ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ: ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ.
Στόχοι:
Εδραίωση και διεύρυνση της γνώσης των παιδιών για τη φύση ως ανεξάντλητη πηγή πνευματικού εμπλουτισμού για τους ανθρώπους.
αφύπνιση στα παιδιά έντονο ενδιαφέρον και περιέργεια για τον κόσμο γύρω τους.
ανάπτυξη θετικών συναισθημάτων του παιδιού προς τη φύση.
Εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για τα φαινόμενα της άψυχης φύσης - το νερό και τις ιδιότητές του.
Ο ήλιος, ο αέρας και το νερό είναι δικά μας ΚΑΛΥΤΕΡΕΣ φιλες.
Η άφιξη του «Aibolit» είναι μια ιστορία για τη θεραπευτική δύναμη του ήλιου και του νερού (και τον κίνδυνο).
1. Διδακτικό παιχνίδι «Το νερό είναι ο βοηθός μας» «Μάγισσα νερό»
2. Συνάντηση του συλλόγου “Why Chek”.
Θέμα: "Τόσο διαφορετικό νερό"
α) όλες οι βροχές είναι ίδιες (άνοιξη, φθινόπωρο, καλοκαίρι).
β) είναι όλα τα σύννεφα ίδια;
4. Ακούγοντας την ηχογράφηση "The Sound of Rain"
5. Διδακτικό παιχνίδι «Πώς λέγεται η γκόμενα;»
6. Οικολογική προσγείωση εργασίας
α) πότισμα λουλουδιών σε παρτέρι
β) καθαρισμός απορριμμάτων επί τόπου.
8. Επίλυση γρίφων για τις εποχές.
9. Διδακτικό παιχνίδι «Φωλιά, κυψέλη, τρύπα ή ποιος μένει πού;»
Βροχή 
Νωρίς το πρωί, ακριβώς στις πέντε,
Η βροχή βγήκε για βόλτα.
βιαζόμουν από συνήθεια -
Όλη η γη ζήτησε να πιει, -
Ξαφνικά διαβάζει στην πινακίδα:
"Μην περπατάς πάνω στο γρασίδι".
Η βροχή είπε λυπημένα:
"Ωχ!"
Και αριστερά.
Το γκαζόν είναι στεγνό.
O.Bundur
Στο δάσος
Το καλοκαίρι είμαστε στο δάσος
Μαζέψαμε σμέουρα 
Και ο καθένας στην κορυφή
Γέμισε το καλάθι.
Φωνάξαμε στο δάσος
Όλοι στο ρεφρέν: - Ευχαριστώ!
Και το δάσος μας απάντησε:
"Ευχαριστώ! Ευχαριστώ!"
Ύστερα ξαφνικά ταλαντεύτηκε
αναστέναξε... και σιωπή.
Μάλλον κοντά στο δάσος
Η γλώσσα είναι κουρασμένη. Μ. Φαϊζουλίνα
ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ: ΔΑΣΟΣ.
Στόχοι: Γενίκευση των γνώσεων των παιδιών για τα δέντρα και τα μούρα και τα ζώα των δασών μας.
Καθήκοντα:
Σχηματισμός μιας πρωταρχικής ιδέας για χλωρίδα, για τα φυτά του μικτού δάσους της Σιβηρίας: Πεύκη, Σιβηρική πεύκη (κέδρος, σημύδα, σορβιά.
Αποσαφηνίστε και ενισχύστε την έννοια των «ζώων» με τα παιδιά να χρησιμοποιούν διαφορετικά είδηδραστηριότητες των παιδιών, αποσαφήνιση χαρακτηριστικών εμφάνισηζώα, εμπέδωση γνώσεων σχετικά με τις μεθόδους διατροφής, τον τρόπο ζωής, τον χρωματισμό σύμφωνα με τον βιότοπό τους, την προστασία από τους εχθρούς, τα οφέλη και τις βλάβες, τη γνώση για τη ζωή άλλων κατοίκων της φύσης.
Διαμόρφωση επιθυμίας για απόλαυση της επικοινωνίας με τη φύση.
Συζήτηση: «Φωτιά στο δάσος»
Στόχος: Διαμόρφωση δεξιοτήτων ασφαλής συμπεριφοράκατά τη διάρκεια πυρκαγιάς στο δάσος.
Διαβάζοντας παραμύθια του δάσους από το κόκκινο βιβλίο Μελισσόχορτο και Κράταιγος
Στόχος: Ανάπτυξη λεξιλογίου και συνεκτικής ομιλίας κατά την εξοικείωση με τα φυτά.
Προώθηση μιας φροντίδας, ασφαλούς στάσης απέναντι στα φυτά στη φύση.
D/i “Ψάρια, μανιτάρια, μούρα, λουλούδια”
Στόχος: Ενοποίηση ιδεών για τα φυτά του δάσους της Σιβηρίας,
δυνατότητα γρήγορης πλοήγησης στο πρόβλημα και σωστής εύρεσης
εικόνες σύμφωνα με την ερώτηση.
Ανασκόπηση της παρουσίασης «Κόσμος των Ζώων».
Στόχος. Διεύρυνση των οριζόντων των παιδιών, αποσαφήνιση και ενίσχυση της έννοιας των «ζώων» με τα παιδιά.
Παιχνίδια με τα δάχτυλαμε θέμα "Δάσος"
Σκίουρος, Μαργαρίτες.
Σκίουρος
Τριγυρίζω με ένα αφράτο γούνινο παλτό,
(καλύψτε τη γροθιά με την παλάμη σας)
Ζω σε ένα πυκνό δάσος
(κουμπώστε τα δάχτυλά σας σε μια ανοιχτή κλειδαριά)
Στο δάσος σε μια παλιά βελανιδιά
(σταυρώνουμε τα χέρια μας στους καρπούς και απλώνουμε τα δάχτυλά μας μέσα διαφορετικές πλευρές)
ροκανίζω καρύδια.
(ενώστε τις παλάμες σας, καλύπτοντας το παξιμάδι)
Μαργαρίτες
Λευκά άνθη χαμομηλιού -
Σαν τα δάχτυλα ενός μικρού χεριού
(δείξε τις παλάμες σου, κάνε περιστροφικές κινήσεις με τα χέρια σου)
Και μετά συρρέουν τα σκαθάρια
Μετρήστε τα πέταλα μαργαρίτας!
(μετρήστε τα δάχτυλα, κάντε ένα ελαφρύ μασάζ στα δάχτυλα)
Παραγωγικές δραστηριότητες:
Εφαρμογή - "Summer Forest"
ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ: ΝΕΡΟ.
Στόχοι: Διαμόρφωση στα παιδιά γνώσης για τη σημασία του νερού στη ζωή όλων των ζωντανών όντωνγη : το νερό είναι η πηγή της ζωής, καθώς και η συνειδητή, προσεκτική στάσηστο νερό ως σημαντικό φυσικό πόρο και επίσης να συνεχίσει να καλλιεργεί το ενδιαφέρον των παιδιών για τη ζωντανή φύση.
Καθήκοντα:
Να αναπτύξουν τις γνώσεις των παιδιών για τις ιδιότητες του νερού (διαφανές, άοσμο, βαρύ, ρευστό)
Γνωρίστε τους κατοίκους των δεξαμενών
Ενθαρρύνετε το σεβασμό για το νερό.
