivo je slobodno se kretati sredstvima komunikacije rečenica, razlikovati veznike od savezničke reči. Sjajno je ako možete odmah odrediti vrstu veze ili vrstu podređene rečenice na osnovu veznika.
  
• IN ovog trenutka posebna pažnja se poklanja analizi rečenica složene strukture s različitim vrstama veza, pa će vam biti potrebna vještina analize takvih rečenica, sposobnost određivanja paralelne, sekvencijalne, homogene podređenosti.
  

Ako imate priliku, javite se udžbenici, raščlanjivanje uzoraka. U fazi obuke preporučljivo je napraviti analizu i izraditi dijagrame, provjeravajući uzorke. Napišite za sebe poseban vodič za sastavljanje dijagrama rečenice: navedite u njemu različite vrste shema, metode notacije, dodajte primjere. Tako ćete bolje zapamtiti potrebne informacije, a moći ćete koristiti i podsjetnik ako se pojave poteškoće pri izvršavanju zadatka.

Algoritam za kreiranje dijagrama prijedloga
Šema prijedloga mora biti izrađena prema određenom algoritmu. Pokušajte da se koncentrišete i ne ometate se, vodite beleške na komadu papira, napišite nacrt. Tek nakon potpune analize prijedloga, kada provjerite da li je vaš dijagram ispravno sastavljen, možete ga prenijeti u konačnu kopiju.

1. Pažljivo pročitajte rečenicu 2-3 puta. Razmislite o značenju svake riječi - to će vam pomoći da u budućnosti ne pobrkate ulogu riječi u rečenici.
   
2. Prvo definirajte osnove gramatike. Odaberite subjekt i predikat. Predikat je naglašen sa dva reda, a subjekt jednim.
   
3. Razmislite da li je rečenica koja je pred vama jednostavna ili složena. Ponekad postoji samo jedan subjekt, dva predikata, a rečenica je složena. Ne zaboravite da postoje jednodijelne i nepotpune rečenice.
   
4. Označite granice rečenica okomitim linijama.
   
5. Identifikujte sve manje članove rečenice, podvucite ih, slijedeći opšte konvencije:
   • definicija – valovita linija;
     
   • dodatak – isprekidana linija;
     
   • okolnost – tačka, crtica, tačka, crtica;
     
   • priloška fraza – tačka, crtica, tačka, crtica, istaknuto sa obe strane okomitim linijama;
     
   • participalna fraza je valovita linija, koja se razlikuje okomitim linijama s obje strane.
     
6. Istaknite predikativne dijelove u složenoj rečenici. Da biste to učinili, morat ćete odrediti vrstu veze u rečenicama; oznaka će ovisiti o tome:
   • jednaki dijelovi složene rečenice stavljeni su u uglaste zagrade;
     
   • V složena rečenica Glavni dio je označen uglastim zagradama, a podređeni okruglim zagradama.
     
7. Obratite pažnju na veznike: in složena rečenica unija mora biti ostavljena izvan granica koje se razdvajaju jednostavne rečenice jedno od drugog. U složenoj rečenici veznik je uključen u podređenu rečenicu. Ponekad su veznici dvostruki, jedan dio ostaje u glavnoj rečenici.
   
8. Pronađite riječ u glavnoj rečenici iz koje možete postaviti pitanje podređenoj rečenici. Ponekad se pitanje postavlja iz cijele rečenice u cjelini. Dakle, postoji razlika između veze riječi i veze rečenice. Ako je veza uslovna, stavite veliku tačku iznad glavne rečenice i povucite strelicu od nje do podređene rečenice. Iznad strelice upišite pitanje na koje odgovara podređena rečenica. Kada je veza propozicionalna, strelica se crta bez tačke.
   
9. Sada možete započeti prijenos šeme. Nema potrebe da se sama rečenica prepisuje u nju. IN klasična šema naznačiti samo gramatičke osnove, granice rečenice, komplicirane elemente, povezanost rečenica, označiti strelicom sa pitanjem na koje odgovara podređena rečenica, upisati veznike i srodne riječi. Međutim, ne zaboravite na specifične zahtjeve nastavnika. Ponekad za praktična nastava morate na dijagramu navesti sve članove rečenice.
   
