Netačno podudaranje: Mladost ljubav odlazak u pozorište (lajkovi); Pas Sharik vidio mačka i gonjen za njom (vidio i jurio); Young inženjer Irina Petrovna je ušla u radionicu (mlada); Živim u gradu Tyumen(Tyumen); Dječak je odrastao round siroče (okruglo).
Loše upravljanje: Prema red rektor (naredba), poglav odjeljenja(odjel), plaća za putovanja(platiti kartu, platiti kartu); zabrinut sam o tebi(za vas), prednost nad neprijateljem(prije), naznačiti o nedostacima(za nedostatke), pregled po članku(o članku), nezadovoljstvo za nisku platu(niska plata), došao sa univerziteta(od), navedeno o uspjehu(uspjeh), samopouzdanje do pobede(pobjeda), jadikuje o tome(na ovom), pri dolasku Sjetio sam se (po dolasku).
Pronominalno umnožavanje subjekta: Jakušev – On naš guverner; djeca - Oni vole da se šale; ned - to već se zagrijava; Tanja – ona veoma pametan student.
Netačna konstrukcija predikata: Ja ću odrasti i biti fudbaler(nogometaš); Mehanizmi moraju biti ugašeno I zaključano nakon rada (isključen i zaključan); Dječak je sanjao da bude mornar(mornar).
Odsustvo tipova vremenske korelacije predikatskih glagola: Vraćajući se sa posla, večerali, i onda čitam(pročitati); Studenti shvatio sam sveske i su se pripremali za predavanje (pripremljeno); cure smijao se I gledaju jedno u drugo (pogledali); Vrata zatvoreno, i autobus počinje da se kreće sa mjesta (krenuli).
Preskakanje članova rečenice: Vozač je upalio unutrašnja svjetla i (?) odvezao ( bus započeo); Na kocki (?) najbolji ljudi sela ( prisutan); Postoje (?) pisci koji vise na zidu ( portreti pisaca); U proleće se led na reci lomi, (?) izlije, poplavi njene obale ( ona/rijeka); Kiosk prodaje (?) filmske glumce ( portreti/fotografije glumaca).
Netačan red riječi: Stanovnici poplavom pogođenog područja dobili su pravovremenu pomoć; Vidjeli smo drvo dvadesetak koraka dalje; Našoj zemlji su potrebni pametni ljudi; Rybtrest počinje regrutirati mladiće mlađe od dvadeset pet godina za ekspedicijski ribolov; Najbolja mljekarica kolektivne farme Marusinsky Kozlova M.P. dvadeset osmog dana nakon teljenja dobila je 37 litara mlijeka od krave po imenu Maruška; Vlasnik je šutnuo psa, koji se odmah uvrijedio i pobjegao.
Dvostruka sintaktička veza: Stanovnici su tražili otklanjanje problema i popravke (tražili popravke ili likvidaciju popravki?); Tražio je odsustvo bez plaće i vaučer (tražio vaučer ili odsustvo bez vaučera); Obuka lovaca za istrebljenje vukova i odgovornih za realizaciju ove manifestacije.
Sintaktička dvosmislenost: Čitanje Jevtušenka ostavilo je neizbrisiv utisak (da li ste čitali Jevtušenka ili ste čitali njegova dela?); Povratak djece (djeca su se vratila ili ih je neko vratio); priča pisca je sve uzbudila (priča koju je pisac ispričao ili priča koju je napisao).
Povreda sintaktičke veze fraza s prijedlozima osim, osim, umjesto, uz(ove fraze moraju biti kontrolirane predikatskim glagolima): Pored sporta, čitati knjige; Uz psihološki šok, Usljed požara ljudi su ostali bez svojih domova.
Slobodna (nezavisna) participalna fraza: Dolazak kući nakon škole, mače će me dočekati radosnim mijaukom; Nakon saznanja o takmičenju, imao sam želju da učestvujem u tome; Dječak je vozio psa veselo mašući repom; Hodajući niz hodnik pronađena je olovka; Trčanje ispod drveta, kiša je prestala; Snimanje filma "American Daughter", bol je nestao od Šahnazarova; Biti bez svijesti, prevezen je u bolnicu.
