Σειρά λέξεων σε ερωτηματική πρόταση. Σχέδια κατασκευής αγγλικών προτάσεων στις ομάδες των χρόνων Simple, Continuous, Perfect

Γνωρίζοντας πώς κατασκευάζεται μια πρόταση αγγλική γλώσσαείναι το θεμελιώδες κλειδί για τη διόρθωση Αγγλική ομιλία. Έχοντας κατανοήσει καλά τις αρχές κατασκευής αγγλικών προτάσεων ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ, μπορείτε εύκολα να χειρίζεστε διαφορετικούς χρόνους, να κάνετε ερωτήσεις σωστά, να μιλάτε αγγλικά πιο γρήγορα.

Αυστηρή σειρά λέξεων σε μια αγγλική πρόταση

Η κατασκευή προτάσεων στα αγγλικά απαιτεί διευκρίνιση λόγω της ανομοιότητας της σύνταξης της αγγλικής και της ρωσικής γλώσσας. Για παράδειγμα, το αγόρι μάζευε μούρα όλη μέρα. μπορεί να μεταφραστεί με δέκα τρόπους:

1. Το αγόρι μάζευε μούρα όλη μέρα
2. Το αγόρι μάζευε μούρα όλη μέρα
3. Το αγόρι μάζευε μούρα όλη μέρα
4. Το αγόρι μάζευε μούρα όλη μέρα
5. Το αγόρι μάζευε μούρα όλη μέρα
6. Το αγόρι μάζευε μούρα όλη μέρα
7. Το αγόρι μάζευε μούρα όλη μέρα
8. Το αγόρι μάζευε μούρα όλη μέρα
9. Το αγόρι μάζευε μούρα όλη μέρα
10. Το αγόρι μάζευε μούρα όλη μέρα

Στα αγγλικά, αυτή θα είναι μόνο μία επιλογή, όπου η σειρά λέξεων είναι αυστηρά καθορισμένη - το υποκείμενο ακολουθεί το κατηγόρημα και μετά το αντικείμενο και η περίσταση. Από τη μία πλευρά, φαίνεται ότι ένας τέτοιος περιορισμός είναι ενοχλητικός, αλλά η πρακτική δείχνει: τι λιγότερο χώρογια ελιγμούς, τόσο λιγότερες πιθανότητες λάθους. Δημιουργία προσφορών ξένη ομιλίασύμφωνα με ένα αυστηρά καθορισμένο σχήμα, στο τέλος αποδεικνύεται ευκολότερο από το να μεταφέρω κατά λέξη περίτεχνες ρωσικές σκέψεις.

Το σχήμα μιας τυπικής καταφατικής αγγλικής πρότασης μοιάζει με αυτό:

Εξαίρεση για την περίσταση

Υπάρχει μια εξαίρεση στον κανόνα "θέμα, κατηγόρημα και μετά όλα τα άλλα" - αυτή είναι μια περίσταση. Στα αγγλικά, μπορεί να σταθεί σε προτάσεις σε τέσσερις διαφορετικές θέσεις:

Πριν από το θέμα - επίρρημα χρόνου

Χθες το βράδυ έφυγε για το Πεκίν - Έφυγε για το Πεκίνο χθες το βράδυ.

Μεταξύ υποκειμένου και κατηγόρημα - η περίσταση της συχνότητας της δράσης

Ο Μάρκους τρώει σπάνια σπανάκι - Ο Μάρκους σπάνια τρώει σπανάκι.

Μεταξύ του βοηθητικού και του κύριου ρήματος της κατηγόρησης - οι περιστάσεις της εικόνας ή του χρόνου δράσης (επιρρήματα)

Ο Grant δεν ήταν ποτέ στην Πένζα - Ο Γκραντ δεν ήταν ποτέ στην Πένζα.

Και σύμφωνα με το παραδοσιακό σχήμα - μετά την προσθήκη, στο τέλος της πρότασης.

Η Φλώρα έσπασε αμέσως τη συμφωνία - Η Φλώρα έσπασε αμέσως τη συμφωνία.

Κατασκευή αρνητικών προτάσεων στα αγγλικά

Η σειρά λέξεων στις αρνητικές προτάσεις στα αγγλικά διαφέρει από τις καταφατικές προτάσεις μόνο από το μόριο NOT. Η σύνθεση της κατηγόρησης σε αρνητική πρόταση έχει τη μορφή "βοηθητικό ρήμα + ΟΧΙ + κύριο ρήμα".

Η Μπελίντα δεν έδειξε την ανυπομονησία της - Η Μπελίντα δεν έδειξε την ανυπομονησία της.

Κατασκευή ερωτηματικών προτάσεων στα αγγλικά

Γενικά θέματα

Οι γενικές ερωτήσεις (που απαιτούν απάντηση ναι ή όχι) στα αγγλικά ξεκινούν πάντα με βοηθητικό ρήμα. Μετά από αυτό διατηρείται η λεκτική σειρά της καταφατικής πρότασης.

Έμειναν οι μαθητές ακίνητοι; Ήταν ήρεμοι οι μαθητές;

Ειδικές ερωτήσεις

Οι ειδικές ερωτήσεις έχουν διευκρινιστικό χαρακτήρα και ξεκινούν με ειδικές «ερωτηματικές λέξεις». Μετά από μια τέτοια λέξη σε μια ειδική ερώτηση, βάζουμε ένα βοηθητικό ρήμα και στη συνέχεια επιστρέφουμε ξανά στην καταφατική σειρά λέξεων.

Γιατί οι μαθητές έμειναν ακίνητοι; Γιατί οι μαθητές στέκονταν ακίνητοι;

Στυλιστική αντιστροφή στα αγγλικά.

Η σειρά των λέξεων σε μια πρόταση στα αγγλικά μπορεί να αλλάξει όταν μια ειδική στυλιστική συσκευή- αντιστροφή (αντίστροφη σειρά λέξεων). Κυρίως καλλιτεχνική τεχνική, που χρησιμεύει για να αναδείξει συναισθηματικά κάποια έκφραση ή σκέψη.

Και ήρθαν κενές μέρες γεμάτες δυστυχία και απόγνωση. - Και ήρθαν μέρες κενές, γεμάτες βάσανα και απελπισία.

Εκπαίδευση και έλεγχος.

Παρά το γεγονός ότι δεν υπάρχει τίποτα περίπλοκο στο σχήμα της αγγλικής πρότασης, δεν είναι τόσο εύκολο να εισαχθεί αυτό ακριβώς το σχέδιο στη ρωσική συνείδηση. Έχουμε συνηθίσει να είμαστε ελεύθεροι με τις λέξεις. Εξάλλου, χάρη στις καταλήξεις, η σειρά των λέξεων σε μια ρωσική πρόταση δεν είναι σημαντική.

Όταν μαθαίνουμε να μιλάμε αγγλικά, βάζουμε αυτόματα αγγλικές λέξεις στη θέση των ρωσικών, συχνά παραμορφώνοντας εντελώς το νόημα αυτού που θέλουμε να πούμε.

Να αναπτύξει αυτοματισμό σωστή σειράλέξεις σε μια πρόταση στα αγγλικά, πρέπει να δημιουργήσετε μια σκέψη ξανά και ξανά σύμφωνα με το επιθυμητό σχήμα. Είναι δύσκολο να το κάνετε μόνοι σας. Τα μαθήματα του ιστότοπου εκμάθησης Lim-English έχουν σχεδιαστεί έτσι ώστε τα Ρωσικά και αγγλική έκδοσηΟι προτάσεις είναι σχεδόν κατά λέξη ίδιες. Ολοκληρώνοντας εργασίες στον ιστότοπο, όχι μόνο θα καταλάβετε πώς χτίζεται μια πρόταση στα αγγλικά, αλλά και θα φέρετε αθόρυβα την ικανότητα της σωστής αγγλικής ομιλίας σε αυτοματοποίηση. Παρεμπιπτόντως, αρκετά ένα σπάνιο γεγονόςΜπορείτε επίσης να βρείτε στιλιστική αντιστροφή στα λιμ-αγγλικά σε όμορφα αγγλικά παραμύθια.

Πιθανώς παρατηρήσατε ότι το νόημα της ίδιας της πρότασης δεν αλλάζει από την αναδιάταξη των λέξεων σε μια ρωσική πρόταση. Τι διαφορά έχει αν λέμε «Υπάρχουν πολλοί λύκοι στο δάσος» ή «Υπάρχουν πολλοί λύκοι στο δάσος». Και έτσι, και έτσι λέγεται για την παρουσία μεγάλου αριθμού λύκων στο δάσος.

καταφατικές προτάσεις

Στα αγγλικά, η σειρά λέξεων είναι αυστηρά καθορισμένη.

