Bawat taon, libu-libong mga aplikante ang nahaharap sa pinakamahalagang pagpipilian sa kanilang buhay - ang pagpili ng isang propesyon. Maraming mga unibersidad ang nag-aalok ng kanilang mga serbisyo sa parehong mga espesyalidad. Ngunit ano ang mas gusto: unibersidad o instituto? Saan magiging mas kawili-wili ang pag-aaral? Aling institusyong pang-edukasyon ang magbibigay ng pagkakataong makakuha ng mas malalim at mas praktikal na kaalaman? Ang paghahanap ng sagot sa tanong na ito ay kasinghalaga ng hindi maling pagkalkula sa pagpili ng mga aktibidad sa hinaharap.
Una mga unibersidad lumitaw noong ika-12 siglo at kumakatawan sa isang komunidad ng mga propesor at estudyante. Sa ating panahon, ang mga unibersidad ay mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon na nagsasanay sa mga espesyalista sa mga disiplina na batayan ng kaalamang siyentipiko.
Institute- medyo bata pa ang institusyon. Nagpapatupad ng pagsasanay ng mga mag-aaral sa mga programa para sa mataas na edukasyon.
Ang salitang "unibersidad" ay isinalin mula sa Latin bilang "kabuuan". At sa katunayan, ang pagsasanay sa unibersidad ay isinasagawa sa iba't ibang larangan. Bilang karagdagan sa katotohanan na sa ilalim ng bubong ng unibersidad ay nagkakaisa mga programa sa pag-aaral sa iba't ibang larangan ng kaalaman, nag-aaral ang mag-aaral bilang karagdagan sa mga espesyal na asignatura at pangkalahatang pag-unlad.
Upang matanggap ng isang institusyong pang-edukasyon ang katayuan ng isang institusyon, sapat na upang sanayin ang mga espesyalista sa isang direksyon.
Mga aktibidad sa pananaliksik
Parehong sa instituto at sa unibersidad, isang obligadong bahagi ng proseso ng edukasyon ay gawaing siyentipiko. Gayunpaman, ang direksyon ng gawaing pananaliksik ay maaaring piliin ng instituto, habang ang unibersidad ay dapat magsagawa ng pareho pangunahing pananaliksik, pati na rin ang mga inilapat. At pananaliksik dapat takpan malawak na saklaw Mga agham.
Postgraduate na edukasyon
Kung ang institusyon ay hindi ipinagbabawal na magsagawa ng mga aktibidad para sa postgraduate na edukasyon ang unibersidad ay kinakailangang magbigay ng ganitong serbisyo. Gayunpaman, ang instituto ay maaari lamang mapabuti ang mga kasanayan ng mga practitioner, habang ang unibersidad ay nagsasanay ng siyentipiko, pedagogical at siyentipikong mga tauhan.
Mga pasilidad ng staffing at pagsasanay
Upang makuha ng instituto ang katayuan ng isang unibersidad, kinakailangan hindi lamang upang bumuo ng baseng pang-edukasyon, ngunit magkaroon din ng isang makabuluhang bilang ng mga siyentipiko sa kawani, malaking library sa lahat ng iminungkahing pang-agham na lugar, teknikal na suporta ng proseso ng edukasyon.
Natukoy ng TheDifference.ru na ang pagkakaiba sa pagitan ng isang unibersidad at isang instituto ay ang mga sumusunod:
Ang isang institusyon ay isang mahalagang yunit ng edukasyon, habang ang isang unibersidad ay maaaring magsama ng ilang mga institusyon.
Ang instituto ay nagsasanay ng mga espesyalista sa isang direksyon lamang, ang pagsasanay sa unibersidad ay magkakaiba.
Ang aktibidad na pang-agham ng unibersidad ay dapat na magkakaibang at umunlad sa maraming direksyon.
Hindi tulad ng isang institute, ang isang unibersidad ay kinakailangan na magpatupad ng mga programa sa muling pagsasanay at mga advanced na pagsasanay.