Uspostavljanje odnosa homogenosti među članovima prosta rečenica i dijelovi kompleksa: Dječak je čekao veče i kada mama će doći; Šetnja po hladnoći i ako Nemojte biti oprezni, mogli biste se prehladiti; Ne volim biti bolestan i kada Odgajan sam.
Pomak strukture(govornik gradi početak rečenice prema jednom modelu, a kraj prema drugom): Posljednja stvar na koju ću se fokusirati je na odobrenju je probni rad (ovo je dizajn); Glavna stvar na koju treba obratiti pažnju je to je tvoja pismenost(ovo je pismenost); Prva stvar koju ću vas pitati je radi se o disciplini(ovo je disciplina); Jedina stvar koja ovdje nedostaje je ovo je lista literatura (ovo je lista referenci); Kada Bazarov nije hteo nikoga da vidi, i to išao je negde (onda je negde išao).
Miješanje direktnog i indirektnog govora(odsustvo neophodna zamena zamjenice u prvom licu, zamjenice u trećem licu, itd.): Učitelj je to rekao I provjerit ću sve beleške (on će proveriti...); Bazarov je to rekao moj djed je orao zemlju (njegov djed); Puškin piše da su osećanja dobra Probudio sam se sa lirom da u našem okrutnom dobu pohvalio sam sloboda; Moj brat mi je to rekao u povjerenju I Danas dolazim za prvi sastanak.
Pogrešan izbor sindikata ili sindikalna riječ: O tome je razgovarano sa rektorom, Gdje donesena odluka (i bila...); Ne možeš to podnijeti Kada studenti kasne, rugaju se i puše na ulazu (s tim što...); Pozajmio sam knjigu iz biblioteke Gdje postoje sva pravila pravopisa i interpunkcije (u kojima); Kasnim, jer svuda su saobraćajne gužve (jer; sindikat jer ne na književnom jeziku).
Dupliciranje sindikata: U mraku mu se činilo, šta ako neko ga prati; On je rekao, da izgleda Već sam napisao svoj rad na kursu.
Nepravilno postavljanje dijelova složenog veznika: Bili smo Ne samo na konferenciji, ali takođe napravio izveštaj (Ne samo da smo prisustvovali, već smo i održali govor; Bulgakovljev roman „Majstor i Margarita“ čini Ne samo razmišljati o visokim stvarima ali takođe obrazuje (ne samo da vas tjera na razmišljanje, već i...); U šumi koju smo sakupljali Ne samo mnogo pečuraka i bobica, ali takođe uhvatili vjevericu (ne samo da smo sakupili..., nego smo i uhvatili...).
Dodatna korelativna riječ u glavnoj rečenici(pokazna zamjenica): Pogledali smo one zvijezde koje su prošarale nebo; Štene je krenulo dalje volumen pod, koji je bio mokar; Ušao je To nastavnik koji predaje fiziku.
Istovremena upotreba podređenih i koordinacijskih veznika: Kada Izbio je požar, I ljudi se nisu zbunili, nego su ga ugasili; Ako padat će kiša, A sakrićemo se ispod drveta; To biti zdrav, I Evo ja se bavim sportom.
Varijacija u strukturi homogenih dijelova nevezničke složene rečenice: O izvještaju studenta može se reći sljedeće: izvještaj nije prilično odgovara tema; preporučljivo je koristiti više činjenica; nije određeno praktično važnost sprovedeno istraživanje (O izvještaju studenta može se reći: nepotpuna korespondencija sa temom, nedovoljno korištenje činjenica, nedostatak naznaka praktičnog značaja...).
21. Kršenje granica rečenice: Koji učenici kasne, smetaju drugima; Posle škole sam razmislio i odlučio. Šta je potrebno za dalje učenje. I upisao sam fakultet (posle škole sam pomislio i odlučio da treba dalje da učim i upisao sam...).
Sintaktičke greške sastoje se u pogrešnoj konstrukciji fraza, kršenju strukture jednostavnih, složenih i složene rečenice.
