Scenario obrazovne aktivnosti"Perati prijatelji".
Mjesto rada: MBOU DOD DDT "Planet".
Opis: Sažetak časa o razvoju govora za djecu predškolskog uzrasta, namijenjenog vaspitačima i nastavnicima dodatnog obrazovanja.
Cilj: razvoj monološkog i dijaloškog govora djece.
Zadaci:
1. Učvrstiti znanje djece o pticama stečeno u ranijim razredima.
2.Proširite razumijevanje djece o razne vrste ptice: selice, zimujuće, domaće.
3. Educate pažljiv stav do žive prirode.
Oblik organizacije aktivnosti: grupa
Oprema: kasetofon, TV panel.
Rad sa vokabularom: perje, ptice selice, ptice koje zimuju.
Materijal za lekciju: slika različite ptice, audio zapis, papir u boji.
Napredak obrazovnih aktivnosti
1.Organizaciona faza:
Pozdrav, pesme za organizovanje pažnje:
„Nismo lijeni da se pozdravimo,
“Zdravo”, kažemo svaki dan
Mama, tata, baka i prijatelj.
Želim svima dobro zdravlje
Nasmejte se jedno drugom."
2.Pripremna faza:
Vježba "Veselo raspoloženje":
„Mi smo prijatelji hajde da se osmehnemo prijatelju,
Recimo lepe reči.
Hajde da se smejemo tuzi
Poviknimo glasno "Ura!"
Deca slušaju muziku „ptičje pesme“.
Zagonetke o pticama:
U kaputu od sivog perja
I na hladnoći je heroj,
Skače, zabavlja se u letu,
Nije orao, ali ipak ptica.
(vrabac).
On je u svojoj šumskoj odaji
Nosi šareni ogrtač,
On leči drveće
Kucaj i biće lakše.
(Djetlić).
Nosi sivi prsluk.
Ali krila su crna.
Vidite, dvadeset parova kruži.
I viču: Kar! Kar! Kar!
(Vrana).
Braća su stajala na štulama,
Traže hranu usput.
Bilo da trčim ili hodam,
Ne mogu sići sa štula.
(dizalice).
Spavanje ili kupanje
Ne ispada sve.
Dan i noć na nogama
Crvene čizme.
(guska).
3.Glavna pozornica:
Razgovor. pitanja:
-Šta mislite zašto ljudi vole ptice?
-Koje ptice se nazivaju „selice“?
- Zašto?
- Koje se zovu "zimovci"?
-Da li se slažete sa poslovicom „Dobro je ptici u zlatnom kavezu, ali bolje od toga na zelenoj liniji."
- Zašto? itd.
Čitanje “Ptice” A. Pčeljnikova.
- Pitanje: Šta možete obećati ptici da ostane?
Didaktička igra "Leti - ne leti".(Vrapac leti, mačka ne leti itd.). Umjesto odgovora, djeca mogu pokazati pokrete ruku.
Svrha igre: konsolidirati opšte pojmove: "ptice", "životinje".
- Pitanje: Koje ptice ne lete? (piletina, noj, pingvin).
okretalice jezika:
Tri brbljave svrake
Čavrljali su na božićnom drvcu.
Tri male ptičice lete
Kroz tri prazne kolibe.
4.završna faza:
Izrada hranilice i ptica metodom origami.
Završne riječi nastavnika:
„Vrijeme je da završimo lekciju,
Naša djeca su umorna.
"Hvala" svima - hajde da kažemo zajedno,
Momci se moraju odmoriti.
Igraj, prevrni se,
Da ostanem zdrav."
Sažetak GCD u senior grupa na temu
"Naši prijatelji su ptice."
Cilj: uopštavanje i sistematizacija znanja djece o pticama koje zimuju.
Zadaci: 1. edukativni: - naučiti djecu da prepoznaju glasove ptica po njihovom tonalitetu i karakteristikama zvuka koji proizvodi određena ptica, prepoznaju pticu po izgled; - naučiti djecu kako da sastave opisnu priču prema planu-instrukciji: izgled, stanište, način ishrane i kretanja, karakteristična karakteristika ptice; - obogatiti i aktivirati dječji vokabular: ptice sedentarke, cvrkutanje, grub jezik, rascjep, obična ptica, šumski redar, šupljina, korpa za kruh, grabežljivac.