Διδάσκουμε μαζί με παιδιά.
Το νερό πρέπει να γίνεται σεβαστό!
Το νερό πρέπει να γίνεται σεβαστό -
Αυτό πρέπει να το γνωρίζουν όλοι!
Δεν είναι καθόλου μυστικό -
Δεν έχουμε ζωή χωρίς νερό!
Ούτε πλύνε ούτε πιες,
Και δεν θα μπορούμε να το απολαύσουμε
Ούτε φύση ούτε τοπίο
Χωρίς νερό όλοι θα πεθάνουν!
. Διαβάζοντας το ποίημα του N. Ryzhova «Έχετε ακούσει για το νερό».
Εργασία με εικόνες. Συζήτηση για το ποιος χρειάζεται νερό.
Αντανάκλαση: «Από πού προέρχεται το νερό στη βρύση;»
Παιχνίδι - διαγωνισμός: "Πού ζει το νερό;"
Μοντελοποίηση: «Πώς γεννιέται ένα ποτάμι» (στρώνοντας φαρδιές και μακριές λωρίδες υφάσματος).
Παρατηρώντας το νερό σε ένα σιντριβάνι.
Καλλιτεχνικός παραγωγική δραστηριότητα: σχέδιο θέματος "Σιντριβάνι στην αυλή μου (πόλη)"
Δημιουργικό παιχνίδι: «Είμαστε υδρόβια ζώα».
Διεξαγωγή πειραμάτων: Α) «Το νερό είναι καθαρό»
Β) «Το νερό δεν έχει μορφή»
Β) «Το νερό διαλύει ουσίες»
Δ) «Το νερό μπορεί να είναι ζεστό, κρύο, ζεστό»
Παιχνίδι σύγχυσης: «Γη, νερό, φωτιά, αέρας».
Δημιουργικό παιχνίδι: «Είμαστε οικολόγοι» (τι θα γινόταν αν δεν υπήρχε νερό;).
Θέμα της εβδομάδας: Καλές πράξεις.
Στόχος: εμβάθυνση της κατανόησης των παιδιών για την καλοσύνη, «τι είναι καλό και τι είναι κακό», βελτίωση των επικοινωνιακών δεξιοτήτων (ικανότητα ακρόασης φίλων, έκφρασης της γνώμης τους), δεξιοτήτων πολιτισμικής επικοινωνίας με συνομηλίκους, καλλιέργεια φιλικής στάσης μεταξύ τους.
Μάθηση με παιδιά
Ποιήματα για την καλοσύνη.
Όλοι οι άνθρωποι χρειάζονται καλοσύνη
Ας υπάρξουν κι άλλοι καλοί.
Δεν είναι μάταια που λένε όταν συναντιόμαστε
«Καλημέρα» και «Καλησπέρα».
Και δεν είναι για τίποτα που έχουμε
Ευχές «Καλημέρα».
Η καλοσύνη είναι από αμνημονεύτων χρόνων
Ανθρώπινη διακόσμηση...
Παροιμίες για την καλοσύνη
Μια καλή λέξη θεραπεύει, μια κακή λέξη ακρωτηριάζει.
Δεν είναι τα ρούχα που κάνουν τον άνθρωπο, αλλά οι καλές του πράξεις.
Τα καλά λόγια είναι πιο πολύτιμα από τον πλούτο.
Μην καυχιέστε για το ασήμι, αλλά μάλλον καυχηθείτε για τα καλά πράγματα.
Όποιος κάνει καλό θα ανταμειφθεί από τον Θεό.
Οι καλές πράξεις ανταμείβονται με το καλό.
Ο κακός κλαίει από φθόνο, και ο καλός από χαρά.
Δουλειά: «περιποίηση» βιβλίων, φροντίδα φυτά εσωτερικού χώρου, φτιάχνουμε δώρα για υπαλλήλους του νηπιαγωγείου, βοηθάμε στη διατήρηση της τάξης στην ομάδα (αφαιρούμε παιχνίδια, βάζουμε τάξη σε γωνίες).
Υγεία : συνομιλία «Τα καλά λόγια σου βελτιώνουν τη διάθεσή σου», παιχνίδι «Ονόμασέ το ευγενικά», «Πες ευγενικό λόγοφίλος."
ΜΟΥΣΙΚΗ : Ακούγοντας το τραγούδι «Η φιλία αρχίζει με ένα χαμόγελο».
Ασφάλεια: συνομιλία" ένα ευγενικό άτομοδεν θα σας αφήσει σε μπελάδες» (συζήτηση πρακτικών καταστάσεων, πώς μπορείτε να βοηθήσετε έναν φίλο Δύσκολος καιρόςή αν κάνει το λάθος (π.χ. αν πέσει ή αν φάει χιόνι περπατώντας, τι πρέπει να κάνει;).
ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ : υπαίθρια παιχνίδια και σωματικές ασκήσεις με θεματικό περιεχόμενο.
Κατασκευή από χαρτί "Γιρλάντα ευγενικών καρδιών"
Θέμα της εβδομάδας: Λαογραφία.
Στόχοι: ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος για την ιστορία της Ρωσίας, τη λαϊκή τέχνη,συνεχής γνωριμία με την προφορική λαϊκή τέχνη,επέκταση της ιδέας των λαϊκών παιχνιδιών.
γνωριμία με τις λαϊκές χειροτεχνίες.
Ποίημα της εβδομάδας:
Οι φίλες περπάτησαν στο μονοπάτι,
Ήταν λίγοι από αυτούς.
Δύο Ματρύωνες, τρεις Ματριόσκα
Και μια Ματριόσκα.
Αγαπάμε πολύ τον Matryoshkas,
Πολύχρωμα ρούχα.
υφαίνουμε και κλώνουμε μόνοι μας,
Θα έρθουμε να σας επισκεφτούμε μόνοι μας.
Η Ματριόσκα περπατούσε ανάμεσα στα μούρα,
Ξέχασα να πάρω το καλάθι.
Και πού είναι τέτοια γλύκα;
Να βάλω τις φίλες μου τώρα;
Οκτώ ξύλινες κούκλες
Σε πολύχρωμα σαραφάκια.
Ζουν στο τραπέζι μας
Κούκλες Matryoshka σε όλους 
όνομα.
Διαβάζοντας παιδικές ρίμες , ανέκδοτα, ψευδώνυμα?
Εκμάθηση παιδικών ρίμων "Πόδια, πόδια, πού ήσουν;";
Μαθαίνοντας ένα τραγούδι «Υπήρχε μια σορβιά στο χωράφι».
Ψευδώνυμα:
*Τσιζίκ
σπουργίτι ελαφάκι,
Πηδάει κατά μήκος του δρόμου,
Συλλέγει κορίτσια
Παίζω
χορός
Εμφανίσου?
Ή:
Tai
έλα έλα!
Ποιος παίζει τυφλός (κρυφτούλι, ετικέτα, κ.λπ.)
Παίζοντας ένα παραμύθι "Sister Fox and Grey Wolf" Ταξίδι σε
"Πόλη των κυρίων"
Καταστάσεις παιχνιδιού
Υπαίθρια παιχνίδια "Φύτευση πατάτας", "Σαρανταποδαρούσα",
"Ποντικοπαγίδα", "Η μπλόφα του τυφλού με μια καμπάνα"
Σελίδες χρωματισμού με εικόνες παιχνιδιών Dymkovo.