Greške u strukturi fraza:
1. Povreda dogovora s glavnom riječju u rodu, broju i padežu zavisne riječi, izražena pridjevom, prilogom, rednim brojem, zamjenicom: „Ovo ljeto sam bio u stepskoj Trans-Volgi oblasti.”
2. Oštećena kontrola. Greške u upravljanju nepredlozima (pogrešan izbor prijedloga): „Ako dotaknete brezu po vrućem danu, osjetit ćete hladno deblo.“
3. Pogrešan izbor padeža s pravilno odabranim prijedlogom: “Izgledao je kao smrtno umoran čovjek.”
4. Izostavljanje prijedloga: “Nakon brzopletog ručka, sjeo sam za kormilo i odvezao se (?) u polje.”
5. Korištenje nepotrebnog prijedloga “Žeđ za slavom”.
6. Izostavljanje zavisne komponente fraze: “Opet ulazi u vruću kabinu, okreće volan ponovo sjajno iz dlanova, (?) vozi.”
Greške u strukturi i značenju rečenice:
1. Povreda veze između subjekta i predikata: „Ali ni mladost ni ljeto ne traju vječno“, „Sunce je već zašlo kad smo se vratili“.
2. Nedostatak semantičke kompletnosti rečenice, kršenje njenih granica: „Bilo jednom u ratu. Granata je pogodila topolu.”
3. Sintaktička nejasnoća: „Ostvario im se (djevojkama) san, vratili su se (ribari).“
4. Kršenje tipsko-vremenske korelacije glagola u rečenici: „Grinev vidi kako Pugačov ulazi u kočiju.“
Greške u jednostavnoj dvočlanoj rečenici:
Predmet:
– Pronominalno umnožavanje predmeta: „Djeca koja sjede na starom čamcu prevrnute kobilice, čekaju oca.”
– Kršenje dogovora između subjekta i zamjenice koja zamjenjuje subjekt u drugoj rečenici: „Očigledno, na moru je oluja, pa je puno opasnosti.“
predikat:
– Greške u konstrukciji predikata: “Svi su bili sretni.”
– Povreda slaganja između predikata u rodu i broju i iskazanog subjekta zbirne imenice, kvantitativna imenička fraza, upitna i neodređena zamjenica: “Majka i ja smo ostali kod kuće”, “Snop sunčevih zraka je ušao u sobu.”
– Pronominalno umnožavanje dodatka: „Mnoge knjige se mogu čitati nekoliko puta.”
definicija:
– Nepravilna upotreba nedosljedna definicija: "S desne strane visi lampa i moj portret iz vrtića."
- Konglomerat dogovorenih i nedosljednih definicija koje se odnose na jedan član rečenice: „Ogroman, divan svijet života naše zemlje i naših vršnjaka otvara se u milionima knjiga.“
– Netačan izbor morfološkog oblika okolnosti: „Učim svoje lekcije na stolu“ (za stolom).
Greške u jednočlanim rečenicama:
1. Upotreba dvodijelnih struktura umjesto jednodijelnih.
2. Upotreba dee participalna fraza V bezlična ponuda: "Kada sam ugledao psa, bilo mi ga je žao."
Rečenice sa homogenim članovima:
1.Usage različitim dijelovima govori u ulozi homogeni članovi rečenice: “Sviđa mi se soba jer je svijetla, velika i čista.”
2. Uključivanje u niz homogenih pojmova riječi koje označavaju heterogene pojmove: „Kad je proljeće i vedar dan, sunce obasjava cijelu moju sobu.“
3. Nepravilna upotreba koordinirajući veznici povezati homogene članove: „Dječak je bio krupnog lica, ali ozbiljan.”
4. Netačna vezanost za jedan glavni pojam logički heterogena maloljetnih članova: “Knjige su u ormaru, novine i stakleno posuđe na policama.”
