"Wintering Birds"
Ενσωμάτωση εκπαιδευτικούς χώρους : «Γνώση», «Επικοινωνία».
Στόχοι : εισαγάγετε τα πουλιά που διαχειμάζουν. μελετήστε τα χαρακτηριστικά τους. καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση. να αναπτύξουν ενδιαφέρον για την παρατήρηση πουλιών. εμπλουτίστε το λεξιλόγιο: χειμωνιάτικα πουλιά, αποδημητικά πουλιά, τροφοδότης.
Υλικά και εξοπλισμός : ένα χειμωνιάτικο δέντρο με εικόνες πουλιών, ηχογράφηση των «Φωνών πουλιών», βάζα με τροφή για πουλιά, σιλουέτες πουλιών, ταΐστρες φτιαγμένες από τα παιδιά και τους γονείς τους.
Περιεχόμενα οργανωμένων δραστηριοτήτων.
Οργάνωση χρόνου.
Μαντέψτε το αίνιγμα για τον χειμερινό μήνα. Να δικαιολογήσετε την απάντηση με τα λόγια του γρίφου.
Σου τσιμπάει τα αυτιά, σου τσιμπάει τη μύτη,
Ο παγετός σέρνεται στις μπότες από τσόχα.
Αν πιτσιλίσεις νερό, θα πέσει
Όχι πια νερό, αλλά πάγος.
Ούτε πουλί δεν μπορεί να πετάξει
Το πουλί παγώνει από τον παγετό.
Ο ήλιος στράφηκε προς το καλοκαίρι.
Τι μήνας είναι αυτός, πες μου;
(Ιανουάριος).
- «Ούτε ένα πουλί δεν μπορεί να πετάξει». Ποιος δεν πετάει; (Στο πουλί).
Γιατί δεν πετάει το πουλί; (Παγώνει.)
Πώς ονομάζονται τα πουλιά που μένουν για το χειμώνα; (Χειμώνας.)
Ποια χειμωνιάτικα πουλιά γνωρίζετε;
Ας πάμε στο χειμωνιάτικο δάσος να δούμε ποιος μένει εκεί. Ησυχία στο δάσος στα τέλη του φθινοπώρου και του χειμώνα: τα αποδημητικά πουλιά έχουν πετάξει πολύ, πολύ μακριά. Αλλά άλλα πουλιά έρχονται σε εμάς για το χειμώνα. Ακόμα κι αν είναι λίγοι από αυτούς, ακόμα κι αν δεν μας ευχαριστούν με το χαρούμενο κελάηδισμα, είναι υπέροχο.
– Παιδιά! Τι όμορφα που είναι στο χειμωνιάτικο δάσος! Σιωπή. Τι είναι αυτός ο θόρυβος; Τι είναι όλη η φασαρία ανάμεσα στα δέντρα;
(Η ηχογράφηση του "Bird Voices" παίζει.)
- Παιδιά, αυτά είναι πουλιά του χειμερινού δάσους. Πού είναι όμως;
(τα παιδιά πλησιάζουν το δέντρο στο οποίο «κάθονται» τα πουλιά).
Και εδώ είναι ένα ασυνήθιστο δέντρο στο οποίο έχει εγκατασταθεί ένα κοπάδι πουλιών. Ας τους γνωρίσουμε.
(Χειμωνιάτικο δέντρο με πουλιά που διαχειμάζουν: καρκινάρα, σταυρόμυλα, βυζιά, δρυοκολάπτης, κοράκι, σπουργίτι, κίσσα)
II. Γνωριμία με τα πουλιά που διαχειμάζουν.
Κοίτα τι ζωηρό κοπάδι έχει εγκατασταθεί στο δέντρο.
Τα πουλιά σε αυτό το κοπάδι είναι διαφορετικά. Όλα αυτά τα πουλιά μαζεύτηκαν το φθινόπωρο. Είναι πιο εύκολο για αυτούς να τραφούν σε ένα κοπάδι. Ένα πουλί βρίσκει τροφή, άλλα ορμούν στη φωνή του. Το κοπάδι θα ψάξει το δέντρο και το χιόνι κάτω από αυτό, θα μαζέψει ό,τι μπορεί - κρυμμένα έντομα, σπόρους και καρπούς - και θα πετάξει.
Ακούστε το αίνιγμα και βρείτε αυτό το πουλί στο χειμωνιάτικο δέντρο μας.
Μαυροφτερά, κοκκινοστήθος
Και το χειμώνα θα βρει καταφύγιο
Δεν φοβάται τα κρυολογήματα
Με το πρώτο χιόνι είναι ακριβώς εδώ. (Κακκινολαιμής).
Μπράβο!
Η καρκινάρα, σημαντική και περήφανη, έχει έντονο κόκκινο στήθος, μαύρο καπέλο και λευκές ρίγες στα φτερά της. Όταν η καρκινάρα απογειώνεται από ένα κλαδί, δύο καθρέφτες φαίνονται να αναβοσβήνουν στον ήλιο. Αλλά μόνο οι μπαμπάδες καρκινοκέφαλων φαίνονται τόσο πιο ευγενικοί. Κολοκύθα - οι μητέρες είναι πολύ πιο μετριοπαθείς. Τα πουλιά το κάνουν γενικά. Το στήθος τους δεν είναι κόκκινο, αλλά γκριζοκαφέ. Το καπάκι δεν είναι τόσο βελούδινο και οι καθρέφτες στα φτερά είναι μικρότεροι. Όλοι οι κουραμπιέδες είναι ακούραστοι ταξιδιώτες: περνούν όλο το φθινόπωρο και τον χειμώνα περιπλανώμενοι, γαβγίζοντας από δέντρο σε δέντρο, αναζητώντας μούρα από σορβιά, σαμπούκο, στάχτη, σφένδαμο κ.λπ. ξεσκονισμένα πτώματα.
Τώρα δώστε προσοχή στο ράμφος της καρκινιάς. Πιστεύεις ότι είναι βολικό να βγάζεις σπόρους με τέτοιο ράμφος; (Παιδικές απαντήσεις). Ως εκ τούτου, η καρκινάρα είναι ένα πουλί (κοκκοφάγο).
Λοιπόν, τι τρώει η καρκινάρα; Πώς προσαρμόζεται το ράμφος του για τη λήψη σπόρων και μπουμπουκιών; Θυμηθείτε, αν βρείτε τρωγμένους καρπούς κάτω από ένα δέντρο, σημαίνει ότι εδώ «τάισαν» οι σαρκοφάγοι.
Μαντέψτε τον παρακάτω γρίφο και βρείτε το πουλί στο δέντρο.
Η ταραχή δεν είναι μεγάλη.
Σχεδόν ολόκληρο το πουλί είναι κίτρινο
Λατρεύει το λαρδί και το σιτάρι.
Ποιος την αναγνώρισε... (Titmouse)
Παιδιά, δείτε το ασυνήθιστο χρώμα των φτερών του βυζιού. Φαίνεται ότι το πουλί φοράει μια κίτρινη μπλούζα με μαύρη γραβάτα και πράσινο αδιάβροχο και κοσμούσε το κεφάλι του με σκούρο σκούφο. Αυτό είναι ένα καθιστικό πουλί. Τα βυζιά φτιάχνουν φωλιές σε κούφια δέντρα, σε λαγούμια, κάτω από το χαλαρό φλοιό γηραιών δέντρων και ανάμεσα σε εμπλοκές. Ζουν σε κοπάδια των 10 - 15 τεμαχίων.
Η φωλιά του ποντικιού αποτελείται από λεπτούς ξηρούς μίσχους από γρασίδι, κλαδιά, βρύα και λειχήνες. Τα βυζιά είναι πολύ χρήσιμα στη φύση. Κατά τη διάρκεια της ημέρας τρώνε τόσα έντομα όσα ζυγίζουν.
Παιδιά, υπάρχει και αργία προς τιμήν του τιτμού, γιορτάζεται στις 12 Νοεμβρίου. Την ημέρα αυτή, τα πουλιά που διαχειμάζουν πετούν πιο κοντά στην ανθρώπινη κατοικία. Το tit αγαπήθηκε στη Ρωσία· θεωρήθηκε πουλί που φέρνει ευτυχία και φύλακας του προφητικού λόγου.
Εδώ είναι ένα πουλί, σαν πουλί,
Ούτε κοτσύφι, ούτε τσιμπούκι,
Ούτε κύκνος, ούτε πάπια
Και όχι νυχτολούλουδο.
Αλλά αυτό το πουλί
Αν και είναι μικρό,
Εκκολάπτει νεοσσούς
Μόνο σε βαρύ χειμώνα. (Crossbill)
Το χειμώνα διακρίνονται και στην περιοχή μας χιαστί. Αυτό είναι ένα μεγαλόκεφαλο πουλί με ΚΟΚΚΙΝΟ ΚΑΦΕφτερά. Δεν τους αρέσει η μοναξιά και μένουν σε κοπάδια. Σε κωνοφόρα δέντρα διακρίνονται μικρά κοπάδια από χιαστί. Γιατί; Οι σπόροι κώνων είναι η κύρια τροφή τους, αλλά το να πάρεις σπόρο από κλειστό χωνάκι δεν είναι τόσο εύκολο. Πώς να είσαι;
Σκεφτείτε αυτό το πουλί. Δώστε προσοχή στο ράμφος. Πως μοιάζει? Το ράμφος του χιαστί μοιάζει με λαβίδες: χοντρό, πεπλατυσμένο στα πλάγια και στο τέλος είναι σχεδιασμένο έτσι ώστε το πάνω και το κάτω μέρος του να τέμνονται. Με ένα τέτοιο ράμφος, είναι λίγα πράγματα να σπρώξεις τα λέπια του κώνου και να πάρεις τους σπόρους. Οι κώνοι, αφού έχει δουλέψει πάνω τους ο σταυρός, φαίνονται ατημέλητοι. Ο σταυρός τα πετάει στο έδαφος. Ένας κώνος που επεξεργάζεται με σταυρονόμο είναι εύκολο να αναγνωριστεί: ο σταυρωτή ράβδος τον αποκόπτει μαζί με το κλαδί. Και αυτό που είναι επίσης ενδιαφέρον: ο σταυρός φτιάχνει μια φωλιά και εκκολάπτει νεοσσούς συνήθως στο τέλος του χειμώνα - τον Φεβρουάριο. Αυτό είναι το μόνο πουλί που εκτρέφει νεοσσούς το χειμώνα.
