Το αίνιγμα ως μέσο ανάπτυξης της σκέψης του μωρού
ο άνθρωπος άρχισε να δημιουργεί στην αρχαιότητα. σύγκριση αντικειμένων και φαινομένων, κάνοντας μερικές φορές απροσδόκητους παραλληλισμούς μεταξύ τους φυσική διαδικασίαμελετώντας τον περιβάλλοντα κόσμο. αυτή η διαδικασία αποτυπώθηκε στο αίνιγμα.
αινίγματα στα παιδικά παραμύθια
χρησιμοποιήθηκαν συχνά ως στοιχείο της πλοκής για να δοκιμάσουν τη γρήγορη εξυπνάδα και την επινοητικότητα του χαρακτήρα, που τον καθόρισαν περαιτέρω μοίρακαι μερικές φορές ακόμη και τη ζωή. στα ρωσικά τραγούδια για τις γοργόνες, οι νεαροί άντρες έκαναν ύπουλες ερωτήσεις: τι φυτρώνει χωρίς ρίζα (πέτρα.) τι ανθίζει χωρίς λουλούδι; (φτέρη.) τι τρέχει χωρίς λόγο; (νερό.).
για παράδειγμα, ο Α. Πλατόνοφ στο παραμύθι του "έξυπνη εγγονή" έκανε τέτοιους γρίφους "ποιος αποφασίσει, αυτός θα πάρει πουλάρι": «Ποιο είναι το πιο δυνατό και γρήγορο πράγμα στον κόσμο;», «Και ποιο είναι το πιο χοντρό πράγμα στον κόσμο;», Και επίσης «Ποιο είναι το πιο απαλό και γλυκό πράγμα από όλα;».και τα αινίγματα είναι τόσο περίπλοκα που δεν θα μαντέψεις αμέσως - «Αν και οι γρίφοι σου είναι σοφοί, κυρίαρχε κριτή μας, αλλά τους μάντεψα αμέσως: η πιο δυνατή και γρήγορη από όλες είναι η καφέ φοράδα από το στάβλο σου: αν τη χτυπήσεις με ένα μαστίγιο, θα προλάβει τον λαγό. και ο παχύτερος απ' όλους είναι και ο τσακισμένος κάπρος σου: έχει γίνει τόσο παχύς που δεν έχει σηκωθεί στα πόδια του για πολύ καιρό. και το πιο απαλό από όλα είναι το πουπουλένιο κρεβάτι σου πάνω στο οποίο ακουμπάς. και ο πιο γλυκός απ' όλους είναι ο γιος σου ο νικιτούσκα!
και ο Ιβάν ο ανόητος πολλές φορές χρειάστηκε να «μπαζέψει» με γρίφους. στο "The Tale of Ivan the Fool and Mary the Tsarevna", ο τσάρος, ως ψυχαγωγία, ρωτά τους ευγενείς γρίφους και ο Ιβάν ο ανόητος τους βοηθά να λύσουν:
«Κτυπήστε με με ξύλα και σφυριά,
κράτα με σε μια πέτρινη σπηλιά,
κάψε με στη φωτιά, κόψε με με ένα μαχαίρι.
Γιατί με καταστρέφουν έτσι;
για να σε αγαπούν».
ο ευγενής σκέφτεται: «Είναι ένα μυστήριο για μένα. πάντα κάτω από το χτύπημα του βασιλικού ματιού, ζω σε πέτρινους θαλάμους. εδώ ο τσάρος μας καταστρέφει όλους για να έχουν σεβασμό για τον τσάρο ... οπότε η απάντηση είναι: βογιάροι και ευγενείς. και κοιτάζει τον Ιβάν τον ανόητο. και ο Ιβάν ο ανόητος του λέει ήσυχα: «Αυτό είναι ψωμί».
Ένας γρίφος είναι μια ερώτηση που περιγράφει τις κύριες ιδιότητες ενός αντικειμένου ή φαινομένου.
Διδάσκοντας στα παιδιά να βρίσκουν ενδείξεις
Δύσκολα μπορεί κανείς να βασιστεί στη φυσική εφευρετικότητα των μικρών ακροατών - τα παιδιά δεν είναι ικανά να λύσουν ούτε τους πιο απλούς, κατά τη γνώμη μας, γρίφους χωρίς εκπαίδευση και εκπαίδευση. Αν τα παιδιά δυσκολεύονται να βρουν μια λύση, οι ενήλικες, μερικές φορές, υποχωρώντας στα αιτήματά τους, απλώς δίνουν μια ιδέα, τους εξηγούν το νόημα του γρίφου, στερώντας έτσι από τα παιδιά την ευκαιρία να σκεφτούν και να προβληματιστούν.
Κάντε υπομονή και μην βιαστείτε να απαντήσετε. Άλλωστε, το νόημα του γρίφου δεν βρίσκεται στη σωστή απάντηση, αλλά στη διαδικασία σκέψης, στην αναζήτηση λύσης μέσα από πολυάριθμες επιλογές και συσχετισμούς με βάση προσωπική εμπειρίακαι παρατήρηση παιδιών.
πώς να μάθουμε τα παιδιά να λύνουν αινίγματα;
Η διδασκαλία στα παιδιά της ικανότητας να μαντεύουν αινίγματα ξεκινά όχι με την εικασία τους, αλλά με την εκπαίδευση της ικανότητας να παρατηρούν τη ζωή, να αντιλαμβάνονται αντικείμενα και φαινόμενα με διαφορετικές πλευρές, για να δούμε τον κόσμο σε ποικίλες συνδέσεις και εξαρτήσεις, σε χρώματα, ήχους, κίνηση και αλλαγή.
η ανάπτυξη μιας γενικής αισθητηριακής κουλτούρας, η ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης, της παρατήρησης του παιδιού είναι η βάση για τη διανοητική εργασία που κάνει όταν μαντεύει αινίγματα. Επομένως, τα παιδιά θα μπορούν να μαντέψουν το αίνιγμα μόνο όταν τους παρουσιάσουμε λεπτομερώς τα αντικείμενα ή τα φαινόμενα για τα οποία πρόκειται να ρωτήσουμε.
Κατά την εξέταση πτηνών, ζώων, εντόμων και την παρατήρησή τους, η προσοχή των παιδιών εφιστάται στα μέρη του σώματος (κεφάλι, πόδια, φτερά, ουρά, ράμφος κ.λπ.), τα δομικά τους χαρακτηριστικά, τον τρόπο ζωής, τις συνήθειες (πού ζουν, τι τρώνε , πώς κινείται, πώς αμύνεται κ.λπ.).
λαμβάνοντας υπόψη, για παράδειγμα, μια χήνα, σημειώνουν ότι έχει μακρύ λαιμό, ισχυρό μακρύ ράμφος, κόκκινα πόδια, μεμβράνες ανάμεσα στα δάχτυλα. η χήνα μπορεί να πετάξει, να κακαρίζει δυνατά και αν θυμώσει, σφυρίζει και τσιμπάει. Η γνώση αυτών των χαρακτηριστικών θα βοηθήσει το παιδί να λύσει διάφορους γρίφους σχετικά με τη χήνα:
Μακρύς λαιμός,
κόκκινα πόδια,
τσίμπημα στις φτέρνες,
τρέξε χωρίς να κοιτάξεις πίσω. (χήνα.)
