Čas ruskog jezika u 5. razredu
udžbenik: „Ruski jezik: udžbenik za 5. razred
obrazovne institucije»
/ T.A. Ladyzhenskaya, T.M. Baranov i drugi
Imenice, žive i nežive.
Cilj: Kao rezultat lekcije, učenici treba da nauče:
- razumjeti živo i neživo kao gramatička kategorija imenice;
- znati podijeliti imenice na žive i nežive, odrediti padež imenice;
Formirani UUD: regulatorni (postavljanje ciljeva)
Komunikacija (planiranje)
Skripta lekcije.
1. Ažuriranje znanja.
Prije nego što budete imenice, podijelite ih u 2 grupe i obrazložite svoj izbor.
Na tabli su ispisane riječi:vrba, proljeće, sirena, lopovi, kapi, zec, šumar, leš, mrtvac.
Učenici postavljaju hipoteze, nastavnik bilježi njihove odgovore na ploču. Kao rezultat, učenici dolaze do zaključka da je riječi trebalo grupirati na osnovu živo/neživo. Imenuju znakove po kojima se određuje živa/neživa priroda imenice (pitanja KO? ŠTA?, žive imenice označavaju živa bića, dišu, hodaju itd.)
Najvjerovatnije će učenici pogriješiti pri određivanju animacije riječi UMIRAO.
2. Studenti formulisati temu lekcije, što je zapisano na tabli i u sveskama.
3. Stvaranje problematične situacije.
Učitelj pokazuje na tabli (ili na slajdu) tačnu podjelu imenica na žive/nežive. Učenike može iznenaditi da se riječ UMIRAO odnosi na žive imenice. Učitelj pita: „Zašto se ova riječ odnosi na žive imenice?“ Učenici nemaju pitanje da odgovore na ovo pitanje.
Dakle, postoji još neki znak osim pitanja KO? ŠTO?, što pomaže u određivanju žive/nežive prirode imenice.
4. Formiranje UUD-a: postavljanje ciljeva.
Recite to sebi cilj učenja, nastavljajući riječi: UČITI, UČITI.
Šta je potrebno učiniti da biste postigli svoje ciljeve?
5. Učenje novog gradiva.
1) Čitanje teksta tehnikom umetanja.
‒ Ne samo da morate pročitati tekst, već i svoje razumijevanje teksta označiti odgovarajućim znakovima.
\/ - “već znao”, + “novo”, (-) – “razmišljao drugačije ili nisam znao”, ?- Nisam razumio, imam pitanja.
TEKST koji učenici čitaju.
TAJNA IMENICE.
ŽIVE I NEŽIVE IMENICE.
Zdravo momci! Veoma mi je drago što vidim sve na mojoj lekciji! Danas ćemo pričati o živim i neživim imenicama“, ovim riječima je započela svoju lekciju u školi ljubitelja ruskog jezika profesorica Link.
Šta da kažem? I tako je sve jasno: ako riječ označava živi predmet, onda će imenica biti živa, a ako je neživa, onda će biti neživa”, začuo se nečiji glas.
Uh... nije sve tako jednostavno... - odgovorio je profesor. - Šta to znači - živi objekat? Na primjer, gdje treba uključiti riječi “biljka, drvo”? Ko bi se usudio reći da je biljka nešto neživo? Ali na ruskom se ove riječi odnose na nežive stvari.
Pa, to je vjerovatno zbog činjenice da se biljke ne mogu kretati same. Tako da izgledaju kao da su beživotni”, bojažljivo je predložila djevojka koja je sjedila na prvom stolu.
Da biste ispravno odredili je li imenica živa ili neživa, morate zapamtiti nekoliko pravila:
Animirane imeniceidentificirati osobe i životinje i odgovoriti na pitanje SZO? ;
Nežive imeniceoznači predmete, biljke i nežive pojave i odgovori na pitanjeŠTA?
Ali ipak postoje izuzeci iz ovog pravila. Ima ih vrlo zgodan način razlikovanje između živih i neživih imenica, posebno ako ne znate tačno kojoj vrsti pripadaju data reč. Činjenica je da su žive i nežive imenice različitih oblika akuzativ plural. Za živo se oblik akuzativa poklapa s oblikom genitiva, a za neživi - s oblikom nominativa. Na primjer:
2) Šta ste novo naučili iz onoga što ste pročitali? Kako odrediti živu/neživu prirodu imenice?
TO. U ruskom se podjela imenica na žive i nežive odvija premagramatička karakteristika.
3) Pretvorimo naš izlaz u formulu. Rezultat ovog rada bi trebao biti sljedeća formula:Odush: V.p. = R.p. (množina)
Neoduš: V.p. = I.p. (množina)
4) Pogledajmo kako ova formula radi koristeći riječi CORPSE i DEAD kao primjer.
6. Praktični rad.
Držeći mali istraživački rad uparen sa.