Kapag nahaharap ang isang aplikante sa tanong ng pagpili ng isang institusyong pang-edukasyon na maaaring matugunan ang mga pangangailangang pang-edukasyon ng isang mag-aaral sa hinaharap, madalas na may pagdududa kung aling unibersidad ang mas mahusay - isang institute o isang unibersidad. At mayroon bang pangunahing pagkakaiba?
Ang isang institusyon ay isang espesyal na institusyong pang-edukasyon kung saan, tulad ng sa isang unibersidad, maaari kang mag-aral sa ilalim ng mga programa sa mas mataas na edukasyon. Kadalasan, ang mga institusyon ay makitid na profile, i.e. magsagawa ng propesyonal na pagsasanay ng mga espesyalista para sa isang partikular na industriya - ekonomiya, batas, sikolohiya, medisina, konstruksiyon, kultura, pamamahala, pati na rin sa mga specialty ng mga kaugnay na industriya. Ito ang pangunahing at pangunahing pagkakaiba ng ganitong uri ng unibersidad.
Sa instituto, maaari mong kumpletuhin ang isang bachelor's program o pumasok sa isang master's program, pati na rin maging isang nagtapos na estudyante. Bilang karagdagan, ang mga kolehiyo, mga sentro ng pagsasanay bago ang unibersidad, mga sentro ng mag-aaral ay maaaring gumana sa mga institusyon. Ang mga institute ay maaaring umiral nang mag-isa at isakatuparan ang kanilang mga aktibidad sa mga unibersidad, dahil dito mahalaga bahagi o pagkakahati.
Mag-apply para sa pagsasanay
Ang konsepto ng unibersidad
Sa turn, ang unibersidad ay isang mas naunang bersyon ng institusyong pang-edukasyon: sa kasaysayan, ang mga unibersidad ay may mas matagal na pag-iral bilang mga organisasyong nagbibigay ng pangunahing edukasyon. Ang unang "unibersal" na mga institusyong pang-edukasyon ay lumitaw noong ika-9 na siglo at magagamit lamang sa mga piling tao, ngunit ngayon ang kanilang bilang ay lumago nang maraming beses, na nagpapahintulot sa kanila na magbigay ng propesyonal na pagsasanay sa lahat ng mga aplikante na nag-aaplay para sa isang edukasyon sa unibersidad.
Ang modernong unibersidad ay isang organisasyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon na nagbibigay ng pagsasanay para sa mga espesyalista sa iba't ibang mga pundamental at inilapat na agham. Ang bilang ng mga faculty sa unibersidad ay karaniwang maaaring hindi bababa sa 7, at ang mga espesyalidad mismo ay maaaring mas maraming beses.
Sa isang institusyong pang-edukasyon ng ganitong uri, maaaring tumanggap ng pagsasanay sa iba't ibang uri ng mga lugar, kadalasan sa propesyonal na aktibidad walang kaugnayan sa isa't isa, maging marketing, batas, linguistic, disenyo, sikolohiya, pagbabangko, pamamahala, Teknolohiya ng impormasyon. Ito ang pagiging pangkalahatan ng institusyong pang-edukasyon na tinatawag na "unibersidad".
Ang mga pangunahing punto ng pagkakaiba sa pagitan ng instituto at unibersidad
Sa kabila ng katotohanan na ang anumang institusyong pang-edukasyon ay kinakailangang magkaroon ng sarili nitong charter, pati na rin ang lisensya ng estado at akreditasyon na nagpapatunay sa karapatang magsagawa mga aktibidad na pang-edukasyon, instituto at unibersidad ay may mga pagkakaiba na itinatag sa antas ng pambatasan. Ang pangunahing pamantayan kung saan naiiba ang mga uri institusyong pang-edukasyon, ay ang bilang ng mga departamento at lugar ng pagsasanay, ang porsyento ng mga nagtapos na mag-aaral na may kaugnayan sa bilang ng mga mag-aaral, ang panahon ng pagkakaroon ng unibersidad, ang hanay ng mga format ng pagsasanay, ang antas ng edukasyon ng mga kawani ng pagtuturo, ang saloobin ng ang institusyong pang-edukasyon sa pagbabago, ang halagang inilaan ng organisasyong pang-edukasyon para sa pagpopondo siyentipikong pananaliksik. Sa kabuuan, mayroong higit sa isang dosenang mga naturang pamantayan, ngunit ang pinakamahalaga sa kanila, na pangunahing nakakaapekto sa katayuan ng isang unibersidad, ay nakalista sa itaas.