Λοιπόν, πώς μπορείτε να διακρίνετε τις ράβδους από άλλα πουλιά; Τι τους βοηθά να βγάλουν τους σπόρους από τον κώνο; Τι το ιδιαίτερο έχει η συμπεριφορά των πτηνών το χειμώνα;
Συνεχίζουμε να λύνουμε γρίφους:
Στο δάσος, υπό τον ήχο του κελαηδίσματος, του κουδουνίσματος και του σφυρίσματος,
Ο τηλεγραφητής του δάσους χτυπά:
«Γεια σου τσίχλα, φίλε!»
Και σημάδια... (δρυοκολάπτης).
Παιδιά, γνωρίστε ένα ασυνήθιστα όμορφο πουλί - τον δρυοκολάπτη. Τα φτερά, η κοιλιά και τα φτερά του είναι μαύρα. Υπάρχει μια κόκκινη κηλίδα στο κεφάλι σαν καπέλο. Έχει δυνατό ράμφος και μακριά γλώσσα. Ο δρυοκολάπτης βγάζει σκαθάρια από κάτω από το φλοιό, γι' αυτό ο δρυοκολάπτης ονομάζεται δασικός γιατρός. Με την έναρξη της άνοιξης, ο δρυοκολάπτης έχει απογόνους στο κοίλωμα: μικροσκοπικούς τυφλούς νεοσσούς. Ακούστε ένα ποίημα για έναν δρυοκολάπτη.
Καλός δρυοκολάπτης - δάσος θεραπευτής
Και ένα ιπτάμενο φαρμακείο.
Αν συμβεί πρόβλημα σε κανέναν,
Τότε θα ορμήσει κοντά του σε μια στιγμή.
– Τι, το πεύκο είναι άρρωστο;
Σε έφαγε ο σκνίπας;
Ναι-α-αχ, εσύ πραγματικά
Κυριάρχησαν τα σκαθάρια του φλοιού.
Αλλά σου δίνω τον λόγο μου -
Θα είσαι πάλι υγιής!
(V. Gvozdev)
Η ταραχή είναι ετερόκλητη,
Πουλί με μακριά ουρά,
Ομιλητικό πουλί
Η πιο φλύαρη.
Λευκόπλευρη προφήτισσα,
Και το όνομά της είναι...
(Καρακάξα)
Η κίσσα ονομάζεται με διάφορα ονόματα: κίσσα - λευκή όψη, κίσσα - κλέφτης, κίσσα. Τόσα παρατσούκλια έχει ένα πουλί. Πώς της φαίνεται; Το κεφάλι, η ουρά, τα φτερά είναι μαύρα και τα πλαϊνά είναι λευκά. Εξ ου και το παρατσούκλι white-sided. Πετώντας μέσα στο δάσος, μια καρακάξα κάνει έναν ήχο παρόμοιο με ένα κελάηδισμα - γι 'αυτό ονομάζεται κελάηδισμα.
Δεν είναι για τίποτα που η καρακάξα έλαβε το ψευδώνυμο "κλέφτης" - αγαπά τα πάντα λαμπερά. Μεταφέρει φωτεινές χάντρες, σύρμα και κουμπιά στη φωλιά.
Με την έναρξη του φθινοπώρου, οι κίσσες μαζεύονται σε κοπάδια.Τα μούρα Rowan και το ιπποφαές είναι μια αγαπημένη λιχουδιά για τις κίσσες. Οι κίσσες δεν πετούν προς τα νότια, αλλά κατά τη διάρκεια του χειμερινού κρύου κινούνται πιο κοντά στους ανθρώπους.
Σωματική άσκηση "Little Bird"
Μικρό πουλί
Πέταξε στον ουρανό (τα πουλιά πετούν)
Κάθισε κάτω από το παράθυρο
Ράμφιζε τα ψίχουλα (κάθισε οκλαδόν και ράμφισε τους κόκκους),
Το πουλί όρμησε (σηκώθηκαν όρθιοι, τινάχτηκαν),
Ίσιωσε την πλάτη της.
Τραγούδησε ένα τραγούδι και πέταξε μέσα στο σπίτι (κουνώντας τα χέρια της).
Παιδιά, ποια άλλα πουλιά βλέπετε στο δέντρο μας, πείτε τα;
Τώρα ας παίξουμε ένα παιχνίδι"Μετρώντας πουλιά" μετρήστε πόσα πουλιά κάθονται στο δέντρο.
Παιχνίδι «Αναγνωρίστε το πουλί από τη λεκτική περιγραφή του».
Αυτό είναι ένα μικρό, ευκίνητο πουλί με στρογγυλεμένο κεφάλι, κοντό λαιμό, ωοειδές σώμα, κοντά και στρογγυλεμένα φτερά. Το ράμφος είναι σκληρό, στραμμένο προς το τέλος. ΣΕ κρύα εποχήτα πουλιά κάθονται σφιχτά πιεσμένα το ένα πάνω στο άλλο, αναστατωμένα. (Σπουργίτης.)
Αυτό είναι ένα όμορφο πουλί. Έχει ένα μαύρο σκουφάκι στο κεφάλι της, λευκά μάγουλα, στο λαιμό της μαύρη γραμμή- η γραβάτα, τα φτερά και η ουρά είναι γκρι, η πλάτη είναι κιτρινοπράσινη και η κοιλιά είναι κίτρινη. (Βυζιά.)
Αυτό το πουλί έχει όμορφο ετερόκλητο φτέρωμα. Το επάνω μέρος είναι μαύρο, υπάρχουν λευκές κηλίδες στο κεφάλι και το λαιμό, λευκές ρίγες στα διπλωμένα φτερά και η κάτω ουρά και το στέμμα είναι κόκκινα. Το ράμφος είναι δυνατό και κοφτερό. (Δρυοκολάπτης.)
Αυτό το πουλί έχει μια μαύρη κορυφή στο κεφάλι, τα φτερά και την ουρά του. η πλάτη είναι μπλε-γκρι και η κοιλιά είναι κόκκινη. Το ράμφος είναι κοντό, χοντρό, κωνικό σχήμα, μαύρο χρώμα. (Κακκινολαιμής.)
Αυτό το μικρό πουλί είναι κόκκινου χρώματος, με σπαστά πόδια και χαρακτηριστικό ράμφος σε σχήμα σταυρού. (Crossbill.)
Το κεφάλι, τα φτερά και η ουρά αυτού του πουλιού είναι μαύρα και στα πλάγια υπάρχουν λευκά φτερά. Η ουρά είναι μακριά και ευθεία, σαν βέλος. Το ράμφος είναι δυνατό και κοφτερό. (Καρακάξα.)
Αυτό το πουλί έχει ένα μεγάλο, επίμηκες σώμα, μεγάλο δυνατά πόδια. Περπατά με μακριά βήματα. Το ράμφος είναι δυνατό και μεγάλο. Το κεφάλι, ο λαιμός και τα φτερά είναι μαύρα και το υπόλοιπο σώμα είναι γκρι. (Κοράκι.)
Μπράβο, αναγνωρίσαμε όλα τα πουλιά.
Τι τραπέζι ανάμεσα στις σημύδες,
Υπαιθρο?
Δίνει λιχουδιές στο κρύο.
Πουλιά με σιτηρά και ψωμί (Ταΐστρα).
Σωστά. Σε τι χρησιμεύουν οι τροφοδότες;
Τι τρώνε τα πουλιά και τι μπορούν να βάλουν στην ταΐστρα;).
-Μπράβο!
Τα πουλιά που διαχειμάζουν δεν φοβούνται τον παγετό, πετούν πολύ και προσπαθούν να πάρουν τροφή μόνα τους ακόμα και στον πιο κρύο καιρό. Ψάχνουν για έντομα κρυμμένα σε ρωγμές του φλοιού, σε ρωγμές σπιτιών και φράχτες, αναζητούν καρπούς και σπόρους φυλλοβόλων φυτών, κώνους κωνοφόρα δέντραμε σπόρους. Πετάνε στα σπίτια μας για βοήθεια. Και εσύ και εγώ πρέπει να βοηθήσουμε τους φτερωτούς φίλους μας να επιβιώσουν τον χειμώνα. Τι πρέπει να κάνουμε για να τα βοηθήσουμε να επιβιώσουν από την κρύα εποχή;
(απαντήσεις παιδιών).
