Korektivno obrazovni ciljevi:
- uvesti slovo “yu”;
- naučiti djecu da jasno izgovaraju zvuk "yu";
- istaknuti glas “yu” u nizu samoglasničkih glasova;
- odrediti položaj glasa "yu" u riječima;
Korektivni i razvojni ciljevi:
- razviti fonemski sluh;
- razvijati disanje;
- razviti fine motoričke sposobnosti;
Popravni i vaspitni ciljevi:
- razvijati vještine saradnje;
Oprema:
- listovi
- slike sa zvukom "yu";
- ogledala;
- kartice;
- slovo "yu";
- Štapići za brojanje;
- jež sa slikama;
- igračka za rotiranje;
Organiziranje vremena
misterija:
Ujutro idemo u dvorište -
Lišće pada kao kiša,
Šušte pod tvojim nogama,
I lete, lete, lete...
Kada se to dešava? (jesen)
Zatvorite oči, zamislite da ste došli u šumu - svuda okolo je lišće, između njih se vide bobice i pečurke. Povjetarac duva i kida lišće sa drveća. Žuta, crvena, suva. I nosi ih stazama. Pogledaj koliko ima listova.
Vježba disanja „Jesenje lišće leti“: djeca duvaju na listove papira koji im leže u dlanovima.
Samomasaža.
Vježbe sa ušima.
"Pronađimo i pokažimo uši"
"Hajde da pljesnemo ušima"
"Povucimo uši"
"Zagrijmo uši"
upoznavanje novog materijala
Ko to tamo šušti?
- Ovo je jež. Ona vuče svoje igle za nas Slike.
(Svako od djece prilazi i slika. Slike sadrže slike sa zvukom yu). (Jula, suknja, jurta, itd.).
- Danas ćemo se upoznati sa zvukom "yu".
Cijelo slovo U je savijeno,
On drži svoj štapić.
Ovako to izgleda -
Starica sa štapom.
artikulatorna gimnastička "cijev"
Moje usne su cijev -
Pretvorili su se u cijev.
mogu glasno duvati:
Doo-doo-doo, doo-doo-doo.
artikulacija zvuka "yu"
Prilikom izgovaranja glasa [yu], jezik se lagano povlači donji zubi, usne su zaobljene, ali ne vire naprijed kao pri izgovaranju ruskog glasa "u" . Zvuk se izgovara glasom.
Julia nova Yulu
Poludjela je na podu.
Yu-la-la! Yu-la-la! –
Vrh se brzo okreće.
Oh, udario sam cipelu,
Zzzhik! - pao na bok.
Yulechka njen vrh
Pretvorio ga u pismo... (Yu).
karakteristika zvuka "yu"
Zvuk "yu" je samoglasnički zvuk.
uhvati zvuk "yu"
Logoped izgovara glasove, slogove, riječi, djeca "hvataju" samo glasom "yu":
- a, o, u, yu, s, i, uh...
- mu, mi, ja, jedi, njam...
- lupa, sto, rotirajući vrh, sapun...
položaj zvuka u reči
Odredite u koju prikolicu da stavite ježa (gde se u rečima nalazi zvuk "yu"). (Slike).
fizička vježba "jesenje lišće"
Mi smo jesenje lišće.
Sjeli smo na grane.
Duvao je vetar i oni su leteli.
Leteli smo, leteli smo
I opet su seli na zemlju.
Opet je zapuhao vjetar
I pokupio je sve listove.
Okrenuo se i letio
I oni su mirno seli na zemlju.
Igra sa rotirajućim vrhom.
Posjetite bal YLA
Jednom sam bio pozvan.
Kako može doći do svoje prijateljice?
Uostalom, rotirajući vrh ide u krug!
(ponavljanje):
Julia nova Yulu
Poludjela je na podu.
Yu-la-la! Yu-la-la! –
Vrh se brzo okreće.
Oh, udario sam cipelu,
Zzzhik! - pao na bok.
Yulechka njen vrh
Pretvorio ga u pismo... (Yu).
uvod u slovo "yu"
Da se O ne otkotrlja,
Čvrsto ću ga prikovati za post.
Oh vidi šta se desilo:
Rezultat je……slovo Y.
1) Pokažite pismo.
2) Kako izgleda pismo?
3) Izložite pismo sa štapića.
rezultat
Koji su vam zadaci bili teški?
- Koji zadaci nisu izazivali poteškoće?
Cilj: stvaranje uslova za upoznavanje slova i glasa Y.