Sada ćete morati malo istražiti. Morat ćete odrediti da li su imenice koje su vam date na karticama žive ili nežive. Kao rezultat našeg rada, na tabli će se pojaviti tabela „Žive i nežive imenice“. A onda će jedan od vaših parova braniti njihov rad. Ali prije nego što počnete, sjetite se kako raditi u parovima. Ispred vas na vašim stolovima je dopis „Kako raditi u paru na lekciji“, pročitajte ga, a zatim počnite da ispunjavate zadatak.
Formiranje UUD-a: planiranje.
Dopis “Kako raditi u paru na lekciji”
- Pažljivo pročitajte zadatak.
- Ako izvršavate zadatak sa prijateljem koji je otprilike jednak vama po snazi, pokušajte sav posao podijeliti na jednake dijelove. Pomažite jedni drugima u slučaju poteškoća.
- Ako je vašem prijatelju bolje od vas, nemojte se ustručavati da ga zamolite za pomoć, zamolite ga da vam nešto objasni. Nemojte da vas uvrijedi vaš prijatelj ako ispravi ovu ili onu grešku.
- Ako vidite da vašem prijatelju ide gore od vas, pomozite mu, ali pokušajte to učiniti na način da i on sam radi punim naporom. Ako vaš prijatelj pravi greške, ispravite ih taktično i ljubazno.
Zapamtite glavno pravilo: u svakom kolektivnom poduhvatu potrebna vam je koordinacija akcija i spremnost da pomognete svom prijatelju. Vi ste odgovorni za njega. On je za tebe.
MATERIJALI za istraživanje:
Kojoj kategoriji imenica (žive ili nežive) pripadaju?
1 red
- Imena bogova i mitskih bića: sirena, goblin.
- Nazivi šahovskih figura i karata: dama, kraljica.
2. red
- Imenice koje imenuju igračke: lutka, matrjoška
- Imenice koje označavaju zbir živih bića: bataljon, ljudi.
3. red
- Zbirne imenice:mladost, čovečanstvo.
- Imenice koje označavaju biljke: kamilica, breza.
Kako dva para iz svakog reda nastupaju, na tabli se popunjava tabela.
7. Obavljanje kontrole.
1) Uz imenicu stavite slovo O ako je imenica živa, a N ako je neživa.
kompjuter | |
prepelica | |
stado | |
kamilica | |
pijun | |
gomila | |
papaline | |
medvjed | |
Brownie |
2) Samoprocjena: 0 grešaka – 5 bodova
1-2 greške – 4 boda
3-5 bodova – 3 boda
8. Praktični rad (ako vrijeme dozvoljava).
Pročitajte pjesmu S. Jesenjina. Odredite da li su imenice podebljane žive ili nežive. Zašto se o njima govori kao o živim? Kako se zove ova tehnika?
Zvijezde su zadremale zlato,
Zadrhtalo je ogledalo rukavca,
Svijetlo je na riječnim rukavcima
I zacrveni mrežu neba.
Pospane breze su se nasmešile ,
Svilene pletenice bile su raščupane.
Zelene minđuše šušte
I srebrne rose gore.
Ograda je obrasla koprivom
Odjevena u svijetli sedef
I, njišući se, zaigrano šapuće:
"Dobro jutro!"
9. Sumiranje lekcije. Refleksija
Vratimo se ciljevima lekcije. Da li su postignuti?
Odgovori na pitanja:
1. Šta mi je bilo najkorisnije na lekciji?
2. Šta mi je bilo najzanimljivije na lekciji?
3. Šta mi je bilo teško na lekciji?
10. Zadaća(diferencirano).
Paragraf 91 dok. 480, 481
ILI napišite priču ili pjesmu koristeći personifikaciju.
1. Gamamatska kategorija živosti/neživosti. 2. Načini izražavanja animacije/neživosti. 3. Razvoj kategorije animacije/neživosti u istoriji ruskog jezika. 4. Poteškoće u upotrebi riječi povezane s kategorijom živo/neživo.
Sve imenice u modernom ruskom jeziku podijeljene su na žive i nežive. Animirani imenice služe kao imena živih bića: brat, sestra, antilopa, vrana itd. Neživo imenice služe kao nazivi predmeta i pojava stvarnosti koji se ne svrstavaju u živa bića: plafon, zid, prozor i sl.
kategorija animacije/neživosti je leksička i gramatička kategorija izražena oblicima vina. n. kontrast između gramatički živih i neživih imenica. U živim imenicama vina. n. poklapa se sa rodom, u neživom - sa oblicima po imenu. P.:
Razlog za nastanak ove kategorije, čija početna faza formiranja datira još iz predknjiževnog doba, bila je podudarnost njihovih oblika. i vino jednini slučajevi velike većine muških imenica, zbog čega se pokazalo da je nemoguće razlikovati subjekt i objekt radnje. Da, u rečenici otac vidi sina nosilac radnje i njen objekat se ni po čemu morfološki ne razlikuju. Bilo je potrebno zamijeniti jedan od ovih oblika, i to u značenju vina. n. u takvim konstrukcijama počeo se koristiti oblik rod. n., uz koje vino. p. otkriva blizinu u sintaksičkim terminima (na primjer, kada se izražava djelomični objekt: kupio meso i kupio meso ili objekt kada se negira: nisam video olovku I nisam video olovku).
