Vaspitač: Kuznjecova I.B.
Mjesto rada: BOU "Srednja škola Andreevskaya",
Cilj: proširiti razumijevanje djece o pticama koje zimuju na našim prostorima.
Zadaci:
Naučite djecu da prepoznaju i imenuju ptice po izgledu
Razvijte interesovanje za posmatranje ptica bez ometanja
Negujte brižan, prijateljski odnos prema pticama, stvarajte želju za brigom o pticama zimski period.
Materijali i oprema:
Demonstracioni materijal: ilustracije sa prikazom ptica koje zimuju, makete sa vrstama hrane za ptice koje zimuju, koverta.
Materijal: slike ptica izrezanih na komade (glava, tijelo, rep)
Napredak lekcije:
Djeca u grupi sjede na tepihu, svira audio snimak sa glasovima ptica.
edukator:- Djeco, čujete li ove glasove? Ko nas dočekuje sa tako veselom pesmom?
djeca:- Ptice.
U:- Kada ste čuli da ptice tako pevaju?
D:- Ljeti.
IN:- Može li se sada čuti tako veselo pjevanje?
D: - Ne.
IN: - I zašto? Prisjetimo se koje je godišnje doba sada? Idemo do prozora.
Djeca odgovaraju na pitanja nastavnika: "U koje doba godine?" - Zima. Mjesec? - Januar. Da li volite zimu? Zašto? Kakvo je vrijeme zimi?
Djeca sjede za stolovima.
U: Zima može biti drugačija. Ona zna kako da se šali. Poslušajte šta se dogodilo jednog dana. (odlomak iz bajke K.D. Ušinskog "Nestašluk starice zime").
Svraka se pojavljuje
SA: Zdravo djeco! Bio sam danas u šumi, neke ptice su odletjele, druge su ostale. Ništa ne razumem, šta je šta.
U: Djeco, pomozimo Soroki da shvati. Koje ste ptice sreli u šumi?
SA: Ali pogodite moje zagonetke:
Crvenoprsi, crnokrili
Voli da kljuca zrna
Sa prvim snijegom na planinskom pepelu
On će se ponovo pojaviti.
(sved)
Kao lisica među životinjama,
Ova ptica je najpametnija od svih.
Skrivajući se u zelenim krunama,
A njeno ime je... (vrana)
Fidget nije veliki,
Žutoprsa ptica.
jedem mast i pšenicu,
I moje ime je... (Sisa)
Pogodi kakva je ptica
Skače duž staze
Kao da se ne boji mačaka -
Sakuplja mrvice
A onda skoči na granu
I cvrkuće: "Čik - čik!"
(vrabac)
On se vrti i cvrkuće i zauzet je cijeli dan.
(Svraka sjeda na stolicu).
Uz odgovor se pojavljuju i ilustracije ptica. Učiteljica izvještava kratke informacije o njima.
U: ove ptice su ostale kod nas zimi. Kako se mogu nazvati, jednom riječju?
D: Prezimljujući, ostaju kod nas za zimu.
U: I također, Svrako, poslušaj koje pjesme djeca znaju o pticama.
Deca recituju pesme:
Svima dobro poznata osoba
Ona je lokalna vriska
Videće tamni oblak,
Doleteće do zelene smrče
I izgleda kao sa trona
Vrana koja vrišti.
Grimizna zora
Oslikava grudi budale,
Tako da u mrazevima i snježnim olujama
Nije se smrznuo u snijegu.
Ona ne sjedi mirno
Na repu nosi vesti,
Možda su od male koristi
Ali svraka je ponosna na sebe.
Uz staze uz staze
Sivi vrabac skače
Šta on traži? Tražim mrvice
Za sebe i za prijatelje.
Neka snijeg blista oko vas
I zimski se vjetar ljuti -
Peva bez umora
Naslikana sisa.
Malo živ. Čak i ne tvituje
Vrabac se potpuno smrzava.
Kako uočiti kolica sa prtljagom
Ispod krova juri prema njoj.
I drhti nad jadnim žitom
I leti na svoj tavan
I gle, ne postaje štetno
Jer mu je tako teško.
U: Bravo momci! Već znate mnogo o pticama. Hajde, igrajmo igru "Prepoznaj glasove ptica."
Igra:
Like - Kar - Vrana.
Chick - Tweet - Sparrow.
Xin-Xin - Sjenica.
A sada najteži zadatak: Rum - shot - shot - Bullfinch
U: Dobro urađeno! Djeco, mislite li da je pticama lako živjeti zimi? I zašto?
Odgovori djece.
U: U redu. Zima je veoma teško vreme godine za ptice. Ptice ne mogu naći hranu ispod snijega. A kada su ptice gladne, više se smrzavaju i mogu čak i uginuti. Kako misliš. Djeco, kako možete pomoći pticama zimi?
Odgovor djece.
U: Tako je, ptice treba hraniti. Šta jedu ptice?
Odgovori djece.
U: U redu. Hoćeš li da ti otkrijem tajnu šta još jedu ptice?
