Για να χρησιμοποιήσετε σωστά τα σημεία στίξης, πρέπει να έχετε σαφή κατανόηση της δομής της πρότασης. Η συντακτική ανάλυση, δηλαδή η ανάλυση της πρότασης σε μέλη, έχει σκοπό να σας βοηθήσει να την κατανοήσετε. Το άρθρο μας είναι αφιερωμένο στη συντακτική ανάλυση των προτάσεων.
Συντακτικές μονάδες
Η σύνταξη μελετά τις συνδέσεις μεταξύ λέξεων μέσα σε φράσεις ή προτάσεις. Έτσι, οι μονάδες σύνταξης είναι φράσεις και προτάσεις - απλές ή σύνθετες. Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσουμε για το πώς να κάνουμε μια συντακτική ανάλυση μιας πρότασης, όχι μιας φράσης, αν και συχνά τους ζητείται να το κάνουν στο σχολείο.
Γιατί απαιτείται ανάλυση προτάσεων;
Η συντακτική ανάλυση μιας πρότασης περιλαμβάνει μια λεπτομερή εξέταση της δομής της. Αυτό είναι απολύτως απαραίτητο για τη σωστή τοποθέτηση των σημείων στίξης. Επιπλέον, βοηθά στην κατανόηση της σύνδεσης των λέξεων μέσα σε μια φράση. Στη διάρκεια τεχνολογία, κατά κανόνα δίνονται τα χαρακτηριστικά της πρότασης, καθορίζονται όλα τα μέλη της πρότασης και αντικαθίσταται από ποια μέρη του λόγου εκφράζονται. Αυτή είναι η λεγόμενη πλήρης ανάλυση. Αλλά μερικές φορές αυτός ο όρος χρησιμοποιείται για να αναφέρεται σε μια σύντομη, μερική, συντακτική ανάλυση, κατά την οποία ο μαθητής δίνει έμφαση μόνο στα μέρη της πρότασης.
Μέλη της πρότασης
Μεταξύ των μελών μιας πρότασης, τα κύρια προσδιορίζονται πάντα πρώτα: υποκείμενο και κατηγόρημα. Συνήθως αποτελούν τη γραμματική βάση. Αν μια πρόταση έχει ένα γραμματικό στέλεχος, αυτό απλός, ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΕΝΑ συγκρότημα.
Η γραμματική βάση μπορεί να αποτελείται από δύο κύρια μέλη, ή να περιλαμβάνει μόνο ένα από αυτά: είτε μόνο το υποκείμενο, είτε μόνο το κατηγόρημα. Στη δεύτερη περίπτωση λέμε ότι η πρόταση ενός συστατικού. Εάν είναι παρόντα και τα δύο κύρια μέλη - διμερής.
Αν, εκτός από τη γραμματική, δεν υπάρχουν λέξεις σε μια πρόταση, ονομάζεται ασυνήθης. ΣΕ διαδεδομένηη πρόταση έχει επίσης δευτερεύοντα μέλη: προσθήκη, ορισμός, περίσταση. ειδική περίπτωση του ορισμού είναι η εφαρμογή.
εάν μια πρόταση περιέχει λέξεις που δεν είναι μέλη της πρότασης (για παράδειγμα, έφεση), εξακολουθεί να θεωρείται ασυνήθιστο.
Κατά την εκτέλεση ανάλυσης, είναι απαραίτητο να ονομάσετε το μέρος της ομιλίας με το οποίο εκφράζεται ένα ή άλλο μέλος της πρότασης. Τα παιδιά εξασκούν αυτή τη δεξιότητα ενώ μαθαίνουν ρωσικά στην 5η τάξη.
Χαρακτηριστικά προσφοράς
Για να χαρακτηρίσετε μια πρόταση, πρέπει να την υποδείξετε, πρέπει να την περιγράψετε
- σύμφωνα με τον σκοπό της δήλωσης·
- με τον τονισμό?
- από τον αριθμό των γραμματικών βάσεων και ούτω καθεξής.
Παρακάτω προσφέρουμε μια περίληψη των χαρακτηριστικών της πρότασης.