Zadaci:
Skinuti:
Pregled:
Predškolska ustanova iz budžeta opštine obrazovne ustanove « Kindergarten opšti razvojni tip br. 105" općina grad Bratsk
Abstract
aktivnosti sa starijom decom
na ovu temu
"Slovo i glas U"
Sastavio:
Molčanova I.L.
nastavnik
Bratsk
Cilj: stvaranje uslova za upoznavanje slova i glasa Y.
Zadaci:
Uvesti slovo i glas Y;
Nastavite sa učenjem izvođenja zvučna analiza riječi; imenovati zvukove, dati im karakteristike;
Ojačati sposobnost odabira riječi za dati zvuk
Materijal: prezentacija, slike, čips, pisma.
Napredak lekcije
1. Motivacija.
Moje zvono zvoni i zvoni.
Svi momci se okupe okolo.
Zvono pjeva ding, ding, ding.
On zove vašeg gosta: "Ding-ding-ding."
A ko je došao kod nas? Pogodite sami.
Pjesma iz filma "Pinokijeve avanture"
2. Trenutak iznenađenja.
Igračka – Pinokio.
Pinokio je ipak odlučio da ide u školu, ali mu je bilo jako teško. On ne zna mnogo, i odlučio je da se obrati vama. Hoćeš li mu pomoći? Potrebno je izvršiti nekoliko zadataka. Pinokio je šaljivdžija, sakrio ih je u grupu i ostavio vam mapu.
Mapa
Djeca je gledaju.
Koji je broj prvi zadatak?
3. Zadatak igre “Imenuj zvukove.”
Djeca pronalaze kovertu s brojem 1. Sadrži plavi i zeleni čips.
Šta mislite da je to? Šta znači čip? plave boje? Koja samoglasnička slova mogu biti iza tvrdog suglasnika? (a, y, s, oh, uh)
Koji samoglasnici mogu biti iza suglasnika? meki zvuk? (i, e, e, i)
Igra "Šta se promijenilo?"
Učitelj zamjenjuje slova, a djeca moraju pronaći greške.
Djeca sama traže sve sljedeće zadatke u kovertama.
4. Predstavljanje slova Y (slajd 2).
Zagonetka o vrhu.
vrtim se, vrtim se,
I nisam lijen
Okrenite se čak i cijeli dan. (čigra)
Učitelj poziva djecu da slušaju i kažu koji je 1. glas u riječi - yula (th). Podsjeća da je zvuk (th) uvijek meki suglasnik. Kako ćemo ga označiti? Zatim se intonacijski ističe glas (u), djeca imenuju zvuk i zajedno s učiteljem ga označavaju crvenim čipom. Zatim nastavnik nekoliko puta izgovara glasove (yu), objašnjava da ako ti glasovi dolaze jedan za drugim, oni se označavaju slovom yu i zamjenjuje zvučne čipove (yu) slovom yu.
Analizu riječi nastavlja dijete pozvano na ploču. Pitanja: Koliko glasova ima riječ yula? Koji su samoglasnici u riječi? Šta je meki suglasnički zvuk? Šta je tvrd suglasnik?
Da se O ne otkotrlja,
Čvrsto ću ga prikovati za post.
Oh vidi šta se desilo:
Ispostavilo se...slovo Y.
5. Igra “Imenuj ime koje počinje na glas Y” (slajd 3, 4).
LEKCIJA PISMENJAVANJA
1 klasa
Tema lekcije: Pisma Yu Yu .
Slovna oznaka Yu zvuci [ y ] i [th’ y ]
na početku riječi i sloga.
Kompilacija priče “Dnevna rutina”.
Ciljevi: - razvijati sposobnost učenika da čitaju riječi i rečenice sa slovimaYu
Obogatiti leksikon
Razvijati fonemski sluh, govor, pamćenje, pažnju
Razviti sposobnost formulisanja vlastitu poentu viziju
Razvijajte interesovanje za čitanje
Razvijte sposobnost pravilne distribucije radno vrijeme
Planirani rezultati:
Predmet: znati i objasniti funkciju slova “yu” za označavanje dva glasa na početku riječi i iza samoglasnika; izvoditi slogovno i ortoepsko čitanje zvučnih i slovnih obrazaca riječi.
Lični UUD: razvoj kognitivnog interesovanja, formiranje određenih kognitivnih potreba i vaspitnih motiva.
Regulatorni UUD: razlikovati metodu i rezultat akcije; prihvatanje praktičnog zadatka.