Εκπαιδευτικά παιχνίδια και δραστηριότητες με θέμα το καλοκαίρι για παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑσχηματίστε στα παιδιά ιδέες για τις ζεστές και καυτές εποχές του καλοκαιριού, για τα χαρακτηριστικά και εποχιακά χαρακτηριστικάκαλοκαιρινή φύση.
Οι δραστηριότητες με τη μορφή παιχνιδιών αναπτύσσουν την παρατήρηση, τη μνήμη και αναπτύσσουν στα παιδιά μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση.
Κατάλληλο για δασκάλους προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, γονείς και όλα τα περίεργα παιδιά.
Παιχνίδι-δραστηριότητα "Στον ουρανό"
Ακούστε ποίηση και εκτελέστε διάφορες κινήσεις
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε -
Πάμε μια βόλτα μαζί. (Πάμε να περπατήσουμε επί τόπου)
Τι είναι από πάνω μας;
Αυτός ο ουρανός είναι μπλε. (Σηκώνουμε τα χέρια ψηλά)
Ο ήλιος λάμπει έντονα εκεί.
Όλα τα παιδιά χαίρονται να βλέπουν τον ήλιο. (Κατεβάζουμε τα χέρια μας στα πλάγια)
Τι επιπλέει στον ουρανό;
Είναι λευκό πλοίο; (Σηκώνουμε τα χέρια ψηλά)
Μας πλέουν από μακριά,
Σαν βάρκες, σύννεφα (Κινήστε τα χέρια σας από τα δεξιά προς τα αριστερά)
Πουλιά πετούν στον ουρανό
Ψηλα και χαμηλα. (Κουνάμε τα χέρια μας σαν φτερά)
Πού ζουν αυτά τα πουλιά;
Μακριά και κοντά. (Κουνάμε τα χέρια μας μπροστά μας)
Παιχνίδι "Μέρα και νύχτα"
Όταν ο δάσκαλος λέει: Ημέρα", τα παιδιά πηδούν, τρέχουν, κουνούν τα χέρια τους ( τα πουλιά πετούν κατά τη διάρκεια της ημέρας). Όταν λέει: " Νύχτα", όλοι πρέπει να παγώσουν ( τα πουλιά κοιμούνται τη νύχτα). Δεν μπορείς να κουνηθείς. Όποιος κινείται φεύγει από το παιχνίδι. Τότε ο δάσκαλος λέει ξανά: Ημέρα"Το παιχνίδι συνεχίζεται.
Παιχνίδι-δραστηριότητα "Βροχή"
Ο ήλιος έλαμπε έντονα. (Τα χέρια ψηλά, τα δάχτυλα απλωμένα)
Όλα τα δέντρα ήταν ζεστά.
Ο αέρας φυσούσε και φυσούσε. (Δείχνουμε πώς φυσάει ο άνεμος)
Και τίναξε τα δέντρα. (Σηκώστε τα χέρια σας ψηλά, κουνήστε από τη μια πλευρά στην άλλη)
Η βροχή έπεσε ξαφνικά δυνατή,
Βρέχω όλα τα φύλλα. (Κουνώντας τα χέρια)
Η βροχή έβρεξε το έδαφος,
Παντού υπήρχαν μεγάλες λακκούβες. (Απλώνουμε τα χέρια μας στα πλάγια)
Η βροχή πέφτει όλο και περισσότερο.
Πού είναι οι μικρότερες λακκούβες;
Θα περάσουμε, γιατί μπορούμε
Πήδα πάνω από τις λακκούβες! (Πηδάμε επί τόπου)
Παιχνίδι "Πηδώντας πάνω από λακκούβες"
Υπάρχουν φύλλα χαρτιού στο πάτωμα (μπορείτε να κόψετε οβάλ). Αυτά είναι λακκούβες. Τα παιδιά προσπαθούν να πηδήξουν πάνω από όλες τις λακκούβες - πρώτα μέσα από τις μικρές και μετά πάνω από τις μεγαλύτερες. Αυτός που θα πηδήξει πάνω από τη μεγαλύτερη λακκούβα θα είναι ο νικητής.
Παιχνίδι-δραστηριότητα "Καλοκαιρινό λιβάδι"
Ακούμε ποιήματα και κάνουμε διάφορες κινήσεις.
Ήρθαμε στο καλοκαιρινό λιβάδι. (Πάμε να περπατήσουμε επί τόπου)
Πόσο όμορφα είναι όλα τριγύρω! (Απλώνουμε τα χέρια μας στα πλάγια)
Εδώ είναι λεπίδες από γρασίδι και φύλλα,
Πολύχρωμα λουλούδια. (Φέρνουμε τα χέρια μας μαζί μπροστά μας)
Θα τρέξουμε στο λιβάδι (Τρέχουμε στη θέση μας)
Θα ξαπλώσουμε στο γρασίδι. (Απλώνουμε τα χέρια μας τις παλάμες προς τα πάνω)
Θα σηκώσουμε τα πόδια μας
Ας τινάξουμε λίγο τον μίμο. (Κουνάμε χαρούμενα, πρώτα με το ένα πόδι και μετά με το άλλο)
Θα ξεκουραστούμε στο λιβάδι
Ηλιόλουστη και ζεστή μέρα. (Κάθουμε οκλαδόν)
Παιχνίδι "Πεταλούδες και λουλούδια"
Στο πάτωμα υπάρχουν λουλούδια κομμένα από χρωματιστό χαρτί ( χαρτόνι). Όλα τα παιδιά είναι πεταλούδες. Περιστρέφονται και πετούν στη μουσική. Μόλις τελειώνει η μουσική, τα παιδιά στέκονται πάνω στα λουλούδια και κάνουν οκλαδόν.
Παιχνίδι-δραστηριότητα "Μούρα"
Ακούμε ποίηση και λυγίζουμε τα δάχτυλά μας - μετρώντας μούρα.
Θα πάμε στο δάσος με ένα καλάθι,
Θα μαζέψουμε πολλά μούρα.
Ένα - φράουλα,
Δύο - βατόμουρα,
Τρία - κατακόκκινα lingonberries,
Και τέσσερις είναι φράουλες.
Πέντε - κεράσι του δάσους,
Δεν θα έχουμε επιπλέον.
Έξι - κόκκινο viburnum,
Το μούρο είναι υπέροχο.
Επτά - γλυκά σμέουρα,
Πολύ αρωματικό.
Οκτώ - βατόμουρο,
Εννέα - οστά,
Δέκα - βατόμουρο
Ρωτούν: «Μαζέψτε το!»
Παιχνίδι "Συλλέγοντας μούρα"
Στο πάτωμα υπάρχουν κύκλοι κομμένοι από κόκκινο χαρτί. Αυτά είναι μούρα. Με εντολή του δασκάλου, τα παιδιά αρχίζουν να τα μαζεύουν. Το παιχνίδι θα τελειώσει όταν μαζευτούν όλα τα μούρα. Νικητής θα είναι αυτός που θα συγκεντρώσει περισσότερα μούρα από άλλους.
