I-click upang makinig
Sa mga landas sa mga bundok, sa mga latian at palumpong. wala. Setyembre 27 - Araw ng Turismo ng Internasyonal na Turismo ang mga turista ay pumunta sa mga lugar na wala sa mapa ... "Ang Awit ng mga Turista" ni Vasily Lebedev-Kumach, na isinulat noong 1937, kumulog mula sa Moscow hanggang sa labas. Pagkalipas ng ilang dekada, idinagdag ng buhay sa sikat na martsa ang "baybayin ng Turkey", na lalo na minamahal ng mga Ruso, Egypt kasama ang Thailand, mga bansa ng Europa at Amerika. At nagpunta siya, nagpunta, lumipad sa mga lungsod at nayon ng malayong mga bansa sa ibang bansa, isang turistang Ruso, at kilala niya ang kanyang sariling bansa at mga kalapit na bansa bago pa salamat sa limang araw na paglalakbay at lahat ng uri ng mga paglalakbay. Ang isang tao ay may pagkahilig sa pagbabago ng mga lugar sa kanyang dugo, isang pagnanais na malaman kung ano ang naroroon, sa kabila ng abot-tanaw. Noong ika-9 na siglo, binisita ni Prinsesa Olga ang Byzantium. At anong kamangha-manghang mga paglalakbay ang ginawa ng mga mangangalakal! Sapat na upang alalahanin ang mga tala sa paglalakbay ng Afanasy Nikitin na "Paglalakbay na Higit sa Tatlong Dagat" ("Paglalakbay na Higit sa Tatlong Dagat"). Ang mga pilgrim ay nagpunta sa mahaba at mahirap na paglalakbay sa Jerusalem, Palestine, Mount Athos. Si Tsar Peter I ay naging isang masugid na manlalakbay at huwaran. Noong ika-18 siglo, ipinanganak ang ideya na magtatag ng isang organisadong paglalakbay sa ibang bansa: sa apendise ng pahayagang Moskovskie Vedomosti, isang "Plan para sa isang pagsasagawa ng paglalakbay sa ibang bansa" ay inilathala para sa mga kabataang maharlika. Ang mga unang ahensya sa paglalakbay ay nagsimulang lumitaw, halimbawa, noong 1885, ang negosyo ni Leopold Lipson sa St. Petersburg, iba't ibang mga lupon at lipunan. Bago ang rebolusyon, ang pinaka-napakalaking organisasyon ay ang Russian Touring Club, kalaunan lipunang Ruso mga turista. Ang Russian Tourist magazine ay nai-publish, na may malaking papel sa kasaysayan ng turismo. Isang quote mula sa isang artikulo sa isyu ng Enero ng 1901: "Ang aming Rus' ay malawak, ang iba't ibang mga kayamanan nito ay mahusay, ang kasaysayan nito ay mayaman sa mga kaganapan, ang mga magagandang lugar ay marami, ang mga tao ay kawili-wili at maganda. Alam ba natin ito, ating Inang Bayan, pinag-aaralan ba natin ito? Ngunit hindi lamang natin ito pinag-aaralan, hindi rin natin sinusubukang alamin nang mas detalyado ang mga lugar kung saan tayo nakatira. Ito ay hindi mapapatawad. Ito ay hindi makabayan. Samantala, gaano kadaling maging kalahok sa karaniwang gawain na angkop para sa tapat na mga anak ng kanilang sariling bayan!” Sa paglipas ng isang daang taon, ang artikulo, marahil, ay nagsisimulang mawalan ng kaugnayan nito. Idinagdag namin na sa mga tuntunin ng bilang ng mga bagay na bumubuo sa mga mapagkukunan ng kultura ng turista, ang rehiyon ng Tyumen ay kasama sa unang pitong rehiyon ng Russia at maihahambing sa mga bansang tulad ng Germany, Canada, Norway. Mula noong Abril ng taong ito, isang sentro ng impormasyon ng turista ang inilunsad sa Tsvetnoy Boulevard sa Tyumen, kung saan makakakuha ka ng impormasyon tungkol sa mga ruta ng turista sa rehiyon at ang karamihan kawili-wiling mga lugar. Good luck!
Setyembre 27 - Pandaigdigang Araw ng Turismo
Dumadaan ang mga turista sa mga lugar na hindi pa ginalugad... "Ang Awit ng mga Turista" ni Vasily Lebedev-Kumach, na isinulat noong 1937, ay dumagundong mula sa Moscow hanggang sa labas. Pagkalipas ng ilang dekada, idinagdag ng buhay sa sikat na martsa ang "baybayin ng Turkey", na lalo na minamahal ng mga Ruso, Egypt kasama ang Thailand, mga bansa ng Europa at Amerika. At nagpunta siya, nagpunta, lumipad sa mga lungsod at nayon ng malayong mga bansa sa ibang bansa, isang turistang Ruso, at kilala niya ang kanyang sariling bansa at mga kalapit na bansa bago pa man salamat sa limang araw na paglalakbay at lahat ng uri ng paglalakbay.Ang isang tao ay may pagkahilig sa pagbabago ng mga lugar sa kanyang dugo, isang pagnanais na malaman kung ano ang naroroon, sa kabila ng abot-tanaw. Noong ika-9 na siglo, binisita ni Prinsesa Olga ang Byzantium. At anong kamangha-manghang mga paglalakbay ang ginawa ng mga mangangalakal!
Sapat na upang alalahanin ang mga tala sa paglalakbay ng Afanasy Nikitin na "Paglalakbay na Higit sa Tatlong Dagat" ("Paglalakbay na Higit sa Tatlong Dagat"). Ang mga pilgrim ay nagpunta sa mahaba at mahirap na paglalakbay sa Jerusalem, Palestine, Mount Athos. Si Tsar Peter I ay naging isang masugid na manlalakbay at huwaran.
Noong ika-18 siglo, ang ideya ay ipinanganak upang magtatag ng isang organisadong paglalakbay sa ibang bansa: sa apendiks sa pahayagan ng Moskovskie Vedomosti, isang "Plano para sa isang paglalakbay sa dayuhang lupain" ay inilathala para sa mga batang maharlika. Ang mga unang ahensya sa paglalakbay ay nagsimulang lumitaw, halimbawa, noong 1885, ang negosyo ni Leopold Lipson sa St. Petersburg, iba't ibang mga lupon at lipunan. Bago ang rebolusyon, ang pinaka-napakalaking organisasyon ay ang Russian Touring Club, kalaunan ay ang Russian Society of Tourists. Ang Russian Tourist magazine ay nai-publish, na may malaking papel sa kasaysayan ng turismo. Isang quote mula sa isang artikulo sa isyu ng Enero ng 1901: "Ang aming Rus' ay malawak, ang iba't ibang mga kayamanan nito ay mahusay, ang kasaysayan nito ay mayaman sa mga kaganapan, ang mga magagandang lugar ay marami, ang mga tao ay kawili-wili at maganda. Alam ba natin ito, ating Inang Bayan, pinag-aaralan ba natin ito? Ngunit hindi lamang natin ito pinag-aaralan, hindi rin natin sinusubukang alamin nang mas detalyado ang mga lugar kung saan tayo nakatira. Ito ay hindi mapapatawad. Ito ay hindi makabayan. Samantala, napakadali na maging kalahok sa isang karaniwang gawain na angkop para sa tapat na mga anak ng kanilang sariling bayan!
Sa paglipas ng isang daang taon, ang artikulo, marahil, ay nagsisimulang mawalan ng kaugnayan nito. Idinagdag namin na sa mga tuntunin ng bilang ng mga bagay na bumubuo sa mga mapagkukunan ng kultura ng turista, ang rehiyon ng Tyumen ay kasama sa unang pitong rehiyon ng Russia at maihahambing sa mga bansang tulad ng Germany, Canada, Norway. Mula noong Abril ng taong ito, isang sentro ng impormasyon ng turista ang inilunsad sa Tsvetnoy Boulevard sa Tyumen, kung saan makakakuha ka ng impormasyon tungkol sa mga ruta ng turista sa rehiyon at ang pinaka-kagiliw-giliw na mga lugar. Good luck!
Dot
Nakatakda ang punto:
1. Sa dulo ng isang deklaratibong pangungusap: Patay
ang steppe ay nakahiga sa katahimikan. Mainit ang araw. Madali
hinalaw ng hangin ang pulang sunog na damo.(Shol.)
Bago pa man ang mga unyon at ngunit, kung magsisimula sila ng isang malayang pangungusap: Ang mga pinaka-peligrong operasyon kung minsan ay mas matagumpay kaysa sa pinaka-maingat na inihanda dahil sa sorpresa. Ngunit mas madalas kaysa sa hindi, ang pinakamalaking bagay ay nabigo dahil sa isang maling hakbang.(F.)
2. Sa dulo ng pangungusap na insentibo (na may kalmado
nominal na tono ng pananalita): Magsulat ng liham. Pumunta tayo sa.
Tandang padamdam
Naglagay ng tandang padamdam:
1. Sa dulo ng mga pangungusap na paturol at insentibo, na may kasamang ekspresyon malakas na pakiramdam, halimbawa: 1) Gaano kalawak ang mga bukid!(Surk.); 2) Pusong tanga, huwag kang magpatalo!(Siya.)
2. Pagkatapos ng: a) mga apela: Pagpalain ang bawat gawa, good luck!(Siya); b) mga interjections: 1) Wow! Umihip ito sa isang lugar sa kagubatan.(A.N.T.); 2) Aha! Nakita mo.(P.); 3) Hindi ko pa rin makalimutan ang dalawang matandang lalaki noong nakaraang siglo, na, aba! Hindi na.(G.); c) mga salita Oo At Hindi, bago ang alok: Hindi! Hindi ko pa nakikilala ang selos.(P.)
Tandaan. Ang mga interrogative na pangungusap ay padamdam din, na maaaring maipadala sa pamamagitan ng pagsulat sa pamamagitan ng paggamit ng dalawang senyales - interrogative at exclamatory, halimbawa: Kung hindi maibabalik ang kabataan, bakit ito naaalala?!(Isak.)
Tandang pananong
Ang isang tandang pananong ay inilalagay sa dulo ng isang interrogative na pangungusap: 1) Kaninong kabayong walang pagod ang tumatakbo sa walang hanggan na steppe?(P.); 2) Ano ang dapat pagsisihan?(P.)
Tandaan. Pagkatapos ng di-tuwirang tanong, hindi naglalagay ng tandang pananong: 1) Alamin mula sa kanya kung ano ang gagawin; 2) Hindi ko alam kung may pagtatanghal bukas; 3) Madalas akong tinatanong kung paano ako naging manunulat. Ang isang pagbubukod ay ang kaso kapag ang buong kumplikadong pangungusap sa kabuuan ay interogatibo: Hindi mo ba alam kung kailan iyon?
ellipsis
Ang isang ellipsis ay inilalagay:
1. Upang ipahayag ang hindi kumpleto ng isang pahayag, pati na rin ang pahinga sa loob ng isang pangungusap: Kailangan kong magpaalam sa iyo. Tulungan mo akong maghanda... At pagkatapos ay uupo tayo sa huling pagkakataon, tulad ng dati nating pag-upo... Sa mahabang panahon...(F.)
2. Upang ipahiwatig ang mga paghinto sa paglalarawan ng mabilis na pagbabago ng mga phenomena: Bumuhos ang mga agos ng ulan... nagsimulang tumalon ang isang angular na granizo... ang mga puno ay umiikot, umiikot, dumadaloy sa paligid, nagsisiksikan ang mga ulap... Kidlat! Naghihintay ng suntok ... Dumagundong si Thunder at nagwalis. Marami pang ulan...(T.)
3. Sa mga panipi - upang ipahiwatig ang mga pagtanggal ng mga salita at pangungusap: Sumulat si Belinsky: "Mula sa mga talatang ito, malinaw nating nakikita kahit papaano na si Onegin ay hindi malamig, hindi tuyo, o walang kabuluhan, na ... sa pangkalahatan, hindi siya isa sa mga ordinaryong tao, dosenang tao."
Comma
Naglalagay ng kuwit:
1. Para sa paghihiwalay homogenous na miyembro mga alok:
a) kung hindi sila konektado ng mga unyon: 1) Sa threshold ng kubo
Sinalubong ako ng isang matanda, kalbo, pandak, malapad ang balikat at makapal.(T.); 2) Ang silid ni Pulcheria Ivanovna ay may linya ng mga dibdib, mga kahon, mga kahon at mga dibdib.(G.)
Mga Tala: 1. Ang dalawang kahulugan ay hindi pareho
kung ang una ay tumutukoy sa buong kasunod na parirala mula sa kahulugan at sa pangngalan, halimbawa: Mayroong isang mahabang tren ng kargamento.(Ch.)
2. Hindi homogenous ang dalawang pandiwa na magkapareho ang anyo at sumusunod sa isa't isa at hindi pinaghihiwalay ng kuwit kung bumubuo sila ng isang semantikong kabuuan, halimbawa: Aalamin ko
anong problema. Tingnan mo ang mga lalaki.
b) kung sila ay konektado ng magkasalungat na unyon a, ngunit, oo (= ngunit): 1) At ang bata ay lumalaki doon sa pamamagitan ng paglukso at hangganan.(P.); 2) Siya ay nagsasalita ng kaunti, ngunit matino.(T.); 3) Ang spool ay maliit, oo (= ngunit) mahal.(kumain.);
c) kung sila ay konektado sa pamamagitan ng paulit-ulit na connector
nye o divisive unions At... at, hindi rin... hindi Oo... oo, o... o, alinman... alinman, kung gayon... iyon, hindi iyon... hindi iyon: 1) Patawarin ang lagnat kabataang taon at lagnat ng kabataan, at pagkahibang ng kabataan.(P.); 2) Gustung-gusto niya ang makapal na kakahuyan, pag-iisa, katahimikan, at gabi, at mga bituin, at ang buwan.(P.)
Mga Tala: 1. Bago ang solong pagkonekta at paghihiwalay ng mga unyon at, oo (= at), o, alinman, nakatayo sa pagitan ng magkakatulad na mga miyembro, hindi nilalagay ang kuwit: 1) Ang mga araw ay mainit at banayad.(F.); 2) Nakaupo kami sa hagdan ng balkonahe o sa isang tumpok ng mga troso.(M. G.); 3) Mula sa tagsibol hanggang huli na taglagas kumuha si lolo ng mga mushroom at (= at) berries.(N.)