5. Greške u usklađivanju homogenih subjekata s predikatom: “U očima su joj se ukočile tjeskoba i melanholija.”
6. Kršenja u oblasti homogenih predikata:
a) upotreba različite vrste predikati kao homogeni: „More nakon oluje je mirno, pitomo i igra se sa zracima sunca“;
b) kršenje ujednačenog dizajna složenih imenskih predikata: upotreba različitih padežnih oblika imenskog dijela homogenih složenih imenskih predikata: „Otac im je bio iskusan ribar i hrabar mornar“; dodavanje dodatka homogenim verbalnim predikatima, koje kontroliše samo jedan od predikata: „Svi zaista čekaju i brinu se za vojnike“; upotreba kratkih i pune forme pridevi i participi u imenskom dijelu: “Moja soba je nedavno renovirana: okrečena i okrečena.”
7. Udruženje članova i jedinica različite ponude na homogenoj osnovi: „Pod brezom rastu pečurke, rastu bobice, u proljeće cvjetaju snježne kapljice.“ “Djeca su čekala oca i kada će se pojaviti njegov čamac.”
Rečenice s uvodnim riječima i uvodnim konstrukcijama:
1. Pogrešan odabir uvodne riječi: “Djevojke su intenzivno zavirile u daljinu mora: vjerovatno bi se na horizontu pojavio čamac.”
2. Korištenje uvodne riječi koja dovodi do nejasnoće: “Prema ribarima, noću je bilo nevrijeme, a sada je mirno.”
3. Potrošnja uvodna rečenica kao nezavisno: „Knjiga je izvor znanja. Kao što mnogi kažu."
Ponude sa zasebnim članovima:
1. Kršenje reda riječi u rečenicama s participalnim frazama.
– Odvajanje participske fraze od riječi koja se definiše: „Ali opet se desila nesreća s drvetom: odsječene su mu niske grane.“
– Uključivanje određene riječi u particip: „Djevojke su uprte u more“.
2. Kršenje pravila za građenje participalnih fraza.
– Konstrukcija participske fraze prema primjeru podređene rečenice: „Na slici je djevojka koja je upravo ustala.“
- Upotreba participalne fraze umjesto priloške fraze: “I svaki put kad bismo se vraćali, sjeli smo pod topolu i odmorili se.”
3. Greške u rečenicama sa izolovane okolnosti, izraženo priloškom frazom: Odmarajući se u stolici, slika “Mart” visi preda mnom.
Metode prenošenja direktnog govora. Direktan i indirektan govor:
3. Miješanje direktnog indirektnog govora: Djed je rekao da su u djetinjstvu imali sljedeći zakon: na rođendane smo davali samo ono što smo napravili vlastitim rukama.”
4. Greške prilikom uvođenja citata: K. Paustovsky je rekao da je „srećan čovek onaj koji voli i zna da čita“.
Složene rečenice:
1. Povreda logičko-gramatičke veze između dijelova složene rečenice: „Moj otac nije dugo zaboravio ovu priču, ali je umro.“
2. Upotreba zamjenice u drugom dijelu složene rečenice koja dovodi do dvosmislenosti: „Neka se nade ostvare i vratit će se.”
3. Greške u korištenju složenih veznika:
a) vezni - za povezivanje dijelova složene rečenice u nedostatku adversativnih odnosa između njih: "Jučer je bila oluja, a danas je sve bilo mirno."
b) adversativi – za povezivanje dijelova složene rečenice u nedostatku adverzativnih odnosa između njih: „U našem dvorištu raste breza, ali na njoj i pupoljci otiču“;
c) udvostručiti i ponoviti: “Ili je ptica sletjela na vodu, ili olupina razbijenog čamca pluta po moru”;
d) neopravdano ponavljanje veznika: „I odjednom su djevojke ugledale malu crnu tačku, i imale nadu“;
e) neuspješan izbor saveza: "Mitrasha je imala nešto više od deset godina, ali njena sestra je bila starija."
Složene rečenice:
1. Neusklađenost između vrste podređene rečenice i značenja glavne: „Ali oni će ipak čekati oca, jer ribari moraju čekati na obali.“
2. Upotreba sastava i podređenosti za povezivanje dijelova u složenoj rečenici: “Ako se osoba ne bavi sportom, brzo stari.”
3. Utezanje struktura „nizanjem“ podređenih rečenica: „Jedro se pojavilo u moru kao sretna vijest da su ribari dobro i da će djevojčice uskoro moći zagrliti svoje roditelje, koji su kasnili na moru jer je bilo jaka oluja.”