σφύριγμα, χασάρη,
θέλει να με τσιμπήσει.
Πάω, δεν φοβάμαι
ποιος είναι αυτός? (χήνα.)
χρειαζόμαστε επίσης γνώσεις που να οδηγούν συγκεκριμένα τα παιδιά στην εικασία.
μπορείτε να παρακολουθήσετε πώς τα πουλιά κάνουν φωλιές (για παράδειγμα, πώς τα χελιδόνια και οι πύργοι φτιάχνουν φωλιές), τα μυρμήγκια χτίζουν μια μυρμηγκοφωλιά, μια αράχνη γυρίζει έναν ιστό, για να συμπεράνουμε ότι τα πουλιά και τα έντομα χτίζουν την κατοικία τους χωρίς χέρια, χωρίς εργαλεία. Αυτό το συμπέρασμα είναι η βάση για να μαντέψουμε αινίγματα:
χωρίς χέρια, χωρίς τσεκούρι χτίστηκε μια καλύβα (φωλιά.)
Άντρες χωρίς τσεκούρια έκοψαν μια καλύβα χωρίς γωνίες. (μυρμήγκια, μυρμηγκοφωλιά)
Ένα κόσκινο κρέμεται, δεν στρίβεται με το χέρι. (ιστός)
Υπάρχουν πολλά φυσικά φαινόμενα που αλλάζουν με την πάροδο του χρόνου. Οι γρίφοι για τέτοια φαινόμενα χτίζονται με βάση γενικευμένα ανθρώπινα συμπεράσματα με βάση τα αποτελέσματα μακροπρόθεσμων παρατηρήσεων:
ξάπλωσε το χειμώνα και την άνοιξη έτρεξε στο ποτάμι (χιόνι.)
Σε γούνινο παλτό το καλοκαίρι, και το χειμώνα - ξεντυμένος. (δέντρα.)
αλλά μερικές φορές ακόμη και οι επαναλαμβανόμενες παρατηρήσεις σε φυσικές συνθήκες δεν βοηθούν στη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης εικόνας του φαινομένου. για να λύσετε γρίφους: δεν καίγεται στη φωτιά, δεν βυθίζεται στο νερό. στην αυλή με βουνό, και στην καλύβα με νερό, είναι απαραίτητο να γίνουν κατάλληλα πειράματα με πάγο και χιόνι. είναι η ένδειξη.
Χρησιμοποιώντας διάφορα εργαλεία, τα παιδιά σημειώνουν, για παράδειγμα, τι βαρύ κεφάλι έχει το σφυρί, βλέπουν πώς με κάθε χτύπημα το καρφί μπαίνει πιο βαθιά στον πίνακα, πώς το πριόνι «τραγουδάει» και «τσιρίζει» όταν εργάζεται. σημειώνοντας αυτό, μαντεύουν εύκολα αινίγματα για το σφυρί και άλλα αντικείμενα:
είναι αδύνατος, το κεφάλι του είναι ποντίκι. (σφυρί)
Κτυπούν τη γιερμίλκα στο πίσω μέρος του κεφαλιού, δεν κλαίει, κρύβει μόνο τη μύτη του (ένα καρφί.)
Με την μπάλα, τα παιδιά που: είναι ελαστικό από χτυπήστε πιο δυνατά, τόσο πιο ψηλά πηδάει. η σβούρα έχει μόνο ένα πόδι και «δεν μπορεί» να σταθεί πάνω του, αλλά «τραγουδάει χαρούμενα» όταν περιστρέφεται. Η γνώση αυτών των χαρακτηριστικών βοηθά στην επίλυση γρίφων σχετικά με την μπάλα, το spinning top:
τον χτύπησαν, αλλά δεν κλαίει, μόνο πηδάει πιο ψηλά, πιο ψηλά.
Μια ιτιά με ένα πόδι, ένα ζωγραφισμένο πουκάμισο, τραγούδι, χορός - κύριος, αλλά όρθιος - δεν υπάρχει περίπτωση.
αινίγματα για παιδιά 3-4 ετών
Προσφέρουν αινίγματα στα οποία ονομάζονται τα φωτεινά, Χαρακτηριστικά εμφάνιση(χρώμα, σχήμα, μέγεθος), σημειώνονται εκείνες οι ιδιότητες που γνωρίζουν καλά τα παιδιά (η φωνή του ζώου, τι τρώει, συνήθειες κ.λπ.). Για παράδειγμα, για μια γάτα:
γούνινος, μουστακοειδής
πίνει γάλα, τραγουδάει τραγούδια
μαλακά πόδια και γρατσουνιές στα πόδια.
δεν πρέπει να είναι πολύ λεπτομερές, καθώς το παιδί δεν μπορεί να θυμηθεί πολλά σημάδια και να τα συσχετίσει μεταξύ τους.
Ο λακωνισμός και η φωτεινότητα των χαρακτηριστικών, η ακρίβεια της γλώσσας και η ιδιαιτερότητα της εικόνας - αυτά είναι τα κύρια κριτήρια για την επιλογή γρίφων για παιδιά.
αινίγματα για παιδιά 5 ετών
Μέση έως σχολική ηλικίαείναι σε θέση να διακρίνουν διάφορες ποιότητες και ιδιότητες σε αντικείμενα (σχήμα, χρώμα, μέγεθος, υλικό, γεύση, οσμή, σκοπός κ.λπ.), να συγκρίνουν αντικείμενα μεταξύ τους. διακρίνουν ιδιωτικά και ουσιαστικά χαρακτηριστικά αντικειμένων, φαινομένων.
Προτείνεται ένα ευρύτερο θέμα γρίφων: για κατοικίδια και άγρια ζώα, είδη οικιακής χρήσης, ρούχα, τρόφιμα, φυσικά φαινόμενα και οχήματα.
Το χαρακτηριστικό του θέματος του γρίφου μπορεί να δοθεί πλήρως, λεπτομερώς, το αίνιγμα μπορεί να λειτουργήσει ως ιστορία για το θέμα:
ένα ξυπνητήρι περπατάει στην αυλή,
τσουγκράνα τα σκουπίδια με ένα πόδι,
ανοίγει τα φτερά του με θόρυβο
και κάθεται στον φράχτη.
(πετεινός.)
Βελόνες στην πλάτη
μακρύ και αιχμηρό.
και θα κουλουριαστεί σε μια μπάλα -
χωρίς κεφάλι, χωρίς πόδια.
(Σκατζόχοιρος.)
Τα σημάδια των αντικειμένων στα αινίγματα πρέπει να ορίζονται συγκεκριμένα και ξεκάθαρα, να εκφράζονται με λέξεις με την άμεση σημασία τους. θα πρέπει να αντικατοπτρίζουν την πρωτοτυπία της εμφάνισης και διακριτικές ιδιότητεςτο θέμα του γρίφου.