Kasabay nito, may mga karaniwang punto. Parehong instituto at unibersidad:
Magbigay ng pagsasanay para sa mga mag-aaral sa undergraduate, graduate, postgraduate na mga programa;
Engaged propesyonal na muling pagsasanay tauhan;
Magsagawa ng mga kurso sa pagsasanay.
Mga pagkakaiba sa istrukturang pang-edukasyon
Dapat pansinin na ang katayuan ng isang institusyong pang-edukasyon ay tinutukoy ng batas at kinumpirma minsan bawat limang taon ng isang espesyal na komisyon sa pagpapatunay ng Rosobrnadzor. Ang pinakamababang antas sa hierarchy ng mga institusyong pang-edukasyon ay inookupahan ng instituto, habang ang unibersidad ay ang rurok ng pag-unlad ng anumang unibersidad. Ang isang organisasyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon ay may karapatang tawaging unibersidad kung:
Para sa 4 sa mga nagtapos na estudyante nito, hindi hihigit sa isang daang estudyante ang nag-aaral;
Hindi bababa sa isang-kapat ng mga nagtapos na mag-aaral ang nakatapos ng kanilang postgraduate na pag-aaral na may Ph.D. degree sa loob ng isang panahon na hindi lalampas sa isang taon mula sa petsa ng pagtatapos;
Ang unibersidad ay may binuo na materyal at teknikal na base para sa pagpapatupad ng parehong pananaliksik at siyentipiko at praktikal na mga aktibidad sa hindi bababa sa 5 propesyonal na industriya at siyentipikong mga lugar, at gumagawa din ng ilang mga gastos upang tustusan ang mga pag-aaral na ito;
Ang unibersidad ay aktibong nagpapakilala ng mga pinakabagong pamamaraang pang-edukasyon at makabagong teknolohiya, nagpapabuti prosesong pang-edukasyon at ginagawang moderno ang mga programang pang-edukasyon;
Ang institusyong pang-edukasyon ay may hindi bababa sa 7 magkakaibang mga lugar ng pagsasanay.
Sa turn, ang isang institusyon ay itinuturing na isang institusyong pang-edukasyon na:
May hindi bababa sa 2 postgraduate na mag-aaral sa bawat 100 mag-aaral na naghahabol ng mas mataas na edukasyon sa iba pang antas;
May hindi bababa sa 30 full-time na guro (para sa mga unibersidad na wala pang 5 taong gulang);
Nagpapatupad aktibidad na pang-agham sa loob ng balangkas ng kanilang espesyalisasyon;
Gumagamit ng mga makabagong pamamaraang pang-edukasyon sa loob ng itinatag na saklaw.
Mag-apply para sa pagsasanay
Mga pagkakaiba sa mga kawani ng pagtuturo sa pagitan ng unibersidad at ng institute
May isa pang mahalagang pamantayan kung saan ang isang institusyong pang-edukasyon ay kabilang sa isa sa mga nabanggit na uri. Ito ang kawani ng pagtuturo, o sa halip, ang kalidad at dami nito. Tulad ng para sa mga institusyon, ang bilang ng mga full-time na guro ay dapat na hindi bababa sa 30 - para sa mga institusyong pang-edukasyon na may edad na 3 hanggang 5 taon, at ang bilang ng mga kandidato at doktor ng agham sa mga tuntunin ng porsyento - hindi bababa sa 55%. Ang mga kinakailangan para sa mga unibersidad ay mas mahigpit: mga guro - mga may hawak ng akademikong degree - sa isang institusyong pang-edukasyon ng ganitong uri ay dapat na hindi bababa sa 60%, at ang bilang ng mga guro sa estado kung ihahambing sa mga institusyon ay tumataas nang malaki. Nagbibigay ito ng mas seryosong pagsasanay sa mga disiplina ng mga itinuro na specialty at mas malalim na gawain ng pananaliksik ng mga mag-aaral. Bilang karagdagan, salamat sa mas malakas na suporta sa pananalapi sa mga unibersidad, nagiging posible na maakit ang mga dalubhasa sa third-party sa mga siyentipikong pagpapaunlad at proyekto.
