Lingvisti fonetskom analizom nazivaju analizu sa stanovišta slogovnog sastava i kvaliteta glasova koji čine riječ. Ovo je otprilike definicija koju daju internet pretraživači i sasvim je istinita. Fonetska analiza je jedna od glavnih komponenti školski kurs Na ruskom.
Uz to, ovaj kurs uključuje analiza sastava i morfološka analiza . Svaka od ovih vrsta ima svoja osnovna pravila. Pun fonetska analiza svi koji su učili u školi morali su da govore reči na času.
Međutim, oni koji su napustili obrazovnu ustanovu možda su odavno zaboravili šta je fonetska analiza i koja su njena osnovna pravila. Naravno, neće biti teško pronaći informacije o fonetskoj analizi riječi na internetu ako želite. Sjetite se ovog zadatka, koji je svima pao na sud od samog početka junior classes, neće biti teško.
Kako izvršiti fonetsku analizu?
Glavna karakteristika samoglasnika je jedna - mjesto pod naglaskom ili ne. Suglasnici ih imaju više: meki ili tvrdi, bezvučni ili zvučni, bilo da imaju par.
- Izgovorite naglas predmet analize.
- Ne zaboravite provjeriti tačnost pisanog prijenosa.
- Zapamtite pravopis.
- Posebna pažnja Obratite pažnju na kombinacije glasova istog reda (samoglasnici ili suglasnici, itd.).
Šta trebate znati kada radite fonetsku analizu
Fonetsko raščlanjivanje će zahtijevati nešto opće informacije o karakteristikama grafičkog prijenosa niza glasova.To će pomoći da se napravi fonetska analiza riječi tabela korespondencije uparenih zvukova. Ima ih nekoliko: b - p, v - f, g - k, g - w, z - s.
ʺ̱ (tvrdi znak) i ʹ (meki znak) ne odražavaju nezavisne glasove; oni samo na odgovarajući način ilustruju kvalitet suglasnika ispred njih.
Slova e, ë, yu, i u početnoj poziciji ili iza samoglasnika znače dva glasa - [th] i [e], [o], [u] ili [a] respektivno: kutija, galaksija, vrtačica, jela, smreka.
Ali ako dolaze iza suglasnika, to znači da je mekan.
Izuzetak je e, koje se u nekim slučajevima može koristiti nakon tvrde riječi ili za prenošenje glasa [e] nakon samoglasnika (na primjer, projekt).
Glasovi [o] i [e] nisu naglašeni podložni su fenomenu koji se u lingvistici naziva redukcija: slovo o se u većini slučajeva čita kao [a], a [e] kao [s].
Umjesto zvučnog suglasnika na kraju riječi ili ispred bezvučnog suglasnika zvuči upareni bezvučni suglasnik.
Dakle, "gljiva" se izgovara [gr'yp].
Glasovi [ch’], [ts] i [sch’] nemaju zvučne parove, dok [l], [m], [n], [r], [y’] nemaju parne bezvučne.
Uzorak fonetske analize
Navedimo neke primjere.
ko-rA-bl, tri sloga, naglašeno drugo
[karab'l’]
K - [k] suglasnik, tvrd, bezvučan, uparen
O - [a] samoglasnik, nenaglašen
R - [r] suglasnik, tvrd, glasan, nesparen
A - [a] samoglasnik, naglašen
B - [b’] suglasni, meki, zvučni, nespareni
L - [l’] suglasnik, mekan, glasan, nesparen
Sedam slova i šest glasova.
gljiva, jedan slog, naglašen
G - [g] suglasnik, tvrd, glasan, uparen
R - [r’] suglasnik, meki, zvučni, upareni
I - [s] samoglasnik, naglašen
B - [n] suglasnik, tvrd, glasan, uparen
Četiri slova i četiri zvuka.
Jež, jedan slog, naglašen
Yo - [th’] suglasnik, mekan, glasan, nesparen
- [o] samoglasnik, naglašen
F - [w] suglasnik, tvrd, bezvučan, uparen.
Dva slova i tri zvuka.
Šta je još korisno znati?
U zavisnosti od metodologije i skupa udžbenika koje koriste nastavnici u određenoj školi ili razredu, formalni zahtjevi za fonetsku analizu riječi mogu se neznatno razlikovati. kako god opšte preporuke generalno ujedinjeni.
U nekim slučajevima mogu se pojaviti pitanja šta raditi s prijedlozima. Najčešće se u praksi njihova fonetska analiza jednostavno ne radi. Iako će, za svaki slučaj, biti korisno znati da je prijedlog obično, takoreći, uz dio govora koji ga prati, a ako u njemu postoje samoglasnici, oni će najčešće biti nenaglašeni.
Na primjer, u kombinaciji prijedloga i imenice “na terenu” prvi slog u riječi “polje” je naglašen, a sama konstrukcija se izgovara [papOl’u]. Iako je moguća i opcija [hit]. Slučajevi kada naglasak pada na prijedlog, a ne na ono što slijedi, rijetki su, ali se dešavaju. Upečatljiv primjer je otprilike kolokvijalno „ne zanima me“ [pOf'yk].