Σύμφωνα με τον σκοπό της δήλωσης:αφηγηματικό, ερωτηματικό, κίνητρο.
Με τον τονισμό:θαυμαστικό ή μη.
Οι θαυμαστικές προτάσεις μπορεί να είναι οποιουδήποτε τύπου πρότασης, όχι απλώς κίνητρα.
Με τον αριθμό των γραμματικών βάσεων:απλή ή σύνθετη.
Με τον αριθμό των κύριων μελών στη γραμματική βάση: μονοκόμματο ή δύο τεμάχιο.
Αν η πρόταση είναι μονομερής, είναι απαραίτητη καθορίσει το είδος του: ονομαστική, οπωσδήποτε προσωπική, αόριστα προσωπική, απρόσωπη.
Με την παρουσία των ανήλικων μελών:διαδεδομένη ή μη ευρέως διαδεδομένη.
Εάν η πρόταση είναι κατά κάποιο τρόπο περίπλοκη, τότε πρέπει επίσης να αναφέρεται. Αυτό είναι ένα σχέδιο για την ανάλυση μιας πρότασης. Είναι καλύτερα να επιμείνουμε σε αυτό.
Πολύπλοκη πρόταση
Η πρόταση μπορεί να περιπλέκεται από αντιστροφή, εισαγωγικές και παρεμβαλλόμενες κατασκευές, ομοιογενή μέλη, αποσπασμένα μέλη, ευθύς λόγος. Εάν υπάρχει κάποιος από αυτούς τους τύπους επιπλοκών, τότε πρέπει να υποδείξετε ότι η πρόταση είναι περίπλοκη και να γράψετε με τι.
Για παράδειγμα, η πρόταση "Παιδιά, ας ζήσουμε μαζί!" περιπλέκεται από τη διεύθυνση «παιδιά».
Αν η πρόταση είναι σύνθετη
Εάν χρειάζεται να αναλύσετε περίπλοκη πρόταση, πρέπει πρώτα να υποδείξετε ότι είναι σύνθετο και να προσδιορίσετε τον τύπο του: ένωση ή μη ένωση, και αν ένωση, τότε επίσης σύνθετη ή σύνθετη. Στη συνέχεια να χαρακτηρίσετε καθένα από τα μέρη ως προς τη σύνθεση της γραμματικής βάσης (διμερής ή μονομερής, τύπος μονομερούς) και την παρουσία/απουσία δευτερευόντων μελών.
Ο πίνακας δείχνει τα ανήλικα μέλη και τις ερωτήσεις τους.
Τα ανήλικα μέλη μπορούν να εκφραστούν διαφορετικά μέρηομιλία, για παράδειγμα ο ορισμός:
μάλλινη φούστα- επίθετο;
μάλλινη φούστα- ουσιαστικό;
σιδερωμένη φούστα- μετοχή;
συνήθεια να κερδίζεις- αόριστος...
Παράδειγμα ανάλυσης πρότασης
Ας δούμε την πρόταση «Δεν ήξερα ότι εσύ, Μάσα, μετακόμισες από το χωριό στην πόλη».
Τονίζουμε βασικά γραμματικά . Υπάρχουν δύο από αυτά: γνώριζε και Εσείςμετακόμισε. Ας ορίσουμε μέρη του λόγου: γνώριζε- κατηγόρημα, που εκφράζεται με ρήμα σε προσωπική μορφή κ.λπ.
Τώρα τονίζουμε ανήλικα μέλη:
Μετακόμισε από πού; από το χωριό - μια περίσταση που εκφράζεται με ένα ουσιαστικό. Οπου? στην πόλη - επίσης μια περίσταση, που εκφράζεται επίσης με ένα ουσιαστικό. Μάσα- αυτό είναι έφεση, δεν είναι μέλος της ποινής.
Τώρα ας δώσουμε χαρακτηριστικό γνώρισμα. Η πρόταση είναι αφηγηματική, μη θαυμαστική, σύνθετη, συνδετική, σύνθετη.
Το πρώτο μέρος «δεν ήξερα» είναι ημιτελές και αδιάθετο.