αινίγματα για παιδιά 6-7 ετών
Εξοικειώνονται με τη έμψυχη και άψυχη φύση, παρατηρούν ζώα, πουλιά, έντομα, τις συνήθειές τους, τον τρόπο ζωής. παρακολουθούν την ανάπτυξη και την ανάπτυξη των φυτών, συλλέγουν καρπούς, σπόρους, σημειώνουν τις καιρικές αλλαγές διαφορετική ώραημέρες σε διαφορετικές εποχές του χρόνου. Τα παιδιά φροντίζουν ζώα και φυτά, εργάζονται όσο σκληρά μπορούν στη φύση, στην καθημερινή ζωή και στη διαδικασία αυτής της δραστηριότητας και παρατήρησης κατανοούν πολλές ιδιότητες αντικειμένων, μοτίβα που εμφανίζονται στη φύση.
Προετοιμασία για το σχολείο, τα παιδιά δείχνουν αυξημένο ενδιαφέρον για το βιβλίο, για τη γνώση.
Στα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, η ανάπτυξη της νοητικής δραστηριότητας συνεχίζεται: οι διαδικασίες ανάλυσης και σύνθεσης προχωρούν με μεγαλύτερη ακρίβεια, τα παιδιά κατακτούν τις πράξεις σύγκρισης, σύγκρισης, γενίκευσης, μπορούν να βγάλουν ανεξάρτητα συμπεράσματα και συμπεράσματα.
Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά δείχνουν μεγάλη ευαισθησία στις σημασιολογικές αποχρώσεις της λέξης, αρχίζουν να κατανοούν το νόημα εικονιστικές εκφράσειςσε λογοτεχνικά έργα.
Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να κάνουν αινίγματα, λαϊκά και λογοτεχνικά, μεταξύ των οποίων μπορεί να υπάρχουν και συνοπτικά και λεπτομερή.
Τα χαρακτηριστικά των αντικειμένων και των φαινομένων στα αινίγματα μπορεί να είναι σύντομα, αλλά μεταξύ των σημείων θα πρέπει να ονομαστεί ένα ουσιαστικό, τυπικό:
τον χτύπησε με ένα χέρι και ένα ραβδί,
κανείς δεν τον λυπάται.
Γιατί χτυπούν τον καημένο;
αλλά για το ότι είναι φουσκωμένος. (μπάλα.)
Με. marshak
Σε αυτό το αίνιγμα, ονομάζονται πολλά καθοριστικά σημάδια ("τον χτυπούν με ένα χέρι και ένα ραβδί", "κανείς δεν τον λυπάται" κ.λπ.), αλλά μεταξύ αυτών υπάρχει το πιο σημαντικό - "είναι φουσκωμένος". η επιλογή αυτού του χαρακτηριστικού σε συνδυασμό με άλλα παρέχει μια αλάνθαστη εικασία - αυτή είναι μια μπάλα.
Άλλος ένας γρίφος: φύλακες σπιτιών μικρού σκύλου (κάστρο)- πιο συνοπτικό. Ωστόσο, ονομάζει το πιο σημαντικό, πιο σημαντικό χαρακτηριστικό - «οι φύλακες του σπιτιού», που, σε συνδυασμό με ένα άλλο («σκυλάκι»), παρέχει εικασίες.
Δύσκολα αινίγματα για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας θα είναι αυτά που είναι δύσκολα στη γλώσσα, καλλιτεχνική εικόνα. μπορούν να κατασκευαστούν:
Για την πολυσημία της λέξης:
έχει πολλά δόντια, αλλά δεν τρώει τίποτα (είδε.)
Δεν περπατάει, περπατάει. (θύρα);
Σε μακρινές συγκρίσεις:
όχι θηρίο, ούτε πουλί, αλλά μύτη σαν βελόνα πλεξίματος. (κουνούπι.)
Μπορεί να περιέχουν:
Απροσδόκητες ομοιότητες:
ένα στρογγυλό βουνό, κάθε βήμα είναι μια τρύπα. (δακτυλήθρα);
Αγνωστες λέξεις:
λευκά αρχοντικά, κόκκινα στηρίγματα. (χήνα.)
Χρησιμοποιούνται ευρέως, η εικασία των οποίων βασίζεται στη σταδιακή εξάλειψη των αρνητικών συγκρίσεων και στην απομόνωση παρόμοιων σημείων, δηλαδή μεταφορικών γρίφων:
μαύρο, όχι κοράκι, κερασφόρο, όχι ταύρος, με φτερά, όχι πουλί (κάνθαρος),
Γρίφοι για μια αγελάδα για παιδιά διαφορετικών ηλικιών
mooing: "μου!"
ποιος είναι αυτός? Δεν καταλαβαίνω.
αίνιγμα βασισμένο στην ονοματοποιία, προτείνεται για μικρότερα παιδιά.
πεινασμένος - μουγκρίζοντας
γεμάτο - μασά,
μικρά παιδιά
δίνει γάλα.
στο αίνιγμα ονομάζονται οι ενέργειες και σημειώνονται τα οφέλη που φέρνει το ζώο. τα λόγια είναι ξεκάθαρα και συγκεκριμένα. Ο γρίφος είναι διαθέσιμος σε παιδιά 3-5 ετών.
η ίδια ετερόκλητη,
φάτε πράσινο,
δίνει λευκό.
Αυτός ο γρίφος είναι δύσκολος, αφού υποδεικνύεται μόνο ένα σημάδι και δεν είναι τυπικό. Εδώ, τα παιδιά μπορούν να βασιστούν στη φράση λευκό γάλα που εμφανίζεται εύκολα στο μυαλό. μπορεί να προσφερθεί ένας γρίφος σε μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
στη μέση της αυλής
αξίζει μια σφουγγαρίστρα:
εμπρός - πιρούνια,
πίσω - μια σκούπα.
ο γρίφος βασίζεται εξ ολοκλήρου στη μεταφορική χρήση των λέξεων αγελάδα - σφουγγαρίστρα, κέρατα - πιρούνι, ουρά - σκούπα. μπορεί να προσφερθεί σε παιδιά 6-7 ετών μετά από προκαταρκτική εργασία.
Έτσι, η πραγματική γνώση για τον κόσμο γύρω, που αποκτούν τα παιδιά κατά τη διάρκεια παρατήρησης, δραστηριοτήτων, παιχνιδιών, εργασίας, κάνει τα παιδιά πιο μορφωμένα και, ως εκ τούτου, τα προετοιμάζει να κατανοήσουν το περιεχόμενο των γρίφων, τη λογική τους βάση, που διευκολύνει την εικασία.
Υλικό για το μάθημα.
Περιποιείται ποντίκια και αρουραίους,
Κροκόδειλοι, λαγοί, αλεπούδες,
Δένει τις πληγές
Αφρικανική μαϊμού.
Και οποιοσδήποτε θα μας επιβεβαιώσει:
Είναι γιατρός;
Απάντηση: Aibolit
Ο άντρας είναι μεσήλικας
Με μουστάκι και μούσι.
Λατρεύει τα παιδιά
Αγαπά τα ζώα.
ωραία εμφάνιση,
Και λέγεται...
Απάντηση: Aibolit
Ήταν φίλη ενός νάνου
Και, φυσικά, ξέρεις.
Απάντηση: Χιονάτη
Ξύλινη αταξία
Από ένα παραμύθι διείσδυσε στη ζωή μας.
