- priručnik je prilično popularan, čuli su za njega čak i oni koji nemaju veze sa učenjem djece da čitaju. Ali zašto su kocke zaslužile svoju popularnost i po čemu se razlikuju od drugih metoda podučavanja čitanja često ostaje misterija za mnoge. Da li je ovaj skupi priručnik zaista toliko "čudesan" da će vaše dijete naučiti čitati za samo nekoliko lekcija? I kako se Zajcevove kocke razlikuju od običnih kockica sa slovima?
U stvari, neka pitanja ostaju kod roditelja čak i nakon kupovine beneficije. Posebno je najvažnije pitanje kako podučavati koristeći Zaitsev metod malo dijete da bude zaista zanimljivo? Uostalom, prilično debela knjiga uključena u komplet ne može se pohvaliti jasnim i skladnim programom aktivnosti za djecu.
U ovom članku ukratko ću govoriti o osnovnim principima Zaitsevove metode učenja čitanja, a što je najvažnije, dat ću opcije za igre s kockama koje će pomoći u izgradnji zabavnih i zanimljivih lekcija. – priručnik je zaista jedinstven i vrijedan pažnje!
Osnovni principi Zajcevove tehnike
Kada ste počeli da mislite da je vreme da naučite svoje dete da čita, koja metoda podučavanja vam je prva pala na pamet? Najvjerovatnije ona koju ste učili da čitate kao dijete! Prvo učimo sva slova koristeći abecedu, zatim učimo da ih spajamo, doživljavajući mnogo poteškoća, a zatim prelazimo na čitanje rečenica poput „Mama je oprala okvir“. Nikolaj Zajcev ne podržava ovaj pristup i to iz sledećih razloga:
1. Kada dijete uči slova iz abecede, u njegovom umu slika slova je previše čvrsto vezana za sliku koja se nalazila u abecedi pored ovog slova. Kao rezultat, takve slike sprječavaju dijete da kombinuje slova u riječi, a jednostavna riječ “PIT” pretvara se u “Jabuka, lopta, lubenica”. Još je gore ako roditelji uče svoje dijete ne kako slova zvuče, već kako se zovu (tj. ne “L”, već “El” itd.). Tada dijete uopće ne razumije zašto bi se "Se-u-me-ke-a" odjednom pretvorilo u "torbu".
2. Učenje čitanja po slogovima, prema Zajcevu, takođe nije najbolje zgodan način, budući da su ruski slogovi previše raznoliki po broju i kombinacijama glasova. Mogu uključivati nekoliko suglasnika u nizu (na primjer, STREAM) i druge oblike koji su nezgodni za čitaoca početnika (na primjer, CANVAS, A HISTORY - da, da, sve je to jedan slog).
Zato se Zajcevova metoda zasniva na učenju djeteta da čita ne po slovima, i ne po slogovima, nego po skladišta . Nikolaj Zajcev definiše skladište kao minimalno izraženu jedinicu koju dete najlakše percipira. Djetetu je najlakše izgovoriti i pročitati riječ, a ne slovo ili slog. Skladište je prva stvar koju beba počne da kaže kada progovori - MA (majka), KO (mačka). A upravo skladišta koje dijete kuca za sebe kad nauči pisati - KO-L-BA-SA.
Skladište može biti:
- spoj suglasnika i samoglasnika (DA, MI, BE...);
- odvojeni samoglasnik kao slog ( I-MA; KA- YU-TA);
- odvojeni suglasnik u zatvoreni slog(KO- Sh-CA; MA-I- TO);
- suglasnik sa mekim ili čvrst znak(M, D, S...).
Dakle, skladište se nikada ne sastoji od više od dva slova, a samim tim i ono u poređenju sa slogom, koji se može sastojati od 4 ili 5 slova.