Αυτό σημαίνει ότι κάθε λέξη έχει τη θέση της. Λοιπόν, στην πραγματικότητα όχι σε όλους, αλλά μόνο σε δύο - το υποκείμενο και το κατηγόρημα. Ας θυμηθούμε ΣΧΟΛΙΚΑ χρονια. Το θέμα είναι ποιος ή τι κάνει τη δράση. τι ή ποιον αφορά η πρόταση. Το κατηγόρημα είναι αυτό που κάνει το άτομο/πράγμα. Από το τελευταίο προκύπτει το συμπέρασμα ότι το κατηγόρημα είναι ρήμα. Έτσι, όσον αφορά την αγγλική πρόταση, υπάρχει ένα κεντρικό δόγμα, που αποτελείται από δύο σημεία:

ΠΡΩΤΑ. Το υποκείμενο έρχεται πρώτο, το κατηγόρημα έρχεται δεύτερο και όλα τα άλλα ακολουθούν. Σχηματικά, αυτό μπορεί να αναπαρασταθεί ως εξής:

Τραπέζι. Σειρά λέξεων σε μια αγγλική πρόταση

1 ΘΕΣΗ	2Η ΘΕΣΗ	3Η ΘΕΣΗ
ΘΕΜΑ	ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ	ΑΛΛΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ
Δανιήλ
		προς τηνδουλειάκάθεημέρα.
Αυτά τα λουλούδια		τόσο όμορφο!
Γάτες	μην τρως

Η ακόλουθη παρατήρηση πρέπει να γίνει σε αυτόν τον πίνακα: ΠΡΙΝ από το θέμα, μπορείτε να βάλετε έναν ορισμό. Και δεύτερον, αυτό το σχήμα χρησιμοποιείται για καταφατικές προτάσεις, δηλ. αυτά που τελειώνουν με τελεία.

ΔΕΥΤΕΡΟΣ. Μια αγγλική πρόταση ΠΑΝΤΑ έχει κατηγόρημα, δηλ. ρήμα! Ακόμα κι αν δεν ακούτε αυτό το ρήμα στη ρωσική μετάφραση αυτής της πρότασης. Για παράδειγμα: Υπάρχουν πολλοί λύκοι στο δάσος. (Δεν υπάρχει ούτε ένα ρήμα εδώ, αν και μπορείτε να επαναλάβετε αυτήν την πρόταση για μια βολική μετάφραση: "Υπάρχουν πολλοί λύκοι στο δάσος." Αυτή η έκδοση έχει ήδη ένα ρήμα - υπάρχει). - Υπάρχουνπολλοί λύκοι στο δάσος.

Ερωτηματικές προτάσεις

Αυτή η σειρά λέξεων ισχύει μόνο για προτάσεις που τελειώνουν με τελεία, δηλαδή καταφατικές προτάσεις. Υπάρχουν και ερωτηματικές προτάσεις που τελειώνουν με ερωτηματικό. Και εδώ αρχίζουν οι δυσκολίες με τη σειρά των λέξεων και κάθε είδους σύγχυση.

Έτσι, υπάρχουν 2 βασικοί τύποι ερωτήσεων: γενικές και. Στο πρώτο απαντάμε «ναι» ή «όχι» και στο δεύτερο απαντάμε σε κάτι συγκεκριμένο, ιδιαίτερο (ανάλογα με το τι τίθεται στην ίδια την ερώτηση). Να θυμάστε ότι η σειρά λέξεων σε οποιαδήποτε αγγλική πρόταση είναι ΔΙΟΡΘΩΜΕΝΗ, και αυτό ισχύει και για ερωτήσεις.

0 ΘΕΣΗ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΗ ΛΕΞΗ

• Τι τι? Οι οποίες?
• Ποιος ποιος?
• Ποιος(μ) - σε ποιον; από ποιον?
• Πού πού? Οπου?
• Πότε - πότε;
• Γιατί γιατί?
• Πώς - πώς;
• Πόσο (πολλά) - πόσο;
• Ποια - ποια;
• Τι τι?
• Ποιανού - ποιανού;

1 ΘΕΣΗ - ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ

• είναι είναι είμαι
• κάνω / κάνει / έκανε
• θα / θα / θα
• έχω / έχει
• μπορεί / μπορούσε
• μπορεί ίσως
• πρέπει
• πρέπει

2 ΘΕΣΗ - ΘΕΜΑ

3 ΤΟΠΟΣ - ΒΑΣΙΚΟ (ΕΥΑΙΣΘΗΤΟ) ΡΗΜΑ

3η ΘΕΣΗ - ΑΛΛΑ ΛΟΓΙΑ

Υπάρχουν επίσης μερικά σχόλια σχετικά με αυτή τη δομή.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ 1. Πώς να επιλέξετε ένα βοηθητικό ρήμα; Πολύ απλό: το βοηθητικό ρήμα είναι αυτό που υπάρχει πρώτο στην αρχική πρόταση. Για παράδειγμα:

• Ο Ντάνι είναι εργάτης ---> είναι
• Η Άννα θα οδηγήσει ---> θα
• Έχουν ολοκληρώσει την αναφορά ---> έχουν

Επομένως, για να θέσετε μια ερώτηση, πρέπει απλώς να αναδιατάξετε το θέμα και να κατηγορήσετε κατά τόπους.

Τι γίνεται αν δεν υπάρχει βοηθητικό ρήμα; Για παράδειγμα: Επισκεφτήκαμε το μουσείο. Εδώ έχουμε μόνο το κύριο ρήμα - επισκέφθηκε. Επομένως, όταν δεν υπάρχει ορατό βοηθητικό ρήμα, τότε είναι - κάνω/κάνω/έκανα,ανάλογα με το χρόνο. Στην περίπτωσή μας αυτό έκανε, γιατί το ρήμα είναι σε .

ΣΗΜΕΙΩΣΗ 2. Το κύριο (σημασιολογικό) ρήμα, όταν κάνετε μια ερώτηση, πηγαίνει καθαρό, δηλαδή χωρίς καταλήξεις, στην αρχική μορφή.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ 3Πώς να κατανοήσετε το 0 μέρος; Αυτή η θέση στην ερώτηση ονομάζεται έτσι γιατί οι ερωτηματικές λέξεις είναι μόνο σε ειδικές ερωτήσεις, αλλά δεν είναι γενικές. Με την ερωτηματική λέξη καθορίζετε τι να απαντήσετε. Για παράδειγμα:

Η μητέρα έδωσε στον γιο της ένα νόστιμο φάρμακο χθες επειδή ήταν άρρωστος.

• ΠΟΥ? -Μητέρα
• Ποιόν? - γιος
• Ποιανού γιος; - αυτήν
• Τι? - φάρμακο
• Τι φάρμακο; - νόστιμο
• Οταν? - χθες
• Γιατί; - γιατί ήταν άρρωστος

Σε γενικές ερωτήσεις (αυτές στις οποίες απαντάτε «ναι» ή «όχι») δεν υπάρχει ερωτηματική λέξη, δηλαδή πηγαίνει αμέσως το βοηθητικό ρήμα.

Εν κατακλείδι, σας προσφέρουμε ένα μικρό τεστ:

Η σωστή κατασκευή προτάσεων στα αγγλικά είναι αδύνατη χωρίς γνώση των βασικών νόμων για τη διαμόρφωση της δομής τους. Έτσι, στα ρωσικά, για να περιγράψουμε οποιαδήποτε κατάσταση, αρκεί να πάρουμε τις λέξεις που εμπλέκονται σε αυτήν (ονόματα εννοιών, αντικειμένων κ.λπ.) και να τις συνδέσουμε μεταξύ τους χρησιμοποιώντας καταλήξεις που σχηματίζονται από κλίση σε περιπτώσεις και αριθμούς. Ωστόσο, η αγγλική γλώσσα στερείται τέτοιων καταλήξεων και επομένως η σωστή περιγραφή της κατάστασης μπορεί να επιτευχθεί μόνο εάν οι λέξεις είναι διατεταγμένες σε προτάσεις με συγκεκριμένο τρόπο.

Απλές προτάσεις και η ταξινόμηση τους

Οι απλές αγγλικές προτάσεις χωρίζονται σε δύο τύπους - μη κοινές και κοινές. Τα πρώτα αποτελούνται μόνο από υποκείμενο και κατηγόρημα. Είναι σημαντικό το υποκείμενο να βρίσκεται στην πρώτη θέση και το κατηγόρημα στη δεύτερη. Για παράδειγμα: "The bus stop" ("The bus stop").

Δεύτερος τύπος απλές προτάσεις, πλην των κύριων μελών, συνεπάγεται την εισαγωγή δευτερευόντων (προσθήκη, ορισμός, περίσταση). Η κατασκευή προτάσεων στα αγγλικά χρησιμοποιώντας δευτερεύοντα μέλη μας επιτρέπει να ξεκαθαρίσουμε την κύρια κατάσταση. Για παράδειγμα: "The yellow bus stoped at the station" ("The yellow bus stoped at the station"). ΣΕ αυτή η υπόθεσηπρώτα ανήλικο μέλοςπροτάσεις (κίτρινο) λειτουργεί ως ορισμός και εξηγεί το θέμα (το λεωφορείο), και το δεύτερο - την περίσταση του τόπου (στο σταθμό) και αναφέρεται στο κατηγόρημα (σταμάτησε).