Το αγαπημένο των ενηλίκων και των παιδιών,
Τολμηρός και εφευρέτης των εφευρέσεων,
Ένας φαρσέρ, ένας χαρούμενος τύπος και ένας απατεώνας.
Πες μου, πώς τον λένε;
Απάντηση: Πινόκιο
Για πρωινό, έφαγε μόνο ένα κρεμμύδι,
Αλλά δεν ήταν ποτέ κλαψουράκι.
Έμαθε να γράφει με τη μύτη του γράμματος
Και φύτεψε μια κηλίδα μελανιού σε ένα τετράδιο.
Δεν άκουγα καθόλου τον Μάλβιν
Ο γιος του μπαμπά Κάρλο...
Απάντηση: Πινόκιο
Ο πατέρας έχει ένα παράξενο αγόρι
Ασυνήθιστο, ξύλινο,
Σε ξηρά και υποβρύχια
Ψάχνω για ένα χρυσό κλειδί
Όπου κολλάει η μύτη είναι μακριά...
Ποιος είναι αυτός?..
Απάντηση: Πινόκιο
η αλογοουρά σου
Κράτησα στο χέρι μου
Πέταξες
έτρεξα.
Απάντηση: μπαλόνι
Πες τα μαγικά λόγια
Σύρετε το θέμα ελάχιστα:
Τα λουλούδια θα ανθίσουν αμέσως
Ανάμεσα στις χιονοστιβάδες εδώ κι εκεί.
Και μπορείτε να φανταστείτε τη βροχή
Υπάρχουν πέντε κέικ ταυτόχρονα.
Και λεμονάδα και γλυκά...
Ονομάζεις αυτό το θέμα!
Απάντηση: μαγικό ραβδί
Ήρθε από ένα παραμύθι σε εμάς,
Χτύπησε απαλά το σπίτι
Με έντονο κόκκινο καπέλο -
Λοιπόν, φυσικά και είναι...
Απάντηση: Gnome
Η ερώτησή μου δεν είναι καθόλου δύσκολη.
Πρόκειται για την Σμαραγδένια Πόλη.
Ποιος ήταν ο ένδοξος άρχοντας εκεί;
Ποιος ήταν ο αρχιμάγος εκεί;
Απάντηση: Goodwin
καταβροχθίζοντας ρολά,
Ο τύπος ανέβηκε στη σόμπα.
Βόλτα μέσα από το χωριό
Και παντρεύτηκε μια πριγκίπισσα.
Απάντηση: Έμιλυ
Γλυκιά γεύση μήλου
Παρέσυρε αυτό το πουλί στον κήπο.
Τα φτερά λάμπουν με φωτιά
Και φως τριγύρω, όπως την ημέρα.
Απάντηση: Firebird
Ξέρεις αυτό το κορίτσι
Τραγουδιέται σε ένα παλιό παραμύθι.
Εργάστηκε, έζησε σεμνά,
Δεν είδα τον καθαρό ήλιο
Γύρω - μόνο βρωμιά και στάχτη.
Και το όνομα της ομορφιάς
Απάντηση: Σταχτοπούτα
Είναι όμορφη και γλυκιά
Το όνομά της προέρχεται από τη λέξη «στάχτη».
Απάντηση: Σταχτοπούτα
Σε λίγο θα ερχόταν το βράδυ
Και έφτασε η πολυαναμενόμενη ώρα,
Σε μένα σε μια χρυσή άμαξα
Πηγαίνετε σε μια υπέροχη μπάλα!
Κανείς στο παλάτι δεν θα το μάθει
Από πού είμαι, πώς με λένε,
Αλλά μόλις έρθουν τα μεσάνυχτα,
Θα επιστρέψω στη σοφίτα μου.
Απάντηση: Σταχτοπούτα
Τόσο γρήγορα η κοπέλα έφυγε από τον πρίγκιπα,
Ότι έχασε ακόμα και το παπούτσι της.
Απάντηση: Σταχτοπούτα
Η πάπια ξέρει, το πουλί ξέρει
Εκεί που ελλοχεύει ο θάνατος του Koshcheya.
Τι είναι αυτό το θέμα;
Δώσε μου μια απάντηση φίλε μου.
Απάντηση: Βελόνα
Ο άντρας είναι μεσήλικας
Εδώ με τέτοια γένια.
Προσβάλλει τον Πινόκιο,
Αρτεμών και Μαλβίνα,
Και γενικά για όλους τους ανθρώπους
Είναι ένας διαβόητος κακοποιός.
Ξέρει κανείς από εσάς
Ποιος είναι αυτός?
Απάντηση: Καραμπάς
Ο χοντρός μένει στην ταράτσα
Πετάει πάνω από όλα.
Απάντηση: Carlson
Ο βάλτος είναι το σπίτι της.
Ο Waterman την επισκέπτεται.
Απάντηση: Kikimora
Αναμειγνύεται με κρέμα γάλακτος
Κάνει κρύο στο παράθυρο
Στρογγυλή πλευρά, κατακόκκινη πλευρά.
Ρολό….
Απάντηση: Kolobok
Η γιαγιά αγαπούσε πολύ το κορίτσι,
Της έδωσε ένα κόκκινο καπέλο.
Το κορίτσι ξέχασε το όνομά της.
Λοιπόν, πες μου το όνομά της!
Απάντηση: Κοκκινοσκουφίτσα
Πήγα να επισκεφτώ τη γιαγιά μου
Έφερε τις πίτες.
Ο Γκρίζος Λύκος την ακολούθησε,
Εξαπατήθηκε και κατάπιε.
Απάντηση: Κοκκινοσκουφίτσα
Thumbelina γαμπρός τυφλός
Ζει όλη την ώρα υπόγεια.
Απάντηση: Τυφλοπόντικα
Ποιος αγαπούσε να παίζει και να τραγουδάει;
Δύο ποντίκια -
Απάντηση: στρίψτε και στρίψτε
Και αυτός ήταν φίλος με τον ίδιο τον Πινόκιο,
Το όνομά της είναι απλά παιδιά, - ....
Απάντηση: Μαλβίνα
Είναι η πιο σημαντική από όλες σε ένα μυστήριο,
Αν και έμενε στο κελάρι:
Τραβήξτε το γογγύλι από τον κήπο
Βοήθησα τους παππούδες μου.
Απάντηση: Ποντίκι
Ένα αγόρι με χήνες πέταξε στον ουρανό.
Πώς λεγόταν το αγόρι; Πείτε τα όλα μαζί!
Απάντηση: Νιλς
Πάνω από την απλή μου ερώτηση
Δεν θα ξοδέψετε πολλή ενέργεια.
Ποιο είναι το αγόρι με τη μακριά μύτη
Το έφτιαξες από κούτσουρο;
Απάντηση: Παπά Κάρλο
«Δεν φοβόμαστε τον γκρίζο λύκο,
Γκρίζος λύκος - δόντια κλικ "
Αυτό το τραγούδι τραγουδήθηκε δυνατά
Τρεις αστείες...
Απάντηση: Γουρουνάκι
Και αρπιστής και τραγουδιστής.
Ποιος είναι αυτός ο τύπος;
Απάντηση: Σάντκο
Περιμένοντας τη μαμά με γάλα
Άφησαν τον λύκο να μπει στο σπίτι.