Παιχνίδι-δραστηριότητα "Βοηθοί"
Ακούμε τα ποιήματα και δείχνουμε τι λέγεται.
Βοηθάμε στον κήπο -
Βγάζουμε τα αγριόχορτα. (Δείχνουμε πώς σκίζουμε το γρασίδι)
Κάπως έτσι, έτσι
Βγάζουμε όλο το γρασίδι.
Βοηθάμε στον κήπο -
Ποτίζουμε τα κρεβάτια μαζί. (Δείχνουμε πώς να ποτίζουμε)
Κάπως έτσι, έτσι
Τα αδειάζουμε από ποτιστήρι.
Βοηθάμε στον κήπο -
Μαζεύουμε λαχανικά. (Δείχνουμε τον τρόπο συναρμολόγησης)
Κάπως έτσι, έτσι
Τα μαζεύουμε σε ένα καλάθι.
Παιχνίδι "Λαχανικά και φρούτα"
Ο δάσκαλος προφέρει τα ονόματα των λαχανικών και των φρούτων. Αν ακουστεί το όνομα ενός λαχανικού, τα παιδιά κάνουν οκλαδόν ( τα λαχανικά φυτρώνουν στο έδαφος), και αν το όνομα του φρούτου - σηκωθείτε ( καρποί που αναπτύσσονται σε ένα δέντρο).
Για παιδιά από 3-4 ετών έως 10 ετών
Το καλοκαίρι είναι προ των πυλών, που σημαίνει ότι η θάλασσα, το ποτάμι, το δάσος, το εξοχικό σπίτι, η παιδική χαρά με παιχνίδια και διασκέδαση είναι προ των πυλών! Τα υπαίθρια παιχνίδια είναι παιχνίδια στο δρόμο και εκπαιδευτικές, εκπαιδευτικές δραστηριότητες καθαρός αέρας, και δεν έχει σημασία πού, αρκεί να είναι συναρπαστικό και διασκεδαστικό! Και το καλοκαίρι παρέχει περισσότερες ευκαιρίες για οικογενειακά παιχνίδιαμε τα παιδιά, γεγονός που συμβάλλει όχι μόνο στην ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και στη διατήρηση σχέσεων εμπιστοσύνης με τους γονείς.
Επιτρέψτε στον εαυτό σας να βουτήξει στην παιδική ηλικία με τα παιδιά σας, παίζοντας και απολαμβάνοντας την επικοινωνία!
Ασκήσεις και στο νερό
(Για παιδιά προσχολικής ηλικίας και σχολικής ηλικίας)
Ψάρια στο δίχτυ
(υπαίθριο παιχνίδι στο νερό)
Επιλέγονται δύο παρουσιαστές. Οι παίκτες μπαίνουν σε νερό μέχρι τη μέση και διασκορπίζονται κοντά σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Στο σήμα του συμβούλου, οι ηγέτες, πιασμένοι χέρι-χέρι, αρχίζουν να «ψαρεύουν», δηλ. προσπαθήστε να πιάσετε έναν από τους παίκτες. Ο πιασμένος παίκτης εντάσσεται στους ηγέτες, υπάρχουν ακόμη 1 από αυτούς και το μέγεθος του δικτύου αυξάνεται. Το παιχνίδι τελειώνει όταν πιαστούν όλα τα «ψάρια».
ΚΑΛΑΜΙ ΨΑΡΕΜΑΤΟΣ
Ο αρχηγός στέκεται στο κέντρο, στριφογυρίζει μια μικρή, σχετικά ελαφριά μπάλα σε ένα σχοινί και τα υπόλοιπα, τοποθετημένα σε κύκλο, πρέπει να βυθιστούν στο χρόνο έτσι ώστε η μπάλα να πετάξει πάνω από το κεφάλι τους χωρίς να τη χτυπήσει. Όποιος έπεσε στο δόλωμα να οδηγηθεί.
Ετικέτα
Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο σε απόσταση από τον οδηγό, ο οποίος βρίσκεται στο κέντρο. Ο οδηγός, με σήμα ενός ενήλικα, αρχίζει να αλατίζει όσους δεν πρόλαβαν να βουτήξουν στο νερό. Όσοι έχουν βγει στην επιφάνεια δεν μπορούν να αλατιστούν.
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου
(κατάλληλο και για νηπιαγωγείο)
“Κώνοι, βελανίδια, ξηροί καρποί”
Τα παιδιά στέκονται στα τρία και, πιασμένα από τα χέρια, σχηματίζουν έναν κύκλο. Καθένα από τα τρία έχει ένα όνομα: "κώνοι", "βελανίδια", "καρποί". Ο αρχηγός είναι έξω από τον κύκλο. Ο παρουσιαστής λέει τη λέξη "nuts" (ή "cones", "acorns") και όλοι οι παίκτες που έχουν αυτό το όνομα αλλάζουν θέσεις και ο παρουσιαστής προσπαθεί να πάρει τη θέση κάποιου άλλου. Αν τα καταφέρει, τότε γίνεται καρύδι («βελανίδι», «κώνος») και αυτός που μένει χωρίς θέση παίρνει τη θέση του αρχηγού.
Πάνω από τα πόδια σου
Πριν παίξουν, τα παιδιά επιλέγουν μια περιοχή πέρα από την οποία δεν μπορούν να τρέξουν. Στη συνέχεια επιλέγεται ένας catcher. Αρχίζει να πιάνει τους παίκτες που τρέχουν μακριά. Ταυτόχρονα, τα παιδιά προσπαθούν να σηκώσουν τα πόδια τους από το έδαφος (σταθείτε σε ένα παγκάκι ή πέτρα). Σε αυτήν την κατάσταση, ο catcher δεν έχει το δικαίωμα να τους προσβάλει. Αν ο catcher προλάβει τον παίκτη, αλλάζει ρόλους. Ο catcher απαγορεύεται να κάνει ενέδρα στον παίκτη και οι υπόλοιποι δεν πρέπει να παραμείνουν με τα πόδια σηκωμένα για περισσότερο από 20-30 δευτερόλεπτα.
Φανάρι
Περιγραφή του παιχνιδιού Δύο γραμμές σημειώνονται στο έδαφος, 4-5 μέτρα η μία από την άλλη, ο αρχηγός (φανάρι) στέκεται ανάμεσα σε αυτές τις γραμμές και όλοι οι παίκτες πρέπει να σταθούν πίσω από μία από αυτές. Ο παρουσιαστής, απομακρύνοντας τους παίκτες, ονομάζει ένα χρώμα και όλοι οι παίκτες που έχουν αυτό το χρώμα στα ρούχα τους μετακινούνται στην άλλη γραμμή. Όσοι δεν έχουν ρούχα αυτού του χρώματος πρέπει να περάσουν από το «φανάρι» και αυτό, με τη σειρά του, να αγγίξει έναν από τους «παραβάτες». Ο «παραβάτης» γίνεται αρχηγός.