10. Ako pred sobom imate prijedlog složene strukture, vaš dijagram neće biti izgrađen u jednom redu, već trodimenzionalno. Odredite vrstu podređenosti, izgradite shemu ovisno o tome.
    • Sekvencijalna podređenost: Prvo označite glavnu rečenicu, od nje nacrtajte strelicu prema dolje, a u sljedećem redu grafički označite podređenu rečenicu crtanjem zagrada. Od podređene rečenice povucite strelicu prema dolje do sljedeće podređene rečenice, a zatim slijedite redoslijed.
      
    • Homogena subordinacija - podređene rečenice zavise od glavne rečenice i odgovaraju na jedno pitanje. Označite glavnu rečenicu i povucite strelice prema dolje od nje. U drugi red stavite oznake svih podređenih rečenica. Napišite jedno opšte pitanje.
      
    • Paralelna subordinacija - podređene rečenice odgovaraju razna pitanja, zavisi od glavne stvari. Označite glavnu rečenicu uglastim zagradama, povucite strelice od nje do podređenih rečenica, a pored svake strelice napišite pitanje na koje podređena rečenica odgovara.
      
    • Kombiniranom subordinacijom kombiniraju se različite vrste komunikacije. Šema će također biti kombinovana: stavite uzastopno podređene rečenice jednu na drugu i postavite paralelne ili homogeno povezane rečenice u isti red.
      
11. Označite nivoe podjele brojevima. Na primjer, kada je podređenost sekvencijalna, prva podređena rečenica je na prvom nivou, a druga je na drugom. Jedan nivo je jedan red, ali se glavna rečenica ne uzima u obzir u brojčanoj oznaci: to su upravo nivoi podjele, a ne broj rečenica.
    

Nakon što nacrtate dijagram rečenice, obavezno ponovo pročitajte tekst. Posebna pažnja Obratite pažnju na granice rečenica, komplicirane elemente i vrste komunikacije. Poslije puna provjera počnite sa sastavljanjem nacrta prijedloga u čistoj kopiji. Koristeći algoritam i razmišljajući o značenju rečenice, značenju svih njenih članova, možete napraviti njen dijagram bez grešaka.

Zdravo dvoje učenika. Nedavno sam lutao internetom i naišao na udžbenik ruskog jezika. Sjetio sam se ove škole u koju sam morao ići svaki dan i sjediti kroz pantalone. Iako sam uvek dobro učio... Recimo da je dobro, ne bih da ponovim ovo iskustvo. U udžbeniku sam pronašao lekciju o tome kako pravilno strukturirati rečenice. I odlučio sam da napišem članak o tome, kako vi, uhvaćeni nostalgijom za školskim danima, ili, odjednom, nuždom, ne biste lutali okolo u potrazi za udžbenicima na ruskom jeziku, već došli na moj blog. A evo i brze provjere za vas:

Vremensko ograničenje: 0

Navigacija (samo brojevi poslova)

0 od 10 zadataka završeno

Informacije

Već ste ranije polagali test. Ne možete ponovo pokrenuti.

Učitavanje testa...

Morate se prijaviti ili registrirati da biste započeli test.

Morate završiti sljedeće testove da biste započeli ovaj:

rezultate

Vrijeme je isteklo

Osvojili ste 0 od 0 poena (0)

1. Sa odgovorom
2. Sa oznakom za gledanje

1. Zadatak 1 od 10

   1 .

   Pronađite strukturu [ __ i __ ====== ] među predstavljenim rečenicama.

2. Zadatak 2 od 10

   2 .

   Pronađite strukturu [│O│,…] među predstavljenim rečenicama.

3. Zadatak 3 od 10

   3 .

   Pronađite strukturu [│VV│,…] među predstavljenim rečenicama.

4. Zadatak 4 od 10

   4 .

   Pronađite strukturu [│DO│, X...] među predstavljenim rečenicama.

5. Zadatak 5 od 10

   5 .

   Pronađite strukturu [X,│PO│,…] među predstavljenim rečenicama.

6. Zadatak 6 od 10

   6 .

   Pronađite strukturu “[P!]” - [a] među predstavljenim rečenicama.

7. Zadatak 7 od 10

   7 .

   Pronađite među predstavljenim rečenicama strukturu „[P..,│O│!] - [a]. - [│BB│,…P..].”

8. Zadatak 8 od 10

   8 .

   Pronađite strukturu […..] i […..] među predstavljenim rečenicama.

9. Zadatak 9 od 10

   9 .

   Pronađite među predstavljenim rečenicama strukturu […..], (da….).

