Φράση.
Χρησιμοποιώντας τον ιστότοπο, μπορείτε εύκολα να μάθετε να προσδιορίζετε τον τύπο της δευτερεύουσας σύνδεσης.
Δευτερεύουσα σύνδεσηείναι μια σύνδεση που ενώνει προτάσεις ή λέξεις, από τις οποίες η μία είναι η κύρια (δευτερεύουσα), και η άλλη είναι εξαρτημένη (δευτερεύουσα).
Ιδιωματική φράσηείναι ένας συνδυασμός δύο ή περισσότερων σημαντικών λέξεων που σχετίζονται μεταξύ τους ως προς τη σημασία και τη γραμματική.
πράσινα μάτια, γράφοντας γράμματα, δύσκολο να μεταφερθούν.
Σε μια φράση διακρίνεται η κύρια λέξη (από την οποία τίθεται η ερώτηση) και η εξαρτημένη (στην οποία τίθεται η ερώτηση):
Μπλε μπάλα. Χαλαρώστε έξω από την πόλη. Μπάλα και ξεκούραση είναι οι λέξεις-κλειδιά.
Παγίδα!
Οι παρακάτω φράσεις δεν είναι δευτερεύουσες φράσεις:
1. Συνδυασμός μιας ανεξάρτητης λέξης με μια λέξη υπηρεσίας: κοντά στο σπίτι, πριν από μια καταιγίδα, αφήστε τον να τραγουδήσει.
2. Συνδυασμοί λέξεων ως μέρος φρασεολογικών ενοτήτων: Ρυθμόςβιδώστε, παίξτε τον ανόητο, με το κεφάλι?
3. Υποκείμενο και κατηγόρημα: ήρθε η νύχτα.
4. Σύνθετες λέξεις : πιο ελαφρύ, θα περπατήσει?
5. Ομάδες λέξεων που ενώνονται με μια συντονιστική σύνδεση: Πατέρες και Υιοί.
Βίντεο σχετικά με τους τύπους δευτερευουσών συνδέσεων
Αν σας αρέσει η μορφή βίντεο, μπορείτε να το παρακολουθήσετε.
Υπάρχουν τρεις τύποι δευτερευουσών συνδέσεων:
| Τύπος σύνδεσης | τι μέρος του λόγου μπορεί να είναι εξαρτημένη λέξη | ποια ερώτηση τίθεται στην εξαρτημένη λέξη |
| συμφωνία (όταν αλλάζει η κύρια λέξη, αλλάζει η εξαρτημένη λέξη): ακρογιαλιά, διάβασμα νιότης, πρώτο χιόνι, σπίτι μου |
επίθετο, μετοχή, τακτικός αριθμός, ορισμένες κατηγορίες αντωνυμιών | Οι οποίες; Οι ερωτήσεις μπορεί να διαφέρουν ανάλογα με την περίπτωση! |
| έλεγχος (όταν αλλάζει η κύρια λέξη, η εξαρτημένη λέξη δεν αλλάζει): | ουσιαστικό ή αντωνυμία σε πλάγια πτώση με ή χωρίς πρόθεση | ερωτήσεις έμμεσες περιπτώσεις(ποιος; τι; - για ποιον; για τι;) Θυμάμαι!Η προθετική περίπτωση ενός ουσιαστικού μπορεί να είναι επιρρηματικός, επομένως τίθενται επιρρηματικές ερωτήσεις για αυτούς τους τύπους (βλ. παρακάτω) |
| παρακείμενο (η εξαρτημένη λέξη είναι αμετάβλητο μέρος του λόγου!): ακούστε προσεκτικά, περπατήστε χωρίς να κοιτάξετε πίσω, μαλακό αυγό |
1. αόριστος 2. μετοχή 3. επίρρημα 4. κτητικές αντωνυμίες (του, της, των δικών τους) |
1. τι να κάνω; τι να κάνω; 2. τι κάνεις; Τι έκανες; 3. Πώς; Οπου; Οπου; που; Οταν; Για τι; Γιατί; |
Διακρίνω!
Το παλτό της είναι πρόσθετο (ποιου), το να τη δεις είναι έλεγχος (ποιων).
Στις κατηγορίες των αντωνυμιών υπάρχουν δύο ομώνυμες (πανομοιότυπες στον ήχο και στην ορθογραφία, αλλά διαφορετικές στη σημασία) κατηγορίες. Η προσωπική αντωνυμία απαντά στις ερωτήσεις έμμεσων πτώσεων, και συμμετέχει στην δευτερεύουσα σύνδεση - έλεγχος και η κτητική απαντά στην ερώτηση. του οποίου? και είναι αμετάβλητο, συμμετέχει στη γειτνίαση.
Πηγαίνετε στον κήπο - διαχείριση, πηγαίνετε εκεί - γειτονικά.
Διακρίνετε τον προθετικό τύπο και το επίρρημα. Μπορεί να έχουν τις ίδιες ερωτήσεις! Εάν υπάρχει πρόθεση μεταξύ της κύριας λέξης και της εξαρτημένης λέξης, τότε έχετε τον έλεγχο.
Αλγόριθμος ενεργειών Νο. 1.
1) Προσδιορίστε την κύρια λέξη κάνοντας μια ερώτηση από τη μια λέξη στην άλλη.
2) Να προσδιορίσετε το μέρος του λόγου της εξαρτημένης λέξης.
3) Δώστε προσοχή στην ερώτηση που κάνετε για την εξαρτημένη λέξη.
4) Με βάση τα αναγνωρισμένα σημάδια, καθορίστε τον τύπο σύνδεσης.
Ανάλυση της εργασίας.
Τι είδους σύνδεση χρησιμοποιείται στη φράση ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΗΧΑΝΙΚΑ.
Ορίζουμε την κύρια λέξη και κάνουμε μια ερώτηση από αυτήν: πιάνω (πώς;) μηχανικά? σύλληψη -η κύρια λέξη μηχανικά -εξαρτώμενος. Προσδιορίστε το μέρος του λόγου της εξαρτημένης λέξης: μηχανικάείναι επίρρημα. Αν η εξαρτημένη λέξη απαντά στην ερώτηση Πως;και είναι επίρρημα, τότε η σύνδεση χρησιμοποιείται στη φράση γειτνίαση.
Αλγόριθμος ενεργειών Νο. 2.
1. Στο κείμενο είναι πιο εύκολο να βρείτε πρώτα την εξαρτημένη λέξη.