2. Razvojni: - razvijati zvučna kultura govor ([c], , [h]); - fine motoričke sposobnosti prstiju prikupljanjem slikovnih slagalica sa slikama ptica.
3. Formativno: - razvijanje sposobnosti govorne aktivnosti: sposobnost održavanja razgovora, odgovaranja na pitanja kratkim i potpunim odgovorima, donošenja vlastitih zaključaka i rasuđivanja.
4. Nastavnici: - neguju brižan odnos prema pticama; govorna kultura, emocionalni odziv na popratnu pjesmu prstne gimnastike, podsticanje emocionalnih radnji.
Obrazovna područja: spoznaja, komunikacija, fizička kultura, zdravlje.
Materijali i oprema: dekoracija zimske šume slikama ptica koje zimuju, audio zapis ptičjih glasova.
brošura: slikovne slagalice sa slikama ptica, štampana društvena igra loto "Ptice".
Pripremni radovi: gledanje albuma "Ptice", posmatranje ptica u šetnji, čitanje i učenje pjesama o pticama, pogađanje zagonetki, igranje igrica.
Bilješka: ako je potrebno, objasnite značenje nekih riječi i izraza tokom lekcije ( ptice sedentarke, cvrkutanje, hrapav jezik, rascjep, obična ptica, šumski redar, šupljina, žitnica, grabežljivac), ako postoji potreba za ovim.
Napredak lekcije.
I. Organizacioni momenat.
edukator:
Držimo se zajedno za ruke
I hajde da se nasmešimo jedni drugima"
(Djeca stanu u krug, u ovo vrijeme se kuca na vrata. Ulazi djevojčica)
Djevojka: - Izvinite, jesam li vas uznemiravao? Moj stariji brat mi je zapitao zagonetku, ali ja jednostavno ne mogu da je pogodim. Pomozi mi molim te. Ovdje je to zapisao. (Daje bilješku nastavniku)
edukator:- Djeco, možemo li pomoći djevojci?
Kako se zoves? (Maša).
Idi do momaka, pa ću ti reći zagonetku:
„Pauk sanja noću
Čudo Yudo za kučku.
Dugačak kljun i dva krila.
Stiže - stvari su loše.
Koga se pauk boji?
Jeste li pogodili? Ovo…" ( ptica).
edukator:- Dobro.
Maša, vrlo jednostavna zagonetka. Znate li ko su ptice i kakve su?
Maša:- Znam, ali vrlo malo
edukator: Ljudi, kakva je ovo muzika?
djeca: U šumi.
edukator: Naravno, u šumi! Želite li posjetiti tamo?
Djeca: Da.
Educator: Onda ćemo sada u šetnju po zimskoj šumi. Maša, hoćeš li s nama?
Maša: Mogu li? Zaista želim, tako malo znam o pticama!
Educator: Uhvatimo se za ruke i krenimo na putovanje u zimsku šumu.
II. Glavni dio.
Educator: Tu smo.
Pogledajte momci! Kakva je ovo ptica koja sjedi na grani? (svraka)
djeca: Svraka.
edukator: Kako ste znali da je svraka?
djeca: Po crno-bijelom perju i dugom repu.
Educator: Šta još znaš o ovoj ptici?
Djeca dopunjuju odgovor.
Educator sažima odgovore djece kratkom opisnom pričom: „Svrake su sjedilački ptice, žive na jednom mestu.
Naseljavaju se u rijetkim šumama, parkovima, baštama, bliže ljudskom prebivalištu. Svrake dobro lete i skaču po zemlji. Oni znaju da objavljuju cvrkutanje zvuci. Ovako razgovaraju jedni s drugima i izvještavaju o približavanju opasnosti. Jedu različitu hranu: insekte, miševe, sjemenke biljaka. Svrake kradu jaja drugih ptica i hranu ljudi. Uništavaju gusjenice, skakavce i drveće i tako donose velike koristi."