10. Zadatak 10 od 10

    10 .

    Pronađite među predstavljenim rečenicama strukturu […..], (koja….).

Neko će prigovoriti: „Škola je odavno gotova, pišimo bez dijagrama.“ Ovo gledište je prilično pravedno. Za one koji komuniciraju putem SMS-a i chat-ova. Dakle, danas je tema naše lekcije: "Kako napraviti dijagram rečenice?" Štaviše, ako ste copywriter ili želite da to postanete i zarađujete više od svog učitelja, poznavanje šablona rečenica je, nažalost, neophodno.

Procedura za izradu nacrta prijedloga

Za izradu dijagrama trebat će vam grafički simboli. Ekvivalentne rečenice unutar složene rečenice označavaju se uglastim zagradama. Podređeni zajedno sa veznikom je u zagradi. Glavna riječ iz koje se postavlja pitanje je krst.

Dijagram jednostavne rečenice

Pogledajmo odmah primjer. Počnimo s najlakšim zadatkom za osnovna škola.

Ovo je jednostavna dvodijelna rečenica. Razlikuju se i jednočlane rečenice, kada su glavni članovi rečenice izraženi jednim subjektom ili jednim predikatom. Proste rečenice mogu biti uobičajene, kao u našem slučaju, ili neuobičajene, na primjer:

Obratimo pažnju na predikat. Može biti jednostavno ili složeno:

• Jednostavno: " Michael sastavljeno ».
• Složeni glagol: " Misha želeo da pišem na kauču».
• Složena nominalna: " Misha bio prijatelj za mene».

Jednostavna rečenica može uključivati:

Ivane, sjedi u lijevom redu. Nacrt prijedloga je sljedeći

[│O│,…..].

Važno je da se obraćanje istakne zarezima na isti način kao i uvodne riječi.

Nažalost, to se dešavalo prilično često

[│VV│,…..].

Ne zaboravite pronaći i istaknuti priloške ili participalne fraze.

Pas ju je pogledao ne skidajući pogled

[│DO│, X...].

Pogled koji se otvorio pred njim bio je poput začaranog kraljevstva hladnoće.

[X,│PO│,…..].

IN književnih tekstova, direktni govor se često nalazi u obrazloženim tekstovima.

"Ne idite u dvorište!", glasno je viknuo stranac.

“[P!]” - [a].

“Ura, braćo!” povikao je. “Čini se da naše poslovanje počinje da se poboljšava.”

“[P..,│O│!] - [a]. - [│BB│,...P....]”

Dakle, profesor engleskog. Zamislite da imam sve petice (80 posto), idem na fakultet sa odlikom, olimpijade, konferencije - svi me znaju. A ovo...... pa... žena mi zadaje muke. Kažem joj: zar ti nisi normalna, vidi moje ocene, šta radiš? I ništa - navodno princip. Mada koji je dovraga princip kada je davala četvorke sportistima koji uopšte nisu dolazili na časove i davala petice za limenku kafe. I svi su joj govorili: Paša treba da da bar četvorku. Ukratko, teško je. Već na odbrani diplome intervenisao je sam direktor i ona mi je nakon odbrane dala 4, ali je diploma izgubljena.

Dijagram složenih rečenica.

Postoji nekoliko vrsta složenih rečenica. Pogledajmo ih redom.

Složena rečenica su dvije proste, jednake rečenice povezane koordinirajućim veznikom.

Zidovi tunela su se razdvojili, a putnici su se našli u ogromnoj sublunarnoj pećini.

Shema je ovdje jednostavna […..], i […..].

U složenoj rečenici jedan dio je glavni, drugi je podređen, prati prvi.

Pojedinačni stupovi bili su toliko ogromni da su im vrhovi sezali sve do svoda.

[…..], (Šta ….).

Vazduh oko njega bio je mnogo čistiji od onoga što je disao kod kuće.

[…..], (koji….).

Subordinacija se u takvim rečenicama javlja uz pomoć podređenih veznika.

Nesavezna rečenica je slična složenoj rečenici, ali nema veznik.

Televizijski studio je ponudio smiješno mali iznos - naljutio se Miga.

[…..] — […..].

U našem primjeru, Migijevo nezadovoljstvo je uzrokovano radnjama koje se izvode u prvom dijelu složene rečenice. Ali nema veznika, zamjenjuje ga crtica.