Παιχνίδια με μπάλες
Στην αρχή του παιχνιδιού, τα παιδιά κάθονται σε κύκλο. Ο οικοδεσπότης δίνει τη μπάλα σε έναν παίκτη και ανοίγει τη μουσική. Ενώ ακούγεται, τα παιδιά κυλούν την μπάλα μεταξύ τους. Μόλις σταματήσει η μουσική, όποιος έχει την μπάλα αποβάλλεται. Στο τέλος του παιχνιδιού, από όλα τα παιδιά, μόνο ένα μένει, το πιο επιδέξιο. Θα λάβει το έπαθλο.
Χτυπήστε τον «στόχο» Τα παιδιά στέκονται πίσω από την κυκλική γραμμή. Στο κέντρο του κύκλου βρίσκεται ο αρχηγός. Ένας από τους παίκτες έχει την μπάλα. Όσοι στέκονται πίσω από τον κύκλο ρίχνουν τη μπάλα στον αρχηγό, προσπαθώντας να τον χτυπήσουν ή πέρνουν τη μπάλα σε έναν φίλο τους για να κάνει ρίψη. Ο αρχηγός τρέχει, αποφεύγοντας την μπάλα. Τη θέση του παίρνει ο παίκτης που δεν χτύπησε τον αρχηγό με την μπάλα.
Παιχνίδι στεφάνης
Τα παιδιά ρίχνουν μια μικρή μπάλα από πίσω από την πλάτη πάνω από τον ώμο με το δεξί ή το αριστερό τους χέρι, προσπαθώντας να χτυπήσουν το στεφάνι (σε απόσταση 2 μέτρων).
Καλοκαιρινά παιχνίδια και δραστηριότητες για παιδιά 2, 3, 4, 5 ετών στον αέρα
– πάρτε ένα κουτί και δύο μπάλες. Το παιδί, που κάθεται σε μια καρέκλα, πρέπει να χτυπήσει την μπάλα σε ένα κουτί που βρίσκεται μισό μέτρο μακριά. Η μπάλα πρέπει να πιαστεί από πάνω και να πεταχτεί στο κουτί. Ενας - δεξί χέρι, μένει το δεύτερο. Μην ξεχάσετε να επιβραβεύσετε το παιδί σας για την ακρίβειά του μετά το παιχνίδι.
– Μπορείτε επίσης να πιάσετε πεταλούδες με ένα δίχτυ ή να φυσήξετε σαπουνόφουσκες, ποτίστε παρτέρια και κρεβάτια μαζί – τα παιδιά λατρεύουν να τσιμπάνε νερό, κουβάδες με παιχνίδια και ποτιστήρια.
- «χτίστε» μια μικρή καλύβα, μια καλύβα από τα παιδικά μας χρόνια. Μπορεί να κατασκευαστεί από μια συνηθισμένη σκηνή, κουβέρτες, καλύμματα κ.λπ.
Παίζοντας με βότσαλα
Τα παιδιά λατρεύουν να συλλέγουν πέτρες. Συλλέξτε πέτρες διαφορετικό χρώμακαι βάλτε τα σε ένα κουβά, ρίξτε τα σε ένα μπολ με νερό και πλύνετε. Όταν πλύνετε τα βότσαλα, μπορείτε να αρχίσετε να παίζετε με αυτά. Μπορείτε να βάλετε πέτρες σε έναν κουβά και να τις μεταφέρετε σε κάποιο μέρος, μπορείτε να το κάνετε με μια σπάτουλα ή φλιτζάνι. Μπορείτε να περιβάλετε ένα παρτέρι ή ένα δέντρο με βότσαλα. Μπορείτε να σχεδιάσετε ένα σχήμα στο έδαφος με ένα ραβδί και να το απλώσετε με πέτρες κατά μήκος του περιγράμματος.
Παιχνίδια παραλίας για παιδιά:
– κατασκευή σπιτιών από άμμο, γκαράζ ή κάστρα. και κανονίστε έναν διαγωνισμό για να δείτε ποιος είναι το σπίτι πιο ψηλό. – αν έχετε βότσαλο, μπορείτε να συναρμολογήσετε μια εικόνα από αυτό – τον ήλιο, ένα νησί, ένα λουλούδι κ.λπ. Τα απλά βότσαλα είναι ενδιαφέροντα να χρωματιστούν με κραγιόνια ή χρώματα.
– κατασκευή πύργων άμμου από πασχαλινά κέικ (πασοκί). Όχι μόνο παιδιά δύο ή τριών ετών θα γοητευτούν από αυτή τη δραστηριότητα· ακόμη και μαθητές μπορούν να διαγωνιστούν σε έναν διαγωνισμό για να δουν ποιανού ο πύργος είναι πιο ψηλός και πιο όμορφος. Η κατασκευή πύργων και γλυπτών από άμμο όχι μόνο βοηθά στο να περάσει η ώρα, αλλά αναπτύσσει επίσης τη φαντασία και τις δημιουργικές δεξιότητες του παιδιού.
- παιχνίδια με φουσκωτή μπάλα. Το μωρό θα το λατρέψει, γιατί η μπάλα αναπηδά τόσο διασκεδαστικά. Τα παιχνίδια με μπάλα βοηθούν στην εκπαίδευση του συντονισμού των κινήσεων του παιδιού, στην ανάπτυξη της επιδεξιότητας και της αντίδρασης.
– ένα παιχνίδι «πέταλα»: θα πρέπει να κολλήσετε ένα κοντάρι στην άμμο, το οποίο μπορεί να είναι και ένα συνηθισμένο ραβδί. Οι πλαστικοί δακτύλιοι πρέπει να ρίχνονται στον στύλο από απόσταση 5-6 βημάτων (ή περισσότερα, ανάλογα με την ηλικία). Νικητής είναι ο παίκτης που θα σκοράρει μεγαλύτερος αριθμόςδαχτυλίδια
– σε ρηχά νερά, τα παιδιά θα απολαύσουν το παιχνίδι «κροκόδειλος»: περπατώντας κατά μήκος του πυθμένα με τα χέρια τους, κρατώντας το άλλο μέρος του σώματός τους στο νερό. Ή ένας διαγωνισμός για να δούμε ποιος μπορεί να κάνει τις περισσότερες πιτσιλιές
Αφήστε το καλοκαίρι να είναι αξέχαστο για την οικογένειά σας, γεμάτο φωτεινές εντυπώσεις!
Γυμναστική δακτύλων"Καλοκαίρι"
(τα δάχτυλα είναι λυγισμένα ένα κάθε φορά για κάθε μέτρηση)
Αυτός είναι ο λόγος που αγαπώ το καλοκαίρι;
Το καλοκαίρι ζεσταίνεται από τον ήλιο.
Δύο – το γρασίδι φυτρώνει στο δάσος.
Τρεις - μαργαρίτες - κοίτα!
Και το τέσσερα είναι ένα δάσος,
Γεμάτο παραμύθια και θαύματα.
Πέντε - κολυμπήσαμε ξανά.
Έξι - ώρα για να φάτε μανιτάρια.
Επτά – Θα φάω σμέουρα.
Οκτώ – θα κουρέψουμε το σανό.
Εννιά - έρχεται η γιαγιά,
Μας φέρνει φράουλες.
Δέκα - όλα γύρω είναι ντυμένα με φύλλωμα.
Γι' αυτό λατρεύω το καλοκαίρι!