Međutim, skladišni pristup nije jedina Zajcevova inovacija. Predložio je da ostavite po strani dosadne prajmere i igrati sa magacinima! Zajcev je sva skladišta napisao na kocke i predložio mnogo igrica i pesama sa njima. Dakle, dok učimo po metodi, mi se jednostavno igramo i tokom igre detetu više puta pokazujemo i oglašavamo skladišta. Dakle, dok se igra, beba neopaženo uči da prepoznaje skladišta, a zatim ih samostalno čita. Vrijedi to napomenuti u Zajcevovoj metodi, slova se ne uče namjerno zahvaljujući mnogim igrama sa skladištima .
Šta su Zajceve kocke?
Dakle, hajde da shvatimo koja je fundamentalna razlika između Zajcevovih kocki i običnih kockica sa slovima. Na svim stranama Zajcevove kocke nisu napisane slovima i slogovima, već sa skladišta. I nisu napisane nasumično, već prema određenim pravilima:
Sva skladišta na jednoj kocki početi sa jednim suglasnikom. Na primjer, MA-MO-MU-ME-WE-M.
Postoje kocke veliki i mali. Na velikim su sva skladišta solidna. Na malim su mekane.
- Postoje kocke različite boje , a ako ih protresete, zvuče drugačije. Unutar narandžastih kockica nalazi se drveno punilo i na njima su ispisana skladišta sa bezvučnim suglasnikom. A unutar sivih je gvozdeno punilo, a skladišta ovde imaju zvučni suglasnik.
- Skladišta, koja predstavljaju poseban samoglasnik, postavljena su na zasebne kocke, obojene u jarko žute boje.
- Ima i neobičnih "duple" kocke. Na jednoj strani takve kocke su kombinovana skladišta koja se, iako napisana drugačije, čitaju isto. Na primjer, ŽO i ŽO, Š i Šʹ.
Takve karakteristične karakteristike olakšajte djetetu pronalaženje željenog magacina među cijelom masom. Kako kaže Nikolaj Zajcev, „među 500-800 knjiga na vašim policama, lako možete pronaći i one koje su vam potrebne, pamteći njihovu boju, visinu, debljinu i dizajn kore. Samo što nema 800 kocki, već 65. A ako ne računate duplikate i pomoćne kocke, onda će ih ostati samo 39 Pronaći pravu je sasvim moguće!
Ranije su sljedbenici Zaitseve metode sami lijepili kocke (što je vrlo teško, jer ih ima puno i moraju biti napravljene od jako debelog kartona), ali sada se mogu kupiti zajedno sa tablicama i priručnicima za obuku na specijalizovane prodavnice sa razvojnim alatima.
Aktivnosti i igre sa Zaitsev kockama
Kako se igrati kockicama kako bi se vaše dijete zaista zainteresiralo za čitanje? Priručnik sadrži metodološki vodič Nikolaja Zajceva, koji opisuje opcije za nastavu. Da budem iskren, priručnik nije zadovoljstvo čitati. Ima dosta teksta, ali, po mom mišljenju, ima dosta nepotrebnih stvari. Želio bih jasan opis igara sa konkretnim preporukama i programom korak po korak. Malo je zbunjujuće i to što u priručniku ima vrlo malo igrica koje uključuju učenje djeteta od nule. Uostalom, autor obećava da možete početi podučavati dvogodišnje dijete.
Ali nemojte biti uznemireni, sve to ni na koji način ne umanjuje prednosti Zajceve tehnike, ako je shvatite i pravilno organizirate proces igre, možete dobiti zaista odlične rezultate u obliku djeteta koje čita i nije mučeno dok smo moja kćerka i ja učili najviše zanimljive ideje igre sa kockama, želim da ih navedem ovdje po sve većoj težini
Prije nego što pređemo na igre, želio bih reći da ne biste trebali ograničiti svoje aktivnosti samo na kocke! Razblažite ih s drugima, djetetu će biti zanimljivije!