Kaya, ang mga katangian ng institusyong pang-edukasyon mula sa punto ng view ng mga kawani ng pagtuturo ay ang mga sumusunod:
Institute - napapailalim sa 55% ng mga guro na may akademikong degree;
Unibersidad - napapailalim sa 60% o higit pang mga guro na nagtanggol sa isang kandidato at / o disertasyon ng doktor.
Pagtatrabaho na may diploma sa unibersidad o instituto
Mayroong dalawang pangunahing magkaibang opinyon tungkol sa kung ang katayuan ng institusyong pang-edukasyon kung saan ang isang espesyalista ay sumasailalim sa propesyonal na pagsasanay ay nakakaapekto sa mga prospect ng trabaho. Ang ilan ay kumbinsido na walang pagkakaiba sa pagitan ng isang diploma ng institute at isang diploma sa unibersidad, dahil ang hinaharap na tagapag-empleyo ay pangunahing interesado sa karanasan sa trabaho ng isang potensyal na empleyado. Gayunpaman, ang paniniwalang ito ay mas madalas na pinanghahawakan ng mga aplikante at nagtapos na hindi naglalayong makamit ang mga espesyal na taas ng karera. Sa katunayan, ang instituto, tulad ng unibersidad, ay nagbibigay ng pangunahing bokasyonal na pagsasanay, ang pagsasanay sa isa o ibang institusyong pang-edukasyon ay ginagarantiyahan ang isang diploma. Kasabay nito, sa isang bilang ng mga makitid na lugar ng aktibidad, natanggap ang edukasyon sa isang partikular na institusyong nagdadalubhasa sa bokasyonal na pagsasanay manggagawa para sa lugar na ito. Ito ay maaaring mga institusyon ng kultura, mga institusyong medikal, mga institusyong pang-transportasyon, mga institusyong teknikal.
Kasabay nito, ang unibersidad ay may mahusay na mga pagkakataon para sa kalidad ng edukasyon, bukod sa kung saan, tulad ng nabanggit sa itaas, mayroong mas modernong materyal at teknikal na base, at isang mas malakas na kawani ng pagtuturo, at mga pagkakataon para sa pagpapabuti antas ng edukasyon. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga hinaharap na mag-aaral ay naglalayong seryoso karera Ang mga nagpaplanong makamit ang mga espesyal na tagumpay sa larangan ng karera ay dapat magsikap na makapasok sa isang institusyong pang-edukasyon na may katayuan ng isang unibersidad. Ito ay hindi lamang isang bagay ng prestihiyo at reputasyon, kundi pati na rin ang pag-asam ng mas malalim na pagsasanay at ang posibilidad na makakuha ng mas maraming nalalaman at praktikal na naaangkop na kaalaman mula sa mga eksperto sa mga agham na itinuro.
Mag-apply para sa pagsasanay
Sa ngayon, ang pagpili ng mga unibersidad ay napaka-magkakaibang mula sa mas mataas na paaralan, institute hanggang sa mga akademya at unibersidad. Mayroong pagkakaiba sa pagitan ng lahat ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon, na para sa maraming mga aplikante ay hindi gumaganap ng anumang papel. Gayunpaman, ang mga pagkakaiba, halimbawa, sa pagitan ng isang unibersidad at isang institute ay medyo makabuluhan.
Mga natatanging katangian ng unibersidad.