2. Kung ang magkakatulad na mga miyembro ay konektado sa mga pares, isang kuwit ang inilalagay sa pagitan ng mga pares ng magkakatulad na mga miyembro: Sa walang hanggan, sa malayang kalawakan, ningning at galaw, dagundong at kulog.(Tyutch.)
3. Ang mga frozen na buong expression, na nabuo mula sa mga salitang may kabaligtaran na kahulugan, na konektado sa pamamagitan ng paulit-ulit na mga unyon, ay hindi pinaghihiwalay ng kuwit At... at, hindi rin... hindi rin, Halimbawa: ni ito o iyon, at araw at gabi, at matanda at bata, at pagtawa at kalungkutan, maging buhay o patay, kahit isda o karne;
d) kung ang mga homogenous na miyembro ay konektado ng dobleng unyon
mi, pagkatapos ay inilalagay ang kuwit bago ang ikalawang bahagi ng unyon (i.e.
sa pagitan ng magkakatulad na miyembro): Alam na alam niya kung paano
langit at Aleman.
2.
Upang i-highlight ang mga kahilingan: Nasaan na, tsismis, maging
nabubuhay ka ba ng hindi lumilingon?(Cr.)
Tandaan. Ang particle o bago ang tawag ay hindi pinaghihiwalay ng kuwit sa tawag: O Volga, aking duyan! May nagmamahal na ba sa iyo tulad ko?(N.)
3. Upang i-highlight ang mga pambungad na salita at panimulang pangungusap: 1) Ito ay tila sa kanya, tila, kakaiba.(P.); 2) Ikaw, nakikita ko, ay isang mabuting tao.(T.)
4. Upang i-highlight ang mga interjections: 1) Ah, gaano kabilis lumipas ang gabi! (Tr.); 2) Kung gaano ko kamahal ang dagat, oh kung gaano ko kamahal ang dagat!(Ch.)
Tandaan. Ito ay kinakailangan upang makilala ang amplifying particle mula sa interjections mabuti, mabuti at, oh, oh atbp. Kapag binibigkas, hindi sila nahihiwalay sa kasunod na salita, tulad ng mga interjections, ngunit, sa kabaligtaran, sumanib dito; pagkatapos ng mga lumalakas na particle na ito, hindi naglalagay ng mga bantas, halimbawa: 1) Well, Onegin? humihikab ka ba?(P.); 2) Oh you goy ecu, Tsar Ivan Vasilyevich /(L.); 3) Aba, ang init!
5. Upang i-highlight ang mga salita oo, siyempre, okay atbp. nagsasaad ng pahayag, ang mga salita Hindi, nagsasaad ng negasyon, at ang mga salita Ano, ginagamit para sa isang tanong, halimbawa: 1) Oo, may mga tao sa ating panahon.(L.); 2) Hindi, maagang lumamig ang damdamin sa kanya.(P.); 3) Naaalala mo ba si Katyusha sa Tita Maria Ivanovna?- Ayun, tinuruan ko siyang manahi.(L. T.); 4) "Ano, ngayon lang natakot?"-tanong ng tatay ko na tinulak ako.(M. G.)
6. Upang i-highlight ang mga nakahiwalay na pangalawang miyembro:
a) mga kahulugan, lalo na mga rebolusyong participal: 1) Si Mazepa, na nalubog sa pag-iisip, ay tumingin sa labanan, na napapalibutan ng isang pulutong ng mga mapanghimagsik na Cossacks.(P.); 2) Ang langit, ginto at pulang-pula, ay naaninag sa tubig.(Ch.); 3) Nawala sa isip ko para sa pinaka-bahagi malungkot.(P.); 4) Pagod, natahimik siya.(M. G.); 5) Dahil sa mga palatandaan ng pangkalahatang kasiyahan, ang maglalako ay naging ganap na ipoipo.(T.); 6) Si Varvara Pavlovna, na nakasumbrero at alampay, ay nagmamadaling bumalik mula sa kanyang paglalakad.(T.); 7) Ang buong nayon, tahimik at maalalahanin, na may mga wilow, elderberry at abo ng bundok na nakasilip sa labas ng tarangkahan, ay
magandang tanawin.(Ch.)
b) mga aplikasyon: Ang makapangyarihang leon, ang bagyo ng mga kagubatan, ay nawala ang kanyang si
ly.(Cr.)
Tandaan. Maaaring ipasok ang mga aplikasyon sa mga salita sa pamamagitan ng pangalan, ibinigay na pangalan, palayaw, apelyido at iba pa.: Ang mag-aaral na ito, sa pangalan ni Mikhalevich, isang mahilig at isang makata, ay taimtim na umibig kay Lavretsky.(T.);
c) mga pangyayari na ipinahayag ng mga gerund at participle: 1) Nangangatal, lumipad ang isang grupo ng mga itim na uwak.(P.); 2) Umalis ako sa Simbirsk nang walang paalam sa aking guro. (P.); 3) Ang kanyang kabayo, amoy niyebe, ay tumatakbo kahit papaano.(P.);
d) mga karaniwang pangyayari na ipinahahayag ng mga pangngalan na may mga pang-ukol: 1) Sa kabila ng best efforts ko, hindi ako makatulog.(T.); 2) Ang matanda at kulay-abo na balbas na si Janusz, dahil sa kawalan ng apartment, ay sumilong sa isa sa mga silong ng kastilyo.(Kor.);
e) paglilinaw ng mga pangyayari: 1) Hindi kalayuan sa amin, dalawang putok ang layo, ay ang nayon ng Khunzakh.(L. T.); 2) Isang Sabado, madaling araw, pumunta ako sa hardin ng Petrovna para managinip
kettlebell(M. G.);
e) mga karagdagan na ipinakilala ng mga pang-ukol maliban sa, bilang karagdagan sa, sa halip na, higit sa, maliban sa at iba pa: 1) Bilang karagdagan kay Velenchuk, limang higit pang mga sundalo ng aking platun ang nagpainit ng kanilang mga sarili malapit sa apoy.(L. T.); 2) Nagmamadali ang doktor, sa halip na labindalawang patak, nagbuhos ng apatnapu.(T.)
7. Upang i-highlight ang mga comparative turnovers: 1) Ang lawa sa mga lugar, tulad ng bakal, ay kumikinang sa araw.(T.); 2) Mula sa isang lugar ay naamoy ito ng maasim na kahalumigmigan, na parang mula sa isang cellar.(MS.)
8. Upang paghiwalayin ang tambalang pangungusap na may mga pang-ugnay: Ang ulan ay pumapatak, ang hangin ay umuungol nang malungkot, at isang bantay ang tumawag sa kanya sa di kalayuan sa dilim ng gabi.(P.)
Tandaan. Kung nasa tambalang pangungusap may mga unyon a, oo (- at), o, o may karaniwan menor de edad na miyembro na nauugnay sa parehong mga pangungusap, o isang karaniwang subordinate na sugnay, kung gayon ang kuwit ay hindi inilalagay: 1) Sa nag-iisip, nananabik na mga patlang, umiihip ang disyerto na hangin at ang anino ng gumagala na ulap ay nagdidilim.(Boon.); 2) Sa kabila ng nagngangalit na bagyo, ang mga manlalakbay ay patuloy na sumulong at walang gustong huminto.(Ay.)
9. Upang paghiwalayin ang mga subordinate na sugnay mula sa pangunahing isa: 1) Ito ay kinakailangan upang bumuo ng isang buhay upang ang lahat ay may puwang sa loob nito.(M. G.); 2) Siya na nabubuhay nang walang kalungkutan at galit ay hindi nagmamahal sa kanyang tinubuang-bayan.(N.); 3) Kung ano ang dati, hindi na magiging.(P.)
Tandaan. Subordinate (homogeneous) subordinate clause na konektado ng mga unyon at, o, hindi pinaghihiwalay ng kuwit: C Habang humihinga, nakinig ang mga bata sa pagbukas ng mga tarangkahan, kumakaluskos ang mga gulong sa paligid ng bakuran, at may nagmamaneho hanggang sa balkonahe.(Kor.)
10. Upang paghiwalayin ang mga pangungusap na bahagi ng isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap, kung ang mga ito ay nagsasaad ng sabay-sabay o sunud-sunod na mga pangyayari at kung ang mga ito ay hindi naglalaman ng mga kuwit sa kanilang sarili; ang mga ganitong pangungusap ay binibigkas sa isang tono ng enumeration, bilang mga homogenous na miyembro: Umalis ang mga kabayo, tumunog ang kampana, lumipad ang kariton.(P.)
6. Punto Sa kuwit
Ang isang semicolon ay inilalagay:
1. Upang paghiwalayin ang mga karaniwang homogenous na miyembro nang walang mga unyon, lalo na kung mayroon nang mga kuwit sa loob ng mga ito: 1) Araw-araw kailangan kong bisitahin ang grove ng dalawang beses at alamin kung paano umupo ang mga rook sa kanilang mga itlog; ang isa ay dapat nakinig sa kanilang mga nakakapagod na pag-click; ito ay kinakailangan upang makita kung paano lumalawak ang mga dahon sa lilac at kung paano sila naglalabas ng mga kulay-kalapati na brush ng mga bulaklak sa hinaharap ...(Ax); 2) Ngunit si Tatyana ay hindi kumuha ng mga manika kahit na sa mga taong ito; Hindi ko siya nakausap tungkol sa balita ng lungsod, tungkol sa fashion.(P.)
2. Upang paghiwalayin ang mga pangungusap na bahagi ng isang kumplikadong pangungusap at konektado sa pamamagitan ng mga pang-ugnay na pang-ugnay (ngunit, a, at atbp.) o walang mga unyon, kung karaniwan na ang mga ito, kung mayroon nang mga kuwit sa loob ng mga ito, o kung medyo independyente ang mga ito sa kahulugan: 1) Mayroon lamang akong asul na pintura; ngunit, sa kabila nito, nagsimula akong gumuhit ng pangangaso.(L. T.); 2) Sa tahimik na mga araw ng Hulyo, ang lahat ng mga kulay ay pinalambot, magaan, ngunit hindi maliwanag; may nakakaantig at lambing na selyo sa lahat.(T.);
3. Upang paghiwalayin ang napakakaraniwang subordinate (homogeneous) subordinate clause: Nagkaroon ng oras bago ang gabi kung kailan nabubura ang mga balangkas, linya, kulay, distansya; kailan pa liwanag ng araw nalilito, hindi mapaghihiwalay na kumapit sa gabi.(Shol.)
Colon
Ang colon ay inilalagay:
1. Bago ang magkakatulad na mga miyembro ng pangungusap pagkatapos ng paglalahat ng mga salita: 1) Dalawa kami: ang kapatid ko at ako.(P.); 2) matalim na mga palo malaking isda, kahit papaano: pike, hito, asps, pike perches.(Ax); 3) Tunay na lalaki dapat maging totoo sa lahat ng bagay: sa tula, at sa buhay, at sa bawat maliit na bagay.(past.)
Tandaan. Ang isang tutuldok bago ang enumeration ay inilalagay din sa kawalan ng isang pangkalahatang salita, kung kinakailangan upang bigyan ng babala ang mambabasa na ang ilang uri ng listahan ay sumusunod: Mula sa ilalim ng dayami ay makikita ang: isang samovar, isang batya na may frozen na anyo at ilang iba pang kaakit-akit na mga bundle at mga kahon.(L. T.) Ang colon sa kawalan ng isang pangkalahatang salita ay mas karaniwan sa prosa ng negosyo, halimbawa: Ang pulong ay dinaluhan ng: milling machine Fedorov, engineer Kubarev at direktor ng planta Kuzmin.
2. Bago ang isang pangungusap na nagsasaad ng dahilan, patunay o pagbubunyag ng nilalaman ng nauna at kalakip dito nang walang mga unyon: 1) Galit ako sa sarili ko: kasalanan ko ang lahat.(P.); 2) Dito nabuksan ang isang medyo nakakaaliw na larawan: isang malawak na kubo, kung saan ang bubong ay nakapatong sa dalawang soot na haligi, ay puno ng mga tao.(L.); 3) Alam ko: sa iyong puso ay may parehong pagmamataas at direktang karangalan.(P.)
3. Bago ang mga salita o iniisip ng ibang tao, kasabihan, sipi, atbp., kapag sinusunod nila ang mga salita ng may-akda nang walang mga subordinating unyon At magkatulad na salita: 1) Sinaktan siya ng porter ng mga salitang: "Hindi ipinag-utos na tumanggap."(G.);
2) Noong Marso 1820, ipinakita ng makata na si Zhukovsky ang A. S. Push
Itatapon ko ang isang larawan na may nakasulat na: "Sa nagwagi-mag-aaral mula sa
namayapang guro."
Dash
Ang isang gitling ay inilagay:
1. Sa pagitan ng simuno at panaguri, kung ang panaguri
ipinahahayag ng pangngalan, pamilang, neop
isang limitadong anyo ng pandiwa at walang link (null):
1) Aklat- mapagkukunan ng kaalaman; 2) Tatlong beses tatlo- siyam;
3) Matuto- patalasin ang isip.(kumain.); 4) Ang aming gawain-
pag-aaral.
Mga Tala: 1. Kung may ipinapasok na salita sa pagitan ng simuno at panaguri (pangngalang walang link, numeral o di-tiyak na anyo) Ito o dito, isang gitling ang inilalagay bago nito: 1) Mga tula- ito ang nag-aapoy na tingin ng isang binata, nag-aapoy sa sobrang lakas.(Bel.); 2) Romantisismo- Narito ang unang salita na nagpahayag ng panahon ng Pushkin.(Bel.)
2. Kung bago ang panaguri, ang ipinahayag na pangngalan sa
nominative case, negation Hindi o pahambing
unyon (parang, parang, parang atbp.), kung gayon ang gitling ay karaniwang hindi inilalagay, halimbawa: 1) Ang kahirapan ay hindi bisyo; 2) Ang aming hardin ay parang isang daanan.(Ch.); 3) Ang langit ay parang saplot.(T.)
2. Pagkatapos ng magkakatulad na mga miyembro ng pangungusap bago ang pangkalahatang salita: 1) Sana at manlalangoy- nilamon ang buong dagat.(Cr.); 2) Sa bukid, sa kakahuyan, sa hangin- naghari ang katahimikan sa lahat ng dako.