Σωστά, τα πουλιά πρέπει να ταΐζονται το χειμώνα και να φτιάχνονται ταΐστρες για αυτά. Θυμηθείτε να καθαρίζετε αυτές τις ταΐστρες πριν βάλετε φαγητό σε αυτές. Δεν μπορείτε να πετάτε σακούλες ή κουτάκια στα οποία φέρνετε φαγητό κοντά στις ταΐστρες. Είναι απαραίτητο να βεβαιωθείτε ότι υπάρχει πάντα τροφή στον τροφοδότη. Να θυμάστε ότι τα πουλιά χρειάζονται ηλιόσπορους, καρπουζόσπορους, πεπονόσπορους, κολοκυθόσπορους, κομμάτια ανάλατου λαρδί και ψίχουλα ψωμιού.
Παιχνίδι "Πουλιά στον τροφοδότη".
Τώρα θα παίξουμε μαζί σας. Φανταστείτε ότι είστε πουλιά. Τραβήξτε μια εικόνα ενός πουλιού που σας αρέσει. (Το παίρνουν) Και διαβάζω ένα ποίημα. Το πουλί που ακούει για τον εαυτό του «πετά» στον «τροφοδότη». (Βάζουν το πουλί στην ταΐστρα)
«Φτιάξαμε μια τροφοδοσία,
Ανοίξαμε μια καντίνα.
Επίσκεψη την πρώτη μέρα της εβδομάδας
Τα βυζιά μας έχουν πετάξει,
Και την Τρίτη, κοίτα,
Έφτασαν οι μπούρδες.
Τρία κοράκια ήταν την Τετάρτη
Δεν τους περιμέναμε για μεσημεριανό γεύμα
Και την Πέμπτη από όλο τον κόσμο
Ένα κοπάδι από άπληστα σπουργίτια.
Την Παρασκευή στην τραπεζαρία μας
Το περιστέρι γλέντησε με χυλό,
Και το Σάββατο για πίτα
Επτά σαράντα πέταξαν μέσα.
Την Κυριακή, την Κυριακή
Υπήρχε γενική διασκέδαση».
Διδακτικό παιχνίδι"Bird's Dining Room"
Τώρα πηγαίνετε στο δίσκο φαγητού και επιλέξτε μόνο τι τρώνε τα πουλιά.
(Στον δίσκο υπάρχουν βάζα με διάφορα φαγητά για πτηνά. Ανάμεσά τους γλυκά, ψωμί, μπισκότα, φρέσκο λάχανο, λαρδί).
Παιδιά, επισκεφτήκαμε το χειμερινό δάσος και τώρα επιστρέφουμε.
III. Περίληψη μαθήματος:
Για ποια πουλιά μιλούσαμε;
Γιατί τους λέμε έτσι;
Ποιο πουλί ονομάζεται γιατρός του δάσους;
Ποιο από αυτά τα πουλιά φλυαρεί;
Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα πουλιά να επιβιώσουν; σκληρός χειμώνας?
Πώς λέγεται η καντίνα του πουλιού;
Τι είδους τροφή πρέπει να μπαίνει στην ταΐστρα;
Παιδιά, εσείς και οι γονείς σας έχετε ετοιμάσει ταΐστρες, σήμερα κατά τη διάρκεια της βόλτας μας θα τις κρεμάσουμε και θα βάλουμε λιχουδιές για τα πουλιά μας. Ας δημιουργήσουμε επίσης «καντίνες πουλιών» στο σπίτι και νομίζω ότι τα πουλιά θα μας είναι ευγνώμονες για αυτό.
Ευχαριστώ για τη δουλειά.
Στόχος: ολοκληρωμένος αρμονική ανάπτυξηπροσωπικότητα, ανάπτυξη λόγου και νοητικές ιδιότητες σύμφωνα με την ηλικία των παιδιών, προετοιμασία για το σχολείο.
Περιοχή "Γνώση"
1. Διεύρυνση και συστηματοποίηση ιδεών για τα πουλιά που διαχειμάζουν.
Εδραίωση της ικανότητας διάκρισης με εμφάνισηκαι ονομάστε τους.
2. Βελτίωση της ικανότητας πλοήγησης στο διάστημα (κατανόηση των όρων «αριστερά», «δεξιά», «κάτω», «πάνω», προθέσεις «μετά», «πριν», «πάνω», «κάτω», «ανάμεσα», "από" ).
3. Αναπτύξτε την ικανότητα σύγκρισης διαφορετικά πουλιά, τονίζοντας κοινά σημεία και διαφορές.
Χώρος επικοινωνίας
1. Βελτίωση της ομιλίας των παιδιών ως μέσο επικοινωνίας
2. Επέκταση, διευκρίνιση και ενεργοποίηση του λεξικού με θέμα “Wintering birds”.
3. Συνεχίστε να βελτιώνετε την ικανότητα να γράφετε μια περιγραφική ιστορία για ένα δεδομένο θέμα.
4. Εκμάθηση σύνθεσης προτάσεων με τη σημασία της αντίθεσης (α).
5. Χρήση πληθυντικών ουσιαστικών στον λόγο.
6. Πρακτική χρήση κτητικών επιθέτων, συμφωνία τους σε γένος και αριθμό.
Χώρος υγείας
1. Ανάπτυξη γενικών κινητικών δεξιοτήτων. Ανάπτυξη ενδιαφέροντος για παιχνίδια στην ύπαιθρο και ανάγκες για σωματική δραστηριότητα.
2. Ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια
3. Ανάπτυξη οπτικής αντίληψης.
Εκπαιδευτικό πεδίο "Εργασία"
1. Διεύρυνση της κατανόησης των παιδιών για την εργασία των ενηλίκων.
2. Γενίκευση των ιδεών των παιδιών για το επάγγελμα του ορνιθολόγου.
Τομέας "Κοινωνιοποίηση"
1. Ενισχύστε την ικανότητα να αναλαμβάνετε διάφορους ρόλους σύμφωνα με την πλοκή του παιχνιδιού.
2. Αναπτύξτε τη νοημοσύνη και την ικανότητα να επιλύετε ανεξάρτητα ένα δεδομένο πρόβλημα σε ένα διδακτικό παιχνίδι.
Τομέας "Καλλιτεχνική δημιουργικότητα"
Διευρύνετε τη γκάμα των υλικών που μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα παιδιά στο σχέδιο για να δημιουργήσουν μια εκφραστική εικόνα (χρωματιστά μολύβια, κηρομπογιές, παστέλ).
Χώρος μουσικής
Συνεχίστε να αναπτύσσετε δεξιότητες αντίληψης ήχου και να εμπλουτίζετε τις εμπειρίες των παιδιών.
Εξοπλισμός και υλικά:
Θέμα εικόνες που απεικονίζουν πουλιά που διαχειμάζουν.
Εμβλήματα (για παιχνίδια εξωτερικού χώρου).
Διάγραμμα με εικόνες και ονόματα πουλιών.
Ηχογράφηση "Bird Voices".
Περίγραμμα εικόνας των χειμαζόντων πουλιών.
Whatman. («Διαβατήριο» χειμωνιάτικων πτηνών).
Χρωματιστά μολύβια, κηρομπογιές.
Δ/ παιχνίδι «Φτερά».
Εικόνα πουλιών που διαχειμάζουν σε μορφή "Παρουσίαση".
ΦΟΡΗΤΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ.
Προκαταρκτικές εργασίες:
1. Κοιτάξτε τις εικονογραφήσεις με τα παιδιά, θυμηθείτε τα ονόματά τους, χαρακτηριστικά εξωτερικά σημάδια(ουρά, ράμφος, χρώμα φτερού, μέγεθος), ο προσεκτική στάσηστα πουλιά το χειμώνα.
2. Συζητήσεις με παιδιά παρατηρώντας και ταΐζοντας πουλιά σε μια βόλτα.
3. Ανάγνωση εγκυκλοπαιδικής και μυθιστορηματικής λογοτεχνίας.
4. Απομνημόνευση ποιημάτων για πτηνά.
5. Εισαγωγή στο επάγγελμα του ορνιθολόγου.
6. Παιδικό εργαστήρι: σχέδιο και γλυπτική πουλιών που διαχειμάζουν.
Μορφές οργάνωσης κοινών δραστηριοτήτων
1. Παρατήρηση.
2. Συνομιλία.
3. Ανάγνωση μυθοπλασίας και εγκυκλοπαιδικής λογοτεχνίας.
4. Μέθοδος παιχνιδιού.
5. Σχέδιο.
Διεξαγωγή GCD:
1. Οργανωτική στιγμή.
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα. Ήχοι μουσικής (το τρίλι των διαφορετικών πουλιών).
Παιδιά, ας φανταστούμε ότι σήμερα ήρθαμε στο πάρκο, υπάρχουν δέντρα τριγύρω και ακούμε φωνές;
Θέλετε να τους ακούσετε να τραγουδούν;
Γνωρίζετε ήδη ότι υπάρχουν άνθρωποι που μελετούν τα πουλιά. Ποιος θυμάται το όνομα αυτού του επαγγέλματος; Θέλετε να παίξετε ορνιθολόγος; Είμαστε στο πάρκο, υπάρχουν πολλά πουλιά εδώ. Μπορείτε να ακούσετε τις φωνές τους;
1. «Βρες το πουλί»
Οι ορνιθολόγοι επιστήμονες μπορούν να μαντέψουν τι είδους πουλί είναι από την περιγραφή της εμφάνισης και των συνηθειών του. Και μπορείς;
2. Παιχνίδι «Μάντεψε τους γρίφους». Μαντεύοντας γρίφους.
Κάτσε στον «Πάγκο». Θα σας πω γρίφους, και αν μαντέψετε σωστά, θα εμφανιστούν απαντήσεις.
Τα παιδιά μαντεύουν αινίγματα και, στη συνέχεια, εμφανίζεται ένας φορητός υπολογιστής με εικόνες πουλιών που διαχείμασαν (τις οποίες τα παιδιά μάντευαν).