Ova pojava postaje moguća jer se, sa fonetičke tačke gledišta, imenice i prijedlozi često percipiraju ne kao različite reči, a jedna riječ se izgovara upravo tako. U lingvistici se to naziva fonetska riječ. Međutim, takve detaljne informacije se obično uče na kursu fonetike studentima filologije, ali u školi se ne upuštaju u takvu džunglu. Pa, svi koje ovo zanima mogu pronaći potrebne informacije i primjere na internetu.
U školi učenici dobijaju zadatke o fonetskoj analizi riječi, prije svega za učvršćivanje osnovnih teorijsko znanje koje dobijaju od učitelja i iz knjiga. sa svoje strane, osnovno znanje fonetika služiće im dobra usluga V praktična primjena jezik, odnosno njegovu pravilnu upotrebu u pisanju i čitanju. Dakle, razumijevanje takvih jezičkih pojava kao što su osobitosti izgovora glasova ovisno o položaju omogućava nam da shvatimo zašto je u nekim slučajevima potrebno koristiti slovo koje prenosi drugačiji zvuk od onoga što se čuje.
Fonetika i sve što je s njom povezano dobija poseban značaj u krajevima sa izraženim dijalekatskim karakteristikama. Na primjer, u dijalektima Gornje Volge slovo o u nenaglašenom položaju čita se [o], a u južnoruskim dijalektima, zbog posebnosti lokalnog izgovora glasa [g], s težnjom, njegov par zapravo postaje [x ]. Međutim, u nastavi ruskog jezika potrebna je fonetska analiza prema pravilima književnog jezika. Ovo bi trebalo da pomogne studentima da savladaju ruski jezik književni govor. Uostalom, korištenje dijalekta smatra se znakom nepismenosti.
Fonetska analiza riječi je obavezna školski program. Ova vrsta analize je često teška jer u ovom slučaju Nije dovoljno naučiti teoriju i znati sve pojmove. Neophodno je razviti fonetsku i fonemska svest. Da biste to učinili, morate redovno obavljati praktične zadatke i izgovoriti riječi naglas. U višim obrazovne institucije Fonetskoj analizi se takođe posvećuje velika pažnja. Izvodi se u okviru izučavanja fonetike na kursu savremenog ruskog jezika. Studenti filoloških fakulteta rade najdetaljniju fonetsku analizu riječi, koriste više pojmova i oznaka u analizi. Međutim, općenito, pravila raščlanjivanja su ista za sve, s izuzetkom nekih dodataka.
Osnovni princip fonetskog raščlanjivanja riječi
Glavni problem koji se javlja pri fonetski raščlanjivanju riječi je utjecaj slovnog oblika riječi. Teško je apstrahovati od pisanja slova i ne brkati slova sa zvukovima.
Glavni princip fonetske analize je koncentrirati svu pažnju na zvuk riječi. Potrebno ga je transkribovati tako da bude što bliže zvuku. Neki jednostavni savjeti pomoći će vam da pravilno transkribujete riječ.
- Obavezno izgovorite riječ nekoliko puta naglas, razmislite o karakteristikama njenog zvuka
- Transkribirajte riječ kako je čujete.
- Nemojte vršiti ispravke u transkripciji ako se riječ razlikuje od svoje slovne oznake. Zvuk "y" nakon "zh" i "sh", pojava "y", kršenje pravopisnih normi ne bi trebali biti razlozi za ispravke: transkripcija riječi ne odgovara pravilima koja su nam poznata.
- Nakon snimanja pokušajte ponovo izgovoriti riječ, izgovarajući svaki zvuk posebno. Tada ćete vjerovatno izvršiti dodatna podešavanja.
- Ako su neki zvukovi u nedoumici, odaberite jednu opciju ili snimite obje. Često se riječ može transkribovati na različite načine, jer sam izgovor dozvoljava alternativu. Neki zvuci zauzimaju srednju poziciju između ove dvije opcije.
Karakteristike glasova u fonetskoj analizi
Kada izvodite fonetsku analizu riječi, morate okarakterizirati svaki zvuk zabilježen u transkripciji. Svi glasovi su podijeljeni na samoglasnike i suglasnike. Samoglasnici mogu biti naglašeni i nenaglašeni. Kada opisujete zvukove suglasnika, trebali biste naznačiti sledeći znakovi u ovom nizu:
- gluvoća/glas;
- upareno/neupareno;
- tvrdoća/mekoća.
- zvučni parovi: b, c, d, d, g, h;
- zvučni nespareni: j, l, m, r, n;
- bezvučni parovi: p, f, k, t, sh, s;
- bezvučni nespareni: x, c, h, sch;
- samo tvrdi: w, w, c;
- samo meke: th, ch’, shch’.