U početku novi oblici vina. = rod padeži su korišteni samo u krugu imenica koje označavaju osobe, postepeno zamjenjujući stare oblike vina = njih do 14. stoljeća. slučajevima. Tek onda vino. = rod postaje moguće u imenima životinja i ptica, iako su stari oblici ovih riječi mogući čak i u pisanim spomenicima 16. i 17. stoljeća: kupio konja, kastrata, gavrana; kupio boran i sl.
U množini se kategorija animacije formira znatno kasnije (počevši od 14. stoljeća). U ovom slučaju, novi oblici prvo dobijaju imena muških osoba, zatim imena ženskih osoba i, na kraju, imenice koje označavaju životinje i ptice, koje su se upotrebljavale još u 17. veku. najčešće u obliku vina. = ime: Ovce je strigla Matryona Minina(1639) Nakon prijedloga, stari oblici su bili mogući čak i u krugu imena osoba: kupljeno... za hranilice i za nosove i za mamce(1614). sri: za nosače i hranilice(ibid.). Primjeri su preuzeti iz sjevernoruskih poslovnih tekstova.
Nije slučajno što se u modernom ruskom jeziku koriste oblici vina. = im. sačuvane su u nekim konstrukcijama s prijedlozima, kao što su: izabrati poslanika, prihvatiti člana organizacije, otići u posetu, postati glumac, postati oficir, izaći u javnost(up.: okupiti poslanike, zvati goste, upoznati glumce, vidjeti službenike). Tragovi starog oblika vina. n. uočeno u prilogu vjenčati se (udati se, one. za mog muža) i u zastarjeloj kombinaciji na konju(vidi A.S. Puškin: Ljudi! na konju- "Priča o zlatnom petliću").
Nedostatak kategorije animacije u jedinicama. broj u imenicama. i sri vrsta se objašnjava činjenicom da su oblici nazvani po njima. i vino padežima reči. R. u većini slučajeva originalno se razlikovalo ( žena - žena, sestra - sestra), i imenice up. R. rijetko se koristi u funkciji aktivnog subjekta.
Kategorija animacije može se izraziti ne samo oblicima vina. itd., ali i sintaksički, tj. oblici riječi koji se slažu s imenicama: upoznao mog starog prijatelja, Ali: kupio novu kucu, volio svoju djecu, ali: čitajte najnovije novine. U indeklinabilnim imenicama izražava se samo sintaktički: U zoološkom vrtu su djeca ugledala smiješnog kengura.; Obukla je topli kaput.
Treba imati na umu da se pojam gramatičke kategorije žive ili nežive ne poklapa s prirodno-znanstvenim shvaćanjem žive i nežive prirode. dakle, animirani su:
1) riječi adresat, lutka(= igračka), lice(= osoba), matrjoška, lutka, mrtvac, pokojnik;
2) nazivi nekih karata i termini kartice: džak, dama, kralj, as; trump;
3) nazivi nekih šahovskih figura: vitez, kralj, biskup, kraljica;
4) imenice up. R. on - tražim: čudovište, čudovište;
5) imenice u figurativnom značenju (metaforički prijenos sa neživog predmeta na živi): idiote(„grubo tesani komad drveta, blok; tvrda (obično drvena) forma za ispravljanje šešira, perika“, neživo.) - idiote(„glup, neznalica“, duševan); kada se prebace natrag, imenice zadržavaju kategoriju animacije, na primjer: zmija(„zmija“, animirani) - [vazduh] zmija(„igračka“, animirani).
Neživo su:
1) zbirne imenice: vojska, narod, stado, gomila i sl.;
2) riječ karakter i neke itd.;
3) nazivi mikroorganizama: bakterije, mikrobi, kao i reči poput larva, lutka, embrion i ispod.
U savremenom ruskom književnom jeziku postoje fluktuacije u živosti/neživosti, koje mogu zavisiti ili od značenja konteksta ili od stila govora. sri: uhvatitirakovi - Tu jerakovi ; uništitipupae štetnih insekata(zajednička) - uništitipupae štetnih insekata(naučno).
Didaktički materijal
Stavite riječi u zagrade u obliku koji zahtijeva kontekst. Motivirajte svoj izbor.