Vrapci - žitarice, mrvice. Označimo ih ovako:
Sise - žitarice, mrvice i većina omiljena poslastica sisa - mast:
Bubfini jedu sjemenke i bobice, a mi volimo da kljucamo oren:
Vrane, svrake – strugotine, ostaci hrane:
U: Sada idemo još malo da se igramo. Još jednom, pažljivo pogledajte ko šta jede. Sad miješam karte, ko hoće da ih složi? (Djeca izlaze jedno po jedno, uzimaju kartu – model hrane, imenuju šta je na njoj naznačeno i kažu koja se ptica njome hrani). Učiteljica hvali djecu.
U: I znate, deca i ptice takođe znaju da se igraju. Jednom sam gledao kako se vrane igraju. Dozvolite nam da igramo ovu igru s vama.
Minut fizičkog vaspitanja.(Djeca napuštaju stolove)
Ovdje ispod zelenog drveta (Djeca trče, mašu rukama, skaču)
Vrane veselo skaču
kar-kar-kar (glasno)
Samo noću utihnu (Djeca čučnu, zatvore oči, utihnu)
I svi zajedno zaspiju
Kar-kar-kar (tiho).
Tokom igre, nastavnik pronalazi kovertu
U: Djeco, našao sam nekakvu kovertu. Ko ga je ostavio ovde? Da li ste zainteresovani da saznate? Hajde, sjednemo za stolove i gledamo. Da, ovo je koverat od starca - šumskog dječaka! Pitam se šta je u njemu?
Učiteljica vadi izrezane ilustracije ptica.
U: Ako spojite dijelove, dobit ćete cijelu pticu. Opet je bila zima koja se našalila, zapuhala hladan vjetar i pomiješala sve ptice. Lesovichek traži vašu pomoć. Pomozimo mu - spojimo ptice i nahranimo ih. Starija djeca će presaviti pticu, a mlađa će je hraniti. Ovdje imamo nagoveštaj ko šta jede. (Modeli za hranjenje).
Raditi u parovima.
U: Koga da tretiramo svinjskom mašću?
Seme?
Komad jabuke?
Bravo, djeco! Šumski dječak će se iznenaditi kada vidi da je sa pticama sve u redu!
U: Možete li mi pomoći da shvatim zašto su kutija, kanap i sjemenke ovdje?
D: Da napravim hranilicu i nahranim ptice.
U: U redu. Uveče napravimo hranilicu, a sutra u šetnji dečaci će nam pomoći da je okačimo, a devojčice će sipati hranu u hranilicu. Već imamo jednu hranilicu ispred prozora, ali ovu ćemo okačiti na podestu. Ko je kod kuće napravio hranilice za ptice? Kako ih nadgledate? Za one koji još nemaju hranilicu, napravite je kod kuće sa roditeljima i ja još uvijek imam jednu za sve zadaća.
Pa, sad smo ti i ja pomogli pticama. Počastimo našu svraku nekim sjemenkama. Ni zimi joj život nije lak.
SA: Hvala vam, djeco. Sada razumijem zašto nisu sve ptice odletjele i šta jedu. Zbogom momci!
U: Bravo momci! Sada smo svraci rekli sve o pticama koje zimuju, uradile smo dobar posao.
Natalia Dolgikh
univerzalna budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove
Ukhtuysky vrtić "Topolyok"
Abstract direktno- obrazovne aktivnosti
na temu:
"ZIMOVANJE PTICA"
za djecu senior predškolskog uzrasta
Dolgikh N. Yu 2013
Predmet: « Ptice koje zimuju»
Ciljevi:
formu ekološka kultura kod djece;
usaditi ljubav prema ptice i obrazovati pažljiv stav njima.
Zadaci:
Razvojni:
Razvijati vještine svjesni i odgovarajuću upotrebu riječi u skladu s kontekstom izjave;
Poboljšajte dijaloški govor.
Obrazovni:
Negujte prijateljski odnos prema ptice;
Stvorite želju da ih zaštitite i pomognete ptice koje zimuju.
Obrazovni:
Pojasniti i proširiti znanje djece o ptice koje zimuju;
formu vještine i sposobnosti praćenja ptice.
Oprema:
Slike ptice koje zimuju; hranilica; hrana za ptice; olovke u boji, papirne siluete ptice; slika hranilice; prezentacija « Ptice koje zimuju» ;
Tok direktnog edukativnog aktivnosti:
I. Organizacioni dio.
Dobro jutro! - ptice su počele da pevaju -
Dobri ljudi ustanu iz kreveta;
Sav se mrak krije u uglovima,
Sunce je izašlo i ide na posao!
Ljudi, recite mi koje je sada godišnje doba? Koji mjesec? Koji je danas dan u sedmici? (odgovori djece)
II. Glavni dio.
Educator: Ljudi, danas ćemo se upoznati ptice koje zimuju. O ptice koje zimujučitaćemo poeziju, sećati se šta jedu, a takođe i ja će pokušati pričaju vam zanimljive stvari o njihovim životima.