Koji su to zvuci? Ko to kuca?
djeca: djetlić.
edukator: Tako je, evo ga. Kako ste znali da je djetlić?
djeca: Detlić ima crvenu kapu, obojeno perje i dug kljun.
Educator poziva jedno od djece da sumira sve odgovore tako što će napraviti kratku priču o plan-indikacija: na osnovu prethodne priče učiteljice o svraci (približan sadržaj: „Djetli žive sami u šumama. Nevoljno lete, obično sjede na drvetu. Imaju tanak kljun i dug grubo jezik. U jesen, djetlić se hrani sjemenkama češera. On bira suvo drvo, rascjep koji umeće konus i udara ga kljunom, izvlačeći sjemenke. Vrapci i sise rado posjećuju takva mjesta. Pokupe nasumično ispušteno sjeme. Detlić kljunom izdubljuje udubljenje, a ženka tamo izleže piliće.")
- Ljudi, zašto se zove djetlić? šumski redar?
djeca: Djetlić uništava mnoge larve insekata.
edukator: Dobro urađeno! Sada idemo da igramo igru "Woodpecker".
(minut fizičke kulture)
edukator:
„Ustanite, djeco, stanite u krug.
Ti si moj prijatelj i ja sam tvoj prijatelj.
Držimo se zajedno za ruke
I hajde da se nasmešimo jedni drugima"
Odabran je "djetlić". Stoji u centru kruga.
Djeca Parovi hodaju u krugu i izgovaraju riječi:
Detlić šeta žitnice,
Tražim zrna pšenice.
djetlić:
Nije mi dosadno sam
Uzeću koga hoću.
djetlić uzima ruku bilo kojeg igrača. Igrač koji ostane bez para postaje „djetlić“. (2 - 3 puta)
Vidi, kakve su to ptice koje sjede na drvetu?
djeca: Bullfinches.
edukator: Kako ste znali da su to bili zečevi?
djeca: Bulfinches imaju crvene grudi.
edukator: Fino! Ko može da nam kaže o bujicama? (Nudi isti plan-indikacija kao i za priču o djetliću, odnosi se na iskustvo djece ( izgled, stanište, način hranjenja i kretanja, karakteristične osobine ptice, na osnovu prethodne učiteljičine priče o svraci i dječje priče o djetliću) otprilike sljedećeg sadržaja: „Sinovi su veoma svijetle, lijepe ptice. Ljeti ih nećete vidjeti u gradu. A zimi, sa prvim snijegom odlete u domove ljudi,zato su ih tako i zvali - "svediri".Sinovi lete od mjesta do mjesta u potrazi za hranom.Sneg ima crnu kapu,krila i rep i crvena prsa.Samo "očevi" bibri su elegantno obučeni, a "majka" budalo sive grudi. Kljun je širok i pun i prilagođen za dobijanje sjemena od bobica vrane, bazge i ptičje trešnje. Osim bobica, bučnici jedu pupoljke, mlade lišće i sjeme smreke i bora."
djeca: Ovo su sise!
edukator: Kako ste znali da su to sise?
djeca: Imaju crnu kapu i plava leđa, krila i rep. Grudi su žute sa crnom kravatom.
edukator: Dobro urađeno! Sjenica je svijetla, elegantna ptica. Glasno pjeva: “ WITH jin - With jin, ding, ding.” Ime je dobila po svom pevanju. Živi u šumama, baštama, parkovima. Zimi, sise lete bliže ljudima. Jedu sve: žitarice, žitarice, hljeb, komade mesa, mast.
- Vidite, ljudi, ko je uletio i sjeo na granu?
djeca: Vrapci.
edukator: Kako ste znali da su to vrapci?
djeca: Vrabac ima smeđe perje i mali kljun.