I još jedan veoma važna tačka ! Ne očekujte da će vaše dijete samo čitati slova na prvim časovima (čak i ako ih je prije znalo). Ne dajte djetetu stalne provjere (“Reci mi koje je ovo slovo?”, “Pročitaj šta piše ovdje”). Sve aktivnosti treba da se pretvore u igru, tokom koje ćete svom djetetu mnogo puta pokazati i imenovati skladišta. Rezultat neće dugo čekati, beba će naučiti prepoznati skladišta i lako će pronaći ona koja su mu potrebna među nizom ponuđenih. A onda će doći do samostalnog čitanja. Ne žurite svoju bebu!
Pa počnimo. Donosim igre sa Zajcevovim kockama po rastućoj težini . Igre se mogu ponoviti nekoliko puta sa vašim djetetom, koristeći svaki put različite kocke.
- Kocke vadimo iz vrećice / vraćamo ih nazad
Uvijek je bolje započeti igre sa čvrstim skladištima (ovo su velike kocke). Pripremite neprozirnu vrećicu i stavite nekoliko kockica u nju. Zajedno izvadite jednu kocku iz torbe i recite šta piše na strani na kojoj je kocka okrenuta prema vama. Postavljajte pitanja i sami odgovorite na njih. „Kakvo je ovo skladište? Ovo je MU!”
Razigrajte aktivnost s nekom vrstom zapleta. Na primjer, medvjed vam je donio torbu i zamolio vas da vam kažete šta je unutra.
Tada se sve kocke mogu vratiti u vreću, također ih pozvati.
2. Prebacite kocke iz jedne posude u drugu
Igra je slična prethodnoj. Lonci i kutije su pogodni kao kontejneri. Dok se krećemo, čitamo šta piše na jednoj strani svake kocke. Ili ih možete "otpjevati" u potpunosti.
3. Pjevanje na kocke
Skladišno pjevanje jedan je od sastavnih elemenata Zajcevove tehnike. Sva skladišta su ispisana na kockama određenim redoslijedom (npr. MU-MO-MA-ME-WE-M, DU-DO-DA-DA-DE-DY-D), ako unaprijed vježbate rotiranje kocke na pravi način, dobićete veoma dobre rezultate savijanja pesama. Volim ovo:
Tajna pjesama je u tome što su sve slične jedna drugoj, i po izgledu i po sluhu. Ako beba prepozna barem jedan suglasnik na kocki ili barem jednu riječ, može brzo rekonstruirati cijeli napjev iz pamćenja i, shodno tome, otpjevati cijelu kocku.
Češće pjevajte ove pjesmice sa svojim djetetom i ono će brzo naučiti da čita riječi na njima.
4. Sakrij i traži
Uzmite jednu kocku i sakrijte je ispod šala/ćebe i zamolite ih da pogode na kojoj će vam se strani sada pojaviti. Zatim izvadite kocku, ozvučite je zajedno i budite iskreno iznenađeni onim što ste pročitali. Ponovite igru ponovo, okrećući kocku različite strane. “Šta mislite s koje strane će nam se kocka ukazati? Hajde da gledamo! Ovo je MI! Trenutak iznenađenja će povećati interes djeteta za igru.
5. Igračke i kućice
Pozovite svoje dijete da smjesti igračke u kućice od kocke - "Naš zeko će živjeti u kućici KO" itd. Po želji, skladišta se mogu odabrati tako da odgovaraju prvom slogu u imenu životinje, tj. konj će živjeti u LO kući, itd.
Kada se svi smjeste, igrajte se s likovima, posjećujte jedni druge, sakrijte se u različite kuće i ne zaboravite nenametljivo nazvati skladišta u igrici. Slično, možete se igrati vozom, u ovom slučaju igračke će biti smještene u vagonima, čiji će nazivi biti skladišta!
6. Poređajte kocke na velike i male
Uzmite dvije omiljene igračke vaše bebe. Preporučljivo je da jedan od njih bude velika veličina, a drugi je manji. Recimo da će to biti veliki medvjed i zeko. Recite svom djetetu da medvjed voli velike kocke, a zeko male. I onda ih razvrstaj po igračkama. Ne zaboravite da pročitate šta piše na njima.