Prilikom fonetske analize riječi potrebno je stalno voditi računa da glasovni glasovi “e”, “e”, “yu” i “ya” ne postoje. Pokušajte ih izgovoriti - vidjet ćete da su to dva zvuka: "th" i, shodno tome, "e", "o", "u" i "a".
Kada se transkribuju, slova imaju dvije zvučne opcije.
- Poslije suglasnika, slova “e”, “e”, “yu”, “ya” odgovaraju glasovima “e”, “o”, “u”, “a”. Oni omekšavaju suglasnike koji dolaze ispred (osim onih koji su uvijek tvrdi). Mora se imati na umu da u posuđenim riječima suglasnički glas ispred "e" također može biti tvrd. Prije nego što označite mekoću i počnete karakterizirati zvuk, morate poslušati zvuk riječi i, ako je potrebno, konsultovati rječnik.
- Nakon samoglasnika, meko i tvrdi znak, na početku riječi, slova se transkribuju u dva glasa: "th" ispred njega dodaje se samoglasniku.
pas [sabach'yi]
lisice [l’is’yi]
Pažljivo slušajte zvuk riječi kada je izgovarate naglas: tada ćete u njoj sigurno pronaći glas "th", ako ga ima.
Fonetski procesi
Kada analizirate riječ kao fonetsku jedinicu, morate znati koji fonetski procesi postoje. U školi uče 4 osnovna fonetska procesa.
- Zapanjujući suglasnici na kraju riječi. Zvučni suglasnici postaju gluvi, što se ogleda u transkripciji riječi i karakteristikama zvuka. Gljiva [gripa].
- Umekšavanje tvrdih suglasnika ispred mekih. Važno je zapamtiti da do ublažavanja ne dolazi uvijek. Najčešće su s, s, d, t, n omekšane. Ovdje [z'd'es'].
- Asimilacija (sličnost) zvučnih suglasnika sa bezvučnim. Glasovni su zaglušeni. Sunđeri [gupk’i].
- Asimilacija bezvučnih suglasnika ispred zvučnih. Gluve osobe obavljaju glasovne pozive. Pucaj dolje [zb’it’].
Algoritam za fonetsko raščlanjivanje riječi
Fonetska analiza riječi mora se izvršiti u strogom skladu sa datim algoritmom. U školi riječ kao fonetsku jedinicu treba analizirati na sljedeći način:
- Prvo zapišite riječ.
- Reci i poslušaj zvuk.
- Zatim u uglastim zagradama napišite transkripciju riječi, odražavajući sve glasove u njoj i označavajući podjelu slogova crticom.
- Napiši koliko slogova ima riječ, koji je slog naglašen.
- Zapišite sva slova riječi u kolonu i naznačite glasove pored odgovarajućih slova u uglastim zagradama.
- Opišite svaki zvuk, počevši od toga da li je to samoglasnik ili suglasnik.
- Samoglasnici i suglasnici se različito karakterišu:
- za samoglasnike morate naznačiti da li su naglašeni;
- za suglasnike, naznačiti gluvoću/glas, uparen/nesparen, dati upareni zvuk, označava tvrdoću/mekoću i uparivanje po ovu karakteristiku, napišite tvrdi ili meki par.
- za samoglasnike morate naznačiti da li su naglašeni;
- Nacrtajte vodoravnu liniju ispod kolona slova i glasova, prebrojite broj slova i glasova i označite to.
Fonetska analiza riječi zahtijeva razvoj fonetskog sluha i poznavanje osnovnih karakteristika glasova. Dovoljno je slijediti princip raščlanjivanja i pridržavati se algoritma da bi se to ispravno izvršilo.
U toku školovanje učenici se upoznaju sa ruskim jezikom različite vrste analiza. Ovo i leksičke analize riječi, te analiza po sastavu i načinima tvorbe. Djeca uče da raščlane rečenicu na članove, prepoznaju njene sintaktičke i interpunkcijske karakteristike. I također obavljaju mnoge druge jezičke operacije.
Obrazloženje za temu
Nakon pregleda obrađenog materijala osnovna škola, učenici 5. razreda započinju prvi veći dio lingvistike – fonetiku. Završetak njegovog proučavanja je analiza riječi po glasovima. Zašto ozbiljno i duboko poznavanje maternjeg govora počinje fonetikom? Odgovor je jednostavan. Tekst se sastoji od rečenica, rečenica - od riječi, a riječi - od zvukova, koji su građevni blokovi, građevni materijal, temeljna osnova jezika, i to ne samo ruskog, već bilo kojeg jezika. Zato je raščlanjivanje riječi po glasovima početak formiranja praktičnih vještina i sposobnosti školaraca u lingvističkom radu.