Ποια ήταν αυτά τα μικρά παιδιά;
Απάντηση: Επτά παιδιά
Αυτό το τραπεζομάντιλο είναι διάσημο
Αυτός που ταΐζει τους πάντες στο έπακρο,
Αυτό από μόνο του αυτή
Γεμάτο νόστιμο φαγητό.
Απάντηση: Τραπεζομάντηλο - Αυτοσυναρμολόγηση
Είναι ληστής, είναι κακός
Το σφύριγμα του τρόμαξε τον κόσμο.
Απάντηση: Αηδόνι ο Ληστής
Όπως η Γιάγκα του Μπάμπα
Ούτε ένα πόδι καθόλου
Υπάρχει όμως ένα υπέροχο
Αεροσκάφος.
Απάντηση: Στούπα
Αινίγματα με εικόνες για παιδιά βασισμένα σε ρωσικά λαϊκά παραμύθια
Klyuka Natalia Alexandrovna, δάσκαλος επιπρόσθετη εκπαίδευσηπαιδιά του MBOU DOD "Οικολογικό και Βιολογικό Κέντρο", Dzerzhinsk, Περιφέρεια Nizhny Novgorod.
κάνω πρότασημια επιλογή από αινίγματα βασισμένα σε ρωσικά λαϊκά παραμύθια για παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Αυτό το υλικό μπορεί να είναι χρήσιμο σε γονείς, εκπαιδευτικούς, δασκάλους πρόσθετης εκπαίδευσης παιδιών.
Στόχος:ενεργοποίηση της γνώσης των παιδιών για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός.Μάθετε στα παιδιά να συγκεντρώνονται, να κινητοποιούνται νοητική δραστηριότηταγια να βρείτε την απάντηση στην ερώτηση.
Ανάπτυξη.Αναπτύξτε την εφευρετικότητα, την ικανότητα κατανόησης της αλληγορικής γλώσσας.
Εκπαιδευτικός.Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για το στόμα παραδοσιακή τέχνηστην ανάγνωση παραμυθιών.
Προκαταρκτικές εργασίες:Σχέδιο στην ομάδα της έκθεσης βιβλίου "Ρωσικά παραμύθια», διαβάζοντας ρωσικά λαϊκά παραμύθια στα παιδιά, συζητώντας το περιεχόμενο, ανακαλύπτοντας τι διδάσκει αυτό ή εκείνο το παραμύθι, κοιτάζοντας εικονογραφήσεις για παραμύθια, παρακολουθώντας κινούμενα σχέδια βασισμένα σε παραμύθια.
«Σε ένα μακρινό βασίλειο, σε μια μακρινή πολιτεία…». Πιθανώς, ο καθένας από εμάς στην παιδική ηλικία αποκοιμήθηκε με την ήσυχη φωνή των γονιών μας, που διάβαζαν ή έλεγαν παραμύθια για όμορφες πριγκίπισσες, γενναίους πρίγκιπες και κακά τέρατα. Και με τον ίδιο τρόπο ο καθένας μας θα διαβάζει τέτοια παραμύθια στα παιδιά του. Τι είναι ένα παραμύθι και γιατί χρειάζεται;
Καταρχάς, το παραμύθι είναι είδος λογοτεχνική δημιουργικότηταμε νοοτροπία. Κύριο χαρακτηριστικόπαραμύθι είναι ότι είναι πάντα μια φανταστική ιστορία με χαρούμενο τέλοςόπου το καλό θριαμβεύει επί του κακού. Τα παραμύθια είναι συγγραφικά (αποτελούμενα από συγκεκριμένο συγγραφέα) και λαϊκά (αποτελούμενα από πολλούς).
Υπάρχει επίσης μια γνωστή ταξινόμηση των παραμυθιών ανάλογα με το περιεχόμενό τους:
Τα παραμύθια είναι μαγικά.Αποκαλύπτουν τις καλύτερες ανθρώπινες ιδιότητες, οι χαρακτήρες είναι ρομαντικοί. Σε ένα τέτοιο παραμύθι υπάρχει αναγκαστικά ένα κεντρικό θετικός ήρωας, τους βοηθούς του και τα μαγικά αντικείμενα. Οι ήρωες των παραμυθιών πολεμούν το κακό και την αδικία στο όνομα της καλοσύνης και της αγάπης. Παραδείγματα περιλαμβάνουν ρωσικές λαϊκές ιστορίες για τον Ιβάν τον ανόητο.
Ιστορίες για ζώα.Εδώ οι κύριοι χαρακτήρες είναι ζώα (αλεπού, λύκος, αρκούδα, λαγός κ.λπ.). Τα ζώα αλληλεπιδρούν, καθένα από αυτά προσωποποιεί τη μία ή την άλλη ανθρώπινη ποιότητα, για παράδειγμα, μια γάτα είναι έξυπνη, μια αλεπού είναι πονηρή, μια αρκούδα είναι δυνατή. Παραδείγματα: "Teremok", "Turnip", "Kolobok".
Κοινωνικά παραμύθια- εικονογράφηση πραγματική ζωή, οι χαρακτήρες παρουσιάζονται από τη σκοπιά τους κοινωνική θέσηγελοιοποιούσε τις αρνητικές ανθρώπινες ιδιότητες. καλύτερες ιδιότητεςσε τέτοιες ιστορίες κατέχουν άνθρωποι από τον λαό, οι οποίοι, κατά κανόνα, αποδεικνύονται πιο έξυπνοι και πιο πονηροί από τους εκπροσώπους των υψηλών κοινωνική θέση(κύριοι, ιερείς). Αυτά τα παραμύθια είναι σατιρικά, γεμάτα χιούμορ και λογοπαίγνια. Παραδείγματα κοινωνικών και καθημερινών παραμυθιών: «Χυλός από τσεκούρι», «Ο αφέντης και ο μάστορας», «Ο χωρικός και ο παπάς».
Άφησε τη γιαγιά του
Και άφησε τον παππού μου
Τραγούδια κάτω από τον γαλάζιο ουρανό,
Για την αλεπού έγινε δείπνο.
(Kolobok)
Θυμωμένος σε ιδιοσυγκρασία, γκρι χρώμα,
Έφαγε εφτά κατσίκια.
(Ο λύκος και τα εφτά κατσίκια)
γιαγιά για τον παππού
Έπιασε σφιχτά:
«Ω, δεν υπάρχει τρόπος να το βγάλεις,
Βοήθεια, παιδιά!
Καλοί βοηθοί
Σε λίγο θα τρέξουν
Θα κερδίσει το επίμονο
Γενική, φιλική δουλειά.
(Γογγύλι)
Ο τύπος κάθεται στη σόμπα
Καταβροχθίζει ρολά,
Βόλτα μέσα από το χωριό
Και παντρεύτηκε μια πριγκίπισσα.
(Μαγικά)
Η Alyonushka έχει αδερφές
Πήραν τον αδερφό του πουλιού,
Έπαιζε με τις φίλες της
Ο αδερφός Βάνια ανοιγόκλεισε.