4. Izostavljanje tražene pokazne riječi: „Mama me uvijek grdi što bacam stvari.“
5. Neopravdana upotreba pokazne riječi: “Pretpostavljam da je ribare zakasnilo nevrijeme.”
6. Nepravilna upotreba veznika i srodnih riječi pri njihovom pravilnom izboru:
a) upotreba veznika i srodnih riječi u sredini podređene rečenice: „Na noćnom ormariću u sobi je televizor na kojem gledam zabavne programe poslije škole“;
b) kršenje slaganja vezničke riječi u podređenoj rečenici sa zamijenjenom ili atributskom riječi u glavnoj rečenici: „Na dvije police - fikcija, koji koristim prilikom priprema za nastavu.”
7. Upotreba istog tipa podređenih rečenica sa sekvencijalnom subordinacijom: “Šetajući obalom, vidio sam dvije djevojke kako sjede na prevrnutom čamcu, koji je naglavačke ležao na obali.”
8. Upotreba podređene rečenice kao nezavisne rečenice: „Devojke su zabrinute za svoje rođake. Zato tako tužno gledaju u daljinu.”
Nesindikalna složena rečenica:
1. Narušavanje jedinstva konstrukcije homogenih delova u nesindikalnoj složenoj rečenici: „Slika pokazuje: rano jutro, sunce upravo izlazi.“
2. Rastavljanje dijelova nevezničke složene rečenice na nezavisne rečenice: „Djevojčice su jednostavno obučene. Odjevene su u ljetne pamučne haljine. Najstarija ima maramu na glavi.”
3. Istovremena upotreba nesindikat i sindikalne komunikacije: Odjeća djevojčica je jednostavna: starija sa maramom na glavi, u plavoj suknji i sivoj bluzi, mlađa bez marame, u ljubičastoj haljini i tamnoplavoj bluzi.
Složena rečenica sa razne vrste veze:
1. Povreda redosleda delova rečenice: „Valovi se i dalje pjene, ali se smiruju kraj obale; što je bliže horizontu, to je more tamnije; i stoga djevojčice imaju nadu da će se njihov otac vratiti.”
2. Upotreba zamjenica koje stvaraju dvosmislenost: „Vidimo da djevojčin krevet nije pospremljen, a ona potvrđuje da je djevojka tek ustala.“
Sintaktičke norme jezika su norme za građenje fraza i rečenica.
Takve norme su povezane, npr.
- sa izborom padeža imenice(ne vidim grešku ne vidi grešku). Regulatorno prelazni glagoli kada se negiraju, zahtijevaju stavljanje imenice u R.p., tj. normativna opcija bi bila da se ne vide greške,
- red riječi(Roman koji je stvorio Lermontov daje ideju o heroju našeg vremena). Normativna participalna fraza stavlja se ispred ili iza riječi koja se definiše, tj. ispravne opcije će biti: roman koji je stvorio Lermontov daje ideju o heroju našeg vremena ili roman koji je stvorio Lermontov daje ideju o heroju našeg vremena;
- koristeći participalne i priloške fraze(Došavši na posao u Gradić, ljudi su ga savjetovali da posjeti porodicu Turkins). Prema pravilima, gerund označava radnju subjekta, tj. treba napisati: Kada je Startsev došao da radi u malom gradu, ljudi su ga savetovali da poseti porodicu Turkins;
- homogeni članovi rečenice:Čehov je bio poznati pisac proze i kratkih priča.
Normativno gledano, nemoguće je kombinovati generičke i specifične pojmove kao homogene članove: riječ prozaik je generička (šira po značenju) u odnosu na riječ pisac kratkih priča, tj. Morao sam da napišem: Čehov je bio poznati prozni pisac.