Educator hvali djecu i poziva ih da pobliže pričaju o vrapcima, a zatim poziva jedno od djece da sumira dječje odgovore svojom kratkom pričom o istom plan-indikacija(izgled, stanište, način hranjenja i kretanja, karakteristična karakteristika ptice) okvirni sadržaj: „Vrapca je najviše rasprostranjena ptica koja živi u blizini naše kuće. Spretan je, glasan i često se bori sa drugim vrapcima. Istovremeno, on glasno cvrkuće, što privlači pažnju. Hrani se ostacima hrane ili posebnim hranilicama. U toploj sezoni kljucaju sjemenke na poljima, bobice u vrtovima i male insekte. Vrapci su od velike koristi, jer uništavaju piliće tokom hranjenja velika količina insekti."
edukator:- Momci! Hajde da igramo igru "Vrapče, tvituj!"
Vozač je odabran. On sjedi na stolici leđima okrenut učesnicima igre. Među igračima, "vrabac" je imenovan u tajnosti od vozača. Vozač kaže: "Vrapče, tvituj!" “Vrapac” kaže: “ H ik - h irik." Vozač mora prepoznati „vrapca“ po glasu. Ako dobro pogodi, "vrabac" postaje vozač. I između ostalih učesnika igre bira se novi „vrabac“.
- Ljudi, čujete li? Koji su to zvuci? Bio sam malo uplašen. Ko je ovo?
djeca: Sova.
edukator: Dobro urađeno! Ljudi, pogledajte pažljivo i recite mi po čemu se sova razlikuje od ptica koje smo ranije vidjeli?
Djeca: Ima veliku glavu, ogromne oči, veliki zakrivljeni kljun, moćne šape i velike zakrivljene kandže.
edukator: Sova je predatorski, noćna ptica. Ima šareno sivo perje, kratak rep i duge zakrivljene kandže. Kljun izgleda kao udica, oči su ogromne. Sova lako okreće glavu u svim smjerovima. Sova ima oštar vid i odličan sluh. To joj omogućava da lovi noću. Sova hvata miševe, krtice i velike insekte. Živi u šumi u šupljim stablima ili u starim jazbinama.
To je to, momci, ne možemo još vidjeti nijednu drugu pticu, a vrijeme je da se vratimo. Jeste li uživali u našoj šetnji? Šta je sa tobom, Mašenka?
(Djeca idu na svoja mjesta).
Sada igrajmo igru Birds loto.
(Na dječijim stolovima nalaze se valjci sa slikama ptica koje zimuju i igralište. Učitelj djeci postavlja zagonetku i, ako je ptica tačno pogodena, jedan sektor se zatvara na igralištu, a ako zagonetka nije pogodena , sektor za igru ostaje prazan.Na kraju igre se broje rezultati) .
To je to, momci, bravo! Odlični ste u rješavanju zagonetki. A sad da se odmorimo malo.
(Obavlja se gimnastika prstiju).
Koliko ptica do naše hranilice (Ritmički se stišću i
Je li stiglo? Reći ćemo vam: stisnite šake).
Dvije sise, vrabac, (Za svako ime
Šest češljuga i golubova, ptice se saginju
Detlić sa šarenim perjem. jedan prst).
Žita je bilo dovoljno za sve. (Opet se stisnu i
stisnuti šake).
A sada, momci, hajde da proverimo kako pamtite pojavu ptica koje zimuju?
(Igra se igra “Sakupi sliku” sa slikom ptice. Zagonetke se dijele na svaki stol, a djeca skupljaju sliku i imenuju pticu koja je prikazana.)
I završio si ovaj zadatak.
III. Zaključak.
Hajde sada da razgovaramo, koje ste nove stvari naučili na našem putovanju?
Šta vam se najviše svidjelo?
Poklonila bih vam i bojanke sa pticama koje zimuju. Sada svi znate kako izgledaju i možete ih sami obojiti. A onda ćemo kao grupa napraviti album sa pticama koje zimuju.
Spoznaja
Tema: “Naši prijatelji su ptice”
Cilj: generalizacija i sistematizacija znanja djece o pticama koje zimuju.
Ciljevi: 1. Učvrstiti znanje djece o pticama koje zimuju i selice, sposobnost njihovog razlikovanja.
