Mga matitigas na katinig lamang. Ipinares na mga katinig sa Russian

A a a
B b b b b
Sa sa ve
G g g
D d d e
E e e
Yo yo yo
Zhe zhe
Z ze ze
At at at
Iyong at maikli
K k ka
L l el
Mm um
N n en
Ooo
P p pe
R r er
S na may es
T t teh
u u u
F f ef
X x ha
Ts ts tses
Ch h wh
Sh sh sha
Shch shcha
ъ mahirap sign
s s
b malambot na tanda
Uh uh
Yu Yu Yu
ako ay ako

42 tunog
6 na patinig		36 na katinig
[a] [i] [o] [y] [s] [e]		Doble		Walang kapareha
Mga tambol	Walang stress	Boses	Bingi	Boses	Bingi
		[b] [b"] [sa] [sa"] [g] [g"] [DD"] [at] [z] [z"]	[n] [n"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [w] [s] [s"]	[ika"] [l] [l"] [mm"] [n] [n"] [r] [r"]	[x] [x"] [ts] [h"] [sch"]


		Doble		Walang kapareha
		Solid	Malambot	Solid	Malambot
		[b] [V] [G] [d] [h] [Kay] [l] [m] [n] [P] [R] [Na may] [T] [f] [X]	[b"] [V"] [G"] [d"] [z"] [Kay"] [l"] [m"] [n"] [P"] [R"] [Na may"] [T"] [f"] [X"]	[at] [ts] [w]	[ika"] [h"] [sch"]

Paano naiiba ang mga titik sa mga tunog?

Ang tunog ay elastic vibrations sa anumang medium. Nakakarinig tayo ng mga tunog at nagagawa natin ang mga ito, bukod sa iba pang bagay, sa tulong ng kasangkapan sa pagsasalita(labi, dila, atbp.).

Ang letra ay simbolo ng alpabeto. Mayroon itong capital (excl., ь at ъ) at lowercase na bersyon. Kadalasan ang isang liham ay isang graphic na representasyon ng kaukulang tunog ng pagsasalita. Nakikita at nagsusulat tayo ng mga titik. Upang matiyak na ang pagsulat ay hindi maaapektuhan ng mga kakaibang pagbigkas, ang mga tuntunin sa pagbabaybay ay binuo na tumutukoy kung aling mga titik ang dapat gamitin sa salitang pinag-uusapan. Ang eksaktong pagbigkas ng salita ay matatagpuan sa Phonetic transcription mga salita na ipinapakita sa mga square bracket sa mga diksyunaryo.

Mga patinig at tunog

Ang mga tunog ng patinig ("glas" ay ang Old Slavonic na "boses") ay ang mga tunog na [a], [i], [o], [u], [s], [e], sa paglikha kung saan sila lumahok. vocal cords, at walang balakid na itinayo sa landas ng hiningang hangin. Ang mga tunog na ito ay inaawit: [aaaaaaa], [iiiiiiiiii] ...

Ang mga tunog ng patinig ay itinalaga ng mga letrang a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i. Ang mga letrang e, e, yu, i ay tinatawag na iotized. Tinutukoy nila ang dalawang tunog, ang una ay [th"], kung kailan

ay nauna sa phonetic na salita e le [th" e ́l"e] (3 letra, 4 na tunog) e shche [th" at ш"о́] (3 letra, 4 na tunog) e f [th" o ́sh] (2 letra, 3 tunog) Yu la [th" u ́l"a] (3 letters, 4 sounds) i block [th" a ́blaka] (6 letters, 7 sounds) i ichko [th" and ich"ka] (5 letters, 6 sounds)
sundan ang mga patinig na birdie d [pt "itsy" e ́t] (7 letra, 8 tunog) ee [yiy" o ́] (2 letra, 4 na tunog) kayu ta [kai" u ́ta] (5 letra, 6 na tunog) asul [na may "sa" a] (5 letra, 6 na tunog)
sundan ang ь at ъ е зд [вй" е ́ст] (5 letra, 5 tunog) tumaas m [fall" о ́м] (6 letra, 6 tunog) lyu [л"й" у ́] (3 letra, 3 tunog ) mga pakpak [pakpak "ika" a] (6 na letra, 6 na tunog)

Ang titik at nagsasaad din ng dalawang tunog, ang una ay [th"], kapag

sumusunod pagkatapos ng ь nightingale [salav "й" at ́] (7 letra, 7 tunog)

Sa isang salita, ang mga tunog ng patinig na binibigyang-diin sa panahon ng pagbigkas ay tinatawag na diin, at ang mga hindi binibigyang-diin ay tinatawag na hindi naka-stress. Ang mga naka-stress na tunog ay kadalasang naririnig at nakasulat. Upang suriin kung anong uri ng liham ang kailangan mong ilagay sa isang salita, dapat kang pumili ng isang salita na may parehong ugat kung saan ang nais na walang stress na tunog ay nasa ilalim ng stress.

Tumatakbo [b"igush"] - tumatakbo [b"ek] bundok [gara] - bundok [bundok]

Dalawang salita na pinagsasama ng iisang impit ang bumubuo ng isang phonetic na salita.

Sa hardin [fsat]

Mayroong kasing dami ng pantig sa isang salita gaya ng mga patinig. Ang paghahati ng isang salita sa mga pantig ay maaaring hindi tumutugma sa paghahati sa panahon ng hyphenation.

e -yo (2 pantig) hanggang -chka (2 pantig) o -de -va -tsya (4 pantig)

Mga katinig at tunog

Ang mga tunog ng katinig ay mga tunog na lumilikha ng isang sagabal sa daanan ng hanging ibinuga.