Koncept fonetske analize
Šta tačno uključuje, a šta školarci moraju znati da bi se uspješno nosili sa fonetskim zadacima? Prvo, dobro je poznavati slogovnu podjelu. Drugo, raščlanjivanje riječi prema glasovima ne može se obaviti bez jasne razlike između fonema, uparenih i nesparenih, slabih i jake pozicije. Treće, ako ona (reč) uključuje jotizovane, meke ili tvrde elemente, udvojena slova, učenik takođe mora biti u stanju da shvati koje se slovo koristi za označavanje određenog zvuka u slovu. Pa čak i takve veoma složeni procesi, kao što su akomodacija ili asimilacija (sličnost) i disimilacija (različitost), takođe treba da budu dobro proučeni (iako se ovi pojmovi ne pominju u udžbenicima, deca se ipak upoznaju sa ovim pojmovima). Naravno, raščlanjivanje riječi po glasovima ne može se obaviti ako dijete ne zna transkribirati i ne poznaje osnovna pravila transkripcije. Stoga nastavnik mora ozbiljno i odgovorno pristupiti nastavi „Fonika”.
Šta je shema za raščlanjivanje riječi prema zvukovima? Koje faze uključuje? Pogledajmo ovo detaljno. Za početak se leksema ispisuje iz teksta, stavlja se znak "crtica", nakon čega se ponovo piše, samo ovaj put podijeljena na slogove. Naglasak je stavljen. Zatim se otvaraju uglaste zagrade, a učenik mora transkribovati riječ - zapisati je kako se čuje, odnosno identificirati njenu zvučnu školjku, naznačiti mekoću fonema, ako ih ima, itd. Dalje, pod opcijom transkripcije potrebno je preskočite liniju, prevucite nadole okomitu liniju. Prije toga, sva slova riječi su ispisana u stupcu, poslije - u glasovima i oni su dati pune karakteristike. Na kraju analize povlači se mala horizontalna linija i kao rezime se beleži broj slova i glasova u reči.
Primjer jedan
Kako sve to izgleda u praksi, odnosno u školskoj svesci? Prvo napravimo probnu analizu riječi po glasovima. Primjeri analize omogućit će razumijevanje mnogih nijansi. Zapisujemo: prekrivač. Dijelimo ga na slogove: po-kry-va´-lo. Prepisujemo: [veo]. Hajde da analiziramo:
- p - [p] je suglasnički zvuk, gluh je, uparen, para - [b], tvrd;
- o - [a] je samoglasnik, nenaglašen;
- k - [k] - suglasnički zvuk, tup je, parn., [para - g], tvrd;
- p - [p] - zvuk je stoga neuparen po zvučnosti, tvrd;
- y - [y] je samoglasnik, nenaglašen u ovom položaju;
- u - [v] - ovaj zvuk prema, je glasan, njegov par je [f], tvrd;
- a - [a´] - samoglasnički zvuk, u naglašenom položaju;
- l - [l] - ovo je suglasnički zvuk, pripada zvučnim, dakle nesparen, tvrd;
- o - [a] - suglasnik, nenaglašen.
Ukupno: 9 slova u riječi i 9 glasova; njihov broj je potpuno isti.
Primjer dva
Pogledajmo kako raščlaniti riječ "prijatelji" po zvukovima. Ponašamo se prema već zacrtanoj šemi. Dijelimo ga na slogove, stavljamo naglasak: prijatelji´. Sada to zapisujemo u transkribovanom obliku: [druz "y"a´]. I analiziramo:
- d - [d] - suglasnik, zvučni je i uparen, para - [t], tvrd;
- p - [p] - suglasnik, zvučni, zvučni, nespareni, tvrdi;
- y - [y] - samoglasnik, nenaglašen;
- z - [z"] - prema, je zvučno, ima bezvučni par - [s], meko i takođe upareno: [z];
- ʹ - ne označava zvuk;
- i - [th"] - poluglasnik, uvijek glasan, dakle nesparen, uvijek mekan;
- [a´] - samoglasnik, naglašen.
IN ovu riječ 6 slova i 6 glasova. Njihov broj je isti, jer b ne označava zvuk, a slovo I nakon mekog znaka označava dva glasa.
Primjer tri
Pokazujemo kako raščlaniti riječ "jezik" po zvukovima. Algoritam vam je poznat. Zapišite ga i podijelite na slogove: I-jezik. Transkribiraj: [th "izik". Raščlani fonetski:
- i - [th"] - poluglasnik, glasan, uvijek nesparen, samo mekan;
- [a] - ovo i nenaglašeno;
- z - [z] - acc., zvučni, upareni, para - [s], tvrdi;
- y - [y´] - samoglasnik, naglašen;
- k - [k] - suglasnik, gluh, uparen, [g], tvrd.
Riječ se sastoji od 4 slova i 5 glasova. Njihov broj se ne poklapa jer je slovo I na apsolutnom početku i označava 2 glasa.