1. Ubrzo su se momci ponovo našli na krovu. Lansirani zajedno (zmija) i naizmjence su držali čvrstu nit koja zuji (L. Kassil). 2. Čak i takve fraze: "Evo me" (tvoj as) sa strane“, zašto su? (N. Pomyalovsky). 3. Po vrsti hrane (bakterije) dijele se na autotrofe i heterotrofe (naučne). 4. – Da li biste jeli sa mnom? (ostrige). (I. A. Gončarov). 5. – Ovdje ćete saznati kako (lutke) kradi!.. (A. Averčenko). 6. Velemajstor je donirao (pijuni), teške i lake figure desno i lijevo. Čak je i donirao (kraljica)(I. Ilf i E. Petrov). 7. Miriše na ribu i limun, i na parfem Parižanke, koja nosi zeleni kišobran (škampi) u banci (N. Gumiljov). 8. Nije bio u stanju da razlikuje potpunost i savršenstvo u jadnoj devojci i, u stvari, možda ju je zamenio („moralno embrion") (F. M. Dostojevski). 9. Kokoši s kukmastima traže po sijenu (mušice Da bubice)(I.S. Turgenjev). 10. Nagazio je (puze morske zvijezde) uz dno (G. Adamov).
Pregledajte pitanja
1. Zašto neki istraživači ne smatraju živost – neživost ne gramatičkom kategorijom, već leksičko-gramatičkom kategorijom imenice?
2. Zašto se kategorija oživosti razvila za imenice u ruskom jeziku i zašto je gramatički izražena podudaranjem akuzativa sa genitivom, a ne dativom, instrumentalom i predloškim padežom?
3. Zašto je univerzalno da se u svim imenicama gramatička kategorija animacija - neživost pojavljuje samo u množini?
4. Koji su glavni razlozi fluktuacije animacije – neživosti imenica u savremenom ruskom jeziku?
Letterman
Gramatika
Proučavati mikrobe ili mikrobe? Animacija imenica
1. Kakva je animacija imenica?
„Kategorija živo-nežive imenice je gramatički izraz suprotnosti između živog i neživog, ali shvaćenog ne u naučnom smislu (u smislu žive i nežive prirode, odnosno organskog i neorganskog svijeta), već u svakodnevni, svakodnevni smisao.”
(Eskova N.A. Kratak rječnik teškoće ruskog jezika. 6. izdanje, rev. M., 2008.)
2. Kako se izražava animacija?
„Prvo, živo-neživost se izražava završetkom same imenice:
1) animirati imenice imaju iste nastavke u akuzativu množine i genitiv, i za imenice muško ovo se odnosi i na jedninu;
2) neživo imenice imaju iste nastavke u akuzativu i nominativu množine, a za imenice muškog roda to se proteže na jedninu.
Animacy has neverbalno izraz: završetak pridjeva ili participa u akuzativu koji se slaže s imenicom varira ovisno o tome da li je imenica živa ili neživa, upor.: (vidim) novo s studenti, Ali novo s stolovi».
(Litnevskaya E.I. Ruski jezik. Kratki teorijski kurs za školarce. M., 2006.)
3. Kada se pojavljuju oklijevanja i opcije?
„Sve fluktuacije između gramatičke animacije i neživosti (koje se nalaze u promjenljivoj formaciji akuzativa) objašnjavaju se upravo dvosmislenošću u ocjeni objekta kao živog ili neživog.
Neki od ovih slučajeva odnose se na one predmete čija pripadnost životinjama ili biljkama možda ne izgleda očigledna: amebe, bakterije, bacili, vibrioni, virusi, cilijati, mikrobi i sl. ( proučavati mikrobe I mikrobi).
Drugi tipičan slučaj je naziv onih živih bića koje obično doživljavamo prvenstveno kao hranu: lignje, škampi, dagnje, jastog, morski krastavac, ostrige i sl. ( jesti ostrige I ostrige).
Još jedan jasan slučaj su naslovi neživih predmeta simulacija živih bića: zmaj (papir), lutka, lutka, robot, sfinga i sl. ( praviti lutke I lutke)».
(Eskova N.A. Kratak rečnik teškoća ruskog jezika. 6. izd., Španski M., 2008.)
Posebno treba spomenuti morske plodove. Riječi poput lignje, rakovi, škampi, dagnje, jastog, ostrige, prema većini referentnih knjiga, mogu se koristiti kao nežive i žive imenice, ako mi pričamo o tome o hrani, ali samo kao živom, ako govorimo o živim bićima. Međutim, u "Gramatičkom rječniku ruskog jezika" A. A. Zaliznyak riječi lignje, rakovi, dagnje, jastog dati su kao animirani u svim značenjima (preporuke ovog rječnika prenosimo u nastavku u odgovorima “Referentnog biroa”) .
Nazivi ribljih konzervi papaline, gobice, papaline, sardine(množina) se koriste kao nežive imenice: otvorene papaline, jesti papalinu, love sardines.