Ang mga tinig na katinig ay binibigkas na may partisipasyon ng boses, at ang mga walang boses na katinig ay binibigkas nang wala ito. Ang pagkakaiba ay madaling marinig sa mga pinagtambal na katinig, halimbawa, [p] - [b], kapag binibigkas, ang mga labi at dila ay nasa parehong posisyon.

Ang mga malambot na katinig ay binibigkas na may partisipasyon ng gitnang bahagi ng dila at ipinahiwatig sa transkripsyon ng isang apostrophe " ano ang mangyayari kapag consonants

ay palaging malambot [th"], [ch"], [sch"] ai [ai" ] (2 letra, 2 tunog) ray [ray" ] (3 letra, 3 tunog) bream [l "esch" ] (3 mga titik, 3 tunog)
sundan bago ang mga letrang e, e, i, yu, i, b (excl., laging mahirap [zh], [ts], [sh] at sa mga hiram na salita) mel [m "el"] (4 na letra, 3 tunog ) tita [t"ot"a] (4 na letra, 4 na tunog) tao [l"ud"i] (4 na letra, 4 na tunog) buhay [zh yz"n"] (5 letra, 4 na tunog) circus [ts yrk ] (4 na letra, 4 na tunog) leeg [sh eyya] (3 letra, 4 na tunog) tempo [t emp] (4 na letra, 4 na tunog)
mauna sa malambot na mga katinig (ilang kaso) pancake [bl"in" ch"ik]

Kung hindi, ang mga tunog ng katinig ay higit na magiging mahirap.

Kasama sa mga sibilant consonant ang mga tunog na [zh], [sh], [h"], [sch"]. Ang mga therapist sa pagsasalita ay pinamamahalaan ang kanilang pagbigkas sa huli: ang dila ay dapat na malakas at nababaluktot upang labanan ang ibinubuga na hangin at humawak sa bubong ng bibig sa hugis ng isang tasa. Ang mga huling nasa linya ay palaging nag-vibrate [p] at [p"].

Kailangan ba ng mga mag-aaral ang phonetics?

Nang walang paghahati sa mga patinig, katinig, stressed at unstressed, siyempre, imposible. Ngunit ang transkripsyon ay malinaw na labis.

Ang mga therapist sa pagsasalita ay kinakailangang malaman ang phonetic analysis ng mga salita, at maaari itong maging kapaki-pakinabang sa mga dayuhan.

Para sa mga mag-aaral (mula sa ika-1 baitang!) na hindi pa nakakabisado sa mga tuntunin ng pagbabaybay, ito ay sapat na malalim na pag-aaral ang phonetics ay nakakasagabal lamang, nakakalito at nakakatulong sa maling pagsasaulo ng spelling ng mga salita. Ito ay "pabalik" na iuugnay ng bata sa binibigkas na "takbo".

Phonetics ay isang sangay ng agham ng wika kung saan pinag-aaralan ang mga tunog at ang mga paghalili ng mga ito, gayundin ang diin, intonasyon, at paghahati ng pantig.

Mga sining ng graphic ay isang sangay ng agham ng wika na nag-aaral ng mga hugis ng mga titik ng alpabeto at ang kanilang kaugnayan sa mga tunog ng pananalita.

Modernong Ruso alpabeto ay binubuo ng 33 mga titik, 10 sa mga ito ay nilayon upang ipahiwatig ang mga tunog ng patinig at naaayon ay tinatawag na mga patinig. 21 mga titik ng katinig ang ginagamit upang kumatawan sa mga tunog ng katinig. Bilang karagdagan, sa modernong Ruso mayroong dalawang titik na walang ang mga tunog ay hindi ipinahiwatig: ъ(matigas na tanda), b(malambot na tanda).

Mga patinig at katinig

Ang lahat ng mga tunog ng wikang Ruso ay nahahati sa mga patinig at katinig.

1. Mga tunog ng patinig- Ito ay mga tunog na nabuo sa partisipasyon ng boses. Mayroong anim sa kanila sa Russian: [a], [e], [i], [o], [u], [s].

2. Mga katinig- Ito ay mga tunog na nabuo sa partisipasyon ng boses at ingay o ingay lamang.

A) Ang mga tunog ng katinig ay nahahati sa matigas at malambot. Karamihan sa matigas at malambot na mga katinig ay nabuo pares ayon sa tigas-lambot: [b] - [b′], [c] - [c′], [d] - [g′], [d] - [d′], [z] - [z′], [j] - [k'], [l] - [l'], [m] - [m'], [n] - [n'], [p] - [p'], [p] - [p'], [s] - [s′], [t] - [t′], [f] - [f′], [x] - [x′] (ang kudlit sa kanang itaas ay nagpapahiwatig lambot tunog ng katinig). Halimbawa, bow - [bow] at hatch - [l′uk].

b) Ang ilang mga katinig na tunog ay walang magkaugnay na pares ng tigas-lambot, ibig sabihin, umiiral ang mga ito sa wika walang kaparehas na matitigas na katinig[zh], [w], [ts] (i.e. sila ay palaging solid) at walang kaparehas na malambot na katinig[sh ′], [th], [h] (i.e. sila ay palaging malambot lamang).

Mga Tala:

para sa mga tunog [й], [ч] hindi kaugalian na ipahiwatig ang lambot gamit ang isang kudlit, bagama't sa ilang mga aklat-aralin ito ay ipinahiwatig;
ang tunog [ш ′] ay ipinahiwatig sa pamamagitan ng sulat sch;
ang overbar ay nagpapahiwatig doble (mahabang) tunog. Halimbawa, pisngi - [sh ′ika], kasukalan - [mangkok ′a], paliguan - [van a], cash desk - [kas a]. Sa ilang mga aklat-aralin ay ipinapahiwatig nila mahabang katinig ganito: [van:a] - paliguan.