Το δεύτερο μέρος είναι διμερές, διαδεδομένο. Πολύπλοκος χειρισμός.
Στο τέλος της ανάλυσης, πρέπει να συντάξετε ένα διάγραμμα μιας σύνθετης πρότασης.
Τι μάθαμε;
Η ανάλυση έχει σχεδιαστεί για να σας βοηθήσει να κατανοήσετε τη δομή μιας πρότασης, επομένως πρέπει να υποδείξετε όλα όσα μπορούν να συσχετιστούν με αυτήν. Είναι καλύτερα να πραγματοποιήσετε την ανάλυση σύμφωνα με το σχέδιο, τότε υπάρχει μεγαλύτερη πιθανότητα να μην ξεχάσετε τίποτα. Είναι απαραίτητο όχι μόνο να τονίσουμε τα μέλη της πρότασης, αλλά και να εντοπίσουμε τα μέρη του λόγου και να χαρακτηρίσουμε την πρόταση.
Δοκιμή για το θέμα
Βαθμολογία άρθρου
Μέση βαθμολογία: 4.4. Συνολικές βαθμολογίες που ελήφθησαν: 291.
Σχέδιο ανάλυσης:
Συγκρότημα.
Ο αριθμός των μερών ενός μιγαδικού μιγαδικού, τα όριά τους (επισημάνετε τις γραμματικές βάσεις σε απλές προτάσεις).
Μέσα επικοινωνίας μεταξύ των μερών (να υποδείξετε τους συνδέσμους και να προσδιορίσετε το νόημα μιας σύνθετης πρότασης).
Περίγραμμα πρότασης.
Δείγμα ανάλυσης:
ήταν χειμώνας, αλλά αυτό είναι όλο τελευταιες μερες στάθηκε τήξη. (Ι. Μπούνιν).
(Αφηγηματικό, μη θαυμαστικό, σύνθετο, σύνδεσμος, σύνθετος, αποτελείται από δύο μέρη, η αντίθεση εκφράζεται μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου μέρους, τα μέρη συνδέονται με έναν αντίθετο σύνδεσμο Αλλά.)
Περίγραμμα προσφοράς:
1 αλλά 2.
Η σειρά της συντακτικής ανάλυσης μιας σύνθετης πρότασης
Σχέδιο ανάλυσης:
Είδος πρότασης σύμφωνα με το σκοπό της δήλωσης (αφηγηματικό, ερωτηματικό ή παρακινητικό).
Είδος πρότασης σύμφωνα με τον συναισθηματικό χρωματισμό (θαυμαστικό ή μη).
Συγκρότημα.
Κύρια και δευτερεύοντα μέρη.
Τι διαδίδει η δευτερεύουσα πρόταση;
Σε τι επισυνάπτεται η δευτερεύουσα πρόταση;
Θέση του δευτερεύοντος μέρους.
Τύπος δευτερεύοντος μέρους.
Διάγραμμα σύνθετων προτάσεων.
Δείγμα ανάλυσης:
Οταν αυτή έπαιξεκάτω στο πιάνο 1, Εγώ σηκώθηκαΚαι άκουσε 2 . (Α.Π. Τσέχοφ)
(Δηλωτική, μη θαυμαστική, σύνθετη, σύνδεσμος, μιγαδικός, αποτελείται από δύο μέρη. Το 2ο μέρος είναι το κύριο, το 1ο είναι το δευτερεύον, το δευτερεύον προεκτείνεται το κύριο μέρος και το ενώνει με σύνδεσμο. Οταν, το δευτερεύον μέρος βρίσκεται πριν από το κύριο, ο τύπος του δευτερεύοντος μέρους είναι η δευτερεύουσα πρόταση).
Περίγραμμα προσφοράς:
(ένωση όταν...) 1, [...] 2.
δευτερεύουσα πρόταση
Ουσιαστικό ρήμα. ένωση τόπων Ρήμα. π.χ. επίθ. ουσιαστικό
Ταξιδιώτες είδε, Τι Αυτοί είναι επί μικρό ξέφωτο. (Αφηγηματικό, μη φωνητικό, σύνθετο, ΣΠΠ με επεξηγηματικό επίθετο, 1) μη διανεμητικό, διμερές, πλήρες. 2) διανομή, διμερής, πλήρης).