σχέδιο κατασκευής

Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, τελειώνει σε αγγλικές λέξειςπαραμένουν αμετάβλητες, επομένως κάθε λέξη πρέπει να βρίσκεται στη θέση που προβλέπεται αυστηρά για αυτήν (αυτό ονομάζεται άμεση σειρά λέξεων). Διαφορετικά, η ουσία της πρότασης θα διαστρεβλωθεί και το άτομο που τη διαβάζει θα λάβει εσφαλμένες, μερικές φορές και αντίθετες πληροφορίες. Και αν στα ρωσικά μπορούμε να πούμε: "Χθες πήγα στον κινηματογράφο", "Πήγα στον κινηματογράφο χθες" ή "Χθες πήγα στον κινηματογράφο", τότε τα υπάρχοντα σχήματα προτάσεων στα αγγλικά δεν το επιτρέπουν.

Ενώ στα ρωσικά η ουσία της κατάστασης θα είναι ξεκάθαρη, ακόμα κι αν οι λέξεις αντιστραφούν, στα αγγλικά όλα είναι διαφορετικά. Για παράδειγμα, ανεξάρτητα από το αν λέμε στα ρωσικά "Jack hit Jim" ή "Jack hit Jim", οι πληροφορίες θα ληφθούν σωστά. Αλλά στα αγγλικά, δύο τέτοιες προτάσεις όπως "Ο Τζακ χτύπησε τον Τζιμ" και "Ο Τζιμ χτύπησε τον Τζακ" έχουν το αντίθετο νόημα. Το πρώτο μεταφράζεται σε «Ο Τζακ χτύπησε τον Τζιμ», ενώ το δεύτερο σε «Ο Τζιμ χτύπησε τον Τζακ». Για να αποφευχθούν τέτοιες παρεξηγήσεις, είναι απαραίτητο να χτίσετε προτάσεις στα αγγλικά σύμφωνα με το ακόλουθο σχήμα: βάλτε το θέμα στην πρώτη θέση, το κατηγόρημα στη δεύτερη, την προσθήκη στην τρίτη και την περίσταση στην τέταρτη. Για παράδειγμα: «Κάνουμε τη δουλειά μας με ευχαρίστηση». Είναι επίσης αποδεκτό να τοποθετούμε την περίσταση του τόπου και του χρόνου πριν από το θέμα, για παράδειγμα: «Αυτή τη στιγμή μαγειρεύω δείπνο».

Αρνητικές προτάσεις με όχι

Οι αρνητικές προτάσεις στα αγγλικά έχουν την ακόλουθη δομή:

1. Θέμα.
2. Η αρχή του κατηγορήματος.
3. Αρνητικό σωματίδιο όχι.
4. Το τέλος της κατηγόρησης.
5. Το ονομαστικό μέρος της προστακτικής.

Τα παραδείγματα περιλαμβάνουν τις ακόλουθες αρνητικές αγγλικές προτάσεις: "I'm not reading the book" ή "I haven't see Kelly in a while" ("I haven't see Kelly in a while = I Haven't see Kelly in a a while. "

Εάν οι αρνητικές προτάσεις χρησιμοποιήστε ρήματα σε ενεστώταςή Past Simple, τότε μειώνονται στη μορφή "do/does/did + main form". Για παράδειγμα, "δεν μου αρέσουν τα ποντίκια" ("δεν μου αρέσουν τα ποντίκια"), "Δεν χρειάζεται βοήθεια" ("Δεν χρειάζεται βοήθεια") ή "Ο Στίβεν δεν φαινόταν κουρασμένος" ("Ο Στίβεν δεν φαινόταν κουρασμένος").

Αρνητικές προτάσεις με αρνητικές λέξεις

Στα αγγλικά, ο αρνητικός τύπος είναι δυνατός όχι μόνο χρησιμοποιώντας το σωματίδιο not, αλλά με άλλο τρόπο. Είναι περίπουσχετικά με την κατασκευή μιας κατασκευής με περιεχόμενο αρνητικών λέξεων, που περιλαμβάνουν τα εξής: κανένας (κανείς), ποτέ (ποτέ), τίποτα (τίποτα), κανένας (κανένας), πουθενά (πουθενά).

Για παράδειγμα: «Κανείς δεν ήθελε να φέρει καρέκλα» («Κανείς δεν ήθελε να φέρει καρέκλα»). Αξίζει να σημειωθεί ότι στα αγγλικά μια πρόταση δεν μπορεί να περιέχει τόσο το particle not όσο και την αρνητική λέξη. Έτσι, η φράση «δεν ξέρω τίποτα» μεταφράζεται στα αγγλικά ως «δεν ξέρω τίποτα» και σε καμία περίπτωση «δεν ξέρω τίποτα».

Ερωτηματικές προτάσεις

Οι ερωτηματικές προτάσεις μπορούν να παρουσιαστούν με τη μορφή γενικών και ειδικών ερωτήσεων. Έτσι, οι γενικές ερωτήσεις απαιτούν απάντηση ναι/όχι. Για παράδειγμα: "Σου άρεσε το βιβλίο;" («Σου άρεσε το βιβλίο;») ή «Έχεις πάει ποτέ στο Παρίσι;» («Έχετε πάει ποτέ στο Παρίσι;»). Όσον αφορά ειδικές ερωτήσεις, μπορεί να είναι απαραίτητο να συνθέσετε προτάσεις στα αγγλικά αυτού του τύπου όταν είναι απαραίτητο να λάβετε πιο συγκεκριμένες πληροφορίες σχετικά με την ερώτηση που τέθηκε - χρώμα, ώρα, όνομα, αντικείμενο, απόσταση κ.λπ. Για παράδειγμα: "Ποια είναι η αγαπημένη σου ταινία;" ("Ποια είναι η αγαπημένη σας ταινία;") ή "Πόση ώρα διαρκεί η πτήση για Πράγα;" ("Πόσο καιρό χρειάζεται για να πετάξετε στην Πράγα;").

Στην περίπτωση της έκφρασης της κατηγόρησης με το ρήμα to have ή to be, οι γενικές ερωτήσεις χτίζονται ως εξής: πρώτα η κατηγόρηση και μετά το υποκείμενο. Στην περίπτωση που το κατηγόρημα περιλαμβάνει τρόπο ή είναι αυτός που τοποθετείται πριν από το θέμα. Στην περίπτωση της έκφρασης του κατηγόρημα με ένα ρήμα σε Present ή Past Simple, πρέπει να χρησιμοποιήσετε do / does ή did.

Όσο για τη σειρά λέξεων στην κατασκευή μιας ειδικής ερώτησης, είναι ίδια με τη γενική, μόνο που στην αρχή της πρότασης πρέπει να υπάρχει μια ερωτηματική λέξη: ποιος (ποιος), πότε (πότε), τι (τι) , πόσο καιρό (πόσο καιρό), πού (που), πώς (πόσο).

Επιτακτικές προτάσεις

Λαμβάνοντας υπόψη τα είδη των προτάσεων στα αγγλικά, δεν μπορούμε να μην αναφέρουμε επιτακτικές προτάσεις. Είναι απαραίτητα για να εκφράσουν ένα αίτημα, ένα κίνητρο για κάποια ενέργεια, μια εντολή, αλλά και μια απαγόρευση όταν πρόκειται για την αρνητική μορφή.

Η προστακτική πρόταση λαμβάνει μια ευθεία σειρά λέξης, αλλά πρώτα τίθεται το ρήμα: «Give me my pen, please» («Give me my pen, please»). Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτή η κατασκευή μπορεί να αποτελείται από ένα μόνο ρήμα: "Run!" (Τρέξιμο!). Θέλοντας να απαλύνει την εντολή ή να τη μετατρέψει σε αίτημα, ο ομιλητής μπορεί να χρησιμοποιήσει, είτε θέλετε είτε όχι, τοποθετώντας την στο τέλος της πρότασης.

θαυμαστικές προτάσεις

Η κατασκευή προτάσεων στην αγγλική γλώσσα του θαυμαστικού τύπου πραγματοποιείται σύμφωνα με το ίδιο σχήμα με το συνηθισμένο, ωστόσο, θα πρέπει να προφέρονται συναισθηματικά και γραπτώς στο τέλος μιας τέτοιας κατασκευής, για παράδειγμα, "You are πολύ όμορφος!" ("Είσαι πολύ όμορφη!") ή "Είμαι τόσο χαρούμενος!" ("Είμαι τόσο χαρούμενος!").

Σε περίπτωση που θαυμαστική πρότασηαπαιτεί πρόσθετη ενίσχυση, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις ερωτηματικές λέξεις τι και πώς. Για παράδειγμα, "Τι μεγάλο σπίτι είναι αυτό!" ("Τι μεγάλο σπίτι!"), "Τι θλιβερή ταινία!" ("Τι θλιβερή ταινία!") ή "Πόσο καλά μπορεί να χορέψει ο Ματ!" («Τι καλά χορεύει ο Ματ!»). Αξίζει να σημειωθεί ότι στην περίπτωση χρήσης του θέματος σε ενικόςαπαιτείται αόριστο άρθροένα ή ένα.