V) Ang mga tunog ng katinig na nabuo sa partisipasyon ng boses at ingay ay tinatawag matunog(halimbawa, [d], [d′], [z], [z′], atbp.); kung ingay lamang ang kasangkot sa pagbuo ng mga tunog, kung gayon ang mga naturang tunog ay tinatawag bingi mga katinig (halimbawa, [t], [t′], [s], [s′], atbp.). Karamihan sa mga tinig at walang boses na katinig sa anyong Ruso boses-walang boses na mga pares: [b] - [p], [b′] - [p′], [c] - [f], [v′] - [f′], [g] - [k], [g′] - [k′], [d] - [t], [d′] - [t′], [z] - [s], [z′] - [s′], [g] - [w]. Miy: matalo - inumin, taon - pusa, live - tahiin.

G) Ang mga tunog na [th], [l], [l′], [m], |m′], [n], [n′], [р], [р′] ay hindi bumubuo ng magkaugnay na pares na may walang boses na mga katinig. , samakatuwid sila ay walang kaparehas na boses(tinatawag din ang mga unpaired voiced consonants matunog, ito ay mga tunog sa pagbuo kung saan parehong boses at ingay ang kalahok). Sa kabaligtaran, ang mga walang boses na katinig na hindi bumubuo ng mga pares na may tinig ay walang kaparehas na bingi. Ito ang mga tunog [h], [ts], [x], [x′].

3. Sa isang stream ng pagsasalita, ang tunog ng isang tunog ay maihahalintulad sa tunog ng isa pang tunog. Ang kababalaghang ito ay tinatawag asimilasyon. Kaya, sa salitang buhay, ang tunog [z], na nakatayo sa tabi ng malambot na [n′], ay lumalambot din, at nakuha natin ang tunog [z′]. Kaya, ang pagbigkas ng salita buhay ay nakasulat nang ganito: [zhyz′n′]. Posible rin ang convergence ng tunog para sa mga tunog na ipinares sa mga tuntunin ng sonority at pagkabingi. Kaya, ang mga tinig na katinig sa mga posisyon bago ang mga bingi at sa dulo ng isang salita ay katulad ng tunog sa mga ipinares na mga bingi. Samakatuwid, ito ay nangyayari masindak mga katinig. Halimbawa, ang isang bangka ay isang lo[t]ka, isang fairy tale ay isang jump[s]ka, isang cart ay isang vo[s]. Posible rin ang kabaligtaran na kababalaghan, kapag ang mga walang boses na katinig sa posisyon bago ang mga tininigan ay nagiging tinig din, iyon ay maling salita. Halimbawa, ang paggapas ay ko[z′]ba, ang pagtatanong ay tungkol sa [z′]ba.

Indikasyon ng lambot ng mga katinig sa pagsulat

Sa Russian, ang lambot ng mga consonant ay ipinahiwatig sa mga sumusunod na paraan:

1. Gamit ang isang lihamb(malambot na tanda) sa dulo ng salita at sa gitna sa pagitan ng mga katinig: benepisyo - [pol′za], elk - [los′], atbp.

Tandaan. Ang malambot na tanda ay hindi nagpapahiwatig ng lambot ng mga katinig sa mga sumusunod na kaso:

a) kung ito ay nagsisilbing paghihiwalay ng mga katinig, ang pangalawa nito ika(yot): dahon - fox[t′ya], linen - be[l′yo];

b) upang magkaiba mga kategorya ng gramatika: rye (3 round, langis) - kutsilyo (2 round, maliit);

c) upang makilala ang mga anyo ng mga salita (pagkatapos ng pagsisisi): basahin (2 sheet, isahan), gupitin (form imperative mood), tulong (hindi tiyak na anyo ng pandiwa), pati na rin ang mga pang-abay: tumalon, pabalik.

2. Sa pamamagitan ng mga lihamat,e, e, yu, ako, na nagsasaad ng lambot ng sinusundan na tunog ng katinig at naghahatid ng mga tunog ng patinig [i], [e], [o], [u], [a]: kagubatan - [l′es], pulot - [m′ot], lil - [l′il], hatch - [l′uk], gusot - [m′al].

3. Paggamit ng mga kasunod na malambot na katinig: cog - [v′in′t′ik], plum - [s′liva].

Tunog na kahulugan ng mga titik e, e, yu, i

1. Ang mga letrang e, ё, yu, i can meandalawang tunog: [kayo], [yo], [yu], [ya]. Nangyayari ito sa mga sumusunod na kaso:

sa simula ng isang salita: halimbawa, spruce - [ye]l, hedgehog - [yo]zh, yula - [yu]la, pit - [ya]ma;
pagkatapos ng tunog ng patinig: naghugas - mo[ye]t, umaawit - po[yo]t, magbigay - yes[y]t, bark - la[ya]t;
pagkatapos naghihiwalay ь,ъ: kumain - kumain [e]m, uminom - uminom [yo]t, ibuhos - l[y]t, masigasig - masigasig.

Bilang karagdagan, pagkatapos ng paghihiwalay b ang titik ay kakatawan ng dalawang tunog At: nightingales - nightingale [yi].

2. Ang mga letrang e, e, yu, i ay nagpapahiwatig ng lambot ng sinusundan na katinig sa posisyon pagkatapos ng mga katinig, ipinares sa tigas-lambot: fur - [m′eh], dinala - [n′os], hatch - [l′uk], minasa - [m′al].