P.g. "Ζωγραφίζω το καλοκαίρι"
Ζωγραφίζω το καλοκαίρι : (ζωγραφίστε με ένα δάχτυλο στο τραπέζι)
Κόκκινη μπογιά – (ζωγραφίστε τον «ήλιο» στον αέρα)
Ήλιος,
Υπάρχουν τριαντάφυλλα στο γρασίδι (σφίγγουν και ξεκλειδώνουν τα δάχτυλά τους)
Υπάρχουν θερίσματα στα λιβάδια,
Μπλε μπογιά για τον ουρανό (ζωγραφίστε «σύννεφα» στον αέρα)
Και το ρέμα τραγουδάει. (σχεδιάζουν ένα «ρυάκι» με το δάχτυλό τους στο τραπέζι)
Τα αντίγραφα για νήπια μπορούν να χρησιμοποιηθούν για κοπή με μεγαλύτερα παιδιά
Βιβλίο ζωγραφικής "Καλοκαίρι" με δείγματα
Μικρά σχέδια σε καλοκαιρινό θέμα,που πρέπει να ολοκληρωθούν για να ολοκληρωθεί η μεγάλη εικόνα
Θερινοί Αγώνες Μαθηματικών:
 |
| Προσθέστε μια υπογραφή |
 |
Μάνταλα, αναμνήσεις, φύλλα εργασίας στη συλλογή μου στο pinterest.
Καλοκαιρινές χειροτεχνίες από το βότανο:
Καλοκαιρινά πειράματα που απαιτούν ζέστη και ήλιο, μια αυλή και τη δυνατότητα να πλένεις γρήγορα το πρόσωπό σου)
Φροντίστε να σχεδιάσετε με χρωματιστές σαπουνόφουσκες. Προσθέστε περισσότερο χρώμα.
Φτιάχνουμε χρωματιστές σαπουνόφουσκες χρησιμοποιώντας χρωστικές τροφίμων ή ειδική βαφή που πλένεται από χέρια και ρούχα - σε κάθε περίπτωση, για μαθήματα σε ομάδα, κάντε πρώτα μια δοκιμή. μπορείτε να δείτε πώς οι εικόνες σαπουνόφουσκεςμπορεί να συμπληρωθεί.
Πειραματιστείτε με χρωματιστό πάγο και αλάτι
ζωγραφική με χρωματιστό πάγο - περιγραφή στα αγγλικά, αλλά όλα είναι ξεκάθαρα από τη φωτογραφία.
ένα κερί από κηρομπογιές που λιώνουν στον ήλιο - εκεί μπορείτε να πετάξετε τα συντρίμμια!
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου
 |
| ασφαλή φρίσμπι |
το επαναγεμιζόμενο μου κ.λπ.
 |
 |
 |
Λιούμποφ Τερεστσένκο
Περίληψη μαθήματος με χρήση διδακτικό παιχνίδιγια την ανάπτυξη του λόγου «Εισαγωγή λέξης» με θέμα «Καλοκαίρι»
Αφηρημένη GCD στην κατεύθυνση του λόγου ανάπτυξηγια παιδιά της προσχολικής ομάδας σχετικά με το θέμα « Το καλοκαίρι είναι κόκκινο»
Εργασίες προγράμματος:
Εκπαιδευτικός: συνοψίστε ιδέες για το καλοκαίρι και τυπικά καλοκαιρινά φαινόμενα στη φύση. Διεύρυνση, διευκρίνιση λεξικό για το θέμα» . Άσκηση στην επιλογή συνωνύμων και αντωνύμων, ορισμοί για δεδομένους λόγια. Να αναπτύξουν την ικανότητα να συντονίζουν επίθετα με ουσιαστικά σε γένος και αριθμό. Καρφιτσώστε ήδη γνωστές μεθόδους σχηματισμός λέξης
Αναπτυξιακή: αναπτύξουν συνεκτικό λόγο, φωνημικές διαδικασίες σκέψης, ακρόαση ομιλίας, δημιουργική φαντασία, λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Εκπαιδευτικός: να διαμορφώσει στα παιδιά μια σχέση συνεργασίας για την επίλυση εκπαιδευτικών προβλημάτων, ανάπτυξη της ικανότητας να ακούει την απάντηση ενός φίλου, ενσυναίσθηση για τις επιτυχίες και τις αποτυχίες των φίλων, καλλιέργεια πρωτοβουλίας και ανεξαρτησίας.
Ενσωμάτωση: κοινωνικό και επικοινωνιακό ανάπτυξη, εκπαιδευτικός ανάπτυξη.
Προκαταρκτική εργασία: στοχευμένες βόλτες στο καλοκαιρινό πάρκο. Συζητήσεις για τις εποχές, τα λαχανικά και τα φρούτα. Μαθαίνοντας ποιήματα, διαβάζοντας ιστορίες, μαντεύοντας γρίφους για το καλοκαίρι. Κοιτάζοντας φωτογραφίες, καρτ ποστάλ, αναπαραγωγές ζωγραφικής, ημερολόγια που απεικονίζουν το καλοκαίρι.
Υλικά και εξοπλισμός:
Παρουσιάσεις για παιχνίδια «Ποιο από τα οποία;», «Διορθώστε την πρόταση», « Συμπλήρωσε τη λέξη που λείπει» , "Ο τέταρτος τροχός".
Ηχογράφηση μιας συνεδρίας φυσικής αγωγής, μουσική χαλάρωσης - ο ήχος του σερφ στη θάλασσα).
Πρόοδος:
1. Μαζεύονται ο δάσκαλος και τα παιδιά κύκλος:
Γεια σου! Παιδιά, ελάτε να κοιτάξουμε ο ένας τον άλλον,
Πες ένα γεια με τις παλάμες σου, χαμογέλασε λίγο.
Ελάτε να χαμογελάσουμε μαζί, να τραγουδήσουμε και να χορέψουμε τραγούδια,
Κολυμπήστε στη λίμνη το καλοκαίρικαι μαζεύουμε φράουλες,
Δύο άνθρωποι μοιράζονται καραμέλες, όλα τα προβλήματα και τα μυστικά.
Είναι πολύ βαρετό να ζεις σε έναν καυγά, οπότε ας είμαστε φίλοι!
ΣΕ: Πώς έχεις διάθεση;
Παιδιά: Καλός.
Σήμερα έχουμε καλεσμένους. Ας τους δείξουμε πόσο φιλικοί είμαστε. Έχω μια χάρτινη καρδιά. Είναι σύμβολο αγάπης και φιλίας. Πες μου, πού είναι οι αληθινές καρδιές μας; (Στο στήθος, αριστερά). Τοποθετήστε τα χέρια σας στην καρδιά σας. Τι κάνει? (Χτυπήματα). Ναι, η καρδιά, όπως μια αντλία, βοηθά στην παροχή αίματος σε όλα τα όργανα. Όλα τα όργανα μας χρειάζονται την καρδιά. Πώς εσύ κι εγώ χρειαζόμαστε ο ένας τον άλλον. Θα περάσουμε ο ένας στον άλλον την χάρτινη καρδιά μας, θα κοιταχτούμε στα μάτια και θα πούμε τα καλύτερα λόγια.
Τα παιδιά κάνουν κομπλιμέντα μεταξύ τους.
Η Nastya θέλει να ρωτήσει έναν γρίφο. Απλώς να θυμάστε ότι πρέπει να το ακούσετε μέχρι το τέλος.