Primjer četiri
Pogledajmo kako raščlanjivanje riječi "vjeverica" izgleda po zvukovima. Nakon što je otpušten, napravite podjelu na slogove: vjeverica. Sada prepišite: [b "e´lka]. I proizvedite:
- b - [b"] - acc., zvučni, upareni, [p], meki;
- e - [e´] - samoglasnik, naglašen;
- l - [l] - acc., sonorant, unpar., u ovom slučaju čvrsto;
- k - [k] - acc., gluh., uparen, [g], čvrst;
- a - [a] - samoglasnik, nenaglašen.
Ova riječ ima isti broj slova i glasova - po 5. Kao što vidite, fonetski analizirati ovu riječ je prilično jednostavno. Važno je samo obratiti pažnju na nijanse njegovog izgovora.
Primjer peti
Sada analizirajmo riječ "jela" po zvukovima. Učenicima petog razreda ovo bi trebalo biti zanimljivo. Pomoći će vam da ponovite i ojačate fonetske karakteristike jotirani samoglasnici. Riječ se sastoji od jednog sloga, što je također neobično za učenike. Prepisuje se ovako: [e´l"]. Sada analizirajmo:
- e - [th"] - poluglasnik, zvučni, neparni, meki;
- [e´] - samoglasnik, naglašen;
- l - [l´] - suglasnik, sonoran, dakle nesparen, u ovoj riječi mekan;
- ʹ - ne označava zvuk.
Dakle, riječ "jela" ima 3 slova i 3 zvuka. Slovo E označava 2 glasa, jer se nalazi na početku riječi, a meki znak ne označava glasove.
Izvlačenje zaključaka
Naveli smo primjere fonetske analize riječi koje se sastoje od različite količine slogove i glasove. Nastavnik, objašnjavajući temu, podučavajući svoje učenike, treba da pokuša da ih ispuni leksikon odgovarajuću terminologiju. Govoreći o glasovima “N”, “R”, “L”, “M” treba ih nazvati zvučnim, istovremeno ističući da su uvijek zvučni i stoga nemaju par za gluvoću. [Y] nije zvučno, već je samo zvučno i u ovom parametru je u susjedstvu prethodnih 4. Štoviše, ranije se vjerovalo da ovaj zvuk pripada suglasnicima, ali je pošteno nazvati ga poluglasom, jer je vrlo blizak zvuku [i]. Koji je najbolji način da ih zapamtite? Zapišite rečenicu s djecom: "Nismo vidjeli našeg druga." Uključuje sve sonorante.
Posebni slučajevi raščlanjivanja
Da bi se pravilno odredila fonetska struktura riječi, važno je znati je slušati. Na primjer, oblik riječi za "konje" će izgledati ovako u transkripciji: [lashyd "e´y"], "kiša" - [do´sch". Učenicima petog razreda je prilično teško nositi se s takvim i sličnim padežima.Stoga nastavnik treba da pokuša na lekcijama analizirati zanimljive primjere i skrenuti pažnju učenika na neke jezičke suptilnosti.To se odnosi i na riječi kao što su „praznik“, „kvasac“, odnosno koje sadrže dvostruke ili neizgovorive suglasnike. U praksi to izgleda ovako: praznik, [ pra´z"n"ik]; drhtanje, [drhtanje]. Iznad "zh" treba povući liniju koja označava trajanje zvuka. Uloga slova I je ovdje također nestandardno. Ovdje označava zvuk Y.
O ulozi transkripcije
Zašto reč treba transkribovati? Fonetska analiza pomaže da se sagleda grafički izgled lekseme. Odnosno, da se jasno pokaže kako riječ izgleda u svojoj zvučnoj ljusci. Koja je opšta svrha takve analize? Ne sastoji se samo od poređenja (slova i zvukovi, njihov broj). Fonetska analiza omogućava da se uđe u trag na kojim pozicijama znači isto slovo različite zvukove. Stoga se tradicionalno vjeruje da je u ruskom jeziku samoglasnik "ë" uvijek u jakom naglašenom položaju. Međutim, ovo pravilo ne funkcionira u riječima stranog porijekla. Isto vrijedi i za složene lekseme koje se sastoje od dva ili više korijena. Na primjer, pridjev tricore. Njegova transkripcija je sljedeća: [tr"iokh"a´d"irny"]. Kao što vidite, zvuk šoka je [a].
O pitanju slogova
Podjela slogova je također prilično teško pitanje za učenike petog razreda. Obično nastavnik navodi djecu na sljedeće pravilo: broj samoglasnika u riječi, broj slogova. Re-ka: 2 sloga; po-duša: 3 sloga. To su takozvani jednostavni slučajevi kada su samoglasnici okruženi suglasnicima. Kod djece je situacija nešto složenija. Na primjer, u riječi "plavo" postoji spoj samoglasnika. Školarcima je teško podijeliti takve opcije na slogove. Trebali biste im objasniti da ovdje pravilo ostaje isto: si-nya-ya (3 sloga).
Ovo su karakteristike uočene tokom fonetske analize.
Fonetika- grana nauke o jeziku u kojoj se proučavaju glasovi, naglasak i slogovi govora.