2. Obogatiti znanje djece o pticama koje zimuju (izgled, navike, glas, ishrana).
3.Razvijajte finu motoriku prstiju tako što ćete napraviti hranilicu za ptice.
4. Negujte brižan odnos prema pticama.
Obrazovna područja: spoznaja, komunikacija, rad, fizičko vaspitanje, zdravlje.
Materijali i oprema: multimedijalna prezentacija „Ptice“, slike drveća, ptica koje zimuju i ptica selica.
Materijali: kartice sa zadacima, materijal za izradu hranilica, bojanke.
Pripremni rad: pogledali smo album „Ptice“, posmatrali ptice u šetnji, napravili hranilicu i organizovali kantinu za ptice, naučili napamet pesme i zagonetke na temu „Ptice“, crtali, pevali pesme, igrali igrice.
Napredak lekcije:
① Uvod
1. Djeca stanu u krug. Pogodi zagonetku:
Pauk sanja noću
Čudo Yudo za kučku.
Dugačak kljun i dva krila.
Stiže - stvari su loše.
Koga se pauk boji?
Jeste li pogodili? Ovo je...(ptica)
-Tako je. Danas ćemo pričati o pticama.
2. Slike sa pticama na stolu.
-Ko je ovo? (ptice)
-Po čemu su svi slični? (krila, kljun, rep, glava, perje, itd.)
-Po čemu se razlikuju? (boja, veličina, kljun, ime, neki zimuju, a drugi selice)
3. Igra “Podijeli ptice na zimujuće i selice” (dva stabla: zimsko i ljetno)
Svako dijete izgovara ime svoje ptice, a zatim ga pričvršćuje na željeno drvo.
O pticama selicama - zašto su odletjele? (nema insekata kojima se hrane)
Želite li znati više o pticama koje zimuju?
-Da to uradimo, ti i ja idemo...Gde? Pogodite sami. Ovo mjesto se nalazi u gradu Polisajevo.
Djeca sjede na stolicama
②Glavni dio.
Djeca će prepoznati park nazvan po Horovcu sa tobogana (glasovi ptica)
-Koje godišnje doba?
-Čujete li ptice kako pjevaju?
-A ko to tako peva?
Tik-tvit!
Skoči do zrna!
Peck, ne stidi se!
Ko je ovo? (vrabac)
Slajd "Vrapac"
-Šta znaš o vrapcu? (odgovori djece)
- Slušajte kako peva! (glas)
Kućni vrabac je najpoznatija ptica.Živi samostalno ali blizu ljudi.Vrapci su veoma druželjubivi,pametni i hrabri.Glavni su branioci bašta i parkova od štetočina.Zimi jedu sve: žitarice i mrvice hleba. Postoje poljski vrapci, kameni vrapci i vrapci na zemlji (u zavisnosti od toga gdje grade gnijezdo) Ali svi su sivi.Ima čak i crvenokosi vrabac koji je naveden u Crvenoj knjizi i živi samo na Sahalinu.
Poslušajte sljedeću zagonetku:
Leđa je zelenkasta,
Trbuh je žućkast,
Mala crna kapa
I traka šala (Sisa).
Slajd “Great Tit”
- Šta znaš o njoj? (glas)
Velika sjenica je najveća od onih koji ovdje žive, sve sise imaju bijele obraze, šumska je ptica, ali se zimi približava ljudima. Mnogo ptica ugine zimi. Gladne ptice ne podnose ni blage mrazeve. Zimi ptica jede sve: hljeb, žitarice, mast, žitarice.Sise imaju mnogo djece.Ljeti iz par sisa može izleći 20-30 pilića.
4. Prisjetimo se lekcije fizike o sjenici
Spretna sisa skače (skače u mjestu na dvije noge)
Ne može mirno sjediti (skače na lijevu nogu)
Skok-skok, skok-skok (skakanje na desnu nogu)
Okreće se kao vrh (okreće se na mjestu)
Pa sam sjeo na minut (sjeo)
Počešala se kljunom po grudima (glava nagnuta udesno, ulijevo)
I od staze do ograde (skakanje na lijevu nogu u mjestu)
Tiri-tiri (skakanje na desnu nogu)
Senka-senka-senka! (skakanje na dvije noge)
5. Vratimo se u park, da pogodimo sljedeću zagonetku.
Odakle si, odakle si
Da li nam je stigla crvenoprsa?