[ ____ ], (Τι…).
Η σειρά της συντακτικής ανάλυσης μιας μη συνδετικής σύνθετης πρότασης
Σχέδιο ανάλυσης:
Μη ανήκοντας στη εργατική ένωση.
Αριθμός τμημάτων (επισημάνετε τα βασικά γραμματικά σε απλές προτάσεις).
Περίγραμμα πρότασης.
Είδος πρότασης σύμφωνα με το σκοπό της δήλωσης (αφηγηματικό, ερωτηματικό ή παρακινητικό).
Είδος πρότασης σύμφωνα με τον συναισθηματικό χρωματισμό (θαυμαστικό ή μη).
Δείγμα ανάλυσης:
Το τραγούδι τελείωσε 1 - ακούστηκε το συνηθισμένο χειροκρότημα 2. (I.S. Turgenev)
(Αφηγηματικό, μη θαυμαστικό, σύνθετο, μη ένωση, αποτελείται από δύο μέρη, το πρώτο μέρος δηλώνει τον χρόνο δράσης των όσων λέγονται στο δεύτερο μέρος, τοποθετείται παύλα μεταξύ των μερών.)
Περίγραμμα προσφοράς:
Εργασίες που σχετίζονται με τη συντακτική ανάλυση κειμένου προκαλούν δυσκολίες σε μαθητές και φοιτητές του φιλολογικού τμήματος. Μια σωστά πραγματοποιημένη συντακτική ανάλυση μιας πρότασης απαιτεί αρκετά εκτεταμένες γνώσεις στον τομέα της ρωσικής γλώσσας. Έχοντας όμως ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, μπορείτε να ολοκληρώσετε με επιτυχία τις εργασίες.
Τι είναι η ανάλυση προτάσεων
Η ανάλυση είναι η ανάλυση μιας πρότασης σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια:
- Δείτε σύμφωνα με τον σκοπό της δήλωσης.
- Είδος συναισθηματικού χρωματισμού.
- Ο αριθμός των στελεχών (εφεξής οι απλές και σύνθετες προτάσεις αναλύονται σύμφωνα με μια συγκεκριμένη σειρά).
- Χαρακτηριστικά των μελών της πρότασης.
- Κατασκευές που περιπλέκουν την πρόταση (αν υπάρχει).
- Ανάλυση σημείων στίξης.
- Σχέδιο (εάν απαιτείται).
Ανάλυση προτάσεων δωρεάν στο διαδίκτυο
Η εύρεση ενός προγράμματος που μπορεί να εκτελέσει σωστά την ανάλυση πλήρως, λαμβάνοντας υπόψη όλες τις αποχρώσεις, είναι αρκετά δύσκολη. Ωστόσο, εξακολουθούν να υπάρχουν αρκετές υπηρεσίες στο δίκτυο που θα βοηθήσουν στην επίλυση του προβλήματος.
Ο πόρος Seosin.ru είναι ο πιο δημοφιλής διαθέσιμος. Όταν εισάγετε μια πρόταση στο κατάλληλο παράθυρο, μπορείτε να λάβετε τεχνολογίακείμενο.
Εάν απαιτείται ανάλυση σημασιολογική ανάλυση, είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε το πρόγραμμα της διάσημης ανταλλαγής "Advego".
Παίρνω διαδικτυακή λύσηΕίναι δυνατό και από ειδικούς - φιλολόγους και γλωσσολόγους. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να μεταβείτε στο κατάλληλο φόρουμ (http://gramota.ru/, https://lingvoforum.net/, http://lingvo.zone/). Οι επαγγελματίες σίγουρα θα βοηθήσουν στην ανάλυση και θα δώσουν μια ολοκληρωμένη απάντηση στην πιο δύσκολη ερώτηση.
Κάντε την ανάλυση μόνοι σας
Μπορείτε να κατανοήσετε όλες τις περιπλοκές της ανάλυσης εάν διαβάσετε προσεκτικά τις παρακάτω πληροφορίες και εξασκηθείτε λίγο.