Osoba može proizvesti nekoliko stotina različitih zvukova. Ali u svom govoru (uz pomoć kojeg ljudi međusobno komuniciraju) koristi nešto više od pedeset glasova. U pisanom govoru ruskog jezika postoji samo 31 slovo i 2 znaka za označavanje (snimanje) ovih zvukova.
Potrebno je razlikovati glasove i slova našeg govora.
Zvuk je najmanja zvučna jedinica sloga.
Pisma- ovo su znakovi koji označavaju glasove u pisanom obliku.
Zvuk je ono što čujemo i izgovaramo.
Pismo je ono što vidimo i pišemo.
Prilikom pisanja riječi možda neće postojati kvantitativni odnos između glasova i slova (yama - tri slova i četiri glasa y-a-m-a). U nekim riječima ne izgovaramo sve glasove koji su, kada su napisani, označeni odgovarajućim slovima (u riječi pošten, glas označen slovom se ne izgovara T) ili izgovoriti drugi glas (u riječi zahtjev izgovaramo glas [ Z], i pišemo WITH) itd. Takve nedosljednosti određene su pravilima pravopisa i pravopisa.
Slova raspoređena određenim redoslijedom nazivaju se abeceda ili abeceda. Svako slovo ima svoje ime.
Samoglasnički zvuci
Samoglasnici su pozvani zvuci, u čijem formiranju najviše učestvuje glas, a izdahnuti vazduh pri njihovom formiranju, ne nailazeći na prepreke, lako izlazi kroz usta.Postoji šest samoglasnika - a, o, y, e, s i
, ali su u pisanoj formi označeni sa deset slova - a, o, y, e, s, i, e, e, yu i
. Posljednja četiri slova nazivaju se složenim samoglasnicima, jer istovremeno predstavljaju dva glasa: e-ye, yo-yo, yu-yu, ya-ya - ići - [ j"e]šešir, jež- [ j"o]zhik, yula - [ j"y]la, jama-[ j"a]ma. U ruskom jeziku, izvorne ruske riječi ne počinju slovom y. Slovo th se naziva neslogovno, ili poluglasno, u transkripciji se označava kao [ j"].
Konsonanti
Konsonanti su pozvani zvuci, koji nastaju uz učešće glasa i buke ili samo buke. Vazduh koji izlazi iz pluća nailazi na razne prepreke u usnoj šupljini. Suglasnika ima svega 20. Na osnovu učešća glasa u njihovom formiranju dijele se na zvučne i bezvučne. U ruskom jeziku postoji 10 zvučnih suglasnika i 10 bezvučnih suglasnika.
Glasovno - b, c, d, e, g, h, r, l, n, m
gluh - p, f, k, t, w, s, x, c, h, sch
Prvih šest zvučnih i bezvučnih suglasnika su parni suglasnici, jer se formiraju istom artikulacijom. S obzirom na poznate položaje ovih uparenih suglasnika u sloju, oni se lako zamjenjuju jedan drugim. Na primjer, na kraju riječi, umjesto zvučnog, izgovara se bezvučni suglasnik, uparen sa zvučnim.
Izgovaramo: [ sat], [slap], [kišica], a pišemo: bašta, kruh, mraz. Prije zvuci zvona Umjesto bezvučnog suglasnika izgovara se zvučni suglasnik. Kažemo [ koze"ba], i pišemo košenje.
Parne suglasnike je lako zapamtiti, znajući da su zvučni prvi suglasnici u abecedi - b, c, d, d, g, z.
Preostala četiri glasa su
r, l, n, m i četiri gluva -
x, c, h, sch su neparni suglasnici i ne zamjenjuju se jedan drugim. Među suglasnicima se ističu 4 šištava - f, h, w, sch .
Svi suglasnici osim sibilanata i
ts može biti i tvrda i mekana.
Was, ball - suglasnici b, l u ovim riječima su tvrdi.
Pobijeđen- suglasnici b, l Ova riječ se izgovara tiho.
Obično se sluhom lako može razlikovati mekoća suglasničkog zvuka.
Mekoća suglasnika se stvara dodatnom artikulacijom – podizanjem srednjeg dijela jezika do tvrdog nepca. Na kraju riječi, mekoća suglasnika se čuje još jasnije, jer često služi kao sredstvo za razlikovanje značenja riječi:
postao - čelik, bio - stvarnost, postao - stan, toplota - toplota.
Konsonant ts i sibilantni suglasnici f, w na ruskom su uvek tvrdi, sikću" h, sch- uvek mekana. Poslije tsʹ (meki znak) se nikada ne piše ( prst, pa, krastavac), i nakon šištanja f, w, i h,_schʹ (meki znak) se ponekad stavlja, ali ne da bi se označila mekoća prethodnog suglasnika, već da bi se naznačilo razne gramatičkim oblicima riječi - rod, broj, oznaka dijela govora ( noć, rez, oblaci, čuvar).