3. Upang i-highlight ang mga pambungad na salita at pangungusap, pati na rin ang mga plug-in na istruktura na ipinasok sa gitna ng isang pangungusap upang linawin o dagdagan ito: 1) Bigla- oh himala, oh kahihiyan!- walang katuturang nagsalita ang orakulo.(Cr.);
2) Dito- walang magawa- naghalikan ang magkakaibigan.(Cr.);
3) narinig ko- Totoo ba?- parang nakakita sila ng mga ganyang hukom noong unang panahon.(Cr.)
4. Bago ang panaguri, sa pagitan ng mga panaguri o sa pagitan ng mga pangungusap (sa non-union Kumpilkadong pangungusap) upang ipahayag ang bilis ng pagkilos o bago ang isang hindi inaasahang pag-iisip: 1) Kaliwa, kaliwa at may cart- mauntog sa kanal.(Cr.); 2) humakbang- at sinakop ang kaharian.(Hawakan); 3) nagising- limang istasyon ang tumakbo pabalik.(G.)
5. Upang magpahayag ng matinding pagsalungat: 1) Ako ay isang hari- Ako ay isang alipin, ako ay isang uod- Ako ang Diyos.(Hawakan); 2) Lumipad ang Falcon- kumakapit sa lupa.(M. G.)
6. Sa isang kumplikadong pangungusap na hindi unyon:
a) kung ang unang pangungusap ay nagsasaad ng kondisyon o oras: Maraming snow- maraming tinapay.(kumain.);
b) kung ang sinabi sa isang pangungusap ay inihambing sa nilalaman ng pangalawa: 1) Sabi ng isang salita- umaawit ang nightingale; 2) Titingnan-ruble ay magbibigay;
c) kung ang pangalawang pangungusap ay naglalaman ng resulta ng o isang konklusyon mula sa sinabi sa una: Ang mga papuri ay nakatutukso- paano hindi hilingin sa kanila?(Cr.)
7. Upang i-highlight ang mga salita ng may-akda kapag kasama ang mga ito sa direktang pananalita o kapag sinusunod nila ang direktang pananalita: 1) "Makinig ka sa akin,- sabi ni Nadia- kailanman hanggang sa wakas."(Ch.); 2) "Anong ginagawa mo dito?"- sabi ni Bazarov, umupo sa tabi ni Fenechka.(T.)
8. Sa pagitan ng mga replika ng diyalogo: "Ngunit gusto kong malaman: gaano kalaki ang pakinabang na dinala mo?"- "Oo, iniligtas ng ating mga ninuno si Rome."- "Tama, anong ginawa mo?"- "Kami? Wala!"- "So anong maganda sayo?"(Cr.)
9. Sa pagitan ng dalawang salita na nagsasaad ng lugar, oras, dami. Narito ang gitling ay nangangahulugang "mula sa ... hanggang": Sa linya Nizhny Novgorod - Ang Moscow ay pinaglilingkuran ng mga komportableng bangka.
Mga bracket
Ang mga panaklong ay pambungad na salita at mga pangungusap, pati na rin ang mga insert construction na ibinigay bilang karagdagang puna, at sa pangkalahatan, iba't ibang mga paliwanag o mga karagdagan sa kaisipang ipinahayag: 1) Sa isang mainit na umaga ng tag-araw (ito ay sa katapusan ng Hulyo) ang aking kapatid na babae at ako ay nagising nang mas maaga kaysa karaniwan.(Ax); 2) Nakalulungkot (mekanikal, tulad ng sinasabi nila), tahimik na sumandal si Tatyana, yumuko ang kanyang mahinang ulo.(P.); 3) Si Kalinich (tulad ng nalaman ko sa ibang pagkakataon) ay nagpunta sa pangangaso kasama ang master araw-araw.(T.)
Mga quotes
Ang mga panipi ay inilalagay:
1. Upang i-highlight ang direktang pagsasalita: Ang makapangyarihang Oleg ay yumuko at naisip: "Ano ang pagsasabi ng kapalaran?"(P.)
2. Upang i-highlight ang mga salitang ginamit sa isang hindi pangkaraniwang o ironic na kahulugan; inaalok sa unang pagkakataon o, sa kabaligtaran, hindi na ginagamit: Bilang isang may karanasan at mahusay na tao, si G. Zverkov ay nagsimulang turuan ako sa "landas ng katotohanan."(T.) Sa unang bahagi ng tagsibol, sa sandaling matunaw ang niyebe at ang "basahan" ay nagsimulang matuyo, i.e. nagsimula ang mga damo noong nakaraang taon, "mga paso", o sunog sa kagubatan.(Ax.)
Pagsasanay 52.
Isulat sa pamamagitan ng paglalagay ng || tuldok, ellipsis, tandang pananong, o tandang padamdam. Pasalitang ipaliwanag ang setting ng mga palatandaang ito (tingnan ang rulebook, mga seksyon 1-4).
1) “Well, sir,” sigaw ng driver, “trouble: snowstorm ||” (P.) 2) Hindi, tingnan mo lang, Valya, anong himala ito || Pre-flattering || Ito ay tulad ng isang estatwa, ngunit mula sa napakagandang materyal!" (F-) 3) "Hoy buddy||" - "Go yourself mi-mo ||" - “Masyado kang mabigat, gaya ng nakikita ko || Saan nanggaling ang mga draw||» - "Mula sa kagubatan, siyempre || Ama, narinig mo, pinutol niya, at inaalis ko siya ”|| (N.) 4) Lumipas na ang bagyo || Gaano kaliwanag ang langit || Napakaingay at bango ng hangin || Gaano kalakas ang bawat dahon na nakapatong sa bawat sangay || (T.) 5) Pagkatapos ay itatanong niya: “Kaya hindi mo ako nakalimutan || totoo naman||" (Kav.) 6) Kung paanong matamis na bumulong ang mga sanga || (Od.) 7) “Hoy, kutsero || sigaw ko. - Tingnan mo: ano ang nangingitim doon ||» (P.)
Pagsasanay 53
Isulat gamit ang mga nawawalang kuwit. Ipaliwanag ang mga bantas.
ako. 1) Sa kahabaan ng mga landas sa mga bulubunduking latian at palumpong, ang mga turista ay dumadaan sa mga hindi pa natukoy na lugar. (L.-K.) 2) Nakalayo na ang madilim na nagbabantang ulap at natangay ang bagyo. (Ch.) 3) Sa gilid ng isang batang oak na kagubatan, isang maganda kulay abong bahay. (Mac.) 4) Gusto kong tawagan ang isang kaibigan sa telepono. 5) Huwag husgahan sa salita kundi sa gawa. (Kumain ako.) 6) May maikli ngunit kamangha-manghang panahon sa unang taglagas. (Tyutch.) 7) Maliit ang dila at nagmamay-ari ng buong katawan. (Kumain ako.) 8) Hindi, hayaan siyang maglingkod sa hukbo at hilahin ang strap at suminghot ng pulbura, hayaan siyang maging isang sundalo at hindi isang shamaton. (P.) 9) Hindi pareho ang paglalakad sa kahabaan ng Neva granite, o pagpapakintab ng parquet sa bola, o pagsakay sa kabayo sa Kyrgyz steppe. (P.) 10) Maghabi man o magpaikot o kumanta ng mga kanta. (Long.) 11) Sa pamilyar na sakla, ang ilaw ay pumutok o namatay muli. (L.) 12) Sa ingay ng mga alon, buntong-hininga man o tahimik, umabot sa kanila ang magiliw na pag-iyak. (M. G.) 13) Isang aso, isang leon at isang lobo na may isang soro, ay nanirahan sa kapitbahayan kahit papaano. (Cr.) 14) Ang hanging ito ay magdadala sa atin ng ulan o niyebe.
P. 1) Naka-on ang globo hindi lamang kagubatan ang nariyan kundi pati na rin ang mga steppes at disyerto at kabundukan at tundra at dagat at lawa. (Ilyin) 2) Gawan ng daan ang matanda-dagat, silungan mo ang aking alon! (L.) 3) Ang matanda ay hindi tumayo ni buhay o patay. 4) Sa iba, nagsasalita ako ng ganito at ganyan sa iyo nang may takot. (Gr.) 5) Ipinakita agad sa akin ng propesor ang lahat ang mga tamang kasangkapan kapwa para sa paghuli ng mga paru-paro at para sa paglalatag ng mga ito. (Ax.) 6) Gaano katalino ang iyong ulo? (Cr.) 7) Sa aking pagsisisi, hindi ako nakasali sa pangingisda. (Ax.) 8) Sumilip ang bata sa dumadagundong na kalangitan at tila hindi napansin ang kanyang kasawian. (Ch.) 9) Naabutan ni Deniska si Yegorushka at tiyak na nasiyahan dito. (Ch.) 10) Sa kabutihang palad, si Pechorin ay nalubog sa pag-iisip at tila hindi nagmamadali sa daan. (L.) 11) Siyempre, nakikita ko si Shvabrin araw-araw. (P.) 12) Tama ka kamakailan sa Caucasus? (L.) 13) Pero baka gusto mong malaman
ang katapusan ng kwento ni Bela? (L.) 14) Ugh, Panginoon, patawarin mo ako. Sinasabi ang parehong bagay ng limang libong beses! (Gr.) 15) Oo, kalahating tala, ginoo. (Gr.) 16) Oo, isang masamang panaginip, gaya ng nakikita ko. (Gr.) 17) Naku, medyo nasisira ako ng pag-asa. (Gr.) 18) Hindi, hindi ganoon ang daigdig sa ngayon. (Gr.) 19) Oh, mahal kong aliw! (M. G.)
Pagsasanay 54
Isulat, paglalagay ng mga kuwit kung kinakailangan. Ipaliwanag ang mga bantas.
I. 1) Ang napakaganda at maliwanag na araw ay sumisikat sa ibabaw ng dagat. (M. G.) 2) Napapaligiran ng magaan na ulap, lumitaw ang isang malaking pulang-pula na araw. (Ch.) 3) Ang mga pananim sa taglamig at tagsibol ay matingkad na berde, na niyakap ng araw sa umaga. (Ch.) 4) Isang cuckoo ang malakas na tumikhim sa gilid. Maingat at mahiyain, hindi siya umupo, at paminsan-minsan ay tumakbo mula sa sanga hanggang sa sanga at tumango sa oras, itinaas ang kanyang buntot. (Are.) 5) Iso
punit-punit at duguan, narating namin ang mga punso ng kakahuyan at nahulog mainit na lupa sa liryo ng lambak. (past.)
6) Lumipad ang isang puting harrier, isang malaking mahilig sa mga itlog ng ibon. 8) Ang kutsero, isang batang lalaking pula ang pisngi na may brace ang buhok, naka-bluish na amerikana at isang mababang balat ng tupa na sumbrero, may sinturon na may sinturon, magalang na umupo sa kanya.
malapit. (T.)
II. 1) Nang maabutan kami, ngumiti ang binata at tumango sa kapitan. (L.T.) 2) Gumapang ang mga fogs na umiikot at namimilipit sa mga kulubot ng mga katabing bato. (L.) 3) Tumayo si Davydov nang hindi gumagalaw, nakasimangot man o nakataas ang kanyang nasunog na kilay sa pagkagulat. (Shol.) 4) Naiinis ang boses sa piitan at
ang pagdurog ay humupa sa isang lugar sa malayong, hindi nakikitang mga sulok. (Pisces) 5) Sa paaralan, sa kabila ng lamig ng gabi, ito ay hindi mabata. (Shol.) 6) Sa tea room, bukod sa akin, dalawang babae ang umiinom ng tsaa sa mesa. (Paust.) 7) Kinabukasan, alas-otso ng umaga, dumating sina Pierre at Nesvitsky sa Sokol-
nick forest. (LT) 8) Sa madaling salita, sa kabila ng anumang kahirapan, kailangan na mamanahin ang apartment ng pamangkin. (Bulg.) 9) Ang mga lihim ay namamatay tulad ng mga gamu-gamo na sinusunog ng apoy ng mga arc lamp. (Paust.) 10) Na parang sa tagsibol mula umaga hanggang dilim sila ay sumisigaw sa mga lumang elm ng walang kabuluhan
live na mga jackdaw. (past.)
Pagsasanay 55
Isulat gamit ang nawawalang mga bantas (gitling, tutuldok, kuwit, panipi). Ipaliwanag (pasalita) gamitin bawat karatulang inilagay (tingnan ang hanay ng mga panuntunan, mga seksyon 5, 7,8, 10).
I. 1) Ang mga kaaya-ayang kaisipan, mga alaala na may makulay na pananamit ay humahantong sa isang tahimik na bilog na sayaw sa memorya; itong bilog na sayaw sa kaluluwa ay parang mga puting taluktok ng mga alon sa dagat. (M. G.) 2) Sa steppe sa kabila ng ilog, ang mga kalsada ay walang laman sa lahat ng dako. (L.T.) 3) Ang mga kariton ay nagmaneho ng maliliit na kariton sa isang riles na bakal. (A. N. T.) 4) Gusto kong gumuhit ng mga brush na nahulog sa aking mga kamay. Sinubukan niyang basahin ang kanyang mga mata na lumilipad sa mga linya. (L.) 5) Kung gusto mong sumakay, magmahal at magdala ng mga sled. (Kumain ako.) 6) Minsan lang, at kahit noon pa man, sa simula pa lang, nagkaroon ng hindi kasiya-siya at matalas na pag-uusap. (Furm.) 7) Ang mga Cossack ay bumangon mula sa lahat ng dako mula sa Chigirin mula sa Pereslav mula sa Baturin mula sa Glukhov mula sa ibabang bahagi ng Dnieper at mula sa lahat ng nasa itaas na bahagi nito at mga isla. (G.) 8) Tumingin si Andriy sa harap niya Taras! (G.) 9) Huwag kang aabutan ng isang baliw na trio ng mga kabayong puno at malakas at masigla. (N.) 10) Gumapang ako sa makapal na damo sa kahabaan ng bangin, tumingin ako sa kagubatan, naubusan ito ng ilang Cossack papunta sa clearing at ngayon ay tumalon ang aking Karagyoz sa kanila. (L.) 11) Natahimik sila sa loob ng dalawang minuto, ngunit nilapitan siya ni Onegin at sinabing sumulat ka sa akin, huwag mong tanggihan. (P.)