2. Εάν χρειάζεστε συμφωνία, αναζητήστε τη λέξη που απαντά στην ερώτηση Οι οποίες; του οποίου;
3. Εάν χρειάζεστε έλεγχο, αναζητήστε ένα ουσιαστικό ή αντωνυμία που δεν είναι στην ονομαστική πτώση.
4. Εάν πρέπει να βρείτε ένα πρόσθετο, αναζητήστε μια αμετάβλητη λέξη (αόριστο, γερουνδιακό, επίρρημα ή κτητική αντωνυμία).
5. Προσδιορίστε από ποια λέξη μπορείτε να κάνετε μια ερώτηση στην εξαρτημένη λέξη.
Οι σύνθετες προτάσεις (CSS) είναι συντακτικές κατασκευές που περιέχουν δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις, που συνδέονται με μια δευτερεύουσα σχέση και συνδέονται με κατάλληλους συνδέσμους. Δευτερεύουσα σύνδεση σε περίπλοκη πρότασηΥπάρχουν διάφοροι τύποι ανάλογα με τις σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ των δομικών του στοιχείων.
Για να προσδιορίσετε προτάσεις με δευτερεύουσα σύνδεση, πρέπει να τις ελέγξετε για συμμόρφωση με τις ακόλουθες παραμέτρους:
- δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που αντιπροσωπεύουν άνισα μέρη: η μία είναι η κύρια, η δεύτερη είναι η δευτερεύουσα πρόταση.
- υπάρχει δευτερεύων σύνδεσμος ή συμμαχική λέξη.
- γραπτώς, τα μέρη του χωρίζονται με κόμμα.
Στο IPP, από το κύριο μέρος στο δευτερεύον μέρος, μπορείτε να θέσετε μια ερώτηση. Ο τύπος της σύνδεσης εξαρτάται από αυτό. Παραδείγματα: «Δεν μπορέσαμε να λάβουμε οδηγίες έγκαιρα (γιατί;) γιατί ήμασταν πολύ κουρασμένοι και πήγαμε σπίτι νωρίς», «Όταν χρειαστώ βοήθεια, θα απευθυνθώ στις σωστές πηγές (πότε;).»
Σύνδεση σε μια φράση
Χρήσιμο βίντεο: τι είναι σύνθετες προτάσεις
Μέσα δευτερεύουσας επικοινωνίας
Τα μέρη μιας πρότασης συνδέονται χρησιμοποιώντας δευτερεύοντες συνδέσμους: ενώ, ως, αν, έτσι ώστε, αφού, ως αν και πολλά άλλα. Κάθε ένωση εκφράζει έναν ορισμένο τύπο σχέσης που διαφέρει ως προς το νόημα.
Μερικές φορές χρησιμοποιούνται άλλα εξαρτήματα για τη σύνδεση των κύριων και εξαρτημένων εξαρτημάτων. γλώσσα σημαίνει– συναφείς λέξεις, οι οποίες περιλαμβάνουν:
- συγγενής: ποιος, τι, ποιος κ.λπ.
- αναφορικά αντωνυμικά επιρρήματα: γιατί, πώς, πότε κ.λπ.
Συνδετικές λέξεις και σύνδεσμοι που εκφράζουν διαφορετικές σημασιολογικές σχέσεις παρουσιάζονται στον πίνακα:
| Τύπος επικοινωνίας | Σχέσεις με νόημα | Παραδείγματα |
| Επεξηγηματικός | διατυπώνει μια εξήγηση | Είπα στη μαμά μου να μην ανησυχεί για μένα |
| Προσωρινός | Υποδείξτε την ώρα της δράσης, καθορίστε την ώρα | Η Μαρίνα παρήγγειλε λουλούδια όταν άκουσε ότι ήταν τα γενέθλια της Μάσα |
| Αιτιώδης συνάφεια | εκφράζει τον λόγο μιας ενέργειας | Δεν το είχα σκεφτεί ποτέ πριν γιατί δεν ήξερα ότι θα μπορούσε να συμβεί. |
| Υποθετικός | Διατυπώστε σχέσεις υπό όρους | Ο Ντμίτρι θα είχε κάνει μια παραγγελία αμέσως αν ήξερε ότι το προϊόν θα γινόταν πιο ακριβό. |
| Στόχος | Διατυπώστε σχέσεις στόχων | Η Οξάνα τραγούδησε για να κερδίσει χρήματα |
| Ενδοτικός | Διατυπώστε σχέσεις παραχώρησης | Αν και έξω έβρεχε, υπήρχε πολύς κόσμος στην παραλία. |
Ένας σύνδεσμος και μια συνδετική λέξη είναι στοιχεία που συνδέουν μέρη μιας σύνθετης πρότασης. ΣΕ σχηματική αναπαράστασηο σύνδεσμος ανήκει στη δευτερεύουσα πρόταση, δεν είναι μέλος της πρότασης.
Προσοχή!Μια συνδετική λέξη δεν συνδέει μόνο δύο δομικά στοιχεία, αλλά και παίζει συντακτικός ρόλοςστη δευτερεύουσα πρόταση.
Για παράδειγμα: "Δεν υπάρχουν γεγονότα που θα μπορούσαν να αλλάξουν." Σε αυτό το παράδειγμα, η λέξη "που" δεν είναι σύνδεσμος, αλλά σύνδεσμος.
Είδη υποταγής
Μια σύνθετη πρόταση μπορεί να έχει περισσότερα από ένα εξαρτημένα μέρη. Επικοινωνούν μεταξύ τους διαφορετικοί τρόποι. Ανάλογα με αυτό, διακρίνονται οι ακόλουθοι τύποι υποταγής:
- ομοιογενής;
- παράλληλο;
- ακολουθητικός;
- σε συνδυασμό.
Κάθε είδος έχει τα δικά του χαρακτηριστικά και διαφέρει από τα άλλα σε ορισμένα χαρακτηριστικά.
Τύποι δευτερευουσών συνδέσεων
Ομογενής και παράλληλη
Δημιουργείται ομοιογενής σύνδεση με την προϋπόθεση ότι όλα τα εξαρτημένα μέρη ανήκουν στο κύριο ή ανήκουν στον ίδιο τύπο. Για παράδειγμα: «Μου φάνηκε ότι είδα το φως της ημέρας, ότι άκουσα περίεργους ήχους, ότι ένιωσα κρύο».
Τρεις δευτερεύουσες προτάσεις σε αυτό το παράδειγμα απαντούν σε μία ερώτηση και σχετίζονται με την κύρια σύμφωνα με ένα χαρακτηριστικό. Αναφέρονται στην ίδια λέξη και ανήκουν στο ίδιο είδος. Στην περίπτωση αυτή, όλα τα εξαρτημένα στοιχεία είναι του ίδιου τύπου και απαντούν στην ίδια ερώτηση.