Također zapamtite da prvo čitate skladišta cijelo vrijeme. Zatim, kada ih je dijete već malo naučilo, ponudite zadatke za prepoznavanje - „Daj medvjediću TO kocku“ itd.
7. Trči u MI!
Postavite po sobi različitim mjestima Postoji nekoliko kockica (4-5 komada) u visini djetetovih očiju. Pozovite svoje dijete da se trka (na primjer, sa medvjedićem) u skladišta koja ćete nazvati.
Na primjer, vičete "Trči u MI!" ili “Ko će prvi donijeti letjelicu?”, beba brzo pronađe željeno skladište i trči do njega. Medvjed za kojeg ćete igrati, naravno, također će "pokušati" da pretekne bebu.
8. Vozovi i tornjevi
Pozovite svoje dijete da napravi voz, ali ne jednostavan. U ovom vozu će sva skladišta imati isti samoglasnik, na primjer MA-KA-PA-TA-DA ili TU-RU-DU-LU-PU, ili čak i duže. (Ne zaboravite da je uvijek bolje započeti igre s tvrdim slogovima; vaše dijete ih lakše čita!)
Kako bi bebi bilo zanimljivije, uz svaki građevinski blok može doći i igračka. Kada je voz spreman, zajedno otpjevajte ili izgovorite njegovo dugo ime, pokazujući prstom u svako skladište. Ili uzbuđeno pljeskajte svakom skladištu i imenujte ga!
I onda također postavite male igračke oko voza. Svaki putnik će, prije nego što sedne na svoje mjesto, reći djetetu za koji auto je kupio kartu, a dijete će pronaći odgovarajuće skladište i smjestiti putnika.
Na isti način možete izgraditi kule za skladištenje. Na isti način se igramo sa kulom, samo što nećemo moći da preselimo stanovnike
9. Pronalaženje grešaka
Prije nastave napravite voz ili toranj bez učešća vašeg djeteta. U ovom slučaju, sva skladišta moraju završavati na isti samoglasnik, au jednom ćete namjerno pogriješiti. Recite klincu da je medvjed sam napravio voz, ali je negdje pogriješio, pomozite mu da pronađe ovu grešku. Da biste to učinili, zajedno pročitajte skladišta.
10. Braćo i sestre
Recite svom djetetu da su sve kocke rođaci, svaka od njih ima brata ili sestru. Dakle, kocka sa tvrdim skladištima MA-MO-MU-ME-WE-M ima mlađu sestru - MU-MYO-MYA-ME-MI-MY (manja kocka) . Objasnite svom djetetu da se odnos može odrediti prvim slovom sloga. Ne zaboravite otpjevati parove koje nađete. Tako će ih se brže pamtiti.
11. Pričanje priča
Već ste se malo navikli na skladišta, možete pokušati složiti prve riječi. A jednostavne bajke, na primjer, poput ove, pomoći će nam u tome:
“Bio jednom davno patuljak SO ( prikaži kocku sa odgovarajućom stranom). Bio je veoma usamljen i tužan jer nije imao prijatelja. Tražio ih je svuda: na stolici, ispod stola, na krevetu, ispod kreveta (koji prikazuje pretrage), ali ga nisam mogao pronaći. A onda je jednog dana, sasvim slučajno, na ulici sreo gnoma po imenu K ( show). Kako je bio sretan naš patuljak SO! Počeo je da skače od sreće, a i Patuljak K je bio srećan. SO-K, SO-K, SO-K, SO-K! Tako su skakali i skakali, a onda su stali jedno do drugog i bili iznenađeni jer su vidjeli šta su uradili riječ SO-K! Onda su o tome pričali i drugim skladištima, a počeli su dolaziti i u posjet SO, smišljajući nove riječi: SO-M, SO-N, SO-VA, SO-DA, SO-L ( ostale kockice treba da budu spremne)»
Evo i drugih opcija riječi za druge bajke:
- ČAJ, MAJ, DAJ, PIJ, LEI, BEAT, MOJ, PJEVAJ;
- MAJKA, MAŠA, MALA, MAK, ULJE;
- Mitya, Vitya, KATYA, TETA, PETYA.
12. Ko je brži?
Izgradite pred svojim djetetom riječ koja nije previše komplikovana, ali za njega zanimljiva (na primjer, MEDVED), pročitajte je zajedno, prelazeći prstom po pregibima. I onda im predložite da se utrkuju (po mogućnosti sa nekom vrstom igračke) tražeći zadata skladišta u ovoj riječi. Na primjer, ko će brže pronaći letjelicu?
Zatim ponudite da pronađete MI, itd. I onda promenite reč.
13. Igračke pišu riječi
Recite svom djetetu da će sada igračke posebno za njega napisati riječ koju želi. Ako bebi bude teško, ponudite svoj izbor nečeg omiljenog ili slatkog. Na primjer, AUTO ili CANDY, CAKE.
Kada se napravi izbor, igračke će početi da donose kocke naizmjence - na primjer, slon će donijeti MA, medvjed će donijeti SHI, zeko će donijeti NA. Što lik smiješnije nosi svoj element, to je zabavnije igra će se održati. Može ispustiti kocku, uvijek tražiti pravu stranu, veselo pjevušiti svoje skladište itd.
Važno je gotovu riječ postaviti na takvu visinu da dijete može vidjeti željeni dio kocke.
14. Pronalaženje dijelova tijela
Prije nastave izmislite nekoliko kratke reči(3-4 riječi) koji označava dijelove tijela i lica. Na primjer, NOS, USTA, RUKE, NOGE, ČELO, itd. Pročitajte riječi sa svojim djetetom. Zatim uzmite malu igračku i recite da će ona sada skakati s jedne riječi na drugu, a vi ćete morati pokazati odgovarajuće mjesto na tijelu. Na primjer, ako je medvjed skočio na riječ “NOS”, to znači da vi i vaša beba morate vrlo brzo pokazati svoje nosove.
Postepeno ubrzavajte tempo. Igra je obično veoma zabavna.
U takvoj igri dijete će naučiti da prepoznaje riječi u cijelosti, a proces čitanja će se sve više automatizirati.
15. Radnje
Igra je slična prethodnoj, samo što sada trebate sastaviti ne dijelove tijela od kockica, već jednostavne radnje - JEDI, PIJ, PERI, TRČI, KLAPNE, itd. Zadatak djeteta je da prikaže ovu ili onu radnju kada pokažete na odgovarajuću riječ.
Zbog nedostatka velikog broja kocki sa skladištem T, neke riječi se mogu napisati na karticama, naglašavajući skladišta u njima različite boje.
16. Sakrij i traži
Ova igra također uči dijete da percipira i prepozna cijelu riječ. Stavite nekoliko riječi ispred djeteta, na primjer, MIŠ, PAS, SLON, ŽIRAFA itd. Recite da su to kuće/vagoni u kojima ove životinje žive/putuju. Pročitajte riječi zajedno, postavite djetetu pitanja poput “Gdje je pas?”, “Gdje je slon?”, “Ko je ovdje?”
Zatim recite svom djetetu da se životinje igraju žmurke, zamolite ga da se okrene i promijeni neke riječi. Nakon toga ponovo zamolite dijete da ga pronađe prave reči- "Gde je miš sada?", "Gde se krije slon?" itd.
17. Zajedno pišemo riječi
Kada se dijete navikne na kockice i uživa u igri s njima, možete ga naučiti pisati riječi kockicama. Naravno, u početku će bebu trebati potaknuti, ali postupno treba smanjiti broj upita:
- U prvoj fazi jednostavno poslužite kocke djetetu željenim redoslijedom sa željenom stranom.
- U drugoj fazi poslužite kocke u željenom redoslijedu, ali pružite mogućnost odabira željenog skladišta.
- U trećoj fazi, jednom riječju objasnite djetetu kako da odredi koje će skladište biti sljedeće i pozovite ga da od 3-4 ponuđene kocke samostalno odabere željenu kocku. Kako biste djetetu olakšali zadatak, unaprijed okrenite kocke na željenu stranu.
Šta će vašoj bebi biti zanimljivo da napiše kockama:
- Vaše ime (nakon što ste prikupili ime, preuredite nešto u njemu, nasmijte se šta se dogodilo)
- Imena najmilijih - majka, otac, žena, deda, mačka, pas, Chupa (ime omiljene igračke) itd.
- Pitajte dete šta bi želelo da jede (sladoled, kinder, dinju, jabuku, knedle...)
- Imena vaših omiljenih igračaka (Lego, auto, lutka, itd.)
Bilo koja riječ po izboru djeteta.
Pripremite nekoliko kartica na kojima su ispisane riječi. Istaknite rečenice u riječima različitim bojama (). Pozovite svoje dijete da prikupi ove riječi.
Ne zaboravite da zaigrate lekciju sa nekim zanimljivim zapletom. Na primjer, igra može početi tako što će dinosaurus pronaći kartice sa "jestivim" riječima (na primjer, KAŠA, REZANCI) i zamoliti vas da smislite ono što je napisano na njima. Nakon što beba prikupi i pročita svaku riječ, dinosaurus će je "pojesti".
19. Smiješne riječi
Neka dijete napravi nekoliko kockica u nizu kako želi. Onda zajedno pročitajte šta ste smislili. Sigurno će ispasti smiješna riječ, možete čak i zamisliti šta je to.
20. mjenjici
Pozovite svoje dijete da se igra mađioničara. Da biste to učinili, prvo prikupite neku jednostavnu riječ, na primjer, MASHA. Zatim zamijenite jednu kocku u njoj drugom (na primjer, zamijenite MA sa DA skladištem). Pročitajte šta ste dobili i objasnite svom djetetu da čak i malim promjenom slova možemo dobiti riječ sa potpuno drugačijim značenjem. Zajedno budite iskreno iznenađeni koju ste novu riječ uspjeli dobiti.
Evo nekoliko lanaca riječi koje možete izgraditi:
- MAŠA-DAŠA-KAŠA-MIŠA-NAŠA-VAŠA,
- ŠTAP-VILJUŠKA-PAKLI-VJEVERICA,
- Kanta za zalijevanje-zeko-ORAH-GALEB-KOŠULJA,
- PIĆE-NAPAJ-PERI-BLEJ-DAJ-PJEVAJ,
- TANYA-ZHENYA-ANYA-SONYA-BATH-LENYA-TONYA-DANYA-MANYA.
21. Kuće za životinje
Pripremite nekoliko omiljenih igračaka vaše bebe sa jednostavnim imenima/naslovima. Zajedno napravite kućicu za svaku igračku tako što ćete kockicama napisati njeno ime. Zatim stavite igračke u kućice. Odglumite scenu sa životinjama koje šetaju i vraćaju se, posjećujući jedna drugu. Dijete mora ispravno pročitati i pronaći kuću svakog prijatelja igračke.
Slično tome, možete graditi kuće na osnovu toga ko šta kaže. Za mačku - MEOW, za psa - WOW, itd. Takve riječi će biti kraće i jasnije. Opisan je princip igre
22. Pišemo riječi sa određenim parametrima ili u lancu
Kada se dijete osposobi za pisanje riječi, možete sastaviti riječi sa određenim parametrima, na primjer, koje sadrže određenu riječ ili slovo.
Druga opcija je pisanje riječi u lancu. Na primjer, stavite jednu riječ - HA-L-VA. Pročitate ga, a zatim uklonite sve prve kocke, ostavljajući samo posljednju. Sada je vaš zadatak smisliti riječ za preostalo skladište, na primjer, WA-LE-NO-K. Tada može postojati K-RO-SH-KA, KA-SHA, itd.
23. Pomagala Zajcevovim kockama
Takođe bih želeo da vam skrenem pažnju na priručnike Natalije Pjatibratove, razvijene posebno za učenike Zajcevove kocke. Sveske vam omogućavaju rad sa skladištima u planarnoj verziji - u zadacima morate crtati linije, crtati i lijepiti naljepnice. Štaviše, u svim zadacima ne crtaju se samo skladišta, već Zajceve kocke, što će dodatno povećati interes djeteta. Priručnici su odličan način da diverzificirate "volumetrijske" aktivnosti s kockama. Evo ih:
Skladišne naljepnice za igre sa Zaitsev kockama
Naravno, opcije za vježbanje s kockama nisu ograničene na ovu listu. Više sam nego siguran da ćete i sami moći mnogo toga smisliti, vodeći se interesima vašeg djeteta. Glavna stvar je da se svi časovi odvijaju nenametljivo forma igre!
Pa, još jedna stvar. Ako ste zainteresovani za pristup skladištu, toplo preporučujem da detaljnije pogledate korak po korak Program za čitanje KoroBoom. Cijeli kompleks je izgrađen velike količine zanimljive i raznovrsne igre sa skladištima i riječima. Da biste to učinili, komplet uključuje mnogo magneta, kartica, knjiga za obuku, pismenih zadataka itd. Svi zadaci su detaljno opisani i raspoređeni prema rastućoj težini. Program sam lično testirao i uživao sam u tome!
Želim vam zanimljivo i produktivne igre! A kako ne biste propustili nove članke na blogu, pretplatite se na ažuriranja u Instagram, U kontaktu sa, Facebook
Nijedna metoda podučavanja čitanja i pisanja ne može biti savršena. Pogledajmo pozitivno i negativnih poena prilikom podučavanja djece čitanju po metodi Nikolaja Zajceva.
Prednosti tehnike
Skim Reading
Naravno, glavne prednosti Zaitseve metode uključuju činjenicu da u igri dijete brzo pamti kombinacije slova. Budući da se umjesto slova na kockicama koriste blokovi, dijete ne mora dugo razmišljati o čitanju pojedinačnih slova - jednostavno odmah zajedno pročita suglasnik i samoglasnik. Tako je djetetu mnogo lakše savladati proces čitanja.
Kompetentno pismo
Skladišta koja su prikazana na licima kocke predstavljaju samo one kombinacije slova koje su moguće u ruskom jeziku. Na primjer, nećete pronaći skladište koje kombinuje cvrčanje sa Y. U skladu s tim, učeći iz Zaitsevovih kockica, dijete nikada neće napraviti takve greške u pisanju, jer jednostavno neće zamisliti takvu kombinaciju slova.
Nema dobnih ograničenja
Svoje dijete možete naučiti čitati čak i ako još nema godinu dana. Zaitsevova metodologija, iako razvijena za rad u vrtićima, efektivno podučava djecu kao najmlađu predškolskog uzrasta, te djeca koja su išla u prvi razred.
Brzi efekat
Zajcevova metoda je toliko efikasna da djeca od tri do četiri godine uspješno nauče čitati za samo 4-5 lekcija s kockama i tablicama. Stoga je metoda Zaitseva vrlo korisna ako dijete ima poteškoća sa školskim programom u prvom razredu ili uopće ne zna čitati do pete ili šeste godine. Tehnika djeluje vrlo brzo i efikasno.
Nezavisnost
Prema samom autoru metodologije, edukativni materijal treba da se integriše u djetetov život kao nešto prirodno i neodvojivo od svakodnevne rutine. Časovi ne bi trebali biti pretjerano ozbiljni – treba ih voditi diskretno, na razigran način. Bacajući kockice svom djetetu dok se igra, dajete mu nove informacije, vi ga zabavljate, a dijete uči samo - uostalom, može se igrati i bez vaše pomoći, oblikovati riječi i obavljati razne zadatke.
Promocija zdravlja i opći razvoj 
Zaitsev set sastoji se od raznobojnih kockica različite veličine, koji takođe ispuštaju razne zvukove: pucketanje, zvonjavu i tako dalje. Dakle, autor djeluje na nekoliko analizatora odjednom.