Item 1) Ang aking kausap ay isang opisyal. (M. G.) 2) Ang mga anino ng kalahating liwanag ay namamalagi pa rin sa lahat, at wala kahit saan, kahit sa loob ng mga bahay o sa mga liwasan at lansangan, ay walang anumang palatandaan ng paggising. (Leek.) 3) Sa maputlang liwanag ng bukang-liwayway, isang maliit na birch ang nakatayo sa isang batya, at bigla kong napansin ang halos lahat ng ito ay naging dilaw sa magdamag. (Paust.) 4) Sa loob ng mahabang panahon ay hindi ako makatulog at patuloy na nakikinig sa mga ingay sa gabi ng isang baka at isang kabayo sa kung saan, ang mga pugo ay bumuntong-hininga nang mabigat at mabigat, sumisigaw sa may hamog na oats, isang hindi nakakapagod na dergach ay lumangitngit kasama ang kahoy na langitngit nito. (Cupr.) 5) Kung lalabas ka sa ski, ang hindi mabata na kaputian ay kikinang sa paligid! (S.-M.) 6) Papalapit nang papalapit ang dalampasigan, ang mga tagasagwan ay gumagawang mas masaya, unti-unting nahuhulog ang pasan sa kaluluwa, at kapag hindi hihigit sa tatlong dipa ang natitira sa dalampasigan, biglang nagiging madali. masaya. (Ch.)
nie, - ngunit mula sa kung ano ang kahanga-hangang materyal ... 3) "Mahusay, bata!"
- "Lagpasan mo ang sarili mo." - "Nakakatakot ka, tulad ng nakikita ko ...
Saan galing ang panggatong? - "Siyempre, mula sa kagubatan. Ama, narinig mo, pinutol niya, at inaalis ko siya ... "4) Lumipas na ang bagyo ... Napakalinaw ng kalangitan! Tunog at mabango ang hangin! Gaano kalakas ang bawat dahon na nakapatong sa bawat sanga! 5) Pagkatapos ay itatanong niya: “Kaya hindi mo ako nakalimutan? Ito ay totoo?" 6) Paano matamis na bumulong ang mga sanga ... 7) "Hoy, kutsero! sigaw ko. "Tingnan mo: ano ang nangingitim doon?"
Blg. 439. I. 1) Ang mga turista ay dumadaan sa mga hindi pa natutuklasang lugar sa mga landas, sa kahabaan ng bulubundukin, sa pamamagitan ng mga latian at palumpong. 2) Ang ilog ay kumikinang nang malabo sa maulap na ulap, bumubulong-bulong sa ibabaw ng mga bato sa baybayin. 3) Malayo na ang narating ng madilim na nagbabantang ulap at dala nito ang bagyo. 4) Isang magandang kulay abong bahay ang tumubo sa gilid ng isang batang oak na kagubatan. 5) Gusto kong tumawag sa isang kaibigan sa telepono. 6) Huwag humatol sa pamamagitan ng salita, ngunit sa pamamagitan ng gawa. 7) May maikli ngunit kamangha-manghang panahon sa unang taglagas. 8) Ang dila ay maliit, ngunit ito ang nagmamay-ari ng buong katawan. 9) Hindi, hayaan siyang maglingkod sa hukbo, hayaan siyang hilahin ang strap, hayaan siyang suminghot ng pulbura, hayaan siyang maging isang sundalo, hindi isang shamaton. 10) Hindi pareho ang paglalakad sa kahabaan ng Neva granite, o pagpapakintab ng parquet sa bola, o pagsakay sa kabayo sa Kyrgyz steppe. 11) Alinman sa paghabi, o pag-ikot, o pagkanta ng mga kanta. 12) Sa pamilyar na sakla, ang ilaw ay nanginginig, pagkatapos ay namatay muli. 13) Sa pamamagitan ng ingay ng mga alon, isang bagay na tulad ng mga buntong-hininga o tahimik, magiliw na pagtawag ng mga iyak na umabot sa kanila. 14) Isang aso, isang leon at isang lobo na may isang soro ay nanirahan sa kapitbahayan kahit papaano.
15) Ang hanging ito ay magdadala sa atin ng ulan o niyebe.
II. 1) Sa mundo ay hindi lamang kagubatan, kundi pati na rin ang mga steppes at disyerto,
at mga bundok, at tundra, at mga dagat, at mga lawa. 2) Gumawa ng paraan, O matandang dagat, bigyan ng kanlungan ang StudyPort sa aking alon! 3) Ang matanda ay hindi tumayo ni buhay o patay. 4). Sa iba, kinakausap kita nang mahina. 5) Pinakita agad sa akin ng professor
hall ang lahat ng mga kinakailangang kasangkapan para sa paghuli ng mga butterflies, at para sa paglalahad ng mga ito. 6) Saan, matalino, gumagala ka, ulo? 7) Sa aking panghihinayang, hindi ako nakasali sa pangingisda. 8) Ang batang lalaki ay tumitingin sa ganitong paraan at iyon sa dumadagundong na kalangitan at, tila, hindi napansin ang kanyang kasawian.
9) Naabutan ni Deniska si Yegorushka at tiyak na nasiyahan doon.
10) Sa kabutihang palad, si Pechorin ay nahuhulog sa pag-iisip at, tila, ay hindi nagmamadaling makarating sa kalsada. 11) Siyempre, nakikita ko si Shvabrin araw-araw. 12) Ikaw, tama, kamakailan sa Caucasus? 13) Pero baka gusto mong malaman ang katapusan ng kwento ni Bela? 14) Ugh, Panginoon, patawarin mo ako. Sinasabi ang parehong bagay ng limang libong beses! 15) Oo pagkakumpleto-s.
16) Oo, isang masamang panaginip, sa nakikita ko. 17) Naku, medyo spoiled ako sa pag-asa. 18) Hindi, ngayon ang mundo ay hindi ganoon. 19) Oh, mahal kong aliw!
No. 440. I. 1) Ang araw, napakaganda at maliwanag, ay sumisikat sa ibabaw ng dagat. 2) Napapaligiran ng magaan na ulap, lumitaw ang isang malaking pulang-pula na araw. 3) Ang mga puno ng taglamig at tagsibol ay matingkad na berde, na nilalamon ng araw sa umaga. 4) Malakas ang cuckoo sa gilid. Maingat at nahihiya, hindi siya umupo, paminsan-minsan ay lumilipat sa bawat sanga at tumango sa oras, itinaas ang kanyang buntot. 5) Napunit at duguan, narating namin ang isang punong kahoy at nahulog sa mainit na lupa
V kasukalan ng mga liryo sa lambak. 6) Isang lalaki ang lumabas sa kubo, matanda, ngunit malakas, na may kulay abong balbas, malakas na kulubot, na may galit na gusot na mga kilay. 7) Isang puting harrier ang dumating, isang malaking mahilig sa mga itlog ng ibon. 8) Ang larawang ito ay pininturahan ng watercolor, iyon ay, water-based na mga pintura. 9) Ang kutsero, isang batang mapula-pula ang pisngi, ginupit
V isang brace, sa isang maasul na amerikana at isang mababang balat ng tupa na sumbrero, na binigkisan ng sinturon, ay magalang na umupo sa tabi niya.
II. 1) Nang maabutan kami, ngumiti ang binata, tumango ang ulo sa kapitan. 2) Gumapang ang mga ambon, umiikot at kumikibot sa mga kulubot ng mga kalapit na bato. 3) Tumayo si Davydov nang hindi gumagalaw, ngayon ay nakasimangot, ngayon ay nakataas ang kanyang nasunog na kilay sa gulat. 4) Ang boses ay umalingawngaw sa piitan at, nahati, namatay sa isang lugar sa malayong, hindi nakikitang mga sulok. 5) Sa paaralan, sa kabila ng lamig ng gabi, ito ay hindi mabata. 6) Sa tea room, bukod sa akin, dalawang babae ang umiinom ng tsaa sa mesa. 7) Kinabukasan, alas-otso ng umaga, dumating sina Pierre at Nesvitsky sa Sokolnitsky Forest. 8) Sinakay siya ng tren sa timog, patungo sa dagat, na dinadala siya mula sa mamasa-masa, maulan na taglagas patungo sa mainit na baybayin ng Crimea. 9) Ang mga lihim ay namamatay tulad ng mga paru-paro sa gabi na sinusunog ng apoy ng mga arc lamp. 10) Parang sa tagsibol, mula umaga hanggang sa dilim, ang mga masasamang jackdaw ay sumigaw sa mga lumang elm.
StudyPort No. 441. 1) Dumating na ang taglagas at tahimik sa lumang hardin. , sad r u , and dark shadows lays in the eskinita . , at at . 2) Mga huling anino
nagsanib, at ang dilim ay tumingin, bulag, napakalawak, at sa likod ng punso ay isang patay na ningning ang lumabo. 3) Sa pagtatapos ng araw, huminto ang ulan at nagsimulang dahan-dahang humupa ang hangin. 4) Ito ay ganap na kumukupas, at ang maputlang buwan ay nagpapaliwanag sa asul na napakagandang gabi. , At . 5) Ang buhay ng madilim na kahariang ito ay umunlad na sa paraang walang hanggang awayan ang naghahari sa pagitan ng mga naninirahan dito. 6) Kung saan hindi na makilala ng mata sa dilim ang larangan mula sa hindi
bah, kumikislap ang liwanag. [ , (Saan…), ]. 7) Kung saan ang ilog ay mas malalim, doon ito
gumagawa ng mas kaunting ingay. 8) Ang langit ay humihinga na sa taglagas, ang araw ay hindi gaanong sumisikat, ang araw ay nagiging mas maikli ... 9) Siya [Natasha] ay tumawa nang napakalakas at malakas na ang lahat, kahit na ang matigas na kondesa, ay tumawa laban sa kanyang kalooban. 10) Ang bangka ay tumulak sa kabilang ibayo, ngunit hindi na makakabalik pumuputok kasi malakas na hangin at ang matataas na alon ay dumaraan sa ilog.
, (mula.…) at (…). 11) Ang singaw ay hindi matiis, at sa isang oras ay gagawin namin-
basang basa man sa pawis na pinipisil man lang. , E ano ngayon…). 12) Ngunit ang ngiti ay hindi pinalamutian ang mukha ni Vera, gaya ng kadalasang nangyayari, sa kabaligtaran, ang kanyang mukha ay naging hindi natural at samakatuwid ay hindi kanais-nais. Ang panganay, si Vera, ay mabuti, hindi siya hangal, nag-aral siyang mabuti, napalaki siya ng mabuti, kaaya-aya ang boses; ang kanyang sinabi ay patas at angkop, ngunit, kakaibang sabihin, lahat, kapwa ang panauhin at ang kondesa, ay tumingin pabalik sa kanya na tila nagulat kung bakit niya ito sinabi, at nakaramdam ng alangan.
No. 442. I. 1) Ang mga kaaya-ayang kaisipan, mga alaala na may makulay na pananamit ay humahantong sa isang tahimik na bilog na sayaw sa alaala; ang bilog na sayaw na ito sa kaluluwa, tulad ng mga puting taluktok ng mga alon sa dagat. 2) Sa steppe, sa kabila ng ilog, kasama ang mga kalsada - kahit saan ay walang laman.
3) Umakyat ang mga cart - maliliit na cart sa isang bakal na riles.
4) Nais kong gumuhit - ang mga brush ay nahulog sa aking mga kamay. Sinubukan na basahin - ang kanyang mga mata ay lumipad sa mga linya. 5) Gusto mo bang sumakay, mahilig magdala ng mga sled. 6) Isang beses lamang, at kahit na sa simula pa lang, nagkaroon ng hindi kasiya-siya at matalas na pag-uusap. 7) Ang mga Cossacks ay bumangon mula sa lahat ng dako: mula sa Chigirin, mula sa Pereslav, mula sa Baturin, mula sa Glukhov, mula sa ibabang bahagi ng Dnieper at mula sa lahat ng itaas na pag-abot at mga isla. 8) Tumingin si Andriy sa paligid - nasa harap niya si Taras! 9) Huwag kang aabutan ng isang baliw na troika: ang mga kabayo ay puno, at malakas, at masigla. 10) Gumapang ako sa makapal na damo sa kahabaan ng bangin, tumingin ako: tapos na ang kagubatan, iniwan ito ng ilang Cossacks para sa isang clearing, at ngayon ang aking Karagyoz ay tumalon mismo sa kanila. 11) Nadama ni Paul: ang mga daliri ng isang tao ay dumampi sa kanyang braso sa itaas ng siko. 12) Naririnig ko: sa gate, tahimik na bumubulong, huminto ang isang kotse. 13) Mi-
StudyPort chickpeas, natahimik sila, pero lumapit si Onegin sa kanya at sinabing. :ru "Sulat mo sa akin, huwag mong ipagkait."
II. 1) Ang aking kausap ay isang opisyal. 2) Ang mga anino ng kalahating liwanag ay namamalagi pa rin sa lahat, at wala kahit saan: kahit sa loob ng mga bahay, o sa mga parisukat at lansangan, ay walang anumang mga palatandaan ng paggising. 3) Sa maputlang liwanag ng bukang-liwayway, isang maliit na birch ang nakatayo sa isang batya, at bigla kong napansin: halos lahat ng ito ay naging dilaw. 4) Sa loob ng mahabang panahon ay hindi ako makatulog at patuloy na nakikinig sa mga tunog ng gabi: sa isang lugar, ang mga baka at mga kabayo ay bumuntong-hininga nang mabigat at mabigat, ang mga pugo ay sumisigaw sa mahamog na mga oats, isang hindi nakakapagod na dergach ay lumangitngit sa kanyang kahoy na langitngit. 5) Ikaw ay lalabas sa ski - tulad ng hindi mabata kaputian ay kumikinang sa paligid! 6) Papalapit nang papalapit ang dalampasigan, mas masiglang nagtatrabaho ang mga tagasagwan, unti-unting nahuhulog ang pasan sa kaluluwa, at kapag hindi hihigit sa tatlong dupa ang natitira sa dalampasigan, biglang nagiging madali, masaya.