PITANJA IZ BIROA ZA INFORMACIJE
Inćun
Kako ispravno: skuvati inćun ili kuvati inćun?
odgovor: Imenica inćun u značenju "hrana" neživa. desno: pripremite inćune, posolite inćune. Međutim, tačno je reći o živom biću: uhvatiti inćun, uzgajati inćune.
kćeri
Da li bi fraza bila tačna? zajedno sa Gazprom je odlučio da podrži svoje ćerke, ako je riječ kćer nekada značilo "podružnica"?
odgovor: Riječ kćeri u značenju "podružnice" koristi se kao neživa imenica: Gazprom je odlučio da podrži svoje ćerke.
Zeko
Kako ispravno: uhvatiti sunčevu zraku ili sunny bunny?
odgovor: Obje opcije su tačne. "Gramatički rečnik ruskog jezika" A. A. Zaliznyaka ukazuje da je reč zeko u značenju "svetlosne tačke" može se koristiti i kao animirani i kao
Germ
Je li riječ animirana? embrion?
odgovor:klica – neživa imenica.
Zmija
U školi je bio zadatak da se od riječi napravi rečenica. Dijete je sastavilo: Dječak je kupio zmaja. Nastavnik je to ispravio Dječak je kupio zmaja. ko je u pravu?
odgovor: Prema rječnicima, riječ zmija u svim značenjima Djeca su lansirala zmaja.
Lignje
Kako ispravno: skuvati lignje ili kuvati lignje?
odgovor:lignje – skuvati lignje.
Koza
Kako ispravno: ubiti kozu ili koza(o igri domina), preskočiti kozu ili kroz kozu?
Odgovori: Imenica koza može se koristiti bilo živo ili neživo, ovisno o značenju. U značenju "životinja" i također " kartaška igra ili igra domina" je živa imenica: nahrani kozu, zakolji kozu, igraj koze. U značenju “sportske opreme” moguće su sljedeće opcije: preskočiti kozu I preskočiti kozu. Vidi: Zaliznyak A. A. Gramatički rječnik ruskog jezika. 5. izdanje, rev. M., 2008.
Rak
Kako ispravno: izvoz rakova ili rakovi?
odgovor:rak – animate noun. desno: izvoz rakova.
Škampi
Kako ispravno: jeli škampe ili jesi li škampe?
odgovor: Imenica škampi je živahan ako govorimo o živim škampima ( Video sam sitne smeđe škampe u akvariju). Ako govorimo o škampi poput hrane, moguće opcije: riječ škampi u ovom slučaju može se odbaciti i kao živa imenica ( Jeo sam sa zadovoljstvom sitni smeđi škampi), i kao neživa imenica ( uživao jedući male smeđe škampe).
Lutka
Kako ispravno: ljubavne lutke ili ljubavne lutke?
odgovor: lutka u značenju "igračke" može se koristiti i kao živa i kao neživa imenica. I ovdje lutka u značenju "čovjek" (lutka se može nazvati bezdušnom i praznom osobom, kao i osobom koja slijepo djeluje prema volji drugog) - samo animirana.
Face
Kako da kažem: Pozivamo zainteresovane ili zainteresovane strane?
odgovor: Riječ lice u značenju “osoba” – živa imenica. desno: Pozivamo sve zainteresovane. N. A. Eskova piše: Imenica lice u značenju "čovjek" ponaša se kao živa osoba, ali u kombinaciji glumac doživljava oscilacije između živog i neživog (usp. karakter).
Losos
Kako ispravno: uhvatiti lososa ili uhvatiti lososa?
odgovor:losos - animate noun . desno: uhvatiti lososa.
Maksim
Kako ispravno govoriti o mitraljezu: trake se ubacuju u Maxima ili u "maksimu"?
odgovor: riječ " Maksim" u značenju "mitraljeza" odbacuje se kao neživa imenica. To znači da će se oblik akuzativa poklapati sa oblikom nominativa. Stoga je tačno: trake se ubacuju u "maxim".
Dagnja
koga da jedem: dagnje ili dagnje?
odgovor: Dagnja– oživljena imenica; jesti dagnje. Vidi: Zaliznyak A. A. Gramatički rječnik ruskog jezika. 5. izdanje, rev. M., 2008.
Mikrob
Kako da kažem: proučavanje mikroba ili proučavanje mikroba?
odgovor: Riječ mikrob može se koristiti i kao živa i kao neživa imenica. Obje opcije su tačne.
Moskvich
Što je tačno kada su u pitanju automobili: pokušaj atentata na "moskovljane" ili pokušaj atentata na "moskovljane"?
odgovor:Moskvich u značenju "auto" je neživa imenica: pokušaj atentata na "Moskovljane".
Objekt
Kako ispravno: ili razmotriti patogene biološke objekte?
odgovor: Riječ objekat nije animirano. desno: razmotriti patogene biološke objekte.
Oscar
Kako ispravno: film je osvojio Oskara ili Da li je film dobio Oskara?