Είναι ντυμένος για δουλειά
Βολικό, απλό, έξυπνο,
Φοράει κόκκινο μπερέ
Και μια πολύχρωμη φόρμα
(Δρυοκολάπτης)
Στήθος πιο λαμπερό από την αυγή
ΠΟΥ? (Στην ταυρομαχία)
Μαντέψτε τι είδους πουλί
Πηδάει κατά μήκος του μονοπατιού
Σαν να μην φοβάται τις γάτες -
Συλλέγει ψίχουλα
Και μετά πήδα σε ένα κλαδί
Και τιτιβίσματα: «Γκομενάρα»
(Σπουργίτης)
Σαν αλεπού ανάμεσα σε ζώα,
Αυτό το πουλί είναι το πιο έξυπνο από όλα.
Πηδάει κοντά στο σπίτι
Ποιο είναι το όνομά της? (κοράκι)
Τώρα ακούστε έναν άλλο γρίφο.
Αυτό το πουλί είναι ένα πουλί που διαχειμάζει. Το κεφάλι και τα φτερά της είναι μαύρα. Η ουρά είναι επίσης μαύρη, αλλά με πολύ όμορφη πρασινωπή απόχρωση, μακριά και ευθεία σαν βέλος. Και στα πλάγια τα φτερά είναι εντελώς λευκά. Ως εκ τούτου, αυτό το πουλί ονομάστηκε λευκή όψη. (καρακάξα)
Μιλήσαμε για πουλιά, τα ταΐσαμε, τα σχεδιάσαμε και τα σμιλέψαμε, μάθατε πολλά για αυτά. Και μπορείτε να φτιάξετε τους δικούς σας γρίφους. Θέλω να προσπαθήσω?
Τα παιδιά γράφουν μια ιστορία που περιγράφει άλλα πουλιά (κουκουβάγια, περιστέρι, βυζιά).
2. Εμφανίζεται μια εικόνα του σταυρομίσθου και της καρκινιάς των πουλιών.
Κοιτάξτε αυτά τα πουλιά. Αυτή είναι μια μπέρμα. Η καρκινάρα είναι ένα πουλί που πετάει προς εμάς από το βόρειο δάσος. Φτάνει σε εμάς με την εμφάνιση των πρώτων παγετών. Και την άνοιξη πετάει πίσω στα βόρεια δάση του. Το στήθος της είναι κόκκινο, η ουρά της, οι άκρες των φτερών της και το κεφάλι της είναι σκούρο μπλε, με μια λευκή ρίγα στα φτερά της. Η καρκινάρα τρέφεται με σπόρους φυτών και μούρα σορβιών.
Και αυτό το πουλί είναι ένα σταυροδρόμι. Ολόκληρο το σώμα του Klest είναι κόκκινο. Μόνο τα φτερά είναι μαύρα άσπρο. Αυτό το πουλί τρέφεται με σπόρους ελάτης και κουκουνάρια, γι' αυτό το ράμφος του έχει το εξής σχήμα: πάνω μέροςκυρτό προς τα πάνω και Κάτω μέρος- κάτω. Το Crossbill εκτρέφει πουλιά το χειμώνα. Για να ταΐσετε τους νεοσσούς σας με σπόρους κώνου.
3. Παιχνίδι «Βρες τις διαφορές».
Μπορώ να σου προτείνω να παίξεις ενδιαφέρον παιχνίδι. Κοιτάξτε ξανά αυτά τα πουλιά. Οι ορνιθολόγοι συχνά συγκρίνουν τα πουλιά στην εργασία τους. Και μπορείτε να βρείτε τις διαφορές. Ας παίξουμε?
Η καρκινάρα έχει μόνο κόκκινο στήθος, ενώ η σταυρόμυλα έχει κόκκινο ολόκληρο σώμα.
Τα φτερά της καρκινιάς είναι σκοτεινά - μπλε χρώματος, και ο σταυρός είναι ασπρόμαυρος.
Η καρκινοκέφαλος τρέφεται με μούρα σορβιά και η σταυρόμυλα τρέφεται με σπόρους ελάτης και κουκουνάρια.
Η σαρκοφάγος εκκολάπτει τους νεοσσούς της την άνοιξη και ο σταυρός το χειμώνα.
5. Παιχνίδι «Ποιος είναι προσεκτικός». Διάγραμμα που απεικονίζει διαχειμάζοντα πουλιά.
Κοιτάξτε προσεκτικά το διάγραμμα.
Σκέφτομαι τα πουλιά που έρχονται μετά... (bullfinch)
Ποιος είναι αυτός? Πριν…? Στα δεξιά του...? Στα αριστερά του…? Πάνω από...? Παρακάτω κάτω από...; Ανάμεσα... Και τώρα εσύ.
Κάναμε καλή δουλειά και τώρα μπορείτε να χαλαρώσετε και να παίξετε στο πάρκο.
6. Υπαίθριο παιχνίδι «Βρες ένα ζευγάρι».
Κάθε παιδί παίρνει μια εικόνα ενός πουλιού κολλημένη στα ρούχα του. Μουσική "Birdsong" ήχοι. Τα παιδιά «πετούν» γύρω από το «πάρκο», όταν τελειώνει η μουσική, όλοι αναζητούν σύντροφο (Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2 φορές).
Ξέρω ένα παιχνίδι που ονομάζεται "Βρες ένα ζευγάρι". Θέλετε να σας μάθω; Ο καθένας σας θα μετατραπεί σε πουλί και θα βρει έναν σύντροφο.
7. Παιχνίδι "One-Many" - δείτε την προηγούμενη εργασία. Τα παιδιά στέκονται σε ζευγάρια (Στο παιχνίδι «Βρες ένα ζευγάρι») ο λογοθεραπευτής ρωτά:
Τι είδους πουλιά είστε; (ταύροι).
Ο ένας είναι σαράκι και πολλοί είναι...
Πρώτα σχηματίζουμε πληθυντικόςτα πουλιά που απεικονίζονται στα εμβλήματα και μετά τα υπόλοιπα.
8. D/i «Των φτερά».
Κοίτα παιδιά τι βρήκα.
Τι πιστεύετε ότι είναι αυτό; (φτερά πουλιών)
Τα πουλιά βιάστηκαν τόσο πολύ να φτάσουν κοντά μας που έριξαν τα φτερά τους. Ας τα μαζέψουμε να δούμε ποιανού τα πούπουλα έχουμε. Οι ορνιθολόγοι μπορούν να προσδιορίσουν σε ποιο πουλί ανήκει το φτερό, ας προσπαθήσουμε.
Τα παιδιά βρίσκουν φτερά και στέκονται μαζί τους κάτω από το επιθυμητό πουλί.
Ποιανού είναι αυτό το φτερό; (πασαδόρος, κοράκι, περιστέρι κ.λπ.)
Στην εργασία τους, οι ορνιθολόγοι κάνουν σκίτσα πτηνών ή τα φωτογραφίζουν. Σήμερα θα χρωματίσουμε τα πουλιά που διαχειμάζουν, προσέξτε το χρώμα του φτερώματος. Επιλέξτε ποιο χειμωνιάτικο πουλί θα ζωγραφίσετε. (Τα παιδιά κάθονται στο προετοιμασμένο τραπέζι).
9. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων «Coloring birds». Κατά τη διάρκεια του χρωματισμού, ακούγεται η μουσική "Voices of Birds" (σταυρόμυαλος, σπουργίτι, bullfinch, κοράκι). Στο τέλος τα παιδιά ονομάζουν ποιο πουλί ζωγράφισαν.
10. «Διαβατήριο χειμαζόντων πτηνών».
Όταν οι ορνιθολόγοι τελειώσουν τη μελέτη αυτών των πτηνών, γράφουν ένα άρθρο, μια εργασία ή ένα βιβλίο και σήμερα θα ολοκληρώσουμε τη συμπλήρωση του διαβατηρίου των χειμαζόμενων πτηνών.
Κολλάμε τα πουλιά που λείπουν, ζωγραφισμένα από παιδιά, σε ένα φύλλο χαρτιού whatman. Το χαρτί Whatman έχει προσημειωθεί ως «χειμωνιάτικα πουλιά» και δείχνει ένα διάγραμμα για τη σύνθεση μιας περιγραφικής ιστορίας. (Όνομα, μέρη σώματος, χρώμα, πού ζουν, τι τρώνε).
Δείτε το διαβατήριο των χειμαζόμενων πτηνών που έχουμε αποκτήσει. Τι μπορούμε να μάθουμε από αυτό;
Τι είδους πουλιά;
Ποιο είναι το όνομα του.
Μέλη του σώματος.
Φτιάξε μια ιστορία...
Ως ομάδα, θα υπογράψουμε τα ονόματα των πουλιών.
Στόχοι μαθήματος:
1. Ενημερώστε το λεξιλόγιο των παιδιών σύμφωνα με λεξιλογικό θέμα"Wintering Birds"
2. Διευρύνετε την κατανόησή σας για το τι τρώνε τα πουλιά το χειμώνα.
3.Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
4. Αναπτύξτε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα μέσω της χρήσης οπτικό υλικό, στιγμές παιχνιδιού.
5. Καλλιεργήστε την αγάπη για τα πουλιά και την επιθυμία να τα φροντίζετε.
6. Καλλιεργήστε την επιμονή, τη σκληρή δουλειά και την ικανότητα διατήρησης της προσοχής σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος.