Letio sam po celom Sibiru
Kako se zovem...(sneg)
Slajd "Bullfinch"
Šta ti znaš o bulu? (glas)
U kasnu jesen ili ranu zimu na drveću se mogu vidjeti jata sneova, samo mužjaci imaju crvene grudi, ženke su sive. Jako vole oren, a za razliku od sisa, budale ne žure. Ugledne su ptice, ne zezaju se, budale su i "vitezovi". Mužjaci, ma koliko bili gladni, ženki će uvijek ustupiti najbolje grozdove vrane.Smireno obrađujući jedno stablo, lete na drugo, a to rade na naredbu vođe. Tokom ljeta izlegu od 8 do 14 pilića.
6. Pogodi sljedeću zagonetku.
Hoda cestom hrabro
A plaši se samo mačaka
Dajemo mu sjemenke i mrvice.
Ptica je sa nama tokom cele godine
Pjeva (golub) gugutanje
Slajd "Golub"
-Šta ti znaš o golubovima? (glas)
Golubovi mogu biti domaći ili divlji. Svi su slični. Jedu žitarice, piju kao golubovi (uranjaju kljun u lokvicu i sišu), a piliće hrane “mlijekom”. Kada golubovi imaju piliće, u njihove usjeve se luči posebna tekućina koja omekšava pojedeno sjeme i pretvara ga u masu sličnu svježem siru. Tom masom golub i golubica naizmjenično hrane piliće.
7. A sada predlažem da nahranite ptice.
Stojimo u krugu.
Gimnastika prstiju"Ptice koje zimuju"
Hajde, ptice! (pozivanje pokreta prstiju)
Daću svinjsku mast sisi (4 puta sečući pokreti jednog dlana na drugi)
Ja ću pripremiti mrvice (prsti sa prstohvatom "mrviti hleb")
Malo hleba
Ove mrvice su za golubove (povucite naprijed desna ruka sa otvorenim dlanom)
Ove mrvice su za vrapce (isto za lijevo)
Čavke i vrane (trljanje dlana o dlan, "motanje" testenine od hleba)
Jedi tjesteninu.
8.
-Kako da pomognemo pticama zimi? (napravili smo hranilicu za ptice i organizovali kantinu za ptice)
-Predlažem da svako napravi svoju hranilicu za ptice.
Pravljenje hranilice.
9. Hranilice su napravljene, ali još treba znati čime hraniti ptice.Pred vama su listovi sa slikama ptica na jednoj strani i hranom na drugoj. Morate kombinovati sliku ptice sa hranom kojom biste je želeli počastiti.
Odgovori 3-4 djece.
-Šta nedostaje na slici? (kost)
③Ukupno.
Šta ste novo naučili?
-Šta ti se najviše svidjelo?
-I još bih vam poklonila bojanke sa pticama zimuljicama.Sada znate kako izgledaju i možete ih sami obojiti.A onda ćemo u grupi napraviti album sa pticama zimovanjima.
Metodološki razvoj. Sažetak lekcije o upoznavanju prirode u starijoj grupi "Perati prijatelji"
Sadržaj programa.
Formirati dječje ideje o pticama koje zimuju i selicama. Naučite rješavati zagonetke. Razvijati interesovanje za svijet ptica, radoznalost. Dajte ideju o važnosti ptica za okolna priroda. Razvijajte pažnju i kreativnost. Probuditi kod djece želju za brigom o pticama.
Preliminarni rad.
Čitanje fikcija o pticama, pogađanju zagonetki, gledanju ilustracija ptica; razgovor o navikama ptica. Crtanje ptica. Posmatranje ptica na lokaciji.