Memo:

Ang mga tunog [th], [l], [m], [n], [r] ay tininigan (walang boses-walang boses na pares)
Ang mga tunog [x], [ts], [ch], [sh ′] ay mapurol (walang pares ng hardness-softness)
Ang mga tunog [zh], [sh], [ts] ay palaging mahirap.
Palaging malambot ang mga tunog [th], [h], [sh ′].

Phonetic analysis ng isang salita (sound-letter analysis ng isang salita)- ito ay isang pagsusuri ng isang salita, na binubuo sa paglalarawan kayarian ng pantig At tunog na komposisyon ng salita; phonetic analysis ng isang salita ay nagsasangkot ng mga elemento graphical na pagsusuri. Salita para sa pagsusuri ng phonetic sa mga aklat-aralin sa paaralan ito ay itinalaga ng numero 1: halimbawa, lupa 1 .

Kapag nagsasagawa ng phonetic analysis ng isang salita, kinakailangang bigkasin ang salita nang malakas. Hindi mo maaaring awtomatikong i-convert ang alphabetic notation sa audio, humahantong ito sa mga error. Dapat tandaan na hindi ang mga titik ang nailalarawan, ngunit ang mga tunog ng salita.

Phonetic order(sound-letra) pagsusuri ng salita (ayon sa tradisyon ng paaralan):

1. Isulat ito binigay na salita, hatiin ito sa mga pantig, pasalitang ipahiwatig ang bilang ng mga pantig.

2. Lagyan ng diin ang salita.

3. Isulat ang phonetic transcription ng salita (isinulat namin ang salita sa mga titik sa isang hanay, sa tapat ng bawat titik isinulat namin ang tunog sa mga square bracket).

4. Ilarawan ang mga tunog (sa harap ng bawat tunog ay naglalagay tayo ng gitling at isulat ang mga katangian nito, na pinaghihiwalay ang mga ito gamit ang mga kuwit):

katangian ng tunog ng patinig: ipahiwatig na ang tunog ay patinig; stressed o hindi stressed;

katangian ng tunog ng katinig: ipahiwatig na ang tunog ay katinig; mahirap o malambot, tinig o mapurol. Maaari mo ring ipahiwatig ang ipinares o hindi ipinares sa mga tuntunin ng hardness-softness, sonority-dullness.

5. Ipahiwatig ang bilang ng mga tunog at titik.

Mga sample ng phonetic(sound-letra) pag-parse ng salita(isang pangunahing antas ng)

Lupa - lupa
z[z′] - katinig, malambot, tinig
e[i] - patinig, hindi binibigyang diin
m [m] - katinig, matigas, tinig
l[l′] - katinig, malambot, tinig
e[e] - patinig, diin
__________
5 letra, 5 tunog

Sila ay nagiging itim - sila ay nagiging itim
h[h] - katinig, malambot, walang tinig
e[i] - patinig, hindi binibigyang diin
r[r] - katinig, matigas, tinig
n[n′] - katinig, malambot, tinig
e[e] - patinig, diin
yu[y] - katinig, malambot, tinig
[u] - patinig, walang diin
t[t] - katinig, matigas, bingi.
___________
7 letra, 8 tunog

Sa Russian, hindi lahat ng consonants ay maaaring maging matigas at malambot. Halimbawa, sa salitang "kanta" ay may N pagkatapos ng C at minarkahan natin ang C bilang isang matigas na katinig. Sa pagsulat, ang tigas at lambot ng mga tunog ng katinig ay ipinahiwatig lamang kapag nagsusulat ng isang transkripsyon. Maghanap ng mga katinig na tunog na tumutunog bago ang tininigan na ipinares na mga katinig.

Kaya, tingnan natin ang mga tunog ng patinig, na nahahati sa matigas at malambot. Bigyang-pansin ang mga tunog ng katinig sa dulo ng mga salita at bago ang mga katinig na walang boses. 5 titik, 6 na tunog). Ngunit hindi lahat ng mga katinig na tunog at mga titik ay bumubuo ng mga pares. Ang mga katinig na walang pares ay tinatawag na unpaired.

Gawin itong paalala sa iyong anak at hayaan itong makatulong sa kanya na makilala ang pagitan ng matitigas at malambot na tunog. Ilapat ang lahat ng mga pamamaraang ito nang sabay-sabay at matututunan ng iyong anak na kilalanin ang matitigas at malambot na mga katinig nang walang anumang problema. Kahit pinagtambal ang mga katinig na ito, magkaiba pa rin sila. Una, natututo ang bata na maunawaan kung paano nahahati ang mga titik sa mga patinig at katinig. Napakadaling matukoy kung ang isang katinig ay matigas o malambot.

Ang pagkakaroon ng pag-alala sa simpleng panuntunang ito, ang mga bata ay hindi na nakakaranas ng mga kahirapan sa pagtukoy ng katigasan at lambot ng mga indibidwal na tunog ng katinig kung sinusundan sila ng isang patinig. Kung, kapag binibigkas ang isang salita o pantig, ang mga sulok ng bibig ay gumagalaw sa isang ngiti (i.e., ang katinig ay sinusundan ng isa sa mga patinig na i, e, e, yu, i), kung gayon ang tunog ng katinig na ito ay malambot. Ang phonetics ay nagbibigay ng malinaw na ideya kung ang isang katinig na tunog ay ibo-voice o unvoiced. Upang matandaan at makilala ang mga tinig na katinig mula sa mga bingi, hinahati namin ang mga ito sa mga pares. Mayroong 11 sa kanila sa kabuuan, kung isasaalang-alang mo ang malambot na mga katinig (pagbubukod -) -; -; -; -; -.