(Κύκνο χήνες)
Ο Μίσα περπατά μέσα στο δάσος
Το κουτί στο πίσω μέρος φέρει -
Πίτες για τη γιαγιά και τον παππού
Η εγγονή Μάσα έψησε
αδυσώπητος Μίσα
Τυλιγμένο γύρω από το δάχτυλό σας!
(Η Μάσα και η Αρκούδα)
Τι είδους επισκέπτης ήρθε στο σπίτι
Σε τρεις αρκούδες του δάσους;
Έφαγα και ήπια εκεί
Κοιμήθηκε σε τρία κρεβάτια
Και οι ιδιοκτήτες επέστρεψαν
Μετά βίας της πήρε τα πόδια!
(Τρεις αρκούδες)
Ο αδερφός δεν άκουσε
μεγάλη αδερφή
Και ήπιε από τη λακκούβα
Λασπόνερα.
Έφερε πολλή θλίψη
Έχουν ακάθαρτο νερό.
(Αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka)
Όλες οι γυναίκες είναι σαν τις γυναίκες,
Έχει έναν βάτραχο
Αλλά στο τέλος θα είσαι ευτυχισμένος
Αυτός ο Βανιούσα.
(Πριγκίπισσα Βάτραχος)
Παίξτε παζλ με τα παιδιά σας!
Pro ήρωες των παραμυθιών, προσπαθήστε να μαντέψετε (θα προσθέσω και απαντήσεις):
Θεραπεύει μικρά παιδιά
Θεραπεύει πτηνά και ζώα
Κοιτάζοντας μέσα από τα γυαλιά του
Καλός γιατρός...
Aibolit
Είναι όμορφη και γλυκιά
Το όνομά της προέρχεται από τη λέξη «στάχτη».
Σταχτοπούτα
Από αλεύρι ψήθηκε,
Σε ξινή κρέμα αναμειγνύεται.
Στο παράθυρο ανατριχιαζόταν,
Κατέβηκε το μονοπάτι.
Ήταν ευδιάθετος, ήταν γενναίος
Και στην πορεία τραγούδησε ένα τραγούδι.
Το κουνελάκι ήθελε να το φάει
Γκρίζος λύκος και καφέ αρκούδα.
Και όταν το μωρό είναι στο δάσος
Συνάντησα μια κόκκινη αλεπού
Δεν μπορούσα να ξεφύγω από αυτήν.
Τι είναι το παραμύθι;
Kolobok
Η μύτη είναι στρογγυλή, κηλιδωτή,
Είναι βολικό για αυτούς να σκάβουν στο έδαφος,
Μικρή ουρά κροσέ
Αντί για παπούτσια - οπλές.
Τρεις από αυτούς - και σε τι
Τα αδέρφια είναι φιλικά.
Μαντέψτε χωρίς ιδέα
Ποιοι είναι οι ήρωες αυτού του παραμυθιού;
Nif-nif, Naf-naf και Nuf-nuf
Κοντά στο δάσος, στην άκρη,
Τρεις από αυτούς μένουν σε μια καλύβα.
Υπάρχουν τρεις καρέκλες και τρεις κούπες,
Τρία κρεβάτια, τρία μαξιλάρια.
Μαντέψτε χωρίς ιδέα
Ποιοι είναι οι ήρωες αυτού του παραμυθιού;
Τρεις Αρκούδες
«Δεν φοβόμαστε τον γκρίζο λύκο,
Γκρίζος λύκος - δόντια κλικ "
Αυτό το τραγούδι τραγουδήθηκε δυνατά
Τρεις διασκεδαστικές...
Χοιρίδιο
Η γιαγιά αγαπούσε πολύ το κορίτσι,
Της έδωσε ένα κόκκινο καπέλο.
Το κορίτσι ξέχασε το όνομά της.
Λοιπόν, πες μου το όνομά της!
Κοκκινοσκουφίτσα
Αναμειγνύεται με κρέμα γάλακτος
Κάνει κρύο στο παράθυρο
Στρογγυλή πλευρά, κατακόκκινη πλευρά.
Ρολό…
Kolobok
Ο βάλτος είναι το σπίτι της.
Ο Waterman την επισκέπτεται.
κικιμόρα
Ο χοντρός μένει στην ταράτσα
Πετάει πάνω από όλα.
Κάρλσον
Ο άντρας είναι μεσήλικας
Εδώ με τέτοια γένια.
Προσβάλλει τον Πινόκιο,
Αρτεμών και Μαλβίνα,
Και γενικά για όλους τους ανθρώπους
Είναι ένας διαβόητος κακοποιός.
Ξέρει κανείς από εσάς
Ποιος είναι αυτός?
Καραμπάς Μπαράμπας
Σε λίγο θα ερχόταν το βράδυ
Και έφτασε η πολυπόθητη ώρα,
Σε μένα σε μια επιχρυσωμένη άμαξα
Πηγαίνετε σε μια υπέροχη μπάλα!
Κανείς στο παλάτι δεν θα το μάθει
Από πού είμαι, πώς με λένε,
Αλλά μόλις έρθουν τα μεσάνυχτα,
Θα επιστρέψω στη σοφίτα μου.
Σταχτοπούτα
Ποιος αγαπούσε να παίζει και να τραγουδάει;
Δύο ποντίκια - Cool και ...
στριφογύρισμα
Προσοχή σε οποιαδήποτε ασθένεια:
Γρίπη, πονόλαιμος και βρογχίτιδα.
Σας καλεί όλους να πολεμήσετε
Ένδοξος γιατρός...
Aibolit
Τόσο γρήγορα η κοπέλα έφυγε από τον πρίγκιπα,
Ότι έχασε ακόμη και το παπούτσι της.
Σταχτοπούτα
Ένα αγόρι με χήνες πέταξε στον ουρανό.
Πώς λεγόταν το αγόρι; Πείτε τα όλα μαζί!
Ο Νιλς
Ο πατέρας έχει ένα παράξενο αγόρι
Ασυνήθιστο, ξύλινο,
Σε ξηρά και υποβρύχια
Ψάχνω για ένα χρυσό κλειδί
Όπου κολλάει η μύτη είναι μακριά...
Ποιος είναι αυτός?
Ο Πινόκιο
Ήταν φίλη ενός νάνου
Και, φυσικά, ξέρεις.
Χιονάτη
Ο άντρας είναι μεσήλικας
Με μουστάκι και μούσι.
Λατρεύει τα παιδιά
Αγαπά τα ζώα.
ωραία εμφάνιση,
Και λέγεται...
Aibolit
Ξύλινη αταξία
Από ένα παραμύθι διείσδυσε στη ζωή μας.
Το αγαπημένο των ενηλίκων και των παιδιών,
Τολμηρός και εφευρέτης των εφευρέσεων,
Ένας φαρσέρ, ένας χαρούμενος τύπος και ένας απατεώνας.
Πες μου, πώς τον λένε;
Ο Πινόκιο
Και αυτός ήταν φίλος με τον ίδιο τον Πινόκιο,
Απλώς καλέστε την παιδιά...
Μαλβίνα
Thumbelina γαμπρός τυφλός
Ζει όλη την ώρα υπόγεια.