Prvo, idemo s vama na izložbu ptica. Naši momci će biti vodiči - ptice.
Izlazi dijete sa slikom sise u rukama. (čita pjesmu):
Neka pada snijeg svjetlucati okolo
I zimski se vjetar ljuti -
Peva bez umora
Naslikana sisa.
Na izložbenoj tabli postavljena je slika sise.
Educator: Sisa je mala ptica sa žutim trbuhom i crnom kapom na glavi. Ovo su veoma okretne i živahne ptice. Sise ne lete zima u toplim krajevima, ali su zabrinuti zima, skrivajući se u udubini. U snijegu zimi ima vrlo malo hrane, And pticama je teško. U potrazi za hranom, oni lete u ljudska naselja.
Izlazi dijete, držeći u rukama sliku budale. (čita pjesmu):
Grimizna zora
Oslikava grudi budale,
Tako da u mrazevima i snježnim olujama
Nije se smrznuo u snijegu.
Na izložbenom panou postavljena je slika budale.
Educator: Sneg je najzimljivija ptica. Kada padne snijeg, sneur postaje vrlo vidljiv svuda, zahvaljujući svojim crvenim prsima. Snegi se vješaju na stabla vrane, javorove i žbunje viburnuma, beru bobice i kljucaju sjemenke.
Izlazi dijete sa slikom svrake u rukama. (čita pjesmu):
Ona ne sjedi mirno
Širenje vijesti na rep.
Možda su od male koristi.
Ali svraka je ponosna na sebe.
Na izložbenoj tabli je postavljena slika svrake.
Educator: Svraka - bijelostrana, dugorepa, nemirna. Veoma je radoznala. Vidi nešto sjajno, novčić, komad stakla, i gleda ga svojim okruglim okom. Onda će te zgrabiti i odvući u svoje gnijezdo.
Izlazi dijete sa slikom vrane u rukama. (čita pjesmu):
Svima dobro poznata osoba
Ona je lokalna vriska.
Videće tamni oblak,
Doleteće do zelene smrče
I izgleda kao sa trona,
Na izložbenom panou postavljena je slika vrane.
Educator: Vrana - važna, glasna. Vrane dolaze u potpuno crnoj ili crno-sivoj boji. Vrane obično lete u jatima. U svakom jatu vrana jedna vrana uvijek ima ulogu čuvara, upozoravajući ostale na opasnost.
Izlazi dijete sa slikom djetlića u rukama. (čita pjesmu):
djetlić je doktor šumskog carstva,
Detlić leči bez lekova.
Tretira lipu, javor, smreku,
Tako da rastu i da se ne razbole.
Slika djetlića je postavljena na izložbenoj tabli.
Educator:djetlić - većina provodi vrijeme sjedeći na deblu drveta i kucajući po njemu kljunom kako bi uklonio insekte. Udubljenje u deblu služi kao gnijezdo.
Izlazi dijete sa slikom vrapca u rukama. (čita pjesmu):
Čik-tvit, čik-tvit!
vrabac skače stazom,
Sakuplja mrvice hleba.
Luta noću,
On krade žitarice!
Na izložbenoj tabli postavljena je slika vrapca.
Educator: vrabac - veseo, okretan, mali. Vrapci grade gnijezda u blizini ljudskih kuća. Ovo su veoma nepretenciozne ptice.
Educator: Pa, momci, šta ptice je na našoj izložbi ptica? (učitelj pokazuje ptica, a djeca je zovu)
Educator: Kako se ovo može nazvati ptice jednom recju? (zimovanje)
Gimnastika za oči
(Vježbe se izvode sjedeći ili stojeći, sa ritmičko disanje, sa maksimalnom amplitudom pokreta oka)
1. Usmjerite pogled na kažiprst lijeve ruke ispružen pravo ispred vas. Savi ruku unutra lakatnog zgloba Postepeno približavajte kažiprst nosu, ne skidajući pogled sa vrha prsta.
Ponovite 5-6 puta.
2. Kružni pokreti očiju - rotirajući ih lijevo, gore, desno, dolje, a zatim desno, gore, lijevo, dolje.
Ponovite 3-4 puta u svakom smjeru.
Educator: Hajdemo sada da igramo igru pažnje "Koja ptica nedostaje?"
(Na tabli je pet do šest slika koje prikazuju ptice koje zimuju. Djeca zatvaraju oči, a učitelj tiho makne jednu sliku i pita djecu kada otvore oči: “Koja ptica je otišla”)
Minut fizičkog vaspitanja
Ovdje na granama, pogledajte - 4 pljeska sa strane
Bubfinches u crvenim majicama – 4 nagiba glave
Napuhano perje - često tresenje sa spuštenim rukama
Okreću glavu, hoće da odlete - 2 okreta glave na svaku stranu
Shoo! Shoo! Hajde da odletimo!
Iza mećave, iza mećave! - Pritrčavaju i mašu rukama.
Među bijelim golubovima - hodaju u krugu, ruke iza leđa (golubovi)
Spretan vrabac skače - u sredini jedno dijete skače na grkove
vrabac - ptica, siva košulja - stoji okrenut u krug,
spojite ruke
Odazovi se vrapce, izleti, ne plasi se - hodaju uz stepenice,
vrabac pokušava "odletjeti", ali ga golubovi ne puštaju unutra.
Prezentacija « Ptice koje zimuju»
Educator: A sada ćemo se igrati „Stigli smo ptice» . Ja ću samo zvati ptice, ali ako iznenada napravim grešku i čujete nešto drugačije, onda morate pljesnuti rukama. Počni.
Stigao ptice: golubovi, sise, muhe i krstokljune (djeca plješću)
Šta nije u redu i zašto? - Muve su insekti.
Stigao ptice: golubovi, sise, svrake, vrane, djetlići, makaroni (djeca plješću)
Šta nije u redu i zašto? – tjestenina je proizvod.
Stigao ptice: golubovi, kune (djeca plješću)
Šta nije u redu i zašto? - kune su životinje.
Stigao ptice: golubovi, sise, vrane, komarci (djeca plješću)
Šta nije u redu i zašto? - komarci su insekti.
Praktični dio
Gimnastika prstiju
Hladno je zimi, vidi
Bubfinches su se ponovo pojavili (spojite prste obje ruke, počevši od palčeva)
A sa njima i voščiće
Došli su da nas posjete (stiskanje i otpuštanje pesnica)
Bojanje silueta ptice.
IGRA - PJESMA "KOD HRANITELJA"
Educator:Sad ćemo se igrati s tobom. Zamislite, momci, da vi - ptice. Čitam pesmu ptica koja će čuti za sebe "muhe" on "hranilica" (djeca sjede ptica na dasci - hranilica) .
Napravili smo hranilicu
Otvorili smo kantinu.
Posjetite prvog dana u sedmici
sise su doletjele do nas,
A u utorak, vidi,
Stigli su snijegovi.
Tri vrane su bile u srijedu
Nismo ih očekivali za ručak
I to u četvrtak iz cijelog svijeta
Jato pohlepnih vrabaca.
U petak u našoj trpezariji
Golub se jeo kašom,
A u subotu za pitu
Doletelo je sedam četrdeset.
U nedjelju, u nedjelju
Bilo je opšte zabave.
Educator: Pa, momci, šta ptice na našoj hranilici(lista). Kako ih možemo nazvati jednom riječju? (zimovanje) .
Educator: Ljudi, u vrtiću idemo u šetnju. Okačili smo hranilicu na našu stranicu i sipali hranu u nju. Možda za ove zime ćemo spasiti više od jedne ptice. U ljeto ptice će nam pomoći, oni će jesti štetočine i nastaviti da štite vrtove i parkove.
Želim da vam kažem da je hrana sa našeg stola za ptice nisu dobre.
Za hranu ptice pogodno seme raznih biljke: sjemenke suncokreta, dinja, bundeva, lubenica;
zob, proso, krušne mrvice, neslana svinjska mast, bobice orena, morska krkavina.
(Djeca sipaju hranu u hranilicu ptice, nakon casovi okači na ulicu i gledaj ptice.)
Educator: Ljudi, šta ste danas najviše uživali da radite? (odgovori djece). Koje ste nove i zanimljive stvari danas naučili? (odgovori djece)
Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti sa elementima integracije obrazovnih oblasti „Spoznaja“, „Komunikacija“, „Fizički razvoj“
Zadaci:Komunikacije: Učvrstiti znanje djece o karakteristikama izgleda ptica. Ojačati sposobnost djece da pravilno imenuju ptice prilikom rješavanja zagonetki. Učvrstiti dječije razumijevanje staništa ptica, njihovih vanjskih kvaliteta i strukture. Nastavite učiti djecu da daju potpuni odgovor na postavljeno pitanje.
spoznaja: 1. Proširite dječje ideje o pticama i njihovom izgledu. Objediniti ideje o pticama i njihovom načinu života zimi. Nastavite učiti kako upoređivati ptice, označavati poređenje riječima. Negujte brižan odnos prema pticama.
fizički razvoj: Vježbajte djecu u izvođenju različite vrste pokreti na signal: pljeskanje, čučanje, zamahivanje rukama. Hodanje jedan za drugim u datom pravcu, skakanje naprijed, preko prepreke.
Materijal: Izrezane slike sa slikama ptica, kartice za zadatak "Nahranimo ptice", medalje "Stručnjaci za ptice" Koverta sa slikom Lesovichoka.
Praktični dio: prazne hranilice od plastične boce, geometrijske figure različite boje na ljepljivoj osnovi.
Napredak lekcije:
edukator: Ljudi, sad ću vam reći šta se jutros desilo. Došao sam danas na posao, a na mojoj prozorskoj dasci je bilo pismo.Jeste li ikada primili pismo?
Da vidimo od koga je?
Pismo je stiglo od Lesovičke.
Pročitajmo naše pismo: „Zdravo, dragi momci! Lesovichok vam piše. Znam da se zimi mnoge ptice naseljavaju u blizini ljudi, a mene zanima kako im možete pomoći? Za vas sam pripremio zadatke. Mislim da se možete nositi s njima” (kartice sa zadacima su u koverti).
Djeco, pogledajte, jesu li sve karte iste?
(različite boje, sa različitim brojevima). To znači da će i zadaci biti drugačiji. Hajde da pokušamo da im odgovorimo?
Od kog broja ćemo početi sa ispunjavanjem zadataka? (br. 1)
Kartica br. 1
Lesovichok: Da biste odgovorili na prvi zadatak, morate pronaći čistinu u grupi na kojoj se nalazi broj 1. Da biste došli do čistine ići ćete uskom stazom.
Juče je bio jak vjetar u šumi, pomiješao je sve karte, molim vas pomozite mi, posložite karte tako da dobijete slike.
Educator: Da li su svi objavili slike? Ko je na tvojoj slici? (vrabac, vrana, svraka, sisa, bibr, golub...)
Kako se sve ove ptice mogu nazvati jednom riječju? (zimovanje)
Bravo, obavili ste prvi zadatak.
Kartica br. 2 Da biste došli do broja 2, morate savladati prepreku. Na putu ćete imati potok, skačući preko potoka doći ćete do broja 2. Bravo! Sada smo stigli do broja 2. Sjedite i slušajte. "Takmičenje zagonetki."
edukator: Lesovichok je pripremio zagonetke za vas. Ko zna odgovor diže ruku bez vike. Ako tačno pogodite zagonetku, ovu pticu možete staviti na drvo. Poslušajte prvu zagonetku:
1. hvatam bube cijeli dan,
Jedem crve.
ne letim u tople krajeve,
Živim ovde pod krovom,
Pa bolje, nemoj da se plašiš, ja sam iskusan... (vrabac)
Vaspitač: Tako je, vrapče, kako si pogodio da je vrabac? Dođi, nađi vrapca i stavi ga na drvo. Dobro urađeno! Sljedeća zagonetka:
2. Mala ptica,
sestra vrapca:
Ona je premala
Trbuh je žućkast.
Pogodi ko je to?.. (sisa)
Vaspitač: Tako je, Sjenica, kako si znao da je sinica? Posadite sjenicu na drvo.
3. Ova ptica je svima poznata
Važno je hodati u blizini kuće
Vrlo glasno vrišti
I mirno će odleteti.
Veoma lukava osoba
I njeno ime je... (Varona)
Vaspitač: Recite mi, kako ste saznali da je to vrana? Stavi vranu na drvo.
4. Juče sam šetao baštom,
Video sam grančicu u snegu,
A na grani je crvena lopta.
Ko je on, živi fenjer? (sved)
Educator: Bravo, dobro ste pogodili. Posadite snegu na drvo. Zato poslušajte posljednju zagonetku:
Ova ptica je plavokrila
voli da kljuca sjemenke
I tiho guguću... (golub)
Vaspitač: Kako ste pogodili da je to golubica? Posadite golubicu na drvo. Ima li još ptica na tanjiru? (ne) Dakle, završili smo zadatak! Dobro urađeno! Hoćemo li odgovoriti na sljedeći zadatak?
Kartica br. 3
Lesovichok: Pogledaj okolo gde se nalazi broj 3. (Na podu u centru grupe). Napravimo veliki korak naprijed da dođemo do broja 3. Djeco, u ovom zadatku, Lesovichok nudi igru. Igra se zove: "Ptice su poletele."
Nazvat ću samo ptice, ali ako iznenada pogriješim i čujete drugu riječ, pljesnite rukama. slušaj:
Ptice su stigle:
Golubovi, sise.
rode, vrane,
Čavke, tjestenina.
Djeca plješću.
edukator: Koja je riječ bila ekstra? (Tjestenina) Bravo! Nastavite ako čujete pogrešna riječ, onda ćeš mahati rukama.
Ptice su stigle:
Golubovi, lisice.
Djeca odmahuju rukama.
edukator:Šta nije uredu?
Djeca: Lisice.
edukator: Zašto?
Djeca: Zato što su lisice životinje.
edukator: Tako je, bravo momci pažljivo slušali! Nastavljamo, ako sad nešto nije u redu, onda svi sjedite.
Ptice su stigle:
Golubovi, sise.
Lapwings, siskins,
Čavke i brze.
Komarci, kukavice.
Djeca: čučanj.
Educator: Tačno. Nastavljamo, ako sada nešto nije u redu, onda ćete gaziti.
Ptice su stigle:
golubovi, sise,
čavke i brzice,
Lapwings, siskins,
rode, kukavice,
Labudovi, čvorci. Bravo za sve vas!
edukator:- Bravo, snašao si se sa ovom igrom. Tako da možemo izvaditi sljedeću kartu.
Kartica br. 4"Nahrani ptice"
edukator:- Slušajte pažljivo šta Lesovichok kaže: „Svaka ptica ima svoju omiljenu hranu. Ali zimi im je veoma teško da je pronađu. Molim vas da nacrtate strelice od ptica do hrane, nahranite ptice.”
(Svako dete dobija karticu. Siluete ptica su prikazane u sredini lista, a hrana je prikazana u uglovima lista. Dete treba da povuče liniju od ptice do hrane).
edukator: Momci, super ste, a uspjeli ste i sa ovim zadatkom. Da nastavimo da igramo?
Kartica br. 5
Lesovichok: A sada poslednji, najteži zadatak. Morate stati jedan za drugim, staviti ruke na pojas osobe ispred i otići do broja 5. Jeste li spremni? Idemo. Došli smo do broja 5. Zadatak se zove “radionica”. Pripremili smo hranilice. Ali ako ih ovako objesimo, hoće li ih ptice moći vidjeti? Tačno, teško ih je vidjeti. Šta možemo učiniti da ptice primjete naše hranilice? (ukrasimo) Hajde da sjednemo za stolove. Danas ćete zadatak obaviti u parovima. Na stolovima imate geometrijske oblike različitih boja, ukrasite svoje hranilice kako želite.
Odgajatelj: Kakav je to sjajan rad ispao! Pogledajmo naše hranilice, pa ćemo ih objesiti u prostoru vrtića. Dobro urađeno. Karte u koverti su gotove, pa možemo sumirati. Je li nam Lesovichok dao puno zadataka? Jeste li završili zadatke? Odgovarali ste na zagonetke, birali hranu za ptice, pa čak i napravili hranilicu za ptice. Dobro urađeno! Zanimljivi zadaci Je li Lesovichok pripremio za vas? A sada će svi učesnici igre dobiti medalje „STRUČNJACI ZA PTICE“ za svoje znanje.
edukator: Klizeći veselo po nebu, lete pernati prijatelji.
I pevaće, tvitujući: „Hvala puno!“
Ovim je naša utakmica završena, hvala svima na pažnji!
Hvala vam na pažnji!
Svetlana Agafonova
Sažetak lekcije o okolnom svijetu u starijoj grupi "Ptice zimnice"
Sažetak lekcije o okolnom svijetu u starijoj grupi na tu temu: « Ptice koje zimuju»
Target:
Pojasniti i proširiti znanje djece o ptice koje zimuju;
Idete « ptice koje zimuju» ;
Uvesti uslove za život ptice;
Negujte želju za brigom ptice, hranite ih zimi.
Demonstracioni materijal.
Slike iz ptice(vrana, vrabac, sjenica, buč, golub, voštanjak)
1. Organizacioni momenat
Oni su ptice su različite:
Neki ljudi se plaše mećava
I odlete zima
Na dobrom, toplom jugu.
Drugi su drugačiji ljudi:
Na mrazu kruže nad šumom,
Za njih odvajanje od domovine
Gore od teške prehlade.
2. Glavni dio
A) Razgovor
Koji? ptice kaže unutra poem:
„I odlete u zima
Na dobar, topli jug...” (migratorni)
Zašto odlete (postaje hladno, hrana postaje oskudna)
O čemu pesma govori ptice koje zimuju?
… „Za njih odvajanje od domovine
Gore od jake hladnoće...”
Koji ptice se zovu zimovci(koji sa dolaskom zime ne odlete u toplije krajeve, već ostaju da zimuju u svom kraju.
Koji znate ptice koje zimuju(vranac, vrabac, golub)
I šta ptice pojavljuju se sa dolaskom zime (sjenica, bibr, voštak)
B) Igra "Pogodi ptica»
Mala, šarena, okretna, ptica koja zimuje, urban (vrabac)
Mala, bistra, crvenoprsa, brza; ptica koja zimuje, urban (snijeg)
Velika, siva, crnokrila; ptica koja zimuje, urban (vrana)
Mala, žutoprsa, brza; ptica koja zimuje, urban (sisa)
Tijelo je prekriveno sivkasto-ružičastim perjem, sa grebenom na glavi, ne malom (vosko krilo)
Golub – veliki ptica kratkog vrata, mala glava, šarena ili obična sa sivkastom nijansom, urbana, zimovanje(golub)
B) Struktura ptice
Recite nam šta je svima zajedničko ptice?
U postoje ptice...telo,…. glava, .... krila, .... kljun, ... rep, ... perje, ... dvije noge, ... vrat)
D) Fizičke vežbe
Pocrveneo grmlje
Ne od zore (štipati obraze).
Ovo su crveni fenjeri "lampe")
Zasvijetlili su bučnici. (mahnu rukama kao krilima)
Čišćenje grimiznog perja, ( "čišćenje perja")
Piju vodu sa izvora ( "piće").
Sviranje zvona
Čujem izdaleka (ritmično pljeskanje rukama) .
3. Konsolidacija obrađenog materijala
Igra "Četvrti točak"
Vrabac, vrana, sisa, lasta
Zašto je u ovom redu dodatni gutljaj? (ona odleti)
Sjenica, vrabac, golubica, top
Koji ptica je čudna u ovom redu(top, ona takođe leti u toplije krajeve)
Bubfinch, vrana, waxwing, wagtail (odleti u toplije krajeve)
B) Igra "Svaki ptica ima svoju hranu»
Vrabac se hrani mrvicama
Sisa jede mast
Bubfinch - bobice rowan
Voštak - insekti, bobice orena
Golub - sjemenke biljaka, razne žitarice
vrana- (svejed) krušne mrvice, bobice, žitarice...
B) Igra "Od čega su napravljene hranilice?"
Pogledaj hranilice i reci mi od čega su napravljene?
(djeci se nude slike hranilica od drveta, plastična boca od karton za mlijeko, karton, metal)
D) Sumiranje
IN:-O kojim ptice jesmo li razgovarali s tobom danas? (zimovanje)
IN:-kako možemo pomoći zimi ptice(možemo ih hraniti)
IN:-Ptice Zimi ih je potrebno hraniti, jer im je tokom snježnih padavina i jakih mrazeva teško pronaći hranu. Po ovom vremenu ima mnogo toga ptice umiru od gladi. Stoga se prohlađeni vrapci i sise zbijaju uz ljudske nastambe, kao da znaju da ih nećemo ostaviti u nevolji na zimskoj hladnoći. Hlebne mrvice, žito, dinja, bundeva i semenke lubenice će spasiti naše prijatelje!
Publikacije na temu:
Državna budžetska obrazovna ustanova Gimnazija br. 1538 Integrisani otvoreni čas o okolnom svetu uz umetnost.
Sažetak edukativnih aktivnosti o okolnom svijetu “Ptice selice” u srednjoj grupi Cilj: Proširiti i konsolidirati dječje ideje o pticama selicama, njihovom izgledu, načinu života, građi tijela, karakterističnim osobinama.
Sažetak GCD-a na okolni svijet u starijoj grupi koristeći EER “Zoo” Sažetak GCD-a o okolnom svijetu u starijoj grupi korištenjem elektronskih obrazovnih resursa. Tema: “Zoološki vrt” Svrha: Formirati kod djece ideju o raznolikosti.
Ciljevi: 1. Proširivanje i konsolidacija ideja o transportu; 2. poboljšati dijaloški govor; 3. obogaćivanje i pojašnjenje, aktiviranje.
Sažetak lekcije o svijetu oko nas za djecu starije grupe "Put oko svijeta" Lekcija u starijoj grupi za upoznavanje djece sa svijetom oko sebe Tema: “Putovanje oko svijeta” Ciljevi: 1. Dati djeci ideju o tome.
Sažetak lekcije o okolnom svijetu u pripremnoj grupi "Ptice koje zimuju" Sažetak lekcije o upoznavanju okoline na temu: "Ptice koje zimuju." Sadržaj programa: - konsolidovati i razjasniti ideje.
Opštinska predškolska obrazovna ustanova" Kindergarten opšti razvojni tip sa prioritetnom realizacijom fizičkog i ekološkog područja razvoja učenika
br. 43 “Potok”
Abstract otvoreni čas za vaspitače
o formiranju kompletna slika svijet u seniorskoj grupi:
"Ptice koje zimuju"
Pripremljeno i sprovedeno:
nastavnik Sokolova O.G.
Sadržaj programa:
- Formirati dječje ideje o pticama koje zimuju. Otkrijte veze između žive i nežive prirode koristeći primjer sezonsko ponašanje ptice, između izgled ptice i njihova ishrana, kretanje i način života.
- Vježbajte korištenje prideva, antonima i proširite svoj vokabular.
- Vježbajte svoju sposobnost izražajnog govora, slušajte muziku prirode. Zapamtite dane u sedmici.
- Negujte ljubav prema pticama i želju da im pomognete.
Regionalna komponenta: gajiti ljubav prema poeziji vologdskih pesnika, upoznati ih sa njom.
Oprema: hranilica, ilustracije ptica, audio zapis (pjev ptica - muzički instrumenti), geometrijski oblici za individualni rad, bijeli listovi papira, čunjevi (otvoreni i neotvoreni), ljepilo (olovka).
Pripremni radovi: posmatranje ptica u šetnji, gledanje ilustracija, čitanje priča i pesama o pticama, rešavanje zagonetki, slušanje audio zapisa (edukativni serijal Vladimira Zotova „Šumska bukvara“, crtanje ptica.
Napredak lekcije:
edukator: Čita pjesmu O. Vysotskaya "Zimska zanatlija":
Zima je stigla, on je zauzet:
Umotana u sneg
Sve kvrge i panjevi,
Klupe i plastovi sijena.
Zima je rekla hrastu
Nabaci bujno krzno,
Stavio sam bundu na smreku,
Toplo pokrio sve
Voskovi postaju crveni
Na granama breze.
Nisu odleteli
Hoće li izdržati mraz?
Pokažite voštanicu i lulu, neka slušaju.
edukator: Ljudi, šta mislite o čemu ćemo danas pričati?
Odgovori djece:
edukator: Danas ćemo pričati o pticama koje zimuju. Kakve su to ptice, hrabre i izdržljive, koje se ne boje zime i ostaju s nama? Imenujte ih.
Odgovori djece:
edukator: Zašto neke ptice lete na jug, a druge ne? (Dovedite do odgovora da je razlog nedostatak hrane (glad)).
Odgovori djece:
edukator: Kako ti i ja možemo pomoći pticama da prežive glad?
Odgovori djece:
Učiteljica traži od djece da pogode šta se krije ispod šala. (nova hranilica)
edukator: Evo nove kantine za ptice. Koju pjesmu o ptičjoj kantini znamo? Setimo ga se.
Nova trpezarija (po ulozi)
Posjetite prvog dana u sedmici
Sjenice su doletjele do nas.
A u utorak, vidi,
Stigli su snijegovi.
Tri vrane su bile u srijedu
Nismo ih očekivali za ručak.
I to u četvrtak iz cijelog svijeta
Jato pohlepnih vrabaca.
U petak u našoj trpezariji
Golub je uživao u kaši
A u subotu za pitu
Doletelo je sedam četrdeset
U nedjelju, u nedjelju
Stigao je prolećni gost
Putnik - čvorak
To je kraj pesme.
Djeca drže ilustracije ptica.
edukator: Ko je tu čudan? Zašto? (Čvorak)
Odgovori djece:
Gimnastika prstiju: Vrana je promašila bebu vranu
Vaspitač: Ja ću vam reći zagonetke, a vi ih pogodite i recite mi šta znate o ovim pticama.
Kucam u drvo
Želim da nabavim crva
Iako se sakrio ispod kore
I dalje ćeš biti moj.
Post ilustracije (djetlić)
Dječija priča o djetliću.
edukator: A evo kako muzički instrumenti prenose zvuk djetlića.
(audio snimak “Zvuci okolnog svijeta. Iz kakve se muzike rodila”)
Ko tamo skače i šušti?
Kle - klee - kle - pjeva uz zviždaljku. (Unakrsni kljun)
Učitelj okači ilustracije i pokaže šišarke smreke.
Dječja priča o križokljunu.
Vaspitač: Zaključite da je krstokljun jedina ptica koja zimi izleže piliće. Ima hrane (sjemenke smreke).
Psihofizička gimnastika: "Hajde da zagrejemo pile"
Zamislite da u rukama imate malo pile bez krila. Ispružite ruke, dlanovima prema gore. Sad ga zagrij. Polako, savijajte dlanove jedan po jedan prst. Sakrijte pile u njih, dišite na njega, grijući ga svojim ujednačenim, mirnim disanjem. Postavite dlanove na grudi. Dajte piletu dobrotu svog srca i daha. Sada otvorite dlanove i vidite da je pile radosno poletjelo. Nasmejte mu se i ne budite tužni: doći će nam opet.
Chick - tweet! Skoči do zrna.
Peck, ne stidi se! Ko je ovo?
(vrabac).
edukator: Naš vologdanski pjesnik N. Rubcov je vrlo dobro napisao o životu vrapca zimi:
Čitanje pjesme (dijete).
Malo živ. Čak i ne tvituje
Vrabac se potpuno smrzava.
Kako primetiti kolica sa prtljagom -
Ispod krova juri ka njoj!
I drhti nad jadnim žitom,
I leti na svoj tavan...
I gle, ne postaje štetno
Jer mu je tako teško.
Minut fizičkog vaspitanja:
Među bijelim golubovima (krug)
Spretan vrabac skače (skače u krug).
vrabac je ptica,
Siva košulja.
Odgovori vrabac (pokušava izletjeti iz kruga)
Izleti, ne stidi se! (djeca nije dozvoljena)
vježba:
Izbaci pticu geometrijski oblici(aplikacija)
Pričvršćivanje:
edukator:
O kome smo danas pričali na času?
Zašto ptice ostaju kod nas tokom zime?
Kako možemo pomoći pticama zimi?
Vaspitač: Čitanje pjesme A. Yashina "Nahrani ptice"
Hraniti ptice zimi
Neka dođe sa svih strana
Oni će nas hrliti kao kod kuće
Jata na verandi
Nemoguće je izbrojati koliko ih je umrlo
Teško je to vidjeti
Ali u našem srcu postoji
I toplo je za ptice
Hrana im nije bogata -
Potrebna je šaka zrna
Jedna šaka - i nije strašno
Za njih će biti zima
kako da zaboravimo:
Mogli bi odletjeti
I ostali su prezimiti
Zajedno sa ljudima.
Trenirajte svoje golubove na hladnoći
Do tvog prozora
Tako da ne morate bez pjesama
Dočekajmo proleće.