Integrisana lekcija u srednja grupa"proljeće"
Final kompleksna lekcija za djecu srednje grupe: „Proljeće“, koji sam izradio sa ciljem jačanja znanja djece o znacima proljeća, o promjenama u prirodi sa početkom proljeća.
Zadaci:
Pojasnite i generalizirajte dječje ideje o karakteristične karakteristike proljeće, proširiti znanje djece o proljeću, obogatiti i aktivirati vokabular na temu;
Ponovite s djecom nazive proljetnog cvijeća (đurđevak, klobuk, lala, narcis, maslačak)
Razvijati pažnju i zapažanje, finu i grubu motoriku, komunikacijske vještine;
Vježbajte sposobnost kolektivnog rada;
Neka djeca budu srećna zbog aktivnosti koju su radili.
Pripremni radovi:
✓ posmatranja u prirodi;
✓ gledanje slika i ilustracija o proljeću;
✓ rješavanje zagonetki.
Skinuti:
Pregled:
"proljeće"
Završna kompleksna lekcija za djecu srednje grupe: „Proljeće - proljeće“, koju sam razvio sa ciljem da se kod djece konsolidira znanje o znacima proljeća, o promjenama u prirodi s početkom proljeća.
Zadaci:
Pojasniti i generalizirati dječje ideje o karakterističnim znacima proljeća, proširiti znanje djece o proljeću, obogatiti i aktivirati njihov vokabular o toj temi;
Ponovite s djecom nazive proljetnog cvijeća (đurđevak, klobuk, lala, narcis, maslačak)
Razvijati pažnju i zapažanje, finu i grubu motoriku, komunikacijske vještine;
Vježbajte sposobnost kolektivnog rada;
Neka djeca budu srećna zbog aktivnosti koju su radili.
Pripremni radovi:
✓ zapažanja u prirodi;
✓ čitanje pesme o proleću ;
✓ gledanje slika i ilustracija o proljeću;
✓ rješavanje zagonetki.
GCD potez:
edukator: Zdravo momci. Danas su našem času prisustvovali gosti - roditelji i nastavnici škole. Hajde da ih pozdravimo.
Djeca: Zdravo.
vs: Pogledajte šta sam našao na ulazu u našu grupu. Šta misliš da je ovo? (Učitelj ulazi u grupu sa svijetlom kutijom u rukama.)
Hajde da pogledamo tamo! Oh, nekako se kutija ne otvara (učiteljica pokušava da otvori kutiju, ali ništa ne izlazi.)
Možda bi svi trebali pljesnuti rukama? (Djeca i učitelj plješću, kutija se ne otvara)
Ili se možda udavi?
Možda bi svi trebali jako, jako jako duvati u to? (Svi duvaju, kutija se otvara.)
Sada pogledajte šta je ovdje (Učitelj otvara kutiju sa slovom u njoj)
Pismo: " Snježna kraljica ne želi da dođe proljeće i zato me zaključala iza čvrstih vrata i sakrila ključeve. Odlucio sam da ti se obratim za pomoc, vrtić. Ljudi, molim vas pomozite mi, spasite me! Proleće."
V-l : Pa, šta, momci? Želite li pomoći u spašavanju Vesne?
Djeca: - Da!
1 dio : Pa onda, vaš prvi zadatak će biti:
"Proljeće".
Sve se probudilo iz sna, što znači da nam je došlo proljeće.
Sunce je sve toplije, idemo uskoro u šetnju!
Desno - na livadi se pojavilo prvo cvijeće.
S lijeve strane - brzi potok tekao je od brda do rijeke.
Napravili smo čamac
Odlučili su da ga puste u potok.
Otplovi, moj mali čamac, pravo u plavu rijeku!
Ovako je zabavno igrati se i šetati u proljetnom danu!
Zemlja svježinom diše, i ja ću udahnuti "proljeće"!
(I. Tokmakova)
V-l : Ljudi, o čemu je ova pjesma? (o proleću). Tako je, u vezi proleća.
Proljeće je čarobno godišnje doba, posebno. U proleće se sve budi, sve cveta i obnavlja. Da li volite proljeće? Pričajmo pjesme o proljeću.
1 dijete : Nebo je postalo jarko plavo
Sunce je zagrejalo zemlju!
Sve se probudilo iz sna.
Stiglo nam je proljeće!
2 reb. : Sunce se nežno smeje.
Sjaji jače, toplije.
I glasno lije sa brda
Talkative stream.
3. dijete: Potoci pjevaju posvuda
I snježne kapljice cvjetaju
Sve se probudilo iz sna
Stiglo nam je proljeće.
Bravo momci, znate li koliko imamo?proljetni mjeseci?(Odgovori djece). Imamo tri mjeseca u proljeće. Ponovite u horu:“Mart, april, maj – ne zaboravite ih!”
vs: Igrajmo se i pokažimo kako nam stiže proljeće!
Igra se igra na otvorenom “Vesnjanka”.
Sunce, sunce, djeca hodaju u krugu, drzeci se za ruke.
Zlatno dno.
Gori, gori jasno
Da se ne ugasi.
U vrtu je tekao potok, Trčali su u krug.
Stotinu topova je stiglo i "lete" u krug.
A snježni nanosi se tope, tope, Polako čuče.
I cvijeće raste. Istegnite se na prstima, ruke gore.
vs: - A sada za vaš drugi zadatak, igraćemo igru koja se zove"Proljetne riječi". Ja ću imenovati riječi, a vi pogodite o čemu pričam.