Mekoća suglasnika (osim sibilantnih) u pisanju označava se na dva načina:
1) postavljanjem ʹ iza suglasnika na kraju riječi ili u sredini između dva suglasnika - čelik, dan, istinita priča, rječnik, golubica, klizaljke, konoplja, novac, ruralno, pismo;
2) postavljanje slova iza suglasnika I, e, e, Yu, I; ispred ovih slova svi suglasnici (osim sibilanata i " ts") se izgovaraju tiho, iako se njihova mekoća ne čuje tako jasno kao prije mekog znaka - batina, biro, ujak, rjeđe, sivo.
U nekim riječima sa dva suglasnika, ako se prvi od njih tiho izgovara, iza njega se piše ʹ - jako, molba, vršidba, ženidba itd.
Drugim riječima, iako se čuje mekoća prvog suglasnika, ʹ (meki znak) se ne piše - rano, zidar, vrh.
Osim za omekšavanje suglasnika, meki znak se koristi i za razdvajanje glasova kada stoji između suglasnika i samoglasnika (porodica, mećava, udar)
Slog
Slog naziva se dio riječi koji se izgovara jednim impulsom izdahnutog zraka iz pluća i u kojem postoji samo jedno samoglasno slovo, na primjer:
Go-lo-va, ekstremno, mo-ya, grad-grad, grad-ska-ya.
Riječ može imati jedan ili više slogova. Svaki slog uvijek ima samo jedan samoglasnik, ali možda uopće nema suglasnika (mo-ya - drugi slog nema suglasnik), može ih biti nekoliko. Suglasnici su susjedni samoglasnicima prema pogodnosti njihovog izgovora.
primjeri:
Moj, moj-ja, ležerno, sedam-ja, ovdje i ovdje, sestra i sestra, kamen, javno.
Ako se suglasnici pojavljuju na obje strane samoglasnika, onda se takav slog naziva zatvorenim ( ekstremno. kao-man. koliko dugo). ako samo s jedne strane, onda otvori ( mo-ya, boo-ma-ga, de-la).
Podjela riječi na slogove neophodna je za savladavanje pravila prijenosa riječi, za određivanje naglaska, ispravan izgovor riječi i pisanje.
Naglasak
Naglasak naziva se izgovaranje jednog od slogova riječi sa većom snagom. Ovo je zvučni naglasak. Obično postoji jedan zvučni naglasak u riječi, ali u teške reči mozda ih ima dvoje ( cafe e-restoran A n, cjenkanje O in-prom s nošen).
Naglasak u ruskom jeziku može biti na bilo kojem slogu na prvom, drugom, trećem itd. Stoga se nazivaju slobodnim ( knjiga i" ha, bum A" ha, ispred e" lk).
Stres može biti pokretljiv ili konstantan.
Trajno naglasak je uvijek stavljen na isti slog ( čežnja, čežnja, čežnja).
Pokretno naglasak prelazi s jednog sloga na drugi ( glava, glava, glava).
Naglasak u ruskom jeziku ne samo da obavlja funkciju izgovora (tj. ukazuje na to kako se riječ treba pravilno izgovoriti), već može istovremeno ukazivati na različite semantičko značenje riječi ( at isto I stvarno e , zas s pada I zatrpavanje A t, kuća A I d O ma).
Fonetska analiza
Fonetska analiza riječi vrši se prema sljedećem planu:
1. Transkribirajte riječ, stavljajući naglasak.
2. Odredite broj slogova, označite naglasak.
3. Pokažite kojem zvuku odgovara svako slovo. Odredite broj slova i glasova.
4. Zapišite slova riječi u kolonu, pored njih su glasovi, označite njihovu podudarnost.
5. Označite broj slova i zvukova.
6. Karakterizirajte zvukove prema sljedećim parametrima:
samoglasnik: naglašen/nenaglašen;
suglasnik: bezvučan/glasan, tvrd/meki.
Uzorak fonetske analize:
njegov [ j"i-vo] 2 sloga, drugo naglašeno
U fonetskoj analizi pokazuju korespondenciju slova i glasova povezujući slova sa glasovima koje označavaju (s izuzetkom označavanja tvrdoće/mekoće suglasnika narednim samoglasničkim slovom). Stoga je potrebno obratiti pažnju na slova koja označavaju dva glasa i na glasove koji se označavaju sa dva slova. Posebnu pažnju treba posvetiti meki znak, koji u nekim slučajevima označava mekoću prethodnog uparenog suglasnika (i u ovom slučaju se, kao i suglasničko slovo koje mu prethodi, kombinira sa suglasničkim zvukom), au drugim slučajevima ne nosi fonetsko opterećenje, obavljajući gramatičku funkciju .
Učenici treba da budu u stanju da urade ne samo kompletnu (gore prikazanu), već i delimičnu fonetsku analizu, koja se obično izvodi kao „pozadina“, dodatni zadatak uz diktat vokabulara, raščlanjivanje ponude itd.