Παράλληλη υποταγή εμφανίζεται σε κατασκευές στις οποίες δεν πληρούται μία από τις προϋποθέσεις ομοιογένειας.
Για παράδειγμα, οι δευτερεύουσες προτάσεις μπορούν να αναφέρονται σε μία λέξη, αλλά ταυτόχρονα να απαντούν διάφορες ερωτήσεις. Για παράδειγμα: «Όταν τελείωσα την ανάγνωση του βιβλίου, ήταν δύσκολο να καταλάβω (πότε; τι;) τι ακριβώς ένιωσα για τους χαρακτήρες του», «Όταν μαίνεται μια καταιγίδα έξω από το παράθυρο, διάβασα ένα βιβλίο (πότε;, που ένα;), το οποίο μιλούσε για την ιστορία που συνέβη στα παιδιά όταν χαλάρωναν στο δάσος με τους γονείς τους».
Ομοιογενής σύνδεση
Διαδοχικά και συνδυαστικά
Η διαδοχική υποταγή είναι οι συνδέσεις σε μια πρόταση στην οποία τα εξαρτημένα μέρη αλληλοσυνδέονται με μια «αλυσίδα», δηλ. δηλαδή κάθε επόμενο στοιχείο εξαρτάται από το προηγούμενο. Ορίζονται ως δευτερεύουσες προτάσεις ποικίλους βαθμούς. Για παράδειγμα: «Ο Μαξίμ είδε μια ταινία (ποια;), όπου έπαιζε ο ηθοποιός (ποιος;), τον οποίο αγαπούσε (πότε;), όταν ήταν παιδί (ποιο;), που ήταν ερωτευμένος με φωτογραφίες για ήρωες."
Σε αυτό το παράδειγμα, η δεύτερη πρόταση εξαρτάται από την πρώτη, η τρίτη από τη δεύτερη και η τέταρτη από την τρίτη. Οι ερωτήσεις σε τέτοιες προτάσεις τίθενται διαδοχικά από το ένα μέρος στο άλλο. Μπορούν να είναι διαφορετικά και να εκφράζουν διαφορετικές σημασιολογικές σχέσεις.
Στη συνδυασμένη υποταγή, χρησιμοποιούνται όλα τα είδη υποταγής: η παράλληλη, η διαδοχική και η ομοιογενής αναμειγνύονται. Αυτό είναι χαρακτηριστικό για μακριές κατασκευές με μεγάλο ποσόεξαρτώμενος. Για παράδειγμα: «Χθες ήμουν τόσο κουρασμένος που δεν μπορούσα να καταλάβω αν πονούσε το κεφάλι μου από τις καιρικές συνθήκες ή από την υπερένταση στη δουλειά». Σε αυτό το παράδειγμα, χρησιμοποιούνται δύο τύποι επικοινωνίας: διαδοχική και ομοιογενής υποβολή.
Σημείωση!Για να προσδιορίσετε τον τύπο της σύνδεσης, χρησιμοποιήστε διαγράμματα και σύμβολα για τα κύρια μέλη, βέλη για ερωτήσεις και αγκύλες για να υποδείξετε την αρχή και το τέλος των εξαρτημένων στοιχείων.
ΣΠΠ με συνδυασμένη υπαγωγή
Σημεία στίξης
Στο SPP, η θέση της δευτερεύουσας πρότασης μπορεί να είναι διαφορετική:
- βρίσκεται μετά την κύρια πρόταση.
- "περιβάλλεται" από το κύριο και στις δύο πλευρές.
- που βρίσκεται μπροστά από το κεντρικό.
Οι δευτερεύουσες προτάσεις χωρίζονται πάντα με κόμμα.
Χρήσιμο βίντεο: σημεία στίξης στο BSC και τύποι BSC
Η δευτερεύουσα σύνδεση σε μια σύνθετη πρόταση έχει διάφορους τύπους. Με βάση την παρουσία ή την απουσία αναλογίας με τους τύπους δευτερευουσών συνδέσεων σε μια φράση και μια απλή πρόταση, υπάρχει λόγος να διακρίνουμε δύο τύπους δευτερευουσών συνδέσεων σε σύνθετες προτάσεις: 1) μια σύνδεση παρόμοια με συνδέσεις σε μια φράση και μια απλή πρόταση ; 2) μια σύνδεση που δεν μοιάζει με τις συνδέσεις σε μια φράση και μια απλή πρόταση.
Μια δευτερεύουσα σχέση του πρώτου είδους υποδιαιρείται περαιτέρω ανάλογα με τον τύπο σύνδεσης με τον οποίο είναι παρόμοια. Για μια δευτερεύουσα σύνδεση σε μια σύνθετη πρόταση, το πιο σημαντικό σημάδι είναι η προβλεψιμότητα ~ απρόβλεπτη. Αντίστοιχα επισημαίνονται τα εξής:
- μια προγνωστική δευτερεύουσα σύνδεση, παρόμοια με τη σύνδεση μεταξύ μιας λέξης και της μορφής διάδοσης της λέξης, που καθορίζεται από τις ιδιότητες της κύριας λέξης.
- μια μη προγνωστική δευτερεύουσα σχέση, παρόμοια με τη σύνδεση μεταξύ του προστακτικής κέντρου μιας πρότασης και των μη συστατικών καταστασιακών διανομέων - προσδιοριστικών της. Τετ: Περίμενε να έρθει ο διευθυντής - Όταν ήρθε ο διευθυντής, πήγαν στο εργαστήριο. Στην πρώτη πρόταση, η δευτερεύουσα πρόταση βρίσκεται σε δευτερεύουσα σχέση με τη λέξη αναμονή, οι κατηγορικές ιδιότητες της οποίας εξηγούν τόσο την ίδια την παρουσία της σε αυτήν τη λέξη όσο και τη φύση του σχεδιασμού της. στη δεύτερη πρόταση, το δευτερεύον μέρος βρίσκεται σε δευτερεύουσα σύνδεση με το κατηγορηματικό κέντρο του κύριου μέρους και το ίδιο το γεγονός της παρουσίας του δευτερεύοντος μέρους και η φύση του σχεδιασμού του (δεν υποκινείται από τίποτα στο κύριο μέρος) καθορίζονται από τις σημασιολογικές σχέσεις που εδραιώνονται μεταξύ του δευτερεύοντος και του κύριου μέρους.