Materijal i oprema:
Dva kompleta slika s prikazom ptica (sova, sjenica, golub, bulfin, djetlić, lastavica, čvorak); Audio snimanje ptičjih glasova; prezentacija - ptice u prirodi; čips; značke “Stručnjaci za ptice!” (za svako dijete); pismo od djeda prirodnjaka.
Napredak lekcije.
„Nismo lijeni da se pozdravimo,
“Zdravo”, kažemo svaki dan
Mama, tata, baka i prijatelj.
Želim svima dobro zdravlje
Nasmejte se jedno drugom."
edukator:
Ljudi, danas ćemo vam dati kviz pod nazivom “Perati prijatelji”. Prvo se morate podijeliti u dvije grupe.
(Djeca se dijele u dva tima po principu “rezi karte”. Ime svakog tima odgovara sastavljenoj slici.)
Educator .
Imamo dva tima. Tim - Vrapci i ekipa - GAVRANI! Da biste pobijedili, morate pažljivo slušati, odgovoriti na pitanja i ispuniti zadatke. Tim koji prikupi najviše žetona pobjeđuje.
Pažnja, 1 zadatak! Pogodi zagonetku, pronađi i pokaži odgovarajuću sliku na slici.
Noć je tamna i crna.
Siva ptica nema vremena za spavanje.
Kao senka koja klizi izmedju grmlja,
Oni koji ne spavaju su na oprezu.
Osetljivo hvata svako šuštanje,
A kad vrisne, postaće jezivo,
Uspavana trava će zadrhtati.
To huči... (sova)
(Prvi tim koji pogodi zagonetku i pokaže sliku sove dobija žeton.)
Educator.
Pogledajmo sliku. (Slide show) Šta možete reći o ovoj ptici? (Timovi dobijaju žetone za pričanje priče o ptici. Učitelj sumira odgovore djece.)
Educator.
Sova je velika ptica. Sova glava je okrugla, poput tanjira, sa strane štrči perje (kao uši), a kljun je kukast. Oči su joj velike i okrugle, ali sova slabo vidi danju i zato lovi noću. Sova ispušta zvukove noću, kao da stenje - "WOOH". Zato i kažu da sova "puca".
Poslušajmo kako sova huče (audio snimak - sovin glas)
Zadatak 2. Poslušajte zagonetku.
Leđa je zelenkasta,
Trbuh je žućkast,
Mala crna kapa
I traku šala. (sisa)
Ko je ovo?
Šta znaš o njoj? Šta jede sisa?
Timovi dobijaju žetone za pogađanje odgovora i pričanje priče o ptici. Učitelj sažima odgovore djece (slajd šou)
Sjenica je mala ptica sa žutim trbuhom i crnom kapom na glavi. Ovo su veoma okretne i živahne ptice. Sise ne odlete u toplije krajeve na zimu, već zimu preživljavaju skrivajući se u šupljini. U snježnoj zimi ima vrlo malo hrane, a ptice teško prolaze. U potrazi za hranom, oni lete u ljudska naselja (audio snimak - sisa glas)
Zamislimo da smo sise i da se malo igramo.
Sat tjelesnog vaspitanja "Spretna sisa galopira"
Spretna sisa skače,
Ona ne može mirno sjediti,
(skakanje na lijevu nogu)
Skok-skok, skok-skok,
(skakanje na desnu nogu)
Okrenut kao vrh
(vrtje se na mjestu)
Seo sam na minut,
(sjedni)
Kljunom se počešala po grudima,
(ustani, nagni glavu udesno - lijevo)
I od staze do ograde,
(skakanje na lijevoj nozi u mjestu)
Tiri-tiri
(skakanje na desnu nogu)
Senka-senka-senka!
(skakanje u mjestu na dvije noge)
Vaspitač: Jeste li se odmorili? Hajde da nastavimo.
Zadatak 3.
Brzo skuplja
Bačena šaka zrna
I gnijezda ispod strehe
Naš voljeni... (Sivi golub)
Djeca odgovaraju na pitanja:
Koje je boje golub? Da li je golubica manja ili veća od vrapca? Šta jedu golubovi? Mogu li golubovi slati pisma?