Sa bawat kaso may mga katinig na may pares, gayundin ang mga katinig na walang pares. Tingnan natin ang magkapares at hindi magkapares na mga katinig, at kung anong mga salita ang nangyayari. Sa isang hindi naka-stress na posisyon, ang mga patinig ay binibigkas nang hindi gaanong malinaw at tunog para sa mas kaunting tagal (ibig sabihin, ang mga ito ay nabawasan). Kapag ang mga titik na karaniwang tumutukoy sa mga walang boses na katinig, kapag binibigkas, ay tumutukoy sa mga tinig na tunog, ito ay tila hindi pangkaraniwan na maaari itong humantong sa mga pagkakamali sa transkripsyon.

Sa mga gawaing nauugnay sa paghahambing ng bilang ng mga titik at tunog sa isang salita, maaaring may mga "trap" na pumukaw ng mga pagkakamali. Kung binibigkas ng isang tao ang mga katinig, isinasara niya ang kanyang bibig (kahit kaunti), na nagiging sanhi ng ingay. Ngunit ang mga katinig ay gumagawa ng iba't ibang ingay.

Aling mga tunog ang palaging matigas at alin ang malambot?

Maaari kang magsagawa ng katulad na eksperimento sa pamamagitan ng paglalagay ng iyong mga kamay sa iyong leeg sa kanan at kaliwang gilid, at bigkasin ang mga tunog at. Ang tunog ay binibigkas nang mas malakas, mas matunog. Tinatawag ng mga siyentipiko ang gayong mga tunog na tininigan, at ang mga tunog na binubuo lamang ng ingay ay mapurol. Populate natin ang mga phonetic na bahay sa lungsod ng mga tunog. Sumang-ayon tayo: mabubuhay ang mga mapurol na tunog sa unang palapag, at mabubuhay ang mga boses na tunog sa ikalawang palapag.

Maglagay tayo ng mga unpared consonant sounds sa ating mga bahay. Paalalahanan ka namin na ang tunog ay palaging mahina lamang. Ang mga tunog ng pangalawang bahay ay tinatawag din na sonorous, dahil sila ay nabuo sa tulong ng boses at halos walang ingay, sila ay napaka-sonorous. Paghahambing sa mga tunog ng patinig. Ang bawat katinig ay may mga katangian na ikinaiba nito sa iba pang mga katinig na tunog. Sa pagsasalita, ang mga tunog ay maaaring palitan sa ilalim ng impluwensya ng mga kalapit na tunog sa isang salita. Mahalagang malaman ang mga lakas at mahinang posisyon mga tunog ng katinig sa isang salita para sa kanilang tamang baybay.

Kailangan nating turuan ang bata na marinig ang mga ito at kilalanin sila sa pamamagitan ng iba't ibang palatandaan. Kung nasa harapan ng bata ang paalala na ito, magiging mas madali para sa kanya na matandaan ang mga titik na ito. Maaari mo itong i-print at isabit sa itaas ng mesa kung saan nag-aaral ang iyong anak.

Depende ito sa posisyon ng titik sa salita. Sa dulo ng isang pantig tunog ng tugtog ay naka-mute, ganoon din ang mangyayari kung ang titik ay nauuna sa isang walang boses na katinig, halimbawa "kalapati". Dapat tandaan na pagkatapos ng matitigas na katinig ay laging may mga patinig: a; O; y; e; s. Kung pagkatapos ng katinig ay mayroong: at; e; Yu; ako; e, kung gayon ang mga katinig na ito ay malambot.

Ang phonetics ay isang pabagu-bagong babae, bagaman kawili-wili. Hindi lihim na ang lahat ng mga tunog sa wikang Ruso ay nahahati sa mga katinig at patinig. Ang una naman ay nahahati sa tinig at walang boses, malambot at matigas. Ang klasipikasyong ito ay batay sa paraan ng pagbigkas natin ng mga tunog at sa mga katangian ng ating articulatory apparatus. Kaya paano mo masasabing magkakahiwalay silang lahat?

Ano ba talaga ang problema?

Ang ika-1 baitang ay nagsisimulang mag-aral ng malambot at matitigas na mga tunog ng katinig sa simula pa lamang ng kurso sa wikang Ruso. Ngunit upang makilala ang ilang mga ponema mula sa iba, kailangan mo munang maunawaan kung ano ang pagkakaiba sa pagitan ng mga ito at mga patinig.

Ang mga tunog ng patinig ay binibigkas lamang gamit ang boses. Maaari mong kantahin ang mga ito, i-stretch ang mga ito - ito ay eksakto kung paano ipaliwanag ng mga guro sa mga bata sa paaralan. Kapag ang hangin na umaalis sa baga ay dumaan sa trachea, larynx, oral cavity, hindi siya nakatagpo ng anumang mga hadlang. Kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga katinig, upang bigkasin ang mga ito kailangan mong gamitin ang iyong mga labi, ngipin at dila - lahat sila ay nakikilahok sa proseso, wika nga.

Ang paghahambing ng mga katinig at patinig sa pamamagitan ng kanilang tunog, mapapansin natin ang sumusunod na kalakaran: kapag ang mga patinig, gaya ng nabanggit sa itaas, ay tinutunog lamang sa tulong ng isang boses, kung gayon ang mga katinig ay naglalaman pa rin ng ingay na nilikha ng interference na kailangang makatagpo ng hangin kapag binibigkas ang mga ito. . Ito ang kanilang pangunahing pagkakaiba. Ang mga hindi tinig na tunog ay binibigkas lamang sa mismong ingay na ito, habang sa mga tinig na tunog ay may idinaragdag din na boses dito. Ihambing, halimbawa, ang pagbigkas ng mga salitang "grotto" at "mole" o "bahay" at "tom". Sa parehong mga kaso, ang mga unang titik ay ang mga titik ng matitigas na katinig, tininigan at hindi tinig, ayon sa pagkakabanggit.