Σύνθετες προτάσεις: ορισμός και ταξινόμηση

Εκτός από απλές προτάσεις, υπάρχουν και σύνθετες που σχηματίζονται με το συνδυασμό της πρώτης. Σύνθετες και σύνθετες είναι τύποι προτάσεων στα αγγλικά που έχουν πολύπλοκη δομή. Η διαφορά μεταξύ τους είναι ότι η πρώτη είναι μια κατασκευή που αποτελείται από δύο ανεξάρτητες απλές προτάσεις και η δεύτερη είναι η κύρια και μία ή περισσότερες εξαρτημένες (υποτελείς).

Οι σύνθετες προτάσεις χτίζονται με τη βοήθεια όπως και (και), ή (ή), αλλά (αλλά), για (γιατί), ωστόσο (παρόλα αυτά). Όσον αφορά τα σωματεία που χρησιμοποιούνται για την εκπαίδευση, χωρίζονται στις ακόλουθες ομάδες:

• αιτίες/αποτελέσματα: αφού (από), επειδή (επειδή), επομένως (για αυτό το λόγο, επομένως), έτσι (άρα, έτσι)·
• χρόνος: πριν (πριν, πριν), ενώ (ενώ, ενώ), μετά (μετά), όταν (πότε);
• άλλα: αν και (παρά το γεγονός ότι), αν (αν), αν και (αν και), εκτός αν (αν μόνο).

Σε όλες τις απλές προτάσεις που αποτελούν σύνθετες, πρέπει να τηρείται μια άμεση σειρά. Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός προτάσεων στην αγγλική γλώσσα, αλλά ανεξάρτητα από το είδος τους, πρέπει να τηρηθεί ο βασικός κανόνας κατασκευής.

Είδη προτάσεων υπό όρους

Στα αγγλικά χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν την κατάσταση με διάφορα σημάδια. Είναι σε θέση να δεχτούν διαφορετικό σχήμα, αλλά στις περισσότερες περιπτώσεις χρησιμοποιείται η ακόλουθη κατασκευή: «If Condition, (then) Statement» (If Condition, (then) Statement). Για παράδειγμα, "Αν είναι ζεστό, πολλοί άνθρωποι προτιμούν να πάνε στο πάρκο" ("Αν είναι ζεστό, πολλοί άνθρωποι προτιμούν να πάνε στο πάρκο"), "Αν αγοράσεις αυτό το φόρεμα, θα σου δώσω δωρεάν γάντια" (" Αν αγοράσεις αυτό το φόρεμα, θα σου δώσω δωρεάν γάντια»).

Υπάρχουν τρία είδη προτάσεων υπό όρους στα αγγλικά. Το πρώτο χρησιμοποιείται για να δηλώσει πραγματικές, εφικτές συνθήκες που σχετίζονται με οποιαδήποτε από τις εποχές (μέλλον, παρόν, παρελθόν). Για να οικοδομήσουμε μια τέτοια κατασκευή στην κύρια πρόταση, χρησιμοποιείται ένα ρήμα στο μελλοντική μορφή, και στη δευτερεύουσα πρόταση - στο παρόν.

Το δεύτερο περιγράφει μη ρεαλιστικές συνθήκες που αναφέρονται στο μέλλον ή στο παρόν. Για να δημιουργήσετε μια τέτοια πρόταση στο κύριο μέρος της, χρησιμοποιείται το ρήμα πρέπει ή θα και το ρήμα στη βασική μορφή χωρίς το μόριο to, και στη δευτερεύουσα πρόταση - ήταν για το ρήμα to be ή η μορφή Past Simple για όλα τα υπόλοιπα .

Και το τρίτο καλύπτει ανεκπλήρωτες προϋποθέσεις στο παρελθόν. Το κύριο μέρος της πρότασης χτίζεται χρησιμοποιώντας το ρήμα πρέπει / θα και το ρήμα στον ενεστώτα και η δευτερεύουσα πρόταση είναι το ρήμα στη μορφή Past Perfect.

Προκειμένου η προφορική και γραπτή σας αγγλική ομιλία να είναι όσο το δυνατόν εγγράμματη, δεν χρειάζεται μόνο να γνωρίζετε μεγάλο αριθμό λέξεων σε αυτή τη γλώσσα, αλλά και να μπορείτε να τις συνθέσετε σε προτάσεις, να δομήσετε τα πάντα με τέτοιο τρόπο ώστε οι σκέψεις και το μήνυμα είναι ξεκάθαρα στους συνομιλητές. Οι προτάσεις αποτελούν τη βάση οποιουδήποτε κειμένου, επομένως η δυνατότητα κατασκευής τους σύμφωνα με όλους τους κανόνες είναι πολύ σημαντική για τη γλωσσική επάρκεια υψηλής ποιότητας.

Στοιχεία αγγλικής πρότασης

Η πρόταση αποτελείται από πολλά μέλη, αλλά μόνο δύο είναι σταθερά - το υποκείμενο και το κατηγόρημα. Ονομάζονται και κύρια μέλη. Κάθε μέλος της αγγλικής πρότασης έχει τη θέση του - η σειρά λέξεων, σε αντίθεση με τη ρωσική γλώσσα, είναι αυστηρά η ίδια εδώ. Παραβιάζοντας το, η αγγλική φράση θα χάσει κάθε νόημα.

Θέμα

Το θέμα έχει τη μορφή κοινού ουσιαστικού (όπως στο λεξικό) σε οποιονδήποτε αριθμό, σε μορφή προσωπικής αντωνυμίας που έχει ονομαστική πτώση, καθώς και αριθμητικό, αόριστο και γερούνδιο. Το υποκείμενο έρχεται πάντα πριν από το ρήμα και συνήθως στην αρχή μιας πρότασης.

Για τα ουσιαστικά, το άρθρο μπορεί να αλλάξει ή να απουσιάζει εντελώς - όλα εξαρτώνται από το αντικείμενο ή το πρόσωπο που εννοείται στην πρόταση.

Ποντίκιφοβούνται τη γάτα- Το ποντίκι φοβάται τη γάτα.

Εγώλατρεύω τη μουσική- Είμαι στη μουσική.

Τέσσεραπιστεύεται ότι είναι ένας άτυχος αριθμός στην Ιαπωνία - Πιστεύεται ότι το τέσσερα είναι ένας άτυχος αριθμός στην Ιαπωνία.

Να βοηθήσωείσαι η επιλογή μου- Βοηθήστε σας - επιλογή μου.

Διαβάζοντας σετο καλό βιβλίο μου ανεβάζει τη διάθεση- Η ανάγνωση ενός καλού βιβλίου με ενθουσιάζει.

Πίνακας προσωπικών αντωνυμιών που μπορούν να λειτουργήσουν ως υποκείμενο:

Μερικές φορές οι αόριστες και αρνητικές αντωνυμίες μπορούν να γίνουν θέμα:

Κατηγορούμενο

Το κατηγόρημα είναι το κύριο συστατικό της πρότασης. Με τη βοήθειά του, καταλαβαίνουμε με ποια ώρα σχετίζεται το περιγραφόμενο γεγονός. Το κατηγόρημα τοποθετείται δίπλα στο υποκείμενο - δηλαδή στη δεύτερη θέση. Είναι των εξής τύπων: ρήμα (το λεκτικό κατηγόρημα) και ονομαστική ( το Ονομαστικό Κατηγόρημα).

ρηματικό κατηγόρημαστέκεται σε προσωπική μορφή και χρησιμεύει ως καθοριστικός παράγοντας δράσης.

Παράδειγμα:

Αυτός ο άντραςσπουδέςΙσπανικά- Αυτός ο άνθρωπος μαθαίνει ισπανικά.

ο Σαμθα κινηθείσε άλλη χώραΟ Σαμ θα μετακομίσει σε άλλη χώρα.

Εμείςπρέπει να σταματήσουνακούγοντας μουσική- Πρέπει να σταματήσουμε να ακούμε μουσική.

Τζούλιαμπορώ να τρέξωγρηγορότερα- Η Τζούλια μπορεί να τρέξει πιο γρήγορα.

Αυτήάρχισε να χορεύει- Άρχισε να χορεύει.

Δάσκαλοςτελειωμένη εισαγωγήο ίδιοςΟ δάσκαλος ολοκλήρωσε την παρουσίαση του.

ονομαστική κατηγορηματικήδείχνει τα χαρακτηριστικά ενός αντικειμένου ή ζωντανού όντος. Δεν μπορεί να υποδηλώσει ενέργειες και αποτελείται από δύο συστατικά - ένα συνδετικό ρήμα και ένα ονομαστικό μέρος. Το ονομαστικό μέρος μπορεί να αποτελείται από διάφορα μέρη του λόγου: ουσιαστικά, αντωνυμίες, αριθμούς, επίθετα, ενεστώτα, γερουνδίων και μετοχές.

Παράδειγμα:

Αυτήήταν δάσκαλος- Ήταν δασκάλα.

Το κύπελλοείναι δικό σου- Το κύπελλο είναι δικό σου.

Αυτό το κορίτσιείναι δεκαεννέα- Αυτό το κορίτσι είναι 19 ετών.

Ο τοίχοςείναι μαύρο- Ο τοίχος είναι μαύρος.

Η αποστολή τουήταν να βοηθήσεινα ανταπεξέλθει σε όλα- Η αποστολή του ήταν να τη βοηθήσει να αντιμετωπίσει τα πάντα.

Η μεγαλύτερη ευχή τηςπετάει– Η μεγαλύτερη επιθυμία της είναι να πετάξει.

Τα ζυμαρικάείναι βρασμένο- Τα ζυμαρικά είναι μαγειρεμένα.

Το κατηγόρημα μπορεί να σχηματιστεί όχι μόνο από ένα ρήμα, αλλά και από δύο:

• Κύριο ρήμα . Δηλώνει την ενέργεια που εκτελεί το δεύτερο κύριο μέλος. Για παράδειγμα:Αυτος τρεχει- Αυτος τρεχει.
• Βοηθητική . Διακρίνει τους χρόνους. Εάν η μορφή χρόνου υποχρεώνει την παρουσία ενός τέτοιου ρήματος, τότε είναι απαράδεκτη η παράλειψη από την πρόταση. Γιαενεστώταςθα είναι κάνω/κάνω, Για υπερσυντέλικος - είχε, και για Μελλοντικό Συνεχές - θα είναι.

Παρακάτω θα παρατίθενται όλα εκείνα τα μέλη της πρότασης, τα οποία ονομάζονται δευτερεύοντα. Καθήκον τους είναι να εξηγήσουν τα κύρια μέλη της πρότασης ή άλλα δευτερεύοντα. Η ιδιαιτερότητά τους έγκειται στο γεγονός ότι ακόμη και χωρίς αυτά η πρόταση θα έχει ξεκάθαρο νόημα, αφού αυτές οι λέξεις δεν αποτελούν γραμματικό κέντρο σε αυτήν.

Πρόσθεση

Το αντικείμενο τοποθετείται μετά την προστακτική και εκφράζεται με ουσιαστικό και αντωνυμία. Τέτοιες λέξεις απαντούν σε οποιεσδήποτε ερωτήσεις περίπτωσης, εξαιρουμένης της ονομαστικής. Υπάρχουν δύο τύποι προσθηκών:

• άμεσο συμπλήρωμα . Απαντάει τις ερωτήσεις αιτιατική"ποιον;", "τι;";
• έμμεση προσθήκη . Απαντά σε άλλες ερωτήσεις: «τι;», «τι;», «σε ποιον;» και τα λοιπά.

Υπάρχουν περιπτώσεις που υπάρχουν δύο προσθήκες σε μια πρόταση. Σε τέτοιες περιπτώσεις βάζουμε πρώτα το άμεσο και μετά το έμμεσο.

Παράδειγμα:

βλέπωένα αγόρι- Βλέπω ένα αγόρι;

Αυτός διαβάζειένα περιοδικό στον φίλο- Διαβάζει ένα περιοδικό σε έναν φίλο.

παίζωτο παιχνίδι στον υπολογιστή μαζί του- Παίζω ένα παιχνίδι στον υπολογιστή μαζί του.

Περίσταση

Αυτό το μέλος της πρότασης απαντά στις ερωτήσεις «πού;», «Γιατί», «πότε» κ.λπ. και μπορεί να υποδηλώνει τόπο, χρόνο, εικόνα ή λόγο για μια ενέργεια. Συνδέεται με το κατηγόρημα και λαμβάνει χώρα είτε στην αρχή της πρότασης είτε στο τέλος. Εκφράζεται με επίρρημα ή ουσιαστικό με πρόθεση.

Παράδειγμα:

Ο μαύρος σκύλος μου λέει ψέματαστο παράθυρο- Ο μαύρος σκύλος μου βρίσκεται στο παράθυρο.

ΣήμεραΤην είδα με την αδερφή μου- Χθες την είδα με την αδερφή μου.

Ορισμός

Αυτό το μέλος της πρότασης απαντά στις ερωτήσεις "τι;" και «ποιανού;» και περιγράφει τις ιδιότητες των λέξεων πριν από τις οποίες τοποθετείται (θέμα και αντικείμενο). Ο ορισμός-συμμετοχικός κύκλος εργασιών τοποθετείται συνήθως πίσω από αυτά τα μέλη της πρότασης. Ο ορισμός μπορεί να χρησιμοποιηθεί στη μορφή διαφορετικά μέρηομιλία: επίθετο, μετοχή και μετοχικό κύκλο εργασιών, αριθμητικό, ουσιαστικό στην κτητική πτώση, προσωπική αντωνυμία στην αντικειμενική πτώση και άλλα.

Παράδειγμα:

Χθες είχα έναισχυρόςπονόδοντος- Χθες είχα έντονο πονόδοντο.

Πού είναι τα εμπορεύματααγοράστηκε στη δημοπρασία χθες ? - Πού είναι τα εμπορεύματα που αγοράστηκαν χθες στη δημοπρασία;

Το γραφείο της βρίσκεται στοπρώταπάτωμα- Το γραφείο της βρίσκεται στον πρώτο όροφο.

Βρήκε ο Σαμμιας κυρίαςκαπέλο στο δρόμο- Ο Σαμ βρήκε ένα γυναικείο καπέλο στο δρόμο.

Δεν υπάρχειόποιοςνερό που έμεινε στο φλιτζάνι- Δεν έχει μείνει νερό στο φλιτζάνι.

Δομή και σειρά λέξεων σε μια πρόταση στα αγγλικά

Στα ρωσικά, η σειρά των λέξεων σε μια πρόταση απαλλάσσεται από τους κανόνες και το νόημα των φράσεων δεν αλλάζει από την αναδιάταξη των μελών. Στα αγγλικά, όλα είναι πιο αυστηρά με αυτό: οι λέξεις μπορούν να έχουν δύο τάξεις: άμεση και αντίστροφη. Για να το καταλάβουμε, ας δούμε ένα απλό παράδειγμα:

Σ'αγαπώ- Σ' αγαπώ = σ' αγαπώ = σ' αγαπώ.

Αυτή η φράση έχει έως και τρεις μεταφράσεις στα ρωσικά.

Σημειώστε ότι στα αγγλικά υπάρχουν τρεις τύποι προτάσεων και καθένας από αυτούς έχει τη δική του σειρά μελών:

• καταφατικός;
• ερωτηματικός;
• Αρνητικός.

Δημιουργία καταφατικής πρότασης στα αγγλικά

Αυτός ο τύπος πρότασης έχει άμεση σειρά μελών. Θα πρέπει να μοιάζει με αυτό: πρώτα - το υποκείμενο, μετά το κατηγόρημα και μόνο τότε η προσθήκη με την περίσταση. Μερικές φορές, όπως αναφέρθηκε παραπάνω, η περίσταση μπορεί να πάρει την αρχή της πρότασης. Μην ξεχνάτε ότι μερικές φορές προστίθεται ένα βοηθητικό στο κύριο ρήμα, το οποίο είναι επίσης μέρος της κατηγόρησης - επομένως η σειρά θα παραμείνει άμεση.

Παράδειγμα:

Σήμερα αγόρασα ένα σετ σκύλου στον γιο μου - Σήμερα αγόρασα στον γιο μου ένα σκύλο.

Θα πάμε σπίτι μετά τη δουλειά- Θα πάμε σπίτι μετά τη δουλειά.

Δεν έχω ιδέα πώς να μάθω να παίζω πιάνο - Δεν έχω ιδέα πώς να μάθω να παίζω πιάνο.

Δημιουργία αρνητικής πρότασης στα αγγλικά

Σε τέτοιες προτάσεις, όπως και στην προηγούμενη έκδοση, η σειρά των λέξεων θα είναι άμεση. Αλλά για να επισημάνουμε αυτήν την άρνηση, προσθέτουμε το σωματίδιο "δεν" (Δεν). Το μόριο αυτό προσκρούει αναγκαστικά στο βοηθητικό ρήμα, που είναι υποχρεωτικό σε τέτοιες περιπτώσεις.

Παράδειγμα:

Η κοπέλα μου δεν θα με επισκεφτεί σε δύο μέρες - Η κοπέλα μου δεν θα με επισκεφτεί σε δύο μέρες.

Ο Σαμ δεν θα είναι εκεί- Ο Σαμ δεν θα είναι εκεί.

Αυτή τη στιγμή δεν διαβάζει - ΣΕ επί του παρόντοςδεν διαβάζει?

Δεν γνώριζα την κατάσταση στην Ουκρανία - Δεν ήξερα για την κατάσταση στην Ουκρανία.

Δεν έχω κάνει ακόμη την εργασία σήμερα - Δεν έχω κάνει τα μαθήματά μου σήμερα.