Nemojte se zbuniti kada pravite dijagram sa različite vrste komunikacije. Prekinite takve ponude bez gubitka glavna ideja, može biti veoma teško.

Dno tunela se spuštalo, pa je bilo lako i jednostavno hodati: činilo se da neko gura pozadi, a svjetlo će se uskoro upaliti naprijed.

[…..], (dakle….): [│BB│,...], i [....].

Složena rečenica može imati nekoliko podređenih rečenica koje slijede jedna iz druge. Ovo je dosljedno podnošenje.

Djeca su obaviještena da će sutra biti praznik koji će se završiti karnevalskom povorkom.

(koji….).

Postoje i paralelne podređenosti. Od glavne rečenice postavljaju se različita pitanja do podređenih rečenica. Podređene rečenice u u ovom slučaju mogu se pretvoriti u zasebne proste rečenice gotovo bez modifikacija.

Kada je fotograf stigao, Serenky je zamotao papir u maramicu kako bi ga sakrio u njedra.

↓ kada? ↓ zašto?

(kada ....), (do ....).

U ruskom jeziku razlikuje se homogena podređenost. Ovo je lista jednostavnih rečenica. Postavlja im se isto pitanje iz glavnog dijela, a povezuje ih isti sindikat.

Gledajući prirodu u proljeće, možete primijetiti kako ptice dolijeću, kako se pojavljuju nježni listovi, kako cvjetaju prvi cvjetovi.

↓ šta? ↓ šta? ↓ šta?

(kao ....), (kao ....), (kao ....).

Razmatraju se glavne vrste prijedloga. Kada čitate i analizirate tekst, pažljivo pogledajte rečenice koje su velike konstrukcije. Istaknite glavne informacije. Mentalno postavljajte pitanja od glavne riječi ili glavnog dijela podređenom ili podređenom. Ovo će vam pomoći da shvatite suštinu i pravilno postavite znakove interpunkcije.

Svi kreativni uspeh. Pa, pronađi 10 razlika na ovim slikama i napiši koliko ti je vremena trebalo da to uradiš.

pronađite 10 razlika

Zašto bi vam mogao biti potreban nacrt prijedloga? Postoji nekoliko opcija. Na primjer, trebate kreirati obris rečenice kada je sintaktički analizirate.

Također možete shematski prikazati dijelove rečenice za sebe kako biste jasnije zamislili njenu strukturu i pratili logiku međusobnog povezivanja dijelova rečenice (relevantno za složene rečenice).

Ako govorimo o složenim rečenicama, zgodno je analizirati rečenice s različitim vrstama veza pomoću dijagrama. I unutra jednostavan dijagram pomaže u vizualizaciji sintaktičke strukture.

Općenito, šta god da se kaže, obrasci rečenica na ruskom jeziku daleko su od beskorisnih. Sada ćemo rezimirati ovu temu. Tako da možete koristiti ovaj članak kao referentni materijal. Usput, da biste ispravno sastavili dijagrame, ne škodi ponoviti neke teme o sintaksi. Sada ćemo analizirati primjere kola i ponoviti ih u isto vrijeme. Tako ćete imati dvostruku korist od članka - u isto vrijeme ćete dobiti sažetak tipova rečenica, znakova interpunkcije za direktan govor, homogenih članova itd. će.