- građenje složene rečenice Prvo na šta želim da skrenem pažnju je ekonomska situacija. Prema sintaksičkim normama, predikat izražen imenicom koristi se u Im.p., tj. Ispravna rečenica bi bila: Prva stvar na koju želim skrenuti pažnju je ekonomska situacija
Vrste sintaksičkih grešaka
- kršenje reda riječi:
Na štandovima su izloženi posteri o govorima pisca na njemačkom, francuskom, češkom i poljskom. (Potreba: Na štandovima su postavljeni posteri na njemačkom, francuskom, češkom, poljskom o govorima pisca.) U prvoj verziji, nepravilan red riječi stvorio je dvosmislenost,
- kršenje standarda upravljanja:
a) upotreba kontrolirane riječi u slučaju koji nije onaj koji zahtijeva kontrolna riječ:
Rezultati koje smo postigli prikazani su u tabeli br. 1.
(Prikazan kratki particip zahtijeva da kontrolirana riječ bude u V.p.) Ispravna opcija: Rezultati koje smo postigli prikazani su u tabeli br. 1)
b) narušavanje kontrole sa sinonimnim riječima - povjerenje u pobjedu. Sinonimne riječi povjerenje - vjera zahtijevaju da se riječ izrazi u različitim padežima: povjerenje (u šta?) u pobjedu, vjera (u šta?) u pobjedu;
c) povreda kontrole kod homogenih članova rečenice - prikriva i udovoljava lošim sklonostima. Homogeni članovi rečenice zahtijevaju različite padeže od kontrolirane riječi: pokriva (šta?) loše sklonosti i udovoljava im (šta?);
d) nizanje predmeta - ima listu koju je sastavio agent. Upotreba lanca zavisne reči u istom slučaju stvara dvosmislenost: ima listu koju je sastavio agent).
- greške u upotrebi homogenih članova rečenice:
a) pogrešna kombinacija materijalno heterogenih pojmova kao homogenih članova:
obrazovni i dugoročni zadatak;
vrste i generički koncepti: narandže i voće;
koncepti koji se preklapaju: mladi i djevojke;
imenica i infinitivni oblik glagola: želim ti sreću i ostani s nama;
participativni i participativni izrazi: dajući svu svoju snagu i stremljenje...;
participalna fraza i atributska klauzula: ko je položio rad i primio...;
b) nejasnoća zbog mogućnosti dodjele jednog od homogenih članova u drugu seriju:
Slušaoci su piscu poželjeli olakšanje od bolesti i zdravlja.;
zbog nespojivosti jednog od homogenih članova sa drugim riječima: okružiti pažnjom i pomoći (možeš: okružiti pažnjom, ne možeš - okružiti pomoću);
c) nepravilna upotreba predloga i veznika sa homogenim članovima rečenice:
dječji kompleks na Crnom moru i Moskovskoj regiji - potrebno: na Crnom moru i u Moskovskoj regiji; Čitao sam ne samo knjige, već i beležio na njima, neophodno je: ne samo čitati, već i….
- greške prilikom upotrebe participalnih fraza:
a) nepravilan oblik participa (vrsta, vreme, glas ili padež se ne uzimaju u obzir): putem koji je zacrtao veliki Glinka (u u ovom slučaju padežni oblik participa je netačan: duž puta (koji?) ocrtanog;
b) neispravan redosled reči: Urednički rukopis je ležao na stolu. Potrebno: Rukopis koji je uredio urednik... ili rukopis koji je uredio urednik.
- pogrešna upotreba participalne fraze:
a) vrsta participa se ne uzima u obzir:
Približavajući se rijeci, zaustavili smo konje i jurnuli u vodu. Potreba: Približavajući se rijeci, zaustavili smo konje i jurnuli u vodu.
b) ne uzima se u obzir da se radnja gerunda odnosi na radnju subjekta:
Trčeći do stanice, voz je već otišao. Kad smo stigli u grad, još je bio mrak. Potreba: Kada smo dotrčali do stanice, voz je već otišao. Kada smo stigli u grad, još je bio mrak.