Κατασκευή ερωτηματικής πρότασης στα αγγλικά

Στα ρωσικά, οι προτάσεις με ερώτηση διαφέρουν από τις δηλώσεις μόνο στον τονισμό με τον οποίο τις προφέρει ο ομιλητής. Στην αγγλική έκδοση της ερωτηματικής πρότασης, χρησιμοποιείται διαφορετική σειρά λέξεων - το αντίστροφο. Σε αυτό, το υποκείμενο και το κατηγόρημα αντιστρέφονται. Αλλά μόνο ένα μέρος της κατηγόρησης τίθεται στην αρχή - ένα βοηθητικό ρήμα, η παρουσία του οποίου είναι υποχρεωτική εδώ. Το κύριο ρήμα εξακολουθεί να τοποθετείται μετά το θέμα, όπως όλες οι άλλες λέξεις. Η μόνη εξαίρεση είναι ότι η περίσταση εδώ δεν μπορεί να είναι στην αρχή.

Παράδειγμα:

Σας αρέσει αυτή η μουσική;- Σου αρέσει αυτή η μουσική;

Έχετε πάει στην Ιαπωνία;- Έχετε πάει στην Ιαπωνία;

Μερικές φορές τέτοιες φράσεις περιλαμβάνουν μια ερωτηματική λέξη - σε αυτήν την περίπτωση, βάλτε την στην αρχή.

Παράδειγμα:

Τι πιστεύετε για τον δάσκαλό μας; - Τι πιστεύετε για τον δάσκαλό μας;

Πότε μετακόμισε στη Ρωσία;- Πότε μετακόμισε στη Ρωσία;

Υπάρχουν επίσης προτάσεις με μια ερώτηση που ονομάζεται διαχωριστική - οπότε θα πρέπει να εγκαταλείψετε την τυπική, "σωστή" δόμηση. Μια πρόταση με διασπαστική ερώτηση δημιουργείται ως εξής: πρώτα καταφατική ή αρνητική πρόταση και μετά σύντομη ερώτηση.

Παράδειγμα:

Είναι μάλλον όμορφη, έτσι δεν είναι; - Είναι αρκετά όμορφη, έτσι δεν είναι;

Σπουδάζει ισπανικά, έτσι δεν είναι; - Σπουδάζει ισπανικά, έτσι δεν είναι;

Κατασκευή σύντομων απαντήσεων στα αγγλικά

Στη ρωσική ομιλία, μπορούμε να απαντήσουμε εν συντομία «Ναι» ή «Όχι» σε πολλές ερωτήσεις. μελετηθεί από εμάς ξένη γλώσσαέχει επίσης μια τέτοια ευκαιρία, αλλά με μια διαφορά - εδώ δεν μπορείτε απλά να απαντήσετε "Ναι" ή "Όχι", καθώς μια τέτοια διατύπωση της απάντησης μπορεί να φαίνεται εχθρική. Επομένως, οι Άγγλοι, που θέλουν να δώσουν μια σύντομη απάντηση στην ερώτηση που τέθηκε, προσθέτουν το θέμα και το βοηθητικό ρήμα που χρησιμοποιείται στην ερώτηση.

Παράδειγμα:

ㄧ Έχει επισκεφτεί το Κρεμλίνο;- Επισκέφτηκε το Κρεμλίνο;

ㄧ Ναι αυτός έχει- Ναί;

ㄧ Δουλεύουν στο κολέγιο;- Δουλεύουν στο κολέγιο;

ㄧ Όχι, δεν το κάνουν- Οχι.

Εάν η ερώτηση που σας γίνεται περιέχει την αντωνυμία "εσύ" (εσείς) - σας ζητείται προσωπικά. Η απάντηση σε μια τέτοια ερώτηση θα πρέπει να είναι από τον εαυτό σας και όχι από το «εσένα».

Παράδειγμα:

ㄧ Σας αρέσει το καλοκαίρι;- Σου αρέσει το καλοκαίρι;

ㄧ Ναι- Ναί.

ㄧ Θα μου γράψεις;- Θα μου γράψεις;

ㄧ Όχι, δεν θα το κάνω- Οχι.

Η δημιουργία γραμμάτων φράσεων στα αγγλικά είναι σαν κατασκευαστής - απλά πρέπει να εισαγάγετε τα απαραίτητα μέρη του - μέλη της πρότασης. Προσπαθήστε πιο συχνά να διατυπώνετε συνεκτικά κείμενα στη γλώσσα που μαθαίνετε, όχι μόνο γραπτώς, αλλά και προφορικά, επικοινωνώντας με φυσικούς ομιλητές της γλώσσας που χρειάζεστε ή με άτομα που, όπως εσείς, τη μελετούν.

Σε αυτό το άρθρο, θα αγγίξουμε ένα θέμα που ανησυχεί πολλούς - πώς να συνθέσετε σωστά αυτήν ή εκείνη την αγγλική πρόταση ή, με άλλα λόγια, ποια σειρά λέξεων να επιλέξετε για να έχετε μια γραμματικά σωστή δομή πρότασηςκαι μια όμορφη λογική και κατανοητή δήλωση για τους άλλους. Εδώ, πρώτα απ 'όλα, αξίζει να προσέξουμε τη φύση της πρότασης ως προς τον σκοπό της δήλωσης, δηλαδή αν είναι αφηγηματική, ερωτηματική, παρακινητική ή θαυμαστική. Σκεφτείτε ορισμένοι τύποιτέτοιες δηλώσεις.

Σειρά λέξεων σε αφηγηματικές δηλώσεις

Σημείωση: για διευκόλυνση της αντίληψης του υλικού στα παρακάτω παραδείγματα, τα μέλη της πρότασης θα τονιστούν με χρώμα: το θέμα είναι κόκκινο, το κατηγόρημα είναι μπλε και το άμεσο αντικείμενο είναι καφέ κ.λπ.

Σε κανονική (δηλωτική) πρόταση θέμα συνήθως τοποθετείται αμέσως πριν κατηγορούμενο . Αυτό το είδος δομής προτάσεων ονομάζεται άμεση σειρά λέξεωνκαι είναι σταθερό για την κατασκευή αφηγηματικών εκφράσεων στα αγγλικά. ΕΝΑ άμεσο αντικείμενο (εάν υπάρχει) ακολουθεί αμέσως μετά το κατηγόρημα:

Γιάννης ταξιδεύει .	Ο Γιάννης ταξιδεύει.
Αυτός γράφει ένα άρθρο.	Γράφει ένα άρθρο.
Ο άνθρωπος που έμεινε στο ξενοδοχείο μας χθες το βράδυ γράφει ένα βιβλίο.	Ο άνθρωπος που έμεινε στο ξενοδοχείο μας χθες το βράδυ γράφει ένα βιβλίο.

Σημειώστε ότι κάτω από το θέμα δεν υπάρχει μόνο μία λέξη, αλλά μερικές φορές μια ολόκληρη φράση ή κατασκευή που περιέχει έναν αόριστο ή μια δευτερεύουσα πρόταση.

Μια δυνατή επιθυμία να μείνω με ακολουθούσε.	Μια έντονη επιθυμία να μείνω με στοίχειωσε.
Διαβάζοντας τουλάχιστον ένα βιβλίο την εβδομάδα κρατά το μυαλό σου ταιριάζει.	Η ανάγνωση τουλάχιστον ενός βιβλίου την εβδομάδα διατηρεί το μυαλό σε φόρμα.
Η γυναίκα που μένει δίπλα σας πήρε τηλέφωνο.	Σε πήρε τηλέφωνο η γυναίκα που μένει δίπλα.

Εάν υπάρχουν άλλα μέρη της πρότασης - ένα έμμεσο αντικείμενο, περιστάσεις που εκφράζονται με επιρρήματα ή ορισμένες φράσεις - τότε αυτά τα μέλη της πρότασης συνήθως καταλαμβάνουν επίσης ορισμένες θέσεις στη δήλωση.

Θέση έμμεσο αντικείμενο σε μια αγγλική πρόταση . έμμεση προσθήκη ακολουθεί άμεσο συμπλήρωμα , αν προηγείται μιας πρόθεσης (για παράδειγμα, η πρόθεση προς), και προηγείται ενός άμεσου αντικειμένου αν δεν υπάρχει πρόθεση.

Ιωάννα έδωσε αυτό το ενδιαφέρον βιβλίο στον αδερφό της.	Η Τζέιν το έδωσε αυτό ενδιαφέρον βιβλίοστον αδερφό του.
Ιωάννα έδωσε στον αδερφό της ένα ενδιαφέρον βιβλίο.	Η Τζέιν έδωσε στον αδερφό της ένα ενδιαφέρον βιβλίο.

Ποια είναι η διαφορά, ρωτάτε. Ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά στις πληροφορίες που μεταφέρονται από καθεμία από τις προτάσεις - οι πιο σημαντικές και νέες πληροφορίες μεταφέρονται στο τέλος της πρότασης, δηλαδή, για την πρώτη δήλωση ήταν σημαντικό σε ποιον έδωσε η Jane το βιβλίο, ενώ για τη δεύτερη - τι ακριβώς έδωσε στον αδερφό της.