Θ. Σκοπός της εκφοράς
Ανάλογα με τον σκοπό, οι προτάσεις χωρίζονται σε:
- αφήγημα(μεταφέρουν πληροφορίες, αναφέρουν κάτι, επιβεβαιώνουν ή αρνούνται. Στο τέλος τέτοιων προτάσεων υπάρχει μια τελεία ή ένα θαυμαστικό).
- ερωτηματικός(περιέχει μια ερώτηση, στο τέλος υπάρχει (απαιτείται!) ένα ερωτηματικό).
- κίνητρο(περιέχει κίνητρο, έκκληση, αίτημα, απαίτηση). Χαρακτηριστικό: τονισμός κινήτρου, χρήση ρημάτων επιτακτική διάθεση, αφήστε τα σωματίδια, αφήστε τα, να έρθουν.
II. Συναισθηματικός χρωματισμός
Ο δείκτης είναι η παρουσία ενός θαυμαστικού. Εκεί είναι - μια πρόταση θαυμαστικό, Οχι - μη θαυμαστικό. Οποιαδήποτε από τις προτάσεις σύμφωνα με το σκοπό της δήλωσης μπορεί να γίνει θαυμαστική.
III. Αριθμός σημείων γραμματικής
Με βάση τη διαθεσιμότητα των βασικών, οι προτάσεις είναι απλό και σύνθετο. Οι απλές περιλαμβάνουν αυτές στις οποίες υπάρχει 1 γραμματική βάση.
Κατά συνέπεια, μια σύνθετη πρόταση πρέπει να έχει 2 ή περισσότερους μίσχους.
III. 1. Η διαδικασία ανάλυσης μιας απλής πρότασης
Θα πρέπει να αναφέρεται το είδος της πρότασης που βασίζεται στην παρουσία των κύριων μελών.
Τα κύρια μέλη περιλαμβάνουν υποκείμενα και κατηγορήματα.
Θέμααπαντά στις ερωτήσεις ποιος και τι; Μπορεί να εκφραστεί με σχεδόν οποιοδήποτε μέρος του λόγου.
Κατηγορούμενοαπαντά στις ερωτήσεις τι κάνει, τι είναι αυτό το αντικείμενο, ποιος είναι, πώς είναι, σε τι κατάσταση βρίσκεται; Μπορεί επίσης να εκφραστεί διάφορα μέρηομιλία.
ΠΡΟΣ ΤΗΝ ανήλικα μέλησχετίζομαι πρόσθεση(απαντάει τις ερωτήσεις έμμεσες περιπτώσεις), ορισμός(ποιο; ποιου;) και περίσταση(πού; πότε; πού; πόσο; κλπ.)
III. 1.1 Κοινές και μη κοινές προσφορές
Εάν μια πρόταση περιέχει μόνο κύρια μέλη, αυτή ακυκλοφόρητο. Εάν η πρόταση έχει τουλάχιστον ένα ανήλικο μέλος - κοινός.
III. 1.2. Μονοκόμματο ή δύο τεμάχιο
Αν μια πρόταση έχει υποκείμενο και κατηγόρημα, η πρόταση είναι διμερής. Αν μόνο ένα κύριο μέλος – ένα κομμάτι.
III. 2. Ανάλυση σύνθετης πρότασης.
Αφού προσδιοριστεί το είδος της απλής ή σύνθετης πρότασης, είναι απαραίτητο να αναλυθούν τα δευτερεύοντα μέλη, να βρεθούν οι περίπλοκες δομές και να εξηγηθεί η τοποθέτηση των σημείων στίξης.
Αναλύοντας παραδείγματα
Συντακτική ανάλυση της πρότασης: Ο ήλιος ήταν ήδη αρκετά ψηλά στον καθαρό ουρανό.
- 1 βάση - απλή,
- Η βάση είναι ο ήλιος (υποκείμενο) στάθηκε (κατηγόρημα). Δευτερεύοντα μέλη της πρότασης: στάθηκε (που;) στον ουρανό (επιρρηματικό). Στον ουρανό (τι;) αγνό (ορισμός). Ήταν (πώς;) ήδη αρκετά υψηλό (περίσταση).