1. Plavo, vedro, bez oblaka, čisto... (nebo)
2. Svijetla, nježna, zlatna, blistava... (sunce)
3. Toplo, prijatno, lagano, sveže... (vetar)
4. Mlada, zelena, svježa, nježna, prva (trava).
Igra "Sjajno sunce"
vs: Da li znate šta izmami proleće na osmeh? (Sunce.) Sunce u proleće - Jarko, toplo, ljubazno, blistavo, greje nas. Dodajmo malo zraka da nas sunce još više zagrije.
Djeca dodaju zrake - štipaljke na kartonsku prazninu.
vs: - Koliko dobro znaš sve znakove proleća. To znači da možete lako da pogodite moje zagonetke. Ovo će biti vaš sljedeći zadatak.
“Gudva snijega se topi, livada je oživjela.
Dan dolazi. Kada se to dešava? (proljeće)
Vatra se polako kreće ovde,
On ide oko Majke Zemlje.
Na prozoru sija veselo svetlo,
Pa, naravno, ovo je ... (sunce)
Zelenimo na otvorenom prostoru,
Rastemo pod toplom kišom,
Sunce sija - mi cvjetamo. (cvijeće)
Kućna zabava kod čvorka
Beskrajno se raduje.
Tako da ptica rugalica živi sa nama -
Napravili smo... (kućicu za ptice)
Ovdje na grani je nečija kuća,
U njemu nema vrata, nema prozora,
Ali curama je toplo da tamo žive,
Ovo je ime kuće... (Gnijezdo)
V-l : Bravo, riješio si sve zagonetke. Djeco, ko zna poslovice o proljeću?
Djeca izgovaraju poslovice:
Top na planini - izvor je u dvorištu.
Majko proljeće je svima lijepo.
Voda je tekla sa planina i donosila proleće.
Zima plaši proleće, ali se ono sama topi.
Proljeće je crveno od cvijeća, a jesen od pita
vs: Momci, da li biste želeli da postanete prolećno cveće - snežne kapljice?
Zatim: Skrenite lijevo - desno i skrenite se u snješku.
Vizuelna gimnastika
Oslobodićete trepavice od umora!Zatvorite oči
Osvježite nam dobro oči!Zatvori oci
vs: Dobro urađeno! Bili ste pravo cveće. Skreni lijevo ili desno i pretvori se u dijete.
V-l : Momci, pogledajte! I ovdje je cvijeće izraslo.
(Djeca prilaze štandu "Proljetno cvijeće")
V-l : Kakvo cvijeće ovdje raste?
Djeca naizmjenično pokazuju i imenuju cvijeće.
Učiteljica hvali djecu.
vs: Pa, imamo još jedan zadatak da spasimo proljeće.
Drzati didaktička igra"Sakupi cvijet"
Učiteljica daje 4 djece koverte u kojima se nalazi izrezana slika.
Djeca stavljaju svoj cvijet na sto. Zatim učiteljica pita svako dijete kakav je cvijet dobio.
vs: Momci, pogodili ste zagonetke o prolećnim znacima, pokazali kako napreduje proleće, kako cvet raste, zapamtili imena prolećnog cveća, sakupili slike, a sada predlažem da prikažemčistina sa cvećem.
Dio 2: Djeca izvode kolektivni rad „Proljetna poljana“.
(audio zapis “Čarobni zvuci prirode - pjev ptica, šum vode, zvona) zvuci.”
Proleće dolazi u muziku,
PROLJEĆE:
ja sam prolećno crvena,
Budim zemlju iz sna,
punim bubrege sokom,
Ja gajim cvijeće na livadama.
vozim led sa reka,
Učinim izlazak sunca svijetlim.
Svuda u polju i u šumi,
Ja donosim radost ljudima.
proljeće: Proljeće zahvaljuje djeci što su ih spasili. (Hvala vam momci što ste izvršili sve zadatke i spasili me od Snježne kraljice. Ljudi, baš sam uživao u posjeti vas, ali moram ići. Za činjenicu da ste tako pametni, druželjubivi i veseli, dajem vam prolećno raspoloženje i ova korpa sa poslasticama!)
proljeće: Zbogom, momci!
Djeca: Zbogom!
Ministarstvo obrazovanja i nauke Republike Baškortostan
Odjel za obrazovanje uprave općinskog okruga Yanaulsky
Opštinska autonomna predškolska ustanova obrazovne ustanove
dječjivrt№ 16 "Rodnichok" Yanaul
Abstract otvoreni čas u srednjoj grupi
na temu: “Proljeće dolazi, napravi mjesta za proljeće”
Završio: Dautova V.Kh.
Obrazovna oblast"spoznaja"
Pojačajte znanje o promjeni godišnjih doba
Uvedite nazive proljetnih mjeseci
Dajte ideju o promjenama koje se dešavaju u rano proleće u prirodi
Aktivirajte vještine zapažanja
razvijati logičko razmišljanje riješiti zagonetke
provjerite svoje znanje iz oblasti “Spoznaja” (bod do 5).
Obrazovna oblast "Komunikacija"
Proširite svoj vokabular imenicama (odmrznuti potok, otapanje, ledenica, zrake kapi, snježna kapa, led, pridjevi (rani, dugo očekivani, svijetli, zvučni, itd.)
Naučite tvoriti imenice koristeći deminutivne sufikse.
Naučite da odgovarate na pitanja potpunim odgovorima i sastavite kolektivnu priču na osnovu slike.
Razvijajte disanje
Develop slušna pažnja, brzina reakcije, osećaj za muzički tempo
Obrazovna oblast fizička kultura»
Razvijati motoriku prstiju, sposobnost kombiniranja govora s pokretima (finim i općim)
Razvijati slušnu pažnju, brzinu reakcije, osjećaj za muzički tempo
Zadaci:
Pojasniti i generalizirati dječje ideje o karakterističnim znacima proljeća, proširiti znanje djece o proljeću, obogatiti i aktivirati njihov vokabular o toj temi;
Ponovite s djecom nazive proljetnog cvijeća (đurđevak, klobuk, lala, narcis, maslačak)
Razvijati pažnju i zapažanje, finu i grubu motoriku, komunikacijske vještine;
Vježbajte sposobnost kolektivnog rada;
Neka djeca budu srećna zbog aktivnosti koju su radili.