Okvirni plan prijedloga

1. Pažljivo pročitajte rečenicu, obratite pažnju na svrhu izjave: narativnu, upitnu ili motivirajuću. I obratite pažnju na emocionalnu obojenost: uzvičnu ili neuzvičnu.
2. Identifikujte gramatičke osnove. Kojim dijelovima govora su izraženi?
3. Nakon ovoga više neće biti teško odrediti da li je rečenica koja je pred vama jednostavna ili složena.
4. U složenoj rečenici odredite granice jednostavnih uključenih u nju i pomoću jednostavne olovke označite ih okomitim linijama. Usput, također razdvojite participalne i priloške fraze i druge vrste komplikacija s ovim karakteristikama.
5. Podvuci dodatne dijelove rečenice (isprekidana linija - dodatak, valovita linija - definicija i participalna fraza u cjelini, "tačka-crta-tačka" - priloška fraza i participalna fraza). Kojim dijelovima govora su predstavljeni?
6. Ako imate složenu rečenicu sa savezničke komunikacije između njegovih dijelova, obratite pažnju na veznike: da li su koordinirajući ili podređeni.
7. Prethodni pasus će vam pomoći da pravilno identificirate predikativne dijelove složene rečenice. Dakle, dijelovi složene i nevezničke složene rečenice su jednaki, označite ih uglastim zagradama. Označite podređenu rečenicu u složenoj rečenici sa okruglim zagradama. Ne zaboravite da u njima mora biti uključena i riječ sindikat/sindikat.
8. U složenoj rečenici, u glavnom dijelu, pronađite riječ iz koje možete postaviti pitanje podređenoj rečenici, označite je križićem. Od riječi nacrtajte strelicu olovkom do podređene rečenice i zapišite pitanje. Takođe se dešava da se pitanje podređenoj rečenici postavlja iz cele glavne rečenice.
9. A sada je sljedeći korak shema jednostavne/složene rečenice - ovisno o tome šta imate. Nacrtajte linearni grafički dijagram na koji prenosite sve glavne simbole koji su prethodno korišteni za ocrtavanje rečenice. Konkretno, granice rečenice, gramatičke osnove, komplikacije, ako je rečenica komplikovana, veza između rečenica i strelice sa pitanjem, veznicima i srodnim riječima.
10. Složene rečenice s više rečenica zahtijevat će vertikalni dijagram kako bi se pravilno prikazala sekvencijalna, paralelna ili homogena podređenost. U nastavku ćemo ih pogledati na konkretnim primjerima.
11. Brojevi iznad dijelova složene rečenice mogu označavati nivoe podređenih rečenica, što će odražavati njihov položaj u složenoj rečenici. Glavna rečenica nije ni na koji način naznačena.

Ponekad nastavnici mogu imati posebne zahtjeve. Na primjer, na dijagramu će, pored glavnih, biti naznačeni dodatni članovi. Osim toga, postoje i obrnuti zadaci kada trebate sastaviti rečenicu prema shemi. U nastavku ćete pronaći primjer takvog zadatka.

Šeme jednostavnih rečenica

Pa počnimo odmah sa zadatkom, bez šale, na nivou 2. razreda: potreban nam je dijagram jednostavne rečenice oblika „subjekt – predikat – subjekt“. Jednostavan primjer:

Istovremeno, imajte na umu da prosta rečenica zasnovana na prisustvu glavnih članova može biti jednočlana i dvočlana. Po prisustvu manjih članova - uobičajenih i neuobičajenih (u primjeru iznad, koji?). I također na osnovu prisustva potpunog ili smanjenog skupa potrebnih članova, rečenice se dijele na potpune i nepotpune.

Kada prenosite glavne članove rečenice na dijagram, nemojte dopustiti da vas predikati zbune. Oni su:

Pređimo sada na 5. razred i preuzmimo obrasce rečenica s inverzijom i drugim vrstama komplikacija jednostavnih rečenica.

Žalba: označen sa O, znak je odvojen od ostatka rečenice na dijagramu sa dvije okomite linije - │ │. Adresa nije dio rečenice, već samo njena lokacija i znaci interpunkcije koji se koriste tokom obraćanja:

Na dijagramu sa homogenih članova Potonje rečenice su označene krugom – ○, u kojem ih možete označiti sintaksičku ulogu u rečenici (homogeni dodaci, ili okolnosti, ili subjekti - bilo koji od moguće opcije). Također, veznici i interpunkcijski znaci povezani s njima se prenose na dijagram. Generalizirajuće riječi su također označene, na primjer, krugom, samo s tačkom u sredini. I u ovom članku koristimo kvadrat - to nam je prikladnije:

Ponude sa uvodne riječi: možemo ih označiti kao BB i također ih ograditi u dvije okomite linije - uvodne riječi nisu dio rečenice. Inače, za šemu sa uvodne riječi Isti aspekti su važni kao i za inverzijsku šemu:

U šemi sa participalna fraza , pored znakova interpunkcije, označava riječ koja se definiše. U šemi sa participalna fraza I konstrukcije sa značenjem dodavanja i pojašnjenja– najvažnije je naznačiti njihovo mjesto u rečenici:

Vjerovatno se također sjećate da jednostavna rečenica može biti komplikovana razdvojeni članovi (neki od njih su već prikazani u gornjim primjerima):

• odvojene definicije (usaglašene i neusklađene, pojedinačne i raširene; u ovu kategoriju spadaju i participalne fraze);
• odvojeni dodaci;
• izolovane okolnosti (gerundi, participalne fraze, imenice i prilozi kao prilozi).