Nastya Men. Δεν λυπάμαι για τη ζεστασιά για σένα,
Από τα νότια ήρθα με τη ζέστη.
Έφερε λουλούδια, ψάρεψε,
Ένα σμήνος από κουνούπια που ηχούν,
Φράουλες σε κουτί
Και κολύμπι στο ποτάμι.
Παιδιά.
Β. - Μπράβο, πολύ σωστά, σήμερα θα μιλήσουμε για καλοκαίρι. - αυτή είναι μια υπέροχη εποχή του χρόνου και θέλω να μάθω πόσο καλά τη γνωρίζετε.
Ερ. Παιδιά, μαθαίναμε ποιήματα για το καλοκαίρι. Ποιος θα μας πει ένα ποίημα για τον Ιούνιο;
Μαξίμ. Ο Ιούνιος έφτασε.
"Ιούνιος! Ιούνιος!" -
Τα πουλιά κελαηδούν στον κήπο...
Απλώς φυσήξτε σε μια πικραλίδα -
Και όλα θα καταρρεύσουν.
Ερ. Σχετικά με τον Ιούλιο;
Λέρα. Η παραγωγή χόρτου γίνεται τον Ιούλιο
Κάπου βροντή γκρινιάζει μερικές φορές.
Και έτοιμο να φύγει από την κυψέλη
Νεαρό σμήνος μελισσών.
Ερ. Σχετικά με τον Αύγουστο;
Βιολέτα. Μαζεύουμε τον Αύγουστο
Συγκομιδή καρπών.
Πολλή χαρά για τους ανθρώπους
Μετά από όλη τη δουλειά.
Στέπαν. Ο ήλιος πάνω από το ευρύχωρο
Το Nivami αξίζει τον κόπο.
Και ηλίανθος
Γεμάτο μαύρους κόκκους.
S. Marshak
V. - πολλά μούρα ωριμάζουν και οι μητέρες και οι γιαγιάδες μας αρχίζουν να προετοιμάζονται για το χειμώνα και μαγειρεύουν μαρμελάδα, φτιάχνουν κομπόστα, μαρμελάδα. Κάτσε να μου πεις τι μούρη κονσερβοποιημένα τρόφιμακάνουν οι μητέρες και οι γιαγιάδες σου. Λέγω:
Τι είδους μαρμελάδα βατόμουρο;
Τι είδους μαρμελάδα μήλου;
Τι είδους μαρμελάδα σταφίδας;
Τι είδους μαρμελάδα φράουλα;
Τι είδους χυμός από ιπποφαές;
Τι είδους χυμός μούρων;
Μαρμελάδα φρούτων, τι είδους;
Μπράβο!
V. - Και τώρα, σου προτείνω να παίξεις ένα παιχνίδι « Συμπλήρωσε τη λέξη που λείπει»
- Το καλοκαίρι λάμπει λαμπερά...
Το βατόμουρο είναι γλυκό σαν...
Το ιπποφαές είναι ξινό, σαν...
Τα μούρα της σταφίδας είναι στρογγυλά και γυαλιστερά, σαν...
Τα φραγκόσυκα είναι σαν...
Τα μούρα της σταφίδας αναπτύσσονται σε ομάδες όπως...
Το χαμομήλι έχει ένα κίτρινο κέντρο, όπως...
V. - Τώρα θα πω μια πρόταση, και ακούτε προσεκτικά, και πρέπει να διορθώσετε και να ονομάσετε σωστά αυτήν την πρόταση.
Ενα παιχνίδι «Διορθώστε την πρόταση»
Τα παντζάρια μεγαλώνουν σε ένα δέντρο.
Το μανιτάρι έχει καπέλο Παναμά.
Το λουλούδι έχει κορμό.
Η μαρμελάδα κερασιού φτιάχνεται από φράουλες.
Για να κάνετε τη μαρμελάδα γλυκιά, πρέπει να προσθέσετε αλάτι.
Οι πεταλούδες τρώνε μαρμελάδα από λουλούδια.
Τα χαμομήλια και τα άνθη αραβοσίτου είναι primroses.
V. – Ας χαλαρώσουμε και κολυμπήσουμε στη Μαύρη Θάλασσα μας.
Δυναμική παύση “Τι ωραίο που είναι να κολυμπάς στη θάλασσα”
Τι ωραίο που είναι να κολυμπάς στη θάλασσα! (Κινήσεις κολύμβησης με πρόσθιο)
Κάνουμε ουρά αριστερά, κωπηλάζουμε δεξιά. (Στρίβει αριστερά και δεξιά)
Υπάρχει μια βάρκα μπροστά. (Τέντωμα - χέρια μπροστά)
Από πάνω είναι ένας γλάρος - κοίτα. (Τέντωμα - τα χέρια ψηλά)
Για να κολυμπήσετε ακόμα πιο γρήγορα.
Πρέπει να κωπηλατήσουμε πιο γρήγορα.
Δουλεύουμε με τα χέρια μας.
Ποιος θα συμβαδίσει μαζί μας; (Κινήσεις κολύμβησης σε στυλ crawl)
Και τώρα ήρθε η ώρα για εμάς, αδέρφια,
Ξαπλώστε στην άμμο.
Σερνόμαστε έξω από τη θάλασσα (Περπατώντας στη θέση του)
Και κάνουμε ηλιοθεραπεία στον ήλιο. (Σήκω πάνωπόδια και χέρια στα πλάγια, το κεφάλι ανασηκωμένο).
Ερ. Το επόμενο παιχνίδι μας "Ο τέταρτος τροχός". Ακούστε προσεκτικά, θα χρειαστεί να ακούσετε και να ονομάσετε τα περιττά λέξη, εξηγήστε γιατί νομίζετε έτσι.
Ιούλιος, καλοκαίρι, Ιούνιος Αύγουστος;
Lark, χελιδόνι, περιστέρι, ψαρόνι?
Χαμομήλι, άνθος αραβοσίτου, ντάλια, καμπάνα.
Σημύδα, λεύκα, έλατο, σορβιά?
Βροχή, δροσιά, χιονοθύελλα, ομίχλη.
Β. Δακτυλική γυμναστική » (τα δάχτυλα είναι λυγισμένα ένα κάθε φορά για κάθε μέτρηση)
Γι' αυτό αγαπώ καλοκαίρι?
Το καλοκαίρι ζεσταίνεται από τον ήλιο.
Δύο – το γρασίδι φυτρώνει στο δάσος.
Τρεις - μαργαρίτες - κοίτα!
Και το τέσσερα είναι ένα δάσος,
Γεμάτο παραμύθια και θαύματα.
Πέντε - κολυμπήσαμε ξανά.
Έξι - ώρα για να φάτε μανιτάρια.
Επτά – Θα φάω σμέουρα.
Οκτώ – θα κουρέψουμε το σανό.
Εννιά - έρχεται η γιαγιά,
Μας φέρνει φράουλες.
Δέκα - όλα γύρω είναι ντυμένα με φύλλωμα.
Γι' αυτό αγαπώ καλοκαίρι!
V. - Μπράβο, το έκανες, και τώρα σου προτείνω να μαντέψεις το αίνιγμα, αλλά όχι απλώς να το μαντέψεις, αλλά πρέπει να απαντήσεις την απάντηση.