ΕΛΙΑ δερματος
Πρωτοχρονιάτικοι γρίφοι για τον Άγιο Βασίλη:
Κορίτσια και αγόρια,
Τα δάχτυλά σου είναι κρύα
Τα αυτιά κρυώνουν, η μύτη κρυώνει,
Βλέπεται από κοντά...
Πατέρας Φροστ
Είναι ευγενικός, είναι αυστηρός,
Γενειάδα μέχρι τα μάτια.
Κοκκινομύτη, κοκκινομάγουλα,
Η αγαπημένη μας…
Πατέρας Φροστ
Με ποιους παίζει ο Frost κρυφτό;
Με λευκό παλτό, με λευκό καπέλο;
Όλοι γνωρίζουν την κόρη του
Και το όνομά της είναι...
Snow Maiden
Όλα λάμπουν σε χρυσό,
Όλα αστράφτουν στο φως του φεγγαριού
Στολίζει το χριστουγεννιάτικο δέντρο με χάντρες
Και ζωγραφίζουμε σε γυαλί.
Είναι τόσο μεγάλος φαρσέρ...
Τσιμπήστε στην ίδια τη μύτη.
Ήρθα εδώ για διακοπές...
Ποιός είναι αυτος?
Πατέρας Φροστ
Ήρθα σε σένα από μακριά
Κουρασμένος από την ακριβή χιονοθύελλα.
Γνωρίστε θερμά τον γέρο
Ναι, απαντήστε μαζί!
Λατρεύω τα κορίτσια και τα αγόρια
Μωρά λύκων, σκίουροι και κουνελάκια,
Σας έφερα όλα τα δώρα
Λοιπόν, πώς με λένε;
Πατέρας Φροστ
Ο άντρας είναι μεσήλικας
Με τεράστια γενειάδα
Έφερε μαζί σου από το χέρι
Στην εγγονή μας για τις διακοπές.
Απάντησε την ερώτηση:
Ποιος είναι αυτός?
Πατέρας Φροστ
Ποιος παίζει με νιφάδες χιονιού
Σαν ένα μπουκέτο λευκά τριαντάφυλλα;
Ποιος ελέγχει τη χιονοθύελλα;
Καλό παππού...
Πάγωμα
Έρχεται κάποιος παππούς
Είναι ντυμένος με ζεστό παλτό.
Στον ώμο του είναι μια τσάντα
Έχει χιόνι στα γένια του.
Πατέρας Φροστ
Έρχεται κάποιος παππούς
Και στα χέρια της ανθοδέσμης του:
Όχι από φύλλα και λουλούδια -
Από παγάκια και χιονόμπαλες.
Πατέρας Φροστ
Έρχεται ένα χειμωνιάτικο βράδυ
Ανάψτε κεριά στο δέντρο.
Κατάφυτη με γκρίζα γενειάδα,
Ποιος είναι αυτός?
Πατέρας Φροστ
Αυτός ο παππούς έχει πολλά εγγόνια.
Τα εγγόνια συχνά γκρινιάζουν στον παππού τους.
Στο δρόμο, ο παππούς τους κολλάει,
Αρπάζεται από τα δάχτυλα, τραβάει από τα αυτιά.
Αλλά το βράδυ έρχεται χαρούμενο μέσα στο έτος,
Όλοι περιμένουν να επισκεφτεί έναν θυμωμένο παππού.
Φέρνει δώρα, ευγενικοί στην εμφάνιση,
Και όλοι διασκεδάζουν - κανείς δεν γκρινιάζει!
Πατέρας Φροστ
Ποια είναι τα παιδιά την παραμονή της Πρωτοχρονιάς
Δεν κουράζεστε να διασκεδάζετε;
Ποιος κάνει δώρα στα παιδιά;
Ποιος στα παιδιά στον κόσμο
Έχετε φέρει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο από το δάσος;
Εικασία!
Πατέρας Φροστ
Άλλα θέματα από την ενότητα Γρίφοι για παιδιά, με απαντήσειςΔες εδώ.
Γρίφοι για παιδιά βασισμένοι σε παραμύθια
Δεν μπορείτε να κατεβάσετε μια εικόνα από άλλο ιστότοπο!
Klyuka Natalia Alexandrovna, δασκάλα πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά, MBOU DOD "Οικολογικό και Βιολογικό Κέντρο", Dzerzhinsk, Περιφέρεια Nizhny Novgorod.
Προσφέρω μια επιλογή γρίφων για λογοτεχνικά παραμύθιαεγχώριοι και ξένοι συγγραφείς για παιδιά προσχολικής και δημοτικής ηλικίας. Αυτό το υλικό μπορεί να είναι χρήσιμο σε γονείς, εκπαιδευτικούς, δασκάλους, δασκάλους πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά.
Στόχος: ενεργοποίηση της γνώσης των παιδιών για τα παραμύθια.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός. Να μάθουν τα παιδιά να συγκεντρώνουν την προσοχή, να κινητοποιούν τη νοητική δραστηριότητα για να βρουν την απάντηση στο ερώτημα που τίθεται.
Εκπαιδευτικός. Αναπτύξτε την εφευρετικότητα, την ικανότητα κατανόησης της αλληγορικής γλώσσας.
Εκπαιδευτικός. Αυξήστε το ενδιαφέρον για τα βιβλία, για την ανάγνωση παραμυθιών.
Υπάρχουν τέτοιες λέξεις στη ρωσική γλώσσα που μπορούν να μας ταξιδέψουν σε μακρινές φανταστικές χώρες και να επιστρέψουμε για λίγοστην παιδική ηλικία. Ανάμεσα σε τέτοιες λέξεις, η λέξη παραμύθι είναι η πιο γλυκιά και η πιο μαγική.
Και ας λένε οι φιλόλογοι ότι το παραμύθι είναι ένα από τα παλαιότερα λαϊκά είδη, που μιλάει για φανταστικά γεγονότα, διδάσκει ή διασκεδάζει, θα θυμόμαστε ακόμα τα παιδικά μας χρόνια, όταν οι παππούδες, οι παππούδες και οι μαμάδες μας έλεγαν ή απλώς διάβαζαν μαγικές ιστορίες από χοντρά βιβλία. Κάποια τα μάθαμε απέξω και μετά, χωρίς καμία προτροπή, τα είπαμε στα παιδιά μας, άλλα απλά έμειναν κάπου στα βάθη του υποσυνείδητου μας.
Και αυτή η διαδικασία μετάδοσης παραμυθιών συνεχίζεται εδώ και χιλιάδες χρόνια. Ακόμη και η πρόοδος δεν μπορεί να τον σταματήσει.
Η δημοτικότητα των παραμυθιών και η φανταστική ζωντάνια τους έγκειται πρωτίστως στην καθολικότητά τους. Τα παραμύθια επινοούνται για όλα όσα είναι γνωστά στον άνθρωπο και μάλιστα άγνωστα.
Οι φιλόλογοι χωρίζουν τα παραμύθια σε διάφορα είδη. Αναδεικνύουν:
- παραμύθια για ζώα,
- παραμύθια
- εγχώρια παραμύθια.
Όλα αυτά τα είδη παραμυθιών έχουν ένα κοινό χαρακτηριστικό: βασίζονται στη μυθοπλασία.