Προκαταρκτική εργασία: κοιτάζοντας πίνακες που απεικονίζουν πουλιά που διαχειμάζουν, παρατηρώντας τη φύση σε έναν περίπατο, φτιάχνοντας πρότυπα για πουλιά, διαβάζοντας ποιήματα για πουλιά.
Εξοπλισμός : εικόνες πουλιών, νιφάδες χιονιού, χριστουγεννιάτικο δέντρο, σπόροι, μούρα, λαρδί, κουκουνάρια, πρότυπα πουλιών για απλικέ, πάστα, φούντες.
Κίνηση.
1 Είναι χειμώνας. Κρύο. Οι νιφάδες χιονιού στροβιλίζονται αργά στον αέρα. Ένας από αυτούς πέταξε στο ανοιχτό μας παράθυρο. Τι θαύμα! Μετατράπηκε σε πριγκίπισσα Snowflake. Δείτε πόσο όμορφη είναι, πόσο αστράφτει το φόρεμά της! Η νιφάδα χιονιού πετά παντού, έχει δει πολλά, ξέρει πολλά. Θα μας συστήσει πουλιά που δεν πετούν σε ζεστές περιοχές για το χειμώνα· ονομάζονται χειμωνιάτικα πουλιά. θα σας μιλήσει για αυτούς. Ακούστε το ποίημα και ονομάστε τις λέξεις «χιόνι» από το ποίημα. Πρόσεχε!
Παραμύθι χιονιού.
Χόρεψε μέσα στο χιόνι
Χιονοθύελλες.
Κολοκύθα για χιονάνθρωπους
Το τραγούδι σφύριζε.
Δίπλα στο χιονισμένο ποτάμι
Σε μια χιονισμένη λωρίδα
Οι χιονόμπαλες ηχούν δυνατά,
Snow Maiden που κόβουν πάγο.
Παιδιά, ποιες λέξεις χιονιού θυμάστε;
Χιόνι, χιονάνθρωποι, χιονάνθρωποι, χιονάνθρωπος...
Ποιος θυμάται ποιο πουλί αναφέρθηκε στο ποίημα;
Σωστά, μπουρδούλα. Θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή σας, παιδιά, ότι η κολοκύθα είναι νομαδικό πουλί, αλλά περνάει τον χειμώνα μαζί μας.
Μπράβο, θυμήθηκες όλα τα χιονισμένα λόγια.
2 - Παιδιά, κοιτάξτε, έχω φωτογραφίες πουλιών στον πίνακα, αλλά επικράτησε σύγχυση και τα πουλιά που διαχείμασαν μπερδεύτηκαν με τα αποδημητικά, ας ονομάσουμε τα πουλιά που διαχείμασαν και ας τα σημαδέψουμε με μια νιφάδα χιονιού.
Σημειώνουμε τα πτηνά: σταυρόμυλα, σπουργίτι, καρακάξα, κίσσα, κοράκι, κούκος, βυζιά, δρυοκολάπτης.
Γιατί δεν σημαδεύουμε το χελιδόνι και τον γερανό με μια νιφάδα χιονιού;
Αυτό είναι σωστό, γιατί τα χελιδόνια και οι γερανοί είναι αποδημητικά πουλιά. Αποδημητικά πουλιάΔεν είναι προσαρμοσμένα να εφοδιάζονται με τρόφιμα για το χειμώνα και να τα αποκτούν σε χειμερινές συνθήκες. Το καλοκαίρι μένουν μαζί μας, φτιάχνουν φωλιές και εκκολάπτουν νεοσσούς. Και με την έναρξη του κρύου καιρού, πετούν μακριά σε ζεστές χώρες για να επιστρέψουν στις πατρίδες τους την άνοιξη.
3 - Παιχνίδι "Κοπή εικόνων"
Παιδιά, τώρα προτείνω να μαζέψετε τα πουλιά και να πείτε ποιος πήρε ποιο.
Μπράβο, έκανες καλή δουλειά.
Τώρα ας κάνουμε λίγη φυσική αγωγή.
4 Λεπτό φυσικής αγωγής.
Το δάσος και τα χωράφια είναι καλυμμένα με χιόνι,
Η γη κοιμάται ήσυχη κάτω από το χιόνι.
Τα πουλιά ψάχνουν, ψάχνουν,
Πώς να ταΐσετε τον εαυτό σας.
Θα φτιάξουμε τροφοδότη
Και θα τους ρίξουμε φαγητό.
5 Γιατί νομίζετε ότι τα πουλιά που διαχείμασαν (σπουργίτια, περιστέρια, βυζιά, καρακάξα, δρυοκολάπτες, κοράκια) όλο το χρόνοζεις μαζί μας; Αυτά τα πουλιά δεν φοβούνται τον παγετό και καταφέρνουν να πάρουν τροφή για τον εαυτό τους ακόμη και τους πιο κρύους χειμώνες. Ψάχνουν για έντομα που είναι κρυμμένα σε ρωγμές στο φλοιό δέντρων, ρωγμές σε σπίτια και φράχτες, τρώνε φρούτα και σπόρους φυλλοβόλων φυτών και κώνους με σπόρους κωνοφόρων. Και οι καρποί και τα βυζιά ψάχνουν για ρεζέρβες που έκαναν το φθινόπωρο.
Και όμως είναι πολύ δύσκολο για τα πουλιά το χειμώνα. Είναι ιδιαίτερα δύσκολο να βρείτε τροφή κατά τις χιονοπτώσεις, τις χιονοθύελλες και τους έντονους παγετούς. Σε τέτοιες καιρικές συνθήκες, τα πουλιά συχνά πεινούν και ακόμη πεθαίνουν από το κρύο και την πείνα. Πουλιά μέσα χειμερινή ώραπλησιάζοντας τα σπίτια των ανθρώπων. Και εσύ και εγώ πρέπει να βοηθήσουμε τους φτερωτούς φίλους μας να επιβιώσουν τον χειμώνα.
6 Ποια γιορτή γιορτάσαμε πρόσφατα;
Σωστά, Νέος χρόνος, και σήμερα, στόλισα ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο για τα πουλιά.
Μια γιρλάντα από λαρδί, μούρα σορβιών και ψωμί κρέμεται στο δέντρο.
Τι πουλί θα βάλουμε δίπλα στη σορβιά;
Σωστά, μπουρδούλα.
Τι πουλάκι θα βάλουμε στο ψωμί;
Σωστά, σπουργίτι, κίσσα.
Και ποιος λατρεύει το λαρδί, τι είδους πουλί;
Σωστά, τιτς.
Παιδιά, ας βάλουμε σπόρους σε αυτήν την ταΐστρα και ας την κρεμάσουμε στην περιοχή. (Η τροφοδοσία είναι φτιαγμένη από κουτί).
7 Και τώρα η Χριστίνα θα μας πει ένα ποίημα της Ζ. Αλεξάνδροβα
"Νέα τραπεζαρία"
Φτιάξαμε μια ταΐστρα
Ανοίξαμε μια καντίνα.
Σπουργίτι, γειτόνισσα,
Θα υπάρχει μεσημεριανό για εσάς το χειμώνα.
Επίσκεψη την πρώτη μέρα της εβδομάδας
Το τίτμικο πέταξε κοντά μας.
Και την Τρίτη, κοίτα,
Έφτασαν οι μπούρδες.
Τρία κοράκια ήταν την Τετάρτη
Δεν τους περιμέναμε για μεσημεριανό γεύμα.
Και την Πέμπτη από όλο τον κόσμο -
Ένα κοπάδι από άπληστα σπουργίτια.
Την Παρασκευή στην τραπεζαρία μας
Το περιστέρι απολάμβανε χυλό.
Και το Σάββατο για πίτα
Επτά σαράντα πέταξαν μέσα.
Την Κυριακή, την Κυριακή
Υπήρχε γενική διασκέδαση.
Μπράβο παιδιά τι πουλάκια ακούσαμε;
Κίσσες, σπουργίτια, κοράκια, βυζιά, μπουρμπουλήθρες. Όλοι θυμήθηκαν.
8 Μαντέψτε τους γρίφους
Μήλα στα κλαδιά το χειμώνα!
Συλλέξτε τα γρήγορα!
Και ξαφνικά τα μήλα πέταξαν ψηλά,
Μετά από όλα, αυτό είναι ... (bullfinches)
Σωστά, μπουρμπουλήθρες.
Ακου ξανά:
Έφτασε, κάθισε,
Τραγούδησαν ένα τραγούδι
Δύο φίλες, δύο αδερφές,
Παρατσούκλι: ....(Titmouse).
Μπράβο, μάντεψες τους γρίφους, και τώρα σου προτείνω να τελειώσεις τα πουλιά και να φτιάξεις το στήθος τους, αν είναι κόκκινο, θα πάρεις μια καρκινάρα και αν πάρεις μια κίτρινη, ποιος; Σωστά, τιτμούλα.
Και πριν ξεκινήσουμε τη δουλειά, ας τεντώσουμε τα δάχτυλά μας.
9 Γυμναστική δακτύλων.
10 Θυμίζω ότι πρώτα κόβουμε την κλωστή, μετά ντύνουμε προσεκτικά το έργο με κόλλα και μετά κολλάμε τις κλωστές. Δουλεύουμε προσεκτικά.
Ενώ γίνεται η δουλειά, ακούγεται η μουσική από τις φωνές των πουλιών.
Στο τέλος, οι τύποι κρεμούν τα πουλιά στο δέντρο, καρφώνοντάς τα με ένα μανταλάκι.
Κοίτα πόσο όμορφα είναι τα πουλιά, μπράβο.