Kako pisati u eseju: predstaviti komični karakter ili predstaviti komični lik?
odgovor: Moguće su varijacije. Ovo o toj riječi piše N. A. Eskova karakter: Riječ karakter istovremeno imenuje osobu i izražava određeni književni koncept. Oklevanje prikazuje lik, likove I prikazuje lik, likove To je očigledno povezano sa činjenicom da pisac (ili govornik) želi da istakne (Eskova N.A. Sažeti rečnik teškoća ruskog jezika. 6. izd., revidirano. M., 2008).
Peršun
kako napisati: napravite peršun ili peršun(o lutkama)?
odgovor: Imenica peršun koristi se kao animirani u značenju "lutka; pozorišni lik" (ispravno: napravite peršun). u značenjima " lutkarska predstava; smiješna stvar" i "biljka" peršun - neživa imenica.
Policajac
Kako ispravno: voziti preko prepreka ili preko brzine(o prepreci na putu)?
odgovor: Obje opcije su moguće (usp.: koza kao naziv sportske opreme može se koristiti i živ i neživ) .
Ghost
Kako najbolje napisati: vjerovati u duhovi ili verujete u duhove?
odgovor: Prema "Gramatičkom rječniku ruskog jezika" A. A. Zaliznyak duh može biti živa ili neživa.
Prototip
Kako to učiniti ispravno: kreirani prototipovi ili kreirali prototipove?
odgovor:prototip – značenje nežive imenice “originalni uzorak, prototip nečega”: Vidim prototip novog oružja. U značenju “osoba koja je autoru poslužila kao original za stvaranje književne slike” prototip može se koristiti kao živa imenica.
Robot
Kako ispravno: ili koristiti robote za zavarivanje karoserije?
Odgovori: Word robot– živa imenica. desno: koristite robote za zavarivanje tijela.
Snjegović
Kako ispravno: momci su napravili snjegovića ili jesu li momci napravili snjegovića?
odgovor:Snjegović– živa imenica. desno: momci su napravili snjegovića.
Predmet
Šta učiniti sa predmetom? Vidim sumnjivu osobu ili Vidim li sumnjivu temu?
odgovor:"Gramatički rečnik ruskog jezika" A. A. Zaliznyaka ukazuje da je reč predmet(u filozofiji, u pravu) može se koristiti i kao živa i kao neživa imenica. Kada se koristi u drugim značenjima: predmet(u logici, u gramatici) – samo neživo, predmet(ličnost, osoba) – samo živo.
Stvorenje
odgovor: Prema „Gramatičkom rečniku ruskog jezika” A. A. Zaliznjaka, reč stvorenje u značenju "nešto živo" može se koristiti i kao živa i kao neživa imenica.
Talent
Kako riječ opada talent? Kao živa ili kao neživa imenica?
odgovor:talenat – neživa imenica (uključujući o osobi). desno: Došao je da podrži talente ljudi.
Ace
Kako ispravno: izvuci keca ili izvuci keca(u kartaškoj igri)?
odgovor: Riječ as– živa imenica koja znači " karta za igranje" i "važna osoba". Ispravno: izvući keca, pretvoriti se u finansijskog asa.
Tuna
Kako ispravno: rezati tunjevinu ili cut tuna?
odgovor:Tuna– animirana imenica, tačno: iseći tunu.
Puž
Je li puž živa imenica?
odgovor: Da, čak i kada su u pitanju puževi koji se koriste za hranu. desno: Jedem puževe.
Oyster
Kako se ponašaju ostrige? Kao žive imenice ili kao nežive?
odgovor: Imenica oyster je živahan ako govorimo o živoj kamenici ( uzgajati ostrige). Ako govorimo o ostrigi kao hrana, moguće opcije: kupiti ostrige I kupiti ostrige.
Embrion
Kako ispravno: nosi embrion ili embrion?
odgovor:embrion – neživa imenica. desno: nosi embrion.
Reference:
Belchikov Yu. A. Praktična stilistika savremenog ruskog jezika. 2. izd., M., 2012.
Graudina L.K., Itskovich V.A., Katlinskaya L.P. Rečnik gramatičkih varijanti ruskog jezika. –3. izd., izbrisano. M., 2008.
Zaliznyak A. A. Gramatički rječnik ruskog jezika. 5. izdanje, rev. M., 2008.
Eskova N. A. Kratak rečnik teškoća ruskog jezika. 6. izdanje, rev. M., 2008.
Ruska gramatika / Ed. N. Yu. Shvedova. M., 1980.
Čini se da je razlikovanje između živih i neživih objekata nepristojno jednostavno: to je poput igre živog i neživog. Ali oni koji se rukovode ovim principom u velikoj su zabludi. Živost, kao, prema tome, neživost - posebna kategorija u karakteristikama nema nikakve veze spoljni znaci neki predmet. Kako objasniti činjenicu da se, prema pravilima, riječ “leš” smatra neživom, a “mrtav” živim? Ponašanje nasumce? Ni u kom slučaju! Shvatit ćemo.