Θέση της περίστασης. Περιστάσεις εμφανίζονται σε τρία διαφορετικά σημεία στην αγγλική πρόταση:

α) πριν από το θέμα, για παράδειγμα:

Αύριο Εγώ φεύγω την πατρίδα μου.	Αύριο θα φύγω από την πατρίδα μου.
Στο τέλος της εβδομάδας εμείς πήγαινε για ψάρεμα.	Στο τέλος της εβδομάδας πάμε για ψάρεμα.
Λόγω της τεμπελιάς σου εσείς έχουν πολλά προβλήματα.	Λόγω της τεμπελιάς σου, έχεις πολλά προβλήματα.

Μια τέτοια θέση είναι χαρακτηριστική κυρίως για τις συνθήκες του χρόνου, του τόπου, της αιτίας και της κατάστασης.

β1) μετά την προσθήκη, για παράδειγμα:

Εμείς παίζουν τένις τα Σάββατα.	Παίζουμε τένις τα Σάββατα.
Οι τουρίστες φεύγουν αύριο από την πόλη μας.	Οι τουρίστες φεύγουν από την πόλη μας αύριο.
Μαρία είπε μου την αλήθεια προχθές.	Η Μαίρη μου είπε την αλήθεια προχθές.

β2) με αμετάβατα ρήματα αμέσως μετά το ρήμα, για παράδειγμα:

Εγώ κάνω τζόκινγκ στο πάρκο.	Τρέχω στο πάρκο.
Το κόστος της βενζίνης αυξάνεται ραγδαία.	Το κόστος της βενζίνης αυξάνεται ραγδαία.
Ο ήλιος λάμπει έντονα.	Ο ήλιος λάμπει έντονα.

Η θέση β1) και β2) είναι αποδεκτή για σχεδόν όλους τους τύπους περιστάσεων, εκτός από αυτές που αναφέρονται στην παράγραφο γ).

γ) στο μέσο της κατηγορηματικής ομάδας, δηλαδή μεταξύ του βοηθητικού και του σημασιολογικού ρήματος. Μια τέτοια θέση είναι χαρακτηριστική για περιστάσεις που εκφράζονται με επιρρήματα που δηλώνουν την κανονικότητα ή το χρόνο εκτέλεσης (τελειότητας) μιας ενέργειας. Επιπλέον, εάν το κατηγόρημα εκφράζεται μόνο με ένα ρήμα, η θέση του επιρρήματος διατηρείται - θα βρίσκεται μπροστά από το συνηθισμένο σημασιολογικό ρήμα, αλλά εάν το ρήμα μπορεί να λειτουργήσει ως βοηθητικό (και το ονομαστικό μέρος ενός τέτοιου κατηγορήματος είναι βρέθηκε κάπου κοντά), τότε το επίρρημα θα έρθει μετά από αυτό. Παραδείγματα:

Κάποιος έχει το έχω ήδη δει αυτη η ΤΑΙΝΙΑ.	Ο Τομ έχει ήδη δει αυτήν την ταινία.
κανω μηνυση δεν κάνει συνήθως βοηθούν μου.	Η Σου συνήθως δεν με βοηθάει.
Ελένη συχνά επισκέπτεται τη γιαγιά της.	Η Ελένη επισκέπτεται συχνά τη γιαγιά της.
Γρύλος είναι συχνά αργά.	Ο Τζακ αργεί συχνά.

Φυσικά προκύπτει το ερώτημα: «Τι γίνεται αν η πρόταση χρησιμοποιεί πολλές περιστάσεις;» Αρχικά, θα πρέπει να σημειωθεί ότι τέτοιες καταστάσεις συμβαίνουν συχνότερα με τις συνθήκες του χρόνου, του τόπου και του τρόπου δράσης (συχνότερα με μόνο δύο τύπους από αυτόν τον κατάλογο). Κατά κανόνα, στην αρχή είναι προτιμότερο να χρησιμοποιηθεί η περίσταση πορεία δράσης , έπειτα - μέρη , και μόνο τότε χρόνος . Είναι εύκολο να θυμάστε αυτόν τον συνδυασμό, επειδή μοιάζει εν μέρει με το όνομα μιας διάσημης τηλεοπτικής εκπομπής, μόνο σε μια ελαφρώς τροποποιημένη μορφή - "Πώς; Οπου? Οταν?". Σε αυτή την περίπτωση, πιο ακριβείς χρονικές παράμετροι τοποθετούνται πριν από πιο γενικευμένες. Παραδείγματα:

Έφυγαν γρήγορα από το σπίτι τους το πρωί.	Έφυγαν από το σπίτι τους βιαστικά το πρωί.
Η Τζέιν συνάντησε τον Πωλ στο δρόμο την περασμένη εβδομάδα.	Η Τζέιν συνάντησε τον Πωλ στο δρόμο την περασμένη εβδομάδα.
Ο Τέρι πρόκειται να αποχαιρετήσει όλους τους φίλους του στο σταθμό στις 6 η ώρα αύριο.	Ο Τέρι πρόκειται να αποχαιρετήσει όλους τους φίλους του στο σιδηροδρομικό σταθμό στις 6 η ώρα αύριο.

Ωστόσο αυτόν τον κανόναείναι περισσότερο μια σύσταση παρά μια απαίτηση. Στη ζωντανή αγγλική ομιλία, οι περιστάσεις μπορούν επίσης να ταξινομηθούν με διαφορετική σειρά, καθώς ο ομιλητής μπορεί να έχει διαφορετικές προθέσεις ομιλίας και, χρησιμοποιώντας μια ασυνήθιστη θέση λέξεων και φραστικό τόνο, να προσπαθήσει, για παράδειγμα, να επισημάνει ένα συγκεκριμένο μέρος της δήλωσης. Αλλά στο στάδιο της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, αυτή η σειρά περιστάσεων θα πρέπει να ληφθεί υπόψη για να αποφευχθούν περαιτέρω αμφιβολίες σωστή δομήπροσφορές.

Εισαγωγικά λόγια τοποθετούνται πιο συχνά στην αρχή μιας πρότασης, εκφράζοντας τη στάση του συντάκτη της δήλωσης σε ολόκληρη την πρόταση, για παράδειγμα:

Ισως η ομάδα έχει ήδη έφτασε ο προορισμός του ταξιδιού.	Ίσως η ομάδα έχει ήδη φτάσει στον προορισμό του ταξιδιού.
Ασφαλώς θα σε ρωτήσει ο δάσκαλος.	Σίγουρα θα σε ρωτήσει ο δάσκαλος.

Ωστόσο, ο συντάκτης της δήλωσης μπορεί μερικές φορές να θέσει εισαγωγική λέξηκαι σε άλλο σημείο, για παράδειγμα, μέσα σε ένα σύνθετο κατηγόρημα, για να δοθεί ιδιαίτερη σημασία και συναισθηματική επισήμανση οποιουδήποτε μέρους της πρότασης, για παράδειγμα:

Για μεγαλύτερη σαφήνεια, παρακάτω σχέδιο κατασκευής πρότασης(αφήγηση) με παραδείγματα:

Περίσταση ή εισαγωγική λέξη	Θέμα	Κατηγορούμενο	Πρόσθεση			Περίσταση
			έμμεσος	απευθείας	έμμεσο με πρόθεση	πορεία δράσης	μέρη	χρόνος
	1) Εμείς	έδωσε	Ιωάννα	το παρόν της.
	2) Εμείς	έδωσε		αυτό το παρόν	στην Τζέιν.
	3) Εμείς	έδωσε	Ιωάννα	το παρόν της		με ΜΕΓΑΛΗ ευχαριστηση.
4) Στο πάρτι	εμείς	έδωσε	Ιωάννα	ένα δώρο.
5) Ασφαλώς	εμείς	έδωσε	Ιωάννα	ΕΝΑπαρόν			στη σκηνή	στο τέλος του πάρτι.

Μετάφραση των προτάσεων που δίνονται στον πίνακα (προς αποφυγή παρεξηγήσεων) με τη σειρά:

1) Δώσαμε στην Τζέιν το δώρο της.

2) Δώσαμε αυτό το δώρο στην Τζέιν.

3) Δώσαμε στην Τζέιν το δώρο της με μεγάλη χαρά.

4) Στο πάρτι που δώσαμε στην Τζέινπαρόν.

5) Φυσικά δώσαμε στην Τζέιν ένα δώρο στη σκηνή στο τέλος του πάρτι.

Θέση ορισμών. Όπου υπάρχουν ορισμοί: στη θεματική ομάδα, στη συμπληρωματική ομάδα, ακόμη και στην ομάδα περιστάσεων, εντός της οποίας υπάρχει ένα ουσιαστικό που μπορεί να χαρακτηριστεί. Ορισμοί μπορεί να εκφραστεί διάφορα μέρηομιλία, αλλά το πιο συνηθισμένο, φυσικά, είναι το επίθετο, που παίρνει θέση πριν από το ουσιαστικό που ορίζεται. Και εδώ έρχεται το ερώτημα: «Τι γίνεται αν υπάρχουν πολλά επίθετα; Με ποια σειρά πρέπει να τοποθετηθούν; . Αυτή η σειρά και πιθανά παραδείγματα παρουσιάζονται στον παρακάτω πίνακα:

γενικά χαρακτηριστικά	δεδομένα μεγέθους	παραμέτρους ηλικίας	χρώμα	κατασκευαστής / προέλευση	υλικό	υπάρχει- σώμα

Μετάφραση παραδειγμάτων:

1) ένα μεγάλο παλιό σκωτσέζικο γιοτ.