No. 443. Noong unang panahon, madilim gabi ng taglagas Nangyari sa akin na lumangoy sa kahabaan ng madilim na ilog ng Siberia. Biglang, sa pagliko ng ilog sa unahan, sa ilalim ng madilim na kabundukan, isang liwanag ang kumislap.
Kumikislap nang maliwanag, malakas, napakalapit ...
Well, salamat sa Diyos! masayang sabi ko. - Malapit sa magdamag na pamamalagi. Lumingon ang manananggal, tumingin sa ibabaw ng kanyang balikat sa apoy, at muli
mataktikang sumandal sa mga sagwan.
Hindi ako naniwala: nakatayo lang doon ang liwanag, humahakbang pasulong mula sa walang katapusang kadiliman. Ngunit tama ang tagasagwan: ito ay lumabas, sa katunayan, malayo.
Ang pag-aari ng mga ilaw sa gabi na ito ay ang paglapit, pagsakop sa kadiliman, at pagkislap, at pangako, at sumenyas sa kanilang kalapitan. Tila, halos, dalawa o tatlong stroke pa ng sagwan, at ang landas ay tapos na ... At samantala, malayo.
At sa mahabang panahon ay lumutang kami sa tabi ng ilog, madilim na parang tinta. Ang mga bangin at mga bato ay lumutang, umaasenso, at lumutang, nananatili sa likuran at naliligaw, tila, sa isang walang katapusang distansya, at ang liwanag ay nakatayo pa rin sa harapan, kumikislap at kumukumpas, ganoon pa rin kalapit at hanggang ngayon ...
Madalas kong naaalala ngayon ang madilim na ilog na ito, na lilim ng mabatong kabundukan, itong buhay na liwanag. Maraming mga ilaw, parehong bago at pagkatapos, umaakit sa higit sa isang sa akin sa kanilang proximity. Ngunit ang buhay ay dumadaloy pa rin sa parehong madilim na baybayin, at ang mga ilaw ay malayo pa rin. At muli kailangan mong sumandal sa mga sagwan ...
Ngunit pa rin ... nauuna pa rin sa mga ilaw! ..
Plano: StudyPort 1) Ang sikreto ng kagandahan ng mga pagtatanghal ng mga dula ni Chekhov. .ru
2) Mga pagtatangka na ilagay si Chekhov sa entablado.
3) Ang bagong diskarte na natagpuan ng Art Theater at ang tagumpay nito.
Hindi ako nangangakong ilarawan ang mga pagtatanghal ng mga dula ni Chekhov, dahil hindi ito
Siguro. Ang kanilang kagandahan ay nakasalalay sa kung ano ang hindi ipinahihiwatig ng mga salita, ngunit nakatago sa ilalim nila o sa mga paghinto, o sa hitsura ng mga aktor, sa kanilang radiation. panloob na damdamin. Kasabay nito, ang mga patay na bagay sa entablado ay nabubuhay din: ang mga tunog, ang tanawin, at ang mga larawang nilikha ng mga artista, at ang mismong mood ng dula at ang buong pagtatanghal. Ito ay tungkol sa malikhaing intuwisyon at masining na pakiramdam.
Ang linya ng intuwisyon at pakiramdam ay iminungkahi sa akin ni Chekhov. Para sa autopsy panloob na kakanyahan ang kanyang mga gawa, kinakailangan na gumawa ng isang uri ng paghuhukay ng kanyang espirituwal na kalaliman. Siyempre, bawat piraso ng sining na may malalim na espirituwal
nilalaman. Ngunit ito ay nalalapat sa Chekhov sa pinakamalaking lawak, dahil walang ibang mga paraan para sa kanya. Sinubukan ng lahat ng mga sinehan ng Russia at marami sa Europa na ihatid si Chekhov sa mga lumang trick ng laro. At ano? Ang kanilang mga pagtatangka ay hindi nagtagumpay. Pangalan ng hindi bababa sa isang teatro o isang solong pagtatanghal na magpapakita kay Chekhov sa entablado sa tulong ng ordinaryong teatro. At kung tutuusin, hindi lang sinuman ang kumuha sa kanyang mga dula, kundi ang pinakamahuhusay na artista sa mundo, na hindi maikakaila alinman sa talento, diskarte, o karanasan. At tanging ang Art Theater lamang ang nakapaglipat sa entablado ng ilan sa ibinigay sa amin ni Chekhov, at, bukod dito, sa oras na ang mga artista sa teatro at ang tropa ay nasa yugto ng pagbuo. Nangyari ito dahil sa katotohanan na kami ay mapalad na makahanap ng isang bagong diskarte sa Chekhov. Espesyal siya. At ang tampok na ito ay ang aming pangunahing kontribusyon sa dramatikong sining.
Hindi. 445. Nang hindi nag-iisip ng dalawang beses, tumingin ako sa isang lugar sa lilim, kinaladkad doon ang isang bagong banig, na ang tanawin, tila, ang nagbigay sa akin ng unang ideya na matulog dito, at humiga dito nang may labis na kasiyahan. Ipikit mo ang iyong pagod na mga mata sikat ng araw, Napakaganda noon. Gayunpaman, kinailangan kong buksan nang kalahati ang mga ito upang matanggal ang pagkakatali ng aking mga bota, maluwag ang sinturon at maglagay ng isang bagay sa ilalim ng aking ulo. Nakita ko ang mga katutubo na bumubuo ng isang kalahating bilog na medyo malayo sa akin, marahil ay nagtataka at hulaan kung ano ang susunod na mangyayari.
Isa sa mga pigurang nakita ko bago ko muling ipikit ang aking mga mata ay ang kaparehong katutubo na muntik na akong masaktan. Tumayo siya sa malapit at tumingin sa sapatos ko.
Naalala ko ang lahat ng nangyari at naisip ko na kaya ng lahat ng ito
magtatapos nang seryoso; Naisip ko na baka simula pa lang ang StudyPort, at darating pa ang wakas. Nagising. sobrang refresh ng pakiramdam. Sa paghusga sa posisyon ng araw,
hindi bababa sa ikatlong oras. Kaya mahigit dalawang oras akong natulog. Pagmulat ng aking mga mata, nakita ko ang ilang mga katutubo na nakaupo sa paligid ng banig mga dalawang hakbang mula sa akin, nag-uusap sila sa mahinang tono. Wala silang armas at tumingin sa akin ng hindi gaanong malungkot.
Kinaladkad, binanat, pagod, nakabukaka, malayo.
Hindi 446. I. Nagtawanan ang dagat. Sa ilalim ng liwanag na simoy ng maalinsangan na hangin, ito ay nanginginig at, natatakpan ng maliliit na alon, na nakasisilaw na maliwanag na sumasalamin sa araw, ngumiti. asul na langit libu-libong ngiti ng pilak. Sa malalim na espasyo sa pagitan ng dagat at kalangitan ay may masayang paghampas ng mga alon, sunod-sunod na umaahon sa dahan-dahang tabing-dagat ng mabuhanging dura. Ang tunog na ito at ang kinang ng araw, na sinasalamin ng isang libong beses ng mga alon ng dagat, na magkakasuwato na pinagsama sa isang tuluy-tuloy na paggalaw,
puno ng buhay na kagalakan. Ang araw ay masaya dahil ito ay sumikat, ang dagat - dahil ito ay sumasalamin sa kanyang masayang liwanag.
II. Ang mga kahoy na sibat ay naipit sa buhangin ng dumura, na may mga kaliskis ng isda; mga lambat na nakasabit sa kanila, na naghahagis ng sapot ng mga anino mula sa kanilang sarili. Ilang malalaking bangka at isang maliit na bangka ay nakatayo sa isang hilera sa buhangin, ang mga alon, na umaagos hanggang sa dalampasigan, ay tila sumenyas sa kanila. Ang mga kawit, sagwan, basket, at bariles ay random na nakahiga sa dumura; sa kanila ay nakatayo ang isang kubo na binuo mula sa wilow twigs, luboks at banig. Sa harap ng pasukan dito, ang mga nadama na bota ay nakadikit sa langit sa isang buhol-buhol na patpat. At higit sa lahat ang kaguluhang ito ay nagtaas ng mahabang poste na may pulang basahan sa dulo, na nagliliyab mula sa hangin. Sa anino ng isa sa mga bangka ay nakahiga si Vasily Legostaev, ang guwardiya sa dumura.
Hininga - pangngalan.
1. N.f. - hininga.
2. Mabilis. mga palatandaan: karaniwang pangalan, walang buhay, cf. R., 2 sk.
3. Hindi post. mga palatandaan: tv. pagkahulog, yunit h.
4. Sa ilalim ng (ano?) hininga.
Runaways - tinatayang.
1. Mula sa pandiwang tumakas.
2. N.f. - tumakas.
3. Mabilis. mga palatandaan: wasto, nakaraan. vr., nesov. tingnan.
4. Hindi post. mga palatandaan: genus. pad, pl. h.
5. Ang mga alon (anong x?) ay umaagos.
Ang Harmonious ay isang pang-abay.
1. Pang-abay ng kilos.
2. Pinagsama (paano?) nang maayos.
StudyPort Happy - adj. .ru 1. N.f. - masaya.
2. Mag-post. Mga tampok: kalidad.
3. Hindi post. mga palatandaan: maikli, im. pagkahulog, yunit bahagi 4. Masaya ang araw.
Web - pangngalan.
1. N.f. - web.
2. Mabilis. mga palatandaan: narits., walang buhay., asawa. r., 1 cl.
3. Hindi post. mga palatandaan: vin. drop, unit h.
4. Nakabitin, naglagay ako ng sapot ng mga anino.
Magulo - pang-abay.
1. Pang-abay ng kilos.
2. Nakahiga (paano?) magulo O . Gnarled - adj.
1. N.f. - bitch.
2. Mabilis. Mga tampok: kalidad.
3. Hindi post. mga palatandaan: kumpleto, bago. pagkahulog, yunit h.
4. Sa isang stick (ano?) asong babae ika .
Ito ay mga lugar.
1. N.f. - ito.
2. Mabilis. mga palatandaan: pagturo.
3. Hindi post. mga palatandaan: tv. mahulog, asawa r., mga yunit h.
4. Sa kaguluhan (ano?) ito .
No. 447. Si I. Chichikov ay nakaupo sa isang kontentong disposisyon sa kanyang britzka, na matagal nang gumugulong sa kahabaan ng mataas na kalsada. Mula sa nakaraang kabanata ay malinaw na kung ano ang pangunahing bagay ng kanyang panlasa at hilig, at samakatuwid ay hindi kataka-taka na sa lalong madaling panahon ay ibinaon niya ang kanyang sarili nang lubusan dito, kapwa sa katawan at kaluluwa. Ang mga pagpapalagay, pagtatantya at pagsasaalang-alang na gumagala sa kanyang mukha ay maliwanag na napakasaya, para sa bawat minuto na nag-iiwan sila ng mga bakas ng isang nasisiyahang ngiti. Abala sa kanila, hindi niya binigyang pansin kung paano ang kanyang kutsero, na nasiyahan sa pagtanggap ng mga tao sa bakuran ni Manilov, ay gumawa ng napakatinong mga puna sa shaggy harness horse na naka-harness sa kanang bahagi.
II. Sa gayon pangangatwiran, si Selifan sa wakas ay umakyat sa pinakamalayo na abstraction. Kung nakinig si Chichikov, marami sana siyang natutunang mga detalye na may kaugnayan sa kanya nang personal, ngunit ang kanyang mga iniisip ay abala sa kanyang paksa kaya lamang mag-swipe Ang kulog ay nagpagising sa kanya at tumingin sa kanyang paligid: ang buong kalangitan ay natatakpan ng mga ulap, at ang maalikabok na poste na kalsada ay binudburan ng mga patak ng ulan. Ang kulog ay umalingawngaw sa ibang pagkakataon na mas malakas at mas malapit, at ang ulan ay bumuhos na parang mga balde. Una, ang pagkuha ng isang pahilig
board, hinampas niya ang isang bahagi ng katawan ng bagon, pagkatapos ay sa isa pa, StudyPort, pagkatapos, binago ang imahe ng pag-atake at pagiging. absolutelyru
tuwid, tinambol sa tuktok ng katawan.
448. Madilim na sa ward. Bumangon ang doktor at, tumayo, nagsimulang sabihin kung ano ang isinusulat sa ibang bansa at sa Russia, at kung anong kalakaran ng pag-iisip ang napapansin ngayon. Nagbabasa at pagkatapos, matutulog na siya
Naisip ko sandali si Ivan Dmitritch, at nang magising ako kinabukasan ng umaga, naalala ko na kahapon ay nakilala ko ang isang matalino at kawili-wiling tao, at nagpasya na pumunta sa kanya muli sa unang pagkakataon.
Si Ivan Dmitritch ay nakahiga sa parehong posisyon tulad ng kahapon, kasama ang kanyang ulo sa kanyang mga kamay at nanginginig ang kanyang mga binti. Hindi nakikita ang kanyang mukha.
- Kumusta Kaibigan ko! sabi ni Andrey Yefimitch. - Hindi ka natutulog?
Sa unang lugar, hindi mo ako kaibigan,' sabi ni Ivan Dmitritch sa unan, 'at, pangalawa, abala ka sa iyong sarili nang walang kabuluhan: wala kang makukuha kahit isang salita mula sa akin.
- Kakaiba, - ungol ni Andrey Yefimitch sa kahihiyan. - Kahapon ay nag-usap tayo nang mapayapa, ngunit bigla ka na-offend...
Marahil, ipinahayag ko ang aking sarili sa anumang paraan nang hindi maganda, o, marahil, nagpahayag ng isang ideya na hindi sumasang-ayon sa iyong mga paniniwala ...
- Oo, kaya naniniwala ako sa iyo! sabi ni Ivan Dmitritch, bumangon at nakatingin sa doktor nang mapanukso at balisa. - Naiintindihan ko kahapon kung bakit ka dumating.
Hindi. 449. Talagang tama ka sa pagmamahal sa mga lumang gusali, mga lumang bagay - lahat ng bagay na sinamahan ng isang tao sa nakaraan at kasama niya sa kanyang kasalukuyang buhay. Ang lahat ng ito ay hindi lamang pumasok sa kamalayan ng isang tao, ngunit sa kanyang sarili, tulad nito, nadama ang isang bagay mula sa mga tao. Tila ang mga bagay ay materyal, ngunit sila ay naging bahagi ng ating espirituwal na kultura, na sumanib sa ating kultura panloob na mundo, na maaaring may kondisyong tawaging ating "kaluluwa". Pagkatapos ng lahat, sinasabi natin "nang buong puso natin", o "Kailangan ko ito para sa kaluluwa", o "ginawa gamit ang kaluluwa". Ganito! Lahat ng ginagawa sa kaluluwa ay nagmumula sa kaluluwa, kailangan natin ito para sa kaluluwa - ito ang "espirituwal na kultura". Paano maraming tao napapaligiran ng espirituwal na kulturang ito, nahuhulog dito, mas masaya siya, mas interesante para sa kanya na mabuhay: ang buhay ay nagiging makabuluhan para sa kanya. Ngunit sa isang pormal na relasyon sa trabaho, sa pagtuturo, sa mga kasama at kakilala, sa musika, sa sining, walang ganoong "kulturang espirituwal." Ito ay "kakulangan ng espirituwalidad" - ang buhay ng isang mekanismo na walang nararamdaman, hindi kayang magmahal, isakripisyo ang sarili, may moral at aesthetic na mga mithiin.
Maging masaya tayong mga tao, iyon ay, pagkakaroon ng mga kalakip
ang mga taong nagmamahal ng malalim at seryoso sa isang bagay na makabuluhan, ang StudyPort na marunong magsakripisyo para sa kapakanan ng kanilang paboritong trabaho at mga mahal sa buhay.
buhay, dissolving ang kanilang mga sarili sa walang laman acquisitiveness o maliit na base "nabubulok" pleasures. (araw peryodista. Estilo ng mga tao. )
1. Punto
Nakatakda ang punto:
1. Sa dulo ng pangungusap na paturol: Ang steppe ay nakahiga sa patay na katahimikan. Mainit ang araw. Hinalaw ng mahinang simoy ng hangin ang pula at nasunog na damo. (Shol.)
Bago pa man ang mga unyon at ngunit kung magsisimula sila ng isang independiyenteng pangungusap: Ang mga pinaka-peligrong operasyon kung minsan ay mas matagumpay kaysa sa pinaka-maingat na inihanda dahil sa sorpresa. Ngunit mas madalas kaysa sa hindi, ang pinakamalaking bagay ay nabigo dahil sa isang maling hakbang. (F.)
2. Sa dulo ng pangungusap na insentibo (na may mahinahong tono ng pananalita): Sumulat ng isang liham. Pumunta tayo sa.
2. Tandang padamdam
Naglagay ng tandang padamdam:
1. Sa dulo ng mga pangungusap na salaysay at insentibo, na sinamahan ng pagpapahayag ng matinding damdamin, halimbawa: 1) Gaano kalawak ang mga kalawakan ng lupang taniman! (Surk.); 2) Pusong hangal, huwag magpatalo! (Ec.)
2. Pagkatapos: a) apela: Pagpalain ang bawat gawain, good luck! (Ec.); b) mga interjections: 1) Boom! Umihip ito sa isang lugar sa kagubatan. (A.N.T.); 2) Aha! Nakita mo. (P.); 3) Hindi ko pa rin makalimutan ang dalawang matandang lalaki noong nakaraang siglo, na, sayang! Hindi na. (G.); c) ang mga salitang oo at hindi bago ang pangungusap: Hindi! Hindi ko pa nakikilala ang selos. (P.)
Tandaan. Ang mga pangungusap na patanong ay maaari ding maging tandang, na maaaring ihatid sa pamamagitan ng pagsulat sa pamamagitan ng paggamit ng dalawang senyales - patanong at padamdam, halimbawa: Kung hindi maibabalik ang kabataan, bakit ito naaalala?! (Isak.)
3. tandang pananong
Isang tandang pananong ang nakalagay sa dulo pangungusap na patanong: 1) Kaninong walang pagod na kabayo ang tumatakbo sa walang hanggan na steppe? (P.); 2) Ano ang dapat pagsisihan? (P.)
Tandaan. Pagkatapos ng di-tuwirang tanong, hindi naglalagay ng tandang pananong: 1) Alamin mula sa kanya kung ano ang gagawin; 2) Hindi ko alam kung may pagtatanghal bukas; 3) Madalas akong tinatanong kung paano ako naging manunulat. Ang isang pagbubukod ay ang kaso kapag ang buong kumplikadong pangungusap sa kabuuan ay interogatibo: Hindi mo ba talaga alam kung kailan ito?
4. Ellipsis
Ang isang ellipsis ay inilalagay:
1. Upang ipahayag ang hindi pagkakumpleto ng pahayag, pati na rin ang pahinga sa loob ng pangungusap: Kailangan kong magpaalam sa iyo. Tulungan mo akong maghanda ... At pagkatapos ay uupo tayo sa huling pagkakataon, tulad ng dati nating pag-upo ... Sa mahabang panahon ... (F.)
2. Upang ipahiwatig ang mga paghinto sa paglalarawan ng mabilis na pagbabago ng mga phenomena: Bumuhos ang mga agos ng ulan ... isang angular na graniso ay nagsimulang tumalon ... ang mga puno ay umiikot, umiikot, nagmamadali, nagsisiksikan ang mga ulap ... Kidlat! Naghihintay ng suntok ... Dumagundong si Thunder at nagwalis. Lalong ulan ... (T.)
3. Sa mga quote - upang ipahiwatig ang mga pagtanggal ng mga salita at pangungusap: Sumulat si Belinsky: "Mula sa mga talatang ito, malinaw na nakikita natin na ang Onegin ay hindi malamig, o tuyo, o walang kabuluhan, na ... sa pangkalahatan ay hindi siya mula sa numero. ng ordinaryong, dosenang tao.
5. Kuwit
Naglalagay ng kuwit:
1. Upang paghiwalayin ang magkakatulad na miyembro ng panukala:
a) kung hindi sila konektado ng mga alyansa: 1) Sa threshold ng kubo, isang matandang lalaki ang sumalubong sa akin, kalbo, pandak, malapad ang balikat at siksik. (T.); 2) Ang silid ni Pulcheria Ivanovna ay may linya ng mga chest, drawer, drawer at chests. (G.)
Mga Tala: 1. Hindi homogenous ang dalawang kahulugan kung ang una ay tumutukoy sa buong kasunod na parirala mula sa kahulugan at sa pangngalan, halimbawa: Nagkaroon ng mahabang tren ng kargamento. (Ch.)
2. Dalawang pandiwa, magkapareho ang anyo at magkasunod, ay hindi homogenous at hindi pinaghihiwalay ng kuwit kung sila ay bumubuo ng isang semantikong kabuuan, halimbawa: Pupunta ako at alamin kung ano ang problema. Tingnan mo ang mga lalaki.
b) kung sila ay konektado ng magkasalungat na unyon a, ngunit, oo (= ngunit): 1) At ang bata ay lumalaki doon sa pamamagitan ng paglukso at hangganan. (P.); 2) Siya ay nagsasalita ng kaunti, ngunit matino. (T.); 3) Maliit na spool, oo (= ngunit) mahal. (Huling);
c) kung sila ay konektado sa pamamagitan ng paulit-ulit na pagkonekta o paghihiwalay ng mga unyon at... at, hindi... ni, oo... oo, o... o, alinman... o, pagkatapos... iyon, hindi iyon... hindi iyon: 1) Patawarin natin ang lagnat ng kabataan at lagnat ng kabataan at pagkadeliryo ng kabataan. (P.); 2) Mahal niya ang makapal na kakahuyan, pag-iisa, katahimikan, at gabi, at mga bituin, at ang buwan. (P.)
Mga Tala: 1. Bago ang solong pagkonekta at paghihiwalay ng mga unyon at, oo (= at), o, alinman, nakatayo sa pagitan ng magkakatulad na mga miyembro, hindi inilalagay ang kuwit: 1) Ang mga araw ay mainit at mapagmahal. (F.); 2) Umupo kami sa mga hagdan ng balkonahe o sa isang tumpok ng mga troso. (M. G.); 3) Mula sa tagsibol hanggang sa huling bahagi ng taglagas, kumuha si lolo ng mga mushroom at (= at) berries. (N.)
2. Kung magkakapares ang magkakatulad na miyembro, inilalagay ang kuwit sa pagitan ng mga pares ng magkakatulad na miyembro: Sa walang hanggan, sa libreng espasyo, lumiwanag at gumagalaw, dagundong at kulog. (Tyutch.)
3. Ang mga nakapirming praktikal na ekspresyon na nabuo mula sa mga salitang may kabaligtaran na kahulugan na konektado ng paulit-ulit na mga unyon ay hindi pinaghihiwalay ng kuwit at... at, ni... ni, halimbawa: kahit ito o iyon, at araw at gabi, at matanda at bata, at pagtawa at dalamhati, kahit buhay o patay, kahit isda o karne;
d) kung ang mga homogenous na miyembro ay konektado sa pamamagitan ng dobleng unyon, pagkatapos ay isang kuwit ang inilalagay bago ang ikalawang bahagi ng unyon (iyon ay, sa pagitan ng mga homogenous na miyembro): Alam niya ang parehong Ruso at Aleman.
2. Upang i-highlight ang mga apela: Saan ka tumatakbo, tsismis, nang hindi lumilingon? (Cr.)
Tandaan. Particle O, nakatayo sa harap ng apela, ay hindi pinaghihiwalay ng kuwit mula sa apela: O Volga, aking duyan! May nagmamahal na ba sa iyo tulad ko? (N.)
3. Upang i-highlight ang mga pambungad na salita at panimulang panukala: 1) Ito ay tila sa kanya, tila, kakaiba. (P.); 2) Ikaw, nakikita ko, ay isang mabuting tao. (T.)
4. Upang i-highlight ang mga interjections: 1) Oh, gaano kabilis lumipas ang gabi! (Gr.); 2) Mahal na mahal ko ang dagat, oh mahal ko ang dagat! (Ch.)
Tandaan. Ito ay kinakailangan upang makilala ang amplifying particle mula sa interjections mabuti, mabuti at, oh, oh atbp. Kapag binibigkas, hindi sila nahihiwalay sa kasunod na salita, tulad ng mga interjections, ngunit, sa kabaligtaran, sumanib dito; pagkatapos nitong nagpapalaki ng mga particle, hindi naglalagay ng mga punctuation mark, halimbawa: 1) Well, Onegin? humihikab ka? (P.); 2) Oh, goy ecu ka, Tsar Ivan Vasilyevich! (D.); 3) Well, ang init!
5. Upang i-highlight ang mga salita oo, siyempre, okay atbp. nagsasaad ng pahayag, ang mga salita Hindi, nagsasaad ng negasyon, at ang mga salita Ano ginagamit para sa isang tanong, halimbawa: 1) Oo, may mga tao sa ating panahon. (L.); 2) Hindi, maagang lumamig ang damdamin sa kanya. (P.); 3) Naaalala mo ba si Katyusha sa Tita Maria Ivanovna? - Well, tinuruan ko siya kung paano manahi. (L. T.); 4) “Ano, ngayon ka lang ba natakot?” tanong ni Itay na tinulak ako. (M. G,)
6. Upang i-highlight ang mga nakahiwalay na pangalawang miyembro:
a) mga kahulugan, lalo na ang mga participial na parirala: 1) Si Mazepa, na nalubog sa pag-iisip, ay tumingin sa labanan, na napapalibutan ng isang pulutong ng mga rebeldeng Cossacks. (P.); 2) Ang langit, ginto at pulang-pula, ay naaninag sa tubig. (Ch.); 3) Ako plunged sa reflections, karamihan sad. (P.); 4) Pagod, tumahimik siya. (M. G.); 5) Hinikayat ng mga palatandaan ng unibersal na kasiyahan, ang tindera ay ganap na umikot. (T.); 6) Si Varvara Pavlovna, na nakasumbrero at alampay, ay nagmamadaling bumalik mula sa kanyang paglalakad. (T.); 7) Ang buong nayon, tahimik at maalalahanin, na may mga willow, matanda at abo ng bundok na nakatingin sa labas ng tarangkahan, ay may magandang hitsura. (Ch.)
b) mga aplikasyon: Makapangyarihang leon, bagyo ng mga kagubatan, nawalan ng lakas. (Cr.)
Tandaan. Ang mga aplikasyon ay maaaring ipakilala sa pamamagitan ng mga salita sa pamamagitan ng pangalan, pangalan, palayaw, palayaw, palayaw, atbp.: Ang mag-aaral na ito, na pinangalanang Mikhalevich, isang mahilig at makata, ay taimtim na umibig kay Lavretsky. (T.);
c) mga pangyayari na ipinahayag ng mga gerund at lumiliko ang participle: 1) Nang tumilaok, lumipad ang isang gang ng mga itim na uwak. (P.); 2) Umalis ako sa Simbirsk nang walang paalam sa aking guro. (P.); 3) Ang kanyang kabayo, amoy niyebe, tumatakbo kahit papaano. (P.);
d) karaniwang mga pangyayari na ipinahayag ng mga pangngalan na may mga pang-ukol: 1) Sa kabila ng lahat ng aking pagsisikap, hindi ako makatulog. (T.); 2) Ang matanda at kulay-abo na balbas na si Janusz, dahil sa kawalan ng apartment, ay nakasilong sa isa sa mga silong ng kastilyo. (Kor.);
e) paglilinaw ng mga pangyayari: 1) Hindi kalayuan sa amin, dalawang putok ang layo, ay ang nayon ng Khunzakh. (L. T.); 2) Isang Sabado, madaling araw, pumunta ako sa hardin ng Petrovna para manghuli ng mga bullfinches. (M. G.);
e) mga karagdagan na ipinakilala ng mga pang-ukol maliban sa, bukod sa, sa halip na, higit, maliban sa at iba pa: 1) Bilang karagdagan kay Velenchuk, lima pang sundalo ng aking platun ang nagpapainit sa kanilang sarili malapit sa apoy. (L. T.); 2) Nagmamadali ang doktor, sa halip na labindalawang patak, nagbuhos ng hanggang apatnapu. (T.)
7. Upang i-highlight ang mga paghahambing na pagliko: 1) Ang lawa sa mga lugar, tulad ng bakal, ay kumikinang sa araw. (T.); 2) Mula sa isang lugar ay naamoy ito ng maasim na kahalumigmigan, na parang mula sa isang cellar. (MS.)
8. Upang paghiwalayin ang mga tambalang pangungusap na may mga unyon: Ang ulan ay pumatak, ang hangin ay umuungol nang malungkot, at ang bantay ay tumawag sa kanya sa malayo sa kadiliman ng gabi. (P.)
Tandaan. Kung sa tambalang pangungusap na may mga pang-ugnay a, oo (- at), o, o mayroong isang karaniwang pangalawang miyembro na may kaugnayan sa parehong mga pangungusap, o isang karaniwang pantulong na sugnay, kung gayon ang kuwit ay hindi inilalagay: 1) Sa nag-iisip, nananabik na mga patlang, umiihip ang hangin sa disyerto at ang anino mula sa gumagala na ulap ay nagdidilim. (Boon.); 2) Sa kabila ng rumaragasang bagyo, ang mga manlalakbay ay patuloy na sumulong at walang gustong huminto. (Ars.)
9. Upang paghiwalayin ang mga subordinate na sugnay mula sa pangunahing isa: 1) Kinakailangang bumuo ng gayong buhay upang ang bawat isa ay may puwang dito. (M. G.); 2) Siya na nabubuhay nang walang kalungkutan at galit ay hindi nagmamahal sa sariling bayan. (N.); 3) Kung ano ang dati, hindi na magiging. (P.)
Tandaan. Subordinate (homogeneous) subordinate clause na konektado sa pamamagitan ng mga unyon at, o, ay hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit: Habang humihingal, nakinig ang mga bata kung paano bumukas ang mga tarangkahan, kung paano kumaluskos ang mga gulong sa paligid ng bakuran, at kung paano ang isang tao ay nagmaneho hanggang sa balkonahe. (Kor.)
10. Upang paghiwalayin ang mga pangungusap na bahagi ng isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap, kung ang mga ito ay nagsasaad ng sabay-sabay o sunud-sunod na mga pangyayari at kung ang mga ito ay hindi naglalaman ng mga kuwit sa kanilang sarili; ang mga ganitong pangungusap ay binibigkas sa isang tono ng pag-iisa, bilang magkakatulad na mga miyembro: Umalis ang mga kabayo, tumunog ang kampana, lumipad ang kariton. (P.)
6. Semicolon
Ang isang semicolon ay inilalagay:
1. Upang paghiwalayin ang mga karaniwang homogenous na miyembro nang walang mga unyon, lalo na kung mayroon nang mga kuwit sa loob ng mga ito: 1) Araw-araw ay kinakailangan na bisitahin ang grove ng dalawang beses at alamin kung paano umupo ang mga rook sa mga itlog; ang isa ay dapat nakinig sa kanilang mga nakakapagod na pag-click; ito ay kinakailangan upang makita kung paano ang mga dahon sa mga lilac ay nagbubukas at kung paano sila naglalabas ng kulay kalapati na mga brush ng mga bulaklak sa hinaharap ... (Ax.); 2) Ngunit si Tatyana ay hindi kumuha ng mga manika kahit na sa mga taong ito; Hindi ko siya nakausap tungkol sa balita ng lungsod, tungkol sa fashion. (P.)
2. Upang paghiwalayin ang mga pangungusap na bahagi ng kumplikadong pangungusap at magkakaugnay pang-ugnay na pang-ugnay (ngunit, a, at atbp.) o walang mga unyon, kung karaniwan na ang mga ito, kung mayroon nang mga kuwit sa loob nito, o kung medyo independyente ang mga ito sa kahulugan: 1) Asul na pintura lang ang mayroon ako; ngunit, sa kabila nito, nagsimula akong gumuhit ng pangangaso. (L. T.); 2) Sa mga tahimik na araw ng Hulyo, ang mga kulay ay pinalambot lahat, magaan, ngunit hindi maliwanag; may nakakaantig at lambing na selyo sa lahat. (T.);
3. Upang paghiwalayin ang napakakaraniwang subordinate (homogeneous) subordinate clause: Nagkaroon noon bago ang gabing oras kapag ang mga balangkas, linya, kulay, distansya ay nabubura; kapag ang liwanag ng araw ay nalilito pa, hindi mapaghihiwalay na kumapit sa gabi. (Shol.)
7. Tutuldok
Ang colon ay inilalagay:
1. Bago ang magkakatulad na kasapi ng pangungusap pagkatapos ng paglalahat ng mga salita: 1) Dalawa kami: kami ni kuya. (P.); 2) Ang isang malaking isda ay tumatalo nang may matalim na gilid, tulad ng: pikes, hito, asps, pike perches. (Ax.); 3) Ang isang tunay na tao ay dapat maging totoo sa lahat ng bagay: sa tula, sa buhay, at sa bawat maliit na bagay. (past.)
Tandaan. Ang isang colon ay inilalagay bago ang enumeration kahit na walang isang pangkalahatang salita, kung kinakailangan upang bigyan ng babala ang mambabasa na ang ilang uri ng listahan ay sumusunod: Mula sa ilalim ng dayami ay makikita ang: isang samovar, isang batya na may anyong ice-cream. at ilang iba pang kaakit-akit na mga bundle at mga kahon. (L.T.) Ang isang colon sa kawalan ng isang pangkalahatang salita ay mas karaniwan sa prosa ng negosyo, halimbawa: Ang mga sumusunod ay nagsalita sa pulong: milling machine Fedorov, engineer Kubarev at plant director Kuzmin.
2. Bago ang isang pangungusap na nagsasaad ng dahilan, patunay o paglalahad ng nilalaman ng nauna at kalakip dito nang walang mga unyon: 1) Nagagalit ako sa aking sarili: Ako ang may kasalanan ng lahat. (P.); 2) Dito nagbukas ang isang medyo nakakaaliw na larawan: isang malawak na kubo, kung saan ang bubong ay nakapatong sa dalawang soot na haligi, ay puno ng mga tao. (L.); 3) Alam ko: sa iyong puso ay may parehong pagmamataas at direktang karangalan. (P.)
3. Bago ang mga salita o kaisipan, kasabihan, sipi, atbp. ng ibang tao, kapag sinusunod nila ang mga salita ng may-akda nang walang mga pang-ugnay na pang-ugnay at magkakatulad na salita: 1) Sinaktan siya ng doorman ng mga salitang: "Hindi ipinag-uutos na tanggapin." (G.); 2) Noong Marso 1820, ipinakita ng makata na si Zhukovsky si A. S. Pushkin ng isang larawan na may inskripsiyon: "Sa nagwagi-mag-aaral mula sa natalong guro."
8. Dash
Ang isang gitling ay inilagay:
1. Sa pagitan ng simuno at panaguri, kung ang panaguri ay ipinahayag ng isang pangngalan, pamilang, di-tiyak na anyo ng pandiwa at walang kawing (null):
1) Ang aklat ay pinagmumulan ng kaalaman; 2) Tatlong beses tatlo - siyam; 3) Ituro - patalasin ang isip. (Huling); 4) Ang aming gawain ay upang matuto.
Mga Tala: 1. Kung may ipinapasok na salita sa pagitan ng paksa at panaguri (pangngalang walang kawing, numeral o di-tiyak na anyo) Ito o Dito, isang gitling ang inilalagay sa harap nito:
1) Ang tula ay ang nagniningas na tingin ng isang binata, nag-aapoy sa sobrang lakas. (Bel.); 2) Ang Romantisismo ay ang unang salita na nagpahayag ng panahon ni Pushkin. (Bel.)
2. Kung bago ang panaguri na isinasaad ng pangngalan sa nominative case, mayroong isang negasyon Hindi o paghahambing na pang-ugnay ( parang, parang, parang atbp.), kung gayon ang gitling ay karaniwang hindi inilalagay, halimbawa: 1) Ang kahirapan ay hindi isang bisyo; 2) Ang aming hardin ay parang bakuran ng daanan. (Ch.); 3) Ang langit ay parang saplot. (T.)
2. Pagkatapos ng magkakatulad na kasapi ng pangungusap bago ang salitang naglalahat: 1) Pag-asa at ang manlalangoy - nilamon ang buong dagat. (Cr.); 2) Sa bukid, sa kakahuyan, sa hangin - naghari ang katahimikan sa lahat ng dako.
3. Upang i-highlight ang mga pambungad na salita at pangungusap, pati na rin ang mga plug-in na mga konstruksiyon na ipinasok sa gitna ng isang pangungusap upang linawin o madagdagan ito: 1) Biglang - oh himala, oh kahihiyan! sabi ng oracle na kalokohan. (Cr.); 2) Walang magawa dito - naghalikan ang magkakaibigan. (Cr.); 3) Narinig ko - totoo ba? - parang nakakita ng ganyan ang mga matatandang hukom. (Cr.)
4. Bago ang panaguri, sa pagitan ng mga panaguri o sa pagitan ng mga pangungusap (sa isang di-unyon na kumplikadong pangungusap) upang ipahayag ang bilis ng pagkilos o bago ang isang hindi inaasahang pag-iisip: 1) Kaliwa, kaliwa at may kariton - pumutok sa kanal. (Cr.);
2) Umakyat - at nasakop ang kaharian. (Hawakan); 3) Nagising - limang istasyon ang tumakbo pabalik. (G.)
5. Upang magpahayag ng matinding pagsalungat: 1) Ako ay isang hari - Ako ay isang alipin, ako ay isang uod - Ako ay Diyos. (Hawakan); 2) Ang Falcon ay lilipad - kumapit sa lupa. (M. G.)
6. Sa isang kumplikadong pangungusap na hindi unyon:
a) kung ang unang pangungusap ay nagsasaad ng kondisyon o oras: Maraming snow - maraming tinapay. (Huling);
b) kung ihahambing ang sinabi sa isang pangungusap sa nilalaman ng pangalawa: 1) Sinasabi niya ang salita - kumakanta ang nightingale; 2) Tumingin - magbigay ng isang ruble;
c) kung ang pangalawang pangungusap ay naglalaman ng resulta ng o konklusyon mula sa sinabi ng una: Ang mga papuri ay nakatutukso - paano hindi pagnanais ang mga ito? (Cr.)
7. Upang i-highlight ang mga salita ng may-akda kapag isinama ang mga ito sa direktang pananalita o kapag sinusunod nila ang direktang pananalita: 1) “Makinig ka sa akin,” sabi ni Nadia, “minsan hanggang sa wakas.” (Ch.); 2) "Anong ginagawa mo dito?" sabi ni Bazarov, umupo sa tabi ni Fenechka. (T.)
8. Sa pagitan ng mga linya ng diyalogo: "Ngunit gusto kong malaman: gaano karaming kabutihan ang dinala mo?" - "Oo, iniligtas ng ating mga ninuno ang Roma." - "Tama, anong ginawa mo?" - "Kami? Wala!" - "Kaya ano ang mabuti sa iyo?" (Cr.)
9. Sa pagitan ng dalawang salita na nagsasaad ng lugar, oras, dami. Narito ang gitling ay nangangahulugang "mula sa ... hanggang": Ang mga komportableng barko ng motor ay tumatakbo sa linya ng Nizhny Novgorod - Moscow.
9. Panaklong
Kasama sa mga panaklong ang mga pambungad na salita at pangungusap, pati na rin ang mga insert construction na ibinigay bilang karagdagang pangungusap, at sa pangkalahatan ay iba't ibang mga paliwanag o mga karagdagan sa kaisipang ipinahayag: 1) Sa isang mainit na umaga ng tag-araw (ito ay sa katapusan ng Hulyo), ang aking kapatid na babae at Mas maaga akong nagising kaysa karaniwan. (Ax.); 2) Nakalulungkot (tulad ng sinasabi nila, nang wala sa loob) Tahimik na sumandal si Tatiana, yumuko ang kanyang mahinang ulo. (P.); 3) Si Kalinich (tulad ng nalaman ko sa ibang pagkakataon) ay nagpunta sa pangangaso kasama ang master araw-araw. (T.)
10. Quotes
Ang mga panipi ay inilalagay:
1. Upang i-highlight ang direktang pagsasalita: Si Mighty Oleg ay yumuko at naisip: "Ano ang pagsasabi ng kapalaran?" (P.)
2. Upang i-highlight ang mga salitang ginamit sa isang hindi pangkaraniwang o ironic na kahulugan; inaalok sa unang pagkakataon o, sa kabaligtaran, lipas na: Bilang isang may karanasan, mahusay na tao, sinimulan akong turuan ni G. Zverkov sa "landas ng katotohanan." (T.) Sa unang bahagi ng tagsibol, sa sandaling matunaw ang niyebe at magsimulang matuyo ang "mga basahan", i.e. nagsimula ang mga damo noong nakaraang taon, "mga paso", o sunog sa kagubatan. (Ax.)
497. Isulat sa pamamagitan ng paglalagay ng || tuldok, ellipsis, tandang pananong, o tandang padamdam. Pasalitang ipaliwanag ang setting ng mga palatandaang ito (tingnan ang rulebook, mga seksyon 1-4).
1) “Well, sir,” sigaw ng driver, “trouble: snowstorm ||” (P.) 2) Hindi, tingnan mo lang, Valya, anong himala ito || Kaakit-akit || Parang estatwa - pero galing sa napakagandang materyal || " (F.) 3) "Hoy buddy||" - "Lagpasan mo ang sarili mo ||" - “Masyado kang mabigat, gaya ng nakikita ko || Saan galing ang panggatong?||» - "Mula sa kagubatan, siyempre || Ama, narinig mo, pinutol niya, at inaalis ko siya ”|| (N.) 4) Lumipas na ang bagyo || Gaano kaliwanag ang langit || Napakaingay at bango ng hangin || Gaano kalakas ang bawat dahon na nakapatong sa bawat sangay || (T.) 5) Pagkatapos ay itatanong niya: “Kaya hindi mo ako nakalimutan || totoo naman||" (Kav.) 6) Kung paanong matamis na bumulong ang mga sanga || (Od.) 7) “Hoy, kutsero || sigaw ko. - Tingnan mo: ano ang nangingitim doon ||» (P.)