Pripremni radovi:
✓ zapažanja u prirodi;
✓ čitanje ;
✓ gledanje slika i ilustracija o proljeću;
✓ rješavanje zagonetki.
GCD potez:
edukator: Zdravo momci. Danas su naši roditelji došli na naš čas. Hajde da ih pozdravimo.
djeca: Izvedite komunikativnu igru “Zdravo”.
Zdravo, dlanovi plješću, plješću, plješću!
Zdravo noge vrh, vrh, vrh!
Zdravo obrazi, prskanje, prskanje, prskanje!
Bucmasti obrazi pluc, plop, plop!
Zdravo spužve! Zdravo, zubi!
Zdravo moj nos bip, bip, bip!
Pozdrav, gosti, zdravo svima!
vs: Pogledajte šta sam našao na ulazu u našu grupu. Šta mislite, šta je ovo? (Učitelj ulazi u grupu sa svijetlom kutijom u rukama.)
Hajde da pogledamo tamo! Oh, nekako se kutija ne otvara (učiteljica pokušava da otvori kutiju, ali ništa ne izlazi.)
Možda bi svi trebali pljesnuti rukama? (Djeca i učitelj plješću, kutija se ne otvara)
Ili se možda udavi?
Možda bi svi trebali jako, jako jako duvati u to? (Svi duvaju, kutija se otvara.)
Sada pogledajte šta je ovdje (Učitelj otvara kutiju sa slovom u njoj)
pismo: « Snježna kraljica ne želi da dođe proljeće i zato me zaključala iza čvrstih vrata i sakrila ključeve. Odlučila sam da se obratim vama, vrtiću, za pomoć. Ljudi, molim vas pomozite mi, spasite me! Proleće."
V-l : Pa, šta, momci? Želite li pomoći u spašavanju Vesne?
djeca: - Da!
V-l : momci, pogledajte kutiju ovdje, da vidimo sta ima, cudno pise "Task" na njoj
1 dio : Pa, onda ćešprvi zadatak:
"Proljeće".
Sve se probudilo iz sna, što znači da nam je došlo proljeće.Sunce je sve toplije, idemo uskoro u šetnju!
Desno - na livadi se pojavilo prvo cvijeće.S lijeve strane - brzi potok tekao je od brda do rijeke.Napravili smo čamacOdlučili su da ga puste u potok.Otplovi, moj mali čamac, pravo u plavu rijeku!Ovako je zabavno igrati se i šetati u proljetnom danu!Zemlja svježinom diše, i ja ću udahnuti "proljeće"!
(I. Tokmakova)
V-l : Ljudi, o čemu je ova pjesma? (o proleću). Tako je, u vezi proleća.
Proljeće je čarobno godišnje doba, posebno. U proleće se sve budi, sve cveta i obnavlja. Da li volite proleće? Ljudi, ko se još budi u proleće?
Gdje živi jež? Medvjed, vjeverica? Pričajmo pjesme o proljeću.
1 dijete : Nebo je postalo jarko plavo
Sunce je zagrejalo zemlju!
Sve se probudilo iz sna.
Stiglo nam je proljeće!
2 reb. : Sunce se nežno smeje.
Sjaji jače, toplije.
I glasno lije sa brda
Talkative stream.
3.:
Potoci pjevaju posvuda
I snježne kapljice cvjetaju
Sve se probudilo iz sna
Stiglo nam je proljeće.
Artikulaciono zagrijavanje:
Shi-shi-shi – da li je sunce više na nebu? (Djeca ponavljaju rečenicu s potvrdom
intonacija).
U prvoj rečenici nastavnik daje
uzorak, izgovaranje izjave sa djecom.
Lo-lo-lo – da li je napolju toplo?
Ki-ki-ki - jesu li potoci žuborili?
Tsuk-ts-ts – jesu li ptice pjevale glasno?
Ti-ti-ti - hoće li cvijeće uskoro rasti?
Na-na-na - stiglo nam je proljeće! (Posljednja rečenica se govori sa
uzvičnu intonaciju).
vs: - A sada za tebedrugi zadatak, igraćemo igru pod nazivom"Proljetne riječi" . Ja ću imenovati riječi, a vi pogodite o čemu pričam.
Bravo momci, znate li koliko imamo?proljetni mjeseci? (Odgovori djece). Imamo tri mjeseca u proljeće. Ponovite u horu:“Mart, april, maj – ne zaboravite ih!”
vs: Ljudi, znate toliko o proleću.
- Zar ne mešate zimu sa prolećem?
- provjerimo:
Zima je prošla, a proljeće - ... - došlo.
Zima je hladna, a proljeće... - toplo.
Zimi sunce smrzava, a u proljeće - ... - grije.
Zimi su snježni nanosi visoki, a u proljeće -... - niski.
Zimi nose bunde, a u proljeće - ... - jakne.
- Na sve su tacno odgovorili, bravo.
Plavo, jasno, bez oblaka, čisto... (nebo)
Svijetla, nježna, zlatna, blistava... (sunce)
Toplo, prijatno, lagano, sveže... (vetar)
Mlada, zelena, svježa, nježna, prva (trava).
vs: - Verovatno ste umorni od sedenja svi zajedno, hajde da ustanemo i da se zagrejemo
Minut fizičkog vaspitanja
Kap-kap-kap, zvuci kapanja
Kap-kap-kap, zvuci kapanja
Posle marta
April nam dolazi.
(pljeskati rukama)
Potočić je tekao u bašti (teče)
Stiglo je stotinu lopova (maše rukama)
A snježni nanosi se tope, tope (polako čučnu)
I cvijeće cvjeta (ustani, ruke "cvijeću")
vs: - Koliko dobro znaš sve znakove proleća. To znači da možete lako pogoditi moje zagonetke. Ovo će biti tvoj sljedećitreći zadatak.
“Gudva snijega se topi, livada je oživjela.
Dan dolazi. Kada se to dešava? (proljeće)
Vatra se polako kreće ovde,
On ide oko Majke Zemlje.
Na prozoru sija veselo svetlo,
Pa, naravno, ovo je ... (sunce)
Zelenimo na otvorenom prostoru,
Rastemo pod toplom kišom,
Sunce sija - mi cvjetamo. (cvijeće)
Kućna zabava kod čvorka
Beskrajno se raduje.
Tako da ptica rugalica živi sa nama -
Napravili smo... (kućicu za ptice)
Ovdje na grani je nečija kuća,
U njemu nema vrata, nema prozora,
Ali curama je toplo da tamo žive,
Ovo je ime kuće... (Gnijezdo)
1. Šta grije, sija, prži u proljeće? (ned)
2. Šta je plavo, visoko, čisto u proljeće? (nebo)
3. Šta je svetlo, belo, pahuljasto na nebu? (oblak)
4. Šta visi sa krova, kaplje, topi se? (sladenica)
5. Da li se u proleće topi, plače, sleže? (snjegović)
6. U proljeće kaplje, pjeva, zvoni? (kapi)
7. Šta potamni u proljeće, topi se i bježi s vodom? (snijeg)
8. Šta teče, žubori, pjeva u proljeće? (potok)
vs: Momci, da li biste želeli da postanete prolećno cveće - snežne kapljice?
Zatim: Skrenite lijevo - desno i skrenite se u snješku.
Vizuelna gimnastikaOslobodićete trepavice od umora!Zatvorite oči
Osvježite nam dobro oči!Zatvori oci
Zatvorimo oči i brojimo do pet
1,2,3,4,5 možete otvoriti oči.
vs: Dobro urađeno! Bili ste pravo cveće. Skreni lijevo ili desno i pretvori se u dijete.
V-l : Momci, pogledajte! I ovdje je cvijeće izraslo.
(Djeca prilaze štandu "Proljetno cvijeće")
V-l : Kakvo cvijeće ovdje raste?
Djeca naizmjenično pokazuju i imenuju cvijeće.
Učiteljica hvali djecu.
vs: Pa, evočetvrti zadatak spasiti proljeće.
Održava se didaktička igra „Sakupi cvijet“.
Učiteljica daje 4 djece koverte u kojima se nalazi izrezana slika.
Djeca stavljaju svoj cvijet na sto. Zatim učiteljica pita svako dijete kakav je cvijet dobio.
Gledajući sliku .
(Didaktički materijal u slikama. Godišnja doba: u gradu, na selu, u prirodi.)
- Pažljivo pogledajte sliku.
- Koje je doba godine prikazano na njemu?
- Zašto ste tako odlučili?
- Obratite pažnju na nebo.
- Kakvo je nebo u proleće?
- Kakvo je sunce u proleće?
- Šta se dešava sa snijegom u proljeće?
- Zašto?
- Šta se dešava sa drvećem u proleće?
- Koje životinje vidite na slici?
- Koje su to životinje?
- Zašto?
- Koju od ovih životinja ne možemo vidjeti na zimskoj slici?
- Zašto?
- Snijeg se otopio i pojavili su se prvi cvjetovi.
- Kako se zovu?
- Ljudi, ko je još prikazan na slici?
- Šta oni nose?
- Šta momci rade?
- Kako su se pojavili streamovi?
- Dobro urađeno!
A sada ćemo se igrati s vama. Igra se zove "Šta je umjetnik pomiješao"
vs: Momci, pogodili ste zagonetke o prolećnim znacima, pokazali kako napreduje proleće, kako cvet raste, zapamtili imena prolećnog cveća, sakupili slike, a sada predlažem da prikažemčistina sa cvećem.
vs: Momci evo zadnjeg zadatka.Nešto nije jasno.Proljeće nije stiglo da ukrasi čistinu cvijećem,ali dajte da joj pomognemo.
Djeca izvode kolektivni rad „Proljetna poljana“.
(audio zapis “Čarobni zvuci prirode - pjev ptica, šum vode, zvona) zvuci.”
Proleće dolazi u muziku,
PROLJEĆE:
ja sam prolećno crvena,
Budim zemlju iz sna,
punim bubrege sokom,
Ja gajim cvijeće na livadama.
vozim led sa reka,
Učinim izlazak sunca svijetlim.
Svuda u polju i u šumi,
Ja donosim radost ljudima.
proljeće:Proljeće zahvaljuje djeci što su ih spasili. (Hvala vam momci što ste obavili sve zadatke i spasili me od Snježne kraljice. Momci, baš sam uživao u posjeti vas, ali moram ići. Pošto ste tako pametni, druželjubivi i veseli, dajem vam proljetno raspoloženje i ovu korpu sa poslasticama!)
vs: Sačekaj proljeće, ti i ja želimo da igramo zabavnu igru.
proljeće: Zbogom, momci!
vs: Momci su sjeli, lijepo zatvorili oči i opustili se.
djeca: Zbogom!
završni dio: Učitelj sumira rezultate, pita djecu šta su danas radili, šta im se najviše svidjelo i počasti djecu „jestivom livadom cvijeća“ od kolačića i marmelade.
Introspekcija.
Nastava je izvedena u skladu sa napomenama. Sažetak je sastavljen samostalno, u skladu sa ciljevima osnovnog opšteobrazovnog programa, koji odgovara datom uzrastu dece. Za implementaciju svakog zadatka odabrane su tehnike koje pomažu u rješavanju softverskih problema na zanimljiv i zabavan način. Za svaki trenutak odabrani su časovi vizualna pomagala, što je stimulisalo i aktiviralo decu da mentalna aktivnost. Priručnici su dovoljne veličine i estetski dizajnirani. Njihovo postavljanje i korištenje bilo je racionalno i dobro osmišljeno u prostoru za učenje.
Tokom aplikacije korišćena je muzika koja je pojačala emocionalnu percepciju. Trajanje časa odgovara higijenskim standardima za djecu srednjih godina - 20 minuta. Praćeni su vazdušni, toplotni i sanitarni uslovi.
Lekcija je dinamična, uključuje tehnike koje omogućavaju brzu promjenu aktivnosti. Pogađanje zagonetki - sjedenje na stolicama, igra na otvorenom - kretanje u krug, didaktička igra - sjedenje na tepihu, gimnastiku prstiju- stoji. Brza rotacija tehnika i promjena poza tokom časa omogućili su izbjegavanje umora kod djece. Vjerujem da su programski zadaci postavljeni tokom časa riješeni.
Ciljevi: Objediniti dječje ideje o proljeću i njegovim znakovima. Razvijati koherentan govor, zapažanje, finu i grubu motoriku. Shvatite značenje zagonetki i pronađite odgovor. Proširite i aktivirajte vokabular na temu. Pojačajte znanje o dijelovima cvijeta. Negujte poštovanje pažljiv stav prirodi i okolnom svetu.
Oprema: flanelgraf, dijelovi cvijeta za flanelgraf, kartice sa slikama proljetnog cvijeća, zapletne slike na temu „Proljeće“, izrezane slike sa cvijećem, koverta sa zagonetkama, živi cvijet zumbula.
Pripremni radovi:
— zapažanja u prirodi;
- čitanje pjesama o proljeću;
- pregled slika i ilustracija o proleću, prolećnom cveću;
- rješavanje zagonetki.
Napredak lekcije:
Vaspitač: Ljudi, juče sam išao u šetnju parkom, nisam ga prepoznao. Kako se park promijenio? Zašto ga nisam prepoznao? Ko je pogodio? Šta se desilo sa snijegom? (otopljeno). Šta se desilo sa drvećem? (bubrezi su otečeni). Koje cvijeće se pojavilo? (Jaglac).
Vaspitač: Ljudi, pogodite zagonetku i saznaćete kojem godišnjem dobu će biti posvećena današnja lekcija.
Sada se nebo razvedrilo,
Sunce je zagrejalo zemlju,
Potoci u šumi pjevaju i snješke cvjetaju.
Sve se probudilo iz sna,
Stiglo nam je proljeće (djeca u horu).
Vaspitač: Tako je momci, došlo je proljeće.
Jeste li uzbuđeni zbog proljeća? Dugo smo čekali proljeće, pa kakvo je proljeće? (Dugo očekivano). Kakvo ste raspoloženje kada pričate o proleću? (Smiješno, dobro, lijepo, ...).
Možete li reći - proljetno raspoloženje? Kakvo je sunce u proleće? (proljeće). Kakve su lokve u proljeće? (proljeće). Kakvo je nebo u proleće? (Oblak, potoci, drveće, trava, otopljena mrlja, ledenica, kiša, dan)
Igra na otvorenom “Proljeće, crveno proljeće”
Proleće, crveno proleće! (djeca hodaju u krugu držeći se za ruke)
Dođi proljeće, sa radošću,
Sa radošću, sa radošću, (odu na drugu stranu)
Sa velikom milošću:
Sa visokim lanom, (zaustavite se, podignite ruke, stanite na prste, udahnite)
Sa dubokim korijenima, (čučanj, potkoljenice, izdah)
Sa obiljem hleba. (držeći se za ruke, trče u krug).
Vaspitač: Hajde da vam kažemo šta se dešava u proleće. Započnite svoj odgovor riječju "proljeće"...
U proleće... sunce sija jako.
U proleće se sneg topi.
U proljeće se pojavljuju odmrznute mrlje.
U proljeće se pojavljuju lokve.
Pupoljci nabubre u proleće
Ptice stižu u proljeće.
Potoci teku u proljeće.
U proleće se budi insekti.
U proljeće divlje životinje mijenjaju boju dlake.
U proljeće životinje rađaju mladunčad.
U proleće se pojavljuje trava.
U proljeće se pojavljuju prvi cvjetovi: snježne kapljice, podbjel.
Vaspitač: Ljudi, neko nam kuca na vrata. (Unosi se živi cvijet u saksiji - zumbul i koverta). Pogledaj - to je zumbul. Zumbul je takođe prolećni cvet. Zumbul, kao i sve biljke, ima stabljiku, listove, cvijet, a korijen je u zemlji. Stavimo cvijet zajedno na flanelgraf ( djeca polažu cvijet na flanelgraf).
Vaspitač: Ljudi, vidim da je koverat pored lonca. Da vidimo šta je u njemu? (Učitelj vadi list zagonetki i kartice sa slikama proljetnog cvijeća). Ljudi, ovo su zagonetke - zagonetke o prvom proljetnom cvijeću. Hajde da riješimo ove zagonetke:
Raste lep, nežan,
Plava ili snježno bijela.
Cvjeta i ranije
Tada će se led na rijeci otopiti.
Procvetao na vreme
Cvet prvog marta. (Snowdrop)
Zagrijan zlatnim zrakom
Sunčev portret je porastao!
Ali žuti cvijet
Privremeno nema lišća (podmeč)
Bijeli grašak
Na zelenoj nozi. (đurđevak)
Žuta, bijela, plava;
One rastu prazne na zemlji.
Proljeće ima trikove:
Procvjetali...(krokusi).
On žuri ka proleću,
Primetiću to svuda:
Mali žuti kaftan
Nosi...(maslačak).
Prolećni cvet ima
Znakovi za izbjegavanje grešaka:
List je kao beli luk,
A kruna je kao kod princa! (narcis)
Vaspitač: Ljudi, riješili smo sve zagonetke!
Minut fizičkog vaspitanja:
Na livadi raste cvijeće
Neviđena ljepota (ruke u stranu)
Cvijeće poseže za suncem.
Rastegnite se i sa njima ( istezanje, ruke gore)
Ponekad duva vjetar
Ali to nije problem. ( ljuljajući se podignutih ruku)
Cvijeće se saginje
Latice padaju. (savijanje naprijed)
A onda ponovo ustaju
I još uvijek cvjetaju. (ispravljanje)
Održava se didaktička igra „Sakupi cvijet“.
Učitelj svakom djetetu daje kovertu u kojoj se nalazi izrezana slika. Djeca izlažu svoj cvijet. Zatim učiteljica pita svako dijete kakav je cvijet dobio.
Vaspitač: Momci, rekli ste znakove proleća, pokazali kako cvet raste, zapamtili nazive prolećnog cveća, sakupili slike. Dobro urađeno!
Sažetak lekcije:
Šta smo danas radili?
Šta vam se najviše svidjelo?
Cilj: Razjasniti znanje djece o godišnjim dobima, godišnjem dobu izvan prozora i znakovima proljeća.
edukativni: Naučite koristiti netradicionalne oblike slikanja prstima na zadku za prikaz sunca - glavnog znaka proljeća. Proširiti razumijevanje djece o pticama i njihovom životu u proljeće. Nastavite upoznavati djecu s načinom na koji ptice prave gnijezda. Uključite djecu u izradu rukotvorina od prirodnih materijala. Naučite koristiti plastelin za pričvršćivanje dijelova.
edukativni: Razvijati kreativnu maštu djece uz pomoć igre „Šipka-zabavljač“; pomozite djeci da zamisle dasku sa konopcem u obliku izvorskog potoka. Razvijati govor djece, obogatiti njihov vokabular. Uz pomoć vježbe disanja razvijati govorno disanje. Naučite razumjeti figurativno značenje zagonetki.
edukativni: Usaditi djeci želju da pomognu potoku da probije snijeg i dođe do rijeke. Negujte ljubav prema rodnoj prirodi i brižan odnos prema pernatim prijateljima. Negujte radoznalost.
Materijali i pomagala: pejzažno slikarstvo, slike: ledenice, sunce, potok, ptičja gnijezda; kutija sa slikama ptica, poslužavnik sa žitaricama, edukativna igra „Šipka-zabavljač“ za svako dijete, lavor s vodom, materijal za izradu čamca, metalofon, ptičje maske-kapove, zvučni zapis zvukova prirode.
Napredak lekcije
Emocionalno raspoloženje “Smile”.
Vaspitač: Djeco, koje je sada godišnje doba?
Priroda je oživjela okolo
Probudio se iz sna
Sa plavog neba
Stiglo nam je proljeće sa suncem!
(Stavio sam sliku sunca na panel.)
Vaspitač: Ljudi, kako izgleda sunce? Kojeg je oblika i boje?
Možemo li reći da je blistava? Zašto? Da crtate sunce, odakle biste počeli? Nakon što nacrtamo krug, šta da nacrtamo? Koliko zraka ćemo nacrtati?
Vidi, ja imam sunca, ali ti ga još nemaš. Neka svako od vas nacrta sunce za sebe i tada će naše biti još sjajnije.
Crtanje "Sunce" (nekonvencionalan način slikanje prstima na poslužavniku sa žitaricama).
Vaspitač: Kakva divna sunca imamo!
Psiho-gimnastika
U proljeće zaista želite da prošetate i izložite lice suncu. (pokreti se izvode zajedno sa djecom), ispružite dlanove prema suncu, zagrijte ih, a zatim ih naslonite na lice i osjetite njihovu toplinu. Ovako sunce grije našu zemlju.
Ljudi, šta se dešava sa snijegom na krovovima kuća u proljeće?
(Objavljujem sliku ledenica.)
Slušajte koja muzika sada svira ? (Metalofon, kapi.) Kakva je ova muzika?
Djeco, šta se dešava sa snijegom na poljima i livadama u proljeće?
Tako je, potoci nastaju od otapanja snijega. (Objavljujem sliku toka.) Pozivam djecu da sjednu, uzmu daske sa gajtanom i poslušaju priču o potoku. (Zvuči muzika.)
Rad sa vezicama.
Živio je jednom mali potok. Bio je veoma radoznao i odlučio je da krene na putovanje. U početku se počeo kretati ravnom stazom. Na putu mu je bila izbočina. Zatim se potok okrenuo, zaobišao ga i ponovo otrčao ravnom stazom. (Pokazujem.) Na kraju svog puta, naš potok je naišao na veliko snježno brdo, kroz koje nije mogao da se probije.
Ljudi, pomozimo streamu. (Ostavili su daske na stranu.)
Sat tjelesnog odgoja "Pomozimo streamu"
| To je super momci Otjerajmo zimu Grabljanje lopatom Pomesti metlom. Svi rade sa nama Gdje možeš sjediti ovdje? Udaramo snježnim grudama S krovova zvone ledenice. Rekli su pospanoj muši: Probudi se, proljeće! Streljajte iza kapije Nisam mogao sam Radovi su u punom jeku Sretno, mali stream! |
Marširaju, pretvaraju se
rad sa lopatom. Zamahujte rukama lijevo-desno. Prave grudve snijega i bacaju ih. Čučanj sa izgovorom riječi "bang" (slade padaju) Savijte se naprijed, ispružite ruke Nazad, reci "vzh" Sporo trčanje Hodanje uzastopnim korakom mahanjem ruku lijevo i desno. Mašemo iznad glava. |
Nakon što smo pomogli potoku, on se na svom putu ulio u veliki potok gdje su djeca porinula čamce.
Ljudi, da li biste sami porinuli čamac?
Konstrukcija od prirodnog materijala “Brod”
Vaspitač: Koliko čamaca imamo. Hajdemo gore i porinuti čamac.
Vježba disanja "Čamac"
Plovimo
A ni sami ne znamo gde.
Možda ćemo izaći u okean,
Hoćemo li vidjeti mnogo zemalja?
Vaspitač: - Momci, koji su ovo zvuci? (Zvuči muzički snimak „ptičjih glasova“.)
U proleće sve oživi, probudi se. Ali najvažnije čudo koje se dešava u prirodi u proleće je da je upravo u proleće to toplim zemljama stižu pernati prijatelji. Prvi stižu topovi (slika). Ovo su velike crne ptice sa dugim kljunom. Hodaju važno, čupaju zemlju svojim dugim kljunovima i traže crve. Viču "Krack!" Crack! Spring! Proleće!"
Djeco, imam iznenađenje za vas. Imam kutiju, ali ne jednostavnu, već čarobnu. Ako tačno pogodite zagonetku, u polju će se pojaviti ptica. Želite li to provjeriti? Onda pažljivo slušajte.
- Koji je sjeo na debelu granu
I kuca "kuc-kuc, kuc-kuc." (Djetlić.)
- Palata na stubu
U palati je pevač,
Kako mu je ime... (Starling.)
- Dolaze nam sa toplinom
Prešao dug put
Skulpira kuću ispod prozora
Od trave i gline . (Martin.)
(Nakon svake zagonetke koju riješim, postavim sliku.)
Toliko je ptica doletjelo do nas. Nazovimo ove ptice ponovo. Djeco, da li biste i sami željeli postati ptice? Da biste to učinili, morate pronaći čarobne šešire, staviti ih i izgovoriti čarobne riječi. Raširite se u svojoj grupi i potražite čarobne šešire.
Jedan dva tri
Potražite čarobne šešire.
(Djeca šetaju po grupi tražeći šešire sa slikama ptica. Pronašavši ih, oblače ih i stanu u krug.)
Vidim da svi nose magične šešire. Sada samo treba da izgovorimo čarobne reči. Ponavljaj za mnom.
Jedan dva tri
Okreni se oko sebe
I brzo se pretvori u pticu!
Reci mi u kakvu si se pticu pretvorio? (Ime ptice mora odgovarati slici na šeširu.)
Ptice su stigle
Male ptice
Jahali smo veselo
Zrna su kljucana
I brzo su odletjeli.
Šta mislite gde su ptice mogle da odlete? Tako je, u tvoju kuću. Kako se zove ptičja kućica? Znate li da ptice imaju različita gnijezda? Gdje djetlić pravi gnijezdo? Martin? Gdje živi čvorak? (Nakon svakog odgovora postavljam sliku gnijezda.)
Tako smo saznali gdje ptice žive. Gdje su momci?
Jedan dva tri
Okreni se oko sebe
I pretvoriti se u djecu.
(Djeca skidaju kape.)
Djeco, obratite pažnju kako je slika ispala lijepa, proljetna, vesela. Sviđa ti se? Prisjetimo se o čemu smo danas pričali na času. . (Rezultat lekcije.)
Igra "Reci riječ"
Vrijeme u proljeće... (koji?)
Potoci u prolece... (šta oni rade?)
Sunce u prolece... (koji?)
Snijeg … (šta on radi?)
Ledenice u proleće... (šta oni rade?)
Ptice u prolece... (šta oni rade?)
Završna kompleksna lekcija za djecu srednje grupe: „Proljeće - proljeće“, koju sam razvio sa ciljem da se kod djece konsolidira znanje o znacima proljeća, o promjenama u prirodi s početkom proljeća.
Zadaci:
Pojasniti i generalizirati dječje ideje o karakterističnim znacima proljeća, proširiti znanje djece o proljeću, obogatiti i aktivirati njihov vokabular o toj temi;
Ponovite s djecom nazive proljetnog cvijeća (đurđevak, klobuk, lala, narcis, maslačak)
Razvijati pažnju i zapažanje, finu i grubu motoriku, komunikacijske vještine;
Vježbati sposobnost zajedničkog rada u netradicionalnim tehnikama koristeći izrezane aplikacije;
Neka djeca budu srećna zbog aktivnosti koju su radili.
Materijali i oprema:
➣ Zidne novine “Proljeće – proljeće”;
➣ Ilustracije prolećnog cveća (đurđevak, keša, lala, maslačak, narcis);
➣ Izrezane slike proljetnog cvijeća;
➣ Zelene papirne salvete (trava), žute šolje (maslačak), ljepilo, četke, salvete za svako dijete, whatman papir (proplanak).
Pripremni radovi:
✓ posmatranja u prirodi;
✓ gledanje slika i ilustracija o proljeću;
✓ rješavanje zagonetki.
GCD potez:
1 dio: Djeca ulaze u grupu, sjede u polukrug, učiteljica čita pjesmu:
Proljeće nam dolazi
Brzim koracima,
I snježni nanosi se tope pod njenim nogama.
Crne odmrznute mrlje
Vidljivo na poljima.
U proljeće možete vidjeti veoma topla stopala. (I. Tokmakova)
V-l: Ljudi, o čemu je ova pjesma? (o proleću).
vs: Tako je, u vezi proleća.
Ljudi, pogledajte pažljivo sliku (pokazuje na zidne novine “Proljeće - malo proljeće”).
Sada ću vam reći zagonetke, vi ćete ih pogoditi i naći ćete ih ovdje.
Kućna zabava kod čvorka
Beskrajno se raduje.
Tako da ptica rugalica živi sa nama -
Napravili smo... (kućicu za ptice)
U plavoj košulji
Prolazi po dnu jaruge. (potok)
Ovdje na grani je nečija kuća,
U njemu nema vrata, nema prozora,
Ali curama je toplo da tamo žive,
Ovo je ime kuće... (Gnijezdo)
Na rijeci pucketa i grmi,
To znači ledolomac
Na rijeci ima leda
To znači... (Ledeni drift)
šargarepa je bijela,
Rasla je cele zime.
Sunce je ugrijalo -
Pojeo svu šargarepu (sladenica)
Ima nos šargarepe
Mnogo voli mraz
Ne smrzava se po hladnom vremenu.
A proljeće dolazi i topi se. (snjegović)
Prvi koji je izašao iz zemlje
Na odmrznutom komadu.
Ne boji se mraza
Iako mali (Snowdrop)
Ona dolazi sa ljubavlju
I sa mojom bajkom.
Mahat će svojim čarobnim štapićem,
U šumi će procvjetati snijeg (proljeće)
(Nakon svakog odgovora učiteljica pita dijete: -Kada se to dešava?)
.jpg)
V-l: Bravo, riješio si sve zagonetke. Djeco, ko zna poslovice o proljeću?
Djeca izgovaraju poslovice:
Top na planini - izvor je u dvorištu.
Zima plaši proleće, ali se ono sama topi.
Proljeće je crveno od cvijeća, a jesen od pita
vs: Igrajmo se i pokažimo kako nam stiže proljeće!
Igra se igra na otvorenom “Vesnjanka”.
Sunce, sunce, djeca hodaju u krugu, drzeci se za ruke. Zlatno dno.
Gori, gori jasno
Da se ne ugasi.
U vrtu je tekao potok, Trčali su u krug.
Stotinu topova je stiglo i "lete" u krug.
A snježni nanosi se tope, tope, Polako čuče.
I cvijeće raste. Istegnite se na prstima, ruke gore.
.jpg)
V-l: Momci, pogledajte! I ovdje je cvijeće izraslo.
(Djeca prilaze štandu "Proljetno cvijeće")
.jpg)
V-l: Kakvo cvijeće ovdje raste?
Djeca naizmjenično pokazuju i imenuju cvijeće.
Učiteljica hvali djecu.
Održava se didaktička igra „Sakupi cvijet“.
Učitelj svakom djetetu daje kovertu u kojoj se nalazi izrezana slika.
Djeca polažu svoj cvijet na tepih. Zatim učiteljica pita svako dijete kakav je cvijet dobio.
.jpg)
vs: Ljudi, sada ćemo vam pokazati kako cvijeće raste.
Gimnastika prstiju "Cvijet"
Na proplanku je rastao visoki cvijet. Pokažite cvijet svojim rukama.
Jednog prolećnog jutra otvorio sam latice. Raširite prste.
Ljepota i ishrana svim laticama Pokreti prstiju zajedno i razdvojeno.
Zajedno puštaju korijenje ispod zemlje. Dlanovi dolje, stražnja strana
Jedno prema drugom, raširite prste.
.jpg)
vs: Momci, pogodili ste zagonetke o proljetnim znakovima, pokazali kako napreduje proljeće, kako cvijet raste, zapamtili imena proljetnog cvijeća, prikupili slike, a sada predlažem da prikažem čistinu s maslačcima.
dio 2: Djeca izvode kolektivni rad “Livada maslačaka” nekonvencionalnom tehnikom – izrezivanjem aplikacija.
(audio zapis „Čarobni zvuci prirode – pjev ptica, šum vode, zvona“).
.jpg)
.jpg)
.jpg)
dio 3: Učitelj sumira rezultate, pita djecu šta su danas radili, šta im se najviše svidjelo i počasti djecu „jestivom livadom cvijeća“ od kolačića i marmelade.
Introspekcija.
Nastava je izvedena u skladu sa napomenama. Sažetak je sastavljen samostalno, u skladu sa ciljevima osnovnog opšteobrazovnog programa, koji odgovara datom uzrastu dece. Za implementaciju svakog zadatka odabrane su tehnike koje pomažu u rješavanju softverskih problema na zanimljiv i zabavan način. Za svaki trenutak sata odabrana su vizualna pomagala koja su stimulisala i aktivirala mentalnu aktivnost djece. Priručnici su dovoljne veličine i estetski dizajnirani. Njihovo postavljanje i korištenje bilo je racionalno i dobro osmišljeno u prostoru za učenje.
Tokom aplikacije korišćena je muzika koja je pojačala emocionalnu percepciju. Trajanje časa odgovara higijenskim standardima za djecu srednjih godina - 20 minuta. Praćeni su vazdušni, toplotni i sanitarni uslovi.
Lekcija je dinamična, uključuje tehnike koje omogućavaju brzu promjenu aktivnosti. Pogađanje zagonetki - sjedenje na stolicama, igra na otvorenom - kretanje u krugu, didaktička igra - sjedenje na prostirci, gimnastika prstiju - stajanje. Brza rotacija tehnika i promjena poza tokom časa omogućili su izbjegavanje umora kod djece. Vjerujem da su programski zadaci postavljeni tokom časa riješeni.