Rečenice sa direktnim govorom

Dijagram rečenice s direktnim govorom nije nimalo težak: samo ukazuje na granice rečenice, riječi autora i sam direktni govor, kao i znakove interpunkcije koji ih prate. Evo nekoliko primjera:

Sheme složenih rečenica

I sada smo konačno stigli do srednjoškolskog programa. A sada ćemo pogledati dijagrame složenih i složenih rečenica s primjerima. I svakako ćemo razmotriti prijedloge sa nesindikalnim, kao i različite vrste komunikacije.

Počnimo sa složena rečenica: njegovi dijelovi su jednaki, pa ih na dijagramu označavamo istim uglastim zagradama.

IN složena rečenica Glavni i podređeni dio su jasno razgraničeni, pa glavni dio označavamo uglastim zagradama, a podređeni okruglim zagradama. Podređena rečenica može zauzeti različite pozicije u odnosu na glavnu stvar: stati ispred ili iza nje, prekinuti glavnu rečenicu.

dijelovi nesindikalnu složenu rečenicu su ekvivalentni, stoga se i ovdje koriste iste uglaste zagrade za njihovo označavanje na dijagramu.

Izrada dijagrama ponude sa različitim vrstama komunikacije, lako se zbuniti. Pažljivo proučite predloženi primjer kako biste izbjegli greške u budućnosti:

Poseban slučaj - složena rečenica sa više klauzula. Prilikom crtanja dijagrama podređenih rečenica, oni su raspoređeni ne vodoravno, već okomito. Dosljedno podnošenje:

Paralelna podređenost:

Homogena subordinacija:

Sastavite rečenice na osnovu ovih dijagrama

Sada, nakon što smo tako detaljno ispitali cijelu teoriju, neće vam, naravno, biti teško da sami napišete prijedloge koristeći gotove dijagrame. Ovo je dobra vježba i dobar zadatak da provjerite koliko je dobro naučeno gradivo. Zato nemojte to zanemariti.

1. Rečenica sa žalbom: [ │O?│… ]?
2. Rečenica sa homogenim članovima: [i ○, i ○, i ○ – □].
3. Rečenica s participskom frazom i uvodnom riječi: [ X, |PČ|, … |VV| …].
4. Rečenica sa direktnim govorom: „[P, – a: – P].“
5. Složena rečenica s nekoliko vrsta veze: [...], ali [...], (koja...): [...].

Napišite nam svoje opcije u komentarima - u isto vrijeme možete provjeriti da li ste sve dobro naučili i razumjeli dijagrame. Uvjerite se i sami da ovdje nema ničeg izuzetno komplikovanog!

Zaključak

Radili ste na velikoj i obimnoj temi. Uključuje znanja iz različitih sintaksnih dijelova: vrste rečenica, vrste predikata, interpunkcijski znakovi za homogene članove rečenice, direktni govor itd. Ako ste pažljivo proučili sav materijal, ne samo da biste se mogli sjetiti kako označiti članove rečenice u dijagramu, već i ponoviti vrlo važna i korisna pravila.

A ako niste bili previše lijeni da zapišete rečenice prema dijagramima, onda možete s potpunim povjerenjem reći: na testove i ispite ćete se suočiti potpuno naoružani.

Mislite li da će ovaj članak biti koristan još nekome u vašem razredu? Zato kliknite na dugmad ispod i “podijelite” to na društvenim mrežama. I pišite, pišite u komentarima - komunicirajmo!

blog.site, pri kopiranju materijala u cijelosti ili djelimično, potrebna je veza do originalnog izvora.

Učenici se susreću sa rečeničnim obrascima na prvim stranicama ABC-a (riječ, rečenica).

Tada ove šeme zauvijek nestaju iz svakodnevnog života. Čini mi se da dijagrami rečenica nisu samo božji dar za nastavnika u radu na konstruiranju rečenica i razvijanju koherentnog govora, već i jedan od načina za buđenje kognitivne aktivnosti učenika na časovima ruskog jezika.

Nakon što sam proučio literaturu o ovoj temi (a nije je bilo toliko), sastavio sam kartoteku vježbi koristeći šablone rečenica za svaki razred osnovne škole (sistem 1-4).

1. Sastavljanje dijagrama pročitane rečenice.

Tanja ima mačku.