Περισσότερα για το θέμα § 74. ΕΙΔΗ ΔΕΥΤΕΡΟΤΙΚΗΣ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΣΕ ΜΙΚΡΗ ΠΡΟΤΑΣΗ:
- Α9. Προσφορά. Είδη προτάσεων ανάλογα με τον αριθμό των γραμματικών βάσεων. Είδη σύνθετων προτάσεων μέσω συνδετικών μερών. Σύνθετες προτάσεις με διαφορετικούς τύπους συνδέσεων.
- ΕΙΔΗ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΥΠΟΤΑΞΗΣ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ ΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΑΠΛΗ ΠΡΟΤΑΣΗ
- 28. Σύνθετη πρόταση. Μέσα και μέθοδοι έκφρασης σχέσεων μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης. Συντονιστικές, υποτακτικές και μη συνδικαλιστικές συνδέσεις.
- ΔΕΥΤΕΡΗΤΙΚΟΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ ΣΕ ΑΠΛΗ ΠΡΟΤΑΣΗ
- Είδη δευτερευουσών συνδέσεων σε φράσεις: συντονισμός, έλεγχος, γειτνίαση, τα χαρακτηριστικά τους, τύποι, δύσκολες περιπτώσεις.
- § 11. Προτάσεις που συνδυάζουν μη ενωτικές, συντονιστικές και δευτερεύουσες συνδέσεις κατηγορητικών συνδέσμων.
- ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΔΕΥΤΕΡΟΥΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΣ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ
- Στις ενότητες «Δευτερεύουσες συνδέσεις λέξεων και φράσεων», «Απλή πρόταση», «Σύνταξη μορφής λέξης»
- Σύνθετη πρόταση ως συντακτική μονάδα. Θέση σύνθετης πρότασης στο συντακτικό σύστημα. Δομικά και σημασιολογικά χαρακτηριστικά μιας σύνθετης πρότασης.
- Αρχές ταξινόμησης σύνθετων προτάσεων. Δομικά και σημασιολογικά χαρακτηριστικά τύπων σύνθετων προτάσεων. Η θέση των σύνθετων προτάσεων με συνδετικούς και διαβαθμιστικούς συνδέσμους στο σύστημα σύνθετων προτάσεων. Ερώτηση για σύνθετες προτάσεις με επεξηγηματικούς συνδέσμους.
Προετοιμασία για το OGE στα ρωσικά
Προσομοιωτής εκπαίδευσης και δοκιμή επαλήθευσης
πανω σε αυτο το θεμα : "Ένα κόμμα που χωρίζει μέρη μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται με μια συντεταγμένη ή δευτερεύουσα σύνδεση"
Alfimova Tatyana Aleksandrovna, καθηγήτρια ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας
MKOU "Γυμνάσιο Kurbakinskaya"
Αγαπητέ φίλε!
Φέτος θα πρέπει να πάρετε το OGE στα ρωσικά.
Αυτός ο εκπαιδευτικός πόρος θα σας βοηθήσει να προετοιμαστείτε για αυτό. Το πρώτο του επίπεδο αντιπροσωπεύει θεωρητικό υλικό που πρέπει να γνωρίζετε όταν ολοκληρώνετε την εργασία 12. Το δεύτερο επίπεδο είναι ένας προσομοιωτής με τον οποίο μπορείτε να βελτιώσετε τις δεξιότητές σας σε αυτό το θέμα.
Το τρίτο επίπεδο είναι ένα τεστ επαλήθευσης για το θέμα, για το οποίο θα λάβετε βαθμολογία.
Ελπίζω ότι αυτά τα μαθήματα θα σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε με επιτυχία για το OGE στα ρωσικά.
Καλή τύχη!
Πήγαινε για δοκιμή
Μεταβείτε στον προσομοιωτή
- Σύνθετη πρόταση (SSP) ) είναι μια πρόταση στην οποία απλές προτάσεις ίσα δικαιώματα σε σχέση μεταξύ τους και συνδεδεμένα συντονιστικούς συνδέσμους . Ανάμεσά τους μπορείτε να βάλετε σημείο. Οι απλές προτάσεις εντός του BSC διαχωρίζονται μόνο η μία από την άλλη κόμμα. Έκανε κρύο στο ποτάμι Αλλά Τα ψάρια δάγκωναν καλά. Συγκρότημα πρόταση (SPP) είναι μια πρόταση στην οποία συνδέονται απλές προτάσεις υφιστάμενος συνδικάτα ή σύμμαχες λέξειςκαι αποτελούνται από κύριος προτάσεις και δευτερεύουσα πρόταση (ρήτρα υπακούει το κύριο πράγμα). Οι προτάσεις χωρίζονται μεταξύ τους με κόμμα. Νιώθω, Τι κάποιος πιάνει το χέρι μου Μπεσογιούζνοε σύνθετη πρόταση (CSP) είναι μια πρόταση στην οποία τα μέρη της συνδέονται σε νόημα και τονισμό ( χωρίς οποιαδήποτε βοήθεια συνδέσμους και συναφείς λέξεις). Μέρη του BSP μπορούν να διαχωριστούν το ένα από το άλλο όχι μόνο κόμμα , αλλά επίσης άνω τελεία , άνω κάτω τελεία Και παύλα. νιώθω : κάποιος πιάνει το χέρι μου
- Συμβουλή 1. Όταν ψάχνετε για κόμμα που χωρίζει μέρη του BSC, εστιάστε κυρίως σε συντονιστικούς συνδέσμους . Θυμηθείτε ότι η ένωση αξίζει το ΙΔΙΟ μετά την πρώτη λέξη της δεύτερης πρότασης. Και τα συνδικάτα επίσης μέσα στη δεύτερη πρόταση.
- [ Σημύδες άνθισε] [ βελανιδιες ή στάθηκε γυμνός].
[Πρόσωπο αυτήν ήταν χλωμό ], [ελαφρώς ανοιχτό χείλια Ιδιο χλόμιασε ]
- Συμβουλή 2. Να θυμάστε ότι οι συντονιστικοί σύνδεσμοι μπορούν να συνδέσουν όχι μόνο απλές προτάσεις ως μέρος του BSC, αλλά και ομοιογενή μέλη. Κόμμα μεταξύ ομοιογενών μελών δεν έχεικαμία σχέση με το SSP.
- Συμβουλή 3. Διαβάστε προσεκτικά την εργασία! Σημείωση, πόσα ψηφίαθα σας ζητηθεί να υποδείξετε ένα ή περισσότερα. Επομένως, προσεκτικά ελέγξτε κάθε κόμμα!
Οδηγίες για τη χρήση του προσομοιωτή εκπαίδευσης
- Κάθε εργασία έχει 4 επιλογές απαντήσεων. Πρέπει να επιλέξετε το σωστό.