Mogu se predložiti sljedeće vrste vježbi:
pronađi riječi u kojima:
– broj slova je veći od glasova;
– broj slova je manji od glasova;
– svi suglasnici su zvučni (bezglasni, tvrdi, tihi);
- čuje se zvuk [ b"] (ili bilo koji drugi, za čije otkrivanje je potrebna upotreba određenih vještina);
– čija je zvučna strana na neki način povezana s njihovom semantikom (na primjer: šuštanje, šapat, vrisak, urlik, grmljavina, bubanj itd.).
Na jedinstvenom državnom ispitu, kao zadaci za sekciju “ Fonetika„predlaže se da se napravi parcijalni fonetska analiza.
Dok uče ruski jezik, školarci su primorani da se udubljuju u razna pravila, provode brojne analize i analize na različitim parametrima. Ova komponenta učenja jezika se ne može izbjeći, tako da samo trebate razumjeti problem uz pomoć primjera.
Fonetika
Pridjev “fonetski” je neraskidivo povezan s pojmom “fonetika”. Vrijedi naučiti više o ovom terminu.
Dakle, šta je fonetika? Ova nauka je jedna od komponenti lingvistike. Ona se koncentriše na zvuci ljudskog govora, proučava strukturu različitih riječi sa stanovišta njihovog zvuka. Fonetika ispituje slogove, kako se u njima kombiniraju glasovi i pokušava otkriti obrasce njihove kombinacije.
Sva fonetika se može podijeliti u četiri ključna aspekta.
- Prvi je artikulacioni. To znači da nauka gleda na proces stvarnog stvaranja zvuka. Odnosno, ona proučava ljudske organe koji su na neki način uključeni u izgovor.
- Fizički aspekt ispituje vibracije vazduha pri izgovoru reči i njihove karakteristike. To posebno uključuje frekvenciju i amplitudu.
- Fonološki aspekt koncentriše se na foneme. Odnosno, on razmatra funkcioniranje glasova u jeziku kao cjelini.
- Konačno, posljednji perceptivni aspekt, proučava kako ljudi percipiraju različite riječi.
Iako se takav zadatak pojavio relativno davno, on je i dalje tražen u većini škola bivši SSSR. Radi se o analizi koja ima za cilj sagledavanje slogova i glasova jedne riječi, pri čemu se koriste grafički elementi (postavljanje naglaska, isticanje pravopisa).
- Prilikom obavljanja takvog zadatka važno je, prije svega, glasno izgovoriti analiziranu riječ.
- Jednako je važno provjeriti njegovu transkripciju.
- Prije početka analize, vrijedi pogledati riječ za pravopis.
- Greške se mogu napraviti na mjestima gdje ima zvuka slaba pozicija. Ovi trenuci uključuju sibilante, suglasnike koji imaju tvrdoću ili mekoću, kao i trenutke kada mogu biti bezglasni ili zvučni.
Kako izvršiti fonetsku analizu?
Obično se takva analiza sastoji od sedam glavnih aspekata:
- Prije svega, trebate zapisati riječ koja se proučava.
- Zatim ga treba podijeliti na slogove i naznačiti naglasak.
- Nakon toga, potrebno je razmotriti mogućnost prijenosa slogova.
- Zatim morate zapisati transkripciju riječi koja se analizira.
- Tada će započeti najduži proces - svako slovo u riječi treba će dati opis. Odnosno, potrebno je da naznačite da li je određeno slovo suglasnik ili samoglasnik, da li je naglašeno ili nenaglašeno, bezglasno ili zvučno, itd. Takođe, za svako slovo trebate označava zvuk kojim se izgovara. Često slova nemaju nikakav zvuk.
- Nakon toga ostaje naznačiti koliko glasova ima u riječi i koliko slova.
- Zatim morate zapisati one slučajeve kada zvuk nije odgovarao slovu.
Primjer fonetskog raščlanjivanja
Pogledajmo primjer fonetske analize riječi šargarepa.
- Za početak, sama riječ je napisana - šargarepa.
- Nakon toga se ukazuje na naglasak i mogućnost prenošenja - šargarepa.
- Zatim se ispisuje transkripcija, odnosno kako riječ zvuči – [markof’].
- Nakon toga, potrebno je da raščlanite svako slovo. Na primjer, M će odgovarati zvuku [m], bit će tvrd, zvučni, neparni suglasnik. O će odgovarati glasu [a], ovo je nenaglašeni samoglasnik. Preostala slova treba raščlaniti po istom principu. Posebnu pažnju treba obratiti na meki znak. Neće imati transkripciju ili karakteristike.
- Na kraju analize morate naznačiti da riječ sadrži 7 slova i 6 glasova.
- Slučajevi nedosljednosti su slovo O, koje zvuči kao A, slovo B koje zvuči dosadno, odnosno F, i prisustvo mekog znaka.