Ang unibersidad ay isang institusyong pang-edukasyon pinakamataas na kategorya na nagbibigay ng pagsasanay ng mga mataas na dalubhasang mananaliksik sa iba't ibang larangan ng kaalaman, at nagbibigay din ng mandatoryong serbisyo para sa muling pagsasanay ng siyentipiko, pedagogical at research staff sa malawak na hanay ng kaalaman. Sa unibersidad, bukod sa mga espesyal na asignatura, pinag-aaralan din ang pangkalahatang edukasyon. Ang unibersidad ay nagsasagawa rin ng gawaing pananaliksik na sumasaklaw sa malawak na hanay ng mga agham. Ang mga unibersidad ay maaaring pang-estado at pambansa. Upang makuha ang katayuan ng isang unibersidad, ang isang institusyong pang-edukasyon ay dapat matugunan ang ilang mga pamantayan:
dapat na parehong nangungunang pananaliksik at pag-unlad sentro ng pamamaraan sa mga lugar ng malawak na aktibidad nito;
dapat mayroong hindi bababa sa apat na nagtapos na mga mag-aaral para sa bawat daang full-time na mga mag-aaral;
Ang patuloy na siyentipikong pananaliksik ay dapat sumaklaw ng hindi bababa sa limang magkakaibang larangan ng agham, at ang halaga ng pagpopondo sa mga pagsusulit na ito para sa isang limang taong yugto ay dapat na hindi bababa sa 10 milyong rubles;
karamihan ng(mula sa 60%) ang mga propesor-guro ay dapat may mga titulo o akademikong degree;
ang isang mas mataas na institusyon na may katayuan ng isang unibersidad ay dapat gumamit lamang ng mga makabagong teknolohiya at pamamaraan ng pagtuturo sa mga aktibidad nito.
Mga natatanging katangian ng instituto.
Ang instituto ay nagsasanay ng mga tauhan sa isang tiyak na larangan ng kaalaman, at maaari rin itong magbigay ng advanced na pagsasanay para sa mga empleyado sa isang partikular na larangan ng aktibidad, ngunit ang serbisyong ito ay hindi sapilitan. Bilang karagdagan, ang institute, tulad ng unibersidad, ay nagsasagawa ng inilapat at pangunahing siyentipikong pananaliksik, ngunit sa isang lugar ng kaalaman. Ang mga institute, bilang panuntunan, ay may isang tiyak na espesyalisasyon: gamot, Agrikultura at iba pa. Upang makuha ang katayuan ng isang institusyon, ang isang institusyong pang-edukasyon ay dapat:
na magkaroon ng hindi bababa sa dalawang nagtapos na mag-aaral sa bawat daang full-time na mag-aaral;
ang halaga ng pagpopondo ng mga aktibidad sa pananaliksik para sa isang limang taong plano ay hindi dapat lumampas sa 5 milyong rubles;
humigit-kumulang 50% ng mga tauhan ng pagtuturo ay dapat may mga titulo o akademikong degree;
paggamit makabagong teknolohiya at mga makabagong pamamaraan sa pagsasanay o muling pagsasanay ng mga espesyalista.
At kung sa loob ng taon pagkatapos ng graduation sa institute hindi bababa sa 25% ng mga nagtapos na mag-aaral ay nagawang ipagtanggol ang kanilang sarili, maaari na siyang mag-aplay para sa isang mas mataas na titulo - ang akademya.
Anumang institusyong pang-edukasyon na may sariling katayuan ng estado ay kinakailangang kumpirmahin ito tuwing limang taon. Ang katayuan ay nakumpirma sa accreditation board ng Federal Assembly para sa pangangasiwa sa larangan ng edukasyon at agham. Ginanap komprehensibong pagsusuri aktibidad ng isang institusyong pang-edukasyon. Ang mga pangunahing tagapagpahiwatig na nakakaapekto sa pagpapasiya ng katayuan ng isang unibersidad:
komposisyon ng mga guro,
bilang ng mga mag-aaral na nagtapos
aktibidad ng pananaliksik,
espesyal na edukasyon.
Kung sa panahon ng inspeksyon ang institusyong pang-edukasyon ay ibinaba sa katayuan, kung gayon ang pamunuan ng unibersidad na ito ay dapat isumite ang lahat Mga kinakailangang dokumento para sa pagpaparehistro at pagkuha ng pinababang katayuan. Posibleng itaas ang katayuan pagkatapos lamang ng isang taon.