Παιδιά, κοιτάξτε, τα πουλιά έχουν ετοιμάσει δώρα για εσάς. Βγάζω ένα κουτί κάτω από το δέντρο και περιποιούμαι τα παιδιά.
Στόχος:Εδραίωση γνώσεων για τα διαχειμάζοντα πτηνά στην περιοχή μας.
Καθήκοντα εκπαίδευσης και ανάπτυξης:
Περιοχή "Γνώση"
1. Εδραίωση και επέκταση των γνώσεων σχετικά με τα πουλιά που διαχειμάζουν.
Εδραίωση της ικανότητας διάκρισης με εμφάνιση και ονομασίας τους.
Χώρος επικοινωνίας
1. Βελτίωση της ομιλίας των παιδιών ως μέσο επικοινωνίας.
2. Επέκταση, διευκρίνιση και ενεργοποίηση του λεξικού με θέμα “Wintering birds”.
3. Διδάξτε την ικανότητα επίλυσης γρίφων και ανάπτυξης της ευφάνταστης σκέψης.
Χώρος υγείας
1. Ανάπτυξη γενικών κινητικών δεξιοτήτων. Ανάπτυξη ενδιαφέροντος για παιχνίδια στην ύπαιθρο και ανάγκες για σωματική δραστηριότητα.
2.Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.
3. Ανάπτυξη οπτικής αντίληψης.
Τομέας "Κοινωνιοποίηση"
Αναπτύξτε τη νοημοσύνη και την ικανότητα να επιλύετε ανεξάρτητα ένα δεδομένο πρόβλημα σε ένα διδακτικό παιχνίδι.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:
Καλλιεργήστε την αγάπη και τον σεβασμό για τα πουλιά, την επιθυμία να τα βοηθήσετε σε χειμερινές συνθήκες.
Εξοπλισμός και υλικά:
Θέμα εικόνες που απεικονίζουν πουλιά που διαχειμάζουν.
Εικόνα πουλιών που διαχειμάζουν σε μορφή "Παρουσίαση".
Οθόνη πολυμέσων και προβολέας.
Τρέφων.
Κείμενο της ιστορίας, αινίγματα.
Μπολ με διάφοροι τύποιτροφή για πτηνά /σπόροι, δημητριακά, ψίχουλα ψωμιού, κομμάτια λαρδί/.
Εικόνες-παζλ διαφορετικών πουλιών.
Προκαταρκτικές εργασίες:
1. Κοιτάξτε τις εικόνες με τα παιδιά, θυμηθείτε τα ονόματά τους, τα χαρακτηριστικά εξωτερικά χαρακτηριστικά τους (ουρά, ράμφος, χρώμα φτερού, μέγεθος) και σχετικά με τη φροντίδα των πτηνών το χειμώνα.
2. Συζητήσεις
3. Ανάγνωση εγκυκλοπαιδικής και μυθιστορηματικής λογοτεχνίας.
4. Παιδικό εργαστήριο: ζωγραφική και γλυπτική πουλιών που διαχειμάζουν.
Μορφές οργάνωσης κοινών δραστηριοτήτων
1. Παρατήρηση.
2. Συνομιλία.
3. Ανάγνωση μυθοπλασίας και εγκυκλοπαιδικής λογοτεχνίας.
4. Μέθοδος παιχνιδιού.
5. Σχέδιο.
Προγραμματισμένο αποτέλεσμα:ενεργή συμμετοχή των παιδιών, ικανότητα διατύπωσης απαντήσεων στις ερωτήσεις του δασκάλου, γνώση του διαλογικού λόγου, φιλική έκφραση στη διαδικασία της συλλογικής δραστηριότητας.
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ:
Οργάνωση χρόνου.
Σηκωθήκαμε. Ο ένας στον άλλον
γύρισαν τα πρόσωπά τους.
Έδωσαν τα χέρια και χαμογέλασαν.
Ας αγκαλιάσουμε τους φίλους μας!
Λοιπόν, είσαι έτοιμος να παίξεις;
Παιδιά:Ναι, είμαστε έτοιμοι.
Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά, όλοι δώσαμε ο ένας στον άλλο μια καλοσύνη.
(διαφάνεια Νο. 2)
ΣΕ.:Ένα ενδιαφέρον πακέτο έφτασε σήμερα. Μαντέψτε ποιος μας το έστειλε;
Ζει σε ένα καρτούν...
λιλά χρώμα,
αγαπά πολύ να μαγειρεύει
δεν υπάρχει καλύτερη οικοδέσποινα.
Του αρέσει να κάνει σκι,
Δίνει συμβουλές σε φίλους
Και, όπως αυτοί, όλα είναι στρογγυλά...
έμαθα? Περιμένω απαντήσεις!
Τα παιδιά μαντεύουν /Sovunya/ (διαφάνεια Νο. 3)
ΣΕ.:Μπράβο, σωστά μαντέψατε. Ας δούμε τι μας έχει ετοιμάσει η Sovunya. Αποδεικνύεται ότι υπάρχει ένα γράμμα και εδώ.
Επιστολή από τη Sovunya.
Γεια σας παιδιά! Ξέρω ότι αγαπάτε πολύ τα πουλιά και γνωρίζετε πολλά για αυτά. Σας το έχω ετοιμάσει ενδιαφέροντα αινίγματα, γλωσσόφιλα, ιστορία και παιχνίδια. Θέλετε να τους γνωρίσετε; Αν σου αρέσουν όλα, τότε θα χαρώ και εγώ για σένα. Με εκτιμιση. Sovunya.
ΣΕ:Παιδιά, υπάρχει κάτι άλλο στη συσκευασία!
(Βγάλτε ένα φάκελο με γρίφους από το δέμα)
ΣΕ:Εδώ είναι μερικά ενδιαφέροντα αινίγματα για τα πουλιά. Ας τα μαντέψουμε.
ΣΕ:Ακούστε προσεκτικά:
1. Διαφέρουμε στο χρώμα, θα μας γνωρίσετε χειμώνα καλοκαίρι,
Αν χτυπήσουμε τα φτερά μας, θα είμαστε στον γαλάζιο ουρανό,
Μπορούμε να κελαηδάμε, να κραυγάζουμε, να τραγουδάμε και να κλαψουρίζουμε.
Ταΐστε μας το χειμώνα. Παιδιά, ποιοι είμαστε; Ονόμασέ το. /Πουλιά/ (διαφάνεια αρ. 4)
2. Πιάνω ζωύφια όλη μέρα, τρώω σκουλήκια,
Δεν πετάω σε μια ζεστή περιοχή, ζω εδώ κάτω από τη στέγη.
Γκόμενα - tweet! και μην δειλιάζεις! Είμαι έμπειρος... /σπουργίτι/ (διαφάνεια αρ. 5)
3. Τραγουδούσε από το πρωί: «Σωστά! Πάμε!" Τι ώρα είναι?
Είναι μια τέτοια ταλαιπωρία. Όταν ραγίζει….. / Magpie/ (διαφάνεια Νο. 6)
4. Γύρω από τον κορμό ενός μεγάλου πεύκου φαίνονται χωνάκια στο χιόνι.
Εδώ, στο σφυρηλάτηση, ο εύστροφος... έκανε πολύ κόπο. /Δρυοκολάπτης/ (διαφάνεια Νο. 7)
5. Σαν αλεπού ανάμεσα στα ζώα, αυτό το πουλί είναι το πιο πονηρό.
Πηδάει κοντά στο σπίτι και το όνομά της είναι... /Κόρακα/ (διαφάνεια Νο. 8)
ΣΕ:Μπράβο! Τους χειριστήκαμε καλά.
ΣΕ:Ποιος μπορεί να μου πει σε ποιες δύο ομάδες χωρίζονται τα πουλιά που ζουν εδώ; /χειμωνιάτικο και μεταναστευτικό/. Τώρα θα σας τα δείξω και θα μου πείτε πώς λέγονται.
Παρουσίαση bullfinch (διαφάνεια Νο. 9)
Crossbill (διαφάνεια αρ. 10)
Waxwing (διαφάνεια Νο. 11)
Tit (διαφάνεια αρ. 12)
ΣΕ.:Τα πήγες υπέροχα.
ΣΕ:Παιδιά, ας θυμηθούμε ποιήματα για τα πουλιά. Όποιος θέλει και μπορεί να τους πει.
/Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση/
Τα σπουργίτια είναι παιχνιδιάρικα,
Σαν μοναχικά παιδιά,
Μαζεμένος δίπλα στο παράθυρο.
Τα πουλάκια κρυώνουν,
Πεινασμένοι, κουρασμένοι,
Και στριμώχνονται πιο σφιχτά.
S. Yesenin
Εδώ είναι ένα κοράκι που κάθεται στον φράχτη.
Όλα τα αμπάρια είναι κλειδωμένα εδώ και καιρό.
Πέρασαν όλες οι νηοπομπές, πέρασαν όλα τα κάρα,
Είναι ώρα για κακοκαιρία.
Είναι φασαρία στο φράχτη -
Αλίμονο σε αυτήν, αληθινό αλίμονο!
Άλλωστε, το κοράκι δεν έχει σιτηρά
Και δεν υπάρχει άμυνα στο κρύο.
Ν. Ρούμπτσοφ
Το εύστροφο στήθος πηδά,
Δεν μπορεί να καθίσει ήσυχη.
Άλμα-πήδα, άλμα-πήδα,
Περιστρεφόμενος σαν κορυφή.
Α. Μπάρτο
Τελειώστε γρήγορα
Κοιτάξτε τις μπούρδες!
Φτάσαμε, φτάσαμε!
Το κοπάδι συνάντησε χιονοθύελλες,
Και ο Frost the Red Nose
Τους έφερε σορβιές.