Nakon što učenici sastave dijagram (svaka ima poseban set kartica za izradu dijagrama), slijedi analiza. (Koliko je riječi u rečenici, koliko velike reči i mala (prijedlozi), velika slova u riječima, znaci interpunkcije na kraju rečenica.)

2. Odabir šeme za prijedlog.

Olya ima lutke.

3. Igra “Sakupi rečenicu”.

Djeci se daje set kartica sa riječima i kartica sa dijagramom rečenica. Moraju „sastaviti“ rečenicu postavljanjem kartica sa riječima na dijagram. Namjerno dato veći broj reči nego što je potrebno. Ovo se radi kako bi se osiguralo da se djeca svrsishodno uključe u ovaj posao.

4. Izrada prijedloga prema ovoj šemi.

5. Potražite u tekstu rečenicu koja odgovara ovoj šemi.

U II razredu se izučava osnova rečenice, pa se mijenja tip dijagrama. Sada na dijagramu, pravougaonik koji je subjekt obojen je crvenom bojom, a pravougaonik koji je predikat je obojen plavom bojom. Na ploči su dijagrami iscrtani na platnu za slaganje ili tamo nacrtani kredom u boji. Djeca prave iste dijagrame na svojim stolovima od svojih seta kartica. Ova faza je pripremna za sastavljanje više složena kola u III-IV razredima.

Možete koristiti sve vrste vježbi sa šablonima koji su predloženi za I razred, samo malo mijenjajući same obrasce. Ovo je sastavljanje nacrta rečenice (nakon što se pronađe njena osnova); odabir šeme koja odgovara prijedlogu; usmeno sastavljanje prijedloga po shemi i prema vrsti igre „Prikupi prijedlog“; potražite u tekstu rečenice koje odgovaraju shemama.

Ako učenici imaju poteškoća u sastavljanju rečenica koristeći ove obrasce, onda im treba pokazati da prvo pronađu subjekt, tj. razmislite o kome ili čemu će biti rečenica, a zatim odaberite predikat za subjekt, tj. saznaju šta će neko ili nešto učiniti, a na kraju dodaju onoliko riječi koje objašnjavaju subjekt i predikat koliko zahtijeva shema.

Odabir predmeta (Sunce).

Odabir predikata (ned- šta je uradio? -- nasmiješio se).

Širimo ponudu. (Nježno sunce nam se nasmiješilo.)

Već u II razredu možete uvesti ovu vrstu vježbe, kao što je sastavljanje rečenice prema dijagramu koji je dat u kontekstu. Ovu vježbu je dobro koristiti prilikom proučavanja teksta, jer prilikom njenog izvođenja djeca moraju riješiti dva problema: prvo, sastavljena rečenica mora odgovarati shemi, a drugo, mora se uklopiti u kontekst, tj. Učenici moraju uspostaviti veze između ove rečenice i drugih u datom kontekstu.

Naša dača je bila blizu šume.

Moj prijatelj je ulovio dvije deverike. Uhvatio sam debelu štuku.

Rečenica je umetnuta Ujutro smo otišli na rijeku.

Dijagrami koji se koriste u razredu III dizajnirani su u obliku pokretnog stola, podijeljenog horizontalno na tri dijela: gornji, srednji i donji. Glavni članovi se nalaze u središnjim, centralnim dijelovima stola. U njenom gornjem dijelu nalaze se oni sporedni članovi koji se, objašnjavajući subjekt ili predikat, nalaze u rečenici ispred njih. Donji dio Tabela je rezervisana za manje članove koji zauzimaju poziciju iza subjekta ili predikata. Ako rečenica koja se analizira ima direktan red riječi, tj. subjekt prethodi predikatu, tada se sastav subjekta stavlja na lijevu stranu tabele, a sastav predikata - na desnu. Ako postoji obrnuti redosled lijeva strana Tabelu zauzima sastav predikata, a desno - sastav subjekta. Na primjer:

Belokrili galebovi kružili su nisko nad plavim morem.

Male bijele oči jagoda gledaju iz trave.

Tipovima vježbi sa shemama sličnim onima koje su gore predložene za razrede I i II, možete dodati još jednu vrstu vježbe - distribuciju rečenice prema navedenoj shemi, na primjer:

Predmet -- vjetar. predikat -- puše Daje se prijedlog:

Topao vetar duva ti u lice.