2. Εάν επιλέξατε τη σωστή απάντηση, θα εμφανιστεί ένα "συν".
3. Εάν επιλέξατε λάθος απάντηση, θα εμφανιστεί ένα "μείον".
4. Μεταβείτε στην επόμενη εργασία χρησιμοποιώντας το παρακάτω κουμπί.
Καλή τύχη!
- Ανάμεσα στις προτάσεις 4–10, βρείτε μια σύνθετη πρόταση με
(4) Ο Ilya ήταν μακρύς και αδύνατος, με τα χέρια και τα πόδια του πάντα έξω από τα κοντά μανίκια και το παντελόνι του. (5) Πάντα ντυμένος χειρότερα από άλλους, επίσης κακοντυμένους τύπους, κλόκαριζε και κορόιδευε συνεχώς, έκανε σόου από τη φτώχεια του, και αυτός ήταν ένας υψηλός τρόπος για να την ξεπεράσει.
(6) Η κατάσταση της Sanya ήταν χειρότερη. (7) Όλα προκάλεσαν φθόνο και αηδία στους συμμαθητές: ένα σακάκι με φερμουάρ, κοριτσίστικες βλεφαρίδες, το εκνευριστικό όμορφο πρόσωπο και οι λινά χαρτοπετσέτες στις οποίες ήταν τυλιγμένο το σπιτικό σάντουιτς. (8) Επιπλέον, έμαθε να παίζει πιάνο. (9) Και δεν υπήρχε τρυφερότητα, αλλά μόνο κακή γελοιοποίηση.
(10) Ο Mikha έφερε κοντά τον Ilya και τη Sanya όταν εμφανίστηκε στην πέμπτη δημοτικού, προκαλώντας γενική απόλαυση: ήταν ιδανικός στόχος για όποιον δεν ήταν τεμπέλης - ένας κλασικός κοκκινομάλλας.
2. δημιουργικό γράψιμοεπικοινωνία
Μπαίνοντας στην τάξη (1) Ο Ilya έδωσε το γατάκι στη Sanya που εμφανίστηκε, (2) και το έκρυψε στον χαρτοφύλακά του. Στο τελευταίο διάλειμμα, οι κύριοι εχθροί της ανθρώπινης φυλής, (3) Murygin και Mutyukin, (4) Ψάξαμε λίγο το γατάκι, (5) αλλά σύντομα ξέχασαν .
3 . αριθμός,που δηλώνει κόμμα ανάμεσα σε μέρη μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται δημιουργικό γράψιμοεπικοινωνία
Στη Μάσα υποσχέθηκαν τον βαθμό του ακαδημαϊκού, (1) Lyale - κατακτητής του ισχυρότερου φύλου και δημιουργός μιας ευτυχισμένης οικογένειας, (2) και ήμουν απλώς φίλος τους. Δεν μου υποσχέθηκαν τίποτα.
Ήμουν πιο περήφανος για την ομορφιά της Lyalina και τα ταλέντα της Masha πιο δυνατά, (3) πως δικά τους πλεονεκτήματα, (4) ακριβώς επειδή (5) ότι αυτές οι αρετές δεν ήταν εξάλλου δικές μου: δεν μπορούσαν να με κατηγορήσουν για ασέβεια.
4. Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο που διαβάσατε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Γράφετε αριθμοί δημιουργικό γράψιμοεπικοινωνία
– Απλώς ήθελα να μάθω (1) γιατί ουρλιάζει; Νιώθει άσχημα, (2) Ναί;
– Εχεις δίκιο, (3) (4) (5) και όλα θα πάνε καλά.
5. Ανάμεσα στις προτάσεις 6-14, βρείτε συγκρότημαπροσφορά με μη συνδικαλιστική και συμμαχική υποτέλειαανάμεσα στα μέρη. Γράψτε τον αριθμό αυτής της προσφοράς.
– (6) Γιατί ουρλιάζει;
– (7) Πώς ξέρω; (8) Ουρλιάζει κάθε μέρα. (9) Έως πέντε ώρες. (10) Σταματάει στις πέντε. (11) Ο μπαμπάς μου λέει: αν δεν ξέρεις πώς να φροντίζεις, μην παίρνεις σκυλιά...
(12) Κοιτάζοντας το ρολόι του και κουνώντας το χέρι του στον Γιούρα, ο Βαλέρκα τύλιξε βιαστικά το κασκόλ του στο διάδρομο και φόρεσε το παλτό του. (13) Βγαίνοντας τρέχοντας στο δρόμο, πήρα μια ανάσα και βρήκα παράθυρα στην πρόσοψη του σπιτιού της Γιούρκα. (14) Τρία παράθυρα στον ένατο όροφο πάνω από το διαμέρισμα των Khlopotovs ήταν άβολα σκοτεινά.
6. Βρείτε ανάμεσα στις προσφορές 35–40 συγκρότημαπροσφορά με συνδετική συντονιστική και δευτερεύουσα σύνδεσηανάμεσα στα μέρη. Δώστε αυτόν τον αριθμό προσφοράς.
(35) Κάθομαι σε μια πέτρα και θυμάμαι πώς στο σχολείο τα σαράντα πέντε λεπτά ενός μαθήματος ήταν περισσότερα από δύο αιώνες. (36) Τα κράτη σηκώθηκαν και κατέρρευσαν, και μας φάνηκε ότι ο χρόνος είχε περάσει μπροστά μας με εκπληκτική ταχύτητα και τώρα απλώς έπαιρνε την κανονική του πορεία. (37) Καθένας από εμάς είχε ένα σύνολο ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ζωη, από την οποία ζήσαμε δεκατέσσερα, δεκαπέντε χρόνια.
(38) Αγωνίζομαι τρία χρόνια τώρα. (39) Πέρασαν πραγματικά τόσο πολύ τα χρόνια;.. (40) Επιστρέφω στο σπίτι, σκεπάζομαι με το κεφάλι μου και, τρέμοντας κάτω από το παλτό μου, αποκοιμιέμαι.
7 . δημιουργικό γράψιμοεπικοινωνία
Η Tatyana Lvovna αναγνώρισε το βιβλίο του Zhitkov "Dressed" από εμένα ως υποδειγματικό, (1) και εγώ, (2) απομονωμένος στα παρασκήνια της βιβλιοθήκης, (3) πολλαπλασιάζονται (4) εμπνευσμένο από τον έπαινο (5) τα δείγματά σας.
Ευλαβική σιωπή (6) οι μυρωδιές των βιβλίων με επηρέασαν μαγικό αποτέλεσμα. Μέχρι στιγμής, έχω πολύ λίγο διάβασμα στον λογαριασμό μου, (7) αλλά κάθε φορά ήταν μέσα σε αυτή τη σιωπή που οι χαρακτήρες του βιβλίου ζωντάνευαν στη φαντασία μου!
8. Ανάμεσα στις προτάσεις 15–19, βρείτε μη συνδικαλιστικό σύμπλεγμα προσφορά . Προσδιορίζωαριθμός αυτής της προσφοράς.
(15) Δεν υπάρχει τίποτα, λέει, για να επισκευάσει αυτό που απαιτείται, ας αφαιρέσουμε λοιπόν τα κουδούνια.
(16) Η Fedosya, μια γυναίκα από το Pustyn, διακόπτει εδώ: (17) «Στου Pozhalostins Στο σπίτι, γριές περπατούν πάνω σε χάλκινες σανίδες. (18) Κάτι είναι γρατσουνισμένο σε αυτές τις σανίδες - δεν καταλαβαίνω. (19) Αυτές οι σανίδες θα σας φανούν χρήσιμες.»
9. Ανάμεσα στις προτάσεις 11–16, βρείτε συγκρότημαπροσφορά με μη ανήκοντας στη εργατική ένωση επικοινωνίαανάμεσα στα μέρη. Εισαγάγετε τον αριθμό αυτής της προσφοράς
(11) Και μόνο η ανάμνηση αυτής της Ντίνκα βασάνιζε αφόρητα, είδε γνωστά μάτια μπροστά της και ήξερε καλά: αυτά τα έξυπνα μάτια διάβαζαν στην ψυχή της... (12) Και ήταν μάταιο να τα εξαπατήσει. (13) Και πώς μπορείς να εξαπατήσεις έναν φίλο;
(14) Φυσικά, πολλές μικρές ανατροπές, πολλά παιδικά ψέματα βρίσκονται στη συνείδηση του πρώην Ντίνκα. (15) Αλλά όλα αυτά ήταν διαφορετικά. (16) Και η Ντίνκα μεγάλωσε και η ζωή έθετε όλο και πιο δύσκολα και σοβαρά καθήκοντα.
10. Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο που διαβάσατε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Υποδείξτε τον αριθμό που δηλώνει το κόμμα ανάμεσα στα μέρη μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται δημιουργικό γράψιμοεπικοινωνία
Μόνο το ίδιο το παιχνίδι φαινόταν βρώμικο και άθλιο, (1) και σε μερικά σημεία κόπηκε, (2) και από εκεί έβγαινε βαμβάκι. Αρκουδάκι με έδειχνε ακόμα επίμονα με το πόδι του.
Αποφάσισα να πάω στη ντάκα, (3) που ουσιαστικά εγκαταλείφθηκε, (4) και βρείτε ένα αρκουδάκι ανάμεσα στα σκουπίδια στις σοφίτες και τα υπόγεια. Σπάστε όλα είναι ανάποδα, (5) Βρήκα ένα παιχνίδι στην πιο μακρινή γωνία σε ένα σκονισμένο σακί πατάτας.
Πώς αξιολογείτε τη δουλειά σας;
στο γυμναστήριο;
Άριστη γνώση! Στο τεστ!
Υπήρχαν πολλά λάθη, ο κανόνας πρέπει να επεξεργαστεί.
Οδηγίες για την εργασία με το τεστ
- Το τεστ επαλήθευσης αποτελείται από 10 εργασίες. Κάθε εργασία έχει 4 επιλογές απάντησης, μία από τις οποίες είναι σωστή.
2. Σκεφτείτε καλά πριν πατήσετε το διακόπτη, γιατί μόλις απαντήσετε, θα προχωρήσετε στο επόμενη ερώτησηκαι δεν θα μπορείτε να αλλάξετε την απάντησή σας.
3. Για να μάθετε το αποτέλεσμά σας, κάντε κλικ στο κουμπί «Αποτέλεσμα». Θα δείτε συνολικός αριθμόςσωστές απαντήσεις, βαθμολογία για το τεστ και πίνακα αποτελεσμάτων για κάθε ερώτηση.
4. Μπορείτε να δείτε τα λάθη σας κάνοντας κλικ στο κατάλληλο κουμπί. Είναι σημαντικό να μετακινηθείτε από διαφάνεια σε διαφάνεια σε λειτουργία προβολής εσφαλμένης χρήσης χρησιμοποιώντας τα κουμπιά στην κάτω δεξιά γωνία της διαφάνειας.
5. Εάν θέλετε να επαναλάβετε τη δοκιμή, επαναφέρετε το αποτέλεσμα (το κουμπί "Επαναφορά αποτελεσμάτων") και κάντε κλικ στο κουμπί "Επανάληψη δοκιμής".
- Στην παρακάτω πρόταση από το κείμενο που διαβάστηκε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Υποδείξτε τον αριθμό που δηλώνει το κόμμα ανάμεσα στα μέρη μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται δημιουργικό γράψιμοεπικοινωνία
Οχι, (1) αυτή δεν έχει αλλάξει. Σχεδόν αμετάβλητο. ΤΕΛΟΣ παντων, (2) δεν είναι χειρότερη (3) αλλά όχι καλύτερα από πριν. Αυξήθηκε ελαφρά σε σύγκριση με πέρυσι, (4) αλλά από όλες τις άλλες απόψεις δεν υπάρχουν ιδιαίτερες αλλαγές σε αυτήν.
2. Μεταξύ των προτάσεων 16–20, βρείτε συγκρότημαπροσφορά με μη ανήκοντας στη εργατική ένωση και συνδετική συντονιστική και υποτακτική σύνδεσηανάμεσα στα μέρη. Δώστε αυτόν τον αριθμό προσφοράς.
(16) Τα αγόρια -ήταν περίπου πέντε από αυτά- κάλεσαν τον Lyovka στην πίσω αυλή μετά το σχολείο, τον περικύκλωσαν, μάλωσαν για κάτι και ξαφνικά ο Bear, ο κύριος ισχυρός άνδρας της τάξης, άρπαξε τον Lyovka από το λαιμό, τον χτύπησε με ένα τράνταγμα, οι υπόλοιποι φώναξαν «Ουάου!» Επιτέθηκαν, ο Λιόβκα αντιστάθηκε, τον κλώτσησε, αλλά, φυσικά, τσακίστηκε, στράβωσε και κάποιος κάθισε στο στήθος του. (17) Και ξαφνικά έγινε μια δυνατή σύγκρουση, σαν να είχε σκάσει μια κροτίδα ή να σκάσει ένα λάστιχο αυτοκινήτου. (18) Τότε και οι πέντε όρμησαν στα πλάγια, ο Lyovka σηκώθηκε όρθιος και στο χέρι του κρατούσε ένα σκιάχτρο, το οποίο εκτόξευε ειδικά καπάκια κρουστών. (19) Ο Shulepa βγήκε νικητής από αυτή την ιστορία, και οι επιτιθέμενοι ντροπιάστηκαν και στη συνέχεια προσπάθησαν με κάθε δυνατό τρόπο να κάνουν ειρήνη και να κάνουν φίλους μαζί του.