Boja kockica je odabrana tako da ne umara i ne iritira djetetove oči. Tekst je odštampan krupno i jasno, što vam omogućava da vidite skladišta izdaleka. Tokom igara prema Zaitsevu, kocke su na različitim mjestima i dijete treba da trenira svoje mišiće očna jabučica. Za uvid u sva skladišta jednim pogledom.
Zvukovi koje proizvode kocke razlikuju se po visini i tembru. Osim toga, Zaitsev savjetuje roditelje i nastavnike da ozvuče skladišta takozvanim pjevačkim pjesmama. Zahvaljujući pesmi i zvucima, dete razvija sluh i osećaj za ritam.
Kocke su različite veličine, što znači da će prilikom rada s njima dijete razviti fine motoričke sposobnosti. Od razvoja fine motoričke sposobnosti Zavise i djetetova sposobnost učenja i njegova sposobnost da manipulira predmetima.
Pravilno postavljeni stolovi su iznad nivoa očiju, tjerajući dijete da drži leđa uspravno i posegne za stolom. To znači sprečavanje skolioze i zagušenja kičme.
Nedostaci
Ali u školi to nije tako
Razlika između Zaitsevove tehnike i školski program učenje dovodi do određenih poteškoća za dijete. Počnimo s činjenicom da je djetetu teško razumjeti kako se slova spajaju u slogove, a slogovi u riječi. A u isto vrijeme, to je neophodno kako bi se u budućnosti mogao pravilno raščlaniti morfemski sastav riječi i pravilno izgovoriti riječi. Nažalost, Zajcevova metoda djetetu ne objašnjava slovni sastav riječi, već ga odmah poziva da se upozna sa skladištima. Kao rezultat, djeca mogu progutati završetke i napraviti greške u morfemskom i fonemskom raščlanjivanju riječi.
Također je vrijedno napomenuti da su boje kockica s kojima su djeca radila prilično dugo vremena, urezane su u njihovo pamćenje. To znači da ako u školi učitelj prikazuje samoglasnike, suglasnike, bezvučne i zvučne riječi bojama koje se razlikuju od Zajcevovih kockica, dijete će biti jako dugo zbunjeno. Jednostavno će mu biti teško naviknuti se na nove oznake već poznatih slogova. Zbog toga će biti veoma teško ponovo obučiti dijete.
Nedostatak konzistentnosti
Kao što je gore navedeno, Zaitsev ne koristi kombinacije slova u svojim kockama koje se ne mogu naći u ruskom jeziku. Međutim, na kockicama možete vidjeti kombinacije kao što su BE, VE, GE i tako dalje. U ruskom jeziku postoji vrlo malo riječi u kojima se E piše nakon suglasnika, ali se dijete navikne na činjenicu da ova kombinacija postoji i koristi je ne samo u onim riječima gdje je to prikladno. Zbog toga će vaspitači morati da rade dvostruki posao, objašnjavajući deci koje reči mogu da sadrže slovo E iza suglasnika, a koje ne.
Skupoća i radna intenzivnost tehnike
Međutim, koliko god to bilo tužno, nastavna sredstva Nikolaj Zajcev nije dostupan svima. Praznine za kocke, stolove i knjige sa igricama i metodološke preporuke neće biti jeftino. Čak i ako odlučite da sami napravite kocke, biće potrebno novac za štampanje i kaširanje, ali i vaše vreme.
Usput, bilo je vrijeme. Zaitsevove kocke se prodaju u obliku praznih komada. Odnosno, morat ćete potrošiti puno vremena i truda da zalijepite kocke i nekako ih zaštitite interesovanja dece. Na kraju krajeva, dijete staro dvije ili tri godine lako može pocijepati kockice da vidi šta je unutra. Kocke su kartonske, što znači koliko god se trudili. Brzo će postati neupotrebljivi. To znači da ćete morati potrošiti više više novca za kupovinu novih pogodnosti.