Pogodno je koristiti takve sheme kada proučavate ne samo temu "Rečenica", već i fraze. U III razredu, prije crtanja dijagrama rečenica, učenici prvo dirigiraju raščlanjivanje ponude. Nazovimo to konvencionalno verbalni dijagram. Ovako to izgleda kada analizirate rečenicu

U bašti je rasla velika šargarepa.

Na verbalnom dijagramu jasno su vidljive dvije fraze (povezane su okomitim strelicama). Možete odmah odrediti koja je riječ glavna (u frazi) i koje pitanje se iz nje postavlja zavisna reč. Djeci se može postaviti pitanje: „Jesu li riječi povezane vodoravnom strelicom fraza? Zašto?" Dakle, ova šema olakšava pronalaženje fraza u rečenici i uči učenike trećeg razreda da već uspostave veze između glavnog i maloljetnih članova rečenica, koje će im pomoći pri proučavanju teme „Manji članovi rečenice“ u III razredu.

U IV razredu se izučavaju homogeni članovi rečenica, što zauzvrat utiče i na vrstu rečeničnih obrazaca. Ako u jednoj rečenici postoje homogeni subjekti, onda nakon sastavljanja verbalnog dijagrama nacrtajte uobičajena shema, u kojoj se nalazi nekoliko crvenih pravougaonika (u zavisnosti od toga koliko homogenih subjekata ima). Na primjer:

Kolja, Miša i Ženja otišli su u šumu da beru bobice.

Zarez i veznik između homogenih članova rečenice stavljaju se na dijagram, jer se ovo gradivo proučava. Prijedlozi se mogu prikazati na dijagramu ako učenici i dalje griješe u pisanju prijedloga s riječima. Objasnivši djeci da je prijedlog s riječju jedan član rečenice, ne možete ga istaknuti na dijagramu.

Evo primjera rečenice s homogenim predikatima.

Ležim na travi, udišući miris šume.

Rečenica sa homogenim sporednim članovima rečenice:

Mladi prirodnjaci posjetili su livadu, šumu i rijeku.

Ako se takav rad provodi sistematski, tada izrada dijagrama ne uzrokuje poteškoće za djecu. Naprotiv, ova vrsta rada donosi uzbuđenje, jer nakon čitanja rečenice djeca već počinju stvarati pretpostavke o tome kakva će shema biti. Moramo im dati priliku da nacrtaju “svoje” dijagrame. I nakon analize utvrdite ko je bio u pravu.

Sve vrste vježbi sa dijagramima koje su predložene za ostale razrede imaju mjesta za upotrebu u IV razredu

Možete koristiti vježbu kao što je sastavljanje rečenice prema jednoj shemi, a zatim je proširivanje na drugu shemu

Na primjer, zadatak: sastavite rečenicu prema shemi 1, dopunite je homogenim članovima tako da odgovara shemi 2

Dati su sljedeći prijedlozi.

1. Na gredici su procvjetale prekrasne krizanteme

2. Na gredici su cvale prelepe krizanteme i gladioli

Želio bih napomenuti da rad sa dijagramima u nastavi ruskog jezika ima veliki utjecaj na razvoj mlađih školaraca, budi njihovo interesovanje za časove ruskog jezika, a posebno za temu kao što je „Predlog“, koja je jedna od teške teme, studirao u osnovnoj školi.

Za način korištenja dijagrama vidjeti plan lekcije (Dodatak 2).

Instrukcije

Zapamtite taj kompleks ponuda može uključivati ​​dvije ili više podređenih rečenica koje su međusobno povezane koordinirajući veznici. Štaviše, rečenice nisu složene jedna u odnosu na drugu, jer se obje povinuju glavnoj stvari. Klasificiraju se kao homogene podređene rečenice. Znakovi interpunkcije između njih se postavljaju prema pravilima koja se odnose na homogene.

Video na temu

Bilješka

Postoje i nesavezne složene rečenice u kojima su proste rečenice međusobno povezane samo intonacijom, bez pomoći sindikata i srodnih riječi.

U našem jeziku misli se mogu prenijeti korištenjem različitih rečeničnih struktura. Konjunktivne i nekonjunktivne složene rečenice mogu se međusobno zamijeniti u govoru: kada se struktura promijeni, semantički sadržaj ostaje isti. Izostavite veznik - i ispred vas nesindikalni prijedlog. Nemojte iskrivljavati značenje i pravilno koristite znakove interpunkcije!