“Bumalik tayo sa ating mga tupa!”

Ngayon na alam na natin ang kaunti tungkol sa mga pagkakaiba sa mga katinig, lumipat tayo sa ating pangunahing paksa.

Ang pinakamahusay na paraan upang matuto ay sa pamamagitan ng halimbawa, tama ba? At muli, buksan natin ang paghahambing: sabihin natin ang mga sumusunod na pares ng mga salita:

Racket rack, bun bureau, ina - bola, baging - yelo, tore - view.

Mayroong ilang pagkakaiba sa paraan ng pagbigkas ng mga katinig. Hindi ba? Natutukoy ito sa pamamagitan ng mga tunog ng patinig na kasunod ng mga katinig. Ang mga salita ay espesyal na pinili upang ang mga tunog na kailangan namin ay nasa parehong posisyon sa lahat ng mga halimbawa. Sa kasong ito, ipinapakita nila ang lahat ng kanilang pagkakaiba-iba. Sabihin mo ulit, dahan-dahan. Nararamdaman mo ba kung paano ang dila, sa mga salitang iyon kung saan ang mga katinig ay mas mahina ang tunog, ay hindi humihinga laban sa panlasa, ngunit tila nakakarelaks at nagiging patag? Ito ay maaaring isaalang-alang pangunahing tampok, na mayroon ang ating mga matitigas na katinig sa panahon ng artikulasyon.

Teorya

Well, ngayon ay lumipat tayo sa isang tiyak na teorya. Matigas na mga katinig - isang talahanayan na bubuuin ng dalawang bahagi. Ang unang bagay na kailangan mong tandaan ay ang katigasan o lambot ng isang tunog ay tinutukoy ng kalapit nitong patinig. Kapag pagkatapos ng sulat ay mayroon a, o, y, s , kung gayon ang tunog na tinutukoy nito ay tiyak na magiging matigas (mitten, stomp, lips, play), at kung mayroong e, e, yu, ako, at , mas mahina ang tunog ng katinig (blizzard, doggie, mint, Kyiv). Kaya, masasabi nating walang saysay ang pagsasaulo ng lahat ng matitigas na katinig. Halos lahat sila ay magkapares. Ang katangiang ito ay ipinakita sa unang hilera ng mga salita, kung saan natutunan naming makilala ang solid at malambot na tunog. Samakatuwid, ang lahat ay nakasalalay sa patinig na ito.

Mga katinig na hindi pinagtambal

Ang isa pang tanong ay kung paano haharapin ang mga hindi magkapares na katinig. Napakakaunti sa mga ito sa Russian: w, w, c . Kahit anong pilit mo, hindi mo masasabi ng mahina. Kahit na pagkatapos ng mga ito ay nakasulat ang mga patinig na karaniwang ginagamit sa malambot na mga katinig: ramrod - rustling - chic, creepy - likido - lata, presyo - sirko - hari. Ang mga katinig na ito ay ikinukumpara sa hindi pagkakapares h, sch, ika , na magiging mahina sa lahat ng pagkakataon: punung - kasukalan - paglilinis, pisngi - duling - durog na bato, yot - yogurt.

sirain ang sistema!

Sa sitwasyong ito, kailangan mong maunawaan na ang panuntunan ng pagsunod sa isang patinig sa kanila ay hindi nalalapat sa hindi magkapares na mga matitigas na tunog ng katinig. Ang talahanayan, na maaaring pinagsama-sama para sa mas mahusay na asimilasyon ng materyal, sa anumang kaso, ay bubuo ng dalawang bahagi - ipinares, ang katumbas nito ay palaging matatagpuan sa pamamagitan ng pagbabago ng patinig, at hindi ipinares, na nabubuhay sa kanilang sariling mga patakaran.

Tandaan natin

Ngayon ay lumipat tayo sa mga paraan ng pag-aaral at pagsasaulo. Naaalala ng 1st grade ang mga matitigas na katinig na nag-aatubili - ito ay masyadong boring. Ngunit palaging may paraan upang mapataas ang kahusayan sa pamamagitan ng pagkuha ng interes sa estudyante hindi pangkaraniwang hugis gumana kahit na may tulad na teoretikal at hindi kailangan, sa unang tingin, materyal. Iba't ibang larawan, diagram, drawing at laro na may pagpili ng salita ang tutulong sa amin.

Gumawa tayo ng mga card, marahil. Kakailanganin mo ang dalawang sheet ng kulay na papel o kulay na karton. Ang pangunahing bagay ay ang mga ito ay contrasting. Pinutol namin ang magkaparehong ulap, bola, figure - anuman ang naiisip mo. Pagkatapos ay ikinonekta namin ang dalawang figure na may pandikit upang ang mga magkakaibang panig na ito ay nasa labas. At pagkatapos, kasama ang pakikilahok ng iyong maliit na katulong, sa isang panig ay nagsusulat kami ng mga patinig na palakaibigan sa malambot na mga katinig, at sa kabilang banda - na may matitigas na mga katinig. Upang hindi makalimutan ang anumang bagay, maaari mo ring ilagay ang mga hindi ipinares at ipinares sa tabi ng bawat isa, ayon sa pagkakabanggit. Kapag ang lahat ay nasa kamay, ito ay mas madali.

Susunod, gumuhit kami ng isang bagay na makakatulong sa paglikha ng isang asosasyon - isang ladrilyo sa isang piraso ng karton na may nakasulat matitigas na tunog, at isang balahibo na may malambot na ponema. O iba pang ganyan. Nakaharap sa aking mga mata tiyak na halimbawa, malamang na mas matututuhan ng estudyante ang impormasyon. Sa ibang pagkakataon, para sa reinforcement, maaari mong hilingin sa iyong mag-aaral na makilala ang pagitan ng matitigas at malambot na tunog sa mga nakasulat na salita. iba't ibang Kulay- pula at asul, halimbawa, upang madali mong suriin ang kanyang araling-bahay.

Materyal na nasa kamay

Upang maihanda ang mga palatandaan na nabanggit sa itaas, kailangan mo pa ring magkaroon ng ilang uri ng materyal. Matigas na mga tunog ng katinig - isang talahanayan na maaasahan mo upang matiyak na hindi ka malito. Para sa kaginhawahan, naglalaman ito ng mga nakapares at hindi nakapares na mga tunog sa mga tuntunin ng tigas at lambot. Sa pamamagitan ng paraan, kung nais nating ipahiwatig ang lambot ng isang tunog, sa phonetic transcription, halimbawa, isang apostrophe ay inilalagay pagkatapos nito.

Sa talahanayang ito, lahat ng ponema sa itaas ay mahirap. Nasa ibaba ang kanilang malambot na mga katapat. Totoo, mayroon kaming tatlong kaso kapag ang tunog ay walang pares. Nangangahulugan ito na ito ay hindi kailanman malambot.

Alalahanin pa natin

Tuloy ba tayo sa practice? Magbigay tayo ng higit pang mga halimbawa ng mga salita kung saan lumilitaw ang parehong tunog ng katinig sa hard o malambot na posisyon. Isa pang nuance. Bilang karagdagan sa mismong mga patinig na nakakaimpluwensya sa isang katinig, maaari itong palambutin o patigasin ng malambot at matigas na tanda, ayon sa pagkakabanggit. Huwag nating kalimutan ang tungkol dito sa susunod nating gawain.

Beaver - puti, blizzard - goalkeeper, lungsod - helium, pasukan - klerk, giraffe, taglamig - ngipin, whale cat, kabayo - limonada, zhmenya - dagat, Neptune - rhinoceros, steamboat - break, desisyon-nobela, kuwago - pamilya, cake - tema, film-photography, halva - diagram, manok, sumbrero.

Tukuyin ang mga salita mula sa ipinakitang pares na nagpapakita ng malambot o matitigas na katinig. Tulad ng makikita mo, ang mga titik na ginamit upang italaga ang mga ito ay pareho pa rin. Mangyaring tandaan na sa ilang mga salita, ang katigasan at lambot ay naiimpluwensyahan hindi lamang ng mga patinig, kundi pati na rin ng mga katinig na nakatayo sa tabi ng ating tunog. Bilang karagdagan, maaari mo ring hilingin sa iyong anak na gumawa ng mga halimbawa para sa hindi magkapares na mga katinig, upang makita niya sa kanyang sarili na mahirap lamang ang mga ito. Gayunpaman, ang sariling karanasan ay isang mas malinaw na kumpirmasyon kaysa sa anumang kabisadong teorya.

Isa pang laro

Upang pag-aralan ang paksa ng malambot at matitigas na mga katinig, maaari mong ialok ang mag-aaral ng isa pang larong tulad nito. Ito ay napaka-simple. Sa harap niya ay isang serye ng mga salita, kung saan ang mga matitigas na katinig lamang ang kailangang isulat. At pagkatapos, pagpasok ng mga patinig sa kanila, makabuo ng ilang salita. Halimbawa, mayroong ilang mga salita: atsara - footman - kutsilyo. Isinulat namin ang mga katinig: s, l, n, magdagdag ng mga patinig. At ang unang pumapasok sa isip ay ang maikli ngunit malawak na salitang "elepante". Itutuloy natin?

I-edit - kalooban - crowbar(nag-sign out pr, v, l ).
Tomato - papel - latian(nag-sign out t, r, t ).
Bittern - dormouse - dayami(nag-sign out sa, kasama, n ).

Konklusyon

Bilang konklusyon, nais kong ipaalala sa iyo na sa anumang pagkakataon ay hindi mo dapat sabihin ang "mga matitigas na katinig." Mga tunog lang ang ganyan. At ang kanilang mga pagtatalaga ay ganap na kapareho ng sa kaso ng mga malambot (ito ay malinaw mula sa talahanayan sa itaas). Ngayon na nasa iyong mga kamay ang lahat ng materyal, ang natitira na lang ay ang pagsasanay. Mahahanap mo ito online malaking halaga iba't ibang laro at pagsasanay upang matukoy ang uri ng mga katinig. At, siyempre, maaari mong muling basahin ang materyal sa paksang "Mahirap na tunog ng katinig" nang maraming beses - ang talahanayan na ipinakita sa artikulo ay makakatulong sa pag-systematize ng lahat ng aming kaalaman. Ito ay magiging mas madaling ulitin sa kanya.

Huwag kalimutan, para sa bawat doble at walang kaparehas na tunog Magbigay ng mga bagong halimbawa sa bawat pagkakataon upang ang ating mag-aaral mismo ay matutong magkumpara ng iba't ibang tunog ng mga ponemang katinig. Minsan ito ay nakasalalay hindi lamang sa kasunod na patinig o malambot at mahirap na tanda, ngunit gayundin ang mga kalapit na katinig, na, depende sa kanilang katigasan o lambot, ay maaari ding makaimpluwensya sa orihinal na tunog. Ito ay hindi kasing kumplikado ng tila. Higit pang mga laro at pagsasanay - at lahat ay tiyak na gagana.