Ayon sa Ministro ng Edukasyon na si A. Fursenko: sa 1000 unibersidad na umiiral sa Russia, dapat ay mayroon lamang mga 50 unibersidad at hanggang 200 akademya o institute. (sosyal)
Maraming mga aplikante ang nagtataka tungkol sa mga pagkakaiba sa pagitan ng isang institute at isang unibersidad. Ang buong pagkakaiba ay matatagpuan sa batas sa mas mataas na edukasyon. Sa ating bansa ay maraming institusyon na kalaunan ay naging mga unibersidad. Bakit? Ito ang tatalakayin natin sa artikulong ito.
Sa pangkalahatan, ang mga unibersidad na nagbago ng kanilang katayuan ay nananatiling pareho ng bago ang pagbabago. Ngunit naroroon pa rin ang ilang mga pagbabago.
Ano ang isang unibersidad at institute
Ang unibersidad ay isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon na nagsasanay sa mga empleyado sa isang bilang ng mga disiplina, na naglalagay ng pundasyon ng kaalamang siyentipiko. Ang terminong unibersidad ay lumitaw sa malayong ikalabindalawang siglo, at ang instituto ay isang medyo batang konsepto.
Inihahanda ng Institute ang mga mag-aaral para sa pangunahing programa naaayon sa mas mataas na edukasyon.
Kaya, mula sa dalawang kahulugan, maaari nating tapusin na ang instituto ay nagsasanay ng mataas na dalubhasang tauhan, at ang unibersidad ay nagsasanay ng mga generalist. Sa parehong mga kaso, ang isang tao na nagtapos sa isang partikular na unibersidad ay nagiging may-ari ng isang mas mataas na edukasyon.
Sa pagsasagawa, ang pagkakaibang ito ay sa halip arbitrary. Iyong potensyal na employer halos hindi napapansin ang gayong pananarinari sa resume.
Pangako ngayon magandang pagkakataon angkop sa mga taong may iba't ibang kasanayan. Madalas itong nangyayari kapag ang isang espesyalidad ay hindi sapat, at upang mahanap Magaling unrealistic lang.
Ang parehong uri ng mga unibersidad ay naghahanda ng parehong bachelors at masters. Ang mga halimbawa ng mga diploma ay halos hindi naiiba.
Anong mga tampok ang matatagpuan sa institute
Ang Institute ay nag-aalok sa iyo na mag-aral ng puro sa isang larangan ng aktibidad na may mas mataas na edukasyon. Ang punong-guro ay nangunguna, at ang kawani ay may humigit-kumulang 30-35 guro at ilang nagtapos na mga mag-aaral sa bawat 100 mag-aaral. departamento ng araw. Ito ang mga kundisyon na sinusunod ng mga batang institusyong pang-edukasyon na may hanggang 5 taong karanasan.
Kung ang unibersidad ay mas matanda, pagkatapos ay ang mga kawani ay agad na dumarami nang maraming beses. Ang financing ng Institute sa loob ng 5 taon ay mula 1.5 hanggang 5 milyong rubles. Salamat dito daloy ng salapi medyo posible na i-update ang teknikal na base at isama ang iba't ibang mga kilalang tao sa pakikipagtulungan.
Upang ang instituto ay gumana at umunlad nang maayos, mayroong isang kondisyon - ang mga kwalipikasyon ng mga guro. 55% ng mga guro ay kinakailangang magkaroon ng degree.
Ang larangan ng aktibidad ng unibersidad:
- Pagsasanay ng mga tauhan sa isang makitid na espesyalidad.
- Pagsasagawa ng siyentipikong pananaliksik sa isang patuloy na batayan.
- Pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga guro.
Sa pagkumpleto ng pag-aaral, maaari kang makakuha ng bachelor's degree at pagkatapos ay master's degree. Tulad ng para sa pag-aaral para sa isang junior specialist, ang instituto ay hindi nag-aalok ng pagkakataong ito. Bilang resulta, ang isang institute ay isang unibersidad na may mababang katayuang sosyal kumpara sa parehong unibersidad o akademya.
Mga tampok ng mga unibersidad at edukasyon sa naturang mga unibersidad
Ang unibersidad ay may pinakamataas na katayuan kabilang sa mga kampo ng pagsasanay. Sa ganitong mga institusyon, ang unang mas mataas at pangalawang edukasyon ay itinuturo sa iba't ibang larangan ng pagsasanay.