(20) Έτσι ο Lyovka, από έναν άνθρωπο που επρόκειτο να ντροπιαστεί σε όλο τον κόσμο, μετατράπηκε σε ήρωα
3. υποτακτικήεπικοινωνία
Όταν έχει (1) στο Venka's, (2) θα δικός του γιος, (3) δεν θα του αγόραζε ποτέ κανένα μπουφάν. Θα μελετήσει προσεκτικά (4) τι θα φορέσουν οι φίλοι του γιου μου; (5) και αγόρασέ του ακριβώς το ίδιο μαύρο τζιν...
4. . Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο που διαβάσατε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Υποδείξτε τους αριθμούς που υποδεικνύουν κόμματα μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται δημιουργικό γράψιμοεπικοινωνία
– Απλώς ήθελα να μάθω (1) γιατί ουρλιάζει; Νιώθει άσχημα, (2) Ναί;
– Εχεις δίκιο, (3) αισθάνεται άσχημα. Η Yanka έχει συνηθίσει να περπατά κατά τη διάρκεια της ημέρας, (4) Είμαι στη δουλειά. Έρχεται η γυναίκα μου (5) και όλα θα πάνε καλά.
5. Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο που διαβάσατε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Υποδείξτε τον αριθμό που δηλώνει το κόμμα ανάμεσα στα μέρη μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται δημιουργικό γράψιμοεπικοινωνία
3 και σε όλο τον πόλεμο, μόνο στο νοσοκομείο κοιμόμουν με σεντόνια, (1) αλλά μετά δεν ήταν ευχαριστημένοι. Ξαπλώνω στο βασιλικό μου κρεβάτι, (2) μυρίζοντας σανό και φρέσκο λινό, (3) και πέφτω μέσα (4) σαν χνούδι.
6. Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο που διαβάσατε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Γράψτε τους αριθμούς που υποδεικνύουν κόμματα μεταξύ των συνδεδεμένων μερών μιας σύνθετης πρότασης δημιουργικό γράψιμοεπικοινωνία
Πλησιάζοντας (1) Σταμάτησα και ήθελα να γλιστρήσω απαρατήρητη, (2) αλλά μητέρα (3) βλέποντάς με και αμέσως φωτίζεται με ένα απαλό χαμόγελο, (4) κούνησε το χέρι της (5) και εγώ, (6) αν και ντρεπόμουν τρομερά μπροστά στους συντρόφους μου, (7) την πλησίασε.
7. Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο που διαβάσατε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Υποδείξτε τους αριθμούς που υποδεικνύουν κόμματα μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται υποτακτικήεπικοινωνία
Θα πρέπει να της ζητήσεις συγγνώμη (1) Ετσι, (2) ώστε να παραμείνει στο κεφάλι του κήπου σας για μεγάλο χρονικό διάστημα. Πάμε σε αυτήν τώρα (3) ζητάς συγγνώμη και της δίνεις λουλούδια, (4) Διαφορετικά δεν θα υπάρχει ειρήνη μεταξύ μας.
Ο εγγονός τιμούσε την ειρήνη με τον παππού του, (5) και έτσι κατάλαβε (6) ότι καμία συγγνώμη δεν μπορεί να του ξεφύγει, ( 7 ) χωρίς λουλούδια.
8 . Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο που διαβάσατε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Γράψτε όλους τους αριθμούς που υποδεικνύουν κόμματα μεταξύ των συνδεδεμένων μερών μιας σύνθετης πρότασης υποτακτικήεπικοινωνία
Εκείνες τις μέρες, (1) για το οποίο μιλάω (2) με πείραζε με το ακατανόητο παρατσούκλι Κνάμπελ. Ωστόσο, (3) Τα πειράγματα της Λιόσκα ήταν καλοπροαίρετα, (4) αλλά ήταν πραγματικά θυμωμένος (5) αν κάποιος άγγιζε το χέρι του κατά τη διάρκεια σημαντικό έργο. Γι' αυτό δεν μπήκα στον κόπο και κοίταξα το σκιάχτρο, (6) και κάθισε ήσυχα στο κρεβάτι σκεπασμένο με μια υφασμάτινη κουβέρτα.
9. Στην παρακάτω πρόταση από το κείμενο που διαβάστηκε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Γράψτε έναν αριθμό που δείχνει κόμμα ανάμεσα στα μέρη μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται δημιουργικό γράψιμοεπικοινωνία
Συνέχισε να κάθεται στο ίδιο μέρος (1) κοντά στα πόδια του κρεβατιού, (2) Και, (3) όταν κάποιος έσκυψε από πάνω του, (4) με απειλητική ανικανότητα έσπρωξε το οδοντωτό του νύχι.
10. Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο που διαβάσατε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Προσδιορίζω αριθμοί, που δηλώνει κόμματα μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται υποτακτικήεπικοινωνία
– Ευχαριστώ, (1) - είπε ο Ναζάροφ, (2) – αλλά δεν ήρθα για αυτό. Ο πατέρας μου είναι άρρωστος. Φτάσαμε στη Μόσχα, (3) αλλά στη Μόσχα ξέρω μόνο εσένα, (4) και ήθελα να ρωτήσω (5) μπορούμε να μείνουμε μαζί σας μια εβδομάδα;
– Οχι, (6) Οχι, (7) – είπε βιαστικά η Σεργκέεβα. - Δεν είναι άνετο, (8) γιατί έχω ένα πολύ μικρό διαμέρισμα.
Ας το συνοψίσουμε
Σωστές απαντήσεις
Σημάδι
Προβολή σφαλμάτων
Υλικά που χρησιμοποιούνται
Ανοιχτές Εργασίες Εξεταστικής Τράπεζας του Κράτους. http://opengia.ru/subjects/russian-9/topics/5.
Πρότυπο προσομοιωτή εκπαίδευσης –
Zakharova T.A., Baydakova T.B. - http://www.it- .ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=48111&all=1&page=3
Περιγραφή της παρουσίασης ανά μεμονωμένες διαφάνειες:
1 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
2 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
ΣΤΙΣ 7. Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο που διαβάσατε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Γράψτε τους αριθμούς που υποδεικνύουν κόμματα μεταξύ των τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται με μια δευτερεύουσα (συντονιστική) σύνδεση. Αλγόριθμος δράσης: Βρείτε τα πάντα βασικά γραμματικά; Προσδιορίστε τα όρια απλών προτάσεων μέσα σε σύνθετες. Καθορίστε τα μέσα επικοινωνίας μεταξύ απλές προτάσειςκαι τις σημασιολογικές τους σχέσεις.
3 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Εάν δεν υπάρχουν σύνδεσμοι μεταξύ απλών προτάσεων, αλλά μόνο σημείο στίξης, η σύνδεση είναι μη ένωση. Αν ανάμεσα σε απλές προτάσεις υπάρχει συντονιστικός σύνδεσμος, στη συνέχεια ελέγξτε αν συνδέει ομοιογενή μέλη της πρότασης. Εάν ένας σύνδεσμος συνδέει απλές προτάσεις, τότε η σύνδεση είναι συντονιστική. Αν υπάρχει δευτερεύων σύνδεσμος μεταξύ απλών προτάσεων, τότε η σύνδεση είναι δευτερεύουσα.
4 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Προσοχή! Παγίδα! Δείτε αν η πρόταση αρχίζει με δευτερεύων σύνδεσμος. Αν ναι, τότε η σύνδεση θα είναι δευτερεύουσα, παρά το γεγονός ότι δεν υπάρχει συνδυασμός μεταξύ απλών προτάσεων: Παρόλο που ο καιρός χάλασε γρήγορα, αποφασίσαμε να βγούμε στο δρόμο. Αν είσαι προσεκτικός, δεν θα κάνεις λάθη.
5 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Προσοχή! Παγίδα! Σε σύνθετες προτάσεις, βρίσκεται ο ίδιος σύνδεσμος: Όλα τα ζώα της ερήμου απαιτούν υγρασία, αλλά οι αντιλόπες έχουν αρκετό από αυτό που παίρνουν από την τροφή. Οι επεξηγηματικές προτάσεις μπορούν να ενωθούν χρησιμοποιώντας τον σύνδεσμο αν: Με ρώτησαν αν κατάλαβα τα πάντα.
6 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
B7 Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο που διαβάστηκε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Γράψτε τους αριθμούς που υποδεικνύουν κόμματα μεταξύ των τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται με μια δευτερεύουσα σύνδεση. Η πρώτη τέτοια βόλτα ήταν τον Οκτώβριο. Έξι άτομα πήγαν: ο Ilya βιαζόταν στο σπίτι, (1) η Sanya δεν ήταν στο σχολείο εκείνη την ημέρα, (2) έτσι η εταιρεία μας εκπροσωπήθηκε από έναν Mishka, (3) ο οποίος μετά σχεδόν λέξη προς λέξη αφηγήθηκε στα παιδιά όλα τα καταπληκτικά ιστορίες (4) που είχε ακούσει από τον δάσκαλο στο δρόμο από το σχολείο προς το Krivokolenny Lane. 2.3
7 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
B7 Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Γράψτε έναν αριθμό που υποδεικνύει κόμμα μεταξύ των τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται με μια συντονιστική σύνδεση Πάνω από δυόμισι χιλιάδες χρόνια, πολλά έχουν αλλάξει: τώρα σπάνια διαβάζουν ποίηση με μουσική συνοδεία, (1) αλλά έχουν εμφανιστεί νέα είδη, (. 2) στο οποίο οι λέξεις και η μουσική είναι αδιαχώριστα... Λοιπόν, (3) δώστε παραδείγματα... 1
8 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
B7 Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο που διαβάστηκε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Γράψτε τους αριθμούς που υποδεικνύουν τα κόμματα μεταξύ των τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται με μια δευτερεύουσα σύνδεση. Στο στρατό μας ήταν πέντε άτομα, (1) και έξι οι αντίπαλοι. Επομένως, συμφωνήσαμε (2) ότι θα καλυπτόμαστε σε ενέδρες, (3) κρυβόμαστε στην περιοχή, (4) αφού το πλεονέκτημα είναι πάντα με το μέρος αυτών (5) που κρύβονται. 2,4,5
Διαφάνεια 9
Περιγραφή διαφάνειας:
B7 Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο που διαβάστηκε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Γράψτε τον αριθμό που υποδεικνύει το κόμμα μεταξύ των τμημάτων περίπλοκη πρότασηΠώς, (1) για παράδειγμα, (2) ένας λύκος ροκανίζει το πόδι του, (3) τσιμπημένος σε μια παγίδα; Κανείς δεν θα πει (4) πώς είναι δυνατόν να ροκανίζεις το πόδι σου με τα δόντια σου. 4
10 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
B7 Στην παρακάτω πρόταση από το κείμενο που διαβάστηκε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Καταγράψτε τους αριθμούς που υποδεικνύουν κόμματα μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης. Ήταν σε αυτό ακριβώς το σκάφος κατά τη διάρκεια εκείνου του ανησυχητικού χειμώνα, (1) για ενενήντα μέρες, (2) ή ίσως εκατόν πενήντα, (3) όταν το μπροστινό μέρος σταμάτησε εδώ, (4) ένας λεπτός κουβάς έδιωχνε καπνό μέσα του. 3
11 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
B7 Στις παρακάτω προτάσεις από το κείμενο που διαβάστηκε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Γράψτε έναν αριθμό που υποδεικνύει κόμμα μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται με μια σύνδεση συντονισμού. Το καλοκαίρι αποδείχθηκε ζεστό στο Kuban, (1) αλλά όχι ξηρό. Έτσι συμβαίνει: ο στρατιώτης πέθανε, (2) αλλά τα λουλούδια, (3) φυτεύτηκαν από αυτόν, (4) ζουν. 2
12 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
B7 Στην παρακάτω πρόταση από το κείμενο που διαβάστηκε, όλα τα κόμματα είναι αριθμημένα. Γράψτε τους αριθμούς που υποδεικνύουν τα κόμματα μεταξύ των τμημάτων σύνθετη πρόταση. Είδε ένα τριαντάφυλλο, (1) το άρπαξε, (2) κοίταξε τα τσαλακωμένα του, (3) τα λεκιασμένα πέταλά του, (4) με κοίταξε, (5) και τα μάτια της, (6) ξαφνικά σταμάτησαν, (7) έλαμψαν με δάκρυα. 5