Sa bahay at sa kalye ay maririnig natin ang maraming tunog: mga hakbang ng tao, ang pagtiktik ng orasan, tunog ng ulan, huni ng ibon, busina ng sasakyan. Gayunpaman, ang mga tunog ng pagsasalita ng tao ay nakatayo at naiiba sa iba, dahil sa kanilang tulong maaari kang bumuo ng mga salita. Ito ay kilala na ang lahat ng mga tunog ng wikang Ruso ay nahahati sa dalawang grupo: mga katinig at patinig. Kapag bumubuo ng mga patinig, ang hangin ay hindi nagiging obstruction sa oral cavity. Ngunit sa kaso ng pagbigkas ng mga katinig, isang balakid ang lumitaw sa oral cavity. Kaya, anong mga grupo ang maaari nilang maging, ano ang ibig sabihin ng ekspresyong "pinares na mga katinig"?

Walang boses at tinig na mga katinig

Ang paghahati sa mga pangkat na ito ay ang mga sumusunod: ang mga tinig na katinig ay binibigkas sa tulong ng ingay at boses, ngunit ang mga bingi na katinig ay binubuo lamang ng ingay. Ang una at pangalawa ay maaaring bumuo ng mga pares batay sa pagkabingi/boses. Ang correlative na pagpapares ay kinakatawan ng 12 row. Halimbawa: "d" - "t", "g" - "k", "z" - "s" at iba pa. Ang mga ganitong tunog ay pinagtambal na mga katinig. Ngunit hindi lahat ng mga katinig ay maaaring ipares. Ang mga ito ay hindi nabuo sa pamamagitan ng tininigan na "n", "m", "l", "y", "r", pati na rin ang hindi tininigan na "ts", "x", "sch", "ch". Sa pagsulat, ang mga tunog ay ipinahiwatig ng kaukulang mga titik. Mahalagang mag-ingat. Pinagpares at hindi pinagpares na mga katinig sa dulo ng isang salita o sa gitna bago ang isang katinig ay maaaring magkapareho, ngunit mamarkahan sa iba't ibang letra. Upang suriin ang kanilang pagbabaybay, kinakailangan upang makahanap ng isang salita na may parehong ugat, upang pagkatapos suriin ang katinig ay mayroong patinig, at ang tunog ay nag-iiwan ng walang pag-aalinlangan tungkol sa pagbabaybay. Halimbawa:

gris b- gris b y, gree pp- gris pp malamig;

ro T- ro T ova (cavity), ro d- ro d ova (lock).

Ang mga katinig ay malambot at matigas

Depende sa posisyon ng dila kapag binibigkas ang mga tunog, ang lahat ng mga katinig ay nahahati sa matigas at malambot. Ito ay iba't ibang ponema. Nakikilala ang magkapares at hindi magkapares na mga katinig. Mga halimbawa ng mga pares: “v” - “v,” , “k” - “k,” , “r” - “r,” at iba pa. icon ( , ) ay nagpapahiwatig ng lambot ng tunog sa panahon ng transkripsyon. Ang singaw ay hindi nabubuo ng malambot na "sch", "ch", "th", at gayundin ng palaging matigas na "sh", "zh", "ts". Siyempre, napakahalagang makilala ang magkapares na tunog ng katinig, matigas at malambot. Minsan ay nakikilala pa nila ang mga salita. Halimbawa:

m kumain - m ol, ako l- meh l b.

SA " m el" at "ako lь" ang mga naka-highlight na katinig ay malambot, at sa mga salita " m ol" at "ako l"- mahirap. Salamat sa espesyal na pagbigkas na ito, ang mga salita ay hindi nalilito.

Kapag nagsusulat ng mga salita, ang lambot ng mga tunog ng katinig ay maaaring ipahiwatig sa mga sumusunod na paraan:

Gamit ang "b". Halimbawa: mga isketing, elk, hit.
Gamit ang mga letrang “i”, “i”, “e”, “e”, “yu”. Ito ang mga kaso: gulong, itinapon, bola.

Mahalagang tandaan na sa gitna ng isang salita bago ang isang katinig, ang lambot ay hindi ipinahiwatig malambot na tanda sa mga sumusunod na kumbinasyon: "st", "schn", "nt", "rsch", "chn", "chk", "nsch", "nch". Bigyang-pansin ang mga salita: sa LF ina, spo rshch itza, mo st iki. Sa mga napiling kumbinasyon, ang unang katinig ay maririnig nang mahina, ngunit nakasulat nang wala

Ang mga titik na "ya", "e", "e", "yu" ay maaaring kumatawan sa mga tunog ng patinig na "a", "e", "o", "u" + ang lambot ng katinig sa harap nila. Sa ibang mga kaso (sa simula ng isang salita, pagkatapos ng “ь”, “ъ”) ang ibig nilang sabihin ay dalawang tunog. At bago ang tunog na "i", ang mga katinig ay palaging binibigkas nang mahina.

Kaya, mapapansin ng isa na ang paglikha ng mga pares ay isang tampok na napaka katangian ng sistema ng mga tunog ng katinig ng wikang Ruso. Ang mga pinagtambal na katinig ay pinagsama-sama sa mga pangkat at sabay na magkasalungat sa isa't isa. Madalas silang tumutulong sa pagkilala sa mga salita.