Συντακτική ανάλυση της πρότασης: Η βροχή έπεσε κατά μήκος του μονοπατιού του κήπου.
- Αφηγηματικό, μη θαυμαστικό,
- 1 βάση - απλή,
- υπάρχουν και οι δύο κύριοι όροι - δύο μέρη,
- υπάρχουν δευτερεύοντα - κοινά.
- Η ουσία είναι ότι η βροχή πέρασε.
- Δευτερεύοντα μέλη: περπάτησαν (πού ή πώς;) κατά μήκος του μονοπατιού (περίσταση). Μονοπάτι κήπου (τι;) (ορισμός).
- Δεν υπάρχουν περίπλοκες δομές ή σημεία στίξης.
Συντακτική ανάλυση της πρότασης: Μεταξύ των αραιωμένων κορυφών εμφανίστηκε μπλε.
- Αφηγηματικό, μη θαυμαστικό,
- 1 βάση - απλή,
- υπάρχουν και οι δύο κύριοι όροι - δύο μέρη,
- υπάρχουν δευτερεύοντα - κοινά.
- Η βάση φαινόταν μπλε.
- Δευτερεύοντα μέλη: εμφανίστηκαν (που;) ανάμεσα στις κορυφές (περίσταση), (ποια;) μπλε (ορισμός).
- Δεν υπάρχουν περίπλοκες δομές ή σημεία στίξης.
Συντακτική ανάλυση της πρότασης: Τα παλιά χειρόγραφα βιβλία άξιζαν το βάρος τους σε χρυσό.
- Αφηγηματικό, μη θαυμαστικό,
- 1 βάση - απλή,
- υπάρχουν και οι δύο κύριοι όροι - δύο μέρη,
- υπάρχουν δευτερεύοντα - κοινά.
- Η βάση είναι ότι τα βιβλία αποτιμήθηκαν.
- Δευτερεύοντα μέλη: εκτιμήθηκαν (πώς;) ως άξια του βάρους τους σε χρυσό (περίσταση). Βιβλία (τι;) παλιά χειρόγραφα (ορισμός).
- Δεν υπάρχουν περίπλοκες δομές ή σημεία στίξης.
Συντακτική ανάλυση της πρότασης: Το καλοκαίρι ήταν ξερό, δεν έβρεχε σχεδόν.
- Αφηγηματικό, μη θαυμαστικό,
- 2 βασικά (το καλοκαίρι ήταν ξηρό και δεν έβρεχε), οπότε αναλύουμε μια σύνθετη πρόταση,
- Μέρος 1 – αδιάνεμη,
- Μέρος 2 – κοινό. Το δευτερεύον μέλος είναι μια περίσταση (πώς;) σχεδόν.
- Μη ανήκοντας στη εργατική ένωση.
- Τα μέρη χωρίζονται με κόμμα.
Σήμερα συνεχίζουμε να μελετάμε μια σύνθετη πρόταση, σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε πώς να την αναλύουμε.
1. Προσδιορίστε το είδος της πρότασης σύμφωνα με το σκοπό της δήλωσης ( αφήγηση, ερωτηματικό, κίνητρο).
2. Προσδιορίστε το είδος της πρότασης κατά τονισμό ( επιφώνημα, μη επιφώνημα).
3. Να εντοπίσετε απλές προτάσεις μέσα σε σύνθετες και να προσδιορίσετε τις βάσεις τους.
4. Προσδιορίστε τα μέσα επικοινωνίας απλές προτάσειςσε συγκρότημα ( συμμαχικός, μη συνδικαλιστικός).
5. Επισημάνετε τα δευτερεύοντα μέλη σε κάθε μέρος μιας σύνθετης πρότασης, υποδείξτε εάν είναι συνηθισμένη ή ασυνήθιστη.
6. Σημειώστε την παρουσία ομοιογενών μελών ή προσφυγών.
Πρόταση 1 (Εικ. 1).