- greške pri građenju složene rečenice:
a) pretrpavanje rečenice sličnim podređenim rečenicama:
On je sugerisao da su ga čitaoci pogrešno razumeli, rekavši da ima potpuno drugačije tumačenje događaja. Neophodno: Sugerisao je da su ga čitaoci pogrešno razumeli, jer je izneo potpuno drugačije tumačenje događaja.
b) raznolikost dijelova složene rečenice:
Neophodno je zapamtiti da je potrebno: 1) ostaviti prostor za napomene, 2) obavezno uključiti fusnote, 3) listu referenci postaviti po abecednom redu. Potreba: Neophodno je zapamtiti da trebate: 1) ostaviti prostor za bilješke, 2) obavezno uključiti fusnote, 3) popis referenci postaviti abecednim redom.
c) pomicanje konstrukcije:
Glavna stvar na kojoj je govornik insistirao je uzimanje u obzir faktora adresata. Potreba: Glavna stvar na kojoj je govornik insistirao je uzimanje u obzir faktora adresata.
d) nepravilna upotreba veznika i srodnih riječi:
Ali ipak, moramo reći. Neophodno: Ali ipak moramo reći.
e) netačan red riječi u složenoj rečenici:
Ispred nas su bili konji kozaka, čije su njuške bile prekrivene penom. Potrebno: Ispred nas su bili kozački konji, čije su njuške bile prekrivene penom.
Da li ti se svidelo? Ne skrivajte svoju radost od svijeta - podijelite jeSvi znaju da su neki ljudi obdareni takozvanom "urođenom pismenošću", a uspješno izbjegavaju gramatičke greške. Drugi moraju da upamte mnoga pravila kako bi poboljšali svoje pisanje.
Ali sintaktičke greške, čiji se primjeri često mogu vidjeti čak iu novinama ili u govoru televizijskih spikera, podjednako često prave i jedni i drugi. Ovo se može objasniti činjenicom da su pravila sintakse najteže razumjeti. Stoga ih je potrebno zapamtiti.
Sintaktičke greške najčešće nastaju zbog izostavljanja pravila dogovora i kontrole. To uključuje pogrešan izbor padeža kontrolirane riječi i zloupotreba prepozicije ( “plati kartu” umjesto “plati kartu”, “smij se šali” umjesto “smij se šali” itd.).
Također, sintaktičke greške se često nalaze u rečenicama s konstrukcijom „oni koji...“, na primjer: “Oni koji poznaju pravila napisat će to ispravno” (tačno: “Oni koji znaju pravila će to ispravno napisati”). Ovdje se prvi predikat odnosi na riječ “ko”, a drugi na riječ “oni”, što stvara zabunu.
Česte su i sintaktičke greške u koordinaciji participalne fraze s glavnom riječju za nju ( primjer: "na stolu donesenom iz Italije" - ispravna riječ bi bila "donijeti"), kao i prilikom uvođenja drugih članova prijedloga u promet ( “Vidio sam pismo koje je napisao prijatelj” umjesto “Vidio sam pismo koje je napisao prijatelj”).
U upotrebi participalnih fraza, najčešće sintaktičke greške su one povezane s osobom koja izvodi radnju. Na primjer: „Prolazeći pored radnje, znak mi je zapeo za oko” umesto „Prolazeći pored prodavnice, video sam znak.” Radnja priloške fraze uvijek se odnosi na isto lice kao i ona izražena predikatom.
Sintaktičke greške u upotrebi homogenih članova u nekim slučajevima mogu se klasifikovati kao semantičke. Oni uključuju kombinacije heterogenih koncepata ("sto je hladan ili zelen"), injekcija člana koji ne odgovara glavnoj riječi ( “bio je okružen brigom i pomoći” - pomoć se ne može okružiti).
Sintaktičke greške u građenju složenih rečenica povezane su s prebacivanjem pažnje s jednog dijela na drugi, te nemogućnošću zadržavanja kompletne strukture u glavi. To uključuje upotrebu nekoliko sličnih klauzula za redom („Vidio sam pismo koje je napisao moj prijatelj koji živi u Španiji“). Ovo se može izbjeći uvođenjem participalne fraze („Vidio sam pismo koje je napisao moj prijatelj koji živi u Španiji“).
Pogledali smo glavne vrste sintaktičkih grešaka i možemo reći da je većina njih nastala zbog izostavljanja veza između razni dijelovi ponude. Da biste ih spriječili, dovoljno je samo obratiti pažnju na sve strukture i njihovu međusobnu koordinaciju.