Kognitivni UUD: koristiti jednostavne tabele i dijagrame za rješavanje specifičnih jezičkih problema; izvući bitne informacije iz malih čitljivih tekstova.
Komunikacija UUD: biti u stanju da razmjenjuje mišljenja, sluša komunikacijskog partnera i nastavnika.
Oprema: - prezentacija
Stolovi
Karte sa slovima
Individualne karte
Slika dirigenta
TOKOM NASTAVE
I. Doček gostiju
Neko je izmislio
Jednostavno i mudro
Prilikom susreta pozdravite:
-Dobro jutro (djeci)
Dobro jutro suncu i pticama
Dobro jutro nasmijanim licima (gostima)
I svi postaju
Ljubazni, povjerljivi...
Dobro jutro traje do večeri.
II. Poruka o temi lekcije. Slajd
Djeco! Danas idemo na putovanje oko svijeta zabavnim vozom kroz zemlju zvukova i slova tokom kojeg ćemo nastaviti rad sa slovomYU , naučit ćemo čitati i izvoditi zanimljive zadatke.
III. Konsolidacija i generalizacija znanja. Slajd
Evo nas na stanici.
Šta nam treba da uđemo u voz?
Ali dirigent( crtanje na tabli ) kaže da će ulaznice dobiti samo oni koji tačno odgovore na pitanja.
Odgovorimo na pitanja i krenimo na put.
Slajd
Od čega se sastoji naš govor?
Od čega se sastoje prijedlozi?
Od čega su riječi?
Od čega se sastoje slogovi?
Koji zvuci postoje?
Koji su samoglasnici?
Koji su različiti suglasnici?
Po čemu se glasovi razlikuju od slova?
Imenujte riječi u kojima su svi suglasnici meki.
Koji zvukovi označavaju meke suglasnike?
Dobro urađeno! Svi ste završili zadatak, što znači da svi dobijaju karte. Sačuvajte ove karte do kraja putovanja, trebat će nam kasnije.
A sada na putu zaStanica Potovjalkino .
Stanica Potovjalkino. Slajd
O kojem slovu ste naučili na prošloj lekciji?
Igra "Saznaj slovo"
Ako vidite pismoYu , pljesni rukama.
( Slova lete: S, N, Yu, M, Yu, V, K, Yu, Yu, O, Ya, Yu )
Slajdovi (slova lete)
Putnici koji putuju u kupeu:
Luda, Juno, Ksyusha i Julia ( kartice)
Šta im je zajedničko?
U koje dvije grupe se imena mogu podijeliti?
djeca? Po kom osnovu?
Koji posao može obaviti pismo?Yu ?
Table
- Uradite zvučno-slovnu analizu riječi
Julia Luda
Postoji li isti broj glasova i slova? Zašto?
Stanica Zarjadkino.
Slajd
Videli smo kroz prozor
I rijeka i cvijeće. (Okrenite glavu desno, lijevo )
Naučio puno novih stvari
I ja, i mi i ti. (Pokreti rukama)
Zaryadkino! Zaryadkino! (Skakanje uz pljeskanje iznad glave )
Deca su srećna, (Ruke u stranu )
Najvjerovatnije su svi u vagonima (Trči )
Sve je u vagonima. sledeća stanicaSmekalkino.
Slajd
Stanica Smekalkino .
Raditi u parovima
1. red – “Napravi riječ” Karte
i žestoko
sa zum
yub xo
Brew Duke
inka
Red 2 – Anagrami
TGYuU – gvožđe
SPYUL – plus
PIRTS – pantalone
STULAR – luster
Red 3 – Dešifrirajte rečenicu
reyu me tel.
Ripe raj za studenta.
ali je otišao u vyrep sklas.
Dobro urađeno!(provjeri slajdove)
Slajdovi
Stanica Zakreplyalkino.
Slajd
Igra "Živa pisma"
Pogodi zagonetku.
Učenici dobijaju kartice sa slovom i zapisuju riječ.
Zagonetke
Slajdovi
Vrtim se, vrtim i nisam lijen
Okrenite se čak i cijeli dan.Yula
Grom je udario
vesela grmljavina,
Sve okolo je svetlucalo!
Svjetlost se slijeva posvuda.
Svečano je...vatromet
Udari hrabrije ovim štapom,
Da bi udarac bio kao iz topa,
Ovaj štap je za hokej
A ona se zove...hokejaška palica
Stanica Zarjadkino 2. Slajd
Imenovati ću riječi. Ako riječ sadrži slovoYu - dečaci u naklonu. Ako ne, djevojke rade čučnjeve.