Ιστορίες ζώων
Θεωρούνται τα αρχαιότερα από όλα τα υπάρχοντα, γιατί θα μπορούσαν να προέρχονται, σύμφωνα με τους επιστήμονες, μόνο από τους λαούς που ασχολούνταν με το κυνήγι. Αρχικά, επρόκειτο για ιστορίες για τέτοια ζώα που είχαν κάποιες μαγικές ιδιότητες.
Όλα τα ζώα χωρίστηκαν σε προστάτες της φυλής και εχθρούς, γεγονός που επέτρεψε στον αφηγητή να τους προικίσει με ανθρώπινη συμπεριφοράκαι τέτοιες ιδιότητες όπως η βλακεία και η πονηριά, η καλοσύνη και η απάτη. Ως αποτέλεσμα, λέμε τώρα παραμύθια στα οποία η αλεπού είναι κυρίως πονηρή και ο λύκος είναι ανόητος.
Παραμύθια
Τα παραμύθια είναι πολύ κοντά στους μύθους. Είναι τόσο αρχαία όσο τα παραμύθια για τα ζώα, αλλά έχουν διατηρήσει μέχρι σήμερα τις ιδέες των προηγούμενων γενεών για τον κόσμο, τις δυνάμεις της φύσης, τις οποίες φαντάζονταν με τη μορφή καλών και κακών πνευμάτων, για τον άνθρωπο και τον τόπο που αυτός καταλαμβάνει στο Σύμπαν.
Με τον καιρό, όταν η ανθρώπινη γνώση γινόταν όλο και πιο εκτεταμένη, άλλαξε και το παραμύθι. Τα αισθητικά και ηθικά ιδανικά αυτού ή του άλλου λαού άρχισαν να έρχονται στο προσκήνιο σε αυτό.
Για παραμύθιχαρακτηριστικό είναι ένας ήρωας που αναζητά δικαιοσύνη και είναι σε θέση να ερωτευτεί έναν βάτραχο ή ένα τέρας για την ομορφιά της ψυχής του. Ταυτόχρονα, το καλό στα παραμύθια είναι αδιάφορο. Σε πολλά παραμύθια, υπάρχουν τέτοια επεισόδια όπου ο αρνητικός ήρωας προσπαθεί να κάνει ακριβώς το ίδιο με τον θετικό ήρωα, αλλά δεν βγαίνει τίποτα και το αποτέλεσμα είναι το αντίθετο: ο κακός χαρακτήρας είτε αποτυγχάνει είτε απλά πεθαίνει.
Οικιακά παραμύθιαεικονογραφούν την πραγματική ζωή, οι χαρακτήρες παρουσιάζονται από την άποψη της κοινωνικής τους θέσης, οι αρνητικές ανθρώπινες ιδιότητες γελοιοποιούνται.
Γρίφοι βασισμένοι σε παραμύθια
Ως παιδί, όλοι τον γελούσαν,
Προσπάθησε να τον απωθήσει.
Άλλωστε κανείς δεν ήξερε ότι αυτός
Γεννήθηκε ένας λευκός κύκνος.
(Άσχημη πάπια)
Αγόρασε ένα σαμοβάρι
Και το κουνούπι την έσωσε.
(Fly Tsokotukha)
Ήταν καλλιτέχνης
Όμορφη σαν αστέρι
Από τον κακό Καραμπά
Έφυγε για πάντα.
(Πινόκιο)
Γλυκιά γεύση μήλου
Παρέσυρε αυτό το πουλί στον κήπο.
Τα φτερά λάμπουν με φωτιά
Και φως τριγύρω, όπως την ημέρα.
(Firebird)
Είναι ληστής, είναι κακός
Το σφύριγμα του τρόμαξε τον κόσμο.
(Nightingale the Robber)
Και ένας λαγός και ένας λύκος -
Όλοι τρέχουν κοντά του για θεραπεία.
(Aibolit)
Πήγα να επισκεφτώ τη γιαγιά μου
Έφερε τις πίτες.
Ο Γκρίζος Λύκος την ακολούθησε,
Εξαπατήθηκε και κατάπιε.
(Κοκκινοσκουφίτσα)
Γεννήθηκε στην Ιταλία
Ήταν περήφανος για την οικογένειά του.
Δεν είναι απλώς ένα αγόρι με κρεμμύδι
Είναι ένας αξιόπιστος, πιστός φίλος.
(Τσιπολίνο)
Το κόκκινο κορίτσι είναι λυπημένο:
Δεν της αρέσει η άνοιξη
Της είναι δύσκολο στον ήλιο!
Δάκρυα χυμένα, καημένη!
(Snow Maiden)
Ο χοντρός μένει στην ταράτσα
Πετάει πάνω από όλα.
(Κάρλσον)
Σε λίγο θα ερχόταν το βράδυ
Και έφτασε η πολυαναμενόμενη ώρα,
Σε μένα σε μια χρυσή άμαξα
Πηγαίνετε σε μια υπέροχη μπάλα!
Κανείς στο παλάτι δεν θα το μάθει
Από πού είμαι, πώς με λένε,
Αλλά μόλις έρθουν τα μεσάνυχτα,
Θα επιστρέψω στη σοφίτα μου.
(Σταχτοπούτα)
Ήταν φίλη ενός νάνου
Και, φυσικά, ξέρεις.
(Χιονάτη)
Thumbelina γαμπρός τυφλός
Ζει όλη την ώρα υπόγεια.
(ΕΛΙΑ δερματος)
Αρμονική στο χέρι
Πάνω από ένα καπάκι,
Και δίπλα του είναι σημαντικό
Η Cheburashka κάθεται.
(Crocodile Gena)
Έρχεται σε όλους μέσα στη νύχτα,
Και ανοίγει η μαγική του ομπρέλα:
Πολύχρωμη ομπρέλα - ένα όνειρο χαϊδεύει τα μάτια,
Μαύρη ομπρέλα - δεν υπάρχουν όνειρα στον ορίζοντα.
(Όλε Λουκόγιε)
Γεννήθηκε η κόρη της μητέρας
Από ένα όμορφο λουλούδι.
Μπράβο μικρέ!
Το κοριτσάκι είχε ύψος περίπου μια ίντσα.
Αν έχετε διαβάσει ένα παραμύθι
Ξέρεις το όνομα της κόρης;
(Tumbelina)
Αυτός ο υπέροχος ήρωας
Με αλογοουρά, μουστακάκι,
Έχει ένα φτερό στο καπέλο του
Όλα ριγέ,
Περπατά στα δύο πόδια
Με έντονο κόκκινο μποτάκι.
(Παπουτσωμένος Γάτος)
Αυτός ο ήρωας έχει
Υπάρχει ένας φίλος - το γουρουνάκι,
Είναι δώρο στον Γάιδαρο
Έφερε μια άδεια κατσαρόλα.
(Γουίνι το Αρκουδάκι)
Ζει στο Prostokvashino
Εκεί εκτελεί την υπηρεσία του.
Παραδίδει αλληλογραφία σε όλους,
Είναι ο τοπικός ταχυδρόμος τους.
(Ταχυδρόμος Pechkin)
Παίξτε παζλ με τα παιδιά!
_____________________________________________________________________________________________________