Također zapamtite najčešće sintaksičke greške kako biste ih mogli prepoznati u budućnosti. Ako slijedite ova pravila, ni najsloženiji dizajn vas neće zbuniti.
Telefoni i tableti u operacionoj sali Android sistemČesto proizvode greške prilikom izvođenja bilo koje radnje. Zbog toga uređaj postaje ili potpuno beskoristan ili obavlja samo dio potrebnih zadataka. Ali ne bi trebalo odmah da odnesete telefon u servisni centar, mnoge greške se mogu vrlo lako ispraviti, njihovo rješenje je u mogućnostima običnog korisnika, bez specijalno obrazovanje, i ne snosi nikakve novčane troškove. Na primjer, da ispravite grešku kada raščlanjivanje Android paket, samo slijedite upute u nastavku.
Šta je "greška pri raščlanjivanju Android paketa"
Prije nego počnete rješavati problem, morate znati o čemu se radi. Greška pri raščlanjivanju paketa - problem pri instalaciji programa. Ako tokom instalacije aplikacije uređaj iz nekog razloga ne može nastaviti ovaj proces, automatski će prikazati ovu poruku i zaustaviti instalaciju. To će izgledati ovako:
Telefon vas obavještava da je došlo do greške
Uzroci problema
Postoji samo nekoliko razloga zašto bi nešto moglo poći po zlu prilikom instaliranja aplikacije:
- Verzija Androida za koju je napisan program koji instalirate ne odgovara verziji Androida instaliranom na vašem telefonu. Na primjer, imate telefon sa verzijom operativni sistem 3.0, a program je napisan za verziju 4.0.3. Ako je verzija vašeg Androida viša od verzije za koju je aplikacija napisana, neće doći do greške.
- U vrijeme instalacije, aplikacija nije u potpunosti preuzeta ili je preuzeta s greškom u instalacionoj apk datoteci.
- Na telefonu postoje virusi koji ometaju proces instalacije.
Eliminacija
Rješenje problema ovisit će o razlogu zbog kojeg se pojavio.
Razlika u verzijama firmvera
Počnimo sa slučajem kada je verzija firmvera vašeg telefona niža od verzije za koju je program napisan. Da biste bili sigurni da je ovo problem, prvo pogledajte koju verziju Androida imate.
Sada na web stranici s koje ste preuzeli aplikaciju potražite riječi "Potrebna verzija Androida". Obično izgleda ovako:
Pogledajmo verziju za koju je aplikacija napisana
Ako vam je potrebna verzija viša od one koju imate, pokušajte pronaći istu aplikaciju za drugu verziju firmvera ili ažurirajte svoj telefon. Za ažuriranje, slijedite ove korake:
Problemi sa instalacionim fajlom
Može doći do sintaksičke greške ako je datoteka oštećena tokom preuzimanja ili raspakivanja. Možda je u početku napisano s greškom u kodu. U ovom slučaju, jedno rješenje je ponovno preuzimanje datoteke ili iz drugog izvora. Ako se situacija nastavi, pokušajte promijeniti pretraživač ili program za preuzimanje koji koristite.
Greške koje nastaju zbog virusa
Ako prethodne metode nisu pomogle, razmislite o prisutnosti virusa na vašem telefonu. Ovo je vrlo lako provjeriti:
Ako antivirus otkrije virus, izbrišite ga i nastavite koristiti telefon. Ako ste isprobali sve metode i nijedna od njih nije riješila grešku, preostaje vam samo jedno - odnijeti uređaj u servisni centar da ga provjere stručnjaci.
Video tutorial: Kako popraviti grešku u sintaksi raščlanjivanja paketa na Androidu
Sintaksička greška može nastati zbog nekompatibilnosti verzije telefona sa onom za koju je program napisan, zbog oštećenja instalacione datoteke ili virusa u telefonu. Svaki razlog ima svoje rješenje koje će vam pomoći da se riješite problema, ali ponekad se ipak isplati koristiti usluge stručnjaka iz servisa.