Ρύζι. 1. Πρόταση 1
Η πρόταση είναι αφηγηματική, μη θαυμαστική, σύνθετη (έχει δύο γραμματικά στελέχη), συνδετική (συνδέεται με τον σύνδεσμο Και), τόσο το πρώτο όσο και το δεύτερο μέρος δεν είναι ευρέως διαδεδομένα (Εικ. 2).
Ρύζι. 2. Ανάλυση της πρότασης 1
Πρόταση 2 (Εικ. 3).
Ρύζι. 3. Πρόταση 2
Η πρόταση είναι αφηγηματική, μη θαυμαστική, σύνθετη, μη συνδετική. Το πρώτο μέρος είναι κοινό (υπάρχει ορισμός), το δεύτερο δεν είναι κοινό (Εικ. 4).
Ρύζι. 4. Ανάλυση της πρότασης 2
Αναλύστε την πρόταση (Εικ. 5).
Ρύζι. 5. Προσφορά
Η πρόταση είναι αφηγηματική, μη θαυμαστική, σύνθετη, συνδετική. Το πρώτο μέρος είναι κοινό, που περιπλέκεται από ομοιογενή κατηγορήματα. Το δεύτερο μέρος είναι κοινό.
Ρύζι. 6. Ανάλυση της πρότασης
Βιβλιογραφία
1. Ρωσική γλώσσα. 5η τάξη. Σε 3 μέρη Lvova S.I., Lvov V.V. 9η έκδ., αναθεωρημένη. - Μ.: 2012 Μέρος 1 - 182 σελ., Μέρος 2 - 167 σελ., Μέρος 3 - 63 σελ.
2. Ρωσική γλώσσα. 5η τάξη. Σχολικό βιβλίο σε 2 μέρη. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. και άλλοι - Μ.: Εκπαίδευση, 2012. - Μέρος 1 - 192 σελ.; Μέρος 2 - 176 σελ.
3. Ρωσική γλώσσα. 5η τάξη. Σχολικό βιβλίο / Εκδ. Razumovskoy M.M., Lekanta P.A. - Μ.: 2012 - 318 σελ.
4. Ρωσική γλώσσα. 5η τάξη. Σχολικό βιβλίο σε 2 μέρη Rybchenkova L.M. και άλλα - Μ.: Εκπαίδευση, 2014. - Μέρος 1 - 127 σελ., Μέρος 2 - 160 σελ.
1. Ιστοσελίδα του φεστιβάλ παιδαγωγικών ιδεών «Ανοιχτό Μάθημα» ()
Εργασία για το σπίτι
1. Ποια είναι η διαδικασία ανάλυσης μιας σύνθετης πρότασης;
2. Ποιες είναι οι σύνθετες προτάσεις για τα μέσα επικοινωνίας μεταξύ των μερών;
3. Υπογραμμίστε τα βασικά γραμματικά στην πρόταση:
Το βιαστικό ξημέρωμα πλησίαζε, τα ύψη του ουρανού λαμπρύνανε.
Η συντακτική ανάλυση μιας πρότασης είναι η ανάλυση μιας πρότασης σε μέλη και μέρη του λόγου. Μπορείτε να αναλύσετε μια σύνθετη πρόταση σύμφωνα με το προτεινόμενο σχέδιο. Το δείγμα θα σας βοηθήσει να διαμορφώσετε σωστά μια γραπτή ανάλυση μιας πρότασης και το παράδειγμα θα αποκαλύψει τα μυστικά της προφορικής συντακτικής ανάλυσης.
Σχέδιο ανάλυσης προτάσεων
1. Απλό, απλό, περίπλοκο από ομοιογενή μέλη ή σύνθετο
2. Σύμφωνα με το σκοπό της δήλωσης: αφηγηματικό, ερωτηματικό ή παρακινητικό.
3. Κατά επιτονισμό: θαυμαστικό ή μη.
4. Κοινή ή μη κοινή.
5. Προσδιορίστε το ΘΕΜΑ. Κάντε ερωτήσεις ΠΟΙΟΣ; ή τι? Υπογραμμίστε το θέμα και προσδιορίστε σε ποιο μέρος του λόγου εκφράζεται.