Za male
Počnimo sa samim osnovama. Živi i neživi objekti reaguju na razna pitanja- “ko” i “šta” respektivno. Možemo reći da je postavljanje pitanja najprimitivniji, iako vrlo nepouzdan način definiranja ove kategorije. Obično se djeca s tim upoznaju u prvom ili drugom razredu. Da biste vježbali ovu metodu, možete popuniti praznine u sljedećem tekstu sa svojim učenicima:
« Veliko (šta?) teče u pospanom zaboravu. Oko (šta?) i (šta?). (Ko?) polako je pomicao skije, otresao (šta?) kape sa ušiju. (Ko?) brzo je napravio rupu i (šta?) počeo. Ubrzo je izvukao ogromnu (ko?). Njegovo ogledalo (šta?) sjajno je blistalo na suncu" Riječi koje treba umetnuti: led, vaga, ribar, mraz, rijeka, šaran, snijeg, ribolov. Jedna riječ se ponavlja dva puta.
Gramatičko objašnjenje
Ali vrijedi krenuti dalje, zar ne? Kako možete odrediti da li je objekt živ ili neživ na osnovu pravila, a ne intuicije? Razlika između ove dvije kategorije leži u različitim padežnim oblicima imenica. Nežive imenice imaju isti nominativ i množinu, dok žive imenice imaju isti genitiv i akuzativ u istom broju. Naravno, shvati konkretni primjeri biće mnogo lakše.
Uzmimo imenicu " mačka" Stavljamo ga u množinu "mačke" i počinjemo opadati: nominativ - " mačke", genitiv - " mačke", akuzativ - " mačke" - kao što vidite, oblici genitiva i akuzativa se poklapaju. Dok za imenicu " sto", što se za definiranje ove kategorije pretvara u " stolovi"kada deklinacija" stolovi-stolovi-stolovi» akuzativ i akuzativ su isti
Dakle, pravilo dozvoljava podjelu živog i neživog objekta samo stavljanjem u množinu i naknadnu deklinaciju. A onda se, na osnovu podudarnosti padežnih oblika, utvrđuje ova kategorija.
Izuzeci
Ali, kao što znate, postoji vrlo malo pravila na ruskom jeziku koja nemaju izuzetaka. Stoga je ponekad moguće logično odvojiti žive i nežive objekte. Da, sva živa bića će biti živa, ali u isto vrijeme pripadaju istoj kategoriji mitska bića (goblin-goblin-goblin-goblin) i nazive igračaka ( matryoshka-matryoshka-matryoshka) - ovdje još uvijek možete pronaći logično objašnjenje. Kao i odijela za karte i šah ( pike-pike-pike, pijuni-pijuni-pijuni), koji čak ni svojim oblicima ne odgovaraju ovoj kategoriji.
Nastavi. Nežive imenice, zauzvrat, uključuju velike grupe ljudi ( gomila-gomila-gomila) i neki živi organizmi ( klice-klice-klice; mikrobi-klice-klice) - ovaj fenomen je nemoguće objasniti, samo treba prihvatiti i zapamtiti.
Više poteškoća
Također bih dodao da živi i neživi objekti u gramatičkom smislu imaju svoje karakteristike. Tako se, na primjer, za žive imenice muškog roda oblici genitiva i akuzativa podudaraju u jednini: Anton-Anton-Anton, računovođa-računovođa-računovođa Međutim, ovaj fenomen se opaža samo kod imenica druge deklinacije (uporedi: Dima-Dima-Dima, iako je i ovo imenica živog muškog roda). Dakle, u principu, ovaj obrazac se može koristiti kao još jedan jednostavan, iako ne baš poznat, način određivanja kategorije animacije u imenicama.
Želim da zbunim
Vrijedi napomenuti da u ruskom jeziku postoji slika neživog predmeta kao živog. Ovo se obično povezuje s upotrebom riječi kao analogije sa živim bićem: U štali je dušek - Da, to je dušek slabe volje! ili Ruski jezik je sjajan i moćan! - Ovaj jezik (=zarobljenik) će nam sve reći.
Potpuno isti fenomen se događa s upotrebom živih imenica kao i neživih: IN plavo nebo zmaj leti; Borac je počeo da se spušta. Ovdje se kategorija živog i neživog određuje na osnovu semantičkog sadržaja imenice.
Vrijedi napomenuti da, uprkos svim zahtjevima nastavnika da koriste pravila, večina učenici se i dalje oslanjaju na intuiciju. Kao što pokazuju gornji primjeri, unutrašnji instinkt nije uvijek pouzdan pomoćnik u pitanjima filologije. Definitivno možemo reći da će nazivi zanimanja, imena ljudi po porodičnoj pripadnosti, nacionalnosti i drugim grupama uvijek biti animirani, a tu spadaju i imena životinja. Inače, među živim imenicama, kako neki istraživači vjeruju, postoje samo muške i žensko, dok je srednji rod već neživ, kao i svi nazivi prirodnih objekata i drugih objekata.