Α. Προκόφιεφ
ΣΕ.:Διαβάζεις καλά ποίηση. Ήρθε η ώρα να παίξουμε λίγο.
/λεπτό φυσικής αγωγής/
Εδώ στα κλαδιά κοιτάξτε /4 παλαμάκια στα πλάγια και στα γόνατα/
Μπλουζάκια με κόκκινα μπλουζάκια /4 κεφάλια γέρνουν στα πλάγια/
Χνούδισε τα φτερά /κούνησε τα χέρια/
Απολαμβάνοντας τον ήλιο, /χειροκροτήματα στα πλάγια/
Γυρίζουν το κεφάλι, /γυρίζει το κεφάλι/
Θέλουν να πετάξουν μακριά. Αποδιώκω! Αποδιώκω! /τα παιδιά σκορπίζονται στην ομάδα/
ΣΕ:Παιδιά, υπάρχει άλλος ένας φάκελος στο δέμα. Ας δούμε τι έχει μέσα. Εδώ ενδιαφέρουσα ιστορίαπου συνέβη στη Μάσα και τη Βίτια. Θέλετε να ακούσετε; (Ναί)
Το χειμώνα, η Μάσα και η Βίτια περπατούσαν στο πάρκο. Στο χιόνι, τα παιδιά είδαν ένα σπουργίτι που παγώνει. Η Μάσα πήρε το πουλί στα χέρια της και άρχισε να το ζεσταίνει με την ανάσα της. Τα παιδιά αποφάσισαν να σώσουν το σπουργίτι. Έβαλαν το πουλί στο γάντι τους και έσπευσαν σπίτι. Στο σπίτι, το σπουργίτι ζεστάθηκε και άρχισε να ραμφίζει τους σπόρους. Το βράδυ, η Vitya έφτιαξε μια ταΐστρα. Την επόμενη μέρα, οι τύποι άφησαν το σπουργίτι στη φύση και κρέμασαν μια τροφοδοσία πουλιών σε μια σημύδα στο πάρκο. Κάθε μέρα τα παιδιά έφερναν ψίχουλα ψωμιού και σπόρους στην ταΐστρα. Έτσι τα παιδιά βοήθησαν τα πουλιά να επιβιώσουν από τον σκληρό χειμώνα.
– Σας άρεσε η ιστορία; (Ναί)
– Πώς λέγονταν το κορίτσι και το αγόρι; (Μάσα και Βίτια)
-Ποιον βρήκαν; (σπουργίτης)
- πώς βοήθησαν το σπουργίτι; (το έβαλε σε ένα γάντι και το πήρε σπίτι)
- Τι έκανε η Vitya; (τροφοδότης)
-Γιατί τα πουλιά χρειάζονται τροφοδότη; (για να φάνε τα πουλιά)
– Πες μου, αυτό που είναι στην πραγματικότητα πιο τρομερό για τα πουλιά είναι η πείνα ή το κρύο; (Πείνα)
- Φυσικά, παιδιά, η πείνα είναι τρομερή, γιατί τα πουλιά θερμαίνονται από φτερά, και κάτω από το χιόνι είναι δύσκολο για τα πουλιά να βρουν τροφή.
– Τι νομίζεις ότι έκαναν τα παιδιά; καλή πράξη? (Ναί)
ΣΕ.:Παιδιά, ο Sovunya ρωτάει αν ξέρετε τι είναι τα γλωσσοστρεφόμενα. Ξέρετε πώς να τα προφέρετε;
Το κοράκι έχασε το κοράκι.
Ο τσάκας κάθισε σε ένα ραβδί, το ραβδί χτύπησε το τσαγάκι.
σαράντα σαράντα μέσα βραχυπρόθεσμαέφαγε τυρί.
ΣΕ.:Παιδιά, αποδεικνύεται ότι γνωρίζουμε πολλά για τα πουλιά: διαβάσαμε βιβλία, τα ζωγραφίσαμε, τα παρακολουθήσαμε σε περιπάτους, απομνημονεύσαμε ποιήματα.
Και τώρα σας προσκαλώ να παίξετε το παιχνίδι "Τέταρτος Τροχός". Θα ονομάσω μια ομάδα πουλιών και μαντέψτε ποιο είναι το περίεργο.
Ακούστε προσεκτικά:
Σπουργίτι, βυζιά, χελιδόνι, περιστέρι. (διαφάνεια αρ. 16, 17)
Κακάκι, χήνα, καρακάξα, κοράκι. (διαφάνεια αρ. 18, 19)
Σταυρόμυλα, κορυδαλλός, σαράκι, σπουργίτι. (διαφάνεια αρ. 20,21)
ΣΕ:Παιδιά σήμερα μιλήσαμε πολύ για τα πουλιά. Και ποιος μπορεί να μου πει σε τι διαφέρουν από τα ζώα (αριθμός διαφάνειας 22)
ΣΕ:Ποιος άλλος θέλει να εξετάσει το πακέτο; Εδώ είναι το παιχνίδι "Συγκεντρώστε ένα σύνολο από μεμονωμένα μέρη". Η Sovunya προσφέρει να συναρμολογήσει το πουλί από εξαρτήματα.
Στο τραπέζι υπάρχουν κομμένοι πίνακες πουλιών. Τα παιδιά πρέπει να τα μαζέψουν.
ΣΕ:Τα πήγες υπέροχα. Κοιτάξτε πόσο χαρούμενος είναι ο καλεσμένος μας για εσάς - Sovunya.
(αριθμός διαφάνειας 23)
ΣΕ:Παιδιά, υπάρχει και κάτι άλλο στη συσκευασία.
/βγάζει μπολ με τροφή για πουλιά/
ΣΕ:Τι είναι αυτό? Σε τι μπορεί να είναι χρήσιμο; Σε ποια πουλιά μπορεί να αρέσει αυτό το φαγητό; Πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτό το δώρο από τη Sovunya; (Διαφάνεια Αρ. 24)
/τα παιδιά απαντούν, εξετάζουν, συγκρίνουν/
ΣΕ:Είχες δίκιο που είπες ότι μπορούμε να περιποιηθούμε τα πουλιά.
Παιδιά, κοιτάξτε, τι είναι αυτό; Και ποιος το έφτιαξε; Έτσι θα ρίξουμε φαγητό σε αυτό και θα περιποιηθούμε τα πουλιά στον ιστότοπό μας.
ΣΕ:Σας άρεσε η υπόθεση του Sovunya;
Ας θυμηθούμε τα ονόματα των χειμαζόντων πουλιών.
Και πώς μπορούν οι άνθρωποι να τους βοηθήσουν στο κρύο;
ΣΕ:Και τώρα τα παιδιά
Σηκωθήκαμε. Γύρισαν ο ένας απέναντι στον άλλο και χαμογέλασαν.
Το δεξί προσφέρθηκε, το αριστερό κουνήθηκε
Και είπαν στο τέλος
«Μπράβο» ο ένας στον άλλον.
Σύνοψη ενός μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου στην προπαρασκευαστική σχολική ομάδα "Wintering Birds"
Περιεχόμενο προγράμματος:
- Μάθετε στα παιδιά να επαναλαμβάνουν ένα κείμενο βασισμένο σε οπτικό υλικό.
- Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στα πουλιά που διαχειμάζουν: το όνομά τους, τη δομή, την τροφή τους, πού ζουν.
- Μάθετε να λύνετε γρίφους.
- Ενίσχυση της ικανότητας σύνταξης περιγραφικών ιστοριών για πουλιά.
- Ενθαρρύνετε τα παιδιά να σχηματίζουν λέξεις.
- Ενίσχυση της ικανότητας συντονισμού ενός αριθμού με ένα ουσιαστικό
- Να εμφυσήσει στα παιδιά μια στάση φροντίδας προς τα πουλιά και την επιθυμία να βοηθήσουν τις δύσκολες μέρες του χειμώνα.
Η πρόοδος του μαθήματος.
Παιδιά που περπατούν σε ένα νωρίς, χιονισμένο, παγωμένο πρωινό νηπιαγωγείο, ΕΓΩ
Είδα πόσο μεγάλο, με λευκή όψη, με μακριά ουράτο πουλί πέταξε αυτόν τον μεγάλο φάκελο στη βεράντα της ομάδας μας. Το μάντεψες
ποιο πουλί μας έστειλε αυτόν τον φάκελο; (Παιδικές απαντήσεις.)
Αναρωτιέμαι τι έχει μέσα; Παζλ! Σας αρέσουν οι γρίφοι; Τότε ακούστε
προσεκτικά, σκεφτείτε και μαντέψτε.
*Χτυπά όλη την ώρα
Τα δέντρα τρυπώνονται.
Αλλά δεν τους βλάπτει
Αλλά μόνο θεραπεύει.
Ποιος είναι αυτός? (Δρυοκολάπτης.)
* Αυτό το πουλί είναι τόσο φλύαρο
Κλέφτικο, φασαριόζικο.
Κελαηδώντας, λευκής όψης,
Και το όνομά της είναι... (Καρακάξα.)
* Τσιτσικ-τσικ
Πήδα στους κόκκους.
Πεκ, μην ντρέπεσαι.
Ποιος είναι αυτός? (Σπουργίτης.)
Κόκκινο στήθος, μαυροφτερό
Λατρεύει να ραμφίζει κόκκους.
Με το πρώτο χιόνι στην τέφρα του βουνού
Θα εμφανιστεί ξανά.
Ποιος είναι αυτός? (Κακκινολαιμής.)
Φυσικά, γνωρίζετε αυτή τη fashionista.