498. Isulat gamit ang mga nawawalang kuwit. Ipaliwanag ang mga bantas.
I. 1) Tinatahak ng mga turista ang mga landas sa mga bulubunduking latian at palumpong patungo sa mga lugar na hindi pa ginagalugad. (L.-K.) 2) Nakalayo na ang madilim na nagbabantang ulap at natangay ang bagyo. (Ch.) 3) Isang magandang kulay abong bahay ang tumubo sa gilid ng isang batang oak na kagubatan. (Mac.) 4) Gusto kong tawagan ang isang kaibigan sa telepono. 5) Huwag husgahan sa salita kundi sa gawa. (Kumain ako.) 6) May maikli ngunit kamangha-manghang panahon sa unang taglagas. (Tyutch.) 7) Maliit ang dila at nagmamay-ari ng buong katawan. (Huling.) 8) Hindi, hayaan siyang maglingkod sa hukbo at hilahin ang strap at suminghot ng pulbura, hayaan siyang maging isang sundalo at hindi isang shamaton. (P.) 9) Hindi pareho ang paglalakad sa kahabaan ng Neva granite, o pagpapakintab ng parquet sa bola, o pagsakay sa kabayo sa Kyrgyz steppe. (P.) 10) Maghabi man o magpaikot o kumanta ng mga kanta. (Long.) 11) Sa pamilyar na sakla, ang ilaw ay pumutok o namatay muli. (L.) 12) Sa ingay ng mga alon, buntong-hininga man o tahimik, umabot sa kanila ang magiliw na pag-iyak. (M. G.) 13) Isang aso, isang leon at isang lobo na may isang soro, ay nanirahan sa kapitbahayan kahit papaano. (Cr.) 14) Ang hanging ito ay magdadala sa atin ng ulan o niyebe.
II. 1) Sa globo mayroong hindi lamang kagubatan kundi pati na rin ang mga steppes at disyerto at mga bundok at tundra at mga dagat at lawa. (Ilyin) 2) Gawan ng daan ang matanda-dagat, silungan mo ang aking alon! (L.) 3) Ang matanda ay hindi tumayo ni buhay o patay. 4) Sa iba, nagsasalita ako ng ganito at ganyan sa iyo nang may takot. (Gr.) 5) Ipinakita agad sa akin ng propesor ang lahat ng kinakailangang kasangkapan para sa paghuli ng mga paru-paro at sa paglalahad ng mga ito. (Ax.) 6) Gaano katalino ang iyong ulo? (Cr.) 7) Sa aking pagsisisi, hindi ako nakasali sa pangingisda. (Ax.) 8) Sumilip ang bata sa dumadagundong na kalangitan at tila hindi napansin ang kanyang kasawian. (Ch.) 9) Naabutan ni Deniska si Yegorushka at tiyak na nasiyahan dito. (Ch.) 10) Sa kabutihang palad, si Pechorin ay nalubog sa pag-iisip at tila hindi nagmamadali sa daan. (L.) 11) Siyempre, nakikita ko si Shvabrin araw-araw. (P.) 12) Tama ka kamakailan sa Caucasus? (L.) 13) Pero baka gusto mong malaman ang katapusan ng kwento ni Bela? (JI.) 14) Ugh, Panginoon, patawarin mo ako. Sinasabi ang parehong bagay ng limang libong beses! (Gr.) 15) Oo, pagkakumpleto, ginoo. (Gr.) 16) Oo, isang masamang panaginip, gaya ng nakikita ko. (Gr.) 17) Naku, medyo nasisira ako ng pag-asa. (Gr.) 18) Hindi, hindi ganoon ang daigdig sa ngayon. (Gr.) 19) Oh, mahal kong aliw! (M. G.)
499. Isulat, paglalagay ng mga kuwit kung kinakailangan. Ipaliwanag ang mga bantas.
I. 1) Ang napakaganda at maliwanag na araw ay sumisikat sa ibabaw ng dagat. (M. G.) 2) Napapaligiran ng magaan na ulap, lumitaw ang isang malaking pulang-pula na araw. (Ch.) 3) Ang mga pananim sa taglamig at tagsibol ay matingkad na berde, na niyakap ng araw sa umaga. (Ch.) 4) Isang cuckoo ang malakas na tumikhim sa gilid. Maingat at mahiyain, hindi siya umupo, at paminsan-minsan ay tumakbo mula sa sanga hanggang sa sanga at tumango sa oras, itinaas ang kanyang buntot. (Ars.) 5) Napunit at duguan, narating namin ang isang punong kakahuyan at nahulog sa mainit na lupa sa isang kasukalan ng mga liryo sa lambak. (Paust.) 6) Isang puting harrier ang lumipad, isang malaking mahilig sa mga itlog ng ibon. (Prishv.) 7) Ang larawang ito ay pininturahan ng mga watercolor, iyon ay, gamit ang mga water paint. 8) Ang kutsero, isang batang lalaking pula ang pisngi na may buhok na brace, na may maasul na amerikana at isang mababang sombrerong balat ng tupa, na may sinturon, na magalang na umupo sa tabi niya. (T.)
II. 1) Nang maabutan kami, ngumiti ang binata at tumango sa kapitan. (L.T.) 2) Gumapang ang mga fogs na umiikot at namimilipit sa mga kulubot ng mga katabing bato. (L.) 3) Tumayo si Davydov nang hindi gumagalaw, nakasimangot man o nakataas ang kanyang nasunog na kilay sa pagkagulat. (Shol.) 4) Ang boses ay umalingawngaw sa piitan at, nahati, humina sa isang lugar sa malayong, hindi nakikitang mga sulok. (Pisces) 5) Sa paaralan, sa kabila ng lamig ng gabi, ito ay hindi mabata. (Shol.) 6) Sa tea room, bukod sa akin, dalawang babae ang umiinom ng tsaa sa mesa. (Paust.) 7) Kinabukasan, alas-otso ng umaga, dumating sina Pierre at Nesvitsky sa Sokolnitsky Forest. (LT) 8) Sa madaling salita, sa kabila ng anumang kahirapan, kailangan na mamanahin ang apartment ng pamangkin. (Bulg.) 9) Ang mga lihim ay namamatay tulad ng mga paru-paro na sinusunog ng apoy ng mga arc lamp. (Paust.) 10) Para bang sa tagsibol, mula umaga hanggang dilim, ang mga masasamang jackdaw ay sumisigaw sa mga lumang elm. (past.)
500. Isulat, bantas (tingnan ang hanay ng mga panuntunan, seksyon 5, mga talata 9, 10). Gumawa ng mga diagram ng 1, 4, 6, 10, 11 na pangungusap.
1) Papalapit na ang taglagas at tahimik na malungkot sa lumang hardin at madilim na anino ang nakalatag sa mga eskinita. (Ch.) 2) Ang huling mga anino ay nagsanib at ang manipis na ulap ay mukhang bulag at napakalawak, at sa likod ng punso ay isang patay na ningning ang lumabo. (Seraph.) 3) Sa pagtatapos ng araw, tumigil ang ulan at kapansin-pansing humupa ang hangin. (Ch.) 4) Ito ay ganap na makulimlim at ang maputlang buwan ay nagpapaliwanag sa asul na kahanga-hangang gabi. (Leek.) 5) Ang buhay ng madilim na kahariang ito ay umunlad na sa paraang walang hanggang awayan ang namamayani sa pagitan ng mga naninirahan dito. (Mabuti) 6) Kung saan hindi na makilala ng mata ang parang sa langit sa dilim, isang liwanag ang kumikislap nang husto. (Ch.) 7) Kung saan ang ilog ay mas malalim, doon ito gumagawa ng mas kaunting ingay. (Huling.) 8) Ang kalangitan sa taglagas ay hindi gaanong humihinga, ang araw ay sumisikat, ang araw ay nagiging mas maikli ... (P.) 9) Siya [Natasha] ay tumawa nang napakalakas at malakas na ang lahat, kahit na ang naninigas. kondesa, tumawa ng labag sa kanyang kalooban. (L.T.) 10) Ang bangka ay tumulak sa kabilang ibayo ngunit hindi na makabalik dahil umiihip ang malakas na hangin at matataas na baras ang dumaraan sa ilog. (Ch.) 11) Ang singaw ay hindi matiis at makalipas ang isang oras ay basang-basa na kami ng pawis na pinipiga pa ito. (Cupr.) 12) Ngunit hindi pinalamutian ng ngiti ang mukha ni Vera, dahil karaniwan itong nangyayari sa kabaligtaran, ang kanyang mukha ay naging hindi natural at samakatuwid ay hindi kaaya-aya. Magaling ang panganay na si Vera, hindi siya bobo, nag-aral siya ng mabuti, may pinag-aralan siyang boses, maganda ang kanyang sinabi na patas at angkop, ngunit kakaiba ang lahat, kapwa ang panauhin at ang kondesa, ay lumingon sa likod. sa kanya na parang nagulat kung bakit niya ito nasabi at nakaramdam ng awkward. (L. T.)
501. Isulat gamit ang nawawalang mga bantas (gitling, tutuldok, kuwit, panipi). Ipaliwanag (pasalita) ang paggamit ng bawat ibinigay na tanda (tingnan ang aklat ng panuto, mga seksyon 5, 7, 8, 10).
I. 1) Ang mga kaaya-ayang kaisipan, mga alaala na may makulay na pananamit ay humahantong sa isang tahimik na bilog na sayaw sa memorya; itong bilog na sayaw sa kaluluwa ay parang mga puting taluktok ng mga alon sa dagat. (M. G.) 2) Sa steppe sa kabila ng ilog, ang mga kalsada ay walang laman sa lahat ng dako. (L.T.) 3) Ang mga kariton ay nagmaneho ng maliliit na kariton sa isang riles na bakal. (A. N. T.) 4) Gusto kong gumuhit ng mga brush na nahulog sa aking mga kamay. Sinubukan niyang basahin ang kanyang mga mata na lumilipad sa mga linya. (L.) 5) Kung gusto mong sumakay, magmahal at magdala ng mga sled. (Last.) 6) Minsan lang, at kahit noon pa man, sa simula pa lang, nagkaroon ng hindi kasiya-siya at matalas na usapan. (Furm.) 7) Ang mga Cossack ay bumangon mula sa lahat ng dako mula sa Chigirin mula sa Pereslav mula sa Baturin mula sa Glukhov mula sa ibabang bahagi ng Dnieper at mula sa lahat ng nasa itaas na bahagi nito at mga isla. (G.) 8) Tumingin si Andriy sa harap niya Taras! (G.) 9) Huwag kang aabutan ng isang baliw na trio ng mga kabayong puno at malakas at masigla. (N.) 10) Gumapang ako sa makapal na damo sa kahabaan ng bangin, tumingin ako sa kagubatan, naubusan ito ng ilang Cossack papunta sa clearing at ngayon ay tumalon ang aking Karagyoz sa kanila. (L.) 11) Natahimik sila sa loob ng dalawang minuto, ngunit nilapitan siya ni Onegin at sinabing sumulat ka sa akin, huwag mong tanggihan. (P.)
II. 1) Ang aking kausap ay isang opisyal. (M. G.) 2) Ang mga anino ng kalahating liwanag ay namamalagi pa rin sa lahat, at wala kahit saan, kahit sa loob ng mga bahay o sa mga liwasan at lansangan, ay walang anumang palatandaan ng paggising. (Lesk.) 3) Sa maputlang liwanag ng bukang-liwayway, isang maliit na birch ang nakatayo sa isang batya, at bigla kong napansin na halos lahat ito ay naging dilaw sa gabi. (Paust.) 4) Sa loob ng mahabang panahon ay hindi ako makatulog at patuloy na nakikinig sa mga ingay sa gabi ng isang baka at isang kabayo sa kung saan, ang mga pugo ay bumuntong-hininga nang mabigat at mabigat, sumisigaw sa may hamog na oats, isang hindi nakakapagod na dergach ay lumangitngit kasama ang kahoy na langitngit nito. (Cupr.) 5) Kung lalabas ka sa ski, ang hindi mabata na kaputian ay kikinang sa paligid! (S.-M.) 6) Papalapit nang papalapit ang dalampasigan, ang mga tagasagwan ay gumagawang mas masaya, unti-unting nahuhulog ang pasan sa kaluluwa, at kapag hindi hihigit sa tatlong dipa ang natitira sa dalampasigan, biglang nagiging madali. masaya. (Ch.)
502. Basahin. Ipaliwanag ang kahulugan ng pamagat ng teksto. Ano ang kahulugan ng salitang ilaw dito? Hanapin ang mga landas sa teksto, tukuyin ang kanilang papel sa gawain. Isulat ang mga nawawalang bantas.
mga ilaw
Noong unang panahon, sa isang madilim na gabi ng taglagas, nagkataong lumangoy ako sa isang madilim na ilog ng Siberia. Biglang, sa pagliko ng ilog sa unahan, sa ilalim ng madilim na kabundukan, isang liwanag ang kumislap.
Kumikislap nang napakalapit...
Well, thank God I said gladly close overnight.
Lumingon ang rower, tumingin sa ibabaw ng kanyang balikat sa apoy, at walang pagod na sumandal muli sa mga sagwan.
Hindi ako naniwala sa liwanag at tumayo roon at humakbang pasulong mula sa hindi tiyak na kadiliman. Pero tama ang tagagaod, malayo pala talaga.
Ang pag-aari ng mga night lights na ito upang lapitan ang pagtalo sa dilim at kislap at pangako at sumenyas sa kanilang kalapitan. Parang mga dalawa o tatlong hampas pa lang ng sagwan at tapos na ang landas ... Ngunit samantala, malayo.
At sa mahabang panahon ay lumutang kami sa tabi ng ilog na madilim na parang tinta. Ang mga bangin at mga bato ay lumutang pasulong at tumulak, nananatili sa likuran at tila naliligaw sa walang katapusang distansya, at ang liwanag ay nakatayo pa rin sa harapan, kumikinang at kumukumpas, kasing lapit at kasing layo pa rin ...
Ngayon ay madalas kong naaalala ang madilim na ilog na ito na naliliman ng mabatong kabundukan at itong buhay na liwanag. Maraming mga apoy, parehong bago at pagkatapos, hindi lamang sa akin ay sumenyas sa kanilang kalapitan. Ngunit ang buhay ay dumadaloy pa rin sa parehong madilim na baybayin, at ang mga ilaw ay malayo pa rin. At muli kailangan mong sumandal sa mga sagwan ...
Ngunit gayon pa man ... gayon pa man, may mga ilaw sa unahan! .. (V. Korolenko)