Timovi dobijaju žetone za pogađanje odgovora i pričanje priče o ptici. Učitelj sažima odgovore djece. (slide show)
Golubovi su ptice koje se mogu naučiti da prenose slova. Da bi to učinili, golubu se veže pismo za noge, a on ga donosi na određeno mjesto - u svoj golubarnik. Tokom rata, golubovi su služili kao poštari i dostavljali vredna pisma primaocima. Golub je jedna od najljubaznijih i najmiroljubivijih ptica. Zbog toga su je ljudi izabrali kao simbol mira i prijateljstva. A grančica u kljunu goluba znači da donosi dobre vijesti o miru i prijateljstvu.” (audio snimak - glas golubice)
Zadatak 4.
Stalno kuca
Drveće se izdubljuje.
Ali to ih ne boli
Ali to samo leči. (djetlić)
Slide show. Od djece se traži da odgovore na pitanja:
Koje je boje djetlić? (Mužjak ima prekrasnu jarko crvenu "kapicu" na glavi, ali je ženka djetlića nema.)
Zašto djetlić često kuca u drvo u šumi? (Djetlić liječi drveće tako što vadi štetne bube ispod kore).
Šta jedu djetlići?
Timovi dobijaju žetone za pogađanje odgovora i pričanje priče o ptici. Učitelj sažima odgovore djece. (audio snimak - glas djetlića)
Zadatak 5.
Nastavnik postavlja pitanja:
Kako se zovu ptice koje u jesen odlete u toplije krajeve?(Migracija.)
- Imenujte ptice selice.(Lasta, čvorak, ždral, guska, itd.)
Kako se zovu ptice koje ostaju na zimu?(Zimovanje.)
Imenujte ptice koje zimuju.(Vrana, sjenica, vrabac, golub, itd.)
Zašto neke ptice lete u toplije krajeve, a druge ostaju na zimu?(Zimi neće biti hrane za ptice selice - hrane se insektima.)
Priča učitelja.
Ptice selice moraju biti dobro pripremljene za seobu. Tokom ljeta pilići će odrasti i ojačati. Odrasle ptice će ih naučiti da lete i dobijaju hranu. Ptice lete u daleke zemlje, gdje je toplo i ima hrane. Tokom leta ptice prelaze velike udaljenosti. Ptice imaju krila da mogu da lete. Rep im pomaže da uđu u pravom smjeru. Neke ptice koje ostanu za zimu pohranjuju sjemenke i orašaste plodove. Drugi se približavaju kući te osobe u nadi da će im pomoći. Ptičije perje i paperje pomažu im da prežive hladnoću. Ali pticama može biti veoma teško da pronađu hranu ispod snijega. Kako možemo pomoći pticama da prežive hladnu zimu? (Zimi morate hraniti ptice )
Na vratima se kuca. Poštar donosi pismo. Učiteljica javlja da je pismo od djeda prirodnjaka i čita ga.
“Zdravo, draga djeco! Bliži se zima, uskoro će biti hladno i biće dosta snega. Pobrinuo sam se za naše prijatelje, ptice, unaprijed. Počeo sam da pravim hranilice za njih, ali ima puno ptica, a ja sam sam. Pomozite mi da završim neke hranilice za ptice! Tvoj prijatelj je deda prirodnjak.”
Hajde da sumiramo, saznajte koja je ekipa pobijedila.
Rezimirajući. Dostavljanje bedževa "Stručnjaci za ptice" svim igračima.
Da li vam se dopala lekcija? Šta ste novo naučili? (Odgovori djece).
Bravo, trudili ste se, ali ćete morati više raditi kod kuće. Moramo napraviti hranilice i donijeti ih vrtić. Okačićemo hranilice, a naši prijatelji, ptice, biće hranjene cele zime.
I vrijeme je da se lekcija završi,
Naša djeca su umorna.
"Hvala" svima - hajde da kažemo zajedno,
Momci se moraju odmoriti.
Igraj, prevrni se,
Da ostanem zdrav.