Suknja, jakna, sjever, jug, mlada, stara, djevojka, dječak, januar, jun, kuća, jurta.
Koji nepoznata riječ jesi li upoznao(jurta)
Slajd
Stanica Čitajkino. Slajd
Rad sa Primerom
Čitanje riječi u lancu. Šta je zajedničko riječima u svakoj koloni?
Razvoj govora učenika
Pročitajte riječi napisane oko slovaI.
- Šta ćemo da pričamo?
- Recite nam o svojoj dnevnoj rutini.
- Zašto je osobi potrebna dnevna rutina?
3) Čitanje “Pesme za buđenje”
U kakvom raspoloženju treba da se probudite?
Svaki dan, čim se probudiš, pomisli - imam neprocjenjivo ljudski život i neću ga trošiti. Ja ću svoje potrošiti
energije da se razvijete da budete korisnih ljudi, o drugima ću misliti samo dobre stvari.
Rezimirajući. Refleksija.
- Naše putovanje je privedeno kraju. Hajde da sumiramo.
Nastavite rečenice:
Slajd
– Saznao sam da…
- Bilo mi je teško...
-Hteo sam…
-Uspeo sam…
Želim da vam se zahvalim na vašem radu, na marljivosti, na želji za znanjem.
Karte su na vašim stolovima. Ako ste uživali u današnjem putovanju, vratite ih kako biste mogli ponovo putovati njima.
Hvala na lekciji!
Primer- prva knjiga s kojom se počinje učiti čitati i pisati. Predstavljamo vam najbolju verziju internetskog Primera u RuNetu. Prilikom razvoja Primera korišteni su vremenski testirani razvoji psihološki centar Adalyn. Bukvar sadrži multimedijalne interaktivne...
Materijali za ABC lekcije Nisu svi predškolci voljni da uče uz Bukvar. Ponuđeni materijali sadrže 750 kartica i formulara sa zanimljivim i raznovrsnim zadacima. Oni će svakako pomoći da učenje bukvara pretvorite u uzbudljivu aktivnost. ...
Razvoj fonemskog sluha U ovom članku ćemo vam reći o igrama koje pripremaju dijete za učenje čitanja i pisanja. Radi se o posebne vježbe o razvoju fonemskog sluha kod djece predškolskog uzrasta. Predškolac sa dobro razvijenim fonemska svest Biće mnogo lakše savladati čitanje i pisanje...
Pisma. Vježbe i igre. Vježbe i edukativne igre iz ovog odjeljka pomoći će vam da ponovite i učvrstite gradivo obrađeno u Bukvaru. Naše edukativne igre omogućit će predškolskom djetetu da zapamti sliku (pisanje) štampana slova ruskog alfabeta, naučiće vas da prepoznate zvukove po sluhu i...
Slogovi. Lekcije o čitanju slogova Naše lekcije o čitanju slogova uključuju nekoliko vrsta zadataka i vježbi. Dobro se koriste u zadacima i vježbama za nastavu. poznato detetu riječi koje se sastoje od 2-3 sloga. Slogovi se sastoje od dva slova, samoglasnika i suglasnika. Dijete po pravilu ne...
Učenje čitanja riječi Preporučuje se da pređete na lekcije o učenju čitanja riječi nakon proučavanja našeg Bukvara i ispunjavanja zadataka u pododjeljcima „Igre sa slovima“, „Lekcije čitanja slogova“. Sposobnost pravilnog čitanja riječi nije dovoljna za dijete. Mora razumjeti značenje onoga što je pročitao. U prethodnim...
Igre za učenje čitanja. Knjiga-igračka Ako vaš mali učenik već manje-više dobro čita riječi od dva i tri sloga, onda možete prijeći na čitanje jednostavne rečenice. Ali, morate priznati da je vrlo dosadno čitati banalne fraze poput „Mama pere okvir“. Kako učenje čitanja učiniti zabavnijim?...
Lekcije čitanja Sekcija sadrži 20 online lekcija čitanja na računaru. Svaka lekcija uključuje 6 igara čitanja. Neke igre su usmjerene na razvoj opšte sposobnosti, neophodna za dete za učenje čitanja. Druge igre uče zvukove, slova i slogove, pomažu...
Abdulova Dzhume Sirazhutdinovna
Vježbe igre sa slovom Y
Cilj: razvijati izražajan govor; konsolidovati priznanje i ispravno pisanje proučavati slova, konsolidovati znanje o slovu U; razvijati sposobnost sastavljanja priče na osnovu slike radnje.