Hindi mahalaga kung ano ang pangalan ng unibersidad - sa alinman institusyong pang-edukasyon sa katayuan ng "unibersidad" maaari kang makakuha ng diploma ng isang metallurgist, mekaniko ng sasakyan o espesyalista sa seguridad sa computer at talagang makahanap din ng maraming iba pang mga specialty.
Bilang karagdagan sa isang malawak na listahan ng mga lugar, ang unibersidad ay patuloy na nagsasagawa ng muling pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga kawani ng pagtuturo. Kung tungkol sa pananaliksik at agham, sa ganitong uri ng unibersidad, a Buong oras na trabaho para sa bawat lugar ng pag-aaral.
Sa unibersidad, ang isa ay patuloy na mamamasid sa pag-unlad tungo sa mga bagong tuklas at natatanging mga pag-unlad. Bilang karagdagan sa karaniwang pagtuturo ng mga mag-aaral, ang mga kawani ng pagtuturo ay nagsisikap na gumawa ng isang mahusay na kontribusyon sa pang-agham na hinaharap.
Narito ang mga pangunahing lugar kung saan nagpapatakbo ang alinmang unibersidad:
- Aktibong gawaing pananaliksik sa maraming lugar.
- Pagsasanay at muling pagsasanay ng mga tauhan.
- Patuloy na pagpapabuti ng programa ng pagsasanay sa iba't ibang mga specialty.
Bilang resulta, ang unibersidad ay isang uri ng institusyong pang-agham na nagtatrabaho sa mga bagong pag-unlad at pagtuklas. Kadalasan mayroong mga unibersidad na pinagsama ang ilang mga institusyon. Ang ganitong mga pagsasanib ay maaaring makatulong na matiyak na ang mga sangay ay magiging isang solong unibersidad.
Ano ang saklaw ng batas
Sa pagtingin sa paglalarawan ng gawain ng instituto at ng unibersidad, maaari nating tapusin na ang unang uri ng institusyon, na napapailalim sa isang bilang ng mga patakaran, ay maaaring muling magsanay sa isa pa. Kaya, ang unibersidad, na naging isang unibersidad, ay agad na nagdaragdag ng akreditasyon nito.
Batas 125-FZ "Sa Mas Mataas at Postgraduate bokasyonal na edukasyon» Ang ilang mga kondisyon ay ibinigay na tumutukoy sa katayuan ng bawat unibersidad.
Ano ang mga pamantayan sa pagsusuri:
- Ang institusyon ay dapat magkaroon ng 4 na mag-aaral na nagtapos sa bawat 100 full-time na mag-aaral.
- 60% ng mga professorial staff ay dapat may mga siyentipikong degree (mga pamagat).
- Magsagawa ng pananaliksik sa 5 o higit pang mga industriya.
- Ang antas ng pagpopondo para sa limang taong panahon ay hindi bababa sa 10,000,000 rubles.
- Ang mga makabagong pamamaraan ay dapat ilapat sa pagsasanay. Halimbawa, digital library at iba pa.
Ang pagkakaroon ng lahat ng ito sa unibersidad ay isang magandang tulong para sa pagtaas ng akreditasyon.
Mga radikal na pagkakaiba sa pagitan ng instituto at unibersidad
Inaanyayahan ka naming gawing pamilyar ang iyong sarili sa kumpletong listahan ng mga pagkakaiba sa pagitan ng dalawang uri ng mga unibersidad:
- Nag-aalok ang unibersidad ng sari-saring edukasyon, at ang instituto - makitid na profile.
- Ang unibersidad ay isang kumplikadong yunit sa larangan ng edukasyon, ang instituto ay sa halip isang bahagi.
- Ang instituto ay gumagana sa isang industriya, ang "unibersidad" ay may kakayahang magturo ng iba't ibang mga specialty.
- Ang unibersidad ay nagsasagawa ng pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga tauhan, na hindi ang kaso sa instituto.
Kung saan mas magandang gawin
Pagkatapos basahin ang artikulo, malamang na gusto mong pumunta sa unibersidad, at ito ay bahagyang tamang desisyon. Sa graduation, magiging generalist ka.