2) ένα σπάνιο παλιό κόκκινο ανατολίτικο χαλί.

3) ένα νέο μωβ δερμάτινο μπουφάν.

Χρησιμοποιώντας αυτά απλούς κανόνεςθα σας βοηθήσει να δημιουργήσετε σωστά καταφατικές προτάσεις στα αγγλικά. Τα παραπάνω παραδείγματα βασίστηκαν σε απλές προτάσεις, αλλά η ίδια σειρά λέξεων διατηρείται σε σύνθετες προτάσεις και θα είναι σωστή τόσο για την κύρια όσο και για τη δευτερεύουσα πρόταση. Παραδείγματα:

Τζιμ αριστερά το μέρος όπου ζούσε εδώ και πέντε χρόνια.	Ο Τζιμ έφυγε από το μέρος όπου έζησε για 5 χρόνια.
Το καημένο το μωρό είναι άρρωστος άρα εμείς χρειάζεται κάποιο φάρμακο.	Το καημένο το παιδί είναι άρρωστο, οπότε χρειαζόμαστε κάποιο φάρμακο.

Παραμένει η περίπτωση για μικρά πράγματα - να ανακαλύψουμε τη σειρά των λέξεων σε ερωτηματικές, παρακινητικές και θαυμαστικές προτάσεις.

Σειρά λέξεων στις αγγλικές ερωτήσεις

Η ερώτηση διαφέρει από την καταφατική πρόταση από τη θέση του υποκειμένου και του κατηγόρημα, τα υπόλοιπα μέλη της πρότασης στην ερώτηση καταλαμβάνουν τις ίδιες θέσεις με την καταφατική πρόταση. Συγκρίνω:

καταφατική πρόταση	ερωτηματική πρόταση
Εσείς μπορεί να γίνει φίλος μου. / Μπορείς να είσαι φίλος μου.	Μπορώ εσείς Γίνε φίλος μου? / Μπορείς να γίνεις φίλος μου?

Εάν σε μια καταφατική πρόταση το υποκείμενο προηγείται της κατηγόρησης, τότε στην ερώτηση βρίσκεται μέσα στο «πλαίσιο κατηγορήματος», που αποτελείται από τουλάχιστον δύο στοιχεία.

Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να γίνει κατανοητό ότι στα αγγλικά υπάρχουν πέντε βασικοί τύποι ερωτήσεων και το καθένα έχει τη δική του σειρά λέξεων. Αλλά μην τα παρατάς. Στην πραγματικότητα, όλα τα είδη των ερωτήσεων ξεκινούν από την ίδια δομή - γενική ερώτηση. Ας ξεκινήσουμε με αυτό:

Σειρά λέξεων σε μια γενική ερώτηση. Μια τέτοια ερώτηση δεν περιέχει ερωτηματική λέξη και απαιτεί απάντηση: «Ναι» ή «Όχι». Η πρώτη θέση σε μια τέτοια πρόταση καταλαμβάνεται από ένα βοηθητικό ρήμα, ακολουθούμενο από το υποκείμενο, στη συνέχεια από το σημασιολογικό ρήμα ή το ονομαστικό μέρος της κατηγόρησης και όλα τα άλλα μέλη της πρότασης. Παραδείγματα:

Κάνω εσείς αρέσει Παίζω γκολφ?	Σου αρέσει να παίζεις γκολφ;
Έχει Η Τζέιν πήγε στην Αλάσκα;	Η Τζέιν ήταν στην Αλάσκα;

Σειρά λέξεων σε ειδική ερώτησηδιακρίνεται από την παρουσία ερωτηματική λέξη , που τοποθετείται μπροστά από τη δομή που χαρακτηρίζει τη γενική ερώτηση. Για παράδειγμα:

Γιατί σου αρέσει να ταξιδεύεις?	Γιατί σου αρέσουν τα ταξίδια;
Οταν πήγες μεξικό;	Πότε πήγες στο Μεξικό;

Σειρά λέξεων σε εναλλακτική ερώτησηακριβώς το ίδιο όπως στη γενική ερώτηση:

Θα εσείς Συμμετοχή εμείς ή η Τζένη;	Είσαι μαζί μας ή η Τζένη;
Έχει Ο Παύλος ήταν στο Μόντρεαλ ή στο Κεμπέκ;	Ήταν ο Παύλος στο Μόντρεαλ ή στο Κεμπέκ;

Σειρά λέξεων από την ερώτηση προς το θέμακαθορίζεται από το γεγονός ότι η ερωτηματική λέξη εδώ είναι το υποκείμενο - έρχεται πρώτη και δεν χρειάζεται να χρησιμοποιήσετε ειδικό βοηθητικό ρήμα για να σχηματίσετε μια ερώτηση, εκτός εάν απαιτείται να χτίσετε μια μορφή χρόνου του κατηγόρημα. Η ερωτηματική λέξη ακολουθείται αμέσως από ολόκληρο το κατηγόρημα:

ΠΟΥ σαν να παίζεις γκολφ;	Σε ποιον αρέσει να παίζει γκολφ;
ΠΟΥ θα βοηθήσει εσείς?	Ποιος θα σε βοηθήσει;

Σειρά λέξεων σε ερώτηση ετικέταςείναι μια απλή ακολουθία ενός βοηθητικού ρήματος (με ή χωρίς άρνηση) και ενός θέματος που εκφράζεται με μια προσωπική αντωνυμία, για παράδειγμα:

Ο Παύλος του αρέσει να παίζει παιχνίδια στον υπολογιστή, δεν κάνει αυτός?	Ο Paul λατρεύει να παίζει παιχνίδια στον υπολογιστή, έτσι δεν είναι;
Η Τζέιν δεν θα σε βοηθήσει αυτή θα?	Η Τζέιν δεν θα σε βοηθήσει, σωστά;

Παρακάτω είναι η δομή των ερωτήσεων στα αγγλικά σε μορφή απλού σχήματος με παραδείγματα:

	πληροφορίες που προηγήθηκαν της ερώτησης (για διαχωριστικό)	ερωτηματική λέξη	βοηθητική	θέμα	σημασιολογικό ρήμα	άλλα μέλη της πρότασης
γενική ερώτηση			1) Κάνω	εσείς	ζω	στο Λονδίνο?
ειδικός. ερώτηση		2) πόσο καιρό	έχω	εσείς	ζούσε	στο Λονδίνο?
εναλλακτική λύση ερώτηση			3) Κάνω	εσείς	ζω	στο Λονδίνο ή στο Εδιμβούργο;
ερώτηση προς θέμα				4) ΠΟΥ	ζει	στο Λονδίνο?
κεφάλαιο. ερώτηση	5) Ζεις στο Λονδίνο		όχι	εσείς?

1) Μένεις στο Λονδίνο;

2) Πόσο καιρό ζείτε στο Λονδίνο;

3) Ζεις στο Λονδίνο ή στο Εδιμβούργο;

4) Ποιος μένει στο Λονδίνο;

5) Ζεις στο Λονδίνο, έτσι δεν είναι;

Σειρά λέξεων σε προστακτικές προτάσεις

Οι προστακτικές προτάσεις χαρακτηρίζονται από την απουσία υποκειμένου και τη θέση της κατηγόρησης στην προστακτική διάθεση στην αρχή της πρότασης. Παραδείγματα:

παίρνω μία ομπρέλα!	Πάρε μια ομπρέλα!
Κύριος μην πεις μου αυτή η ιστορία πάλι!	Μην μου ξαναπείτε αυτή την ιστορία!

Σειρά λέξεων σε θαυμαστικές προτάσεις

Εκτός από το γεγονός ότι σχεδόν κάθε πρόταση μπορεί να μετατραπεί σε θαυμαστικό λόγω της ιδιαίτερα συναισθηματικής προφοράς της, στα αγγλικά υπάρχει μια ειδική ομάδα προτάσεων που είναι συνεχώς θαυμαστικές. Ξεκινούν με τις λέξεις Τι ή Πώς συνδέονται με ένα συγκεκριμένο ουσιαστικό ή επίθετο/επιρρήματα, αντίστοιχα. Τέτοιες προτάσεις χρησιμοποιούνται για να εκφράσουν έντονα συναισθήματα, όπως θαυμασμό, για κάποιο λόγο και μετά σχέδια με Τι ή πως το υποκείμενο και το κατηγόρημα ακολουθούν (αν και μερικές φορές παραλείπονται). Παραδείγματα:

Τι αστείο ρε κουτάβι!	Τι αστείο κουτάβι!
Τι απαίσια γεύση εσείς έχω!	Τι τρομερή γεύση που έχεις!
πόσο καιρό