Ο τροχός καρφίτσας απλά δεν μπορεί να μείνει στη θέση του,
Όλοι καυχιούνται για το κίτρινο γιλέκο του
Και είναι περήφανος για το μπλε καπέλο του! (Χτύπημα.)
Ποιους αφορούν τα αινίγματα; Γιατί πιστεύετε ότι ονομάζονται χειμερινοί ύπνοι; Πώς το μαντεψες?
Παιχνίδι "Παραλαβή" όμορφη λέξηστο πουλί"
(Κοκκινομάστορα. Κίσσα με μακριά ουρά. Εύστροφο σπουργίτι.
Σημαντικό κοράκι. Μαυροκέφαλος σακάκι. Εύστροφο στήθος.)
Παιδιά, στα τραπέζια σας υπάρχουν κομμένες εικόνες του «Wintering Birds».
Συλλέξτε το, ονομάστε το πουλί και πείτε για αυτό.
(Παιδικές απαντήσεις.)
Κάθε παιδί μιλά για τη δική του αποκομμένη εικόνα.
(Έχω μια καρκινάρα. Έχει μαύρο σκουφάκι και κόκκινο στήθος. Του αρέσει να γλεντάει με μούρα σορβιών και πετάει κοντά μας με το πρώτο χιόνι.)...
Παιδιά, ποια εποχή του χρόνου εκκολάπτει ένα πουλί τους νεοσσούς του;
Έτσι είναι, την άνοιξη. Αλλά υπάρχει ένα τέτοιο χειμωνιάτικο πουλί - ο σταυρός. Ένα θαύμα, ένα μυστήριο της φύσης. Αυτό είναι το μόνο πουλί που εκτρέφει τους νεοσσούς του το χειμώνα. Ένα μεγαλόκεφαλο πουλί με τις διασταυρούμενες άκρες ενός χοντρού ράμφους. Εδώ είναι. (Εμφάνιση εικόνας.)
Ο σταυρός πηδά και θροΐζει.
Εκσπλαχνίζει κουκουνάρια με το ράμφος του.
Με καθαρή, καθαρή φωνή
Cool - cool - cool
Τραγουδάει με σφυρίχτρα.
Παιδιά, ακούστε την ιστορία για το πουλί και τους νεοσσούς... Τα δάχτυλά σας θα με βοηθήσουν να το πω.
Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Πουλί και νεοσσοί"
Υπήρχε μια φωλιά με νεοσσούς στο δέντρο. Οι νεοσσοί πεινούσαν και ζητούσαν δυνατά φαγητό. Η μητέρα πουλί πέταξε μέσα και άρχισε να ταΐζει τους νεοσσούς. Η μαμά έδωσε στα κοτόπουλα από μία κάμπια (Αντίχειραςαγγίζει τα άλλα τέσσερα με τη σειρά ένα-ένα.)και τρεις σκνίπες το καθένα. (Αγγίξτε τρεις φορές.)Οι νεοσσοί έφαγαν τη γέμιση τους και άρχισαν να καθαρίζουν το ράμφος τους. Η μαμά τους βοήθησε (Ο αντίχειρας «καθαρίζει» με δύναμη τις άνω πλευρικές άκρες των υπόλοιπων δακτύλων με τη σειρά του.)
Παιδιά, πιστεύετε ότι αυτά θα μπορούσαν να είναι γκόμενα; Πώς το μαντεψες? (Παιδικές απαντήσεις.)
Παιδιά, πού μπορείτε να βρείτε όλα τα πουλιά το χειμώνα; (Παιδικές απαντήσεις.)
Σωστά, στις ταΐστρες. Το χειμώνα, τα πουλιά πεινούν και κρυώνουν. Αλλά η πείνα είναι χειρότερη για τα πουλιά!
Πώς λέτε τροφοδότη πουλιών; (Παιδικές απαντήσεις.)
Σωστά, καντίνα πουλιών.
Παιχνίδι "Κάρτες αριθμών"
Παιδιά, σηκώστε μια κάρτα αριθμού και μια κάρτα με ένα πουλί που χειμωνιάζει. Πείτε μας πόσα και τι είδους πουλιά ήρθαν στον τροφοδότη σας και τι τρώνε. (Παιδικές απαντήσεις.)
(Έχω 5 βυζιά. Ραφτίζουν λαρδί. Έχω 2 σπουργίτια. Ραφτίζουν κόκκους...)
Μπράβο! Και τώρα ήρθε η ώρα για φυσική αγωγή.
Ένα εύστροφο στήθος πηδά
Το εύστροφο στήθος πηδά,
Δεν μπορεί να καθίσει ήσυχη,
Άλμα-πήδα, άλμα-πήδα,
Περιστρεφόμενος σαν κορυφή.
Κάθισα για ένα λεπτό,
Έξυσε το στήθος της με το ράμφος της,
Και από το μονοπάτι στο φράχτη,
Tiri - tiri,
Σκιά-σκιά-σκιά.
Παιδιά, τώρα θα σας πω μια ιστορία που παρατήρησα στο πάρκο. Θα σου πω και θα σου δείξω. (Στο τραπέζι υπάρχει ένα βάζο με κλαδιά, ειδώλια πουλιών που ξεχειμωνιάζουν, κουκουνάρια, κόκκους, ξηρούς καρπούς, λαρδί, ταΐστρα.)
Τα παιδιά έφτιαξαν μια ταΐστρα και την κρέμασαν σε ένα δέντρο. Έριχναν κόκκους στην ταΐστρα, έβαζαν χωνάκια έλατου και κρέμασαν κομμάτια λαρδί στα κλαδιά και κρύφτηκαν πίσω μεγάλο δέντρο. Ο τιτμού πέταξε πρώτος και κάθισε σε ένα κλαδί. Ένα σπουργίτι πέταξε πίσω της και κάθισε αμέσως στην ταΐστρα. Το προσεκτικό σταυροδρόμι πλησίασε πολύ αργά. Από την αρχή κάθισε στο έδαφος, πέταξε από κλαδί σε κλαδί και τελικά βρέθηκε σε μια τροφοδοσία. Μια κοκκινοστέφανη κολοκύθα κάθισε σε μια σορβιά και παρακολουθούσε τα πουλιά. Ξαφνικά ένα θορυβώδες, ατημέλητο κοράκι πέταξε μέσα, ούρλιαξε και χτύπησε τα φτερά του. Τα πουλιά πέταξαν μακριά διαφορετικές πλευρές, και το κοράκι άρχισε να ψάχνει για σκορπισμένα ψίχουλα στο χιόνι. Τα παιδιά ήταν ευχαριστημένα με τον τροφοδότη. "
(Ερωτήσεις για παιδιά.)
Παιδιά τι φαγητό έβαλαν τα παιδιά στην ταΐστρα;
Ποια πουλιά πέταξαν στον τροφοδότη;
Πώς συμπεριφέρθηκε το κοράκι;
Θα πούμε αυτή την ιστορία σε μέρη. Η ιστορία θα ξεκινήσει και θα συνεχιστεί με αυτόν στα χέρια του οποίου δίνω το πουλί.
(Παιδικές ιστορίες.)
Μπράβο, μπράβο!
Παιδιά, τοποθετήστε τις παλάμες σας στο τραπέζι μπροστά σας. Πείτε και δείξτε με τα δάχτυλά σας για το πουλί.
Παιχνίδι με τα δάχτυλα
Το πουλί δίπλωσε τα φτερά του,
Το πουλί έπλυνε τα φτερά του,
Το πουλί κούνησε το ράμφος του,
Το πουλί βρήκε τους κόκκους
Το πουλί έφαγε το σιτάρι,
Το πουλί τραγούδησε ένα τραγούδι,
Το πουλί άνοιξε τα φτερά του,
Πέταξε, πέταξε!
Παιδιά, η κίσσα σας έστειλε μυστηριώδεις ζωγραφιές σε έναν φάκελο. Κοιτάξτε προσεκτικά το σχέδιο, μαντέψτε τι είδους πουλί είναι και χρωματίστε το σωστά.
(Ερωτήσεις για παιδιά κατά την ολοκλήρωση της εργασίας.)
Ποιο πουλί πιστεύετε ότι είναι στη φωτογραφία σας;
Γιατί το νομίζεις αυτό?
Πώς το μαντεψες?
Τι χρώματα θα χρειαστείτε;
Μπράβο, όλοι αντεπεξήλθαν στο έργο της καρακάξας!
Ποίημα "Ταΐστε τα πουλιά!"
(Το παιδί διαβάζει)
Ταΐστε τα πουλιά το χειμώνα!
Αφήστε το να έρθει από παντού
Θα συρρέουν κοντά σου σαν το σπίτι,
Σμήνη στη βεράντα.
Το φαγητό τους δεν είναι πλούσιο.
Χρειάζομαι μια χούφτα δημητριακά
Μια χούφτα - και όχι τρομακτικό
Θα είναι χειμώνας για αυτούς.
Είναι αδύνατο να μετρήσουμε πόσοι από αυτούς πεθαίνουν,
Είναι δύσκολο να το δεις.
Αλλά στην καρδιά μας υπάρχει
Και είναι ζεστό για τα πουλιά.
Πώς μπορούμε να ξεχάσουμε:
Θα μπορούσαν να πετάξουν μακριά
Και έμειναν για το χειμώνα
Μαζί με τους ανθρώπους.
Εκπαιδεύστε τα πουλιά σας στο κρύο
Στο παράθυρό σας
Για να μην χρειάζεται να μένεις χωρίς τραγούδια
Ας υποδεχτούμε την άνοιξη!