Poems
Uzimam tabletu
I okrugli prsten.
brzo ih povežem,
Dobijam slovo "Y".
Yula se vrti, zeza se,
On pjeva i zuji o slovu "U":
“Ju-ju-ju, w-w-w!
Yu-yu-yu, w-w-w!”
Bogataš je hodao i pjevušio,
Žvakao je ukusnu rolnicu,
I držao se za štap,
Jurio sam samoglasničko slovo “U”.
Mladić pliva na moru,
Na širokom otvorenom prostoru.
Mladi, mladi mornar,
Veliki prijatelj mladosti.
Didaktička igra "Riječi na slovo "U"
Na početku riječi U sredini riječi Na kraju riječi
JUNG PANTS
GLASS LIU
Zadatak za djecu: smislite riječi sa "u". Pročitajte ih. Nacrtajte slike za dvije riječi.
Vježba igre "Izgradnja slajda od riječi"
Vježbajte. Odštampajte slajd flomasterima u albumu.
Naš folklor
U štali su se svinje igrale ovako,
Gruntari su pevali:
Oink-oink-oink!
Pa, hajde da obučemo pantalone!
Zli su hteli da nam zavide,
Nećemo im dozvoliti da im ukradu pantalone!
Beba je otpustila medicinsku sestru.
Šta, draga, kukaš?
Izbacite sestru kroz vrata.
Zeba će pjevati pjesmu.
Ne plači, Yulechka,
Julia je hirovita.
Nyura kokoška će doći,
Ona će kvocati, kucati, kucati,
Da zabavimo našu Juliju.
Julia je sašila suknju za lutku,
Nyura je isjekla bluzu,
Nyusha je obukla lutku,
Ksyusha je pjevušila pjesmu.
Bajka "Jula"
Yula je živjela među igračkama. Nije imala baš dobar karakter. Bila je nervozna, pričljiva, dosadna. Yula je sebe smatrala najljepšom. Mogla bi pričati o ovome cijeli dan. Jednom kada počnete da skačete na jednoj nozi, ne možete to zaustaviti. Ali postoji samo jedna noga, i to oštra. Yula se vrti, vrti i pjevuši svoju jednostavnu pjesmu: „Ju-ž-ž! Yu-zh-zh! Ova pesma me boli u bubnim opnama. Bar začepi uši! I ona nastavlja.
Jednog dana su se igračke okupile i odlučile da kažu Juliji šta misle o njoj. Ali nije ni pomislila da ih sasluša. Igračke su je bojkotovale: "Više nećeš biti primljena ni u jednu igru sa nama."
Yula je utihnula, sedi u uglu i ćuti. A igračke se zabavljaju i bez toga. Yula je skupila hrabrost, zatražila oproštaj od svojih prijatelja i počela da sluša mišljenje drugih. Ovako je Yula naučila lekciju.
Zadatak za djecu : pročitajte bajku, prepričajte je i nacrtajte slike.
Publikacije na temu:
Igre i vežbe za igru tokom šetnje za decu od 2-4 godine za leto. jula Svi znamo da je za djecu predškolskog uzrasta glavna aktivnost igra. Najprikladnije igrice za djecu su one koje su jednostavne i pristupačne.
Vježbe igre za razvijanje izraza lica i emocija za djecu srednjih godina. Skice za ekspresivnost pokreta, osnovne emocije, studije pantomime. Pantomimske skice 1. “Nestašno štene” - izvođač skače.
Vježbe igre sa slovom I Cilj: dati djeci ideju da slovo I ima dva glasa (Y A); razviti fonetski sluh, mišljenje; naučiti pronaći slovo I u riječima (na početku,...
Cilj: naučiti pronaći i istaknuti slovo E; imena imena koja počinju na slovo E, razvijaju fonetski sluh, razvijaju izražajan govor, maštu.
Vježbe igre sa loptom za djecu od 3-4 godine. Preporuke za roditelje. Lopta zauzima prvo mjesto u dječjim igrama. Vježbe igre.
Zadaci i vježbe igre sa glasom [P] i slovom p Cilj: konsolidirati dječje ideje o suglasniku i glasu P; naučiti slušati, prepričavati bajku i crtati ilustraciju za bajku; razvijati.
1. Cilj faze: Razvoj nije govorni sluh. Ciljevi: -Razvijati sposobnost prepoznavanja i razlikovanja zvuci govora; -Razvijati slušnu pažnju.