Vežbajte za mališane
Sada kada smo shvatili kako razlikovati jednu kategoriju imenica od druge, vrijedi sumirati sve gore navedeno. Živi i neživi predmeti za predškolce, koji još nemaju pojma šta su padeži, razlikuju se u pitanjima „ko“, odnosno „šta“. Za vježbu možete se sa djecom igrati "živo-neživo", gdje se zove riječ, a dijete mora odrediti koji je to predmet.
Ili još nešto zanimljiv zadatak Za mlađih školaraca- ponuditi niz živih imenica koje se mogu pretvoriti u nežive zamjenom jednog slova: lisica (lipa), koza (pletenica), čaplja (kap).
Želio bih završiti članak o tome kako razlikovati žive i nežive predmete rekavši da je, koliko god ova tema izgledala jednostavno, bolje ne iskušavati sudbinu i ne djelovati nasumično, vjerujući svojoj intuiciji. Odvojite minutu da provjerite kategoriju imenice ponekad može promijeniti način na koji razmišljate o njoj. Zato ne štedite truda i vježbajte veliki i moćni ruski jezik.
U ruskom jeziku postoji koncept animacije. Slikovito rečeno, sa stanovišta ruskog jezika, neki su predmeti življi od drugih. Ovakvo stanje stvari može izgledati čudno, ali hajde da pokušamo da ga shvatimo i prvo razmotrimo pojam. Ako ste već upoznati s tvorbom riječi na ruskom, lako možete pronaći korijen prelepa reč"animacija". Korijen -duša-. Slične riječi: duša, duša.
Duša je život. Žive imenice označavaju one predmete u kojima postoji život, puls, dah. Na primjer. Osoba, dijete, mačka, ptica su biološki živi objekti, dakle, oni su živi. Student, muzičar, bibliotekar, političar (iako mnogi osporavaju ovu činjenicu) su takođe žive imenice. Delfin, medvjed, papagaj - animirani.
Sto, kafa, drveće, grad, cigla su nežive imenice.
TO animate noun postavljamo pitanje "ko?" (ko? kome? od koga?)
- Čuo sam kako su se vrata zalupila. Ko je ovo?
- Mama je došla.
Za nežive imenice postavljamo pitanje "šta?" (šta? šta? šta?)
Znanje o živoj i neživoj prirodi imenica pomaže u razumijevanju padeža ruskog jezika. Da bismo odredili padež, obično postavljamo pitanja imenicama.
Imenski padež - ko? Šta? - dečko, knjiga
Dječak vozi bicikl, knjiga leži na stolu.
Genitivni padež - koga? šta? - dečko, knjige
Dječak nije kod kuće, niko ne brine o knjizi.
Dativ- kome? šta? - dečko, knjiga
Dječak nije zainteresiran za čitanje, a knjiga mora biti jako dosadna.
Akuzativ - koga? Šta? - dečko, knjiga
Svijetle korice su privukle dječaka, skrenuo je pažnju na knjigu.
Kreativno - od koga? kako? - dečko, knjiga
Ovo se dečaku nikada ranije nije dogodilo - bio je potpuno opčinjen knjigom.
Predloški - o kome? o čemu? - o dječaku, o knjizi
U priči o dječaku i knjizi mnogi se prepoznaju kao djeca.
Kao što vidite, razlika između genitiva i akuzativa, koji se često brkaju, odmah je vidljiva.
Glavna stvar koju vrijedi zapamtiti u vezi sa konceptom animacije je da se u živom govoru živost i neživost približno poklapaju s pojmovima živog i neživog.
Gledajući pticu koja sjedi na grani, kažemo:
- Ko je ovo?
- Ovo je zeba.
Ili o ribi koja pliva u rijeci:
- Ko je ovo?
- Ovo je pastrmka.
Istovremeno, životinje koje su iz kategorije živih bića prešle u kategoriju, recimo, hrane, postat će nežive, a ista pastrva više neće postati “ko”, već “šta”:
- Koja vrsta ribe je u frižideru?
- Ovo je pastrmka.
Nema mnogo izuzetaka kada se neživi objekti klasifikuju kao živi. Evo ih.
Imenice "mrtav" i "mrtav" (istorijski se to povezuje s vjerovanjem u zagrobni život); međutim, njihova sinonimska imenica "leš" odnosi se na neživo;
Šahovi: top, dama, pešak i drugi; “hodaju” i “tuku”, nazivi njihovih radnji mogu biti u korelaciji sa radnjama živih objekata, pa odgovaraju i na pitanje “ko”;
Isto važi i za lutke i igračke, jer imitiraju žive, oživljene predmete.
Na ovu temu želim da dodam nešto što se tiče gramatike. Za žive imenice, oblik akuzativa množine poklapa se s oblikom genitiva množine. A za nežive imenice ovaj oblik, odnosno oblik akuzativa množine, poklapa se s oblikom nominativa. Možete uzeti bilo koje žive ili nežive imenice i vježbati padeže koristeći pitanja u sredini ovog članka.