Μπορεί να είναι δυνατός, μπορεί να είναι αδύναμος,
Και φθινόπωρο, και μανιτάρια,
Ποτίζει όλα τα φυτά
Ας είναι καλύτερη η συγκομιδή. Απάντηση: (qzho)
Άσπρες μπάλες πέφτουν από τον ουρανό
Είναι σαν το χιόνι, αλλά έξω καλοκαίρι!
Χτυπάνε δυνατά τα παράθυρά σου,
Θα λιώσει γρήγορα ζεστή γη Απάντηση: (ρε)
Αυτή τη φορά αγαπούν όλοι γιατί
Ότι δεν χρειαζόμαστε αδιάβροχο ή παλτό,
Ότι ο ήλιος είναι καυτός και μπορείς να κολυμπήσεις,
Είναι τόσο δύσκολο να αποχαιρετήσεις αυτή τη φορά! Απάντηση: (ov)
Ο ήλιος λάμπει, η βροχή πέφτει,
Ένα θαύμα θα ανατείλει ξαφνικά στον ουρανό,
Ένα φωτεινό χρωματιστό τόξο,
Εσύ κι εγώ δεν μπορούμε να το αγγίξουμε. Απάντηση: (ρε)
Κάθεται κάτω από το ταβάνι
Δάγκωμα στα κρυφά
Βουητό στο αυτί μου
Όχι όμως μύγα. Απάντηση: (dwo)
Όλοι μιλούν για αυτό το μανιτάρι
Ότι το τρώνε ωμό. Απάντηση: (jodq)
Η βροχή στόλιζε τον ουρανό
Ανακάτεψε το νερό με τον ήλιο,
Πήρα χρώματα επτά χρωμάτων -
Η πολύχρωμη γέφυρα είναι έτοιμη. Απάντηση:(ρε)
Αν δεν είναι εκεί, ο ουρανός συνοφρυώνεται,
Αν υπάρχει, οι άνθρωποι στραβοκοιτάζουν.
Απάντηση: (omqnvo)
Πότε θα είναι καλοκαίρι
Σε πλήρη εξέλιξη,
Αυτό το δέντρο θα μας δώσει «νιφάδες χιονιού». Απάντηση: (qvouо)
Ε. Τι είναι λοιπόν; καλοκαίρι? (Διαβάζει ένα ποίημα).
Αυτό είναι πολύ φως
Αυτό είναι ένα χωράφι, αυτό είναι ένα δάσος,
Είναι χίλια θαύματα
Υπάρχουν σύννεφα στον ουρανό
Αυτό είναι ένα γρήγορο ποτάμι
Αυτά είναι φωτεινά λουλούδια
Αυτό είναι το μπλε των υψών.
Υπάρχουν εκατό δρόμοι στον κόσμο
Για παιδικά πόδια
Β. - Μπράβο, παιδιά, σήμερα τάξητα πήγες υπέροχα, τώρα ξέρω σίγουρα ότι όλοι αγαπάτε καλοκαίρικαι ξέρεις πολλά για αυτόν.
Τι συζητήσαμε σήμερα;
Τι έχετε μάθει για τα μούρα; Τι μπορείτε να μαγειρέψετε από αυτά;
Ονομάστε τους καλοκαιρινούς μήνες.
Πως μπορείτε να μελετήσετε το καλοκαίρι?
Και τώρα σας προσκαλώ όλους στο καλοκαιρινό λιβάδι.
(Ήσυχη μουσική ακούγεται, τα παιδιά συνοδεύουν λόγιακινήσεις του δασκάλου.)
Δημοσιεύσεις με θέμα:
Περίληψη μαθήματος με χρήση του διδακτικού παιχνιδιού «Λαχανικά και Φρούτα»Η κύρια δραστηριότητα ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας είναι το παιχνίδι, γι' αυτό αναπτύξτε γνωστικές διαδικασίεςευκολότερο μέσα από το παιχνίδι. Όταν παίζουν, τα παιδιά εστιάζουν καλύτερα.
Ανάπτυξη του λόγου σε μικρά παιδιά μέσα από διδακτικά παιχνίδιαΕισαγωγή. Τα πρώτα χρόνια της ζωής των παιδιών γίνονται πολλά σημαντικές αλλαγέςστην ανάπτυξή τους. Ήδη από τον πρώτο χρόνο της ζωής το παιδί είναι σε θέση.
Εκπαιδευτικοί τομείς: 1. Γνωστική ανάπτυξη. 2. Ανάπτυξη του λόγου. 3. Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη. Σκοπός: Σχηματισμός.
Σύνοψη ενός διδακτικού παιχνιδιού για την ανάπτυξη του λόγου στην ομάδα ηλικιωμένων "City of Beautiful Speech"Στόχοι. Συνεχίστε να αναπτύσσετε την κατανόηση των παιδιών για όμορφος λόγος; Αναπτύσσω φωνητική επίγνωση; συνεκτική ομιλία? γραμματική δομή.
Σύνοψη ενός μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου με χρήση ΤΠΕ στη δεύτερη ομάδα μικρών παιδιών «Τα κατοικίδια και τα μωρά τους»Περίληψη μαθήματος με χρήση ΤΠΕ για την ανάπτυξη του λόγου στο δεύτερο νεότερη ομάδαμε θέμα: «Τα οικόσιτα ζώα και τα μικρά τους» Στόχοι μαθήματος:.
Σύνοψη του διδακτικού παιχνιδιού για την ανάπτυξη της εθελοντικής μνήμης παιδιών προσχολικής ηλικίας "Συνεχίστε τη σειρά"Στόχος: ανάπτυξη της εθελοντικής απομνημόνευσης. Εξοπλισμός: ομοιώματα λαχανικών και φρούτων, μια κούκλα, 2 καλάθια - ένα με καπάκι. Πρόοδος του παιχνιδιού: Το παιχνίδι παίζεται.
Σύνοψη ενός μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου και την εξοικείωση με τον έξω κόσμο στη μεσαία ομάδα χρησιμοποιώντας το κέντρο "Merry Journey"Περίληψη μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου και την εξοικείωση με το περιβάλλον στο μεσαία ομάδαχρησιμοποιώντας το DOR με θέμα: «Ένα διασκεδαστικό ταξίδι». Στόχος:.
Δημοτικός Προϋπολογισμός Προσχολικής ηλικίας Εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείοΝο. 5 «Ήλιος» σελ. Περιοχή Raevsky Alsheevsky της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν.
Περίληψη ενός μαθήματος για την ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας σε μια αντισταθμιστική ομάδα που προετοιμάζεται για το σχολείο. Σύνταξη μιας περιγραφικής ιστορίας.
Περίληψη μαθήματος για την προπαρασκευαστική ομάδα για την ανάπτυξη του λόγου "Ενίσχυση των εννοιών "πρόταση", "λέξη", "ήχος"Στόχος: επανάληψη και εμπέδωση των εννοιών «πρόταση», «λέξη», «ήχος». Στόχοι: ανάπτυξη ηχητική κουλτούραομιλίες? εμπλουτίζουν και εντείνουν.
Βιβλιοθήκη εικόνων:
