Nikolaj Rubcov je ruski pesnik druge polovine 20. veka. Rođen je na selu, pa je njegovo stvaralaštvo oduvijek bilo neraskidivo povezano s temom prirode, sa suprotstavljenim urbanim i ruralnim. Ponekad je pesnik morao da oseti izvesnu otuđenost u životu; Otuda motiv usamljenosti i lutanja u njegovim pjesmama. "Zvijezda polja" N. Rubcova pokazuje da se pjesnik može nazvati i filozofom sa vlastitim konceptom viđenja svijeta.
Rubcov - predstavnik tihih tekstova
Tekstovi Nikolaja Rubcova zovu se tihi. Sve zahvaljujući laganom tonalitetu, gracioznosti stiha i teme. Glavna tema Kreativni rad Rubcova postao je njegova mala domovina, odnosno kutak u kojem je rođen i odrastao. Pesnik je mnogo pisao o selu, o lepoti ruske prirode. Treba reći da Rubcov nastavlja tradiciju ruskih seljačkih pjesnika s početka 20. stoljeća, posebno Sergeja Jesenjina, koga je pisao u duhu seljačka poezija. Takođe možete pronaći sličnosti sa Ljermontovljevom poezijom. Priroda je za Rubcova, kao i za gore spomenute pjesnike, harmonizujući princip. Analiza pjesme N.M. Rubcovljeva "Zvijezda polja" to potvrđuje.
Tema i ideja pesme
Centralna slika pesme je zvezda. Nebeska tijela su oduvijek privlačila ljude. Nekima zvijezde djeluju hladne i ravnodušne, dok drugi, gledajući ih, osjećaju toplinu i izvjesno prisustvo nepoznate sile koja vodi ljudski životi. U pogledu tematske raznolikosti, ovo je Kako pokazuje analiza pjesme "Zvijezda polja", Rubcov se s pravom može nazvati pjesnikom-filozofom. Za njega je zvijezda izvor svjetla koje zagrijava; on joj se okreće u teškim trenucima života. Ova umirujuća moć zvijezde je glavna tema djela.
Rubcovljev filozofski koncept
Kao što je prikazano detaljna analiza poemu "Zvijezda polja", Rubcov pravi inovaciju u pjesnikovom razumijevanju opozicija kao što su "zemlja" i "nebo". Rubcov povezuje ove dvije sfere, one su nedjeljive. Zato već u nazivu vidimo definiciju ne “nebeska”, već “zvijezda polja”. Upravo u toj vezi zemlje i neba javlja se sličnost između poezije Rubcova i Jesenjinove lirike. Samo za Jesenjina povezujuća karika bila je duga, drvo ili neka vrsta vode u kojoj se ogleda nebo, ali za Rubcova je sve jednostavnije. I sam čovjek mora osjetiti ovo učešće u svemu što postoji. Nijedan prirodni fenomen ne može biti strano čoveku. Ljudi uvijek vjeruju u nebeske moći, a zvijezda je jasan dokaz da su to veća snaga postoje. Odmah mi pada na pamet pesma Majakovskog „Slušaj“, u kojoj pesnik takođe govori o potrebi za prisustvom. izgubljen. Ali zvijezda, kao podsjetnik na božansku moć, pomaže ljudima.
Lirski junak pesme
Bez obzira lirski heroj Nemoguće je analizirati pjesmu "Zvijezda polja". Rubcov piše djelo u prvom licu, te stoga možemo identificirati autora i njegovog lirskog junaka. Osjeća se kao usamljeni saputnik, zbunjen na putevima života. On je jedan od "problematičnih stanovnika zemlje". Nije iznenađujuće što se motiv usamljenosti pojavljuje u Rubcovoj pjesmi. Nije živeo najbolje sretan život. Odgajan je sirotište, suočen sa nepravdom, siromaštvom i glađu. On je, kao i mnogi drugi ljudi na zemlji, lišen vjere, jedino što čovjeku pomaže da preživi. Pesnik kaže da se trudio da ne izgubi svoju zvezdu iz vida. I tako biografska činjenica koje možemo naći u pesmi. Mnogo godina kasnije, Rubcov se vratio svom rodno selo, i tamo je ugledao ovu zvijezdu, koja je bila sjajnija nego u drugim gradovima. Epitet „ledena tama“ odnosi se na činjenicu da se radnja odvija na sjeveru, gdje zvijezde stvaraju iluziju topline koja je toliko neophodna čovjeku.
Plan analize
Analiza pjesme "Zvijezda polja" (Rubcov) prema planu trebala bi izgledati ovako:
- tema i ideja pjesme,
- filozofija autora,
- lirski heroj,
- veličina, rima, strofa i izražajna sredstva,
- emocionalni sadržaj.
Formalna analiza Rubcovljeve pjesme "Zvijezda polja"
Metar koji je pjesnik odabrao bio je omiljeni od njegovog prethodnika Lermontova. Pjesma ima četiri strofe, u svakoj od njih pjesma je prepuna izražajnih sredstava. Rubcov koristi takav sintaktički uređaj kao što je anafora. Izraz “zvijezda polja” se ponavlja tri puta, također anafora u dva susjedne linije treća strofa („Ona gori“). Leksička sredstva su široko zastupljena. Autor koristi epitete „ledena tama“, „prijateljski zrak“. U tekstu se dva puta ponavlja izraz „ledeni mrak“, što pojačava emocionalni ton, osjećaj otuđenosti, izgubljenosti. U tekstu ima i metonimija: „Otadžbina san obavio“, ali ovaj red sadrži i metaforu. Vrlo lijepe metafore u posljednja dva reda druge strofe. Glavna slika, koji vam omogućava da vidite analizu pjesme, je zvijezda polja. Rubcov pokazuje koliko mu je svjetiljka važna. Zvijezda ga podsjeća na dom u stranim zemljama ne sija tako jako, ali ipak pomaže.
Emocionalni sadržaj
Analiza pesme Nikolaja Rubcova "Zvezda polja" pokazala je da je autor nastojao da pojača efekat upotrebom različitih izraza. Ali koje je emocije želio prenijeti? Prvo, anksioznost za one ljude koji su lišeni vjere, nade, one koji su usamljeni. Drugo, a ova emocija preovlađuje, osjećaj neke sigurnosti. Zvijezda polja vodi izgubljenu osobu, ona ga štiti, osvjetljava put.
Sedunova E. V.
Analiza pjesme "Zvijezda polja" N. M. Rubcova: (sažetak lekcije lit., 6. razred)
/ E. V. Sedunova // Riječ i tekst u kulturnoj svijesti epohe: zbornik. naučnim Art. i metod. materijali [za naučne i praktične Konf., Kaduy, nov. 2011] / Odeljenje za obrazovanje Vologda. region, Vologda. stanje ped. univ. – Vologda, 2011. – Deo 9: Čas književnosti kao faktor razvoja ličnosti. – str. 133-141.
Cilj: naučiti estetska percepcija lirsko djelo; nastaviti razvijati sposobnost razumijevanja pjesnikovog raspoloženja, osjećaja i načina stvaranja slika.
Zadaci:
edukativni: dati učenicima ideju o karakteristikama svet umetnosti Rubtsova; izgraditi vještine samostalan rad sa različitim izvorima informacija; podučavati izražajno čitanje pjesme, sposobnost prepoznavanja izražajnih i figurativnih sredstava jezika u njima.
razvojni: poboljšati sposobnost analize poetskog teksta, razviti sposobnost emocionalnog reagovanja na književnu riječ.
edukativni: obrazovanje estetskog ukusa, sposobnost slušanja i uvažavanja mišljenja druge osobe; negovanje ljubavi prema domovini.
Vrsta lekcije: učenje novog gradiva
Oblici rada: frontalni, grupni (u parovima, po četiri), individualni.
Oprema:
– udžbenik književnosti priredio V.Ya. Korovina, 6. razred;
– fonograf za udžbenik „Književnost. 6. razred" ur. V.Ya. Korovina;
– multimedijalni kompleks za prikazivanje prezentacija.
Tokom nastave
1. Organiziranje vremena
Postavljanje ciljeva.
Danas će naša lekcija biti posvećena djelu našeg sunarodnika, divnog pjesnika N. M. Rubcova. Informisanje učenika o temi lekcije: „Analiza pjesme N. M. Rubcova „Zvijezda polja“.
– Šta mislite o čemu ćemo učiti na času?
– O čemu danas možete naučiti?
– Šta možete naučiti?
(Na slajdu sa ciljevima lekcije: upoznajte se s Rubcovljevom biografijom, naučite o karakteristikama njegovih stihova, naučite izražajno čitati njegove pjesme, poboljšati vještine analize lirskog djela)
2.Upoznavanje sa biografijom N.M. Rubcova.
Poruka pripremljenih učenika o biografiji pjesnika, praćena prezentacijom.
3. Razgovor o djelu N. M. Rubcova:
Njegova djela najbolje govore o pjesniku.
Čitajući pjesme N.M. Rubcova („Moja tiha domovina“, „U gornjoj sobi“) od strane obučenih studenata.
– Koje se teme dotiču N.M.? Rubcov u svojim pjesmama? (Glavni motivi pesnikovog stvaralaštva su domovina, priroda, ruska duša.)
– Koje se slike nalaze u pjesmama N.M. Rubcova? (Pesnikove omiljene slike su svetlost, zvezda, svetlost.)
Suština kreativnosti N.M. Kritičar V. Oboturov je Rubcova ovako izrazio: „Svaki pesnik ima svoju temu poezije. Za neke postoji poezija brzine, ali ne i za Rubcova. Karakteriše ga interesovanje za prirodu koje su nasledili Puškin, Kolcov, Tjučev, intimnog života ljudska duša. Rubcov svima otkriva tajne zelenog svijeta... životno-potvrđujuća i tužna, pozivajući na razmišljanje i djelovanje, Rubcovljeva poezija prilagođava ljudsku dušu talasima dobrote i sudjelovanja u ljudima.”
4. Analiza pjesme N.M. Rubcov "Zvijezda polja".
Pokušajmo da proniknemo u svijet Rubcovljeve poezije kroz pjesmu "Zvijezda polja".
1. Slušanje pjesme N.M. Rubcovljeva "Zvijezda polja" u izvedbi počasnog umjetnika B. Galkina (fonografija za udžbenik "Književnost. 6. razred" priredio V. Ya. Korovina).
2. Frontalni rad sa razredom. Razgovor na pitanja:
– Recite nam svoje utiske o onome što ste čuli.
– Pesma je napisana 1964. godine. U jesen 1964. N.M. Rubcov se vraća u Nikolskoe, gde je proveo detinjstvo. “Zvijezda polja” označila je početak pjesnikovog zrelog stvaralaštva.
– O čemu govori ova pesma? (Pjesma “Zvijezda polja” opisuje zvijezdu koja sija nad zimskim prostranstvima njegovog zavičaja. Ovo je autorovo razmišljanje o njegovoj privrženosti rodnom kraju.)
– Koje slike nastaju kada se čita pesma? (Pri čitanju pesme slike zvezde, zavičaja, prostranstva polja, vječna ljepota rodna zemlja.)
– Naslov pomaže da se shvati glavna ideja. Razmislimo o kombinaciji riječi "zvijezda polja". Šta je neobično u ovoj kombinaciji? (Zvezda je element nebeskog. Zvezda je nebesko telo, nebesko tijelo. Polje je zemaljsko, to je prostranstvo ruskog sela. Istovremena indikacija neraskidive veze svih stvari i lokacije te veze. Zvezda polja je zvezda seoske Rusije, zvezda pesnikove domovine.)
– Dokažite da je ova slika glavna u pesmi. (Pojavljuje se nekoliko puta u tekstu.)
– Kakvo simboličko značenje ima ova slika? (Zvijezda predstavlja nadu, koja posljednja umire. Sjajna zvijezda je povezana sa svetom vatrom, sa svjetlom razuma i razboritosti, sa svjetlom istine. Plamteća zvijezda označava postojanje nevidljive svjetlosti koja je izvor Vitlejemska zvijezda, svijetla, neobična, podsjeća da postoji mjesto na zemlji gdje je rođen spasitelj, kao što vidimo, ovo je simbol života, dobrote, topline, nade .)
– Šta simbolizuje Rubcova zvezda? (Zvijezda je simbol života, stijene, sudbine. N.M. Rubcov ispunjava ovaj simbol novim sadržajem:
Zvezda polja u ledenoj tami,
Zaustavivši se, pogleda u pelin.
Sat je već odzvonio dvanaest,
I san je obavio moju domovinu...
one. zvijezda polja je simbol domovine, njene ljepote, posebnosti i značaja za svakog čovjeka. Naravno, zvijezda polja liči na Vitlejemsku zvijezdu vodilicu, koja je pokazivala put ka Bogu, a spaja zemaljsko i nebesko, vječno i prolazno, nadu spasenja i bol usamljenosti. I svaki put ova zvijezda postaje svjetionik za one koji još nisu uspjeli pronaći pravi put u tami:
Zvezda polja!
U trenucima previranja
Sjetio sam se kako je bilo tiho iza brda
Ona gori nad jesenjim zlatom,
Gori preko zimskog srebra...
- Hajde da analiziramo sadržaj pesme.
Rad s objašnjavajućim rječnikom. (Individualni zadatak).
Saznajte šta znače sljedeće riječi: "ledeno", "rupa", "šok", "nestajanje".
(Ledeno - smrznuto, prekriveno ledom.
Polynya je nezamrznuto ili već otopljeno mjesto na ledenoj površini rijeke, jezera ili mora.
Šok – 1) duboko uzbuđenje koje je teško doživjeti; 2) potpuna promjena, radikalan prekid u nečemu.
Izblijediti je isto što i izaći.)
– Kada zvezda sija? Pročitaj stihove iz pjesme. („Zvijezda polja u mraku ledenom, // Zastala, gleda u pelin. // Sat je već zvonio dvanaest, // I san obavijen moja domovina...”, “Gori nad jesenjim zlatom, // Gori nad zimskim srebrom...”, “Zvijezda polja gori ne venuvši...”, tj. zvezda uvek gori: noću, u jesen, zimi... – zauvek.)
– Gde gori zvezda? (Nad poljima, nad gradovima, preko cijele planete.)
– Za koga gori “zvijezda polja”? (“Za sve zabrinute stanovnike zemlje.”)
– Šta mislite ko su „problematični stanovnici zemlje“? (Ovo su pesnikovi savremenici. Treba reći da je pesma nastala u vreme kada su seljani selili u gradove. A gradski život i vreva ne ostavljaju vremena da se dive zvezdi. Ona je, kao što smo već primetili, simbol svjetlost, dobrota, mir uma, koji su neraskidivo povezani sa konceptom „domovine“.)
– Gde je zvezda „sjajnija i potpunija”? (“I samo ovdje, u mraku ledenom, // Ona se jače i punije diže...”, tj. u zavičaju pjesnika.)
- Sada razmislite od koliko se strofa sastoji pjesma? (Iz četiri strofe.)
– Koje radnje zvezda izvodi u prvoj strofi? (Zvijezda gleda u rupu, tj. odražava se.)
-Sta osjecas? (Tišina, mir.)
– Kakvo osećanje gaji lirski junak u drugoj strofi? (Osjećaj zahvalnosti zvijezdi za njenu tihu vječnu svjetlost, koja pomaže da se smiri i pronađe sebe.)
– Šta se dešava sa prostorom u trećoj strofi? (Prostor se širi, a zvijezda spaja lirskog junaka sa planetom.)
– Da li se raspoloženje lirskog junaka menja kroz pesmu? Koja osećanja doživljava lirski junak? Potkrijepite to stihovima iz pjesme. (“I ja sam sretan, dok u bijelom svijetu // Zvijezda polja mojih gori, gori...” Lirski junak osjeća ljubav prema rodnom kraju, prepoznaje svoju pripadnost njemu, divi se i divi ljepoti “ zvijezde polja”, osjeća sveobuhvatnu radost i uzbuđenje.)
– Kojem žanru lirike pripada ova pjesma? (Elegija.)
– Šta je elegija? (Elegija je pjesma prožeta tužnim razmišljanjem, ispunjena osjećajem žaljenja.)
3. Samostalan rad.
a) Radeći u grupi (četvoro), pronađite primjere navedenih sredstava jezičkog izražavanja koji pomažu autoru da prenese svoje emocije i ljubav prema zavičaju?
na slajdu:
|
Primjeri |
|
|
antiteza |
|
|
ponovi |
|
|
epitet |
|
|
metafora |
|
|
personifikacija |
odgovor:
|
Sredstva jezičkog izražavanja |
Primjeri |
|
antiteza |
„Ledena tama“ je u kontrastu sa toplinom jesenjeg zlata, neugasivom svetlošću zvezde. |
|
ponovi |
Izraz “zvijezda polja” se ponavlja 5 puta, uključujući i naslov. Ponavljanje glagola "gori" stvara osjećaj vječnog izvora topline i svjetlosti. |
|
epitet |
“U ledenoj tami”, “uznemireni stanovnici zemlje”, “zraka dobrodošlice”. |
|
metafora |
„San je obavio moju domovinu“, „gori nad jesenjim zlatom“, „gori nad zimskim srebrom“. |
|
personifikacija |
“Zvijezda... zastala i pogledala u pelin.” |
– Šta je, po Vašem mišljenju, pesnik želeo da postigne ovim sredstvima likovnog izražavanja? Šta je hteo da poruči čitaocu?
b) Radite u parovima. (Jedan učenik za tablom)
Odredi veličinu i rimu N.M. pjesme. Rubcov "Zvijezda polja".
Posljednja dva stiha pjesme su napisana na ploči kako bi se odredio metar:
I sretan sam sve dok sam na ovom svijetu
Zvijezda mojih polja gori, gori...
(Pjesma “Zvijezda polja” napisana je jambskim pentametrom. Unakrsna rima: a in a in.)
– Šta pesnik postiže ritmičkim pauzama? (To pjesmi daje glatkoću, melodičnost, dugotrajnost i pomaže u prenošenju raspoloženja lirskog junaka.)
c) U ovom trenutku, 2 učenika rade sa zadnje strane ploče, stvarajući vlastitu ilustraciju za pjesmu. Tada momci objašnjavaju sliku koju su kreirali i shemu boja. (Rubcovljevoj pjesmi nedostaju detalji boja, s izuzetkom stabilnih tradicionalnih kombinacija - jesenje zlato i zimsko srebro. Nedostatak boje nadoknađuje svjetlo: izmaglica, gori bez blijeđenja, zrak, svjetlo, bijelo, diže se).
5. Sumiranje.
Hajde da sumiramo naš rad. Zvezda polja je simbol domovine, njene lepote, posebnosti i značaja za svakog čoveka. Poljanska zvijezda liči na Vitlejemsku zvijezdu vodilicu, koja je pokazivala put ka Bogu, a spaja zemaljsko i nebesko, vječno i prolazno.
N.M. Rubcov je znao da vidi neobično u običnom. On nas uči da gledamo na svijet u kojem živimo.
Analiza pesme omogućila nam je da proniknemo u pesnikovu nameru i shvatimo smisao njegovog dela. To će vam pomoći da izražajno pročitate pjesmu. (Čita 1-2 učenika)
– Jesmo li obavili sve zadate zadatke prije časa?
Danas ste dobro radili, a ja bih vam dao mali poklon. Tekstovi Rubcova su veoma melodični i melodični. Na njegove pjesme napisano je više od 120 pjesama raznih kompozitora. Predlažem da poslušate pjesmu prema pjesmi “Zvijezda polja”.
6. Refleksija.
Naš glavni posao je danas završen, ali za svakog od vas će se nastaviti sa razumevanjem stihova našeg sunarodnika. Voleo bih da znam o vašim utiscima o onome što ste čuli i videli na času.
Sada ću vam dati minut da razmislite, molim vas razmislite o tome šta vas je današnja lekcija naučila i nastavite sa prijedlozima koji su vam dati. Danas na času sam shvatio da...
Otkrio sam...
Sviđa mi se...
7.Zadaća.
1) nacrtajte ilustraciju za pesmu N.M. Rubcova „Zvezda polja“;
2) naučite napamet pjesmu N.M. Rubcov "Zvijezda polja".
PRIMJENA
1. Biografija N. M. Rubcova
Nikolaj Mihajlovič Rubcov rođen je 3. januara 1936. godine u selu Jemetsk, oblast Arhangelsk. Kolya je postao četvrto dijete Aleksandre Mihajlovne i Nikolaja Andreanoviča, nakon njega je bilo još dvoje djece.
Porodica Rubcov zauzimala je dvije male sobe u drvenoj dvospratnoj kući. Ova kuća još uvijek stoji na poznatom starom Arhangelskom autoputu. Nedaleko od kuće je rijeka Jemetsa koja se ulijeva u Sjevernu Dvinu.
26. juna 1942. majka umire. Do tada je porodica već izgubila dvije kćeri - najstariju i najmlađu. Istog ljeta, Kolja je očito komponovao svoju prvu pjesmu:
Sećam se kako smo moja majka i ja živeli -
Uvek veselo i toplo.
Ali ovo je naša sreća
raspalo -
Dosao je rat u drzavu...
Nakon smrti majke, stariju djecu su primili rođaci, a mlađa, Kolja i Borja, završili su u sirotištu.
U oktobru 1943. Nikolaj je prebačen u sirotište u selu Nikolskoye, Totemski okrug. Počinje da uči u školi. Njegova drugarica iz razreda Evgenia Bunyak kasnije se prisjetila: „Godine su bile teške, gladne, pa se sjećam malo toga što je bilo vedro, veselo, radosno, iako su se odrasli trudili koliko su mogli da nam uljepšaju sirotište.
Kolja je imao neujednačen karakter: ponekad tih, zamišljen, skroman, ponekad odvažan i bodljikav. Učio sam dobro. Pisao sam poeziju još u sirotištu.”
Učitelj Igor Aleksandrovič Medvedev se prisjetio nekih detalja:
“Nikolaj je bio niži od svojih vršnjaka, pa je uvijek sjedio za prvim stolom ili u blizini. Omiljena pozicija za radnim stolom: sedeći uspravno, ali naslonjen obrazom na dlan sa ispruženim kažiprstom... U to vreme u sirotištu je bilo stalo da izdaje zidne novine. Nikolaj je često stavljao komade papira na učiteljski sto sa pjesmama o životu razreda, sirotište, o prirodi."
Pesnik je selo Nikolskoye smatrao svojom domovinom i često je kasnije dolazio ovde. Rado se sastajao sa svojim vršnjacima i nastavnicima, i uvijek se živo zanimao za sudbinu svojih prijatelja i nastavnika. Ovdje je zatekao na desetine najboljih pjesnikovih pjesama vezanih za prirodu i ljude ove “male domovine”.
Kasnije će Rubcov reći:
Iako prolaznik psuje
Putevi mojih obala,
Volim selo Nikola,
Gdje si završio? osnovna škola!
Godine 1950. Nikolaj Rubcov je uspješno završio sedmorazrednu školu u Nikolsku i poslan je da nastavi studije u drevnom gradu Totma, gdje je upisao šumarsku tehničku školu. Ali vjetar lutanja već je dozivao tinejdžera. Sa šesnaest godina, jedva je dobio pasoš, stigao je u Arhangelsk i pokušao da postane mornar. Ali bio je vrlo mali i slab, i nije ga puštao u more. Nikolaj se kasnije prisjetio ovoga:
Kako sam samo čeznuo da idem na more!
Neoprezno je napustio kuću
I u mornarskoj kancelariji
Svi su tražili da se ukrcaju na brod,
Molio, čuvao,
Ali pijan, sa trzajem,
Mornari su se nasmijali
I nazvali su ga bebom...
Pre nego što je krenuo na more, Nikolaj je neko vreme radio kao bibliotekar, tačnije, kao „izbah“. Na kraju je dobio posao kao vatrogasac na ribarskom brodu.
Godine 1955. Rubcov je stigao u Lenjingrad i započeo novi život kao jednostavan radnik. Ali na jesen je pozvan u vojsku i kao osoba sa iskustvom poslat u Sjeverna flota. Služio je na razaraču četiri godine. U njegovim ranim pjesmama čitamo:
I ja sam služio u mornarici!
I ja sam pun uspomena
O tom neuporedivom poslu
Na vrhovima monstruoznih talasa...
Godine 1957. pojavile su se pjesme u štampi: objavili su ih novine „Na straži Arktika“, časopis „ Sovjetski mornar“, almanah “Polarna svjetla”. Tako je započeo put Nikolaja Rubcova u književnost.
U maju 1962. Nikolaj Rubcov je polagao maturu i slao svoje pesme kreativno takmičenje na Moskovskom književnom institutu. Prihvaćen je u avgustu. U narednim godinama, Rubcovljeve pjesme se često pojavljuju u moskovskim književnim publikacijama. Godine 1965. u Arhangelsku je objavljena prva tanka knjiga "Lyrics", a 1967. objavljena je teška knjiga Rubcovljevih pjesama "Zvijezda polja", koja je izazvala niz laskavih odgovora u štampi.
Krajem 60-ih Rubcov je stekao relativno široku slavu i priznanje. Mnogi moskovski pjesnici i kritičari pisali su i govorili o visini i pravoj nacionalnosti njegovog stvaralačkog dara.
Njegova vologdska književna braća odigrala su podjednako važnu ulogu u sudbini Nikolaja Rubcova. Ovde su živeli i radili istaknuti prozni pisci Vasilij Belov i Viktor Astafjev, pesnici Aleksandar Romanov i Viktor Korotajev i velika grupa mlađih pisaca. Vologda je sa svojim ulicama, kućama, crkvama, rijekom postala rodni i voljeni grad poslednji stihovi pesnik.
Stvaralački život jednog od najistaknutijih pjesnika svog vremena pokazao se vrlo kratkim. Nedugo pre smrti, pesnik je to tačno predvideo:
Umrijet ću na bogojavljenskim mrazevima,
Umrijet ću kad breze popucaju...
U ledenoj bogojavljenskoj noći 19. januara 1971. godine ubijen je Nikolaj Rubcov. Upravo je napunio trideset pet godina...
2. Individualni zadatak
Rad s objašnjavajućim rječnikom. Saznajte šta znače sljedeće riječi:
ledeni –
Polynya –
šok -
Nestati -
Književnost
Akhmadullina R.T. Upotreba razne forme, metode i sredstva kontrole u nastavi književnosti (na primjeru proučavanja pjesme N. M. Rubcova "Zvijezda polja") // Ruska književnost 2008, br. 2.
Vologdaski pisci za djecu. Bibliografski indeks za dječije čitalačke voditelje. – Vologda, 1998.
Eremina O. A. Planiranje časa iz književnosti. 6. razred na udžbenik Polukhina V.P. – M., 2003.
Turyanskaya B.I. i drugi Književnost u 6. razredu: Čas po lekcija. – M., 1999.
1. Zadatak (20 bodova).
Pročitajte pjesmu:
ZVEZDA POLJA
Zvezda polja, u ledenoj tami
Zaustavivši se, pogleda u pelin.
Sat je već odzvonio dvanaest,
I san je obavio moju domovinu...
Zvezda polja! U trenucima previranja
Sjetio sam se kako je bilo tiho iza brda
Ona gori nad jesenjim zlatom,
Gori preko zimskog srebra...
Zvezda polja gori ne bledi,
Za sve zabrinute stanovnike zemlje,
Dodirivanje tvojim zrakom dobrodošlice
Svi gradovi koji su se dizali u daljini.
Ali samo ovde, u ledenom mraku,
Ona se diže sjajnija i punija,
I sretan sam dok sam na ovom svijetu
Zvezda polja mahovine gori, gori...
Analizirajte pjesmu, obraćajući pažnju na sljedeće:
1. Kojim je raspoloženjem prožeta pjesma?
2. "zvijezde polja".
3. Pratite razvoj lirske radnje.
4. Opišite sliku lirskog junaka.
5. Navedite karakteristike kompozicije djela.
6. Navedite figurativna i izražajna jezička sredstva u pjesmi. Navedite primjere. Otkrijte njihovu ulogu u tekstu.
7. Odredite temu djela, njegovu glavnu ideju.
Odgovori.
Pesma Nikolaja Rubcova „Zvezda polja“ zauzima jedno od prvih mesta u ruskoj poeziji po svom dubokom lirizmu. Ovo je pomalo tužna, ali ujedno i životno-afirmirajuća pjesma, čiji lirski junak promišlja o svojoj privrženosti rodnoj zemlji i dijeli sreću spoznaje da joj pripada.
Osobine kompozicije i razvoja lirske radnje pjesme.
Pjesma “Zvijezda polja” sastoji se od četiri strofe.
Prvi red sadrži sliku "zvijezde polja", koji prožima cijelu pjesmu, ulazi u naslov i postaje središnja slika cijelog djela. Ponavljajući se četiri puta („zvijezda polja“ – 3 rublje, „ona“ – 1 rublja), pojavljuje se u svakoj strofi, počinje i zatvara rad, formirajući prsten. Hajde da razmotrimo šta ova slika predstavlja. "zvijezda"- simbol vječnosti, visokih težnji, sreće (usp. "rođen pod srećnom zvezdom"). « zvijezda polja" Rad Nikolaja Rubcova podsjeća na Vitlejemsku zvijezdu, koja je pokazivala put ka Bogu, i spaja zemaljsko i nebesko, vječno i prolazno, nadu spasenja i bol usamljenosti. Rubcov ispunjava ovu sliku novim sadržajem. "Zvijezda polja" za pesnika je simbol domovine, njene lepote, posebnosti i značaja za svakog čoveka.
U prvoj strofi pojavljuje se ekspresivna slika samoće: zvijezda, svijetla i nedostižna, u tami noći (autor pojačava osjećaj napuštenosti epitetom "ledeno") "zaustavljanje, gledanje u pelin", u kome vidi samo svoj odraz...
Posljednja dva reda prve strofe uvode čitaoca u stvarnost: "dvanaest zvono"(ponoć, magično doba dana, početak novog dana). Završni red ove strofe projektovan je na glavni i ključna tema pjesme i sva Rubcovljeva poezija - "moja domovina."
Druga strofa počinje retoričkim uzvikom "Zvijezda polja!" Ovaj uzvik se može tumačiti i kao apel. Lirski junak dijeli svoja sjećanja. Njegova osećanja su iskrena. "Zvijezda polja"- mala domovina, seoska tišina srcu draga - postala je zvijezda vodilja lirskog junaka na teškom životni put (“U trenucima šoka / sjetio sam se...”). Pjesnik jezgrovito, sa dva izražajna poteza, koristeći metaforičke epitete jesenje zlato I zimsko srebro, stvara pejzažnu skicu jeseni i zime tipične za centralnu Rusiju. Sintaksički paralelizam na kojem je izraz, anafora ( "ona gori"), daju ovim redovima poseban uvid i pojačavaju njihovo značenje. Slika se vremenom širi.
U trećoj strofi poetska slika se širi u prostoru. Sad "zvijezda polja" gori ne samo za lirskog junaka pjesme, već i "za sve zabrinute stanovnike zemlje." Epitet je vredan pažnje alarmantno. Biti anksiozan znači biti u stanju brige, čekajući nešto nepoznato. Ovakvo stanje je tipično za ljude koji su mladi u srcu i, odvažni, traže svoj put u životu. Za ljude “dodirivanje tvojim zrakom dobrodošlice” gori bez izlaska "zvijezda polja" Pojavljuje se slika jedinstva zvijezde i cijele zemlje.
Završni katren počinje entuzijastičnom izjavom: “Ali samo ovdje, u ledenoj tami / Ona se diže svjetlije i punije...”. Za pojačanje sjaja "zvijezde polja", autor dva puta (u prvoj i posljednjoj strofi) pribjegava tehnici antiteze: "zvijezda"(svetlost, toplota) – "ledeni mrak"(mrak, led). Uz pomoć antiteze, autor u pesmi razvija motiv svetlosti i zvezdanog sjaja. Dakle, umjesto da gledam dolje ( "gleda u pelin"), dolazi svjetlost zvijezde u usponu ( "podiže se svjetlije i punije"), pojačano petostrukim ponavljanjem ključnog glagola u ovoj pjesmi "gori".
Fokusiranje na glavna ideja djela, prstenasta kompozicija pjesme nas okreće na prvu strofu: na pozadini kontrasta okolne tame, zvijezda sveopraštajuće, ogromne dobrote postaje glavna u sudbini lirskog junaka: "I ja sam sretan dok sam u bijelom svijetu / Zvijezda mojih polja gori, gori." Ova poslednja strofa ponovo konkretizuje sliku “ zvijezde polja“, ali je već postao neizmjerno obogaćen (proširen u vremenu i prostoru). I "zvijezda polja" Sada gori u svako doba godine i ne samo "tiho iza brda", ali takođe "za sve zabrinute stanovnike zemlje". Dakle, slika-simbol "zvijezda polja" ispunjen novim sadržajem i sada predstavlja neraskidivu fuziju ličnog ( "moja polja") i općenito ( "za sve").
Kriterijumi za analizu i evaluaciju | Broj bodova |
|
Kojim je raspoloženjem prožeta pjesma? | ||
Otkrijte simboličko značenje slike "zvijezde polja" | ||
Pratite razvoj lirske radnje. | ||
Opišite sliku lirskog junaka. | ||
Navedite karakteristike kompozicije djela. | ||
Navedite figurativna i izražajna jezička sredstva u pjesmi (antiteze, metafore, epiteti, ponavljanja). Navedite primjere. Otkrijte njihovu ulogu u tekstu. | ||
Odredite temu djela, njegovu glavnu ideju. | ||
Koherentnost iskaza, logika, slijed izlaganja | ||
2. Zadatak (8 bodova).
Nastavite redove poezije (u jednom redu).
1. Mraz i sunce; divan dan!..
2. Na divljem severu stoji sama...
3. Snijeg se još bijeli u poljima...
4. Bijela breza
Ispod mog prozora
Prekriven snijegom...
Odgovori.
Mraz i sunce; divan dan!
Još drijemaš dragi prijatelju...
Usamljeno je na divljem sjeveru
Na golom vrhu je bor...
Snijeg se još bijeli u poljima,
A u proleće vode bučne...
Bijela breza
Ispod mog prozora
Prekriven snijegom
Tačno srebro.
Za nastavak linije – jedan bod
3. Zadatak (8 bodova).
Definišite lirske žanrove.
Za prvi tekst (Igor Severjanin „Čehov“) obrazložite svoj odgovor.
Ne znam kako je Britancima i Česima,
Ali on nikako nije smešan Rusima,
Pjenušava kao pjenušavi kupošon
Ozbiljan Čehov sa tužnim humorom.
Provincijalne devojke, pošto nisu dostigle cilj,
Oprostili smo se od sna. Njihov smeh je prigušen.
I kroz osmeh gorim od muke
Sudbina ljudi raznih radionica.
Kao i tada, kao i pre mnogo godina,
Naš miris je mirisan The Cherry Orchard,
Gde su osećanja postala žrtva sitnih osećanja...
Kao potvrda vitalnosti tema -
Te vulgarnosti - isporučeno je u međuvremenu
Čehovljev pepeo u kolima od ostriga...
Igor Severjanin
...samo ti si pristojan,
Princezo! stvoriti svjetlo iz tame;
Harmonično podeliti haos na sfere,
Sindikat će ojačati njihov integritet;
Od neslaganja do dogovora
I od žestokih strasti sreća
Možete samo kreirati.
Dakle, kormilar, ploveći kroz razmetanje,
Hvatanje burnog vjetra pod jedrima,
Zna upravljati brodom.
Samo nećeš uvrediti jedinog,
Ne vrijeđaj nikoga
Kroz prste vidite glupost
Jedina stvar koju ne možete tolerisati je zlo;
Snishodljivo ispravljaš nedjela,
Kao vuk, ne lomiš ljude,
Odmah znate njihovu cijenu.
Oni su podložni volji kraljeva, -
Ali Bog je pravedniji,
Živeti po njihovim zakonima.
Ti razumno razmišljaš o zaslugama,
I daješ čast dostojnima;
Ne smatraš ga prorokom,
Ko zna samo rime da plete,
I kakva je ovo luda zabava -
Čast i slava dobrim halifama.
Spuštate se na lirski način:
draga ti je poezija,
Prijatno, slatko, korisno,
Kao ukusna limunada ljeti...
. Felitsa.
Slavuj moj, slavuju moj, slavuju moj mladi!
Ne leti slavuju u šetnju zelenom baštom,
Ne sedi, slavuje, u mojoj zelenoj bašti,
U mojoj zelenoj bašti, na grmu metle,
Ne pevaj rano u zoru, nemoj mi trovati srce!
A mladić je tako bolestan, ne znam zašto;
Ako znaš, onda je sve po njoj, po mojoj gospođi.
Oh, koga da zaposlim, da pošaljem po damu?
Ako unajmite starog, grijeh je prihvatiti:
Starac je neće stići, nestaće na putu;
Ako zaposlite malu osobu, mala osoba ne zna šta da kaže;
Ako unajmite vršnjaka, vršnjak voli ići u šetnje.
Kako, znaš, dobar momak može sam ustati,
Popnite se sami!
Odgovori.
1. 1) sonet; 2) oda; 3) lirska pjesma.
2. Pesma Igora Severjanjina „Čehov” je sonet, jer je pesma od četrnaest stihova koja se sastoji od dva katrena (kvatrena) i dva terceta (terceta) sa 5 neprekidnih rima. Shema rime: Abba Abba ssd onad. Metar: jambski pentametar. Poetska misao se otkriva sekvencijalno. Zapletno-kompoziciona prekretnica nastaje prilikom prelaska iz katrena u tercete.
Određivanje lirskih žanrova – po 2 boda
Argumentacija – 2 boda
4. Zadatak (8 bodova).
Odredite o kom ruskom piscu je reč. Ukratko obrazložite svoj odgovor.
1. Zvali su ga „Kolumbo ruskog romantizma u poeziji“, „balader“ i „Svetlanin pevač“. Kako je rekao kritičar, on je „otvorio ljudsku dušu ruskoj poeziji“. Mnoge generacije pjesnika smatrale su ga svojim učiteljem. tvrdio da bez njega „ne bismo imali Puškina“. I sam je, govoreći o uticaju "pevačice Svetlane" na njegov rad, primetio:
A ti, duboko inspirisan,
Svaka cast pevacu,
Ti, idole devičanskih srca,
Zar nisi ti, ponesen zavisnošću,
Zar mi nisi ti dao ruku?
I pozvao je na čistu slavu...
U svesti svojih savremenika, on je bio ne samo veliki pesnik, već i pravi patriota i građanin, ljubazna osoba i značajan službenik, vaspitač naslednika - budućeg cara Aleksandra II.
2. Rad ovog pisca predstavlja najveću prekretnicu u razvoju ruske književnosti od Puškina. smatrao je da ga „treba poštovati kao osobu obdarenu najdubljim umom i najnježnijom ljubavlju prema ljudima!“ " Idealno„genijalnošću“ je ukrajinski pisac Oles Gončar nazvao.
Rođen u Ukrajini i veoma vezan za „sveta mesta svoje domovine“, ovaj pisac je svoje ime, misli i dela zaveštao Rusiji. napomenuo da on „ostaje ne samo najveći pisac ruske književnosti, već i karakteristična personifikacija ukrajinske prirode“.
3. U svojim knjigama, ovaj pisac je, prema zapažanju, stvorio prekrasnu zemlju, punu mirisnih šipražja i sunca - zemlju koja nije ucrtana, i zadivljujućih događaja koji okreću glavu kao gutljaj vina. Svoje radove napučio je „plemenom hrabrih, prostodušnih, poput djece, ponosnih, nesebičnih i dobri ljudi» ().
Jedan od izmišljenih likova pisca dao je svijetu jednostavnu, ali vrlo važnu istinu, a to je „činiti takozvana čuda vlastitim rukama“.
heroini najpoznatije knjige pisca posvetio je sljedeće redove:
Bila je čudna devojka -
Pogled je samo usmerila ka moru,
Uzimajući svaki čamac
Za grimizno jedrenu fregatu.
Haljina je zakrpa na zakrpu.
Ali drska usta su bila tvrdoglavo stisnuta;
„Kapetan će stići na fregati,
I povešće me sa sobom!”...
4. Igor Severjanin je predstavio ovog pisca na ovaj način:
Sedokosi kolos, umorni, stari lav
Sa očima umiruće gazele,
On je ponosan duh, visi nad njim ceo život
Litice nevolja i smrti, cerekajući se...
U književnosti je proživeo dug i složen život, postao je autor poznatih romana, evropskih poznati pisac, preselio se iz orlovskog sela u Pariz, gde je i umro. Njegovi „Eseji o ruskom narodu, najčudnijim i najneverovatnijim ljudima na svetu“ do danas ostaju jedna od najsvetlijih, najpoetičnijih, umetničkih knjiga u ruskoj književnosti. A to se dogodilo zato što junak knjige nije bio samo ruski narod, već i ruski jezik, o čemu je pisac proročanski rekao: „U danima sumnje, u danima bolnih razmišljanja o sudbini moje domovine - ti si jedini moja podrška i podrška, o veliki, moćni, istiniti i slobodni ruski jezik! “Da nije bilo tebe, kako ne bih pao u očaj kada sam vidio sve što se dešava kod kuće?” “Ali ne može se vjerovati da takav jezik nije dat velikom narodu!”
Za svaki tačan odgovor - jedan bod
Za argumentaciju - po jedan bod
Odgovori.
3. Alexander Green.
5. Zadatak (8 bodova).
Navedite književne izvore (navodeći autore) popularnih izraza. Otkrijte njihov sadržaj moderna upotreba.
1. A vi, prijatelji, kako god da sjednete, / Još niste sposobni da budete muzičari.
2. Stvari se odvijaju dugo vremena dani prošli, / Legende duboke antike.
3. U dedino selo.
4. Bilo bi mi drago da služim, ali biti serviran je bolesno.
· primjer: Ti si kriva što želim da jedem.
Iz basne "Vuk i jagnje" I. A. Krilova.
Ironično citirano, kao komentar želje da se neko osudi, kazni, umjesto da se sazna pravo stanje stvari, da se pravda vrati itd.
Odgovori.
1. A vi, prijatelji, kako god da sjednete, / Ipak niste sposobni da budete muzičari .
Iz basne "Kvartet".
Fraza se odnosi na tim koji radi neefikasno ili kojemu stvari nikako ne idu dobro zbog niske profesionalnosti, nedostatka međusobnog razumijevanja i jedinstva.
2. Djela prošlih dana, / Tradicije duboke antike .
Iz pjesme "Ruslan i Ljudmila".
Fraza o drevnim događajima, čija se istinitost sada ne može provjeriti, toliko su stari.
3. U dedino selo .
Iz priče "Vanka".
Fraza se koristi u odnosu na pisma i poruke koje su krajnje nejasne sa stanovišta primaoca.
4. Rado bih služio, ali biti serviran je bolesno .
Iz komedije "Jao od pameti".
Fraza koja karakteriše ljude koji ne tolerišu servilnost i ulizivost, već su isključivo okupirani svojim službenim dužnostima.
Za uputstva književni izvor a autor - po jedan bod
Za otkrivanje moderne upotrebe - po jedan bod
6. Zadatak (8 bodova).
Izvanredan ruski umetnik Ivan Konstantinovič Ajvazovski (1817 – 1900) ušao je u istoriju umetnosti kao pevač „ponosne lepote” mora. Njegovo slikarstvo, veličajući hrabrost i istrajnost čovjeka, dobilo je najveću slavu. Junaci platna, nakon što su preživjeli brodolom, nastavljaju borbu protiv strašnih elemenata i traže spas na olupini brodskog jarbola. Prevrtljivo more ispituje volju ljudi, njihovu ljubav prema životu. Jedan od bijesnih valova, najmoćniji, nastoji da padne na ljude i zakopa ih u morskim dubinama. Ali strašna noć je već iza nas. Sunce izlazi. sunčeve zrake Teški talasi bili su obojeni svim duginim bojama. Dur ljestvica zvuči kao himna hrabrosti ljudi i ulijeva nadu u spas.
1. Navedite naslov slike.
2. Karakteristike kojeg umjetničkog pokreta su oličene u ovoj slici?
3. Odredite koje su glavne karakteristike ovog umjetničkog pokreta zajednička slikarskim i književnim djelima.
4. Imenujte ruske pjesnike koje poznajete XІ 10. vijeka, koji su se u svom stvaralaštvu okrenuli slici razjarene stihije (2-3 pjesnika).
5. Navedite grad u Ukrajini u kojem se nalazi galerija.
Odgovori.
1. "Deveti talas" - 1 bod.
2. romantizam - 2 poena.
3. U središtu slikarskih i književnih djela romantičnog smjera - jaka ličnost, izuzetan karakter u izuzetnim okolnostima. Tema prirodnih elemenata također je živo oličena u ovim radovima. – 2 poena.
4. , – jedan bod za jedan odgovor, ali ne više od dva boda.
5. Feodosija – 1 bod.
“Zvijezda polja” Nikolaj Rubcov
Zvezda polja, u ledenoj tami
Zaustavivši se, pogleda u pelin.
Sat je već odzvonio dvanaest,
I san je obavio moju domovinu...Zvezda polja! U trenucima previranja
Sjetio sam se kako je bilo tiho iza brda
Ona gori nad jesenjim zlatom,
Gori preko zimskog srebra...Zvezda polja gori ne bledi,
Za sve zabrinute stanovnike zemlje,
Dodirivanje tvojim zrakom dobrodošlice
Svi gradovi koji su se dizali u daljini.Ali samo ovde, u ledenom mraku,
Ona se diže sjajnija i punija,
I sretan sam dok sam na ovom svijetu
Zvijezda mojih polja gori, gori...
Analiza Rubcovljeve pjesme "Zvijezda polja"
Većina ljudi zvjezdano nebo povezuje s nečim nedostižnim, uzvišenim, pa čak i božanskim. Neki ljudi se dive nebeskim tijelima, dok drugi osjećaju mistični užas zbog činjenice da je nemoguće shvatiti njihovu suštinu. Za Nikolaja Rubcova zvijezda je svojevrsni životni svjetionik koji osvjetljava autorov put i grije njegovu dušu. Štaviše, za pjesnika je nebesko tijelo prilično opipljivo i dostupno Rubcov ga smatra svojim bliskim prijateljem.
U pjesmi “Zvijezda polja”, napisanoj 1964. godine, autor kao da briše granicu između neba i zemlje, ističući time da čovjeku, koji je sastavni dio ovog složenog i lijepog svijeta, ne može biti strana ni jedna prirodna pojava. Osim toga, za Nikolaja Rubljova zvijezda nije komad neba, već nešto što pripada zemlji. Nije slučajno što ga autor „vezuje“ za polja i tvrdi da „gori ne bledeći“, ispunjavajući srca svojom dalekom svetlošću. obični ljudi koji su navikli da se uzdaju u nebo, uzdižući mu svoje molitve.
Nikolaj Rubcov priznaje da mu u trenucima životnih nedaća i preokreta upravo zvijezda polja, koju je od djetinjstva navikao promatrati u svom rodnom selu, daje snagu da donese ispravne odluke i krene naprijed. Pamti nebesko tijelo kao talisman, koji odiše pouzdanošću, stabilnošću i mirom. Na kraju krajeva, zvijezda „gori nad jesenjim zlatom, gori nad zimskim srebrom“, šta god da se dogodi, i uvijek je spremna da priskoči u pomoć usamljenom putniku koji je zalutao.
Nikolaj Rubcov sebe smatra takvim izgubljenim lutalicama, koji povlači paralelu između sebe i hiljada drugih ljudi lišenih onoga što se u stara vremena zvalo vera. Bez toga, prema autoru, svaka osoba ne samo da gubi smisao života, već postaje i kao slijepo mače koje jednostavno ne zna šta da radi u teškim životnim situacijama. I samo zvijezda polja, „zrakom dobrodošlice koji dodiruje sve gradove koji su se uzdigli u daljini“, pomaže njihovim stanovnicima da pronađu put ne samo do iskona svoje kulture i istorije, već i da zavire u vlastitu dušu .
Život je prema Nikolaju Rubcovu postupao prilično grubo, a on je iz vlastitog iskustva morao naučiti šta su glad, poniženje i osjećaj vlastite bespomoćnosti iz spoznaje da nikome nisi potreban. Ali ni nakon što je postao đak sirotišta, budući pjesnik nikada nije zaboravio ko je i gdje mu je domovina. Mnogo godina kasnije, Rubcov, već ostvareni pjesnik, vratio se u selo Jemetsk u regiji Arhangelsk, gdje je proveo djetinjstvo, i ponovo ugledao svog starog prijatelja - zvijezdu polja, kojeg se sjećao svih ovih godina. Pjesnik priznaje da se, dok je bio u drugim gradovima, trudio da je ne izgubi iz vida. Međutim, autor je uvjeren da se „samo ovdje, u ledenoj tami, uzdiže svjetlije i punije“. I to nije pretjerivanje, jer hladne sjeverne zvijezde, koje podsjećaju na nebeske dijamante, stvaraju iluziju topline i svjetlosti, koji toliko nedostaju ljudima koji su se izgubili u ovom beskrajnom svijetu. Stoga je Nikolaj Rubcov zahvalan svojoj poljskoj zvijezdi i tvrdi da je istinski srećan sve dok na nebu može pronaći svog vjernog saputnika, koji pomaže uljepšati samoću u hladnim zimskim noćima i spašava ga od razočaranja. Upravo zvezdi polja autor duguje svoj pesnički uspeh, jer je ona za njega postala nit vodilja u svet stvaralaštva, verni slušalac i podsetnik da je u životu najvažnije ne skrenuti put kojim je težak, a ponekad i veoma opasan put naziva ljudskim životom.
I.Organizacioni momenat. Slajd 1
Zdravo momci. Želio bih započeti ovu lekciju riječima poznatog pjesnika Jevgenija Jevtušenka:
Ne postoje nezanimljivi ljudi na svetu,
Njihove sudbine su poput istorije planeta,
Svaki ima sve posebno, svoje,
I nema sličnih planeta.
II. O jednom od ovih ljudi i njegovom radu biće reči u današnjoj lekciji. Ovo je Nikolaj Mihajlovič Rubcov. Slajd 2
III. Poruka o temi lekcije. Reč učitelja.
Upoznavanje sa biografskim podacima N. M. Rubcova (1936-1971).
Nikolaj Rubcov je pjesnik najoriginalnijeg talenta i rijetkog u naše vrijeme tragična sudbina. On je iz generacije dece Velikog domovinskog rata. Ona je u velikoj mjeri odredila njegovu sudbinu: odrastao je u sirotištu i sanjao o moru. Počelo je u mornarici književni život- objavljen je u pomorskim novinama.
“Imao je šest godina kada mu je umrla majka i poslat je u sirotište. Šesnaest godina kada se pridružio minolovcu kao vatrogasac. Služio je vojsku i radio u fabrici. Studirao sam... U trideset drugoj godini života sam prvi put dobio stalnu registraciju, a u trideset četvrtoj - konačno! – i sopstveno stanovanje: mali jednosoban stan. Evo, godinu dana kasnije, ubijen je...
Ovo je sudbina
Prvu knjigu objavio je 1965. godine, a dvadeset godina kasnije jedna ulica u Vologdi dobila je njegovo ime. Rubcov bi napunio samo pedeset godina kada mu je u Totmi podignut spomenik.
I ovo je takođe sudbina.” (Konjajev N. Putnik na rubu polja//Nikolaj Rubcov: Vologdska tragedija. M., 1998. str. 6.)
Čitanje pjesama N.M. Rubcova(„Duša čuva“, „Zimska pesma“, „Ruska svetlost“, „Jutro“) od strane obučenih učenika. Slajd 4, 5, 6, 7
Momci, upravo ste slušali divne pjesme Nikolaja Rubcova u izvođenju vaših kolega. Hajde da svi zajedno razgovaramo o onome što ste čuli. (Pred očima proučavam ispise ovih pjesama)
Razgovor na pitanja:
Ø Koje teme dotiče N.M. Rubcov u svojim pjesmama? (Glavni motivi pesnikovog stvaralaštva su domovina, priroda, ruska duša.)
Ø Koje se slike nalaze u pjesmama N.M. Rubcova? (Pesnikove omiljene slike su svetlost, zvezda, svetlost.)
Koja simbolička značenja imaju ove slike? (Zvijezda predstavlja nadu, koja posljednja umire. Sjajna zvijezda je povezana sa svetom vatrom, sa svjetlom razuma i razboritosti, sa svjetlom istine. Plamteća zvijezda označava postojanje nevidljive svjetlosti koja je izvor Vitlejemska zvezda, svetla, neobična, podseća na to da postoji mesto na zemlji gde je rođen spasitelj ukazuje na put ka Bogu. Slajd 8
Vatra je motiv za rađanje ljudske civilizacije. Od davnina, vatra nije samo grijala, već i davala nadu. Sveta vatra je bila izvor moći. Baklja je vatra koju bi majka unijela u ćerkinu kuću, palići njeno ognjište kao znak povezanosti sa svojim domom.
Kao što vidite, ovo su simboli života, dobrote, topline, nade.)
Od učiteljeve riječi. Više od 120 pesama su napisali različiti kompozitori na osnovu pesama N.M. Rubcova. Na primjer, oko tri desetine pjesama zasnovanih na pjesmama N.M. Rubcova napisao je kompozitor A.S. Sada vas pozivam da poslušate fragmente veoma poznatih pesama sa rečima N. Rubcova. Obratite pažnju na iskrenost i melodičnost pesnikovih dela(pušta se pjesma na stihove N.M. Rubcova). Slajd 9
Zaključak. Kritičar V. Oboturov ovako je izrazio suštinu kreativnosti N.M. Rubcova:„Svaki pjesnik ima svoju temu poezije. Za neke postoji poezija brzine, ali ne i za Rubcova. Odlikuje ga interesovanje za prirodu i intimni život ljudske duše, koje su nasledili Puškin, Kolcov i Tjučev. Rubcov svima otkriva tajne zelenog svijeta... životno-potvrđujuća i tužna, pozivajući na razmišljanje i djelovanje, Rubcovljeva poezija prilagođava ljudsku dušu talasima dobrote i sudjelovanja u ljudima. Bez učenja ili poučavanja, poziva na saosećanje i savjesnost, a u haosu kontradiktornih nesreća pomaže da se otkrije harmonija cijelog svijeta.”
“Zvijezda polja” je gotovo programska pjesma za Rubcova, to je njegova vrsta simbola vjere. U današnjoj lekciji pokušaćemo da analiziramo ovu pesmu.
Analiza pjesme “Zvijezda polja”. Slajd 10
Kako je ova pjesma povezana sa pjesnikovom biografijom? (Sredinom 1964. pesnik je izbačen sa Književnog instituta. U jesen 1964. N.M. Rubcov se vratio u Nikolskoe, gde je proveo detinjstvo. Ovde je počeo procvat njegovog stvaralaštva, konačno je odlučio za sebe da svoju zvezdu poezija je gorjela "za sve zabrinute stanovnike zemlje", bacajući zrak dobrodošlice na gradove "koji se dižu u daljini", "Zvijezda polja" označila je početak pjesnikovog zrelog stvaralaštva.)
Izražajno čitanje pesme od strane nastavnika. Slajd 11
Star of the Fields
Zvezda polja u ledenoj tami,
Sat je već odzvonio dvanaest,
I san je obavio moju domovinu...
Zvezda polja! U trenucima previranja
Sjetio sam se kako je bilo tiho iza brda
Gori preko zimskog srebra...
Zvezda polja gori ne bledi,
Za sve zabrinute stanovnike zemlje,
Dodirivanje tvojim zrakom dobrodošlice
Svi gradovi koji su se dizali u daljini.
Ali samo ovde, u ledenom mraku,
Ona se diže sjajnija i punija,
I sretan sam dok sam na ovom svijetu
Zvijezda mojih polja gori, gori...
1964
Rad sa vokabularom. Slajd 12
Momci, šta znače sljedeće riječi: "ledeno", "rupa", "šok", "blijedi"?
Odgovori. ledeni - smrznuta, prekrivena ledom.
Polynya - nezamrznuto ili već otopljeno mjesto na ledenoj površini rijeke, jezera ili mora.
Šok - 1) duboko uzbuđenje koje je teško doživjeti; 2) potpuna promjena, radikalan prekid u nečemu.
nestati - isto kao i izlazak.
1. Radite sa razredom. Frontalni razgovor o pitanjima.
Ø Kada je napisana pjesma N. M. Rubcova „Zvijezda polja“? (napisano je 1964. godine)
Ø Kojem žanru lirike pripada ova pjesma? (Elegija.)
Ø Šta je elegija? (Elegija je pjesma prožeta tužnim razmišljanjem, ispunjena osjećajem žaljenja i malodušnosti.)
Ø O čemu govori ova pjesma? (Pjesma “Zvijezda polja” opisuje zvijezdu koja sija nad zimskim prostranstvima zavičaja. Pjesma “Zvijezda polja” je autorovo promišljanje vezanosti za rodnu zemlju.)
Ø Koje se slike pojavljuju pri čitanju pjesme? (Pri čitanju pjesme nastaju slike zvijezde, zavičaja, prostranstva polja, vječne ljepote rodnog kraja.)
Šta simbolizira zvijezda? (Zvijezda -simbol života, kamena, sudbine Slajd 13
. N.M. Rubtsov ispunjava ovaj simbol novim sadržajem:
Zvezda polja u ledenoj tami,
Zaustavivši se, pogleda u pelin.
I san je obavio moju domovinu...
one. zvezda polja jesimbol domovine, njene ljepote, posebnosti i značaja za svaku osobu.Poljanska zvijezda podsjeća na vitlehemsku zvijezdu vodilicu, koja je pokazivala put ka Bogu, a spaja zemaljsko i nebesko, vječno i prolazno, nadu spasenja i bol usamljenosti. I svijednom kada ova zvezda postane svetionik za one ko ga još nije našaopravi put u mraku:
Sjetio sam se kako je bilo tiho iza brda
Ona gori nad jesenjim zlatom,
Gori preko zimskog srebra...
Reč nastavnika:
Karakterističnom osobinom svih mitova posvećenih zvijezdama smatrao se utjecaj nebeskih tijela kako na sudbinu cijelog svijeta i čovječanstva, tako i na sudbinu pojedinih ljudi. Zvijezda Rubcovskaya je nesumnjivo jedna od onih koje su korisnei zaštitnu moć. Ali gradovi koje dodiruje "zrakom dobrodošlice" nalaze se "daleko". Daleko od čega? Sa samog mesta koje nije imenovano u pesmi, ali je označeno rečju „ovde“. Može se pretpostaviti da na dubokoj razini tekst odražava mitološku ideju Svjetskog stabla, povezujući naš „niski“ svijet sa svojim zemaljske brige i teškoće („Bminuta tresanja / sjetio sam se..."),i „najviši“ svijet, onaj koji daje najveći smisao našem svakodnevnom postojanju (...I ja sam sretan dok u bijelom svijetu / Zvijezda polja mojih gori, gori...").Svjetsko drvo je centar svemira, ali ako se Drvo potrese, Univerzum će izgubiti podršku i pasti u stanje haosa.
Figurativna struktura teksta potvrđuje naše nagađanje. “Zvijezda polja” se ogleda u rupi - i time ocrtava nevidljivu os u zraku između dva svijeta. Na satu hits dvanaest: završava se dan, počinje novi i ovdje pojavljuje se zvijezda. Ali prema drevnim mitovima, uspostavljanje Svjetskog stabla označava prijelaz u novo vrijeme Slajd 14 ( naš božićno drvce, zapravo, nije ništa drugo do model tog vrlo originalnog Drveta).
Vanjska jednostavnost i pjesmičnost pjesme (napomenimo sličnost sa poznatom romansom "Sjaj, sija, zvijezdo moja") ne bi trebalo da je zakloni od nas. najdublje značenje. Teško da li Rubcov namernofokusiran na arhaični mit, Ali svim svojim bićem shvatio je da je njegova domovina, njegova rodna polja, nad kojima se zvijezda "jače i punije"ecZa njega je centar Univerzuma, jedino mjesto na zemlji gdje može živjeti u skladu sa sobom, s drugima, sa prirodom - ili, jednostavno, živjeti u skladu sa Bogom.
U suštini, tragična smrt Rubcova (od ruke žene koju će uskoro nazvati svojom ženom) usledila je upravo zato što se „naprezao“ i nije mogao da podnese ravnodušnost onih koji:
Oni jure okolo. Broje rublje.
Oni žure svojim kućama.
A javnost nije briga
Da ću poludeti!
Iz ranih pesama 1957
"Zvijezda polja" nije spasila svog pjesnika.
Imidž zvijezde najčešće se nalazi u žanru pjesme, u romansi. Već sam spomenuo ovu riječ na času. Pesma Rubcova odzvanja poznatom romansom „Gori, sija, moja zvezda“ ili pesmom A. Gradskog „Zvezda polja“. Slajd 15
Ø Da li neko zna šta je romantika? (Romansa je uglazbljena pjesma; malo lirsko djelo, strofično. Sa stihovima srednje dužine, karakteristične melodične intonacije). Na primjeru pjesme "Zvijezda polja", možete vidjeti kombinaciju dva žanra - elegije i romanse.
Ø Koliko strofa ima pjesma? (četiri)
Ø Kako se zove strofa koja se sastoji od četiri reda? (kvatren)
Ø Slajd 16 Analizirajmo sadržaj pjesme. Kada zvezda sija? Obratite pažnju na ove redove:
Zvezda polja u ledenoj tami,
Zaustavivši se, pogleda u pelin.
Sat je već odzvonio dvanaest,
I san je obavio moju domovinu...
Zvezda polja! U trenucima previranja
Sjetio sam se kako je bilo tiho iza brda
Ona gori nad jesenjim zlatom,
Gori preko zimskog srebra...
Zvezda polja gori ne bledi...
One. zvezda uvek gori: noću, zimi, u jesen... - zauvek.)
Ø Gdje zvijezda sija? (Nad poljima, nad gradovima, preko cijele planete.)
Ø Za koga gori “zvijezda polja”? (“Za sve zabrinute stanovnike zemlje.”)
Ø Šta mislite ko su „problematični stanovnici zemlje“? (Ovo su pesnikovi savremenici. Gradski život i vreva ne ostavljaju vremena da se divimo zvezdi, koja je simbol svetlosti, dobrote, duševnog mira. A sve je to povezano sa pojmom „Otadžbina“.)
Gdje je zvijezda "sjaja i punija"? Slajd 17
Ali samo ovde, u ledenom mraku,
Diže se svjetlije i potpunije...
N. M. Rubcov znači njegova domovina. Slajd 18
Ø Koja osećanja doživljava lirski junak? Pokažite to na primjeru stihova iz pjesme (Lirski junak doživljava ljubav prema rodnoj zemlji, sreću saznanja da joj pripada, sveobuhvatnu radost, uzbuđenje):
I sretan sam dok sam na ovom svijetu
Zvijezda mojih polja gori, gori...
2. Rad u sveskama
Ljudi, prisjetimo se sada pojmova rime, ritma i poetskog metra. Jer oni nemaju mali značaj pri analizi lirskog djela. Dakle, obratite pažnju na slajd. Evo koraka koje trebate izvršiti da biste odredili poetski metar. Vratite redoslijed ovih radnji. Slajd 19
A) Koja je veličina pjesme?
B) Stavite naglasak na sve riječi.
B) Pročitajte pjesmu.
D) Podijelite riječi na slogove.
D) Napravite skicu stiha.
E) Označite stopala na nacrtanom dijagramu.
(Tačan odgovor: C, B, D, D, E, A.)
Sada odredimo veličinu pjesme N. M. Rubcova "Zvijezda polja". Slajd 20
Zvezda polja u ledenoj tami,
Zaustavivši se, pogleda u pelin.
Nenaglašeni slog
/ - naglašeni slog
ŠEMA STIHA:
__ / __ / __ / __/ __ __
__ / ____ __ / __ / __ __
Jambski pentametar s perrichijom (stopayamba ili trohej s nedostajućim akcentom)
Pesma kombinuje muške i ženske rime. Unakrsna rima: ABAB.
Ø Šta mislite, u koju svrhu autor striktno poštuje veličinu strofe i rime? (Ovo pomaže N.M. Rubcovu da prenese svoje misli i osjećaje.)
5. Analiza izražajnih sredstava. Slajd 22, 23
Da bi izrazio svoja osećanja, emocije i preneo ih nama, čitaocima, N. M. Rubcov takođe koristi različita sredstvaumjetnički izraz. Sada imate puno posla zanimljiv posao- nađiu tekstu pjesme nalaze se primjeri jezičkih izražajnih sredstava navedenih na slajdu, koji pomažu autoru da prenese svoje emocije.
|
Sredstva jezičkog izražavanja | Primjeri |
|
epiteti | U ledenom mraku, zraka dobrodošlice za sve tjeskobne stanovnike zemlje, zimsko srebro, jesenje zlato. |
|
metafore |
Gori nad jesenjim zlatom, gori nad zimskim srebrom, san je obavio moju domovinu. |
|
personifikacije |
Zvezda..., zastavši, gleda u pelin, dodirujući svojim zrakom dobrodošlice. |
|
antiteza |
Toplina jesenjeg zlata, neugasiva svetlost zvezde suprotstavljena je ledenoj izmaglici, ledenoj rupi. |
|
anafora |
Ona gori nad jesenjim zlatom,Gori preko zimskog srebra... |
|
ponovi |
“Zvijezda polja” se u pjesmi ponavlja 5 puta. Ova slika otvara pjesmu i završava je. Glagol BURNING se također ponavlja 5 puta, stvarajući osjećaj vječnog izvora topline i svjetlosti. |
IV. Sažetak lekcije
U zaključku želim da vam kažem da je N. M. Rubcov je znao da vidi neobično u običnom. On nas uči da gledamo na svijet u kojem živimo. Mislim da je svako od vas u današnjoj lekciji napravio neke zaključke i otkrio nešto novo za sebe.
Refleksija slajd 24
Pozivam sve da procijene svoj doprinos postizanju ciljeva postavljenih na početku časa, svoju aktivnost i efikasnost časa. Odaberite početak fraze sa reflektirajućeg ekrana na tabli i u jednoj rečenici izrazite svoje mišljenje o današnjoj lekciji.
1. danas sam saznao...
2 je bilo zanimljivo...
3. bilo je teško...
4. Sada mogu...
5 naučio sam...
6. Uspio sam...
7. Hteo sam...
8. Pokušaću...
10.Lekcija koja mi je data za ceo život!
V. Domaći slajd 25
Ø Naučite napamet pjesmu N. M. Rubcova "Zvijezda polja".
Ø Kao dio Jedinstvenog državnog ispita
Dio C. Odaberite i izvršite samo jedan od zadataka u nastavku (C1, C2, C3).