6. Ορίστε το PREDIC. Κάντε ερωτήσεις ΤΙ ΚΑΝΕΙ; και τα λοιπά. Υπογραμμίστε το κατηγόρημα και προσδιορίστε σε ποιο μέρος του λόγου εκφράζεται.
7. Από το θέμα κάντε ερωτήσεις στα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης. Υπογραμμίστε τα και προσδιορίστε σε ποια μέρη του λόγου εκφράζονται. Καταγράψτε φράσεις με ερωτήσεις.
8. Από το κατηγόρημα να κάνετε ερωτήσεις στα δευτερεύοντα μέλη. Υπογραμμίστε τα και προσδιορίστε με ποια μέρη του λόγου εκφράζονται. Καταγράψτε φράσεις με ερωτήσεις.
Δείγμα ανάλυσης προτάσεων
Ο ουρανός ανέπνεε ήδη το φθινόπωρο και ο ήλιος έλαμπε όλο και λιγότερο συχνά.
Αυτή η πρόταση είναι περίπλοκη Πρώτο μέρος:
(τι;) ουρανός - θέμα, που εκφράζεται με ενικό ουσιαστικό. ω., Τετ. ρ., ναρ., άψυχο., 2 σκ., ι. Π.
(τι έκανε;) ανάσα - κατηγόρημα, που εκφράζεται με το ρήμα nes. προβολή, 2 σελίδες, μονάδα. χ., παρελθόν vr., τετ. R.
ανέπνευσε (τι;) το φθινόπωρο - προσθήκη, που εκφράζεται με ουσιαστικό στον ενικό αριθμό. h., w. ρ., ναριτ., άψυχο., Γ' τάξη, κ.λπ.
ανέπνευσε (πότε;) ήδη - μια χρονική συγκυρία, που εκφράζεται με επίρρημα
Το δεύτερο μέρος:
(τι;) ήλιος - θέμα, που εκφράζεται ως ενικό ουσιαστικό. ω., Τετ. ρ., ναρ., άψυχο., 2 σκ., ι. Π.
(τι έκανε;) έλαμψε - κατηγόρημα, που εκφράζεται με το ρήμα nes. θέα, 1 βιβλίο, μον. χ., παρελθόν vr., τετ. R.
έλαμψε (πώς;) λιγότερο συχνά - μια περίσταση του τρόπου δράσης, που εκφράζεται με ένα επίρρημα
έλαμψε (πότε;) ήδη - μια χρονική συγκυρία, που εκφράζεται με το επίρρημα
Παράδειγμα ανάλυσης πρότασης
Είτε πετούσαν λοξά στον αέρα, είτε ξάπλωναν κάθετα στο υγρό γρασίδι.
Αυτή η πρόταση είναι απλή.
(τι;) είναι το θέμα, που εκφράζεται με αντωνυμία στον πληθυντικό αριθμό. h., 3 l., i. Π.
(τι έκαναν;) πέταξε - ομοιογενές κατηγόρημα, που εκφράζεται με το ρήμα non.view, 1 sp., πληθυντικός. η.. τελευταία vr..πετώντας
(τι έκαναν;) lay down - ομοιογενές κατηγόρημα, που εκφράζεται με το ρήμα non.view, 1 sp., πληθυντικός. η.. τελευταία vr..
πέταξε (πώς;) πλάγια - περίσταση της πορείας της δράσης, που εκφράζεται με επίρρημα.
πέταξε (πώς;) στον άνεμο - περίσταση της πορείας της δράσης, που εκφράζεται με το επίρρημα
ξαπλώνω (πώς;) κάθετα - μια περίσταση μιας πορείας δράσης, που εκφράζεται με ένα επίρρημα
ξάπλωσε (που;) στο γρασίδι - επιρρηματική περίσταση του τόπου, που εκφράζεται με κοινό ουσιαστικό, άψυχο, στον ενικό. h., w. r., 1 φορές, σε v.p. με πρόσχημα
γρασίδι (τι είδους;) ακατέργαστο - ορισμός, που εκφράζεται με επίθετο στον ενικό αριθμό. h., w.r., v.p.